那时的我还是一个什么都不懂的小顽皮，可因为一件事使我性格转变。
那天，我在床边读书，忽然，听见有人在叫我。抬起头来一看，原来是同学啊。我问她有什么事，她竟跟我借那本书。我心想，这本书可是我排了很长的队才买到的，万一给她拿回家被她弄脏了怎么办，再说她还有个弟弟，万一让她弟弟给撕了怎么办呀。她好像看出了我的心事，说，你放心吧，我会好好保护这本书的，不会让我弟弟碰它的，明天我就还给你。我一想，既然她说了这句诺言，我就借给她好了。就这样，我最宝贵的书就借给了她。
第二天，我像往常一样去了学校，可愣是没见她的身影，我气坏了，心里直念叨，没想到她是这种人。
放学了，我就这样生气回了家。请问瑶瑶在吗？一个声音从耳畔响起。我一回头，哎，原来是她。她走进来对我说，对不起，昨天夜里我发烧了，所以……今天没来上学。这本书还给你。我想了想说，没关系的，是我误会了你，你要是想看这本书，就拿回去吧，改天还我也行。她听了我的话后，很是感激。从这一刻，我就明白了，朋友，是该互相信任的。
我有许多的好朋友，但我只觉得邱宗丽是我最好的朋友，我非常喜欢她，她心灵美，也是我学*的榜样。
上四年级的时候，有一次，老师让课代表发下科学试卷，那是我正在教室外和朋友们玩，看见要发试卷了，我们立即进入教室，我到自己的位子上一看，我的试卷破了，我去问同桌，同桌告诉我她那一张也破了，她去和课代表换的，听她这么一说，我很生气，一个劲的埋怨她，她为什么不给我换呢？这时，邱宗丽和我的朋友们都过来了，她见我愁眉苦脸的，问我怎么了，我把事情的原委都告诉了她，我的那些朋友们都七嘴八舌的说了起来，这个说用胶纸粘，那个说让我上课时和老师换，可她们说的都不切实际，邱宗丽沉默了一会儿，对我说：“我们两个换吧！”我说：“那怎么行呢，给你了，你也不能用。”她着急的说：“不要紧，我可以和老师换！”我一听，知道她在骗我，我和她换了，她就不和老师换了。我坚定的说：“那我也可以和老师换呀！”她见我那么说，非常生气的说：“爱换不换，你不换我换。”说完她就拿起我的试卷走了。我急了，追了过去，想把那张破了的拿回来，可我刚走到那儿，她已经把那张破了的试卷写上了名字。又回过头来对我说：“你不换，我就永远不理你了。”我只好和她换了，要知道，她可是言出必行的人呀！
后来，她到我家写作业，把那块破了的地方丢了，我便帮她出谋划策，虽然事情已经摆*了，但我还是非常内疚。
我非常感激她，她是我做好的朋友。
你是不是经常交到朋友？什么时候？什么地方？是一面之交？我见过一位人，她人很好，很可爱。
那是去研学的时候，我买了很多零食，我坐到了座位上，她就坐在我旁边。我看了看自己的包，零食太多，吃不完，我就给前位的许孟林和司谨一些。我拿起一包巧克力豆，问旁边的她说：“你吃不吃？”她明显一愣，我想是她因为我们不认识吧。最终说了声谢谢还是接了过去。过一会她也在包里翻来翻去，拿出了一袋饼干说：“我没有钱买东西，我家里带了一些吃的出来，给你吃。”我们说说笑笑很快就熟悉了，谈了很多愉快的话题。到了半路，我对她说：“我开始晕车了。”她向前趴着，似乎在拿什么东西，她猛然回过神说：“我从班里面的人那里要些橘子皮，闻一闻，就不晕车了。”她很热情主动地帮助了我。我们到了终点，因为我和她不同班级，很快就走散了。虽然我还不知道她的姓名，但我知道，他是六（2）班的。她是一位乐于助人的好同学。
这是我交到的好朋友，她聪明，可爱，善良。你交到什么朋友呢？
——三年级我的植物朋友优秀作文3篇
家里养了好多小植物，而我最喜欢风信子了。它在冬天就开花，真是勇敢!
圆圆的像洋葱头，下面长着许多又细又长的雪白的根须，就像圣诞老人的长胡须。圆球上面竖着几片又细又长的叶子，这些叶子中间还长出了一根手指粗细的茎。茎的顶部长着一串密密麻麻的小花朵，像一只只小喇叭。
一周以后，我发现风信子的花朵依然盛开着，只不过有些花朵的颜色变深了。而且，叶丛中间又冒出了一支细细的花茎，上面也有一些小花苞。我期待着风信子再次盛开。
悄悄地告诉你，每棵风信子都会散发淡淡的清香。而且它可以水养，也可以土培。它是个大家族，有很多种颜色，粉红、紫色、蓝色、白色……而我的朋友可是粉红的哦!
我家门前种着几棵月季花。每年春天、夏天、秋天，月季花都会如期盛开。月季花花期很长，一般可以从四月到十月。月季花喜欢温暖的气候和松软的土壤，但是也有一定的耐寒能力。今年的春天月季花比往年开的早一点，因为今年的春天比往年来得要早。今年二月份气温一度达到了29℃，雨水也很充足，加上气温适宜，所以今年的月季花比往年开的早而艳丽。
每天放学回家，我都要去看望一下我的“老朋友”。走到月季花前，我蹲下身子，仔细欣赏月季花那独特而沁人心脾的美。她不像秋菊那样纤弱，也不像牡丹那样高贵，更不像荷花那样亭亭玉立。她在绿叶紧簇中静静地绽放着她的.美，那美吸引着你，让你目不转睛的看着她，欣赏着她，如同一个老朋友。
今天，阳光格外得好。放学后我再次来到老朋友的跟前，首先映入眼帘的是月季花那墨绿色的叶子，是椭圆形的羽状复叶，层层叠叠，如同一个个小姑娘穿上了她心爱的多层连衣裙。在阳光的映衬下，那绿色仿佛可以流动一样。眼神一恍惚，又仿佛一颗颗绿宝石点缀在少女的连衣裙上。红花配绿叶，此时的月季花的花骨朵仿佛一张张笑脸，好像一个个害羞的小姑娘。她们有的正在开放，正好奇地探着头到处张望。有的已经开放了些时日，风一吹，花瓣就掉落了一地，地上已经下了一场花雨。此情此景，真是让人赏心悦目。
盛放的月季花，花瓣一层一层，紧紧地挨在一起，花蕊是淡黄色，散发着淡淡的清香。月季花的品种有很多，不同的品种有不同的香味。月季花的颜色也有很多种，大多数是红色，和玫瑰花很像。也有橙色，黄色，紫色，粉色……
站在老朋友面前，不禁让我想到了一首诗：
花开花落无间断，
春来春去不相关。
牡丹最贵惟春晚，
芍药虽繁只夏初。
唯有此花开不厌，
一年长占四时春。
这就是我的植物朋友——月季花。
我家阳台上有一盆凤仙花，它的叶子最外层有小齿轮，花色非常鲜艳。不同的季节，它叶子的颜色深浅有明显的区别。特别是在初夏，叶的边缘是颜色最淡的地方，而中心却比边缘深了很多。花的颜色也会变化，刚开花时还是粉色，后来又变成了红色。
它的播种方式很是有趣，你用手轻轻摸一下它的果实，种子就像子弹一样四散射出。有时飞到水塘边，有时飞到草地上，有时飞到一块空地上……这样一来，来年春天，四处都会有凤仙花的小苗从土里冒出脑袋。
它的香味非常清淡，但蝴蝶还是会被吸引来。你凑*用鼻子闻一下它的花香，可以缓解焦虑的情绪呢。
小朋友们，这就是我喜欢的凤仙花。你们喜欢什么植物呢?
——三年级元旦优秀日记3篇
今天是20xx年最后的一天，我们全校师生欢聚一堂，举办了欢庆元旦联欢会。特别是我们三（1）班的同学们，都自带了气球和彩带，用来打扮我们的教室。
联欢会开始了，教室里同学们都围坐在一起，中间是舞台。我们每个人都表演了自己精心准备的节目，并且表演的节目都非常精彩，有唱歌的、有跳舞的、有变魔术的、有讲故事的、有说笑话的、还有猜谜语的，场面非常热闹。
时间过得很快，联欢会要结束了，老师对我们说：“希望下次元旦的`时候大家表演的节目更加精彩夺目。”
随着一曲优雅的《英华畅想曲》，我们的元旦联欢晚会开始了！
在这场元旦晚会，我最喜欢我们班的节目——《雀之梦》。虽然，演员们的服装是去年的《绿叶琵琶》剩下的，但是经过装饰以后，仍然显得特别好看。裙子上贴着几个“眼睛”。这个节目开始了，“孔雀们”进场了，我们热烈的鼓掌，把手都鼓的红了，特别疼。
节目开始了，演员们做着优雅的动作，我们津津有味地看着，眼都不眨一下。最后，演员们给了我们一个惊喜，他们竟然孔雀开屏了！“我们班的节目可真好看！”“对呀！”“不愧是我们班的节目！”同学们七嘴八舌的议论了起来。
除了我们班的节目，我还特别喜欢《辣妞妞》这个节目。随着一声笑，有两个个演员在拿着一盆子辣椒在抢呢！不愧是辣妞妞，这么喜欢吃辣椒！紧接着，辣妞妞们都来了！不知是谁起了个头，我们都热烈的鼓掌。辣妞妞们的'头型很搞笑，小辫子倒竖起来，拴着一撮假辣椒。很快就能把我们逗笑。很快，《辣妞妞》演完了，我们又给他们给予热烈的掌声。
昨天晚上的元旦联欢晚会很精彩。要是时间能倒流的话，我还真想再看一场元旦联欢会呀！
元旦到了，我们休息4天，我用3天写玩了作业。元旦那天发生了许多有趣的事。
早上爸爸带我去新华书店看书。我到了书店，飞快的奔向2楼看我这个年龄段的书。我打开了一本百科书，里面的知识可真多呀。我知道了人们用肉眼只能看到6974颗星星。我还知道了星星能预报天气，人们常说星星眨眼，下雨不远，有时还很灵验。如果星星一分钟眨眼超过70次，可能就要下雨呢。我又翻开了探险故事，里面的'探险家可真勇敢，敢在雅鲁藏布大峡谷里探险；他们勇敢的精神值得我们学*。一转眼就到了中午，我恋恋不舍的离开了书店。
下午我便穿上旱冰鞋到楼下去玩，一下楼我就来了个大拐弯，好险，差点摔倒。我和几个朋友比赛滑旱冰，一个人当裁判。一声令下，我飞快的向前滑去。我正高兴在头上，忽然朋友追了上来，我有加速了，搞的朋友不知所措。到终点了，耶。我赢了，朋友要受惩罚了——就是倒着滑，绕小区三圈。
晚上爸爸允许我上网一小时。我高兴极了。一上qq就有人来找我，让我给他发贺卡。我爽快的答应了。我进了qq邮箱，选了一张小孩放炮的场景，写着：元旦快乐，天天开心。他也发了一张，写着：穿好吃好事事好，我高兴极了。
——三年级玩具的优秀作文3篇
我从小到大有许多玩具，但是我有一个最喜欢的是芭比娃娃“星梦”。
这个芭比娃娃的来历是这样的：我在一次考试中考了全班第二，爸爸妈妈给我买的。当我看她到时是多么开心啊！
我跑回房间兴奋地打开了包装，那包装箱那么大，里面有一个芭比和一个大房子，好多鞋子和衣服。那个芭比有一个小脸蛋和一双明亮的大眼睛，嘴是粉色的，她的眼睛也会动呦！
有一次我给她洗澡、换衣服、扎头发、化妆，知道为什么吗？因为那一天，我要去爬山，想带她去。我连忙跑到她的大房子下，在她床下找东西。啊！找到了，她的运动鞋，我和她一起爬。
有一次我不小心把她的腿弄断了。我大哭起来。幸好，我爸爸把她弄好了。
最后，同学们你有自己喜欢的玩具吗？说一说吧。
我的小汽车可是一辆跑车，它真实的'名字兰博基尼。它可是全世界四大跑车之一，它有惊人的速度，它可是无人能比的跑车。
它的车头有一个尖尖的刺，好像一个大头针。它的全身是白色的，白的好像白雪一样。它有四个大轮子，大的像四个圆球。它的车里很漂亮，有二人座，有一个小电视。它是意大利著名的工程师费鲁吉欧制作的，它是一九六三年成立的，来源于大众集团的车，有很多人买。它有两个倒车镜是自动的。车上面还有大大的天窗，它的玻璃是深暗色的。有两个大灯和两个夜光灯，这就是它的外形，很酷吧！
有时我带它去和我的好朋友比赛。我之前紧张的不得了。我想会不会输呢？一开始我是领先的，不一会别的车超越了我。在一个弯道时，它用了一个很大的飘移，超越了别的赛车，要到终点时，它居然飘移过度，坏了！所以没有拿到第一名。我回家时才发现，原来是没电了。都怪我没有插好电源充电，都怪我了。
这就是我的赛车，你喜欢吗？要是你喜欢到玩具店买一个，跟我来比赛吧！
我是一个成熟太早的女孩，所以我对玩具都不感兴趣。可是我却有一个喜欢的“玩具宝贝”。
那一次，我录完节目后刚刚准备走，但是我忽然发现地上有一个葫芦，于是我把它捡起来，从那以后，它便成为了我的宝贝。
别看它只是一个普普通通的葫芦，但它还给我的生活带来了许多乐趣呢!
有一次，我生气了。我便把它一捏，它就变扁了!
我心想：呵呵你比不过我吧?谁之他摇身一变就又变回来了!
我又生气了：你敢跟我斗?我这次把上面和下面都捏扁了!
但是它还是恢复的很快。那两个洞一动一动的好像在对我说：“小主人，你就别白费力气了!”
还有一次，我往里面接水喝，但是我倒完水一喝：“咦，怎么没水啦?”我一看，“啊，葫芦底下破了一个洞……”
这个小葫芦，真是让人又可爱又可气!
——同桌的三年级优秀作文 (菁华3篇)
我的同桌是蔡依彤，她是个爱读书的“小博士”。我最喜欢叫她“书呆子”，接下来让我给你讲讲她吧!
她长着乌黑发亮的长头发，有弯弯的眉毛,炯炯有神的大眼睛。扁扁的鼻子，还有樱桃般的嘴巴，一笑就露出了甜美的笑容。
她非常爱读书，不然我怎么会叫她“书呆子”呢！记得下课了，她还在看书，我没有搭理她便去玩了。在我走的路上,听到有人叫我，一看，原来是我班里的同学，她说：“你叫你同桌来玩跳皮筋吧。”我来到班里，她竟然还在那里全神贯注地看书。我无精打采地说：“喂，‘书呆子’，有人叫你玩跳皮筋。”这时，她才放下书走了。
我的同桌非常爱“工作”。这个“工作”是指当班长做值日，我跟她一起当班长，有一次，我当班长来晚了，便对我嚷了起来。我都没有把她的话听在心里。还有一次上美术课，班级的纪律有些乱，我还没画好，就催我去管理班级。
这就是我的同桌，你喜欢吗？
每个人都有属于自己的童年，也会有自己的学校。我就有一个这样的同桌。
他，头发乌黑，眼睛里透露出坏坏的想法，嘴巴里总吐出一些脏话，鼻子比较矮，长着一副让人讨厌的样子。开学时，他就和别人打架，并且老师叫他倒垃圾，他却把桶子一丢，去玩了。还是冬天校长把他说了一顿才知道不能这样。
他，上课时，时不时翻翻我的桌肚、茶瓶，时而拿走我的电池，被我发现了就把电池放回去，又把我的茶瓶打开看看，又拿起书画画。我觉得他的座位上肯定有钉子的。
从上面看他，你一定觉得他很讨厌吧!但是，我们都是上帝咬过的一口苹果，都有缺陷，大概上帝喜欢他的芬芳，多咬了几口，缺点就多了，他还是有剩余的优点的。
有一天，我把英语书忘在家里了，他，那个让人讨厌的他，把英语书借个我了!他也认真听了这堂课。
他，就是我独一无二的同座，熊睿康。
我的同桌长着两排不大整齐的牙齿，一双细细的眼睛。他脸上长得最特别的地方就是鼻子了，鼻孔里长着许许多多乌黑发亮的鼻毛，鼻子经常会抖动。他的名字叫何锴。
何锴的性格很开朗。有一次，我们班来了一个新同学，这个新同学整天沉默不语，教室里的笑声没有一点是属于他的。何锴见了就主动和新同学交朋友，下课时何锴给新同学讲笑话，逗得他哈哈大笑。有时新同学不会做作业，何锴就帮助新同学完成作业。
何锴这个人唯一的缺点就是太“唠叨”。一次我一个字不会写去问他，他告诉我这个字怎么写后还对我讲解这个字的偏旁、读音、意思……我听得不耐烦了，可何锴还像《西游记》里的唐僧给悟空讲大道理一样滔滔不绝。
这就是我的同桌，一个可爱的同桌。
——小学三年级作文优秀教案 (菁华3篇)
*作分析：
本次*作是第九册课本中的第二次*作训练。这是一篇写人的记叙文，要求写一个自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通过一两件事写清楚，内容要具体。
教学目标：
1、培养学生细致观察生活的能力。
2、练*写人，通过具体事例，表现人物的特点。
教学准备：
观察所要写的人，搜集有关资料
教学过程：
一、谈话引出课题
同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?1.审题，确定写作对象和范围。
这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬佩”的人。
二、出示写作要求，审题。
1、读写作要求。
2、确定写作范围。什么人值得敬佩呢?这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬佩。因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的`印象;或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他(她)。
三、指导。
1、抓住“敬佩”一词展开讨论。
“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?
2.确定中心，选择材料，注意详略得当。
“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学*，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。你要歌颂或赞扬的东西就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
同学之间互相说说你敬佩的一个人是谁，你打算选取哪几件事来记叙。
3.写好人物的外貌、语言、行动，突出文章的中心思想。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。
4.组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。
5、在心里列写作提纲。
四、指导学生动笔作文。
教学目标
1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他（她）”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为*作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题前天
老师参加了我班举行的“我来夸夸他（她）的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解
1、出示要求在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2、小组讨论，并完成填空我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3、大组交流通过这一个环节，让学生理解本次*作的要求：
①写小伙伴的一个特点；
②用一件事来写；
③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1、播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面。（无声，给学生思维空间。）
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质
③你选择哪件事来描写人物的特点
2、交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目
下笔成文根据刚才的学*讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。
教学目标：
1、检查*作是否达成“想象大胆合理，记叙有序具体”。
2、激发乐于修改的情感，培养自己修改*作的能力。
3．进一步启迪学生的生存智慧，培养战胜生存困难的意志品质。
教学重点：检查*作是否达成“想象大胆合理，记叙有序具体”。
教学准备：佳作一篇、问题*作两个片段。
教学过程：
一、欣赏佳作，展示优点。
1、同学们，还记得上周陈老师给你们上的一节*作指导课吗？（生：记得）*作的题目是——（生：读题）。今天我们这节课就是对同学们的这次*作进行讲评和修改。大家看，这个板书是你们上节课写时的什么？（生：要求）这也是我们这节课讲评和修改*作的要求。来，我们一起读读这个要求。（生读）
2、在陈老师的引导下，同学们展开大胆合理地想象，描述了自己在孤岛战胜困难、危险的过程，展示了生存的智慧和勇气。大多数同学的*作做到了想象合理，内容具体。有几个同学写得特别精彩，读了让人拍案叫绝。
3、下面我们就一起来欣赏其中的一篇佳作，看看它哪些地方写得特别精彩，好不好？掌声有请它的作者×××同学。×××同学，请你大声地、声情并茂地朗读自己的*作吧！他在读的时候，大家就注意思考，看看哪些地方写得精彩，值得我们借鉴。（大屏幕出示*作）作者自读。
4、师生共赏、讨论。
你认为×××哪些地方写得很精彩？教师即*点评，渗透*作要求。
5、激情过渡：从×××的*作中，我们发现他的确是做到了想象大胆合理、记叙有序具体。老师批改时发现，像×××一样写得好的同学还有很多很多，老师也在每一篇*作闪光的地方送上了醒目的五角星。请同学们看自己的*作，看看有没有红五星，有的请举手。你们都很棒！下面就让我们把自己*作中闪光的地方大声的，声情并茂地读出来？
6、展示，交流欣赏。
二、发现问题，交流修改。
1、承上启下，简评不足：同学们的*作中还有许多大胆合理的想象，生动具体的描写，由于时间关系，我们无法一一展示。不过没关系，大家下去可以继续交换读，相互分享。当然，同学们的*作也不全是优点，也存在着一些问题。主要表现在两个方面，一是想象不够合理，比如写叉鱼，好些同学竟是一次性成功，似乎叉鱼就跟在鱼网里捉鱼一样容易，有那么容易吗？二是有的同学写不具体，本来他重点是写挖陷阱捕猎，可是他既没写在什么地方挖的陷阱，陷阱有多大、多深，也没写挖陷阱前后自己都怎么想的？怎么做的？就显得重点内容不具体了。
2、下面我们一起来看两个片段，看看他的主要问题在哪儿，想想应该怎么修改。
出示问题片段：
（1）自由读，边读边思考主要问题；
（2）集体讨论修改；
（3）小结过渡：通过刚才的讨论，同学们对我们这次*作的要求更加明确了，也能够发现*作中的问题并知道怎么修改。是啊，好文章是改出来的。下面请大家反复读自己*作中不满意的地方，对照*作要求认真修改。
（4）自主修改。
（5）反馈：来，请同学们停下来。同学们改得很认真，看来大家真的进步了。我发现好多同学不仅改掉了老师给他指出的问题，还修改了自己发现的新问题。老师在巡视中发现有两位同学改得特别好，我们一起来分享一下他们的进步。出示小作者修改的片段：（投影展示）欣赏过后，请小作者站起来，掌声！
三、总结。
这节课，我们大家通过讨论交流，不仅把自己的*作改得更大胆合理，更有序具体了，还明白了一些修改*作的方法，进一步体会到了好是改出来的道理。课后请同学们继续修改完善自己的*作。
——朋友三年级作文 (菁华3篇)
我的好朋友有很多，有赵璐、刘子嫣、李红欣、林颖、钟钰。但我最要好的朋友就是李红欣了。
她不但乐于助人，而且学*也很好。
有一次，上数学课的时候，数学老师讲了一道题，也许老师讲得太深奥了，我和李红欣都没有听懂老师讲得这道题是什么意思，老师说没听懂的举手，我和李红欣都举起了手。老师说：“那我再讲一遍，你们要认真听。”老师刚说了一个字就下课了。老师说了句下课就回办公室了。
我和李红欣埋怨起来了，为什么老师没讲完就下课了呢！
李红欣说：“咱们去问老师吧。”而我却说：“那可不行，我怕老师怪我不好好听讲。”她说：“你不去，我可去了。”说完就去了老师的办公室。她到办公室以后，问老师那道题是什么意思，数学老师又把上课讲的内容一字不漏的告诉了她，问：“你听明白了吗？”“听明白了，老师。”李红欣说。
数学老师还表扬了她，说她爱学*。我想：要是我那时去了，也就被老师表扬了。哎，还是我胆小了。
看，这就是我的好朋友：爱学*的李红欣。
你想知道我最好的朋友是谁吗？相信你一定很想知道，那我就悄悄的告诉你，我的好朋友是XX。
乐乐是个闲不住的女孩子，她的眼睛像两颗小星星，因为她的眼睛不仅亮，还很炯炯有神。而且乐乐睫毛也很长，她的头发长而密，而且每次都扎着马尾辫，跑起步来头发也好像跑步呢！并且她皮肤最有特点，因为她很黑，不过她自己却满不在乎，都会说：“没事！没事，是被晒黑的，冬天就会好的。”可是一年，两年过去了，一点变化却没有。
乐乐最爱玩起泡胶，每次一玩别人说话好像都听不见，一会儿起泡，一会儿又加成形水，说要把泡胶变成假水，一会儿又要拉网。她不仅会玩还会做呢！她按照抖音上的去做，又要挤牙膏，又要加成形水，最终做出了一大堆起泡胶，有红的，白的，粉的……
可她就是那个调皮好动，在玩乐队伍中总是有她的——乐乐。这就是我的朋友，那又有什么办法哪！
我这个被抛弃在角落的小孩纸，现在终于“出人头地”了，我终于有我的朋友了，百年难有的好朋友，处处可见。
在以前的那个“世界”里，我被抛弃在这个“世界最阴暗”的角落，我看不到黑板，听不到老师的声音，只听到一点沙沙哑哑的像蚂蚁一样的声音，使我不能在课堂上专心听课，老师也发现了这点，为了要我出洋相，把我给调在了最前面，人人看的见的地方这个”世界最神圣“的最前面0-0排。
在这我有了一点尊贵的形象，我也受到了”重视“老师无时不刻的盯着我，要我时时有一种尴尬在挂在脸上，我也终于有了我的一些朋友，每天都有人陪着我玩，我也从黑暗的阴影里挣脱了出来......
我希望在这个交流的*台上，我可以遇到我的知心朋友，要我更加快乐，好吗?
