2008年6月18日星期三晴看星星。
今晚的星星真多呀！
我拉着爸爸、妈妈的手，来到院子里看星星。“看，宝宝，那七颗星就叫北斗七星，人们都说它像勺子。”爸爸指着北边的天空说。
我看了看，歪着头说：“我看北斗星还像牙刷呢。”妈妈听见了，说：“其实北斗星是围绕着北极星在移动。”
看着，看着，我唱起了：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
秋高气爽，气候宜人，这是一个美丽的季节。有一对姐弟，他们在秋天美丽的夜晚，抬头仰望星空，望着满天的繁星。
弟弟好奇地问：“天上的星星有多少呢，我们来数一数吧！”
“天上的星星没有人能数得清，还是不要数吧！”姐姐一本正经地说。
星星好象在说：“你们如果有空，到我们这儿来做客好吗？”
“我们的确想来，可是到你们那里，那么远的路，怎么去呀？”姐姐为难地说。
“这好办，神舟五号、神舟六号都来过，我们可以坐神舟七号上去呀！”弟弟兴奋地说。
这可是一个好办法，我们现在要好好学*，长大后造神舟七号，到星星家去做客。
“到那时候，我们一定欢迎你们，还会给你们一个惊喜！”星星们异口同声地说。
“好啊，好哇！我们终于可以去星星那儿啦！”姐弟俩连蹦带跳地拍手叫道。
姐弟俩回到房间仰望窗外的天空，星星眨着眼睛，深情地望着他们。
一早起来，天气格外晴朗，我们全家开车到了怀柔北部的山区度假村——皇后镇度假村。一到这里，就感受到了山区那独有的新鲜空气。一眼望去，群山环抱，漫山遍野的林木把大山装扮得郁郁葱葱。错落有致的度假村小木屋别墅洋溢着异国风情，精美别致……这里的一切带给我从未有过的清新的感觉。但是，最令我难忘的是这里夜晚的星空。吃完晚饭，我们全家来到外面散步。天渐渐黑了，四周的大山已辨不清模样。这时，我抬头看了下天空，不禁大叫起来：“快看！这么多星星呀！”只见晴朗的夜空中布满了大大小小的星星，就像一颗颗光彩夺目的钻石一样镶嵌在无边的夜幕上，数也数不清。我问爸爸：“怎么山里的星星要比城里的多呢？”爸爸笑着说：“其实一样多，只是城里的灯光太多太亮。许多暗一点的星星就看不到了。”
环顾天上的群星，我忽然发现有几颗星星排列在一起，像极了一个勺子，就问爸爸：“你看那些星星，是不是很像一个勺子？”爸爸说：“对，那是北斗七星。勺子口的两颗星星的距离，往上延长五倍就是北极星的位置。因为北极星在正北方，所以人们用它在夜晚辨认方向。”我正看得出奇，猛然看见头顶有一条长长的白色云带，便好奇地问爸爸：“怎么晴朗的夜空中会有一条云带呢？”爸爸告诉我：“那不是云带，是银河！那里面有无数颗大大小小的星星。你看是不是很像天上流淌的一条银色的大河？”这是我第一次见到这么清晰的银河景象！
仰望着满天的群星，我的思绪飘得很远很远，那里有太多的故事、太多的传奇、太多的奥秘等待着我去认识，去探索……
——看星星小学作文 (菁华3篇)
吃完晚饭，我就和爸爸妈妈去公园看星星。躺在草地上，草地就像一张地毯，很舒服。晴朗的天空中镶嵌着许许多多的星星。那些星星亮晶晶的，就像一块块宝石一样，闪闪发光。
我仰望星空，数着一颗、两颗、三颗……可怎么也数不完。爸爸告诉我，星星永远也数不完。我看着繁星闪闪，最好看的是天上的那条银河，它像一条巨龙横卧在星空。银河此岸是牛郎星，彼岸是织女星。妈妈看着天上的银河，给我讲了牛郎和织女的美丽故事。织女原来是美丽的仙女，下凡来到人间和牛郎一起生活，牛郎耕田，织女纺织，他们生活和睦幸福。后来王母知道了，就拆散了他们。
正北方，有一颗星星很亮，它的名字叫北极星。它永远出现在北方天空，给迷途的人们指引方向。
看着天上眨眼睛的星星，听着妈妈讲的故事，我觉得天上的星星真是有趣。回家后，我把故事讲给爷爷和奶奶听，他们听后高兴地说：“我孙子也是一颗小星星啊！”
吃完晚饭，我就和爸爸妈妈去公园看星星。躺在草地上，草地就像一张地毯，很舒服。晴朗的天空中镶嵌着许许多多的星星。那些星星亮晶晶的，就像一块块宝石一样，闪闪发光。
我仰望星空，数着一颗、两颗、三颗……可怎么也数不完。爸爸告诉我，星星永远也数不完。我看着繁星闪闪，最好看的是天上的那条银河，它像一条巨龙横卧在星空。银河此岸是牛郎星，彼岸是织女星。妈妈看着天上的银河，给我讲了牛郎和织女的美丽故事。织女原来是美丽的仙女，下凡来到人间和牛郎一起生活，牛郎耕田，织女纺织，他们生活和睦幸福。后来王母知道了，就拆散了他们。
正北方，有一颗星星很亮，它的名字叫北极星。它永远出现在北方天空，给迷途的人们指引方向。
看着天上眨眼睛的星星，听着妈妈讲的`故事，我觉得天上的星星真是有趣。回家后，我把故事讲给爷爷和奶奶听，他们听后高兴地说：“我孙子也是一颗小星星啊！”
今天晚上，我坐在窗子前星星。妈妈说：“这些星星都是有自己的名字的。”我说：“那这些星星叫什么名字呢？”妈妈告诉我说：“这些星星都有很有趣的名字呢！比如说，那七颗星连在一 起叫北斗七星，北斗七星是用来给晚上迷路的人找方向的。”妈妈又说：“这几颗星星很像一个勺子。”我说：“妈妈这些名字是谁取的呀？”妈妈说：“这个我也不知道。”今天我认识了北斗七星， 我觉得很开心。
——看星星作文600字 (菁华3篇)
记得我们一起去过的天台吗，你说在天台看星星是钟幸福的事情。我在天台听你唱歌，风一直吹啊吹，我多希望时光停留，就那一刻。我静静的看着他，一个随时随刻就可能离开我的`人。
“黑，陪我去个地方好不好啊””干嘛啊，没看见我写作业啊”我态度特别不会的对他说，“你忘记今天什么日子了吗”我抬头看着他，一脸嫌弃的说“什么啊”他没有在说下去，静静的走开了，我还丝毫没有发觉他的失落，等我写好作业，想找他的时候就找不到了，我回想他说的话，原来今天是他的生日，我一边着急的在学校寻找他的身影，一边想怎么解释我刚刚忽略他的态度。我跑了整一个学校一直看不见他的身影，我去了他家找他，去他朋友家找他，他都不在。
他是一个随时随刻回离开我的人，我怕他会因为我的疏忽而离开我，一起逃课一起淋雨一起唱歌一起回家一起等星星，我们有太多太多回忆了。
我不知道怎么走着走着到了天台，可能泪水淹没了我的视线，我看不见那个迷迷糊糊的身影，只知道那个影子越走着*，伸手帮我擦眼泪，我看清了那个人是谁，他说想起来今天什么日子了吗，我看见他眼泪又流出来，整个人蹲下来了，他被我吓到了，他可能还不知道我找他的时候多痛苦，我站起来说没事，他说是不是找我好辛苦，我低下头没说话，“生日就行在天台看星星就行了”他望着我。“我可以陪你看星星”他看着我，我们静静的，其实心里好像有很多很多话想对对方说的，只是说不出口。
虽然这是以前的故事，他也已经离开我好久好久，所以最*星星少了很多很多，他也和另外一个女生去看星星了吧…..
一天晚上，我刚吃饱饭，就出来看星星。
啊！看见了，看见了！它是那么耀眼，那么美丽！它的周围有五个小巧玲珑的角，每一颗都金黄金黄的，好像一颗颗一闪一闪的小眼睛，好像在亲切地说：“小朋友，早点睡！”
看！星星就像我们一闪一闪的小眼睛。夏天的夜晚美丽得很，那是因为多了许许多多闪烁的星星。在那漆黑的天空中，许多可爱的小星星闪烁着那双闪闪发亮的眼睛，忽明忽暗，若隐若现。看那躲在云层中的小星星，偷偷地发出闪闪的亮光，真像一个个名副其实的胆小的小女孩。
看！大得无边无际的天空就像是一张超大的棋盘，天上的星星就像是一颗颗小小的棋子。这些小棋子比棋盘上的棋子还要迷人、可爱，它们在天上不停地东闪西耀，互不相让，好像谁也不愿认输一样。不一会儿，这边的棋子不见了，好像被对方吃了似的，这方棋的光亮更加灿烂，好像兴奋得不停地在炫耀自己。天空好像是神笔马良，星星是神笔下的一个个闪光的小点。只一会儿工夫，那神笔马良就把整个天空画得美丽迷人，画上有许多动人的图画：什么“北极熊”、“飞鹰”等星座。
看！星星闪烁不定，就像一个个淘气的.孩子在和我们捉迷藏。他在不停地闪烁着自己那一双充满智慧而神秘莫测的眼睛，也像那一粒粒亮晶晶的珍珠，更像是一颗颗晶莹的闪闪发光的宝石，放射出耀眼的光芒。一些星星好像在天空和我玩捉迷藏的游戏，一会儿躲起来让人看不见，一会儿又跑出来闪着光芒，让人眼花缭乱。
啊！看星星真是一件开心的事，开心得难以形容！
好几次我都清楚的记得，晚上帮儿子放好了窗帘，压好被子，看着儿子惬意地靠在床头看书了，才再“唠叨”几句，然后在儿子不满或不耐烦的目光中满意离去，我认为我是个很不错的妈妈，我对自己的做法一直很满意。
可是好几次我都发现，原本放的好好的窗帘，不知怎么又拉开了，原本靠着床头看书的孩子，睡下后身体却旋转了90度，我蹑手蹑脚地把窗帘重新放好，担心夜风会把孩子吹感冒，我小心翼翼的把孩子抱过来放在枕头上，压好被子，悄悄地走出去。我一直为自己对孩子的细致入微的照顾而自豪。
终于有一天，我看着孩子屋里灯已熄灭，却不时有嘻嘻哈哈的笑声传来，才想起外甥今天在，两个人一定再嘀咕什么，推门而入，开灯，窗帘大开，两个孩子并排躺着，身体都旋转了90度，正对着窗户，嘻哈着，我快步走到窗前，伸手要合上窗帘，儿子生气了，大声告诉我：“妈妈，你知不知道，你挡住了我们看星星？”“看星星？”我愕然，“是的，你过来，躺到这里看看在说……”儿子似乎很生气。
我走过去躺到床上，把脑袋放到儿子的枕头上，和他的小脑袋并排着挨着。天啊，透过我家宽大的玻璃窗，深蓝的夜空静谧而高远，繁星闪烁，辉映着*处闪闪的灯光，美丽的如一幅油画般夜空展现在我的眼前，我被儿子的这一发现惊呆了。
“妈妈，我睡不着的时候，就这样看星星，有时候还可以看到圆盘一样月亮的脸，那么皎洁、明亮，好美啊！我偷偷的看，就怕你来给我放窗帘，这样就能让星星、月亮还有玉兔陪我入睡了。”
听着儿子的话，我突然感觉到自己的无知，忙碌的生活磨砺着我们的童心，甚至连生活中美好的东西都被我们用*惯掩盖了……
——看星星日记 (菁华3篇)
夏天的晚上，我们一家人坐在公园的草地上看星星，星星闪烁不定，就像一只只淘气，幼稚，而又充满神秘智慧的`眼睛，也像宝石一样嵌在天上，更像粒粒珍珠闪烁着光芒。它们好像在捉迷藏，时隐时现，弄的我眼花缭乱。
我对妈妈说：“妈妈，我知道天上最北的星是北斗星，还有牛郎织女星，恒星。”妈妈笑着说：“你知道的知识真多啊！”
我将来也要当一名宇航员，遨游太空，探索奥秘，去看看宇宙有多少颗星。
晚上，我和妈妈下楼练*跳绳，跳累了，我们就坐下来休息。
我抬头看天空，发现月亮很圆像个大圆盘，可是没有看到星星，我就在想，星星长大后是不是会变成月亮呀！我问妈妈，星星长大后可以变成月亮吗？妈妈笑着说：“不能。星星、月亮、太阳和地 球是宇宙间不同的星球，就像是人类、植物和动物是地球上不同的生物一样。动物植物不能变**类，人类也不能变成动物和植物。同样，不管过多少年，星星也不能变成月亮。
原来宇宙间有好多奥秘，我一定要努力学*，掌握更多的科学知识，认识地球，认识宇宙。
晚饭后，我来到广场，躺在松软的草坪上看星星。深蓝的天空挂满了星星，它们一闪一闪，若隐若现，一个个像害羞的小仙女，十分有趣。我想，天上的牛郎织女在干什么呢？天上的小神仙是不 是还在睡觉？他们生活的快乐吗？我真想飞到天上去看看他们，和他们交个朋友。天上的星星好像明白了我的心思，眨着明亮的眼睛对我说：“可爱的小朋友呀，你一定要好好学*，长大后来看我们哟 。我高兴的暗暗回答，会的。我一定会的！
天上的星星真是太迷人了！我的心飞向了神秘的太空。
——看星星作文 (菁选6篇)
今天是我国的七夕情人节，爸爸带我去看星星，看星星作文。
星星有大的有小的，最大的有一个省那么大，最小的都有半个楼层那么大。
爸说：“牛郎星和织女星在天上相会。”我很早就吃了晚饭，和爸爸去看星星了。可是我从七点等到一点都没见着，爸爸笑着说：“那只是个传说，并不是真的！”“怪不得我等了那么就都没见着！”
天上还有很多密密麻麻的星星，爸爸都说不出它们的名字来，我以后一定要了解星星，了解宇宙。
在外婆家的一天晚上，我正坐在房里看电视，听见爸爸在屋外喊道：“秦秦，快来看星星！”我立刻跑出房子，随爸爸一块赶到了大门外的麦场上。在外婆家看星星不像在西安，在西安爸爸也带我看过夜晚的天空，但几乎看不到星星。在外婆家的麦场上只要抬头就能看到满天的星斗。“快看北边的.北斗星！”我顺着爸爸指的方向看见了天上七颗明亮的星星，像个勺子，顺着勺子下边的两颗星又找到了正北方向的北极星，在夜晚趎方向的时候，只要找到夜空中的北极星就知道方向。
天上的星星太多了，根本就数不清，爸爸还教我认出了夜空中的“银河”，以及这条“河”东侧的牛郎星和西侧的织女星。看星星的那天晚上，爸爸还给我讲了牛郎和织女的故事。
我喜欢星星胜过月亮，想起有人说月是个孤单、冰冷的星球，事实上宇中哪颗行星不都一样呢？
星星密密麻麻的，一颗又一颗的，美颗都那么美，那么自然！在黑洞洞的晚上，星星尽情发光！光是星星的象征！星星无忧无虑的在天空上！这不就像小学生想快乐的心情吗？
星星是最美的.！
在外婆家的一天晚上，我正坐在房里看电视，听见爸爸在屋外喊道：“秦秦，快来看星星！”我立刻跑出房子，随爸爸一块赶到了大门外的`麦场上。在外婆家看星星不像在西安，在西安爸爸也带我看过夜晚的天空，但几乎看不到星星。在外婆家的麦场上只要抬头就能看到满天的星斗。“快看北边的北斗星！”我顺着爸爸指的方向看见了天上七颗明亮的星星，像个勺子，顺着勺子下边的两颗星又找到了正北方向的北极星，在夜晚趎方向的时候，只要找到夜空中的北极星就知道方向。
天上的星星太多了，根本就数不清，爸爸还教我认出了夜空中的“银河”，以及这条“河”东侧的牛郎星和西侧的织女星。看星星的那天晚上，爸爸还给我讲了牛郎和织女的故事。
星期六，吃过晚饭后，我和外婆一起在院子里乘凉。我依偎在外婆的怀里，数着天上的星星：一颗、两颗、三颗、四颗……星星真多呀!多得让我怎麽也数不完、数不清。
我看着天空心里在想天空真大!你是一张超大的棋盘，天上的星星就像是一颗颗小棋子。这些小棋子比棋盘上的棋子还要迷人，他们在天上不停的东闪西耀，互不相让，好像谁也不愿意认输一样，。不一会，这边的棋子不见了，好像被谁吃了似的。对方的棋子的光亮更加灿烂，好像高兴得不停的在炫耀自己。天空好像是一位了不起的画家，星星是画家笔下的一个个闪光的小点。只一会工夫，那画家就把整个天空画得那麽美丽动人。画上有许多迷人的图画：什麽“北极熊”、“天鹅”、“飞鹰”星座。
星星闪烁不定，就像一个淘气的孩子，他在不停的闪烁着自己的那一双充满智慧而又神秘的眼睛，也像一颗颗明亮的宝石在闪闪发光，更像是那一粒粒珍珠，放射出耀眼的光芒。一些星星又好像在天空中和人们玩起了捉迷藏的游戏，一会躲起来让人看不见;一回他又跑出来闪着光芒，让人看得眼花缭乱。
啊!夏夜的天空真美，让人难以形容!
我喜欢看星星。夏日的深夜，带几张旧报纸铺到天台上，在这万籁具静的环境里听星星们的呢喃，岂不快哉！夏夜的风吹过脸庞，打一个激灵，仿佛在炎炎烈日下猛灌了一口雪碧，那可真是晶晶亮，透心凉啊，说不出的惬意。这也只有夏夜才得以享受。春秋都不行。春风还带着刺骨的味儿，秋风则有了些萧索的凉意，都不是水的真性情。夏夜的星星也是清冷的，晶莹的钻石光芒中透着伤感的幽蓝。它们就如现代社会的人们，那样的孤单，那样的无助，但它们却多了一种高贵的气质，可远观而不可亵玩焉。宇宙的主色彩是黑色，所以便愈发显得神秘了。星空，作为看得见的宇宙的代言人，也就带着这种神秘。就拿我们最熟悉的北斗七星来说，其中有哪一颗我们敢说很了解呢，没有！连它们的发光发热都是一个谜――谁又能确定它们是在进行核聚变，甚至它们身上有没有氢和氦都很难说。它们的一切都隐藏在一层厚厚的黑纱之后。也许正是这种神秘吸引了众多的科学家去探索，也吸引着我一再的仰头观望。星空的胸怀比大海还大。在星空下，你有什么委屈，有什么不甘，有什么抱负，都不必隐瞒，只要坐下，慢慢地诉说，它们就会听到，并给你无声的安慰――不能用耳朵听，要用心听。有时候，看星星看的累了，就闭上眼，休息一会儿。这时候我就会想，要是有个漂亮女孩坐在我身边，陪我聊天看星星，那样的生活才够味儿。然后笑笑，再然后沉沉地睡去，睡梦中仿佛听到了星星在向我诉苦，嘿，谁知道呢！
——星星 (菁华3篇)
晨曦微露，小鸟啼鸣，沉睡了一夜的大地不情愿地睁开睡意朦胧的眼睛，似梦似醒，一瞬间，想起昨夜的一切都让人回味。
我坐在窗前，望着金光耀眼的星星，虽然它们没有太阳那么灿烂，也没有月亮那么皎洁，但是，像一群精灵的它们仍然很惹人喜爱。
看着满天的快乐精灵，我羡慕起了它们，我也想成为一颗星星，自由自在地在天空中遨游，看看宇宙的浩瀚，赏赏夜空的美丽，伴着清光如水的月儿一起值班。
晚上，我就想起星星了，给它们打打电话说：“星星你们快来我家做客吧，咱们一起做游戏好么?星星甜蜜微笑着答应了。我们玩起了捉迷藏，一会儿躲在床下，一会儿藏在柜子里，你追我跑，拥抱在一起很开心，笑的都合不拢嘴了。假如我也是一颗闪烁的星星，在黑蓝黑蓝的天空中遨游，与你们组成不同的图案，照亮人们回家的路，因为我的存在，可以让图案更美，让亮光更亮，留下我让我感受星星的自由、快活！
累了，就躺在云霞里将白云当成我的被褥，还可以和其他伙伴在一起唱歌、跳舞，那该多好啊！
我很向往能有这样的生活，和我的伙伴一起在宇宙中闪烁着永恒之光，用我们的光辉去照耀人间。
炫烂的朋友，将会在我们的守护下悄然而至，让我们一起怀着感恩的心，去保护这世界，让它亲*我们的面颊，抚慰我们的心灵。无论是想象还是童真。
总之，只要我们每人都奉献一份力量，不久的将来，呈现在我们眼前的将会是一个多彩的世界！
“你们看呀，如果那个月亮是我，其他的星星我都不在乎，我只要你”
“我也只要蔷儿呀，如我我是太阳，我愿意只为你这个月亮照着光啊”
——题记
（一）相识.
还记得，那是我第一次踏入这个学校。
但是，我从来没有想过啊，我的生命中会有你这么个可爱鬼出现——阿南
“唔，这么大的学校，要去哪里找班级啊！”我随父母搬迁到这个新城市，在这人生地不熟的地方，我将*花了三十分钟才踏入了班级。
“大家好，我叫安……安蔷”班里一片寂静，我的脸已经红透了，不知该怎么办是好。这是，一个很美的声音传来“哈哈，好可爱的新同学啊，欢迎欢迎！”我用眼镜悄悄的看了一下大家，发现一个很爽朗的女孩正在冲我呵呵笑着，多好呀……
（二）相知
班主任尴尬的搓了搓手“既然这样，安蔷就和阿南坐一块吧！”我背着书包，在同学们的注视下磨磨蹭蹭的走了过去。“嘿嘿，安蔷”她露出了一口小白牙，两个酒窝一晃一晃的，真招人喜欢“阿南，你好”
（三）分别
真的，真的，我没有想到，因为弟弟小升初的原因我居然又要回去了，临走前，我将我的宝贝们都留给了阿南，希望她能记得我吧……
（四）相遇
这天，我和父母来江西旅游，恍然间，我看到了一个熟悉的背影“阿南——阿南……”那个人，那个女孩，那口白牙和那个小酒窝，使我的眼泪夺眶而出……
“阿南，你这个哈雷彗星，怎么老乱跑啊”
“哼，明明是你这个月亮不要我了”
缺角的圆原以为拥有完美的身体就拥有了快乐，然而最终他发现，在他不完美时，他才最真实、最放肆、最精彩、最快乐。确实，生活就是这样矛盾，有时看起来光鲜美丽的东西，并不具备我们想要的价值。
不过，我并不认为缺角的圆追求完美的做法与快乐背道而驰，相反，他对快乐的追求才成全了他的快乐。试想，如果缺失了这个寻找完美的过程，缺角的圆恐怕将永远迷失在对不可得的完美的感伤中，最终这一角的缺憾就成了永久的遗憾。正因为有着对快乐的执着追寻，所以老天也不辜负他，让他最终得到了自己的答案。
由此可见，生活的真谛需要真心追寻。各色各样的生活方式，风情各异的人生观，光怪陆离的思想有时让我们手足无措，如果没有求真识赝的追寻，我们随时可能被这些光鲜的外表晃了眼。对生活的体验甄别，促使我们找到真正适合自己的生活理念。至于缺角的圆，它何尝不是用自己清澈的眼光与明智的头脑否决了赝品？追寻到属于自己的生活方式，他是幸运的，当然他的勇敢也值得拥有这份幸运。
真心地追寻尽管快乐，然而却不易，一如从小我们谙熟高士名家的隐逸情怀，人们羡慕之余又有谁解其中的寂寥？我想我们若有机会去隐居一次，就能真实地感受其中滋味了。有的人会喜欢它，有的人会反感它，比较之下也会使我们产生一些对生活的心得，它们各有千秋，没有必要分出高下。如果依恋高山流水、睢园绿竹，那就沉溺其中吧；如果我们不解世外桃源、海外仙山的缥缈寂静，那就自认凡俗甘于欢畅热闹的生活吧。人各有志，不需要为“超然出世”而强赋新词，只要是适合自己的生活方式，就勇敢地去追寻，何必顾忌别人会给它冠上什么形容词呢？
对生活的追寻也许是曲折的，但只要用心体会最终必然有个美好的结果。追寻的过程如此重要，因而其间的困难也就无所谓了。就像工程师研究建筑，我们楼里楼外，房顶阳台地一圈圈转着，记录的数据逐渐精密，手里的图纸日趋完善，最终我们完成一幅自己满意的测绘图，因而它经过怎样的改动都不影响它是一张好图。
生命是一条银河，充满了闪亮的星星，每个人都欲寻找属于自己的星星落脚、安身，其间必然会邂逅而后错过很多自己不解其风情的美丽星球，偶尔回想时感叹那些失落的无缘的美感，可低头看看自己所拥有的一切，又觉得错过又有什么关系？我们已找到了一束带有自身秉性的光芒。
——星星的作文_作文 (菁华3篇)
每逢夜晚来临时，我总爱坐在院子里，仰望着天空，对星星的光亮特别喜欢，觉得仿佛那是一道指引我成长的光芒。我今天已是一个十五岁的中学生了，我已经不是一个小女孩了，我学会了成长，但父母却一味地宠着我，像手中的一块玉，生怕一不小心就会粉碎，总是那么小心翼翼的呵护着，但是我长大了，我不想做爸爸。妈妈手中那块宝贵的玉，我想吸收外面世界的美好。我才能感受到这世界也有这么一面。但爸妈却不懂，可是那发正光芒的星星却了解我的心，总是对我说：小女孩你不用担心，你爸妈会了解你的。有了小星星的鼓励还是不够，爸妈宠我到什么程度你一定觉得不可思仪。就拿那次来说吧!
那一天我拖着疲倦不堪的身字回到家里，爸妈胆战心惊以为我病了，便赶紧扶我到沙发上坐着，便开始问我怎么了，我累的不想说话，爸妈吓得一身冷汗说：怎么办不能说话了，快送医院。我听到时六神无主了。不知爸妈在干么，瞪大眼睛更使爸妈把家里弄得鸡犬不宁。过了一会儿我回过神，我对爸妈说：不要紧我只是有点累不是病了，不要担心。这时爸妈听到我的话才*静下来，把我扶进房间叫我休息。哎!我的爸妈就是这样宠我过头了。可怜天下父母心啊!
我真想对爸妈说：我不要再做温室里的花朵了，那样会很软弱。受不了一点风吹雨打，那样的我又有什么用，不就是一朵外表美丽而内心软弱的花吗？你们希望我成为这样吗？如果不想那就让我接受一些风吹雨打，才能成长，才能坚强。你们听到了吗？连在那么遥远的星星都知我心，你们却不能，为什么呢？我愿你们化做一颗星星来知道女儿的心意。你们听到了吗？我非常希望我不再是你们手中的玉了。
我想做一个独立的女孩，不要让爸爸妈妈为我操心，让爸爸妈妈以我为骄傲！！星儿希望你能代我转达我的心意给我的爸妈，好吗？
每每步入校园，映入眼帘的是那一棵梧桐。在旁人看来，那梧桐跟一般的树一样，无非只是粗壮、高大了些，但在我们二中师生的眼中，那梧桐却意义非凡，因为它犹如一位沉默的守望者，见证了我们的成长。
当我第一次跨进学校大门，梧桐用它一身的翠绿欢迎我。分配教室时真巧，在三楼，就在这棵梧桐旁边，抬头就能望见它。每当我学*累了，或者碰到困难时，我总喜欢透过明亮的玻璃窗，看一看那一片绿色。梧桐仿佛能看懂我的心事，轻轻抖动它大片大片苍翠欲滴的叶子，发出一阵阵“簌簌”声，好像在安慰我，鼓励我。打开窗户，我轻轻摘下一片树叶将它夹于书中，我明白，每一片叶子都盛载着一个希望，就让它陪着我一起成长。
春去秋又来，梧桐树的叶子由绿变黄，继而凋零，来年又出嫩芽时，我们长大了，变成了初二的学生啦，教室也从三楼搬到了一楼。我不能再透过窗子看到那梧桐叶，只能透过教室门，看到它沧桑的树干。那老树干啊，一年四季几乎都不曾变过模样。我常常会一个人立于树下，用双手去触摸它的肌肤，用心去倾听它的私语。时间总是过得那么快，当年轮又在它的体内慢慢地爬过一圈时，我知道，又是一年落幕，紧张的初三也即将到来。
终于，我们的教室搬到了东边，远离了那棵梧桐树，我再也不能透过那一方天地去享受它带给我心灵的宁静，再也不能在空暇之余，立于树边和它诉说我的烦恼。
打开书，那片树叶已渐渐泛黄，不知不觉，梧桐已陪伴我度过了两个春秋，而我早已不是刚跨入校园时那个天真幼稚的小孩。
秋风，带着丝丝凉凉的味道拂过我的脸庞，也带来了梧桐的问候。我停下笔，走出教室，来到它的身旁。梧桐树上光秃秃的，满地都是黄色的落叶，但我知道梧桐是在告诉我，落叶是一棵梧桐树成长必须的经历，只有这样它才能在来年抽枝生长，而我也必须接受我成长过程中该经历的，努力生活，勇往直前，这样才能迎来我的春天。
我有一颗属于我的星星。
走进我的小房间，你总会发现，在一个精致的格子里，摆着一支荧光笔，它拥有一切美好的东西，包括我的喜爱和一个好听的名字：星星，而在它的旁边，坐着一个可爱的洋娃娃——那就是我：代代。
“星星”是一支惹人喜爱的荧光笔，每个星期四的晚上，我都会到阳台上，把眼闭上，捧着它，和它一起收集夜晚星光，然后许下我的一个愿望。
它看起来是透明的，可如果你仔细地摸一摸，就是感受到它的图案：有跳舞的星星，有微笑的星星，有睡觉的星星，还有在唱歌的星星。虽然不能看到，但单凭感受与触觉，你便会知道它的美丽。
星星的用处可大了！它是我身边的好帮手。在我画画的时候，它便会“嗖”地跳出来帮忙。记得我第一次用它时，我还很小，还以为是颜色笔呢！就用它来涂指甲，谁知一涂，竟然会发光！当我知道它很难洗掉时，却晚了，害得我每天都洗，洗了一个星期才洗好呢！那会儿的我真傻！
每当我想画画的时候，我就会拿出我可爱的星星，在纸上这儿点一笔，那儿又点一笔，每画下一笔，笔芯里的愿望与星光就调皮的跑出来，把我的开心印在一张张干净的纸上，让我久久难忘。星星的笔芯颜色是绿色的，是地球上花花草草的颜色，它代表了新生命的象征。正因它，我爱上了绿色，当我想不出好点子时，一看到格子里的荧光笔和它身旁的布娃娃时，我就会急中生智。它带给了我无数的灵感，总在我困难的时候帮助我，像我学*中那照亮我那小路的明灯，一点点地帮助我。
这颗属于我的星星，每天都在陪伴我，它成为了我的朋友，成为了我学*后天天可以与我聊天的人，每当我看不见它时，我就会时时念，天天念。就是这颗日思夜想的心，让我永远忘不了它：这样美丽的“星星”！
——写景的作文 看星星_600字_初三作文实用五份
月，从古到今，总是徘徊在人们瑰丽的想象中，那一弯淡淡的山月，那黄昏后的柳梢月，那霜满天的落月……
“月是故乡明”或许不仅是明月，更是那倚窗遥望的母亲月辉下孤独的背影，我寄相思之情于那明月，让它带去我*安的祝福。明月，总会升起缕缕的乡情。或是清新秀丽，或是雄浑壮阔，月，它总是一个给人以想象的尤物……
月的出现，创造无数清新可喜的自然景物，也是一个爱情鉴证吧，细细品味历代那与月有关的诗句，总让人感到爱的甜美芬芳……月，是“长向月圆时候望人归”时，那千丝万缕的牵挂：在月圆之时，我那心上人能否*安归来？……
“海上升明月，天涯共此时”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”……是月，给人们的情思增加了浪漫？还是人们的情思赋予月以诗意？月，是寄托着好友真挚的担忧……
家乡，恋人，朋友……何尝不是每个人在外最大的牵挂？
明月，总会留给人们一丝清新的诗意，交织其中的或喜悦或悠然或愁怅，总会随那淡淡的月光一起流泻在诗中吧……
那月光如水，总是柔柔地荡漾着相思，高楼下花园内，杨柳岸，窗前帘外，凡洒下月光的地方，总有人们的相思，这月，还有它清幽的光，定然是有情人最大的安慰罢……
思念，思念……
“望着窗外的上弦月，人在异乡的你恐怕已忽略……你是否已经看见上弦月，看它慢慢的圆，慢慢缺，缺成爱情里的不完美，圆在心里变成了感谢，你是否还会记得上弦月，等它慢慢的缺慢慢圆，圆了有情人赴今生约，缺成我最孤单的想念……”
家乡在那美的远方，期望在身上梦想在流浪……等待良人归来那一刻，眼泪为你唱歌……
清明节放了三天小长假，正值踏青的好时节，我也坐不住了。经过商议，我们一家人决定，去颐和园踏青。
没到门口，我就远远的看到了十七孔桥，桥上十分拥挤，人们像密密麻麻的蚂蚁，慢慢移动着。我迫不及待地催促着爸爸，把车开快一点，好早点到达。
刚一停车，我立刻跳下车，奔向大门。我们顺着湖边走，走了一段路后，我们找了一张长椅坐下。眼前的昆明湖波光粼粼，反射着太阳的到达
金光，直晃我的眼。岸边那一排挺拔的垂柳，把长长的枝条垂向湖面，柳条极柔软，随风飘摇着。望远，只见柳枝和柳枝相互交错，像一抹淡绿色的轻纱，幽静、素雅。
这里的风也是极其善变的。时而像母亲的手抚摸着你，时而像狂暴的酒鬼，破坏着它前方所有的东西。春风是个典型的“两面派”，刚开始它显示出“绅士”风度，让湖水微波荡漾，搅乱湖面的*静，使湖面呈现出一派动态的美，鸟儿叽叽喳喳地嘲笑风的懦弱，它也一笑了之；突然它却把心中的委屈和愤怒都发泄出来，把湖水搅得波涛汹涌，游船上的游人吓得大声尖叫；它还没有玩够呢——它又去揪柳树的嫩芽，把沙尘吹得漫天飞舞，呛得我们直咳嗽，捂着口鼻，眯缝着眼。我们跑到一座亭子下，才躲开了风的袭击。
风渐渐停了，我和爸爸走过玉带桥，来到了西堤。这里，桃树到处都有，经过大风猛烈的侵袭，落英缤纷，绿色的林荫小道变成了粉色的。从对岸看西堤，那片桃林像一条条粉丝带；走*看，一朵朵幸存的桃花摇晃着粉白的花瓣，正惊魂未定地向外看呢！地上，有一枝桃花，“可能是被吹落的。”我想，拾起花枝，准备带回去，“做个纪念品吧。”我对爸爸说。爸爸打开包，我把这春的精灵小心翼翼地放入包中，生怕损坏了这天然的美……
春天，是独特的，是值得我们纪念的。去公园时，不要忘记，捡起一片叶，一朵花，让现在的春，让今天的春，留在我们的记忆里吧！
在我奶奶家门前的小路旁，有一棵小柳树。它的树枝是软软的，向下垂着，风一吹，这些柔软的小树枝就左右摆动起来。春天的时候，小树上长出了嫩绿的小叶子，把小柳树装扮得特别好看，一群一群的小麻雀们常常飞来，在小柳树上一边唱歌一边跳舞。我去奶奶家的时候常常坐在柳树下面看着它发呆，心想：小柳树的枝条那么柔软，也能托住那些可爱的小麻雀，看来它也很有力量啊。
大约在我六岁那年的春天，妈妈又带我去奶奶家玩儿，发生了一件让我当时很伤心很自责的事。那是一天雨后，许多小麻雀又像开会似的在小柳树上叽叽喳喳地叫起来，我突然想吓吓那些小麻雀，于是我拽住一根粗一点的小柳枝，使劲向上一跳，一眨眼的工夫，树枝一下子被我拉断了，我一屁股坐在地上，好痛好痛。突然我看见小树枝折断的地方湿湿的，不一会儿就积了一小滴水，当时我很奇怪，忙跑过去问妈妈：“为什么小树枝断开的地方湿湿的？”妈妈看着我手中的树枝说：“那是小树的眼泪，你把树枝拉下来，小树就受伤了，所以就流眼泪了。”我忙问：“那小树会不会疼呀？”妈妈说：“当然会疼了，要不她怎么会流眼泪呢？流眼泪的地方还会长出伤疤呢！”看着手中的小树枝，我难过起来，我怎么这么残忍呀？我忙跑到外面，真想替小树擦去眼泪，可是我怎么跳也够不着，看着小树流眼泪，我的心也哭了。妈妈说：“以后可不要再让小树流眼泪了。”我不停地点头。
从那以后，我再也没有伤害过一棵小树、一朵小花，因为我不忍心看到它们流眼泪。
还没到暑假，我们一家就开始计划暑假去哪里玩了。最终我们决定去美丽的贵州，而贵州之行给我留下美好回忆的就是著名的黄果树景区中一个名气不大的景区——天星桥。
经过一番周折，我们终于来到了景区大门。这里里虽然名气不大，但景区里里外外还是人山人海，这是为什么呢？我满腹狐疑走进了大门。进入景区，我看见了许多六、七米高的岩石，个个有它的姿态，气象万千。再往上看，岩石上长了许多奇形怪状的仙人掌，看样子有两三米高呢！我还看到了仙人掌的果实——仙桃，也像仙人掌一样，穿着翠绿色的带刺的衣裳。
景区小道上有许多当地人在叫卖特产，有些老婆婆在卖花环，她们编的花环用了很多花，很有规律地编在木条上，我看得入神，真想学一学。她们还卖仙桃和夜光小猪，听大伯说仙桃很好吃，而且仙桃来之不易。我很想尝尝鲜，于是妈妈就给我买了几个。我又看上夜光小猪，就在一个和我同龄的小孩那买了几个。
我们很快走到下一个景点——美女榕。第一眼看去，感觉很一般，没什么特别；我又仔细观察了，才才发现它很像婀娜多姿的美女，我不由得对大自然的千姿百态感到惊叹。
到了天星洞，这是个美丽又宽大的溶洞，有许多的钟乳石，有的像一只乌龟，有的像一个宝座，每一个都神奇无比。千姿百态的形象再加上五彩灯光的衬托，显得美不胜收。
从天星洞出来，顺着下去就是瀑布。虽然它没有赤水瀑布的高，也没有黄果树瀑布的大，但我却看到一种别样的美：瀑布的水一泻千里，汹涌澎湃的水指引我们来到了水上森林。你相信水上有森林吗？我本也不相信，但看到这个景象，我惊呆了！乱石之间水快速流动，乱石上各种植物顽强生长，水在森林中穿流，植物在水流中生长。这样的景观既有水又有树，真是漂亮！
出了景区大门，我们感觉脚走得很累，但是我们的心没有累，我们的眼没有累。这里真是美不胜收，让我饱览了美丽的贵州山水！
春天到来了，春天暖暖的，世界万物都复苏了。去年那绿绿的小草随着时间枯萎了，今年枯萎的小草又随着春天发芽了，露出了笑脸；迎春花、桃花、樱花等等的花都开了，这是我知道了，肯定是美丽的的春天到来了，我喜欢的春天来了。
一说到春天来了，我想家乡的变化一定会变得很美吧！我就说一说在我眼里，脑海里我家乡的变化是怎么样的吧！
春天，春姑娘带着魔力水壶把有魔力的水洒向了我的家乡，就在这个时候，家乡的柳树发芽了，柳树姑娘又长出了美丽的长辫子，长长地辫子一下子甩入池塘，一下子甩入草坪，好像在喂小草宝宝喝水。小草宝宝感受到了大地的爱一下子就冲了的草地，小草不怕疼，一个劲的使劲往上长，好像要和大树比高。草丛中的美丽的小野花也在小草的陪伴下冲出了硬硬的土地，呼吸到了新鲜的空气，小野花的身上不时还会散发出清香，不过只能在半米的地方闻到清香，“哎！”这是的樱花和桃花也不愿意了，也要出了，没办法，樱花和桃花就在叶子的陪伴下露出头来了，把头伸向大阳公公的脸，感阳光，我真希望我眼中、脑海中这样的春天是真的，我都迫不及待的要看看我的家乡。
我回到我的家乡，这里的变化比我想象中的变化还要大。还有我想不到的事情。这里的小溪流哗哗啦啦的流淌着，溪流清澈见底，水冰冰凉凉的；这里的空气很清新，到处还飘着淡淡的清香，真不知道这是从哪里飘来的清香；这里也会有小鸟不时的叽叽喳的叫，好像在为春天唱歌；这里有的时会刮一会小风，小草、野花和和柳枝都在欢快的跳舞呢！和想再为春天的到来跳舞呢！
家乡的变化变美丽，我喜欢我家乡的春天，这里的万物我都喜欢。
——教师看《地球上的星星》有感汇总五篇
根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。
这部影片给了我很大教育：
一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。
二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。
三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
今天在家观看了《地球上的星星》这部电影，之所以观看，是因为儿子在学*拼音方面出现了一些问题，不大会读，音调也读不准，我非常着急，当他不会时对他又打又训，甚至对他大吼：“你怎么这么笨？你怎么听讲的？——”恨不得用最重的话使他惊醒，使他发奋读书。虽然过后我也于心不忍，觉得有点对不住他，但仍觉得自己的方法很得当。但当我向其他老师寻求育子经验时，她们却说我的方法不得当，说要对孩子有耐心、爱心，要树立他的自信心，上进心，要顺应孩子的年龄特点，来实施教育，建议我看一看这部电影。
这是一部充满人文关怀和教育意义的电影，是一部充满爱的电影。伊桑上三年级，他所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。后来故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课老师尼库巴的出现了，这位充满爱心的美术老师为了帮助伊桑重新找回自信，想尽了各种办法，最后终于打开了他内心快要关闭的门，让他走出了乌云，成为一个优秀的学生。
观看的时候，我的心随着剧情而颤动，在剧中我似乎看到了自己粗暴的影子，仿佛听到了自己声嘶力竭的责骂，似乎看到了我的孩子委屈无助的双眼，故事太让我震撼了，让我猛然惊醒，我这样对孩子太不应该了，他还是个孩子啊，可我却不允许他犯一丁点儿错误，不允许他走神。他也有自己的五彩世界，并且我还联想到了我的学生们，我反问自己，你对他们真正了解吗？你对他们有耐心吗？你对他们有爱心吗？有是有，但做得太不够了。每个学生都是特别的，也许他们看起来很*凡，但是我相信每个*凡的学生都有一颗不*凡的心。也许我们对学生的忽视会造成学生一辈子的遗憾。所以，我想，不管学生的缺点如何，每个人都是善良的，只要通过正确的教育方式，通过耐心的引导，每个学生都会走上正确的道路。
《地球上的星星》这部电影的小主人公伊夏会把相似的单词搞混了，他在“认字”过程中出了问题，在“阅读”和“书写”时，不能通过把声音和图像结合起来，了解字的意思。在阅读和书写中存在障碍，即所谓的“朗读困难”。同时他在绘画方面有很高的天赋，比一般人在绘画方面有更强的能力。然而，在家庭教育中，伊夏未能被父母理解;在学校教育中，老师没能根据他的问题对他进行辅导，而是不断地把他赶出教室，同时伴随着同学的嘲笑，渐渐地，伊夏从学不会转变成不想学，写假请假条，翘课……最后他遇到了他的伯乐尼克老师，在尼克老师的带领下伊夏最终克服了朗读障碍，并且在尼克老师组织的绘画比赛中战胜了尼克老师最终获得了绘画冠军的感人故事……
从这部影片中我在思考现在的教育，从这三个方面分析应该怎么去帮助我们的孩子健康成长。
一.受社会影响下的家庭教育
现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。大家都要好成绩，医学、工程、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95.5分…95.6…95.7分，只要比别人差就是可耻的，对不对?看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想，不是大家都只死想着要图和让自己的手指脱颖而出……然后忙着去修饰，让它们看起来更长。如果哪天手指头断了，你们还要继续吗?”家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个“说”的环境。让孩子能自由表达自己的想法，与父母沟通。同时游戏也是增加父母与子女沟通的一个方式。两个人一起玩时，能帮助孩子学*做人的道理;而一个人在玩时，则能发挥它的想象力，培养创造力。
作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗?你们能真正理解一个孩子吗?孩子总有一天会长大，而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长，教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路。而不是把自己的野心强加于孩子!
二.学校教育
在学校教育中，现在更多地强调科学教育，而在无形中忽略了对学生的人文关怀。现在认识论一个特点就是把直观的经验提升到“知识”的水*，即认为科学知识是客观存在的，是学生认识的对象，学生的任务就是获取知识，学校的任务就是传授科学知识，从而忽视了学生在学*过程中的主观体验。结果，生动多样的教育过程就变成了客观的科学技术的灌输过程，教育成为科学化活动，教学效果更多地依赖于教师的教授水*和学生的理解能力。而电影中的主人公伊夏，就是由于其语言和文字理解能力的不足，导致他被排斥在学校教育之外。
这让我对班级授课制进行了再次的思考。夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有“学问，德行与虔信”的种子，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学*条件，学生就能实现相*的学*目标。但是由于遗传和其它方面的原因，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些“弱势”群体，班级授课制似乎存在着一定的缺陷。因为它不能很好地做到“因材施教”，结合每个学生的特点进行教学。从而成就了大多数人，而牺牲了他们，使他们成为“陪读”或是教育中的局外人。
三.作为老师我们该怎么做
尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不同的拼写，相似的字就会混淆…….所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。
发现这一问题后，尼克老师首先是给伊夏树立信心，他在课堂上讲到：“同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索…….其实小时候都有读写障碍…….其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。最后鼓励伊夏说老师以前也和你一样，但是老师没有放弃，成就了今天的自己……
尼克老师常常利用业余时间和伊夏一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊夏慢慢克服了读写障碍。
尼克老师组织的学校绘画比赛中，伊桑的画胜过老师尼克而成为学校年鉴的封面，伊夏简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。伊夏各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊夏也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。
放暑假了，父母亲来接伊夏回家，伊夏依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼克老师将他高高地举起，伊夏伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。
伊夏成功了，这更是尼克老师的成功，正是尼克老师智慧地发现伊夏的特点从而因材施教才发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。虽然我们不能让每一个孩子都成为像爱因斯坦那样的杰出物理学家，但我们可以给予孩子更多的关怀和爱，让他们健康地学*，成长。作为教育工作者，是不是应该多思考自己的教书育人理念是否正确呢?是不是需要像尼克老师这样，慧眼识千里马，让每个孩子健康成长，走属于自己的人生路，实现属于自己的人生理想。
一个好老师，究竟能改变一个孩子多少？
看完《地球上的星星》，完全就是沉浸在影片中了，这部影片要讲的太多太多，完全不知道从何说起，很好看的片子，所想表达的内容很多。然而我还是想挑尼康老师讲讲，他是一个好老师。
尼康讲过很多话，都让我印象深刻。
“我知道，外头是个竞争激烈的无情世界，只要差一点就可恶，是吧？我才不信这套，每个孩子都有独特的才华、能力和梦想。但每个人都不顾一切地想把每根手指拉得更长，去啊，把手指拉断嘛！”
现在还会有老师说，每个孩子都有独特的才华、能力和梦想吗？才华、能力、梦想，这些现在都是离我们多么遥远的词汇。多少才华，因为成绩被抹杀；多少能力，因为无处施展而泯灭；多少梦想，因为来自老师、家长、社会的无形压力而渐渐消失……现在还有多少老师，多少家长会对着孩子说，去大胆追寻你的梦想吧！没有了吧，在老师眼里，成绩好的就是好学生；在家长眼里，成绩好的就是乖孩子；在社会眼里，有高文凭的就是有能力的人才……但是世上六十亿人口，又能有几个人才能做到将十指伸长到令人羡慕而又不断掉呢?
“就像王尔德说过，只知道东西的价钱，却不知道东西的价值，这种人有什么用？”是否遇到过这样一个老师，即使是面对一个糟糕透顶的.学生，他也不会万念俱灰；是否遇到过这样一个老师，会为一个学生去向校长争取让学生留校学*；是否遇到过这样一个老师，会牺牲自己的时间，来教导一个孩子从零开始；是否遇到过这样一个老师，他比这个学生的父母还要耐心，还要亲*学生。尼康就是这样的一个老师，从他的话语中，我便喜欢他，他是一个好老师，至少是一个教会你如何面对人生的好老师。
即使知道，这只是一个电影中的人物，却依旧让我深深地感动。
“关心？这是很重要的。关心有治病的效用，能缓解痛苦，让孩子觉得被需要。偶尔的拥抱和亲吻，表示我的关心。‘儿子，我爱你。’‘如果你害怕，就来找我。’‘如果你摔跤、受挫，别担心，有我陪着你。’强化信心。关心。这就是关心，不是吗？”
这是尼康老师向伊翔的父亲诠释的他自己认为的“关心”，很正确，不是吗？有时候，一个好老师，不仅能教会一个学生，甚至能改变这个学生周围的人。有时候，一个好老师要想教会一个学生，不一定要从学生入手，还可以从学生所接触的人入手。有时候，一个好老师，能让学生觉得，他便是他的再生父母。
伊翔一个有读写障碍的孩子，却总是被权威而武断的父亲，硬是贴上了“态度恶劣”的标签；而伊翔的妈妈，尽管像许多母亲一样温柔慈爱与善良，却一样无法理解伊翔，帮助伊翔，只能默默流泪。尼康曾经在伊翔的家人面前说过这样一段话：“想想看，一个才8、9岁的小孩，不会认字也不会写字，基本的事都不会做，同年龄小孩能轻松上手的事，他都不会他吃了多少苦头，他的自信心都被摧毁了，藏起他的无法服从，他想必是和全世界敌对了，一定在这里大肆胡闹。现在他连叛逆心也在那里被摧毁了，很遗憾，他完全不画画了。”究竟是什么，能让一个孩子的叛逆心也被摧毁，看着伊翔在寄宿学校的点点滴滴，真真切切是痛在心里，甚至和家人接电话也不讲话了，甚至他最喜欢的画画，他也不再去画了，他不与任何人交谈，他天天被老师惩罚……再这样下去，他便不仅仅是一个读写障碍的孩子，他会将自己封闭在自己的世界里，成为一个自闭症的孩子。而尼康如同一个天使般得存在，他依靠他自身的体会，他依靠他自己的耐心，一点点将伊翔的世界大门打开，一点点将伊翔带入他自己的才华，他自己的画画世界中去。其实尼康所做的事情并不复杂，他只不过是比别人多一点耐心，愿意细心地教导；是坚决不伤害孩子的自尊，又悄悄地制造种种机会，培养他的自信；是对伊翔的理解、宽容，对失败的客观归因，是及时肯定伊翔每一个小小的进步，鼓
励他继续前进；是无条件的关注，关切与关爱……
感谢尼康，让伊翔的人生又如水彩画一般绚烂多姿！
然而在这世界上，像伊翔的孩子还有很多，但是像尼康这样的老师还有多少呢？不是每个孩子身边都能有这样一个老师的，不是每一颗即将陨落的星星身边总会出现使其发出耀眼光芒的天使。
真心很喜欢这部电影，希望更多的孩子，能在地球上当一个璀璨的星星。
伊桑的学*成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。
代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学*不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。
