1、三百千
2、十三经
3、汉字六书
4、二拍
5、左思《三都赋》
6、初唐四杰
7、北宋文坛四大家
8、扬州八怪
9、北宋四大书法家
10、建安七子
11、元杂剧四大爱情剧
12、*十大古典悲剧
13、*十大古典喜戏
14、《左传》
15、《吕氏春秋》
16、白居易
17、杜牧
18、欧阳修
19、柳永
20、关汉卿
21、晏殊《浣溪沙》中的“________________ ，________________”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。
22、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“________________ ，________________。”
23、________________ ，得来全不费功夫。
24、《西游记》中的火焰山是今天的(__________)。
25、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《__________》。
26、宋代的代表性刑罚是(__________)。
27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是(__________)。
28、《史记》中的“世家”是给(__________)作的传。
29、“三过家门而不人”是(__________)的故事。
30、书画作品中的“四君子”是指(_______)(_______)、(_______)、(_______)四种植物。
31、小说《包法利夫人》的作者是(__________)。
32、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(__________)
33、“孤帆远影碧空尽”的下一句是____________________。
34、寓言“坐井观天”中坐在井中的是(__________)。
35、每首诗有四句，每句有五个字的古诗体裁叫( )。
36、下列各句中不是谈学*态度的是：( )
37、无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来
38、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
39、《西游记》中的火焰山是今天的(吐鲁番盆地)。
40、大汶口文化遗址在我国的(山东)。
41、目前人类已知的最软的石头是(滑石)。
42、“建元”是我国(汉武帝)皇帝使用的年号。
43、“本是同根生”的下一句是(相煎何太急)。
44、《水浒传》的作者是施耐庵。
45、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫(光合作用)。
46、《百家姓》中的第一个姓氏是(赵)。
47、《资治通鉴》是我国北宋年间(司马光)主编的一部编年体的历史巨著
48、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《 哈利·波特 》*年风靡全球。
49、儿童文学作家杨红樱*年创作的《 淘气包马小跳 》系列小说深受孩子们的喜爱。
50、三百千
《三字经》《百家姓》《千字文》
51、北宋文坛四大家
王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚
52、楷书四大家
颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟頫
53、千古文章四大家
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼
54、民间四大传说
《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》
55、《水经注》
作者郦道元，北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。
56、刘禹锡
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，中唐文学的代表人物之一。著有《乌衣巷》《陋室铭》。
57、陆游
南宋著名爱国诗人，是现留诗作最多的诗人，存诗９３００多首。代表作有《十一月四日风雨大作》《示儿》等。
58、关汉卿
元代杂剧作家，代表作有《窦娥冤》。
59、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
A、王维 B、王之涣 C、王勃
60、《教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》一文指出要解决教师的时间问题，最主要的是要看( )
A、工作时间能否减少 B、工作效率能否提高 C、工作本身的方式和性质
——小升初100个语文课外必考知识点 50句
1、书法四体
2、春秋三传
3、南朝三谢
4、北宋文坛四大家
5、元曲四大家
6、千古文章四大家
7、唐宋散文八大家
8、民间四大传说
9、孟浩然
10、白居易
11、苏轼
12、柳永
13、姜夔
14、施耐庵
15、吴敬梓
16、________________，思而不学则殆 。
17、海阔凭鱼跃，________________。
18、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《__________》。
19、大汶口文化遗址在我国的(__________)。
20、《全唐诗》收录的是唐代(__________多首诗)。
21、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是(__________)。
22、“冬天到了，春天还会远吗”语出(__________)。
23、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱(__________)。
24、世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的?( __________)
25、《奥赛罗》出自(__________)之手。
26、小说《包法利夫人》的作者是(__________)。
27、我国农历中有(__________)个节气。
28、我国古代文化中的“五行”是指(____________________)。
29、有人仿造杜牧《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。这首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺?( )
30、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。
31、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
32、《红楼梦》。
33、我寄愁心与明月 ，随风直到夜郎西。
34、踏破铁鞋无觅处 ，得来全不费功夫。
35、《西游记》中的火焰山是今天的(吐鲁番盆地)。
36、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱(白色)。
37、“三过家门而不人”是(禹)的故事。
38、世界上第一个国家颁布的药典出现在(*唐朝)。
39、书画作品中的“四君子”是指(梅)(兰)、(竹)、(菊)四种植物。
40、安徒生的童话《海的女儿》主角是“美人鱼”。
41、“孤帆远影碧空尽”的下一句是惟见长江天际流。
42、我国古代文化中的“五行”是指(金木水火土)。
43、“白雪公主”这个形象最早来自于《.格林童话》。
44、C
45、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《 哈利·波特 》*年风靡全球。
46、韩愈
世称韩昌黎，著名的文学家、教育家，积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风，留下大量文情并茂的文章。
47、欧阳修
北宋政治家、文学家，在散文、诗歌、史传编写、诗文评论方面均有成就。代表作有《醉翁亭记》《伶官传序》。
48、陆游
南宋著名爱国诗人，是现留诗作最多的诗人，存诗９３００多首。代表作有《十一月四日风雨大作》《示儿》等。
49、冯梦龙
明代文学家、戏曲家、通俗小说作家。作品以所辑《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名。
50、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而( )”。
A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言
——小升初语文知识点6篇
1、金陵十二钗指的是：(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
2、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)。
3、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是(薛宝钗)
4、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是(贾宝玉)。
5、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
6、《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相传后40回是(高鄂)所作。
7、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。
8、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
9、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是(林黛玉)，“神瑛侍者”是(贾宝玉 )。
10、潇湘妃子指的是(林黛玉 )，蘅芜君指的是(薛宝钗)。
11、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是(林黛玉)。
12、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)。
13、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指(林黛玉)、(薛宝钗)。
14、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是(贾宝玉)“美玉无瑕”指的是(林黛玉)。
15、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。
16、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿 。
什么是写事记叙文
要学会写写事记叙文，得弄清它的写法，认识什么是写事记叙文，它在写作上有什么要求。因为写文章不仅要掌握各类文章的共同规律（如立意、选材、布局、谋篇等等），还要掌握各类文章特有的规律。只有这样，才能把文章写好。
那么，什么是写事记叙文呢？它有那些特点呢？在回答这些问题之前，先让我们了解一下什么是记叙文。
记叙文是以真人真事为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文章类型。也就是说，记叙文是指以叙述和描写为基本方法来写人、记事、状物、绘景，表达思想感情的文章。
记叙文按表达内容来分，大致可分为四个种类：（1）写事记叙文，包括写活动；（2）写人记叙文；（3）写景记叙文；（4）写物记叙文。
写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
在小学语文课本里，大量的是这类写事记叙文。
例如《第一次跳伞》：
今天，我们第一次练*从飞机上跳伞。到了机场，看到飞机早就停在起飞线上等着我们了。蔚蓝色的天空飘浮着朵朵白云，今天的天气多好啊！
飞机起飞了，把我们带到了空中。我从机舱的窗户向外看，一片片云朵宛如一座座覆盖着白雪的小山。掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村庄，房屋像鸽子笼，绿树像小草，公路像一条带子，汽车像小甲虫，一切都变得那么小。
伞兵长走到我跟前，凑*我的耳朵大声说：“小葛，不要慌，要沉着！”我点了点头。
跳伞预备铃响了。我们立刻列队站在打开的舱门旁边。伞兵长大声喊：“预备——跳！”第一名往下一跳，嗖的一下，不见了；第二名、第三名，紧跟着跳了下去。第四名就是我。我来不及想什么，也跟着跳出了机舱，两脚凌空，感到有点儿眩晕。
过了几秒钟，好像有人在我背后使劲一拉，降落伞张开了。我睁开眼睛。啊！我飘在空中了。四周是蓝天白云，耳边只有呼呼的风声。我好像穿着救生衣漂浮在碧蓝的大海上。
我飘飘悠悠地往下降，脚一着地，心一下子就*静下来了。
营长给我戴上了第一次跳伞纪念章。班长握着我的手，连声问：“怎么样，怎么样？”
我高兴地回答：“还好，就是刚出舱门的时候头有点儿晕，心里有点儿紧张。”
“这是因为你第一次跳伞啊！”班长高兴地笑起来。
我抬头望着蔚蓝的天空，望着飘浮在高空中的朵朵白云，真不相信自己是从白云上面降落下来的。
这篇文章写的是作者第一次跳伞的事。按事情发展的顺序，先讲到机场看见的情景；接着讲飞机到了高空见到的景物；再讲怎样跳伞；再讲降落伞张开后的情况；最后讲着陆后的情况。文章扣住“第一次”，具体清楚地叙述了第一次跳伞的经过，写出了第一次跳伞的所见所闻所感。文中的写人、状物、绘景，都是为了表现事件的意义。
又如《捉鱼》，写的是两个小朋友捉鱼时，发现牛吃稻秧，赶牛保秧的事。事情的过程一步一步写得很完整，交代得很清楚：先写“我”和郭辰在村边小溪筑坝捉鱼的情景；再写两个人正在捉鱼，郭辰发现小母牛吃稻秧，就忙去赶牛，在“我”的帮助下，抓住了小牛；接着写他俩的行动受到鲁大叔的表扬；最后写两个人重新筑坝捉鱼。文章虽然写了两个人物——“我”和郭辰，但是目的不在刻画人物，而是写清楚写完整他们赶牛保秧为集体所做的好事。
像上述这类以事件为写作对象，文章着眼点在事情过程上，没有中心人物，写人叙事都是为了表现主要事件的思想意义的记叙文，我们就称之为写事记叙文。
由此可见，要写好写事记叙文，必须把事情的前因后果写清楚，把事情的过程写完整写具体，努力表现出事件的思想意义来。
写事记叙文有一事一文的，也有几事一文的。一篇文章记叙一件事的，情节较单一，范围较小，一般地说，它的基本要求是交代清楚事情发生的时间、地点和事件中的人物，写清楚事情的起因、经过和结果，而重点是把事情的经过写具体写清楚。一篇文章记叙几件事的，则还要注意二点：（1）要注意中心的确定和材料的选取。所写几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。（2）在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动（能引人入胜）的一二件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。
记叙文阅读考点解析
记叙文有广义与狭义之分，前者泛指叙事、记人、写景、状物一类的文章，其中包括小说和散文等文学作品；而后者则专指以叙事、记人为主，且具有比较完整情节的一类写实性文章。本节内容所讲的是后者。
对这类文章的阅读，课标要求我们“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，并了解“叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”。为此，*年来各地中考记叙文阅读一般主要考查“理清文章的思路、脉络和层次；感知文章主要内容，概括主题思想；分析人物形象的性格特征，理解人物形象的意义；推敲重要词语在语境中的意义和作用；把握文中关键语句，并根据表达方式及常用修辞手法等，体会其深层含义及作用；提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏”等知识点和能力点。
考查知识点概述：
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称；第二人称；第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
常见考法
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学*和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学*语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”；可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”；也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
答题技巧归纳
记叙文阅读答题技巧归纳包括：文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等
1、文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
2、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3、问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文）———要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。
C、抒发了作者的……的感情。
4、材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5、划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）
6、记叙线索及作用？线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7、为文章拟标题。找文章线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感
8、品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9、了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
10、记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的*板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11、语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
12、写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：
（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（11）文章开篇的写作手法有：
A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……
D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。G、倒叙
13、修辞方法及作用
（1）比喻：生动形象地写出_事物的_特点。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出_事物的_特点。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
14、具体词语的含义与作用？方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“_”一词原指，这里指，起到了…的作用。
15、文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。
16、句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用
在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
17、表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明
18、分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法
19、领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。
20、描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合
（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法
种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
——小升初语文知识点复* 40句菁华
1、勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤，但这伤过后就是幸福的微笑。
2、《天净沙·秋》(元)白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
3、年迈的他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。
4、轻声和儿化
5、春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。
6、温故而知新，可以为师矣。 《论语》
7、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己*惯性错误，真正达到不写或少写错字。
8、《春晓》(唐)孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
9、《赠刘景文》(宋)苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
10、《长相思》[清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
11、《春日》朱熹胜 日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
12、《乞巧》林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿进红丝几万条。
13、《小儿垂钓》胡令 能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
14、《鸟鸣涧》[唐] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
15、《闻官军收河南河北》[唐]杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷 诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 。
16、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心小已。 曹操《龟虽寿》
17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮《诫子书》
18、欲人不闻，莫若不言;欲人不知，莫若不为。 枚乘《上书谏吴王》
19、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。
20、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
21、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。
22、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次;全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。
23、补全回目：
24、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。
25、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人关胜。
26、《论语》是我国第一部语录体散文，作者是孔丘的弟子及再传弟子。
27、《春秋》是我国第一部私人编撰的史书，作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。
28、《西游记》是我国第一部长篇神话小说，作者是明代小说家吴承恩。
29、《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
30、谚语
31、写出含有“手”的词语。
32、天网恢恢，疏而不漏。 《老子●七十三章》
33、有则改之，无则加勉。 《论语》
34、薄(b)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但价格稍高，所以要薄(bó)利多销，这样才能收回成本。
35、这条恶(è)狗真可恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。
36、空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。 《山居秋明》
37、写出含有“手”的词语。
①形容医术高明。(妙手回春) ②形容重归于好。(握手言和)
③形容十分喜爱。(爱不释手) ④形容情谊深于兄弟。(手足情深)
38、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴*、阳*、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
39、名言警句
从历年小升初语文真题来看：题量多、篇幅大、考点涉及面广、阅卷标准严苛和选拔性强。所以在小升初语文备考的过程中，对于小升初语文的考点大家一定要掌握。
40、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
——高考物理必考知识点 40句菁华
1、参考系不一定会是不动的，只是假定成不动的物体。
2、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。
3、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。
4、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。
5、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。
6、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的冲力的说法是错误的。
7、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。
8、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。
9、开普勒第三定律：T2/R3=K(=42/GM){R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝
10、万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.6710-11Nm2/kg2，方向在它们的连线上)
11、天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天体半径(m)，M：天体质量(kg)｝
12、一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。
13、乐音三要素：
14、超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)
15、人远离*面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)。
16、凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。
17、物质的运动和静止是相对参照物而言的。
18、重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
19、用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)。
20、物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)
21、司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)。
22、判断物体运动状态是否改变的两种方法：
23、动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)
24、在弹性限度内，弹性物体的`形变量越大，弹性势能越大
25、扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高，分子运动越剧烈。
26、物体温度升高内能一定增加(对)。
27、水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3
28、利用天*测量质量时应"左物右码"。
29、同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)。
30、液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
31、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。
32、物体在漂浮和悬浮状态下：浮力 = 重力
33、电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。
34、电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)。
35、安全电压应低于24V。
36、金属导体的电阻随温度的升高而增大。
37、伏安法测电阻原理：R= 伏安法测电功率原理：P = U I
38、并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比
39、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)。
40、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附*。
——小升初语文知识点 (菁华5篇)
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们又大胆的科学想象，心里燃烧着探求新事物的热情。
3、即异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的长河中去探索无穷的真理吧。
4、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
5、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
6、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。
7、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
8、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
9、知识是我们飞向天空的翅膀。
10、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
11、天才十分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
12、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
14、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?
15、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
16、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心*气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
17、聪明在于学*，天才在于积累。
18、世上无难事，只要肯攀登。
19、为中华之崛起而读书。
20、任何成就都是刻苦劳动的结果。
21、*是人类进步的阶梯。
22、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
23、我是*人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
24、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，*才有真进步。
25、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)
落木千山天远大，澄江一道月分明(黄庭坚)
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山(辛弃疾)
春江潮水连海*，海上明月共潮生(张若虚)
采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)
人闲桂花落，夜静春山空。(王维)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
独了前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄)
浮云终日行，游子久不止至。 (杜甫)
落叶他乡树，寒灯独夜人。 (马戴 )
明月有情应识我，年年相见在他乡。 ( 袁枚)
家在梦中何日到，春生江上几人还(卢纶)
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 (刘著)
明月松间照，清泉石上流。 (王 维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 (杜 甫)
千里莺啼绿映红，水郭山村酒旗风。 (杜 牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆 游)
水喃水北重重柳，山后山前处处梅。 (王安石)
万壑树参天，千山响杜鹃。 (王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 (王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 (王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 (杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 (晏殊)
海内存知己，天涯若比邻。 (王 勃)
海上生明月，天涯共此时。 (张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇故知。 (汪 洙)
岁寒知松柏，患难见真情。 (无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。 (邢俊臣)
落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方*)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李 白)
卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元 稹)
小升初语文经典诗句知识点总结的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的*惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
