【精选】蚕的作文400字3篇
无论在学*、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的蚕的作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
前几周，朋友送了我四十颗蚕卵，这回可把我乐坏了。就这样，我开始了我的养蚕体验。
带回蚕卵的第三天，我发现铺在蚕卵上面桑叶上有几个***，咦?真奇怪，昨天还好好的。我翻开桑叶一看，呀!有一群小黑点在桑叶上爬动，原来，这就是蚕啊!过了些天，小黑点一天天变大了，也越变越白。
周末，我发现盒子里有个灰灰的像皮肤一样奇怪的东西，为了搞清楚那是什么，我不停的观察、记录。功夫不负有心人，经过一个多小时的观察，我看到了蚕宝宝整个脱皮的'过程，也终于搞清楚那“怪东西”是蚕脱下来的皮。原来，它们就是这样变大的。
就这样，又过了些日子，蚕宝宝越变越大，个个都长得白白胖胖。这时，我发现原来总是不停在吃桑叶的它们这会好像都不吃了，傻呆呆地在那摇头晃脑。我静静看了好一会，发现它们好像在吐丝了，于是我把它们抓到一个干净的空盒子里。它们在盒子里找到属于自己的位置，认真的吐起丝来，就这样一层层把自己包了起来。
又过了三天，它们全部都变成了茧。我什么都不用做了，隔三差五的打开盒子瞧瞧，一直没什么变化。终于有一天，我发现茧破了个洞，里面的蚕宝宝不见了，原来它们都变成了飞蛾。这长相跟原来相差十万八千里，要不是我自己喂养的，我还真不敢相信它们就是蚕哦。
接下来的日子，它们自己找伴，接着产完卵就都死掉了，只留下一堆的蚕卵，我想：这些蚕卵就将是新一轮蚕的蜕变。
我就是蚕见蚕爱，花见花开，桑叶见了就悲哀的蚕小宋。
我一生出来，就住在伸手不见五指，密不透风的房子里，而且里面又黑又小，闷死人了。又过了几天，房子里放不下我了，我就使用我的绝世武功—盖世无影脚。一点一点把房子给踹开，功夫不负有心人，我终于把房子给踹开了，然后我就慢慢地扭了出来。
“oh my God！”没想到我的'头是个黑不溜秋的，我的身子也是黑不溜秋的，而且长满了许许多多的毛，并且我的身体又细又长，我现在都开始讨厌我自己了。
忽然“咕噜“一声把我给吓到了，哦，原来我的肚子开始吃饭了。这时我在不远处的地方闻到了我最喜欢吃的桑叶，我立刻以迅雷不及掩耳之势的速度就找到了桑叶，我立刻吃了起来，一直吃的吃不下为止才不吃。我一不小心就睡着了，我一醒来，“Oh my God！”我竟然从黑马王子变成了白马王子了。
经过四次蜕皮，我多了一个本领—吐丝，还真像传说中的蜘蛛侠啊！我用丝为了自己造了一个宽阔柔软的别墅，睡在里面很舒服，半个月过去了，我醒了，我竟然多了一对翅膀！
这对翅膀很漂亮就是不能飞，真是美中不足。
三年级的科学课上，老师发给我们几粒蚕卵，我又从怕蚕的同学那里要来了几粒卵，放学时，我的袋子里有11粒卵。
为了加速孵化这个程序，我把蚕卵放在台灯和强光手电筒的聚光处，两天后，小蚕破卵而出。刚孵化的小蚕黑黑的，比铅笔头长不了多少，但它们那惊人的食速，却让我大吃一惊。我只不过上了个厕所，11只小蚕居然把巴掌大的'桑叶啃得渣渣都不剩了……
一个月过去了，蚕宝宝们长大了，脱去了黑色的衣服，换上了雪白的外套。它们整天悠哉游哉地啃着桑叶，时不时的跟这只小蚕聊聊天，跟那只小蚕打打架。我也想进入它们的王国，可是我对于它们来说，比珠穆朗玛峰还要高好多。
有一回，我心血来潮准备玩“钓蚕”，我是这样玩的：我把桑叶捆在棒子上面，然后伸进盒子里，小蚕们见有东西吃，踏着“方步”来吃东西了。见小蚕们已经“上钩”，于是我提起棒子，带它们在空中“遨游”。小蚕们见上了当，便在下来后报复地咬了我一口，但这就像我被轻轻地挠了一下，就算是11只小蚕合力咬我，也别想咬下我的一块皮。
小蚕们越长越大后，开始吐丝、结茧。“春蚕到死丝方尽”，小蚕们吐尽了自己肚子里最后一缕丝后，把自己困在了蚕茧里，蚕茧比蚕宝宝无聊多了，瞧它那模样，纺锤形的身子，像个木乃伊，但是我知道，它们过段时间一定会破茧而出。
再见！我的小蚕，愿你化蝶成仙，延续幸福一生。
——蚕姑娘教案菁选
蚕姑娘教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的蚕姑娘教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《蚕姑娘》课文原文
春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发亮。
睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里面的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。
《蚕姑娘》语文教案
教学目标：
1、学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”(伯)的读音。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。
教学重点：
学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子。
教学难点：
让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。
教学课时：
3课时
教学准备：
挂图、生字卡片。
教学过程：
第一课时
一、导人新课，结合学*生字词“蚕”、“姑娘”，揭示课题
1、出示蚕的挂图，引出课题生字教认。
问：这是什么?(板书：蚕)出示“蚕”的字卡，学生看拼音读“cdn”。注意“蚕”字是*舌音、前鼻音。分析字形：“蚕”字是上下结构，上部是“天”，下部是“虫”。书空记字。
问：谁知道“蚕”是什么，有什么作用?(蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)对，人们把“蚕”看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。(板书：姑娘，补全课题)
出示“姑娘”词卡，学生看拼音读“g0 niong”。提示注意：“娘”是鼻音，不能读成帕ng。分析字形：“姑娘”两个宇都是左右结构，左部相同，都是“女字旁”;右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。分别书空记字。
2、这节课我们开始学*《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。
二、初读指导
1、给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。
2、学*生字词。
(1)会读田字格里外的生字以及多音字“发”。特别注意区分、读准*翘舌音、前后鼻音、三拼音节。
(2)查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此
(3)读顺课文。
3、检查自学效果。
(1)出示字词
蚕桑叶从此瘦
钻出换上卵茧
(2)指名读，引导学生读准加点字的*舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。
(3)了解词语掌握情况。
桑叶：(用图或实物讲解)
蚕卵：蚕蛾产下的子。
蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等(指看书上插图)。
蚕山：(看实物或图)供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。
蛾：(看图)蚕的成虫。
从此：从这时起。
(4)抽字词卡片，让学生读。
(5)分自然段读课文。
三、描红指导
1、提示注意点。
此：左右结构。左部“止”第一笔是长“竖”而不是短“竖”，第四笔是“提”而不是“横”;右部“匕”先写“撇”再写“竖弯钩”，两笔相连而不交叉，不能写成“七”，上部左低右高，下部齐*。
旧：开头两“竖”长度相当，上下间隔相等，“日”框内部一“横”连左“竖”不连右“折”，底部一“横”既连左“竖”又连右“折”。
姑：左部“女字旁”末笔改“横”为“提”，右连第三笔“撇”而不交叉;右部“古”首“横”宜收紧些，下面“口”形上宽下窄，体形稍大，使下部*稳。
蚕：上部首笔是“横”而不是“撇”，第四笔“捺”起笔处连“横”而不连“撇”。“撇、捺”舒展，预留下部空隙写“虫”。
换：左右结构。左窄右宽。左部“提手旁”写法同前;右部“奂”，自上而下笔画由收紧到放开，最后两笔“撇、捺”相配，支持下部*稳。
钻：左右结构，左右宽度相等。左部“金字旁”开头两笔占位略宽，盖住下部笔画;右部首“竖”挺直，“横”画宜短，左连“竖”画，下面“口”形写法同“姑”而略大，保持下部*稳。
娘：左部“女子旁”写法同“姑”字;右部“良”首“点”宜高，第二至四笔应横向收紧，“竖提”长而挺直，其“提”部，形成的角度略大，最后两笔，“撇”连于“捺”，共同布白于右下空隙部位。
桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”;下部“木”的“横”画要长，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持*稳。
盖：上下结构。上部“羊字头”开头两笔一侧“点”一撇“点”，三“横”间隔均匀，中“横”略短;下部“皿字底”体形宽扁，框里两短“竖”，分别同左右两“竖”画走势相应，而彼此对称，*分成框里三个空隙，末“横”特长，左伸右展，保持底部稳定。
裳：上部宜纵向收紧;下部“衣”的“横”画宜短，“撇”画稍长，“竖提”偏左定位，最后的短“撇”连于长“捺”，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。
2、学生练*描红。
四、布置作业
1、练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。
2、读抄词语(见文后练*3)。
第二课时
一、检查复*
1、默写词语。
变成吐丝蚕姑娘吃桑叶
换上从此暖洋洋盖新房
2、指名读课文。
二、细读课文(第1-5自然段)
1、第1自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段告诉我们什么事?(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问：“钻出”是什么意思?(在这里，钻出就是爬出来的意思)
(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。
(4)齐读第1自然段。
2、第2自然段。
(1)指名读。
(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(又黑又小)
(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样?(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的;而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了_的皮，所以说“变成了黄姑娘”。
(3)小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开始阶段的情况。
(4)齐读第2自然段。
3、第3自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几个词语换了，谁能说一说?(“又黑又小”换成“又黄又瘦”;“黑”换成“黄”，“黄”换成“白”)这反映了什么情况?(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了?(“就”换成“又”)
谁能说说“就”和“又”表示的不同意思?(表示两个不同动作接连发生用“就”;表示某个动作的重复发生用“又”)对，这里用“又”表示第二次蚕眠的情况是恰当的。
(3)齐读第3自然段，注意词语换用的情况。
4、第4、5自然段。
(1)指名读。
(2)这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语句不同?(“又黄又瘦”换成了“又白又嫩”和“又白又胖”;“变成白姑娘”换成了“从此一天天发胖”和“从此一天天发亮”;“脱下黄衣裳”换成了“脱下旧衣裳，换上新衣裳”)(板书：又白又嫩又白又胖发亮)这反映了蚕姑娘不断地长大了。
(3)齐读第4、5自然段，注意词语换用情况。
三、指导背诵
看提示(写在小黑板上)背诵第2、3自然段。
又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，______睡在蚕床上，不吃也不动，脱下______衣裳。醒了，醒了，变成______姑娘。(每空依次在上下填两个字，下同)
2、看提示背诵第4、5自然段。
又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发
四、课堂作业
朗读、练*背诵第l-5自然段。
第三课时
一、检查复*
指名背诵第1-5自然段。
二、继续细读课文(第6、7自然段)，
1、第6自然段。
(1)指名读。
(2)为什么要写明“睡了四回”?(因为蚕眠有四次，这是蚕的生长特点，所以必须特别写明)这个自然段里把茧子比作什么?
(新房)为什么说“茧子真漂亮”?(茧子又白又亮，长圆形，很好看)
(3)这段里为什么不写“醒了，醒了”，要写“成了，成了”?
(蚕没有再睡，就不能说“醒了”;蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以要写“成了”)“成了，成了，茧子真漂亮。”这句要怎样读?(要读出喜悦的语气来)请你把这句读一下。(学生读)
(4)小结：读了这一自然段，我们知道了蚕吐丝结茧前后的情况。(板书：吐丝结茧)
(5)齐读第6自然段。
2、第7自然段。
(1)指名读。
(2)茧子里面的“蚕姑娘”称做什么?自答：茧子里的“蚕”称做蚕蛹。(板书：蛹)为什么写它“一声也不响”，不写“一动也不动”?(茧子里的蛹是慢慢在变化，逐渐长出两对翅膀来，所以不能写“一动也不动”)
(3)“茧子开了窗”是什么意思?自答：蚕蛹长出翅膀，成为蚕蛾(板书：蛾)，蚕蛾咬破茧壁飞出来就是开天窗的意思。前面抑苗子I-I,/4：~”斩帛”;士田烟嫱n夺Z右茁辟㈠柞“并下宙”_徂会括而有趣。请看第31页上面的第一、二两幅图。(学生看图)“变了，变了，变成蛾姑娘。”这句要怎么读?(要读出惊异好奇的语气来)请你读一下。(学生读)
(4)看第三幅图，想一想：两个蚕蛾在干什么?(蚕蛾在产卵)提示：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小蚕来，又开始新一轮的生长过程。
(5)齐读第7自然段。
三、总结课文
1、根据板书内容说说蚕的生长过程。
2、填空练*，概括课文。
从_____里钻出来的又_____又_____的蚕姑娘，一共睡了_____次，每次醒来都变了样，第一次变得又_____又_____;第二次变得又_____又_____;第三次变得又_____又_____;第四次身体一天天_____。它吐_____结_____，最后_____开了窗，飞出了_____姑娘。
3、齐读完成填空后的.这段话。
四、课堂练*
1、读句子，初步认识句子的并合(课后练*4)。
这里有两组句子，每组三句话，要求我们读一读。初步懂得怎样把两句话并成一句话来说。
(1)各人自读，体会。
(2)指名读第一组三句话。
(3)谁能说说怎样把第一、二两句并成第三句的?(把一、二两句连起来，把第一句未了的句号改为逗号，把第二句开头的“蚕姑娘”去掉，这就并成了第三句)
第二组三句话的练*方法同此。
2、背诵第6、7自然段。
(1)利用押韵的字引背。(押韵的字写在小黑板上：娘、上、由主._白¨向宙_白、
(2)分两个大组，一组背，另一组听，再交换一次。评议。
(3)各人自背。
(4)指名背诵。
3、背诵全文。
(1)全班背诵。
(2)指名背诵。
4、书面作业。
(1)扩词。
蚕( )( )( )( )
换( )( )( )
丝( )( )( )
(2)照样子，写词语。
例：暖洋洋红通通黑白绿亮
板书设计：
蚕姑娘吃桑叶、睡、脱、醒(蚕眠)
又黑又小—又黄又瘦—又白又嫩—又白又胖—发亮—吐丝结茧
《蚕姑娘》教学反思
上《蚕姑娘》一课时，我从蚕开始导入新课，让学生说说自己对蚕的了解。有学生说：蚕最后可以变成蚕蛾。我说对的。有学生说：蚕吃的是桑叶。我说说得真好。有学生说：蚕会吐丝结茧。我说：你知道得真多。有学生说：蚕是从蚕卵里生出来的。我说完全正确。
我看看没有学生举手发言了，就对同学们说：谁能把刚才四位同学说的四句话连起来变成一段话，具体说说你对蚕的了解。下面沉默了片刻，一位学生举手了，我让他发言。他说：蚕是吃桑叶长大的，它从蚕卵里生出来，最后变成蚕蛾，它还会吐丝结茧。我表扬了这位同学的大胆发言，然后说：这位同学把刚才四位同学的意思连起来了，真了不起，但说话的顺序有些乱，能否按照蚕的生长过程来有条理地说。此时，有几位同学跃跃欲试起来。我请了一位，他流利地说：蚕是从蚕卵里孵化出来的，它靠吃桑叶慢慢生长，长大后，它吐丝结茧，最后变成蚕蛾。
在备课时，我仅仅想通过教师的简要介绍来让学生对蚕有个初步的了解。但到了课上，我忽然有个念头，何不让学生简单说一说，看看学生到底对蚕有多少了解。对于低年级的学生，在课堂上言语表达往往不够完整充分，也缺乏条理，此时教师的引导就显得十分重要。教师首先鼓励学生畅所欲言，将自己对蚕的认识片言只语地表达出来，然后启发学生将这些片言只语组织起来，从而使学生的思维和语言同时丰富起来。在充分表达的过程中，学生思维和语言缺乏条理性的问题又暴露出来，此时教师灵活地引导点拨，让学生发现表述顺序上的混乱，并按一定顺序重新理顺思维并组织语言，最后达到充分而有序地表达的效果。
教学目标：
1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。
2、会本课的13个生字，理解蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响等词语的意思。
3、会仿照例句用渐渐写话。
4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。
教学重点：
学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子。
难点：
让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。
教具准备：
课件、生字卡片。
教学时间：
3课时
第一课时
教学目标：
1、学会本课13个生字，理解理解姑娘、桑叶、茧子等词的意思。
2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。
3、能正确朗读课文。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、课件出示蚕图，问：图上画的是什么?它有什么用处?
2、揭题：教学蚕，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢?
1)、出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗?用手摸摸有什么感觉?谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的?
2)、出示课题：12、蚕姑娘
教学生字蚕，读准字音。
3、你知道关于蚕姑娘哪些知识?
二、初读课文，了解大意。
1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事?
2、听后交流。
三、自由读课文，自学生字。
1、自学要求：[圈出生字]读准字音，给课文自然段标上序号。
2、反馈自学情况。
音：卵、床、裳、嫩
3、指名分自然段朗读课文，读准字音。
四、巩固练*。
1、认读生字新词。
2、给生字扩词找朋友。
3、课堂作业：抄写生字，特别是注意嫩右边与赖字区别。
第二课时
教学目标：
1、学*15自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的`变化。理解蚕床、渐渐等词的意思。
2、正确朗读课文。
3、会仿照句子用渐渐写一句话。
教学过程：
一、复*检查。
1、认读生字新词。
2、完成课后第一题，按要求写笔画。
二、学*第1自然段。
1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解蚕卵，(蚕姑娘产下的卵)。
2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识?你是从哪里读懂的?(春天，从蚕卵里钻出来。)
三、学*课文的第25自然段。
1、蚕姑娘是怎样的呢?请你读读课文25自然段。
读完后用的蚕姑娘来说一说，还可以AABB的蚕姑娘，或蚕姑娘是来说一说。
2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢?
3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蚕姑娘?指名读，共换了几次衣服?(四次)。[蚕不吃不动，这种睡叫眠我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]
4、学*第一次换衣服。
⑴、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么?用波浪线划出表示动作的词。
⑵、用上先接着然后最后说说蚕的变化。
⑶、质疑问难，理解蚕床等词的意思。[蚕床就是蚕匾](说问读)
⑷、指导朗读。
5、学*第二次换衣服。
⑴、按上面的方法自学。
⑵、交流。
6、学*第三、四次换衣服。
⑴、自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。
⑵、理解渐渐长胖和渐渐长亮中的渐渐是什么意思?可以用什么词语来代替?
⑶、齐读4、5自然段。
7、有感情地朗读25自然段。
四、课堂作业。
1、完成课堂作业第三题。
2、用渐渐写一句话。(完成课后第4题)
第三课时
教学目标：
1、学*课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程。
2、朗读课文。
3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等词的反义词。
教学过程：
一、复*检查。
1、写出下列词语的反义词。
穿--( ) 新--( ) 嫩--( )
瘦--( ) 黑--( ) 晴--( )
2、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢?
二、学*第6段。
1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么?
2、重点理解蚕山，盖间新房。
⑴、看课件理解蚕山。
⑵、在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房?蚕姑娘的新房是用什么盖的?盖间新房究竟是指什么?
3、指导朗读，重点读好成了、成了。
三、学*第7段。
1、字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。
开了窗是什么意思?天窗在哪儿?
2、看图：说说蛾姑娘在干什么?(产卵)告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。
3、指导朗读，变了、变了作重点指导。
四、朗读全文。[总结全文]
1、说说蚕的生长过程。
2、总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。
3、完成课后作业题。
板书： 12、蚕姑娘 ABAC
卵 又黑又小
又白又胖
蚕 蛾 又黄又瘦
茧
教学过程：
一、 复*检查。
1、认读生字新词。
2、完成课后第一题，按要求写笔画。 （齐读课文）
二、 学*第1自然段。
1、 自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。
2、 齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。） （第一自然段后置，先学2——7自然段）
三、 学*课文的第2—5自然段。
1、 蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。 读完后用“ ”的蚕姑娘来说一说，还可以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“ ”来说一说。
2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？
3、 课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩——又白又胖，又白又胖——又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]
反思：学生们对于蚕姑娘的生长过程是十分感兴趣的，但又是比较陌生的。因此，在教学中，对于蚕姑娘睡了四觉，换了四次衣服的过程要细致处理，而像“头眠”之类的专业性较强的词汇就不需要出现，来干扰学生的思维了。
3、学*第一次换衣服。
⑴、 自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。
⑵、 用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。
⑶、 质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[蚕床就是蚕匾]（说—问—读）
⑷、 指导朗读。
反思：第一次睡觉，第一次换衣服是个需要老师指导学生仔细阅读、体会的部分。因为，之后的几个自然段和这个自然段的结构极为相似。学好了这一段，后面就可以逐步放手让学生自学了。且对于降低本课课文的背诵难度也是大有裨益的。
4、学*第二次换衣服。
⑴、 按上面的方法自学。
⑵、 交流。
5、 学*第三、四次换衣。
⑴、 自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。
⑵、 理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的'“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？
⑶、 齐读4、5自然段。
6、 有感情地朗读2—5自然段。
反思：用图示、提炼重点词的方法来把2——5自然段的内容联系起来学*，在此基础上指导朗读，背诵，则事半功倍。
三、学*第6段。
1、 看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？
2、 重点理解“蚕山”，“盖间新房”。
（1） 看课件理解“蚕山”。
（2） 在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“盖间新房”究竟是指什么？
3、 导朗读，重点读好“成了、成了”。
四、学*第7段。
1、 字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。 “开了窗”是什么意思？“天窗”在哪儿？
2、 看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。
3、 指导朗读，“变了、变了”作重点指导。
4、 总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。
五 、总结，练*。
1、理清文章的顺序，理解蚕的生长演变过程。
2、有感情地朗读课文，试着背诵课文。
反思：春蚕每到春天，都会如此地睡觉、换衣，而这种行为是为了人类的无私奉献。因为学生们曾经背诵过李商隐的《无题》，结尾处，点出“春蚕到死丝方尽”的名句，更为升华了本课的主题。
反思：二年级写话训练的难度和进度该如何把握才好？
二年级语文的教材上，明确为写话训练的项目屈指可数。可是，二年级学生的写话能力又是非训练不可！那么，在完成手上的正常教学任务的同时，在不增添学生的学*负担的前提下，如何把握二年级写话训练的难度和进度呢？
其实，教过低年级的老师都有经验，一般，我们在一年级第二学期就开始渗透写话训练了。二年级，可以控制在一周一次的训练量为宜。当然，不能想到哪里，写到哪里。要根据学生们的兴趣点，要结合教材上的可写内容，也要联系生活实际来安排学生们的写话主题。
初级阶段时，学生们能围绕主题写出一段（四五句即可）通顺、连贯、有意思的话就可以了。根据学生们完成的质量和提高的速度，在慢慢提高要求之后，学生们可以写出一段（九十句）或者安排出几个自然段来。在保证了量的基础上，再来教会学生们使用些学过的比喻句、拟人句以及成语之类的，丰富文章的内容，提高写话的质。
如此坚持下来，到了三年级，学生们就不会为了写作文而烦恼了。
当然，这一切，都需要老师和学生的共同“坚持”
一、看图介绍，导入新课。
二、练*检查，读通课文
（1）出示文中去拼音的生字词语，开火车读。
（2）全班齐读第一自然段，师评价。
（3）指名一学生读第二、三自然段，自我评价。
（4）指名一桌学生读第四、五自然段，学生评价。
（5）男小朋友齐读第六、七自然段，女小朋友评价。
1、第一自然段。
（1）指名读，想一想，读了这一段你知道了什么？
（2）播放多媒体课件，指导学生认识“蚕卵”，直接感受“蚕卵里钻出蚕姑娘”的情景。
（3）读后小结：这一段告诉我们蚕是在奏从蚕卵里钻出来的。
2、第二~五自然段。
（1）课件出示各阶段照片，生动形象地演示蚕生长的过程及形态变化。
（2）讨论蚕的形态变化及生长过程。
（3）自由谳课文二、三自然段，思考这两个自然段中哪些语句是相同的，哪些是不同的？
（4）比较四、五自然段的异同，并仔细观察蚕姑娘“发胖—发亮”的变化。
（5）谁能不看书，把四、五自然段蚕姑娘的变化说一说？
（6）连读二~五自然段，把蚕姑娘的四次变化在脑子里想一想。
3、第六~七自然段。
（1）指名读六~七自然段，播放录象。
（2）把看到变化用自己的'话说一说。
（3）各自边读边在脑中重现蚕吐丝结茧的过程。
3、信息时代给孩子们带来了崭新的广阔天地。去网上资料库游一游，风光无限好，让人感觉如跳出了井底的青蛙，眼前豁亮。实践出真知，当回小蚕农，记上一些见闻感受，书本上学不来和知识又会带来惊喜连连。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;
2、学会本课9个生字，理解生字组成的词语;
3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
教学重点：
通过朗读，结合学生的生活经验来理解课文内容，掌握4次蚕眠的情况，了解蚕的成长过程。学会课文中的生字。
教学难点：
引导学生去体会课文语言的生动，感悟词句表达的感情，抓住段落特点指导背诵。
教学过程：
一、复*检查
1、检查词语
瘦小 蚕卵 茧子 蛾子 蚕姑娘 旧衣裳 暖洋洋
又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖
▲除了书上提到的这几个，谁还能再说几个像“又黑又小”这样的词语?(指名说，师板书)
2、指名分段读课文。
问：文章中哪几个自然段具体写了蚕睡了四回的情况?
二、精读课文
1、蚕姑娘从蚕卵里钻出来是在什么时候?(春天)
春天的天气怎样?(练读“暖洋洋”)
▲春天天气暖了，春蚕迫不及待的要从蚕卵里出来，句中用了一个什么动词(字)?【钻】
▲从“钻”这个字你能感受到什么?
▲看，这就是蚕卵，什么时候才能从里面钻出蚕姑娘呢?让我们通过朗读告诉大家，引读：春天天气——
2、刚钻出来的蚕姑娘又黑又小，长长变得又黄又瘦，再长长就变得又白又嫩，再长就变得又白又胖。这说明蚕姑娘在一天天的长大，那它们是怎样逐渐长大的呢?我们小朋友自己先读一读第2到第5小节。
▲刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(又黑又小)【板书：又黑又小】
读第二小节，告诉老师蚕姑娘出来以后做了些什么?(根据学生回答出示第二段第一句)
圈出这一句中表示动作的词语。(指名学生说师板书;吃 睡 脱)
看到蚕姑娘有着这些变化并醒来,孩子们特别激动,他们情不自禁的喊道(出示第一段中第二句并引读——醒了，醒了。变成黄姑娘。)
师板书：醒 变
▲师指着板书讲：蚕姑娘像这样吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳，最后醒来变成黄姑娘，这样的一个过程蚕就蜕一次皮。蚕蜕皮用书上的话说就叫换——衣裳。
▲多有趣的变化呀!谁能读出蚕的变化和其中的惊喜呢?(指名读)
齐读。
谁能根据老师的提示说说蚕第一次蚕眠的过程呢?出示：
( )的蚕姑娘，( )了几天桑叶，就( )在蚕床上，不吃也不动，( )下( )衣裳。醒了，醒了，变成( )姑娘。(指名两位同学说后全班齐说)
3、第一次蚕眠，黑姑娘变成了黄姑娘，那蚕的一生要蚕眠几次呢?下面请大家读一读第二次蚕眠的情景。
我们再来和第一次比较一下，看有了哪些变化?
▲出示第一小节和第二小节进行比较。
这两次蚕眠有什么不同处呢?
指名学生回答师板书：
又黄又瘦 脱(黄) 白
出示填空，指名同学补充完整。
( )的蚕姑娘，( )了几天桑叶，又( )在蚕床上，不吃也不动，( )下( )衣裳。醒了，醒了，变成( )姑娘。
▲师：第一和第二次的蚕眠蚕姑娘做的事情基本相同，但身体的颜色却发生了变化。那第三次和第四次蚕眠，又和前两次有什么不同呢?下面小组间先来讨论学*这两个问题：
①找出第三次蚕眠和前两次不同的地方。
②比较第三次和第四次蚕眠，找出这两次的不同处。
指名同学回答，师板书：
又白又嫩 脱旧换新 发胖
又白又胖 脱旧换新 发亮
▲根据板书，指导学生背诵第三第四自然段。
师小结：这几个自然段虽然较长，但是要背诵还是非常容易的，因为很多地方说的都是一样的，只有几处有点改动，只有记住蚕在不同生长阶段的特点就可。下面让我们捧起书一起来读一读描写蚕眠的四个自然段。(齐读2到5自然段)
4、经历过四次蚕眠的`蚕姑娘，又要做什么了呢?下面请同学自己读一读课文的第六小节。
指名回答，师相机板书：
蚕上山——吐丝——结茧
在此过程中帮助学生理解“蚕山”和“要盖新的房”
“新的房”指的是茧子，此处把茧子比作新房。
▲结了茧以后的蚕姑娘就躲在茧里面一声也不响，过了好几天，怎么样?(茧子开了窗)
“茧子开了窗”是什么意思呢?(茧子上面的小洞,蛾姑娘就是从这小洞里飞出来的)出示图片引导学生理解。
让我们通过朗读一起来感受一下蚕姑娘变成蛾姑娘的过程。
蛾姑娘飞出来后，产下蚕卵，几天之后便会死去。虽然蚕姑娘一生吃的只是桑叶，但它吐出的丝却可以织成美丽的绸缎(出示美丽的绸缎)，所以古人早就用这样一句话来称赞它——春蚕到死丝方尽
▲下面我们小朋友一起通过朗读来赞美一下蚕姑娘吧(齐读课文)
三、练*
1填空。
从( )钻出来又( )又( )的蚕姑娘，一共睡了( )次，每次醒来都变了样：第一次变得又( )又( );第二次变得又( )又( );第三次变得又( )又( );第四次身体一天天( )。它吐( )结( )，最后( )开了窗，飞出了( )姑娘。
2、课后第四小题。
1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字"发"(伯)的读音。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。
挂图、生字卡片。
三课时。
第一课时
一、导人新课，结合学*生字词"蚕"、"姑娘"，揭示课题
1．出示蚕的挂图，引出课题生字教认。
问：这是什么?(板书：蚕)出示"蚕"的字卡，学生看拼音读
"cdn"。注意"蚕"字是*舌音、前鼻音。分析字形："蚕"字是上下结构，上部是"天"，下部是"虫"。书空记字。
问：谁知道"蚕"是什么，有什么作用?(蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)对，人们把"蚕"看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称"蚕"为"蚕姑娘"。(板书：姑娘，补全课题)
出示"姑娘"词卡，学生看拼音读"g0 niong"。提示注意："娘"是鼻音，不能读成帕ng。分析字形："姑娘"两个宇都是左右结构，左部相同，都是"女字旁"；右部不同："姑"字右部是"古"，"娘"字右部是"良"。分别书空记字。
2．这节课我们开始学*《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。
1．给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。
2．学*生字词。
(1)会读田字格里外的生字以及多音字"发"。特别注意区
分、读准*翘舌音、前后鼻音、三拼音节。
(2)查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶
蚕卵 蚕床 蚕山 吐丝 茧子 盖新房 蛾 从此
(3)读顺课文。
3．检查自学效果。
(1)出示字词：
蚕 桑叶 从此瘦
钻出 换上 卵 茧
(2)指名读，引导学生读准加点字的*舌音、翘舌音、前鼻音
及三拼音节。
(3)了解词语掌握情况。
桑叶：(用图或实物讲解)
蚕卵：蚕蛾产下的子。
蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等(指看书上插图)。
蚕山：(看实物或图)供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆
子，上尖下宽，所以叫蚕山。、
蛾：(看图)蚕的成虫。
从此：从这时起。
(4)抽字词卡片，让学生读。
(5)分自然段读课文。
三、描红指导
1．提示注意点。
此：左右结构。左部"止"第一笔是长"竖"而不是短"竖"，第四笔是"提"而不是"横"；右部"匕"先写"撇"再写"竖弯钩"，两笔连而不交叉，不能写成"七"，上部左低右高，下部齐*。
：开头两"竖"长度相当，上下间隔相等，"日"框内部一
"横"连左"竖"不连右"折"，底部一"横"既连左"竖"又连右"折"。
姑：左部"女字旁"末笔改"横"为"提"，右连第三笔"撇"而不交叉；右部"古"首"横"宜收紧些，下面"口"形上宽下窄，体形稍大，使下部*稳。
蚕：上部首笔是"横"而不是"撇"，第四笔"捺"起笔处连 "横"而不连"撇"。"撇、捺"舒展，预留下部空隙写"虫"。
换：左右结构。左窄右宽。左部"提手旁"写法同前；右部
"奂"，自上而下笔画由收紧到放开，最后两笔"撇、捺"相配，支持下部*稳。
钻：左右结构，左右宽度相等。左部"金字旁"开头两笔占位略宽，盖住下部笔画；右部首"竖"挺直，"横"画宜短，左连"竖"画，下面"口"形写法同"姑"而略大，保持下部*稳。
娘：左部"女子旁"写法同"姑"字；右部"良"首"点"宜高，第
二至四笔应横向收紧，"竖提"长而挺直，其"提"部，形成的角度略大，最后两笔，"撇"连于"捺"，共同布白于右下空隙部位。
桑：上部三"又"呈品字形分布，上大下小，一律改"捺"为"点"；下部"木"的"横"画要长，"撇、捺"舒展，全字上收下放，保持*稳。
盖：上下结构。上部"羊字头"开头两笔一侧"点"一撇"点"，三"横"间隔均匀，中"横"略短；下部"皿字底"体形宽扁，框里两
短"竖"，分别同左右两"竖"画走势相应，而彼此对称，*分成框里三个空隙，末"横"特长，左伸右展，保持底部稳定。
裳：上部宜纵向收紧；下部"衣"的"横"画宜短，"撇"画稍长，"竖提"偏左定位，最后的短"撇"连于长"捺"，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。
2．学生练*描红。
四、布置作业
1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。
2．读抄词语(见文后练*3)。
第二课时
一、检查复*
1．默写词语。
变成 吐丝 蚕姑娘 吃桑叶
换上 从此 暖洋洋 盖新房
2．指名读课文。
二、细读课文(第1-5自然段)
1．第1自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段告诉我们什么事?(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问："钻出"是什么
意思?(在这里，钻出就是爬出来的意思)
(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵
里孵出来的.。
(4)齐读第1自然段。
2．第2自然段。
(1)指名读。
(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?(又黑又小)
(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样?(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮，所以说"变成了黄姑娘"。
(3)小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开始阶
段的情况。
(4)齐读第2自然段。
3．第3自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几
个词语换了，谁能说一说?("又黑又小"换成"又黄又瘦"；"黑"换成"黄"，"黄"换成"白")这反映了什么情况?(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了?("就"换成"又")
出示：{：{登：：
谁能说说"就"和"又"表示的不同意思?(表示两个不同动作接连发生用"就"；表示某个动作的重复发生用"又")对，这里用"又"表示第二次蚕眠的情况是恰当的。
(3)齐读第3自然段，注意词语换用的情况。
4．第4、5自然段。
(1)指名读。
(2)这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语
句不同?("又黄又瘦"换成了"又白又嫩"和"又白又胖"；"变成白姑娘"换成了"从此一天天发胖"和"从此一天天发亮"；"脱下黄衣裳"换成了"脱下旧衣裳，换上新衣裳")(板书：又白又嫩 又白又胖 发亮)这反映了蚕姑娘不断地长大了。
(3)齐读第4、5自然段，注意词语换用情况。
三、指导背诵
L看提示(写在小黑板上)背诵第2、3自然段。
又--又--的蚕姑娘，吃了几天桑叶，--睡在蚕床上，不吃也不动，脱下～-衣裳。醒了，醒了，变成--姑娘。(每空依次在上下填两个字，下同)
2．看提示背诵第4、5自然段。
又--又--的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发
四、课堂作业
朗读、练*背诵第l-5自然段。
第三课时
一、检查复*
指名背诵第1-5自然段。
二、继续细读课文(第6、7自然段) ，
1．第6自然段。
(1)指名读。
(2)为什么要写明"睡了四回"?(因为蚕眠有四次，这是蚕
的生长特点，所以必须特别写明)这个自然段里把茧子比作什么?
(新房)为什么说"茧子真漂亮"?(茧子又白又亮，长圆形，很好
看)
(3)这段里为什么不写"醒了，醒了"，要写"成了，成了"?
(蚕没有再睡，就不能说"醒了"；蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以要写"成了")"成了，成了，茧子真漂亮。"这句要怎样读?(要读出喜悦的语气来)请你把这句读一下。(学生读)
(4)小结：读了这一自然段，我们知道了蚕吐丝结茧前后的
情况。(板书：吐丝结茧)
(5)齐读第6自然段。
2．第7自然段。
(1)指名读。
(2)茧子里面的"蚕姑娘"称做什么?自答：茧子里的"蚕"称蚕蛹。(板书：蛹)为什么写它"一声也不响"，不写"一动也不动"?(茧子里的蛹是慢慢在变化，逐渐长出两对翅膀来，所以不 能写"一动也不动")
(3)"茧子开了窗"是什么意思?自答：蚕蛹长出翅膀，成为
蚕蛾(板书：蛾)，蚕蛾咬破茧壁飞出来就是开天窗的意思。前面
抑苗子I-I,／4：~"斩帛"；士田烟嫱n夺Z右茁辟㈠柞"并下宙" *徂会括
而有趣。请看第31页上面的第一、二两幅图。(学生看图)"变
了，变了，变成蛾姑娘。"这句要怎么读?(要读出惊异好奇的语气
来)请你读一下。(学生读)
(4)看31页上第三幅图，想一想：两个蚕蛾在干什么?(蚕蛾
在产卵)提示：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小蚕来，又开始新一轮的生长过程。
(5)齐读第7自然段。
三、.总结课文
1．根据板书内容说说蚕的生长过程。
2．填空练*，概括课文。
从--里钻出来的又--又--的蚕姑娘，一共睡了--次，
每次醒来都变了样，第一次变得又--又--；第二次变得又--
又--；第三次变得又--又--；第四次身体一天天--。它吐
--结--，最后--开了窗，飞出了--姑娘。
3．齐读完成填空后的这段话。
四、课堂练*
1．读句子，初步认识句子的并合(课后练*4)。
这里有两组句子，每组三句话，要求我们读一读。初步懂得怎
样把两句话并成一句话来说。
(1)各人自读，体会。
(2)指名读第一组三句话。
(3)谁能说说怎样把第一、二两句并成第三句的?(把一、二
两句连起来，把第一句未了的句号改为逗号，把第二句开头的"蚕姑娘"去掉，这就并成了第三句)
第二组三句话的练*方法同此。
2．背诵第6、7自然段。
(1)利用押韵的字引背。(押韵的字写在小黑板上：娘、上、
由主．*白¨向宙*白、
(2)分两个大组，一组背，另一组听，再交换一次。评议。
(3)各人自背。
(4)指名背诵。
3．背诵全文。
(1)全班背诵。
(2)指名背诵。
4．书面作业。
(1)扩词。
蚕( )( )( )( )
换( )( )( )
丝( )( )( )
(2)照样子，写词语。
例：暖洋洋 红通通 黑 白 绿 亮
教学目标：
1、学会本课的生字，会正确书写蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾
2、读通课文，初步了解蚕的一生。
教学重点：
学*生字。朗读课文。
教学难点：
1、正确书写卵、桑、裳、嫩、蛾、渐
2、读通课文，初步了解蚕的一生。
教学过程：
一、揭题、教学生字。
1、出示蚕的.图画
今天，魏老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕）
2、出示生字蚕
请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字？
古时候的人们把蚕称作天虫蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作蚕宝宝而这里小作者亲切地把它称作蚕姑娘谁亲切叫它一声？（指名读）
让我们一起亲切地叫它一声蚕姑娘（齐读）
3、蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。
二、听课文录音，初步感知课文内容。
很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，相信读了课文，你会更喜欢蚕。
三、学生自学课文。
1、请同学们自由读课文，注意读准字音。
2、反馈：〈1〉出示词语（带拼音）
蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩
茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦
老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。如果有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床
〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导卵的笔顺（指名说教师板书书空学生在作业
本上写一个）
四、读准了生字词语，现在我们来读读课文，注意读通课文。
1、学生自由读课文。
2、挑选自己认为读的最好的一小节读给大家听。
3、反馈、评议。要求把生字的音读准，把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。
可作如下点评：
〈1〉你一个字都没读错，真行啊！
〈2〉这个词语你读的特别准，你再读一遍。
〈3〉你读得太心急了，把字给丢了，慢慢来再读一遍。
〈4〉你这一小节没读好，没关系，你可以请同学帮你读。
当学生读第六小节时，教师板书茧。读第七小节时板书蛾
五、刚才小朋友经过认真地读课文，了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘，蚕姑娘又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪部分最感兴趣，四人小组交流讨论读。
（1）自由准备
（2）抽四人小组赛读。（2组）
（3）你们看，这就是蚕的一生。（课件出示图画）你记住了吗？
（4）拿出课堂作业
本，填一填。反馈、校对
六、小结
蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学*。
七、板书设计
蚕
卵
茧
蛾
教学要求：
1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；
2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；
3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。
教学用具：
生字卡片、课外资料
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一.谈话导人，解读课题
认识“蚕”（出示图片）
二.初读课文，读准字音
1.自由认读生字词；
2.指名读，指导正音；
3.齐读生字词（词语分类），齐读古诗。
蚕姑娘又黑又小换上
蚕卵又黄又瘦旧衣裳
蚕叶又白又嫩漂亮
蚕床又白又胖
蚕茧
盖新房
蛾姑娘
4.分段读课文
三.解读课文，读通课文
1.自读课文，理清条理——“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序？
2.引读全文：蚕卵——1自然段
蚕——2-5自然段
蚕茧——6自然段
蛾——7自然段
3.读通全文——认清蚕各个生长时期的身体特点（贴词语游戏
词语：又黑又小
又黄又瘦
又白又嫩
又白又胖）
4.齐读全文
第二课时
四.认读生字，齐读全文，巩固复*
五.游戏表演——“蚕的一生”
六.指导朗读——了解蚕的.每次蜕变都不容易，最后却把自己奉献给了人类
七.引导背诵
八.学*生字
1.认读生字，巩固字音
2.自学生字，主动记字
3.老师重点指导：桑、盖的书写
4.学生临描，老师巡视
课文第2-5自然段写了蚕4次蚕眠脱皮的现象，用“吃、睡、脱（换）、醒、变”几个动词揭示了蚕的生长规律，并从蚕的身体大小、肥瘦、颜色、光亮的变化介绍了蚕眠每个阶段的特征。
教学的难点是：了解蚕的整个生长过程及不同时期的不同变化。
我是这样组织教学来攻破难点的：
（一）研读第2自然段。
1、自由读。
思考：圈出蚕的动作词。
2、交流。
板书：吃、睡、脱、醒、变。
3、补充板书：
又黑又小吃、睡、脱、醒、变黄姑娘
4、你能看着黑板上的这些词用上“先……后……再……最后……”这些表示先后动作的词来说说吗？
生：又黑又小的蚕先吃了几天桑叶，后睡在蚕床上，再脱下黑衣裳，醒了，最后变成了黄姑娘。
师：有没有不同意见。
生：没有。
师：五个动作词，这个最后应该放在哪里呢？你们自己换着说一说，觉得哪种说法比较顺口？
生尝试。
交流。
评议。
结论：最后放在醒前面比较好。
师：谁再来说一说？
生：又黑又小的蚕先吃了几天桑叶，后睡在蚕床上，再脱下黑衣裳，最后醒了，变成了黄姑娘。
5、指导朗读，要求用欢快的语气读。
6、小结学*方法：读、圈、说、读。
（二）自学第3-5段。
1、用学*上一段的方法步骤分组学*。
2、讨论。
师指名叫三个同学上来补充板书。
见下：
又黑又小吃、睡、脱、醒、变黄姑娘
又黄又瘦吃、睡、脱、醒、变白姑娘
又白又嫩吃、睡、脱、换、醒胖姑娘
又白又胖吃、睡、脱、换、醒亮姑娘
3、交流研读成果。
错误情况引导：
（1）“渐”学生当动作词有出示。
师：这是个动作词吗？
生没有反应。
师：课文中在哪里？
生读。
师：请你给他找一个近义词。
生：慢慢。
生：逐渐。
师：是动作词吗？
生：不是。
师：那我们应该把它去掉。
师：你能用“渐渐”说一句话吗？
生：小狗渐渐长高了。
生：我渐渐地变聪明了。
生：小树渐渐地长成了一棵大树。
（2）不知在后面两栏里填上什么姑娘。
部分学生说：胖姑娘。
部分学生说：白姑娘。
师：填哪个比较合适？
生：填胖姑娘，因为上面已经有了白姑娘，都是“白姑娘”就重复了。
生：填胖姑娘好，因为课文中说“身体渐渐长胖。”
师写上胖姑娘。
4、说话练*。
请你选3、4、5其中的.一段，用上“先……后……再……最后……”说话。
（三）小结。
1、春蚕的变化。
师：课文从哪几个方面写出了蚕的变化？
生：开始由“又黑又小”变成了“又黄又瘦”。
师：也就是说从什么方面？（师指着‘黑’‘黄’）
生：颜色。
师：还有什么方面？
生：大小。
生：胖瘦。
师：还有吗？
生没有反应。
师：我们来看黑板，一起来读“亮姑娘”，其实文中还从光亮的变化来写了春蚕的变化。
2、读课文的第2-5段。
自由选择读——指名读——评读——竞赛读——齐读。
3、作业巩固。
写出与下面的词意思相反的词：（卡片）
穿——（）吞——（）瘦——（）
新——（）黑——（）暗——（）
反思：
文章中的四个自然段是极其相似的，故在教学中师带着学生研读了第2自然段，其他几段就由学生自学，这样的设计是为了培养学生的自学能力。在自学中给了学生充分的学*思考时间，并针对一些错误进行了耐心的引导，不包办代替，让学生自读自悟。在教学中注重方法的渗透，让学生掌握一种学*的方法，并引导在读中把自身的理解、感悟表现出来。
教学目标：
1.了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化，语文-蚕姑娘（第二教时）。
2.会正确朗读25小节。
3.会仿照句子用“渐渐”写一句话。
教具：
课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生变化的头饰
教学过程：
一、复*检查
1.二人一组，认读生字
2.会读了，认识了，那你会不会写这些字呢？（事先在黑板上贴上四个拼音）齐读拼音，让四个小朋友上台写生字。
3.校对
4.上堂课，我们还知道蚕姑娘（贴画）是从卵（边说边贴画）里钻出来的。
二、教学新知
引导：刚从卵了钻出来的蚕姑娘是怎样的？（板书：又黑又小）课文哪一小节告诉我们刚从卵里钻出来的`蚕姑娘是又黑由小的？（第二小节）
（一）
1.让我们自由读第二小节（出示纸条：读课文），读好了请举手。再请一位小朋友读，其余同学边听边想：“蚕床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？
2.蚕姑娘吃了几天桑叶后做了什么？（生答：……）你能动一动自己的小手吗？把这一小节中表示蚕姑娘动作的词用圆圈圈出来吗？（出示纸条：圈动词）（校对）睡前与睡后的蚕姑娘有什么区别？(出示板书：又黄又瘦)
3.你已经知道蚕姑娘的变化了，你能用“先……接着……然后……最后……”的句式（出示课件）来说说蚕姑娘第一次睡觉的变化吗？（出示纸条：说变化）（出示已写好的课件）请生个别读，再齐读，初中三年级语文教案《语文-蚕姑娘（第二教时）》。
（二）睡了一次的蚕姑娘还想睡觉吗？
1.哪一小节写了蚕姑娘第二次睡觉？（第三小节）请一位同学读第三小节
2.圈出表示蚕姑娘动作的词
3.（出示课件）用先吃桑叶，接着睡觉，然后（），最后（）的句式来说说它的变化？
（三）
1.学完二，三小节，你发现我们学*这两小节的方法一样吗？（一样）都是用怎样的方法来学*的？（先读课文，然后圈动词，最后说变化）我请一位小朋友做一下小老师，用刚才的方法来教同学们学*第四小节.
2.师补充：这里“渐渐”什么意思？用渐渐说话（出示课件）
把句子补充完整。
蚕姑娘的身体渐渐
发黄了。
（四）让我们用同样的方法来自己学*第五小节（出示课件）
提示：1.读第五小节，读准字音2.圈出表示蚕姑娘动作的词3.用“先…接着…然后…最后…”的句式说说蚕的变化
省略1，校对2，重讲3
小总25节：
1.学完25小节，我们知道蚕共睡了四次觉，你能看着课件，用“先…接着…然后…最后…”来说说蚕四次睡觉的变化吗？
2.张老师把25小节归为一个小节，请同学读，再请你找一找这一段中的反义词（胖-瘦，黑-白，旧-新，穿上-脱下）
师说一个，生答一个，组成一对反义词，加强巩固。
（五）
睡了四次的蚕姑娘还有那些变化？（变茧，变蛾）边说边贴画这就是蚕的一生。
三、巩固知识：
1.接下来我要请同学来表演蚕的一生，（边听录音边表演）
2.出示课件：蚕的一生这就是今天我们要学*的内容。
3.齐读25小节
布置作业：课后*题1.3.4.5
板书设计：12蚕姑娘
jiǎn
茧（茧的图）又黑又小
écán
蛾（蛾的图）蚕（蚕的图）又黄又瘦
luǎn又白又嫩
卵（卵的图）又白又胖
——蚕的作文400字范本10份
生物课上，老师讲的是完全变态发育的那一章，讲到了我们都熟悉的一种动物蚕。
蚕的一生要经历**卵幼虫蛹成虫四个阶段这叫作完全变态发育。老师在讲台上滔滔不绝，而台下的绝大数人却都没在听。
我在台下饶有兴致地听着，别看蚕一生有四个阶段，但它们的'生命却十分短暂，最多仅有1个多月左右。老师依然在说着，随后，投影上打出了几组蚕的图片，我顿时倍感亲切，毕竟我也是养过蚕的呀！当初养蚕，仅是玩玩儿而已，并且觉得养蚕特别熬人，那期间的时间也觉得特别长，而此时却又突然发现它们的生命却如此之短。
突然，我的心中产生了无限的感慨，蚕的一生如此之短，它们却无私地毫无保留地吐丝儿，为人们吐丝儿，它们难道没想到自己仅能生存八十几天吗？它们肯定知道自己的生命时限，但它们在做着为人类谋求利益的事，它们无怨无悔，它们毫无保留，它们勤勤垦垦，为的究竟是什么！它们也不知道，唉，真笨！
呀！这丝绸真好看！质地真是不错呀！一位中年女性在一个服饰商场，看中了一件纯蚕丝的外衣，我买了！随后她就买下了，这件外衣随后跟着那位女人好几年。
蚕，它不笨呀！它知道自己的生命有限，但它又不能为自己添加个几年生命，所以，它知道，自己只有努力工作，使自己的成果保留下，为人们造福，自己也死而无憾了。这就是蚕的智慧，我点了点头。
从小，我就对动物特别亲切，最*学了关于蚕的诗句，于是就开始研究起来。
学校边的小店在卖蚕宝宝。我去看的时候，还只是一颗颗卵，那些卵黑黑的，和芝麻差不多大小。我决定等蚕宝宝“出世”再买，因为家里总是开空调，蚕宝宝会孵不出来。等蚕宝宝“出世”了，虽然贵，但是容易饲养。
几天后，我买了六只蚕宝宝，它们非常小，不喜欢光线，总是躲在桑叶下。它们的食量却大的“惊人”，才过了一天，桑叶就被咬了一个个孔。
又过了几天，它们开始蜕皮了，把它们黑黑的皮蜕下后，里面竟是一个个“公主”，一身雪白，非常娇小，总让人感觉它们很柔弱。但蜕皮之后，食量大了不少，几乎每两天就要换一张桑叶。
它们开始长大了，有一天，我从外面玩玩回来后，看见装蚕宝宝的盒子里面有一个类似棉球的东西，我伸出手去，要把它扔掉，但是我感觉那不是棉球，有一点儿重，摸上去比棉球还舒服。朋友告诉我，那是蚕宝宝要“进化”了，我便怀着满腹的期待等待它的降临。
终于有一天，茧破了，从里面爬出了一只长相很像飞蛾的虫，但是它不会飞。它有一对玲珑的翅膀，腹部特别大，头上还有一对打成卷儿的触角。它一身雪白，简直是白娘子转世。
我发现了蚕的秘密，还明白了科学就是生活的点点滴滴这个道理，我高兴得一蹦三尺高！
“阳阳，你快来看呀!”爸爸一进门就高兴的说，“一定又有什么惊喜了。”我一边想一边奔到爸爸前，只见爸爸手里捧着一个纸盒。“快点打开它”爸爸一边一边说一边让我打开纸盒，我小心翼翼的接过纸盒，打开那已经扎了许多小孔的盖子。“哇”我不禁叫了起来，我没想到绿茵茵的桑叶上爬了
大约十来只小蚁蚕。
爸爸见我高兴的样子，便郑重其事的对我说：“以后这蚕就归你养了。”我听了爸爸的话，就满口答应了下来。
过了一会儿，我同纸盒一起出现在了房间的书桌前，我为蚕选择了一个好位置：书桌的一角。选好位置后，我就观察起蚕来，那大大的头，细细的、黑黑的小身子，真讨人喜欢。
吃饭的时候，爸爸说：“你能想出‘苦尽甘来’长大的蚕有什么联系吗?”我不假思索的`说：“蚕长大以后，吐出的丝对人们有所用处，即使吐丝时很苦，但是看到自己制作出的东西对人有帮助，其实蚕的心里也很甜
苦尽甘来，是啊!不仅是蚕，还有我们人类，没有苦哪有甜，没有付出哪有回报呢?
今天，我又趴在桌边，在无限的静谧之中，忘了世界，也忘了自己。
我目光随着可爱的蚕，作了一次奇异的游历。
空间在我的眼前扩大了，一片片的桑叶成了一块块草坪。一只蚕，一只白白胖胖的蚕，游走在草坪间。我想它一定是美食品尝家吧！你看它不紧不慢地走遍每一块草坪，在每一块草坪上都留下了它的咬痕。它饱餐一顿后，慢慢地走回家。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到几个同伴。它们聊着天，不亦乐乎，其实我也真想跟它们聊一聊，可惜我不懂它们的语言。
它们要准备睡觉了。瞧那一只蚕，钻到桑叶下面，又把头伸出来，靠在叶柄上。呐！这样它就有了枕头和被子了，睡得好不舒服！
我目光顺着僻静小路探索。蚕正在给自己裹睡袋呢！它靠在盒子边，吐着丝。一层，两层……终于，睡袋裹好了，蚕可以睡个好觉了。
我还看到了许多许多……
我就这样观察了一下午，直到弟弟叫我煮饭时，我才清醒过来。我看到了蚕的快乐生活，我多么开心哇！
我愿和你一起到蚕的家里去坐坐客。
学校门口的小摊上人山人海，我过去看了一下，原来有好多蚕，在我的请求下，妈妈终于答应给我买几只蚕。这样，我们家又多了一位新成员――蚕。
刚买来的蚕样子很可爱，在软软的、白白的.身体上托着一个小小的黑点，在桑叶上爬来爬去，你可别瞧不起这一个小黑点，它可以帮蚕吸收新鲜空气呢！如果给它几片桑叶吃，一眨眼的功夫，桑叶就只剩下叶柄和茎了。当我用桑叶把它拿起来时，它就会敏捷地倒挂在桑叶上，顽皮的一会向左一会向右地荡秋千，它一边在哪儿晃来晃去，一边仿佛在说：“荡秋千真好玩。”看它那样顽皮又可爱的样子，我忍不住笑了。
蚕在成长了一段时间后便开始脱皮，我看见了非常担心，妈妈告诉我这是正常的，蚕一生要脱四次皮才能完成生长的使命。每脱完一次皮，蚕就长大一点，身体比以前白胖一些，等到最后一次脱完皮，蚕已经长到一根筷子那么粗了，用手指轻轻地摸去软软的、绵绵的可舒服了。
有一天早晨我起床后发现蚕不见了，都变成像花生壳一样的东西，有好几种颜色，妈妈告诉我那是蚕茧。我很伤心没有看到蚕是怎么变成蚕茧的，它是怎么吐丝的。明年我一定再养几只，好好观察这整个过程。
嗨咯！我就是蚕见蚕爱，桑见桑开，桑树见了就悲哀的夕阳。
我住在一个伸手不见六指，还密不透风的房子里。那个房子又黑又小，还很挤，还闷，我一定要出去！我用了我的绝世武功―钻头功，我顶啊顶，钻啊钻，终于功夫不负有心人，开了个洞，我又扭啊扭钻了出来。
我的头大大的，身子又细又长，还有毛。跟我想象的太不一样了！像只蚂蚁，人们都叫我蚁蚕。
忽然“咕噜”一声，我的“早餐铃”响了，“嗯~”一股香味扑鼻而来，我左闻右闻，看见不远处有一片巨大的'桑桑叶，我以迅雷不及掩耳之势，扭了过去，迫不及待地咬了一口，简直是蚕间美味！我埋头津津有味地吃了起来，这节奏啊根本停不下来，我变了一只小吃货。我吃不动了，就休息了，我沉睡着。我醒来时，发现我那件黑大衣掉了，我从灰姑娘变为白雪公主。
经过4次蜕皮，我多了一个技能―吐丝，难道我就是传说中的蜘蛛侠？我造一座白色的“别墅”，里面可真舒服！我在里面睡了半个月，当我醒来事，我多了一对翅膀，我可是我们儿时的梦想啊！
我多么想飞到外面去看看呀！
小作者抓住了蚕的生长顺序来描写，用第一人称将生长过程娓娓道来，文章语言幽默且通顺，还活用广告词，真的很棒！
我想变成一只蚕。
蚕除了桑叶别的什么东西也不吃，吃的时候异常珍惜，一点儿也不浪费。它们吃桑叶，总是顺着一处吃，而且吃得很干净，常常连渣儿也不留下。不象人类，吃菜吃饭时挑三拣四，这也不能吃，那也不能吃。当然，这是假冒食品太多的缘故，但这不也是人类自己造成的吗？俗话说病从口入，说的不就是我们人类吗？蚕吃东西从不争食，更不霸占任何一片桑叶作为自己的领地，哪怕两个蚕吃得碰了头，它们也只是各自另找一处吃。彼此之间，从不斗殴。
它们从来不哭，也从来不笑。不制造噪音影响其他动物（人）的工作和休息；蚕的屎一点也不臭，而且可以做枕头，还可以入药。蚕不管主人怎么对待它，它们总是一副宠辱不惊的样子，不会溜须拍马，不会奉承。蚕尽管身子柔软万分，却没有一个肯做出点头哈腰、卑躬屈膝的姿态。不象有些人当面讨好上司，转身就对着上司的背影大骂。
蚕从小到大都光着身子，在结茧之前不再吃东西，而且要把体内的杂质都排除干净，让自己变得通体透亮，干干净净，清清白白，十分纯洁。蚕吃桑叶，吐出的却是蚕丝，不象某些人，吃的是山珍海味，喝的是琼浆玉液，吐出的却都是空话、假话和脏话。
我想变成一只蚕。
胖胖的小蚕，白白的，六条细细的真脚，十只短短的假脚，像吸盘一样吸住那片大大的桑叶，怎么也抓不下来。它的身体一节节的，爬行的时候，先从最后两只脚开始，逐一向前爬着，一拱一拱地爬，就像海面上的波浪一样。每节的连接处黑黑的，还带着点绿色。仔细观察，你会发现，在它皮肤的两侧，有着一排黑点点，黑点旁边，是一些细细短短的小毛。在第二个体节处，都有两个“括号”，在第五个体节处有一个“冒号”，而在最后一个体节处有一个软软的小钩子，从小钩子开始，你会发现，皮肤下面有一条东西，一张一合，不知道是干吗用的。它的头小小的，貌似一颗迷你咖啡豆，上面布满了无数的小点点。
小蚕们的食物，就是有着“蚕间美食”称号的桑叶。不过它们什么叶子都吃，只是桑叶最好。如果你给它喂莴苣叶，它们就可以长到五厘米长，一厘米宽！这么肥的蚕，可就吐不出丝来啦。它们吃桑叶时，总是挑着吃。，没有一个口子，它绝对不吃。它们总是从上到下，吃成半圆形，不一会儿，叶子上就一洞一洞的了。
胖小蚕，惹人喜爱！
我是一只蚕，我为自己做了一个蚕茧，据人类初步估算，我们制茧的丝长度可达1.5公里，可见它的厚度。
我在这密不透风的茧里，感到异常的焦急，怎么冲也冲不出去这厚厚的茧。到后来，疲惫的睡着了。我做了个梦，梦到自己的曾经――刚从卵中孵化出来的不只我一个，蚕宝宝们黑黑的像蚂蚁。后来我们不断的'吃桑叶，身体变成胖胖的长长的白色。再后来，我们开始蜕皮，约有一天的时间，如睡眠般的不吃不喝也不动。经过一次蜕皮，我们就算增加一岁，共要蜕皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。听起来好像*凡无奇，但却不知其中有多少不为人知的悲哀。在我们还是卵或刚孵出不久时，就早已被肉食虫子盯上，而等我们慢慢变大，开扩新的领域，开开心心吃叶子时，却又增添了新的天敌――鸟。到后来，越来越多的伙补被掠走、被迫害、甚至吃掉。现在的数量大大不如以前......
我一觉醒来，只想活下去咬破自己的茧，不要功亏一篑，化茧为蛾......
已经成为蚕蛾的我明白了只有不放弃，坚持不懈、有一颗坚定执著的心，才能取得成功。
前几天，我在校门口买了两只蚕宝宝在家里养。
先来看看它们长的样子吧！一只小小的，天生不怎么爱吃桑叶，好像发现自己有点胖呢！另一只蚕宝宝长得胖胖的，与那只蚕宝宝有着天壤之别，他已经十分胖了，可是他还是一刻不停的拼命吃。这就是我的两只既可爱又贪吃的蚕宝宝。并且它们还十分顽皮呢！为什么这么说呢？我们一起去看看吧！
那只“小小”正努力地爬向桑叶，我本以为他会开始津津有味地吃桑叶。没想到，他竟然无视了那片多汁可口的桑叶，直径爬到了像镜子一样的底端， 精心打量自己起来了，他似乎对自己十分的满意。这时，他才敢小心翼翼地咬一口桑叶，津津有味地大口大口地吃起来，并且还时不时看看自己是否长胖，你看这只蚕是不是十分的爱臭美呢！
还有一只称得算是“大胃王”这个名副其实的称号了。“大胃王”正在上前缓缓蠕动时，我就悄悄的把它抓起来，它一脸的恐惧，似乎不怕被摔死，而怕被饿死。看着它可爱的神情，我忍不住“噗嗤”一下笑了起来，连忙把"大胃王”放了回去。它一看见美味可口的桑叶，就忍不住了，它不管三七二十一就大口大口的咀嚼起来，看它吃的津津有味，我的口水早已经"飞流直下三千尺"了。
有句诗句写蚕最恰当不过了：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蚕用自己的生命，换来了别人想要的丝绸，得到了对自己没有任何好处的东西，失去了自己宝贵的生命。蚕的无私奉献值得我们每个人学*。
我永远爱蚕！
——蚕的观察日记400字(精选10篇)
3月2日 星期五 晴
来了，我要养蚕了。我先到我的房间里，把上次蚕蛾产下的卵拿了七八颗，放在桑叶上，然后找一个纸盒做他们的。纸盒一定要通风、干燥，并且干净。然后我把卵和桑叶放进纸盒。要做的事情都做完了，早点变成蚕宝宝。
3月8日 星期六 晴
蚕卵已经变黑了，蚕宝宝马上就要出生了。但我发现桑叶已经干枯了，这才想起蚕宝宝要出生后才吃桑叶。
3月11日 星期天 晴
养蚕第八天，一个个黑色的小脑袋从卵里探了出来，真！蚕宝宝出生了，我马上把桑叶放在蚕宝宝旁边，心里很。
3月20日 星期二 多云
蚕宝宝今天变成白色了，变肥，变长，变大了！我觉得用不了几个星期，蚕宝宝就会开始吐丝结茧。
4月15日 星期四 多云
蚕宝宝今天一动不动地爬在桑叶上，我知道这叫做眠。蚕宝宝一定在昨天夜里蜕皮了。蚕宝宝马上就要吐丝了。
4月18日 星期日 晴
蚕宝宝已经开始吐丝了，它的开始变短、变小、变透明了。明天我就要上学了，你们一定要好好的吐丝结茧，不要出意外啊，因为我很爱你们。
6 月6日雨过了两天，紫色的蚕宝宝又胖了不少，吃的饲料可不少啊。它们一看到饲料就马上爬到上面去，头上下上下地吃起来。
吃饱了，它们就会慢慢悠悠地爬来爬去。蚕宝宝走路时先把前面三对脚往前面一迈，后面的五对脚往前跟去，波浪状地前进。
6 月10 日晴今天，我发现蚕是用鼻子发现食物，而并不是用眼睛发现食物的。
我把蚕的饲料挤出来一点，在蚕的上方晃动，发现蚕都朝饲料的方向昂起头，我把饲料慢慢移到另一处，它们的头就跟着饲料移。或许你会说这可能是蚕眼睛看到饲料而不是鼻子闻到饲料，于是我把饲料放到蚕盒子的外面，蚕都朝着放饲料的一端爬，这就说明蚕是用鼻子找到食物的，因为盒子不是透明的，它们的眼睛都看不到饲料，而是用鼻子找到饲料的。
6 月12 日晴昨天发现我紫色的蚕死了一条，今天发现又死了一条，我好伤心。这些紫色的蚕怎么这么脆弱。以前养过的白蚕都不会这么容易传染的，我想是不是紫色的蚕身上的病毒很厉害，很容易相互传染，才会让蚕一条接着一条死去，于是我把剩下的蚕换了一个新家，希望他们能健康成长。
在帮它们换新家的时候，我发现有一条摸起来软绵绵的，而其他的蚕身体摸起来很有弹性的。这条蚕什么东西都不吃也不动，我估计这条蚕可能染病了，于是我把它分开在另外一个盒子养，结果不到晚上它就死了。如果我能早点把死蚕和它们隔离开，它可能也不会死。
我家的蚕宝宝已经很肥很大了。自从从奶奶家旅行回来的时候，我和妈妈都惊奇的发现蚕宝宝突然长大了好多好多，吃桑叶的量也大的惊人，一天能吃好多桑叶。看来，原来长不快都是饿的啊！
昨天晚上，我惊喜的发现一条最短最瘦的蚕宝宝竟然开始吐丝造茧了。后来我想起来，昨天中午我去看它们的时候，这条蚕宝宝就是昂着头，东看看，西看看，原来它是在找造茧的地方啊。蚕宝宝真聪明啊，它找到了盒子的角落开始吐丝，因为这里有攀附的地方。我叫奶奶过来看，奶奶撕了一小片宣纸，靠在边上。我问奶奶这是干嘛用的，奶奶告诉我这可以让宣纸和盒子角落形成三角支撑啊，她还说，如果有麦杆就好了。
今天早上我一起床，就迫不及待的跑去看蚕宝宝，我看见蚕茧已经形成了一个椭圆的球，我发现边上又有一只蚕宝宝在造茧了。昨天我也照着奶奶放了一片宣纸在盒子的另一个角落，蚕宝宝也用上了，我好开心。我看到蚕宝宝吐出的丝在光线的照射下，闪闪发亮。
不知道明天蚕宝宝的茧又会是什么摸样的呢？我好期待！
今日我上完课回家，看见学校门口有一个老人坐在那里，手里还拿着几条白色的虫子。我走过去，问：“这是什么虫子？”老人告诉我：“这是蚕，不是什么虫子。”我问：“一块钱能买多少条？”由于我当时口袋里只有一块钱了，所以我才这样问的。老人说：“看你这么诚恳的样子，就给你8条好了。”我想：“幸好一块钱能买蚕！”放进一个盒子里，又扔了十几片桑叶进去。
第二天，我看见蚕宝宝抬着头望了望我，好像在说：“主人，我饿了。”我赶忙放了一些桑叶给它们吃。它们在吃的时候，我在旁边仔仔细细的观察，终于发现白白胖胖的蚕宝宝背上有一条紫线，我想：“这应该就是蚕宝宝的血管了吧！”
过了两个星期，从今日开始我家的蚕宝宝就要结茧了！前天，看到蚕宝宝不吃不喝，爸爸告诉我：“由于蚕宝宝要结茧了！”所以，爸爸出去拔了几根野草扎成小把撑在蚕宝宝的旁边。昨天起床后，发现蚕宝宝吐了许多的丝。今日一早醒来看见8个茧已经在盒子里静静的待着了。
期待已久的日子终于来临了！一大早，妈妈就告诉我，蚕娥就“飞”出来了。而且，8只蚕蛾都出来了。不久，蚕娥
开始产卵了！它的卵是浅黄色、小小的，比芝麻还小。
我终于知道了“春蚕到死丝方尽”的道理啦！
星期五，老师叫我们写一篇《我的蚕》的周记，我想：我家有那么多的'蚕，写起来肯定得心应手。
一个月前，我把以前放在家里的蚕卵拿了出来，用棉花把它包起来。过了几天，蚕卵上出现了一个黑点。又过了几天，蚕出来了，是一个像蚂蚁一样的东西，我以为是什么垃圾，正想扔掉它，妈妈大声说：“别扔，这是蚁蚕!”“什么?蚁蚕?”我不明白。妈妈说：“这就是蚕刚刚出来的样子，我们把它叫做蚁蚕。”
又过了一个星期，蚕又长大了不少，身子软绵绵的，头黑黑的，比身体还小，嘴巴是一个小洞，有两颗门牙，是它咀嚼桑叶的。头中间还有一个小洞，是它吐丝用的。它有八对足，走起来一拱一拱的，非常有趣。有一天，我看见蚕呆在角落里，一动不动。我以为它要死了，赶忙叫来妈妈，说：“妈妈，蚕不动了!”妈妈笑着说：“它没死，是在脱皮呢!”“真的?”我有点不信。妈妈说：“不信你可以看看它会不会从里面出来。”等了几个小时，我发现蚕的外壳破了一个洞，蚕从里面爬了出来。“出来了!出来了!”我高兴地叫了起来。
又过了好几天，蚕又脱了一次皮，现在已经全身变白了。真是一些爱臭美的蚕呀，像我们女孩子一样偶尔还要换衣服呢!我真希望蚕在我的呵护下无忧无虑地长大呢!
我家的蚕宝宝长大了，现在它们长得又白又胖，每个大约有我的小指粗了，还比我的小指长呢。本来我以为蚕宝宝头上长个黑点，现在才知道是蚕宝宝的嘴，它的嘴老是一拱一拱的，吃起桑叶来，嘴像个耙子。两只黑睛睛长在头的两侧，它的头上还有皱皮，身上有环节，每个环节都有一个黑店。蚕宝宝一共有十四只脚，它的头上有六只，身上有八只。
蚕宝宝吃桑叶的时候，很聪明，它把叶肉全吃光，把叶筋留着。它吃过的桑叶就像一张张网。蚕宝宝长大了，吃的桑叶也多了。今天我看见蚕宝宝把桑叶全吃光了，就想给它们换几片新鲜的。可是跑到放桑叶的地方一看，哎，一片桑叶也没有了。我想：眼看蚕宝宝就要吐丝了，现在桑叶没了，难道就这样让它们饿死吗？多可怜呀！
第二天一早，我又去看它们，只见三条蚕宝宝无精打采地趴在盒子下面，快要饿死了，我急得要命，催着爷爷赶忙跑到郊外的山坡上，摘些桑叶救急，总算保住了这三条命。
2022年10月1日星期四晴
今天放学时，路过了几家小商店，商店里有一个小盒子，盒子里面有许多蚕，我爷爷决定买四只带回去观察观察。
回到家，我写完作业就忙了起来，我先找了一个大瓶子，上面剪开，放入一层桑叶，小心的把蚕放进去，蚕一见到桑叶就动了起来，吃着桑叶，一只吃饱的小蚕正看着风景呢！
2022年10月2日星期五阴
今天回家一放下鼠标，我就去看小蚕，发现瓶子里有许多小小的颗粒，我去问奶奶是上面东西？奶奶说那是蚕的便便，于是我把蚕放到一个盒子里，把瓶子刷洗干净，再铺上新叶，把蚕放进去，蚕非常喜欢，吃得很欢！
2022年10月4日星期日雨
今天晚上，我给蚕喂桑叶的时候，发现一只蚕像没有食欲一样，不想吃桑叶，妈妈说蚕要结茧了，我摸了一下蚕，发现它身上有细细的银丝。
凌晨，我起来上厕所时，发现茧已经结好了，虽然没有看见它结茧的过程，但我还是很开心。我还要继续观察，写出更好的观察日记！
我天生害怕肉乎乎的小虫子，所以对蚕我一向是敬而远之。可我的一位好朋友陈洁却养了十几只蚕。在她的影响下，慢慢地，我对那些蠕动的小生命也产生了兴趣。
蚕在刚出生的时候是黑色的，伏在片片桑叶上像一个个黑色的小米粒。我们把桑叶剪成细细的来喂它，而且桑叶上不能有水，不然蚕吃了要闹肚子的。蚕长得很快，每隔几天就要脱一次皮。慢慢地，蚕越吃越胖，也越来越白。安静的时候，你会听见“沙沙沙，沙沙沙”的蚕吃桑叶的声音。听到这声音，我心底升出一丝丝喜悦，我仿佛看着蚕一点点地长大了。
在蚕脱过四次皮后，它就要开始结茧了，它拖着白胖胖子身体爬到我们为它准备好的草垛上，头摆来摆去开始吐丝，晶莹的蚕丝越吐越多，逐渐把它包围在里面。过不多长时间，一只蛾从茧子里钻了出来，扑扇扑扇翅膀飞走了。我目瞪口呆望着这一切，惊诧于生命的奇异。
我从来不知道蚕是那么可爱，它的生命是那么短暂呀！
古代，在中国的蚕丝价值连城，连西方的黄金都比不上。著名的“丝绸之路”就是中国最早通往国外的贸易之路。这几天科学课上学到了养蚕一课，于是放学后我买了几条蚕，开始看它们的“孵化。”
这些蚕白白胖胖的，身后的屁股上有好多小小的“软刺”，小巧的嘴巴像一颗小黑豆，身上的脚丫，仿佛一根根“花芯”，全身被白色的“盔甲”所覆盖。
蚕宝宝行动时很可爱，几根脚齐心协力前蠕动，身子往前缩像觉得冷一样地把身子团缩在一起，再慢慢地往前伸展，它走起来慢吞吞，比乌龟还慢。它吃起桑叶来总是细嚼慢咽，并且它还常挑食——当它正在吃一片桑叶时，吃着吃着又会跑到另一片更嫩的上去吃。它吃起来像个小姐一样秀气，如果没好好看，还真不出来。可当过了半天，一层厚厚的叶子就变得零零落落了。
看着这些小蚕，我想起了一句诗：春蚕到死丝方尽。它们个子虽小，但精神却人感动。
今天，我的蚕宝宝出生了，细细的很小，黑色的。就在我写这篇观察日记的时候，第二只也出生了。妈妈说：“象黑线头。”爸爸说：“象小蚂蚁。”
妈妈说养蚕是我们家早就有的计划，可是因为一直没有找到桑树，所以蚕种一直被封存在冰箱里，生怕蚕儿出世后没有食物。今天，爸爸终于找到了桑叶，于是蚕种也被拿了出来。没想到急不可耐的蚕儿们立即就破壳而出了。这个惊喜让我们全家人都很兴奋。我拿出了记事本，记录了蚕的出生过程。我们一家人亲眼目睹了破壳而出的全过程，黑线头一样的蚕儿一半身子在壳里，一半身子钻出来，新的生命开始了。
当蚕宝宝刚出生时，他很小，很脆弱，爸爸用细细的毛笔把他们一个个小心翼翼的挪到桑叶上的。每一片桑叶都是精心挑选的，是否新鲜？是否干净？这些都很重要。我基本上总是趴在桌子上仔细地看着老爸做这些工作，伴着蚕儿的出生，我的观察日记也从今天开始了。
——写蚕作文600字 (菁华5篇)
在淡黄色的卵中，她昏昏欲睡。在春天来临时，她渐渐睁开朦胧的睡眼，开始一点点破卵而出。她小心翼翼地蠕动着，黑色的小脑袋好奇地打量着这个世界。可爱的样子，像一粒会移动的芝麻。但是她却只能呆在那面积不大的盒子里。
她渐渐地长大，开始蜕皮。蜕完皮后的她变成了一个肤色雪白、身材姣好的小少女，对自由的向往，对世界的探索欲日渐增大。她在鲜嫩的桑叶上一边啃一边蠕动，时不时地仰起头到处看看，也许她所看到的世界只有那雪白的墙壁和对她来说很高的纸盒边缘。
一段时间后，她不再仰头看看周围了。是失望了，还是疲倦了？她也开始不吃不动，就像一位沉睡的睡美人，白白胖胖的身体就开始变得透亮了。再经过一次蜕皮后，她织下了一个厚厚的茧。那是一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己。她想把自己关在这突不破的网里面。
但是，她还是被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多梦，有关于她在草地上散步的梦，有关于她沐浴在和风中的梦，有关于她懒洋洋晒着阳光的梦……
在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，懂得了生命的可贵。
一觉醒来，她不再消极地面对生活，她要拯救自己。于是，她便用牙齿把自己织的茧丝一根根咬断。果然，热情的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新鲜的空气如一杯美酒使她陶醉。
她奋力一挣，感觉自己的身体轻轻地、飘飘地，被空气带动着。她简直飞起来了！原来就在她沉睡的时刻，背上长出了翅膀。从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！
蚕就是这样一代一代传下来。
几周前，报社搞了一个领养蚕宝宝的活动。觉得养蚕是件新鲜事，我就领回了一盒。
领回家后，我把它们放在我的卧室里。数了数，一共有12只，每只大约有2厘米长，浑身似白不白，似黑不黑，而且还有“黑斑”。总之，样子很难看。我心想：早知道这样，还不如不领养呢。于是，我把蚕给了妈妈，让她养。妈妈很乐意，并说不是第一次养，原来养过，有经验。
妈妈每天都定期喂蚕桑叶吃，并帮它们清理粪便，完全当成了生活的一部分。我对这一切，却不屑一顾。
可是几天前发生的一件事，让我对蚕产生了极大的兴趣。
几天前的一个下午，我与朋友在家里下棋。正下到关键一步，妈妈推门进来了，好像很着急的样子：“高悦，桑叶没了，你去同学家借点吧！”“收据上不是有电话吗？”“厂家在口镇呢，那么远能单独给你送啊？你快去吧，蚕快饿死了。不信，你来看看！”
于是，我跟着妈妈来到了客厅，妈妈把蚕给我看———蚕已经长得很大了，听妈妈说刚蜕了皮，马上就结茧。里面的桑叶没了，只剩下叶柄，但蚕还在觅食，有的在吃叶柄，有的在纸旁边爬，看样子饿得要吃纸。
顿时，我的心里涌出了一种无法言喻的感觉，觉得蚕是最美的生物。它虽然身临绝境，但不抛弃、不放弃，公然对死神发起挑战，这是对生命何等的热爱啊！与那些遇到困难就不敢面对，遇到绝境就抱怨上天的人形成多大的反差啊！人固有一死，但是放弃等死，还是执著追求生，显然不同。这也是人对生命的不同看法。如果就这一点来说，那些人还远远不如蚕呢！
从同学家回来，我亲自给它们喂食，并决定以后好好地喂养它们。
人生的路途上，不免会遇到磕磕绊绊，我们要勇敢面对，知难而进，用实际行动去迎接成功的曙光！
我是一只黄黄胖胖的雄性飞蛾！现在我已经到天堂了。现在，我要说说我以前的事，请听我慢慢道来……
以前，我躲在一颗灰黑色的小卵里。我奋力吸取营养，终于破壳而出，把小卵给钻了个洞，爬了出来。此时我回头看我的小卵，他已经变成透明的了。我又看看自己，一身黑，就像披着黑斗篷似的，真是太酷了！此时我的其他兄弟姐妹都还没出来，我抬着黑亮的头，骄傲极了。又看看四周，没想到自己竟然被关在一个很大的盒子里面。我一次次想逃脱都又掉了回来。我感到前所未有的孤独，大哭起来。这时又有一只雌性蚁蚕破卵而出了。我们都很喜欢对方，经常在一起谈话聊天，一起度过了许许多多快乐的时光。
每隔六七天，我都会仰起头来，进入休眠。我全身有一种刺痛的感觉。慢慢地我扭动着身体，发现自己的尾部有一张皮。我蜕皮了！经历了四次蜕皮，这盒子里面的蚕全部长大了，吃桑叶吃得肥肥壮壮，白白胖胖的，全身披着白绒衣。我们总是疯狂地啃咬着盒子里面的桑叶，我都想不明白我为什么总是这样饿。
我长大了，吐出了一层又一层白白的丝，做成了一个茧，自己在茧里做了个美梦。渐渐我感到一种奇怪而又兴奋的感觉，我成为了一只雄蛾！我和一起长大的那只母蛾结了婚，不料我一下子就死去了。后面的事我不太清楚，直到那只母蛾也上了天堂。她告诉我她生下了许许多多的蚕宝宝，而我们结的那些茧为人们提供蚕丝做成美丽柔软的丝绸了。我心里有说不出的高兴。
我就是一只蚕，一只默默无闻，无私奉献的蚕。我和我的子孙们，为人类提供蚕丝，永远永远……
我是一只蚕。一只弱小的，被主人关在阴暗的盒子里的蚕。和其它同伴一起，慵懒地躺在厚厚的桑叶上，没有梦想，没有生的希望。
听闻冬天的离开，我的心不再那么灰暗，望向盒子外，阳光明媚。有一种叫“蝴蝶”的生命扑闪着翅膀飞在万花丛中。我渴望像它们一样翩翩起舞。从此，一颗名为“梦想”的种子植入了我的心底。
于是，在之后的每一天，我不再浑浑噩噩地度过。
我蠕动着身躯，泛着隐隐青色的身体爬过一片片桑叶。这时，我和其它同伴一样，准备吐丝结茧。我坚强地挺着前身，一下一下地吐着丝。尽管吐丝是一件很累的事情，但我毫不犹豫地选择了这条从未走过的路。日复一日，把自己包裹起来。脑海里不断想象——一只美丽的蝴蝶，在蓝天的笼罩下，在阳光的照耀下，飞在草原、花丛之中，这是多么美好啊！如今，我作茧自缚，再一次被封闭在黑暗中。我曾流过泪，也想过放弃。我忍受着这刻骨铭心的痛。放弃吗？不，为了梦想，坚持。
终于，破茧的那一天，到来了。我用尽*生最大的力气，咬向那厚厚的茧。**了，我终于**了……
借着阳光，看着自己的后背，两只巨大的、五彩斑斓的翅膀瞬间张开，遮住了阳光，如同一把大伞。我成功了吗？不，还没有！我想要的不止这些！我要飞向蓝天！
奋斗着……努力着……我的身体和灵魂在不断上升……
经过极长的一段时间，我再次醒来，发现自己置身于花海，身旁是蝶。鲜花们不住地赞美我的独特的触须和美丽的花纹。阳光洒在我身上，像闪闪的黄金，光圈笼罩着我，使我成为花海中最夺目的蝶！
梦，圆了。
幼小的梦想终成参天大树。我奋进，我执着，我坚持，因为我是一只勇于追求梦想的蚕。
冬天过去了，春天也要过去了，夏天马上来了，有一天我们学校门口出现了一个卖桑叶和蚕的人，这可是一个千载难缝，我迫不及待的在学校们口买了一盒的蚕宝宝，大小不一，大的犹如黄豆，小的犹如芝麻班的大小，可爱极了。
蚕爱吃桑叶，没次都是大口大口，狼吞虎咽的吃着桑叶，好似一只1个月没吃东西的野狼。蚕的食量很大，一大把桑叶也不例外，它们用着闪电班的速度把桑叶吃的一干二净，望着那千苍百洞的桑叶，我又只得给它们换桑叶了。蚕这么能吃，一下子就可吃完，你一定会想到：蚕这么能吃，你哪来这么多桑叶呀！哈哈，还好我老爸有先见之明，种了一棵小小的桑叶树，才让这个顽强而幼小的生命没有结束。蚕在我的培养下慢慢的长的肥嘟嘟的，好像一只胖胖的大熊猫在桑叶书上驱动着。蚕一般长到一定时候，就会吐一种丝，有人把丝拿来卖，有人拿来做衣服，还有的就拿着玩。我和他们都不一样，我想看着其中的奥秘。那些胖胖的蚕左缠右绕，累的它们筋疲力尽，它们做累了，就在丝中休息休息。它们的丝颜色五彩缤纷，有白色、红色、橘黄色、粉红色······绚丽多彩。它们把自己包在丝里，天长日久，慢慢的丝开了，出现了一个白色的小飞蛾，它在盒子里下了许多芝麻大的蛋，一个个蛋在太阳的照耀下，显得格外美丽。过了几天，小小的蛋出现了小蚕，现在我又可以样那小又可爱的蚕宝宝了。
啊！我喜爱这些蚕，因为我没有让任何一条蚕死去，我感到自豪，保护了一个个弱小的生命。我喜欢这些蚕，它给我的生活增贴了乐趣。
——想象的作文400字菁选
有关想象的作文400字合集8篇
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的想象的作文400字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是人见人爱的小白兔。我有一身雪白的绒毛，就像穿着一件白皮袄。我还有一对细长的耳朵，一对红眼睛，这对眼睛炯炯有神，像我在白白的绒毛上镶嵌上了两颗红宝石。我的尾巴很短，像一个白绒球。别看我个头不大，但可强壮了。
别看我现在这么强壮，其实我以前很瘦小，这中间还有个小故事呢!
一天，其他小动物吃完饭都出去运动了，食堂里静悄悄的，只有我还坐在那。我双肘撑着桌子，双手托着下巴，愁眉苦脸地看着盘子里的萝卜，嘴里嘟嘟嚷嚷的`说：“又是萝卜，辣都辣死了，还是回家吃大白菜吧!”“孩子，你这不吃那不吃，身体哪会健康呀!”妈妈慈祥的面孔仿佛浮现在我的眼前。于是，我不紧不慢地切下一片萝卜，放到嘴里嚼了一下，“哇-----呸!好辣呀，难吃死了!”我把嘴里的萝卜吐了出来，看看周围，发现空无一人，就悄悄地把萝卜倒掉了。
日子一天一天过去了，我由全班中等个儿变成了最矮个儿，其他小动物都长高了，我却一点变化也没有。我伤心地流下了眼泪。一天晚上，我的肚子忽然疼了起来，妈妈赶紧把我送到了医院，山羊大夫一检查，意味深长地说“是急性胃炎，只要吃点药就会好的。但也得远离挑食这个坏毛病，食物要均衡搭配好，才能补充我们体内所需要的各种维生素和营养，才会使我们的身体更加健康、更加强壮。”我听了山羊大夫的话，惭愧地点了点头。
从那以后，我就再也没有挑食过。看!我现在的身体多强壮，小朋友们都很羡慕我呢!
我喜欢的是自由，可是身为一个２１世纪的人这大概永远也做不到。我以为这个世界上有世外桃源。但是我错了，这世界上大概适合我的只有城市的喧嚣了吧。
我喜欢自由的生活，可是我也没有做到。我必须要学*，学*，还是学*。为什么？我就不能有些自由吗？
我心中的自由，倒不是每天一下课没有作业就可以玩。我心中的自由，是可以生活在一个没有争吵，没有犯罪，没有污染，没有灾难的世界里。
这是我想象中的世外桃源——一条清澈的小溪，小溪旁开满了野花，还有一个温馨的小木屋。我是这个屋子的主人，生活在画一般的世界里，和我的父母一起生活着。我们每天没有困扰，有的只有笑容。我们有自己家里的一个田地，每到丰收的季节，地里就有许多东西等着我们收成，我们吃着自己种的。午饭时，的'太阳正好照进屋子里一点，窗外的鸟儿飞到窗前“唧唧”的叫着，我们一家看着窗外的美景，吃着自己种的食物。多么惬意啊！闲下来的时候，我们用自己自制的鱼竿，在小溪边钓鱼。“啊！钓到一条大鱼！今晚又有的吃了！”我高兴的叫着，爸爸妈妈看到后相视一笑，把鱼拿回房里。
美丽的，画卷般的生活还未想完，一阵汽车的鸣笛就把我的思路打断了。我又回到了这个无比现实的世界来。听着汽车在桥上驶过时的声音，看着天上的夕阳。我轻叹一声，为什么我想象中的世界和自由就永远的不到吗？
大家好，我的名字叫砖头我有一身漂亮的土红色的衣服，而且我的作用可多了，可以用来盖房子；可以用来**；还可以用来砸核桃……但我的诞生可不容易了，让我来为大家介绍一下吧！
我的'诞生呀，要先经过工作人员叔叔去山上取土，然后再经过专业的和泥，还要拿一个形状漂亮的模型把我装进去，还要在高温中烧制，定型，最后再把我放在温暖而又舒服的阳光下好好的睡上一觉，消消热，降降温，一个神奇而又帅气的我就诞生了，看我多有面子啊那么多人来为我服务，哈哈！
我有多么大的作用啊，可偏偏有些人类不尊重我，来了一个叫张可可的人类，无缘无顾的把握的兄弟姐妹踢进臭水沟里，要不是我们大家手拉手，紧紧相连在一起，你们人类能有那么坚固的房子吗？我们砖头也有砖头身自由权的，为什么要任你们摆布，而且还把我们踢进臭水沟里，把砖头硬汉我弄的脏兮兮的。
我们砖头多有用啊，可以用来建造各种各样的建筑物，可以用来砸任何坚果类……我们砖头和厉害吧，嘿嘿！
二十年后，我回到家乡呢，这里可真美啊！鸟语花香，小溪清澈无比，小树为人乘凉……一进入大门，一条清澈的小溪奇迹般地出现在我的面前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在河水里，显得更白了。
燕子飞来了，用轻捷的.身影，剪下一片湛蓝的天空，衬着一垄一垄绿油油的麦田，绘出了一副美丽的水彩画。
这时，我听到了一阵说话声，好像在对我说。
蓝天小姐高兴的对我说话：“啊，你快看啊，我以前脸上的‘黄褐斑’不见了，太好了！”
花姐姐也说：“对呀，现在，人们都不乱摘我们了，让我们留在花园里，你瞧，现在花园被我们托衬的多么美丽啊！”
小溪哥哥喊到：“人们都不往我这里乱扔垃圾了，我现在多么清澈无比呀，你们快到我这清清的地方照照自己吧！”
小草弟弟也激动喊道：“别忘了我，人们不乱踏我们，我们才能给大地带来新绿，我也算做出贡献的一个！”
蝴蝶和蜻蜓一起在蓝天小姐的怀抱中舞蹈。
啊！二十年后的家乡，你变了，变美了，我小时侯在这儿的趣事，我永远不会忘记。
虽然我是个女孩儿，但我也有着自己的“豪车梦”。每当我看到车手驾驶者豪华、炫酷的赛车飞驰在车道上时，总会万般羡慕，也总梦想着会有那么一天驾驶者自己设计的豪车驰骋在那蓝天白云之下。
我总是在图纸上反复画着自己梦想中的`新型汽车，那是一辆荧光的，轻如羽毛的箭型汽车。
它发动起来如光一般快，从你眼前划过，它的速度比火箭还快一万倍呢！
也许你有个疑问，像箭一样的车能坐人？当然能！只要你用手指按住他的箭头，它就手识别出主人的指纹，把你带入别有洞天的车内，里边宛如别墅那么大，生活用品样样齐全，而且在里面感不到半点颠簸，仿佛在*地上一般。
有时驾驶员长期驾驶会疲劳，这种车根本不用驾驶员，就像操控遥控玩具汽车一样，会使用遥控器就行了。
你想试试飞吗？只须你在遥控器上按上指纹，对着话筒说：“飞行！”就行了，它会像鸟儿一样伸出一对有力的翅膀，让你翱翔在天地之间。
或者在大海里转转也不赖哦！同样，按过指纹后，再说：“潜水！”汽车周围就会出现一个大泡泡，泡泡内都是氧气，让你如小鱼一般在水中自由地游动。
我的想法怎么样？你喜欢这样的车吗？
我坐着时光飞船，通过时光隧道去了二十年后的家乡。
呈现在我眼前的是一个奇异的世界。这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨子形的、香蕉形的……还有一些像树一样的房子，像不倒翁一样的房子，像糖果一样的房子。二十年后的房子不仅能变成飞船在空中飞翔，还可以变成潜艇潜入海底。而且，每间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地震的时候，敏感器会在第一时间“叮咚叮咚”地响起来。人们只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上，刁山地震停止后，人们又可以坐一着飞船飞回来，继续丰富多彩的生活。
我坐着时光飞船又游览了我们家乡的.吊桥。这座吊桥是科学家经过二十年研究的成果，是一种世界一流的的的功能的吊桥。先看看它的第一层吧：第一层是人行道。这里设备齐全，服务周到，行人累了就可以坐在两旁的椅子上歇息。在桥头还设有两部大电视，让行人随时都可以接收外界的最新信息。第二层是小汽车的天堂。随着科技的发展,以前的自行车，小汽车都早已淘汰了，取而代之的是太阳能小汽车。这种车既不使用汽油也不会污染环境。第三层是飞机场。你也许会说:“一座桥怎么会是飞机场？不可能！”那你就错了，这座桥能扩大也能缩小，特别是第三层，它能扩大到让五架飞机并列停在上面，真厉害！
我坐着飞船，继续遨游二十年后的家乡。
有的人在想象着未来的机器人，未来的自己或者未来的学校，而我却在思考未来的房子会变成什么样子。
我觉得未来的房屋中可能会有一种高科技的住宅。这种高科技住宅就像是一个无形的保姆一样，能够让住在里面的人更好的生活。即便是一个人在家里也不会觉得无聊和孤单。因为你只要在房间里说出你想见的那个人的名字，房间的无线电波便会立刻传到那个人那里。
住宅的颜色和墙的图案会随着季节和气候的变化改变。例如：春天时，房子会变成绿色;墙的图案会呈现出春天的画面，让你不出门也能看到春天的景色。夏季时，房子会变成蓝色和白色;墙的图案会变成一幅让人看了后感觉很凉爽的画。
住宅里的墙上还装有微型空调。这种微型空调会根据气候的变化释放冷气和暖气，使室内冬暖夏凉。即使在没有太阳的冬天里，住宅里的浴室也会自己给你提供热水。让你在冬天也能天天洗热水澡。
未来的'住宅里的床副有叫醒系统。只要你调好时间，到时间时，它便会把你叫醒，把你叫醒后，它才会停止叫声。叫声的形式和音乐都由你来定。
未来的住宅的价格又便宜又实惠。我相信，在不久的将来，人类便会制造出这种房子。为了未来的住宅，让我们共同努力吧!
“我已经很久不和人类打过交道了。”
几乎没有人会说这样的话。从衣食住行到社交娱乐，有几个人可以自给自足？
而取贝类足丝织衣，采海洋植物炼香水，用海藻叶做床，鱼须制笔墨汁写字，加上一颗向往自由厌恶殖民主义的心·尼摩船长实践了这句可怕的话。
凡尔纳用维妙的想象创造了一个精彩的海底世界。在他的鹦鹉罗号中，一切不可能都有了合理的解释。提取海水中的`钠发电，它是源源不断的动力，是整艘潜艇的心脏。海洋成了天然的牧场，应有尽有，比起陆地有过之而无不及。
阅读《海底两万里》的九、十两章，没有人会不惊叹于尼摩船长的严谨思维与极强的创造力。他用自己的渊博，用一片深遂的海解决了一切生活问题。他亲手创造了鹦鹉螺号，用来自世界各地的零件，从不重复。为了保守秘密，他最终一把火烧了造船的荒岛。
就是这样出彩的部分，让整部小说变得闪闪发光，尼摩船长深入人心。
书我还没有读完，但严谨的逻辑，奇妙又合理的想象，吸引着人不断深入探索，走向神秘的海洋深处。
——蚕的作文450字实用5份
我的老家屋后有一株桑树，这桑树可不是用来看的。我在桑叶上养了好多只蚕宝宝，可我最喜欢的就数“小报报”了。
小报报全身又白又亮，即使在雪地里也显得十分耀眼呢。它全身肥嘟嘟的，显得又笨又重，跟我们*常看到的小胖子没什么两样，只不过小报报是蚕类的小宝宝而已。
它比一般的蚕宝宝都爱吃。就像有一次，我到外婆家玩，顺便还带上了小报报，我摘了几片桑叶放在了小报报的“旅行房”里，就上路了。没想到，到了外婆家，桑叶已经被小报报干掉了，这下可怎么办啊，只好让它饿一天，回家再吃啦！真是个贪吃的家伙啊！
同时，小报报也非常懂人情。一次，我惹着了妈妈，妈妈就让我罚站在桑树下到吃饭为止。这时，小报报从树干上滑下来，我连忙用手掌接住了小上报报，它立起了半个身子，脑袋一晃一晃的，仿佛在安慰我不要难过，我好感动！
不报报对我很好，但除了我以外，对于其它人，它是爱理不理的。一次邻居来我家看小报报，我把小报报放在手掌上给邻居看，邻居很兴奋，把小报报摸了又摸，小报报扭动着身体，似乎很不乐意，邻居只好缩回了手。看来，小报报只允许我摸哦！
但最后，因为桑树被砍，蚕宝宝们没有桑叶吃，就都饿死了。从此以后，我就再也没有养过蚕宝宝。
今天，我们班又来了一群小朋友――“蚕宝宝”。郭老师再三嘱咐我们说：“蚕宝宝是由胡少聪来保管，同学们都得记住：蚕宝宝只许看，不能摸。”大家听了，迫不及待地都想看看这些可爱无比的蚕宝宝。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，一大群同学都围着用鞋盒装的蚕宝宝。“真是太可爱了！”大家纷纷不禁赞叹着。后来，到人群都散开后。我才走过去看蚕宝宝，之后我问：“哪有蚕宝宝啊？”一旁的胡少聪指了指，说：“这就是！”“啊？”我十分惊讶地喊道。芝麻般大小的蚕宝宝伸着自己的小懒腰，露着可爱的脑袋，太美妙了！有的蚕正在咀嚼着美味的桑叶，那“沙沙沙沙沙”的声音像是秋天细语的声响；那“沙沙沙沙沙”的声音像一位弦乐师的高亢奏鸣，该会使人感到多么动听！陶醉在其中呀！
正当我看的入迷的时候，仿佛看到了蚕宝宝以后长大时的情景，肥嘟嘟的小身躯，仍旧伸着懒腰，圆滚滚，胖乎乎的小脑袋，摇来摇去。真是可爱！下午，宋文豪又送来了一片嫩绿的桑叶，使蚕宝宝直流口水，你争我抢，都爬上了桑叶大吃一顿，我宛如听到了这些蚕宝宝们在说：“嗯！好吃，真香！嗯！哦！哈！”一旁的小金鱼看到了，便妒忌起来。
这一群可爱的蚕宝宝的无限幽默与活泼，给我们的学*生活带来了无限的乐趣。
前几天，我在校门口买了两只蚕宝宝在家里养。
先来看看它们长的样子吧！一只小小的，天生不怎么爱吃桑叶，好像发现自己有点胖呢！另一只蚕宝宝长得胖胖的，与那只蚕宝宝有着天壤之别，他已经十分胖了，可是他还是一刻不停的拼命吃。这就是我的两只既可爱又贪吃的蚕宝宝。并且它们还十分顽皮呢！为什么这么说呢？我们一起去看看吧！
那只“小小”正努力地爬向桑叶，我本以为他会开始津津有味地吃桑叶。没想到，他竟然无视了那片多汁可口的桑叶，直径爬到了像镜子一样的底端，精心打量自己起来了，他似乎对自己十分的满意。这时，他才敢小心翼翼地咬一口桑叶，津津有味地大口大口地吃起来，并且还时不时看看自己是否长胖，你看这只蚕是不是十分的爱臭美呢！
还有一只称得算是“大胃王”这个名副其实的称号了。“大胃王”正在上前缓缓蠕动时，我就悄悄的把它抓起来，它一脸的恐惧，似乎不怕被摔死，而怕被饿死。看着它可爱的神情，我忍不住“噗嗤”一下笑了起来，连忙把"大胃王”放了回去。它一看见美味可口的桑叶，就忍不住了，它不管三七二十一就大口大口的咀嚼起来，看它吃的津津有味，我的口水早已经"飞流直下三千尺"了。
有句诗句写蚕最恰当不过了：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蚕用自己的生命，换来了别人想要的丝绸，得到了对自己没有任何好处的东西，失去了自己宝贵的生命。蚕的无私奉献值得我们每个人学*。
我永远爱蚕！
地一说起蚕儿，我就想起李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”的感人名句。今年春天，我的好朋友送给我三十几只芝麻大的小蚕，我终于有机会和蚕交朋友了。
我采来嫩嫩的桑叶，把小蚕放在桑叶上，我看不到它们的嘴动，只看见桑叶慢慢变少，几天后小蚕就长大了。它们吃桑叶的速度越来越快，我原来一天喂一次，现在一天要喂三次了，蚕天天吃，天天长，褪了几次皮以后，就从小黑蚕变成大白蚕了，我量了量，最长的都长到八厘米了。有的蚕身体由白变亮，然后就爬到盒子上，开始吐丝。它们把自己的身体裹在丝“被子”里面，一开始我还看到蚕蜷曲着身子在里面不停地吐丝，到后来丝越来越密，变成了椭圆的茧子，我再也看不见它们了。
蚕为什么能吐丝呢？我一直思考着这个问题。
“上网查查吧”，妈妈建议到。
“好。”
我说干就干，立刻打开电脑，终于在电脑上找到了答案。原来，在蚕宝宝身体里有一套结构复杂的叫做丝腺体的造丝系统。丝腺体下面有一个叫做挤压器的吐丝泡，这就像一套完整的“天然纺织机”。一只老熟幼虫体内，有两列细胞组成的丝腺体，它比身体的5倍，与贮藏丝液的袋状囊相通。头上的肌肉不停地伸缩，将丝液抽压出来，丝液与空气接触后，便形成了丝。
“没想到蚕吐丝还有知识啊！”我开心说到。
我就是蚕见蚕爱，花见花开，桑叶见了就悲哀的蚕小宋。
我一生出来，就住在伸手不见五指，密不透风的房子里，而且里面又黑又小，闷死人了。又过了几天，房子里放不下我了，我就使用我的绝世武功—盖世无影脚。一点一点把房子给踹开，功夫不负有心人，我终于把房子给踹开了，然后我就慢慢地扭了出来。
“oh my God！”没想到我的头是个黑不溜秋的，我的身子也是黑不溜秋的，而且长满了许许多多的毛，并且我的身体又细又长，我现在都开始讨厌我自己了。
忽然“咕噜“一声把我给吓到了，哦，原来我的肚子开始吃饭了。这时我在不远处的地方闻到了我最喜欢吃的桑叶，我立刻以迅雷不及掩耳之势的速度就找到了桑叶，我立刻吃了起来，一直吃的吃不下为止才不吃。我一不小心就睡着了，我一醒来，“Oh my God！”我竟然从黑马王子变成了白马王子了。
经过四次蜕皮，我多了一个本领—吐丝，还真像传说中的蜘蛛侠啊！我用丝为了自己造了一个宽阔柔软的别墅，睡在里面很舒服，半个月过去了，我醒了，我竟然多了一对翅膀！
这对翅膀很漂亮就是不能飞，真是美中不足。
