每到春天，爸爸就会对我说：“春天的景色可美了，其中，只有雾是最美的。”因此，我每天都起得早早的，想看到雾，可是都没有看到。
有一天星期六，我听天气预报说：“明天会有大雾。”当我听到时，心里别提有多高兴了。第二天早晨，天刚刚亮我就醒了。我打开窗户，一股清新、湿润的空气迎面吹来，这时我才知道起雾了。
我站在窗口，好像从天而降下了一匹宽幅白帘，我的视线被雾挡住了。大雾在天地之间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海之中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像七位仙女披着洁白的纱裙。我感到一切都是那么的舒服，这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意。
看着看着，我仿佛驾驶着宇宙飞船飞向遥远的广寒宫。远处高大的建筑物就好像“玉皇大帝”金銮宝殿。
俗话说：“十雾九晴。”雾在减退，过了好一会儿，浓浓的大雾变成薄薄的空气。太阳公公终于露出了笑脸，万丈光芒洒向人间，我尽情的享受着美妙的大自然，心里舒畅极了。
去年暑假，我们一家三口去春城――昆明玩。一下车就感觉空气清新，景色优美，一切都是焕然一新。
我们先去石林玩。这真是大自然的杰作呀！瞧，唐僧西行师徒四人的石像。孙悟空抓耳挠腮，猪八戒踉踉跄跄，沙与尚忠厚老实，唐僧菩萨心肠，真是神态各异，栩栩如生。呀！这边还有武松打虎，武松手上拿着一根木棍，老虎趴着正准备攻击他，真让人心惊胆战。
石林的石头还有一个美丽的传说呢！据说有一个叫阿诗玛的姑娘，是个穷苦人家的女儿，她美丽极了。地主听了她的美名后，便让她与自己的儿子成亲。阿诗玛死也不肯，地主就把她与哥哥关在一起，她与哥哥想办法逃走了。地主要用洪水淹死他们，洪水过后，阿诗玛与哥哥不见了。岸边只留下两块石头，很像阿诗玛与她的哥哥。
石林吸引了大量的中外游客，每年有数万人来这里旅游。
我喜欢奇特的石林。
原来真的是流星雨啊!第一次看到这么真实的流星雨，旁边还坐着一个与我同龄的表哥，于是我拿来摄影机正想把这壮丽的奇观记录下来，可是"轰"的一声惊雷，使我从陶醉中醒来，才知道。
原来，刚才的一切是梦啊!可是，那种感觉真的很真实......
泪又再一次地盈满我的双眸......已经不知道是第几次无缘无故地流下泪水......但或许是有原因的吧!至于是什么，我也不清楚，只知道心很痛，很痛，很痛......
流星雨划过的天空竟是这么地凄凉......
夜，寂静得连一个人呼吸的声音都可以听见......雨，下得那么地悲伤......风，吹得那么地绝望......
才知道流星雨划过的天空并不美好......
流星雨，倘若你是一个信使，那么就把我的话语用枫叶记录送给在天国的他......
倘若你是一个传话筒，那么就把我的声音记录传给在天堂的他......
倘若你是一个引路人，那么就帮我找到去往天堂的路......
这样，我也许就不会孤单，寂寞，绝望......
流星雨划过的天空，摩天轮在慢慢的转动......
我爱看日出，但我更爱看日落。今天，我又登上了文科楼的最高处，来欣赏那美丽的日落。
我抬头看，那淡蓝色的万里晴空，像*静的人海似的，一望无际。接着，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像一位画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在一幢幢高楼大厦的缝隙之中，好像一害羞的小姑娘似的，露出小半边红彤彤的脸。过了一会儿，夕阳镶嵌在西边儿幢房子旁边，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。这时，不仅大楼、树，连我也成了光亮的了。
又过了一会儿，太阳光逐渐变弱，可它的脸颊更红了，像—个人火球，向着天空，山着地面，向着那—幢幢高耸的人楼，喷出红艳艳的光芒。大边的晚霞，慢慢地扩大范围，而且在不断地更换着锦衣：先由粉红色变成大红色，最后变成紫檀色的了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的'、瑰丽的丝绸。
太阳慢慢地从楼房后退去，尔后，它便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去了最后一丝余辉。天空的颜色逐渐变暗，星星缀满苍穹，它们像小朋友的眼睛一样眨呀眨的。夜幕降临了。
我凝视着天空，陶醉在这日落的奇观之中。
假期里，一个风和日丽的日子，随着汽车的轰鸣声，我们来到了闻名中外的黄山。只见山顶直入云层，我就知道山上有许多奇妙的东西。
在半山腰上，我们来到了一片石林，石头的样子千姿百态。看，那一块石头好像一个大仙桃，看着就让人直流口水。一只石狗坐在一块岩石上，夜幕降临时，大狗或许会把月亮也吃了，不愧是大名鼎鼎的天狗食月啊。
爬着高高低低的石梯，我们来到了一大片松林，一棵松树好像一张笑脸，在欢迎我们的到来。在不远处，一棵高高的松树犹如一个翩翩起舞的小女孩，那舞姿让人如痴如醉。最引人注目的是一棵千年古松，别看它已经年老了，但是经过狂风暴雨的它，依旧年轻力壮，枝繁叶茂。
经过长途行走，我们来到了黄山之峰——天都峰，那白茫茫的云雾仿佛是一片一望无际的大海，座座山峰好像一座座小岛星星点点地密布在云海上。
夕阳下了山，我们依依不舍地走了。我回头看那被抛在身后的美景，我真想再多玩一会儿，可惜时间不等人，但我一定会回来的。
20xx年7月22日，百年一遇的天文奇观——“日全食”。虽然说我们太原只能看到日偏食，可是这已经够让我们吃惊的了。
在日全食的前一天，我就已经把观看日全食所需要的工具准备好了。晚上，我兴奋得睡不着觉。早上6点钟的时候，我就起来了，嘴上还一直说：“日全食，日全食，我要看日全食”。妈妈揉着眼睛说：“现在才6点，8点才会有的。”我不好意思地笑了。好不容易熬到8点，我匆忙带上观测日食眼镜。8时19分，太阳渐渐被遮住了一点，过了一会儿，又是一点……
就是这样，半个多小时过去了，太阳已经变得像月牙了，地上的光芒也暗了许多。我问妈妈：“妈妈，过一会儿，会不会就像黑夜那么黑呢？”妈妈笑着说：“当然不会了，只有像安徽、上海、杭州等地才会有的。”等到了10时50分左右，太阳渐渐恢复了原样。真让人兴奋啊。
“黄山，我们来了！”我们一家三口和叔叔阿姨他们一起来到了黄山。
到了黄山，我们从云谷新索道口上缆车。轮到我们了，我们有九个人，可缆车只能坐八人，只好分开了。缆车过来了，它的速度很慢，像要停下来似的，可它偏偏不停下来。我一个箭步上了缆车。我一边坐下，一边招呼爸爸和妈妈。我们刚坐稳，缆车已经关上了门。
进入轨道后，速度逐渐加快了。过了一会儿，缆车保持着一样的速度缓缓向前。我有点害怕，从上往下看，下面是万丈深渊，要是不小心掉下去的话，那就会死掉的。妈妈吓的脸都青了。我心理想：“别人坐缆车都没掉下去，我们也不会掉下去吧。
我心理这样想着，便又往下看了看，只见一棵棵松树从乱石缝出来，松树真厉害！时间看多了，我的头有些晕，我便靠了一下。不久后，我们到了目的地――白鹅岭站。
金顶是峨眉山寺庙与景点最集中的地方，为峨眉山精华所在。金顶高出云表，站在山头才会体会到“会当凌绝顶，一览众山小”之势。
这里气侯寒冷，四季如冬，自然景观奇妙。金顶的四大奇观：云海、日出、佛光、圣灯。游人都没能将这四大奇观一次欣赏完。在这里我为大家一一介绍。
日出，我想大家都很熟悉。但峨眉山的日出更为壮观，当朝阳升起，千山万岭金色一片。火红的朝阳，满天的彩霞，西边的雪山与金顶交相辉映壮丽无比。
云海。站在金顶，云雾从山下冉冉生起，顿时白茫茫一片，成了云的海洋，山峰与游人都在云雾之中迷茫。
最奇妙的就是佛光了！每当夕阳西照太阳的鸭余辉斜射舍身崖的“云毯”之上，你会看到一个红色在外，紫色在内，中心部分就像一面乳白色玻璃的彩色光环。游人的人影映入光环之中，人动影子也跟着动。最有趣的是两人交臂而立也互不相见。
圣灯。在没有月光的夜晚，漆黑的舍身崖下，忽然看见如豆粒般大小的光点闪烁着，光点越来越多，闪闪烁烁，忽上忽下。
峨眉山四季可游，春可以看杜鹃；夏可以享清凉；秋可以观枫叶；冬可以赏雪景！
公元二零零九年七月二十二日，我怀着激动的心情，迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观――日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错，太阳不再耀眼，橙黄色的太阳好像个鸭蛋黄儿，圆圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的右上角出现了一个小缺口，好像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口，传说中太阳就是被天狗咬去了一口，这时的情景被称为“初亏”。
渐渐的，缺口越来越大，先就是好像一个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又好像扣在头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多好像一轮弯弯的月亮，多美呀！我的脖子酸了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周围比刚才暗了许多。
由于所处地理位置的不同，我们地区今天只能看到日偏食，真有些遗憾啊！
公元二零零九年七月二十二日，我怀着激动的心情，迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观——日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错，太阳不再耀眼，橙黄色的太阳就像个鸭蛋黄儿，圆圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的右上角出现了一个小缺口，就像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口，传说中太阳是被天狗咬去了一口，这时的情景被称为“初亏”。
渐渐的，缺口越来越大，先是像是一个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又像扣在头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多像一轮弯弯的月亮，多美呀！我的脖子酸了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续观看。太阳的面积越来越小。它两头翘起，像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙黄色的香蕉，漂亮极了！
由于所处地理位置的不同，我们地区今天只能看到日偏食，真有些遗憾啊！
——奇观作文300字合集二十篇
今年发生的日全食是一次五百年难得一遇的自然奇观。
这次日全食发生在我国人口十分密集的长江流域，四川、重庆、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江等省市的部分地区都能观赏到日全食。而上海市则更加幸运，全市绝大部分的地区都能观赏到这次奇观。
古代人十分迷信，以为发生日食是天狗吃太阳，就敲锣打鼓拜祭天神，希望天狗快点走。但在这科技发达的现代，人们却竟相报道这奇观，等待这难得一见的“白天变黑夜”。到了那一天，人们纷纷戴上日食镜，出来寻找最佳的'地理位置，并为这五百年难得一见的奇观而兴奋不已。
在温州，虽然只有日偏食，但依旧没有减灭人们的热情。我和妈妈来到阳台上，望向远方，只见人人都走出了家门，兴奋地等待日食的到来。不一会儿，天渐渐地暗了下来，我带上日食镜，便看到了发生日食的太阳只剩下了一道弯弯的一道，好像一把镰刀，好玩极了。
虽然我最后只看到了日偏食，有点遗憾，但也十分开心，为此感到幸运。
我看着一轮红日，缓缓落下，周围散发着金色的光辉。慢慢地，慢慢地，陷入沉醉。夕阳啊，你是那么红艳，那么高洁，又是那么的令人着迷。我遥望着美丽的'夕阳，顿时心生感慨：夕阳的光芒已然褪去，但夕阳金红的色彩，永世不褪!
美丽的夕阳，让人有着无限的遐想。一轮红日，徐徐落下，叫人依依不舍。夕阳，是太阳最美的时刻，真希望就此定格，永不解封!夕阳有着红色的优美身姿，令人陶醉;金色的长发，披洒在胸前。夕阳，你是多么地美丽，多么地温柔。夕阳的一头金发令我难忘至极，那金红色的婀娜身姿，无人能比!
亲爱的夕阳，你拥有着万丈光芒，可你为什么不将它们放出来衬托你的身姿呢?夕阳啊，你简直是貂蝉的化身，金色的飘扬长发，红色的婀娜身姿……谁，都配不上你!
美丽的夕阳，慢慢地落下……
说起奇观，我能想到的只有我去过的—壶口瀑布。
在途中，道路崎岖颠簸中，我见识到了黄土高原的土是那么黄，那么飘散，一派西北风味，让我着迷。
还没到瀑布，巨大的冲击声早已灌入我耳中，犹如雷声在滚动，听着雄浑的“黄河交响曲”想象着浊浪排空的气势，我不由激动起来，真想见到庐山真面目。
刚一到，瀑布**挤满了人。河边的石头摸一摸，呵！真是水滴石穿，石面已经凹凸不*。我的心中发出了感慨：啊，不知有多少年才造成了这种现象，壶口瀑布的水好汹啊！走过铁索桥，我一睹了瀑布，好雄伟啊！犹如李白写道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”河道像豁开了一个大口子，滚滚的黄浊的水流从上游冲击而下，由高处坠落，激起巨大的浪流，并产生阵阵白雾飞跃而起，飞得好高好高。白雾是细细的小水珠组成的，不时地溅到我的脸上、身上，我丝毫躲不过来，衣服很快就湿了。低头往下看，真可谓汹涌澎湃、惊涛骇浪，浊浪夹杂着白色泡沫，不时地撞击着汹涌澎湃、巨大的声响一声接一声，在空中碰撞，像两队人马在厮杀，冲击着我的视觉。
啊！我赞叹大自然的伟大，也赞叹我们的母亲河的壮丽。
你们去过黄果树瀑布吗？这个瀑布可是中国第一大瀑布！天下奇观！今天就让我带你们去看看吧！
我走着走着，忽然听到了哗哗的响声，想必是瀑布的水声。于是，我又开始往前走，响声越来越大，像一场演唱会，有弹钢琴的声音，有打架子鼓的声音，还有拉小提琴的声音……渐渐的.，清脆的声音变成了震耳欲聋的声音，那声音好像闷雷滚动，好像山崩地裂，仿佛大地都被颤动起来；也好像动物园里雄狮齐吼，那声音似万马奔腾，似大象们的踏步声，响彻云霄。
终于到了瀑布前，我抬头一看，看到了雄伟壮观的黄果树瀑布，瀑布白浪翻滚，像一条白色的围巾，围在旁边的山峰上，又像一个织布机不停地织出了雪白雪白的布。我走*瀑布，让瀑布的水滴拍打在我的脸上，让热得通红的脸有了一丝凉意。
我看着看着，仿佛自己也变成了一滴水珠，和我的小伙伴欢快地从岩石上一跃，耳边只有风呼呼地响着，我们跳着笑着闹着，最终汇聚到潭水里……过了好一会儿我才回过神来，原来我不是一滴水，我是在看瀑布呢！
黄果树瀑布可真是大自然的奇观啊，我喜欢黄果树瀑布！
冬天的早晨，太阳似乎也因为冷而迟迟不肯“上班”。放眼望去，东边的天空有一层淡淡的浅蓝，旁边连绵起伏的群山仿佛用墨渲染过，山前隐约有团灰色的云雾。银白色的月亮依旧安详地挂在天空，清晰可见。高低错落的楼房五颜六色，亮着稀稀拉拉的几盏灯。
在寒风中站了一会儿，不知不觉中东边的天空撒上了一层金色的细沙，云雾也亮了起来。我知道太阳马上就会从那边升起，便目不转睛地盯着那里。果然，过了一会儿，山边露出一丝金色，但是转眼间，就变成了一丝月牙，很红。太阳又向上爬了一点，露出了小半边脸，就像个害羞的小女孩，脸红红的，用她那惊恐万状的眼睛紧张地张望着，好像有什么东西会突然跳出来吃了她。但是心中的那份恐慌很快被好奇心打消了，过了一会儿，她变得悠然自得，轻松地、放心地从山那边跃了出来。她升到高空中，突然散发出耀眼的光芒。周围的云也在瞬间有了光彩。此刻从她的脸上看不出丝毫害羞过的痕迹，她仔细打量着大地，周围五光十色的光圈也给她增添了不少光彩。
我们学过《海上日出》，里面讲，日出是一个伟大的奇观。在我看来，日出不仅是伟大的奇观，还是一个美好的开始，一个令人震撼的大自然的杰作！
自古以来，石林一直被人们称作天下第一奇观。凡到过石林的人，都为大自然的鬼斧神工而惊奇不已。今天，我终于领略到了这奇观。
石林的石头千姿百态。当我一踏进这神奇的地方，就禁不住发出阵阵感慨。首先，你看到的就是块大而高耸的石头上刻着石林二字。再走远些，你就可以看到许多名人书写的.字，有的刚劲有力，有的柔情脉脉，可以说是各有千秋。再远些，一块块石头直入云天。远处三块石头，屹立在路边，它们都有个不太好听的名字：狼心狗肺、小鸡肚肠、缺心眼。
在路上你还可以看到许许多多奇形怪状的石头。比如：“双鸟渡食”、“千年灵芝”、“猫和老鼠”、“良心石”……等等等等一些石头。
对了，其中以“阿诗玛”最为有名。阿诗玛讲述了个这样的故事，阿诗玛和男人相爱了，恶毒的财主不肯，于是放水企图淹死他们。最后阿诗玛就变成了石头。
离开了石林，我还沉浸在这美妙绝伦景色中。我不由得为石林而暗暗喝彩！
我爱看日出，但我更爱看日落。今天，我又登上了文科楼的最高处，来欣赏那美丽的日落。
我抬头看，那淡蓝色的万里晴空，像*静的大海似的，一望无际。接着，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像一位画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在一幢幢高楼大厦的缝隙之中，好像一位害羞的小姑娘似的，露出小半边红彤彤的`脸。过了一会儿，夕阳镶嵌在西边儿幢房子旁边，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。这时，不仅大楼、树，连我也成了光亮的了。
又过了一会儿，太阳光逐渐变弱，可它的脸颊更红了，像—个大火球，向着天空，山着地面，向着那—幢幢高耸的大楼，喷射出红艳艳的光芒。天边的晚霞，慢慢地扩大范围，而且在不断地更换着锦衣，先由粉红变成大红色，最后又变成紫檀色的了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开一幅巨大的、瑰丽的丝绸。
太阳慢慢地从楼房后退去，尔后，它便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去最后一丝余晖。天空的颜色逐渐变暗，星星缀满苍穹，它们像小朋友的眼睛一样眨呀眨的。夜幕降临了。我凝视着天空，陶醉在这日落的奇观之中。
我的家乡是荆门，这里有一个美丽的景点，就是水上公园。
早上天空起了一层厚厚的雾，能看见隐隐约约的星星，能看见湖对面连绵起伏的山峦上的点点光。如果当时你在的`话，肯定觉得自己像是进入了梦幻的仙境。渐渐地雾变薄了，可以看见湖水是那样绿，那样深，又那样清，清得能看见小鱼在水里快活地玩耍。嬉戏。湖边的柳树像春姑娘细长的头发随风舞动，像是在向人们炫耀她那婀娜多姿的风采。
中午，阳光明媚，照得水面射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光………。真像给水上公园铺了一层五光十色的彩带，真好看啊！湖里的小鱼在水里和自己的小伙伴一起自由自在地游来游去，真像在比赛游泳呢！
每当夜幕降临，水上公园就变成了灯的海洋，光的世界。月光温柔的洒在湖面上，一阵清风吹过，湖面犹如点点碎金，真让人陶醉。老渔翁在落日的余晖中收起鱼竿，愉快地满载而归。我吃过晚饭，和妈妈坐在岸边的长椅上欣赏着美丽的风景，久久不愿离开。
水上公园真美啊，我爱家乡，更爱家乡的水上公园
我爱我家乡的麻姑山，它的位置在江西省抚州市南城县，麻姑山离城约有十余华里。
在麻菇山有很多历史悠久的名胜古迹。比如龙门桥、月泉、仙都观、芙蓉峰、玉练双飞……等名胜古迹，在这些名胜古迹里，我每个都很喜欢，如果。要说我最喜欢的，那就是“玉练双飞"了。
玉练双飞的声音好似水龙头出来的哗哗的声音直泻下来；雄伟的瀑布似两条白色的龙要冲向他的`龙穴去；又好似千万匹白色战马齐头并进；又好似像玉带飘落下来；还好似雪花飘落下来；还有的好像对联从上往下划过。
麻姑山不仅景色美丽，麻姑山的资源还很丰富。
麻姑山有几大特产。比如：麻姑茶喝了一口麻姑茶让人心旷神怡。二是麻姑米，又名“冷白水”，把它蒸熟，简直又香又甜。三是麻姑酒，麻姑酒喝了三杯可以祛病，可以延年益寿。
在麻姑山有个悠久的历史传说叫麻姑献寿，传说很早以前有个叫麻姑的姑娘，她听说王母大喜，他便带的麻姑酒去献寿。于是就有这个传说了。
我爱麻姑山，也爱麻姑山瀑布玉练双飞。
自然的世界里，有多少奇丽的景观啊！
大自然是大家心灵的乐园，它给予了大家无穷的力量和灵感。在众多的自然奇观中，我所见过的或是最难忘记的景观是雄伟的泰山。
泰山是五岳之首。因为它的奇、它的丽，所以才有了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句。再加上古代帝王登山封禅，使泰山蒙上了一层神秘的.面纱，各地人士慕名而来，为泰山留下了独有的特色——石刻。
去年去山东旅游时，我终于见到了奇丽的泰山。
泰山是美丽的，在我第一眼见到它时，就被吸引了：四周峰峦起伏、怪石嶙峋，天空碧蓝，山清水秀。通往山上的路是由石条铺成的，石路两侧是连绵不断的山峰，它们座座都那么苍翠，像巨人又像青年。路边是清甜的山泉水奏出的大自然的音乐，身旁是树木、花草献给人们的希望、活力，身处在此山中，便好像在欣赏一首诗、一首歌，真是“人在画中游”啊！
传说中的南天门是天地交界在大门，可我看到的一天门也有一种特别的景色。青石砌起的长方楼阁，中间有一个半圆的洞。可青石墙上却“明目张胆”地长出两棵几人才能抱过来的大树，大树像是贴上去的，可它又分明长得青葱郁茂、枝叶繁密！令我不明白的是先有一天门，还是先有这生命力极强的树。
去年的夏季，有一天中午刚吃过饭，天骤然变了，狂风大作，乌云从四面八方聚来，刹时，乌云密布，电闪雷鸣，天由明变暗，昏黑黑的，要下大雨了。
没多时倾盆大雨从天而降，雨点像断了线的珠子打在了地上，噼噼啪啪，溅起了成千上万的水泡。顿时，雨点就溅起来了，汇成了水流冲向了院外。我在楼上隔着玻璃往外看，山洪下来了，和院子里的水汇集在一起流向大街。洪水之大，是我从来没有看见过的。它裹着泥沙和街两旁的垃圾滚滚向前，只见水浪翻滚，浩浩荡荡地向前飞奔。逆水行的汽车，把水撞起尺把高，犹如打开的扇子，水花向前边扬起，同时也向两边扩散，好看极了。顺水行的汽车推波助谰，街道上的水像脱缰的野马狂奔向前。雨水打在玻璃上扑扑作响，雨水打在石棉瓦上一样咚咚响。雷声、风声、雨声和这些声音交织在一起，形成了一曲美好而又奇妙的交响曲。
过了一会，乌云散了，雨渐渐地停了，可是大街上的水还不停的流着，嬉戏的孩子们在水中尽情地打闹着，好快乐啊。
每到春天，爸爸就会对我说：“春天的景色可美了，其中，只有雾是最美的。”因此，我每天都起得早早的，想看到雾，可是都没有看到。
有一天星期六，我听天气预报说：“明天会有大雾。”当我听到时，心里别提有多高兴了。第二天早晨，天刚刚亮我就醒了。我打开窗户，一股清新、湿润的空气迎面吹来，这时我才知道起雾了。
我站在窗口，好像从天而降下了一匹宽幅白帘，我的视线被雾挡住了。大雾在天地之间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海之中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像七位仙女披着洁白的纱裙。我感到一切都是那么的舒服，这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意。
看着看着，我仿佛驾驶着宇宙飞船飞向遥远的广寒宫。远处高大的建筑物就好像“玉皇大帝”金銮宝殿。
俗话说：“十雾九晴。”雾在减退，过了好一会儿，浓浓的大雾变成薄薄的空气。太阳公公终于露出了笑脸，万丈光芒洒向人间，我尽情的享受着美妙的大自然，心里舒畅极了。
夏天，我们家去了在中国辽宁锦州市的笔架山，它座落在锦州市湾中，形状不同的地方在于；它看上去是一座孤岛，实际上有一条神奇的天桥，使它与陆地紧密相连。
每当潮水退去，人们方可登陆笔架山，因为难以使笔架山与陆地相连的天桥在海水完全退去时才能展现在游人们的面前，这是一条完全由鹅卵石铺成的路，正是因为它随着潮涨潮落若隐若现，人们称它为天桥。
天桥的形成有个神话故事；相传有两位九天仙女由天界来到了人间，而当她们来到渤海时，住步不离，为这里的风景和纯朴的民情所动，造出了天桥，地质学家对天桥的形成作了分析，归纳为三种自然条件；第一是海中有岛，岛的方向正好随着潮涨得方向；第二是半日潮—一天涨两次；第三是更必要的'地理条件，这山的石头是容易风化的石头，经过自然的冲刷，潮涨潮落力量的均衡形成这样，即使潮水未完全退去，游人们会迫不及待的涉水前行。
这是一个奇迹，大自然创造的奇迹。
‘雪山峻岭，大漠孤烟，古道驼铃’的西部风光一直是我神往的地方，为圆我的梦，我们一家一起来到了美丽的敦煌。
敦煌，位于甘肃、青海新疆三省的交汇点。妈妈对莫高窟惊叹不已，而我却对鸣沙山留连忘返。
出了敦煌城，路两旁是绿树农舍。开了一会车，忽然一股热气扑面而来，眼前是一望无际的沙漠，鸣沙山到了！它像一条巨龙似的横卧在我们眼前，山体由米粒般的流沙堆积而成。它像金子一样灿黄，绸缎一样柔软，凤凰一样美丽。
登上鸣沙山，极目远眺，天地豁然开朗，心胸顿时开阔，疲劳离我远去，又有了充足的精神。我们开始往下滑，此时，就会听到‘咚咚咚咚’的响声，似敲锣打鼓，又似笙笛吹奏，所以这里才叫鸣吵山。
要离开鸣沙山了，我有些恋恋不舍，在飞机上，看美丽的鸣沙山，它成了黄色的世界！有机会，我还要来看这黄色的世界，去感受悦耳的音乐！
今年夏天，我乘游轮出海游玩了。这么高大的游轮我还是第一次看见，它就像一栋楼房矗立在海上。上船之后，我高兴地像小兔子一样，在甲板上蹦来蹦去。楼上楼下串来串去。
因为太兴奋了，高兴的晚上睡不着觉了，有幸看到了海上日出。清晨的海面风*浪静像一面大镜子！太阳缓缓的从海面升起，开始，东边水天相接的'地方露出了一点儿光线，慢慢地，海面上越来越亮了，太阳从最开始的一条红色的线，变成了一个红红的大火球。把海面上照的波光鳞鳞，耀眼的让人眼不开眼。海岸上，爷爷的白胡子变成了金胡子，阿姨的脸颊更加红润……我情不自禁的喊道：“太美了！太美了！一阵微风吹来，带来了海水的咸味，让人心旷神怡。
傍晚时分，太阳慢慢的从天空落下，逐渐和海面形成了一条*行线，夕阳让海水都变的五光十色，瑰丽无比，给人感觉海天一色。
晚上，一轮明月悬挂在空中，海上生明月了，海面星光闪闪，让我以为自己在天空中飞翔，分不清是梦是幻。
我喜欢这样变幻莫测的大海！
黎明，雾悄悄的降临了。
早上，我走出家门外，一阵清新凉爽 的空气沁人心脾，眼前的一切都被白茫茫的雾裹着，多美呀！
走到马路上，空气潮湿极了。树枝上，电线上挂满了一颗颗小水珠。它们同珍珠比起来，一点儿也不逊色，一样的晶莹剔透，十分美丽！树枝上，电线上的水珠越聚越多，正一颗一颗地往下落，仿佛是一串串断线的珠子。雾就像一片半透明的轻纱，把我和行人隔开来了。我只能听见身旁的脚步声和清脆的铃声。我被四周白茫茫的雾气包围着，就像在云海中遨游，又如进入仙境，不禁有些飘飘然。
雾渐渐地簿了，退了虽然界限分明了，但还朦朦胧胧的。
雾散了，天空像水洗过一般蔚蓝，湖水如明镜一样明亮，远山依然云雾迷蒙。
我喜欢雾，它虽然不像火烧云那样绚丽多彩，不像朝霞那样迷人，但是它纯洁，朴素。
我爱雾。
早晨七点，我一个鲤鱼打挺翻身起床，随手拿起桌上的日全食观测镜。今天是七月二十二日，今天可有百年难见的日全食。
日全食曾被古人错认为是“天狗吃太阳”。其实不然，经现代科学家研究发现！事实上日全食就是被月亮遮住的太阳，如此罕见奇特的天文景观，我怎能错过！
我来到阳台，太阳同*时一样放射着光，可一戴上眼镜就发现，黑黑的镜片上有一个太阳能大小的红点，再仔细一看就发现红点上有一个小缺口，像是被天狗咬了一口哦，初亏开始了。
过了一会儿，缺口变大了，太阳看上去更像一个被吃了一半的月饼。
又过了十来分钟，太阳变成了一条小船，渐渐地，小船越来越细，天也越来越黑。终于，9：38，期待已久的.食既到了，天顷刻间黑了下来，太阳四周出现了一环光圈，光圈上有一个闪耀的亮点，这就是钻石环。周围的人们纷纷举起相机拍下这精彩的瞬间。黑暗的食甚持续五六分钟后太阳开始生光，复圆。月亮从上往下慢慢移走了。
日全食在我脑海里烙下了深刻的印象，大自然真是奇妙啊！
8月24日下午，我们一家三口人一起去珠海玩，在车上我们打打闹闹说说笑笑可高兴了。5:00我们到达了珠海，那里的天气秋高气爽、天高云淡、景色宜人，珠海可漂亮了。5:30我们来到了情侣中路附*的海边，看到了珠海最有代表性的雕像：珠海渔女。我们看了一会儿就继续走情侣中路。5:50我们来到了五星级的'怡景湾大酒店，这里是我们住的酒店。
第二天，我们要去农科奇观，8:00我们吃完早餐，我爸爸就打开GPS导航我们准备开往农科奇观9:00我们来到农科奇观的入口我们买完票就进去了。我在珠海的农科奇观里发现了很多色彩斑阑的植物，而且非常漂亮。我在温室里看见一条很长的丝瓜。我面带微笑地说：“哈哈！丝瓜真长。
走了一会我们看到了南瓜种植区，哪里的南瓜有些大大的，有些小小的，还有些细细的。大大的南瓜是黄色的，小小的南瓜是绿色的，细细的南瓜是灰色的。还有一个搞笑的植物就是绿油油地叶子，叶子非常小，猜猜是什么植物？我告诉你吧！是好玩含羞草。我一碰含羞草，含羞草会紧紧关闭小叶子。我微笑地说：“真好玩！”。
夏日炎炎，荷花开放，西湖中的一个景点自然游人如织，到底是哪个景点呢？它就是曲院风荷。
曲院风荷是西湖十景之一，因荷花开放时香风四起而得名。湖里，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。婀娜多姿的荷花扒开层层叠叠、密密麻麻的荷叶，努力展示自己娇嫩俏丽的脸庞。有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑 娘，遮遮掩掩，迟迟不肯露出脸来；有的花瓣全展开了，像一位亭亭玉立的少女，袅袅婷婷立在湖中；有的还是花骨朵，像一位睡美人，不肯从睡梦中醒来……
荷花色彩斑斓，有粉红的，花瓣粉嫩粉嫩，含在口里会化了似的'；有火红的，好像一团热情燃烧的火焰，又像天边的一抹红霞；有雪白的，洁白无暇，恰似酷热的夏天下了一场雪……
有时，湖面上浮着两只天鹅。天鹅虽美，但与荷花比起来还逊色三分。突然，天鹅拍拍翅膀，一飞冲天，溅起无数水花。那晶莹剔秀，如缕缕丝绸般的水花飘洒到花瓣上，又为荷花增色添彩。
忽而，吹来一阵微风，湖面漾起层层波纹，荷花也随风摇曳，跳起一支优美的舞蹈。
荷花如此美丽，难怪大诗人杨万里这样写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
举世闻名的风景胜地黄山，以奇石、怪石、云海和温泉最引人入胜，堪称“四绝”。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这是旅行家徐霞客对黄山的的赞美。所以黄山一直誉为“天下第一山”。
奇松是黄山四绝之一，它的造型真是多种多样。“迎客松”是黄山最独特的松树，它好似一位主人热情地张开双臂迎接行人的到来。团结松是由５６根树枝组成的一株怪松，犹如全国５６个名族团结友爱一般。
黄山的怪石最为独特。“仙人下棋”犹如两位仙人正全神贯注地下棋，身旁还有一位背着篓子的老人看得出神入化。
在远远的山峰上，一只猴子用它的两只胳膊抱着双腿，动也不动地蹲在山上，遥望着翻滚的云海。这就是“猴子观海”。
“仙桃石”也是怪石之一，它好似一个大桃子从天而降落在那高高的山峰上，非常惟妙惟肖。
云海浩然奇特，忽而淡抹浅妆，忽而银涛滚滚，那一座座山峰在云海中若隐若现，像睡梦初醒的美丽少女优美盈盈。
黄山以它独特而奇异的美丽风光令我驻足其间，流连忘返，黄山，不愧为名副其实的人间仙境啊！
——自然奇观300字作文汇总十篇
在东莞，我看见了一个奇观。
1月31日清晨，寒气笼罩着整个城市，冷风吹拂着大地，天边的太阳照耀着大地，但是在这寒气之中阳光也显得暗淡了。正当我们一家人准备外出时，冻雨已悄然到来，拿雨伞时，我看见阳台漆黑的铁棚栏上，落满了一粒粒透明的颗粒物，远看发出一丝丝的光亮，好似钻石，*看才知道是小冰雹，这真是一个惊喜。
我们走在路上，一粒粒的小冰雹轻轻地拍打着雨伞，那声音很有节奏，一路上好像在伴奏，让人听了心情愉悦，也不觉得累了。
父母送我到学*英语的地方后，冰雹也渐渐下大了一点。上完课后，已经到了中午，那晶莹透亮的冰雹渐渐地成了一朵朵白色的雪花，雪花不像冰雹，冰雹是快速地从天而落，雪花则是轻轻地飘落下来，只见雪花渐渐地下大了，这也让人们越来越兴奋。我真希望这雪能永不停息，可是这雪没有多久就停下了，但人们观乐的心情却没随着雪一同停下了。
在百年前，这里曾经有一场坳来到了这里，百年后，我无意间也遇到了这场雪，这真是一个奇迹啊！
冬天的早晨，太阳似乎也因为冷而迟迟不肯“上班”。放眼望去，东边的天空有一层淡淡的浅蓝，旁边连绵起伏的群山仿佛用墨渲染过，山前隐约有团灰色的云雾。银白色的月亮依旧安详地挂在天空，清晰可见。高低错落的楼房五颜六色，亮着稀稀拉拉的几盏灯。
在寒风中站了一会儿，不知不觉中东边的天空撒上了一层金色的细沙，云雾也亮了起来。我知道太阳马上就会从那边升起，便目不转睛地盯着那里。果然，过了一会儿，山边露出一丝金色，但是转眼间，就变成了一丝月牙，很红。太阳又向上爬了一点，露出了小半边脸，就像个害羞的小女孩，脸红红的，用她那惊恐万状的眼睛紧张地张望着，好像有什么东西会突然跳出来吃了她。但是心中的那份恐慌很快被好奇心打消了，过了一会儿，她变得悠然自得，轻松地、放心地从山那边跃了出来。她升到高空中，突然散发出耀眼的光芒。周围的云也在瞬间有了光彩。此刻从她的脸上看不出丝毫害羞过的痕迹，她仔细打量着大地，周围五光十色的光圈也给她增添了不少光彩。
我们学过《海上日出》，里面讲，日出是一个伟大的奇观。在我看来，日出不仅是伟大的奇观，还是一个美好的开始，一个令人震撼的大自然的杰作！
云南的石林是个人间仙境。
进了石林公园的大门，你就会看到参次不齐的圆石路，如果你站在上面，稍不留神肯定会摔的四脚朝天。顺着石头小路走下去，便可以看到那些姿态各异的怪石。有的像如来佛的手掌、有的像一位亭亭玉立的少女、有的像坚固的石堡...每一块石头都好似一幅多彩多姿的画面，真的是美妙极了。
走出怪石区，前行6公里就到了芝云洞，此洞长400米，宽3.15米，高5.30米，呈现出“Y”形，洞内有石钟乳、石笋、石柱等溶洞景观。在历史上记载，明朝以后此地称“仙迹盛景”以“石硐仙踪”之名号独居石林八景之首。
从芝云洞出来，就到了奇风洞，这是石林景观中最奇特的洞，它不似芝云洞以石钟乳的怪异出名，而是因为它会像人一样的呼吸，故此地以“会呼吸的洞”而闻名。就算你用泥巴把洞口封的密不透风，它也会毫不费力的把泥巴吹开，照样自由自在的呼吸。
石林的奇特景观真的是太美太迷人了，让人流连忘返，我爱着如仙境般的石林。
为了观看落日，我早早来到了阳台上怀着期待的心情，想要看到夕阳西下的美丽景色。
太阳终于西斜了。它收敛起刺眼的光芒，像一个羞涩的小姑娘，在一圈柔和的光晕中露出了红彤彤的脸蛋。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的好似明镜的湖水。随着时间的推移，天空开始变化起了颜色，从先前的淡蓝，到钴蓝最后到深蓝，美丽极了。它周围的天空却呈现出黄里透紫悦目色彩。这时镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下镀上一层闪闪金光，显得分外壮丽。过了一会儿，太阳涨红了脸，向天空，向峰峦，向大地喷出了红艳艳的光。它周围的晚霞在不断扩大着范围，不断地更换着锦衣——艳红的、大红的、橘红的、粉红的、紫的——五光十色，美丽极了。刹那间，弥漫了大半个天空，好似铺展开的锦缎。我睁大眼睛，唯恐落掉一些小细节。
太阳带着满腔的喜悦轻轻走到西山背后，只把那红色的光辉留在天际。最后它轻轻地一跳，消失在山背后了。暮色渐渐降临，变化多端的火烧云，渐渐地被暮色吞没，山峦的样子越来越模糊了。
我仍然凝望着天际，久久地陶醉在这落日的奇观之中......
爸爸说，这次带我和妈妈去云南昆明，四季如春的花城。在路上，我手舞足蹈，按耐不住兴奋的心情。石林，有着“天下第一奇观”的美誉，那里的石头格外的神奇壮观，令人震撼。“在远古时代，这里曾是一片大海，后来经过多次的地壳运动，海水退去，石灰岩上升成为陆地，在风吹雨蚀的作用下，慢慢地形成了各种奇型怪状的各种类型的石林。”爸爸给我讲起了石林的形成过程，我觉得特别神奇。
走进石林，我的心一下子就被吸引住了，像黑色大森林一般的巨石群。有的石头独立成景。有的像“大象”，有的像“狮子”，有的纵横交错连成一片，像千军万马驰骋疆场。在石林中穿行，像走迷宫，每一个景观都不一样，更有趣的是很多石头还有传说故事。比如说“良心”石。它的形状像颗心，只要有坏人走过去，这块石头就会掉下来。还有望夫石，传说是一个妇人在等待她的丈夫回来，她的丈夫去射日一直未归，苦苦等候的她就化成了石头。最有传奇色彩的是“阿诗玛”石，风风雨雨，她都在
那里翘首等待着阿黑哥的到来。石林，它是一幅神奇的画，它是一首优美的诗，任凭我们去观察，去发现，去想像……
夏天，我们家去了在中国辽宁锦州市的笔架山，它座落在锦州市湾中，形状不同的地方在于；它看上去是一座孤岛，实际上有一条神奇的天桥，使它与陆地紧密相连。
每当潮水退去，人们方可登陆笔架山，因为难以使笔架山与陆地相连的天桥在海水完全退去时才能展现在游人们的面前，这是一条完全由鹅卵石铺成的路，正是因为它随着潮涨潮落若隐若现，人们称它为天桥。
天桥的形成有个神话故事；相传有两位九天仙女由天界来到了人间，当她们来到渤海时，住步不离，为这里的风景和纯朴的民情所动，造出了天桥，地质学家对天桥的形成作了分析，归纳为三种自然条件；第一是海中有岛，岛的方向正好随着潮涨得方向；第二是半日潮—一天涨两次；第三是更必要的地理条件，这山的石头是容易风化的石头，经过自然的冲刷，潮涨潮落力量的均衡形成这样，即使潮水未完全退去，游人们会迫不及待的涉水前行。
这是一个奇迹，大自然创造的奇迹。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会到黄山去游玩。
我从底下往上走，隐隐约约看到一个白点在闪光，据说那是光明顶，我暗想一定要登上光明顶。我又急匆匆地往上走，看到一棵松树挺立地那里，它虽然饱经风霜，仍然郁郁苍苍，充满生机。听导游说，那是同心松。
我又往上走，一路上我看见许多怪石，龟兔赛跑石……其中一个怪石引起了我的注意，据说那是“仙人晒鞋石，”它像两双大鞋，传说，古时有两个仙人，他们是最好的朋友，一天两位仙人晒鞋，突然，一个仙人掉到黄山底下摔死了，另一个仙人看见自己的朋友死了，自己也跳了下去，后来鞋子放在那儿久了，变成了两块巨石，不过神话还是神话，我不禁疑惑：这是人刻的，还是自然形成的呢？反正它的外表无与纶比。
走着走着，我来到了光明顶，看见***在顶上的石头上刻了“风景如此多娇”六个大字，再看悬崖边上迎客松伸出长长的手臂，好像在欢迎游客的到来。
黄山真美啊！“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”这句话说得果真不错。
今年暑假，我和爸爸妈妈到云南旅游了十天。云南风景如画。其中，让我印象最深的是昆明的石林。
昆明石林，素有“天下第一奇观”“石林博物馆”的美誉，与北京故宫、西安兵马俑、桂林山水齐名，是中国四大旅游胜地之一。
为什么叫石林呢？到了那儿我才知道，那儿有许许多多自然形成的石柱，看上去像石头森林，所以称其为“石林”。石柱形态各异，有的像一把利剑，直插云霄；有的像一座高高的宝塔，巍峨耸立；有的像一个巨形的蘑菇，让我们走进童话般的世界；还有的像活灵活现的小动物……真是怪石林立，姿态万千。其中的一根石柱像一位彝族少女背着背篓，这里面还藏着一个美丽而动人的故事：传说有一位少女叫阿诗玛，聪明美丽，与智慧勇敢的当地青年阿黑哥相爱，却被财主父子拆散，阿黑哥和阿诗玛不屈服，最后阿诗玛被财主父子用水淹死了，变成了一座石峰，守护着她的家乡与阿黑哥。而这座石峰，也成为石林中最吸引游客观赏和拍照的景点。
啊！昆明的石林真是千姿百态！有机会你也去观赏一番吧。
假期里，一个风和日丽的日子，随着汽车的轰鸣声，我们来到了闻名中外的黄山。只见山顶直入云层，我就知道山上有许多奇妙的东西。
在半山腰上，我们来到了一片石林，石头的样子千姿百态。看，那一块石头好像一个大仙桃，看着就让人直流口水。一只石狗坐在一块岩石上，夜幕降临时，大狗或许会把月亮也吃了，不愧是大名鼎鼎的天狗食月啊。
爬着高高低低的石梯，我们来到了一大片松林，一棵松树好像一张笑脸，在欢迎我们的到来。在不远处，一棵高高的松树犹如一个翩翩起舞的小女孩，那舞姿让人如痴如醉。最引人注目的是一棵千年古松，别看它已经年老了，但是经过狂风暴雨的它，依旧年轻力壮，枝繁叶茂。
经过长途行走，我们来到了黄山之峰——天都峰，那白茫茫的云雾仿佛是一片一望无际的大海，座座山峰好像一座座小岛星星点点地密布在云海上。
夕阳下了山，我们依依不舍地走了。我回头看那被抛在身后的美景，我真想再多玩一会儿，可惜时间不等人，但我一定会回来的。
今天，爸爸妈妈带着我去钱塘江。提起钱塘江，不得不提海宁潮。“八月十八潮，壮观天下无，鲲鹏上击三千里，组练长驱十万夫，红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得？”宋代诗人苏东坡的这首诗生动地描绘了海宁潮的气势。
传说中，把海宁潮称作“天下奇观”，到底会是怎样的雄伟壮观呢？我站在观潮大堤上，迫不及待地向远处张望。等了一会儿，我急切地问妈妈：“潮怎么还不来呀？”妈妈还没来得及说，我耳边就传来了轻轻的“隆隆”声。妈妈说：“这应该是潮水声吧！”这时，我看见江面上隐隐约约出现了一条银白色丝带。潮水声越来越大，犹如闷雷滚动般，潮离我也越来越*。当潮水从我身边经过时，我清楚地看到，潮水仿佛是千万匹脱了缰绳的野马，争先恐后地向前奔腾。哇噻！这就是传说中的海宁潮啊！突然，潮水猛烈地撞击在“丁”字大坝上，被挡了回来。形成了更加壮观的回头潮。此时，江面波涛泛滥，此起彼伏，一浪推着一浪。妈妈说：“这就叫‘长江后浪推前浪’！”我此刻的心情就好像此时的江面，汹涌澎湃。
海宁潮真不愧称“天下奇观”。百闻不如一见，海宁潮果真名不虚传。我真为我是一个海宁人而感到骄傲！
——镜泊湖奇观教案通用十篇
教学目标：
1、能自主学*不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。
2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。
3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。
重点难点：
有感情地朗读课文，感受镜泊湖的“奇”。
教学过程：
一、复*旧课，激趣导入。
1、出示“奇观”，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观）
2、快速阅读课，提出预*要求。
3、快速读课文，了解课文内容。
4、自学生字新词。
5、理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。
6、集体订正，检查预*情况，质疑。
二、抓住重点，直奔中心。
再读课文，思考：
（1）镜泊湖有什么特点？
（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。
（一）学*第二段
1、指名读第二段。
2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。
3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。
4、小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？
5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的'？
（二）学*第三段
1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。
3、描写瀑布的特点：“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。
4、（媒体出示）“……抛撒万斛珍珠……溅起……势如千军万马……。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。
5、怎样说明瀑布的温度？
（因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。）
6、吊水楼瀑布为什么不结冰？这与瀑布飞流直下有什么关系？
7、齐读课文，体会领略美景，总结写法上的特点。
8、总结学法：读课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
9、抓住重点词句，理解意思，读读体会好处，领略美景。
10、了解写法上有什么特点。
（三）、小组讨论，运用学法，自学第四段。
1、集体订正，质疑。（媒体出示重点词句，加以理解）
2、指导朗读。
3、纵观全文回顾第一段镜泊湖多美啊！关于它的传说也非常美丽、动人，你知道吗？其实镜泊湖是怎样形成的？
4、这么美丽，这么壮丽的景色，大家喜欢吗，还想不想再去？
5、看录像，听录音，领略镜泊湖的美丽景色，体会哪些是静态描写，哪些是动态描写。
6、结合课文内容，举例说说课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。
三、课堂小结
四、作业：
观察校园一角写一篇文章，注意动态和静态的描写。
教学目的：
1、了解镜泊湖的奇观，得到美的熏陶。
2、体会动态和静态的描写手法。
3、有感情地朗读课文。
重难点：
作者是怎样通过动、静态的描写表现奇观的。
课时：
二课时
课前准备：
投影仪、录音机、音乐磁带、三张题单。
教学过程：
一、引导、审题，提出本节课学*目标。
本节课我们继续学*《镜泊湖奇观》这课文。请同学们看黑板读题。题目是文章的眼睛，从题目上看，你认为文章重点会写什么?"奇观"是什么意思呢?本节课我们将一起讨论：
1、镜泊湖到底有着怎样的奇观?
2、作者是怎样通过对镜泊湖的静态和动态的描写表现奇观的?
3、通过感情朗读来体会奇观。
二、质疑。
通过第一课时的学*，从内容到写法上你有些什么不明白的地方，希望得到老师和同学们的帮助。(板书疑问)
三、按兴趣分组根据提纲自学。
我们初读了课文，知道课文主要写了这几个景点，即(指板书)湖、瀑、林。这几处景点中，你最喜欢哪一处?(按兴趣自由组合学*)
四、[先讨论提纲之三(林)]哪个勇敢者首先上来给同学们展示你的学*提纲。请将书及提纲带上来，放在投影仪下。按提纲，依次汇报你的学*情况。大家都要认真听，仔细看，一起学*讨论。
1、正确。(你还有补充吗?)主要是这三个方面的条件。请订正。大家拿起书来读一读这一句，地下森林形成的条件书上是怎么写的。
2、请接着汇报。看了画，你明白地下森林是怎么一回事了吧?(擦疑)所谓地下森林，实际上是……。书上有图，请看投影。这是从上面往下俯视看到的。
3、请接着讲。用简洁的短语板书。(长在火山口里)(相机擦掉本段疑惑)。大家懂了吗?你懂了吗?
4、地下森林长在火山口里，称为奇观，那么镜泊湖又"奇"在哪里呢?
五、[次讨论提纲之一(湖)]请喜欢"湖"这一景点的同学，谁争取上来展示?掌声鼓励。
1、最大特点是自然朴实而又绮丽多变。正确。拿起书来，老师引读，同学们注意接上。镜泊湖景色的最大特点是自然朴实，它表现在……然而它又绮丽多变，并不单调……
2、请接着汇报。哪些同学也欣赏?为什么欣赏?(用了优美的词语写出了事物的形态、颜色、位置，即写出了景区的静态。说得真好。大家一块来欣赏这两句。读得不够美。要注意强调修饰形容的词语，速度稍慢，语调轻柔*缓。女同学齐读。
3、请订正。
4、湖"奇"在哪里?"水*如镜"正确。你能说说"水*如镜"为什么在这里就是"奇"呢?(湖的形成是由于火山喷发，岩流阻塞了牡丹江河道水面被抬高而形成的。江是日夜不停地流动着呢?可是湖面却水*如镜。)请板书。昨天预*时，有个同学认为它奇在波*如镜。这"波"指波浪，又怎能说*如镜呢?这说明江水在流动，但从水面上看，却感觉不到它在流动，这不能不说这是"奇观"。(板书："波")
5、相机擦掉疑惑。
六、[最后讨论提纲之二(瀑)]林奇在……，湖奇在……，那么瀑又"奇"在哪里呢?哪一位同学上来当小老师。
1、正确，请订正。
2、正确，请订正。刚才××同学提出为什么"瀑从不结冰断流?"这个问题，你现在能不能用因果关系解释一下。投影请看图图，这便是飞瀑。
3、继续汇报。正确。你能能不将飞瀑直下的.句子读听听，读出动感来。声势还不够，读时注意语速稍快，音量较大，强调数量词，千军万马，声闻数里等。男同学读听听，女同学一起来，读出气势浩大的动感美。
4、瀑布真美，请回忆一下还有哪些课文对瀑布进行过描写?背听听。
5、吊水楼瀑布"奇"在哪里?请用简短的词语写在黑板上。瀑布不结冰断流，堪称奇观。
七、内容及写法。
通过以上讨论，我们知道了镜泊源奇观便是湖，瀑，林长在。作者主要采用了静态和动态的描写方法来表现镜泊湖奇观的。镜泊湖的幽静与吊水楼瀑布浩大的声势形成了鲜明的对照，这实际上就是静态美与动态美的对照。因此我们在读文明，注意了动、静态描写，就能对理解得更全面，更深刻;在时，注意了动、静态描写，就能把内容写得更个体、更准确。
八、配乐齐读。
现在我们再一起来欣赏一下幽静的镜泊湖与飞流直下的吊水楼瀑布这两段，进一步感受一下它的奇观。
九、中心。
学到这里，你明白作者的目的了吗?表现了……表达了……
十、现在你还有什么疑惑吗?(写传说的作用：
①写在文章前头，引起读者兴趣。
②反映出人民对镜泊湖奇观美好的解释和向往，更增添其神秘色彩。)
十一、作业：
本课及本单元的课结束了，请拿读课本，请你运用单元重点训练项目--事物的动态和静态自读《五花山》一课。用二、三分钟时间快速默读，找出静态和动态。
十二、学*情况(非智力因素)
教学目标：
1、能自主学*不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。
2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。
3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。
重点难点：
有感情地朗读课文，感受镜泊湖的“奇”。
教学过程：
一、复*旧课，激趣导入。
1、出示“奇观”，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观）
2、快速阅读课，提出预*要求。
3、快速读课文，了解课文内容。
4、自学生字新词。
5、理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。
6、集体订正，检查预*情况，质疑。
二、抓住重点，直奔中心。
再读课文，思考：
（1）镜泊湖有什么特点？
（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。
（一）学*第二段
1、指名读第二段。
2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。
3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。
4、小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？
5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的？
（二）学*第三段
1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。
3、描写瀑布的特点：“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。
4、（媒体出示）“……抛撒万斛珍珠……溅起……势如千军万马……。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。
5、怎样说明瀑布的温度？
（因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。）
6、吊水楼瀑布为什么不结冰？这与瀑布飞流直下有什么关系？
7、齐读课文，体会领略美景，总结写法上的特点。
8、总结学法：读课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
9、抓住重点词句，理解意思，读读体会好处，领略美景。
10、了解写法上有什么特点。
（三）、小组讨论，运用学法，自学第四段。
1、集体订正，质疑。（媒体出示重点词句，加以理解）
2、指导朗读。
3、纵观全文回顾第一段镜泊湖多美啊！关于它的传说也非常美丽、动人，你知道吗？其实镜泊湖是怎样形成的？
4、这么美丽，这么壮丽的景色，大家喜欢吗，还想不想再去？
5、看录像，听录音，领略镜泊湖的美丽景色，体会哪些是静态描写，哪些是动态描写。
6、结合课文内容，举例说说课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。
三、课堂小结
四、作业：
观察校园一角写一篇文章，注意动态和静态的描写。
教学目标：
1、能自主学*不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。
2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。
3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。
重点难点：
有感情地朗读课文，感受镜泊湖的'“奇”。
教学过程：
一、复*旧课，激趣导入。
1、出示“奇观”，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观）
2、快速阅读课，提出预*要求。
3、快速读课文，了解课文内容。
4、自学生字新词。
5、理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。
6、集体订正，检查预*情况，质疑。
二、抓住重点，直奔中心。
再读课文，思考：
（1）镜泊湖有什么特点？
（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。
（一）学*第二段
1、指名读第二段。
2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。
3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。
4、小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？
5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的？
（二）学*第三段
1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。
3、描写瀑布的特点：“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。
4、（媒体出示）“……抛撒万斛珍珠……溅起……势如千军万马……。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。
5、怎样说明瀑布的温度？
（因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。）
6、吊水楼瀑布为什么不结冰？这与瀑布飞流直下有什么关系？
7、齐读课文，体会领略美景，总结写法上的特点。
8、总结学法：读课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
9、抓住重点词句，理解意思，读读体会好处，领略美景。
10、了解写法上有什么特点。
（三）、小组讨论，运用学法，自学第四段。
1、集体订正，质疑。（媒体出示重点词句，加以理解）
2、指导朗读。
3、纵观全文回顾第一段镜泊湖多美啊！关于它的传说也非常美丽、动人，你知道吗？其实镜泊湖是怎样形成的？
4、这么美丽，这么壮丽的景色，大家喜欢吗，还想不想再去？
5、看录像，听录音，领略镜泊湖的美丽景色，体会哪些是静态描写，哪些是动态描写。
6、结合课文内容，举例说说课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。
三、课堂小结
四、作业：
观察校园一角写一篇文章，注意动态和静态的描写。
【教学要求】
1．读懂课文内容，感受镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。
2．有感情地朗读课文，体会动静结合的描写方法，
【教学重点】
了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。
【教学难点】
通过阅读，体会镜泊湖的景色奇在哪里。
【课前准备】
师生共同查阅镜泊湖的图文、音像资料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣质疑，导入新课
1．这节课我们来学*24·《镜泊湖奇观》。看了这个课题后，你知道了什么?
2．看了这个课题后，你还想知道什么?
如：镜泊湖是怎样形成的?是什么样的？
镜泊湖有哪些景色？各有什么特点?
镜泊湖的景色奇在哪里?
（师小结：对提出的问题归纳整理，对提不到的问题进行点拨。）
二、初读课文，整体感知
1．形象感知，一边看镜泊湖的录像，一边听读课文，—边思考刚才提出的问题。
2．读文感知，学生自读课文，看—看课文有几个自然段，每个自然段主要写了什么?刚才提出的问题分别能在哪几个自然段解决。
三、品读课文，读中感情。
1．自主读书，用你喜欢的读书方式去读懂课文。
2．小组交流，将你读懂的问题在小组内交流
3．小组讨论，合作学*，将你没有读懂的问题在小组中提出，小组同学讨论，研究，合作学*。
4．全班交流，教师对学生的'理解适当的进行点拨、指导。
动态静态美相结合：将镜泊湖景色的静，吊水楼瀑布的动进行比较，让学生体会动静结合这种描写方法所体现出来的美。
镜泊湖的景色奇在哪里：学生通过多种信息渠道去解决。
四、激情朗读，升华情感。
学生有感情地朗读课文，教师适当指导朗读方法。
板书：
形成：火山喷发
24*
镜泊湖奇观
瀑布：从不结冰
森林：火山口里
教学目的：
1、了解镜泊湖的奇观，得到美的熏陶。
2、体会动态和静态的描写手法。
3、有感情地朗读课文。
重难点：
作者是怎样通过动、静态的描写表现奇观的。
课时：
二课时
课前准备：
投影仪、录音机、音乐磁带、三张题单。
教学过程：
一、引导、审题，提出本节课学*目标。
本节课我们继续学*《镜泊湖奇观》这课文。请同学们看黑板读题。题目是文章的眼睛，从题目上看，你认为文章重点会写什么？"奇观"是什么意思呢？本节课我们将一起讨论：
1、镜泊湖到底有着怎样的奇观？
2、作者是怎样通过对镜泊湖的静态和动态的描写表现奇观的？
3、通过感情朗读来体会奇观。
二、质疑。
通过第一课时的学*，从内容到写法上你有些什么不明白的地方，希望得到老师和同学们的帮助。（板书疑问）
三、按兴趣分组根据提纲自学。
我们初读了课文，知道课文主要写了这几个景点，即（指板书）湖、瀑、林。这几处景点中，你最喜欢哪一处？（按兴趣自由组合学*）
四、哪个勇敢者首先上来给同学们展示你的学*提纲。
请将书及提纲带上来，放在投影仪下。按提纲，依次汇报你的学*情况。大家都要认真听，仔细看，一起学*讨论。
1、正确。（你还有补充吗？）主要是这三个方面的条件。请订正。大家拿起书来读一读这一句，地下森林形成的条件书上是怎么写的。
2、请接着汇报。看了画，你明白地下森林是怎么一回事了吧？（擦疑）所谓地下森林，实际上是……。书上有图，请看投影。这是从上面往下俯视看到的。
3、请接着讲。用简洁的短语板书。（长在火山口里）（相机擦掉本段疑惑）。大家懂了吗？你懂了吗？
4、地下森林长在火山口里，称为奇观，那么镜泊湖又"奇"在哪里呢？
五、请喜欢"湖"这一景点的同学，谁争取上来展示？掌声鼓励。
1、最大特点是自然朴实而又绮丽多变。正确。拿起书来，老师引读，同学们注意接上。镜泊湖景色的最大特点是自然朴实，它表现在……然而它又绮丽多变，并不单调……
2、请接着汇报。哪些同学也欣赏？为什么欣赏？（用了优美的词语写出了事物的形态、颜色、位置，即写出了景区的静态。说得真好。大家一块来欣赏这两句。读得不够美。要注意强调修饰形容的词语，速度稍慢，语调轻柔*缓。女同学齐读。
3、请订正。
4、湖"奇"在哪里？"水*如镜"正确。你能说说"水*如镜"为什么在这里就是"奇"呢？（湖的形成是由于火山喷发，岩流阻塞了牡丹江河道水面被抬高而形成的。江是日夜不停地流动着呢？可是湖面却水*如镜。）请板书。昨天预*时，有个同学认为它奇在波*如镜。这"波"指波浪，又怎能说*如镜呢？这说明江水在流动，但从水面上看，却感觉不到它在流动，这不能不说这是"奇观"。（板书："波"）
5、相机擦掉疑惑。
六、林奇在……，湖奇在……，那么瀑又"奇"在哪里呢？哪一位同学上来当小老师。
1、正确，请订正。
2、正确，请订正。刚才××同学提出为什么"瀑从不结冰断流？"这个问题，你现在能不能用因果关系解释一下。投影请看图图，这便是飞瀑。
3、继续汇报。正确。你能能不将飞瀑直下的句子读听听，读出动感来。声势还不够，读时注意语速稍快，音量较大，强调数量词，千军万马，声闻数里等。男同学读听听，女同学一起来，读出气势浩大的动感美。
4、瀑布真美，请回忆一下还有哪些课文对瀑布进行过描写？背听听。
5、吊水楼瀑布"奇"在哪里？请用简短的词语写在黑板上。瀑布不结冰断流，堪称奇观。
七、内容及写法。
通过以上讨论，我们知道了镜泊源奇观便是湖，瀑，林长在。作者主要采用了静态和动态的描写方法来表现镜泊湖奇观的。镜泊湖的幽静与吊水楼瀑布浩大的声势形成了鲜明的对照，这实际上就是静态美与动态美的对照。因此我们在读文明，注意了动、静态描写，就能对理解得更全面，更深刻；在时，注意了动、静态描写，就能把内容写得更个体、更准确。
八、配乐齐读。
现在我们再一起来欣赏一下幽静的镜泊湖与飞流直下的吊水楼瀑布这两段，进一步感受一下它的奇观。
九、中心。
学到这里，你明白作者的目的了吗？表现了……表达了……
十、现在你还有什么疑惑吗？
（写传说的作用：
①写在文章前头，引起读者兴趣。
②反映出人民对镜泊湖奇观美好的解释和向往，更增添其神秘色彩。）
十一、作业：
本课及本单元的课结束了，请拿读课本，请你运用单元重点训练项目——事物的动态和静态自读《五花山》一课。用二、三分钟时间快速默读，找出静态和动态。
十二、学*情况（非智力因素）
教学目标：
1．认识本课8个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．学*作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。
4．了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。
教学过程：
一、导入新课
1．导语：我国地域广阔，有无数的名胜美景，在我国东北的黑龙江省宁安县境内有一处令人向往的湖泊——镜泊湖，被誉为“北方的西湖”。
2．教师板书课题，学生齐读课题，注意读准泊（pō）字的读音。
二、初读课文，整体感知
1．为什么要把这个美丽的湖泊命名为“镜泊湖”呢？让我们来读读课文，在课文中找找原因。读课文时要注意把课文读正确、读通顺。
2．学生自由读课文，教师巡回指导，提醒学生注意读书的姿势。
3．围绕问题，组织课堂交流。学生可能会有这样几种说法：
（1）传说镜泊湖是宝镜从天上掉下来变成的。
——引导学生朗读相关的课文，指导读准“消灾弭（mǐ）祸（huò）”“天庭（tíng）”；理解词语“消灾弭祸”。
（2）镜泊湖湖面水*如镜。
——引导学生朗读相关的课文，读准字音“倒（dào）”理解词语“耸峙”。
三、再读课文，聚焦形象
1．导语：“镜泊湖”一个名字就那样神奇，镜泊湖的景色就更加神奇美妙了，课文上说镜泊湖的景色是——奇观。
齐读：奇观。理解“奇观”的意思。
2．镜泊湖奇观到底奇在何处呢？让我们再来认真地读读课文，边读边想边在课文中做好标记。
3．学生用自己喜欢的方式读课文，做标记。
4．组织课堂交流，一般学生会有这样几种观点：
（1）奇在镜泊湖边和湖中的峰峦。
（2）奇在吊水楼瀑布。
（3）奇在地下森林。
四、精读课文，想象品味
1．分组研读，协作讨论。
学生根据自己的理解和喜好，自愿组织学*小组，研究镜泊湖景色的神奇之处。要求学生找到有关的句子，读读想想从什么地方可以发现神奇，为什么？教师巡回指导，随机参与学生的讨论。
2．课堂交流，汇报成果。
学生按小组汇报研读讨论成果，教师随机进行提高性指导，发挥主导作用。估计学生的汇报会这样进行：
（1）认为“奇在镜泊湖边和湖中的峰峦”的学生会认为峰峦绮丽多变，“峰峦叠起”“石岛耸峙”“倒影奇幻”很神奇。同时会选择朗读课文的第3自然段。
——教师可引导学生理解“峰峦叠起”“石岛耸峙”“倒影奇幻”的意思，想象课文描写的奇观，画一画镜泊湖的风光图，同时指导学生感情朗读。
（2）认为“奇在吊水楼瀑布”的学生会认为吊水楼瀑布“溅起千朵银花”“势如千军万马”很神奇。同时会选择朗读课文第4自然段的第四句话：“本来清澈的湖水……形成鲜明的对照。”
——教师可引导学生理解“万斛”的意思；播放瀑布的响声，让学生闭上眼睛想象瀑布的样子和气势；配上瀑布录像，音画合成，指导感情朗读。
（3）认为“奇在地下森林”的学生会认为“火山口似乎要吞没一切”和“林木却欣欣向荣”很神奇。同时会选择第5自然段的最后一句话朗读。
——教师可引导学生联系上文“深约100米”想象火山口的“黝黑”，想象林木的欣欣向荣；指导感情朗读。
3．诵读积累，比较发现。
（l）学生自主选择诵读表现镜泊湖奇观的有关句子，积累语言和表象。
（2）比较这三处奇观有什么不同之处。（湖边峰峦和地下森林的静态与吊水楼瀑布的动态）
五、细读课文，质疑探究
1．导语：学到这里，镜泊湖奇观已经在我们的脑海里留下了鲜明的印象。关于镜泊湖奇观你还有什么疑问吗？
2．学生质疑，可能会出现这样一些问题：
（l）在火山口，怎么会有地下森林？
（2）吊水楼瀑布为什么不会结冰？
（3）镜泊湖和吊水楼瀑布是怎样形成的？
（4）关于镜泊湖，怎么会有这样一个美丽的传说？
3．教师引导：有些问题是可以通过仔细地读书，在课文中找到答案的；有些问题是可以通过推想解决的。让学生给所提的问题分类：可以通过读书解决的，学生自己仔细读书；需要通过推想才能解决的，先自己推想，后进行讨论。
六、总结全文
l．指名有感情地朗读课文。
2．总结：这篇课文先写了镜泊湖的传说和形成原因，然后重点描写了“自然朴实而又绮丽多变”的镜泊湖景色、吊水楼瀑布、地下森林，表现了祖国河山的壮美和大自然的神奇。
七、拓展延伸
交流、展示你所搜集到的有关镜泊湖的资料。
（两题选一题）
八、布置作业
1．把课文《镜泊湖奇观》改编成一篇单纯写景的文章。
2．仿照课文的写法描写一处景物。
教学目标：
1、了解镜泊湖的景色特点，学*作者抓住静态和动态描写景物的方法。
2、有感情地朗读课文。
3、让学生参与自主性学*，提高自我读书能力。
教时：第2课时
课前准备：根据第3自然段内容，制作景物图片。
教学过程：
一、导入
本单元我们学*了三篇写景的课文，今天我们再一起去领略一下镜泊湖的奇观。
二、学*第一段1、这篇课文主要讲了什么内容？
1、（这篇课文主要描写了镜泊湖的美丽景色，重点描述了吊水楼瀑布和地下森林的奇特。）
2、课文在开头就描写镜泊湖的奇观吗？
（课文在开头先讲述了镜泊湖形成的传说）
3、指名学生对照关键的词语复述镜泊湖形成的传说。
（住着、只要……便……、忌妒、争执）
4、镜泊湖形成的传说很是动听，当然这是神话，不是事实，不过，镜泊湖夏季凉爽少风，湖面水*好镜，倒是事实。接着老师就要请同学们去欣赏镜泊湖雄伟美丽而又少见的景象。
二、学*第二段
1、指名朗读课文，思考：这一段主要讲了什么意思？你是用什么方法来概括这一段的大意？
（找出中心句概括大意）
2、既然这一段有中心句，那它是怎样来写具体的呢？
3、出示文字投影，让学生摆放。
峭拔的山岩
自然朴实清澈的湖水
缤纷的花树
镜泊湖景色一望无际的林海
峰峦直插湖中如屏似壁美不胜收
绮丽多变峰峦退避三舍形成水湾
湖心石岛耸峙
湖中倒影奇幻
4、出示投影填空：
A．镜泊湖没有多少人工的点缀，只有（）的山岩，（）的湖水，（）的花树，（）的林海。
B．然而它并不单调：四周峰峦叠起，有的直插湖中（），有的（）形成水湾，湖心石岛（），湖中倒影（），真是（）。
要求：
A．轻声朗读，想想填空前后有什么不同的感想。
B．自己想象美丽的景色，并用自己的语言来填空，写出镜泊湖的景色特点。
5、指导有感情地朗读课文。小结这是静态描写。
三、学*第三、四段
1、看录像：瀑布（借用《望庐山瀑布》一课的录像）。看了录像之后你有什么感想？
2、出示课后练*思考题，自学课文。（两组同学分别自学两个部分）
①吊水楼瀑布是怎样形成的？说说描写瀑布飞流直下的句子和讲瀑布从不结冰断流一句之间的关系。
②地下森林是怎么一回事？形成地下森林这样的奇观是因为有哪几方面的条件？
（要求用笔画出有关语句，并用心记住。等会儿老师作游客，你们作导游，看哪一组哪一位导游介绍得最好。）
3、指名学生上台作导游介绍吊水楼瀑布。（听众假设为爸爸和爷爷，要求介绍既能精炼，又能通俗易懂。）
（以下问题教师引导激疑或让学生质疑时相机导出）
听说吊水楼瀑布是镜泊湖风景区的著名景点，那它有多少宽多少高啊？（宽大43米，高25米）你能不能跟什么比较一下，形象地说出来呢？
这样大的吊水楼瀑布是怎样形成的呢？
这样壮观的景象我还很难想象，哦，这儿还有一幅图呢，确实少见，可惜没有声音，有了，我要请一位导游来把描述这幅图的一段话读出气势来。（指名读后再分组读，齐声读）
听说吊水楼瀑布地处北国，那儿冬季气温低达零下三四十摄氏度，是不是那儿的瀑布都结成冰了呢？这是为什么？
小结：你们这一组的导游介绍得很好，我代表其他游客谢谢你们的友好服务。
听说镜泊湖附*还有一处奇特的地下森林，地底下怎么能长出森林呢？
4、指名学生作导游介绍地下森林。（以下问题也是在引导中让学生或教师自己导出）
在火山口里能长出森林，我不太相信，火山口有多大，长几棵树木还差不多，最多也只能说是地下树林。（直径500米，深100米，7个火山口）
既然说是森林，里面的资源肯定丰富，你能给我介绍一下吗？（有树、药材、野生动物）
给你这么一介绍，我确实认为地下森林是一个奇观，不过，谷底阴暗潮湿，又照不到阳光，这一大片森林到底是怎样形成的呢？（土壤肥沃、降水较多、阳光射入）
刚才经过导游们的介绍，我们对吊水楼瀑布和地下森林的情况了解了许多，接下来请同学们轻声读课文，还有什么不懂的地方提出来一起讨论，以便在向别人介绍时内容更加具体。
5、学*质疑问难。
三、说说课文是怎样描写镜泊湖的动态美的。
四、总结延伸。
请同学们回顾以前所学的写景物的文章，找一找哪些语句、段落抓住了事物的特点进行动静结合的描写。我们生活周围有哪些动静结合的美景，看谁举的例子多。
附板书：
传说
形成
事实
自然朴实
景色特点
14x镜泊湖奇观绮丽多变
形成
吊水楼瀑布
特点
形成
地下森林
特点
《镜泊湖奇观》第二教时说课
《镜泊湖奇观》是第十一册第五组的一篇阅读课文。它通过描写镜泊湖独特的美丽景色，赞美了祖国壮丽河山，表达了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情。本组教材训练重点是“事物的静态和动态”。根据此训练重点和课文内容、类型的特点，以及让学生自主性学*的研究需要，本课教学在以下几方面作了探索：
让学生多读。读既是学生理解课文的需要，也是发展学生语言的需要。这节课的教学，尽量让学生通过自己的默读、轻声读、有感情的读，来理解课文，如吊水楼瀑布和地下森林的形成和特点，要求学生通过自学就能初步理解，并为作导游介绍打下基础。另外，还对描写精彩的优美语句，引导学生熟读、有感情地读，在体会感情的同时，发展学生的语言。
让学生多说。说的训练能促进学生对课文内容和思想的理解，并能最大限度地发展的创造性思维。从复*镜泊湖的形成开始，就让学生讲述镜泊湖形成的传说和现实形成。并且，在教学描写镜泊湖景色特点的一段时，引导学生发表自己的见解，多说多练。在教学另外两段时，让学生投入到导游的角色中，积极调动自己的理解和见识，进行发挥性的介绍，从而有力地促进了学生语言的迅速发展。
让学生多练。光读光说，对于有些学生来说，还很难快速地发展语言，教师还有必要给学生以说话的句式，发挥教师的主导作用。在教学镜泊湖景色的最大特点一段时，就设计了一个动手操作题和两个语言训练的填空题，充分让学生体会到语言运用的准确性和丰富性。同时还丰富了学生的想象力，促进了学生对课文的理解，对镜泊湖景色的形象感受。
一、课时安排，一课一得
全文共分三教时进行教学：
第一课时主要是读通课文，学*课文第1、2小节（体会湖名由来之奇、与形成之奇），重点放在学*按节意合并的方法归纳课文主要内容这一方法上。
第二课时，主要是在学*课文第1、2小节的基础上，继续学*课文第三、第四节（体会自然风光之奇与吊水楼瀑布之奇），重点放在学*课文第3、第4节的写作方法上（学*静态描写与动态描写相结合的方法），对学生进行语言表达和练笔训练，把读写结合落到实处。
第三教时，学*课文第五节，了解地下森林的奇。让学生用“因为、所以”的句式，了解地下森林的形成原因，体会其奇之所在。
二、上课重点，读写结合
本节课，我把重点放在指导学生如何把一个事物的两个特点写具体，写什么？怎样写？如何衔接？如何动静结合？
其实，学生知道先概括后具体、知道总分，知道用比喻、拟人的修辞手法，但就是真正到动笔时，就无处下手了，不知如何写具体。所以，老师上课的读写结合点要小，要切合学生实际。比如，本课第三小节就是一个很好的写作范例。“自然朴实”作者选取的是山岩、花树、湖水、林海等，大自然赋予的，不经人工雕琢的景物，用（怎样的景物）这一词组，把它写具体了；写“绮丽多变”时，又选取了不同地点、不同角度看到山峦、石岛的样子，用（什么地方怎么样）这一词组把它写具体了。我就抓住这一训练点，让学生进行练笔。由于是五年级学生了，所以要写两个特点，还要注意衔接，要求以段的形式练笔了，提高了练笔难度。在上第四小节，我没有在写瀑布规模大，用列举数字的方法；写它不结冰是什么原因等方面纠缠，因为，有的以前上课已经讲过了，有的属于科学知识范畴，学生感兴趣可以上网查询，我在课上一笔带过，把重点放在抓住动词，进行动态描写上。要让学生了解“动静结合”写法是怎么一回事，如何做到动静结合，使可以生动一些。第二层次的练笔要求更高了。
三、训练设计，注意坡度
我在课堂设计练笔训练时，要求是分层的。比如：一星题；以“我们的教室既整洁又美丽！”为总起句，仿照课文第三小节，学*具体介绍某一地方的二个特点。对班级中成绩比较差（语句不通、动作较慢）的学生来讲，仿写二个特点，已经是能力有限了。以“学校的花园既美丽又热闹”为总起句，用动静结合的方法，学*具体介绍某一地方的二个特点。这个要求肯定是班级中中等以上学生能够胜任的。三星题是让学有余力的学生尝试自主选择内容，举一反三，触类旁通运用学到的写法进行写作。
教学目标：
1、能自主学*不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。
2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。
3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。
重点难点：
有感情地朗读课文，感受镜泊湖的“奇”。
教学过程：
一、复*旧课，激趣导入。
1、出示“奇观”，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观）
2、快速阅读课，提出预*要求。
3、快速读课文，了解课文内容。
4、自学生字新词。
5、理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。
6、集体订正，检查预*情况，质疑。
二、抓住重点，直奔中心。
再读课文，思考：
（1）镜泊湖有什么特点？
（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。
（一）学*第二段
1、指名读第二段。
2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。
3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。
4、小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？
5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的？
（二）学*第三段
1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。
3、描写瀑布的特点：“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。
4、（媒体出示）“……抛撒万斛珍珠……溅起……势如千军万马……。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。
5、怎样说明瀑布的温度？
（因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。）
6、吊水楼瀑布为什么不结冰？这与瀑布飞流直下有什么关系？
7、齐读课文，体会领略美景，总结写法上的特点。
8、总结学法：读课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。
9、抓住重点词句，理解意思，读读体会好处，领略美景。
10、了解写法上有什么特点。
（三）、小组讨论，运用学法，自学第四段。
1、集体订正，质疑。（媒体出示重点词句，加以理解）
2、指导朗读。
3、纵观全文回顾第一段镜泊湖多美啊！关于它的传说也非常美丽、动人，你知道吗？其实镜泊湖是怎样形成的？
4、这么美丽，这么壮丽的景色，大家喜欢吗，还想不想再去？
5、看录像，听录音，领略镜泊湖的美丽景色，体会哪些是静态描写，哪些是动态描写。
6、结合课文内容，举例说说课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。
三、课堂小结
四、作业：
观察校园一角写一篇文章，注意动态和静态的描写。
——云彩作文300字通用十篇
一天，小白兔和小猪吵架了。小猪生气地说：“希望你变成黑色！”说完就走了。
第二天早晨，小猪觉得昨天不应该那样对小白兔说话，于是，打算向小白兔道歉。这时，小猪看到小白兔真的变黑了。
小白兔对小猪说：“我变成了黑色，你愿意和我玩吗？”
小猪大吃一惊，觉得很惭愧，于是说：“你还是原来好看。”小白兔很难过，说：“我变不回去了。”小猪便去想方法。
小猪来了乌龟爷爷家里，问道：“乌龟爷爷，我不小心把小白兔变黑了，您有什么办法吗？”乌龟爷爷慢慢地说：“这很简单，只要你找到一朵白云，做成毛巾，给小兔擦一下就好了。”小兔道了谢，匆匆地走了。
小猪来到高山边，一咬牙，使劲往上爬。小猪爬呀爬，爬呀爬，终于来到了山顶，拿起之前准备的袋子，把一朵大白云放了进去，兴冲冲地跑下了山。
回到了家，小猪马上把云朵做成了一块毛巾，把毛巾给小白兔送了过去。小白兔一擦，马上变成了白色，大家都很开心！
从此，小猪和小白兔成了最好的朋友，不会再吵架了！
天还没有大亮，周围黑漆漆的，天上一片漆黑。我正盼着新的一天到来，美丽的云彩到来。天终亮了，太阳还没有出来，云彩正和太阳邀伴来到这美丽的世界。
不知过了多久，云彩已高高挂在空中，太阳正从东方瞪开了双眼照耀着美妙的云彩。云彩千变万化像小狗、星星、树叶、金黄的油菜田。天空是一幅好看的画面，像一幅美丽的天花板加上一个太阳形成的美丽画面。天上的云彩像团团棉花糖，我真想上前吃一口、咬一口。
美丽的云彩，连绵的山峦，清澈的小河，茂盛的森林，一簇簇灿烂的山花，构成了家乡最美的画面。过了九个小时，短暂的黄昏终于来到了这美丽的画面里，云彩像机器一样在百步行走，一行一行的，一排一排的。乌云赶走了太阳和白云小姐，天马上黑了下来，突然下起了了小雨。我走到草地上，淋淋雨，吹吹风，再走进屋里，清新极了。
第二天，我看见那美丽的云彩露了出来，雨过天晴后，那美丽的彩虹露了出来，伴着那山、那水、那郁郁葱葱的森林，不由你感叹恬静、自然和谐的画面是多么美妙。
我乘坐飞机去深圳游玩，这是我第一次坐飞机呢。今天，能如此*距离的与云彩接触，那感觉着实令我震撼。
飞机刚起飞不久，天空中还是阴沉沉的乌云。飞机越飞越高，一共穿过了好几层云。第一层云是灰色的，到了第二层，已经可以看见一些光亮，一到第三层，只见眼前一片耀眼的金光，刺得我睁不开眼。待我睁开眼一看，哇！蓝天白云离我好*啊，厚厚的云朵，雪白蓬松，像一床床棉絮，我真想像孙悟空一样腾云驾雾，去参加蟠桃会喽！
快看！云朵变成一匹骏马了，它上蹿下跳，一会儿跑到溪边饮水，一会儿跑去吃草，活蹦乱跳的好可爱呀。转眼，云朵又变成一条龙，一条巨龙被阳光照射得金光闪闪，好威武！前方走来了一个猪八戒，它挺着大肚子，扛着大钉耙，笑呵呵的，正要去瓜田里偷吃西瓜呢。可能西瓜没吃到，它变成了一只威风凛凛的大狮子，瞪着铜铃大眼，龇着满嘴利牙，好像在说：“你要敢过来，我就把你咬成碎片！”……
我看着这些奇形怪状的云彩，脑洞大开，一会儿觉着它像这个，一会儿又觉着它像那个。它变幻莫测，好像不想让我看见它的真面目似的，真是一群调皮善变的云彩啊！
傍晚，我和同学一起到山上去看云彩。
太阳虽然已经下山了，但西边的晚霞还没有消失。天空仍就是明亮的，蓝蓝的天上飘着各种形状的云彩，像棉花、像羊羔、像山峰、像堡垒。啊！这云多像一只可爱的小松鼠，它蓬松的大尾巴竖在身后，一会儿，尾巴不见了，它变成了一只温顺的小猫，好像正在打盹，不好了，一只老虎威风凛凛地走过来好像要抓住小猫，眼看它们越来越*，突然小猫爬了起来，好像要和那威猛的老虎对战，这时一阵风吹过来，老虎和小猫慢慢变大，最后消失了。北边又来了一只大狗，身边还跟着几只小狗，跑着跑着，大狗不见了，小狗也跟着不见了。
我看着看着，眼前模糊了。当我再次仰望天空时，只见天边尘土飞扬，无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔。随着云朵的移动，我仿佛听到了它们奔驰的声音。这精彩的“万马奔腾图”，有哪位画家能描绘出来呢？
天渐渐黑下来，云彩的边缘也逐渐模糊，最后同暗蓝的天空混成一片。我么们迎着晚风，告别了千姿百态的云彩，慢慢走回家去。
今天，我在我家的阳台上看云彩。
云彩各种各样，美丽极了！一会儿，天空中出现了两条龙，在玩着五彩的珠子，就像童话中的“双龙戏珠”一样，灵活的蹿来飞去，玩着玩着，它们变得模糊起来。
忽然，又来了一只小白兔，在草地上吃着嫩嫩的草，一会儿，它警惕地竖起一对长长的耳朵，好像在倾听什么，啊！原来有一只凶狠的狼正要向小白兔扑过来，机灵的小白兔一下子蹿进了一朵白云里，狼也跟着跑进白云中，不见了。
接着，来了一位姑娘，像童话中的仙女，披着白色的长纱和有点像红色的飘带，挎着一个篮子，飘飘悠悠地把美丽的鲜花洒向人间，可是，一转眼就变了，要想在看那“仙女”，怎么也看不见了，真可惜。
天空一会儿像动物世界，珍禽异兽，各种各样，无奇不有；一会儿像高山峻岭，鸟儿飞来扑去，一时恍恍惚惚的，又像那个……
啊！云彩是多么的美丽，多么的辉煌呀！
小时候，我经常和在夏天的时候坐在门口乘凉，凉风吹拂着我的衣裙，使人感到分外凉爽，抬头望着天空，我被那千变万化的吸引住了。云彩时而像羽毛，轻轻漂浮在空中；时而像羊群，缓缓的移动：时而像，翻起汹涌的波涛。啊!这朵像巍峨的，那朵像葱郁的，挨着树林，在那一片茫茫的草地上，一只威武的老虎，似乎发出震撼山谷的啸声，天边的那一片茫茫草地上，一只温顺的小花猫似乎在观赏着什么，真是千姿百态!
一会儿，云彩聚成一团，像一只大海龟大海龟抬起那前脚，笨拙地爬起来，我越看越像，可是过了没多久，大海龟就不见了，它融进了波涛汹涌的大海里去了。
我再看看那令人留念的大山、树林、老虎、那只温顺的小花猫和那个有趣的大海龟，可是它们不知去向？这是，我便哭着想奶奶要大山、树林……天黑时，我还不时地台起头，希望天边能再出现那个千姿百态的云彩。
啊云彩，就像一幅幅美妙的图画，永远留在我的记忆里。
天上的云，千姿百态，变化多端。在蔚蓝的天幕上，它们尽情地舒展着美丽的身姿，有的像一簇簇纤白的羽毛，有的像一缕缕轻盈的细丝，有的像一团团白色的棉花，还有的像一只只小绵羊……
一个晴朗的星期天，我站在阳台抬头仰望天空，看到了天上的朵朵白云。这边的云像大海上的浪花，天空变成了一望无际的大海，顽皮的浪娃娃在大海上追逐打闹非常开心。
那边的云像神态各异的动物，天空就成了一个闹嚷嚷的动物园，有的像一只只小鸡正在吃虫子，有的像一只大象正在河边喝水，还有的像几只小白兔在吃青草。中间的云像只巨大的龙，正在天地之间往返，在天上吞云吐雾，显得相当威风。正上方的云像是一个个小巧玲珑的的蒙古包，勤劳的牧民正在和奶牛亲切地交流。
云朵呀，你就像一条变色龙。朝阳时，你被阳光照得金灿灿，好像在对大地微笑；傍晚时，又像一个害羞的小姑娘，不好意思的羞红了脸；暴风雨来临之前，空中的云变得乌黑乌黑的，光线一下子暗了下来，仿佛谁一不小心打翻了墨水瓶，墨水染黑了云朵，让洁白的云变得黑不溜秋。
美丽的云儿，你真奇妙！
今年暑假，爸爸妈妈带我去丽水爬山、看日出。
我一路上兴高采烈，东看看，西看看，像小猴子一样。爬到山顶上时，天空中的云彩好像一伸手就可以摸到似的，我便坐下来抬头望着天空。
我注意地看着，眼睛应接不暇。突然，妈妈说：“看！金边云！”我顺着妈妈手指的方向看去，呀！绵绵的大山后面藏着一朵像小羊一样的云彩，它是橘色的，外面为了一条细细的金丝。从远处看，就像一个小朋友，胡乱地画了一只羊，又在它的周围描了一圈金线，真是美丽极了！我站了起来，走了几步，想从另一个角度看看“金边云”，没想到小羊变成了一只没有尾巴的小兔子！我又往前走了几步，“金边云”不见了。
我沮丧极了，可是，没走多远，我又看见一朵“金边云”悬在两座山中间，好像山里住着一户人家，做饭时飘出来的屡屡炊烟。我每走几步都会看到一朵不一样的云彩。这美丽的丽水的云朵！
当我离开时，我回头看了又看这些美丽可爱的云彩，心中感到有一点儿留恋。若有机会，我一定还会再来看你们的。
放学的时候，我抬头看着天上的云彩，奇形怪状，千变万化。我有一种说不出来的激动，从此我喜欢上了云彩。
阳光明媚的时候，我畅游于白云王国，欣赏那份纯净。它一会儿变成一只温顺的绵羊，在那高兴地吃草，我仿佛听到了它们一阵阵的笑声；一会儿又变成了美丽的小天使，幻想着让它帮我实现美好的.愿望；一会儿又变成了神奇的飞碟，仿佛有对我说：“你好，我们一起去宇宙中看外星人吧！”
阴雨连绵的日子，我奔跑在乌云王国，体会那份忧伤。天空中乌云密布，天地间好像盖上了一块硕大的黑布，又好像哪个淘气的孩子不小心打翻了黑墨水瓶。
雨过天晴的瞬间，我漫步在彩云王国，品味那份美好。天空中架起了一座七彩的桥，嬉戏玩耍的彩云，有的像一块大花布，有的像海豚，在神奇的海洋世界中穿梭。有的像一个漂亮的美人鱼在尽情地舞蹈。
啊！云朵七十二变真神奇呀！我多么想变成一朵云，一朵自由自在的云，变换着各种形态在天空中自由地遨游。变成一朵*凡的、普通的、默默地为人们做贡献的云。
云虽然不像月亮那么美丽，不像星星那样闪烁，不像太阳那样闪耀，但它有自己的独特之处——多彩多样。
早上，妈妈开车带我去爬山，我坐在车里打开窗户仰望着天空。我发现云里有像很多石头一样的城堡，有像棉花糖一样的，也有像老师在黑板上写的文字一样的a、b、c、d……一阵风吹过，那些云散了，又形成了很多新图案。
云真的变化很快，有的像仙女一样在天空中施展魔法，有的像巡逻一样的黑猫警长观察周围的状况，有的像白兔一样在天空中活跃，很有趣。
傍晚，我站在山顶仰望天空的云彩。我看到胖猪滚滚，滚滚的身体充满了泥。我又看到狮子在追兔子，刚抓到兔子，就想撕白色的毛。刚咬了一口，兔子就变成了小凤凰，挥着翅膀飞向天空……不一会儿“羊群”在牧场上跑来跑去，到处都是骏马在草原上跑来跑去，声音像雷一样。过了一会儿，白云又变成了小山羊，在原野上悄悄地吃草。出乎意料的是，一群野猪“轰轰烈烈”飞来，吓得山羊慌张张，转眼间跳起来，不知道躲在哪里。
云就像自然淘气的孩子一样，变化很多，我喜欢这个变化很多的云。
——水母作文300字通用十篇
大家好！我的名字叫水母！我是一种漂亮的水生动物，我虽然没有脊椎，但身体非常庞大，主要靠水的浮力支撑巨大的身体。
我的身体外形像一把透明的大雨伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘须状带条，这种叫触手，触手有的可长达20—30米，相当于一条大鲸的长度。
水母出现比恐龙还早，可追溯到65亿年前。目前世界上已经发现的水母约200多种，我国常见的约8种，即海月水母……
我的触手上布满刺细胞，像粘在触手上的一颗颗小豆豆，这种刺细胞能射出有毒的丝线，把敌人（猎物）吓跑或毒死。我触手上的细柄上有一个小球，里面一粒小小的“听石”，嘻！这就是我的耳朵。
我比眼镜蛇更危险。箱水母又叫海黄蜂，它的`毒丝让敌人（猎物）一闻，就会影响到心脏跳动因此而倒地死亡！
威猛的我也有天敌，一种海龟可以在我们水母群中自由穿梭，轻而易举地用嘴扯断我们的触手，成为海龟的一顿“美餐”！
嗨!大家好，我是水母美美。我可是出了名的海洋舞蹈家，我就像降落伞一样，在汪洋大海里漂浮，游动时还会向四周伸出很长的触手，姿态非常优美。
我们的颜色和形状有很多种。我是天蓝色的帆水母，我背着一个透明的“帆”，像一只美丽的帆船；我的朋友——美丽的海月水母像水中的月亮，透明而耀眼，美丽极了!
我们虽然看起来温柔美丽，其实却十分凶猛。我们的触手上长着无数的刺细胞，这些次细胞能释放出有毒的液体，一下子就能将猎物麻醉。
嘿嘿，小朋友，你们听了我的介绍，是不是又喜欢我，又害怕我了呢？
夜晚，我躺在床上，不一会儿，呼噜声响了起来。
我梦见我用“长生不死药”活到了23世纪，用特殊材料发明了一种非同小可的潜水艇——水母潜水艇。它不像其他潜水艇那样容易破坏，甚至炸弹也奈何不了它。它的速度也很快，一小时能游半个地球。它那刀枪不入的身体，再披上一件“百毒不侵战甲”，那真是所向无敌啊！
可是“水母”密不透风，否则敌人就能轻易而举地攻击你，可密不透风又没空气呼吸。别担心，我和机器人助手机克用五天五夜发明了“空气珠”，又名“龙珠”。有了它，整个“水母”里都是空气。再放一个“透明珠”，把“水母”变透明。就能随时看到海底世界啦！
用“复制机”多复制几个“水母”，那就挣大钱啦！
“叮呤呤！
”一阵钟声把我从梦乡中拉出来。我极不情愿地刷牙、洗脸……真希望这个梦能实现
有一种动物住在海洋里，什么动物都怕它，除了乌龟。其它动物它都不会手下留情。它就是―――水母。
在海洋中它们十分常见，但它的外形，十分奇怪。它们的头是半圆的，像极了雨伞，又被称为：“海雨伞”。伞状的头下有一个薄薄的膜,那是让它吃鱼时，免被水流冲走。最里面是透明的，里面有个透明消化器官,鱼一进去，就会被消化器官消化，从外面看就像鱼在这透明的消化器官里游动。但是它有个秘密武器，
所以有许许多多的动物都怕它。那就是它的触角，因为触角又细又长，攻击范围大了，而且还会喷出麻醉毒素，麻醉对方，让猎物毫无还手之力。
有一次，爸爸从海南工作回来，他神秘地拿出一个鱼缸，鱼缸里有一只幼年的“蛋黄水母。”我一把抢过去，仔细观察，突然我的脑子里蹦出了一个想法，水母是怎么捕食猎物呢？我把鱼放进鱼缸里，水母犹如闪电一般，冲上去用触角卷住鱼就往嘴里送。它吃得津津有味，瞬间我觉得水母太凶险了。
但是水母的捕食本领，还真是让我佩服。
暑假里，爸爸妈妈带我去海洋公园玩。爸爸妈妈知道我很喜欢动物，特别是海洋生物。
到了海洋公园，我看到了好多的鱼和其它的海洋生物。还在一个玻璃缸里看到了水母。我也很喜欢水母，在这里我就为大家介绍几种水母吧。在这里看到的是一种叫做“海月水母”的水母，它长得像一个蓝色的月亮，它的触手很短小，无毒。非常的可爱，所以有很多人把它们当宠物养。
有一种水母叫“僧帽水母”。它们是由很多的水螅组成的水螅体，有的水螅有气囊，用来漂浮；大部分的水螅拥有有毒的触手，用来捕食。僧帽水母的毒性很大。在它有毒的触手里长有毒细胞，毒细胞中有刺，小鱼或浮游生物碰到它的触手时，触手中的有毒的细胞就把刺弹出来，小鱼或浮游生物要不了几秒钟就死了。人如果不小心被它刺到六—七小时也会死亡。所以它也是一种很危险的生物。
还有很多的水母，比如“伊鲁坎奇水母”、“巴布亚硝水母”等等。大部分水母都有毒，所以它们是即美丽又可怕的生物。
在风景迷人的灵山岛海里，有一大群水母。*时同学们所了解的水母都是生活在深海里的，可我看到的水母却在海面上。
那天，我坐在船里准备返回黄岛，船开了，我觉得很无聊，便站在船边打算看看风景，这一看不要紧，突然看见了一个既像水母，又不像水母的东西，我赶紧叫过爸爸来，爸爸说：“这是水母的一个品种，*时咱们在书上看到的和这个水母不一样，因为它们不是一个品种。”我恍然大悟，心想：原来水母也有很多品种啊，世界上真是处处都有学问。到后来，水母越来越多了，颜色也更加鲜艳了，我真想摸摸这些水母，爸爸似乎看出了我的心思，说：“虽然看着这些水母很漂亮，但它可是一流的‘杀手’啊！如果游泳时遇到了水母，水母会立刻用它的身体如蜻蜓点水一般蛰你一下，那时，被蛰的部位将立刻麻痹，麻痹了就没法游泳了，就会危及生命。所以，游泳时千万不能到海里，因为那经常会有水母出没，如果被蜇了，旁边没有人，那就危险了，你还想摸吗？”“不，不想了，太吓人了！”我哆哆嗦嗦地说。
我现在才知道海蜇原来也是水母的一种，原来水母的营养价值也很高呀！
大家好，我是水母。我的个头儿有大有小，小的如图钉，最大的则可以像一座中等的楼那么大。我们的颜色很多，绿的像草，黄的赛金，红的如火，白的似玉，还有的竟然有两种甚至三种以上的颜色。每当我们水母家族聚在一起跳舞，就可以构成五彩缤纷的画面，美丽极了。
我的体重十分的轻，*均才十克左右，我的身体内有百分之九十八是水，剩下的百分之二才是我的肉体。
我的身体由两部分组成，一个是上部的伞状体，一个是下面的触手。我喜欢吃鱼，所以我要先用美丽的身体把小鱼吸引过来，然后用我的秘密武器——有毒的触手缠住小鱼，再等小鱼中毒死亡，最后吃了小鱼。
我们有三代同堂的*性。第一代水母产下卵，孵化出来的第二代水母在第一代水母的身上不会离开，第二代水母不久生出第三代，我们依然在一起。你看惊人不惊人？
小朋友们，欢迎你们和我交朋友，不过，玩耍的时候你们可不能离我太*哦！
昨天，妈妈给我买了两只小水母。
两只水母在水里翩翩起舞，透明的头和触手帮助它在水里若隐若现，仿佛是个隐形人一般。我给它们取名字，一呼唤，两只水母都游来了，可它们一直转圈，看不清谁是谁，小家伙们都兴奋极了！
水母们不喜欢阳光，却向往着灯光。灯光一亮，它们就你推我顶，你追我赶，玩得不亦乐乎。水波荡漾着，水母嬉戏着。当阳光射进瓶子，水母们的精神被驱散，个个伸着懒腰，一动不动地睡在瓶底像是在打呼噜。刚才还兴致勃勃的水母瞬间消失的无影无踪。
一只水母睡着了，另一只觉得没趣，就在这只睡着的水母头上绕了两圈。不知是触手还是水波影响到了睡着的水母，它用头碰了一下吵醒它的水母，然后又埋头睡去。吵醒它的那只水母委屈地用头顶着水面默默的绕着瓶子的边缘缓缓的游来游去，好像在排泄着自己的坏心情。
最有趣的是：水母们爱头顶头聊天。晚上八点半左右，它们就会头顶头的说一会儿话，到九点，它们就不声不响的睡在水底。好不快活！一觉起来，它们还是头顶头的好伙伴！
水母是多么可爱、有趣啊！我喜欢水母！
今天我和爸爸妈妈去参观了水母万花筒馆。里面有各种各样的水母，例如：紫海刺水母，太*洋海刺水母，月水母，彩色水母等，他们大小不一，颜色各异，晶莹剔透的水母随着灯光的不同变换着各种美丽的颜色。令人眼花缭乱，好看极了!
每个水母都有一个半球状的头，下面拖着长长的“胡须”，好像是一个个在水里游动的彩色蘑菇，又像小仙女撑着一把把美丽的降落伞下凡。他们在水中灵巧，快活的游动着；还有的水母中间有花瓣型的小心，他们像一个个技术高超的舞蹈演员，在水中尽情的舒展肢体跳着轻盈美丽的舞蹈。
水母是一种低等生物，它们既没有眼睛，也没有鼻子，吃饭和排泄都是同一个出口。不过他们却能在暴风雨来临前十几个小时就能感觉到!这是因为水母触手中间的细柄上有一个小球，里面有一粒小小的听石，这是水母的“耳朵”。由海浪和空气磨擦而产生的次声波冲击听石，刺激着水母的神经感受器，使水母在暴风雨来临之前的十几个小时就能够感受到，从海面一下子全部消失了。
水母真是太神奇了!看看我的神奇水母照片吧。
大家好，我是你们的老朋友小水母，我又和我的小伙伴去历险了，我一一说给你们听吧！
自从打败了海怪，我们就没事干，突然有一天，我听到小海豚的尖叫声，我和小海马手忙脚乱的跑到小海豚家，我和小海马看到不可思议的一幕，玉如意发出白色的光芒，接着一青烟冒了出来，出来的是一个美丽的小女孩，小女孩说：睡了1000年，终于醒了。我们惊恐的说：你到底是谁？我是纯洁之灵，是玉如意守护者，我还有四个朋友，分别是自信之灵，坚强之灵，生命之灵，意志之灵。它们都在各个神器里分别是金刚圈，水心镜，神秘石，幽魂琥珀，莫流琴，想召唤它们必须有善良，坚强，自信，智慧的品格才能召唤。如果遇到恶势力的手里，后果不堪设想。
小水母说：我们赶紧去寻找大家异口同声的说：好就这样我们踏上了不一样的旅程。纯洁之灵说：小水母，小海马你们用心感受水心镜和金刚圈，哇！两大神器也发出刺眼的光芒，水心镜出来了生命之灵，金刚圈出来了坚强之灵，一场奇妙的旅行即将开始。
——广东作文300字通用十篇
五月一日的早晨，艳阳高照，晴空万里，父母与我一起去参观考察广东科学馆。大概一个多钟头的路程，大家总算到了科学馆。
哇！很大一座工程建筑呀！在很远的地方就能看到它了，它的模样很像一艘帆船，宏伟又壮阔。检完票后，我迫不及待地想参观考察每个试验展厅。
大家最先赶到了二楼，看到了有试验与发觉、儿童天地、原材料欢乐世界、奔月之路等展厅，所有的展厅里全是摆满了人，大大家都陪着小孩做着各式各样的试验，各个玩得乐此不疲。
然后大家走进了“奔月之路展厅，在这里里边**了气体有多种、三维滚环等试验；在“儿童天地展厅里大家还玩了水力发电站、嬉水欢乐世界等试验手机游戏，我开心极了！
我最喜欢的试验是龙卷风的形成。从沙尘暴的逐渐到消退，我发现它一会儿是直的，一会儿是斜的，涡流转动的情况下像一条大吼的飞龙往上狂奔而起，冲到了天上。它产生的基本原理是在极不稳定的气温下气体强对流健身运动，超低温在降低而高溫在升高，就建立了沙尘暴。
不经意间，关门的时间到了，大家依依不舍地离开科学馆。这真的是一次有意思的去玩，不但让我明白了很多的科技知识，还感受到科学合理的世界真奇妙呀！
今天，我们很高兴，因为我们要去秋游了，秋游的地点是：广东科技中心。
早上，我来到学校的时候，已经有很多同学已经来了，准备好东西后就出发了！
到了科技中心，科技中心还没开馆，我们就在门外等了一会就开门了。科技中心有四个馆有：飞天之梦、数码世界、实验与发现、儿童天地这四个馆。
我在科技中心玩了许多好玩的有：水火箭、隐身屋、与机器人赛跑……使我最受益无穷的是：水火箭。
水火箭的操纵的`方法是：先把水龙头打开，装好差不多一般的时候，就把水龙头关上，再用打气筒输入气压，当瓶子的气压输满的时候，再一刻间释放出去，瓶子自动回发射去很远。
原理是：打进了一半的水，再打气，水自己有反射力，加上气压的问题，再一下释放出去，水受不了那么大的冲击力，所以才会反射出去。
因此我明白了水的冲击力原来是那么强大的。
由于时间的问题，我们要回学校了，我们恋恋不舍地离开了科学中心。
它，包含了份量上的小、少，形式上的简净、单纯，动作上的快速、轻捷，价格上的*易、廉美，气氛上的亲切、随性……；所以我喜欢“广东小吃”。
比方说，在街上或夜市看到“肉圆”的招牌，总让我不禁想起，在广州求学的生涯，学校对面巷口那家一颗只要10元又好吃的“肉圆”，对像我这种从北到南求学的学子来说，当时吃到的“肉圆”，即便是过了数十载，那味道却仍留在我记忆里，成为我的生命中的某个片段。
而广东小吃之美、之独特动人处就是“多了一份人情味!”相信身为广东人的大家都能认同这点，有时特别想吃某样小吃，不仅因为是它的滋味，而只是想起亲切如邻家大婶的老板娘或是讲话会令人会心一笑的老板;生活不就是透过吃.喝.玩.乐的片段累积而成，其中，吃又占了绝大部分，民以食为天，因此，广东小吃早已与我们的生活密不可分了。
次日清晨。太阳在蓝天上高高挂起，万物从睡梦中渐渐醒来。
我吃完早饭，接着去海洋动物世界游玩。
我把目光停留在“白鲸剧场”上。“去看白鲸表演吧！”我说着，走了进去。硕大的水池里，貌似什么也没有。突然，一个黑影从水中一跃而起，那不正是白鲸吗？白鲸的后面甩起巨大的水花，翻了好几个弯！众人纷纷为它喝彩。海豚来啦！它与好几个观众“接吻”，“拥抱”，还有一个大大的微笑！“我们去坐过山车漂流吧！”我兴奋的拍着手。“我可不敢去！”妈妈的脸都变绿了。于是，我和爸爸坐进了漂流圈。水流慢慢向前涌动，我心里的恐惧也不断加升。我们渐渐流入了缓坡。下面就是80度大下坡了，原本激动的我，竟然有点害怕了。深呼吸，1，2，3！水流的阻力很大，可是下坡的惯性更大。我们随波逐流，“蹭蹭蹭”往下滑。我们越往下滑，我的心脏就越往上跳。我想叫，可是难受得说不出话来。终于到*路啦！爸爸说我的脸都被吓白了。
春节就是农历新年，是华人最重要的传统节日。
春节降临，万象更新，象征着一年的开始；标志着人生的另一个起点。
春节之所以是一个极为重要的节日，是因为通过这个节日的庆祝仪式，能加强家庭联系与亲情。诸如吃团圆饭、向亲友拜年送礼等等，这些*俗都在提醒人们，家庭在社会中的中心地位。世界各地凡有华人聚居的地方，无不隆重而热烈的`庆祝这个节日。春节的庆祝活动，从农历正月初一开始到农历正月十五，一连15天。
为了接待亲戚朋友上门拜年，家家户户都在节日前把住家里里外外，打扫得干干净净。一些家庭还在门上贴上春联，写上吉祥联语，祈求好运，年年丰收。
春联在我国华人社会已逐渐简化了。今天我们还可以看到人们把象征吉利的“春”“福”等单字当作装饰品挂在门上或墙上，有者还特意把这些单字倒贴，那是因为“倒”与“到”谐音，表示“春到”、“福到”的意思。
如果，你还想多了解广东，那就来逛逛吧！百里不同风，千里不同俗啊！
当太阳收起最后一缕霞光时，夜幕降临了。我们从野生动物世界走出来，腰酸背痛，饥肠辘辘。周围灯火通明，照亮了每一片棕榈树叶上的雨珠。“广东可是美食之都啊！周围还有什么好吃的吗？”“佛山好像有一个打边炉店，叫毋米粥。”爸爸一拍脑袋。于是，我们驱车赶往佛山。“到了，就是这儿！”面前是一家并不起眼的小门头饭店，我直径走了进去，七拐八转才来到吃饭的地方。桌子上有个洞，洞里放着一口大锅。服务员把一些米粥倒了进去，锅里顿时飘出一股清香。“打边炉就是煮粥吗？”“当然不是，一会儿要在粥里涮吃的。”“不都是在水里涮吗？哪有在粥里涮的！”“这就是打边炉与火锅的区别！”用粥涮，能好吃吗？我半信半疑，把一些鱼片放了进去。不一会儿，鱼片煮熟了。我抱着满肚子疑问尝了一口。鱼肉的鲜嫩丝毫没有改变，增加的只是米粥的清甜。
这粥真有这么神奇吗？我满怀好奇心，尝了一小口。鱼肉的油似乎被米吸收了，但是米粥一点儿也没尝出油腻的感觉，反而增加了鱼肉的清香。米被磨得很细，很小，喝的时候总有一股唇齿留香的感觉。
我们经常想做一件事，但是因为很多原因，它发生了很大的变化，不是原来想象的那种简单的样子。我们变得拖延、懈怠和放弃。甚至有成千上万个避免问题的理由。也许我们害怕，害怕失败，害怕结果会大不相同。但受苦最深的不是这些，而是日日夜夜的等待。你等待一个好人发现你的好，包容你的错误；你等着成绩好，敲着懒惰包围的门；等待一个舒适安逸的环境，就可以考试了。我害怕等待，因为等待就像你最害怕的魔鬼，一点一点吞噬着你幼小的灵魂，从此我们变得懈怠、迷茫、思念。
等待有时对我来说是最可怕的'事情。你得过且过，不知道自己在不远处的某个时刻在做什么。当然，总会有人和我有不同的看法，我也从不否认和我有不同的看法。我只是觉得我的故事会教会我如何选择。
很多时候，我们在乎别人的看法，我们在乎别人是因为他们是别人。但是，我们都是独特的个体，有着不同的人生经历，自然会有不同的看法和人生感悟。但是，我始终相信，总有人和你有同样的感悟。不，不可惜，因为你要活得漂亮。
我说的痛苦，并不是指所有的等待。有些等待是必须的，就像酒一样，在米卡里面会持续很久。那我们要学会判断你是否应该等待。
在29界奥运会上,广东省的体育健儿站在世界的舞台上奋力拼搏、不负众望,创造了出色的佳绩，共计夺得了七金六银四铜的丰硕成果！
体育健儿带着广东家乡父老的寄托，在北京全身心投入战斗，不断战胜对手，不断创造新的纪录，实现新的突破，让人无限敬佩！冠军妈妈洗东妹，离开幼女，苦练本领，在柔道中英勇善战，再夺金牌；举重冠军陈燮霞苦练基本功，终于创造了奇迹；体操团体冠军李姗姗、杨伊琳刻苦训练，终于收获成果；跳水冠军何冲精益求精，终于技压群芳，获得裁判的满分；乒乓球团体和单打冠军马琳经受住重重困难的考验，终于站在最高领奖台上。
家乡的运动健儿为国争了光，为广东争得了荣誉，让**一次又一次在比赛场上响起，让***在体育场上一次又一次升起，我感到无比的自豪和骄傲，我们要学*运动健儿用顽强拼搏精神超越自己、创造新的纪录、报效祖国的崇高品质！
广东健儿好样的！运动健儿的高贵品质和奋斗精神永远激励我前进！
“轰隆隆，轰隆隆”雷电在乌云中咆哮，乌云渐渐笼罩着整个城市。一场雷阵雨即将来临
一道闪电过来，在乌云上留下长长的白痕，不一会儿，“轰隆隆，轰隆隆，”雷声有如书上所说的仿佛有一千个侠客在天上吼叫，又像一千个醉酒的诗人在天上吟唱。风越刮越大，突然，“哗啦啦，哗啦啦”雷阵雨开始下了，整个城市都沉浸在雨雾中，间或夹杂着一道道闪电，一会儿明，一会儿暗。雨越下越大，那些雨点落在地上，仿佛是来降低夏天的炎热。雨声也成了一首首动听的小曲子。大雨中，大树在欢快地跳着舞蹈，小花在雨水中洗了个凉水澡，小草摇动身子仿佛人倾吐着雨水的清凉。
大街上，所有人都撑起了伞，红的、黄的、绿的、紫的、蓝的。成了一幅幅美丽的图画。犹如一个个讨人喜爱的小蘑菇，又像一朵朵美丽的鲜花。大街上，渐渐地变成了伞的海洋，让人赏心悦目，心旷神怡。
渐渐地，雨不知什么时候地停下来了，不远处，几只小鸟在天空自由的遨翔，太阳的光芒又重新照耀着大地，白云在蓝天悠闲地走着，仿佛怀念刚才雷阵雨的猛烈。伞逐渐被人们收了起来，空气中含着雨后的清凉，一切都恢复原样。可我的心仍沉浸在那场雷阵雨中，久久不忘。
广东是我的第二故乡，喝汤在广东是必不可少的一件事。在广东，不是喝酒不醉不归，而是饮汤不够不归，汤是广东菜的灵魂。
我刚来到广东时，不了解这里为什么要喝汤。每次吃饭时都将汤放在一边，根本不去喝它。不仅觉得它难喝，而且很难看，因为汤里面还有许多古怪的东西，如鸡爪、鱼皮、树根、草根等等，十分希奇，使我望而生畏。我一面对汤，就会出现三大连贯动作，一不敢闻，二不敢尝，三不敢喝。妈妈不会堡汤，所以在家我们从不喝汤。在学校我也是装装样子，拿起勺子摆弄几下，骗骗老师就逃之夭夭了。
后来，因为天气炎热，我们全家感冒。小则鼻子不通，常流鼻涕。大则全身难受，不停地咳嗽和打喷嚏，还发高烧。情形十分严重，不得不去医院打吊针将感冒病毒赶走。经过这件事后，我们全家做了一个分析，为什么我们的体质并不比别人差，而我们却经常感冒呢？原因在于我们没喝汤。原来在湿热的广东，汤有健身、美容、养胃、养生的功效，可以使人少得病。
从此以后，不管我觉得汤多难喝，也会将它喝完。妈妈也从同事手里学会了做苦瓜汤和冬瓜汤，我们家再也没得过重感冒。
广东人常说：“无汤不成*。”我算是体会到它的精髓了。
——知音作文300字通用十篇
我有一个玩伴，是我的同学，也是我的知己。我和她从小一起长大，虽然我们没有海誓山盟，但是我们之间的情谊是深厚的。先来看看她晨读时的样子，瞧，那专注而聚精会神的样子，好像忘记了一切。
她是一个刻苦好学的学生，每到双休日，她总是认真的从早学到晚。如果作业做不出来，她总是废寝忘食。她的成绩总是名列前茅，对待学*，她总是一丝不苟，她总能认真完成老师交给的任务。
她不但学*刻苦，而且多才多艺、全面发展。看这是她弹吉他的样子，她虽然不是很熟练，但是她还认认真真的练*着。她不但会弹他吉，而且会弹电子琴。老师总是夸奖她，同学们也很羡慕她。
在学校她是一个好学生，在家她也是一个懂事的女儿，她总是抽时间洗自己的衣服，或者帮妈妈干一些力所能及的家务活儿。她是一个孝顺的女儿，在爸爸妈妈不开心的时候她总是逗爸爸妈妈开心，也总是和爸爸妈妈谈心。
当遇到困难时，朋友就像一盏明灯照亮你前行的路，像航行在一望无际的大海中的指南针，像一把会遮风挡雨的伞。
朋友一词我们在熟悉不过，但好的朋友，对你来说就像知己一样在茫茫人海中又是这么容易找到的吗？也许会像那首诗一样：众人寻她千百度蓦然回首，那人就在灯火阑珊处。亦或是朋友好求知音难觅。伯牙摔琴谢知音，如此让人振奋的事大概也就知音能做的出来吧！生活中戴着假面具的人太多，昔日结义在桃园，未料今朝背誓言，分*割袍恩义断，从此路人相陌然。你的朋友是否也像诗中所说耐不住考验以至于割袍断义！
知己就像一味良药，虽苦口但却利于病，忠言逆耳利于行，有了知己我们的世界才得以绽放，有了知己我们的一言一行才得以被人理解，让我们的心情得以舒畅，不说延年益寿但也过的快乐开心！
擦亮双眼，寻找你的知己！
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音。
我向往他们因为他们都互相拥有过知音。而我也很庆幸，在那天，植树节的那天，我们相遇在下丁家中学，好像是很突然又好像是故意的安排，我们在那里相遇相识相知。那天的阳光很灿烂，像我们的心情一样，我们在下丁家中学的操场上种下了相识的种子，它鉴证了我们那个愉快的上午：一起谈天说地，一起畅想自己的未来，一起联想20年以后当我们再回到这里再看到这棵树时对方的'样子，傻傻的样子。
还记得我送你的那份礼物吗？你当时很奇怪问我为什么要送你竹笛，我说因为你就是我的钟子，我希望每当我吹笛子的时候，你都能听到，因为你是我的知音，你懂得我吹出的每首曲子中都蕴含着我们的思念。你当时听完后笑得很灿烂，说了一句“me too”，你当时的笑脸我至今还记的是那么甜蜜，王梦你现在还好吗？我们的那棵小树它还好吗？
曾经听说过这样一个故事：楚汉争霸之时，有个人叫韩信。他先投靠了项羽，虽满腹才华，却其貌不扬未被重用。他一怒之下，投奔刘邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后来宰相萧何与他谈论几次，发现他是个不可多得的将才，便屡向刘邦举荐，均被拒。韩信知道后，于夜晚骑马而走，萧何发现后，心急如焚，连夜将他追了回来。又力荐韩信，刘邦终于采纳了萧何的意见，封韩信为大将。后来果真战必胜，攻必取，为汉朝建立创下汗马功劳。
韩信之所以能成为历史上的雄才，完全以为他遇到了伯乐？？萧何，才能充分发挥他的才能。反之，若韩信未得萧何赏识，那就永远不会有人知道曾经有韩信这样一个人。
无论多么有才能的“千里马”，都要遇到伯乐识的他，才能尽挥所长。古代如此，现代亦如此。当今社会之中，怀才不遇之人比比皆是。有的人运气佳，能够碰到伯乐认可他，最后让他的才华淋漓尽致。而运气稍差的人，却因无人发现他的长处，而终生碌碌无为。
我们的国家需要“千里马”来释放他们的能量，需要“千里马”为国家做贡献，但更需要识别“千里马”的伯乐！
人生在世，知音难求，伯乐难求。而世有伯乐，然后有“千里马”，“千里马”常有，而伯乐不常有。
一直以来我都认为我们会做一辈子的好朋友，因为我们彼此都有这样的愿望。
可是就在这并不寒冷的秋天，我们的友情画上了一个句号。
我们都是在高考中失败的孩子，我们没有向命运就这样低下头，所以我们都选择再来一次，还记得你那张忧郁的脸，可是我真得不知道该对你说些什么？好像我们的距离来越远，我再也没有勇气去面对你那张脸。
我们没有被分到同一个班级，这是我意料之中的事情。现在我们都在努力着，遇见的次数越来越少。而就在几天之前，你面无表情的从我身边走过，没有一句话。也许你没有什么感觉，可是我很伤心。
如果一个很好的朋友莫名其妙就不理你了，你会怎么想？
不管怎么，我真心的祝福你。一切都好！考入你理想的大学！
再见！永远不见！
从小到大，书里淡淡而独特的香味一直伴随着我成长。它给了我丰富有趣的知识，给我的生活增添了一笔华丽的白纸。
刚开始上幼儿园的时候，喜欢上了一本书，《365夜问题故事》，解决了我很多疑惑，比如：饭怎么来了？人是怎么出生的？人为什么会说话？诸如此类。它的内容有趣易懂，不仅让我认识了很多单词，也让我明白了很多道理。这让我从小就为阅读打下了坚实的基础。
上小学后，我喜欢上了童话般的书。我总是缠着妈妈给我买这个买那个，但是我买的书总是被吞掉。看完就扔到一边买了，但是吃不饱。到了高三，我拿起这些书，才知道这些童话真的受益匪浅。《卖火柴的小姑娘》中主人公可怜的人生经历令人同情；《海的女儿》让我知道愿意为别人的幸福而牺牲意味着什么；
书是我的知己，是我的精神食粮，是我前进的阶梯。没有书，我现在也不会取得好成绩。书中的人物一直陪伴我成长，激励我成长，看着我进步。现在，书是我的私人物品，我不能没有书。书永远是我沉默的好朋友！
书，是浩瀚的大海，任你读一生都不会读完。
书，是我增长知识的神器，正所谓“活到老，学到老”。
书，因为遇见了你，我在学业上更上一层楼。我把时间交给了你，你没有辜负我对你的信任。
书，是集工具性、辅导性、文学性和知识性于一体的册子。读书，是一种乐趣，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
书，包括工具书。如果你有时间的话，多翻翻词典，多预*预*新课。看了《辞海》、《一点通》等书后，你一定会觉得大脑轻松了许多。
每当看见这些大小各异、厚薄不一的书籍，闻着那幽幽的油墨香，心里总是涌起一股愉悦之情。读书的时候，思绪如骏马奔腾，尽情驰骋。览遍世界风土人情，目睹历史兴衰荣辱。哀不幸不争之辈，颂可歌可泣之人，与主人公共同旅行。咀嚼睿智和超凡的感悟，让理性荡漾于脑中，静静地品味人生的快乐，感叹人世的沧桑。
窗外，灯火辉煌，人声嘈杂；窗内，宁静和谐，书香缕缕，时时夹杂着我忍不住读出来的脆脆童声。
随着时间的推移，我对书的喜爱也越来越深。在书中饱览诗情，在书中感悟哲理。正如东坡先生所说：“此处心安是我家。”
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音。
我向往他们因为他们都互相拥有过知音。而我也很庆幸，在那天，植树节的那天，我们相遇在下丁家中学，好像是很突然又好像是故意的安排，我们在那里相遇相识相知。那天的阳光很灿烂，像我们的心情一样，我们在下丁家中学的操场上种下了相识的种子，它鉴证了我们那个愉快的上午：一起谈天说地，一起畅想自己的未来，一起联想20年以后当我们再回到这里再看到这棵树时对方的样子，傻傻的样子。
还记得我送你的那份礼物吗？你当时很奇怪问我为什么要送你竹笛，我说因为你就是我的钟子，我希望每当我吹笛子的时候，你都能听到，因为你是我的知音，你懂得我吹出的每首曲子中都蕴含着我们的思念。你当时听完后笑得很灿烂，说了一句“me too”，你当时的笑脸我至今还记的是那么甜蜜，王梦你现在还好吗？我们的那棵小树它还好吗？
放学了，一天紧张的课程终于结束了，可是又是一堆的作业在等着我。实在不想又看着那成堆的书本，于是我准备去小区的花园里“轻松”一下。刚打算掉头，远远地就看到了一位朋友，总算是有伴一起玩了！我兴奋地跑上前和他打了一声招呼，他愁眉苦脸的样子，让我很奇怪。
“现在的学业任务太重了！我每天写作业都要到晚上十一、二点。”我的朋友说，“你呢？你们班情况如何？”我答道：“嗯，也有过，可是我不是每天都这样，我大多数时候会在十点前完成作业。”他不由羡慕：“你们太幸福了。我每天完成了老师的作业，还有课外辅导班要参加，唉，头发都快白了。”我一怔：“我也一样，我们是难兄难弟啊……”于是，我们打开了话匣子，一起发泄着学*的苦，心情畅快了不少。可是时间不早了，作业还没动笔，我们只得依依不舍的各自回家了。
心情舒畅了，烦恼消失了，有一个知心的朋友是多好啊！一个知己可以把一个性格内向的人变得开朗，把一个胆小的人变得勇敢，有了一个知己，就像有了一个世界！
小木第一眼看到它的时候，就有一种莫名其妙的温暖慢慢地爬上心头，像爬山虎细小而强大的触角一样紧紧攀附着，牢牢地占据了她心里一个隐秘的角落。
小木见过好多好多的树，椰子、槟榔、枇杷、芭蕉、芒果……都是一些极具热带风情的树，让人看了就会感受到这个国度南方灼人的海风。可是它们妩媚摇曳的身姿 在小木的脑海里只剩下模模糊糊的影象，只有当实物出现在眼前，才会记起它们的模样。可是从小木第一次遇见它，一直到许多年之后，她依然清楚记得那个初夏的 下午，自己在那个转角向左转，看见它赫然地出现，口里还咬着苹果的动作慢慢停止，看着它那小小的椭圆形叶子乘着风轻轻巧巧纷纷扬扬地落入松软的泥土之中。 走*看见了它裸露着庞大根系，粗糙而坚硬的树干，看见了它用力向四周伸展自己繁盛枝条的样子。它们在小木的头顶盘结交错，她微微地抬起头，就有细碎的初夏 阳光柔软地掉在她清澈的瞳仁里。
自此，小木常常坐在它的一截断根上，听见树顶鸟儿群飞时的鸣唱。小木纤细的手指一遍一遍地抚摩过它沟壑万千的树皮，她在读它的历史，从它的每一道皱纹、每 一片叶子，她能读出它的过去。它说——曾经有许多飞鸟，它们来了又走了，留下短暂的幸福；曾经有一弯月儿挂在树梢，可是它也走了，留下短暂的快乐；还有许 多风，许多人，许多朝霞与云朵，它们来了又走了，只留下自己一棵树，孤零零地站立了许多年。
小木有的时候也会对它说起许多事情——她说，身边没有读得懂她的人。他们谈论Adidas、燕莎赛特、星巴克、哈根达斯，谈论当前最流行的偶像剧，他们不 知道谁是昆德拉、卡夫卡、施特劳斯，不知道恩雅和班得瑞，不知道塞林格的《麦田里的守望者》和那个金黄色头发的小王子。他们和她在同一片土地上行走，呼吸 同样充斥着汽油废气味的`空气，可是分明是两个世界里的人。
大树，大树，我读得懂你的孤独，你是否也能读得懂我的寂寞？
而大树在此刻便簌簌地落下许多小小的叶子来，仿佛真的能读懂小木的心。
小木一直在想，也许前世，她就曾经遇见过它，他们的灵魂有太多相似之处。小木喜欢简单的东西，而人心太过于复杂，以至于她无法读懂，因此上天让它来到自己身边。也许在别人看来，它不过是一株普通的小叶榕，可是对小木而言，它就是她的知音。
一次，语文老师在课堂上要求大家一个一个站起来说自己最喜欢做的事。小木最后一个站起来，她说，我喜欢读树。
是读书吧？老师轻声纠正。
读树。小木的语气很坚定。
正在这时下课铃响了，这下课铃帮了迷惑不解的老师一个大忙。他说，大家下课吧。于是小木背起书包，快速走出门口，走向她亲爱的小叶榕。而它也以一种安静的 姿态伸开它的枝条，仿佛一个慈爱的母亲等待着她玩耍归来疲惫的孩子一样。小木抱着它粗糙而温暖的树干，觉得只要在这里，便不再那么寂寞了。
