期盼已久的五一劳动节终于来临了，姐姐到我家来作客，我准备了丰富的零食和新买的文具与她一起分享。而妈妈呢？则准备了一桌拿手好菜：有宫保鸡丁、番茄炒蛋、红烧带鱼等等。
吃过午饭之后，我突然发现了一个鱼网，原来那是我小时候捞鱼用的。一个主意从我脑子里蹦了出来，我两眼放光，像发现了金子一样。我随即在姐姐的耳旁嘀咕了几句，姐姐也附和道：“行，这事儿我们一定要办！”是什么事呢？告诉你们吧，我们要去捉小鱼。
我和姐姐带着装小鱼的桶、清脆好吃的饼干和鱼网跑出了家门。来到小池塘边，我先把饼干整块整块地扔下去，但是我发现这样做，鱼是给我引过来了，可鱼咬不动饼干，所以鱼就吃不到*在眼前的美味了。于是，我们把饼干揉成碎屑，均匀地撒在水面上，没过一会儿，大鱼、小鱼的“馋虫”都给勾出来了，它们纷纷扭动着圆润的身体，挤成一堆争抢着食物。就在这时，姐姐瞅准时机，又快又狠地用鱼网一捞，成功地捕获了一条五彩斑斓的小鱼。我在事先准备好的水桶里装满水，将鱼小心翼翼地放了进去。
噢耶！捉小鱼成功！
在这阳光明媚的夏天里，我和妹妹一起干了一件“惊天动地”的事情——捉小鱼。
天气酷暑炎热，我们俩个快速奔跑到河边，看见了一条条小鱼，无忧无虑的在清澈见底的河里游来游去，我便等不及了，立即伸出手来，想捉住一条小鱼。没想到，小鱼们可狡猾着哩，我刚刚抓住了一条，可是由于不重视，让它给溜走了。
我谨慎起来，拿了捕鱼器，而妹妹拿了一块木板，打算两头夹击小鱼。妹妹紧握住木板，用力地把木板**水里，而我则把捕鱼器放在木板的另一边，等待着鱼儿自投罗网，小鱼惊慌失措起来，失了分寸，往我的网里钻了进来，就这样，一条小鱼被我们捉住了，我们都开心极了！
我和妹妹就这样，默契十足的把一条条小鱼都给捉住了，最后我们竟然抓住了十多条，可是最后我们还是把小鱼都放回了河里，保护动物，人人有责嘛。
太阳渐渐落山了，我们俩的笑声在这儿回荡……
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈带着鱼网去河边网鱼了。到了滨江路我迫不及待地跑到河边。由于之前涨过水所以坑里留下了许多小鱼小虾。水坑里的水因天气变化变热，水也渐渐没了氧气，小鱼小虾们也自然死掉，大鱼大虾们也奄奄一息了，我和爸爸看到这样的场景伤心极了。妈妈在旁边说:“不去网鱼吗？”我和爸爸异口同声地说：“哦，来了！”我在河边网了半天也没有一个鱼影 ，爸爸的桶里已经有好几条鱼了。我问爸爸："爸爸你是怎么网到的呀?" 爸爸和颜悦色地说:"要有细心才能网到。“我听了爸爸的话也这样做，
没过一会儿我就网到了一条鱼 ，它的身上穿着银色的盔甲，小小的眼睛，漂亮的小鱼尾在水里游来游去可爱极了！我继续网，网到了许多虾米。它们生气的`时候都会把嘴嘟起来，所以我才会给它们取：嘟嘟军团。到了下午，我依依不舍地回了家。 同学们别忘了，它们叫：嘟嘟军团。
——捉小鱼作文 (菁华3篇)
一个烈日炎炎的夏天，我怀着火热的心情，要去捉小鱼了。
我拿着鱼竿，但只是备用的。提着一罐清水，来到水边,我挽起裤脚，“扑通”一声跳入水中，刚才还火热的感觉现在似乎一下子到了南极，舒服极了！我张开锋利的“双爪”，眼睛快速地搜查着，不放过池中每一个角落。远方的雪山里的积雪融化了，带着成群的鱼儿，涌到了这里。
为了打破“手抓鱼”这不可能的事实，我瞄准了一条金鱼，悄无声息地走过去。当我目不转睛地盯着那条鱼的时候，口水已经像瀑布般流出来了。我悄悄地靠*它，突然一跃而起，像老虎一样扑了过去。水花飞溅，溅到了我的身上，它还是灵活地逃走了。这一回我可惨了，不仅扑了个空，还弄得满身都是水，心里面凉凉的。
我没有放弃，卷了卷衣服，水流哗哗地流了下来。我换了目标，看起来似乎是个年老体弱者。我冷笑一声，心里盘算着怎样处置它。
我像007一样，慢慢地靠*目标，我又一跃而起，池面泛起了层层涟漪。它似乎还没有反应过来，就被我生擒活捉了。我冷笑一声，想着：哈哈，一切皆有可能！刚想到这，这条老鲶鱼却逃走了！我“扑哧”一声笑了起来。
那次，我虽然一条小鱼都没有抓到，但是我却明白了一个道理：做任何事都不要耍小聪明，但是要先动脑筋想一想的！
暑假期间，我和爸爸妈妈相约一起到世纪公园的小池塘捉小鱼。
来到池塘旁，爸爸提议说：“安琪，咱们俩来一场捉小鱼比赛吧，看谁在规定的时间内捉得多！”“好啊！那我们赶快去买鱼网吧！”我迫不及待地说。“走！”爸爸大手一挥，我们快步走向渔具店，买了两个捉小鱼用的网。走回池塘的路上，爸爸对我说：“要我教教你捉小鱼的方法吗？”“不需要，不需要！”我连连摆手，胸有成竹地回答。我心想：捉个小鱼要什么方法呀，随便一网不就行了吗？
随着妈妈的一声令下，比赛正式开始了。我和爸爸分别站在池塘的两边，每人都拿一个空矿泉水瓶来装鱼。一开始，我就着急地把鱼网伸进池塘中，东一捞，没有鱼儿，西一捞，还是没有。我尝试了好多次，可是，渔网空空如也，一条小鱼都没有捞上。我回头一看，爸爸的空瓶里已经装了好多小鱼！我惊讶极了！心想：爸爸肯定有捉鱼的诀窍。于是，我站在爸爸身边，仔细地观察他是怎样捉小鱼的：只见他网鱼的时候一动不动，安静极了，而且还用了点面包做诱饵呢！我赶紧学着爸爸的样子，专心致志地网鱼。哈哈，这个办法真好呀！不一会儿，我的矿泉水瓶里也装满了小鱼。正当我捉得起劲时，突然听到妈妈说：“时间到，比赛结束！”我只好恋恋不舍地放下小鱼网。
经过我们认真清点，比赛的最终结果是，爸爸捉了11条小鱼，我居然捉了13条！这个意外惊喜让我高兴得一蹦三尺高！那天，我既捉到了好多可爱的小鱼，还从爸爸那里学到了捉小鱼的方法，收获可真多呀！
国庆节到了，爸爸、妈妈带着我和王子瑜一起来到住在吴江乡下的外婆家。在那里，我们玩了许多有趣的游戏，看到了许多在城里很难看到的东西。不过我最喜欢的游戏就是捉小鱼。
我们拿着杯子来到一条田间小水沟旁，王子瑜用杯子在水里一捞，便叫了起来：“我捉到了一条小鱼！”我也想去试一试，可是这些小鱼可精了，我一走到它们旁边，就马上逃走，只有几条傻乎乎的还在那里慢悠悠的游着。我看准了，把杯子往水了一伸，马上拿起来，“哈哈，我也捉到了！”我兴奋地叫了起来。不过，这条小鱼可不是一般的小鱼，而是一条超级小小鱼哦，可能是因为它才学会游泳的缘故吧。不过总算有收获。咦，王子瑜在那儿干嘛呢？原来在捉田螺，都捉了一杯子了，这下，我刚才那股高兴劲儿一下就烟消云散了。“陈伊宁，这儿的小鱼好多，快来捉！”爸爸站在另一条小水沟旁喊道。我马上跑过去，怎么一条也没有了呢？一定是躲起来了。哼，跟我玩儿捉迷藏，躲得了初一，躲不了十五，一定会被我捉住的。果然，一条小鱼小心翼翼的游了出来，说时迟，那时快，我一下就把那条小鱼给捉了。这时，王子瑜过来了，她要从这边跳到对岸去，只听“哗”的.一声，王子瑜一脚踩到了岸边的烂泥里，幸好她站得稳，否则一定会摔个“嘴啃泥”的。
我又连续捉了好几条小鱼，时间过得真快，已经4点了，我们把捉到的小鱼、田螺和青蛙一起放到了外婆家前面的一口水井里，等到下次再到外婆家的时候，他们一定会长大了许多。
——捉小鱼大班教案 (菁华3篇)
一、活动目标
1、培养幼儿的音乐感、
2、培养幼儿的表现能力和创造性、
二、活动准备
1、一个呼啦圈
2、电子钢琴
三、活动程序
1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？
2、学唱音乐一<小鱼歌>，边唱边做动作、
3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏、
a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣、
b、介绍游戏的名称
c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？
什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了、
d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者、先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网、另一位老师可随时用语言提示、如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住、
【活动目标】
1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学*合理搭配颜色，乐于表现美。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】
1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画，录音机，轻音乐磁带。
【活动过程】
1、产生兴趣。
（1）教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
（2）幼儿徒手练*"画"会跳舞的线。
2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？（涂上漂亮的颜色。）
5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6、播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
【活动延伸】
在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
【活动反思】
本次活动始终处于一种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然，画面充满稚趣。我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。
营造变化的游戏情境。活动开始，“一张线条画，藏着秘密”，一下就激发了孩子们发现的热情；“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满趣味，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深入孩子心中；单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次升级，不禁纷纷感叹：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。
采取变化的引导方式。示范添画时，孩子提出了他已找到小鱼，我就请他来示范添画，改变了原先设定的教师首先示范的策略；3名示范幼儿的作品不尽相同，比如头部位置、眼睛的画法、鳍和尾巴的形状，我一一给予肯定，避免了范例给孩子造成的思维定势；变成大拼图时，几个男孩子主动帮忙移桌子，我就顺势说：“大家一起来帮忙，变出大拼图喽。”大部分的孩子都参与移桌子和拼画的过程，虽然只有短短几十秒时间，但避免了孩子的等待，而且合作亲历变化，让这一环节更有意义。
鼓励变化的表现手法。幼儿操作时，我发现一些幼儿画的眼睛、鱼鳍和尾巴形状各异，我还发现部分幼儿装饰小鱼采用混合的方法，如点点和线条结合，*涂加上花纹等，我鼓励孩子继续用自己喜欢的方式添画和装饰，并在结尾点评时，与全班孩子一起分享他们的经验。
活动目标
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和身体的*衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学*的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点
能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的.小朋友，只能碰到夹子。
活动准备
1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程
导入
1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"
基本环节
（一）小猫捉鱼
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"
（二）捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
活动总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
延伸活动
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
——捉小鱼作文350字（精选10篇）
一个烈日炎炎的夏天，我怀着火热的心情，要去捉小鱼了。
我拿着鱼竿，但只是备用的。提着一罐清水，来到水边,我挽起裤脚，“扑通”一声跳入水中，刚才还火热的感觉现在似乎一下子到了南极，舒服极了！我张开锋利的“双爪”，眼睛快速地搜查着，不放过池中每一个角落。远方的雪山里的积雪融化了，带着成群的鱼儿，涌到了这里。
为了打破“手抓鱼”这不可能的事实，我瞄准了一条金鱼，悄无声息地走过去。当我目不转睛地盯着那条鱼的时候，口水已经像瀑布般流出来了。我悄悄地靠*它，突然一跃而起，像老虎一样扑了过去。水花飞溅，溅到了我的身上，它还是灵活地逃走了。这一回我可惨了，不仅扑了个空，还弄得满身都是水，心里面凉凉的。
我没有放弃，卷了卷衣服，水流哗哗地流了下来。我换了目标，看起来似乎是个年老体弱者。我冷笑一声，心里盘算着怎样处置它。
我像007一样，慢慢地靠*目标，我又一跃而起，池面泛起了层层涟漪。它似乎还没有反应过来，就被我生擒活捉了。我冷笑一声，想着：哈哈，一切皆有可能！刚想到这，这条老鲶鱼却逃走了！我“扑哧”一声笑了起来。
那次，我虽然一条小鱼都没有抓到，但是我却明白了一个道理：做任何事都不要耍小聪明，但是要先动脑筋想一想的！
今天，我一个人在家里做完功课，正想出门去玩。这时，有一个人在外面叫我。我走出去一看，原来是好朋友来叫我一起去捉鱼。开始，我还不想去，后来经不住朋友的诱说，我就答应和他一起去捉鱼了。
我们来到一个小池塘的边上开始捉鱼了。我这一位朋友就住在这个小池塘的边上。于是，他就去拿了两张网和一只提桶。我跑过去拿了一张网。回到池塘边上，我看见一条大鱼跳起来。我就急忙叫那位朋友来一起捉。他赶快跑了过来。他来到了池塘边上立刻动手用网捉鱼。我把网伸到水里，轻轻地往前移动。可是，那些鱼儿非常机灵，看到网的影子，就立刻往远处游走了。我跟着那条鱼跑，想去追上它。我跑得非常累，但是追不到它。
这时，我看见一条大鱼在池塘边上的水草里藏着。我想它在那里干什么？我慢慢地走了过去，乘那条大鱼不注意的时候，立刻伸网去捉它。好，我一下子把网伸过去。鱼被网住了。我高兴地喊着：“我捉到了鱼了，我终于捉到了一条大鱼了！”
又捉了一会儿，我看了一下手表，时间不早了，我就和那位朋友说：“今天时间不早了，我要回家去了。再见！”我就高兴地带着网到的鱼回家去了。
星期六，我和爸爸、妈妈，还有妹妹去池塘边捉小鱼。
我们来到了池塘边看见水很清很清，清得连岸边的绿草，水底的沙石都看得清清楚楚。成群的小鱼都在池塘里欢蹦乱跳，一会儿游来游去，一会儿你追我赶，一会儿在愉快地戏水，真惹人喜爱！我拿着捉鱼网一步一步的靠*水边，可惜我才走了几步，小鱼就仿佛感觉到危险而四散游走了。我想：怎么办呢？妈妈连忙递给我一些面包渣，我走到池塘，把面包渣丢到水面上。不一会儿，我看见了很多小鱼快速游过来争着吃面包渣。我拿起捉鱼网，瞄准几条小鱼使劲一捞，这一网把正在吃面包渣的两条小鱼网住了。然后，我拿了一个小桶装进了一点水，把小鱼放到了小桶里面。我看见小鱼在桶里游得很快活，兴奋得大叫起来：“看啊，捉到小鱼了！”爸爸、妈妈，还有妹妹都过来看小鱼游来游去。接着，我们又用同样的方法网了几条小鱼。 傍晚，我们提着收获的小鱼依依不舍地回家了。
童年是美好的，而它却只有一次。在充满欢笑的童年里，我做了许许多多的趣事，有一件事，我现在还历历在目………
每年我都会去老家的小溪里去捉鱼，那一年也不例外。那日，我和妹妹也去那儿抓鱼，到了小溪，我迫不及待的挽起袖、裤下了小溪里，不一会，我发现一群正在悠闲游着的小鱼们，我小心翼翼的走到它们身边两手一抓，我便笑了起来，以为捉到了一条大鱼！谁知一看吓出了一身冷汗。啊！只见抓了一条水蛇，小鱼用“调虎离山”之计，溜了！我急忙甩手。水蛇跑了，而我也跌在水中。我的“两个大黑爪”不露一点肉色。真是是祸不单行啊！我又被一只淘气的小螃蟹夹住了屁股。
哈哈哈哈……！站在一旁的妹妹见了我这狼狈样，笑的直不起腰来。我这人就是不服输，又回到小溪旁，一边念：“小鱼小鱼快来。”
一边等待着。终于，一条三寸长的小鱼游来了，只因小鱼背上有刺，使我有有些迟疑，但我不管。大叫着：“看我齐天大圣还抓不住你？”
可一抓，手被刺了，后来上网一查，原来它是黄鱼，不能抓被
童年的趣事太多了，象一颗颗明亮的星星，装扮着浩瀚的星空。
今天中午我吃完午饭觉得无聊，就让奶奶带我去“沭河之光”公园的岸边捉鱼。
我们下楼来到车库，提着小水桶，带着一小包鱼食去了“沭河之光”了。我们走到了“沭河之光”的南边，走到小桥下我让奶奶去上边等，我自己提着桶，拿着鱼食去捉鱼了。
河中，鱼儿游上水面，有的吐出一串串泡泡；有的互相追逐、嬉戏；有的跟在妈妈的身后悠然自得的游来游去。我向前一扑，结果扑了个空。我有连续扑了好几次，但都没有扑倒。
终于，我掌握了技巧。我拿起在水面上漂浮的小桶，走了过去。可能是因为它们怕被我抓住；又可能是因为它们看我拿了一个奇怪的东西，于是它们又都躲了起来。我把小桶压在水下等待它们上钩。
可过了几分钟，还不见小鱼上钩。“怎样才能让鱼儿上钩呢？”我苦苦的想着。突然一道灵光从头上闪过，我把带来的鱼食放进水中。
没过多久，便有三四条小鱼即将游进桶中，我心想：“哈哈，它们马上就要上钩啦！”果然，这些小鱼游进桶中狼吞虎咽地吃了起来。我便立刻把桶竖起来，心里也非常激动。
在这里我明白了一个道理：做任何事，只有真正的做了，才能找到好的方法。
童年是美好的，而它却只有一次。在充满欢笑的童年里，我做了许很多多的趣事，有一件事，我现在还历历在目……
每年我都会去老家的小溪里去捉鱼，那一年也不例外。那天，我和妹妹也去那儿抓鱼，到了小溪，我迫不及待的挽起袖、裤下了小溪里，不一会，我发现一群正在悠闲游着的小鱼们，我小心翼翼的走到它们身边两手一抓，我便笑了起来，以为捉到了一条大鱼！谁知一看吓出了一身冷汗。啊！只见抓了一条水蛇，小鱼用“调虎离山”之计，溜了！我急忙甩手。水蛇跑了，而我也跌在水中。我的“两个大黑爪”不露一点肉色。真是是祸不单行啊！我又被一只淘气的小螃蟹夹住了屁股。
哈哈哈哈……！站在一旁的妹妹见了我这狼狈样，笑的直不起腰来。我这人就是不服输，又回到小溪旁，一边念：“小鱼小鱼快来。”
一边等待着。终于，一条三寸长的小鱼游来了，只因小鱼背上有刺，使我有有些迟疑，但是我不管。大叫着：“看我齐天大圣还抓不住你！”
可一抓，手被刺了，后来上网一查，原来它是黄鱼，不能抓被
童年的趣事太多了，好像一颗颗明亮的星星，装扮着浩瀚的星空。
记忆里，幼时的事，都是穿不成串的珠子，然而，和爷爷去捉小鱼却如同一颗耀眼的珍珠，时时闪烁在我记忆的脑海里。
在那个炎热的夏天，正在睡午觉的我被爷爷叫醒，爷爷跟我说了要去小溪里捉鱼，我也很赞成，爷爷拿着工具，我们一起出发了。
我们到了小溪边，溪水清澈见底，可以看到水中的小鱼和小蝌蚪，我兴奋极了！蹑手蹑脚地走进水里，左摸摸右摸摸，这时一只美丽的蝴蝶在我身边翩翩起舞，好像是为我鼓掌，我想捉住它，于是就跟着它跑了起来，结果，我没有捉到蝴蝶，垂头丧气地走了回来。
不一会儿，又有一只轻巧可爱的蜻蜓飞了过来，我又跑上去想捉住蜻蜓，它飞得那么快，我怎么能捉到呢？我的心情就更加沉重了，心想：“抓不到小鱼就算了，连你蝴蝶蜻蜓都和我作对。”这时爷爷对我说：“睿睿，抓鱼要一心一意，不能三心二意，加油！”这次我终于静下心来抓鱼，尽管最后还是没有抓到，但我很享受这快乐的时光。
转眼几年过去了，我已经不是一个小孩子，但是这快乐的时光永远我留在我的记忆里，我也从这次抓鱼明白了，做任何事情都要一心一意，如果三心二意就不会有任何成就。
今天，妈妈忽然提议要去水库洗衣服，还叫我一起去帮忙。正好，我成天呆在家里闲得慌，去溜达溜达也好。就不假思索地答应了。
来到水库，我卷起裤腿，准备帮妈妈洗衣服，突然发现有很多小鱼在水里快活地畅游着。我静静地看了一会儿，情不自禁地伸出手来，悄无声息地接*小鱼，准备来个突然袭击。当我双手猛然合起，暗暗自喜的时候，没想到小鱼儿不知如何逃出了我的包围圈。还在我的面前摇摇尾巴，好像在说：你抓不到我，抓不到我。气得我直咬牙。我不甘心，又故伎重演，心想：这次我非抓到你不可。我耐心地等待着小鱼自投罗网。那条小鱼总算耐不住性子，探头探脑地游了过来，好奇地想上来看个究竟。它慢慢地游进了我布置的陷阱，我一见时机已到，赶快把手捧了起来，谁知我太过用力，小鱼随着流动的水流逃走了。我以为这些小鱼虎头虎脑的，肯定很好抓，没想到它们竟然异常灵活，眼看快要抓到的小鱼，却个个逃得无影无踪。等妈妈一桶的衣服洗好，我还是两手空空，而且衣服都浸湿了，成了一只落汤鸡。
在我的暑假中有许许多多有趣的事情，比如：捉虾，下围棋打网球，今天我又一次体会到乡村的有趣了。
今天，万里无云，阳光普照着大地，我跟爸爸一起到了我的奶奶家，我刚到就看到了一群小孩在河水边玩耍，我又仔细看了看，原来他们在捉鱼呀！我问爸爸：“我可以去捉鱼吗？”“可以，不过你会捉鱼吗？”爸爸问。我拍拍胸信心十足地说：“捉鱼跟捉虾不是差不多嘛，再说这一些鱼比虾还大，更容易捕捉。”说完我便提着桶，走去捉鱼了。
不一会儿，我到了那一群人捉鱼的地方，开始捉起鱼来，我学着捉虾的方法，弯下腰，伸出双手，极其准确地伸向鱼群，“啪，啪”水花溅起来了，把我的裤子给弄湿了，我也不是没有收获，我抓住了两条鱼，可是，一条鱼甩着尾巴一直拍打我的手，害我一不小心把一只肥鱼给放走了，而剩下的一条鱼我把它放在桶里，省得它又逃跑。我看其它的鱼全都游走了，我就带着一条小鱼回到了奶奶家。
那天晚上，我津津有味地吃着我捉的鱼汤，心里美滋滋的，感觉比什么都好吃。
在我的暑假中有许许多多有趣的事情，比如：捉虾，下围棋打网球，今天我又一次体会到乡村的有趣了。
今天，万里无云，阳光普照着大地，我和父亲一起到了我的奶奶家，我刚到就看到了一群小孩在河水边玩耍，我又仔细看了看，原来他们在捉鱼呀！我问父亲：“我可以去捉鱼吗？”“可以，不过你会捉鱼吗？”父亲问。我拍拍胸信心十足地说：“捉鱼和捉虾不是差不多嘛，再说这一些鱼比虾还大，更容易捕捉。”说完我便提着桶，走去捉鱼了。
不一会儿，我到了那一群人捉鱼的地方，开始捉起鱼来，我学着捉虾的方法，弯下腰，伸出双手，极其准确地伸向鱼群，“啪，啪”水花溅起来了，把我的裤子给弄湿了，我也不是没有收获，我抓住了两条鱼，可是，一条鱼甩着尾巴一直拍打我的手，害我一不小心把一只肥鱼给放走了，而剩下的一条鱼我把它放在桶里，省得它又逃跑。我看其它的鱼全都游走了，我就带着一条小鱼回到了奶奶家。
那天晚上，我津津有味地吃着我捉的鱼汤，心里美滋滋的，感觉比什么都好吃。
——小鱼小学三年级作文300字 (菁华3篇)
苏州河是人们纳凉的好地方，风景也很美。青青的小草，高大的柳树，舒适的座椅……
天渐渐黑了，人们陆续回家了，突然，从河里传来了一阵“呜呜呜……”的哭声。是谁在哭？是小鱼！它哭得好伤心啊！它的哭声被柳树爷爷听见了，柳树爷爷亲切地问小鱼：“小鱼儿，你怎么啦？什么事让你哭得那么伤心？”
小鱼一边抽泣一边说：“柳树爷爷，我的末日就快要到了……”柳树爷爷惊奇地问：“怎么会呢？”小鱼接着说：“你看，到河边散步的人都把垃圾往河里扔，河面上漂满了垃圾。还有些工厂、饭店把用过的废水和脏水统统倒进河里，害得我都喘不过气来了。”
岸边的座椅听了，摇动它那破旧的'身体，发出“吱吱呀呀”的声音，它生气地说：“人类真是太坏了！”“是呀，人类什么时候能醒悟呀！”柳树爷爷甩着长长的胡须痛心疾首地说，“人类破坏大自然，最终会受到大自然的惩罚。”
夜深了，小鱼的哭声渐渐消失了，一声声沉重的叹息萦绕在苏州河畔。
前几天，我和爸爸妈妈一起去买小鱼。
晚上，我去看小鱼的时候已经十二点了。我很想睡了，可小鱼怎么没睡去呢?我带着疑问躺上了床。
过了一会儿，我又去看小鱼，一看，小鱼还瞪着个大眼睛，我不敢相信，心想：小鱼刚到我手中就死了吗?但是，在卖鱼的阿姨的鱼缸里还活泼自在地游得很欢呢!
难道说我在买走的`时候，阿姨放了点东西吗?可是，她没放过呀!
我的问题一个一个冒上来。
第二天早上，我去问爸爸，爸爸说：“小鱼并没有死，卖鱼的阿姨也没有放过什么东西。”“为什么呢?”我好奇地问。“想知道为什么吗?”爸爸说。“想!
”我重重地点点头。爸爸说：“是这样的，因为鱼是没有眼皮的，不像我们有眼皮，所以，睡觉时是不会闭眼的，懂了吗?”我恍然大悟。
原来，小鱼是没有眼皮，所以睡觉时才不闭上眼睛。真是，生活处处有奥秘，生活处处有科学。
今天，妈妈带我去逛街，我和妈妈买了好多好吃的，我最不开心的是妈妈总是一看到好看的衣服就不走了，我只好跟妈妈进去，妈妈左看看，右看看，在找哪件好看，先走到左边一件一件看，觉得可以就去试试，而我嘛，当然是坐在凳子上看着妈妈买衣服，等了不知多久，妈妈终于提着袋子对我说：走吧！我高兴得跳起来和妈妈走了，我们走过几家店，看见了玩具店，我就叫着要买玩具，妈妈说：别买了，在往前走走，我低下头，只好继续走，可我小肚子就等不住了，一直在咕噜咕噜的叫，妈妈看了就说：去吃东西吧！我高兴的跑起来，找了家餐厅就进去了。
吃完午饭，我满足的和妈妈走出了餐厅，刚走出来，我的.小眼睛就看到了卖鱼的，我叫着妈妈要去看看，我和妈妈走到那，看到鱼缸里有好多鱼，我仔细一看，小鱼有两只眼睛，一个小嘴巴，嘴巴一直在吸水，但小鱼的头旁边有一围圈的裂缝，把吸进去的水都给排了出来，小鱼好可爱啊，我哭着要妈妈买下一只，妈妈没办法，只好买了，我高兴的和妈妈回家了，这是我的小鱼了。
——捉蚂蚁作文300字 (菁华3篇)
涛涛是一个特别活泼可爱，且又调皮的小朋友，他每天都在自己家的院子里面玩，每天都和地上各式各样的小虫子打交道，有青蛙了、蟑螂啊、蚂蚁啦、蚯蚓啊等等……这些他都不怕，他都觉得很好玩，这一天，他又看见一群蚂蚁排着长长的队伍，涛涛眼珠子一转，他又开始想搞破坏了。
涛涛看着蚂蚁一直走啊走，直到看见蚂蚁消失在一个洞口内，于是他就观察起了蚂蚁的洞口，观察了好一会儿，他发现蚂蚁在往洞口里面搬东西，小小的身体上扛着大大的食物，一个接着一个的进洞里，他发现这些蚂蚁特别有趣，他就想着如果他把洞口给堵住，那它们会怎么办，于是，他就在地上随便找了个和洞口差不多大小的石头，他把石头放在洞口，这时蚂蚁找不到洞口的路了，急得团团转，一直在洞口旁边走动着，好像是在求救，又好像是在看有没有别的路口。
涛涛看了好一会儿，觉得实在没趣，也没心思捉弄蚂蚁了，就把小石头给拿开了，刚拿开不久，原先急得团团转的蚂蚁，现在又找到回家的路，又开始排着队扛着食物进洞了。
每次放假跟朋友去玩，经过草地，准会想起9岁那年的事。
那一次，我也是跟朋友在一起。我们在草地上坐着，突然，一只肥大的蚂蚁伸着长腿，大摇大摆地在我的视线走过。哼，真是高傲的家伙，竟然对我的存在视而不见，看我不捉住你。这时我来不及站起来，马上扑了过去，双手准确地捂住蚂蚁刚才停留的位置上，可是由于我用力过猛，竟摔了我个“嘴啃泥”。我哪还顾得上这些，眼睛死死地盯着双手，顺着手指缝往里一看——只见草，不见蚂蚁。
这是怎么回事？明明看准了扑的呀！四周一找，哇那只蚂蚁居然正在不远处冲着我得意洋洋地走来，仿佛在嘲笑我呢。我满肚子的气，又一次扑了上去。只见蚂蚁调头就逃跑，我装这很神秘的样子向蚂蚁爬去。哈！也差不多该捉它了吧！我正得意地向蚂蚁扑去，糟糕了，手正好扑在了它们的蚂蚁窝上，弄得双手一堆泥，细心看还能看见被蚂蚁咬的水泡，非常的痒。
从这次以后，我就非常讨厌蚂蚁。
今天，王可儿来找我玩。我们一起到田野里捉小蚂蚁。
我们找了半天，一只虫子都没找到。于是，我们动真格的了，花了5元买了80度放大镜，一块地一块地找。功夫不负有心人，经过我们不停地用手在泥里刨呀、挖呀，终于刨到了一只蚂蚁。而在这只蚂蚁的旁边，有一个小洞，我和王可儿相互对了一下眼神，把小拇指伸进去，使劲抠。果然不出我们所料，下面是“蚂蚁的大家庭”。
我们看见有一只一点点小的蚂蚁正在一直向前爬，应该在寻找食物吧，后面还有两只较大的蚂蚁在它的身后，一直跟着那只小蚂蚁，肯定是在保护小蚂蚁，不让它受到其它蚂蚁的欺负。
我们观察了一会，突然，王可儿想出了一个方法我们口袋里有一些糖，我们决定看看蚂蚁团不团结，会不会一起把糖搬走。
我们说干就干，把一小块糖放在泥土里，不一会儿，一只小蚂蚁就被香味给吸引过来了。我们很高兴，因为我们观察了一下午终于有了收获。只见它一边东张西望，一边手舞足蹈地做一些动作。不一会儿，它的好多同伴都来了。一起齐心协力，把这块小糖搬回了“大家庭里。”
从中我悟出了一个道理：只要大家团结合作，万众一心，再大的困难都会解决的。
——《捉小鱼》小班教案优选【五】篇
活动目标：
1、能随音乐旋律，用肢体动作表现小鱼高兴、欢快的情绪和动态。
2、知道遵守游戏规则。
3、喜欢伴随歌曲游戏，体验并享受游戏的快乐。
活动重难点：
能遵守游戏规则
活动准备：
1、事先熟悉歌曲《捉小鱼》。
2、环境布置：水草上的家。
3、鱼缸一个、小鱼若干条。
4、纱巾若干条（要用双面胶粘好）。鱼网一个
活动过程：
一、提问导入
提问：
1、看看它们是谁？
2、看看他们是怎么游的？指导幼儿随音乐学一学小鱼游的样子。
二、游戏：捉小鱼
（一）教师扮成鱼妈妈，讲解游戏规则并示范，帮助幼儿理解游戏玩法。
玩法：所有的小鱼宝宝站在家中（地面预先设计好的水草后面的小石子上），音乐开始时，小鱼们和妈妈一起随音乐旋律游出来玩耍，游时不要碰到小水草，注意唱到“快快捉住”的时候，渔夫就过来捉小鱼了，（另一位教师扮演渔夫）请小鱼快快回到水草后面小石子上躲起来。被渔夫捉到的小鱼上岸休息。游戏可反复进行。
（二）创设情境，集体游戏
1、教师扮成鱼妈妈和幼儿用道具扮成小鱼来游戏。
重点指导幼儿能随音乐节拍、节奏，表现小鱼游动的姿态。同时注意听音乐，唱到“快快捉住”的时候，迅速回到水草上的家。
2、拓展游戏玩法，激发幼儿创编兴趣
新玩法：教师和几名幼儿扮渔夫，手拿渔网，小鱼随音乐做小鱼游动作，钻过渔网，当音乐唱到“快快捉住”时，鱼网就会落下来捉小鱼。
重点指导幼儿按规则进行游戏，认真听音乐，能快速地躲闪并逃出渔网。
3、变换角色，体验游戏的快乐
选择被捉到的小鱼和渔夫一起撑鱼网，游戏可依据幼儿兴趣反复进行。最后渔夫和小鱼们一起数一数今天一共捉了几条鱼宝宝。
三、结束
教师小结：今天我们玩得真高兴！小鱼宝宝们随音乐回家休息吧。
游戏目标：
1、学会行进间钻的动作。
2、练*四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
知识经验：幼儿学*游戏的儿歌《捉小鱼》
环境创设：操场
活动重点难点：
活动重点：小鱼钻过渔网时，教师指导幼儿钻的技能，弯腰低头快速的钻过去
活动难点：被捉到的小鱼，要及时松开前面小朋友的衣服，以防摔倒。
游戏过程：
一、引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
教师引入：“小朋友们，今天我们来做个游戏，名字叫捉小鱼
二、教师讲解、示范游戏玩法
1、幼儿按秩序站好
2、教师讲解玩法
第一轮：
（1）请2名幼儿搭渔网，手拉手聚在头顶（或*举?????其他幼儿座小鱼，排成圆圈分别从渔网下钻过，一边钻一边一起说儿歌，说到最后一句“三网捞个小尾巴鱼”时，搭渔网的幼儿迅速将手放下，套住一条小鱼，捉住的小鱼跟其中的搭渔网的一名幼儿交换位置，再次进行游戏，捉到的小鱼和第一次搭渔网的另一位幼儿换位置。
教师提问：“小鱼怎样才能钻过渔网？”
“什么时候下落渔网捉小鱼？”
“被捞到的小鱼该怎么办？”
（2）请个别幼儿和教师示范
第二轮：依次增加渔网的数量，分开一定的距离。选四名幼儿，搭两张渔网，重复游戏过程。
