校园是我们非常熟悉的地方；校园是我们共同学*的地方；校园我们第二个家！
清晨，第一缕阳光照射在我们的校园，给我们上学铺上了一条“金光之道”。同学们来到学校，进了教室，首先干的必须是——交作业，同学们不用小组长摊开双手说——交作业，才交作业，而是很自觉的就去交作业了。交完作业，大家便回到自己的位置上，开始自己读书，不用领读，依然自觉，这就是虹二学子的优良学风。我们有一个大操场，操场正中间是升旗台，鲜艳的*迎风飘扬。每逢周一，全校师生便来到操场，参加神圣而庄重的升旗仪式，那时全校都很安静。
我爱校园的事。校园里助人为乐、拾金不昧的好事层出不穷，体现了虹二学子的美好心灵与高贵品质。每天做操，广播室的人总会说的是：某某人见到某某东西，请到此认领，虽然有些东西不值钱，但是这体现了虹二学子的高贵品质。记得有一次，我的衣服落在操场上，我下去拿却不见了，我着急得都哭了，这时有个同学对说说他看见我的衣服被放在了广播室里，后来得知，有个同学捡到我的衣服，不知道是谁的，放在的广播室，我由心的感谢那位同学，虽然直到现在我都不知道是谁做的好事，但是这让我对虹桥二中这所初中加深了印象！虹桥二中我为你骄傲！我为你自豪！
我爱校园的人。老师是那么和蔼，同学是那么友爱。我们像一个大家庭生活在一起，此时我为有这个大家庭而开心。当我有不会的题目的时候，不管是同学还是老师都会耐心的教我，我生活在这个大家庭中很开心、温馨。
我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，诲人不倦的老师，友善的同学。总之一句话：我爱我的校园！
早上，我一踏进校门，立即被教学楼前的花圃给迷住了。
那围成的一垛垛绿篱笆墙壁的小叶黄杨依旧是那样的翠绿，那里不有一个草坪，虽然没有春夏的草那么绿，但略显得金黄的草坪。却恰似一块还没有染色的牦牛的绒毯子呢！绒毯子的上方有许多好看的菊花。菊花有白似雪、黄的如成熟的稻子、红的似中午的太阳、粉红的似那甜甜的冰激淋。它们顶着秋风争芳斗艳，喷吐芳香。在万紫千红的秋色里组成了斑斓的大花园。花圃中种着各种树木。
一个绽开的大石榴露出了可爱的笑脸，争相向人们报告成熟的消息了。此时我们从远处看来，就像一个玛瑙似的。再看桂花，看见了满目堆青叠翠之中，点缀着这些小黄花。那么的大方，这些青、翠、黄点缀着教学楼。
啊！我爱我们的校园
漫步在洒满阳光的林荫小道上，轻轻地抬起头，耳畔是一些孩童的嬉闹声和朗朗的读书声。
我静静地走着，突然发现眼前的一切已不再是我要朝夕相处三年的普通的景色了，而是要与我三年形影不离的朋友了。每一天都能看到窗户右边高大的青松，窗户左边美艳的山茶花。一路走来，似乎冬日里腊梅花的香气已不再扑鼻，代替它的却是浓浓的绿意。
我轻轻地走着，不想让我的脚步声把这片专属的美抹走。淡淡的清香扑来，此时也不知那是什么花，只觉的树上的花骨朵儿趁我不注意悄悄的开放了。
我慢慢的走着，开学伊始，从来都没有好好欣赏过校园里的美景，但如今细细一品，感觉就大不相同了。
这时，我大步奔向教室，上课铃在耳畔响起了。
——校园维修简单版合同 (菁华3篇)
托修方(甲方)：________________
承修方(乙方)：________________
甲方因原有学校大灶年久失修和水池渗水，不能发挥正常使用功能，甚至存在安全隐患，现需全面维修，乙方自愿承包甲方维修工程，为确保维修项目的质量，经甲乙双方协商，一致达成如下协议。
一、承包工程概况
1、工程内容：____________________
2、工程地点：____________________
二、双方职责
1、甲方职责：
①、开工前，接通施工现场水源、电源和运输道路，负责水电费用。
②、按合同保证维修资金。
2、乙方负责事宜：
①、本合同一经生效后，则施工现场的安全责任便立即参照《国营建筑企业安全生产工作条例》层层落实到乙方，发生安全事故，其损失由乙方自理。
②、本合同一经生效后，在施工过程中，完全承担垫资施工。
③、在施工过程中，必须接受甲方的质量监督，按要求进行施工。
④、对已完工后在交工前应负责清理好施工场地周围__m以内的卫生。
三、工程造价及付款办法
1、该工程总造价：____________元
2、工程款的拨付实行竣工后结算的办法。按照“完成多少工程，结多少钱”的原则。
四、工程质量要求
1、乙方必须严格按照甲方要求把好材料关、施工质量关，讲究信誉。
2、乙方施工完毕应自觉接受甲方验收，据实结算并提供规范票据。
3、乙方在材料、施工等任何环节如有纰漏，应自觉及时整改。
五、本合同一式两份，甲乙双方各一份。未尽事宜由双方协商解决。
甲方：___________乙方：___________
代表人：_________代表人：_________
电话：___________电话：___________
签约日期：_______年_____月_____日_______年_____月_____日
托修方(甲方)：________________
承修方(乙方)：________________
根据《中华人民共和国合同法》、《建筑法》的有关规定，结合本工程具体情况，为了确保用材及施工质量，经双方协商同意签订本校园房屋维修合同：
一、甲方同意将花河边小学除教学楼外____大间*房(含所有师生寝室、厨房)房屋维修委托乙方。
二、乙方负责全部维修所需的桁条桷木砖瓦材料以及施工。
三、维修时间______年____月____日——____月____日。
四、维修要求：腐烂的桁条桷木必须更换、屋漏重新翻检、沟瓦杂物清理干净，消除所有房屋桷木桁条隐患、换掉硝化严重的墙砖，屋顶不漏水。
五、维修费每间____元，总计_______元，分三次付清。第一次付______元。即完成检修工作初步验收时期。第二次于学期末付______元。直观检验符合质量要求。第三次付______元，一学年后，次年经过雨季检验合格，于______年__月底前付清。分三个阶段质量验收，发现某地方不符合质量要求，甲方要求复工做好，如果不能复工的地方，甲方有权在维修费扣除相应的费用。
六、合同签订后如果甲方反悔另选他人维修，属甲方违约。甲方支付金______元给乙方。合同签订后，如果乙方反悔不按期维修或不承接维修(因承包其它工程工程量大)，影响甲方正常工作和生活，属乙方违约，乙方支付违约金______元给甲方。
七、乙方自行负责施工安全。
八、其他未尽事宜，双方友好协商解决。
九、本合同经甲乙双方协商签字后生效，合同一式三份，甲乙双方各执一份，交中心校备案一份。
甲方：___________乙方：___________
代表人：_________代表人：_________
电话：___________电话：___________
签约日期：_______年_____月_____日_______年_____月_____日
甲方：
乙方：
甲方拟定对学校水电进行一次规模较大的`维修，根据《中华人民共和国合同法》、《建筑法》的有关规定，结合本工程具体情况，为了确保用材及施工质量，经双方协商同意签订本校园水电维修合同：
一、修建项目：
对校园水电进行一次全面性的维修。
二、施工方式、双方责任：
1、施工方式：甲方采取包工包料的方式委托乙方具体负责组织施工,并由乙方负责施工的安全，若发生施工造成的安全事故，责任一律由乙方负责。
2、双方责任：
①甲方负责为乙方施工过程中提供一定的便利。
②甲方有责任按照双方预约监督催促维修质量和时间。
③乙方必须严格按照甲方要求把好材料关、质量关，讲究信誉。
④乙方施工完毕应自觉接受甲方验收，据实结算并提供规范票据。
⑤乙方在材料、施工等任何环节如有纰漏，应自觉及时整改。
3、质量要求：
(1)、乙方明确自己有与承揽建设工程相应的资质，以确保乙方所承揽建设的工程符合建设施工所要求的质量和技术要求。
(2)、乙方必须重点抓好工程的质量和安全施工，严格按照甲方的建设
标准完成，在施工期间，以确保工程质量和安全，控制好各种可能。
三、项目维修金额及方式
本次维修总金额：七千五百元整
支付方式：直接支付
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
——校园运动会简单加油稿 (菁华3篇)
生活中，我们每一天都在尝试；我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放下尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利；无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。
温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜让我们拭目以待，让我们为他们呐喊助威吧！仅有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！
就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着期望，我们等待你们的归来。
——校园艺术节简单活动方案 (菁华3篇)
活动时间：
5月31日下午1:30----4:00
活动人员：
全校师生、家长委员会代表、共建单位领导。
活动场地：
浙江省*总队礼堂
活动分工：
总负责：
x校长
活动协调：
x负责场地布置、节目审核、活动设计
安全协调：
x负责当天活动上午课务安排、会场出入安全、文明言行巡查
礼仪接待：
x负责领导和来宾请帖、接待、招待事项
宣传报道：
x负责活动摄影、通讯稿件
节目统筹：
x（主持）
后勤支持：
x负责场地布置、来宾家长矿泉水、师生加座
场地引导：
x负责风起路口、场地学生出入的引导
活动程序：
一、队仪式（x）：出旗、唱队歌、宣誓
二、庆祝仪式：
1、介绍领导、献红领巾
2、领导讲话：教育局领导六一祝辞
3、妈妈故事团聘书、谭校长、家长代表讲话
三、六一庆祝活动文艺演出（见节目单和主持稿）
备注：
1、二次节目审核安排：周三中午1—3年级，3:30分后4—6年级（请老师做好准备）。
2、彩排：周四中午11:30现场走台
交警联系：1、景坛路学校出口2、秋涛路和凤起路交叉口3、凤起路*总队入口
x市xx小学
20xx年5月29日
x市xx小学六一庆祝活动节目单
序号节目名称姓名班级指导教师
1、合唱《回来吧可爱的云朵》合唱社团x
2、印度舞《大眼睛》一年级x
3、民乐《隐形的翅膀》、《阳光下的凤尾竹》
4、吉他小组唱x
5、集体舞《萤火虫飞呀飞》x
6、模特秀cos*x
7、舞蹈串烧《波斯猫》、印度舞xx
8、课本剧《小红帽》
9、表演唱《祖国在我心窝里》x
10、现代舞《宝贝》x
11、相亲相爱的一家人---特色家庭秀爸爸妈妈俱乐部x
12、歌曲《鲁冰花》x
13、歌舞《一个干净的地球》x
14、动漫秀x
15、歌舞《马兰谣》x
16、西班牙《牛仔舞》
17、歌舞《爱在人间》x
18、《弟子规》诵读x
19、口风琴合奏x
20、教师歌曲串烧x
座位安排：
1、礼堂一楼共19排，从东往西每排各8、16、9个座位，三新校区1—5年级就坐。
2、礼堂二楼共9排，从东往西每排各8、16、9个座位，前四排由三堡校区就坐，后5排有三新校区六年级就坐（不够的座位请学生坐学校提供的凳子，请见谅）。
3、因为座位不够，所以教师一律坐学校提供的凳子，坐班级学生座位旁的过道上，敬请谅解。
4、各班节目人员座位调整到出入方便的位置，便于准备。
5、洗手间在会场的右手侧，请学生尽量往后面通道进出会场，并做到轻声慢行。
一、指导思想：
坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨。坚持面向全体学生，以普及促提高、以提高带普及，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，推动学校艺术教育的健康发展，培养学生拥有健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，促进学校美育改革发展。现决定于2015年9月29日举办“创和谐校园，展艺术风采”校园艺术节。
二、节目类型：
节目类型包括歌表演、器乐合奏、时装秀、舞蹈、音诗画
三、活动要求：
1、各中队必须全员参与。
2、各中队可以在学校指定的节目类型中任意选择一个，不要求年级组统一。
3、要求有家长志愿者代表参加，每参加一名加一分，五人以上的按五分算。
4、评奖方式按照节目类型评奖，不按照年级评奖。
四、活动分工：
总负责：x
领导小组：x
评委：各年级组长、学生代表、家长代表（涉及本年级或者本班的不打分）
摄像：x
场地安排：x
音响：x
主持人：x
场务：x
奖状制作：x
五、奖项设置：
1、优秀节目表演奖：按参赛的节目类型，分设特、一、二、三等奖若干。
2、优秀组织奖：对学生节目获特等奖多的年级授予奖状。
3、优秀志愿者贡献奖：对所有参与表演的家长志愿者进行表彰。
六、活动时间安排：
1.准备阶段：即日起由各中队辅导员进行宣传，确定节目形式并组织学生训练。
2.实施阶段：9月25日各班上报节目和家长志愿者名单，以及伴奏。
3.正式比赛阶段：9月29日以中队为单位进行展演，上午可以酌情走台，下午正式演出。
七、展演活动安排：
1、9月29日下午1：20开始
2、每班选10名家长观摩。
八、注意事项：
1.为确保活动的正常开展，各中队要在规定时间内完成报名、训练工作。
2.比赛、演出需要的物品自备。
塔宝路小学“创和谐校园，展艺术风采”艺术节节目单
序号班级节目形式节目名称得分
校长室闭幕词靳校长致闭幕词
1校民乐队
2五（1）
“创和谐校园，展艺术风采”艺术节评分标准
班级音准3分服装1分表情3分创意3分附加5分总分
五（1）
“创和谐校园，展艺术风采”艺术节评分汇总表
班级评委1评委2评委3评委4评委5评委6评委7评委8评委9总分
五（1）
“创和谐校园，展艺术风采”艺术节节目申报表
班级节目类型节目名称节目介绍家长姓名伴奏形式
注：
1.节目类型：歌表演、器乐合奏、时装秀、舞蹈、音诗画
2.节目介绍：简单介绍节目的意义
3.家长名单：参加演出或者节目策划的家长志愿者
4.伴奏形式：请说明班级是电子音乐伴奏还是现场器乐伴奏，有伴奏的统一用mp3格式的音乐，25前发给潘老师
一、指导思想
为了进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，艺术节以面向全体学生，重在普及为宗旨，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，本次艺术节活动中,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
二、艺术节主题：
艺术让我们的生活更多彩.
三、活动时间：
20XX年X月XX日—X月XX日
四、活动对象：
xx
五、活动内容：
1、以重在学生参与为目的，给学生搭建展示自我的舞台，树立学生的自信心，提高对艺术的'兴趣。
2、表演的内容是声乐、舞蹈、器乐
3、参加对象：2—6年级全体有才艺的学生。
4、活动形式：以班级推选的方式参加区里各类比赛和展示活动。
5、活动项目：音乐专场（器乐、声乐、舞蹈）
六、活动安排：
1、制定切实可行的艺术节活动方案，确保全校艺术生人人参与、各年级、各班级艺术活动的全面深入开展。
2、本次艺术节活动以重在学生参与为目的来推进素质教育，让全体艺术生快乐参与，体验快乐，得到锻炼，享受成功的喜悦。
3、各班班主任积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，做好学生的报名参赛等工作。
——校园的作文：校园风光 (菁华3篇)
听着窗外淅淅沥沥点雨声，闻着那一阵带有泥土味的清新空气，我*静的忆起了在翰林的点滴。
引子
九月的天空，晴朗而明媚，湛蓝的天空似乎预示着我美好的将来，妈妈将我送到翰门学校前，叮嘱了一番便匆匆离去。我独自拉着行李走在偌大的校园里，看陌生的校道，我暗想：以后的三年，我要在这里奋斗。
开学的那一次军训，让我学会了坚持，亦让我逐渐融入了新的班集体，新的校园。于是，我不再害羞，看到别的同学争先恐后的加入各种各样的社团，我心动了。我在众多的社团中选择了文学社，即使我知道我的文学功底不是很好。但我认为人就该超越自我，只有冲破绳索对灵魂的束缚，生命才会升华，不是吗?当我发现有许许多多的同学也报了文学社时，我紧张了。但是后来，第一期的《伴路》杂志出版时，我看见卷首语的正式成员出现我的名字时，欣喜的泪水顷刻一涌而出。是的，在翰林，社团活动就是这么精彩。
说不清为什么，我非常喜欢走早晨去做操的那一段短短的路。那时，天刚微亮，初升的太阳害羞的染红了半边天。而那时的鸟儿似乎也和我一样兴奋异常，神清气爽，叽叽喳喳的啁啾个不停，一会儿从教学楼顶飞到宿舍楼顶，一会儿又在我头上转圈，好不快活可爱。大概是因为这样，让我爱上了这里。
我时常像蹁跹的蝴蝶，穿梭飞舞在干净的校道上，每次望着透明澈亮的玻璃窗和宏伟整洁的教学楼，听着朗朗的读书声，闻着浓浓的书香，我都会庆幸我来到了翰林。因为在这里，有学长学姐满含希望的笑容和万丈豪情，有温暖和谐的同学关系，有愉快和谐的教学氛围，还有学子们那不灭的熊熊斗志!
窗外飘进阵阵灼烈而青清纯的草木和泥土的气味，撩拨着我的嗅觉，唤回了我纷飞飘扬的思绪。抬头，看见上方的时钟越转越快，我坚定地对自己说：“在翰林，我一定要闯出一片比九月更蓝，更晴的天空!”
冷风袭来，我悄悄地将泪埋在手心，迎着明天的朝阳，信步向前!
清晨，我推开窗户一看，除了远处那点微弱的光芒，四周一片漆黑。
渐渐的太阳从海面上浮起来了，露出了长得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘。灿烂的阳光透过云层，穿过树叶间的缝隙一缕缕的洒满校园。
同学们在快乐地玩耍。瞧，他在踢足球，进了一球，脸上浮现出自豪的笑容。花儿如同啦啦队，在给孩子们加油。大树左右摆动，在欢呼。校园里有两棵枝叶茂盛、存活了好几百年的银杏树爷爷和奶奶，他们慈祥地望着我们，身上的一道道皱纹，那是岁月留下的痕迹，一阵风吹过，树叶随风起舞。“铃铃铃……”清脆而又响亮的铃声响起，同学们纷纷跑*室。音乐教室里传出了勇敢、坚定而有力的声音：“起来，不愿做奴隶的人们……”。
突然天空乌云密布、电闪交加，雨如同断了线的珠子往下洒落。天地间如同挂着无比巨大的珠帘，雨打在地上，溅起一朵朵水花，不一会儿，雨水汇合成了一条条小溪，欢快的流淌。大树、鲜花、小草们愉快地接收到雨的洗礼。
雨过天晴、云淡风轻，倾盘大雨过去了，空气新鲜极了，大树抖抖身子，花儿张开了笑脸，校园里又充满了快乐的笑声……
啊!这就是我们的校园，有同学为我分忧，有花儿为我加油，有树儿为我站岗……
我爱你校园!
丁铃铃，上课了！
老师迈着轻快的步子走进教室。老师说：“一会儿站队去欣赏校园春光。”同学们兴奋得不得了，欢呼起来，简直把教学楼都震塌了。
观云
在老师的带领下，我们先到了四楼走廊观云。这里的云白得发亮，而且还千变万化，姿态各异。大的像一条龙，小的像兔子、刺猬、爱心……中间有一朵像马而非马的云，四不像吧，真奇特。前方还有一块超级大的天花板云，后方是一条条白色的绸带。抬头往有“龙”云的上空瞄了一眼，天呀！刚才还能看见龙的头部，现在却看不见了，而且右边又出现了一条龙。微风吹过，右边的龙变成刺猬龙了！
太神奇了啦！
赏花
我们来到校园的小花园里赏花。老师说：“桃花一般是5片花瓣。”这使我想到了“人面桃花相映红……的诗句”。春天是多么美好的季节啊！突然有个调皮的同学说：“老师，我怎么看到了一朵有6片花瓣的桃花”。同学们听到后有点惊讶，有的哈哈大笑，都去围观这朵“奇特”的桃花。老师不好意思但又带着微笑说：“特殊情况下是六瓣的，比如这朵花。不过，这也说明了大自然是神奇的。”
这真是花中奇迹！
看蜂采蜜
忽然，我看见了一群小蜜蜂在勤劳地采蜜。其中一只小蜜蜂可爱极了，瞪着大大的眼睛，张开小小的嘴巴，在花朵上空盘旋，仿佛在“视察”一样。还有一只小蜜蜂很挑食，这朵太大不吸，那朵太小不吸，哎！真拿它没办法。
大黄蜂
我们到花园对面来看，结果看见了一只又黑又胖的“大蜂”，我们都说它是蜂王。我非常怕，因为我穿的衣服是黄色的，在教室经常被蜂围着吵，千万不要在外面被蜂追着跑呀！
为什么蜂喜欢黄色？为什么花粉非要是黄色的呀？
“蝴蝶”飞舞
我们来到操场上，眼力好的同学看到了一只“蝴蝶”在空中翩翩起舞，章智同学快速跑过去捕捉，还有一些“尾巴”跟在后面。章智把“蝴蝶”捉回来一看，不是蝴蝶，是一片黄色的叶子。正在扫兴时，一片“叶子”落下来了，像蝴蝶一样飞舞着。这下没人去捉了，飞*了一看，竟然是一只真蝴蝶。我们都被树叶和蝴蝶搞得晕头转向的。
小鸟的“家”
我们看见了一只似燕非燕的鸟，在操场上盘旋，我们都不知道它是什么鸟。它的“家”筑在一座高压塔上，打雷的时候会劈住它吗？
同学们很想知道这个问题的答案。
真是一次奇妙的校园之旅！
——校园的作文参考 (菁华3篇)
每个学生都有自己的学校，我的学校是章丘市实验小学。她是今年才建成的一所美丽的校园，是一所优级的学校。
我的学校有4座美丽的教学楼，一座办公楼，一座实验楼。办公楼前面有一个喷泉。每当喷水的时候，会有一些同学为在喷池边，嬉戏，玩耍。喷泉泼洒出的水珠晶莹透亮，像淅淅沥沥的小雨。实验楼内，设备齐全。实验楼的后面，是一个标准型400米的塑胶操场。操场西边有一座大看台。从远处看，操场就像一片绿色的草原。在教学楼里，每个教室都充满着学*的气氛；每个教室都有乌黑油亮的大黑板；每位和蔼的老师，脸上都带着灿烂的微笑。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，正是因为这样，园丁在细心的培育着每一个花骨朵，让他们开放，让他们微笑。学校啊！你多么像一个温暖的家。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”实验小学，既然给了我们这么好的学*环境，我们就要把握好时间，好好学*，拿我们好的学*成果为实验小学增添一份光彩。
我爱这么美丽的校园！我爱这么温暖的家庭！
我的学校很美，里面有几幢教学楼和一个大操场，还有一个小花园。
东西南北都是教学楼，每幢教学楼都有四五层，每幢楼都有楼梯，而且都相连，走进去就像走迷
样。
操场很大，大约有五六个跑道。操场的东边是一排观看台，操场中间是一个大足球场。
花园里，种着许许多多的花草树木，花园里种着几棵石榴树，上面结满了一个个小石榴。到了秋天，小石榴一个个都裂开了红红的小嘴，好像在向我们微笑。菊花开了，五颜六色，真是好看极了。花园中间有两棵大树，就像战士一样笔直的站在那里。
我们的校园真美啊！
我爱校园的早晨。早上，刚起床时，站在窗前，只能看见一片黑压压的寂寞。突然，这寂寞的拂晓被它——清晨第一束阳光打破了。初升的太阳，乘着它那特有的光圈向我们报告着早晨来了。走在小路上，你不会感到无聊，因为有一阵花香和清晨特有的泥土味儿伴着。那些叫不出名的花儿也起床了，张着笑脸开始了它的一天。我爱这简单而又特别的校园的早晨。我爱校园的中午。正午时分的太阳总是那样的耀眼。强烈的阳光照下来了。照在树木那强壮的身体上，照在小花那柔弱的腰杆间，照在我们那瘦小的身躯间。此时此刻，他们来了。谁？就是他们，生活在另一个空间的“人”——影子。影子的出现给正在受着炽烤的大地添上了一份色彩。让大地变成了一幅美丽的画卷。一阵风吹来，一切都在那儿有律的摆动着，有形成了一个舞台。就是这样，校园的中午成了我爱的一部份。我爱校园的夜晚。走在通往宿舍的小道上，只能用一个词来形容，那就是寂静。望着天空，看着明亮的月亮婆婆有着一颗颗小星星的陪伴，不由自主的笑了。一阵风吹来，树叶发出了摩擦的声音，打破了这夜的宁静。那也好，就让这大自然的音乐扫除我的一切烦恼，陪我来到宿舍前吧！我爱校园的早晨，因为它的寂寞；我爱校园的中午，因为它的炫丽；我爱校园的夜晚，因为它的静寂。
——校园的冬季作文 (菁华3篇)
我爱热情奔放的夏天，我爱迷人的秋天，但我更爱冷酷的冬天，冬天的校园。
清晨，绿叶上有一颗颗小露珠，轻轻地碰它一下，小露珠就滚到了中间，变成了一个大明珠。
在校门口，冬姑娘洒下一层滑滑的水晶，让师生们不由自主地想滑冰，增添乐趣。走进校园，教学楼也被冻得瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘贴上了银条，亮晶晶的，特别好看！
靠*教学楼的小路也被冬姑娘洒上一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气得回到土地妈妈的怀抱里睡觉去了。而小草呢？比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴。
虽然小草的上半身弯了下去，但下身依然挺直，仿佛仰面向寒冷说：我不会害怕的，我能够坚持！再看我们操场两旁的树，树枝在冬姑娘的“威胁”之下追逐打架，树叶也挤到了一起。唯有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但是为了花草树木不被人伤害，依然坚强地为它们站岗。
随着春天的脚步临*，冬姑娘告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
这就是我们美丽的校园冬景。
时间过的真快，转眼间，我已在四中度过了一个硕果累累的秋季，一个崭新的冬日已悄然呈现在我的眼前。我带着喜悦与幻想，迈着轻盈的步伐，走进冬日的校园……——题记
冬日的校园是美丽的。冬姑娘用她的巧手，洒下一片又一片神奇的雪花，把校园变成了一个晶莹剔透的童话世界！看啊！雪后的校园，白色成为了它的主色调，那铺在地上的洁白，柔软的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的脚印。放眼望去，教学楼在冬日的装点下，变为了童话世界中的城堡，静静地享受着阳光的爱抚，那耀眼的金黄与雪的洁白融为一体，闪烁着迷人的光彩，给碧蓝的天空镶上一道金边。瞧！那一排又一排的树木，都披上了庄重的礼服，折射出缤纷的色泽，它们有的在树尖上戴着一顶蓬松的雪球，有的则在树枝上挂着毛茸茸，亮晶晶的银条，还有的穿上了绿白相间的长裙，在风中翩翩起舞，像是要参加一场盛大的典礼。
冬日的校园是温馨的。凛冽的寒风冰冷不了我们的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁边的同学看见了，慢慢地把它搀扶起来，小心翼翼的把他送回了教室；一位女同学被寒风冻的瑟瑟发抖，不停地打喷嚏，老师看见了，用他那温暖的大手握住了女同学那冻的通红的小手……在冬日的校园里，到处洋溢着浓浓的师生情谊！
冬日的校园是充满活力的。同学们坐在教室里专心致志地学*，贪婪地吮吸着知识的'甘露，他们似乎忘记了冬日的寒冷，下课了，同学们在操场上进行着各种体育运动，教学楼前鲜艳的*迎风飘扬，带给人无穷的信心与力量。是啊！青春年少的我们不怕寒冷，不怕困难，即使再大的风雪，我们也会勇往直前！
我爱你，冬日的校园！你为我们的校园生活增添了充实与精彩，你在我的记忆中留下了一道亮丽的风景！
我爱热情奔放的夏天，我爱迷人的秋天，但我更爱冷酷的冬天，冬天的校园。
清晨，绿叶上有一颗颗小露珠，轻轻地碰它一下，小露珠就滚到了中间，变成了一个大明珠。
在校门口，冬姑娘洒下一层滑滑的水晶，让师生们不由自主地想滑冰，增添乐趣。走进校园，教学楼也被冻得瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘贴上了银条，亮晶晶的，特别好看！
靠*教学楼的小路也被冬姑娘洒上一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气得回到土地妈妈的怀抱里睡觉去了。而小草呢？比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴。
虽然小草的上半身弯了下去，但下身依然挺直，仿佛仰面向寒冷：我不会害怕的，我能够坚持！再看我们操场两旁的树，树枝在冬姑娘的“威胁”之下追逐打架，树叶也挤到了一起。唯有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但是为了花草树木不被人伤害，依然坚强地为它们站岗。
随着春天的脚步临*，冬姑娘告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
这就是我们美丽的校园冬景。
——漫步校园的作文 (菁华3篇)
校园，是老师和同学共同生活的地方。我们的校园虽不大，但很美丽！现在，就和我一起来看看我们的校园吧！
站在校园门口，隔着一个操场你就能闻到操场对面那花廊中栀子花的清香。那盛开着的栀子花，一朵朵洁白无瑕，那芳香时不时吸引来许多五彩的小蝴蝶。虽然它桂花那样香飘十里，但那*静的花香，更显得优雅、内秀，路过的人闻过花香，除了一句好香啊，快乐的感觉便会随着花香弥漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若无、隐隐约约的，好有生气。
再往里走，你会看到校门口旁边有座假山池。假山池里住着好几条红鲤鱼呢！你瞧，这条眼睛又鼓又大的红鲤鱼正和那条“虎头虎脑”的黑鲤鱼，还有那条背上有红色块的小鲤鱼玩“追逐游戏”呢！
走廊前的小花坛会带给你更多的惊喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些长得像毛豆似的小豆豆和几朵白色的小花，小小的、白白的，可爱极了；走*闻一闻那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花开时那种淡淡的清香；当你捏破那些“小毛豆”时，会有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我们还是一下课就会跑到花坛里去。
这就是我的学校，一个小而精的学校，有洁白无瑕的栀子花，有可爱的小鱼……这就是我最爱的学校，我爱你！
下课十分钟，我也能在校园里散步的好开心。
那天的午休，我一如往常跟同学一起散步着，眼前突然出现了一位和蔼的老公公，对我们说：“你们好，我请你们吃冰淇淋吧！”接着，他不知道从哪里里变出两个冰淇淋交到我们的手上。
拿着冰淇淋问老公公，好奇的问着：“为什么要请我们吃冰淇淋呢？”
老公公说：“因为你们很乖啊！”
我都没想到我在散步竟然还会有冰淇淋可以吃。一边吃一边谢谢那位老公公，那位老公公说完了“不客气”三个字就消失了！
我们慢慢的吃着冰淇淋，一边想那位老公公到底是谁呢？我的心中有许多问号，接着钟声响了，我们带着满肚子的问号，狐疑的进教室了。
清晨，我走进校园，两棵黄芽树便呈现在眼前。远看，因园林工人的修剪像两棵绿色的大圆球坐落在草丛上。*看，它的叶子有的向里卷曲，有的在它的外边，像一朵朵绿色的小花，那卷起的叶子就像绿色的花蕾，镶嵌在花的中间。
走进拱门，有一棵树吸引了我，在那绿叶丛中，偶尔有一点儿红色，很像红辣椒，我很好奇，便走了过去。当我走*一看，原来树上那几处红色，并不是红辣椒，而是几片红色的叶子，陪伴它们的是一颗颗黑色的小果实。
它的右边是银杏树，银杏树叶子的叶柄，细细的，长长的，那叶脉整齐地排在叶子上，有的向里，有的向外，当风微微吹过，那黄了的叶子，有的像舍不得树妈妈，向树妈妈告别；有的像一只黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落伞，直坠大地，还有的到了地上也不闲着，在风中嬉戏玩耍。
我继续在校园漫步，看见一只不知名的小鸟停在树上，引起了我的注意。我便走*了那棵树。可能是我的脚步声惊动了小鸟，鸟儿飞走了，我仔细观察，这棵树名叫“广玉兰”，虽然现在是秋天，但它的叶子却挺立在枝头上，我捡起一片落叶，叶面十分地光滑，而反面却绿里透黄，摸起来还比较粗糙。树叶的外边框还有一点点微波。
接着，我又看到了许多树，松树的叶子一簇簇的，像一根根长长的针，摸上去还有点刺手，芭蕉树的叶子，站立在树杆上，像一把把芭蕉扇，果然名副其实。
突然，一位园林工人出现在我的眼前，我觉得他是那样的亲切，因为他就像我们的老师辛勤地培育植物，而植物就是我们，老师也像一棵参天大树，为我们遮风挡雨，无私地奉献。
