伙伴 她叫刘芮汐，我们从小一起长大，是我童年里形影不离的好伙伴。她长得小巧玲珑，一双水灵灵的大眼睛总是一眨一眨的。在她那白里透红的.脸上常常会显出一对小酒窝。她长得不怎么高，和我比起来，她可比我矮一个头呢。我们俩走在一起就好似是个大姐姐带着个小妹妹，怎么看也不像同班同学，可我们仍然是一对好伙伴。我们在生活与学*上常常互相帮助。
有一次，我没有带钢笔，可下节课就要考试了。怎么办、怎么办，我像疯了一般地不停地翻着文具盒。文具盒里铅笔、橡皮都乖乖地躺在那里一动不动，唯一只有钢笔不见了。“这下可完了。”我想。正在这时，我忽然间想到了她，我便快步走过去向她借钢笔，她毫不犹豫地把钢笔递给了我。还说朋友之间应该互相帮。我这才得救了。考试成绩发了下来，望着那鲜红的分数，我心想：“多亏了刘芮汐啊！
” 好伙伴之间难免也会闹些小矛盾，不过，我们俩闹矛盾，也只有一两天的时间就会和好。不信，我就讲几件事给你听听。那天早晨，同学们正聚精会神地早读，我站在讲台上注视着每一个同学。这时，我发现她正与同桌同学说话。“刘芮汐。”我叫了她一声，她像没听见似的白了我一眼，满不在忽地又说起来。“刘芮汐。”我又叫了她一声，这时，全班同学把目光投向了她，她这才不情愿地拿起书。下课后，她不理我了，我知道，她生气了。第二天早晨，我来到学校，发现我的课桌上多了一张小纸条。纸条上写着几行清秀的字：“是的，友情是生活中不可缺少的一部分。友情它似一朵四季芳香的美丽花朵，我们的友情虽然经历过一次风雨，但它永远不会枯萎。对吧！我们和好吧！”
我抬起头，发现她站在离我不远的地方注视着我，那目光是这么的纯洁，她向我作了个ok的手式，我也微微的笑了。
“她”就是我永远的伙伴――刘芮汐。
我有一个好伙伴，她会在我需要帮助的时候出现，在我需要安慰的时候出现……
她个子不高，她有这一头乌黑的秀发，浓密的睫毛，一双明亮的眼睛，高挺的鼻子，能说会道的小嘴巴，耳朵在方圆十里的动静都听得见，她的嗅觉很敏感。
下课了，操场上有说有笑的，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在踢毽子……我在石子路上散步，脚下有一块很大的`石头把我绊倒了，“哎呀，流血了”我试着站起来，可站不起来，我忘下四周，一个人也没有，我急的大哭起来。突然不远处穿来脚步声，我回头一看，原来是我最要好的朋友——梁霞。她看到我摔倒了，背我到了医务室简单的包扎了一下。我躺在床上问她：“你怎么会……”我没把话说完，她打断了我的话，她带着担忧的神情说：“我看见你不在教室，我就去你经常去的石子路找你了。”我望下她，她在阳光的照射下显得格外的美。
放学后，她来到我家玩。我们在一起玩扑克牌，突然听到一声玻璃瓶碎了的声音，我顺着声音的来源走去，原来是我妹妹摔坏了我妈妈送我的玻璃瓶，泪水涌上我的心头，我蹲下，一片一片的捡起碎片，泪水一滴一滴的落下下来，梁霞看到了，也帮我捡碎片。拍拍我的背，说：“别哭了。”我的情绪安稳不少后，她有事回家了。
第二天早上，我怀着复杂的心情来到学校，放下书包，看见抽屉有一个玻璃瓶，跟妈妈送我的一模一样。我看向梁霞，我们相视一笑。
伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 之后，他们爬上了一个山头，从上往下看，这个地方真的很美。如果让少女来形容的话，我想，她应该是激动的说不出一个字吧……这是无法形容的。因为那真是一个有趣的地方。 他们很快的就来到这个他们认为有趣的地方。 这是一池泉水，是无比宽大的泉池，少女没有看到无比清澈的水，映入眼帘的是一团团冒着白色气体的水蒸汽，这里看起来真的像极了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就会看见在泉池的中心地段时不时地喷出一朵水花，正确的说，其实是一朵由无数小水珠连接而成的水莲花，是巨大的，似透明般…… 少女在惊叹的同时，吃惊的看见了伙伴们没有穿鞋的小脚丫在泉水里不停的抖动着，不由的惊叫了起来：“天啊，你们……这是做什么？难道你们对此不感到羞耻吗？这是一个多么可爱又充满乐趣的地方，你们怎么忍心把池里的水弄脏呢？我真为你们感到羞愧，你们真是一群坏透了的小孩子，从现在起，我打心底里瞧不起你们……”少女非常气愤的吼叫着。 但是接下来的对话，让她感到愧疚。如果要怪，就怪她拥有一颗爱戴的心。
“上帝的恩宠，你是怎么啦？这是一股神泉哦！我们在你没来之前就发现了这神泉，起先我们也是不愿把它弄脏的.，因为我们的父母亲说：“水是万物之源，如果你能够保护它，那么你就是一个真正善良的孩子。”所以那时的我们就坐在那块大石头上。其中有一名伙伴用手指了指不远处的一块大巨石。“但是，过了一会儿，不知从哪里的沙子从上边落入了这池子里，那时的我们感到羞愧极了，因为我们保护不了这万物之源，就在我们请求上帝宽恕之时，我们看到了什么？你知道吗？”
上帝的恩宠摇了摇头。 “我们神奇的看到了白色的水蒸气顷刻间消失得无影无踪，映入我们眼中的是无比碧绿的水流，我们把我们的双眼睁到最大，丝毫没有看到任何细小的沙子。后来我们一致认为这不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩赐我们的神泉。所以我们并不担心会弄脏它，我们向上帝起誓，我们说的事是千真万确的。
“我相信你们，很抱歉我错怪你们了，你们原谅我好吗？“少女把头垂得老低，声音小得连自己都听不见了。
上帝的恩宠真的很喜欢她的小伙伴们，他们一个个拥有天使般的脸庞。拥有像花儿一样的笑容，还有一颗水晶般的心灵。也许是因为他们的善良，上帝才恩赐它们所有美好的一切吧。少女真的后悔不该错怪他们，更不该不相信他们。她真的没有资格当他们的好伙伴。上帝的恩宠真心的这样想。也许只有这样心里才会好过似的。 相信朋友们的眼睛是雪亮的，心灵是贴切的。没错，伙伴们原谅了少女。并和她一起在水里玩耍。这一刻又回到了从前，他们依然那样友好、快乐。这是我们感到庆辛与欣慰的。她会和伙伴们友好的相处下去。这是上帝所赐予的。
伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 之后，他们爬上了一个山头，从上往下看，这个地方真的很美。如果让少女来形容的话，我想，她应该是激动的说不出一个字吧……这是无法形容的。因为那真是一个有趣的地方。 他们很快的就来到这个他们认为有趣的地方。 这是一池泉水，是无比宽大的泉池，少女没有看到无比清澈的水，映入眼帘的是一团团冒着白色气体的水蒸汽，这里看起来真的像极了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就会看见在泉池的中心地段时不时地喷出一朵水花，正确的说，其实是一朵由无数小水珠连接而成的水莲花，是巨大的，似透明般…… 少女在惊叹的同时，吃惊的看见了伙伴们没有穿鞋的小脚丫在泉水里不停的抖动着，不由的惊叫了起来：“天啊，你们……这是做什么？难道你们对此不感到羞耻吗？这是一个多么可爱又充满乐趣的地方，你们怎么忍心把池里的水弄脏呢？我真为你们感到羞愧，你们真是一群坏透了的小孩子，从现在起，我打心底里瞧不起你们……”少女非常气愤的吼叫着。 但是接下来的对话，让她感到愧疚。如果要怪，就怪她拥有一颗爱戴的心。
“上帝的恩宠，你是怎么啦？这是一股神泉哦！我们在你没来之前就发现了这神泉，起先我们也是不愿把它弄脏的，因为我们的父母亲说：“水是万物之源，如果你能够保护它，那么你就是一个真正善良的孩子。”所以那时的我们就坐在那块大石头上。其中有一名伙伴用手指了指不远处的一块大巨石。“但是，过了一会儿，不知从哪里的沙子从上边落入了这池子里，那时的我们感到羞愧极了，因为我们保护不了这万物之源，就在我们请求上帝宽恕之时，我们看到了什么？你知道吗？”
上帝的恩宠摇了摇头。 “我们神奇的看到了白色的水蒸气顷刻间消失得无影无踪，映入我们眼中的是无比碧绿的水流，我们把我们的双眼睁到最大，丝毫没有看到任何细小的沙子。后来我们一致认为这不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩赐我们的神泉。所以我们并不担心会弄脏它，我们向上帝起誓，我们说的事是千真万确的。
“我相信你们，很抱歉我错怪你们了，你们原谅我好吗？“少女把头垂得老低，声音小得连自己都听不见了。
上帝的恩宠真的很喜欢她的小伙伴们，他们一个个拥有天使般的脸庞。拥有像花儿一样的笑容，还有一颗水晶般的心灵。也许是因为他们的.善良，上帝才恩赐它们所有美好的一切吧。少女真的后悔不该错怪他们，更不该不相信他们。她真的没有资格当他们的好伙伴。上帝的恩宠真心的这样想。也许只有这样心里才会好过似的。 相信朋友们的眼睛是雪亮的，心灵是贴切的。没错，伙伴们原谅了少女。并和她一起在水里玩耍。这一刻又回到了从前，他们依然那样友好、快乐。这是我们感到庆辛与欣慰的。她会和伙伴们友好的相处下去。这是上帝所赐予的。
今天爸爸给我买了两条金鱼，一条黑的，一条红的。它们在水里活蹦乱跳的，一会儿在水底转圈，一会儿浮支水面上，一会儿又在水面上吃东西。可爱极了。
我准备给它们起个名子，这条黑的叫小黑，红的就叫泡泡，我管这条红色的小金鱼叫泡泡，是国为看到它就让我想起了《小鲤鱼历险记》里的主人公泡泡，它和泡泡是一个颜色，所以就叫它泡泡，这条黑的金鱼叫小黑，是因为它全身都是黑色的。
开始的时候，它们最怕生人，本来在水面上吃食物，一见到我吓的马上蹿到水下面去了。我在水面放了一小块面包，它们好像选出了一个“侦察员”去看一看有没有危险，果然小黑先游上来了，它咬了一大口，再看看有没有危险，又游下去对泡泡说“没有危险，快上来吧！”它们迅速的游到水面，大口大口的.吃着食物，好象一亿年没有吃到东西似的。
一会儿的功夫，它们好象认识我了，我偶尔给它们制造点“地震”，他们也不是很惊慌，慢吞吞的游下去，又游上来，很狡猾，也很顽皮，好象在说“人外有人，天外有天，我才不怕你呢！”
我不服气，把手伸进鱼缸，这时候它们可吓得逃跑了，形成了一下“x”形，大大的眼睛很疑问的样子瞪着我。
水里的氧份可能不够了，小黑游到上面吐泡泡，红金鱼泡泡看看我，我动一下鱼缸，它们又迅速的游了下去。难道泡泡给小黑报信了吗？鱼也有语言吗？我问了妈妈。妈吗说：“动物都有自己的语言”。哦，原来鱼也有语言呀！
我真的好喜欢这两条小金鱼，它们将成为我永远的伙伴。
她是一个名副其实的四眼田鸡妹，配上一张樱桃小嘴，模样倒也算是清秀。不过“美”中不足的是：她有一张大饼脸，听说是因为生病，吃了很多有激素的药而胖成这样的；她那大饼脸的额头上长满了一堆淡粉的，血红的，很像一个倒三角形的青春旮旯痘（俗称青春痘）。当你认为后面没人，她却忽地拍你一下，你惊得转身看见她脸上的一群痘痘的时候，你就会觉得她怪恐怖的（我就亲身体验过）。她的妈妈也为此跑遍了上虞、杭州的名医，才求得一点药，现在她的痘痘已经淡了很多，也少了许多。
天才画家
她，热爱画画。我曾去过她的房间，当时吓了一跳，书桌上堆满了一张张画，墙壁上也是贴满了画。她画得还当真不错：这边的花儿跃然纸上，那边的鱼儿栩栩如生……倒是省掉了她妈妈买墙纸的钱。不过，这一点也不影响她的学*成绩，所以她的妈妈不阻止她画画。
超级歌唱家≥
“超级歌唱家”这个名称是她自己取的，因为她经常对我说： “我的'歌声犹如刚出谷的夜莺。”歌声确实还有一点点动听婉转，不过她唱起来歌来就一个“烦”字，她做作业也唱，害得我熟背的内容都被她搞乱了。
哈哈，她就是朱爽爽，我的表姐，一个超级自恋的人。
伴随着王菲的《匆匆那年》，这五年，转瞬即逝；这五年，我们曾一起哭，一起笑。不记得有多少烦恼，有多少泪水……这些记忆让我永生难忘！虽然过去的日子一去不复返，但我们的友谊永远不会褪色！
古人云：“在家靠父母，在外靠朋友。”在校园里，我的朋友十分多。不仅在我们班、我们年级，连六年级都有我认识的好伙伴。我把友谊看在第一位，如果有谁跟我做朋友只是为了利益、免作业等等，我会立刻远离他，因为朋友是最好的知己，他们会在你伤心失落时安慰你；会在你快乐时与你一起疯狂……唯有知己，会一直与你不离不弃。
记得有一次，我因为被老师批评有点伤心，她们就会来安慰我，用他们自身的故事来帮我消除烦恼，我对他们十分感激，因为无论事情有多大，无论事情有多小，他们都回来安慰我。同学们从来都不会为了一些自己的琐事去影响大家的心情。所以，在我们那活泼的五（4）班里，总是洋溢着欢笑。
每当有同学身体不适时，总有一些同学热心帮助。记得有一次，我们班的一位女同学在晨读时，因为肚子不舒服而呕吐，全班顿时闹哄哄的，有一些热心的同学抢着帮忙，最后根据同学们的特长分配了以下工作：两人清理现场，一人报告老师，一人安慰同学。最后在同学们齐心协力的帮助下，立即恢复了朗朗书声。
如果你问我，我的学校最活泼的班级是哪一个，我会毫不犹豫地回答：“五（4）班。”为什么说是五（4）班呢？因为我们班的同学，就像个开心果，无论在哪种场合，总能制造欢乐，让人们笑得前仰后合。
在运动场上，我们班总是团结一心，所以我们得到了五六个奖牌，其中金牌就有三四个。这些荣誉，不仅仅是因为运动员自己的努力，更来自于我们班的每一位加油助威的同学们。因为当时接力的情形很紧张，我们班差点儿就没了名次，多亏了同学们，给了运动员鼓励，让他们战胜了自己。
如果不是同学们的鼓励，我们班就不会胜利。我爱我们的'五（4）班，我爱那阳光活泼的五（4）班！在这里就像友谊的帆船永远到不了世界的尽头！
在我认为，人的一生是有许多快乐的，而友情所带来的快乐占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真挚的，就是宇宇了。
她的脾气很好，但是也常常因为我的小气影响团结而生气，你看，你看，她又再为我的“挑三拣四”而气愤不已了。“萱萱，你好象刚才并没有踩那根绳啊?”“文文，你刚刚似乎趁我们不注意，少点了一下呀?”我上气不接下气地说。这时，宇宇又来打圆场了：“没关系，没关系，她说着玩的，继续跳。”萱萱和文文的表情立刻缓和了许多，之后，她又转过脸来，像母亲教育孩子一样，谆谆教导我说：“梅夙，别这么斤斤计较，不就吃点亏吗?有什么大不了的。”我听后，点了点头。这就是我们跳绳时的情景
即使是再好的朋友，也会有闹矛盾的时候。这是我从自己的生活中总结出的一句“名言”。因为我经常为自己喜欢“超”做作业的毛病与她吵架，但这个微不足道的问题终究会迎刃而解。你看，我们又吵起来了。“梅夙，你怎么又“超”做作业了，简直就是一位“超”女!”宇宇气呼呼地说，我又反唇相讥道：“关你什么事，整天游手好闲，无所事事，唠唠叨叨，东管一下，西管一下，哼!”“哦，那你多能干，多漂亮!”“至少比你好!”“谁知道呀!”……
我的小伙伴，让我明白了一个道理：真诚的朋友是带来快乐的天使!
妈妈知道我喜欢小狗，赶集时，她就给我买回一只小狗，从此这只小狗就成了我的小伙伴。
我的小伙伴全身灰色的一半白一半灰，我管它叫“小灰”，我的小伙伴一张嘴巴可以看见四颗白牙，一双滴溜溜的亮亮的眼睛，晚上我下晚自*回家时，它站在家门口可以做我的“手电筒”，它的耳朵的毛有两层，耳外的毛是白色的，里面一层是灰色，它的耳朵很灵敏，哪里有一点点声音，它都竖起耳朵来听。它每次见到我，总显得很亲热，摇头摆尾的。
爸爸交给我一个任务，那就是每天给我的我的小伙伴――小灰――喂吃食。每次给小灰喂饭时，它总是蹑手蹑脚的，吃起来津津有味，小灰很乖巧也很淘气，我每天都要逗弄它一会儿，我玩累了，而小灰还还围着我活蹦成跳的，仿佛在叫我继续跟它玩。
小灰还很调皮，我每次上学时它都要跟路，像跟屁虫，我只有再三地赶它唤它，它才依依不舍地回去。有一次它给我玩“失踪”，我到找处找也没找到，我以为这次它真的`没了，可是等我回到我卧室，却发现它躺在我的床上睡得呼呼叫。有一次，我在做家庭作业，它还爬到我的作业本上印了几个梅花印，我生气极了，恨不得打它几下。
当然，我有心事时，也会对小乖诉说，小乖，是我无言的好朋友，与小灰相处，很开心。
小灰――我的小伙伴，真实我的好伙伴。
她长得并不秀气，也算不上漂亮，却有着农村孩子的憨厚朴实。
我和她的相遇纯属偶然。去年十一假期，我随父母回外婆家帮忙秋收。那一天我们去扒苞米，外婆家这块地与邻村的地紧挨着。对于我这个在城市里长大孩子来说，这一切只是新鲜，哪儿干过这样儿的活？起先我还学着大人的样子，弯下腰扒了几穗苞米，过一会儿新鲜劲儿过了，便哀求着妈妈要了手机，坐在车厢里玩儿。
妈妈不愿意让我玩手机，趁装苞米直腰的空就抬头看了我好几次，妈妈终于忍不住说：“旁边的那块地里也有个小朋友，你可以去找她玩会儿啊。”我一听，什么，在这荒郊野外还能遇到其他小朋友，顿时精神大振，赶紧放下手机，向周围扫视了一下，看见了——在不远的一块地里果然有个小姑娘。我兴奋得跳下车厢，连蹦带跳地朝旁边的那块地走去。
我径直走进她家地里，她的爸爸妈妈在前面较远的地方扒苞米，她呢？就一个人，在苞米堆边往个麻袋里装苞米棒呢，她看到我，先是一愣，然后腼腆地问：“你，你找谁？”，我赶紧说：“我想找你玩会儿。”她眼睛一亮，马上放下手里的活，冲我笑笑，表示同意。我俩马上就玩在了一起。一个草叶，一穗苞米，一棵苞米秆都是我俩的'好玩具。然后就是说不尽的话，她讲农村的故事，我讲城里的见闻，从她的话语中我知道了她的名字：可心，今年9岁了。
可心就像她的名字一样可爱，暖心。我俩沿着地里的垄沟走过来，再沿着垄台走过去，玩得不亦乐乎。
玩着玩着，我突然发现自己的鞋带松了，于是我摘下手套去系鞋带，系完鞋带一抬头发现手套少了一只，原来我的手套被可心这个调皮鬼给拿走了。我俩在地头追逐起来，她跑得可真快啊，我怎么也撵不上她。后来她跑到外婆家地里，直接把那只手套扔到了车厢里，结果手套掉进苞米堆的空隙里被苞米棒给埋里了，我俩立刻冲上装苞米的车，把头一齐扎进车厢里，把苞米一穗穗向两边扔，我俩就像两只鹌鹑遇到惊吓把头扎进土里一样……找了好一会儿，也没找到，累得我俩直起腰喘喘气，当我们抬头看对方的瞬间，一起乐倒在苞米堆上：她的头上沾了好多苞米胡子，叶子，还有草，像个逃荒的。她也指着我笑得说不出话来，我顺手划拉一下头，也扯下几根苞米胡子来……手套没找到。她感到非常不好意思，把她的手套摘下来，红着脸，硬往我走里塞，说是要赔给我的，她真可爱。那手套怎么会丢呢，它就躺在某一穗苞米的怀里，卸了车自然就看见了，她居然认真地要赔我。
玩累了，我俩坐在地头，可心问我吃不吃不甜秆，我以为她在逗我玩，因为到处都是干枯的苞米秆，一点水份都没有，那里会有什么甜秆。她说：“你等着，我给你找”。只见她随手拿一根苞米秆，麻利地折断、嗑开了，递给我，让我嚼一嚼。啊，可真甜呀，这是甘蔗吗？可心告诉我挑选甜秆的方法，我也学着可心的样子，找来一根苞米秆费劲地折断、嗑开了，哎吗，干巴巴的，一点甜水都没有，我无奈地吐出来，可心被我的滑稽样子逗笑了。
在我俩的笑声里，天渐渐地要黑了，一辆车开进她家的地里，把苞米拉走了……她妈妈在叫她回家，她恋恋不舍地看着我，什么也没说，当她坐在妈妈的摩托车后座上远去的时候还不住地回头、向我挥手……
伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 之后，他们爬上了一个山头，从上往下看，这个地方真的很美。如果让少女来形容的话，我想，她应该是激动的说不出一个字吧……这是无法形容的。因为那真是一个有趣的地方。 他们很快的就来到这个他们认为有趣的地方。 这是一池泉水，是无比宽大的泉池，少女没有看到无比清澈的水，映入眼帘的是一团团冒着白色气体的水蒸汽，这里看起来真的像极了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就会看见在泉池的中心地段时不时地喷出一朵水花，正确的说，其实是一朵由无数小水珠连接而成的水莲花，是巨大的，似透明般…… 少女在惊叹的同时，吃惊的看见了伙伴们没有穿鞋的小脚丫在泉水里不停的抖动着，不由的惊叫了起来：“天啊，你们……这是做什么？难道你们对此不感到羞耻吗？这是一个多么可爱又充满乐趣的地方，你们怎么忍心把池里的水弄脏呢？我真为你们感到羞愧，你们真是一群坏透了的小孩子，从现在起，我打心底里瞧不起你们……”少女非常气愤的吼叫着。 但是接下来的对话，让她感到愧疚。如果要怪，就怪她拥有一颗爱戴的心。
“上帝的恩宠，你是怎么啦？这是一股神泉哦！我们在你没来之前就发现了这神泉，起先我们也是不愿把它弄脏的，因为我们的父母亲说：“水是万物之源，如果你能够保护它，那么你就是一个真正善良的孩子。”所以那时的我们就坐在那块大石头上。其中有一名伙伴用手指了指不远处的一块大巨石。“但是，过了一会儿，不知从哪里的沙子从上边落入了这池子里，那时的我们感到羞愧极了，因为我们保护不了这万物之源，就在我们请求上帝宽恕之时，我们看到了什么？你知道吗？”
上帝的恩宠摇了摇头。 “我们神奇的看到了白色的水蒸气顷刻间消失得无影无踪，映入我们眼中的是无比碧绿的水流，我们把我们的双眼睁到最大，丝毫没有看到任何细小的沙子。后来我们一致认为这不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩赐我们的神泉。所以我们并不担心会弄脏它，我们向上帝起誓，我们说的事是千真万确的。
“我相信你们，很抱歉我错怪你们了，你们原谅我好吗？“少女把头垂得老低，声音小得连自己都听不见了。
上帝的恩宠真的很喜欢她的'小伙伴们，他们一个个拥有天使般的脸庞。拥有像花儿一样的笑容，还有一颗水晶般的心灵。也许是因为他们的善良，上帝才恩赐它们所有美好的一切吧。少女真的后悔不该错怪他们，更不该不相信他们。她真的没有资格当他们的好伙伴。上帝的恩宠真心的这样想。也许只有这样心里才会好过似的。 相信朋友们的眼睛是雪亮的，心灵是贴切的。没错，伙伴们原谅了少女。并和她一起在水里玩耍。这一刻又回到了从前，他们依然那样友好、快乐。这是我们感到庆辛与欣慰的。她会和伙伴们友好的相处下去。这是上帝所赐予的。
我有一个好伙伴，我们是刚上小学时认识的。
她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根根整齐的辫子，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。
有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着。可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。我的好伙伴看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。过了一会儿，终于打扫完了。我的`好伙伴把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去扔垃圾，扔完垃圾我和好伙伴就去自由活动了。
我的好朋友不但热爱集体，还喜欢帮助人。
有一次，我们在玩的时候，我穿的运动鞋鞋带不小心被我踩开了。还差点摔倒，幸亏她一把扶住了我，费了很大力气，我都系不上，急得我满头大汗。她见了，忙蹲下来帮我把鞋带仔细地系上。我连忙对她说：“谢谢你！”她却说：“没什么，谁让我比你大呢！”我们两个都笑了。她总是这样，当别人有困难时，她就主动伸出援助之手。
还有一次，我们出去扫雪，老师给我们每人都分配了任务，扫呀扫，连续扫了两节课，真是快累死我了。这一幕让我的小伙伴看到了就连忙放下手头的任务急忙跑过来帮助我一块扫雪，我说：“谢谢你呀！”“不客气，这是我应该做的。”她说道。
这就是我的好伙伴，一个热爱集体、助人为乐的女孩，她那美好的品质却见永远留在我的心中！
伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 之后，他们爬上了一个山头，从上往下看，这个地方真的很美。如果让少女来形容的话，我想，她应该是激动的说不出一个字吧……这是无法形容的。因为那真是一个有趣的地方。 他们很快的就来到这个他们认为有趣的地方。 这是一池泉水，是无比宽大的.泉池，少女没有看到无比清澈的水，映入眼帘的是一团团冒着白色气体的水蒸汽，这里看起来真的像极了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就会看见在泉池的中心地段时不时地喷出一朵水花，正确的说，其实是一朵由无数小水珠连接而成的水莲花，是巨大的，似透明般…… 少女在惊叹的同时，吃惊的看见了伙伴们没有穿鞋的小脚丫在泉水里不停的抖动着，不由的惊叫了起来：“天啊，你们……这是做什么？难道你们对此不感到羞耻吗？这是一个多么可爱又充满乐趣的地方，你们怎么忍心把池里的水弄脏呢？我真为你们感到羞愧，你们真是一群坏透了的小孩子，从现在起，我打心底里瞧不起你们……”少女非常气愤的吼叫着。 但是接下来的对话，让她感到愧疚。如果要怪，就怪她拥有一颗爱戴的心。
“上帝的恩宠，你是怎么啦？这是一股神泉哦！我们在你没来之前就发现了这神泉，起先我们也是不愿把它弄脏的，因为我们的父母亲说：“水是万物之源，如果你能够保护它，那么你就是一个真正善良的孩子。”所以那时的我们就坐在那块大石头上。其中有一名伙伴用手指了指不远处的一块大巨石。“但是，过了一会儿，不知从哪里的沙子从上边落入了这池子里，那时的我们感到羞愧极了，因为我们保护不了这万物之源，就在我们请求上帝宽恕之时，我们看到了什么？你知道吗？”
上帝的恩宠摇了摇头。 “我们神奇的看到了白色的水蒸气顷刻间消失得无影无踪，映入我们眼中的是无比碧绿的水流，我们把我们的双眼睁到最大，丝毫没有看到任何细小的沙子。后来我们一致认为这不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩赐我们的神泉。所以我们并不担心会弄脏它，我们向上帝起誓，我们说的事是千真万确的。
“我相信你们，很抱歉我错怪你们了，你们原谅我好吗？“少女把头垂得老低，声音小得连自己都听不见了。
上帝的恩宠真的很喜欢她的小伙伴们，他们一个个拥有天使般的脸庞。拥有像花儿一样的笑容，还有一颗水晶般的心灵。也许是因为他们的善良，上帝才恩赐它们所有美好的一切吧。少女真的后悔不该错怪他们，更不该不相信他们。她真的没有资格当他们的好伙伴。上帝的恩宠真心的这样想。也许只有这样心里才会好过似的。 相信朋友们的眼睛是雪亮的，心灵是贴切的。没错，伙伴们原谅了少女。并和她一起在水里玩耍。这一刻又回到了从前，他们依然那样友好、快乐。这是我们感到庆辛与欣慰的。她会和伙伴们友好的相处下去。这是上帝所赐予的。
伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 伙伴们与少女手牵手的走着，与其说走还不如小奔来得确切。也许他们真的不敢期待了。 之后，他们爬上了一个山头，从上往下看，这个地方真的很美。如果让少女来形容的话，我想，她应该是激动的说不出一个字吧……这是无法形容的。因为那真是一个有趣的地方。 他们很快的就来到这个他们认为有趣的地方。 这是一池泉水，是无比宽大的泉池，少女没有看到无比清澈的水，映入眼帘的是一团团冒着白色气体的水蒸汽，这里看起来真的像极了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就会看见在泉池的中心地段时不时地喷出一朵水花，正确的'说，其实是一朵由无数小水珠连接而成的水莲花，是巨大的，似透明般…… 少女在惊叹的同时，吃惊的看见了伙伴们没有穿鞋的小脚丫在泉水里不停的抖动着，不由的惊叫了起来：“天啊，你们……这是做什么？难道你们对此不感到羞耻吗？这是一个多么可爱又充满乐趣的地方，你们怎么忍心把池里的水弄脏呢？我真为你们感到羞愧，你们真是一群坏透了的小孩子，从现在起，我打心底里瞧不起你们……”少女非常气愤的吼叫着。 但是接下来的对话，让她感到愧疚。如果要怪，就怪她拥有一颗爱戴的心。
“上帝的恩宠，你是怎么啦？这是一股神泉哦！我们在你没来之前就发现了这神泉，起先我们也是不愿把它弄脏的，因为我们的父母亲说：“水是万物之源，如果你能够保护它，那么你就是一个真正善良的孩子。”所以那时的我们就坐在那块大石头上。其中有一名伙伴用手指了指不远处的一块大巨石。“但是，过了一会儿，不知从哪里的沙子从上边落入了这池子里，那时的我们感到羞愧极了，因为我们保护不了这万物之源，就在我们请求上帝宽恕之时，我们看到了什么？你知道吗？”
上帝的恩宠摇了摇头。 “我们神奇的看到了白色的水蒸气顷刻间消失得无影无踪，映入我们眼中的是无比碧绿的水流，我们把我们的双眼睁到最大，丝毫没有看到任何细小的沙子。后来我们一致认为这不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩赐我们的神泉。所以我们并不担心会弄脏它，我们向上帝起誓，我们说的事是千真万确的。
“我相信你们，很抱歉我错怪你们了，你们原谅我好吗？“少女把头垂得老低，声音小得连自己都听不见了。
上帝的恩宠真的很喜欢她的小伙伴们，他们一个个拥有天使般的脸庞。拥有像花儿一样的笑容，还有一颗水晶般的心灵。也许是因为他们的善良，上帝才恩赐它们所有美好的一切吧。少女真的后悔不该错怪他们，更不该不相信他们。她真的没有资格当他们的好伙伴。上帝的恩宠真心的这样想。也许只有这样心里才会好过似的。 相信朋友们的眼睛是雪亮的，心灵是贴切的。没错，伙伴们原谅了少女。并和她一起在水里玩耍。这一刻又回到了从前，他们依然那样友好、快乐。这是我们感到庆辛与欣慰的。她会和伙伴们友好的相处下去。这是上帝所赐予的。
“啪！”他把笔一放，很明显，作业又是他第一个做完了。周围同学纷纷用崇拜的眼光向他看去，没办法，他动作就是那么快！
我这个小伙伴中等身材、发型普通，鼻梁上架着一副眼镜，镜片后的目光锐利如电，使人感觉到他必然是个行动力极强的人。事实也正是如此，各科作业布置下来后，十有八九是他第一个完成。体育课上他也毫不逊色，跑50米只要8秒多。如果要用一个字来概括他，那就是快！
快，不仅体现在个人成绩上，更体现在他的热爱班集体、为同学服务上。体育课上，老师派同学去拿活动器材，他总是热情高涨，跑起来大喊一声：“我去拿！”便像一阵风一样“刮”向器材室。不一会儿，他便笑着将一堆足球或几个路标搬了回来。有同学摔倒了，擦破了皮，他也会像一支箭一样“射”向医务室。*时，他自己做完了作业，还经常会去辅导别的同学。
记得那一次，他组织班里的游戏大会。回到家，他用他的“快”来运转脑细胞，想出了许多有趣的游戏；他又用他的“快”背下了长长的主持稿，并用自己的“快”思维谈笑风生地主持了一节课的活动。我悄悄地问他：“这么‘快’，你不累吗？”他抹了把汗，幽默地说：“不累，不累，为人民服务嘛。”
我们喜欢他的“快”，因为他的“快”，是给自己带来学*成果的.“快”，是关心班集体的“快”，是值得学*的“快”，是可以当作榜样的“快”，更是用自己的摩擦产生火花，点亮灯光、温暖他人的“快”！
这就是我这位“快”的小伙伴——刘珈铭。这会儿，他又快速做完了试卷，正盼望着一个好分数吧。
她黑黑的长发，白白的皮肤，圆圆的大眼睛，高高的鼻梁，再加上樱桃似的小嘴，真是可爱极了！她就是我邻居家的妹妹——曦阳（小名）。
她非常热情、会说。有一次，我去她家玩，她连忙拿起盘子里的`糖，一颗、两颗－－地装进我的口袋，拦也拦不住。我笑着说：“谢谢，小美女！”她撅起了小嘴，用一口流利地普通话，说到：“不用客气，我当然很漂亮，见了我的人都知道我是小美女－－”这会说的嘴巴真厉害，谁也说不过她，她也绝对不会“嘴下留情”的！
她也很好笑。那天，她和我一起在我家玩，一位哥哥走进来，说：“您好，电费一共是……”而她上前对哥哥说：“电费是什么呀？是不是电，废了，没用了？要重新安装呀！不对，重新安装要花很多很多钱，为什么只花这一点儿？哥哥，你说！”哥哥不知所措，红着脸半天不说话－－
她就是我的妹妹，一个热情、会说、好笑的妹妹呀，真是“人见人爱，花见花开”的小美女！
我有一个好伙伴，它就是我心爱的唐老鸭小闹钟。
这个小闹钟是我去年暑假里，爸爸送给我的生日礼物。虽然我跟它做朋友还不到一年，但却对它产生了深厚的感情！你看，这只唐老鸭身穿浅兰色的外套，头戴一顶水手帽，胸前还系着一根兰色的领带，远远看上去英姿飒爽，显得格外威风。从外表看，在它圆圆的.表盘上有着三个兄弟，他们分别是时针、分针和秒针。工作的时候这三兄弟在各自的工作岗位上，兢兢业业，发挥着各自的价值。老三秒针跑得最快，它匆匆得跑完一圈，老二分针只走了一小格，老二走完一圈，老大才跨了一步。表盘上1-12的刻度十分醒目，每根指针在这些刻度的指示下，目标明确，从不迷失方向，而且每个刻度和每个指针上都镶着浅绿色的荧光片，使我在看时间的时候能够做到一目了然，准确掌握时间。
小闹钟一天的工作是非常繁重的：每天早晨六点半的时候，它用清脆悦耳的声音叫醒我：快起床，快起床！我听到它亲切地呼唤就按时起床，上学从没有迟到过。中午，小闹钟指向十一点的时候，催妈妈去做午饭。放学后，小闹钟提醒我做作业，如果我在做作业的时候，边做边玩，小闹钟又会发出滴答滴答的响声，就像一位和蔼可亲的老师在提醒我：上壮不努力，老大徒伤悲我听了，似乎也懂得了：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句名言所蕴涵的人生哲理。
晚上，小闹钟走路也放轻了走路的脚步，催我进入甜蜜的梦乡！但是当人们都进入梦乡的时候，它却还坚守在自己的工作岗位上，毫不疲倦地为我们服务着！每当我凝望小闹钟时，不禁被它永远向前，默默无闻，无私奉献的精神感动，我将以它的精神来激励自己，在学*上还是生活上，一往无前，奋发向上！
我的小伙伴——殷成玉，她是我最要好的'小伙伴。
殷成玉她既是小队长，也是数学课代表，她的个子还算高的，一笑就会露出两个小酒窝。她还很活泼、聪明、乐于助人，而且朗读声还很不错。
有一天上午，我正在教室里无所事事，我走到殷成玉课桌旁，对她说：“我们一起做数学基础训练吧！”她热情地对我说：“嗯，可以！”
我们拿出作业，翻开我们要做的。不一会儿，我们把基础题做完了，准备做解决问题，做完几道题之后，我们碰到了一处难题，我们想了又想，还是不知道要怎么做，只好去问一下游老师。正好去办公室的途中，殷成玉又重新分析了一下题目，终于，殷成玉找出了我们所漏下的信息。可是，我还是没有想明白，殷成玉就很用心的把这道题讲解给我听。
下午时，我们两个人一起在操场上玩耍，玩着玩着，一不小心我就摔了一跤，我疼得眼泪都流下来了，就像露珠一样从树叶上流下来。后来，殷成玉把我扶**室，对我说：“没事吧，殷靓霞。记得小的时候，我和你一样也摔了一跤，当时比你还摔的重，我摔的时候，脚上还在流血，真的是血流成河，我都没有哭，因为，我对自己说，“没有关系”，只要自己鼓励自己，才能觉得不痛，就因为这样，所以，你就不要哭了。”听了殷成玉这段话，我感觉我的伤口不痛了。我真的很感谢她。
上课铃响了，大家都从操场跑**室，坐到自己的座位上，殷成玉也回到了自己的座位上，坐下时，她便对我微笑了一下，不知不觉的两个小酒窝就露出来了。
殷成玉就像天上派来保护我的天使一样。我很高兴，我有这样一个好伙伴而感到自豪。她乐于助人的品质真是我能学*的地方。
而且我也要感谢老师，因为她能给我一次这么好的机会，来展现我的好伙伴。
友谊是最珍贵的，如果你不珍惜它，它将永远离开你，因为金钱是换不回友谊的。
我的伙伴是我的同学——小洁，我们经常在一起玩耍，打打闹闹的、当然我们是很好的好朋友还是一对非常了解彼此的知己。
记得有一次我们在上语文课，老师叫我们把昨天回家的作文拿出来叫我们照着自己的作文照腾在正作文本上，我在上钢笔墨水的时候，小洁一不小心把墨弄倒了 一瓶墨水就洒在我的作文本上，我当时非常生气，话都没和她说就气愤愤的转身就走了，小洁想解释见我走了就没说话。这被老师发现候后叫我重新拿个作文本腾在什么。下课后我和小洁互相看了看，有成了一对好朋友。
还有一次，我和小洁在一起玩耍，突然看见以大欺小的人，还把小孩大哭了。小洁看见了于是，就见义勇为的上去问了问怎么回事，原来大男孩说这里是他们的`地盘，不准小孩在这里玩，小洁听了说：“怎么能这样呢?”小洁又告诉那个大男孩好多道理。
这就是我的好朋友。
他，有一头乌黑发亮，很整齐的头发，大眼睛不停的闪着，说不定又想到了什么好主意。他个头比我高，数学比我好。什么样的建筑结构都能让他想出来，正是因为这样，他成了我心目中的“建筑家”。我说的可是有证明的。
有一天，是星期天，我们正愁的没事干，突然，他说：“我想起来了，我们可以用木头搭房子呀！”我用手摸摸他的额头，说：“也没发烧啊！”“哎呀，我是认真的。”说完，他就拉着我的手向麦地跑去。
到了麦地，我们坐在石头堆上，他给我们说明了详细计划后，我们不禁大喊了一声：“啊？”“啊什么啊。快去那边弄些木头来。”“哦！”我和弟弟说。待我们弄来木头后。他已经在地上凿出了一个又一个圆坑。正好排成了正方形。我们听他的命令把木头**坑里，然后他拿出细铁丝把木头加固。再用些小木头搭在房顶上，这样，一个房子架就做好了。他又让我们弄一些花生瓤来填补房顶的空隙。等待一切都弄完后，我们从一旁拿来几块砖头在里面垒成三个“小板凳”。我们把从家带来的布铺在上面，这样，我们就可以坐在上面了。坐在自己盖的房子里面，真舒服啊。
还有一次，我们的房子不知道被谁弄翻了，我们去看的.时候，房子已经“粉身碎骨”了。我坐在石头堆上嘟哝着。而他却没说一句话，把翻的木头重新扶起来，把断的木头替换下来，过了十分钟，我们又重新看到了一个崭新的小房子。他还想在弄一个门，我劝他别弄了，这样浪费时间。而他却不听，躲在一旁发明起来。我听到他说了三声：“我明白了。”过了二十分钟。他终于做出了在我认为是天下第一门的木卷帘门。把它钩在房檐上，进屋的时候，往上一掀。关门的时候，把它放下来就行了。我真佩服他的毅力！这事情已经过了两个星期。可房子还没事，真坚固！
瞧！这就是我的小伙伴。又是我的叔叔。一个执着、聪明的小男孩，他就是我心中的建筑家——裴威鹏。
——伙伴五年级作文范文十份
蜜蜂的伙伴是花朵，羊儿的伙伴是青草，鱼儿的伙伴是小河，我的好伙伴是书。如果把知识比作海洋的话，那么书就是海洋上一只只满载乘客的游船了，我就是船上的一名小乘客。
书，把我带到了一个美丽的童话世界，让善良的白雪公主、可爱的海的女儿和我欢聚一堂；书，和我一块儿游览世界的名川大河，使我开阔了眼界，增长了知识。我爱问各种各样的为什么，书总是毫无保留地帮助我解答。有一次，我和同学到草地上玩，不一会儿，我们玩累了，就坐在一个亭子里休息。无意中，我发现有一个角落结了一个巨大的蜘蛛网，我看见一只小蜘蛛在网上爬来爬去，就非常好奇。为什么蜘蛛不会像别的小虫子那样被粘在网上呢？我带着这个疑问去问妈妈，妈妈却让我自己找答案。这时，我想起了爸爸昨天给我买的四套《十万个为什么》，于是我飞快地跑回房间，迫不及待的翻起了《十万个为什么》。原来蜘蛛的八只脚上有一层油，所以，走在蜘蛛网上就不会被粘住了。啊，这应该归功于书，是书帮我解开了心中的谜。书，它还使我受到了深刻的教育，从中获得了许多精神营养。有一次，放学回到了家，就随手拿起了一本书——《居里夫人》，便埋头看了起来。我聚精会神地看着，被居里夫人的故事深深地感动了。居里夫人曾两次获得了诺贝尔奖，她不重视金钱和荣誉，却无比地珍惜时间。她把每天的事情安排得满满的，走路、做饭、看孩子……无论什么时候都在想着科研上的问题。甚至在医院治疗时，居里夫人都在不停地思考着。我想：*时我拖拖拉拉的，老师经常教育我们，可我却左耳朵进，右耳朵出。今天，居里夫人教育了我，我以后不管做什么事都要珍惜时间，不管做什么事都要专心认真。因为浪费时间就等于浪费生命！
“爱书吧！它是知识的源泉！”这句话的确不假。书把我从一个小小的天地带到了五彩斑斓的大千世界。它将永远陪伴我在人生的道路上永往直前。
我有一个邻家的好伙伴，她叫邬明艳，白净的瓜子脸，明亮的眼睛就像一泓清澈的湖水，真像她的名字。头发黑黑，还有点自来卷。只是她的牙齿不太整齐，还有两颗小虎牙，所以就露出两个小酒窝来掩饰，有种格外的可爱！
说起她，那就还要说说上周日发生的事情吧。
那天，我们到荟聚购物中心游玩看电影，不一会儿，大家就被电子游戏吸引住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。我和邬明艳正被屏幕上的孙悟空逗得哈哈大笑。忽然，从身后传来哭声，我和明艳止住了笑，带着疑问转过身。
原来是邻家的小弟弟志强，经过我们的安抚和询问，才知他是因为买电影票时，发现有二十元钱丢了，因此哭地非常伤心，我们也很同情他。这时，站在我身旁的好伙伴明艳从自己的兜里掏出二十元钱，给他说：“我刚才买票时看见地上二十元钱，兴许是你的。”
我感到纳闷：明艳不是一直跟我在一起吗？我怎么没看到她捡到二十元钱的事呢？等离开志强时，她告诉了我，其实那是她自己的钱。我反而更纳闷地问：“你为什么要骗她？”明艳笑笑说：“我要不这样说，志强能收下吗！”。
话音一落，一股暖流涌上我心头。我心里马上想到在一本书上看过的一段话：“要问世界上最好的东西是什么？有人会说：‘是金钱！’因为有了金钱吃喝就不用愁了；也有人说：‘是高贵的地位！’因为有了这高贵的地位，人人都会尊敬你……”可我的观点与这些人不同，我认为助人为乐才是世界上最好的东西。她，就具有这样的品质，这种品质更为美丽的她增添几分光彩。
我为明艳这种助人为乐的好品质而感动，我为有明艳这样一位好伙伴而感到骄傲。她的行为不仅帮助了别人，也快乐感染了周边的每一个人。我们要向她学*，将助人为乐融入生活的每时每处，让生活充满爱和快乐。
我的家乡住在泉塘安置小区。
春天，柳树摇着长辫子，粉红的桃花绽放出它的美丽。我和我的小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。我躲在了乒乓球台桌的底下，“躲在这里一定不会被抓到！”我自言自语地说。忽然有一个小伙伴弯下腰看到了我，我一急，头一抬，不小心就碰到了上面，真疼！我忍不住哭了起来，小伙伴们笑了，我也忍不住笑了。
夏天，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”我也跟小伙伴一样热得没力气，我就去找妈妈要五块钱，妈妈不肯，只给我一块钱，“真小气”。我只好买了一根冰棍，然后把它切成五块，这样，我们都有的吃了，我把这五块冰放在了一个碗里给小伙伴吃“老大，老大，我们要你做我们的老大”。他们齐说。“好吧，好吧。”我们都笑了。
秋天，金风送爽，各种不同的水果挂在树上，我和小伙伴们常常被这种香味勾住。他们每次都可怜马马地望着我，“肯定又是让我摘了。”我自言自语道。我拿了根树枝，借了个梯子，摆在了树上，然后一个又一个打下去了，“老大老大最厉害，你是我们的最爱！老大去拿棍子来，快把水果打下来！”小伙伴一边唱着一边跳，他们让我更有劲了，我用竹棍瞄准果子，一棍下去，水果全部掉下来了，我们当时可真开心。
冬天，雪花飘飘。我和小伙伴们一起玩打雪仗的游戏。准备，开始！四个小伙伴打我一个，我抓着一手的雪，向一个小伙伴打去，他还没注意到，就被我打中了。还有三个，“看，飞机。”我用手指着天空说。他们顺着我的手指一望：“没有呀”。“因为你们上当了。”我一扔去，又中了两个，“太牛了”！我高兴地跳了起来。他们两个火了，对我一扔，我没注意到，就被打中了，我笑了，他们也笑了。
真难忘啊！美丽的家乡！
真难忘啊！可爱的小伙伴们！
我有一个不会说话的小伙伴，它是一条小狗，我没事的时候就和它玩儿，它特别地听话，我很喜欢它。
它是一条流浪狗，被我给捡回来的，它到我们家的那一天起，就特别听话。我们家的这条狗，长得好像特别凶，其实它特别温顺。
我们一开始不敢跟它玩，害怕咬我们，但是后来发现它听听话，就很爱和它玩了。我们之前一直叫它“狗狗”，我们叫惯了，所以，我们给它起的名字叫“狗狗”。
我们家的狗狗可是不管在哪儿都是随叫随到的。我们吃完的烤鸭，剩下了骨头，我就会蹲在门口给狗狗喂骨头，如果狗狗不在门口，我只需要在门口喊上几声“狗狗，”狗狗就会在半分钟内跑到家门口，来啃骨头。
有一次，我在体育馆玩儿，看见了我们班的几位同学，我们就在一起玩儿。不知什么时候，就聊到了家里养狗的事情，也不知道是谁问了一句：樊虹丽，你们家不是有一条狗吗？你把抱来玩儿会儿呗。“我说”我不用把它抱出来。我就开始喊狗狗“狗狗-狗狗-狗狗”突然，一条白色的东西向我们飞跑过来。我们的同学吓坏了，一个劲往后躲，我就说：“我们家狗狗不咬人”。她们就放松了一些。
我们家狗狗真的很好，我很喜欢跟它玩儿，它是我最好的伙伴！
家里养着一只小猫。漂亮可爱的它，已成为我生活中不可或缺的好伙伴。
走过院子，发现它蹲在墙角边一动不动，不知道在干什么。走*一看，原来那里有个老鼠洞。只见小猫观察了许久后，老练地把胡须伸进鼠洞里探了探，发现鼠洞很深，便在一旁悄无声息地藏了起来。过了一会儿，老鼠小心翼翼地探出头来，发现猫不在了，便大摇大摆地窜了出来。说时迟那时快，小猫闪电般地冲了过来。惊慌失措的老鼠撒腿就跑，小猫以迅雷不及掩耳的速度扑了上去——小猫叼着自己的战利品趾高气扬地回猫窝享受胜利的果实去了。
老师让我们写一篇关于金鱼的作文。于是，我便让妈妈替我买了两条小金鱼。我指着盆中的金鱼，严肃地告诫小猫：“不准打它们的主意，否则后果自负!”可是，就在我进房间接一个电话的工夫，发现金鱼没了!转身一看，小猫嘴角边还露着半截没来得及吞下的鱼尾!
“你好大的胆子!罚你晚上不许吃饭!”小猫看见我生气了，马上走过来在我面前卖起萌来，在我的腿边蹭来蹭去，嘴里还发出“呜呜”的低吟，好像在说：“小主人，对不起，我错了，你就放过我吧!”望着它那活泼可爱的样子，我的气也不知不觉地消了。
怎么样?我的这个小伙伴可爱吗?
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我也这样想。我之所以这样想，是因为我的生命中不可以没有书。书，是我永远的伙伴。
夏日的骄阳火辣辣的照在大地上，让大地热得像个大火炉，风姐姐也似乎被大地感染了，变得燥热起来。风抚过我正流着汗的脸，此时，我正完全沉浸在书的海洋中，毫不惧怕那火辣辣的骄阳。我专注地看着我的伙伴——书……那美猴王大战白骨精的情节令我捏了一把冷汗，情不自禁的想为孙悟空擦汗；那林妹妹和宝玉的争吵，令我又气愤又可惜，真想为他们劝劝架；那武松精彩的武艺又让我见识到所谓的英雄……书中的人物去世了，我禁不住落泪，书中的人物有了喜事，我也忍不住浮起微笑…。。。总之，书中的人物愁，我也愁；书中的人物欢，我也欢，不知不觉，我已经与书成了不可分离的朋友了。我尽情地遨游在书的海洋中，书，已经成了我生命的营养素了，它让我不怕热，不怕冷，即使在火辣辣的夏天也感觉不到热……
书，从小时候就一直陪着我，它是良药，是灵魂，是我不可或缺的伙伴！
爱书吧！有书的日子每天都是晴空。爱书吧！读书的人永远都不会变老……
他长着一双又大又亮的眼睛，圆圆的脸。特别是他那双巧手，让我实在佩服，他就是我的小伙伴—李明。
说他手巧，这可是真的。有一天，我从市场买了一个！“七品芝麻官”的塑像，把李明叫到我家说：“大家都说你手巧，那你就照着这个塑像捏一个泥人给我看看吧！”说着，我把泥巴递给了他。李明把泥巴拿到了写字台上，揉了揉，捏了捏，不过几分钟，“七品芝麻官”的身子就挺直了，然后，他又捏了一个头，一个“七品芝麻官”诞生了。我仔细看了看，他捏的和我买的“七品芝麻官”塑像几乎一模一样。我看着这小小的工艺品，赞不绝口，他却说：“那有什么！”
他不仅手巧，而且脾气也很好。那次我们美术班需要用彩墨画画，可我不小心把彩墨弄翻了，都洒在李明的衣服上了，那件衣服是李明最喜欢的衣服。我以为李明会发火，谁知道，李明急忙说：“没事的，我回家洗干净就好了，你的彩墨洒了，用我的吧！”我当时就觉得李明真是一个非常好的人啊！
瞧，这就是我的小伙伴—李明，我真的要向他好好学*，我为有这样一个小伙伴而感到自豪
我有一个好伙伴，他的名字叫贺嘉皓。
他有一个又大又圆的头，像一个皮球。他喜欢留一个**头，他的眼睛很大，但是他的视力不太好，戴着一副红色的大眼镜。
他的饭量很大，力气也很大。有一次下课了，他说：“我们来比格斗吧？”我说：“好呀。”他力气真大呀，比了好几场，我都输了。他走路慢吞吞的，有一次秋游，他差点就掉队了。他起床也很慢，每天早上，我们都去洗脸了，只有他还在床上穿衣服。他还喜欢穿红色的衣服和蓝色的运动鞋。但是他特别喜欢劳动，有一次，老师让我们全班同学大扫除，老师的话刚讲完，他就迫不及待地跑出教室，拎着拖把，到教室里开始拖地，每天早上我还和他一起去倒垃圾。
他也喜欢看书，我曾经听他说，一天晚上他在家看书看到晚上十点钟都忘了睡觉，沉浸在书本的世界里无法自拔。在课上，他积极举手，学*可认真了！但是他有一个坏*惯，就是每次老师布置的作业他都不能及时完成，写了一会儿，就出去玩了。我希望他以后不要那么慢慢吞吞了，先写作业再去玩才能学*进步哦！
我为有这样的伙伴感到骄傲。
对面走来一个小男孩，他是我的小伙伴——侯云瀚。 他弯月似的眉毛下面有一双水灵灵的眼睛，翘翘的鼻子和樱桃小嘴让他的形象更加完美，他不仅外貌可爱，也特别爱学*、爱帮助人。
说他爱学*，那就要从前几个星期说起。在一堂科学课上，老师津津有味地讲起来，没过多久，下课了，同学们像一只只兔子一样飞奔起来，只有侯云瀚没有出来。他在看书，我走过去；“侯云瀚，我们出去玩吧！”他好像没听似的，我仔细一看，这是一本《课外内外》他喃喃道：“原来喝水有这么多知识呀！”我看时间已过半，就火了，大声叫道：“ 侯云瀚，给我站起来。”他以为是老师在叫他，就站了起来，他一看是我，连忙说：“对不起，对不起。”我看他道歉很真诚，就和他出去玩了。
他不仅爱学*而且爱帮助人。记得那次去赶车，我和他上车就找到了两个座位，这时，迎面走来了两位老婆婆，他赶紧去让那位婆婆，我看到此举，我也连忙让另一位老婆婆，两位老婆婆不约而同地说道：“现在的孩子懂事。”
这就是我的小伙伴——侯云瀚，我为有这样一个小伙伴而骄傲。
在童年的生活中一定会有伙伴陪着你一起成长吧！我有一个十分要好的小伙伴，她叫紫伊。她非常宽容。
一天早上，我上学时去小书店买了一支既漂亮又耐用的笔。到学校之后，紫伊看到了这支笔，非常的羡慕。这天我放学回到家收拾书包时，发现那支笔不见了。
第二天，当我向陈一欣诉苦时，发现紫伊正在拿着我那支丢失的笔写作业！我生气极了，气冲冲地走过去，不分青红皂白地骂了她一通。她站起来拉住我的手要和我解释什么，我用力地甩开她手，头也不回地走了。下课了，紫伊又过来找我了。她诚恳地对我说：“那支笔是我在小书店买的，是我自己的，你的笔是不是丢了？要不然我帮你找找吧！”我并没有理会她，心想：“真会装呀！到时候你把笔‘还给我’，自己再买一支，就万事大吉了？休想！”紫伊见我不理她，脸上露出难过的表情，她张张嘴，好像还要解释，但又不知为什么，她又转过身回到座位上去了。
放学后，我一打开书柜的门，就发现那支笔在柜子里。原来，我误会紫伊了。一想起她那难过的表情，便决定向她道歉。
第二天，我来到教室，发现紫伊已经坐在座位上了。我看到她，一下子紧张起来，不知如何开口。没想到，正是紫伊却微笑着先和我打了招呼：“嗨！你的笔找到了吗？用不用我帮你找找？”一听到这话，我的心情一下子放松下来。于是，我不好意思地说“真对不起，我把笔用完了忘己放回去了，还冤枉了你，你不会生气吧？”她却笑着回答了我：“没有关系的，谁让我们是好朋友，而且我还特别喜欢你的那支笔，还又买了一支呢？随意你才怀疑我嘛！”她又笑了笑，两个漂亮的小酒窝露了出来。“但是，你以后一定要耐心地听别人的解释，不要不分青红皂白的就骂人一通，，别那么任性了。”然后她淘气地用手点了一下我的脑门，便回到了座位上。望着她的背影，我感到了她在我心里越来越高大。从她身上，我学会了将心比心，宽容他人。
宽容是什么？是解决矛盾的润滑剂，还是人与人之间相互理解的桥梁。好伙伴紫伊用行动来告诉我看人是建立友谊的基石。
——我的小伙伴小学五年级作文实用五份
我有许多好朋友，我们互相关爱，互相帮助。其中最好的朋友还是她。她是谁?就让你们猜猜吧!
她那圆脸蛋红彤彤的，看起来十分可爱;水汪汪的眼睛，炯炯有神;一头乌黑的短头发;一个小小的鼻子和一张樱桃小嘴。她十分文静，性格温和，从来不会与他人发生吵闹，她是一个乐于助人的同学。
记得开学的时候，学校举行了军训活动。那是要去到东莞市国防训练基地训练。每天都要在炎炎烈日下训练站姿，总让我们汗流浃背。一天，我站了十几二十分钟就觉得头晕，当时觉得很口渴，很难受。我的好朋友小琦看见了，就飞快地跑过来小心地把我扶起去休息，还倒了一杯温水递给我。然后，从匆匆忙忙地回宿舍拿油给我擦，宿舍在六楼，但过了不一会儿，小琦就拿着药油下来了。小琦轻轻地拧开盖子，用温柔的双手仔细的帮我擦药。
还有一次体育棵，我跑步不小心摔跤了，手和脚都摔破了皮，小琦连忙跑过来，小心翼翼地扶起我，慢慢地把握扶到医务室，她还拿着药温柔而细心地帮我擦，擦的时候还亲切地问我：“还疼不疼?下次要小心点哦!”看到她认真、仔细的样子，我感动地说：“小琦，谢谢你，你一次又一次地帮助我。”她笑了笑说：“没关系，我们是朋友嘛!”这让我知道了她是一个关爱同学的人。
我的好朋友：小琦。她就是这样的一个人，她还经常说：“乐于助人为快乐之本。”小琦，我永远的好朋友。
我有一个要好的小伙伴，名字叫冯俊萱。她可是个刀子嘴豆腐心的人。冯俊萱长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到冯俊萱长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学*最棒的！她还是我们班的读书大王！记得有一天，老师讲豁然开朗这个成语的意思，老师站在讲台上问到：谁来说说这个成语的意思？刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说说：冯俊萱你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！"冯俊萱毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。冯俊萱背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为冯俊萱背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。
冯俊萱不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，冯俊萱和妈妈一同去"一角书屋"看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，冯俊萱的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对冯俊萱不知道说了多少个谢谢，还深情的说：世上还是好人多呀冯俊萱的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向冯俊萱投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们，冯俊萱真是个刀子嘴豆腐心的人。
那天放学回家，发现家里的墙角边多了一团毛绒绒的东西，走*一看，原来是一只可爱的小狗。怪不得妈妈说会有一个令我惊喜的礼物。
我仔细打量着这只小狗，棕黄色的长毛一直拖到腿上，两只眼睛亮晶晶的`，小小的嘴巴里伸出一条红红的舌头，那是它在喘气儿呢。
没过几天，我跟这只狗狗混熟了，就给它取了个好听的洋名——“杰西”。只要我一喊它的名字，保准它一下子就跑到我身边。
每次放学回家，“杰西”都会以闪电般的速度冲向我，向我摇着尾巴，仿佛在向我撒娇，有时还会亲热地蹭着我的身体呢，那种感觉嘛，实在是舒服。
每当我出门上学的时候，“杰西”都会想要跟着我出门。我值得劝它：“杰西，乖，回家去吧。”可杰西紧紧咬住我的裤腿，我只好把它抱到离家*一些的地方，挥手示意它回家，“杰西”这才乖乖回家了。
某天，我带着杰西来到附*的公园溜达。没想到一只恶狗冲着“杰西”狂叫，“杰西”吓坏了，我将手中的易拉罐重重的扔向那只恶狗，那狗夹着尾巴逃走了。“杰西”在一旁感激地望着我，我摸了摸它的头。小狗杰西，我的小伙伴。
那天放学回家，发现家里的墙角边多了一团毛绒绒的东西，走*一看，原来是一只可爱的小狗。怪不得妈妈说会有一个令我惊喜的礼物。
我仔细打量着这只小狗，棕黄色的长毛一直拖到腿上，两只眼睛亮晶晶的，小小的嘴巴里伸出一条红红的舌头，那是它在喘气儿呢。
没过几天，我跟这只狗狗混熟了，就给它取了个好听的洋名――“杰西”。只要我一喊它的名字，保准它一下子就跑到我身边。
每次放学回家，“杰西”都会以闪电般的速度冲向我，向我摇着尾巴，仿佛在向我撒娇，有时还会亲热地蹭着我的身体呢，那种感觉嘛，实在是舒服。
每当我出门上学的时候，“杰西”都会想要跟着我出门。我值得劝它：“杰西，乖，回家去吧。”可杰西紧紧咬住我的裤腿，我只好把它抱到离家*一些的地方，挥手示意它回家，“杰西”这才乖乖回家了。
某天，我带着杰西来到附*的公园溜达。没想到一只恶狗冲着“杰西”狂叫，“杰西”吓坏了，我将手中的易拉罐重重的扔向那只恶狗，那狗夹着尾巴逃走了。“杰西”在一旁感激地望着我，我摸了摸它的头。小狗杰西，我的小伙伴。
自从我进入了骆驼中心学校，我就以很好的人缘和飞快的速度结识了一个好伙伴――陈珂宇。
我称他为“小珂”。他是个性格开朗、活泼可爱的人，每天一进入教室，总能看见他挂着笑容的.小脸蛋。他经常会和我开玩笑，搞恶作剧。甚至我回来的路上他都想把我推进女厕所……我跟他的关系很好，我们经常一起去吃饭，一起**室，一起去教导处，一起去打篮球等等，如同一对天生的、形影不离的好朋友。
不知道为什么，他总是把握住一分一秒都在做作业，即使上课铃响了，他也要把握住那10秒钟的时间。所以数学课上布置的家庭作业，他总能在吃饭之前做完，每次老师中午或下午来改作业，他总是第一个交给老师。
小珂的篮球技术也很好。一有时间，我就会跟着小珂去操场打篮球。我每次都是从后面慢慢走过去，然后趁他不注意，偷抢篮球，可他反应比我快20倍。我手一伸出去，他就已经察觉了，当我手快碰到篮球时，他带球往后一转，以超常的速度瞄准篮筐，双手一推，球就有98%的可能性进入篮筐，所以我的偷袭没有一次成功过。
小珂成了我一生的伙伴，给了我一生的快乐，我非常喜欢他。
——五年级作文我的小伙伴实用五份
前言：这次我描写的小伙伴是一条小狗，小狗和我形影不离，我用这篇作文来纪念我的小伙伴。
我家养了一条小狗，它很乖，很通人性，很可爱，我给它取名叫“可可”，它几乎和我形影不离，是我的小伙伴。
我的小伙伴一身黄色的毛，有一双水灵灵的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那双小眼睛就会闪闪发这，，像两颗黑宝石，它的耳朵呈三角形，它的主人来了，它就会竖起耳朵来听，它都竖起耳朵来听，如果有人批评它，它就低下头，主人不在时，它的耳朵就会垂下去，但很有精神，总是保持警惕状态，这样，小偷就不敢观临我家了，它成了我家的义务守门员。
它的嘴里长着雪白而坚利的牙，因此，它很爱吃肉，特别爱啃骨头，它吃肉和啃头时总是津津有味，一副贪婪的样子，它吃饭喝足后，就与我带乐，有时还爬到我的身上，有时还会就趴下来敬礼呢。
可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它听到一阵脚步声，开头，可可以为是过路的人，没有在意，可是那声音走*后有些异样，可可就注意上了，尾随它到了窗户口，见小偷在爬窗，可可就冲上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，结果惊动了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我们这个村里，我家的可可有了最“牛“之狗的美誉。
可可也很很通人性，因为我我学*不好，遇到作业不会做，或者挨了妈妈的骂，小乖就好像我知道我的心事似的，就会围着我转，想办法让我开心，我把它看成我的开心果。它调皮时是我每次上学时它都要跟路，像跟屁虫，我重三便四地赶它唤它，它才依依不舍地回去。
可可，虽然是一只小狗，却是我无言的好朋友。
作文点评：
这是一篇介绍我的小伙伴作文，作者把小伙伴描写得惟妙惟肖，把握住了小伙伴的各个特点，是一篇好作文 。
在班上，我有一个好朋友。她，有一对柳叶般眉毛，眉毛下，是一对大大的眼睛。眼睛下是一个小巧的鼻子，而鼻子下则是一张樱桃小嘴。每当我看到人群里，有一个女孩扎着马尾辫，那一定是她，绝对错不了。
她很活泼，也很可爱。她的脸红彤彤的，好似一个鲜红的`苹果。圆圆的脸庞上，总带着迷人的微笑，所有情绪低落的人，只要看见她，也会笑的。
她非常幽默。每次，我独自走在路上，她都会一蹦一跳地跑过来，说：“小狮子又没做完作业吧?”“小狮子”这个名字是我给自己起的名字，没料到结果被她“偷盗”了。我对她说：“No，我写完了。”这时，她就会跳起来，说：“别这样中不中，洋不洋的，以后长大有什么用嘛?”“好呀，还轮到你来教训我了?”我故作生气的样子对她说。她又对我说：“那以后，有一个不懂英语的人和你说话，你说中不中，洋不洋的话，那她(他)能听得懂吗?”“好了，好了，我服你了。”我说。唉，这么快就被她说服了，老天爷，我不甘心呀!但这也没有办法，她就是太聪明了。
我们俩喜欢在一起，因为我们俩都是乐天派嘛!一说个什么笑话，别人还没笑，我们俩却都笑得把肚子弄痛了。比如说，有一次，别人给我们讲了一个笑话叫《回音》。是这样说的：“有一个病人到医院看病，因为他的牙齿痛。医生看了以后，说：‘有牙洞，有牙洞，有牙洞。’病人问他：‘说一遍就够了嘛，为什么要说三遍呢?’医生说：‘是牙洞的回音。’”我清楚地记得，当时我们都笑得坐在地上起不来了。
啊，多可爱、有趣的朋友!哦，我差点忘了告诉你们她的名字，她叫宋思韵。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——友谊。
我的好朋友叫吕硕，一听到这个名字，我就想到了三国演义中的吕布，所以大家都叫他“吕布”，也有人叫他爱情公寓中的“吕子乔”，他的外号可真多。他有一双炯炯有神的大眼睛，又粗又大的眉毛，小小的鼻子，还有一张小小的嘴巴。
他有两个优点，第一个优点是爱思考。每次上课老师提问的时候，都会看到他低头认真地思考着，等他思考完，还没等大家反应过来，他就立马举手，像明星一般，大家把羡慕的目光都投向了他。他回答问题时思维灵敏，连老师都对他赞不绝口，挑不出毛病来，我们大家都非常佩服他。
他的第二个优点是乐于助人。有一天上体育课的时候，一位女同学低血糖，一下子晕了过去，学们都忙手忙脚，有些去找老师，有些把她扶到阴凉的地方，只有他一个人在沉着冷静地思考，过了一会儿，去找老师的同学回来了，他们说没有找到老师，这可怎么办呀？这时吕硕拿出一块糖给那个女同学吃了，又跑去拿了一杯水给她喝，那个女同学慢慢地醒了，同学们都忙着欢呼，而他一直都在照顾着那位女同学。这时老师来了，我们一起把那位女同学送去了医务室，事情完后，我们大家都在称赞他的沉着冷静和乐于助人。
真诚的友谊是世间最美好的东西，友谊的心总是越来越亲；友谊的手总是越握越紧；友谊之花总是越开越旺；友谊之树总是越长越壮，希望我和他的友谊越来越好！
朋友是什么?朋友就是在你成长的路上陪伴你走下去的好朋友。而我的好朋友就是陈楚楚。
她是一个比我小两岁的小女孩，是我的邻居。我和她最喜欢的游戏是——大冒险。在令人提心吊胆的黑夜里拿着手电筒到处冒险，多好玩啊!
有一次，我和她一起玩大冒险。阴森森的黑夜里，我们可不怕!手电筒也是必须的。我们就去一个小区里的小树林里冒险。这树林不是很大，只有教室般的宽。我们就这样一直走下去，也没发现什么。结果，一言不发的陈楚楚发话了：“我们走了吧!好无聊啊，我想回家睡觉!”“那好，我们走!”无聊至极的我也说话了。“走。”楚楚一边做了个走的`姿势，一边说道。“呱……”一只青蛙突然冒了出来。“啊……”尖叫声几乎能把这小小的树林震破了。“楚楚，你……你没事吧?”我关心的问道。楚楚颤抖地说：“青……青蛙啊!”听了这句话，我顿时明白了这句话的含义：原来天不怕地不怕的楚楚怕青蛙啊!“快……快走啊!”看到楚楚“逃”走了，我也跟着走了。
可是……“啊”楚楚摔跤了。“楚楚，你在哪?”我四处寻找着她。手电筒的光照到了楚楚的身上。“楚楚，走，我们快回去吧!”就这样，我就搀扶着受伤的楚楚回到家了。
看!这就是我的好朋友——天不怕地不怕只怕青蛙的陈楚楚。
我的小伙伴有许多，但和我最亲密的还是我的表妹―杨杨。
杨扬是我舅舅的孩子，你一看她的长相，就让你忍不住喜欢她：她一头乌黑油亮的头发，一排齐眉的刘海，下面有一双像黑宝石一样的眼睛，高高的鼻梁，一只樱桃小嘴。看上去别提有多可爱了！美中不足的就是皮肤有些黑。别看她他的年纪小，却很聪明懂事，特别是一张小嘴很甜，懂得谦让人。
有一次，小姨来串门，带来了两个又甜又大的雪梨。雪梨一个大一点，一个稍微小一点。小姨刚走，我就看见杨杨盯着那个两个大雪梨不放。心里想吃，嘴里却问我：“姐姐你猜哪个梨更好吃呢？猜对了你先吃。”我知道她的鬼机灵，故意说：“那个都好吃。”我想杨扬这下一定没词儿了。“我猜对了，把这个大梨让你吃。”这个回答真出乎我的意料，我一时没了词儿。
管她呢，我先把大雪梨抢过来吃了再说。这时在一旁的姥姥却面露不快对我说说，：“杨杨比你小，是你妹妹，你应该把大梨给她吧！”听了姥姥这话我生气极了，眼泪一下子流了下来。我跑到了大屋，锁上门，趴在炕上，裹着被痛哭不止。一会儿，我听见有人敲门。我以为姥姥又来训斥我来了，但打开门一看竟然是妹妹！她手里捧着那个大雪梨怯怯地递给我说：“姐姐给你吃！我一口没咬”。看到她那委屈的样子，我又好气又好笑。更让我意想不到的是，我以为她给我这个大雪梨后会去吃那个小梨的，但没想到，她又捧起小梨走向姥姥，说“姥姥吃梨吧！”看到此情此景，我的心怦然一憾，觉得妹妹的身影变得高大了，把我压喘不过气来，我惭愧极了。想到这，我鼓起勇气拿着那个大雪梨跑到妹妹跟前说：“这个大雪梨，你吃吧！是姐姐不对。”看到我们这样，一旁的姥姥早已笑得合不拢嘴，连声说：“乖杨扬，好孙子，真懂事，姥姥这就去再卖几个梨”
这就是我童年的好伙伴――表妹杨杨。它虽然年纪小，却比我聪明懂事。她让我知道了要做个真正懂事的孩子―就要学会谦让。她永远是我心中的榜样。
——五年级伙伴作文300字9篇
在一个宁静的夜晚，一轮圆月高高挂在空中。小鹿约上小乌龟，它们想到河对岸的森林里找小熊玩。
当它们来到小河边准备过河时，发现小船却在河对岸。这可怎么办呢？小鹿犯了愁。小乌龟见状，眯着小眼睛说： 这可难不倒我，你等着，看我怎么把那条小船弄过来。说完，小乌龟扑通一声跳进水里，朝小船游了过去。不一会儿，就把小船推了回来。然后，它们俩坐上小船，朝小熊家的方向划去。
小鹿和小乌龟在小熊家玩得很开心。不知不觉夜已深了，小熊也该睡觉了。于是，小鹿和小乌龟告别了小熊，开开心心地往家走。忽然，从林中钻出一只老虎，它看见了小鹿和小乌龟，饥肠辘辘的.老虎高兴地就冲了过来。小乌龟吓得四腿发抖，爬得更慢了。小鹿看见了对小乌龟说：你别害怕，我跑得快，我带你走。说完，小鹿蹲下身子，让小乌龟跳到自己的背上。小鹿带着小乌龟一路狂飙。老虎怎么也追不上，无奈的它只好垂头丧气地回家了。
皎洁的月光下，小鹿驮着小乌龟，它们开开心心地唱着歌，向着家的方向走去！
我的小伙伴叫孙婧怡，她长着一张可爱的小脸。两道黑黑的眉毛，眉毛下面是一双水灵灵的大眼睛，高高的`鼻梁，小小的嘴巴，还扎着两条羊角辫。
孙婧怡非常喜欢做手工。听她姥爷说，她每天中午放学回家，都先拿出手工纸和手工书，翻来覆去地折手工，等肚子咕咕叫的时候才想起来吃饭，往往这时饭已经凉了，她还是我的小老师，教了我很多手工，有“花”、“书包”、“茶杯”、“灰斗”……漂亮极了!
二年级的时候，有一段时间爸爸下班晚，每天放学以后，孙婧怡都陪我在联通公司门口的小广场上玩儿，边玩儿边等爸爸。我们有时玩“小宠物”，有时玩“卖小孩”、“姐妹两人”、“跳绳”……我们都很高兴，直到爸爸来，我们才依依不舍地离开。
这就是我的小伙伴，不错吧!
在我的记忆里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孙颖同学。
孙颖有着一头乌黑发亮的头发，一对浓黑的眉毛，一双水汪汪有神的大眼睛镶嵌在她那可爱的脸上，她比较瘦，用我妈妈的话来说那就是：“手脚就像四根芦苇。”
她虽然很瘦，但是她的力气很大，并且她富有正义感，胆很大。记得有这样一件事情，那天我和她约好一起去公园玩，我们刚停好自行车，就听见一阵激烈的争吵声，原来是一个小伙子骑车不小心撞到了过马路的老奶奶，这个小伙子死活都不承认，可这个老奶奶就认定是他撞的，小伙子骑上车，准备逃跑，可他被孙颖一把拉住，我碰了下孙颖提醒她不要多管闲事，可是她就是不听，紧紧拉住小伙子的车，小伙子说：“你快点松手，找打呀！”说完还晃了晃自己的拳头，可她却说：“你撞了老奶奶，还不认错，反而还要逃跑。”这时围观的人越来越多，大家都在用鄙视的.目光看着这位小伙子，小伙子终于承认是他撞倒了老奶奶，并且还带她去医院做检查。事完之后我问她：“当时你就不怕他打你吗？”她说：“之前是怕，可是后来支持我的人越来越多自然就不怕了。”
孙颖就是这样富有正义感，是我最敬佩的小能人。
朋友是什么？朋友就是在你成长的路上陪伴你走下去的`好朋友。而我的好朋友就是陈楚楚。
她是一个比我小两岁的小女孩，是我的邻居。我和她最喜欢的游戏是——大冒险。在令人提心吊胆的黑夜里拿着手电筒到处冒险，多好玩啊！
有一次，我和她一起玩大冒险。阴森森的黑夜里，我们可不怕！手电筒也是必须的。我们就去一个小区里的小树林里冒险。这树林不是很大，只有教室般的宽。我们就这样一直走下去，也没发现什么。结果，一言不发的陈楚楚发话了：我们走了吧！好无聊啊，我想回家睡觉！那好，我们走！无聊至极的我也说话了。走。楚楚一边做了个走的姿势，一边说道。呱一只青蛙突然冒了出来。啊尖叫声几乎能把这小小的树林震破了。楚楚，你你没事吧？我关心的问道。楚楚颤抖地说：青青蛙啊！听了这句话，我顿时明白了这句话的含义：原来天不怕地不怕的楚楚怕青蛙啊！快快走啊！看到楚楚逃走了，我也跟着走了。
可是啊楚楚摔跤了。楚楚，你在哪？我四处寻找着她。手电筒的光照到了楚楚的身上。楚楚，走，我们快回去吧！就这样，我就搀扶着受伤的楚楚回到家了。
看！这就是我的好朋友——天不怕地不怕只怕青蛙的陈楚楚。
时代会变、植物会变、人也会变。其中我认为人的性格是最善变的。最*我发觉我的小伙伴何荣像变了个人似的。
在某个暑假的一天，我来到乡下朋友家做客。一开始我想和一个小姐姐--何荣打个招呼，可她躲在她妈妈的后面，只露出一个头，在那儿看着我。我在她家一天，我一直找机会和她玩，跟她讲话，可我发现她总是面无表情一句话也不说。晚上我与爸爸开车离开了那。
过了几个星期，我给小姐姐打电话时，她催着我快点去乡下找她玩，接着还呱啦呱啦的说了好多事情。
第二天，我一下车她就跑过来欢迎我，还和我说了许多事情，比如：玉米成熟了、花生成熟了、母牛生了小水牛……都是一些鸡皮蒜毛的小事，直到我说带我到处看看，才肯罢口。一路上我们一边观看着路边的风景一边聊天，十分愉快。聊天过程中她说的话最多，我问她要不要喝一点水，她就顾着说话了。看到美景时，她还画起来了，并一边画一边笑着向我介绍她的画，画的内容有：树木、稻田、白露、太阳、白云……十分漂亮喔！你可以想象出来那美景吗？
对她的变化我十分不解，我问她为什么突然活泼了，她说：“因为你爱说话，我想和你一起玩。”我现在更爱和她一起玩了，希望她更加活泼！
我的伙伴叫小白，小白是一只狗。
小白的眼睛乌黑乌黑的，鼻子圆圆的，身上的毛雪白雪白的，真是可爱极了。
小白饿的时候会“汪！汪！”的叫两声。有一次，外婆在杀鸡。小白看见了，就不停地朝外婆叫。原来，小白以为外婆在吃东西呢。
有一次，妈妈训练小白叼皮球，结果小白把别人家的鞋子叼回家了，害的我们忙活了大半天。
还有一次，晚上邻居家竟然有个小偷，被小白发现了，小白拼命地叫。这时，邻居家的灯亮了起来，小偷见事不妙，赶紧溜了。邻居得知是小白提醒他们的，就对我们说：“下次给小白带一个肉骨头。”小白好像听懂了似的，高兴地活蹦乱跳。兴奋完了，小白对着邻居叫了两声，像是在说：“谢谢。”
小白真是我的好伙伴，邻居的好帮手啊！
我有一个小伙伴叫龙可欣，我们是邻居，墙挨墙站在我家叫她，她就能听到。说来有缘，我们还是亲戚，我们都姓龙，她比我大三个月，可我的辈我却比她大，不论辈分，我要喊她叫姐姐，论辈分她要喊我叫姑姑。我们在同一所学校，同一个年级的伙伴，每天可以同时上学，同时回家。
在生活中有这样一个伙伴很好，家里没人的时候，妈妈总让我去她家吃饭，在她家玩，她的成绩很好，妈妈一直让我向她学*，每天都拿她和我比，我很苦恼，什么时候也能和她一样厉害，我确实应该向她学*，她爱看书，每次我去跳舞的时候，她都会跟我去，她带了几本课外书，我跳舞的三小时，她就在一个没人的角落看三小时。她很喜欢画画，可她妈妈没钱送她去学，她就自学画画，还自已设计漫画，说实话我真的很佩服她。
生活中有这样一个伙伴真的很好，我要向她学*，和她度过美好的小学，初中，高中，大学，直到毕业。
有一次我和彭诗羽正返*室，突然听到有人在喊：“不好了!刘承果摔倒了，满嘴是血。大家快去找徐老师!”我们俩立刻跑了过去。不一会儿，刘承果的周围围满了七嘴八舌的同学们。刘承果倒在地上，衣衫不整，满脸是血，嘴唇肿得像两条火腿肠。彭诗羽说：“没事，我带你去医务室吧。”说着她弯下腰，伸出双手，扶起刘承果，然后将他的左手，搭在自己的右肩上，自己的左手扶着刘承果的腰，慢慢地向学校医务室走去。到了医务室，徐老师已闻讯赶来。她立刻请校医为刘承果清洗伤口。此时，彭诗羽仍寸步不离地安慰着刘承果。我对彭诗羽说：“我们去玩吧!”“你先去吧!”她朝我挥挥手说。我心想：我这个小伙伴，可真关心同学啊!
古人云：“天下快意之事莫若友。”我和我的伙伴，一起学*，一起生活，一起嬉戏渡过了快乐的四年小学时光。我为能有这样一位伙伴感到自豪!
我有一个非常好的伙伴，他戴着一副黑色的眼镜。他长得一点也不胖，非常可爱。你猜猜他是谁？当然是我的好伙伴——叶谨豪。
一天早上我去上学，刚好在学校门口。我就和他一起去学校，我在楼梯上的时候，一不小心踩空了，就从楼梯上滚了下来，我从二楼滚到了一楼，我的好朋友也从二楼跑到了一楼。他说：“你没事吧？”我前面还没有醒，后来我的眼睛慢慢睁开了看的清晰了，我的好伙伴，把所有的同学和老师都叫了过来，后来我的眼睛全睁开了看四周，我在想：我怎么躺在这里？同学们说：“因为你刚从楼梯上滚了下来，你的脑子是不是摔坏了吧？”我说：“没有，只是我脑子有点乱，所以想不起来了。”
最后，同学们把我扶起来到了三楼的教室里，老师让我靠在桌子上休息一下。这就是我的好伙伴，团结的力量是最大的。
——我的老师五年级作文实用20份
郑老师是我的班主任,也是我的语文老师。她个子不高，留着可爱的短发，一双会说话的眼睛长在圆圆的脸上。郑老师*时穿戴朴素。她对待同学是那么和蔼可亲，但是对我们要求却很严格。
有一次，上课的时候，老师在讲练*册，我却在玩，不小心被老师发现了，可是老师却没点我的名字，而是用那双会说话的眼睛看着我，好像在严肃地说：“认真听课！”我吓的'马上把手背到后面；脚并齐，眼睛马上转移到练*册上。“会说话的眼睛”这才放过我。
郑老师既严格要求我们，又像妈妈一样爱护着我们。关心我们。
记得又一次，我们班的孟媛肚子疼，郑老师发现了马上来到她面前，把她扶到卫生室，给她按呀，柔呀，像对待自己的孩子一样，那亲切那么耐心。
郑老师真是不容易，既教我们学知识，又叫我们做人，从此，我就下定决心，好好学*，天天向上，用优异的成绩回报郑老师的关怀和爱护。
老师，一个无人不知、无人不晓的圣神的称呼。我们的语文老师就是一个好老师。语文老师方龄31岁，常常把头发盘起来，想一个花苞。一张镇定自如的脸，视乎天塌下来，她的神情也不变。一张嘴能把在无聊的东西也讲的有声有色。一双眼睛炯炯有神，瞪着能使你畏惧；高兴时又显得特别和蔼可亲，给人一种太阳般温暖的感觉。老师很严，但我颇喜欢她上的课。她备课时很仔细，因此上课妙语连珠，讲的绘声绘色，把气氛搞得很活泼，我经常被她带进书的海洋里畅游——踊跃回答问题，到了一种忘我的.境界。
老师的眼睛比嘴还厉害，似乎可以跟我们交流，也可以看透我们的心思。那次在课堂上，老师评讲练*，我后面的同学一直踢我的椅子，我大怒，转过去，举起手来，正巧老师看见了，用责备的眼光看着我，我可谓有苦难言，便想：是他踢我的嘛，干我何事？老师猜透了我的心思，似乎在说：“这道题很难，什么是下课说。”我吐了吐石头，坐好了来，认真听老师讲课，老师会心的笑了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。用这句话形容老师最好不过了。老师，您别谦虚，我觉得，这句话还不配形容您呢！默默无闻地奉献自己的知识才华，却不贪图什么东西的这种品德，难道不值得我们歌颂吗？
浓浓的眉毛下一双慈祥的眼睛，头发里微微露出一点白发——这是以前教我们数学课的徐老师。
我来到人间已经过了11个春夏秋冬。教过我的老师不知多少个，到现在我已经模糊不清。但是我依然记得二，三年级教我们数学课的徐老师。
徐老师是我最崇拜的.人，不知从何而起的。也许是因为那次上数学课，我上课不听讲被徐老师看见了，徐老师对我大声的说：“文欣出去！”当时我觉得自己很没面子，结果我还是坐在坐位上。这时徐老师非常的生气，一气之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下课铃一响同学们都纷纷跑出教室，而徐老师向我走来。对我说了一些做人的道理：“文欣你是我的学生，你来读书是干什么？你来读书是为了你爸爸妈妈或其他人吗？都不是，是为了你呀！”随后徐老师带着我来到教学楼的楼顶，徐老师用手指，指向那些办公楼说：“你看在那栋楼里的人，他们曾经不知为学*做过多少努力。才换来了他们的今天……”徐老师的话犹如一把把利剑穿进我的心。我想：今后我一定要好好学*。
这就是我最崇拜的徐老师，崇拜他那种敬业的精神。
老师就像一盏明灯，照亮我学*的道路；老师犹如一叶扁舟，载着我遨游在知识的海洋；老师好似一根“冰棍”，把我们解救于水深火热的各种不懂不明白之中。每个人都会期待自己有一位这样的“救世主”，而我也一样，期待着这样一位“救世主”。
从上学期起，在我妈对我小升初的焦虑下，我也加入了大军中，经过反复比较过后进入了戴氏教育泸州大山坪校区学*。有幸在戴氏教育泸州大山坪校区遇见田玲老师，她身材高挑，一头长长的秀发，亭亭玉立。她可厉害了，不仅是泸州作家协会会员，而且还是泸州新闻网版主，她的小说，诗歌，散文等作品在杂志报刊上发表了七百余篇，还得过许多奖项，这让我惊叹不已！
别以为田老师诸多光环加身会如骄傲的孔雀一样，我们的老师她*易*人，会根据班上每个学生的实际情况认真准备教案。上课时，她会专攻我们的弱点――写作以及现代文阅读理解、文言文阅读理解，古诗词鉴赏，她会不厌其烦地为我们讲解。每次上课，老师都会给我们普及许多写作和阅读的知识，写作文时也会耐心地启发我们，帮助我们激发灵感，让我们的思路更加清晰。下课的时候，她非常关注我们的情绪，看到有同学心情低落时，都会仔细询问原因，为我们排忧解难。田老师很有耐心，遇到不懂的问题我经常夜里还在“骚扰”她，尽管已经忙碌了一整天，可是只要我在问问题，不管多晚她总会第一时间为我讲解。
以前我在班上的成绩一般，来戴氏补*前只能考八十几分，老是在90分前止步不前。可是，在田老师的教导帮助下，上学期末考试我竟然考了全班第六名！我想，要不是学校的老师和田老师的谆谆教导，我怎么能取得这样的好成绩呢？是你们的辛勤培育，让我迅速进步起来。为了鼓励我的学*积极性，老师还在一天的忙碌后，在深夜里将我的作文打成电子文档拿去报社投稿，看着我的作文变成铅字出现在报纸上，我别提有多开心了，在心底我对自己说以后一定要更加努力学*，写出更多的好作文，回报老师殷切的期望。
老师，您好比一根蜡烛蜡烛，燃烧了自己照亮着我们；您好比一颗启明星，在我学*的路途中为我照亮前程；您好比一位工程师，在这片土地上筑造完美的建筑。在教师节来临之季，祝您节日快乐，事事顺心！
俗话说“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”让学生们喜欢的老师，可真是珍稀动物。
如果上帝按照我的意愿造一个老师，我肯定要这样的'一个老师――
首先，这个老师必须为女性。因为女老师心细嘛。还有么，老师一方面要有杨老师的宽容、放松；一方面还一定要有周老师的那种令坏学生“闻风丧胆”的严厉。不可以太宽松，也不可以太严厉哦！
不用说，大家都希望老师能多多发奖品。我也不例外，而且这样可以带动同学们奋进的积极性。不过一定要奖惩分明；并且不能因为一些小功小过就“大肆”奖励或惩罚。还有希望能够用“有功大喇叭，有过悄悄话”的方式对大家，保全大家的面子。
我还希望这位老师能幽默些，别太死板；还希望老师能写一手好字，长得漂亮。（不知是否过分了些）
以上大部分要求杨老师都做到了。所以我希望还是别换老师了，就杨老师吧！
上五年级了，我认识了一个大学刚毕业的老师，他长得一表人才，他喜欢打篮球、画画，更喜欢和我们玩！他表面上很严肃，其实心是很善良的。他除了教我们知识，还教我们画画、唱歌，这个老师真是多才多艺啊！
不过，我感觉他没我以前的老师好，以前老师都会让我们组词，还会讲完一课就布置一课的作业，还要定期检查。可是我的新老师还不会这样做。我的妈妈就建议他，改变一下教学方法，可是他还没有改变他的教学方法。但我们不会责怪他的，因为他是大学刚毕业。
说了这么多，你想知道他是谁吗？他就是我语文和英语老师——张先生。
我们班三门学科的老师各有各的风格。
首先是温文尔雅的孙老师，正因为他是学校的副校长，所以他每天的衣着都是黑色或棕色的，从未见过他穿颜色鲜艳的、活泼可爱的衣服。虽然他天天穿同一双皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡逻时，他都双手背在身后，一副校长的派头。要想看到孙老师风流潇洒的一面，也就得在打球的时候，这时的他不像一位校长而像一位大学生在热情奔放。在一次踢毽子比赛中，一个一年级女生特别聪明，买了一个长毽子，虽然踢一个“死”一个，但她捡地速度明显快不少，看到她那可爱的样子，*时一贯严肃的孙老师也笑了，他的眼睛眯成了一条线，牙齿并拢、嘴角上弯。我的心里比孙老师还骄傲，因为我们的语文老师是校长！
其次是“千年”都不换装的英语王老师。在我的记忆中，他几乎天天穿黑色衣裤，偶尔几次穿白衣服已经够让我们惊讶的了。因为长时间说英语，中文就像外国人说中文一样怪怪的，王老师上课一般都把手放在裤子口袋里，在黑板上板书时，字写得大大的，难道是为了能让我们看清？
最后是诲人不倦的班主任范老师，她的衣服是多变的，一会儿穿黑色的，一会儿穿鲜艳的。她不像男老师表情丰富，而是语言比较多，在笑时，也只是抿着嘴。照顾人特别细致，但犯了错误，她就会扳着脸数落我们几句。
这就是我们风格不同的老师“三部曲”。
读书育人比天高，呕心沥血比海深。你们知道我说的是谁吗？他是教我萨克斯的朱老师。
他留着一头又长又黑的卷发，一看就是一位大艺术家，他还有一对机灵的耳朵，可以听出我们吹得音符有没有出错，他还有一张能说会道的嘴，各种各样的音乐知识，他总能滔滔不绝，说个没完。他的教育方法也很独特，别的老师是专补学得差的学生，而朱老师却说他专补学得好的学生。
朱老师像一座通往知识海岸的桥梁，他不但把他的音乐知识无私的教给了我们，还在*时帮了我们很多很多。有一次，我不小心把一个琴键按坏了，这下可把我急坏了，要知道修一个萨克斯可是要花上几百元呢？我想：到底要不要跟老师说呢？要是说了老师会不会骂我呢？会不会让我赔钱呢？可是老师总会知道的呀，唉，该面对的还是要面对，明天还是去跟老师说吧。那个晚上，我一直忐忑不安，睡不好觉。第二天周一终于来了，我鼓起勇气慌慌张张地跑到朱老师那儿跟他说了这件事，不料朱老师看了看乐器，和蔼地对我说：这个好办的，问题不大的话，今天应该就能修好，别急。我的那块大石头终于落地了，我连声说：谢谢朱老师！接着朱老师认真地修起了我的萨克斯，不一会儿，他神秘地对我说：你猜我把你的萨克斯怎么了？还不等我回过神来，朱老师接着高兴地说：已经修好啦！看着朱老师那开心的脸，我感动极了。
敬爱的朱老师，您真像一位辛勤的园丁，为了我们这些含苞待放的花朵，您是那样的无微不至，无怨无悔。敬爱的朱老师，您辛苦了！
我们的快板老师姓郭，大家都亲切地称呼他郭老师。不论跟他学*了多长时间的学生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老师大概30出头，170厘米的个子。他为人十分成熟稳重，快板手艺精湛绝伦。他经常穿着育文学校的蓝色T恤，一条黑色的裤子，非常干练。他从来不戴手表，那是因为打快板的时候要把大板放在手腕上。他每次看到我都会露出慈祥的笑容，非常的和蔼可亲。
郭老师教大家快板知识非常有一套，他会先给大家做示范，形象生动，让我们非常容易的掌握本领。有一天，我们学*快板的十种简单句式的时候，郭老师怕大家不明白，便给我们举了一个例子：摆子句式钻冰取火，压沙求油，根本就不可能。切口句是华容山，巍峨耸立，万丈多，嘉陵江水，滚滚东流似开锅……这样一来，我们立刻就把这些知识给“消化”了。后来郭老师考我们的.时候，大家都能倒背如流。
要说郭老师让我们敬佩，就得从郭老师给大家传授知识不厌其烦说起了。
郭老师教的学生什么水*的都有，有入门生，有进阶生，有提高生。他会根据学生的水*因材施教，让每个人都能发挥自己的水*。这学期我们学了一个新段子名叫《哪吒闹海》，其中哪吒和三太子打在一起这段，要求肢体语言比较高，好多同学一开始做得不协调，郭老师不厌其烦地一遍一遍给大家做动作示范，让大家看清动作要点，还帮大家纠正动作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同学做了很多遍也做不对，他也不会批评一句，直到同学们学会为止。
郭老师不仅教我们知识与技能，还教我们做人的道理。比如今年的5月13日，正是母亲节，我们正好在学《孟宗哭竹》这个段子，郭老师便说：“学孟宗哭竹这个段子讲的是孟宗孝顺母亲的故事，你们一定也要孝顺父母，这样才能在演孟宗哭竹这个段子时感动更多的人！”
这就是我们的快板郭老师，一个为人谦逊，技艺精湛，为人可爱而且令我们敬佩的老师。他就是我的学*榜样，指引着我在快板的学*道路上继续前行。
我有一个好老师，那就是我的语文老师：王芳老师了。我为什么说王芳老师是我的好老师呢？
那是因为：我的老师她很敬业，白天在学校忙了一天的她，到了晚上改完作业，无论多晚她还要在校信通上指导我们的博客，每个同学写的博文，老师都会加以点评，原本不爱写作的我，为了能看到老师对我的点评，也渐渐爱上了写作。
我的老师她很有耐心，她会把枯燥的课文讲得非常生动，遇到没有理解的同学，她会耐心的讲解，一遍听不懂，她就讲两遍，直到听懂为止。
我的老师很可爱，上课她是我的老师，下课她又是我们的好友陪我们嬉戏玩耍。我们偶尔犯一些小错误，她也会用宽广的胸怀来包容我们的顽皮和无知。
感谢老师，有了您的无私奉献，有了您的任劳任怨，有了您对我们的关心和爱护，我们这些顽皮无知的孩子，渐渐长大，渐渐懂得您的`良苦有心，渐渐……
老师，在这特殊的日子里，作为您的学生，我真诚的对您说一声：“老师，节日快乐！”
面容清秀，眼睛明亮——这，就是我的`滕老师。
开学第一节课，她就让我们养成了记笔记的好*惯。“拿出红笔，开始记笔记。记在课本第一页上。”说完便在黑板上写下自己的名字、电话和邮箱。接着，井井有序地列出了上课以及作业要求，并且读起来朗朗上口，我很快就背过了。我暗叹她做事的条理有序。
她喜欢朗诵。在讲《春》那篇文章的时候，她给我们示范怎样朗读：有时提高声音，嘹亮地读，如歌唱家引吭高歌；有时放低声音，轻轻地读，仿佛在晨炼时的自言自语。渐渐地，我们也学会了朗读课文，喜欢朗读，也渐渐地喜欢上了她。
她讲课生动，充满了感情色彩。记得开学后不久，她讲《秋天的怀念》时，声音由小到大地说：“在那年秋天……”转而，说着说着声音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我们都知道她未说完的话，也都知道她为何停下来。整个教室变得十分安静，有风吹来。
文言文很难学，但她总有妙招。她就特地带着我们掌握学*文言的方法，让我们记下加字法、换字法等，还让我们在检测本上再写了一遍，才放心。令我印象最深刻的，还有让我们记的《论语十二章》的笔记了。“之”的五种用法，她依照字数由少到多的原则排列了顺序，第一种用法一个字，第二种用法两个字……语言简洁，便于记忆。
这就是我的滕老师。
老师，感谢您为了我们付出了那么多，我们喜欢您。
五年校园生活中，有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影，其中有位老师我对她的印象最为深刻。
她的头发披散到腰间，有双会说话的大眼睛，她笑起来就会露出了一对洁白整齐的牙齿。她四十岁上下，看起来很严厉，但熟悉他的人知道，上课时她是一个严厉的老师，一下课，她就撤下了严厉的面孔，换上了和蔼的笑容，和我们一起聊天，成为了无话不谈的好基友。因此，同学们，并不讨厌她，反而很喜欢她。五年来这位慈祥的老师，不但是一位老师，更是我们的朋友。
她常常为了我们错了一些送分题，而皱紧了眉头。她是一位严格要求同学的老师。记得有一次，我的数学成绩只考了八十六分，这个成绩或许对部分同学来说是一个很好的成绩，但是对我来说是一个相当糟糕的成绩，*时我都是九十五分左右，这次我足足掉了九分，我害怕极了，害怕等会老师叫去训话，可是，该来的还是躲不掉的，我果真被老师叫去了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室，可是没想到的是，老师只是把我错的题讲解了一遍，告诉我哪些是粗心错的题，叫我下次不要错送分题。我点点头，心里发誓，下次一定要考一个傲人的成绩。
说到这，我也该告诉你这位老师是谁，她就是李老师，李老师三五班学生永远爱您。
读书育人比天高，呕心沥血比海深。你们知道我说的是谁吗？他是教我萨克斯的朱老师。
他留着一头又长又黑的卷发，一看就是一位大艺术家，他还有一对机灵的耳朵，可以听出我们吹得音符有没有出错，他还有一张能说会道的嘴，各种各样的音乐知识，他总能滔滔不绝，说个没完。他的教育方法也很独特，别的老师是专补学得差的学生，而朱老师却说他专补学得好的学生。
朱老师像一座通往知识海岸的桥梁，他不但把他的音乐知识无私的教给了我们，还在*时帮了我们很多很多。有一次，我不小心把一个琴键按坏了，这下可把我急坏了，要知道修一个萨克斯可是要花上几百元呢？我想：到底要不要跟老师说呢？要是说了老师会不会骂我呢？会不会让我赔钱呢？可是老师总会知道的呀，唉，该面对的还是要面对，明天还是去跟老师说吧。那个晚上，我一直忐忑不安，睡不好觉。第二天周一终于来了，我鼓起勇气慌慌张张地跑到朱老师那儿跟他说了这件事，不料朱老师看了看乐器，和蔼地对我说：这个好办的，问题不大的`话，今天应该就能修好，别急。我的那块大石头终于落地了，我连声说：谢谢朱老师！接着朱老师认真地修起了我的萨克斯，不一会儿，他神秘地对我说：你猜我把你的萨克斯怎么了？还不等我回过神来，朱老师接着高兴地说：已经修好啦！看着朱老师那开心的脸，我感动极了。
敬爱的朱老师，您真像一位辛勤的园丁，为了我们这些含苞待放的花朵，您是那样的无微不至，无怨无悔。敬爱的朱老师，您辛苦了！
在我众多的老师中，我最喜欢的非教英语的张老师莫属了。
张老师长得非常漂亮，她的身材很苗条，有一双水灵灵的大眼睛，一对柳叶似的眉毛挂在乌黑发亮的头发下面。
张老师的英语教学与众不同，她不仅传授给我们知识，最重要的是教给我们学*英语的方法。同时，她还尽量在课堂上把知识都教给我们，所以我们的课外作业也就大大地减少了。可这并不影响我们班 全体同学的英语成绩，成绩好的依然好，而成绩差的.也有了很大的进步。
别的老师批评学生都会直接批评，但批评后，那位同学依然会犯同样的错误。可是张老师就不一样了，她是话里有话。
有一次，张老师检查到一个同学天天不做作业，于是她就对全班同学说： “现在人们都在提倡低碳生活，我觉得某某同学在这方面做的非常好，在他的作业本上根本就找不出一个字迹来，既节约了用纸 ，又节约了铅笔的开销！”。
——我长大了五年级作文实用20份
长大像一张一尘不染的白纸，是由无数个经历组成，故事中有欢乐也有悲伤，这就需要我们一点一滴地去感悟，同时也给我们留下许许多多回忆的画面。
记得有一次，班主任老师让我下周代表班级进行周一升旗仪式的**下讲话。老师的话音刚落，我的内心已经开始拒绝老师，但是还是硬着头皮答应了。为了不让老师失望，我每天在空闲的时间都反复地修改着我的讲话稿，修改完善之后就开始仔细地朗读，自己对着镜子读，给爸爸妈妈读，感觉自己已信心十足。
终于到振奋人心的时候了，当我走到广播室，我的心里还是忐忑不安，紧张得快说不出话了。这时操场一片安静，只听广播老师说道：“下面请三年二班付净怡同学，为大家带来本周的**下讲话。”我试图把自己心中的不安和紧张放了下来，心里不住地为自己喊着：加油！我带着微笑，很有自信地走到话筒的旁边，开始了我的**下讲话。
3分钟左右，这场让我心惊胆颤的讲话终于结束了，我高兴地回到了教室，
那一刻，我发现自己长大了。第一次参加这样的活动，自己能够开始放下紧张，自信满满地完成了一件事。在这以后的每一次演讲中，我永远都是面带着微笑地走上了讲台，充满自信。
有很多人认为，成长是一个很漫长的过程。我却认为，成长有时只在一刹那。
自从我家诞生了一个小生命后，全家人的重心就集体转移了，都围着他忙得团团转，我就开始了“自在”的人生，与此同时我也觉得家人们越来越不关心我了!在这个家里，我仿佛有些多余了，但后来发生的一件事彻底改变了我的看法。
小家伙一岁多的一个夜晚，天阴沉沉的，好像能吞下整个世界，一阵阵风吹过树叶发出“沙沙”的声音，唯有那些建筑物上的灯，仍坚守着自己的“工作岗位”。
“叮，叮……”妈妈的电话铃响了，妈妈接了电话，电话里头叽叽歪歪的说了起来，这时，妈妈的眉头皱了皱，放下了电话朝我走过来。咦，是不是爸爸又把酒喝多了呢?妈妈马上恢复了脸上的笑容，对正在看电视的我说：“菲菲，妈妈有点急事需要出门一会儿，你能不能帮妈妈照看一下弟弟?”我?怎么可能!唉!老天爷为啥总跟我过不去!算了，认命吧!我咬了咬牙，望了一眼熟睡的小家伙说：“好吧!”依依不舍地离别我的电视，慢悠悠地来到小家伙身边。说来也奇怪，妈妈在家时，他睡得似一头“懒猪”还打着呼噜，妈妈一走，他就像失去了翅膀的小鸟，嚎啕大哭起来，嘴里不停地叫着：“我要妈妈，我要……”晶莹剔透的泪水无情地划过他的脸颊，流下一道道泪痕，他的小脸哭得红通通的，可怜极了，不管怎样哄都不行。我心想：妈妈应该还没走远吧!急忙一把拉开门，大声的喊：“妈妈，妈妈。”可没人回应，只好又转身跑回去继续哄他，这时候的我真是急得像热锅上的蚂蚁，可在小家伙心里妈妈就是他的全部，没有了妈妈庇护，那真是非常可怕。
“哇”，突然，小家伙哭得吐了，他自己身上和床单上到处都是，连我衣服上也“伤痕累累”，我顿时傻了眼，不知该如何是好，但他丝毫不顾忌我的感受，还是不停地哭，我急中生智，一把抱起他，学着妈妈照顾弟弟时的样子，轻轻地拍着他的背，嘴里胡乱地唱着儿歌，转着圈儿在房间里走来走去。
“咣”，妈妈回来了，还有爷爷奶奶和爸爸也跟着进了家门，我赶紧把小家伙交给了妈妈，并一五一十地将发生的事情告诉了妈妈，大家都对我竖起了大拇指。
虽然只有短短的十来分钟，在我看来却是漫长的几小时!我终于明白了带小孩的辛苦，爸爸妈妈不是不爱我了，而是小家伙更需要照顾。
那一刻，我理解了亲人，那一刻，我长大了。
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路：都就是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就就是说明我们长大了吗？哦，“长大”・他就是什么意思呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，就是否该思考自我睡了呢？”这句话像就是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚！”“啪！”“刷……刷……刷！”的声音在我耳边想起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发生处走去。顿时，我眼呆了――爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，这天这床就就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从这天开始，你就要自我一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一齐吗？”“能呀！反正等你睡着了，我能够再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖的爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。
自我睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎样都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周――“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，我长大了！
人都是要长大的，但它总是不让你发现，喜欢偷偷摸摸的来找你。当你一不小心发现它时，总会惊呼一声：“啊，我长大了!”……
小时候，妈妈总说我没心没肺，不知道心疼爸爸妈妈，就知道饿了吃，渴了喝，困了睡。我也回答她说，“我有心有肝有肺，不信你打开我的肚子看看!我还会看电视呢!”然而，伴随着我一点点的长大，这些儿时的玩笑话却悄无声息地不见了，随之而来的是越来越叛逆的脾气。当我12岁生日时，当我过了人生第一个阶段时，我终于明白了妈妈的辛苦与疲劳：原来妈妈曾忍受了我这么多的坏脾气!
终于一天，当妈妈再次拖着疲惫不堪的身子回到家时，我鼓起勇气上前给了她一个大大的拥抱和一枚深情的吻。把妈妈扶到沙发上后，为她端来了一杯早已准备好的水。看到妈妈捶打颈椎，我连忙走上前说：“妈妈，我给您捶捶背!”我又锤又打，手脚并用，给妈妈捶打了二十分钟。这二十分钟里，我们娘俩没有说过一句话。我锤完了，看妈妈已经睡着了，便给她掖好被子，去写作业。一个多小时后，作业也写完了，可是妈妈还没有醒，我拿起零花钱去餐饮店买饭。
饭已经搁在桌子上了，我轻轻地叫醒了妈妈。她醒来后，看见我已经买来了饭，对我说的第一句话是：“谢谢你女儿，你长大了!”
“你长大了”，这句话我期盼了好久，终于等到了。固然妈妈只是淡淡地说出了这句话，但就是这么一句轻飘飘的话，就足以让我开心好几天。
哦，我长大了，我真正长——大——了!
我的成长故事
看看那些漂亮的鞋，我真想穿进去，可是有的穿不进去，有的穿进去就太紧了。唉!妈妈说“你呀，脚不长，鞋到小。”我知道妈妈这是替我高兴呢，我心里美滋滋的。
翻开成长的相册，一个个镜头，一个个故事就出现在我的'脑海里。
这一张是我玩的最开心的，那时我正和幼儿园的小伙伴玩游戏呢。照片上的我正在飞跑，而且还带着一个小老鼠的面具。后面有一个带着猫面具的小朋友正向我追来，那时跑的真叫欢，生怕老猫追到我。
这一张上的我正连蹦带跳的走进学校大门，而且满脸笑容。而旁边一个小朋友正抱着家长哭呢。我穿着带有“好好学*，天天向上”八个字的灰色小衬衣，后背还背着一个小书包。比起旁边那个哭鼻子的小朋友，我显的有些骄傲。
这一张就跟我现在差不多了，充满了正义感。照片上的我正在扶起一位刚摔倒的小弟弟，旁边还有小弟弟的妈妈和我的妈妈正伸着大拇指表扬我呢，那时别提有多高兴了。
我长大了，我的成长如正向大树发展的小树苗，搓折就是小树苗经历的风吹雨打，开心就如照耀小树苗的阳光，正在滋润我。妈妈，我长大了，我想对您说“谢谢您，您辛苦了，如果没有您，我就不会健康长大。”
生活是一团麻，但摩擦并无解。滤过其中的不悦，感受到的只有那份只有童年才有的无忧无虑和梦幻般的清纯与天真……
小时候，我会依偎在外婆的怀里撒着娇说：“外婆，外婆，给小幸讲个故事嘛！”每当这时，我便可以听见外婆温和的声音：“好啊！那小晶你要听话哦！”我很天真地说：“好啊！”但是现在，我长大了，成了一个大姑娘，要为外婆做点事了。
那一天，暮阳四合，我们一家坐着爸爸的车来到外婆家，快到了！快到了！从车窗望去，只见一个满头鬓发的老人正弓着腰，看见我们来了就摇了摇手。到了，我迫不及待地飞奔下车，一把搂住了那个老人，没错她就是我外婆，外婆的头发已经白了，几缕青丝随着风儿在空中跳舞，那一双含笑的眸子我至今也忘不了。外婆用她那粗糙的大手轻轻地抚摸着我的脑袋，用沙哑的声音说：“小幸，长大了吆……”我知道外婆，我长大了，那么她就老了。外婆招着手，示意我们进去，我们循着石径走进了外婆的小屋，外婆一人住着，外公前些年就走了。外婆笑着说：“你们呀，先坐着，好不容易来一次，我得去炒几个好菜，留下来吃顿饭。”外婆就去忙了，妈妈和爸爸出去了，说是去看看田里的情况，我一个人闲着无聊，心血来潮想去帮帮外婆，我走到厨房，看见外婆正忙着添柴，炒菜，洗菜，一系列的，我正想我是个小帮手，我一把夺过外婆手里的柴，笑着对外婆说：“外婆，我来吧！”外婆先是愣了愣，然后笑着应了，若大的火苗悠悠地窜了起来，火苗中隐约可以看出外婆在我身后忙碌的情景，我的心一紧：外婆这么多年来都是一个人生活，若是今天我们没有来，她那不是天天都如此？哎……一想到我这个孙女连个忙都没帮上，心里就失落。饭菜做好了，我抢着让外婆休息，我来端盘子，外婆被我强迫坐在上座，我把盘子一个个端上来，外婆的眼里盈满了泪水，她又轻轻地摸着我的额头，轻声细语的说：“我们的小幸长大了！懂得帮外婆做家务了。”我的心咯噔一下，被什么东西刺到了，是啊！我几年来，都很少来看外婆，外婆对我的记忆停留在小时候。往事如云，一转眼我们就要走了，外婆让我好好学*，坐在车里透过车窗，似乎看见外婆哭了，迎着风撒下几滴老泪……
在如歌的岁月中，我曾经跋涉每一个朝暮，而所有的这一切，我应当感谢我的外婆！
在大人眼中我依然是个小孩子：过马路时，大人硬要搀扶我；烧一盘美味佳肴，父母连连对我说“No.No.You,can’t.”；每当我小心翼翼地拿着盘子开始刷起来的时候，爸爸妈妈也不可以……我仍旧向蓝天大声喊道：“我长大了！”
看着工作不知疲倦的爸爸妈妈仍昼夜不停地工作着，我就想着为爸爸妈妈做一顿早餐——南瓜粥。
我先早早地爬起来，带着自己的零花钱去菜市场，一进入菜市场，琳琅满目的蔬菜产品映入我眼帘，我不管三七二十一，直奔卖南瓜的小贩的摊头，不顾价格高低，挑了一个最最好的南瓜，买回了家。
回到家中，我放下南瓜，倒了一些米在电饭煲里，接着，我倒了一些水在里面，不停地淘米，过了一会儿，我把水全部滗了，又加了少许净水，放入电饭煲里蒸了起来，我在这点闲暇的'时间里，我把南瓜洗干净，又将它搬到案板上，我又用刀把它切成直径四厘米、五厘米的小块儿，“叮”电饭煲跳了，粥也煮的差不多了。再将南瓜块倒入那个锅里，接着继续煮。过了十五分钟，我一打开锅盖，一阵香味扑鼻而来，我用勺子摇了一点，一尝，虽香，但淡然无味，我在往里放了一勺糖，好了，大功告成。
这时，爸爸妈妈起床了，看着桌上的南瓜粥，便心领神会，直夸我长大了！
“我长大了！”我高兴地朝天空大喊大叫。
今年我已经12岁了。这几天，我做了一件见证我长大了的事。
一天下午放学，我仍像往常一样走在回家的路上。突然，一个小男孩在屁股蛋里“蹦”出了一把钱。我看到后，以迅雷不及掩耳之势拿走了地上的钱。
“哇，五块钱。这够我吃零食了。”我心里暗暗的想着。再回头看看那个小男孩，他竟然不知道掉钱了，还是一步步的向前走，“看他那傻样，去买零食吃吧。”
但是，我心中又有一个声音来反驳的念头：“都这么大了，还想着买零食。赶紧把钱还给他吧。”
是啊，我转念一想，要是这个小孩被她的家长发现，岂不是要臭骂一顿？算了，我就做“正人君子”吧。
我连忙赶上了他。可是赶到了他后面时，我又犹豫了，“会不会不是他呀，要是还错了人，这就不好了。”于是我决定跟踪他，等待时机。
那个小男孩走到了家长钱。“你的钱呢？”家长问。小男孩把钱掏了出来，家长接过钱一数，“咦？怎么少了五块钱？”家长大声的问小男孩。
我看准时机，把钱递给了那位家长：“你的小孩丢了钱，现在给回您。”那家长接过钱，对我说：真是谢谢你了。”我说：“不用谢。”
回家的路上，我还是想着这件事。觉得我觉得那声“谢谢”，体现我长大了。
前几天，奶奶在出去买菜的时候，把脚扭伤了，我想：那怎么办呀？我中午饭不就没人烧了吗？
第二天，妈妈说：“你就将就着吃一点桌上的面包吧！”我想：一个面包怎么能填饱肚子呢？我已经长大了，应该自己学会做饭了。说干就干。我把昨天晚上的菜一个个放进微波炉里，几分钟后，“叮”一声，香喷喷的菜出“炉”了！这样，中午的菜就有着落了。可是没有汤怎么办？在我一筹莫展的时候，看到桌上有一只鸡蛋，我想：*时早上没牛奶的时候，妈妈常常给我炖鸡蛋吃。于是，我学着妈妈的样子把蛋往碗上一敲，把蛋壳扒开，黄黄的蛋黄和蛋清就流了出来，打完蛋之后，放上一勺盐，滴几滴麻油，又撒了一把葱，然后加满一碗水，小心翼翼地把碗放进锅里蒸。一眨眼，一碗嫩黄嫩黄的炖蛋就出锅了，啊，真香啊！我用勺子轻轻挖了一点尝尝，真是不错。只是稍稍有点咸，但这是我第一次做菜，我对自己挺满意的。一会儿，我就吃上我了自己弄的午饭。
妈妈知道这事后，表扬我说：“你长大了，学会自己做饭了，以后再也不用爸爸妈妈操心了！”
我小时候，活泼的像只小猴子，常常惹事生非；现在我不会了，人人都夸我长大了。
小时候，每天在园子里玩。爷爷摘果，我就摘果；爷爷浇花，我也浇花；爷爷干什么，我也跟着干什么。
一天中午，我和爷爷在稻田里拔草。我在那儿认真地拔草。爷爷看到我拔的草笑了，他说：“你拔的是草吗？”我心想：帮你干活，还不信任我。我有些生气，大声地说：“是呀，怎么了？”他把我拔的草拿起来，和他拔的草做对比，又把我拔的草和稻田里的稻苗比了比，说：“你看看，你拔的是草吗？”不懂事的我马马虎虎地承认后就跑到别的地方玩去了。看到这边的草莓熟了，吃几个；看到蝴蝶从头上飞过，就忙着去捉蝴蝶……嘻嘻哈哈，无比开心。
现在，我再也不会干以前那种傻事了。每次去爷爷家的园子都会找活干。春天一到，我就帮爷爷在园子里干活。爷爷挖土，我一边种种子，一边浇水。
不久，小苗从地里钻出来。看到自己劳动的成果，别提有多开心了。
爷爷奶奶不住地夸我：“孙女长大了！孙女长大了！”
在生活中我们难免会与人发生冲突，可是发生冲突后能用好的方式解决，这才是关键。就像上次，我化解了一个矛盾，并从中明白了一个道理。
在前几个礼拜的礼拜三的晚上，我把语数作业做完了。就准备去把美术作业补完。没想到美术作业一补完已经九点了，我就把美术作业收拾一下就放着。放完后我又回房间睡觉。没想到第二天一起来就大事不妙一一＿画不翼而飞了。画意不见我一下就想到是妹妹拿的。于是我就气冲冲的走过去吧正在吃早餐的妹妹骂了个狗血淋头。而妹妹也一头雾水不知道我在说什么。我就问她是不是他拿着我的画。妹妹听了很委屈似的说：“我又不是我拿的，你凶什么凶啊！”真是茄子炒无瓜——-不分青红皂白。我听了很不服气，心想：你还有理了啊，每次我东西不见了，还不都是被你拿走了，每次还不都是这样的理直气壮。鬼才会相信。而这时妹妹也不知什么原因竟不跟我吵了。我就想她一定是做贼心虚了。我也懒的很她吵就哼的一声，背起书包去上学了。可是，到了学校，当我打开书包，要拿书时才发现——-画竟好好地躺在我的书包里。顿时一股歉意，涌上我的心头。是我冤枉了妹妹，我下午回去一定和她道歉到了下午，我一回家看见妹妹在做作业，我就向她说了声对不起，请求她的原谅，而她却若无其事地说：“没关系。”
经过这件事情我也明白了：做事要有根有据，不能胡乱冤枉人，这一深刻的道理。这也可能就是人们所说的吃一堑，长一智。看来我可以自信的说：“我长大了”
前一阵子，爸爸下乡，妈妈忙的不亦乐乎。我想帮妈妈干点活，可怎么也帮不上忙。
一天，我看见妈妈在洗碗，我想：我的妈妈又要上班又要忙家里事情，天天很疲倦，我来帮妈妈洗碗筷可以减轻妈妈的负担，让妈妈多体息一下。想到这里，我走*妈妈面前说：“妈妈，让我来吧”“你行吗？”妈妈笑**的说，我昂着头，叉着腰装着生气样子“别小看你的宝贝女儿，不信，就让你见识一下吧”。说着我推开妈妈，拿起碗就洗，先用洗洁精洗头遍，然后用清水清洗了几遍，不一会儿，我就把碗筷洗好了。妈妈看着我的“杰作”奇怪地问：“你什么时候学会洗碗的？洗得很干净嘛！”我说：“保密”。其实，我私下练了好几遍呢。
现在，我暑假在家，拖地、抹床、洗自己的衣服、都是我每天必做的事情，这不仅锻炼了我的独立能力，而且减轻了父母的负担。爸爸妈妈都说我长大了。作为学*的动力。
去年暑假过后，妈妈夸我长大了，变勇敢了。确实，我克服了一个对我而言的巨大困难，这都要从那次说起……
在我去补*书法的路上，我都不敢从一条漆黑的小路去教师家，除非有妈妈陪着。所以，每次我一个人骑自行车去教师家补*时，我都要绕一大圈。
这天晚上，妈妈有事不能陪我去教师家，要我等会儿自己一人走路去。当时我正在看电视，看也没看就回答了声：“噢”。时间一分一秒地走着，20多分钟过去了，这时我才想起了补*的'事，我回头望了望时间，“啊！”已经六点五十多分了，补*七点就要开始，快迟到了。我连忙关上电视，收拾东西出发。
为了不迟到，我只好选择走那条漆黑的小道，耳边不时传来几阵蝉鸣声和凉风呼呼吹过的声音，让这条路显得格外恐怖，甚至是阴森。我害怕极了，感觉黑暗中随时会冒出个什么妖魔鬼怪来。
我看了看表，五十六分了，快迟到了怎样办？唉，不管了，只能拼一把了，对面不远处就是教师家，穿过这条小道就没事了。想到这儿，我便鼓起勇气迈出了一步，可立刻犹豫了，真的要走吗？时间一秒一秒地和我告别，我心想，别管那么多了，闭眼冲过去吧。于是，我便头也不回地冲进小道。
刚又走了几步，突然，我的脚踩到一个塑料瓶，塑料瓶“啪”的一声响了。“啊！有老鼠啊！”我大声尖叫着，吓得差点尿裤子，拔起腿飞奔起来，边跑边叫。当我再次停下脚步时，已经到了教师家门口了。
回来时，我跟妈妈讲了这件事，并说有了这次的经历，我不再那么惧怕那条小道了。妈妈见我变得这样勇敢，直夸我长大了。
自从上了三年级以后，我就天天自己坐公交上下学。
妈妈总说我长大了，可我却没感觉到，直到发生了那件事，我才觉得我长大了。
那是一个寒冷的冬天，天才蒙蒙亮，我就已经匆忙地上了公交车。一上车，环顾四周，发现车上没有几个小学生，我当时很纳闷，却也没多想就坐了下来。
一路上，车畅行无阻，不过奇怪的是车上的人越来越少，这不像往常呀！我正寻思呢，突然发现公交车并没有直行，而是拐了一个弯下桥转到了西二环上。我的心一下子就提到了嗓子眼：这不是我应该坐的游1！
公交车到了下一站，我赶紧下车，原本在车上还害怕的我，下车被冷风一吹，竟不再害怕了，迈开腿就跑。
我冷静的按着原路返回，并不时的向机动车道张望，抱着一丝希望寻找着妈妈的车，可一辆辆汽车过去了，也没有看见。于是我便放弃了这个念头，加快速度的跑向了学校。
一路上，寒风吹得我的眼睛疼，而且还很干，背后的书包也很沉，我却浑然不知，一昧地向前跑着。脑子里只想着：千万别迟到了！
经过约三千米的长跑，我终于到了学校，坐在座位上我还在回想刚才的“奇遇”，感觉自己好机智、好冷静，若是换做以前的我，有可能只会在那里傻站着嚎啕大哭，不知所措，然而现在的我，却可以理智、冷静的做出判断，这可能就是我妈妈说的长大吧！原来我已经在无形之中长大了。
那件事以后，我感觉，我长大了！
春姑娘翻过大山，越过大海，来到人间。
我从一冬天的睡梦中醒来，发现自己是一棵矮矮的树木，爸爸妈妈在我的身边。我看到满世界都是树木，都是绿色。我的身上爬满了小虫，它们在我的身上乱咬，使我十分疼痛，当我快要死的时候，这时，啄木鸟阿姨来到我的身边，我告诉它我的经历。它帮我除掉身上的小虫，使我不再疼痛。这样它填饱了肚子，我也不再疼痛。我的父母是两棵高大的树木，而我却是一棵矮矮的小树木，我立志要长高.长大。长得和父母一样高大。
我像疯了似的长，把根须深深的扎入泥土和岩层，吸收着地底下的水和营养。因为这样可以使我长高长大，长得和父母一样粗壮。
不知哪一天，来了一位叔叔，他把我低的一些叶子剪掉了，这是我非常疼痛。后来我终于明白了，这位奇妙的叔叔为什么要把我低的叶子剪掉，这样水和营养就会往高的地方传输。这样我就会长高。
后来我终于长大了，长的和父母一样高大，虽然途中非常的困难，但我还是克服了。
我终于长的和父母一样高大。
我高声的唱和着:“我长大了”，“我长大了”。
我长大了
记忆是一个没有盖的瓶子，总是装的满满的。之后，水溢出来了，随着时光的流逝渐渐消失。但母亲的那一句：“你这个长不大的孩子真让我操心!”总时刻徘徊在我的脑中。
很想大声反驳：“妈，我已经十岁了，你要求我的事我也能很好的完成了，为什么还是个长不大的孩子呢?”
直到那一天，我才真正明白了母亲的意思……
为了迎接期未考，我做了许多的准备。早起读书也是其中的一项。
天还没有亮透，但厨房的灯是亮的，从里面传来一阵阵香味，“那是我们每一天早上都必吃的荷包蛋”，我心想着。头脑中浮现出了母亲每一天在灶台前忙碌的样貌。“咳、咳……”一阵急促的咳嗽声惊动了我，我探头进去，没有看到母亲熟悉的身影，却发现她蹲在地上，咳个不停。回想昨日，妈妈好像说过，这几天天气变冷，着了凉。泪水霎时涌了上来。我明白母亲不愿看到我的眼泪，我转身悄悄地离开了……
我的心揪痛着，妈妈为了这个家，才有了皱纹与白发呀!我细细地品尝着妈妈的手艺后便上学了。那天，我很晚才回家，双手紧抓着一包药，倒了一杯水，把它们放在了母亲的床边。
夜悄悄的又来临来。我在床上翻来覆去，无法入睡。头脑中尽是妈妈瘦弱的身影……
——五年级下册美术教案实用20份
教材分析：
本课在学生了解向日葵，梅花的基础上，提示学生收集花卉资料时对花的骨式瓣形给予关注并要求学生画出瓣形、骨式。提高学生的概括能力 ，本课通过富有趣味的训练使学生了解置换图形这种设计方法，保持花的基本骨式，而花瓣被其他形置换产生新图形，这图形不是花，但使人联想到花，它富予花的图形以新的意义。这种奇思妙想的练*能增强学生的想象力和创造力。教材中还指出两种思考途径，及置换图形可以从相似形和非相似形方面考虑，相似形易于置换，而非相似形通过简化、夸张，也能达到好的效果。
教学重点：
学生思维能力的培养，开阔学生思路，培养学生协调图案局部与整体之间的关系。
教学难点：
置换图形的练*。
教学目标：
●增强对自然，对生活的关爱之情，培养审美情趣。
●了解一些图案的取材途径，较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适的形进行形的置换练*，能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。
发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。
学*资源：
网络资源：
多媒体电脑、anthorware等制作的多媒体课件、实物投影仪、激光教鞭、课本等。
文字图片资源：
《家庭花卉装饰》、《家居新典范》、《艺术世界》、《花卉基础图案》、《意念的创造》、《创意图形》。
自然资源：
从自然界中收集花卉。
教学流程：
●激趣引题，自学探究。
1．前后单元知识联系：向日葵，凡高喜爱，因为它遵守太阳的轨迹；梅花，关山月喜爱，因为它坚韧，挺拔。你说一说自己最喜爱的花，以及这种花的象征意义。
2．展示课题：同学们举了许多形态各异的花，这些千姿百态的花儿组成了一个大花圃，今天我们就到花圃中来看一看。
解疑导拨，合作探究。
ⅰ。 一花一世界
1．展示图片：考一考你的眼力。
提问：花的海洋万紫千红，花的世界五彩缤纷，可禅曰：“一花一世界”这是什么意思呢？
2．老师：这个问题正是我们这节课重点学*的课题，等我们欣赏图片再告诉大家。
3．展示图片：与学生共同分析。
①鲜艳轻盈之美
②朴实之美
③*淡之中见韵致
④生机盎然
提问：花给人们的生活带来了什么？（找一个最恰当的字），主要有哪两个方面？（找两个最准确的词）
4．展示图片：师生共同欣赏家居生活中的花儿。
提问：生活中的花儿都是静悄悄的，你认为花儿有生命吗？
5．展示图片：月季绽放
6．总结：花儿和同学们一样也是在不断成长的，它是有生命的、有精神的，它用美丽点缀了我们的生活。爱护一朵小花就是呵护一个生命。如果说一个生命就是一个世界，那么便有了一花一世界之说。很多的艺术家就是通过花的世界来展示自己的世界。
7．展示图片：
凡高《向日葵》
金斯堡《箴言》
百野武《花火》
同是向日葵，不同的艺术家表现的心情却不一样，寓情于景。
提问：百野武在这幅画中用了什么手段来处理？
ⅱ。 置换图形
1、老师：就是在形相似的情况下“偷梁换柱”。
2、展示图片
①剪刀、回形、易拉罐的图形置换。
②小号的图形置换。
③树的图形置换。
④喇叭花的置换图形（除了将形置换成具体的某个形外，还可以置换成抽象的几何形）。
3、实物投影：蚊香
提问：由蚊香你想到什么？
●明确强化，实践探究。
课堂练*：做一朵四瓣花的置换图形。
●激励评价，引申探究。
学生自评作业并进行课堂总结。通过实物投影仪，请两三位同学对自己的作业进行自我评价，谈谈设计意图，并将经自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现。
教材分析：
本课在学生了解向日葵，梅花的基础上，提示学生收集花卉资料时对花的骨式瓣形给予关注并要求学生画出瓣形、骨式。提高学生的概括能力 ，本课通过富有趣味的训练使学生了解置换图形这种设计方法，保持花的基本骨式，而花瓣被其他形置换产生新图形，这图形不是花，但使人联想到花，它富予花的图形以新的意义。这种奇思妙想的练*能增强学生的想象力和创造力。教材中还指出两种思考途径，及置换图形可以从相似形和非相似形方面考虑，相似形易于置换，而非相似形通过简化、夸张，也能达到好的效果。
教学重点：
学生思维能力的培养，开阔学生思路，培养学生协调图案局部与整体之间的关系。
教学难点：
置换图形的练*。
教学目标：
●增强对自然，对生活的关爱之情，培养审美情趣。
●了解一些图案的取材途径，较好的.运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适的形进行形的置换练*，能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。
发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。
学*资源：
网络资源：多媒体电脑、anthorware等制作的多媒体课件、实物投影仪、激光教鞭、课本等。
文字图片资源：《家庭花卉装饰》、《家居新典范》、《艺术世界》、《花卉基础图案》、《意念的创造》、《创意图形》。
自然资源：从自然界中收集花卉。
教学流程：
●激趣引题，自学探究。
1．前后单元知识联系：向日葵，凡高喜爱，因为它遵守太阳的轨迹；梅花，关山月喜爱，因为它坚韧，挺拔。你说一说自己最喜爱的花，以及这种花的象征意义。
2．展示课题：同学们举了许多形态各异的花，这些千姿百态的花儿组成了一个大花圃，今天我们就到花圃中来看一看。
解疑导拨，合作探究。
ⅰ。 一花一世界
1．展示图片：考一考你的眼力。
提问：花的海洋万紫千红，花的世界五彩缤纷，可禅曰：“一花一世界”这是什么意思呢？
2．老师：这个问题正是我们这节课重点学*的课题，等我们欣赏图片再告诉大家。
3．展示图片：与学生共同分析。
①鲜艳轻盈之美
②朴实之美
③*淡之中见韵致
④生机盎然
提问：花给人们的生活带来了什么？（找一个最恰当的字），主要有哪两个方面？（找两个最准确的词）
4．展示图片：师生共同欣赏家居生活中的花儿。
提问：生活中的花儿都是静悄悄的，你认为花儿有生命吗？
5．展示图片：月季绽放
6．总结：花儿和同学们一样也是在不断成长的，它是有生命的、有精神的，它用美丽点缀了我们的生活。爱护一朵小花就是呵护一个生命。如果说一个生命就是一个世界，那么便有了一花一世界之说。很多的艺术家就是通过花的世界来展示自己的世界。
7．展示图片：
凡高《向日葵》
金斯堡《箴言》
百野武《花火》
同是向日葵，不同的艺术家表现的心情却不一样，寓情于景。
提问：百野武在这幅画中用了什么手段来处理？
ⅱ。 置换图形
1、老师：就是在形相似的情况下“偷梁换柱”。
2、展示图片
①剪刀、回形、易拉罐的图形置换。
②小号的图形置换。
③树的图形置换。
④喇叭花的置换图形（除了将形置换成具体的某个形外，还可以置换成抽象的几何形）。
3、实物投影：蚊香
提问：由蚊香你想到什么？
●明确强化，实践探究。
课堂练*：做一朵四瓣花的置换图形。
●激励评价，引申探究。
学生自评作业并进行课堂总结。通过实物投影仪，请两三位同学对自己的作业进行自我评价，谈谈设计意图，并将经自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现。
教学目标：
1. 通过学*，同学能够运用剪、折、卷、贴等方法，制作一个具有立体感的纸面具。
2. 用彩泥或橡皮泥，塑出造型、色彩美观的面具形象。
3、在欣赏瓷雕造型后，启发同学进行小动物的泥塑造型。
重点：面具，小动物的造型设计，立体造型概念的培养。
难点：纸工——造型设计，连接、卷、折、贴。
泥塑——造型设计，色彩运用。
同学准备：
1、铅画纸、剪刀、胶水、颜料；
2、彩泥或橡皮泥、硬纸板。
教学过程：
第一教时 手拉手的动物（纸工）
教学重点：让同学掌握设计、描绘、裁减、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培养同学立体造型和动手制作的能力。
教学难点：动物形象设计和插口设计。
教学过程：
一、欣赏
1、欣赏课本范例
2、分析制作的方法、步骤： 折纸，图案设计、造型和连接、剪、粘贴。
二、指导设计
1. 简单动物图案资料展示
2、举例进行图案设计指导
三、示范制作
1、取三张大小相同的长方形卡纸。
2、设立动物形象，如画出企鹅。
3、设立立式插口。
4、剪裁，三张卡纸重叠在一起减。
5、分别描绘企鹅的.形象。
6、按顺序插接组合。
四、启发引导
讨论：如何使动物连接既牢固又美观
五、同学设计、制作
六、教师巡视指导
七、同学作品展示，研讨。
第二教时 生动的纸面具（纸工）
教学重点：学*立体构成知识，设计制作生动的纸面具。
教学难点：纸面具制作的难点在设计，设计的难点是高度的概括笼统，制作的难点是加工凹凸面。
教学过程：
一、 谈话导入
1、纸面具欣赏
2. 让同学讲讲自身玩过的面具
二、介绍制作过程
1. 纸面具制作过程分析、演示
2、讲讲剪、折、卷、贴的具体方法
三、设计重点提示
设计纸面具提示：
1、略大于脸
2. 眼孔位置对准自身的眼睛（能看到外面）
3、面具不同性别的脸型特点
四、同学设计，制作
五、教师巡视指导
六、同学作品展示，研讨
同学演示、互评
第三教时 泥塑面具（浮雕）
教学重点：用彩泥或黏土塑造一个生动有趣的面具玩具，培养同学立体造型能力。
教学难点：培养同学发散思维，对面具的脸部做夸张与变形，使面具更有趣。
教学过程：
一、欣赏
1、欣赏课本内范例
2、分析其中几个的造型和色彩。
二、示范制作过程
1、泥塑面具的制作过程演示：先脸、五官、发（饰）再其他装饰
2、色彩的烘托对比。
三、造型设计
1、启发同学造型设计
2、进行面具制作
四、巡视指导
启发同学对色彩的应用，装饰的手法。
五、同学优秀作品展示、研讨。
第四教时 泥塑小动物
教学重点：培养同学立体造型能力，塑造出自身熟悉或喜爱的小动物形象，抒发对小动物的喜爱之情。
教学难点：培养同学发散思维，能抓住该动物的形象特征，塑造出多种多样的可爱的小动物造型。
教学过程：
一、欣赏
1. 欣赏瓷雕小动物
2、让同学说说造型特点和色彩
二、介绍瓷雕相关知识
1、概括分析造型特点、色彩色调
2、让同学知道瓷雕就是从泥塑烧制而来。
三、分析塑造的方法，突破难点
欣赏，分析泥塑小动物的立体造型、花纹刻划。
四、同学设计制作
五、教师巡视制作过程，进行指导。
六、同学作品展示。
珍爱国宝--古代的青铜艺术
课时：1课时
教学目标：
1、引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。2、指导学生学*欣赏的基本方法，提高审美能力。
教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。
教具学具：课本、图片
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
（一）引导阶段：
1、播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学*的课题：珍爱国宝--古代的青铜艺术。
2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。（课前布置学生收集相关内容）
3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的'夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。
（二）发展阶段：
1、 欣赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。2、探讨怎样来欣赏，请学生来说说。 3、归纳欣赏的基本方法：
（1）从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。
（2）从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。 （3）从文字上来欣赏。
（三）根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术
（四）师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。
（五）知识窗：青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。
三、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术
第1课雄伟壮丽的古罗XX筑
教学目标：
1、通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。
2、让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重、难点：
让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
1、教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人，引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。
2、对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等，或可雕可刻的，如金属、石、木等)材料，制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕，浮雕扣透雕；按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥，陶等。雕塑本身是无语的、静止的，但表现的内涵却是宽泛的，这与对象的永恒动感形象密切相关。
3、欣赏作品可从此人手，引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入，比较作品所呈现的动感，深入理解作品包含的寓意。
本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的一些运动姿态。这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成，各自表现的含义也非常有代表性。黎明的《崛起》表现了我国登山运动员在征服世界最高峰珠穆朗玛峰时的激动神情。雕塑以雄浑的手法体现巾国在世界之林的崛起。布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的'思想与感情，通过对人物的塑造，表现健美有力的躯体，表达人性与神性完美结合的审美特征。
第二课时
教学目标：
1、通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。
2、让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重、难点：
让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
教学过程：
1、教师出示一些古典的和现代的经典雕塑图片或幻灯片给学生欣赏，以拓宽学生的知识面和视野。
说说你对以上三个“掷铁饼者”作品的感觉有哪些不同之处，并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。
教材中选取三个“掷铁饼者”的作品并列评述，充分展示了同一个瞬间动作，三种不同的表现手法：《永恒的运转》采用完全*衡的动作，舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作，以写实手法展示运动人体外溢的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑，通过残疾人运动员的一掷。挑战极限、挑战自我的精神一进而发，且线条和体块简单概括。群雕是雕塑作品中常见的一种形式。白澜生的《接力》、雷宜锌的《中国女排》均通过体育运动当中的团体项目为创作基础，展示给人们那激动人心的团队合作精神，每个人的神态动作均围绕主题进行组织安排。
2、通过雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容，对学生加强爱国主义教育。
3、评价
（1）学生能否通过欣赏雕塑作品，通过教师的讲解和启发，体会“感人”的动感形象，理解作品的真正含义。
（2）学生能否多方面地评述雕塑艺术形象的魅力，并能运用文字来表达对作品的认识、感受。
（3）教师能否充分地剖析作品，并与学生互动交流，让学生积极主动地参与到评述当中去，能否把看似*淡的、不动手的美术欣赏课上得生动有趣。
第2课新街古韵
教学目标：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
3、通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。
教学重、难点：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
1、以介绍现代都市中步行街上的一些有“古韵”的雕塑作品为导人。
2、利用多媒体播放一些有特色的、有历史韵味的城市雕塑，当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣，既重现了历史的陈迹，也使“新街”增添了古韵。
3、介绍重庆、苏州、沈阳等一些地域跨度大、有特色的历史名城，了解它们的城市背景。了解一下城市的历史，发挥你的想象力，为步行街设计和制作一个有创意的小泥塑。
4、组织学生讨论这些作品与周围的城市环境是如何统一在一起的。充分了解作品所表现的艺术特点和城市特点。
本课提供厂具有代表性的王府井步行街雕塑和景德镇市街头雕塑。这些作品都反映了各个城市的地方特色及民俗民风，与繁华的大都市相互融合，别具一格。
5、学生在教师的统一安排下(准备泥土)进行泥塑的设计制作和步行街模型的合作。
第二课时
教学目标：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
3、通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。
教学重、难点：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
教学过程：
1、通过欣赏，可引导激发学生的创作热情，并进一步学*泥塑的方法和动手制作设计步行街模型。
2、通过有分工有合作的方法，使同学们既能对泥塑的制作有一个初步的认识，又能把有创意的小泥塑作品融入到大家合作的步行街模型中去，从而增强学生的动手能力，培养学生的设计意识和应用能力。在制作过程中，要让学生多尝试捏、搓、团、卷、贴等泥塑技法。把想表现的步行街模型中的小雕塑充分地表现出来。最后可安排全班同学在自己设计的步行街上展示自己的小泥塑。进行评价的同时，教师要对本课内容进行完整的小结，对学生的作品要多鼓励和肯定，增强学生的学*兴趣，让学生在以后的生活中积极地去关注域市的美，提高审美意识。
3、教师不要过多地要求泥塑和步行街模型造型的准确性、真实性，而应该鼓励学生积极创造、大胆构思。并要发挥团队合作精神，让步行街模型与有特点的小泥塑相映成趣，组成一个有创意的设计作品。使学生在“玩”的过程中享受美，并培养热爱自己家乡的情怀。
4、评价
（1）学生是否初步掌握泥塑的基本制作方法，对小泥塑进行评定。
（2）学生在构思与创作过程中，能否表现出积极的创作热情和团队合作精神。
（3）学生在设计过程与评价过程中能否用流畅的语言表达对作品的理解和感受。
（4）哪位同学的小泥塑与大家合作的步行街模型结合得最好?
第3课风光无限
教学目标：
1、让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓郁兴趣，培养热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。
2、本课通过学*诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水*。
教学重、难点：
通过学*诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水*。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、创情境、引入境
导语：我国幅员辽阔、历史悠久，沧桑的历史孕育了无数的雄山秀水、人文胜迹。一代又一代的文人墨客，尽展才华，绘尽了这—片大好河山。
采用多种方式进行导入，欣赏山水范画、观赏风光美景短片等，增加学生对形象的感受能力与想象能力，激发学生美术创作的兴趣。
二、知诗人、明诗意
了解白居易、李白，同时也了解《望庐山瀑布》《忆江南》中诗句的意思。
三、悟诗情、想画面
在介绍有代表性的风景时，要注意增加文化含量，使学生通过美术学*，能树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
教学目标：
1. 通过学*，同学能够运用剪、折、卷、贴等方法，制作一个具有立体感的纸面具。
2. 用彩泥或橡皮泥，塑出造型、色彩美观的面具形象。
3、在欣赏瓷雕造型后，启发同学进行小动物的泥塑造型。
重点：面具，小动物的造型设计，立体造型概念的`培养。
难点：纸工——造型设计，连接、卷、折、贴。
泥塑——造型设计，色彩运用。
同学准备：
1、铅画纸、剪刀、胶水、颜料；
2、彩泥或橡皮泥、硬纸板。
教学过程：
第一教时 手拉手的动物（纸工）
教学重点：让同学掌握设计、描绘、裁减、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培养同学立体造型和动手制作的能力。
教学难点：动物形象设计和插口设计。
教学过程：
一、欣赏
1、欣赏课本范例
2、分析制作的方法、步骤： 折纸，图案设计、造型和连接、剪、粘贴。
二、指导设计
1. 简单动物图案资料展示
2、举例进行图案设计指导
三、示范制作
1、取三张大小相同的长方形卡纸。
2、设立动物形象，如画出企鹅。
3、设立立式插口。
4、剪裁，三张卡纸重叠在一起减。
5、分别描绘企鹅的形象。
6、按顺序插接组合。
四、启发引导
讨论：如何使动物连接既牢固又美观
五、同学设计、制作
六、教师巡视指导
七、同学作品展示，研讨。
第二教时 生动的纸面具（纸工）
教学重点：学*立体构成知识，设计制作生动的纸面具。
教学难点：纸面具制作的难点在设计，设计的难点是高度的概括笼统，制作的难点是加工凹凸面。
教学过程：
一、 谈话导入
1、纸面具欣赏
2. 让同学讲讲自身玩过的面具
二、介绍制作过程
1. 纸面具制作过程分析、演示
2、讲讲剪、折、卷、贴的具体方法
三、设计重点提示
设计纸面具提示：
1、略大于脸
2. 眼孔位置对准自身的眼睛（能看到外面）
3、面具不同性别的脸型特点
四、同学设计，制作
五、教师巡视指导
六、同学作品展示，研讨
同学演示、互评
第三教时 泥塑面具（浮雕）
教学重点：用彩泥或黏土塑造一个生动有趣的面具玩具，培养同学立体造型能力。
教学难点：培养同学发散思维，对面具的脸部做夸张与变形，使面具更有趣。
教学过程：
一、欣赏
1、欣赏课本内范例
2、分析其中几个的造型和色彩。
二、示范制作过程
1、泥塑面具的制作过程演示：先脸、五官、发（饰）再其他装饰
2、色彩的烘托对比。
三、造型设计
1、启发同学造型设计
2、进行面具制作
四、巡视指导
启发同学对色彩的应用，装饰的手法。
五、同学优秀作品展示、研讨。
第四教时 泥塑小动物
教学重点：培养同学立体造型能力，塑造出自身熟悉或喜爱的小动物形象，抒发对小动物的喜爱之情。
教学难点：培养同学发散思维，能抓住该动物的形象特征，塑造出多种多样的可爱的小动物造型。
教学过程：
一、欣赏
1. 欣赏瓷雕小动物
2、让同学说说造型特点和色彩
二、介绍瓷雕相关知识
1、概括分析造型特点、色彩色调
2、让同学知道瓷雕就是从泥塑烧制而来。
三、分析塑造的方法，突破难点
欣赏，分析泥塑小动物的立体造型、花纹刻划。
四、同学设计制作
五、教师巡视制作过程，进行指导。
六、同学作品展示。
教材分析：
本课在学生了解向日葵，梅花的基础上，提示学生收集花卉资料时对花的骨式瓣形给予关注并要求学生画出瓣形、骨式。提高学生的概括能力 ，本课通过富有趣味的训练使学生了解置换图形这种设计方法，保持花的基本骨式，而花瓣被其他形置换产生新图形，这图形不是花，但使人联想到花，它富予花的图形以新的意义。这种奇思妙想的练*能增强学生的想象力和创造力。教材中还指出两种思考途径，及置换图形可以从相似形和非相似形方面考虑，相似形易于置换，而非相似形通过简化、夸张，也能达到好的效果。
教学重点：
学生思维能力的培养，开阔学生思路，培养学生协调图案局部与整体之间的关系。
教学难点：
置换图形的练*。
教学目标：
●增强对自然，对生活的关爱之情，培养审美情趣。
●了解一些图案的取材途径，较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适的形进行形的置换练*，能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。
发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。
学*资源：
网络资源：多媒体电脑、anthorware等制作的多媒体课件、实物投影仪、激光教鞭、课本等。
文字图片资源：《家庭花卉装饰》、《家居新典范》、《艺术世界》、《花卉基础图案》、《意念的创造》、《创意图形》。
自然资源：从自然界中收集花卉。
教学流程：
●激趣引题，自学探究。
1．前后单元知识联系：向日葵，凡高喜爱，因为它遵守太阳的轨迹；梅花，关山月喜爱，因为它坚韧，挺拔。你说一说自己最喜爱的花，以及这种花的象征意义。
2．展示课题：同学们举了许多形态各异的花，这些千姿百态的花儿组成了一个大花圃，今天我们就到花圃中来看一看。
解疑导拨，合作探究。
ⅰ。 一花一世界
1．展示图片：考一考你的眼力。
提问：花的海洋万紫千红，花的世界五彩缤纷，可禅曰：“一花一世界”这是什么意思呢？
2．老师：这个问题正是我们这节课重点学*的课题，等我们欣赏图片再告诉大家。
3．展示图片：与学生共同分析。
①鲜艳轻盈之美
②朴实之美
③*淡之中见韵致
④生机盎然
提问：花给人们的生活带来了什么？（找一个最恰当的字），主要有哪两个方面？（找两个最准确的词）
4．展示图片：师生共同欣赏家居生活中的花儿。
提问：生活中的花儿都是静悄悄的，你认为花儿有生命吗？
5．展示图片：月季绽放
6．总结：花儿和同学们一样也是在不断成长的，它是有生命的、有精神的，它用美丽点缀了我们的生活。爱护一朵小花就是呵护一个生命。如果说一个生命就是一个世界，那么便有了一花一世界之说。很多的艺术家就是通过花的'世界来展示自己的世界。
7．展示图片：
凡高《向日葵》
金斯堡《箴言》
百野武《花火》
同是向日葵，不同的艺术家表现的心情却不一样，寓情于景。
提问：百野武在这幅画中用了什么手段来处理？
ⅱ。 置换图形
1、老师：就是在形相似的情况下“偷梁换柱”。
2、展示图片
①剪刀、回形、易拉罐的图形置换。
②小号的图形置换。
③树的图形置换。
④喇叭花的置换图形（除了将形置换成具体的某个形外，还可以置换成抽象的几何形）。
3、实物投影：蚊香
提问：由蚊香你想到什么？
●明确强化，实践探究。
课堂练*：做一朵四瓣花的置换图形。
●激励评价，引申探究。
学生自评作业并进行课堂总结。通过实物投影仪，请两三位同学对自己的作业进行自我评价，谈谈设计意图，并将经自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现。
珍爱国宝--古代的青铜艺术
课时：1课时
教学目标：
1、引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。2、指导学生学*欣赏的基本方法，提高审美能力。
教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。
教具学具：课本、图片
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
（一）引导阶段：
1、播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学*的课题：珍爱国宝--古代的青铜艺术。
2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。（课前布置学生收集相关内容）
3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。
（二）发展阶段：
1、 欣赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。2、探讨怎样来欣赏，请学生来说说。 3、归纳欣赏的`基本方法：
（1）从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。
（2）从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。 （3）从文字上来欣赏。
（三）根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术
（四）师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。
（五）知识窗：青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。
三、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术
教学目的： 丰富学生的文化生活，增长美术知识，提高审美能力，使学生认识中国花鸟有意笔和工笔两种不同的艺术特点，培养他们收集美术品的兴趣。
教学重点： 学生认识邮票、火花，懂得中国花的.两种不同风格。
教学难点： 未有挂图或投影片。
课前准备： 选取与教材有关的图片供学生欣赏。
教学过程：
一、欣赏邮票：
出示贴有邮票的信封，指出邮票是邮资的凭证，由于设计精致美观，又是实用美术中的一种精美的工艺品。
1、赏析唐代周昉的《簪花仕女图》。
2、欣赏第13届冬季奥运会邮票。
3、欣赏《故宫博物馆》。
4、欣赏1979年国际儿童年纪念邮票。
二、教师小结：
邮票的票面包括国家名称、面值和票面纹样。它分为普通邮票和纪念邮票，由于邮票具有艺术性和知识性所以又是文化艺术知识的传播者，可供人们欣赏和收藏。
三、出示火柴盒，从色彩斑斓的火花图案中激发学生的欣赏兴趣。
1、欣赏中国火花。
2、欣赏外国火花。
3、教师小结。
四、欣赏五彩缤纷的中国花鸟画。
1、欣赏《百花争艳》《鹰石山花》《春江水暖》《翠羽图》《荷花》
教学目标：
1.通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。
2.通过学*活动，学生初步在学*中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的*惯。利用视觉感受事物的不同和变化。
第一课时
教学重点：
了解多样与统一的基本规律
教学难点：
学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生
第二课时
教学重点：
运用多样与统一的基本规律进行静物写生
教学难点：
对不同静物的观察
教学过程：
一.导入阶段：
1.欣赏一组静物的变化
师问：看了这些变化，有什么想法吗?为什么?
生答：
2.导入课题：《多样与统一》
二.发展阶段：
1.学*知识窗内容：
三个苹果的例子
2、学生活动：
把自己准备的实物进行组合(以小组为单位)
讨论：怎样才比较好看
3、欣赏范画实例
画家是怎样运用多样与统一的基本规律
三.拓展阶段：
1.怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生
2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。
3.绘画步骤(教师示范)
(1)、摆好静物
(2)、用取景框观察静物
(3)、找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形
(4)、用水笔从前至后逐个描画
四.学生作业：
1.作业要求：完成一组静物写生
2.学生练*，
3.教师巡回辅导。
五.作品展示：
1.小组单位展示、评述学生自己的作品。
2.学生代表向全班同
3.学展示并评述自己的作品。
六.收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
七.教学延伸与拓展：
思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的*惯。还可以进行风景写生。
教学目的： 丰富学生的文化生活，增长美术知识，提高审美能力，使学生认识中国花鸟有意笔和工笔两种不同的艺术特点，培养他们收集美术品的兴趣。
教学重点： 学生认识邮票、火花，懂得中国花的两种不同风格。
教学难点： 未有挂图或投影片。
课前准备： 选取与教材有关的'图片供学生欣赏。
教学过程：
一、欣赏邮票：
出示贴有邮票的信封，指出邮票是邮资的凭证，由于设计精致美观，又是实用美术中的一种精美的工艺品。
1、赏析唐代周昉的《簪花仕女图》。
2、欣赏第13届冬季奥运会邮票。
3、欣赏《故宫博物馆》。
4、欣赏1979年国际儿童年纪念邮票。
二、教师小结：
邮票的票面包括国家名称、面值和票面纹样。它分为普通邮票和纪念邮票，由于邮票具有艺术性和知识性所以又是文化艺术知识的传播者，可供人们欣赏和收藏。
三、出示火柴盒，从色彩斑斓的火花图案中激发学生的欣赏兴趣。
1、欣赏中国火花。
2、欣赏外国火花。
3、教师小结。
四、欣赏五彩缤纷的中国花鸟画。
1、欣赏《百花争艳》《鹰石山花》《春江水暖》《翠羽图》《荷花》
课题：宏伟壮丽的古罗XX筑
课型：要素组合
课时：第1课时
教学目标
1、识记古罗马城的由来、主要建筑和艺术成就。
2、罗马人在政治、经济和文化诸方面给予人类的伟大贡献。
教学重点：
古罗马最宏伟的建筑——大角斗场、雄伟的万神殿。
教学难点
古罗XX筑艺术成就的原因
问题导入。听+想+讲
关于罗马城的起源，有一个有趣的传说。一对孪生兄弟罗慕洛和勒莫刚刚降生，篡夺王位的叔外祖父（外祖父的弟弟）怕他们，**后威胁自己的统治，竟派人把他们装在筐内，投入台伯河，想淹死他们。但筐子被河边的树枝挂住，两个孩子神奇地得救。一只到河边饮水的母狼用自己的奶水哺育、救活了他们。兄弟两长大**后，杀死了叔外祖父，并建起新城。新城以罗慕洛的名字命名，称为罗马。而母狼就成为罗马城的象征，罗马的城徽至今仍刻着母狼的形象。
预*交流想+讲
1、古罗XX筑继承古希腊建筑成就，在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新。著名的古罗XX筑有很多，如万神庙、大角斗场、凯旋门、图拉真广场和记功柱等世界文化遗产。
2、就学生现有的认知，谈谈自己所了解的古罗马。
互动合作想+做+动
1、万神庙穹顶。罗马万神庙由前部的门廊和后面的神殿两部分组成。最具创造性的是神殿的巨大圆顶。
2、题图斯凯旋门。凯旋门是罗马帝国为辉煌战争的胜利而创造的新的建筑类型，成功地应用了柱子和拱券的结合。
3、古罗马大角斗场。是个多功能的宏伟建筑，呈椭圆形长轴约188米，短轴径约54米，可容纳五六万人。
4、图拉真记功柱。记功柱是古罗马为辉煌战争的胜利而创造的建筑与雕刻结合的新的建筑类型。它以浅浮雕形式表现了征战的过程。
展示评价想+动
以卡片的形式将课堂学*的内容记录下来并展示。
巩固拓展听+静
古罗马人发明了以火山灰为基本材料的混凝土。混凝土的优点在于，可以根据模板浇铸出所需的形状。这比石头凿出所需的形状速度快、成本低，为大规模的开发工程提供了物质基础。教学反思：
第2课新街古韵
教学目标
1．使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2．通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
3．通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
1、以介绍现代都市中步行街上的.一些有“古韵”的雕塑作品为导人。
2、利用多媒体播放一些有特色的、有历史韵味的城市雕塑，当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣，既重现了历史的陈迹，也使“新街”增添了古韵。
3、介绍重庆、苏州、沈阳等一些地域跨度大、有特色的历史名城，了解它们的城市背景。了解一下城市的历史，发挥你的想象力，为步行街设计和制作一个有创意的小泥塑。
4、组织学生讨论这些作品与周围的城市环境是如何统一在一起的。充分了解作品所表现的艺术特点和城市特点。
本课提供厂具有代表性的王府井步行街雕塑和景德镇市街头雕塑。这些作品都反映了各个城市的地方特色及民俗民风，与繁华的大都市相互融合，别具一格。
5、学生在教师的统一安排下(准备泥土)进行泥塑的设计制作和步行街模型的合作。
1、通过欣赏，可引导激发学生的创作热情，并进一步学*泥塑的方法和动手制作设计步行街模型。
2、通过有分工有合作的方法，使同学们既能对泥塑的制作有一个初步的认识，又能把有创意的小泥塑作品融入到大家合作的步行街模型中去，从而增强学生的动手能力，培养学生的设计意识和应用能力。
在制作过程中，要让学生多尝试捏、搓、团、卷、贴等泥塑技法。把想表现的步行街模型中的小雕塑充分地表现出来。最后可安排全班同学在自己设计的步行街上展示自己的小泥塑。进行评价的同时，教师要对本课内容进行完整的小结，对学生的作品要多鼓励和肯定，增强学生的学*兴趣，让学生在以后的生活中积极地去关注域市的美，提高审美意识。
3、教师不要过多地要求泥塑和步行街模型造型的准确性、真实性，而应该鼓励学生积极创造、大胆构思。并要发挥团队合作精神，让步行街模型与有特点的小泥塑相映成趣，组成一个有创意的设计作品。使学生在“玩”的过程中享受美，并培养热爱自己家乡的情怀。
4、评价
1)学生是否初步掌握泥塑的基本制作方法，对小泥塑进行评定。
2)学生在构思与创作过程中，能否表现出积极的创作热情和团队合作精神。
3)学生在设计过程与评价过程中能否用流畅的语言表达对作品的理解和感受。
4)哪位同学的小泥塑与大家合作的步行街模型结合得最好?教学反思：
第1课雄伟壮丽的古罗XX筑
教学目标：
1、通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。
2、让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重、难点：
让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
1、教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人，引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。
2、对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等，或可雕可刻的，如金属、石、木等)材料，制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕，浮雕扣透雕；按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥，陶等。雕塑本身是无语的、静止的，但表现的内涵却是宽泛的，这与对象的永恒动感形象密切相关。
3、欣赏作品可从此人手，引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入，比较作品所呈现的动感，深入理解作品包含的寓意。
本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的一些运动姿态。这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成，各自表现的含义也非常有代表性。黎明的《崛起》表现了我国登山运动员在征服世界最高峰珠穆朗玛峰时的激动神情。雕塑以雄浑的手法体现巾国在世界之林的崛起。布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的思想与感情，通过对人物的塑造，表现健美有力的躯体，表达人性与神性完美结合的审美特征。
第二课时
教学目标：
1、通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。
2、让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重、难点：
让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水*和艺术鉴赏能力。
教学过程：
1、教师出示一些古典的和现代的经典雕塑图片或幻灯片给学生欣赏，以拓宽学生的知识面和视野。
说说你对以上三个“掷铁饼者”作品的感觉有哪些不同之处，并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。
教材中选取三个“掷铁饼者”的作品并列评述，充分展示了同一个瞬间动作，三种不同的表现手法：《永恒的运转》采用完全*衡的动作，舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作，以写实手法展示运动人体外溢的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑，通过残疾人运动员的一掷。挑战极限、挑战自我的精神一进而发，且线条和体块简单概括。群雕是雕塑作品中常见的一种形式。白澜生的《接力》、雷宜锌的《中国女排》均通过体育运动当中的团体项目为创作基础，展示给人们那激动人心的团队合作精神，每个人的神态动作均围绕主题进行组织安排。
2、通过雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容，对学生加强爱国主义教育。
3、评价
（1）学生能否通过欣赏雕塑作品，通过教师的讲解和启发，体会“感人”的动感形象，理解作品的真正含义。
（2）学生能否多方面地评述雕塑艺术形象的魅力，并能运用文字来表达对作品的认识、感受。
（3）教师能否充分地剖析作品，并与学生互动交流，让学生积极主动地参与到评述当中去，能否把看似*淡的、不动手的美术欣赏课上得生动有趣。
第2课新街古韵
教学目标：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
3、通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。
教学重、难点：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
1、以介绍现代都市中步行街上的一些有“古韵”的雕塑作品为导人。
2、利用多媒体播放一些有特色的、有历史韵味的城市雕塑，当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣，既重现了历史的陈迹，也使“新街”增添了古韵。
3、介绍重庆、苏州、沈阳等一些地域跨度大、有特色的历史名城，了解它们的城市背景。了解一下城市的历史，发挥你的想象力，为步行街设计和制作一个有创意的小泥塑。
4、组织学生讨论这些作品与周围的城市环境是如何统一在一起的。充分了解作品所表现的艺术特点和城市特点。
本课提供厂具有代表性的王府井步行街雕塑和景德镇市街头雕塑。这些作品都反映了各个城市的地方特色及民俗民风，与繁华的大都市相互融合，别具一格。
5、学生在教师的统一安排下(准备泥土)进行泥塑的设计制作和步行街模型的合作。
第二课时
教学目标：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的`审美能力及设计、应用能力。
3、通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。
教学重、难点：
1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
2、通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。
教学过程：
1、通过欣赏，可引导激发学生的创作热情，并进一步学*泥塑的方法和动手制作设计步行街模型。
2、通过有分工有合作的方法，使同学们既能对泥塑的制作有一个初步的认识，又能把有创意的小泥塑作品融入到大家合作的步行街模型中去，从而增强学生的动手能力，培养学生的设计意识和应用能力。在制作过程中，要让学生多尝试捏、搓、团、卷、贴等泥塑技法。把想表现的步行街模型中的小雕塑充分地表现出来。最后可安排全班同学在自己设计的步行街上展示自己的小泥塑。进行评价的同时，教师要对本课内容进行完整的小结，对学生的作品要多鼓励和肯定，增强学生的学*兴趣，让学生在以后的生活中积极地去关注域市的美，提高审美意识。
3、教师不要过多地要求泥塑和步行街模型造型的准确性、真实性，而应该鼓励学生积极创造、大胆构思。并要发挥团队合作精神，让步行街模型与有特点的小泥塑相映成趣，组成一个有创意的设计作品。使学生在“玩”的过程中享受美，并培养热爱自己家乡的情怀。
4、评价
（1）学生是否初步掌握泥塑的基本制作方法，对小泥塑进行评定。
（2）学生在构思与创作过程中，能否表现出积极的创作热情和团队合作精神。
（3）学生在设计过程与评价过程中能否用流畅的语言表达对作品的理解和感受。
（4）哪位同学的小泥塑与大家合作的步行街模型结合得最好?
第3课风光无限
教学目标：
1、让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓郁兴趣，培养热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。
2、本课通过学*诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水*。
教学重、难点：
通过学*诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水*。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、创情境、引入境
导语：我国幅员辽阔、历史悠久，沧桑的历史孕育了无数的雄山秀水、人文胜迹。一代又一代的文人墨客，尽展才华，绘尽了这—片大好河山。
采用多种方式进行导入，欣赏山水范画、观赏风光美景短片等，增加学生对形象的感受能力与想象能力，激发学生美术创作的兴趣。
二、知诗人、明诗意
了解白居易、李白，同时也了解《望庐山瀑布》《忆江南》中诗句的意思。
三、悟诗情、想画面
在介绍有代表性的风景时，要注意增加文化含量，使学生通过美术学*，能树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
课题：宏伟壮丽的古罗XX筑
课型：要素组合
课时：第1课时
教学目标
1、识记古罗马城的由来、主要建筑和艺术成就。
2、罗马人在政治、经济和文化诸方面给予人类的伟大贡献。
教学重点：
古罗马最宏伟的建筑——大角斗场、雄伟的万神殿。
教学难点
古罗XX筑艺术成就的原因
问题导入。听+想+讲
关于罗马城的起源，有一个有趣的传说。一对孪生兄弟罗慕洛和勒莫刚刚降生，篡夺王位的叔外祖父（外祖父的弟弟）怕他们，**后威胁自己的统治，竟派人把他们装在筐内，投入台伯河，想淹死他们。但筐子被河边的树枝挂住，两个孩子神奇地得救。一只到河边饮水的母狼用自己的奶水哺育、救活了他们。兄弟两长大**后，杀死了叔外祖父，并建起新城。新城以罗慕洛的名字命名，称为罗马。而母狼就成为罗马城的象征，罗马的城徽至今仍刻着母狼的形象。
——猫五年级作文(20)份
有一只西瓜猫，它长得很像西瓜，又喜欢吃西瓜。西瓜猫有一双奇特的眼睛，中午的时候就像一条直线。晚上的时候就像宝石一样闪闪发光。眼睛下面长着一个扁扁的鼻子。鼻子下面长着一个小小的嘴巴。嘴巴两边长着几根长长的.胡子。西瓜猫有滑溜溜的毛和一条长长的尾巴。可爱极了！
有一天西瓜猫的肚子很饿，很想吃又大又圆的西瓜，当它走出门口的时候看见它的隔壁的邻居——小猪，种满了许多好吃的西瓜，西瓜猫看见了，口水都流出来了。然后，西瓜猫就偷偷地来到小猪的田地里，不停地吃西瓜，西瓜又甜又香，好吃极了！
西瓜猫一边吃一边想：要是我会种西瓜那就太好了。于是西瓜猫去求小猪，说：“小猪，求求你，教我种西瓜吧！
最多我分一半给你。”小猪不假思索地答应了。从此以后，西瓜猫有了属于自己的西瓜，快快乐乐地过了一生。
我家屋后有一群猫，大的、小的、花的、黑的，可爱极了！
其中小猫最令人喜爱，它们十分懒惰，整天睡大觉，无忧无虑，好不开心。它们还爱贪玩儿，玩的一天一夜不回家，不过只要听见老鼠叫，又是那么尽职。小猫才满月的时候，更加可爱。腿脚还不稳，跌跌撞撞，就像一位滑稽的小丑。一根鸡毛，一团废纸，就是它们最好的玩具，玩个没完没了，直到疲惫了才肯罢休。它们要是高兴了，就互相打滚。你靠在我背上，我躺在你背上，你抓抓我，我抓抓你，活像一群顽皮的孩子。小猫走起路来更加有趣，不是撞着了墙，就是两只猫撞了个满怀，站也站不起来……就算撞疼了也不“喵喵”叫，反而更加起劲儿。渐渐地小猫越来越壮，每件事都爱尝试。它们跑到田野里，哪里的一草一木可就遭了秧。有的小猫爬上树，在上面荡来荡去；有的在与“狗尾巴草”嬉戏，毛茸茸的草把它折腾的直打哈欠；有的掉进了稀泥堆里，一会儿小黄毛就变成了小黑猫……它们折腾了一番下来，田野里一草一木发生了“天翻地覆”的变化：树木上都是一丝丝的爪印；树叶洒落一地；泥堆中“长出”了一朵一朵的“小梅花”。
我爱这些小猫，爱它们的机灵、顽皮，有时还会给我们带来意想不到的惊喜。
说到机器猫，想必大家都很熟悉吧？胖嘟嘟、圆滚滚、爱吃铜锣烧的机器猫，总能用各式各样的道具给人带来意想不到的惊喜。小时候的我，不禁会常常幻想：“如果我也有那样一只机器猫，那该多好呀！”
假如我也有机器猫，我就用它的“倍增药剂”，小心翼翼地滴在图书上。接着，我们满怀期待地等了一会儿。五分钟后，那一本图书像细菌分裂似的，奇迹般地分裂成了两本。我们耐心地继续等，只见两本变成了四本，四本变成了八本……最后一共变了1000本。为了防止它们变的过多，机器猫特意用了 “停止药剂”。“现在我们有1000本图书了。”机器猫眉飞色舞地说，“你打算怎么办呢？”“请把‘任意门’拿出来，你跟我去看看就知道了。”我神秘地笑笑，然后和它一起用“任意门”来到一个贫困山区。这里的许多孩子的家境都很贫穷。虽然他们能解决温饱问题，但都上不起学，只能在家里帮大人做做家务锄锄田。我看到他们满是灰尘的脸上，那对明亮的眼睛表达出一种对知识的渴望。“哦，我明白了，你是想……”机器猫恍然大悟。我笑笑，说：“没错。我要将这些图书一本一本地发给孩子们，他们一定会很高兴的。”我们来到田里，看见有许多孩子在劳动。我先把一本书给了一个小女孩，她的漂亮的大眼睛眨了眨，高兴地说：“大姐姐，谢谢你！”我正欲开口，突然周围好几个孩子看见，也都跑过来，一双双眼睛盯着我——准确地说，是盯着我手里的书。我把兜里的书一本一本地分给他们，他们高兴坏了，小嘴齐齐地喊着：“谢谢你！谢谢你！”得到书的孩子们奔相走告，越来越多的孩子围住了我们。我们高兴的看着他们，满头大汗地分书。最后，我们身边的每一个孩子手里都有了书，他们有的甚至一拿到就迫不及待地看了起来，边看边说：“哇，太棒了，我长大也要当科学家！”“我要当医生，救死扶伤！”我们笑眯眯地看着他们，合不拢了嘴。
假如我也有机器猫，我就和它一起，用可以随意到达任何地方的“任意门”，去干旱、缺水的地方。到了那里，只见人们顶着骄阳，集体跪在地上祈祷：“神啊，请降临一场雨吧！好久没下雨，庄稼即使不缺水，也要晒干了！求求您啦，伟大的神！”可他们祷告的时候，毒辣的太阳仍火辣辣地烤着大地，哪里会下雨呢？我和机器猫都快被烤化了，赶紧拿出一台能够换置天气的“气象机”和画着各种气象图案的“气象卡片”。我找出代表雨天的“气象卡片”，迫不及待地放进“气象机”里。这时，奇迹发生了：空中飘来一大片乌云，遮住了太阳。先是凉爽的风刮来，接着落下一串串豆大的雨珠。雨越下越大，树的叶子被洗得焕然一新；鸭子“嘎嘎”地欢蹦乱跳；禾苗都抬起头，争先恐后地迎接那甘霖；刚刚还在祈祷的人们欢呼雀跃，冲到雨里狂欢，嘴里大喊着：“耶！下雨啦！下雨啦！”他们完全不顾这样会感冒。我和机器猫呢，随着人群高兴了一会儿，便悄悄地回去了。
假如我有机器猫，我当然也会用它的道具满足一下自己：我会用“竹蜻蜓”在空中飞来飞去，放松身心，享受飞翔的乐趣；我会用“时光机”回到古代，观察一下古代人的生活是怎么样的……和机器猫在一起，真是别有一番乐趣。
当然了，以上全是幻想。不过我相信，随着人类科技水*的不断提高，机器猫的道具一定会在若干年后现身的！
在我家的房顶上，有一只野猫，每到夜晚，都会“喵喵”叫个不停，今年二月，它又在房顶上唱起：“春天在哪了”这首歌。
晚上，不出所料，那只猫以月光为背景，唱起歌来。“喵，喵”声音不大，但很尖，它的声音像一把利剑一样穿透所有事物，传到我耳中，那个声音真冷啊！我和妈妈都被吵醒了，于是我们商议后西了一个重大的决定――赶猫。
我们两穿好衣服，拿好武器（扫帚，晾衣竿）冲上楼顶。到了顶上，只见那只猫还在放声歌唱，我们两蹑手蹑脚地逼*那只讨厌的肥猫，还差几步到时，猫突然转过头来，看到了我和妈妈。我和妈妈立刻定住身体，生怕把它吓跑，到另外的地方又唱，那就后患无穷了，只能把它打走才行！我像机器人一样慢悠悠地捡起一块砖，径直向它扔去，它一跳，闪过了我的攻击，还叫了一声，好像在说：“打**吗？我又没惹你们，是不欣赏我的歌吗？那换一首嘛！”我妈妈生气了，冲上去就是一阵乱打“啪，啪！”可是没有一招正中目标，猫叫得更厉害了，我妈妈拿出了看家本领――扔标枪。把扫帚用力扔了出去。又听见喵地一声，那只可恶的猫从上面落了下去，运气好，落在下面的阳台上。我们终于睡了个好觉！
我相信，经过这次屁股开花，它不敢再唱了吧！
喵！我一听见猫叫就会兴奋起来，还会非常开心，让我的不开心烟消云散。为什么呢？就因为以前我家有一只可爱的猫。
买回来时它已经1岁了，它每天都很乖，除了吃饭，玩耍外就会找一个温暖的地方睡大觉。
记得，一天中午我趁它吃饭时把它*时睡觉的毛毯拿到了沙发上，想看看它睡觉时是什么样子的。果然吃完饭后它就来找毯子了，当它走过沙发时好像发现了什么，突然它前腿往沙发上一搭，后腿再一蹬就上去了，它一爬上去打了个哈欠就躺在毯子上睡觉了。我便趁此机会把它观察了一番，它从上到下除了肚皮有点白外其它地方都是金黄的，难怪它叫金丝猫呢。尾巴一摇一摇的很可爱，两只尖尖的小耳朵像两只小海螺似的，再配上一颗草莓糖似的鼻子，两只蓝玻璃珠似的眼睛，几根白色的胡须使它变的更漂亮。
有时它很淘气，会在你做作业时来缠着你，要你和它玩，如果你不和它玩，那么你就别想做其他事了。而且它很聪明，有一次我在画画时，它来叫我和它玩，我没理它，它居然爬上桌子来在我的画纸上留下了许多“梅花印”。
在我9岁的时候，爸爸给我买了一个小花猫，我给它取了一个好听的名字――黄黄。
黄黄头上有一对尖尖的耳朵，一双水灵灵的眼睛，一个圆圆的鼻子下有一张人字形的嘴，里面有尖尖的牙齿，嘴两旁有钢针般的胡须，可爱极了。
我家的黄黄非常贪吃。每次吃饭的时候，奶奶总会给它一些馒头吃，它吃的时候总是用爪子按住馒头，生怕别的动物抢它的食物。我摸了它一下，它就用用眼睛瞪着我。好像在说：“这是我的食物，不许跟我抢。”如果没吃饱，它就会围着桌子不停地看，那可怜巴巴的样子，让你心生怜悯，赶紧把食物给它，它就又欢快地狼吞虎咽起来。
黄黄一吃完饭就去睡觉了。它睡觉的时候喜欢把身子蜷成一团，耳朵贴着地面。别看它睡觉了，但耳朵非常灵敏，听到一点动静就起来了查看，并汪汪大叫。
睡饱了觉的黄黄可贪玩了。它双脚一动，"艰苦奋勇”地爬上了树顶，用树叶当坐垫。晒着阳光，看着我，好像在对我说："你上来呀，小主人。”我非常生气，真像把它打一顿。但我不会爬树，只能站在树下干瞪眼。
我家的黄黄非常有灵性。有一次，它在玩妈妈织毛衣的毛线，我高兴说：“黄黄，你表演一个节目。”它就团着毛线，顶在头上，很滑稽的样子，逗得我哈哈大笑。
小黄一来，就带给我们许许多多的快乐！我喜欢你，小黄。
我家养了一只长毛猫。
它的毛发长长的，快要拖到地上了，毛是灰棕色的，头顶有三道深棕色的条纹，眼睛是湖蓝色的，尾巴也有很多种形态，有时像很木棒一样竖立着，有时盘成一个圆形，还有时摇来摇去。
它吃的是鸡胸肉，我总是把鸡胸肉撕成一丝一丝的，因为它的乳牙还没长完整，每当我给它投喂食物的时候，它就会立起身子，两只脚支撑着地面，眼睛紧盯着食物，小小的爪子在空中胡乱挥舞。
它最爱玩滚动的东西，其中最喜欢小球了，它有一个用木料拼成的小球，里面放着搓成球的猫薄荷，当我把小球一扔，它会飞速的跑过去，用爪子拍一下，然后又反反复复的做这个动作，直到小球不再滚动它才罢休。
它玩累了就会爬到我叔叔身上，用爪子勾在衣服上，半截身子耷拉着，懒洋洋的趴在肩膀上，眼睛眯成一条缝，一副很享受的模样。
我喜欢这只小猫。
我们家天棚有只小猫。它可重了，可我很少抱它。它的毛色是黑白相间的。它的耳朵尖尖的，鼻子红红的，活像一个小樱桃，嘴巴大大的，有时回露出尖牙。它非常可爱。
它可嘴馋了。每一次看到它的主人——一个老婆婆都会向她要很多猫粮。你刚给它吃完，它又会撒娇，你只好再给些猫粮。直到它吃饱了，才乖乖地走了。
猫除了会大吃大喝，还会快乐的玩耍。天棚上有许多鸟，全在笼子里，猫看到它们在那儿叫的欢，便冲上去，鸟笼是圆的，猫一上去就掉下来，这样一来，鸟儿叫的更欢了，有的还扭起屁股，有的还把头出了笼子，猫又试了几次，全失败了。它看到了我，便向我请求，我看猫很热情，就把它放上去，猫站在那里，盯着鸟儿们，鸟儿们立刻缩成一团，用可拎的目光看着猫，我怕出事，又把小猫拿了下来，鸟儿们又欢蹦乱跳了。
看，我们家天棚的猫可爱吗？
那只狗在往死里嚎叫，这条街道到处是忍无可忍的面孔。终于一个人走向了那条怒气冲冲的狗，他突然停下来发呆开始大叫。狗听不懂他的语言于是也扑向了他。我们看到这一幕就无奈的离开了。
终于狗不在乱叫，主人回来了。他狠狠的踢了那条狗走回了自己的家。那狗也怪怪的躺下不再咬任何人。那是谁家的狗啊这么听话。刚刚不是挺拽的嘛。谁养的这条狗给吃却不给管。它是一条黑色的大狗很凶的感觉哦，会叫的狗看来也会咬人比如像它。狗应该被囚禁在家里那些东西又不会说人话。猫多好啊只会到处乱拉不会冲你大叫。狗怕猫，猫也从不去惹它，但狗会去惹猫。猫上树了狗只能等在下面，猫偷偷地笑。
狗和猫这两种动物在公元前一定是俩仇家。猫很多年前肯定是欺负过狗，所以狗念念不忘怀恨到如今。都是家宠你们相煎何太急，有本事你们两个去和野狮子打官司，你们懂法律吗对哦你们不懂地。狗啊猫啊你们的纠纷不算太精彩。
在一个春天的早晨，万物沐浴着阳光，惬意地打着盹儿。各种各样的花儿争芳斗艳，五彩斑斓，小蜜蜂在花丛中辛勤地劳作着。在明可家的屋顶上，燕妈妈搭了一个温暖又舒适的窝。
窝里有几只小燕子嗷嗷待哺，燕妈妈去为它们找食去了。这几只小燕子都挤到窝旁，伸长着脖子，眨巴着好奇的小眼睛观察着这个世界。突然，意外发生了：其中一只小燕子掉了下去！只见它使劲地拍动着翅膀，可是它羽毛未丰，还不会飞，于是在空中笔直地坠了下去。“啪”的一声，小燕子倒在地上蜷缩着身体，痛苦地**着。这一幕，正好被明可看见了，她正想要走过去，帮帮那只小燕子。说时迟，那时快，一只花猫像离弦之箭般从树丛中冲出来，以迅雷不及掩耳之势扑到小燕子面前，饶有兴致地盯着眼前的这个猎物，拨拨它的翅膀，再弄弄它的尾巴。也许是花猫玩够了，它瞪着铜铃大眼，张开血盆大口，想吞了这个美味佳肴。这时，燕妈妈如战斗机一般从天而降，用鸟喙猛击着花猫的头，花猫只得丢盔弃甲，落荒而逃。这时，明可从家里搬来梯子，爬上去把小燕子送回家。燕妈妈边飞边望着明可，它那温柔的眼神，好像在说：“谢谢你，救了我的孩子，我一定会报答你的。”
在这柔情似水的春天，明可家屋顶的燕妈妈一家深情地唱着这动人而欢快的春之歌……
我非常喜欢杨写的《笑猫日记》。既生动又好玩。尤其是《塔顶上的猫》这本书，让人控制不住的流泪。让我给你看这本书。
这本书主要讲笑猫和虎猫。小马喜欢虎皮猫，但一次意外后，他们分开了。笑猫知道世界上有很多虎皮猫，但他每天晚上都会找到曾经站在塔顶的猫。虽然虎猫不在这里，他也不在塔顶，但是人们可以把猫放在塔顶上纪念他。笑猫历经千辛万苦终于找到了，他们终于重逢了。
“塔顶猫”很特别，但大家还是希望虎猫站在那里。
我家里有一只活泼可爱的小猫。这只小猫长着两只小尖塔似的耳朵，耳朵的下方是一对透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨像枣核；中午就变成了细线，夜里却变成了两颗绿灯泡，圆溜溜的.，还闪闪发亮。它有着一身又黑又长的毛，不过，它的肚子和脚长的却是白色的毛，好像是行走在雪地似的。
小猫最喜欢吃鱼了，每当我们买回鱼或在鱼贩那儿拿一点鱼内脏回来时，它都会高兴地“喵喵”叫个不停。小猫可真是到了爱鱼如命的境界。有一回，我从冰箱里拿出一条鱼解冻，便回房间写作业了。只见客厅掠过一道黑影，倏地钻进沙发底下，我过去一看，原来是那只馋嘴的小猫正在美滋滋的享用着一条又肥又香的鱼儿呢。唉，真是一只小馋猫啊！
猫通常是白天“上电视”，晚上才会去捉老鼠。我家这只猫比其他猫都懒，除了吃饭还会出来转几圈，白天就是睡大觉。就是晚上，也要等到凌晨两、三时，才懒洋洋的起身在家里慢悠悠的转转。
我家养了一只猫，它可贪吃了，但无论怎么吃它都不会胖，让我羡慕嫉妒恨！
我叫它“花花”，名字很可爱，可它就是太贪吃啦，就算过了一百年也不会改变，让我好生无奈。每次吃饭的时候它总是第一个出现的，却又是最晚走的，只要你给它吃的，它就会马上扑过来，像是几天没吃饭的饿汉。有天晚上，我有些口渴就下床去厨房找水喝。“喵呜--”我听到了什么古怪的声音，在晚上感觉特别恐怖，一种恐惧的情愫从心底上升。我本想慢慢走到等旁边开灯一探究竟的，可一再听到这古怪的声音，心里非常怕，只好三步并作两步。我开灯一看，那不是花花嘛，我心里顿时有种想吐血的感觉。我被花花贪吃的毛病折服了，没办法也不能一直呆在厨房，只好回去睡觉。在床上我使劲想办法解决它贪吃的毛病，但还没想到我就睡着了。
第二天醒来，我早就把想办法的事情忘得一干二净了，因此花花还是一如既往地贪吃。每当妈妈烧了桌好菜，花花就会马上闻香而来，它悠悠地在桌下踱步，那一双大大的猫眼就看着你，好像在乞求主人给它吃的，那样子真让人好气又好笑。
家有一宝，欢乐多多。花花真是我的宝。
“快点儿，快点儿。”
“喵呜，知道了。”
在北大校园一处僻静的角落，聚集了一群猫咪。哇，好多猫呀！白的、黑的、花的……什么样的都有。怎么回事？为什么这样热闹？原来，北大著名的“学术猫”要在今晚讲课，主要传授一下他多年来学到的知识。在场的所有猫咪都是慕名而来。
猫咪们七嘴八舌地议论着，“喵呜，喵呜，”乱成了一锅粥。突然，一只断了尾巴，黄白相间的老猫出现在一块大石头上，猫咪们立即安静下来，围在了那只老猫身边。他，就是鼎鼎大名的“学术猫”。
“学术猫”“喵”的叫了一声，然后大声地讲了起来：“大家好，我就是那只北大著名的‘学术猫’，我主要是想将我所学到的知识教给大家，让大家做一只有学问的猫。如果没有问题，我们以后每天都在这里讲课。”
他伸了伸脖子，继续说道：“大家都知道，我所读的大学不是一般人能上的北大！在北大深造的这七年里，我最喜欢两个学科，一科是艺术，另一科是哲学。大家一定要努力学*，俗话说得好啊：活到老，学到老。你们看，我都这么大岁数了，每天仍然努力学*，你们更应该发奋图强。另外，做猫，也要有爱心。这不，前些天我的大腿骨折，是我北大同窗的人类朋友伸出了援助之手，帮我渡过了难关，恢复了健康。还有，一定要谦虚。我都这么有名了，可仍然很谦虚、淡定。做猫，一定要谦虚……”
就这样，“学术猫”讲了很多很多，猫咪们听得如痴如醉。
猫咪们更加佩服“学术猫”了。
“喵喵~~喵喵~~”你猜猜是谁吧！你一定认为是一只小猫猫吧！但是你错了，她是我最好的朋友，张梦媛。要是想听她为什么叫喵喵的话就听我仔细道来吧！
她是一个特别热心的女孩子，她特别喜欢小猫，有时还学学猫叫。但是她很可爱。人见人爱的小“喵喵”…
我正在写作业，突然从窗外传来了一阵阵猫叫，我高兴的大叫：“喵喵，你来了。”被人猜出来了，她总会说：“讨厌，你怎么知道是我在叫呀。”我只是微微一笑，我们在一起玩的很开心，和她在一起我总是脸上挂着笑容。我很开心和她在一起…
上学我和她座同桌，虽然我们有时会闹闹小别扭，但是过不了多长时间就会和好…
在我不开心的时候她总是安慰我，在我很开心的时候她就会陪我一起开心，在我寂寞的时候她总是第一个来找我和我聊天的人，在我受伤的时候她总是第一个发现，第一个帮我疗伤的人。她是我最好的朋友…
六年级了，过了六年，我们的友谊始终没有变，我们依然开心，依然喜欢看到对方笑嘻嘻，但是毕竟要小学毕业了，我们在抓紧每一分钟和对方在一起的时候，应为看到朋友开心自己也会高兴。
毕业虽然在邻*，但是我们依然要好好学*。我们心里都只有一个幼稚的愿望，那就是不要长大，只要开心…只要童年
我们只有念念不舍的等待毕业…...
我家小区有只雪白雪白的猫，白天，它是一只可爱的小精灵，但是，一到晚上，它就活跃起来，不时从暗处蹿出来，成为黑夜的小幽灵。
每天早上我在地下室门口等待妈妈时，总能瞧见它那懒洋洋的身影，它总喜欢趴在地上，用一双水汪汪的大眼睛看着我，前爪上下地摇来摇去，好像在说：快来看啊，你猜我又发现了什么？
我总会毫不犹豫地走上去，刚想抚摸抚摸这只小猫，可它却顽皮地闪开，扭过脸，露出得意地笑。长此以往，我和它就有了一种难以言语的默契，明知摸不到它，我仍然会坚持，说不清缘由，也许只为了它扭过脸那一瞬间的表情。
放学归来，冬天的太阳已经离开了岗位，只在天边留下一抹余光。上了一天的课，从肉体到精神我都疲惫不堪了。每当走到单元楼下，它总会跑到我脚边，轻轻地用它的小脑袋蹭蹭我，喵呜喵呜地叫着。我心里一阵欢喜，蹲下去，用手摸摸它的小脑袋，它毫不介意地趴下去，眯着眼享受着。我感受着皮毛的柔软，它如此地信任我，也许它是知道了我的辛苦，用这种方式来安慰我吧。
啊，可爱的小猫，我多么希望你能每天都这样陪陪我，听我倾吐心声，消除我的寂寞，使我不再孤单。
我生日的时候，它——小猫就来到了我的家，一见到我他就兴奋的“喵喵喵……”中个不停，好像说：“主人，我帅气的小主人，我来了。”于是，我就把他叫做“小喵”。我一把它放到地上，它就东奔西跑，把我们用的转圈圈，就这样它来到了我的家里。
吃饭的时候，假如我不给小喵饭吃的话，它就有一点儿生气的说“主人，你是不是忘了什么事情……小喵肚子饿。”如果我还是一给它吃，它就会对我买萌，无奈之下我就给了它饭吃，唉，谁要它这么萌呢？
什么，你们想看看小喵最可爱的时候，小喵最可爱的时候要数他睡觉了的时候了，睡觉是它的“拿手好活”，躺下来，脑袋一沉，懒腰一伸，眼睛一闭，尾巴一扫就睡觉了，可爱极了。
……
这就是我的猫——小喵！
好好的人不做，为什么要做猫呢？
――题记
现在呀，很多家庭都养一些小宠物，它们都被打扮得漂漂亮亮的。有的穿着可爱的小衣服，有的头上别着好看的发卡，有的甚至还把毛染上了颜色，像动物公主似的，真好玩！它们的生活更高级，吃着各种香肠，泡菜汤的白米饭，有自己单独的餐具水杯什么的，幸福死了！
看着它们的幸福生活，我也想成为其中的一员，不过，我想做一只小花猫。我在家等着主人给我的美味佳肴，吃饱喝足之后，我就跑到外面的花园里去捉老鼠玩，再就是到凉亭里睡个大懒觉，醒来伸个大懒腰，再活动活动筋骨，玩够了再回到我的小家，去滚滚我的玩具球，翻几个跟头，快乐极了！可不像现在的我，整天就是上学写卷子，没完没了的作业，哪有时间去玩啊！
有时候，我没意思时，就向主人撒撒娇。主人会用手轻轻抚摸我的毛，或者帮我挠挠耳朵什么的，再摸摸我的大肚皮，多开心啊！如果我向父母撒个娇什么的，他们一定会说我，都这么大个男孩了，还耍小孩子性，什么时候像个大人啊！那让人多不好意思啊！还是做一只宠物猫比较好啊！
可是我知道，我想成为小花猫的愿望永远也不会实现的，那只是个不切实际的想法啊！我还是好好做我的人吧！
我家有一只猫，它既温顺又调皮，它的名字叫“支付宝”。
支付宝长着一身棕黑相间的毛，抚摸起来细腻柔软，黄绿色的双瞳无时不刻地盯着你，一旦你发现它了，它便羞答答的躺在地上向你卖萌，那样子，真是可爱。保证你看了都想要抱抱它。
一次，我上完课回家后，刚打开门，在就蹲坐在地上，似乎是准备等我回家。而他看到我回家，就像狗见了骨头，在我腿旁蹭来蹭去，可爱极了。我刚坐到沙发上，它就跳到我身上，我站起来，他便从我身上下去，学着我的样子一愣一愣的，还发出咕噜咕噜的声音。随后它就在我的脚背上躺下，一双眼睛牢牢的盯着我，像是没见过似的，还让我摸摸它的头。
有时，它不仅可爱，还是我的救命恩人呢！
又一次，我不小心把妈妈的水杯弄丢了，妈妈把我狠狠的批评了一顿，急得我哭了出来，两横眼泪哗哗的往下流。这时，角落里发出叮叮咚咚东西碰撞的声音，像是有东西砸在墙上，我和妈妈前去查看，发现是支付宝在玩着妈妈的水杯！支付宝啊支付宝，你真是我的救命恩人！
猫，往往是人类最亲*的朋友。
从前，有一个富饶的王国，这个王国什么都有，但就是没有猫这种动物。
国王有一个十分疼爱的女儿
一天，一位别国使者来向国王献一个珍贵的‘宝物’
王国和小公主都很好奇这个‘宝物’是什么？
使者提着一个小笼子，笼子上盖着一块幕布，笼子里面有什么谁也看不见。
——秋天的五年级作文实用20份
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车□枫林晚是，霜叶红于二月花”。在你的脑海中，是否曾经出现过这样一幅画；在白云缭绕，曲径通幽的深山处，一片片火红的树叶。在飞中飞扬，听着飞声；享受着鸟儿的低鸣；山泉飞溅，一道绚丽的彩虹出现在山中；多么美丽的景象！还宅在家中干嘛？一起出去寻欢吧！走进自然，享受自然！一年有四季，各有特色，韵味不同。
春赏山花争奇斗艳，夏看山水消暑度假，秋赏红叶层林尽染，冬揽冰挂玉树琼花。在天府之国——四川，成都*原四周有许多名山；青城山，峨眉山，西岭雪山，龙门山，四姑娘山，瓦屋山，光雾山，米仓山。在这些山中，秋天犹如童话世界般绚丽多姿。枫林俊美，神奇秀丽！你看，远山的红叶，红似火。犹如一片片燃烧的云，烈焰映空。在山林间流动，极富变化，让人眼花缭乱。*视树树红艳；有深红，暗红，紫红。初秋的红叶刚红，正是杏色初上，羞羞答答，如初恋的女子。中秋时节，红叶最红，如火如荼，鲜红夺目，让人欲罢不能，宛如热恋。深秋时节，红叶飘落，落英缤纷，大地一片金黄，演绎的是绝恋。
漫山遍野，红叶镶嵌其中，信步其间，如走进童话世界。在金黄的大地上，打几个滚，伸伸腰，捉回迷藏，是多么惬意的事啊！我爱这美丽的大自然，更爱秋天的红叶；更爱我的祖国！愿她更强大富强！
夏天悄悄地过去了，秋姑娘穿着金色的礼服、迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。这时，每一个地方的景色都非常迷人，尤其是公园。
一个星期日下午，老师带着我们来到了森林公园，进入公园首先印入眼帘的是高大的松树，远远望去就像一排排军人常年穿着绿色的军装庄严地站在那里。走*一看，一棵棵松树上长满了成千上万根松针，我刚想去触碰她一下。松针姑娘好像温柔地在说：“小朋友，你可千万不要碰我哟，看！我身上这尖尖的刺会刺伤你的小手哦！”我迅速地把手缩了回来。树上还结有许多小松果，它们是由一片片鱼鳞状的木片组成的，像一座座小塔，看上去漂亮极了！
继续往前走，我看见了墨绿色的柏树，柏树的叶子很特别，像一片片窗花，不过最引人注目的是柏果，白白的柏果小小的，它们一个个聚集在一起，好像给柏树穿上了漂亮的白纱裙。
我们继续前行，又看到了杨树和银杏树。它们穿着金黄色的外衣，一阵微风拂过，树上的叶子就纷纷飘下，好像小鸟在飞，又像花蝴蝶在翩翩起舞，真是美极了！我走在用树叶铺成的地毯上，发出“咯吱、咯吱”的声音，多么动听的秋之歌啊！
我爱秋天，更爱秋天这如画般的公园！
秋姑姑带着一丝丝凉爽的寒气来到了我们美丽的校园，秋天的校园里美不胜收，让我带你们一起去参观一下吧!
走进校园一眼就看见了两侧的果园，果园里飘来一丝丝飘香的味道，果树上挂满了已经成熟的小果子，瓜果飘香，果实累累，果子的飘香，吹过了整个校园，同学们一个个精神抖擞,在这香气四溢的教室学*,果树们开心极了,它们鼓励同学们好好学*,天天向上呢!
走进操场,看那两旁的树木有黄的、绿的,美丽极了.转眼间操场就变成了金色的海洋。操场上热闹极了,小朋友们有的捡落叶,有的拿起一把把小扫帚来扫落叶,高年级的大姐姐和大哥哥也赶来帮忙。别看有些树木变黄了,可松树还绿着呢!它们挺拔的站在操场的两边,像个威武的大将军一样.松树好像也要把夏天的色彩留下来呢!所有的树到了秋天都有各自的特点,瞧它们换上了新衣服,树木们好像要把秋天的校园打扮的更加美丽,又好像在欢迎一年级小朋友,送走六年级的大哥哥、大姐姐们呢!
秋天的校园是无限的美丽,我爱这美丽的秋天的校园！
今天，天气真好。我和爸爸妈妈到乡下去。
来到乡下，我被周围的景物深深地吸引住了，我仿佛看见秋姑娘在忙个不停，她为我们在辛勤地工作着，我们还要致谢秋姑娘呢！忽然，我听到嘎嘎地叫的声音，我抬头一看，是大雁的叫声，它们正排着‘人’字向南方飞去。我还看见地上的黄叶在飞来飞去，好像黄色的蝴蝶在飞，它们仿佛在说：“看，我多漂亮。”
我们继续向前走去，走着走着，我们看见许多柿子树，那些柿子红红的，比二月花还要红。看着看着我的口水都流出来了，我是多么想吃这些柿子呀。这时，叔叔阿姨把柿子摘下来给我们，树上还没有摘下来的柿子好像在说：“请把我摘下来待客吧！”
我们一边吃柿子，一边往前走。这时，我们来到了村口，这里真美啊！最吸引我的是弯弯的小河，许多孩子都在这里玩耍，河边有一块大石头，有些孩子玩野了，就坐在大石头上面。我来到河里玩水，河水清澈见底，许多鱼儿在河里游来游去，我忍不住捉了几条小鱼，玩野了，我和这里的孩子一起坐在大石头上，爸爸还给我们照相呢！
秋天的山村呀，我爱你！
秋天到了，到处呈现出一派丰收的景象。
田野里，棉花白，白生生，萝卜青，青凌凌，稻谷黄，黄澄澄，高粱红，红彤彤，白菜长的得绿莹莹 ;牛羊满坡叫，鹅鸭树旁**鸣；苹果涨红了脸，石榴咧嘴笑盈盈，农民们都忙着收获呢，小松鼠正在收松果，小熊也在准备过冬的食物。
树上掉下一片一片的火红火红的枫叶，躺在枫叶里，仿佛是在金色的沙滩，美丽极了。
多么迷人的季节微笑走来，你是一个丰收的金秋，你承载着农民的希望和寄托。
秋天是一个凉爽的季节、秋天是一个丰收的季节、秋天更是一个如诗如画的季节。
秋天的山十分美丽。一眼望去山坡上满眼都是鲜花、小草、大树。小草有绿的、有黄的，像是给山坡披上一件黄绿相间的花衣。鲜花五颜六色，明艳动人。大树就像一个个高大的士兵，勇敢地保护着这些柔弱的花草。
往上看，就是一大片麦田。金灿灿的麦子远远望去就像一片金色的海洋闪闪发光。一阵秋风吹过，麦田里涌起了金色的麦浪，使人感觉格外舒畅。
再往上看，就是美丽的果园。果园里的果树真多呀！葡萄像一颗颗紫色的水晶球挂在葡萄藤上。大梨子就像军官挺着一个大肚子。菊花开了，香气怡人。红的像火，蓝的像天，白的像云，黄的像金……五颜六色，美丽极了！
山顶上是火红的枫树林，枫叶们好像在枫树枝上开灯火晚会，一阵风吹过，枫叶发出沙沙沙的声音，就像人们的笑声、欢呼声。
秋天真是一个迷人的季节，我喜欢秋天！
秋姑娘迈开轻快的脚步，悄悄地来到我们身边。她拿着彩色蜡笔，给大地染成各种漂亮的颜色。
她染红了枫叶小姐的连衣裙，远远望去，像一团燃烧的火焰。走*一看，那手掌般的枫叶衬托出一条条纵横交错的茎脉。微风吹过，一片片枫叶如同翩翩起舞的红蝶飞落下来，我捡起一只“红蝶”把它做成精致的书签，就当作留住了秋天的微笑。
银杏叶也不甘示弱地披上了夹克衫。向远望去，宛如一片的海洋，又如同一位有名的舞蹈家。银杏叶像一把折扇，像一只只黄碟，像……
在秋天的季节里，各种各样的树叶都在尽力地展示着自己秋天的魅力。
秋姑娘用枫叶给青蛙写信，提醒青蛙冬天就要来到，准备好柔软的床冬眠。
秋姑娘用枫叶给蚂蚁写信，让蚂蚁准备好粮食，冬天就要来到。
……
转眼间，秋天就要过去冬天即将来临，我得赶紧去珍藏几片树叶，等待下一个更美丽的秋天。
秋天是一个多么令人喜爱的季节，人们都知道春天是美丽的，所以每到春天，大家都出去游玩，却不知秋天其实也非常美，秋天的美丽更有特色！
秋天，一个让人感伤的季节。
金黄色的道路上，来回地走着，不断地徘徊。我希望这样，能够安抚我失落的心，我决定要抛弃自己的幼稚，我想要变的成熟，因为我认为自己长大了。
一阵强烈的秋风扫过，陡然打断了我的思绪，也吹落了这棵树上的最后一片树叶；刹那间记起了什么，趁它还没掉落在地，我急切地伸出了双手，看着它缓缓的飘入我的双手，静静地躺在手心。对于我，那是一片承载着沉重记忆的树叶。
记不清已经过了多久，那个小时候的约定，你是否还记得？
你说过，当我亲眼看见秋天里这棵树上最后一片落叶掉落的时候，你就离我远去，永远不再管我。幼时赌气的我，在秋天里，不论是刮风还是暴雨，都天真地守候在这棵树下，等待着，等待着那最后的落叶，那一片淘气的树叶在我面前飘落，因为我是多么地想脱离拘束，渴望自由，多么想立刻长出一对翅膀，飞离你的身边。我是多么幼稚地想去赢得这个约定！
但换来的都是失望，那最后一片叶子总是在不经意间悄悄地离去，一年又一年，从童年到了少年，树旁的草换了一茬又一茬。
不知不觉，时间在无声无息地感化我：从开始的生气到见不到飘落的不断失望，再到现在被命运捉弄的无奈……我好像又想起了你对我的好，你的笑容，你的关心；让我明白了你的唠叨与批评，去回想起那些教育我做人的道理和与你在一起开心的日子。于是我幻想淡忘了那个幼稚的我与你定下的约定，也开始觉得那时的我是多么可笑。
我能收回与你定下的约定吗？我还想在你的呵护下生活。无论是多么严厉的你，多么唠叨的你，多么让我不耐烦的你，我都想去一一感受。因为你是我的童年的看护者，引领我走上社会的导师。其实我知道你是希望我能变得有出息。所以，你才会狠下心来教育我，改变我错误的地方。我知道……你的心其实要比我的要痛上好多倍。
这最后一片落叶，我将会把它收在口袋中，我不希望看着它掉落在地上，任人践踏。我不想失去你的呵护，不想失去你对我的爱。即使现在的你已经变得年老衰弱，即使你离开我的身边，与我分隔两地。我都不会让那约定实现……
我继续走着，向前走着，带着落叶一起走着……
秋天的雨秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔轻轻的，轻轻的趁你没留意把秋天的大门打开了。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽；金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋；橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们摘呢，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的，美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果橘子好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢，小朋友的脚步常常被香味勾住。
秋天的雨唤起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服的睡大觉，松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树柳树的叶子飘到树妈妈的脚下准备过冬了。
秋天的雨带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友们是一首欢乐的歌。
在我的印象中，秋天是橙色的，散发着青草的清香。刮风时，天气会非常凉爽。秋天是一幅美丽的图画或一束永不凋谢的花朵。简而言之，秋天很美。当我再次走进秋天的南湖公园时，我面对的不是春天的暖风，不是炎热的夏天，也不是冬天刺骨的寒冷，而是秋天的清新，它让人精神焕发，充满活力。树上的叶子似乎被秋天的清新所吸引，在空中快乐地起舞。厌倦了飞行，他坐在地上，感受着秋高气爽的天气。一些会说话的小树叶还在树上打颤，沈峰很生气。“呼……”让它们飞到空中。
忽然，一片叶子落在了我的掌心。它很美，橙色外衣，红帽子，黄色的鞋子……正当我想要抓起它时，它却又翻了个身飞走了，飞舞在空中感受清爽。
可是小草怎么忽然老了几十岁？绿色的外套已变黄，它们还在不停地向下钻。小草看来是很怕冷，都已经钻进暖暖的被窝里，准备冬眠了。睡一个好觉，为了明年的春天长得更好。
过了一阵儿，叶子们累了，落到了地上，来与久别重逢的朋友小草做伴。叶子说说天上的事，小草谈谈地上的事，好不快活、热闹！这时，抬头看见全身光秃的树妈妈，想着兄弟姐妹都奔向四方，不禁有几分想念，又唱起了歌……
这样看来，秋天又是一个音乐大厅——天上的欢唱，空中的飞舞，地上的伴奏，这简直就是一流的演奏团队呀！
夏姑娘提着它的'行李箱，踮着脚尖悄悄的走了，瞧，貌美如花的秋姑娘正用轻快的步伐缓缓的像我们走来。
其实秋姑娘很早就给我们来信了，那金黄的树叶就是信纸，它的颜色告诉我们美丽的秋天很快就要来了。
无论是大街上，小区里，乡间田地都以预示着秋天将到的痕迹，满树红红的枫叶似乎就是为了迎接美丽秋姑娘的到来，而落到地下的就宛如金色的地毯，为了让迎接秋姑娘的仪式更加隆重！这也正是我喜欢枫叶的原因。小小的枫叶它好象有着自己的生命，红的像火，黄的似金，它的形状就好比飞舞着的蝴蝶，从远处看它们，火红的枫叶是那么的耀眼，让人热血沸腾。而一些飘落的枫叶似乎又象一颗颗流星，悄悄的从天际划过。它的形状又好象一只只温柔的小手，正轻轻的抚摩着我们的秋姑娘，似乎在欢迎她的到来，它各异的形态让我们联想翩翩，让人们都为之陶醉。
枫叶的生命并不长，可它戏剧般的变化并不是所有树叶都能够比拟的，秋天因为它而显的美丽，它更是秋天最明显的标志，它带给孩子们快乐，这说明它完全体现了它存在的价值，而我们也要学枫叶那样，把自己最好最美的一面表现出来，让周围的人都可以感觉到我们存在的价值。我喜欢秋天的树叶，更喜欢秋天的枫叶！
窗外，一棵棵树挺拔地生长着，一片片绿色树叶也慢慢地变成了黄色。风儿吹过，一片树叶悠悠飘了下来，静静地，安详地躺在大地上，不一会儿，又一阵风吹过，这片叶子又轻轻飘起。风停了，叶子又落在了另一个地方。叶子不断地变化着位置，而季节也在不停地变化着，不知不觉中，已是深秋了。秋夜，灯火通明，繁华的城市街道，路旁的灯光，发出橘黄色微弱的光芒，街道上的汽车飞快地行驶着，车上的尾灯闪着点点亮光，在眼前晃过，通向远处，一直到消失在了人们的视野之外。偶尔，还能听到秋风“呼呼”地作响。秋风吹遍了每家每户，也吹进了每一个人的心中。人们仿佛感到了什么，灯光也慢慢地变得稀少了。
这时的夜，显得十分宁静，少了刚才的喧闹。一切静悄悄地，似乎又来到了另一个世界。天空中，月亮挂在空中，为人间洒了一层银色的月光。小草、树木、花儿……也在静静地在等待着明天的到来，微风吹过，还闻到一股淡淡的桂花香，在秋夜中，不肯离去，晚风中掺和着花草的芬芳，一切沉于万般和谐之中。清晨的第一缕阳光，似乎打破了宁静，时不时还吹来几丝秋风。
秋风，不像春风那么温柔，不像夏风那么炽热，也不像冬风那样刺骨，它带给人们的是那样的清爽。而秋天的紫金山也是越发清奇俊秀。天空一碧如洗，晴空万里，满山的树，也都像保卫大山的卫士，在风雨中成长着，给大家带来绿荫。有些树上还结满了果实，可能都在安详地微笑吧。而刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云山，便引诗情到碧宵”在我脑海中闪现。秋天是收获的季节，我又收获了什么呢？哦，是喜悦！秋季是喜悦的季节。见一叶而知秋啊。
秋天是一年四季中最美的季节，也是我最喜欢的一个季节。
我们校园许多地方开着各种颜色的花，美得说不出，快来看吧，那里花儿等着你来看哪！瞧，教学楼前开着桂花、兰花等。桂花可以食用，奇怪的是它的身体有刺，好像是谁要伤害它，它就会用刺去刺别人似的。兰花可美了，像一个个小而圆的球，稳稳地站在那里。它的叶子像小小的竹叶船，花朵特别得香，你还没走过去的时候，香气已经扑鼻而来，如果你待上半个小时，你就会陶醉了。兰花颜色是白色，白得像白雪公主，白雪公主很爱美，也很爱整齐。兰花旁边是福建茶，福建茶很绿，也很有弹性，如果有人撞在福建茶上面，它就会把你弹回来。福建茶叶子很小，也开着不少的花朵，可是这些花特别小气，因为，一碰福建茶的叶子，这些小花就会哭。鸡冠花也不少，像姑娘卷着的头发一样，花朵们把它称为卷发姑娘。鸡冠花中间是用玉石雕刻着一个女孩子，女孩子成为海的女儿，好像海的女儿正在给小鱼儿们讲有趣的故事。落叶就像飞行的蜻蜓一样快乐。一阵阵凉风吹来，把无数片枯黄的叶子吹落在地上，地上像铺了一层金色的地毯。秋天的景色就像一幅精美的图画展现在人们的面前。
秋天真是一个美丽的季节啊！怪不得我们大家都喜欢这个季节。
北方的秋，总是硕果累累，红叶似火，这是一个收获的季节，但于我而言，太过遥远。
南方的秋，说不出有什么不同，只是今年八月经历了超强台风“天鸽”的洗礼后，那枯干上新长出来的点点嫩叶，让我有种回到春天的感觉。我不喜春，因为它太过阴寒；也不喜夏，因为它太过炙热；也不喜冬，因为它离春太过接*；我喜欢秋，因为它的清凉和随意。
看那落叶纷飞入泥土，逐渐化尘埃，昼短夜长悄然转换，我明白秋已然来临。秋天也许有一种凄美，有一种凉薄，这都是我喜欢的。叶落如何，纷飞怎样，不过都是天道使然，又何必强求抗衡。或许古人写秋，会思念家人，会感到凄凉，也并非唐代刘禹锡《秋词》中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
而我所喜欢的秋，或许只是一份纯粹，一份自然，一份凄美，一份落叶纷飞、枝干轻摇的美，不在意它的颜色。或许是叶自落，或许是风刮落，不管是自然落下，还是由于风的帮助，其实都没什么。
我常觉得物本无情，人总有意，一种现象却反映出自己的内心。或许闲暇时，看窗外落叶纷飞，看草地上渐渐多了几片落叶，我会觉得，其实，有时一切的一切，都不过是人心中的一种镜像。物体就是物体，它所代表的意义，由你自身的心境所决定。
在这茫茫宇宙，浩瀚苍穹，芸芸众生中，*凡的一点，本就如同尘埃般洒落大地，飘扬风中。然而每一点所组成的连接，或许是一个轮回，也或许是一个食物链。
当我看见秋风刮过，感觉到秋风吹过我的发丝，感受到这秋风的温暖时，我不曾觉得有什么，秋本就存在，又何必去思考它因何而在。
大家都知道秋天很美丽，我们都很喜欢秋天，它给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数延续生命的粮食。
秋天像一个害羞的小姑娘，迈着轻盈的脚步，向我们走来。它来到田野边，一片金灿灿沉甸甸的科学稻穗，颗粒饱满，随风摇着长长的尾巴，被压弯稻秆总也直不起来，远远望去，整个稻田像一块美丽的黄地毯。一阵风吹过，稻穗被吹得左右摇摆，就像是大海中的金色波浪，一浪推着一浪，一浪跟着一浪，此起彼伏，煞是美丽。
秋天，在不知不觉中来了，玉米咧嘴笑着，露出金灿灿的牙齿；高粱举起火把，在太阳下放着火焰；一块块棉田像给大地铺上了朵朵白云；柿子涨红了脸，头上戴了顶小草帽，好似节日的红灯笼，光彩照人；石榴咧开了嘴，冲着你傻笑；在看这边，茄子穿上紫袍；冬瓜披上了白纱；绿莹莹的青椒则显得特别精神；西红柿却像一个羞涩的小姑娘低着头，害羞极了！
秋姑娘带着一身金黄来到人间，天气渐渐凉了，那篱边的毛豆叶，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛在草堆里钻出来，在凉爽的秋风中颤抖，这时农民都乐呵呵地收割着自己的劳动成果。
我最喜欢秋天，它实在是太美丽了，使我感到分外高兴。
那一声声的知了叫声已从那树林里消失了，那一棵翠绿树木也换上了金黄色睡衣，那红彤彤的太阳变得温和起来，那凉爽的西风也匆匆赶到。这景象告诉我们：秋天已经来临了，
你看，微微的秋风来了，秋天的脚步踏进了校园，而那早晨朗朗的'读书声伴着秋天的脚步，也踏进了校园。
你看，草坪上的枫树开始飘下几片黄中带红的落叶，它们像小鸟在飞，啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。
你看，秋雨沙沙地也来了，它在演奏，它奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟丰收的秋色。
啊！金色的秋天，滋润心田的秋天，我爱这金色的秋天。一路上，天气凉凉的，很舒服。云像一团团洁白的棉花，红艳艳的太阳望你笑。一片片草地由绿转黄，给大地换了一身新装。菜园里红红的辣椒挂在那里，可爱极了。金黄色的南瓜老老实实的躺在地上，紫色的葡萄挂上架，红红的柿子像一个个小灯笼，让人们去摘呢。
——我的小伙伴-五年级作文优选【5】份
我一生有好多的朋友，可是没一个能像他这样对我那么好，记得那是在一次炎热的天气日子中，我和朋友们约好(包括他)，我们决定去游泳，可是他说:"去游泳很危险，万一被淹没了。"我听了，就说:"你怎么这么胆小，去不去由你。"他听了，算了去吧，他叹气的说道。"来到了海边，我拖下衣服奔向海中，他们也随着我奔向海中，惟有他站在沙滩上看着我们愉快的游泳。我对他说:"怎么了，下来，别那么胆小，你看我，到中心给你看，都不会淹死我呢。"我边说边走着，突然，一不小心，整个人陷入水中，喝了好几口海水。
他看到了，不管自己会不会游泳拿着地上的树棍，跑向海中把棍子朝我这扔了过来，自己跑向海中，拉着棍子，终于，我拉到了，他却整个人被淹没，被救的我会点游泳，速度地游到他那里，将他救起，因为他身高比我矮，所以我没被淹没了。我救起他时，将他放到沙滩上，按出水来，终于他醒了。我抱着他说:"谢谢你。"你真是我的好兄弟啊！"我真后悔，当初不相信你，跑出来游泳，害你为了我差点失去你自己的生命，你的衣服又湿了，你妈妈爸爸会打你的！你真是我的好伙伴，好兄弟！
爱读书，是个好*惯，我也很喜欢读书，因为它可以丰富我们的知识。
我有一个很要好的朋友，她完全就是一个“小书虫”，一看起书来就没完没了，不管我怎么摇她、捏她，她都无动于衷，她就是——郭雨卓。她的身材在我们班还算高，浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子上架着红框眼镜，还有一双能说会道的嘴。
记得有一天，我想别人借了一本书，我无聊的翻了一下后，就想还给那个人，我突然瞥见郭雨卓正在津津有味的看着一本书，就走到她的身边，看了看她的书，竟然和我借的那本书一样，我也烦到那一页，认真的看了起来，才发现这本书还挺有趣的。
我看书看得有点晕了，就想出去玩，我第一次觉得看书有点无趣，可郭雨卓还在专心的看书，她可真行，我就大喊了一声：“郭雨卓，咱们出去玩吧!”见她不理我，就接着喊：“小书虫，咱们出去玩吧!”她仍不理我。我就一把抢过她手里的书，糟糕，她发怒了!“还给我!”一声狮子吼，可把我给吓到了，看着她的表情，好像要和我拼了命一样。我没办法，只好还给她了。
在她的影响下，我也对书增加了更浓厚的感情。哈哈，这就是我的朋友——“小书虫”郭雨卓。
蔚蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，下面是校园的绿化带，都种着参天的杨柳，旁边有一个十一二岁的少年，身穿黑色皮衣，手持一本小说，正坐在椅子上全神贯注地读书，这少年便是我的小伙伴张小越。
黑黄色的脸，手戴着一块银白色的手表，由此可见他的家长要求他要遵守时间。他待人大方热情，我四年级刚转过来时，我很内向，而他，是第一个站出来对我做自我介绍的，不到半日，我们便熟识了。
那时候，我们经常在一起讨论学*，分享彼此的小秘密。张小越幽默风趣，偶尔也会给我讲他的童年趣事，友谊的种子就在那个时候扎根，发芽。他还告诉我他打乒乓球可厉害了！
第二天，我便要他教我打乒乓球。他说：“你必须买一个乒乓球拍和一个乒乓球才能让我教你。”……从此以后，每天大课间的乒乓球台边，多了一对形影不离的球痴，那便是我和张小越。
一转眼，已到深秋，冬天马上就来了，张小越又开始琢磨着打雪仗。我的好奇心又来了，和谁打，怎么打？他不厌其烦地对我说：“我们戴上手套，然后抓一把雪，把雪捏成球，最后向一个人砸去”我似懂非懂地点了点头，满心期待一场大雪早日到来。
到了五年级，我和张小越没有在一个班，但我经常回忆我们在一起的点点滴滴。庆幸的是，升入六年级又同班了，我很自豪有他这样的朋友。
我的小伙伴，是一个和我从小学一年级就在一起的好朋友好闺蜜，我和他一见如故，就交了好朋友，虽然现在在不同的班级，但是我和他在周末的时候会经常聚在一起出去外面玩。
他长得虽然不是很漂亮，但是却有很的男生在追她，在其中的男生中，有一个是她喜欢的，所以他们两个有情人终成终成眷属。成了一对男女朋友。
我的闺蜜——浓浓的眉毛下挂着一双水汪汪的大眼睛，显得她可爱、迷人、有魅力。最重要的是，她很善良，善解人意。
记得有一次，我约她一起去公园玩滑冰，他也答应了，我们刚开始玩的时候很流畅，正在我们溜的舒服的时候，中间忽然就窜出一个年纪差不多五岁的小男孩，我很机灵，连忙刹住了，可是我那闺蜜的刹车好像失灵了，他还害怕撞到小弟弟，就跳到旁边，不小心就给撞到石头了。膝盖上面都流出了鲜艳的血，他虽然疼得嗷嗷叫，但是还关切的对小弟弟说：“小弟弟，你没有事吧，有没有吓到啊！你妈妈呢？快去找你的妈妈吧！”小弟弟听了就跑去找他妈妈了。这时候，我过来对他说：“你为什么要这样子做啊，你这个样子，会伤害了你自己啊。”我那闺蜜也只是笑了笑。
这就是我的好闺蜜——善良的、善解人意的小女孩。
我有一位小伙伴，从幼儿园玩到现在。我们一块儿上学，一块儿回家。大家都是我是她的影子。
她高高的个头，苗条的身材，手长长的，还有两双大长腿。瓜子脸，一头披肩长发。脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。估计聪明的一休和她比起来还要甘拜下风呢。
她成绩优秀，有一副热心肠。记得去年期末考试即将来到，我心里很紧张，担心期末考试不理想，寒假被各种各样的补*班压得喘不过气来，看到她和几个朋友一副乐呵呵的样子，好像天塌下来都和她们无关似的。唉，谁让她们是天才，我的脑袋瓜子不开窍呢？我望着窗外，闷闷不乐。她走过来，轻轻地问我：“你为什么最*都愁眉苦脸？”我小声说：“期末考试快要到了，我担心考砸了，寒假泡汤了。”陆柔像一位大人一样安慰我，她笑了笑说：“别害怕，我告诉你一个办法，这段时间，你把所有的公式，你用一个本子来把它摘抄下来，反复训练，相信你会有收获。”我记住了这个方法。果然，我在期末考试中，名列前茅。看着试卷上一个个对勾，我笑得合不拢嘴，多亏我这个闺蜜。
你知道她是谁了吧？她就是我的闺蜜——陆柔，天生有一副热心肠。我为有这样的好朋友为之而骄傲！
