上周三，宓老师发给我们班同学每人20枚左右的蚕卵，为此，我的“养蚕之旅”就开始了。
我一拿到属于自己的卵，就开始仔细观察。蚕卵芝麻般大小，呈暗灰色，个个都是椭圆形的。这时，我发现三条“迷你小蚕”偷偷地从卵壳里爬了出来，简直比蚂蚁还要小。这时，只听宓老师说：“刚孵出的蚕又叫蚁蚕。”我恍然大悟，怪不得这么小呢！
只见蚕宝宝身穿黑色毛绒外套，身上系着一根白腰带，别提有多神气了。它乌溜溜的小眼睛直勾勾地看着我，好像对我很感兴趣。我屏住呼吸，目不转睛地看着这些蚕宝宝……就在这时，我听见“啪”的一声响，原来又有一条蚁蚕问世了。这条蚕宝宝是咬开卵壳爬出来的。它一爬出来，就马上把自己的壳吃掉了。我很奇怪，为什么蚕宝宝出世时要吃掉卵壳呢？问了宓老师后，我才知道，卵壳里有很多营养，可供刚出生的小蚕吃。
回到家后，我迫不及待地给小蚕“盖房子”。我用图画纸和双面胶做了个“养蚕手提袋，还在”袋“的底部放上一层纸巾，又放上几片鲜嫩的桑叶，可爱的”蚕蚕公寓“就诞生了。
后来，我为了让小蚕们更快地出世，想了很多办法，如：把有蚕卵的纸贴在热水杯上；把电热板打开，再把有蚕卵的纸放在上面等。第二天，果然有６条小蚕出生了！
啊，小蚕，你们真可爱！
在一节劳动课上，老师给了我两条蚕，后来外婆又问别人要了十来条蚕，那时蚕很小，只有二厘米左右。于是我便开始养蚕了。
蚕的一生要退六次皮，每退一次皮就会长大许多，养蚕最大的困难是釆桑叶，因为附*没有桑树，我和爸爸骑了电瓶车到处找桑叶，找了好多地方，总算功夫不负有心人，找到了一些桑叶，桑叶拿回来后先要清洗一下，然后在阴凉通风处凉干，一部分放外面，一部分装袋放冰箱备用。看着蚕宝宝开心的吃着桑叶，我十分高兴。每当我做作业累时，我便去看看蚕宝宝，顿时觉得轻松了很多。每天早上起床后第一件事就是去看看蚕宝宝，晚上睡觉前也要先看看它们，桑叶够不够，清理清理卫生等。每当夜深人静的时候，只要你仔细玲听，就能听到”沙沙“的声音，那么悦耳，对我来说这声音也许是世界上最美妙的乐章。
一晃三个多星期过去了，蚕宝宝们个个都长的白白胖胖，浑身呈半透明状，身长大约七八厘米了，它们许多竖起了圆圆的脑袋，开始东瞧瞧西看看，好像在寻找什么？爸爸说它们要完成最后的使命了，就是上山结茧子。爸爸做了一些草把子，于是蚕宝宝们开始上山结茧，一圈圈不停吐丝，把自己裹起来，最终结成茧子。我不禁想起了李商隐的那句千古名诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
上了一天课，大家可能都累了。校门口的小商小贩也开始忙活起来，有的同学在校门口用自己的零花钱买零食，有的同学买自己喜欢的玩具。我也去买东西，但不是买零食，也不是买玩具，我用的我零花钱买了三只可爱的蚕宝宝。
回到家以后，我拿了一个鞋盒子，把蚕宝宝轻轻放在里面，喂给它们桑叶，我开始观察我的蚕宝宝，它们大概有长两厘米长左右，宽两毫米，身体是白色的，还被身上几个黑色的横条分成十截，它们的.头是棕色的，隐隐约约还露出两颗小白牙，棕色的头后面有很多折皱，尾部还有一根很小的刺。
它走路的时候非常好玩，前面几只脚往前迈，后面几只脚紧跟着缩回来，后面几只脚又往前蹬，前面几只脚又缩回来，它们就这样缛动着走。它们吃饭的时候更好玩，它们先是趴在叶子上，棕色的脑袋上下移动，啃出一个美丽的半圆形，当它们啃到折皱的时候就换一个地方重新啃。它们排泄的时候，尾部翘起，一坨黑黑的粪便就从身体里排出来了。
养蚕小提示：养蚕时，要保持盒子里的清洁，要经常处理蚕的粪便，用盖子把蚕盖住的时候要记得把盒子打几个小孔，以免蚕被闷死。
——小学生养蚕观察日记 (菁华5篇)
这个周六的早晨，我起床的第一件事就是看看蚕蛾有没有出茧。
我像往常一样打开纸盒，发现已经有两只蚕蛾出茧了！我高兴极了，但仔细一看，原来两只都是雄蛾，不能繁殖产卵。同时我还发现旁边有一个茧在不停地滚来滚去，我怀着好奇心把茧拿起来看了看，有一个部位有些透明并湿漉漉地，我估计这只蚕蛾快出来了。
过了一会儿，我透过这个部位能偶尔看到它的一对眼睛和触角，若隐若现地。后来那个部位越来越突出来了，还听到声音，可能是它在用牙齿咬茧的声音吧。终于，这个茧破了，蚕蛾的头先露了出来，但是它出茧的时候是仰面朝天的，我看了赶紧给它翻了一个身。紧接着，第一、二、 三对足也出来了。但是还有半个身子没有出来，我用手把茧固定住，它的后半个身子也顺利出茧了。
我发现它是个雌蛾，另外两个“新郎”（雄蛾）马上扑扇着翅膀“抢新娘”。其中有一只雄蛾动作快，先抢到了。
这是我第一次看蚕蛾出茧。
春天的时候，表妹送给我三只蚕卵，像三粒黑黑的芝麻，我兴致勃勃地把它们带回家，装在一个没有盖子的纸盒里。
过了几天，蚕宝宝出生了，它又小又黑，像三只小蚂蚁。身上长着又细又短的绒毛，我们称它为“蚁蚕”。我拿一片嫩绿的桑叶，放到盒子里面，它们爬到桑叶上，大口大口地啃着。过了两三天，蚕宝宝不动啦！我以为它死了，就飞快地跑到了房间，“蚕是不是死了啊！”我紧张地问。妈妈不仅不慢地说：“蚕蜕皮的时候是不吃东西的。”第二天，蚕宝宝是身体变成了灰白色了，比原来大了许多，食量也增加了。经过四次的蜕皮，蚕变得又白又胖，棕色的嘴巴，小小的眼睛，身体两侧有气孔，还有短小的七对足呢！可爱极了！
又经过了几天，蚕的身体渐渐变成浅黄色，它又不吃桑叶了，开始吐丝把它自己包在茧里，蚕变成了蛹，过了半个月左右，蛹变成飞蛾，飞蛾产下卵就死去。
漂亮的丝织品都是蚕吐的丝织品的，蚕把一生都是奉献给人类。
第一天
今天，我从门口的小摊那里买来五只蚕，我便对它们观察起来。
这些蚕的身上长着六条黑色条纹。身长大约有1厘米左右，长着十二只小脚。全身是黄白相间，它们的走路技巧并不怎么好，不仔细看还以为它们是在蠕动呢！由于它们属于幼虫阶段，因此它们吃桑叶的速度很慢，过了一个小时左右它们都没吃完。
第二天
今天，它们长大了不少。身体已经由黄白相间变成了纯白色，身长也已由1厘米增长到3厘米。并且，我发现，有一只蚕已经结茧，并且结的茧还是金黄色的，这让我欣喜若狂。
第三天
今天，它们都破蛹而出，变成蚕蛾了。蚕蛾是白色的，长着一双灰色的翅膀，但它们不会飞。而且，它们开始产卵了。它们生出的卵是黄色的，芝麻大小，中间有点凹下去了。
养蚕真是又有趣，又好玩！
5月2日星期三多云
今天，我向同学要了一些小小的蚁蚕。他们的身子黑黑的，连一厘米都没有，一不小心就会把它们当做纸削扔掉。为了安全，我把它们装进了一个纸盒里，在盖子上戳几个小洞，小蚕们的新家就做好了。我往里面放了一些桑叶条，他们吃了一点就不吃了。
5月9日星期三多云
我刚起床，走到蚕盒边，发现有两只蚕要蜕皮了：它们头抬了起来，身子不动了。过了一会儿它们开始蠕动，不一会儿，皮就褪了下来，看着白白的蚕，我开心极了！
5月28日星期一晴
今天，蚕吐丝了！它们一个接一个的爬上蚕山，开始吐丝：只见它们昂着头，吐了起来。差不多过了三小时，蚕才把丝吐好，开始在里面蜕皮，化蛹，准备变成飞蛾······
6月13日星期四小雨
今天，蚕破茧而出了，它们有着一对大翅膀和三对足，它们开始配，繁殖下一代。看到这里，我有一种说不出的喜悦之情。
第一天4月6日星期五晴
今天，天气非常睛朗，我想起了学校要养蚕，于是和爸爸去商店买了一些蚕卵回了家。回到家，我立刻开始观察起蚕卵，蚕卵卖回来是黑色的，就像是一粒黑芝麻，也许芝麻粒还小，如果仔细看，还可以看观到一些凹凸。
第二天4月9日星期一阴
我放学回来，就飞快的向蚕卵跑去，哇！蚕卵已是黑色的啦，甚至还在摇，好像时不时就要破裂似的，过了一会儿，只听轻微的一声，蚕卵破了个洞，蚕在一点一点的往外爬，妈妈过来，说：是蚁蚕！”过了一会，我才知道它为什么叫蚁蚕，由为它像蚂蚁一样小，像蚂蚁一样黑，所以叫蚁蚕，我赶快去拿包菜给它们吃。
第三天7月14日星期三雨
今天我来喂包菜，发现他们在蜕皮，他们抬起头，不吃也不喝，抬着头，蜕皮，听说蚕蜕一次皮，就是长一岁，我欢呼雀跃，非常开心！我还发现他们蜕一次皮就会长大一点。
第4天7月21日星期四阴
我来到蚕那儿，发现了他们在一个角落吐出一些白色的丝，我叫妈妈过来问怎么回事，妈妈回答：“他们在结茧，结好了，就可以变成飞蛾了！”我听了，很开心，蚕们在左拉拉丝，右拉拉丝，最后结成了一个白球，这就是茧。
第5天8月1日星期一晴
今天，我惊奇的发现，飞蛾从茧里出来了！他们开始生卵，听说生完，他们就死，我很伤心，很难过，似乎心都被撕碎了。原来这就是蚕的一生，这么短暂，谢谢你们为我创造好的生活，我一定会照顾好你们的孩子的.。
——小学生养蚕成长日记 (菁华3篇)
帆童鞋有一个非常要好的朋友，为了能和他分享养蚕的幸福体验，于是我们就把五条蚕宝宝送给了朋友。然后我班级有一个男孩子澳，他的蚕卵没有孵化出来，听着同学们纷纷议论自己的蚕宝宝，很伤心失落的样子，于是我把家里的蚕宝宝又送给他两条。
后来，我在朋友圈中晒蚕宝宝，帆的一个同学看见了也想要几条。我答应了。没想到帆童鞋有点舍不得再给了，还掉了眼泪。弄得帆妈很为难。虽然我想让帆继续和同学分享蚕宝宝，但是我也很理解儿子的不舍。最后还是帆妈班级的博慷慨地又拿出自己喂养的蚕，送给了帆的同学。
所以最终有十三条蚕宝宝在我家幸福滴成长蜕变产卵，直至再孵化。
我家养了许多蚕宝宝。
刚出生的时候，它们长的像一只只小蚂蚁，过了几天后，我又去看蚕宝宝，发现它们已经变成白色的了，原来在蜕皮，它们蜕皮的时候，尾巴会用全力往前拱，不一会儿就脱下一件土黄色的旧衣服；吃桑叶的时候，它们会发出“沙沙”的声音，我还以为下雨了呢！
又过了几天后，我高兴的来到阳台上，发现它们已经长大了，一只只吃的肥肥胖胖的；今天我又看了一下，发现蚕宝宝有的都吐丝了，织成了一个像花生一样的小房子，其中有一只都变成了飞蛾，我真是难以置信。
蚕的生命真是短暂。
没过几天，一大包桑叶被蚕宝宝吃个精光了。没办法，作为蚕宝宝“爷爷”的爸爸只好又要出门去摘桑叶了。蚕宝宝的“爷爷”负责采桑叶，作为蚕宝宝“爸爸”的我，自然是每天帮它们清理粪便，让它们在一个舒适的环境中长大。 当蚕宝宝们不吃不动的时候，它们就开始吐丝结茧了。俗话说：“春蚕到死丝方尽”，想到这些可爱的蚕宝宝就要离我而去，我顿时伤心不已，情不自禁地流下了眼泪。 但蚕宝宝吐出来的丝可以为人类造福，这种牺牲自己、奉献别人的精神值得我们骄傲与学*的。想到这，我不再伤心，为宝宝们给我们留下美好的丝茧而感到高兴与自豪。
——小学生养蚕作文汇总5篇
今天下午，同学们把自己在清明时养的蚕拿来了，现在已经成了茧，他们茧子有的是白色的，有的是金黄色的，有的是红艳艳的……
同学们都议论着谁的大，谁的吃得胖。还有人把茧都给弄破了，里面有蛹，树皮样的颜色，一碰还会动，把我吓得半死不活的。同时老师还照相，为了保证谁发表了作文，可以把照片贴到上面去。
还有同学的茧都已经出来了，一只只白白胖的蛾姑娘，它们并不着急着飞走，听说它们是要产下卵后再走。王欣走过来说：“咱俩来交流，你看我的蚕已经全部成茧，你的呢？”
“我的也是你的。”我一边说一边笑，我们班一个学*最差的学生，今天下午竟然拿了一箱茧，好多人都问她要。
于是她就给了好多，太受欢迎了。班里有好多人都把茧用小刀给割破，为了看茧里面有什么。王欣想要破开一只茧，结果把蚕切死了，场面太恐怖了。我们交流得很热烈，这下对蚕的生长过程也有了很深的来了解。
这次养蚕交流会太有意义了！
当章老师交给我一套养蚕工具时，我激动不已，这是我第一次养蚕。
在回家的路上我不停地说：”快点！快点！“这时红绿灯好像懂了我的话，全部都变成绿灯了。所以只花费了二十几分钟就回到家了，我迅速地把盒子打开看看有没有变化，可一点也没变样。妈妈说：”傻孩子，蚕是一天天长得，现在它还是颗卵子。“”哦，原来是这样，那我就改天来观察吧！“我失望地说道。一天、二天、三天……直到第五天我的蚕才破壳而出，我兴奋地叫起来：”我的蚕出来了，我的蚕出来了！“我正把手往盒子捞时，妈妈连忙拉住我的手说：”要把手洗干净，再把嫩的干净的桑叶剪成一丝丝的。“我照妈妈说的话去做，可蚕宝宝一动不动，我用放大镜看了看，真为它着急，这么小怎么吃桑叶啊？又过了一个星期，小小的”黑点“变成4――5毫米的蚕宝宝，它的食物量也大起来了，从一丝丝桑叶变成了一小片一小片的桑叶。
……
现在我的蚕宝宝长到3――4厘米了，背上好像多长了两对黑眼睛，靠*屁股的背上长着一个尖尖的像刺一样的东西，它用腹部的脚来移动身体，胃口比以前更大了，只见悉悉索索的声音，完整无缺的桑叶就被它折腾的东一个口子西一个口子。
我好想我的蚕宝宝快点变成蚕蛹，我好期待哟！
高老师上到《蚕宝宝》这一课，当然必不可少的也是蚕喽。一听老师说要养蚕，我这个”积极分子“也活跃起来。
可燃眉之急哪儿有蚕呢？不要紧，我的姑妈在蚕桑部工作，那儿的蚕多着呢！于是我迅速赶到那儿，进门一看，”啊！“我尖叫了一声，差点儿吓晕了过去，满满四张半的纸上密密麻麻地布满了几亿只蚕（连蚂蚁都比它大），正在群体争食呢！至于另外的半张嘛，当然是星罗棋布的卵喽！我一口气拿了有几百个卵和小蚁蚕……回到家里，我找了个纸盒，先放入一片桑叶，继而就是把蚁蚕放到里面啦！开始时，它们胃口还不太好，一天只吃半张桑叶，可是在结蚕的前一天却吃了6张桑叶，胃口未免太大了吧！有一次桑叶吃完了，眼见桑宝宝要饿倒了，我打个电话给了爸爸，爸爸便找到姑妈，那儿居然也是桑叶紧缺，最后爸爸在桥南找到了。一找来，蚕便如鱼得水般地吃了起来。
蚕宝宝经过我的喂养，从蚂蚁那么小变成如今肥肥壮壮的大蚕了，我真高兴那！
终于盼到了蚕结茧的那一天，早上，蚕不吃也不喝了，它们的小屋里出现一根根白丝。下午，果然结出了大大的茧，我高兴地跳了起来。
真是”春蚕到死丝方尽“啊。
阳光明媚的春天又来了，我们班级又开始养蚕了。这几天，我也养了8条蚕。蚕宝宝有洁白的身体，小小的嘴巴。它很喜欢吃桑叶，只要我给它喂鲜嫩的桑叶，它们就会大口大口地吃着桑叶，看着它们这样子，我心里也乐滋滋的。
过了几天，我又去观察我的小蚕，可看到这蚕宝宝一动也不动，已经奄奄一息了。我十分难受，把它们送到了我自己做的”急救医院“，让它们住院，也让它们和健康的小蚕分离一段时间，我特别细心地照顾这些病蚕，希望它们能够早点恢复健康。
又过了两三天，我又去看住在”医院“里的蚕宝宝，看到它们是那么快活地爬来爬去。原来那天蚕宝宝焉焉的是在蜕皮，它在蜕皮期对桑叶也不是很感兴地皮，等蜕好了皮又开始正常生活了。
在班级里，很多同学和我一样非常细心地照顾蚕宝宝，但是我也发现了可爱的蚕宝宝受到了一些同学的伤害。有的同学故意把蚕宝宝用剪刀剪成两半，有的同学不给蚕宝宝吃桑叶，让它们饿着肚子，还有的在蚕宝宝背上用水彩笔涂色。看到这些场面，真让人心痛呀，因为这样一条小小的生命就被他们给毁了，这样多不好呀！
每一种动物都有它的生命，我们要保护这些小动物，不要让它们受到伤害，让它们自由自在地快乐生活！
上周三，宓老师发给我们班同学每人20枚左右的蚕卵，为此，我的“养蚕之旅”就开始了。
我一拿到属于自己的卵，就开始仔细观察。蚕卵芝麻般大小，呈暗灰色，个个都是椭圆形的。这时，我发现三条“迷你小蚕”偷偷地从卵壳里爬了出来，简直比蚂蚁还要小。这时，只听宓老师说：“刚孵出的蚕又叫蚁蚕。”我恍然大悟，怪不得这么小呢！
只见蚕宝宝身穿黑色毛绒外套，身上系着一根白腰带，别提有多神气了。它乌溜溜的小眼睛直勾勾地看着我，好像对我很感兴趣。我屏住呼吸，目不转睛地看着这些蚕宝宝……就在这时，我听见“啪”的一声响，原来又有一条蚁蚕问世了。这条蚕宝宝是咬开卵壳爬出来的。它一爬出来，就马上把自己的壳吃掉了。我很奇怪，为什么蚕宝宝出世时要吃掉卵壳呢？问了宓老师后，我才知道，卵壳里有很多营养，可供刚出生的小蚕吃。
回到家后，我迫不及待地给小蚕“盖房子”。我用图画纸和双面胶做了个“养蚕手提袋，还在”袋“的底部放上一层纸巾，又放上几片鲜嫩的桑叶，可爱的”蚕蚕公寓“就诞生了。
后来，我为了让小蚕们更快地出世，想了很多办法，如：把有蚕卵的纸贴在热水杯上；把电热板打开，再把有蚕卵的纸放在上面等。第二天，果然有６条小蚕出生了！
啊，小蚕，你们真可爱！
——养蚕记小学生作文3篇
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成为泪始干。”这就是李商隐送给蚕宝宝的诗句。
我的蚕宝宝的卵是科学老师送给我的，傍晚，我回到家里，爷爷知道了我要养蚕，立刻摘了一篓子桑叶来，我的养蚕生活就这样开始了！
我找来一个大鞋盒作为它们的“房子”，我在盒盖钻了许许多多的小孔，然后，把桑叶放进去，倒上一些蚕籽，仔细一盾，哟！一只蚕宝宝已经从蚕籽里钻出来了，我顿时心花怒放，高兴地手舞足蹈。蹲下来仔细观察着：他有着蚂蚁一般的身躯，颜色乌黑透亮，身躯弯起犹如一个“逗号”。
二十天后，我的蚕宝宝在我的精心照顾之下慢慢地长大了，他们吃桑叶的速度非度快，姿态就更有趣了，有的弯着腰吃，身子就像一个大大的句号；有的仰着头藏在桑叶下面吃，似乎是一个害羞的小姑娘，还不想让人看见它那狼吞虎咽的模样。慢慢的我的蚕宝宝开始长胖了。我晚上放下去的桑叶到了第二天就成了一根光梗了。他们吃桑叶的速度如一台收割机。一天早上，我看到一件“衣服”挂在桑叶柄上，我想了想，哦，原来是蚕宝宝的啊！
一天又一天，蚕宝宝脱下来的“衣服”越来越多，到了有一天，他们嘴里开始吐丝了，外婆告诉我说，这是蚕要“上山”了，于是我们到山上找出松毛丝，好让蚕姑娘织茧。它们不停地吐着丝，把自已包围起来，一个茧就做成了，我站在一边想，原来这就是作茧自缚呀。
蚕茧孵出来的蚕娥是什么样的呢？我很期待。
在焦急的等待中，我渡过了一个多星期，有一天，我放学回家，惊奇的发现一只恢色的蚕蛾正从白色的蚕茧中慢慢地爬出来呢，看着他胖胖的身体，我怎么也想像不出，一只白胖胖蚕究竟是怎样变成一只蚕蛾的。世界真的很奇妙呀。
这次养蚕，我共收获十个蚕茧，短短的一个多月，从蚕卵到蚕蛾，让我见识了蚕的一生，蚕是伟大的，它如划过夜空的流星，尽管一生短暂，但它把雪白的蚕丝留给了人间。
科学课时，老师让我们养蚕，观察蚕的生长过程，同学们非常高兴！
晚上，我和妈妈来到树林里采桑叶，一会功夫篮子就装满了，我和妈妈费了九牛二虎之力才把一大篮桑叶抬回家！第二天，我从老师那里拿到了蚕宝宝，哇，好可爱啊！我拿了一大片桑叶给蚕宝宝吃，哎呀！你们能不能文明点啊！不可以随地大小便。这回你们道享受啰！那我就惨了，又要给你们喂桑叶，还要给你们清理大便~真麻烦！
又是一堂科学课，老师让我们用尺子量一量蚕宝宝的长度，观察它长什么样，还要记录它的排便情况。同时，老师教我们如何分辨雄蛾和雌蛾。雌蛾胖、雄蛾廋。
放学后，我快速跑回家，完成老师布置的任务，首先我拿了一把尺子开始测量蚕宝宝的长度，才两厘米，我测量了很久，呼！白费力气全都是两厘米。接下来我要观察蚕宝宝的外形了，黑黑的头、灰灰的身子，哎！怎么没嘴巴呢？于是我拿了一个放大镜，蚕宝宝都躲到桑叶底下了，真是一群胆小鬼！来给你们检查一下排便情况吧！我把它们的窝找遍了，一颗大便都没找到，你们终于给我省点心了！就这样一天一天的过去，蚕宝宝也在一点点长大。一天早上我看蚕宝宝它们趴在地上，仰着头，像在放哨的士兵一样。我有点担心跑到学校问老师，经过老师一番讲解，我终于明白，原来它们正在脱皮，脱皮后就要变成一龄蚕宝宝了！几个小时过去了，蚕宝宝们脱完皮了，老师说地非常准确，果然比原来长大了许多。着应该是蚕宝宝的第一次生日吧！
一天放学本来我很开心，可是回家后奶奶告诉我一个很不好的消息：蚕宝宝全死了！我的眼泪止不住的留下来，蚕宝宝再见了，多希望我能最后给你们过一次生日。我会想念跟你们在一起那美好的时光的！
养蚕记春天到了，万物复苏，山间的桑树也慢慢长出了嫩绿的叶子，又到了养蚕的季节了，每到这个季节学校门口就会有卖幼蚕的人，同学们总会忍不住好奇去买一些回家养，我也不例外。
今年我花了一块钱买了20个小小的幼蚕，我为它们准备了一个纸盒，这就是它们的小家。头几天它们真是太小了，一个个只有小小的黑芝麻那么大，而且它们的食量也非常的小，几片桑叶就够它们吃上一整天的了。大概过了五六天它们长到了两三个米粒那么大，也从黑色变成了浅褐色，食量也变的大了起来，从早到晚不停的吃桑叶，好像总也吃不饱。突然有那么一两天它们躺在桑叶上不吃也不动，原来它们是在换“新衣服”呢！“衣服”换完，整个蚕宝宝变的又白又胖，这时它们的食量更大了，没有一个要减肥的意思。
吃着吃着还不时从尾部排出一个黑色的小粪球，就连这时也不会停嘴。经过二十几天的生长和几次脱皮，它们开始“上山”了，就看它们一个一个慢慢的爬到盒子的拐角和上部，开始吐丝了。它们“每人”占据一个位置，把自己圆圆的头摇来摇去，左一下、右一下、前一下、后一下，感觉毫无规律。
到了第二天，一个个椭圆型的茧基本结好了，有金黄的，有雪白的。不过这时还能看见蚕宝宝们还在茧里不停地忙碌着，又过了几天蚕茧完全没有了动静。我终于盼来了收获季节。当打开盒子的一霎那，我惊呆了，我漂亮的蚕茧居然每一个都有一个破洞，二十只雪白的蚕蛾趴在盒子的底部。原来可爱的蚕宝宝们已经在我不经意间，“化茧成蝶”完成了生命的蜕变！
——小学生养成好*惯演讲稿9篇
尊敬的老师、同学们：
早上好。
今天我演讲的题目是《养成良好*惯，从小事做起》。
前不久我读了一篇文章，题目是《走遍全世界，最让*人脸红的三句话》。
第一句话是出现在法国巴黎圣母院，那里用中文写着“请保持安静“，第二句话出现在美国珍珠港，那里也是用中文写着“垃圾桶在此”，第三句话出现在泰国皇宫，还是用中文写着“请先排队”。而且，这三句话并没有使用法语、英语或泰国语来标志，都不约而同地使用了中文!
在这些汇集了来自世界各地的旅游者的旅游胜地，为什么这三句话却偏偏要使用中文呢?原来，这些警告性质的语言是专门写给*人看的，因为在这些外国人看来，*人经常喜欢在公共场合大声喧哗吵闹，喜欢随地乱扔垃圾，喜欢不排队等。毫无疑问，这是对全体*人的嘲笑和侮辱。因为，这只能代表那些素质低下，文明意识不好的*人，而不能代表全体*人民，这让所有的*人愤慨不已。
可是，这些人为什么文明素质和公共意识道德那样低?我们还经常听说，在国外，最喜欢在公共场合大声喧哗的是*人，最喜欢开车闯红灯的是*人，最喜欢插队的还是*人!
我们还从书上看到，1994年亚运会在日本广岛举行，闭幕式结束后，几万人的场地上竟然没有一片纸片，没有一点垃圾。很多外国记者惊呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原来，日本人早就养成了这样一个非常小而非常重要的*惯，那就是在大*后，会把自己个人带来的垃圾全部收拾干净，然后才离开*地点。
行为养成*惯，*惯形成性格，性格改变命运!好的*惯造就好的人生，而不良*惯将毁灭一种人生。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，让我们从身边小事做起，真正养成良好的行为*惯吧!
当你走在校园的每一处地方，都请你安静而文雅，不要大声吵闹。校园需要安静，需要良好的秩序，只有菜市场才会热闹非常。
当你见到客人、家长和老师，请你鞠躬行礼，用英语热情地问好。一声清脆热情的问好，就是一种高雅的风度，一种虔诚的心灵。
当你手中有了垃圾，请将它们丢在垃圾桶内，那里才是它们的归宿，我们的校园像花园一样，地上的垃圾会让校园变得丑陋难看。
当你走过校园的花坛和草坪，请你只是认真地观赏和爱惜，而不要去采摘或践踏，因为，它们也是一道美丽的生命，它们也是我们学校的一员，我们要爱护它们。
总而言之，让我们一起行动起来吧，从身边小事做起，认认真真地做好每一件事情，认认真真地养成我们良好的*惯，创造我们美好的人生!
谢谢!
敬爱的老师、亲爱的同学们：
上午好!我叫x思齐，是六年(2)班的学生。今天能够站在这里，作为学生代表发言，我很高兴，心情也非常激动。首先让我们用热烈的掌声欢迎一年级小朋友加入了我们这个温暖的大家庭。我也曾经是一年级的小朋友，五年前我怀着期待和兴奋走进了xx西山这个令人向往的乐园，从此，伴随我们的是学校领导的关怀与呵护，是各科老师的教导与帮助，是保安叔叔们的保护与照料，是厨工、清洁阿姨、花工伯伯的认真与汗水，是你们全体教职员工的努力付出，才让我们这些幼稚懵懂的孩童渐渐成长为懂事进取的少年。在此，我代表全体同学向你们道一声：“你们辛苦了，谢谢!”
五年来，我聆听了一次又一次开学典礼上学生代表的发言，从他们的讲话中，我知道了出色是一种*惯;在他们的激励下，我积极进取，做最出色的自己。今天轮到我站在这里，我要跟大家讲什么呢?我想了又想，还是决定讲学长们告诉我的道理：出色是一种*惯。
一位教育专家讲过：决定一个人学*成绩的因素主要有三方面，一是智商，二是学*条件，三是*惯。
在座的同学，我们的智商都差不多，我们同在一个学校，大家的'学*条件也差不多，但是为什么同一个学校同一个班级里，不同人之间会有那么大的差距呢?关键就是*惯。*惯是什么?词典上讲，*惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。总结我这五年的体会，我想跟大家说，小学六年最要紧的，是养成好*惯，克服坏*惯。
学*的*惯第一要刻苦、要舍得花时间。每天保证一定的学*时间，养成*惯。谁也不是天才，不可能不学就会。简单地讲，时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1—2篇好的文章，我给大家算个数字：每天背10个英语单词，加上复*不超过10分钟，六年下来就是两万多单词，考大学都没问题了，有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像。
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢?
首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的*惯，不要稀里糊涂、乱七八糟就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。比如，上课要认真听老师讲解。因为上课认真听讲能吸收到更多的知识，而且上课不听讲，课后还要用更多的时间来补回，这样做只会事倍功半，浪费时间。再比如：开好头不开坏头。*惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。我打算背单词了，好!开始背。我打算写日记了，好!开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好*惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。
一年级的小弟弟小妹妹，告别了幼儿园生活的你们，即将走入一个新奇的世界——小学。以后xx西山就是你们学*、生活的地方，这里有丰富多彩的知识等你们去学*、去发现。
二三四五年级的学弟学妹们，你们在小学的生活还很漫长，请你们一定要尽快养成出色的*惯，尽量做最出色的自己。
六年级的同学们，六年级的学*自然是艰苦的，需要我们付出大量时间和精力，同时也要学会面对一切压力。良好的心态十分重要，在压力中寻找快乐，在枯燥中找到乐趣，在此，我衷心祝愿所有六年级同学都能取得优异的成绩，考取自己理想的中学，成就更出色的自己!
最后，祝愿所有同学健康快乐、扬帆起航!
祝愿我们的老师生活幸福、事业成功!
祝愿我们xx西山小学大步向前，再创辉煌!
我的讲话完了，谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
俗语说：行成*，*成性，性成命。好*惯是日积月累养成的，是在一点一滴中体现出来的。我有一个好*惯，就是从我开始接触软笔书法以来，每天坚持30字的练*。
一开始，每天坚持写毛笔字，是为了老师可以在课堂上的表扬，大大的提高了我的自信心。每次听到老师对我一周练*的肯定，我的心里就想吃了蜜一样甜，感觉一周的辛苦很是值得。慢慢的，我学*书法的时间越来越长，那些字写的越来越多，看着写完的练*纸张，从薄薄的一打，到厚厚的一摞，再到装满一箱箱，我会定期的拿出从前写的和现在的对比，看着自己一点一滴的进步，我的内心充满了喜悦和小小的成就感，我就更喜欢毛笔字了。到现在，我已经坚持一年多的时间了，每天写字时，我会*心静气，把自己完全融入到字里，去感觉它的每一笔的不同，也许我是一个粗心大意的孩子，可是，我希望可以借助写字改正一些；每天写字，我都要调整自己的呼吸，好配合下笔，无形中，我的肺活量也增加了。在这段时间里，我的字在学校的书画走廊上多次被展出，也在校刊上多次被刊登，这些小小的成就更加坚定了我继续下去的决心。
这个好*惯，让我不再浮躁，能够静下心来；让我渐渐养成一种持之以恒的品质；让我学会细心的去观察周围的一切；也让我有了一种自信，只要努力的，认真的去做一件事，就可以做的很好。
生活中，我们仰慕出色的人，我们都渴望自己也成为一名出色的人，培养好*惯就是在追求出色，追求出色是一种积极的意识，这种意识可使一个人脱胎换骨，成就一个全新的自己。祝愿我们每个同学都能养成良好*惯，成就美好人生。
亲爱的老师、同学们：
我是一个活泼开朗的女孩儿，不算十全十美，但也有不少优点可谈。在这里，就先找一个来说吧。
我有一个雷打不动的*惯：每天早上在上学的路上，遇到人就会打招呼。
”王奶奶早！”刚走出门就在楼道里看见了隔壁邻居王奶奶。”早啊！”王奶奶刚刚还俨然一副没睡醒的样子，现在就笑盈盈地打了招呼，精神百倍了。”保安叔叔早！”我给了保安叔叔一个灿烂的微笑。”嘿，早啊孩子！”保安叔叔也送给我了一个微笑，突然我感到这寒冷的早晨变得暖暖如春的。
”司机叔叔早！”我坐上了公交车，遇到了每天早上都准时到站送我上学的司机叔叔。”早啊！”叔叔笑眯眯的说。坐在靠窗的位置，一只小鸟飞了进来，站在我的肩头。我侧过头，轻轻的说：”早啊，小鸟！”小鸟也叽叽喳喳的，仿佛在说：”早啊早啊！”
一路上的问好，微笑给了我每一天的动力。让我感到暖洋洋，一整天都充满了正能量。
不仅仅是早上的问好，再*常的生活里，也许只需要一句轻声的”你好”就可以交到朋友；也许只需要一个轻轻上扬的嘴角，就可以给人信心；也许只需要一声”对不起”就可以化解矛盾……生活就是这么简单，到处都充满了正能量，只是取决于你是否能发现。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《好*惯伴我成长》。
爱因斯坦有句名言：”一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好*惯。好*惯养成得越多，个人的能力就越强。
记得一家企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有海外归来的博士，有品牌大学的研究生。但最后总经理却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。后来，有人问这位总经理为什么选中那位不占任何优势的应聘者。这位总经理回答说：”一个有好*惯的员工，就是一座金矿，一定可以为公司创造更多的财富。”
是的，当一个人养成了良好的*惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的*惯，比如：*惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的*惯；*惯于说声”谢谢”、”你好”、”对不起”，形成以礼待人的好*惯；*惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；人际交往中*惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；*惯于提前预*，课后复*，才能形成高效的学*方法；当然，我们更应该*惯于用爱心去面对周围的世界，升华我们的人性。正如的教育家叶圣陶所说：只有用行动，才能让”*惯成自然”。
人们常说：行动养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好*惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。最后送给大家一个歌谣，希望大家都养成好*惯：小学生上学校，好*惯要记牢。课堂发言要积极，认真听讲不能少。午间阅读要安静，用心看书不吵闹。教学楼内不奔跑，上下楼梯往右靠。只要大家齐努力，学校一定更美好。
谢谢大家，我们的演讲结束了。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《养成好*惯 做合格小学生》。
在一次诺贝尔颁奖典礼上，一位记者问一位获诺贝尔获奖者：“您认为你在哪所大学，获得的收获最大？”他回答却出人意料：“在幼儿园里。”原来这位老者在幼儿园的时候，通过老师和小朋友的帮助，养成了乐于助人、诚实勇敢的品质，良好的作息*惯和敏锐的观察能力。这些为他将来登上诺贝尔奖领奖台奠定了坚实的基础。可见良好的行为*惯对人的一生有着多么重要的意义。好*惯是成功的基石，是辉煌人生的风帆。
人们常说：播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。伟大的物理学家爱因斯坦曾说：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”养成好的*惯，就如同为梦想插上翅膀，成就美好人生。 有一个故事，一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，不乏有高学历者，有曾经从事过管理工作的人，也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者？”这位老总回答：“一个有好*惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。” 是的，当一个人养成了良好的*惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，*惯，在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。
现在学校领导号召我们养成好*惯可是你做到了吗?早上你起来，你能不能将校服穿戴整齐，按时到校不迟到？校园里，你能不能做到讲话文明，不讲粗话，不起哄?自*课的时候，你能不能自觉完成作业，不与其他同学打闹？同学们你们也许会大声地回答：“这有什么难的？”！但是你又能坚持多久?一天?一个星期?一个月?还是一年?在老师同学们看不见的时后，你都能坚持做到吗？
今天的'我们，已经从*惯中受益，校园里整洁了，语言文明了，成绩提高了，好*惯正在伴我们快乐成长。就让我们持之以恒，*惯成自然，做一名合格文明小学生。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我演讲的题目是———《养成好*惯》。
*惯，是我们学*生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
一位哲人曾经说过：“播下一种行为，你将收获一种*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”
只有养成了良好的行为*惯，才能形成良好的学风、班风、校风。
只有养成了良好的行为*惯，才会成为德才双馨的建设者，才能把祖国建设成自主创新型的国家。
*惯，对我们的生活有很大的影响。因为，他是一贯的，是在不知不觉中，影响着我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。
美国著名教育家曼恩说：“*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
——小学生养成教育主题班会教案 (菁华5篇)
一、活动目的：
1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好*惯的重要性。
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏*惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好*惯对于学*和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏*惯，发自内心愿意努力养成好*惯。
3、通过讲解、问答等方式来告知学生好*惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好*惯的具体方法。
二、活动时间：
xxx
三、活动过程：
1、活动导入：什么是*惯？
2、我们应该养成什么好的行为*惯：
学**惯、行为*惯、卫生*惯
3、好*惯是怎么养成的？
4、总结
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、*时不带过多的钱。
教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学**惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学**惯呵不良的学**惯，发现并改正不良*惯，提高自我控制能力。
活动过程：
一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学*掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学**惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学**惯和生活*惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学**惯和生活*惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前预*，首先要熟读课文，学会带着问题学*：
(2)课前预*备好学*用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)
A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、 上课前，小红把学*用品预备好，在认真的预*课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学**惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做?
学生讨论发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做?
学生讨论、发言
(1)先复*课堂上所学的知识，然后在做作业。
(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的'屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做?
让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的学*，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
一、教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为*惯。
二、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：
(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图，说一说，议一议：
1、上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)
3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学*，影响别人学*)
4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：
①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
(十)总结：通过这堂课的学*，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
(十一)从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
【班会目的】：
通过榜样的学*和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为*惯、生活*惯和学**惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为*惯，改正不良行为*惯。
【班会形式】：
讨论、表演、案例
【班会准备】：
布置学生做好准备，编排小品。
【班会过程】：
导入：
上课之前，大家先猜一个谜。
我来猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，--我是功臣;对失败的人来说，--我是罪人。培训我，--我会为你赢得整个人生;放纵我，--我会毁掉你的终身。我到底是谁？--我*凡得让你惊奇。
学生猜。教师：对谜底就是*惯。我们这节班会的主题就和*惯有关。展示主题：
培养良好的行为*惯——打造美好人生
首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。
问题：你从故事中得到了什么感悟。
学生回答，教师总结:同学们说的都非常好，这都说明了一个道理：展示课件：
一、*惯的重要性。行为养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为*惯对我们每个人至关重要!既然*惯那么重要，那么我们现在就一块来学*一下榜样的*惯。
活动一：我来学榜样。带领同学学*苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好*惯。教师总结：由此可见，拥有一个良好的*惯就意味着拥有一个良好的人生，好的*惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。
——小学生养花日记200字范本十份
有一天我去奶奶家玩，我看电视看了5个小时，眼睛实在太累了，赶紧把电视关了。干点什么好呢？有了，我问奶奶“我能帮您浇花么？”奶奶说：“行，去吧！”接着，我就拿起水壶去浇花。我想：是不是好几天没浇水了，得多浇点水呀！我就两盆花浇半壶水，奶奶家有5盆花，一共浇了一壶半水呢，奶奶见了哈哈大笑说：一盆花浇点水就够了，难怪你跑东跑西的，看把你累的。
我听了后，一看，花的叶子都蔫了，好像生气了！我在心里默默的说：“对不起，我错了”
吸取了教训后，我再也没有浇多过，我明白了，干什么事都要先动脑思考，才能做好！学*也是这个道理！
小时候的我总喜欢开的花，嫩的草，所以如果是谢了的花草到了我的手里它们就会“死翘翘”。但是，有一株含羞草在我手里却“奇迹”般的活了下来。
记得那是三年级的时候……
那天，妈妈出去上班回来给我带回了一株小小的含羞草，那时我可高兴了。碰了碰那个害羞的“小姑娘”，果然，她害羞得把“脸”转到了另一边，我看了可来劲了，不停地碰她，她呢，总是害羞得不得了，妈妈看了连忙过来拉住我说：“不要再碰了，再碰她就活不成了！”我一听怕了，要是她活不成了我不就没得玩了，（**可是要偿命啊！）于是我不情愿地放开了她。后面几天，我一见她就敬而远之。妈妈又看见了，问我：“孩子你为啥老躲着她呢？”“你不是说再碰她她不就是活不成了。”“我吓唬你哪！是呀你是不能一直碰她，但也可以偶尔碰一碰她。”我听了便又对她燃起了兴趣之心。
后来，在我的“精心照料”下这株含羞草“活”的很“快乐”。
星期日下午，爸爸带我去买花种，我买的花种是“孔雀花”之所以叫孔雀花，那就是说它开出来的花是孔雀形状的。
一到家，我就迫不及待的把种子拿出来，只见种子一半儿白，一半儿黑。接着，我把花盆拿出来，把种子放进去，然后浇上温水，最后盖上保鲜膜。白天
让充足的阳光给它们温暖，让它们快快发芽。每天一回到家，我都要看它们一眼，给它们浇浇水，施施肥。
过了一个星期，当我回到家，我发现种子发了好几个芽。有的两瓣；有的四瓣；有的才从泥土里钻出来，露出一点点小脸，还有的在拼命地往泥土外面钻，它们也想看看外面的世界。
我真高兴呀，我的劳动成果没有白费，我还在等待开花的那一天快快来到.
我最大的心愿是种植，可是种什么呢？就给妈妈偷偷写了一封信，塞进门里。早上，妈妈说：“都在一个屋子里还写什么信么。”我说：“当然用了，你被再唠叨了，”这几天我的表现还不错，妈妈答应给我种小苗，我高高地一跳三尺高，我跟他还有一个小故事呢！我给你讲讲吧！
有一天我把大蒜种到了土里，几天后就露出了浅绿色的小芽，我高兴地笑不出声了。时见过的真快呀，小苗已经长成11厘米了。我大叫起来，把在屋里睡觉的妈妈都吵醒了。
植物原来和人一样，也需要慢慢成长，要给植物安全感和体贴感，不要拔苗助长，要不在努力也白费。
奶奶养了几盆花，我想向奶奶学*也来养花，我每天都要去给花浇水，奶奶告诉我，水浇多了花的根会烂的，如同人吃饭吃多了肚子会撑破的道理一样，我知道方法后，每次都等到土干后才去给花浇水，外面出太阳了，我把花端到阳台上见一见太阳，呼吸下新鲜空气，天凉了，我会把它们端回房子里，花在我的培育下，一天天长好了！早几天，还开花了！
从养花这件事，我知道了做任何事必须先付出才会有回报，世上没有不劳而获的事。
花有许许多多的，他们开放的季节不同；它们开放的千姿百态；他们的颜色五彩缤纷、绚丽多姿。我们家就有一盆火鹤。
今天上午，爸爸和往常一样，只是手中多了一本火鹤花，它全身嫩绿的，只有中间有两支突出得花，他火红的颜色，我十分喜欢，火红的花朵上还有两个几厘米高的像两个柱子，同时它嫩绿的柱子上带有着许许多多细小的刺。
为了给花有一个环境和一个好的生长期间，爸爸还特意买了一瓶营养液，在下雨后把火鹤搬出去，呼吸一些新鲜空气，在适当的温度给花晒晒太阳，一个星期过去了，经过我们细心保护，火鹤长出了几片叶子，同时火鹤还长出一支新花！
假期你体验过自己护花吗?快和大家一起分享吧！
我的爷爷是个养花迷。上个星期一，爷爷买回了两株海棠花，他费了好一会儿才把这两株海棠移栽到装着泥土的盆子里。自从有了这两个“新朋友”，我家就热闹起来。为此，我们进行了分工：爷爷施肥，哥哥捉虫，我修枝，弟弟浇水。
别看花儿在盆里长得好看，要养起来可不是那么容易的事。我刚开始修枝的时候，就不知道从哪儿下手，只好随手剪掉一枝。可爷爷马上就发现我剪得不对，他告诉我：“修枝要首先观察花的形状，找出其中不好的枝修掉；其次修掉那些不好的叶子。这样修出的花儿才好看。”我按照爷爷教的方法试了一下，果然如此。至于浇水、施肥也都有许多学问在里面。
海棠花经过我们的精心照料，现在其中一盆长得很高，上面还有很多绿叶子，还有一些含苞待放的花骨朵儿。一朵开了的***花衬托在上面，显得更可爱。
爷爷养花让我知道了一个道理：做什么事都会有很多学问在里面，我们一定要用心才会有收获。
三个月前，妈妈从花市买来了一些火焰花籽，我先是把土放在花盆里，然后小心翼翼的把花籽放在土壤里，才给它浇了些水，我把它放在了学*桌的前面，这样我就能天天看见它了。
在我的培育下，这盆火焰花籽已经慢慢发芽，又过了几天，这盆火焰花已经长出来嫩嫩的小苗，还长出了两片小叶子。过了几个月，火焰花长高了，已经有了10厘米了，叶子又长大了，又长肥了。又过了几个月，我放学回家，在火焰花前看了看，惊奇的是，火焰花又长大了，而且还开出了火红的花，火焰花的花是跟叶子一个摸样的，就是叶子是绿色的，花却是红色的，火红火红的。在阳光的照射下，就像个小火球，我发现我越来越喜欢这盆花了。
通过养花，我明白怎样养花，同时还让我增长了养花的知识。我以后还要养更多的花，因为花能为我家增添些新鲜的空气。
我家养了许多花，但是我最喜欢虎皮兰。
这盆虎皮兰是爸爸从市场上买回来的。我看它又矮又小，就说：“这么难看的花，买回来干什么？”于是，我就随便浇了点水，以后就再也不管它了。
有一次，我情不自禁地到房后看看虎皮兰。谁知，虎皮兰竟从以前的矮小变成了今日的高大、壮观。只见它又细又长的叶子笔直地向上生长。叶子上有灰白色的条纹，像老虎皮上的花纹一样美丽。十几片叶子构成一大束，是那样的茂盛，让我一下子惊呆了。
我惊叹着虎皮兰顽强的生命力。这种生命力是哪种花都比不过的，所以我想说：“虎皮兰，以后我一定会好好照顾你的！”
妈妈总是喜欢养仙人球。又一次，我拉窗帘的时候被仙人球把手刺了一下，我气得怒发冲冠，恨不得把花扔到外面去。
妈妈却和颜悦色的说告诉我，仙人球上刺是用来保护自己的，因为他的祖先生活在沙漠里，为了保持体内水分，也为了保护自己，所以才长出尖尖的刺来。我听了妈妈的话才恍然大悟。从那开始，我就天天观察，一周浇一次水，并看它有什么变化。有一天，我看到仙人球张出了长长的花茎，我高兴的叫道：“爸爸、妈妈快来看，仙人球要开花了！”
过了几天，仙人球开出了美丽的花朵，我非常高兴，这就是养花的乐趣吧！
——小学生养花作文范本十份
我家里养了许多花草，有菊花，月季，芦荟……但我最喜欢的却是一盆不起眼的“豆瓣绿”。
一次，我和妈妈逛超市。经过花店时，我被花店里的花香吸引了，便情不自禁地走了进去。
“哇！这儿的花真多呀！”我感叹道。
我左看看，右瞧瞧。突然，我被一盆小巧玲珑的绿植迷住了，连忙让妈妈把它买了下来。捧着绿植，服务员阿姨嘱咐的话，我一句也没听进去，只知道它的名字叫“豆瓣绿”。
回家后把豆瓣绿放在阳台上。心想：“我看你这么绿，不如就叫你‘小绿’吧，就这么定了！”我一蹦一跳地回房间写作业了。
“哎呦！我的脚！”我的脚突然扭伤了。妈妈见了，连忙用剪子小心翼翼地在小绿身上剪了一片叶子，捣成汁，敷在我的脚上。顿时，一股透彻心扉的凉气从脚上涌来，我感觉舒服多了，感激地望了望小绿。它虽然少了一片叶子，但还是坚强地站立在那里，我越来越喜欢小绿了。
我每天早晨第一件事就是给小绿浇水，生怕它渴了。妈妈说少浇水，小绿是不喜欢水多的。我才不听呢，嘻嘻！
一天早晨，发现小绿枯了，我急坏了。妈妈让我赶快把小绿拿到阳光下晒晒。就这样，我怀着忐忑不安的心情去上学了……
回家后，我发现小绿奇迹般地复活了。开心的我紧紧拥抱着小绿，小绿也用碧绿的叶子碰了碰我的鼻尖。
星期天一大早，爸爸开车带我来到了花鸟鱼市，一下车，一阵清新的香气扑鼻而来，我也精神起来，我放慢了脚步，细心的观赏这美丽的花花草草，走着走着，一簇鲜艳的粉紫色吸引了我的目光。
我走*一看，太漂亮了！这圆润娇美的花朵象一只只展翅的凤蝶在飞舞，还散发出阵阵幽香，沁人心脾，我迫不及待地问卖花的老爷爷：“这花叫什么名字？”老爷爷告诉我：“这花叫蝴蝶兰。”多美多形象的名字呀，老爷爷还告诉我：“兰花不仅美丽，具有观赏价值，还有净化空气的作用呢。”真是太棒了，我要把它放在我们的教室里，让我们的学*环境更加优雅清新，于是，爸爸给我买了一个小花盆，花盆里装满了黑黑的有养分的花土，我用手指头在花盆中间挖了一个小坑，然后将这颗象蒜瓣一样的种子埋进了土里，又浇了点水，老爷爷告诉我：“只要半个月，它就会露出小脑袋了。”
我是多么期待这一天的到来呀....
我喜欢各种各样的花，但我更喜欢美人蕉。
爸爸从吉林给我带回来一盆美人蕉，拿回来的时候才10多厘米，它喜欢充足的阳光，要经常给它浇水、施肥。家长说“用雨水浇花很好。”于是，一到下雨的时候，我就打着伞出去接雨水。我每天都很细心的照顾它。看着他一天天快乐的成长，我很开心。过了两个多月，他已经长出了七、八片大叶子，快到我的腰了，它开出了几朵红色的花朵。它红似火，红艳艳，红的刺眼。看着它一天天的长大，我特别有成就感，我更细心的给它浇水、施肥、拔草。又过了两个月，它又长高了，枝叶更茂盛了，花开得更大更艳了。我站到它旁边，我和弟弟经常躲在它的大叶子下面玩捉迷藏。
秋天到了，它一点点的枯萎了，我的心情很难过，我期盼着春天的来临美人蕉不仅将给我带来了劳动的成就感，还带来了童年之趣！
养植物就像养小孩一样，它们就是一个个天生丽质的天使，环绕在我们身边，我们就像操碎心的家长一般关心照顾它们，它们释放着靓丽让我们的生活变得更加美好。
我本是一个不太喜欢花草的孩子，可偏偏老师选我当绿化组组长。在老师面前我是敢于接受任务的人，于是我硬着头皮把这活接下了。刚上任我只好先浇水，可我也不知道浇多少，只好都浇一点儿，回家后开始一盆花一盆花的查找资料，我找完后总结了管理方法，可第二天早上一看，一片黄色，什么情况，“啊！”我的尖叫声传到了整个过道里。“NO，我的花，死了十三盆。”顿时，水珠在我眼珠里打转，我强止了自己的流泪，望了望花草，有的枝繁叶茂有的根断草连，甚至枯的枯黄的黄。
我并不灰心，反而相信自己可以救活它们，重振旗鼓后，买了些花草样差不多的麻绳，又准备了几双一次性筷子，开始帮扶了起来。
先把筷子插在耷拉下来的花的周围，再用绳子一捆扎，然后浇点水，我做了一个又一个。下午，同学们很是吃惊，是谁做的呢？真好看！不知是谁说了一句：“当然是汪芮岑！”教室里迅速七嘴八舌地传开了，我感到很欣慰，因为我的劳动成果，得到了大家的'认可，花草也活了。后来这些花草一直活到了那学期结束，一直给我们奉献着绿和氧气。
养花，它让我的生活变得安静快乐，我爱养花。
我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌……。在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。
有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做？我只好“告状”说仙人掌总是扎我。
妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。
我要学*仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。
爸爸妈妈喜欢养花，家里的阳台上都是他们的成果。我也很喜欢养花，可是总养不好，最多不超过一个月，都消失了。所以，我只好养些容易养活的花，如宝石花、鸡冠花、喇叭花、仙人球。
一年级的时候，妈妈给我买了一小盆含羞草。这支含羞草是用来观赏的，小小的，碰一下，叶子就缩上了。我很喜欢这花。生怕它死掉，更细心照顾它。从来都不肯让别人多碰它一下。有事没事就给它浇水，没过两星期就死了，我哭着找爸爸，他说你个傻孩子，这是被淹死的呀。
又过了些日子，看到有人卖茉莉花，我又缠着爸爸给我买，这次浇水没那么勤快了。我天天围着那些芳香的小白花闻来闻去。可过了几天，那些小花周围有很多小虫子，我用夹子去捉，可是太多了。于是我拿了一瓶雷达杀虫剂，给茉莉花彻彻底底喷个遍。小虫子都死了，我很开心，可是第二天，我就笑不出来了。茉莉花都凋谢了。我又哭着找爸爸，爸爸也哭笑不得，你个傻孩子，杀虫怎么可以用这个！
算了，这些花不是太娇嫩就是会长虫，还是养仙人球吧。一个星期才浇水一次，重要的是不长虫。可是过了些日子，我发现仙人球也不对了，刺少了，难道“脱发”了，一天吃过晚饭后，我发现爸爸嘴里的牙签有点不对，白白的牙签怎么变绿色的了。“爸爸，你的牙签怎么是绿的？”“坏爸爸，懒爸爸！”
虽然这几年我养花没有一次成功，但是我还是觉得培养了我的耐心。现在，我家的阳台上那些鲜艳的花儿，在爸妈的打理下，在不同的季节绽放，带给我好心情！
我家一养了一盆蝴蝶花，在爸爸的精心培育下，现在已经有好几盆了，我非常喜欢它们。
蝴蝶花放在我家阳台的一角，带状的叶子在阳光的照射下绿得发亮。一朵朵小蝴蝶花都有四片花瓣，花瓣大小不一，形态各异，“怪”出奇的是，四片花瓣的颜色属同一色系，但深浅不一， 远看就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
说起我家的蝴蝶花，还有一次冒险的经历呢。有一天，我的小表弟来我家玩，吃中午饭的时候，我那淘气的表弟把热气腾腾的米饭和菜汤都倒进了蝴蝶花的花盆里。我说：“怎么把饭倒进花盆里啦？”边说边忙把米饭弄了出来。表弟却理直气壮的说：“蝴蝶花每天都只喝清水，该吃点儿饭了。”听了小表弟的回答我真是哭笑不得。没过几天那盆蝴蝶花枯萎了，我很伤心。哎！幸亏只倒了一盆，不然的话我就现也没有蝴蝶花了。
花和人一样，都有自己的*性，我们一定要弄明白花的*性，不要乱弄花，这就是我要告诉大家的道理。
以前总以为养花的人总有大把的时间和闲情逸致，我却闲不下来，做着本以为很重要的事，养花与我不相干。现在我要改变这种观点了，养花的过程本身就是呵护成长的过程，是见证生命成长的过程，每天看着自己亲手栽下的盆花心里是爽朗的，是开心的，希望看到她每天都在变化，一天比一天更富有生命力！
假期中，在早市挑了个自己喜欢的青花瓷的花盆，从大盆吊兰中精挑细选了一支生了根茎的嫩枝，先前就盯着这支看，感觉她的生命力好于其它支干，或许因为她最接*阳光的方向，选定了，从公园林子里弄来了肥沃的松软的土，小心翼翼地把她取下来栽进了准备好的青花瓷花盆中，浇了少许地水，扶正，又浇了些水，等土壤稍干后又在上面轻轻地覆了层潮湿的黑土，用清水将盆上的土洗净，放在盆座上，大功告成。一次劳动，一份收获；一份倾注，一种心情；一次付出，一个希望！
呵呵，现在，我发现我爱上了她，我每天都在呵护着她成长…
读《养花》四川省达州市铜川区第一小学五年级八班《关于张晓晓的思考》今天，我读了现代著名作家老舍的张文，受益匪浅。
这个张文讲的是作者在花卉栽培方面的亲身经历。看了这本张文，我收获了很多。“如果你不工作，你甚至不能养花。这难道不是事实吗？”这句话在张文我深有体会。一切都需要劳动。如果你不想工作，你会得到劳动的果实。只能是幻想。最后什么都不会发生。
以我的学*为例！以前我有点懒，有时候记课堂笔记，有时候不记。到了考试的时候，他们往往会有一个“临时抱佛脚”，东抄西抄，侥幸过关。带着这样一种浑浑噩噩的态度，恰好是一句座右铭：“勤奋好学，浪费在乐趣上。”结果成绩很不稳定，总是晃来晃去。这就是为什么我没有在学*上努力。以后，我会改变我的坏*惯。在学*上付出更多的努力，稳步稳步工作。这样才能巩固所学的知识，这样才能显著提高学*成绩。
还有，我10岁才学会电子琴。10岁学电子琴已经晚了，但是我一点都不努力，也不想进步。反而觉得自己很棒。后来我想起老舍先生的一句话：“不劳动，连一朵花都养不活。难道这不是事实吗？”想到这，我心里不停地说：“对，电子琴就像一朵花。不劳动，怎么收割？”难道这几句话心里就好了。让我明白了“世上无难事，只怕有心人”这句话，深深地启发了我。就这样，我开始努力，渐渐追上了我。
读完《养花》张文，我不仅知道了真相，还学到了一个很好的学*方法。
春天，我和妈妈去花市买了一棵叫滴水观音的花苗。回到家我找了个空花盆，填进去一些花土。然后把花苗放进去用土把根埋上，浇上水，这样花就栽好了。
过了几天，当我给花浇水时发现花长出了新芽，我高兴的对妈妈说：“我的花发芽了！我的花发芽了！”以后我每天给花浇水，叶子一天天长大，长得像大蒲扇。
暑假里的一天，天气特别热，我担心花渴了，就去浇水，忽然发现叶子变得又干又黄，我再细细观察，竟然发现叶面上覆盖满了细密的蜘蛛网，还有红色的肉眼都很难看出的小蜘蛛。妈妈说那是红蜘蛛，是害虫，于是我和妈妈去花市买了杀虫剂，把所有的叶子都喷了一遍，大喊道：“小蜘蛛，你哪里逃？”果然花的病很快就好了，叶子又变得绿油油的。
一天当我给花浇完水后，发现叶子上有小水珠慢慢滴下来。啊，原来滴水观音这个名字是这样来的！我欣喜若狂，这就是养花的乐趣。
——小学生养成教育心得实用5篇
以活动为载体、内化主动意识，促进良好行为*惯的养成
当壁镇中心学校
孩子的心灵就像是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得*惯的收获；你播下*惯的种子，就会获得命运的收获。这就说明了加强小学生养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为*惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强，因此，做为教育工作者就要在他们这片沃土上播撒下希望的种子以获得丰硕的果实。学校做为教育的主阵地，教师做为教育的传播者就应该承担起这份使命用我们的劳动去培育那些小苗茁壮成长。叶圣陶老先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的*惯。”所以我校多年来非常重视学生日常行为规范的养成教育工作，从学校领导到教师都积极参与到学生养成教育活动之中，通过各种各样的活动，去激发、培养我们的孩子形成健全的人格、良好的品质。下面就我校如何开展养成教育工作,培养学生行为*惯方面谈谈具体的做法。
一、 大力营造教育氛围，化无形为有形------提高养成教育的影响力。
培养学生良好的*惯不只是班主任的责任，全校教师到全社会对学生的养成教育都肩负着责任，必须要有高度的认识，校内校外、前勤、后勤全员参与，形成强大的合力，共同担负起学生养成教育工作，才会收到好的效果。在这方面我们主要做到两个“三结合”即：学校内部班主任、任课教师及生活教师三结合；学校外部则是学校、家庭和社会三结合。通过这两个三结合，让学校内部的小环境和外部的大环境都能营造一个适合学生良好*惯形成的氛围，使学生在一个良好的环境中逐步形成优良的品质。我们所开展的工作是：一方面在校外加大同学生家长的沟通和联系，主要是通过家长会、致家长的一封信、家长调查问卷、教师家访、家校联系卡等方式，及时把学校的工作主题、每个时期的工作任务和要求，向学生家长传达与沟通，便于家长能主动配合学校做好学生的养成教育工作，让学生在校和在家表现一样，而不是让教育工作形成断带。另一方面我校坚持利用每学期开学第一天，把学校对养成教育方面的内容和要求，以校园公约的形式向学生和家长放发，以此强化家长和学生对养成教育的认识。校内我们主要做到的是：1、努力把校园创建成一个让学生耳闻目睹都能受到教育的环境，学校的大门口安装了一个代表学校积极向上的标志性钢塑�D�D“升腾”、甬路西则是“飞翔的白天鹅”雕塑，东侧是刻有“勤学奋进”四个醒目大字的石头，时刻提醒我们的老师和学生要勤奋上进。在学生生活学*的环境安装白钢宣传栏，就连垃圾箱上都写上警示语，提示学生养成良好的卫生*惯。2、学校把养成教育工作做为学校德育工作的一个主要内容，在全校加大宣传力度，形成学校、班级、课内、课外共同教育的主环境。我们把全年工作形成计划后，学校每周提出一个学生养成
教育主题词，在黑板上公示，让全校的老师和学生都知道这一周我们在养成教育方面要做的工作和要求；每个班级则根据学校的主题词和本班学生的实际、年龄等特点提出本班的教育主题，在自己班级门上的养成教育主题牌上标示出来；寝室和食堂也依据学校所提出的主题词，结合自己的管理特点确定出养成教育主题，在比较醒目的位置上展示出来，让学生随时随地的都能受到教育。3、把养成教育同各科教学有机结合起来，学校要求任课教师在*时的教学中随时随地对学生进行养成教育。采用各种方式对学生进行正面引导，使学生明白养成良好*惯的意义及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。
二、准确把握教育内容方法，形成激励机制-----促进养成教育形成的约束力
小学生自我控制能力不强，所以为达到养成教育的目的，就必须准确的把养成教育的内容和形成的规律，采取恬当的方法形成一定的制度和激励机制，以促进小学生的行为*惯的养成。学校首先结合鸡西市下发的小学生养成教育细则制定出适合我校学生实际的养成教育评价标准，下发到每个班级包括舍务组、餐饮组，再由各班级各组依据学校总的评价标准，制定各自切实可行、可操作的养成教育评比细则，然后由班级和各组每周进行适时的评价。同时班级设立周“文明之星”评比展示台，及时的把被评为文明之星的学生在班级进行公示，学校设立月“文明之星”展示台，把各班级连续四周被评为文明之星的学生在展示台上公示，以激励其他学生行为*惯的养成。在评比细则中明确规定的行为*惯，我们要求学生努力做到，从训练基本的文明礼貌用语、良好的卫生、学**惯为切入点，使学生*时讲粗话、脏话、随手扔垃圾、作业不能认真完成、作业本不整洁等不良*惯明显得到遏制，语言美、行为美的文明程度大幅度提高。其次，学校把养成教育内容同学校值周周评比活动有机的结合起来，实行值周校长负责制，把每周的检查活动落实到实际工作中，被评为文明班级的在下周一升旗仪式上进行广播表扬。为了调动班主任和任课教师的工作积极性，学校还把这项工作纳入到教师的工作考核之中，通过以上手段极大的调动了教师和学生的积极性，有效的促进了养成教育的形成。
三、从细节入手，形成学生自主行为意识-----促进养成教育的内化力
古人说：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为*惯必须要求学生从点滴小事做起，从最基本的生活、学*、卫生*惯抓起。针对不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔垃圾；许多学生在校内及社会学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手，是家中的小皇帝、小公主种种不良现象，正说明养成教育不能只放到嘴上，而应内化到意识上的重要性。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的生活细节抓起。我们要求学生做到：见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师、客人主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，学*用品摆放整齐，坐立姿势端正，作业书写规范，放学排有序不乱。这些
看似**常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德*惯之上的。为了使学生能真正形成内化的自主意识，在这方面我们采取“一比二评三问卷”的方式进行，即学生之间比一比，看谁做的更好；学生自已和同学之间评一评，看谁做到了；教师和家长互相联系，采取问卷方式抽查哪些学生能在无人管理的情况下，自已做到了。通过这样的方式，使学生在*时的学*生活中，逐步养成不需要别人管自己也能做到的----“慎独”能力。几年来，我校学生小至一年级，大到毕业班，基本上能做到老师在与不在一个样，家里、学校一个样，寝室、食堂一个样。
四、以活动为载体，强化训练-----形成养成教育的核心力
良好的养成教育是需要有效的训练方式才能完成的，特别是小学阶段的学生，认知能力较弱，自我教育能力低，就更需要丰富的活动措施来强化行为*惯的养成，通过有利的、切合实际的、学生易于接受的日常活动做载体，使学生在活动中提高认识，锻烁能力，形成核心力、凝聚力。所以，我们学校坚持开展以下活动，进行有目的、有计划的培养学生，收到了很好的效果。
1、每周一**下讲话。学校根据各年级学生的年龄特点，分别给出相应的讲话主题，由各班级依据学校的中心工作和本班的实际，写出当周**下讲话的内容，再由班级选派一名优秀学生代表对全校学生进行讲话宣传，这样既对全校学生进行了一次文明*惯方面的教育，也对本班学生起到了激励作用，效果非常突出。
2、红领巾广播站坚持正反面宣传教育。红领巾广播自从开播伊始，就一直把宣传培养学生良好行为*惯做为主要内容，每周四中午12：30准时在校园内响起。既把学校总体要求动向向全校师生传达，又把校园内的好人好事、新风尚向所有人广播，也把一些不良行为向所有学生公布，以起到鞭策警示作用。
3、全校各班级每周二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20这段时间，做为全校校本课程《三字经》、《弟子规》及古诗经典等诵读时间，让学生充分学*、了解我国古老而又优秀的传统美德，激发学生努力学*，形成健全的人格。周五早晨7：00-7：20则是校本课“唱红歌”时间，这时全校就会响起此起彼伏的歌唱祖国、赞美家乡的歌声，通过这些活动让学生在潜移默化中受到教育。
4、为了达到激励全体学生积极向上的教育氛围，调动全校师生的积极性，学校每学年都举行一次以“讲文明礼仪”为主题的各中队主题队会大奖赛。活动中即达到了促进养成教育形成的良好局面，同时也锻炼了老师和学生的各种能力。
5、每学期开展一次全校师生参加的经典诵读比赛，主要内容就是校本课程《三字经》、《弟子规》的诵读，在促进校本课程研发的同时，也达到了对学生学*为人做事方面的育人效果。
6、通过举行大课间操、硬笔书法、绘画或是利用重大纪念日进行征文比赛，年终评选优秀作业、日记等形式，处处体现出及时有效的培养学生养成良好的行为*惯。我校连续几年坚持大课间操体育活动，冬季是30分钟的跑操、夏季是30分钟的学校自编集体舞和校园集体舞，收效很大，特别是在春秋季节流行病、传染病多发期，我校教师学生的日出勤率基本上达到百分之百，没有一例传染病发生，这方面得到了家长的高度赞许。
良好的行为训练要强调持之以恒，养成一个良好的*惯非一日之功，需要长期抓，因为“*惯成自然”是需要时间的，要有耐性。同时在训练中注重“趣味”二字，增强其灵活性、游戏性，让训练成为一种愉快的活动过程，在活动中凝聚学生们的集体核心力量，用集体荣誉去激发学生的主动意识和能力，从而达到好*惯的形成。
五、适时表彰，榜样的表率作用是良好行为*惯形成的------导向力
小学生有喜欢受到表扬的心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型，我们根据这一特点，在进行规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型。我校改变原有的评价体系，不再由班主任一言堂，在年末评出各班级的优秀少先队员或是优秀班干部、学*标兵等。现在我们是把评价学生同学生养成教育结合起来，在学期或学年内分阶段适时评选出各类行为*惯优秀的学生，如文明之星、卫生之星等等，通过这些“星”把光带给全体学生，用这些星光去照亮其他人。具体是在班由班主任结合本班制定的班级养成教育评比细则为评价内容，采用任课教师测评、学生自评和互评、家长问卷测评等形式，每周评选出班级的周“文明之星”，公示在班级周星展示台上，连续四周被评为“文明之星”的同学当选为月“文明之星”，在学校的月星展示台上向全校师生展示，连续被评为月“星”的学生有资格参加年终全学校“星级”好学生评选，被评选上学校“星级”的同学，学校将为他们颁发奖品和奖证。同时学校将利用红领巾广播定期向全体同学宣传他们的优良表现，以激起学生心灵的共鸣，号召全体学生向他们看齐。使学生们知道典型就在我们身边，先进和我们并不遥远，我们努力也可以做得到，以达到用榜样来激发和带领他人前进的导向力作用。自从我校开展“星级”学生评比活动以来，全校学生都能以星为荣，激起了向星学*的热情，我们相信不久的将来，我们学校一定会是星光璀璨。
“冰冻三尺，非一日之寒”。养成教育是一项系统的育人工程，这项育人工程是漫长的，需要的是持之以恒，需要的是我们做为教育工作者的信心和毅力，相信只要我们每一位教师都能提高认识、切合实际、注重方法、坚持实效、常抓不懈，在我们的校园，在我们生活的每一个角落，就一定会百花齐放、姹紫嫣红。
XX年3月8日下午，作为班主任代表我在一中会议室听取了一小吕银普老师的班主任工作汇报，对我来说，虽从事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪浅。浅谈几点收获。
一、在课堂上，学**惯最重要
1、关注书包文化。学生天天背书包上课，银普老师从关注学生的书包做起，形成自己特色的“书包文化”，值得借鉴。
2、培养学生认真书写的*惯。老师在强调书写方法的同时，要注意各学科之间的协调运作，步调一致才能取得胜利。
3、教师要不断积累良好的学*方法，在实际教学中潜移默化地传授给学生，达到事半功倍的目的。
二、在学校这个家庭中如何做人
1、培养学生尊师。看到学生做好事，要大力表扬，产生轰动效应，此时教师因势利导，使他意识到老师对他的关注，感觉到教师的伟大，进而影响到班务工作的执行。
2、助人的*惯。通过典型事例，教师大肆渲染，烘托氛围，使学生学会友善，意识到帮助他人同时也快乐自己的理念。
3、学会宽容培养自信。遇到学生之间不和谐的问题，教师要把握实质，通过事例教育他们学会宽容、不纠结。对待差生，要及时发现他们的闪光点，点拨表彰，使他觉得我也行，不断增强他的自信。
三、培养学生做事有序的良好*惯
1、在班务活动中，通过有秩序地摆放学*用品、值日用品、良好的卫生*惯等培养学生做事有序的良好*惯。
2、遇到纷繁琐碎事情，指导学生换位思考，培养其积极主动性。
3、多让学生参加集体活动，给每个学生体验成功的机会，培养学生积极向上的觉悟。
小学生正处在行为发育、发展的重要时期，是个体行为*惯的奠基时期。这一时期行为的正常健康发展对于个体一生都具有深远的影响。然而，不能否认的客观事实是：由于正处在身心发展的特定阶段，小学生的问题行为频繁出现，而小学生的问题行为主要是指扰乱他人或阻碍自己身心健康发展的攻击性行为，即那些经常引起麻烦的行为。
问题行为在小学中极为常见。具有这一类问题的学生通常表现为活动过度，行为粗暴，上课不专心，不遵守纪律和规则，与同学不合作，破坏公共财物，欺骗或偷窃等。攻击性问题行为具有明显的扰乱性、破坏性和对抗性，极易引起家长和教师的烦恼。同时问题行为也影响着个体本身的正常学*和发展，也会对周围的环境造成一些干扰或损害，有的问题行为如果不及时进行干预，还可能影响其一生。所以，加强对中小学生的行为指导，开展行为教育，培养良好的行为*惯，矫正问题行为，发展其行为技能应成为当前素质教育和心理健康教育的重要内容。
当问题行为出现以后，运用科学的方法和技术加以治疗与矫正。毕竟是亡羊补牢，我们并不期望不良行为的出现，最好就是最初养成良好的行为和*惯。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归为养成学生的良好*惯，往往自己的幸福都归于自己的*惯。”叶圣陶先生亦有言：“什么是教育？简单一句话，就是养成*惯。”的确，我们的教育应该注重学生良好*惯的培养。
一、良好学**惯的培养
*惯是由于重复或训练而逐渐巩固下来的行为方式。*惯成自然。一旦形成某种*惯，便会成为自觉行动。学**惯也是如此。例如，一个养成了晨读*惯的学生，每天早晨会早早起床，不用父母督促便会自觉的拿起书本朗读；一个学生若养成了事事爱问他人的*惯，遇到难题就不愿去思考，只会问别人。学**惯有好坏之分。所谓良好学**惯是指学生为达到好的学*效果而形成的一种学*上的自动倾向。良好学**惯是学*活动顺利进行的保证。一位专家曾调查了3000多名考入名牌大学的高中毕业生，发现他们学*成功的一个重要原因是他们都具有良好的学**惯。良好的学**惯之所以能促使学*成功，就在于它是自然的、自觉的，这使学生积极主动地投入学*，而且不需要付出意志努力，真正成为学*的主人。所以，应引导学生养成良好的学**惯，克服不良的学**惯。
1、培养哪些良好的学**惯？
（1）养成课前预*的*惯。（“磨刀不误砍柴工”）
（2）养成专心听课的*惯。（听、讲、记、问——听课要诀）
（3）养成良好的作业*惯。
坚持“先复*，后作业”“放电影”法——我国著名化学家唐敖庆教授
坚持独立完成作业
坚持认真订正错误
2、如何培养良好的学**惯？
（1）明确坏*惯的危害及好*惯的益处。
（2）制定具体可行的目标，提出恰当的严格要求。
克服坏*惯最忌“仅此一次，下不为例。”
（3）指导学*方法。
笔记方法：抓重点，记难点阅读七字诀：看、查、划、读、摘、想、记
（4）监督指导，反复强化。贵在坚持。
二、良好生活*惯的养成
1、养成良好的作息*惯。
列宁说：“不会休息的人就不会工作”。规律的作息制度、良好的作息*惯是学生高效率学*的保障，也是他们身心健康发展的保证。良好的作息*惯至少包括以下几个部分：
