爱，伴随着我们一路成长，但是，当我们享受着美好生活的时侯，你可知道，这个世界，还有许许多多的人不能拥有健康的身体，无法享受人生的快乐，他们就是——残疾人。
以前，我总是歧视身边的残疾人，认为他们是有缺陷的，他们什么事也干不好。但是自从听了宋玉红阿姨的故事后，我才明白，其实残疾人与健全人是一样有沐浴阳光，追求梦想的自由与渴望的。
宋阿姨一生下来就是一位先天性脊椎裂患者，畸形的双腿，以及背后隆起的大疙瘩，使父母不得不痛苦地承受宝贝女儿是个残疾人，这一辈子只能与轮椅为伴的事实。由于家境困难没钱买轮椅，小玉红最初的代步工具就是一个木制的小板凳，小小的双手握住小板凳的两端，来回挪着在屋子里“走动”，屋子就是小玉红仅有的活动天地。随着小玉红的长大，她开始羡慕起能蹦跳着去上学的孩子，天天缠着父亲要上学。父亲带着她去了一所又一所学校，尽管小玉红拥有聪明的才智，可是，因为身体的残障，没有一所学校愿意接收她。
于是，父亲成了她的启蒙老师，每天晚上教小玉红识字和算术。在她十七岁的时候，邻居王大夫得知她渴望学*的情况后，非常同情她，主动提出教她学*中医的课程，并鼓励她参加自考，去大学听医学专家的讲课。对一个健全人来说，这并不是一件难事，可对于离开轮椅就出不了门的宋阿姨来说，却是一件非常不容易的事情，每次听课都是父亲背着她去，背着她回。后来，她又自学英语，拿到了中医专业本科文凭。没有上过学，却拿到大学毕业证书。一个摇着轮椅走路的人要办成一件事情该有多么难！这其中付出的努力和艰辛是我们常人难以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不仅是因为自己对生命的热爱和坚持不懈的努力，更重要的是来自社会善良人的关爱和帮助。于是，她决定尽自己的力量回报社会，去帮助那些和她同病相怜的人。
一次偶然的机会，宋阿姨成了河北广播电台的一个残疾节目主持人。
为了做好节目，她摇着轮椅走遍了石家庄的各个残联机构，并走进一个又一个的残疾人家庭，了解残疾人在想什么，最关心什么，最大的困难是什么，最需要哪方面的帮助，也深深地意识到作为一个助残节目主持人所应该肩负的责任，她用自己的所见所感来不断地呼吁社会帮残助残。她还建立了“爱心互动”助残志愿者网站，策划并组织了很多助残公益活动，以此来帮助更多的残疾人。
另外，在她和其他志愿者的努力下，一些行动不便又没有经费，无法实现外出愿望的残疾人，终于实现了他们外出拥抱大自然的梦想，使他们从中感受到了社会的温暖和实现自己的快乐。与此同时也更多地告诉大家如何同残疾人接触、如何给与他们更多的关爱和理解。宋阿姨为助残事业付出了很多，但她却说自己获得了更多的充实和快乐！
从宋阿姨的身上，我看到的不只是她对生活和未来坚持不懈，自强不息的精神，还有她对残疾人的深情关爱和无私奉献。爸爸曾经对我说过：“身体残疾没关系，心灵残疾才可怕。”作为新时代的小学生，作为一个体智健全的人，我们更应该以积极向上的态度面对每一天，我们不仅要学*宋阿姨的身残志坚，更应该给予他残疾人更多的理解和关爱。让我们携起手来，共同关心残疾人，帮助残疾人，不论是一次搀扶，还是一次让座，都能让他们更多地感受到人间的温暖，感受到人间的真情！
我看过一个短片。一个种子，被人们不小心丢在了一片废墟里，在没有水，没有阳光的条件下，是梦想支撑着它冲破这坚硬的外壳，茁壮成长。当它刚直起腰时，一块大石头滚了下来，狠狠地压在了这株小苗上面。在这样的恶劣环境里，令人想不到的是，它居然艰难地直起腰来，依旧努力地成长。终于，这株小苗长大了。当它正沐浴着成长的阳光时，一场暴风雨来临了。小树的枝干和叶子，像下雨一样纷纷落下来，它没有放弃，而是把根扎得更加稳，更加深。小树长成了大树，但灾难，依旧没有投降。树的枝干上被虫子要了很多洞，但没有鸟儿帮它啄走，长期以来，就形成了一个不可抹灭的痕迹。冬天，当冰雪覆盖了它的伤口是，虽然很疼，但它没有放弃。因为有梦想，所以不曾放弃。当孩子们拿着自己的梦想，系在树上时，它明白，春天来了……有生命，那里便有希望。
在一阵倾盆大雨之后，露出了一点的微光，这时一道彩虹悄悄的出现，人们是多么期待它的出现，睽违已久的彩虹降临，人们放下手边的工作，拿起了相机捕捉着彩虹的七彩颜色，人们用着他们的双眼捕捉这短暂的绚丽美景。
彩虹在人们的心目中，像是一座灯塔，指引着人们，遇到了挫折，并非是绝望，所谓“柳暗花明又一村”，彩虹的出现，正是要指引我们遇到了危机，还是有一丝希 望！每个人遇到了挫折，必定会很懊恼，但是如果你换个角度想想或许你对这件事的想法改变了；换个角度想想，也许气就消了。凡事遇到了挫折，千万不要半途而废，如果你勇于尝试，说不定事情又会有意想不到的发展！
回想起当初五年级时，期中考的成绩不理想，我的心中不断地懊恼着，内心不停地吶 喊：“为什么考得那么差？”当天我抱着低落的心情，拖着沉重的脚步慢慢的走向家旁的羊肠小径，当打开社区的大门时，一道七彩缤纷的彩虹悄悄的从天际露出了 光芒，它散发的光彷彿在指引我，“这是一个小小的挫折，越过它，再勇往直前吧！”顿时，我才恍然大悟，考得差并没有关系，重点是你错的题目你懂了吗？而且 “失败为成功之母”，你遇到了失败，才是你迈向成功的第一步。这时心中又想起了妈妈常说的话，“失之东隅，收之桑榆”，考试虽然错了，但是你往好的方面想，至少以后你会了这个题目！
“彩虹”带给了人们希望，它的出现会使人对一件事情的看法有所不同，甚至会让半途而废的人又重新站了起 来。彩虹在这世界上总是若隐若现，但它却给予人们脆弱的心灵，再次站起来的力量。有人天生也许富贵好命，有人也许一出生苦难就跟着来，人生的公*在哪？其 实无论悲喜，只要勇敢的活下去，就能看见生命的彩虹！
在夏天的某一天的雨后，我倚着窗边抬头一看，天空在经过雨水无情的洗礼后，是那么的蓝，云是那么的白，白天边望云，挂者一道绚丽的彩虹，在蓝天白云的衬托下，更益发美丽。彩虹如桥一般，连接者两个相距千万里的地方，让相隔千里的亲朋好友透过凝望的彩虹，感受着彩虹的美丽，传递对彼此深深的祝福。
雨后的彩虹虽然是摸不着，却看得见，感受它给人们所带来的视觉上的享受，心灵的抚慰，可是，生命是否也会有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得见呢？凝望着彩虹，我的脑海里不禁回想起一个关于生命的彩虹的故事：
每一次世界大战刚刚结束，到处都残留战火的味道，在俄罗斯的某一个偏僻的小村庄里，有一个名叫罗丝的十一岁小女孩，总是一个人静静得站在村口，静静地仰望着天空，静静地期待着某些东西的出现或某个人的归来，周围的一切都与她显得格格不入，罗丝的妈妈每当看到女儿仰望着天空时，都不禁泪流满面，犹豫着是否该向罗丝说出真相：您不要再等了，他永远都不会回来了。
虽是短短的一句话，却有着如巨岩般的沉重，教她无法开门。
随着时间的流逝，转眼间，已经过了四年了，罗丝不曾间断地等和仰望天空，与云密布的天空，不曾透出一缕阳光。
这一次，她哭了，放声地哭了，不再带有一丝的'顾忌，泪水滴落在地面，那是喜悦的泪水，她明白了她父亲的话：每当你难过的时候，你就仰望着天空，想起爸爸，就会像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以后不陪伴着你，生命中的彩虹也不会从你的身边消灭的，它会日益美丽，因为你已经是一个勇敢的女孩子了！
虽然罗丝的父亲离开了她，却留下一道美丽的彩虹给她。
在现实的生活中，不是处处都看得见彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去体会，你就看见生命的彩虹——勇气，勇气，是每一个人都具有的，不分你，我，他，我们都拥有一道属于自己的美丽彩虹，因为我们都有勇气，
生命的彩虹——勇气。
挖掘勇气，体会勇气，珍惜勇气，不要放弃生命的彩虹。
——生命的彩虹作文(十)份
老师只是一个名称，可是能得到这样一个称呼的，也只有博学的人了，他们把自己所有的知识财富都给了学生。我也有一个我敬爱的老师。金老师，是我生命中的一道彩虹。
金老师长得清秀，鼻梁上挂着一副*视眼镜，显出知识分子常有的稳重、深沉。她是我们七年级时的班主任，我们虽然才相处一年，但她在我们心中早已占据了重要位置。
记得开学的第一天，金老师精神抖擞地走进教室，她扫视了教室一圈后，就热情地向我们介绍自己。我仔细地打量着这位老师，一张亲切的笑脸，一双如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的语言、和蔼亲切的态度令我折服。我暗自赞叹道：这个老师真不一般。
俗话说：新官上任三把火。瞧，班主任一来，就给我们制定了四条班规：自立、自强、自信、自制。金老师的这把火可谓是恰到好处，让新入学的我们找到了方向盘，每天用制度规范自己的言行。在班级量化考核制度的监督下，同学们向着目标迈进，让我们这个班级，班风正、学风浓。
慈母般的关爱。金老师就像一位慈母，当有学生生病的时候，一定逃不过她的眼睛。她总是会见通知学生的父母，并用慈母般的方式关爱学生。
金老师的办公室，离我们的班级只有上下楼梯那么远。快期末考试了，她为了陪我们一起冲刺，为了更好地照顾我们，她从离我们很*的空调屋，直接搬进了“蒸笼”一般的教室办公。老师的付出，就是为了我们呀！
金老师，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那您是给了我青春的光亮。您就像冬日里的暖阳，温暖着我。
漫步乡间，眼前一亮，一片油菜花无拘无束地茂密着，一丛一丛向上生长，斜阳中显得一片迷离。
一阵风徐徐吹来，鳞浪层层，惊飞了几只小麻雀。也许就在前一晚，不知是谁说了一个笑话，逗乐了它们，到今天还在抿嘴浅笑。轻俏的、晶莹的油菜花一朵朵，一簇簇在细嫩的枝头小心翼翼的开放着，黄得耀眼，俏得可爱。
这样的暮春时节，这样的一片油菜花丛，我分明感受到一种活力，看到一种静美。
绿叶挨挨挤挤，却又不乏整齐，层层叠叠，却有配合有序，那是一种和谐之美。我不得不停下脚步，生怕打扰了这一片油菜花。驻足观赏，赏心悦目。
此时，如果有人在花丛中，也决不会发现菜花中隐藏着大自然的秘密。想要探寻，却不知从何进入。菜花的生命在我眼前跳跃，而我只能驻足田边，“可远观而不可亵玩焉”。
夕阳从容下落，一道绚丽的彩虹出现在半空中，如一座长桥连通了两个世界，两类生命。油菜花让我目眩神迷，让我神迷的还有这片花草的生命。
它们的生命是那样的光辉，在这片自由的'土地上自由地开放，让我偶然遇见并深深震撼，也在它们旺盛的生命中看到一抹艳丽的彩虹。
无论是萋萋绵延的油菜花丛，还是我作为一个路人的震撼痴迷，都是美与美的契合，并在我的心灵架上彩虹。我害怕自己打扰了这片将美诠释得淋漓尽致的生命之花，我也害怕自己的生命中无法闪现属于自己的彩虹。
生命之河在我的心间流淌，我再一次明白了生命的意义：在成长的历程中努力绽放最美的花。我的生命中会开放很多次美丽的花，会很多次欣赏到美丽的彩虹。
感动是一座“彩虹桥”，五彩斑斓的美；感动是一杯温水，将温暖人心；感动是最美的一瞬间，让人潸然泪下……没有人说过“只有父母做出的事，才是感动的”但，父母做出的感动是伟大的，我还知道老师也是“伟大"的，她对我的关怀备至，深深地烙印在我心里，令我感动至今。
那时我才上一年级，语文老师对我关怀备至，尽管我跟她并不是很熟，这使我幼小的心灵得到了无比巨大的关怀。那天放学，老天，不知是谁得罪了他，泪水直往下滴，像一首永远也唱不完的歌，永远是高潮部分。我在校门口徘徊，一点儿阳光射在我的脚尖边，我的耳边传来了老师那和谒的'声音：“怎么了？你还不回家？是不是在等爸爸妈妈。”我没有说话，只是点了点那正看着地面的头。老师把手伸了过来，我读懂了她的用意，便把手搭了上去。就这样我们在雨中向着那阳光走去了。那把伞很小，最多只能容纳一个人。可老师却把这把伞向着我那边偏，他的衣服已经湿透了，一滴水珠落在我的掌心中央，不知道是雨水，还是我的泪。
但，我知道，我的泪在与雨水共舞。当要过马路的时候，我停下的脚步。老师感觉我的全身都在颤动，他好像读懂了我的心思。用着那亲切而又和蔼的声音对我说：“你是不是害怕过马路？没关系，我牵着你的手走，别怕。”他的话语感动了我，我好像在过一个“彩虹桥"，没有什么害怕的。而，我们要去的地方，只是那太阳的尽头。
但，不幸的事发生了――――一辆白色的摩托车失控了，歪歪扭扭的驶向我们，在它马上要撞向我的最后关头……老师一把，把我推开，我一点事也没有。老师我只是擦破了一点儿皮。这可真是不幸中的万幸啊！老师为我做的这一切……我哭了，和雨水一起哭了。老师就如同那雨水中的一座彩虹桥，而我就是那一滴需要保护，呵护的一滴小水珠，我的生命很小，很小，但是她却“架起”了我的生命。老师她推开我的那一动作，只是一瞬间，但就是那一瞬间，感动了我。她就是架起我生命的“彩虹桥"。
老师只是一个名称，可是能得到这样一个称呼的，也只有博学的人了，他们把自己所有的知识财富都给了学生。我也有一个我敬爱的老师。金老师，是我生命中的一道彩虹。
金老师长得清秀，鼻梁上挂着一副*视眼镜，显出知识分子常有的稳重、深沉。她是我们七年级时的班主任，我们虽然才相处一年，但她在我们心中早已占据了重要位置。
记得开学的第一天，金老师精神抖擞地走进教室，她扫视了教室一圈后，就热情地向我们介绍自己。我仔细地打量着这位老师，一张亲切的笑脸，一双如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的语言、和蔼亲切的态度令我折服。我暗自赞叹道：这个老师真不一般。
俗话说：新官上任三把火。瞧，班主任一来，就给我们制定了四条班规：自立、自强、自信、自制。金老师的这把火可谓是恰到好处，让新入学的我们找到了方向盘，每天用制度规范自己的言行。在班级量化考核制度的监督下，同学们向着目标迈进，让我们这个班级，班风正、学风浓。
慈母般的关爱。金老师就像一位慈母，当有学生生病的时候，一定逃不过她的'眼睛。她总是会见通知学生的父母，并用慈母般的方式关爱学生。
金老师的办公室，离我们的班级只有上下楼梯那么远。快期末考试了，她为了陪我们一起冲刺，为了更好地照顾我们，她从离我们很*的空调屋，直接搬进了“蒸笼”一般的教室办公。老师的付出，就是为了我们呀！
金老师，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那您是给了我青春的光亮。您就像冬日里的暖阳，温暖着我。
在夏天的某一天的雨后，我倚着窗边抬头一看，天空在经过雨水无情的洗礼后，是那么的蓝，云是那么的白，白天边望云，挂者一道绚丽的彩虹，在蓝天白云的衬托下，更益发美丽。彩虹如桥一般，连接者两个相距千万里的地方，让相隔千里的亲朋好友透过凝望的彩虹，感受着彩虹的美丽，传递对彼此深深的祝福。
雨后的彩虹虽然是摸不着，却看得见，感受它给人们所带来的视觉上的享受，心灵的抚慰，可是，生命是否也会有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得见呢？凝望着彩虹，我的脑海里不禁回想起一个关于生命的彩虹的故事：
每一次世界大战刚刚结束，到处都残留战火的味道，在俄罗斯的某一个偏僻的小村庄里，有一个名叫罗丝的十一岁小女孩，总是一个人静静得站在村口，静静地仰望着天空，静静地期待着某些东西的出现或某个人的归来，周围的一切都与她显得格格不入，罗丝的妈妈每当看到女儿仰望着天空时，都不禁泪流满面，犹豫着是否该向罗丝说出真相：您不要再等了，他永远都不会回来了。
虽是短短的一句话，却有着如巨岩般的沉重，教她无法开门。
随着时间的流逝，转眼间，已经过了四年了，罗丝不曾间断地等和仰望天空，与云密布的天空，不曾透出一缕阳光。
这一次，她哭了，放声地哭了，不再带有一丝的'顾忌，泪水滴落在地面，那是喜悦的泪水，她明白了她父亲的话：每当你难过的时候，你就仰望着天空，想起爸爸，就会像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以后不陪伴着你，生命中的彩虹也不会从你的身边消灭的，它会日益美丽，因为你已经是一个勇敢的女孩子了！
虽然罗丝的父亲离开了她，却留下一道美丽的彩虹给她。
在现实的生活中，不是处处都看得见彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去体会，你就看见生命的彩虹――勇气，勇气，是每一个人都具有的，不分你，我，他，我们都拥有一道属于自己的美丽彩虹，因为我们都有勇气，
生命的彩虹――勇气。
挖掘勇气，体会勇气，珍惜勇气，不要放弃生命的彩虹。
当生命之花受到狂风暴雨无情的摧残时，请相信：只要无惧风吹雨打，静心守侯心中的信念，风雨过后会出现七色彩虹。
——题记
从古到今，有“上下而求索”的追求，有“欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山”的艰辛，有“扼住生命的咽喉”的呐喊……面对生命中的风雨，他们知难而进。于是，他们成就了生命的昂然。
蝴蝶经过剧痛的脱变，向世人展示出它飞翔的美态；价值连城的珍珠，竟是壮砺体内病痛的产物。古今中外，有多少有志之士在挫折之中发奋有为。孙膑两膝被砍，却因此发奋图强，为赵国立了不少汗马功劳，著成对后世影响甚远的《兵法》；成为历史上不可多得的杰出的军事家。海伦·凯勒又聋又哑，却没有向命运低头，最终成为举世闻名的作家；张海迪下半身瘫痪，却因此锻炼了她坚强的意志，成为一个比无数普通人更大有作为的人；贝多芬双耳失匆，在别人看来已经不能再创作音乐，他却要“扼住命运的咽喉，绝不被困难所吓倒”，最终谱成生命的乐章——《命运交响曲》……
在汗匈局势动荡的年代，在灿烂辉煌的第一部传记体通史产生的时代，有一个铮铮铁汉——司马迁。
在几百年前的一个深夜，寒冷的目光泻向汉朝的天牢，死一般的寂静。司马迁拖者沉重的脚镣，茫然地看者那一纸官文，金色的字，朱红的印，一切都是那么清晰。
出身于史官世家的他，从小便立志继承副父业，写出一部属于人民，属于大汉的通史。然而，刚直如他，为一个与自己毫无关系的降将仗火执言，却换来武帝的盛怒。今夜，他必需做出抉择。是用死去成全他男子汉的尊严，还是用偷生去成全他未完的使命。此时的他，想起了父亲临终前那忧怨的眼神，那严肃的叮嘱：想起了孔子，孙膑，韩非，左丘明等人都是在逆境中才发愤图强，终而成就不朽的著作。是的，他要完成父亲的遗志，写出一部公正的`史书。此时的他已有所决定：“我接受，腐刑。”伴随着两行无声的清泪，他说。
终于，他以惊人的意志忍辱负重活了下来。经过六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹——完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。
人生的道路是曲折的，不经受风吹雨打的人生是不完美的。生活有风雨有阳光，人生本为三味皆鱼。“不经历风雨，怎么见彩虹？”是挫折锻炼了我们的意志，是我们在风雨中成长。让我们乘风破浪，去寻找那最圣洁的风景——生命的彩虹。
“老师窗前有一盆米兰……，它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田，啊，米兰……像我们敬爱的老师……我爱……老师……，就像爱米兰……”每当唱起这首歌，我就会想起我敬爱的老师。侯老师，是我生命中的一道彩虹。
侯老师身材魁梧，寸头、浓眉、圆脸，鼻梁上挂着一副*视镜，显出知识分子常有的稳重、深沉。他是我们的班主任，我们虽然才相处一年，但他在我们心中早已占据重要位置。
简短有力的开场白
记得开学的第一天，侯老师精神抖擞地走进教室，他扫视了教师一圈后，就热情地向我们介绍自己。我仔细地打量着这位老师，一张亲切的笑脸，一双如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。他那幽默的语言，和蔼可亲的态度令我折服。我暗自赞叹道：“这个老师真不一般。”
新官上任“四把火”
俗话说：新官上任三把火。瞧，班主任刚走马上任没有几天，就给我们制定了四条班规：自立、自强、自信、自制。侯老师的这四把火可谓是恰到好处，刚升入学的我们找到了方向盘，每天用制度规范自己言行，在侯老师的班级量化考核制度监督下，同学们向着目标迈进，我们这个集体班风正、学风浓。
慈母般的关爱
侯老师就像一位慈母，当有同学生病时，总逃不过他的眼睛。住校生离家远，他总是又当爹、又当娘。他不顾自己年幼的儿子，深夜带学生看病，陪学生输液……”正是他的关心，使我们的心里得到了更多的温暖。记得刚开学的时候，我们班一位同学的裤子太长了，他拿起针线，一针一线地缝了起来，这针线充满了对我们的关心。
侯老师的办公室离我们班级远，快要期末考试了，他为了陪伴我们一起冲刺最后的几天，为了更好地照顾我们，他从离我们较远的空调屋搬到了离我们*的“蒸笼”。老师的付出，就是为了我们呀！
侯老师是与众不同的，他像一个老师，更像一个关爱子女的父亲。
侯老师，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
一天，下雨後，一道彩虹出现在天空中，几个玩耍的孩子看见了彩虹就夸到："估计世界上最美丽的就是彩虹了。"彩虹听了很骄傲，连太阳公公也瞧不起了。一只小鸟飞过来对彩虹说："不要太骄傲。"彩虹听了很生气的说："不就是我比你长得好看，你羡慕我吗?"正好又有几个人看见了彩虹并夸她美丽。不夸不要紧，这下彩虹更骄傲了。小鸟生气的离开了。这时，一个断了线的风筝听见了彩虹和小鸟的对话，也说小鸟说得对。风筝确定完自己的观点就被一阵风刮走了。彩虹看见一只蜜蜂。有嘲笑蜜蜂说她很难看，连看蜜蜂都不想看。从此以後大家都愿意和彩虹玩。彩虹到不以为然的想着：不和我玩，就不和我玩，有什麽了不起。一次，太阳公公帮住一片花园让花园里的花开了。白云看见了太阳公公帮助花园里的花开了的过程就夸太阳公公;"说太阳公公是最美的。"彩虹正好路过又听到花园的小主人夸太阳公公美丽。彩虹听了更生气了。乌云来了，他对彩虹说："只有心里美，才算美。"彩虹恍然大悟。他连忙道谢说："谢谢你，要不是你我还执迷不悟呢!"
从此彩虹改掉了以前的坏毛病。彩虹从此很乐於助人，大家都和她玩。
同学们你们可不要骄傲，你要是骄傲了就快点改吧!这样你还是个好孩子!
头顶炎炎的烈日，脚踏滚烫的大地，拂去脸上的汗水，训练开始了，五颜六色的空竹在同学们的手中转、抖、抛、接，上下翻飞，飞舞出一道道漂亮的弧线。为迎接全民运动会的开幕仪式，我们学校组织了一场盛况空前的空竹表演，于是，才有了开头的'那一幕。占用上课的时间来排练，可想而知，是有多么重要。一次又一次的彩排，让我们学会了团结;一次又一次的失误，让我们学会了坚持;一个又一个的动作，让我们懂得了要追求完美。从白天到黑夜，从周一到周末，从一无所知到技术精湛，这一点一滴，我们不知流下了多少汗和泪。一个微小的改动，背后却是长达几个月的练*，有时候甚至想过放弃，但是，老师的支持，同学的鼓励，让我咬牙坚持下来了，有一次，我们学了一个新动作，我做的很不熟练，便拿到家里去练。可总是做不好，心里很着急，但是，越着急越做不好，弄得我手忙脚乱。突然，空竹好像故意和我作对似的，就是不听我的指挥，我极力挽救，可它又掉到了地上，我心里一气，狠狠地把空竹摔到了地上，心里打起了退堂鼓，失败感像挥之不去的阴霾，弥漫在心中。这时，妈妈看到我沮丧的样子，和蔼地对我说：“孩子，不要半途而废，做一件事，一定要坚持，要追求完美。如果半途而废，那你前面付出的汗水不就付诸东流了么?”听了妈妈的话，我眼前仿佛浮现出我们在烈日下苦练的情景，于是我又重新燃起了信心，拾起空竹棍，认真练了起来，全然不顾从指间传来的阵阵疼痛。为了这次的节目，我们付出了太多太多。 终于，经过长达几个月的练*，耗费了大量的时间和精力 ，我们的节目总算成型了!
暴风雨肆虐的时候，或许会让人心情灰暗，但是，阳光总在云层后悄悄探头，彩虹也因风雨的洗涤而更加美丽，天，总会晴朗。通过这次活动，我既锻炼了身体，增强了体质，又明白了一个道理：无论面对多大的困难，只要有信心、有毅力、有决心，经过艰辛的努力，就一定会成功，只有经历风雨，就一定会有绚烂的彩虹!
一小撮青绿探出来，那是一个渺小而又顽强的生命在悄然生长。那一个个看似苗条细嫩却给生命渲染了丰富的色彩。绿，点亮了世界；红，燃烧了年华；蓝，温柔了岁月……这可是生命的青春颂歌啊！
依稀记得，石缝里曾掉入几颗瓜子仁，而又在某一瞬间，又冒出了几株小苗。谁也想不到，它会在这样黑暗的环境里扎根驻足，而且还成堆成群的不断繁衍。也许，它们也会为了存活而曾奋斗的头破血流吧。我想。当初几颗微不足道的瓜子仁，竟能点亮并突破这狭小的昏暗角落。或许，它告诉我们要向着太阳。
又见那一枝枝夹竹桃娇艳欲滴的美人样儿，分外惹眼，何不叫君子醉卧美人膝。似剑似火的妩媚样儿，羞涩红润的脸颊简直要滴出水来，不得不诱人接*。可越接*越是深不可测的断崖。夹竹桃本身实为警戒色，外表看似如此，而事实则是越娇媚越危险。如果想要靠*它――简直是飞蛾扑火而自取灭亡，与古代四大妖姬来说大可比较。也许它告诉着我们某个方面要学会经得住。
抬头回眸间，又觅得一处美景。一湖蓝汪汪的水流，直直得只管跑着，恰似一条玉带从树林中蜿蜒至尽头。弯腰捧一捧清泉，鱼儿在手旁跃来跃去，要与你亲热一般。你看那鱼儿，在荷花池间左窜右窜，还真有一番“鱼戏莲叶间”的闲致淡雅。目光挪步至荷花苞，看那小小的鼓鼓的，要随时吐出一颗珠子似的。这本该是蓝色的生命主题，它却容纳下了其它景致，可谓是包罗万象尽在其中。也许，它在告诉我们要学会包容吧。
生命的绿色，照亮了我们昏暗的世界；生命的红色，恰似火一样燃烧不断的思绪；生命的蓝色，在水里的一圈圈涟漪……生命的颜色，就像一抹彩虹，每一种都蕴含着丰富的哲理。它是多么的可爱而又顽强啊！
没有什么能够阻挡，我对生命的向往。今夜层云涌动，星辰散落，月也温柔。梦中的蓝花在触手可及的地方摇晃着花蕊，神秘勾人地亮着幽幽的光芒。月有月的去处，云有云的流浪。生命都有各自的远方。
——心中的彩虹_生命的作文900字通用五篇
不经历风雨，怎能看见那绚丽的彩虹！——题记
乘坐了几小时的车，终于来到了山脚下，抬头望去，那直入云霄的山顶让人不禁打颤，云雾缭绕在山峰上，是太阳被冻得在哈气吗？那“S”形的山路环绕在山腰，台阶不算*整，偶尔会有些坑。我们兴奋地走着，一路上不停地哼着欢快的歌，上山的人也多了，我们不由得加快了脚步，越往上走，那条路越发曲折。周围的雾更疯狂地在你身旁拥挤着，脚下的路也被雾打湿了，湿滑的台阶上布满了游人留下的足迹，身后的人不停地叫喊着，总是祈祷在不久后就能站在山顶，将周围的风景全部收入眼底。
但是，真的力不从心了，才爬完一半，不少人便累得气喘吁吁了，身后的人也渐渐落下，大家都在小亭子里歇息。可有些孩子似乎精力充沛，只见有两孩子不顾家长的叫唤，独自往前冲，两人似乎在说着悄悄话，说完，便蓄势待发般的摆好姿式，不一会便开始了他们的竞争，这俩是想比赛吧！我正看着入神，不知是因为人多太拥挤了还是别的原因，“噗通”一声我倒在了台阶上，一连溜下了好几个台阶，慌张中我随手抓住一旁的树枝，才得以刹住车，头脑感觉懵懵的，我缓了口气，强咬紧牙，快速地站起身，发觉小腿已被台阶刮得通红，此时，泪水不自觉地在我眼眶里打转。
我连忙抬起头，使泪水没有滑落过我的脸颊，周围的嘈杂声让我不禁皱眉。家人一脸的紧张，生怕我摔到了哪里，我故作轻松地拍了拍手，笑着说“没事没事，只是不小心绊了一跤。”抬头望了望那直指云霄的台阶，我咬紧牙，轻一脚，重一脚地继续迈步，走在了队伍前面。差不多走了两个小时，隐约快到山顶了，我疾步向前，希望赶快迎接那属于我的黎明。
终于我站在了山顶，脚踩着身下的土地，深深地吸一口气，感觉有一股清泉，让人无比轻松与惬意，也许是经历了刚才的登山跋涉，突然有一种豁然开朗的舒适感。俯瞰足下，白云缭绕，*常所没看到过的美丽景色映入眼帘，“会当凌绝顶，一览众山小”，面对此番美景，突然觉得，刚才登山的种种艰难在此时都变得无足轻重了，如果不拼搏，我又怎能看到这番壮丽风景呢？
水珠滑过我的脸颊，这不是露水，是汗水。阳光透过云雾斜射进来，像舞台上的闪光灯，照射在我的脸上。我好像看见了……彩虹！那七彩的颜色，照亮了我的心！
心中有一个光芒，点缀着我前进的路，我称之为“心中彩虹”。
古人说的好“失败是成功之母”失败的时候：记得秋天的傍晚，夕阳的光彩绚丽着云朵，却让我的心头蒙上一片灰暗......
我一个走在回家的路，一切都显得昏暗，我背着沉重的书包，手里拿着满是红叉叉试卷，*时顺眼的试卷，今天却显得格外刺眼，一路寒风呼呼的叫着，花草耷拉着头好像也在为我的考场失意而感到可惜，就连脚下的石子也好像看不起我，差点害我在一个“狗啃泥”我加快了步伐，回到家里，我吃不下饭，在自己的房间里，看着考卷，那鲜红的红叉叉像一把锋利匕首一样刺进我的心里。顿时让我倍感失落，记得那天考试，内容很简单，只见我的笔唰唰唰，非常easy的做完了，当时心中想:那么简单，就不检查了吧。然后我就把草稿纸一张一张的撕下来，然后叠成一个一个的千纸鹤，又开始东往往西望望，连老师考试前说要仔细检查的话都忘得一干二净，考试结束后回到家还自大的说：这次一定能考好。结果......唉，都怪我当时太粗心、太骄傲，如果当时仔仔细细肯定不会像现在这样。想着想着，突然听到开门的声音，一看是爸爸拿着一碗粥进来了顿时我的心中一暖，爸爸走过来，把粥放在我面前说：“宇飞，我看了这次考试的试卷，对你来说很简单但粗心的地方很多一定要改正，人生就是这样不经历风雨怎么会见到彩虹呢。好了，把这碗粥喝了就睡吧！”我仔细的回味爸爸刚刚的话，恍然大悟：在成功的路上，必定不是一帆风顺，而是艰难险阻。在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。我稀里糊涂的喝了那碗让我心头悸动的粥，眼泪也留了下来掉在碗里。一碗咸咸的粥，让我感到了温暖。
经过这一次的教训，我再也不敢粗心、骄傲了。
期末考试到了，这次我仔仔细细，终于这3个月的努力没有白费，回到家拿给爸爸看，爸爸笑着说：“胜不骄败不馁”。我认真的听这句话，对爸爸说“我再也不会粗心、骄傲了，爸爸您放心吧”！
今天我在这里吐露芳心。
明天我愿走出篱外，踏着青春的鼓点，踩着青春的舞步，伴着青春的旋律，用跳动的音符告诉全世界：“我再也不会骄傲了”，是那张红叉叉的试卷、是那一碗咸咸的粥，让我有了我无穷的动力，让我的青春正演绎着一段跌宕的舞曲。让我装满了信心向这那风雨后的彩虹。
窗外，雨滴答滴答地下着，一丝丝的，如那美丽的珍珠项链一串串，却又象断了线一样，美极了。可我的心情并没有因为眼前的美景而感到一丝愉悦。这样的雨已经持续了好几天，我的心似乎受到天空的感染，阴沉沉的，有些烦闷。我一向不喜欢雨天，我不喜欢下雨时溅起时的雨水，也不喜欢下雨时天空的昏暗，不喜欢阳光这样失去了温暖。总之，雨天消泯了我所有的激情。
这个夜，雨依旧在不停地下着，像被情人抛弃的少女在天空哭泣。睡梦中的我，眉头因雨落地的嘈杂声而紧皱着，或许明天依旧是这样的天气吧？依旧是这样一个望不见太阳，无法感受太阳带来温暖的天气吧？ 也不知道雨就这样下了多久，渐渐的，在我半睡半醒的梦中，耳边雨水和地面撞击的声音渐渐消失。
早晨，我是被温暖的阳光抚摸而醒，轻轻地揉了揉我的眼睛，顺着眼光望向窗外，啊！天终于放晴了，阳光暖洋洋地照射着万物。我赶紧刷完牙，洗完脸，跑到院子里，周围是一大片刚经过雨水洗礼的绿草和鲜花，和着泥土芳香的新鲜空气充斥着我的感官。此刻万物在阳光的照射下显得更加鲜艳，仿佛刚刚的雨水正好给它们洗了个澡，那懒洋洋的样子好不自在，此情此景，不单单是一个惬意可以形容的。我抬起头想看看这久违的太阳，不料却看见一条彩虹横挂天空，七种不同的颜色紧紧挨在一起，就象一个和睦的大家那般恩爱。而天空的蓝色，此刻也只能沦为它们的陪衬。
我就这样静静地站在院子中望着彩虹，望着望着，眼帘浮起了一层雨雾，心里竟感觉酸酸的。这样的彩虹已经多久没见过了？记得在回忆中，第一次看见彩虹的兴奋已经模糊不清。只是如今还能清晰的说出那时候的情景：幼时的我，第一次看见彩虹，竟心里慌乱的跑去找母亲，跟她说天上有一座好美的桥，母亲轻轻地笑了笑，抱着我讲起了许许多多关于彩虹的故事。
如今，我已经长大，再也不能象幼儿时期那样，在看见彩虹后欢欣鼓舞地跑去问妈妈关于彩虹的梦。因为我已经长大了，我不能再象小时候那样天真了，也或许是因为我学了许多的知识，知道了彩虹的由来，使我对彩虹没有了好奇，也没有了热忱。
或许，成长的快乐就象天边的那一座彩虹吧，尽管美丽，却不能永恒，让人想抓住它，却怎么也握不住。
我轻轻地吸了吸鼻子，努力让自己扬起一个大大的微笑，在心里告诉自己，尽管彩虹稍纵即逝，可我还拥有那一个关于彩虹的梦。
放学回家，正在与一堆看似写也写不完的功课，努力、用心奋斗的我，抬头往窗外望，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，一道五彩缤纷的彩虹映入眼帘，“哇！真美！”，我不禁赞叹。沐浴在七种缤纷色彩里的我，浑然忘我的享受着彩虹的绚丽，彩虹的缤纷，直到时间滴滴答答悄悄的流逝，她逐渐淡出天空……
“彩虹”，是气象学中的一种光学现象，彩虹最常在下午、雨后刚转天晴时出现，这时空气内尘埃较少充满了小水滴，当阳光照射到半空中的水滴，光线被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，即为“彩虹”。彩虹是由七种缤纷的色彩所组成的——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，每当心情郁郁寡欢时，看见七彩绚丽的彩虹，总是令人神清气爽，心情豁然开朗；每当失意、遇到挫折时，看见缤纷灿烂的彩虹，总是让人精神百倍，鼓起勇气迎接下一个挑战。“彩虹”是我生命中的幸运物品，她让我看见生命中的一道曙光；让我充满勇气及信心，迎接人生旅途上，一个接着一个的挑战。
而“彩虹”要雨过天晴后才会出现，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花扑鼻香”的道理是一样的，俗话说：“失败为成功之母”，不管做任何事情，都必定要经过一段苦涩的历程，但只要肯用心耕耘，虚心接受他人的指导、教诲，那肯定的是，胜利女神会对着你微笑，而你也一定会有丰硕的成果，举一个自身的例子——学游泳，因为妈妈希望我们多才多艺，于是从二年级升三年级的暑假就让我们去学游泳，并且希望藉由“游泳”来改善困扰我已久的气喘。回想起当初教练的责骂、以及自己“唉！怎么学都学不会，干脆不要学算 了！”的消极态度，曾令我一度想要放弃，但凭着爸妈的鼓励，以及最初看见别人会游泳的那股悸动，我坚持下去了。如今的我，对于基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已经不成问题，甚至还可以去泳渡汉江呢！也因为不断的练*，气喘发作的次数也大幅的减少。学*的过程里，教练的指导、责骂以及自己消极的态度是“苦涩的历程”，这种情形就像恶劣的天气，心情下着雨；但学会游泳以及变成水中蛟龙，这样丰硕的成果就是雨过天晴，顿时，彩虹慢慢的从远到*，从模糊到清晰，逐渐的浮现到天边，而她拱形的形状到过来看，哇！正式胜利女神的微笑，象征着你辛苦耕耘后，所得到的甜美果实。
“彩虹”是高尚的，是纯洁的；“彩虹”象征的是胜利女神的微笑，是辛苦耕耘得来的结果，正因为彩虹的缤纷，彩虹的绚丽，令人看了就不知不觉得沉浸在其中。其实彩虹是无所不在的，她就潜藏在你我的心中，我们可以把这道彩虹当作是破茧而出的彩蝶，随时为自己当时的困境，多一分坚持，多一分努力，如此一来的话，五彩缤纷的彩虹将永远活在我们心中，她那缤纷多姿的身影，也将储存在我们的脑海，永不忘怀。
小时候，总以为彩虹只存在于大自然中，只有在雨后才可见到美丽的彩虹；长大后，渐渐明白了其实生活中也处处充满了彩虹，只要你用心去观察、用心去体会。
你见过巍巍的昆仑吗？其直指苍天、万鸟难越的气势是否令你敬仰？可谁知道，在远古的造山运动中，它经历过摧心裂骨、熔岩石浆的煎熬。你见过搏击苍穹的雄鹰吗？其傲视大地挺立风雪的气质是否令你倾慕？可在这之前，它是怎样地在雷电交加的夜晚，北风凛冽的寒冬苦练飞翔。它们，都是我心中的彩虹，神圣的彩虹。它们的行为令我震撼和感动，使我感悟到生命的真谛。
面对这些“彩虹”，除了仰慕、敬佩，更应从中吸取力量，然后把这些“彩虹”所具备的素质、精神融入到自己的行为中，使自己也成为别人心目中一道亮丽的彩虹。
成为别人心中的彩虹，需要有穷且益坚，不坠青云之志的信念。孟子穷，无钱读书；刘勰穷，不能婚娶。但正是穷而思达，卑而应高，才有《孟子》成为儒学经典，才有《文心雕龙》千古传诵。穷使他们变得坚强，穷使他们千古流芳，这一切都缘于他们的青云之志。
成为别人心中的彩虹，需要有咬定青山不放松的意志力。爱迪生等科学家经过大量的实验，在离成功仅一步时，放弃了对电话的研究。但贝尔艰苦探索仅把电话的一个螺丝转动了41周，历史将电话发明者的荣誉给了贝尔，使其成为后人心中一道永不消退的彩虹。
成为别人心中的彩虹，需要有不甘人后。永坐前排的精神。撒切尔夫人的父亲在她小时候就告诉她：“永坐前排！”撒切尔抱着这种信念进入著名学府，竞选国会议员，坐上首相宝座，成为一代“铁碗”，成为人们心中的彩虹。
成为别人心中的彩虹，需要刻苦，需要奋斗，需要能人所不能、及人所不及。有一个婴儿出生19个月就完全失明失聪失语，在常人看来与一个废物无异，但就是在这样的背景条件下，她毅然克服自身的多重缺陷，用独特的方法学*探索着，即使获得了最高学位也不骄傲，继续创造一个又一个奇迹！并且用她的智慧和力量帮助所有和她一样的人，把永生不灭的光和热传递给后人！她便是海伦·凯勒，在人世间80多年的岁月里拾金，最终获得了不同凡响的成就。
面对高山险道，大声地吟唱：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这些伟大的人们，这些人们心中的彩虹，固然值得我们敬佩，但我们不需始终仰视他们。哲人说：“你的态度决定你的高度。”当我们试着去*视他们，试着与他们靠*，试着参照他们来找谁距离，来反省自己，修炼自己，我们，已在向他们迈进。
“数风流人物，还看今朝。”来吧，让我们一起努力，让彩虹的光辉洒落在我们每个人的心中，让我们茁壮地成长。
——彩虹与生命作文(精选五篇)
感动是一座“彩虹桥”，五彩斑斓的美；感动是一杯温水，将温暖人心；感动是最美的一瞬间，让人潸然泪下……没有人说过“只有父母做出的事，才是感动的”但，父母做出的感动是伟大的，我还知道老师也是“伟大"的，她对我的关怀备至，深深地烙印在我心里，令我感动至今。
那时我才上一年级，语文老师对我关怀备至，尽管我跟她并不是很熟，这使我幼小的心灵得到了无比巨大的关怀。那天放学，老天，不知是谁得罪了他，泪水直往下滴，像一首永远也唱不完的歌，永远是高潮部分。我在校门口徘徊，一点儿阳光射在我的脚尖边，我的耳边传来了老师那和谒的声音：“怎么了？你还不回家？是不是在等爸爸妈妈。”我没有说话，只是点了点那正看着地面的头。老师把手伸了过来，我读懂了她的用意，便把手搭了上去。就这样我们在雨中向着那阳光走去了。那把伞很小，最多只能容纳一个人。可老师却把这把伞向着我那边偏，他的衣服已经湿透了，一滴水珠落在我的掌心中央，不知道是雨水，还是我的泪。
但，我知道，我的泪在与雨水共舞。当要过马路的时候，我停下的脚步。老师感觉我的全身都在颤动，他好像读懂了我的心思。用着那亲切而又和蔼的声音对我说：“你是不是害怕过马路？没关系，我牵着你的手走，别怕。”他的话语感动了我，我好像在过一个“彩虹桥"，没有什么害怕的。而，我们要去的地方，只是那太阳的尽头。
但，不幸的事发生了————一辆白色的摩托车失控了，歪歪扭扭的驶向我们，在它马上要撞向我的最后关头……老师一把，把我推开，我一点事也没有。老师我只是擦破了一点儿皮。这可真是不幸中的万幸啊！老师为我做的这一切……我哭了，和雨水一起哭了。老师就如同那雨水中的一座彩虹桥，而我就是那一滴需要保护，呵护的一滴小水珠，我的生命很小，很小，但是她却“架起”了我的生命。老师她推开我的那一动作，只是一瞬间，但就是那一瞬间，感动了我。她就是架起我生命的“彩虹桥"。
我与彩虹只有几面之缘，但是，我从她身上感悟出了许多道理。现在，我要对彩虹说话，我要感谢她。
彩虹，你听到了吗？我要感谢你！见你一面真是不容易呀。
夏天来了，妈妈说，你也来了，只是我见不到你。我努力找寻你，但没有丝毫发现。直到那天，你终于出现了！
那是一个雷雨交加的下午。轰隆隆的雷声，还夹着一阵阵小孩的哭喊声。你看见我了吗？就在那座小房子里，我没有哭，我在笑哇！爸爸告诉我，只有经过千百次的雷电我才可以见到你。我不会哭的，我要勇敢。
不经历风雨，怎能见到彩虹？是呀，要坚强，我要坚强，为了心中的那个小小的梦想，我会坦然地面对挑战，面对美好前的打击。
彩虹，我喜欢你。你那一身五彩斑澜的衣服令我羡慕不已。奶奶爱讲童话，她说，在彩虹的尽头，便是彩虹仙子，她可以满足人们提出的任何心愿。于是，我开始跟你比快。
我要在你消失前，走到你的那一端，只为见她一面，让彩虹仙子帮助我实现我的小小心愿。路上，我跌倒了多少次，鲜血从骨子里渗出。然而我总是坚强地爬起来，为了我的梦想。
终于有一天，我走到了你的`尽头。令我失望的是，那儿没有彩虹仙子，一切只是个梦罢了。
梦醒，我终于明白：彩虹仙子就在那儿，她一路都在帮助我，她使我变得更坚强、更勇敢。现在我已学会为自己的小心愿努力了。
美丽的彩虹，很小的时候，爷爷就为我讲述了你的形成。你源于太阳，太阳公公把光散开，也便形成了你，和你这一身漂亮的服饰。从那一刻起，我便立志，我也要绽放光芒，我要把我的美丽也展现给大家。因而，我的人生旅程也变得更加美丽无比，多姿多彩。
亲爱的彩虹，感谢你。初中的三年，我经历了多少成功，又经历了多少失败。每当我战胜了自己，我会想到你，是你让我变得坚强有勇气，为自己的目标奋斗；每当我失败了，我也会第一个想到你的，因为，在你的宝典里没有“失败”两个字的，你拥有的，是“跌倒了，不要紧，能爬起来才是最重要”的品质。
我把你的宝典当作我梦想的动力，100次跌倒，我会101次爬起的。美丽的彩虹，我不会让你失望的。
感谢彩虹，感谢生命。
“老师窗前有一盆米兰……，它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田，啊，米兰……像我们敬爱的老师……我爱……老师……，就像爱米兰……”每当唱起这首歌，我就会想起我敬爱的老师。侯老师，是我生命中的一道彩虹。
侯老师身材魁梧，寸头、浓眉、圆脸，鼻梁上挂着一副*视镜，显出知识分子常有的稳重、深沉。他是我们的班主任，我们虽然才相处一年，但他在我们心中早已占据重要位置。
简短有力的开场白
记得开学的第一天，侯老师精神抖擞地走进教室，他扫视了教师一圈后，就热情地向我们介绍自己。我仔细地打量着这位老师，一张亲切的笑脸，一双如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。他那幽默的语言，和蔼可亲的态度令我折服。我暗自赞叹道：“这个老师真不一般。”
新官上任“四把火”
俗话说：新官上任三把火。瞧，班主任刚走马上任没有几天，就给我们制定了四条班规：自立、自强、自信、自制。侯老师的这四把火可谓是恰到好处，刚升入学的我们找到了方向盘，每天用制度规范自己言行，在侯老师的班级量化考核制度监督下，同学们向着目标迈进，我们这个集体班风正、学风浓。
慈母般的关爱
侯老师就像一位慈母，当有同学生病时，总逃不过他的眼睛。住校生离家远，他总是又当爹、又当娘。他不顾自己年幼的儿子，深夜带学生看病，陪学生输液……”正是他的关心，使我们的心里得到了更多的温暖。记得刚开学的时候，我们班一位同学的裤子太长了，他拿起针线，一针一线地缝了起来，这针线充满了对我们的关心。
侯老师的办公室离我们班级远，快要期末考试了，他为了陪伴我们一起冲刺最后的几天，为了更好地照顾我们，他从离我们较远的空调屋搬到了离我们*的“蒸笼”。老师的付出，就是为了我们呀！
侯老师是与众不同的，他像一个老师，更像一个关爱子女的父亲。
侯老师，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
如同你的指纹一样，世界上的每一个人都是独一无二的。相信自己，因为你的旋律，生命不再是宇宙间飘渺的沙粒。
人海茫茫，世界大了，什么样的人都有。穿行在碌碌的人流中，不必感叹自己一事无成，一无所有。你没必要总拿自己的短处和别人去比。其实每个人都有自己与众不同的一面，只要你懂得欣赏自己，你就会发现，其实自己也是有值得骄傲的地方。不同的人有不同的衡量方式，就像不能拿一个相扑运动员和一个跳健美操的去比身材，比力量一样，如果世界上的每个人都有一样的容貌，一样的身段，一样的头脑，一样的行为，那么哪里还有善恶、丑美、好坏的划分呢？勇敢地面对自己吧，你永远是舞台上的主角，尽情地施展你的魅力吧，你也有让别人羡慕的一面！
马丁·路德·金曾这样说过：“要最终评价一个人，不能看他在顺境时如何意气风发，而要看他在逆境中能否乘风破浪。”是的，一生的旅途是漫长而又波折的，上帝在给你安排一个辉煌的前途时，总会设下更多的挫折与困难，只有你一个个地冲破它们，才能奔赴胜利的彼岸。就像唐僧，要想取得真经，就要克服九九八十一难。成功的果实越是丰厚，路途的险阻就越难跨过。所以，当你面对失败或是挫折时，请直起身子，勇往直前。每降临一个挫折，你也就离成功*了一步，每克服一个困难，你即将收获的也就越多，很多时候，人打败自己的不是外部环境，而是自己本身，叫你倒下的往往是自己。只要还可以爬，就绝不停息，一切多变的乌云与暴雨，过去了，留下的就是一个宁静柔美的天空。
当洗净的彩虹架起在天边的时候，畅开你心灵的窗扉，让丝丝清甜的凉风吹去心底的灰尘，让愉悦的心绪挂在我们甜美的嘴角，让做人的乐趣沉醉在我们扬起的酒窝里。追求真实的自我，朴实的生活，用爱与微笑滋润每个人的心田，让我们挥舞彩虹，粉刷绚丽的人生。
今天是大学开学的日子，学校来了个特殊的同学，他是由妈妈推着轮椅进学校的！
作为学生会骨干的我，很快迎了上去，“阿姨，我帮你拿行李吧！”虽然阿姨看着头发都白了，但她笑容可掬，新同学也是笑容满面的，起初我会觉得他们是出于某种礼貌，感觉很亲切！时间可以证明一切！
去宿舍的路上，我们有说有笑，他叫桐，妈妈专职照顾他，可以想象她有白发的原因了！他努力地考上大学，一个原因是为了证明自己和别人是一样的，另一个原因是为了帮妈妈减负，他不想成为妈妈的负担！桐希望妈妈能安排自己的时间，可以逛街，可以和闺蜜约会，可以找到那个更好的自己！
我主动要求桐和我一个宿舍，我们便很快熟识了！他告诉我，他要努力学*，拿到学校的奖学金，不想成为家人的负担！听完桐的心声，感觉自己是幼稚的！我比他年长，但我还在原地，一直成为家人的负担，对父母是有愧疚的！
于是，我和桐成为了朋友，我们无话不说！一天早晨，我刚起来，居然发现桐在低头写着什么。“桐，你干嘛呢？那么早起！”“杰，我在弄地图？”“什么？弄什么地图？”我的好奇心驱使我去看他手中的地图，上面是他密密麻麻做的标记！桐开始解释道：“这是我为我父母规划的旅行！”只见桐边解释，边抬头边望向窗外，若有所思，“他们为了照顾行动不便的我，已经浪费了太多时间了，所以，我希望他们能在接下来的日子里能好好给自己放个假，能有他们独处的时间！”我的眼睛已经模糊了，甚是感动，这就是亲情，一种难以割舍的，互相关心的，永远为对方着想的亲情！
听完桐的解释，我立马跑出门外，“妈，你在干嘛呢？”我拨通了母亲的电话，我只知道，我现在需要母亲的.声音，她能给我些许的安慰，“妈妈，今天你准备干啥？”“照顾你外公，还有料理家务，小杰，你怎么了？”“没事，就像跟你通个电话！”“小杰，不论学校遇到多不称心的事，你一定要告诉妈妈，家永远是你的避风港！”我的泪水早已流下！都说男儿有泪不轻弹，可是情到深处，还是止不住往下流！
我和桐互相照顾着，我们心灵得到了很好的沟通，我们更是最坚固的朋友！我们深知，无论身体是否残缺，但我们的心千万不能掉入深渊，生命的精彩，在于一个人的不断前进，在于一个人不断面对各种挑战，最后在生命的天空，出现那道自己渴望的彩虹，那我们的生命必将无限灿烂！
——大班教案《彩虹的尽头》 (菁华3篇)
活动目标：
1.了解故事内容，理解“宝贝”的含义。
2.能根据画面大胆想象推测故事情节，尝试用“因为”句式进行连贯表达。
3.迁移经验，体验绘本蕴含的情感。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：
1.《彩虹的尽头》课件、以及图片三张2.钢琴曲：月光海岸
3.水彩笔和画纸若干
活动过程：
一、出示画面，引出课题，说说獾和狐狸想找的宝贝
1.看到彩虹，獾和狐狸可能会说些什么？
2.彩虹的尽头可能有什么样的宝贝？獾和狐狸想找什么宝贝？
二、观察图片，想象讲述，猜测三个动物的宝贝
1.幼儿自主读图，与同伴交流自己的看法
2.集体交流：獾和狐狸遇到了谁？它有自己的宝贝吗,为什么?
三、倾听故事二、三、四段，了解三个动物的宝贝
1.松鼠的宝贝是什么？为什么？松鼠是怎么说的？
2.鸭妈妈的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？你从哪句话听出来鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝？(练*说“XX是我的宝贝，我爱XX,胜过世界上任何东西。”)
3.什么是兔爷爷的宝贝？回忆是什么意思？
4.交流、讲述：你有回忆吗，能和其他小朋友说说吗？
四、观察图片，欣赏结尾，理解獾和狐狸找到的宝贝
1.观察四幅图，请你用恰当的词语或句子说一说现在的獾和狐狸？你觉得獾和狐狸找到宝贝了吗？为什么？
2.倾听故事第五、第六段。獾和狐狸的宝贝是什么？为什么？
3.刚开始他们要找的是什么宝贝？最后找到了什么宝贝？
4.宝贝到底是什么呢？
五、经验迁移，升华情感，说说每个人自己的宝贝
1.你的宝贝是什么？请你们想一想然后画下来并把宝贝贴在展示板上
2.孩子介绍自己的宝贝，鼓励幼儿用“因为……”来表述理由。
3.给书取名
4.那你知道史老师的宝贝是什么吗？
教师小结：原来宝贝就是我们最珍贵的东西、最喜欢的人，它不在彩虹尽头，它就在我们的心里，在我们的身边。
活动反思：
本次活动创设了一个让孩子敢说、想说、愿意说的一个语言氛围，整个活动分为四个环节进行，第一个环节让孩子在猜一猜，说一说中了解獾和狐狸想找的宝贝。第二个环节通过观察图片、想象讲述猜测三个动物的宝贝，第三个环节通过倾听故事、学说故事中的对话了解三个动物以及獾和狐狸的宝贝，最后一个环节通过画一画、说一说来达到经验的迁移、使孩子的情感又回归到幼儿的生活当中去，通过这四个环节层层递进的教学，目的是让孩子理解宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。在活动中可能对于孩子的回应还比较欠缺，不能随机捕捉孩子回答中的一些信息。
活动目标：
1、通过獾和狐狸在寻宝过程中的前后对比，理解“宝贝”的真正涵义。
2、在设疑、猜测的启发下乐意进行自主阅读，通过对画面的观察了解松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝，理解故事的内容。
3、愿意和老师、同伴分享自己的想法，体验集体阅读的快乐。
活动准备：
背景图一张；獾、狐狸、松鼠、鸭妈妈、兔爷爷小图片；ppt、书签、每人一本图书，音乐“亲亲我的宝贝”
活动过程：
一：游戏：找宝贝
指导语：小朋友们，今天老师带来了两位朋友，看看它们是谁？
出示背景图，獾和狐狸听说彩虹的尽头有金光闪闪的宝贝，所以要带我们一起去寻宝，我们一起看看它们在路上碰见了谁？
教师演示：穿过树林碰见了谁（松鼠）猜猜松鼠的宝贝是什么？来到小河边碰见了谁（鸭妈妈）猜猜鸭妈妈的宝贝是什么？爬上山坡碰见了谁（兔爷爷）猜猜兔爷爷的宝贝是什么？
二：教师介绍图画书“彩虹的尽头”
指导语：松鼠、鸭妈妈、兔爷爷找到的宝贝都藏在这本好玩的书里，请大家看看书，找一找它们的宝贝在哪里？找到用书签夹起来。
讨论：请幼儿上来指图说说松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝分别是什么？为什么他们把像果、小鸭、回忆当宝贝？教师揭示背景图里它们的宝贝？
设疑：獾和狐狸最后有没有找到宝贝呢？
三：教师运用（ppt）讲解故事
讨论： 獾和狐狸最后找到宝贝了吗？宝贝是什么？为什么它们把对方当成宝贝？这个宝贝和他们刚开始想的一样吗？
教师小结：宝贝是一些特别的东西，它会让你变得很开心
四：游戏：说说自己的宝贝
请孩子说说自己的宝贝是什么？为什么这么说？
五：歌表演：亲亲我的宝贝
孩子们和同伴、老师在音乐声中相互拥抱来感受温馨，快乐的气氛。
活动目标：
1、通过师生公读感受故事中角色的情感，体验宝贝的真正涵义。
2、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。
3、能够用语言和动作大胆表现自己的想法。
活动准备：
1、人手一本《彩虹的尽头》，背景音乐1《妈妈的宝贝》，2《最浪漫的事》，3《班德瑞月光海岸》，4《我和你》
2、《彩虹的尽头》ppt
活动过程：
——奇妙的彩虹作文 (菁华3篇)
哗哗哗，一场大雨过后，我和小伙伴们在院子里玩耍，不一会儿，天空中出现了一道七彩缤纷的彩虹。如此清新美丽的自然景色令人叹为观止。周围的人们和小伙伴们都在啧啧称赞。只见彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，浅浅的映着阳光显得若隐若现。犹如挂在空中的绚丽彩带，又像仙女从天上撒下的七彩锦缎架起的一座桥。过了一小会，彩虹的颜色渐渐变淡了，最后全部消失在空中，我和伙伴们十分失望，真希望美丽的彩虹能在天空中多留一会儿。
忽然，我的脑袋灵光一现，想起以前看过的书上有一种“人造彩虹”的制作方法，我可以自己试着做一个人工彩虹呀。在一个阳光灿烂的午后，我找来了制作人工彩虹的实验器材：一盆清水和一面小镜子，我小心翼翼的把镜子倾放在水盆里。我深吸一口气，屛住呼吸静静的观察着，不一会儿水面上出现了一个优美的弧形，又短又小，一眼看上去好像是白色的，一开始我以为是影子呢，仔细一看，这道白色的弧形好像还带点浅浅的颜色，凑*一点，红色、黄色、绿色都看见了，再仔细看，五颜六色，这不就是彩虹吗？看着自己动手做的彩虹，我兴奋的一蹦三尺高！
通过对科学知识的学*，我知道彩虹是一种自然现象，是由于阳光照射到空气中的水滴里发生光的反射和折射造成的。下雨时或下雨后，空气中充满了无数个小小的能偏折阳光的水滴，当光线通过小水滴时，不仅改变了光前进的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。如果角度适宜，就形成了我们看到的彩虹。
那么，镜子放在阳光下的水盆里为什么会出现彩虹呢？我连忙找来资料查询，原来，这是光的色散现象，这是阳光经过折射进入到水中，再有盆底反射，最后由水面再折射得到的结果。由于太阳光是复色光，七种单色光的折射率不同，因此，两次折射后不同的光被分开了，所以形成了七色的彩虹。原来彩虹无论是自然的还是人工的，都是由折射阳光发生的颜色改变形成的。
通过这次制造彩虹的实验，让我明白科技就在我们身边，只要我们用心观察多动手动脑。我们的生活就会变的如彩虹一般绚丽多彩！
新鲜的事情，各种神奇的现象，时常让我大开眼界。心中充满疑惑，口中喜欢问为什么的我只要有机会，就亲自动手来享受这些过程。令我的生活增添无穷的乐趣。
在学校图书馆，我无间翻开一本科技书，太神奇了！书中的知识把我深深吸引住，犹如着魔般翻阅不肯放手。突然一张图片瞬间把我吸引，我一口气把简介读完，半信半疑，且觉得不可思议……（图片上有一个三棱镜、还有一条色彩艳丽的彩虹）。
在科学课上，我认识了三棱镜，它是属于色散棱镜的一种，能使复色光在通过棱镜时发生色散的现象。根据它的原理，我用三块长方形玻璃和年两块三角形玻璃用玻璃胶粘成一个三棱柱容器，并在容器中注满清水。简易的三棱镜就形成了。
好奇心驱使着我想亲手变出一条“彩虹”于是我把卧室窗帘拉上只留三十厘米的宽度。我心怦怦地跳着，显得格外紧张，生怕哪个环节出差错。妈妈见了笑道：“傻孩子，慢慢来，凡事都要从经历中去验证，去求知，才会有收获。”望着妈妈慈祥的笑脸，我的心慢慢地*静下来。拿着三棱镜来到阳台，按照简介的步骤来进行演示。
霎时间，只见一道闪光射出，从三十厘米的地方穿过，直射出一条彩虹，这彩虹十分笔直，不像天然的彩虹一样呈拱形，就像一架通往知识海洋的天梯“哇！”我和妈妈同时惊呼起来，觉得不可思议，连声称奇。但这真真切切的七色彩虹，像一幅天然的图画，令我陶醉。我和妈妈置身于彩虹间，仿佛进入了人间天堂，触手可及。成功了！那份喜悦无法用语言来表达。同时也知道了太阳白光是由七色光混和而成，白光再通过三棱镜的分散就顺理成章形成“彩虹”了。
在这大千世界里，有许多奇妙的现象它们等着我们去发现、探究，我们想要寻找出答案，首先必须学*更多知识，其次要开阔视野，锻炼思想力，最后还要多动手做实验，像福尔摩斯一样，才能分析出这些奇妙背后的奥秘。也能够启发研究出各种意想不到的东西。
现在是3010年。我已经是一位60多岁的老人了。（读者：呢？怎么可能？）哈哈！因为现在发明了一种可以使人体细胞衰败缓慢的新科技，所以90多年过去了，我的细胞依然是60岁的细胞组织。现在，我已经是一位大名鼎鼎的科学家了。我的发明有：“多功能书包”、“园丁的小跟班”、“模拟幻想科技”等等。
这不，我又新推出一款产品：“彩虹豆”顾名思义，这是一种彩色的豆子，上面犹如彩虹一般美丽诱人。一口咬下去，咔擦，又脆又香。当然，你刚才吃下去了彩虹豆其实是虚拟的。别看彩虹豆长5毫米，直径2毫米，但它却能制造出一遍遍的虚拟世界呢！
这也是颗“安全豆”：这颗豆可以根据主人每天的gps定位确定观点“家”当主人有事没法自己开车回家时，这颗彩虹豆可以帮主人“开车”回家。当有危险时，这颗豆迅速涨大，外面是钢板，里面是海绵，把整辆车围住，可以轻松挡下300牛顿的撞击力。当车不小心开到水里时彩虹豆可以使汽车浮在水面上等待救援。
怎么样？我的发明是不是很棒？那就快来买吧！
——彩虹和太阳作文 (菁华3篇)
树、太阳、雨和彩虹是四个好朋友，每天都在一起，可是有一天，调皮的小风对它们说：你们都是地球的守护者，保护着地球妈妈，可是我想知道，你们中间谁最厉害？
太阳说：我最能干，在人们寒冷时，我给他们带来温暖。当黑暗来临时，我给大家带来光明所以我最厉害。。"
听太阳说完，不甘示弱的雨也冲上前来说：是我最厉害吧，没有我的存在，大地就会干裂，小草小花就会枯死，事实告诉你们我最厉害。"
太阳和雨你一言我一语的争吵起来。一旁的风对着它们说：你们既然这么想知道谁最厉害为什么不比试一下呢？
听完风的话，太阳和雨都使出自己的全力，顿时，地球上一下子庄稼全都枯萎了，雨赶快催动自己的力量挽救庄稼，可是一激动用力过猛，大地上的事物全都被冲走了。
彩虹和树赶紧来阻止它们，说：你们不要吵了，看看你们干的事，地球被你们毁成什么样子了，大家都是为了保护地球啊！我们中间少了谁都不行啊！
雨和太阳听了都羞愧的低下了头。从此地球再次恢复了以前的样子。
夏天的午后，雨过天晴，天空中出现了一道五彩缤纷的彩虹，就像一座五彩的拱桥，美丽极了！
孩子们抬头看见美丽的彩虹，兴奋得一蹦三尺高，还大声叫了起来：“妈妈，妈妈，是彩虹，我从来都没有见过这么漂亮的彩虹呢！”
大人们下班了，匆匆忙忙往回赶，当他们看见天边的彩虹，也忍不住停下脚步，拿出手机，把彩虹拍下来，发到朋友圈里，和朋友一起分享彩彩虹的美丽姿态。
彩红姐姐见那么多人喜欢她，就觉得自己很了不起，骄傲地说：“我的美丽，无与伦比！”
她一转身，发现身后站着白眉毛白胡子的太阳公公。彩红姐姐有点不高兴地说：“你这个臭老头站在我的旁边，已经影响到我的美丽啦！真是自不量力，快给我走开！”
太阳公公捋了捋胡子，笑着说：“小姑娘别骄傲，没有我，哪来的你噢！”
彩虹噘着嘴巴，不服气地说：“我才不信呢，要不然你试试？”
太阳公公听了彩虹的话，摇了摇头，什么也没说。
这时，一旁的白云姑娘实在看不下去了，悄悄挡住了太阳公公，彩虹立刻就消失了。
白云姑娘说：“现在你相信了吧，看你以后还骄不骄傲了！”消失了的彩虹后悔万分……
雨过天晴了，小花小草在对我们微笑，小鸟们又在云朵里玩捉迷藏，人们又出来呼吸新鲜空气……湛蓝深远的天空中出现了一条五颜六色的彩虹。
人们赞美说：“这色彩斑斓的彩虹，比翩翩起舞的蝴蝶还美，比玛瑙还美。”
人们说的话很快就传到了彩虹的耳朵里，彩虹得意地对太阳说：“你长得那么丑，看我长的多漂亮，人们天天都希望看到我。”
太阳公公摸了摸自己的白胡子，笑眯眯的说：“你是美丽，但没有我，也就没有你。”
彩虹不相信太阳公公说：“你对我一点用都没有，对我的美丽有影响，快走。”
太阳公公摇摇头，心想：像这种人，不应该留着它。想完，就躲进云彩了。骤然间天空中的彩虹消失了。
彩虹现在彩虹才明白：别人夸奖自己，不能骄傲自大。
——看彩虹作文 (菁华3篇)
我小时候很调皮。雷雨过后，天空突然变得晴朗起来。在我刚刚五岁的时候，我跑出房间去看彩虹。
果然，不一会儿，东方的天空出现了一片红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，很美。我只想伸出手和大家打招呼：“来看看！多美的彩虹！”还没喊完，一只大手挡住了我的去路。我回头一看，我奶奶追了出去，她大喊：“你不能指指点点，指指点点会烂掉的！”我惊呆了，好奇地问：“为什么？”“不知道，我听奶奶的。”奶奶严肃地说，拉着我走进了房子。
接下来的几年，我再也不敢用手指彩虹了。直到有一天，我终于忍不住自己疯狂的好奇心：试试看，左手点，不要妨碍写字！然后我闭上眼睛，伸出左手，用拇指指着彩虹。过了一段时间，为什么我的手不疼不痒？睁开眼睛看看，真的，手指一点都没变。
可是当时我以为奶奶说的是真的，心里放不下，怕手指真的烂了，哪怕只是一根手指！几个星期过去了，我的.手指终于没变，我渐渐意识到：可能奶奶怕我踩水弄湿鞋子，所以用这个吓唬我。
现在想想，真是可笑。不管是什么，自己试试。
我小时候很调皮。雷雨过后，天空突然变得晴朗起来。在我刚刚五岁的时候，我跑出房间去看彩虹。
果然，不一会儿，东方的天空出现了一片红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，很美。我只想伸出手和大家打招呼：“来看看！多美的.彩虹！”还没喊完，一只大手挡住了我的去路。我回头一看，我奶奶追了出去，她大喊：“你不能指指点点，指指点点会烂掉的！”我惊呆了，好奇地问：“为什么？”“不知道，我听奶奶的。”奶奶严肃地说，拉着我走进了房子。
接下来的几年，我再也不敢用手指彩虹了。直到有一天，我终于忍不住自己疯狂的好奇心：试试看，左手点，不要妨碍写字！然后我闭上眼睛，伸出左手，用拇指指着彩虹。过了一段时间，为什么我的手不疼不痒？睁开眼睛看看，真的，手指一点都没变。
可是当时我以为奶奶说的是真的，心里放不下，怕手指真的烂了，哪怕只是一根手指！几个星期过去了，我的手指终于没变，我渐渐意识到：可能奶奶怕我踩水弄湿鞋子，所以用这个吓唬我。
现在想想，真是可笑。不管是什么，自己试试。
我小时候很调皮。雷雨过后，天空突然变得晴朗起来。在我刚刚五岁的'时候，我跑出房间去看彩虹。
果然，不一会儿，东方的天空出现了一片红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，很美。我只想伸出手和大家打招呼：“来看看！多美的彩虹！”还没喊完，一只大手挡住了我的去路。我回头一看，我奶奶追了出去，她大喊：“你不能指指点点，指指点点会烂掉的！”我惊呆了，好奇地问：“为什么？”“不知道，我听奶奶的。”奶奶严肃地说，拉着我走进了房子。
接下来的几年，我再也不敢用手指彩虹了。直到有一天，我终于忍不住自己疯狂的好奇心：试试看，左手点，不要妨碍写字！然后我闭上眼睛，伸出左手，用拇指指着彩虹。过了一段时间，为什么我的手不疼不痒？睁开眼睛看看，真的，手指一点都没变。
可是当时我以为奶奶说的是真的，心里放不下，怕手指真的烂了，哪怕只是一根手指！几个星期过去了，我的手指终于没变，我渐渐意识到：可能奶奶怕我踩水弄湿鞋子，所以用这个吓唬我。
现在想想，真是可笑。不管是什么，自己试试。
