这是一个阳光明媚的双休日。
我正躺在床上苦想陈老师布置的作业。
我开始向水的'方面想，水是从大海来的，大海上有帆船，刚想到帆船我就有了灵感，我决定就做帆船。
我和妈妈一起上阵，可是，哪里有易拉罐呢？我们几乎把屋子找遍，终于在阳台找到了几个易拉罐。
我们开始制作了，先把易拉罐固定好，可是，用胶水固定不住，我们就用绳子绑住。
再把两个木棍放在上面，就把下半身做好了。
当然，也是用绳子固定。
开始做上半身了。
先把中间易拉罐的中间弄一个绿豆那么大的洞，再把竹签**去，然后把纸弄在竹签上，最后把四根绳子栓在木棍上再把另一头栓在竹签上。
大功告成了！
我开始把水池里装满水，妈妈也过来看，我把小帆船放到装满水的水池里，真的浮了起来。
我高兴万分，这是一种说不出来的高兴。
我给它取名叫（一帆风顺），也希望我们大家一起在以后的道路上一帆风顺。
这天下午，天气热得很，我在家里闲的没事做，忽然想起家里有一些废品，咦？不如来个动手制作吧！
我把废品都找来后，做什么呢？想了好半天，我决定做一个小帆船，首先我准备了空瓶一个，筷子一根，两块长条形的硬纸板，几张厚纸片，一根彩绳，一盒彩笔，剪刀及胶带。
东西准备齐了之后，我先用剪刀把空瓶的瓶口减去，把瓶身竖起来剪开。接着，把两块硬纸板黏贴在瓶身的内侧，将厚纸片的一边剪成斜边。然后，一一贴在筷子上端为风帆，在筷子的顶端系好彩绳，将筷子的下端贴在硬纸板上。最后，把彩绳分别向瓶身的两端拉紧，并黏贴好就行了。但在制作过程中，每个部分必须黏贴牢固，彩绳一定要拉紧黏贴牢固才能使船体*衡，否则，帆船很难立稳。最后，拿出彩笔，涂上你喜欢的颜色，一个小帆船就做好了！
把做好的帆船放在水面上，是不是很漂亮呢？赶快来做一个小帆船吧！
这天下午，天气热得很，我在家里闲的没事做，忽然想起家里有一些“废品，”咦？不如来个动手制作吧！
我把“废品”都找来后，做什么呢？想了好半天，我决定做一个小帆船，首先我准备了空瓶一个，筷子一根，两块长条形的硬纸板，几张厚纸片，一根彩绳，一盒彩笔，剪刀及胶带。
东西准备齐了之后，我先用剪刀把空瓶的瓶口减去，把瓶身竖起来剪开。接着，把两块硬纸板黏贴在瓶身的内侧，将厚纸片的一边剪成斜边。然后，一一贴在筷子上端为风帆，在筷子的顶端系好彩绳，将筷子的下端贴在硬纸板上。最后，把彩绳分别向瓶身的两端拉紧，并黏贴好就行了。但在制作过程中，每个部分必须黏贴牢固，彩绳一定要拉紧黏贴牢固才能使船体*衡，否则，帆船很难立稳。最后，拿出彩笔，涂上你喜欢的颜色，一个小帆船就做好了！
把做好的帆船放在水面上，是不是很漂亮呢？赶快来做一个小帆船吧！
——制作小灯笼作文 (菁华3篇)
放寒假了，老师要求我们自己动手做一盏与众不同的灯笼，来庆贺猴年的到来。
首先做灯笼的材料有：彩纸、油画棒、流苏、双面胶、小刀、红彩带等。我们先将卡纸两边各留出3厘米，按等分划好若干条*行线，然后用小刀切开。接着，把卡纸卷一下使卡纸呈弧形，对贴，边角料剪成细条作穗。再剪两个一样的圆形，做底盘，在底盘的中心点打一个小洞，在其中一个洞上系上一根红彩带，用来挂灯笼；在另外一个洞上，系上漂亮的流苏，作为装饰。灯笼身已经逐渐成型了，我又在灯笼的左右贴上了羊羊的可爱贴纸，表示喜气“羊羊”；在灯笼身的正中间写了正楷的“福”，寓意是猴年有福了！灯笼好像被我施了魔法一般，一下子变得生机勃勃。为了把灯笼得更喜庆，我在灯笼的底部画满了欣欣向荣的花儿，好像是新的一年里遍地灿烂的都是花儿！就这样，灯笼就活灵活现的在我的面前了，这个灯笼终于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培养我们动手动脑的能力，还能拓展我们的想象力，陶冶我们的情操，让我们的课余生活更加丰富多彩。
同学们，今天我要给你们介绍我的小制作——灯笼。
我的.小制作为什么要做灯笼呢？因为前些日子我参观了潮州的花灯创意大赛展览，参赛的花灯给了我制作灵感，所以我动手制作自己的创意花灯。
首先，我找来两个一次性透明塑料碗，接着，我用剪刀在两个碗底分别剪了两个小洞，然后将两个碗倒扣，在两个洞上用丝线穿起来，一头丝线的末端挂上小猪吊坠，用手提起一端丝线，灯笼的外形基本做好了。
可是怎么让灯笼发光呢？我本来想放一个小手电筒进去，可是因为没办法操作电筒的开关，这主意不行。我继续想了很多办法……可是都不管用。最后我想到了我有一粒会发光的球，我找到它，把它放进塑料碗里，用手轻轻一摇，球果然在灯笼里发光了，我感到非常兴奋。我本以为快大功告成了，可是因为刚开始装上去的小猪吊坠太重了，我一不小心，吊坠就拉着丝线掉了下来，整个灯笼散架了！我像个泄气的皮球一样坐在那里，怎么办呢？
我不甘心灯笼就这样被毁掉了，我想了又想，忽然，我灵机一动，想到外公上周不是从北京带回一个小小的绣球形钥匙扣吗？用它来做吊坠刚好！我用红丝线把它绑起来，再串起两个塑料碗，放进发光球。小心翼翼地在碗的边沿贴上透明胶纸，最后找来一根小木棍做提柄，这样灯笼就做好了。
我迫不及待地提着灯笼在客厅里走来走去，看着发光球在灯笼里闪烁，我笑得像个开心果似的。
同学们,你们羡慕我的小灯笼吗？那也请你赶快动手做一做吧！
我有一个漂亮的小灯笼,它是我自己亲手做的。
一天,我去爷爷奶奶家做客,真巧姐姐也在,她看到我以后就对我说：“陈楠，今天，我们一起来做一只灯笼好吗？”我说：“好是好，就是我不会做灯笼。”“不要紧,我也不会做。我们让小姨父来教我们吧”
我们立刻叫来了小姨父, 小姨父在我的材料袋找出了一张红色卡纸,一张彩色纸,一把剪刀和一只胶水。
“首先要把卡纸折成六等份,再在每一等份上刻一些精美的图案。然后沿着每一条折痕,接着把它卷起来,另外一条边也是要这样剪几刀再粘牢”小姨父说,“这些弄好之后,再用卡纸或彩色纸做一个提手。再在灯笼里面放一根蜡烛就ok了”
我和姐姐按照小姨父说的方法制作了一个漂亮的小灯笼。
今天,我不仅知道了灯笼的制作方法还运用它制作了一个漂亮的小灯笼！
——制作小玩具作文 (菁华3篇)
我的小制作是我的珍藏品，尤其是那个布娃娃。
在我制作这个小玩具之前，还真动了一番脑筋。我准备了一个乒乓球，一些非布、毛线和胶水，还有剪刀。
我先剪一块圆形的白布裹在乒乓球上，再用黑布剪了两个小圆圈当眼睛，有用红布剪成弯弯的小嘴。剪好后，把眼睛和嘴巴用胶水贴在白布上。最后用用毛线扎成两个辫子，分别贴在头两侧。这样，娃娃的头就完成了。
下面就做衣服吧，我怕选择了一块扇形的布裹在娃娃的身上，并用胶水粘上。吊带就用两条斯带来代替。我有用一条钥匙圈来做娃娃的项链，把它戴在脖子上。
啊！真漂亮，我拿在手里左看右看，真是爱不释手。可爱的娃娃笑了，笑得很灿烂，嘴上露出甜甜的笑，好像在对我说：“谢谢你，让我来到了这个美丽的世界，让我拥有了生命，让我可以知道人间的奥秘。”
这个娃娃我月刊越喜欢，再也无法舍去她。
我看着这个自己亲手制作的精致布娃娃，心里美滋滋的……
今天，姐姐教我做了一个小花盆，它既环保又简便，我非常喜爱它。
首先，我找到一些材料，如剪刀、胶水、小刀、彩纸、瓶子盖，哦！还少了一个废瓶子。找个瓶子还要挑三拣四的，真麻烦，姐姐笑着对我说做事不能太急，要有耐心，这样做出来的东西才好，我看着姐姐在认认真真地找瓶子，还说：“瓶子底部要*，表面不能凹凸不*。″听了他姐姐的话，我看了看，许多瓶子都不符合，终于我找到了一个符合的瓶子。
第一步，先将瓶子*均分成两半，我想用剪刀切成两半，可总是失败。于是，姐姐就用小刀帮我切成了两半。
第二步，将瓶子口边缘剪上美丽的花边，“剪个锯齿形吧！″姐姐劝我说：“锯齿形会划伤手的，还是剪个波浪形吧！”我听从了姐姐的话。
第三步，把瓶子上部剪出几条长条儿，连着瓶盖一起，多余剪下来的就不需要了。
第四步，把上边部分和下面部分贴在一起，“终于做好了。”我高兴地说。姐姐好像又在和我绕圈子，“感觉好像少了什么。″我立刻反应了过来。
第四步，当然就是用彩纸剪出美丽的图形装饰作品了。
“啊！一个完美的作品在我手上诞生了！”我开心地大叫了起来。
今天我的工作是小制作。准备的材料有：纸杯、胶带、小刀、吸管、毛线。
我的第一个制作是“水入杯”。我先拿了两个杯子，在杯底钻了六个小洞，之后又把两个杯子的杯底用胶带粘起来，这样就做好了。我实验了一下，把其中一个杯子灌满水，水自然从六个小洞中流了下去，就成为一个水漏。这个实验成功了！
我的第二个制作是“多功能杯”，意思就是：多功能纸杯，什么都能干。我先拿了两根吸管，把两根吸管用胶带粘在一起。然后用一根长毛线绑在吸管上，给一个纸 杯钻一个小洞，把长毛线**小洞里。最后，把长毛线打个结，用胶带把纸杯上的小洞贴得严严实实的。我提着吸管把“多功能杯”甩来甩去，感觉没有问题的时 候，就在杯子里放了点儿水。哎呀！水全部都从杯子的小洞里流了出来。我只好用胶带再次粘贴。哈哈！终于弄好了，实验了一下，再也不漏水了。我在“多功能 杯”里装上了我爱吃的糖：小酸酸。
俗话说：熟能生巧。只有不断动手做，才能从中获得知识和乐趣。
——小帆船的作文汇总5篇
行船之间流传着一条传言，从前有一个木匠，他因为没有孩子，就用一种特殊的木料做了一个孩子，取名皮休。皮休跟别的孩子最不同的是他每次说谎，鼻子就会长长，这样一来，人们都知道，他说谎时鼻子会长长，就都责怪他，别的孩子不跟他玩，大人不理他，就连猫狗都不理他。皮休非常伤心绝望，他用短刀自杀了，木匠因为想念皮休，就把他的心脏做成了一个帆船项链，因为皮休生前最想看大海，所以做成了一个帆船的样子，他在上面施了魔法，只有真正诚实的人才能去寻找宝藏，那里有你最想得到的东西。
海刚是一位航海家的儿子，他最大的愿望就是在船上工作，这一天，爸爸答应要从海上回来看望自己的。可是等待他的却是父亲死了的噩耗，他的父亲只留给他一封遗书和一条帆船项链，遗书上说：“孩子，我找到了这条魔法项链，它可以给你带来好运，去吧，跟随它的指引去找宝藏吧。”
海刚约了几个朋友就出海去了。这一天，他们来到一个岛上，这个岛被一群海盗打劫过了，有几个人还被他们抓走了，海刚便想救出那几个人。他们潜入了海盗的基地救出那几个人，可当他们要跑的时候，被海盗包围了，正当万分危急的时刻，帆船项链上发出一道耀眼的红光，让海盗晕迷不醒，海刚他们赶紧逃了出去。
又到了另一个地方，还是项链帮着他们，每到了一个地方，海刚就会帮助那些需要帮助的人，渐渐地，海刚觉得宝藏并没有想象的重要，重要的是要帮助更多需要帮助的人。从此以后，他就带着这条能给自己带来好运与快乐的项链到处帮助他人。
我创新，我快乐，我可以变废为宝。
有一天，我和爸爸、妈妈每人喝了一罐加多宝，正好家里有做贺卡余下的一些卡纸，我还捡了一根木筷子。我想了一想，可以用这些东西做一个小帆船。说干就干，我拿出双面胶和一把剪刀，还有一卷线。我先把三个易拉罐用双面胶粘在一起，然后再在三个易拉罐的表面上粘上双面胶，再剪下来一大片卡纸贴在三个易拉罐的表面。接着在卡纸和易拉罐的中间打一个孔，不能打透，再把那根筷子穿进孔里。在木筷上缠上线，再把线分别绑在船头和船尾，这样就把旗杆固定住了；再用卡纸剪出一个大梯形，在上面和下面各剪一个跟筷子粗细大小差不多的孔，用手轻轻的握成一个弧形的样子，这样就把船帆做好了。最后把帆穿进筷子上，再固定一下，把帆涂成彩色就大功告成了！
我把小帆船放在鱼缸里，我仿佛看到了一片汪样中的一叶小舟，那片小舟乘风破浪，犹如一个勇猛的勇士在跟一群猛兽搏斗。看着我的小帆船，我的心里禁不住开心起来，我小心翼翼的把小帆船放在储物架上，看上去就像一个精美的装饰品，真开心呀！
我以后要多做一些这种手工艺品，这样可以锻炼我的动手能力，还可以装饰屋子，让环境变的美起来！
在我很小的时候，就认识了《格林童话》中的小红帽与大灰狼，还看过《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，后来，随着年龄的增长，幼时的小人书，已经不足以满足胃口了，只能依依不舍地与《格林童话》《安徒生童话》以及百读不厌的《一千零一夜》道别了。
家中也多了许多书，有故事书、启蒙书、还有许多许多，那时，我认识的字并不多，依靠着拼音才能强读通顺。可是，只要多读几遍，便能记牢了，因此，我的拼音底子都比别人厚。一年级我已认识了将*二、三百字，光荣地被评为了“识字大王和“故事大王。”
后来，注音的图书都被搬走了，妈妈为我搬来了一大堆的名著。同时我也学会了作文啦，字典在长期的使用下，虽然书页开始泛黄，但确是我最好的老师。
后来，看书渐渐变成了*惯，只要一有空，我就会捧起书，细细品味，开始慢慢与《西游积》中调皮冲动的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠实憨厚的沙悟净……交上了朋友。也与《三国演义》中有勇有谋的诸葛亮，雄心壮志的曹操，还有冲动鲁莽的张飞……打上了交道。
后来，我爱上了读书，而且一发不可收拾，书看多了，我的作文水*也有了显著的提高。知道现在，我还喜欢捧起往年的旧书，再细细品位其中的味道，书的味道也很多，酸、甜、苦、辣，都俱全了呢！
帆船正式比赛要求在开阔的海面上进行，距海岸应有0.5～2公里，奥运会的帆船比赛通常采用奥林匹克梯形航线和迎、尾风航线。
起航线由起点船上的标志旗杆与其左侧船或浮标的标志旗杆之间的虚拟线构成。终点线也是虚拟线。终点船、标志旗杆与其左侧船或浮标的标志旗杆之间的虚拟连线为终点线，其宽度一般为50～60米，以便裁判员能清楚地观察每条帆船（板）通过终点的情况。
由于风向、风速、气象、水文等条件的不断变化，竞赛场地不是固定不变的。它是在规定的区域（这个区域的海图位置，赛前要通告参赛者）里按照气象水文情况进行布设。场地的布设一般在距比赛起航半小时至5分钟前完成。每个级别的帆船（板）同时起航。由于水面开阔，风浪声响较大，起航和终点信号是在起点船上升起信号旗，同时发出较强的音响信号（如信号弹、锣声等）。
从起点到1标为顶风航段，帆船（板）不能顶风前进，需走“之”字形，航向由运动员掌握，判断哪种航向受风为佳，就靠运动员的经验和技术。奥运会帆船比赛每个级别要进行11轮比赛（49人级进行16轮），前10轮（49人级前15轮）成绩最好的10条船进入到最后一轮的决赛。有时因天气情况，可减少轮次。由于场地条件不完全一致（风速、流速不等），帆船（板）比赛没有绝对纪录。
“呼呼”一阵风把在海上行驶的一艘帆船吹得呼呼作响。
这是一艘失控帆船，船上的人都已经被鲨鱼吃掉了，一年过去了帆船开到了一个小岛边，小岛上住着一只小金丝猴，本来小金丝猴就想去环游世界。正好，来了一艘大帆船，小金丝高兴板了，连忙坐上船握紧方向盘，冲出了小岛。
“哈哈，我是大旅行家"小金绝猴得意扬扬的说。金丝猴穿过了多少个城市，越过了多少大海，现在的金丝猴变成了只不耐烦的猴子。
“我受够啦！我要找个地方好好玩玩！”金丝猴愤怒的说。话音者未落，金丝猴把方问盘猛的一转，“砰”船停了下来，金丝猴—下船，就冷得发抖"这是哪儿，怎么这么冷！金丝猴立刻查了一下手机，这儿原来是南极啊，它慢慢地住前走，碰到了一大群滑稽、搞笑的动物。
“你们是谁？”小金丝猴惊奇地问。
“我们是企鹅”一大群企鹅齐声答道。“企鹅”小金丝猴不免有些困惑，因为它整天呆在小岛上，好像一个井底之蛙。“对，我们是企鹅，你愿意和我们成为好朋友吗？”
“当然，不过我还没介绍呢！我叫小金丝猴，这是我的一艘大帆船。”“哇！”企鹅们目瞪口呆地盯着帆船。
“我们能坐吗？”企鹅群的首领问道。“可以，因为我们是朋友呀！”金丝猴开心的地答道。于是，几乎所有南极岛的企鹅都上了船，企鹅们对所有的新事物感到好奇。
从这一天起，企鹅群和小金丝猴开启了它们游山玩水的旅程。
它们来到纽约，又来到新加坡。可它们还是要回家，小金丝猴把方向盘一转，不幸撞到了一块大石头，金丝猴和企鹅们一个接着一个调入海中。
企鹅的首领在掉入大海的同时说：“你，你是个骗子，你把我们的青春给夺走了”可这时已经晚了金丝猴早就悄悄逃走了。
——作文：我的小制作3篇
有一天，我在家闲得没事做，就出去走了走，我看见一个像Y字的树杈，我把它捡起来看了看，想着反正没事做不如做个*来玩。
我用刀子把它削得很光滑之后，就去找橡皮筋，我把家里翻了个遍也没找到合适的橡皮筋。我就去找哥哥要，哥哥听了后非常感兴趣，他也要做个*，还要跟我比赛。我欣然同意。经过努力，我和哥哥都做好了*，然后“大战”开始了。
我一会儿的功夫就找来了许多石子，而哥哥却花了好长时间才找来几个石子。我对哥哥说：“哥哥，你也太磨蹭了，找了这么久才找到几颗。”“等一下你就知道了。”哥哥得意的摇摇手里的石子。
我们来到一棵大树下，看到前面不远处有一棵竹子，哥哥对我说：“我们就射那棵竹子吧。”我开心的说：“OK‘没问题。”
比赛开始了，我先射，我几乎把所有的石子都用完了，都只中了几颗。我开始以为哥哥一颗都中不了，可是，他却出乎我的意料，竟然白发百中。我立马走向哥哥，问道：“哥哥，你是怎么做到的？”哥哥说：“嘿嘿……关键在于石子。”哥哥顺手捡起一颗石子对我说：“你看，要这样比较圆的石子才射的比较远。”我听后，拿起哥哥手中的石子射了一下，果然射中了。
回家后，我把我的小制作放在房间，如果朋友问我那是谁做的，我会自豪的说：“那是我做的。”
我从天台山带回来的小螃蟹长大了不少，养在一个小鱼缸里，显得有点拥挤。所以，我决定给它们做一个宽敞点的房子。
我准备用大矿泉水瓶子来做房子。另外还要用的材料是：剪刀和502胶水。我找到了这些材料后，叫上爷爷来帮我一起做。我拿出一个大矿泉水瓶子，用剪刀在瓶身上面剪出一个长方形的洞，再把有盖子的那一端剪开；另一个瓶子也是先剪一个长方形的洞，再把瓶子的底部给剪掉。接下来，就把它们相同的这部分套在一起，然后请爷爷把调好的502胶水均匀地抹在瓶子连接的地方。我拿出电吹风对着粘上的部分认真地吹着，脑海里想象着小螃蟹在这个宽敞的房子里游来游去的景象。吹了大概有十多分钟，爷爷过来鉴定了一下说：“嗯，可以了。”我立刻放下电吹风，抱着我的产品去装饰去了。
我挑选了一些我觉得最好看的贝壳放在“房子”里，还从爸爸的鱼缸里抓了些水草放进去，然后装上水。好了，房间已经准备好了，就等着小螃蟹们来入住了。我小心翼翼地把它们捉进了新家。一开始，它们还有些害怕，一进去就躲进了贝壳的缝隙里，吐着泡泡，好像在说：“天啊，这里是什么地方呀？这么大！”
哈哈！希望我的小螃蟹们能喜欢这个新家。
我的小制作是一个漂亮的'八音盒，它是用木片和齿轮做成的。
我是这样做的：先用木片拼成一棵高大的树和一座美丽的树屋，再用木片做四只可爱的小绵羊和一个活泼的小男孩，小男孩坐在树上吹笛子，然后再组装齿轮和发条，最后再把拼好的树屋装在做好的底座上，这样一个漂亮的八音盒就做好了。
八音盒不仅造型美观，还能发出动听的音乐，我非常喜欢我的八音盒。
——小制作小学作文 (菁华5篇)
清明节放假，老师叫我们回家完成一个小制作，回到家后我一直在想做什么？忽然我看见了一个易拉罐，就想做艘帆船吧。准备好双面胶、彩色纸、易拉罐等各种工具后就开始做手工了。
首先把一个易拉罐打一个孔，再用双面胶把3个连起来粘到一起，然后拉直橡皮筋用它们从易拉罐下面再把两边勾起来用筷子穿进去，船体就完成了。开始制作船帆了，我选了一张蓝色的彩色纸，用剪刀剪了个梯形，并在彩色纸的两端剪了两个孔，好让筷子固定住。最后，我把帆插入原先开好孔的船体用绳子固定，一艘漂亮的帆船就完成了。
当然，其中离不开妈妈的.帮助，所以我很感激她。
今天，老师叫我们做一个小制作，我苦思冥想。突然一阵煎鸡蛋的味道扑鼻而来，我灵机一动，哦，有了。
我像箭似的跑到厨房央求妈妈给我一个完整的鸡蛋。、我用小刀在鸡蛋尖的一端小心翼翼地钻了一个小洞，就迫不及待地把鸡蛋倒过来。可是里面的鸡蛋清和蛋黄偏偏和我作对，待在里面不出来。我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸提醒我用筷子一进一出地弄。果然，鸡蛋清和蛋黄乖乖地出来了。
我再用清水把鸡蛋清洗干净，然后在鸡蛋壳里放一定的`沙子，把布头四周粘上胶，粘在鸡蛋壳破碎的地方。我拿了起来看来看去，觉得很不像，于是我又剪了四个小圆片。
其中两个涂上红色当作小酒窝，另外两个来作一双美丽的眼睛，再剪了一片的纸片作嘴巴，一个可爱的不倒翁小姑娘就做成了。因为这是我第一次做不倒翁，所以不倒翁就成了倒翁。可我心里乐开了花，因为这是我亲手做的。
这天，郑老师叫我们每个人回家做一枚书签。
一路上，我都在想：做什么样的书签呢？我左思右想，终于决定做一枚上面有一只可爱小蜻蜓的书签。
一到家，我马上开始动手。先找来一张洁白的铅画纸。然后把铅画纸的'一边剪成想要的宽度，又在剪下来的白纸上画了一只小蜻蜓。这只蜻蜓有一双可爱的大眼睛，透明的翅膀，身子细细的，真美丽。我把它剪下来贴在书签的顶端，再在空白处写了《春晓》这首诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”接着，我还给诗配上了精美的插图，画上了翠绿的柳树、嫩绿的小草、艳红的桃花。最后才上色。
看着我亲手制作的蜻蜓书签，高兴地笑了。
今天老师叫我们回家做一个小制作，做什么呢？我想啊想。我决定做一个笔筒。
我先到婆婆家去找材料，我找啊找，终于把材料都给找齐了，一把锯子、一个铁钉、一根竹子。
我先把竹子放在椅子上，再用一只脚压在上面防止竹子掉下去。我左手扶着竹子，右手拿着锯子，开始锯起来，我把锯子上下拉动发出了吱咯吱咯的声音，我累的`满头大汗，可是还剩下一半，不过我不能灰心，还是要把剩下的一半锯完，终于没过多久，把竹子的一节给锯了下来。
接着我用钉子在竹筒的上面刻字和画画，我在上面刻了“好好学*，天天向上”几个字，然后就开始刻图画了，我刻了一棵竹子，还在旁边刻了两株竹笋。最后终于把小制作“笔筒”给做好了。
我拿了笔往里面一装，正好可以装下五支笔，我又闻了闻，发现它的气味跟甘蔗的气味很相似，是一股淡淡的清香。
我想我的小制作一定是最棒的。
星期天下午，爸爸正好在家闲着，于是我就缠着爸爸跟我一起做水果小制作。 我拿来一根香蕉、一个苹果和两个小桔子，我先让爸爸帮我用刀在香蕉皮上割出眼睛和嘴巴的形状来，接着我在眼睛的位置上放上了两粒绿豆，在嘴巴的位置放了一粒红豆；然后，我在苹果上画了一张笑脸，找了两根牙签，插在苹果的一端，把画好笑脸的苹果插在香蕉上；最后，我把两个小桔子用同样的方法，把它当作两只小耳朵插在苹果的顶部，我的作品就大功告成了。 “总该给他起个名字，起什么呢？”我边看边想。突然，我脑筋一动，这不就是“玉兔”躺在“月亮”上吗？黄黄的香蕉当然就是“月亮”了，那苹果和桔子的造型就是大耳朵“玉兔”了。小玉兔躺在月亮上睡得好香啊，你看，它的嘴角还挂着甜甜的.微笑呢！
——制作小电风扇作文 (菁华3篇)
“呜呜呜”这是什么声音呢？原来是电风扇的声音。今天就让我们走*“点滴实验室”，探索电风扇转动的原理吧！
实验材料是底座、木条、马达、螺旋桨、电池、电池盒、双面胶、扎带。首先拿去两根短木条，把双面胶粘在一个大木条的两侧，把它们粘在木条上，然后拿出一根长长的木条。突然，我发现我们中的木条没法拧进去，然后老师也发现了，老师拿出说明书仔细观看，发现这个材料改良了，直接用扎带把它扎起来就可以了。然后就开始穿线，正在我们做的热火朝天的时候，突然一个声音冒了出来，小钱说：“今天我放弃。”班级哄堂大笑。之后，我们将线串到马达上，将电池装在电池盒里，再将单片装上去就完成了。最终小钱也成功了。
我回家查了一下，知道原来是电池产生的电能，通过马达转化成为机械能，带动风叶转动产生的凉风。
今天，我不仅提高了自己的动手能力，还懂得了一些科学知识。
炎炎夏日里，满头大汗的我，吹着电风扇，我心里萌生出一个念头：螺旋桨为什么会转起来呢？梅子老师带领我们解开这个谜团。
在准备螺旋桨、马达、小木块、电池、电池和电线这些东西之前，梅子老师就教我们学做小风扇。有的同学一蹦三尺高，有的同学手舞足蹈，有的同学在思考：螺旋桨为什么会转动呢？有的同学……总之，大家脸上都眉飞色舞。
首先将两块短的小木条粘在一个小木块上，使出吃奶的劲压，再把一个长一些的小木条用螺丝钉钉在小木块上，然后将马达放上去，用扎带固定好，将螺旋桨放上去。接下来就是最关键的一步了，红色线为正极线，相反为负极线，如果弄错了就会造成短路，将它们小心翼翼地穿好，最后用双面胶把电池盒粘上，放上电池，电池别放错了，“+”为正极，“-”为负极，轻轻的按下开关，一阵阵凉风迎面而来。
通过这些情景课，我不仅锻炼了自己的动手能力，而且懂得了一个原理：电池产生的电能通过马达转化为机械能，从而带动风叶转动，产生凉风。
老师让在国庆假期时制作一个科学创新小制作。我立马就想到了制作小马达风扇。
可是我不会做呀，于是我就问爸爸，我妈妈说我爸爸最会制作东西了，让他来帮我。
于是我把之前的一个小汽车上的小电机取了下来之后，它的电绳子让我爸爸取了下来。我制作了一个木头的支架，用来装电扇。 用什么做电扇的翅膀呢？忽然间我看到了一个坏了的飞行器，于是我将它的翅膀取了下来。将它们粘在一起，做成了一个四角电扇叶。
我将电机安在木头支架上，然后用电绳子将电机和扇叶连接了起来。万事俱备，只欠电池还有开关了。
爸爸让我去买了两节小电池。将它安在了木头支架上。然后又用电绳子将它们拴在了一起。
之后他做了一个开关。在电机的旁边，做了一个小孔，将它安在了上面，他让我按了一下。忽然间风扇在那里转，还很凉快。我感觉到非常的兴奋。
在没做的时候，看着别人说我感觉好难好难，可是当自己做的时候，又发现其实并不是那么难。所以通过这次，我明白了一个道理。
那就是耳听为虚，眼见为实，所有事情应当自己亲手尝试，不要去听信谣言，传说。
——小制作的小学作文 (菁华3篇)
科学家推测，今年*许多地区将出现500年一遇的——天日全食的奇异天文景观。具体时间是20xx年7月22日。
爸爸从网上告诉我，肉眼不能直接观察日食，即使只需要十秒钟，也可能导致失明。同时他还告诉我，x光片可以用来做滤镜，安全地观察日食。按照父亲的方式，我找了一张用过的光膜，把白色的塑料圆框装在有米花香味的酒里。根据圆框的大小，我们在x光胶片上进行分割，按照黑、灰、亮白三种颜色，在底部放六个光盘片，然后在白色圆框上设置一组黑、灰、亮白的观察片。呵呵，一副安全观察眼镜就完事了。
7月22日凌晨，我戴着自制的日全食观测镜，得意洋洋地爬上磅秤，耐心等待观看天文奇观。人们带着自己的观察设备一个接一个地来到磅秤前。最后他们都争着用我的观察镜去看，特别是一个老人用我的.观察镜拍了好多好看的照片。
我脑袋聪明，但动手能力不是很好。做工不好看。但是，有一次我用纸杯做了一个土电话机，同学们都很喜欢。
那天中午，我写完作业，看到妈妈还在睡觉。我想，自己做点什么就好了。
我想了一下：“打个市话。可以用什么材料？”我灵机一动，就用纸杯。于是我跑到厨房。我用的材料是牙签，纸杯，棉线。先把牙签切成两段，用棉线的一端盖住牙签，然后在纸杯底部打一个孔，再把牙签放入纸杯下面的孔中，中间用棉线，在另一个纸杯底部打一个孔。这样，一部脏兮兮的手机就完成了。我看着它，心里真的很开心。看着看着，好像听到同学说：“哇！胡杰做的地球手机真好看。”心里很开心。
下午我给同学看了我的小——本地电话，他们都被我打动了。
我心想：我的手也很灵巧。我能做出这么好看的手艺真是太幸福了！
老师给我们布置了一项作业，要制作一件科技小制作。我想了想，我们正在学*桥，就告诉爸爸我想做一座彩虹桥。
放学后，我和爸爸就开始做桥了。先用一块大的纸板，涂上一层蓝蓝的`颜色，作为一片蓝蓝的大海，水中立了四个圆柱形的柱子，作为桥墩，桥墩上面架起桥身，桥身是由两块木板做成的，桥面上分别画出了人行道和车道，人行道两旁还种满了树，可以绿化环境，还有两根空心的透明管子，里面装满了彩色的沙子，像彩虹一样架在桥身两旁，漂亮极了，这样，一座美丽的彩虹桥就完成了。
我把做好的彩虹桥拿到学校，老师告诉我们要把桥拿去展览，还有评委参加评选呢，我听了很兴奋，希望自己的作品能被选上。经过评委们的评选后，我的作品真的被选上了，我很高兴，心里开心极了。
——小制作作文600字 (菁华3篇)
周末，是人们休息的时候。每当周末，我总会开心、痛快地玩。
又是一个周末，这次，老师叫我们写一篇周记：我的小制作。
这个星期五晚上，我和余逸文一起做作业。
晚上，余逸文大概六点到我家。过了一个小时，我们把作业做完了，便一起去买卡纸了。
我们不慌不忙地走到北大街的一家文具店，我们彬彬有礼地问了一位阿姨：“阿姨，请问这儿有没有卡纸？”阿姨面带微笑地回答：“有的，你们要什么颜色的？”于是，我们就买了红色、黄色、蓝色、橘红色、金色这几种颜色的卡纸。我们拿了卡纸，便把钱给了这位身披长发的阿姨。
我们拿着卡纸，急匆匆地往我家走去。
到了我家，我们把卡纸放在沙发上，我就赶紧去房间里拿出了圆规、自动笔、剪刀、双面胶，就开始做了。
我拿出橘红色的卡纸，右手握着自动笔，左手按着三角板量好了墙壁的高度，是6厘米；然后量好了一面墙壁的宽度，是5厘米，一共是四面墙，就有20厘米。我把用自动笔画好的卡纸剪了下来，把它*均分成4份折好后，用双面胶粘好，就做好了房子的墙壁。
现在，我要做房顶了。我用自动笔在黄色的纸上画了一个长5厘米，宽10厘米的长方形。然后剪下，角对角的对折，再粘上去，就做好了房顶的一半。再把金色的纸粘在黄色的纸上，房顶就完全做好了。
我现在只剩下天空和太阳了。我用蓝色的卡纸做天空，把蓝色的纸剪成18厘米长、10厘米宽的长方形，粘在“房子”背后，就好了。太阳就是把红色的纸用圆规画好圆形，然后剪下来，用双面胶粘在“天空”的左上角。
就这样，我的小制作——一座可爱的小房子制好了。
一、教学目标
1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。
2、读懂“*作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类*作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。
3、弄清*作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。
二、作前准备
认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。
三、教学设计
（一）研读例文，感知写法
1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。
2、自读思考：
（1）例文写了什么？
（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？
3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程
重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。
为了使*作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。
（二）明确要求，现场制作
1、师明确要求：
（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。
（2）虚心听一听，倾听别人的意见。
（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。
2、生动手制作，师巡回指导。
3、组织生生之间的互评。
4、指导大家记一记。
（三）词语超市
笨手笨脚 奇思妙想 精雕细琢 画龙点睛
不听使唤 折折叠叠 妙手巧绘 神来之笔
笨拙可爱 咬牙切齿 心灰意冷 烦躁不安
半途而废 有始有终 啧啧称赞 爱不释手
（四）修改*作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名读，集体修改。
（五）誊写*作
星期天下午，我一个人在家里觉得非常没有劲头。于是，我就走出家门去找了一个好朋友来一起玩。
来到我家，那一位好朋友问：“今天，我们做什么玩耍？”我说：“我们不如来做一只轮船的模型来玩一玩，好吗？”他说：“好呀！下个星期正好老师要我们做一个小模型上交，我们就把做好的轮船模型交上去得了。”我说：“对呀，我们赶紧寻找材料来做。”我们两个人就分头去寻找材料。
不一会儿，我已经找到了一块木板，一只小马达，一节电……他也找来了许多做轮船模型的材料。我们两个人，又去找了一本书。那本书上介绍怎么制作轮船模型。我们两个人看了一会儿就动起了手来了。我们两个人分别找了一块与轮船底部比较接*的木块，然后，拿出一支铅笔，在木板上面画了轮船的轮廓，接着用小锯锯了起来。这锯木板非常不容易，锯起来要用力，又得留点神，否则就会造成不可弥补的损失。有一个地方他锯错了一点，我就对他说不要紧，可以改制一下，成为一只新式的轮船。他听了我的话才又开心地做了起来。底部的木板锯好了，我们又把马达放到了木板上面，还固定了一下。然后，用两根细电线在马达上面的接线柱上连了起来。接着，我将细电线的两端接到一节电池上面。然后，我在中间安装了一个开关。我把开关一开，马达就转了起来。我想轮船模型已经做好了，现在我只要把它放在水上就可以启航了。
我到水龙头下面放了一脸盆水，放到了桌子上面。然后，我把轮船的模型放在脸盆里面的水上。我开了开关，可是，不知道怎么搞的它竟然在脸盆里打起了旋转。这时，我看到轮船模型已经做成，只是做得不太好，我已经尽力了，不管了，明天就这么交上去算了。嗯，他做得还不如我呢！我暗暗地笑了。
