今天，我在电视机前观看湖南卫视的《快乐大本营》的《啊啊啊啊的科学小实验》，那是大队部布置的作业，*时我都不怎么看这种节目，今天可必须看一看啦!这是一种科学小实验，能传递科学思维，解读科学的奥秘!
这一次是以吸盘的威力来研究。只见主持人拿出了一辆滑车板，上面吸住了小小的亚力刻板，在它的上面，用几个吸盘，吸住了一个把手。
啊?我坐在电视机前，一时时间还不明白这主持人在搞什么把戏，我不时摸摸头，明明是拿吸盘的威力，拿这有什么用处?主持人请了一位姐姐和两位叔叔，坐在滑车上，吸盘居然不动，恩?真是太厉害了，小小的吸盘的威力可真大，我不惊拍起了手。一位黑衣人告诉了我们吸盘的原理，我听了答案，终于知道为什么了。
时间一分一秒的过去，很快就放完了，以后，我一定要多看这种科学小实验，能让我们科学更有长进。
我有大大大眼睛，还戴着眼镜，还有一张小嘴，我爱玩电脑、爱做家务。
有一次，放了学我立刻回到家里。爸爸妈妈没有在家。我看到地板还不脏，可我没有意思，就只能打起底板的主意。我拿起扫把一丝不苟的扫起来，我扫完第二个屋的时候。我放弃了。过了一会。我心想我用坚定不移、坚韧不拔。我扫完的时候，已经大汗淋淋。可我看到满地干干净净，高兴地笑了。还有一次，星期五我回到家里，立刻玩起来电脑，不知不觉已经很晚了。我听到门响了。我出去开门了，我开了门又立刻跑回来玩电脑。该睡觉了，我才意识到我的眼睛已经花了。我依依不舍的关上了电脑，去睡觉了。过些日子，我眼的视力下降了许多。这告诉我们不要过大量的玩电脑。你们说我是不是爱玩电脑？我还有许多爱好。
我爱漂亮，就那一次事儿来说吧。一天星期三的早上，婆婆给我找了一件衣服来穿，我嫌那件衣服穿起来不好看，我就去衣柜里找漂亮的衣服去穿，好不容易找到了，竟然到7点40分了，我飞快的洗脸刷牙，顾不得吃早饭就像离弦的箭一样“飞”出去。你们说我爱不爱漂亮？
我还很粗心大意，如果不信就听我说说吧。有一天放学回家，我只用了一个小时的时间就做完所有的作业，想都没想就出去玩了，到睡觉时，我心想：“今天真是‘美梦’”！可是噩梦也随之而到。第二天，王老师把我叫到办公室里，原因是我没做同步解析，我心中一颤，原来昨天有同步解析这个家庭作业！我不但被“口水功”攻击了一顿，还被王老师“奖励”“办公室一节课游”。唉，你们说我粗心大意不？
这就是我，一个既有优点也有不足的人，你们喜欢我吗？
童年，像生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每一个人都有他自己的喜怒哀乐，我当然也不例外。
在烈日炎炎的夏日，爷爷家门前的大树上，总会停留着一只只的知了。它们就像是在树上办“演唱会”而准备一个“大合奏”，娓娓动听，有声有色。中午我在睡午觉，但却被知了的歌声给吵醒，我对这歌声感到很好奇。于是，就在我的脑子里幻想各种各样的昆虫。我实在按捺不住了，越想就越期待知道。然后我就问爷爷：“爷爷，这是什么声音啊？”“这是知了在唱歌”爷爷笑笑说。我天真地问：“知了怎么会唱歌呢？”我百思不得其解。爷爷听后摸着我的头说了句：“傻孩子！”于是，我硬是叫爷爷跟我去捉知了玩。我和爷爷来到大树下。“看！在那儿。”我说道。爷爷背起我，让我爬上树捉知了。爷爷说道：“千万要抓紧，如果你摔下来就捉不到知了。”我听了就更加坚定了，心想：我一定要捉到知了，让爷爷见证那一辉煌时刻。我喃喃自语，一步、两步……我默默地想，先来一个起跳，再用手蒙住知了。可我这一跳可坏了大事，没捉到知了反而把知了吓跑了。我掉下来磕到了爷爷的头，爷爷和我都露出了快乐的笑容。爷爷对我说：“下一次你，爷爷给你捉只大的。”我听后，往树旁一看，竟然有一只知了。我暗暗自喜，弯腰捉住知了并对爷爷说：“爷爷，您看，我捉到了知了。”爷爷看了笑笑说：“我的孙女真棒啊！”
童年是欢乐的，是有趣的。我的家人一直把最好的东西都留给我，在这里我要对我的家人说;“谢谢你们，滴水之恩，当涌泉相报。”
——小学生作文参考 (菁华5篇)
今天，妈妈带我去找春天。我和妈妈走出小区大门，看见路旁的槐树长出了几片嫩绿的叶子，叶子随风飘动，好像在说：“春天来了，春天来了！”
我们来到汇昌河畔，看见柳树吐出点点嫩芽，柳树摆动着枝条，好像在欢迎我们。女贞也长出了许多新叶。
我们又来到景山，在半山腰，盛开着许多菊花，有金黄的，有紫色的，有红色的，美丽极了。路边的野菜也长了不少，还有两个阿姨在摘野菜呢！
我们来到景山植物园，看到很多茶树，有的茶花已经开了，有的还是含苞待放的花骨朵儿，像一个小姑娘，茶花的花瓣的外面一圈是深粉红色的，里面是淡粉红色的，在碧绿的叶子的映衬下显得格外娇艳，显得格外美丽！
我们国家有许多传统节日，每个节日都有不少的*俗，而我觉得最热闹的是春节。每到除夕，家家户户都要在门上贴上喜庆的对联；挂上大大的红灯笼；放着绚丽多姿的烟火；吃着团圆的年夜饭？？
我最喜欢放烟花。烟火的种类繁多，有冲天炮，有拿在手上打的，有放在水里炸的？？开始放烟火了，五光十色的烟火直冲云天，红的似火，白的似雪，粉的似霞。它们把深邃的夜空装点得更加迷人。烟火的样子千姿百态，有的像怒放的牡丹；有的似盛开的桃花：有的如同一个个含苞待放的月季？？他们一边看这美丽的夜空，一边高兴地说：“瞧！这各式各样的烟火多美啊！”有的小朋友还欢呼道：“过年了！过年了！”有的人情不自禁地跳起了舞！
你知道过年为什么要放鞭炮吗？传说“年”是一种怪兽，它每到除夕之夜都要伤害人们的性命，人们发现它有三怕，怕红色、光、声音。人们就用鞭炮的光、声音和颜色吓跑“年”。
我爱这热闹的春节，你呢？
“拾鱼了！拾鱼了！捞了好多鱼啊！”在中海湖那传来欢快的叫声。嘿，是我们在捞鱼呢！
今天晚上，我、表妹月月和姑姑、姑父去中海湖捞鱼，兴致极高。当姑夫问谁要捞子时，我以迅雷不及掩耳之势抢过捞子。急忙把它放入水中，很随意的捞了几下，就以为大功告成了。于是就把捞子拿了上来。一看，一条鱼也没有，仅仅有几根水草。我低垂着头，懊恼极了。
我吸取了上次的教训，又捞了一次。轻轻把捞子放下去，看哪儿的鱼多，就往哪捞。不一会儿，我加快了速度，溅起了一些水花，那些水花在月光下闪闪发光。一会儿，我把捞子提上来，嘿！捞了好几条小鱼呢，银光闪闪的。
看着自己的成果，我欣慰的笑了。不一会儿，我们就提着沉甸甸的鱼桶满载而归了。捞鱼真有趣，不过也告诉我一个道理：只有沉住气，才会有收获。
我学会了滑滑板今天，妈妈给我买了一个崭新的滑板，我可高兴了。
一买上滑板，我就连忙催妈妈：“快回家，和我一起练*吧！”妈妈微笑着说：“没问题。”于是我们加快了脚步赶回家。
首先，我看了看其他孩子滑滑板时的动作，我牢牢的把这些动作记在心里，看了一会儿，我就开始练*了，妈妈先扶着我，来让我滑，我小心翼翼的上了滑板，机械性的模仿着别人的动作，还真能滑两下呢！过了大约半小时左右后，我可以不在妈妈的帮助下滑一会儿了。这时，我心里想：原来学滑板这么简单呀！我便得意了起来，“天有不测风云”我不小心摔了一跤，屁股就与大地妈妈亲吻了，这一亲，亲得我两眼直冒金星，我气极了，就不想练了，而妈妈却微笑地看着我，好像在说：“要有恒心、有毅力才能把事情干成！”于是我一咬牙，又练了起来……熟能生巧，经过了一两天的练*，我终于学会了滑滑板。
在这件事里，我明白了“做事在于坚持，只有坚持才能成功！
今天，学校组织小记者去摘草莓，全班一下子热闹起来，大家一路上欢歌笑语。
终于来到了东海草莓基地，我们提着小桶有序地进入棚子，一个个鲜红的草莓从绿油油的叶子中探出头来，像是在跟我们热情地打招呼。远远望去，层层的绿毯下竟藏着一粒粒晶亮泛红的宝石，颜色是那么的搭配；*看，大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝、像小人人、像小球，可爱极了，我把它们都装进了我的小桶里。
我们边摘边吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里软软的，还有些金黄的草莓籽，脆脆的。鲜红的草莓汁溅到我们的脸蛋儿上，大家你看看我，我看看你，露出了会心的微笑。
回家后，我看见全家人开心地吃着我摘的草莓，心里像喝了蜜一样，这次小记者活动让我亲身体会到了摘草莓的魅力以及乐趣。
——小学生周记参考 (菁华3篇)
今天，是一个阳光明媚的早晨。我正要写的最后一个作业是给长辈一次服务，我想来想去不知写什么才好，突然我想何不给妈妈洗一次脚呢？妈妈每天做生意都很累，我一定要给她洗一次脚。
到了晚上，妈妈回来了，我急忙去端水，又拿肥皂，又拿毛巾，我让妈妈坐到沙发上去，帮她把鞋脱了，妈妈看了看我说：“还是我洗吧！”我说：“不行。”我又把妈妈袜子脱掉，刚一脱就看到妈妈脚上磨出许多水泡，我轻轻地把妈妈的脚放在水盆里，我用水洗着妈妈的脚，可是一不小心碰到了妈妈脚上的水泡我的心里一阵难受，我抬起头看看妈妈，妈妈还是温柔地看着我说：“没关系”。我轻轻地继续给妈妈洗着脚，生怕再碰到妈妈脚上的水泡，我又给妈妈的脚上打香皂，打完又用水洗了一遍，终于洗好了。
虽然我给妈妈才洗了一次脚，但我感觉自己长大了许多，也懂得了许多。我以后要给妈妈多洗几次脚。
自从开学后，爸爸就跟我说：“四年级，你要达成目标，做任何事情都要脚踏实地，做个扎实的孩子。”我爽快地答应了。
可是开学后我的家庭作业每次都有一些小错误，比如：写作文的时候，总会加字，漏字，甚至有错别字，数学作业粗心大意，这些都是不扎实的表现。
现在老师告诉我们如何使用计算机，我居然把计算机上的得数都看错了，爸爸在批改家作时大发雷霆，他让我面壁思过20分钟，当我听到这句话时，不禁有些伤心，不就是得数没有看清吗？有必要发这么大的脾气？晚上，爸爸找我谈心，他说我粗心的表现让他觉得越来越严重，如果我立即改正的话，那将对我以后的成长带来很大障碍。想一想自己在学校里掌握的知识并不比别人差，可是考试的时候为什么总不令人满意呢？那是因为我的粗心……爸爸在抽屉里找来一篇文章——《如何让孩子细心》让我边看边对照自己，我认真地翻阅了一遍，其中我印象最深的一句话是“于细微处见精神”不光在学*上，生活上也能体现人的粗心，比如我，看电视老是喜欢按遥控器不停的换频道，玩电脑游戏也是这个才学会就急着去操纵另一个动漫……我应该克服这些小毛病，从细节做起，养成细心，认真的好*惯。
“于细微处见精神”，这句我记在心里了。我会用行动来证明自己的。大家拭目以待吧。
今天是星期天，我写完作业，就对妈妈说：“妈妈，我听说过南阳大桥通车了，我想去看一看。”妈妈笑着说：“行，今天下午我们就去。”
吃过午饭，我们一家人骑着车子就出发了。我们穿过市区，来到郊外，在新修的公路上高兴地走着看着，这公路真直呀！直的像一把尺子。我们走呀走呀，终于来到了南阳大桥。
里的风景真美呀！宽阔的桥面上能并排走四辆大客，两排整齐桥灯，圆圆的像彩球挂在天空。我们站在桥上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接着我们到桥下，有几个小朋友正在河里逮鱼。我再也忍不住了，马上脱了鞋，下河了。河里的小鱼在欢快地游着，我想：“要是能捉到一些小鱼回家给奶奶补补身子该多好哇！”我就叫爸爸和我一块儿去捉鱼，我们捉到了小鱼和小虾。我和爸爸上了岸，妈妈对我说：“孩子，你看这会儿的太阳像什么？”我高兴地说：“这会儿的`太阳像一个大火球。”
时间不早了，我们唱着欢快的歌，高高兴兴地回家了。
这个星期天我们过得多么愉快呀！
——小学生日记参考 (菁华3篇)
今天，我读了一篇童话，题目是《课桌椅*》，主要内容是讲教室里的课桌椅为了*一些同学对它们的损害，为了得到同学们的爱护，举行了一次*活动。让同学们在大庭广众下，领回自己的桌椅。通过这次活动，使那些损坏课桌椅的同学认识到了自己的错误，并且改正了错误。
通过学*，我认识到学校里的课桌椅是属于学校的，也是属于我自己的，因为我一上课它就陪伴着我，让我认真地学*，进步的更快，我要好好爱护自己的桌椅。篇二十一：聪明的小兔
在大森林里有很多小动物，他们都有自己想做的事。可是，只有小兔不知道该干什么。
今天是新年的第一天，我们放假了，妈妈答应带我去新开的大润发超市买东西，作为我通过能力考试的奖励。
我早早地起了床，催着爸爸带我去。外面天气很冷，却没有挡住节日的热情。马路上车水马龙，我们的汽车像乌龟爬似的。终于到了大润发，我走进去一看，这超市这么大呀。我拉着爸爸妈妈走向肯德基，在那里我们买了汉堡、爆米花，我坐在那里痛痛快快地吃了一场。然后我们在超市买了许多零食，就乐滋滋地回到了车上。我对爸爸妈妈说：“我今天真幸福呀。”爸爸说：“你每天都生活在幸福温暖的窝里，你不想想地震灾区的那些孩子，他们那有你这样的待遇啊，说不定这时他们还在挨饿受冻呢。”
我沉默了……
对呀，灾区的小朋友，你们那里有没有温暖舒适的'棉被？有没有充足的食物？希望在新的一年里你们会健康、快乐地成长。
今天，妈妈要教我烧番茄炒蛋这道菜。
妈妈从冰箱里拿出了两个鸡蛋和一个番茄，让我先把蛋打在碗里，搅一搅。我把鸡蛋放在碗边敲了敲，鸡蛋就裂开了一条口子，慢慢地，口子越来越大，橙色的蛋黄和透明的蛋清顺流而下到了碗里。“对了，在蛋里放一些黄酒去腥味，还要少放些盐。”妈妈突然开口。“黄酒放了，盐嘛，正在放。”我撒着盐，喃喃说道。“嗒嗒嗒”这声音可是我搅蛋时发出的哟，好听吗？“番茄最好我来切，你是不会的。”听了妈妈的话，我只好乖乖的把这个“好位子”让给了妈妈。
接着，我把切好的番茄倒入锅内，点上火，锅内就“辟哩啪拉”的响了起来，我害怕得退了好几步。“该把蛋倒进去啦。”看我这样，妈妈在一旁提示道。我把蛋也倒了进去，蛋在锅里一会儿就凝固了。这时，一盘香气扑鼻的番茄炒蛋也要出锅了。
我坐在桌子旁，尝着香喷喷的番茄炒蛋，心里美滋滋的。
——夏小学生作文 (菁华3篇)
夏，是一个多么富有活力的名字，她没有春天那么骄羞，没有冬天那么冰冷。她以一种活泼可爱的形象出现在我们面前，犹如一个青春少女。
初夏
初夏的阳光从交织的树叶中照射下来，地上印满了粼粼光斑。我来到小山上，树上的叶子放肆地生长着。这儿一丛，那儿一簇，在阳光的照耀下，眼球都被这耀眼的绿吸引了。远处传来“哗哗哗”的溪水声，走*一些，看得更清楚了，那是从旮旯中流出的小溪水，浅浅的、清清的。旁边的小花都开了，红的、黄的、粉的、白的，像交织在绿毯上的朵朵斑斓。成群的蜜蜂在这里忙碌着，采集着甘甜的蜂蜜。
盛夏
空中没有一点云，没有一点风，头顶一轮烈日，树木都无精打采地站在那里。蝉热的在树上叫着“知了,知了”，蜻蜓也热得也只在树荫下面飞，生怕阳光伤了自己的翅膀。池塘边已经有了粉色的荷花，绿色的莲叶，和那调皮乱窜的青蛙。它时不时传来一声“蛙鸣”。这也只有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”可以代替了。果园里，果子都焕然一新，大的大、小的小、红的红、绿的绿，我望着那一颗颗新鲜的果子，真想摘下一颗放在嘴里细细品尝。田野中，高粱化了个妆、玉米秸秆换了身衣服、玉米修剪了头发...竹林里，竹子和竹笋捉着迷藏，竹笋一会儿挠挠竹子，竹子一会儿踢踢竹笋，可就是抓不到对方，气得它俩脸都绿了。
不知不觉中，夏天已经走远了，硕果累累的秋天已渐行渐*。
炎热七月，天空披上了阳衣，耀眼，热情。
炎热七月，蛐蛐和知了组成了一支青涩的乐队。
炎热七月，绿叶在热风中摇动。
炎热七月，大地在阳光照射下显得更加热烈。
性格火辣的她，是那么热情，奔放。她仿佛一个勇猛敢爱敢恨的人。它可以一会而晴空万里，一会儿万里乌云，一会儿风*浪静，一会儿电闪雷鸣。善变的她也有温柔的一面将光和热轻轻的给予西瓜等水果呵护她们的 关于成长c。
她是谁？是夏！这一切仿佛一支快乐奔放的歌，激情万丈，催人奋进
乐曲在森林。仔细看仔细听，啊，还有伴奏！是什么，是知了和蝈蝈在叫。是什么，是老虎狮子那一声长啸，奇妙又恰到好处。
乐曲在田间，仔细看仔细听，啊 这也有 是什么，是西瓜奋力向上的舞蹈。是什么。是树叶在沙沙歌唱，有趣也不失风度。
乐曲在城市，仔细看仔细听，无处不在！是什么，是空调中孩子在 舒适地笑。是什么，是烈日下的劳作之歌，一直伴随节奏唱下去。
夏把歌曲撒播到了每一个角落，无私而无畏，以至不会相互争夺。夏。难道不是大自然给人类最好的礼物吗？
不知啥时，太阳公公的脸变得更红了，像喝醉了酒似的。他把夏弟弟派落人间，于是，夏弟弟奉命，匆匆忙忙地赶来。
当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生气了，一撩衣裙，飘然而去。
小河是一个娴静而爱美的姑娘，你瞧，她用绿萍作为自己的外套，用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链，用纯洁的裙子，把自己打扮得花枝招展。她孕育出来的水哟，清澈得像一块明镜，鞠一捧放在嘴里，甜甜的。别看她温柔，可也有发怒的时候，夏天的雨来得又猛又快，使人感到措手不及，河水变得浑浊了，水位涨高了，她发怒了，用尽全身力气掀起浪花冲击石岸，溅起一块块的翡翠，把自己的恨全部泻出来·······
每当夕阳西下时，小河便镀上了一层金色，晚归的牧童像水鸭子似的在小河里游来游去，一个"狗刨式”，一个蛙泳，河面上响起一串银铃般的笑声，拌和着哗哗的流水声，偶尔之间还可以捉到一条小鲫鱼。沙滩上会留下一串清晰的脚印，小孩子们光着屁股在拾小河蚌，夕阳把他们的脸一个个映得通红，像抹上了胭脂似的。
夏天是火，夏天是充满着浓烈的希望。夏天给人以奋发向上的勇气、热情的火焰和胜利的信心。让我们每一个人的心里都装着一个热烈的夏吧！
——劳动真快乐作文参考_小学生作文通用5篇
在生活中有很多快乐的事，但最能让我快乐的就是劳动了，因为劳动最光荣。
记得有一次，我看见奶奶在扫地，我急忙接过扫把，对奶奶说："奶奶，让我来扫地吧，我长大了，也该分担一些家务了。奶奶笑着说："好。"我先扫小屋，我每块瓷砖扫的都很仔细，生怕落下，可是当我一回头，结果还是落下了一个角落。然后我又去把落下的角落给扫了一遍。扫完，我就去扫大屋了，我对自己说："这次只能成功不能马乎。"我一边观察有没有落没落下的地方，一边说着不能马乎，结果扫完了之后，我竟然一个地方都没有落下，我真开心。之后，我又去扫最后一站，"客厅"。到了客厅，我先扫桌子下面，然后又扫沙发下面，等我把所有的角落都扫完，我又开始打扫客厅的地面。刹那间，不知不觉我把所有的角落都扫完了，也很干净。我扫完了地，对奶奶说："奶奶，我扫完了，干净吧？"奶奶看我扫的那么干净，可高兴了，直夸我能干。听了奶奶的夸奖，我的心里顿时特别的高兴。
以前我还不知道劳动有多快乐，通过这次扫地让我感受到劳动竟然是这么快乐呀！
秋高气爽，现在已经进入秋天了。我和外婆带好翻地，拔杂草的工具去帮大姑婆。我问外婆为什么要翻地拔杂草，外婆说：“翻地是为了让我们更好种菜，拔草是为了不让杂草影响农作物的生长。”
我与外婆和大姑婆，便来到地里。因为我是第一次来，所以带着好奇又高兴的心情开始翻地了，我学着大姑婆的样子，左脚在前，右脚在后，腰微微往前弯。右手拿着锄头的前面，左手拿着锄头的后面，把锄头拿到空中使劲往下一挖。哈，这样就完成了一小块的地啦！第一次的时候我经常把左手拿着锄头的前面。别忘了，右手在前面才是对的哦！
开始拔杂草了，我看着大姑婆站在没有杂草的地方，左手把杂草往下压，把杂草的根露出来然后，右手拿着镰刀，对准那杂草的底部或根部，用镰刀使劲来回的割。
千万不要把手放得太下面了，还有镰刀也不要拿反了才可以割的又快又好哦！
这次的劳动真快乐，让我知道了翻地和拔杂草的不容易。我们大家一定不能浪费农民伯伯辛苦种的米和菜啊！
今天又到了星期一，我们的值日生要倒大霉了。星期一早上老师说要做剪纸，我想纸一定很多！吓得我摔了个大跟头。
放学了，教室里一团糟。头发、炮炮糖、纸屑、灰尘、橡皮泥……都在地上飞，我的心情比这教室还乱。我和值日生心不甘情不愿的准备去扫地。我去扫第一组，我先把所有的椅子都搬到桌子上。接着我走到最后一排，弯下腰，握着扫把把扫把伸到桌下，把垃圾扫出来。然后再把这些灰尘、纸屑、橡皮泥、都聚在一起。哇！真多呀，都快堆成一座山呢！我仔细看，在那狭窄的桌子缝里，还有一条双面胶赖在地板上不动，我想了想，要不不扫了，可那是要被老师罚扫的。还是扫吧。我用扫把柄搓了又搓，可是双面胶耍赖皮，怎么也搓不掉，我心里很着急，就继续用力搓。功夫不负有心人终于搓掉了。
我把桌椅推到后面，一排一排地往前扫，再把所有的垃圾汇聚在一起喂到畚斗嘴巴里，最后倒入垃圾箱里就大功告成了。
看着一尘不染的地板，我终于松了一口气，劳动真辛苦。
今年暑假，我和姥姥一起去下地。
刚到地里，我就惊呆了：一株株比我还高的玉米迎风挺立，绿油油的叶子在阳光的强烈照射下反射出点点油光，整片玉米地里一派生机勃勃的景象。
我穿上防晒衣，戴上帽子，开始除草。我先蹲下来拿起铲子，把杂草附*的土挖开，再一拔，就“解决”了一棵。
还没有锄到四分之一亩地，我就感到腰酸背痛，脖子因为长时间低下也是又酸又痛，暴露在外的胳膊腿也被蚊子叮咬了大片大片的包，汗水早已打湿了我的衣服。我气喘吁吁地靠在车上休息，只想着早点回家。姥姥站在玉米地里向我招手：“加油！快干完了，锄完这一片地我们就回家！”听姥姥这么一说，我仿佛又充满了干劲，揉揉酸痛的脖子，又奔向玉米地里锄草。
夕阳西下，当天边的云朵被太阳染成了朱红色时，我们终于干完了。
一回到家里，我就趴在床上休息。姥姥笑着夸我：“不错啊，跟**了一天的活，真不容易！”
经过这次实践，我明白了粮食的来之不易，要珍惜每一粒粮食，因为这是劳动人民的成果。
劳动真快乐一天下午放学，我匆匆地回家，因为今天的作业很多。一进楼梯口，就看到楼梯上有很多垃圾，而且每层都有。怎么这么脏？
可能是四楼装潢丢下的垃圾。这么脏，可不行，得把它扫干净！说干就干，我急忙跑回家，放下书包，拿来扫把认真地扫了起来。扫着扫着，突然，我被一个香蕉皮滑跌倒了，而且是结结实实地滑了一跤。哎呀，不好，我叫了一声。屁股真疼呀！我想打退堂鼓了。这时，我想起了老师常说的一句话：做事情贵在坚持，不能半途而废。对！继续干！我忍着痛，坚持扫了下去，我顺着楼梯一直扫到六楼。碎纸屑真麻烦，很难扫走，后来我直接用手把它们一个一个捡了起来。捡完纸屑后，我又把所有的垃圾盛起来，放进垃圾桶里。大约四十分钟过去了，楼梯变干净了，我的心里美滋滋的。
虽然气喘吁吁，汗流浃背，但我觉得很值得。爸爸妈妈下班回来，看我满头灰尘，正要埋怨，我把扫楼梯的事说了一下，他们夸我长大了，能干事了。这时，我心里就像喝了蜜糖一样甜。能给别人一个洁净的`环境，累一点也快乐！
——小学生作文参考五一见闻通用五篇
五一的早晨，我们全家早早地来到了姑姑的店里，姑姑曾经翻开了店门，在陈设桌椅。一见我们来了，便请我们吃了香馥馥的手工面和水饺，吃完后，还能配上一碗热腾腾的汤，真是想得周密！
八点钟要到了，陆陆续续地来了些客人，他们有的吃面，有的吃粉丝，有的吃水饺，每小我还多喝一碗汤，姑姑差不多要洗一天十几个客人，一人两个碗的碗数，还要担任店面的洁净，家中的锁事，真的是忙得没法解开。加上今日是五一，人更是多。看到这里，我决议帮姑姑一天，做一天的早餐店的小小效劳生。
起首，我要拾掇碗筷。我先把客人吃的碗筷拾掇好，放到洗碗池里，按巨细叠好，再把桌子抹洁净，迎接下一位客人的莅临。我走进走出，忙前忙后，忙到了十点多，终于客人都走了。我就把桌子收起来。
接着，我要副手洗碗。我和姑姑蹲到洗手池旁，翻开水龙头预备洗碗。望着两三叠厚厚的碗，不由心惊胆战道：“姑姑，怎样有这么多的碗呀！”姑姑笑了笑，说道：“客人多碗就多呀，你目前晓得挣钱不轻易了吧！今日是劳动节，就让我们在劳动节中好好劳动吧！”说干就干，我和姑姑分工起来，她洗碗，我用水滤净。经由我俩的起劲，终于洗好了碗。
一个上午辛辛苦苦了，我还得尽上我这个小伙计的最终一个义务，那就是拖店面的地板。这可难不倒我，由于拖地是我的强项。我二话不说，拿起拖把，沾上水拧干后就泰然自若地拖了起来。姑姑的店面虽不大，但杂物却比拟多，老是盖住拖把，所以我左拖右甩基本行欠亨。我只好搬开杂物，一点一点地拖。工夫一分一秒地曩昔，成功也终于在一场汗如雨下后迎来。
黄昏就要降临，我们要回家了。姑姑给我买了一条雪糕以作感激。品味着冰凉的雪糕，我回忆着方才的劳动。“五一”劳动节就在我的劳动中曩昔了，我以为这个五一让我清楚了劳动的可贵，也让我在五一里学会了劳动。让我们劳动在“五一”吧！
其实，早就想写写母亲了。可每次提起笔，却又不知该从何说起。我想写小时候我对母亲的惧怕，更想写长大后对母亲的热爱；我想写母亲的严厉，更想写母亲的辛劳，我甚至想写出母亲生活的每一件事，说得每一句话，可她的女儿偏偏是那样的不争...
今天是“五一国际劳动节”，学校放假，我决定用这一天去卖报，凭自己的辛勤劳动去挣钱。于是，我把想法告诉了妈妈，妈妈很赞同，并给了我30元钱。
时光飞逝，日月如梭。转眼间20xx年的“五一”国际劳动节已经到来，下面我就说一说我在“五一”节里的所见所闻。
“五一”节里最能吸引你的眼球的就是琳琅满目的商品，厂家纷纷打出了“庆‘五一’商品大酬宾……”、“庆‘五一’食品大甩卖……”等诱人的广告，各大商场里都挤满了购物的人流，仿佛变成了人的海洋；当然，做小买卖的人也不在少数。这些生意人有本地的，也有外地的；有专职经营的固定摊点，也有八小时以外的“上班族”；这充分的证明人们的经营理念、经营意识正在不断变化、逐渐提高……卖的人多，买的人自然也多，这也可以说明人们的生活水*提高了，消费能力也增强了。瞧！大包小包拎着的人不在少数，在这些消费者当中有老年人、中年人、青年人……这也充分说明整个消费群体在发生变化，由原来的青年人购物，变为中年人、老年人和青年人共同购物……
在“五一”长假里，获益最多的就是旅游团、出租车司机，他们组织之来自天南海北的游客东奔西跑、南游北转，从中的益处可谓“获益匪浅”……当然，旅游者的安全也是个问题，希望广大游客能够注意安全，旅游团也能够真心为游客考虑，尽量避免各种不安全事故的发生。
五月的大地春暖花开，更是充满了节日的气氛：一簇簇鲜花迎风招展、姹紫嫣红，一缕缕柳丝随风飘动、生机勃勃，大家都穿上了节日的盛装，欢庆劳动人民自己的节日。多亏了党的富民政策好，劳动人民才能有今天的幸福生活。市级、省级以及***非常关心劳动人民的疾苦，亲自到基层慰问劳苦大众，这就使得劳动人民的节日增添了一份暖融融的气氛。
21世纪是信息科技时代，许多人都在网上庆祝五一，我在网上也有自己的网络小屋，许多叔叔阿姨都来到“我的小屋”，以各自不同的方式与我共同庆祝“五一”国际劳动节！
今年的“五一”节，我们都过得很充实，很愉快。通过这个“五一”节，真正从不同的侧面展现出了精神文明建设的新成果，也展现出了党的根本作用——一切为了群众，从群众的利益出发。我想明年的“五一”国际劳动节将过得更加愉快、美好！
今天是“五一”国际劳动节，天气有点热，我还是和奶奶一起去街上看热闹。
节日的大街可真喧闹，车子来来往往，人流如潮。你看，路边的摊贩可真多呀！有卖椅子的，有卖衣服的，有卖鞋子的……这时我的目光落在了一把椅子上。这是一把摇椅，做工精美，图案秀丽，全是竹子做成的。卖椅子的是一位白发苍苍的老爷爷，看上去很和蔼。我忍不住坐上去，凉飕飕的，舒服极了。我好奇地问老爷爷：“这椅子多少钱一把呀？”老爷爷说：“小姑娘，三百六十块一把。”我一愣：“一把椅子怎么这么贵？”“你看这把椅子多精致呀！竹子上的花纹，画得多么细腻，而椅子上的线条又自然柔美，当然贵了。”老爷爷笑着说。我觉得老爷爷说得对。可惜，我的压岁钱都花光了，要不，我真要买下它。这时，我感到火辣辣的阳光照得小脸通红，热得受不了了，奶奶连忙把我拉到阴凉处。我边走边想：老爷爷在太阳下一定很辛苦，攒钱真不容易啊！
最后，我和奶奶一起进了“常客隆”超市，我原想买好多好吃的，可现在我只买了一件小礼品，打算在母亲节送给妈妈的节日礼物。奶奶还想帮我买好吃的，我说什么也不肯，因为我知道奶奶攒钱也不容易，奶奶夸我真是个乖孩子。
今天是“五一”国际劳动节。
清晨，我走在大街上，大街上热闹极了！一队队人敲锣打鼓，吹着喇叭宣传。商场里商品大减价，人们都去疯狂抢购。有的地方还开展了“五一”图书博览会，里面有很多我国古典名著。街上人山人海，人们一个个喜气洋洋。
我在大街上逛了一遍后，回到家里，把自己的所见所闻写成了一篇日记。爸爸看了，说：“劳动者都是很普通的，可你知道为什么还有一个国际劳动节么？”我想了想，耸耸肩，摇了摇头。爸爸继续开导我，“如果没有了那些各行各业的劳动者，我们的生活会怎么样？”我思考了一下，说：“如果没有了工人，我们生活中就不会有纸张、家具、日常生活用品、文具，甚至连房子，食物以及其他的一切都不会存在，资源也不会被开采，利用。这样，人类根本就无法生存啊！”爸爸说：“对。我们吃的、穿的、用的都是工人们一双双手制造出来的，是一位为劳动人民汗水和智慧的结晶，劳动者理应受到全人类的敬佩和尊重。这就是五一国际劳动节的意义！”我高兴得跳了起来，说：“原来我们生活中的一切都离不开劳动人民呀！劳动创造了世界，*时我还真没注意！”
让我们在这个节日里，向广大劳动人们致以崇高的敬意吧！
“恩，这西瓜不错。”奶奶说着，吃了一块，又吃一块。西瓜皮都堆成山了！“奶奶，怎么吃这么多还不够啊！”我嘀咕着，奶奶说：“你懂什么？农民面朝黄土背朝天，还自己烧饭，多辛苦啊！”于是，我就不吱声了。
这不，这一次我们就去学农了。来到种植园，我们开始野炊了！分到食物和工具，马上风风火火地忙起来。叮叮当当，忙成一团，这成了调料品交响乐的殿堂！大家都开始剁肉切菜，我轮到切菜剁肉。不知怎么，每一刀都剁得又狠又准，大家纷纷夸我是“侩子手”“屠夫”，我感到浑身是劲，手不觉快了起来……
接下来是割水稻，挖番薯……我最感兴趣的是挖番薯，走进番薯园，我拿起锄头就挖。当我挖到一个大番薯时，心里无比欢喜。那时烈日当头，我们的汗水一点一滴地滴下。一个个坑出现在泥土上，这可是我们的劳动成果。一个个大紫薯、白薯出现在我们的眼前。我不觉想起：农民一干就是一天，搓麻绳这种枯燥的活也一干就是一天……
现在我终于明白奶奶的话了！世上有许多人嘲笑农民没文化，没知识。但在我看来，那些说的人才没文化，农民应该为自己感到自豪。因为农民是世界支柱，没有他们，世界就没有生机和希望。
时光飞逝，日月如梭。转眼间的“五一”国际劳动节已经到来，下面我就说一说我在“五一”节里的所见所闻。
“五一”节里最能吸引你的眼球的就就是琳琅满目的商品，厂家纷纷打出了“庆‘五一’商品大酬宾......”、“庆‘五一’食品大甩卖......”等诱人的广告，各大商场里都挤满了购物的人流，仿佛变成了人的海洋。当然，做小买卖的人也不在少数。这些生意人有本地的，也有外地的；有专职经营的固定摊点，也有八小时以外的“上班族”。这充分的证明人们的经营理念、经营意识正在不断变化、逐渐提高......卖的人多，买的人自然也多，这也能够说明人们的生活水*提高了，消费潜力也增强了。瞧！大包小包拎着的人不在少数，在这些消费者当中有老年人、中年人、青年人……这也充分说明整个消费群体在发生变化，由原先的青年人购物，变为中年人、老年人和青年人共同购物……
在“五一”长假里，获益最多的就就是旅游团、出租车司机，他们组织之来自天南海北的游客东奔西跑、南游北转，从中的益处可谓“获益匪浅”……当然，旅游者的安全也就是个问题，期望广大游客能够注意安全，旅游团也能够真心为游客思考，尽量避免各种不安全事故的发生。
五月的大地春暖花开，更就是充满了节日的气氛：一簇簇鲜花迎风招展、姹紫嫣红，一缕缕柳丝随风飘动、生机勃勃，大家都穿上了节日的盛装，欢庆劳动人民自己的节日。多亏了党的富民政策好，劳动人民才能有这天的幸福生活。市级、省级以及***十分关心劳动人民的疾苦，此时亲自到基层慰问劳苦大众，这就使得劳动人民的节日增添了一份暖融融的气氛。
21世纪就是信息科技时代，许多人都在网上庆祝五一，我在网上也有自己的网络小屋，许多叔叔阿姨都来到“我的小屋”，以各自不同的方式与我共同庆祝“五一”国际劳动节！
今年的“五一”节，我们都过得很充实，很愉快。透过这个“五一”节，真正从不同的侧面展现出了精神礼貌建设的新成果，也展现出了党的根本作用――一切为了群众，从群众的利益出发。我想明年的“五一”国际劳动节将过得更加愉快、完美！
——小学生语文试卷分析参考实用五份
本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方应对学生进行了一次综合性的测评。试题难度较期中测试有所降低。
（一）、取得的成绩
1、基础知识掌握比较扎实。拼读本事以及字、词的书写，理解和应用本事均有大幅度的提高。能够区分形*字，多音字，能够掌握四字的词语，能正确对出词语，古诗连线，进行反义词填空。
2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中能够看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复*，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复*阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练*，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是学生的阅读本事有了大幅度的提高。
3、审题本事明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。
4、写话本事正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。
（二）存在的不足
1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错，作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。
2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有*一半的学生出现了错误。正确率仅为62%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解本事还有欠缺。
3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是白白丢分。
4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出必须的问题。
（三）今后努力的方向
1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。
2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练*和应用。
3、继续培养学生良好的学**惯。书写工整，认真审题和作答。
4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。
5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描述，体会句子急间关系的同时，练*把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。
6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要采取多种方法调动学困生的学*进取性，缩短与其它学生之间的差距。
从试卷分析中教师能够看出学生的学*情景，学生也能够根据分析找出自我学*中的不足。总之，试卷分析更能让大家找到学*与教学的方向。沪江网校中的大语文系列课程帮忙不一样年龄段的学生找到学*语文的乐趣，提高语文成绩。
一、考试情况概说
本次考试参加人数、最高分、最低分、*均分、及格率、不及格人数，自己对考试的满意度、质量度等都要加以说明。
二、试卷特点分析
教师需要对本次试卷的出题质量有一个自己的评价，然后仔细分析试卷的考查范围，知识涉猎面，题型结构，难易程度，赋分情况以及试卷所传递出的教育理念等。例如，上学期初一期中试题，框架明晰，难易适中，课内外相结合，既有语文基础知识的考察，又有语言运用的考查，既有语文活动内容的考查和延伸，又有课外阅读的拓展，重视个性化的理解，体现了语文新课标精神。从试卷赋分情况看，重视了语言表达能力的考查。题干的表述语言简明，富有启发性。如第14题：“对比下面两句话，把你的发现写出来。
①一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆――在这闪光的花的河流上航行。”试题很有启发意义，能让学生充分展示自己的智慧。
三、成绩统计分析
分析成绩的工作量比较大。我一般要依据试题类型，再将题分割成不同的小题，所有学生依据老师要求，对照卷面分割小题分，统计每小题的得分情况，然后，由老师逐题统计出全班每小题的*均分，计算出得分率和失分率。之后还要把不同分数段的人数作一统计。比如，得满分多少人，丢1分多少人，丢2分多少人等。这样对全班学生每小题的答题情况就会真正做到心中有数，每个学生每类题的得分一目了然。
前面提到的期中考试，我将试题又进行了分割，分为六个板块：
①1～3小题为语文基础题，包括默写，共12分;
②4～6小题为语言的运用题，共10分;
③7～10小题为现代文阅读语段一，共15分;
④11～14小题为现代文阅读语段二，共13分;
⑤15～18小题为古文阅读，共10分;
⑥作文，共40分。
以一个班为例，通过统计，第一板块得满分的为4人，丢一分的15人，丢两分的18人，*均得分9.5分，得分率为79.2%;语言运用无一满分，*均7.5分，得分率为7.5%;现代文阅读语段二只有2人为满分，*均分仅为8.7分，得分率为66.9%。通过数据分析，我知道学生在语言实际运用方面较弱，教学中就应有针对性地加强这方面的训练，逐步提高学生对文本的鉴赏解读能力。
另外，从试卷板块分析看，对个别学生在某一方面存在的比较严重的问题，需要与学生单独交流。比如，有个学生古文部分只得了1分，丢了9分，情况比较严重，看到这样的试卷分析数值，我就找他分析原因，针对性很强地指导其学*古文。
四、教学得失分析
分析“得”与“失”，不要简单地只说“得”是什么，“失”是什么，更重要的是认真分析“得”与“失”的原因。分析原因，可以从两方面人手。
首先，从教师方面分析。比如教育思想、教学理念、教学态度、教学方法、责任心、驾驭教材的能力、学情了解情况、解题思路指导等，“得”了究竟是以上哪些方面做得好，“失”了又是以上哪些方面没做好，要总结经验与教训。比如这次期中考试，第4题设计得很好(你喜欢哪一课，并写出推荐理由)，可是学生竟然无一人全对。其实在学这一单元时，学生还是非常感兴趣的，他们觉得理解得还比较深入。我觉得问题不在学生，而在于我自己：一方面是学生没见过这种题型，另一方面是自己对课文写作技巧重视不够，对学生*时答题的角度、思路指导不够。在*时的教学中，注重了文本的人文性，而忽略了其工具性，没有很好地重视教学和考试的关系。
其次，要从学生方面分析。如：学生喜欢语文的程度、学*态度、学*方法、语文基本功情况、读书情况、写作兴趣和能力、观察生活、理解生活、了解社会的广度等。另外，我们不能只了解其智商，还要了解学生的情商等非智力因素的情况，因为在语文学*上，非智力因素直接影响学生对问题的理解。本次考试的第17题是让学生从《论语》中写出两则关于学*方法的成语，在讲这篇课文的时候，我给他们补充了几个出自《论语》的成语，可是学生巩固不够，也未能学以致用。
需要强调的是，我们应将作文情况作单独分析，从审题的准确、主题的深刻、选材的新颖、语言的表达、结构的安排、写作手法的运用、情感的表达、书写的认真与否、题目的新颖、表达方式的运用等方面，分析此次作文的优缺点，尤其是离作文训练目标要求的距离还有多少，自己心里要有数。
五、教学措施改进
依据试卷数值分析，我们要很快地调整自己的教学思路，采取相应的措施，改进教学方法。教学措施要得力、具体、细化，既要有全局的考虑，又要有个体举措，对不同类型的学生要有各个“击破”之策。这样才能点面结合，整体与个体结合，起到以点带面、抓两头带中间的作用。
一、试题特点
1、重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广，全卷共六大题，分为拼写、词语、句子、积累、阅读、*作，涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、词语分类、选词填空、按要求写句子、课内外积累、课内外阅读、*作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。
试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。
如仿写句子、按要求写词语等积累题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。*作一项的开放性也比较明显，主要写一写关于爱的故事和感受，选材范围贴*学生生活，只要具备基本的*作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。
二、学生答题情况
查看30名学生试卷，语文科的*均分数为75分，及格率为92%，优秀率为45%。总体来看，学生的成绩有进步，但还有部分学生存在很多不足。
现将学生各部分的答题情况简述如下：
第一部分：基础知识
这部分共四大题，满分为45分，*均得分约38分。从这部分的答卷中，可以看出学生在汉语拼音拼读、词语的辨析运用能力、句型变换、词句积累以及良好的写字*惯的养成等方面则存在问题。不会写的最多是“戳记”、“漫不经心”的“经”写成“惊”；“清脆”的鸟鸣写成“清翠、萃”；对于京剧人物类型不明确，多数选“青衣”；对“曹雪芹、施耐庵”写错字的较多。在句子中，多数没能把“尊敬”改成“崇敬”，对于神话故事不清，很多填写的不是神话成语。书写不规范的却占相当大的比例，说明*时在写字教学中对学生要求不够严格，对良好的写字*惯的培养还不够。
第二部分：阅读
这部分共两个阅读分析题，满分为22分，*均得分约11分，得分率约50%。在填空时回答不全、不准，如“孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的——”很多填写“尊严”或其他不着边际的词语，显然对短文主旨理解不透。显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练。
第三部分：*作
*作部分满分为30分，*均得分约21分。本次*作的要求是写一篇爱心故事，试题难度不大，选材范围较广，学生完全可以根据自己的生活经历和体验，选择有利于发挥自己水*的题材来写。很多学生都能围绕学*过程中发生的事来写，但也有内容空泛，缺乏真情实感，语句不够通畅，书写不够工整、规范等问题。这也是普遍存在的问题。
三、反思与对策
1、要注意引导学生通过课内的学*和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。
2、要注意引导学生把学*到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。
3、而积累和运用，均离不开学*方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学*的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。
4、重视作文教学，激发*作兴趣。在今后的教学中，应从*作兴趣的激发和*作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。
在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由县局统一出卷对学生所学知识进行测查。下头就将本次测试进行如下分析：
一、总体分析
1、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的资料，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面本事的培养试题活体此刻第一四.五题，既检查了学生交际的本事，又对课文资料的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作本事。写话约占试卷总分的12%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。
2、学生情景分析
本班共有学生51人，从整体上来看，本次学生的学*成绩良好。90-100分的有36人；80-89分的有12人；70分以下的有3人。及格率是100%，在这些学生中，其中学*比较突出的有19人，中下水*的学生较多，他们主要表此刻理解本事差，学*不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
