小时候，我特别喜欢看书，我家里的书柜上，排满了花花绿绿的书，每本书上都有许多图画，那时候，我一边看图画，一边听妈妈讲着旁边的字，我觉得读书真有趣。
上了一年级后，老师为了增加我们的阅读量，让我们每天都要坚持读书，还要记《读书笔记》。我一下子就不爱看书了，因为这样的读书太麻烦了：我写字那么慢，还得记录自己看的什么书，所以每天的读书笔记我都要写好长时间。看到我有了情绪，妈妈没有批评我，拿出了储存我小时候录像的硬盘，在电视上放映出来，然后我们一家三口一起看。我突然看到了我小时候的样子，感到特别激动，小时候的我真可爱啊，扎着几个超小的辫子：两个月时的游泳；一岁时歪歪扭扭的走路；两岁时和小朋友一起郊游；三岁时到三亚看海；四岁时看桂林山水……妈妈问我：“看小时候的事是不是特别有意思？”我高兴的说：“对呀！”妈妈说：“其实写读书笔记也是一样的，我们现在把看过的*录下来，等到将来再看一看，就像我们现在看小时候的录像一样，肯定觉得非常开心。”我一下子就明白了妈妈的用心，我决定以后一定要认真的做读书笔记！
现在，我可喜欢看书了，上学这半年多来，我看过许多漂亮的绘本书，看过许多的故事书，看过科学童话书，也看过厚厚的长篇小说，而且和爸爸妈妈一起读过超级神奇、有趣的《神奇树屋》，我们和树屋一起去过恐龙谷历险；还去了迷雾中的城堡，和黑骑士一起骑马；还到过遥远的埃及，进入金字塔看木乃伊……
读书是件非常快乐的事，让我增长了许多的知识，让我变得更自信、更快乐！
人的一生离不开食物和水，但那只是人食物上的供给，我觉得最离不开的是书，因为书是人类灵魂的支撑和智慧的源泉，更是欢乐与悲伤的传递，所以人是离不开书的。
记得五岁那年，妈妈送我了一本非常有趣的书，自从有了那本书，每天都像丢了魂一样，只要有时间就会情不自禁地捧着那本书仔细阅读。
渐渐地，我长大了，也不只是单看一种益智好玩的书了，对书籍的选择越来越广、越来越多。在阅读中，每次看完，我的脑海中就会浮现一幅美的画面，好似我就是故事的主人公。
时间过得真快，转眼我已经是一名小学五年级的学生了，现在的我爱上了一些世界名著，或者激励成长的励志故事。课外之余，我会看四大名著，如《西游记》，我知道是一部长篇神魔小说，它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。在故事中，最忠厚的是沙僧，他为人忠厚、老实；猪八戒有三大恶*，而且他非常贪婪，做事没决心，遇到困难就退缩；孙悟空非常勇敢，从不向困难低头，一直勇往直前，依靠自己、坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学*的好榜样。
《三国演义》又把我带到了古战场，讲述了东汉末年到晋朝统一期间的一系列故事，刻画了上百个人物，其中，印象最深的是关羽和诸葛亮。关羽十分重情义，忠于刘备，过五关、斩六将、千里走单骑，更有兄弟之间不离不弃的感情，而智慧超群的诸葛亮，他的人品令人敬佩，他全力辅佐刘备，如果没有他，历史必将改写。在各种知识的海洋中，我的思维有了全新认识，更在读书中丰富了自己的思想。
所以，我认为读书是生活中不可缺少的好伙伴，让我们永远在“读好书、好读书”中健康快乐地成长吧！
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是你随时想去就去的故地；一本你喜爱的书就是一位亲人，也是你遮风避雨的家；一本你喜爱的书就是一把钥匙，也是一条通往成功的大道；一本你喜爱的书……
我非常爱读书，书成了我生命中的一部分，我读过《格林童话》，读过《一千零一夜》，读过《淘气包马小跳》，读过《小公主》，读过《小小姐》读过……
记得有一次，我叔叔到书店给我买了一本《小公主》和一本《一千零一夜》，我兴奋的跳了起来，我刚回家，就飞快的钻进屋里打开书，在书桌上读书，那天我姑姑带着小妹妹来了，我刚刚看了一会儿书，姑姑就让我来跟妹妹玩，可我当时正在看书，舍不得放下书，于是，我便毫不犹豫地说；“不，我要看书！”姑姑说；“你先来和妹妹玩，看书你明天再看！”可我依旧斩钉截铁地说；“不！”最后，姑姑干脆把我的书收了，我极不情愿地陪妹妹玩了一会，可只是一小会，我便又去把书拿了回来，继续回屋看书，没办法，姑姑只好出去了，过了很长时间，我终于把书看完了，可我还是想看书，于是便又缠着叔叔让他给我买书，我非常的兴奋。
我爱读书。如果你问我：如果你独自去旅行，而且只能带一样东西，你会带什么？我一定会选择一本书，因为我爱读书！
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养从而走上成功之路。
让我们养成爱阅读的*惯，一生都与好书相伴吧！
——学*态度的作文 (菁华5篇)
我的学*态度：语文可以，英语不太好，而我对数学情有独钟。我为什么对数学情有独钟呢?因为我数学成绩好，有着较强的数学天赋。自然，我的学*态度就很好了。每一次留作业，我全对的可能性有98.9%。这也源自我上课认真听讲，不管是不太会的，还是滚瓜烂熟的，我总是认真听。不会的弄懂了，会的加深印象。我爸爸还给我买了一些奥数书，我没事就经常翻一翻，看一看。我英语的学*态度不太好。我不经常读英语，写同步时也总是漫不经心。写五页就可能会有三个错误时单项选择。我的拓展和阅读也不太好。只要遇到*时没有见过的句子或单词，就有些没头绪，感觉有一些难度。阅读题我也有时不太认真，总是非常马虎，不是错一道就是错两道。
最*还考了一次试，我考砸了，只考了89分，这正是因为我不太认真而导致了考成这样。不过，我上课听讲还是挺认真的，要背的词句，我也都会。所以，我只要端正学*态度，做题认真多复*，就一定能够取得好成绩。我语文还可以，也算中不溜儿。我每次作业都能按量完成。在做同步练时，我也总是一丝不苟，很少有马虎的错误，只有判断、选择找不准或阅读理解不太好的错误。复*时，我会使劲儿翻书复*，把要掌握的一些句子都能背起来，使基础知识得到巩固。我还会做一些阅读题，做阅读题水*提高。有时候，我还会练*作文，使作文尽量少减分或不减分。我还经常读书，各种各样的书我都读过。语文类有童话呀、小说呀、作文书、阅读题的短文、科普书、漫画书、历史书、杂志、各种名著......数学我比较喜欢的就是奥数方面。我也读英语呢。我会读一些简易的小文章、一些小故事和一些*题上的短文，不会的我就用英汉词典。正因为我读了这么多的书，所以，一些方面才会呱呱叫。对我的学*态度，我感到数学要巩固，英语要努力加油、语文要继续提高。这样，端正了自己的学*态度，学*好还会远吗?
我们一上学爸爸妈妈就说：“要用心学*，好好学*”。那么怎样才能做到呢？我想最重要的是要端正学*态度。学*态度端正了，我们才有资格学*，才有毅力克服自己的玩心。
端正学*态度就是要认真学*。学*是不能投机取巧、偷工减料的`。端正了学*态度，我们还要注意学*方法，养成良好*惯。首先，上课要集中注意力听课，把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚，使知识的领会进入更高级的境界。其次，要独立完成作业。做作业是为了及时检查学*的效果，可以加深对知识的理解和记忆，提高思维能力。第三，要认真预*，及时复*。预*可以提高听课的效果，培养自学能力。及时复*可以加深和巩固刚学过的知识的理解，防止遗忘。最后，要不断反思，将知识引申、扩展、深化。同学之间互帮互助，多切磋交流，取长补短。
有人说，态度促进行为，行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运。只要端正学*态度，养成良好*惯，就一定能达到提高学*效率，提高学*成绩的目的。
当我们还刚踏入德爱大家庭的时候，我们可曾想过，今天的我们是什么样子？而如今，我们又曾想过当时我们是以怎样的心态来到德爱？
我来德爱的时候，相信自己能在这，跑出超越他人的第一步！可现在呢？我在这恨不得，这五天赶快过去，赶紧回到家中，享受生活，玩个痛快。我还凭什么去超越别人，凭什么成为第一？
一年了，一年下来，我还怀着贪图玩乐的心态，什么时候了？什么时候了？我当初的那份决心在哪里？现在好好地停下来，想一想，我一年来干了什么？心态一点变化也没有，还是像刚上初中时一样，犹如沉在海里的石头，再也浮不上来，去看美丽的蓝天。因为，我的心是灰色的，抬头仰望，也看不到阳光。
我的一位朋友说过：“暑假是你用来赶超别人的时间”。但时间在我手心流逝，我看着别人在奋力追赶着，自己却连基本的坚持都没有做到。同学们都在向着成功努力超越自我，而我则在原地低徊，还在感叹，下一个暑假在哪里，一心想着玩乐。
站在九年级冲刺中考的跑道上，我的变化应该从这个起点开始。过去没做好的事，我应该努力弥补，这世界没有不可能，人在做，天在看。今天起，我是“愚公”，我定要为阻挡我的高山而付出代价。
人总向高处走，我也不例外。暑假被我所浪费，但是我还有眼前的时光，还有寒假。特别是现在时间，不可能被浪费，我要让现在的每一分、每一秒都有它存在的价值。我是只毛毛虫，但我坚信，总会有一天，我会成为蝴蝶，在天空自由飞翔。
人生就是一场书法，不在于写的多少，而在于你写的多好。
对于很多人来说的学*态度都是错的，他们要不就是对学*没兴趣要不就是边学边玩。这样的话根本就不可能学好！不管干什么，做什么事，都要认真去对待，态度要好！不然什么也不知道！
学*的时候需要态度和草稿本，学*的时候更要善于观察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写！但是，我个人认为每个人都会有自己的学*态度。假如父母亲强迫学*的话，那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法。
但是认真去对待学*、自愿去对待学*，用一种高兴的心情去对待学*的话，就会对学*产生兴趣，渐渐地迷上学*。当然，这是我个人的想法。对待学*态度有很多种，主要是要看你对学*的态度如何了。只要你对学*的态度好，学*的时候就很容易记住！成绩自然也会提高啦！至于学*态度嘛，也就是对于学*的看法和采取的行动。而另一个意思，就是人对待学*的举止神情！
学*，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能！而你怎样对待学*，就是怎样对待你自己！你怎样看待学*，就是怎样看待你自己！！所以，珍惜学*，就是珍惜你自己！只要你对学*有良好的态度，学*给你无限的“资源”！就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有“种子”……等时机一到！就会有一大把的“财富”！
虽然有些人讨厌学*，但学*却从不讨厌任何人！它总是在人快要绝望的时候拉他们一把；它总是帮助身世可悲的家庭出现“阳光”……着样的希望！着样的力量！难道还不快点珍惜吗？不只要你有恒心，有耐心，丰收的成果定会落在你的手上，而且还是最珍贵的成果！
所以，一个人的恒心、耐心和决心，是对带事物的态度的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你认真地面对学*，那么，胜利之果便会降临！
语文可以，英语不太好，而我对数学情有独钟。我为什么对数学情有独钟呢？因为我数学成绩好，有着较强的数学天赋。自然，端正学*态度的作文就很好了。每一次留作业，我全对的可能性有98.9%。这也源自我上课认真听讲，不管是不太会的，还是滚瓜烂熟的，我总是认真听。不会的弄懂了，会的加深印象。我爸爸还给我买了一些奥数书，我没事就经常翻一翻，看一看。
我英语的学*态度不太好。我不经常读英语，写同步时也总是漫不经心。写五页就可能会有三个错误时单项选择。我的拓展和阅读也不太好。只要遇到*时没有见过的句子或单词，就有些没头绪，感觉有一些难度。阅读题我也有时不太认真，总是非常马虎，不是错一道就是错两道。最*还考了一次试，我考砸了，只考了89分，这正是因为我不太认真而导致了考成这样。不过，我上课听讲还是挺认真的，要背的词句，我也都会。所以，我只要端正学*态度，做题认真多复*，就一定能够取得好成绩。我语文还可以，也算中不溜儿。我每次作业都能按量完成。在做同步练时，我也总是一丝不苟，很少有马虎的错误，只有判断、选择找不准或阅读理解不太好的错误。复*时，我会使劲儿翻书复*，把要掌握的一些句子都能背起来，使基础知识得到巩固。
我还会做一些阅读题，做阅读题水*提高。有时候，我还会练*作文，使作文尽量少减分或不减分。我还经常读书，各种各样的书我都读过。语文类有童话呀、小说呀、作文书、阅读题的短文、科普书、漫画书、历史书、杂志、各种名著……数学我比较喜欢的就是奥数方面。我也读英语呢。我会读一些简易的小文章、一些小故事和一些*题上的短文，不会的我就用英汉词典。正因为我读了这么多的书，所以，一些方面才会呱呱叫。对端正学*态度的作文，我感到数学要巩固，英语要努力加油、语文要继续提高。这样，端正了自己的学*态度，学*好还会远吗？
——学*态度作文 (菁华5篇)
1、桑 前： 老师佩服你对自己的严格要求：你会不满意你一时的粗心，你会积极主动地完成老师布置的所有任务，你会大胆接受新的挑战。老师一口气能说出你许多的“你会”，愿你不断进取，让成功的喜悦常常伴随着你！
2、薛 奕： 老师的眼里，你的活泼可爱正如你的名字一样光彩奕奕、给人以进取向上。一手漂亮的字得到大家的一致好评。更难得的是，在你娇小的身子骨里，竟透露出一股韧性。加油吧，孩子，你会在搞好学*的同时，朝着更高的目标不断进步的！
3、许琬玉：你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题；作业总是那么认真、仔细，娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏；聪颖、勤奋好学，使你的成绩门门优秀；班上的活动更是能积极参加。作为班长多一分“辣味”，少些粗心，在学*之路上战胜一个又一个的困难！
4、邓智豪，你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学*勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
5、陆宇鹏： 你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学*上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步！
6、陈桂安，在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学*勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
7、*亿，你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
8、沙玲玉：在学校里，你是属于言语不多、作风踏实、性格较内向的女孩子，在你身上找不到骄傲。你对自己的学*比较重视，有正确的学*态度。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学*交流，更能锻炼你各方面的能力。要努力哦，好成绩会不断向你涌来！
9、韶晨利：在老师心目中，你是个活泼、大方的女孩，也是一个聪明的女孩，在德、智、体等方面都有一定的天分，关心集体有集体荣誉感，对自己要求严格一点，好好把握每个锻炼的机会，难题本来难不倒你，你不要自己难倒自己。
10、陆韩飞： 打你到我班来的那刻起，老师就发现你是一个聪明可爱的男孩。但老师也看到了你一些不好的*惯，这可是学*的大忌啊！好在你晓知事理及时，老师已渐渐看到了你的进步。还是那句话：有志者，事竟成。你会深刻明白其中道理的！
11、李昂，你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
12、付玉婷：你宽厚、随和，与同学友爱相处，学*态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学*上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。
13、许胜男： 每当老师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学*踏实的你总能按老师的要求完成学*任务。真是一个对自己要求严格，率先垂范的好学生。你的多才、你的认真、你的聪慧首屈一指。记住运动场上顽强拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期待你来年有更骄人的成绩！
14、李 圳：在运动场上，你是一名健将，在学*上，你也是一名健将，众多优秀品质集于一身：聪慧、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚……是个难得的德、智、体全面发展的好学生。作为班干部，你为班级的荣誉作出了不少努力，胜不骄败不馁，要向更高的目标进发。
15、陈文鑫，你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
16、邵田雷： 你注重自己的学*，有正确的学*态度，学*比较用功。虽然你*时有点腼腆，但你有良好的身体素质，学校运动会上取得了两个第一的好成绩。要是在学*上你能够做到多问、多思、博闻强记，那就一定能走在别人之前。
17、李 倩：你性格随和，与同学友爱相处，学*态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学*上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。
18、季鸿玮：聪慧、活泼、可爱、热忱、大方这些词都能用到你的身上。作为班干部，你又是那么尽心尽力，踏实、认真、敢说真话，为班集体的荣誉你做了不少工作。德、智、体全面发展使你有较高的综合素质。你不愧是老师的好帮手，伙伴们的好榜样。但愿来年能一直看到你名列前茅！
19、张 超： 你是一个拥有聪明头脑的人，
我的学*态度：语文可以，英语不太好，而我对数学情有独钟。
我为什么对数学情有独钟呢？因为我数学成绩好，有着较强的数学天赋。自然，我的学*态度就很好了。每一次留作业，我全对的可能性有98.9%。这也源自我上课认真听讲，不管是不太会的，还是滚瓜烂熟的，我总是认真听。不会的弄懂了，会的加深印象。我爸爸还给我买了一些奥数书，我没事就经常翻一翻，看一看。我英语的学*态度不太好。我不经常读英语，写同步时也总是漫不经心。写五页就可能会有三个错误时单项选择。我的拓展和阅读也不太好。只要遇到*时没有见过的句子或单词，就有些没头绪，感觉有一些难度。阅读题我也有时不太认真，总是非常马虎，不是错一道就是错两道。最*还考了一次试，我考砸了，只考了89分，这正是因为我不太认真而导致了考成这样。不过，我上课听讲还是挺认真的，要背的词句，我也都会。所以，我只要端正学*态度，做题认真多复*，就一定能够取得好成绩。我语文还可以，也算中不溜儿。我每次作业都能按量完成。在做同步练时，我也总是一丝不苟，很少有马虎的错误，只有判断、选择找不准或阅读理解不太好的错误。复*时，我会使劲儿翻书复*，把要掌握的一些句子都能背起来，使基础知识得到巩固。我还会做一些阅读题，做阅读题水*提高。有时候，我还会练*作文，使作文尽量少减分或不减分。我还经常读书，各种各样的书我都读过。语文类有童话呀、小说呀、作文书、阅读题的短文、科普书、漫画书、历史书、杂志、各种名著......数学我比较喜欢的就是奥数方面。我也读英语呢。我会读一些简易的小文章、一些小故事和一些*题上的短文，不会的我就用英汉词典。正因为我读了这么多的书，所以，一些方面才会呱呱叫。对我的学*态度，我感到数学要巩固，英语要努力加油、语文要继续提高。
这样，端正了自己的学*态度，学*好还会远吗？
妈妈说我的学*态度不好，不认真，我也觉得我有点不认真。我做回家作业的时候，经常会不知不觉地吃东西，或者会玩起来，总是控制不住自己。还有的时候，我会东张张、西西望，我对身边的一切事都感到特别好奇，虽然对身边的东西我已经看过千百遍了，但做作业的时候，我还是会分心，经常想入非非，而且做作业的速度也慢。
唉！一次期中考试下来，语文、数学、外语和科学，我居然跟我的目标相差了14分，多大的差距呀！就连数学、外语和科学这些我的强项，也没考100分，还有我最拿手语文考试写作文，我居然了被扣了5分，写偏了题，想到自己从一年级到现在还都是语文课代表，真是难为情啊！那可都是因为*时学*态度不认真造成的，以前连错题看也不看一眼的下场，总觉得小事一桩，不引起足够的重视。光“获”胜的““获””，我都写错了好几次，都是粗心和不专心惹得祸。看来，以后是得好好改改了。
“学而时*之，不亦说乎？”这是伟大教育家孔子所讲的学*方法，我对此完全赞同。学了，就按一定的时间去温*，只有这样所学的知识才能牢记在心。否则，学过的知识，就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘。下面，向大家介绍下我的学*“秘方”。
学*的方法是多种多样的，而学*态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。热爱学*的人对学*是孜孜不倦，把学*当作最大的乐趣，这样才能使我们更加热爱学*，从快乐的学*中获得更多的知识。相反，不热爱学*甚至是讨厌学*的人，慢慢地就会产生一种畏惧学*的心理。上课时，他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实，认认真真地听老师讲课，而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了。老师布置的作业他们不能及时完成，第二天来到学校只好找同学抄，这样长期抄下去后果会怎样，你考虑过吗？这样的学*态度怎么能提高学*成绩呢？上课时一定要认真听课，老师布置的作业一定要及时认真的完成，不要为了做作业而去做作业，要知道做作业不是一种任务，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的问题的时候，要想办法弄明白，这样成绩自然会有所提高了。光有端正的学*态度还不行，除此之外，还要有正确的学*方法。“活”是掌握正确的学*方法之一。所谓的“活”就是说不能读死书，在各种题型前能够随机应变。这道题你能轻而易举地把它做出来，如果把它改个模样，你还能认出它来吗？做这种题就需要“活”，无论题怎样变，只要我们掌握它的解题技巧就能把它做出来，要学会举一反三。*时在生活中做个有心人，多留意身边的事物，这对我们知识的积累是非常有用的。
要提高学*成绩不一定需要才智过人，也不一定需要有高人指点，但必须有一种认真的态度。
之所以说学*需要有认真的态度，是因为所学知识与考试成绩成正比当你认真地把知识记牢固，在考试中就能应对自如；但当你对学*只有一种走马观花的态度，学到的知识就会很肤浅，在考试时一旦遇到有难度的问题，自然会漏洞百出，不能取得好的成绩。古人云：“一分耕耘，一分收获”，不正是这个道理么？
著名的物理学家牛顿就是一个对学*和工作认真负责的人。有一次，牛顿的一个好朋友来他家做客，两人都已经坐在摆满美味的桌子旁准备用餐。这时牛顿发现桌上没有酒，便和朋友说明后到另一个房间去取酒了，可是他的朋友等了好长时间还不见牛顿回来，就到那个房间去找他。他推开房门发现牛顿正蹲在地上来回摆弄他的新发明，两瓶啤酒就放在脚边，朋友见他已经忘记吃饭，便悄悄把酒拿走，独自把所有的美味都吃光了。当牛顿走出房门才发现桌上只剩下几个空盘子，而朋友也早已“遛之大吉”。
虽然只是一个有趣的故事，在工作的时候，牛顿已经达到了废寝忘食的程度，但这恰恰体现了他对工作的执着和认真的态度么？就因为这样，牛顿成为了令世人景仰的伟大的物理学家，同时提出了著名的牛顿三定律，为人类做出了极大贡献。
像牛顿这样的人在我国也屡见不鲜。
我国古代著名书法家王羲之享誉中外，但在荣誉背后，他又付出了多少辛勤的汗水呢？据史料记载，王羲之在练字时用的都是木板，每次练完字板上都会留下深深的痕迹，可见他练*时有多么的认真。王羲之和牛顿认真的态度不正是我们应该学*的么？
所以要想人中显赫，必须背后吃苦，只有对学*有认真态度的人，才能取得好成绩。我想：一个在学*上有认真态度的`人，总有一天会超过那些所谓的“天才”和“高徒”，因为你每天都在“添才”。
——端正学*态度作文 (菁华3篇)
上个月报考了一项资格证的考试，有为期几个月的学*时间。
也就是在刚买回书的头几天，还会很积极地学*翻看一下，可还这勤奋劲还没坚持几天，我的偷懒拖延的症状就出现了。
也许是潜意识里觉得还有几个月的时间吧，也许有些文字概念之类的，如果现在背诵了，可能过一阵子就忘记了。就算不愿意去面对，但事实就是每一天都会想起提醒自己应该看会书，结果到了夜色降临的时候，发现自己根本就没有坐到书桌前去翻看一页看上一行字。
时间过得很快，马上就要过年了，偶尔有提起的学*的心思，又被一些琐事所打断。
就像有一天上午想让自己看会书，结果有朋友来串门，聊天吃饭，一天就过去了；颓废了几天，好不容易提起学*的劲头，有朋友逛着一些逛街买东西，想到机会难得，于是一天又过去了；等到有时间了，可一个人坐在书桌前却是静不下心。
眼看着从最初的报考时间都已经过了一两个月了，可是自己仍没有心思投入学*，心里不免有些焦急。想到之前去参加一场考试的时候，考场是在我们当地的第一中学，要知道那可都是每个地区的学霸才能考进的学校。
那一天是周末，又是做为考场，可我没想到在七点半的时候，在另一幢教学楼里就已经有学生在那里上课了。那时候，我就想着这也许就是他们比别人优秀的原因之一吧。
所以，说到底还是自己的学*态度问题，有没有心思，愿不愿意专心，还是在于个人内心的定向。
曾经，很羡慕那些有知识的大哥哥大姐姐们，天真、幼稚而单纯的想去上学，当我拿起小小的书包上学时，却又总是被妈妈拦住，并告诉我，长大了就能去上学了。正由于这种对知识的渴求，我特别的想长大，总是在吃饱饭后，再多吃一些，这样会长得快，长得快了也就能快去上学了。
终于，有一天，父母把我送进了学校，那时，我像一只正在兴头上的小鹿，连蹦带跳，在下午放学时都舍不得走，被妈妈拖上车后，还不时地回头张望着这可以让我上学的地方。回到家后，向父母数落了这，数落了那，好像我有说不完的话，那傲劲儿，像一名凯旋归来的将军似的！
可是，随着学业的增加，作业的增多，再加上内心的叛逆。所谓的喜欢，也变成了讨厌。甚至抱怨过。可是，你们却是对我进行你们口中的教育。我也越来越讨厌学*。如果学*是一块谁也无法逾越的大山的话，那么，我现在可以将这座山劈成八块了。
上了初中后，您对我的脾气好了许多，简直像换了一个人。我也因此对学*起了一些信心，并凌云直上，一直坚持了一个学期。可接下来，我的成绩又下滑了，“因为所以，不说也可以”成了我的口头禅，我越来越不像话了，我的心情又跌倒了低谷，重新陷入了黑暗。您曾说过，不会放弃我！我也曾盟誓，不会放弃它！但不知怎地，心里总是坚持不住！但自从读了一篇文章后，我彻底改变了看法。面对我的只有两个字：坚持！
皇天不负有心人，我终于取得了一定得好成绩，又重新拾起了自信！我终于明白了：世界上没有做不成的事，只怕你不去做。正如为学中所阐述的道理：学则易，不学则难。
成长中的烦恼就是如此奇妙，随着改变而改变。不同的时代就有不同的烦恼，而每个人也是在烦恼的萦绕中成长和发展起来的！
当我接过47分的英语试卷，心一酸，竟然有点想哭的感觉，试卷悄然掉在了地上，我真不想捡起那张试卷，我真不相信那是我的试卷，可是我又不得不承认，因为那里有我的姓名。
我看着试卷上那发黑光的分数，不禁想起了我读初一的时候，我很有自信，以为自己小学英语虽不好，但是现在一定能够学好，在初一的时候，经过我的努力，英语成绩勉强也有90分左右，渐渐的到了初二，多了一门课程，我就经常花时间学*我喜爱的物理，忽略了英语，不知道为什么我对英语不感兴趣，由于花的时间少，成绩就滑倒了及格线上，显然我是在生死线上挣扎着，但是到了初二的时候英语也越来越难了。以及与初二下学期英语不及格了，只有60多分，但是我认为也不错，只要我保持不退步就可以了。
初三到了，每天的作业增多了。有许多的英语做不出，但是又没有看资料书，只有抄别人的作业，这样联练*少了，英语成绩就下降的越拉来越快了。
为了提高英语成绩，从上诉总结来看，唯有多花时间，多做练*，勤于思考，才能学好英语。
——学*态度演讲稿6篇
亲爱的小朋友，当你看到这个题目时，你也许会说，整天都要和“苦差事”打交道，能快乐起来吗?
在这里我可以肯定地告诉你们：能!学会“放飞自我”，就能达到我学*，我快乐。不信，你听我说。
我们常常幻想自己是一只小鸟，在蓝天下自由翱翔，飞得越高看得越远。
在现实生活中，我希望自己是个快乐的女孩，每天都有一份好心情，健康快乐地成长，将来成为一名多才多艺对社会有用的人。
因此，我不断要求自己在学*中寻找快乐，在快乐中学会学*。
我曾在假期中参加了一个硬笔书法班，练字对别人来说也许是一件“苦差事”，而对我来说却是一种快乐。
别人都说字是人的“脸”。字写得好，就仿佛让别人看到了我红苹果一样可爱的笑脸。
俗话说，一份辛苦，一份收获，这不，我的“脸”就经常展现在班级的黑板报上，得到老师和同学的赞扬，我学*更有劲了!我在学*中找到了快乐。
同学们，你们说那是“苦”吗?和获得的快乐相比又算得了什么?
在业余时间我还参加了一个小乐队，在乐队中我是吹笛子的。大人们经常说，现在竞争很激烈，学好课本知识是最重要的。读死书，死读书，是不会有好有效果。
我们的生活应该是丰富多彩的，生活中不能没有音乐，少了音乐的生活是不够丰富的。
我在快乐中学*，我在学*中找到了快乐。
对了，同学们，我差点忘了，现在不光我的字受到了同学们的表扬，我的笛子吹得也是“有板有眼”，已经学会了好多首曲子，我们的小乐队还正排练演出呢!
亲爱的小朋友，你在学*中找到快乐了吗?你能在快乐中学*吗?让我们一起努力，放飞自己快乐的心灵，学会快乐，学会在快乐中学*吧!
我在班主任吴老师的启发和鼓励下，慢慢喜欢上了阅读。
现在无论在家中还是在学校，我——这个爱“啃”书的小书虫，都会抓住一切时间徜徉于书的宫殿，沉迷在知识的海洋。每当周末清晨起床，第一件事就是从床头拿书阅读，晚上睡觉前也是先看一会书再休息，五一、国庆、春节长假更会到椒江图书馆和新华书店看上一两天。总之，阅读已经成为我生活中不可缺少的一部分。
我在阅读中找到了乐趣，增长了智慧。书籍中的故事、成语深深吸引了我，有的书让我泪水涟涟，有的书让我开阔视野，有的书让我明白事理……总之，我对书情有独钟，百看不厌。它像阶梯让我更上一层楼，它像一个茫茫大海的指路灯，指引我正确的方向，它像天使的翅膀带我在知识的天空里飞翔，带给我幸福与快乐，带给我成长与进步。在老师和同学们的帮助下，我在学校诵读比赛中荣获了二等奖，我的日记《快乐的秋游》也上了台州晚报。我一定要继续努力多读书，多长见识，做个有学问的人。
我阅读，我快乐!
大家好：
关于学*的心态是一个很大的话题，在此，我只能以井底之蛙观可望之天，抛砖引玉，莫要耻笑!
还没有开始学*就认为自己学不会，学不好，学不完等负面情绪，因为这样负面情绪没能及时排除，没能及时解决，也使得自己vb学*的进度落在了很多人之后。
直到寒假全班统一开始学*vb的时候，这时候自己也不得不硬着头皮开始学*vb，但是这时候这样恐惧心理又在作祟，它叫我看到比较大一点的程序就有些害怕，看到稍微有些复杂的知识点就有些却步，看到有些难度的部件和方法就有些胆寒。
但是慢慢的自己经过师哥的教导后，才知道原来这些情绪的负担使得自己的学*承担太重，明白这个之后，自己经常暗示自己其实这些(学*的课程)不是很难的，自己是很厉害的等等，这时候发现以前觉得很难的东西，其实真的不是很难的，只要你有一颗*常心来对待你所有的难题。
告诫自己，自己很强，课程很简单，有这样的心态和心理暗示学*就不是很难!
学*一门课程不能总是发现没有学*明白的地方，而是应该发现自己今天学会了什么
学*一门课程，不能总是看到自己学不会的东西，而是要尽量也要看下自己学会了什么。
俗话说心急吃不到热豆腐。学*也一样，它是一个循序渐进的过程。
学*是一个循序渐进的过程，不能急于求成，当然也不能每天都是过于轻轻松松的一点压力也没有，适当的压力会促进学*的效率。
关于学*心态，是一个很大的问题，须童鞋们花费些时间来考虑，俗语云，磨刀不误砍柴工么!
尊敬的各位老师、全体同学：
大家好！今天**下我讲话的题目是《端正学*态度，取得优异成绩》。
人们总喜欢这样来形容时间的流转：说白驹过隙、也说弹指一挥、还说逝者如斯，作家朱自清在他的文章中这样描绘时间的匆匆：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
那么，在匆匆而过的时间里，你收获了些什么呢？
你准备怎样迎接期末、迎接新年呢？
你是否想取得一个优异成绩，过一个开心的寒假呢？
我觉得态度很重要，可以说，端正的态度是取得优异成绩的法宝！
郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任*科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的精神也十分感人。
郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课——《十六国春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只“拦路虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。
在后来的日子里，即使在年假期间，郭沫若都手不释卷，天天苦读。有一年年假期间，他把太史公司马迁写的《史记》，从头到尾通读了一遍，并一篇一篇地进行分析、校订和评价，在旁边写下批注，连《伯夷列传》里有一句被历代注家解释错了的话，他都在阅读过程中发现并加以校正。对其中一些精辟言论和难得的资料，郭沫若视为珍贵财宝，不惜时间和精力整篇整段地用毛笔把它抄录下来，放在案头，随时翻阅学*。
郭沫若一生写了不少诗词和文章，论著宏富。但他从事著述有个*惯，就是从来不让旁人代为抄写，一律都是自己动手。即使到了晚年，在他年*80高龄撰写《李白与杜甫》这部研究性著作时，因视力减退，有人提议让别人代抄，可他仍然不同意。他的不少书都是前后几次易稿，全都是他亲自逐字逐句地反复进行斟酌、锤炼、修改和抄写而成的。
老师们，同学们：
上午好，今天我**下讲话的主题是：端正学*态度，提高学*效率。
一转眼，一个崭新的学期已经过半。还有一个星期就期中考试了，考试虽然考试在即，但是在*时还有很多同学对待学*的态度不端正，上课不听讲，作业潦草或抄袭他人敷衍了事，所以，我今天**下讲话想和大家谈谈如何端正学*态度，提高学*效率。
态度决定一切，学*的态度就决定了你学*的成败，关于端正学*态度问题：首先，我们要树立学*的目标、明确责任。因为有了学*目标就有了前进的方向，才能够使自己更好地学*。而且在给自己树立目标时一定要符合实际，我们可以从一个具体的目标开始，如：考到多少分或第几名。或是为自己找一个学*积极的同伴，以他为榜样，以超过他为竞争目标，成功了之后，重新定一个新的目标等等。其次，作为学生我们要明确学*是我们的责任，要做一个强者勇敢的担负起自己的责任。因此，有了学*目标后要有坚持不懈精神和敢于担负责任的决心。学*虽然充满了乐趣，但同时也是一种艰苦的劳动，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一个脚印的踏踏实实勤奋学*的人才能不断的进步。希望同学们坚决克服懒散、低效、慢节奏、拖拖拉拉，漫不经心的学*态度，坚定信心，努力培养自己对待学*一丝不苟、刻苦钻研的好品质。
为了进一步促进同学们端正学*态度，养成良好*惯，提高学*效率，从而使自己的学*成绩有所提高，在此给大家提几点学*建议：
1、专心听课注重方法
集中注意力听课是学*最重要的一个环节，在学*新知识之前，要对所学的新知识有一个比较系统的了解，要带着问题，有的放矢的学*，上课时要做好课堂笔记，听讲时一定要理清思路，积极参与，控制自己不走神。要把老师在讲课时运用的科学的思维形式和方法理解清楚。课后及时对所学的知识回忆和巩固，只要课堂效率高，就能事半功倍。
2、养成独立完成作业和规范书写的*惯
大家要明确做作业是为了及时检查学*的效果，做作业也可以加深对知识的理解和记忆，促进了知识的“消化”和应用过程。因此，做作业一定要认真，积极思考，独立完成，不懂的问题要及时解决，而且作业和试卷的书写也很重要，如果马马虎虎、潦潦草草必然会影响学*效率和成绩。
3、自觉制订学*计划并坚持执行
要想学*的轻松有条理，就要制订一个可行性强的学*计划，坚持按计划去做，如几点到几点做作业，几点到几点背书等，这样可以使时间得到合理的支配，还有利于培养意志力和自制力，对学*效率的提高是非常有利的。
4、正确的归纳反思和复*
——描写学*态度的成语 40句菁华
1、贪多嚼不烂：贪图多吃，消化不了。比喻工作或学*，图多而做不好或吸收不了。
2、恃才不学：恃：倚仗。倚仗自我有天才，不用心学*。
3、切磋琢磨：将骨角玉石加工制成器物。比喻学*或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
4、善与人同：自我有优点，愿意别人同自我一样，别人有长处，就向别人学*。
5、力学笃行：力学：努力学*。笃行：切实地实行。勤勉学*且确切实践所学。
6、鲁斤燕削：鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学*模仿达不到原来水*。
7、思而不学则殆：殆：精神疲倦而无所得；思：思考。只是思考而不去学*，就会使精神疲倦而无所得。
8、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学*，也能追上资质高的人。
9、半工半读：一面劳动一面学*的个人学*方案。
10、勤学好问：勤奋学*，不懂的就问。比喻善于学*。
11、力学不倦：力学：努力学*。倦：疲倦。勤勉学*而不知疲倦。
12、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学*走路。比喻模仿人不到家，反把原来自我会的东西忘了。
13、浮光略影：比喻观察不细致，学*不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
14、水积成川：川：河流。指水积多了才能成为河流。比喻在学*上日积月累，必然能成才。
15、多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学*的方面多了就不容易精深。
16、刺骨悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学*。
17、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作学*。
18、用非所学：使用中需要的本领，与学*中得到的东西不一致。
19、照葫芦画瓢：比喻照着样貌模仿。
20、专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上头。形容一心一意，聚精会神。
21、应付自如：处理事情从容不迫，很有办法。
22、无的放矢：的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。
23、下学上达：指学*人情事理，进而认识自然的法则。
24、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学*。
25、温故知新：温：温*；故：旧的。温*旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识此刻。
26、质疑问难：质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论分析或辩论。提出疑难，请教别人或一齐讨论。
27、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。
28、广师求益：师：效法，学*；益：进步。多方面学*，以增进学识。
29、刺股悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学*。
30、温故知新：温：温*;故：旧的。温*旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识此刻。
31、质疑问难：质疑：请人解答疑难;癌难：对于疑问反复讨论分析或辩论。提出疑难，请教别人或一齐讨论。
32、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学*的基本内容之一。
33、忘餐废寝：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学*。
34、刺股悬头：形容刻苦学*。同刺股悬梁。
35、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学*。
36、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学*走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
37、三日打鱼，两日晒网：比喻对学*、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
38、然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学*。同然糠自照。
39、群起效尤：大家一起向坏的学*。
40、能者为师：会的'人就当老师。即谁会就向谁学*。
——关于学*态度的名言警句 30句菁华
1、读书谓已多，抚事知不足。
2、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
6、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
7、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。
8、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
9、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
10、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！
11、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
12、此刻打盹，你将做梦。此刻学*，你将圆梦。
13、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
14、发愤忘食：努力学*或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
15、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
16、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
17、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
18、学*中经常取得成功可能会导致更大的学*兴趣，并改善学生作为学*的自我概念。
19、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
20、既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。
21、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
22、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。
23、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。
24、学*有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。
25、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
26、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学*的过程，我们应当在这过程中，学*稳定冷静，学*如何从慌乱中找到生机。
27、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
28、在学*的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩！
29、学*确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学*同样如此，在学*的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学*就失去了意义。
30、法国著名物理学家居里夫人，历经的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。古往今来，勤奋是人们获取成功的必要前提。也是我们每个人都应该具备的良好品格。唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌。
——学*态度的作文范文10份
我现在正在读初三，在学校内管得很严，在家中老师每次都打电话过来，然后我妈妈就来一次大转变。也不知道老师跟她说了什么，我也没有办法听到，总之大部分都不是什么好事情，只不过是有很少的几次表扬我。
每次她看我的题目，那不是一般的'固执己见，每次一道题目我说了，书上写了，老师也承认了，可她就是不同意，还总是说自己是对的。所以，有些时候弄得老师都不好意思说下去了，也只能低头不语了！然后她就每次跟我说她的是对的，我就以为老师真的改主意了，然后我又去问老师，老师就跟我说：“你妈妈每次自己认为是对的东西就是对的，自己认为是错的东西就是错的，我每次跟他说他都不相信，所以弄得我实在是很不意思，就没有说话了！”我听了之后才恍然大悟——原来如此！
对于我的成绩，每次是考得好就表扬，考不好就骂。我记得有一次期末考试的成绩出来了，我坐在车上，她既然还一边开车还一边轻微地讽刺我，那样地冷笑，弄得一年多来第一次哭了，而且还不是很自然的哭！而且每次考不好就说我又什么拉班上的后腿，只不过这百分之九十是老师跟她这样讲的，因为这几个拉后腿的词妈妈以前从来也不说，只不过这是老师的口头禅！
我妈妈最喜欢打电话给老师了，然后就说我在家怎么怎么样呀！问老师我在学校又怎么怎么样呀！每次把我在家里面的事告诉老师，有一次竟然把我跟同学打电话这样的小事告诉老师了，弄得老师又打电话给了那位同学的妈妈，然后那位同学又跟别人去说，弄得那几天几乎是没有一个人跟我玩了！
对于我的学*，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度！只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了！
初三了，我自己也要真正地认真学了，希望妈妈不要总是固执己见，也要听听他人的意见，但也不要盲目地去听从，而且也不要什么事都教给老师来解决，因为这样地话会对其他的同学造成影响的！
一般来说很多人的学*态度都是错的，他们要不就是对学*没兴趣要不就是边学边玩。这样的话根本就不可能学好！
不管干什么，做什么事，都要认真去对待，态度要好！不然什么也不知道！学*的时候需要态度和草稿本，学*的时候更要善于观察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写！
但是，我个人认为每个人都会有自己的学*态度。假如父母亲强迫学*的话，那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法。
但是认真去对待学*、自愿去对待学*，用一种高兴的心情去对待学*的话，就会对学*产生兴趣，渐渐地迷上学*。当然，这是我个人的想法。
对待学*态度有很多种，主要是要看你对学*的态度如何了。只要你对学*的态度好，学*的时候就很容易记住！成绩自然也会提高啦！！
至于学*态度嘛，也就是对于学*的看法和采取的行动。而另一个意思，就是人对待学*的举止神情！
学*，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能！而你怎样对待学*，就是怎样对待你自己！你怎样看待学*，就是怎样看待你自己！！所以，珍惜学*，就是珍惜你自己！！
只要你对学*有良好的态度，学*给你无限的资源！就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有种子等时机一到！就会有一大把的财富！！
虽然有些人讨厌学*，但学*却从不讨厌任何人！它总是在人快要绝望的时候拉他们一把；它总是帮助身世可悲的家庭出现阳光着样的希望！着样的力量！难道还不快点珍惜吗？不只要你有恒心，有耐心，丰收的成果定会落在你的'手上，而且还是最珍贵的成果！
所以，一个人的恒心、耐心和决心，是对带事物的态度的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你认真地面对学*，那么，胜利之果便会降临！
学*是分两种的。或者说，学*这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学*，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学*，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学*为一体。当然，以今天的状况看，路遥遥其修远兮。
我认为就个人来讲，学*态度是很容易发生偏离的，尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人认识的一些同学止学课内的材料，对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理，只是强压着自己的兴趣保持专注。到后来有些人就发展为十分恶性的心态了：他们对课外的知识完全失去了兴趣，连看也不想看。想到事实上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。如果说“课”这个概念一消失，是不是人生就什么都没有了呢？当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的许多大学生生活空虚，没有人生方向的新闻，虽然我没有调查过，但是还是不由地想将狭义的学*错当成了广义学*的后果就是这样吧。
同时，还有一些同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切知识都失去了兴趣和信心，从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育”冷嘲热讽，十分“看透红尘”地批评现行的教育方法。我觉得这些作法都不是正确的学*态度。首先，人生贵在拼搏。如果说对于学*上的这些东西，或者说人生头20年的这些东西都没有勇气面对，那么以后的更大的挑战又如何呢？受到批评和嘲讽是别人强加的，而放弃是对自己说的。永远不要放弃才是真的勇敢者。当然，这并不等于蛮干，什么都求胜。对于自己真正喜欢的东西才应该努力追求。如果说自己真的没有兴趣，与梦想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人总是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。对于义务教育的种种缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是讥讽改变不了让你感到作呕的东西。事实上，将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教育差劲，让人学*没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教育作为你学*的动力呢？这不是一个很好的目标么？既然现在身在这个游戏中，为何不先按着它的规则去玩呢？如果你有能力，照样也可以玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然，除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。
总的来说，我的学*态度是很简单的一句话：生活就是学*。生活何其大，何其复杂！学*也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西，各种方面的，各种意义上的，各种层次的，就看你的思维力如何。我从来没有认可过我小学受的教育，但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间，因为我确实学到东西了，各种各样的东西。至少，我经常嘟囔着“我是好学生，我是好学生……”，说的多了，连自己都真的信了。我不敢妄称自己的学*态度就一定优越，但是或许也有某种参考价值吧。
妈妈说我的学*态度不好，不认真，我也觉得我有点不认真。我做回家作业的时候，经常会不知不觉地吃东西，或者会玩起来，总是控制不住自己。还有的时候，我会东张张、西西望，我对身边的一切事都感到特别好奇，虽然对身边的东西我已经看过千百遍了，但做作业的时候，我还是会分心，经常想入非非，而且做作业的速度也慢。
唉！一次期中考试下来，语文、数学、外语和科学，我居然跟我的目标相差了14分，多大的差距呀！就连数学、外语和科学这些我的.强项，也没考100分，还有我最拿手语文考试写作文，我居然了被扣了5分，写偏了题，想到自己从一年级到现在还都是语文课代表，真是难为情啊！那可都是因为*时学*态度不认真造成的，以前连错题看也不看一眼的下场，总觉得小事一桩，不引起足够的重视。光“获”胜的““获””，我都写错了好几次，都是粗心和不专心惹得祸。看来，以后是得好好改改了。名师点评：小作者在文中总结思考了自己的学*态度，语言流畅，感情真挚。
我做回家作业的时候，经常会不知不觉地吃东西，或者会玩起来，总是控制不住自己，“我会东张张、西西望，我对身边的一切事都感到特别好奇”，这是学*不认真的表现哦，要记住玩的时候痛痛快快玩，但是学*的时候也要认认真真的学*，这样才能玩得好，学*得又好！既然认识到自己的缺点，那要好好改正，争取下次取得好成绩。
要提高学*成绩不一定需要才智过人，也不一定需要有高人指点，但必须有一种认真的态度。
之所以说学*需要有认真的态度，是因为所学知识与考试成绩成正比当你认真地把知识记牢固，在考试中就能应对自如；但当你对学*只有一种走马观花的态度，学到的知识就会很肤浅，在考试时一旦遇到有难度的问题，自然会漏洞百出，不能取得好的成绩。古人云：“一分耕耘，一分收获”，不正是这个道理么？
著名的物理学家牛顿就是一个对学*和工作认真负责的人。有一次，牛顿的一个好朋友来他家做客，两人都已经坐在摆满美味的桌子旁准备用餐。这时牛顿发现桌上没有酒，便和朋友说明后到另一个房间去取酒了，可是他的朋友等了好长时间还不见牛顿回来，就到那个房间去找他。他推开房门发现牛顿正蹲在地上来回摆弄他的新发明，两瓶啤酒就放在脚边，朋友见他已经忘记吃饭，便悄悄把酒拿走，独自把所有的美味都吃光了。当牛顿走出房门才发现桌上只剩下几个空盘子，而朋友也早已“遛之大吉”。
虽然只是一个有趣的故事，在工作的时候，牛顿已经达到了废寝忘食的程度，但这恰恰体现了他对工作的执着和认真的态度么？就因为这样，牛顿成为了令世人景仰的伟大的物理学家，同时提出了著名的牛顿三定律，为人类做出了极大贡献。
像牛顿这样的人在我国也屡见不鲜。
我国古代著名书法家王羲之享誉中外，但在荣誉背后，他又付出了多少辛勤的汗水呢？据史料记载，王羲之在练字时用的都是木板，每次练完字板上都会留下深深的痕迹，可见他练*时有多么的认真。王羲之和牛顿认真的态度不正是我们应该学*的么？
所以要想人中显赫，必须背后吃苦，只有对学*有认真态度的人，才能取得好成绩。我想：一个在学*上有认真态度的人，总有一天会超过那些所谓的“天才”和“高徒”，因为你每天都在“添才”。
一次闲聊中，无意中谈到了高考。
于是有人开玩笑，如果现在“我们”去高考，那么会是什么样？然后就开始算起来：数学选择全写“A”，至少蒙对5分；英语也是这样，得5分……作文写一下，至少应该有20分。说到这里，我忽然意识到了一个重要的事实。
一门学科，总是建立在知识的基础上，逐步才能培养起我们的能力，除了语文——我们是在语文能力的基础上学*课文，品味感悟。也仅仅只有这门学科，是由能力可以直接影响成绩的。
想要改变其他学科的现状，方法就是将所有知识点完全地扫描一遍，并透彻理解，而要提高语文，只能从自己的基础素养方面根本上解决问题。
其他的学科，随着学*的深入，知识越来越丰富；而语文学*，则是让一个人鉴赏、品味美好的能力不断提升。想要改变吗？那方法只有一个，多读书、多练笔，踏实地学*，这样才是我们能真正掌握语文的态度。
不要想寻找捷径，文科理学不是长久之计。
不要想以逸待劳，勤恳苦学才为万能良方。
我自认为能力低下，便只能从根本出发，从能力下手，下定决心，改变着。
无论上天是否看见，我就在这里，默默地改变着。
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话在语文教学课堂中，给学生和教师留下了深远的影响。
在学*这句话时，学生会猜测这句话的意思。有许多小朋友并不理解这句话，就举手告诉我他不知道。随机，教师就问他：“你真的一点也不知道吗?”学生肯定地说：“我确实不知道。”这时，有些学生就不懂装懂，生怕老师批评。除此之外，仍然有一些学生似乎已经模糊地猜测到“不知为不知”的意思——不知道就是不知道，相反地，“知之为知之”这句话的意思也被学生发现——知道就是知道。最后，教师解释“是知也”——这才是真正的智慧。学*了这句话，学生依据*时在课堂上的和生活上的经验，他们感觉到这句话的精辟之处，并且把这句话运用到了以后的课堂的教学中。
如教学《望庐山瀑布》时，学生对于李白是相当熟悉的，他们就会争先恐后地介绍李白的生*——李白，字太白，号青莲居士，被人们成为“诗仙”，是我国著名的浪漫主义诗人等等。这些都是以前掌握的旧知识，他们都愿意高兴地发表自己的言论，所以课堂氛围很积极。相对地，对于自己陌生的、不熟悉的知识，他们就会兴趣缺缺。就会很明确地表现出自己对这些知识的不理解，提出自己的疑问，教师只需要对他们引导，并加以点拨，学生就可以完整地将这首古诗的大概意思表达出来——阳光照射着香炉峰，香炉峰上升腾起紫色的烟雾;远远望去，瀑布好像一匹白绢悬挂在山前。瀑布从高崖飞一样地腾空直落，好像有三千尺长，让人恍惚觉得是那银河从九天倾泻到人间。进而将这些新的知识转化为内在的知识，再升华为旧知识，从而牢牢掌握。为了检验他们对知识的掌握程度，学生还会自己给自己找一些李白的诗歌来学*。
在课外拓展时，学生选择了李白的《早发白帝城》来进行学*。一看题目，学生就会依据掌握的解释，对早发白帝城进行理解——早上，从白帝城出发。教师再在一旁引导，学生就能把这首古诗以另外一种形式呈现出来——早晨辞别了耸立在灿烂云霞里的白帝城，坐船顺流而下，相距千里的江陵一天就可以回来。三峡**猿猴的啼叫声还在山谷回响，轻便的小船已经穿过了万座高山。
也许学生并不能达到教师在课堂上预设的效果，但是他们愿意和老师分享他们学到的知识，也愿意向老师请教他们没有掌握的新知识，学会真正地认识文本，真诚地面对自己。有了这样端正的学*态度，我们何愁教不好学生呢?
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是一个人真正的智慧，也是学生和老师在学*过程中要端正的首要学*态度。
当我想写这作文文章的时候，首先和老爸探讨了一下。我的想法是，把到目前为止有关自己学*的情况和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之处，以便我以后及时地加以改正。老爸虽然觉得我可能写不出更深一些的内容，那样就不便和大家进行真正的思想交流，但是他还是支持我大胆地、实事求是地写出来。
今年暑假里，有一位博友对我说，害怕把自己写的文章拿出来让别人看，担心别人看过以后嘲笑自己写得不好。我当时就对她说了一句话：“你抽出一些时间，看看我以前写的文章，再对比我现在写的，看能不能发现什么?”
几天后，这位博友对我说：“我发现你以前写的文章和我的差不多，不过现在写得比我要好很多，你是怎么练*的?”我笑了：“没什么特别的，我和大家一样多读书、多练笔，有一点我认为很重要，我写完以后希望别人看到，更希望有人为我指出不足之处，这就是我写文章越来越进步的重要原因之一。”我写的任何一作文文章，都希望有更多的人指出不足，一句话、一个词语，甚至一个字、一个标点符号，只要有人给我指出了错误，我就会很真诚地说声：“谢谢!”
我以前只是听老师和老爸说，读和写是语文学*的'基础，现在我对此深有体会。我从一年级每天阅读，二年级写日记，从未间断过，现在我能读一些散文、诗歌、小说，也尝试着写了一些，确实受益匪浅。令人高兴的是，我的努力有了回报，现在已经发表了一些文章。
数学是一门逻辑性很强的科目。有时候只要把某一章节明白了，再学其他相关内容的时候，就很容易了。我在三年级的时候，已经把小学的数学课程学*完了，掌握得很不错，现在正在学*初中一年级的课程。
在英语学*方面，老爸要求我要多读、多听、多说。现在读、听是我的强项，英语对话更是我的生活*惯和一大爱好。
我有一个英明的老爸，他从不强迫我学*，不过，老爸向我建议的一些学*方法确实很好。我们首先要谨记老师的教导，其次要听取父母的建议，最后经过自己的努力，一定会大有收获的。
一般来说很多人的学*态度都是错的，他们要不就是对学*没兴趣要不就是边学边玩。这样的话根本就不可能学好！
不管干什么，做什么事，都要认真去对待，态度要好！不然什么也不知道！学*的时候需要态度和草稿本，学*的时候更要善于观察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写！
但是，我个人认为每个人都会有自己的学*态度。假如父母亲强迫学*的话，那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法。
但是认真去对待学*、自愿去对待学*，用一种高兴的心情去对待学*的话，就会对学*产生兴趣，渐渐地迷上学*。当然，这是我个人的想法。
对待学*态度有很多种，主要是要看你对学*的态度如何了。只要你对学*的态度好，学*的时候就很容易记住！成绩自然也会提高啦！！
至于学*态度嘛，也就是对于学*的看法和采取的行动。而另一个意思，就是人对待学*的举止神情！
学*，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能！而你怎样对待学*，就是怎样对待你自己！你怎样看待学*，就是怎样看待你自己！！所以，珍惜学*，就是珍惜你自己！！
只要你对学*有良好的态度，学*给你无限的资源！就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有种子等时机一到！就会有一大把的财富！！
虽然有些人讨厌学*，但学*却从不讨厌任何人！它总是在人快要绝望的时候拉他们一把；它总是帮助身世可悲的家庭出现阳光着样的希望！着样的力量！难道还不快点珍惜吗？不只要你有恒心，有耐心，丰收的成果定会落在你的手上，而且还是最珍贵的成果！
所以，一个人的恒心、耐心和决心，是对带事物的态度的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你认真地面对学*，那么，胜利之果便会降临！
——学*态度的名言警句(精选五篇)
1、吾生也有涯，而知也无涯。
2、学而不厌，诲人不倦。
3、欲加之罪，何患无辞。
4、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
6、前事不忘，后事之师。
7、塞翁失马，焉知非福。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9、是可忍，孰不可忍。
10、桃李不言，下自成蹊。
11、亡羊补牢，犹未迟也。
12、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
14、项庄舞剑，意在沛公。
15、学而不思则罔，思而不学则殆。
16、言必信，行必果。
17、有则改之，无则加勉。
18、与朋友交，言而有信。
19、知己知彼，百战不殆。
20、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
21、读一书，增一智。 不吃饭则饥，不读书则愚。
22、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
23、凡事预则立，不预则废。
24、辅车相依，唇亡齿寒。
25、君子坦荡荡，小人常戚戚。
26、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
27、临渊羡鱼，不如退而结网。
28、敏而好学，不耻下问。
29、千里之行，始于足下。
30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
31、人无远虑，必有*忧。
32、失之毫厘，谬以千里。
33、只在河滩上沉思，永远得不到珍珠。
34、天才是百分之九十九的'汗水加百分之一的灵感。
35、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
36、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
37、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
38、风浪里试舵手，困难中识英雄。
39、风吹不动泰山，雨打不弯青松。
40、奋斗，事会成功；勤劳，幸福必来。
41、刀在石上磨，人在苦中炼。
42、胆大漂洋过海，胆小寸步难行。
43、挫折能增长经验，经验能丰富智慧。
44、春天不忙，冬天无粮。
45、船乘风破浪才能前进，人克服困难才能生存。
46、成名之路多坎坷。
47、才华是刀刃，勤奋是磨刀石。
48、不吃苦中苦，难得甜上甜。
49、冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。
50、暴风雨折不断雄鹰的翅膀。
读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
凡事预则立，不预则废。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
辅车相依，唇亡齿寒。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
临渊羡鱼，不如退而结网。
敏而好学，不耻下问。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
千里之行，始于足下。
前事不忘，后事之师。
人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。
人无远虑，必有*忧。
塞翁失马，焉知非福。
失之毫厘，谬以千里。
是可忍，孰不可忍。
桃李不言，下自成蹊。
亡羊补牢，犹未迟也。
吾生也有涯，而知也无涯。
武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
项庄舞剑，意在沛公。
学而不思则罔，思而不学则殆。
学而不厌，诲人不倦。
言必信，行必果。
有则改之，无则加勉。
与朋友交，言而有信。
欲加之罪，何患无辞。
知己知彼，百战不殆。
智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
1.百学须先立志。——朱熹
2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
4.不读书的`人，思想就会停止。——狄德罗
5.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况
6.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》
7.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
8.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后能够有得也。——朱熹
9.旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑
10.当以读书通世事。——倪元璐
11.当咱们第一遍读一本好书的时候，咱们仿佛觉得找到了一个兄弟姐妹;当咱们再一次读这本书的时候，仿佛又和老兄弟姐妹重逢。——伏尔泰
12.读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹
13.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
14.读书百遍，其义自见。——《三国志》
15.读书不趁早，之后徒悔懊。——《清诗铎?趁早歌》
16.读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣
17.读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
18.读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
19.读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克
20.读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、百折不挠，坚忍不拔。
3、凡事预则立，不预则废。
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5、辅车相依，唇亡齿寒。
6、君子坦荡荡，小人常戚戚。
7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
8、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
9、临渊羡鱼，不如退而结网。
10、敏而好学，不耻下问。
11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
12、千里之行，始于足下。
13、前事不忘，后事之师。
14、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。
15、人无远虑，必有*忧。
16、塞翁失马，焉知非福。
17、失之毫厘，谬以千里。
18、是可忍，孰不可忍。
19、桃李不言，下自成蹊。
20、亡羊补牢，犹未迟也。
21、吾生也有涯，而知也无涯。
22、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
24、项庄舞剑，意在沛公。
25、学而不思则罔，思而不学则殆。
26、学而不厌，诲人不倦。
27、言必信，行必果。
28、有则改之，无则加勉。
29、与朋友交，言而有信。
30、欲加之罪，何患无辞。
31、知己知彼，百战不殆。
32、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
33、只在河滩上沉思，永远得不到珍珠。
34、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
35、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
36、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
37、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
38、风浪里试舵手，困难中识英雄。
39、风吹不动泰山，雨打不弯青松。
40、奋斗，事会成功;勤劳，幸福必来。
41、刀在石上磨，人在苦中炼。
42、胆大漂洋过海，胆小寸步难行。
43、挫折能增长经验，经验能丰富智慧。
44、春天不忙，冬天无粮。
45、船乘风破浪才能前进，人克服困难才能生存。
46、成名之路多坎坷。
47、才华是刀刃，勤奋是磨刀石。
48、不吃苦中苦，难得甜上甜。
49、冰冻三尺，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功。
50、暴风雨折不断雄鹰的翅膀。
51、学问如逆水行舟，不进则退。清朝左宗棠
52、人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。宋朝陆九渊
53、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。波斯萨迪
54、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。英国弗朗明
55、君子不隐其短，不知则问，不能则学。汉朝董仲舒
56、敏而好学，不耻下问。春秋孔丘
57、行动是通往知识的唯一道路爱尔兰肖伯纳
58、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。英国培根
59、少年好学，将成大器。美国林肯
60、读书不思考，等于吃饭不消化。英国波尔克
61、只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。德**德
62、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。苏联高尔基
63、知识就是力量。英国培根
64、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。唐朝颜真卿
65、唯一真正的胜利，在于战胜无知。法国拿破仑
66、我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。英国福雷斯特
67、对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。英国柏克
68、有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，彻底消化。英国培根
69、人如果有学*的决心，便能够完成奇迹。美国詹姆斯
70、吾生也有涯，而知也无涯。
71、学而不厌，诲人不倦。
72、欲加之罪，何患无辞。
73、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
74、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
75、前事不忘，后事之师。
76、塞翁失马，焉知非福。
77、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
78、是可忍，孰不可忍。
79、桃李不言，下自成蹊。
80、亡羊补牢，犹未迟也。
81、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
82、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
83、项庄舞剑，意在沛公。
84、学而不思则罔，思而不学则殆。
85、言必信，行必果。
86、有则改之，无则加勉。
87、与朋友交，言而有信。
88、知己知彼，百战不殆。
89、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
90、读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。
91、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
92、凡事预则立，不预则废。
93、辅车相依，唇亡齿寒。
94、君子坦荡荡，小人常戚戚。
95、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
96、临渊羡鱼，不如退而结网。
97、敏而好学，不耻下问。
98、千里之行，始于足下。
99、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。
100、人无远虑，必有*忧。
101、失之毫厘，谬以千里。
102、业精于勤，荒于嬉。
103、好记性不如烂笔头。
104、站在岸边学不会游泳。
105、失之毫厘，差之千里。
106、他山之石，可以攻玉。
107、敏而好学，不耻下问。
108、不知则问，不能则学。
109、为学患无疑，疑则进也。
110、学如逆水行舟，不进则退。
111、欲要看究竟，处处细留心。
112、泉水挑不干，知识学不完。
113、善学者，假人之长以补其短。
114、三天不念口生，三天不做手生。
115、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
116、使人获得智慧的不是岁月，而是观察。
117、成功＝艰苦劳动+正确方法+少说空话。
118、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
119、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
120、圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得。
121、水有源，故其流不穷，木有根，故其生不穷。
122、花盆里长不出参天松，庭园里练不出千里马。
123、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
124、学*态度、方法学而不思则罔；思而不学则贻。
125、三人行，必有我师焉。择其善而从之，其不善而改之。
126、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
127、三人行，必有我师焉。
128、读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。
129、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
130、凡事预则立，不预则废。
131、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
132、辅车相依，唇亡齿寒。
133、君子坦荡荡，小人常戚戚。
134、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
135、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
136、临渊羡鱼，不如退而结网。
137、敏而好学，不耻下问。
138、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
139、千里之行，始于足下。
——对学*态度的认识作文通用五篇
一样的同学，一样的老师，一样的教学方式，一样的勤奋，有些甚至更勤奋，科室由考试体现出的学*效果却是各有千秋的。现在的多数中学生几乎在12点前睡觉已经很少了。可是有些同学却恪守着作息时间，11点前睡觉，作业也全部完成，学*效果也不差，这又是为什么呢？
段老师在课上讲到一个故事，“韩同学与王同学”我不仅在他们身上看到了自己的身影，他们从初中开始是在同一成绩线上的，可是从初三开始，他们之间的差距越来越大。但是学*较好的王同学却没有韩同学勤奋，而且韩同学比王同学每天学的多，睡得更晚。可是为什么会有反向的差距呢？这应该不是他们意料中的。看似他们没有什么不同点，那你就彻底认识错了，起决定性作用的是学*方式的不同，一个是“我要学”。另一个则是“要我学”。看似他们长得很像，但是差距是很大的，一个是为了学*而学*，为了考试而学*；另一个是为了自己将来要学*，为了兴趣而学*，而我在现实生活中却真真再现了韩同学的点点滴滴。
我懂得了两者之间的差距，我明白了为什么去学，不仅仅是为了分数。我们的目的是为了充实自己，为自己理想而奋斗，去拼搏。这才是我们真正的目标，与其盲学还不如不学。
我希望以后能提高自己的学*效率，有规划地学，我也能真正地完成蜕变，真正成为“我要学’。
写后小记：要想成绩好，就得真真正正爱上学*，要调整自己的心态，有规划地学*。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白，我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情，而时间也正在我们的手中悄悄溜走。
这次考试，对我来说，不能说不是一个很大的打击。虽然考试成绩还没发下来，可凭我的感觉，一向自认为是考试高手、小学门门考试接*满分的我，这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不认真，自认为不太难，做起题来走马观花、风卷残云，做完后陶醉在自我满足之中，也没有认真检查。英语的音标方面掌握不牢固，元音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多，考试中做选择题时左右为难，只能凭感觉猜。语文，首先作文有些跑题，以写事为主，而我重点写人，古诗背诵方面，总以为自己背的差不多，不求背默精准，结果几个字出错，在组词、填空方面，明显有错别字，还有两道4分的题空着没有做。
分析原因：
一是，对中学的认识。我觉得，初中的生活本该如此：春日晴柳下的高歌；楼台亭宇里的琴瑟；深秋山林里的独步；隆冬炉火旁的倾谈……绝非“雕弓如满月”那般紧张，绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经历了紧张的小升初，初一课程相对较少，可以来几许飘逸，来一点充实，适当玩一玩。
二是，小学时学*的依赖性强，老师一个劲教，我们填鸭式学*，而进入中学，课程较多，老师渐渐放手，培养我们的自觉学*的能力，而我不注意总结学*方法，缺乏独立钻研的*惯。
三是，只能机械学*，不知道举一反三，效率不高。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学*离不开思考，要时时提醒自己思考，只有这样，学*的东西才会被很好的吸收。四是，粗心。不注意检查。
解决方法：
一是要正确认识到初中是成长的关键阶段，只有这时为高中、大学打下好的基础，将来才能有更好的发展。
二是，要养成好的学**惯。比如如先预*，后听讲；先复*，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节进行小结。要养成作业自查，记录错题的*惯。
三是，提高学*效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间，抓重点、难点，及时消化吸收课堂内容。
四是加强阅读训练。初一课程相对较少，可以适当选些中外名著，英语小幽默、短文，加以阅读，开拓知识面，对阅读理解和写作都会有帮助的，会在潜移默化中提升语文、英语阅读能力。
这次考试，成绩也许会不太理想，可我会不气馁，我将深刻反思、认真总结，改进方法，积极进取，我相信成功会钟情与那些及时反省，不惧困难，认真拼搏的人。
后记：此为初一上学期第一次月考后的反思，现发布出来，大家共勉！
我觉得我的学*态度不好，原因是不喜欢学*，我对学*没兴趣，边玩边学，这样的话根本就不可能学好，我也认识到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要认真去对待。
但是，我个人认为，假如强迫我学*的话，那么我永远也学不好。但如果我是自愿去学*的话，我应该就会对学*产生兴趣，渐渐地迷上学*。
学*，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能。只要我对学*有良好的态度就行了。虽然我现在有些讨厌学*，但学*却从不讨厌我。所以，我应该好好地利用早晨。“一日之计在于晨”，我在家吃早餐的时候可以听听英语录音带，多记几个单词。我上课的时候也应该认真听讲，不随意开小差，将老师教的知识牢记于心。我们从玩耍中学到知识，这也是学*的乐趣。从紧张的学*中放松的方法有许多，如听音乐、郊游、聊天等适当地玩一些小游戏之类的。
一般来说很多人的学*态度都是错的，他们要不就是对学*没兴趣要不就是边学边玩。这样的话根本就不可能学好!
不管干什么，做什么事，都要认真去对待，态度要好!不然什么也不知道!学*的时候需要态度和草稿本，学*的时候更要善于观察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写!但是，我个人认为每个人都会有自己的学*态度。假如父母亲强迫学*的话，那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法。但是认真去对待学*、自愿去对待学*，用一种高兴的心情去对待学*的话，就会对学*产生兴趣，渐渐地迷上学*。当然，这是我个人的想法。
对待学*态度有很多种，主要是要看你对学*的态度如何了。只要你对学*的态度好，学*的时候就很容易记住!成绩自然也会提高啦!至于学*态度嘛，也就是对于学*的看法和采取的行动。而另一个意思，就是人对待学*的举止神情!
学*，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能!而你怎样对待学*，就是怎样对待你自己!你怎样看待学*，就是怎样看待你自己!!所以，珍惜学*，就是珍惜你自己!只要你对学*有良好的态度，学*给你无限的“资源”!就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有“种子”……等时机一到!就会有一大把的“财富”!
虽然有些人讨厌学*，但学*却从不讨厌任何人!它总是在人快要绝望的时候拉他们一把；它总是帮助身世可悲的家庭出现“阳光”……着样的希望!着样的力量!难道还不快点珍惜吗？不只要你有恒心，有耐心，丰收的成果定会落在你的手上，而且还是最珍贵的成果!
所以，一个人的恒心、耐心和决心，是对带事物的态度的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你认真地面对学*，那么，胜利之果便会降临!
不管干什么，做什么事，都要认真去对待，态度要好！不然什么也不知道！
学*的时候需要态度和草稿本，学*的时候更要善于观察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写！
但是，我个人认为每个人都会有自己的学*态度。假如父母亲强迫学*的话，那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法。
但是认真去对待学*、自愿去对待学*，用一种高兴的心情去对待学*的话，就会对学*产生兴趣，渐渐地迷上学*。当然，这是我个人的想法。
对待学*态度有很多种，主要是要看你对学*的态度如何了。只要你对学*的态度好，学*的时候就很容易记住！成绩自然也会提高啦！！
至于学*态度嘛，也就是对于学*的看法和采取的行动。而另一个意思，就是人对待学*的举止神情！
学*，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能！而你怎样对待学*，就是怎样对待你自己！你怎样看待学*，就是怎样看待你自己！！所以，珍惜学*，就是珍惜你自己！！
只要你对学*有良好的态度，学*给你无限的“资源”！就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有“种子”……等时机一到！就会有一大把的“财富”！！
虽然有些人讨厌学*，但学*却从不讨厌任何人！它总是在人快要绝望的时候拉他们一把；它总是帮助身世可悲的家庭出现“阳光”……着样的希望！着样的力量！难道还不快点珍惜吗？不只要你有恒心，有耐心，丰收的成果定会落在你的手上，而且还是最珍贵的成果！
所以，一个人的恒心、耐心和决心，是对带事物的态度的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你认真地面对学*，那么，胜利之果便会降临！
