一、人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：
1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
建沼气池
人粪尿的方法：高温堆肥
2)无害化建生态厕所
处理
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
二、人类生命活动的调节
1、人体堆外界环境的感知
1)人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
房水
内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
经折光沿着视神经传导
外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
*视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2)耳的结构和功能：
外耳耳郭收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的*衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成
沿着听小沿着与听觉
沿外耳道骨传导有关的神经
声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢
(形成听觉)
2、神经系统的组成
1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构细胞体
突起轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
集结成束，外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
区别中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
1)反射的概念：动物(包括人)通过神经系统
2)对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应区别于：应激性
3)射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：
位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型简单的反射
复杂的反射
4、激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、*，可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
名称腺体作用过少过多
生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症;成年：肢端肥大症
甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖
5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
三、人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型大气污染温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
1、人体的八个系统名称和功能P15—17
2、骨的成分与特性：
▲骨的煅烧：用镊子夹住一根鱼骨在酒精灯上烧。最后剩下灰白色的灰（是无机盐）。轻轻敲打煅烧骨，结果是很易断裂破碎。
▲骨的脱钙：将一根鱼骨浸泡在盐酸中。看到骨周围有气泡产生。15分钟后取出骨冲洗干净。发现脱钙骨（含有有机物）柔韧，有弹性。使骨脆硬无机物骨的特性是既有一定硬度，又有一定弹性。
3、“骨的煅烧”实验中煅烧后成为了灰白色的灰，是什么物质？
4、煅烧过程中骨的颜色如何变化？先变黑然后变为灰白色。
5、用镊子敲打煅烧后的骨会出现什么情况？松软变碎，最终掉落下来了。
6、“骨的脱钙”实验中，鱼肋骨浸入的液体是什么？盐酸。
7、浸入后骨的周围会产生气泡，这气泡是什么气体？二氧化碳。
8、浸入盐酸中多长时间？15分钟。
9、为什么要用清水漂洗？洗去残余的盐酸，以免用手打结的时候伤手。
10、鱼肋骨经过质量分数为10%的盐酸脱钙以后，是否变软？变软了，软得可以打结了。
11、为什么脱钙以后的肋骨可以打结了？因为脱钙时，脱去了无机盐（钙盐），剩下的是有机物（主要是蛋白质），使骨柔韧了。
12、“骨的煅烧”和“骨的脱钙”两个实验分别说明了骨内含有什么成分？
“骨的煅烧”说明骨成分中有无机物（主要是钙盐），使骨脆硬；“骨的脱钙”说明骨成分中有有机物（主要是蛋白质），使骨柔韧。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。
13、物不足1∕3，无机物超过2∕3；特性是硬度大，弹性小，易骨折。
14、人体的系统：在神经系统和内分泌系统的调节下，人体成为一个统一的整体。
呼吸作用根据是否需氧，分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。在正常情况下，有氧呼吸是高等植物进行呼吸的主要形式，但在缺氧条件和特殊组织中植物可进行无氧呼吸，以维持代谢的进行。
呼吸代谢可通过多条途径进行，其多样性是植物长期进化中形成的一种对多变环境的适应性表现。EMP-TCA循环是植物体内有机物氧化分解的主要途径，而PPP等途径在呼吸代谢中也占有重要地位。
呼吸底物彻底氧化，最终释放CO2和产生水，同时将底物中的能量转化成ATP形式的活跃活化能。EMP-TCA循环中只有CO2和少量ATP的形成。而绝大部分能量还贮存于NADH和FADH2中,学*效率。这些物质经过呼吸链上的电子传递和氧化磷酸化作用，将部分能量贮存于ATP中，这是贮存呼吸释放能量的主要形式。
植物呼吸代谢受内外多种因素的影响。呼吸作用影响着植物生命活动的进行，因而与作物栽培、育种和种子、果蔬、块根、块茎的贮藏及切花保鲜有着密切关系。
总结：人类可利用呼吸作用的相关知识，调整呼吸速率，使其更好地为生产服务。
人类的起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
一、人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：
1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
建沼气池
人粪尿的方法：高温堆肥
2)无害化建生态厕所
处理
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
二、人类生命活动的调节
1、人体堆外界环境的感知
1)人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
房水
内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
经折光沿着视神经传导
外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
*视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2)耳的结构和功能：
外耳耳郭收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的*衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成
沿着听小沿着与听觉
沿外耳道骨传导有关的神经
声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢
(形成听觉)
2、神经系统的组成
1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构细胞体
突起轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
集结成束，外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
区别中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
1)反射的概念：动物(包括人)通过神经系统
2)对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应区别于：应激性
3)射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：
位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型简单的反射
复杂的反射
4、激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、*，可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
名称腺体作用过少过多
生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症;成年：肢端肥大症
甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖
5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
三、人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型大气污染温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
——七年级下册生物考试复*知识点 (菁华5篇)
一、人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：
1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
建沼气池
人粪尿的方法：高温堆肥
2)无害化建生态厕所
处理
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
二、人类生命活动的调节
1、人体堆外界环境的感知
1)人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
房水
内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
经折光沿着视神经传导
外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
*视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2)耳的结构和功能：
外耳耳郭收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的*衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成
沿着听小沿着与听觉
沿外耳道骨传导有关的神经
声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢
(形成听觉)
2、神经系统的组成
1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构细胞体
突起轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
集结成束，外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
区别中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
1)反射的概念：动物(包括人)通过神经系统
2)对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应区别于：应激性
3)射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：
位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型简单的反射
复杂的反射
4、激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、*，可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
名称腺体作用过少过多
生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症;成年：肢端肥大症
甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖
5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
三、人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型大气污染温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
1、人体的八个系统名称和功能P15—17
2、骨的成分与特性：
▲骨的煅烧：用镊子夹住一根鱼骨在酒精灯上烧。最后剩下灰白色的灰（是无机盐）。轻轻敲打煅烧骨，结果是很易断裂破碎。
▲骨的脱钙：将一根鱼骨浸泡在盐酸中。看到骨周围有气泡产生。15分钟后取出骨冲洗干净。发现脱钙骨（含有有机物）柔韧，有弹性。使骨脆硬无机物骨的特性是既有一定硬度，又有一定弹性。
3、“骨的煅烧”实验中煅烧后成为了灰白色的灰，是什么物质？
4、煅烧过程中骨的颜色如何变化？先变黑然后变为灰白色。
5、用镊子敲打煅烧后的骨会出现什么情况？松软变碎，最终掉落下来了。
6、“骨的脱钙”实验中，鱼肋骨浸入的液体是什么？盐酸。
7、浸入后骨的周围会产生气泡，这气泡是什么气体？二氧化碳。
8、浸入盐酸中多长时间？15分钟。
9、为什么要用清水漂洗？洗去残余的盐酸，以免用手打结的时候伤手。
10、鱼肋骨经过质量分数为10%的盐酸脱钙以后，是否变软？变软了，软得可以打结了。
11、为什么脱钙以后的肋骨可以打结了？因为脱钙时，脱去了无机盐（钙盐），剩下的是有机物（主要是蛋白质），使骨柔韧了。
12、“骨的煅烧”和“骨的脱钙”两个实验分别说明了骨内含有什么成分？
“骨的煅烧”说明骨成分中有无机物（主要是钙盐），使骨脆硬；“骨的脱钙”说明骨成分中有有机物（主要是蛋白质），使骨柔韧。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。
13、物不足1∕3，无机物超过2∕3；特性是硬度大，弹性小，易骨折。
14、人体的系统：在神经系统和内分泌系统的调节下，人体成为一个统一的整体。
呼吸作用根据是否需氧，分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。在正常情况下，有氧呼吸是高等植物进行呼吸的主要形式，但在缺氧条件和特殊组织中植物可进行无氧呼吸，以维持代谢的进行。
呼吸代谢可通过多条途径进行，其多样性是植物长期进化中形成的一种对多变环境的适应性表现。EMP-TCA循环是植物体内有机物氧化分解的主要途径，而PPP等途径在呼吸代谢中也占有重要地位。
呼吸底物彻底氧化，最终释放CO2和产生水，同时将底物中的能量转化成ATP形式的活跃活化能。EMP-TCA循环中只有CO2和少量ATP的形成。而绝大部分能量还贮存于NADH和FADH2中,学*效率。这些物质经过呼吸链上的电子传递和氧化磷酸化作用，将部分能量贮存于ATP中，这是贮存呼吸释放能量的主要形式。
植物呼吸代谢受内外多种因素的影响。呼吸作用影响着植物生命活动的进行，因而与作物栽培、育种和种子、果蔬、块根、块茎的贮藏及切花保鲜有着密切关系。
总结：人类可利用呼吸作用的相关知识，调整呼吸速率，使其更好地为生产服务。
人类的起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
一、人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：
1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
建沼气池
人粪尿的方法：高温堆肥
2)无害化建生态厕所
处理
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
二、人类生命活动的调节
1、人体堆外界环境的感知
1)人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
房水
内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
经折光沿着视神经传导
外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
*视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2)耳的结构和功能：
外耳耳郭收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的*衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成
沿着听小沿着与听觉
沿外耳道骨传导有关的神经
声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢
(形成听觉)
2、神经系统的组成
1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构细胞体
突起轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
集结成束，外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
区别中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
1)反射的概念：动物(包括人)通过神经系统
2)对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应区别于：应激性
3)射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：
位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型简单的反射
复杂的反射
4、激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、*，可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
名称腺体作用过少过多
生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症;成年：肢端肥大症
甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖的代谢糖尿病低血糖
5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
三、人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型大气污染温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
——中考七年级生物知识点 (菁华5篇)
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
细胞的生活需要物质和能量
1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质
有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
典型例题：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)
A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能
4.细胞质中的能量转换器
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
1.呼吸系统
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
①呼吸道的功能：清洁、温暖、湿润。
②肺泡适于气体交换的特点：
A.、肺泡的数量多。
B、肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成。
C、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
2.呼吸运动：呼吸肌主要包括肋间肌、膈肌人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉)*时所说的呼吸，是指外界气体和肺泡内的气体交换，呼
吸运动包括吸气和呼气两个过程。通过呼吸肌的收缩和舒张，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物
4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异
二、观察法P2
第二节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海*面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响（20xx考点）
一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)
三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流
四、对照实验P15
五、生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节生物对环境的适应和影响（20xx考点）
一、生物对环境的适应P19的例子
二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节生态系统
一、生态系统的组成：
1、生物部分：生产者、消费者、分解者
2、非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、食物链和食物网：
1、食物链以生产者为起点
2、物质&能量沿着食物链&食物网流动
3、营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统
一、生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子
1、血液的组成：血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血小板)
——七年级英语下册1-6单元知识点复* (菁华5篇)
Unit 4 Don’t eat in class
肯定的祈使句：
(1) 实义动词原形+其他;
(2) be动词原形+形容词+其他;
(3) Let sb do sth.
否定的祈使句：
(1) Don’t+实义动词+原形; (2) Don’t be+形容词+其他;
(3) Don’t let sb do sth (4) No+Ving.
练：(1) My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”
A. not read B. doesn’t read C. don’t read D. didn’t read
(2) Don’t __________ (fight). = No __________ (fight).
2. 不要迟到：Don’t arrive late. = Don’t be late. (arrive = be)
上课/上学不要迟到：Don’t arrive (be) late for class/school.
3. 主语省略(无主语)：Don’t arrive late for class.
主语不省略(有主语)：We can’t arrive ;ate for class.
4. 在学校我们必须穿校服：We have to wear uniforms at school.
句型：不得不/必须做某事：have to do sth
否定：不必做某事：don’t have to do sth
穿校服：单数：wear a uniform 复数：wear uniforms
练：(1) – I can’t stop smoking, doctor. – For your health, I’m afraid you ______.
A. can B. may C. must D. have to
5. 在我家里有太多的规矩：I have too many rules in my house.
词组：太多…：too many…
6. 我从来没有任何快乐：I never have any fun.
(never译为“从来没有”，表示否定，否定句中表示“任何，一些”，用any)
7. 不要大声说话：Don’t talk loudly.
请大声说：Speak loudly, please.
8. 他擅长于唱歌：He is good at singing.
句型：擅长于做某事：be good at doing sth
9. 表示“地点”的词组：
(1) 在教室里：in the classroom 在课堂上：in class
(2) 在走廊上：in the hallways 在学校里：at school = in school
10. 表示“时间”的词组：
(1) 下课后：after class 放学后：after school
(2) 在上学的白天/晚上：on school days/nights 比较：at night
(3) 到晚上10点钟之前：by 10 o’clock p.m.
11. (1) with 和; 如：He lives in Beijing with my parents. (不能用and)
(2) with 戴着; 如：Do you know the fat man with a hat? (不能用wears)
(3) with 有着; 如：It’s an old house with a beautiful garden. (不能用has)
Unit5 Why do you like pandas?
1. –让我们先去看考拉。—— Let’s see the koalas first. (first翻译为“首先”)
–你为什么最喜欢考拉?—— Why do you like koalas best? (best翻译为“最”)
——因为它们很可爱。—— Because they are very cute.
句型：让某人做某事：let sb do sth
2. –你为什么不喜欢老虎?—— Why don’t you like tigers?
——因为它们有点吓人。—— Because they are kind of scary.
① 在此处，表示“不”，只要在do后加not即可。
② 有点…：kind of+形容词 = a little+形容词
3. 你还喜欢别的什么动物? What other animals do you like? (后有animals, other不加s)
你喜欢和别的年轻人工作吗? Do you like to work with other young people?
This isn’t my sweater. It’s __________ (you).
Are all these children __________ (you)?
4. 他是一个8岁的男孩：He is an 8-year-old boy. (后有名词boy, 用连字符，year用原形)
他8岁：He is 8 years old. (后无名词boy, 不用连字符，岁数大于1，year变复数)
5. 请保持安静：Please be quiet. = Please keep quiet. (keep译为“保持”，= be)
6. 他每天通常睡和放松20个小时：He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
每天：every day (要分开) 连在一起的everyday翻译为“日常的”，是个形容词。
7. 和某人玩：play with sb (倒翻)
8. 在白天：during the day = in the day 在此处，during = in
9. 在晚上：at night = in the evening 在上学的晚上/白天：on school nights/days
10. 吃草：eat grass 吃叶子：eat leaves (leaf的复数形式) 吃肉：eat meat
11. 相似单词比较：(1) 草：grass (不可数，无复数) (2) 玻璃：glass 复数：glasses 眼镜
12. 汉语：因为…，所以… 英语：because…, so… (不能同时出现在一个句子中)
汉语：虽然…，但是… 英语：though…, but… (只能使用其中一个)
如：_______ Tom is tired, _______ he wants to have a food rest.
A. Because, so B. Though, but C. /, so D. /, but
13. (1) first num. 第一; 如：Sunday is the first day of a week.
(2) first adv. 首先;首先：at first 如：Let’s see the koalas first.
14. (1) best adv. 最; 如：Why do you like koalas best?
(2) best adj. 最好的; 如：Who do you think is the best teacher in your class?
15. (1) very adv. 非常(放在形容词前); 如：The koalas are very cute.
(2) very much 非常(放在动词后); 如：Thank you very much.
16. (1) kind(s) of n. 种类; 如：There are many kinds of anmals in the zoo.
What kind of noodles would you like?
(2) kind of = a little adv. 有点;(无形式变化) 如：He is kind of lazy.
(3) kind adj. 和蔼的，友善的; 如：It’s kind of you to help me with my English.
17. 树叶：leaf 复数：leaves 变化规则：去f加ves;
18. 小偷：thief 复数：thieves 变化规则：去f加ves.
Wheredoeshelive?HelivesinBeijing.
Where对地点提问的秘诀是：一定，二改，三组合
一定，确定疑问词Where
二改，将原句改为一般疑问句，将第一人称改为第二人称
三组合，把前面的部分及后面部分组合
例：IliveinKunming(画线提问)Wheredoyoufrom?
Live是一个不及物动词
及物动词后可以直接加宾语，不需要加任何介词。
不及物动词后不可以直接加宾语，但可以单独使用。如果想要加宾语，需要加上介词。
四.Whatlanguagedoesshespeak?
Speak:既可以做及物动词，也可以做不及物动词。翻译为“说，讲话”做及物动词时，只能接某种语言做宾语。
例：
1.Hespeaks(vt)English.
2.Mrstoneisspeaking.(vi)
Speaktosb和某人讲话
Say:翻译为“说，述说”用系统语言表达自己的想法，后面必须跟说话的内容，宾语只能是话语，而不能是人。
例：Hesaysheisaboy.
Tell:翻译为“告诉，讲述。”尤其用在讲故事，讲笑话(tellstories/jocks)
Tellsbsth(告诉某人某事)tellsbtodosth(告诉某人做某事)
例：Mymothertellsmetostudywell.
Talk:翻译为“交谈，谈论。”后面常跟to,with表示与某人谈话。如果跟about,of表示谈话的内容。
Talktosb=talkwithsb和某人谈话
Talkaboutsth=talkofsth谈论某事
五.interesting与interested
interesting:指事情本身有趣，意为“有趣的，令人感兴趣的”厂子句中作定语，表语。
Interested：指人对……感兴趣(beinterested)
例句：Thisisaninterestingstory.
IaminterestedinlearningEnglish.
六.alittle和little
Alittle:修饰不可数名词，表示肯定含义，意为“有一些，少量”
如：ThereislittlewaterinMr.Stone’scup
Little:修饰不可数名词,表示肯定，翻译为几乎没有。
如:IknowlittleJapanese
拓展：Many+可数名词复数eg：Manybooks
Much+不可数名词eg:Muchmoney
Some+可数名词/不可数名词eg：Somebook/water
Alotof+可数名词/不可数名词
七.Ilikegongtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.
123
1.likedoingsth:喜欢干某事，表示个人兴趣爱好，经常性的动作。
Eg:Ilikeplayingfootball
Liketodosth:表示想去做某事，表示最*想去干某事。
2.去看电影
Gotothemovies
Gotoamovie
Gotothecinema
Gotoseeamovie
3.and和with
And连接两个主语，通常放在句首，其谓语动词复数。(连词)
with为介词，后面跟名词或代词的宾格，通常放在句末。
Eg:HeandIarebothstudents
HelivesinChinawithhisparents.
1.名词
①表示人或事物的名称，如boy, clock, book, tree。
总的说来，名词分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Jim, China
专有名词的第一个字母要大写，如：Beijing, New York
②名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词：可以用数目计算，有单数和复数两种形式，如：an apple, two apples, a car, some cars
不可数名词：一般无法用数目计算，没有复数形式，且不用不定冠词a/an修饰，如：water, milk, meat, tea, bread, rice
③单数名词变复数名词的规则如下表：
注：
①少数名词的复数是不规则的，如：man——men woman——women child——children
②表示民族的名词，有的在词尾加s，如：an American——three Americans
③有的单、复数形式相同，如：a Chinese——four Chinese a sheep——three sheep a deer——five deer
2.冠词
冠词是一种虚词，不能单独使用，只能和一个名词一起使用，并帮助说明此名词。冠词有两类，即定冠词the和不定冠词a/an。
①不定冠词常表示“一”的概念，有两种形式：a和an。a用在辅音音素开头的单数可数名词前，如：a book, a pen;an用在元音音素开头的名词前，如：an apple,an orange,an egg。
②定冠词the常表示“这个”“那个”“这些”“那些”的概念，the在元音音素前读，在辅音音素前读，如：the moon, the evening。
eg. ①-Do you have an English book?
-Yes, but the English book is broken.
② There is a chicken in the picture.
③ We can't see the sun at night.
④ The Browns are going to the park this Sunday.
⑤ Shanghai is in the east of China.
——七年级下册生物知识点 40句菁华
1、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
2、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡
3、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
4、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁*的上皮细胞。
5、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
6、植树造林是防治大气污染的有效措施。
7、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
8、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。
9、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。
10、原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气
11、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大
12、输血：血型：A型、B型、AB型、O型。输血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血
13、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
14、淀粉在口腔消化的产物是麦芽糖;淀粉在小肠消化的最终产物是葡萄糖;蛋白质消化的最终产物是氨基酸;脂肪消化的最终产物是甘油和脂肪酸。淀粉消化场所是口腔、小肠;蛋白质消化场所是胃、小肠;脂肪消化场所是小肠;消化食物最重要的两种消化液是胰液和肠液。
15、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大增加了消化食物和吸收营养物质的总面积。青少年正处于生长发育期，必须做到合理营养。
16、血液是由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三种细胞。血浆的功能是运载血细胞、养料和废物;红细胞的功能是运输氧气和部分二氧化碳;白细胞的功能是吞噬病菌起防御保护作用;血小板的功能是加速止血和凝血。
17、在眼球结构中调节瞳孔大小的是虹膜，具有折射光线作用的是晶状体，调节晶状体凸度大小的是睫状体，具有感光细胞、能形成物像的结构是视网膜;视觉形成是在大脑的视觉中枢。*视眼形成的原因是眼球前后径过长、晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方。矫正*视眼方法是配带凹透镜。
18、脑是由大脑、小脑和脑干组成，神经调节的基本方式是反射。反射是指人或动物对外界环境的各种刺激产生有规律的反应，反射是由反射弧完成的。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。每一个反射活动的完成，要求反射弧必须是完整的，缺一不可。
19、蛋白质：构**体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;
20、绿色开花植物结构层次从微观到宏观:细胞 →组织(保护组织 、输导组织 、 营养组织 、分生组织)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→ 个体 。
21、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
22、与外界进行气体交换的主要器官是(肺)
23、由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
24、列举纲要，有序记忆。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
25、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
26、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
27、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。
28、血液特点功能
29、描述根的生长和枝条发育的过程。
30、一粒种子萌发时，首先要吸收_____。_______或_____中的营养物质转运给______________________。随后，________发育，突破种皮，形成_____。胚轴伸长，胚芽发育成______________。
31、木本植物茎的结构以及形成层的特点。
32、如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是( )
33、缺乏维生素D.的人易得佝偻病。( )
34、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
35、简化知识，强化记忆。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的.双螺旋结构。
36、生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
37、消化道
38、消化腺
39、温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海*面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
40、对比记忆法。
——七年级生物上册知识点 40句菁华
1、环境对生物的影响
2、生物对环境的适应和影响
3、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等
4、细胞核中含有储存遗传信息的物质——
5、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。
7、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记：丹留人盖美家。Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
8、观察口腔上皮细胞实验（P47）（即：动物细胞的结构）载玻片中央滴一滴生理盐水，避免细胞吸水过多而胀破。
9、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
10、记住常见的裸子植物和被子植物（P82-83，84）
11、生长最快根的生长：一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
12、生物能对外界刺激做出反应
13、细胞核：(贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”)。
14、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
15、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。
16、物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：
17、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
18、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
19、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
20、物质可以循环，能量不可以循环
21、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物
22、冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果
23、谷氨酸发酵时
24、将运载体导入受体细胞时运用CaCl2目的是增大细胞壁的通透性
25、HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程
26、生长激素：垂体分泌→促进生长主要促进蛋白质的合成和骨的生长
27、生物体内的大量元素:CHONPSKCaMg
28、目的基因被误插到受体细胞的非编码区，受体细胞不能表达此性状，而不叫基因重组(插入编码区内叫基因重组)
29、判断(1)不同种群的生物肯定不属于同一物种×(例：上海动物园中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落)
30、达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的
31、被捕食者一般营养级较低所含的能量较多且个体一般较小总个体数一般较多
32、醛固酮和抗利尿激素是协同作用
33、低血糖：40～60mg正常：80～120mgdL
34、注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+特定抗体
35、适应的相对性：指生物对环境的适应只是一定程度的适应，不是绝对的。
36、适应的普遍性：植物对环境的适应，动物对环境的适应，外形的适应性特征。
37、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
38、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
39、我国主要的植被类型
40、我国每年3月12日为植树节
——七年级下册生物考试复*知识点 30句菁华
1、人体的八个系统名称和功能P15—17
2、“骨的脱钙”实验中，鱼肋骨浸入的液体是什么？盐酸。
3、浸入盐酸中多长时间？15分钟。
4、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
5、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
6、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。注意：动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。
7、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。
8、泌尿系统由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成;泌尿系统的功能是形成并排出尿液。
9、肾小囊中的液体称为原尿;原尿中含有(水、无机盐、尿素、葡萄糖和微量的蛋白质);人体每天形成原尿大约150升。
10、排尿的作用：
11、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外;
12、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。
13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。
14、少生是控制人口过快增长的关键。
15、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。
16、酶的发现：
17、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用，随pH升高，其活性下降。当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏是不可逆转的。
18、泌尿系统的组成
19、尿的形成
20、无害化建生态厕所
21、神经系统的组成
22、神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓
23、神经元的结构、功能：
24、神经调节的基本方式
25、反射的概念：动物(包括人)通过神经系统
26、射弧的概念：参与反射的神经结构
27、激素调节
28、血浆(主要是水);
29、血浆：血液未凝固时的淡黄色液体血清：血液凝固时的淡黄色液体
30、常见的大气污染源有：工业生产的排放、车辆、船舶尾气、秸秆焚烧、地面扬尘
