於喧嚣中觅一清幽之地，不在人间在心间；於细节中撷取些许美丽，用文字炫丽那苍茫岁月。琐琐碎碎的日子，仿如一条流淌的河，绵长不息。而，九月早已拖曳着裙裾，飘然远去，属于九月的篇章来不及细细描绘，指尖流淌的时光是一条洒满落花的清溪，携带着初秋的第一枚落叶潺潺流向下一季。
每每，感觉时光飘飞，我心有惆怅，怕此生真的是一别天涯，永不再见，或再见时，已然面目全非，人群中成了擦肩而过的陌生人。此心如明月，笔端生烟霞，字里行间便有了晃动的影子灿然如昔，翩然来去。所幸的是，生活，一如天边那轮皓月，或圆或缺，只把清辉轻洒，始终静美如昔。俗世欢喜，诸多美好值得我记上一笔或两笔，实在不应抛了光阴，又把暖意弃，一再搁浅心底，任其流失。
用影像留在瞬间，将美好定格成永恒。一并留存的不仅仅是那一刻触动心扉的美好景物，彼时情景交融，欢愉或哀愁，难以言喻。情意流转，因景而生，已非光与影所能定义。时过境迁，此时与彼时的心情，迥然不同，亦是无法一一说与他人知。喜欢天空的颜色，已非一两天的事。说不上几时开始，或是在童年时期，我已爱遥望天空，静静看云朵变幻万千，看夕阳西下，倦鸟归家，彩霞满天，只把天空看成一匹五彩锦缎，把漫天星辰看成是调皮的精灵，就这样，望呀望，直把一弯明月望成白玉盘。
夏夜，在体育场的跑道上散步，看着暮色四合，灰蓝天际，那轮弯月日渐丰盈，夜夜相伴。朗月清照，我悄然收藏了几缕清辉，系上万千深情与祝福，遥寄千里，送给另一个城市，万家灯火下那个与我同看一轮明月的人。看着浩渺天际那一轮圆月，缺了又圆，从一月到九月，圆了又缺，又渐圆，我的心忽然被拉得很远。想起童年的那轮明月，永远皎洁的挂在碧蓝澄澈的夜空，月光下的鸡蛋花散发淡淡幽香。
月有阴晴圆缺，过往的人和事，却是一去不复返了。我们深爱的人，一个个终将离我们而去，有的来不及告别，有的已永远无法再见。唯有天边那轮明月依旧柔情似水，清辉不减，岁岁年年承载着千古幽思，人间万般相思。或许，白月光，亦有照不到的地方吧。人们只管一厢情愿将情思托付，明月不知道，人间情丝千丝万缕，有时真的是，剪不清，理还乱啊。
溪流的意义，在于磕磕绊绊，走走停停。
明月的意义，在于阴了又晴，圆了又缺。
人生的意义，或许就在于从缺憾中寻找完美。而追求完美，是理想的教唆，是生命的引诱，是尊严的使然。
追求完美，是对理想的执着。马云，是一对普通农民夫妇的后代，儿时迷恋武侠，向往江湖。大学毕业后，他当了7年的教师。而怀揣着江湖梦想的他，又怎肯安心于一份稳妥而*淡的工作？他从创办海博翻译社，到开办自己的网站，到投资开设C2C，从商业江湖里一路走下去。正是因为他对完美的执着追求，才成就了他成为亚洲首富的传奇。
追求完美，是对生命的尊重。海伦·凯勒在双目失明之后，不甘于向命运低头，追求完美，发出了《假如给我三天光明》的感慨；贝多芬在双耳失聪之后，不甘于被命运扼住咽喉，追求完美，奏出了震慑人心的乐章------《命运交响曲》；史蒂芬·霍金在失去“自由”之后，不甘于被命运折服，追求完美，向无边的黑洞迸发寻找生命的意义……正是因为他们对完美的执着追求，才赢得了亿万人的尊重。
追求完美，是对尊严的维护。项羽破釜沉舟，以少胜多，而他一生几乎无败仗更是成为了战场上的佳话。但他为了维护尊严，追求完美，发出“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”的感慨，遂自刎于乌江。正是因为他对完美的执着追求，才让一代才子李清照称颂“至今思项羽，不肯过江东”。
然而，成也项羽，败也项羽。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。谁的人生中会没有缺憾呢？我不敢评价项羽自刎于乌江是对是错，只是，对待生命的不完美，我们并不能一味地消极。
柳永因为在官场的失意，才成就了他在文坛的地位；沈从文从地痞流氓蜕变为文坛巨匠，才谱写了古城的纯美；卓文君和司马相如爱情的“小插曲”，才传承了“愿得一心人，白首不相离”的佳话……
记得一位文人曾经说过：完美的人生才是真正有缺憾的人生。所以，完美或是不完美，我们都应该张开双臂拥抱人生，因为生命都是上帝送给我们的礼物。
古今中外，那么多人抬头望月，大概就是因为月有阴晴圆缺吧！
团圆时，月是圆的、是明亮的；分离时，月是缺的、是阴暗的；
儿时，我们一家子就是一轮明月，有时是圆的，有时是缺的。
从我有记忆开始，在我的印象中，我们一家子就像一堆废桌椅——缺胳膊断腿，总是少了一个人，这种现象知道我读书的时候才彻底消失。
记得五岁的时候，爸爸妈妈出外谋生，把我留在老家，让奶奶照顾。而姐姐“命好”跟随他们出去在城市读书，这使我既羡慕又嫉妒。
白天的时候还好，可以跟伙伴们在地里玩耍。可是，到了晚上就不得不在窗前看月亮、数星星了。因为奶奶告诉我：“晚上有鬼，不能出去玩”，看着窗外黑灯瞎火的，远处也不时的传来蝉叫声，不知不觉的浑身发抖。
当我望着那如小船般的月亮时，我问奶奶：“为什么月亮有时是圆的有时是弯的呢？”奶奶说：“等月亮变圆、变明亮的时候，你爸爸妈妈就会回来了。”奶奶的话，我深信不疑，便嘀咕着：“为什么你现在不是圆的、不是明亮的，你什么时候才要变，我什么时候才能见到爸爸妈妈……”
此时，一颗颗璀璨的珍珠从我的眼中落下，月光射进我的眼中，闪闪发光……
就这样日复一日，我熬啊熬，盼啊盼，月亮终于被我“盼”圆了，爸爸妈妈总算回来了。
爸爸妈妈和姐姐回来了，只见爸爸手中还提着我最爱吃的月饼。我立马奔过去依偎在爸爸妈妈的怀里，眼泪夺眶而出沾湿了他们的衣服。紧接着，爸爸妈妈一大串关心的话语过去了，我们一家人吃着月饼、看着月亮，月是那么的圆，那么的亮。
此时，我嘴里嚼着月饼却不如心里那份甜蜜来得甜！
……
而今，每当我念到苏轼的“……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟”这首诗时，脑子里就会浮现出儿时那段既心酸又甜蜜的往事，仿佛是昨天的事，还是那么清晰。最后，祝愿天下所有的家庭幸福美满。
——月有阴晴圆缺作文6篇
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟，哪是爷爷才能够回来呢？
以前的中秋节，我的心思都在盘子里的月饼上，我觉得最好吃的是一种咸蛋黄莲蓉馅的，吃在嘴里甜有咸，咸中有甜，可现在的中秋节就是天上的月亮是圆的，但在我心里的月亮似乎缺了口，无论用多好的东西，多好的手艺，用九牛二虎之力去补，也补不回来了，因为那个口子是我爷爷，是谁也替代不了的。
我吃月饼时觉得月饼不如以往的美味诱人，似乎还有点难吃，味道中带着点苦涩，悲痛与思念。思念爷爷在时，与我在一起时间的点点滴滴，美好的时候。果然啊，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟啊！
一想到他，我的眼泪就会像关不住的水龙头那样，眼泪哗哗哗地流了下来，泪水中带着我对他的思念和对自己的后悔。
我想那时，那是我爷爷死去的那一天，也是我最悲伤的那一天，那时我看见了爷爷的他安详的躺在棺材里，我震惊了，我从没想到他会离开我，我看着他，他似乎在说，考个好成绩，我后悔了，我为什么不在爷爷死去之前，多跟他说说话呀。为什么呀，现在再也不能和他一起说话了，我的眼泪一直在眼睛里打转，我不想让他看到我十分脆弱的样子，我想让爷爷不要因为我伤心。
可不知为什么，我的'眼泪流了下来，里面包含着我对他的思念，也许当时我和苏轼的感情是一样吧。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。对呀，不思量，自难忘。那我还是尽情地思念吧，让我觉得能离他*一些。
千里孤坟，无处话凄凉。是啊，想对他说的千言万语，却因为看到他之后因为伤心过度，却什么也没有说出来。那是有点像杨花落尽子规啼的样子，无处不透露着我对她的思念与凄惨之美。
我知道，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
溪流的意义，在于磕磕绊绊，走走停停。
明月的意义，在于阴了又晴，圆了又缺。
人生的意义，或许就在于从缺憾中寻找完美。而追求完美，是理想的教唆，是生命的引诱，是尊严的使然。
追求完美，是对理想的执着。马云，是一对普通农民夫妇的后代，儿时迷恋武侠，向往江湖。大学毕业后，他当了7年的教师。而怀揣着江湖梦想的他，又怎肯安心于一份稳妥而*淡的工作？他从创办海博翻译社，到开办自己的网站，到投资开设C2C，从商业江湖里一路走下去。正是因为他对完美的执着追求，才成就了他成为亚洲首富的传奇。
追求完美，是对生命的尊重。海伦 . 凯勒在双目失明之后，不甘于向命运低头，追求完美，发出了《假如给我三天光明》的感慨；贝多芬在双耳失聪之后，不甘于被命运扼住咽喉，追求完美，奏出了震慑人心的乐章------《命运交响曲》；史蒂芬 . 霍金在失去“自由”之后，不甘于被命运折服，追求完美，向无边的黑洞迸发寻找生命的意义……正是因为他们对完美的执着追求，才赢得了亿万人的尊重。
追求完美，是对尊严的维护。项羽破釜沉舟，以少胜多，而他一生几乎无败仗更是成为了战场上的佳话。但他为了维护尊严，追求完美，发出“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”的感慨，遂自刎于乌江。正是因为他对完美的执着追求，才让一代才子李清照称颂“至今思项羽，不肯过江东”。
然而，成也项羽，败也项羽。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。谁的人生中会没有缺憾呢？我不敢评价项羽自刎于乌江是对是错，只是，对待生命的不完美，我们并不能一味地消极。
柳永因为在官场的失意，才成就了他在文坛的地位；沈从文从地痞流氓蜕变为文坛巨匠，才谱写了古城的纯美；卓文君和司马相如爱情的“小插曲”，才传承了“愿得一心人，白首不相离”的佳话……
记得一位文人曾经说过：完美的人生才是真正有缺憾的人生。所以，完美或是不完美，我们都应该张开双臂拥抱人生，因为生命都是上帝送给我们的礼物。
古今中外，那么多人抬头望月，大概就是因为月有阴晴圆缺吧！
古往今来，无数文人墨客留下了对人与自然关系的.思考。千变万化的自然事物常常会拨动他们的心弦。苏轼在中秋之夜酩酊大醉时望着那一轮圆月，心中想到的却是它全部的阴晴圆缺，于是他提笔写下了传颂千古的《水调歌头》，送给他的亲弟弟苏辙。同是那个月亮，推窗举头的李白见了，不由黯然垂首，在心中想着故乡的模样，写下了家喻户晓的《静夜思》。放眼辽阔无尽的苍山原野，岑参写下了“三军大呼阴山动”的豪壮诗句；而秋来塞下那一地的白霜，让范仲淹仿佛看到了“将军白发征夫泪”。他们曾站在相似的风景之前，但他们的笔底涌起的却是不同的波澜。
人生是短暂的，自然则是永恒的。登上泰山，脚下冷硬的石阶可以承载一个“会当凌绝顶，一览众山小”的诗人的重量。史铁生坐在地坛的老柏树下，猜测自己是园神见过的第几个失意的人，猜想未来他拄着拐杖走下去的山坳里会不会跑出一个欢蹦的孩子来。自然以其亘古不变的厚重与淡然震撼了每一个诗人，也震撼了每一个怀着尊崇的心仰望它的人。所以，康德会臣服于他头顶的灿烂星空，海子面对大河时会无限惭愧。
如果说苏轼、李白他们正触景生情，那么康德与海子则已然忘情。但无论怎样，此时彼时，他们都与自然相对无言。但他们内心都渴望活得像自然那样，那样思考、那样为人。
对大自然思考之后，有付诸行动的人吗？当然有。当我们将目光投向两千多年前的思想界时，我们便可以发现，有一个叫老子的人说：“天地不仁，以万物为刍狗。”看到我们一头雾水，他的衣钵传人庄子更有耐心地宣讲：“你记得风穿过山林石孔的声音吗？你用人的耳朵去听，就听到了悲惧哀怆各种心情，却没有听到大地的箫声；你听过大地的箫声，却听不到天的箫声。”他给天的箫声起了一个非常好听的名字，叫“天籁”。同样的，在那位解牛的庖子那儿，十几年只用一把刀，不是为了省钱，而是为了目中有牛又无牛，然后去发现自然。
是的，人若能顺应自然，从自然的立场处世为人，那么很多事情就简单得多了。还是那个老子，他说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我想，不如把这中间的一些文字省却，叫作“人法自然”，不知可好？
小时候，爸爸经常指着夜空中的月亮对我说：“你知道吗？月亮的形状每天都在变化，时而弯，时而圆，可神奇了！”我便常常抬头观察夜空中的那一轮明月。长大后，我明白了，古人说的“月有阴晴圆缺”中的圆缺，是由于月球相对于地球和太阳的位置发生变化而被太阳光照射到的区域不同造成的，是有规律的，每个月都在周而复始地循环着。
月初，月亮只是一道小小的弯儿，也就是俗称的“月牙儿”。我静静地凝望着这道弯弯的月牙，就像看到了孩子的微笑似的，亲切极了！
过了几天，月牙儿变宽了，好似这孩子在开怀大笑，笑得合不拢嘴似的，笑得明媚又单纯，照亮了整个夜晚。
到了月中旬，一个完整的、圆圆的月亮呈现在了我的眼前，有人说它像烧饼，有人说它像玉盘，但在我眼里，它还是那个孩子，那个笑得没了眼睛，只剩下圆圆脸儿的，纯真的孩子！星星们眨巴着眼睛，环绕在这个有趣孩子的周围，似乎在听他讲一个特别好笑的故事，也一个个笑得忽闪忽闪的。这时的月亮，也是一个月中最大最亮的时候。我常常在想，为何要等到中秋，每个月圆的夜晚，都应该是亲人们相聚的时刻。
只可惜，相聚的日子太短暂，到了月末，月亮又变回细细弯弯的月牙儿了，它看起来依旧那么亲切，静静地挂在夜空中，似乎在等待着下一个月圆时刻的到来。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”自然界的轮回，我们无法打破，那就让我们用眼去观察，用心去感受，月亮的不同形态和它的各种笑脸吧。
有的人走着走着，就淡出了视野了，有的人走着走着，就天各一方了；有的人*在天边，有的人远在天边；有人留下了一个背影，有的人陪你走完了终身。是时间消逝得太快吗，仍是咱们挑选了回想？行走在绵长的人生道路上，遇见和脱离是同步演出的。
人有悲欢聚散，月有阴晴圆缺，或许许多人慨叹花谢了能再开，月缺了能再圆，几度聚散，人却老了，真实能再次相遇的又有几许，但我仅仅想说分隔过才晓得互相的重要性，而且天南地北的两条河结尾都汇进同一个大海，成为了海洋的孩子。而地球是圆的，总有一天会相遇。或许时间很久很久，比及遇见时，两边现已白发苍苍了，但只需心中有着互相，时间就不是一个间隔。
我的冬季现已悄然离去了，春天踏着一路的落红，静然地来到我的身边。窗外下着濛濛细雨，加夹着泥土的气味，令人顿然神清气爽。撑着一把油纸伞走到了江南的小道上，想起戴望舒先生雨巷中的那个丁香姑娘，带着一丝的幽怨单独散步在这悠长悠长的小巷里，全部显得格外的安定，有多少人能邂逅到高山流水的知音。来到小池塘边，周围已布满凋谢的花，燕子在池上翩然起舞，落花人独立，微雨燕双飞，伤感就这样情不自禁。
细雨滑落水里，泛起圈圈涟漪，无限地泛动开来，最终消失在某个边沿上，就像某些人和事不管你从前是多么地热心，一旦你失去了，他们就不见得很完全，就像海滩上的沙雕吗，那是恋人爱的堡垒，可就在涨潮的时分和流水一同流向了远方，很爽性，很完全。这样的成果关于分隔的恋人或许双是一件功德，不牵丝攀藤，抽刀断水水更流，就让全部就这么地曩昔了吧，从此你我的世界都没有了从前的互相。
其实走着走着，就散了，阐明一开始咱们就像站在立交桥上，我昂首看你，你仰头看着我，迷雾让咱们误以为在同一水*上，殊不知咱们永久不会有任何的交点，总算在某个岔路口咱们各自各奔前程了。
全国无不散的筵*。雪莱说得好，冬季走了，春天来远吗？春夏秋冬，那是自然地规律。人有聚散聚散，也是一种惯例。或许执手相看泪眼，无语凝噎，但不管怎么说咱们要信任海内存知己，天边若比邻。只需互相的心是相通的，不管天边海角，都会心有灵犀一点通；假如互相的三观不一样，即便朝夕相对，也形同陌路，天边间却是天边的间隔。
其实不管是兄弟仍是恋人，我都信任密切必定有间，而且我一向以为分隔是为了再一次相遇。镖跟靶的别离，是为了再一次回到圆心，所以，更多的时分咱们能够挑选等候。会散的终会散，会相遇的终会相遇，许多时分咱们没有了挑选，才发现人生走对了路。
时间悄悄走过，我们都很“忙”
夜渐渐暗了下，迷人的霓虹灯五光十色把这喧闹的城市装点的更佳的迷人，使每个人不由自主的说上一句：“城市真好，真美”，穿过繁忙的马（美文阅读网）路，走过喧哗的街道，演绎着*凡不能再*凡的打工生活，找工作——辞职——迷茫——再找工作，租房——退房——再租房，
四五年的打工生活让我有些身心俱疲，望着这陌生的城市，陌生的街道，陌生的人群，最终领悟到了两个字——无奈，走过大街小巷，穿过一栋又一栋的高楼，
每个人都在为自己的事情奔波着，忙碌着，忙，也理所当然的成为了我们长挂嘴边的一个字，常常问自己我们真的很忙吗？一点时间都没有吗？难道比地主时期的人们还忙吗？没有吧！那我们的时间都去哪里了？
我们的时间被那千篇一律的肥皂剧占据了，我们的时间被那比谁都取代不了的手机占据了，我们的时间被那各种各样的游戏占据了，我们的时间被那虚拟充满想象的网络给占据了，我们当然很“忙”，
我们在忙这些的所谓的“正事”时，我们是否真正的有想过忽略我们不应该忽略的人，忘记了真正应该做的事，有多久没有陪身边的她〔她〕出去走走了，有多久没有给我们的朋友亲戚打电话了。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，同在异乡的游子，最牵挂，最惦记你的还是家里的双老和自己亲戚，朋友。网络，手机，游戏，肥皂剧都给不了我们温馨，也给不了我们亲情，更给不了我们友情，
人总是走在得与失的边缘，活在欲望的漩涡中不能自拔，真正的知足常乐又有几个人能做到，还是敷衍地安慰着自己被现实摩擦得血肉模糊的伤痕，因为有了欲望让我们有了上进心，同时因为有了欲望也让我们伤痕累累，身心俱疲。得到了苹果4s是不是想苹果5—6……，赚到1万是否想赚10万，100万，人心不足蛇吞象。
在这纷纷扰扰的社会中，我们也只能珍惜属于自己的，遗忘已经失去的，拿稳自己手中的……！
“但愿人长久，千里共婵娟。”是宋代诗人苏轼的千古名句，其中的“婵娟”说的便是那一轮当空的皓月。
人人都说，十五的月儿圆，所以一到农历八月，我就为即将到来的八月十五做着准备。左盼右盼，终于把八月十五给盼来了，夜初，那轮月儿仍躲在黑云之后，仿佛一位少女，忸怩地提着玉盘灯笼走在黑夜中。凭着微弱的烛光，那朦胧的月亮伴着炊烟袅袅升起，隔江千万里，直飘到那黑黢黢的夜空，月光柔似水，隐隐约约，那团黑云散去，一轮皎白如玉盘的月儿露出了庐山真面目。那轮明月洒下一片银光，青瓦之上，山野之间，河畔一旁，世上万物都镀上了银光，树木也泛起银灰的润泽……
好婆祭月的火光仍在调皮地跳着，我望着那远在天边又在眼前的一轮明月，静默着，我似乎嗅到厚重而又古朴的韵味……
但月总有阴晴圆缺，月儿不可能一直都是圆的，这正如人生的路，人不可能一直是一帆风顺，遭遇挫折也是生命中的一种美。
其实月缺也有一番风味，那残月有时似一把弯弯的镰刀，有时似农夫手中的砍刀，有时像那黄莹莹的香蕉……千姿百态的月缺真令人浮想联篇！
从古至今，月亮都代表着团圆美好的寓意，在我眼中，她是一道门，穿过她，看见那远在天边的父母亲人，穿过她，摸见那淡淡的乡愁……
——月有阴晴圆缺优秀作文优选【五】篇
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句千古名句不仅文学造诣颇高，而且暗藏玄机，句中指出了“月相”的存在。古代没有先进的工具，古人是怎么观测得这么准确的呢？我也想学*一下古人用肉眼观察的方法，但是现在环境越来越差，大气污染越来越严重，我们经常见不到月亮，要实现这一观察目的可比原来难多了。
既然要学*古人观月，那肯定要用古人定下的日历了。初一那天，天气晴朗，没有云朵遮掩的夜幕上空荡荡的，没有星星，也看不见月亮。直到初三开始，月亮才渐渐地探出头来，起初只能见着一点儿月牙，随着时间的推移，月牙儿一天比一天粗壮起来。到了初七、初八的时候，月牙儿就差不多长成了半个月亮，并且这两天观测到月亮的时间比之前更早，几乎太阳刚下山，半个月亮就爬上来了。时间一天天的过去了，月亮一天比一天膨胀起来，越来越接*圆形。临*月圆的时间，气候变得不好了，天气阴沉沉的，云层太厚无法观测“月相”了。只能按照时间推算，连估带猜，画个大概了。
几天后，天气逐渐放晴，但是月亮的样子和之前比没有什么明显变化。我更加仔细地对照之前画下的月相草图，终于，月亮的细微变化被我找出来了，它与月圆前的缺损是相反的，它由圆形慢慢变成类椭圆形，再渐渐收紧一边的圆弧直至成为半圆，身材越来越细，升起越来越晚。
我的月亮变化图已经快完成了，我合上了观测本。但初一晚上空无一物的夜空一直让我很迷惑，我返回房间求助百度百科和自然科学类书籍。“哈哈！”我笑了，我的观察没有错，记录的草图和书上的图片八九不离十。初一的月亮为“朔”，它几乎与太阳同时出没，由于太阳光线太强，所以肉眼看不见。初八的月亮为“上弦月”，露出来的月亮正好有一半。十五、十六就是“满月”，这时候的月亮最圆。在此之后月亮又会一天天变小，二十三这天又会变回半个月亮，称为“下弦月”。看来我也能像古人一样用肉眼观察月亮。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”诗词间不失情感，也不脱离现实，古人的智慧当真无穷无尽！
一、月缺
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人有离别，也有相逢，月有圆，亦会有缺，从古至今，未有得两全其美者，可月亮不论圆与缺，，都是那样的皎洁明亮，它不如太阳那般耀眼，也没有群星般璀璨，却给予人们恬静淡然的心境。当旅者独自一人走在无边无尽的大漠之中，也只有月亮是他唯一的陪伴，愿意伴着旅者前进，用自己的光辉，照亮旅者前行的方向，在旅者的眼中月亮不论圆与缺，都是美的，诗人爱月也惜月，他们心中有月，并将月作为共享忧伤，欢乐的最好伴侣，李太白说得好：“人攀明月不可得，月行却与人相随。”对这个心中有月的诗人来说，明月从未远离，明月从未远离，明月也在为李太白默默地递着心意。李太白的一句：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达了对故人深深的思念，李太白之心如明月，逐天涯，随海角，人生流照友人寄思情，月亦有团聚家人之效，中秋，秋至中旬，每逢中秋佳节，全家其乐融融，共婵娟，享月饼，亦是人生乐事啊！然而那高挂夜空的明月却又牵出了李后主的亡国之痛“无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊”枕上焦虑无眠的人，不禁抱怨着夜晚太长，抱怨月色侵入帘栊，而真实的心事又无可言说，一如他在《相见欢》中无言的一刻：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”异地的明月，照耀着故国的江山，同沐一片月色，当年的那些亭台楼阁是否依旧鲜丽？时间流逝，定然是物是人非了，这个时候家国人生的圆满一去不复返了，正像眼前夜空所见只是一轮弯弯的残月，千古明月阴晴圆缺却依旧，而千朝万代在这一次又一次的阴晴圆缺之中更替，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”事物未变，变的只是人罢了。一次次更替才使得历史前进，月缺，其实是一种美。
二、美缺
著名的断臂维纳斯雕塑就以残缺着称，在后代，新生的艺术家不断地想为断臂的维纳斯填上手臂。最典型的几种方案的是：左手持苹果，搁在台座上，右手挽住……但是，只要有一种方案，就会有一种反驳的道理。最终得出的结论，几乎是保持断臂反而是最完美的形象，也许正是因为维纳斯手臂的残缺，无法修复，人们只有带着遗憾猜测，让芳臂残断给人们留下了想像空间，创造空间，为其*添了无穷的魅力。著名的雕刻家罗丹有一个作品《巴尔扎克》，罗丹开始雕塑的时候是有手的，而且美丽逼真，但与整体不协调，只好砍掉，这是为了维护作品的协和的做法。我们可以想象：倘若维纳斯完整地发现，她的手臂经得起挑剔吗？而巴尔扎克的成功是罗丹砍去手臂得到的，维纳斯的完美可能就是英文因为残缺而实现的，这就是残缺的美啊！往往去除，使之残缺会是更好的选择。
三、人缺
每当凝视着月光，月光氤氲地环绕着我，就像奶奶的怀抱一样舒适，安静。依稀记得儿时每到傍晚餐后，我和奶奶就会搬着一个小竹椅出到庭院中，奶奶坐在椅子中，我就躺在奶奶的怀中，一切是那样的真实却又想一场梦。梦被打碎，怀抱消散的时候是在我8岁，那是一个夜晚，爸爸妈妈接到一个电话之后便面带焦急的携着我赶回农村老家。我问爸妈：“这么了？这么急！”他们没有多说，只是告诉我：“家里有急事，要快的回去。”我也便乖乖地点点头。回到家叔叔妈妈们神情庄重地围在奶奶的身边，而对奶奶病情一无所知的我仍面带微笑来到奶奶的身边，亲昵地靠着奶奶叫着：“奶奶！奶奶！”二伯母斥责道：“还笑！！”奶奶却轻抚着我的头呢喃：“不哭好，不哭好，宝宝，要笑，要笑！”那时“愚蠢”的我竟未发现奶奶额上忍痛微笑而留下的汗水，直到奶奶的遗体进入殡仪馆，躺在那冰冷的火葬床上，我才问妈妈说：“奶奶，在那不会冷吗？她什么时候再回来？”妈妈无言以答。转眼，床渐渐地推入，我竟疯狂地摇着铁栏大喊：“不要！不要！”那时只知道不能让奶奶躺在如此狭冷的空间，却不知道这一次竟是永别，随着年龄的增长，我才渐渐发现当初的自己是多么的无知，在这样一次“离别”中，让爱我的，和我爱的人放手离去。她竟在我今后的人生永远的缺*了，但是每当看到那皎洁的月亮，我就相信奶奶就像月亮一样照亮我前行的方向，沐浴着我心灵，愿奶奶也能收到我透过月亮寄去的思念。
四、人生缺
每个人的人生必有缺憾，也应该说世界万物都有它的残缺，然而残缺留给我们的往往会更多。《颂钓者》中有一句说的好：“满船空载月明归。”如果说我划着一条船，穿看着是空空的，但又是满满的，这就叫“满船空载”。满船空载的是什么？你只能载动一样东西，那就是明月，钓鱼人没有载鱼回家，却把月光载入船舱，你看不见，但你知道他的圆满，有时候，我们生命中的成长也是如此。许多的头衔，许多的成绩，所有这一切成就，都是看得见的财富，我们累积了多少？过于饱满的生命，留白也是一份轻灵，那明月清辉的满船空载，也许更美。如果能懂得明月的这一切也就真像诗僧寒山所说的那样：“圆满光华不磨莹，挂在青天是我心。”
每个生命，都有自己的一轮明月，每个生命都有自己的阴晴圆缺，明月照出了我们的离愁别恨，但欧阳修说得好：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”一切景语，皆情语。风月只是转移了我们的情思，我们的离恨，给了我们一份安顿，给了我们一种寄托。悲与欢一直充斥着我们的人生，但是留下的更多的是感动，不要叫悲欢蒙蔽了双眼，也让我们的人生多一些残缺和留白。
趴在床上，辗身转体透过玻璃看着月亮高挂夜空，尽力地挥发着自己的光辉，一切是那样的清楚，少顷，我用双手将眼睛摘下，再看窗外之月，那月亮似乎毛茸茸的，多了几分朦胧之感，也许这亦是残缺之美吧！其实换一种态度面对阴晴圆缺，其实会更好。
溪流的意义，在于磕磕绊绊，走走停停。
明月的意义，在于阴了又晴，圆了又缺。
人生的意义，或许就在于从缺憾中寻找完美。而追求完美，是理想的教唆，是生命的引诱，是尊严的使然。
追求完美，是对理想的执着。马云，是一对普通农民夫妇的后代，儿时迷恋武侠，向往江湖。大学毕业后，他当了7年的教师。而怀揣着江湖梦想的他，又怎肯安心于一份稳妥而*淡的工作？他从创办海博翻译社，到开办自己的网站，到投资开设C2C，从商业江湖里一路走下去。正是因为他对完美的执着追求，才成就了他成为亚洲首富的传奇。
追求完美，是对生命的尊重。海伦·凯勒在双目失明之后，不甘于向命运低头，追求完美，发出了《假如给我三天光明》的感慨；贝多芬在双耳失聪之后，不甘于被命运扼住咽喉，追求完美，奏出了震慑人心的乐章------《命运交响曲》；史蒂芬·霍金在失去“自由”之后，不甘于被命运折服，追求完美，向无边的黑洞迸发寻找生命的意义……正是因为他们对完美的执着追求，才赢得了亿万人的尊重。
追求完美，是对尊严的维护。项羽破釜沉舟，以少胜多，而他一生几乎无败仗更是成为了战场上的佳话。但他为了维护尊严，追求完美，发出“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”的感慨，遂自刎于乌江。正是因为他对完美的执着追求，才让一代才子李清照称颂“至今思项羽，不肯过江东”。
然而，成也项羽，败也项羽。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。谁的人生中会没有缺憾呢？我不敢评价项羽自刎于乌江是对是错，只是，对待生命的不完美，我们并不能一味地消极。
柳永因为在官场的失意，才成就了他在文坛的地位；沈从文从地痞流氓蜕变为文坛巨匠，才谱写了古城的纯美；卓文君和司马相如爱情的“小插曲”，才传承了“愿得一心人，白首不相离”的佳话……
记得一位文人曾经说过：完美的人生才是真正有缺憾的人生。所以，完美或是不完美，我们都应该张开双臂拥抱人生，因为生命都是上帝送给我们的礼物。
古今中外，那么多人抬头望月，大概就是因为月有阴晴圆缺吧！
人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。月亮就在我的前方，只要稍微把头抬起一点儿就可以看见。她圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。天空中有铺上了一层闪闪发亮的碎银。湖边的小树林在光的照射下有了一丝光明。一缕缕柔和的月光，抚摸着叶子的脸层层轻云，如烟如雾，迷蒙在月光下。
我漫步在金鸡湖畔，不禁被月光下波光粼粼的金鸡湖迷住了。光照在波纹细碎的湖面上，像给水面庞。把金鸡湖衬托的更美了。不知不觉，我沉浸在这种环境中，忘记了身边的一切，独自一人享受在自己的世界里。
也不知怎么的，想起了小学同学。不知道他们现在在哪，不知道他们正在干什么，不知道他们是否还记得我。小学六年，我和他们一起开心过，受挫过，成功过……毕业那天，有人问我会想他们吗？我说不会，不可能会想他们的。可是我没有做到我说的话。我现在好想他们，真希望和他们再见一面，哪怕是一分钟也好。那天放假，妈妈接到我，带我去市中心接上幼儿园的弟弟，途中经过我呆了六年的地方。霎时间，眼泪充满了我的眼眶，我仰了仰头不让眼泪流下来，因为我怕流下来后止不住它，它一直流，流个不停。俗话说的好“每逢佳节倍思亲”，他们就是我的家人，虽然没有血缘关系，但是我们彼此熟知，甚至比亲人还要熟悉的更多。是啊！有些东西只有失去了才知道他是有多好，是对自己有多重要。
这几天，也许是因为中秋节的原因，我常常梦见他们。梦见一个阳光明媚的早上，我们再次走进那个呆了六年的地方，诉说着我们那六年做过的傻事，开开心心地笑着，那个笑是发自内心的，是没有瑕疵的，是那么的美好。可是，那个梦突然消失了，我立刻睁开眼，发现只是一个梦。告诉自己，那六年已经过去，我现在是另一个集体的成员了，不可以再想他们了。然后慢慢闭上了眼，继续睡去。这样的梦天天做，天天都是一样的。
我爱秋天。因为秋天这个金属季，会让我的心灵被某种东西触到，触到最里层的感受，感觉*时自己不会有的感受。我喜欢这种感受，因为我可以把自己内心最深层的感受告诉自己，把它写在纸上，抒发一下。就像现在我从自己内心的最里面感受到我忘不了小学同学，忘不了自己呆了六年的地方。我有点后悔，当初没有好好珍惜他们。我真的很想回到过去，可是这个世界上没有时光机；我真的想再见到他们，可惜我们都没有时间；我真的好想哭一场，可是我怕哭了以后会更伤心。
在金鸡湖漫步完后，爸爸带我到酒店顶楼观景赏月。可是我一点心思也没有，心里想的全是小学时发生的事。不知什么时候，突然领悟到人生就是单行道，过去了，回不来。与其沉浸在六年的小学生涯中，不如好好珍惜现在。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺！
中秋节过去了，心中却总感觉有些缺憾。每逢佳节倍思亲，更何况中国传统团圆的中秋节呢。
作为艺人，飞来飞去，越是节假日，活动越是繁忙。与家人的团聚，可望而不可即。中秋之夜，望着天空悬挂的一轮明月，遥想着家人的音容笑貌，与家人千里相隔共赏明月。这就是“千里共婵娟”的意境吧？
月有阴晴圆缺，月亮之美，也正是体现在这里。天空中，薄薄的云层随风飘动，月亮在云层中忽隐忽现。晴空万里之时，月光皎洁四射；乌云密布的话，月亮似乎像个害羞的小女孩，躲起来不让人见。随着时间的静静流淌，月亮会由盈转亏，再由亏转盈。盈亏转换，节奏*缓，为时间留下滑过的痕迹。
小时候，天空不像现在这样被污染，城市中也没有那么多灯火，没有过多的光污染，夜空总是那样清澈，星星眨着眼含笑闪烁，即便是弯弯的月亮，光亮也显得很充足，如果是月圆之夜，整个大地像是撒上了一层白霜，皎洁的月光，非常美丽。圆圆的月亮中，似乎真的可以看见寂寞嫦娥在翩翩起舞。
起舞弄清影，东坡先生这个佳句真是传神，后来我走上舞蹈之路，似乎也是受到这个佳句的启发吧？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。看来古人今人都会有同样的烦恼缺憾。如此说来，缺憾有时也是一种美，有了缺憾，才会更让人感觉到圆满之美吧？
——冬至圆作文3篇
我今天感到特开心，因为外婆家要做冬至圆，那我就可以大显身手了！
开始做了，外婆先把粉揉成粉团。妈妈再拿了一小块儿放在手里搓，我也学着妈妈的样子，掰了一些放在手掌心上搓呀揉呀。哎呀，汤圆上怎么出现了一条小裂缝呀？妈妈说：＂别着急，慢慢来，心急吃不了热豆腐＂！她一边说，一边给我做示范。我心*气和地揉了起来，不一会儿，我就把手上的汤圆揉圆了。
妈妈等我揉好之后，就进行了下一个步骤一放馅。妈妈先用手指挖了一个洞，然后放进了一些红豆沙，再把这个口合拢，说：＂你不能看轻最后一个步骤，因为如果你把口合偏了，那这个汤圆就不好看了。"我先挖了个洞，放了些黑芝麻豆沙，再小心翼翼地合拢口，一个汤圆就做好了！我和妈妈一鼓作气，就把所有粉团都做成了汤圆。
不一会儿，香喷喷的汤圆就出锅了。一个个大大小小，形态各异的汤圆，像快乐的一家子，有的在睡觉，有的在聊天，还有的在……真是太可爱啦！
哈哈，今天晚上搓汤圆，看看时间，恩，差不多了，我们开始放鞭炮，奶奶给我们洗了手之后，和妈妈开始弄那些面团。
妈妈把他们弄成一块一块，让我们一起搓。
许多地方有冬至吃汤圆的`*俗，象征着一家人圆圆满满。虽然现在买汤圆非常方便，大家还是喜欢冬至温暖的家里动起自己的双手搓汤圆，不为别的，就为保留那份记忆中的味道。
不过，是谁弄了冬至汤圆呢。我去网上查看了下。哦。原来传说古时候山里有个叫顺安的人，因为家境贫寒，*日靠打工养活母亲和自己，眼看顺安已年过30了，但还未娶妻，母亲的心里十分着急，便因此忧愁得神经都错乱了。这可吓坏了顺安，于是，他到处求医问药，可是始终无法医好母亲的病。顺安是个孝子，并没有因此放弃，为了让母亲换换口味。有一天，他把糯米磨成粉，做成一粒粒丸子，母亲十分爱吃，顺安掌握了母亲的脾气，天天把丸子插在门上、窗上和墙上，十多年没有间断过。顺安的母亲去世后，人们为学*顺安孝顺母亲的美德。
于是啊，在冬至节时，也将丸子贴在门窗两旁，以教育后代子孙学*顺安爱老敬老的精神。
哈哈，原来是这样，太棒了。
我边搓，边把这个故事告诉妈妈。刚说完，哈，要完了，嘿嘿，我搓了5个星星，正好5个人，一人一个。耶!
我今天感到特开心，因为外婆家要做冬至圆，那我就可以大显身手了！
开始做了，外婆先把粉揉成粉团。妈妈再拿了一小块儿放在手里搓，我也学着妈妈的样子，掰了一些放在手掌心上搓呀揉呀。哎呀，汤圆上怎么出现了一条小裂缝呀？妈妈说：＂别着急，慢慢来，心急吃不了热豆腐＂！她一边说，一边给我做示范。我心*气和地揉了起来，不一会儿，我就把手上的汤圆揉圆了。
妈妈等我揉好之后，就进行了下一个步骤一放馅。妈妈先用手指挖了一个洞，然后放进了一些红豆沙，再把这个口合拢，说：＂你不能看轻最后一个步骤，因为如果你把口合偏了，那这个汤圆就不好看了。"我先挖了个洞，放了些黑芝麻豆沙，再小心翼翼地合拢口，一个汤圆就做好了！我和妈妈一鼓作气，就把所有粉团都做成了汤圆。
不一会儿，香喷喷的汤圆就出锅了。一个个大大小小，形态各异的汤圆，像快乐的一家子，有的在睡觉，有的'在聊天，还有的在……真是太可爱啦！
——圆与缺作文400字6篇
在第五个晚上，明希豪森给大家讲述了两个故事，他讲述的第一个故事是《月亮的圆缺》。
这个故事主要讲述了，有一次，明希豪森不小心跑到了月球上。在月亮上，明希豪森坐了很久才发现，月亮时而变弯，时而变圆，他很感兴趣。于是他就问住在月亮上的南极人和北极人。
南极人告诉明希豪森，月亮每过六小时就要换一次气，就像人一样在呼吸。
如果月亮吸进的是冷空气，肚子就会很疼，它就痛苦地压着自己的肚子，身体就变得弯弯的橡一把镰刀。如果月亮生起气来，肚子就会鼓得圆圆，像一个原盘子。月亮一弯一圆，就会引起地球上的潮水上涨和下落。
日子长了，对月亮反复无常的性格，明希豪森没有了兴趣，他准备美美的睡上一觉。于是，明希豪森在月亮上挖了个漏斗形的大洞。他把从月亮人那里要到的干草填在洞里，又用干草把自己裹得严严实实，纵身跳进了大洞。
明希豪森一下子穿过了月球，掉落到了地球上。地球被明希豪森装了个大坑，明希豪森花了四天时间才爬出来。
月缺月圆已经是一件司空见惯的事，故事中明希豪森探寻月亮圆缺的原因与我们所知道的完全不一样。我们也只知道书上说的道理，却没有真正探寻过真相。很多事情只有真实看到，才能知道最后的真相。所以，亲身实践是很重要的。
好词有：反复无常、严严实实、镰刀、纵身、兴趣、潮水……
好句有：“时间长了，对月亮反复无常的性格，我有没有了兴趣，准备睡上一觉。”
圆，缺了一角，还能够称之为圆吗？这圆，好比是一场人生，都必须经历过不完美才有足够的力量去支撑未来。
刚摘下来的果子是酸涩的，经过时间的洗礼，酿出了甘醇的甜味；茶喝下，是苦涩的难以入口的，但在最理会渐渐回甘。同理的，爱也需要时间来证明。人们都说，时间是治疗一切最棒的良药，有潮落，必会有潮起，只不过需要时间罢了。
待人处世的态度、生活的价值、追逐自我的每一步，都得经过不断的淬炼，进而造就完美。如果一生走的太*顺，也就得不到成功的喜悦及失败的难过，这样的人生意义何在呢？在不断精进的同时，也要多花时间在身旁的人事物，因为有了他们才有了色彩。最棒的历练，莫过于从跌倒的地方“自己”爬起。
缺了角的圆，并不是毫无恢复原状的可能，然而这靠的必然是决心，只有不断不断的滚动，不放弃的在旅途中寻觅自我，即便那一个并非能够与我立即融为一体的部份。
怎么样的胸怀可以承载所有的美好与缺失，惟有不断与现实磨合，方能达到最高的境界。
三年级时，我随着妈妈转到了新学校。陌生的环境让我束手无策，这不，烦恼接踵而来———
课堂上，听着听着，我忍不住手痒痒拿出笔刚要画插图。“仇逸景，你来说！”看着老师那利剑般的眼睛，我只能作罢。下课了，我刚捧起心爱的课外书要过瘾时，“仇逸景，快交作业本了！”组长催促道。最令人羞愧的是：自信满满的我竟在一次练*中，与９０分失之交臂。看着那鲜红的分数，自己仿佛一下子跌入了深渊。霎时，失落、自卑、茫然全向我袭来……泪水情不自禁地哗哗往外涌。我不停地问自己：这到底是怎么了？我多么想回到过去，找回那个自信又快乐的我！
看着手足无措的我，妈妈递给我一本书———《失落的一角》。翻开这本书，我一下子就被这寥寥几笔的画、简简单单的字吸引住了。这是一个缺角的圆找角的故事。在寻找的途中，尽管险象环生、困难重重，它都没放弃。看看现在的我，不正像那个缺角的圆吗？那份执着，那份勇气，不正是我成长过程中需要的吗？我顿时豁然开朗：是呀，缺憾也是一种美！我愿做那个缺角的圆，用我所有的时间，勇往直前地去寻找———那失落的一角！从那以后，我仿佛被施了魔法似的，上课认真了，作业也快了，很快又赢得了老师、同学的认可。渐渐地，快乐、自信的我又回来了。
也许，每个人都像一个圆，或多或少都有缺憾而变得不完美。但那一点缺憾，是要让我们对人生有目标，有追求。不经历风雨怎能见彩虹？这风风雨雨恰恰是人生中最珍贵的财富！
周六的晚上，我躺在草坪上仰望着星空，心想：月亮为什么会一会儿圆，一会儿缺呢？想着想着，我就出了神，展开了想象的翅膀……
在神奇美妙的仙境中住着玉帝和他的家人，他们掌管着大地，拥有无边的法力。但玉帝是个自私的仙人，他讨厌夜晚，所以没给夜晚配一个守护神。黑漆漆的夜晚是多么可怕呀，老百姓不能出去，只能呆在家中，他们烧香拜佛，希望玉帝回心转意，但玉帝仍然不理不睬。
玉帝有5个美丽的女儿，其中最小的女儿最漂亮，王母娘娘把自己认为最美的名字——月，赐给了她。月是一个心善的人，她不忍心看老百姓受苦，于是就去劝玉帝，可玉帝不但不回心转意，而且警告她下次不许再提此事，否则就杀了她。月心死了，她不能再把希望寄托给她的父亲。经过反复的思考，月决定牺牲自己，造福大众。亮是月的三姐，她听说此事后很是心疼妹妹，于是她劝阻妹妹不要和玉帝对着干，月流着泪说：“姐，我们是仙，我们掌管着大地，我们不能让那些可怜又无辜的人，由于父王的一点私心而受苦呀!“亮听了，也觉得父王有点太残忍了，所以她也支持妹妹。
天天都是那么闷热的大晴天，日子枯燥得令人厌烦。夜，凝望天上的皓月，心血来潮，拿起搁置在一旁的笔，在微黄的纸张上挥洒下我的笔迹。
笔身不停抖动，它也正努力帮我找回儿时的记忆，那些刻骨铭心的片断。
儿时的我，有好长一段时间笼罩在父母争吵，离婚的阴影之下。那时，大人们之间的情爱之事，以当时幼小的我来说，全然不知所云。我小小的脑袋瓜里，只被不停地灌输进一种思想：爸爸不要我和妈妈了，爸爸不要我和妈妈了……所以，几年后爸爸的来访，就让我对他产生了一种抵触。我也说不清为什么，或许因为情感的长期疏远，所以*惯了没有父爱的、冷淡的心，一时间经不起陡然的升温。
爸妈离婚快9年了，这期间，我也明白了爸妈离婚的原因。试曾想一个内部矛盾重重，而表面圆满的家庭，家庭中的成员，会幸福么？对爸爸的恨，也逐渐淡却。这感觉，就像当初爸爸给了我一泓并不十分透澈的湖水的爱，他走后留给我的是深不可测的黑暗，而现在又用他的爱，赶走了我周边的黑暗。
而今，我不再像先前那样夹在爸妈中间进退两难。他们都愿意向我吐露心声，说说过去的事情。而我所能做的，就是认真地听，并点头“嗯”、“啊”、“对”。这让我觉得，从前心灵的残缺，竟似乎一下子圆满了起来。
看来，缺，并非不圆。
而今，中秋节将至，希望在十五那天欣赏满月美景的人们，也不要忘记，月亮残缺时向我们展现的缺憾美。也希望全天下像我一样家庭并不圆满的孩子都能幸福。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——题记
依偎在她的怀中，遥望着月亮，轻舞的萤火虫飞过眼前，不禁向它走去，显得对一切都是那么好奇。
清风，月光，点缀着夜幕的亮光，好安详......
“奶奶，如果我是那只萤火虫，你还会疼我吗？”女孩忽然对着奶奶问。
“乖孙女，你怎么会变成萤火虫呢？奶奶啊，是永远疼你的。”奶奶微笑着。
奶奶慈祥的脸一直刻在女孩的心中......
再一次地这样坐着，奶奶脸上的皱纹加深了，女孩却长大了一岁……
女孩不再像以前那样了，她不再撒娇，不再天真，不再懵懂了。她长大了，是个懂事的孩子。
奶奶的头发早已苍白，皱纹布满着脸。女孩为奶奶感到惋惜，为什么不去珍惜自己？奶奶的回答却是如此“为了你呀，我最疼的孙女。奶奶珍惜的是你。”
或许，应该说来得太快，这样的打击对女孩和家人来说好残酷。忽然得的重病，带走了一个生命，留下的只是不舍和惋惜……
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”确是如此吧，出生，成长，死亡，人生必经的过程，不管是什么都改变不了。
望着月，风吹着，却少了那个一直都在身边的人。
萤火虫飞过……
“奶奶啊，是永远疼你的。”
“为了你呀，我最疼的孙女。奶奶珍惜的是你。”
……
女孩欣然地笑了……不应有恨，何事长向别时圆？
出现的明月，带不回她，带回的是点点的记忆……
远方的你，好吗？
——《圆的周长》优秀教学设计 (菁华5篇)
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、认识圆的周长，知道圆周率的意义。
2、理解和掌握圆周长的计算公式。
（二）能力训练点
1、会用公式正确计算圆的周长。
2、通过引导学生探究圆周长的意义，培养学生抽象概括能力。
（三）德育渗透点
1、通过对圆的周长测量方法的探究，渗透化归思想。
2、通过介绍祖冲之在圆周率方面的研究成就，进行爱国主义教育。
（四）美育渗透点
通过演示，使学生受到美源于生活，美来自生产和时代的进步，感悟数学知识的魅力。
二、学法引导
1、引导学生操作、实验，从中发现规律。
2、运用周长公式，指导学生计算。
三、教学重点：
圆周长的计算方法
四、教学难点：
圆周率意义的理解。
五、教具、学具准备：
微机、实物投影、小黑板、系有螺丝帽的线、大小不等的圆片、铁圈、皮尺、直尺、线绳。
六、教学过程：
（一）认识圆的周长
1、创设情境
（屏幕显示）两只小蚂蚁在地上跑步，红蚂蚁沿着正方形路线跑，黑蚂蚁沿着圆形路线跑。
2、迁移类推
（1）要求红蚂蚁所跑的路程，实际上就是求正方形的什么？什么叫正方形的周长？怎样计算正方形的周长？（板书：围成）
（2）求黑蚂蚁所跑的路程，实际上就是求圆的什么？（板书并揭示课题：圆的周长），围成圆的这条线是一条什么线？（板书：曲线）这条曲线的长就是什么的长？什么叫圆的周长？（生回答，师完成板书：围成圆的曲线的长叫做圆的周长）。
3、实际感知
（1）师拿出一个用铁丝围成的圆，让学生用手摸出圆周长的那部分。
（2）让全班学生动手摸摸硬币、硬纸板、圆柱的周围，同桌之间边说边指出周长是指哪一部分的长。
（二）测量圆的周长
圆的周长是一条封闭的曲线，你能用手边的测量工具，测出圆的周长吗？你能想出几种测量方法？（学生自己动手测量硬币、圆铁圈、硬纸板等）。
学生说出测量方法：化曲为直、滚动、软皮尺测、绳绕圆一周。生边说，师边微机演示。
师：你们想的这些方法都很好，但是不是对所有的圆都能用这些方法测量出它的周长呢？请同学们看：（师捏住一头系着螺丝帽的线，用力甩出一个圆）象这个圆你能用绕线法或滚动法量出圆的周长吗？当然不能，因为只要老师的手一停，圆就消失了，那么我们能不能找出一条求圆周长的普遍规律呢？
（三）引导发现圆的周长与直径的关系：
1、圆的周长与什么有关系？
启发思考：正方形的周长与它的边长有什么关系？（周长是边长的4倍）那么圆的周长是否也与圆内的某条线段长有关，也存在着一定的倍数关系呢？
学生小组讨论后汇报结果。
微机演示：用三条不同长度的线段为直径，分别画出三个大小不同的圆，并把这三个圆同时滚动一周，得到三条线段的长分别就是三个圆的周长。
引导学生观察，生说出观察结果，从而得出：圆的周长与直径有关系。
2、圆的周长与直径有什么关系？
（1）测量计算
小组合作，分别量出几个圆形物体的周长和直径，并计算出周长和直径的比值，结果保留两位小数，并把相应的数据填在89页的表格中。
请同学汇报所填数据。
观察这些数据，能发现什么呢？
生概括出：每个圆的周长是它直径的3倍多一些。
（2）媒体演示：
屏幕上大小不同的三个圆及三个圆的周长（化曲为直的线段），用每个圆的直径分别去度量它的周长，得出：大小不同的三个圆，每个圆的周长还是它直径的3倍多一些。
（3）引导概括
其实，任何一个圆的周长都是它的直径的3倍多一些。这就是圆的周长与直径的关系。
3、介绍圆周率和祖冲之在圆周率研究方面所作出的贡献。
表示这个3倍多一些的数是一个固定不变的数，我们把圆的周长与直径的比值，叫做圆周率。（板书：圆的周长和直径的比值，叫做圆周率。）用字母π表示。
教学生读写π，介绍π在计算时如何取值。
学生自己读书中介绍祖冲之的一段知识。
（四）归纳圆的周长的计算公式。
学生讨论：（1）求圆的周长必须知道哪些条件？
？（2）如果用C表示圆的周长，求圆周长的字母公式有几个？各是什么？
生回答，教师板书：C＝πd？或C＝2πr
（五）应用圆周长计算公式，解决简单的实际问题。
小黑板出示例1：一张圆桌面的直径是0.95米，这张圆桌面的周长是多少米？（得数保留两位小数）
指名读题，自己列式解答（1生板演）
（六）订正时教师强调说明：
（1）解答时不必写出公式。
（2）π取两位小数，计算时就不再看成*似的数了。
（3）计算中取*似值的那一步要用“≈”表示。
完成例1下的做一做，实物投影订正。
（七）看书质疑，全课小结。
（八）课堂练*
1、判断正误，并说明理由。
（1）圆的周长是直径的3.14倍。？（）
（2）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（）
（3）π＝3.14？（）
2、求下面各图的周长（只列式不计算）
3、求下面各圆的周长
（1）d=2米？（2）d=1。5厘米（3）d=4分米
r=6分米r=3米r=1。5厘米
分三组进行解答，订正时强调单位名称。
4、解答简单应用题
（1）一个圆形花池，直径是4。2米，周长是多少？
（2）一个圆形牛栏的半径是12米，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计）
（3）一种压路机的前轮直径是1。32米，前轮的周长是多少米？如果前轮每分转6周，它每分钟前进多少米？（得数保留整米数）。
（九）课后练*
量一量家中自行车轮胎的外直径，计算它滚动一周前进多少米？
一、教学目标
1、使学生理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确地进行简单计算；
2、培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；
3、结合圆周率的学*，对学生进行爱国主义教育。
二、教学准备
一元硬币、圆形纸片等实物以及直尺，测量结果记录表
三、教学过程：
<一>创设情境，引起猜想：
（一）激发兴趣
小黄狗和小灰狗比赛跑，小黄狗沿着正方形路线跑，小灰狗沿着圆形路线跑，结果小灰狗获胜。小黄狗看到小灰得了第一名，心里很不服气，它说这样的比赛不公*。同学们，你认为这样的比赛公*吗？
（二）认识圆的周长
1、回忆正方形周长：
小黄狗跑的路程实际上就是正方形的什么？什么是正方形的周长？
2、认识圆的周长：
那小灰狗所跑的路程呢？圆的周长又指的是什么意思？
每个同学的桌上都有一元硬币，互相指一指这些圆的周长。
（三）讨论正方形周长与其边长的关系
1、我们要想对这两个路程的长度进行比较，实际上需要知道什么？
2、怎样才能知道这个正方形的周长？说说你是怎么想的？
3、那也就是说，正方形的周长和它的哪部分有关系？正方形的周长总是边长的几倍？
（四）讨论圆周长的测量方法
1、讨论方法： 刚才我们已经解决了正方形周长的问题，而圆的周长呢？
如果我们用直尺直接测量圆的周长，你觉得可行吗？请同学们结合我们手里的圆想一想，有没有办法来测量它们的周长？
2、反馈：（基本情况）
（1）“滚动”——把实物圆沿直尺滚动一周；
（2）“缠绕”——用绸带缠绕实物圆一周并打开；
（3）初步明确运用各种方法进行测量时应该注意的问题。
3、小结各种测量方法：（板书）
化曲为直
4、创设冲突，体会测量的局限性
刚才大屏幕上小灰狗跑的路线也是一个圆，这个圆的周长还能进行实际测量吗？如果不能那怎么办呢？
5、明确课题：
今天这堂课我们就一起来研究圆周长的计算方法。 （板书课题）
（五）合理猜想，强化主体：
1、请同学们想一想，正方形的周长和它的边长有关系，而且总是边长的4倍，所以正方形的周长=边长×4。我们能不能像求正方形周长那样找到求圆周长的一般方法呢？小组讨论并回答
2、正方形的周长与它的边长有关，你认为圆的周长与它的什么有关？
向大家说一说你是怎么想的。
3、正方形的周长总是边长的4倍，再看这幅图，猜猜看，圆的周长应该是直径的几倍？（正方形的边长和圆的直径相等，直接观察可发现，圆周长小于直径的四倍，因为圆形套在正方形里；而且由于两点间线段最短，所以半圆周长大于直径，即圆周长大于直径的两倍）
4、小结并继续设疑：
通过观察和想象，大家都已经意识到圆的周长肯定是直径的2～4倍之间，究竟是几倍呢你还能想出办法来找到这个准确的倍数吗
<二>实际动手，发现规律：
（一）分组合作测算
1、明确要求：
圆的直径我们已经会测量了，接下来就请同学们选择合适的测量方法，确定好测量对象，实际测量出圆的周长、直径，并利用计算器帮助我们找出圆周长与直径之间的关系，填入表格里。
提一个小小的建议，为了更好的利用时间，提高效率，请你们在动手测算之前考虑好怎样合理的分配任务。
测量对象 圆的周长（厘米） 圆的直径（厘米） 周长与直径的关系
2、生利用学具动手操作，师巡视指导、收集信息。
3、集体反馈数据（选取3～4组实验结果，黑板板书展示）
（二）发现规律，初步认识圆周率
1、看了几组同学的测算结果，你有什么发现？
2、虽然倍数不大一样，但周长大多是直径的几倍？
板书：圆的周长总是直径的三倍多一些。
（三）介绍祖冲之，认识圆周率
1、这个倍数通常被人们叫做圆周率，用希腊字母π表示。
2、早在1500多年前，我国古代就有一位伟大的数学家，曾对这个倍数进行过精密的测算，他最早发现这个倍数确实是固定不变的，知道他叫什么吗？
3、这个倍数究竟是多少呢？我们来看一段资料。
（祖冲之是我国南北朝时期，河北省涞源县人．祖冲之在前人成就的基础上，用圆内接正多边形的方法，把圆的周长分成若干份。分的份数越多，正方形的周长就越接*圆的周长。最终通过计算正多边形的周长来计算圆周率。经过刻苦钻研，反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间，精确到小数点后第七位．不但在当时是最精密的圆周率，而且保持世界记录九百多年……）
4、理解误差
看完这段资料，同学们都在为我们国家有这样一位伟大的数学家而感到骄傲，可不知同学们想过没有，为什么我们的测算结果都不够精确呢？
5、解答开始的问题
现在你能准确的判断出小黄狗和小灰狗谁跑的路程长了吗
（四）总结圆周长的计算公式
1、如果知道圆的直径，你能计算圆的周长吗？
板书：圆的周长 = 直径× 圆周率
C =πd
2、如果知道圆的半径，又该怎样计算圆的周长呢
板书：C =2πr
追问：那也就是说，圆的周长总是半径的多少倍
<三>巩固练*，形成能力
1、判断并说明理由：π = 3。14 （ ）
2、选择正确的答案：
大圆的直径是1米，小圆的直径是1厘米。那么，下列说法正确是：（）
a、大圆的圆周率大于小圆的圆周率；
b、大圆的圆周率小于小圆的圆周率；
c、大圆的圆周率等于小圆的圆周率。
3、实际问题：老师家里有一块圆形的桌布，直径为1米。为了美观，准备在桌布边缘镶上一圈花边。请问，老师至少需要准备多长的花边？
<四>课外引申，拓展思维
如果小黄狗沿着大圆跑，小灰狗沿着两个小圆
绕8字跑，谁跑的路程*
教学内容：
圆的周长
教学重点：
理解圆周率的意义。
教学难点：
探究圆的周长的计算方法。
教学过程：
一、导入新课
故事导入，观看后提问：
1．谁获胜呢？
2．它们对自己跑的距离产生了怀疑，都说自己跑的远……
3．拿起一个圆用手模一摸感知什么是圆的周长。
二、新课
（一）介绍测量方法：
1．绳测法。
2．滚动法。
3．教师引导学生运用“化曲为直”的思想，知道绳测法和滚动法测量圆的周长，并让学生感知这两种方法的局限性
（二）猜想。
（三）实验。
1．小组协作。
周长c （厘米）
直径d （厘米）
周长与直径的比值 （保留两位小数）
……
……
……
2．汇报测量和计算结果。
提问：通过这些实验和统计，你发现圆的周长和直径有没有关系？有怎样的关系？
学生：发现每个圆的周长总是直径的3倍多一些。
（四）验证结论。
（五）阅读理解有关圆周率的知识。
三、练*
计算方法：
1．能说出圆周长的计算方法吗？
c=∏d c=2∏r（板书）
2．根据条件，求下面各圆的周长。
d=10cm r=10cm
3．（略）
4．现在你明白小龟和小兔谁跑的路程长吗？谁跑得快？
5．拓展练*。
四、总结。
你学会了什么？请主动用你学会的知识去解决生活中有关圆的周长的问题。
一、设计思路
本节课的教学内容是六年级“圆的周长”，教学确立基础与发展并重的教学目标，着眼点不仅仅关注学生有没有理解圆周长的意义。能不能运用公式计算圆的周长，而是如何来激疑，把学生身边的问题数学化，并以“问题”为主线，通过“猜想——验证”“探索——发现”来展开学生探索知识的发生发展过程，促使学生主动探索，从而发现知识的一些规律和方法，并努力为学生提供解决实际问题的机会，在实际运用中培养学生的创新意识。
二、教学过程与设计意图
教学目标：
1、创设情景学生通过猜想、尝试、验证、掌握圆周率的*似值，理解和掌握圆周长公式，并能正确运用计算圆的周长和解答有关简单的实际问题。
2、结合教学内容进行爱国主义教育，激发学生民族自豪感。
3、培养学生大胆猜想、勤于思考、勇于探索的优良品质。
教学重点：掌握理解圆的周长公式推导过程
教学过程：
A、创设情境·激疑——提出问题
（出示摩托车里程表）
（1）师：这里为什么能反映摩托车行的路程呢？
（学生思考后师出示有计数器的跳绳作提示）
（2）师：你们跳过绳吗？你想到了什么？生答：和车轮滚动的圈数有关。
（3）师：你们知道滚动一圈的长度是什么吗？生答：圆的周长。
（4）师：用硬纸板表示车轮，请你摸摸它的周长（揭示课题）。
（5）用直尺测量圆的周长，你感到方便吗？能不能找到比较简便的方法？
设计意图：数学知识来源于生活，从学生熟悉的、感兴趣的事物入手，有利于学生主动探索知识，以往在教学圆周长的过程往往比较注重公式的运用，比如计算圆形水池的周长等等，看似和学生比较贴*，但实际有几个同学看见过圆形的水池，而且计算圆形的水池又有什么作用，这样所谓的实际问题是为了应用而应用，无法激起学生学*的欲望，因此，我设计这样一个情境，摩托车的里程表为什么能反映摩托车行的路程，并引导学生从跳绳的计数器上去思考，把学生身边的问题数学化，为学生提供解决实际问题的机会，使他们感受到所学的知识能运用于生活。
B、师生共同提出假设
（1）请学生回忆正方形周长和边长的关系（边长×4）。
（2）师：能不能求圆周长时也找到这样的倍数关系呢？
（3）师：测量的圆的什么比较方便呢？生答：半径、直径
（4）师：请学生先画几条长短不一的线段作直径画圆
（5）师：观察自己画的圆你发现了什么？
学生仔细观察分小小组讨论研究圆的周长和直径是否存在倍数关系
（6）师：你估计周长是直径的几倍？
学生猜想：生1：3倍左右，生2：2倍左右，生3：5倍左右
（7）师：你有办法验证吗？学生讨论
演示：用绳绕的方法验证（3倍多一点）
设计意图：学生对于关联知识的迁移是很有经验的，比如*行四边形、三角形、梯形面积的计算都是转化成已学过的图形来推导面积计算公式的，求正方形的周长可以用边长乘以4，圆的周长和直径或者半径有没有这样的关系呢？通过学生画大小不同的圆，让学生感到圆的周长和直径可能有一定的倍数关系，在学生的猜想后，通过绳绕的方法加以证明，使学生确信周长和直径存在着一定的倍数关系，到底是3倍多多少呢？是不是一个固定的数？需要通过比较精确的测量、计算才能证明。整个过程是让学生通过“猜想——验证”促使学生积极主动探索知识的。我想“猜想——验证”不仅激发了学生学*的兴趣，而且我认为运用这种数学思想去思考问题正是培养学生创新思想和创新能力的有效途径。
C、探索问题解决的方法·发现——构建新知
（1）师：你还有别的办法研究圆的周长和直径的关系吗？
（可以用绳绕滚动的办法分别测量一些圆的周长）
（2）学生在小小组内动手操作、测量进行验证
直径（厘米）周长（厘米）周长是直径的几倍
26.23倍多一点
39.13倍多一点
412.93倍多一点
（3）小结
a、圆的周长÷直径=3倍多一点经过科学家精密的测量，计算发现这个3倍多一点是一个固定数叫圆周率3.1415926……是一个无限不循环小数，我们在计算时通常取3.14，用字母л表示，（请学生写一写л）
b、结合圆周率进行爱国主义教育
师生共同推导计算圆的周长公式：（C=лd或C=2лr）
D、运用新知识解决数学问题
（1）学生尝试例题求圆的周长
（2）基本练*（略）
设计意图：通过实践、计算，确认圆的周长是直径的三倍多一些，在实践过程培养学生的合作、交流能力，使学生感受到小组合作形成的合力的作用。师生共同推导出求圆周长的计算公式，并通过一些基本题的练*使学生形成基本的技能。
E、评价体验
（1）师：这节课研究了什么？
生1：周长和直径的关系
生2：圆的周长=直径×圆周率，即C=лd或C=2лd
（2）师：（出示一棵古树图片）你能测量它的直径吗？
生答：砍下来量一量
师问：这个方法简单，你们同意吗？学生思考后回答：
生1：用绳子绕一圈，这就是周长然后用周长除以л就得到直径
生2：在古树中间钻个小孔，量一量
生3：用四个木头搭成一个正方形，边长就是直径
（3）师：你能根据今天所学的知识计算你家到学校大约有多远吗？（用计数器的跳绳作提示）学生讨论后回答：
生1：量一量车轮的直径算出周长，再数数车轮转动了几圈，算一算就行了。（师提醒：那不是最安全）
生2：用根长绳让它跟着轮子转
生3：装一个象跳绳一样的计数器，再算一算。
师：对！摩托车的里程表就是根据这个原理，它就像一个乘法运算机器，车轮的周长是固定的，转数是变动的，从你家到学校的距离之所以能显示在里程表上，就是车轮周长乘以转动的圈数得到的。
设计意图：通过学生动手、动脑、动口，自主地探究知识，发现已知直径（半径）求圆周长的方法，并通过一定的基本训练后学生已经形成了一定技能，如何再让这些数学知识回到生活，让学生感到所学的数学知识有用呢？我设计了测量一棵古树的直径和计算你家到学校大约有多远这样两个问题，为学生提供广阔的讨论空间，因为这些问题就在学生的身边，会让学生感到“有想头”、“有意思”，学生也愿意反复讨论这些问题。这样可以点燃学生的创新意识、创造性思维的火花。
三、实践反思
1、联系学生生活实际，有利于激发学生学*的兴趣。
华罗庚指出，对数学产生枯乏味、神秘难懂的印象的原因之一便是脱离实际。本节课一开始出示摩托车的里程表，有计数的跳绳，是学生非常熟悉的，贴*学生生活的实际，体会到“圆的周长”和我们的生活是息息相关，大大调动了学生学*的积极性，并为后面学生解决一些实际问题，培养学生的创新意识埋下伏笔。
2、让学生带着问题去学*，有利于学生主动探索知识
美国数学家哈尔莫斯（P.Rhalmos）有句名言：问题是数学的心脏。我国著名教育家顾明远也说过“不会提问的学生不是好学生”，“学问就是要学会问”。但是怎样才能让学生感到有问题呢？教师必须启发学生主动想象，去挖掘去追溯问题的源泉，去建立各种联系和关系，使学生意识到问题的存在。我在本节课先创设一个问题情境，使学生感悟到：必须先要知道圆的周长，而直接测量圆的周长很麻烦，有没有更简单的办法？促使学生去寻找解决问题的办法，通过“猜想——验证”“探索——发现”圆周长的计算方法后，又提出测量一棵古树的直径你有什么好主意？如果测量你家到学校的距离你有什么办法？这是两个和学生生活紧密结合的问题，学生有感而发的方法有很多，学生的回答应该说是非常精彩的，这既让学生灵活运用了圆周长公式（可以测量周长再计算直径）并呼应了课堂的导入，又激发了学生的学*兴趣，激活了学生的思维，培养了学生的创新意识。其效果真可谓“鱼与熊掌”兼得。
3、提高应用意识，努力体现课堂教学的开放性。
生活问题数学化，数学知识生活化，把所学的知识应用于生活实际，不但可以使学生感到我们所学的知识是有用的，而且有利于提高学生灵活应用知识的本领，我在本节课的最后部分安排了两个生活问题，并都是“以你……”的语气陈述，努力使学生能身临其境，当解决问题的主人，提高学生的应用意识，由于我们身边的问题答案往往不是唯一的，如计算你家到学校大约有多远？许多同学都想到先数自行车车轮转了多少圈，用周长乘以圈数，对于怎样数车轮有的同学提出直接数，还的同学甚至想到了用一根长绳让它跟着轮子转，看看它转了多少圈（这些都是学生直接的生活经验），也有一些同学提出了在自行车上装一个计数器的办法，不但培养了学生开放型的思维方式，还激发了学生去动动手的愿望。
4、要讨论和研究的问题
（1）在用绳绕的方法验证周长是直径的三倍多一点，有没有必要再让学生去实践，通过计算再验证周长和直径的关系？
（2）如果在发现知识过程中人有一小部分同学得出了方法，教师是想设法再让其他学生继续探究、发现，还是让这些同学代替老师把答案告诉大家呢？
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练*十八第1~4题。
教学目标
1、使学生通过绕一绕、滚一滚等活动，自主探索圆的周长与直径的倍数关系。知道圆周率的含义，并能推导出圆的周长公式，学会运用公式解决简单的求圆周长的实际问题。
2、使学生在活动中培养初步的动手操作能力和空间观念。
3、结合圆周率的教学，使学生感受数学的文化价值，激发学*数学的兴趣。
教学过程
一、操作导入
谈话引入，并指名说说怎样测量圆的直径。
每个同学拿出事先准备好的三个圆形物体（圆形铁环、一元硬币、塑料胶带或其他任意一个圆）。
学生独立测量圆的直径，比一比谁量得最精确。
组织交流。
[思考：量直径是上一节课的内容。在教学新知之前进行复*，意图有两点：一是因为直径与周长的关系是本节课的主要研究内容，量直径能为研究圆周率和推导圆的周长公式服务；二是让学生练*比较精确地测量直径，为接下来比较精确地测量圆的周长做必要的准备。]
二、揭示课题
谈话：今天这节课我们一起来研究圆的周长。（板书课题：圆的周长）
三、自主探索
1、出示圆形铁环。
谈话：这是一个用铁丝围成的圆，谁上来指一指这个圆的周长？（学生指出圆的周长）同桌讨论一下，什么是圆的周长？（引导学生概括圆的周长的含义）
提问：你能量出这个铁丝围成的圆的周长吗？
学生动手尝试测量。（可能会想到把铁丝剪开、拉直，再测量铁丝的长。）
指名介绍方法，并上台进行测量演示。
2、出示一元硬币。
提问：你能测量这枚硬币的周长吗？
指名说说方法，学生动手测量。
3、猜测联系。
提问：对于刚才这几种测量圆周长的方法，你有何评价？
——成长中的阴睛圆缺初中作文实用10篇
於喧嚣中觅一清幽之地，不在人间在心间；於细节中撷取些许美丽，用文字炫丽那苍茫岁月。琐琐碎碎的日子，仿如一条流淌的河，绵长不息。而，九月早已拖曳着裙裾，飘然远去，属于九月的篇章来不及细细描绘，指尖流淌的时光是一条洒满落花的清溪，携带着初秋的第一枚落叶潺潺流向下一季。
每每，感觉时光飘飞，我心有惆怅，怕此生真的是一别天涯，永不再见，或再见时，已然面目全非，人群中成了擦肩而过的陌生人。此心如明月，笔端生烟霞，字里行间便有了晃动的影子灿然如昔，翩然来去。所幸的是，生活，一如天边那轮皓月，或圆或缺，只把清辉轻洒，始终静美如昔。俗世欢喜，诸多美好值得我记上一笔或两笔，实在不应抛了光阴，又把暖意弃，一再搁浅心底，任其流失。
用影像留在瞬间，将美好定格成永恒。一并留存的不仅仅是那一刻触动心扉的美好景物，彼时情景交融，欢愉或哀愁，难以言喻。情意流转，因景而生，已非光与影所能定义。时过境迁，此时与彼时的心情，迥然不同，亦是无法一一说与他人知。喜欢天空的颜色，已非一两天的事。说不上几时开始，或是在童年时期，我已爱遥望天空，静静看云朵变幻万千，看夕阳西下，倦鸟归家，彩霞满天，只把天空看成一匹五彩锦缎，把漫天星辰看成是调皮的精灵，就这样，望呀望，直把一弯明月望成白玉盘。
夏夜，在体育场的跑道上散步，看着暮色四合，灰蓝天际，那轮弯月日渐丰盈，夜夜相伴。朗月清照，我悄然收藏了几缕清辉，系上万千深情与祝福，遥寄千里，送给另一个城市，万家灯火下那个与我同看一轮明月的人。看着浩渺天际那一轮圆月，缺了又圆，从一月到九月，圆了又缺，又渐圆，我的心忽然被拉得很远。想起童年的那轮明月，永远皎洁的挂在碧蓝澄澈的夜空，月光下的鸡蛋花散发淡淡幽香。
月有阴晴圆缺，过往的人和事，却是一去不复返了。我们深爱的人，一个个终将离我们而去，有的来不及告别，有的已永远无法再见。唯有天边那轮明月依旧柔情似水，清辉不减，岁岁年年承载着千古幽思，人间万般相思。或许，白月光，亦有照不到的地方吧。人们只管一厢情愿将情思托付，明月不知道，人间情丝千丝万缕，有时真的是，剪不清，理还乱啊。
溪流的意义，在于磕磕绊绊，走走停停。
明月的意义，在于阴了又晴，圆了又缺。
人生的意义，或许就在于从缺憾中寻找完美。而追求完美，是梦想的教唆，是生命的引诱，是尊严的使然。
追求完美，是对梦想的执着。马云，是一对普通农民夫妇的后代，儿时迷恋武侠，向往江湖。大学毕业后，他当了7年的教师。而怀揣着江湖梦想的他，又怎肯安心于一份稳妥而*淡的工作？他从创办海博翻译社，到开办自己的网站，到投资开设C2C，从商业江湖里一路走下去。正是因为他对完美的执着追求，才成就了他成为亚洲首富的传奇。
追求完美，是对生命的尊重。海伦.凯勒在双目失明之后，不甘于向命运低头，追求完美，发出了《假如给我三天光明》的感慨；贝多芬在双耳失聪之后，不甘于被命运扼住咽喉，追求完美，奏出了震慑人心的乐章------《命运交响曲》；史蒂芬.霍金在失去“自由”之后，不甘于被命运折服，追求完美，向无边的黑洞迸发寻找生命的意义……正是因为他们对完美的执着追求，才赢得了亿万人的尊重。
追求完美，是对尊严的维护。项羽破釜沉舟，以少胜多，而他一生几乎无败仗更是成为了战场上的佳话。但他为了维护尊严，追求完美，发出“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”的感慨，遂自刎于乌江。正是因为他对完美的执着追求，才让一代才子李清照称颂“至今思项羽，不肯过江东”。
然而，成也项羽，败也项羽。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。谁的人生中会没有缺憾呢？我不敢评价项羽自刎于乌江是对是错，只是，对待生命的不完美，我们并不能一味地消极。
柳永因为在官场的失意，才成就了他在文坛的地位；沈从文从地痞流氓蜕变为文坛巨匠，才谱写了古城的纯美；卓文君和司马相如感情的“小插曲”，才传承了“愿得一心人，白首不相离”的佳话……
记得一位文人以往说过：完美的人生才是真正有缺憾的人生。所以，完美或是不完美，我们都应当张开双臂拥抱人生，因为生命都是上帝送给我们的礼物。
古今中外，那么多人抬头望月，大概就是因为月有阴晴圆缺吧！
苏轼说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我家虽然不是月亮，但，也有阴晴圆缺。不信？请看下文——
阴：阴风怒号
有一次，我在玩电脑，一个小时过去了，妈妈叫我别玩了，而这时我正在游戏的高潮，玩兴正浓，哪里舍得放弃？就生气地阴着脸说：“妈，别吵，别吵，让我再玩一下！”又过了一个小时，妈妈关心而严肃地说：“儿子，不能再玩了，你都超过合约约定的多少个小时了，啊！怎么没有一点自觉性呢？”我不耐烦地说：“反正是超过了，我再玩一下又有什么关系？”就这样，你一句，我一句不停地争执。我和妈妈双方的矛盾快速升级，妈妈气得柳眉倒竖，我也争得圆脸变长，家庭的气氛也变得阴森森的，就像刚刮过一场恶风。最后，我还是甘拜下风，顺从地关了电脑。“嘭”地关起房门，阴着个脸在生闷气。
这就是我家的阴。
晴：春和景明
每当假日的时候，妈妈和爸爸带我一起到郊外或公园去游玩，我们在花丛树群间穿行，大家谈笑风生，不时让爽朗地笑声飞扬起来，时让快乐的心情奔腾跳跃。我们来到小河边，河面倒映着我们一家三口，河上的蜻蜓一停一飞，一上一下，点缀着*静的河面，时而荡起一道道美丽的波痕，又刷新了河面的我们。我们漫步河边，一抬头，前面是一排排桃树，粉红的桃花镶嵌在树枝上，人面桃花相映，十分美丽动人。这样的郊游令人心旷神怡，让人觉得时间过得很快，一下就到傍晚了。
这就是我家的晴。
圆：皓月千里
中秋节是家家户户团圆的日子，我家也不例外，中秋节那天，叔叔、阿姨都欢聚在婆婆家吃团圆饭。晚上，月亮从东方慢慢地爬上来了，我们一家人都围着大圆桌，在天台上赏月，吃着香甜可口的月饼，品着清香的花茶，谈着有趣的事情。池塘里也传来了清脆的“呱呱”声，是青蛙也来凑热闹了。当时的心情是多么的舒畅。白白地月光照在天台上，让晚上如同白昼。我和弟弟、妹妹在玩耍，通过月光可以看到他们调皮的笑脸，嘻嘻哈哈的笑声传递着幸福，真叫人越来越喜欢他们，也越来越喜欢这么幸福的生活。
这就是我家的圆。
缺：去国怀乡
过年了，在远方工作的八叔叔没能回来，“遥知兄弟远谋生，过年团圆少一人”。大家吃过团圆饭，按时看着春节联欢晚会，这时，我们只有通过电脑和手机来表达对远方亲人的思念和牵挂。特别是爷爷，笑也没*时笑得那么大声，争论也没*时那么激烈，真是一人之缺，全家不乐。
这就是我家的缺。
我的家庭生活虽然不是很完美，有阴、晴、圆、缺，但我依然感到很幸福！我爱我的家，我爱我家的阴晴圆缺。
小时候，爸爸经常指着夜空中的月亮对我说：“你知道吗？月亮的形状每天都在变化，时而弯，时而圆，可神奇了！”我便常常抬头观察夜空中的那一轮明月。长大后，我明白了，古人说的“月有阴晴圆缺”中的圆缺，是由于月球相对于地球和太阳的位置发生变化而被太阳光照射到的区域不同造成的，是有规律的，每个月都在周而复始地循环着。
月初，月亮只是一道小小的弯儿，也就是俗称的“月牙儿”。我静静地凝望着这道弯弯的月牙，就像看到了孩子的微笑似的，亲切极了！
过了几天，月牙儿变宽了，好似这孩子在开怀大笑，笑得合不拢嘴似的，笑得明媚又单纯，照亮了整个夜晚。
到了月中旬，一个完整的、圆圆的月亮呈现在了我的眼前，有人说它像烧饼，有人说它像玉盘，但在我眼里，它还是那个孩子，那个笑得没了眼睛，只剩下圆圆脸儿的，纯真的孩子！星星们眨巴着眼睛，环绕在这个有趣孩子的周围，似乎在听他讲一个特别好笑的故事，也一个个笑得忽闪忽闪的。这时的月亮，也是一个月中最大最亮的时候。我常常在想，为何要等到中秋，每个月圆的夜晚，都应该是亲人们相聚的时刻。
只可惜，相聚的日子太短暂，到了月末，月亮又变回细细弯弯的月牙儿了，它看起来依旧那么亲切，静静地挂在夜空中，似乎在等待着下一个月圆时刻的到来。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”自然界的轮回，我们无法打破，那就让我们用眼去观察，用心去感受，月亮的不同形态和它的各种笑脸吧。
人生一弯月，有盈有缺;浮世一场梦，潮起潮落。
沾起清水滴入乌黑的墨汁中，荡开几圈涟漪，泛出清晰明镜，照见深色苍穹之上浮起一块白玉盘。彼时人间的街灯熄了，靛青色的云中朦胧现出一轮圆月，泛着淡淡的藤黄色，恍若千百年前，是一样的盈缺，是一样的婵娟。
盈缺是诗中的悲欢。
月盈是萌芽的喜乐。小时不识月，呼作白玉盘。抬起头，远远瞧着在黑暗中朦胧的一抹银白，比邻萦绕着的是所谓的好奇和向往。轻盈的彩霞，剔透的琉璃，月宫里的神明，清辉中的倩影，在少年李白和所有憧憬梦幻的孩童眼中散成稚嫩的梦想，柔软细腻，飘摇如丝，缕缕细芒，凝汇成光。少年于是挥毫写下《初月——玉蟾离海上》，初月是纯洁的象征，精致地酝酿着前途和远方。
月缺是悲苦的寄托。抬头望明月，低头思故乡。稍大一些，踏上离家的征途，月照当空，却浇灌了思乡的种子。月色入户，装满一窗白月光，心中结满的冰霜也被轻柔地抚慰，思乡的种子在清辉中开花结果。少年成长，却洗不去一身桀骜，鹏鸟摆摆翅膀，望望月亮，卷起一地尘灰，还是那句“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”。在凄凄惨惨戚戚的仕途苦旅之中，眺向远方，目之所及，弯月一方，月冷风清。大鹏是坚强不屈的，即使狂风暴雨，它依旧奔向月光和目标。
阴晴是人生的离合。
阴雨是离别的愁苦。是告别腐朽宫廷的不舍与难过，是离却金樽清酒荣华富贵的不疑与决绝，是拔剑四顾茫茫无路的惆怅与忧伤，是面对故人的自难相忘。乌云悄悄遮隐了月，可月仍挣脱出来，它不甘于缺失，不甘于沦为傀儡，它要为乌云镶嵌上金边。或许李白这位谪仙的人生正如潮水，是月光下的潮水，在人声鼎沸中涨起，再无人问津地落下。拥有无数段情谊，如大浪淘沙，在潮起潮落中消失无踪。月光，丝毫无吝啬，即使不圆满，却仍把光辉洒向人间。黑暗中一直伴随着的，唯有月光。
晴好是相聚的欣然。中秋是团圆的标志，是月饼模子里的花纹，是一大桌热气腾腾的饭菜，是旅居他乡的游子与家人相聚时欢畅的一瞬，也是李白人生浮梦的开始和终结。岁月流转，时光变迁，月仍是月，即使分离会有时，但团圆仍是必然。那温情的一段时光，在岁月长河中发光发亮，正因为有缺，团圆才弥足珍贵。缺促成了圆，悲使人铭记欢。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
世间好物不牢固，彩云易散琉璃脆。让彩云散去，清辉便洒满了大地，碰碎琉璃酒盞，欢敬得之不易的圆满，中秋，本就与月相得益彰。
我喜欢在纸上画圆圈，一个又一个。一条曲线缓缓延伸，经过了一圈，又回到起点上。圆是一种很*凡的图形，却蕴含着不一样的哲理，若将人生比作圆，将圆点作为起点，就会发现人生开始于哪里最终还是会回到哪里。站在世界的分界线上，我到处眺望，寻找各种各样的圆。只到最终我才发现，原先自己身上也套着个大大的圆圈。
人生也许就是一个圆，它圈住了种种疲惫与无奈的心。每一天是一个点，一个月是一条弧，努力是直径，圆心是梦想，一生是一个圆。于是，生命里，一轮月与一轮日的周而起止，是一个又一个点与点的复合交接。
人生虽然曲折，但前景却风光无限，无论人生，无论历史，都是在曲折中前进，挫折、低谷，只是前进中之“小插曲”而已。人生路上既留有得意时的欢欣，也淌过失败时的泪水；既有顺利的喜悦，又有受挫的苦恼。在人生道路上，一帆风顺的幸运儿，或许会有，但也是寥寥无几。正由于人生像个圆，生命才变得充实而有意义。当一个人走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折而执著的印迹而欣慰，对大千世界报以满意的一瞥……
想跳出圆圈，勇气就是支持力。有的人，看到了其它的圆圈，想走其它的路，却没有勇气;即使有了，也要处处受挫，又回被迫回到原先的圈中，走所谓正常人的道路，但有的人不一样：
史蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日在英国牛津出生，当天正是伽利略逝世300年忌日。他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以在轮椅上坐了46年，演讲和问答只能经过语音合成器来完成。但他并没有向命运低头，他经过不懈努力成为了英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。获得了1988年的沃尔夫物理奖。他所以被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理专家
“圆”是相对的，“缺”是绝对的；“圆”是暂时的，“缺”是永恒的；“圆”是最终的梦想，“缺”是无法逃避的过程……世界上充满缺憾，我们不能一向逃避，应当试着勇敢对待，仅有这样，我们的人生才会完美。“圆”与“缺”永远在我们身边，所以我们在前进的同时也别忘看看沿路的优美风景。
我的生活就是一个圆，一切都在周而复始的进行着。每一天经历着重复的故事，做着相同的事情，按照不变的模式生活。可是，我又在试着朝圆外迈出一小步，因为我明白，仅有跨出，才有另一个世界，一个更大的圆圈会等着我。会有我从来没见过的生活、惊奇、知识和绚丽。
仅有超越痛苦，跳出人生现有的圆，才能取得更大的成功。盖西伯拘而演《周易》；孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》……能正确着待人生，成功面前不骄傲，挫折面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人，倒往往会赢得成功。
我喜欢在纸上画圆圈，一个又一个。一条曲线缓缓延伸，经过了一圈，又回到起点上。在白色的纸上，我画了一个大大的圆，圆里有一轮明亮的太阳，太阳的身旁有一对洁白的羽翼……
团圆时，月是圆的、是明亮的；分离时，月是缺的、是阴暗的；
儿时，我们一家子就是一轮明月，有时是圆的，有时是缺的.。
从我有记忆开始，在我的印象中，我们一家子就像一堆废桌椅——缺胳膊断腿，总是少了一个人，这种现象明白我读书的时候才彻底消失。
记得五岁的时候，爸爸妈妈出外谋生，把我留在老家，让奶奶照顾。而姐姐“命好”跟随他们出去在城市读书，这使我既羡慕又嫉妒。
白天的时候还好，能够跟伙伴们在地里玩耍。可是，到了晚上就不得不在窗前看月亮、数星星了。因为奶奶告诉我：“晚上有鬼，不能出去玩”，看着窗外黑灯瞎火的，远处也不时的传来蝉叫声，不知不觉的浑身发抖。
当我望着那如小船般的月亮时，我问奶奶：“为什么月亮有时是圆的有时是弯的呢？”奶奶说：“等月亮变圆、变明亮的时候，你爸爸妈妈就会回来了。”奶奶的话，我深信不疑，便嘀咕着：“为什么你此刻不是圆的、不是明亮的，你什么时候才要变，我什么时候才能见到爸爸妈妈……”
此时，一颗颗璀璨的珍珠从我的眼中落下，月光射进我的眼中，闪闪发光……
就这样日复一日，我熬啊熬，盼啊盼，月亮最终被我“盼”圆了，爸爸妈妈总算回来了。
爸爸妈妈和姐姐回来了，只见爸爸手中还提着我最爱吃的月饼。我立马奔过去依偎在爸爸妈妈的怀里，眼泪夺眶而出沾湿了他们的衣服。紧之后，爸爸妈妈一大串关心的话语过去了，我们一家人吃着月饼、看着月亮，月是那么的圆，那么的亮。
此时，我嘴里嚼着月饼却不如心里那份甜蜜来得甜！
而今，每当我念到苏轼的“……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟”这首诗时，脑子里就会浮现出儿时那段既心酸又甜蜜的往事，仿佛是昨日的事，还是那么清晰。最终，祝愿天下所有的家庭幸福美满。
“我不想我不想长大，长大后世界就没有童话；我不行我不想长大，我宁愿永远又笨又傻……”
——题记
弯弯的月儿，恰是岁月的书签，夹在童年的那一章，发出淡淡的清香。
天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐的在那儿强起来。回头一看，原本月亮已在东天的幽暗之中放出她的清光。
童年的月儿，总是弯弯的挂在树梢上。淡淡的鹅黄色，发出幽幽的朦胧的光。一群“同居长千里，两小无嫌猜”的伙伴们，在黑夜的掩护下，在月儿的溺爱下，朦胧冷峻的夜光下潜伏。
月儿在白莲花般的云朵中穿行，月光散散的，湖面上微波闪闪。
独自一人，仰视在草坪之上，份儿吹散了头发，树儿呼呼作响。轻悄悄的，静悄悄的，他的脚步轻盈，也许是因我十分孤独吧，也许是因为呼呼的风声吧，直到他走到我身边——才发觉。
他只是静静的坐下，没有说一句话，只是默默的看着，看着……
我看看他，他正在注视着远处波光粼粼的湖面，湖面倒映着湖光山色，倒映着我与他。
抬起头，仰望星空，璀璨的星空，繁星闪烁。这儿，是提着笔杆儿的星，它们有着洁亮的心；那儿，是T形台上的星，它们有俊美的外表；还有，还有那汗洒绿茵场的星，矫健的身体是它们的象征……
“人有悲欢离合，月有，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
人生如月，有悲愁，有离愁，人生如梦，梦中的一切，要自己把握，梦醒了，了却了……
——人有悲欢离合月有阴晴圆缺作文(精选5篇)
有人说：“月有阴晴圆缺”，我说：“家有阴晴圆缺”。
——题记
阴。
“你看你啊，又犯这么低级的错误……”爸爸很生气地在教育我呢。我顶了一个句：“又不是我想犯的，不就是上次考试忘记带笔这次又忘记了，有必要这么生气吗？哼！”爸爸听后更火了：“你还有理？真是不知悔改呀！这么丢三落四的以后成个什么样的人？”说着把一本书用力地摔在地上，这时家里的气氛变得紧张严肃起来，那空气仿佛一吹就能燃烧。我无声地流着后悔的泪，妈妈也不敢出声，生怕给爸爸火上添油。整个屋子都阴沉着脸，就连电视屏幕里也只敢播放多云转雨的天气预告，只有爸爸在那里轰炸个不停，不时摔东西配音。哦，爸爸，我的上帝！女儿知错了！
晴。
“爸爸，我的数学测验得了满分！”“哈哈！我真不愧是爸爸的女儿，真能干！爸爸给你做个好菜吃！”“爸爸，我要吃糖醋排骨。”“行！”我和爸爸正在聊天，妈妈跑过来凑热闹了：“哎！我跟你说一件好玩的事，有一天，某一家的女主人不小心踩到烂鸡蛋摔了一跤，成了一个四脚朝天的乌龟，引得那家人都哈哈大笑。”我们听了不由得捧腹大笑起来。原来，妈妈为了驱走我们一天的疲劳，在说她自己的事让我们开心呢！
圆。
“哦！儿童节到了！我要做个拿手的炒鸡蛋给爸爸妈妈吃，让他们高兴高兴。”我在心里盘算着。“噢！开饭了！吃饭啰！”爸爸、妈妈、我，我们大家围在一起吃饭，餐桌上有我为爸爸妈妈做的黄澄澄的炒鸡蛋，有爸爸为我们做的卤鸡翅，有妈妈为我们做的清蒸鱼。饭，热气腾腾的；菜，热气腾腾的，我们互相让着菜，劝着吃，亲亲热热，和和美美的，好不幸福！
缺。
“爸爸妈妈呀！你们在外面*安吧？你们吃得好吧？你们什么时候回来呀？”我含泪叫道。这是为什么呢？原来，这几天爸爸出差了，妈妈中午也不能回家，我天天中午都是吃泡面，我都快成泡面妹了！我一进家心里，看不到爸爸妈妈，听不到欢声笑语，心里就空落落的，整个人就像丢了魂似的，电视也不好看了，电脑也好玩了，真希望爸爸妈妈马上出现在门口。嗨！真是望穿秋水呀！
不过，家庭生活正是有了这“阴晴圆缺”，才会丰富多彩，那浓浓的亲情，就在这“阴晴圆缺”中畅快地流泻。
我从来就很喜欢月亮，爱月亮的皎洁，爱月亮的阴晴圆缺。期末考试成绩下来了，我的科学竟差了超乎想象的地步。“成绩总是一波三折，明明很有信心的，可是……”我一拳打在墙上，愤愤得想“还是输了……”结果那天我的心境很差，借“酒”消愁，兄台她似乎了解我，她问我：“月亮的阴晴圆缺代表什么”我愣住了，代表什么呢代表自转公转的结果没想到，这一问题整整困扰了我一个暑假，却还是毫无头绪。新的学期又开始了，我深吸一口气，加油啊!像往常一样开始报剧社，而卧，莫名其妙的进了英语剧社，结果，必须用英语自我介绍且才艺展示。我准备了好久呐!我害怕失误，害怕表演时出差错。
以往，在很小的时候，我为自我编织过一个多彩的梦，以往为自我搭建过梦想的舞台，然而随着时间的退役，已经渐渐淡忘了，只是脑海中依稀浮现记忆的轮廓。此时，英语剧社就是一个舞台!我向来很胆小，从不会去主动参加什么比赛，甚至准备班干部竞选，然而这次，我却朝着舞台中心走去。看吧!我的确很胆小，表演过程中，我失误了3次，才3分钟的表演呐!我当时肯定能够感受到脸有多红，多烫。然而在那种情景下，我竟还能镇定，岁月的磨练真的是我长大了吗新学期的第一场考试，出乎意料的，我的分数有事那么的不可思议，人生，真的是变幻莫测呐!周末，我陪兄台去服装市场，她说，她很迷茫，不明白该不该考高中。她向往与闯天下，我明白。而我惊讶：“我们还要一齐考高中的，你可不能毁约呐!”我的心在着急。
“人生是，难预测，我的成绩并不像你那么好，就算众口，最多也只能读职高，那有什么意义呢”她叹了一口气，我无语了，人生呐……10月长假，又是一个我向往的日子。我打算去香炉峰，和母亲一齐。计划好了，在最初的几天，我疯狂的做作业，只为了一天的放松而已。可是那天，母亲说家里太忙了，去不了。我绝望了，人生不如意的事怎样那么多“嘿，老二。你还记得我上次问你的问题吗”“恩什么”我和兄台伏在窗口，她问我。“就是月亮的阴晴圆缺……”“哦，我想起来了!”“是什么”“不明白。”这回，轮到她惊愕了。“这么简单的题目你竟然……”她一脸怀疑的看着我。“月有阴晴圆缺，代表人生之路一波三折啊!”“啊，是啊。我竟然没想到……”我爱月亮，二我的人生就如月亮一样，是啊，考试失败算什么新月过后还有满月……
团圆时，月是圆的、是明亮的；分离时，月是缺的、是阴暗的；儿时，我们一家子就是一轮明月，有时是圆的，有时是缺的。
从我有记忆开始，在我的印象中，我们一家子就像一堆废桌椅——缺胳膊断腿，总是少了一个人，这种现象明白我读书的时候才彻底消失。
记得五岁的时候，爸爸妈妈出外谋生，把我留在老家，让奶奶照顾。而姐姐“命好”跟随他们出去在城市读书，这使我既羡慕又嫉妒。
白天的时候还好，能够跟伙伴们在地里玩耍。可是，到了晚上就不得不在窗前看月亮、数星星了。因为奶奶告诉我：“晚上有鬼，不能出去玩”，看着窗外黑灯瞎火的，远处也不时的传来蝉叫声，不知不觉的浑身发抖。
当我望着那如小船般的月亮时，我问奶奶：“为什么月亮有时是圆的有时是弯的呢？”奶奶说：“等月亮变圆、变明亮的时候，你爸爸妈妈就会回来了。”奶奶的话，我深信不疑，便嘀咕着：“为什么你此刻不是圆的、不是明亮的，你什么时候才要变，我什么时候才能见到爸爸妈妈……”
此时，一颗颗璀璨的珍珠从我的眼中落下，月光射进我的眼中，闪闪发光……
就这样日复一日，我熬啊熬，盼啊盼，月亮最终被我“盼”圆了，爸爸妈妈总算回来了。
爸爸妈妈和姐姐回来了，只见爸爸手中还提着我最爱吃的月饼。我立马奔过去依偎在爸爸妈妈的怀里，眼泪夺眶而出沾湿了他们的衣服。紧之后，爸爸妈妈一大串关心的话语过去了，我们一家人吃着月饼、看着月亮，月是那么的圆，那么的亮。
此时，我嘴里嚼着月饼却不如心里那份甜蜜来得甜！
而今，每当我念到苏轼的“……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟”这首诗时，脑子里就会浮现出儿时那段既心酸又甜蜜的往事，仿佛是昨日的事，还是那么清晰。最终，祝愿天下所有的家庭幸福美满。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句千古名句不仅文学造诣颇高，而且暗藏玄机，句中指出了“月相”的存在。古代没有先进的工具，古人是怎么观测得这么准确的呢？我也想学*一下古人用肉眼观察的方法，但是现在环境越来越差，大气污染越来越严重，我们经常见不到月亮，要实现这一观察目的可比原来难多了。
既然要学*古人观月，那肯定要用古人定下的日历了。初一那天，天气晴朗，没有云朵遮掩的夜幕上空荡荡的，没有星星，也看不见月亮。直到初三开始，月亮才渐渐地探出头来，起初只能见着一点儿月牙，随着时间的推移，月牙儿一天比一天粗壮起来。到了初七、初八的时候，月牙儿就差不多长成了半个月亮，并且这两天观测到月亮的时间比之前更早，几乎太阳刚下山，半个月亮就爬上来了。时间一天天的过去了，月亮一天比一天膨胀起来，越来越接*圆形。临*月圆的时间，气候变得不好了，天气阴沉沉的，云层太厚无法观测“月相”了。只能按照时间推算，连估带猜，画个大概了。
几天后，天气逐渐放晴，但是月亮的样子和之前比没有什么明显变化。我更加仔细地对照之前画下的月相草图，终于，月亮的细微变化被我找出来了，它与月圆前的缺损是相反的，它由圆形慢慢变成类椭圆形，再渐渐收紧一边的圆弧直至成为半圆，身材越来越细，升起越来越晚。
我的月亮变化图已经快完成了，我合上了观测本。但初一晚上空无一物的夜空一直让我很迷惑，我返回房间求助百度百科和自然科学类书籍。“哈哈！”我笑了，我的观察没有错，记录的草图和书上的图片八九不离十。初一的月亮为“朔”，它几乎与太阳同时出没，由于太阳光线太强，所以肉眼看不见。初八的月亮为“上弦月”，露出来的月亮正好有一半。十五、十六就是“满月”，这时候的月亮最圆。在此之后月亮又会一天天变小，二十三这天又会变回半个月亮，称为“下弦月”。看来我也能像古人一样用肉眼观察月亮。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”诗词间不失情感，也不脱离现实，古人的智慧当真无穷无尽！
一、月缺
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人有离别，也有相逢，月有圆，亦会有缺，从古至今，未有得两全其美者，可月亮不论圆与缺，，都是那样的皎洁明亮，它不如太阳那般耀眼，也没有群星般璀璨，却给予人们恬静淡然的心境。当旅者独自一人走在无边无尽的大漠之中，也只有月亮是他唯一的陪伴，愿意伴着旅者前进，用自己的光辉，照亮旅者前行的方向，在旅者的眼中月亮不论圆与缺，都是美的，诗人爱月也惜月，他们心中有月，并将月作为共享忧伤，欢乐的最好伴侣，李太白说得好：“人攀明月不可得，月行却与人相随。”对这个心中有月的诗人来说，明月从未远离，明月从未远离，明月也在为李太白默默地递着心意。李太白的一句：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达了对故人深深的思念，李太白之心如明月，逐天涯，随海角，人生流照友人寄思情，月亦有团聚家人之效，中秋，秋至中旬，每逢中秋佳节，全家其乐融融，共婵娟，享月饼，亦是人生乐事啊！然而那高挂夜空的明月却又牵出了李后主的亡国之痛“无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊”枕上焦虑无眠的人，不禁抱怨着夜晚太长，抱怨月色侵入帘栊，而真实的心事又无可言说，一如他在《相见欢》中无言的一刻：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”异地的明月，照耀着故国的江山，同沐一片月色，当年的那些亭台楼阁是否依旧鲜丽？时间流逝，定然是物是人非了，这个时候家国人生的圆满一去不复返了，正像眼前夜空所见只是一轮弯弯的残月，千古明月阴晴圆缺却依旧，而千朝万代在这一次又一次的阴晴圆缺之中更替，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”事物未变，变的只是人罢了。一次次更替才使得历史前进，月缺，其实是一种美。
二、美缺
著名的断臂维纳斯雕塑就以残缺着称，在后代，新生的艺术家不断地想为断臂的维纳斯填上手臂。最典型的几种方案的是：左手持苹果，搁在台座上，右手挽住……但是，只要有一种方案，就会有一种反驳的道理。最终得出的结论，几乎是保持断臂反而是最完美的形象，也许正是因为维纳斯手臂的残缺，无法修复，人们只有带着遗憾猜测，让芳臂残断给人们留下了想像空间，创造空间，为其*添了无穷的魅力。著名的雕刻家罗丹有一个作品《巴尔扎克》，罗丹开始雕塑的时候是有手的，而且美丽逼真，但与整体不协调，只好砍掉，这是为了维护作品的协和的做法。我们可以想象：倘若维纳斯完整地发现，她的手臂经得起挑剔吗？而巴尔扎克的成功是罗丹砍去手臂得到的，维纳斯的完美可能就是英文因为残缺而实现的，这就是残缺的美啊！往往去除，使之残缺会是更好的选择。
三、人缺
每当凝视着月光，月光氤氲地环绕着我，就像奶奶的怀抱一样舒适，安静。依稀记得儿时每到傍晚餐后，我和奶奶就会搬着一个小竹椅出到庭院中，奶奶坐在椅子中，我就躺在奶奶的怀中，一切是那样的真实却又想一场梦。梦被打碎，怀抱消散的时候是在我8岁，那是一个夜晚，爸爸妈妈接到一个电话之后便面带焦急的携着我赶回农村老家。我问爸妈：“这么了？这么急！”他们没有多说，只是告诉我：“家里有急事，要快的回去。”我也便乖乖地点点头。回到家叔叔妈妈们神情庄重地围在奶奶的身边，而对奶奶病情一无所知的我仍面带微笑来到奶奶的身边，亲昵地靠着奶奶叫着：“奶奶！奶奶！”二伯母斥责道：“还笑！！”奶奶却轻抚着我的头呢喃：“不哭好，不哭好，宝宝，要笑，要笑！”那时“愚蠢”的我竟未发现奶奶额上忍痛微笑而留下的汗水，直到奶奶的遗体进入殡仪馆，躺在那冰冷的火葬床上，我才问妈妈说：“奶奶，在那不会冷吗？她什么时候再回来？”妈妈无言以答。转眼，床渐渐地推入，我竟疯狂地摇着铁栏大喊：“不要！不要！”那时只知道不能让奶奶躺在如此狭冷的空间，却不知道这一次竟是永别，随着年龄的增长，我才渐渐发现当初的自己是多么的无知，在这样一次“离别”中，让爱我的，和我爱的人放手离去。她竟在我今后的人生永远的缺*了，但是每当看到那皎洁的月亮，我就相信奶奶就像月亮一样照亮我前行的方向，沐浴着我心灵，愿奶奶也能收到我透过月亮寄去的思念。
四、人生缺
每个人的人生必有缺憾，也应该说世界万物都有它的残缺，然而残缺留给我们的往往会更多。《颂钓者》中有一句说的好：“满船空载月明归。”如果说我划着一条船，穿看着是空空的，但又是满满的，这就叫“满船空载”。满船空载的是什么？你只能载动一样东西，那就是明月，钓鱼人没有载鱼回家，却把月光载入船舱，你看不见，但你知道他的圆满，有时候，我们生命中的成长也是如此。许多的头衔，许多的成绩，所有这一切成就，都是看得见的财富，我们累积了多少？过于饱满的生命，留白也是一份轻灵，那明月清辉的满船空载，也许更美。如果能懂得明月的这一切也就真像诗僧寒山所说的那样：“圆满光华不磨莹，挂在青天是我心。”
每个生命，都有自己的一轮明月，每个生命都有自己的阴晴圆缺，明月照出了我们的离愁别恨，但欧阳修说得好：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”一切景语，皆情语。风月只是转移了我们的情思，我们的离恨，给了我们一份安顿，给了我们一种寄托。悲与欢一直充斥着我们的人生，但是留下的更多的是感动，不要叫悲欢蒙蔽了双眼，也让我们的人生多一些残缺和留白。
趴在床上，辗身转体透过玻璃看着月亮高挂夜空，尽力地挥发着自己的光辉，一切是那样的清楚，少顷，我用双手将眼睛摘下，再看窗外之月，那月亮似乎毛茸茸的，多了几分朦胧之感，也许这亦是残缺之美吧！其实换一种态度面对阴晴圆缺，其实会更好。
——圆优秀作文通用5篇
“明月几时有？把酒问青天……”一转眼，中秋节就快要到了，为了丰富学生的课外活动，学校特意举办了一次晚会，让学生在紧张的学*环境中舒缓压力。
那天晚上，我们早早地排着队伍来到了场地，等待节目开始。所有人的心情都十分激动，我也不例外。一位老师来发节目单，周围的所有同学纷纷伸出手去要，可惜我们班一张也没有。正在这时，突然有人愿意把他的节目单“捐献”给我们，可是这位“佚名好心人”至今连他是男是女都不知道。
今年的节目似乎以歌舞为主，而且还是韩文歌舞，这让实在无法想象这些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地说韩文，还要加上节奏较快的舞蹈，实在让人难以想象。所以每一个表演结束后，不管精彩不精彩，所有同学都为台上每一个表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一个表演获得的待遇都是相同的。
突然，我的头好像被什么不明物体击中。“哎哟”，我十分恼火，开始猜想是不是后面的人在挥舞荧光棒时砸到的呢？我抑制住自己心中的气愤，心*气和地问我身后的同学：“是不是你们把荧光棒砸到我脑袋的？”可我心中其实已经认定是他们干的“好事”。“不是我们，我们也被砸到了，你还疼不疼啊？”我顿时不知道该说什么好了，原来一直是我自己冤枉了别人，心里感到无比愧疚，但又不好意思说出口，只好在心底默默地说了句抱歉此时，美丽的烟花在空中绽开了笑脸，孔明灯带着美好的祝愿飞向了天际，今晚并没有圆圆的月亮，但和全校的同学在一起度过这么一段美好时光，就已经弥补了这一缺憾。
那晚并没有月亮，但校园里四处充满了浓浓的情意！
规则，是维护社会安定，促进整体，有序发展的根本。不管什么事都需要规则，如果在人行横道上，你是遵守规则过马路，还是不顾一切后果，就为了抢先那两三秒而去破坏原有的稳定和谐，甚至搭上自己的生命？
拿破仑・波拿巴曾经在军队连连吃败仗的情况下，依然把规则看的最重，因为他知道如果他不遵守规则，他的军队就会遭到更大的重创，而他作为领导者就应带头遵守规则。正因为这样，他才能成为欧洲史上最伟大的人物之一。
有一次，我随意翻到了一个小故事。
西汉名将周亚夫治军严明，闻名天下。汉文帝派他驻守细柳，与旁二军共击匈奴。
一次，汉文帝亲自赴前线劳军。天子的车骑到达旁二军军营都无须通报。而到达细柳营时，却被挡在门外，守城将领义正言辞的说：“军中只听军令。”汉文帝无奈之下派人拿着诏书去通报周亚夫，获准后才入营，车骑刚要飞驰，士兵又制止说：“营门口不得驰驱。”车马只得缓行。
这就是规则，规则面前人人*等，即使是领导是上司也不能破坏规则。规则框架下保证人人*等才能使规则得以长久。
德谟克里特曾说过：“凡事都有规则。”确实如此，规则有时候看似不*人情，实则是为我们人身安全保驾护航，为各方面的发展和进步提供有力保障，但有些人并不理解规则的重要，常常在规则的边缘试探，而一旦迈出那一步，就把自己置于险地。
规则就如同保护罩，如果你不听规劝擅自走出保护罩，那么将会面临许多危险。只有在规则的保护罩下你才能生活的安稳，无忧。
规则，是我们*稳走向成功的不可或缺的要素，规则，时刻影响着我们得生活。正所谓没有规矩，不成方圆，我们大家都要学会遵守它。
“海上生明月，天涯共此时”，又是一年中秋--团圆的日子，当然是一家人在家**同备上一顿团圆饭为最好不过了。
买来一只鹅和一袋子板栗，就开始忙碌的准备。也不太清楚过程，只知道妈妈麻利地放油、放佐料，催我递过切好的鹅肉，“刺啦--”鹅肉与锅撞击，迸溅出油花儿，一阵翻炒，已经完全接触过。一个多小时后，香味逐渐从锅盖的缝隙中渗出来，顺着四周的墙壁攀上屋顶，在厨房蔓延开来。找准时候放入剥好的板栗，香味更是如干柴遇烈火，彻底飘散开来，一发不可收拾。
端上热腾腾的佳肴，靠*，猛嗅一口，香气立刻顺势钻入鼻子，在鼻腔里回旋，几乎要引人垂涎。我迫不及待地夹起一块板栗，咬一口，酥嫩却不绵软，味蕾接触到它，就忍不住想要吞下，唇齿余香，口感极佳。美味促使我夹一块鹅肉放入口中。我不急着嚼，只让它留在舌上，让这味道一点一点传至舌尖、舌根，弥漫在口中。再嚼上一口，已经完全熟透了，酥香嫩滑，又富有嚼劲，美味极了。还有金灿灿的蟹黄，白嫩的蟹肉蘸上一点陈醋，又咸又酸，可肉质鲜美，无可比拟。包括放了菱角、螺肉的面疙瘩，也有种特别的味道，掺杂了妈妈与爸爸一天的辛苦，也包含我打下手的勤快。
这时，再一品莲蓉蛋黄月饼，随时莲蓉香甜、蛋黄酥脆，但却分明缺一份家的味道。抬头看那一方夜空，尽管月儿被厚厚的云层遮掩，雨点滴落也有种阵阵寒意，但家的温暖与光芒恰到好处，替代了那一白月。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”美啊，这一轮明月！古往今来，亘古不变，寄托了一份对家的情思。
1949年，***城楼上，礼炮齐鸣，欢呼声划破苍穹。因为从今天开始，中国，一个崭新，拥有无限美好前景的国家诞生了！
我们每个人都会有梦，因为梦想是力量的泉源，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。如果你问我，我的中国梦是什么？我会毫不犹豫的告诉你：我的中国梦就是希望祖国更加富饶美丽。我相信大家的中国梦也是这样的，中国梦是民族的梦，是中华的复兴梦，也是每个中国人、每个家庭充满渴望和遐想的五彩斑斓的梦。中国梦很大，因为它发自亿万中国人的肺腑；中国梦很*，因为它起始于每个人的点滴之愿。13亿中国人的梦想汇聚成美丽的“中国梦”，而这些或许就是从你、我、他的梦开始。
我的中国梦里，闪烁着璀璨的星光。回想过去的中国，跟现在形成了鲜明的对比。从老一辈的叙述中，在各门文化课程的学*中，我大概了解了当时的中国，无法想象的困难就摆在中国领导人面前，可他们却没有畏怯，他们的心里只有人民，他们的信念就是让人民生活的更好。他们的努力终于换来了今天人民幸福的生活。
我的中国梦里，澎湃着汹涌的波涛。中国的*代史不堪入目，屈辱、内忧外患，可中国没有被击垮，相反，却变得更加强大。中国人的意志更加坚强。民族意识的觉醒和***的领导，使中国多次战胜了外敌，像凶猛的波涛推动海水前进一样，推动着中国的历史进程。
我的中国梦里，焕发着清新的墨香。中华上下五千年的历史像胶片一样浮现在我的眼前，每一个朝代，每一次变革，都变得悄无声息，但我们无法忘记中华始祖留下的印记，它已深深地刻在了我们的骨髓，无法侵蚀。未来的中国，会像墨香一样，让生活在世界上的每一个角落的人，都能嗅到她的芳香。
这个梦，或大或小，但只要我们齐心，一切都不会枉然，相信在未来，这些梦想会逐步实现。
中国梦，华夏子女造：走复兴路，圆中国梦！
今天，林老师走进来说：“同学们，你们忘带东西了吗？”“没有。”大家异口同声的说。“那我不防来考考你们，好吗？”林老师说。大家都非常好奇，你看看我，我看看你。
林老师给我们每个人都发了一张纸，说“现在，我让你们在这张纸上画圆，并添上几笔，让这个圆变成一个图形，”同学们拿到纸后，个个都展开了想象的翅膀，埋头画了起来。
有的画了一个哭笑脸，正面是哭，反面是笑的脸。有的画了一个圆圆的钟面。有的画了一位正义的女侠。有的画了一个电风扇。有的画了一个又大又圆的大西瓜，看着都好吃。
我画了一只可爱的小白兔，红红的眼睛，三瓣嘴，一个大门牙露在外面，可爱极了！
从这次画圆行动中，我明白了：我就是我，独一无2的我，我不但和别人长相不同，“思维不同，智慧更不同！
