一、春花
阳春三月，春风吹拂。花儿们尽情地吮吸着春天的甘露。早春时节，迎春花就开了。它不像牡丹那样华贵，不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，不像菊花那样多姿……它只有一根枯藤似的茎，一片片细细的嫩叶，一朵朵朴素可爱的小黄花。在春天，它最先开放，告诉大地，告诉生灵：“春天到了！”它的声声召唤终于唤醒了沉睡一冬的百花，于是花儿伸伸腰，坐在镜边，装扮着自己。个个打扮得花枝招展。此时，迎春花已慢慢的枯萎，它用自己已短暂的一生唤来了祖国美好的春天。
二、春草
春天刚到，小草就长出了嫩芽，钻出了肥沃的土地，露出一张张笑脸，打量着大千世界。嫩嫩的草芽儿，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。在一块大石头下，一棵小草努力往上长，受着重压，但为了生存，为了争取阳光和空间，它必须拼命地向上长，长呀长……它从石头的裂缝中钻出了头。春姑娘向它微笑，，同伴向它招手。它腼腆的笑了。那滚动的'露珠就像它激动的泪珠，幸福的泪花……
三、春雨
春雨淅淅沥沥地下着，如烟似雾。她是春天的使者，饱含着深情来到人间。雨滴落在花儿上，花儿舒心地笑了；落在小草上，小草开心的绿了。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我愿化作一滴春雨，去滋润祖国的大地！
美丽春天啊！你可知道？一个小女孩正坐在窗边期盼着你的到来……
春回大地，万物复苏。枯惨的树木褪去了它那雪白的纱衣，换上了生机勃勃的衬衣。
大自然的一切都在辞旧迎新，准备把自己最完美的一面展现给大家——花儿正在互相媲美，斗得争奇斗艳；小草从土里探出了小脑袋，好奇的瞅了瞅世界；飞燕也换上了新的燕尾晚礼服参加森林里的晚会；咯嚓——咯嚓——什么声音？哦，原来，小溪小河也来看看热闹，他们是被森林里使人心旷神怡的歌声换醒的；蟋蟀也开始在自家面前弹唱自己在冬天里新创作的曲子；风儿拂过我的面容，在面容上能找到她温柔的抚摸，能找到她那悠悠轻抚过的痕迹；鱼儿们正结队观赏新一年里的新气象，不仅如此，还给风儿姐姐打招呼，风儿姐姐轻轻地捧起小鱼亲吻着他们，又轻轻地放回湖里。
不管是在热闹的街上还是宁静、偏僻的小山村，都显示出万象更新的气象，小女孩正在照着镜子左顾右盼的臭美，小男孩们在路上招呼朋友结伴诉说新年里好玩的事情，店铺也一家一家地开门呐，并且还引进了许多新奇的玩意儿。
春的舞曲已经奏起，使我萌生生命的齐奏，春是一种实实在在的美。
春，悄悄的来了。
融化的叮咚泉水是春姑娘的笑声；盛开的花朵，青青的小草是春姑娘的舞裙。看，春姑娘和雨姑娘正在天空中翩翩起舞。
在那片旷阔无垠的天地之间，就只剩下春姑娘和雨姑娘，她们尽情的跳着欢快而优美华尔兹，她们将丝丝清凉，缕缕清风，传遍大街小巷。
风儿，调皮地在街上飘来飘去，雨珠落在路面上，渐渐地，雨伴着风，轻轻悄悄地下开了。雨儿落在路面上，溅起一朵朵的银白色小花，但，一瞬间，花又消失了，紧接着，又有成千上万朵银花绽开了。雨越下越大，风儿也越吹越猛，春姑娘和雨姑娘也越跳越欢。一颗又一颗的钻石，一串又一串的珠链，在天与地的中间，织成一张又一张晶莹宽大的蛛网，白晃晃的，美丽极了。“哗哗沙沙”的雨声“滴滴答答”地响成一片，宛如一曲奇幻的乐章。路面上的银色小花开了一朵又一朵，空中的蛛网织了一张又一张，此时，舞曲已达到了最高潮，世间万物仿佛被赋予了生命，兴奋得欢腾起来，此情此景，在我的心中早已美得无法言喻。
渐渐地，雨声远了，银花不见了，就连那宽大的蛛网也随之消失在天际之中了，舞曲结束了。
雨后的空气总是格外的清新，花儿争相开放，小草高傲地昂着头，在这场春的舞曲中，它们通过了春姑娘的考验。看呐，那便是他们的笑脸。
我喜欢雨，那是属于春天的春雨。
我爱春天。
——春天的舞曲作文6篇
一、春花
阳春三月，春风吹拂。花儿们尽情地吮吸着春天的甘露。早春时节，迎春花就开了。它不像牡丹那样华贵，不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，不像菊花那样多姿……它只有一根枯藤似的茎，一片片细细的嫩叶，一朵朵朴素可爱的小黄花。在春天，它最先开放，告诉大地，告诉生灵：“春天到了！”它的声声召唤终于唤醒了沉睡一冬的百花，于是花儿伸伸腰，坐在镜边，装扮着自己。个个打扮得花枝招展。此时，迎春花已慢慢的枯萎，它用自己已短暂的一生唤来了祖国美好的春天。
二、春草
春天刚到，小草就长出了嫩芽，钻出了肥沃的土地，露出一张张笑脸，打量着大千世界。嫩嫩的.草芽儿，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。在一块大石头下，一棵小草努力往上长，受着重压，但为了生存，为了争取阳光和空间，它必须拼命地向上长，长呀长……它从石头的裂缝中钻出了头。春姑娘向它微笑，，同伴向它招手。它腼腆的笑了。那滚动的露珠就像它激动的泪珠，幸福的泪花……
三、春雨
春雨淅淅沥沥地下着，如烟似雾。她是春天的使者，饱含着深情来到人间。雨滴落在花儿上，花儿舒心地笑了；落在小草上，小草开心的绿了。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我愿化作一滴春雨，去滋润祖国的大地！
美丽春天啊！你可知道？一个小女孩正坐在窗边期盼着你的到来……
一、春花
阳春三月，春风吹拂。花儿们尽情地吮吸着春天的甘露。早春时节，迎春花就开了。它不像牡丹那样华贵，不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，不像菊花那样多姿……它只有一根枯藤似的茎，一片片细细的嫩叶，一朵朵朴素可爱的小黄花。在春天，它最先开放，告诉大地，告诉生灵：“春天到了！”它的声声召唤终于唤醒了沉睡一冬的百花，于是花儿伸伸腰，坐在镜边，装扮着自己。个个打扮得花枝招展。此时，迎春花已慢慢的枯萎，它用自己已短暂的一生唤来了祖国美好的春天。
二、春草
春天刚到，小草就长出了嫩芽，钻出了肥沃的'土地，露出一张张笑脸，打量着大千世界。嫩嫩的草芽儿，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。在一块大石头下，一棵小草努力往上长，受着重压，但为了生存，为了争取阳光和空间，它必须拼命地向上长，长呀长……它从石头的裂缝中钻出了头。春姑娘向它微笑，，同伴向它招手。它腼腆的笑了。那滚动的露珠就像它激动的泪珠，幸福的泪花……
三、春雨
春雨淅淅沥沥地下着，如烟似雾。她是春天的使者，饱含着深情来到人间。雨滴落在花儿上，花儿舒心地笑了；落在小草上，小草开心的绿了。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我愿化作一滴春雨，去滋润祖国的大地！
美丽春天啊！你可知道？一个小女孩正坐在窗边期盼着你的到来……
冬去春来，温暖的春风像两只温和的大手，抚摸着万物。甘美的春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上滋润着万物。
春风吹呀吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草钻出了嫩芽。看，柳树在风雨的伴奏下偏偏起舞，真是婀娜多姿啊！那嫩芽，绿中带黄，黄中含绿，嫩得好像用手轻轻一碰就会折断似的。
瞧，桃树穿着美丽的纱裙，展现着它优美的姿势。那可爱的桃花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
小草也不示弱，偷偷地钻出了绿油油的小脑袋，它们昂首挺胸，伸出嫩绿的手臂，像“绿衣小天使”在欢乐地舞蹈。那经过雨水冲刷的“脑袋”滚动着颗颗晶莹的水珠，十分诱人。
春天真是一个生机勃勃，万物复苏的季节啊！
春天来了，春天来了。小溪解冻了，它唱着欢快的小曲奔向大海。小鱼儿游到水面上，吐出一个又一个圆圆的泡泡。
柳树也吐出了点点嫩芽，柳絮在空中飞舞，像是一只只蝴蝶在花丛中跳舞。
顽皮的小草老早探出了小脑袋，尖尖的脑袋，绿绿的身子，像是给大地妈妈穿上了春装。一朵朵五颜六色的小花儿像是给大地妈妈打上了蝴蝶结。
燕子爸爸带着燕子妈妈从遥远的南方飞回来了。
一阵春风吹来，小红在铺满石头的小路上放风筝。
啊，春天真美！
天地间，春姑娘和雨姑娘尽情地跳着华尔兹。
看！她们将一丝清凉，一缕春风，一股爱意，传遍了大街小巷。
风儿，带着一点儿凉意和湿润，在街上顽皮地飘来飘去。我翘首望天，只见灰蒙蒙的一片，低头看路，一个个小圆点不断增多。噢！天下雨了！
雨点滴在路面上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，但又迅速消失了，紧接着，又有千万朵雨花绽开了！
我入神地看着，突然冒出一个幼稚的念头，我是不是也可以摘一顶皇冠来戴呢？我伸出双手，向雨姑娘祈求一个美好的答复。
然而，她却很吝啬。那些雨点，有的在我手上只亭亭玉立了一瞬间，就化作泡影了；有的甚至落到我的手上，只跳动了一下，还未形成皇冠的雏形便香消玉殒了。看来，我只有欣赏的缘分了，而并无占有的福分。
雨越下越大，地面上便不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片……。从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点很大，很重。雨姑娘也越跳越欢了。
此时，地面上白茫茫的一片，积水已经很高了。一辆摩托车呼啸而过，飞溅起一层三尺来高的水浪，十分“壮观”。
耳边尽是雨声，一串串又密又急的雨在眼前织成一幅珠帘，白晃晃的。此时，空中的雨声响成一片，地上的水花开成一片。舞曲已达到高潮。看着这美景，我的心早已美成一片……。
渐渐地，雨声小了，雨花稀了，雨点儿轻了，雨帘消失了，舞曲也结束了。
雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我心旷神怡。
看着远处的景色，我想：这真是一场及时雨呀！麦穗也应该喝够了吧！春姑娘和雨姑娘也跳够了吧！
早晨去锻炼，不用到处去找小河的身影，尽量用耳朵去倾听天天呼唤我的小伙伴 ，我可以准确知道它们的位置在那松树的身后。
在小河的源头，它的那如小提琴声那样优美、婉转、悠长、轻柔，各种各样的声音都在这河水中表现出来，向里面扔一块小石头，一下子使这音乐更加优美动听。在这窄窄的河上，到处都是*坦的大石头，我可以睡在上面晒太阳，可以在上面悠然自得地行走，在小河边，你可以弯下腰，用手捧起清澈透明的水来洗脸，当水碰到脸时特别凉爽，感觉人一下子轻松了许多。
沿着小河往下走，不一会儿就到了中游，中游的流水像钢琴一般，是那么嘹亮，哗哗作响，在中游的河水里面到处都是鹅卵石，在路边，也有一块块用鹅卵石铺成的道路，样子十分奇特，有的像月亮、有的像小孩子的脸、还有的像小狗、小猫，好多好多图案，真可以说是鹅卵石之家了。我从河里捞起几颗漂亮的鹅卵石准备拿回家做收藏。
今年花园工作人员别出心裁用花朵做成了几只可爱的小狗。
花儿们在春天也十分开心，摆动着身体，随风飘动，嘴巴一张一合，像是在唱着宏亮的《义勇军进行曲》，它们在歌颂我们伟大、强盛的祖国。是啊！要是没有这强大的祖国，那有我们今天美好的生活？这一切都来自我们伟大的祖国？让我们一起拥抱春天，寻找春天，去倾听春天的歌曲，去一同创造中华人民共和国的美好未来，去感受祖国的繁荣富强。
春天的歌曲还有很多很多地方都存在，如小草、树木……
——春天的舞曲作文(10)份
春天，万物复苏，花儿们绽开了美丽的笑脸，它们的脸上有着大大小小的露珠，晶莹剔透。
我来到小区，小区里有白色的梨花、粉色的樱花和火红的山茶花，其中我最喜欢山茶花。
你们瞧，那边就是山茶花了，从远处望去，山茶花们就是一个个小红点，点缀在山茶树的小树枝头上。走*了看，山茶树并不高大，和我个头差不多，而花儿却开了满满一树。山茶花的大小与一个大人的拳头差不多大，可能还要大一些。山茶花的花蕊是金黄色和土黄色的，它们像是在和我捉迷藏一样，偷偷地从火红的花瓣中露出来看了一眼。山茶花的花瓣一层贴着一层，层层叠叠的，大约有九层或是十层吧，使花儿显得很厚重，整朵花儿显得不简单，很复杂。闻一闻，有一股淡淡的清香；摸一摸，柔嫩的花瓣像是稍微一用力就会流出水来。山茶花长在树上，它们千姿百态，有的好几个伙在一起，好像在议论什么；有的.把花面倒过来，像是把花瓣当做了纱裙；还有的躲在叶子后面，像是一个害羞的小女孩、又像是在和她的伙伴玩躲猫猫
它们正开得艳丽时，也是它们最容易被风儿吹掉的时候，不信你就快来瞧瞧山茶树的底下，底下十分乱，有早已枯萎的山茶花，它们已经黄了，也有刚掉下来的，它们是紫红色，不过已经失去了光彩，摸起来也不是那么有水份了。
啊！我爱春天的山茶花！除了因为它们美丽，它们身上也有值得我们学*的地方团结。是的，如果每层花瓣都骄傲地孤自当花，那就不美丽啦！就是因为它们团结所以我喜欢它。
亲爱的同学们，你是否惊叹于室外的勃勃生机？你是否陶醉于满眼的姹紫嫣红？你是否钟爱于田园里的鸟语花香？那么，快和我一起收听《春天圆舞曲》吧！
叮叮叮、咚咚咚小河像一群可爱的孩子，一边哼唱着圆舞曲的前奏，一边嘻戏打闹着向前跑。
唧唧唧、喳喳喳、哔哩哩、嘟嘟嘟小鸟是合唱团的成员，交织着不同的声部，欢快地在树林间载歌载舞。
吱吱吱、沙沙沙春风温柔的抚摸着小草和树叶，虫子们穿梭在草丛里，摇着沙锤和着节拍伴奏。
呱呱呱、呱呱呱青蛙在田间引吭高唱，为机声隆隆、春泥翻滚的`春耕唱颂歌。
轰隆隆、咔嚓嚓雷公公打起了架子鼓，震撼的节奏把演出推向了高潮。
滴滴嗒、哗啦啦雨婆婆吹起了长笛，作为压轴出场的艺术家，给万物送来了甘露，让观众们惊喜万分。
咯咯咯、哈哈哈，同学们加入春天的盛会，忙趁东风放纸鸢，为这首美妙的圆舞曲画上圆满的句号。
欣赏完精彩的《春天圆舞曲》，让我们快快送上掌声，感谢大家的精彩演出！并请同学们继续观赏《最美春光图》。
看！她们将一丝清凉，一缕春风，一股爱意，传遍了大街小巷。
风儿，带着一点儿凉意和湿润，在街上顽皮地飘来飘去。我翘首望天，只见灰蒙蒙的一片，低头看路，一个个小圆点不断增多。噢！天下雨了！
雨点滴在路面上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，但又迅速消失了，紧接着，又有千万朵雨花绽开了！
我入神地看着，突然冒出一个幼稚的念头，我是不是也可以摘一顶皇冠来戴呢？我伸出双手，向雨姑娘祈求一个美好的答复。
然而，她却很吝啬。那些雨点，有的在我手上只亭亭玉立了一瞬间，就化作泡影了；有的甚至落到我的手上，只跳动了一下，还未形成皇冠的雏形便香消玉殒了。看来，我只有欣赏的缘分了，而并无占有的福分。
雨越下越大，地面上便不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片……。从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点很大，很重。雨姑娘也越跳越欢了。
此时，地面上白茫茫的一片，积水已经很高了。一辆摩托车呼啸而过，飞溅起一层三尺来高的水浪，十分“壮观”。
耳边尽是雨声，一串串又密又急的雨在眼前织成一幅珠帘，白晃晃的。此时，空中的雨声响成一片，地上的水花开成一片。舞曲已达到高潮。看着这美景，我的心早已美成一片……。
渐渐地，雨声小了，雨花稀了，雨点儿轻了，雨帘消失了，舞曲也结束了。
雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我心旷神怡。
看着远处的景色，我想：这真是一场及时雨呀！麦穗也应该喝够了吧！春姑娘和雨姑娘也跳够了吧！
*了，*了春风吹起来了，春雨下了起来。伸出双手能触摸到春天的脉搏。那是春天奏响了专属于它的舞曲。
“咔嚓”，春天的剪刀把冰河裁成碎片，像一朵朵盛开的雪莲花在水中悠荡，漫步春天的'原野，追寻春天的足迹，去感受春天的气息。
小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。
春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
春天的圆舞曲已奏响了，正所谓一年之际在于春，让我们奋发努力，好好学*吧。
春天是美好的，是温暖的，更是美丽的。
你瞧啊，那河边的柳树，经过一个寒冷冬天的蕴育，迎来了温暖的春天。所以它垂下它那细长的枝条，枝条上结满了嫩绿的小叶芽苞，远看犹如一位少女的青丝。
春风中，百花齐放。迎春花、杏花、桃花、梨花都在展示它们那美丽的花朵。梨花雪白纯洁，桃花粉嫩可爱，杏花白中透粉，好不可爱，迎春花鹅黄娇小，多么美丽。但我最爱桃花，爱它的可爱，爱它的粉嫩，爱它给春天带来的一次次色彩，一次次惊喜。我感激所有花，感激它们给春天增添上一抹属于自己的色彩，感激它们给春天带来的那种如诗如画的感觉。
你看，春天已经到来，池塘里更是热闹。鱼儿在互相嬉戏追逐，一会儿躲进水草里，一会儿跳出水面，一会儿游来游去，多么可爱呀！
田野里的春天更是生机勃勃。蝴蝶在花丛中跳舞，孩子追逐打闹，这场景令我想起宋代诗人杨万里的一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”油菜花田里正是这样的情景，只不过蜜蜂也在那春景中辛勤的采集着花蜜。
夕阳下的春天更加美丽。天空呈现淡淡的粉红色，有时还会出现美丽的火烧云呢！
我爱夏天的炎热，爱秋天的凉爽，爱冬天的雪花纷飞，但我更爱春天，爱春天的风，爱春天的雨，爱春天的景色和温暖。
庭前花开花落，窗外雨奏雨歇，当涉水而过的声音再次响起，我恍然大悟，原来春天来了，我决定出发去寻找春天。
公园里，碧波如镜的湖水中倒映的是春姑娘的身影吗？那是一抹柔的绿，轻的绿。畔边的柳树姿态妖娆，在微风中舞动着嫩枝嫩叶，宛如京剧舞台上美丽妩媚的青衣，这不就应了贺知章的名句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”吗？还没等我靠*美丽的柳树，一股清香的味道便被春风裹挟着扑鼻而来，我将头一转，原来是花坛里的玫瑰在朝我频频点头，那玫瑰上跃动的火焰美得极致，醉人的花香勾着我的鼻子，牵着我的脚步，在丝丝缕缕的春风中随着花香飘荡，伴着玫瑰起舞……
我来到了田野，在田野的草丛间漫步，几头黄牛在田野上时而静立不动，时而慢走几步，嘴里还不知咀嚼着什么，“哞哞”的叫声仿佛唱响了春天的赞歌。在一望无际的田埂上，我想坐下欣赏这如诗如画的美景，忽然，一滴甜丝丝的雨点坠入我的嘴唇，静景被突如其来的雨丝打破，我逃到牛棚下，一点儿也不想错过这场春雨。静听雨声，淅淅沥沥，像美妙的钢琴曲，高贵优雅；静观雨景，雨丝细如牛毛，细如银针，细如丝线。真是一派“田野小雨润如酥，草色遥看*却无”的朦胧景象。
我寻找春天的声音，听到了莺歌燕舞；我寻找春天的色彩，看到了五彩斑斓；我在寻找春天的味道，闻到了阵阵芳香。啊，我终于找到了春天！
春风迎面而来，吹开了朵朵桃花。桃花缀满枝头，有的红，有的粉，还有的白，婀娜的树影在河面荡漾，飘落的花瓣像一只只彩船，浩浩荡荡地随波远行。
春风迎面而来，唤醒了可爱的春笋儿。他们从黑暗的泥土中苏醒，调皮地揉了揉睡眼惺忪的眸子，睁开眼睛，看到这美丽的世界。也许是太热了，他们脱掉了一件件外衣，使劲地往上钻。这时，春雨姑娘姗姗而来，“沙沙沙，沙沙沙……”她唱起了美妙的歌。雨点儿在泥土上蹦跳，在叶子上舞蹈。雨后春笋，好一派蓬勃的生机！
春风一定是个画家。瞧，她走过田野，油菜便开出了金灿灿的花朵，成片的花朵和春日暖阳交相辉映，好像给田野戴上了一顶巨大的王冠；她路过草地，草地便换上了翠绿的新衣，那绿色或浓或淡，或深或浅，真是可爱极了！
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”柳树一定是春天的主角，从点点嫩芽到一树碧玉，她一天比一天更绿，一天比一天更美。她摆动着柔和的枝条，和春风一起舞蹈，和春雨一起歌唱。清晨对着水面梳妆，夜晚枕着虫鸣沉睡，她尽情享受着美好的春光。
古往今来，有多少人歌颂春天呀！吹面不寒杨柳风，这是春的柔和；好雨知时节，这是春的期盼；草色遥看*却无，这是春的朦胧；春风又绿江南岸，这是春的思念……
一年之计在于春，春是复苏的季节，是生长的季节，更是希望的季节。让我们心向暖阳，拥抱这大好春光吧！
春天到了，到处都洋溢着青春的气息。校园像一个活泼可爱的小姑娘一样，穿上了色彩斑斓的花裙子，美得让人流连忘返。走进砖红色的拱形校门，我们就可以看到一排排挺拔的棕榈树，像一个个尽忠职守的士兵驻立在路旁，让我们感觉到了校园的庄重与神圣。此刻棕榈树的树顶上已抽出嫩绿的新叶，和煦的春风轻轻地吹来，叶子发出啪、啪、啪的声音，好像在鼓掌欢迎我们的到来。
经过棕榈树，向北是学校的大花坛。花坛里的紫叶小树修剪得整整齐齐，现在已经开出了黄色的小花，这鲜艳欲滴的花朵儿竟然把雪白色的小蝴蝶都给吸引过来了！于是紫的树、黄的花、白的蝶，全部都交织在了一起，煞是好看！它们的融合让花坛也变得灵动起来。
穿过花坛小径，向南就是宽阔的操场。操场上真热闹呀！有的同学在玩老鹰抓小鸡的游戏，有的同学在打乒乓球，还有的同学在跑步叫喊声一波高过一波，仿佛大家都在用呐喊声比赛呢！嫩绿的小草也悄悄地探出了头，它们一边呼吸着新鲜空气，晒着温暖的太阳，一边欢快地看着孩子们跑动的身影，这小日子别提多惬意了！这时，一阵春风吹来，小草们也舒展开自己的身躯，随风摆动，孩子们在这片绿色的地毯上玩得更欢了。
一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，也是书声朗朗的时节。我爱春天，更爱春天的校园。在这美丽的校园里，我们嬉戏，我们学*，我们和校园的每一寸土地一起茁壮成长！
春天，是个孕育生命的季节。春姑娘唤醒了大地，微风轻轻地吹拂着；美丽的花争先恐后地露出了笑脸，它们在阳光下竞相开放，争奇斗艳；小草从肥沃的土地里钻出来，探着小脑袋四处张望……一切都是那么的生机盎然，万物都争着传播春的信息，到处都能找到春的踪迹。
北方的初春，时常下几场雪。南方人见了春天的雪，可能会感到奇怪：春天来了，应该是诧紫嫣红，百花争艳；应该是莺歌燕舞，丝雨绵绵。怎么还会有雪呢？而对于我们北国的孩子来说却*淡无奇。与冬雪相比，春雪变得温柔了许多。雪花也更加晶莹，一片一片挺大，密密麻麻的在天空飞舞。认真地看，会使人眼花缭乱，就像无数满天飞舞的小飞虫，簌簌地下降。雪花落到脸上，冷丝丝的，凉爽极了。很快，房顶上、马路上。都铺了一层薄薄的积雪，白花花的真美啊。
一年之计在于春，所以，春天是四季中最美的。然而，一天之计在于晨，理所当然，春天的早晨也是最美丽的。特别是在山顶上，太阳要出来的时候。
那时，山顶的每一片草、花、树叶，都托着一颗颗晶莹的露珠，好似一颗钻石，好美，而且还有一层薄薄的雾，周围的一切都好似隔了一层纱，轻轻的更美。
当太阳缓缓地升出来时，一切都好像镀上了一层金，包括那些美丽的晨露。朦朦胧胧，给人一种若有若无、飘飘欲仙的感觉周围的一切变得更美了。
啊，这真是一个光彩夺目的春天那！
寒冷的冬天累了,要走了,留下的是正在沉睡的万物,到处都显得那么荒凉,树的枝干上落满了雪,小草还在盖着被子睡觉,万物变得死气沉沉的。
过了几天,春天来了,她迈着欢快的脚步叫醒了沉睡中的万物,春风抚去地上厚厚的积雪,将温暖的阳光洒下大地。
一切又恢复了活力!一切都显得那么有生机!小草从地下探出了头,树们抖去身上的雪,长出了叶子,开始迎接新的一年。
走进山谷,只见冰封的潭水早已溶化,花朵也争奇斗艳,小草变得更加翠绿,野花铺满了大地。躺在山谷中,拥抱山谷,你会闻得到清新的花香与欢快的气息。缕缕阳光洒在你的脸上,春风温柔地抚摸着你的脸颊。“山光悦鸟性,潭影空人心”,拥抱春天时是温暖的,幸福的。
走进小树林,在阳光的照射下,树的叶子显得格外翠绿,格外醒目。树林里鸟语花香,赶来的燕子正忙着搭窝筑巢,各种小鸟在枝头呼朋引伴,引吭高歌。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥”。拥抱树林的春天是美好的,欢快的。
走进草地里,如同来到了一片花海,各种花竞相开放,争奇斗艳,它们是春天的骄傲!五颜六色,在阳光的照射下犹如一块块宝石在闪闪发亮。闻到的花香阵阵,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。拥抱草地上的春天是充满花香,温暖的。
拥抱春天是幸福的,美好的,我们可以从中领略到大自然的美好,幸福。在这么美丽的季节里,在“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的日子里,我们何不去拥抱这美好、幸福的春天呢?
——青春舞曲教案 (菁华6篇)
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过本节课的学*，学生们可以感受到时间的珍贵，从而逐步养成珍惜时间的好*惯。
【过程与方法】
完整而充分聆听音乐，以小组探究、合作的方式，探究音乐的音乐风格，提升演唱的能力。
【知识与能力】
通过本节课的学*，学生能够掌握鱼咬尾、重复的创作手法，并能够完整的演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
完整有感情的演唱歌曲。
【难点】
鱼咬尾、重复创作手法的掌握。
三、教学用具
多媒体，钢琴。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1、老师播放具有浓郁的新疆民族特色的图片和视频片段，来进行导入。
老师设置问题：同学们猜一猜这些内容都是表现我国哪个少数民族的特色的？
学生自由回答。
2、老师归纳总结：新疆*尔族是我国的少数民族之一，位于我国新疆地区，这个民族的人民能歌善舞，有自己独特的民族服饰和舞蹈特色，今天我们就来学*一首和这个少数民族有关的歌曲，它是用来告诉大家要珍惜时间、珍惜生活的，这首的名字叫做——《青春舞曲》。
（二）学唱歌曲、感受体验
1、欣赏歌曲
（1）老师设置问题：歌曲分几个部分？分别是什么内容？
学生讨论回答。
（2）以小组的形式回答刚才老师提出的问题，并说明划分的理由。
2、介绍歌曲相关知识
（1）介绍“鱼咬尾”的创作手法，并展示相关的谱例。
①引导学生先根据字面意思，理解创作手法的特征；
②再根据相关谱例，找出乐谱的写作特点，并尝试自由根据“鱼咬尾”的创作手法进行旋律编创。
（2）了解重复的写作手法。并以小组的形式讨论和思考，还有哪些大家熟悉的乐曲是采用了重复和“鱼咬尾”的旋律发展手法进行创作的。
3、学唱歌曲
（1）学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律。
（2）学生跟随视频音乐哼唱旋律（老师引导学生一边哼唱，一边用手拍击节奏）。
（3）难点突破，注意情绪和节拍的准确掌握，要演唱出活泼、欢快的乐曲风格。
老师设置问题：你们认为哪个地方不太好唱？
学生讨论回答
（4）播放音乐视频，学生体会旋律的旋律特点，采用通俗音乐的.创作手法。
（5）老师将难点范唱，学生模唱。
（6）学生随视频齐唱歌曲（加深情感体验）
（三）拓展延伸，角色扮演
1、观看相关的舞蹈视频，学*具有浓郁特色的*尔族舞蹈动作。
2、以小组的形式进行舞蹈创编，并能够为歌曲进行伴舞。
3、小组分别进行舞蹈展示，其他同学进行歌曲演唱，教师并对各个小组的表演做出评价。
（四）课堂小结，点题升华
通过本节课的学*，同学们已经初步了解了旋律的创作手法——鱼咬尾、重复，并且能完整的有感情的演唱歌曲。课下请同学们搜集其他劝勉人们珍惜时间的歌曲，下节课可以与其他同学进行分享。
五、板书设计
教学内容：《青春舞曲》
教学目标：
1、通过学唱歌曲，使学生能够用歌声生动形象的表现歌曲内容。
2、通过表现歌曲的创作练*，培养学生的创新精神和小组协作能力。
3、使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。
4、理解作品的内涵。
教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。
教学难点：通过学唱歌曲，学生能用不同的方式创造性的表现歌曲《青春舞曲》。
教具准备：多媒体、录音机
教学思路：
1.导入——激发学生的兴趣，唤起参与意识。
2.展开——提供多种参与情景，使不同的学生都有参与体验的愿望。
3.深入——通过讨论|、表演、总结活动，深刻理解作品的内涵，提高学生的创造力、想象力、表现力等。
教学过程：
一、导入教师用多媒体播放《新疆之春》的音乐风光欣赏片段。
师：刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢？生：新疆。师：那么今天我们就来学*一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒体课件揭示课题：青春舞曲）
二、授新课
——《瑶族舞曲》教学设计 (菁华5篇)
内容分析：
这是一首家喻户晓的管弦乐曲，乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面，欣赏《瑶族舞曲》教学设计。全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入首部(第一部分)，第一主题优美抒情，来自瑶族民歌《瑶族长鼓歌舞》(课本中A段旋律)，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏变密(课本中B段旋律)音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。中部(即第二部分)出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。再现部(即第三部分)再现第一、第二主题，人们又纷纷加入人群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。
重点和难点：演唱主题A，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练*。
教学要求：通过欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐主题，划分段落，并能用课堂乐器演奏乐曲的主要主题。
教具：钢琴、录音机
教学过程：
1、导入
上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问，教案《欣赏《瑶族舞曲》教学设计》。
简介瑶族的服装、居住地、民族特点、生产劳动
2、欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
(1)《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。现在我们先来学唱主题A。
学生随教师琴声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。
(2)欣赏乐曲的第一部分
这一部分先有个简短的引子，随即主题A多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。主题B进入后，速度加快，刚强矫健，描写小伙子们也加入到歌舞的队伍中。请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。
(3)欣赏乐曲的第二部分
这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍子，旋律安宁，深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地交谈。
(4)欣赏乐曲的第三部分
这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热烈，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
学生欣赏乐曲的第三部分。
(5)完整地听赏一遍《瑶族舞曲》
3、用主题A做声势练*
(1)引导学生仔细观察课本上的图示。
(2)先随音乐练前8小结，
(3)再练*后8小节。
(4)将整个练*连起来做几遍，其中也可穿插小组或个人做。
4、用打击乐器演奏主题A
学生和老师琴瑟和鸣，其乐融融
5、小结
这节课我们不但欣赏了优美动听的《瑶族舞曲》，还亲自演奏了乐曲的主题，相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。
内容分析：
这是一首家喻户晓的管弦乐曲，乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入首部(第一部分)，第一主题优美抒情，来自瑶族民歌《瑶族长鼓歌舞》(课本中A段旋律)，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏变密(课本中B段旋律)音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。中部(即第二部分)出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。再现部(即第三部分)再现第一、第二主题，人们又纷纷加入人群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。
重点和难点：演唱主题A，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练*。
教学要求：通过欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐主题，划分段落，并能用课堂乐器演奏乐曲的主要主题。
教具：钢琴、录音机
教学过程：
1、导入
上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问瑶族的服装、居住地、民族特点、生产劳动。
2、欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
(1)《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。现在我们先来学唱主题A。
学生随教师琴声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。
(2)欣赏乐曲的第一部分
这一部分先有个简短的引子，随即主题A多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。主题B进入后，速度加快，刚强矫健，描写小伙子们也加入到歌舞的队伍中。请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。
(3)欣赏乐曲的第二部分
这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍子，旋律安宁，深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地交谈。
(4)欣赏乐曲的第三部分
这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热烈，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
学生欣赏乐曲的第三部分。
(5)完整地听赏一遍《瑶族舞曲》
3、用主题A做声势练*
(1)引导学生仔细观察课本上的图示。
(2)先随音乐练前8小结，
(3)再练*后8小节。
(4)将整个练*连起来做几遍，其中也可穿插小组或个人做。
4、用打击乐器演奏主题A
学生和老师琴瑟和鸣，其乐融融
5、小结
这节课我们不但欣赏了优美动听的《瑶族舞曲》，还亲自演奏了乐曲的主题，相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。
一、活动目标
1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。
2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。
3、能找出乐曲的节奏型。
二、活动准备
让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》
三、活动过程
（一）欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、教师可以向幼儿交代，我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》（教师弹奏乐曲）。
2、提问：小朋友，你刚才叫什么名字？好听吗？从而引起幼儿再欣赏的兴趣，教师可提出欣赏音乐的要求：你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么（教师弹奏乐曲）。听完乐曲，让幼儿谈感受（估计幼儿会说：叔叔阿姨在跳舞……）
3、对幼儿的想象加以，鼓励幼儿边听边想，同时可以出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导边看图片变听音乐，这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化（有快有慢）。
4、组织幼儿分段分段欣赏。弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢的。在想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。组织幼儿听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。再想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？
5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞”。第二段音乐可配上：“听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们生活多美好。
6、最后，可放录音（配乐朗诵的录音），教师可自编一段瑶族舞蹈。把音乐、文学、美术、舞蹈有机地揉在一起，在欣赏过程中充分感受美。
（二）引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？
2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。
3、最后可再完整地欣赏乐曲，并配有图片、舞蹈、语言，进一步让幼儿感受到艺术的美。
（三）引导幼儿不断地欣赏乐曲找出他的节奏。
1、可让幼儿听第一段音乐，找出它的节奏型。可以两手分开弹，重点引导幼儿听左手的音乐X—XX X—XX并可以启发幼儿想象这声音好像是什么乐器的演奏（长鼓），同时让幼儿拍手跟音乐打节奏。
2、用同样的方法，听第二段乐曲打节奏型，教师可以引导幼儿找出两种节奏型XXXX XX X或X X XX X，均可以，知要能反映欢乐的场面。并让幼儿拍手跟着音乐打节奏。
3、最后完整地欣赏乐曲，让幼儿选择乐器打节奏，一边欣赏音乐，一边配上节奏，同时教师可以一边跳舞，也可以让部分幼儿跟随老师舞蹈（鼓励幼儿人人参与）
四、活动结束
1、
2、
音乐活动：瑶族舞曲
大二班 魏少*
设计意图：
瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节，这天瑶族人民盛装打扮，载歌载舞，除了娱神娱祖之外，还要走亲访友，开展娱乐社交活动，因此设计此活动，让幼儿了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏，音乐活动：瑶族舞曲。
活动目标：
1、 带领幼儿继续欣赏乐曲，并尝试随音乐进行打击乐器演奏；
2、 引导幼儿用分组合作的方式表现
的节奏型，并在演奏过程中注意整体协调。
3、 要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达热烈的情绪而造成过分强烈的演奏，能与同伴的演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。
活动准备：
1、 幼儿已欣赏过A段音乐，听过该曲，并对该曲的结构有初步的了解。
2、 录音机、音乐磁带。
3、 鼓、手铃、木鱼、沙锤等。
活动过程：
一、 老师带领幼儿听A段音乐复*身体动作。
师：请小朋友找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的`感觉差不多？为什么？
二、 欣赏第二、第三段音乐，
师：让我们一起来欣赏第二第三段音乐吧。
找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？
第三段音乐给我们的感觉是怎样的？
三、 幼儿跟随老师的示范模仿练*以下朗诵和动作。
1、 教师示范
2、 儿在教师的指挥下从慢速开始练*：教师说鹅，并跺脚，幼儿说其余字词并拍手。
3、 幼儿分组练*。
4、 幼儿在心里说有关字词，倾听教师用鼓声替代“鹅”字及跺脚动作，从慢速度开始，教师逐步加入哼唱伴奏。
5、 跟随音乐做身体节奏动作组合练*。
四、 跟随音乐完整地做身体动作（A、B、A段）。
五、 在老师的带领下，幼儿探索乐曲的打击乐配器方案。
六、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿做徒手练*。
七、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿用乐器演奏。
八、 全体幼儿跟随音乐完整演奏。
音乐活动：瑶族舞曲
教学目标：
1、通过欣赏《瑶族舞曲》和演唱《青春舞曲》，让学生感受速度的变化对表现音乐情绪的作
用。并掌握音乐知识：速度。
2、通过创编活动《欢乐的盘王节》，演唱、吹奏、律动、舞蹈，体验音乐的节奏、节拍、力
度、速度的变化，从而归纳出《瑶族舞曲》的音乐风格。
3、运用网络多媒体手段，拓展学生的知识面，激发学生音乐潜质和创造力，让学生了解更多
瑶族音乐文化，激发对少数民族音乐的兴趣，从而更加热爱祖国。
教学重点难点：
速度的变化
创作活动《达努节》
教学设备：
电脑、打击乐器、钢琴等
教学过程：
一、欣赏《瑶族舞曲》
——春的舞曲作文实用十篇
春，悄悄的来了。
融化的叮咚泉水是春姑娘的笑声；盛开的花朵，青青的小草是春姑娘的舞裙。看，春姑娘和雨姑娘正在天空中翩翩起舞。
在那片旷阔无垠的天地之间，就只剩下春姑娘和雨姑娘，她们尽情的跳着欢快而优美华尔兹，她们将丝丝清凉，缕缕清风，传遍大街小巷。
风儿，调皮地在街上飘来飘去，雨珠落在路面上，渐渐地，雨伴着风，轻轻悄悄地下开了。雨儿落在路面上，溅起一朵朵的银白色小花，但，一瞬间，花又消失了，紧接着，又有成千上万朵银花绽开了。雨越下越大，风儿也越吹越猛，春姑娘和雨姑娘也越跳越欢。一颗又一颗的钻石，一串又一串的珠链，在天与地的中间，织成一张又一张晶莹宽大的蛛网，白晃晃的，美丽极了。“哗哗沙沙”的雨声“滴滴答答”地响成一片，宛如一曲奇幻的乐章。路面上的银色小花开了一朵又一朵，空中的蛛网织了一张又一张，此时，舞曲已达到了最高潮，世间万物仿佛被赋予了生命，兴奋得欢腾起来，此情此景，在我的心中早已美得无法言喻。
渐渐地，雨声远了，银花不见了，就连那宽大的蛛网也随之消失在天际之中了，舞曲结束了。
雨后的空气总是格外的清新，花儿争相开放，小草高傲地昂着头，在这场春的舞曲中，它们通过了春姑娘的考验。看呐，那便是他们的笑脸。
我喜欢雨，那是属于春天的春雨。
我爱春天。
人生就像乘坐飞驰的列车，转瞬即逝的风景还来不及回忆，思绪就被迎面的桃红柳绿所填充。生命没有重播，走过的步伐杂乱无序，有的轻浮，有的稳健……
人生又似一首曼妙的歌曲，每个音符都渗透着人生的智慧，青春就是那激昂的高潮，那灵动的旋律。细细聆听，一个个节拍敲打着心灵的每个角落。从懵懂无知的无数问号，到热情奔放凝结的每个感叹号。青春的风景，让我们奔跑在美丽的路途中；青春的歌声，嘹亮高昂中折射出活力与激情!
在青春的曲调中，我们敢于大胆地构思。我们擅长突破性的言论。我们的舞步轻盈，挣开传统的束缚，我们毫不畏缩地说出豪情壮志，道出不被局限的言论。有些年少轻狂，有点肆无忌惮，青春的天性让我们不会画地为牢，不会固步自封。我们凭借着青春的活力，在自己的天空中涂鸦着理想的色彩。
青春，正如初升的朝阳，是缤纷的色彩，是跳跃的符号！青春是洒脱的，青春的我们正如初生的`骏马，肆意地奔腾在辽阔的碧绿中，哪里都有我们清脆的脚步声。青春是生命花园中最美丽的花朵，是生命影片中最值得回味的画面。放飞梦想，在青春的舞曲中，写下无悔的诗篇!
*了，*了春风吹起来了，春雨下了起来。伸出双手能触摸到春天的脉搏。那是春天奏响了专属于它的舞曲。
春天的风从骨子里透出一股温柔，如同母亲的手抚摸着我的脸。春天吹过的山变了颜色，那绿色透出鲜嫩的气息！水变了颜色，变得温润了，变得清澈了缓缓流淌的水带走凛冽，收来了春的温暖。花也变了颜色，仿佛一夜之间，枝头就开满了五彩缤纷的花。走在街上映入眼帘的不再是厚厚笨拙的冬裳而是鲜艳、轻巧的春裳。脸上露出了愉悦的笑容。手脚也舒展开了，不像那寒冷的冬天，卷缩在一起。
河边那柳树的枝条在空中飘荡就像千万只手在和人们打招呼，真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不时几只燕子从柳条中间飞过，停在远处的电线上，谱成了一曲优美的春天之歌。
春雨没有夏天的雨那么猛烈，没有冬天的雨那么寒冷，而是迷漫在天地之间飘荡。撑着花伞的人们在雨中慢条斯理的走着。时不时有几个顽皮的小孩子把手伸出来和春雨嬉戏。春雨柔柔的落在了他们的衣襟上。春雨在田野上洒脱的下。唤醒了大地，唤醒了沉睡的种子。真所谓：随风潜入夜，润物细无声。
春天的圆舞曲已奏响了，正所谓一年之际在于春，让我们奋发努力，好好学*吧
没有声音，也没有影子。只有卡笔勾勒出的淡淡的痕迹，在母亲的双华上，在春去秋来的.季节里，在白白蹉跎的时间里。
默默想着，四千多个日子已从手中溜去。没有任何坎坷。似乎从此以后不会再有生命的意义。傻傻数着，几次磨练，几次挫折。未想：竟是如此稀疏。屈指可数。
锻炼，是价值。也许是因为长时间浸在沉没里。像没有生机的木偶人一样，需要提线去提拉。一生只在控制。任何人都不需要这样惆怅。无聊的人生。
过着今天，回忆昨天，憧憬明天。这一天没有了声音，也没有了影子与意义。既然要一个精彩的人生，那为何又要去放弃？
在一段人生路途中，没有了磕磕绊绊，你会叹息生命的无助，有了困难与挫折，你会惊讶生命的光鲜与亮丽。既然如此，为何要放弃来之不易的时光，让生命活出自己呢？
昨天是历史，明天是未来，惟有今天，你可以总结，也可以打算。把握今天，就是把握了你自己的人生
为了不让青春后悔。
响起青春舞曲的声音······
冬爷爷刚迈着蹒跚的脚步离去，春姑娘就迫不及待地来和大家见面了。我打开窗户，春天的气息向我扑面而来，空气中满是湿润泥土和花儿的芳香，我沐浴在春光里，顿时觉得心旷神怡，我不禁直呼：春天的早晨好清爽！
星期六，我去了乡下奶奶家，想去体验一下劳作的快乐，顺便在田野里找春天。天蒙蒙亮，我就起床了，扛上奶奶为我借来的小锄头，跟着奶奶一起去照顾自家的.菜园。走在乡间的小路上，我发现金黄色的油菜花开满了整个山野，到处是那金灿灿的笑脸；池塘边的柳树上长出了鹅黄般的嫩叶，风儿一吹，摇起了柳树姑娘那披散在肩头的长发，显得婀娜多姿；路边的草丛里满是嫩绿的小草和各色的野花，红的、紫的、黄的，数不胜数，那五颜六色的花儿像是给大地妈妈披上了一块华贵的绒毛地毯，躺在上面满是阵阵的花香扑鼻而来。
来到了奶奶自己的菜地，我不由得兴奋起来。刚开始，我因为不懂怎样插秧而闹出了笑话，一行秧苗像蚯蚓一样被我插得东倒西歪，一副无精打采的样子。奶奶见了告诉我要耐心，秧苗应该先插左边，再插右边，最后才插中间，这样一来肯定要顺得多。有了奶奶的指导，我插起秧来果真的心应手，速度比刚才快了不少。一行行绿色的秧苗，在温暖春风地吹拂下显得生机勃勃，傲然地从泥土里抬起头来，挺直了腰，随着春姑娘跳起了优美动人的舞蹈。看着一行行的秧苗茁壮成长，我不禁觉得劳动的感觉真好。
是啊，一份耕耘，一份收获。只有付出努力过，才能收获飘香磊磊的瓜果。春，就是这样的一个季节。春的舞曲已经拉开了帷幕，让我们一起唱响了劳动者的赞歌吧！
昨天晚上，看天气预报上说，今天是3~5级风。啊，5级风多大呀！
今天刚起床，就听到“呜呜”的哭声，原来是风在“哭”呀！上学时，我看到路边的大树不停地点头哈腰，咦，还有掌声，是叶子在鼓掌。“哗——哗——”这一片掌声，可乐坏了一边草坪上的小草，它们点点头，跳起了点头摇摆舞。真有趣呀！这场景全是风先生一手“策划”的。
瞧，晒在外面的被子、衣服，它们在玩“杂技”呢！一会儿全部合拢在一起，许多件衣服变成了一叠；一会儿一叠衣服又被吹散开，好似在跳舞。被子一刻也不停地摆动着，好像在给衣服作幕布。一不小心，被子绕到晾衣杆上。哎呀，演出失误。
台上节目还在继续，台下的“观众”也跟着起哄。看，湖水一会儿涌到这边欣赏，一会儿又涌到那边欣赏，小浪花们一个劲儿地拍手叫好。
沙子们可不满意了，一个个冲上天，想独占舞台，满天乱飞。人们真是苦不堪言呀！
这下，风先生被沙子们气走了，沙子们也心满意足地落了下来。
风，你真是自然界的'一个大导演。
春，在人们心中是一曲美妙而又柔和的乐曲，但在我的心中，春，却是一个安静而又可爱的小姑娘。
她迈着轻盈的脚步来到了人间，撒下一封封充满希望的信——绿叶。
春姑娘把她那带有彩虹般颜色的袖子轻轻一拂，一阵阵春风扑面而来，唤醒了在冬季结成冰的小河；唤醒还在熟睡中的小动物们，更唤醒在家中呆着父母不让出来的孩子们——他们一个个脱下又厚又重的棉袄，朝着万紫千红，鸟语花香的世界冲过去。一会儿蹲下来看看那些芽苞初放、生机蓬勃的小花骨朵儿，一会儿又召唤朋友们来玩游戏——一片生机勃勃的.景象。
可春姑娘看见小草还没长出来，着急得哭了，就这样一哭，熟睡中的小草经过一场春雨的洗礼，探出头来，睁着大眼睛张望着——一派生机盎然的风景。农民们一边播种，一边祈祷：“今年的收成一定要好！一定要好！”
“春色满园关不住”这句话说得没错，人们家里种的桃树抽出了嫩绿的幼芽，略带有红色的小花，还没等它完全变绿，又绽开了一簇簇粉红色的小花，远远地看去，就像傍晚时被太阳遗忘的一小片彩霞……
春姑娘以大地为纸，轻风为笔，为整个世界添满了蓬勃的色彩。可爱的小燕子*了回来，为人们的生活又增添了不少乐趣。
刚解冻的小溪上倒映着溪边的杨枊，长长的枝条垂经绿茸茸的草地上或垂在清澈的小溪里，倒映着蔚蓝的天空，倒映着雪白的云朵，走*小溪一看，就如同春姑娘在清澈的水面上画画一样，水中的石子、小鱼也刚好在这幅画下，不仔细看，你还会以为有鱼儿有云朵上游动呢！这时你会抬头看看，是不是真有鱼儿在天上游呢？
春，带给人们的是无阻的欢乐；春，带给人们的是一望无际的绿色；春，也绝对是小动物们最好的归宿。春姑娘皓臂轻轻地抚摸着，她像酣睡正浓的少女，拥抱着风景如画的世界，睡得那么香，那么甜，宁静地趋向永恒！
我是男生，我不是很会跳舞，但我依然要用我那笨拙的舞步舞出一段属于我自己的舞蹈。因为我们无法拒绝上帝的好意。
既然都长这么大了，也就没多大必要将精力浪费在回忆过去和幻想未来了。尽管过去是美好的，将来也是充满诱惑的。但一个已无法改变，一个还太遥远，我们倒不如将焦点放在触手可及的今天，用我们的智慧营造一片属于自己的美好蓝天，用我们的双手打拼自己的帝国。
然而可悲的是，一些麻木的可怜虫害怕眼前的一切。他们将自己的青春毫无意义的消耗在一些毫无意义的“俗事”上。这着实令人心寒啊！我好想问他们一句“你的青春真的一无是处吗？”恐怕没人敢大言不惭的对我说“我的青春就是让我来浪费的。”
拥有青春无疑是一件令人开心的事，有多少老人在羡慕我们年轻人拥有活力，拥有无与伦比的豪气（这当然是他们的想法）。如果让他们知道我们毫无顾忌虚度一生，恐怕有不少名人要从坟墓里爬出来教训我们了！
我们不是寄生虫，我们是拥有高智慧的人。在这有限的时间里，我们要尽我们最大的'可能，将上天所赋予我们的潜能发挥到顶端。而不能只是孤独的蜷缩在某个未知的角落舔着自己流血的伤口。朝气蓬勃的我们要勇敢的凝视早晨的第一缕阳光，要向美丽的花儿绽放我们迷人的笑容，要向苍翠的山峦唱出我们的心灵之歌，要向我们素未蒙面的人给予一个最诚挚的拥抱。
我相信
世上有阳光……
我相信
世上无幽鬼……
春回大地，万物复苏。枯惨的树木褪去了它那雪白的纱衣，换上了生机勃勃的衬衣。
大自然的一切都在辞旧迎新，准备把自己最完美的一面展现给大家——花儿正在互相媲美，斗得争奇斗艳；小草从土里探出了小脑袋，好奇的瞅了瞅世界；飞燕也换上了新的燕尾晚礼服参加森林里的晚会；咯嚓——咯嚓——什么声音？哦，原来，小溪小河也来看看热闹，他们是被森林里使人心旷神怡的歌声换醒的；蟋蟀也开始在自家面前弹唱自己在冬天里新创作的曲子；风儿拂过我的面容，在面容上能找到她温柔的抚摸，能找到她那悠悠轻抚过的痕迹；鱼儿们正结队观赏新一年里的新气象，不仅如此，还给风儿姐姐打招呼，风儿姐姐轻轻地捧起小鱼亲吻着他们，又轻轻地放回湖里。
不管是在热闹的`街上还是宁静、偏僻的小山村，都显示出万象更新的气象，小女孩正在照着镜子左顾右盼的臭美，小男孩们在路上招呼朋友结伴诉说新年里好玩的事情，店铺也一家一家地开门呐，并且还引进了许多新奇的玩意儿。
春的舞曲已经奏起，使我萌生生命的齐奏，春是一种实实在在的美。
天地间春姑娘和雨姑娘尽情的跳着华尔兹。
看他们将一丝清凉一缕春风，一片爱意已传遍了大街小巷。
风儿带着一点凉意和湿润在街上调皮地飘来飘去。我翘首望天，只见灰蒙蒙的一片，低头看路底上出现了一个个的小圆点哦，下雨了。
雨点滴在柏油路面上溅起朵朵小雨花皇冠十的很快就消失了，紧接着又有千朵万朵与花绽开了，我入神地看着突然冒出了一个天真的念头，我是不是可以摘一点皇冠来带呢？我伸出双手向玉姑娘祈求一个美好的答复。
三儿与姑娘却很吝啬那些鱼点，有的`在我手上只亭亭玉立的一瞬间就化作泡影了，有的是直落到，我的手上只跳动了一下还未形成皇冠的雏形，便香消玉殒了，看来我只有欣赏的缘分而并无占有的福分。
雨越下越大，与姑娘越跳越欢，此时地上白茫茫的一片积水已经很高了，一辆摩托车呼啸而过飞溅起三尺来高的水浪，十分壮观。
耳边尽是羽生一串一串又急又密的雨，在天街之称的一条宽大的珠帘摆晃晃的此时空中的雨声响成一片地上的水花开成一片哗啦啦。多像一首舞曲，渐渐的雨声小，雨点儿轻了与连消失了舞曲也结束了。
