小时，天真无知的我感到很快乐。妈妈笑着对我说：“你真幸福啊!”我十分不解，问妈妈幸福是什么东西，是什么颜色呢?妈妈笑了，不语，长大的我明白小时的自己很可爱。可直到现在，我都固执的.认为幸福是有颜色的。
恍若绿茶的幸福
都说，书包压弯了学生的腰，我也是其中的一个。但我更懂得暂时的放松自己。在遇到挫折和不开心时，常会跑到家旁边的小茶屋，叫上一杯暖暖的绿茶，“怎么?又不开心了?”店主是一位朴实，带有农村气息的大娘。这时，握着那杯暖暖的绿茶，便会把不快和苦恼一股脑的倾诉出来。每次，大娘都会坐在对面，认真的听完我的叙述。之后便笑眯眯的对我说：“别难过了，没有什么大不了，笑一笑，没有什么过不了。”这样，心情变回舒坦许多。这便是幸福吧，伴随着一杯绿茶，那鲜明纯洁的绿，便是幸福的颜色。
喜庆灿红的幸福
小时候，最想过的是春节，应为春节，能买到新衣服，领到压岁钱，更多的还是那各式各样的花炮儿。几个人在一起，打闹嬉戏。现在，最盼望的还是春节，应为春节，能回到老家，见到儿时的玩伴，一起，说笑打闹，充满了纯挚的友谊和节日的喜庆。这，也是幸福吧。那代表喜庆的红色，便是幸福的颜色。
幸福，不仅仅局限于感觉，局限于欢笑，而幸福升华后，便具有了颜色，有了多姿多彩，幸福的颜色，装点了人间，更装点了，心!
幸福是什么，幸福就是在一位严厉老师的课堂上，偷吃一颗糖，幸福是什么。幸福就是起床后;喝一杯香浓喝牛奶;幸福是什么。幸福就是在炎炎的夏日，吃一颗冰棍。
在这个万千世界里，有白种人，黄种人，黑种人，当然他们对幸福含义的理解也是不同的。对于父母而言，爷爷奶奶健康长寿是幸福的。对于爷爷奶奶而言。子孙快乐是幸福的，但对于我而言什么是幸福呢。
在不知不觉中，我走到电脑旁。看见一本名为《什么是幸福》我锁定了目标打开那本书。书上这样写道;幸福是什么，母亲的幸福就是孩子的幸福，同样，孩子的幸福就是母亲的幸福，关了电脑，我的心却久久不能*静下来……
我走出房间，饭香把我引入出房，我看到了那熟悉的身影，“妈……”我叫住了妈妈，妈妈回过头，妈妈的眼睛因切洋葱的条件反射还在流泪，身上全是油点，“妈妈您辛苦了。”我抱住妈妈，“傻孩子你才辛苦了呢!”妈妈笑着说道：“快去坐好，一会儿就可以吃饭了”在那一刻，我感到了幸福……
我明白了，这，就是幸福……
小时，天真无知的我感到很快乐。妈妈笑着对我说：“你真幸福啊!”我十分不解，问妈妈幸福是什么东西，是什么颜色呢?妈妈笑了，不语，长大的我明白小时的自己很可爱。可直到现在，我都固执的认为幸福是有颜色的。
恍若绿茶的幸福
都说，书包压弯了学生的腰，我也是其中的一个。但我更懂得暂时的放松自己。在遇到挫折和不开心时，常会跑到家旁边的小茶屋，叫上一杯暖暖的绿茶，“怎么?又不开心了?”店主是一位朴实，带有农村气息的大娘。这时，握着那杯暖暖的绿茶，便会把不快和苦恼一股脑的倾诉出来。每次，大娘都会坐在对面，认真的听完我的叙述。之后便笑眯眯的对我说：“别难过了，没有什么大不了，笑一笑，没有什么过不了。”这样，心情变回舒坦许多。这便是幸福吧，伴随着一杯绿茶，那鲜明纯洁的绿，便是幸福的颜色。
喜庆灿红的幸福
小时候，最想过的.是春节，应为春节，能买到新衣服，领到压岁钱，更多的还是那各式各样的花炮儿。几个人在一起，打闹嬉戏。现在，最盼望的还是春节，应为春节，能回到老家，见到儿时的玩伴，一起，说笑打闹，充满了纯挚的友谊和节日的喜庆。这，也是幸福吧。那代表喜庆的红色，便是幸福的颜色。
幸福，不仅仅局限于感觉，局限于欢笑，而幸福升华后，便具有了颜色，有了多姿多彩，幸福的颜色，装点了人间，更装点了，心!
——幸福是什么初中作文 (菁华5篇)
我们生活在浩大的宇宙里，脚踏的只是方寸土地间，却仍是觉得言语无法及意，心灵总是相隔。万千世界是在前进了，那种手挽手的真切交流却是隐没无踪了。正如罗宾·邓巴建议的那样，真正的幸福来源于交流的深度而不是频度。
就像是蹚过一条河流，我们关注的是河流的深度，在一番考察之后判定是否会对我们的生命造成威胁。人与人的交流亦是如此，在深度里挖掘出引起共鸣的东西，从而达到思想上的愉悦。
孤独并不是孑身一人，形单影只，孤独由心而发，是缺少心灵上交流的表现。面对着种种现代科技文明的出现，我们看似每天借以打发时间的工具越来越多，见面时脸上的.神情也越加和婉，但是谁又想到，每日将暮未暮时闪过的一丝丝孤独之神情？物质上的幸福终是无法溶于心田里的水流的。
这些东西充斥着我们的生活，便有了八十岁老人因子女餐间埋头玩手机而掀翻桌子的事实。老人的行为或许过于偏激，但折射出的正是他对于亲情间的交流的渴望。他渴望回到那纯真的年代，榕树底下，轻摇罗扇纳凉，与儿女们相互交流，谈笑共度黑暗。他渴望旧时儿女依偎于怀，听自己诉说亘古的故事，在他们的心灵里种下一颗种子，而不是像现世一般，用工具取代见面，取代交流，取代亲情，取代一切。即使人们频于用工具交流，用工具表达，也无法抹去工具冰冷，无法传递温情的事实。
正是有了交流的深度，才有了幸福感。伯牙与子期，只凭一面之见，一曲之音便寻得了知己，“高山流水”般的深厚友谊从此便建立。（加上“而”）我们在现实中抱怨孤独时，却也未曾敢敞开心扉与他人共谈，那么幸福感在距离的阻挡之下，又该从何而来？
频度与幸福感并无根本的联系。幸福不在于你做得多或做得少，而在于你做得是否深刻，是否有意义。交流若仅限于每日的问好或再见，那么心灵间的距离也会越拉越远，防备也会越来越深，只有深度的交流，让他人体会到你的真诚与关切，把心交给对方，才能拉*距离。
希望有一天，在日暮将暮之时，一方桌子，人们相坐，交流攀谈，那话题，是关于深深的温情与幸福。
清晨，我托着腮，仰望着窗外湛蓝的天空，小鸟们正在空中快乐的嬉戏着，看着它们自由自在的快乐身影，我不由在心中感叹：它们多幸福啊!想到这里，我的心底突然冒出一个疑问：幸福是什么?我慢慢沉思起来……
我记得，有部词典上说过："幸福就是人的内心感受到的一种不同于快乐的满足感!”可幸福到底是什么呢? 我想起老师说过，不懂的问题要请教别人。想到这里，我马上冲去客厅拿起电话拨了几个好朋友的电话号码问他们："你觉得幸福是什么?"他们有的说："幸福就是赢了一场球赛之后，躺在草坪上喝饮料的感觉。"有的说："幸福就是某天早上醒来，发现枕边放着自己盼望已久的礼物，礼物下面还压着爸爸写的一张纸条：'祝你生日快乐!'"
这样看来，其实幸福就在我们身边的生活中。但是却经常有人体会不到，而把幸福和金钱联系在一起，这不禁让我想起一个故事：有一个小男孩家里很富有，但是他的爸爸妈妈都在赌博，无心管理他，只会把大把大把的钱财扔给他，经常让他孤独的在家里。最后他发自内心说了一句话："我现在穷的只剩下钱了!"从这个新闻里引发了一条令人深思的问题：金钱能带给人幸福吗?一本书上说："幸福不是用金钱可以买到的，也不是靠别人能够施舍的。用金钱买来的叫商品，由别人施舍的叫同情。而幸福这种东西应该是发自内心的一种感受，他既像快乐，但又跟快乐不一样。幸福这种感觉需要一定的物质基础，但“财富不带来幸福，使用财富才使人幸福。”在我认为，幸福才是每个人一生中最宝贵的财富，它是构成富有的必要条件，它能让人拥有金钱所不能买到的财富。
这样，我对幸福就有了新的认识，我觉得幸福就是享受自己经过努力后得到成功的一种感受;也可以说，幸福就像花儿一样，不同的花有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。有时候我们似乎感觉不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福正在孕育过程中;幸福也是在无数次失败后成功的那一刻的感觉，里面夹带着兴奋、喜悦;幸福还是当自己伤心时，朋友来安慰自己，停留在心中的那一份温暖;或者，在我考试失败时，受到的不是轻蔑的嘲笑，而是友好的笑容，那时，我便是最幸福的人啦!
幸福对于每个人来说,都有着不同的定义,在你心目中,你又觉得幸福是什么呢?
曾经觉得，随着初三的到来，幸福逐渐被一摞摞参考书和一叠叠试卷蚕食得所剩无几，而仅剩的幸福也伴着一张张草稿纸被丢进了废纸篓。幸福，难道真的离我如此遥远吗？ ——题记
彷徨间，想起张爱玲的话，“给我一个理由，我可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。”于是，不再有单纯的抱怨，我开始认真地寻找那个理由，那个能让我体会到生活幸福的理由。
深夜，我坐在窗前，沉默着感受星空的灿烂，却猛然发现原本早已厌倦的生活原来如此美丽：春天，透过小窗，看那柳条随风飘动，便领会了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柔美；夏天，听着那不绝于耳的蝉鸣，便不由自主的联想到了“居高声自远，飞是藉秋风”的鸣蝉；秋天，听风吹树叶沙沙响，就想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感恩与奉献；冬天；看雪花簌簌飘落，则联想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的高傲与坚强。啊，原来欣赏这缤纷的四季便是生活中莫大的幸福！
记得柳永说过：“衣带渐宽终不悔，为衣消得人憔悴”。也许，这便是幸福真正的境界吧。于是，轻轻地翻开书页，在淡淡的墨香中，同陶渊明共沐那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，与金圣叹同瞻那武松打虎的神勇，观黛玉“今侬葬花人笑痴，明年葬侬知是谁？”的丝丝感伤，品李白那“长风破浪会有时，只挂云帆寄沧海”的豪迈万丈，一阵阵微风吹来，顿觉丝丝清凉，我看着一页页字迹工整的总结，一种心灵的幸福与满足渐渐填满了心中原有的空虚。啊，读书原来也是一种幸福！
人生最安静最*和的幸福便是沉心静气翻开有些泛黄但流溢着墨香的书，慢慢体会那隐逸于书中的乐趣。啊！幸福原来如此简单。
真正的幸福是什么？是美食的滋味充盈味蕾？是大好山水饱览无余？这些都不是，它们只不过是简单的快乐罢了。真正的幸福是什么？《开学第一课》给了我答案。
幸福是不断努力超越自我。片中10岁的小刘浩双目失明，但他从小热爱弹钢琴，他的母亲敲遍了钢琴老师的门，却没有一位老师愿意收留他，直到最后，才被第28位老师接纳。面对这来之不易的机会，小刘浩特别刻苦，尽管看不见琴谱，他还是在家长和老师的帮助下一遍又一遍地练*，小小的手指上早已磨出了老茧。功夫不负有心人，终于，他取得了舒曼国际钢琴比赛的第三名的好成绩，翻开了自己人生道路上辉煌的一页。郎朗说：“只和自己比，超越自我，就收获了幸福！”小刘浩就这样幸福着……
幸福是奉献自己。当你经过一番努力，为社会，为人民做出贡献时，幸福就会降临到你的身上。杨利伟是*飞上太空的第一人，但他没有就此止步，而是继续为*航空事业默默地贡献着。有一位姓王的年轻老师，热爱自己的岗位，热爱他的学生，虽然他的学生生活在大山深处，他却把时代的气息带入课堂，甚至还教他们跳迈克尔·杰克逊的舞蹈，他的激情使*凡的岗位变得非凡。我看到他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道，那是幸福表情。
幸福是有一颗感恩的心。一位名叫孟佩节的女孩，照顾了只抚养了自己3年的养母12年，她的肩上挑着一个成年人都不一定能挑得。
动的担子，但她从不抱怨命运的不公*，从不抱怨母亲欠她的太多，而是始终微笑着面对一切。直到考上大学，她依然选择带着母亲走读，因为这样，就不会耽误她照顾母亲。当记者问她累不累时，她由衷地说：“不累，我比别的同学幸运多了，可以天天见到妈妈。”在直播现场，她和养母紧握的手告诉我们：一颗感恩的心给一个不幸的家庭带来了幸福。
幸福是什么？幸福就是生活中对别人不经意错误的宽容，就是把自己的快乐与别人分享……只要你能够认真地对待人生，时时为别人着想，那幸福之门就会被你敲响！
冰心奶奶说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。”幸福就是这样简单，自己在汗水与劳动中收获，也能让同行的人享受美妙的风景。 《开学第一课》告诉我幸福是什么，我明白，其实幸福就把握在自己的手中，我要用自己的双手，叩开幸福之门！
幸福是 窗门，直通爱的世界;幸福是窗，从窗口通下明亮的光;幸福是一条长长的桥梁。一直向远方伸去，帮助更多的人，幸福又是一丝暖暖的阳光，暖和每一个人的心。让我们手拉手去追求幸福吧!但又有多少人把幸福弃而远之
镜头一：当法院把那一个重重的'惊堂木放下了，有多少个人被判刑，有多少人曾经是大学生，留学生，*和明星，他们都是因一时的追求利益而走上不归路，又是有多少人贪污国防大学家财产而被判刑，又是有多少富家子弟去吸食毒品，去玩电脑游戏而浪费金钱与时间，后来落个一穷二白而去**，抢劫 为什么曾经的电影明星因吸毒而被判刑呢?为什么那些所谓的*，带头做坏事?都是因为贪婪，而把幸福放弃，当一家人和谐幸福时，那些家庭不整的家是多么的痛苦啊!
镜头二：当一个家庭中有了幸福，所有的人都会幸福，把幸福带给别人，也是一种幸福，2015年某月某日，当广东某地的一个矿窑内，警察当场抓了一个黑窑，解救*80名民工，把他们送回了家，使这些农民工回了家，与妻儿团圆，给这些民工带来了幸福，是人民警察应做的。
幸福，诗人赞美你，说你是爱与生的结合体：幸福，当那小小的丘比特带着幸福之箭射向那一对对情人之时，幸福，你也跑入我的心里，当那温暖的春天送走了严冬，幸福也来了，让人人心中充满了爱，当在地铁站上看见那一个个无家可归的老人之时，你会由衷地从心底把钱放入那小小的碗中，当你在报纸中看到某人因得了白血病时，你又会把你的零花钱毫不犹豫地供奉出去。
感悟幸福，幸福其实就在身边，让世界充满爱，幸福在人人的心上 幸福连接着天下，连接着地球，让我们充满爱，给予别人幸福。
——《幸福是什么》教案设计3篇
教学目标
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络；读懂故事的内容，理解幸福的含义；能和同学合作表演课文内容。
2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学*资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。
3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
教学重点：了解故事内容。
教学难点：体会课文中所讲的幸福的含义。
教具准备：录音机；磁带《幸福拍手歌》
教学时间：1课时
教学进程
一、创设情境，谈话导入
1、配乐齐唱《幸福拍手歌》
2、谈话：从你们的歌声中，我听出了你们的快乐和幸福，多么美好的感觉呀！父母、师长疼爱，同学、朋友关爱，我们整日包围在幸福之中。但是，你们能告诉我幸福是什么吗？
（指名回答）
理答导入：
方案一：（学生不能够用自己的语言谈个人对幸福的认识）哈，有幸福的感觉，却不能说出什么是幸福。不要紧，幸福本身就是看不见、摸不着的东西，但它的确存在于我们生活当中。读了保加利亚作家埃林·彼林的童话《幸福是什么》，相信你们能给出自己的回答。
方案二：（学生能够用自己的语言谈个人对幸福的粗浅认识）真棒，你们都是感觉敏锐的孩子！正像你们回答中表现的一样，每个人对幸福的认识都是不尽相同的。下面我们一起来读保加利亚作家埃林·彼林的一片童话《幸福是什么》，看看作者给出的答案是什么。
二、自学探究，读懂故事
1．运用自己喜欢的读书方法自读课文三遍，扫清字词障碍，了解课文主要写了什么内容。
2．交流：你读懂了什么？（引导学生充分交流，可以用文中现成的话来回答，有所理解和体认即可）
3、复述童话故事。（2-3名学生，引导学生按叙述顺序把故事说完整）
三、合作交流，品读体验
1、幸福是什么，三位青年都做出了自己的回答，再读课文，画出相关的句子。
2、与文本对话，理解“幸福是什么”
①读三位青年的对话，理解他们对幸福的认识。
理答要点：十年后，三个小牧童都长成了健壮的青年。往东的、往西的、留在村子里的，他们都找到了属于自己的幸福；做医生的、当工人的、做农民的，不同的职业、不同的经历，对幸福的感受却是相同的，用故事里一位人物的话来说，那就是——（智慧女儿的话：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”）
“义务”怎么解释？你是怎样理解这句话的？（引导学生根据故事内容、具体句子，正确理解“智慧的女儿”所说的这句话）
理答过渡：是的，正如大家所谈的那样——要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，把自己应该做的事情做好，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
三位青年从事的都是一些普通的工作，如他们自己所评价修葺泉井的劳动那样，他们并没有拥有巨额的财富、显赫的业绩，但*凡的劳动却为他人带来好处，他们也因此寻找到了属于自己的幸福。有人说：“幸福是一种感觉”。也有人说：“幸福是一种对既得所持有的满足感”。请带着一种满足感、愉悦感来读三位青年的对话，说说你新又体味到了什么。
理答要点：
——满足自己所拥有的。
——幸福不在于虚无缥缈的幻想中。
——心有所满足，才能感觉到幸福。
②三位牧童起初对“幸福”这个概念一无所知，所以他们问“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？”当接受“智慧女儿”的启迪引导，他们分手前是怎么说的？从这些话中，你能体会到什么？
理答要点：
——幸福无处不在。三位青年十年的
经历告诉我们：往东往西，下南上北，甚至就留在本村，都能寻找到幸福，幸福无处不在。幸福在外面的世界、在周围、在内心。
——只有心中充满了对幸福的渴望，非常想得到幸福，才有可能找到幸福。
3、与作者对话，深入理解“幸福是什么”
在三位牧童寻找幸福的旅途上，有一个人物起了相当重要的作用，她是谁？作者在故事中安排这样一个人物，用意何在？
理答要点：对幸福的寻找需要来自外界的帮助和支持，青少年更需要别人的指导，我们的父母、师长甚至同学朋友，充当的就是文中“智慧的女儿”这样一个角色。有了他们的帮助、支持、指导，我们才能少走弯路，尽快地寻找到幸福的真谛。所以，我们要多听听他们的建议和意见。另外，“智慧的女儿”只是故事中的一个角色，是个虚构的童话人物，是一个精灵、一个神，生活中并不存在，但是，智慧的确存在于我们的头脑之中，它真的能帮我们尽快找到幸福。所以，我们在日常的生活学*当中，千万别忘了使用我们的头脑和智慧。智慧能创造看得见的财富，也能创造看不见却能感觉到的幸福。
4、与生活对话，全面理解“幸福是什么”
除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？
分组讨论，全班交流。
理答要点：
——幸福无处不在。但它又不能单独作为一件具体的事物而存在，所以我们无法看见，也无法触摸，但它的的确确存在于我们周围，只有用心感受生活、感受生命的人才能到觉察到它的存在。
——三位青年为什么能寻找到各自的幸福，就在于：一是智慧的女儿的引导，这是外因；二是他们因不知幸福为何物而对幸福充满了渴望，这是他们能寻找到幸福的内因，也是最为重要的因素。
5、与心灵对话，让“幸福”走进每个人的内心。
谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
提示：“我认为幸福就是。”
6、与文体对话，认识童话的特点
与《巨人的花园》一样，这个故事也是一篇童话。再读全文，讨论：童话有什么特点？
理答要点：
——童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
——幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射。
——童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围，形成超越时空制约、亦虚亦实、亦幻犹真的境界。
四、拓展延伸，布置实践作业
1、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》
2、以小组为单位排练课本剧，待课外活动时间汇报演出。
目标：
通过故事《幸福是什么》，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。
过程：
一、 引入
1、 唱《幸福拍手歌》，这首歌我们都会唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福吗?幼儿自由发言。
2、 在森林里有不少小动物，让我们去问问它们幸福是什么，好吗? (出示图片)
二、 情感体验
1、 你看，这是谁来了?哦，原来是小青蛙呀!让我们来问问它好吗?“小青蛙，小青蛙，幸福是什么?”小青蛙说：“我的幸福就是能天天在池塘中，在荷叶上跳来跳去。”说完，小青蛙先跳上荷叶，再跳进池塘，快活地游走了。
2、 小青蛙的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?
3、 师：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷叶上跳来跳去地玩，过得真开心，真幸福!
4、 小羊来了，让我们来问问它好吗?“小羊，小羊，幸福是什么?”小羊说：“我的幸福就是能天天闻到绿草的清香。” 这时，小牛来了，它说：“小羊， 我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我带你去!”说完，小牛就带着小羊高高兴兴地走了。
5、 山羊的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?小牛的幸福是什么?你觉
得它幸福吗?为什么?
6、 师：小羊在森林里可以天天闻到绿草的清香，真快乐，真幸福!
7、 这时，长颈鹿走了过来。“长颈鹿，长颈鹿，幸福是什么?”长颈鹿长长地叹了口气，说：“如果有一天，我能舒舒服服坐下来喝杯茶，那就是我的幸福了。”
8、 长颈鹿幸福吗?为什么?
9、 我们怎么来帮帮长颈鹿，让他觉得幸福呢?
10、 幼儿发言，教师归纳：你们的办法真不错，我们的小白兔是怎么做的呢?让我们来看看。她让长颈鹿坐在大大的椅子上，长颈鹿的四条腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了长颈鹿的嘴边。
11、 “小白兔，小白兔，幸福是什么?”小白兔说：“长颈鹿的幸福就是我的幸福!”
12、 小兔子幸福吗?为什么?
13、 教师归纳：对呀，幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。小兔子在朋友遇到困难的时候帮助了别人，让别人感到开心、幸福，她自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。
三、 行为延伸
你的爸爸、妈妈、身边的小朋友幸福吗?你有什么办法也让他们感到幸福呢?
教材分析：
《幸福是什么》是一篇童话故事，按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。这时，三个牧童并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐。回顾各自十年的生活经历，他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。最后讲智慧的女儿再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。这是一篇略读课文，让学生通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么，培养独立阅读的能力；同时使学生进一步感受童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
设计理念：
《新课程标准》指出：“学生是学*的主体，教学中应尽可能引导学生直接与文本对话，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。”《幸福是什么》是一种超人体童话，童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映儿童生活，对儿童进行思想品德或介绍科学常识的一种文学体裁。在教学中，我尽量让学生直接走进文本，把自己作为童话中的一员，在读中感悟童话的真谛。同时又让学生走出文本，回到现实生活中来，看看自己是如何理解幸福是什么的。
教学目标：
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
3、技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。
教学重难点：
——幸福是什么？作文6篇
幸福是什么?幸福是一江碧绿的春水，荡漾在心中;幸福是一盏红艳的烛火，映亮我们的眼前视界。幸福可以是一首诗、幸福可以是一句话、幸福可以是一个画面……幸福的本质是一种美好的感觉。
我尝过幸福的味道。每当放学回家，嗅到从厨房里飘出来的饭菜香，就仿佛陷进了一个温暖的怀抱。菜端上桌，只消尝一口，就能感受到浓浓的甜蜜。温和从舌尖缠绵到舌根，整个口腔充满了醇香的气体。总之，幸福可以是浓浓的、粘稠的奶茶，柔软、甜腻。幸福可以是一杯半冷热的牛奶，口感*滑、恬淡而沁口的。幸福且浓且淡。
我见过幸福的模样。每当翻看着旧时一家人共聚的合影，那一张张明媚的笑脸如满园桃花般润泽，把我的心房拉向了芬芳的园林;每当看着真情满溢的.感人故事纪录片，那人间的善心汇成的一幅幅定格的画面，就仿佛骄阳般的和熙，把我的心神带往蔚蓝的天空;每当在中秋夜观赏明月，那冰洁的玉轮同样让我心旷神怡……幸福的样子且华丽且*凡。
我也触摸过幸福。当我达成自己的目标，与同伴共同欢庆时，就骤然感受幸福就俯在耳旁呼吸;当我与家人配合演奏着心爱的乐曲时，我恍然感觉幸福缠绕于指间;当我在节日时向亲朋好友道上一句句诚挚的祝贺语，就突然间让幸福溢满了喉咙，她不停地滚动，滚动……
幸福无处不在。她不分时间、不分地点、不论是谁。幸福是一种快乐而满足的感觉。它在与亲人的情、朋友的谊等情分中产生。我们有生活，但我们的生活中不一定产生幸福。但过得幸福，生活就一定洒满了希望曙光!
幸福就在我们身边。她并不只是依附在富人身上，钱财的宽裕和幸福的产量不能够成正比，什么人都能够得到幸福。那些迷惘于追求幸福的人，你们要认清拥有幸福的条件，那就是：努力、知足、不贪婪。
什么是幸福？它可能什么都不是，或者它可能是一切，或者它可能离我们很远，或者它可能就在我们面前。
说到幸福，我想起了我小时候看过的一集《大耳朵图图》。图图和他的父母参加了聚会。学生们说他们非常高兴。图图问他的父母什么是幸福。父亲说:幸福是世界上最好的东西。幸福是每个人都想要的。
幸福是一种神奇的财富，必须自己去寻找。回到幼儿园，问庄什么是幸福。庄庄庄说，幸福意味着有花不完的钱。
图图高兴地跑回家，但无意中听到他父母说这个月的工资快用完了。图图输了，他说这个月的幸福即将耗尽。图图问小梅什么是幸福。小梅说，人美丽的时候就快乐。但是妈妈说图图不漂亮，图图说他不是一个快乐的孩子，但是爸爸说他很快乐。图图去庄庄家吃了一大盒冰淇淋。结果，他变得心烦意乱。
他的父母请假陪图图，给了他温暖的照顾，并给他喂了他喜欢的蛋羹。图图尝到了幸福的滋味，最终意识到什么是幸福。这个简单的故事告诉我们幸福，幸福不是很多钱，不是很漂亮，不是源源不断的冰淇淋。幸福！它很神秘，它是一碗普通的蛋羹，也是父母的陪伴，更是一种亲情。
幸福可能在寒冷的北极，或者炎热的撒哈拉沙漠，它更有可能在我们身边。需要新的眼睛去发现它。幸福是时间是最好的东西。它就像一个家、一个好朋友和一个美丽的地球一样美好。但它也可能是时间中最普通的东西，普通得像一杯水，像一碗米饭，像一支笔。它就像沙漠中的一滴水，冰雪中的灼热，黑暗中的一缕阳光。虽然它很小，但它会让我们感到快乐。有些人会说没有钱怎么会有幸福？虽然我们没有钱，但我们仍然活着，可以看到世界上美丽的风景。
如果幸福是金钱，我们必须去赢得它。幸福就像我们手中的风筝。它看起来很遥远，但是有一根细线连接着我们。
如果我们不珍惜连接风筝的细线，它会离我们很远。无论幸福有多远，我们手里总会有一根线，我们总能感觉到它。文章有助于征文活动，文章不允许复制。
海子的《面朝大海，春暖花开》告诉我，幸福是收集日子里的点点滴滴。“从明天起，做一个幸福的人。”幸福的人？！海子说点点滴滴。“从明天起，做一个幸福的人。”幸福的人？！
海子说他的幸福是——喂马，劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜。海子的幸福会长长久久，因为他会收集生活的点滴。
那，我的幸福是什么？朋友寄来的每一封信，一本本厚厚的日记，以及那些儿时的《大灰狼》，《妈妈教我读唐诗》，那些看了会让我的嘴角不住上扬的东西，生活留给我的东西。
还有，还有很多，就在我身边，每一次亲吻弟弟的脸蛋，没一次看见同学的微笑，每一次在家里听轻音乐，每一次在北风呼呼的日子，当一只卷心菜里的虫儿——躲在被子里。
恩，还有！每一次迎着朝阳上学，每一次看见新盛开的花朵，每一次与朋友倾诉心事，每一次发泄的大哭。
“给每一条河给每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我也愿面朝大海，春暖花开。”对！幸福还有！
每一次接受离别朋友发自最真心的祝福。每一次上学前，妈妈叮嘱好好学*的话语……
找一找，发现我的幸福比海子少不了多少，是的，我也是一个幸福的人！
幸福是什么？？幸福不是享受荣华富贵，而是在*凡的小事中让自己得到爱的温暖，让自己的生活得到满足，让自己每一天都过得充实。
——题记
幸福就是天天有肉吃，对于那些贫穷的人来说，最大的幸福莫过于天天吃个饱饭，这种不是的话语，或许，极其富有哲理，正式穷人内心的真实写照，为了孩子们，为了父母，为了家人能吃上一顿饱饭，他们不惜没日没夜的努力工作……
幸福就是每一天都充实，每一天都活的快乐。物质上的满足，并不能代表精神上的满足，穷人们虽不富裕，但他们心里快乐，笑像阳光，伴随着汗水洒在大地上，他们快乐，是因为他们每一天都充实，看到家人满足，亲情是他们忘记所有的烦恼，满足了所有的生活。
幸福就是在你寒冷的时候有人给你雪中送炭，使你得到温暖在一无助的时候，是否想过让别人拉你一把，走出绝境。在你哭泣的时候，是否想过让别人给你擦擦眼泪，引导你走向前方的光明。别人的帮助让你解决了困难，又以*凡的微笑温暖了你的心灵，你在感激的泪的余光中又得到了快乐，得到了幸福。
幸福就是懂得珍惜，人生的道路上，许多东西总是不被人所珍惜，亲情、学业、甚至于生命，总是被那些轻浮的人所丢弃，珍惜属于自己的东西，懂得舍取，之所以获得充实，活的快乐，是因为懂得舍取。珍惜属于自己的拥有，让每一天都获得充实。
幸福就是家人们在一起团圆，尽管*凡可却有那种亲情的气氛洋溢着整个世界。或许你感觉不到，和家人在一起的那种温馨的感觉，好幸福……那种感觉，像是一汪纯净的水，在你的心间缓缓流过过，家人团聚那种幸福的微笑，又像初晨的阳光，温暖但不明媚，璀璨但不闪耀。这种感觉，就是真正的幸福了吧。
幸福是什么？？幸福不是享受荣华富贵，而是在*凡的小事中让自己得到爱的温暖，让自己的生活得到满足，让自己每一天都过得充实，别忘了，还有爱。还有那血浓于水般的亲情。
幸福是什么？幸福既是同学的友情，又是老师的教诲，也是家长的疼爱，更是爷爷奶奶无微不至的关怀……
记得有一次，刚好是夏去秋来的时候。那一天早晨，我起床，看见外面风和日丽，以为是个好天气，就穿了短袖去学校。到了班上，看见班上的同学们都跟我一样——穿着短袖。谁知，天有不测风云，过了一会儿，竟然刮起了风，下起了雨。我嘟囔着：“怎么突然下雨了呀，真冷啊！阿嚏，阿嚏。”我心里想：这样下去，我会感冒、发烧的。我没有带手机，所以无法打电话让爷爷送衣服来给我。好不容易熬到第二节课下课，我发现我已经感冒了。这时，我看见教室门外一个熟悉的身影，我连忙跑过去，发现是爷爷来了，我叫了一声：“爷爷。”爷爷对我说：“来，把衣服穿上，把雨伞拿好。”“嗯。”我穿上衣服，暖和多了。
还有一次，我因为晚上睡觉踢被子，发烧了。第二天一早起床，我觉得我的房间在转，弄得我头晕、想吐。我对爷爷说：“爷爷，我头晕，好像发烧了。”爷爷听了，走过来，把手放在我头上，过了片刻，爷爷说：“是有点烫，那我先和你去医院，再去学校帮你请假。”我换好衣服，爷爷扶着我走向医院。到了医院，医生让我量了体温，随后说：“你发烧了，打完针后，回家睡一觉，要多喝开水，注意保暖。”爷爷拿着医生写的请假条，急急忙忙地去了学校，帮我请假。过了几个小时，我打完针了，回家好好地睡了一觉。当我醒来时，发现已经是晚上十点钟了，看见爷爷坐在床边。我推了推爷爷，爷爷说：“醒了？在这坐着，我让奶奶给你把面条暖暖，再给你吃。”我飞快地吃着面条，不一会儿，就吃完了，发现又困了，便倒头就睡。
幸福来之不易，我们不要身在福中不知福，要珍惜这来之不易的幸福，让幸福伴我们一生！
9月1日，我们又开学了！带着期望，我们上了新学期第一堂课。今天的开学第一课主题很特别----幸福！
幸福？幸福是什么？
对贫困的孩子们来说，幸福也许仅仅是一本书；对于父母来说，幸福也许仅仅是一盆洗脚水；而对于我们自己来说，幸福又是什么呢？我们自己未必感觉得到，因为我们拥有的太多了。龙叔在“开学的第一课”上有感而发——现在家长对孩子们过于娇纵，其实幸福就在他们自己身边。
自己身边？有时我们会对别人的小恩小惠而感激不尽，却遗忘了为你日夜操劳的人；有时我们会羡慕别人的优越，却忽略了自己的拥有；有时我们会太在意自己的感受，却漠视了身边人给予的关爱。我们没有发现到他们给我们的幸福，而我们也不幸福。但当有一天你发现时，你将会被幸福包围，你也会感到自己无比的快乐。
今天，“王中华”老师也来到了“开学第一课”的现场。王中华，他给了孩子们一张笑脸，让孩子们在快乐中成长。王老师在大家的心中也肯定就是“千载难逢”，打着灯笼难找的好老师了！听说王老师教过孩子们一支杰克逊的舞蹈，那在网上热传。可到了3年后，王老师要和他的学生们分别了，谁都不舍得。想想他们一同度过的幸福时光，我们都哭了！以后的岁月里，每当他们回忆起这段美好时光时，他们一定感到幸福——幸福就是美好的记忆。
我们又想到了几十年前的战争时期，很多革命前辈用鲜血换回了我们今天的生活；*带我们走向富强，让我们过上了好日子——幸福就是*安、富足。
幸福无处不在，我们每天都生活在幸福的海洋。我要成长、我要乐观、我要自信、我要拼搏、我要超越、我要感恩、我要分享、我要宽容、我要沟通、我要关爱、我要赞美、我要奉献，因为我要幸福！
胜利巷 实验小学五年级:赵雨辰
——幸福是什么作文6篇
我今年9岁，是名二年级的学生。周围的老人常常在我们耳边说：“你们是幸福的一代。”可是我年龄小，并不清楚为什么。但是我很好学，我会问大人，我相信大人会给我答案。
我问爷爷，爷爷说：“你们吃得饱，穿得暖，还不幸福?”可是我的周围不都这样吗?幸福就这么简单?
我问外公，外公说：“你们生病就能上医院，多幸福!”生病当然要上医院啦，这就是幸福，外公哄我开心吧?
我问爸爸，爸爸说：“能安心上学，不要干农活，你还不幸福?”难道以前的小朋友都要边上学边干活?如果是真的，我现在的确是幸福。
我问妈妈，妈妈说：“想学什么就学什么，想去哪玩我们就尽量带你去，有一家人宠着，你不要太幸福!”的确，听妈妈一说，一想就发现自己是过得很幸福。
可是为什么大人嘴里的幸福都是我觉得很*常的事呢?终于在学校学*中，我知道了：因为我出生在祖国繁荣富强的今天，有了祖国的强大，才有了我今天的幸福。
对于我来说，幸福好像很渺远。活这么大，其实根本不知道所谓的“幸福”是什么。所谓的“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”就是它们的幸福吗？那我呢，就是每天大吃大喝吗？就是天天享受高档名牌吗？就是天天不用做功课吗？谁知道呢。
在这复制粘贴般的生活中，本来就不知道“幸福”定义的我，每天都在迷惘，每天都在彷徨。“幸福到底是什么”这个问题在心里埋藏了许久。久了，就觉得遥远深奥。
其实，幸福真的很简单，何必因为不懂得幸福而彷徨？
轰鸣的雷声低低地盘旋在头顶，雨声淹没了风声，仿佛密集的细铁丝从天幕倾斜而又迅速的垂落。“啪啪啪”鞭打着湿漉漉的水泥地，欺压着萧瑟的落叶。仅仅是秋初，却比深秋还要凶悍洒脱。那份孤傲已逝，只剩今夜的秋凉。这种感觉，夏夜不会有。
九点多了，把手抄报摊在爸妈面前，还有自己连续不断的嘤嘤啼哭与喘息声。屋里除了啼哭声安谧极了，安谧的使人窒息。啼哭声和啪啪的雨丝声交杂在一起，应该极恐怖吧。
在手抄报的中上方，染上了一块儿墨水。那是因为刚刚布置完花边因为兴奋不小心撒上的。墨水乌黑乌黑的，在中间是那么夺目刺眼。
意外地，当时却没有哭。因为先前弄残了一张手抄报，懦弱的.哭了很久，被脾气差的爸爸训了一顿，心里还心存余悸。于是自己想着弥补方法：什么用嘴吹墨水成一种图案啊，什么用修正液去掉啊，什么用水湿润一下啊，甚至还想到了大半夜去复印手抄报的想法。
“一场秋雨一场寒。”渐渐的，感到了身体变得寒冷僵硬。一向喜欢寂静的黑夜的我竟然怕了。仔细想想这些办法是那么荒唐幼稚，可我仍天真地认为谁能去掉这污垢，但究其实结果还是弄得更糟。
时间转瞬即逝。只能无可奈何地把手抄报交给爸妈看。爸爸斜了一眼，表情立刻变成了发怒的狮子王一般，大声呵斥我：“没用！怎么会这么不小！我实在忍受不了，弄糟了一次又有了第二次！你们老师怎么会让你这个冒失鬼做手抄报？真是选错了人！撕了吧撕了吧！真是一点用没有！学*不长进，这个也做不好……真是没用！”他不断地呵斥我以显示他的威武。
没用，没用。爸爸的话一直在我脑里回荡。
听了这些话，我存积在心里的委屈一下子涌了出来。我冲出了卧室，趴在电脑桌上不停地哭。我不断地絮叨着，不断的解释着，不断地重复着。
空气一下子变得沉重起来。
良久，爸爸的声音随着又冷又湿的空气再次传来。他用一种复杂的语气说：“把这一块乌黑的地方挖掉再贴上另一块纸好吗？”
“不行！不行！”我追求完美，又极其固执，只能重复着无用功。这也不行，那也不行，心里突然愤恨起来：多想冲出去把手抄报撕掉。可是事实提醒我不能这么做。只能哭，不停的哭，循环的哭。
外面还是大雨倾盆，秋风和秋雨的气息透过窗子袭击了我，我禁不住缩了缩身子。渐渐的，我在迷迷糊糊中睡着了。梦里，我隐隐约约看到了爸妈忙碌的动作，急切的神情，还有那种静悄悄的小心翼翼。朦胧中背上像被羽毛轻轻抚过一样，突然变得温暖起来。
“嘀嘀嘀……”随着钟表响起，我极不情愿地睁开眼，又闭上，来来*重复了很久。“起来睡，趴着冰。”睁开眼，眼前的景象吓了一跳：原本整齐的客厅一下子变得混乱起来。地上、桌上、沙发上全是一些零碎的纸片；桌上的铅笔，彩笔，剪刀，双面胶……杂乱的拥围着。爸爸妈妈的神情中有些隐忍的疲惫，但是却被那喜悦冲淡了。在爸爸的手里，手抄报“满腔复活了”。
手抄报又恢复了先前的模样。仔细看才能隐约地看出有添补的痕迹。一向苛求完美的我，一颗阴霾的心里总算是看到了丽日晴空。手抄报上微微的修补痕迹，又有什么关系呢？这张手抄报上，这细微的补痕中，有着父母口是心非的爱，足够了。
这就是幸福吧，简单而又盛满浓浓的爱的小幸福。在这个凄风冷雨交加的秋日里，有它——足够了。
曾经有人告诉过我，幸福是什么？我简单的回答的一句：幸福就是猫能够吃上鱼的感觉，一句简单的玩笑话，却成为一种深思。
有多少人说过自己是幸福的，也许他们只是想到当时自己是幸福的，却没有想到以后的事情。我曾经看过一个故事：有一对很要好情侣，他们总是说着彼此很爱对方。彼此都很谦让因此一直都没有吵过架，在现在看来你们觉得他们一定很幸福吧。可是因为一件事女友打破那个男生心爱的东西，那个男的很生气，就突然提出分手了。然后就各奔东西，谁都没有在理过谁，这件事情告诉了我们幸福不是口头说说而已，而是要是在心里上由里而外的感觉着幸福的存在。如今随着科技的不断发达。人与人的关系也不断远了，彼此之间都忽视了幸福这个东西。
现在所谓的幸福都只是物质带给人一种精神层面的享受而已，所以现在我们应该重视现在，发掘自己身边的幸福。
这天早上，我吃完早饭观看了《2011年开学第一课》视频，第一课的主题是：幸福是什么。
第一课里面讲了很多故事。有一个小女孩，她的爸爸妈妈都死了，妈妈在临终前把她托付给了邻居，小女孩有了自我的家。可是好景不长，小女孩的养母便瘫痪了。当时小女孩才八岁，她便担起了照顾妈妈和做家务的的重任，一做就是12年。想想自我都十岁了，而自我又能做什么？在世界上，最大的`不是苦难，而是有爱，有爱就有幸福
第一课还讲了刘浩的故事，他双目失明，却成了钢琴家。他的成长离不开他的母亲，他的母亲为他付出了一切，因为爱，他成功了，有爱就有幸福。刘浩的故事还告诉我们，做什么事要有信心，相信自我，必须能成功。
透过观看第一课，我明白了幸福是妈妈在生病时忙碌的身影，是和爸爸饭后一场军棋大战，是老师的一句赞扬，是同学之间的帮忙……。。幸福，就在我们身边的小事中，只是你没注意，没感觉到，幸福就是这样普普通通，就是要我们用心去感受。
幸福是父母的爱、是奉献、是分享、是自信……
幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦和心理体验。幸福在哪里？幸福就在*淡的生活之中。
传说有一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，他没有富豪的万贯家财。有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想了想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行！神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你万贯家财换不来的呀！”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了。
有一个寓言故事，告诉我们同样的道理：一位国王，有吃有喝、富足天下，可他总是郁郁郁寡欢。一日他突发奇想，乔装打扮、微服出宫。走在大街上看到人来人往、不同的境遇的人有着不同的表情，大部分显出凝重、严肃，其中，他看到一位没有穿鞋赤裸双脚的中年汉子，一边走还一边哼着小曲，显得很快乐。国王上前问：“你连鞋都穿不起为什么还这么开心？”那农夫指指路边的一位破衣烂衫、无双脚双腿靠匍匐行乞的残疾人，说道：“我比他幸福，因为我虽没有鞋穿，但我还有双脚双腿，所以我开心”很多时候，我们就如同这个国王，对自己身边已拥有的幸福缺少发现。幸福是苦尽甘来的果实。要幸福，就要追求，就要奋斗。生命的意义在于不断地奋斗不断地追求不断地进取。当你缺少了这一精神品质，你生命的意义也就不存在了。如果生命的意义都不存在了那有什么幸福可言。
唐太宗居安思危，身居帝王之尊仍不停地奋斗，于是才有了“贞观之治”时普天下臣民的幸福；贝多芬身残志坚，为艺术奋斗终生，于是才有了《命运交响曲》在世界各地长响不止的幸福；居里夫人孜孜不倦奋斗于科学第一线，对人类的科学事业做出了巨大的贡献，于是才有了“跨越百年的美丽”的恒久幸福。所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。
在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，让我们一起举杯，从心底里说一声：我们很幸福！
幸福·味道
味道，也许不一定是美味，而是有滋有味。有滋味的不仅仅是食物，更是人生百态。
小巷口，谁家的小男孩坐于台阶上，左手棒只大海碗，右手持木勺，一勺一勺的饭不停地往嘴里塞；喜结良缘的新人，频频举杯与宾客同饮；辛苦了一天的上班族，坐在路边摊津津有味地啃着烤鸡翅……这，便是幸福的模样吧？
幸福·陪伴
烽火连三月，家书抵万金。即便是在和*年代，亲人不能团聚也是一件非常遗憾的事。亲人的陪伴，无疑是幸福的一种。
茫茫大雪中，小屋内的老人嘴角微微上扬，正与远方打工的儿女通话，那爽朗的笑声在屋中徘徊荡漾；公园里，孩子牵着风筝线雀跃奔跑，身后尾随着保驾护航的父母；夕阳西下，一对互相搀扶的耄耋老人朝着夕阳缓缓散步……这，便是幸福的模样吧？
幸福·美景
除了美食和亲人，幸福还有另一个样子——我们每日所见的风景，难道不是幸福的一种吗？
清晨，太阳从山那头爬起，映山红铺满蜿蜓的山路，微风拂过树木，沙沙作响；五官精致的女子，手持一根木棍，一下一下拍打着石板上的衣物，“啪啪啪”，宛若山歌婉转动听；农人们肩扛锄头来到田间，敲碎每一块土疙瘩，土块翻飞的声音……这，便是幸福的模样吧？
幸福是什么？幸福是瓶塞，暗藏着一瓶昂贵香浓的酒；幸福是一根时针，有着分针与秒针的永远相随；幸福是一只燕子，有蓝天白云的陪伴。
——幸福是什么-话题作文 (菁华3篇)
“幸福”是什么呢？是爱笼罩了心的时候产生的感觉；回想着以前的往事，一幕幕幸福的画面接踵而来。
那是一个下雨天，回家的路上，雨水淋透了我的全身，到了家里我感道身上没有力气，妈妈知道了了，马上带我去医院打了一针。回到家里，妈妈给我煮了一碗姜汤，我喝着那热气腾腾的姜汤，全身都很温暖，这时我有一种说不出来的愉快，这种感觉就是幸福。
有一次，我们班选少先队中队长，同学们都推举我，面对同学们的信任，我很开心，我当选后，大家用热烈的掌声祝贺我，当班主任老师给我戴上中队长的臂章时，我感到了幸福，还有一次，我家的邻居丢东西了，让我帮忙找找，我在楼下仔细地搜索，果然发现了一个红提包，可能是邻居的，我把红提包给了邻居阿姨，她表扬了我，说我是一个助人为乐的好孩子，此刻，我也感到了幸福。
原来世界上有很多幸福的时刻，只要你留心观察就能发现幸福就在你的身边！
人的一生是由许多的一天组成的，它是一次漫长的旅行，固然有结束的一刻，可旅途中独有美丽风景和坎坷不*的道路，令人难以忘怀。幸福的一天，就这样顿然撒满人间。
你问‘幸福是什么”，无虑地小孩会告诉你“幸福就是和爸爸妈妈一起出去玩”；青年会告诉你“幸福就是我的理想能够实现”；年迈的老人会告诉你“幸福就是自己的儿女能够时常报一下*安’
而我的幸福就是看着别人幸福，我就幸福。
幸福是什么，幸福就是微笑。微笑着走好每一步，微笑着过好每一天，微笑着走过小学的门槛，微笑着他入中学的大门，微笑着面对身旁路过的行人，微笑着接受成功与失败！
幸福是什么?幸福也许是你在寒冷的天气中打着寒颤,这时有人把一件衣服给你披上。也许是在你做题一筹莫展时,轻轻地问你一声“需要帮助吗……”幸福是什么？这个问题人人都能回答，有人认为幸福是一种说不出的感动，是有人在无时不刻地关心你、爱护你。幸福是你疲惫时送上的一杯热茶；幸福是你哭泣时的一块手帕或一个安慰你的人。幸福的时刻人人都有，人人也都在感受幸福，制造幸福。生活在一个家庭中也是一种幸福，不要再为和父母生气、吵架，而讨厌这个家,你知道父母对你无微不至的照顾吗,他们为你流了多少泪水呀!别人向你请教问题也是一种幸福,他们是因为相信你,信赖你才让你给他们讲题的,所以不要厌烦。和你做朋友也是一种幸福，你在他/她心中地位很高，他/她认为你是一个值得把自己的友谊、秘密、开心或不开心分享的人。和朋友之间总因为一些小事闹别扭，不值得。幸福常在我们左右，可我们往往却不珍惜。人有着一颗心，这颗心可以体会到幸福，幸福是什么？世上有无数的答案，可最真实的答案只有一种，它在你的心底，等待你去寻找……
——幸福是什么 作文 (菁华3篇)
幸福是什么？幸福是大吉大利，今晚吃鸡，幸福是抢红包抢了最多的钱，幸福是拧开瓶盖再来一瓶，幸福还是夹到了一张“*”。
今天，老朽怀着捡了坨金子一般的心情，走进了教室。就听见果粒陈说：“童鞋们，今天我拿出两千元，派三个人上来夹钱，只有一次机会，夹到归谁！”说着，从包里掏出二十张鲜红的“*”，摆出了千金大小姐的姿态，脸上挂着“蒙娜丽莎”的神秘笑容。同学们鸡飞狗跳，小祖喊道：“陈老师，陈老师，你比范冰冰还要漂亮一百倍！”小董拿起扫把当吉他，唱道：“今天是个好日子呀，啷个哩个啷儿…………”
果粒陈仿佛如临大敌，想让诸位安静下来，可三只“大灰狼”已经开始行动了。小金子胸有成竹地站在讲台上，得意的笑容洋溢在脸上，仿佛势在必得。可他忘记了老奸巨猾的果粒陈早已熟读《孙子兵法》。小金子比出一个“耶”的动作，一副饿狼扑食的样子，好像要把可怜的“*”吞了一样。“三、二、一”，陈老师放下了大钞，可“金子”慢了半拍，眼看到手的“鸭子”飞走，小金子像赖皮狗一样在地上打滚、哭喊：“我的大钞啊！呜呜呜……”可果粒陈像个冷酷的魔鬼，连接干掉了两个同学，看得诸位冷汗直冒。
哈哈，果粒陈，你以为你这种计谋能难到老朽？不可能！我可是人称小诸葛。我大步走上讲台，心中思索半晌，顿时想出一个妙计。果粒陈把“*”放在我的“ye”中，“三、二”小陈陈知道我足智多谋，数到二便放手，可我已迅雷不及掩耳之势迅速夹拢。“耶”！我得意地举起了手上的钞票，而陈老师却摆出一副要把我吃了的样子。最后，我还慷慨地把钱分给了同学们去买零食。
幸福是什么？幸福是猫吃到鱼，狗吃到肉，幸福是我为大家赢得了零食大礼包。
幸福是什么呢？或许在生活中，一个微笑就能让你心中充满温暖,一句话就能让你快活起来。在现在这个社会，有钱并不代表幸福。我们不是富裕的，但是是最幸福的'。有这样一件事，在一个深山沟里，住着一位老奶奶，这个老奶奶还有一个小孙子。他们并不富裕，过着贫穷的日子。端午节快到了，老奶奶想攒点钱买几个粽子给小孙子尝尝。于是，老奶奶每天上山采草药，采了以后再拿到集市上去卖。就这样，老奶奶攒了一点钱，在端午节这一天，中午吃饭的时候，奶奶给小孙子掏出了五个粽子，小孙子高高兴兴的吃了起来。这时候老奶奶脸上露出了幸福的微笑。好多年后，小孙子长大了，有了不小的成就，从此，老奶奶过上了幸福的生活。俗话说的好，赠人玫瑰，手留余香。其实幸福很简单，给予就是幸福。
还听朋友说过这样一件事情，从前，有一位富翁，可他并不快乐。因为他不喜欢交往，他的邻居见到他只是与他擦肩而过，没有一句话可说。直到有一天，富翁走在大街上，一个小女孩蹦蹦跳跳的跑了过来，高兴的说：“你好，我现在很无聊，能陪我玩一会儿吗？”富翁一开始并不知道小女孩是对自己说话，于是没有理睬小女孩。小女孩又上前一步，拽了拽富翁的衣服，说：“我跟你说话呢!”这时候富翁才恍然大悟，脸上充满疑惑，结结巴巴的说：“你是在跟我说话吗？”小女孩说：“是呀，咱们一起做游戏玩吧！”受宠若惊的富翁和小女孩快乐的做起了游戏，此时此刻，富翁感觉自己很幸福。从此以后，富翁喜欢与人交往了。
幸福是什么？有人说，幸福就是赚很多很多的钱，有了钱就可以游山玩水，周游世界；有人说，幸福就是拥有至高无上的权力，可以做一切事情；而我说，幸福就是珍惜眼前人、珍惜眼前事、珍惜眼前生活。
幸福就是珍惜眼前人。父母、老师、同学、朋友等都是我们能珍惜的幸福。父母养育我们，每天呵护我们成长，多少个日夜他们为我们操劳；老师给予我们知识，在我们遇到学*上的困难，能最直接地伸出援助之手；同学就是我们上学可以陪自己笑的那个人，我们在一起玩耍、竞争、合作，携手共进；朋友就是我们将来走上社会最得力的助手，有什么话都会跟朋友倾诉，共同打造出一片蓝天。这何尝不是一种幸福呢？
幸福就是珍惜眼前事。往往一件小事就能打动我们，或是生病时父母的彻夜陪伴，或是遇到难题时老师的耐心讲解，或是运动场上同学们的互相配合，或是朋友帮我们的烦心事出谋划策，这都是身边的点点滴滴，这都是幸福的体现。
幸福就是珍惜眼前生活。今天的幸福生活来之不易，革命先辈们通过长达八年的抗日战争和四年之久的**战争开辟了新*，他们用自己的血肉之躯换来了今天的生活。其实天下还并不太*，世界各地还有战火的存在，要想获得全世界的和*，就得要各国人民的共同努力。现在如此优越的生活条件，如果我们还不学*，还不拼搏，还不奋斗，那结果也就可想而知了。幸福就隐藏在我们的生活中。
其实，幸福的定义很简单，只要你有一双发现美的眼睛，就一定会有一颗幸福的心。
——幸福到底是什么作文 (菁华3篇)
在一个大花坛里，小花小草快乐的生活在这里。在其中，有一簇小草总是搞不懂幸福到底是什么。
有一天，一只蝴蝶在花坛里飞来飞去，采着花粉。于是，小草问蝴蝶：“蝴蝶姐姐，你说说看，幸福它到底是什么呢？”蝴蝶笑了笑说：“幸福呀，说简单也不简单，说复杂也不复杂。像我，天天在花坛中飞来飞去的，惹人喜爱，让小朋友们都赞美我，难道这不是幸福吗？”蝴蝶说完便飞走了。
小草低头思索着蝴蝶刚刚说的她自己对幸福的见解时，一只小蜜蜂拍打着翅膀嗡嗡翁嗡的飞来了。他在花坛里忙前忙后，辛勤的采着蜜糖。小草抬起头来问蜜蜂：“蜜蜂哥哥，你说说看，幸福它到底是什么呢？”蜜蜂停了停手中的活，对小草说：“在我看来呀，幸福它就是我手中的蜜糖，因为它是甜甜的，让人感觉很幸福。并且我在获得它时是通过了我自己的辛勤劳动换来的，人们都说我是辛勤劳动的象征。所以呀，在我认为，幸福它就是辛勤的劳动和甜甜的蜜糖。”蜜蜂说完后也飞走了。
小草依然低着头在哪里想呀想呀，她不明白，为什么蜜蜂哥哥和蝴蝶姐姐对幸福的见解都大不相同，也不明白为什么她觉得蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥说的和自己想的也不一样。
小草很想像蝴蝶那样自由自在的飞来飞去。可是，无论她做多么大的努力，她始终没有使自己的根须离开泥土半步。她无法像蜜蜂那样采蜜，也无法像蝴蝶那样飞来飞去。
小草垂头丧气的低下了头，扑进了妈妈的怀抱里。小草问妈妈：“妈妈，为什么我感受不到幸福呢？幸福到底是什么？”妈妈笑了说：“傻孩子，我们小草的精神所在就是毁灭自己，造福他人。正如唐朝诗人白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生。”当别人在赞颂我们小草的精神品质高尚、意志顽强的时候就是我们小草们的'幸福了。不信你想一想，当有人赞颂你出身贫贱但坚忍不拔，甘于*淡，百折不挠时，你是不是感觉很幸福。”小草想了想，明白了许多许多，她在也不去刻意去追求幸福的含义了。因为她知道了她每天呆在这个大花坛里就是幸福的。
"滴答--滴答--"时间，不停地跑着，转眼间，一个学期又过去了。呵呵，还有半年，还有半年，我们又要分别了。我们应该去哪?没人知道?未来的'事，又有谁会知道?呵呵，时间爷爷，您就不能休息一下么?您就不能让我们再相处多一段时间么?
“徐伟超!有种你就给我站住!把我的铅笔还给我!”“我就不给，看你能把我怎样，是女的就跟过来，哈哈--”班里喧闹的声音把我吵醒了。睁开眼一看，又是那对混蛋在吵架，与其叫他们混蛋，还不如叫他们欢喜冤家。呵呵，的确，他们是本班出了名的吵架大王，每天老班的吵架名单中都有他们的名字。看着看着，本来因被他们吵醒而感到的不满突然烟消云散，取而代之的是一个45度角的笑容。呵呵，也许，这次吵架会成为6(5)班第一学期的最后一场了吧。恩，没错，最后一场。望着时钟，还有3小时零42分，我们的六年级第一学期就结束了。现在，心里充满了一股复杂的心情。有舍不得，有开心，也有快乐......坐在自己的座位上，看着眼前嬉戏打闹的两人，这一个学期以来的大大小小的快乐的，不快乐的事都重临于我的心头。初来六五班，大家都不相识，这个班里的每一个人都是靠缘分才走在一起的。时间在消逝，大家也慢慢熟悉了，甚至从原来的陌生，到现在的一见面就打架。呵呵，六五班，在老师的眼里，六五班根本就算不上一个班级，而是一个游乐园。
幸福!真正的幸福，只有靠自己的劳动而得来!当我的作文得到了好评时，是一种伟大的幸福。因为，那种幸福是我自己争取来的!当我取得好的成绩这是一种自豪的幸福!当我帮助了别人时，这更是一种可以体现我品质的幸福!实际上，幸福无处不在，只是要看你去不去善于发现!
或许，有些人会认为，只有成功才是幸福。其实，失败更是一种幸福。伟大的发明家爱迪生在发明灯时，曾失败了一千多次，但是他却说：“虽然我失败了一千多次，但这失败并没有让我失落，因为有失败，因此让我又知道了一千多种不适合做灯的材料。
确实，我也是这么想得，为什么呢?——因为——失败是成功之母!!!因为世上有失败，所以才有成功的幸福!幸福是不定位的，它的命运都是掌握在我们的手心中……
——幸福是什么作文450字_初中初一作文（精选五篇）
幸福是什么?幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人，集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足;幸福是人与人激情的热流从心河弛向爱之深海的温馨;是善良人的单纯。当人们付出责任的汗水，其额头必然散发出幸福的光芒……
一个无所事事的穷人说：有钱就是幸福;一个匆匆忙忙的富人说：有闲时间就是幸福;一个满头大汗的农民说：丰收就是幸福;一个漂泊他乡的游子说：回家就是幸福;一个失去双脚的残者说：能走路就是幸福;一个失去光明的盲人说：能看见就是幸福;一个日夜加班的工人说：不上班就是幸福;一个德高望重的医生说：治好病就是幸福;一个四十有几的光棍说：有女人就是幸福;一个衣不遮体的乞丐说：有饭吃就是幸福;一个参加高考的学生说：考上大学就是幸福;一个北京奥运的选手说：拿到金牌就是幸福;一个丢失孩子的母亲说：找到孩子就是幸福;而我认为能活着才是幸福。
我生活在和*年代，所以我很庆幸我没有生活在战争时代。我也就不用担心会被枪杀，战争时代的人整天都提心吊胆，同时吃不饱、穿不暖、睡不好。在侵略战争里的人，不但会有这些困难，还有可能会被拉去做苦力，或被枪打死……每天过着生不如死的生活。在南京大屠杀中死去的人，肯定认为活着就是幸福。跟战争时代的人相比，我们还不够幸福吗?我们可比他们幸福多了!我们应该珍惜现在的幸福，不要将他抛弃。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体;幸福有时很遥远，有时又*在咫尺。我们要把握好每一个机会来体验幸福。
幸福是什么？
有人说：“幸福是当你帮助一个人后感到快乐时。”
有人说：“幸福是当你找到一个与你互帮互助的朋友时”
还有人说：“幸福是当你遇到困难时有温暖的手向你伸来”
幸福是什么？
我觉得幸福是坚强地活着，坚强地活下去。
记得汶川大地震时，许多欢声笑语的家园都被地震占据，无情地夺取他们的亲人。
一群群快乐活泼的小女孩在一夜之间沦为孤儿，现实太残酷了。虽然他们的父母不在了，但我认为他们一定在不远的地方微笑地看着他们成长，鼓励他们一定要坚强地活下去。他们并不孤独，我看见有许多温暖的双手向他们伸出，为他们从建家园，让他们快乐如昔。
在地震中，有一个女孩非常坚强。她被埋在废墟里，**战士来救她时，因为此时还有余震，所以**们很担心。但那女孩却笑着说：“叔叔，我不怕，你们不要担心，我要是能活着出去，已经觉得很幸福了。”最后女孩安全获救了。
也许对这位女孩来说，活着就是所谓的幸福吧！
朋友，不要再为幸福而烦恼了，其实幸福无处不在，只是物欲社会的风把你身边的幸福吹淡了，把你对物质的欲望吹浓了。人抛开这一切之后，幸福就会若水一般呈现在你的眸前，就像地震中的女孩。*淡自己的生活，缩浓自己对生活的热情，用幸福的笑容面对崭新的黎明吧，今日在此启程真正的幸福之旅。
幸福是什么？幸福也许是穷人的一顿饱饭，也许是工人的一次探家……但是不管怎样，幸福总能给人们带来快乐和温馨。
不仅人会幸福，世间万物都会有自己的幸福之处。蜜蜂的幸福，在于天天穿梭在花丛中，为花儿传粉，为大家酿造香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂整日在愉快地歌唱。
小鸟的幸福，在于在无际的蓝天中翩翩起舞，放声歌唱，为大自然增添几分生气。所以，小鸟在空中自由地飞翔。
树木的幸福，在于为大地增添一丝绿色，让人们多一份果实与绿阴，让大自然更加美丽，更加充满生机。所以，树木在风中沙沙地私语。
道路的幸福，在于连接了城市与国家，每天倾听人们的脚步声、汽车的鸣笛声与大家的谈话声组成的交通交响曲。所以，道路没有怨言地让大家在它的身上踩着、轧着。
书本的幸福，在于让大家阅览、朗读，让人们知道更多的知识，成为博学多才的人。所以，书本在哗哗的翻页声中欢笑。
老师的幸福，在于给我们传播人生道理、讲授学问知识、解答我们的疑惑。所以，老师总在看到我们的点滴进步时异常欣慰。
爸爸妈妈的幸福，在于给我一个温馨和睦的家庭环境，看着我健康快乐的成长，教我学*知识，学会做人，将来成为对社会有用的人。所以，爸爸妈妈在对我的默默关注中慢慢变老，却没有丝毫怨言。
我的幸福，在于早上早早地来到学校，和同学一起打扫卫生，让大家有一个良好的学*环境；在于好好学*知识、锻炼身体，将来回报父母、回报社会……
幸福不一定在于取得，但它却一定在于奉献。所以让我们多奉献，收获更多的幸福吧！
幸福是什么？是挫折时父亲对我的一个拥抱、是失意时同学间的一个笑脸、寂寞的时候朋友们的一句问候。 这个再简单不过的两个字 ， 却蕴含了人间最美的情感。
幸福从来不是物质上的需要，它给予我们的是一种精神享受。当一对贫穷的夫妇各自把唯一珍贵的心爱之物卖了，只是为了给心爱的人换取一份礼物时，他们得到了世上最纯洁的爱情和真正的幸福。
世人把他们的礼物称之“麦琪的礼物”， 这份礼物给予人们带来的精神价值远远高于物质价值。当受到挫折时，朋友的安慰、家人的拥抱、老师深情的目光、同学的笑容、都会让我们感受幸福，它就是风雨过后的阳光、咖啡中的白糖、让我们感受到幸福的温暖和甘甜。
幸福是一种付出也是一种收获。
我们夜夜坐在书桌前在明亮的灯下学*到深夜，深深的困意总是偷袭我们，可当月考的成绩下来我又前进了几名时，幸福就像一个发酵的面包。
当我们几个好朋友把合写的小说投稿后石沉大海时，一张仅有20元的稿费通知让我们享受到，幸福就像花开放。
幸福是最无私心的，只要你用心去留意，它会让每个懂得生活的人去享受，
幸福是什么？它是卖火柴的小女孩点燃火柴后的点点烛光；是你在沙漠里酷暑难耐时他人给你撑一把伞；是你在被无边的黑暗环绕时他人为你照亮黑暗。
而不是卖火柴的小女孩用火柴点燃整座大楼后换来的温暖；不是你在沙漠里酷暑难耐让别人为你摘下太阳；也不是你被黑暗笼罩同时也挖去了别人的眼睛。幸福不是建立在别人的痛苦之上的。
幸福是什么，谁也说不清楚，也许当时你并不明白你处在幸福之中，而过去了才觉得温暖。
有人说：“我好不幸福。”什么事都可以用幸福不幸福来衡量，做好了就是幸福，反之就是不幸福，也许是我们年纪太小，不懂得什么是幸福，以为小时候很辛苦，但从来没有体会过大人的心酸。
有人说：幸福是大把大把的钞票，没有人能超越的奇迹，在世界里留下什么丰功伟绩。而我认为：幸福是一件一件的小事，比如说我为班级扫了地，倒了垃圾。幸福就像一块巧克力，入口时有些苦，然后慢慢变甜，最后甜的幸福。只有在我们劳动之后，无论获得什么，都是容易满足的。
幸福，稍纵即逝，留给我们的，是无尽的回忆。所以，我们应该好好留住并把握幸福，活在当下。
