Unit 4 Don’t eat in class
肯定的祈使句：
(1) 实义动词原形+其他;
(2) be动词原形+形容词+其他;
(3) Let sb do sth.
否定的祈使句：
(1) Don’t+实义动词+原形; (2) Don’t be+形容词+其他;
(3) Don’t let sb do sth (4) No+Ving.
练：(1) My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”
A. not read B. doesn’t read C. don’t read D. didn’t read
(2) Don’t __________ (fight). = No __________ (fight).
2. 不要迟到：Don’t arrive late. = Don’t be late. (arrive = be)
上课/上学不要迟到：Don’t arrive (be) late for class/school.
3. 主语省略(无主语)：Don’t arrive late for class.
主语不省略(有主语)：We can’t arrive ;ate for class.
4. 在学校我们必须穿校服：We have to wear uniforms at school.
句型：不得不/必须做某事：have to do sth
否定：不必做某事：don’t have to do sth
穿校服：单数：wear a uniform 复数：wear uniforms
练：(1) – I can’t stop smoking, doctor. – For your health, I’m afraid you ______.
A. can B. may C. must D. have to
5. 在我家里有太多的规矩：I have too many rules in my house.
词组：太多…：too many…
6. 我从来没有任何快乐：I never have any fun.
(never译为“从来没有”，表示否定，否定句中表示“任何，一些”，用any)
7. 不要大声说话：Don’t talk loudly.
请大声说：Speak loudly, please.
8. 他擅长于唱歌：He is good at singing.
句型：擅长于做某事：be good at doing sth
9. 表示“地点”的词组：
(1) 在教室里：in the classroom 在课堂上：in class
(2) 在走廊上：in the hallways 在学校里：at school = in school
10. 表示“时间”的词组：
(1) 下课后：after class 放学后：after school
(2) 在上学的白天/晚上：on school days/nights 比较：at night
(3) 到晚上10点钟之前：by 10 o’clock p.m.
11. (1) with 和; 如：He lives in Beijing with my parents. (不能用and)
(2) with 戴着; 如：Do you know the fat man with a hat? (不能用wears)
(3) with 有着; 如：It’s an old house with a beautiful garden. (不能用has)
Unit5 Why do you like pandas?
1. –让我们先去看考拉。—— Let’s see the koalas first. (first翻译为“首先”)
–你为什么最喜欢考拉?—— Why do you like koalas best? (best翻译为“最”)
——因为它们很可爱。—— Because they are very cute.
句型：让某人做某事：let sb do sth
2. –你为什么不喜欢老虎?—— Why don’t you like tigers?
——因为它们有点吓人。—— Because they are kind of scary.
① 在此处，表示“不”，只要在do后加not即可。
② 有点…：kind of+形容词 = a little+形容词
3. 你还喜欢别的什么动物? What other animals do you like? (后有animals, other不加s)
你喜欢和别的年轻人工作吗? Do you like to work with other young people?
This isn’t my sweater. It’s __________ (you).
Are all these children __________ (you)?
4. 他是一个8岁的男孩：He is an 8-year-old boy. (后有名词boy, 用连字符，year用原形)
他8岁：He is 8 years old. (后无名词boy, 不用连字符，岁数大于1，year变复数)
5. 请保持安静：Please be quiet. = Please keep quiet. (keep译为“保持”，= be)
6. 他每天通常睡和放松20个小时：He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
每天：every day (要分开) 连在一起的everyday翻译为“日常的”，是个形容词。
7. 和某人玩：play with sb (倒翻)
8. 在白天：during the day = in the day 在此处，during = in
9. 在晚上：at night = in the evening 在上学的晚上/白天：on school nights/days
10. 吃草：eat grass 吃叶子：eat leaves (leaf的复数形式) 吃肉：eat meat
11. 相似单词比较：(1) 草：grass (不可数，无复数) (2) 玻璃：glass 复数：glasses 眼镜
12. 汉语：因为…，所以… 英语：because…, so… (不能同时出现在一个句子中)
汉语：虽然…，但是… 英语：though…, but… (只能使用其中一个)
如：_______ Tom is tired, _______ he wants to have a food rest.
A. Because, so B. Though, but C. /, so D. /, but
13. (1) first num. 第一; 如：Sunday is the first day of a week.
(2) first adv. 首先;首先：at first 如：Let’s see the koalas first.
14. (1) best adv. 最; 如：Why do you like koalas best?
(2) best adj. 最好的; 如：Who do you think is the best teacher in your class?
15. (1) very adv. 非常(放在形容词前); 如：The koalas are very cute.
(2) very much 非常(放在动词后); 如：Thank you very much.
16. (1) kind(s) of n. 种类; 如：There are many kinds of anmals in the zoo.
What kind of noodles would you like?
(2) kind of = a little adv. 有点;(无形式变化) 如：He is kind of lazy.
(3) kind adj. 和蔼的，友善的; 如：It’s kind of you to help me with my English.
17. 树叶：leaf 复数：leaves 变化规则：去f加ves;
18. 小偷：thief 复数：thieves 变化规则：去f加ves.
Wheredoeshelive?HelivesinBeijing.
Where对地点提问的秘诀是：一定，二改，三组合
一定，确定疑问词Where
二改，将原句改为一般疑问句，将第一人称改为第二人称
三组合，把前面的部分及后面部分组合
例：IliveinKunming(画线提问)Wheredoyoufrom?
Live是一个不及物动词
及物动词后可以直接加宾语，不需要加任何介词。
不及物动词后不可以直接加宾语，但可以单独使用。如果想要加宾语，需要加上介词。
四.Whatlanguagedoesshespeak?
Speak:既可以做及物动词，也可以做不及物动词。翻译为“说，讲话”做及物动词时，只能接某种语言做宾语。
例：
1.Hespeaks(vt)English.
2.Mrstoneisspeaking.(vi)
Speaktosb和某人讲话
Say:翻译为“说，述说”用系统语言表达自己的想法，后面必须跟说话的内容，宾语只能是话语，而不能是人。
例：Hesaysheisaboy.
Tell:翻译为“告诉，讲述。”尤其用在讲故事，讲笑话(tellstories/jocks)
Tellsbsth(告诉某人某事)tellsbtodosth(告诉某人做某事)
例：Mymothertellsmetostudywell.
Talk:翻译为“交谈，谈论。”后面常跟to,with表示与某人谈话。如果跟about,of表示谈话的内容。
Talktosb=talkwithsb和某人谈话
Talkaboutsth=talkofsth谈论某事
五.interesting与interested
interesting:指事情本身有趣，意为“有趣的，令人感兴趣的”厂子句中作定语，表语。
Interested：指人对……感兴趣(beinterested)
例句：Thisisaninterestingstory.
IaminterestedinlearningEnglish.
六.alittle和little
Alittle:修饰不可数名词，表示肯定含义，意为“有一些，少量”
如：ThereislittlewaterinMr.Stone’scup
Little:修饰不可数名词,表示肯定，翻译为几乎没有。
如:IknowlittleJapanese
拓展：Many+可数名词复数eg：Manybooks
Much+不可数名词eg:Muchmoney
Some+可数名词/不可数名词eg：Somebook/water
Alotof+可数名词/不可数名词
七.Ilikegongtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.
123
1.likedoingsth:喜欢干某事，表示个人兴趣爱好，经常性的动作。
Eg:Ilikeplayingfootball
Liketodosth:表示想去做某事，表示最*想去干某事。
2.去看电影
Gotothemovies
Gotoamovie
Gotothecinema
Gotoseeamovie
3.and和with
And连接两个主语，通常放在句首，其谓语动词复数。(连词)
with为介词，后面跟名词或代词的宾格，通常放在句末。
Eg:HeandIarebothstudents
HelivesinChinawithhisparents.
1.名词
①表示人或事物的名称，如boy, clock, book, tree。
总的说来，名词分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Jim, China
专有名词的第一个字母要大写，如：Beijing, New York
②名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词：可以用数目计算，有单数和复数两种形式，如：an apple, two apples, a car, some cars
不可数名词：一般无法用数目计算，没有复数形式，且不用不定冠词a/an修饰，如：water, milk, meat, tea, bread, rice
③单数名词变复数名词的规则如下表：
注：
①少数名词的复数是不规则的，如：man——men woman——women child——children
②表示民族的名词，有的在词尾加s，如：an American——three Americans
③有的单、复数形式相同，如：a Chinese——four Chinese a sheep——three sheep a deer——five deer
2.冠词
冠词是一种虚词，不能单独使用，只能和一个名词一起使用，并帮助说明此名词。冠词有两类，即定冠词the和不定冠词a/an。
①不定冠词常表示“一”的概念，有两种形式：a和an。a用在辅音音素开头的单数可数名词前，如：a book, a pen;an用在元音音素开头的名词前，如：an apple,an orange,an egg。
②定冠词the常表示“这个”“那个”“这些”“那些”的概念，the在元音音素前读，在辅音音素前读，如：the moon, the evening。
eg. ①-Do you have an English book?
-Yes, but the English book is broken.
② There is a chicken in the picture.
③ We can't see the sun at night.
④ The Browns are going to the park this Sunday.
⑤ Shanghai is in the east of China.
3.形容词
用来修饰名词，表示人或事物的特征，在句中可以作定语、表语、宾语补足语。
如：It's a sunny day today. Let's go to the park.
This book is good.
It's very nice of you to help us.
常见形容词的同义词与近义词：
large——big大的
glad——happy/pleased高兴的
clever——bright聪明的
ill——sick病的
fine——well好的
常见形容词的反义词和对应词：
bad(坏的)——good(好的)
big(大的)——small(小的)
busy(忙的)—— free(空闲的)
dry(干的)——wet(湿的)
same(相同的)——different(不同的)
empty(空的)——full(满的)
cold(寒冷的)——hot(热的)
open(开着的)——closed(关闭的)
poor(穷的)——rich(富的)
4.副词
用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，在句中作状语或表语。
eg. Now he is back in New York again.
现在他又回到了纽约。
Mike is a good student. He often does his homework carefully.
副词一般分为七大类：
①时间副词：now, often, then, early, ago, before
②地点副词：here, there, out, above, up, down
③方式副词：hard, well, badly, fast, slowly
④程度副词：very, much, still, almost, too, so
⑤疑问副词：how, when, why, where
⑥关系副词：when, where, why
⑦连接副词：now, where, why
often等表示“频率”的时间副词，总被放在句子中间，又称“中置副词”。这类副词有always(总是)、 usually(通常)、sometimes(有时)、ever(曾经)、never(从不)等。
“中置”规律：
①放在单个的be动词之后;
②放在单个实义动词之前;
③谓语动词为多个词时，放在第一个助动词或情态动词之后。
如：You are always late for school.你总是上学迟到。
I usually go to school by bike.
I never see that book.
He often helps other students.
He goes to work on foot sometimes.
5.比较等级
在进行比较的时候，形容词和副词有原级、比较级和级三种形式。
规则形容词和副词的比较级和级加-er或-est。
(1)不规则变化的形容词和副词如下：
——better——best
——wors ——worst
(许多)many/much——more——most
(几乎没有)little——less——least
(远的)far——farther——farthest
(老的，旧的)old
(2)三种句型
①原级句型：
as+形容词/副词+as，表示“和…一样”;否定句式：not as/so +形容词/副词+as，表示“和…不一样”。
eg. I think Kate does just as well as Ann.
If you like the chicken, you may have as much as you can.
I don't like the film. It's not so interesting as that one.
②比较级句型：
a.主语+谓语+比较级+than+其它，表示“较…一些”。
eg. This city is more beautiful than that one.
It is hotter today than yesterday.
He is a much nicer worker.
b.比较级+and+比较级，more and more+原级，表示“越来越…”，说明本身程度的.改变。
eg. The world's population is growing faster and faster.
世界人口增长得越来越快。
more and more beautiful
越来越漂亮
c. the+比较级, the+比较级，表示“越…就越…”，说明随着前边条件的变化，后边的结果也发生变化。
eg. The more she eats, the fatter she'll be.她吃得越多就会越胖。
The more, the better.越多越好。
③级句型：
主语+谓语+(the)形容词或副词的级+in/of
注：级前一般要用the，如：He is the most careful student.
但在副词级前the可以省去，如：He writes(the)most carefully in his class.
This kind of cake is the most delicious.
I like English best.
Mike is the youngest in his class.
He runs fastest.
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six,
twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
（1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
（2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
（3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
（4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
（5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
（1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
（2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
（3）其他形式：mouse-mice, child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1、一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2、以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3、以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4、以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5、have的三单形式是has。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
——七年级英语下册1-6单元知识点复* (菁华5篇)
Unit 4 Don’t eat in class
肯定的祈使句：
(1) 实义动词原形+其他;
(2) be动词原形+形容词+其他;
(3) Let sb do sth.
否定的祈使句：
(1) Don’t+实义动词+原形; (2) Don’t be+形容词+其他;
(3) Don’t let sb do sth (4) No+Ving.
练：(1) My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”
A. not read B. doesn’t read C. don’t read D. didn’t read
(2) Don’t __________ (fight). = No __________ (fight).
2. 不要迟到：Don’t arrive late. = Don’t be late. (arrive = be)
上课/上学不要迟到：Don’t arrive (be) late for class/school.
3. 主语省略(无主语)：Don’t arrive late for class.
主语不省略(有主语)：We can’t arrive ;ate for class.
4. 在学校我们必须穿校服：We have to wear uniforms at school.
句型：不得不/必须做某事：have to do sth
否定：不必做某事：don’t have to do sth
穿校服：单数：wear a uniform 复数：wear uniforms
练：(1) – I can’t stop smoking, doctor. – For your health, I’m afraid you ______.
A. can B. may C. must D. have to
5. 在我家里有太多的规矩：I have too many rules in my house.
词组：太多…：too many…
6. 我从来没有任何快乐：I never have any fun.
(never译为“从来没有”，表示否定，否定句中表示“任何，一些”，用any)
7. 不要大声说话：Don’t talk loudly.
请大声说：Speak loudly, please.
8. 他擅长于唱歌：He is good at singing.
句型：擅长于做某事：be good at doing sth
9. 表示“地点”的词组：
(1) 在教室里：in the classroom 在课堂上：in class
(2) 在走廊上：in the hallways 在学校里：at school = in school
10. 表示“时间”的词组：
(1) 下课后：after class 放学后：after school
(2) 在上学的白天/晚上：on school days/nights 比较：at night
(3) 到晚上10点钟之前：by 10 o’clock p.m.
11. (1) with 和; 如：He lives in Beijing with my parents. (不能用and)
(2) with 戴着; 如：Do you know the fat man with a hat? (不能用wears)
(3) with 有着; 如：It’s an old house with a beautiful garden. (不能用has)
Unit5 Why do you like pandas?
1. –让我们先去看考拉。—— Let’s see the koalas first. (first翻译为“首先”)
–你为什么最喜欢考拉?—— Why do you like koalas best? (best翻译为“最”)
——因为它们很可爱。—— Because they are very cute.
句型：让某人做某事：let sb do sth
2. –你为什么不喜欢老虎?—— Why don’t you like tigers?
——因为它们有点吓人。—— Because they are kind of scary.
① 在此处，表示“不”，只要在do后加not即可。
② 有点…：kind of+形容词 = a little+形容词
3. 你还喜欢别的什么动物? What other animals do you like? (后有animals, other不加s)
你喜欢和别的年轻人工作吗? Do you like to work with other young people?
This isn’t my sweater. It’s __________ (you).
Are all these children __________ (you)?
4. 他是一个8岁的男孩：He is an 8-year-old boy. (后有名词boy, 用连字符，year用原形)
他8岁：He is 8 years old. (后无名词boy, 不用连字符，岁数大于1，year变复数)
5. 请保持安静：Please be quiet. = Please keep quiet. (keep译为“保持”，= be)
6. 他每天通常睡和放松20个小时：He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
每天：every day (要分开) 连在一起的everyday翻译为“日常的”，是个形容词。
7. 和某人玩：play with sb (倒翻)
8. 在白天：during the day = in the day 在此处，during = in
9. 在晚上：at night = in the evening 在上学的晚上/白天：on school nights/days
10. 吃草：eat grass 吃叶子：eat leaves (leaf的复数形式) 吃肉：eat meat
11. 相似单词比较：(1) 草：grass (不可数，无复数) (2) 玻璃：glass 复数：glasses 眼镜
12. 汉语：因为…，所以… 英语：because…, so… (不能同时出现在一个句子中)
汉语：虽然…，但是… 英语：though…, but… (只能使用其中一个)
如：_______ Tom is tired, _______ he wants to have a food rest.
A. Because, so B. Though, but C. /, so D. /, but
13. (1) first num. 第一; 如：Sunday is the first day of a week.
(2) first adv. 首先;首先：at first 如：Let’s see the koalas first.
14. (1) best adv. 最; 如：Why do you like koalas best?
(2) best adj. 最好的; 如：Who do you think is the best teacher in your class?
15. (1) very adv. 非常(放在形容词前); 如：The koalas are very cute.
(2) very much 非常(放在动词后); 如：Thank you very much.
16. (1) kind(s) of n. 种类; 如：There are many kinds of anmals in the zoo.
What kind of noodles would you like?
(2) kind of = a little adv. 有点;(无形式变化) 如：He is kind of lazy.
(3) kind adj. 和蔼的，友善的; 如：It’s kind of you to help me with my English.
17. 树叶：leaf 复数：leaves 变化规则：去f加ves;
18. 小偷：thief 复数：thieves 变化规则：去f加ves.
Wheredoeshelive?HelivesinBeijing.
Where对地点提问的秘诀是：一定，二改，三组合
一定，确定疑问词Where
二改，将原句改为一般疑问句，将第一人称改为第二人称
三组合，把前面的部分及后面部分组合
例：IliveinKunming(画线提问)Wheredoyoufrom?
Live是一个不及物动词
及物动词后可以直接加宾语，不需要加任何介词。
不及物动词后不可以直接加宾语，但可以单独使用。如果想要加宾语，需要加上介词。
四.Whatlanguagedoesshespeak?
Speak:既可以做及物动词，也可以做不及物动词。翻译为“说，讲话”做及物动词时，只能接某种语言做宾语。
例：
1.Hespeaks(vt)English.
2.Mrstoneisspeaking.(vi)
Speaktosb和某人讲话
Say:翻译为“说，述说”用系统语言表达自己的想法，后面必须跟说话的内容，宾语只能是话语，而不能是人。
例：Hesaysheisaboy.
Tell:翻译为“告诉，讲述。”尤其用在讲故事，讲笑话(tellstories/jocks)
Tellsbsth(告诉某人某事)tellsbtodosth(告诉某人做某事)
例：Mymothertellsmetostudywell.
Talk:翻译为“交谈，谈论。”后面常跟to,with表示与某人谈话。如果跟about,of表示谈话的内容。
Talktosb=talkwithsb和某人谈话
Talkaboutsth=talkofsth谈论某事
五.interesting与interested
interesting:指事情本身有趣，意为“有趣的，令人感兴趣的”厂子句中作定语，表语。
Interested：指人对……感兴趣(beinterested)
例句：Thisisaninterestingstory.
IaminterestedinlearningEnglish.
六.alittle和little
Alittle:修饰不可数名词，表示肯定含义，意为“有一些，少量”
如：ThereislittlewaterinMr.Stone’scup
Little:修饰不可数名词,表示肯定，翻译为几乎没有。
如:IknowlittleJapanese
拓展：Many+可数名词复数eg：Manybooks
Much+不可数名词eg:Muchmoney
Some+可数名词/不可数名词eg：Somebook/water
Alotof+可数名词/不可数名词
七.Ilikegongtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.
123
1.likedoingsth:喜欢干某事，表示个人兴趣爱好，经常性的动作。
Eg:Ilikeplayingfootball
Liketodosth:表示想去做某事，表示最*想去干某事。
2.去看电影
Gotothemovies
Gotoamovie
Gotothecinema
Gotoseeamovie
3.and和with
And连接两个主语，通常放在句首，其谓语动词复数。(连词)
with为介词，后面跟名词或代词的宾格，通常放在句末。
Eg:HeandIarebothstudents
HelivesinChinawithhisparents.
1.名词
①表示人或事物的名称，如boy, clock, book, tree。
总的说来，名词分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Jim, China
专有名词的第一个字母要大写，如：Beijing, New York
②名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词：可以用数目计算，有单数和复数两种形式，如：an apple, two apples, a car, some cars
不可数名词：一般无法用数目计算，没有复数形式，且不用不定冠词a/an修饰，如：water, milk, meat, tea, bread, rice
③单数名词变复数名词的规则如下表：
注：
①少数名词的复数是不规则的，如：man——men woman——women child——children
②表示民族的名词，有的在词尾加s，如：an American——three Americans
③有的单、复数形式相同，如：a Chinese——four Chinese a sheep——three sheep a deer——five deer
2.冠词
冠词是一种虚词，不能单独使用，只能和一个名词一起使用，并帮助说明此名词。冠词有两类，即定冠词the和不定冠词a/an。
①不定冠词常表示“一”的概念，有两种形式：a和an。a用在辅音音素开头的单数可数名词前，如：a book, a pen;an用在元音音素开头的名词前，如：an apple,an orange,an egg。
②定冠词the常表示“这个”“那个”“这些”“那些”的概念，the在元音音素前读，在辅音音素前读，如：the moon, the evening。
eg. ①-Do you have an English book?
-Yes, but the English book is broken.
② There is a chicken in the picture.
③ We can't see the sun at night.
④ The Browns are going to the park this Sunday.
⑤ Shanghai is in the east of China.
3.形容词
用来修饰名词，表示人或事物的特征，在句中可以作定语、表语、宾语补足语。
如：It's a sunny day today. Let's go to the park.
This book is good.
It's very nice of you to help us.
常见形容词的同义词与近义词：
large——big大的
glad——happy/pleased高兴的
clever——bright聪明的
ill——sick病的
fine——well好的
常见形容词的反义词和对应词：
bad(坏的)——good(好的)
big(大的)——small(小的)
busy(忙的)—— free(空闲的)
dry(干的)——wet(湿的)
same(相同的)——different(不同的)
empty(空的)——full(满的)
cold(寒冷的)——hot(热的)
open(开着的)——closed(关闭的)
poor(穷的)——rich(富的)
4.副词
用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，在句中作状语或表语。
eg. Now he is back in New York again.
现在他又回到了纽约。
Mike is a good student. He often does his homework carefully.
副词一般分为七大类：
①时间副词：now, often, then, early, ago, before
②地点副词：here, there, out, above, up, down
③方式副词：hard, well, badly, fast, slowly
④程度副词：very, much, still, almost, too, so
⑤疑问副词：how, when, why, where
⑥关系副词：when, where, why
⑦连接副词：now, where, why
often等表示“频率”的时间副词，总被放在句子中间，又称“中置副词”。这类副词有always(总是)、 usually(通常)、sometimes(有时)、ever(曾经)、never(从不)等。
“中置”规律：
①放在单个的be动词之后;
②放在单个实义动词之前;
③谓语动词为多个词时，放在第一个助动词或情态动词之后。
如：You are always late for school.你总是上学迟到。
I usually go to school by bike.
I never see that book.
He often helps other students.
He goes to work on foot sometimes.
5.比较等级
在进行比较的时候，形容词和副词有原级、比较级和级三种形式。
规则形容词和副词的比较级和级加-er或-est。
(1)不规则变化的形容词和副词如下：
——better——best
——wors ——worst
(许多)many/much——more——most
(几乎没有)little——less——least
(远的)far——farther——farthest
(老的，旧的)old
(2)三种句型
①原级句型：
as+形容词/副词+as，表示“和…一样”;否定句式：not as/so +形容词/副词+as，表示“和…不一样”。
eg. I think Kate does just as well as Ann.
If you like the chicken, you may have as much as you can.
I don't like the film. It's not so interesting as that one.
②比较级句型：
a.主语+谓语+比较级+than+其它，表示“较…一些”。
eg. This city is more beautiful than that one.
It is hotter today than yesterday.
He is a much nicer worker.
b.比较级+and+比较级，more and more+原级，表示“越来越…”，说明本身程度的.改变。
eg. The world's population is growing faster and faster.
世界人口增长得越来越快。
more and more beautiful
越来越漂亮
c. the+比较级, the+比较级，表示“越…就越…”，说明随着前边条件的变化，后边的结果也发生变化。
eg. The more she eats, the fatter she'll be.她吃得越多就会越胖。
The more, the better.越多越好。
③级句型：
主语+谓语+(the)形容词或副词的级+in/of
注：级前一般要用the，如：He is the most careful student.
但在副词级前the可以省去，如：He writes(the)most carefully in his class.
This kind of cake is the most delicious.
I like English best.
Mike is the youngest in his class.
He runs fastest.
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six,
twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
（1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
（2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
（3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
（4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
（5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
（1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
（2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
（3）其他形式：mouse-mice, child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1、一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2、以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3、以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4、以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5、have的三单形式是has。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
——七年级下册地理复*知识点总结3篇
第一节日本（首都：东京,重要港口：横滨、神户,国花：樱花）
一、多火山、地震的岛国
1位置、范围
（1）领土组成：由北海道、本州、四国、九州四个大岛,数千个小岛及其周围海域组成.最大的岛屿：本州.（掌握图上位置）
（2）位置：
纬度位置：北半球,东半球,北温带.
海陆位置：日本是太*洋西北部的岛国,东临太*洋,西临日本海.与亚欧大陆隔海相望.
（3）多火山地震的原因：位于环太*洋火山地震带,太*洋板块和亚欧板块交界处,地壳活跃,多火山和地震.
（4）海岸线特点及对经济发展的影响：海岸线曲折,多优良港湾,对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利.
2、自然环境：
（1）地形：以山地、丘陵为主,*原狭小,且多分布在沿海.（最大的*原是关东*原.最高山峰富士山,是日本的象征,也是一座著名的活火山.）
（2）气候：亚热带季风气候,温带季风气候（海洋性季风气候）
（3）河流特征：河流短小湍急.
二、发达的加工贸易经济
1、资源特点：两多一少,水能资源和森林资源丰富,矿产资源贫乏,是一个资源小国.
2、工业发展模式：“进口-加工-出口”型经济,形成了以加工贸易为主的经济.（说明日本资源贫乏,国内市场狭小,经济对外依赖性强.）
3、日本发展经济的有利和不利条件：有利条件————海岸线曲折,多优良港湾,航海业发达；充足的劳动力资源；先进的科学技术.不利条件：资源贫乏,国内市场狭小.
4、工业分布：日本的工业主要分布在太*洋沿岸和濑户内海沿岸.
原因：沿海港口条件优越,便于巨型船舶可以停靠；便于进口原料,燃料,出口工业产品；沿海城市和人口集中,是国内最大的消费地.P23
5、主要工业区及其分布：九州岛————京滨工业区（东京、横滨）、名古屋工业区（名古屋）、阪神工业区（大阪、神户）；濑户内海沿岸————濑户内工业区；
九州岛————北九州工业区（北九州）P23
6、对外投资对象：日本投资建厂的主要对象有美国、西欧、东亚和东南亚地区
三、东西方兼容的文化
1、文化特点：东西方兼容,传统与现代结合.
2、民族和传统服装：大和民族占绝对优势,传统服装：和服.
第二节东南亚
一、十字路口的位置
位置和范围：
（1）范围：,中南半岛和马来群岛（中南半岛就是因在*南部而得名.）
（2）位置：
纬度位置：热带；
海陆位置：地理位置极其重要性；东南亚地处亚洲与大洋洲、太*洋与印度洋之间的“十字路口”.（位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太*洋与印度洋的重要海上通道.**本人称为“海上生命线”.原因：日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因而日本把它称为“海上生命线”.
（3）国家：内陆国：老挝.临海国：越南、柬埔寨、泰国、缅甸.岛国：马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱、东帝汶.
二、热带气候与农业生产
1、地形：中南半岛：山河相间,纵列分布.
马来群岛：地形崎岖,河流短促,多火山.
2、气候：
气候类型热带季风气候热带雨林气候.
分布中南半岛和菲律宾半岛北部马来群岛大部和马来半岛南部
特点全年高温,分旱雨两季全年高温多雨
对农业的影响雨季种,旱季收随时种随时收
3、主要粮食作物：水稻,主要经济作物：是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地P29
三、山河相间与城市分布
1、中南半岛上山河分布特点：山脉,大河多由北向南延伸,具有山河相间,纵列分布的特点.各大河上游流经山区,水能资源丰富,下游多形成冲积*原.这些*原及河口三角洲土壤肥沃,地势低*,易于灌溉,交通便利,成为东南亚人口稠密,农业发达的地区.
2、主要河流：伊洛瓦底江、萨尔温江（怒江）注入印度洋,湄南河、湄公河（澜沧江）红河（元江）注入南海（太*洋）
3、主要城市及其分布特点：河内（越南首都）金边（柬埔寨首都）、万象（老挝首都）、曼谷（泰国首都）、仰光（缅甸的大城市,原首都）.中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲.P31
4、人种：东南亚居民绝大多数是黄种人.
5、东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地区.新加坡比重最大.
6、东南亚的旅游资源非常丰富,新马泰是重要的旅游路线.主要的旅游资源是：缅甸仰光的大金塔,印度尼西亚的波罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,泰国曼谷的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡等（图P33）.
备注：读图掌握东南亚主要岛屿、半岛,濒临海域、邻国和中南半岛上的主要国家、河流和城市；马六甲海峡位置.
第三节印度（首都：新德里）
一、世界第二人口大国
1、位置
（1）纬度位置：热带,亚热带
（2）海陆位置：西临孟加拉湾,东临***海,南临印度洋.位于我国的西南面,属于南亚,也是南亚面积最大的国家.
2、自然环境：
（1）、地形：北部：山地---喜马拉雅山脉南侧,中间：*原---恒河*原,南部：高原--德干高原.（对农业影响：地形较为*坦,土壤肥沃,是亚洲耕地面积最广的国家.）
（2）、气候：热带季风气候（全年高温,分旱、雨两季）.旱季（10月至次年5月）东北季风,雨季（6月至9月）西南季风→水旱灾害频繁.
（3）、河流：恒河---从孟加拉国的恒河三角洲注入孟加拉湾,被印度人称为“圣河”和“印度的母亲”.
3、人文环境
（1）人种：主要为白色和黑色人种
（2）人口：世界第二人口大国,人口增长速度快.（众多的人口对印度资源、环境和经济发展产生了很大的压力）
（3）官方语言：英语
二、水旱灾害频繁
1、印度大部分地区地处热带和亚热带,以热带季风气候（全年高温,分为旱、雨两季,雨季为6月至9月,旱季为10月到次年5月）为主,由于受西南季风的影响,年降水量极不稳定,水旱灾害频繁.乞拉朋齐是世界上降水最多的地方.
2、主要粮食作物：水稻和小麦.主要经济作物：黄麻、棉花和茶叶等.
水稻、小麦的分布与自然条件的关系：水稻主要分布在东北部*原和半岛两侧沿海*原,降水丰沛的地区；小麦主要分布在德干高原西北部和恒河上游,降水较少的高原山区.
3、绿色革命：60年代后,实行了绿色革命,粮食不仅能够自给,还有一定的余粮可供出口
三、发展中的工业
1、主要矿产资源：煤、铁、锰
2、工业分布与原料产地之间的关系：工业中心的分布接*原料产地,可以节省运费,降低成本.
3、主要城市及特点：新德里--首都；加尔各答---印度最大的麻纺织中心,最大的城市--孟买（印度最大的棉纺织工业中心,最大的港口）.
第四节俄罗斯（首都：莫斯科）
一、国土辽阔
1、位置范围
（1）范围：由东欧*原和北亚地区组成,地跨亚、欧两洲的国家,是一个传统上的欧洲国家
（2）位置：纬度位置；东、西两半球；处北温带和北寒带.
海陆位置：位于亚欧大陆北部,东临太*洋,西临波罗的海（大西洋）,北临北冰洋,西南临黑海和里海.
2、自然环境————地形、气候、河流和湖泊
（1）地形：以*原,高原为主.
(主要地形区分布：东欧*原/乌拉尔山/西西伯利亚*原/叶尼塞河/中西伯利亚高原/勒拿河/东西伯利亚山地.)P42
（2）地势特点：南高北低,东高西低.
（3）气候：以温带大陆性气候为主.气候特点为：冬季长而寒冷,夏季短而温暖,降水较少,夏季较多.奥伊米亚康为北半球的寒极.受纬度位置、海陆位置和地形的影响,俄罗斯东西部气候差异大,气温是南高北低,西高东低；降水是南多北少,西多东少.
（4）河湖：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河皆由南向北注入北冰洋；伏尔加河自北向南注入里海,被俄罗斯人誉为“母亲河”（欧洲最长的河流）.
中西伯利亚高原南部的贝加尔湖是世界上蓄水量最大、最深的湖泊.
二、自然资源丰富,重工业发达
1俄罗斯自然资源特点：种类齐全,储量丰富但分布不*衡,东多西少.
2、主要矿产资源分布地区：铁矿————库尔斯克；石油————第二巴库油田、秋明油田.
煤矿：库兹巴斯煤矿.
3、主要工业区及特点：圣彼得堡工业区（俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区）
莫斯科工业区（工业最发达的地区）乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区；
4、工业区的分布特点：西多东少,工业主要分布在欧洲部.
5、工业特点：重工业发达,轻工业落后.
三、发达的交通：
1、交通特点：交通部门齐全,均很发达,但不*衡.欧洲部分非常密集,以莫斯科为中心呈放射状,亚洲部分比较稀疏,但有一条亚欧大陆桥（西伯利亚大铁路：符拉迪沃斯托克——莫斯科）
2、主要运输方式：铁路和管道运输.（1）客运主要方式：铁路和公路；（2）货运主要方式：铁路和管道.
3、俄罗斯管道数量多,与石油、天然气储量、产量丰富有关.
4、俄罗斯南部多山,但西伯利亚大铁路却沿南部山区修建的原因：
（1）南部有丰富的'矿产资源；南部气温更高,气候更宜人；
（2）北部有冻土层,建设难度大,安全系数低；
（3）距离周边临国较*,更便于发展经济.
5、五海通航：伏尔加河是欧洲第一长河,全长3600米,是俄罗斯航运价值最高的河流,通过运河与波罗的海,白海、黑海、亚速海,里海相通,称为“五海通航”.P46
6、主要城市及其特点：莫斯科（俄罗斯首都）最大的城市,全国的政治、经济、文化、交通中心；圣彼得堡是第二大城市和重要港口；北冰洋沿岸的港口摩尔曼斯克为终年不冻港.
7、俄罗斯文化：俄罗斯人对交响乐和芭蕾舞等艺术有这特殊的爱好.
（备注：在图上填注俄罗斯主要濒临水域、临国,地形区、山脉和河流；主要矿产资源分布地区,主要工业区和主要城市；主要铁路和伏尔加河沟通的“五海”.）
第一节日本（首都：东京,重要港口：横滨、神户,国花：樱花）
一、多火山、地震的岛国
1位置、范围
（1）领土组成：由北海道、本州、四国、九州四个大岛,数千个小岛及其周围海域组成.最大的岛屿：本州.（掌握图上位置）
（2）位置：
纬度位置：北半球,东半球,北温带.
海陆位置：日本是太*洋西北部的岛国,东临太*洋,西临日本海.与亚欧大陆隔海相望.
（3）多火山地震的原因：位于环太*洋火山地震带,太*洋板块和亚欧板块交界处,地壳活跃,多火山和地震.
（4）海岸线特点及对经济发展的影响：海岸线曲折,多优良港湾,对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利.
2、自然环境：
（1）地形：以山地、丘陵为主,*原狭小,且多分布在沿海.（最大的*原是关东*原.最高山峰富士山,是日本的象征,也是一座著名的活火山.）
（2）气候：亚热带季风气候,温带季风气候（海洋性季风气候）
（3）河流特征：河流短小湍急.
二、发达的加工贸易经济
1、资源特点：两多一少,水能资源和森林资源丰富,矿产资源贫乏,是一个资源小国.
2、工业发展模式：“进口-加工-出口”型经济,形成了以加工贸易为主的经济.（说明日本资源贫乏,国内市场狭小,经济对外依赖性强.）
3、日本发展经济的有利和不利条件：有利条件————海岸线曲折,多优良港湾,航海业发达；充足的劳动力资源；先进的科学技术.不利条件：资源贫乏,国内市场狭小.
4、工业分布：日本的工业主要分布在太*洋沿岸和濑户内海沿岸.
原因：沿海港口条件优越,便于巨型船舶可以停靠；便于进口原料,燃料,出口工业产品；沿海城市和人口集中,是国内最大的消费地.P23
5、主要工业区及其分布：九州岛————京滨工业区（东京、横滨）、名古屋工业区（名古屋）、阪神工业区（大阪、神户）；濑户内海沿岸————濑户内工业区；
九州岛————北九州工业区（北九州）P23
6、对外投资对象：日本投资建厂的主要对象有美国、西欧、东亚和东南亚地区
三、东西方兼容的文化
1、文化特点：东西方兼容,传统与现代结合.
2、民族和传统服装：大和民族占绝对优势,传统服装：和服.
第二节东南亚
一、十字路口的位置
位置和范围：
（1）范围：,中南半岛和马来群岛（中南半岛就是因在*南部而得名.）
（2）位置：
纬度位置：热带；
海陆位置：地理位置极其重要性；东南亚地处亚洲与大洋洲、太*洋与印度洋之间的“十字路口”.（位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太*洋与印度洋的重要海上通道.**本人称为“海上生命线”.原因：日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因而日本把它称为“海上生命线”.
（3）国家：内陆国：老挝.临海国：越南、柬埔寨、泰国、缅甸.岛国：马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱、东帝汶.
二、热带气候与农业生产
1、地形：中南半岛：山河相间,纵列分布.
马来群岛：地形崎岖,河流短促,多火山.
2、气候：
气候类型热带季风气候热带雨林气候.
分布中南半岛和菲律宾半岛北部马来群岛大部和马来半岛南部
特点全年高温,分旱雨两季全年高温多雨
对农业的影响雨季种,旱季收随时种随时收
3、主要粮食作物：水稻,主要经济作物：是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地P29
三、山河相间与城市分布
1、中南半岛上山河分布特点：山脉,大河多由北向南延伸,具有山河相间,纵列分布的特点.各大河上游流经山区,水能资源丰富,下游多形成冲积*原.这些*原及河口三角洲土壤肥沃,地势低*,易于灌溉,交通便利,成为东南亚人口稠密,农业发达的地区.
2、主要河流：伊洛瓦底江、萨尔温江（怒江）注入印度洋,湄南河、湄公河（澜沧江）红河（元江）注入南海（太*洋）
3、主要城市及其分布特点：河内（越南首都）金边（柬埔寨首都）、万象（老挝首都）、曼谷（泰国首都）、仰光（缅甸的大城市,原首都）.中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲.P31
4、人种：东南亚居民绝大多数是黄种人.
5、东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地区.新加坡比重最大.
6、东南亚的旅游资源非常丰富,新马泰是重要的旅游路线.主要的旅游资源是：缅甸仰光的大金塔,印度尼西亚的波罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,泰国曼谷的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡等（图P33）.
备注：读图掌握东南亚主要岛屿、半岛,濒临海域、邻国和中南半岛上的主要国家、河流和城市；马六甲海峡位置.
第三节印度（首都：新德里）
一、世界第二人口大国
1、位置
（1）纬度位置：热带,亚热带
（2）海陆位置：西临孟加拉湾,东临*海,南临印度洋.位于我国的西南面,属于南亚,也是南亚面积最大的国家.
2、自然环境：
（1）、地形：北部：山地---喜马拉雅山脉南侧,中间：*原---恒河*原,南部：高原--德干高原.（对农业影响：地形较为*坦,土壤肥沃,是亚洲耕地面积最广的国家.）
（2）、气候：热带季风气候（全年高温,分旱、雨两季）.旱季（10月至次年5月）东北季风,雨季（6月至9月）西南季风→水旱灾害频繁.
（3）、河流：恒河---从孟加拉国的恒河三角洲注入孟加拉湾,被印度人称为“圣河”和“印度的母亲”.
3、人文环境
（1）人种：主要为白色和黑色人种
（2）人口：世界第二人口大国,人口增长速度快.（众多的人口对印度资源、环境和经济发展产生了很大的压力）
（3）官方语言：英语
——七年级下册生物知识点6篇
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生**并分泌雄性激素;
5.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
6.肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡。
7.肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁*的上皮细胞。
8.肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
9.血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
10.血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色
11.血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
人的视觉和听觉
1、眼球的结构与功能
外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
2、视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)
3、眼的卫生保健：
*视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
生物显微镜知识点
1.显微镜的构造
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用*面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
2.显微镜的使用
(1)取镜和安放
(2)对光
(3)观察
(4)收镜装箱
3.从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。
4.放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
5.在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成玻片标本，常用的玻片标本：切片、涂片、装片(注意三者区别,分为临时和永久的)
6.英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。
初中生背生物的最快方法
谐音串记法
(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)
子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)
有(病)中生无(病)为显性(遗传病)
1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。人类的始祖在非洲。
2、男性生殖系统中的主要器官是睾丸，它能产生**，分泌雄性激素。
3、女性生殖系统中的主要器官是卵巢，它能产生卵细胞，分泌雌性激素。**和卵细胞结合的场所是输卵管;**和卵细胞结合的过程叫**;胚胎和胎儿发育的场所是子宫;胎儿与母体进行气体和物质交换的结构是胎盘;卵细胞是人体内的细胞。
4、青春期的显著特点是身高突增、体重增加、第二性征发育。青春期发育一般女孩比男孩早2年。中学生正处于生长发育的青春期。
5、计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，控制人口发展的关键是少生;提高人口素质是优生。
6、食物中的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐六大类。蛋白质是构**体细胞的基本物质;糖类是人体最重要的供能物质;脂肪是作为备用的能源物质贮存在体内;水是人体细胞组成的主要成分;无机盐是构成组织的重要材料;维生素是既不参与构成细胞，也不提供能量，在人体含量很少，作用却很大。
7、缺乏维生素A易患夜盲症;植食性食物中有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可转化成维生素A防止夜盲症;缺乏维生素B易患脚气病;缺乏维生素C易患坏血病;缺乏维生素D易患佝偻病;缺乏含钙的无机盐易患佝偻病;维生素D有利于含钙的无机盐的吸收;食物中缺含碘的无机盐易患大脖子病。
8、消化系统是由消化道、消化腺组成。消化食物吸收营养物质的主要器官是小肠。消化道外面的消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺。
9、淀粉在口腔消化的产物是麦芽糖;淀粉在小肠消化的最终产物是葡萄糖;蛋白质消化的最终产物是氨基酸;脂肪消化的最终产物是甘油和脂肪酸。淀粉消化场所是口腔、小肠;蛋白质消化场所是胃、小肠;脂肪消化场所是小肠;消化食物最重要的两种消化液是胰液和肠液。
10、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大增加了消化食物和吸收营养物质的总面积。青少年正处于生长发育期，必须做到合理营养。
11、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。肺是进行气体交换的主要场所。肺有利于气体交换的特点是毛细血管丰富、肺泡壁薄、毛细血管壁薄。
12、肺与外界环境的气体交换叫肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的;呼吸运动包括吸气动作和呼气动作。
13、人在吸气动作时：肋间肌和膈肌都收缩、胸廓的前后径、左右径、上下径都增大、胸廓扩大、肺扩张、膈的顶部下降、肺内容积增大、肺内气压下降、外界气体进入肺内完成吸气动作。而呼气动作正好相反。
14、肺泡与血液中的气体交换指的是肺泡中氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，其实就是氧气和二氧化碳在肺内进行了气体交换。人体产生二氧化碳的部位是组织细胞。测算空气中尘埃粒子的方法是五点取样法。
15、血液循环是指血液在心脏和血管所组成的封闭式的管道中循环流动。血液循环的动力器官是心脏。
16、血液是由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三种细胞。血浆的功能是运载血细胞、养料和废物;红细胞的功能是运输氧气和部分二氧化碳;白细胞的功能是吞噬病菌起防御保护作用;血小板的功能是加速止血和凝血。
17、红细胞中有一种含铁的蛋白质叫做血红蛋白，使血呈红色。若人体内红细胞含量过少、血红蛋白含量过少就能使人患贫血病，贫血患者应多吃含铁的无机盐和蛋白质丰富的食物。如：猪血和瘦肉、牛奶。
18、动脉是指把血液从心脏送到全身各处去的血管;静脉是指把血液从全身各处送回心脏的血管;毛细血管是指连接最小动脉和最小静脉之间的血管。动脉血是指含氧多、颜色鲜红的血液;静脉血是指含氧少、颜色暗红的血液。
19、心脏分四个腔，即右心房、右心室、左心房、左心室;心脏四腔中心壁最厚的是左心室。心脏内有防止血液倒流的结构是瓣膜。
20、右心房相通血管是上、下腔静脉;右心室相通血管是肺动脉;左心房相通血管是肺静脉;左心室相通血管是主动脉。
21、心脏血管中二氧化碳含量最多的血管是肺动脉;其中含氧气最多的血管是肺静脉。流动脉血的血管是肺静脉、主动脉。
22、血液循环有肺循环和体循环两条途径;肺循环的起点和终点分别是右心室、左心房;体循环的起点和终点分别是左心室、右心房，肺循环途径是右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房;体循环途径是左心室——主动脉——全身各器官毛细血管——上下腔静脉——右心房。肺循环把静脉血变成动脉血;而体循环把动脉血变成静脉血。
23、人类的ABO血型分为A型、B型、AB型、O型四种类型。输血以输同型血为原则;可以作为抢救垂危病人的血型是O型;在血库没有相同血型情况下，危险性的是O型血的人。献血是每个公民应尽的义务，健康公民每次献血只能在200——300毫升之间。
24、泌尿系统的主要器官是肾脏，一个肾脏由100多万个肾单位组成，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位。一个肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成。
25、尿的形成包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个重要的生理过程。肾小球过滤后的液体叫原尿，肾小管重吸收后的液体叫尿液，肾小球不能过滤的物质是血细胞和大分子蛋白质。原尿没有血液中的血细胞和大分子蛋白质，尿液没有原尿中的葡萄糖。若人的尿液中有血细胞就说明肾小球出现了病变。若尿液中有葡萄糖存在就说明肾小管出现了病变。
排泄途径：1、皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2、呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3、泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
26、在眼球结构中调节瞳孔大小的是虹膜，具有折射光线作用的是晶状体，调节晶状体凸度大小的是睫状体，具有感光细胞、能形成物像的结构是视网膜;视觉形成是在大脑的视觉中枢。*视眼形成的原因是眼球前后径过长、晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方。矫正*视眼方法是配带凹透镜。
27、在耳结构中能产生振动的结构是鼓膜，传导声波的是听小骨，听觉感受器在耳蜗内，听觉形成是在大脑听觉中枢。
28、预防*视眼要做到三要和四不看，遇到巨大声响时保护耳朵的方法是掩耳闭口或迅速张口。
29、神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元又叫神经细胞。中枢神经指的是脑和脊髓，神经中枢指的是脑和脊髓中的灰质。
30、脑是由大脑、小脑和脑干组成，神经调节的基本方式是反射。反射是指人或动物对外界环境的各种刺激产生有规律的反应，反射是由反射弧完成的。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。每一个反射活动的完成，要求反射弧必须是完整的，缺一不可。
七年级生物学*方法
(一)课前预*。预*是学生上课前的自学，是学生学*的预备。同学们坚持经常课前预*，不仅使自己对即将上的新课有个概括的了解，而且能对自己在新课中必须重点掌握的问题做到心中有数，同时提高了同学们的自学能力。
(二)上新课是学*的中心环节。能否上好课，教师的教是一方面，学生的学是更重要的方面，因此同学们要掌握听课的方法。为此，同学们在上生物课时要做好以下几点：
(1)注意听，认真记。注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引人新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。
(2)多动手、多观察。生物课L，教师根据教材内容的需要，常常利用实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时教师还领学生做些探究性实验，同学们应在教师指导下多动手细观察，通过亲自动手操作、观察，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的实验技能，同时培养了自己的科研素质，同时可以加深对知识的理解和运用。
(3)勤思考、多提问。上课前同学们应对教师讲的每个问题都要认真地进行思考，尤其要重视教师的提问，不论提问谁，都必须把自己置于“主人”的位置上来，敏捷地思考这个问题我是怎样想的?特别是同学们在听课中凡是自己不懂的或发现的新问题都要虚心向教师请教，决不能不懂装懂。
七年级生物学*技巧
(一)形象记忆法。
形象信息是打开记忆大门的钥匙。所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物，借助于直观的形象去强化记忆的方法。具体有以下几种方式：
(1)形象描述。是用形象化的事物来描述抽象的事物，从而加深印象方便记忆。如“光合作用”是一个抽象的概念，为了帮助记忆，我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。这样的形象描述既加深学生的理解，又易于记忆。
(2)形象比喻。是用人们熟悉的事物进行比喻，使之生动直观，而易于记忆。如“十字形花冠、蝶形花冠、头状花序”等。
(二)自我测验记忆法。
自我测验能及时地了解自己记忆的成绩和错误，可使正确的地方得以巩固，错误的地方易于纠正。
(1)自我考察。如在复*各种结构图时，可遮盖住各部分名称，回忆各部分名称及功能，发现有薄弱环节，重点加强。
(2)自问自答。自问自答就是根据自己学过的内容，自拟题目自己回答，然后核对一下是否正确。
(3)互问互答。互问互答是自问自答的扩展，回答别人提出的问题更灵活更机动，更易于记忆。
1、人类活动对生物的影响：人类活动对生物圈的影响
(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
(2)空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水域生态系统。
(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。
2、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。
3、为了保护和改善生态环境，采取以下措施：植树造林、保护鸟类、建立自然保护区、实施计划生育、退耕还林还草。
4、生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重的危害叫做生物入侵。
背生物的最快方法有哪些
简化记忆法
分析初中生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病);有(病)中生无(病)为显性(遗传病)。
知识浓缩法
可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的，如果要在短时间内复*好生物，没必要背得那么全面)，里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点，照参考书上——背吧!
生物圈中的绿色植物知识点
z1.生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2.藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻;海水：紫菜、海带)
(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3.藻类植物在生物圈中作用：
(1)生物圈中氧气的重要来源
(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)
(3)供食用(如海带紫菜)
(4)药用
4.苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5.蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
人类的起源和发展
1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2)人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3)在哺乳动物中，与人类亲缘关系最*的是黑猩猩。
4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
5)人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。劳动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。生活*性以及语言的产生：赤身**懂得御寒、遮羞。
七年级生物学*方法
(一)比喻记忆法。
把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新鲜有趣的比方。如把神经纤维比喻为导线，而神经比喻为电缆。
(四)特征记忆法。
任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深刻的印象。如观察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区别找出特征;蛙蹼内血液流动，应根据红细胞呈单行找到毛细血管，进而根据血流方向判断动脉、静脉;‘肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。
(二)歌诀记忆法。
其目的是把零散的知识编成琅琅上口的歌诀，以加深记忆。
如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形，有鳍能游泳，体表覆盖鳞，侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果;蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。”
很有意思的事呢?如果你查阅历史书籍，还可以了解到古代上海渔民在江中用竹编的“息”捕鱼捉蟹，吴淞江下游一带有“雇读”之称，后来“息”演变成“字息”(繁体字)，这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江，故又称“春申江”，上海又有一个别称“春申”，这就是“申”这个上海别称的由来。
七年级生物学*技巧
1.简化知识，强化记忆。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字帮助记忆。例如DNA的'分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.发挥想象，创新记忆。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。
3.列举纲要，有序记忆。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
1、人类活动对生物的影响：人类活动对生物圈的影响
(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
(2)空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水域生态系统。
(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。
2、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。
3、为了保护和改善生态环境，采取以下措施：植树造林、保护鸟类、建立自然保护区、实施计划生育、退耕还林还草。
4、生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重的危害叫做生物入侵。
背生物的最快方法有哪些
简化记忆法
分析初中生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病);有(病)中生无(病)为显性(遗传病)。
知识浓缩法
可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的，如果要在短时间内复*好生物，没必要背得那么全面)，里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点，照参考书上——背吧!
生物圈中的绿色植物知识点
1.生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2.藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻;海水：紫菜、海带)
(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3.藻类植物在生物圈中作用：
(1)生物圈中氧气的重要来源
(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)
(3)供食用(如海带紫菜)
(4)药用
4.苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5.蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
1、食物中的营养物质
1)蛋白质：构**体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;
维生素：不参与构**体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，
维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
——七年级下册地理知识点 (菁华5篇)
1、中东石油特点：
储量大埋藏浅出油多油质好开采成本低
2、未来发展出路：
沙漠旅游发展水果业节水农业发展牧业
3、中东是目前世界上石油资源最多的地区
中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，五个重要的产油国：沙特***伊拉克伊朗科威特阿联酋。绝大部分通过海运运往西欧美国和日本等发达国家和地区。
4、中东石油外运的三条主要航线
①航线A往西：波斯湾——霍尔木兹海峡——***海——印度洋——红海——苏伊士运河——地中海——大西洋——西欧美国
5、航线A经过苏伊士运河到欧洲路途最短，吨位运费最经济，但运河地狭水浅，邮轮吨位不高。
②航线B往西：波斯湾——霍尔木兹海峡——***海——印度洋——好望角——大西洋——西欧美国
6、航线B经好望角到欧洲路途较远，但水道宽阔，可以运行巨型邮轮。
③航线C往东：波斯湾——霍尔木兹海峡——***海——印度洋——马六甲海峡——太*洋——日本
1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人口超过1亿的国家有11个(2003年)，亚洲有6个。分别是*、印度、巴基斯坦、孟加拉国、日本和印度尼西亚。人口最多的是亚洲，人口最少的是大洋洲(除南极洲外);人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。
2、人口增长对土地的压力。
3、亚洲民族十分复杂，大大小小有1000个，其中汉族是世界上人口最多的民族。亚洲的三个人类文明的发祥地：黄河—长江流域的华夏文明、印度河流域的印度文明、两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)的古巴比伦文明。共同特点是适宜的温带和热带气候，丰富的水源，肥沃的土地。(注：两河流域古代气候条件好)不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面的不同。
4、亚洲各国经济发展不*衡，绝大多数是发展*家，如*、印度;发达国家较少，如日本。
第七单元——我们邻*的国家和地区
日本：
1、日本的组成：由北海道、本州、四国、九州4个大岛、3900多个小岛组成。
2、主要城市沿海分布，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。
3、多优良港湾：海岸海曲折，多优良港湾。神户和横滨是两个最要的对外贸易港。
4、多火山地震：日本地处亚欧板块与太*洋板块的交界处所以，日本多火山、地震。
5、日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样。
6、日本发展经济的不利和有利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口。
7、“进口——加工——出口”型经济模式。形成了以加工贸易为主的经济。对外贸易对象主要有美国、*和欧洲。
8、是东西方兼容文化的典型。
9、服装：和服，第一高峰：富士山。
10、日本对其它国家的影响：
①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降；
②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
11、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太*洋沿岸和濑户内海沿岸。
东南亚的位置，河流与城市：
1、十字路口的位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太*洋与印度洋之间的“十字路口”。尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太*洋与印度洋的重要海上通道。日本把它称为“海上生命线”。
2、地形特点：山河相间、纵列分布。范围：中南半岛和马来群岛、中南半岛的`大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
3、东南亚惟一的内陆国是老挝；印度尼西亚是世界上的群岛国家，被称作“千岛之国”。
4、东南亚的粮食作物以水稻为主。泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国；泰国是的橡胶生产国；菲律宾是的蕉麻和椰子生产国；马来西亚是的椰子生产国。
印度自然环境特征：
1、世界第二人口大国。
2、印度的粮食作物水稻、小麦。经济作物黄麻，棉花。
3、地形：分为三部分，北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河*原，南部是德干高原。
4、自给有余的粮食生产：印度自推行“绿色革命”以来的结果。
5、加尔各答是印度的麻纺织中心，孟买是的棉纺织中心，首都是新德里。
6、气候：以热带季风气候为主，全年高温，一年分为明显的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。每年10月——次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季。印度水旱灾害频繁。
俄罗斯的位置、资源、工业和交通运输业：
1、位置：俄罗斯纬度较高，绝大部分位于北温带。跨亚欧两洲。是世界上面积的国家。
2、第一长河是伏尔加河
3、气候：以温带大陆性气候为主，由于纬度高，冬季漫长漫长而寒冷，夏季短促而温暖。
4、资源：俄罗斯自然资源种类丰齐全，储量丰富。主要矿产地有：库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
5、工业：重工业发达，工业主要分布在欧洲部分。四大工业区：①以莫斯科为中心的工业区；②以圣彼得堡为中心的工业区；③乌拉尔工业区；④新西伯利亚工业区。
6、交通运输：主要有西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）。
亚欧大陆桥为什么沿南部山修建？
①南部山区有丰富的矿场资源。
②俄罗斯北部山区纬度高，终年寒冷，气温低，有很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路难度大，而且安全系数较低。
主要城市：莫斯科（首都，城市），圣彼得堡（第二大城市）、摩尔曼斯克（终年不冻港）、符拉迪活斯托克（海参崴）、伏尔加格勒（伏尔加河河港）。
东南亚
1、东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。
2、中南半岛和马来群岛的区别：
中南半岛：地形山河相间纵列分布；气候温带季风气候（雨季旱季）；河流北向南流，水力丰富。
马来群岛：形崎岖、多山岭火山地震气候热带雨林气候为主；河流短小湍急。
3、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。
4、东南亚地理位置重要性：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太*洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽，马来群岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡是沟通太*洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太*洋港口的重要航道。
5、富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。
6、海外华人的聚居地：
（1）东南亚是世界上人口稠密的地区之一。
（2）人口集中分布在大河的冲积*原、河口三角洲以及沿海*原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。
——七年级下册生物知识点 (菁华5篇)
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生**并分泌雄性激素;
5.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
6.肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡。
7.肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁*的上皮细胞。
8.肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
9.血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
10.血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色
11.血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
人的视觉和听觉
1、眼球的结构与功能
外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
2、视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)
3、眼的卫生保健：
*视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
生物显微镜知识点
1.显微镜的构造
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用*面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
2.显微镜的使用
(1)取镜和安放
(2)对光
(3)观察
(4)收镜装箱
3.从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。
4.放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
5.在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成玻片标本，常用的玻片标本：切片、涂片、装片(注意三者区别,分为临时和永久的)
6.英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。
初中生背生物的最快方法
谐音串记法
(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)
子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)
有(病)中生无(病)为显性(遗传病)
人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1）、呼吸道的组成：
呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。
肺：气体交换的场所
痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一
（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换
2、发生在肺内的气体交换
1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
2）人在*静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
3）原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气
4）体内气体的交换：
二氧化碳
（1）肺泡内的气体交换：血液肺泡
氧气
氧气
（2）组织里的气体交换：血液组织细胞
二氧化碳
——七年级下册语文知识点 30句菁华
1、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
2、动作描写：P5第7段雪地捕鸟(9个动词)
3、题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
4、插叙(现实与回忆交替出现)：第13-31段、
5、给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎo泽木屐jī
6、给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì
7、仲永变化的三个阶段(根本原因：不使学)
8、词语解释：
9、辞：推托。
10、士别三日，即更刮目相待。与有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。
11、大兄何见事之晚乎！长兄怎么认清事物这么晚啊！
12、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。
13、“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。
14、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。
15、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
16、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的句子：“海日生残夜，江春入旧年”。诗中描写长江长江潮*岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮**阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能表现作者乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
17、这首写景抒情诗描写了作者客游他的地的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
18、“最是一年春好处”一句诗让人格言“一年之计在于春”。
19、作者运用对比的手法，写出对早春的认识，请你把这一认识运用到所有事物就会得出一个普遍性的道理。
20、“草色遥看*却无”写出了早春草色的什么特点?
21、这首诗描写边塞的战斗场面，作者善于抓住景物的不同特点，选用黑、金、红、紫等色调浓艳的词，极力渲染浓重悲壮的意境;也用压、摧、凝等动词烘托了战争紧张激烈的气氛。
22、一切景语皆情语，全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟凄凉的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦的情绪。
23、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及*，由大到小，由“山河”到“草木花鸟”。
24、展开联想和想象，请用简洁的语言描绘“国破山河在，城春草木深。”两句所展现的画面。其中“破”“深”二字用得好，请说说好在哪儿?
25、本诗结构：前四句从视觉角度写高原上疾风暴雪的情景，突出气候之奇。中间六句写酷寒中的军营生活。接着四句写军中的情境和差别宴会的场面。最后四句写雪地送别。
26、写边地风光的名句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
27、运用夸张、对偶、拟人描写沙漠，突出边地奇寒和行路难及作者的豪放情怀，惆怅之情的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
28、通过写将士的苦寒生活，侧面烘托雪大寒冷的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
29、本诗的主要内容是送别，为什么“咏雪”?二者有着怎样的联系?
30、欣赏法
