世界上的万物，原本是那么纯真，那么单纯。苍芎是那么的蔚蓝，那么的湛蓝，草地是那么的翠绿，彩虹的颜色是那么的缤纷，那么的灿烂，一切万物是那么的惊奇，令人赞叹，目不转睛，目不暇接，栖息在这星球上的生物是多么的和谐，生态是那么的*衡，青山绿水。这个星球孕育出许多美好的.事物，一切都生生不息，直到人类的参与，导致生态出现了遽变。
人类不断地把责任推到世界的身上，从未想过自己是否就是凶手，在你推托责任的同时，是否该想自己能够做些什么事、能够付出什么，而并非叫别人做，叫别人付出。付出的东西并不是科技或智力，而是心力，从自己做起才能够感染别人，吸引别人一起做。许多灾害都是由人类造成的，但为什么有些生物能够躲过这些灾害，而我们却不行，他们倾听声音，而我们无法听见，因为我们被外在的事物所迷惑。用心、细心的听，而我们才能知道该如何改善。
至今，我们创造了什么？我们摧残了什么？创造的东西，好处有比坏处多吗？摧残的事物，坏处有比好处多吗？如果我们创造的东西，坏处较多的话，我们要少量的使用，我们摧残的事物，好处较多的话，我们要想办法如何弥补。
没有东西是完美的，不论再好的事物，也有缺点，即使再坏的东西，也有好处，多使用他们的优点，才能美化我们的星球。保护地球，从心开始做起。
地球是一个表面附着着气体的蓝色星球；地球是孕育人类的母亲；地球是大自然的创造者．但人们不但没有报答它的养育之恩，反而“加害”于它．
现在，世界环境污染问题越来越严重，主要分为以下几大类：
一、空气污染
空气污染是环境污染里尤为重要的一大类。目前，困扰世界的全球性大气污染问题主要是温室效应和臭氧层破坏。这种污染所造成的伤害已经没有了国界的限制，足以威胁人类能否继续生存下去。
空气污染的来源主要是汽车尾气。1943年，美国加利福利亚洛杉矶市，250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外线照射下发生化学反应，使该城市大多数人得了红眼病、头痛病。一个成年人每天呼吸约两万多次，吸入空气达15－20*方米！可以想象被污染的空气对人类的伤害有多大！1952年英国伦敦发生了一起煤烟雾事件，死亡人数高达4000人！人们把这个灾难叫做“**的烟雾”。
二、固态垃圾
固态垃圾有多种类型，比如生活垃圾，工业废物、危险废弃物。生活垃圾就是普通的纸、矿泉水瓶、剩饭剩菜等。工业废物是由煤灰、尾矿、炉渣、工业水处理污染等组成的。危险废弃物是指易燃、易爆、腐蚀性、污染性、放射性等有毒有害废物。垃圾随意地丢弃、未经处理的废水随意地排放，已经严重地污染了地球上的土壤和河流。
地球母亲皮肤溃烂了，咳嗽了，生病了。
救救我们的母亲！救救地球。
“保护环境，从我做起！”
四十六亿年前，浩瀚宇宙中，一颗宝蓝色的星球诞生了，那就是“地球”──我们最原始的母亲。
曾经，蔚蓝而散发耀眼光芒的天，湛蓝而澄澈剔透的海，苍翠而令人惊奇的大地，孕育了生命，孕育了我们，艳丽的生态，美得让人屏息、赞叹。
但，这份和谐、宁静，这片青山绿水，这使人目不暇给的优美景色，全都在中世纪，自欧洲人工业革命开始，被一点一滴的摄取至贪婪的人类手边，荒唐的遽变，破坏了原有的宁静、祥和，旧有的生态惨遭崩毁。
当你惬意地享受机器带来的舒适与便利时，可曾警觉茂密、旺盛的森林消失了？发觉生生不息的动、植物家园被攫取？意识到大自然的巨变令“生命”措手不及？感受到原本赋予生命美妙家园的地球早已病入膏盲？没有，都没有！你不曾为破坏动物栖息地而感到自责，不曾为植物的生存问题而忧虑，更不曾尝试去医治我们可怜的地球。
人类与地球，生命与生态的关系是互存的，看那洁白的北极熊吧！生活在冰天雪地的它，只能仰赖雪白的天地来存活、猎食；观察辛勤的蜂群吧！神秘失踪事件让农人损失惨重，知名学者爱因斯坦曾预言：“一旦蜜蜂消失，人类将在四年之内灭亡。”察看原先湛蓝而美丽，拥有地球之肺美称的海洋吧！全地球百分之六十~七十的氧来自于浮游植物，如今却被重度污染，存有随洋流打转的“塑胶漩涡”，被人类摧残殆尽；观看原本总是白茫茫的极地吧！地球暖化、温室效应造成它的融化，海*面不时上升，海岛国家、低矮的岛屿都即将面临被淹没的命运。
设身处地为地球着想吧！她是我们生命最初的源头；替其他生物留一些生存空间吧！它们才是这颗星球真正的主人；倾听大自然的低语吧！只有这样才能和*共存。
——六年级的我们优秀作文3篇
瞧！圆圆的脸蛋、长长的睫毛、像方便面一样的长头发。她是谁呢？没错！她就是我们班的班主任——李老师。
李老师在我们班威信很高，深受同学们的爱戴。知道我们为什么都喜欢她吗？一：李老师*易*人。下课有许多同学跑去找李老师聊天。在聊天的时候，我不再面对一个大人了，而是面对一个和我们一样大的小孩。和我们说说笑笑，开玩笑。老师和学生中间的距离感瞬间没有了。二：李老师善解人意。她总是细心地对待每个学生，热心帮助我们。三年级的一件事，让我记忆犹新。
儿童节的前一天，我们学校又搞起了玫瑰义卖活动。同学们可高兴了，成群结队地跑向操场的各个角落去挑选自己喜欢的商品。结果我忘了带钱！天哪，什么东西都买不了！想了半天，我决定去看我们班的小店。我们班卖的是小鱼。看着小鱼在水里自由自在地游着，我的心情不知好了多少。*室后，我的心情从高峰跌入了谷底。因为这是班里已经有几个人了，他们都高高兴兴地谈着自己买东西的趣事。看到自己空空如也的双手，我的眼泪不争气地掉了下来。它们就像断了线的珠子一样，想收也收不回来。我一直坐在座位上默默地流泪。
直到——李老师伴着笑声走了进来。我无力地朝门口望去。李老师坐到椅子上的那一刻，好像注意到了我。“怎么了，香香？”李老师和蔼地问道。“我……我没有带钱。”我用蚊子般的声音回答。李老师接着问：“要不要我借你一点钱？”我回答：“不用了。”可李老师的好意是无法拒绝的。于是，李老师拉着我的手陪我逛了逛，买了一个毽子回来。虽然只买了一个毽子，却感觉满载而归；虽然只是一个毽子，却表达了老师对学生的情。
这一个小小的毽子，代表老师对学生的爱；这一个小小的毽子，也包含学生对老师的感恩之情。李老师把每个学生照顾的无微不至，我希望她能永远当我们的班主任！
当东方露出了淡淡的曙光，
青藏高原仍然是繁星闪耀，
当东北三省还是洁白晶莹的世界，
春城昆明早已溢满了勃勃的生机。
啊，我们爱你，*！
我们爱你——
万里长城的气吞山河，
洞庭湖的一碧万顷，
泰山峨眉的雄伟秀丽，
长江黄河的波涛汹涌，
我们爱你——
普洱茶的醇厚，
五粮液的绵甜，
苏州刺绣的精致娟秀，
宜兴紫砂壶的鬼斧神工。
我们爱你——
福建土楼前朦胧的月色，
西安秦兵马俑的举世无双，
兰州的拉面，重庆的火锅，
蒙古草原的骏马，*的牦牛。
我们爱你——
敦煌莫高窟绘出的飞天壁画，
罗布泊*原子弹爆炸的强者之音，
九州四海迸发的繁荣兴旺，
华夏大地燃烧的希望之火。
五千年文明的历史，
神州飞船的发射成功，
翠竹的挺拔，松柏的苍劲，
牡丹的国色天香，兰花的典雅高洁。
我们骄傲，我们自豪，
我们进取，我们开拓。
你是震惊世界的奇迹，
我们爱你啊，*！
今天我们作文课的老师又换了。这位女老师的名字叫陆士楠，这个名字听上去好亲切的。陆老师很和蔼，也很幽默，她总是微笑着，乍看上去则像一位*易*人的阿姨。戴着眼镜的陆老师似乎装满全世界的知识，看上去也像个女博士。
第一节课吗，陆老师让我们师生互动，各自作自我介绍。我是第一个上台的，有些紧张和害羞。当我说到我的理想是上十二中时，大家不免有些惊讶，但又听到我说 想上十二中是因为十二中作业少、放学早时，同学们大笑起来。我觉得这是我的真实想法，哪个小孩子不希望作业留得少，放学放得早嘛？
同学们踊跃发言，轮到五年级的付剑介绍自己了，他说着说着突然哭了起来。原来付剑说他的作文总得二类文；他弟弟老欺负他，爸爸妈妈还偏向弟弟。同学们一听 很同情他，就纷纷向他支招，有的男生说：“我帮你打他！武力能解决所有问题！”有的说：“二类文怎么了？比三、四类文好多了！”我说：“付剑，你不用那么 自卑，你好好学*，你学*成绩好了，你弟弟再欺负你，到时候你父母不一定向着谁呢！”付剑听了，感激地看着我们，不知说什么好。我很同情付剑，我爸妈的脾 气也很暴躁。有时我考试没考好就会遭到暴打一顿。为什么他们大人不能为我们着想呢？难道我们不想考好吗？为什么对我们要求那么高？不公*的偏向更会让另一 个孩子心灵受到创伤！
其他同学也纷纷发言，表白自己的爱好、展示特长，有的还说了今后上作文课的决心和目标，和同学们的发言比起来，我的'口才还不错！
后来陆老师让我们总结，然后写下今天的见闻和感想。我觉得今天的作文课上的新鲜又有意义，老师、同学相互了解，我们沟通了心灵，真是符合“春蕾杯”的主题——我们在一起。
大井学校 指导老师：陆士楠
老师点评：
我们丰体时代小学的作文班一个半小时，胡可芯同学观察、思索、感悟，当堂写下了这篇小文。她表达了一个六年级学生对生活、学*的见解，对这堂作文课的感受，很真实，这是写作文的根本。也许有些小问题，瑕不掩瑜，这是一次*作，多写多练，定会提高写作水*。
——我们很幸福六年级作文 (菁华3篇)
幸福，简简单单的一个词，但是如果能领悟，又好似一缕清泉，流入我们心底的深处……
在一次运动会上，我参加了400米的比赛，结果出来时，我哭了。仅差一个名次，我从获奖名单上“掉”了下来。好像刚才比赛中的一切努力，全被微风吹散了。身边的朋友急的上窜下跳，一会儿递纸巾，一会儿又送吃的，最后，还是她给了我最大的帮助。她坐在我身边，搂着我的肩说：“总共14个人呢！你还在前几名，哭什么呀，照这样下去，最后一名还不去碰墙？”我一听，说的很有道理。从那以后，我就经常练*跑步，现在，400米对我来说，已经不是事儿了。
父母就像蜡烛一样不停的燃烧自己，照亮我们。他们白天，晚上忙工作。可是，一有空，便会陪我玩，教育我做人的道理。蜡烛是不能一直点着的，有时要把火吹灭，这样，用的时间才长久，才能带来的温暖。
老师，他在灯光下批改作业，在课堂上一讲就是40分钟的课。为的，只是让我们懂得的知识，考一个好的成绩，上一个好的学校。为了我们，老师操碎了心。老师总给我们一些好的建议：“少壮不努力，老大徒悲伤”等。可是，能听进去的有几个人呢？老师为了我们，操了六年的心，也该得到回报了。可他想要的回报，也只是让我们考一个好成绩，仅此而以，这点回报过分吗？
朋友的帮助，让我找回勇气，向未来前进；父母的关怀，让我们懂得感恩，知恩图报；老师的建议，让我们放飞梦想，勇往直前。站在这里，我要大喊一声：“我们很幸福！
那年，我们都14岁，一起上学，一起放学，数着回家路旁的梧桐树。你曾经对我说，等你的钢琴学好了，你一定会给我弹一首帕赫贝尔的曲子，可是为什么现在只有我一个人听着音响低低地吟。你还记得吗，我们曾信誓旦旦地发誓我们是永远的朋友，你还记得吗，永远？
我不知道为什么，体育课你总是一个人被晾在旁边，我拉起你的手说一起玩，你着急地抽回，那一刻我感觉你的手是冰凉。我不知道为什么，你的脸色越来越白，你的身体越来越差，你看着夕阳是那种绝望而落寞的神色。我不知道为什么，你上课的时间越来越短，不在的时间越来越长。我不知道你为什么会这样，我什么都不知道。
我还记得你说我们要一起看雪，我知道那纯白的雪花是你的最爱，可是你为什么说你再也没有机会看到了。你的钢琴曲日益熟练，终于练熟了帕赫贝尔的曲子，你兴冲冲地给我弹，说是给我最后的礼物，然后我就透过阳光看见了你忧伤的脸，虽然你努力在笑。
现在，我没有你的陪伴了，因为我不知道你在哪里，我只能走过我们曾经一起走过的路，寻找那残存的记忆。
你到底记不记得，我们是永远的朋友，你说的，是永远。抬头看窗外，在下雪，白茫茫的一片，像天堂一样。一滴泪跌落在地板上，像我的心一样，碎了，痛了……
我们的校园真美啊！
在一个阳光明媚的日子里，校园里百花盛开，小鸟、小蝴蝶们在翩翩起舞。我和几个小伙伴在花园里的小路上愉快地玩耍，忽然我们隐隐约约地听到有点儿吵闹的声音，于是我们便跑上前去，看见有两个小朋友在打架。我想上前去劝阻，可我们发现我们的一位老师快步地走了过去。
我们悄悄地聚拢了过去，好希望老师能严厉地批评他们。却听到老师正在循循善诱地告诉他们说打架不好，要做一个文明守纪的少先队员，不要为了一些小事而损伤有好的情谊。我们生活在学校这个大家庭里，难免会发生一些小摩擦，有矛盾时要学会换位思考，先想一想自己有什么错误没有，认识自己的错误并且能诚恳地向对方道歉，我们只有互相体谅，这些不愉快的小事情才能不影响我们的心情，要学会快乐地生活，只有有好的心情，才能更舒心地学*。老师说的这些话让这两个小朋友红着脸握手言和了，他们摸摸丢丢地走开了。
我们听了老师的话也很受启发，我们也要做一个讲文明，守纪律的好学生。
从那以后，我就非常留心，经常听到老师们会说出这样的谆谆教诲，我们校园里打骂的事儿越来越少了，现在再也听不到骂人的声音，看不到打人的事了。我们像幸福的小鸟，健康地生活在这个大家庭里，在这里我们体验到了团结友爱、互帮互助的快乐。
——保护地球700字小学六年级优秀作文3篇
一天下午，我在书上看到“生态足迹”一词，我迷惑了，“生态足迹”是什么？
我立刻在电脑上查阅，搜索了半天，终于知道了“生态足迹”就是“生态占用”，用来测定当今人类为了维持自身生存，而利用自然的力量，来评估一个人对生态系统的影响和破坏。
比如说我现在用电脑查阅资料，电脑要用电，电是由发电机得来的，而启用发电机需要石油或柴油。就使用电脑这一件小事，许多人或许不在意，但他的生态足迹已经踏上了一个石油供应站。
我沉默了，想起昨天在报纸上看到的一篇报道，说科学家们发明了一种速生草。这种草发育得很快，一年能长五、六次，并且能像韭菜一样，被割掉后，根部还可以重新生长出草来，被科学家命名为“绿色1号”。“绿色1号”可以吸收空气中的大量二氧化碳，并转换成氧气。“绿色1号”的叶子可达两米多高，是造纸的好材料，并且可以做成碳块，是可以代替汽油等能源的好燃料。
难道有了这“绿色1号”，人们就可以浪费自然资源，扩大自己的生态足迹吗？答案是否定的。我们不能捡了芝麻丢西瓜——因小失大啊！如果这样，发明了“绿色1号”又有什么用呢？人们不还是一样在浪费资源？
听说北京城闹雾霾，这是为什么呢？我们都知道汽车排放的尾气是主要罪魁祸首，我想这应该和北京是首都有关。每逢佳节，北京的人们纷纷开出了小车，向朋友或亲戚炫耀：自己也有车了。并且前来北京的人很多，车上大道就堵车。如果车是手动档的还好，可以关闭发动机；要是自动档的，发动机关不了，汽车的尾巴就“突、突、突”的冒烟，这北京城起码也有一两万台车吧？至少有一半是自动档的，北京不起雾霾才怪！这都是北京人用汽车踏出的生态足迹造成的恶果啊！
当我做完一系列的联想后，已经是黄昏了。意识到电脑还开着，我惊呼：“天哪，电脑开了一下午，我踏出了多大的生态足迹啊……”
所以，要想保护地球，得从节约资源做起；要从主动缩小自己的生态足迹做起；缩小生态足迹=保护地球。如果你能够节约资源，就会缩小原本很大的生态足迹。那么恭喜你，你也为保护地球出了一份力哟！
地球，是茫茫宇宙中的一叶扁舟。它是生命的摇篮、人类的母亲。它是那样美丽，那样丰饶。它无私地奉献出它拥有的一切，但贪婪的人类却不懂得珍惜，让地球母亲伤痕累累，满目疮痍。
我的老家曾经是一个美丽的小村庄。在爸爸小时候，那里还是空气清新，景色秀丽，也有一条清澈的小河从门前缓缓流过，也有悠然自得的小鱼在水中嬉戏。那时的老家，房前屋后，满眼青翠。
二十多年过后的今天，只要一提起老家，爸爸就痛心不已。因为老家已经不再美丽，河流不再清澈,而成了一条浑浊的臭水河；山坡不再苍翠,昔日的树林已成了光秃秃的山丘。而房前屋后也是杂草丛生，再看不到昔日满目的苍翠——这十几二十年的变化就是例证！
不仅仅是我的老家，也不仅仅是农村，也不仅仅是*，世界上很多地方都因为人的贪婪和私欲被毁得满目疮痍，面目全非。因诸多工厂的污染，北京已成为了“霾城”；因水资源的污染，*已成为了世界上最缺少水资源的国家之一；因人类滥用化学用品，地球上的臭氧层已被撕得惨不忍睹……
面对这些事实，很多人无动于衷。因为他们认为地球大得很，事实并没有那么糟，即使有那么糟，那也是在别人地盘，出现在别人的身上……可是，他们却万万没想到, 大家其实是坐在同一条船上。只要船出了问题，无论是哪里的问题？都会影响整艘船的人。就拿臭氧层来说吧！虽然臭氧层出现漏洞的地方是在南极上空，但它却实实在在地导致了全球气候的变暖，进而冰山融化，海*面上升，影响到了全世界海岸线边生存的人们。
人类只有一个地球。我们没有别的地方可去。发生在地球上的一连串蝴蝶效应告诉人们，你做的任何一件事情，都有可能被无限放大，最后产生你所意想不到的结果。好事自然是多多益善，要是坏事，那可就了不得了！！！所以，那种认为事不关己，高高挂起，或者自扫门前雪的想法是要不得的。大家应该一起努力，立刻行动，从自己做起，从身边的小事做起，保护周边的环境，保护我们的地球——如果地球病了，没有人会健康！
地球，我们生长在它的怀抱里，但它却非常需要我们的保护，随着人类的文明进步。科学发达，地球的资源也被人类进一步地掏空，我看过这样一句触目惊心的话："如果再不节约水资源，地球上最后一滴水，将会是人类的眼。
"不仅仅是水，还有大片的森林，广阔的海洋，少量的矿物……都在急剧地减少。空气的污染，水质的破坏，还有那些濒临灭绝的动物，好像都是我们人类一手造成的，现在，大家似乎都感到了事态的严重，节约水资源，是最受关注的一个话题，嘴上说的人人传诵，可有谁是真正的付诸行动呢？国家管理那些排放污水的工厂，又怎么管得到每一份小家庭，洗衣服的时候，水哗哗地流，洗碗的'时候，水也哗哗地流，难道就不能在水放够了以后，把水龙头关上吗？水，你们家有二次利用吗？把洗脸的水，拿去洗菜，甚至洗完菜后还可以去冲马桶，你有这样做过吗？
树木的重要性，能比谁更重要，我们呼吸的氧气，是大树制造出来的，升华中不可或缺的纸，也是用树给做成的，树为我们阻挡风沙，给大家一个舒适的环境，但你有保护过它吗？你是否种过一棵小树？这些事，都是轻而易举的事，但有的人却只会去破坏这些保护我们的"母亲"勿以恶小而为之，勿以善小而不为，连先人都知道不能去做坏事，怎么现代的人，还不会懂呢也许你会说，"现在科技发达了，科学家们正在研究哪个星球适合我们居住，等到地球毁灭的时候，人类就可以搬到其他地方去了。"但是，如果我们没有保护意识，科学再发达，知识再渊博，又有什么用？我们是可以搬到别的地方居住，但到了那里，人类又破坏环境，导致那里跟地球一样，大家只好又搬到别的星球，就这样，从月球到金星，从金星到水星，再从水星到冥王星……宇宙迟早会毁灭掉。地球只有一个，人类只有珍惜资源，保护地球，才能有个美丽的明天。
——我们的校园六年级作文 (菁华5篇)
我们的校园很漂亮！
当你进入校园时，你首先看到的是一个花坛。花坛里的花盛开着，包括月季、牡丹、玫瑰和像火一样的红花。绕着花坛往南走，经过一条走廊，来到我们教室门口。教室的南面有一个椭圆形的花坛。花坛里种着五颜六色的花。勤劳的蜜蜂在花丛中采集蜂蜜。华在花丛中翩翩起舞，美不胜收。校园周围的杨树像强大的卫兵一样守卫着我们的校园。
校园里还有一个操场。操场周围的墙上有五颜六色的公鸡、黑白相间的大熊猫和一些正在运动的小飞碟。操场中央有跷跷板、滑梯和秋千。每次下课，游乐园就变得热闹起来。有些孩子玩秋千，有些玩跷跷板，有些玩滑梯。
我爱我的校园。
今天，老师带我们参观校园。
我们还没有走进校园，就闻到了一阵清香。“那是谁发出了淡雅的香气。”我走进校园寻找答案，原来是那儿有几颗亭亭玉立的香樟树。今天下着蒙蒙细雨，香樟树在雨中似乎穿着山水晶装，在风中随风舞蹈。再往前走，在实*廊看到了雄伟的假山，假山就像一个守护鱼池的护卫。小鱼有了这么一个味道的护卫，一点儿也不担心。它们在波光粼粼,清澈见底的水池里玩耍。突然，一阵风拂过，池水皱起了眉头，变得愁眉苦脸，说：“鱼儿们，你们真淘气，把我身上搞得不干净了。”继续往前走，看到了绿绿的草坪，那顽强的小草在微风中频频点头，那晶莹透亮的小水珠像一个个小精灵在小草上玩滑梯。最美的要数紫薇了，它的颜色各种各样，有粉色的，紫色的，白色的粉里带白的，有许多花骨朵儿呢！美丽的花朵在绽放，美得令人陶醉。雨中的紫薇，鸟儿为它歌唱，自己在美丽的舞蹈，站在边上，羞红了脸，花朵拖着晶莹的露珠淘气地东摇西晃，仿佛在说：“先生，我千娇百媚，你不妨描写一番！”花儿见我没什么动静，就用绝色天姿吸引我，我也只好客随主意，描写一番喽。在*室的路上，我看到一排柳树，就像美丽的少女，在用“剪刀”修理着自己美丽的细发，好像说：“等我把细发修剪好了，夏天的选美大赛谁也没有我漂亮了。”
我们的校园门口有一块刻着“家”的打石头，意思是说：“我们要像爱家一样爱我们的校园。”
我们的校园是一个充满欢声笑语的天堂。
进入校门映入眼帘的便是栩栩如生的雕塑——托起明天的太阳，它诠释了：同学们的成绩要像太阳一样冉冉升起，愈来愈好！
在学校的西南面和东面是报栏，它记录了“学校”的坎坷经历。在雕塑后面是“锯齿形”的校园，可没有锯齿那么锋利，那么可怕。它保卫着国家的栋梁，灌溉着祖国鲜艳的花朵，使他们健康成长，渡过一个金色的童年。在西面是跑场，有时隐隐约约还能听见“六一，六一，永远第一”的口号，这响亮的口号，这苍劲有力的口号使运动员时刻充满勇气的力量。在教学楼后面有一个大操场，在操场上有四个高大威猛的篮球栏，它们就像守卫边疆的战士，把敌人杀个片甲不留，就算舍己为人，也要捍卫祖国的尊严，大义凛然的精神多高尚啊！在西北墙有五个乒乓球台。“下台，下台”，怎么回事，这个人怎么这么招人烦呢？
校园多么像一位无私的母亲，把所有的乳汁都用来滋润我们这些学生身上，校园为了我们可真是煞费苦心。
这就是我完美无缺的校园，我爱我这可爱的校园。
我们的校园是一座以国学为主的校园。“知书达礼文翁人”，正是这样，校门入口，有一座文翁雕像，是那么宏伟、壮观。“大忠大爱为仁，班级荣辱为义，自强不息为礼，知书达礼为智，一诺千金为信。”这是我们文翁人对“仁、义、礼、智、信”的见解。本校今年的主题是：“吟诵《弟子规》，美德伴我行。”目的是让我们明白“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。
宏伟的门口，朱红的大门，郁郁葱葱的植物，石碑上那大气，秀美的草书，令人叹为观止。大门进去后，张开眼帘，文翁像巍峨地挺立在另一个石碑上。
中学。站在操场上，凉爽而和煦的微风吹来，倾泻在身上，太阳的余辉轻轻地洒下来，把整个中学映得红彤彤的，似刚打造出来的金元宝。壮伟的教学楼，在阳光下，漂亮的塑胶操场犹如一块经历了上千年打磨的、吮吸天地精气的遂古玉。树林中，寂静无比，偶尔有丝鸟鸣声打破了宁静。
小学。古色古香，壮观，大气的国学讲堂迷人得无可挑剔；充满着书画气韵的读书廊，几乎每个爱学*的人课余时间都去那里读书；操场中央有一棵*五十多年的法国梧桐树，是那么高大、粗壮。巍峨的教学楼矗立着。
明月当空，闪烁的繁星俏皮地眨着眼睛。又起风了，风轻轻拂过校园，一切是那么的美丽。
这就是我的校园，一座来了就不想走的校园。
随着*的科技的迅速发展，许多城市都面临着“翻天覆地”的变化。泰州是一个发达的城市，也有许多变化的地方，例如我们的校园。
原来我们的校园和现在我们的学校的对比：
一进入学校的大门，花坛里的植物几乎都是一种颜色：绿色，没有一种让人兴奋的感觉。现在的校园的花坛里已经多了好几种植物：有小树丛，有太阳花，有两棵绿树……
原来我们的学校随时可以看到玩具包装纸，塑料袋，现在三~六年级每个班都分配了包干区，各个班级都自觉的打扫包干区,如今都很难找到一个塑料袋。
原来我们的学校操场和跑道上经常刮“灰尘大风暴”或者是“超大龙卷风”。现在学校操场四周种上了*五十棵树，如今再也找不到“灰尘风暴”了!
原来我们的学校上电脑都是两个人合用一台电脑，现在不仅一人一台电脑了，而且还统一换了光电的鼠标，能让我们操作起来更方便;全新的tcl的电脑，黑色的外套，既能防脏，又美观;一举两得！
原来我们的学校教室里只有一台投影仪，现在许多教室不仅多了背投电视，还增加了一台电脑。
校园美丽了，泰州更漂亮了！
——小学六年级作文：我们的校园范文5份
我们的学校既美丽又整洁。
我们的学校有两栋教学楼，并排形成一个“二”字形。当清晨的第一缕阳光照在了教学楼里时，本来安静的教室，霎时，变得书声琅琅。就连树上的小鸟也欢快地歌唱，仿佛也在读书一样。
教学楼的前面有一个操场，操场的长度大约有100米，操场的正中心有几处花坛，花坛里有菊花、玫瑰、茶花、牡丹花等，每个季节都有花在争奇斗艳。但是在这些花中我最欣赏的是菊花，因为这些菊花特别漂亮，一朵有一朵的姿态，都在争先恐后地吐露着芬芳。
在教学楼的左前方，有一个停放自行车的车库，在墙上有很多的爬山虎。风一吹，绿波荡漾，煞是好看。
在车库的右边有一片人工竹林，它挡住了大部分的阳光，被称为学校中的天然“太阳伞”。除此之外，这一片竹林也是一个拍照胜地，下课时，同学们也可以到这里玩耍嬉戏，放松身心。
在我们的学校周围还有非常多的树，有针叶树、松树、梧桐树、桃树，还有梨树，它们整整齐齐地排列在学校周围，像一个个的骑士一样，守卫着我们的校园。一次，我还在树林中找到了一个像是蜻蜓化石一样的东西，我可开心了！
啊！我们的学校真是既美丽又整洁。
我们的校园，美丽的校园。花草芬芳，柳树吐芽。
刚走进校园，一片绿茸茸的草坪出现在你眼前，真是：“野草烧不尽，春风吹又生。”
飘舞的**，红艳艳的，把你的注意力吸引了过去。**台上干干净净，一点儿垃圾也没有，有的只是一些被风吹落的树叶。**台前的花坛更是美了，花儿五彩缤纷，有红的，黄的，紫的……各种各样，奇花异草。
然后，我又被一阵朗朗的读书声吸引了过去：人们都说“桂林山水甲天下”我觉得我们学校不比桂林差啊！微风轻轻地吹，静静地听，难道风儿也喜欢我们喜欢这个美丽的校园，喜欢聆听同学们朗朗的读书声。柳树点点头，好像在夸赞我们这个充满快乐的校园。
“加油！加油！”原来是同学们在早上比赛跑步啊！大家踏在红色的塑胶跑道上，尽情地跑，不感到丝毫地劳累。
这边更是激烈了，几名同学在打篮球，大家在球场上你争我夺，可在班级里可是好伙伴呢！
瞧！这就是我们的学校——安溪沼涛实验小学。一个充满欢乐的校园。
我的校园像一个美丽的花园，无论你什么时候来，都会说：“哟，多美丽的校园！”
还没进学校的大门，迎接我们的事两排高大粗壮的大树，走进学校，一个圆形的大花坛便映入眼帘，花坛里面一年四季都仲有花草。看，现在种的是喇叭花。
花坛中间是一个精致的雕塑：一颗金色的星星，连贯着一条银白色的线，线内是一个小小的地球。
花坛前面是刚盖好的新教学楼；粉红的墙，蓝色的扶手，漂亮极了。花坛左面是一、二年级的教学楼（现在要拆了）。化痰的右面是两个正方形花坛和一个教学楼，第一个花坛里的百日红和一些小树，现在又重了些小草。第二个花坛里是一些小草和一些不知名的小树，这个花坛中间有小道，中间有一个漂亮的小亭子。花坛左边还有一、二、三、四、五年级的地书，学生们在地上练字，老师们在大黑板上练字。
教学楼更是壮观了，楼梯是圆圈形的，还有电子阅览室呢！花坛后面是少年宫，在少年宫里可以剪纸、唱歌、跳舞……各种都是有趣的科目。
我的校园美吗？随时欢迎你们来参观哦！
我们的校园像个美丽的大花园，我最爱这所校园，多谢上天让我在这里上学，我感到无比的温暖。在这里，一年四季都是美丽的。我们去看看吧！
春天，从南方赶来的小燕子回家了，唱着动听的歌，大树伯伯睡醒了，小草探出头来，侦探情况，春天的校园仿佛铺上了一块绿色的地毯，校园变得更生动了。
夏天，灿烂的阳光猛照大地，像阳光一样，每天好心情，校园变得更加耀眼夺目，我们的校园变成了一个耀眼的大舞台，像个光溜溜的大盒子一样。
秋天，菊花开了，喇叭花也开了，大树伯伯马上要睡觉了，小草也要退回家了。这样的校园，我真喜欢这里。
冬天，大树伯伯睡着了，小草弟弟陪同大树伯伯一起睡着了，瞧！下雪了，大树伯伯披上了白色的披风，下课了，操场上顿时热闹了起来，孩子们有的在堆雪人，有的在打雪仗，看他们玩得多开心呀！
我爱这所校园，他是那么的娇美，我感到了骄傲。这美丽的四季图，怎能不令人喜欢。
写=景·作·文*来*自+作.文*啦
我们的校园春有迎春花，夏有爬山虎，秋有桂花，冬有紫荆花。在体育馆的后面有一辆丛林小火车，在一楼还有几个童年邮箱。不多说，让我来介绍一下我们的学校吧！
一进大门，看到的是体育馆，再往里走，是上善若水，那里有一个小池子，里面有金鱼和黑鱼还有两只乌龟，虽都是乌龟可年龄大不相同，一只是活力四射的小乌龟，一只是年迈的大乌龟。那些鱼儿喜欢吃爬山虎的果子，而我们学校呢，有一大片一大片的爬山虎。
再往里走便是操场了，操场上，有的在上体育课，有的在上科学课，有的在上美术课，如果你在秋天来我们学校那一定特别美，桂花散发着淡淡的清香，紫荆花虽然不那么香，但，那一大片的粉红色给人一种说不出来的感觉。这两种植物都长在操场旁边，在操场旁边的还有一排直直松树，风一吹，松树一动不动的，像一个战士一样站在那，保护着我们。
从大门一路走到操场可以看见许多小邮箱，那是童年邮箱。一年级写一封给自己未来的信放到童年邮箱里，到了六年级再看看自己给自己写的信那是多么令人向往啊。
好了，这就是清林小学，一所有童年记忆的小学。
