垒球是我最喜欢的一项体育运动。垒球的形状是圆圆的，颜色是白色的，用红色的线缝成的，垒球不仅让我们锻炼了身体，而且使我和好朋友握手言和了。
那是三天前，第一节课的铃声一响，同学们像箭一样跑出教室，这时我听到一声响——我的铅笔盒掉在了地下，我看到李校东正好站在我的课桌旁边，我说：“李校东，谁让你把我的铅笔盒弄到地下的，你给我捡起来。”李校东一脸无辜地说：“不是我把你的铅笔盒弄地下的。”“明明你就站在我桌子旁，不是你是谁。”“我再也不理你了。”我捡起铅笔盒后气冲冲地跑出了教室。
第四节课是体育课，我从书包里拿出了垒球，和同学们飞快地跑向跑道，来到操场，我们要进行一场垒球比赛，可是我们只有七个人，就差一个人，怎么办呢？这时李校东怯怯地说：“让我也玩吧。”队长赵炳祥说：“行。”抽签时，我抽到和李校东一队。比赛开始了，我们打得热火朝天，一会儿就大汗淋漓了，这时轮到我发球了，我一下扔偏了，正好打在李校东的头上，他疼得蹲下来了。我想这可完了，他肯定会“报仇”的。我走过去说：“对不起。”他忍着疼站起来说：“没关系，再说我们是好朋友啊。”于是我和他和好如初。
垒球成了我们共同的爱好，我们也因为垒球变得更加友好了。
“是啊，还有一点！”“别太高兴了，我们班一定扭转乾坤，打败你们班，等着瞧吧！”怎么这么乱？原来我们六年级在打一场没有硝烟却充满火药的.棒垒球比赛。
星期五下午，我们六年级举行了一场棒球和垒球比赛。我们六年级一班和六年级三班抽签。刚开始的时候，学生的条件并不好。他们防守时总是让球白白溜走，六年级一班得了三分。嘿，我们必须继续努力。轮到六年级三班防守了。球员们全心全意地比赛。李明也打出了全垒打，赢得了同学和老师的钦佩。最后，他得了6分。我们啦啦队渴了，第一次赢了。
第二场是6年级2班对6年级4班。希望4班赢但是2班赢，因为4班赢，我们的竞争力小了一点。二班赢了，就可以挑战自己的能力，最后二班赢了。
进入决赛，我们对阵二班，第一个二班。学生们大汗淋漓。凭借惊人的技术，二班一分未得。然后我们打，李明又打了一个全垒打。那一刻，老师们纷纷致敬。最后我们队以8比0的优势战胜了6班(2)，我们班排名第一。
这场比赛让我受益匪浅。我明白了：我们应该输而不气馁，赢而不骄傲，尽力而为。
最后一节课的铃声终于响了，我和同学从楼上冲下来，准备一起练*扔垒球。
我拿出垒球，往远处一扔。啊!我惊奇的叫出声来，怎么扔这么*。我心想：这次肯定没发挥好，下一次一定扔得远。又轮到我了，我使出吃奶的劲，用力一扔，垒球在天空划出一道优美的弧线，慢慢落地，可还是很*。这到底是怎么了，我心里有生气又奇怪：去年第一名的我怎么扔得这么*。一定是垒球的出的问题，我把气全往垒球身上撒。
第三四次扔，我还是扔不远，我为不争气自己感到失望。
回家时，我向爸爸述说了一切，并向爸爸提出垒球有问题。爸爸苦口婆心的说：“虚心使人进步，骄傲使人落后并不是垒球不合格，不合格的是你骄傲的心理。”
爸爸说完话，中间停了一段时间让我自己回想。顿时，我的脑海里浮现去年获奖时看不起别人;在同学面前夸下海口的情景。我羞愧的低下了头。
爸爸继续说：“扔垒球也有一定的技巧：首先两脚前后分开，宽度自己感觉舒服，稳就行。然后双手持球上举，注意手不要伸直，球的位置最好在后脑勺后上方，肘关节弯曲，然后重心向后，腰部要直，最后靠腰部的力量把球扔出去，这过程中腰先用力，接着是肩，最后是手，双手就是一个借力的过程，很多学生都会把力量都集中在手中，那样是扔不远的。
听了爸爸的话，我深有感触的点点头。
——垒球作文600字 (菁华3篇)
它，有一点丑，灰头土脸的，上面有着模糊不清的字迹，但它依然是我的心爱之物，一个毫不起眼的垒球。它又破又旧，脏兮兮的，样子十分寒酸，连整齐的线脚都快要脱落了，而我却把它珍藏在一个精美的盒子里。
在我三年级的时候，一年一度的运动会要举行了。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后要为班级争光。我也努力在练，然而意外发生了……
比赛前一天晚上，我在学校的操场上玩双杠，一不小心，整个身子直接摔在坚硬的水泥地上。我的左手摔伤了，被绑了好几圈吊带，挂在脖子上。我不能参加垒球比赛了，顿时，天阴暗了下来，阳光也失去了热度，发出冰冷的光。
晚上，我正懊恼明天该怎么跟老师交代，“叮咚……”门铃响了，原来是蔡老师提着一大篮水果来看我了。她非但没有批评我，反而温柔地安慰我，还从包里掏出一个垒球，上面用蓝色的圆珠笔写着：“明年为班级争光，加油！黄可毅。”
拿着这个特殊的礼物，我心里暖洋洋的'，下定决心用明年的冠军奖牌来报答老师对我的关心。
四年级的时候，我每天上学都带着这个与众不同的垒球，放学后默默练*，不断突破自己的极限，20米，25米，30米……是它，每时每刻告诉我：不要放弃，继续加油，你是最棒的。终于，在全校运动会垒球比赛中，我打破了学校四年级垒球纪录，真是一分耕耘，一分收获。
虽然这只是一个小小的垒球，却是我心头沉甸甸的心爱之物，因为里面装着老师对我的关爱、鼓励和希望，也渗透着我的汗水和努力，更见证了我的付出和收获。
今年的运动会在万安中学的体育场举行。红色的跑道，银白的跑线，绿茵茵的草皮，够气派。据说这是吉安市最好的运动场。
随着庄严的歌曲和同学们优美的舞姿，我校第十一届秋季运动会隆重开幕了。我们兴高采烈地坐上观众*，等待比赛的开始。
我稳定了那高兴的情绪，接过秩序册一看。呀，第三个项目就是投垒球。我的心“怦怦”直跳，怀里仿佛有一只在窜上窜下，每跳一次，好像有人用锤子重重地敲了我一下。“咚咚咚”那富有节奏的心跳，坐在我旁边的陈逸煊都能听到。这时，我的好朋友曾子川拍拍我的肩，安慰我道：“别紧张，相信自己，只要有自信，什么问题都能迎刃而解。”我听了，心里*静了许多。
“五年级女子组参加投垒球的同学马上到比赛场地集合。”*台开始发出通知了。我一听，马上到比赛场地去了。这时，裁判员叫道：“11号”“到”我站了出来。等裁判员老师给我们编好号后，比赛开始了。
我前面好几个同学都一个比一个投得远，简直就是“芝麻开花，节节高。”也许是前面的同学投得太好了，让我有点压力。这时，我想起了曾子川对我的话：“别紧张，相信自己！”这句话仿佛化成了一股无形的力量，它驱散了我心中的阴云。我鼓起勇气，拿起一个垒球，从助跑线冲了过来，使出吃奶的劲，往空中一扔。呀，不错，不错，还比较远的。三轮下来，对于我来说，成绩还比较理想。我满意地回到了观众*。
过了一会儿，*台公布了五年级女子组投垒球的获奖名单，但始终没有报到我的名字。我知道，我没有取得名次。不过，没关系，重在参与嘛！
它，有一点丑，灰头土脸的，上面有着模糊不清的字迹，但它依然是我的心爱之物，一个毫不起眼的垒球。它又破又旧，脏兮兮的，样子十分寒酸，连整齐的线脚都快要脱落了，而我却把它珍藏在一个精美的盒子里。
在我三年级的时候，一年一度的运动会要举行了。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后要为班级争光。我也努力在练，然而意外发生了……
比赛前一天晚上，我在学校的操场上玩双杠，一不小心，整个身子直接摔在坚硬的水泥地上。我的左手摔伤了，被绑了好几圈吊带，挂在脖子上。我不能参加垒球比赛了，顿时，天阴暗了下来，阳光也失去了热度，发出冰冷的光。
晚上，我正懊恼明天该怎么跟老师交代，“叮咚……”门铃响了，原来是蔡老师提着一大篮水果来看我了。她非但没有批评我，反而温柔地安慰我，还从包里掏出一个垒球，上面用蓝色的圆珠笔写着：“明年为班级争光，加油！黄可毅。”
拿着这个特殊的礼物，我心里暖洋洋的，下定决心用明年的冠军奖牌来报答老师对我的关心。
四年级的时候，我每天上学都带着这个与众不同的垒球，放学后默默练*，不断突破自己的极限，20米，25米，30米……是它，每时每刻告诉我：不要放弃，继续加油，你是最棒的。终于，在全校运动会垒球比赛中，我打破了学校四年级垒球纪录，真是一分耕耘，一分收获。
虽然这只是一个小小的.垒球，却是我心头沉甸甸的心爱之物，因为里面装着老师对我的关爱、鼓励和希望，也渗透着我的汗水和努力，更见证了我的付出和收获。
——垒球作文400字 (菁华3篇)
垒球是我最喜欢的一项体育运动。垒球的形状是圆圆的'，颜色是白色的，用红色的线缝成的，垒球不仅让我们锻炼了身体，而且使我和好朋友握手言和了。
那是三天前，第一节课的铃声一响，同学们像箭一样跑出教室，这时我听到一声响——我的铅笔盒掉在了地下，我看到李校东正好站在我的课桌旁边，我说：“李校东，谁让你把我的铅笔盒弄到地下的，你给我捡起来。”李校东一脸无辜地说：“不是我把你的铅笔盒弄地下的。”“明明你就站在我桌子旁，不是你是谁。”“我再也不理你了。”我捡起铅笔盒后气冲冲地跑出了教室。
第四节课是体育课，我从书包里拿出了垒球，和同学们飞快地跑向跑道，来到操场，我们要进行一场垒球比赛，可是我们只有七个人，就差一个人，怎么办呢？这时李校东怯怯地说：“让我也玩吧。”队长赵炳祥说：“行。”抽签时，我抽到和李校东一队。比赛开始了，我们打得热火朝天，一会儿就大汗淋漓了，这时轮到我发球了，我一下扔偏了，正好打在李校东的头上，他疼得蹲下来了。我想这可完了，他肯定会“报仇”的。我走过去说：“对不起。”他忍着疼站起来说：“没关系，再说我们是好朋友啊。”于是我和他和好如初。
垒球成了我们共同的爱好，我们也因为垒球变得更加友好了。
今天，我们学校的第十届运动会开幕了我报的项目是垒球。我从三年级就开始报名扔垒球，可惜我屡战屡败，每一次都败下阵来。但我屡败屡战，仍然毫不放弃。
哟！前面的人个个扔的都很远，我可以吗？自信似乎下降了一些。但我不怕，败了又怕什么？到我了，我深吸了一口气，助跑过后，一扬手把球扔了出去。观看的人和比赛的人都发出了一声惊叹。哎！球是往上飞而不是往前飞，真是的！又走老路了。看看在我后面的陈润宇，他正用一种又是恼怒，又是好笑的滑稽样子看着我，张口说：“你干嘛打飞机呢？”
第二次，我努力把紧张压了下去，怀着必不胜的信念抓起垒球，咬紧牙关，把全身的力气逼到了手臂，大甩一下子，可在球扔出去的一刹那，我的力气跑掉了三分之一，球只比半场远上二三米。真可悲呀！
这是最后一次了。我心跳地好快，经过了两次失败，我就知道自己是不可能胜了。心里对自己说：洋相出了三分之二，干脆把它出完好了。这只不过在心里想罢了，可没想到它真发生了。我又抓起垒球，大力一扔，球炮弹般地射向空中，真高呀，十米是肯定有的，只可惜只高不远。悲壮呀！
你们说，我怎么总是失败呢？
那天星期六，因为我要准备参加运动会，我已经报了八百米、一千五百米跑步和投垒球，因为我力气小，所以我决定去多多练*垒球。
我这一次是去公园练*的，我准备好好练*垒球，在运动会比赛的时候拿出好成绩，我一定要做到动作标准，用出全部力气，拿出我*时训练的最好成绩来。所以这一次的练*时间很长，虽然我力气小投得不怎么远但是我也不可能放弃练*投垒球的。我拿起一个垒球，做好动作，瞄准好位置，用尽全力向上一抛，结果投的不怎么远，我继续这样努力的投垒球，可是一次又一次的投出的垒球，一直没有进步，反而越来越*了，我不明白怎么回事，对爸爸说：“爸爸，为什么我投这么多次都没有进步？”爸爸说：“无论做什么事情，都要讲究技巧，要瞄准往远一点的位置投，不要只知道往高处投。”我听懂了爸爸的话，于是我做好动作往又高又远的.地方一抛，结果扔的比以前进步了很多。
我明白了一个道理，做什么事情都要靠技巧，不要用蛮力，用了技巧就会有事半功倍的效果，如果只用蛮力去干，就有可能事倍功半。
——投掷垒球说课稿 (菁华3篇)
一、说教材
1、教学内容：
原地投掷垒球游戏：击木柱。
2、教材分析
本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小*动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水*；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好*惯。
3、教学目标
新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。
（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说学情
1、有利因素
小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练*为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素
由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学*新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学*兴趣，为下一步学*新内容知识，奠定了良好的基础。
三、说教法
为了营造一个良好的、生动活泼的学*氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练*法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学*精神，充分调动学生学*积极主动性，重视学生成为学*的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
四、说学法
在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练*，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学*的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学*中建立自主创新的意识。
五、说教学程序
本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学*的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学*兴趣，从而达到良好的教学效果。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。
（一）开始准备部分
1、课堂准备活动
2、准备部分：掷纸飞机。学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”（为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣）
（二）基本部分
这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学*时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。
1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练*。培养学生应变能力和敏捷的视力，激发学生勇于创新，不断进取的探索精神。
2、让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给学生提供了一个相互交流学*的机会。
3、把全班同学分成四个小组进行“击木柱”比赛，在一定时间，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调动学生学*的积极性，提高教学效果。
4、“采蘑菇”我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中，由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾，把我们美好的家园环境破坏了，于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱……。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。
（三）结束部分
1、为了恢复学*的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学*。
2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。
3、收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。
教材分析
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练*。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学*。本课预计学生能积极参与活动，在练*中获得愉快的心理体验和感受。
教学目标
认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学*活动中掌握原地投掷的方法。
技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练*中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
情感目标：通过自主练*，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为*惯。
教学策略
挖掘学生潜能，发挥学生主体
本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的*惯。
学练结合，学玩相间
教学中让学生自创练*方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
自制器材，一材多用
本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
教学过程
本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
准备部分：通过学生对话将学生引入本课
热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学*内容。
基本部分：在垒球掷远练*前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学*原地侧向投掷垒球打好基础。同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
在垒球教学过程中，我将采用分组练*，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练*——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练*过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。
结束部分
根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。
一、指导思想
本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学*兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。
二、设计理念
本课以“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水*二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学*热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
三、教材分析：
投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂，逐步提高的纵向编排方式。通过学*和练*投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，为今后学*其它的投掷项目奠定基础，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水*，养成坚持锻炼身体的*惯。
四、学情分析：
五年级的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以教师直观示范、学生练*，以及配合快乐的游戏练*为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生认真学*，勇创佳绩。
五、教学目标：
1、学*原原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学*感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体精神和良好的合作意识。
六、教学重点、难点：
本节课的教学重点是：蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。
教学难点是：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。
七、设计思路：
本课设计以集体学*，分组练*、辅助练*、创造性练*的方式来组织教学。为了营造一最大限度发挥教师的主导作用和学生的主体地位。不断活跃课堂气氛，培养学生勇于创新、敢于进取的学*精神，使学生在宽松、愉快的氛围中得到锻炼和提高。
八、教学过程
（一）准备活动；7分钟
1、根据本课内容导入主题，激发兴趣。
2、中速度的往返跑
3、徒手操
（二）基本部分（13分钟）
动作方法:面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；助跑几步，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠*身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。
垒球的握法：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。
方法口诀：
右手持球准备好，左腿先上要记牢；右腿上步要引臂，左腿快跟奋力投。
1、教师讲解示范正确的动作方法。强调动作的基本动作要领
2、学生投掷练*几次后，帮助学生理解肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速的动作要求，帮助学生总结原地掷垒球的动作要领。
3、小组讨论学*，通过组内同伴间得的互助和完善动作来提高全班整体的投掷水*。
（三）能力拓展（15分钟）
1、明确出手高度。帮助学生理解蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作要领。
2、给出一定高度的标志物，从上面投掷过去。体会出手时的高度。
（四）、游戏：投掷比准游戏方法：分小组游戏，每小组有一根绳子上面绑上标志物，横向拉直，同学可用垒球去投准，投准一次的一分，分夺得为胜利.
(五)身心恢复（5分钟）
1、听音乐放松
2、小结、讲评。
3、归还器材。
——垒球作文300字6篇
即将开始的便是一场惊心动魄的垒球赛，我以解说员的身份带领大家来关上比赛吧！
首先出场的是我们的种子选手--小ks。你们知道他为什么叫小ks吗？那是因为无论多么强大的对手都会被他“秒杀”。小ks拿起垒球，摆出一副潇洒的姿势，一扔。垒球被远远的扔了出去，可是……“呼”一阵刺耳的.口哨声打破了欢呼声，小ks他的球出界了。
接下来便是二号选手--芒果。此时观众*要响起了热烈的欢呼声：”芒果，芒果，光芒四射！加油加油！“他阳光帅气地摆了摆头发，向观众来了个飞吻。片刻便拿起了垒球，扔了出去。那垒球，比小ks扔的还要远，还要高，可是……“同学，你踩线了！”裁判喊道。哦天呐，那可真是可惜。
终于到了最后一位选手--丑小鸭。他比观众还不起眼，一上场就冷门了。全场肃然无声，他拿起球深吸了一口气，一扔，垒球在空中划过一道完美的弧线，他竟比小ks、光芒扔的还要远，还要高，甚至打破了校记录！赛后，经过本人采访，才得知他为了今天这场比赛付出了多少努力，多少汗水，丑小鸭也可以变天鹅，只要肯努力，胜利只属于你！
运动会正在如火如荼地举行，可是天公不作美，突然间下起了倾盆大雨，比赛只好暂停了。我们纷纷埋怨：早不下，晚不下，这老天太不够意思了。
雨过天晴，我去参加垒球比赛。只见比赛场地上，运动员排起了长队，耐心地等着。一个个垒球被蘸了滑石粉，躺在盆中，等待运动员的选择。排在我前面的运动员弯下腰，从盆里捡起浑身雪白的球，站在圈里，轻轻地向后一甩，球上的xx随风飘洒，落到我的鼻尖上。王老师微笑着走到我身边，抬起右手，擦了一下，感觉就像妈妈一样温柔。
轮到我了，我也学着他的'样子，捡起球，向后甩，球稳稳地落了下来，在地上留下一道白白的痕迹。接连扔了三次，裁判老师选了最远的成绩，用尺一量，作了记录。老师忙跑过去一看，兴奋地对我说：“你扔得很轻松，成绩不错，不是第一就是第二。”我喜滋滋地离开比赛场地，回到教室。
几分钟后，老师也回来了‘告诉我：“真可惜，后来杀出一匹‘黑马’，你只得了第三。”我一下子懵了，怎么只有第三呢？赵晓振也在一旁问老师自己的成绩，老师笑着反问：“你说呢？没得名次不要紧，只要努力了就行。”看来，比赛中随时都会出现“黑马，”我想得第一还得加倍努力!
运动会的开始的第一天早上，阳光明媚、万里无云。我和同桌佘明轩代表我们班去参加三看级组的垒球比赛，三年级的同学个个生龙活虎。
比赛过了好久，该祭明轩丢垒球了，他把衣袖往上一捋，紧握着垒球，好像很用力的样子。可是只丢了两米。第二次丢，也只丢了两米。突然，佘明轩听到了同学们为他加油的声音，使出吃奶的力，丢了一十三米，可是却丢出线了。佘明轩伤心极了，泪水在他的眼眶里打转。同学们赶忙围过来，安慰他说：“没关系，没关系。”
该我了，我是最后一个丢垒球的。我想：加油，要为班上争光！我右手紧握垒球，贴*耳朵，用力一丢，垒球偈离弦的箭一样飞了过去，可是丢得太矮了，只丢了一十六米。我想我要加油。第二次丢，我只丢了一十五米。这时，我听到妈妈的声音：“加油，*儿，不要灰心！”我用力一丢，丢了一十八米。虽然没有得前六名，介是我相信，只要我自己坚持锻炼，明年一定会进前六名的。
丢失垒球比赛真有趣！
垒球比赛即将开始了！我站在垒球场地上，心“怦怦怦”地跳个不停。
前面的选手一个比一个扔得远，这让原来胸有成竹的我感到有些紧张。我暗暗地给自己鼓劲：“加油，我一定能比她们扔得远。”
轮到我了，我深深地吸了口气，把球紧紧地握在手中，右手做了个大幅度的摆臂动作，似乎要把全身的力气聚集在右手上。看着一旁老师和同学期待的目光，我咬紧牙关，身子微倾，一用力，一甩手，球就在空中高高抛起，划出一道完美的弧线，又稳稳地落地。“成功了！”我大声呼喊道。顿时，场上爆发出了一阵热烈的掌声，老师和同学立刻冲了过来，和我击掌，向我祝贺。最终，我得到了一块铜牌。
铜牌不如金牌耀眼，但是，它见证了我的努力和自信，我为自己感到骄傲。
那天星期六，因为我要准备参加运动会，我已经报了八百米、一千五百米跑步和投垒球，因为我力气小，所以我决定去多多练*垒球。
我这一次是去公园练*的，我准备好好练*垒球，在运动会比赛的时候拿出好成绩，我一定要做到动作标准，用出全部力气，拿出我*时训练的最好成绩来。所以这一次的练*时间很长，虽然我力气小投得不怎么远但是我也不可能放弃练*投垒球的。我拿起一个垒球，做好动作，瞄准好位置，用尽全力向上一抛，结果投的不怎么远，我继续这样努力的投垒球，可是一次又一次的投出的垒球，一直没有进步，反而越来越*了，我不明白怎么回事，对爸爸说：“爸爸，为什么我投这么多次都没有进步？”爸爸说：“无论做什么事情，都要讲究技巧，要瞄准往远一点的位置投，不要只知道往高处投。”我听懂了爸爸的话，于是我做好动作往又高又远的地方一抛，结果扔的比以前进步了很多。
我明白了一个道理，做什么事情都要靠技巧，不要用蛮力，用了技巧就会有事半功倍的效果，如果只用蛮力去干，就有可能事倍功半。
“我们赢了。”“哈哈，被我猜中了。”这声音是从学校传来的。哈哈!原来我们学校在软式垒球比赛呢!
第二轮比赛比第一轮比赛精彩，第二轮比赛我们喊的起劲，当然对队员是一种鼔励了。我们队员气势汹汹的上阵了，摆好了阵型，保持高度紧张。“好样的，好样的，接得好。”这种声音又传来了，原来，我们把对方的一个队员“接杀”了。这让我们队员精神了许多，让对方的队员气势削弱了许多，我们暗自高兴。“啊，差一点就接住了”。“好可惜呀!”该我们打了，夏浩鑫竭尽全力打了一棒，我们就喊“打得妙，打得好。”原来打了一个本垒打，队员都用尽了全力，我们想让队员打的好，我们用尽了全力，有的喊“加油”，有的喊“来一棒”。只可惜……只可惜最后我们还是输了。不过打出了我们的全力。也让我们体会到了401班的厉害。
这一次，让我晓得了，我们应该多多练*，我们还是有对手的。人外有人，天外有天。不能以为自己很了不起。还总结了一个道理：最好打*飞球。
——垒球比赛作文菁选
垒球比赛作文7篇
在日常学*、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的垒球比赛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
沈家门小学20xx年秋季田径运动会正如火如荼地进行着。我很荣幸的被选为垒球运动员参加比赛。下午一点，三年级段的垒球比赛在我热切地期盼中开始了。我的心既紧张又兴奋，“砰砰”直跳。望着那些跃跃欲试的同伴们，我暗暗下定决心，一定要超过他们，为班级争光。
我们按号排列，眼睁睁地看着前面的同伴都扔得很远，我渐渐又有了压力。轮到我的'时候，我反而镇定自如。当裁判一举红旗，我脚一蹬，手一扬，垒球马上飞了出去，在空中划了一道优美的弧线，稳稳地落在界内。我一阵激动，对自己有了信心。第二抛比第一抛扔得更远，我想胜利就在眼前。但事与愿违，第三抛的时候，大概用力太猛，垒球竟然不听使唤地飞出界外。
眼看着希望变成泡沫，我心一酸，顿时流下了眼泪，觉得很懊恼，也很伤心。今年的运动会我虽然没得名次，但我不气馁，明年我会更加努力，争取取得好成绩。
运动会的开始的第一天早上，阳光明媚、万里无云。我和同桌佘明轩代表我们班去参加三看级组的垒球比赛，三年级的同学个个生龙活虎。
比赛过了好久，该祭明轩丢垒球了，他把衣袖往上一捋，紧握着垒球，好像很用力的样子。可是只丢了两米。第二次丢，也只丢了两米。突然，佘明轩听到了同学们为他加油的声音，使出吃奶的力，丢了一十三米，可是却丢出线了。佘明轩伤心极了，泪水在他的眼眶里打转。同学们赶忙围过来，安慰他说：“没关系，没关系。”
该我了，我是最后一个丢垒球的`。我想：加油，要为班上争光！我右手紧握垒球，贴*耳朵，用力一丢，垒球偈离弦的箭一样飞了过去，可是丢得太矮了，只丢了一十六米。我想我要加油。第二次丢，我只丢了一十五米。这时，我听到妈妈的声音：“加油，*儿，不要灰心！”我用力一丢，丢了一十八米。虽然没有得前六名，介是我相信，只要我自己坚持锻炼，明年一定会进前六名的。
丢失垒球比赛真有趣！
昨天是4月29日，天气晴朗，我们学校举行了第14届田径运动会。
我代表我们班去参加了垒球比赛。到了现场，现场比赛的气氛如火如荼 ! 有运动员的欢呼声，有裁判的哨声。在这种气氛里，我心情非常激动，非常紧张。过了一会，垒球比赛开始了，裁判叫到了我的'号码，我走到了白线的位置，摆好了姿势，等待裁判的口哨声，听到哨声我用尽了全身的力气把垒球向前投去。等比赛结束了，老师告诉我的比赛成绩后，我有点失望了。
但是我想，等下一届运动会再代表班级去参加比赛，到时一定努力取得更好的成绩，为班级争光。
垒球比赛即将开始了！我站在垒球场地上，心“怦怦怦”地跳个不停。
前面的选手一个比一个扔得远，这让原来胸有成竹的我感到有些紧张。我暗暗地给自己鼓劲：“加油，我一定能比她们扔得远。”
轮到我了，我深深地吸了口气，把球紧紧地握在手中，右手做了个大幅度的摆臂动作，似乎要把全身的力气聚集在右手上。看着一旁老师和同学期待的目光，我咬紧牙关，身子微倾，一用力，一甩手，球就在空中高高抛起，划出一道完美的`弧线，又稳稳地落地。“成功了！”我大声呼喊道。顿时，场上爆发出了一阵热烈的掌声，老师和同学立刻冲了过来，和我击掌，向我祝贺。最终，我得到了一块铜牌。
铜牌不如金牌耀眼，但是，它见证了我的努力和自信，我为自己感到骄傲。
今天，我们班举行了垒球比赛。
我们一个个排好队伍。“摆好姿势，用尽全身力气扔。”我自言自语。有些同学激动地跳起来，有些同学十分沉着冷静。我呢？我紧张的不得了，心里像怀了一只小兔子似的，怦怦直跳。
快轮到我了，我的心跳的'更快了。我接过垒球，摆好初步的姿势。接着，我调整了一下，就等发令。只听见哨声一响，我立刻将重心转到了左脚，我猛地一跳，将球抛了出去。可是，我跳得太猛了，超过了线，只能再抛一次。这次我可不敢跳了。我扔了四次，后三次我都扔的较远，至少我已经使出了全身的力气，所以，我很满意。我抛过之后，发现我*了一点，这令我十分羞愧。
这三次扔，我很满意，但是，我还要加把劲，扔的更远，超过别人!
xx年4月8日星期五天气：晴朗
今天，我们班举行了一场垒球比赛。
我们一个个排队。“摆姿势，用尽全力扔。”我对自己说。有的同学兴奋地跳起来，有的.同学却很*静。我呢？我紧张得心里好像怀了一只小兔子。
轮到我了，心跳加速。我拿着垒球，摆好姿势。然后，我调整了一下，等订单。一听到哨声，我立刻把重心转向左脚。我跳起来，把球扔了出去。但是，我跳得太猛，越线了，只能再扔一次。这次不敢跳了。我扔了四次，最后三次扔得远远的。至少我已经尽了全力，所以很满足。我扔过去之后发现自己离得更*了一点，很惭愧。
我对这三投很满意，但是我要比别人更努力，投得更远！
今天是我们第一次参加运动会。我早早地来到学校，排着队伍走到杭师大的操场。我们放下书包，穿着班服、手拿风车、踏着整齐的步伐、喊着响亮的口号进行入场式，接着是升**、做广播操等开幕式。
我参加的.比赛项目是投垒球和400米跑步。我先进行了投垒球的比赛，心想一定要投得远远的，发挥出自己*时最佳的水*，就按照老师*时教的动作奋力地投。结果，我得到了第一名。然后参加了400米的比赛，比赛前我做了一些热身运动，接着高年级跑完了轮到一年级跑了。随着周老师的一声发令枪响，我飞快地跑了起来，跑了一半感觉没有力气了，被一个同学超上了，又有一个同学想赶超我，但是为给班级争光我努力地跑还是先跨过了终点线得到了第四名。
参加运动会，我觉得很开心。我今后还会继续锻炼，勇夺第一。
——垒球比赛作文实用十篇
“加油，挺住！”“冲啊，向前冲……”你听，那强劲有力的加油声、鼓励声，把常州市实验小学同学们的心飘起来了，它飞啊，飞啊，飞到了运动会的赛场上，记下了精彩的瞬间。
这时，赛场上正在进行的是三年级垒球比赛，你瞧，运动员们个个咬牙切齿，奋力拼搏，一张张小脸上露出了顽强的毅力。我们班的大个子男生陈嘉炎也他胸有成竹地站在赛场上。他目不转睛地盯着其他运动员的动作，掌握技巧，一心想在赛场上取佳绩。眼看着前面运动员一个比一个投得远，陈嘉炎并不慌张，心里默默鼓励自己，“加油，挺住，你一定行！”转眼间就轮到了陈嘉炎，他迅猛地握起球，左脚微微往前迈一步，右脚稳住重心，左手坚定地指向远方，右手握垒球，目光炯炯有神地盯向远处。“嗖”的.一声，垒球被抛向了远处，只见垒球在空中划出了一道美丽的弧线，稳稳地落到了地上。陈嘉炎镇定自如，轻松地走向班级，等待裁判员公布成绩。“26。8米，26。8米！”当这个惊人的消息在班级里宣布时，整个班组几乎沸腾起来了，陈嘉炎当之无愧地获得了冠军。
啊，这一幕精彩的瞬间将永远铭刻在我们的心中！
雨过天晴，树叶上挂着晶莹的露珠，蜗牛们又出来散步了。我和小伙伴捉了几只蜗牛，我们决定来一场蜗牛爬行比赛。
我们先给自己的蜗牛吃饱喝足，好有精力比赛。我们找了一个*滑的*台作为比赛场地，并找来一个长方形的盒子作为障碍物。
比赛正式开始了。我从瓶子里挑出一只最活泼的'蜗牛放在“起爬线”上。我满怀期待希望它能为我争口气。没想到，它却一动不动，懒洋洋地装睡。这小家伙居然跟我作对！对方的蜗牛已经开始向前爬行了，我急得直拍“赛场”’。我不得不再拿出一只蜗牛，可是，这只蜗牛也不听话，一点动静也没有。我绞尽脑汁，突然想到可以用水唤醒它。我拿水在蜗牛的前方划出一条水道，第一只蜗牛马上又反应了。只见它慢慢地向前爬行，它越爬越快，越战越勇，似乎把全身的力气都使出来了。很快，两只蜗牛都离终点很*了，最后，两只蜗牛同时到达终点，打*了。
这真是一次有趣的比赛啊！
在这个草长莺飞、春暖花开的季节里，我校迎来了第37届田径运动会。虽然我不是运动员，但还是对其中几个运动项目记忆犹新。在这些项目当中，有我觉得我最差劲儿，最要学*运动员们的，就是垒球了。爸爸妈妈让我去参加运动会时，提醒我好好看看运动员们是怎么投垒球的，向他们取取经验。
一听到广播里说:“垒球比赛马上就要开始。”我就眼睛一动不动地注视着比赛场地。轮到我们班的垒球运动员上场了，他们个个精神抖擞，信心满满。听到裁判大声说:“预备-投！”运动员们都**腿，把拿着垒球的那个手臂用力往后一拉，另外一个手臂向前一伸，把垒球向高空投出。在天上的垒球化作了一条完美的弧线，飞向了更远的地方。这几个垒球之中，有一个飞得最好最远，他是谁投出来的呢？原来是我们三（7）班的“运动大王”董奕阳同学投的呀。他在这次比赛中获得了第一名的好成绩。同他一起获奖的还有男子垒球第三名的张弘毅，女子垒球第一名的连雨与第六名的商晴川……
俗话说“高手在人间”，我们班级就有许多高手。啊，时间不早了，我得去拜访这些垒球高手了，去问问他们投垒球的秘诀，再见！
今天是体育节的第二天，虽然天公不作美，时不是的飘下一点儿小雨，但这丝毫没有我们参加比赛的热情。雨水好像被我们的热情吓跑了，当我们来到比赛场地时，雨就立马停了下来。今天我参加了垒球比赛，这次比赛让我压力很大，因为高手如云，比如唐马果儿，宋秋颖，她们都是历届运动会的冠军争夺者。
我是垒球中第19个投的，每人都有两次机会，第一次是试投，第二次就要真正的比赛了。一个、两个、三个……运动员们拿起垒球，用力的投着。很快就轮到我了，我拿起一个垒球，站在投掷线内，伸出左脚，把身子往后倾，做好了投掷前的准备。我深吸一口气，用力一投，球就像离弦的箭一样飞了出去。我看了看落地的位置，还不错嘛！尽管没有唐马果儿投的远，对我来说，已经算是不错的'成绩了呢！
可好运之神只眷顾了我一会儿，当真正的比赛开始时，我却比试投还要*，结果可想而知，唐马果儿获得了第一名，还打破了小五女子垒球的校纪录，我却连个名次都没得到，真是太可惜了，不过重在参与嘛！
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”想要得冠军，可不是一天两天的事，而是要通过不断的努力练*才能获得的。所以，我要努力练*，争取在明年的运动会上给班级争光。
“我们赢了。”“哈哈，被我猜中了。”这声音是从学校传来的。哈哈!原来我们学校在软式垒球比赛呢!
第二轮比赛比第一轮比赛精彩，第二轮比赛我们喊的起劲，当然对队员是一种��励了。我们队员气势汹汹的上阵了，摆好了阵型，保持高度紧张。“好样的，好样的，接得好。”这种声音又传来了，原来，我们把对方的一个队员“接杀”了。这让我们队员精神了许多，让对方的队员气势削弱了许多，我们暗自高兴。“啊，差一点就接住了”。“好可惜呀!”该我们打了，夏浩鑫竭尽全力打了一棒，我们就喊“打得妙，打得好。”原来打了一个本垒打，队员都用尽了全力，我们想让队员打的好，我们用尽了全力，有的喊“加油”，有的喊“来一棒”。只可惜……只可惜最后我们还是输了。不过打出了我们的'全力。也让我们体会到了401班的厉害。
这一次，让我晓得了，我们应该多多练*，我们还是有对手的。人外有人，天外有天。不能以为自己很了不起。还总结了一个道理：最好打*飞球。
运动会正在如火如荼地举行，可是天公不作美，突然间下起了倾盆大雨，比赛只好暂停了。我们纷纷埋怨：早不下，晚不下，这老天太不够意思了。
雨过天晴，我去参加垒球比赛。只见比赛场地上，运动员排起了长队，耐心地等着。一个个垒球被蘸了滑石粉，躺在盆中，等待运动员的选择。排在我前面的运动员弯下腰，从盆里捡起浑身雪白的球，站在圈里，轻轻地向后一甩，球上的xx随风飘洒，落到我的鼻尖上。王老师微笑着走到我身边，抬起右手，擦了一下，感觉就像妈妈一样温柔。
轮到我了，我也学着他的样子，捡起球，向后甩，球稳稳地落了下来，在地上留下一道白白的.痕迹。接连扔了三次，裁判老师选了最远的成绩，用尺一量，作了记录。老师忙跑过去一看，兴奋地对我说：“你扔得很轻松，成绩不错，不是第一就是第二。”我喜滋滋地离开比赛场地，回到教室。
几分钟后，老师也回来了‘告诉我：“真可惜，后来杀出一匹‘黑马’，你只得了第三。”我一下子懵了，怎么只有第三呢？赵晓振也在一旁问老师自己的成绩，老师笑着反问：“你说呢？没得名次不要紧，只要努力了就行。”看来，比赛中随时都会出现“黑马，”我想得第一还得加倍努力!
今天，我们班举行了垒球比赛。
我们一个个排好队伍。“摆好姿势，用尽全身力气扔。”我自言自语。有些同学激动地跳起来，有些同学十分沉着冷静。我呢？我紧张的不得了，心里像怀了一只小兔子似的，怦怦直跳。
快轮到我了，我的心跳的更快了。我接过垒球，摆好初步的姿势。接着，我调整了一下，就等发令。只听见哨声一响，我立刻将重心转到了左脚，我猛地一跳，将球抛了出去。可是，我跳得太猛了，超过了线，只能再抛一次。这次我可不敢跳了。我扔了四次，后三次我都扔的较远，至少我已经使出了全身的.力气，所以，我很满意。我抛过之后，发现我*了一点，这令我十分羞愧。
这三次扔，我很满意，但是，我还要加把劲，扔的更远，超过别人!
运动会的开始的第一天早上，阳光明媚、万里无云。我和同桌佘明轩代表我们班去参加三看级组的垒球比赛，三年级的'同学个个生龙活虎。
比赛过了好久，该祭明轩丢垒球了，他把衣袖往上一捋，紧握着垒球，好像很用力的样子。可是只丢了两米。第二次丢，也只丢了两米。突然，佘明轩听到了同学们为他加油的声音，使出吃奶的力，丢了一十三米，可是却丢出线了。佘明轩伤心极了，泪水在他的眼眶里打转。同学们赶忙围过来，安慰他说：“没关系，没关系。”
该我了，我是最后一个丢垒球的。我想：加油，要为班上争光！我右手紧握垒球，贴*耳朵，用力一丢，垒球偈离弦的箭一样飞了过去，可是丢得太矮了，只丢了一十六米。我想我要加油。第二次丢，我只丢了一十五米。这时，我听到妈妈的声音：“加油，*儿，不要灰心！”我用力一丢，丢了一十八米。虽然没有得前六名，介是我相信，只要我自己坚持锻炼，明年一定会进前六名的。
丢失垒球比赛真有趣！
沈家门小学20xx年秋季田径运动会正如火如荼地进行着。我很荣幸的被选为垒球运动员参加比赛。下午一点，三年级段的垒球比赛在我热切地期盼中开始了。我的心既紧张又兴奋，“砰砰”直跳。望着那些跃跃欲试的'同伴们，我暗暗下定决心，一定要超过他们，为班级争光。
我们按号排列，眼睁睁地看着前面的同伴都扔得很远，我渐渐又有了压力。轮到我的时候，我反而镇定自如。当裁判一举红旗，我脚一蹬，手一扬，垒球马上飞了出去，在空中划了一道优美的弧线，稳稳地落在界内。我一阵激动，对自己有了信心。第二抛比第一抛扔得更远，我想胜利就在眼前。但事与愿违，第三抛的时候，大概用力太猛，垒球竟然不听使唤地飞出界外。
眼看着希望变成泡沫，我心一酸，顿时流下了眼泪，觉得很懊恼，也很伤心。今年的运动会我虽然没得名次，但我不气馁，明年我会更加努力，争取取得好成绩。
在这个草长莺飞、春暖花开的季节里，我校迎来了第37届田径运动会。虽然我不是运动员，但还是对其中几个运动项目记忆犹新。在这些项目当中，有我觉得我最差劲儿，最要学*运动员们的，就是垒球了。爸爸妈妈让我去参加运动会时，提醒我好好看看运动员们是怎么投垒球的，向他们取取经验。
一听到广播里说:“垒球比赛马上就要开始。”我就眼睛一动不动地注视着比赛场地。轮到我们班的垒球运动员上场了，他们个个精神抖擞，信心满满。听到裁判大声说:“预备-投！”运动员们都**腿，把拿着垒球的那个手臂用力往后一拉，另外一个手臂向前一伸，把垒球向高空投出。在天上的`垒球化作了一条完美的弧线，飞向了更远的地方。这几个垒球之中，有一个飞得最好最远，他是谁投出来的呢？原来是我们三（7）班的“运动大王”董奕阳同学投的呀。他在这次比赛中获得了第一名的好成绩。同他一起获奖的还有男子垒球第三名的张弘毅，女子垒球第一名的连雨与第六名的商晴川……
俗话说“高手在人间”，我们班级就有许多高手。啊，时间不早了，我得去拜访这些垒球高手了，去问问他们投垒球的秘诀，再见！
——扔垒球作文优选【十】篇
今天中午，我和徐子轩一起扔垒球。一开始他教我动作，他先给我演示动作，只见他从操场的一点跑向另一点，然后身体后仰，手臂张开，把手里的球扔向45度角的天空，那球扔得可远了，直接从操场的草坪上越过，不偏不倚地撞在对面的一棵树上。我觉得这个垒球看起来蛮好扔的，便轻盈地接过球，学着他的样子助跑扔球，但我却有一种不*惯、不自在的感觉，回头一看，球扔得还没有草坪的一半远。徐子轩看我扔得不远，便向别人借了一块手表，带着我来到一堵墙前，叫我用球砸那个墙，不要犹豫。我半信半疑地扔了一下，但是他却说我犹豫了，于是我再扔，再扔，再扔，他终于说我没犹豫，但还是叫我扔，因为那球很旋转。我继续扔，却还是没有一个好球，一会儿扔得太高了，一会儿扔得太矮了，一会儿旋转了，一会儿手放在脑后了。
练*了不知道多久，一点进步也没有，我仍然不甘心，拼尽全力孤注一掷，可老天仍不给我面子，球还是扔得那么的'烂，太阳依旧是那么的刺眼，树叶依然是那么枯黄。快要上课的铃声响了起来，提醒我们中午已经过去了。我不禁后悔：为什么我要接受老师让我当垒球运动员的要求呢？
下课了，多姿多彩的课余生活让我们更加快乐。有的同学喜欢在棋场上大显身手，有的爱在花圃里度过时光，有的爱在琴声里翱翔，而我，最喜欢和朋友们在操场上踢垒球。
中午，我心不在焉的吃完饭，趁老师不注意，把饭盒一扔，就和同样喜欢玩踢垒球的高聿晨、宋艺钦等9人奔向操场。“黑白~配！”配了好几次，才配完。我、宋艺钦、高聿晨、铁烨琪一组，剩下的'另一组，赵以恒当裁判，比赛就开始了。
首先，赵以恒把球一扔，球飞上了高空，我一个抢球，把球传给附*的宋艺钦，宋艺钦带球过人，再看看四周，发现高聿晨已经在敌人禁区，就果断地一脚传给高聿晨。高聿晨马上把身子一晃，躲过了郑何奇致命的一击。高聿晨看看右边没人，就一脚射门，对方守门员马上准备接球。在这要紧关头，我抢上前去，定住了球，我紧接着一脚大幅度射门，球沿着线滚了一会儿，突然一歪，进了对方球门。“进了......”“进球喽......”欢呼声此起彼伏。
“哎，情况不妙，徐老师来了！”我们互相使了个眼色，就一溜烟似的朝教学楼跑去......
“丁零零，丁零零……”，下课的铃声响了，同学们放下作业，快步如飞地奔向大操场。
到了大操场，我们排着整齐的队伍等待老师。一会儿，王老师拿着一桶垒球向我们走来，王老师先叫我们做热身运动，同学们一会儿右手往后伸，一会儿左手往后伸，双手碰脚尖，个个同学做得热乎乎。掷垒球开始了，王老师先给我们做了示范，只见王老师右脚下蹬，右手把垒球握住，用力地往前一扔，我看见垒球好像火箭一样发射出去，然后“啪”的一下打在墙上。接着，我们不约而同地掷垒球。我从桶里拿出一个垒球，学着老师的动作，使劲一扔，垒球好像流星一样落在地上，我开心极了。我扔了一次又一次，都掷得越来越远。旁边的.同学都说我力气大，掷得这么远，我听后心里美滋滋的。这时，我看见有的同学只掷了大约2米，有的还没掷出去，垒球就跑了。这时，王老师走过来，又给他们示范了一遍，他们终于学会了。
我想：掷垒球也有技巧，关键是先握好垒球，突然使出全身的力气往前掷，就会取得好成绩。好景不长，一会儿就下课了，我只好依依不舍地离开大操场。
周一下午第三节是体育课，老师叫我们出去排队，我们争先恐后地冲出班级排成一排，下楼去了大操场。
老师叫我和钟润东去拿垒球，我们跑到了一个离队伍不远的器材房里，推出一车的垒球。老师让大家四人一组，先熟悉一下垒球，我们有的在射门，有的`在扔来扔去，有的在……我是和钟润东、张支飞、张高源一组的，我们同时把垒球抛向天空，看看我们之间谁扔的高。大概十分钟，老师的哨响了，热身结束了。老师叫我们排好队伍，教我们怎么扔垒球，还好我和钟润东是田径运动员，力度可以控制的比较好，扔的高，动作也比较到位。老师表扬了我们，还叫我们给其他同学示范一下。我先把垒球扔到天空，让钟润东接住；钟润东再扔向天空，让我接住，我们配合默契，基本没有失误。老师说：“想学好垒球，要先学会团队合作，不然，不可能学好垒球。”
被老师表扬的感觉真好，我要继续努力，把被表扬的科目从体育扩展到语文、数学、英语和其他方面。？
今天体育课练*投掷垒球。
开始比赛了，看那左边的李岱，只见他弊红了一张小脸，一只手紧紧抓住垒球，用尽自己吃奶的劲儿一的，嘿，还真不错，再看右边的易晨，她左手握拳，右手死死抓住垒球，似首生怕别人抢走了她的.宝贝儿子似的，然后奋力投出去，嘿，她也不比李岱差。场外也不时发出女生们的尖叫声和“加油”声。
同学们一个接一个地投完了球，终于轮到我了。我摆出架式，左手握拳，右手牢牢地抓住垒球，两脚成“弓”字形，两只眼睛一动一不动地盯住了对面房子的屋顶，然后右臂猛力一挥。球越过接球同学们的肩膀稳稳当当地落在了对面的跑道上。
“耶，我胜利了!”我高兴地欢呼着跑进了教室。
“加油，加油……”一道道美丽的弧线划过操场的上空，随着同学的呐喊缓缓下落，重重地落在地上，只留下一个白色的身影。没错，春季运动会垒球比赛正在进行时——
“四年级垒球比赛的同学请到场地检录！”我们快速下了楼，跑到垒球场地，在裁判的指挥下排成了一条长龙。看着眼前声势浩大的`队伍，我心中不免忐忑起来：这么多人，我能进决赛吗？可能得分呢？我暗自紧张。
“哇，好远啊！”一声惊呼，把我的思绪瞬间拉回到现场。我走出队伍，抬起头，眼神穿过人群，只见一个白色垒球在空中划过一道弧线，在*二十米的地方“啪”地写下了一个椭圆形印迹。裁判将一块写着她的号码的三角旗帜放在那个印迹上——那是专属于她的旗帜。看着她王者般转身离开，大家都向她投去了崇敬的目光。我的心中也充满了无限向往。
“进决赛！加油！”轮到我了，我攥紧拳头，在心中暗暗祈祷。走上前，我躬身拾起一个沾满白色粉沫的垒球，一个助跑，飞速将球投了出去。一切正常！“啊！”我的右脚在巨大的冲击力下不听使唤地往前迈出一小步。我越线了！
“压线，犯规。其实，你扔得还不错！”裁判下了判决，似乎是看到了我的沮丧，加了一句。我的心玻璃般碎了一地。“没事，还有机会！”好友“绿蜻蜓”搭上我的肩膀，笑着对我说。我咧开嘴，给了她一个勉强的笑。我知道，她第一投也没好到哪里去。
第一投的压线给了我很大的压力，第二投我在离白线还有二十公分的地方便起投了，用尽全力，就差没把手扔脱臼了。终于留下了一个成绩，约15米。
最后一投了，我的心狂跳着，只有最后一次机会了！能否进决赛，成败在此一举了！我不停地在场地上打转，想舒缓一下我的紧张。“加油！彤！”好友竖起大拇指向我示意。我的心顿时安定了不少。我右手拿起垒球，放在耳侧，左手往前伸着，助跑，一个转身，借助腰部力量，垒球向上方飞去。我的眼光随着垒球前行，我多想它再飞一会儿，再飞一会儿。可它在空中划过一道弧线，落在了约十七米的地方。
我转身离开，有点失望，我没进决赛。“彤！”“彤！”“绿蜻蜓”、李子一起向我拥过来，带着满满的笑容。“明年再战哦！”我们三人手牵着手离开了赛场，这一刻，没有失落，没有沮丧。
运动可以让我们健康，让我们快乐，扔垒球的运动项目更是不甘示弱，与众不同。
我走到草地，那里鸦雀无声，坪坝的草地上花儿独秀，美丽无比。我顺手拿起垒球，走上前去，身体往后仰，然后猛地一扔，垒球像一支离弦的箭向前飞去。突然，垒球从空中掉了下来，我想起： 小时候和朋友玩扔石头，那时，我是猛地一推，石子好似子弹射出一样，仿佛流星从天而降，我们开心极了。我又捡起球，踢了踢腿，紧握着垒球，重心向前，一阵大甩臂，球儿不但没扔远，还成了“ 爬地熊”了，慢慢地，慢慢地，“爬呀爬，爬呀爬”。
我坐下了，看见远处垒球落下的地方，热闹非凡，更知鸟、麻雀、乌鸦飞来飞去，跳着“圈圈舞”，斗争着，抢战地盘。它们的口号是“我参加，我健康，我快乐，我一定胜！”
最后一节课的铃声终于响了，我和同学从楼上冲下来，准备一起练*扔垒球。
我拿出垒球，往远处一扔。啊!我惊奇的叫出声来，怎么扔这么*。我心想：这次肯定没发挥好，下一次一定扔得远。又轮到我了，我使出吃奶的劲，用力一扔，垒球在天空划出一道优美的弧线，慢慢落地，可还是很*。这到底是怎么了，我心里有生气又奇怪：去年第一名的我怎么扔得这么*。一定是垒球的出的问题，我把气全往垒球身上撒。
第三四次扔，我还是扔不远，我为不争气自己感到失望。
回家时，我向爸爸述说了一切，并向爸爸提出垒球有问题。爸爸苦口婆心的说：“虚心使人进步，骄傲使人落后并不是垒球不合格，不合格的是你骄傲的心理。”
爸爸说完话，中间停了一段时间让我自己回想。顿时，我的脑海里浮现去年获奖时看不起别人;在同学面前夸下海口的情景。我羞愧的低下了头。
爸爸继续说：“扔垒球也有一定的技巧：首先两脚前后分开，宽度自己感觉舒服，稳就行。然后双手持球上举，注意手不要伸直，球的'位置最好在后脑勺后上方，肘关节弯曲，然后重心向后，腰部要直，最后靠腰部的力量把球扔出去，这过程中腰先用力，接着是肩，最后是手，双手就是一个借力的过程，很多学生都会把力量都集中在手中，那样是扔不远的。
听了爸爸的话，我深有感触的点点头。
“妮妮，下去扔垒球了！”“哦，来了！”这是谁和谁在对话呢？当然是我和爸爸了。听了这话，你一定会问：“你们好端端地扔什么垒球呢？这么大热的天不怕热吗？”其实，我们是在用这种方法决定谁来洗碗呢！因为妈妈不洗衣碗，总对我们说：“这么做对你们有二个好处：第一呢是让你们运动运动；第二呢是可以替我分担点家务。这不是一举两得吗？”
游戏道具：一个垒球，一根木棒。游戏时间：晚饭后。游戏规划是这样的：先找一个空旷的地方，把小木棒放好，再从离小木棒十步远处打小木棒，一个人打十次，看谁打中的次数多，多的一方获胜，输的一方除了洗碗以外，还要被刮一个鼻子。如果是*局，就用剪刀石头布的'方法定胜负。
游戏开始了，爸爸一连扔了十次，都没打中。轮到我了，我连续扔了九次，一次也没扔中，还剩最后一次了。我回头看看爸爸，发现他正忐忑不安地看着我，一脸紧张。忽然，我急中生智，用滚地的方法，我把球对准木棒，用力往地上一滚，果然打中了。“耶！我胜利了！”我刮了一下爸爸的鼻子，欢呼着跑进家门。爸爸一脸苦笑，乖乖地洗碗去了！
今年的运动会在万安中学的体育场举行。红色的跑道，银白的跑线，绿茵茵的草皮，够气派。据说这是吉安市最好的运动场。
随着庄严的歌曲和同学们优美的'舞姿，我校第十一届秋季运动会隆重开幕了。我们兴高采烈地坐上观众*，等待比赛的开始。
我稳定了那高兴的情绪，接过秩序册一看。呀，第三个项目就是投垒球。我的心“怦怦”直跳，怀里仿佛有一只在窜上窜下，每跳一次，好像有人用锤子重重地敲了我一下。“咚咚咚”那富有节奏的心跳，坐在我旁边的陈逸煊都能听到。这时，我的好朋友曾子川拍拍我的肩，安慰我道：“别紧张，相信自己，只要有自信，什么问题都能迎刃而解。”我听了，心里*静了许多。
“五年级女子组参加投垒球的同学马上到比赛场地集合。”**台开始发出通知了。我一听，马上到比赛场地去了。这时，裁判员叫道：“11号”“到”我站了出来。等裁判员老师给我们编好号后，比赛开始了。
我前面好几个同学都一个比一个投得远，简直就是“芝麻开花，节节高。”也许是前面的同学投得太好了，让我有点压力。这时，我想起了曾子川对我的话：“别紧张，相信自己！”这句话仿佛化成了一股无形的力量，它驱散了我心中的阴云。我鼓起勇气，拿起一个垒球，从助跑线冲了过来，使出吃奶的劲，往空中一扔。呀，不错，不错，还比较远的。三轮下来，对于我来说，成绩还比较理想。我满意地回到了观众*。
过了一会儿，**台公布了五年级女子组投垒球的获奖名单，但始终没有报到我的名字。我知道，我没有取得名次。不过，没关系，重在参与嘛！
——运动会女子垒球加油稿合集5篇
手里紧握那沉重的垒球，
那铅球上凝集了你的希望，
你的理想，
汇集全身的力量，推出理想，
推出希望，
垒球在空中闪亮，
理想在空中发光。
垒球从你手里抛出，
在空中划过一条，优美的抛物线。
垒球从空中划过，落在竞赛场上，
留下一个精彩的痕迹。
每一次的投掷，都是激情的展现；
每一次的落地，都是努力的结果。
您，摆好姿势，
手中的垒球，
是生命的起跑线。
您，挥动手臂，
一颗垒球，
像流星一般落下。
听，周围传来了同学的掌声，
看，老师向您投来赞赏的.目光，
世界万物在为您喝彩
您成功了！
千疮百孔的垒球，
证明了您的努力；
闪闪发亮的金牌，
证明了您的实力。
努力吧！加油吧！
朝着世界冠军的目标奋斗！
在我心中
你一直是个英雄
我的心伴随着你跳动每一分钟
因为你始终看重付出的过程
因为你只求付出
不求回报的个性
你是一颗明星
我的手永远为你挥动
爆发吧，垒球!
一个小小的垒球，凝聚着运动员们的力量和梦想。
奋力投出，白色的垒球从手中飞出，划过天空，越过草地，飞向梦想的终点。
也许距离不同，但都在这金秋十月的天空中画出了一条完美的弧线。
每一次的投出也许不是最美，但弧线永远令人赏心悦目。
初三的运动员们加油，用梦的力量在这次运动会上画出一条最美的弧线吧。
初三的运动员们加油，不论结果如何，都不气馁，享受这美丽的弧线。
运动员们加油，超越自我，加油!
——垒球作文实用五份
下课了，多姿多彩的课余生活让我们更加快乐。有的.同学喜欢在棋场上大显身手，有的爱在花圃里度过时光，有的爱在琴声里翱翔，而我，最喜欢和朋友们在操场上踢垒球。
中午，我心不在焉的吃完饭，趁老师不注意，把饭盒一扔，就和同样喜欢玩踢垒球的高聿晨、宋艺钦等9人奔向操场。“黑白~配！”配了好几次，才配完。我、宋艺钦、高聿晨、铁烨琪一组，剩下的另一组，赵以恒当裁判，比赛就开始了。
首先，赵以恒把球一扔，球飞上了高空，我一个抢球，把球传给附*的宋艺钦，宋艺钦带球过人，再看看四周，发现高聿晨已经在敌人禁区，就果断地一脚传给高聿晨。高聿晨马上把身子一晃，躲过了郑何奇致命的一击。高聿晨看看右边没人，就一脚射门，对方守门员马上准备接球。在这要紧关头，我抢上前去，定住了球，我紧接着一脚大幅度射门，球沿着线滚了一会儿，突然一歪，进了对方球门。“进了......”“进球喽......”欢呼声此起彼伏。
“哎，情况不妙，徐老师来了！”我们互相使了个眼色，就一溜烟似的朝教学楼跑去......
“丁零零，丁零零……”，下课的铃声响了，同学们放下作业，快步如飞地奔向大操场。
到了大操场，我们排着整齐的队伍等待老师。一会儿，王老师拿着一桶垒球向我们走来，王老师先叫我们做热身运动，同学们一会儿右手往后伸，一会儿左手往后伸，双手碰脚尖，个个同学做得热乎乎。掷垒球开始了，王老师先给我们做了示范，只见王老师右脚下蹬，右手把垒球握住，用力地往前一扔，我看见垒球好像火箭一样发射出去，然后“啪”的一下打在墙上。接着，我们不约而同地掷垒球。我从桶里拿出一个垒球，学着老师的动作，使劲一扔，垒球好像流星一样落在地上，我开心极了。我扔了一次又一次，都掷得越来越远。旁边的同学都说我力气大，掷得这么远，我听后心里美滋滋的。这时，我看见有的同学只掷了大约2米，有的还没掷出去，垒球就跑了。这时，王老师走过来，又给他们示范了一遍，他们终于学会了。
我想：掷垒球也有技巧，关键是先握好垒球，突然使出全身的力气往前掷，就会取得好成绩。好景不长，一会儿就下课了，我只好依依不舍地离开大操场。
它，有一点丑，灰头土脸的，上面有着模糊不清的字迹，但它依然是我的心爱之物，一个毫不起眼的垒球。它又破又旧，脏兮兮的，样子十分寒酸，连整齐的`线脚都快要脱落了，而我却把它珍藏在一个精美的盒子里。
在我三年级的时候，一年一度的运动会要举行了。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后要为班级争光。我也努力在练，然而意外发生了……
比赛前一天晚上，我在学校的操场上玩双杠，一不小心，整个身子直接摔在坚硬的水泥地上。我的左手摔伤了，被绑了好几圈吊带，挂在脖子上。我不能参加垒球比赛了，顿时，天阴暗了下来，阳光也失去了热度，发出冰冷的光。
晚上，我正懊恼明天该怎么跟老师交代，“叮咚……”门铃响了，原来是蔡老师提着一大篮水果来看我了。她非但没有批评我，反而温柔地安慰我，还从包里掏出一个垒球，上面用蓝色的圆珠笔写着：“明年为班级争光，加油！黄可毅。”
拿着这个特殊的礼物，我心里暖洋洋的，下定决心用明年的冠军奖牌来报答老师对我的关心。
四年级的时候，我每天上学都带着这个与众不同的垒球，放学后默默练*，不断突破自己的极限，20米，25米，30米……是它，每时每刻告诉我：不要放弃，继续加油，你是最棒的。终于，在全校运动会垒球比赛中，我打破了学校四年级垒球纪录，真是一分耕耘，一分收获。
虽然这只是一个小小的垒球，却是我心头沉甸甸的心爱之物，因为里面装着老师对我的关爱、鼓励和希望，也渗透着我的汗水和努力，更见证了我的付出和收获。
20xx年1月10日上午，温暖的阳光洒满了从化市，一排排绿树享受着冬日难得的阳光，一棵棵小草仰着头淋浴着珍贵的阳光露。
同一时刻，我们垒球队来到了从化市的招待所。将东西放好后，我们排着整齐的队伍，抬着球，拿着棒，抱着又大又重的垒包，向运动场走去。
六天艰苦的训练终于结束了，这六天，我们又是打球又是传球。但是，我如同游过一片知识的海洋，捡到了几个知识贝壳。我知道了做什么事都要专心，不能三心二意、慢慢吞吞、懒懒散散；我知道了做人一定要宽容大量，要大方的对待别人，不能自私；我知道了坚持不一定就是胜利，还要有技术；我还知道了做人一定不能冲动，做什么事之前都要想一想，问问自己这样做对吗。
回想起这几天的事，我就有如打翻了四味料：酸、甜、苦、辣。
酸，就是第一天因为传球不专心而被罚跑了12圈（4800米）的时候，那腿呀，就像灌了醋一样酸，直都直不起来。这就是酸。
甜，当然就是那训练了一上午，中午走进饭店喝的那水，哎哟，甘甜甘甜的，冰凉冰凉的，你说有多好喝就有多好喝。还有那饭，我真怀疑那饭里是不是加了蜜。
苦，就是下雨天（毛毛雨），我们还得举哑铃，我们身上全湿透了，不光是雨水，还有汗水。
辣，是队长和刘新雨接机器球的时候，那机器球非常快，从发球机到人有7米远，但是球只花了0。7~0。8秒就可以飞到人这边来。然而队长她们只能用带着薄薄的手套的手去接球，那球打到手套上火辣辣的痛，这就是辣。
这次训练，既让我知道了一些道理，又让我提高了球技，感谢教练让我参加了这次训练。
“我们赢了。”“哈哈，被我猜中了。”这声音是从学校传来的。哈哈!原来我们学校在软式垒球比赛呢!
第二轮比赛比第一轮比赛精彩，第二轮比赛我们喊的起劲，当然对队员是一种鼔励了。我们队员气势汹汹的上阵了，摆好了阵型，保持高度紧张。“好样的，好样的，接得好。”这种声音又传来了，原来，我们把对方的一个队员“接杀”了。这让我们队员精神了许多，让对方的队员气势削弱了许多，我们暗自高兴。“啊，差一点就接住了”。“好可惜呀!”该我们打了，夏浩鑫竭尽全力打了一棒，我们就喊“打得妙，打得好。”原来打了一个本垒打，队员都用尽了全力，我们想让队员打的好，我们用尽了全力，有的喊“加油”，有的喊“来一棒”。只可惜……只可惜最后我们还是输了。不过打出了我们的全力。也让我们体会到了401班的厉害。
这一次，让我晓得了，我们应该多多练*，我们还是有对手的。人外有人，天外有天。不能以为自己很了不起。还总结了一个道理：最好打*飞球。
