轻浮的眼神立刻失去了神采，略带一丝胆怯。叉在腰间的手极不自然的放在身后，脸色像深秋的重霜，两腿直发抖。慌慌张张转过身，忙对侍从说：“哦，哦，原来如此!”一脸的苦笑，让人看了难免有些丈二和尚摸不着头脑。
赶忙下了马车，像小差吏一样走到罗敷身旁，忙给罗敷提着篮子。“姑娘天色已不早，还是让在下送您回家吧!”使君殷勤的说。罗敷偏过头窃窃笑了笑，回答道：“那多不好意思呀!还劳烦您大驾?”“不麻烦不麻烦，一点都不麻烦，能够为您效劳是在下的荣幸!”说罢，使君像侍从一样跟在罗敷身后，护送罗敷回家。
路边的几多野菊花，不经意的随风摇摆，花蕊凑成一团，窃窃私语，讽刺使君的言行。池塘里的芦苇偏向一旁，聚在一起“观看”这离奇的剧情。路边的几棵垂柳像绸带般轻飘，好似在为罗敷的聪明伶俐鼓掌喝彩。昂首站在树枝上的小燕子，叽叽喳喳，远远跟在罗敷身后，在上空盘旋啼鸣......
使君和他的侍从灰溜溜的跟着罗敷，在半路上偷偷把篮子放在地上，从一旁的小道逃走了。
罗敷轻轻提起篮子，轻轻弹去裙角的尘土，两只蝴蝶绕着罗敷翩翩起舞，和她一同走在回家的小路上，慢慢地，身影渐渐模糊，模糊......
太守憨搔头，眼垂毋视敷。“不知卿高嫁，高贵如此矣。吾慕卿许久，窃窃片心情，愿不致冲忿。”罗敷拜而立，盈盈笑而答：“区区何足论！罗敷何才色，得使君相睐。感相识恩义，终年必不忘。”太守面昏黑，再拜慌去走。
罗敷方归家，阿母怪其迟。但见罗敷面，灿灿若生辉。云鬓歪倚肩，双颊晕似霞。丹唇翘弯弯，浅笑而嫣然。阿母迎前问：“何以远不归？何事因乐之？”罗敷具告之，两人抚掌笑。缘是阁未出，惧其相勾缠。特此遣太守，莫来垂涎观。
使君归府去，讪讪不能言。友适登门访，恹恹无善颜。疾走使君前，忧心抚肩问：“君感风寒乎？何事至此丧？”使君呼长气，缓缓低声喃：“吾见一美姝，精妙世无双。静女如其鸾，踯躅俟城隅。飘摇兮回雪，髣髴兮蔽月。皓齿若瓠犀，素手似柔荑。勾魂刹那间，吾为倾倒矣。”友舒气大笑：“吾谓何事愁，原此渺渺情。君既邂逅女，何不媒女来？”使君垂手叹：“吾意亦如此，遣吏相问讯。吾马城隅盼，女姝终相至。要其同乘车，女嬉吾何愚！元是女已嫁，郎君亦无双。白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。吾何可相较？怅然回家来。”友闻之大惑：“未曾闻此夫！若腾达如此，岂不人皆知？君知女名否？”使君黯淡曰：“自名为罗敷。”友拊掌大叹：“原是此姝女！吾知其久已。罗敷方十六，未曾有贤夫，尚在闺中哉！”使君大惊诧，缄默屋徘徊。
来日云熹微，耀楼光葳蕤。骑马独彳亍，恍惚赴东南。罗敷方推枕，云髻偏新觉。倚窗投目看。仙袂飘飖举，朦胧将驾鹤。使君徘徊久，茫然踟躇归。
秦罗敷所住的地方，可谓”山清水秀，人杰地灵。”辽阔的江面上，点点白帆。茅屋倚江而建，翠竹，还有桃林。碧色的山峰，连绵不断。山峰奇峻。这村的人民，淳朴善良。如同武陵人发现的桃花源里住的人一样。偶尔斗几句嘴。说一些闲话。但无伤大雅。似乎也不违反礼制。这世外桃源，用江面上的渔人和田野中的农夫所唱的，就是这几句：吾日出而作，日落而息，凿井而饮，耕田而食，帝力何有于我哉！然而村子里*日颇为不*静。
原因也颇简单：当今*，不知缘故的，说是为了什么劝淉农桑，振救乏绝，要派出太守———也有村民说是使者，但是见多识广的老人却说这意思一样———来村里视察，考察，督查了。大家都很兴奋，村子里沸腾地差点蒸发掉。然而抱着孩子的妇女摇着头，说太守是不会来的，因为太守八成去华清池钓龙虾，或者去某处赋诗去了。前几次就是这样。走走形式。大家都说大概伊是对的，于是都回到家，大约几日，就都忘却了。然而造化弄人，太守来了。而且是骑着五头马拉着的大车，还带着官吏和卫兵。有一天，太守雅性大发，拉着大车，后面跟着几个奴仆，来到野外。大概想模仿“穷途而哭”的阮籍一样，带一壶鹿酒，往远方驰进。不过太守既没有“行到穷尽处”，也没有“怮哭而返”。而是面带笑容，拉着大车，行至田野边，停下，跳下来，看见碧绿的田野，看见农作的田家，大发诗兴，赞曰：“春风十里，尽荞麦青青。好风景啊……”旁边的师爷在太守旁摇着纸扇，献媚似的说：“大人，您看，您喜欢作诗，何不……
太守恍然大悟，说：“正是，正是。你这家伙，还挺机灵……”于是太守拿出匕首，找了一块碑，用仓颉鬼哭体，后两行用狂草，刻上如此佳句：今日太守来此处，山色遥看*却无。几时得遂田园乐，清净地方建茅屋。旁边的奴仆都说好。太守收回刀，拍了拍手，十分得意的笑，仿佛自己就是学识不凡的文豪了一般。
——《陌上桑》教案通用5篇
一、教学目标
（一）熟悉诗歌内容，能复述课文所叙述的故事。
（二）学*正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。
（三）探讨诗歌主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。
二、课时安排：1课时
三、教学过程：
（一）导语
不知大家是否还记得我国历史上的一个智勇双全、女扮男装、代父从军的巾帼英雄？对，她就是《乐府诗集》中的木兰。今天，我将介绍给大家另一名女中豪杰——秦罗敷，她同样来自《乐府诗集》，诗歌《陌上桑》将为我们揭开这名女子神秘的面纱。（板书课题《陌上桑》）
（二）教师明确本课教学目标
1、熟悉诗歌内容，能复述课文所叙述的故事。
2、学*正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。
3、探讨诗歌主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。
（三）简介作品
《陌上桑》一名《艳歌罗敷行》，又名《日出东南隅》，是一篇喜剧性叙事诗，选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》。乐府，古代音乐官署，采集民间诗歌乐曲。后将入乐的诗歌以及仿乐府古题的作品称为乐府。
（四）通读全诗，熟悉内容，复述故事
1、在学生课前预*的基础上，教师领读，学生轻声跟读。（要求学生注意字词读音、诗歌的节奏与情感）
2、熟悉诗歌内容，同桌互相复述课文所叙述的故事。
（五）分组活动，自读诗歌，讨论问题
一类（思考题）：①作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美丽的？
二类（活动题）：②请模仿旁观者的动作、神态，并揣摩其中少年动作的意图。
三类（自主题）：③请评价诗中的两个主要人物：罗敷、使君。
④作者是如何表现罗敷的机智的？
⑤探讨诗歌的主题。
四类（开放题）：⑥如果用现代人的眼光看，罗敷的自述有破绽吗？
明确：
1、作者在首段运用各种表现手法，极言罗敷之美。诗中第一段先采用正面描写，铺陈罗敷的装饰美，在正面描写的基础上，作者接着采用侧面烘托的方法，通过描写旁观者见了罗敷以后的种种失态来间接表现。作者将正面描写和侧面烘托有机结合起来，把罗敷的美丽表现得淋漓尽致。
2、年轻的男子见了她，就脱下帽子露出系头发的纱巾故意吸引罗敷的注意。
3、罗敷：美丽非凡、机智善辩、不慕权贵
使君：荒淫无耻、巧取豪夺、自取其辱
（对人物的评价学生只要能自圆其说都可算对。如：使君欣赏美、追求美并非过错，只是追求的方式不当。）
4、罗敷的'机智主要表现在她拒绝使君求爱的方法的巧妙上。第3段中罗敷从丈夫的打扮之豪华讲到身份之高贵，从相貌之英俊讲到风度之翩翩，极尽夸张之能事。罗敷说得高兴，使君自然听得扫兴。可以想象一心以为艳遇将至的使君听到罗敷“使君自有妇，罗敷自有夫”的严词拒绝，以及罗敷的夫婿在财产、地位、容貌、风度等各方面都胜过他时，该是如何的狼狈！
5、这是一篇优秀的民间叙事诗，通过民歌中惯用的表现手法，在非常生动活泼的语言里，展示出地主官僚的荒淫无耻，以及罗敷的美貌和她坚贞的品质。（本诗的主题并不是惟一的，教师要带领学生一起探讨，使
其有所碰撞，有所收益。）
6、破绽一：罗敷何以能一眼便看出“使君自有妇”？
破绽二：“二十尚不足，十五颇有余”的才貌双全、不慕权贵的奇女子何以早早嫁给了一个四十多岁的“专城居”的官员？
破绽三：既然身为**之妻，为何还要抛头露面“采桑城南隅”呢？这似乎有失贵妇的身份。
破绽四：从罗敷对丈夫的种种描述看来，她引以为豪的夫婿倒更像她所喜爱的蚕。“罗敷自有夫”也许只不过是她拒绝使君的一个巧妙的借口而已。
（六）教师总结全诗
采桑的罗敷，竟然不畏危险，向恶势力作了坚强的反抗，态度严正，精神强毅。在被恶势力包围的时代里，有这样优良品质、反抗精神的女性，自然值得人们歌颂。
（七）在理解诗歌的基础上，师生共同有感情地朗读全诗
（八）诗歌同步欣赏
上邪
《乐府诗集》
上邪！我欲与君相知，
长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，
冬雷震震，夏雨雪，
天地合，
乃敢与君绝！
（《上邪》是热恋中的情人对于爱情的誓言。它语言质朴、参差不齐、全无修饰，却有令人惊心动魄的力量。诗中主人公连用了五种绝不可能出现的自然现象，表示爱对方一直要爱到世界的末日。这首诗充分体现了汉乐府民歌感情激烈而直露的特色。）
（九）作业：课后推荐阅读（材料印发）
羽林郎
辛延年
昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。
胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。
头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。
一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。
银鞍何煜，翠盖空踟躇。就我求清酒，丝绳提玉壶。
就我求珍肴，金盘鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。
不惜红罗裂，何论轻贱躯。男儿爱后妇，女子重前夫。
人生有新故，贵贱不相逾。多谢金吾子，私爱徒区区。
板书设计
陌上桑
《乐府诗集》
正面描写+侧面烘托美丽非凡
罗敷巧拒使君机智善辩
不慕权贵
使君荒淫无耻巧取豪夺自取其辱
教学设想
这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实，学生可能一时难以理解，在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗，读来琅琅上口，可指导学生反复诵读，以把握诗歌的思想感情。
课时安排
第一课时
教学内容和步骤
一、导入新课
同学们还记得《谈骨气》这篇课文吗?孟子给“有骨气”下的定义是什么?(学生回答)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”对，我们今天又要认识一个“有骨气”的人，还是一位美丽的'女子。
二、听录音(也可由教师范读课文)
要求：解决生字难字。
三、学生自由诵读课文
要求：结合注释体会句意，注意停顿和节奏。
四、讨论交流
1．提问：诗歌是怎样表现罗敷的美貌的?
明解：采用正面描写和侧面描写相结合的方法。
正面描写：青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
侧面描写：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
2．提问：罗敷是否只具有外表美?
明确：罗敷不光外表美，心灵更美。
罗敷坚拒使君调戏，表现出她坚贞不屈、勇于斗争的高贵品质。
罗敷以夸耀自己的丈夫，使欺弱怕强的使君无从下手，充分表现出罗敷的沉着和机警聪慧。
3．提问：诗歌是怎样刻画使君的形象的?
明确：使君是一个荒淫无耻的封建官僚。诗歌先是写他停留着不走，继而打听年龄，最后竟提出“共载”，步步深入地暴露出使君的肮脏灵魂。
4。提问：刚才我们对使君的评价是一种传统的评价，你对使君的行为有什么新的看法吗?
明确：这是培养学生求异思维的能力。在一般情况下，我们都是指责使君，鞭挞他的荒淫无耻。其实，换二个角度来说，爱美之心，人皆有之，使君的行为也有值得肯定的地方。回答这个问题，可以允许学生畅所欲言，充分发表自己的意见，只是观点要合理，并做到有理有据。
五、课堂练*
学生充分展开想像，描绘罗敷“置词”后的情景。
六、布置作业
1．抄写生字。、
2．展开想像，增补一些情节，将这首诗改写一个故事。(《初中语文第六册教案》人教社 延边教育出版社)
【教学目标】
知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象特点；学*本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。
过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。
情感态度与价值观：理解主人公罗敷不畏**、坚贞不屈、勇敢机智的斗争精神。
【教学重点】
1．了解汉乐府诗的特点。
2．学*诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。
【教学难点】
本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。
【教学方法】
诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点拨法。
【教学时间】
2课时
【教学过程】
一导入新课
“同学们，俗话说：‘爱美之心，人皆有之’，美景，人人喜爱，美女人人欣赏，那么，同学们，你们知道我国古代的四大美女都是谁吗？”（西施、貂婵、王昭君、杨贵妃）
“今天，老师也要向同学们介绍一位古代美女，她有着闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，她的名字叫――罗敷。（师课件展示古代美女）现在我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学*课文――《陌上桑》。（师板书：陌上桑）
二、教材分析及背景解题
本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。
《陌上桑》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的`；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。
三、诗歌诵读
1、教师范读全诗，并提出要求：
（1）标画出自己读不准的生字词。
（2）诗中出现了哪些人物形象?其中主要刻画了哪些人物形象?
2、疏通生字词
3、学生齐读课文，要求：语音准确，节奏分明，读出感情。
四、整体感知
1．结合注释，理解课文内容。
2.深入理解课文内容和段路层次
这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治阶级荒淫无耻，同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。
全诗分为三段。
第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。
第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。
第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。
教学设想
这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实，学生可能一时难以理解，在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗，读来琅琅上口，可指导学生反复诵读，以把握诗歌的思想感情。
课时安排
第一课时
教学内容和步骤
一、导入新课
同学们还记得《谈骨气》这篇课文吗?孟子给“有骨气”下的定义是什么?(学生回答)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”对，我们今天又要认识一个“有骨气”的人，还是一位美丽的女子。
二、听录音(也可由教师范读课文)
要求：解决生字难字。
三、学生自由诵读课文
要求：结合注释体会句意，注意停顿和节奏。
四、讨论交流
1．提问：诗歌是怎样表现罗敷的美貌的?
明解：采用正面描写和侧面描写相结合的方法。
正面描写：青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
侧面描写：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
2．提问：罗敷是否只具有外表美?
明确：罗敷不光外表美，心灵更美。
罗敷坚拒使君调戏，表现出她坚贞不屈、勇于斗争的高贵品质。
罗敷以夸耀自己的丈夫，使欺弱怕强的使君无从下手，充分表现出罗敷的沉着和机警聪慧。
3．提问：诗歌是怎样刻画使君的形象的?
明确：使君是一个荒淫无耻的`封建官僚。诗歌先是写他停留着不走，继而打听年龄，最后竟提出“共载”，步步深入地暴露出使君的肮脏灵魂。
4。提问：刚才我们对使君的评价是一种传统的评价，你对使君的行为有什么新的看法吗?
明确：这是培养学生求异思维的能力。在一般情况下，我们都是指责使君，鞭挞他的荒淫无耻。其实，换二个角度来说，爱美之心，人皆有之，使君的行为也有值得肯定的地方。回答这个问题，可以允许学生畅所欲言，充分发表自己的意见，只是观点要合理，并做到有理有据。
五、课堂练*
学生充分展开想像，描绘罗敷“置词”后的情景。
六、布置作业
1．抄写生字。、
2．展开想像，增补一些情节，将这首诗改写一个故事。(《初中语文第六册教案》人教社 延边教育出版社)
教学本文在于让学生认识诗中主要人物罗敫的外貌美、人品美以及重描写、善夸张、巧设细节的艺术美，刚健清新的语言风格美。而这种认识必须通过朗读、熟读、背诵来达到，教学时应以教师引导为主。
[教法学法]
运用整体感知的导读法，用形象、生动的故事引导学生把握作者塑造人物形象的匠心;体会侧面描写在人物形象塑造上的作用;理解本诗夸张与细节描写相结合的手法。学生可采用小组讨论的方式，就一系列思考题展开讨论并归纳。
[教学流程]
(一)导人
中国是一个诗的国度，不但文人写诗，民间也创作了许多诗歌，汉朝的时候，还专门设立了一个叫"乐府"的机构到民间收集诗歌。这个机构收集了许多民歌精品。今天我们要学*的《陌上桑》就是其中一首。
(二)解题
乐府及《乐府诗集》简介。
汉乐府是汉武帝时开设的一个专门掌管音乐的机构，后人把这个机构采集的诗歌都称为"乐府"。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。
《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映了那个时代的社会风貌。内容有描述征人思乡的，暴露战争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的;有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在艺术创作上乐府诗格律比较自由，杂言、五言诗、七言诗兼而有之，其中有些是不用韵的，叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴简练、文辞自然。
(三)教师范读全诗
要求学生:(1)标画出生字词;(2)品味老师读的节奏及所表达的感情色彩。
(四)学生品读课文
学生齐读，注意语言准确，节奏分明，读出感情。
结合注释、理解课文并请学生翻译全文。
思考以下问题，交流讨论并归纳。
[问题一]:
罗敷的身份是什么?从哪些句子可拟看出来了
(要点提示:罗敫是一个善劳动、爱劳动的青年女性。从以下诗句可以看出:"罗敫善蚕桑，采桑城南隅"，"二十尚不足，十五颇有余")
[问题二]:
作品前半部分是如何写罗敷的美貌的?
(要点提示:写罗敷出场的环境美"日出东南隅，照我秦氏楼"，渲染烘托了罗敷之美;0写罗敷采桑工具精美"青丝为笼系，桂枝为笼钩"陪衬了罗敷之美;写罗敷服饰的华美"头上倭堕髻，耳中明月珠;缃绮为下裙，紫绮为上襦"。借服饰写罗敷的外貌美;写众人被罗敷容貌所倾倒，借助他人反应，从侧面衬托罗敷之美)
[问题三]:
诗歌围绕罗敷写了儿件事?
(要点提示:罗敫采桑、罗敫拒诱两件事，重点是后者)
[问题四]:
诗歌中出现的"使君"是一个什么样的人
(要点提示:一个荒淫无耻的封建官僚。从以下诗句可以看出:"使君从南来。五马立踟蹰""使君谢罗敷:'宁可共载不?'")
[问题五]:
罗敷是怎样拒绝使君的`?从中我们可以看出罗敷什么样的性格?
(要点提示:罗敷面对使君，痛斥其无耻要求:罗敷前致词:"使君一何愚!"罗敷通过夸说自己"夫婿"压倒使君。从中我们可以看出罗敷不慕权势、无畏威逼、善于斗争的高尚精神)
[问题六]:
罗敷是如何夸耀自己夫婿的?表现了她什么性格特征?
(要点提示:0夸耀其官高位显:"东方千余骑，夫婿居上头。"0夸耀其赫赫威势:"何用识夫婿?白马从骊驹。"0夸耀其雍容富贵:"青丝系马尾，黄金络马头;腰中鹿卢剑，可值千万余。"Q夸耀其前程远大:"十五府小吏，…¨四十专城居。"0夸耀其风度翩翩:"盈盈公府步，冉冉府中趋。"0众多官员盛赞夫婿:"坐中数千人，皆言夫婿殊。")
[问题七]:
本诗的中心思想是什么?
(要点提示:本诗叙述了一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑恶，赞颂女主人公忠贞、机智和反抗**的精神)
[问题八]:
本诗在写作上有什么特点?
(要点提示:0现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动，对爱情忠贞不二，这是罗敷的美好性格，也是真实可信的现实主义的描写，但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸是理想化的，富有浪漫主义色彩。作者把现实主义和浪漫主义结合起来，使罗敷的形象更加光彩照人。从而突出了中心。
正面描写和侧面烘托相结合的手法，诗中写使君是用正面描写，写罗敷美貌基本上用侧面烘托的方法，以虚衬实既丰满了人物形象，又给读者留下了想像的空间，达到了很好的艺术效果)
(五)学生诵读课文
(六)总结
罗敷是一个年轻貌美、忠于爱情、敢于反抗、善于斗争的采桑女子。这苜民歌通过叙述罗敷严词拒绝使君无理要求的故事，歌颂了劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，揭露了封建统治者腐朽的丑恶灵魂。
(七)作业
请根据《陌上桑》第1段内容，想像罗敷美貌，采用正面和侧面相结合的手法写一段文字。
[教学探讨]
初一的学生具有较强的形象思维能力，故采用多读的形式来感受、理解文章鲜明的人物形象和主体内容。
本教学设计以学生为主体，关注学生个体和群体的合作、探讨、归纳，让学生在自主的学*氛围中把握文章的内容及人物的形象。同时教师在导学过程中，着重范读、品读、诵读这三个环节，使学生通过听读来感知乐府诗的音律美，激发了学生的审美情趣。
——陌上桑原文及翻译实用5份
陌上桑原文：
驾虹霓，乘赤云，登彼九疑历玉门。
济天汉，至昆仑，见西王母谒东君。
交赤松，及羡门，受要秘道爱精神。
食芝英，饮醴泉，柱杖桂枝佩秋兰。
绝人事，游浑元，若疾风游欻翩翩。
景未移，行数千，寿如南山不忘愆。
陌上桑翻译：
驾着五彩的虹霞，乘着红色的云朵，经过玉门关登上九嶷山。
渡过银河，到达昆仑山，去拜见王母娘娘和东君
与赤松子和羡门高交流接受成仙和养生的方法保持自己精华灵气
吃灵芝的精华，喝甘美的泉水拄着桂枝的手杖戴着香草。
断绝人世间的功名利禄，尽情的遨游在大自然，就像狂风在吹动。
在很短的时间里走了数千里，寿命如同南山一样长久也不忘自己的过失。
赏析：
曹操的《陌上桑》以“驾虹霓”领起，通过层层渲染表达了诗人向往仙界，与神仙交往以求长生不老的愿望。然而，往事历历在目，人毕竟生活在现实世界中。末句“寿如南山不忘愆”，富有张力，当一个人希望寻求解脱又不得不面对现实时，自然会意识到自己塑造的理想国是虚无飘渺的。为此，当诗人以浪漫的笔调写飘飘欲仙的感觉时，就不得不反省过去，为曾经有过的错误提出自责。
曹操个人资料：
曹操（155年~220年3月15日[1] ），汉族，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，。东汉末年杰出的政治家、军事家、卓有成就的'文学家和书法家。
曹魏奠基人和主要缔造者。先后任录尚书事、大将军、司空、车骑将军、丞相等职，后晋封魏公、魏王，去世后谥号为武王，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。以汉天子的名义征讨四方，历武阳、兖州、定陶、穰城、下邳、官渡、徐州、白马、邺城、白狼山、渭南等之战，对内消灭黄巾军，吕布，张绣，刘表，袁绍，袁谭、袁尚兄弟，韩遂、马超等义军、割据势力，击溃刘备势力，对外降乌桓、南匈奴、鲜卑等，统一了中国北方，为统一中原做出重大贡献，并实行屯田制等一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。
曹操精兵法，撰著了《孙子兵法注》、《续孙子兵法注》、《兵书接要》、《兵书略要》等大量兵书。善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁。其文学作品的特色、创新、开创对中国文学史的发展有着不可替代的重要作用，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。代表作品有《短歌行》、《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》、《度关山》等。同时亦擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
苦寒行原文：
北上太行山，艰哉何巍巍！
羊肠坂诘屈，车轮为之摧。
树木何萧瑟，北风声正悲。
熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。
溪谷少人民，雪落何霏霏！
延颈长叹息，远行多所怀。
我心何怫郁，思欲一东归。
水深桥梁绝，中路正徘徊。
迷惑失故路，薄暮无宿栖。
行行日已远，人马同时饥。
担囊行取薪，斧冰持作糜。
悲彼《东山》诗，悠悠使我哀。
苦寒行翻译：
北征登上太行山，山高岭峻多艰难！
羊肠坂路真崎岖，一路颠簸车轮断。
风吹树木声萧萧，北风呼啸发悲号。
熊罴当路面对我蹲坐，虎豹夹道发威狂嚎叫。
溪谷荒凉人烟少，大雪纷纷漫天飘。
抬头远望长声叹息，长途跋涉思绪如潮。
我心郁郁多么愁闷，真想东归返回故乡。
水深桥断难前进，大军徘徊半路上。
行军迷路失方向，傍晚还没有住宿的地方。
走啊走啊日久远，人疲马乏又渴又饥。
担着行囊边走边砍柴，凿冰煮粥充饥肠。
想起那篇《东山》诗，深深触动我的哀伤。
背景：
这首诗是建安十一年（206年）春，曹操亲征高干途中于鞍马间作成的。高干本是袁绍的外甥，又系其下属任并州牧。建安九年（公元204年）时，因慑于曹操的武力而归降，次年又趁曹操北征乌桓之机，举兵反叛盘踞壶关口。为了*定北方，彻底铲除袁绍势力，曹操带着连年征战的疲劳，冒着北方冬春凛冽的寒风，翻越巍峨险峻的太行山，又率师北上作战。
苦寒行赏析：
这首诗，如果只停留在抒写行军艰险、思欲东归上，那就失之**了。它高就高在诗人将自身征途之苦同士卒思归之情、广大人民倒悬之急融为一体，将自己的理想抱负同周公事业联系起来，扩大了内涵，升华了主题，因而具有强烈的感染力和巨大的生命力。
这是一首融叙事、写景、抒情为一体的诗篇，它记叙了曹操征讨高斡的行军之苦，抒发了诗人关怀士卒的体恤之情，反映了汉末建安年间干戈动乱的社会生活，其内容具有诗史性的文献价值。诗篇在艺术表现方面，有其独特的感人魅力。首先，结构谨严，章法有致。开篇叙事，继之写景，再做抒情，三者交替有序出现。所叙之事清晰了然，所写之景形象生动，所抒之情深刻感人。其次，语言古朴直率，风格慷慨悲凉。全诗不见华彩藻饰之言，只用朴实常见之语，直言其悲凉之事，直抒其慷慨之情。
《陌上桑》 汉乐府
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？” 罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”
“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美丽的女孩，自家取名叫罗敷。罗敷善于养蚕种桑，常常到城南角采桑叶，篮子上系着青丝带，提柄是用桂枝做成的。头上梳着倭堕髻，耳上佩着明月珠；下身穿着浅黄色丝裙，上身穿着紫色的短袄。走路的人看见罗敷，放下担子抚摩胡子（注视她）。年少的人看见罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕地的人看见罗敷，忘记了把住犁耕地，锄地的人看见罗敷，忘记了握着锄锄地。回来后互相埋怨，只是因为仔细看罗敷的美貌。
太守从南边来了，五匹马拉的车徘徊不前。太守派遣小吏前往打听，询问这是谁家美丽的女子。 “她是秦家的女孩，自家取名叫罗敷。” “罗敷今年几岁了？” “二十还不到，十五已出头。”太守问罗敷：“能与我同车共载吗？”罗敷走上前来对太守说：“你是多么的愚蠢！你有你自己的妻子，我有我自己的丈夫。”
“（我丈夫）在东方做官，跟随的人马众多，他就走在最前头。凭什么来识别我丈夫呢？（请看）：他跨着一匹大白马，后面跟随着小黑马。大白马尾巴上系着青丝绦，嘴上罩着黄澄澄的金饰马笼头；腰中佩着鹿卢剑，名贵可值千千万。十五岁时他就做了太守府的小官，二十岁时做了朝廷中的大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁时做了管理一城的长官。我丈夫长得皮肤洁白，须发疏密得体；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。（聚会时）座上众人都说我丈夫不一般。”
陌上桑
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
译文
太阳从东南方升起，照到我们秦家的楼房。秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。”太守又问：“罗敷年龄多大了？”小吏回答：“二十岁还不足，十五岁略微有多。”太守令小吏问罗敷，“愿意一起坐车吗？”
罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你本来有妻子，罗敷我本来有丈夫。（丈夫当官）在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。他长得皮肤洁白，疏朗朗略微长一点胡须；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我丈夫与众不同。”
鉴赏
全诗共分三解。解为乐歌的段落，本诗的乐歌段落与歌词内容的段落大致相合。第一解从开始至“但坐观罗敷”，主要叙述罗敷的美貌。第二解从“使君从南来”至“罗敷自有夫”，写太守觊觎罗敷容姿，要跟她“共载”而归，遭到罗敷严辞拒绝。第三解从“东方千余骑”至结束，写罗敷在太守面前夸赞自己丈夫，用意在于彻底打消太守的邪念，并让他对自己轻佻的举止感到羞愧。
诗人成功地塑造了一个貌美品端、机智活泼、亲切可爱的女性形象。一般来说，人们认识一个人，总是先识其外貌，然后再洞达其心灵。《陌上桑》塑造罗敷的形象也依循人们识辨人物的一般顺序，在写法上表现为由容貌而及品性。罗敷刚出现，还只是笼统地给人一个“好女”的印象，随着叙述的展开，通过她服饰的美丽和路人见到他以后无不倾倒的种种表现，“好女”的形象在读者眼前逐渐变得具体和彰明。第二、三段，诗人的笔墨从摹写容貌转为表现性情，通过罗敷与使君的对话，她抗恶拒诱，刚洁端正的品格得到了充分的展示。从她流利得体，同时又带有一点调皮嘲弄的答语中，还可看出她禀性开朗、活泼、大方，对自己充满自信，并且善于运用智慧保护自己不受侵害。当然这只是大致的概括，事实上，作品在这方面也不乏灵活的安排。如第一解虽然主要写容貌，“罗敷喜蚕桑”则又表现出她热爱劳动的良好品质；第二、三解虽然主要揭示她内心情感，但第二解使君立马踟蹰不前，分明又暗中映显出罗敷美貌丽态的魅力，第三解罗敷夸扬丈夫姿容，与一解总述罗敷美好“遥对”（张玉谷《古诗赏析》卷五），不正可以见到罗敷本人的倩影吗？诗人笔下的罗敷品貌俱美，从而赋予这一艺术形象更高的审美价值。读完全诗，人们对罗敷的喜爱比起诗中那些忘乎所以的观望者的态度来更加深厚真挚，因为他们还仅仅是为罗敷的容貌所吸引，读者却又对罗敷的品格投以敬佩。从这一意义上说，《陌上桑》与《诗经·硕人》在摹绘美人的形象方面，其区别不仅在于具体手法的不同（这一点下面还会谈到），还在于它由比较单纯地刻画人物的容貌之美进而达到表现性情之美，这后面一点显然在文学形象的创造史上具有更重要的意义。
《陌上桑》在写作手法方面，最受人们称赞的是侧面映衬和烘托。如第一解写罗敷之美，不用《硕人》直接形容具体对象容貌的常套，而是采用间接的、静动结合的描写来暗示人物形象的美丽。先写罗敷采桑的用具和她装束打扮的鲜艳夺目，渲染服饰之美又是重点。“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”这些诗句一字不及罗敷的容貌，而人物之美已从衣饰等的铺叙中映现出来。前人评汉乐府《江南》诗句“莲叶何田田”，说：“不说花偏说叶，叶尚可爱，花不待言矣。”张玉谷《古诗赏析》卷五。这话也可以被运用来说明本篇上述诗句的艺术特点。更奇妙的是，诗人通过描摹路旁观者的种种神态动作，使罗敷的美貌得到了强烈而又极为鲜明、生动的烘托。“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”爱美之心人皆有之，而人类对异性美（尤其是在形貌方面）就更为敏感，同时也会表现出更高的热情。这些男性旁观者为罗敷深深吸引，乃至有意无意地做出一些想取悦罗敷的举止，（“脱帽著帩头”的动作暗示了自己未婚)正说明他们看到罗敷时激动不宁的心情和从她身上获得的审美满足。借助于他们的目光，读者似乎也亲眼饱睹了罗敷的面容体态。这样来塑造人物形象，比借助比喻等手段正面进行摹写显得更加富有情趣；而且由于加入了旁观者的反应，使作品的艺术容量也得到了增加。这是《陌上桑》为描写文学形象提供的新鲜经验。
《陌上桑》原文
陌上桑
作者：唐·李白
美女渭桥东，春还事蚕作。
五马如飞龙，青丝结金络。
不知谁家子？调笑来相谑。
妾本秦罗敷，玉颜艳名都。
绿条映素手，采桑向城隅。
使君且不顾，况复论秋胡。
寒螀爱碧草，鸣凤栖青梧。
托心自有处，但怪傍人愚。
徒令白日暮，高驾空踟蹰。
《陌上桑》注释
1、五马：太守的代称。这里泛指富人的车架。
2、玉颜句：谓美貌著称于都城。名都，著名的都城。
3、使君：州刺史之称。
4、秋胡：汉刘歆《西京杂记》六：鲁人秋胡，娶妻三月而游宦，三年休，还家。其妻桑于郊，胡至郊而不识其妻也，乃遗黄金一镒。妻曰：“妾有夫游宦不返，幽闺独处，三年于兹，未有被辱于今日也。”采不顾，胡惭而退，至家，问家人妻何在。曰：“行采桑于郊，未返。”既还，乃向之所挑之妇也。夫妻并惭，妻赴沂水而死。
5、螿：蝉的一种。读jiāng。
6、踟蹰：双声连绵词，来回走动。此处意为因留恋而不愿离去。读chíchú。
《陌上桑》翻译
美女行在渭桥东，春来采桑事蚕作。
路上奔来五马拉的车如飞龙腾越，青丝结着金马络。
不知车上是谁家小子？竟然来调笑相谑。
小子！告诉你，妾名秦罗敷，玉颜艳丽名满都城。
绿桑枝条映着素手，来城隅采桑叶。
皇上的使君我且不理睬，何况你这个秋胡轻薄小子。
寒螀虫虫爱碧草，鸣凤栖息在青青的梧桐。
托心自处要有原则，只是路人愚蠢，色眼迷迷。
高驾空自踟蹰，感觉不到白日的光。
——陌上花开作文10篇
在一条两旁开满桔梗花的小路尽头，有一个颜色褪尽，年久失修的斑驳瓦房，一位年逾八十的老妇端坐在书桌前，整理她已故丈夫的旧物，突然，她看到了一本日记，翻开日记本，扉页上写着两行字：第一不可忘国忧，第二不可负卿卿。她潸然泪下。
她在十六岁那年遇见了他，战争年代，硝烟弥漫，她跟了他，许多年后有人问起她为什么跟了一无所有的他，她从来都只是笑着回答：“有一次下大雨，他用身体帮我挡雨，我就答应跟他在一起了。”没过两年，前线的战事愈发吃紧，他也跟着奔赴沙场。他走的那天，村口那条小路旁的桔梗花开得正艳，他摘下一朵放在她手心，说了句珍重然后就头也不回地走了。
他寄回的书信在铁炮洋枪中显得弥足珍贵，她不识字，请村里上了年纪的教书先生念给她听，大多是些他今天又杀了几个小鬼子，又立了几等功，过不了多久就能胜利回家之类的喜讯，每每听到这些消息，她总是会高兴地点点头：“嗯，我就知道，他是最厉害的。”她也会请先生代她写信，先生持笔问她写什么，她沉思半响，说：“你就写，家中一切安好，鸡猪羊都好，不必挂念，安心在外打仗，照顾好自己。”
烽烟四起，枪声激烈，时常有带着血腥味的枪声在深夜里划破夜幕将她从睡梦中惊醒，紧接着又是此起彼伏的哭闹声和玻璃破碎的声音，她已经*惯了这样提心吊胆的日子，在日本人的*碾过的田野里藏匿，昔日长势良好的庄稼也被战火燃成灰烬，好在，在日寇铁蹄踏过的那片土地上，桔梗花还是一如既往地盛开。她常常会想，他会不会也养成梦浅易醒的*惯，会不会在遭到鬼子突袭时端起步枪一阵扫射，会不会被不长眼的枪子儿伤到……战争毁了她的家，村民们流离失所，但她怎么也不肯离开，她固执地说：“我要是走了，他就找不到我了。”她守着她的小瓦屋和那片桔梗花，她依然找人代她写信，只是再也收不到他的回信，也许是战火纷飞，信在途中丢失了，她安慰自己。
一别经年，往事沉眠，后来，日本人缴械投降，在外颠沛流离的人也回到了这个小村庄，村庄又恢复了以往的生气，村里家家户户都敲锣打鼓欢呼雀跃，她满心欢喜地同村上男人参军了的女人一起在村口等待，镇上传来消息，过个把星期那些参军的人都可以回来了。
日头从山边升起，又缓缓西落，她站在村口，晚霞映得她脸蛋红扑扑的，桔梗花在风中摇曳，她不时顺着路旁的花向远处张望，一个星期，一个月，一年……那条蜿蜒的小路尽头并没有出现他的身影，他没回来，大概他不会回来了，她的心隐隐作痛，然而她还是养成了每天傍晚日落时在村口张望一两个小时的*惯。
桔梗花开又花谢，奈何春去又秋来。七十多年过去了。七十多年的韶华也如白驹过隙，她渐渐学着认字，学着读书，她的气质在岁月沉淀里愈加彰显出来。岁月随笔勾勒的都是年轮，一圈圈年轮化成她眼角的皱纹。有一次她在书上读到一段话：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植，今已亭亭如盖矣。她并不是很懂其中的内涵，她只是觉得很感人，大概写这段话的人每天看到亭亭如盖的枇杷树时都会思念阴阳相隔不复相见的亡妻吧。她没有种下枇杷树，却也伴着那些桔梗花伫立在那条小路尽头。岁月慷慨，予她生命如歌，却也吝啬，看她念而不得。
随着时间的围困，她的步伐越来越沉重缓慢，她终于走到生命的终点，她是躺在那片桔梗花海中安然睡去的，身旁放着尘封了七十多年的日记和早已干枯消去芳华的桔梗花。微风吹拂，花瓣撩过她的发丝，风掀开日记的封面，扉页上多了一行字：陌上花开，可缓缓归矣。老来多健忘，唯不忘相思。旧时光是个哑巴，却也唱出了所谓的海角天涯，陌上花开，轮回的转角是否还能遇见你，一路的桔梗花你是否能低头欣赏，那一束有花无叶的寂寞，到头来还是孤独的执着。且以深情共白头，不负岁月不负卿。
陌上花开，可缓缓归矣。
——题记
花开有时，花落无期，落地败花间，找到曾流逝指尖间隙的时光。
春末，夏初，总是不经意间踏上这条小路，似已成为一种*惯，无从否认。萧索动气的入口，站在朴实，真切的田地上眺望，一轮红日挂在天际。阳光软软的，罩在身上像是披上了一件暖衣，举目眺望，不经意间嗅到一阵香气，淡淡的却很醇厚，比扑鼻而来的香味多了一层朦胧、渺远的感觉。
独自漫步在这条坎坎坷坷的泥土小路上，前段时间两边柳树下那一层层的嫩芽转眼间已经长出了花朵，虽然稍纵即逝，却绚丽多彩，各种颜色应有尽有，尽显花的妩媚。
拐角处突然看见一簇勿忘我，淡淡的白色，不显眼却令我难忘……
那时有一个稚嫩的声音对我说：“我要走了！”
“为什么？”
“跟你说过的.，我不是本地的人，爸爸妈妈现在要带我回去了！”
“那你什么时候才会回来啊？”
“看！”你突然指着拐角处的一簇花，轻轻地蹲下，问我：“知道这是什么吗？”我摇摇头。
“笨蛋，这是勿忘我啊！”
“哦？勿忘我。原来这就是勿忘我啊！”
“对啊！，还记得我给你讲的那个故事？有两朵小花，从小就是好朋友，有一天，一朵小花病了，很严重，那天正好大风，吹的另一朵小花东倒西歪，最后那朵生病的小花知道自己时间不长了，过去用自己的身体保护住了另一只小花……这两朵花的名字就叫勿忘我。她的花语代表了永恒的记忆无论何时何地都能让记忆鲜明地留在脑海间，你是我最好的朋友，就让我们用这些话来见证我们永恒的友谊吧！记好了，等到它们再开的时候，我会回来看你的……”
望着你信心满满的笑脸，我也不禁拉起你的手笑了。终究，你还是走了，去送你时，看着汽车渐行渐远，我却没有多么伤心，因为你我说过“会回来看我的！”然而一年又一年轮回着，花开了又谢，谢了又开，已经五个轮回了。每年花开我都会来这等着，希望突然有一天能看见一个扎着双马尾的可爱的女孩叫着我的名字从远处跑来，我相信迟早有这么一天，可能晚一些……
今年，花又开了，勿忘我开了，随着我们的记忆开了……
陌上花开，可缓缓归矣……记忆中一棵紫色的根携着成长的余音，带着时间的痕迹，渴望延伸出紫色的藤，藤簇拥着寂寞的心，挂着辛劳的汗水，长出一串可人的紫色的叶，叶抱着坚毅的恒心，背着满腔的热情，绽放出几朵紫色的花……
四季以特定的方式轮流出现。冬天，大雁带着宽大的翅膀往南飞，秋天，草春绿是黄色的，一圈又一圈。
一切都有自己的节奏。当鲜花在陌生人身上绽放时，你必须倾听他们。
节奏不是一个普遍的概念，而是一种与人们生活密切相关的常规变异。有节奏的人不拘泥于模式，他们喜欢以不可预知的方式运动，并把光和热散发得淋漓尽致。然而，那些不提倡和盲目追随的人只能像无头苍蝇一样撞在一起。
有些人认为节奏只是鼓点。随波逐流，过*凡的生活是件好事。他们不必倾听自己的心声，也不必在鼓点上一丝不苟地做事。
殊不知，一不小心就会导致混乱。
当初升的太阳变成落日的时候，头发就变成了白发，绵羊变成了毛衣。时光飞逝，日新月异。市场上最畅销的手机会通宵排队。为血而战比看生物钟和睡个好觉要好。无论是“我的孩子也报名了”，哪个教育机构都取得了显著的成绩，这在家长中广为流传我从未问过我的孩子他们想要什么，或者他们是否需要它。
人们似乎达成了共识：声音高的地方一定很不寻常。浮华的世界就像一条纵横交错的道路。每一个似乎都有自己的起源，但并不涉及自身。然而，它直接指向矛盾。人们被名利的迷雾蒙蔽了双眼。他们被自己急切的心理所迷惑，盲目地跟随潮流。最初流向特定方向的目的`地早已消失。剩下的只有有节奏的乐曲和混乱的心。
节奏是独一无二的，每个人都不一样。只有当一个人很好地把握自己的生活节奏时，他才能迈着大步，轻松地面对生活中的棘手问题。例如，徐霞客早年游遍祖国的河流和山脉，游遍千山万水。他倾听自己内心的声音，坚定不移地走着。几十年后，他写了一本流传千古的游记。如果他遵循大多数人的生活节奏，遵循规则，遵循北京的官方规则，结婚生子，他不会过着*庸而仓促的生活吗？
不同的人有不同的节奏。为了掌握自己的生活节奏，一个人即使没有“无数的成就和名声”，也可以保持稳定和稳健。即使没有流动的水，它仍然可以像天空中的明月。它又圆又短。它从来没有为任何人改变过它的外观。
雨水从檐口角滴落，风从窗户吹进来。看着蒙蒙细雨，从头到尾；看一棵含苞待放的树，从盛开到凋零。尽管岁月是模糊的，世界仍然能够找到它最初的自我。
一份全心全意的爱，你可以很快或很慢地回来。踏上自己的步伐，做自己喜欢的事情是非常好的。
雨中，有一片晴朗的天空。——题记
有时候，善不过是一个小小的举动，尽管那么微不足道，却能温暖人心。特别是那雨中小小的善，让我相信了陌上花开。
天空顿时暴雨如注，只见闪电飞速的从天边划过，不久后，打雷了，连小鸟也害怕的缩起了脑袋。一瞬间，伙伴们也被这突如其来的倾盆大雨受到惊吓。但是，天渐渐的越来越黑，雨也越来越大，石边的小路，也越来越泥泞。没法，我和朋友先找了家报亭停住了脚。
躲雨的滋味真是不好受。任凭那肆意的雨珠从发梢滑落到脚尖，全身都湿透了。打了个寒战，朋友开口了：“走吧，我猜这雨，指不定是关门雨，再过几个小时，可能还下得更大了。”我犹豫不决，心意未定，但却斟酌了朋友的话，好像是有点道理。我迈出了步子，等待着上苍给我的回答。
然而，雷公公越发放肆了，吼得越来越大声，随后，无数细小的雨滴跟着闪电滑落，它们在半空中飞舞，但在我心中却乱成了一团，打闹着，纠缠在一起。
我无奈，拉着朋友，冲进雨中，冒着“枪林弹雨”在疾驰着，像落汤鸡一样疯跑。
跑着跑着，，不到一半的路程就累了，再加上雨的寒冷，刹那间嘴唇发紫，打了好几个响亮的喷嚏。累了，就蹲一会儿，但再站起来时，发现雨水已经爬满的两只裤脚，连衣服都湿透了，整个人看起来狼狈不堪，浑身直发抖。在空无一人的马路上，我们狼狈的走着，走着。
突然，雨奇迹般的停了，我欣喜若狂。
但驻足观望，却还下着雨，只是头顶上多了一把粉红色的大伞。打伞的是一位陌生的阿姨，她微笑着，满脸慈爱的看着我们。我顿时语无伦次：“阿姨，谢谢。”，她仍笑着，但那种笑，温暖人心，让我断了她是笑里藏刀的念头，她答：“孩子，大下雨的，你们去哪儿？”“我们回家。”“哦”她顿了顿，匪夷所思，好像在想什么。
突然，她转过身，笑呵呵地说：“没事，这伞给你们吧，我到旁边小卖店再买一把。”话音刚落，她便转身就走，也冒进了雨里。我猜出了她心中的顾虑，毕竟，这年头坏人太多，想做分好事都很难。
我的眼眶湿润了，仔细的端详着这把伞，心中洋溢着一种从未有过的幸福感。
在陌生的道路上，谁也不能相信，但也不能不相信，因为世界处处充满险恶，但是在这份保护罩里，还是有些爱心的种子，在土里扎根，陌上花开。
立秋时节，天气没有丝毫转凉的迹象，依旧那么闷热。
殉烂季节，努力整理心情，不再强说悲伤。心事安然。
暮日斜阳，黄昏笼罩整座小城，残红花朵，缥缈且朦胧。
一帘幽梦，愿为我不饮孟婆汤，奈何桥前，痴痴的等待。
遇见美好的承诺，［你是我今生最美好的.遇见。］无关情爱的许诺，无比美好。摈弃所有与暧昧有染的语言，最不喜这些苍白无力的话语。其实，若是做不到，怎能轻易说出呢，真不明，所为何。
繁华万千的现世，格格不入。多想避开所有的纷繁，于古城小镇居住。这样的理想遭到身边人一致的反对，理由是过于梦幻，不符合时代。表面乐观的悲观者心态，时时陷入自我状态。
不再明朗的诉说心事，风华绝代的年轮，没有遇见知心人儿，拒绝敞开心扉，拒绝所有的美好。好友说，若是找不到喜欢的伞，宁愿一世淋雨。寻觅间，不经意伤了谁。不是我所愿见的。我把心沉淀到深处，细细保护着。不轻易交托他人。希望一世安宁，无多情，无伤悲。
午夜时分，辗转反侧，难以安眠。这时，开始怪罪自己，为何如此轻率。
唇角微扬，如此做作，矫情应付。我想，若是足够勇气，我又将如何呢。
情书，温暖的字眼，看过很多很多，却从未动过书写念想。我的语言依旧生涩。十指不再妖娆，那华丽的辞藻不再觉得是最美的风景线。以质朴的言语描绘时间流淌过的痕迹，斑斓不再。不再叫嚣着寂寞，不再执着过往的错失，曾经如此骄傲的孩子，逐渐收起棱角。安然生活。
纷繁的十字路口，仰望天空，云朵似棉花糖般柔软，妩媚且妖娆。或许，上一世我应是天上的云朵。如若不然，怎会如此爱它呢。思绪飘然，一跑就找不到了。
花样年华，跌跌撞撞，
浓墨纸笺，写写停停。
内心富足，生命*凡而不*乏，想要这样的生活方式。以过客的姿态的看清所有的情事。捌月伊始，陌上看花开。无所畏惧的姿态，面对生活的难题，不再逃避。
遇见妆容精致的女子，不觉得美丽，惯性的素颜，极少在脸上涂抹颜料。
彼岸花的传说，如七夕。艳丽的颜色，绿叶红花，永世相伴。繁烟云雾里，你在此岸，我在彼岸。俩俩相望，俩俩伤情。
惯性的不会写结句。一纸凌乱，没有主题，絮语碎念。
生命如歌，岁月似水，我浅唱轻欢。
——题记
风，似乎依旧是那么刺骨，春天似乎离的很遥远，不免心中暗生悲凉，呼啦啦的风吹乱了我的发丝，打着我的脸颊。
猛然回首间，一大片，一丛丛，金黄色的花朵将我的心拉去，嗅起，清香荡漾在心间，花香似拂过我的心田，使我忘却了心中的那一点悲凉，阳光下，那小花竟是那么耀眼，蓝天与小花的映衬下，眼前一片明亮。
渐渐的，双脚竟不由自主的向那片金黄色的海洋走去，远远地，那片金黄色的花田在微风下，乍落乍起，迎风摇摆，他们像极了金色的浪潮，不停地翻滚，再*一些竟发现他们小小的花朵映衬在绿叶之中，似黑幕上的繁星，这边密，那边疏，像黑夜上分布着无规律的繁星，微不足道的小花，但他们聚集起来竟是那么气势恢宏，大片花田散发着阳光般的温暖。徜徉在油菜花丛中，溢出浓浓的.菜花香味夹杂馨香的泥土气息沁人心脾。翻开小花，还有未盛开开的花骨朵，他们害羞的将自己隐藏在花丛之中，他们有的微微张开，等待着花开的那一刻，有的还略显稚嫩，却还在向我点头，含笑。绿叶，映衬着小花，每一株油菜花都是那么挺直，饱满，他们一直在努力生长，只为那壳子里面的籽，只为那香甜的油，那是他们无私奉献的结晶，每一朵花都绽放的那么精彩他们在快乐中奉献着。
春风啊，请你慢慢的吹，不要惊动花瓣，让我细细欣赏那一片油菜地里的自然生态美，你生动了春天，灿烂了阳光。三月的田野在你盛开的波涛中变成了一座座金色的宫殿。不小心碰落了一片花瓣，小小的，看上去有点脆弱，殊不知你是那样的勇敢，在乍暖还寒的早春，你无所畏惧，破土而出，跟随春天的脚步走进那属于你的田地。
难道人生不该如此吗？
阳春三月，风和日暖，信步城外，看陌上杨柳依依，野花灿烂，身心不由得清爽而浪漫。
漫步陌上，只因陌上花开；花，朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”。“三月风情陌上花”，古远的诗句似乎随风从天边飘来，从历史的深处飘来，拂过阡陌，袭上心头。诗是属于清乾嘉诗人赵翼的，可昂首远望，眼前的陌上风情却是不折不扣的现代，由眼帘入心扉。是花在其中得以璀璨，人在其中得以舒畅的一种境界。这境界，枝繁叶茂，从古代长到现代，不枯不衰；又如水，岁岁年年，流淌在阡陌之上。不知迷醉过多少王公贵族、粉黛佳人、骚人墨客、凡男俗女。三月陌上花，让人爱，让人痴，恍惚人的骨子里都沉淀了花的影子、花的风韵。
陌上花开，如果没有从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情陶醉的人，那么，花开也寂寞，风情也苍白。于是一句“陌上花开，缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。人归缓缓，那花便有了灵性，便开得执着，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。
那是春天最美妙的一幅图画。在后宫粉黛的簇拥下，一位美若天仙，仪态万方的贵妇人，款摆腰肢，走在一千多年前江南临安的阡陌之上。这时一踦快马飘然而至，驿者把一封信交给贵人。原来是越王叮嘱爱妃，只管消受春色，不必急于回宫。“陌上花开，可缓缓归矣。”缓缓归，缓缓归，多么柔情得一句话！
只是再柔情、再体贴，也难使国家逃脱倾覆的厄运，怜美惜春的柔情敌不了剑戟弓弩的无情，越王烟逝，爱妃云去，留下一个美丽的故事在临安陌上，供人凭吊，在吴越国“国除”百余年后的一个秋天，诗人东坡来到临安。历史似乎有意安排东坡踏上这块土地。陌上，春天花开，秋天花亦开，只是春天的骨子里透的是柔情，秋日则是阵阵的萧瑟。东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》在胸中郁结，一吐为快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非……”诗歌一唱三叹中，浸染着对人事盛衰的感慨。陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透了艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。
漫步陌上，我把缓缓归当作人类面对大自然所共有的心境来感怀。当然东坡透过花开而生发的历史感悟更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。
我几乎拜倒在这陌上花的面前了。我突然觉得，这一束束，一丛丛开了又落，落了又开的陌上花，简直就是为人类历史与文化的盛而开，衰又落的情种。我不敢说自己已经可以触摸历史和文化，但是，我确实可以深情地抚摸这些娇弱而顽强的花朵。
陌上花开缓缓归，这不仅意味着悠闲，诗意，而更大的意义在于让我们的心灵在恬静的陌上花开中恬静如花，回归自然，回归历史与文化。
缓缓归，缓缓归，披一袭“三月风情”再来一束“陌上花”缓缓归。
缓缓归矣，我心已陌上花开。
“青春回头，不觉空。”
——丁立梅《有美一朵，向晚生香》
于冬日的午后，手捧一杯滚烫的热茶，在袅袅水雾间读一篇文，想一个人，忆三两往事，这个冬天，不太冷！
由花到文，由文到人，由人生感，在丁立梅老师的笔下，看似毫无关联的事物，那么顺理成章地结合在了一起，宛如一位下凡仙子，款款地向读者走来。
崔护的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”是千古凄美爱情故事的缩影，感动着世世代代。在梅子老师读来，不觉“惆怅”。她也因此念起了自己的青春，那一场场美好的遇见，像一株馥郁的茉莉，余“香”绕梁。
“还是感谢那些相遇，在我生命的底色上，抹上一朵粉红，于向晚的风里，微微生香。”这是梅子老师眼中，或者说，是心中的“遇见”。我微微闭了眼，徜徉于记忆之海——我心中的“遇见”又是怎样的呢？
有个词，叫“邂逅”，意思是“偶然遇见”。我更将这里的“遇见”偏向于“萍水相逢”。我以为，人类与旁物，最初彼此间，都是陌生的。正是邂逅，产生了缘分；也正是邂逅，创造了抽象的“爱”。“爱”是广义的，小到捡起一朵被遗弃的花，大到抛下生命，舍身救国。这就是“邂逅”，这也是“遇见”，让两个陌生的生命，有了千丝万缕的联系。
从此，“陌上”，花开。
最刻骨铭心的遇见，竟是幼时的一段师生情。三四岁的幼儿园小朋友，整天被一群女老师围着，突然间有一位像大哥哥一样的男老师走进课堂，是不是很新奇呢？初见杨老师，我大概也是这种心理吧。高大的身躯，微卷的刘海，温暖的笑容，纯净的目光，杨老师在我们心中是“最帅的王子”。然，这个世界很复杂。突然有一天，园长一脸严肃地闯进了我们班；再突然有一天，杨老师没有给我们讲故事；再有一天，杨老师消失于我的童年之中了。
我是怎样的惆怅，以至于如今回想起，心中仍不是滋味。
我又是怎样地明白，遇见必然要告别，又是怎样地期待，下一次的遇见。
一年前，我与杨老师重逢了。他，早已不是老师，我，亦非感性的小姑娘。他，没看见我；我，却不希望再看见那样的他。他成了一名司仪，在露天的舞台上又蹦又跳，高声与台下看客互动，目光不复当年的纯净，僵硬的笑容让我飞快地逃离，逃离。
我不知道，是岁月改变了他；还是我的眼光变得冷静犀利，只愿儿时的那份最初的遇见不变，我仍初心依旧。
“青春回头，不觉空。”青春的一场场遇见，让梅子老师觉得内心丰盈。我，正青春，在期待遇见的同时，也在回眸童真。也许，未来的遇见，不会都很美好，但，每一次的遇见，一定都能让我，有所收获。我亦期待着，白发如雪之日，能靠着椅背，想着青春乃至一生的遇见，会幸福地笑笑，“不觉空”。
更应活在当下，活好当下，以乐观之心迎接一次次的遇见，力让每一次的遇见溢满花香。
往后，“陌上”，花开。
月如弯钩，落得一地霜白，将画卷缓缓舒展，慢研一方墨，笔尖在画上微移，于左上角勾勒出几个字：陌上花开，公子何归。
微风抚过杨柳，带两片枯叶远去，月洒清辉，搅动一溪流光溢彩的潋滟，溪面旋着几片落红，不知不觉，竟是花已凋零月已缺，镜湖已空人已离。
依稀记得，那年溪边陌上花开正好，你牵着我的手，坐在溪边，捻着一片金黄的花瓣，看着我，第一次不带丝毫刻薄地说，“每一朵花都有花语的，都是有故事的，向日葵也有自己的故事。
“传说水泽女仙泰丽克爱上了太阳神阿波罗，于是每天仰望着天空，看着阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，日复一日，从不停歇。众神怜悯她，将她变作向日葵，于是向日葵总是面朝太阳。
“所以，向日葵的花语，是沉默的爱。”
陌上人如玉，公子世无双。红尘是一个漩涡，沾上了便会被卷进去。只一眼，便是永恒的牵绊。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这句词很对，你走时一声不吭，没有一句告别，从此，天涯各一方，你终究还是成了我的牵绊。
清晨梦回，是否还会记得有个洒脱不拘的男孩，伶牙俐齿，大笑着看着那个哑口无言的女孩？陌上花落，是否还会记得清瘦俊朗的男孩，唇角微勾，柔情地对着那个面色微红的女孩？
一缕清风，轻抚着缱绻的幽梦；一枝柳条，编织着迷蒙的绿烟；一条溪水，轻吟着旖旎的诗句；一朵陌上花，绽开着温情的花语。当第一片花瓣凋零，记忆便随着落花一起，深埋于心，当第一缕月光温润大地，便撩拨着心尖，将心底的记忆唤醒。
酒入愁肠，复添愁。
坐在陌上，把双脚放入微凉的溪水，月光晃动着一片流光溢彩的潋滟，有花瓣从溪水上旋着飘过，触到脚，恍然，花已谢了啊……花已谢，不知花语可会随花一起谢？花已逝，不知公子刻绘随花一起离？
烟雨凉薄，蓦然回首，不见灯火阑珊，亦不见公子归来。
温一壶月下酒，触一袭烟雨迷离，醉一场红尘梦深。
持酒千丈红尘，静待，陌上花开，公子归来。
夏日午后阳光温柔地倾泻，她肥胖的身子艰难地从树叶间隙中挤过，又不小心摔倒在书格上，四下寂静，屋里只有阳光掉落地面的声音。抬眸，清澈的眸中闪烁着丝丝渴望；拾笔，在纸上编织自己的罗网。
沉浸在自己的小小世界里，只有笔尖擦过纸页的声音，看灵动的手指在纸上跳跃，闻着那书页中散发的淡淡的碳墨清香，我的心仿佛突然*静了下来。我爱文字，我更爱写作。在文字的海洋中，在作文的世界里，我是自己的公主，是自己的女王，为自己寻找骑士。我可以和文章里的人物对话，在我眼中，每一个小人物都有自己的特点，都是自己的主角。
静，耳边只有心跳和花开的声音。是的，花开，文字开花，你听到了吗？
文字如水，在我心间流淌，汇成一条清澈的小溪；文字如花，在我心上绽放，风起，花开，满目芬芳；文字如茶，细细品味，余韵悠长。我喜欢文字的清香，但我更喜欢文字滑过心间，留下的那片淡泊的宁静。我爱文字，我爱听文字如花绽放的声音。文字，就是那一片晴朗的天空。
曾几何时，我学会了记录自己的所思所想，所感所悟，很奇怪，我也没有想到自己会拿起笔，会爱上写作。《语文报》是开启我梦想的地方，当老师抱着一沓报纸进入教室的时候，我的眼中是掩饰不住的兴奋，翻看一个个有趣的故事，轻笑出声，心里得到了莫大的满足；品读一篇篇感人肺腑的文章，热泪盈眶，思绪随着文字，被带回从前。想起与外婆在一起的种种，忍不住拿起笔，写下了那篇文章——《有些事，没有那么难》。
不断地修改，修改，再修改，忍着泪水，读着文章，杯子打了，键盘湿了，眼眶红了，终于交上去了，心中是期待，更是恐惧，当老师告诉我，文章获奖时，我心中是雀跃的。不禁有些奢望，会刊登吗？是老师从文章中读出我的后悔了吗？我想让更多的人看到它，为自己，也为现在还没有后悔的人。真好，心满意足，闭上眼，嘴角笑意温柔。
摊开文章和报纸，流淌的文字像一朵朵含苞绽放的花，竞相开放，在我世界的阴雨天中，撑起一片小小的晴朗的天空。你听，是花开的声音。在那片花海中，我仿佛看到了自己的人生，仿佛看到了自己的未来。
陌上花已开，我会慢慢欣赏，细细品味，轻轻聆听，文字开花的声音。我希望有一天，这朵芳艳的花，也能开进所有人心中，让所有人听到她的声音，看到她的美丽，闻到她的芬芳。
——《陌上花开》读后感3篇
紧赶慢赶，总算是把这本书读完了。刚开始看时，两三张纸花费了我十多分钟，结果还是看不懂，算了，凑合着往下看吧，可越看心就越乱。要不是要写读后感，我才不看呢。
不过，看了《作品缩写》，我就来了兴趣了。
读了这本书，我算是明白“看人不能只看外表”这句话了。
巴黎圣母院的副主教克洛德虽然看起来道貌岸然，但却有一副蛇蝎心肠。
克洛德爱上了一位吉普赛少女——爱斯美拉达。可少女已有心上人，这使克洛德非常气愤。他使用多种卑鄙手段，试图让少女跟他在一起。为了得到她，克洛德跟他的养子反目成仇，与自己的亲弟弟……
爱斯美拉达也没有克洛德想象的那样脆弱。当克洛德利用种种卑鄙手段想强迫爱斯美拉达接受他的爱情时，爱斯美拉达宁死不从；当克洛德在监狱里为了获得爱斯美拉达的爱情，欺骗她说她所爱的浮比斯已经被他杀死，让她不要再抱任何幻想，并且许诺只要答应他的爱情，就可以将她从死刑判决中解救出去。爱斯美拉达的回答是“如果他已经死了，为什么你还劝我要活下去呢？”；当克洛德最后一次在绞刑架前让爱斯美拉达选择时，尽管这时候爱斯美拉达已经知道她所爱的人弗比斯还活着，她也找到了失散十五年的亲生母亲，她非常想活下去，但面对克洛德的求爱，她的回答是：“绞刑架让我厌恶的程度还远远不如你呢。”最后，这位少女被绞死。
书中还有一位主人公，想必大家都不会忘记——卡西魔多。
卡西魔多虽然面目丑陋，但心地善良。在爱斯美拉达逃亡时，是他让少女待在圣母院，并且把自己的食物给她；他知道自己面目丑陋，怕少女厌恶，就主动“消失”；在他明白，浮比斯已不爱少女时，就骗她等不到浮比斯，他宁愿自己受责备，也不愿少女伤心；在看着少女被绞死时，他又是多么撕心裂肺的'痛……这一切，都是因为卡西魔多全身心地爱着少女。
正如书中讲的，小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
喜欢看安意如的书，觉得她的文字有种难以言说的感觉，是忧伤？亦或是释然。。。那个女子带着独有的气息，穿梭于古典文学之中。
最*，在看她的《陌上花开》，还只看了一点点，却有很深的感触。
她说：“突入其来的人世，我们都是闯入者。”我来自哪里？误入这红尘。在人世间，我显得如此的渺小。太多的无奈和疲惫，太多的事情，无法左右。出生至今，我送走过逝去的生灵，迎接过新生的生命。生与死的，似乎只是一种状态。我一直相信，今生我如此幸运，是因为我前世的修行，而来生的造化，也要靠我今生今世来行善积德。所以，上天对谁都是公*，你的付出，你的努力，他都看得见，你也一定会得到应有的回报。
作者写作时正在藏区。“那段时间，游走在很多地方，去荒凉的地方看盛大的雪山，去热闹的地方进幽静的寺庙，和*交谈，一起坐在大殿的门口，喝酥油茶。像一个长久以来就在的守门人一样，观察着那些蜂拥而至又遽然散去的人群。我见他们像蝴蝶，他们闻香而来，又振翅离去。我已不再对他们有鄙薄，因为我没有资格，我自己也是过客。每一个人在这世间穿行而过，或急或缓，或轻或重，都有各自的前因。”由这段话，我便很自然的回想起那些曾经的面孔。那些过去的片段还历历在目，而此时，已仿若隔世般遥远。不得不心生疑问，到底什么样的感情才经得起时间的侵蚀？友情？爱情？亲情？答案无从得知，或许也无人知晓......
希望，有一天，我也可以拥有作者心如止水心境，不会被凡间的琐事所纷扰。“花未开全月未圆。一切都还有圆满的余地，时光漫漫，何妨扬眉淡笑，心境从容？”作者说，对于《陌上花开》和《陌上花开缓缓归》更喜欢前者。“缓缓归，拖着人情的尾巴，走得彷徨，走得不安。心里有牵挂，终不能归到太上无情。”而我，则更中意后者，身处红尘之中，终究有谁可以逃离这喧嚣？
我们能做的只有珍惜，时间不会等你，很多事情，当察觉到的时候，已经晚了。所以，不如拥有轻松的心态，仔细的品味生活。或许，此时的路，你走得特别的艰难，你面临着人生的低谷和失意，不要灰心，因为只要坚持下去，一切都挺得过去。在自己想放弃时，告诉自己，再努力一次，因为不勇往直前，你永远也不知道自己的极限在那里。
陌上花开缓缓归，在喧嚣尘世中，愿我们都能拥有*静，淡然，积极的心态。
喜欢看安意如的书，觉得她的文字有种难以言说的感觉，是忧伤？亦或是释然。那个女子带着独有的气息，穿梭于古典文学之中。
最*，在看她的《陌上花开》，还只看了一点点，却有很深的感触。
她说：“突入其来的人世，我们都是闯入者。”我来自哪里？误入这红尘。在人世间，我显得如此的渺小。太多的无奈和疲惫，太多的事情，无法左右。出生至今，我送走过逝去的生灵，迎接过新生的生命。生与死的，似乎只是一种状态。我一直相信，今生我如此幸运，是因为我前世的修行，而来生的造化，也要靠我今生今世来行善积德。所以，上天对谁都是公*，你的付出，你的努力，他都看得见，你也一定会得到应有的回报。
作者写作时正在藏区。“那段时间，游走在很多地方，去荒凉的地方看盛大的雪山，去热闹的地方进幽静的寺庙，和*交谈，一起坐在大殿的门口，喝酥油茶。像一个长久以来就在的守门人一样，观察着那些蜂拥而至又遽然散去的人群。我见他们像蝴蝶，他们闻香而来，又振翅离去。我已不再对他们有鄙薄，因为我没有资格，我自己也是过客。每一个人在这世间穿行而过，或急或缓，或轻或重，都有各自的前因。”由这段话，我便很自然的回想起那些曾经的面孔。那些过去的片段还历历在目，而此时，已仿若隔世般遥远。不得不心生疑问，到底什么样的感情才经得起时间的侵蚀？友情？爱情？亲情？答案无从得知，或许也无人知晓......
希望，有一天，我也可以拥有作者心如止水心境，不会被凡间的琐事所纷扰。“花未开全月未圆。一切都还有圆满的余地，时光漫漫，何妨扬眉淡笑，心境从容？”作者说，对于《陌上花开》和《陌上花开缓缓归》更喜欢前者。“缓缓归，拖着人情的尾巴，走得彷徨，走得不安。心里有牵挂，终不能归到太上无情。”而我，则更中意后者，身处红尘之中，终究有谁可以逃离这喧嚣？
我们能做的只有珍惜，时间不会等你，很多事情，当察觉到的时候，已经晚了。所以，不如拥有轻松的心态，仔细的品味生活。或许，此时的路，你走得特别的艰难，你面临着人生的低谷和失意，不要灰心，因为只要坚持下去，一切都挺得过去。在自己想放弃时，告诉自己，再努力一次，因为不勇往直前，你永远也不知道自己的极限在那里。
陌上花开缓缓归，在喧嚣尘世中，愿我们都能拥有*静，淡然，积极的心态。
——一路格桑花观后感3篇
中央电视台在放映电视剧《一路格桑花》真的让我很感动，所以上网找到这本书，细细地品味。真的让我好感动。
以前曾听说过*的种种故事，*对于我们每个人来说都是神圣而纯洁的，梦想中的天堂。或者每一个人都想去那里看看，不仅仅是因为那里有美丽的格桑花，而重要的是那里有一群纯朴而可爱的人，通过读这本书让我更进一步了解优秀军人背后种种的辛酸。
以前在路上看到军人很羡慕，羡慕他们的橄榄绿的服装，羡慕他们的崇高的职业，更羡慕默默无闻为他们奉献的妻子……当时打算嫁给一个军人，只是自己阴差阳错却没当一个军嫂。真的好遗憾。
通过读这本书让我看到了生的艰难和死的容易，看见了一个没有被污染的`绿色群体。内地的喧嚣与高原的宁静、都市文明与雪域文化的强烈碰撞，个人情感与神圣职责、家庭冷暖与国家利益的交织抉择，演绎出一幕幕*军人鲜为人知的动人故事……
格桑花对于我来说更有一层神秘感，以前不知道这种花，从朋友那里听说了在网上找到了图片传上来跟大家一起分享一下。
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——陌上花开散文 (菁华6篇)
已是阳春三月，天还是有些寒，没有阳光。风微微颤，鸟儿在树梢，小孩子们在打闹。想到来时路，陌上已花开，我披上外套出了门，何由不惜今朝？
路是崎岖，风景却独好，暗香浮动人自醉。不思前路是否灿烂美如画，只道是无愧途经凹凸 我满心欢喜。静静听着，那熟悉的、陌生的擦肩而过，顺其自然的泰然自若。我无力挽留抑或无须，这份怜惜寄之天地之间，淡淡然，淡淡然……
脚下有痕迹，山间有轻雾，花儿闻风而动，有燕儿归来，似曾相识。这乡间看得到的美丽妆容 是否思念缕缕晨光温柔？似乎总有个声音……谁能触碰这最深的呼唤？伸手不能及………
展开双臂，不是鸟儿，却想临风而舞。多一眼都是执著，留下它们，在心底，会被回忆而珍惜。
如梦初醒，听说路人皆笑我痴狂。我道是：只顾随我心，哪怕朝露沾我衣？尔等非我也，焉知我之思量？
想到归去，竟是正午时分，阳光也已暖遍整个村庄，穿透角落里的潮。看着湿漉漉的双脚，零星飞落的花粉，一点，一点散在黑色的鞋面，恰似昨夜梦里遥远的星星。
深深的呼吸，霎时间,忆起曾写过的句子：陌上花开不见君，无语嗅花花不语。蜂拥蝶舞风弄影，田园香径念重来，念念复念念………
原野阡陌，自然恬淡，不落凡尘俗气，这不仅意味着诗意，，恬淡，更大的寓意在于让我们的心灵像陌上的花，回归自然，回归质朴。真想，怀揣这一句话，独自一人行走在乡间的阡陌上，放慢自己的脚步，抛却凡尘喧嚣，让自己的心灵像恬静的陌上花，朴素自然，让自己的脚步沾染泥土的气息，而回归原始。
三月风情陌上花，想必这陌上花只为懂她的人开吧。我庆幸，陌上花的风情，还有缓缓归的心情，我是能理解和领悟的其中一个。虽然高原的三月，依旧冰天雪地，肃杀枯荒，但我的心之阡陌已经在这一句话千古佳话里，花红柳绿，一派姹紫嫣红。来吧，亲爱的你，让我们披着一肩“三月的风情”，采一束“陌上花”，在纵横交错的阡陌之中，缓缓归，缓缓归……..
回来时看见一路的风景，惊艳于一朵花开的烂漫。
——题记
那天周五，我们乘车回家。不料中途汽车故障，无奈之下，只得走完剩下20分钟的车程，再加上天空下着小雨，心中甚是烦闷。
乡间的道路两旁是清一色的稻田，绿色浓郁的似要滴出水来。偶尔微风拂来，青翠的气味夹杂着泥土气息扑面而来，带着湿漉漉的潮意，很是清凉，深吸一口，便有凉意透心。
我们继续漫不经心的向前走去，不多久，远处一朵花映入眼帘，我心生触动，微微一叹。
向前走*，才得以仔细看清花的容貌。花瓣呈现纯白色彩，花蕊微黄，茎部显得有些优雅纤细，宛如一袭白衣的清纯少女，在蒙蒙细雨的映衬下越加清丽绝俗。微风拂动间，花朵微微摇曳，透着不胜凉风的娇羞，虽然朴实无华，却依旧美得让人心颤。那一幕，有着一种犹如画卷般的美感。
我那浮躁的心灵，在这一刻仿佛静栖于花朵间，轻松、惬意、自在、且安详。
微微弯身，我将鼻子往前凑*。于是，微不可察的幽香慵慵懒懒地散开，像一款无踪无迹的箫音，让心变得无比柔软。那一刻，心中掠过了太多诗意的幻想。我愿我能坐在那花蕊间，让花把风的眼睛遮住，让风把花的清香吹送！那一刻我猛然间发觉，那些以字取暖的日子浮出水面，那些文心相悦的感觉迂回缠蜷，那些浅唱轻和的妙曼盈盈袅袅……遇见的暖意，别离的感伤，生命中有着太多太多的意料之外……
叹：一径芬芳，一花绽放，一雨蒙蒙，便成一抹惊艳。
惊艳了我的眼神，惊艳了我的心情，惊艳了我的整个曾经。我心里的烦躁早已在那一刻烟消云散，淡淡的喜悦在心间悄然滋长，蔓延到了整个心间。
当下社会，物欲横流，太多浮华太多诱惑，可是你却不知道哪里藏有鱼钩。若社会能如同眼前的花朵一般纯洁清透，没有勾心斗角，没有尔虞我诈，那么生活将会轻松很多，人心也会贴*很多。
我愿独坐于岁月一隅，闲赏陌上花开的惬意。避开城市喧嚣，避开诸多纷扰，于清新淡雅的生活中，盈一份洒脱，提笔落墨，将人生这部书精彩写就。而眼前这难以忘怀的一幕，会是书中最唯美的篇章。多少年之后再回首，雨，依旧温润；花，依旧曼妙；心，依旧澄澈。
在时光的氤氲里，于罅隙间携眷最初的梦想，让自己的心灵搁置在飘摇的灯影下，多少年后，再相遇时，隐约的光辉岁月已挤压了我们的容颜，湮没了窗外的青春。我无法从熙熙攘攘的人群中将你辨认！我们躲在青春柔和的光晕中，透进了一寸如水，如画，如诗的，清浅的光！
我独坐书桌前，耀眼的灯光，刺进我浮躁的神经，我捻起笔，抄起了佛经，寻回一丝丝宁静的心灵！
然黑夜的盲眼，渐渐地醒来，昏晕的窗外，凉飕飕的风，舞出了秋的重叠身影；轻染了桂花的清冽香唇；收获了漫仓的稻谷幽香。而思念终抵不过逝水流年，搁置的笑靥，剪不断的风尘，翻过了风花雪月，嫣然一笑，掠去一抹哀伤！
远处，西风轻叹青山，吹起一阵轻雾，黄花消瘦，缭绕一帘幽梦，温润的爱，癫狂的情，慌了你的青丝，乱了你的流年，倦了你的心事啊！
那些可望而不可即的意外，迷醉了我们一丝淡淡的泪光，素手相携，形影相依，微笑浮动了我们的嘴唇，轻唱了秋风落叶花残的曲调悲鸣。低沉冗长，缱绻多少万种风情啊！
夜深了，十二点钟，轻盈的脚步声，惊了我的眼眸，指尖的水墨哗哗流露了一首无字的歌谣，那些剪不断理还乱的荒谬往事：昨日的一弯弯纤纤曲水，一片片缓缓泛舟，一段段痴痴碎念，一幕幕匆匆回眸，在余音袅袅的岁月里，恣意妄为的拍打我的心绪，让我聆听情愫深处，浮华流离的云梦，镌刻在琥珀之中，盈满心扉，一遍一遍的，不经意的在指尖散落，从无到有，从有到无。
我知道，虽然有一天，或总有一日，它会灰飞烟灭了，在沧海桑田，化作几朵流年里的，鲜艳铃兰，绽放了一地芬芳，浅吟低唱凄风残雨啊！
“我开始明白，所有的梦想都不是拿来实现的，我们可能实现小时候的梦，却找不回那个爱做梦的小时候了。”渐行渐远地的身影，消失在“远远村庄”的迷雾中！时间或许会冲洗我们的曾经，淡化了我们这一辈子太长而又太短的爱恋吧！
有些时候，有些人，有些事，或许，此次之后，一个转身，一个微笑，一个拥抱，便是一辈子的遗忘了！
一川溪水，一叶惊秋，一段碎念，烟雨江南，古色悠悠，却追寻不了你的倩影，而谁的指尖，在顷刻之间，又过了千年呢？
啊！罢了，罢了，也只不过是陌上花开，云烟散尽呀！
从考场出来，已是下午五点钟了，灰蓝色的穹隆笼罩在我头顶，像身处于教学一样，我的心随着长明灯在凄凉地摇曵着。裹紧了厚厚的棉袄，我快步走回家，路上行人匆匆，夜，已来临。
走到小巷深处，我瞥了一眼花坛里的草，无暇顾及，因为此时我的心全部被这次考试占据。我一直很努力，为什么总得不到收获？正如这花坛里的苜蓿叶，永远是草木植物的绿色，宽厚圆润的叶片，却怎么也不不出一朵花，一眼望去，是鲜嫩可爱的绿，可哪有花儿缤纷？
第二天老师就公布了成绩，我仍是中上的成绩，排在优异的成绩下，我简直有点灰心丧气了。寒流似乎突然到来了，将我凌乱的心吹得瑟瑟发抖。
中午放了学，我攥着成绩单默默走回家，阳光很温和，不刺眼，但我的眼睛却火辣辣地疼，一种说不清道不明的愁苦泛起心头。
刚进入巷口，就看见远方那一抹活泼的紫，像窈窕宫女发篡里最鲜亮的宝石，像蹁跹在湖面的披着紫纱的点水蜻蜓，一下子让我心里那灰暗的色彩自惭形秽。我不自觉地加快了脚步，仿佛正被这紫召唤一般。走*了，才看清竟是那整年不开花的苜蓿。此该的它却开了花，尽管偌大的花坛里只有几朵，可也颇为调和，像仕女乌黑的长发间隐匿的亮若星辰的眸子，格外明动。
我抑制不住开花的喜悦，轻轻靠*这如蝴蝶兰一般美丽的花，笔耕者常说，纯净而返璞归真的花儿最是惹人喜爱，鲜亮而大红大紫的花儿则是最次等的。我喜欢素色的花，但也喜欢苜蓿一般的花。花儿的颜色若偏要说出个所以然，恐怕生物学家懂得的最多，我只懂花的颜色与生俱来，它们都新加坡在草长莺飞的春天盛开怒放，也曾在雪花恣舞的冬天凌枝傲立，不管是什么颜色，都是自己开的花啊。
想到这里，我心情莫名地愉悦了起来，阴霾不知什么时候已悄然退隐。抬起头，看着天上一轮红日，忽然觉得生命是那样美好。
这已是上个月的事了，今天的我收获到了意想不到的结果，进入了班上前十名，对于不聪明的我来说，这就是努力的回报吧。轻轻哼着歌走进了小巷，正准备进门时，你猜我看见了什么！一大片的苜蓿花。好多好多，像开满了整个世界，映紫了阴暗潮湿的小巷，映紫了我此时喜悦的脸庞。看着那大簇的小花，不知怎么就想起了宗璞写的小说里的话：“……抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”这场景与此时何其相似，花儿仿佛在和阳光互相挑逗，心形的叶子上洒满了金色的光彩，熠熠生辉宛若泛着涟漪的河流在流淌。这多么像一块层次分明的玛瑙啊！一切仿佛都氤氲在这花的光辉中，朦胧而美丽。我不敢打扰这场景，默默站在一旁，心里想着柳袁照在《流连》里一句诗：“早就有一个梦想，等待陌上花开的时节。”我也等待了好久，只为分享这一刹那的幸福，人生有如龛中之云霞，开花结果，结果开花。就在这四季交替的季节，开出自己的一朵芬芳馥郁的花朵吧。
等一季陌上花开，惹你笑颜倾城，我便离开。——题记
等一个春暖花开，一个娇艳欲醉，一个花映舞衣，还有一个逶迤而飘，快要落尽了忧伤；等一个青杨柳慢慢归来，一个初春绿野繁花来，转眼间，月圆星稠韶华静。与你惜一场春暖花开的嫣然怒放，与你惜一路相随的温馨唯美，我便离开。
等时光宁静温婉，一缕安然于心，不再是清冷孤寂，日子一如既往，忽而，发现世界变了光彩，鹅黄的芽，墨绿的苗，金黄的油菜花，还有那叶片上滚动的晶莹剔透的露珠，心底总会涌动小小的欢喜，你为此嫣然一笑，沉醉其中，我便离开。
等一首心田里的诗韵，润色润香清丽而恬淡。你知道吗？我踏着岁月的脚步，轻挽岁月里的暖香，在素色流年里体会风轻云淡的婉约。静怡淡然的情怀下，我让自己的心底常怀一份感恩，芬芳成一脉心香，在心海静静的追寻你，愿给你一份清宁，一泉明媚，在岁月流年恬淡处，只想牵你的手，沐浴这繁华花海，盈清韵流畅，执笔绘流年感慨，默默在心间给你带来满满心香，转身，我便离开。
等似水流年繁华尽，却料流年冰如水，你笑颜倾城，片刻驻足便足以轻绽花语，淡淡花香，任万花飞渡，馨香盈满红袖，明月醉倒清风，你笑看红袖醉添香，你说，沐浴在春天的暖阳里，那金黄如锦缎的油菜花，是垄上最美的画卷：蜂蝶穿梭在花间，一片花香醉在心海，微风摇曳，是我在逗你笑。而当你旁无若人专注地唱着春天的歌，我便离开。
等一抹微笑，你的一点颦颦喜上眉弯，幸福和愉悦映影于眼帘。奢望，与你用一个耕田人所具有的诗情，搭起茅屋，用素笔描绘未来，畅想前景，荡涤飘烟袅袅的浑浊，走向心与心的约定。这里，金钱不值一文，身无分文也会用爱的柔情洗去憔悴和不宁洗去芸芸纷争。只是当你与他筑起爱的茅屋，我便离开。
等只是等待一朵花开般的轻盈，一卷心语，朵朵合欢，和韵天地，红尘陌上，相约与你，浅浅如歌，用心呵护，不会改变人生路漫漫征程，千年的轮回，在历史的长河里只是一瞬间，领悟依稀几千年的古人的智慧才情，他们的音容笑貌，仿佛就在昨日，人的生命也只是一朵花开花落的短暂，等就更应该珍惜，莫要轻浮的随意放弃，失去了不会再回来。你不惜我如命，我便离开。
等一份相遇，相知，相惜，等一个前生今世的缘分。尘世间，总有些美丽，只适合放在心间，暗香如故。那些路过的景，说过的话，做过的事，见过的人，看过的陌上花开，惹过的笑颜倾城，在记忆中早已模糊，可不经意间想起那些瞬间，依然在心里温暖着，幸福着。总有些缘分，如花绽放在生命里，可缘来缘去缘如水，花开花谢人不在。总有些人，说好一路同行的，可不知道什么时候已失散在某个路口；有些风景，是见过就忘的，可总有那么一处，会魂萦梦牵，；有些情，总想挽留，可时光飞逝，早已淡如云烟，随风飘散。尝过了痛彻心扉的疼，我还有什么恋恋不忘，所以我便离开。
等那些曾经，那些走过，即使在生命里只是一个短暂的瞬间，却让人欣喜和感动，让人珍惜和眷念。花开有期，一树繁花多绚丽，却仍有落英缤纷时。无论花期长短，在花开的瞬间，真真切切地感受到了欢喜和感动，心动和幸福。风风雨雨的邂逅，紧接着相亲相爱相牵手，是岁月姗姗里不可缺少的风景，。等，是岁月素笺里丰盈的一笔，等来春色满园，等到繁华落尽雨倾盆，你仍没来，我便离开。
等，谁也不能逃避人生必要的经历的等，由少年不谙世事等待长大，由书生意气等待成熟，成名，成功。等春意满园洞房花烛夜，金榜题名时。由青葱岁月的懵懂，遇到心怡的青梅竹马，倾城青涩的等，盼来信，盼来电，只怨相聚太少，离散居多，等一个天长地久，等一个地老天荒，纵然没有了期许，没有了想象中的美满，也不懊悔下去，至少我们都没有逃避。倘若你处处逃避怨苍天，我自然耐心百倍愿等你不想离开，我也会离开。
等阳光照耀大地，我便心安。也许我是一个特容易满足的人，只要能看见每天的阳光，那就是一种希望，一种美丽的幸福。只要能活着，哭着，笑着，吃着，睡着，真真实实地感受生命的流动，这种存在已然是幸福。清晨的第一缕阳光的温暖，带来的是欢喜，生命中又是新的一天，清澈着，透明着，希望着，只想就这样，心静如水，如花般简单随意，不问花期，把每一天的日子过得云淡风轻，寂静欢喜。陌上流年，岁月如梭。生活的苦痛挣扎，生命的脆弱无助，人生的跌宕起伏。终于明白有些路，只能一个人走下去，哭过，笑过，痛过，经历了便懂得了生命的厚重，让心在微笑中坚强。将岁月中的风雨妥帖安放，无论大小；将尘世的沧桑静静地深藏，无论深浅，给自己一片蔚蓝的天空，将日子描绘成一朵花的模样，幽幽开，悠悠落。等到阳光散尽黄昏来，我便离开。
等待心静如水，心拥一朵花，盛开就是美好，四季芬芳，岁月静好；心若似花开，微笑就是温暖，生命永远是春天；心种一朵花，落笔都生香，淡墨素笺，温婉流年；四季辗转，花开不败，每一季，在光阴里捡拾，一路行走一路捡拾，拈花微笑。倾生用最大的耐力和承受力来等，人生不知道需要多少时间用来等，不管用多少时间来成就这等待，即使花儿谢了又开，燕子飞去又来，也不会放弃等，而生命恰恰是由宝贵的时间构成，等是如此珍贵难寻。所以，有的人能够忍受分离而经不起等待，等得太久，等不下去，宁可做一个负心人，不再等下去，分离是一种选择。或者，姗姗来迟，绝不心急，总是让别人等待他。若我等不到海枯石烂，我便离开。
等错是一种历练，我会变成凋零飘散的落花，再也回不到最初的美，无从打捞起曾经岁月，你与我的曾经从指缝间悄然溜走，那一刻，我的心碎了，溃不成军，却只能爬起来，继续向前。就这样，我便离开了。
等对了，释然的心，没了那份忧郁和黯然，在人生的注脚里，把幸福融入生命，流淌在心脉之间，似水流年，一缕花香，一路安暖心若梦，终于等来刚刚好的幸福。当岁月的痕迹刻在了脸上，风霜雪雨的皱纹爬上了额头，回忆这倾尽一生的等待，终于等来了不悔的柔情幸福，在记忆的书笺里有你等的执着不倦，有那轻柔的笔在落花的香痕上写下的几行暖暖的文字，写下你笑颜倾城的相思，写下那晕开的浅浅记忆，与你还原到如初的相约美丽，等，似水流年，等一个春暖花开。感谢有你的日子，感谢与你的相识，相知，相惜。只是，等不到，我便不舍离开。
我仍愿，等一季陌上花开，惹你笑颜倾城，等你安好，我便离开。
——《草房子》之桑桑 (菁华5篇)
“天是瓦蓝瓦蓝的，白云温柔如絮。天空下是一片油麻地，麦子随风摇摆，空气中弥漫着艾草好闻的苦香味。”小说《草房子》语言优美，这里的景色美丽，人们善良，学校可爱，我被深深地吸引住了。
暑假里，我看了好多书，《草房子》这本书太厚了，我是在开学前才翻开它的。但我一旦翻开它，就爱不释手了。我喜欢小说中的桑桑，喜欢秃鹤，喜欢纸月，喜欢细马……不过印象最深的就是杜小康了。
杜小康原本家境富裕，又是班长，一直是桑桑明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。然而，杜小康的遭遇却是艰辛，让人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正当满载而归，只一小瓶烧酒把自己弄醉了，忘了船要靠边行，结果和迎面开来的大船撞上了，不仅杜小康爸爸受伤，还弄得船上的货物全沉了，这下家里可是空无一文了，穷的杜小康连书都读不起。杜小康是多么喜欢读书啊，可是他们还有一屁股债没还清。杜小康含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊，在生活的艰辛与贫困中成熟起来，但他心里却时时刻刻都怀念着油麻地小学。
其实一开始我并不喜欢杜小康，觉得他太傲气，似乎和大伙儿格格不入。看了杜小康因想读书而遭遇爸爸的打的时候，我真的好难受，他太可怜了，他如果生活在我们这儿，肯定不会没有书读了。在我们杭州，小学、初中可是免费读书的，新课本散发着淡淡的油墨香，从不用你掏一分钱。杜小康如果和我们一样生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鸭子，因为那是违法的；如果和我们一样生活在杭州，杜小康就不用去偷书，因为所有的教科书是免费的。
杜小康因想回油麻地小学的嚷嚷声时常在我的脑海回荡，我震撼的同时庆幸自己生在好时代；庆幸我的家庭虽不是十分富裕，但父母会尽一切努力供我上学，还让我去学小提琴；庆幸我和同学们都非常幸福地学*着，有明亮的教室，有关爱我们的老师。
《草房子》教我学会珍惜，珍惜所拥有的一切；《草房子》教我学会关爱，关爱同学、朋友、老师、家人；《草房子》教我学会坚强，如杜小康能在逆境中崛起。
只有被阳光晒得最久，被雨水淋得最多的果实，才是最甜的`。——题记
困苦，有时看来就是一笔财富，困苦可以让人保持清醒的头脑，催人奋发，困苦可以让人在最短的时间里成长起来。读完《草房子》，我深深地感受到这一点。
油麻地的孩子们都是在这样那样的困苦中成长起来的。踏破生与死的界限的桑桑从司空见惯的事物中认识到了生命夺目的美丽，这让他从肉体至灵魂经历了一场深刻的蜕变。当桑桑意识到即将离父母远去时，他一点不恐慌，*静美好地看待一切，勇敢地等待明天，抓紧时间为别人做每一件事。被生活开了个残酷的大玩笑的杜小康，从物质与精神双重优越的巅峰一落千丈，但最终顽强地站起，带着不卑不亢的微笑，他的意志早被磨炼得坚不可摧，艰苦的生活让他更早地成熟了。细马的经历与杜小康十分相似，随着大水毁了邱家的房子，随着邱二爷的去逝，生活负担的加重，细马从一个只知玩乐的孩子，转变成一个精明能干，懂得维持生计的大人……
草房子离我们越来越远，现在的我们看起来衣食无忧、丰衣足食了，但是我们似乎并不快乐。我们总是一遍遍地叫唤着压力大了、时间紧了、作业做不完了，叫唤着学*太累、生活太差、竞争太激烈，好像我们正经受着莫大地困苦。但是我们想过没有，连这些苦难都不愿意经受的人，还能在大风面前立住脚、大浪当中稳住船吗？困苦才是那一剂最有效的催熟剂。史铁生风华正茂时，却因一场车祸失去了双腿，他对自己的人生感到无限渺茫、灰心，总是发着狂为自己解气，但是随着他的妈妈的去逝，迅速清醒过来，明白了活着应当是他的责任。就是在这种信念的支持下，他最终成为了著名作家。史铁生的成长历程告诉我们：困苦不可怕，可怕的是被困苦吓倒，对于坚强勇敢的人来说，困苦是成功的催化剂。
高尔基说：“苦难是一所大学。”那些所谓的苦难，正在无形之间向我们传授着处事的技巧，对待生活的态度，教我们调整心态，正视人生，是它们催着我们迅速成长。所以，当我们正经受着苦难时，不要抱怨它，因为它是生活给予我们的馈赠。
这个暑假，我看了曹文轩的《草房子》。里面最让我感动的就是第九章——药寮。
这篇文章主要讲的是：桑桑的脖子上长了一个包，油麻地和市里、区里的医生都治不好。于是桑乔就带着桑桑去寻找土方子，这时油麻地来了个老医生。他听了桑桑的病，来看桑桑，并留下了能治这个病的医生的地址，最后桑桑在中考前病被治好了。
里面最让我感动的是桑乔去给儿子治病的画面，他遇到了许许多多的挫折却毫不放弃，一心想为儿子治病，不畏艰险、坚持不懈。即使所有的医生都断定桑桑会去世，就算只有一丝希望他也绝对不会放弃。他一定要治好儿子的病。
看着桑乔对桑桑的一举一动、一颦一笑，让我不由得想起了我的爸爸和爸爸在我生病时为我所做的一切、拉着我四处找药的情形。
那是一个天气爽朗的早晨，鸟儿在唱着歌；蝴蝶在跳着舞；鱼儿在吃着饭······到处生机勃勃，而我却一直不舒服，一直呕吐不止。爸爸说："可能是吃了什么过期的东西，也可能是昨天晚上着凉了。"我一边揉着肚子一边回答道："我想起来了，我昨天喝了一口放了三天的冰红茶。"爸爸又说："那可坏了，你肯定吃坏肚子了。"说罢他就拉起我的手带我去看医生。到了医院打针、吃药······都没用，该吐得还是吐，药效一点都没用，一点也止不住。妈妈说："要不我们上网百度一下，看看有哪些方法可以止吐。"爸爸马上打开电脑查了起来，这样的病例还真不少呢！电脑上说把生姜片放到大动脉上可以止吐，于是我就照做，可仍然呕吐不止，一吃东西就吐。爸爸又带我去打针、看病······可依然没用。渐渐地，爸爸发现我一吃有油的东西就会吐，吃没油的就不会吐。于是，妈妈给我做了一顿没油的晚餐。虽然不好吃，可毕竟吃饱了，晚上也不会饿了。我晚上睡得可香了。第二天早上起床病就好了，我又背着书包去上学了。
父爱是温暖的，父爱是伟大而又无私的。从桑乔身上我看出了这一点，更从我爸爸身上看到了这一点，我相信世界上所有的爸爸都有这一点。
爸爸我爱你，永远、永远······
这几天，我读了一本书，叫做《草房子》。这本书的主人公是一个小秃子，叫陆鹤，可是因为它是个光头，所以别人都叫他“秃鹤”，他自我也这样叫自我。
秃鹤在三年级以前，很喜欢别人叫他秃鹤。只要有人这样叫，他都会很高兴地答应一声。但在他三年级以后，他就不让别人摸他的头了，也不让别人叫他秃鹤了。他对他的光头很在意，于是就买了一顶帽子带着。调皮的桑桑把他的帽子摘了下来，他很生气。他决心报复一下桑桑爸爸的油麻地小学。在一次体操比赛中，他故意制造混乱，让油麻地小学输掉了比赛。因为这，同学们都不理睬他。他开始三番五次的讨好同学，可是同学不领情。之后有一个话剧比赛，剧中有一个主角是秃子。班级里除了秃鹤之外学校没有其秃子了，秃鹤想为学校来做贡献，他主动提出表演节目，教师同意了，节目真的圆满成功了！
秃鹤是一个有生理残缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩饰这个秘密。一顶帽子就是他的全部心里的写照。他想把他自我的生理残缺掩盖，融入这个团体。《草房子》中，他的心理变化和行为上的变化有三个：一、他害怕别人看到他的秃头，所以，他戴了一顶帽子。二、他在团体会操中，报复了一下油麻地师生，使油麻地小学丢失了荣誉和面子。三、在大汇演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不适合也不愿意扮演的主角：秃头。这三种变化，实际上就是一个人成长的心理过程。这些人往往更善良，更有团体感和荣誉感，但在一般情景下，我们看不到这些，因为他们是被忽略的、被歧视的、被偏见左右着的人群。
我们欣喜地看到，秃鹤最终为团体赢得了荣誉。尽管这种荣誉是以牺牲自我换来的。秃鹤最怕别人看到看到他的秃头，而他自告奋勇承担了这个他最不愿意承担的主角，内心需要多大的勇气，需要做多大的牺牲，况且，这是在大众广庭之下，明目张胆地展示他的秃头啊！
秃鹤是一个很棒的男孩，他成功的克服了自我心里上的恐惧，帮忙学校获得了巨大的荣耀。我也为他的成长感到十分的高兴。
炎炎夏日，在凉爽舒适的室内手捧一本《草房子》慢慢品读，我是那样幸福的一个孩子。沉浸在桑桑成长故事中的我，似乎身体里有一股力量到处游走，有那么一刻，我觉得自己就是他……
这本书给我的感触太多太多，读着她的时候，仿佛眼前是一条奔腾不息的大江，油麻地的那些人、那些事就像一个又一个大浪在眼前翻滚。调皮淘气、机灵善良的桑桑、温婉可人的纸月、坚韧执着的杜小康、还有桑乔、秦大奶奶、细马、邱二爷、秃鹤、蒋一轮、温幼菊……他们总是吸引着我一遍又一遍地读着这本书，有时候我甚至想，要是曹文轩叔叔能帮我加一个角色进去该多好，我应该是个什么样的人物呢，我的出现会改变故事情节吗？想着想着我总忍不住捂着嘴笑。不过，不管怎样改，这个故事所带给我们的那份美好，总会像寒冬中依然傲霜的花儿一样绽放，在每一个角落。
秦大奶奶，竭尽一生终于换来自己的一方土地，最终却被*用来造了一所油麻地小学，她的抵触与固执是可以理解的，那时候油麻地的孩子、老师、那道篱笆都是她的眼中钉，她用尽一切办法搞破坏，可是最终是人性的善良让原本互为敌人的双方成为了最亲密的亲人，这让我相信只要付出真心，真诚相待，人与人之间就能收获一个会心的微笑。
细马和杜小康这两个人物给我留下的印象最深刻，读着他们，我觉得自己也瞬间长大了。我相信细马一定会用那些红砖为邱二妈造一幢最大最结实的房子，余晖中，我仿佛能看到细马挽着邱二妈的手在村头那条道上缓缓地散步。杜小康身上绽放的那份坚强与担当更是深深感动了我，芦荡、狂风、鸭子、孤独、寒冷，这些困境是在教育并启示着他，但又何尝不是在启示着我呢！现在的我们哪一个不像那个一开始在蜜罐中的杜小康呢，与他的遭遇相比，难解的题、练琴的枯燥、做不完的题这些都算什么呢？
读着这本书，我感受到的是一种力量，是直面生活的勇气，是等待挑战的坦然，是活着所必要的*静和坚韧，她就像是一朵最美的花绽放在每一个角落。
——格桑花开作文汇总5篇
格桑花开的地方有时候旅行可以是一件很孤单的事情，而**就需要这样的孤独。
很想很想去**，徒步旅行。背上一个大行囊，里面只有一些简单的衣物和生活必需品，然后带上一点钱，出发。我想我会选择坐火车去**，看着火车在行驶过程中，风景的变化。在越来越接***时，我也想感受一下那种空气稀薄时的窒息感。最后实在撑不住了，再买一袋十块钱的氧气，感受到生命的美好。我想那时候的我，一定会带上一台摄像机，我要拍下西**毫无杂质的笑脸，和格桑花开的幸福。我会微笑着对**说：扎西德勒。
其实我从未认识格桑花，甚至都无缘于它的图片。可是我相信，在见到它们的那一刹那，我一定不会感到陌生，我也一定会感动于它的质朴无华，如高山人民的善良纯粹。格桑，幸福，能把这么美好的祝福送给人类，真感谢。相信在格桑花开的季节，远远望去会是圣洁的无边无际的白。
去**最想去的地方就是布达拉宫了，那里曾经生活着仓央嘉措。雪夜，他也曾如普通的年轻男子般，偷偷乔装打扮去和自己心爱的姑娘相会。我在想，那究竟是是怎样幸运的一位姑娘，能让活佛写下那一天，我闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言？他们的爱情盛开在布达拉宫，他邂逅命中的`女神，这种爱情接*于柏拉图式恋爱的无欲无求。可是后来冰雪融化，香雾散开，于是仓央嘉措又写下第一最好不想见，如此便可不相恋。我不知道他那时候的心情是绝望，还是悲凉？
我要在清晨7点以前，绕布达拉宫一圈，去触碰那宫墙上的每一个转经筒，然后许下自己最真诚的愿望：我要把格桑花的幸福带给我爱的每一个人。**人民还在孜孜不倦地三步一磕头，他们都是最虔诚的信徒，随着转经筒的步伐，默默祈祷。
我还想去八廊街，去那个我欣欣向往了很久的地方未嫁娘。金色的墙壁光华流转，在天边今色圆日的衬托下，越发显得脱尘飘逸起来。
我要在一望无际的草原上看日出。借辆越野车，停在草原中间，我要爬上越野车的车顶，支起三脚架，用我的镜头，拍摄下太阳爬升的步伐。硕大的太阳迈着矫健的步伐就这样轻易的越过了我的头顶，我不得不承认自己的渺小。金色的光芒覆盖了整个**。日出的时间很短暂，我想起我们转瞬即逝的童年。然后开始想父母，想家乡。我想，这是我们该回家的时候了。
这样的画面，让我想到现世安稳，岁月静好。
湘乡的涟水河畔种了很多格桑花，而现在正是花开时节。
在一个风和日丽的星期五，在老师的带领下，我们一起来欣赏这一片花海。
哇！好漂亮啊！刚才还安安静静的人群中不时发出了啧啧赞叹。我心想：格桑花真是名不虚传，怪不得被称为幸福花呢！别看它们弱不禁风，它们的故乡可是在海拔高5000多米的青藏高原，坚强的毅力也许早就在家乡养成了吧！
格桑花的花瓣一般在六瓣左右；叶子跟鹿角一样，有很多分枝；颜色那就更不用说了，粉红、深红、玫红、白色以及橘黄，这些漂亮的颜色都出现在了花海中。
我们这些游人在花丛中四处走动，仿佛是一只只蝴蝶在跳着自由的舞蹈，不仅蝴蝶美，一群小蜜蜂主动捡拾垃圾的行为，也让大家感动不已。
美好的时光很快就过去了，赏花的活动也即将结束，我终于知道幸福花这个名称的由来了，你猜猜是什么？
于是，每天我都能和卓琦遇见，是巧合，我刻意制造相遇。也许，我是喜欢上她了。她明净温和的笑容印在我脑海，她就像一朵初绽的格桑花在我心中起舞。那天我们一同上山采药，我想和她并肩走，可那头牦牛总插在中间，我想走进与她谈心，不知何时有了这想法？我产生了怨恶感。我将荨草扔下坡，西达跑下，它最爱吃训草。我快步走到卓琦身旁，将采到的格桑花递给她，她对我报之以笑，我说了句：“卓琦，你真美。”她像红了脸，转过头，我看见她在偷笑，我想走过去搂住她，刚伸出手却感觉什么东西扯我裤子，低头一看，晕！是西达，卓琦是在笑这个？不觉有些愤愤然。回过神来，发现卓琦已和西达走远了，我快步赶上。可恶的西达，老坏我事，一丝邪恶感蔓延。我在寻草中加了十几种佐料：辣椒粉、曼陀刺等。我走出栅门，西达在旁边啃草，我望望四周，没看见卓琦。嘿嘿，机会来了，我将西达引到那卡湖边，放下荨草就折回家，远远看见西达在啃嚼。刚到家，邻居于婶急忙跑来：“城子，看见卓琦的小牦牛没？”我昧心摇头。于婶哦了一声便去别处。恍惚间，我听见卓琦急切的叫唤：“西达、西达”我突然有个不好的预感。我忙跑向那卡胡，天，我看见它躺在地上痛苦的抽颤着，眼睛时张时闭，正当我考虑是否告诉卓琦，我感觉身后有人，转身，卓琦用陌生的眼神，她抱起西达，难以置信的语气：“你怎么能这样？”然后头也不回的走了。我呆站着，我知道我没有解释的余地。
后来，再没见到卓琦，于婶说她搬走了。那年秋末，格桑花凋落。一切宛如一场梦
那时年少，做一切都来不及思考。我说不出是什么感觉，只觉得心似被掏空般。
格桑花又开了。卓琦再也没有回来。
我之前从未见过格桑花，今天在园博园得以一见。一下子就被它的美丽深深地吸引住了。
每一朵格桑花如同那穿着粉红的裙子在春风里跳舞的小女孩。格桑花是一种团结的花。八片花瓣如同那薄薄的小贝壳片，有序地紧紧地挨在一起，组成一个圆形。那黄色花蕊呀，像一个小小的蜂巢，蜂巢中间探出几个褐色的小脑袋。每朵格桑花像一只只长满翅膀的蝴蝶，轻巧地停在纤细的花茎上，生怕把这细细的花茎压弯了。如果你不仔细看格桑花的叶子，还真以为它的叶子是几棵小草呢！
格桑花颜色虽不如牡丹的艳丽，三角梅的热烈如火，却令游人们赏心悦目。当你还在观赏着玫瑰红，粉红的格桑花时，却惊喜地发现还有一片白色的呢！它们大概是开得太匆忙了，赶着在这最美的时光里绽放，都忘记给自己着色了。当粉的、红的、白的都交错在一起时，就神奇地变成了画家倾泻在草地上的那一大片粉红色的颜料。
这是一片长势喜人的花海，一直延伸到草地的尽头。
格桑花代表着幸福、吉祥，这来无影去无踪的风儿也赶着偷取一捧格桑花的香味。忽然，风儿慌慌张张地跑着，一不小心香味撒得哪儿都是。我看见了风儿的狼狈样，更爱这片花海了……
奶奶住在环亚山城小区，她家楼下有一座小花园。
今天，我们一家人去奶奶家时，我发现小花园里一排排、一团团地开着一种很朴素的小花，它们虽然五颜六色，但花形一样。我好奇地问妈妈：“妈妈，这些花叫什么名字？咱们上次来的时候，它们还没开呢！”妈妈说：“它们叫格桑花，是我国藏族文化的象征植物，寄托着藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感。”听妈妈这么一说，我走*花园，仔细观察起格桑花来。
小花园里的格桑花有紫红色、粉色和白色的，每一朵格桑花都有八片花瓣，舌片状花瓣由花蕊向四周散开，好像小太阳。每株格桑花的个头大概有80～100厘米高，根茎纤细，看上去弱不禁风，但是它们把小花园装扮得非常好看。
妈妈对我说：“你别看格桑花一副弱不禁风的样子，风越狂，它的茎就越挺立；雨越大，它的叶子就越翠绿；阳光越强，格桑花开得就越灿烂。”听了妈妈的话，我更加喜欢格桑花了。
我喜欢朴素的格桑花，因为它具有顽强的生命力。
——读《草房子》——桑桑有感(五)份
读了《草房子》这本出自曹文轩的作品之后，我深受感动。我幻想着有一栋草房子，呆里边儿是多么的舒服，冬暖夏凉。我可以爬上屋顶晒太阳，在上面大喊大叫也没人会责怪我，但是我并没有草房子。
《草房子》讲述了主人公桑桑，和他的同学陆鹤，纸月和杜小康等人的故事，他们在一起度过了六年刻骨铭心的油麻地生活。
最令我感动的是杜小康，杜小康不服输，勇敢机智，善良，乐观，爱学*。他本应该过上幸福美好的生活。但是一场事故让他富裕的家庭变得简陋起来。他的父亲杜雍和的货船撞上了大船；父亲掉入水里，货品淹毁，自己也生了病，没钱治病，欠下了一大笔债。热爱学*的杜小康没办法，只好和父亲学赶鸭。
他们天天吃光饭，生活十分清苦。杜雍和早就已经瘦骨如柴，而杜小康变得又高又瘦。鸭子又误入了别人的鱼塘，结果鸭子全部被扣留，只留下五个双黄鸭蛋。但是杜小康并没有悲哀和惊慌。热心的桑桑帮助了他，让他在校门口摆上了小摊。
不幸少年与恶运相拼时的悲怆与优雅，深深地打动了我，恨不得马上和他做朋友。
我喜欢草房子，草房子深深的迷住了我，我甚至写作业的时候，托起腮帮子，幻想着自己的草房子；我从草房子出来看见杨晓奇在麦地里吓唬黄千笑，听见曾俊涛在大红门里大叫………。
希望有更多人来阅读曹文轩先生《草房子》，感受一下草房子里的幸福！
几天后有一场全村广播操比赛，读后感《读《草房子》有感450字》。蒋一轮老师把所有人的名字填上了参赛表，唯独没有秃鹤的。秃鹤天天缠着蒋一轮，终于蒋一轮同意了可前提是他必须戴帽子。比赛那天，油麻地小学时做的最好的，可当比赛快要结束的时候，秃鹤突然扔掉了帽子，大呼一声：“万岁！”所有人都惊呆了。从那以后便不再有人理秃鹤了，是他害油麻地小学丧失冠军的。秃鹤懊恼极了，正巧过不了多久又有一场戏剧演出，里面的男主角是个光头，可饰演他的男孩却头发茂盛，委屈他剪掉他也不肯，这令蒋一轮很是苦恼。不久后将一轮收到了一封信，信上说：蒋老师，可以让我试试吗？陆鹤蒋一轮见了很是震惊，演出那天蒋一轮的班级演得最好，可在班级胜利欢呼的时候，却不见了秃鹤的身影，大家很着急。突然，桑桑站了起来“我知道秃鹤在哪！”
小河边一个光头少年静静的坐在岸边，蒋一轮带着同学们走下石阶“陆鹤，对不起，同学们老师都对不起你，你能原谅我们吗？”秃鹤站了起来，擦掉了脸上的泪水，静静地点了一下头。
月光柔和的照耀着同学们和油麻地小学最俊俏的男孩……
这是曹文轩伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但我读起这本书，却感到很亲切。
本书由9个小故事组成，似乎可以独立成章，但它们多少有点千丝万缕的联系。这里的一切都与油麻地这个地名有关，都与桑桑这个小主人公有关系。故事的一切都围绕他们展开。桑桑是个聪明伶俐、活泼好动的小男孩。在桑桑六年的小学生涯中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改成鸽子的“高级别墅”。
看到这些，我不由的边看书边发笑。但是，在《药寮》那一章，又多次让我流下了眼泪，在那章里，桑桑被医生诊断出身患绝症，桑桑的爸爸为了桑桑走南闯北，四处寻访名医，但是却一次又一次的失败了，我为桑桑这样短暂的生命流下了泪水。在桑桑几乎要绝望的时候，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里为他熬药，鼓励他，终于桑桑的爸爸访到了名医。
当桑桑康复时，我高兴的又一次流下了眼泪。故事中的桑桑在六年生活中，有喜有忧，有笑有泪，我不是也有同感吗？
《草房子》这本书中的文学精华满山遍野，遍地开花:善良，尊严，顽强，勇敢，淳朴。一个又一个发人深省的故事，深深地震撼着我的心灵。
书中给我留下印象最深的要数杜小康了。他曾是油麻地最富有的人家，由于他家的商船沉没，一夜之间，他家里变得一贫如洗，学*成绩优异的他不得不放弃学业，跟着父亲放鸭子，在学校门口摆地摊，毅然挑起了家庭的重担。一直生活在蜜罐里的他，在困难面前显得格外勇敢和坚强。这种永不言弃，勇于挑战困难的精神多么值得我们学*啊!一分耕耘，一分收获!我不禁想起了今年高考失利的学生，有些人接受不了残酷的现实，承受不了沉重的打击，选择了极端的生活方式，匆匆结束了年轻的生命，正是因为他们在学*的田地里没有辛勤耕耘，所以才不会在高考的季节里收获硕果。这些高考失利的学生和杜小康形成了鲜明的对比，他们都是生活的弱者。
通过读《草房子》这本书，我明白了这样一个道理:每个人的一生都不是一帆风顺的，当苦难来临的时候，我们不能逃避，不能退缩，要满怀希望，微笑着面对生活。
《草房子》虽然反映的是 20 世纪 60 年代的荒寒生活，但也是这样的物质贫困下，才得以使孩子的本真得以凸显。无论时代如何发展，即使是网络智能时代，作为人，在他关键的成长时期，所遭受的问题都是一样的。纵观《草房子》这本书，都是以桑桑的眼睛来一个一个展现油麻地那些人的悲欢离合恩怨纠葛的！几个孩子的遭遇，展现了孩子在 11、12 岁所经历的磨难类型，合起来就是一部含泪微笑的成长史。秃鹤的遭遇是如何把自己的与众不同变成令人羡慕的优势，获得自我认同；纸月带着原罪出生，如何散发着月亮清冷高洁的光辉而把纸的命运活出钢的韧度；杜小康面临家庭变故时如何剥离外在的
虚荣而成长为生活的主人；一无所有的细马有着善良与担当；不知生焉知死，桑桑在生与死的考验面前，体味生的可贵。没有谁的青春不迷茫，没有谁的人生不跌宕，在冲突与遭遇中试炼，在风雨中呐喊成长。长大有长大的无奈，老人有老人的沧桑，他们共同组成了油麻地的精神世界。从桑桑的角度去品读去体味爱的甜蜜与苦涩，意识到爱与责任的关系；去认识那个时代某些政策对个体的人造成的伤害。建立同理心，也是一个非常重要的阅读价值。
