江南小学作文 (菁华3篇)

首页 / 作文 / | 2022-12-03 00:00:00 小学作文

江南小学作文1

  听说乌镇是个鱼米之乡,不但有淳朴、秀美的水乡风景,物产也十分丰富,我希望能去那里游览一次,在放假期间,我终于如愿以偿了。

  首先我们去的是著名的“西栅定升桥,”远望定升桥,造型独特,气势雄伟,登桥临高,水乡风貌尽收眼底。桥型呈梯形,类型为石拱桥,桥共有三个大桥洞,河水便从桥洞流过,桥身两侧有许多石狮子,有些招财猫,举着爪子纳来八方财气,有的像看到了猎物,露出尖利的牙齿……

  姐姐也随口诵出一句词:“你在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”虽然年幼的我不能很好的理解这句话,但是此下看来,“桥临水而建,屋傍桥而建。”也确实是蛮符合的。

  古老的木头上面留下了岁月的痕迹,古朴的气息迎面而来,踩在上面,听着“嘎吱”的声响传来,把我带回了悠久的时代,过着水上行船“日出而做,日落而息”的生活,我不禁有些向往,岸边小铺妇女都怡然地坐在那里,蓝印花布装饰在她们身上,倒是很好的衬托出她们身上的温柔。就连有的人想讨价还价也觉得不好意思了,生怕打扰了水乡的宁静。

  虽然我离开了乌镇,但是它依然像一幅清新的水墨画,定格在我心中

江南小学作文2

  临海的江南大峡谷,远*闻名。从涓涓细流到帘帘飞瀑;从直冲云霄的山峰到由沙石拼凑起来的小山坡;从绿茵茵的草地到郁郁苍苍的树林,堪称一个美丽无穷的世外桃源。

  刚进大峡谷,映入眼帘的是一条长长的小河。河水清澈见底,静静地躺在大地妈妈的怀里,无忧无虑。波浪一起一伏的,犹如一个个小天使,在*滑的水晶石板上,跳起优美的芭蕾舞。碰到岩石上,发出“叮咚叮”清脆的响声,蝉听得陶醉了,停止了鸣叫,风儿变得乖巧了,就连顽皮的小草也不再摇晃了,世界仿佛静止了,只有这美妙的旋律在山谷中荡漾开来。

  走了一段路,远远便看见一条银河从天边直垂到地面。走*一看,眼前的瀑布如同十万支利剑齐齐发射,瀑布溅起的水花冲上岸,大地也随之颤动,发出“呜呜”的响声。那声音如同山崩地裂。

  告别瀑布,往前走,只见那一座座高耸入云的山峰正跟太阳比高呢!尖尖的山峰像极了我心爱的毛笔。一阵风吹来,山上的花草树木都微微点头,像是在跟游客致意。

  夜幕降临,小草在暮色中轻轻摇晃,花儿散发着诱人的芳香,该回家了。

江南小学作文3

  “南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”。粉墙伴着黛瓦,烟雨伴着江南。幽幽烟雨中,声声杜鹃啼,俨然一副多情的模样。

  初长的柳条在湖中轻轻舞蹈。想起了那句“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,就像这样,江南的花如轻梦,雨如细愁。细品中略带轻轻的'寂寞、淡淡的哀伤。天边的残云倒影在涟漪点点的湖中,分不清哪是水,哪是云。烟雨依然下着,它总使我惆帐满怀,让我想起了压在雷锋塔的白蛇、痴情的许仙……杜鹃的声声啼叫如一首动听的小夜曲,在江南的上空轻轻回荡着。薄如轻纱的水雾,似母亲温柔的手,抚摸着杏花,抚摸着碧草……

  看着似浓非艳的江南,伴着姑苏的皎月,听着白墙黛瓦的低诉,品着杏花烟雨的神韵。只有墙根的青苔画着江南的肖像画,这是一幅多情,稍含哀伤,无法用语言描绘,令人无法琢磨的画。像屋檐上的水珠滑落在石板路上,发出清脆的声响。江南,梦中的江南就是这样的吧。远离了世俗的喧器,远离了名利场与社交海,只沉浸在一片墨水中,

  摇晃的乌篷船,发出沉重的“吱呀”声,和言语一起融入了多愁善感的江南。


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江南小学作文 (菁华3篇)(扩展1)

——小学江南教案 (菁华3篇)

小学江南教案1

  教学目标:

  1、正确朗读课文,背诵课文。

  2、结合插图,了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。

  教学重点:

  朗读课文,背诵课文。

  教学难点:

  读准“南、莲”等生字的字音;会写竖钩和竖弯。

  教学过程:

  一、复*词语,由景入文

  二、诵读诗歌,感悟意境

  1、导学:刚才同学们都用自己喜欢的方式读了课文,课文中一定有你喜欢的地方,把它找出来,读一读,多读几遍,读出你的喜爱之情。

  2、学生先画出自己喜欢的诗句,然后反复朗读画出的句子,读出自己的理解。

  3、引导学生班内交流:你最喜欢哪几句诗?说说理由,并读出自己的理解。随着学生的交流,重点点拨以下诗句

  (1)江南可采莲,莲叶何田田。

  (2)鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

  引读:这真是一群快乐的小鱼,到处游——鱼戏莲叶间,一会儿游到东——鱼戏莲叶东,一会儿游到西——鱼戏莲叶西,一会儿游到南——鱼戏莲叶南,一会儿游到北——鱼戏莲叶北。

  4、指导学生有感情地朗读全文。

  5、引读背诵,积累语言。

  (播放古筝曲《渔舟晚唱》)学生随着音乐背诵。

  三、布置作业,适度拓展

  江南水乡美,江南的荷花尤其美。学完了《江南》这首诗,请同学们把它背给家里人听,并请爸爸、妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词,带到班里来交流。

小学江南教案2

  知识技能:

  1.学会“牌、湘、煌”等12个生字,理解“牌楼、金碧光辉、水天一色”等词语。

  2.有感情地朗读课文。理解课文内容,积聚好的语段。

  3.懂得作者的写作次序,体会并学*课文抓住特点写景状物的方法。

  过程与方法:

  1.通过借助注音或字词词典理解生字新词。

  2.通过朗读训练,感悟语言美和景物的特点。

  3.通过抓住重点词语标识,懂得作者的写作次序。

  感情态度价值观:

  培养学生赏美爱美的情趣,增强民族骄傲感。

  教学重点:

  理解课文内容,感悟作者的语言美和岳阳楼的特点。

  教学难点:

  懂得作者的写作次序,体会并学*课文抓住特点写景状物的方法。

  教 具:

  图片、或相应的课件。

  教学过程:

  出示:金碧辉煌 回廊环绕 三层三檐 水天一色 碧波万顷

  一、导入

  读了这些词,展现在你眼前的是一幅什么样的画面?

  师:这就是江南第一楼的美丽景色。

  板书课题齐读:27、江南第一楼

  释题:“第一”是什么意思?

  师:湖南的岳阳楼、江西的滕王阁、湖北的黄鹤楼被称为“江南三大名楼”,为什么把岳阳楼称为江南第一楼呢?它有何魅力,今天让我们走进岳阳楼,去饱览它的美丽。

  二、整体感知课文

  1、自由读课文,找出中心句。

  2、指名说中心句,板书:浩瀚的洞庭 壮美的楼阁 不朽的诗文 动人的传说

  3、齐读中心句,换一种说法使句子意思不变,可以加上关联词。 整篇文章都是围绕中心句来写的,哪些自然段分别介绍了壮美的楼阁、不朽的诗文、浩瀚的洞庭、动人的传说。

  三、品读课文第二自然段

  师:岳阳楼究竟是什么样的?我们去看看,教师引读第二自然段。 理解“品”字形,请学生画一画。

  1、楼阁给你留下什么印象?用一个词来说说?(壮美) 从哪些词你体会到了岳阳楼的壮美?(飞檐高高翘起)

  师:这是我国古代建筑的特点,庄重而精致。

  2、阳楼不仅外观壮美,更让世人惊叹的是它的内部结构,整座楼,没有一根钉子,一块砖。

  出示课件:

  3、指导读

  四、指导学生自由学课文

  师:老师带着你们欣赏了壮美的楼阁,走进岳阳楼的大门你会看到什么,老师想请一位小导游来为我们介绍。

  不朽的诗文:

  提到岳阳楼就会想起一个人——范仲淹,简介范仲淹:宋代政治家,文学家,范仲淹是个关心百姓疾苦的好官,虽然仕途坎坷,受到同僚的排挤,但他始终不改忧国忧民的初衷。北宋滕子京被贬为岳州知府,他重修岳阳楼,并请他的好友范仲淹写下千了古传诵的名篇《岳阳楼记》。文章气势磅礴,其中“不以物喜,不以已悲”体现了诗人心忧天下的博大情怀!成为中华民族优秀知识分子嵩高人格的文化积淀,滋养着人们的心灵。

  2、理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

  3、齐读,背诵

  师:《岳阳楼记》为岳阳楼增添了浓厚的历史文化氛围,从此岳阳楼声名鹊起,名扬天下。

  4、历代文人骚客经过岳阳楼都会留下传世名句,唐代诗人刘禹锡登上岳阳楼面对浩瀚的洞庭湖写下了《望洞庭》

  指名读古诗,齐读

  浩瀚的洞庭

  1、登上岳阳楼可以欣赏到什么美景呢?

  师:站在岳阳楼,洞庭湖的美景尽收眼底

  引读:楼四周回廊环绕,凭栏远眺——学生接读 洞庭湖给你留下什么印象?

  2、指名读

  3、出示课件欣赏

  4、多美的洞庭湖我们再读读,配乐齐读。

  师:浩瀚的洞庭湖为岳阳楼披上了一件秀丽的外衣。

  动人的传说

  1、指名介绍动人的传说

  2、学*:翡翠似的小山,指君山

  齐读这一句

  3、哪几个词让你感动?

  4、指名读这个动人的传说。

  5、引导学生学*一个有关君山的传说。

  五、小结写作方法

  1、本文不但语言美,结构也美,文章是按什么顺序写的? 移步换景

  2、布置作业

  用移步换景的方法写一写我们的校园。

  六、总结

  欣赏了江南第一楼,你有什么感受?

  师:虽然我们远隔万水千山,但从此你对岳阳楼不再陌生,它有浩瀚的洞庭、壮美的楼阁,不朽的诗文,动人的传说,它就是——江南第一楼岳阳楼。

小学江南教案3

  教学目标:

  1.整体感知课文内容,了解江南第一楼。

  2.赏析课文,体会江南第一楼的壮观雄伟。

  3.了解课文的写作顺序和结构,体会课文的写作方法。

  4.通过赏读课文,领悟作者对岳阳楼的喜爱与赞美之情。

  教学重点:

  1.有感情地朗读课文,了解人们为什么称岳阳楼为江南第一楼。

  2.从语言文字中感受岳阳楼的壮美气势和悠久历史,受到情感的熏陶。

  教学难点:

  了解课文内容,领悟文章表达的思想感情。

  教学过程:

  一.导入课题。

  二.质疑了解课题。

  三.预*反馈。

  我能读。

  我知道。

  四.欣赏课文朗读,整体感知课文。

  五.引导学生赏析全文。

  1.指名读第1自然段:读后你知道了什么?

  2.指名读第6自然段:读后你又知道了什么?它与第一自然段是什么关系?

  3.小组讨论:课文哪些自然段分别写了浩瀚的洞庭,壮美的楼阁,不朽的诗文,动人的传说。

  4.与对子交流自己喜欢的语句:

  5.引导学生展示喜欢的语段,指导学生有感情地朗读。

  6.说说人们为什么把“岳阳楼”称为“江南第一楼”?

  六.当堂检测。

  1.填一填,读一读。

  2.说一说。

  七.总结课堂。


江南小学作文 (菁华3篇)(扩展2)

——描写江南水乡的小学作文 (菁华3篇)

描写江南水乡的小学作文1

  各位游客们,大家好!欢迎大家来到江南水乡DD湖州南浔,很高兴成为大家的导游。我姓颜,大家叫我小颜好了!

  我们江南水乡素有“鱼米之乡,丝绸之府”的美称,我们这里水中养鱼,田里种稻,地里种桑,别有一番风景。

  游客们,现在我们来到的是河流旁,这条河流已经有好多年的历史了,但是,这条河流常年保持着*、清。这条河流的水清澈见底,而且很绿,像一块无暇的翡翠。几乎可以望见河底,如果你有时候仔细凝视着河的话,就会发现有许多小鱼在水中游来游去呢,就像在玩捉迷藏似的。

  现在,我们就要去田野里了,游客们,随我来吧!

  游客们,看!这一片金黄色的海洋是多么美啊,这就是稻谷。稻谷现在已经是成熟的了,就等着农民伯伯去收割了。稻谷收割了以后,可以做成大米,大米是弄民伯伯的血汗,所以我们不要浪费米饭哦!

  江南水乡的美景说也说不完,看也看不够,现在,请大家尽情地去游玩吧!请大家在游玩的时候,不要去田野里乱踩,也不要扔果皮的食品包装袋。祝大家玩得开心!

描写江南水乡的小学作文2

  大年初一刚起床,就听大人们在讨论:“今天去周庄玩……”

  “周庄好玩吗?是什么样的景色呢?”我心里不停地想着,以前听爸爸说过,那里是一个旅游的好地方。

  九点多钟,伴着渐渐散去的雾气,我们出发了,一个半小时,就到达了目的地。从爷爷买的地图上看介绍,周庄位于苏州的昆山市,是以“小桥、流水、人家”为特色的一个水乡小镇。

  周庄里的景色十分迷人,那儿的房子都是古色古香的,墙是洁白的,瓦是乌黑的,黑白分明,那儿河流四通八达,河上来来往往的小木船,和不可缺少的古老的石桥,构成了一幅迷人的画。

  穿过古牌楼,我们一面欣赏美丽的风景一面往前走。不一会,我们就不知不觉地走到了著名的青龙桥,听导游说是因为皇帝来过,所以有了这个桥名,坐在桥上,看着河里来来往往的小木船,真的是让人觉得这景色美不胜收。

  坐船欣赏*的风景是我觉得应该最好选择了吧。我们一家人八十元租了一条小船,在船上有一点晃悠,就像坐在摇摆椅上,还挺舒服的哩。船在狭小的河道里行走着,我们一边欣赏着*的风景,一边听着那划船阿姨唱的动听江南小曲。

  周庄不仅有好看的风景,还有许许多多的特产,最有名的是颜色很诱人、香味扑鼻的“万三蹄”。

  天下第一水乡DD周庄真是名不虚传,令我大开眼界。

描写江南水乡的小学作文3

  暑假,父母带着我去了江南水乡。

  清晨,碧绿深幽的河水把老屋串起,河边的柳树轻轻垂下万千青丝,轻轻地抚摸着河水。妇人们在河边洗衣,孩子们则在河边嬉戏玩耍。

  今天,我们决定坐船游河。河面上漂浮着各种各样的船只,男人们奋力地拨动船桨,妇女和孩子们则坐在船中静赏这江南好风景。我坐在船中,时不时用手拨动水面,水面就会形成一层层涟漪,好看极了。

  不久,天上的仙女们撒下了一层“薄纱”,那“薄纱”笼罩在我们身边,我们好像置身在仙境一般,身边云雾袅袅,如梦似幻。没过多久,仙女们便收回了那层“薄纱”,四周又变得清晰可见了。

  河水非常清澈,如一面天然的镜子,水里的石头都可以看得一清二楚。

  夜晚,我独自一人在河边漫步。*处,那婀娜多姿的柳树也变成了一个巨大的黑影。天穹深处,星星们都努力地散发着自己的光芒,它们越聚越多,像一盏盏亮晶晶的银灯。家家户户的木窗中散发出亮光,月光照在水面上,水上泛起点点银光。一路上,看着夜晚美丽的景色,听着蝉鸣,别有一番韵味在心头。

  迷人的夜色下,还有些人聚在一起唱歌,有精通琵琶的,就在一旁伴奏。那声音如同天籁之音,真是“此曲只应天上有,人间难得几回闻。”柳树也被这声音惊艳到了,开始在旁边随风舞动……

  江南的这些景色,如果绘成一幅幅画卷,那定然是世人都想拿来好好欣赏一番的江南人家风俗画册。

  我何其有幸,能亲眼目睹江南水乡的“风采”,能够亲自体会这里独具特色的民风民俗。


江南小学作文 (菁华3篇)(扩展3)

——江南作文 (菁华3篇)

江南作文1

  暮春的傍晚,细雨落下,无声无息。庭院的回廊上,一名绯衣女子呆呆地看着雨帘。我快步上前,她见了我急切地问道:“怎么,有信么?”“没有……”“唉,”她脸上欣喜的表情消失了,取而代之的是一丝丝失望:“三年了,三年前他去参军,怎的到现在一点消息也没有,他到底去哪里了……”说到这里的时候她忽然转过身,不想让人看到她满脸的泪痕,推开门,快步奔入屋内。他们相识在那样美好的江南春季,若没有战乱,没有各种你死我活的恩怨,他们该是多么幸福,他们应该一起漫步在江南烟雨中,穿过拂堤杨柳,灿烂桃花。可是这一切却因为战乱而改变了,为了祖国的安宁,他送夫参军,自愿放弃了本属于自己的幸福……我推开门,淡淡道:“或许……他真的不会回来了罢,你还是趁早改嫁为好……”谁知,她回过头眼中充满了坚定:“他会回来的,他会打着胜仗凯旋而归的。”说罢,起身离开了。走得*些,案台上可这一行字:君似明月我似雾,雾随月隐空留露。君善抚琴我善舞,曲终人离心若堵。只缘感君一回顾, 使我思君朝与暮。魂随君去终不悔, 绵绵相思为君苦。相思苦,凭谁诉? 遥遥不知君何处。扶门切思君之嘱, 登高望断天涯路。她爱着她的夫婿却更爱她的祖国,这种舍己为国的精神是多么的可贵,即使……她的夫婿早已逝去,但她从未后悔过,因为国家,也因为爱。人人尽说江南好,或许正因为江南有那样美好的故事吧!“江南……江南……”我打着伞,消失在江南烟雨中……

江南作文2

  山河壮丽包藏灵气,河川一角有一温婉女子名唤江南。千年的一回眸,华胥一叹梦了桃李如色,微雨绵长……——题记

  江南是个“美人”啊!她有纤细的脖颈,皓白的手腕,连玲珑的双足也是纤巧的。她的眉眼晶莹,西湖是她的眼睛,时而眼波流转,明澈惆怅,时而水雾朦胧,脉脉含情。一江春水也难述江南韵致……

  江南的骨骼是青砖黛瓦砌的啊!一望便让人惊叹。

  玲珑俊秀的阁楼、简练雅致的廊檐、黑白相间的瓦房、蜿蜒盘旋的小巷……依河筑屋,街桥相连,亭阁其间,桥梁棋布,板巷纵横。沿着河道从横交织成的丝网,踏响每一块温润敦实的青石板,偶尔松动的咚咚声摇响了心中的铃。青砖长短不一却错落有致,宛若郑板桥苍劲的笔法,笔划粗粗细细,态势欹欹斜斜,点画、提按皆是妙笔。白粉漆的马头墙角,几株青草的影子在熹微的晨光中招摇。夜露还随意披挂着等待太阳来开荒。几只粘腻的蜗牛在斑驳的的墙上不安分地蠕动着,似乎是看上了檐廊墨迹淋漓的原木和清水色的屋脊。檐牙高啄盖不住雕花椽梁的玲珑秀气,石雕画栏的古旧情怀似把前朝幽梦揉进了说书先生的铁齿铜牙。清风飘,细雨遥。门前的旗布被和煦的微风吹拂得影影绰绰,宛若修长的睫毛灵动地扑扇着招揽着门前经过的酒客。

  江南的肤肉是水做的啊!一见便让人清爽。

  水波柔柔潺潺地向前奔去,微风轻拂,粼粼的波光好似婷婷舞女莹亮的裙幅,有丝绸的柔美和光晕。月牙拱桥,白墙黛瓦的水上人家都映在这水里,黑白流转,乳雾轻笼。撑一支长篙在水面拉开一条冗长的口,一转眼便愈合无损。偶尔翻出的白色水花似是河畔的金柳怪嗔这竹篙搅碎了她波光里的艳影。船儿悠悠地晃着,水声潺潺地响着,小小的乌篷船是这写意画中流动的墨色。素布蓝褂的绣娘凝望着远去的游人,温柔与相思都融碎绵长的眼波里。慵倦的倒影在河水里轻轻飘摇,情针意线串起韶华,水镜里的绣娘暗暗红了耳垂,红了脸颊,红了眼圈,红了天边霞光。黄昏的河水染上少女顾影怀思的红晕,粉色的波纹荡漾起那轻轻悄悄地心事。

  江南的青丝是雨丝织的啊!一听便让人神往。

  断桥不断,情丝易乱,千年的时光催不皱白娘子那一张清秀如玉的脸。你美得像泼墨画中的仙,一袭白衣静静地立于桥上,不食人间烟火,却对这红尘乱世流连忘返。情深深,雨蒙蒙。我鬼使神差般向不顾躲雨的你递上一把油纸伞,自己的腮上明明没抹胭脂,却一直红到鬓角里去。你突然地笑了,道谢说得腼腆。我悄悄地抬头,不经意间地瞥见你弯弯的笑眼,笑花溅到眼睛底下,凝成了一个深深的酒窝直把人往里吸着。你就这样转身走远,我痴望你的背影一点一点地隐入巷口,却迟迟不敢出声叫住那影子的尾巴。倘若雨势再蔓延,还能再多看你几眼,现在唯借这绵绵雨丝轻轻吻上你的唇角。自此,断桥的记忆有如一株不老的春藤深深植在我心灵的雪季,在雷峰塔深情的目光中轻轻摇摆着枝丫。千年等一回的断桥相遇,你我注定要上演一场动人的爱情故事。雨是你蒙面的轻纱,而你点缀了我的.梦境。如果还能在雨天遇见,可否能邀画中的仙共赏枝叶扶苏、断桥残雪?

  江南的妆容是山花点缀的啊!一瞧便让人沉醉。

  红的燃起火焰,粉的荡出霞光,白的飘溢清香。山间最艳的绝色莫过于杜鹃如野火燃烧,一路催枯拉朽地烧下山坡,好像迟一秒便会来不及的样子。山茶奔放,一袭红衣,在山间张扬,笑得灿烂;桃花灼灼,一团,一簇,如点染了胭脂,开得喧闹,醉得迷人。浮动的白云,投射下飘渺的淡影。明一树,暗一树,翩翩归来的是佳人的一点幽心,化作淡黄的嫩蕊落入你的掌心;最是那一抹低头的温柔,是栀子禁不住春风撩拨的娇羞。阳光跳跃微笑,淡金的色彩浮浮地缀在微卷的花瓣上。几抹和谐的情调,层叠着,交织着,融合着,升腾着,化为一缕沁人心脾的幽香。穿梭其间就仿佛寻着了一季的慰藉,感受阳光与花香的缠绵。春风渲染了江岸,万紫千红最美是江南。

  江南真是一个多姿的女子啊!风里携着香,雨里粘着甜,淡淡的清韵处处透着款款柔情,红尘万里抵不上江南眉间一漾春色。你的媚,你的丽,你的颦,你的笑。你所有的一切都在千年的时光里沉淀了。

  你伫立在河边守着不变的约定,究竟又会是谁匆匆来赴呢?

  江南梦,梦江南。

江南作文3

  有人说邂逅江南是邂逅一首美妙的诗,也有人说邂逅江南是邂逅一幅娴静的水墨画,更有甚者邂逅了江南娇弱的女子般的柔情似水,而我却在这江南小镇上邂逅了如梦一般的他……——题记

  他的狂野,似乎从未有人将它的狂妄不羁与这烟雨江南的柔弱联系起来,也从未有人在那个时代了解他,懂他。不懂得七月的浪漫,不懂得八月的悲欢,九月的别离,更不懂得十月的思念。只是将他的狂,他的妄,喻作是一种痴态罢了……

  他的多情,似乎也只有他自己知道,七月半,人们纷纷放灯,以求安宁,唯有他,独倚兰舟,观赏夏日的芙蕖,微澜的波光,听清风的耳语,见明月的怅惘。腊月苦寒,江面的微风涤荡着心中的悲伤,只将孤独化作飞雪飘散而尽。也许,只有他们才知晓他的心思罢!

  他的孤独,似乎只肖付与杯中渌,独做一个孤独患者,无人叹息,更无人知晓,其中的愁苦。只贪杯中一醉,解一时之苦……

  “繁华靡丽,过眼皆空,五十年来总成一梦!”千古变迁,光阴苒茬,多少年间事,都变作了土,随风飘散,繁华若梦,江南靡丽,如今的江南不似原来的浮华,更多的是一种历史蹉跎后的静谧,云烟环绕的青石板桥上,伫立的不再面容姣美的女子,更不是温润若玉的书生,而是那样一位狂妄不羁的孤独者,遥望着远方,邂逅这烟雨江南……


江南小学作文 (菁华3篇)(扩展4)

——忆江南改写小作文 (菁华3篇)

  江南最美啊!我回到洛阳之后,时不时地想起那美丽的江南。

  江南的水静得像面镜子,绿得像块碧玉,游船在江面上慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。水面上空有几只燕子在天空中飞翔,叽叽叽地叫唤个不停,好像在说:“江南的风光真美啊!我要在这儿安家。”水中的小鱼儿,有的独自在水里游来游去,好像在找朋友;有的两三条在一起,好像在玩游戏;还有的成群结队地聚在一团,好像在抢鱼食.......(鱼儿因江水的美而更快乐;江水因鱼儿的存在而更灵动。)江边的树木翠绿翠绿的,衬托着红的花,显得树更绿,花更红。

  我太怀念江南了,恨不得有一双翅膀飞到江南去。于是我挥笔写下了这首诗:“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”

  如今,我在洛阳城已有20年,我虽然呆了很久,但是不知道我在江南时的时光。

  江南的风景,一年四季都很好,他的美景让我怀念,哪里是多么美丽,最美丽的是春天,日出江边的花红的像火焰,春天的江水绿的向蓝色哪里非常漂亮,太阳多么的明亮,日出多么漂亮,那里到处都是美丽的景物,鲜艳的颜色,那样的大桥,凉爽的风,茂盛的大树,到处都是碧绿,到处都是美丽。

  这跟现在的洛阳城有很大的差距,那里如诗如画,好多的人都在哪里做诗。如李白、杜甫、等名人,哪里的小摊,那里的水,哪里的风景,我是多么的怀念呀,哪里的吴宫、桂林,是我最想念的地方,春天到了,那里柳绿花红,是江南最美好的季节,我现在,看见没有长叶子的树,就想起了江南的大树,看见被冻住的水,就想起江南的大河,大海,看见有人爬山,就想起了我们江南的大山。

  想了好久,这美丽的风景,能不让我像吗,如果你们不让,我也会想的。

  江南好。江南的景色真美丽啊!春天时,千里莺啼,有的像在歌颂春天的美丽,有的像在唱歌,无数花朵含苞欲放,争艳斗丽,红花和绿叶交映在一起。在小河旁边的村子,依靠在山旁边的城市,酒家的旗帜,迎着春风招展,如在向我们招手,都历历在目,这种使人惊叹的景色真美啊!也实在是令人怀念,多年来直没变。

  一天又过去了,太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵的使劲儿往上升。太阳终于完全跳出了海面,放射出耀眼的光芒。阳光照在云朵上,云朵成了红色的,阳光照在海面上有半江水是绿色的,有一部份的江水是红色的,真是“半江瑟瑟半江红”啊!阳光和朝霞照射在江边,江边的鲜花是红色的,和太阳,朝霞互相映照,本来就火红的鲜花在太阳和朝霞的衬托下比火焰还要红呢!燕子向朝阳飞去,一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼可爱的小燕子,在微风和阳光斜着身子飞行,春天的江水绿得如蓝草一般。

  如此美景,能不令人怀念吗?


江南小学作文 (菁华3篇)(扩展5)

——江南抒情散文 (菁华3篇)

  那一夜,又梦回江南。留恋于亭台楼阁中,望一眼水中圆月的缠绵。是怎样几世的孕育,才出落成如此俏丽的江南。

  趁一场春雨,行走在四月的江南,看小桥流水,听微风佛面,秀丽如她,灵动如她,清晰如她,朦胧如她,好一个变幻莫测的江南。

  是故沉醉于她无可自拔的温柔,撑一叶扁舟,飘然而下,阅尽人间四月的春色,温一壶老酒,叹尽十里秦淮河的盛世繁华。远处传来的歌声,诉说着怎样的思念,轻舟而上,微风卷起幽帘,那不经意的一瞥,看到的是何种的绝代芳华。

  弃舟上岸,踏青苔而行,那河畔的青柳,还在眼前荡漾。偶尔清风徐来,柳枝垂落,是谁?梦中的人儿,可你的芊芊玉手抚摸我的额头?伸手,摘一片柳叶,吹一曲乡愁。

  何时又下起了雨?那一桥,一伞,一人,一脸的离愁,是要离开这烟雨迷离的江南么?

  不忍,于是在细雨中前行。再看一眼迎风飘扬的青柳,再看一眼独自漂流的扁舟,再看一眼矗立千百年的亭楼,再看一样人间四月的江南。

  然而终将离去。在这细雨纷纷烟波弥漫的江南。

  岸边的折柳,是你为我即将离去的祈福?青桥石上的倩影让我何时再在梦呓中追寻?

  真是,江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。

  三棵松树成了青田岗最后的绝响。树下的池塘漂满了浮萍,蛙鸣悠远。

  我站在残存的老墙外,看着被青草淹没的青石小径,渐渐有了时光的裂纹。久未有人抵达这里,路旁微浑的溪涧,流水中滋生了太多的遗忘。

  远山绿至浑然天成。青田岗的美在于袅袅之炊烟和啁啾之鸟鸣,而雨洇化的暮色便成为了无瑕的布景。

  嫣红的桃花落英纷纷,沾着晚暮的迷离,迅速消融于庞大的夜色。

  雨声滴落在空寂的山上,我能想象一颗颗雨珠在花瓣的边缘,缓慢地滚动,一点点胀大,透过空蒙的山色,闪着幽光。

  此刻,若有人临抵这里,定会发现零星的树木在一片氤氲中,像在坚守着什么?

  而雨无声无息,给残存的院落抹上了一层静谧的雾气。

  稍远处,竹林,池塘,青石小径,都在微微升腾的雨雾中沉醉,洁美而出尘。

  我所看到的这一切,还将会被谁看到?

  时空悠远,谁会在跋涉中幡然醒悟:雨中故乡才是生命最美的呈现!

  如梧桐与细雨相恋般悄无声息,更似袅袅叶子飘在黄昏,天空洒下青色的雨……

  江南的一切,都氤氲着湿漉漉的雾气,它并非把画卷展现在你眼前,而是让你融入一幅流动的画,几分空灵搁在宣纸上,几点忧伤涂在纸伞沿,几片悠然散在青溪里……最难忘的是江南的箫乐。雨中伊人来,那精致的轮廓,散发着一种独特的味道。少女身影朦胧,秀发漾起波纹,共箫声拨乱月光,惊起几片落叶,拂过浸透了情感的眸光,又如笑靥般遥远……耳畔萦绕着世外的仙音,谁一回眸,稀释了凄美的别离。无法触及的风华将成为相伴一生的伏笔。相思随梦凋零,随诗篇飘摇。谁的泪坠落,将我的想象定格?那晶莹剔透的箫乐呵,你沉淀了几世的忧愁?骤然坠落,将我的想象推进窗里,折 碎、飘散。激起层层涟漪,与谁的容颜相映,似幻似真,更令我欲览尽这箫乐所挥散的迷惘,又在更深的迷惘中断肠……江南箫乐,你在别处难以聆听的细腻,如梧桐与细雨相恋般悄无声息,更似袅袅叶子飘在黄昏,天空洒下青色的雨;湖中的苔衣绿得醉人,弥散着箫乐的清流渐淡了墨迹,褪了初妆的美丽。被柔情洗礼过的江南,被繁华渲染过的江南,流进一段回忆与现实共绘的时光。远处的炊烟,水中摇曳的薄暮;箫乐是半生怀念,只被古朴的时光珍藏。

  箫乐依旧,谁记得离人脸庞?今日的你我怎渡过前世的江河,沉默的檀香又怎对残妆?诗页纷飞,映尽内心枯黄,一切都变了模样……江南箫乐飘起时,那一段漫长的回忆啊,再也回不到过去……


江南小学作文 (菁华3篇)(扩展6)

——江南秋天的作文 (菁华3篇)

  每当银杏树叶悄悄换上金黄色的新装的时候,每当不知从何处吹来的风变得*静时,我便换上了衬衫等待金秋的到来。

  秋天有很多名句,如唐宋八大家之一欧阳修先生所写的《醉翁亭记》中就有一个词形容秋天,那就是风霜高洁,短短四字,却将秋天的凉爽与萧瑟浸入其眼中;更有王勃在滕王阁上千古一笔落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,日落西山,晚风吹拂,西边天空亮起一串串美丽的霞光,突然东边天空上划过一道黑影,那是一只孤独的鸟儿,红色的晚霞打在池塘上,真是天水共色,让人回味人生无穷尽。

  刘禹锡先生为秋天证明自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。秋天在许多人心中是悲寂的代表,因为繁华落尽,就连菊花也是惨淡的黄色,像是哭过的闺怨离愁,更是因为满地枯叶,日扫日落,上天不作美,是愁绪万千啊。可是正如刘禹锡所讲白鹤南飞,一字排开飞上天穹,这不正是词人诗人思绪万千的时候吗?若秋天悲寂,那夏日岂不更悲,炎炎夏日下农夫足蒸暑土气,背灼炎天光这是多么无奈且痛苦的生活啊!更说秋日硕果累累,天地金色,这种景色恐是别的季节无法看见的,农夫笑逐颜开,孩子在凉爽的秋风下尽兴玩耍,何来悲寂之说?

  初秋,江南有种说法那就是秋老虎。在落叶刚刚落下的时候,秋天似乎要与夏天争天下,便拿出了比夏天更炎热的高温,让我们这些小孩子叫苦不迭,不是说秋天很凉爽吗?不过凡事都有过渡期的嘛,大自然也不例外。每每在八月尾巴走出酷爽的空调房,那并不是让人吸不到一丝水汽的空气,而是水汽很旺盛,旺盛到连呼吸都困难。滚滚热浪扑面而来,望着窗外脱落的叶子,它们是耐不住高温自杀了吗?

  秋天正好,从不远处的稻田中总能传来收割机的声音,轰隆隆的,像是要下暴雨一样。那里并没有滚滚热浪,只有那凉爽的秋风。有些小孩光着屁股就跑到稻田里去了,一打滚钻到稻谷里,不见了身影,再调皮一会儿,又不知从哪个稻谷丛后钻出来了。金黄色的稻浪,一排有一排地向农夫们涌来,对于我而言,那是一种威压,一种来自灵魂深处的恐惧,但是每每这时看见爷爷的脸庞洋溢着丰收的喜悦,心中也放下了不少,可还是不能站在高处眺望那片金黄色的田野。

  秋天,不少人会想起香飘万里的一种花——桂花。在我家的后面有一棵很老的桂花树,不知是何时种下的,但自打我有记忆的时候它便在那里了。桂花树长得很高很壮,苍老的皮肤让我那时稚嫩的小手有些刺痛,它的脚伸到我家菜园的地底下,有些枝脚还暴露在外面。奶奶有好次种菜都被这家伙给偷袭,摔了个大马哈,爷爷总是不去管这家伙,怕是有感情了,这树到底活了多久,又能活多久呢?

  在我家,有一个光明正大的采花贼,那就是我。当桂花传入我这个偷花贼的鼻子的时候,我就瞒着大人一个人磨叽磨叽地挪到桂花树旁,然后就是爬树了这桂花树真是天生被爬的料,在我够得着的地方便有一根斜出的枝干,我只要脚一蹬,便能站在那根枝干上。现在就开始疯狂的入侵了,左摘一簇,放在鼻子前,好香啊,便不知不觉在鼻子上蹭啊蹭,有时发现蹭完之后发现这桂花里竟然有虫子,但是也不管了,攒在手里拿回家,找个随意的瓶子装起来放在身上,用作炫耀用。想想那时还是真可爱啊!不过那棵桂花树倒给了我不少的回忆和留恋啊。

  再说秋天,那便是江南的秋风了。秋风浮动,那池塘上便会泛起层层涟漪。此时夕阳西下,便汇成了一幅极美的风景画。从深红到浅红的霞光,水光映射开去,岸边浅黄色的芦苇仓,不远处绿色的树丛中夹杂着黄色的小眼睛,远处那金黄的麦浪向这里涌来

  江南的温度,江南的稻田,江南的桂花,江南的晚霞等等构成了江南的秋天,江南的秋天,好美!

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋姑娘踏着脚踏车,走来了……

  “万里衡阳雁,今年又北归。”江南的秋天既不闷热又不是特别寒冷。如清水流过的天空,时常有一群群大雁飞翔着。它们排着整齐的队伍,像一个个训练有素的军人,还时不时变化着队形。一会儿排成“人”字行,不等我眨眼,又排成“八”字行、“一”字行。它们翱翔在湛蓝的天空里,高亢地鸣叫着,好像在说:“这儿秋天的真美!”

  “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。一阵凉爽的秋风吹过,枫叶像叛逆的少年要挣脱母亲的怀抱,寻找自由。它被秋风吹来吹去,好像在玩着游戏。这时,秋风拂过我的脸颊,无数枫叶飘落,远看上去,像一团燃烧的火焰;*看就像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。无数只红蝴蝶,以一个个优美的落姿飞到地上。

  “秋菊能傲霜,风霜重重恶”。露水成霜,花儿凋谢,独有菊花在秋风中昂首挺胸,傲霜怒放。这些菊花有的像妈妈的卷发,有的像柔软的海浪。一朵朵菊花傲立着,坚持着,它们深信自己能够撑完整个秋季。

  “金秋遍地香,邀友聚农庄”。秋天是收获的季节,橘子像黄灯笼似的挂在树上,好像在窃窃私语。农民伯伯则忙得不亦乐乎,汗水已浸湿了衣服,但是他们望着丰收的果实可带劲了。

  我爱江南的秋天!

  江南的秋温柔,浪漫,它没有春的激情与花哨,没有夏的火辣与热烈,更没有冬的那种静谧与萧条。只看它,走着走着,就迷路了,不知到了何处。

  伴随着凉风**,细雨点点,江南迎来了又一季的秋天,秋天总是在人们不经意的时候翩然而至。它给桂花充足的时间,让这微不足道的小生命,可以尽情地散发芳香,把自身最强烈的芳香,留在世界的一角,留在人们心中。它给枫叶最热烈的火红,让这片小小的枫叶林充实自己的色彩,把以最美姿态展现出来的自己,留给这世人。它给秋菊一种最妩媚的姿态,让它在这个争奇斗艳的季节,有一*地位,可以夺得世人的称赞。

  秋姑娘着一袭五彩缤纷的长袍登陆江南这个美妙的地方,身上带着一个神奇的调色盘,在江南随意泼洒。桂花得到了秋姑娘的恩典,金黄色的长裙下,还裹着一层芳香,身上特有的香水。

  秋天的来临也预示着“冬老虎”的姗姗来迟。瞧它,尽管它来的很轻很轻,身上难免跟了些“尾气”,树的叶子,还是被它无情地吹了下来,慢慢地,缓缓的,落在了地上,为了树的下一代,准备着。当然了,冬天算得了什么?秋姑娘依旧是喜的预兆,田里的稻穗、玉米、小麦,长得正是时候,一个个,一颗颗,无不让农民们快乐着。看着自己的存在,着实让农民们高兴,秋姑娘,笑了!

  秋的一举一动,着实牵动着我的心,因为秋的美不留痕迹。当秋姑娘走后,我还想找着它的痕迹,那真的很难了。但其实,世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,捕捉到一个美的画面,真的不难,只是需要你仔细去斟酌一番,才能品味出其中的道理。

  有多少次我会想,在一个僻静的小院中,身边卧着一只我喜爱的狗,在不远处的小山丘上有几只可爱的羊。搬一把摇椅,慢慢的躺在上面,让夕阳的最后一缕阳光照在我的身上,听着秋风中秋姑娘的喃呢,应该是多么美妙的人生啊!

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