八年级地理知识点归纳(五)份

类型

特   点

优    越    性

不   足    之     处

海陆位置

亚洲东部

太*洋西岸

①东部深受海洋影响，降水丰沛，有利于农业生产；

②沿海便于发展海洋事业及同海外各国的交往；

③西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲各国直接往来；

①地处环太*洋火山地震带与地中海——喜马拉雅山火山地震带交汇处，地质灾害严重，多火山地震；

②地处西北太*洋西部，靠*台风源地，受台风影响大；

纬度位置

南北跨纬度*50，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带

①我国有寒暖适宜的气候；

②南北气候差异使动、植物资源丰富多样，为发展多种农业经济提供了有利条件；

最北部纬度高，热量不足，气温低；

第一级阶梯

高原和山地

4000米以上

界线

昆仑山――祁连山――横断山脉

第二级阶梯

高原和盆地

1000——2000米

界线

大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

第三级阶梯

*原和丘陵

500米以下

东西走向

最北列

天山—阴山—燕山

天山（新）、阴山（内蒙古、冀）

中间列

昆仑山—秦岭—大别山

昆仑山（新、藏、青）、秦岭（青、甘、陕、豫）

最南列

喜马拉雅山—南岭

藏、桂、湘、粤、赣

东北—

西南走向

最西列

大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

大兴安岭（内蒙古、黑）、太行山（晋、冀、豫交界）、  巫山（鄂、渝交界）、雪峰山（湘）

中间列

长白—武夷山

长白山（黑、吉、辽）、武夷山（赣、闽交界）

最东列

台湾山脉

台

西北—

东南走向

阿尔泰山；小兴安岭

新；黑

祁连山；唐古拉山、巴颜喀拉

甘、青、新交界；藏

南北走向

贺兰山、六盘山

贺兰山（宁）、六盘山（陕、甘、宁交界）

横断山

川、藏、滇交界

塔里木盆地

新疆境内天山南侧

沙漠广布，边缘多绿洲，全国最大的盆地。有世界最大的流动沙漠“塔克拉马干沙漠”

第二阶梯

准噶尔盆地

新疆境内天山北侧

内部*坦，风蚀地貌显著

第二阶梯

柴达木盆地

青藏高原东北部的青海省

典型的内陆高原上的荒漠盆地，东部多沼泽和盐湖，矿产丰富，有“聚宝盆”之称

第一阶梯

四川盆地

四川省东部

四周山岭、高原环绕，内部多低山丘陵，西部是成都*原，有“天府之国”之称

第二阶梯

位置与范围

范围

昆仑山、祁连山、横断山、喜马拉雅山之间

大兴安岭以西，祁连山以东，北至国界，南至古长城

——八年级地理知识点归纳 30句菁华

1、东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国的东北部。

2、东北*原适宜大规模的机械化耕作;气候雨热同期，有利于农作物的生长。这里盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。

3、东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。这里依托丰富的资源，迅速发展成为我国最大的重工业基地

4、东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。

5、国家和地区分布最多的大洲：亚洲，非洲，欧洲。

6、没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。

7、发达国家主要出售轿车，轮船，飞机和高档日用品，赚到的钱多。

8、发展*家主要出售石油，矿石，木材，橡胶等，赚到的钱少。

9、联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和*”。联合国有6个主要机构，分别是*，安全理事会，经济及社会理事会，托管理事会，秘书处和*。

10、它是由*，韩国，俄罗斯，英国和美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。

11、国界线：地图上一国与邻国或公海之间的界线。主要是国家行使*范围的边界。

12、国界线的划分依据：山脉，河湖，海洋，经纬线，民族，语言，宗教。

13、世界上人口前十位的国家：*、印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、日本、尼日利亚。

14、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

15、我国陆地领土面积约960万*方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。

16、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。

17、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。

18、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。

19、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度大。

20、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

21、大陆性特征强烈：与世界上同纬度的其它地区相比，气温冬季明显偏低，夏季明显偏高。

22、寒潮：概念、侵入路径和影响范围(青藏高原海南省、台湾、云贵高原等不易受影响)危害：农作物受冻等。

23、台风：夏秋季节

24、沙尘暴：在干燥的春季多发生。

25、长江沿江地带地势低*，地形以*原、低山丘陵为主;气候属于亚热带季风气候，高温多雨;受地形、气候影响，河网密布，湖泊众多，是我国地表水资源最丰富的地区。长江沿江地带还有丰富的水能、森林、矿产、水产、耕地资源，资源丰富。

26、长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。自西向东形成了以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地;以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业基地;以武汉为中心的钢铁、轻纺工业的重要基地;以沪宁杭等城市形成的我国最大的综合性工业基地。

27、长江中下游地区是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。

28、我国的基本国情是国土辽阔、区域差异大;人口众多、人均国民生产总值较低。

29、西部内陆：温带大陆干旱、半干旱气候;

30、热带沙漠气候;(印度中下游;巴基斯坦以热带沙漠为主);

——七年级上册地理知识点归纳3篇

　　知识点对朋友们的学*非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了人教版七年级上册地理知识点归纳：世界的气候，让我们一起学*，一起进步吧!

　　①气候是一个地方多年的天气*均状况，一般变化不大。

　　②世界气候分布图参见课本第58页。

　　③赤道附*(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附*的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附*的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。

　　④热带雨林气候特点：全年高温多雨;地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。

　　⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。

　　1.气温的测量是用放在百叶箱里的'温度计测得的。温度计放置的高度，离地面1.5米。单位：℃(摄氏度)。日*均气温一般取8时、14时、20时、2时四个时刻的气温均值。

　　2.气温的变化：(见P51图3.12、3.13，会做活动题1.2)。

　　⑴日变化指以一天为周期的气温变化。气温的日较差=(该天)最高气温-(该天)最低气温;一天中最高气温出现在午后2点，最低气温出现在日出前后(南北半球一样);

　　⑵年变化指以一年为周期的气温变化。气温年较差=最高月*均气温-最低月*均气温;一年中北半球气温，大陆上7月最高，1月最低;海洋上8月最高、2月最低(南北半球相反：一年中南半球气温，大陆上1月最高，7月最低;海洋上2月最高，8月最低)。

　　3.气温分布规律：(见P53图3.17)。

　　⑴世界气温由低纬向高纬逐渐降低(不同纬度)。

　　⑵同纬度相比，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反(同纬不同海陆)。

　　⑶同纬度相比，海拔越高气温越低(同纬同陆)。

　　⑷世界最低气温分布在南极地区，最高气温在西亚巴士拉。

　　4.将气温相等的各点连接成线即等温线。在同一条等温线上的各点气温相等。

　　5.等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心，反过来就是高温中心。

　　6.等温线判断：⑴等温线密，温差大;等温线稀，温差小。

　　⑵等温线与纬线*行，说明气温主要受纬度影响。

　　⑶等温线与海岸线*行，说明气温受海陆影响显著。

　　⑷等温线呈封闭曲线，气温内高外低为盆地，低地;反之为高原、山地。

　　⑸等温线向北数值增大为南半球，向南增为北半球。

　　⑹等温线向高纬凸起说明该地气温比同纬高;向低纬凸起气温比同纬低(若为夏季，等温线向高纬凸起处为陆地，向低纬凸起处为海洋;若为冬季，等温线向低纬凸起处为陆地，向高纬凸起处纬海洋)。

　　7.两地温差=两地相对高度/100×0.6℃。

　　地球的运动

　　一、地球的自转

　　1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。

　　2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。

　　3、产生的现象：

　　①时差(不同经度的地方出现时间的差异);

　　②昼夜更替

　　4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。

　　已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)

　　区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。

　　北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。

　　5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

　　地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

　　晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。

　　6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。

　　昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。

　　在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。

　　二、地球的公转及四季变化

　　1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。

　　2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。

　　3、时间：一年。

　　4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化

　　5、公转轨道面：椭圆的

　　6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。

　　7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66、5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附*

　　8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季，

　　北半球和南半球的季节

　　相反。

　　三、五带的划分

——八年级下册政治知识点归纳3篇

　　老师伴我成长

　　1.师生关系对我们成长的影响：师生关系不仅影响我们的学*质量，而且影响我们的身心发展。

　　2.教师职业特点：教书育人

　　(1)传授科学文化知识和技能(2)传授思考的方法、让人产生探求知识愿望

　　(3)教给我们做人的道理(4)人格影响，榜样作用

　　3.爱师的原因：P46我们失败是鼓励，成功是分享，犯错误时批评教育，有成绩是提醒等。(老师给予我们的爱)

　　4.传统师生关系：P48

　　5.新型师生关系建立的基础：民主*等

　　6.新型师生关系：师生之间人格*等，相互尊重，相互学*，教学相长，老师是我们学*的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。

　　7.怎样与老师交往--主动沟通

　　(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评

　　(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸

　　第五课 多元文化“地球村”

　　1.世界文化的特点：多样性、丰富性、独特性

　　2.生活背景不同，待人处事的方式也不同(观点)：P59

　　3.对待文化差异的态度：排斥、沟通 P60

　　4.怎样做友好往来的使者：(1)宣传、弘扬我们的民族文化，这是我们义不容辞的责任(2)

　　以开放心态尊重外来文化

　　5.怎样弘扬民族文化：保护本民族的文化，不能遗失自身的独特性，珍爱自己的精神家园， 宣传民 族文化，让世界 了解飞速发展的*

　　6.怎样正确对待外来文化：我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力，不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言、寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗*惯，探索有效的沟通技巧，在交往时，不卑不亢以礼相待。不能照搬照抄，要取其精华，弃其糟粕。应采取客观、*等的态度，尊重因文化不同而导致的`行为方式的差异，

　　维护人身权利

　　1、什么是公民的人身自由权利? 是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

　　2、什么是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容?(人身自由)

　　3、公民的生命健康权由哪两部分组成? 生命权和健康权

　　4、每个人的最高人身权益是什么? 生命权

　　5、人身自由和生命健康权利受法律保护体现在哪些方面?

　　(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 (2)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

　　(3)我国宪法和法律保护公民的生命健康权。

　　6、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利?

　　(1)要认真学*和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。(如：打“110”电话报警；向*人员求救；通知家人、朋友向社会求救。)

　　(2)不去侵害别人的人身自由和生命健康。

　　维护人格尊严

　　1、我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利是什么? 人格尊严权

　　2、人格尊严权包括哪些? (1)肖像权；(2)姓名权；(3)名誉权；(4)荣誉权；(5)隐私权。

　　3、如何维护自已和他人的人格尊严?

　　(1)要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 (2)我们也要自觉尊重他人的人格尊严。

　　4、未成年人的人格尊严受法律特殊保护，为什么?

　　(1)人格尊严是未成年的基本权利之一。

　　(2)未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损害。

　　(3)在家庭、学校和舍，存在着损害未成年人人格尊严的行为。

　　(4)我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。

　　保护个人隐私

　　1、什么是个人隐私? 个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。

　　2、公民应有的道德品质和公民必须遵循的公共生活准则是什么? 尊重他人隐私

　　3、什么是个人隐私权? 也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

　　4、衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志是什么? 个人隐私权

　　5、尊重个人隐私权包括哪些方面?

　　(1)尊重自己的隐私权； (2)尊重他人的隐私权； (3)运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

　　6、怎样做到尊重他人的隐私权?

　　(1)未经同意，不私看他人的信件或日记； (2)不私自闯入他人住宅；

　　(3)不私自发布和传播他人的隐私。

　　7、现代文明的重要标志是什么? 保护隐私，尊重隐私权。

　　老师伴我成长

　　1.师生关系对我们成长的影响：师生关系不仅影响我们的学*质量，而且影响我们的身心发展。

　　2.教师职业特点：教书育人

　　(1)传授科学文化知识和技能(2)传授思考的方法、让人产生探求知识愿望

　　(3)教给我们做人的道理(4)人格影响，榜样作用

　　3.爱师的原因：P46我们失败是鼓励，成功是分享，犯错误时批评教育，有成绩是提醒等。(老师给予我们的爱)

　　4.传统师生关系：P48

　　5.新型师生关系建立的基础：民主*等

　　6.新型师生关系：师生之间人格*等，相互尊重，相互学*，教学相长，老师是我们学*的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。

　　7.怎样与老师交往--主动沟通

　　(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评

　　(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸

　　第五课 多元文化“地球村”

　　1.世界文化的特点：多样性、丰富性、独特性

　　2.生活背景不同，待人处事的方式也不同(观点)：P59

　　3.对待文化差异的态度：排斥、沟通 P60

　　4.怎样做友好往来的使者：(1)宣传、弘扬我们的民族文化，这是我们义不容辞的责任(2)

　　以开放心态尊重外来文化

——八年级的地理知识3篇

　　一、南北气温的差异

　　【五个积温带的区别】

　　【我国气温分布特点】冬季南北温差很大;夏季南北普遍高温(除青藏高原外)。

　　【产生南北气温差异的原因】

　　纬度位置是影响我国气温分布的重要因素。

　　【我国冬季最冷和最热的地方】最冷的地方是黑龙江的漠河镇(52.3 ºC);最热的'地方是海南省;

　　【我国夏季最冷和最热的地方及三大火炉】最冷的地方是青藏高原;最热的地方是新疆的吐鲁番，人称“火洲”(最高气温49.6ºC);三大火炉：重庆、武汉、南京;

　　二、东西干湿的差异

　　【年降水量分布的总趋势】从东南沿海向西北内陆递减。

　　【我国降水的时空分布】时间分布：夏秋多春冬少;空间分布：东南多西北少;

　　【四类干湿区的区别】

　　季风气候显著

　　【季风】随着季节变换风向，并且风向相对的风。

　　【冬、夏季风的区别】

　　【季风气候的特点】低纬地区气温高、温差小，降水多;高纬地区气温低、温差大，降水少。降水集中在夏秋两季，雨热同期。

　　【季风区与非季风区】

　　【气象灾害】

　　【降水形式的区别】

　　1、*的的地理位置：从东西半球看，*位于东半球，从南北半球看，*位于北半球，从大洲和大洋的位置看，*位于亚洲东部，太*洋的西岸。

　　2、*优越的地理位置：

　　(1)从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带;

　　(2)从海陆位置看，我国位于亚欧大陆大的东部，与许多国家接壤，东临太*洋，有众多的岛屿的港湾，是一个海陆兼备的国家。

　　3、*的国土面积约960万*方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。

　　4、*四至：

　　(1)最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，(53°N)。

　　(2)最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，(135°E)。

　　(3)最西端：新疆的帕米尔高原，(73°E)。

　　(4)最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙，(3°N)。

　　5、我国位于亚欧大陆东部，东临太*洋，陆上邻国14个，隔海相望的国家有6个。

　　a.14个陆上邻国分别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　　b.6个隔海相望的国家分别是：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。

　　c.渤海附*有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。

　　6、我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海(台湾海峡属东海)

　　7、我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

　　(1)4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

　　(2)5个自治区：广西壮族自治区、宁夏*自治区、内蒙古自治区、*自治区、新疆*尔自治区。

　　(3)2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

　　(4)*最大的省级行政单位：新疆*尔自治区。

　　(5)*最小的省级行政单位：澳门特别行政区。

　　(6)*人口最多的省级行政单位：广东省。

　　(7)*人口最少的省级行政单位：澳门特别行政区。

　　(8)*人口密度最大的省级行政单位：澳门特别行政区。

　　(9)*人口密度最小的省级行政单位：*自治区。

　　(10)*最北端、最南端、最东端、最西端的省份分别为黑龙江省、海南省、黑龙江省、新疆*尔自治区。

　　8、我国总人口为13.41亿(2010年第六次人口普查)，占世界人口的五分之一以上，是世界人口最多的国家。 (国策：计划生育)。

　　9、我国以黑河—腾冲为界，东部人口分布密集，西部人口分布稀疏。

　　10、我国有55个少数民族，其中壮族人数最多(约1600万人)。各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区，云南省的少数民族数最多。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。我国人口超过500万的少数民族有9个，分别是壮族、满族、*、苗族、*尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。我国人口的特点:人口基数大，增长速度快

　　11、我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策，内容：控制人口数量，提高人口素质,要求：少生、优生、晚婚、晚育。

　　12、人口增长过多产生的负面影响:人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。我国资源总量多，但人均少。

　　13、我国人口分布特点：东多西少，以黑河——腾冲一线为界。造成这种分布特点的原因：(1)自然原因：东部耕地多，气候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少;(2)社会经济方面：东部工商业、交通运输业发达，城镇多，人口集中，西部工商业、交通运输业落后，城镇少;(3)开发历史原因：东部开发较早，西部开发较晚。

　　14、我国是一个多民族的大家庭，有56个民族，汉族人口最多，其余55个民族，称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，人口最少的是珞巴族。

　　15、我国在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，各民族不论大小，一律*等

　　16、少数民族风情：蒙古族的那达慕大会;傣族的泼水节、孔雀舞;藏族的集体舞、藏历年;朝*的长鼓舞等。

——八年级上册地理知识点总结6篇

　　*的自然环境

　　1、 *的地形

　　地势西高东低：——呈阶梯状。 山脉纵横交错： 山脉走向：

　　东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。东北—西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。

　　中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳衡山;中岳嵩(sōng)山

　　地形复杂多样：我国地势西高东低，呈阶梯状分布。纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。高山终年积雪，冰川纵横。内蒙古高原：高原地势*坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域。云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。

　　四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地。其中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。准噶尔盆地：我国第二大盆地。柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”。

　　四川盆地：有“紫色盆地”之称。著名的成都*原位于盆地西部，农业发达，物产丰富有“天府之国”之称。

　　三大*原：东北*原：黑土面积广大。华北*原：地势低*，地面坡度很小。

　　长江中下游*原：我国著名的“鱼米之乡”。

　　2 、*的气候

　　气候复杂多样：气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。夏季南北普遍高温。 我国气候类型分为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。

　　季风气候显著：我国虽然气候类型多样、但季风气候显著、季风气候区最为辽阔。

　　季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因。 大陆性特征。

　　多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。多旱涝灾害。洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

　　3 、*的河流

　　外流区为主：流域是指河流或水系的集中区域。水系是指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统。地表和地下径流最后注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布区域，成为外流区。最终未流入海洋的河流，即河水流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河。内流河分布的区域，叫做内流区。

　　我国外流河的水文特征深受季风气候的影响。以秦岭—淮河为界，以南地区的河流流经湿润地区，水量丰富。以北地区的河流流经半湿润或半干旱地区。

　　与外流河相比，我国内流河的水文特征明显不同。*最大的淡水湖是：鄱阳湖。滚滚长江：长江源自唐古拉山，干流先后流经青海、*等11个省，最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，世界第三长河。上游：源头——宜昌;中游：宜昌——江西湖口;下游：江西湖口——注入海口。中游段被称为“九曲回肠”。

　　滔滔黄河：黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一。它源自巴颜喀拉山，干流流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米。

　　第一章

　　1、*的的地理位置：从东西半球看，*位于东半球，从南北半球看，*位于北半球，从大洲和大洋的位置看，*位于亚洲东部，太*洋的西岸

　　2、*优越的地理位置

　　3、*的国土面积约960万*方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。陆上国界线20000多千米，有14个陆上邻国（北面俄、蒙古，朝鲜在东岸，西北哈、吉、塔，三个皆斯坦，西边是巴基，还有阿富汗，印、尼和不丹，三国在西南，南方三国家，老、缅和越南）

　　4、*四至：最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

　　最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；

　　最西端：新疆的帕米尔高原；

　　最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙。

　　5、我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海台湾海峡属东海

　　6、我国大陆海岸线长18000多千米，有6个隔海相望的国家（韩、日、菲、文、马、印尼）

　　7、东西部晨昏差异：两地经度不同，我国东西跨经度广，约60度，经度没差15度，时间相差1小时

　　南北方季节差异：两地纬度不同，我国南北跨纬度广，约50度，气温变化幅度大

　　8、我国行政区域划分

　　9、我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区

　　省级行政区记忆口诀：

　　两湖两广两河山湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东；

　　五江（疆）二宁青陕甘，江西、江苏、黑龙江、浙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃；

　　重蒙台海福吉安云南、贵州、*、四川、北京、上海、天津；

　　云贵西四北上天重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽；

　　香港澳门喜回归，祖国一片好河山香港特别行政区、澳门特别行政区。

　　10、“三字经”法记忆省级行政区的简称：黑吉辽，内蒙古，京津冀，晋豫鲁，赣皖浙，苏浙沪，滇黔蜀，鄂湘渝，陕甘宁，青新藏，桂粤琼，港澳台。

　　11、根据2000年第五次人口普查，我国人口为12、95亿，占世界人口的1/5以上。

　　12、我国人口的特点：人口基数大，增长速度快。

　　13、我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策，内容：控制人口数量，提高人口素质。

　　14、人口增长过多产生的负面影响：人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。我国资源总量居世界前列，但人均居世界后列，全国每年新增财富大部分北新增人口消耗掉，用来发展生产和改善人民生活的财富就减少了。

　　15、我国人口分布特点：东多西少，以黑河——腾冲一线为界造成这种分布特点的原因：

　　（1）自然原因，东部耕地多，气候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少；

　　（2）社会经济方面，东部工商业、交通运输业发达，城镇多，人口集中，西部工商业、交通运输业落后，城镇少；

　　（3）开发历史原因：东部开发较早，西部开发较晚。

　　16、我国是一个多民族的大家庭，有56个民族，汉族人口最多，占全国人口的92%，其余55个民族占8%，称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，人口最少的是珞巴族。少数民族中人口超过500万的有9个，（记忆口诀：西北蒙、回、维，东北满族乡，西南苗、彝、壮，土家、藏族广）。

　　17、我国在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，个民族不论大小，一律*等。

　　18、汉族分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族分布相对分散，主要分布在西南、西北、东北。

　　19、少数民族最多的省份是——云南省。

　　20、少数民族风情：（蒙古）族的那达慕大会（傣族）族的泼水节、孔雀舞，（藏族）族的集体舞、藏历年，（朝鲜）族的长鼓舞等。

　　21、个民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点，“大杂居”有利于民族的交流，促进各民族经济的共同繁荣；“小聚居”有利于保护少数民族的风俗*惯的文化传统。

　　1、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以*原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布。

　　2、第一阶梯青藏高原雄居西南，*均海拔在4000米以上，是世界上海拔的高原，号称世界屋脊。第一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，第二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

　　3、我国的地形特点是：地形复杂多样、山区面积广大。四大高原是黄土高原(千沟万壑)、内蒙古高原(地面*坦，一望无垠)、青藏高原(冰川广布)、云贵高原(崎岖不*，石灰岩分布)，四大盆地是四川盆地、柴达木盆地(海拔)、塔里木盆地、准噶尔盆地(纬度)，三大*原是东北*原(面积)、华北*原、长江中下游*原。

　　4、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。开以利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。

　　5、冬季，我国南北气温差别很大;夏季，除青藏高原外，全国大多数地方普遍高温。我国冬季南北温差大的原因：主要受纬度位置的影响，其次是冬季风的影响。1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布，该线以北低于0℃，有冰期;该线以南高于0℃，无冰期。冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的是新疆吐鲁番;夏季气温最低的地方是青藏高原。号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。

　　6、划分温度带主要指标是活动积温。我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。南京位于亚热带，北京位于暖温带。

　　7、我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。

　　8、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度，也是干湿地区的`划分依据。我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。南京位于湿润地区，北京位于半湿润地区。不同干湿地区植被景观也存在差异，自东向西依次为森林、森林草原、草原、荒漠。

　　9、我国气候特点：季风气候显著，气候复杂多样。季风气候的优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风等。

　　10、季风区和非季风区的分界线是：(400mm等降水量线)大兴安岭、阴山、贺兰山。

　　1、地理区域根据不同的需要，可以划分为多种类型，如自然区域、经济区域、行政区域等，同一地理区域可能同时兼有多重“身份”。（图5.1 p2）

　　2、同一类型的区域可以划分出不同尺度或不同级别的区域，如我国的行政区域基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国的温度带可分为热带、亚热带和温带，而温带有可进一步划分为暖温带、中温带和寒温带。（活动p3）

　　3、根据各地的地理位置、自然和人文的差异，将我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。（图5.4 p4）

　　4、通过第5页活动，分析我国四大地理区域的划分与下列因素的联系：（1）季风区和非季风区、高山气候区；（2）气温和降水；（3）地形。

　　5、北方地区和西北地区划分的主导因素是夏季风影响程度，南方地区和北方地区的分界线是秦岭—淮河一线，划分的主导因素是气温和降水，青藏地区和其他地区划分的主导因素是地形。

　　第二节 北方地区和南方地区

　　北方地区和南方地区的区别（图5.9-5.13 p7-9，阅读材料 p10）

　　第三节 西北地区和青藏地区

　　西北地区和青藏地区的差别（图5.14-5.24 p11-16）

　　注：（活动 p12、14）

　　（1）我国西北地区由于深居内陆，远离海洋，加上山脉阻挡湿润气流深入，降水稀少，因此本区主要自然特征是干旱。

　　（2）雅鲁藏布江河谷是青稞和小麦的高产地区。原因：日照时间长，有利于作物的光合作用；气温低，作物的生长期较长；昼夜温差大，有利于作物养分的积累。*被称为“日光

　　城”。

　　第六章 认识省级区域

　　第一节 全国政治文化中心——北京

　　1、地位：北京是我国的首都，政治、文化、国际交往中心。

　　（1）人民大会堂是全国*大会常务委员会所在地，南海是*和*所在地，*广场是世界名城中最大的广场；（图6.2 p18）

　　（2）北京是我国历史文化名城和古都之一，（蓟）是世界上最早的城市之一，金元明清各代先后在这里建都；（图6.5 p21）

　　（3）北京是全国高等学校最集中的地区，众多体育场馆、各类博物馆，集中了许多国家级文艺团体；（图* p20）

　　（4）北京有无数名胜古迹：（八达岭）长城、明清故宫、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址等先后被列入世界遗产名录，故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。（图6.6 p22）

　　2、地理位置：（图6.3 p19）

　　（1）经纬度位置：（40°N，116°E）；

　　（2）地理区域位置：位于我国北方地区（属华北地区）；

　　（3）地形区及行政区域位置：位于华北*原北部边缘，西北经河北省出居庸关进入内蒙古高原，东北经河北省出山海关进入东北*原，向东经天津达渤海，距渤海仅150千米，向南是物产丰富的黄淮海*原，向西经河北省出太行山进入黄土高原。

　　3、气候：

　　（1）处于暖温带；

　　（2）为温带（大陆性）季风气候，冬夏长，春秋短，夏季高温湿润，冬季寒冷干旱。

　　4、建设现代化大都市：

　　（1）北京市以旧城为中心，向四周扩展，兴建许多新区和卫星城；

　　（2）在城市建设和发展中，注意保持旧城基本格局和原有风貌，同时兴建地铁、国家奥林匹克体育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑；

　　（3）为增强国际竞争力和服务功能，一方面加大基础设施建设，规划和建设中央商务区等重点功能区，以及由环路和放射路组成的城市快速交通和高速公路；另一方面积极发展高新技术产业，中关村是我国最早的高科技园区。

　　1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。

　　2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太*洋的西岸。

　　3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

　　4、我国陆地领土面积约960万*方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大

　　5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。

　　6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚

　　7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。

　　8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。

　　9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。

　　10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

　　11、我国总人口为12。95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度大

　　12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我*把实行计划生育作为一项基本国策。

　　13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。

　　14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

　　15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。

　　16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。

　　17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。

　　18各民放分布具有大杂聚，小聚居的特点。

　　20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。

——八年级下册物理知识点归纳 (菁华5篇)

　　固体的压力和压强

　　1、压力：

　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G

　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

　　GGF+GG–FF-GF

　　2、研究影响压力作用效果因素的实验：

　　⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法

　　压强

　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

　　⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。

　　A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

　　B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh

　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸*放时对桌子的压力约0.5Pa。**站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每*方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N

　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、*安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄一容器盛有液体放在水*桌面上，求压力压强问题：

　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水*面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。

　　液体的压强

　　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

　　2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

　　3、液体压强的规律：

　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；

　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；

　　⑶液体的压强随深度的增加而增大；

　　⑷不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

　　压强公式：

　　⑴推导过程：(结合课本)

　　液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh

　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg.

　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh

　　⑵液体压强公式p=ρgh说明：

　　A、公式适用的条件为：液体

　　B、公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3g：N/kg；h：m

　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　　D、液体压强与深度关系图象：

　　计算液体对容器底的压力和压强问题：

　　一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS

　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S

　　压力：①作图法②对直柱形容器F=G

　　连通器：

　　⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相*

　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

　　学*物理注意事项

　　(1)物理用语是学*物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及贡献需要一定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母用心准确的记忆。

　　(2)有些物理量的修饰语也要注意，比如只能说“由于”或“”“具有”惯性不能说“受到”惯性；物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在*面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。

　　(3)物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

　　惯性知识点

　　(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

　　(2)对“惯性”的理解需注意的地方：

　　①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

　　②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

　　1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

　　2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体

　　3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

　　4、物体的浮沉条件：

　　(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

　　(2)请根据示意图完成下空。

　　下沉悬浮上浮漂浮

　　F浮GF浮=G

　　ρ液<ρ物>ρ物ρ液>ρ物

　　(3)、说明：

　　①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

　　②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ

　　分析：F浮=G则：ρ液V排g=ρ物Vg

　　ρ物=（V排／V）?ρ液=23ρ液

　　③悬浮与漂浮的比较

　　相同：F浮=G

　　不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物

　　漂浮ρ液<ρ物；v排④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

　　⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/(G-F)

　　⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

　　5、阿基米德原理：

　　(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

　　(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

　　(3)、适用条件：液体（或气体）

　　6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）

　　规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；

　　规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；

　　规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；

　　规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；

　　规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

　　7、浮力的利用：

　　(1)、轮船：

　　工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

　　排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V排=；排开液体的重力G排=mg；轮船受到的浮力F浮=mg轮船和货物共重G=mg。

　　(2)、潜水艇：

　　工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

　　(3)、气球和飞艇：

　　工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

　　(4)、密度计：

　　原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

　　构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

　　刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

　　8、浮力计算题方法总结：

　　(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。

——八年级下册物理知识点归纳(精选五篇)

　　一、伽利略斜面实验

　　1、实验得出得结论：在同样条件下，*面越光滑，小车前进地越远。

　　2、伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

　　3、三次实验小车都从斜面顶端(相等的高度)滑下的目的是：保证小车开始沿着*面运动的速度相同。

　　4、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法――在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

　　二、牛顿第一定律

　　1、背景资料：

　　(1)伽利略对类似的实验进行了分析得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。

　　(2)笛卡儿对伽利略推理结论的补充：物体如果不受力，运动方向也不会改变。

　　(3)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　2、内容：

　　一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　理解要点：

　　①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

　　②牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。

　　③“没有受到力作用”有两种情况：一是，该物体没有受到任何力对它的作用，这是理想情况；二是，物体在某一方向上没有受到外力作用，如：物体在光滑的水*面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水*面上将不受外力作用。

　　④“总保持”是指“原来是怎样，后来仍然是这样”，如：原来是静止的，后来仍然是静止的；原来是运动的，后来以最后的速度保持匀速直线运动。

　　三、惯性

　　1、定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

　　理解要点：“保持原有运动状态”是指不受到力的作用时的状态。即静止状态或匀速直线运动状态。

　　2、惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

　　3、惯性不是一种力。只是物体的一种属性。因此不能理解为“受到惯性作用”。

　　4、牛顿第一定律又叫惯性定律。

　　5、惯性与惯性定律的区别

　　惯性是物体无论在任何情况下都具有的性质，不管物体是否受到外力。惯性定律是描述物体运动所遵循的一条客观规律，条件是物体不受外力。惯性和惯性定律之间又有密切的联系。因为物体具有惯性，才使得物体在不受外力作用时遵循惯性定律所指出的运动规律。

　　①惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

　　②任何物体在任何情况下都有惯性，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

　　6、惯性现象解释三步骤：

　　①明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；

　　②当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其它物体上)时，这一部分的运动状态的变化情况；

　　③该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；

　　④最后表述出现什么现象。

　　7、生活中的惯性现象：

　　跑步到终点时人不能立即停下；紧急刹车后，车不能立即停下，还会向前运动一段距离。

　　8、惯性的应用：

　　①把松动的锤头套紧；

　　②用力拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉；

　　③用铁锹往车上装土时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上；

　　④把盆里的水泼掉；

　　⑤跳远时，要先助跑；

　　⑥古代打仗时，使用绊马索能把敌方飞奔的战马绊倒；

　　⑦火车进站时，提前关闭发动机；

　　⑧洗衣机的甩干桶高速转动时可以把湿衣服甩干；

　　⑨把足球踢入球门。

　　9、惯性的危害及措施

　　危害：主要是一些交通工具，速度比较快，迅速刹车、拐弯时，人由于惯性还要保持原来的运动状态，容易造成事故。

　　措施：小型客车前排乘客要系安全带；安装安全气囊；车辆行使要保持车距；限速；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

　　1)声现象

　　1.物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。

　　2.声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。

　　3.声音的三大特性：

　　①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。

　　②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。

　　③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。

　　4.人们听到声音的基本过程：

　　①鼓膜的振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑

　　②颌骨、头骨→听觉神经→大脑

　　5.声音的作用：传递信息和传递能量(能举例说明)

　　6.凡是影响人们正常的学*和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学*，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

　　(2)物态变化

　　1.温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度(℃)规定：冰水混合物的温度――0℃；沸水的温度――100℃

　　2.温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。

　　3.温度计的使用：一看：使用前要先看清温度计的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁；

　　三读：

　　1待温度计示数稳定后再读数；

　　2读数时玻璃泡不能离开液面；

　　3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相*。

　　4.体温计：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃；使用前要将水银甩下去。

　　5.物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化；熔化要吸热。物质由液态变成固态的过程叫凝固；凝固要放热。物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化；液化要放热。物质由固态变成气态的过程叫升华；升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华；凝华要放热。

　　6.常见的晶体有冰、海波、各种金属；非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等。要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象。

　　7.晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变；在凝固过程中要放热，但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热，温度不断上升；在凝固过程中要放热，温度不断下降。

　　8.汽化有两种方式：沸腾和蒸发。

　　沸腾：

　　a.定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。

　　b.沸腾条件：

　　①达到沸点；

　　②继续加热。

　　c.沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变

　　蒸发：

　　a.定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。

　　b.影响蒸发快慢的因素：液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快；液体温度的高低：温度越高，蒸发越快；液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。

　　c.蒸发有致冷的作用。

　　液化有两种方式：降低温度和压缩体积

　　9.能解释日常生活中各种物态变化现象。如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等。

　　10.水的沸点与大气压有关：气压越高，沸点越高。(海拔越高，气压越高，沸点越高。)

　　(3)光现象

　　1.光在真空中的传播速度：c=3×108m/s

　　2.声音在空气中传播速度：v=340m/s

　　3.元电荷：e=1.6×10�C19C

　　第六章物质的物理属性

　　一、物体的质量

　　1、定义――物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为�K。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：1t=1000�K1�K=1000g1g=1000mg

　　测量工具：天*托盘天*使用说明

　　①、使用天*时，应将天*放在水*工作台上。

　　②、使用天*时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的*衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

　　③、测量物体质量时，应将物体放在天*的左盘；用镊子向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

　　注意：

　　A、用天*测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天*的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

　　B、天*与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天*的托盘中，不要用手直接取砝码。

　　2、判断天*横梁是否*衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。

　　3、质量是物体的一种物理属性，当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。

　　二、用天*测物体的质量

　　测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

　　三、物质的密度

　　1、定义――单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

　　密度=质量体积

　　通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：

　　mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，符号为�K/m，读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。

　　2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：�K/m)

　　四、密度知识的应用

　　鉴别物质――密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。

　　除了用于鉴别物质外，还可以在已知密度和体积的情况下，利用密度公式计算该物体的质量；或者在已知密度和质量的情况下，计算形状不规则物体的体积。

　　五、物质的物理属性

　　物质的物理属性包括：状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等。

　　第七章从粒子到宇宙

　　一、分子世界

　　1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子处在永不停息的运动中。

　　2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。固体和液体很难被压缩。

　　二、静电现象

　　1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

　　2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷；把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的负电。

　　4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。

　　三、更小的微粒

　　分子由原子构成。

　　原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。

　　原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中子不带电。

　　第八章力

　　一、力弹力

　　1、物体对物体的作用称为力。一个叫施力物体，一个叫受力物体。

　　2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比)。

　　3、国际单位制中，力的单位是牛顿，符号位“N”。

　　弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计的使用方法：

　　⑴了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程范围内。

　　⑵观察弹簧测力计的分度值。

　　⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。

　　⑷测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。

　　二、重力力的示意图

　　1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的大小与它的质量成正比。物体所受的重力的方向是竖直向下的。

　　G表示物体所受的重力，m表示物体的质量，公式G=mg表示物体所受的重力与质量的关系。公式G=mg中，g表示物体所受的重力与质量之比，约等于9.8N/�K，在粗略计算中，可取g=10N/�K。

　　2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。对于物体所受的任何力都可以用这种方法来表示，这种表示力的图称为力的示意图。

　　三、摩擦力

　　1、摩擦：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。摩擦力：静摩擦力、滑动摩擦力。

　　2、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

　　3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加润滑剂或用滚动代替滑动等可减小摩擦。

　　四、力的作用是相互的

　　一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。

　　第九章力与运动

　　一、二力*衡

　　1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，那么该物体处于*衡状态。当物体在两个力的作用下处于*衡状态时，就称为这两个力相互*衡，简称二力*衡。

　　2、二力*衡的条件：当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能*衡。

　　二、牛顿第一定律

　　1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。

　　2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。一切物体都有惯性，惯性式物体的物理属性。

　　三、力与运动的关系

　　1、力是改变物体运动状态的原因。

　　2、物体在二力*衡的条件下，保持静止或匀速直线运动状态。

　　3、物体所受的力不*衡时，其运动状态会发生改变。

　　八年级物理学*方法

　　一、不要“题海”，要有题量

　　谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是*以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。

　　对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真是一种学*享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学*对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入题海。所以，为了提高学*成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。

　　二、不求模型，要求思考

　　教学有法，教无定法。同样的道理，解题有法，但无定法。所以，我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。首先，文理科的思维特点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。数学偏重图文与函数关系的分析推导，而物理突出具体问题高度概括，抽象出物理模型。

　　其次，解题方法也是随题而变，不同题目的解题方法一般是不同的，不太可能用一成不变的方法统揽，或者用几种既定模型搞定。再者，题目是千变万化的。尽管解题要经历审题(理解题意)，解题(具体过程)，答题(说明结果)几个环节，但解题的方法是灵活的，因题而变。可能是简单的，也可能是复杂的；可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或综合方法的适用。

　　因此，我们不能盲目地迷信某种模型解题，它会束缚你发散探索的思路，只能让你走进机械模仿，死记硬背的死胡同。提倡独立思考，重在方法的迁移和变通，具体问题具体分析。是什么就什么，该用什么就用什么的理念解每道题，以不变应万变。提高解题的应变能力，使自己的脑子真正活起来，通过解题获得成就感。

　　三、不贪难题，要抓“双基”

　　题目有难易度之分。我们解怎样的题更有助于理解知识，掌握方法，提高能力?应该以解中档题为主，这种题含有基础性要求，同时又有能力提升的空间。也就是说解这类题能驾驭自如，那么，面对有难度的题也不会一筹莫展，或胆怯退缩。现在，相当一部分学生好高骛远，热衷于做难题。贪大求难，但往往受挫，久而久之消磨了意志，望题生威。究其原因，底气不足，还未到火候。要知道，所谓的难题就是综合的知识点多，需要统筹的方法多，设置的情景新颖，问题的过程复杂，实际应用强。

　　但是，我们只要认真解剖，分立而治，分析背景，提取信息，善于转化，复杂问题得到简化。再则，再难的综合试题往往设置了由易到难的思维能力梯度，使你逐级往上，不是压根儿全然无知。因此，我们解题不必总觅难题。要抓基础题和中档题，逐步修炼，增强正确解题的自信心。

　　八年级物理学*技巧

　　基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

　　关于基本概念，举例子：速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说*均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。

　　要清楚基本概念，首先，反复看课本。这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。

　　很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”这种想法很不对。其实据我了解，但凡物理成绩不好或*庸者，都是基础知识不牢。他们自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基本的概念、定理。不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。对于一个物理概念，你要从深层次地去理解它。

　　比方说，两个小球相撞，你从中能想到什么?动量方面有什么问题?能量方面有什么问题?-并不是非得做题目时才想这些问题。这些问题看似简单，但仔细一想却可以想出很多问题来；并且，这类简单小问题就是亿万考题之根源。

　　其次，做一些简单的题目。这第二步和第一步一样，被许多人瞧不起。

　　他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的*题和稍微复杂点的题目。

　　做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单题目中联想出一些东西。一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目组合而成。

　　然后，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好-不求多，几道足矣。还是老话，做完后好好回想回想，记笔记。

　　1、电能是一种能量。如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能。电能即电功(W)：电流所做的功叫电功，

　　2、电能的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

　　3、电能表(电度表)：测用户消耗的电能(电功)

　　几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用。10(20)A：标定电流为10A，短时间电流允许大些，但不能超过20A。(例子，不同电能表不同)50HZ：电能表接在50HZ的电路中使用。600revs/kwh：接在电能表上的用电器，每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转600转。

　　4、电功计算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。

　　5、利用W=UIt计算电功时注意：

　　①式中的W.U.I和t是在同一段电路；

　　②计算时单位要统一；

　　③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

　　6、计算电功还可用以下公式：W=I2Rt=Pt=U2t/R；t

　　牛顿第一定律

　　一、牛顿第一定律

　　定义：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态状态。

　　牛顿第一定律是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

　　说明力是改变运动状态的原因，不是维持运动状态的原因。要改变力的运动状态，必须对物体施加力的作用。

　　牛顿定律又叫惯性定律

　　二、惯性

　　一切物体都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

　　惯性大小与速度无关，与质量有关。

　　一切物体都有惯性，是物体的属性

　　注意：由于，具有，因为惯性是对的。受到、获得、惯性力是错误的。惯性不是一种力

• Copyright(c)2016-2022 hanyuba.com 汉语字典网 文案大全 All Rights Reserved - 鄂ICP备2022017863号-1