我是谁？说句老实话，我总有一种感觉，我不是我。
我羡慕少林寺的和尚，喜欢挥拳踹脚。爸爸说：“这孩子爱搞雕虫小技，将来成不了气候。”我喜欢幼儿园的小朋友，常常和他们合着拍子唱歌，拉着手跳舞，可妈妈骂我是长不大的孩子。
于是，我被爷爷的文攻和爸爸的武治，赶进了千军万马抢独木桥的行列，成了浩浩荡荡的升学大军中的一员。我只好努力去改变自我。
窗外的世界，像磁石一样吸引着我。我的心早已飞向阅览室、足球场，甚至黄河岸边。可是，我仍要做出清心寡欲的样子，在教室里坐禅。
我喜欢音乐，尤其是流行的迪斯科摇滚乐。没人的时候，我会把音量开得老大老大，尽情欣赏。可是，在爸爸妈妈面前，我得永远捧着书本，尽管一个字也看不进去。我不愿他们替我担心。
我不是不喜欢学*。我的格言是培根的那句名言——知识就是力量。我是希望自己在各方面都得到发展，而不是做一名书呆子。
我心里清楚，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。但是，我依旧把饭菜到处乱扔，因为我害怕同学们说我小气。我心里像滔滔的扬子江，可表面像*静的西子湖。
虽然生活告诉我，活得要洒脱，不要处处看人脸色。活得要有自己的性格，美要追求自然，绝不做作，但是我做不到。我不是我，也不能是我。我一旦是我，便不是好孩子，不是好学生。那样，我便会失去母爱、父爱、师爱……
嗯，我呀，就像一只刚出窝的小鸟，既不能约束自己的言行，也不能独立生活，只好任凭父母和老师**了。哎，我到底是谁？
我从小就被大人约束着，见到大人要问好，这是礼貌问题；在别人家别乱碰东西，这是素质问题……
我曾经这样想：我不要大人的约束，我要一个全新的我，真实的我。真实的我喜欢动个不停；喜欢和朋友谈天说地；喜欢干我所喜欢的一切，可这一切都是父母所不允许的。
我改变着自我。
尽管分数不能说明一切，可在父母的眼里，分儿是**，分儿是我们在学校所得的唯一成果。我便用分去讨父母的欢心。不知哪位好事的同学，就在教室墙上抒发了自己的感想：考考考，老师的法宝；分分分，我们的**。
尽管窗外丰富多彩的世界吸引着我，可我不得不做出“清心寡欲”的样子，但“人心在曹营心在汉”。一次，我正思想开着小差，老师偏偏点中了我。我这个“幸运儿”站起来，不得不蒙了一题。咦！居然对了。老师送来一个满意的微笑，但我的三魂吓走了七魄。
尽管我表面*静的像西湖，心里却像滔滔的扬子江。
尽管我喜欢看多姿多彩的课外书，不喜欢枯燥无味的教科书，可不得不捧着它。
尽管我喜欢自由，可不得不做一只笼中鸟。对我来说，外面的世间是可望不可即。
尽管我幼稚的像孩童，可却表现出一股小大人般的稳重、成熟。
尽管我喜欢音乐，在没人时，我会将音量开的很大，听着舒缓而温馨的歌，我感到轻松自由。可在报音乐兴趣班时，我选择放弃——“你是学生，主要的是学*”妈妈的话在耳边回响。
……
我不是我，我一旦是我，就会失去父爱、母爱啊！
曾经有这样一种说法：人分三种，第一种适应生活，第二种逃离生活，第三种改变生活。真实的我告诉我：选择第三种。可……可我能做到吗？做不到！哎！我呀！
我只能不是我！
大人根本不了解我们小孩的生活，把我们想象得太天真太简单了。我们得生活，是他们绝对想象不到的。
你家孩子真乖，真听话。说穿了，其实我根本不乖。不错，在旁人眼里，我就是一个乖孩子，一个上课认真，作业按时交，放学按时回家，成绩在85～100之间徘徊的一个乖孩子。其实我和别的.女孩子一样喜欢玩跳皮筋，但是我妈妈总不让我玩，说什么我们的任务就是认真学*。我为什么不可以玩？这总感觉比考最后一名还难过，但是我又不敢违抗妈妈，只好眼睁睁地看着别人玩了。
我喜欢玩网络游戏，跑跑，劲舞，三国等我都玩透了。可在父母面前我得永远捧着书本，虽然一个字也看不进去，但我不想让父母担心。不是我不爱学*，而是我希望自己在各方面都得到发展，因为我不想做一个书呆子
其实个性很活泼很开朗的，但在老师和父母面前我也只能当乖孩子了。我觉得这样很傻，但是我又能怎么样？耍脾气？
虽然我告诉自己，活得要洒脱，不要处处看人脸色，，活的要又自己的性格，没是自然，决不做作，但是我做不到。
我不是我，我不能不是我。我一旦是我，我便不是好孩子，不是好学生。于是我便失去母爱，父爱，师爱……
我就像一只刚出窝的小鸟，既不能约束自己的言行，也不能独立生活，只好任凭父母和老师的**了。
我是谁？我也不知道，我只知道我已经不是我了。哎，我到底是谁？……
我从小就爱画画，喜欢调朱弄粉，爷爷说这孩子粉气太重！爸爸说，这孩子爱搞雕虫小技，不像个女孩。我喜欢幼儿园的`小朋友，常常和他们合着拍子唱歌，拉着手跳舞，可爸爸骂我是个长不大的孩子。
于是我被爷爷“文攻”。爸爸“武治”，赶进了争过“独木桥”的千军万马行列，成了威武之师中的一员。
我改变着自我。窗外世界像磁石一样的吸引着我。人在教室里，我的心却早已飞向窗外了，可我仍要作出“清心寡欲”的样子。
我喜欢音乐，尤其是流行的迪斯科。摇滚乐。没有人的时候，我会把音量开得老大老大，尽情欣赏，可是在爸爸妈妈面前，我得永远捧着书，虽然一个字也看不进去。
尽管我知道分数不等于成绩，成绩不等于水*，但我还是要用并不能完全说明问题的分数套父母欢心。
我心里明知道“一粥一碗，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，但是我仍然把饭菜随处乱到，因为害怕同学们说我小气。别看我穿得像灰色的小老鼠，可是我心里是七彩阳光。我喜欢穿鲜艳的衣服，有几次穿了，别人在背后议论：“嘿！太显眼了！”“你管得着吗？”我在心里*着，表面装得毫不在乎，但我以后还是不敢穿了。
我内心向滔滔的扬子江，可表面像*静的西子湖。
虽然生活告诉我，“活得要洒脱，不要处处看人脸色；活得要有自己的性格，美是自然，决不是做作。”
我不是我，我不能是我，一旦我是我，我便不是女孩子，不是好学生，于是，也就失去了母爱。父爱……哎！我呀……
沧海霁月，落崖惊风，一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市里，在余音绕梁的低回处，在清风秋爽。点点星星之下，人如同窗外的帘燕，在归途中几度徊。
当我第一声喊“爸爸”时，我就为这个家添了一位成员，随之而来的将会是“去之不竭”的“幸福”，爸爸妈妈都说我不能帮助他们，我觉得我是在帮助他们，也许是因为我内心不喜欢这么做。一年三百六十五天，一天24小时，一小时六十分钟，一分六十秒，我已经陪着爸爸，妈妈度过了十五个春夏秋冬了，他们也已经为我操心了十五个春夏秋冬，他们两边的鬓发已经发白，而我却不懂事。
我渴望我不是，如果我是一个天使，爸爸妈妈会欣慰，如果我是一片蓝天，爸爸妈妈会喜悦，如果我是一棵小草，爸爸妈妈会感动，但我就是一个不让人省心的他们的孩子。猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了捉鼠的本能。我在溺爱下失去追逐真性情的天性，失去奋斗的本能。
寒月如沙，伴着天边寥落的冷星。诗歌似笔，画着骚人傲然的风骨，喝一口清茶，执一卷诗词，追寻那古典的美，聆美那空灵的音。
十五年如一日，我觉得我是一个特别不孝的孩子，总是去向父母索取，却不懂得回报，衣来伸手，饭来张口，如今我变的.叛逆，和父母的交流也逐渐少了起来，我们之间总是隔着一条河，总是说说就会吵架，但之后气消了就想去道歉。但谁也不好开口，就这样僵着。
我渴望我不是我，我希望我是一个会让父母老师省心的孩子，我渴望我可以去拥有一个智慧的大脑，去领览世界奇特的难题。
但我就是我，虽然改变不了，就做回原来的自己，做一个最完美的自己，风会*浪会静。
人是一只帘燕，在自然的帘前徘徊，依然，如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依然满身花雨又归来。
——不是我作文 (菁华5篇)
今天，在下课时，我同桌的仇人来到他的位置，故意把他的桌子里的东西都倒出来了，我叫他不要做他也不听我的，我劝了他却没用，他把我一把推开。
我好心帮同桌收拾，一会儿他回来了看见他的书、文具盒、笔……都掉出来了，便指着我说：“你怎么能把我的书包、笔还有好多东西都倒在地上呢！”他像一头发怒的狮子冲着我吼。我心里生气极了，说：“我好心帮你收，你还不问青红皂白冲我嚷嚷，这又不是**的。你本事冲你那仇人吼去，是他做的。”
“我才不相信你说的呢！”
“什么？”真是狗咬吕洞宾，不识好人心，我心里委屈极了，我跑到他仇人面前丢下一句话：“你自己做的事情，请你自己去承认，别让其他人给你背黑锅，他现在误会我了，你可不能坐视不管。”
那个家伙对我惭愧地说：“对不起！”
他不好意思地走到我同桌面前说：“你别怪她，都是我一个人干的，她还劝过我，也阻止过我，被我推开了，现在你又冤狂了她！”
下课后，他拍着我的肩头说：“对不起，我误会你了，请你原谅！”
老师点评：好心帮人却遭误会，委屈后又得到理解，释然……情感几次起伏，让事情曲折，耐人寻味。
那一天，你对我说你喜欢我。希望我做你的GF，我答应了。
从那一天起，你每天晚上都送我回家；每一个星期都带我去我喜欢的地方玩，一直玩到天黑才告别。
我记得最清楚的是那一天晚上，你没有来接我回家，我一个人走在你每一个夜晚送我回家的小路上。我走在半路上，突然看见小路的两边摆满了红色的蜡烛，你拿着一盒礼物走过来对我说：“静，生日快乐！”我兴奋的哭了，我哭着对你说：“我们永远也不分开好吗？”你说：“当然，我们永远都不会分开。”我们两紧紧的抱在了一起。
可是，晓转来以后，你并没有像以前一样每天晚上都送我回家，每一个星期都带我去我喜欢的地方玩。而更多的是和晓在一起。我问你你只说：“静，不要想太多。”可是我每回都会想，你这样，叫我怎么不想太多。直到那天，我在街上看见你和晓牵着手逛街。从那时，我的心彻底碎了。
我一个人走在街上，毫无目的地的走着，走到走到影碟店的时候我听见了林俊杰的《你要的不是我》： 你要的不是我，心碎的失去轮廓，曾经给你的感动，只是情绪的波动……也是从这一刻起我明白了你要的不是我。
第五章快毕业了，战斗终于结束。
时间慢慢流逝，我们的学校迎来了期末考。
开家长会那天，我们各自的家长都来了，当然，其中还有蒙佳那可怕的爸爸，当班主任宣布了分数时，妈妈是就高兴的，紧紧拥抱着本小姐凌思韵，说：“宝贝，你要什么，跟妈妈说”，我听了，心里甜滋滋的。
而孟佳的爸爸呢？脸上一会青一会白的，对孟佳说：“孟佳，你这么考这么低的成绩？你已经把你妈妈气进医院了，难道还想我也进医院吗？”孟佳一听，说：“我早就知道他不是我妈妈了，可是你也不能这么对她呀！还有，我也知道你也快进派出所了，妈妈也快出院了，所以，我不需要你照顾了”，孟佳说道。
孟佳的爸爸一听，气的走了，我走过去，说：“别放在心上了，你爸爸起可能还没消，这几天，你就来我家住吧”，我轻声细语的说道，孟佳一听，伤心地说道：“原来，你还当我是你的朋友，对不起”。
故事的结局大家应该知道了吧？当然，孟佳和凌思韵成了好朋友。
因为我的脸长得又黑又瘦，个儿也是班里最矮的，所以他们都说我发育不良。可是我可精神着呢，我爱运动，爱读书，爱学*，不错吧，就是还有点儿爱胡说八道，又因为我的小名儿叫小子儿，就是男孩儿的意思，所以许多知道我小名儿的同学就干脆喊我坏小子了。
坏小子我可算不上，因为我有很多优点。
比如，上学期的5月12日，学校开展了再次为汶川小朋友捐出1元钱，买一份学*用品的活动。老师说了，家庭有困难的学生可以不捐。我知道，老师说的就有我。我妈妈的眼睛坏了，爸爸又瘦又矮，劲儿很小，挣钱很少。老师知道的，可是我想，汶川的许多小朋友连爸爸妈妈都没有了，不是比我更困难吗？他们比我更加不幸，于是，我把这星期爸爸给我得午饭钱全部投进了捐款箱。
坏小子一点也不坏吧，我只是喜欢逗大家笑而已。
很多人看见我的第一个想法就是矮，说的没错，我确实很矮，但我又不是永远长不高了，我只是发育迟一点而已。
有一次，我和一个班里最高的女生一起回家，结果刚好碰上那个同学的奶奶，她和一群老人在聊天，一看见我俩，她们就立刻议论起来，“这是她的同学啊，差距太大了吧！”“这个这么高，这个那么矮，真是天地之差。”“是啊，这两个人是同学，我还真看不出来......”我听了，真想对她们愤怒地大吼一声，“那又怎么了，看我以后长高了，你们还敢不敢说我矮！”
在学校里只要说到“身高”这两个字，一半的同学都*惯性地往我这边看，我很难受，恨不得挖个洞钻下去，下课了，他们还是没有忘记这件事，把我包围起来，“矮冬瓜，刚刚老师都提到你了。”“对呀，小矮子，你不要再变矮了，这样我们就看不见你了。”“每年坐在第一排感觉很好吧。”我很愤怒，我又没矮小到那种程度，至于吗？我是有自尊的，你们这样嘲笑我，我也是很不舒服的。
对此，我在这里再次向每一位见过我的人说一句——我不是小矮人！
——他不是我作文 (菁华5篇)
狄徳罗曾说：人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。在我们的生命中，会遇见许多形形色色的人，而我们对于他们的第一印象，总是会根据外表盲目定义，正如不识庐山真面目，只缘身在此山中一般。
关于小学时代的回忆，总会带有那些松松绵绵，五彩缤纷的棉花糖。在校门口，经常有一位中年大叔，骑着一辆老旧的三轮车，声音洪亮地吆喝着卖棉花糖。细细打量，只见他穿着一件朴素深黑的大衣，小麦色有时却略显暗黄的肤色，脸上总是挂着笑容，但他那双布满皱褶的.手却让人触目惊心。
一次我值日很晚才放学回家。正值冬天，夜幕总是那么快地就要降临。寒风如同一把利刃从脸上刮过，我低下头，拉紧衣服快步走出校门。但那叫卖声又让我情不自禁地走到三轮车前。同学，要来一个棉花糖吗？就要收铺了！，大叔和蔼地笑着问我。我拿出钱包，经不住棉花糖的诱惑，买了一个。他麻利地在那个充满魔术的箱子里撒下糖，一丝丝纤细的彩带悄然飘出，很快聚集成一个大大的毛绒球。我开心地接过棉花糖，心满意足地走回家。
在路上，我边舔着棉花糖，边摸下口袋，咦？怎么空空如也？钱包呢？我急忙停下来，把身上的大小口袋都搜了一遍，还是找不到钱包。我顿时像热锅上的蚂蚁团团转。那里面装着我的资料费呢！我心里想，是不是刚才掉在三轮车那里呢？我转身跑回去，气吁吁地赶到校门口，只有几个稀疏的人影，三轮车早已不见踪迹。
心里头有个声音在回荡，一定是那个大叔把我的钱包拿走了！看他身上那件朴素的大衣，因舍不得买手套而被冻得通红的手，像他这种人，天上掉下的馅饼怎么不会要呢？想到这，我嘴里的棉花糖变得苦涩。
正当我像一个泄了气的皮球往回走时，咔嗞咔嗞的声音由远及*，回头发现竟是大叔在奋力地蹬着三轮车。他气喘吁吁，双颊泛起的红晕在寒风中忽隐忽现，同学，我发现你钱包掉了，结果上去追，没见着人，我想可能是又返回来了失而复得的钱包，出现在眼前，我连声道谢，他憨厚的笑脸，却让我脸上觉得火辣辣的。
我因此明白，卑微的人不一定有颗卑微讨厌的心，外表光鲜艳丽的人不一定有高尚明亮的心灵。就比如，难道狐狸就一定狡猾，绵羊就一定温顺吗？别被刻板印象蒙蔽了双眼，用心观察，感悟，原来一些人或事不是我们想的那样。
有一天，有人把我克隆了。
我被克隆后，这个克隆人还没有长大。可后来这个克隆人和我长得一模一样了。一天，他在我上学时，把我家院里的一辆小汽车放了气，妈妈得知后，大发雷霆说：“你不仅不去上学，还把人家汽车的气放了，真是太不听话了。”我有口难辩，只好被妈妈臭骂了一顿。我心想：到底是谁假扮**坏事。从此一场我与我的克隆人开始了一场大作战。
我生日那天，因为下学晚了，被克隆人抢先一步回到了家，我打开门一看，克隆人已经把生日过完了。我气愤不已。我刚想捉住他。可他发觉到事情不妙了，以很快的速度逃走了。无论我怎么跟爸爸、妈妈说，他们都有不相信，因此我下定决心，一定要捉住这个克隆人。
我为了捉到克隆人，我用了a计划：我到处散布星期六上学的谣言，完成守株待兔的第一步。到了星期六，我悄悄藏在门边，手里举着扫帚，随时准备砸向克隆人。可没想到克隆人却用了一个打草惊蛇。他先站在门外，打开门却没有进来。我心急一听到开门声，就赶快砸了下去，当我发现克隆人并没有进来时，他已经跑的无影无踪了。
a计划失败了，因此我启用了b计划：连环计。我先用一计---明修饯道，暗渡陈仓。我先散布出要出去捉克隆人的假象，暗中让几个伙伴在家中埋伏。又用了过河插桥计，铣 让另外几个伙伴在楼上等候，发现克隆人上来时，装成路过的人让克隆人顺利通过，然后在楼门口把手。我则暗中观察，通报消息。克隆人发现我已经离开，便准备进家。我赶快通报消息：”克隆人来了。“这样我们终于捉到了克隆人。可他说：”我是真的！我是真的！小伙伴们顿时慌了手脚。我说：“别慌，当时为了分辨，我不是拿了一个三角形做标记吗？”小伙伴们帮我捉住了克隆了。我对妈妈说：“多亏了他们，才帮我捉住了克隆人，我们快报警吧，免得更多的人被克隆。”妈妈说：“好，之前错怪你了，对不起。”
克隆虽能造福人类，可也不能滥用，这样会使世界发生混乱。
这天清晨，我突然一阵眩晕。等我醒来，一个和我一模一样的人在喂我喝水。这时，一个神秘的声音传到了我的耳边：“他是克隆人，他可以代替你。”我一阵狂喜。再也不用天天早起学*，害怕考试了！可我不知道的是：灾难开始了。
我现在长大了，在香港学*科学。我的同宿们都去实验室了。我背上书包来到实验室。这时，老师突然对我说：“对不起，人满了。”原来克隆人在做实验。接下来在班上克隆人正在和我的朋友们玩。我来到河边散步，却发现克隆人正在和同学们亲密聊天。没过多久，我发现我最亲密的朋友都在和克隆人玩，我越来越孤独。开始的狂喜被无尽的后悔代替。
我觉醒了。克隆人虽然能让我们没有了天天考试。挨家长骂的烦恼，但我们的工作、学业、朋友被抢走了，最喜欢的科目、和蔼的老师被抢走了。我开始在香港全城寻找。功夫不负有心人。今天学校春游，我在海洋公园站找到了他。我要和克隆人换回。他拒绝了。“不要！不要！不要！……”我无助的叫着。
突然，一道刺眼的光芒闪过，克隆人消失了。同学们恍然大悟。他是克隆人！朋友们抱住了我。
我的生活车轮终于可以正常运转了！
放学回家，突然发现对面开了一家克隆店，我好奇地走进去看了看。
里面是琳琅满目，一种东西都有两个，而且一模一样，有人走了过来，说：“我能帮你克隆出一个你。”我半信半疑的说：“真的假的。”随即他揪了我一根头发，放进一个机器里，过一会儿机器里出来了一个我。我惊讶的说：“这也太神奇了。”那个人说：“这个你是听你指挥的，现在可以把他带走了。”
我高兴的把他带回家，我说：“把作业给写完。”于是他从书包里拿出作业，坐在椅子上写个不停，我便吃着零食看着他写，真是爽呀。以后的作业我就不用写了全由他完成，一想到这个我就有点小激动，可是那个我突然停下笔，站起来怒吼道：“我不写了。”随后把笔狠狠地摔在地上，然后跑走了，他的力气和我的力气一样，摔在地上的笔，外壳都摔碎了。
我追了过去，只见他在楼下的碗橱旁，把碗全都摔坏了，哈哈大笑了几声，手指着我说：“来呀，来追我呀。”对我做了一个鬼脸，又跑走了，我走到摔碎的碗前，突然妈妈来了，以为是我把碗给摔坏的，就大声责骂，不听我的解释，还让我把碎片扫干净，我心想这克隆店也太不靠谱了，克隆的东西都不听话，还干坏事。
扫完之后怕他又闹出什么事，就去找他，那个我就在一辆车子旁边，手里举着一块大石头，我赶紧跑过去阻止大叫道：“你疯了吧，干完坏事儿，就让我替你背黑锅。”他回答道：“怎么啦，我高兴。”突然，我想到了克隆店，估计他有办法。于是我故意激怒那个我，引他去客隆店，可是我和他的速度是一样的，他追到我就打，一路打了十几下，终于到了客隆店。我气喘吁吁的说：“有什么办法能让克隆的我消失。”那人说：“有，这瓶药水喷在他身上就会消失的。”我拿了那瓶药水分在那个我身上，果然没了。
这个克隆技术是不能用来克隆人的，不然会出很大的麻烦。
狄徳罗曾说：人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。在我们的生命中，会遇见许多形形色色的人，而我们对于他们的第一印象，总是会根据外表盲目定义，正如不识庐山真面目，只缘身在此山中一般。
关于小学时代的回忆，总会带有那些松松绵绵，五彩缤纷的棉花糖。在校门口，经常有一位中年大叔，骑着一辆老旧的三轮车，声音洪亮地吆喝着卖棉花糖。细细打量，只见他穿着一件朴素深黑的大衣，小麦色有时却略显暗黄的肤色，脸上总是挂着笑容，但他那双布满皱褶的手却让人触目惊心。
一次我值日很晚才放学回家。正值冬天，夜幕总是那么快地就要降临。寒风如同一把利刃从脸上刮过，我低下头，拉紧衣服快步走出校门。但那叫卖声又让我情不自禁地走到三轮车前。同学，要来一个棉花糖吗？就要收铺了！，大叔和蔼地笑着问我。我拿出钱包，经不住棉花糖的诱惑，买了一个。他麻利地在那个充满魔术的箱子里撒下糖，一丝丝纤细的彩带悄然飘出，很快聚集成一个大大的毛绒球。我开心地接过棉花糖，心满意足地走回家。
在路上，我边舔着棉花糖，边摸下口袋，咦？怎么空空如也？钱包呢？我急忙停下来，把身上的大小口袋都搜了一遍，还是找不到钱包。我顿时像热锅上的蚂蚁团团转。那里面装着我的资料费呢！我心里想，是不是刚才掉在三轮车那里呢？我转身跑回去，气吁吁地赶到校门口，只有几个稀疏的人影，三轮车早已不见踪迹。
心里头有个声音在回荡，一定是那个大叔把我的钱包拿走了！看他身上那件朴素的大衣，因舍不得买手套而被冻得通红的手，像他这种人，天上掉下的馅饼怎么不会要呢？想到这，我嘴里的棉花糖变得苦涩。
正当我像一个泄了气的皮球往回走时，咔嗞咔嗞的声音由远及*，回头发现竟是大叔在奋力地蹬着三轮车。他气喘吁吁，双颊泛起的红晕在寒风中忽隐忽现，同学，我发现你钱包掉了，结果上去追，没见着人，我想可能是又返回来了失而复得的钱包，出现在眼前，我连声道谢，他憨厚的笑脸，却让我脸上觉得火辣辣的。
我因此明白，卑微的人不一定有颗卑微讨厌的心，外表光鲜艳丽的人不一定有高尚明亮的心灵。就比如，难道狐狸就一定狡猾，绵羊就一定温顺吗？别被刻板印象蒙蔽了双眼，用心观察，感悟，原来一些人或事不是我们想的那样。
——我不是最弱小的教案 (菁华5篇)
教学目标：
1. 理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人” ,并引导学生自信自强,勇于承担责任,不甘弱小。
2.正确流利有感情地朗读课文。感悟重点句段，从中受到启发。
教学重点：
通过萨沙和妈妈之间的对话，渗透培养自信自强人格的思想，使学生受到启发。
教学难点：
阅读中感悟探究，让学生和萨沙产生心灵的共鸣。
教学用具：
课件和卡片
一、揭题导读。酝酿情感
1.谈话导人。
在*时批改大家的日记时，总能从大家的日记中看到你们对父母的关爱充满了感激。那么外国的小朋友是怎样看待父母的照顾以及自己能力的呢?今天我们一起来学*前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一篇文章——《我不是最弱小的》。
2.板书课题，指导识记“弱”字。 .
“弱”是本课的一个生字，请大家和老师一起写这个字。
3.指导读题并质疑。
读了这个题目，你有什么问题吗?
二、感知大意。诱**感
1.学生大声朗读课文。
边读边给课文标上自然段的序号，遇到不认识的字看课后生字表，再注意想想刚才的问题。
2.指名回答刚才的问题。
3.快速默读课文。
现在请同学们默读课文，想一想，文中的几个人或物之间发生了一件什么事?
过渡：在这几个人或物中，野蔷薇是最弱小的。请大家找出描写野蔷薇的句子，用“——”划出来。
三、读悟交流，抒**感
(一)感受蔷薇的弱小
1.读悟描写雨前的蔷薇的句子。
(1)出示句子
林中旷地附*长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
(2)指名朗读。
在课文的几个人和物中，蔷薇是最弱小的，谁愿意代蔷薇说话，读读文中描写蔷薇的句子。
(3)引导体会花的美及作者对它的喜爱之情：多，娇嫩，颜色鲜艳，香气浓。指导朗读。
(4)齐读句子。
2.读悟描写雨中蔷薇的句子。
(1)过渡：我们学会了代雨前的蔷薇说话，谁还会代雨中的蔷薇说话? 。
(2)出示句子。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
(3)引导体会蔷薇在大雨中柔弱无助的样子以及萨沙由此产生的怜爱之情，并指导朗读。
指名读后问：读了这段文字你感受到了什么?
3.对比朗读，感受蔷薇雨前与雨后的不同。
(1)男女生对比读。
请男同学代雨前的蔷薇说话，女同学代雨后的蔷薇说话，比c比，看谁说得更好?
(2)读后引导感悟。
读了这两段话后，你有什么想法?你最想做的事是什么?
(二)体会萨沙的做法
1.出示萨沙保护蔷薇花的句子。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
2.指导感悟。
(1)受到萨沙保护的蔷薇花此时有什么心里话想说呢?
(2)萨沙这种保护蔷薇的美好行为，让我们感受到他有一颗保护弱者的美好心灵。
3.齐读句子。
是啊!每个人、每株花都有生命，当生命受到打击时，我们要伸出援助之手。让我们一起来读读这句话。
过渡：萨沙为什么要这么做呢?默读课文，并拿起笔将你的体会在空白的地方写一写。
(三)体会萨沙这么做的原
因
原因一：妈妈的话给了他启发，让他不甘于做弱小者。
1.理解萨沙和妈妈在雨中的对话。
(1)理解萨沙母子的第一次对话。
师：听了萨沙的话，你心里是怎样想的?萨沙为什么感到奇怪?
师：在*时的生活中，你有没有遇到过与萨沙类似的情况?
指导读好妈妈的话。
师：每个人都要保护比自己弱小的人。这是文中妈妈对萨沙说的话。谁能读好这个句子?
师：妈妈会怎样说这句话?
(2)理解萨沙母子的第二次对话。
师：萨沙为什么这么说?妈妈是怎么回答的?
师：听了妈妈的话，萨沙会怎么想?
师：的确，萨沙人小心不小，他用自己的行动证明自己不是最弱小的了，多么令人高兴啊!谁来读读他第三次说的话?
(3)指导读好萨沙第三次说的话。现在妈妈会对萨沙说什么呢?
2.除了妈妈的话给了萨沙启发外，还有什么事给了萨沙启发，让他决定做个保护别人的人呢?
原因二：爸爸、妈妈在雨中的做法，起到了言传身教的作用。
(1)出示句子
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
(2)引导学生明白，萨沙保护蔷薇花的原因之一是父母的言传身教。他们用自己的实际行动教育着萨沙。
(四)朗读全文
四、“链接”生活，升华情感
1.在这篇课文中，爸爸、妈妈和萨沙都在保护比自己弱小的人，同学们，你们有没有保护过比自己弱小的人呢?
2.看来我们班的同学也都不是最弱小的人，让我们再来读读课题——我不是最弱小的。
板书设计：
我不是最弱小的
爸爸--妈妈--萨沙-野蔷薇
保护比自己弱小的
【教学目标】
1、在阅读中，认识本课生字7个“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”；理解“纤弱”、“滂沱大雨”等词语的意思，并积累描写雨下得很大的词语。
2、能有感情地朗读课文，读出人物间对话的不同语气。
3、理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。
【教学难点】
理解萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情以及“每个人都应该保护最弱小的人”的高尚情操。
【教学过程】
一、 情景引入，练*用一二句话描写图画内容。
1、创设情景，用一两句话描绘画面。
看着这个情景，你心里一定有很多的话要说，你能不能用几句话描绘一下这美好的画面。（引导：直接说你看到。）
（配乐画面：森林里，阳光灿烂，树木青翠，一丛丛野蔷薇正盛开着，蝴蝶在花丛中飞舞。）
2、结合画面学*生字“蔷薇”
这一丛丛粉红色的就是蔷薇花，（出示：蔷薇花）蔷薇是一种喜欢生长在路旁、田边的小花，花茎非常得纤细，花朵娇媚柔弱，惹人喜爱。 “蔷薇”是个生词，（出示“蔷薇”加点）谁有好方法记住它？
3、齐读第二小节
让我们一起通过朗读再次用心感受这样的美景。
4、出示课题，了解作者。
（1）在这样美好的环境里，发生了一个美好的感人的故事，故事的题目就是——妈妈，我不是最弱小的——一起读！
板书： 10.妈妈，我不是最弱小的
（2）课题上的①代表注释，告诉我们这篇课文的作者是——前苏联教育家苏霍姆林斯基，他写了许多爱的小故事，今天我们要学的这篇课文就是其中的一篇，相信一定能带给我们以启迪。
二、初读课文，了解课文主要人物。
1、反馈预*
大家已经预*过课文了，课文中的这一家人，他们是——
父亲 母亲 托利亚 萨沙
这两个人名我们也一起把它读好，注意读准*翘舌音。
课题上中的“我”指的就是这一家人中的——萨沙——一个才四岁的小女孩。 板书： 萨沙
2、自读课文，了解梗概
课题中还有一个“，”好像是主人公萨沙说的话，她想对妈妈说什么呢？她们究竟遇到了什么情况？让我们一起来读故事，了解内容。谁来把要求读一读—— 出示自读要求：
（1）注意读准字音，读通句子。
（2）小萨沙她们究竟遇到了什么事？
（她们在大雨中互让雨衣，最后萨沙将雨衣和蔷薇一起共享）
三、学*课文1-3节，理解“大雨如注”，积累表示雨大的词。
1、指名读1-3小节，了解所遇突**况
1）要了解整个事件的内容，先要把事情是在什么情况下发生的搞清楚，请xxx读一读课文的1-3小节，其他同学一起来思考思考。
2）交流板书：突然大雨如注
2、学*第三小节，感受雨大。
谁来把文中大雨突然之间来临的句子读一读？
（1）出示“突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。” “大雨如注”的“注”是说大雨就像??？应该选择哪一个解释？
①集中；②灌入；③记载，登记。
（2）指导朗读句子：
板书：大雨如注
A“大雨如注”是说雨就像倒下来、灌下来一样，自己读，读出“雨大”。 B全班一起,读出“雨非常大的感觉”！
（3）你还知道哪些描写雨下得很大，雨就像倒下来一样的词语呢？（瓢泼大雨、倾盆大雨、滂沱大雨??）
“滂沱”也是个生词，（注意第一声）一起念！你准备怎么记住？（两字都是三点水，是形声字。水势浩大，形成水湾，形容雨非常大）我们可以说“滂沱大雨”，也可以说“大雨滂沱”。
齐读：来，一起读好这些词。
（4）这些词都是与“大雨如注”意思相同的词，都是描写下得很大很猛。请你选下面的这些近义词把这句话中的“大雨如注”换掉，再来说说这句话。老师提醒大家，换了一个词后，要注意使句子通顺连贯。自己先试一试。
四、深入学*，指导概括在大雨突临时萨沙看到听到的内容。
1、是啊，就在这大雨如注的突**况下，小萨沙看到了感人的一幕。那她到底看到了什么？听到了什么呢？（板书：看到 听到）我请男同学读第4节，女同学来读5-8节，一起来想一想。
1）交流
让我们一起来交流。
学生交流萨沙看到的，就引出第四节：是啊，第4节就向我们描写了小萨沙看到的——
出示第4小节
师：请大家静下心来，仔仔细细地读读这一节，文中的两个“她”“他”分别指的是谁？
师：直接引说：弄清楚了吗？我们一起来读？
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然——妈妈并不怕淋雨；
而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然——托利亚也不怕淋雨。
2）这就是小萨沙看到的，这一段有两句话，你能不能用很简单的一句话来说。 若概括不出来——我们可以用一个词，这就叫“互让雨衣”。）
板书：互让雨衣
3）谁能连起来来说说—— 出示：突然，大雨如注。萨沙看到，
4）看到这些，小萨沙很不明白，于是，她与妈妈之间有了一段对话。我请同桌对读萨沙和妈妈之间的对话，然后说一说萨沙又听到了什么。
师：哪一对同桌愿意来读萨沙和妈妈的对话，可以直接读对话。
出示（听到）： 突然，大雨如注。萨沙看到，听到（妈妈告诉她） 。
5）指名引说：
——我不是什么作文 (菁华5篇)
我是女孩，但被许多人误认成男孩，因为妈妈让理发师把我剪了个短发，因此，我成了“男孩”。自从剪了短发以后，我被别人认成男孩就不只一两次了。我、哥哥和奶奶一起坐公交车，有一个老奶奶问：“你家两个都是男孩吗？”奶奶指着我说：“这个是女孩啊！”我生气地想：难道女孩就不能剪短发了吗？
第一节作文课上，老师报名，当报到我时，老师问我：“你是男孩吗？”我暗暗生气。
被人认成是男孩的情况太多，甚至有理发师直接把我的发型当男孩头理了。
我真为我的短头发苦恼。虽然短头发夏天很凉快，可我不想被人认成男孩，我想留回长发。
我姓尤，可是最让我烦恼的就是这个姓。同学因此就给我取了一个外号，叫“鱿鱼”。
有同学带了一包鱿鱼丝过来吃，他故意在我面前吃起来，不时说：“嗯——真好吃！”其他同学看了都说：“尤弘轩！有人在吃你的同伴，哎——你怎么不去管一下啊？”他们说着说着，便哈哈大笑起来。我见了，生气起来，说：“你们能不能不把我和鱿鱼扯在一起啊？”他们仍然笑着。
我上前一步对那个吃东西的同学说：“你是不是成心想把我气死啊！知道我的外号叫‘鱿鱼’，就买包鱿鱼丝来吃！”他反驳道：“又没吃你！你叫什么叫啊！再说，我也没说你是鱿鱼丝！是你叫起来，说明你是自己承认的！”我便更加生气了，应该是我说你才对，他怎么反过来骂我啦？叫我什么不好！偏偏叫我鱿鱼！
我回击了一句：“你这个‘康宁医院’”。因为他叫刘康林。他又回敬了一句：“鱿鱼丝！”我们争吵个不休……
哎！都是这个尤姓惹的祸，我真的不是鱿鱼！
我不是天使，我也需要尊重。我是一个普通的不能再普通的学生，每天和别人一样起床，上课，放学，睡觉。但是我也有自尊心。
那次，上数学的晚自*上，我问数学老师一个题，可却把题号说错了，这个题我是会做的。看了我要问的题，你猜不出当时数学老师对我说了什么，他的一句话说得我差点儿哭了出来。数学老师说：“没错，像你这个程度的学生，这种问题肯定不会。”是的，我不是天使，我并不聪明，可那道题我真的会做呀！当我再次给老师说明我真的会做时，老师又说：“没错，你不会。”老师，我会不会我自己不知道吗？我不知道为什么数学老师就那么瞧不起我？
在这里，我想给数学老师说：老师，我也有自尊心，虽然我并不聪明，不如您那些得意弟子，可我也是学生，也需要尊重。
那次以后，我便努力学*，我虽然不是天使，但我也想赢得您的尊重。终于，在那次期末考试中我考了100分。我用我的汗水换来了这100分，也想换来您的是您对我的尊重。我想告诉您：不是天使的我，但我也有自尊心。
我不是天使，可我也想当一回天使，我只能通过自己的努力再努力、认真再认真地学*，才有希望实现我的愿望——赢得老师的尊重，想让老师对我微笑一下。
敬爱的老师，我真的想被人尊重，虽然我不是天使。
大家好！认识我吗？告诉你们，我就是大名鼎鼎的，闻名天下的鲸鱼。朋友们，千万千万不要以为我们鲸鱼是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸鱼属于胎生的。
另外，我想向那些以为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密：应该好好补充补充生物方面的“营养”了，哈哈哈哈。
鲸鱼的种类很多，如虎鲸、白鲸……当然也包括我蓝鲸。我们鲸主要分为两大类：一类是没有牙齿的须鲸，一类是有锋利牙齿的齿鲸。
看，第一位登场的是我们的小弟弟——须鲸，他没有牙齿，所以他的食物是小鱼和小虾；第二位登场的是我的同胞兄弟，名字自然是我不说你们也知道，对了，叫齿鲸，有着无比锋利的牙齿，因此我们一般都是吃大鱼和海兽；那一位是我们的领袖——虎鲸，他可是很厉害的，要是把他惹急了，他可是不顾情面的呦！
我们呼吸的时候，喷出的水形成水柱像花园里的喷泉。你可不要瞧不起这水柱，有经验的渔民可以根据这水柱的形状判断鲸的种类和大小。须鲸的水柱是垂直的，又细又高，像一个巨型喷泉；齿鲸的水柱是倾斜的，又矮又粗。
我们鲸是很大很大的动物，单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢！我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们的嘴巴里，举起手来还摸不到我们的上颚呢；四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢！哼，看看我们是多么大呀！
如果以后你到我们那吃饭，我一定会用丰富的饭食热情款待你们的！一定要来啊！
这一天，我不小心登陆了一个网站。这个网站打开后，说是一个克隆人网站，可以克隆任何人，我一想如果克隆出一个我来那就不是可以帮**很多事吗？
于是，我便开始操作起电脑来，我好不容易发上了自己的照片，电脑上便说3月7日就可以送货上门了。我怀着兴奋的心情便睡着了。
当我睁开眼睛时，看见一个“我”站在床边，我吓了一跳，之后我才恍然大悟，她就是我的克隆人。就在这时爸爸和妈妈走进房间叫我吃饭，“马成，吃饭了。”他俩见了克隆人时，吓的哑口无言，嘴巴张得比河马还大。他们惊讶的都差点儿晕了过去。我和克隆人看了肚子都笑疼了。
自从有了克隆人之后我确实方便了不少，可以不用去上学，不用写作业在家舒舒服服的看电视、睡觉……想干嘛就干嘛。有时爸爸妈妈叫我去买东西时我就可以叫克隆人去干了。
有一天家里来了远房亲戚，克隆人又是拿拖鞋，又是沏茶的，亲戚们都觉得奇怪：“*时马成做这些事情躲都来不及了，今天怎么变了一个人似的呀？”我在房间里听了心里很不是滋味儿，便冲出门外叫道：“叔叔阿姨，你这样也太伤人心了吧？”亲戚们吓得犯傻：“哎呦，马成她妈你什么时候生了双胞胎啊，我怎么不知道啊？”经过妈妈的解说下，亲戚终于明白了。
经过上次的事件，我心里一直很难受，便在那个网站上要求退掉克隆人。自从克隆人退掉之后，我的生活清净了很多。
“马成，起床了。”妈妈说道。啊，原来这只是一个梦啊。
——我已经不是小孩子了作文 (菁华5篇)
曾经的我，胆小怕生；曾经的我，要父母的帮助才能完成作业；曾经的我，对家长充满了依赖。如今；我不再是曾经的那样胆小；我不再需要家长的催促完成作业，学会了自立，已经不再是小孩子了。
有一次，家里人有事，所以晚上只能我一个人在家里。妈妈走时对我千叮咛万嘱咐：一个人在家里千万不要给陌生人开门，不要碰煤气……我鼓足勇气说：“没事，您走吧！我一个人在家里可以的。”
我刚开始在家里写作业，突然，我觉得有点饿。我又想起妈妈临走时对我的叮嘱，我心想：我都这么大了，还没做过一次饭，我可以尝试一下。于是，我从冰箱里拿出一根香肠，把它切成大小不一的颗粒状，然后又放了一点绿豆，加了一点青菜，放了一个鸡蛋，又加上点大米，最后开始蒸。我便又去写作业。
不一会，我的肚子开始唱空城计了。这时，我闻到一股怪味，心想：也许饭熟了之后就是这个味道吧！我信心十足，相信自己的实力。一会，我又听见“咔嚓”“咔嚓”的响声，我掀开锅盖一看，呀！饭熟了！虽然我做的饭与妈妈*时给我们做的不同，也不能与妈妈做的相比，但是，我仍然很开心。我把自己做的饭从锅里拿出来，然后用叉子将它盛在一个盘子上，准备开始吃饭。就在这时，我听见开门声，妈妈回来了！妈妈一个箭步，嘴巴张成0字形，盯着摆在桌子上那盆发黄的米饭，我急忙对妈妈解释说：“对不起，我只是想尝试体验一下，可是……”妈妈说：“你可以照顾自己了，不在是以前妈妈一走就只会哭的丫头了！你长大了！”我听了妈妈的话开心的合不拢嘴。
其实，人就是这样，就是在一次次的尝试中成长。我也是通过这样的一次尝试发现自己长大了，告别童年，朝着自己的目标去迈进！
翻动着记忆中的那本画册，有的笑容满面，有的泪水汪汪，有的怒气冲冲……人生百态，仿佛尽已被收入其中。但那一次的研学之行的前一夜，我始终难忘。
那一晚，我在房间里兴奋地转来转去，收拾着明天研学需要带的衣服，嘴里不停地数着“1、2、3……”，手忙脚乱。
可没想到的是，妈妈洗完碗筷，也开始大包小包地收拾起来。我疑惑地问：“妈妈，你们公司明天有活动吗？”“没有啊，我打算陪你一起去研学，你长这么大了还没离开过我在外面过夜呢！我不放心呢。”说着，妈妈便“喇”的一声拉开包，把刚装进去的“装备”拿出来一一“讲解”起来：“这是防晒霜，那边太阳大，我得给你带着。这个是毯子，你路上睡觉用得上的。这个是……”妈妈还想继续往下介绍她的“百宝箱”，却被我打断了：“可是，为什么不能让我自己出次远门，体验一回自主独立的生活呢。”我对妈妈说，“谢谢您，妈妈，您这么关心我。可我已经不是小孩子了，我会照顾好我自己的。我应该学会独立自主了，你就让我自己去吧。”妈妈似乎有些动摇，犹豫着看了看我整理好的行李，可几秒之后，她还是摇摇头，转过身，关上包，连说：“不行不行，你这么小个人，怎么照顾自己啊？老师就两个，学生那么多，我怎么能放心？我必须得跟去，独立自主的事等下次再说吧。”
妈妈的话如同一盆冷水，无情地浇在了我火热的心上，原本站在高山之巅的我，一下子被推入了万丈深渊。正当我无比沮丧的时候，爸爸站了出来：“我倒觉得孩子想学*独立是件好事。我们不可能围着她一辈子，她迟早得独立。何不借此机会让她体验一下呢？”不过爸爸顿了顿，转头对我说：“独立自主是一件很严肃的事情，不是到外面做做样子，而是真正要养成这样一种良好的*惯。”“Yes，sir！”我立刻立正敬礼，生怕爸爸妈妈反悔。妈妈叹了口气，转头看了看我，终于点头答应了。我看着爸爸，露出了感激又自信的微笑。
是啊，我已经不是小孩子了，我应该学会独立自主，面对自己的那一片辽阔的天空。
我今年十六岁，是一个八年级的大学生。
按理说，我已经这么大了，不应该没天早上起来后，让父母倒水和做饭，不应该每天放学后有父母来接我，并帮我将书包拿回房间，写完作业后让父母帮忙收拾。可我的父母却一直改不掉什么事都代替我做，我和他们说过，可他们去说：“你学*一天，一定累了，我们在家也不干什么，一点也不累。”我说：“那就去找些人打打扑克，玩玩麻将嘛！干嘛一天天围着我转，我又不是地球。你们要有你们自己的时间和自由，要知道，再不疯狂你们就老了。”我顺便开了句玩笑。可是第二天早上起来，还是如此。我气愤地说：“妈，你们到底还要我怎样说啊？你们怎么这样死脑筋啊！你们就不能有你们自己的生活吗？为什么一定要无微不至的照顾我。我是大孩子了，不是那个咿呀学语的婴儿，不是那个蹒跚学步的小孩。
我长大了，我需要我应该有的历练，你们不可能陪我走一辈子，你们的这种保护是在培养我的无能；你们这种一直的代替我做这些事，更是在让我依赖你们，那我以后走向社会该怎样活啊。妈，我知道你们爱我，怕我累着，可是你们这种过分的宠爱叫做溺爱。”他们不说话了，第二天我发现不同以往，因为他们正在睡梦中，我开心地笑了。
窗外的雪花飘落，四周一片寂静，天地之间仿佛一线。它就像一张图片，这依旧是我从前看到的景象。可惜，童年离我已经越来越远。一朵花只有饱经风霜才能绽放出那份属于它的灿烂，无论它饱经风霜，都必须付出汗水、泪水，因为它只会收到那份只属于他的收获。这，便是成长的代价。
直到那一次，我看到一篇文章。文章主要讲的是树妈妈对小树说：“孩子，你已经长大了，应该到外面的世界经经风雨，见见世面，独立生活了。”可是不管树妈妈怎样说，小树就是不愿意离开妈妈去独立生活。后来，伐木工人把树妈妈砍走了，小树开始了独立生活，慢慢地，小树变得更坚强了，长出了茂盛的枝叶，变成了一棵粗壮的大树。此时，我觉得自己就像是那一棵小树，而父母就是那棵大树，从前我还在大树的庇护下成长，风霜晒不到自己，雨水打不到自己，有阳光自己先享受……
可是如今小树一天天的长大了。
清晨，初升的太阳挥洒出耀眼的光芒，打在了我的一张老照片上，一张稚嫩的脸蛋，一双天真又无邪的眼睛，嘟嘟的小嘴……
这是我儿时的照片，懵懂可爱，憨态可掬。可随着时间的推移，天真烂漫是少了几分，取而代之的是那些许的成熟稳重——我已再不是小孩子了。
那次周末，我正和奥数题进行着斗争，遇见了一道“世纪难题"，绞尽脑汁的我卡在了这一关，怎么做呢?将x-1的绝对值的答案当成“0”?不行不行，这题应该会有多种答案……应该分类讨论?可是……又该如何分类讨论?老妈见了我这副抓破脑袋的样子，笑着说：“哈哈，做不出吧，实在不行用手机搜搜吧!”“嗯。”我正想伸手去拿手机，可忽然愣住，思考一番，点点头，放下停滞在半空中的手，认真演算了起来。半小时后，功夫不负有心人，我终于成功战胜了它。那刻我觉得如果要成为一个小大人，就要独立自主，不走捷径。
秋天的傍晚，在布满黄昏的球场上，我正拼搏着，“滴——滴”随着裁判的两声哨响，比赛在球员的淋漓大汗中结束，球员们下了场，三五成群、有说有笑地回着家，我却因一球被擦破了膝盖，血色的小珠不断往外冒着，疼痛难忍，刚想打电话给正在工作的老妈，手指正准备按下第一个数字时，突然，转念一想却又放下了手机，不行不行，妈妈还在忙呢，如此小事，忍一忍吧!要学会体谅父母，不能总是依赖他们、麻烦他们。于是，我租了辆单车，缓慢地忍着痛骑回家。那刻我觉得要成为一个小大人，就必须要坚强，不需要怜爱。
周末早晨，我日出而起，决定给每天辛苦工作的父母做份早餐好好地犒劳犒劳他们。“三明治?吐司面包?唉，这是什么酱?啊，好咸!不能用这个……”一顿神仙操作。第一次做早餐的我，是手忙脚乱的，是毫无头绪的——“我的宝贝，你怎么起那么早啊!”妈妈走过来，惊讶地看了看桌上的早餐和我头上、衣服上的汗，恍然大悟，欣慰地笑了。“哟!我家的宝贝，长大了，懂得疼人喽!”那刻我觉得要成为一个小大人，是要会感恩的，不怕苦不怕累的。
我想成为一个小大人，不想当一个不谙世事的小孩子，扔掉些单纯调皮，换来些成熟懂事。
——爸妈不是我的佣人作文 (菁华3篇)
父母帮我们选择，我们学会了逃避；父母帮我们做事，我们学会了懒惰；父母帮我们迎接困难，我们学会了退缩。
回想以前的我，心里不禁惭愧了起来，只要有一道题不会，我就叫一声：“妈妈快来教我！”妈妈会立刻停下手中的活过来教我，而我只要把答案抄上去就完事了。很多同学都让爸爸妈妈帮忙检查作业，但当你们拿着满分的作业回家时，有没有想过，这作业是家长做的还是你自己做的呢？有没有想过，考试的时候谁来替你检查呢？
以前的我哪怕有一件小事不会做或不愿意做，只要喊一声：“爸爸这个我不会做，快来教我！”爸爸不管在做什么事都会立马赶过来帮我做这件事。生活中并不缺少大学生因不会照顾自己而被开除这样的新闻，父母无条件帮我们做事，所以我们变得越来越懒惰。当你让父母做事时有没有想过，这件事自己有没有能力去做？如果有，你为什么还要大人替你去做？
现在的我下定决心要改变自己，改掉我的懒惰，改掉我所有的坏*惯，不再退缩，不再逃避，在一些事上能够独当一面！我们虽然不能做出某项壮举，但是我们却可以做一些力所能及的小事，帮父母分担责任，也让自己自立自强！
最*，我读了妈妈刚给我的《爸妈不是我的佣人》这本书后，受义匪浅。
这本书主要讲的是主人公胡小闹是一个调皮、懒惰的孩子，每天就象王子殿下一样被父母伺侯着，过着衣来伸的饭来张口的日子。有一天，这个*静被打破了。班里来了一个温柔、善良、特别的班主任——高歌，她从不会打骂学生，还养大同学们许多礼物。后来，胡小闹、小樱桃、闫石三个人在贫困的山村展开了一项特别的独立竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐的故事。
小山村的生活给孩子们带来了前所未有的感受，看到新结实的小伙伴李达与他们截然不同的生活，孩子们被感动了：李达的爷每天要外出捕鱼赚钱，奶奶腿受伤了，李达不仅要帮奶奶按摩大腿，还要煮饭、洗衣服……做好多家务，象一个小男子汉一样支撑着这个家。他们天天帮李达干活，在劳动中懂得了爱。最后高歌老师准备了小红花送给全班，夸三位同学都是胜利者。
看完书，想想自己，我觉得很惭愧，我们这一代小皇帝、小公主们，把父母给我们的爱当成了理所当然，忘记了什么是感恩。以后我也要向胡小闹学*，从生活中的一点一滴做起，学会独立、自律，作一个懂得感恩的好孩子。
因为五（3）班的班主任有事，所以他们的班主任临时换成了一个教育学博士！
当新班主任刚进教室时，胡小闹和同学们以为是谁的哥哥！等大家醒悟过来，原来这”哥哥“就是教育学博士！
这是一个喜欢穿牛仔裤体恤衫、脸上常挂满灿烂的笑容的，一位很酷很不一般的班主任，这个新班主任好奇怪啊，他还让同学们直呼其名，叫他高歌。
高歌的教育方式也很独特呢！胡小闹和同班同学小樱桃、闫石之间的PK，高歌非但不批评，反而火上浇油，说他来做裁判呢！这就是高歌！多奇怪的博士！
经过胡小闹和小樱桃还有、闫石，在农村的这几天相处以后，胡小闹变得独立、懂事、孝顺。
我读过这本书以后，小樱桃、闫石、和胡小闹就成了我的榜样，等开学以后我要天天给爸爸妈妈做饭，洗衣服，做家务……我要让他们成为世界上最幸福的父母。
