我，是一颗柔软的棉花糖，云彩里的棉花糖。
我喜欢云彩，它看起来和我一样，柔柔的，软软的。
闲暇时，我经常仰望着天空，看着那软绵绵的云彩，那感觉，真的好极了！
我幻想着有一天能够长出一双翅膀，飞上天空去摸摸那软软的云彩，如果有机会，我愿变作一朵柔软的云彩，生活在天空中，为人们遮风挡雨。
时间过得真快啊，转眼间，几分钟过去了，可是我的愿望却始终没能实现，云彩里的棉花糖。
我的身体开始变的虚弱了，我知道，我是糖，终究是会化的。
可是，我还不想融化，因为我的愿望还没有实现。
随着时间的一点点的.流逝，我的身体也越来越粘，最后，我永久的闭上了眼睛。
我以为，我就这样死去了，可是我却没有想到，变成了一滩糖水的我，慢慢的蒸发了，我飞到了天空中，实现了我的梦想。我终于，摸到了云彩；终于，变成了一朵为人们遮风挡雨的云彩……
一天，喵呜村下起倾盆大雨。雨后，春笋从土里探出头，柳芽长了出来……宏西一家人来到门口呼吸新鲜空气。这是，宏西发现一颗树 上有一片云，开心地说：“哇哦，云彩！妈妈可不可以用它来当烤面包吃呢？”
妈妈听了笑着说：“宏西，妈妈明天早上再拷给你吃！”说完，全家人都笑了。
第二天，爸爸没吃早饭就匆匆忙忙地上班去了，不料在中途就下起了雨。宏西吃完了妈妈烤好了的香喷喷，热乎乎的云彩面包，就飞了起来。宏西飞到左，飞到右，还在空中打着转！玩完了，他便带上雨伞和云彩面包去找爸爸了。宏西找啊找，就是找不到爸爸。他就组织了小伙伴们吃下了云彩面包一起找爸爸。他们终于在公交车上看到了爸爸。宏西把雨伞和面包给了爸爸，爸爸吃了面包后也飞到了空中。不过上班时间快到了，爸爸向宏西道了声谢便向办公室飞去……
宏西帮了爸爸后，又和伙伴们一起帮助了许多人，比如帮助猫奶奶过马路，帮果果追回了风筝，帮小丁的妈妈请医生等等。
傍晚，全村人都来向他道谢，宏西说：“不用谢，这是我应该做的！”
仰望天空，彩霞满天。
犹如一位亭亭玉立的仙女，披上那五彩霓裳，晚霞是那样的绚丽，我已许久没有端详她的芳容了。
麻木的心灵中，对生活的留意已经于匆匆之中渐渐磨灭，有如燃烧的蜡烛，因惊恐时光飞逝，于一点一滴中消失，而只为缓缓燃烧，不留心观察四周的美好事物。生活的繁忙早已遮盖了双眼，以至于我们也随之一点一点迟钝。
曾几时起，还记得心中有那样一片天空，一片片五彩的云霞，仿佛为我心中那幅永无边界的图画染上了绚丽的色彩。淡红的，浅紫的，橙黄的，多彩的云霞就在眼前，我追呀追，却好像永远够不着它们。累了，驻足休息，仰望天空，多姿的彩霞漫天飘飘，仿佛我的心，慢慢飞向天空。我仿佛来到了世外桃源，脚下是灿烂的云霞，伸手即可摸到朵朵白云。我在上面跳着，跑着，好不快乐。想着，劲头来了，便又来劲追。那片云霞却乐了，天空立刻变得更红，就像她害羞的笑脸。我追着，跑着，追逐着云霞，追逐着童年的不可逾越的梦。云霞渐渐逝去，或许累了，或许困了，我便也疲惫地带着自己的梦，回家等待第二天晚霞的到来。
忙碌的步伐遮住了我的双眼，童年的画也渐渐褪色了，梦儿似乎也快做完了。但天上的云霞没有憎恨遗忘自己的朋友，没有一天愤怒地发泄，依旧微笑着，展现那最美的姿态，等待我们的到来。缓缓地走过时光的道路，岁月已带走了儿时的梦，有谁，能像那彩霞，永远青春、美妙呢
仰望天空，彩霞满天。
——看云彩作文 (菁华3篇)
假期，我要坐飞机去内蒙古旅游，可以在飞机上看云彩！可是不巧得很，出发那天是阴天，并且是傍晚六点钟的飞机。这，还有云彩可看吗？唉，真扫兴，当时的我就连第一次坐飞机的高兴劲都没了，只是嘟嚷着谁也不理。
飞机起飞大约十几分钟，老爸突然对我说：“宝贝，天亮了，快看窗外！”禁不起诱惑的我还是把头伸向窗口，哇！太离谱了，外面真的很亮，还有云！
看，远处那一大堆一大堆的像一座座雪山，洁白透亮，有个白雪娃娃正站在那里对着我笑呢；左边在飞的不就是孙大圣脚下的筋斗云吗！右边黑色的好像是高山或者是小岛，它的周围云雾缭绕；中间如大海，白云波涛凶涌，偶而窜出几朵似棉絮；那巨大的天鹅飞奔而来一定是迎接我们的；快，还有光彩夺目的是彩虹……
这下我坐不住了，一边惊奇地欣赏云彩，一边兴奋地问：“老爸，天怎么突然亮了呢？还能看到如此漂亮的奇观。”我爸说，因为云挡住了阳光，所以下面是阴天，现在飞机在云的上面，天还亮着。
傍晚，我和姐姐兴致勃勃地坐在院子里看云彩。
太阳已经下山了，但西方的晚霞还没有消失，只是变成了小小的`一片，而且慢慢的淡下去。天空仍然是明亮的，蓝蓝的天空飘着各种形状的云彩，像棉花，像山峰，像堡垒，像房子。
啊！这朵云多像一只可爱的小松鼠，它蓬松的大尾巴竖在身后。一会儿，尾巴不见了，小松鼠变成了一只温顺的小猫，好像正在打盹。不好了，一只老虎威风凛凛地走过来，好像要捉住小猫。眼看它们越靠越*，这是几朵云合成一团，成了一片汹涌澎湃的海水；一头笨拙的海象似乎要爬进海里，一会儿就同海水混在一起，海浪越卷越高，变成了一座巍峨的山峰……
天渐渐黑下来，云彩的边缘也逐渐模糊，最后同暗蓝的天空混成一片。云不见了，松鼠，老虎，海水，山峰都不见了。
夜幕悄悄降临了。我们迎着晚风，恋恋不舍的告别了千姿百态的云彩。
今天，我在我家的阳台上看云彩。
云彩各种各样，美丽极了！一会儿，天空中出现了两条龙，在玩着五彩的珠子，就像童话中的“双龙戏珠”一样，灵活的蹿来飞去，玩着玩着，它们变得模糊起来。
忽然，又来了一只小白兔，在草地上吃着嫩嫩的草，一会儿，它警惕地竖起一对长长的耳朵，好像在倾听什么，啊！原来有一只凶狠的狼正要向小白兔扑过来，机灵的小白兔一下子蹿进了一朵白云里，狼也跟着跑进白云中，不见了。
接着，来了一位姑娘，像童话中的仙女，披着白色的长纱和有点像红色的飘带，挎着一个篮子，飘飘悠悠地把美丽的鲜花洒向人间，可是，一转眼就变了，要想在看那“仙女”，怎么也看不见了，真可惜。
天空一会儿像动物世界，珍禽异兽，各种各样，无奇不有；一会儿像高山峻岭，鸟儿飞来扑去，一时恍恍惚惚的`，又像那个……
啊！云彩是多么的美丽，多么的辉煌呀！
——看云彩小学作文(精选5篇)
天空中的云彩不停地变化着，就像一团橡皮泥，可以变出各种各样的形状、颜色，所以我爱看云彩。
我喜爱看早晨的云彩。
起初，东方一片雪白，一会儿，便不知给谁染上了一道金边，再过片刻就是红彤彤的了，就像一团团棉花糖。接着太阳就徐徐地升起来了，放出耀眼的光芒，那时的云彩就是在片刻间给人一种说不出的美感。
我喜欢看中午的云彩。
那一朵朵云，好似一团团棉花，随着风的吹拂，不断地变化着。一会儿像只雪白的兔子在密林中寻食，一会儿又像一匹骏马奔驰在辽阔的大草原上，再过一会儿，又仿佛变成了一只绵羊，在津津有味的品尝着青草……云彩真是变化无穷。
我爱看傍晚的火烧云。
太阳不知不觉已来到了西边，要给西边的云彩换上红大褂了。那些云彩有时像一只小红母鹿，有时又像一群红天鹅飞向远方，那时西边天空中一切的一切都是火红火红的，那景象真是太壮观了！
我爱看云彩。
傍晚，我仰望天空，只见西面浮云朵朵，变幻无穷……
你看，一匹“骏马”跑过来了，雪白的身子，竖起了尾巴，它昂首挺胸，一个打了胜仗的战士。过了一会儿，它慢慢的向南而去，身子渐渐缩小，我刚眨了一下眼睛，它便消失在天边了。
过了一会儿，一只“大乌龟”慢悠悠的'爬了过来。它昂着头，圆瞪着眼睛，似乎对什么都不肖一顾，真像一只不可一世的“神龟将军”。它爬着爬着，我刚一低头，它就消失得无影无踪了。
啊，多美的云彩呀！
假期，我要坐飞机去内蒙古旅游，可以在飞机上看云彩！可是不巧得很，出发那天是阴天，并且是傍晚六点钟的飞机。这，还有云彩可看吗？唉，真扫兴，当时的我就连第一次坐飞机的高兴劲都没了，只是嘟嚷着谁也不理。
飞机起飞大约十几分钟，老爸突然对我说：“宝贝，天亮了，快看窗外！”禁不起诱惑的我还是把头伸向窗口，哇！太离谱了，外面真的很亮，还有云！
看，远处那一大堆一大堆的像一座座雪山，洁白透亮，有个白雪娃娃正站在那里对着我笑呢；左边在飞的不就是孙大圣脚下的筋斗云吗！右边黑色的好像是高山或者是小岛，它的周围云雾缭绕；中间如大海，白云波涛凶涌，偶而窜出几朵似棉絮；那巨大的天鹅飞奔而来一定是迎接我们的；快，还有光彩夺目的是彩虹……
这下我坐不住了，一边惊奇地欣赏云彩，一边兴奋地问：“老爸，天怎么突然亮了呢？还能看到如此漂亮的奇观。”我爸说，因为云挡住了阳光，所以下面是阴天，现在飞机在云的上面，天还亮着。
天空中的云彩不停地变化着，就像一团橡皮泥，可以变出各种各样的形状、颜色，所以我爱看云彩。
我喜爱看早晨的云彩。
起初，东方一片雪白，一会儿，便不知给谁染上了一道金边，再过片刻就是红彤彤的了，就像一团团棉花糖。接着太阳就徐徐地升起来了，放出耀眼的光芒，那时的云彩就是在片刻间给人一种说不出的美感。
我喜欢看中午的云彩。
那一朵朵云，好似一团团棉花，随着风的吹拂，不断地变化着。一会儿像只雪白的兔子在密林中寻食，一会儿又像一匹骏马奔驰在辽阔的大草原上，再过一会儿，又仿佛变成了一只绵羊，在津津有味的品尝着青草……云彩真是变化无穷。
我爱看傍晚的'火烧云。
太阳不知不觉已来到了西边，要给西边的云彩换上红大褂了。那些云彩有时像一只小红母鹿，有时又像一群红天鹅飞向远方，那时西边天空中一切的一切都是火红火红的，那景象真是太壮观了！
我爱看云彩。
天上的云彩形状可真多，瞧！有的像一只兔子，长着长耳朵正在吃萝卜。有的像羊长着羊角，正在吃草。还有的像大象，长着长鼻子，正在吸水。
天上的云彩变化可真快，刚才还像兔子，一眨眼又成了天鹅，不一会儿，却变成了小狗。
天上的云彩的颜色可真多。这一片是红的，像火；那一片是绿的，像玉。有红色、黄色、紫色，还有一些我叫不上名的颜色，真是五颜六色。
我要把这些云彩画下来，我想画一朵小兔子一样的云彩，还想画一朵小羊的云彩，还要画几朵大象的云彩。
我画的云彩知天上的云彩一样绚丽多姿。我仿佛变成了一朵云彩，在天空自由自在地飘荡……
——《云彩和风儿》教案3篇
预设目标：
1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。
2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、物质准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩壁画。
2、知识准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。
已欣赏过散文《云彩和风儿》
活动过程：
1、谈话：我制作的云彩。
观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。
2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？”（配乐欣赏诗歌：云彩和风儿）
3、讨论：云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？
4、教师与孩子一起随着音乐朗诵《云彩和风儿》。
5、游戏创编诗歌：会变的云彩
幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。
6、幼儿分组进行创编诗歌活动。
延伸活动：
在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。
在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。
教学反思：
这节《风儿和云彩》的语言课总体感觉上大班幼儿接受程度还是比较好的，不能说所有的孩子都学会创编儿歌，都能充分发挥想象把云彩比作各样的东西，但是他们知道云彩是可以变化，并都能随着课件的播放理解，也能够独立说出儿歌内容。总体效果不错，应该说幼儿理解并接受了，也达到了最初制定的教学目标。
但是在中间的细微环节还稍有问题，例如在幼儿制作云彩的时候，有的幼儿很茫然不知道云彩是什么样或者是不知道该如何能贴出云彩，会驻足观看别人，自己却不动手操作；在创编的时候也是，有的幼儿想象力很丰富并且能够表达的很恰当，风儿和云彩是一个怎样的关系，可是有少数幼儿还是缺乏此方面的能力，当我提问到他的时候，他会重复别人创编过的儿歌，而没有独立的思考，这也是一种欠缺的能力，也就是需要我们教师在*时的教学中多多注意并帮助这样的幼儿，拓展的他们的思维开拓他们的想象力。
如果让我重新上这节课，我会在最开始的部分，先让幼儿知道什么是云彩，切身到户外去观察云彩看看本来的云彩是什么样子的，有了风又会有什么变化，主要目的是让幼儿了解云彩。真的把教室布置成一个“云彩的王国”而不是虚拟的教师口中的“云彩王国”，一定要让幼儿切身感受，不光是想象，只是感受到了，才能发挥想象，知道云彩除了可以变成这样还可以变成那样，为什么，原因是什么，使教学目标达到一定高度从而升华，达到各领域间渗透的目的。因此在以后的教学中应更多的做让幼儿去感受而不是教师的设想在过多的说。
活动目的：
1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学*朗诵诗文。
2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能 力。
活动准备：
与诗文相关的课件、各种白云卡片 白云头饰
录音机 磁带 篮子
活动过程：
1、我说的谜语你们猜：
身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。是什么？（云彩）
2、那跟老师一起去看云彩吧。
（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？跟小朋友说一说像什么？小朋友说一说*常你见过的云彩还像什么?
（2）这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?（风）
3、今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么？（老师边说边表演）。谁来说一说诗中都是有什么？
4、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣?
（1）谁知道为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）
（2）云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思？（风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃）
5、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么？
云彩变成了什么？（小白船）从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一 说。跟录音一起说一下这段诗文。
6、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么？
云彩变成了什么？（大师子）学一学狮子的样子。请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。
7、请小朋友再听下一段诗文，说的又是谁？
（1）拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？
（2）听录音一起说一边。
8、请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗？
9、小朋友基本上都能说下来了，请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。
拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段与孩子一起说，请小朋友把图片放回家。
10、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。
11、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么？（小白兔）说一说小白兔长什么样子?（请小朋友说一说你的图片画的什么？跟其他小朋友说一说。）
12、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀，（想）
13、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。
14、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。
15、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么？（小鸭、小兔）
活动目标
1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学*朗诵诗文。
2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。
活动准备
1、课件-图片（风、云）
2、各种白云卡片、白云头饰，篮子
活动过程
一、猜谜语
教师：我说个谜语你们猜是什么？
身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）
二、看云彩
教师：跟老师一起去看云彩吧。
1、看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？跟小朋友说一说像什么？
小朋友说一说*常你见过的云彩还像什么？
2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的？（风）
三、教师朗诵诗歌
1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，
请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么？
2、老师边说边表演
提问：谁来说一说诗中都是有什么？
四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣？
1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）
2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思？
（风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃）
五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么？
1、云彩变成了什么？（小白船）
从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。
2、跟录音一起说一下这段诗文。
六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么？
1、云彩变成了什么？（大师子）
学一学狮子的样子。
2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。
七、请小朋友再听下一段诗文。
1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？
2、听录音一起说一边。
请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗？
八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。 1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说，
请小朋友把图片放回家。
——云彩作文600字 (菁华5篇)
生活以痛吻你，你却报之以歌。
——题记
第一次看见你的时候，是在那一所狭窄的孤儿院里。当我走向徘徊在人群之外的你时，你用右手紧紧地握住彩笔，弱弱地蜷缩在墙角里。不待我开口说话，你那对如泉水般清澈的眼眸里却早已布满了黯淡的迷津。任我在你的眼眶里晃动，你始终只是目光呆滞地直视前方。
原来，你是一名失明的女孩。我甚至无法想象，在你如此漂亮的眼睛里只是一片无尽的黑暗。
你仿佛什么也没有察觉，继续埋着头，艰难地用纤纤玉指攥着一支蓝色的水彩笔，在白纸上小心翼翼地涂着、画着。还不时伸出手轻轻地抚摸着泛着墨香的画纸。你是那般的专注，让人很难察觉你竟然没有视觉。
天的湛蓝、云的洁白在你的手下勾勒出了生命的颜色，我知道，你的内心世界一定是五彩斑斓的。我问你，你在画什么？你轻轻闭上了双眼，颇有些沉醉地说“我想... ...用水彩笔画出云彩的颜色。”不一会儿，你又悄悄地问我“姐姐，你知道云彩到底是什么颜色的吗？是不是很美？”
望着你单纯的眼，我的心里涌出了无数种答案，却一时语塞，无从答起。
你静静地起了身，歪歪扭扭地扶着墙走向了那一方洒满了黄昏余晖的阳台上，将一只手长抚在胸前，另一只手尽力伸向半空中。云彩的光芒洒在了你稚嫩的脸庞上，“总有一天，我要用画笔，捞住云彩。”你低声说，像是在喃喃自语。
听孤儿院院长说，一有时间你就会一个人练*画画。方寸阳台便成为了你练*画画的画室。后来，我终于从一本刊物上看见了你的画作。
也许，那天夕阳下、你的手掌是那般的稚嫩与渺小，渺小到我都不能确定你是否可以触碰到天空，但你的心灵，就是我见过的最美的风景。
云彩的颜色你并不知道 ，但你却以勤奋的双手触碰到了常人所惧怕的“天空”。相信，你能以坚定、无畏的手捞起你的理想，唤醒旁人迷茫的心... ...
空气可真清新，地球上到处是树木、小草、鲜花，连一栋房子也没有，这是怎么回事呀！
咦！怎么天上的云彩都变成房子了，人们竟然住进了云彩做的房子里，怪不得空气这么清新，原来房子都变成云彩了。
天上的云彩房子既好看又宽敞，还很舒服，比起普通的高楼大厦舒服多了，而且还不会造成资源浪费，真是一举几得。没有了房层和工厂，小溪也变得清澈透明了，连河里的鱼儿都看得清清楚楚，小鸟在枝头唱着欢快的歌儿，还不时的飞到云彩房子的屋顶，非常闲适。
人们在天空中自由行走，汽车在天空中行驶，汽车的尾气也没有了，工厂排出的不再是有毒气体，而是清新的空气，人们不再使用“白色垃圾”，日常生活中不会有废物、污水排出，这些东西都被云彩房屋当作食物吃掉了，污水变成清澈透明的纯净水，废物也能够变成可以继续使用的东西。
云彩房屋的好处很多，主要有如下几点：
首先：能把日常生活中的废物、废气、废水吸食掉，使空气清新，河水清澈。
其次：云彩房屋能自动打开关闭，出门不用担心别人进入自己家，而且不用为钥匙丢了进不了家门而烦恼。
再次：有按摩功效。当你工作了一天，回家后腰酸腿疼，只要睡在地板上，立刻就会变得舒服，似乎有人在帮你按摩一样。
另外：当你心情不好时，它可以想办法让你心情放松，让你听音乐或让你感受到大自然的美，聆听潺潺的流水声，鸟儿的欢叫声；看到百花盛开的情景，嗅到各种花的香气，混和着青草的气息，让你心旷神怡，陶醉在这美妙的画面中。
云彩房屋还能预测天气，如果有暴风雨来袭击，所有的房屋会围成一个圆形，房与房之间会挨得紧紧的，密不透风，一点空隙也没有，就是打雷闪电也耐何不了。
云彩房屋的好处还有很多，我就不一一指出了，反正一句话“无所不能”。
昨天傍晚，我兴致勃勃地坐在院子里看云彩。 太阳已经下山了，但西方的晚霞还没有消失，只是变成小小的一片，而且慢慢地淡下去。天空仍然是明亮的，蓝蓝的天空飘着各种形状的云彩，像棉花，像山峰，像堡垒，像房子。 啊！这朵云多像一只可爱的小松鼠，他蓬松的大尾巴竖在身后。一会儿，尾巴不见了，小松鼠变成一只温顺的小猫，好像正在打盹呢！哎呀！不好了！一只大老虎张着血盆大口，威风凛凛地走了过来，好像要抓住小猫。眼看他们越靠越*，这时几朵云合成一大团，成了一片汹涌澎湃的大海；一头笨拙的海象似乎要爬进海里，一会儿就同海水混合在一起，海浪越卷越高，越卷越高，变成了一座座巍峨的山峰&&过了一会儿，山峰不见了，取代的是一望无际的大草原，一只只绵羊在草原上吃草；一匹匹骏马在草原上撒腿奔跑。突然，一架飞机驶来，绵羊和骏马都吓跑了&& 天渐渐黑下来了，云彩的边缘也逐渐模糊，最后同暗蓝的天空混成一片。云不见了，松鼠、老虎&&都不见了。 夜幕悄悄地降临了。天空顿时黑了下来，繁星一批接着一批，来到了天空，妈妈叫我吃饭了，我只好恋恋不舍地离开告别了千姿百态的云彩。
在碧蓝碧蓝的天空中，飘着一朵朵可爱的云娃娃，它们无忧无虑的在天空中，尽情的欢快玩耍，有时聚集在一起，有时分散开来，还有时摆出各种形态……反正千变万化，让你产生无限的遐想。
集中在一起的云，像浩瀚大海的波涛一样，潮起潮落，连绵起伏的伸向远方。我想：如果云在靠*我一些，说不定还会听见惊涛拍浪的声音吧!有时候云也像孙悟空那样会七十二变，我抬头仰望时发现，刚才还是浩瀚的大海，一眨眼，又变成了密密层层、错错落落的大棉花糖了，那棉花糖感觉上喷香四溢，让嘴馋的我忍不住上去咬一口。
可正当我遐想的时候，天上的云又分散开来了，有的像在的像在奔跑的骏马，可不一会儿兔子往上拉了一下，往旁撑了一下，就变成一棵大树了，真是让人惊叹不已。不一会儿，天上所有的云就像听了谁的使唤似的，整齐的变成了一条长长的巨龙，龙的首尾都伸到了没有尽头的天边。
云不仅是形态各异，连颜色也是五彩缤纷的。
早晨刚刚起床时，天空是又高又蓝的，云洁白而有层次，看上去像蓝宝石里又嵌着几颗洁白无瑕的钻石。到了傍晚，天上的云就会被夕阳和晚霞染成不同的颜色。这时候的蓝天，已经变成五彩缤纷的大花园了。
有了云，天空才如此绚丽多姿，五彩斑斓。
傍晚的云彩真美啊！
刚开始，云彩的颜色分成了三部分：上面的颜色是红色的，像火那般红；中间是粉色的，像霞那般粉；最下面是白色的，像雪那般白。它们是细长的，就像一缕一缕的烟在空中时而向东飘，时而向南飘。这时，我的鼻子仿佛闻到了一股菜的香味，是谁家在做饭，烟囱里还冒烟呢？
云彩的颜色很梦幻，变个不停，过一会儿变成白中透红，红中透绿一般，像一只小兔正在一边啃胡萝卜，一边给我们讲故事呢！你听——“去年冬天，我走在回乡的路上，梦想来年靠肥沃的泥土和辛勤的劳动得到更大更多的胡萝卜。可是，我半路上遇到了一个没有鼻子的雪人，我很同情他，就把我的胡萝卜给他当了鼻子，然后，我就像滚动的雪球似的跑开了。春天来了，冰雪世界离开了！万物复苏，春暖花开，我又回到了那片树林，看到了曾经雪人站立过的地方，长出了一大块胡萝卜地，我手上拿的就是那边拔的胡萝卜呢……”
云彩真是变幻莫测，五彩缤纷。它们有的雪白，有的灰白，有的偏橙，还有的是宝石蓝的颜色。更有趣的是它们的形状啦，有的是一小朵一小朵的，有的是一大片一大片的，有的是扁扁的，还有的是细长细长的。甚至有的像棉花糖，让人“口水直流三千尺”，有的像巨大的棉被，有的像一群群翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一层笼罩大地的云幕。
听了我的描述，你是不是觉得傍晚的云彩像魔术师一样会千变万化呢！
——大班语言《云彩和风儿》活动教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、初步学*朗诵诗歌，理解是诗歌中的事物形象。
2、引导幼儿在理解诗歌的基础上尝试访编，发展其想象及语言表达能力。
3、感受诗歌的语言类、意境美，萌发探索自然的愿望。
活动准备：
1、写有“风”汉字的头饰。
2、蓝天背景图，各种形状的云彩图片。
3、磁带、录音机。
活动过程：
一、倾听风声，用游戏引出主题
1、师：听!这是什么声音?(播放风声)呼…呼…(风)。师生，共同游戏，师扮“风儿”，幼儿扮演各种物体随风做各种肢体动作。如：风吹树、风吹花、风吹风车等等。
2、师：如果风儿遇到云彩，云彩会怎么样?(幼儿用肢体自由表演)
云彩遇到风儿，还会发生更有趣的事情。今天，王老师给小朋友们带来了一幅图。
二、依次用教具演示诗中“云彩变化过程”，让幼儿理解并同时欣赏诗歌。
1、(1)师操作教具：把两种不同形状的云拼成小白船的形状
师：吹呀吹，风儿把云彩变成了什么?(小白船)
师生共同编出诗中语言：吹呀吹，云彩变成小白船……远处看不见
(2)师操作教具：几片不同形状的云拼成大狮子形象
师：吹呀吹，云彩又变成了什么?(大狮子)是什么样子的?
(启发幼儿根据图片想象回答)
师生共同编诗中语言：吹呀吹，吓得羊群都逃散(请个别幼儿模仿狮子的形象)
(3)师操作教具：出示胖娃娃的形象
师：吹呀吹，云彩又变成了什么?(胖娃娃)是什么样子的?
师生：吹呀吹，……跟着太阳公公闹着玩
2、进一步巩固幼儿对诗歌的认识，并学*朗诵诗歌
师：风儿真有本事，它把云彩变成了这么多的形状。我们把这些有趣的变化连起来就是一首好听的诗歌，它的名字叫《云彩和风儿》
(1)欣赏配乐诗朗诵，感受诗歌的意境美
(2)教师和学生一起边看图边说诗歌
(3)引导幼儿用动作表现诗歌内容
3、游戏：“云彩和风儿”尝试访编诗歌
师：云彩真有趣，变出这么多的形状。小朋友们我们也来做一次云彩，一起变出更多的东西好吗?我是“风儿”，你们是“云彩”，在天空中飘呀飘。一阵风后，云彩要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么?“
三、师小结，结束活动。
活动目的：
1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学*朗诵诗文。
2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能 力。
活动准备：
与诗文相关的.课件、各种白云卡片 白云头饰
录音机 磁带 篮子
活动过程：
1、我说的谜语你们猜：
身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。是什么？（云彩）
2、那跟老师一起去看云彩吧。
（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？跟小朋友说一说像什么？小朋友说一说*常你见过的云彩还像什么?
（2）这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?（风）
3、今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么？（老师边说边表演）。谁来说一说诗中都是有什么？
4、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣?
（1）谁知道为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）
（2）云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思？（风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃）
5、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么？
云彩变成了什么？（小白船）从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一 说。跟录音一起说一下这段诗文。
6、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么？
云彩变成了什么？（大师子）学一学狮子的样子。请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。
7、请小朋友再听下一段诗文，说的又是谁？
（1）拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？
（2）听录音一起说一边。
8、请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗？
9、小朋友基本上都能说下来了，请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。
拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段与孩子一起说，请小朋友把图片放回家。
10、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。
11、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么？（小白兔）说一说小白兔长什么样子?（请小朋友说一说你的图片画的什么？跟其他小朋友说一说。）
12、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀，（想）
13、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。
14、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。
15、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么？（小鸭、小兔）
活动设计背景
随着幼儿年龄的增长他们开始对大自然的变化产生兴趣，特别是生活中的各种自然现象，对孩子们有特别的吸引力，自然界中的云彩变幻无穷，常听到幼儿对云彩有这样或那样的想象，针对这个问题让幼儿通过观察各种云彩图片，借助散文诗中云彩奇异变化的美妙意境，启发幼儿在看看、想想、说说、做做、玩玩中，了解、感受风对云所带来的变化，以此激发幼儿学*散文诗的兴趣。
活动目标
1、认知目标：欣赏诗歌《云彩和风》，尝试用完整的语言仿编诗歌。
——云彩作文实用十篇
天上的云，千姿百态，变化多端。在蔚蓝的天幕上，它们尽情地舒展着美丽的身姿，有的像一簇簇纤白的羽毛，有的像一缕缕轻盈的细丝，有的像一团团白色的棉花，还有的像一只只小绵羊……
一个晴朗的星期天，我站在阳台抬头仰望天空，看到了天上的朵朵白云。这边的云像大海上的浪花，天空变成了一望无际的大海，顽皮的浪娃娃在大海上追逐打闹非常开心。
那边的云像神态各异的动物，天空就成了一个闹嚷嚷的动物园，有的像一只只小鸡正在吃虫子，有的像一只大象正在河边喝水，还有的像几只小白兔在吃青草。中间的云像只巨大的龙，正在天地之间往返，在天上吞云吐雾，显得相当威风。正上方的云像是一个个小巧玲珑的的蒙古包，勤劳的牧民正在和奶牛亲切地交流。
云朵呀，你就像一条变色龙。朝阳时，你被阳光照得金灿灿，好像在对大地微笑；傍晚时，又像一个害羞的小姑娘，不好意思的羞红了脸；暴风雨来临之前，空中的云变得乌黑乌黑的，光线一下子暗了下来，仿佛谁一不小心打翻了墨水瓶，墨水染黑了云朵，让洁白的云变得黑不溜秋。
美丽的云儿，你真奇妙！
静静地躺着绿油油的草地上欣赏着那片属于自己的云彩，我多么羡慕像云彩一样深情依依的在天空中行走。因为那样的寂静和别致的安逸让我感觉外面的生活异样精彩万分。我――-来自岳阳县鹿角镇牛皋完小的郝浩杰。我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里清楚，对别人来说我的学*成绩令人厌恶、简直是拖班级里的后腿，我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人喜欢我，更没有人会疼爱我。现在的我因为学*成绩慢慢地开始变得木讷起来、有时真的希望是一片云彩，轻轻地来而又那匆匆的飘逸，不在乎别人的诋毁留言、不在乎别人的异样的目光，自己走自己的路。
四年级时，我进了张老师的班级。张老师的胖胖的、很美，也很可爱。她有着一头乌黑亮丽的青丝、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的故事。
有一次语文听写测试终于轮到我了，我不想自己的低分成绩引来大家的嘲笑，张老师却多次在闲暇空余之际安慰我受伤的心灵，还不时地辅导我的功课学*，这样才有我对学*兴趣的向往，那次测试我终于及格了。我想诉说的是：感谢张老师，一路上有你！
我最喜欢的景物是天上千姿百态的云朵。
早晨的云朵是火红火红的，因为太阳从东方出来的时候把云朵都染成了一团团红艳艳的火云。到了中午的时候太阳都躲到了洁白的云朵中了，一朵朵云儿有的像棒棒糖；有的像大大的苹果；有的像一只只胖胖的小羊在吃着绿绿的小草；有的像胆小的老鼠在自己的洞里吃东西；有的像小狗在自己的地毯上睡大觉；还有的像一只小猫捉一只小小的老鼠。傍晚的时候夕阳把金光洒在空中，云朵金黄金黄的，好像铺成了一条天路。
我要告诉你，云还会和小朋友一样闹情绪，生气时，滚滚乌云笼罩着天地，像是要吞噬大地似的。它大哭一场之后，黑云散开，一条五颜六色的彩虹出现在天边，我看到了云朵又露出了灿烂的笑容了。
看了这变幻莫测的云朵，我真是感叹大自然的奇妙啊！
夏天，我经常站在阳台上看天上的云彩。美丽的白云在空中飘来飘去，组成了一幅幅动人的图画。
白天，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，那白云就像草原上奔跑的羊群。看着看着，有的变成了一只骆驼，有的变成了一匹狂奔的骏马，还有的又变成了一只只活蹦乱跳的小兔……
欣赏傍晚的云朵也是是一种美的享受。夕阳就像它们的妈妈，只见她舞动着五彩的画棒，天空便成了彩色的动物园。这边，一只橘红色的小鹿在快乐地奔跑，那边一只凶神恶煞的老虎张着血盆大口冲过来了。突然，小鹿变成了一只金色的大狮子，而老虎却被一阵风吹散了……
夏天的云彩就像一本看不完的书。
“啊，作业终于写好了！”我放下笔，抬起头，起了身，来到窗台边，伸了个懒腰，望着天空上的云朵，浮想联翩。
天上的云，形状不同，大小也各异，有些团成一大团，堆积在天空中，如同柔软的棉花糖；另一些则一小块一小块，散布在天空每个角落，就像米粒似的繁星；有的云厚厚的，一层一层的，挡住了天空；有的云却薄薄的，一片一片，即使积得很多，也能从云缝中看到阳光；有的云是一长条的，连接了天空的两端；有些云就只有一小截，跟在其他云的身后…………下午的天，湛蓝湛蓝的，跟浅海的颜色一般；下午的云彩，洁白洁白的，就像完美无瑕的白玉。云彩的白，不像油漆的白，不像画纸的白，也不像颜料的白，那些白都太死板了。天空中的云彩，白中透着亮光，十分漂亮。
此时天空中飘来了一只“小白兔”，引起了我的注意。这只“小白兔”有时走的快，有时走的慢，走走停停，最后来到了一栋“小房子”前，走了进去；紧接着我又发现了一只“大恐龙”，张着大大的嘴巴，四处乱咬，一口吃掉了许多小云彩，慢慢地从我的视线中移出；跟在“恐龙”身后的，是一只“小乌鸦”，它被一只“狐狸”追赶，拼命地跑，最终躲过一劫。云变化多端，形状多变，有时是一只人见人怕的老虎，有时是一只聪明伶俐的小老鼠，有时变成一位亭亭玉立的仙女，有时又化作不怕团的小英雄…………面对着这些云彩，我想入非非，把各种有趣的童话故事，都藏进云里去。
仰望天空，云彩满天，它不仅装饰了蓝天，也装饰了我有着奇思妙想的童年。
天空上的云彩真是姿态万千，变幻无穷；有时像一头凶猛的狮子；有时像一只乖巧的兔子；有时像川流不息的瀑布，有时像连绵起伏的大山。天空因为有了它才变得更美丽，所以它是个‘’大功臣‘’。 早晨刚起床，太阳已经升起，而天空好像铺了一层薄薄的灰布似得，灰蒙蒙的。到了中午，太阳已经升的老高，天空一片蔚蓝，云彩也十分洁白，像一团团棉花。而到了傍晚，太阳像个又红又黄的大圆盘，把云彩照耀的也是又红又黄的。有时还能碰到火烧云，像是天空正燃起熊熊大火似得，十分漂亮。 云彩不仅是装饰天空的，它还可以防止一定的紫外线，保护人们的皮肤。人们也可以看云来识天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况，不过要想准确的掌握天气情况，还是得靠天气预报哦。
云彩能帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，还能保护我们，还可以把天空点缀的更加美丽，更加有趣。
啊！傍晚的云彩，可真是多姿多彩呀！
11月2日的傍晚，我抬起头来一看，呀，天空中的云真美！颜色从樱桃红慢慢地变成柠檬黄，形状是那种很蓬松的样子，像一只只小绵羊在天空中细嚼慢咽般地吃着嫩嫩的青草，看上去，既可爱又有趣。
11月6日的傍晚，这是我最喜欢的一天。天空上的云彩有的是桃红，有的是橘红，还有的是绛紫……在日落时的天空中，绚丽的云彩是那样烂漫，那样的姹紫嫣红。或许云彩的产生，是因为天上的“颜料瓶”被打翻了，才那么灿烂无比，颜色渐渐变淡，从紫红变成了深红，从深红变成了粉红，又从粉红变成了浅红……云彩的形状，像一片片软软的羽毛有规律地一层一层往上叠，宛如波涛汹涌的海浪猛烈地拍打着岸边的岩石。这是多么难忘的一天！
其余几天，我发现云彩的形状都各不相同。你看，有的是花形，有的是菱状，有的是球状，有的`是条状，有的是精圆形……形状虽各不相同，但各有千秋：有些像花，有些像好似甜甜的棉花糖；有的宛如晶莹剔透般的水珠，有的像可口的面条，还有的像闪闪发光的鱼鳞……
啊！云彩可真美！
一天，小白兔和小猪吵架了。小猪生气地说：“希望你变成黑色！”说完就走了。
第二天早晨，小猪觉得昨天不应该那样对小白兔说话，于是，打算向小白兔道歉。这时，小猪看到小白兔真的变黑了。
小白兔对小猪说：“我变成了黑色，你愿意和我玩吗？”
小猪大吃一惊，觉得很惭愧，于是说：“你还是原来好看。”小白兔很难过，说：“我变不回去了。”小猪便去想方法。
小猪来了乌龟爷爷家里，问道：“乌龟爷爷，我不小心把小白兔变黑了，您有什么办法吗？”乌龟爷爷慢慢地说：“这很简单，只要你找到一朵白云，做成毛巾，给小兔擦一下就好了。”小兔道了谢，匆匆地走了。
小猪来到高山边，一咬牙，使劲往上爬。小猪爬呀爬，爬呀爬，终于来到了山顶，拿起之前准备的袋子，把一朵大白云放了进去，兴冲冲地跑下了山。
回到了家，小猪马上把云朵做成了一块毛巾，把毛巾给小白兔送了过去。小白兔一擦，马上变成了白色，大家都很开心！
从此，小猪和小白兔成了最好的朋友，不会再吵架了！
天空就像一位魔术师，它能把云彩变成各种各样的小动物，真神奇呀！下面我就把我看到的介绍给大家。
天空中出现了一只老鼠，接着又出现了一只猫，那只猫一直追着可怜的老鼠。跑着跑着它们都累了。过了一会儿，它们又开始追，但老鼠没有想到，它跑到了悬崖边上。它心里默默地想：唉！被猫吃掉是死，跳下去也是死，不能便宜了猫，要让它饿着回去。这时猫已经张开大嘴扑了上来，老鼠纵身一跳，消失了。
过了一会儿，天空中又出现了一个皮球，紧接着，跑来一只很可爱的小猫咪，它在玩皮球。突然，它两只爪子抓起皮球，张开大嘴把皮球吞了下去，它的肚子立刻鼓了起来。不到一分钟，它的肚子爆炸了，身体也随之消失了。
紧接着出现了一只大狗和一只小狗，它们短兵相接，似乎在打架，打得很激烈。它们互相咬尾巴，小狗毫不畏惧，大狗也不相让。过了一会儿，它们还是不分胜负。突然，它们停止了争斗，蹲下来，把两只手举在胸前表示和*。我越看越开心，但在刹那间，它们消失了。
我望着渐渐暗下来的天空，心想：天空这位魔术师总是可以让天上的云彩变幻莫测，真是了不起啊！
昨天晚上，我坐在院子里，饶有兴趣地看着云。
太阳已经下山了，但是西方的夕阳并没有消失，只是变成了一小块，慢慢的褪去。天空依然明亮，蓝天上漂浮着各种形状的云，像棉花、山峰、堡垒、房屋。
啊！这片云就像一只可爱的小松鼠，它毛茸茸的大尾巴站在身后。过了一会儿，尾巴消失了，小松鼠变成了温顺的小猫，仿佛在打盹！哦天哪！不好！一只大老虎张着大嘴走了过来，好像要抓住小猫。看到它们越来越*，于是几朵云组合成一大团，成为汹涌的大海；一只笨拙的海象似乎爬进了海里，很快它就和海水混合在一起了。海浪越滚越高，变成了高耸的山峰.过了一会儿，山峰消失了，取代了一望无际的草原，羊群在那里吃草；马在草原上奔跑。突然，一架飞机来了，羊和马吓走了.
天渐渐黑了，云的边缘渐渐模糊，终于和深蓝色的天空融为一体。云没了，松鼠老虎没了。
夜幕悄然降临。天空突然暗了下来，星星一颗接一颗的飞向天空。我妈叫我吃饭，我只好忍痛离开各种云彩。
——云彩作文600字实用十篇
若你自卑迷惘时，请不要躲在黑暗中，那会让你看不见人间的美好。黑暗中有一束光照进来，请不要躲避它，不要害怕它，它也会温柔地对待你，它会给你的人生带来光明，或许是给你人生的一个转折点。
就像一句话：上帝给你关闭一扇窗的同时，就会给你打开另一扇窗。只不过是窗外的风景不同而已，请不要悲观看待事物，请不要躲避阳光，太阳的光也会给你带来温暖。既然你来到了人间，就去看一看太阳吧。
我曾参加过舞蹈补*班。每周都要练*跳舞，因为喜欢，又或者说情有独钟，我很努力。也曾在一些小比赛中获得一些奖项。在大众眼里我就应该是一名舞者。可在一次练*中我右腿韧带拉伤，更严重。医生并不建议我再学*跳舞，这对我来说无疑是晴天霹雳。
至今，我仍记得那漫长而昏暗的日子。我躺在床上，泪像断了线的珠子不停地划过我的面颊。或许，“我与舞蹈本就无缘吧。”我试着自我勉励，可我还是做不到。后来，舞蹈老师来看望我，她说：“语希，你虽然错过了舞蹈，但你可以尝试接触新的事物啊。既然触摸不到这片云彩，那就触摸另一片云彩。”她说了很多，终于我开始慢慢接受现实了。
离开舞蹈，我发现其实我还是很喜欢写作的。于是渐渐爱上写东西。也是很快乐的。
前行的过程中，总会有些不尽如人意的事，原本美好的东西在瞬间幻灭成泡影，猝不及防地给我们重重一击，让我们看清现实的残酷无情。无论我们再怎么遗憾，再怎么心痛，都于事无补，不过是徒增伤悲罢了，但要记住，重新振作起来，勇敢面对现实，破镜也有重圆之时。
“一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。”
人生没有永远的绝境，每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。道路前面还是道路，人生也没有永远的成功，只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点，不断进取，才能走向更大的辉煌。
面朝阳光，伸手笑颜，让生命立于一道最美的`风景。
*日看云，十分*常，今日看云，不同凡响。
今天是个晴朗的日子，朵朵洁白的密云仿佛可以挤出牛奶，在蓝宝石般的天空飘荡着，变魔术。嘿嘿，你瞧那朵云，有时变成威武的豹子在空中疾驰，若隐若现；有时变成一只乳白色绵羊，在空中悠闲地漂浮着走路；有时，会出现一只张牙舞爪的“北极虎”，哇，万道金光射向这朵“北极虎”，立马将这朵“北极虎”变成了一朵色彩为金的威风凛凛的凶猛老虎，漂亮极了。
下午，太阳下山之际，云朵更是漂亮，云全身都红彤彤的，成了广为人知的火烧云。太阳将万丈霞光射向云朵，这时云朵便成了一个害羞的小孩，脸朝着太阳公公的半个身子打着招呼。哈！你瞧，这朵云一边飘，一边摇身一变，有了孙悟空筋斗云的模样，真乃一祥云也。这朵云高傲极了，旁边的云见了都避而远之，那架式有“鹤立鸡群”之感。就算这样，你也不能小瞧了别的云朵。如果筋斗云是主角的话，那就算是最最跑龙套，也是最最普通的云，我管它叫做被子云，大家应该知道，每天天空中都会有一种云朵，体积特别大，可算得上是云中巨无霸，好像很沉很沉，其实很轻。但大也有大的好，容易被人们观察到，但更重要的是，当太阳公公发脾气时，他总是会用他那胖嘟嘟的身子挡住阳光。接下来要介绍的是云中的大小姐，大美云“鹅毛云”，这种高傲的云以轻盈的身子在空中缓缓移动，像是一个大小姐，经不起一点伤，让人怜爱。
夜空有星星装扮，晴好的白天，就由一朵朵长相不一，多姿多彩的云精灵来点缀。
宝剑只有经过磨砺，才更加锋利；梅花只有经过严冬，才更加芳香；天空也正是这样，只有经过风雨的冲刷，才会出现天边的彩虹，正因为这样，我才喜欢天边的彩虹。
阴郁的下午，天空下着沉闷的雨，正如同我当时的心情，忧郁、孤独、无助、彷徨，更觉得烦闷。我为了备考，已经整整在桌前学*了一下午，我不禁疑惑“我这么努力为了什么？”我不得不用频繁拿东西来消磨时间。母亲看出了我的心思，她说：“琳琳，先别写了，过来，我给你讲个故事。”我当然乐意之至。
“从前有这样一个人，他从小口吃，但他有一个执着的梦想：他想要成为一个伟大的演说家，他为了克服口吃，每天含小石子练*说话。嘴巴磨破了，他也不服输，舌头磨破了，他依然继续。日复一日，最终他成功了。这个故事你听过吧。”
“当然，这是我耳熟能详的故事。”
“那好，我就说一个你不熟悉的故事。李阳你知道吧，他的英语比大多数英国人都说得好，要知道英语并非他的母语，他说得如此好的原因只有一个，他拥有不输于任何人的刻苦。可你呢？”
我听出来妈妈的意思，羞愧地面红耳赤。妈妈语重心长地说：“我不是要批评你，只是提醒你，你忘了自己的座右铭了吗？”“当然没有忘‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’”。“你现在懂了吗？”我恍然大悟。
坐回桌前，静心备考。窗外雨停了，云散了，露出美丽的彩虹，我惊于彩虹的美丽，也更加体会了那句座右铭的真谛。
我喜爱彩虹，不单单只是因其美丽，更因其给我启迪。愿风雨与彩虹与我同在！
天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地漂泊，生怕惊醒大海的酣梦。大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马……一会儿互相碰撞，互相招手，不愿亲*，又不忍分离。(总写云的形态可爱。)
一年四季，秋天观云是最好的时节。一天之中，傍晚的云最美。当太阳醉睡睡地落到房顶上时，云便展开了她那美好的容颜。(点明秋天观傍晚的云。)
站在高处，放眼望去，万道渡光，从一扇薄薄的屏障中射出，那屏障便是云。红色、深红色，然后是蓝色、深蓝色。(极目远望之景。)
太阳快落到地*线上了。云被太阳照得更加灿烂，在靠*太阳的地方，云朵更有魅力了。
云在太阳头上轻轻飘着、飘着。一会儿像轻柔的棉絮，若飞、若停，招之若来，推之若去；一会儿像奔腾的骏马，向远处驰去，好像要奔赴a场；一会儿像仙宫官阅，连成一条弯弯曲曲、连绵不断的长城，金色的阳光勾出了仙宫宫阀的轮廓。
云边上，一个口儿一个口儿的，像被什么咬了似的。好像是被人吓怕的天狗不敢再去吃月充，只好拿这五彩缤纷的云来充饥。
太阳继续下落。云还是那样灿烂辉煌、五彩缤纷，只是不像刚才那样刺眼罢了，倒像一个风华正茂的少女腼腼腆腆地站在面前，穿着彩色的衣裙，翩翩起舞。风缓缓吹着，她的衣裙轻轻摆动，优美极了。
太阳有些暗淡了。这时，又是一幅一幅迷人的彩云图出现了：调皮的猴子，稳重的大熊猫，还有活泼的大公鸡……又像彩色的绢绸和松柔的棉絮制成的巨大雄塑，又如海市技楼，激发人们去遐想。（初中作文）
太阳完全下去了，云也发暗了，呈现着红色，显得格外厚重。只有云边上还微徽发着橙红色的光。
天黑了，云走了。月亮冉冉升起。大地显得安宁和谐、明澈豁然。(以时间的推移描写云的变化。)
我原本是一朵无忧无虑的小云彩，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次。，我们来到了一个干旱地带，那里的老人奄奄一息;有的母亲为了让孩子喝到水，把自己的手指咬破，让小孩暂时有水喝;还有的人们苦苦的哀求着：天呐!下点雨吧!看到这惨不忍睹的情况，我们留下了感动的眼泪，让人们喝到甘甜的雨水。他们一边跳舞，一边说我的孩子有救了之类的话。
我们用尽最后的“眼泪”化成一条清澈的小溪。去大海的途中，我们遇到了光滑的石子弟弟，收养了可爱的小鱼妹妹，一路上哼着优美的小曲儿，听着人们赞美我们的语句，心里美滋滋的。
一次露珠哥哥对我说：“溪水妹妹，我可告诉你哦，那边有片森林可美了，离你很*，你可以去玩玩哦。”“真的么?那我去看看!”到了那片茂盛的森林，果然很美。一棵棵高大而又粗壮的大树哥哥很欢迎我的到来。我常听见小鸟们说的美丽风景，听着听着，仿佛自己也在那里，大树哥哥却老破坏这美好的气氛，让我从那优境跳回来。小兔子跑出来，吃着小草，渴了就来喝我，一天天的，我越来越少了，我该回到溪水妈妈那儿了，一溜烟地跑回去了，
我与溪水妈妈继续前进着，与绿草妹妹打招呼，给蝴蝶姐姐伴奏，慢慢地我们流进了大海叔叔的怀抱。
海洋里，我认识了好多新朋友，比如：小鱼妹妹、鲨鱼哥哥、鲸鱼哥哥还有浪花姐姐……一天，我与浪花姐姐商量着去捉弄那个冲浪的人，我们弄得浪越大，他玩的越起劲儿，真没办法，我们干脆不玩弄他了。
一天天的，经过太阳公公每天的烘烤，我又变回了小云彩，回到了云彩妈妈的身边，给她讲述着我的传奇故事。
冬天的太阳总是落得很早。还不到五点，天边的云彩就晕上了暖暖的金色。轻车熟路地爬到山顶。一颗有了年头的老树静静地立着，夕阳下的背景出奇得和谐，让我有那么一瞬以为它就是生在夕阳中的。其实这棵树于我并不陌生。许许多多个黄昏，我就是这样靠在凹凸有致的树干上，等待夕阳以万年不变的静默姿态给予万物遥远的安慰，然后连同那些爱与恨、对与错，连同时光一起，不可逆地沉没在我们永远无法预知的深处。
我不喜欢为了回忆而回忆。我想真正想要留住的东西，早在我们遗忘之前就应该已经深深烙印在我们的生命里。这样的回忆，再相逢时才会有似曾相识的默契。比如这棵树。我高兴地发现自己还能清晰地回忆起曾经在树下的每一个细节。那些个唯唯诺诺懵懵懂懂的年纪，那些个随着夕阳逝去的黄昏，像这山顶上吹过的晚风，带着夕阳的余温，把一抹抹鲜艳明亮的色彩，丝丝入扣地描画在我们心里。这晚风，不知是和进了多少青涩明媚的回忆，才变得这样温润醇厚呢。
天色*晚。山脚下鳞次栉比的房舍，几缕青烟不紧不慢地钻出来，淡淡的线条如同时光流逝。我看那条条幻灭的青色一点点被吸入天空，又一丝丝渗进那淡淡的金色，直到天空完全被染成钴蓝，太阳的轮廓逐渐消失在远处的青山下。几颗星星高高挂在颜色越来越深的丝绒幕布上。辽远的天空以一种苍茫的姿态拥抱大地。
下山的路上，遇到了饭后散步的人。一只金色的拉布拉多犬以不同寻常的热情不停地往我身上扑。我很没有形象地大声笑。时至今日，我依然记得那个月朗星稀的夜晚，在我放声大笑的那一刻，我心里确确实实感到一种不知名的感恩。这些夕阳中走出来的人和事，永远以他们特有的自在方式生活着。即使知道自己每时每刻都在以时光流逝的速度衰老，还是愿意不慌不忙地陪夕阳画好每一朵云彩。
我想，生命就像这天边丝丝幻灭的光线，脆弱易逝。但正因了这许许多多零碎在风中真切的感恩，我们才得以微小的姿态，风姿绰约地活着。
天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在水面上。整个水面焕然一新，此时此刻，天边像燃起了熊熊烈火一样。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵，给夕阳织成了一件金红色羽绒服。不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像一位亭亭玉立公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃一样。
过了一会儿，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的大火球。周围的云更是绚丽多彩，千奇百怪，在不断地变化着。
有的云像一个十分可爱的孩子，正依偎在妈妈的怀抱里做美梦；有的云像一只勤劳朴实的牛，正在默默无闻地帮农民伯伯耕田；有的云像一只懒惰无比的大肥猪，正在呼呼大睡呢!
你看，你看！那边的一片云正在讲故事呢！一只雪白的“绵羊”在“草地”上吃草，不好了！后面一只“雄鹰”正向它飞来，忽然……
云一下子变活了，它们互相追逐，互相打闹。有时，它们还会玩一些游戏呢！你追我赶，互相嬉戏着，是多么的快乐呀！真像一个个天真活泼的小孩子。
云真是一位十分了不起的魔术师，时而聚，时而散，时而淡，时而浓，变化多端，十分奇特。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了十分亮丽的光彩。云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
慢慢地，太阳笑红了脸，仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上。
我虽然没有看过很多次云，但是我知道云也有颜色，所以天才是多彩的！
如果没有了云，就缺少了美感。因为云是那样的美丽，那样的轻巧，那样的浓厚，那样的富有诗情画意。
云，是白白的，轻轻的，浓浓的。它们整天无忧无虑的飘在“清水洗过的蓝宝石”——中。瞧，它们是多么的自在啊！云，像刚丰收的洁白的棉花一样，在中一片片、一堆堆、一团团地飘着。当风儿徐徐吹过的时候，它们便舞动起来，真是美丽极了！看一看，它们时而向前走，时而往后退，时而踮脚，时而转圈……它们跳得多么好啊！
云，它不但美丽，而且还是一位了不起的魔术师。因为是它把天空打扮得如此光彩夺目。如果没有了云，天空就没有了风韵，也没有了光彩。
天空中的云，有的像一群群绵羊，正在低头吃草;有的像一朵朵花儿，在天空中尽情的、自在的绽放，向人们展示着它那美丽的身姿；有的像一只只小狗，忠诚的守护者美丽的“天空之城”……
云，还是一位出了名的设计师，它把天空装饰的绚丽多彩，把天空梳妆的美丽袭人。有了它，天空就有了乐趣。
云时而把变成调皮的小星星，点缀着无边无际的天空；时而把变成一座高山，在天空中连绵起伏、巍然屹立；时而把自己变成树木，在天空中枝繁叶茂的竖立着；还是而把自己变成一只只无忧无虑的，在天空中自由的飞翔……
你瞧，这朵小云彩也在不时地变换着自己的形状，好像在考虑怎样才能是自己变得更漂亮。于是，它一会梳理头发，一会洗洗脸，一会又照照镜子。看，这朵云一会儿一个样子，真是一朵名副其实的“臭美云”！
这变幻无穷、神秘莫测、多姿多彩的云，竟是了不起的魔术师、出了名的设计师，它是天空中最耀眼的东西。
它装扮着天空，使天空更美丽、更漂亮、更富有诗情画意！
我喜欢这多姿多彩的云！
柳影横斜，摇曳在一湖碧水边，望一片洁白，游戏湖色清莹。――题记
我们是人，站在地上，天上飘的，是洁白的云彩。古往今来，云彩都那么高高在上的俯视着人们，人们又仰望着那无忧的纯洁。一直看着，看着那云彩在天空中自在的游动，似乎天地间，没有什么可以打扰到它的清静。它，永远都那么淡然！只要一阵
其实，你不必羡那一片云彩，我们也拥有自己的人生主调。风吹过时，云彩只能跟着风走，而我们却能选择我们自己的路，不必听从谁，只需凭着一颗本心，走自己该走的路。靠着一股永不放弃的劲，你又敢说你走不完整个地地球，不会比那一片云彩走得远。要知道，你若肯扬一分不服输、肯拼搏的执着，成功也终是会有的。
