星期三，第二节是数学课，我把数学作业本交给老师，老师改完后还有错。这时，铃声响了，我拿着改好的错题向三（6）班跑去，找老师改作业，扶助员提醒了我没听到，改好后我向自己班级走去，刚好扶助员在我们班级里，说：“你们班的赵想同学跑步。”我们学校规定走廊里不能跑步。
班长告诉了班主任，等到下节课，班主任重重地拍了我的手，生气地说：“你为什么扣分？”我没有说，然后老师让我把课文“翠鸟”抄两次，还说：“如果你能说服扶助员不扣分，你就不用抄。”课间，我向扶助员说：“求求你，我们老师很凶，不要扣分行不行！”她说：“不行。”我跟她讲了很多很多，还是不行，我心想算了，抄就抄吧！
我失落地回了家，我快速写作业，越写越烦，老师又让我字要写好看。妈妈看见了问我在干嘛？我说在罚抄课文，妈妈都感到心疼。
为什么我的运气这么差？
在中文学校，我们学了葛洪抄书的故事。一个贫穷的孩子，经过努力地读书和抄书，终于成为著名和渊博学者。这个故事对我们有很大的启发。
“抄书”在这个故事有重大的意义和作用。正是这个方法使葛洪得到成功。他穷得买不起书，读的书是从别人那里借来的。他需要抓紧时间马上读完，可以及时还给主人。因为他那么急促地读，很多知识不能深刻地了解，而且以后也容易忘记。还有些特别好的书，他想读好几遍，就得又去借书，别人可能会不乐意。怎么办？他想出了一个很有效的主意：抄书。这样也就会有自己的“书”，今后可以一遍一遍地读，更深了解书中的知识。
我认为葛洪家里贫穷促使他成功。如果他家里富裕，他也许会买好多书，但他不会把书当成宝贝，因为来得容易。他也不会抓紧时间地读。葛洪像岳飞一样，小时家里贫穷，但他们克服了重重困难，努力地学*，成为有名的学者。我们应该向他们学*，珍惜时间成为有作为的人。
每次写作业，我都会想起那次“抄书”的经历。
那天是周末，爸爸笑眯眯地对我说：“儿子，你今天写完作业，我带你去看电影。”我听了高兴地在沙发上翻了个跟头。
可能是因为我太高兴了，连写字的笔都在和纸赛跑了，不一会儿，笔就跑到了终点。我拿着作业兴冲冲地跑到爸爸跟前：“爸爸，作业写完了，我們看电影去吧。”爸爸看着看着，本来很舒展的眉毛立刻拧得很紧，像打了结似的，眼睛似乎冒着“火花”，他提高了嗓门，说道：“你这写的什么字啊？歪歪扭扭，东倒西歪，还有，这么简单的题都写错，擦了重写！”说完，爸爸把我的作业本用力丢到桌子上。我吓得赶紧拿起作业本跑回房间，用橡皮把答案擦了，认认真真地重新写了一遍。
我忐忑不安地把作业交给爸爸检查。爸爸看了一遍又一遍，拧紧的眉毛终于舒展开了。我松了一口气，刚想说看电影的事，谁知爸爸说：“你这样的学*态度，一定要好好惩罚你一次，你把语文书拿来，把前面10篇课文都抄一遍，抄完才能去看电影。”我惊呆了，抄书，我要抄到什么时候才能抄完啊！看着爸爸那严肃的表情，我委屈地哭了起来。
回到房间，我一边抄书，一边哭。不知什么时候，爸爸突然站在我身后，温和地说：“别写了，爸爸只是想让你记住，学*要认真，不能马虎。你要记住今天这个教训，走，我们看电影去。”看着爸爸，再看看我抄写的课文，我郑重地点了点头。
爸爸让我抄的不仅仅是书，而是一种学*的态度。
今天语文课上，老师让我给同桌徐路翔检查作业记录。当时，我正盼着快点放学回家，拿过他的本子，不到一秒，就大笔一挥，签了个“已记齐！”。
回家写作业时，突然想起徐路翔的作业记录，我压根就没仔细检查，要是他没记齐怎么办，我肯定会被老师批评。
想着想着，我开始心慌起来，整个晚上都坐立不安，觉也没睡好，都怪自己不够负责。
第二天，来到学校，我更加忐忑不安，总惦记这个事，生怕昨天的偷懒留下了“证据”。
到了语文课，老师一进来，就喊了一声：“陆泓池！”我怔了一下，心里像有十五个吊桶——七上八下。
“徐路翔的听写本，怎么没订正？”
“我……”
“我也看过徐路翔的综合本了，他没记那一项作业，你怎么给他签字了？” 老师说。我只好乖乖地承认了错误。
结果，老师罚我抄一遍课文。我的心里难受极了，也很后悔，因为我从来没被罚抄过。
回家后，我认真地完成了这篇罚抄的课文。
第一次罚抄让我尝到了教训，以后，我每天都会很认真地给同c桌检查作业，不仅如此，我还要求自己要认真完成每一项任务。
本周周二上午的早自*是英语早自*，一般这时候都会让学生去找他背书，再说一下上一周没有过关的学生，要么背会要么就抄10遍课文。
由于这个制度可能是实行的时间太长了还是？怎么回事？反正就是上一周没有过关的人数增加了许多，原本早读找老师背书的人很多，现在也变得很少了。而这一次上周没过关的人就有我。
老师问我为什么上一周的课文没有过关，让我把课文抄10遍给他。我说我感觉抄着没有用，老师说让我自己找一个有用的方法来学*。不想让老师管老师以后就不管你了，我是觉着这抄10遍，没有用，要是背会了 ，那肯定有用。背不会就会在那里抄一个字母一个字母的抄，抄到最后什么东西都不懂，一篇就要抄20遍，还非常的浪费时间。对于一些中下等成绩的人有这样的时间完全可以干一些别的事情，学一些别的科目，虽然老师说抄10遍的必须会读可是谁抄10遍的时间还想着剩下几遍学会在那里边读边写。一般都是看见课文不管是什么东西抄10遍早上完早完事儿都是这样想的。不过后来老师又说了谁不想背书，不想抄10遍可以以后用课上老师也不管他了，让他随便吧，我几乎可以猜到下一个星期，老师看到名单时的表情。全班几乎有一半的人都没有背也没有抄到那个时候也不知道老师会有什么样的感觉？
但愿一切都是美好的老师不会再让我们抄10遍了吧，因为抄10遍真的是太多了。
