幼儿园
“请唐书淑同学上台戴小红花领奖！”陈老师举着一张奖状，语气里夹着些许激动和赞扬，那欣慰的眼神恰似一束亮光投向了我，众目睽睽之下，我就像一个天生的发光体。陈老师在我额头上贴了一朵小红花，又在我脸上烙下一大大的香吻，这是多么地自豪啊！直到今天也能回想起同学们那羡慕、崇拜、甚至嫉妒的目光。
学前班
当那辆扎眼的出租车朝我撞来时，怎么也想不到，我这名曾经受人羡慕、崇拜、甚至嫉妒的发光体，居然会迅速成为一颗藏在角落里被人无视的小石子。那次车祸，我两次手术，在医院病床上整整躺了五个月，不但人变胖了，成绩也一落千丈，从此对数字不再敏感，连拼音也忘一塌糊涂。可还处在学前班的我显然不懂事，还没有意识到这一点。为了不伤害我的自尊，爸爸私下里请求老师不要因为作业而批评我，老师们照做了。于是，有一天回家时我得意地对爸妈说：“爸爸妈妈，班上就我一个是好学生！”“为什么？”她们很诧异。“就我没有作业，其他同学天天都要做作业！”
小学
“唐书淑，33分。全班最低，可得加油啊！”“哇！33！这么低！”“哈——哈——哈——真笨！”初入小学，我就创下了全班最低的记录，数学老师无奈之下把我带到另一班重考一遍。面对他班学生那一张张陌生的脸，以及他们嘲讽的话语、轻蔑的表情，我原本一片空白的脑袋倏地闪过一个词——“差生。”没错，我就是名副其实的“差生！”本以为自己会一直这样差下去，但命运似乎没有想象的那样残酷。以后的日子，我很多时间都在哼歌，这其实或多或少是在自自暴自弃，可有一次哼歌以后，同桌却突然对我说：“再哼一遍。”“为什么？”“好听，我想再听一遍！”她那清纯的笑靥里丝毫不像撒谎的样子。“真的？！”我欣喜若狂。那一年，我进入了学校的音乐特长班，老师也证实我的嗓音有天生的优势。也就在这一年，学校一年一度的“三独”比赛，我获得了独唱一等奖。因为成绩落伍，每天放学后，我不得不去老师那里补课。我本来对写作不感兴趣，可有一次想构思出好作文，于是就将想写的先口头表达出来：“魔鬼扑倒了小兔子，小兔子吓坏了，醒过来，再也不敢欠作业了……”念到这里，感到嘴里被塞了颗香喷喷的花生米，接着，语方老师好好地把我表扬了一顿：“书淑想像力丰富，是块作家的'料！”从此，我无论写哪一篇作文，都会被老师公开表扬，弄得我晕乎乎的。我的英语口语是在三年级时被老师挖掘出来的，她在班上连连赞我的口语流利标准，要同学们把我当作榜样。就连老师们也没想到，进入小学高年级，我的几项大奖接踵而来：“三湘少年儿童阅读之星”、“全国童声杯儿童英语大赛一等奖”、“全校英语朗诵第一名”、“《从文雏鹰报》征文大赛一等奖”，《唐书淑同学简价》还出现在校报的封面上……我成了学校的名人，就如幼儿园时那束耀眼的灯光再次聚焦在我的身上——那个自信的我，回来了！我曾经因为唱歌放不开嗓子，被老师狠狠地批评；作业做得慢，常常熬到深夜；总是记不住单词的读音，遭受妈妈的批评……现在看来，这些根本算不了什么！我想摆脱小石子的孤独与寂寞，苦苦地追寻着那耀眼的光束，希望拥有她。我努力，我拼命！而今，我终于做到了——我不再是一个“差生”！我有美好的追求，有自己美丽的梦……
今天，我跟着几个同学背诵。忽然，老师一手揪起了我。唧唧歪歪地说了一大堆。但总的意思便是：“我竟然一篇课文也没背，她都布置了三星期了！”我跟老师解释：“我是因为你派给我的3个同学要跟我背诵，但是我一直就洗耳让他们对我背诵，所以时间一紧迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不关注，就是揪起我的衣领就要我拨通我妈妈的电话。我再三请求，但是她也毫不给我面子，硬生生的拽着我的手按电话号码。
我看软的不行便怒火万丈，一手拨开了老师。老师吓唬我说：“你要是再不拨通，我可对你不可气了！可别让我把你像伯鑫他们那样拖进校长室哦！”伯鑫是我小学的最好朋友，虽说学*差了点，但是对我跟亲兄弟一般。我一听老师的话更是怒气冲天。冲着老师嚷嚷了起来：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你为什么总说他！”旁听的同学们各个吓得发抖，都悄悄的说：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老师这样说话，他真是自找苦吃，自投罗网！”
后来老师把我死拖硬拉地来到了校长室，我哭哭啼啼地拨通了妈妈的电话，虽说不情愿，但是老师的话真的吓到了我。拨通了电话，我大声嚷到：“我根本不是差生”。
不想做“差生”
哦！
请大家不要误会，“差生”并不是仅仅指那些学*成绩不太好的学生。哎，说实话，我的学*成绩也非常差，但也不止学*差,.....算了，说也说不清了，干脆看下面吧：
“差生”理由之一
那天走在上学的路上，我便被那“热气腾腾”的小吃店吸引过去。刚走进去，里面的人便像以往那样一窝蜂似的挤在一起买东西，好不热闹。“叔叔，请问这个要多少钱？”我挑了半天，拿起一袋五颜六色.看起来很好吃的糖果问道。“哦，那个5角钱，拿几袋？”“一袋就够，”交完钱我就走了。到了外面当然是赶快把糖吃完喽，打开袋子后，我顺手向地下一扔，便吃糖去了——“你真差！”有位漂亮小妹妹走到我面前把糖纸捡起来后对我说：“你不应该把糖纸随便扔到地上，应该把它扔到纸篓里，你真差！”我听完后很不情愿地说：“哼，这关你什么事儿？”然后就生气的走开了。
我真的就这么差吗，我怎么了？
“差生”理由之二
前几天由于老师的批评，我怀着愤愤不*的心情迈着沉重的步子一步一步地走回了家。弟弟问我：“老姐，怎么了，脸色不太对劲儿呀！”我说：“去一边去，关你什么事呀，不要烦我行不行，讨厌！”弟弟听后脸色都变了，大声喊道：“喂！你怎么这样啊，人家好新安慰你，你还拿我当出气筒，什么意思呀？”他的话在我耳边听着就像千百只苍蝇一样在耳边“嗡~~嗡~~”地叫。我便压住他的声音喊：“烦不烦人呀，快走开！”“你真是太差了！”弟弟说完后便生气地走开了。
我真的就这么差吗，我怎么了？
哎，现在知道“差生”真正的含义了吧！
它不讲公德，不讲道理，没有品质，没有礼貌，脾气暴躁而且很惹人厌。
哎，不想做“差生”。
——我不是鱼作文 (菁华3篇)
大家好！我是太*洋里的一头鲸。因为我生活在海洋里，一些无知的人总叫我：鲸鱼？“可是我不属于鱼类，我属于哺乳动物！”这句话我说了N（大于10）次，可他们都不想知道，甚至有些小朋友在写作文的时候会这样写道：“鲸是鱼类的大哥，他的话谁敢不听……”Mygod！！开什么玩笑，我是鱼类的大哥？拜托，我是哺乳动物的大哥还差不多！虽然把我写得很威风，可我不是鱼，冤枉啊！T_T
现在我向大家介绍介绍我们鲸的家族。
我们的祖先原本跟牛、羊一样生活在陆地上；后来，环境发生了变化，我们的祖先生活在靠*陆地的浅海里又经过了很久很久的年代，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海里的生活。
我们跟牛、羊一样，是用肺呼吸，不是用鳃呼吸。我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的`时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成了一股水柱，就像花园里的喷泉一样（我估计喷泉就是参照我们呼气时而设计的）等肺里吸足了气，在潜入水中。
我们是胎生的，幼鲸是靠吃母鲸的奶长大的。
小朋友们，听完了我的介绍，大家应该明白我们鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，不要叫错了！^_^
大家好，我是抹香鲸，我们个头大食量也大，十几条抹香鲸几个小时就能吃掉一头须鲸，可是别担心，其实我很温顺的。
许多人把我们 当做鱼类，我们可不是鱼类，我们可是名副其实的哺乳动物。啊?我听到有人说：“我可不相信。”你可真得多复*一些海洋资料了，我们鲸是水栖哺乳动物，由于生活在浅滩附*，我们的祖先更牛羊一样，经过很长的演变，就变成现在的模样—大块头。我么是胎生的，也靠哺乳繁衍后代，这还不足以证明我们是胎生动物，我们靠肺来呼吸，这些证据足以证明我 是胎生动物。听了这么多我对自己的介绍，该相信我不是鱼了吧!下次可别再叫我们鲸“鱼”了，在此，我郑重地申明一下我不是鱼。如果还不知道我不是鱼的那可得多补补知识了。
但是因为人类的贪婪，大面积的猎杀我们，我们已所剩无几，我为此失去了许多的亲人朋友。所以，请人们不要在捕杀我们了，这样我们才能成为朋友!
大家好，我是抹香鲸，我们个头大食量也大，十几条鲸几个小时就能吃掉一头须鲸，那场面你一定觉得很可怕，别担心，其实我很温顺的。
许多人把我们 当做鱼类，我们可不是鱼类，我们可是名副其实的哺乳动物。什么?我听到有人说：“我可不相信。”你可真得多补一些海洋资料了，我么鲸是水栖哺乳动物，由于生活在浅滩附*，我们的祖先更牛羊一样，经过很长的演变，就变成现在的模样—大块头。我么是胎生的，也靠哺乳繁衍后代，这还不足以证明我们是胎生动物，我们靠肺来呼吸，这些证据足以证明我 是胎生动物。听了这么多我对自己的介绍，该相信我不是鱼了吧!下次可别再叫我们鲸鱼了，在此，我郑重地申明一下我不是鱼。如果还不知道我不是鱼的可得补补知识了。
但是因为人类的贪婪，大面积的猎杀我们，我么已所剩无几，我为此失去了亲爱的爸爸妈妈。
——我不是人作文 (菁华3篇)
当我出生那刻起，老天就安排了我的一生，我是人类的一员，从小就有了两个母亲，一位是生我的母亲，另外一位是拥有着万千美丽的“母亲”。那时我认为“母亲”是世界上最美的“母亲”。我说我要孝敬我的“母亲”，“母亲”发出铜铃般的笑声。我发现“母亲”身上有星星点点的黑色的东西在晃动，“母亲”不允许我问这是什么。“母亲”无微不至地照顾我，使我拥有了快乐的童年。我到了适学的年龄，开学那一天起，“母亲”送我去学校，我的人生的第一堂课就是由“母亲”来教的。“母亲”身上增添了许多黑点，有的连结成片。她在课堂上吃力地讲着课。
在学校里，我非常听话。“母亲”说，要孝敬她，就应当认真打扫卫生，保持一个干净的面貌。但是，我喜欢干净，却总是乱扔垃圾。当“母亲”看望我的时候，也许发现我的行为，有些失望。母亲看着“母亲”那么失望，扬起手就要打我，但是，“母亲”拦下了母亲那举起的手，然后，一声不吭地走了。光阴似箭，日月如梭，小学生活虽然五彩缤纷，但也要面临初中的生活。母亲送我一本书，书名是《怎样保护环境》。她给我书的时候，我发现“母亲”没有了头发，身上散发出一股特别的味道。我了解到了什么是环境保护，我也了解到了“母亲”的脱发，和我们的小动作，小*惯有着紧密的联系。那一次，“母亲”要来看我，几里外我就问到了她身上的恶臭。我忍无可忍，冲出屋外，百般阻挠，不让她进来。“母亲”含着泪，走了。
那一天，我又*惯性地将垃圾随手倒掉，“母亲”看见了，忍无可忍地扬起了巴掌，狠狠地落在了我的脸上：“打你个不孝子！你“母亲”身上的臭味，难道和你们这帮子狂妄、随性的孩子没关系吗？我非要打醒你不可！你还是个人吗？但凡有点良心，也不致于把你“母亲”遭踏成这个样子啊！”“她身上的怪味，和我乱扔垃圾有关吗？”“孩子呀，你这些年的书都白读了！保护环境，就是保护你赖以生存的“母亲”啊！”我静下心来想一想，我的行为的确伤害到了我们赖以生存的“母亲”，母亲的一巴掌打醒了我：“母亲”身上的臭味，还能消除吗？我真不是“人”啊！爱我们的母亲吗，请一定要好好保护我们的母亲吧！
一阵凉风吹来，吹散了额头上的几缕发丝，远处枯黄的??色调，单调得没有一点生的气息。而我，就只有一个人站在这里。有人说越长大越孤单，因为儿时的那份快乐仿??佛在流年中悄然逝去，我们想要找回，却再也找不回来。剩下的，也许只有学*上的小伤感，小失落，无奈，亦或是内疚!到现在我还是只有一个人!
“嘟……嘟……嘟……”??我手抓着冰凉的'听筒……
“喂?谁?”外婆带着倦意。
“我啊!外婆，生日快乐啊!”我撑起下垂的脸，苦笑着答应。
“哦哦，刚下课啊?”外婆的声音似乎比刚刚要活跃些，还没等我回答，“在学校冷不冷?衣服带够了吗?”外婆急切地问，像是怕遗忘了什么似的。
“嗯嗯，不冷呢，你就放心吧，记得吃长寿面啊!”“啪……嘟嘟嘟……”我快速挂下电话，心里像大雨将至，那么潮湿。
“你可真乖啊!外婆一定很开心吧!”一位办公室的老师笑着对我说。我无言以对，只能一直点头。
我扭头走出办公室，眼泪如决堤般的洪水涌泉而出，我蹲在无人的走廊上，昏黄的灯光把我的影子拉得老长老长……就只有一个影子……
我不乖，内疚充斥了我整个心灵。我不应该对外婆绝口不提成绩的事。要是乖外孙女一定不会这样，不是吗?分数，像一把犀利的刀，穿透我的身体。通往寝室的路，弯弯曲曲，像一曲悲怆的交响乐，弥漫着忧伤。路灯光下，我的影子无限生长，凄凉地诠释着失败。我怎么做才能更充实，更快乐，不孤独?
第二天，天空像是被风吹了一整夜，只剩下彻底的纯粹的蓝，像不经意间随手打翻了墨水瓶，一丁点儿，便千丝万缕晕染开去。我仰望天空，孤单的身影开始有了一点暖意。突然，一束阳光洒向熟悉的场景，好安静，一个人，张开手，回忆里，谁的大手紧握着小手，对我讲述着一个个暖人心窝的故事，对!是外婆，那双粗糙的大手，一个个大同小异的故事，陪我走过了多少时光……任何困难好像都变成了曾经!恍惚觉得时光被谁不经意间按下了倒退键，那些鲜明或微凉的记忆沿着失落的心湖开出了或红或黄的花!在我最孤独、无助时，我却忘了一个在我生命里最重要的人存在。时间的年轮，不知不觉地将我载向远方，不管以后如何，我知道，我也相信，我不是只有一个人!
写下我不是人，并不是说我真的不是人，而是对我是人这一事实进行一次论证。
作为一个人，我从小接受真、善、美的学校教育，但我不明白自己会轻易接受假、恶、丑的思想。作为一个人，我做事绝对会为自己尽最大的努力，在公共汽车站，我尽管排在最后，绝对能第一个上车找个座位。看到别人摔倒和盲人过马路，我绝对会说：“摔得好，啊！瞎子。 ”如果我遇到倒运事，绝对会咒骂整个社会。
在这个社会，我追逐一切物质利益，然后狠狠地骂着社会。
从此，我虽是一个人，但我已不是一个“人”，我的心灵扭曲、变黑，我不再是一个“人”。
一件事总是有无数的变化和无数的可能性，就在我认定自己不是“人”时，我恋爱了，我的女朋友名字叫*。从此，我的生活全部被打乱，纯粹一团糟。
和她在一起，坐公共汽车我总是在最后，好不容易排到座位还要给后来者让位，隔壁李大爷、王大妈的垃圾总要我承包，还有什么献爱心捐款等等，我真的无法忍受，但是我却不能为她买一对耳环表达我的爱意，我受不了，向她苦苦问道：“这一切都是为什么？ ”她说：“因为我叫*。”但是，事情也不是完全糟，我发现小区里从来不理我的人看见我时会微笑，总有人叫我去宣传爱心捐款的意义，还会收到很多感谢信，于是我又沉醉在其中，忙于应酬很多写感谢信的人。*说：“你变了，我强迫你变了，但是我不喜欢强迫，如果有一天你觉得自己真的变了，再来找我。”我像个傻子一样，不知所措，她走了，我又回到以前烂泥潭似的生活，只是多了一项内容，想她，想我爱的`这个人*。有一天，我看书时看到这样一句话：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一个都不行。”我激动地像个孩子，大声喊道：“我明白了，我明白了！”找到*，我对她说：“我明白了，我已经改变了，原来，看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！”*微笑着，我把*拥入怀中。
朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到别人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉体，美是外表，让我们用真、善、美组装自己，做一个大写的“人”。
——爸妈不是我的佣人作文 (菁华3篇)
父母帮我们选择，我们学会了逃避；父母帮我们做事，我们学会了懒惰；父母帮我们迎接困难，我们学会了退缩。
回想以前的我，心里不禁惭愧了起来，只要有一道题不会，我就叫一声：“妈妈快来教我！”妈妈会立刻停下手中的活过来教我，而我只要把答案抄上去就完事了。很多同学都让爸爸妈妈帮忙检查作业，但当你们拿着满分的作业回家时，有没有想过，这作业是家长做的还是你自己做的呢？有没有想过，考试的时候谁来替你检查呢？
以前的我哪怕有一件小事不会做或不愿意做，只要喊一声：“爸爸这个我不会做，快来教我！”爸爸不管在做什么事都会立马赶过来帮我做这件事。生活中并不缺少大学生因不会照顾自己而被开除这样的新闻，父母无条件帮我们做事，所以我们变得越来越懒惰。当你让父母做事时有没有想过，这件事自己有没有能力去做？如果有，你为什么还要大人替你去做？
现在的我下定决心要改变自己，改掉我的懒惰，改掉我所有的坏*惯，不再退缩，不再逃避，在一些事上能够独当一面！我们虽然不能做出某项壮举，但是我们却可以做一些力所能及的小事，帮父母分担责任，也让自己自立自强！
最*，我读了妈妈刚给我的《爸妈不是我的佣人》这本书后，受义匪浅。
这本书主要讲的是主人公胡小闹是一个调皮、懒惰的孩子，每天就象王子殿下一样被父母伺侯着，过着衣来伸的饭来张口的日子。有一天，这个*静被打破了。班里来了一个温柔、善良、特别的班主任——高歌，她从不会打骂学生，还养大同学们许多礼物。后来，胡小闹、小樱桃、闫石三个人在贫困的山村展开了一项特别的独立竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐的故事。
小山村的生活给孩子们带来了前所未有的感受，看到新结实的小伙伴李达与他们截然不同的生活，孩子们被感动了：李达的爷每天要外出捕鱼赚钱，奶奶腿受伤了，李达不仅要帮奶奶按摩大腿，还要煮饭、洗衣服……做好多家务，象一个小男子汉一样支撑着这个家。他们天天帮李达干活，在劳动中懂得了爱。最后高歌老师准备了小红花送给全班，夸三位同学都是胜利者。
看完书，想想自己，我觉得很惭愧，我们这一代小皇帝、小公主们，把父母给我们的爱当成了理所当然，忘记了什么是感恩。以后我也要向胡小闹学*，从生活中的一点一滴做起，学会独立、自律，作一个懂得感恩的好孩子。
因为五（3）班的班主任有事，所以他们的班主任临时换成了一个教育学博士！
当新班主任刚进教室时，胡小闹和同学们以为是谁的哥哥！等大家醒悟过来，原来这”哥哥“就是教育学博士！
这是一个喜欢穿牛仔裤体恤衫、脸上常挂满灿烂的笑容的，一位很酷很不一般的班主任，这个新班主任好奇怪啊，他还让同学们直呼其名，叫他高歌。
高歌的教育方式也很独特呢！胡小闹和同班同学小樱桃、闫石之间的PK，高歌非但不批评，反而火上浇油，说他来做裁判呢！这就是高歌！多奇怪的博士！
经过胡小闹和小樱桃还有、闫石，在农村的这几天相处以后，胡小闹变得独立、懂事、孝顺。
我读过这本书以后，小樱桃、闫石、和胡小闹就成了我的榜样，等开学以后我要天天给爸爸妈妈做饭，洗衣服，做家务……我要让他们成为世界上最幸福的父母。
——《我不是教你诈》读书心得3篇
从年前到现在我一直都在看我不是教你诈这本书，但至今还没有看完，有些问题或者是事件描述的很清楚，结合自身，从中受益匪浅。
刚开始的时候看到里面有一些小故事或者是一些小事情，阅读的时候很有趣，不知不觉从中感觉到处理事情的微妙之处，一些说话的技巧和做事技巧。一层层的分析，教我们怎样去认清某些现实。
综合来看它是一本深刻而又不脱离现实的文字，很有阅读的价值，虽然文字不是很奢华，而很含蓄的讲述着道理，很直白的去表达自己的看法，但却不失道理，是很真实的!阅读的时候会看到自己的一些影子，根据每件事情的情节设想身临其境的去考虑自己如何去做，然后去看他的一些分析内容，会使一些疑问得到满意的答案，结合自己能够看到自身的不足之处，应如何去改正。阅读的时候给人很多启迪，很有励志的文字，并不像其他的作品一样给你铺好路，让你按照他的思想去做，去做一些大家都已经体会过的事情。它主要讲述在每个人的人生路上绊脚石的作用，不告诉你会在哪些时间或地点出现，而是让你去用心体会和尝试。在我们看来，只有受过伤或者自己体会到痛苦的时候才能发现人生是需要我们去珍惜的，结合实际生活去体会他所讲述的每一颗绊脚石的作用。
他用自己人生不同的经历告知我们有些事情不要用“眼睛”去看，而是用“心”去体验。也教我们怎样去认清这个现实，认清别人的诈。用他的有的原话：我不是教你诈，而是教你看清世事;是教你更技巧的掌握一些处世原则;是教你保护自己，且在风雨狂澜中，做个中流砥柱。
最*没有什么大的成就，就是看了刘墉先生的《我不是教你诈》虽然没有看完只看了一点收获也是有的(怕自己忘了所以就记下来);刘墉先生说他小时候看电影喜欢问谁是好谁是坏人，总是希望好人快点达成自己的愿望，坏人快点得到惩罚，其实我们大多数人都是一样的，我们一直拿了一把好人和坏人的尺子来衡量一个人，把这个世界分为好人和坏人，所以当我们看到某人做了一点不合乎道德的事就把他分为坏人这一类，所以我们看到这个世界就是黑色的，时间长了从此也就迷失了通向光明的路的方向。
刘墉先生说大多数人都是“善中有恶，恶中有善”;个人觉得这和中庸思想有点像，中庸讲的度，凡事有好的一面也有坏的一面，我们要把握这个度才能实现最理想的效果。就像一天中的气温一样总有一个最高峰，当超过最高峰就会下降的;人也是一样的。
人的一生会遇到许多坎坷，我们要让自己像沙滩，大浪来的时候，轻抚沙滩，一波一波地退去，不要让自己像岩石，让小小的浪击起高高的浪花。
一看，这题目有点口语化，滑稽之味，自然就吸引了不少读者的眼球，免不了有闲暇之时去窥视一翻，以*息其中之奇心矣!!
刘墉，这本《我不是教你诈》是他处世哲学三步曲之一，对于即将或已步入社会的人们来说，很有实用价值，书中采用生活事件为引子，让读者沉思之后，道出其中的处世原则，而后再呼唤读者，引以为鉴，让乱跑的“人性车子”，走上正轨，让你从容地看待问题和处理事情，实属一本很实用的社会公共关系学读物。
上面是总体上对其书给予的评价，然而看过之后，必定每一个人的想法和侧重点不同，我认为有一种思想是其灵魂，其曰：看事不惊奇，把话藏心里，背后莫及他，处事顶呱呱!其实，这道理很多人都明白，但很多人又不明白。为什么呢?因为明白，只是知道其表面现象，犹如字典里说文解字一般，缺乏深刻理解;而所谓不明白，就是在日常生活中这些道理常被忽视，尤其是是遇到挫折面前，这些处世原则更是被那波动起伏的感情打入偏辟的冷宫之中，永久不得翻身，这就是古人所说的，听其面而不知用也。
那么，如果让这些事理像铁钉一样，牢牢地掐住于心版之上呢?那就得有一些很似鲜明的例子来当铁槌，例子越多，越生动、具体，那铁槌就举提越高，那铁钉在心灵的地板上就陷得越深，为你以后的处世方法也就影响越大，从而真正的达到明白。刘墉的《我不是教你诈》，正是起了铁槌的作用，这也是它的魅力所在矣!
读完此书，再看此人，相信很多人都会这样想，刘墉，闻之斯书，如斯人也，看斯之人，何止作家!
——初中我的未来不是梦作文3篇
我们不能没有梦想！
我的梦想是当一名出色的医药学家，因为各种癌症、各种传染病如今年发现的h7n9禽流感，夺去了多少无故人的生命，我的未来不是梦作文。我希望研制出针对各种疾病的药品，让*人、甚至全世界远离病痛的折磨，减少人员的死亡，让他（她）们拥有一个健健康康身体，过着幸福美好的生活——
但是，有了梦想不去耕耘，哪来果实？“世上无难事，只要肯攀登”，让我明白了一个道理：有了梦想，就要去耕耘播种。这样，成功就离我不远了。
要实现我的梦想，必须有知识的雨露；要实现我的梦想，必须有钢铁般的意志。在人生的道路上无论跌倒多少次，都能重新打起精神继续前进！
我做什么去实现自己的梦想呢？
为了实现我的梦想，我要一直奋斗，一直努力，不管有什么困难，我都要勇往直前。我要努力学*，发挥潜能，积累知识，翻一座座高山，趟一条条河流，一步步靠*我的梦想。虽然目前我的学*成绩还可以，但我绝不会因此骄傲自满。有道是“欲穷千里目，更上一层楼”，我要铭记在心。
我要尝试、尝试、再尝试！
我要挑战、挑战、再挑战！
我要坚持、坚持、再坚持！
成功一定属于我！我一定要实现我的梦想。
我坚信：我的未来不是梦！
寻找着，寻找着……
小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽静，恬美，给人一种浩瀚无边的感觉。常常，看着这美丽的景象会出了神，因为我知道，我要寻找的梦想，就在这一望无垠的世界中，就在这神秘莫测的海洋里，我相信，我的未来不是梦。
寻找着，寻找着……
为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我都一直在为我的梦想奋斗着，而现在的我，尽管是在不断求学，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。所以相信，我的未来不是梦。
寻找着，寻找着……
朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻找的那种“采菊东篱下，悠然见南山”的意境；对于美学孜孜不倦的钻研，就是朱光潜所寻找的'艺术高峰；对于x射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻找的科学……历史中，国度间，每一个人，每一个生命，都在不停寻找自己所向往的梦，是的，我们的一生都在寻找，而为自己的梦想付出努力的人，终将攀上心中的峰顶，所以我坚信，我的未来不是梦！
寻找着，寻找着……
我的梦，我知道你就在前面，对你的渴望、憧憬和向往，引领着我一步一步地走向你，也许，路会有些曲折、坎坷，但这无法阻挡那颗寻找你的赤诚之心，我会全力以赴冲向你，谁让你是我的梦想呢？
少年时代的我们正处于多梦的季节。梦，稚嫩而又神奇，梦，虚幻而又真实，梦，多变而又张扬。梦，是我们对未来的寄托，就如同大海中搏击风浪的那双桨;梦，是我们心灵的朋友。而我，又是个爱幻想的女孩，或者是个超级自信的女孩，对自己的未来充满着无限的期望，大学教授，作家，每一份连别人想都不敢想的职业，而我却拍着胸脯说："没问题!"
然而就在我放出大话的同时，自己无疑就要付出百倍的努力去完成。父母总是认为我很能吹，但我认为这不是，这是一种自信，这是一种动力，这是一种提醒，在我们的心目中就需要有这样一种性格，勇于发表自己的看法，敢于说出自己的梦想。那样在你的身上就会散发出一种无人可挡的光芒，不要沉默寡言，不要认为"一字千金"。想说就说，自信在一个人的理想征途上是必不可少的。首要条件自信具备了，那就要付出日不落的努力去实现自己心中的愿望，勇往直前，不肯向失败低头，不肯为挫折气馁，只要在你的心中坚信：没错，我是最棒的!那你就势在必得了。
从前的我，梦想真的好多，当教授，当飞行员，当一切的一切，所有的职业我都想尝试，所有的职业我都有一个我的期待。但如今，我的心中只有一个理想，那就是当一名作家，当一名像冰心奶奶那样的大作家，用自己的笔去写自己的生活，用自己的心灵去温暖每一个幼小的心灵，那是多么美好的事啊，多么的令人向往，多么的令人期待。哇!哇!哇!
为了实现我的理想，我要奋斗，努力奋斗，在自己的大脑宝库中积累多多的好词佳句，给自己的人生展开一段美妙的旅行。未来，我来!我不要再做个爱幻想的女孩，而是要将这一切变为现实!
——不是我作文 (菁华5篇)
今天，在下课时，我同桌的仇人来到他的位置，故意把他的桌子里的东西都倒出来了，我叫他不要做他也不听我的，我劝了他却没用，他把我一把推开。
我好心帮同桌收拾，一会儿他回来了看见他的书、文具盒、笔……都掉出来了，便指着我说：“你怎么能把我的书包、笔还有好多东西都倒在地上呢！”他像一头发怒的狮子冲着我吼。我心里生气极了，说：“我好心帮你收，你还不问青红皂白冲我嚷嚷，这又不是**的。你本事冲你那仇人吼去，是他做的。”
“我才不相信你说的呢！”
“什么？”真是狗咬吕洞宾，不识好人心，我心里委屈极了，我跑到他仇人面前丢下一句话：“你自己做的事情，请你自己去承认，别让其他人给你背黑锅，他现在误会我了，你可不能坐视不管。”
那个家伙对我惭愧地说：“对不起！”
他不好意思地走到我同桌面前说：“你别怪她，都是我一个人干的，她还劝过我，也阻止过我，被我推开了，现在你又冤狂了她！”
下课后，他拍着我的肩头说：“对不起，我误会你了，请你原谅！”
老师点评：好心帮人却遭误会，委屈后又得到理解，释然……情感几次起伏，让事情曲折，耐人寻味。
那一天，你对我说你喜欢我。希望我做你的GF，我答应了。
从那一天起，你每天晚上都送我回家；每一个星期都带我去我喜欢的地方玩，一直玩到天黑才告别。
我记得最清楚的是那一天晚上，你没有来接我回家，我一个人走在你每一个夜晚送我回家的小路上。我走在半路上，突然看见小路的两边摆满了红色的蜡烛，你拿着一盒礼物走过来对我说：“静，生日快乐！”我兴奋的哭了，我哭着对你说：“我们永远也不分开好吗？”你说：“当然，我们永远都不会分开。”我们两紧紧的抱在了一起。
可是，晓转来以后，你并没有像以前一样每天晚上都送我回家，每一个星期都带我去我喜欢的地方玩。而更多的是和晓在一起。我问你你只说：“静，不要想太多。”可是我每回都会想，你这样，叫我怎么不想太多。直到那天，我在街上看见你和晓牵着手逛街。从那时，我的心彻底碎了。
我一个人走在街上，毫无目的地的走着，走到走到影碟店的时候我听见了林俊杰的《你要的不是我》： 你要的不是我，心碎的失去轮廓，曾经给你的感动，只是情绪的波动……也是从这一刻起我明白了你要的不是我。
第五章快毕业了，战斗终于结束。
时间慢慢流逝，我们的学校迎来了期末考。
开家长会那天，我们各自的家长都来了，当然，其中还有蒙佳那可怕的爸爸，当班主任宣布了分数时，妈妈是就高兴的，紧紧拥抱着本小姐凌思韵，说：“宝贝，你要什么，跟妈妈说”，我听了，心里甜滋滋的。
而孟佳的爸爸呢？脸上一会青一会白的，对孟佳说：“孟佳，你这么考这么低的成绩？你已经把你妈妈气进医院了，难道还想我也进医院吗？”孟佳一听，说：“我早就知道他不是我妈妈了，可是你也不能这么对她呀！还有，我也知道你也快进派出所了，妈妈也快出院了，所以，我不需要你照顾了”，孟佳说道。
孟佳的爸爸一听，气的走了，我走过去，说：“别放在心上了，你爸爸起可能还没消，这几天，你就来我家住吧”，我轻声细语的说道，孟佳一听，伤心地说道：“原来，你还当我是你的朋友，对不起”。
故事的结局大家应该知道了吧？当然，孟佳和凌思韵成了好朋友。
因为我的脸长得又黑又瘦，个儿也是班里最矮的，所以他们都说我发育不良。可是我可精神着呢，我爱运动，爱读书，爱学*，不错吧，就是还有点儿爱胡说八道，又因为我的小名儿叫小子儿，就是男孩儿的意思，所以许多知道我小名儿的同学就干脆喊我坏小子了。
坏小子我可算不上，因为我有很多优点。
比如，上学期的5月12日，学校开展了再次为汶川小朋友捐出1元钱，买一份学*用品的活动。老师说了，家庭有困难的学生可以不捐。我知道，老师说的就有我。我妈妈的眼睛坏了，爸爸又瘦又矮，劲儿很小，挣钱很少。老师知道的，可是我想，汶川的许多小朋友连爸爸妈妈都没有了，不是比我更困难吗？他们比我更加不幸，于是，我把这星期爸爸给我得午饭钱全部投进了捐款箱。
坏小子一点也不坏吧，我只是喜欢逗大家笑而已。
很多人看见我的第一个想法就是矮，说的没错，我确实很矮，但我又不是永远长不高了，我只是发育迟一点而已。
有一次，我和一个班里最高的女生一起回家，结果刚好碰上那个同学的奶奶，她和一群老人在聊天，一看见我俩，她们就立刻议论起来，“这是她的同学啊，差距太大了吧！”“这个这么高，这个那么矮，真是天地之差。”“是啊，这两个人是同学，我还真看不出来......”我听了，真想对她们愤怒地大吼一声，“那又怎么了，看我以后长高了，你们还敢不敢说我矮！”
在学校里只要说到“身高”这两个字，一半的同学都*惯性地往我这边看，我很难受，恨不得挖个洞钻下去，下课了，他们还是没有忘记这件事，把我包围起来，“矮冬瓜，刚刚老师都提到你了。”“对呀，小矮子，你不要再变矮了，这样我们就看不见你了。”“每年坐在第一排感觉很好吧。”我很愤怒，我又没矮小到那种程度，至于吗？我是有自尊的，你们这样嘲笑我，我也是很不舒服的。
对此，我在这里再次向每一位见过我的人说一句——我不是小矮人！
——我不是什么作文 (菁华5篇)
我是女孩，但被许多人误认成男孩，因为妈妈让理发师把我剪了个短发，因此，我成了“男孩”。自从剪了短发以后，我被别人认成男孩就不只一两次了。我、哥哥和奶奶一起坐公交车，有一个老奶奶问：“你家两个都是男孩吗？”奶奶指着我说：“这个是女孩啊！”我生气地想：难道女孩就不能剪短发了吗？
第一节作文课上，老师报名，当报到我时，老师问我：“你是男孩吗？”我暗暗生气。
被人认成是男孩的情况太多，甚至有理发师直接把我的发型当男孩头理了。
我真为我的短头发苦恼。虽然短头发夏天很凉快，可我不想被人认成男孩，我想留回长发。
我姓尤，可是最让我烦恼的就是这个姓。同学因此就给我取了一个外号，叫“鱿鱼”。
有同学带了一包鱿鱼丝过来吃，他故意在我面前吃起来，不时说：“嗯——真好吃！”其他同学看了都说：“尤弘轩！有人在吃你的同伴，哎——你怎么不去管一下啊？”他们说着说着，便哈哈大笑起来。我见了，生气起来，说：“你们能不能不把我和鱿鱼扯在一起啊？”他们仍然笑着。
我上前一步对那个吃东西的同学说：“你是不是成心想把我气死啊！知道我的外号叫‘鱿鱼’，就买包鱿鱼丝来吃！”他反驳道：“又没吃你！你叫什么叫啊！再说，我也没说你是鱿鱼丝！是你叫起来，说明你是自己承认的！”我便更加生气了，应该是我说你才对，他怎么反过来骂我啦？叫我什么不好！偏偏叫我鱿鱼！
我回击了一句：“你这个‘康宁医院’”。因为他叫刘康林。他又回敬了一句：“鱿鱼丝！”我们争吵个不休……
哎！都是这个尤姓惹的祸，我真的不是鱿鱼！
我不是天使，我也需要尊重。我是一个普通的不能再普通的学生，每天和别人一样起床，上课，放学，睡觉。但是我也有自尊心。
那次，上数学的晚自*上，我问数学老师一个题，可却把题号说错了，这个题我是会做的。看了我要问的题，你猜不出当时数学老师对我说了什么，他的一句话说得我差点儿哭了出来。数学老师说：“没错，像你这个程度的学生，这种问题肯定不会。”是的，我不是天使，我并不聪明，可那道题我真的会做呀！当我再次给老师说明我真的会做时，老师又说：“没错，你不会。”老师，我会不会我自己不知道吗？我不知道为什么数学老师就那么瞧不起我？
在这里，我想给数学老师说：老师，我也有自尊心，虽然我并不聪明，不如您那些得意弟子，可我也是学生，也需要尊重。
那次以后，我便努力学*，我虽然不是天使，但我也想赢得您的尊重。终于，在那次期末考试中我考了100分。我用我的汗水换来了这100分，也想换来您的是您对我的尊重。我想告诉您：不是天使的我，但我也有自尊心。
我不是天使，可我也想当一回天使，我只能通过自己的努力再努力、认真再认真地学*，才有希望实现我的愿望——赢得老师的尊重，想让老师对我微笑一下。
敬爱的老师，我真的想被人尊重，虽然我不是天使。
大家好！认识我吗？告诉你们，我就是大名鼎鼎的，闻名天下的鲸鱼。朋友们，千万千万不要以为我们鲸鱼是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸鱼属于胎生的。
另外，我想向那些以为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密：应该好好补充补充生物方面的“营养”了，哈哈哈哈。
鲸鱼的种类很多，如虎鲸、白鲸……当然也包括我蓝鲸。我们鲸主要分为两大类：一类是没有牙齿的须鲸，一类是有锋利牙齿的齿鲸。
看，第一位登场的是我们的小弟弟——须鲸，他没有牙齿，所以他的食物是小鱼和小虾；第二位登场的是我的同胞兄弟，名字自然是我不说你们也知道，对了，叫齿鲸，有着无比锋利的牙齿，因此我们一般都是吃大鱼和海兽；那一位是我们的领袖——虎鲸，他可是很厉害的，要是把他惹急了，他可是不顾情面的呦！
我们呼吸的时候，喷出的水形成水柱像花园里的喷泉。你可不要瞧不起这水柱，有经验的渔民可以根据这水柱的形状判断鲸的种类和大小。须鲸的水柱是垂直的，又细又高，像一个巨型喷泉；齿鲸的水柱是倾斜的，又矮又粗。
我们鲸是很大很大的动物，单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢！我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们的嘴巴里，举起手来还摸不到我们的上颚呢；四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢！哼，看看我们是多么大呀！
如果以后你到我们那吃饭，我一定会用丰富的饭食热情款待你们的！一定要来啊！
这一天，我不小心登陆了一个网站。这个网站打开后，说是一个克隆人网站，可以克隆任何人，我一想如果克隆出一个我来那就不是可以帮**很多事吗？
于是，我便开始操作起电脑来，我好不容易发上了自己的照片，电脑上便说3月7日就可以送货上门了。我怀着兴奋的心情便睡着了。
当我睁开眼睛时，看见一个“我”站在床边，我吓了一跳，之后我才恍然大悟，她就是我的克隆人。就在这时爸爸和妈妈走进房间叫我吃饭，“马成，吃饭了。”他俩见了克隆人时，吓的哑口无言，嘴巴张得比河马还大。他们惊讶的都差点儿晕了过去。我和克隆人看了肚子都笑疼了。
自从有了克隆人之后我确实方便了不少，可以不用去上学，不用写作业在家舒舒服服的看电视、睡觉……想干嘛就干嘛。有时爸爸妈妈叫我去买东西时我就可以叫克隆人去干了。
有一天家里来了远房亲戚，克隆人又是拿拖鞋，又是沏茶的，亲戚们都觉得奇怪：“*时马成做这些事情躲都来不及了，今天怎么变了一个人似的呀？”我在房间里听了心里很不是滋味儿，便冲出门外叫道：“叔叔阿姨，你这样也太伤人心了吧？”亲戚们吓得犯傻：“哎呦，马成她妈你什么时候生了双胞胎啊，我怎么不知道啊？”经过妈妈的解说下，亲戚终于明白了。
经过上次的事件，我心里一直很难受，便在那个网站上要求退掉克隆人。自从克隆人退掉之后，我的生活清净了很多。
“马成，起床了。”妈妈说道。啊，原来这只是一个梦啊。
——我不是最弱小的教学反思 (菁华3篇)
《我不是最弱小的》是苏教版小学语文四年级下册一篇课文，在认真备好教案并经沙老师修改后，第一、第二课时均由我来试教。本文叙述了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。通过对妈妈两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花的举动的体会，教育学生从小养成自强、自信的可贵品质。这篇课文以*实、自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。教学中，我注重引导学生边读边想，读中感悟，读中体验，并重视引导学生联系生活，以培养学生保护弱小的意识，促进学生个性发展。
第一课时，在学*生字词后，课堂上注重整体阅读，一点突破，交流阅读收获：萨沙不是最弱小的，课文里最弱小的是蔷薇花。引导学生找一找，哪些句子描写了蔷薇?根据学生回答，多媒体出示了课文中描写蔷薇花的两个句子：
句1：“林中旷地附*长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。”
句2：“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”
引导学生从“刚刚开发”、“粉红粉红”、“芳香扑鼻”等词语中体会、感受蔷薇花的美丽、娇嫩，激发学生对蔷薇花的喜爱，同时从“冲掉了”、“几片”、“低垂着头”、“娇嫩纤弱”、“毫无”等词语中体会、感受大雨中蔷薇花的无助、弱小，激发学生对蔷薇花的怜爱。指名朗读描写蔷薇的两句话，引导学生进行了评价，在反复的颂读中理解、感受雨前和雨中蔷薇的不同及文字中蕴涵感情的不同。
第二课时，以读代讲，突破难点，萨沙一家人本是到森林里游玩，可却遇到了突如其来的大雨。你们看，(多媒体出示课文插图)在大雨中，只有一件雨衣，一家人是怎么做的呢?爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈为什么又把雨衣给了萨沙呢?那萨沙又是怎么做的呢?通过对萨沙说话时神态的观察，体会萨沙保护弱小者——蔷薇花以后的高兴与自豪，萨沙用自己的实际行动证明了自己不是 “最弱小”; 课堂上通过学生分角色朗读这一环节的设计，引导学生从萨沙和妈妈对话中体会人物当时说话时的语气、神态和心理活动：小萨沙的天真与可爱，妈妈的亲切与和蔼。因为，只有在充分理解、感知语言文字的基础上，学生的朗读才能入情入境，入木三分。在充分学*了课文的基础上，引导学生在课文的空白处进行想象练*，既能更好的理解课文内容，又能将学到的知识进行迁移，很好的体现了语文教学的工具性和人文性的完美结合。
课后指导老师对我进行了细致的点评。
1.读课题时可以多请几个孩子读，他们的理解不同，突出的地方自然也不一样。教师要注意听并评价。“滴”字提示了写法并板书下来了好的。“纤”学生读错了及时纠正也是好的。但是组词的时候要灵活，不一定要等到所有的词都教好了再全面开花，这两个字提到了就可以组词了。其它的词不是难的，如“亚”没必要组词。“纤”重要的，学生反而没组词，纤在这里这个读音可以组“纤维”。组词环节可以由教师来指引组哪几个。
2.找到了描写蔷薇的两句话，要自由地读一读，谈体会。抓住关键词语再自由地读读，读完后再发言。要不然发言时连句子都读不通顺。这两句话的情感没有指导到位。第一句话问这是一朵怎样的蔷薇花?学生答：娇艳。看着这朵娇艳的蔷薇你有怎样的感觉。喜爱。好，那就请你读出对它的喜爱。第二句，大雨滂沱下的蔷薇低垂着头，摇摇欲坠，快要枯萎，你有怎样的感觉?学生说：可怜。我想保护它。那你把你的感受读出来。把作者的情感很自然的表达出来。对比朗读的时候，一定要有练的机会。
3.环节处理过于匆忙。
讨论：大雨中萨沙一家人是怎么做的?根据学生回答多媒体出示课文中的`相关句子：“爸爸赶紧把雨衣给了妈妈，妈妈结果雨衣没有穿，却把它给了萨沙。”学生交流阅读中的问题，并组织讨论。这一环节的设计目的在于引导学生从文章的无疑之处设疑，并从问题的讨论和对这看似*常，不经意的一句话的反复咀嚼，体会、感受萨沙一家人之间的浓浓的亲情和自觉保护弱小着的品质。可是这一环节我没有处理好。在引导设疑后立马有一个孩子问了：为什么爸爸把雨衣给妈妈，而妈妈又把雨衣给了萨沙?顺势我便急匆匆地让其他的孩子解决问题继而跳过这个环节。其实这个里面可以多问好多问题。如：①爸爸为什么不直接把雨衣给萨沙?②爸爸、妈妈为什么没把雨衣给托利亚?
4.注意引导的逻辑性。如教授萨沙和妈妈的对话，应当先指名读，提出一些建议，范读，自由练读，再分角色读。在实际操作的过程中，我让孩子们读了很多遍，却反而显得没有逻辑性了。读的目的是什么?不是为了读而读，而是要在读的过程中去理解妈妈说的话和萨沙说的话。这里面有好多反问句，可以引导孩子：“你们干吗这样做呢?”蕴含着一种不明白，“这么说我就是最弱小的了?”这句话是想说明我不是最弱小的。句子的意思要引导学生在读的过程中让孩子理解了。
5.适时拓展。如课堂的最后，我设计了想象写话：听了萨沙的话，妈妈会怎么说?怎么做呢?由读到写，读写结合，而这个时候的交流要注意渗透写作教学。不难发现，有的孩子没有神态、动作描写，有的孩子则会描写道：妈妈摸着萨沙的头。要肯定，你把妈妈的动作给写出来了，给其他孩子一些提示。说说你是怎样保护比自己弱小的人。这个不用放到课后交流，课上就可以交流掉，这是书本上的课后练*。
《我不是最弱小的》这篇课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文章说的是一件简单的生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。叙事有序，结构明晰，语言浅*却喻理深刻。本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。学中应该引导学生反复朗读、深入感悟。教学本课我采取以下步骤：
1、强化初读，使学生有所知
感知内容是建立在学生充分朗读的基础上，通过自主实践、自觉朗读来完成的。完成这一过程师应有意引导，让学生对课文的含蕴有所感知。在教学中，可以首先引导学生把课文读正确、读流利，进而弄明白文章所写的事情。在学生了解本文所写内容的基础上再读课文，有意识地引导学生反复朗读课文的重点内容，使学生在读书中对课文所揭示的道理有所感知。
2、精读揣摩，使学生有所悟
在初读的基础上，精读的重点首先应放在深入领会“妈妈”两次说话的用意上：第一句话“每个人都要保护比自己弱小的人。”意在育萨沙要懂得同情弱者，保护弱者；第二句话“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?”是在激励孩子。可变换形式反复朗读，然后进行句式练*：“妈妈”说的第二句话还可以怎样说?(①要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。②要是你能保护别人，那你就不是最弱小的人。)让学生理解“妈妈”对萨沙的良苦用心。同时，联系前文一家人递让雨衣的情景，让学生对“妈妈”的话有更深刻的感悟。其次是重点读好萨沙说的三次问话：第一句“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢?”指导学生体会萨沙不懂他们为何这样做的心理，读出天真幼稚的语气；第二句“这么说我就是最弱小的了？”要揣摩萨沙不甘为弱、也想保护弱者的心理；第三句是萨沙把身上的雨衣盖在蔷薇花上之后说的话，“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?”这一句要指导学生体会萨沙的自豪感，因为他已经不是最弱小的了，能够保护比他弱小的蔷薇花了。这样，通过学生不断深入地朗读，不仅培养了语感，也受到了健全人格的教育。
3、赏读激情。使学生有所得
这一环节让学生分角色朗读，体会萨沙一家人的高尚品质，让学生把自己当作萨沙家庭中的一员，在有感情地读好人物对话的同时，赏读课文中对景物的描写和对萨沙一家人行为的描写，让人物的言行有一个无比美好的背景：广大的森林中间，宽阔的旷地边缘，娇嫩纤弱的蔷薇花上，披盖着梅红色的雨衣，一家人在滂沱大雨中谈笑风生、情深意浓……伴着优美的音乐，在人情人境的朗读中感情得到升华，人物的品质行为得到内化。
今天上午，我去四（2）班上了两堂课，基本完成了《我不是最弱小的》一课的教学任务。蔡慧仙、徐雪芳两位教师全程参与了课堂教学的观摩。
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该课文主要讲萨沙一家在大雨中把仅有的一件雨衣递给了最需要保护的萨沙，而萨沙认为：“我不是最弱小的”，他把雨衣盖在了一朵刚刚开放的野蔷薇花上……
我始终认为，语文教学的中心任务之一就是要把课文的规范语言内化为学生自己的语言，离开了语言的理解、吸收和运用，就不能达到阅读的真正目的。主动读书、内化语言，应成为学生主体的基本活动，帮助学生读书，指导学生内化，应成为教师的主要职责。
我在第二课时结尾处安排了这样一个环节：同学们，课文中重点描写了妈妈与萨沙两人传递雨衣的过程和相关对话，而对于爸爸把雨衣传递给**的描述只有半句话，即：爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把他给了萨沙。请展开合理想象，并与同桌讨论，爸爸与妈妈之间可能会说些什么话？
一组学生上台表演，意思大致是：爸爸让妈妈穿，而妈妈说：萨沙是最弱小的，应该给萨沙穿。应该说，这样的想象合理，也能运用课文中的句子进行描述，达到了预期目标。
可是，我却觉得意犹未尽，我提示学生：1、为什么爸爸会认为妈妈是个最需要保护的人，而不是萨沙？2、文中的“赶忙”一词传达了怎样的信息？一时，教室内“炸”开了，大家纷纷发表见解：“妈妈就在爸爸身边，爸爸没多考虑，他只觉得自己不是最需要保护的人”；“女人比男人弱小，更需要男人的保护”；……我补充了一条：可能妈妈有病在身，爸爸认为妈妈应该得到特别的照顾。如真是这样，妈妈在大雨中让雨衣给萨沙那是一份多么宝贵的不同寻常的母爱啊！
所有这些想象都在课文设定的情境之中，都反应了同一个主题，这样的内化才是十分有效的。
——我的未来不是梦初二作文600字 (菁华3篇)
寻找着，寻找着 ……
小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽静，恬美，给人一种浩瀚无边的感觉。常常，看着这美丽的景象会出了神，因为我知道，我要寻找的梦想，就在这一望无垠的世界中，就在这神秘莫测的海洋里。我相信，我的未来不是梦。
寻找着，寻找着 ……
为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在一个不断追寻梦想的学生，我一直都在为我的梦想奋斗着。而现在的我，尽管只是在求学，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。所以，我相信，我的未来不是梦。
寻找着，寻找着 ……
朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻找的那种 " 采菊东篱下，悠然见南山 " 的意境；对于美学孜孜不倦的钻研，就是朱光潜所寻找的艺术高峰；对于 x 射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻找的科学 …… 历史中，国度间，每一个人，每一个生命，都在不停寻找自己所向往的梦，是的，我们的一生都在寻找，而为自己的梦想付出努力的人，终将攀上心中的峰顶，所以，我坚信，我的未来不是梦！
寻找着，寻找着 ……
我的梦，我知道你就在前面，对你的渴望、憧憬和向往，引领着我一步一步地走向你，也许，路会有些曲折、坎坷，但这无法阻挡那颗寻找你的赤诚之心，我会全力以赴冲向你，谁让你是我的梦想呢？
我的未来不是梦，我认真地过每一分钟”每当听到张雨生的、《我的未来来不是梦》，我在心里暗想，未来是掌握在我们手中的，只要我们努力奋斗，那么我相信我的未来不是梦。我的未来不是梦。我认真地过每一分钟。是啊，我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，不可能每一件事都会美梦成真，不可能在人生道路不会遇到挫折。所以，我们要坚信我们的未来不是梦！
小的时候我一直在幻想长大后当一名教师，因为那时爸妈工作忙，所以我在学校的时间就很长，因此跟老师相处的机会很多，我曾看到老师谆谆教导学生，看到老师为学生的成绩发愁，看到老师在灯下为学生备课，看到老师放飞起一架又一架理想的风……老师的职业是神圣的，老师是人类灵魂的工程师。
记得有一天班主任病了，没能来上课，便嘱咐我们几个组长负责管理班里的纪律，这可难坏了我们，因为我们*日里没有这种体验，管理班级纪律，我们早就一个头两个大了。但看道班里闹哄哄的样子，我又想起老师在时的场景，于是我同几个组长商量一人负责一节课，有我先开始。
站在讲台上，我想起老师的一贯作风，既然我的梦想是成为一名教师，何不趁现在的机会好好的锻炼一下呢？于是我先让同学们安静下来，按照老师*常的做法先对上节课的知识进行提问，看到同学们踊跃的回答问题，顿时我信心百倍，开始了我做老师的第一堂课，课上不免有几位同学听不懂，必须反复的去讲某一个知识点，有时我真的想放弃，但梦想是需要奋斗与坚持才会实现的，于是我又耐心的给同学们讲题，与此同时，我也体会到了老师的辛苦与不易，这更让我对我的梦想增添了几分敬意。“叮铃铃…”随着铃声的响起，我的第一堂课圆满落下了帷幕。
梦想是树，奋斗和坚持是阳光，是养料，是雨露，只要有他们的存在，那么梦想之树就会枝繁叶茂，最终果累累。
与此时，我对自己理想的实现更有了自信，充满了希望．我对自己说：加油!努力!因为我知道，我的未来不是梦。
2031年，全球环保会议在太空的世界村进行着。环影大屏幕上显示着大量数据，站在屏幕旁正在进行论文讲解的那位年轻女科学家就是我。
我博士毕业后，一直从事着环保方面的科学研究。保护地球，改变生态环境是我从小的梦想。如今，我在这方面有了很多发明成果，太空吸尘器、太阳能环保汽车、海洋专用排污机等。现在，我和我的同伴们又研制出一种可以在干旱、沙漠地区快速生长的植物。这种植物不仅能吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，它与其他植物不同的是：它还能把空气中的烟尘、灰土、病菌作为自身需要的养料吸收进去，从而净化空气。
我的论文一公布，立刻引起了国际环保组织的重视与支持。这不，今天下午就要在撒哈拉沙漠做全球瞩目的科学试验了。
下午，我带着已培育好的植物种子和助手飞往撒哈拉沙漠。太阳能飞机一落地，我们几个科研人员就进入实验基地，进行着紧张的实验工作。依靠最完备的科学方案及领先的科学技术，不到两小时，这种特殊的植物就长出了嫩绿的枝叶。经科研组检测，这种植物完全适合沙漠地区种植。“啊！我们终于成功了！”“我们成功了！”我们抑制不住满心的欢喜互相握手、拥抱。接着我的机器人助手便命令电脑控制中心，与世界各地环保组织联网，复制这种神奇的种子到各地的沙漠地带。又两个小时过去了，电脑监测屏上显示：地球的氧气量在不断增加，世界各地的空气指数也在不断增加，空气中的烟尘、灰土、病菌在不断减少，地球母亲的皮肤病已治愈，她的身体正在恢复健康……我们实验室里，又一阵欢呼！
我高兴地跑出实验室，迎面扑来的是草木的清香，到处都是绿油油的一片，金黄色的沙漠已不见了踪影，天空是那么的蓝，空气是那么的清新，一切是那么神清气爽……我们科研组带着胜利的喜悦返航。从机舱上往下看，到处是满眼的绿色。
我们终于完成了共建绿色地球的心愿。我相信，这样的未来不是梦，在不久的将来一定会实现。
——我的未来不是梦初中作文 (菁华3篇)
我如果成为一名旅行家，我首先要游遍祖国的千山万水：品读中华民族的母亲河——黄河的源远流长；踏上丝绸之路；探访“风吹草低见牛羊”的内蒙古大草原；领略大西北的风光；登上五岳之首的——泰山；观怪石奇峰的黄山再到杭州西湖泛舟再把这些美景展现给大家！大家都来爱护环境！
我如果成为一个旅行家，我要从万里长城到嘉峪关走到山海关，摸一摸那数不清的条石照几张照片。我要去北京的故宫，走上长长的刻有龙的图案的台阶回想一下清朝末，那时候*懦弱无能，被他人称为“*” 的*已经强大起来了，*，已不再是任人宰割的羔羊了，而是一只正在苏醒的雄狮了，我还要出去逛一逛北京雄伟壮观的奥林匹克花园，再看一看巍峨的鸟巢，还有别具一格的水立方，这美景令人看得是目不暇接，眼花缭乱，不过还有许多外国人不知道，我就把*的优秀文化传统带给全世界的人。
我如果成为一个旅行家，我还要到国外去，游遍全世界既要领略异国他那迷人风光更要带回他们的科学技术和成功的经验，以加快祖国现代化建设的步伐。
我如果成为一个旅行家，我还要到月球上去游玩看看月球是否真的没有水、没有空气、没有一切生物，只有一些环形状的山体？我们还要到外星人那里，把外星人的文明带回地球，还要他们签订友好互助彼此共同发展的协议。我如果成为一个旅行家，我就要做一次有意义的旅行做文化传播者和生态保护者，同时，也享受一种精彩的生活方式。
“我的未来不是梦，我认真对待每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动我的'未来不是梦，只要我现在好好学*，打好基础，我一定能把这些变成现实。如果，变为现实，所以我一定要认真学*，长大后圆我梦寐以求的愿望——当一名伟大的旅行家，相信我一定能行的！
人生短暂，梦却如此遥远，破碎的星空，残留着我对梦的执着，对未来的幻想……天，阴沉沉的，犹如我的心情糟糕到了极点。早已想过放弃自己，不再对未来抱有任何幻想，没有勇气，去面对自己曾经狂傲后的结果，想想只觉可笑。
“难道放弃了就能解脱，就能解决困难了吗，不，不可能！这是懦弱的行为，这是对自己的不负责任！”面对父亲的斥责，我竟有些底气不足，虽觉父亲说的有理，但一想到自己，便不再抱有任何希望。
“曾执着的梦，那是你努力了多久的梦，只因为一次失败难道你就要放弃了吗？那只会令我更加看不起你！人的一生都是由挫折构成的，只是有的人挫折大罢了，但同样需要勇气和信心。如果才刚开始你就要放弃，结果只会令你更加难受。没有过程的结果是不完美的，即使在你的意识中认为它不会实现，但如果不真正地努力，你怎能断定它的结果。”看着老师的满脸期待，不禁思考起我的想法是否真的正确，它对我的未来又会有怎样的影响。答案是肯定的，如果刚开始我就选择放弃，那么到后来就会一败涂地。放弃，只是懦弱的表现……面对，才是正确的选择。
未来，只会留给那些有准备的人，不会同情那些懦弱的人。通向未来的路，是一步步走出来的。而在这条路上，布满了荆棘，只有那些拥有梦且对未来充满自信的人，才能踩碎这些可恶的荆棘，踏上通向未来的道路。
我相信，我也是这其中之一。未来的路，虽然漫长困难，但我会一直走下去。
因为，我坚信，我的未来不是梦！
梦,是清晨洒在菏叶上的露珠,在装饰了菏叶之后,瞬间蒸发.梦想呵!诗人的期待,永恒的追求,梦只不过是生活的向往,猛县个却是永恒的付出与信仰----- 题记
未来，是一片迷茫，谁也不曾想象过它的尽头，它是一个贪图者，将“路人”付出的筹码源源不断地捡起，从未在意别人付出多少代价。
小时侯，我很天真的编织遐想的梦，不！那是梦想，不是梦。张大后，我懂事了，才第一次意识到自己要的是什么？今天，我不为我的答案而猜忌，知识更加肯定了这个梦想。我第一萌发了这个梦想：去追梦，完**类伟大的工程——血液，读完世界上最出名的大学。世人曾说：“你的梦想大多是一个天文数字，常人都不敢想 ，你太贪图了。”有人却这样说：“你的梦想，存在着极大的可能性哦！但请你记住前提是在你付出巨大的代价之下。”同样一个事实，不同角度，就可以得出两种不一样的结果。这个世界并不是单一的，答案取之于你亲自下工夫去追求、去证明、去实现。
未来，虽然，我还不知道有多呀，虽然还遥不可及。但，我从未放弃过对它的信仰。相信，也许在不呀的明天我将驾驭未来，也许，一切都只是执著的付出，等待收获。
人生，就是在追求一个梦，倘若成功了，生活则充满意义，倘若失败了，一切则虚无飘渺，但，只有追求，我们的生活会更精彩、更煦丽、更和谐。
为了这个梦想，我不尽的付出，曾经这是一种天真，但现在肯定的说，我是是为了向自己证明：我的未来不是梦。
简评：有了信念并付出努力那么未来就一定不是梦想了!
