初二倾听的作文 (菁华3篇)

首页 / 作文 / | 2022-11-04 00:00:00 作文,初二

初二倾听的作文1

  已经忆不起是多久以前了,看过了一篇关于“倾听”的文章,开始的时候只是觉得它可笑,但在后来想想,倾听,是对一个人最起码的尊重。

  课堂之中,总是遇到一些意想不到的状况,有的会令人气愤;有的会令人悲伤;甚至有的还会令人蒙羞;但是我认为,最令人无法接受的是,当你向老师提出新的意见,老师无法认真地倾听。

  记得那是七年级下午最后一节的数学课,天色已渐晚,老师便把这节课当做了练*课。倒也是蛮轻松的。但是,在其中却总是掺杂了一些不快的事情。

  老师已经说过了,如果在做作业途中遇到了一些有困难的题,可以向她询问的。刚好,这时我就碰到了一个奇趣的问题,如果按照一般二元一次方程的解法,解起来会是极度麻烦的,但是却有一种奇妙的方法,可以使这道题变得极度的简单,最重要的是这种方法是老师从来没有讲过的,于是我兴高采烈的去找老师说明这种方法,但是

  “老师,这道题还有一种解法的!!”“是么,你是把二元一次方程转化成一元一次了的吧,”“唔嗯,也是一元一次的,但是是另一种思路”“那也差不多了的吧?”“不”“老师,这道题怎么做?”

  我和老师的那难的第一次的对话,被这忽然冒出来的声音所终结了。直到现在,这种新奇的放我也再未向老师提出。因为我那时觉得,这种话,说多了,老师也是会烦的吧

  一个人最起码应作为一个良好的倾听者。老师,如果在未来的某一天,您真的能看到我的这篇文章。我希望,您能在以后的教学生涯中,能够多认真地听一些孩子们心中的那真挚的话语。毕竟,不是所有人的想法都和您心中所想的一模一样的

初二倾听的作文2

  苏格拉底曾说:上帝赋予人类两只耳朵,一张嘴,就是让我们多听少说。看来,听在人生中意味深长,因为倾听帮助我们虚心,帮助我们理解,帮助我们领悟。所以,倾听使我们增长知识,沟通心灵,修养品德。

  无论古今,我们总能从那些成功的人身上挖掘倾听的影子。

  倾听像海绵,让我们汲取知识。千古奇人徐霞客就是一个极好的倾听者。他游遍名山大川,处处倾听各地人民对地理的认知、了解。他跋涉到边疆听人们对地址气候规律的想法,他穿行到江河上听人们对水流特点的介绍,他攀登高山听僧人对山脉地势的说明他的行踪遍及大地,他的倾听包罗万象,自然风光、风土人情,各种知识在倾听中汲取,并最终形成文字,成就中华瑰宝《徐霞客游记》。

  倾听像标杆,让我们树立品德高度。雍正年间的封疆大吏李卫本是*民,不曾读书识字的他,在师爷建议下,听说书人讲述史事。善于倾听的他从中琢磨策论道理,虚心学*人物品德,比较自己做事得失。因此,他学会治理办法,形成了为国为民的思想。正是李卫在倾听中学*,使自己道德水*提高,终被雍正赞为操守廉洁,勇敢任事。

  倾听像桥梁,让我们沟通心灵。百度董事长兼ceo李彦宏是一个善于倾听员工心声的领导。在百度内部举办的编程马拉松中,他花了整整6个小时听所有人的想法。一名员工说:有些点子不适合百度,可他听得很认真,眼睛闪闪发光,和技术员在一起发自内心的哈哈大笑。李彦宏在比赛中认真听职员演讲,在商会上仔细听同行发言,在聚餐时凝神听员工建议。在这一处处倾听中,他为自己与同事搭建了心灵的桥梁,了解他人想法、传递自己的心声,赢得了员工的尊敬、同行的佩服,带领着公司发展蒸蒸日上。

  倾听让我们增长知识,使我们树立道德修养,让我们彼此心灵沟通。在生活中,我们亦要以敬畏之心去倾听,在问题不能解决时,关系不能处理时,选择难以定夺时,不妨认真倾听他人的话吧,这会为我们带来很多帮助。

初二倾听的作文3

  听,仅仅是听到我们的言语吗?

  曾在某座山上的民宿小住过三天,四川的山俊秀得很,荫荫草木,混着湿润的气息,山中偶有云雾。夏日炎炎骄阳被隔在绿树浓荫之外,余一地清凉与畅意。

  只记得那时早上是让钟声唤起。民宿离峨眉金顶*,总有固定的时刻响起古朴的钟声,一下一下地压过来,几乎整座山脉都浸透了宏大的钟声。偶尔山风徐来,吹动苍翠的叶子。“哗哗”声许是大叶的树,细微的作响,必定是竹叶摩擦,风吹林动,那声音也如树影般影影绰绰,散了一地青石板路。蝉在山中也不少,初夏,某个角落里常传来一声又一声“知了·”,若是某段时间听不到,必定是有人嫌蝉声聒噪,不知用什么方法粘了去。有点儿可惜,那几声“知了~”方是给幽寂的山中添了几分生动。

  沿着山路走,能清楚地听到一下一下踩在青石板上的声音。重些了,是石板错落不均;轻些了,或是滑滑的青苔柔软了脚步声。常能看到僧侣三步一停的磕头往金顶方向走去,他们背着帐篷行囊,再朴素点就拿床被子,步履沉重的拾级而上。他们行走的稳健,唯有拜下去一声“咚”的响,让人有些敬畏了,敬畏于他们行走的信仰。遇上这些人,他们大多不理人。印象深的是一为念着梵文磕头的小师傅,发现前面有人给他扫开落叶时,报以了深深一礼并一句经文。我猜定是美好的祝愿吧?

  峨眉上猴群多,清早,晌午常有它们的嬉闹声,一个跳到另一棵树上,一个扔了几个果子,声音听起来有趣,是它们的盛宴吧?

  峨眉的猴子过得恣意,这些会抢行人包与眼镜的,是些个受保护者,它们的声音又似总是快乐的。

  自那以后,我闲时也倾听过别的声音。

  倾听浪涛拍岸,倾听海鸥来去,倾听崂山里一眼泉、一条溪的淙淙声,听早晚的风声,路过教堂听听里面的赞美诗,不尽然真有雅趣,权当爱好感受感受闹中取静也是好的。

  倾听,真的是听言语吗?

  我想不然。

  花开花落无声,但有清晰的表现,有些吵闹喧嚣的,又是匆匆而过。应是声声入耳吧。没有两种声音是一样的,没有哪种音调是可忽略的。

  倾听是什么,听所能听到的。声能传意。

  倾听入我们耳中的声音,听万物有灵。


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初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展1)

——倾听初二作文3篇

倾听初二作文1

  你听,那缓缓飞过的蝴蝶在歌唱,她正惊叹于花朵的芬芳;那潺潺流过的溪水在嬉笑,她正诉说生活的美妙;那破土而出的小草在呐喊,她正在歌颂生命的力量。

  阳光洒进我的房间,耳畔响起了闹人的车鸣声。我揉了揉惺忪的睡眼,无奈地从床上爬起。每日清晨,一睁开眼,迎接我的便是这个喧嚣的城市。它总是对我说:“加油啊!大步地朝着你的梦想迈进,你一定会成功的!”每想到此,总会精神抖擻,却也常常感叹:我什么时候才能在沿途的美景中停驻,流连一番呢?在这浮华喧嚣的城市,听到的声音总是让我永不停息地向前奔跑,殊不知,我渴望那一份宁静。

  当我陷入沉思时,耳边的阵阵感叹令我惊醒。我四处张望却一无所获。当我感到奇怪时,一阵芬香扑鼻。原来声音的主人就在我身旁,在众多杂草之中,一朵洁白的花兀自盛开。它似一个妙龄女子,亭亭玉立,我不禁驻足观望。它惊于我的停留,也许没有人会注意到它吧,除了我,那些向往着攀登成功之顶的人们又有谁会给它几分关注呢?于是,一见到我,它便开始讲述它的一生,我不禁陶醉其中。嘘,安静点,我在听一朵花的传奇。

  夜幕降临,天空笼上一层黑面纱。而我走过那条小路,欲要再睹芳容,却不见其踪影。但那个惊艳的故事却久久不能忘怀。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  我心中的失望弥散开来,却也叹于记忆扉页里又多了一份美丽。我独自走在洒满月光的路上,却听到远处隐隐约约传来响声。我抬头仰望,思索着这声音也许源于月亮之中。

  道旁旗子飘扬着,绵绵细雨斜斜地插在风中。那是玉兔在捣药吗?抑或是吴刚伐桂的声音?我觉得那应该是嫦娥的诉说吧。她仿佛在哀叹月宫中的寒冷凄凉,她在讲述着她的故事。空中的小雨滴也许是她后悔的泪吧。阵阵寒风吹过,我也不禁加快了步伐。倾听让我懂得,在追逐更高更远的目标时,莫忘了初心。

  我时常因走到人生的岔路口而感到迷茫无助,当看到试卷上一个个鲜红的叉时我总想放弃。但我倾听的故事总在脑海中浮现,我开始倾听自己的声音。终于,我走到了一个阳光明媚,花儿错落成诗的地方。

  倾听它们的声音,让我在纷扰的环境中找到一份惊艳;在繁杂的世界中获得宁静;在迷茫的路口找到方向。

  嘘!安静点,我在倾听。

倾听初二作文2

  倾听,非常的简单,但是又有几个人是认真的去倾听自己身边的所有事情的呢?

  可以听的东西也非常的多,但是我今天要给大家说的事听事。大家也许会问我怎么听,现在我来告诉大家。

  听事就是把自己的一切了解好,这一点的别是当领导的人,不然你做什么都不会好。就比如我遇到一件事:我以前是学生会的一员,一天我去检查卫生的时候,正检查到一.三班,出来的时候他们班的班主任就来了,还凶狠很的给我说:谁叫你这么早来检查的,等会再来,就这样反复说了几次,我们当场的人都有点蒙。最后他说理解到没有,于是我就回答:我理解能力不好。也不知道是他听错了还是存心的,他叫我站住,而且还把我的学生会的牌子收了,叫我写检讨。我什么都不知道,我到底犯了什么错,我为什么要写检讨。当时我就有点生气,但是我并没有和他计较,于是我就回到教室,也并没有写检讨。后来我又去检查,那个老师就问我检讨呢?我就说:我并没有写。他就叫我以后别来了,这意思就是说我被开除了。后来我从其她的学生会那里知道了她们以前也检查过那个班级,每次去的时候垃圾都很多,而且很多人都在大声喧哗,在她们扣分的时候那个班主任就有来用这凶狠狠的口气命令她们不许扣分,还说回去给李老师说的。

  后来学生会开会,有的人问我怎么了,李老师说是我和老师顶嘴,但我也没有顶嘴,我也不想和这总老师多做解释,你们说说这种老师教育出来的学生会是怎么样的,又会好到哪里去呢?

  在此,我想对哪些学校的校长们说说,多倾听自己身边的事,自己怎么也是一校之长,做什么事都一定要公*公正,不能什么事都是学生的错,有时学生也会是对的,但是你们没给他们机会,并且以为的觉得老师就一定是对的,那么这所学校也不会好到那里去。

  学会倾听,会让自己变得不一样。

倾听初二作文3

  花朵开得鲜艳,是因为有根给它提供养料。可是往往人们只夸奖花朵的美丽,忽视了根的付出。根虽*凡,却也伟大。让我们也倾听一下*凡的声音吧!

  ——题记

  卖豆汁的中年人

  “刚出的豆汁,还烫嘴呢,口味比牛奶还纯,快来打啊,完了就没有了……”每天早上,天刚亮,就听见那卖豆汁的中年人在吆喝了。有了他,连闹钟都省了。不过他这一吆喝还真管用。有的人拿着碗,有的拿着保温杯,纷纷来买豆汁。不贵,五毛钱一碗。不一会,中年人的豆汁就卖光了;人们也满载而归,有了这豆汁,早饭就不用愁了。

  扫地的老大娘

  “刷拉,刷拉……”每天卖豆汁的刚走,扫地的老大娘也就收工了。她那朴实的身影,走过哪里,哪里的垃圾便会一扫而光。无论寒暑,她都会按时清扫大街。有了她,我们的道路变得整洁;人们一出门便有愉快的心情。

  修鞋的爷爷

  “叮当,叮当……”这又是修鞋的爷爷忙活上了吧。修鞋的爷爷面色和蔼,皱纹里都带着笑。他每隔一周来一次,收费很低,从不多要钱。我曾经问过他为什么要干这活,他说他不为赚钱,只为人们方便;并且修鞋这活虽不起眼,却也是用劳动换钱的一项正当手艺活。他还告诉我,现在的人们太浪费了,新鞋子坏了就扔掉。他修鞋同时也是告诉人们要节约,别动不动就乱花钱。

  收破烂的大叔

  “收酒瓶,收废铁,尼龙袋子塑料纸,电表、电瓶、电视机,收破烂。”一听,就知道,又是收破烂的大叔来了。于是我赶紧把上次大扫除时清理出来的能卖的全找了出来,卖给了他。这样我既清洁了房屋,又换来了钱,何乐而不为呢?

  *凡的声音还有许多:“咔嚓咔嚓”的剪头声;“呯呯啪啪”的修理水壶声。这样*凡的声音出自于*凡的人。这些人或许没有很高的经济收益,但是他们方便了我们的生活,让我们的生活更轻松。他们一心一意为人民服务,这样的声音是最*凡的,却也是最美丽的。


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展2)

——倾听的初二优秀作文3篇

倾听的初二优秀作文1

  落秋,萧条;倾听,落叶芳飞。

  凉风掀飞了黄叶,飘飘扬扬的,犹如万千只枯叶蝶翩翩起舞,沙沙作响,又缓缓飘落,铺满一地,整个世界,都沉浸着枯黄。

  球场上,篮球穿梭着,不时回荡着我们进球时的欢呼声。

  我一不小心传球失误,只见篮球一股脑的滚到场边。正当我们想去捡球时,一只肮脏的手意外地闯入我们的视线个在球场边施工的老工人用手将球捧起,他花白的都发间夹杂着汗水,在阳光下闪闪发亮,汗水顺着他黝黑的脊背流淌着。看着让人越发恶心。

  “喂,老头!快把球扔过来,别把球弄脏了!”声音从我们这里传出。

  这话语如一根罪恶的针,仿佛刺痛了那老工人:他先是一愣,随机怒目圆睁地瞪着我们,脸上的横肉挤成一坨,一道道皱纹深刻脸上。

  风摇曳着一旁的树枝,叶子的沙沙声回荡在球场上。我们不禁心生畏惧,有种不祥的预感。

  他拿着篮球,高举头顶,手臂上的暴起的青筋清晰可见,他是想用球砸我们,教训我们一顿。

  “想砸我们?你以为你是谁啊,不就一个小小工人吗?这么嚣张,只要我们去投诉你,到时你就是吃不饱兜着走!”恶毒的话语再次响起,这无疑更激化了矛盾。

  我们本来觉得自己这边是有错在先,但碍于面子,只好坚定了自己错误的立场。那老工人更是气的火冒三丈,眼中闪射出火光。

  “你砸啊!你砸啊!”我们这边几个人叫了起来。

  他正准备砸时,却又迟迟不砸,他眼中目光不定,心中似乎有些矛盾。最终,他没有砸,只是俯下身子,轻轻地将球滚了过来,然后转身,长叹一口气,又卖力地干起了活来,留下的只有他那黝黑的背影。

  “哈哈,他不敢!”,“可笑啊!”讥笑此起彼伏,大地在这一刻,昏黄得暗淡。

  不一会,大伙散了,只有我迟迟不肯回去。

  看着那老工人用他那宽厚的肩膀,挑起一担担泥沙,一步一步艰难地从这边迈向数十米外,又从那边回来,就这样徘徊着,时光流逝,树叶沙沙。我仿佛看到,他的背上撑起了一个世界,有他年迈的老母亲,或者有上大学的儿子,或者就他孤生一人他心中倾诉着,世间不公*。

  顿时,我对我们刚才的行为感到心寒和悔恨,社会的底层人物在我们眼中可以随意侮辱,那这人世间还有温暖吗?我们还是善良的吗?

  落叶芳飞着,沙沙作响,愈加凄凉,我也心如刀割。

  夕阳染红了大地,“红叶”飞舞着,诉说着。

  在落秋时节,我在无尽的沙沙声中,倾听着,灵魂的倾诉,落叶的芳飞。

倾听的初二优秀作文2

  花儿为何美丽?,因为它善于倾听风儿的话语;鸟读出儿为何灵巧?因为它善于倾听大树的低喃。我愿做个倾听者,不管是山谷里的呼啸声,还是树叶间的“沙沙”声,只要善于倾听听,一切都是美好的。

  大自然的“交响乐”是由第一缕春风开始的。侧耳倾听,你会从那风声中读出春天已悄然来临。在阳光明媚的春日里,你是否倾听到植物生长的声音?在细雨绵绵的春夜,你是否倾听到细雨润物的声音?也许都没有。但是谁说只有用耳朵才能倾听?我们更需要的是一颗专注的心。

  一场震慑天空的“夏夜狂想曲”完成了春与夏的完美交替。夏天,声音似乎有用之不竭的精力,连夜晚也不安静。我最爱夏夜躺在凉*上,听着除去“人声”的自然的声音,最纯粹,最干净。树上的知了不停的叫着,中间还是不是夹杂几声蛙鸣。不得不承认,昆虫是有与生俱来的的音乐天赋的,也许你会说,那是不是太吵了?完全不,昆虫叫声十分有节奏,完全不像杂乱无章的噪声,它更像是催眠曲。

  善于倾听的人发现,秋天的声音变了,那树叶互相摩擦的声音是那么轻微,好像生怕叶子掉落似的。但叶子终究是要落的,叶子飘飘悠悠地落下,它也许是想默默地离开大树,为的是让大树不那么伤心。到了深秋,声音更是凄凉,我此刻能做的,也只有倾听它悲哀的诉苦。秋日的倾听,我明白了声音也有感情,他与人一样,“自古逢秋悲寂寥”啊!

  冬日的声音似乎被那雪压着,大地万物,一片寂静。下雪了,我无论如何仔细倾听,也听不见雪的声音,但是,我却听到了孩童们脆如银铃的笑声,听着声音我就能想象到:孩子们叫着跳着,迫不及待地让雪地印上自己的脚印大概这就是冬天的声音吧。如果不倾听,我不会发现冬天的声音让冬天不再死寂。

  倾听四季,倾听自然,在倾听中我明白,倾听,才是耳朵的最美所在。

倾听的初二优秀作文3

  “我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸”耳边依然飘荡着那首熟悉的歌,歌未变,心却变了。一如那一道身影,*淡却又刻骨铭心。

  早春,天气还很冷,但那嫩绿的小草却最先窜了出来,向这个世界呼告着。旁边还零星长着几根枯草,它们竟熬过了一整个寒冬,不倒。

  在弥茫的雾霭中,突然出现一个佝偻着的背影,在这寂静的马路上踽踽独行。我走*一看,才发现是一个骑着三轮车的老人。他的背几乎弯成了九十度,头发花白,正吃力地骑着三轮车上斜坡。他一次又一次尝试,终于骑了上去。他的额头上早已布满了细细密密的汗珠。我鄙夷地看了他一眼,心想:真傻,不会推上去啊。然后没在想什么,匆匆从他身旁经过。

  那道身影,早已被时间遮掩,可听到《蜗牛》这首歌时,我脑袋里突然蹦出那道身影来,竟那样猝不及防。

  “我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天流过的泪和汗”这不就是在说他吗?我还依稀能想出他那时的样子:他花白的头发随着冷风微微地飘着,有几根调皮的发丝倔强地立在头顶。那双浑浊的眼睛紧紧盯着坡顶,竟有几丝清澈。他用力攥紧把手,猛地踩下踏板,朝坡顶冲去,不到一半,他就被拉了下来。他不放弃,握紧把手的手已经冒出了青筋,他再次往前冲,可这斜坡好像同他开玩笑般,他,又再次滑了下来。他依旧不灰心,那双浑浊的眼睛愈发清亮,灿若星辰。他先是深呼一口气,佝偻的背渐渐紧绷,然后咬紧牙关,一鼓作气冲了上去,他,成功了!

  恍惚中,那道背影好像就出现在了我的面前,我静静看着那道倔强的身影越来越远,心中涌出难以言喻的敬佩。

  “该不该搁下种种的壳,寻找到底哪里有蓝天”思绪突然被拉回,白色耳机里一遍一遍地播放着那首烂熟于心的歌曲,而我的眼前一次又一次地闪过那道*淡的身影,哦不,是那道倔强的身影。

  回忆那道*淡的身影,我仿佛在倾听那首倔强的歌。


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展3)

——倾听的初二优秀作文3篇

  落秋,萧条;倾听,落叶芳飞。

  凉风掀飞了黄叶,飘飘扬扬的,犹如万千只枯叶蝶翩翩起舞,沙沙作响,又缓缓飘落,铺满一地,整个世界,都沉浸着枯黄。

  球场上,篮球穿梭着,不时回荡着我们进球时的欢呼声。

  我一不小心传球失误,只见篮球一股脑的滚到场边。正当我们想去捡球时,一只肮脏的手意外地闯入我们的视线个在球场边施工的老工人用手将球捧起,他花白的都发间夹杂着汗水,在阳光下闪闪发亮,汗水顺着他黝黑的脊背流淌着。看着让人越发恶心。

  “喂,老头!快把球扔过来,别把球弄脏了!”声音从我们这里传出。

  这话语如一根罪恶的针,仿佛刺痛了那老工人:他先是一愣,随机怒目圆睁地瞪着我们,脸上的横肉挤成一坨,一道道皱纹深刻脸上。

  风摇曳着一旁的树枝,叶子的沙沙声回荡在球场上。我们不禁心生畏惧,有种不祥的预感。

  他拿着篮球,高举头顶,手臂上的暴起的青筋清晰可见,他是想用球砸我们,教训我们一顿。

  “想砸我们?你以为你是谁啊,不就一个小小工人吗?这么嚣张,只要我们去投诉你,到时你就是吃不饱兜着走!”恶毒的话语再次响起,这无疑更激化了矛盾。

  我们本来觉得自己这边是有错在先,但碍于面子,只好坚定了自己错误的立场。那老工人更是气的火冒三丈,眼中闪射出火光。

  “你砸啊!你砸啊!”我们这边几个人叫了起来。

  他正准备砸时,却又迟迟不砸,他眼中目光不定,心中似乎有些矛盾。最终,他没有砸,只是俯下身子,轻轻地将球滚了过来,然后转身,长叹一口气,又卖力地干起了活来,留下的只有他那黝黑的背影。

  “哈哈,他不敢!”,“可笑啊!”讥笑此起彼伏,大地在这一刻,昏黄得暗淡。

  不一会,大伙散了,只有我迟迟不肯回去。

  看着那老工人用他那宽厚的肩膀,挑起一担担泥沙,一步一步艰难地从这边迈向数十米外,又从那边回来,就这样徘徊着,时光流逝,树叶沙沙。我仿佛看到,他的背上撑起了一个世界,有他年迈的老母亲,或者有上大学的儿子,或者就他孤生一人他心中倾诉着,世间不公*。

  顿时,我对我们刚才的行为感到心寒和悔恨,社会的底层人物在我们眼中可以随意侮辱,那这人世间还有温暖吗?我们还是善良的吗?

  落叶芳飞着,沙沙作响,愈加凄凉,我也心如刀割。

  夕阳染红了大地,“红叶”飞舞着,诉说着。

  在落秋时节,我在无尽的沙沙声中,倾听着,灵魂的倾诉,落叶的芳飞。

  花儿为何美丽?,因为它善于倾听风儿的话语;鸟读出儿为何灵巧?因为它善于倾听大树的低喃。我愿做个倾听者,不管是山谷里的呼啸声,还是树叶间的“沙沙”声,只要善于倾听听,一切都是美好的。

  大自然的“交响乐”是由第一缕春风开始的。侧耳倾听,你会从那风声中读出春天已悄然来临。在阳光明媚的春日里,你是否倾听到植物生长的声音?在细雨绵绵的春夜,你是否倾听到细雨润物的声音?也许都没有。但是谁说只有用耳朵才能倾听?我们更需要的是一颗专注的心。

  一场震慑天空的“夏夜狂想曲”完成了春与夏的完美交替。夏天,声音似乎有用之不竭的精力,连夜晚也不安静。我最爱夏夜躺在凉*上,听着除去“人声”的自然的声音,最纯粹,最干净。树上的知了不停的叫着,中间还是不是夹杂几声蛙鸣。不得不承认,昆虫是有与生俱来的的音乐天赋的,也许你会说,那是不是太吵了?完全不,昆虫叫声十分有节奏,完全不像杂乱无章的噪声,它更像是催眠曲。

  善于倾听的人发现,秋天的声音变了,那树叶互相摩擦的声音是那么轻微,好像生怕叶子掉落似的。但叶子终究是要落的,叶子飘飘悠悠地落下,它也许是想默默地离开大树,为的是让大树不那么伤心。到了深秋,声音更是凄凉,我此刻能做的,也只有倾听它悲哀的诉苦。秋日的倾听,我明白了声音也有感情,他与人一样,“自古逢秋悲寂寥”啊!

  冬日的声音似乎被那雪压着,大地万物,一片寂静。下雪了,我无论如何仔细倾听,也听不见雪的声音,但是,我却听到了孩童们脆如银铃的笑声,听着声音我就能想象到:孩子们叫着跳着,迫不及待地让雪地印上自己的脚印大概这就是冬天的声音吧。如果不倾听,我不会发现冬天的声音让冬天不再死寂。

  倾听四季,倾听自然,在倾听中我明白,倾听,才是耳朵的最美所在。

  “我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸”耳边依然飘荡着那首熟悉的歌,歌未变,心却变了。一如那一道身影,*淡却又刻骨铭心。

  早春,天气还很冷,但那嫩绿的小草却最先窜了出来,向这个世界呼告着。旁边还零星长着几根枯草,它们竟熬过了一整个寒冬,不倒。

  在弥茫的雾霭中,突然出现一个佝偻着的背影,在这寂静的马路上踽踽独行。我走*一看,才发现是一个骑着三轮车的老人。他的背几乎弯成了九十度,头发花白,正吃力地骑着三轮车上斜坡。他一次又一次尝试,终于骑了上去。他的额头上早已布满了细细密密的汗珠。我鄙夷地看了他一眼,心想:真傻,不会推上去啊。然后没在想什么,匆匆从他身旁经过。

  那道身影,早已被时间遮掩,可听到《蜗牛》这首歌时,我脑袋里突然蹦出那道身影来,竟那样猝不及防。

  “我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天流过的泪和汗”这不就是在说他吗?我还依稀能想出他那时的样子:他花白的头发随着冷风微微地飘着,有几根调皮的发丝倔强地立在头顶。那双浑浊的眼睛紧紧盯着坡顶,竟有几丝清澈。他用力攥紧把手,猛地踩下踏板,朝坡顶冲去,不到一半,他就被拉了下来。他不放弃,握紧把手的手已经冒出了青筋,他再次往前冲,可这斜坡好像同他开玩笑般,他,又再次滑了下来。他依旧不灰心,那双浑浊的眼睛愈发清亮,灿若星辰。他先是深呼一口气,佝偻的背渐渐紧绷,然后咬紧牙关,一鼓作气冲了上去,他,成功了!

  恍惚中,那道背影好像就出现在了我的面前,我静静看着那道倔强的身影越来越远,心中涌出难以言喻的敬佩。

  “该不该搁下种种的壳,寻找到底哪里有蓝天”思绪突然被拉回,白色耳机里一遍一遍地播放着那首烂熟于心的歌曲,而我的眼前一次又一次地闪过那道*淡的身影,哦不,是那道倔强的身影。

  回忆那道*淡的身影,我仿佛在倾听那首倔强的歌。


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展4)

——初二会考的作文 (菁华3篇)

  对我们来说,很快再次参加考试是一个重要的转折点。我默默下定决心考双a,但是我的梦想是好的。现实很残酷。其实你是双b,却拿不到a。

  想必大家都有和我一样的烦恼,就是无论你怎么背书,都考不好。为此,我给你三点意见:

  首先你要对地理和生物感兴趣。有句话叫兴趣是最好的老师。如果我们想成功,我们必须首先对生物和地理感兴趣。你为什么感兴趣?您可能希望阅读《动物世界》或《人与自然》,以增强您对生物学的兴趣。至于地理,可以通过一些沙盘游戏增强对地理的理解,比如《瘟疫公司》《世界大战》。配合自己对游戏的兴趣,自然事半功倍。然后就是认真复*了。剑锋磨砺,梅花香自苦寒来。我说的就是这个。当我和自己玩的时候。然后配合复*,让枯燥的复*变得有趣。我试了一次又一次。如果很无聊,我可以玩地理沙盘游戏,看一些关于自然的节目。一边玩一边想着复*。最后,好的态度,只要你相信自己可以做到,不要着急。相信自己~

  周一下午,地理和生物要考试。我希望我能在考试中取得好成绩。

  我喜欢的那个今天已经开始考试了。当我们去参加地理和生物考试时,他们已经完成了中学考试。我在学校看不到他。但是我受不了他!我还是不知道我喜不喜欢他。我可能擅长他的天赋!同时,我只知道他很会读书,对他的其他方面一无所知。我县新来的他会通过考试的!所以我会好好学*,赶上他。

  这次我一定要把地理和生物学好,不然我可能考不上。我想好好学*,我想考上他的高中,我想了解我的感受。所以这几天是关键期。我想努力学*,我一定会在地理和生物方面做得很好。

  我会接受你的挑战,在考试中打败你!

  “扑通扑通”,心跳加速,食不下咽,眉头不展,考试就要来了,怎么办,怎么办,我还什么都没有看呢!唉!谁叫自己*时不努力,考试徒伤悲呢!要怪只怪自己不肯下苦功。

  隔着几个教室就可以闻见老师的香水味,听见老师的高跟鞋“蹬蹬蹬”的声音,全班都躁动不安起来。我皱着眉头,低头玩着手指,心想:死马当活马医吧,就这样吧!卷子从前往后一个一个的传过来,到我手上,我只有一股脑的嫌弃,嫌弃这种油墨纸的味道,嫌弃要做这么多作业。考考考,老师的法宝,分分分,学生的**。这句话果然没错,你不好好考试,觉得对不起自己这么多天的`努力,对不起在家里辛勤供你读书的父母。拿到试卷虽然很是嫌弃,但还是很卖力的做了起来,至少不要考一个太难看的分数。伴随着铃声响起,好像得到了救赎,长吁一口气。拔腿向操场跑去,抬头看看天空,低头看看湖泊。也许我的成绩在别人眼里看来并不是很差,但有时候就是过不了自己心里这一关,可能这就是大家常说的“考试综合焦虑症”吧!

  该来的总是会来,成绩出来了,老师*静的拿着试卷走进教室来。他润了润嗓子,说:“大家这次考试没有作弊吧?”大家面面相觑,不懂他什么意思。一个调皮蛋应和着:“怎么可能,我们都这么聪明。”老师欣慰的点头:“嗯,那就好,这次考试,大家都考的很好,尤其要表扬一名同学。”心中突然波涛汹涌,尽管这名同学不可能是我。老师说:“悦悦,你考的很好,进步也很大,这次考了全班第一,下次还要更加怒力哦!”一些同学窃窃私语,摆出一付难以置信的表情。可是,我不在乎,我凭我本事考的,有什么好怕说的,况且我是第一,我应该感到骄傲才对。我微微一笑:“好的,老师,我会更加努力的。”

  什么事情都要勇于尝试,万一成功了呢?所以,不要害怕,不要胆怯,努力向前行,你会得到你想要的一切。


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展5)

——初二雨的作文 (菁华3篇)

  黑色,是一种带有神秘色彩的颜色,夜也是黑色,给了他无限的神秘感。然而,太阳的余晖悄然而逝,迎来狂风卷积着乌云,一种粘液从天而降,这就是雨。

  雨儿,哭泣!

  暗夜下,悄然而来的.雨,在哭泣!她伤心,是因为这地球令人厌恶;一些不良*风;一些不文明之旅;一些不道德的行为;尽在他的眼中,在这神秘的夜中。它,悄悄地诞生,为的是弥补人类的过失,它的到来使万物充满生机,但它在那哭泣着,哭泣着这破坏这生态和*的人类,哭泣这满目荒凉的土地,随着自己的同伴渐渐减少,随着太阳的光芒四射,可,雨在不停的哭。

  雨滴来到黄河边,纵多伙伴成为黄河的一分子,母亲河的一份子,每滴雨中交杂着来自黄土高原的沙子,直至黄河不在那么美丽,身上,总有留下笨重的躯壳,雨在哭泣,时间过得太快,人们破坏太严重,他们痛恨自己,为何不早点来,再看一眼那母亲河。

  雨儿,来到我的身边,来到我的耳边,在耳畔边轻轻的**:“保护地球,我们责无旁贷。”一滴又一滴的雨水,撞击着祖国大地,每一个角落,都有他们在小声的哭泣。但又有谁会倾听他们的苦衷?当然,只有地球,因为地球是他们的母亲,他们有责任保护她(地球)。

  雨依然在下,依然在哭。

  雨的哭泣,夜的神秘。

  神秘。

  浦田、牧场、鱼塘、溪流和人类都是我的好朋友。我每年四月都去看望我的好朋友。我会从很远的地方来见我的朋友。我小时候见过他们。我们经常喜欢像孩子一样玩耍,所以我们的友谊很好。

  我从很远的地方摔下来,伴随着我欢快的脚步,让朋友们陶醉地笑了。然而,有时候,我真的很对不起我的朋友。下雨的时候,我会引发洪水。这时,我和朋友分开了。当时我就知道我真的错了。我不应该让我的好朋友离开。我本想摧毁这座桥,找到我的好朋友,但我找不到。但是大旱的时候,好朋友在地球上等着我,我却没有及时赶到,让他们在遭受寒冬后失去了宝贵的青春,我就更惨了。当我及时赶到的时候,我会迎着自然清新的空气,轻轻地把我柔嫩的胸膛贴*大地,融化在泥土里。这样,我可以让田野微笑,我可以让池塘里的鱼活泼跳跃。我可以让浦田的土壤变得像药膏一样,我可以让牧场长出新的金银花幼苗,我可以让小溪唱出优美的歌曲,这样我就可以再次见到我的好朋友

  虽然我有很多“罪”,但是每次遇到朋友都会带一些好朋友喜欢的食物和饮料给他们…

  前几天,秋日像一个悲伤的孩子,哭个不停。城市不要洗很多次,遍地都是湿的。

  秋天像一个哭泣的孩子,说着说着就哭,天地间挂着缠绵的珠帘。雨落在屋檐上,发出沉重的声音;雨落在我的脸上,好冷,我好像感觉到了什么,把头伸出来,微风吹来,雨落在佛身上,好软,可是为什么这么难过?不开心?生气?我不知道。偶尔我会想,可能是在和半空中的二氧化硫战斗,为了人类,为了建筑,为了庄稼,为了人类的植物。经过许多回合,终于,下雨了,受伤了,摔倒了,好冷,好感动,好无力,但我为你骄傲。雨落在树叶上,像晶莹的珍珠,更像是对树木的奖赏。我心里不禁发出一个信息:如果我能收集到闪闪发光的珍珠和珍贵的奖励,那将是一件多么美好的事情啊!在不久的将来,那箱收藏品会发芽长成参天大树。因为它是雨的果实,是一种奖励。并告诉人们:付出才会有回报,珍惜时间,青春的理想才是未来最真实的投影!

  观察自然的经验:

  观察自然的一景一物,不仅需要写出真相,更需要运用生动的联想。想想它的每一个方面。比如:怎么来的;为什么这样来等都是人性化的,这样句子才会更生动。充满活力。有时候可以用三个人:你。我。他。这样句子会更贴心。自然更容易表达作者的感受。


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展6)

——初二温暖的作文 (菁华3篇)

  就要步入新的学校,新的环境,心里满满的都是兴奋、好奇。可这怡然之色并没有维持多久就被打破了。

  同学们谈论到自己的父亲时,脸上都洋溢着一股幸福、骄傲的样子,每每听他们述说着自己父亲的“伟大”事迹时,我的心里都很不是滋味。他们的父亲要么在*机关或事业单位工作,要么在银行或律师事务所工作,也有的是自己开店做老板。而我的爸爸呢,没有那么高的学历,也没有一份体面的工作,他时而忙于工作无暇顾及我,时而又会很闲没有工作做。这样的爸爸我怎能说得出口?只能一次又一次避开有关“父亲”的话题。

  在得知爸爸要去新学校的食堂工作时,我的第一反应竟然是恐慌。是因为爸爸只做了一个小小的厨师而嫌弃吗?还是因为怕同学们知道这是我的爸爸而丢面子呢?我的心里就像打翻了五味瓶一样。但是好不容易找到工作的爸爸却整天脸上挂着笑,幸福得像中了大奖,这样的爸爸更让我反感。

  终于不可避免的在食堂见面了!看着爸爸头戴厨师帽,穿着一身白大褂,在玻璃窗后面为同学们打饭的忙碌的身影,我的眼睛有点酸,喉咙里像是卡着一根刺一样,但我终究没有勇气开口叫一声“爸爸”,悄悄的换到了其他窗口排队打饭。

  日子一天一天的过去了,我渐渐地*惯了学校的生活,也*惯了背后那个永远默默看着我的温柔的眼神。因为我们学校是寄宿制,经常能看到同学的爸爸妈妈往学校寝室里跑,围着他们嘘寒问暖,总是一个人的我,想起了那个玻璃窗后面的身影。为什么我的爸爸没有到寝室来看过我?为什么我的爸爸连周末都不来接我,而是让我一个人坐公交车回家?我心中又多了几分埋怨。

  有一次无意中听到几个同学在谈论“食堂那个瘦瘦的大叔”时,我下意识的竖起了耳朵,难道他们知道那是我爸爸了?“那个大叔总是笑眯眯的”,“他盛菜总是给很多”,“他还总是问吃的惯不惯”……难道大家都在夸奖爸爸?没人嫌弃他只是个小厨师吗?

  终于,我下了似乎是人生中最大的决心,在他工作的窗口排队!轮到我时,我小心翼翼的叫了声“爸”,他稍稍楞了一下,继而极开心的大声说“今天有糖醋排骨”,我还来不及再说什么,就听身后的同学们兴奋的嚷嚷,“太好了,今天吃糖醋排骨,我最喜欢吃了!”

  同学们对我的爸爸是厨师并没有什么反应,难道一直以来都是我的虚荣心在作祟?一连好多天我都被愧疚之心萦绕着。而爸爸呢,依然是脸上挂着笑,热情的和同学们打招呼,丝毫没有责备我的意思。渐渐地我也释然了,撒着娇对爸爸说,“我周末有好多东西要带回家,你去接我好不好啊?”爸爸瘦瘦的脸上,眼睛笑成了一条缝。

  我爸爸是厨师,我终于能够在同学面前大声说出来了!那个极其*凡、兢兢业业劳动、无声的关爱我的爸爸,因为懂得了你的爱,因为学会了珍惜,我的世界才如此温暖!

  几个同学已耐不住性子,掀开锅盖。接着,一团又一团的雾气一次又一次冲向着天空,是不是在庆祝我们的成功呢?

  学农的最后一天,太阳请了一次假,久久不肯起床。虽然雨点在灰蒙蒙的天空洒下,虽然路上已满是泥泞,虽然身着笨重的雨披,但在今天,这点小困难又能算什么呢?这可是我们组大显身手的好时候啊!

  全班“不耐烦”的听了辅导员的“唠叨”过后,开工!

  整个场地变成了一个集市,各个小组的成员都围在一起,由组长分配每一个人的任务。一阵喧哗过后,我们组的目标已经出炉:让番薯煮的又快又美味。

  “开始捡柴!”队长一声令下,同学们一个个就成了“木柴探测仪”,戴眼镜的同学,把眼镜高高翘起,弯下腰,眼珠子一圈又一圈的转着;没有眼镜的同学,就睁大眼睛,死死地盯住地面,不肯放过任何一个“宝藏”。“队长,快来啊,这里都是柴火!”我们组的一位同学叫道,可队长连忙上前捂住他的嘴说道:“嘘,小声点,别让别的组听见了。”是啊,在这时候,好东西怎能和大家一起分享呢?慢慢,柴越积越多,一些女同学不紧不慢地把它往灶台下扔,辅导员帮忙生好火后,两位“力量型”选手轮番上阵。现在,是该把早餐的能量转化为充足的力气了。用两块木板向灶台下面来回的扇着,时不时还往里面瞧瞧柴够不够了,烟囱缓缓冒着白烟。再看棚外,已分不清是雨大还是烟大了。“哦,快看!有火星出来了!”一位女同学大叫道,“慢点,这样很危险的!”,可这时候还要管这么多吗?看着一次又一次向上跳的锅盖,口水已经从嘴角流下。

  “你看,你看,又是一堆柴!”又是一位热心人士给我们提供了线索。原来是辅导员帮我们拉了一车柴。“抢啊”,“抢啊”只听到这个词在我耳边回绕,全体同学,不论男生女生,不顾风度的冲上前去,先左手一堆,再右手一堆。可兴高采烈的他们此时都不知道淅淅沥沥的雨点还在一直敲打着他们的脸庞……

  “你看,番薯!”,我这才从回忆中醒来,原来是别的组的同学发现了我们的劳动成果。哈哈,我们是第一名!只见黑乎乎的锅里几个圆头肥脑的番薯已经吸足了水分,悠闲地躺在锅中。“还等什么呢,吃呀!”我已经憋不住了,伸手拿起一个有模有样的番薯。第一口,两颗门牙首当其冲一头扎进番薯中,“哇!好香啊,是那么的甜,那么的软。”第二口,我试着尝试番薯被烤焦的地方。起初,还不太敢尝试,但一口下去,顿时感到香但略微有一丝苦味,才发现这里的味道是那么的别具一格。第三口,吃着吃着,又回忆起刚才烤番薯的情景,心中暖暖的。组长,还有剩下的吗?再给我一个吧!

  一口又一口,虽然风在刮、雨在下,但那丝丝温暖总在心中缠绕。我在想:不知何时,我还能再次品尝自己劳动的果实呢?

  “我愿和更多的人分享心灵的颤动——这就是我写下了这本集子中的那些文章的初衷和至今不变的期待。”散文就是随意写的,但内容却不随便,记录了作者的人生经验,分享了他的人生经验。这就是毕淑敏笔下的《毕淑敏散文》。

  看来看去,让我印象最深刻的还是第一篇文章——幸福的镜片。“人在家居,心不设防,就像没打过麻疹疫苗的小儿,对情绪缺少抵抗力。一旦心境恶劣,极易传染他人。又因至爱亲朋,血脉相通,结果一人发火,污染全体,大家受难。”是啊,这虽然是一位妻子的感悟,但何尝又不是我们中学生现在的写照呢?我们的情况又何尝不是这样的呢?我们在朋友面前轻松愉快,拿得起,放得下,但回到家中,面对父母的几句好言唠叨,便忍受不住,轻者生气过后,就雨过天晴;叛逆的孩子却离家出走,被父母苦口婆心劝回来后,在她们没有顾及到自己的时候,把父母抖搂出来,无形地伤他们很深很深。但这一切都是父母的错吗?在你玩过之后,督促你的学业,这有错吗?我们不仅不能怪他们,也许这些话很刺耳,很糟糕,但这是为了谁?如果我们能少考虑自己的感受,去想想他们心中的感受,将心比心,我们是多么的'幸福啊。他们要无时无刻操劳,还要四处想办法怎样才能让条件更加优越,他们从不停止的为我们创造条件,却从不享受这些条件,这是多么珍贵啊!我想这只有自己的父母才能为我们这样的不求回报的付出吧。

  看现在的我们有的时候就像《农夫与蛇》中的蛇,好心的农夫救了冰冻快死的蛇,蛇不但不感激,反而咬了农夫。听这个故事时,我们不是也为农夫打抱不*么?感叹着农夫这样做不值得!其实,农夫不就是生活中自己的父母吗?苦口婆心的劝我们,为我们做着一切?我们却不懂报恩的反咬一口,无形地伤他们很深很深。而那条蛇就是我们,*时憎恨,谩骂的也就是我们。所以读《幸福的镜片》一文后,当我们的脾气放肆时的尴尬场面,哪怕你说一句“妈妈,你生气啦?”这样的一句话,只需这样一句话,气氛就缓解很多,父母就欣慰很多,自己也轻松很多。这句话在这种时候,我也对我的妈妈说过,很有用,妈妈脸上露出会心笑容,说:“一家人有什么好生气的,生什么气呀!”

  “如果是苦难和灾异,比如亲朋远逝,祸起萧墙,泰山压顶,骤雨狂风……经了家庭镜片的折射,都应竭力缩小它的规模,淡化压力的强度,软化尖锐的硬度,控制哀痛的伤害……”嗯,无论是老师的批评,朋友的不信任,没有关系,回到了家,控制情绪,调节心态,放松自己,用心来好好的对待每一个人。你会发现家的港湾就是调节自己的最好良药,放大欢乐、缩小痛苦、忘记烦恼的“世外桃源”!


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展7)

——变化的初二作文 (菁华3篇)

  我的家乡在吉木萨尔,这里有孩子们的天堂北庭园广场,有老人、青少年们娱乐的场所天地园。可谁也想不到,现在这样景色宜人的地方,在数十年前却是一片荒无人烟的垃圾场。以前,这里经济不发达,人们生活水*不高,住的都是低矮、简陋的茅屋,土*房,街道坑坑洼洼,尘土飞扬,交通工具很少,只有三轮车、拖拉机、自行车,人们的素质也很差,随地吐痰的、乱扔垃圾的、说脏话的影响了社会风气。

  而现在,一栋栋高楼大厦巍峨耸起,一辆辆汽车飞速奔驰,人们的生活也富裕了。每到节假日,学生们约上几个好伙伴去公园转转,看看美丽的风景,放松放松身心,充分享受闲暇的快乐时光,老人们不约而同的在清晨散散步,呼吸呼吸新鲜空气,爸爸妈妈们则走在洁净的街道上,东瞅瞅,西望望,不一会儿,就转到了玲琅满目的大超市,然后,便开始了大量的购物

  每到下午,都可以看到三五成群的去锻炼身体,可以看到一家人去天地园游玩、谈心。走在绿色如茵的绿化带中,各种花散发出淡淡的、令人销魂的清香,使人心情一下子舒畅了许多,一天的烦恼也随之飘走了。最令人难忘的就是吉木萨尔的夜景了,你看,公园里五光十色的霓虹灯,都把大街小巷照得通亮;一排排的路灯,给孤独的黑夜带来了光明,也给司机们带来了安全。最为壮观的就是夜市了,这里每到傍晚,就人山人海的,有卖砂锅的、凉皮的、烤羊肉串的、椒麻鸡的大大小小的摊子,各具风味,引来了八方来客,连那些刚刚锻炼完身体的人们也不由自主的被香味吸引了过来,不顾自己的身材,开始狼吞虎咽起来。直到凌晨两点多,这里才渐渐寂静起来

  我们之所以能过上这样衣食无忧的好日子,都是因为有党的英明领导。在党的领导下,吉木萨尔这个古老而又美丽的县城,真是一年一个新面貌,一年一个新气象啊!因此,我们必须要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生,我相信,只有这样,在不久的将来,我们的家乡才会更加繁荣、更加辉煌,人们才会变得更加富裕!

  春天来了,大同市变了,尘土飞扬的马路变的又*又宽。原来的*房不见了,一座座高耸入云的楼房拔地而起。路边的花开了,草绿了,树高了。大街上,到处是鸟语花香。原来漫天飞舞的塑料袋消失了,乱纸片藏起来了。各种树木鳞次栉比。真是美丽极了!

  快看!前面那个蹒跚学步的小女孩正捡起一个塑料袋向垃圾桶走去。远处一个老爷爷拿着个大剪刀修剪路边的.草坪。一个穿着花裙子的大姐姐正扶着一位满头银丝的老奶奶过马路。十字路口的警察叔叔头顶炎炎烈日指挥交通,汽车,自行车,步行人都井然有序。

  望着这眼前的情景,仿佛置身于童话世界,我情不自禁地想:“这么美的环境,我们有什么理由不去爱护它?”于是,我想到了好朋友冀瑶,周佳妍,周佳逸,我们一块儿商量了一下,大家都觉得我们应该为这个美丽的城市作点儿事儿。可是,该干啥呢?还是冀瑶有主意,她说:“我们去捡垃圾吧!别人仍,我们捡。这不是保护环境吗?"于是我们就分头行动。不时捡起烟头,不时捡起一次性茶杯,不时捡起塑料袋,不时捡起雪糕纸。

  在一个住宅楼门口,我们还听见了两位老奶奶的对话。其中一位说:“这城市变得越来越好了,连小孩也变得勤快起来了,这么小就懂得保护环境,爱护自己的家园了。"另一位说:“看来我们的大同会越来越好,还是党的政策好,和谐生活真好哇!"听到这些话我们的心里就像吃了蜜一样甜。

  现在我们走在大街小巷,随处都可以看到干净整洁的街道,随处都可以听到市民们对耿*的赞美声。我相信在耿*的带领下,我们大同市市民会更爱自己的家乡,市民的素质会越来越高。在不久的将来,我们大同市的天会更蓝,水会更清,地会更绿,人民会更富有,祖国会更强大!

  难道你没看见?我的家乡—大同,真的变了。

  六月的天,老师的脸,说变就变,这一天,我们过得好惨啊!

  早晨,我们正在晨读,只见老师慢慢地走了过来,她的脸上布满了笑容,眉毛弯的像月亮,嘴巴就像一朵盛开的花朵,酒窝儿挤得不能再挤进去了,真是晴空万里!老师的脚下仿佛踏着一朵云,知道老师为什么会那么开心,那么高兴吗?因为我们班是运动会全校第一名,校长还给了老师1000元奖金,你说,老师能不开心吗?老师走到讲台旁边,笑眯眯地说:’昨天的运动会咱们的了全校第一名,我得1000元奖金,所以也要给运动员加分,运动员每人加10分。”说完,便向我们竖起了大拇指,运动员们个个都神气十足,每个人头上都有一朵彩虹,老师的头上就是红红的大太阳,在闪闪发亮。

  但是,这种好戏可并不持久。到了下午整理课时,老师沉重地走了过来,她每走一步,教室就抖三抖,她的脸上没有一点高兴的地方,整个脸面如土色,她的眼睛盯着我们,脸上的酒窝早就消失的无影无踪了。老师的头上仿佛顶着一朵乌云我在心里想:糟了,原本晴空万里,现在要阴云密布了,等会儿就是电闪雷鸣了!只见所有人都坐得安安稳稳地,忽然,“砰”的一声,原来是“淘气包”许豪烽的铅笔盒掉了,这一掉,就好像炸弹一样炸开了,也点燃了老师的导火线。瞬间,老师的眉毛成了倒“八”字形的眉毛,眼睛瞪得非常大,里面好像有一团火马上就要爆发了!她的头发竖了起,头上的“三味真火”都快燃到天花板了。只见老师重重的把试卷扔在讲台上,她一下子大骂了起来:“你们这些人,考得这么差,都快把我气死了!”霎那间,老师的脸立刻就红了起来,好想喝烧酒的人一样,她又用九牛二虎之力踢了门,门被震得一晃一晃的,老师又破口大骂:“你们这个班,是我见过最差的班!”


初二倾听的作文 (菁华3篇)(扩展8)

——梦的初二作文 (菁华3篇)

  六点半到了,天边又泛起红色涟漪,还有浪花般的白鸽……

  我家住在三层,并不是太高,在阳台上,可以看到匆匆路人和奔波车辆织成的社会景象。在我家楼上,住着一位养着白鸽的叔叔,那可算是我们这儿的一景!清晨,叔叔总拿着饲料来喂白鸽,白鸽们也兴奋的咕咕叫,还扇动着翅膀,你争我抢的啄着食物。叔叔面带微笑,眼神中流露出无比的喜爱,亲切的抚摸着驻在他臂膀上的白鸽,白鸽眯着眼睛,发出轻轻的咕咕声。“白鸽很可爱啊!”这是叔叔常说的一句话,我认为更让人喜爱的是六点半的白鸽。这群白鸽总会在夜幕降临的六点半展翅环飞一圈,也算是结束一天的飞行,好像是向天空告别。六点半,我总会站在阳台上,看看川流不息的车流,感叹科技的发达,世界的进步。扑扑……呵,白鸽们开始扑着翅膀,飞向天空了。我抬头望去,一群白鸽在空中咕咕咕的叫着,映衬着天边的火烧云,真是漂亮!绕着我们的楼顶飞翔,让人联想翩翩。我像是在林中,这高楼大厦都变成了高大的树木,那些川流不息的车流就是被风吹起的落叶,带着它们的梦想飞向远方。白鸽又飞了回来,仿佛把大自然的讯息带了会来,带来了“发达”。又飞走了,带走了“自然”。我不知什么时候又抬头看天空,可是白鸽不见了,火烧云也没有了,我四下寻找着,不希望这些东西都消失,那是件多么可怕的事啊!“白鸽很可爱吧?”我抬头,见叔叔抱着白鸽笑着对我说,我的心突然就放松了许多,我笑了笑说:“是啊!它们可不能消失!”

  也许一天,我将看到更多的白鸽在空中飞着……

  同一个世界的所有的生灵,都怀揣着一个共同的梦想。以我的思维去理解,那就是和*,和谐。我的梦想如是。所以我的梦想是充满了世界的,而且是整个世界的,它是这个世界的因子。

  飘着紫荆花香的大大的梦。

  说到梦,总会在一瞬间中弹出无数个画面:有悲欢,有喜乐。

  小时候,特别喜欢做梦,现在依然是那么的喜欢。白天,我会坐在一条长长的竹凳上(倚着葡萄架而造的),看那大朵大朵飘动的棉花糖——最纯洁无瑕的浮云,看那最火热的大太阳,然后闭上眼,想着美好的东西,喜欢的画面,那些幸福的画面总要让自己高兴一阵儿,不为别的,那些是自己的追求吧!晚上,我也经常会做着重复的事情:看着最皎洁的大月亮,看那最耀眼的大星星,小心地接着它送给我的光芒,乐滋滋地捧在手心,然后用纸船装着。等装满了,再用另一张纸盖住,这样就做成了一盏星星灯与我共眠。——第二天早上,我小心翼翼地移走纸片,还是那白白的没有杂质的纸船,光跑了,我心痛得哭了,奶奶告诉我:“光啊,是个比你还顽皮的孩子,跑到了我扑通扑通的心里。”说完了,还挠了挠我的胸脯,挠得我哈哈大笑,年幼的我自然也不知道着“深奥”的道理,穷追猛打——缠着奶奶告诉我,可奶奶却叭嗒叭嗒地笑着,说我还小,长大了就会知道的。好奇的我又缠上了妈妈,妈妈说:“这是香港的维多利亚闪烁的霓虹照来的——晚上偷偷溜到我们内地,一大早又得悄悄溜回去的。我当然不会知道什么是维多利亚,但我记住了香港,我喜欢这耀眼的似锦霓虹。

  云彩为了天空不寂寞,变幻着各种形状,我想如果天空没有云彩一定会寂寞的。

  ——题记

  抬头,蓝宝石一样的天空尽管美的清澈,却总觉得少了什么。忽然,惊喜的发现苍穹之巅出现了一抹洁白。

  这抹白,在瓦蓝瓦蓝的天空中那样纯美,又那样耀眼。然后扩散至整个天空,细碎而洁白。这时,干净的天空细腻明亮的锦绣,那片片碎云则像是锦绣上的花朵。 猛地想起一句话:如果天空没有云,天空会寂寞吗?

  一定会吧。

  正是因为有了云的陪伴,天空才有了“缥缈中天去,逍遥上界分。”的情致;正是因为有了云的陪伴,天空才有了“彩云惊岁晚,缭绕孤山头。”的寂静;正是因为有了云的陪伴,天空才有了“虚虚复空空,瞬息天地中。”的淡漠。正是因为有了云,天空才会如此亮丽。

  有时,在晴朗的日子里,仰望蓝天,几朵炊烟般飘渺的云悠闲的横躺在水晶一样的天空中,让看到她的人一下子怦然心动,不禁念出“白云升远岫,摇曳入晴空。”;有时,浓重的银白色波浪,象是一只大鸟翅膀上的白色羽毛,看着看着,便想起“明月出天山,苍茫云海间。”这句诗来;亦有时,那玫瑰色、淡金色、亮红色的晚霞,那天之尽头泥金色的回光让人仿佛身处童话世界……

  我仰望那蓝白相间的天空,一字一句的读出这些唯美的诗句,一下子落下泪来。天空,美的窒息。

  这云,是天空的衣裳,更是天空的梦妆……

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