光阴似梭转眼我已是一名初中生但对小学令我最不能忘却的就是那胸前的红领巾了
小学一年级我挂上了红领巾从此我便和它结下了缘每天早上都把它挂在胸前让它在微风中迎风飘扬可自豪了当然我俩也一起经历了不少事
记得有一次我匆匆忙忙地冲往学校因为我快迟到了可真不巧那天淅淅沥沥地下着小雨地滑得很我就在那一个个水洼中狂奔书包被我震得咚咚直x响，就在快要到达校园的时候我跑得更加快了就在一瞬间我与一个迎面跑来的小朋友撞了一下这下可好他哇哇哭了起来我也感到胸口被撞到的地方特别的疼我揉了揉胸口立马站了起来嘴里嘀咕着还好这里不太湿不然我就要变成落汤鸡了”我还拿出餐巾纸擦了一下弄湿的衣服当我整理好衣服的时候我才意识到哎呀那个小朋友被我撞的小朋友他哭了，我也快迟到了，怎么办呀。我把他扶起来，再次抽出一张餐巾纸，我好想就这样打发他，可是心里却又有些心虚，毕竟他还小，周围又没有大人，要再出什么事。我该怎么办呀。可是我上学快要迟到了啊，会扣分的啊，这时我一边瞥几眼手表，一边看看还在哭的小朋友，不行，我得找到他的家长，我是少先队员，我顿时醒悟了过来，我弯下腰，安慰起来这位小朋友，最终帮他找到了他的爸爸妈妈。
等我赶到学校时，门口已经没有检查的人了，我已经迟到了。我向教师走去，只听到，朗朗的读书声我将面对齐刷刷的同学们的目光
但是我认为我应该为我的行为感到自豪，应为我没有逃避，我是一个合格的少先队员!
每当我看见胸前飘荡的红领巾，我就会时常想起老师和爸爸妈妈们给我讲起红领巾的故事。红领巾是*的一角;是革命先烈用鲜血染红的;是少先队的标志。
记得我第一次戴上红领巾的那天，我的心情非常的激动和自豪。从那刻起，我立志努力学*知识，争做社会有用之才。
我爱红领巾，我爱少先队。
红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的。
当我刚踏进小学的校门时，看见大哥哥、大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾我是多么羡慕啊!后来，直到我自己也挂上了鲜艳的红领巾，心里别提多高兴了。我为自己成为一名光荣的少先队员而感到自豪。
每天早晨，我都仔细地系好红领巾去上学。看着胸前飘扬的红领巾，我觉得它不仅只挂在我的胸前，还飘扬在我的心中。戴着它，我不仅学会了新知识，还学会了许多做人的道理……我相信，有红领巾的陪伴，我一定会更加努力学*，做一个优秀的少先队员!
——我的荣誉作文6篇
“哗哗哗…”福田会堂里响起了一阵雷鸣般的掌声。刘老师站在领奖台上。我们学校——黄埔小学得到了深圳市第五届读书日.福田区第二届中小学生诗歌朗诵会的一等奖。回忆以前，这一等奖是来之不易的……
修改。
这首诗诉说并赞美了特区的老师对同学的无私关怀.所谓好作文是改出来的。不错，是这样，许多作家不都是虚心吸取大家的意见，一遍一遍的对自己的文章进行修改吗。所以光这首诗就不知改过多少遍。这首诗本来是赵校长写的《心海飞歌》，又被刘老师改成了《为我加油》，后来又因超时把老师的话和最后一段删除掉了，然后又把题目改成了《心灵的安枕》……
排练。
要想在全区52所学校得第一名，谈何容易，而且只有两个星期训练，还要上课，训练的时间就很少很少了，所以我门一定要抓紧时间苦练。哎!训练的滋味，够你受了。在教室里一站就是好几个小时，而且经常下午不上课，一连一个下午。放学后看见别的同学都在外面玩，心跟着飞出去，和他们玩起来，但转过头，面对的还是灰暗的教室。通常每天回到家都累得腰酸腿痛，躺在床上再也不肯起来。老师也累得后嗓子都哑了，但仍给我没训练，许多同学也都带病训练。甚至比赛那一天中午只是在学校简单吃了点，就又练了。还要知道朗诵诗歌可不是普通的说话，要有感情，一起训练的老师和同学都认真极了。记得那个星期日，老师又把我们叫到学校练，本来说好练到12：00就好的，但因为有几个同学读的不好，练到了12：30了还在练，我一点钟还有课呀，眼看时间一分一秒过去了，我的眼泪都快流出来了，终于**了，我立刻飞奔回家。
比赛。
激动人心的时刻终于到了，我们想起了几个星期的奋斗，马上要经受考验，心里即害怕又紧张。训练时的一幕幕在我们眼前浮现。我们决心发挥出最好的水*。时间过的真快呀，不一会儿，就轮到我们上台了，我们参赛的各个都精神抖擞，占在讲台上，紧张和害怕顿时烟消云散了。比赛中，我们声音洪亮，吐字清晰，感情浓厚，充分表达出了同学对老师的敬仰和感谢。
整个比赛结束之后，经过评委的认真评选之后，我们的节目被评为小学组一等奖的第一名，当我们听到这一喜讯时所有参赛的队员和老师都高兴的欢呼起来“我们的第一了!!”面对着这一喜讯多日的辛苦，被忘到了脑后，带之而来时激动，是骄傲，是自豪!因为我们为学校争得了荣誉。
每一位同学都拥有自己的一个班级体，而每个同学都能在集体中感受到温暖。
在上中学来，我跨进了中学的校门，来到了另一个班级体，参与他们的行动。这个班由60位同学和一位班主任老师组建起来的。这个班级的每一件事都让我赶到高兴，让我铭刻在心。（虽然其中有小沙粒）。 2002年的8月底，我带着一颗陌生的心，走进中学的校门，来到初一年1班，陌生的同学，陌生的老师，让我知道这是一个新的起跑点，一个新的希望。班级涌现出的许多事迹，都让我因为是一半的同学而感到自豪。那些事迹与荣誉都是同学们努力后的结晶。 上学期的每份荣誉都有一个故事，一个小小的故事。记的在开学后不久，老师高兴地告诉我们：“这一次的每周各项评比我们得了第一名。”同学们都高兴得为自己鼓掌。这是一个美好的开始。我们也许诺下一次的评比两项都拿第一。为此同学们也加强各方面的工作。 每天最辛苦的要属劳动委员和值日生了，早上一来到学校就开始扫地，不放过一个小小的角落，放学他们也要认真地把地扫干净了才肯回家。 还有我们的班委和同学，也尽力做好每件事。最后，我们拿到了那份荣誉，同学们多日来的努力也没有白费。我们为自己骄傲，为自己自豪。 还有一次，学校举行救贫扶困的爱心捐款活动。我们班自己先举行了一次，当老师说：“捐款开始！”一份份爱心投入了捐款箱，大家井然有序的。捐出自己的零用钱，老师也参加了活动。班级同学的爱心，不，全校师生的爱心，汇聚成了爱的火花。 当我们在广播声中听到了捐款最多（爱心最多）的初一年1班，我们也为自己鼓掌，同时也希望我们捐的钱随着我们的爱心交到贫苦者手中。 墙壁上的一张张奖状，一句——我们就是未来。证明了我们的荣誉。
请大家记住“一班不一般。我们永远都是NO.1。”
请相信……
值得吗？明明实力很悬殊，明明没有可比性，明明必输无疑，为何还要奋力一搏……
今天，风和日丽，阳光明媚，老师老师告诉我们一个好消息，学校下午要举行拔河比赛，顿时，教室轰的一下炸开了锅，大家都在七嘴八舌的讨论着，有几个男生兴奋的一蹦三尺高，大喊：“欧耶！"
下午，在大家众所期盼中，比赛终于拉开了序幕，体育老师敲响了锣鼓，比赛正式开始了，首先上场的是一年级，但我并没有过多关注，而是千叮咛万嘱咐班里的男生赛场的小事故。
时间一点点流动，不知不觉，快要轮到我们班了，大家的心情都很紧张，我的心里也如热锅上的蚂蚁般着急，*复一下心情后，我装作若无其事的样子，对班里参赛男生说：“不要自乱阵脚，深呼吸，冷静，冷静。“
到我们班了，我暗自打量着对方选手的实力，只见对手个个膀大腰粗，身强力壮的样子，再看看我们班，个个身材瘦小，我心里暗想：’这实力有些悬殊，我们班有些劣势了。’
比赛开始了，班里参赛男生个个憋足了气，用力的拔，而我们女生就扯开了嗓子大喊加油！班里参赛男生脸鳖红了，汗水打湿了他们的衣服，手却一直不肯松开，我看着他们这么卖力，情势却一直没有好转，突然觉得鼻子酸酸的，有点想哭……
第一场比赛……输了。
第二场，班里参赛男生更加卖力了，但还是敌不过对手，当红布条将要越过白线时，当对手已经胜券在握时，我气得直跺脚，当时，我是多么多么想我变成班里参赛男生其中的某一个……..
输了，输了，都输了，此时，我的心就被像刀割一样，终于，我忍不住了，再也再也忍不住了，好累，好累，累到连呼吸都困难，好像全世界都已停止了一样，只剩下我孤单一个人，囤积的泪水夺眶而出……
直到现在，我才明白，他们为什么这样卖力，因为班级的荣耀，虽然他们输了，可我依然觉得很棒，虽输犹荣嘛！
为了班级的荣耀而战！
“危险”的荣誉室！
今天下午，一下课，我们就听见栾桐飞大喊：“要玩摸人游戏的到学校荣誉室集合。”我立马跑进了荣誉室。栾桐飞说：“游戏规则是这样的，我们先选出一个人闭着眼睛抓，如果抓的人碰到了另一个人，就让被碰到的那个人抓。”游戏开始了，有的人钻到了桌子低下，屏住呼吸，一声不吭；有的人站在那里，原地一动不动，像个木头人；有的人惊惶失措，东躲*，生怕一不小心被逮住了。同学们好生羡慕，不时有人把头伸进来，央求道：“我能玩吗？”我们把他（她）们通通哄了出去。
正玩的高兴时，突然门“咚”的一生被撞开了。原来是值班老师进来了，老师用凶巴巴的语气说：“谁让你们到荣誉室里玩摸人的。”有人告密，如果知道是谁，一定要把他揍扁。老师一转身，我冲着老师做了个鬼脸，心里想：“怎么啦，难道又犯错了。”面对老师严厉的目光，我们便装出一副很懊悔，很可怜的样子，低着头，谁也不说话。“我要让全校的人都知道你们在学校荣誉室玩摸人。”老师厉声训斥道。这下完蛋了，校长、班主任与同学都知道了。我们在过道里站了好久，时间过得好慢，心情沉重而沮丧。运气还不错，王校长始终没有来，老师是又着急，又无赖。没办法，只好让我们*室去站成一排，叫班主任来处理。这下可热闹了，“你们做的真好！”“他们真可怜。”……
不一会，班主任老师进来了。石老师皱了皱眉头
，说：“你们几个，到我办公室门口排成一队.。”老师问：“是谁先说的要到荣誉室里玩摸人？”我们几个女生异口同声地说：“栾桐飞。”栾桐飞这下遭殃了。“看看你们，大队长、中队长、中队委、小队长全齐活了。*室写检查去！字数不得少于四百字，星期一交给我。”老师刚一谈说完，我们拿起书包，拔腿就跑，不一会儿就消失的没了踪影。
从此以后，我们班没有人敢进荣誉室玩了。
“真是的，没事开什么会？今晚的自由活动又给冲了。”
“就是，好不容易可以自己组织活动——”
刚到下班时间，科长就通知大家今天局里要举行颁奖大会，下班延迟。大家一听虽然一肚子不乐意，但也只能边走边抱怨：这颁奖大会还不知道开到什么时候呢。小三心不在焉地坐在椅子上，这看看，那瞧瞧。嘿！和他一样不耐烦的还蛮多呢！也是，明天开这个会也可以啊，偏偏——
当小三向*台望去时，看见局长正笑呵呵地看着他。小三一脸纳闷，赶紧低下头，捅了捅旁边的好友小璃：“那局长为什么总笑呵呵地看我们这边。”小三抬头看到了小璃一脸的不自在，脸也有点红红的，小三也没太在意。会议还是按照惯例进行，……最后，刘副局长说：“下面我宣布获得市‘优秀个人’名单——”小三听到了小璃的名字，可小璃*时在局里表现并不是最好的呀！小三又看了看小璃，小璃躲着他的眼光，头更低了。
刘副局长念完后，礼堂里响起了雷鸣般的掌声，经久不绝，大家真心地佩服获奖的同事，真心为他们喝彩，因为他们确实很优秀，除了小璃，小三心里这样想。
这件事就过去了？还没有。
获奖之后，小璃看见局里领导就躲躲闪闪。小三原本以为是她不想遇上他们，却没想到，这里面另有隐情。那天，小三和小璃正有说有笑地走着，小璃突然收住笑脸想往回走，可是一个声音传来，“小璃”，原来局长在前面，小璃只得走过去。小三看见小璃用自己的右手大拇指用力掐右手食指，并微微颤抖着。小三正疑惑，就听局长说：“小璃呀，你爸最*忙吗？要他多到局里坐坐，上次贷款的事还没感谢他呢！”说完笑呵呵地走了。小三突然想起了在评市“优秀个人”之前，局里领导为贷款的事上蹿下跳，可后来这个问题解决了，听说有个大老板无偿贷款给局里。原来是这样！小三明白了。
小璃红着脸急匆匆地走了，留下小三愣在原地，他在想真喝彩和假荣誉之间的关系，他想了很久。
法国作家蒙田曾说：“假如美德需要荣誉，那它是轻浮虚无没有意的东西。”荣誉是显而易见的，而美德是隐藏的抽象的，相比起前者，后者才是那最重要的最实的；而前者确实浮华虚无缥缈的假象。
荣誉与美德，就好像一棵树的花果与树根：花果是树华丽美好的外表，而树根才是一棵树的根本。花果可以摘除，枝叶可以修栽，只要不伤及树根，它便可以继续生长茂盛，所以对于一棵树来说，被人们观赏赞叹是其次，最重要是保存好完整的根本，得以永久地生长下去。
国学大师季羡林亦是一个舍“花果”取“树根”的人，他主动请辞被安在自己头上的“三项桂冠”，并说：“摘去三项桂冠，还来自由身；洗去全身泡沫，露出真面目，皆大欢喜。”他把自己被授予的荣誉比作“泡沫”，希望“还自由身”，“露真面目”，难道这不是说明在他的价值观中荣誉是不应该被在意和重视的吗？难道这不是说明人的美德不可被套上荣誉的外衣，而是“自由身”吗？正如季羡林大师那般，把荣誉洗去，还美德一个自由身。
然而，在当今浮躁的社会风气中，人们却更关注拥有荣誉外衣的事物，而忽视了美德本身的重要性。日前，有新闻爆料获得“*十大企业”称号的企业是通过重金“购买”所得，这无疑我们不寒而栗，我们震惊的不仅仅是评选背后的黑幕，更令我们怀疑的是这些花钱买称号的企业是否已经丢失了企业的诚信宗旨，怀疑这些企业获取的荣誉背后的是美德还是见不得人的污秽呢？
居里夫人无视自己获取的荣誉，甚至把她所获得的奖杯奖章拿去给女儿当玩具，她自己仍心无旁骛，全身心投献她的科学事业。她淡泊名利，勤勤恳恳的高贵品质正是当今追名逐利风气旺盛的社会所缺少的。因此人们需要意识到最重要的是人的内在美德，而荣誉则是虚无的外衣。
“荣誉和影子都是虚假的，有时影子走在人的前面，有时则比人的身体还长。”荣誉不能扭曲人的真实状况，并且能扭曲人的价值观念；因此人需要保持根本，保持自身的美德，才能更好地走下去。
——我的荣誉作文 (菁华5篇)
每一位同学都拥有自己的一个班级体，而每个同学都能在集体中感受到温暖。
在上中学来，我跨进了中学的校门，来到了另一个班级体，参与他们的行动。这个班由60位同学和一位班主任老师组建起来的。这个班级的每一件事都让我赶到高兴，让我铭刻在心。（虽然其中有小沙粒）。 2002年的8月底，我带着一颗陌生的心，走进中学的校门，来到初一年1班，陌生的同学，陌生的老师，让我知道这是一个新的起跑点，一个新的希望。班级涌现出的许多事迹，都让我因为是一半的同学而感到自豪。那些事迹与荣誉都是同学们努力后的结晶。 上学期的每份荣誉都有一个故事，一个小小的故事。记的在开学后不久，老师高兴地告诉我们：“这一次的每周各项评比我们得了第一名。”同学们都高兴得为自己鼓掌。这是一个美好的开始。我们也许诺下一次的评比两项都拿第一。为此同学们也加强各方面的工作。 每天最辛苦的要属劳动委员和值日生了，早上一来到学校就开始扫地，不放过一个小小的角落，放学他们也要认真地把地扫干净了才肯回家。 还有我们的班委和同学，也尽力做好每件事。最后，我们拿到了那份荣誉，同学们多日来的努力也没有白费。我们为自己骄傲，为自己自豪。 还有一次，学校举行救贫扶困的爱心捐款活动。我们班自己先举行了一次，当老师说：“捐款开始！”一份份爱心投入了捐款箱，大家井然有序的。捐出自己的零用钱，老师也参加了活动。班级同学的爱心，不，全校师生的爱心，汇聚成了爱的火花。 当我们在广播声中听到了捐款最多（爱心最多）的初一年1班，我们也为自己鼓掌，同时也希望我们捐的钱随着我们的爱心交到贫苦者手中。 墙壁上的一张张奖状，一句——我们就是未来。证明了我们的荣誉。
请大家记住“一班不一般。我们永远都是NO.1。”
请相信……
值得吗？明明实力很悬殊，明明没有可比性，明明必输无疑，为何还要奋力一搏……
今天，风和日丽，阳光明媚，老师老师告诉我们一个好消息，学校下午要举行拔河比赛，顿时，教室轰的一下炸开了锅，大家都在七嘴八舌的讨论着，有几个男生兴奋的一蹦三尺高，大喊：“欧耶！"
下午，在大家众所期盼中，比赛终于拉开了序幕，体育老师敲响了锣鼓，比赛正式开始了，首先上场的是一年级，但我并没有过多关注，而是千叮咛万嘱咐班里的男生赛场的小事故。
时间一点点流动，不知不觉，快要轮到我们班了，大家的心情都很紧张，我的心里也如热锅上的蚂蚁般着急，*复一下心情后，我装作若无其事的样子，对班里参赛男生说：“不要自乱阵脚，深呼吸，冷静，冷静。“
到我们班了，我暗自打量着对方选手的实力，只见对手个个膀大腰粗，身强力壮的样子，再看看我们班，个个身材瘦小，我心里暗想：’这实力有些悬殊，我们班有些劣势了。’
比赛开始了，班里参赛男生个个憋足了气，用力的拔，而我们女生就扯开了嗓子大喊加油！班里参赛男生脸鳖红了，汗水打湿了他们的衣服，手却一直不肯松开，我看着他们这么卖力，情势却一直没有好转，突然觉得鼻子酸酸的，有点想哭……
第一场比赛……输了。
第二场，班里参赛男生更加卖力了，但还是敌不过对手，当红布条将要越过白线时，当对手已经胜券在握时，我气得直跺脚，当时，我是多么多么想我变成班里参赛男生其中的某一个……..
输了，输了，都输了，此时，我的心就被像刀割一样，终于，我忍不住了，再也再也忍不住了，好累，好累，累到连呼吸都困难，好像全世界都已停止了一样，只剩下我孤单一个人，囤积的泪水夺眶而出……
直到现在，我才明白，他们为什么这样卖力，因为班级的荣耀，虽然他们输了，可我依然觉得很棒，虽输犹荣嘛！
为了班级的荣耀而战！
法国作家蒙田曾说：“假如美德需要荣誉，那它是轻浮虚无没有意的东西。”荣誉是显而易见的，而美德是隐藏的抽象的，相比起前者，后者才是那最重要的最实的；而前者确实浮华虚无缥缈的假象。
荣誉与美德，就好像一棵树的花果与树根：花果是树华丽美好的外表，而树根才是一棵树的根本。花果可以摘除，枝叶可以修栽，只要不伤及树根，它便可以继续生长茂盛，所以对于一棵树来说，被人们观赏赞叹是其次，最重要是保存好完整的根本，得以永久地生长下去。
国学大师季羡林亦是一个舍“花果”取“树根”的人，他主动请辞被安在自己头上的“三项桂冠”，并说：“摘去三项桂冠，还来自由身；洗去全身泡沫，露出真面目，皆大欢喜。”他把自己被授予的荣誉比作“泡沫”，希望“还自由身”，“露真面目”，难道这不是说明在他的价值观中荣誉是不应该被在意和重视的吗？难道这不是说明人的美德不可被套上荣誉的外衣，而是“自由身”吗？正如季羡林大师那般，把荣誉洗去，还美德一个自由身。
然而，在当今浮躁的社会风气中，人们却更关注拥有荣誉外衣的事物，而忽视了美德本身的重要性。日前，有新闻爆料获得“*十大企业”称号的企业是通过重金“购买”所得，这无疑我们不寒而栗，我们震惊的不仅仅是评选背后的黑幕，更令我们怀疑的是这些花钱买称号的企业是否已经丢失了企业的诚信宗旨，怀疑这些企业获取的荣誉背后的是美德还是见不得人的污秽呢？
居里夫人无视自己获取的荣誉，甚至把她所获得的奖杯奖章拿去给女儿当玩具，她自己仍心无旁骛，全身心投献她的科学事业。她淡泊名利，勤勤恳恳的高贵品质正是当今追名逐利风气旺盛的社会所缺少的。因此人们需要意识到最重要的是人的内在美德，而荣誉则是虚无的外衣。
“荣誉和影子都是虚假的，有时影子走在人的前面，有时则比人的身体还长。”荣誉不能扭曲人的真实状况，并且能扭曲人的价值观念；因此人需要保持根本，保持自身的美德，才能更好地走下去。
十月份在同学们的努力与拼搏中已画上了句号。十月份同学们的成果又如何呢？
在几位的学生的帮助下，十月份学生们的积分已经在积分表中清晰地呈现出来了。积分最高的许昱昕已为自己积了90分，孩子们纷纷向她投来敬佩的目光。在更多孩子的心中，一定有了11月份的奋斗目标，他们也一定会朝着自己的目标去努力的！
为了激励同学们以先进为榜样，不断前进，根据同学们的积分，我们评出了11位同学为十月份的班级之星。
瞧他们的表情，有收获的喜悦，有继续努力的自我激励，有奋起直追的坚定。
还有他们，靠着自己的努力，虽没收获“班级之星”的荣誉，但是他们也在努力中证明了自己，他们也是很棒的，他们是棒棒的“进步之星”。
为了更加吸引学生，我们自己设计了不同于传统的奖状，并且每月各不相同。
这是十月份“班级之星”的奖状。
这是十月份“进步之星”的奖状。
为了这别具匠心的奖状，孩子们也要努力一把！
附孩子们的相关博文：
颁奖 孟凡渲
星期五下午我们周考完就赶快回到班里，老师给我们评出了十一名“班级之星”。老师开始念名字了，我想：应该排不上我吧，因为我们班最高分是九十多分，我还差远呢！正在我想的时候，老师念了我的名字，我高兴极了！不过也感觉挺惭愧的···老师给我发了一个奖状和一个日记本，我们十一名同学站在讲台上，老师给我们照了像，我心里特别的高兴！心想回去妈妈一定会表扬我的。今后我也要更加努力，做得更好！
获得奖状的感受
张艺宝
今天下午，老实说要发奖状，我很不开心。因为，以前发奖状总是没有我。我就是羡慕别人，为啥别的同学总得奖状，我就没有呢。我看见这次的优秀奖都发完了，还没有我，我想这次可能还没有我，机会很小了。老师突然又说获得这次的“进步之星”奖的有四个同学，前边三个老师都说出名字了，这时候有的同学说第四个是--张艺宝，我不敢相信，可是老师也说了，第四个是张艺宝，我高兴极了，心想放学回家一定把这个好消息给爸爸妈妈说说，让他们也高兴高兴。
三年级的一个夏天，天气是那样的热，我们带在空调屋里，望着外面因为空气过于炎热而一抖一抖的世界。
老师进来，突然宣布了夏季运动会。
哪怕是一直想躲着它，它还是来了，来到是那样的迅速，让我都吃了一惊。
6月11日，准时开幕，校长上台讲话，下面站着一根根挺拔的刺，只不过像很委屈似的，挂着几滴水。我却没有认真听校长讲话，而是看着我的腿，心里一直悲伤
前几天，我的腿才因为之前的拉伤而疼痛不已。而现在，老师已经没有任何人可选，让我当上了跑八百米的选手。推脱过、逃避过、害怕过、担心过，而现在，现在一斤不允许我有任何的负面情绪。
“棒”，一声响起……
“企鹅，加油；企鹅，加油！”
我的双腿不断发力，想被针扎的刺痛感以及速度带来的刺激感同时来到我的大腿。我听着大家的加油助威声，刺痛感渐渐消失了。
此时，第一圈已然跑完，选手的真正的本事渐渐显露出来，一开始好的，有的已然退到第二集团，而我凭借着一股不服输的劲，以及我内心深处对成功的向往，不断向前“走”着。
还有半圈，我咬紧牙关，开始那我从一开始是就准备好的冲刺。
步法由一步一步走边城了一种脚后根不挨地，前脚掌发力的一种“虚”的步伐。突然，速度慢下来了。
我记得当时大腿部分疼了一下，速度就慢了，后面的同学险些撞到我，我不断试探的向前跑着，最后因为过于疼痛，手上的汗争先恐后的向外流着。我快忍不住了，此刻时间静止了下来，我的面前有两条路，前面是终点，而且就算我现在跑过去，第二也是稳妥的，另一条通往观众*，第一条窄些，难走些；第二条款鞋，明朗些。我犹豫一下，立刻前走，我最好的朋友似乎看着了我的忍耐，想让我赶紧下来，我用眼神告诉他：不，终点，就在前方。
最后一股劲，献给最需要的地方。
我突然用最后一股劲在最后时刻冲刺，冲到终点后，脑子一片空白，只记得躺下了，就昏过去了。
第一名：8班，XXX同学。
第二名：5班，XXX同学。
我单独获得了一张奖状，8个字，两个标点：
不是第一，胜似第一。
这也是一种荣誉。
——荣誉作文300字 (菁华6篇)
4月30日，学校运动会中的接力赛跑，我们班又是四年级段第一，不过这次是险胜，因为我们跟第二名只差了0．０１秒。
那天接力赛，第一个跑的女生，因速度慢，马上就跟别的班拉开了一点距离，接着距离越拉越开，还好在男生队伍中排第三的我又稍微把距离拉*了点，接着萧俊杰等几个跑得快的男生更是把别班的同学甩在了身后，但别班的同学也不甘示弱，紧紧的跟在后面，好在最后的陈劼拼命地冲刺，终于第一个冲到了终点。
回到教室后，红老师表扬了陈劼。听着红老师表扬陈劼的话，我的心里有点不高兴了。回到家里后，我把经过告诉了妈妈，对妈妈说：“明明我们也都尽力地跑了，但为什么红老师只表扬陈劼一个人而不表扬我们呢？”妈妈听了笑了，说：“接力赛讲究的是团队合作精神，但是最后冲刺的一个人也是非常重要的，毕竟是他让你们班拿到了第一名，集体的荣誉是最重要的。”对啊，我怎么没想到呢，集体的荣誉是最重要的，我们赢了，我应该高兴才对呀。
三年级的学*生活不知不觉结束了，今天是班级评优，我的心情很激动，因为这学期三好生进入了候选名单！但是我的票数偏少，这说明我和同学之间关系相处的不够友好，虽然老师说还有任课老师的10票，但是我还是很怕自己选不上。由于第二天我要出远门，和老师请了假，所以不能知道最后的结果，临走时我还叮嘱爸爸，一定要第一时间告诉我评选的结果！
第二天，当我还在开往武汉的高铁上打瞌睡的时候，一阵手机铃声惊醒了我，我赶紧拿起手机，果然不出我所料，是爸爸的电话，当时我心跳的速度都在加快，想知道结果，又怕没选上。当爸爸清楚的告诉我选上三好生的时候，我那个激动心情无法表达，爸爸也在电话的那头开心的笑了！
我开心是因为三年的小学学*，我拿的一直是红榜表扬，这次不是启航卡换来的，是我凭着自己的实力和表现拿到了三好生，这是我一直以来的愿望！
我是一个个性很强的男孩，做事情喜欢以自我为中心，所以和同学关系处的不是很融洽，在下面的三年学*生活中，我要改掉不足，和同学之间搞好关系，学*上更是要严格要求自己，不辜负老师和父母的期望！
在荣誉而前，理智是一道闸门。
君不见，在获得荣誉之后，有的持无所谓的态度，有的则人加庆贺，并把荣誉作为自己向别人炫耀的资本。我认为以上两种态度都是不可取的`。
那么如何正确对待荣誉呢?
荣誉是通过自己与他人的努力而得到的一种回报。得到荣誉当然值得高兴，但是不要得意忘形，这荣誉中既有自己的努力，同时也有他人的汗水，千万不要把功劳全归功于自己。“人加庆贺”更不足取，这样往往会使人觉得自己有成绩了，不求进取，躺在功劳簿上睡大觉，从此再也得不到什么荣誉，以前得到的荣誉却成了自己前进道路上的绊脚石，使自己驾驭的生命之舟误入歧途。
对荣誉持无所谓的态度，虽然较之前一种人，显出大将风度，但也不是对待荣誉的最佳方式。
这不禁使我想起了球王贝利，当贝利创造了踢进1000个球的记录时，有记者问他，坛满意的是哪一个球时，他答道：“下一个。”在荣誉面前贝利没有冷淡、麻木，更没有忘乎所以，他的回答闪烁着理智的光辉，反映了他谦逊的品质。他将永远是我们学*的楷模。
荣誉是暂时的，奋斗才是永恒的。
在我们五（1）班教室里，有一面荣誉墙，上面贴了满满的奖状，这些奖状熠熠生辉，把我们的教室装点得非常美丽。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，坐等上课。这时，邵老师走到讲台旁，像变戏法似的，举起手中的东西。同学们一看，眼睛都直了，因为，又是两张奖状。
邵老师满面春风地告诉我们：“今天，又有两张沉甸甸的奖状属于我们班级，一张属于班集体，五（1）致远班被评为溧阳市优秀动感中队；一张属于个人，李昀珂被评为常州市优秀少先队员。”话音刚落，教室里就想起热烈的掌声。
邵老师接着说：“这两张奖状，待会儿要贴在班级荣誉墙上，我们要经常把目光聚集到这里，一方面提醒我们，一定要成为一个名副其实的优秀班集体，一方面要汲取前进的动力，成为更加优秀的自己，让自己的奖状更多地贴在这里。”
我们的班长李昀珂，上学期被评为溧阳市十佳少先队员，现在又荣获了常州市优秀少先队员的称号，真是更上一层楼啊。你们知道吗？她可曾是我的同桌哦，我真曾经的同桌感动高兴，心里也产生了羡慕之情。
荣誉满满在我班，我班的优秀学生真多。
我也想成为其中的一员。
昨晚在去果果家上英语小课的路上，晴悄悄跟我说：“妈妈，现在我们班是文明班了耶，今天拿到流动小红旗了，是高韵妮去拿回来的`。”一脸的兴奋，我也跟着她夸张地兴奋起来，大力地表扬了她们班，说她在班里应该好好表现，为班级争光，不会拖后腿。她骄傲地说：是啊，我每天上课都是很乖的。
突然，她想起什么不开心的事，脸色一变，伤心是表情上来了，摇摇头：“唉，可惜今天，我们班被扣了两分。”“怎么回事啊”“做眼保健操的时候，有两个同学没有认真做，给登记了，肯定要扣两分了。明天的眼保健操广播里肯定要说：一(4)班，扣两分。”
我安慰她说，没关系，以后要是有同学不认真，你可以提醒一下他啊，这样，班里才不会被扣分嘛。小小年纪，集体荣誉感还挺强啊。
今天，军训第三天，我们举行了小型的会操活动，在这次活动中，我们获得了一个小小的荣誉，得到了教官的表扬，我们很开心。
早上，依旧如初，将*50分钟的站军姿使得我们的双脚酸痛，不过早上总比下午轻松，因为下午的太阳出来了。不过我也很开心，因为我们在下午的会操中获得了荣誉。
下午红日当头，但它并没有消散我们的热情，随着教官的一声声口令我们快速的调 换着动作。“半体向左转”。“敬礼”。“蹲下”随着一系列的口令，我们的表演也接*尾声，当最后一个动作做完后，我们得到了全场的掌声，我感到很兴奋，教官感觉我们没给他丢面子，事后他又表扬了我们，让我们兴奋不已。
经过今天的训练，我感觉很欣慰，因为我们通过努力赢得了自己的第一份荣誉，我希望以后我们能获得跟多的荣誉！
——我收获了荣誉作文 (菁华5篇)
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
从小到大，我获得过很多荣誉，从儿时的表演节目，小学时的三好学生，直至现在的各种比赛。每获得一张证书，我就十分有成就感地张贴在墙上，每次眼光扫过，一阵自豪感油然而生。
荣誉，仿佛是我一生中不可或缺的伙伴。为了得到荣誉。我不停地参加比赛，想让那面墙更充实，让自己更自信。然而那次比赛，荣誉却给了我以沉重性的打击。
那是一个干冷的冬天，北风呼啸，风击打在窗户上，我的心也似被风吹打得千疮百孔，惨不忍睹。
“我……”我在参加一次演讲比赛时过于紧张，一向脱稿的我头上爬满了汗珠—我忘词了！
我的脚趾不停地抓地，腿在微微颤动，我一想到得到荣誉后老师的赞美，家长的夸张，心中更是一紧，本来快想起的词，现在忘得更深了。在众人的唏嘘声中，我惭愧地走下台，满脸通红，眼泪仿佛随时可以飞溅。
回家的路上，我漫不经心地踢着石子，踩着枯枝，心里浮现出我落选的场景：老师、家长眼里失望的目光，一切似泡沫般消散，我羞愧，一阵无法形容的懊恼将我萦绕，我觉得自己的步子好沉重。
回到家中，我重重地摔上门，跌坐在沙发上，望着满墙的荣誉，希望能带来一丝安慰。但那些证书仿佛背叛了他们昔日的主人，那个演讲证书上的红色字体仿佛都跳了出来，在嘲笑和辱骂我。我捏紧了拳头，手臂有些颤抖，我一定要赢得他们的认可。
为了重新夺回失去的荣誉，我不停地参加活动，不停地准备，但却经常是名落孙山，仿佛未来已经蒙上了一层烟雾。
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
不知何时，荣誉已成了我身上的包袱，使我步履沉重。曾经的荣誉，为我铺*了道路，而如今他们却化作尖刺，一点点刺入我的身体。
也许是看出了我的问题，老师找我谈话，让我不要过分在乎荣誉。
也许是听从了老师的话，也许是时间久了心里*静了，荣誉在我面前渐渐淡了下来。我渐渐明白了：的确，人这一生是不能没有荣誉的，但荣誉也不能过分追求，过分索取。
我们应该不要过分在意那些曾经的荣誉，那只代表着你的过去，未来的一切将从头开始，只要有一颗淡然的心，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。也许荣誉就在不远处等你。
刚才，妈妈问我：“朱一，你最喜欢什么兴趣或特长?”我不假思索的回答：“我最喜欢机器人!”
是的，我喜欢机器人!我如今在赛博机器人中心已经学*了一年半了，懂得并学会了机器人的基本传动，连动原理。是一名出色的学员。
小时候，我还没有接触过机器人的时候，我就对乐高很感兴趣，每次买回来新乐高的时候，就是我最开心的时刻。面对一个个小小的零件，我毫不畏惧，认真的按照图纸搭了起来。一个个漂亮的成品让我很有成就感!但唯一的遗憾就是它们没法动起来。一直到学校边上开了一家机器人培训中心。教授的就是让乐高动起来!我兴奋的报了名，开始了我的机器人生涯。
经过一年半的学*，我的搭建速度与质量都不错。这让我占了上风。决定参加今年8月3日的世界级机器人总决赛。
集训开始了。老师看了我们自己创作的机器，给出了更好的方案，我们搭建好了老师给的方案后，开始练*和调试。但始终连200分也打不上。这让我们很苦恼，但我们到赛场上看了场地后，心中的大石头才落了地。赛道短，球瓶重心高还不稳，都很难摆*。这大大降低了比赛的难度。我立刻意识到谁冷静谁就能取得好成绩!于是，我耐心的等待出场。经过6个小时的漫长等待，我们真的都不耐烦了。又过了半个多小时，终于到我们了!我最先出场，打了两个全中，一个补中，给我们组开了个好头。
直到比赛的两个星期以后我才知道了我们的成绩——-二等奖!我得到了最大的荣誉!我爱机器人，将来的世界一定有很多机器人，我要设计我自己的机器人!
我得到了荣耀曾经，我们光凭着对足球的狂热，只顾自己逞强，最终在足球赛中获得倒数第一。那时，我们知道，只有学会合作，来年才能卷土重来。果然，今年，我们班获得了亚军。我也获得殊荣，以进球数年级第二的优异成绩获得“银靴奖”。
对阵三班的那场比赛，记录着我的辉煌时刻！
因为这是三班的最后一场比赛，还因为他们在前三场比赛中都败了，所以他们好像发怒的豹子，势不可当。
由三班先发球。王杰轻轻点了下球，郭宏岳立马一个中场爆射。我队守门员傅典轩准确接住球，一个远投抛给了周智坚。三班黄明远以迅雷不及掩耳之势截掉了此球，径自向前带去。我队魏超然与孟羽同时扑了上去，一前一后，陷黄明远于孤军奋战之绝境。孟羽断下球，并不像以前一样，自己带球显示自己的技艺，而是将球传给了我。我也没有“嗜球如命”、“见球忘义”，而是一个远传将球送给无人防守的队友周智坚。周智坚接球后，三下五除二地过了李好，长驱直入逼*对方球门。
狭路相逢时，对方守门员杨臻挺身而出拦“单刀”。“注意啦！”周智坚一声提示，将球一个低*传给了我，早就心领神会的我轻轻一拨——球进了网！
“呜哇！倪一程好棒啊！”观众*上响起了一阵热烈的欢呼声。
三班组织了第二次进攻，采用了全攻全守战术，四人一起进退。他们摆起的四方阵，令我们应接不暇、眼花缭乱。
眼看着他们就要准备射门了——我的队友孟羽、周智坚、魏超然*齐发！他们合力夹击持球的李好，牢牢地封死了李好的传球路线。球终于被挤飞，周智坚一个大脚将它踢到对方半场。早已守候在这里的我冲上去接住球后，单刀赴会——“嘀——！”裁判吹响哨音——球又进了！“倪一程！2：0！”同学们的血都要沸腾了……
这场比赛，我们以大比分6：1大胜三班。我更是大放异彩，个人踢进四个球，荣获银靴奖！鲜红的`光荣榜张贴在体育馆门口，红榜上，“银靴奖，五（2）班倪一程”格外引人注目！我得到了荣耀，捧回了金灿灿的奖杯！
回顾整个赛事，我获得了终身有益的启示：光靠一己之力，一个球也进不了。个人的荣耀来自于集体的力量，荣耀归功于大家！
说起本人的“荣誉称号”，那真是多不胜数啊！今天，我就挑了几个有“历史意义”的来说说吧――
最原始的“荣誉称号”：机器人
为什么是机器人呢？你一定很疑惑――让我来告诉你吧。起初，我得到这个名称时，心里非常非常地困惑。我去请教给我起这个“荣誉称号”的男生，他嘻嘻一笑：“你怎么就在这时那么笨啊？想一下啊，你功课做得好，什么难题都会，速度快到我们做半个小时的作业，你十分钟就做完了。只有机器人才能够这样做啊，懂吗？哈哈！”
最冤屈的“荣誉称号”：纯牛奶
一天下午，我正在与好朋友玩耍，突然几个男生走过来对着我大喊：“纯牛奶！纯牛奶！”咦，在叫谁呢？我好奇地转过头，只见他们对着我一脸坏笑。呀，是我？为什么叫纯牛奶呢？我百思不得奇解。纯牛奶……我的皮肤很白吗？错错错！虽然不是“非洲黑人”，但也不白啊。他们搞错了吧？正在这时候，旁边的好朋友捅了捅我，提醒说：“纯，纯……”喔，我的名字里有个‘纯’字，怪不得会有这个冤屈的“荣誉称号”！我可跟纯牛奶毫无关系啊！本人顿时怒火燎烧，那群男生被俺这个野蛮女生狠狠地k了一顿！
最离谱的“荣誉称号”：大头
一说起这个称号我就来气。你随便找一个同学问问我的头大吗？他（她）百分之百会说：“你自己不会看啊？你的眼睛不会*视了吧？她的头大，那谁的头小？”这一切啊，都怪普大（外号）
当我第一次踏进三水湾小学的时候，带上了绿领巾。过了几个星期，我胸前的绿领巾换成了红领巾。每当微风吹过，我胸前的红领巾就会随风飘扬，它会触动我的脸颊，那种感觉就像一双温柔的手在我脸颊上轻轻地抚摸。
红领巾是**的一角，是用鲜血染成的。所以我们要好好爱护它，它是我们的目标。在它的身上发生过许多故事，在革命时期有很多英勇的战士为了革命的胜利，贡献了自己的身躯，所以我要好好学*，学*他们不怕困难，勇于奋斗的精神。我还要尊敬师长，热爱集体，帮助集体，成为一位合格的少先队。
红领巾是**的一角，**就像是高大又挺拔松树，它不畏严寒，不畏风雨，永远挺立在那儿，受人们的尊敬。
每当星期一，*就会高高升起，胸前的红领巾就会随风飘起。
每当看到语文老师办公室里那一张大红奖状时，即使是在严寒的冬天，我的心里也会涌起一股的暖流，因为那是我为班级得的第一份荣誉。
记得有一天，宋老师对全班同学说：“下个星期学校要举行诵读比赛，请大家积极准备。”然后，宋老师走到我的桌旁，对我说：“小璐，你想参加吗？”我想：我*时的诵读也挺好的，我能行！于是，我坚定的对宋老师说：“宋老师，我参加，我一定能行！”课后，宋老师给我选好稿，让我回家练。
每天放学回家，我顾不上写作业，打开电脑就跟着视频一遍一遍的练，如果有不足之处，我就重新开始。课间的时候，我就到老师的办公室去练，老师每次都给我精心的指导。
终于到了比赛的那一天，轮到我诵读时，我很*静的走上台，尽力的把每一个动作都做好，把每一句话都读得通顺，流利，当我诵读结束时，台下响起了雷鸣般的掌声。
星期一升完**，到了发奖的时刻，我们全都安静下来，当听到校长读到我们班得了一等奖时，我班的同学都高兴的跳了起来，宋老师的脸上也露出了自豪的笑容。
每当看到那张奖状，我的心里就会涌起一股暖流，因为那是我为班级得的第一份荣誉！
——双手胸前传接球说课稿 (菁华3篇)
教材内容：
篮球：
1）双手胸前传接球
2）复*体前变向换手运球
教材浅析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复*体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学*各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学*篮球技术做好准备。
教学目标
认知目标：学*与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点
重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备
呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个
教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练*法。
学*和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练*法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练*法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练*法。
预计教学效果
预计*均心率为130-135次/分
最高心率为180次/分，出现在40分钟
运动密度为45%，运动负荷为中等
教学实践部分
本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学*和活动部分、放松与结束部分
常规部分
体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见*生。这部分约3分钟。
热身部分
这部分先利用街球的音乐让学生自由玩球，然后在音乐节奏下做韵律操。具体安排如下：
①头部运动
②肩关节运动
③体转运动
④腹背运动
⑤膝绕环
⑥踝腕绕环。
这些活动可以激发学生的兴趣，为学*和活动部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用8分钟。
学*和活动部分
本部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高这两项技术，教师根据由易到难，由分解到组合的教学原则。教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。
组织练*
两人原地双手胸前传接球（8分钟）利用双手胸前传接球技术进行四角传球换位。（5分钟）
纠正错误
教师在学生练*时要巡回指导，发现错误时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。
在安全的情况下自由表演展现个人技术或集体的配合能力。（4分钟）
综合练*—游戏
体前变向换手运球游戏（6分钟）
活动篮筐游戏（8分钟）
放松与结束部分
利用音乐带领学生进行放松活动，之后做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。最后师生再见，归还器材。这部分约3分钟。
在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水*、发展学生的学*能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。
实施体育教学改革，对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进行探索。通过“普修加专项”的体育教学模式，培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的*惯，让学生对一至二项运动技术从知识、技能、技巧到理论进行专门和深入的学*，并使其熟练掌握一至二项运动的技术，为其终身体育奠定基础。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
一、教学内容：
篮球：1)原地双手胸前传接球，
2)单手肩上投篮。
二、教材分析：
本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学*各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学*和掌握这一技术。
单手肩上投篮、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。体育的运动技能有差异，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练*方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：单手肩上投篮 --投篮动作标准，手型正确。
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点：单手肩上投篮 --上下肢协调配合和拿球时手心空出。
双手胸前传接球 --上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练*的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练*与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练*效果。用比赛法引起学生学*兴趣，增强团队精神。
七、教学过程：
(一)引起注意阶段;
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
(二)激发兴趣阶段;
1、游戏：“喊数抱团”
为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“喊数抱团”，
2、熟悉球性(4’)
教师先进行各种方法练*和讲解，然后学生自由模仿创新练*。组织形式为散点。
学生通过各种练*，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
(三)接受新知识阶段;
3、原地两人一组双手胸前传接球(3’)
要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调
4、原地两人一组运球双手胸前传接球(2’)
要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。
3、4的练*主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。
5、 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练*。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水*。
7、连续传接球(接龙)比赛
通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
(四)全面发展素质阶段;
(五恢复整理阶段;)
1、伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练*，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材
八、场地器材：
1、场地：篮球场一片;2、篮球41只，球筐4只，
九、预计教学效果：
预计*均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在三十五分钟
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
vv阶段;
(五恢复整理阶段;)
1、伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练*，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材
八、场地器材：
1、场地：篮球场一片;2、篮球41只，球筐4只，
九、预计教学效果：
预计*均心率为：130--135次/分，
——小学作文：我的同学 (菁华3篇)
我有一个很好的同学，她叫何XX。
她有一张一张一合的嘴巴；一双大眼睛轱辘轱辘地转着；一对红扑扑的脸蛋，像两个红彤彤的大苹果一样，特别可爱。她学*很好，经常得100分，班上的同学都很喜欢和她做好朋友，可以说很受班上学生的欢迎噢。
她还很严厉，有一次作文 ，潘老师出去听课，罗老师上着（3）班的课，潘老师叫我和她和杨悦凤、黄俊来帮老师管理班级。佳怡站在讲台上，用凌厉的目光注视着班上的每一个人，突然，她的目光停在了班上的捣蛋鬼班鸿的身上，我仔细一看，哦，原来班鸿正在桌子下面搞小动作，佳怡拿起教鞭，冲过班鸿的座位，把班鸿的耳朵都给揪红了，还把班鸿的`手给打红了，说：哼，下次敢不敢了？再给你一次机会，第一原谅，第二警告，第三把你赶出校门去！！！
何XX就是这么一个严厉的同学。
在我们班有这样一个女孩：一双玛瑙般的大眼睛，高而小巧的鼻子，一张小小的嘴，一对精致的耳朵和一头乌黑的头发，戴着一副深紫色的眼镜。不用说她就是刘洁红。
一次上体育课时，老师说：“同学们，我们先做广播体操然后就解散好吗？”。“好”，我们异口同声地回答。当刘洁红一回到我身后时，我就突然感到有一股杀气直涌过来，我被吓得心惊肉跳。开始做操了，果然，刘洁红不是踢到我的脚，就是打到我的手。一会老师说解散，大家欢呼，刘洁红飞一般地走到我身边，把手架到我脖子上问：“我刚才碰痛你了吗？”。“麻烦你把手放下来好吗？”，“喂，我问你开始打痛你了吗？不要说东说西的，我最讨厌这种人了。”，说着把手放下来了。“肯定痛了”，我说。“走吧。”，“干什么？”，“陪我跑步！”，“不了，不行。”，正说着，“扑通”一声，“怎么了？”，刘洁红问。“我不小心摔了一跤”，“痛吗？”，“痛啊。”，“下次走路要小心，我扶你*室好吗？”，“谢谢你！”……
刘洁红，就是这么个时而毛毛躁躁，时而又温柔可爱的人。
我的同学
我有一个好同学，他叫黎明亮。今年九岁，读三年级。他一米三五的个儿，廋脸蛋，小眼睛，皮肤有点黒。他数学成绩很好，写字也很漂亮。特别让同学们佩服的还是他对工作的高度责任心。
黎明亮家在黄竹，从他们家来学校要五公里远，每天都是他爸骑摩托车带他上学来的，一年四季，但他从没迟到过，因为他纪律性强，班上的门钥匙由他管理，每天他按时到校，从来没有耽误过同学们进教室的时间。还有他们组的清洁区任务比较多，早上他都是第一个到位认真打扫。在他的带领下，他们组的清洁区都干干净净，老师经常表扬他们组，特别表扬黎明亮对工作负责任的精神。
黎明亮不但对工作负责任，而且学*特别认真。每天上课，无论是语文数学，还是其他各门功课，他都认真听讲，积极回答。他读书声音响亮，读音准确，感情丰富。在今年的班级读书汇报会上，我们班选他当代表朗读《三字经》。他认真准备，读的滚瓜烂熟，在台上表演时他从容镇定，感情丰富，把全校师生都吸引住了，当他走下台时，场下响起了同学们雷鸣班的掌声，我们班的同学都竖起拇指称赞他。
这就是我的同学——黎明亮，你喜欢这样的同学吗？
——荣誉作文600字合集10篇
十一月，虽说是冬季可风吹在脸上也没有意思凉意。
我步履轻松地走回休息室，一路上一边哼着小曲一边想道：“哎呀，不错不错，第三呢，搞不好还能进杭州市运动会呢！哈哈哈……”回到休息室，一大群同学老师蜂拥而至身旁。老师揉揉我的肩，道：”太好了，怎么样，小学生涯的目标实现了！去吧，好好休息，明天还有200米呢。“”姐，你也太厉害了吧，第三啊！“说着还不忘用崇拜的眼神望着我，拼命眨了眨眼睛。”好了，该回去了，大家收拾一下东西！”呜呼，一路上我蹦蹦跳跳的，一点都没有养精蓄锐，�N瑟的不行。明天两百米，一定要进决赛啊！心中只立下雄心壮志，可从来没有压抑激动，想想怎么样做得更好。
一觉睡醒，大腿的肌肉好酸好胀。这时，心中不免多了一丝担心：万一是第九怎么办？大腿的酸痛可不是一时半会儿就可以恢复的.。可是时间不待人，一眨眼就上了跑道。“各就位――预备，嘭”枪声一出，大家犹如一只只禽猛，雷霆万钧之势。开头一路顺利，可到了后二十米之时想冲都冲不起来，使劲摆动双腿，双腿却真得似注了铅一般抬不起来。最后一刻，第二反超，我累到在终点，大口大口喘气。
成绩出来了，冲上去一探究竟。真是想大哭一场。第九，还是并列。而且那人以零点零一秒的优势胜了我，挤入前八。
回到休息室，只见黄老师不住地摇头：“可惜啊，可惜啊！就差了零点零一啊！”说的如亲身经历一样，心痛不已。自己虽然霸气一挥手，“没事”！可心如刀绞，开始后悔昨日的放纵，被荣誉冲昏了头。
闷闷不乐地坐在车里，心里的基石重重压着，拼命思索，懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的道理。以前虽知，可也只有身临其境才能悟透。
面对荣誉，有的人选择不管不顾保持初心。而有人则是深陷其中，无法自拔，最后一败涂地。但是，更有能力的人，则是在分享喜悦的同时，还能保持清醒的头脑。生活里，只有活得如第三者，你才能离成功更*。
初二的话剧节迎面向我们走来，我非常不意外地又被选为后台的技术人员。理由是“哎，女生里就你比较懂这些，去吧去吧。”
在家里闷了一晚上，闷出了一个自认比较完美的PPT，拿到学校的电脑上试播后又出现了各种问题：切换动画不连贯、缺少场景、音频无法播放什么的。前面的问题都好说，可音频却三番五次地无法播放。我们的导演急得焦头烂额，我只好下楼寻求试机组老师的帮助。
第二次排练时，本身已被调节好了的音频却依然无法播发放。我急换音乐的格式，差点把原有的文件都一并删去。导演没办法，只好又叫我去找机组的老师。我慌张地跑到一楼，却发现办公室里并没有人。我心里一阵凉意：完了，明天的'表演怎么办？我回去，看着导演焦急地排练，心里觉得十分愧疚，觉得自己是拖累了大家。第二节课下课，我又去了一次。机组老师看了半天，对我说：
“同学，你这个，可能不行啊。你看，你要先把音频的源文件保存在U盘里，然后再链接到PPT里才行的。你要改得话，我可以把电脑借你用。”
于是我请了一节课的假，在机房老老实实地改了无数遍插入格式。最后才能保证音频能在每一台电脑上使用。第二天表演时，我在台下默默地注视着一一灯光、乐声、演员们脱口而出的英语……这一切汇成一片斑斓，呈现在我的眼前。
表演十分成功。演员上台领奖时，我心里虽有失落，但更多的是自豪。虽然我没有上台表演，也没有因为节目获奖而得到荣誉，只有看不见的付出，但团队的荣誉，不也是我的荣誉吗？
那晚导演把我们邀进小卖部，笑着说她请客。我只要了一盒牛奶，她却对我说：“哎，多拿点，这也是你的荣誉。”
首先，我们跟讲解员伯伯一起学*如何使用灭火器，还知道了使用的正确方法：在拔拴子时不能用力压住灭火器的.喷射处；向火喷射时要把灭火器横拿着，并且在喷射时要朝火的火心方向喷射。听了讲解员伯伯的讲解并通过了自己的实际练*，我明白了使用灭火器的方法。
接着，我们进行了模拟消防灭火的训练。那里的叔叔又告诉我们每次到公共场合时要看一看*面图，这样发生意外时就能马上找到安全出口；发生火灾时要用湿毛巾捂住鼻子并让身体离地面1米左右行走，因为这个高度的烟雾最少要开始模拟训练了！我先和同伴们看懂了*面画图，然后用衣服捂住鼻子蹲下身小心地前进，不一会儿，我就和同伴们安全地出来了，顺利地离开火灾现场。经过训练，我了解了火灾发生时的做法，应该镇静地逃离火灾现场。
最后，我们又听了讲解员阿姨对火灾消防知识的讲解，阿姨告诉我们：发生火灾时不要慌张；不要留恋财物要果断选择走哪条路不要走回头路；报警时应讲清楚详细地址；假若要从楼上爬下，应用可抓物向下爬；假若家住楼层较高，可大声求救，可把软物往下丢听了阿姨的讲解，我顿时牢记了火灾发生时应有的行为及措施。
经过这次参观，我牢牢记住了火灾消防时的知识，真是受益匪浅啊！
阳光透过树叶，零零散散地落在房间的木地板上。妈妈站在门口，看着在阳光下自由飘荡的灰尘，不禁皱起了眉头。
半晌，妈妈拿了一条湿抹布递给我，说：“房间灰尘又多了，擦一下吧。”我心里在极力抵抗着，便随手拿起一个大纸袋，奔到床的第二层，钻入了玩偶中，弱弱地说了一句：“您来吧，我要丢一些东西了。”妈妈无奈地摇着头，便只好代我擦桌椅了。
我手里拿着大纸袋，像个精打细算的商人般挑起玩偶来。我认真地扫视了一遍，嘀咕着：“嗯，那个绿毛狗没用，丢了吧。”我刚要把它放进大纸袋里，突然想起它是我在前年的时候和爸爸夹过来的！那时，我抱着它高兴地乱跑，结果长大后却……
我马上把它放到它应该待的地方。紧接着我又拎起一个被妈妈称为“方脸娃娃”的小人偶。它的.脸方方的，眼睛上面是夸张的紫色眼影，它对于现在五年级的我显然已经有些幼稚了，我也想把它塞到这个纸袋里。可刚把它投入纸袋里我就后悔了，那可是妈妈出差时给我买的呀！对那个才读幼儿园大班的我，玩偶简直是我的掌上明珠，连玩偶的毛脏了一小块，我都会伤心上好几天……我又拉了“方脸娃娃”一把，把它拉出了纸袋。
剩下的时间，我一直在放，拿，放，拿……第一次体会到了妈妈说的“断舍离”。我的回忆越来越多，心也像吃了蜜糖一样甜。这些大大小小的玩偶，可都是爸爸、妈妈对我浓浓的爱啊！想到这里，我此刻比站在领奖台上所获得的那份荣誉感还要强烈上几十倍。
许久，妈妈举着一块脏抹布，奇怪地看着我：“弄了半天难道还没好？袋子里可是什么都没有。”
我猛然惊觉，擦了擦眼睛，说：“不丢了，这些玩偶里装满了我的‘荣誉感’和满满的回忆。”
紧张的6000米迷你马拉松比赛马上就要开始了，老爸在一旁反复的劝我说：“别太勉强自己了，能跑下来就好。”
时间闪回到几天前，6000米迷你马拉松比赛报名，老爸便拉着我一起报了名。当时他就问我能不能参加。我想了想，坚定信心报了名。可现在站在跑道上，看着身边一个个比自己大10岁20岁的成年人，我不禁有些想退缩，有些不想跑了。
可时间已经容不得我退缩，枪响了，老爸说了声：“加油，跑！”就冲向了前方。我来不及多想，也撒开步子，冲了出去。
老爸以前常踢足球，从中学到大学一直是校足球队的主力，耐力、爆发力都很好。而我也仗着肺活量大，从起程就一直跟着老爸往前冲。
前两千米还比较愉快，我牢记三步一呼三步一吸，紧紧地咬在第一梯队的后面，可中程的两千米就不那么轻松了，腿越来越酸胀，每迈出一步都很费力，就像带着过重的沙袋一样，只能勉勉强强的往前拖着跑。
最后的两千米，考验来了。腿不知是*惯了还是其他的`原因，稍微好了点儿。但我的嗓子就像被粘到了一起，几乎快要不能呼吸了。还剩最后的150米了，我忽然看到前方有个和我差不多大的男孩儿。“有同龄人在，我怎么能输？”带着这个信念，我开始冲刺，但超过那个男孩后我也没什么力气了，等到临*终点时，还差点儿被那个男孩反超过去。
终于，我冲过了终点，这时的终点已经聚集了不少跑完全程的人。已经在终点等待我多时的老爸，高兴地递给我一瓶水，并对我说：“儿子，你跑下来了，真棒。”
是啊，跑完6000米全程，虽然没有挤进前列，但超越自己，谁又能说这不是一种荣誉呢？
随着一声炮响，一年一度的运动会开始了，同学们兴奋不已，想知道运动会中发生了什么事吗？哈哈，那等着瞧吧！
运动会中，最有趣的就是老师家长竞跑项目了，运动员是朱老师和两位家长，开始，他们的速度像风似的，不久后那两位家长落了下来，气喘嘘嘘，朱老师趁势追击，顺利的冲向了终点，取得了胜利。我想这和他*常积累的体育知识也是分不开的吧？
看完了老师家长的项目，一二年级的小同学也开始了紧锣密鼓的竞相“表演”，可别小看这些不起眼的“落脚猪”哦！他们在多人接力赛中，表现异常出色，不时赢得在场观众的热烈掌声与摇旗呐喊！
正当我们看的津津有味时，就轮到我们三四年级同学的项目了，只见那些运动员们个个神采飞扬，可到了“上场”时，有的才慌了手脚，可我们班的赵宋胤却表现的与众不同，他参加的是四百米跑，刚开始的时，他为了节省力气，并没有在那六个运动员中当“领头羊”，当比赛进行到一半时，只见他立即加速，用掩耳不及迅雷之势，迅速地超过了那几个运动员，他因为做事沉着冷静，得到了老师的表扬及同学们的信任，为我们这个集体争得了荣誉。
“四年级女子跳远的有”广播里传来熟悉的名子，哈哈，这下该我上场了，兴好我早有准备，立刻跑到那个沙坑旁边，一次次地练*着，蓄势待发。虽然只取得了第二名，但也是我通过努力换来的，所以我不懊悔，也不气馁。
从这次运动会中让我明白了一个道理，团结的力量才是最强大的，集体的荣誉才是真正的荣誉！
我们都生活在集体中，每个人作为集体的一员都应该努力地为集体贡献自己的力量，使自己所在的集体成为一个具有崇高的荣誉、强大的力量的团队。因此我们每个人要具有崇高的集体荣誉感。
所谓的集体荣誉感就是关心集体，热爱集体，为集体作出贡献的集体观念。
俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”集体利益和个人利益相互依存，集体离不开个体，同时，个体只有依靠集体才能发挥出强大的力量。我们只有维护集体利益，个人利益才有保障，因此，作为集体中的一员应该树立集体荣誉感。
当集体中的每个人都有很强的集体荣誉感了，人人都会为集体着想，大家就会齐心协力，心往一处想，劲往一处使。只要/人人都为集体献出一份力量，集体就会发挥出无穷的力量。中国的女子乒乓球为什么会在世界上名列前茅呢?这并不是单靠哪个球技好的队员，而是所有成员共同努力的结果。在取得成功的同时，大家都为取得成绩而感到高兴，有一种幸福的感觉。所以，为了这种幸福，为了实现我们存在的价值，我们应该具有集体荣誉感。
反之，如果一个人没有集体荣誉感，他就不会同别人协作，他就会被孤立起来，就很难会有什么成就。你想呀，一个指头怎么会顶起一个球呢?只有五个手指同时合作起来，才能拿住一个球。在集体中，我们只有树立全局观念，树立集体荣誉感，同别人一起合作，才能保证个人的价值得以实现，才能保证我们的事业走向胜利。
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”荣誉，并非一定是领奖台上的光芒四射，亦或是写字台前默默无闻的奋斗。
犹记那个夏天，“居高声自远”的蝉用沙哑的歌声尽情挥霍着炎炎夏日的最后一点时光，而我却要每天拿出一个下午来面对那几张翻了无数遍的琴谱。走在去琴房的林荫道上，那几句刺耳的谩骂声仍在脑海里游荡——“还想不想考级了？就这水*，还整天想着干其他事？赶紧给我练！”琴房中，老师似乎永远有不满意的地方，时不时用小棍“给我一下”。我坐在琴凳上，酷热的阳光使得我的汗水浸透了衣裳，时间过的是那样慢，琴键上的手指越发僵硬，曾经跳跃的音符仿佛也失去了活性，失落地躺在五线谱上。
我万万没有想到十级的曲子是那样难，对于刚刚考完五级的我来说，这实在是一次输赢不定的尝试，亦或是赌注，没有办法，在同学们一次又一次诱人的邀请面前，我没有选择，只好闭紧眼睛说“不”。
每天黄昏时分，我拖着沉重的脚步从琴房出来，整个身子像灌了铅一般，手指动一动就疼得钻心。蝉似乎也疲倦了，收起了傲娇的翅膀，蜷缩在树枝的一角。月亮娇羞地从山的棱角探出头来，月光透过巴掌大的梧桐叶，轻盈地洒在我的发梢。这夏日静谧的傍晚和愈发熟练的手法，使我疲惫不堪的心灵稍有安慰，我始终相信，天道酬勤是这世间唯一永恒不变的真理。
当我收到十级通过证书的一刹那，泪水像一群淘气的孩子，从我的眼眶中一涌而出，滴落在证书一角，留下泪痕。这泪痕，便是这刻骨铭心的一刻最美的见证，它见证了，坚持原来也是一种荣誉，一种永生难忘的荣誉。
一直以来，“荣誉”这个词，仿佛就是为胜者量身打造的。可是，这一次，我想把荣誉送给那次运动会的所有人。
我想把荣誉送给所有的.运动员们。你们在运动场上的身影令我难忘。发令枪响，你们用力迈开步子，向前奔跑着。许多长跑运动员的汗水渐渐流了满头，表情也狰狞极了，像一条缺氧的鱼一样大口地吸着新鲜空气。还记得，我们班刚跑完长跑的女生强忍身体的不适，在下场后接着参加接力跑；还有的同学为了比赛，特地去练*了之前从未接触过的运动。你们在场上奋力拼搏的样子将会是所有人心中一道亮丽的风景！
我还想把荣誉送给那些未参赛的同学。运动员在场上为集体争光，你们就在看台上高喊助威。每当运动员经过时，台上都会爆发出一阵山呼海啸般的呐喊。运动员下场后，你们会立刻冲上前去。有的递上一块块已经被握得黏糊糊的巧克力，有的送来还挂着水珠的冰水。还有的同学不顾手被划破，掰开玻璃瓶的葡萄糖给运动员补充能量。你们虽在幕后，但为集体做出的努力同样值得敬佩。
运动会结束后，老师让我们说说这次运动会上最想感谢的人。霎时间，教室热闹了起来。同学们争先恐后地举起手，说出自己想感谢的对象。有的说的是努力的运动员，有的说的是在台上加油呐喊的同学，还有的，说的是在运动会中帮助自己的人。而我，想感谢这个集体中的所有人。是你们让我感受到了集体的强大与温暖。
最终，虽然我们的名次不是非常靠前，但是我想，在这次集体活动中，我们收获的友谊，团结与成长，也是一种不输给任何人的荣誉！
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”荣誉，并非一定是领奖台上的光芒四射，亦或是写字台前默默无闻的奋斗。
犹记那个夏天，“居高声自远”的蝉用沙哑的歌声尽情挥霍着炎炎夏日的最后一点时光，而我却要每天拿出一个下午来面对那几张翻了无数遍的琴谱。走在去琴房的林荫道上，那几句刺耳的谩骂声仍在脑海里游荡——“还想不想考级了？就这水*，还整天想着干其他事？赶紧给我练！”琴房中，老师似乎永远有不满意的地方，时不时用小棍“给我一下”。我坐在琴凳上，酷热的阳光使得我的汗水浸透了衣裳，时间过的是那样慢，琴键上的'手指越发僵硬，曾经跳跃的音符仿佛也失去了活性，失落地躺在五线谱上。
我万万没有想到十级的曲子是那样难，对于刚刚考完五级的我来说，这实在是一次输赢不定的尝试，亦或是赌注，没有办法，在同学们一次又一次诱人的邀请面前，我没有选择，只好闭紧眼睛说“不”。
——我的荣誉作文优选【10】篇
今年放暑假，我和小伙伴王璐一起去惠济区进行“阳光教育杯”作文比赛，我获得了二等奖，我的小伙伴——王璐获得了优秀奖，虽然王璐没有我考得好，但我还是要为她获得的荣誉而喝彩！
预赛期间，我和小伙伴王璐一起看书学*。看书时我们一起思考、讨论。我和伙伴一起练*写文章，认真阅读各自的文章，交换文章阅读，读后再讨论讨论，然后再一起讨论关于写景、人物、事等作文的写作方法。
要比赛了，我们看好题目：第一个：《我想快点长大》第二个：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝的`材料自定题目写作文。嗯......第一个好写......那好吧，就写第一个！
我们互不相让，各自写各自的。时间过得可真快，转眼间，一个半小时就过去了。监考老师让我们把卷子从后往前传，然后就把卷子交上去了。
过了几天，听说成绩出来了，我们要去领奖了。我真是高兴极了！忙叫上妈妈跟我一起去领奖。真没想到：我还比王璐考得好呢！
但我还要为我伙伴荣誉而喝彩哟！
暖洋洋的云霞像朵朵玫红色的纱裙，映衬着独属于夏的碧绿色。蝉鸣从窗外飘来，口中含着的水果糖格外甜，我在品尝着我的荣誉。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。悠然，是我暑假的代名词，我懒散地躺在摇椅上，享受着属于我的已为时不多的暑假时光。
“姐姐，救救我啊！”孩童清凉甜美的声音传来，我无奈地笑了笑，望着撒娇的妹妹说：“筱筱，我就知道你迟早会来找我的。”“嘿嘿，姐姐大人果然神机妙算。”妹妹讨好地搂住我的胳膊，笑得像个精致的瓷娃娃。
筱筱是我的妹妹，金?O之年，装着繁星的眼睛，俏丽的脸蛋。她双手抓着我的一只衣袖，小幅度轻摇，撒娇地要我帮她预*数学。“看你暑假光顾着玩，不预*。”我温柔地敲了敲她的前额，她吐了吐舌头，转而蹦着，跳着，把书拿了过来。我大体翻了一下书，“自己预*到哪儿啦？”“全部，啊，不，预*了一点点。”她脸蛋涨红，语无伦次，小手无意识地搓了搓，一脸狡黠的笑。“是全没预*吧？”，“嘿嘿，这可是我们的秘密哈。”她向我调皮地眨了眨眼睛，吐着舌头说。
时光倔强地从我指缝溜走，悠然的暑假化作记忆的流沙随风去也。开学第一周，回到家，妈妈骄傲地向我宣布“筱筱开学数学考满分！”，一阵暖意从心底荡漾起来，我清楚这里面也有属于我的一份荣誉。
推开我的房门，一阵带着水果糖味的甜风扑面而来。我惊讶地看着洒满我房间的糖，一张贴在门上的字条，轻飘飘落在我脚边“这是我的荣誉，它同属于你，谢谢”。在铺满水果糖的房间，我心底的笑再次绽放。
傍晚夕阳挥洒它泼墨搬的光辉染红了西边的天空，勾勒出朵朵云霞，我含着水果糖，仔细品尝着我的荣誉。送人玫瑰，定会手有余香，做她静夜里淡淡的星光，虽暗淡却恒亮，这便是我的荣誉。
“哗哗哗…”福田会堂里响起了一阵雷鸣般的掌声。刘老师站在领奖台上。我们学校——黄埔小学得到了深圳市第五届读书日.福田区第二届中小学生诗歌朗诵会的一等奖。回忆以前，这一等奖是来之不易的……
修改。
这首诗诉说并赞美了特区的老师对同学的无私关怀.所谓好作文是改出来的。不错，是这样，许多作家不都是虚心吸取大家的意见，一遍一遍的对自己的文章进行修改吗。所以光这首诗就不知改过多少遍。这首诗本来是赵校长写的《心海飞歌》，又被刘老师改成了《为我加油》，后来又因超时把老师的话和最后一段删除掉了，然后又把题目改成了《心灵的安枕》……
排练。
要想在全区52所学校得第一名，谈何容易，而且只有两个星期训练，还要上课，训练的时间就很少很少了，所以我门一定要抓紧时间苦练。哎!训练的滋味，够你受了。在教室里一站就是好几个小时，而且经常下午不上课，一连一个下午。放学后看见别的同学都在外面玩，心跟着飞出去，和他们玩起来，但转过头，面对的还是灰暗的教室。通常每天回到家都累得腰酸腿痛，躺在床上再也不肯起来。老师也累得后嗓子都哑了，但仍给我没训练，许多同学也都带病训练。甚至比赛那一天中午只是在学校简单吃了点，就又练了。还要知道朗诵诗歌可不是普通的说话，要有感情，一起训练的老师和同学都认真极了。记得那个星期日，老师又把我们叫到学校练，本来说好练到12：00就好的，但因为有几个同学读的不好，练到了12：30了还在练，我一点钟还有课呀，眼看时间一分一秒过去了，我的眼泪都快流出来了，终于**了，我立刻飞奔回家。
比赛。
激动人心的时刻终于到了，我们想起了几个星期的奋斗，马上要经受考验，心里即害怕又紧张。训练时的一幕幕在我们眼前浮现。我们决心发挥出最好的水*。时间过的真快呀，不一会儿，就轮到我们上台了，我们参赛的各个都精神抖擞，占在讲台上，紧张和害怕顿时烟消云散了。比赛中，我们声音洪亮，吐字清晰，感情浓厚，充分表达出了同学对老师的敬仰和感谢。
整个比赛结束之后，经过评委的认真评选之后，我们的节目被评为小学组一等奖的第一名，当我们听到这一喜讯时所有参赛的队员和老师都高兴的欢呼起来“我们的第一了!!”面对着这一喜讯多日的辛苦，被忘到了脑后，带之而来时激动，是骄傲，是自豪!因为我们为学校争得了荣誉。
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
从小到大，我获得过很多荣誉，从儿时的表演节目，小学时的三好学生，直至现在的各种比赛。每获得一张证书，我就十分有成就感地张贴在墙上，每次眼光扫过，一阵自豪感油然而生。
荣誉，仿佛是我一生中不可或缺的伙伴。为了得到荣誉。我不停地参加比赛，想让那面墙更充实，让自己更自信。然而那次比赛，荣誉却给了我以沉重性的打击。
那是一个干冷的冬天，北风呼啸，风击打在窗户上，我的心也似被风吹打得千疮百孔，惨不忍睹。
“我……”我在参加一次演讲比赛时过于紧张，一向脱稿的我头上爬满了汗珠—我忘词了！
我的脚趾不停地抓地，腿在微微颤动，我一想到得到荣誉后老师的.赞美，家长的夸张，心中更是一紧，本来快想起的词，现在忘得更深了。在众人的唏嘘声中，我惭愧地走下台，满脸通红，眼泪仿佛随时可以飞溅。
回家的路上，我漫不经心地踢着石子，踩着枯枝，心里浮现出我落选的场景：老师、家长眼里失望的目光，一切似泡沫般消散，我羞愧，一阵无法形容的懊恼将我萦绕，我觉得自己的步子好沉重。
回到家中，我重重地摔上门，跌坐在沙发上，望着满墙的荣誉，希望能带来一丝安慰。但那些证书仿佛背叛了他们昔日的主人，那个演讲证书上的红色字体仿佛都跳了出来，在嘲笑和辱骂我。我捏紧了拳头，手臂有些颤抖，我一定要赢得他们的认可。
为了重新夺回失去的荣誉，我不停地参加活动，不停地准备，但却经常是名落孙山，仿佛未来已经蒙上了一层烟雾。
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
不知何时，荣誉已成了我身上的包袱，使我步履沉重。曾经的荣誉，为我铺*了道路，而如今他们却化作尖刺，一点点刺入我的身体。
也许是看出了我的问题，老师找我谈话，让我不要过分在乎荣誉。
也许是听从了老师的话，也许是时间久了心里*静了，荣誉在我面前渐渐淡了下来。我渐渐明白了：的确，人这一生是不能没有荣誉的，但荣誉也不能过分追求，过分索取。
我们应该不要过分在意那些曾经的荣誉，那只代表着你的过去，未来的一切将从头开始，只要有一颗淡然的心，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。也许荣誉就在不远处等你。
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
从小到大，我获得过很多荣誉，从儿时的表演节目，小学时的`三好学生，直至现在的各种比赛。每获得一张证书，我就十分有成就感地张贴在墙上，每次眼光扫过，一阵自豪感油然而生。
荣誉，仿佛是我一生中不可或缺的伙伴。为了得到荣誉。我不停地参加比赛，想让那面墙更充实，让自己更自信。然而那次比赛，荣誉却给了我以沉重性的打击。
那是一个干冷的冬天，北风呼啸，风击打在窗户上，我的心也似被风吹打得千疮百孔，惨不忍睹。
“我……”我在参加一次演讲比赛时过于紧张，一向脱稿的我头上爬满了汗珠―我忘词了！
我的脚趾不停地抓地，腿在微微颤动，我一想到得到荣誉后老师的赞美，家长的夸张，心中更是一紧，本来快想起的词，现在忘得更深了。在众人的唏嘘声中，我惭愧地走下台，满脸通红，眼泪仿佛随时可以飞溅。
回家的路上，我漫不经心地踢着石子，踩着枯枝，心里浮现出我落选的场景：老师、家长眼里失望的目光，一切似泡沫般消散，我羞愧，一阵无法形容的懊恼将我萦绕，我觉得自己的步子好沉重。
回到家中，我重重地摔上门，跌坐在沙发上，望着满墙的荣誉，希望能带来一丝安慰。但那些证书仿佛背叛了他们昔日的主人，那个演讲证书上的红色字体仿佛都跳了出来，在嘲笑和辱骂我。我捏紧了拳头，手臂有些颤抖，我一定要赢得他们的认可。
为了重新夺回失去的荣誉，我不停地参加活动，不停地准备，但却经常是名落孙山，仿佛未来已经蒙上了一层烟雾。
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
不知何时，荣誉已成了我身上的包袱，使我步履沉重。曾经的荣誉，为我铺*了道路，而如今他们却化作尖刺，一点点刺入我的身体。
也许是看出了我的问题，老师找我谈话，让我不要过分在乎荣誉。
也许是听从了老师的话，也许是时间久了心里*静了，荣誉在我面前渐渐淡了下来。我渐渐明白了：的确，人这一生是不能没有荣誉的，但荣誉也不能过分追求，过分索取。
我们应该不要过分在意那些曾经的荣誉，那只代表着你的过去，未来的一切将从头开始，只要有一颗淡然的心，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。也许荣誉就在不远处等你。
在上周的开学典礼上，校长围绕“责任、爱、荣誉”这几个字眼，发表了自己的感想。这时，我望着教学楼上金灿灿的这几个大字也在想，这几个字里到底包含了什么人生哲理，才足以成为我们的校训的。
在上帝给予我们多种多样的品质和性格中，责任就像一缕阳光，从每个人的心中折射出来，责任虽然得承受肉身和心灵上的疲倦和痛苦，但它却带给了我们伟大的人格。教师是学校中的一员，医生是医院中的一员，职员是公司中的一员，但是我们每个人都是社会中的一份子，所以我们就应该为我们所在的集体和社会尽到我们应尽的责任。如果大家都忽略了自已的责任：交警不去指挥交通，医生不去给患者医病，教师不去给学生传授知识，那么这个世界就会变得混乱不堪，成为一个没有责任的世界。所以我们每个人都要担任起属于我们自己的责任，为这个社会和世界的秩序和和*贡献自己的力量。
爱——一个甜美的字眼，是这个世界上最纯洁和最真挚的情感，我们不仅要学会去爱，而且更要懂得怎么去爱身边的每一个人。首先，我们先要爱自己所在的集体，这里的爱，不仅仅是爱护，而且是要付出，只有集体发展进步了，我们付出的爱才更有价值。其次，我们要去爱身边的每一个人，去善待我们身边的每一个人。在我们成长的过程中，陪伴我们长大的是来自方方面面的爱，他们为我们而付出，我们要用爱来回报，更重要的是我们要学会大爱，爱祖国、爱集体、爱人民，要时刻都无私的奉献出自己的爱，就像一首歌里唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
有一句名言是：“高尚、伟大的代价是责任”。也体现着责任与荣誉是相辅相成的。有付出，就有收获。荣誉是神圣的，是对自己付出的肯定，是对集体努力的褒奖，是鼓励我们继续进步的阶梯。荣誉不仅是自己的，更是集体的，它聚集了所有人的努力和付出。所以，我们要珍惜它。面对荣誉，我们要保持*静的心态，继续努力，为以后获得更多的荣誉而奋斗。
“责任、爱、荣誉”这五个字不多，却给了我们启迪，向我们展现了深刻的人生哲理，让我们用行动更好的诠释“责任、爱、荣誉”。
法国作家蒙田曾说：“假如美德需要荣誉，那它是轻浮虚无没有意的东西。”荣誉是显而易见的，而美德是隐藏的抽象的，相比起前者，后者才是那最重要的最实的；而前者确实浮华虚无缥缈的假象。
荣誉与美德，就好像一棵树的花果与树根：花果是树华丽美好的外表，而树根才是一棵树的根本。花果可以摘除，枝叶可以修栽，只要不伤及树根，它便可以继续生长茂盛，所以对于一棵树来说，被人们观赏赞叹是其次，最重要是保存好完整的根本，得以永久地生长下去。
国学大师季羡林亦是一个舍“花果”取“树根”的人，他主动请辞被安在自己头上的“三项桂冠”，并说：“摘去三项桂冠，还来自由身；洗去全身泡沫，露出真面目，皆大欢喜。”他把自己被授予的荣誉比作“泡沫”，希望“还自由身”，“露真面目”，难道这不是说明在他的价值观中荣誉是不应该被在意和重视的吗？难道这不是说明人的美德不可被套上荣誉的外衣，而是“自由身”吗？正如季羡林大师那般，把荣誉洗去，还美德一个自由身。
然而，在当今浮躁的社会风气中，人们却更关注拥有荣誉外衣的事物，而忽视了美德本身的重要性。日前，有新闻爆料获得“中国十大企业”称号的企业是通过重金“购买”所得，这无疑我们不寒而栗，我们震惊的不仅仅是评选背后的黑幕，更令我们怀疑的是这些花钱买称号的企业是否已经丢失了企业的诚信宗旨，怀疑这些企业获取的荣誉背后的是美德还是见不得人的污秽呢？
居里夫人无视自己获取的荣誉，甚至把她所获得的奖杯奖章拿去给女儿当玩具，她自己仍心无旁骛，全身心投献她的科学事业。她淡泊名利，勤勤恳恳的高贵品质正是当今追名逐利风气旺盛的社会所缺少的。因此人们需要意识到最重要的是人的内在美德，而荣誉则是虚无的外衣。
“荣誉和影子都是虚假的，有时影子走在人的前面，有时则比人的身体还长。”荣誉不能扭曲人的真实状况，并且能扭曲人的价值观念；因此人需要保持根本，保持自身的美德，才能更好地走下去。
现在，很多人都把荣誉用奖励和金钱，以及证书等等来证明。而我，曾经也有过这样一份摆在眼前的荣誉，只不过被我放弃了。其实，我也不是不想要，而是当时的那种境遇，让我怀疑自己，根本就不配拥有这份荣誉。
事情是这样的。我上初二的时候，有一次考作文，我和以往一样，获得了高分，但是当老师让班里考到高于90分的举起手来，我虽然超过了，但是我没有举手，我害怕别人向我投来异样的眼光，对，就是异样的眼光。
可能那个时候我的性格已经出现了问题，又或许是因为我没有一个朋友，渐渐变得有点对人抗拒，变得有些孤僻，所以我害怕在人多的时候说话。而我从初一到初二，很是压抑，*时就只有作文写得好一点。但是，直接告诉我，不要举手，不要举手。就这样，我错过了这份荣誉，也自然没有获得老师给予考得高分学生的奖励。
——荣誉的作文范文10份
人的一生，常有许多意想不到的事。大起?大落?可能遇到生命中的贵人，而飞黄腾达或一落千丈……而我所遇到的贵人就是老师。谢谢老师给我改错的机会，上了初中以后，做了许多惭愧的事，但也开始学会深入的思考。
大部分的人应该都会犯错。我也不例外！每个人都应该有荣誉之心，“荣誉”是有诚实和信用，就会有光荣的名誉， 我的内心深处，常隐藏了一些强烈的欲求和需要，渴望能获得满足，面子和自尊心，常使我走上不归路，明知道却又不敢承认。
每当我做错事的时候，内心总是自责，心里背负的压力是很沉重的，接受事实的后果也是一种愧疚，这种不荣誉的胜利，我很想讲出来，可是我的内心却害怕的告诉我，应该快隐藏，只要躲住了，就没有人找得到我，可是即使没有人知道我犯了什么错，我内心的自责与内疚，还是紧紧缠绕着我，让我无法闪躲，一点都没有轻松与快乐，更难以怡然自得！因为我自己永远知道这个错是我所犯的，躲的了一时，躲不了一生，总有一天会被发现的。
最后我还是选择诚实，当初如果先三思而后行，就不必这样了!当班上谈到敏感的讨论时，我总是头低低，怎么也抬不起，无法跟着高谈阔论，多么痛苦阿!
黑暗无底的深渊，因为引诱和驱使，一不小心踏入，便开始自我毁灭，无法踏出那不见天日的光明，唯一伸出援手，拉我一把的就是------老师，让我有勇气重新看自己，肯定将来，面对将来，戒掉愚蠢的行为，充满自信，向前迈进，做一个有荣誉之心]的人。
一扇小小的窗，能引进许多的阳光；一个安详的微笑，可以扭转恶劣的生命；一句温柔的话语，真的可以转变一个人的一生。
一个人如果有了很大的责任心和付出了许许多多的努力之后，那么他得到的荣誉以及成就，便是别人梦寐以求的。这种荣誉感给人带来了一种自命不凡的快感，更给人带来了一种以自己为中心的想法。这种荣誉能带给人一切的好感。它可以让你从默默无闻转化为闻名遐迩甚至众人皆知。它可以让你从一文不值转为受人尊敬。
荣誉感大到国家的荣誉、团队的荣誉，小到学校的荣誉、班级的荣誉、个人的荣誉。个人的荣誉来自自己的努力，自己的奋斗，来自自己那永不言败的精神，来自那极强的责任心和那种坚定的意志，好像谁不管怎样，都不能动摇他那铁一般的意志，有了积极向上的精神。就不怕他得不到那份无上的荣誉感。
那么集体的荣誉感又是来自哪里呢？集体的荣誉感来自大家分工不同，做出的成绩却是相同的。有一句古话叫：“人心齐，泰山移。”意思是人心往一处想，劲往一处使，就连泰山也能移动。但是在一个集体里，一定会有一个骨干。这个人就好比一个车轴，别人都是齿轮。它就带着大家转动、运作。设想一下，在一个群体里，如果群龙无首那会怎样？大家将乱成一锅粥。这种集体的荣誉感是大家在自己的岗位上，做出了卓越的成就。而这一股股力量聚在一起，便是集体的荣誉。
我想：一个人无论干什么都要有付出才有回报，不是随便就能成功。就像雷雨一样，虽然来势很凶，可是雷雨过后，天边又会出现一道美丽的“彩虹”。我希望大家千万不要为“雷雨”所困，毕竟有“雷雨”，就必定会有那道美丽的彩虹出现。
曾经，荣誉在我心中至高无上。
为了荣誉，我开始认清自己的懦弱，并勇敢地面对自己的胆怯，于是变得坚强起来;为了荣誉，我知道在失败的时候要保持自尊，不屈不挠，在胜利的时侯要保持谦和，不要以言语代替行动;要学会笑，但不要忘记怎么哭;要向往未来，但不可忽略过去;要谦虚，铭记真正伟大的.纯朴，真正智慧的虚心，真正强大的温顺。
在我眼中，为了荣誉，阿喀琉斯可以战无不胜，攻无不克;为了荣誉，铿锵玫瑰可以洒泪挥汗，毫无怨言;为了荣誉，烈士们的墓成了世界上最瑰丽的祭坛。
但是真的是这样吗?真的都是这样吗?荣誉真的就是一切吗? 英国著名物理学家法拉第给了我启示.他一生得到九十四个荣誉头衔,奖章和勋章更是不计其数.可是他却把它们藏起来,从不佩带.因为在他看来，荣誉固然可贵，但他并不是为了追求这些荣誉而工作的。
大师尚且如此，我们就更不该因为一味的追求荣誉而失去了不应该失去的东西。
在雅典奥运会体操决赛上，28岁的俄罗斯体操名将涅莫夫在用*乎完美的表现征服了在场的每一位观众却依旧受到不公正的评判后;在现场所有观众都向裁判团发出嘘声而使比赛无法正常继续时，他走上场，将一根手指放在嘴前，并合手示意安静，不要影响下面选手的比赛。那一刻他的大将风度和王者风范化解了一切不和谐，也让我明白，荣誉真的不代表一切，在荣誉之上，还有很多更重要的东西，比如尊严，诚信，还有正义。
为了荣誉，我们*惯了全力以赴，却也时常忘了做到问心无愧!
今天没想到班里值班给了个二星级。知道这个结果，心里又冷又冷，嘿嘿怎么会这样？
仔细考虑我们班的情况是合理的。*时有的同学喜欢胡乱玩，有的喜欢骂人，有的自私，有的懒惰，有的喜欢乱扔垃圾。学生缺乏团结互助监督的力量，纪律松弛。他们每次排队也很懒，对自己要求也不严格。
为班级做贡献并不难。只要把自己的'想法付诸行动，大家都要从我做起，从身边做起。只要做好了，自然会带动周围的同学。早读时，大家一进教室就大声朗读；吃饭时，大家都严格要求自己安静文明用餐；打扫教室的时候，认为这是我人生的第二个家，认真拖地，*时注意把桌子拉正，把掉下来的扫帚举起来；清理讲台上的粉笔灰，捡起地上的垃圾；结果教室会很整洁。上课积极答题，作业认真，注意安全，注意他人，上课活泼，团结，健康玩耍。积极参加学校组织的各种活动，每个人都有自己的一技之长，比如运动、讲课、画画等等。
这些不都很简单吗？顿悟之后可以做吗？我们这样做没有太大的声势，因为在我们心中，我们为班级做了一些事情，没有任何回报或表扬。只要班级能得到应有的利益和荣誉，大家互相关心，团结合作，就能各展所长，为班级争光。放弃一小部分兴趣没什么。因为我们36个同学属于一个家庭。
曾经，荣誉在我心中至高无上。
为了荣誉，我开始认清自己的懦弱，并勇敢地面对自己的胆怯，于是变得坚强起来；为了荣誉，我知道在失败的时候要保持自尊，不屈不挠，在胜利的时侯要保持谦和，不要以言语代替行动；要学会笑，但不要忘记怎么哭；要向往未来，但不可忽略过去；要谦虚，铭记真正伟大的纯朴，真正智慧的虚心，真正强大的温顺
在我眼中，为了荣誉，阿喀琉斯可以战无不胜，攻无不克；为了荣誉，铿锵玫瑰可以洒泪挥汗，毫无怨言；为了荣誉，烈士们的墓成了世界上最瑰丽的祭坛。
但是真的是这样吗？真的都是这样吗？荣誉真的就是一切吗? 英国著名物理学家法拉第给了我启示.他一生得到九十四个荣誉头衔,奖章和勋章更是不计其数.可是他却把它们藏起来,从不佩带.因为在他看来，荣誉固然可贵，但他并不是为了追求这些荣誉而工作的。
大师尚且如此，我们就更不该因为一味的追求荣誉而失去了不应该失去的东西。
在雅典奥运会体操决赛上，28岁的俄罗斯体操名将涅莫夫在用*乎完美的表现征服了在场的每一位观众却依旧受到不公正的评判后；在现场所有观众都向裁判团发出嘘声而使比赛无法正常继续时，他走上场，将一根手指放在嘴前，并合手示意安静，不要影响下面选手的比赛。那一刻他的大将风度和王者风范化解了一切不和谐，也让我明白，荣誉真的不代表一切，在荣誉之上，还有很多更重要的东西，比如尊严，诚信，还有正义。
为了荣誉，我们*惯了全力以赴，却也时常忘了做到问心无愧！
为了荣誉，我们原本可以做得更洒脱，更从容！
你们猜猜我得过什么荣誉？如果你猜的话一时半会也猜不出来，我获得的荣誉有二个哦！
1、写作高手
先告诉你，我有一张写作高手的奖状，那是语文老师颁给我的。以前我写得作文没有重点、没有修饰，就是流水账，还不知道写些什么。经过老师和妈妈的帮助，有了些提高。所以作文本上的优和好很多。现在感觉到写作对我的口才和学*有很大帮助。
2、编小报
学校经常有出小报的活动，大家都可以参加，老师从中选出优秀的作品。我在主题“庆国庆”编小报活动中获得了二等奖！
在制作过程里，我和妈妈商量分工合作，小报内容由我挑选，插图由妈妈编排。爸爸还给我们提了小建议，现在是信息时代为什么不用电脑呢？于是我在我的博客上完成了小报，再拿到打印店将小报底色印成红红的**，这样一篇小报顺利完成。虽然得了奖我觉得应该和爸爸妈妈一起分享。
每天走进我的书房，就能看见墙上贴着的奖状，虽然不多但是它给了我信心，给了我自信。我会更加努力拿到更多的奖状！
一直以来，“荣誉”这个词，仿佛就是为胜者量身打造的。可是，这一次，我想把荣誉送给那次运动会的所有人。
我想把荣誉送给所有的运动员们。你们在运动场上的身影令我难忘。发令枪响，你们用力迈开步子，向前奔跑着。许多长跑运动员的汗水渐渐流了满头，表情也狰狞极了，像一条缺氧的鱼一样大口地吸着新鲜空气。还记得，我们班刚跑完长跑的女生强忍身体的不适，在下场后接着参加接力跑；还有的同学为了比赛，特地去练*了之前从未接触过的运动。你们在场上奋力拼搏的样子将会是所有人心中一道亮丽的风景！
我还想把荣誉送给那些未参赛的同学。运动员在场上为集体争光，你们就在看台上高喊助威。每当运动员经过时，台上都会爆发出一阵山呼海啸般的呐喊。运动员下场后，你们会立刻冲上前去。有的递上一块块已经被握得黏糊糊的巧克力，有的送来还挂着水珠的冰水。还有的同学不顾手被划破，掰开玻璃瓶的葡萄糖给运动员补充能量。你们虽在幕后，但为集体做出的努力同样值得敬佩。
运动会结束后，老师让我们说说这次运动会上最想感谢的人。霎时间，教室热闹了起来。同学们争先恐后地举起手，说出自己想感谢的对象。有的说的是努力的运动员，有的说的是在台上加油呐喊的同学，还有的，说的是在运动会中帮助自己的人。而我，想感谢这个集体中的所有人。是你们让我感受到了集体的强大与温暖。
最终，虽然我们的名次不是非常靠前，但是我想，在这次集体活动中，我们收获的友谊，团结与成长，也是一种不输给任何人的荣誉！
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
从小到大，我获得过很多荣誉，从儿时的表演节目，小学时的三好学生，直至现在的各种比赛。每获得一张证书，我就十分有成就感地张贴在墙上，每次眼光扫过，一阵自豪感油然而生。
荣誉，仿佛是我一生中不可或缺的伙伴。为了得到荣誉。我不停地参加比赛，想让那面墙更充实，让自己更自信。然而那次比赛，荣誉却给了我以沉重性的打击。
那是一个干冷的冬天，北风呼啸，风击打在窗户上，我的心也似被风吹打得千疮百孔，惨不忍睹。
“我……”我在参加一次演讲比赛时过于紧张，一向脱稿的我头上爬满了汗珠―我忘词了！
我的脚趾不停地抓地，腿在微微颤动，我一想到得到荣誉后老师的赞美，家长的夸张，心中更是一紧，本来快想起的词，现在忘得更深了。在众人的唏嘘声中，我惭愧地走下台，满脸通红，眼泪仿佛随时可以飞溅。
回家的路上，我漫不经心地踢着石子，踩着枯枝，心里浮现出我落选的场景：老师、家长眼里失望的目光，一切似泡沫般消散，我羞愧，一阵无法形容的懊恼将我萦绕，我觉得自己的步子好沉重。
回到家中，我重重地摔上门，跌坐在沙发上，望着满墙的荣誉，希望能带来一丝安慰。但那些证书仿佛背叛了他们昔日的主人，那个演讲证书上的红色字体仿佛都跳了出来，在嘲笑和辱骂我。我捏紧了拳头，手臂有些颤抖，我一定要赢得他们的认可。
为了重新夺回失去的荣誉，我不停地参加活动，不停地准备，但却经常是名落孙山，仿佛未来已经蒙上了一层烟雾。
我瘫坐在地上，无力和它们抗争。
不知何时，荣誉已成了我身上的包袱，使我步履沉重。曾经的荣誉，为我铺*了道路，而如今他们却化作尖刺，一点点刺入我的身体。
也许是看出了我的问题，老师找我谈话，让我不要过分在乎荣誉。
也许是听从了老师的话，也许是时间久了心里*静了，荣誉在我面前渐渐淡了下来。我渐渐明白了：的确，人这一生是不能没有荣誉的，但荣誉也不能过分追求，过分索取。
我们应该不要过分在意那些曾经的荣誉，那只代表着你的过去，未来的一切将从头开始，只要有一颗淡然的心，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。也许荣誉就在不远处等你。
曾经，荣誉在我心中至高无上。
为了荣誉，我开始认清自己的懦弱，并勇敢地面对自己的胆怯，于是变得坚强起来；为了荣誉，我知道在失败的时候要保持自尊，不屈不挠，在胜利的时侯要保持谦和，不要以言语代替行动；要学会笑，但不要忘记怎么哭；要向往未来，但不可忽略过去；要谦虚，铭记真正伟大的纯朴，真正智慧的虚心，真正强大的温顺
在我眼中，为了荣誉，阿喀琉斯可以战无不胜，攻无不克；为了荣誉，铿锵玫瑰可以洒泪挥汗，毫无怨言；为了荣誉，烈士们的墓成了世界上最瑰丽的祭坛。
但是真的是这样吗？真的.都是这样吗？荣誉真的就是一切吗? 英国著名物理学家法拉第给了我启示.他一生得到九十四个荣誉头衔,奖章和勋章更是不计其数.可是他却把它们藏起来,从不佩带.因为在他看来，荣誉固然可贵，但他并不是为了追求这些荣誉而工作的。
大师尚且如此，我们就更不该因为一味的追求荣誉而失去了不应该失去的东西。
在雅典奥运会体操决赛上，28岁的俄罗斯体操名将涅莫夫在用*乎完美的表现征服了在场的每一位观众却依旧受到不公正的评判后；在现场所有观众都向裁判团发出嘘声而使比赛无法正常继续时，他走上场，将一根手指放在嘴前，并合手示意安静，不要影响下面选手的比赛。那一刻他的大将风度和王者风范化解了一切不和谐，也让我明白，荣誉真的不代表一切，在荣誉之上，还有很多更重要的东西，比如尊严，诚信，还有正义。
为了荣誉，我们*惯了全力以赴，却也时常忘了做到问心无愧！
为了荣誉，我们原本可以做得更洒脱，更从容！
快乐，欢喜，惧怕，内疚，愤怒……所有的情绪形成了一个完整的人。
如果我们脑上有开关，
那么世界就不会有丑恶。
因为我们可以把坏东西及时拿出来，
把好的留在里面。
这是美国希尔丹斯所写的一首短短的小诗，第一次读到它时，我便幻想着有这样一个理想社会。
当我冷静下来时，再一次思考了那个问题：难道那些负面的情绪就真的可以毫无顾忌的抛弃么?
望着窗外日渐凋零的枯枝，我的思绪又回到了那次与父母登山时的场景……
