在我的家乡，印象最深的就是那广阔的田野。家乡的田野是那样的神奇，家乡的田野是那样的美妙，家乡的田野是那样富有活力，家乡的田野是那样令人神往。
春天，田野里有农民伯伯和一头牛，牛正在耕田，农民伯伯正跟在牛后面播种呢！各色鲜艳的花也都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方飞来，为春光增添了许多光彩。
夏天，庄稼已经变绿了。如果到了秋天，这些庄稼就成熟了。但是，农民伯伯已经等不及了，每天嘟嘟着说：“我的庄稼什么时候才可以成熟啊？我都等不及了！”树木和草都变得很茂盛，花也变得更加鲜艳了，就连蝉也在树上不停地叫着：“太茂盛了，太茂盛了，要是现在是秋天，那该多好啊！”
转眼间，又到了秋天。庄稼终于成熟了，农民伯伯也终于坐不住了。他们马上去田野里收割，一到田野，里面有好多东西：高粱举起了火红的火把，玉米露出了金黄的“牙齿”，胸前还飘着“胡须”，多像一位老爷爷呀！
不知不觉，冬天来到了我们的身边。田野里下了一层白白的雪，小朋友们穿上厚厚的衣裳，准备出去堆雪人。可是一出去，发现了小猫小狗正在雪地里“画画”呢！它们可真是一位位画技高超的“画家”，等着人们称赞它们呢！
我爱家乡绚丽多姿的田野，因为它代表着春季的耕耘与秋季的收获，也意味着起点的希望与终点的成功。
秋姑娘披着一身漂亮的外衣，悄悄的来到了人间了，她用巨伞阻止了夏日的酷暑;她用轻盈的彩衣挡住了冬天的狂风怒号;她用具有魔力的盆子撒下了生命之水。一颗颗果子受到魔水的滋润，散发着迷人的芳香;一棵棵稻谷仿佛受到秋姑娘的召唤，连忙换上金黄的外衣，结出了丰硕的谷穗;高粱激动地涨红了脸;花生娃娃早已在地下等得急不可耐，听到秋姑娘的歌声，知道自己就要离开这不见天日的黑暗，高兴的手舞足蹈……。秋姑娘也在提醒着农民伯伯，庄稼都要成熟了，快去收割吧!
获悉这一信息，村子里热闹起来了，到处弥漫着欢悦的气息。农民们带着满心的欢喜来到了田野，急忙地收割起庄稼来。以防熟透的谷粮，散发的香味儿引来很多贪吃的“盗贼”来偷窃他们的劳动成果。这时，一辆辆的收割机从远方驶来，车主与农民谈好价钱后，开动机器。不一会儿功夫，整个田野变成了一马*川。颗粒归仓，秸秆还田，农民伯伯脸上露出了舒心的笑容，这时，秋姑娘送来了一阵阵清凉，唱起了丰收的赞歌
秋天是一个美好的季节，我爱秋天，她是收获的象征，我爱她的天高气爽、爱她的云淡日丽。
春天来了，春天来了!杨柳婀娜多姿，桃花艳丽端庄，梨花清纯秀美。我们迈着欢快的脚步，去那由杨柳，桃花，梨花环抱的田野里玩耍。
一到田边，满眼望去，金黄一片!那都是——菜花。春风吹过，一大片菜花，犹如金色的波浪，一波挨着一波;一浪推着一浪。引来了许多缤纷的蝴蝶在上面翩翩起舞。
菜花不仅成片的好看，*距离一瞧，单独一朵也不错。有点“万绿丛中点点黄”的味道。在绿油油菜畦里，朵朵菜花伸长脖子，探出黄色的小脑袋，东张张，西望望!金色的花瓣，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动。
除了黄色的菜花，还有一种更引人注目的白色的小花。她白得可爱，洁白的花瓣中蕴藏着蓝宝石般的花蕊。我们太喜欢她了。于是，“蹭蹭蹭”跑过去，采呀，摘啊。一边采摘，一边还不时地送到鼻子下闻一闻，贴到脸上亲一亲。正当我们陶醉的时候，忽然听到一位阿姨的声音：“糟了，小朋友们!你们快停下!别摘了!那是豆角花!摘了它，就长不出豆角啦!不像那些黄色的青菜花，采一些也无所谓。”“啊?”我们挠挠后脑勺，赶紧跑出了田野……
这，就是我们乡村的田野，有着独特韵味的田野!我喜欢她!
今天，天气晴朗，爸爸带我去老家田里看看，我老爸种的菜，种的是油菜，我们到田头看望油菜，只见微风吹过油菜，油菜的叶子向我们招手，好像欢迎我们的到来。我放眼看望，看到了，小时候读过的幼儿园，很熟悉的房子，像七彩彩虹。我们向前走着，我抬头看见蓝蓝的天空。天空中飞着几只风筝，在天空中飘扬，好像雄鹰翱翔在天空中。
我在田中又发现站立在田里飘着衣裳。我问爸爸：“那是什么东西，那个像人。”爸爸说：“那是稻草人。”我要看我要看，边走边看稻草人在田边扬着长袖，就像穿着白衣摆弄舞姿，随着微风起起落落，飞舞着长袖，田野中的舞者。身边隐隐约约听到哗哗地流水声，走*水沟还有几只小鱼在躲躲闪闪，戏水玩耍，好像在玩捉迷藏。
我们走到了一座桥上，河里有一群鸭子，看到我们有些惊慌，有的游走，有的头伸进水里隐藏，其中有一只黑鸭子吓的呱呱叫，不知所措。哈哈那只黑鸭子像丑小鸭像丑小鸭，突然想起“丑小鸭”的故事。爸爸说：我们回家吧；你今天逛田野有什么感想，说来听听；我回想油菜、小时候的幼儿园、天空中的风筝、田野中的舞者稻草人、欢快的小鱼、丑小鸭、也是一副美丽的画卷，一道风景线。回味无穷，难以忘怀。
乡村的田野一年四季都很美丽。不信？那么就跟我一起去看一看吧！ 春天，万物复苏，解冻的小溪唱起了欢乐的歌，好听极了！小鸟们快活地叫着，好像在说：小溪姐姐，你唱得真好听！沙沙沙&&春雨唤醒了沉睡已久的动物们，田野上又热闹起来了，植物们也不甘落后，你瞧！小草探出了小脑袋，树木吐出了嫩芽儿&& 夏天，火辣辣的太阳使得许多的小动物都不敢出来玩了，只有田边成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 秋天，田野里一片金黄，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头，一阵微风吹过，掀起起伏的稻浪&&树开始落叶了，枯黄的叶子像一只只蝴蝶从空中慢慢飘落。天上的大雁一会儿排成一字形，一会儿排**字形，欢快地飞向南方。
冬天，树木变得光秃秃，田野里的昆虫也销声匿迹了。漫天的雪花，像飘落的花瓣，在空中飞舞着，给小麦盖上一床厚厚的被子，给大地铺上一张银毯。这儿变成了银色的世界，孩子们正在雪地上打雪仗，堆雪人，笑声在雪地上回荡。 怎么样？田野很美吧？有空一定要去看一看哦！
——《我们的田野》音乐教案 (菁华5篇)
教学形式：综合课
教学目的：
1、学*歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
教学重点：
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：
1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教具准备：电子琴、录音机。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好！
2、介绍本节课内容。
二、基础训练：
1、发声练*。
2、节奏练*。
三、新授课
1、教材分析
《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。（教师画一幅与歌词有关的画）
3、再听磁带，再次体会情绪。（歌曲背景简介）
4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。（注意二拍子的演唱速度及一音多字）
5、先分组练*，然后在合到一起来演唱。（注意反复记号）
6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
四、听唱想做（二）。
五、总结下课。
教学札记
学生能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。
学生能通过歌曲的演唱感受田野的美景。
教学目标：
1、欣赏美丽的田野图片，能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，并从中体验旋律的优美。
2、通过学唱歌曲《我们的田野》，培养学生感受美和表现美的能力。
3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识。
教学重点：
学唱歌曲《我们的田野》，引导学生体验旋律的美感。
教学难点：
1、唱好“0XXX”的节奏。
2、体验歌曲旋律的美感。
教学设想：
这是一首优美抒情的儿童合唱曲，我在教学中以“美”为主线，通过欣赏美丽的风景图片，让学生从一开始就感受到美，再让学生去体验歌曲的旋律美，并用自己的歌声来表现美，最后，发展他们的创造性思维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声。
课件准备：
1、课题：《我们的田野》。
2、美丽的田野风光图片。
3、范唱时的田野风光图片。
4、歌词和旋律，学*歌曲《我们的田野》。
5、歌曲难点。
6、表现与创作：我们怎样来表现校园的美呢？
教具准备：
课件、钢琴
教学过程：
一、情境导入：
1、师：今天老师先给大家欣赏一些风景图片。
问：这些图片好不好看？美不美？谁能讲讲自己家乡的美丽呢？
2、师：同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的？
揭示课题：《我们的田野》
二、学唱歌曲：
1、播放伴奏，老师范唱歌曲。播放图片
2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？（学生交流）。
教师总结：《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到*，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。
这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。
3、学唱曲谱：
①随琴视唱一遍曲谱。
②师：你们觉得哪一句最不好唱？
提出难点：后半拍唱：“0353”；“0512”。
突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0353，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。嗯misomi③完整地视唱曲谱。
4、学唱歌词：
①随伴奏有感情地轻声读歌词。
②随伴奏轻声唱歌词2遍。
5、歌曲的处理：
师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？
学生回答：优美、抒情，轻声演唱。
6、齐唱歌曲。
7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相应伴奏的地方自己起立唱。（老师钢琴伴奏）
三、表现歌曲，扩展延伸。
1、师：同学们，我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢？
（学生讨论）
在学生交流的基础上，教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式，并安排学生试着练*，随后请练*中表现出色的小组或者个人上来表演。
2、师：同学们表演的真棒！我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽的家乡，把它作为献给田野的礼物呢？（学生课后完成）
四、课堂小结：
师：同学们，今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲《我们的田野》，更重要的是，同学们虽然只用了动听的歌声，简单的舞蹈动作，但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！
播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室。
教学目标：
知识：学会8个生字，认读1个字;先填空，再读词语。
能力：朗读课文，背诵课文。
思品：了解祖国田野的广阔美丽，产生热爱祖国的思想感情。
教学重点：朗读课文，学*生字。
教学难点：学会生字;了解祖国田野的广阔美丽。
查阅资料：无
教、学具准备：生字卡片、课件
教学课时数：两课时
板书设计：
20我们的田野
稻田：无边
美丽
湖泊湖中：荷花、鲤鱼
湖边：芦苇、野鸭
第一课时：
教学过程：
一、歌曲导入：
喜欢唱歌吗？今天我给你们带来了一首好听的歌曲（放录音）。这么好听的歌曲我们要想学会必须先学会歌词，打开书。
二、初读课文，通文识字。
1、自由读课文，看着拼音读正确。
2、检测：
（1）出示生字卡片检测
（2）词语检测：
海面 稻田 起伏（做动作） 好像（说一句话）
*静（说*意词） 荷花 肥大 成群（的什么？） 芦苇 野鸭
3、带着字词朋友再读课文标出小结。
4、分小结读课文，其他生评议。
5、两人一组互相检查读。
三、读思感悟，体会田野的广阔美丽。
（一）第一小节：
1、自由读想想你从中读懂了什么？
2、汇报：
（1）理解“为什么说无边的稻田像起伏的海面？”
（2）像想稻子在风的吹拂下翩翩起舞的样子，读读。
（3）理解词语：碧绿无边
（4）指导朗读：从心情到感受。
（二）第二小节：
1、读第二小节，找一找湖中和湖边各有什么？用曲线画下来。
2、理解“开满了荷花”（学生贴图）——指导朗读
3、理解“肥大的鲤鱼”——指导朗读
4、理解“藏着”的妙用（句子比较）
（1）湖边的芦苇中，有成群的野鸭。
（2）湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。
5、指导朗读本小节
（三）读全文，体会田野的美丽、广阔。
四、播放音乐，背诵课文。
五、小结：
我们来到美丽的田野，欣赏了美丽的风景，我们随着优美的音乐，聆听了优美的乐曲，我们多幸福啊！把我们的收获说给或唱给爸爸妈妈听听。
第二课时：
教学过程：
一、复*导入：
1、背歌词或唱歌曲。
2、出示生字卡片认读
二、学*生字：
（一）自学生字：
1、借助拼音读准字音并为它找到生字朋友。
2、用自己最拿手的方法记忆字形。
3、同桌互相记忆，比比谁的方法巧。
（二）检测汇报：
1、认读卡片并组词。
2、小小老师教大家记字形，比比谁的方法巧。
（三）指导书写
1、观察占位，你想提醒大家哪个字？
2、汇报后边说边做记号。
3、描一个红再书写一个，找到难写字。
4、指导难字：碧、绿
5、把生字再写一个巩固练*。
三、巩固练*：
1、数笔画：
碧 鲤 绿 肥
2、填空再读一读：
（ ）的河水 （ ）的稻田
（ ）的海面 （ ）的鲤鱼
一、教学目标
1、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识。
2、认识连线这一音乐符号，感受它们在音乐中所起的作用，并在实践中学会运用。
3、让学生体会到除了音乐能表现美以外，绘画、诗歌、手工制作等也能表现美。
二、教学重点：
用优美舒展的歌声表现歌曲美的意境。
三、教学难点：
1、歌曲弱起句的唱法。
2、准确唱出第二句的尾音时值。
四、教学准备：
1、歌曲带《我们的田野》、各种季节的有关田野、村庄的风景画或图片等。
2、多媒体课件。
教材说明：
《我们的田野》是组歌《夏天旅行之歌》中第二首，歌词亲切通俗，旋律优美抒情，犹如一幅动人的画面，立意高远，主题深刻，激发少年儿童热爱祖国，立意要把祖国山河装点得更为美好的愿望，是一首寓爱国主义教育、理想教育于艺术形象之中的优秀歌曲。
教学过程：
一导入新课
1、播放《我们的田野》伴奏音乐，学生进教室。
2、师：今天的天气真不错，秋高气爽，阳光明媚，我们一起手拉手走出校园，投入大自然的怀抱，去看看郊外的美景。
（在《我们的田野》音乐声中欣赏秋景图片。）
（1）这些图片好不好看？美不美？
（2）我们的祖国啊山河秀丽、景色迷人，人们安居乐业，个个幸福开怀。你们看：（课件）
管桦爷爷和张文纲爷爷由此创作了一首好听的歌曲，就是我们今天要一起学*的《我们的田野》。（播放歌曲）
二、新授
1、理解和感受歌词
师：起立，让我们一起来朗读，共同领略这美丽的景色吧！（出示歌词，学生有感情地朗读歌词）
2、学*歌曲第一、二段：
师：这首歌曲较长，有五段歌词，我们先来看第一、二段。
出示歌谱0 3 5 3 6 5 6 5 3 5 1 3 2
（1）分析指导第一、三句歌词的弱起唱法：
师：（0）这个符号你们还记得吗？听听老师这个休止符号怎么唱。（教师在弱起处打拍停顿）
指导：后半拍起唱：“0 3 5 3”； 突破难点：将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。
嗯mi so mi
找一找还有什么地方后半拍起唱的？“0 5 1 2”。自己练*。
大家随着音乐来轻轻地唱一唱第一第二段歌词。（学生跟着钢琴轻声哼唱）
（2）分析比较第二乐句的尾音与其他乐句尾音的时值。
第二乐句的尾音时值是多少？其它乐句呢？
（3）讲解连线。
师：连线有两种：一是连接相同音高的音叫做连音线；二是连接不同音高的音叫做圆滑线。
（让学生找出有连线的地方，唱一唱）
（4）师：大家把一二段再唱一遍，注意感受连线。（唱的过程中提醒学生唱好前两句的弱起的节奏）
（5）师：真不错！同学们经过短短几分钟时间已经把歌曲的节奏和旋律基本唱准确了，那么怎样才能把歌曲唱得更好听呢？（学生讨论）
师：大家说得很好，应该优美、抒情，轻声、整齐、字正腔圆，甜美的表情等。接下来大家调整好状态有感情地演唱一遍
（6）我发现有的小朋友唱得特别优美，想听听他们在唱的时候心里怎么想的？
（心里有景色，自然有感情）
再唱一遍。
3、前面两段会唱了，后面三段就不难了，只要心里想着谱，嘴里跟着哼词，很快就会唱了。下课后同学们自己去试试好吗？
三、拓展延伸：
1、《我们的田野》是一首优美的抒情诗，又是一幅清新的水彩画。同学们，你们看，这就是四（1）班同学画的《我们的田野》。今天，让我们也拿出画笔，把这美景画下来吧。
2、优秀作品贴在教室墙上。
四、小结：
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，让我们把美好的心愿，播种在*，把这祖国山河装点得更美丽！
听《在*》，学生在音乐声中走出教室
教学目标：
1、学唱歌曲《我们的田野》。
2、提高学生音乐欣赏能力，感受音乐的美。
3、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教具准备：电子琴、录音机。
教学过程：
一、图片导入，感受田野：
1、播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。
2、听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？
（学生尽情交流自己的感受）
师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。
二、学唱歌曲：
1、教材分析
《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、学唱曲谱：
（1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？
（学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样）
（2）随琴视唱一遍曲谱。
师：你们觉得哪一句最不好唱？
提出难点：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。
突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。
（3）完整地视唱曲谱。
3、学唱歌词：
（1）随伴奏有感情地轻声读歌词。
（2）随伴奏轻声默唱歌词2遍。
4、歌曲的处理：
师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？
学生回答：优美、抒情，轻声演唱。
5、齐唱歌曲。
6、分角色演唱歌词。
（可由学生自己选择分角色的方式）
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
五、总结下课。
——丰收的田野作文 (菁华5篇)
秋天来了，秋天来了，田野就是美丽的图画。橘树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。
我走进田野，微风轻轻吹来，远远望去，稻子像水波浪滚滚，*看去，稻子都笑弯了腰。它们在互相鞠躬，还看见稻子三个一群，五个一伙，有的像害羞的小姑娘低下了头，有的像老公公弯着腰。真是一片五谷丰登，瓜果飘香的景象。我顺手摘了一颗稻子，仔细一看，发现它有三粒谷子在一起的，七粒谷子在一起的，还有十粒谷子在一起的。哇！农民伯伯好伟大啊！他们种出了这么好的稻子。我以后一定要好好读书，当上科学家发明机器人，这样，农民伯伯就不那么辛苦了。
我爱秋天，更爱秋天丰收的季节。
凉风轻拂着人们的脸庞，空气中带着淡淡的湿润，我知道：秋天，来临了。
来到田野，放眼望去，金黄的稻子仿佛是一片金色的海洋，微风吹来，便涌起阵阵波涛，又犹如遍地黄金。
走进，金黄的稻穗每一颗都是那么饱满。沉甸甸的，被压弯了腰，好似小姑娘金黄的秀发如瀑布般泻了下来。农民们也忙着收割。他们不断的挥舞着镰刀，弯着腰，豆大的汗珠一直往下淌，但他们脸上却洋溢着幸福的微笑。
玉米也停止了腰杆，头上那一撮穗子就像只她的头发。“外衣”被撑破，露出结拜饱满的果实，就好似一个害羞的小姑娘，冲我们扬起一抹微笑。好是招人喜爱。
一阵微风吹来，夹杂着稻子的清香，沁人心脾。稻子和玉米被风吹低了头，沙沙作响。仿佛是在为这个美好丰收的季节舞蹈，高歌；为美丽的田园风景所陶醉；为祖国的繁荣昌盛儿欢欣。
咦，是什么散发着清香？抬头望去，哦，原来是柿子的清香啊。微风拂过，清香被吹散，氤氲在空气中。
柿子不光气味儿好闻，长得也十分讨喜。红彤彤的略显橙色的身子，仿佛是小女孩红扑扑的脸蛋儿，不知遇上什么高兴的事儿，绽开了笑颜。又好似一个个红灯笼高高悬挂在枝头，风一吹，摇摇晃晃的，好是喜庆！就像是为着丰收而喜悦呢！这一切都显得是那么井井有条，生机勃勃啊！
这时，天空传来一声清脆悦耳的鸟鸣，抬头仰望去，此时的天空好似刚被洗过的蓝绒布一般，又好似一块毫无瑕疵的蓝宝石，闪耀着光芒。我四处寻找着鸟鸣的来源。哦，竟是向南迁徙的大雁群啊，他们正排着整齐的“人”字形的队伍，有条不紊的飞翔着，不时鸣叫几声，好似是在催促和呼唤这同伴：“快点跟上，别掉队啊！”
秋天，用她那双手弹奏着苦涩的旋律，可谁又知，在这苦涩之后的甘甜和收获？我爱着丰收的田野，也更爱这金色的秋天！
当清晨的太阳升上来的时候，雾渐渐散去，田野上一片金灿灿的稻田，微风吹过，便跳起舞来。
一个个茄子挂满枝头，你瞧，那白白胖胖的茄子姑娘戴着一顶小帽子，一个个裂开嘴，笑得甜的。
胖乎乎的冬瓜躲在地里，身上披着青里透白的衣裳，挺着大肚子，好像在等着农民伯伯把它抱回家。
玉米地里的宝宝们，披着一层又一层的纱衣，裹得紧紧的，有的忍不住探出头来，露出粒粒饱满的“肌肉”，如同一颗颗金黄的珍珠一样迷人。
一个个沉甸甸的芒果齐刷刷挂满枝头，教人忍不住流口水。
田野边，一条小河在那里，那河水缓缓地流动着、流动着，犹如一个温柔的少女，缓缓地摆动着一双玉臂。小河静静的在阳光的爱抚下，她甜甜的笑着。一条条小鱼在河里嬉戏，时不时跃出水面。岸边一颗高大的榕树站立在那儿，它像守卫一样，守护着小河。
金黄的谷穂在阳光下迅速生长，金灿灿的，仿佛闪烁的金子，秋风吹过，仿佛在低头窃窃私语。
田边，许多花立在那里，有桂花、米兰、野菊花、太阳花、兰花、绣球花、月季花等，放眼望去，好美的花花世界。其中，我最喜欢绣球花，绣球花是黄色的，花蕊如同一颗颗绒球挤在一起，闻起来有股淡淡的香味。
我爱秋天，更爱秋天这片丰收的.，景色宜人的田野！
夏初，鲜红的水蜜桃挂在树枝上。果农叔叔们又开心地忙起来了！趁着今天晴空万里，小朋友们也跑来摘桃儿啦！
果农们一个个挑着担子，担子上挂俩只筐，他们载歌载舞地从四面八方赶来。小朋友们一个个小手拉小手，蹦蹦跳跳地走来，排头的小军说：“看！前面就是桃园，好香啊！”
果农叔叔们一人扛着一架竹梯，架好梯子，他们用熟练的手法，就这样轻轻一捏，一个个鲜嫩、水灵灵的水蜜桃就摘了下来，再用手一丢，正中竹筐里。
小朋友们看不下去了，小军和小刚扛来一架竹梯，搭在桃树旁，活泼的小军灵活地爬上了竹梯，用手在绿油油的树叶中轻轻拨动，找到了一个又红又大的桃儿，可真像个害羞的小姑娘，等了好久才敢抛头露面。小军哪知摘桃的技巧，用蛮力硬拔，才把桃子拔下来。小军看着又大又红的水蜜桃出了神，就像孙悟空在蟠桃园里一般，对着仙桃儿流连忘返，原来小军被这桃儿的香气给迷住了。回味许久，才缓过神来，继续摘水蜜桃。
香飘四溢的水蜜桃一个个从绿叶丛中暴露出来，被果农们用勤劳的双手采摘下来，放到竹筐中。一筐筐、一箱箱的水蜜桃被装运在了一辆辆车上。果农和小朋友们个个汗流浃背，干得热火朝天，都靠在桃树下乘凉休息了。
有的果农驾驶着货车前往集市上售卖，有的则是坐在板凳上欣赏着自己一年辛苦得来的收获；还有个别的人把一些水蜜桃清洗干净，吆喝着让大家都来吃水蜜桃。果农们在小朋友们临走时，给了他们一些鲜红的桃儿。不约而同的是，孩子们都挑着担子，载歌载舞地回家了。
此刻，我突然想到，果农们种桃子多么不易啊！我们应该珍惜食物，不应该浪费它们，因为这是农民们用辛苦的劳动换来的。
抬头一望，啊！又是一大片金黄的大地，饱满的稻穗迎着风，轻柔的摆动，米勒正在一旁作画，农夫们笑呵呵的拾起稻穗。好一个丰收的季节，辛勤耕耘后，收获总会丰收。
丰收，是一种回馈，回馈我们因努力而滴下的汗水，回馈我们在吃饭时念念不忘的惦记着要完成，回馈我们在心中的那份爱与寄托。正因为如此，多少位英雄豪杰播下辛勤努力的种子，只盼上帝看见它们的努力。林书豪在掀起“林疯狂”前，也只是位只能在球场旁咬着牙，恨不得自己可以上场为球队尽一份心力，于是他加紧努力，在一次偶然的机会中，展现实力，一举成名。几年前的诺贝尔奖的得主在证实他的观点前，总被说是天马行空，但在他的坚持不懈下，终于获得诺贝尔奖的殊荣。
从前，我并不觉得要丰收，就得好好的下一番苦工，在看了李白、莎士比亚等人生*后，仍感到这只是天资的问题，我天资聪颖，不必过于努力，照样可以超越他们。往后的诸多挑战，例如：开始、音乐比赛……，上场前不磨刀，上了战场只能任人宰割，每次都无功而返。想到底，这就是所谓的没有耕耘，就只能俯首称臣。因此，我每天练琴多练了几小时，有空时总是书不离手，手不离书，在同样的比赛中，我缔造了辉煌的成绩，甚至可以上台领奖。历经几次的风吹雨打后，内心逐渐茁壮，并将“丰收就等于非常努力”这九字箴言谨记在心。面对未来的挑战，我更是信心满满。每当有人问我：“你如何总是在我们之中总是脱颖而出？”我一贯的回答是：“要想丰收，得先努力。
再次抬起头，望着稻田，原来田中这么多的道理，在一次次望过这片景象后，不同的时间，让我不忘记丰收背后的含义。
——写春天的田野作文 (菁华5篇)
春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草的，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的.晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮的，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！
啊！春天的田野真美丽啊！望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。
春天来了，到处花红柳绿，尤其是我家乡的田野更是风景如画。
我漫步在田埂上，阳光照耀着我，风儿轻轻地吹着。只见小草绿油油的，它们在微风中摇曳着身姿，好像在向我问好。草丛中的野花，像天上的星星，数也数不清。红的像火，粉的像霞，白的如玉。向我眨着眼睛。
麦苗绿油油的，像一个巨大的地毯覆盖在田野里。风儿吹过，麦苗起起伏伏，像海浪涌动。它们在春雨的滋润下，使劲地长呀长呀，谁都不想落后。
金黄的油菜花开了，浓郁的香味扑面而来，我不禁作了几口深呼吸。养蜂人这时也把蜂箱放在了油菜地边上，小蜜蜂就在花丛中你追我赶地忙着采蜜。从这里飞到那里，再从那里飞到这里。还有蝴蝶也赶来了，给本来热闹非凡的田野更*添了几份生机。
家乡的田野是一支歌动听首歌，是一首优美的诗，是一幅五彩斑斓的画。
我观赏过夏天的荷塘，留恋过秋天的落叶，更欣赏过冬天那皑皑的白雪，却从来没有见过这样美丽的春天的田野。不信，我们一起来看一下：
镜头锁定柳絮
春天是一个柳絮飞舞的季节。小柳絮们飞啊飞啊，飞到了小草弟弟的身旁，挠挠小草弟弟的痒痒；一会儿，飞到小花姐姐的身旁，和小花姐姐一起跳舞；一会儿，又飞到大树上，在大树妈妈的头发上滑滑梯。
镜头锁定小溪
小溪一边奔流，一边玩耍。一会儿拍拍岸边的石头，一会儿和飘落树叶跳着圆圈舞，一会儿带着小蝌蚪游玩。偶尔，有几只小羊来喝水，它们俯下身子看到自己美丽的身影，不由感谢起小溪来。
镜头锁定麦田
一场春雨过后，一棵棵的麦苗犹如一把把利剑，直往上长。远远望去，一块块的麦田就像绿色的海洋。一阵风吹过，小麦就跳起集体舞来，真是好看呢！
来到田野，你还会看到更多的美景，如果有时间，你一定要走出来欣赏欣赏呀！
冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地上，植物就生机勃勃了。我来到春天的田野。
我漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，舒服极了。你瞧，脚下沉睡了一冬的小草，此时苏醒了，倔强地把头伸出了地面。虽然只见一点儿嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这儿一朵，那儿一簇地散落在田埂上，像是绣在绿色地毯上似的。再看那绿油油的蚕豆苗，正伴着春风翩翩飞舞呢！我举目望去，一望元垠的庄稼。金黄的油菜花开得正旺，辛劳的小蜜蜂一会儿飞到那朵花上吻一吻，一会儿飞到这朵花上说悄悄话。
还有那一片片绿得发亮的红花草，上面零星“绣上”了几朵小紫花，好看极了！正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚地铺在田野上。看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。啊，这正是农民伯伯辛勤耕耘的“黄金时段”。
我喜欢春天的田野。我高兴地说：“可惜我不是画家，不然的话我将用彩笔画下这迷人的田野，让它永远呈现在我们眼前”。
“春天在哪里呀，春天在哪里！春天就在那美丽的田野里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”听到这首歌你一定很熟悉吧！这就是儿童歌曲――《春天在哪里》，歌中唱到：春天在那美丽的田野里，所以我们就去田野里体会一下春天吧！
进入春天的田野，呼吸到新鲜的空气，使你情不自禁的陶醉在这美好的境界当中。先看那棵柳树，在微风中招展，抚媚、婀娜、多姿。嫩绿的小草伸伸懒腰，慢慢钻出地面。小花也换上了鲜艳的新衣服。
再抬头看看蔚蓝，没有一点杂色的天空。那洁白的云，有的像绵羊走来走去，有的像小兔子蹦蹦跳跳，还有的像一床大绵被满满的遮住了天空。这一切是多么可爱，多么生机勃勃！
看到这春天的田野，是一种美的享受，谁能不承认这不是梦幻般的田野呢？
——家乡的田野作文 (菁华5篇)
家乡的田野，总给人一种说不完的惬意。
秋天，当你来到我家乡的田野，你会看到一望无际的稻田。从远处看，一排排稻子整整齐齐，像一个个凯旋而归的战士，他们昂首挺胸，面带微笑地接受老百姓的欢呼。从*处看，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的，散发出阵阵淡淡的清香。翻腾滚滚的金波，一阵阵推向远方，好像灿烂的彩霞抖落在田间。黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，抬不起头来，可它好像没有放弃，使劲地摇动，努力地抬起头来。这金黄色的地毯怎不让人陶醉呢？
稻田间，早出晚归的农民伯伯正忙着收割稻谷，有的割稻，有的打谷，有的装运，一个个干得热火朝天，汗流浃背，虽然每个人都很累，但他们很乐意，一个个脸上充满丰收的喜悦，一年的辛苦劳累也随风而去，田野里不时传来他们欢快的笑声。
玉米地里，玉米们挺着高大的身子，精神抖擞在交头接耳，叶子手拉手地传递着丰收的信息，上面晶莹透亮的露珠随着叶子慢慢滚落到土地，滋润着脚下肥沃的土地。
田野里是五彩缤纷的，泥土的芬芳和草木的清香混在一起，不知名的'野花随风摇曳，犹如天上的繁星一般闪耀。
这就是我家乡的田野，它是希望的田野，是丰收的田野。我爱这美丽的田野！
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红通通的`，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢!
稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长的绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一粑粑小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。
菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的……五光十色，美丽极了!这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走*一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!
我的老家在新密市刘寨镇吕楼村。沿着水泥路走，向四周看去，到处都是田野，每个季节都是一幅美丽的图画。
春天，油菜花一串串一簇簇，金灿灿的，象铺了一地的金子，照得人眼花缭乱。我蹲下去，用手轻轻地抚摸着一棵油菜，咦!他多象一个美丽的小姑娘。微风吹过来，她扭动着柔软的身子，那翠绿炫亮的裙子不时飘起，那金光闪闪的“花冠”左右摇摆。那绿油油的.麦田一眼望不到边，像一块块绿绿的大绒毯，偶尔有几簇油菜花，想在绿毯上绣的鲜花，让人百看不厌。
秋天，田野里有一株株一人多高的玉米，一尺多长牛角似地玉米棒子插在粗壮的杆上，露出金黄色的牙齿，一排排一行行，好看极了，还有那玉米的叶子上挂着晶莹剔透的水珠，多么像珍珠呀!
我喜欢我的家乡，我更喜欢家乡的田野。
我的家乡在贵州织金县，那里风景优美，有山有水，但我最喜欢的是一望无际的田野。
春天，一切都是苏醒。山脊上的`柳树吐出一排排嫩绿的嫩芽，柳树下的草变绿了。从远处看，它们像绿色的地毯。田野里开满了黄灿灿的油菜花，散发着阵阵清香，吸引着蜜蜂，忙着采集蜂蜜，远远看去像一片金花海，成千上万的蝴蝶在花丛中飞舞，像玩捉迷藏一样戴在身上。村里的孩子都不闲着。他们网里有蝴蝶，在山脊上跑来跑去，让我想起了那句古诗词“孩子们争相追逐黄蝶，却无处可寻花菜。”
夏天，幼苗不知不觉地长得又高又绿。田野边上茂密的树木也开着绿色的大伞，让在田野里辛勤劳作的人们可以在树荫下乘凉。
秋天是收获的季节，你看，一望无际的稻子已经成熟，黄澄澄和沉甸甸的稻穗太重了，稻秆支撑不住，一阵秋风吹过，造成一波又一波的稻穗，太美了。
冬天，地上铺着白色的地毯，空旷的田野是村里孩子们玩耍的操场。他们玩雪人和打雪仗。虽然他们的小手冻红了，但他们玩得很开心。
我爱我的家乡，我爱家乡一年四季无尽的田野。
我住在乡下，那里的孩子放学后干的第一件大事儿，就是往爷爷奶奶家跑——在家旁那无边无际的田野呆上一会儿。
在夕阳下山之前，孩子们就放学了。他们成群结队地跑到田野，也不管脏不脏，就把书包随手一丢，向后一仰，就已躺在了这清香的泥土之上。嗅着这浓郁的麦香味儿，闻着这新鲜的露水香。人和物在这一刻都进入到了返璞归真的境界里。
说来也怪，那田野既没有城市金碧辉煌的高楼那么耀眼，也没有泥泞的小路显得那么黯淡。它散发这属于自己的那浓浓的乡味儿与朴素，这种味道让人觉得更加亲切、温暖与留恋。
太阳下山时的夕阳景色是最美的。这时孩子们也都不躺着了，在孩子头儿的带领下，坐到了光线最好、景色最美的地方去了。在太阳的照耀下，朴素的田野竟流露出几分华贵。这时，一道光束射到了孩子们的脸上，如果有人正好经过，就会发现此时最美的风景并不是那美丽的夕阳，而是这群孩子们黝黑的脸上散发出的`笑容光辉。
夏季的田野是女孩儿们的必经之地，因为在花儿的装饰下，田野从单调的金黄变成了多彩的颜色。这时女孩儿们就会四五个人结成伴儿，手上挎着篮子，嘴里哼着小曲儿，脚上踏着轻快的步伐，将一朵朵还沾着露水的野花儿采摘到篮筐里，带回家将它们编成花环或用它们来装扮自己的闺房。
也许比起城里，乡下并没有他们那特有的高楼大厦，也没有它的科技高超。但乡下却有湛蓝的天，碧绿的草，清澈的水，欢乐的鱼儿和鸟儿，当然少不了的是那群孩子们的脸上无忧无虑的笑脸。
——描写田野的作文 (菁华5篇)
我的暑假是多姿多彩的，在这个暑假给我带来了很多与众不同的快乐，也让我明白了生活在田园当中也是非常美的一件事情。
暑期渐渐远去，快开学时我决定和爸爸一起回老家。
老家的田地是我最喜欢的地方，每到暑假，我都不忘去田地看一眼，就在一堆玉米秆上，我看见一个绿色的东西，犹如一块绿宝石，又如同刚冒头的小草。它动了，像一颗绿色的子弹，飞到黄土地上。我走*一看，竟然是一只很大的蚂蚱，有一二厘米长，遍体通绿，格外显眼。
它引起了我的好奇心，我便一步分两步，小心翼翼地靠*它，怕打扰到它的最后一觉。它竟然没有察觉到我，我将手弯成月牙形，慢慢地伏身，给蚂蚱来了个措手不及，猛扑过去，我感到有什么东西在顶我的手，正想努力的挣扎逃脱掉。我小心翼翼的把它握在手心，犹如穷人握着捡到的金银财宝一样。谁知，它竟然力大如牛，经过自己不停的努力，最后还是逃脱了我五指山的`掌控，但代价是断了一条腿。这难道是有唐僧在帮助它吗？我百思不得其解。
这时，我看见在别人的菜地里，地的主人用水管给菜浇水，想到我和哥哥小时候玩的水枪，我便看准蚂蚱降落的地方，飞快地跑回家，拿起水枪，灌满水就朝田野跑去。来到田地找准蚂蚱的栖息地，瞄准大蚂蚱，扣动扳机，给了那蚂蚱致命一击，它被有力的水流激了很远，全身湿透，这下竟然成了“落汤蚂蚱”了。我将战利品埋在土里，帮它找到了一个可以安身的“家”。
快乐的时光总是短暂的，就这样一件小小的事情带给我的快乐竟是如此之大。所以对于我们这些可爱的人们，只有努力发现一定会找到很多给自己带来快乐的事情！
春天是快乐的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。那我就讲一下夏天在农村里发生的有趣的故事。
那天，天气晴朗，阳光明媚。我来到姥姥家。在姥姥家四周的田野旁边，有许许多多的树。有些树上还有果子树瘤、还有像绿毯一般的草地。有许许多多的小花小草，有红色的，有蓝色的，有黄色还有紫色的，各种各样的颜色，真漂亮啊！
不管是春夏还是秋冬，我总会抓一些小昆虫研究它。有一天我一共抓了三十六只可爱的小蚂蚁，一百五十六只有些丑陋的蝉，还有三百只让人讨厌的红蚂蚁，因为我居然挖到了一个小巧玲珑的蚂蚁窝！
事情是这样的，我突然发现了一对可爱的小蚂蚁在小心翼翼的走着，它们的步伐像*军队那样，显得十分大方整齐。我一路跟了过去，发现它们的目的地原来是蚂蚁窝！当然，一只都没留！姥姥家旁边还有小溪，我姥爷天天都在小溪里抓小鱼小虾，天天都能抓很多呢！
我还偷偷地跑到茂密的果树林里，有苹果树，有梨树，还有栗子树等各种各样的果树。红彤彤的苹果叫人眼馋，肥肥的鸭梨看了流口水，我想：哈哈！我终于能大吃特吃了。
在姥爷的菜园里，我摘了九十六个圣女果，五个黄瓜，四个西红柿，三个西瓜，两个巨大的冬瓜，还有一个西葫芦。当然，我大吃了一顿。当我吃到不能再吃的时候，小姨邪恶的笑了笑，说：“好好吃啊，好好……”小姨还没说完，我就吐了。
姥姥家后院有玉米地，玉米有巨大的根，硕大的叶子，还有粗壮的枝，玉米头上还有一条条细细的丝，我还摘了几个玉米，吃起来真香啊！
我爱姥姥家旁的田野，更喜欢奔跑在田野上的感觉。
我的老家在新密市刘寨镇吕楼村。沿着水泥路走，向四周看去，到处都是田野，每个季节都是一幅美丽的图画。
春天，油菜花一串串一簇簇，金灿灿的，象铺了一地的金子，照得人眼花缭乱。我蹲下去，用手轻轻地抚摸着一棵油菜，他多象一个美丽的小姑娘。微风吹过来，她扭动着柔软的身子，那翠绿炫亮的裙子不时飘起，那金光闪闪的“花冠”左右摇摆。那绿油油的麦田一眼望不到边，像一块块绿绿的大绒毯，偶尔有几簇油菜花，想在绿毯上绣的鲜花，让人百看不厌。
秋天，田野里有一株株一人多高的玉米，一尺多长牛角似地玉米棒子插在粗壮的杆上，露出金黄色的牙齿，一排排一行行，好看极了，还有那玉米的叶子上挂着晶莹剔透的水珠，多么像珍珠呀！
我喜欢我的家乡，我更喜欢家乡的田野。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的*台也绿了。宋朝的王安石有诗云：春风又绿江南岸。说的多么好啊！但又何止是绿？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空的吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视的，你会发现在悦目的色彩的中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：真是美中不足啊！是的，望着那几茎折肢断臂的、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
春天的田野可美了！
豌豆花别有一番韵味，有的像小蝴蝶在睡觉，有的像小蝴蝶在采花粉，还有的像小蝴蝶在跳舞。小草也长出来了，它们有的在比谁长得高，有的在比谁长得苗条，有的在比谁长得强壮……一阵微风吹来，小草们手拉着手欢快地跳起了舞蹈。
草地上，三三两两的小朋友，手牵着风筝线，快乐地呼喊着，在比谁的风筝放得更高呢！
快要下雨了，池塘里的小鱼游到水面上来喘气儿，田埂（ｇěｎｇ）边的小蚂蚁喊着号子，忙着把它们的粮食搬回家。
下雨了，田野像披上了一层轻纱，朦朦胧胧的，好像童话里的美丽仙境。小草张大了嘴巴“咕咚咕咚”地喝着雨水，显得更加精神抖擞了。在春雨的洗礼下，花儿们显得更娇艳了。
春天里，晴天的田野是美丽的，雨天的田野也别有一番韵味！
