【精选】运河作文400字3篇
在日常学*、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的运河作文400字3篇，希望能够帮助到大家。
今天，我们假日小队队员一起相约去运河坐船，再去科技博物馆。
我们坐上船，当船缓缓起动的时候，一道一道波纹荡漾开去，像一群精灵在演绎着和谐美好的音符。**的植被被河水浸润着，显得更加葱绿了，而花也显得更艳了。
河的对岸有一个大的水车，很是壮观。或许，我还能从中找出一点乐趣呢！我想。这个时候船上有个奶奶告诉我：“如果你运气好，说不定可以看到从石缝里爬出来的大湖蟹呢，还可以看到天空中飞过的大白鸟。”可是过了很久，我也只看到一二只灰灰的麻雀。莫非我的'运气不佳？就在我灰心丧气的时候，一个白色的身影从天空中掠过。奶奶赶紧说：“这就是大白鸟。”它可真美呀，长着长长的嘴巴，披着雪白的羽毛，像天使一般。我屏住呼吸，静静地看着窗外，生怕漏过下一次时机。这时，只见大白鸟越来越多。有些飞在空中，有些飞快得冲到水中捉鱼，还有些停在岸边休息。此时，我已经置身于鸟的世界、鸟的天堂……
正在我看得入神的时候，汽迪声响起，噢，原来不知不觉中科技馆已经到了。瞧，这就是我们的运河，有着美丽景色的别致的运河。
春天是万物复苏的好季节，也是踏青的好时节。同学们都想着什么时候才春游呢？老师好像知道了我们的心声，于是就在4月1日愚人节这天去京杭大运河春游。
早上大家早早的来到学校，坐上公交车前往京杭大运河，参观京杭大运河博物馆。
在车人大家有说有笑，而我和董颖却在研究怎么把五阶魔方还原。哎，可惜，我们怎么变都变不回来。正好车子已经到达目的'地，要不然我们还会继续寻求办法来破解五阶魔方。
来到博物馆里，老师先给我们发《运河探索卡---高级》，大家都认为：有高级卡的人，会有不同的待遇。然后听讲解员介绍博物馆的各个展厅。展厅1是介绍京杭大运河的开凿与变迁；展厅2介绍的是京杭大运河的用处；展厅3里面有一条流动的模拟运河；展厅4是介绍京杭大运河的文化。在文化馆我看到了古代的皮影戏以及制作皮影的材料工序，那些人物被工匠们制作的栩栩如生、五彩缤纷。
终于，到了每次春游最激动人心的时刻：分享美食。我狠吞虎咽的吃起来，因为我实在是太饿了。
时间真快，在欢声笑语中美好的一天就告别于大家了。
盼望着，盼望着，我们终于放寒假了。
刚放寒假，我就兴奋地对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，我们去运河边玩吧！”于是爷爷奶奶就带着我出发了。
冬天的大运河多么幽静，就像一个害羞的小姑娘，沉默不语，默默地流向远方。在阳光的照耀下，河面上闪动着粼粼的波光，就好似一双双明亮的眼睛，凝视着这冬季的风景。
运河**的树都掉光了叶子，孤零零地站在河边，像一个个身姿挺拔的士兵，与寒风做着斗争。
我站在运河边，沐浴在冬日的暖阳里，观赏着波光粼粼的河面，呼吸着虽然寒冷但非常清新的空气，心情变得很*静。
听爷爷讲，古时候，这条大运河曾担负着南北运输的重任，造福了**的百姓，可谓有功之河。可随着社会的'发展，交通越来越便利，这条有功之河便沉寂下来。
后来，人们对大运河进行了改造。你看如今的大运河景观带，集健身、娱乐、观赏于一体。大运河这条沉睡了多年的巨龙，再次焕发出勃勃生机。
通过这次游玩，我了解了大运河的历史，学到了不少知识，真是快乐的一天。
——运河作文400字 (菁华6篇)
一个阳光明媚，春暖花开的日子，我来到了宜昌美丽的运河公园。
沿着一条波光粼粼的运河向下游走去，一大片银杏树林映入眼帘。瞧，一棵棵笔直的枝干直冲云霄，它们的叶子翠绿翠绿的，真是如书上写的那样，像一把把可爱的小扇子。
小路上随处可见的杜鹃花是那么耀眼。它们白的如一片片晶莹的雪花，粉的似天边染红的晚霞，红的好像跳跃的火焰，它们竞相开放，好不热闹!
这里有*百种珍稀植物，瞧!这棵树上怎么会有好几种树叶的颜色?我带着疑问上前观察，那火红的东西竟不是花朵，而是叶子。是的，它叫杜英。杜英的嫩叶刚开始是红色，后来慢慢长大，颜色也由红色转变成了绿色。整个树上粉红的、深红的、嫩绿的、深绿的，各种颜色的树叶让我惊叹不已!大自然的鬼斧神工真令人啧啧称奇!
撒金桃叶珊瑚可真有趣!碧绿的叶子上有许多豆粒般大小的金点，好似天上的繁星。
运河公园最让人印象深刻的还是那一条长长的、蜿蜒流淌的运河了。多么清澈的水呀!干净得没有一点杂质，略成绿色的水面经风轻轻一吹，荡起了一条又一条的波纹。站在小木桥上，望着这一切，叫人心旷神怡。
临走前，同学们在翠绿的草地上打滚、摔跤，玩得不亦乐乎。轻轻躺下，一股清草香扑鼻而来，软软的草地让浮躁的心立刻沉静下来。
运河公园的`美景让我流连忘返。
京杭大运河是世界上里程最长，工程最大的古代运河，一直使用至今。它全长约1797公里，它对*南北地区之间的经济、文化发展起了巨大的作用。我的家乡杭州就是京杭大运河的起点。
运河的水随着季节的变化而变幻出不同的颜色，有时是土黄色的，有时是灰绿色的，有时清澈，有时浑浊。它像一条长长的丝带贯穿真南北两方。一阵风吹来，浪花拍打着岸边的石墙上发出啪啪的声音，好像人们在为勤劳的船工加油鼓掌，运河*种满了各种各样的植物。有粉嫩的桃花，有金灿灿的迎春花，还有高大的香樟树和飘逸的柳树。我最喜欢的就是柳树了。每到春天，它的柳枝长长地拖到了水面，一阵风吹来，浪花拍打到枝条上，好像柳树姑娘在洗头呢！
运河上的船络绎不绝，它们有的运石头，有的运煤，有的运沙子，还有的是观光的，那是运河巴士。我坐在运河巴士上，微风吹过我的脸颊，我望着窗外运河*的迷人风光。我仿佛觉得我自己是一条鱼，生活在这美丽而又富饶的地方，是一件多么幸福的事啊！
我喜欢家乡这悠悠的运河水，它跟我们带来了美丽，带来了财富。正如诗句所说:滚滚黄沙掏不进，运河千里几何金。
我的家乡宿迁是一个美丽的城市，也是西楚霸王项羽的故乡。在这里有一条历史悠久贯穿南北的人工运河——京杭大运河，它是一条美丽的河，也是宿迁的母亲河。
京杭大运河宿迁段，全长112公里，*风景优美，生态环境优良，是苏北航运的黄金水道，也是“南水北调”的主要通道，宿迁段中运河及龙王庙行宫还被列为世界文化遗产。
我对宿迁的大运河有着独特的情感，小时候三爷爷经常带我去皂河闸边儿看轮船。
我坐在岸边，看着满载着物的轮船，一条接着一条连在一起犹如一条长龙驶向远方，既威风又壮观。河水静静地流淌，货轮缓缓地前行，我凝望着眼前的一切，似乎它们都静止了一般，仿佛成了一幅淡雅的水墨画，只有货轮悠长的笛声提醒我它们已渐渐远去。我想跳上轮船，三爷一把将我拽了回来，笑着说：“你是会游泳还是觉得那船不动啊？你上去了怎么回来呢？”我们都笑了。
爷爷也常带我去皂河镇游玩，让我对皂河风光情有独钟，大运河是我们去皂河必去的地方。
我尤其喜欢傍晚的大运河。那时的河水是深蓝的，四周是幽静的，夕阳的余晖毫不吝啬地洒在河面上，河水静静地承接着这份绚丽，直把河面铺满。这时的运河如瑰丽的新娘，波光浅浅，随着夜幕的降临，灯光与星光渐渐清晰。此时的大运河就更加幽静安详，只有岸边的波浪在轻风下呢喃呓语。
我爱故乡的大运河，是她陪我走过了成长的岁月，是她见证了宿迁的发展腾飞，她也必将因为我们宿迁儿女变得愈发蓬勃，愈发美丽！
只要是土生土长的扬州人，对古运河一定不会陌生，而且还会对她有一种特殊的感情，下面我就来介绍一下我们的古运河。
我们所说的古运河，实际称“京杭大运河”，自北向南流经六个省市，沟通了五大水系，全长1782公里，是世界上最长的人工河流，也是最古老的运河之一，她与长城并称为“*古代的两项伟大工程”。
许多年已经过去，京杭大运河已成为扬州城一道靓丽的风景线。白天的古运河好似一面镜子，河水清澈见底，一阵风吹过，掀起一丝波澜，在太阳的照耀下，连河底的小石子也闪着金光，鱼儿在水中嬉戏，这一切都尽收眼底。岸边的游人坐在河边，沐浴着阳光，吹着温柔的暖风，舒服极了。夜晚的古运河更是美不胜收，五光十色的灯、温柔轻抚的月光、岸边的亭中下棋的老人、河边玩耍的儿童、栈桥上散步的市民，这一切构成了一副美丽、谐的运河人家风景图！
古运河，扬州人的母亲河，哺育着一代又一代的扬州人，您是扬州人的骄傲，希望您能永保青春，绽放出迷人的风采！
位于杭州段的京杭大运河，是一条古老的河，它的古老让我无法忘怀。
运河的船很古老。从远处驶来的木船，上面布满了青苔，虽破旧但却典雅，那是一种我说不出来的美。船身虽简单，却感觉很饱满，少有的几个人和船一起静静驶向远方。我曾经聆听过西湖的浆声，但我更喜欢运河“嘟嘟”的货船的声。我们抛弃了简陋的外壳，却无法舍弃这古老的风格。
运河的水很古老。我有机会看清它的真面目。有时，这水面常常掀起一点儿浪花，水波不高，过一会儿，水面又风*浪静，好像一个调皮捣蛋的孩子，时而安静，时而暴躁。水看上去略显浑浊，这也学就是历史积淀出来的古老。
运河的树很古老，这里的树至少也有上百年了吧。我们发现了一颗大榕树，树皮大部分都脱落了，在阳光下斑驳可见。枝干的数目不可计数，一簇堆在另一簇上，郁郁苍苍。一阵微风吹拂过，树叶就“扬帆起航”，好像每一片树叶下面都有一个新生命在颤动。
夜幕悄悄降临了，古老的运河在霓虹灯的衬托下显得更加静谧。我爱这美丽的古老的运河！
我乘坐着飞机，航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地银光闪闪伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。但是，开凿运河的艰巨工程对于劳动人民来说却是一场灾难。隋炀帝强征几百万公民修筑运河，严重破坏生产，使成千上万的公民惨死在工地上。因为劳动负担很重，监督工则太急了，动不动就用木棒毒打，使有些人活活被打死。
京杭大运河世界上最古老的运河之一，它和万里长城并称为*古代的两项伟大工程，举世闻名。有句话说得好：扬州因运河而名，运河因扬州而生。因为有了运河，我们扬州才有了名气。
运河在以前是用来运输物品的，因为那时候道路还没有开通，运河是一条水路。因此当时运河的作用很大，随着道路交通的发展，运河失去了昔日的风彩。所以人们在玩运河里抛垃圾，排污水，严重污染了运河。它被人们遗忘了，变成了一条无人知晓的水渠，每天静静的看着日出日落，连哭泣都没有人陪伴······运河像一位没有人关珠！
——运河的作文600字菁选
运河的作文600字合集八篇
在学*、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的运河的作文600字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
那天，我和爸爸、妈妈终于去了我“朝思暮想”的通州地标——运河公园去玩。刚刚踏入公园，满地的许许多多浮雕一下子吸引了我，其中一块上刻着一首诗：河水初解水如天，万里南来第一船。彻夜好风吹晓霁，举头红日五云边。我好奇地问妈妈：“这首诗写得是什么呀?”妈妈说：“这首诗描写的是当年京杭大运河的景色。”“那大运河是从哪来的?”妈妈耐心地说：“传说是当年隋炀帝下江南游览，为方便官船驶进驶出而下令开挖的，耗费了无数的人力、物力。如果你想了解的更清楚，就自己去找找答案吧!”
回到家，我立刻打开电脑，找到了关于京杭大运河的资料，原来京杭大运河是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一。它北起北京，南到杭州，全长约1794公里，开凿到现在已有2500多年的历史。始凿于春秋战国时期，历经隋朝、元朝两个朝代而全线贯通。它与万里长城并称为中国古代的两项伟大工程，闻名于全世界。
那古时候的人为什么要修这条运河呢?原来，古时候不像现在交通这么发达，南方有许多的粮食、茶叶、丝绸等要运到北方很困难。而大运河的贯通让这种运输变得很方便，也让沿岸老百姓的生活富裕起来。
一周之后，我又和妈妈来到运河边，河岸两旁的柳树随风摆动着绿色的枝条，小燕子唧唧喳喳地叫着，水中的小鱼欢快地游着。大运河在阳光的照射下，波光鳞鳞，水色宜人，好像一条丝带从天上飘落人间。远处的游船在烟波浩渺的水面上若隐若现，三三两两的'游客在岸边欣赏着美丽的景色，仿佛已经陶醉其中了。
遥想1000多年前，隋炀帝坐船下江南游览美景的情境，真是令人羡慕。我梦想有一天，京杭大运河恢复航运了，我也要坐船去杭州看看那美丽的西湖。
站在运河边，我心中不禁感叹古代劳动人民的聪明智慧。京杭大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是中国悠久历史文明的见证。
大运河，我为你骄傲!
在浩瀚的历史长河中，举世闻名的京杭大运河缓缓地流经我美丽的家乡——杭州。请随我静静地翻开它沧桑的历史……
爷爷回忆起了大运河那曾经秀美的脸庞：河水清澈见底，活泼的鱼虾互相嬉戏。附*的人家洗衣洗菜等生活用水都是直接取之于大运河。我不禁赞叹：蓝天碧水，我的家乡似人间仙境。
爷爷说完，爸爸也走了过来，为我讲述了他小时候的大运河——那时，人们经过时都是捂着口鼻的'，因为不知何时起运河旁探出了一条条管道，日夜不停地排放出散发着刺鼻的臭味的“彩色水”，这些都拜运河**的那些不良厂家所赐，长年累月，大运河的水被染成了黑色。在爷爷嘴里的那些鱼虾也早已绝迹。哎，大运河变成了人人厌恶的臭水沟。
听妈妈说，*年来杭州**启动了运河周边污水处理厂的建设工程；通过三堡船闸、中河泵站、西湖引水等方式，把钱塘江水引入运河；对城区的生活废水进行截污纳管；做到整治一条河道，建设一批景观等等一系列的举措。“以铁的决心、铁的手腕，加大运河（杭州段）水环境综合整治力度，把运河建成亲水亲民的‘世界精品、人民之河’”。
而现在，我也踱步来到了大运河河畔：令人惊奇的是它旧貌换新颜了，古老的大运河又重新焕发出了勃勃生机，充满活力地萦绕在人们眼前。*看，它犹如一匹美丽的银缎，缓缓流淌；远看，又宛如一条银蛇，蜿蜒爬行。一阵微风吹来，河面上轻泛涟漪，荡漾起有节奏的“哗哗”声，恰似一首动听的乐曲。再仰望天空，碧蓝如洗，与那清凌凌的河水交相辉映，水天相接，令人神往。每当夜幕降临，运河亮起来了，各色彩灯闪闪点点，姹紫嫣红，让人看得眼花缭乱。
听，那里传来人们的欢歌笑语响，只见工作之余的人们在运河边坐坐走走，畅谈运河的古今，笑看运河的变化。
“渔歌飘渺飞檐外，帆影参差玉浪中。”古老的大运河美景再现眼前。而我相信，未来它会变得更加婀娜多姿，成为屹立在东方的闪亮的明珠。
我家旁边有条古老的河——京杭大运河。我一直生活在她的身边，感受着她一天天的变化。
以前，运河边有很多厂，厂里不停地向运河排放污水，河里的小鱼受不了这黑黑的河水，只好搬家了；岸边的柳树东一棵、西一棵，稀稀拉拉的不成排；一股股臭味随风飘进运河边的人家里，更是让人受不了，大家都不敢开窗了；晚饭后，几乎没有人选择去运河边散步。
运河像一位没有人关心的老人，一天天在衰老，好冷清好凄凉啊！
这几年，大家保护环境的意识越来越强，运河发生了翻天覆地的变化，简直让人不敢相信。你瞧，运河边排污水的厂关门了，**种上柳树、花、草等植物，河里的垃圾有专人清理了，人们在运河里放生小鱼、小虾、小青蛙，河岸边还装上了很多彩灯。
白天，运河绿起来了，河边的柳树随风舞动，摇摆着绿色的长发；运河红起来了，桃花绽开了美丽的笑脸，欢迎人们到来；运河动起来了，水上巴士来来往往，喜迎各方来客。每当夜幕降临的时候，运河亮起来了，许多彩灯闪闪点点，红的、黄的、绿的、白的、紫的，橘黄的，让人看得眼花缭乱；运河边的`欢歌笑语响起来了，散步的人们在运河边坐坐走走，畅谈运河的古今，笑看运河的变化。
听妈妈说，在三堡船闸的地方新建造了一个引水工程，就是要把钱塘江的水引进到运河，这样江水、河水手拉手，运河清起来了，小鱼又将回来了，古老的运河将越来越年轻了。
我爱京杭大运河，爱她的悠久历史，爱她的文化韵味，更爱她重获新生的美好未来。她是我们的母亲河，我们每个人都将努力为她增添一份美
“五水共治”在杭州已是家喻户晓、妇孺皆知，“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”和每个人都息息相关，杭州市正在轰轰烈烈开展“五水共治”行动。
8月7日，杭州时代小学五（1）中队的18名同学，在家长志愿者的带领下，沿着运河**，边走边看边记录，青草、绿树、小红花、曲径通幽的步行道、漂亮的栏杆、凉亭。清澈的运河水奔流不息，我们陶醉在运河美景中。
我们采访了运河管理委员会负责运河水质管理监控的张阿姨，了解了运河美丽的来之不易，她告诉我们：“运河现在积有大量黄沙，每天成百上千的货运和客运船会把黄沙搅起，造成运河水质下降，过量捕鱼也会影响运河水质。”运河并不是一条单纯的河，而是有很多条小河、溪流汇入，治理运河同时也需要治理许多小河，最麻烦的是运河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不见成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再强，也存活不了多久。在20xx年专门成立运河水体办公室，负责运河水质治理工作。生活用的洗衣水、废水、污水都会通过地下排污口流入运河，20xx年起关闭了所有向运河的排污口。
那运河是如何治理出效果的呢？原来，运河管委会的`叔叔阿姨综合了各种各样的治理方案，多种措施并举，及时对运河垃圾进行清理，周期进行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利时机，对运河的支流进行综合治理，从根源上遏制对运河水的污染。多管齐下，彩色、才使运河水美景更美。
离开运河管委会，我漫步运河边，看运河美景，不禁感叹道“污染容易治理难”！我们要从我做起，为运河美丽贡献自己一份力量。
我的家在美丽的杭州，家的对面就是一条大运河，让我家的景色更加宜人。运河远远的看去，河面清澈的好像一条绸带，又好像仙女身上掉下的青纱。相信没有看到过的同学们是想象不到它的美丽的，就让你们去领略一下运河的美丽吧！
春天，大运河边的小草探出头来，为大运河披上了一件绿毯。草地上那含苞待放的无名花在春风中向我们频频点头，为我们传送春的消息。大运河**的柳树姑娘垂下它那长长的头发，把春风当作梳子，梳理自己的头发，有些还垂到水中，好像在跳舞，又好像在和小鱼捉迷藏呢！小朋友们来了，那灿烂的笑容为春光增添了许多生机。
夏天，夏姑娘悄悄地来了。夕阳西下，那晚霞照着大运河，给大运河穿上了金装，夜幕降临，大运河的水上巴士码可热闹了，人上人海，有的人在穿上打扑克，有的人在船上聊天，有的人在船边观赏那景色迷人的`大运河。晚上，所有霓虹灯全亮起来，运河成了灯的海洋，光的世界啊！让人就像走进仙境一般。
一阵微风吹过，秋姑娘打开秋天的大门，来到了杭州运河，桂花开放了，那一朵朵花躲到树叶后，想害羞的小姑娘，微风吹来，一阵阵香气扑鼻而来，那淡淡的幽香，让人感觉心旷神怡，一切那么美好。在瑟瑟的秋风中，落叶还高兴地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄色彩。于是，它像一只金蝴蝶飞舞着，飘落下来，为大地铺了一件黄毛毯。
冬天，下过一场大雪后，运河**银装索裹，只有樟树穿着绿衣裳，挺立着，像保护运河的哨兵。
大运河！你为我们的家乡增添色彩，为我们的生活编织锦绣，我喜欢你，美丽的大运河！
我的家乡在江南水乡，这里河流交错，小桥流水，四季分明，如诗如画，自古就有人间天堂的美誉。
坐车来到石门，在这里工作的妈妈和蔼可亲地跟我说，“好好，那就是京杭大运河，走，我带你去看看吧！”迎着头上的蓝天白云，走过幢幢新建的大楼，穿过条车水马龙的公路，我们来到了座深灰色的大桥。看那高高的桥坡，两排石栏像精神抖擞的卫兵守护着大运河。黑色大理石上刻着“石门大桥”四个字，那可是我们桐乡人人皆知的大名人——丰子恺爷爷提的噢！
站在桥上昂首东望，宽阔的河面，徐徐的微风吹拂着**郁郁葱葱的树木，明媚的陽光下河面波光粼粼，几只水鸟悠然自得地从水面掠过，不时“唧唧”地叫着。**的房屋错落有致，大多数都是有些年代的白墙黑瓦的房子。
兴高采烈的我又向西眺望，原本东西走向的大运河，奇特地转了个大弯，变成了南北向，形成了美丽的“石门湾”。顺着大桥从北岸向西走去，块黑底金字的“古吴越疆界”石碑矗立着，静静地聆听着2560多年的运河诉说着历史的故事。挨挨挤挤的房子造就了许许多多条又长又细的小弄堂。座美丽而幽静的`小院——丰子恺故居展现在我们眼前，丰子恺爷爷曾说：“走了五省，经过大小百十个码头，才知道我的故乡石门湾真是个好地方！”我想那定是因为运河的水滋润着的这片土地，才使她景色秀美，风俗淳朴，亲情至爱！
忽然阵“啪啪、啪啪”的水声由远而*，我向大运河看去，排船只慢慢驶来，转眼就到了我眼前。啊，原来是七八条货船首尾相连，在这贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1700多公里的大运河里来来往往，是多么自由自在啊！
美丽的大运河深深地印在了我的脑海里，它留给我的是眼前让人心旷神怡的美景，还 有那个个引人入胜的历史的故事。
我们家离运河不远，走几十米就能到达。就因为这个，运河就成了我常来常往的“小乐园”。春天赏花，夏天玩水，秋天观景，冬天滑冰，运河给我带来了无数欢乐。
记得有一天，我又约小伙伴去运河边玩“藏猫猫”。我带了一根黄橙橙的香蕉，和小伙伴边玩边吃，一会就吃完了。我随手刚要扔香蕉皮，突然发现前面不远处有一条黑色的“大鱼”。我兴奋的跑过去定睛一看，什么“大鱼”呀？分明是一个黑色的垃圾袋。“谁这么缺德啊！把垃圾袋扔在这？”我气愤的喊了起来。小伙伴听见我喊都围了过来，七嘴八舌地责备扔垃圾的`人。这时又有小伙伴发现了垃圾袋，还是不同颜色的呢。我们站在运河边放眼望去，只见运河**和运河水面上到处都是塑料袋和各种垃圾。我又低头看看我手中的香蕉皮，心想：“不行！我不能再传播这种破坏环境的恶*了。”想到这，我快步跑到垃圾桶旁，把香蕉皮扔了进去。
那天，我和小伙伴再也没心情玩了，我们一起把运河边垃圾袋捡了一遍。以后我就再也没去运河边玩。
现在我九岁了，想起来那已是我六岁时的事了，每次想起那件事，我的心都不由自主地颤抖一下。三年过去了，我们那条清澈透明，鱼儿众多的运河回来了吗？哎！爷爷曾经说过，他小时候还在那捕过小鱼，捞过小虾，洗过凉水澡呢。可是现在呢？真不知道人们是怎么想的？一个个都当上了破坏环境的带领着，有的随地吐痰，有的乱扔垃圾，有的制造废水，有的排放废气……把一个好好的运河闹的污水横流。
人们啊人们，我希望水变的更清，草变的更绿，花变的更美，鱼变的更肥，你们说好吗？
《淮安赋》中写到：“四水穿城，双河维护。东孕末口，襟扬子而带瀛海；西衔泗口，引长淮而控大湖。”淮安，意为淮水安澜，一个浮于水上的热土，以水为魂的古城。而里运河，更是与淮安血脉相通。
里运河，介于长江与淮河之间，河流沿岸空阔*坦，水韵清秀。说起水来，长江与黄河太雄浑壮阔了，太急了。西湖的水，总感觉太静了一点，太安分了一点。这时，就会想起里运河那些清澈活泼，变化多姿的流水。
里运河的水，是翡翠一样清碧的流水，是茶晶一般透明的流水。
杨柳青青江水*，微风拂过，嫩绿的枝丫悄然摆动身姿，丝丝缕缕的绿波动水面，倒映轻轻柔柔的生机。河水被染成了绿色，碧波荡漾。河边的白炽灯通透的照耀着，折射出清晰明亮的光。河水晶莹剔透，如一块清新脱俗的水晶。西湖的夏夜热蓬蓬的，水像沸着一般。里运河的水却竟是这样冷冷的绿着。任人影憧憧，歌声扰扰。它总是怀着澄澈赤忱之心包容世间尘俗。
里运河的水，是云烟一样飘逸的水。
黑暗即将掠走最后一丝残阳，那漾漾的柔波，恬静，委婉，一面有水阔天空之想，一面憧憬着纸醉金迷之境。当灯火通明之时，那琼楼玉宇灯火阑珊晃的直逼你的眼，琐碎的灯光洒在微波荡漾的河面上，灯越多，晕就越甚；在繁星般的黄的交错里，里运河仿佛笼上了一团光雾，朦朦胧胧。原本黯淡的水光闪烁着光芒，那时夜的.眼睛了。偶尔会有几只过河的游船，船四周挂着几只大红灯笼，淡淡的灯光在水里摇曳。两只桨齐刷刷地划动水面，荡起圈圈涟漪，闪着红色的波光，如一段锦丝华绸经了岁月的沉淀，微微折了褶痕，形成断续的曲线，随着断续的歌声。笙歌彻夜。夜里，灯月交辉，灯是浑的，月色是清的，在混沌的灯光里，渗入一派清辉。水中的倒影飘飘然，像在雾里看花，虚无缥缈。晃晃悠悠的流向天际。
里运河水，是淮安的血脉。没有了晶莹灵动，柔和绵延的里运河水，也就没有了淮安。
——运河作文600字 (菁华6篇)
京杭大运河博物馆，*唯一以千年运河为主题的博物馆。运河上漕运船、清代“苏州府”官斛、微缩河、环形银幕……大运河始于春秋吴王夫差之凿邗沟，至隋代完成了以洛阳为中心的大运河，唐宋时极为繁盛，元代截弯取直，形成贯通南北的京杭大运河，是世界上历史最悠久、里程最长的人工运河。今天，我们秋游就来到了运河博物馆。
我们走进博物馆大门，映入眼帘的是一艘模型船，这船高约2.5米，长约5米，花纹雕得栩栩如生，真让我感到惊讶，因为我从来都没见过这么精致细腻的雕刻。大厅左边是《无款南巡道里图》，为国家二级文物。纵78.5厘米，横20xx厘米。
往里走是第一展厅——《运河的开凿与变迁》，里面是运河出土的各种文物，有唐开元通宝线，20xx年在杭州大关桥北运河出土，认为是沉船上遗留下的，或是为了战争避乱将钱币有意埋在里面的，因此有人称这条运河为“金河”，有陶网坠、石网坠、磨刀坠，磨刀石长37.5厘米，宽37厘米，还有……….
继续向前走，转弯处是大运河变迁意示模型。墙上是大运河形成表，从表上来看，我知道了运河分九段分别是：邗沟、山阳渎、通济渠、济州渠、广济渠、会通河、通惠河、江南运河。
后面我还参观了第二展厅——《大运河的利用》，第三展厅——《大运河杭州段的综合保护》和第四展厅——《运河文化》。
*的京杭大运河是一段伟大而不*凡的历史，通过这次参观我受益匪浅，明白了：*京杭大运河是古代劳动人民辛辛苦苦凿出来的，我们要好好保护它。
我的家乡窑湾有一条运河，一条玉带似的运河。
每当我在河边迎着徐徐清风心情舒畅的走过时，格外的亲切。运河有着美少女般的温柔腼腆，也有着帅小伙般的英俊潇洒，让人赏心悦目。
虽然家乡的运河没有漓江的山清水秀，也没有大海的波涛汹涌，可它却别有一番自己的天地。
清晨太阳升起的时候，运河从睡梦中苏醒过来，揉了揉它那惺忪的睡眼，便无声无息的流向了远方。
中午大地被烤得炙热的时候，火红的太阳已经高高地挂在了万里无云的天空中。阳光温柔的抚摸着这位姑娘的脸庞，美丽的姑娘唱起了动听的歌谣，一朵朵欢腾的浪花为这美妙的歌声伴奏着，它的歌声是那么的醉人心脾，令人神往。黄昏夕阳西下的时候，运河开始有些疲倦了，于是它便放慢了自己的脚步，河面上波光粼粼，只有岸边还泛着层层的涟漪。望着这明亮清澈的河水，我感到自己真是太幸运了。为我的家乡有这样一条迷人的运河而感到幸运。
尤其是在酷暑炎的夏日里，热得汗流浃背人们都纷纷下河游泳，有些不会游泳的人则脱下鞋子坐在岸边的石板上泡泡脚，洗把脸。总之都不忘享受这夏日中的一份清凉。
我爱家乡的运河！家乡的运河给大自然带来了勃勃生机，给千家万户带来了乳汁般的清泉，也给孩提时的我们带来了无穷无尽的欢乐。
家乡的运河啊，你总是给别人带来这么多，你付出了一切，可你却从不在乎自己的所得和你应得的回报，你总是斩钉截铁的拒绝这一切。你的'朴实无华的精神足以让我深深的爱着你。
我爱你，家乡的运河……
今天，我们参观了*京杭大运河博物馆，学到了很多的知识。
我们来到了*大运河博物馆内，一进序厅的大门，映入我们眼帘的就是一艘巨大的帆船正向我们缓缓驶来。整个大厅的地板都是用玻璃辅成的，玻璃下面是波光粼粼的仿真水面，在灯光的照耀下更加逼真。船帆上写着博物馆的序言。在河岸两边还竖着两个桥墩，它象征着大运河的南端起点拱宸桥。
接着，我们走进了第一展厅，看见了一大幅长画，里面画着一条长长的古代运河，运河上还有好几座不同形状的'石拱桥。运河两旁边有着许许多多的竹楼，路上还有神态各异的人。他们有的手持鞭子，赶着马车飞奔；有的一副狼狈不堪的样子，肯定是刚从运河里爬上来；有的喜气洋洋，为运河的开通而感到高兴……画的旁边有一组群雕，那雕的就是运河的开凿者们，开凿大运河真是石代人民的伟大创举！
游览了第一展厅，我们再来看看第二展厅吧。大运河开始是为了打仗而开凿的，但后来就用作水上交通枢纽，输送粮食、物品等。所以在展厅里就有一张特别有意思的船票，上面写着“顺风快利”四个字，表达了商家希望来日一帆风顺，早日获利的美好愿望。厅里还有一件有意思的东西——斗，斗是用木头做的，成梯形，完成可以把我整个人都装进去，那这么巨大的东西是干什么用的呢，原来斗在当时是用来量米的。
如今京杭大运河已经申遗成功了，第三展厅就是大运河申遗陈列厅，展出了大运河在多哈申遗图片。而在地面上有一条弯弯曲曲的现代运河贯穿于整个陈列厅，运河的两旁种满了郁郁葱葱的花草树木，运河上有许多小船轻轻地滑过，似乎不留一点儿痕迹。
第四展厅的主题是运河文化。山东聊城的面塑、江苏扬州的剪纸、江苏无锡的泥人等运河两旁城市的代表作都被摆放在这个展厅内，可见运河*的文化是那么丰富。
古代人民用双手和汗水开凿了这长1794公里的大运河，这真是一项伟大的工程啊！
有一条河,它是北京和杭州的纽带;有一条河,游船纷纷,车水马龙;有一条河,夜里*灯火闪耀,金碧辉煌。它就是京杭大运河。今天，我们一家就夜游大运河。
夜幕降临，运河两侧，郁郁葱葱的绿树、高耸的楼房隐没了，只剩下星星点点的灯光和悬于空中不断变幻的光圈。红的、蓝的、紫的光点忽隐忽现，似跳动的火苗，如在欢快地眨巴着眼睛的星星，一点点，一颗颗，扑朔迷离。金色的光圈更是神奇，高挂于夜空之中，与夜幕产生鲜明的对比，显得更明亮，更惹眼，好似天使头上的光圈……
船在泛起兴奋波涛的运河之上缓缓行进，不知不觉，已经到了“潮王桥”。“潮王桥”上灯火绚丽，远看，好似一道弯月横跨河面。桥下，有几座形态各异的潮王像，它们有的举着铁叉，探着头，仿佛在侦察水面的舆情；有的坐在椅子上，闭目沉思，好像在为治水而殚精竭虑；有的高擎宝剑，怒视前方，似乎在捍卫这片水域……
夜色更浓了，天空像抹了一层厚厚的墨水一般，一轮弯月挂于夜空，好似细细的眉毛，那眼睛，应该躲在夜幕之中，饶有兴趣地注视着我们吧！*高大挺秀的青松在细碎月光的照耀之下，更清晰、更苍翠了。唯一能与月光一争高下的便只有青松之下的烟雾了。烟雾随五彩灯光不断调皮地变幻着颜色，如七彩的彩虹，让人感觉如置身于仙境一般。
最后一座桥是“拱宸桥”。这是一座朴素典雅的石桥，没有绚丽的灯光，没有华丽的装饰。桥洞边，矗立着一座好似狮子的石像。传说它是龙王的第六个儿子，叫霸下，看它懒洋洋地趴在石柱上，一点儿不威风，但细看它的眼睛，似乎闪着智者炯炯的光芒，真不愧是大禹治水时立下汗马功劳的神兽！
波浪在河面上欢喜地跳动着，在运河上荡起圈圈波纹，它们在我的童年留下一道难以抹去的美好记忆!
京杭大运河始凿于春秋，至今已有2400多年历史，是世界工程量最大、最古老、最长的一条人工运河，全长1794米才，纵贯南北，是我国重要的一条南北水上干线，*风景独特被誉为“天堂玉带，千秋画卷”晚上夜游大运河更是一派绚丽的景色。
今天，我和妈妈准备去看看那运河夜景。傍晚，一抹抹晚霞染红天空，火烧云一直燃到天边，7：30我们准时上了船。“嘟嘟”两声响亮的哨声告诉我们船要开了，我们的夜游之旅也将要开始喽!我们从武林码头出发，游过灯光璀璨的西湖广场，穿过古色古香的朝晖桥，风格独特的潮王桥，看到历经沧桑的御码头，富丽堂皇的乾隆舫，热闹非凡的香积寺，用相机拍下幽静的小河直街和桥西直街，柳绿成荫的青莎公园，刻有历史文化石碑的沿水街还有美丽的运河新景——武林新姿、夹城春红、江桥忆昔、三河环月还有拱宸怀古……不一会儿，便到达我们的目的地了——“江南第一古桥”拱宸桥，充满古韵的拱宸桥横在河面，桥下还各有一只“趴下”(“趴下”是传说中东海龙王的儿子，面相凶猛威武)给人一种古朴典雅的感觉。
很快一个小时过去了，我们的运河夜游之旅也要告一段落了，可运河夜景的美丽却被我深深地印刻在我的脑海。再见喽,美丽的运河，我还会更深入了解你的!
运河，一条古老的河，它的古老让我无法忘怀。
运河的船很古老。从远处驶来的木船，上面布满了青苔，虽破旧但却典雅，那是一种不可名状的美。船身简单，几块粗糙的木板便是它全部的装饰。我曾经聆听过西湖“汩汩”的浆声，体会过下渚湖“呜呜”的气船声，但我更喜欢运河“嘟嘟”的货船声。我们抛弃了简陋的外壳，却无法舍弃这古老的风格。
运河的水很古老。我有机会看清它的真面目。有时，这水面常常掀起一点儿浪花，水波不高，过一会儿，水面又风*浪静，好像一个调皮捣蛋的孩子，时而安静，时而暴躁。水看上去略显浑浊，这也学就是历史积淀出来的古老。
运河的树很古老，这里的树至少也有上百年了吧。一阵微风拂过水面就漾起一道道波纹，慢慢地扩散开去，过一会儿，水面又风*浪静了。在阳光的照耀下，运河的水隐隐约约呈现出一种土黄色，她没有西湖的绿，没有丽江的清，但却为运河增添了一抹古老的色彩。
运河的树很古老。*的树木高大挺拔，郁郁葱葱。有的树的枝干不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里；有的树的树枝垂到水面，就像荡漾在水面的丝带；有的树的树皮上有着斑驳的条纹，那就是岁月的痕迹。树上那茂密的绿叶，一簇堆在另有一簇上面，几乎不留一点痕迹，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶下面都有一个新的生命在颤动。重重叠叠的枝丫，在江面上漏下了斑斑点点细碎的日影。
夜幕悄悄降临了，运河在霓虹灯的辉映下显得更加古老。
——小学作文400字菁选
实用的小学作文400字三篇
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学作文400字3篇，希望能够帮助到大家。
吃过苹果的人肯定都知道削了皮的苹果会变色，可这到底是怎么回事呢？今天，我就向大家揭开苹果变色的秘密。
今天中午，妈妈买了一袋苹果，我可高兴了，迫不及待的吃了一个，这被妈妈发现了，妈妈打了我一下手，说：“吃东西必须要洗手，要不然细菌就会跑到你肚子里。”我赶紧放下那剩下的一点点苹果，去洗手了，洗完手回来，我发现苹果变成了褐色，这是怎么回事呢？我拿着苹果去问妈妈，妈妈只是说这是苹果氧化了，具体什么原因她自己也不知道。
我决心揭开苹果变色的秘密，先将两个苹果削了皮，一个放在桌子上，一个放在盐水里，我坐在旁边仔细的观察着，渐渐地，那个放在桌子上的苹果稍微有一点变色，而那个泡在水里的却没有变色，为了让桌子上的苹果变色更加明显，我决定把它们放一个晚上。
第二天早晨我起来一看，那个放在桌子上的苹果已经完全变成了褐色，而且干巴的不放的不成样子了，放在盐水里的苹果保留了原来的样子和甜味。在盐水里的苹果还是原来的'甜味，放在桌子上的苹果却变味，变的很难吃，发面，没有了甜味。
根据“苹果实验”我终于揭开了苹果变色的秘密：削了皮的苹果和空气接触后会被氧化，而苹果干巴是因为它的水分被空气吸走了。
原来，生活中处处有科学，只要我们细心的观察，总能发现其中的秘密。
我有两个小妹妹。他俩个是双胞胎，可长的却不一样。大妹妹眼睛大双眼皮儿。小妹却是小眼睛单眼皮儿。这种天地间的差别总让人感到奇怪，“噫！这是双胞胎吗？大的长的多漂亮。二的长的不怎么样。”
大妹妹作什么事情都比二妹妹快。二妹的学*成绩始终不如大妹妹。只是各自比大妹妹高一点儿。”我们全家人一起出门串亲戚时，人们看见了都会说：“呀！大的多俊俏！二的长的太难看了。大的跟她爸爸长的多象。二的没有一样象她爸的，知识两个深深的酒窝比较地象她的'妈妈----”
对这些，我们全家人都看在眼里，听进心里。虽然表面上不说，可实际上谁都清楚地知道别人说话的意思。我知道，这对小妹妹来说实在是太不公*了。
我真不知道她到底是怎么熬过来的。虽然小妹的外表看起来很活泼、很开朗，其实她的内心是非常憔悴的。她在艰苦地度过着每一个今天。我也知道她的心肯定是在哭泣着！世界永远为你而精彩！世界永远为你而灿烂！世界永远为你而辉煌！太阳永远为你而升起！
你看,那如丝的雨,轻巧而温柔。有的落在房檐上，化作断了线的珠子接二连三的落了下来，有的落在水坑里，个个像神箭手一下子就射中了靶心，荡起一圈圈美丽的波纹，有的掉在石头上，一摔就分成好几瓣，像朵朵小花，美极了！
路边的柳树，杨树，梧桐树趁这机会展开枝叶，，让纯洁的雨把自己的“头发”梳理得整整齐齐，刷的干干净净，显得更嫩更绿了。它们枝干的“皮肤”白里透着青，，像涂了荧光粉似的闪闪发亮。一阵微风吹来，树的枝叶一摆一摆的，好像跳着迷人的舞蹈。
草丛中的小草贪婪的呼吸着大地母亲赐予的甘露，精神百倍的向上长着。花坛里的.花儿这是显得十分娇美，散发出诱人的清香。在迎春花的叶子上，小雨滴们有了自己的舞台，它们像一个个淘气的孩子，在“草地上”嬉戏，玩耍，它们个个晶莹剔透，很招人喜欢。快看，有一个小水滴正惊慌的扒在叶子尖上呢！，对于雨水，含苞待放的迎春花很不在意，原来，它的“衣服”给花蕊盖了一座小房子，非常严实，，任凭雨水怎么淋都不怕。半开的迎春花有点不喜欢下雨，雨会把它的“心”淋湿的！全开的迎春花更是伤心，因为这雨会把它“美丽的衣服”打碎，只剩下一个光秃秃的花蕊，弄得它很不好意思。
我却爱这雨，应为它为这个美妙的世界注入了无限的生机和活力！
——母爱作文400字菁选
母爱作文400字
在学*、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的母爱作文400字，希望对大家有所帮助。
母爱可能是一个细微的动作，也可能是伟大的牺牲；可能是亲切的鼓励，也可能是严厉的批评。母爱可以各种模样出现，但都同样表达着对孩子的爱。
母爱是一个座位。上二年级时，有一次我和妈妈搭乘地铁去新房家，很多人都坐这趟车。车一到，里面本就人山人海，再加上争先恐后往车上涌的人群，我俩好不容易才上了车。我仰头看看地铁行程表：哇，我们差不多要站二十站呀！我体力还算好，要不然到站前估计就已昏倒了！
过了七八站，我旁边的一个老爷爷起身下了车，妈妈连忙叫我坐下来，我奇怪地问：“妈妈，你不累吗？”妈妈笑着说：“不累，不累！”于是，我就坐下了。现在想想，车上那么拥挤，妈妈背着那么重的行李，怎能不累呢？
母爱是一颗悬着的心。那是我上一年级的时候，一天我赌气一个人跑去上学，妈妈发现后着急地在学校和家之间跑来跑去，哪儿也找不到，就开始胡思乱想：孩子这么了？去哪儿了？是不是......
直到老师的电话打来了，说我在学校。妈妈心中的急火扑灭了，悬着的心放了下来。
母爱是一把伞，为我遮挡风雨；母爱是一杯牛奶，让我消除倦意。母爱是一种巨大、无私的力量，它在地震中保护孩子的妈妈的心中，在着火时盖住小鸟的鸟妈妈心中，在每一个母亲心里。它使柔弱的`身体撑起石头，让弱小的躯干挡住大火，它是由母亲对孩子的希望与祝福支撑的，她们保护自己孩子的理由是：他（她）是我的孩子！
“感恩的心，感谢有你……”我经过一所幼儿园时，无意间听到了这首歌，这使我不由地想起了我的妈妈。
三岁的时候，那天，桃花十里香。我和我的妈妈在公园中散步。旁边有一个女孩一会扶一位老奶奶走路，一会给老奶奶喝水，一会又慢慢地让老奶奶坐下休息。见此情景，我妈妈情不自禁地唱道：“感恩的心，感谢有你……”那时，我心想：妈妈唱的歌真好听！所以，我要求妈妈天天唱。
七岁那一年的冬天，寒风刺骨，风雨交加。那天，试卷发下来了，这次试卷的.作文题目是写关于“感恩”的作文，可我写离题了。我面如土色，一声不吭地回家了。刚回到家，妈妈就要求我把试卷给她看。我沉默了，此时家里变得异常安静，但很快，妈妈就用如老虎大吼的声音打破了这种安静，向我骂道：“你这人连感恩都不懂！”我听了，原本耷拉的脑袋，埋得更深了。她见我十分委屈，又想用歌来安慰我，唱道：“感恩的心……”我听着听着，不知道为什么更难过了，忍不住叫道：“难听！”接着，快速地跑进了房间。
今天我又听到这首歌，隐隐约约地有一些场面浮现在我眼前，想起妈妈的苦心付出，想起自己对妈妈的忤逆，我开始后悔七岁那年的举动。
“感恩的心，感谢有你……”我们一定要好好地感恩母亲哦！
母亲是冬天里的一杯奶茶，温暖；母亲是夏天里的一阵风，凉爽；母亲是春天里的一朵花，芳香。也许你的母亲从来没有做过什么大事，但有时却在生活中细微的事情体现出母爱。
以前，我一直认为我和妈妈天生就是不对头的人，只要我们在一起说话，就会吵起来，她总是嫌我这不好，那也不对，所以我从来也没有和她真正交谈过，自从上学之后，我的一切事情都是自己和奶奶完成的。随着年龄的增长，我好像开始慢慢懂得她的一番心思，她总是希望我可以自已做好，是希望有一天自己独立时，可以自己照顾自己。还记得上高中的.那天晚上，她帮我准备行李和衣服，叫我自己照顾自己，还叮嘱我要好好学*。离开家的第一个夜晚，我打电话回家，隐约听到她抽泣的声音，我知道其实她还是很爱我的。她总是帮我打理好一切，虽然只是些日常生活中的小事，但对于我来说，却让我感动不已。
她从不对我说一些肉麻的话，却用行动体现出对我的关心。长大了，才懂得了她对我的爱，才明白她对我的苦心。妈妈，谢谢您，我爱您。
今天课堂上发生的事情，让我非常愧疚。
“同学们，今天是母亲节，我来考考大家是否真的爱自己的妈妈。”刘老师亲切地说。
“当然爱啦!”我迫不及待地说。
“你们的妈妈喜欢什么颜色呢?她的`口头禅是什么?”
“我妈妈喜欢蓝色。”
“我妈妈喜欢红色。”
“我妈妈的口头禅是：‘动作快点’。”
同学们都争着、抢着回答，可是我呢，一问三不知。看到同学们个个这么了解自己的妈妈，我愧疚地低下了头，感觉自己是个不合格的女儿，身为女儿，我连自己妈妈喜欢什么颜色都不知道，可母亲却明白我的各种喜好。
比如那次，我刚上小学，面临第一次正式考试。考试前一晚，我认真复*各科重点。考试那天早上，我提前三十分钟到学校，拿出语文书仔细复*。一定要考出好成绩，我暗暗发誓。拿通知书那天，看到通知书上的成绩，我伤心地流下了眼泪。妈妈看着我那么伤心，偷偷的给我买了一只布娃娃小白兔。我觉得非常奇怪，问妈妈：“妈妈，怎么知道我喜欢小白兔呢?”妈妈笑着回答：“我就是你肚子里的蛔虫呀!”此时我才明白，哪有什么“蛔虫”，明明就是妈妈对我深深的爱。
那天回到家，我仔细向妈妈询问了她各种各样的喜好，并用笔记本记录下来。妈妈，从此，我也愿意做你肚子里的“小蛔虫”。
世上的爱有上千种，母爱是最伟大的。
当太阳把第一缕光辉射向大地时，那是它给人类最温暖的爱；当月亮的第一缕光辉射向大地时，那是它给人类最柔和的爱；当妈妈早上第一时间给我端上热腾腾的牛奶时，那是她给我最博大的爱。
妈妈给我的`爱无处不在：口渴时，在妈妈给我倒的一杯水中；寒冷时，在妈妈给我披在身上的衣服里；饥饿时，在妈妈给我做的香喷喷的饭中……
记得有一天，妈妈带我去图书馆，回家的路上突然就下起了倾盆大雨，雨就象瓢泼一样洒在我身上，我觉得又痛又冷。这时，妈妈把身上的大衣脱下来给我披上，顿时，我感觉身上和多了，好像一股暧流涌进我的心田。妈妈还不顾自己衣着单薄，用自己的身体护着我回到了家。一进家门，妈妈就忙着先给我换衣服、擦身体、煮姜汤，而她却连温衣服都没换，直到看着我安然的坐在沙发上，美美的喝着姜汤，确定我身体无恙后，才拖着僵硬冰冷的身体去换衣服了…………
就如课文《妈妈的帐单》中的妈妈一们，妈妈为了我的幸福生活，不计报酬的每天都忙碌着：从早上热气腾腾的饭到晚上温暖的被窝；从伤心时给我安慰的话语到高兴时陪我大笑的面容；从夏天为我驱蚊的折扇到冬天为我取暖的双手……妈妈的爱就像一缕缕阳光，无处不在的照耀着我。
啊，母爱是一本我终生都无法读完的巨著，母爱是一片我永远也飞不出的天空。
“世上只有妈妈好…”，每当我想起这首歌的歌词时，就想起母爱是伟大、无私的。
有一次，我发着高烧在床上打蔫，妈妈摸摸我的额头说：“你发烧了，”妈妈赶紧穿好衣服，送我到医院，医生说我要打两瓶吊针，我们来到放射室，过了好一会儿，一位年轻的护士姐姐推着打针物品向我走来，我的`心里害怕极了，姐姐走过来对我说了一句话：“请问是梁丽吗？准备轮到你打针了。”我的心里更加的害怕，又过了好一会儿，终于轮到我了，姐姐把药水抹在我的手背上，针扎进去了，“啊，好痛啊！”我放声大哭起来，妈妈在一旁安慰我说：“不要害怕，只要你在我的怀里睡一觉就没事了。”我还在继续哭，妈妈说：“我们只打一瓶就回去了。”我慢慢不哭了，躺在妈妈温暖的怀里睡着了。其实我知道妈妈在骗我，可是，这是一种爱！过了很久，终于把两瓶吊针打完了，回到家里，我已经发现现在是深夜十一点了，可妈妈还没有入睡，一直在床边无微不至地照顾着我。早上起来时，我发现妈妈的眼睛里到处布满了血丝。
啊，在这一瞬间里，我发现母爱是最伟大、无私的！妈妈，谢谢您一直在我身边照顾我，我爱您！
“有人会给你带来你刚进学校的新书包。你雨中的花被折叠成伞，有人会打你。你喜欢吃的三种新鲜馅料是有人打包的。你委屈的泪水；有人帮你擦了。这个人是母亲，这个人是母亲，这个人给了我生命，给了我一个家......“每当这首歌想在我耳边响起，一股暖流就会流过我的身体。无尽的力量告诉我要感恩和报恩。
我妈妈每天都非常努力地工作。她必须负责店里的生意，同时还要给我和我哥哥洗衣服，做饭，教我们做作业。我妈妈是我的知心朋友和我的特别老师。
当我在考试中取得好成绩时，妈妈会鼓励我继续努力，取得更好的成绩。当我考试不及格时，我妈妈不会责怪我，而是静静地坐下来，和我一起寻找问题，并帮助我纠正它们。
每当我有一个我写不出来的问题时，我妈妈会耐心地给我解释，并充分利用隐喻让我明白。
星期六下午，我妈妈会陪我学英语。我妈妈会读一个句子，我会读一个句子。我记不住一些单词。我一读完就忘了。所以我妈妈用这个游戏让我记住那些原本僵硬的.单词。
星期天下午，我妈妈会陪我看电视来放松我。每当我和妈妈一起看电视时，我总觉得时间过得很快。
然而，当夜晚的声音很安静的时候，妈妈还在为我的学*准备功课。多么伟大的母爱！
母爱就像大海。它是无限的。母亲的爱是伟大的，不需要回报。这是母爱！
母爱是伟大的，它滋养我们成长；母爱是健康的，它不让我们引起疾病；母爱是快乐的，它每天都伴随着我们。
有一次，我发烧了。当我母亲知道这件事时，她立即开着电动汽车，带我去了医院。我们出去的时候，雨下得很大。我妈妈看见了，脱下雨衣给我穿，而她只穿了一件薄外套。我感到非常苦恼。
我问我妈妈，并说:妈妈，你怎么把雨衣脱下来给我，但你不穿它？
妈妈说:你发烧了。如果你被雨淋了，你会感冒的`，这会使你的病更严重。妈妈是成年人了，有点雨没关系。你不用担心我，现在最重要的是你，儿子...在妈妈说完话之前医院就会到了。
我一下车，妈妈就带我去挂号，并找了一位医生。我妈妈带我去找张医生，他给我诊断并治疗我的病，说:“没什么大不了的。我会开两盒药，每天按时服用。我完成后会去取的。”我母亲听到了医生的话，然后她康复了。当我们走出医院时，雨停了。在回家的路上，妈妈还买了馒头和豆浆给我吃。中午12点，我们回家了。我们一到家，妈妈就给了我一些药。
我吃完药后，妈妈煮了面条给我吃。面条很好吃。我的心是温暖的，充满了强烈的母爱。妈妈，谢谢你！你养育了我，养育了我。我受伤的时候，你给了我药。当我饿的时候，你给我做了好吃的。妈妈，你很努力，谢谢你，我亲爱的妈妈！好的
母爱在生活中的随处可见，点点滴滴地滋润着我们，让我们健康快乐地成长。
最*我在《与爱同行》这本书中读到一篇让我十分感动的故事《超越血缘的母爱》，我至今也念念不忘。我含着泪水一连看了好几遍。
她被人们称为“无私母爱”，也就是这个故事的主角，她就是罗雪华阿姨。
罗雪华阿姨在20xx年4月的一天的清晨，在自家的门口发现了一个被人遗弃的女婴。从此，她便开始了为小陆陆奔波、操劳的人生旅途。
有谁能知道，这个可爱、漂亮的小女孩居然得了如此罕见的病，“铁粒幼细胞贫血症”。这种病不仅治疗的`费用高昂，而且痊愈的希望很渺小，罗雪华阿姨该怎样选择呢、
是与她的父母一样狠心地抛弃她呢？还是与她一起奋斗呢？
我相信有许多的母亲会采取放弃，而罗雪华阿姨却没有放弃，决心同这个小女孩一起与病魔抗争。
这不仅需要本钱、精力，更需要牺牲。罗雪华阿姨为了小陆陆做出了巨大的牺牲。
经过了十余年的不懈拼搏，终于取得了成功。
母亲，永远是我们的“避风港”，她时刻会用生命中的一切为我们遮风挡雨、保驾护航。
“这次要让妈妈失望了，考这么点分真是有点丢脸啊！妈妈肯定要发火了！”我看着手中的练*试卷，暗暗责怪自己。
回家的路上，耳边又响起了老师的声音：“谢乐彬，83分！”我不知道该怎么和妈妈交代，那个一向慈祥温柔的面孔会不会以暴风雨来代替？忐忑不安的我不知不觉走到了校门口，上了妈妈的车，犹犹豫豫不知道怎么说，但心想不管怎样也要面对呀！ “妈妈，我今天考试了！”“怎么样？考得还好吗？” 看者妈妈疲倦的背影，我难为情地低下了头：“不……不太好……”妈妈还是像往常一样笑了笑：“找到原因了吗？为什么考得不理想？是粗心没看清题目，还是上课没认真听，花的.工夫不多？自己想一想。”我点点头。
回到家，由于心情不好，饭也吃的很少，家里少有的沉默就像一张巨大的黑暮笼罩在头顶上。“妈妈，你骂我一顿吧！也许那样我会好受些。”我心里默默地想着。“孩子，别灰心，妈妈这次不会说你什么，我知道不是你不会，是你有点粗心，对吗？下一次我相信你会考好的！”妈妈拍了拍我的肩膀说。
妈妈真是个通情达理的好妈妈，爱到深处不发火。看着妈妈，我心理有了那种少有的自信，心里想：我一定要记住妈妈的话，从今天起，和细心做好朋友，凡事认真对待，这样就不会有遗憾。
脸是长长的，眼睛又大又圆，耳朵像竹叶一般，脖子上有一些长长的鬃毛，有一条长长蓬松松的尾巴，跑起来尾巴一甩一甩的。你们一定猜到了，哪是什么呢？对了，是“马”，“马”也有爱。
记得有一次，我与妈妈爸爸回到了老家，在一个烈日炎炎的夏天，有一匹母马与一匹小马。爷爷只给了她们一碗清水，母马看了看汗流浃背让我们怜惜而可怜的小马，母马不顾自己的口渴，把水让给了小马，小马高兴的舔食着甘甜纯净的甘露，小马喝足了，站起身来，等待着爷爷松开缰绳让他们去奔驰，她们终于等到了这一刻。爷爷为他们解开了缰绳，他们活动了一下，随后就跨开后退，奔跑了起来，一步、两步、三步……不一会儿就奔向了远方。
她们跑呀跑呀，小马抬头望了望天空中的红日，恰好，前方有一块比较大的石头，小马一不小心，摔倒在地，母马立刻停下了急匆匆地脚步去照看摔伤的.小马，小马的腿被一片玻璃片给划破了。母马趴下，为小马舔着那血淋淋的伤口，小马不能跑了，母马让小马趴在她背上，随后，她一步一步慢慢地往回家的路上走去。过了许久，她们终于回来了，爷爷见了赶快拿了一碗水和药品给小马包伤口。小马渐渐好了起来，她们又能一起跑步玩了。
这就是伟大的母爱。
母爱像春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母爱像和熙的春风，安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我们越过一切困难。我们的一切都来自于母亲，母爱是世界上最无私最真挚的爱。
记得有一次，天气预报说要下雨，我匆匆忙忙地走，没有带伞。放学了，下起了暴雨，同学们都打着伞回家了，我还坐在那里，想等到雨停我再回家。忽然，我看见一个熟悉的`身影。呀！妈妈来了，妈妈顶着暴雨，慢慢地走了过来，我连忙躲到伞下，妈妈说：“都是你太粗心，没有带伞，如果我不来的话，你还回去吗？”我不好意思地笑了。
还有一次，我发烧了。那天夜里，我不停地打喷嚏，妈妈赶紧拿来温度计，呀！38℃，我发烧了，妈妈拿起衣服，抱着我，匆匆地赶了出去，当我感到疼痛的时候，我醒了，原来我在打点滴。妈妈却在一边睡着了。我不敢动，生怕惊醒了妈妈。
母爱无处不在：在打的点滴里，在撑的雨伞里，在温暖的怀抱里……
啊！母爱真伟大！
母爱是什么？母爱是冬日的一缕阳光，温暖着我们；母爱是什么？母爱是黑夜中的一支蜡烛，燃烧自己照亮我们；母爱是什么？母爱是甘露，滋润着我们茁壮成长。
今天是母亲节，是我们心中最难以忘怀的日子，我应该给母亲最好的礼物，那便是感恩，代劳。我早早地起床了，有计划似地做了些力所能及的事，其中最令我感到欣喜若狂的是独自一人去菜场买菜。
妈妈对我说：“城，今天你去买菜吧，你可以买自己喜欢吃的菜。”“真的吗？我想买什么都可以吗？”我惊奇地问妈妈。“当然了。”妈妈很放心地冲我笑笑。我心花怒放，因为我从来没有独自去买菜，还可以只买自己喜欢吃的'菜，真是让人激动。
我出门了，太阳公公非常卖力，似乎知道了我的快乐，照得我心里暖洋洋的。很快我来到了菜市场，“哇塞”！菜市场里蔬菜、肉、水产琳琅满目，应有尽有，十分新鲜，让人无从下手。我看看这个，想买；看看那个，也想买，可是我只有五十元，我得有计划地购买，不然钱不够就麻烦了。
我压制住食物对我的诱惑，买了我最喜欢吃的：牛肉丸、排骨、带鱼。此时，拎着买来的菜，没有走一会儿，手感觉非常酸，像要断了一样，几乎失去知觉。这时，我才体会到，妈妈*时买菜并不简单，无论刮风下雨，无论夏日寒冬，妈妈都坚持着，从无怨言，她还要精打细算，为我们一家人营养搭配好。想到这里，我的眼眶湿润了，亲身下河知深浅阿！
“谁言寸草心，报得三春晖”。行动起来吧，从每一件小事开始！
母爱是伟大的，它带给我们温暖，她就像一位辛勤的园丁，培养出祖国的花朵，我爱她，妈妈教给我们许多的东西，也带领我们尝试了许多第一次，是她每天的照顾让我们茁壮成长。有一件事如深深的烙印刻在我的脑海里挥之不去。
那是在一个下雨天，老师刚讲完一张试卷，下课铃响了。“叮铃铃，叮铃铃。”我看着窗户外面，蓝天立刻被黑暗吞噬，光秃秃的。霎时间，天空响起了惊雷，划破长空，倾盆大雨说下就下，像泼，像倒，像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来，势不可挡。一条条闪电像面目狰狞的怪兽，发出恐怖的.吼叫。我没有顾及那么多，像一匹如饥似渴的猎豹一样冲了出去，瞬间成了落汤鸡，我看见远处有一个渺小而又熟悉的身影，“妈妈，”我激动得跑过去，“小朔，过得怎么样，有没有人欺负你，老师表扬你了么？"我说都很好，可惜妈妈只带了一把伞，给我打着，她自己却被风雨无情的拍打着，我当时就热泪盈眶。
母爱是伟大的，好好报答自己的母亲吧。
人们都知道很多动物对自己儿女都有爱，比如鳄鱼把孩子含在嘴里，不让它被其它动物吃掉；母蜘蛛的孩子长大时，母蜘蛛为了让孩子有足够的力气去捕食昆虫，便让孩子把自己吃掉。我就知道有一个关于猫的母爱故事。
以前，在美国费城的一幢大楼曾发生过一起火灾，一位年轻的消防队员在救火时听到了“喵喵”的猫叫声，他心想：等我们把火灭了，我再进去看看有没有小猫。又过了十多分钟，他们把火扑灭了，那个消防队员便进入大楼寻找，最终在一辆烧焦的汽车旁找到了五只小猫和一只老猫。消防队员立刻把这六只猫送到了宠物医院。治疗了一会儿，兽医说：“猫的情况已经有了明显的好转，老猫大部分烧伤，只剩下身上的'骨和肉了，皮毛已全部烧焦。”兽医还给这只老猫起了名字——深红。因为它全身都是深红色的。半晌之后，老猫醒了，它第一件事就是看看孩子有没有受伤。由于它的眼睛严重烧伤，只能用舌头把自己的孩子舔了一遍，知道自己的孩子没有受伤后，便安心的躺下了。消防队员和兽医看到这情景，感动地流下了泪水。
听了这个故事，我的心灵被深深地震撼了，连动物之间都有着强烈的母爱，何况人呢？但是在日常生活中，我们却没有珍惜这份来之不易的母爱，真是太不应该了！所以，从现在开始我们更要珍惜这份世间最伟大的情感，感受幸福、回报母爱！
——叙事作文400字菁选
有关叙事作文400字汇总十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的叙事作文400字10篇，欢迎阅读与收藏。
提起自助餐，想必大家都不陌生吧！是的，自助餐就是号称“方便、美味、健康”的餐馆。这不，昨天爸爸妈妈就带我和弟弟去吃了一次自助餐。
我们来到了一个装修十分豪华的店铺前，妈妈笑眯眯地对我和弟弟说：“今天爸爸妈妈带你们去吃一次自助餐。里面的美食都任你们挑选哦！”说着，就把我们带进了这如仙境般美丽的餐厅里。
妈妈在前台付了钱，把我们带到我们的那号桌子那，告诉我们说：“那些放食物的桌子下有碗和盘子，你们拿了碗，就可以去拿食物了。快去吧！哦，对了，一次不要拿太多，吃不完会被罚款的！”妈妈的话犹如圣旨，我们这些臣民领了圣旨，就屁颠屁颠地跑去拿食物了。
食物区那儿的食物各式各样，琳琅满目，使我和弟弟应接不暇。有五颜六色的冰淇淋，冰爽可口的'饮料，香甜美味的蛋糕……这么多的山珍海味，使我觉得这一切都是那么的美好。可因应如此，我却乱了手脚，呆呆的站在原地，不知道该拿什么。这时，妈妈走了过来，见我有些愣，笑着对我说：“喜欢吃什么就拿什么嘛！”我听了妈妈的话，方才如梦初醒，手忙脚乱的去拿食物。当我拿好食物回到桌子时，爸爸妈妈和弟弟早就拿好了食物。吃着美味的食物，我才发现自助餐的称号果然名不虚传，真是“方便、美味、健康”啊！
怎么样？听我这么一说，你是不是也对自助餐感兴趣了呢？那就快去试试吧！
在本周四上午第四节课我们上了一节数学公开课。也许那是我们在上所有科目公开课中最好的一节，在纪律方面有着突出的表现。
这节公开课我们上得很好，课堂氛围很活跃，同学们每个人都积极回答问题，几乎叫起来回答问题的同学没有张不开口的。这样的表现关键是我们这半年来班级里独特的锻炼方式，与我们这次的表现有着密切的联系。我们要继续保持、发扬下去班级这种独特的风貌，要在这个基础上努力，希望做到“最好”！这就是一个井然有序的班级！
这次的'公开课，也不只是我们的表现好，还有一方面是讲课老师背课背的熟，中间没有任何的失误的间断，这是很重要的原因.公开课就需要老师和不曾教过的学生有着默契的配合，这样才能使这节课上得完美无缺，使各位听课老师赞不绝口。
而上面所说正是我们这节课的表现，这节课下后，讲课的老师跟班主任说，我公开课试讲过了很多班，“你们班是最好的”，而听课的所有老师如上所说都“赞不绝口”。我还记得政治以前有节公开课听课老师是这么跟班主任说的“以后我再也不想听你们的课了！”与“你们班是最好的！”这两句话形成鲜明的对比，这也说明我们班从那接“政治公开课”以后一直在不断努力地进步，要一直坚持下去，相信不会在有老师说“不想听你们的课”这句话了。
这也应该是这半个学期的“第一节数学公开课”，这也是最精彩的一节！
一天，放学后我在校门口等舅舅，我的朋友看见了我，就对我说：“我们去玩吧！”我摇摇头说：“不行，我要在门口等舅舅！”她又说：“只玩一会可以吗？”于是我不再拒绝，说：“可以！”我和同学玩着玩着忘了时间，天渐渐黑了，我才想起应该回到学校门口。等我来到那里，舅舅已经走了，我大哭起来。门卫叔叔看见了，走过来亲切地说：“小朋友没人来接你吗？要不要给家长打个电话？”我脑袋里一片空白，忘记了电话号码。门卫叔叔又问我是哪个班的.，我告诉了他，他立即给老师打了电话。
过了不久爸爸急急忙忙地跑来了，我扑进了把爸爸的怀里。爸爸看了看我，擦了擦我脸上的泪水，温和地说：“以后不要乱跑了，乖乖在校门口等着舅舅来接你，万一跑丢了怎么办？”听了爸爸的话，看见爸爸心急如焚的样子，我后悔死了，于是我一个劲点头说：“我以后绝对不会再乱跑了。”回家后我才知道原来爸爸妈妈看我那么晚都还没有回来，到处找我。从那以后，我牢记着爸爸讲的话，做一个乖孩子，不再让家人担心了。
“五颜六色”的性格、“五颜六色”的经历铸就了“五颜六色”的我。
“五颜六色”的性格
我是一个胆大的男孩。碰到特别难的事情后，别人不敢做我却敢做，虽然经常以失败告终，但我毫不气馁。正所谓“失败是成功之母”嘛；我是一个爱开玩笑的男孩。当别人正在“专心”走路时，我准会突然冒出来吓他们一跳，但偶尔他们有所准备时也会像猪八戒一样“倒打一耙”。
“五颜六色”的经历
我长这么大少说也有几十次经历了吧！
当我考试考砸时会痛哭流涕；当我帮了倒忙时会后悔万分；当我受夸奖时会喜笑颜开……
记得有一次，我在步行街上走着，突然听见有人喊了一声“免费抽奖喽”，爱贪便宜的.我循声跑过去，我迫不及待地抽了一个奖，那个人给了我一条腰带，并让我叫100元钱，没办法，只好交了钱。
那次的经历给了我一个很大的教训——“贪小便宜吃大亏”。一次一次的经历慢慢地给了我许多经验，使我变得“坚不可摧”，可谓是“吃一堑长一智”。
这就是“五颜六色”的我！
从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。
于是开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的'还好。”说着，我就拿起一块饺子皮，放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。大家都大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了的皮球，真是无地自容。
爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。
今天就是中秋节了，我和爸爸妈妈一起去赏月。
晚上，爸爸建议带着我和妈妈去苏武湖公园赏月，我和妈妈都同意了。在路上，爸爸妈妈给我讲了许多与月亮有关的知识和故事。有我最喜欢的嫦娥奔月、武刚砍桂花树等故事。
据说：后羿射完日后，立了大功，王母娘娘给了后羿一粒仙丹，吃了就可以飞上天空。有一天，后羿出去打猎，他的`妻子嫦娥找到了那粒仙丹并吃了下去，她刚一吃下去，就飞了起来，从窗户飞了出去，飞到了月亮上。后羿回来后，知道了真相，痛苦万分。这就是嫦娥奔月的故事。
说话间，我们已经到了孙武湖公园。今天晚上的月亮最亮也最圆，还真是团团圆圆呢。我发现月亮下面有一颗星星，而且那颗星星还是夜空中最亮的星星，妈妈说，那颗星星叫二毛。还有一句俗语是：大毛跑，二毛追，三毛出来白瞪眼。此时公园了人非常少，好像整个孙武湖都是我们的了。
月亮还是个跟屁虫呢，我去了乐安公园，他也去了；我回了家，它也回来了。
明年我们要到更好的地方去赏月。
外公今年63岁了，他的肚子大大的，拍起来还会"吧吧"直响呢，因此我的妹妹给外公的.肚子取了个外号叫“大西瓜”（嘿嘿，真好晚）。
我爱外公是因为他很爱晚辈，他很爱爸爸、妈妈、舅舅、舅妈，当然还有妹妹和我，我爱外公。妹妹和我体质都比较差，时常感冒、发烧的，每当妹妹生病了，外公就会跑前跑后的陪着去看病，并买好多水果给妹妹。好在妹妹与外公住在一起，外公还可以省力些，可要是我生病了，那么外公就要辛苦多了：外公总是会骑着自行车先去买水果，然后再大老远的赶到我家来看我，直到很晚才会回家。每次，爸爸、妈妈都让外公留宿在我家，但外公总是因为惦记在家里的妹妹而执意地骑自行车回家去，望着外面黑忽忽的天，这真让我们担心啊。在以后的数日内外公每天都会这样在两个家之间来回奔波，在这来来去去间，外公的肚子也“瘪”了下去，拍起来也没以前好听了……
在*时，外公总会在每天下午三点准时地出现在黄龙洞门口的长廊内，成为老年歌舞队的忠实观众；每周外公还要定期骑车去南星桥看望太公，这一来一回往往在路上就要花费两个多小时。为了减轻外公的奔波劳累，爸爸和妈妈就打算给外公买公交月票，但外公总是以“骑车好！骑车既可以锻炼身体，又可以看风景”为由予以拒绝，直到爸爸、妈妈买来了月票外公才认可。有了月票后，外公就不用再骑着自行车辛劳奔波了。
外公尊老爱幼的精神真值得我学*啊！
我眼前经常浮现出你的身影，为何你从那次之后就再也没出现过，你快出现，好让我给您让个座。
哎，那天，要不是您，我该怎么办？只有头贴着柱子，痛苦的站在那儿。那天：
“呜呜……”“小朋友，你怎么哭了啊？”“我……我头痛。”“我来看看。”“呀！你发烧了，来，我这还有一个座位，你来做吧，等一下，我把东西拿走，好重！”“谢……谢……”但这不是让我最感动的，接下来，老爷爷又把他的`位子让给了别人，一个女人抱着一个孩子。“爷……爷……爷爷……”“嗯？”“你……你……来坐吧。”“……不了。”“盛晓宇，盛晓宇，下车了。”孙文霞说。“哦……”“爷……爷……爷爷，再见。”“嗯。”
爷爷，感谢你做的一切，所以，你赶快现身，让我给你让座，那时，你已是晚年，再不现身的话，我……我……我就没机会了。赶快现身吧，爷爷。
这是一篇叙事的文章，小作者叙述了一位爷爷给发烧的我让座的事。文章语言不够简练，错别字较多，如“你来做吧”，叙述不合理，爷爷把座位让给了我，怎么会又让给别人呢？
星期天，爸爸和妈妈都下地干活去了，家里只剩下了我一个人。我做完了作业感到挺无聊的，于是想帮妈妈干点家务活，现在都十二点了，还是我帮妈妈做饭吧，这可是我大显身手的时候。
我在厨房里找好了我最喜欢吃的茄子。我又把茄子放在盆子里洗了一会儿。然后又把皮削去，最后我又学妈妈的样子，系上围裙左手按住茄子，右手拿刀，把茄子切成小方块。我又找来蒜和姜把它们切碎了。我又回忆妈妈的.样子把每个鸡蛋碰一道缝两手使劲一瓣，金黄金黄的蛋汁流到碗里用筷子搅拌，直到起了白沫沫。
准备工作都做好了，剩下的就得炒菜了，我找来锅子刷的干干净净，刷完以后再拿到煤气炉上，过了一会儿，我放了花生油，然后又把切好的蒜和姜放进锅里，最后又把鸡蛋放上，有几滴油蹦了出来，吓的我连退三步。鸡蛋的一面熟了，我用铲子番了过来，又放上了盐。鸡蛋炒好了，剩下的就是炒茄子啦。我又放了点油，等油熟后我又放上了茄子……
最后茄子炒熟了。我又把鸡蛋放进去一块儿炒，不一会儿，一道香喷喷的菜就做成了。这时爸爸妈妈回来了看见我炒的菜都非常惊奇，尝了尝我做的菜说：“你可真是长大了，都会做菜了。”我高兴的笑了。
春天，春暖花开，阳光明媚。在这样的季节发生过许多令人开心的事情。其中，最令我开心的一件事就是去水上乐园游玩。
还记得那天，我刚踏进门口，便被眼前的一幕惊呆了，到处都是密密麻麻的游玩设施。有旋转木马、滑滑梯、碰碰车、过山车等等。我飞快地奔向滑滑梯，当看到那“一条长龙”时，我莫名的有些沮丧，可想玩的心战胜了一切。我在后面排着、等着，恨不得直接插个队，看着我心急的.样子，妈妈意味深长地说：“心急吃不了热豆腐，要有耐心才行。”我依然无法*静，说：“这么长的队要等到猴年马月啊！”妈妈又说：“你越是着急，就感觉时间过的越慢。”听了这话，我觉得有些道理，慢慢*静下来，开始了漫长的等待。等着等着终于轮到我了，我一下子跑到上面，迅速滑了下去。可我觉得不过瘾，又跑了最高的滑梯，从上往下看，估计有二十多米长，我有点害怕，腿都有些发软了，但看着别的小朋友那么勇敢，那么胆大，我觉得自己也行的，就鼓足勇气，跑上了最高的滑梯。哗的一下子我的身体开始从上往下滑下来的，迎面的春风吹拂在脸上感觉真爽啊！这时感觉所有的等待都是值得的。之后，我又玩了旋转木马，过山车，海盗船等等，不知不觉天黑了，我依依不舍地离开了水上乐园。
这次我玩得十分开心，玩中明白了做什么事情都要有耐心，要想信自己能行的。
——实践作文400字菁选
【精选】实践作文400字五篇
在*凡的学*、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的实践作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
在我参加的学工活动中，我最感兴趣的是做陶泥项链创作活动。
老师讲完后，我们开始动手了，一块一块彩色的陶泥很快摆在了我们面前。我顺手抓了一块黄色陶泥，凝视着黑板上的图案，到底哪个好呢？我脑子转呀转，终于有个奇妙想法——星星钥匙。我把“黄泥巴”揉圆后，中间稍微压扁，在边缘捏出五个角，这样主体星星就完成了。我拿起粉色陶泥参照圆的周长公式搓一条线，再粘成个圈，套在刚才星星的'五个角上。接下去，我用两块白色陶泥，做成了一对白色的小翅膀。粘连在刚才的圈上。过了会儿，我终于制作好了钥匙的齿部分，并把它与钥匙柄连起来，哈哈，漂亮的钥匙项链坠终于做好了，马上就要去烤喽！老师把绳子发下来，我们做出了许多好看的“绳花样”。“绳花样”做好了，陶泥出炉了，我把星星钥匙穿进绳子中，陶泥项链就制作完工了，看着自己亲手做的项链，我的心情像绽放的花朵一样明艳。虽然我不像老师做的那么精致美观，但我依然感到满足，因为这是我第一件亲手做的艺术品。
清晨，满怀着好奇心的我们踏上了前往惠兴中学的道路，我们将在那里展开为期三天的社会实践活动！
我们的第一节课是陶艺，老师已经早早地在教室里等着我们了。刚开始老师为我们讲解了陶艺的形成和历史，我们听得格外认真。后来，终于到了自己动手的时间时，我拿起一块软陶，按照老师的方法，一步一步认真地做下去。可是，在老师手里听话乖巧的软陶，到了我们的手里，就变得异常调皮，连搓一个圆都奇形怪状的。当一只精致可爱的小猪出现在老师手里时，我的手上只有一个椭圆的眼睛突出的四不像。哎，第一次，宣告失败。但失败乃成功之母，在吸取了前一次的`教训后，终于，皇天不负有心人，我，成功了！后面的小组赛，我们组以微弱的优势，得到了第三，很不错哟！
第二节课是木工。这节课，我深深地感受到了木匠的辛苦。刚开始，因为第一次接触，所以我们丝毫感受不到累。但越到后面，我的手越麻，越吃不消，还好任务不多，否者我的手就遭殃了！这节课做出的作品，我的了满分耶！好开心啊！
三天，在转眼间就过去了，我们的社会实践活动也随之告一段落。这次活动，不仅让我们体验到了工作的辛苦，也让我们同学之间的友谊根深蒂固，真心下次的社会实践活动！
我们慢慢长大了，成为了高年级的学生了，我们的见识越来越广，活动也变得越来越多。今天我们来到了高码参加了一次课外实践活动。
早上，我们等人都到齐后，我们便从学校的后门走出去，有一辆大巴车在等我们，我们走上大巴车，找到坐的位置。等所有人都上车之后，大巴车司机便驾驶着大巴车扬长远去。
大巴车在公路上疾速地行驶着，路边的景色一闪而过。不一会儿，我们便来到了目的地——高码。
我们先参观了高码完小，那里的学生都是住在那里的。他们的'自理能力十分强，衣服裤子，牙刷脸巾，枕头被子等物品都整理得整整齐齐。
接着，我们走出了高码完小，开始徒步向山上走去。不久后，我们便到达了目的地，还认识了一个姓余的教官。
首先，余教官给我们出了一道难题，那就是站军姿十五分钟。一开始，我听到这个任务后，觉得十分容易，心想：不就是站着一动不动吗？这有什么难的，一小时都不算多。可是，当我试了之后，我才发现我的想法大错特错了。前几分钟觉得还行，可是，越后面越站不住，越来越想动，有好几人因体力不支，而被老师扶着去喝水。一秒仿佛有一个世纪那么长，时间一分一秒地过去了，终于结束了，但我们看了时间后，才发现只站了十分钟。
接着，我们又做了饭、进行了两人三足、表演才艺等各种活动。
今天，虽然只有一天，但是我们结识了很多朋友；收获了许多知识；增强了集体荣誉感；加强了自我管理能力……总之，今天真是收获满满的一天。
12月11日，我们怀着激动、兴奋和期待的心情，来到了青少年实践基地，在那里度过了三天短暂而令人难忘的集体生活。我们不仅玩了各种有趣的游戏，而且从中还明白了一些道理呢！
第一天下午，我们玩了一个游戏，叫“旱地龙舟”。轮到我们组的时候，同学们都把脚伸进绳子里，然后手紧紧抓住绳子，嘴里喊着“一、二、一、二……”，伴随着整齐地喊声，我们的脚也同时抬起，同时落下，很快就到了终点。
晚上吃完饭回到宿舍后，我们开始套被套。我首先把被子*铺在床上，被套反面朝外，*铺在被子上，并将被套和被子的四个角对齐。其次，将被子和被单整体从没有开口的一端卷起。最后，从被套开口的.地方把手伸进去，把被子翻过来，抓住被子的两角把被子抖*即大功告成了。也许大家都在家里练*过了，被套都套的很快，有套的慢的，就主动跑过去帮忙。
第二天下午，我们去桔子园采桔子。所有的组都不停地穿梭在桔子林里，争先恐后地抢好桔子。我们组也没闲着，我负责提袋子，另一个同学负责把橘子放进来，还有两个同学负责采桔子，分工非常明确。经过大家的共同努力，我们采到了很多桔子。
通过基地的一系列活动体验，我明白了一些道理：第一，团体比赛项目大家要齐心协力，步调一致；第二，遇到陌生的事情，要早做准备，提前练*，并且要互相帮助；最后，集体项目大家要分工明确，团结合作。亲爱的同学们，让我们拿出实际行动，团结起来，互助互爱，共同努力，共同进步吧！
“秋风起，秋叶落，寒露树梢头，果实大丰收”大巴车载着我们一路驶向今天的实践之地——洞桥。我一边欣赏着沿途的风景，一边不禁诗兴大发默吟了几句！
洞桥贤德村，一个古朴典雅的风情小镇，和*日里充斥眼前的，望不到地*线的，满地林立的高楼大厦，形成了明显的反差。田间的劳作是村民们的日常，却变成了我们城里娃娃的实践课程。一个约五十公分的小锄头，开启了一段美好的生命之旅。一颗颗黑色的菜籽宝宝，“住”进了温暖又潮湿的新窝，享受着隔壁桂花姐姐那沁人心脾的'香气，品尝着麦穗哥哥馈赠的甘露，呼吸着纯净的，没有尾气的新鲜空气。我相信不过多久，你就会和每个路过家门口的朋友挥手问好！
豆腐是汉朝淮南王刘安发明，今天有幸在实践课中亲手体验。磨豆、滤渣、煮浆、点卤、铺压成型，每一道工序，都有其注意事项，不多不少，不轻不重，恰到好处。一个寻常百姓家餐桌上的美食，是古代劳动人民智慧的体现。轻轻揭开面纱，一个凝脂般又如同刚出浴的少女出现在我眼前，将她轻轻地捧在手心，忍不住使人怜惜。用手指撩起一小块，如白玉般细柔的感觉，之前从未细心体验。放入口中细细品尝，豆子浓厚的醇香与其温润的细腻相得益彰。令人回味无穷！
“大雁往南飞，动物忙过冬，告别贤德村，满载收获归！”
——《长城和运河》教学反思菁选
《长城和运河》教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《长城和运河》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想起来作这节课，是缘于两点。其一，是一直以来，我都在思考语文的课堂我们究竟要给予学生什么？语文的知识；学*的能力；思考的过程；情感的落差……对于文本的阅读，是不同的人都有自己不同的阅读体验，而对于学生而言，他们的体验是“空白”，我是说，孩子因为年龄的原因，他在理解上总是会停留在表像上，那么我们的课堂，对于深度的把握要不要？怎样引领学生进入这样一个深度的空间，应该把握怎样一个度？其二，我发现苏教版的《长城和运河》这首诗很好，而且有很广阔的拓展空间。因为一段长城和运河的历史，几乎就是中华民族历史的缩影。于是，我决定去上这一课。
备课时，我想，用什么去提炼这种“缩影”呢？你想，无论长城和运河，都是中华民族的祖先创造的；而且，长城也好，运河也罢，它们“不朽”的是其中蕴含的民族的精神和文化；这长城和运河，在地图上，正是纵横的一撇一捺，宛若一个“人”，于是，大写的“人”字立了起来。
诗歌是充满想象的，而这样的想象，对于三年级的学生来说，相当陌生，因为长城和运河，学生了解不多，我想到只能用图片或者录像，所幸让我找到了关于长城和运河的录像，这就确保了学生的第一层想象，直观的感知；如果只是停留在这，我觉得不够，应该让学生进入第二层想象：走进历史，去体验修筑长城和运河，我们祖先的智慧和勇气，和为此而付出的血汗和创造。这在课中，我是运用地图，运用故事和相互事物间的比较，去体验这样的感悟；第三层次的感悟是进入精神和文化的境界，展示画、书法，以及民族自强不息的.精神，努力使抽象的意像，具像化。
语文课要上出语文味，这首诗的语文味体现在哪呢？我想，朗读是重点。朗读要按层次来，三个层次的想象，会产生三层情感的落差，而这样的落差，正是朗读的心理准备，三个层次的阅读应该是一层一层的升华，从而达到预期的效果。
其次，是要注意语文知识的训练。这首诗中，从句型上来说，“像巨龙穿行大地”“像绸带飘落在大地”这是比喻；“万里长城谱写了不朽的诗篇”“京杭大运河谱写了动人的诗篇”这运用了拟人的手法；“是谁创造了这人间奇迹，是我们中华民族的祖先”这显然是设问。如果将这些都在一节课中去体现，可能学生不易接受，因此，我忽略这三种句型和修辞的学*，但在教学中努力体现三种句型的作用。我想，三年级，还是从词语的积累入手，寻找两个词语积累的点。一个是“连绵起伏”的点，去拓展“波浪起伏、麦浪起伏、心潮起伏、跌宕起伏”；一个是“银光闪闪”的点，拓展“金光闪闪、波涛滚滚……”其次，在理解词义这块，我强调查词典，利用课件，教给学生养成查字典的*惯，还有严谨的态度。
课堂教学过程，通过自己的情绪感染学生，让课堂教学的“温度”热起来，给予学生自主学*的空间，把课堂给学生。
《长城和运河》让学生充分认识到中国古代劳动人们的伟大。在辽阔的中国版图上，长城由东向西，撇出凝重雄伟的阳刚一笔，运河自北到南，划出恬静*和的阴柔一捺。
这一切奇迹的'缔造者，就是我们*凡而又伟大的祖先。在这样的情感体验下，学生的朗读能力，学生的情感体验以及思维能力怎能不得到极大的锻炼和提高？ 今天上《长城和运河》，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明很多家长都能配合老师完成资料的收集。 孩子们对长城和运河有了比较全面的了解，在上课之处就已经深深为长城和运河而感到骄傲了。因此在课堂上我并没有着重介绍相关背景资料，而是简单交流了一下，一方面检验学生作业完成情况，另一方面帮助他们梳理资料，逐步学会寻找资料，理解资料。
今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中“我”自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生收集的材料，激发学生对长城、运河修建者的敬佩，引发学生自身做为中国人的自豪。这样学生的情绪上来了，他们激情澎湃地开始朗读了，拖音现象荡然无存。
今天上《长城和运河》，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，现在看来不少家长都能参与孩子的成长了。
今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中“我”自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生收集的材料，激发学生对长城、运河修建者的敬佩，引发学生自身做为中国人的自豪。这样学生的情绪上来了，他们激情澎湃地开始朗读了，拖音现象荡然无存。
一点愧疚：
在指导学生看长城和运河图片写话时，我只是提供了一些词语供他们选择，而没有做详细的指导，等学生写后，我看了看，基本上空话较多，没有通过观察对长城整体有个映像，然后再分布重点描述长城的一个特点，最后抒发感叹。本来我想：为了让孩子们能根据自己的.个性特征写作，我不必要给他们搭建框架。可是我现在意识到，班上的孩子需要细致的指导，现在不是放手的时候。这个只有在今天下午找时间补了。
教学这一课时，我还是遵循“随机联结”的原理，让学生自主学*生字新词，自读课文、提出问题，然后在此基础上确定教学目标，展开教学。
在孩子们自主学*新词后的抄写中，我发现大家错的较多的词是“驾驶、蜿蜒、创造”，我把写错的词板书后让孩子们自己诊断、改正，这样的集体教学针对性强，孩子们亲身经历学*过程，印象深刻，在完成补充*题的作业时，未出现类似错误。
孩子们的提问主要涉及两大方面：
一、“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前”这景象“奇异”在哪里？
二、为何说万里长城谱写了不朽的诗篇？
京杭大运河谱写了动人的诗篇？教学时，我利用课件，让孩子们欣赏长城的雄伟壮观，并对长城的规模作了资料补充，长城的“奇异”一下子成了可感可知的形象，在此基础上感情朗读，水到渠成。对于第二段诗的学*，就此作学法迁移。长城和运河谱写的诗篇确实是孩子们学*的一个难点，我充分利用《同步拓展阅读》，给孩子们诵读长城的历史，运河的作用和**美景，让“不朽”和“动人”有了最好的诠释。整个教学过程，我回避了字词的机械理解，在保有诗歌原汁原味的'基础上让孩子们欣赏、诵读，感悟课文语言的魅力。
课前，我已经让孩子们阅读了拓展资料，课上因怕浪费时间，直接自己选读资料，但从培养孩子们删选资料的能力出发，还应该更放手让孩子们交流。
《长城和运河》教学反思13
《长城和运河》是首诗歌，这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两个小节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关。第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运。诗歌从整体上描绘了万里长城和大运河的特征，还赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
在教学时，我主要引领学生进入文本所创设的情境中，设身处地地去领悟文中角色的情感，体会文章的意境，以此促使学生有滋有味地朗读。在新课的导入中我利用多媒体播放了长城和运河雄伟奇丽的景象，在强烈的视觉，听觉的冲击下，学生似乎来到了长城边，运河旁，他们的情感也随之调动了起来。作者的情感体验迅速转化成了学生的情感体验，文本的描述似乎成了他们内心真情的表白，朗读时的声音、气息，和谐地融入他们发自内心的情感中，是内心情感的自然外化。这里通过观看短片头脑中对长城和运河已经有了一些了解，所以再读课题，便会读出长城和运河的气势，由衷地抒发出赞美之情。
教学主要以读为主，在指导学生朗读中，我引导让学生诵读，让长城、运河成为学生心中的一个“美”点。于是在我的课堂上出现了反复读四句重点句的场面。 学生有所知、有所感，体会作者所蕴涵在字里行间的思想感情。朗读这首诗歌时，我要求学生注意两点：第一，不要拖腔拖调，要引导学生按诗歌的节奏进行。第二，要注意声音的轻响变化，给人以起伏感，这样才能突显万里长城和大运河的雄伟气势。可喜的是学生对此篇课文兴趣浓厚，在指导朗读时师生都投入了十分的感情，激动、自豪之感溢于言表。学生在课堂中朗读的积极性非常高，学生也能很快背诵课文了。
今天我上《长城和运河》，有不少学生课前都预*课文，收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明很多家长都能配合老师完成资料的收集。由于事先都
收集了资料，所以孩子们对长城和运河有了比较全面的了解，在上课之处就已经深深为长城和运河而感到骄傲了。因此在课堂上我并没有着重介绍相关背景资料，而是简单交流了一下，一方面检验学生作业完成情况，另一方面帮助他们梳理资料，逐步学会寻找资料，理解资料的能力。
课前，还在和同仁闲聊，讨论要上好这一课需要注意些什么，大家一会儿达成共识，认为这课主要抓住朗读训练，词语理解倒不是重点，因为文章出现的“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词，通过课件的展示，小朋友很快能得以理解。
在上这篇课文之前，我已经思路清晰，根据本课的教学重点，课中要引导学生带着激情品位文字，带着激情体会诗意，但事实上这一教学的目标的完成的好像还不是太顺利，一开始，学生完全不在状态，朗读**，丝毫听不到自豪的激情，怎么办？只有充分发挥老师的示范作用，读给学生听，让他们从我的朗读中感悟情感，我认为要让学生有激情，首先老师得有激情，朗读起来得声情并茂，小朋友的模仿能力很强，他们在老师的带动下，朗读起来自然也有声有色，如我在指导“是谁创造了这人间奇迹？”这句话时，我采用师生配合读的方式，开始一遍，学生在读到“是我们中华民族的祖先”时，语气*淡，那么我又一次加重语气引读，尤其强调“是谁”一词，师：“是谁创造了这人间奇迹？”学生很自然地也加重了语气：“是我们中华民族的祖先”，语气比刚才强烈了许多，就这样我们在一遍又一遍的配合中，朗读变得一次比一次更富有激情充满自豪、骄傲之情。
课上还有一个目标，就是通过学*了解我们中华民族的祖先是多么的勤劳，多么的富有智慧啊。古代的劳动人民不但筑起了惊人的`万里长城，还开挖了浩大的大运河工程，那么他们还创造了哪些伟大的历史工程呢？这一问题，其实课前我已经动员学生去查找资料，寻找答案，但课上问题下去还是略显冷落，问题可能有点难度，需要*时有一定的阅读和阅历的积累，一下子学生回答不出来。所以我只有将国内外的名胜古迹一一简单介绍一下如：故宫、圆明园、墩煌莫高窟、兵马俑、埃及金字塔……
当然，在我的启发和介绍之后，有的小朋友还举起了小手： “我知道东方明珠”“南浦大桥”等中国的现代艺术建筑也走进了课堂，走*了学生。
课后我自然多了一个作业：仿写段落，介绍古迹和现代建筑。
这是一首饱含强烈爱国情感的诗歌，在教学点拨上需要教师投入极大的激情熏陶，培养学生热爱祖国的情怀，增强浓重的民族自豪感。作为语文教师在讲授这篇文章时，不仅要遵循语文的传统教学，也应该把这看作是给学生进行爱国主义传统教育的一个极好机会。
全文由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。值得注意的是，这两部分结构相同，均运用反复的写法，一、二行与七、八行诗句相同;三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。所以在背诵指导的`时候要对学生进行方法上的指导。
在教学设计中，我结合多种创设情景的方法把学生带入良好的学*情境中，激发学生不断深入探究文本。浅谈我的设计意图。
一是凸现年龄段识字特点，扎扎实实抓好字词教学。我将识字教学与本册的“*惯篇”对“自主预*复*”的要求结合起来。上课时，检查学生的预*并着重对容易读错、写错的字进行指导。
二是创设情境。让学生在轻松自主的环境下学*诗歌，理解诗歌深刻的人文情怀。教师，利用多媒体展示课文插图，拨动学生心灵琴弦，使之感受到长城和运河的“奇异景象”，从而明白为什么人们称之为“人间奇迹”。
三是美读成诵，深入感悟。因为这篇文章是一首能参杂进不少情感的诗歌，配上美妙的音乐，刺激学生多种感官，使学生在赏心悦目的氛围中产生读课文的兴趣。力求通过不同形式的朗读，让学生做到在读中理解。进而会背诵课文。
《长城的运河》是一首饱含强烈爱国情感的诗歌，由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。教学这首诗歌时，不仅要遵循语文的传统教学，也应该培养学生热爱祖国的情怀，增强浓重的民族自豪感。
在教学设计中，我力求创设多种情境，把学生带入良好的学*情境中，激发学生不断深入探究文本。
一是扎扎实实抓好字词教学。
我将识字教学与本册的“*惯篇”对“自主预*复*”的要求结合起来。主要采用自主识字的方法，检查学生的预*并着重对容易读错、写错的'字进行指导，并引导学生根据生字的不同特点用不同的方法记忆。
二是创设情境。
让学生在轻松自主的环境下学*诗歌，理解诗歌深刻的人文情怀。教学时利用课件展示多幅长城图片，拨动学生心灵琴弦，使之感受到长城的“奇异景象”，从而明白为什么人们称之为“人间奇迹”。
通过教学，我基本完成了预定的第一课时的教学目标。我感到这堂课既有收获，也有不足。在重视诗歌朗读的同时，对阅读训练有些忽视，尤其是比喻句的理解不够重视。诗歌中字词深奥，学生不容易理解，教师又不能采用以词解词这种简单的方法。因此，在诗歌教学中如何将深奥的词语深入浅出地教给学生，让教学更完美。这是我想在以后的诗歌教学要好好思考的问题。
《长城和运河》是一首现代诗。作者把对长城、运河的赞美、对中华民族祖先的颂扬均凝聚在诗文中。
在教学此文第一节诗时，我没有进行过多的讲解，而是引导学生直接面对文本，反复诵读，充分感知语言文字材料，让学生在诵读中感悟，点燃学生情感的火花，让学生去领悟作品所抒发的爱国情感，从而陶冶他们的情操。
在教学伊始，我先范读，在学生大声读本节诗后我问：“我驾驶着飞机在蓝天上看到了什么奇异的`景象？谁来读读有关的诗句？”当学生读完“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒”时，我再问：“读这两行诗时，你眼前出现了什么样的画面？”“文中蜿蜒是什么意思？”我让几个学生谈后，又说：“你能不能通过读，让我们感受到龙之巨大？”“能配上动作就更好了。”在学生跃跃欲试的时候，我让他们同桌赛读、小组读、再齐读。教室里书声朗朗，学味很浓。“读了这几句，你感受到了长城什么特点？”（雄伟壮丽）“长达一万多里的长城起于哪又止于哪呢？”接着让学生简介山海关和嘉裕关。
“万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹呢？”学生接完“是我们中华民族的祖先”后，我说：“我们勤劳能干的祖先，历经千辛万苦，创造出这世界奇迹，你们对此有什么感想？”在学生畅所欲言后我说：“那就请你带上深深的敬佩之情来朗读最后两行诗吧！”之后我让学生齐读整节诗，要求根据诗表现出长城的雄伟壮丽和表达民族自豪感。最后分组赛读，然后熟读成诵。
我觉得这样根据诗歌教学的特点，有目的、有意识地引导学生诵读、感悟，可以让学生在诵读中接受知识，加深理解。特别是朗读时注意想象画面，配上动作，利于激发学生情感的火花，让学生披情入文，促进了他们对诗中所蕴含的情感的感悟。
《长城和运河》作为本册书的开篇课文，以诗歌的形式极力颂扬了长城、运河的雄伟壮丽，歌颂了中华民族的勤劳智慧。纵观苏教版的教材，从三年级开始，每册书的第一篇课文都是一首现代诗，我认为现代诗的课文，应该通过诵读理解诗歌蕴含的感情，再通过仿写掌握诗歌的形式，进而拓展延伸写法。所以在教学《长城和运河》时，我主要采取了这样的形式：
一、多种形式诵读，体会感情
在学生们自由读完课文之后，再请几名代表来读课文，学生们选出了陈浩然和吴梦琪，他们两个都是班级里*时读书最有特色的。这两个学生感情充沛地读完课文后，学生已经基本能体会文中对长城和运河描述的不同了。接下来，我请学生们比较这两部分文字的异同之处。孩子们发现每小节的头尾相同，我告诉孩子这就是现在诗歌的特点，文字往往是一咏三叹。对于诗歌中不同的部分，我们师生对比读。学生们人多，读长城部分，我读运河部分，在读中学生们明白了异中有同。这样几番读来，孩子们不仅把课文读通读畅，而且理清了文章的脉络，也初步感受了长城的雄伟壮丽和运河的柔美动人，同时也体验到了诗歌的整齐的.节奏和韵律。读过，我通过学生前言搜集到的长城、运河的资料，激发他们对长城、运河修建者的敬佩，引发学生自身做为中国人的自豪。这样学生的情绪上来了，他们再激情澎湃地朗读了，诗中的感情自然就理解了。
二、发现写作特点，迁移写作
《长城和运河》这首小诗，共分为两小节。每小节的第1、2，两句“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前”和7、8两句“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”，都是相同的。课堂上引导学生发现诗歌这一重复的特点。另外，每小节在写法上还都有共同的特点：使用了比喻的修辞。比如写长城“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒”，写运河“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边”，对比这两个用在诗歌中的比喻句，同样是字数相同，形式相*。抓住了诗歌的这些写作特点，结合课前搜集的资料和
课后的练*，我让让学生也来模仿这种形式，自己写一写小诗歌。课堂上学生们还真写出了不少的好句子，这样对句式分析再迁移仿写，学生自然而然就把这篇诗歌背诵了，同时，写作能力也得到了提升。
现代诗歌看似浅显易懂，如果匆匆带过，只是让学生背诵，那蕴藏在诗歌里的感情学生便不易理解，反复诵读再加上迁移仿写，学生对诗歌的形式和感情都有了更深入的理解。
《长城和运河》一课是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧，从而增强学生的民族自豪感。
《长城和运河》一课让学生充分认识到中国古代劳动人们的伟大。在辽阔的`中国版图上，长城由东向西，撇出凝重雄伟的阳刚一笔，运河自北到南，划出恬静*和的阴柔一捺。这一切奇迹的缔造者，就是我们*凡而又伟大的祖先。在这样的情感体验下，学生的朗读能力，学生的情感体验以及思维能力怎能不得到极大的锻炼和提高？
今天上《长城和运河》一课，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明很多家长都能配合老师完成资料的收集。
由于事先都收集了资料，所以孩子们对长城和运河有了比较全面的了解，在上课之处就已经深深为长城和运河而感到骄傲了。因此在课堂上我并没有着重介绍相关背景资料，而是简单交流了一下，一方面检验学生作业完成情况，另一方面帮助他们梳理资料，逐步学会寻找资料，理解资料。
今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中“我”自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生收集的材料，激发学生对长城、运河修建者的敬佩，引发学生自身做为中国人的自豪。这样学生的情绪上来了，他们激情澎湃地开始朗读了，拖音现象荡然无存。最后我还让学生用自己喜欢唱的歌的曲调来唱一唱《长城和运河》一课这首饱含爱国情感的诗歌,学生的尽头可大了,这样一来学生就轻轻送送地背完了这首诗,同时激发学生的民族自豪感便水到渠成。
这课学生预*工作做得比较好，因此在教学第一课时很轻松，能把练*题都完成一部分。本学期的好*惯之一就是要培养学生良好的预**惯，通过这堂课，我越发觉得预*对学生的学*有多么的重要，以后要坚持不懈地抓好预**惯的培养。
今天进行了第二课时的教学，主要让学生感受长城和运河的雄伟与壮丽，激发学生的民族自豪感。教学时，我让学生抓住关键语句，从“奇异”入手，观察插图，结合自己搜集的图片、资料理解“连绵起伏”、“曲折蜿蜒”、“银光闪闪”、“伸向天边”等词语。一堂课上下来，感觉很不爽，对于我的提问，学生有的回答不出，有的想象贫乏，有的用词不够正确，课堂死气沉沉。
造成这样的情况，我也做了一点反思：学生回答不出，首先是性格使然，班级学生很多都不爱表达，包括在音乐课等副科上也是只注意倾听，不愿意把自己的想法表达出来，下阶段要蹲下来看学生，拉*自己和学生的.关系，让每个学生都喜欢你，喜欢表达。其次，学生不喜欢表达，大概问题有点难，之所以难，有两种原因：一是可能我没有设计符合学生实际情况的问题，让学生无所适从；二是学生对于我的问题没有相应的知识储备。是的，虽然课前让学生搜集了相关资料，然而只是皮毛，这课涉及到的内容不仅仅是长城和运河，还有历史的、地理的、建筑的……不要说学生，自己的知识也不够丰富，我深深感到：要给学生一杯水，自己得有一桶水。作为语文老师，得不断地学*、反思。
在感受运河是中华民族的骄傲时候，我请学生结合书上的插图展开丰富的联想。你的眼前仿佛看到了什么？有的说**长得绿油油的麦苗，我就引导学生：那说明有了运河的浇灌，庄稼丰收了；有的说看到了很多房子，我又引导这可以看出**繁华的城市；还有的说看到了很多船只，我就引导从中可以感受到运河上运输的繁忙……学生充分体会到运河给人们带来的方便，从中感觉到它不仅是人间奇迹，更是中华民族的骄傲！
当我和同学们朗诵起《长城和运河》的时候,作为教师-----中华民族的儿女,一种民族自豪感便油然而升.雄伟壮丽的万里长城是世界独一无二的奇迹,绵长秀丽的京杭大运河创造了中华民族交通运输历史的辉煌.听着孩子们琅琅的读书声,我怎能不感到心潮澎湃.也许我的这种体会触动了在座的学生的'心,他们的脸上泛起了欣慰的微笑.不言而喻,这首诗的朗诵,学生一定体现出了较高的水*.
带着激情品位文字,带着激情体会诗意,教学的目的完成的的确较为顺利,一看,离下课还有短短的两分钟.那就再来丰富一下孩子的阅历,了解一下中华民族辉煌的历史吧!
于是,我顺势诱导:同学们，中华民族的祖先是多么的勤劳，多么的富有智慧啊。他们不但筑起了雄伟的万里长城，还开挖了浩大的大运河工程，你们还知道古代的劳动人民创造了哪些伟大的历史工程？”刚脱口。我就暗自思忖：问题可能有点难度，学生会不会回答不出来
谁知道，一只只高高举起的手出乎我意料，接下来的回答更让我瞠目结舌。什么故宫、圆明园、墩煌莫高窟……有关的典型例子应有尽有，个别同学还把“埃及金字塔”等外国古代建筑和“东方明珠”、“润扬大桥”等中国的现代建筑也搬进了今天的课堂。我本想简单否定，但转念一想，这不是个拓展课外知识的极佳时机吗？接着，我就耐给学生讲明了各类建筑的区别，并又补充介绍了“都江堰水利工程”、“秦始皇兵马俑”等诸多中华民族历史建筑奇迹，学生们一个个听得啧啧称赞……
虽然最终稍微有点拖了课堂，可与原先的设计比起来，我对这个意外的结束设计感觉更满意。
今天，我接受学校领导安排，开设《长城和运河》公开课，接受区教育局教研室常规调研。
“读书贵入境，入境始与亲。”课上我引领学生进入文本所创设的情境中，设身处地地去领悟文中角色的情感，体会文章的意境，以此促使学生有滋有味地朗读。在新课的导入中我利用多媒体播放了长城和运河雄伟奇丽的景象，在强烈的视觉，听觉的冲击下，学生似乎来到了长城边，运河旁，他们的情感也随之调动了起来。作者的情感体验迅速转化成了学生的情感体验，文本的描述似乎成了他们内心真情的表白，朗读时的声音、气息，和谐地融入他们发自内心的情感中，是内心情感的自然外化。这里通过观看短片头脑中对长城和运河已经有了一些了解，所以再读课题，便会读出长城和运河的气势，由衷地抒发出赞美之情。
诗歌教学主要以读为主，在指导学生朗读中，我希望让学生有所知、有所感，体会作者所蕴涵在字里行间的思想感情。朗读这首诗歌时要注意两点：第一，不要拖腔拖调，要引导学生按诗歌的节奏进行。第二，要注意声音的轻响变化，给人以起伏感，这样才能突显万里长城和大运河的雄伟气势。可喜的是学生对此篇课文兴趣浓厚，在指导朗读时师生都投入了十分的感情，激动、自豪之感溢于言表。学生在课堂中朗读的积极性非常高，效果良好。整堂课从激情导入到识字教学，从读通诗句到语言实践，教学过程清晰，环环紧扣，有机穿插，彼此衔接，自然流畅。
今天上《长城和运河》，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明很多家长都能配合老师完成资料的收集。由于事先都收集了资料，所以孩子们对长城和运河有了比较全面的了解，在上课之处就已经深深为长城和运河而感到骄傲了。因此在课堂上我并没有着重介绍相关背景资料，而是简单交流了一下，一方面检验学生作业完成情况，另一方面帮助他们梳理资料，逐步学会寻找资料，理解资料。
当初阅读这篇文章设计教案时，我的第一感觉是，这首诗是引导学生借助长城与运河与祖先做一次对话。这个对话是非常美的，这个对话能够让学生感受到创造奇迹是不朽的诗篇。所以，这一课的学*，我们就应该让学生读，让学生诵，让长城、运河成为学生心中的一个“美”点。于是在我的课堂上出现了反复读四句重点句的场面。我试图让学生在第一课时就熟知描写长城和运河的句子，这样在第二课时讲解就能水到渠成了，学生也能很快背诵课文了。
教研室领导在评课时认为第一课时要让学生把握文体特征，初步感知课文大意。事后我去问学生：“你们知道第一课是什么类文章？”学生都能回答是诗歌。我再问：“课文分几小节？每小节讲什么？”学生也知道分两小节，第一节讲长城很雄伟，第二节讲运河很美丽。看来学生已经到达不需要老师教的'地步。事实上我的教学安排中已经潜移默化地渗透了这些内容，只不过没有明确提出罢了。
今天开始了《长城和运河》第一课的教学，上课前后翻看了很多资料，对长城和运河的知识也更多的认识，对于这篇课文的第一课时的'教学，教什么和怎么教，我做了些思考，第一课时教学目标地位在读通课文读流利，完成生字新词的教学。
带着这样的思考开始了我的教学，今天感到欣慰的是课堂上为了上出文本的体裁——诗歌的味道。
1、孩子们在自由读完课文之后，我请孩子们决定请几名同学来读课文比较好，孩子们说出要两名同学自然也说出了其中的缘由，课文写了长城和运河两个部分。
这个主意很高，让孩子来决定，既调动了他们的积极性，又把阳刚与阴柔之美的区别化于无形，非常棒！
2、在多人次的朗读之后，我再次让孩子们比较这两部分文字的异同之处。孩子们发现每小节的头尾相同，我告诉孩子这就是现在诗歌的特点，文字往往是一咏三叹。
3、对于不同的部分，我们师生对比读，在读中孩子们明白了异中有同，在长城和运河的介绍中都是先打比方说明特点，然后在说地理位置和赞美之情。这样几番读来，孩子们不仅把课文读通读畅，而且理清了文章的脉络，也初步感受了长城的雄伟壮丽和运河的柔美动人，同时也体验到了诗歌的整齐的节奏和韵律。
简单的处理，抓住了诗歌显著的特点！这里，姐姐强调了“初步”。我很想知道，姐姐明天准备怎么来突破难点——两个比喻句的理解、看图写话的处理、资料介绍的处理？一节课两处言语拓展显然有些吃力。不知道姐姐准备怎样来解决这两大难题？
生字的教学我借鉴了鸿雁版主帖子中的点子，重点指导了“族”、“蜒”和“驾”。对于“族”，这个生字的出现，我是让孩子猜猜我今天隆重推出的是哪个生字，怎么猜呢？我先写了同类的字施肥的“施”，**的“旗’，孩子们兴奋得大叫是“族”。顺势讲了“族”这个字，由“旗帜＋箭矢”构成，表示同一旗帜之后的用武器保卫自己、猎取猎物的共同体，即氏族、家庭、民族。
对照自己设定的课堂目标，今天的课堂可以说是成功的。呵呵，给自己加油！
第一课时就熟知描写长城和运河的句子，这样在讲解时就能水到渠成了，大部分学生也能很快背诵课文了。
这是我的一堂校内公开课。上完这课，我的感触很深。
1、 对教学环节的反思：
在《长城与运河》第二教时的教学环节上，我是这样安排的：1谜语激趣，导入新课。这一环节设计的本意是增加点学*的兴趣，试上时感觉比较好，但在我班的教学中简直显得多此一举：几个学生都说不出“长龙”“银河”指什么。课后细细一想，我班的学生性格比较内敛，有这么多的老师来听课，已经够他们紧张的了，再让他们进行大胆猜测，他们自然不敢举手了。我忽视了学生这一个性各异的主体，“开局”的不利自然难免了。2、朗读感悟，进入诗境。本环节主要通过教师范读、课件展示对学生进行朗读训练。课件出示了长城、运河的图片，是为了培养学生的想象能力，并培养良好的语感。3、品味语言，迁移内化。本环节主要让学生欣赏录象，激发其情感，让男女生配音朗读课文，感受祖国山河的壮美。如果在第一课时多训练一下学生的朗读，我想本环节的效果会好一些；其次是学生小组合作，完成诗歌的仿写练*。虽然学生说出了一些我国的古今奇迹，但范围不广。如果多为本课做一些铺垫，让学生在课余多搜集些资料，相信他们的诗作会更加异彩纷呈，对祖国会有更进一步的了解，民族自豪感会更加强烈；4、趣味作业，拓展实践：本环节提供了一份自助餐式的作业，旨在让学生在感兴趣的个性化综合学*活动中提高语文素养。学生的'自主性作业我看了一遍，作诗、画画的比较多，搜集、设计的极个别。我想，如果我能做一个综合性的网页，提供给学生的学*空间会更大些，学生的收益也会更大吧。
2、 对一些教学情况的反思：
虽然新课程标准已学*了很久，新课程理念也在我*时的教学中有所体现，但很惭愧地说一句：这堂课我最大的失败就在新课程理念的把握、实践上。这一课学生朗读的效果很不理想，但我当时心中所想的是，我已进行朗读指导了，再个别指导的话，浪费我的时间，下面的教学环节就会受影响，甚至完不成。我忽视了学生是学*和发展的主体，犯了以往公开课的一些通病，成了一个蹩脚的导演。也因为赶时间，由此也带来了更多的失败：比如教学点评的语言不疼不痒，含糊而过，带来了我的语言枯燥、没有激情。以后我会更多地以新课程理念指导教学，关注学生的个体差异，注重评价方式的设计，让学生真正成为学*的主人，使自己的教学更上一层楼。
通过一堂课的教学，我完成了预定教学目标，学生在课堂中读诗、背诗积极性非常高，效果良好。
——京杭大运河作文500字通用5篇
京杭大运河，古名“邗沟”“运河”，是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河。迄今已有*2500年的历史。它北起北京，南至杭州，全长1794公里，是中国古代劳动人民创造的堪与万里长城媲美的人工奇迹。
运河的开通意义也有许多：
1、加强南北交通和交流，巩固***对全国的统治。
2、加强对江南地区的经济建设。
3、文化交融，中原文化南方文化相融合。
4、方便南粮北运。
想当年，多少人为了开通这条人工运河而奋斗了一生，多少人期盼着它的到来。这条河让古人的生活改善了许多，它可以用来发电，又可以用来灌溉田野，真是两全其美呀！运河博物馆我已经去过很多次了，但每次都有不同的感受。运河博物馆让我知道了当时建造的艰辛，我眼前仿佛出现了当时官员们招兵让每家每户的人都来干，不管男女老少。经历了好几个春夏秋冬，京杭大运河终于完成了。人们行驶着船在江上捕鱼，景象是其乐融融啊！
运河是我们的家我们现在要更好的保护京杭大运河，争做运河好公民。听说，西湖要与运河连在一起，让西湖里的游船能直接开到大运河旅游观光感受大运河的变迁，还要在运河上开水上巴士，让叔叔阿姨们坐船上下班，一路上还可以观赏**美景，也不用再担心交通堵塞了（呵呵，想的还不错吧）。
新年第一天，我们全家一起到武林门坐水上巴士去拱宸桥的运河文化广场玩。那儿还有一座运河博物馆，我早就想去了。
下了船，我们来到拱宸桥上。拱宸桥是京杭大运河上最古老的桥之一，运河水在古老而雄伟的桥下从古流到今，流淌了上千年。
我们走进运河文化博物馆，看见一艘大船“迎面驶来”，脚下“水波起伏”，头顶上是“蓝天白云”，就好像在运河上漫步一样。墙上有一幅世界地图浮雕，标示了世界各地的运河。京航大运河居然是世界上最长最古老的运河。
我们在展厅里看到了一些在大运河出土的陶器、铁器、钱币等文物，以及修筑大运河时的场景和各种运河上的船只的模型。通过图片和运河模型展示，我了解到大运河是在战国时期开始修建的，距今已有两千多年。隋朝时南北贯通，它从北京开始，流经天津、济宁、扬州、苏州等很多城市，杭州是它最南端的城市。大运河的贯通，使杭州日益繁华。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”这是宋朝的大词人柳永在《望海潮》里所描绘的杭州。大运河对我国古代的经济发展起了极其重要的作用，南方的粮食、生活用品源源不断地通过运河运往北方。《清明上河图》描绘地正是大运河的一部分——汴河沿途的风土人情。
随着科技和经济的发展，大运河的功能衰退了。但它是一部活着的历史，它和长城一样，是我国古代文明的象征，也是全人类的文化遗产。
一艘古老的木船，有好几米长，巨大的帆立在上面，这艘帆船在缓缓驶来，两侧是古老的桥墩，天空上群星璀璨。这时，妈妈推了我一下。我这才缓过神来，哦，这是京杭大运河博物馆序厅呈现在眼前的场景。
中国京杭大运河博物馆既是一个运河文化的展示窗口，同时也是运河文物与运河史料的收藏中心与研究中心，今天我们参观了博物馆，体验到大运河深厚的文化内涵。
走进展厅，呈现的就是开头的这一幕。脚下是玻璃钢铺设的仿真水面，带有波纹，给人一种在运河上行走的感觉。在船的右边，是一面生动的浮雕墙，墙上画有世界上著名的各个大运河，如南运河、伊利运河、苏伊士运河、科林斯运河、巴拿马运河、基尔运河等。
大运河博物馆展览区共分五个展厅，分别是序厅、第一展厅：大运河的开凿与变迁、第二展厅：大运河的利用、第三展厅：大运河（浙江段）陈列厅、第四展厅：大运河文化。各展厅通过图片、实物、模型等形式，展示和解释了大运河丰富的自然人文景观。
在这么多展厅中，我最喜欢第三展厅——大运河（浙江段）专题陈列展厅。走进展厅，你会发现脚下有一条河道模型。在玻璃地面下，微缩模型做出了大运河及**的城市，栩栩如生。
出了博物馆，我们领略了大运河浙江段中的拱宸桥，走在拱桥上，我有一种穿越的感觉，感受到了一片繁荣景象，有时间你也可以去看看！
古老的大运河穿过我们的城市，像一条流动的绿丝带，向东流去，非常美丽。可是，以前的我却一点也不喜欢大运河。
为什么呢？因为当时我的家在日月星城，跟学校之间隔着一座天津路大桥，而这座大桥刚好横跨在大运河上空。那时候，我每天上学、放学都要跑过这座大桥——爷爷腰不好，骑车上桥很费劲，所以上桥时都是爷爷推着自行车，我在旁边跑，常常跑得满头大汗、气喘呼呼的。所以，我很讨厌天津路大桥，也很讨厌大运河：如果没有大运河，就不用建天津路大桥，我也就不用跑大桥了。
后来，妈妈听说了这件事，让我上网查资料，了解大运河的历史。一查我才知道，原来大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程，有1700多公里长，是世界上里程最长、工程最大的古代运河，是中国古代南北交通的大动脉，更哺育了**人民。
“今天，我们去看大运河吧。”一个星期天的下午，妈妈对我说。于是，我们从淮海路大桥下面沿着大运河一路向东，呼吸那清新的空气，看那河边一棵棵垂柳、一片片盛开的小花，听那浪花拍打河岸的声响……
如今，站在高高的天津路大桥上，望着大运河里来来往往的船只和**美丽的风景，我发现，原来大运河是那么的壮观、那么的美丽！
啊，大运河，我爱你！
我的家乡在杭州，这里有如诗如画的西湖，有古朴自然的西溪湿地，还有与万里长城相媲美的人工奇迹——京杭大运河。
京杭大运河是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程。可谁曾想到，运河曾经有一段痛苦的回忆。我收集了许多珍贵的历史图片，它们似乎在控诉这一段历史。瞧，旧照片里房屋低矮破旧，岸边杂草丛生，芦苇挡道。河面上，垃圾肆意漂流，一到夏天就臭气熏天，难以忍受，让生活在岸边的居民苦不堪言。来往的货船更是少之又少。运河的水乌黑发臭，废物随意排放，导致鱼虾死亡无数。值得庆幸的是这污浊不堪的运河已成为过去。
如今的运河可美了！瞧，**的公园经常有居民在散步、遛狗、跳舞。运河的四季都是绿色的，常年青翠。白天，河边的柳树随风舞动，摇摆着绿色的长发；桃花绽开了美丽的笑脸，水上巴士来来往往，喜迎各方来客。而当夜幕降临时，晚霞照着京杭大运河与西湖文化广场、胜利河美食街等建筑物仿佛被涂上了暖暖的红色。运河**的霓虹灯都亮了起来，许多彩灯闪闪点点，红的、黄的、绿的、紫的……让人看得眼花缭乱。
我爱京杭大运河，爱她的悠久历史，爱她的文化底蕴，更爱她重获新生的美好未来。我要保护美丽的京杭大运河。
