【精华】听雨的作文300字四篇
在**淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的听雨的作文300字4篇，希望对大家有所帮助。
忽然，随着隆隆的雷声，伴着呼呼的风吼，雷公被激怒了，它让黑色笼罩了天空，发出了响彻云霄的怒吼，这怒吼还引来了雷阵雨。
"轰隆隆”
“哗啦啦”
我站在屋檐下看见雨珠像散落的珠子一般，猛地冲向大地的怀抱，密集的雨珠敲打在玻璃窗上，使雨中的世界更加如烟似梦。从屋檐上滴下来的雨滴仿佛无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首无字的乐曲，雨珠在电线杆上也玩起了游戏，一个追着一个地散落下来，发出“哗哗”的.声响。
渐渐地，雷公消了消气，只有飘飘洒洒的雨丝在云雾中流动，世界在雨雾中一片朦胧，一把把蘑菇般的小伞在雨雾中若隐若现，蒙蒙的雨丝给这世界编织了一个美丽的梦。远处，隐约听见了鸟儿的鸣叫，摇摇树，许多雨珠在夜间滑落，鱼儿露出了水面，漾起一圈圈波纹，大街上又热闹起来，欢笑声、谈天声打成一片。
经过了雷阵雨的洗礼，大地焕然一新，被雨水冲净的空气显得异常清鲜，棵棵大树都佛去了面上的灰尘，世界仿佛生活在耀眼的、透明的绿色之中。我走在公园的小径上，一片阳光洒向了我，只见彩虹若有若现，仿佛是雨的余韵。
真郁闷!我躺在床上闭着眼睛，想睡也睡不着。打开收音机，哦!现在正在放雨声，我一边听，一边猜是什么季节的雨。 ——淅淅沥沥，淅淅沥沥。雨“润物细无声”，那显然是春雨，它不正传递着春天温柔的语言吗?
——哗哗啦啦，哗哗啦啦。像骏马飞奔而过，像山崖间飞泻而下的一挂瀑布……一会儿，万籁俱寂。夏季脾气豪爽，连雨也这样痛痛快快，干干脆脆。
——咯咯咯咯，欢声笑语，轻叩着窗门，拍击着心扉。是大地丰收的欢歌吗?哗哗哗的秋雨声，把秋天收获的快乐传到人间。
——滴滴答答，没完没了，像诉说着忧愁，倾吐着烦恼……严冬的忧郁让雨声也这样的迷蒙……
听完之后，我慢慢地进入梦乡。我梦到了春雨丝丝，像千条万条彩色的丝线，忙碌地为大地编织鹅黄翠绿的.春装。夏雨哗哗地落在了大地，卷起了一阵轻烟，绽出了一个个笑窝。秋雨咯咯咯地笑着，染红了枫叶。冬雨来了，如泣如诉中把刺骨的寒意蔓延……
初起是晴的天，我追溯着干燥的天气，任她麻醉我已干燥的神经，渴望在这秋季即将来临之际能有一场春雨润泽这土地，也润泽我久旱的头脑，重品夜间听雨的神韵美感。
雨就那样淅淅沥沥的来了，如我所愿，也如众生所愿，在乌云密布的那一霎那，我听见了万物的呼声与欢愉，细如银丝的滴滴答答的雨滴仍在一如既往的下着，跳着属于他们自己的青春舞姿，哪怕青春短暂太过匆匆，生命太过短暂。我听见他们短暂的欢声笑语，歌舞升*，滴滴答答，又何尝不是你们生命的'舞曲，用生命舞出来的怎会不具有如此神韵？怎会如此动人呢？夜的宁静衬得歌声更具有神秘感，更能引起人们的遐想，勾起人们内心深处的情感，夜寒了，是雨的凄厉的苦寒还是某时某刻某人的思乡情怀？其中的真意，又有谁能体味呢？
隔窗听雨，琐碎的音乐，听出了生命的禅机，悲壮与不悔，让人心碎的思乡留恋，苦愁的离别，真挚的想念……刹那间全都交汇在这深情的雨中，发人深思，耐人寻味。
听，那轰隆隆的雷声；听，那淅沥沥的响声；听，那噼里啪啦的撞击声。没错，那就是大自然的好朋友，雨。
我喜欢听雨，我喜欢在将要下雨的时候，坐在窗前，静静地等待着雨的降临。望着窗外的行人匆忙赶着回家的样子，感觉到雨的脚步在悄悄临*。
“轰隆隆，轰隆隆。要下大雨啦！”窗外，一个小孩跑过。
不久，乌云遮盖了天空，雨便像珍珠一样，一颗一颗地洒落下来。不知不觉的想起了一首诗，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”正想着，雨就哗啦啦的.下下来了。细细的小雨，仿佛在高兴地对大地说：“我来啦！”
“滴滴答答”雨正在谱写只属于它的乐章。当它落在树叶上时，树叶积极的配合着它，“啪，啪，啪”；当它落在水塘里时，水塘里的水高兴地“淅沥，淅沥”；当它打在玻璃上时，玻璃便“咚，咚，咚”。这时，大地都在歌唱雨的到来。
听，多神奇的雨。对大地诉说着自己的快乐。
听，听到雨对你说地悄悄话了吗！
——听雨作文300字6篇
我爱听雨，听它那清脆、淡淡的淅沥声，爱看在那虚无缥缈的薄纱里划过的一颗颗水晶。它早已不是一场普通的雨了，它早已成了我的安抚曲。
“啪嗒”，瞧，一颗雨滴落在了翡翠制成的树叶上，缓缓地，缓缓地移动着。那叶尖微微弯腰，再一起身，就滑落了一颗雨滴。放大的叶脉彰显着蕴含在这其中的奥秘，小草悄悄地冒了出来，探探头，舒活舒活筋骨，湿润的泥土中含着一股淡淡的青草香。
“嗖嗖”，听，远处的大山在回响着什么？是雨声。四季常在的风送来了我的期待——雨。我来到窗边，隔着泛起水雾的玻璃，望着窗外有些模糊的雨。这是我一生中最快乐的时刻——闭上双眼，静静聆听。这是什么感觉呢？像在云端，展开双臂翱翔，感受风的吹拂；像在大海中央，冰冷的海水从身上流过，刺激着身上的每一个感官！雨势愈来愈小，悠扬的雨声显得那般空灵，亘古，勾勒出一场雨的盛宴！
雨是造物主的宠儿，它拥有造物主所赋予的灵性，它是舞动的精灵，为世界上每一个角落带去它独有的灵性，用它的生命去呵护世界上的.一切生灵。灵性、纯净，构成了雨，也构成了世间独有的一道亮丽的风景线！
密密的雨丝斜织成一首首朦胧的诗，洒落在天地之间……
傍晚，随手取一卷书，翻看每一篇诗文，品一杯香茗，听窗外那自然界美妙的音乐。“滴答，滴答”，细雨朦胧，路上行人焦急跑着，汽车驶过溅起一片水花。虽说是雨季让人有些心情不爽，可是在灯光下映衬的房屋，伴着夜的.到来，格外多了一层神秘的色彩。看大自然美妙的杰作，听那清脆的声音，不禁赞叹古时候文人墨客的千古佳句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”那是欢快的雨；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”那是温柔的雨；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”那是暴躁的雨；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”那是孤独的雨。哦！雨，多少文人笔下的你充满奇异，多少文人笔下的你那么迷离，多少文人笔下的你是良友是知己！那每一次的雨季你带给我们多少挥之不去的记忆，伞下的我们，窗内观看的我们，接受自然洗礼的我们，撒欢儿奔跑的我们。
陪伴我们的一直是你。洗涤心灵厚积的尘土，冲净心中的郁积，你是自然界的精灵。哦！雨，细心倾听才发现你是如此的让我为之着迷。——致每一个雨季
真郁闷!我躺在床上闭着眼睛，想睡也睡不着。打开收音机，哦!现在正在放雨声，我一边听，一边猜是什么季节的雨。 ——淅淅沥沥，淅淅沥沥。雨“润物细无声”，那显然是春雨，它不正传递着春天温柔的语言吗?
——哗哗啦啦，哗哗啦啦。像骏马飞奔而过，像山崖间飞泻而下的一挂瀑布……一会儿，万籁俱寂。夏季脾气豪爽，连雨也这样痛痛快快，干干脆脆。
——咯咯咯咯，欢声笑语，轻叩着窗门，拍击着心扉。是大地丰收的欢歌吗?哗哗哗的秋雨声，把秋天收获的快乐传到人间。
——滴滴答答，没完没了，像诉说着忧愁，倾吐着烦恼……严冬的忧郁让雨声也这样的`迷蒙……
听完之后，我慢慢地进入梦乡。我梦到了春雨丝丝，像千条万条彩色的丝线，忙碌地为大地编织鹅黄翠绿的春装。夏雨哗哗地落在了大地，卷起了一阵轻烟，绽出了一个个笑窝。秋雨咯咯咯地笑着，染红了枫叶。冬雨来了，如泣如诉中把刺骨的寒意蔓延……
这个夏天雨水非凡多。来自南太*洋的台风一个接一个，试图荡涤人间的所有污垢。强劲凌厉的台风跋山涉水，到达内陆后变成了绵绵的雨，给这个炎热的天气浇注了阵阵清凉。
夏天的雨大多发生于夜晚。
听，又开始下雨了。
一道眩目的闪电，紧接着是霹雳的雷声，然后闪电不断，雷声不断。风裹着雨粒，急促地敲打着窗户，发出清脆的啪啪声，大有打破玻璃进入室内之势，身上顿时产生了凉溲溲的感觉。
雷电渐少，雨点由天而泻，落在窗外的树叶上、草坪上，发出簌簌的声响，连绵不绝。
本有几分睏意的我再也无法入眠。
这稠稠的雨，象多愁善感的.姑娘的眼泪，晶莹圆润，清纯透亮；
这丝丝的雨，象激情四溢的姑娘的长发，飘洒飞扬；
这绵绵的雨，更象思念的情愫，剪不断，理还乱。
雷声越来越小，逐渐变得微弱，风停了，雨也停了。嘀嗒嘀嗒的声音应是树叶上的雨珠滑落到地面发出的吧。
窗外传来了呱呱的蛙鸣，由远及*，此起彼伏，房间角落的蟋蟀也不甘寂寞，发出了叽叽的叫声。
我渐渐迷糊起来，看到黄河*的田野里开满了漂亮的蒲公英，有白色的，黄色的，其中最漂亮的是紫色的，在微风的吹拂下，翩翩起舞。
有一种声音是多种多样的，有甜美的，沙哑的，尖锐的，雄浑的……渐渐地，我爱上了这种声音，她时而温柔，时而暴躁，时而飘渺不定……
这声音便是雨声。我喜欢听雨，每一滴雨滴都能触摸到我的灵魂。无论是郁闷也好，欢悦也罢，雨带给我的或是一份宁静与安然，或是一种斗志与希望，因为飘飞的雨水永远都是多情的文字。
雨是柔情的，“天街小雨润如酥”是入肌后的湿凉；雨是凄凉的，“山河破碎风飘絮”是忧国忧民的悲愤。雨是缠绵的，缠绵于自言自语，那柔情中的缠绵梦幻——“却话巴山夜雨时”，总让人温馨、让人憧憬，等待着下一个秋水的到来；雨是闲适的`，这是流逐于山外无奈中的闲适与闲适中的无奈；雨是有灵性的，“清明时节雨纷纷”，是雨，渲染了清明时节这悲凉的氛围。
听雨是一种心境，捧一本唐诗，临窗而读，那清幽，那凄婉，诸多的意境便在雨声中悄然萌生。
雨声，纯洁而滋润着我们年少的心。
雨淅淅沥沥，渐渐的你停了信签上，满满的全是你。
还有那多红色的小花，风来了，窗内的我静静的凝视着你，你从荷叶上滑落下去，那末心中的沉淀，时光滴滴答答窗外的你，变成了他信签上的`文字，泪如雨下似乎也能读懂我的心。残花易落洒落遍地，出来的我不再念听雨静静的流下泪。
不管是在冬日的冰雪中，还是在秋游的红叶中，都不曾有你，但其实我很喜欢与你在夕阳下享受阳光的余晖，有一天你突然离开，像一道消失的风景线；有一天我突然感觉生活有一点微妙色彩；有一天你会扬起风帆，飘到没有我的地方。
曾经决定走开，可是我的心在跳，你快点回来，阳光沐浴下我们一起分享。和你在一起的时候，雨夜的寒风也变得温柔；和你在一起的时候，每一瞬间都是天长地久。
喜欢在秋天约你到海边望浪，到冈山看枫叶，风来了，枫叶打在我的脸上。那种感觉，好舒服。喜欢在秋天坐在秋千上，深情的望着蓝色天空，坐在草原上享受阳光的余晖，其实我很喜欢与你在夕阳下。散步在秋天，遗憾的是，我的生命中不曾有你。
——听雨作文600字菁选
听雨作文600字
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的听雨作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“淅沥淅沥 淅沥淅沥”......
这是大自然最美妙的音乐----雨声.人们常说:“不到长城非好汉!”可是我却认为“不听雨声非君子.”因为这是大自然最真诚的声音，我就听了一场“音乐会.”
天灰蒙蒙的，似乎在为音乐会准备着。不一会儿，音乐会就以迅雷不及掩耳之势拉开了帷幕。
“轰隆隆,轰隆隆”......
这是天上的乐队在给音乐会打节拍呢！
“淅沥淅沥 淅沥淅沥”......
这是雨神公公在为我们演奏呢！
“沙啦啦 沙啦啦”......
这是植物们在敲打着沙锤呢！
“轰隆隆 淅沥淅沥 沙啦啦”......
原来这是一曲《交响乐》啊！真是一见不如一闻。
我用耳朵去倾听，用心灵去感受，用我的眼睛去看，用我的手去触摸。雨犹如一张挂在天上的珠帘，似远似*，若隐若现，仿佛是在和我捉迷藏，真是可望而不可及。听，耳边又响起了熟悉的.雨声。它一会儿轻，一会儿重，好像带着旋律，又似乎携着优美的音韵。
古人云：“*水楼台先得月”。我站立之处是听雨的好地方，谁能说我不是*水楼台呢？这场雨一会儿停，一会儿下，真是‘静如处子 动如脱兔’啊！
有人常说：“牡丹虽好 全凭绿叶扶持。”我认为不论花儿多么红，叶子多么绿，也是雨的“功劳”。因为如果没有雨的淋浴，那花儿不会那么红，叶子那么绿。
雨和雷似乎是八拜之交，每当我听到雨声时，总是会有雷声在伴奏。谁能说它们不是好朋友？
有人说：“他需要耳根清净。”可我却想劝他：“你应该多去听听雨声，这样你才能心旷神怡。”
渐渐地，雨停了。我望着天空，碧空如洗一般，雾似轻纱，缓缓地散开了，留给我们的是一片蔚蓝的天空，如出水芙蓉般的云朵从远处慢慢飘来，让我对雨声有了无比的思念。
瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若沧然的蝴蝶，没有雨的雨季。——余光中
雨声许是最原始的敲打乐吧。滴滴答答，发出悦耳的声音。春雨细密，纤小又不失强劲；夏雨直爽，声如瀑布，让人畅快淋漓；秋雨浅吟，声如碎玉，让人心生怜惜；冬雨忧郁，不急不躁。却让人心生寒意。听四季雨声，温柔的呢喃，却感慨世事变迁，沧海桑田。
一个人静**下听雨。“留得残荷听雨声”，是那亘古不变的忧伤。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，是那没齿难渝的忠贞。敲啊敲，让你沙化的心，漫出不尽的情意。
淅淅又沥沥，打湿了地面，亦是打湿了你的心。像是那被溅湿的宣纸，晕染开来，浑然不觉，无名的思绪已漫天吹散。覆盖尘世的喧闹，磨挲你心，给你一个不愿醒来的梦。
打开窗，任由霏霏细雨洒在脸上。斜风细雨，润泽你的皮肤，倾注着她的`温柔，氤氲雾蒙蒙的美。
听雨声凄然，听这自然的旋律。每每下雨，内心总会沉寂。雨传递心声，有时欢愉有时悲伤。内心欢愉，雨声则悠然悦耳，是那真情的流淌。内心沉闷，静听雨声，给你带来思索，与灵魂对话，淡淡的惆怅。
尤是夜里，独自听雨，拧亮台灯，黄色的灯光洒下一片温暖，泡一杯香茗，细细地品，细细地听。思绪不断，如云，飘在你心灵的上空，宁静而高远。
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”
“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”
“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”
夜深人静，挑灯听雨，此时心与自然、与书墨香气超常地熨帖。会心之状，不觉莞尔。
请侧耳倾听，倾听雨的声音，倾听这大自然的旋律。
滴滴答答，敲啊敲。听，雨声仍在响。
今天特大暴雨袭来，让人们措手不及。
早上天空晴朗，大约九点钟时天空变脸了。乌云密布，将整座城市笼盖住，漆黑一片，仿佛到了夜晚，我感到无比恐惧。
“淅沥沥……”此刻，我听见了雨声。一个个柔软的雨精灵从天而将落在大地上，落在一颗颗已经发芽的树上。突然，下起倾盆大雨，一颗颗雨珠打在石头上、树上、玻璃上，形成一首优美的乐曲。再加上风婆婆的伴奏声，“哗啦！哗啦！”使这首乐曲变得更加美妙、动听。这优美的歌声没持续多久，变成了狂风暴雨。那优美的乐曲变成残暴而又恐怖的声音。”轰隆隆、轰隆隆！哗啦啦！哗啦啦！”雨像一把把利剑直撮大地。风呼呼的吹，那愤怒的风婆婆将那笔直落下的雨精灵吹得歪歪斜斜。雷公也发作，雷公叔叔哄一哄，地球也要抖三抖。
这凶猛的暴雨使我想起一段悲惨的遭遇。那是在期中考试，语文、数学和英语都考砸了，因没有好好检查导致丢分，让我非常懊恼。通过那一次的教诲，以后考试一定要认真检查不在丢分取得好成绩。
这场雨下了足足两个小时，直到中午十二点半才停。雨后，天空中出现了一道绚丽的.彩虹，随后听见小鸟们叽叽喳喳地欢叫声，还听见屋檐上水珠滴落在地上“滴哒滴哒”的声音。空气中还包含着雨后的芬香，这味道使我感到十分清爽。
听了这场雨声、鸟声让我心情无比舒畅。是的，生活中总会遇见风雨的；但我已不惧风雨。风雨中有一种独特的风景、有一股淡淡的香味，有一声摄人心魄的炸雷。这场特大暴雨给了我重要的启示。
在这个喧嚣的城市之中，能够静静地聆听一场雨，也不失为一种享受。
如果你仔细地聆听了一场雨，你会发现，一场雨其实有着很多个部分，如同一只乐曲有前奏、高潮、尾声，一篇文章有起回、经过、结果。雨也有它的构成。
第一部分是毛毛细雨。这些雨滴击打在房屋上、地面上几乎没有声音，但成千上万滴雨一起滴落，你还是会听到响声柔和的，紧密的，轻言细语的。如果你尝试着仰面，这些雨水滴在脸上，有一种酥酥麻麻的感觉，像是拿毛绒扫过你的脸。
渐渐地，雨势变大了，不再是毛毛细雨，而是中雨，湿润地面慢慢有了水坑，这时的雨像是行军曲：急促、紧张。窗户前的挡雨板被击打得噼啪作响，如同放鞭炮，大而密的雨织成了雨幕，在每一处角落击打着它的鼓钹。
逐渐地，雨势更大了，每一滴雨都有两粒米那么大，击打在地面上，水坑里，发出参差不齐的响声，像一支协奏曲，自信奔放，快速急促。哗哗的水声，噼啪的击打声，全都响成了一片，整个城市笼罩在雨幕与雨声里。
偶尔的'，碰上雷雨，那声音更是有趣。先是大雨的声音，没有前奏，一上来就是铺天盖地的大水珠，击在挡雨板上，响起强而有力的声音，“噼啪！”“噼啪！”。紧接着，闷雷的响声扫过城市，像是一声鼓钹。当闪电从天空划下来时，发出了一记石破天惊的巨响，像乐队中的乐器合奏，将声音扩大到极致，在天空激起一番波澜。雨声、闷雷声、闪电划破天空的撕裂声交织在一起，形成了美妙的合奏。
但不论是什么雨，到了最后，都会剩下丝丝小雨，滴落在各处，都是毫无声音的，静谧的。
过不了多久，小雨也停了，天空也终于归于晴朗，这天空的乐曲也终归完结。
夜里，我不过是恰巧临窗而坐的不眠人，谁知竟窥到了她朦胧的心。
初夏，她带着一身未凝的暑气，轻轻悄悄地降临人间。“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”呵，这悦耳的声音可是她奏出的乐章？夜静静的，静得如一汪深深的潭水，可有了这些许滴答声，又油然滋生出不少初夏的韵味。如一颗颗玻璃珠接连不断的滚落在一块柔软的棉布上，或许是初来乍到的腼腆，这雨声微小又胆怯，似一个怕生的孩子，小心翼翼地触摸着新的环境。
夜里，不眠的我静静地坐在窗前，听雨。
“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”她的乐音不停在我耳畔萦绕，在我落寞的心里织出了如歌似梦的意境。我惬意的闭上双眼，贪婪地享受着美好，对着窗外朦胧的世界，深吸一口气。我仿佛来到了另一个微观世界……
在初夏的细雨朦胧中，无眠的'我在一个远离喧嚣的世界里神游，听雨。
“滴，嗒，滴，嗒……”这是她掉落在花瓣上的声音。清脆、悦耳、动听，这些苍白的词怎么也无法描绘出这自然的音符，只能静静地，静静聆听。“滴，嗒，滴，嗒……”我仿佛透过漆黑的夜，看到了一朵稚嫩的荷花，在朦胧的雨中，正婀娜地绽放。“嗒”的一声，宽大的花瓣微微颤动，一颗剔透的雨珠便卧在了那天然摇篮里，偶尔蹭到相邻的花瓣，便依偎着不肯分离了。“滴，嗒，滴，嗒……”她还在不停的坠着。这声音，不曾断绝。
“啪，啪……”这是她跳在人们屋檐上的脚步声。节奏感、活力一个不缺，倒是增了几分顽皮。那舞的正欢的雨珠遭了罪，一个不稳，便从屋檐上栽了下来，落在地上，在温润的泥土上滚了一周，就默默浸了进去。“啪，啪……”听到这声音，一阵窃喜之余，我不禁意识到：这是她生命的欢歌。
初夏，她披着微凉的清风而来，踏过深夜的宁静，闯进了我的心里。像是琴弦的微颤，又是如此抚慰人心。因为有她的陪伴，此夜注定无眠。无眠的我静静伏在窗前，听雨。
夜深了，夜的宁静在空中弥漫。不知何时，窗外已下起了蒙蒙细雨，如丝，如线……
夜色中，参差不齐的树影随风起舞，柔媚的身姿在雨帘中若隐若现，颇有几分美少女不胜凉风的娇羞，围着墙边的芭蕉叶上，小小的雨点已经汇成了硕大的`水珠正滚滚欲坠……
此时，屋外是雨的世界，深蓝一片。飒飒然，茫茫然，小巷里几户人家的灯光依旧寂寞地亮着。微风轻轻地从耳边抚过，雨点落在发梢上，拂过脸颊，飘临在衣襟上，清凉而惬意。瞬间，我为眼前的美好所沉迷，似乎正徜徉在那悠长悠长而又寂寥的雨巷中，撑一把油纸伞，去寻那一个丁香般的叹息……
纷纷扬扬的雨点在巷中缠绵悱恻，百年的沧桑仿佛一下子被唤醒，千年的文化底蕴随着雨珠的敲打而升腾。“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离泪。”这是豪放的诗人苏东坡将离人的眼泪与流水的清澈化为离别的最美风景。
“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”诗人躲在僧庐下面，任雨声敲打往事伴着酸楚而一一浮现，万般思绪，如雨般点滴在心间。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，这么一个愁字了得？”这又是女词人将寂寞化作了千年陈酿，化成了漫天愁丝，于不经意间叩击着一颗颗落寞的心灵。
此时，雨声似乎慢了下来，轻柔了许多。雨珠像一串串晶莹的珍珠，扑向大地，拥抱着大地，溅起了团团水花，也激起我心中层层涟漪……
雨，是浪漫的，它滋养了每颗有爱的心灵；雨，是残酷的，它脆弱了每一颗多愁善感的心；雨，也是柔韧的，它让每颗饱经沧桑的心灵变得充实、变得成熟。聆听雨的低吟浅唱，神游于天地间，夜，如此美好！
＂答答答答……＂窗外传来小精灵跳跃的声音，是雨娃娃，他穿过商场，穿过医院，飞到了我家的窗户上，打在窗户上啪啪响，美妙极了。路上，行人少了起来，有的穿着漂亮的雨衣，有的撑着伞……不一会儿，窗外就从细雨变成了倾盆大雨。雨总是一串一串的，像珠子一样，没有变大也没有变小。看不到远处的风景，应该是被雨水挡住了吧。雨天显得特别安静，偶尔几声喇叭特别突兀，汽车轮子压过水坑，传来哗哗的声音。树在风中摇曳着，配合雨的声音弹奏大自然的乐器，“沙沙沙，哗哗哗，哒哒哒……”偶尔传来喇叭声，我听着大自然送的乐曲，看着窗外朦朦胧胧的灰色的天空，觉得心中什么东西被狠狠的`抽了一下，也莫名伤感地伤感起来了。现在除了雨娃娃和树，整个世界都伴着雨娃娃的催眠曲睡着了，很安静，整个世界像静止了一样，从窗户往下望，雨滴从天上落下来，变成了自由的雨水，从钢珠般大小直至看不见。一阵风吹过，乱了我整齐的头发，我觉得格外凉爽，舒服极了。小雨滴落在河面上，溅起一圈圈涟漪，一圈一圈增大，突然消失了。
这雨，它冲走了前几天的闷热，带来了凉丝丝，清清凉凉的感觉，他还滋润了干涸的庄稼。他牺牲了自己，却看见了农民伯伯的笑容。
大雨一直下的，雨滴大而重，漫天乌云，气势磅礴，霸气的赶走了烦闷，你来不及品味，就只有那一片清新湿润的土地了，他凶神恶煞，却又让你感到别样的温馨。
傍晚，雨娃娃踏着轻快的脚步，哼着小调儿离开了。天上乌云渐渐散去，一朵朵软绵绵的白云又出现在了蔚蓝的天空，太阳又露出了灿烂的笑容，继续照耀大地。
清晨我被一阵凉风惊醒了，便起床拉开窗帘发现有雨露一滴一滴地落下，落在了地上，落在了屋檐上，也落在了我的脸颊。我擦了擦落在脸颊上的雨露，感到了一丝凉意，我拉上了窗帘坐在椅子上看书。
这时雨的声音刚才要大一些，像一首正在弹奏的钢琴曲，滴滴答答地，像钢琴中的钢琴键在按动，发出令我有一种带有优美的背景乐曲和在舒适的环境下看书的感觉，这种感觉让我心中增添不少读书的雅兴。似乎，在这种环境中才会让我更快地进入思想的领地，追问生命的意义和感悟人生的真谛。
雨越下越大，犹如一首交响曲到了高潮一般，清脆的音乐有着优美的音韵，这让我听起来特别悦耳。但似乎顷刻间变成了一首具有强劲音效的交响曲，这让我分外惊讶！更令我心肺涤荡，酣畅淋漓。雨再大也有歇停的时候，大概过了三颗中雨也渐渐地停下来了，这时的`雨不是刚才的交响曲，而是和风细雨，犹如摇篮曲一般令我心驰神往、如痴如醉。
难怪千古以来被雨所吸引，写下无数关于雨的诗、词、诗歌等……这是因为雨是一种非常富有情感的一种事物，比如，戴望舒的《雨巷》就让我印象深刻；特别是描写雨巷中的那个姑娘：她是有丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默行着寒漠、凄清，又惆怅……
她默默地走*走*，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫……
雨是一种值得仔细品味与感悟的富有情感基调的一种事物；雨是一种应该用耳来聆听，用心来感受的情感之物或者说你可以像唐朝的伟大诗人杜甫一样“春雨细无声”用心去听。雨是大自然循环的产物，去听雨就是去聆听大自然最天然的美妙音乐……
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。所以，我爱上了听雨。一年四季的雨季，给我带来不一样的心灵体验。春雨是个文静优雅的小姑娘。杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”春雨跟着枝条发芽悄悄地来，人们都没发觉。但只要在一个宁静的夜晚，静下心来，手捧一杯香茗，头脑里想像着这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨在纸上轻轻一沾，那翠绿便昏昏地散开，布满了大地……这时，窗外一首《春江花月夜》便在你耳边响起了：“……。”夏雨可没有这么好的脾气了。它一路闹着，跳着，成群结队地落下来。落到瓦楞上，窗户上，大地上……击响一切能发出声音的东西。那有节奏响声仿佛在提醒着你：一个摇滚晚会就要开始啦！接着，狂风怒吼，乌云满天。为了照亮场地，还邀请了闪电来，刹那间黑夜变成了白昼。当指挥手中的棒子一动，千万个音乐家演奏起了音乐。那气势气吞斗牛，颤动着你的内心，心中不禁翻起了层层千里浪，让人彻底未眠。秋天，历来被人们称为金秋。那我们就把秋雨叫作金雨吧！在潇潇金雨中，万物陷入了一年之中的低谷。金雨不断地下落，虽然带来了一丝冷意，但是也给农民伯伯带来了丰收地喜讯。有时看着窗外的雨，我不禁构画起人生的`蓝图，思绪就好像断了线的风筝……冬天在人们心中是寒冷无息的，但冬雨却是温和敦厚的。它不徐不疾地下落，为树木除去“白衣”，冲洗了街道，也给小河注入了活力。它，就是春天到来的象征。听雨，用心去听，便能解读四季，感悟人生真谛！
听，淅淅沥沥的小雨落在明晃晃的瓦片上，犹如铃铛般清脆、悦耳。雨声如一件奇妙的乐器，比爵士舒缓，比萧浑厚，又不逊于风琴的轻快。它是如此温和，像一位多年未见的好友倾诉无尽的忧肠，时而又像一位战场奋勇杀敌的战士。时而轻柔婉转，时而怒目相视，将柔弱的花儿推倒在地。
此刻，我伫立在窗前，看着窗外反复无常的雨声飘洒。仿佛有一股细流缓缓浸入我的心田，敲醒了我沉睡的记忆。
那是十岁的我，在那时，我有着一双清澈动人的双眼，有一颗单纯朴实的心灵。对他人的不满宣之于口。好似春日里刚发芽的嫩芽，对他人的'恶意没有一丝防备。
那时我总爱一个人抬头仰望碧蓝的天空，乘着白云享受着自由的天地和清新的空气。我总爱在发呆时一个人凝望着杏树，看着叶子一片片掉落，心中总是空落落的。或许这就是落花不语空辞树，流水无情自入池吧。
那时，我总希望寒冷的动机快快离去，迎来温和的春季。让温暖的春天哺育着嫩绿的幼苗。到了春天我又希望秋天快快到来，快速结出丰收的果实。就这样，年复一年日复一日。在不知不觉中，岁月的长河越流越远。当初的稚嫩随着年岁的增长渐渐褪去。我们的菱角也随着时间渐渐磨*，唯一不变的就是心中的那份坚持。
在那时直至以后，我深爱那份无人打扰的宁静与悠闲。我常常一个人坐在树下，感受着一个人的小天地，我很享受一个人的滋味。同时我也在不知不觉间陷入了深深的孤独，我一直很自卑，害怕别人看穿我的孤单，用外表的冷傲演示内心的孤独。
从小我一直以为自己是一个不讨老师、家长喜欢的人，我不聪明，也不漂亮，更没有女孩的机灵。在我的内心深处我希望能得到家长、老师的一声夸奖，我只能一个人默默的努力，学*真诚、善良的品质。也正是因为这样，我每次遇到困难才不会想要低头。在不觉间我学会了坚强的品质。
我依旧伫立在窗口，窗外的我渐渐停了，滴滴答答的雨水落寞的挂在枝头。让我想起了从前亲切的自己。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
雨，人以幸福，给人以力量，是享受，是陶醉年少的轻狂在细雨中闲散，慢慢有了倜傥潇洒的风范。翩翩少年隐在帘后，罗帐飘扬，昏红的烛光，影绰地洒在梦的纱帘。
听雨，滴滴答答，敲响梦的鼓号，吹起梦的交响。半露脸颊，聆听雨的悸动，少年的心，开始忐忑，享受听雨的安静，陶醉在烟雨的洋洋洒洒之中。
少年听雨，聆听豪迈的声音，是沉醉。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
雨，是漂泊在外的游子，聆听雨，聆听孤苦的'声音。孤雁飞过，凄凄的雨更添一抹乡愁，谁在天涯？夕阳西下，惆怅壮年坐在舟前，听雨绵绵，黯淡的蓑笠，轻轻地捧住扬飒的雨，苦思的船客，嗟叹郁郁。
听雨，淅淅沥沥，惊碎流浪的玻璃，唤醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆听雨的思念，壮年的心，开始焦苦，默思听雨的愁绪，飘荡在苦雨的孤苦伶仃之中。
壮年听雨，聆听思乡的声音，是漂泊。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
雨，从月的瞳孔旁泻下，孤独的泪，飘曳。聆听雨，就是聆听索寞的声音。点滴到天明，空洞的残缺，是老人孤苦的怀念。无法释怀的寂寞，落寞老人寄僧庐下，听雨凄清，寥寥寞寞，沉沦到寂寞的泥淖。
听雨，戚戚历历，敲击冰冷的心，惊动苦痛的情。孤单侵袭，聆听雨的落寞，白发人的心，开始哭泣，忍受听雨的孤寂，索寞在泣雨的孤独寂寞之中。
白发听雨，聆听冷寞的声音，是冷寂。
国之将来民之梦，愁刹白发人。一蓑烟雨任*生，一任雨声淋霪。聆听雨，落墨在卷轴。国殇，国亡，醉翁意嚎丧国，苦楚万千，聆听雨，放弃的声音。
一生听雨，聆听生命的声音，是国殇。
聆听雨，撇出一抹生命的悸动
天地原本是在一起的，他们彼此都很爱着对方。终于有一天，他们被一个叫做**的无情地分开了，并且让他们相距很远。天很伤心，竟然哭了起来，流出了她纯洁地眼泪，她的泪水撒向了大地，她要让大地知道是天在想他。天的每一滴泪水都饱含着真情，每当她想起大地时，都会哭，一直哭到泪流尽了……
“沙沙沙，沙沙沙”还在睡梦中的我听见了这声音，是什么呢？我缓缓地睁开眼，哦，原来是雨声。看来天又在思念大地了。她再次为大地流出了眼泪。我静静地听着天的诉说。“沙沙沙，沙沙沙”这声音是多么动听，是那么的柔和……可她本身却饱含无奈和无尽的思念……
“沙沙沙，沙沙沙”，我听到了爱的声音，是天对地千百年来不变的真爱。她为大地洗净身体浇灌灌真心……听，这声音是多么美妙啊！
“沙沙沙，沙沙沙”，我听到了无奈，听见了悲伤。是天的悲伤，她无奈当初被**把他们分开，她现在唯一能做的就是思念大地，为大地而哭泣；……听，这声音是多么的哀伤啊！
“沙沙沙，沙沙沙”，我听到了寂寞的声音，是天对地的思念。天只能孤零零地哭泣，每次都哭花了脸，渐渐的天空变得没有以前那么美丽了……听，这声音是多么沧桑啊！
天的泪水─雨总想起把天地连接上，想让天地说说你话，可是雨做不到，只要把天想说的话，都融在自己的心里，当雨到达大地时，便拼命的往泥土里挤，想把天的一切都告诉大地。可是雨刚挤入泥土，就被大地上的动植物吸取……雨也无能为力。
不久，雨又想出了主意，那就是用它们的声音来表示天对地的.感情……。“沙沙沙，沙沙沙”这声音里不知蕴含了多少的情感……
雨下了整整两天，我也听了整整两天，即使是在睡梦中也能听见雨的声音。现在，雨停了，或许是天已经把眼泪流尽了，它只有用眼泪来表达自己的情感，所以它一定会蓄积眼泪，等待下一次的感情诉说，而我也期待下次雨的来临，不知下次的雨又为天给大地传达怎样的情感……
一说起听雨，我就会想起小时候爱唱的那首歌，“小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话”，不是那种少年维特式的听雨，而是活泼泼一颗心要生根发芽，要破土成长的那种听雨。
也就是因为这种听雨的基调，奠定了我这个人是一个乐观的人。说起雨，我想得更多的不是少年们会有的那种烦恼，我想得更多的是生机。每次看见下雨的天气，我就会异常的兴奋，就像我刚刚在所有的地里都种下了希望的种子似的，等的就是这场雨忽的浇灌，等的就是这场雨的滋润。
春雨，的确是细无声的.，没等你留神，春雨已经来过了，带来了种子出土所需的水分，也创造了种子生长的条件。
夏雨，是爽朗的，像是少女的笑，也像是少年们篮球上挥洒汗水的时刻，夏雨来了，大家都是久逢甘露的那种喜悦，像是从没见过雨，从不知道雨的味道是甜的。
秋雨，是飒飒作响的。干枯了的叶子，是这些雨的方向，雨朝着这些方向落下，弄得树林里都飒飒作响，像是怕没人知道秋雨来了，像是怕没人欢迎它。
冬雨，则是大吹大擂的。不是因为它吵，而是因为它来的太少，要么就没有，要么就让所有人都知道，这个冬天雪没见着，雨倒了下过一场，加深了冬天的冷，加深了空气的冻。
我喜欢听雨，也喜欢雨。因为它们的声响，也因为它们的可爱。他们可爱在让种子发芽，让大地回春，让夏天变凉爽，让秋天变湿润，让冬天变清醒，也可爱在每个季节的它们都带着不同的音乐，让我们爱听雨的人，可以沉醉其中，听其妙语，听其奥秘。
现在长大一些的我，时常还会唱起《小雨沙沙沙》这首歌，回味雨的勃勃生机，和雨的声音和雨的可爱。
凭窗站一会儿，微微觉得凉意透人，看窗外小雨，缥缈雨丝，点点坠落，雨中世界，美得令人心颤，美得让人凄寒；听窗外小雨，清脆雨声，声声入耳，雨的声音，听的.令人心惊，听的令人凄凉。
原本来次出游，晒晒阳光，闻嗅阳光之气，感受临春之喜；然却丝丝小雨从天散入，为此，古镇朦胧了一片，烟雾环绕，远望，竟有一股神秘气息。 打着油纸伞，走于这复古之街，虽有雨，而人确乎不少，街岸屋顶差互，屋顶瓦片齐整，古楼时隔一小坛，坛中花草在雨中随风摇曳，街边商品琳琅满目，那精致的鼎和碗，那喷香的花苞，那小巧的圆团扇样样充满了那复古气息，是人们爱不释手。
街中，阵阵香味飘来，街边都是那饭店，那屋顶翼然，屋下人儿饮酒，食饭，赏，雨之古镇；听，古镇之雨，好不热闹！街尾，小桥；流水；岩坻；忽闻琴声传来，竟有窈窕淑女身着古装弹奏古筝，摄影师“咔嚓”一声，记下了这一刻；小桥处一女子亦身着古装，撑把油纸伞，那秀发及腰，头上梳捥之发插有发簪，向远处而望，眼中的期盼，像似等待心上之人，却等不回，只等来那细雨霏霏，又一声“咔嚓”这一刻又记下；流水边岩坻上，淋着细雨，舞水打闹，欢歌笑语散于周围，又一次记录这刻。
夜，到了，是夜！没有那般闪烁耀眼的星星，仍是细雨霏霏飘浮，靠于那客栈窗边，望向古镇，仍灯红酒绿。雨，依旧下着；我，依旧听着。听那凄凉，听那滋润万物辛苦，听那春来脚步，听那复古之感，呜呼！总归，靠那窗外小楼夜听雨......
“雨色秋来寒，风严清江爽。”同是秋天的儿女，风是飘渺的，虚幻的美，而雨，却是纯洁的，带有音韵的美，让你在优雅的小调里，如痴，如醉。
秋雨，是天生的演奏家。她的演奏刚开始，便有小小的水珠落下来。“嘀嗒”是轻巧的前奏；然后，一个个小雨滴三五成群地跃下来，“淅沥沥”，是欢快的二重奏。最后，干脆一哄而下，伴着轰隆的雷声，奏起雄伟的交响乐。雨急速落下，打在石子路上，砸在玻璃窗上，跳进树叶的怀抱里，叮叮咚咚，噼噼啪啪，似“犹抱琵琶半遮面”之神韵。有“相逢不语，一朵芙蓉著秋雨”的意境，如“噪噪切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”一般，犹如天籁之音。
秋雨，是天生的好嗓子。你听，她的'歌声如同天上传来，空灵之音，无处不在。看，在狂风的怒吼助势之下，精彩的“秋雨个人演唱会”拉开了帷幕。先是个人演唱。秋雨从高空出场，“哗啦啦”地唱起了无字歌谣，歌声让花草也陶醉地唱和起来。然后，便是助唱嘉宾秋雨的表演时间。秋雨一开口，“沙啦啦”是小树在鼓掌，“叮咚”是溪水在伴奏，他们都陶醉在风的歌声之中。最后，是大合唱。“轰隆隆”是雷浑厚的嗓音，“呼呼”是秋风低沉的歌声，“淅沥”则是秋雨清亮而干脆的声音。他们一同唱响了秋的乐章，也给人们带来了美妙的自然音律。
秋风，是清风寡欲，超凡脱俗的清丽，而秋雨之声却是一首重叠缓急的小曲。他们都是秋的产物，给人们带来了自然清新的音乐。
雨的音乐，落在不同的地方，便有不同的韵味，因为那一砖一瓦，绿树清风的不同。我想哪一天，能再倾听雨的歌声，再品味雨的呼啸，就能听见秋的记忆！
——听雨作文600字9篇
微雨淅沥，打湿了记忆。在烟雨迷蒙中，倾听雨落，梦回江南……
——题记
浓烟的晨雾弥散着潮湿的气息，氤氲着这个普通的江南小城。登上一只小舟，轻点竹篙，在悠长的水道中徐徐穿行。屋、石和路都是一色的青，木制的门和窗，处处散发着古老而质朴的气息。温和淡雅的色彩不染纤尘，让心灵和肌肤一道，摒弃了繁杂，在这几乎攥得出水的雾气中，贪婪地呼吸。
雾终是渐淡了；天空显出青灰的颜色。这时，似乎有一丝微微的凉意，透过肌肤，清晰地传遍身体的每个角落。是雨吗？我猛地抬头，却看不出什么，只有皮肤感受到了那越来越密集的雨丝。有些茫然地低下头，却惊喜的发现了她的踪迹：一点一点小小的水涡，浅浅的、接连的出现；之后又迅速地消失，只剩青碧的水面兀自一漾一漾地颤抖，晕出一圈圈扩散的水波。不远处的一株荷，微测着头，似在沉睡；却不防被雨滴轻轻一拍，从梦中惊喜，略带恼怒地摇晃着她大大的脑袋，露出微红的面颊。一切都在悄无声息地进行着；我呆呆地望着水面，尽力在一起一伏的呼吸中辨清雨落的声音。
起风了。在这个小巧的江南小城，连风都是那样精致：不急不缓，那样惬意地舔着你的肌肤，你却找不到她的`形迹；只有她呢喃的细语在耳际提醒着你：“我在这儿呀。”然后又悄悄地带着雨丝，跑了，留下细碎的笑声在耳边依稀回荡。匆忙回头，却只见如蚕丝般晶莹而细腻的雨丝，急急钻入水中消失不见，只留下一迹光洁的背影。
雨丝渐渐结成了一片，仿佛给一切罩上了薄薄的青纱。周围的世界朦胧了，我的心却空灵了；浸润在江南连绵的烟雨中，不舍离去。这时，只听见几点清脆地碰撞声，乘着风，飘摇而至，回头，在青色的雨雾中，依稀一把素色的油纸伞；伞下，一袭月白的女子款款踱步，一对晶莹的玉镯在如酥的雪腕间，轻衬出袅袅的余音……
我不禁伸出手，掬起一捧轻盈的水，贴在耳际——
我听到了，江南的声音。
雷鸣……这都是大自然给予我们的瑰宝。
而雨，恰恰是这些瑰宝中的珍品，是大自然的精灵。
我爱雨，尤其爱听雨的声音!
春雨是羞涩的少女“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉：“天街小雨润如酥”，她那时时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一样轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，，在破土而出呢!
夏雨像热情的少年。踏破此次的从天而降，白亮亮的雨珠霎时布满田野，村头，屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响;它从水面又跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交响乐。
秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。它滴在树叶上，它滴在菊花上，它滴在梧桐树上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节的转换，天气转凉的感喟，“秋风秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他来的很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢地落着，不疾不徐地飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦吃。
听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。
听，雨又落下来了，这美丽的.精灵。
喜欢听淅淅沥沥的雨声，积攒斑斑点点的回忆，喜欢看雨后彩虹出现的一抹笑颜，因为它是我的幸福彼岸。
天边滚过一片乌云。
我坐在窗边，静静的等待着天空，希望那些飞舞的精灵轻快的落下。没错，我喜欢听雨，喜欢听它不和谐的旋律；喜欢听它跳跃飞溅的节拍；喜欢听它的轻言细语；喜欢听它自语万物的音律……
开始下雨了，雨珠轻轻拍打在玻璃上、窗棂间，发出阵阵清脆好听的声音。光滑的呗阵阵的雨水冲刷，一座座高楼，都被一场轻盈的雨渐渐笼罩。雨下的越来越大了，它冲走了大地的污垢，覆盖了扬起的丝丝灰尘。我拿起了折叠的花伞，轻轻的融入了雨的舞台。
雨滴坠入了掌心，从手腕下滑落。也许，生命就像这滑落的雨滴，当它落入泥土，养育了花草，将自己的最后一丝力量全部奉献。也有的雨滴落在路面上，太阳一出来，顿时将灰飞烟灭。雨好像听懂了什么，轻轻的贴着我的脸庞。顿时，心中一切烦恼像开了闸的洪水，随着这场雨逝去。我就像被一把保护伞保护的人，父母是我的保护伞，给予我生命与亲情，教会我做人的道理；朋友是我的保护伞，为粗心的我打理好一切，给予我珍贵的友谊；老师是我的保护伞，给予我只是与无尽的温暖；同学是我的保护伞，给予我帮助和鼓励的微笑……眼前的困难有算得了什么？
雨中的我，接受与的洗礼，站在雨的舞台，组成了一幅美妙的画面。或许，在雨的世界使我懂了更多。亲情、友情、师生情、同学情……各种情感交织在一起，让我明白了，用一颗真诚的信去对待。
春雨，召唤万物的复苏；夏雨，倾泻阵阵滂沱；秋雨，吹来丝丝凉爽；冬雨；泛起冰雪消融。无论季节怎样交替，雨季怎样变幻，我还是拥有无数感情的我。
雨停了，渐渐勾勒出彩虹的模样，七种颜色，描绘出了我的各种幸福。
听雨，使我思绪万千，感触无数……
淅淅沥沥，又扬起了小雨，飘下花朵，落起水花，似一只只泪湿的蝴蝶，去追逐雨的.足迹。
“少年听雨歌楼上。”
青瓦粉黛，青石小院，恰似江南人家。或许因为出生在这里，从小被郁的绿浸染了心境吧。又下雨了，傍晚或清晨，独自坐在石阶上，望着对面云绕缭绕的大山，那里会有神仙吗？阴云，密雨，是天宫的人在哭吗？
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。雨中行人匆匆忙忙，会有人明日卖杏花吗？而雨还在如幼蚕咀嚼桑叶般，轻细又繁杂，过行的路人又多了份遐想，听雨说老去的传说。
壮年听雨客舟中
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
雨丝又如愁丝，密密地斜织着。趁着急风，一个人肆意行走在暮色中，有漫天的雨滴，落在额头。累了，烦了，一个人在雨中，感受雨的温度，却又是我最好的心情，雨后会有彩虹，淡淡的隐隐的在天边，美丽却不声张，然后射出几道柔光，露出了久违的微笑。“不必反反复复想太多，每天都要活得更洒脱，看得透，放得下，拈花一朵。”
而雨又总是连绵的，田野上的劳作中，行路的路途中，饭桌的午餐间，夜晚的睡梦中，它总是如期而至，而逗留多时。家中的老人，总会迎着雨天聊着远方的传说，乡间的故事，深情时，还会诉说那些艰苦的年代。老人们喜欢听雨，雨又来了，炉火旁唠嗑，回忆青春过往，像雨一般延绵地落入记忆的大网，溅起水花。
而今听雨僧庐下
“雨中黄叶树，灯下白头人”听着雨，有了几分幽怨，对爱情纯粹向往；对未来简单而*凡的期望，而这雨，却能传达心意。有过绵绵的雨夜，而一滴一滴，也流露出了真挚的情意。
听雨说话，就是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听心灵的遥相呼应，听年华的淙淙流淌。
雨淋淋沥沥，推开窗，一滴雨落入手心，你听见了吗？谁又在牵念，感唱。
一阵凉飕飕的风吹过，太阳公公悄悄地退了回去，天空渐渐地沉了下来，乌云密布，黑压压的一片，树上的叶子被风吹得“沙沙”作响，蜻蜓在两三层楼高的地方盘旋着，仿佛在告诉大家：“快要下雨啦！” 突然，一声闷雷划破了黑乌乌的天空，“轰隆隆！轰隆隆——”像是一有发怒的狮子在天上失控地发泄着，仿佛一首交响乐的开头奏乐。先是滴落两三点，接着，越来越多，密密麻麻的雨点从天而降，这首雄壮的交响乐开始了。雨声有力地打击着地面，溅起无数小水花，“啪，啪，啪”犹如热烈的掌声，在欢迎着交响乐的开始。雨声有节奏地响着，一会儿高吭，一会儿低吟，好像有上百个歌唱家在激情地唱着。雨点击在窗上，发出清脆的声音，“滴答滴答——”把窗户装饰得水灵灵的，晶莹剔透，清澈明亮。窗外是一片密如蛛网的雨帘，周围的一切都被雨雾笼罩着，调皮的雨点争先恐后地涌向大地妈妈的怀抱。不知什么时候，雨，悄悄地小了，似乎是天上那头狮子气消了一半，雨声变得温柔其俩，淅淅沥沥，像是换了一位文静的姑娘在静静地演唱。婉转动听的雨声让我想起了一首歌；小时候，妈妈对我讲，大海……我的眼前仿佛涌现出一片波澜壮阔的大海，海浪拍击着，海风呼啸着……这些小雨滴以后不是也要流进大海，成为无穷无尽的海水吗？我在心底默默地祝福着它们能早日成为大海中的一员。真是所谓“来也匆匆，去也匆匆”，我还没欣赏够着美妙的雨声，它却又悄悄地停了。雨后的景色更美：花更红、草更绿，清新的空气中还散发着泥土的芳香，湿润的树叶上还留着几颗小水珠，断断续续地往下滴，连成一串串水灵灵的音符；叮咚——叮咚——仿佛还不愿离开。彩虹出来了，像是在感谢着这些可爱的小精灵门给大家带来动听的音韵。
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。所以，我爱上了听雨。一年四季的雨季，给我带来不一样的心灵体验。春雨是个文静优雅的小姑娘。杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”春雨跟着枝条发芽悄悄地来，人们都没发觉。但只要在一个宁静的夜晚，静下心来，手捧一杯香茗，头脑里想像着这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨在纸上轻轻一沾，那翠绿便昏昏地散开，布满了大地……这时，窗外一首《春江花月夜》便在你耳边响起了：“……。”夏雨可没有这么好的脾气了。它一路闹着，跳着，成群结队地落下来。落到瓦楞上，窗户上，大地上……击响一切能发出声音的东西。那有节奏响声仿佛在提醒着你：一个摇滚晚会就要开始啦！接着，狂风怒吼，乌云满天。为了照亮场地，还邀请了闪电来，刹那间黑夜变成了白昼。当指挥手中的棒子一动，千万个音乐家演奏起了音乐。那气势气吞斗牛，颤动着你的内心，心中不禁翻起了层层千里浪，让人彻底未眠。秋天，历来被人们称为金秋。那我们就把秋雨叫作金雨吧！在潇潇金雨中，万物陷入了一年之中的低谷。金雨不断地下落，虽然带来了一丝冷意，但是也给农民伯伯带来了丰收地喜讯。有时看着窗外的雨，我不禁构画起人生的蓝图，思绪就好像断了线的风筝……冬天在人们心中是寒冷无息的，但冬雨却是温和敦厚的。它不徐不疾地下落，为树木除去“白衣”，冲洗了街道，也给小河注入了活力。它，就是春天到来的象征。听雨，用心去听，便能解读四季，感悟人生真谛！
窗外又下起了雨，滴滴答答的。雨滴打湿孤单的屋檐，滋润了每一寸土地，也滴入了每个听雨人的心里……
花儿在听雨，它听到小雨点温柔的喘息，似乎在对它说：“可爱的小花儿，我是花神派来浇灌你的，我会让你成为大地上最耀眼的一颗星……”
小草在听雨，它听到春雨有力的声音，似乎在对它说：“坚强的小草儿，我会赐予你强大的力量，让你在狂风中顶天立地……”
快乐的人在听雨，他听到雨滴敲击屋檐的声音，听到雨滴拍打地面的声音，好像是小雨滴们正在嬉戏玩闹，追逐调打又似乎是它们正团结协作，努力演奏一曲充满无规则美的欢乐乐曲又或者是小雨点们正在为刚刚逃离蓝天妈妈的约束而大声欢庆……听，那声音，是那样的清澈，那样的透明。快乐的气息感染了我也感染了你。
悲伤的人在听雨，他听到雨滴滑过荷叶的声音，听到雨滴消失在池塘里的声音，仿佛感到小雨滴失望的叹息：“为什么我美丽的生命这么快就要完结，结束在这匆匆的一瞬间？”听，那声音，那样的悲伤，那样的难过。那是天在为谁哭泣呢？
一不小心，一滴雨被风妈妈送到了我的怀里，湿湿的，凉凉的。小雨点儿调皮极了，不一会儿就和我玩起了捉迷藏。最后消失在我的掌心里。摊开手掌，感受到无数小雨滴的到来，它们亲吻着我的掌心，柔和而又不失刚强。听，它们在跟我说话呢！
“我们飘落人间，上天把我们赐给了你，我们随风而来又随风而去，也许下一秒就会被带走，并从此消失，我们带来的清凉请你好好珍惜……”
它们走了，话未落音，他们就匆匆的走了，它们带走的是一片清凉，留下的却是一片温馨。
“小雨滴，我听到你们了，你们带来的凉爽我会珍惜，谢谢你们教我的道理。”
世界上有很多唾手可得而又瞬间即逝的东西，只要你用心去感受，不管是用怎样的心情，是快乐或是悲伤，一切都会变得很美丽。
听，雨滴的声音……
雨，是泪水的流落，是微笑的轮回，仔细聆听，能想到美好的回忆，便紧张的大脑得以放松。听雨。
听雨，窗外的念想。一缕缕阳光透过玻璃在向同学招手，透过窗户，清晰可看到楼下的风景，俗话说，“站得高，看得远”，宝石般湛蓝的天空，洁白柔和的云朵，逐渐低飞的蜻蜓，就在此时，坐在窗边的我，听到微弱的细雨声，轻快而柔和。渐渐的，听着雨水打在窗边的声音，清脆而响亮。很快，小雨滴带着急促而稳重的脚伐，快速并旋转跳上了我的课本。我低下头来俯视窗外，上着体育课的同学们被雨水淋湿了，仿佛能听到同学们急促踩水并溅起水花的声音，一颗颗大大的水珠在空气中跳舞，一切都是那么的朝气蓬勃，活力四射，这令我想到了时间，多少的执着输给了时间，多少的青春败给时间，多少的懒情送给了时间，多少友情因倔强而失去友谊!
听雨，窗外的景色。雨滴打在叶面，滑过每一个绿叶的纹路，给予每叶“重新来过”的机会，为它们洗掉过去的烦恼和困苦，看到一个全新的“自己”。我看到了树叶的绿，仿佛要滴下浓浓的绿水，让人心旷神怡，顿时闻到空气中弥漫着泥土夹杂着小草的香气，泥土的清香，小草的嫩绿，在天空中发酵，温暖而又清新的空气，很是清爽! 时间，不会停下，只能靠自己抓住，3年的时间说快也不快，可是过了就没了。我们只能珍惜现在，珍情友谊，不留下遗憾。现在重新开始，切都还来得及。
雨，能让我想到很多，学到很多。珍惜时间，珍惜友情，仔细察看，青春只能流逝，而不能重来。听雨带给我的知识!听雨。
——听雨作文400字6篇
人生中有许多不同的财富，但倾听的那场雨却是我人生中最宝贵的财富。
——题记
春天是个美好的季节，万物复苏，大地回春，真是一片生机勃勃！可能在别人的心目中，春天是一片绿意，但在我心中，一片灰蒙蒙的天却已覆盖了那片宝贵的绿意。我在一个不怎么温暖的夜晚迎来了第一场春雨。
“嘀嗒，南嗒……"这时的雨还不算大，滴在屋檐上成了一首清脆的歌，像是在演奏春的乐章。我不禁想到了堆在屋里桌上的练*册和练*本，一本本枯燥的练*册，一天天单调乏味地学*，我真想为自己鸣不*。
过了一会儿，雨大进了，声音大且嘈杂，弄得我心烦意乱。那么多作业，那么多考试，让我有些因惑了，甚至有时候不知道自己在学什么，为什么这么努力刻苦地学，学*真的那么重要吗？我有些无助。
雨还在下着，淅淅沥沥的雨声并没有让我感到半点舒服，我脑中突然冒出了一个问题：小雨酒就这样下了五千年，它不因孤独而乏味吗？它的回答是：不！因为它享受这分特殊的孤独。
在雨下的同时，慢慢地又刮起了风，他好像在接受雨的洗礼。我忽然明白了什么：迷失方向时，重要的是找到方向，找到目标；面对坎坷和压力，重要的`是拥有面对坎坷和压力的勇气和力量。
雨越来越大，像是在吹着号角向前奔跑，更像是在催促我追上他的脚步，超越自我！
雨依旧在下，可我却不再孤独。再次坐到书桌前，是雨，给我无穷的力量……
自然界有很多声音，你听过下雨的声音吗？
下雨的声音有很多种，有的是细微的，细微的几*无声；有的是绵延的，雨打芭蕉似的提醒着人们它的存在，陪伴着人们渡过一个个白天黑夜；有的是急促的，噼里啪啦，如瓢泼、如倾盆，巨大的声音让人感受到它的声势。
我最喜欢小雨的声音。虽然它细微的几*无声，但是如果你屏息凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
小雨的声音像轻轻的海浪声吗？不，海浪是一波一波的，而小雨的声音却是轻柔的温和的。在细雨中行走，不知不觉地它就爬上了你的肩头、脸庞和你亲*着，痒痒的，让你感受到它的存在。
小雨的声音像涓涓的小溪声吗？不，小溪永远是欢快地奔流，而小雨像一条条丝线翩翩而至，萦绕你，你会感受到它的温柔与细腻。当你面对满天的雨丝纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着满头“珍珠”的`小草、花儿姑娘的时候，你就听到了小雨微乎其微的声音。
下雨的声音如同动听的乐曲，悄悄地潜入我们的耳中，钻入我们的心中。
雨飘洒起来了。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，在涔涔的雨季里穿行。
雨，该是春的使者。记忆里，雨总会不知不觉洒落。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，便斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨里带来些空净清新的气息，有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的腥气，毕竟是春天啦。雨，更是女性。她在人家的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起轻盈的舞蹈，重复诉水的柔情。
因为她那似水般的.柔情，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼*。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛李斯特黑键白键间的弛聘，俞伯乐《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那苍凉的节奏，叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。
我喜欢听雨，听那永远不变的清脆声，享受这浪漫的声音。这是抒发内心忧郁的好办法。
春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，闪电雷鸣……、这些都是大自然给予我们的瑰宝，一份不可多得的财富。而我却最爱雨，尤其爱听雨。
春雨是个文静的小姑娘，悄声无息地抛洒。俗话说“春雨贵如油”。在春夜里，我什么也不用干，举一杯香茗，呷一口清茶，只需闭上眼睛，脑海里浮出这样一幅画：大地是一张纸，春雨是一支饱蘸了绿色的笔，只要轻轻一点，那曲清雅的《春江花月夜》便在我心头想起了。
夏雨可没有那么好的脾气，他像一个小孩子，生气了大吼一声“轰隆隆、轰隆隆……”；伤心了“滴答、滴答……”；高兴了“哗啦啦、哗啦啦……”，然后摇滚音乐会就开始啦！我就用心去听，会听到一串美妙的音乐。为了把演唱会照得更亮，闪电时不时会来凑热闹，就那一瞬间，黑夜如同白昼。一会儿一个又一个的雷声滚来倾听着最杰出的乐章。
秋，被人们誉为金秋；秋风不如就叫金风吧；那，秋雨自然就叫金雨了。再听金雨的时候，一切都变得沉默了，安静了，如果金秋是一幅色彩宁重的油画，那金雨就是最具有魅力的背景。在金秋，农民丰收了粮食，老师丰收了希望，而我呢？我又丰收了什么？当然我丰收了知识。
冬，给人们的印象是冷酷无情，可冬雨却十分温柔。她不慌不忙地飘落，融化了冰和雪；她不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，等待着春天的'到来。
瞧，这就是四季的雨，朋友们，也爱上听雨吧，它会带给你无限的乐趣！
这晚，我静静地躺在床上读《水浒传》，时针已指向十点，妈妈催过我两次，让我去睡觉。我放下书睡下，可是我被《水浒传》的故事所引，翻来履去怎么也睡不着。这时，一声惊雷，接着窗外下起了起了雨，还有风吹打着我的窗子，风声、雨声就这么在我耳中回荡着。
渐渐地，我有点儿困了。这时，雨声也更小了，变得温和起来，好听起来，像儿时母亲哼的催眠曲，声音是那么柔和，旋律优美起伏，像和徐的春风。
“天街小雨润如酥”，这甘润如酥“润物细无声”的春雨。以一种无声似有声，有声更似无声地旋律在大地奏成一曲具有春之魅力的乐曲!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情 。
听雨，是一种美好的享受。雨，你以柔弱的身体投向大地，滋润万物，让大地回春；投向我的窗玻璃子，让我看见你一颗透明的水晶心。小时候，我以为雨是在浪费生命，现在，我看到了你柔弱者的勇敢，那是真正的勇敢。
雨，无论是春雨、夏雨、秋雨、冬雨，一只只保蓝色的小精灵，充满生机的小精灵，演奏着一支支生命交响曲的小精灵啊，此时，我看着窗玻璃上的雨珠，我在心里默默地祈求，雨啊，旱灾区的人们在盼你，在念你，快快地去吧，去旱灾区下一场及时雨，下一场救命雨！
听雨，是一种享受，在享受听雨的过程中，我觅得一份诗意——
一份自然与我的诗意。
夜，来临了。是一个伴着微雨的夜。因为有雨，这夜突然又变得漫长了许多，幽静了许多，美丽了许多。
雨，是从一开始就伴着夜幕的，它淅淅沥沥地下着，给夜蒙上了一层神秘而又美丽的面纱。我闭上眼睛，静静地听雨，竟强烈地感觉到它的美。它时而像一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而像群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而如鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而……猛得一声闷雷飞快地穿过了这有节奏的交响乐，带着它低沉有力的声音传了很远、很远……雷声过后，再继续听这交响乐。它好像又换了一种情调，变成了雨水打在树叶上发出的沙沙声；掉进河里发出的丁冬声，失足落在房顶上发出的啪啪声……
“砰砰”“哗哗”等无灵敏声音又组成了一支不知名的进行曲。过了一会儿，雨声转入了无力的嘀嗒声，听着这没有节奏、没有规律的嘀嗒声，一种忧愁涌上心头，这雨，滋润了我的心，打湿了我的眼睛，一种不知名的感觉笼罩着我。我清楚地感到我被它震撼了。我突然由雨联想到一个人的生命历程。当他还是孩子的时候是那样弱小，但充满了幻想，接着他逐渐长大**干出了一番轰轰烈烈的大事业，随后，他老了，伴着心律机器上“嘟———”的一声响，他的生命、他的灵魂悄然地离开了他的身体。他静静地结束了自己短暂的一生。
夜，雨，愁……
——听雨作文300字 (菁华5篇)
雨淅淅沥沥，渐渐的你停了信签上，满满的全是你。
还有那多红色的小花，风来了，窗内的我静静的凝视着你，你从荷叶上滑落下去，那末心中的'沉淀，时光滴滴答答窗外的你，变成了他信签上的文字，泪如雨下似乎也能读懂我的心。残花易落洒落遍地，出来的我不再念听雨静静的流下泪。
不管是在冬日的冰雪中，还是在秋游的红叶中，都不曾有你，但其实我很喜欢与你在夕阳下享受阳光的余晖，有一天你突然离开，像一道消失的风景线；有一天我突然感觉生活有一点微妙色彩；有一天你会扬起风帆，飘到没有我的地方。
曾经决定走开，可是我的心在跳，你快点回来，阳光沐浴下我们一起分享。和你在一起的时候，雨夜的寒风也变得温柔；和你在一起的时候，每一瞬间都是天长地久。
喜欢在秋天约你到海边望浪，到冈山看枫叶，风来了，枫叶打在我的脸上。那种感觉，好舒服。喜欢在秋天坐在秋千上，深情的望着蓝色天空，坐在草原上享受阳光的余晖，其实我很喜欢与你在夕阳下。散步在秋天，遗憾的是，我的生命中不曾有你。
这是一种很难说明的偶合，每当我情感低落的时候，老天爷总会部署一个阴云密布雨纷飞的环境，我也就人不知鬼不觉地养成了听雨的'*惯。
有时侯，雨下的很小很小，稀少零落的雨滴声从屋檐下，树叶上飘落“滴答，滴答”敲在心田上，引起稍微的发抖，麻痹的心境常常为之震动，跳动。
有时候，雨下的很大很大，哗啦啦的洒落在地，敲打在窗上，很刺耳清过细的雨滴，然而，却有一种滂沱宣泄气概，每当这时，压制胸中的愁苦总有缓缓消失的轻松。
听雨，悄悄的在雨声中独享一份孤寂，冷淡仿佛不能满意我。有时候，我会撑起一把小伞直接走进雨里。尤其是大雨倾盆的时候，薄薄的伞布下飘进丝丝细雨，带给我一个清凉污浊的小世界。听雨的时候，经常是本人寂寞彷徨的时候。古人常有“秋风秋雨愁煞人”的感慨，而我却在每一次听雨中，都有一份祈盼，祈盼着一个阴沉漂亮的来日。
很难解释的一种巧合。每一次心情恶劣时，总有雨声相伴，每一次听雨后，总又鼓励起一种新的等待。朝朝夕夕，每一种雨声都是最美的音符，洗涤着无数看不见的创伤，点然了很多星星点点的盼望。
雨，是大自然中的精灵，是大自然送给我们的礼物。我爱下雨天，更爱听雨。
春雨，像一个文静的小姑娘，悄无声息地抛洒在静悄悄的`春夜里，用它的静滋润着天地间的万物。春雨像一支蘸饱了绿的笔，只需要轻轻地一点，那绿便会慢慢地、一圈一圈地徜徉开来伴着雨点地亲吻，禾苗出土的喇喇声便会在我耳边响起。
夏天的雨可没那么好的脾气，它像一个顽皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，吵吵闹闹着下来了。咚咚地敲在你的玻璃窗上，好象在提醒你注意：一曲雄壮、粗旷的旋律奏响了!只要你用心去听，就会听到一串串美妙的旋律。不一会儿，一个接一个的闷雷又从远处滚来了，赶来倾听这最雄壮的乐章。
秋雨悄悄潜来的时候，一切都变得沉默了，安静了。听着这轻轻的秋雨，人们迎来了喜庆的锣声。秋雨不但为人们送来了丰收，还为我们播下了希望。
冬天在人们的印象中是冷酷无情的。而冬雨却是温和的，它不慌不忙地飘落，滋润了大地，融化了积雪残冰。
朋友们，四季听雨是多么的有趣，多么的快乐。朋友，请你听雨吧!尽情地享受它带给你的无穷乐趣吧!
啪，一声脆响过后，温依璇觉得脸都不是自己的了，一阵刺痛麻木了她的神经。啊！随着一声尖叫声，温依璇跑了出来，她不敢相信，一直最爱她的爸爸会打她。泪水肆意的流淌在她的脸颊，老天爷好像也在配合她的心情，不一会，就下起了小雨，接着是倾盆大雨。
她漫无目的（di）的（de）走在大街上，几*绝望的她，把自己淋在雨下，任由雨点打落在她的身上。慢慢地，她感觉身上一阵冰凉，晕倒在地上，隐隐约约中看到一个少年撑着雨伞，慢慢的朝她走来
阿阿嚏！温依璇打了个喷嚏，等她清醒过来时，看到自己躺在一个豪华的大床上，她怀疑自己是不是做了一个噩梦，看着周围说不上熟悉的布置，她感觉似曾相识。你醒了。一个温柔的声音在她耳边响起，她看到一张脸，一张她从未见过的脸，光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的.唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！
久违的秋雨在人们的期盼中飘然而下。好久没有听到这优美的旋律，干燥的空气早已渴望甘霖的浸润，大地伸长了脖子接受这爱的礼遇。我推窗望去，满目清新，树枝抑制不住兴奋，随风摇摆，几片黄叶飘落，去亲吻曾滋养它的土地。
路上，一些撑着伞的人往洛浦公园走去，想必他们也想呼吸这泥土的芬芳，去感受这水之精灵带给我们的快意。秋雨虽然带走了绿的生机，把苍白的冬礼送给大地，但它也把春的希望蕴藏在深厚的土里。
哗啦啦，雨加快了它的步伐，打在屋顶上，洒在树叶上，洛河的水面溅起点点水花。我闭目静听这大自然美妙的乐曲，时而舒缓，时而急促，动听悦耳，雨声激起我心中无限的感慨与感激，感谢这及时雨滋润了我的心田，敲开了我的心扉，激发了我的灵感，我不由得想起了王维的诗：“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。”
——夏天的雨作文300字菁选
夏天的雨作文300字
在*日的学*、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的夏天的雨作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这个夏天骄阳似火，整个天地像一个大蒸笼，花草树木都蔫蔫的，人也都无精打采。小伙伴们都躲在家里吹空调，热得不敢出来玩了。无聊的我总喜欢趴在窗台上，无奈地望着天空，心里默默念叨“快点下一场雨给我们降降温吧!
这时已是烈日当头，暑气逼人，路上的`行人寥寥无几。不知什么时候，风儿吹来了朵朵白云，原本湛蓝的天空早已白云飘飘。这么好的天空，没想到会变得那么快。转眼已是下午，天空上方的云朵越聚越多，天色由明转暗。抬头看看，乌黑的云朵像铅块一样沉重，像是要压下来一般。清快凉爽的风也消逝得无影无踪。迎面而来的是滚滚热浪。这种能让人窒息的压抑使人无法忍受。突然，雷鸣电闪，暴雨倾盆而降。豆大的雨点直线般往下泻。落在地上，不再有美丽的涟漪，而是飞花溅玉，击起一个一个水泡。
雨，就这么猛烈的下，雷雨交加。这场雨下得淋漓尽致!给夏季带来了清凉。
四季的雨，有的是对我们有帮助的，有的是会带来灾难的。如果没有雨，万物也就没有了生命，
春雨是纤细的，柔软的。小小的雨一下就是好几天，在这几天里，小草、小花、麦苗都喝饱了雨水，立即就飞快地往上长。一些幼苗钻出泥土，好奇地观看着外面的世界。
夏天的雨是大大的。黄豆大的雨，一滴一滴地落了下来，不一会儿，就下起了倾盆大雨，闪电很狠狠地劈了下来，打雷的声音突然变得巨大。害怕打雷的小孩叫起来了，叫声可以盖过雷声了。
秋天的雨冰凉冰凉的`。天气也冷
了，秋天的雨是给的动物们提个醒——要准备过冬了。
冬天的雨跟水雹一起来到了。这一场雨，就是一场空袭，冰雹仿佛是炸弹。人们只能撑着雨伞或躲在家中。
四季的雨真是千奇百怪啊！
说到夏天，大家肯定会想到夏天那骄阳似火的中午，却没想到夏天那一场场“及时雨。”
夏天，知了在树上无力地叫着，小花和小草低垂着头，就连风都**了，大街小巷都静悄悄的，大家都盼着能下雨。
老天爷似乎知道了我们的'心愿，忽然刮起了一阵风，天也开始阴了下来，突然一道闪电撕破了整片天空，只听“轰隆”一声，千万的小雨兵们像跳伞般落下来，地板就像它们的跳床一样，雨下得越来越大，雨水形成了一层薄雾，雷公公一次又一次地打响它的大鼓，外面一次又一次地演奏着贝多芬的《命运交响曲》，蚯蚓率先出来喝这口来之不易的水。
小草也贪婪地吮吸着雨水。我出阳台一看，哇！雨丝细细的密密的，随风飘洒，风被这场雨吵醒了，呼呼地吹着。知了在树上唱起了歌，小花小草精神涣发。小朋友们打着伞，跑出来踩水坑，还有的人把伞扔了，在雨下玩耍。
渐渐地，雨停了，天边出现了一道彩虹！原来，这道彩虹才是最后的谢幕。
夏天的一个中午，我和小伙伴在院子里玩。突然晴空万里的天空变得阴沉沉的。天空出现了滚滚乌云，那乌云就像从烟囱里冒出来的黑烟。紧跟着一阵大风，一阵震耳欲龙的雷声。这大风，这雷声把小柳树吹弯了腰；把花儿吹得东倒西歪，站也站不直。一转眼的时间，下起了倾盆大雨，豆大的雨点落到地下不见了，落在花丛中消失了。雨点就像伞兵一样从飞机上跳下地。接下来，风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的.乌云，整个天地都在雨水之中。倾盆大雨下个不停，好象黑沉沉的天都要崩塌下来一样。房顶上的雨水落了下来，那样子好像断了线的珍珠一样。马路上的雨水流进了下水道里，有的积成了一个小水池。
风呼呼的刮着，雨哗哗的下着，*看，街道上连一个人影也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。
一会儿，雨停了。太阳也升上来了。
那雨来得是那么快，去得也是那么快。
明晃晃的太阳，火辣辣地照着大地，天气格外闷热，象待在蒸笼里一样，让人感觉喘不过气来。知了停止了吵闹，十分安静；蜻蜓在低空飞行；在树下乘凉的狗趴在地上吐着舌头；一大群蚂蚁扛着食物向高处走去；池塘里的鱼儿在水面呼吸空气。
忽然，天色暗了下来，阵阵狂风卷地而来，把灰尘、纸屑、树叶吹得漫天飞舞，大树在风中猛烈的摇摆，好象在回应着风的到来。霎时间，乌云密布，好像一块黑色的幕布笼罩在天空。一道刺眼的闪电划过天空，好像电公用银色的宝剑劈开了黑色的幕布。“轰隆隆！”一声巨雷响彻云霄，斗大的雨点落了下来，打在了房顶上，水花四溅；落在树叶上，滴在了地上，好像绽开的白莲花；飞落到池塘里，“叮咚”作晌，好像在演奏生命的.乐章。刹那间，暴雨像天空破了一个大口一样，铺天盖地得倾泻下来，一切都变得朦胧了，雨水顺着瓦片向下流去，像银帘、像城墙、像串链。流到地上，汇成一股股小水流，像欢乐的孩子一路奔向江边。
雨停了，天色也亮了，绵花糖似的白云飘在瓦蓝色的天空中，红通通的太阳又开始炙烤着大地，鸟儿在枝头上飞来窜去，知了又开始了歌唱……
夏天的雨，让大地重获生机。
夏天的雨来得非常快，又大又猛。
明亮的天空突然变得黑沉沉的，乌云从天边滚滚而来，雷声“轰隆隆”地响着。雨开始下了，人们纷纷赶回家。
刚刚还是小小的雨点儿，一下子就变大了！雨打在地面上，地面溅起了水花；雨打在树叶上，树叶点起了头，发出了沙沙声；雨打在松鼠身上，松鼠一下子躲进了树洞。
过了没多久，雨渐渐小了，人们从家里出来了。小朋友在雨中玩耍，有的小朋友拿着小花伞在旋转，有的小朋友穿着雨鞋，在踩水，溅起一阵阵小水花，还有的小朋友用手去接雨点儿，发出一阵阵笑声。
过了一会儿，雨停了，地上的花草吸收完水分，特精神。天空中的'乌云渐渐散了，白白的云朵飘了出来，太阳慢慢也把头探出来。一道彩虹出来了，红橙黄绿青蓝紫，十分漂亮。
“六月的天，娃娃的脸，说变就变。”以前我觉得这句话是假的，不过，我今天算是见识到了。
外面闷热的天气被徐徐的微风吹得凉快起来了，陈叔家的柴犬也似感到了凉爽之气，缓缓地伸回了舌头。蚂蚁爬上了家里的碎土堆在准备粮食，燕子也飞得更低了。
忽然，风姐姐生气了，气得对乌云妹妹大吹了一口气，树公公摇摇摆摆的，长长的“胡须”也乱了。弱不禁风的乌云妹妹一下子就被吹到了云层上。云层下的人们着急地跑着回家，杂物店老板也马上关店门，生怕没带伞的自己被淋到雨了。
天更加黑沉了，突然，一道利刃般的闪电飞快地划过整个天空，像把天空分成了两半似的`。紧接着，“轰隆隆”的雷声响起来，震得车都鸣笛了。过了会儿，豆大的雨点落了下来，打在了各种物体的身上，发出了“噼里啪啦”的声音。外面瞬间变得灰蒙蒙的，小花小草被豆大的雨点打的低下了头，路面上也积水了，顿时变成了“汪洋大海”。
不知何时，风小了，雨也停了，花花草草都粘上了晶莹的“珠宝”，空气里弥漫着一丝清凉。
啊，美丽的夏天，我爱你，爱你的美丽，更爱你的雨。
夏天的雨，不像春天的雨那样温柔，不像冬天的雨那样寒冷。但夏天的雨，是变化无常的。老人们常说：“六月的雨，孩子的脸”。
每当下雨前，天气就异常闷热，知了也疯狂地唱着《夏日狂欢曲》，渐渐地，天色暗了下来，大片乌云遮住了光芒万丈的太阳，刹那间，狂风大作，吹得窗子“呼呼”作响，只听得老人们大喊道：“快回家呦，要下雨了！”顿时，骑车的人蹬得更卖力了，行人也急忙加快了步伐，燕子三五成群地飞到屋檐下，不安地等待大雨的来临。
说时迟，那时快。雨以迅雷不及掩耳之势“哗哗哗”地劈头盖脸朝行人猛地砸来，行人纷纷打起雨伞，只见这些来势凶猛的雨形成了一道道珍珠雨帘，隔断了人们的视线，周围变得朦朦胧胧，繁闹大街顿时安静下来，只听得雨在演奏着激情澎湃的`乐曲，闪电和雷鸣也来助威，它们将天空撕开一道裂痕，更加渲染乐曲的气势，“轰隆隆”，“哗啦啦”，“咔嚓嚓”，雨越下越大，越下越猛！也不知过了多久，雨停了，周围豁然明亮起来，雨就像它来时那样，瞬间消失得无影无踪，只留下了在风雨后升起的绚丽彩虹……
夏天的雨，我多么爱你！爱你的变化无常，爱你的酣畅淋漓，更爱你的无尽惬意！
夏天的雨像小孩子一样，说哭就哭，说笑就笑。
夏天的雨像一个颜料盘。它把绿色给了大树，大树就像一个大大的巨人，巨人低着头，像是在沉思。它把紫色给了葡萄，葡萄像一个个小小的圆球，滚啊滚啊，滚到了其它葡萄的中间。红色是给西瓜的，看，西瓜那么红那么甜。黄色是给芒果的，芒果和芒果在树枝头摇摇晃晃，像在打着架，不让人们采摘。
夏天的雨，藏着好多好多的味道。杨梅酸酸甜甜的，西瓜也甜甜的，冰淇淋吃起来都很更爽了。花儿们身上的味道都很香呢，还有芒果、荔枝、非常多的气味，都躲在各个地方呢。
夏天的雨，吹起了金色的小喇叭。它呼唤大家，来参加动物演唱会，青蛙听到了赶来了，蟋蟀、萤火虫听到了也赶过来，蟋蟀打着鼓，青蛙唱着歌，萤火虫是它们的'灯光师，这场演唱会可热闹了。
夏天的雨带给人们一副彩色的画，带给大地的是一曲热闹而自由的歌。
夏天的雨，来得又快又猛。
明亮的天空，一下子被一匹匹黑马似的乌云给占领了。太阳也不知道去哪了。“啪——”黑暗的'天空被闪电照亮了。“轰——”雷公打起了巨鼓。
“哗啦——”雨下起来了，雨点一滴，一大滴的，像一颗颗跳珠从空中掉下来。雨点落在草地上，小草的脑袋戴上了一顶透明的“水珠帽”，看起来十分可爱。雨点打在玻璃窗上，发出“啪啪”的声音，好像在和玻璃打招呼。雨点掉在池塘里，宁静的池塘变得热闹起来，水面上溅起一阵阵水花。小鱼醒来了，伴着雨点的节拍，跳起舞来。青蛙打着“荷叶伞”唱起歌来，池塘好像正在举行一场热闹的音乐会。
不一会儿，雨停了，乌云散了，太阳出来了。彩虹从东边一直挂到西边，绚丽多彩，十分美丽。
夏天的雨，可真是又凶猛又美丽。
傍晚，天空突然乌云密布，天空像块黑布似的挂在天上，黑压压的，闷得人们透不过气。树稍低垂，燕子飞得很低，蚂蚁也忙着搬家。天边不时的传来一阵阵隆隆响声，好像大地都被震地颤动起来。
夏天的雨是与众不同的，好似是那朵朵白云的眼泪，说下就下，而且总是滂沱大雨，泛起无数的小泡，狠狠地砸向地面，好像在发泄心中的烦恼。
天上的景色更为壮观。天上的乌云像一匹脱缰的野马，如同潮水般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留下一丝丝的空隙。还时不时的划过一条闪电，划开了云层，随后就伴着一阵阵爆炸似的雷声，似乎想让全世界都听到它的`怒吼。
雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实的，几乎看不清屋外的事物。房顶上的水哗啦啦地落下来，形成一支自然动听的交响乐。让我想起了苏轼的一首古诗：黑云盘墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
夏日的雨，说来就来，说走就走。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了不少，雷声也渐渐*息了。打开阳台上的窗户，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强的多，也凉爽了许多。房顶上的水沙沙地落下来，形成一支自然动听的交响乐。
夏天的雨可真是奇怪，古怪里透着顽皮与可爱！
夏天的雨，就像一个急性子的孩子，说下就下。说停就停。
记得前不久，刚下过一场突如其来的大雨。那天，本来还万里无云的.晴天，瞬间变得“万里乌云”了，好像是天上的雷公电母觉得无聊，想“娱乐”一下。不一会儿，天上电闪雷鸣，不时掉下来几滴雨。
雨越下越大，好像一个军队朝地面袭来。天空中不时有几道闪电伴着雷把黑暗的天空劈开。地面上，没带伞的人把一些物品顶在头上，匆匆忙忙地赶回家。池塘里，雨像一串断了线的珠子接二连三地往池塘窜，弄起一圈圈涟漪，好像故意在东海龙王的龙宫上面捣乱。风越刮越大，树都摇摇欲坠，成了“牺牲品”。
雨渐渐停了，植物上还有一些露水，依然不愿离开。天空中，一道彩虹挂在天上。青蛙站在荷叶上，呱呱叫。小鸟在天空中欢快地叫着。人们纷纷走出家门，出来呼吸新鲜空气。
夏天的雨可真有意思啊！
今天放学时，天气还是很热。天空万里无云，一丝风都没有。路上的行人一个个顶着酷暑，艰难地行走着。我感觉脚下都要着火似的。
就在我感到热极了的时候，天空突然传来“轰隆隆”的响声，我一抬头，一滴雨水滴在了我的额头上。接着，风也来了，吹得树叶沙沙作响。
雨滴越来越多，天空也变得灰蒙蒙的。刚开始，我还觉得挺凉快的，可是雨越来越大，我的头发、衣服、鞋子都湿了，我赶紧跑到屋檐下躲雨。我发现屋檐上有一些水，这些水从屋檐上滴下来，形成了一道珠帘。道路两旁的'树被风吹得左右摆动，树叶到处乱飞。这时，行人撑起了五颜六色的雨伞，像在雨中盛开了一朵朵小花。地面上也形成了许多小水坑，雨点落到水坑里，荡起一圈圈涟漪。我的目光移向远处的荷塘，雨水落在水面上，溅起小小的水花，从远处看，就像钻石在闪闪发光。
过了一会儿，雨渐渐停了，我的衣服也快干了。我走出屋檐，天空一洗刚才的灰暗，又变得明亮了。我使劲吸了一口气，空气也变得无比清新。
夏天的雨真是来去匆匆啊！
夏天，就像小孩子的脸，说变就变。
这不，刚才还是艳阳当空照，现在就乌云布满天了。风，渐渐大了，变成了一根魔棍，无情地抽打着田里的庄稼、地里的桑树、路边的野花天，渐渐暗了，黑云像打翻了墨汁似的遮住了天空，天边看不到一丝光亮。
突然，一道巨大的闪电照亮天际。接踵而来的是“隆隆”的雷声，像巨人的.怒吼声。“唰”，倾盆大雨欣然而下。风夹杂着雨，掠过翠绿的竹林，掠过大片的庄稼，掠过所到之处无不发出“噼里啪啦”的声响，好似一支扣人心弦的进行曲，惊心动魄。
——雨的作文300字菁选
雨的作文300字3篇
在日复一日的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处*惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的雨的作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
啪啪——扑——啪啪啪——嗵嗵——”无数晶亮的水珠儿像一个个精灵一样从天而降，在空中弹拨着他们的乐器，美妙的音乐声随处可闻。不用看只是侧耳倾听，欣赏雨珠们带来的音乐，映着清晨特有的感觉，颇有“初晨闻雪”的味儿。
雨珠斜斜地从空中跳下，一个紧挨着一个，密密地从空中跳下，在眼前形成了一道雨水瀑布，雨水瀑布有着它特有的韵味：它能让你看到每一滴水珠，每一条雨丝，却看不到它的尽头和源头，只能想象着那里，是个好清亮好纯净好圣洁的地方……雨水又成了一条条白色透亮的丝巾，轻轻地轻盈地拂过地面，便跃出一朵朵无暇的小水花儿……
走入雨中，让水滑落在我的脸上、手上、衣服上……让雨水尽情地在我身上舞蹈。一丝清凉，一丝冰凉，一丝清爽，从我的.心中，蔓延、曼延，进入我全身！
抛开伞，任凭我在雨中淋得湿透，任凭我的鞋子在雨水中踏得湿透，任凭我的脸，我的双手已经变得冰凉……只要我已经感受到那一份自由！让我尽情地在雨中飞翔，享受自然的恩赐。雨中的天地无比广阔，我要自由飞翔！
天真热，闷得有点透不过气来。
突然间，风起，似乎要把热气统统卷走，西边的天已然黑云密布，远处大厦工地上，被风卷起的泡沫板在空中狂舞。黑云迅疾向东南边扑来，翻滚着仿佛要压下来似的。白昼变成了黑夜。
一道道闪光在云中穿行，“喀拉拉”的雷声滚滚而来，街上的人们奔跑着，黄豆大的雨点砸下来，发出“噼噼啪啪”的响声。起初，雨就像撒米粒，撒下去就失了踪迹。接下来，雨就像开闸的洪水，连续不断地倾斜下来。
大雨入注，密集的雨在空中形成了一道白蒙蒙的`雨幕，在狂风中又像纱帘。街道上很快有了“小溪流”，这溪流奔跑着，渐渐变成了小河。调皮的雨点打在这奔流的小河上，激起躲躲白色的水花。
这场暴雨，刚毅、豪放，带着几分野性，来得快，去亦急。暴雨不一会就停了，真像娃娃的脸，变换得可快呢。天光也亮了起来，屋内也不再闷热。不一会，太阳也从云端露出来，阳光普照。
夏日的午后，火辣辣的太阳把柏油马路都给烤焦了，热浪滚滚，空气中弥漫着难闻的味道。大街上，行人步履匆匆，个个汗流浃背。知了在枝头有气无力地嘶叫着，树下的黑狗也不停地吐着舌头。天气很闷热，没有一丝凉意。
我坐在窗边的'书桌前，心不在焉地写着作业，不知什么时候，天空慢慢暗下来，我抬头仰望，只见天空已乌云密布。那乌云像是被墨水打翻了一般，又像被一块大黑布遮住了一样。接着，一道耀眼的闪电犹如一把利剑划破了长空。闪电又像一条矫健的金龙，把乌云撕得四分五裂。紧接着，传来一阵隆隆的雷声，不一会儿，就下起了倾盆大雨。那滂沱的大雨飞泻而下，犹如千万个小精灵在跳舞，又像一位位激情澎湃的音乐家在指挥
树枝被吹得哗哗作响，树叶被风刮得满地都是。狂风卷着豆大的雨点打落下来，地上溅起一朵朵小浪花。房顶上，雨水像瀑布一般从屋檐下间直泻下来，发出噼里啪啦的响声，大地被一层水雾笼罩着，像被蒙上了一层白纱。
过了许久，雨终于停了，天边出现了一道彩虹，折射出绚丽的光芒，在天空架起一道七彩桥。大街上，人慢慢多起来，尽情享受着雨后的清凉。好一场及时雨啊！
免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。
——听雨大班语言教案菁选
听雨大班语言教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的听雨大班语言教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2.能大胆想像、创编诗歌。
3.培养细致观察和较完整表述能力。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
背景音乐、四幅情景图(小雨落在树叶上、小雨落在伞顶上、小雨钻进花蕊、小雨落在窗玻璃上)
活动过程：
一、猜谜语，引出“雨”
师：千条线、万条线，掉在地上看不见
师：你喜欢雨吗?为什么喜欢?
二、欣赏诗歌，理解内容。
1.幼儿欣赏诗歌
(1)师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，师配乐有感情地朗诵。
(2)提问：散文诗的题目是什么?小雨刚才都发出怎样的声音?
2.幼儿再次欣赏诗歌
师：当小雨发出这些好听声音的时候，它都落在哪些地方呢?我们再来听听
3.幼儿观看课件，理解内容
师：刚才小雨落在哪里?发出怎样的声音?它在干什么?(根据幼儿的回答逐一出示情景图，帮助幼儿理解散文。)
4.幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境
师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛，再来静静地“听雨”吧!
5.幼儿朗诵
师：这首散文诗美吗?你觉得它哪里美?现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
三、创编诗歌，大胆表达
1.提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里，发出怎样的声音。
2.幼儿大胆创编，并在集体面前表达。
3.一起朗读幼儿创编的诗歌。
活动反思：
《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。同时又易于幼儿模仿、仿编。
我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文，理解散文内容;难点是运用恰当的象声词，按散文中的句式仿编
在活动中，幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文，感受了散文的意境美。但我觉得对散文的理解还不够。如雨点落到不同的地方发出不同的声音，雨点为什么会发出这些声音。为什么落到树叶上是“玩耍”，而落到伞顶上是“翻跟头”。在仿编这一环节难度大，而卧的指导也不到位。(.来源快思老师教案网)如一个幼儿是这样编的：嘶嘶嘶，嘶嘶嘶，小雨在和河水打招呼呢。可以看出这个幼儿的创编中出现了问题：雨点落在水面的声音不符实际，幼儿基本是凭空想象，雨点落在水面所做的事也不合理。仿编既要要求幼儿了解雨声的'象声词，又要与雨点落在的地方相对应，还要编一句雨点在相应的地方干什么。这样难度很大，尤其是之前缺乏这方面的经验。我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨，聆听一场雨，丰富幼儿的经验，这样活动的效果可能会更好些。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
活动目标
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。
活动准备
1、多媒体课件一套。
2、配乐带。
3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。
活动过程
一、引起幼儿兴趣
观看画面。(小朋友在雨中玩活动的照片)
师：“看，那是谁的照片啊?”
“你们在干什么啊!”(幼儿自由回答)
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，说出象声词“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”
欣赏课件片段，鼓励幼儿发挥想象，大胆表述。(到静静地听)
师：“猜，下雨天小蝴蝶在干什么?”
欣赏片段(配乐朗诵第一段)
师：“它会听到什么呢?”
师：“小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着耳朵仔细听。”
2、接下去欣赏课件，能说出诗歌中的象声词。
欣赏第二段，第一遍：学*象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，引导幼儿为象声词创编动作。(难点：理解吱溜溜钻的形态)
小雨唱了什么歌?
师：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，边说边用动作表现，帮助幼儿记忆理解。
(当幼儿不能说出吱溜溜时，老师可以提有针对性的`问题，如：它钻到花里面时是怎么唱的?)
3、寻找小雨点落下的地点、动态。
师：“小雨点怎么会唱出这么好听的歌?它在干什么呢?”
幼儿说到什么语句时，就出现相应的画面帮助幼儿理解语句规律。
完整理解表述语句：
沙沙沙，那是小雨和森林的树叶在玩耍;
丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头;
吱溜溜，那是小雨钻进荷花的花蕊里;
滴滴答，那是小雨在敲窗玻璃打招呼。
4、完整欣赏。
老师告诉你们，这是一首很美的散文诗《听雨》，我们一起来完整地欣赏一遍。小雨唱的歌我们可以一起来说说。
三、学*创编儿歌《听雨》。
1、师：“小蝴蝶把它听到的小雨唱的歌告诉了我们，我们也听小雨唱过歌，我们也来告诉小蝴蝶，好吗?”
2、师：“我知道你们都想告诉它，我们把他画下来，怎么样?
3、师：“我们四人一组，先一起说说你听到小雨唱的歌，然后快快的画下来”
4、幼儿作画，教师巡回指导。
(播放舒缓的音乐，幼儿作画)(时间控制)
5、创编散文诗：“听雨”
听雨
下雨了，小朋友们
闭上眼睛，侧着耳朵静静地听。
啊，听见了，听见了——
沙沙沙，那是小雨——————————。
丁丁丁，那是小雨————————————。
吱吱吱，那是小雨————————————。
嗒嗒嗒，那是小雨————————————。
小朋友高兴地说：“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答——小雨在唱一支多么有趣、多么动听的歌呀!”
窗外，小雨还在轻轻地唱;屋里，小朋友还在静静地听。
四、结束部分
师：“多可爱的小雨点啊!落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗?大自然里还有许多好听的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。”
音乐声中离开教室。
五、活动延伸
1、区域活动中，佩带胸卡，一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。
2、在日常生活中寻找各种大自然的声音。
设计意图
大班幼儿已有一定的倾听意识，要让幼儿在倾听的过程中理解文学作品的内容以及所表达的感情，就要注意培养幼儿养成良好的倾听*惯。因此，培养幼儿的倾听欣赏能力是语言教育的重要目标之一。此节活动，旨在通过倾听欣赏散文诗、谈话交流、想象表达等形式，使幼儿理解文学作品，感受作品中语言的美;并能大胆交流表达对雨的经验与想象。根据本班幼儿的特点，我将活动重点放在理解文学作品内容上，而将难点定位于交流表达对雨的经验与想象上。
活动目标
1、引导幼儿欣赏并理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。
3、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
重点难点
重点：引导幼儿欣赏并理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
难点：启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。
活动准备
物质准备:ppt、音频（打雷声、下雨声）、散文诗录音、沙锤、撞铃、打棒、碰钟、报纸等。
活动过程
一、说雨——创设情境，引出“雨”。
播放打雷的声音，创设下雨天的`情景。
师：小朋友，咱们去郊游吧！听，这是什么声音？天气会有什么变化？要下雨了咱们赶紧躲雨吧！刚才你们听到了什么？你们喜欢下雨天吗？为什么？
二、听雨——欣赏诗歌，理解散文诗内容，感受诗歌优美的语言和意境。
1、从“小豆豆”的角色引入，引出诗歌。
2、教师讲述简要故事内容。
师：小豆豆为什么不喜欢下雨？妈妈教了她什么好办法？豆豆是怎么听雨的？学学她听雨的样子。
3、欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。
（1）幼儿欣赏散文诗录音，了解雨点在不同地方发出的声音也不同。
师：豆豆会听到怎样的雨声呢？
（2）幼儿回答：豆豆听到的声音是怎样的？为什么会有不同的雨声？
（3）教师出示沙锤、撞铃、打棒、碰钟、报纸，幼儿通过演奏乐器亲身感知象声词沙沙沙、叮叮叮、滋滋滋、嗒嗒嗒。
（4）教师小结：小朋友通过演奏乐器感受了不同的雨声，也说出了豆豆听到的不同雨声，可是小雨分别落在了哪里，在干什么呢？我们来看着大屏幕静静地、仔细地听。
（5）幼儿观看PPT，理解散文诗。
师：这些雨声分别落在哪里？在干什么？（幼儿说说看）
4、在教师的引导下幼儿演奏乐器、朗诵散文诗。
师：这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨），这首散文诗的名字就叫《听雨》。下面我们一起来试着边演奏乐器边朗诵散文诗，将我们对下雨天美的感情表达。你最喜欢散文诗的哪一句？
三、雨趣——启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。
1、师：调皮的小雨除了落在树叶、屋顶、花蕊里、窗玻璃上，它发出怎样的声音，落在哪里，干什么呢？
2、幼儿大胆仿编、并在集体面前表达。
四、玩雨——引导幼儿感受下雨天的情怀，学着让自己拥有好心情。
1、与“雨”嬉戏。
你们猜猜小豆豆现在还讨厌下雨吗？雨还在下，小豆豆好想出去看看雨、听听雨声，和小雨一起游戏，如果出去你会和小雨如何玩？穿上我们的雨衣、雨靴、打上漂亮的小花伞去和小雨玩吧！
2、 总结：希望小朋友不要因为下雨就沮丧起来，限制了我们的想象，我们可以在屋子里趴在窗户跟前静静的听感受雨水的美妙歌声，还可以用画笔记录假如你在雨中想要做的事，想办法让自己和别人快乐起来。
活动反思
通过教学实践，发现自身存在很多不足：首先教学内容没有围绕教学目标设计，教学目标涉及的内容过多，以至于上课时长过久、拖沓；接着教学过程中教师的教态过于激烈使幼儿无法专注于故事内容，未理解故事内容；然后在欣赏散文诗的环节中让幼儿使用乐器感受不同雨声，目标不清晰，场面有些混乱，与欣赏散文诗无关；最后“玩雨”环节与欣赏散文诗没有联系可以不设计这个环节。
本次教学观摩活动的实践，我经过实践发现自身存在很多问题，在今后的日子里我需要在上课方面多下功夫，弥补自己的缺点，多实践多反思、及时改正，期待自己在下一次教学观摩活动有所突破。
活动目标：
1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。
2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
活动准备：
雨天的游戏（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。
活动过程：
一、说雨——感受雨与我们心情的关系
说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。
二、听雨——欣赏诗歌，交流表达对雨的经验与想象
1、从“豆豆”角色引入，引出诗歌。
2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》
3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》
重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。
小豆豆听到的雨声是怎么样的.。
4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情趣。（以卡片辅助）
重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。
（一起念念或追问“有趣在哪里”等）
5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。
6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。（个别、小组）
重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。
三、雨趣——感知雨天所带来的快乐
1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。（推荐一些雨天的游戏）
2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。
简要评析：
《听雨》是一首充满童趣的诗歌，内容形象有趣，符合幼儿的年龄特点。教案设计合理，其中加入了PPT动漫制作，
更加会引起幼儿学*的兴趣。再加上老师在朗诵诗歌的时候加入了音乐，使诗歌更加充满了生趣，使幼儿在欣赏和学
*诗歌的同时，充满了对雨天的向往。如果这个活动在下雨天完成，效果应该会更好！
一、活动目标：
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学*象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
3、培养幼儿的倾听*惯。
二、活动准备：
多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。
三、活动过程：
（一）猜猜想想，引出主题“雨”。
1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”
2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地，当小雨落在不同的地方时，还会会发出不同的声音）
（二）欣赏诗歌，理解内容。
1、幼儿欣赏诗歌。
（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。
（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？
2、幼儿再次欣赏诗歌。
师：当小雨发出这些好听声音的时候，它都落在哪些地方呢？我们再来听听
3、幼儿观看课件，理解内容。
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？
（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？
（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？
（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？
（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？
4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境。
师：小雨的声音多好听！现在让我们闭上眼睛，再来静静地“听雨”吧！
5、幼儿朗诵。
师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
（三）创编诗歌，大胆表达。
1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里，发出怎样的`声音？
2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。
（四）寻找生活中的小雨乐器。
1、出示沙锤。
师：今天老师给小雨带来了一位朋友（沙锤）。谁来学学这个声音！
2、出示盒子。
师： 听！ 谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？
3、出示尼龙袋。
师： 这是什么？它能发出怎样的声音呢？谁来试试
（五）结束——小雨音乐会。
教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器！来开一场小雨音乐会好吗？
附：散文诗《听雨》
下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。
沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。
滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。
叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！
活动目标：
1、欣赏散文诗中的雨声，并能结合生活经验大胆想象、创编散文诗。
2、感受诗歌优美的语言和意境。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、听雨（价值分析：听雨声，了解雨落在不同地方的声音。感受诗歌优美的语言和意境）
1、谜语导入：“千条线万条线，落在水里看不见”。（雨）
2、ppt：听，小雨发出了什么样的声音？
（引导：小雨还会落在哪里发出沙沙沙的声音？）
小结：小雨落在大树上，发出了沙沙沙的声音，；小雨落在草丛里，发出了沙沙沙的声音……（根据幼儿回答进行小结）
3、雨声1：春天到了，调皮的小雨出去玩了。听，小雨落在哪里？它发出了什么样的声音？
小结：根据幼儿表述内容小结。
4、雨声2：听小雨落在哪里？它发出了什么样的声音？
小结：根据幼儿表述内容小结。
5、小结：原来小雨落在不同的地方会发出不同的声音。
二、欣赏散文（价值分析：欣赏散文诗中的雨声，感受诗歌优美的语境意境）
1、听散文，听听它落在了哪里？发出了什么样的声音？在干什么？
2、教师朗诵散文，出示图片
3、幼儿用散文中优美的`语言表达（引导幼儿结合动作进行师生活动，生生互动）
小雨落在大树上，发出了沙沙沙的声音，那是小雨在和大树一起玩耍。
小雨落在小熊的铁皮屋上，发出了咚咚咚的声音，那是小雨在铁皮屋上翻跟斗。
小雨落在粉色荷花的花蕊上，发出了吱吱吱的声音，那是小雨在和荷花姐姐说悄悄话。
小雨落在自家的窗玻璃上，发出了嗒嗒嗒的声音，那是小雨在和自己打招呼。
三、创编散文（价值分析：结合生活经验大胆想象，创编散文体。感受诗歌优美的语境和意境。）
1、过渡语：小雨除了去这些地方，它还会去哪里，发出什么样的声音，干什么呢？（提醒幼儿用优美的语言进行表述。）
2、4人一组创编散文
3、散文朗诵
活动目标：
1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
2.复述描述雨声的句子，掌握象声词：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。
3.激发热爱大自然、关心周围事物的情感。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1.课前准备：在户外观察小雨的情景，在雨中走一走、听一听，小雨落在各个地方上的声音；看一看、踩一踩地上的雨水，说一说有什么感受。
2.散文诗挂图
3.配乐朗诵《听雨》，背景音乐用《秋日私语》。
活动重难点：
活动重点：理解感受诗歌中的表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
活动难点：复述描述雨声的四个句子。
活动过程：
一、猜谜语，引出课题
1、猜谜语“千条线，万条线，掉在地上看不见”
2、提问：你听过小雨的歌吗？小雨的歌是怎样的？我们一起来听一听吧。
二、欣赏散文。
1、幼儿欣赏散文
教师有表情地朗读散文，在朗读的过程中用舒缓、*和的语气语调，表达出温柔、抒情的情怀。
提问：散文诗的名字叫什么?小雨刚才都发出怎样的声音？
2、幼儿.再次欣赏散文。
提问：当小雨发出这些好听的声音时，它都落在了哪些地方？我们再来听听。
3、幼儿观看图片，理解内容
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？
（2）小雨落在树叶上，发出沙沙的声音，它和树叶在干什么？
（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答的声音，它在伞顶上干什么？
（4）小雨钻到花蕊里，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音？
（5）小雨落在玻璃上，发出叮叮叮的声音。它和窗户在干什么？
4、幼儿完整欣赏，感受诗歌的优美意境
师：小雨的声音多好听！现在让我们闭上眼睛，再来静静的“听雨”吧！
（1）教师有感情地朗读一遍。.闭上眼睛欣赏配乐朗诵，感受诗歌优美意境。 引导幼儿自由表现自己的感受。
（1）让幼儿听配乐散文自由地朗读，表现自己的感受。
5、幼儿朗诵
师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
三、学*仿编
与孩子仿编。如：“咚，咚，咚，那时小雨在马路上打鼓”“嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫”等。
四、 游戏：我和小雨做游戏
幼儿随音乐把自己想像成小花、小草、石头、房屋等自己喜欢的物体，按节奏用身体动作表现
五、结束部分
师：“多可爱的小雨点啊！落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。”
活动反思：
《听雨》是一首很具有美感的散文诗，以听雨为线索，将听雨的画面描写巧妙地串起来，形成了感受雨美的情景。语言文字的`美感染了每一个幼儿，他们从文字中的确也感受到了雨声的美。为了让幼儿能够真正感受散文中优美的意境，让孩子课前在户外观察小雨的情景，在雨中走一走、听一听，小雨落在各个地方上的声音；看一看、踩一踩地上的雨水，说一说有什么感受。丰富知识经验。有了知识经验的丰富，孩子在欣赏散文时就有了直观的经验，能更好的理解散文。我以舒缓的音乐作为背景，想把幼儿带入散文的意境中，活动中，我用自己的情绪去带动幼儿，以美的姿态去感染他们。
活动符合大班孩子年龄特点，在活动过程中，有三名男孩注意力不是特别集中，参与不是很积极。活动后询问分析得出：散文诗选材不能吸引男孩子的兴趣。但在第二部分仿编时能根据散文诗结构仿编下来，效果不错。
活动目标：
1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。
2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
活动准备：
（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。
活动过程：
一、说雨–感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。
二、听雨–欣赏诗歌，交流表达对雨的.经验与想象
1、从”豆豆”角色引入，引出诗歌。
2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》
3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》
重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。
小豆豆听到的雨声是怎么样的。
4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情趣。（以卡片辅助）重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。
（一起念念或追问”有趣在哪里”等）
5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。
6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。（个别、小组）重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。
三、雨趣–感知雨天所带来的快乐
1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。（推荐一些雨天的游戏）
2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。
附：散文诗《听雨》（改编）
下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里嘟哝着：”不能出去玩了，真没意思。”妈妈慈爱地看着小豆豆，把她带到窗前：”孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。””妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌？”妈妈说：”你闭上眼睛，仔细听。”小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊！啊！，听见了，听见了。
沙沙沙，小雨落在树叶上，它在和树叶玩耍呢。
叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻跟斗。
滋滋滋，小雨落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。
嗒嗒嗒，小雨落在窗户上，拍着窗玻璃在跟自己打招呼呢。
小豆豆高兴地说：”小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊。”窗外，小雨在轻轻地唱，屋子里，小豆豆在静静地听。
活动目标：
1、帮助幼儿感受诗歌优美的意境，培养幼儿热爱自然的美好情感。
2、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
3、学*动词"玩耍"、"翻跟头"、"钻"、"敲"。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
幻灯、磁带、沙球、铃铛、海绵垫
活动过程：
1、引导幼儿听录音问：刚才你听到了什么声音？（下雨声）雨是什么声音？大雨？那么小雨能发了哪些声音呢？
教师根据幼儿的回答逐一出示沙球、铃铛，帮助幼儿理解沙沙、丁丁等象声词。
问：那么你们是怎么知道小雨能发出这么多好听的声音的？（用耳朵听出来的）。
小朋友是用自己的小耳朵听出来的，老师今天给小朋友带来了一首非常好听的散文，题目叫"听雨"，下面先听老师朗诵一遍，然后告诉老师，你听到了什么？
2、教师有感情地朗诵。
问：散文的题目是什么？引导幼儿齐说两遍。
谁能告诉老师，刚才你听到了什么？
3、教师了示幻灯，帮助幼儿理解散文内容。
A、师：小朋友说得真好："听下小雨啦，小雨在快乐地唱歌，沙沙沙，那是小雨跟森林的'树叶儿在玩耍。"教师边念散文边出示第一幅画在。
问：小雨在快乐地唱歌，唱的是什么歌？来；自。大；考吧；幼。师网；（沙沙沙）什么叫"玩耍"？引导幼儿学说两遍"玩耍"。
小雨轻轻地落在树叶儿上，发出沙沙沙的声音，就好像是在和树叶儿玩耍，那下面老师请小朋友一起朗诵这一句散文。
B、边念第句边出示第二幅画面。
问：这次小朋友听见小雨唱的是什么歌？
对了，"丁丁丁"那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头"小雨它非常调皮，居然在小熊的铁皮屋上翻跟头，那它是怎样翻的？老师请一个小朋友来学一学。"幼儿在海绵垫上学翻跟头。
问：小雨翻跟头，为什么会发出"丁丁丁"的声音呢？（小雨落在铁皮屋上）师生齐念第二句散文。
C、出示第三幅画面。
问：小雨是怎样钻的？幼儿学一学。
老师和一幼儿搭成门，让另一幼儿钻。
小雨钻进花蕊中，发出了什么声音？
师：这个声音听起来很细小，很轻，大家一起说一说"吱吱吱""吱吱吱"师生齐念第三句散文。
D、出示第四幅画面。
问：小雨在干什么？
中间用了一个"敲"字，它是怎么敲的？学一学。
一边敲一边发出了什么声音？（嗒嗒嗒）我们一起来学一学敲玻璃，一边敲一边说"嗒嗒嗒"。
师生一起念第四句散文4、学*结束句。
师：小雨真能干，它在轻轻轻地唱歌，唱的是什么歌？
对了，沙沙沙，吱吱，嗒嗒，小雨在唱着一到多么有趣，多么好听的歌，下面请小朋友跟老师一起来念，好吗？
5、完整朗诵（1）请幼儿一边看画面一边跟随录音朗诵。
问：你们说一说这首散文吸起来觉得怎么样？（优美、好听）那么小朋友应该用什么声音朗诵才好听呢？（柔和、亲切）（2）幼儿用柔和、亲切的声音朗诵第二遍。
6、总结评价、结束活动。
1）师：今天，老师和小朋友学*了一首非常好听的散文，题目是什么？
我们用小耳朵听小雨唱沙沙、丁丁、吱吱、嗒嗒，这是一首非常好听，非常有趣的歌，那你们*时还听到哪些小雨的声音？（嘀啼、嘀嘀嗒嗒等）2）老师请小朋友来玩一个"小雨和花"的游戏。
3）结束活动。
反思：
《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。同时又易于幼儿模仿、仿编。
我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文，理解散文内容；难点是运用恰当的象声词，按散文中的句式仿编
在活动中，幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文，感受了散文的意境美。但我觉得对散文的理解还不够。如雨点落到不同的地方发出不同的声音，雨点为什么会发出这些声音。为什么落到树叶上是“玩耍”，而落到伞顶上是“翻跟头”。在仿编这一环节难度大，而卧的指导也不到位。如一个幼儿是这样编的：嘶嘶嘶，嘶嘶嘶，小雨在和河水打招呼呢。可以看出这个幼儿的创编中出现了问题：雨点落在水面的声音不符实际，幼儿基本是凭空想象，雨点落在水面所做的事也不合理。仿编既要要求幼儿了解雨声的象声词，又要与雨点落在的地方相对应，还要编一句雨点在相应的地方干什么。这样难度很大，尤其是之前缺乏这方面的经验。我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨，聆听一场雨，丰富幼儿的经验，这样活动的效果可能会更好些。
活动目标：
1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨(声)的经验与想象。
2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
