风，轻轻地吹着，美丽的秋姑娘姗姗而来。
秋天里，天气转凉，人们都添上了一层厚厚的衣服。地上堆积着一层层落叶，有的'像金黄色的魔毯，有的像红色的巴掌，还有的像绿色的马褂……数都数不清。再看草和花。草大部分已经干枯了，但中间还夹杂着星星点点的小野花。如果你幸运的话，还能看见菊花，它们多层的花瓣，多种的颜色，好像一个个婀娜多姿、亭亭玉立的少女。
秋天也是丰收的季节。果园里，桃子、柿子、苹果缀满枝头，散发出一阵阵果香……庄稼地里，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……秋天，每个地方都洋溢着欢乐的笑声和丰收的喜悦。
秋光绚丽，金风送爽，秋天是如此的多姿多彩！在这里，我希望在秋天所有人的生命都是多姿多彩的！
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。秋天是个多彩的季节，是个瓜果飘香的季节。
抬头望，秋天的天空天高云淡，一群群大雁排成“人”字形，向南飞。
田野里，一片片成熟的高粱好像天际飘来的晚霞；棉花绽开了雪白的笑脸；有的地瓜迫不及待地钻出地面，我仿佛看到了热乎乎、又香又甜的烤地瓜。
果园里，一阵阵香味扑鼻而来，农民伯伯正忙着摘果子。只见苹果妹妹露出了红彤彤的笑脸，满脸斑点的梨黄澄澄的，柿子树上挂满了一盏盏“红灯笼”，让我忍不住流口水。
公园里，菊花怒放，红的如火、粉的如霞、白的似雪，卷曲的花瓣像卷发的漂亮姑娘，五彩缤纷，美丽极了！树上的叶子变黄了，微风一吹，纷纷落下，像翩翩飞舞的蝴蝶。大地像铺上了层黄地毯，走上去“沙沙”作响。
我爱这迷人的、丰收的秋天！
我喜欢百花盛开的春天，喜欢火辣辣的夏天，喜欢大雪纷飞的冬天，不过，我最喜欢的还是多姿多彩的秋天。她就像一位美丽的少女，悄悄地来到了我们的身边。
秋姑娘来到田野里，四处一片丰收的景象。金黄的稻谷翻起一阵阵金色的巨浪，金光闪闪的稻田恰似一条无边无际的大海，奔腾翻涌着。玉米吃得太饱了，它呀，撑破了肚子，还长出了胡子，好像 一个个年迈的老爷爷。高粱红得似火，如同一个个火把，照亮了秋天的田野。
秋姑娘降临到了果园里。你看，那柿子挤满了枝头，树枝都快垂下来了呢！还有那橘子，在枝头你挤我碰，争着要人们去摘。一种叫“水晶”的葡萄，挂满了架子，长长的，绿绿的，晶莹透明，圆 润可爱，好像是水晶和玉石雕刻而成的。
秋天，有着欣欣向荣的`生气。
不知不觉中，秋天悄悄来到了我们的身边。
秋天是美丽的。在果园里，红彤彤的苹果就像小姑娘害羞的小脸蛋。金灿灿的梨像一个个葫芦娃均匀的挂在树枝上。还有咧开小嘴笑的石榴，他穿着火红的斗篷好像骄傲地在说：谁有我帅！紫莹莹的户太八号葡萄就像一颗颗黑曜石在闪烁着耀眼的光芒。
秋天是鲜花盛开季节。在公园里，菊花都争先恐后的开放了，有金黄色的、粉色的、橘色的.、雪白色的……花瓣的形状也千奇百态、婀娜多姿。
秋天是金黄的。树叶变黄了，小草变黄了，但是只有生命力顽强的苍松翠柏跟秋天作对。大树好像对赐予他生命的土地妈妈说：妈妈，现在太冷了，我把为我遮风挡雨的绿外套送给您吧！
多彩的秋天太美了！令人赏心悦目、心旷神怡！
风，轻轻地吹着，美丽的秋姑娘姗姗而来。
秋天里，天气转凉，人们都添上了一层厚厚的衣服。地上堆积着一层层落叶，有的像金黄色的魔毯，有的像红色的巴掌，还有的像绿色的马褂……数都数不清。再看草和花。草大部分已经干枯了，但中间还夹杂着星星点点的小野花。如果你幸运的话，还能看见菊花，它们多层的花瓣，多种的颜色，好像一个个婀娜多姿、亭亭玉立的少女。
秋天也是丰收的季节。果园里，桃子、柿子、苹果缀满枝头，散发出一阵阵果香……庄稼地里，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……秋天，每个地方都洋溢着欢乐的`笑声和丰收的喜悦。
秋光绚丽，金风送爽，秋天是如此的多姿多彩！在这里，我希望在秋天所有人的生命都是多姿多彩的！
秋天到了，秋姑娘挥动她的魔法棒将整个世界变得五彩斑斓。
秋天是红色的。看，山坡上那苹果娃娃的脸蛋红扑扑的。是因为和太阳公公聊天太久的缘故吗？还有那一串串红艳艳的辣椒，好像是过年的鞭炮。把秋天的气氛点缀得喜庆了。
秋天是黄色的。一望无际的稻田在微风的吹拂下此起彼伏，像是金色的海洋。那一堆堆金灿灿的玉米，就像一座座金山，让农民伯伯的脸上乐开了花。那一筐筐黄澄澄的梨，就像筐筐金豆，看得人口水要流出来了。大树上那一片片落叶，就像一只只金色的蝴蝶，随着秋风翩翩起舞。落在地面上，给大地妈妈盖上金色的毛毯；落在小河里，给鱼儿们摇起金色的小船。
秋天是蓝色的。高远的天空一碧如洗，飘着几朵淡淡的云彩。刚刚还像一棵大树，瞬间又变了模样。可蓝天依旧胸怀宽阔，包容着白云的调皮，还用湛蓝的色彩为它梳妆打扮。
秋天是绿色的。四季常青的松柏依旧苍翠，像一个个战士一般，挺拔在路边。
秋天是紫色的。紫莹莹的葡萄就像一串串宝石，闪闪发光，吸引着儿童的目光
我爱这个五彩缤纷的秋天。
秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
秋天慢慢地来到了人间，她走到树林里，树林就像被施了魔法一样，有的树叶变黄了，慢慢地落了下来，像给大地铺上了一层厚厚的地毯。有的树叶变红了，像给大树穿上了一件华丽的礼服。
秋天又走到了果园里，她用甜美地歌喉一唱，果园里的水果就立刻成熟了，看！那边苹果树上的苹果，像一个个红彤彤的'小灯笼。瞧！这边梨树上的梨子，好像一个个淘气的小娃娃。你们看！西边葡萄架上像挂着一座座珍珠塔。
秋天又飘到了花园里，她跟那花儿挥挥手，花儿立刻就开放了，那菊花开的婀娜多姿、形态各异。那一颗颗的桂花树，随风摇曳起来，桂花好似银色的彩带。远处的鸡冠花像一片火海。
秋天最后来到了田野里，秋风轻轻吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；*看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这就是多彩的秋天。
夏公公轻轻地走了，秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。
她是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不小心把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫：“太好了！我有新袄了！”连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿；紫色，泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来：“耶！我也有新衣裳了！还真好看！”
银杏树的叶子像一把小扇子。扇呀扇，扇走了夏天的火热。枫树的叶子，像一枚邮票。飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽！
啊！多么美的秋天呀！多么迷人的秋天呀！你就像一首收获的欢歌，唱出了农民伯伯的心声，让他们收获果实，播种希望，奏出了麦田的一片金黄。啊！秋天，我爱你！
秋姑娘就像一位魔法师，悄悄地带来了凉**的秋天。
秋姑娘用她那神奇的魔法棒一挥，把大地变成金色的了。你看田野里稻子熟了，金黄金黄的像一块大金块儿；地里的黄豆成熟了，豆杆穿上了金色的衣服，可豆子还在豆荚里和农民伯伯捉迷藏呢；小草穿上了金色的衣服…。。
但绿色也还在，田里的庄稼多绿呀，显得那么苍翠，深沉；松树在森林里挺拔着，树上的叶子还是那么葱绿……
秋姑娘又把果园变得五彩缤纷，苹果和柿子红彤彤的，
多像小朋友的笑脸；黄澄澄的梨挺着大肚子挂在枝头，多像小葫芦；紫红色的葡萄，像一颗颗黑珍珠一样藏在葡萄架下。可把农民伯伯乐坏了……
多么迷人的秋天啊！秋天是一首快乐和丰收的歌，是幅多彩的画。
秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。
每每秋天的到来，人们总是说：秋天是金色的，因为它象征着成熟与收获。可是，我觉得秋天是彩色的。
秋天的景色真美啊！美的就像一幅画。你看，天是那么的蓝，就像一块块蓝宝石悬挂在天空。田地里的麦子都压弯了腰，在金色的阳光下闪闪发光。雪白的棉花，就像天空中的云朵。
秋天的果园里，色彩就更加多了。你看，那一串串紫得发亮的是葡萄，水灵灵的让人忍不住想咬一口；再看，那红红的满园苹果，在绿叶的衬托下，是那么的楚楚动人；柿子树上结满了大大小小的柿子，像一盏盏小灯笼：再看，黄黄的是梨子、橙色的是橘子，真的是五颜六色，美丽极了！
这就是我们美丽的秋天，就让我们尽情地享受秋天带给我们的一切吧！我喜欢这多彩的秋天。
——多彩的秋天小学作文6篇
一阵凉风吹来，几片黄色的树叶飘飘摇摇地落了下来，它好像很舍不得这个家似的。
公园里草坪不像夏天那么碧绿了，被风吹过，草尖已经发黄了。看！黄绿相间的草地显得更可爱了。一颗颗柏树还是那么的碧绿，就像一位位威武的将军审察着四周。
湖水里一条条活泼可爱的小鱼成群结队的游来游去。它们在干什么？哦。也许是在找过冬的地方吧！这时，我眼前闪过一道红光，那是什么？我连忙跟了上去，仔细一看，原来是一只红蜻蜓，它红红的 尖尖的，就像一个通红通红的小朝天椒似的`。它围着水面来回地飞，好像在说：“谁陪我去看看美丽的秋景呢？”
花坛里，有一阵阵淡淡的清香飘来。原来是美丽的菊花开了，红的，白的，粉的……五光十色，美丽极了。那红的就像跳动的火焰，那粉的就像天边的彩霞，那白的就像冬天洁白的雪。
谁说秋天只是简单的黄绿色，这不是很丰富多彩吗？我喜欢百花齐放的夏天。更喜欢芳香满园的秋天。
秋天是个丰收的季节，农民伯伯的脸上都洋溢着满意的笑容，因为秋天送给他们许许多多丰硕的果实。
秋天是红色的，高大的`山楂树上，挂满了像灯笼一样的山楂。十几个挤在一起，焦急地等待着农民伯伯的采摘，随着一阵秋风的吹过，有的迫不及待地从树上跳了下来。
秋天是紫色的，一串串由绿变紫的葡萄藏在大叶子的下面，酷似闪亮的黑珍珠晶莹剔透，美丽极了！走*它的时候会不由自主的摘一个，偷偷的放在嘴里，酸甜的味道真的让人回味无穷！
秋天是金黄色的。金黄的稻谷笑弯了腰，散发着香味的梨姑娘，在枝头向人们展示着成熟的快乐，害羞的脸上泛起了红晕。这时的树妈妈虽然有些苍老枯黄，但它哺育了千千万万个儿女。
我爱多彩的秋天！
秋天，我来到郊外，一片片枫叶从树妈妈身上落下来，有的在空中飞舞像一架红色的小飞机，有的落进小河里像一条金色的小船，银杏树的叶子金黄金黄的，像一把把小扇子。
我 又来到田野里，高梁像一个喝醉了酒的大汉，稻谷高兴得笑弯了腰，果树结满了果子，有苹果、鸭梨、橘子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！在天空中，燕子 来树枝造房子，大雁排着整齐的`队伍飞向南方；我又沿着田野里的小道来到树林里，小松鼠正在找松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞准备做一个美梦。小朋友也在树林 里玩游戏，有的在捡枫叶做标本，有的正在观察小动物，还有的正蹲在地上玩丢娟呢！
我看着这绚丽多彩的秋天，情不自禁地赞叹道：“啊，秋天真是太美了！”
不知不觉中，秋天悄悄来到了我们的身边。
秋天是美丽的。在果园里，红彤彤的苹果就像小姑娘害羞的小脸蛋。金灿灿的梨像一个个葫芦娃均匀的挂在树枝上。还有咧开小嘴笑的石榴，他穿着火红的斗篷好像骄傲地在说：谁有我帅！紫莹莹的户太八号葡萄就像一颗颗黑曜石在闪烁着耀眼的光芒。
秋天是鲜花盛开季节。在公园里，菊花都争先恐后的开放了，有金黄色的、粉色的、橘色的、雪白色的……花瓣的形状也千奇百态、婀娜多姿。
秋天是金黄的。树叶变黄了，小草变黄了，但是只有生命力顽强的苍松翠柏跟秋天作对。大树好像对赐予他生命的土地妈妈说：妈妈，现在太冷了，我把为我遮风挡雨的绿外套送给您吧！
多彩的秋天太美了！令人赏心悦目、心旷神怡！
秋天来了，天空蓝蓝的，云朵白白的。雪白的云朵有的像可爱的小狗，有的像奔跑的马，还有的像棉花糖……真的像一个快乐的乐园。大雁一边飞一边好象在对小朋友说：“小朋友你们要好好学*，以后，我还会来看你的。”
秋天，枫树红的像火似的，枫树的叶子慢慢的落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。
公园里的菊花开了，郁郁葱葱，张开了各种笑脸，五颜六色，美丽极了！
果园里，苹果红彤彤的，好像小朋友的.笑脸。梨金黄的，好像一个个葫芦。小朋友们从这走过来，都要把脚步停下来，爬上树去摘果子呢！
我喜欢这绚丽多彩的秋天，它描绘出这美丽多彩的图画！
秋天像一位神奇的画家，一夜之间就把大自然打扮得多姿多彩了！
秋天是红色的。枫林里的枫叶慢慢变红了，似乎一团团火燃烧了起来；一片片枫叶像一个个红色的手掌，给人带来激情和信心!
秋天是金黄色的。庄稼地里，金黄的玉米像一个个金棒齐刷刷地一片连着一片，一颗颗玉米粒好像一颗颗金豆，闪耀着太阳的光芒。
秋天是绿色的。周公山依然穿着绿色的外套深情凝望着青衣江，一阵阵微风拂过，江面泛起层层绿波。
秋天是蓝色的。秋高气爽，云淡风轻。抬头仰望，天是那么蓝：浅浅的似海洋，一望无际；深深的如宝石，晶莹剔透。
秋天是紫色的。果园里，那一串串紫色的葡萄挂着晶莹的露珠，仿佛水晶一样在日光下熠熠生辉。
秋天是多彩的，像一幅水彩画，绚丽多彩；秋天是多彩的，如一幅油画，浓墨重彩；秋天是多彩的，似一幅风景照，让人陶醉！
啊，我爱这多姿多彩的秋天！
——小学作文：多彩的秋天优选【10】份
每每秋天的到来，大人们总是说：“秋天呀!是黄色的,因为它象征着成熟与收获，”但，在我的眼里,秋天有着梦幻般五彩斑斓的色彩，有红的、黄的、蓝的、褐色的、紫的......，不信，就让我带你走进它奇妙的世界里去吧！
秋天是蓝色的。这个季节的天空，天是那么的蓝，当我仰头望去，我发现它如同一块“蓝宝石”，高高的悬挂在天空上，在一朵朵白云的点缀下，它仿佛带我走进了童话的世界，勾起了我的思绪，令我想入非非。
秋天又是金黄色的。你看，田地里的麦子早已笑得压弯了腰，那一颗颗黄色饱满的麦粒摇摇欲坠，迫不及待的等着农民伯伯收割呢！当微风拂过，金黄的麦浪层层波起，在金色的阳光下，尽情地舞动着它的魅力，让我留恋往返。
秋天在果园里呀，色彩就更加多了。你会发现，那一串串紫得发亮的是葡萄，水灵灵的让人忍不住流口水；再看那边，红得如同骄阳的是苹果，骄傲的布满树林，在绿叶的衬托下，那么的楚楚动人；往那边看，黄黄的是梨子、蜜柚，褐色的是板栗；橙色的是橘子......，真的是五颜六色呀，美丽吧！
这就是我们的秋天，现在你知道了吗？那就请你和我一起，拿出我们手中的画笔，来为秋天作画添彩吧！我喜欢这多彩的秋天。
秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。
每每秋天的到来，人们总是说：秋天是金色的，因为它象征着成熟与收获。可是，我觉得秋天是彩色的。
秋天的景色真美啊！美的就像一幅画。你看，天是那么的蓝，就像一块块蓝宝石悬挂在天空。田地里的麦子都压弯了腰，在金色的阳光下闪闪发光。雪白的棉花，就像天空中的云朵。
秋天的果园里，色彩就更加多了。你看，那一串串紫得发亮的是葡萄，水灵灵的让人忍不住想咬一口；再看，那红红的满园苹果，在绿叶的衬托下，是那么的楚楚动人；柿子树上结满了大大小小的柿子，像一盏盏小灯笼：再看，黄黄的是梨子、橙色的是橘子，真的是五颜六色，美丽极了！
这就是我们美丽的秋天，就让我们尽情地享受秋天带给我们的一切吧！我喜欢这多彩的秋天。
秋天来了，风伯伯把夏天的炎热吹走了。
田野里的稻谷成熟了，颗颗谷粒像金子一样闪着金色的光芒，风一来，整个田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。
果园里的苹果和香梨你挤我挨，争着叫人们去摘呢！黄叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋儿慢慢地飘落下来，飘到了水中，小鱼儿把它当作太阳伞，飘到树下，小蚂蚁把它当作运动场。
你再看那天边，朵朵白云就像一群白花花的绵羊一样。大雁排着整齐的队伍，正准备飞到南方过冬呢。
在这个时候，最快乐的要算小朋友们了，他们正忙着在草地上放风筝呢。而农民伯伯看着那一派丰收的景象，想到自我的辛苦没有白费，必须是最开心的！
哇！秋天的景色可真美呀！
秋天来了，天空蓝蓝的，云朵白白的。雪白的云朵有的像可爱的小狗，有的`像奔跑的马，还有的像棉花糖……真的像一个快乐的乐园。大雁一边飞一边好象在对小朋友说：“小朋友你们要好好学*，以后，我还会来看你的。”
秋天，枫树红的像火似的，枫树的叶子慢慢的落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。
公园里的菊花开了，郁郁葱葱，张开了各种笑脸，五颜六色，美丽极了！
果园里，苹果红彤彤的，好像小朋友的笑脸。梨金黄的，好像一个个葫芦。小朋友们从这走过来，都要把脚步停下来，爬上树去摘果子呢！
我喜欢这绚丽多彩的秋天，它描绘出这美丽多彩的图画！
秋天来了！秋天来了！果园里闹翻了天。
瞧！苹果弟弟和大枣弟弟正在比赛呢，它们在比谁的脸蛋更红，谁更香、更甜！
瞧！梨姐姐和橘子姐姐在化妆呢！它们穿上了金黄的衣裳，在枝头翩翩起舞，一起迎接金秋呢！
瞧！石榴哥哥咧开了嘴巴，露出了红宝石似的水晶牙，绽放出最灿烂的笑容。
瞧！葡萄姑娘穿着紫水晶似的公主裙，在微风中微笑，显得更加娇嫩、美丽。
还有金灿灿的柿子，像一个个小巧玲珑的灯笼，亮闪闪地挂在树上，漂亮极了！摘一个尝一口，甜甜的，这是农民伯伯辛苦劳动的成果。
啊！秋天是劳动的人们收获的季节，到处都是硕果累累的景象。
啊！秋天是一个丰收的季节，到处都是绚丽多彩的景象！
啊，秋天，我爱秋天！
不知不觉中，秋天悄悄来到了我们的身边。
秋天是美丽的。在果园里，红彤彤的苹果就像小姑娘害羞的小脸蛋。金灿灿的梨像一个个葫芦娃均匀的挂在树枝上。还有咧开小嘴笑的石榴，他穿着火红的斗篷好像骄傲地在说：谁有我帅！紫莹莹的户太八号葡萄就像一颗颗黑曜石在闪烁着耀眼的光芒。
秋天是鲜花盛开季节。在公园里，菊花都争先恐后的开放了，有金黄色的、粉色的、橘色的、雪白色的……花瓣的形状也千奇百态、婀娜多姿。
秋天是金黄的。树叶变黄了，小草变黄了，但是只有生命力顽强的苍松翠柏跟秋天作对。大树好像对赐予他生命的土地妈妈说：妈妈，现在太冷了，我把为我遮风挡雨的绿外套送给您吧！
多彩的秋天太美了！令人赏心悦目、心旷神怡！
秋天来了，当我独自走进农田的时候，秋天已经把稻子染得金黄金黄的，放眼望去，就像一片金色的海洋灿烂无比。成熟的玉米又肥又胖，都快要从玉米皮里蹦出来了。
我又走进了果园，秋天也把果园染成了五颜六色的了，红彤彤的苹果就像一个小娃娃的红脸蛋，火红的柿子就像一团团的火球。紫色的葡萄沉甸甸的，就像一颗颗紫色的珍珠串成一串。
就在这时我闻到了一丝香味儿，于是，我就跟着香味走，我走到了一片花园，那里有秋菊，秋天刚刚把秋菊染成了黄颜色的，当我走*一朵秋菊的旁边，我用鼻子闻了又闻，那香气醉人的香味，在我脑海中延伸。
秋天的景色好美啊，尤其是秋菊的样子最引人注目，但是秋菊的味道也很香。我爱秋菊，在春夏秋冬四个季节里我最爱秋天。
秋天是个丰收的季节，农民伯伯的脸上都洋溢着满意的笑容，因为秋天送给他们许许多多丰硕的果实。
秋天是红色的，高大的山楂树上，挂满了像灯笼一样的山楂。十几个挤在一起，焦急地等待着农民伯伯的采摘，随着一阵秋风的吹过，有的迫不及待地从树上跳了下来。
秋天是紫色的，一串串由绿变紫的葡萄藏在大叶子的下面，酷似闪亮的黑珍珠晶莹剔透，美丽极了！走*它的时候会不由自主的摘一个，偷偷的放在嘴里，酸甜的味道真的让人回味无穷！
秋天是金黄色的。金黄的稻谷笑弯了腰，散发着香味的梨姑娘，在枝头向人们展示着成熟的快乐，害羞的脸上泛起了红晕。这时的树妈妈虽然有些苍老枯黄，但它哺育了千千万万个儿女。
我爱多彩的秋天！
秋天的景色真美呀！美得就像一幅多彩的画。
看呀！天空被秋天画得瓦蓝瓦蓝的，一排排大雁在天空中自由地向南方飞去，好像在说：“我要去旅游了，明年再见！”
田野被秋天画成了一个丰收的大舞台，看，西红柿上场了，它把红面膜贴在了脸上，在风中跳起了舞蹈。玉米姑姑也毫不示弱，她把黄黄的衣服披在了身上，散发着淡淡的清香。
最美的是果园，秋天把果子们画得五彩缤纷，一个个争奇斗艳。苹果圆圆的，像一个个小灯笼；葡萄架上，一串串旅人的葡萄，有紫的，红的，淡绿的，你挤我碰，争着要人们去摘呢！桔子树上挂满了大大小小的桔子，顺手摘下一个，放在嘴里，甜透心底。
院子里的桂花黄了，我和几个小朋友在桂花树下玩耍，那一团团桂花像夜空中的点点繁星，散发出淡淡的秋香，我小心地将桂花放进瓶子里，希望它能变成一位美丽的桂花仙子。
我喜欢秋天，它是一幅千姿百态的画。我要把它好好珍藏。
秋姑娘带着清凉和温柔悄悄来到了我们的身边。它像一位魔术师，用神奇的魔术棒让大自然变得更加绚丽多彩。
稻田里沉甸甸的稻穗都笑弯了腰，远远望去稻田像一片金色的海洋，风一吹涌起层层金色的波浪，发出“沙沙沙”的响声就像一曲欢快的歌。
公园里枫树弟弟脱掉绿外套，穿上了红衣裳非常耀眼，就像一簇簇燃烧的火苗。柳树姑娘翠绿的头发变黄了，随着秋风树叶慢慢飘落下来。一片片树叶在空中打着旋儿，就像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。它们给大地盖上了一条金黄色的毛毯。
果园里苹果个个笑红了脸，一个个黄澄澄的梨像宝葫芦一样缀满枝头，散发着诱人的香味。一串串紫红色的葡萄就像一颗颗玛瑙，在阳光的照射下闪着迷人的光，就像钻石一样，美丽极了。
啊，秋天真是一个多彩的季节！我想成为一位诗人用世上最美丽的诗句赞美它，也想成为一名歌唱家用最动听的歌声歌颂它！
——多彩的秋天作文 (菁华5篇)
秋天，是一支画笔，轻轻地，轻轻地涂出了一幅色彩斑斓的图画。
花园被染成了五彩缤纷的颜色。紫红，浅红，鹅黄的菊花争芳斗艳。再来瞧，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。枫树的叶子像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。一阵阵秋风吹来，落叶纷纷飘落，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
果园被染熟了。瞧，柿子披上了黄衣，葡萄裹紧了紫袍，苹果披上了红祆，空气中弥漫着香甜的味道。
田野被染透了。金黄色的稻子，像起伏的波浪；红彤彤的高粱似小姑娘羞红的脸；棉花露出了雪白的面庞，到处一片着丰收的景象。
蓝蓝的天空中，一排排大雁排成了人字形，向南方飞去，轻盈的翅膀，好像在挥手告诉我们，明年再见。
秋天是丰收的喜悦，是美好的希望。多彩的秋天，我多想留住你！
秋天是红色的，微风拂过，一片片枫叶像红艳艳的大蝴蝶在空中翩翩起舞;秋天是金色的，沉甸甸的麦穗，在秋姑娘的追赶下笑弯了腰;秋天是蓝色的，初秋的午后，万里无云，像一颗巨大的蓝宝石，晶莹剔透。
在一个风和日丽的周末，妈妈和小姨带我来到了*天湖湿地公园的网红打卡地，这里有一片粉黛花海。粉黛花又叫粉黛乱子草，它的主干是绿色的，从根部又生出许多细细的小杆子，上面长满了谷粒般大小的粉紫色颗粒，十分惹人喜爱。远远望去，粉黛花像一片淡粉的“云雾”，一阵微风吹过，泛起层层粉色波浪。粉黛花几乎没有味道，摸上去毛茸茸的，还有些许扎人。跟它们*距离接触时，它们好像在说:“别弄疼我!”
若把粉黛花比作人，那定是四大美女中的西施了。她身穿着粉色纱裙，仿佛从梦幻的仙境中走来。所以秋天还是粉色的，温柔又浪漫，我爱这多彩的秋天。
秋天是一个收获的季节，更是一个多彩的季节！
星期天，我和爸爸妈妈来到了果园，这里美丽极了，我们看到了红彤彤的苹果、大枣，这些都是红色的。我知道了原来秋天的颜色是红色的。我们继续往前走又看到了黄橙橙的梨、柿子，现在我知道多彩的秋天是黄色的，红色和黄色加起来就是个美丽果园的颜色。
之后我们又去了郊外，看见了麦苗个个都伸出了小头，整齐的披上了绿绿的'外衣。接着我们又看见了绿油油的小白菜、萝卜秧它们都是绿色的，我又知道了原来多彩的秋天还是绿色的。
今天我看见了果园各种各样的水果，还有郊外翠绿色的麦苗和蔬菜，它们的颜色真是鲜艳美丽，我真是开心极了！没想到多彩的秋天会这么美丽呀！
秋天是多姿多彩的。有丰收的喜悦，草木的凋零。万物回归大地，回归零点；庄稼展示笑脸，硕果累累。构成一幅缤纷的秋景图。
看呀！庄稼成熟，一个个玉米脱下了外套，露出了黄色的果实；看呀！硕果累累，一个个石榴苹果笑开了颜，催促着人们尝一口。农民伯伯在菜园里收庄稼，在果园里摘水果。虽然累得满头大汗，脸上仍挂着灿烂的笑容，必是想到了家人围成一桌，边吃水果边谈家常的欢乐场面。一缕秋风拂过，拂去了豆大的汗珠，拂去了杂乱的思绪。农民伯伯回归现实，继续着丰收。心累身甜，他们忙的更是不亦乐乎了。
忽然看到了南去的大雁，不禁又悲从中来。它们排着一个“人”字，在都市喧哗中越来越远，直至最后一个小黑点的消失。在它们远离的都市旁，小树林中的树正在落叶，小树林中的花草正在枯萎。落叶在空中飘飘停停，不停的盘旋，不愿离开树妈妈的怀抱。一再的挣扎，却还是限于大自然的规律，不甘心地落了下来。树上的，恐慌着；落下的，心不甘；地上的，思念着。就这么循环着……而地上的花草，花瓣凋零者，小草枯萎着，伴着萧瑟的秋风，干枯了，落地了。
正当我哀叹“晚雨未摧宫树，可怜闲叶，犹抱凉蝉。短景归秋，吟思又接愁边”时，竟发现了一抹隐在的绿。是松树！此刻凄凉之意全无，留下的只是我无尽的感叹……
秋虽悲，秋虽愁，愁中却有乐，乐极则生悲。是秋，却也含了生命。人生有酸有甜有苦有辣，有喜有怒有哀有乐，如只看其一面，必造哀愁！
秋天不像温暖的春天那般嫩绿，不像炎热的夏天那般火红，不像寒冷的冬天那般雪白。秋天就像是大自然打翻的调色盘，它是那样的万紫千红……
秋姑娘迈着欢快的脚步走向树林，它挥动着手中的画笔，把树叶染黄了，微风一吹，树叶纷纷落下，好似一只只飞舞的黄蝶。它轻轻飘落，被大地妈妈揽在怀里，此时此刻的大自然仿佛铺上了一层金黄的地毯。它挥动着手中的.画笔，把枫叶涂红了，“霜叶红于二月花。”片片枫叶犹如我们小小的手掌，又似少先队员们一颗火红的心，跳动在秋的梦想里。而那高大挺拔的松柏却依然身穿绿袍，傲然挺立于天地之间，不为秋消瘦，只为秋蓬勃……红、黄、绿……巧妙搭配，秋姑娘真是一位出色的搭配师啊！
秋姑娘迈着欢快的脚步走向田野。你瞧，田野里，玉米弟弟迫不及待地想探出头去看看外面的世界有多么精彩，于是，它穿上了秋天里最流行、最时尚的黄色外套，出门了；调皮的高粱笑红了脸；麦子戴上了金灿灿的草帽，在阳光的照耀下，闪闪发光；稻谷成熟了，它成了一片“黄金甲”；紫薯身穿紫袍，这时还在和农民伯伯捉迷藏呢……黄、红、紫……巧妙搭配，秋姑娘真是一位伟大的化妆师啊！
秋姑娘迈着欢快的脚步走向果园，果园里硕果累累，苹果挂满枝头，红彤彤的小脸蛋灿烂着秋的收获；柿子高高挂起了一盏盏红灯笼，在秋风下摇曳；葡萄一个紧挨一个，紫莹莹的，亮晶晶的，像极了闪闪发光的珍珠宝贝；一个个金黄的鸭梨，压弯了树枝，咬上一口，口水直流“三千尺”啊！粉红色的桃子成了童话里的小公主，点缀着秋的色彩！红、紫、粉……巧妙搭配，秋姑娘真是一位出神入化的魔术师啊！
秋天是万紫千红的季节，是我最喜爱的季节，一切都在秋天里走向成熟。只要你有一双善于发现美、捕捉美的眼睛，你就会发现我们生活在一个多么绚丽多彩的世界里……
——多彩的秋天作文菁选
精选多彩的秋天作文三篇
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的多彩的秋天作文3篇，希望对大家有所帮助。
秋姑娘像调色师一样悄悄地走进了花园，她对着花园轻轻地抚摸了一下，花儿们就像沉睡了很久的婴儿似的，一下子就变得生机勃勃、五彩斑斓。一走进花园，浓浓的桂花香顿时扑鼻而来，令人陶醉在这花香的世界里，菊花也不甘示弱，五颜六色的，有红的，白的，紫的。。。。。。真像五颜六色的蝴蝶。一串红说："我最引人注目！我的色彩最动人！"刚说完，就开出了一个个火红的东西像一滴鲜血一样。桂花说："我最引人注目！话音刚落，菊花骄傲地说："我最引人注目！没有哪朵花比我更美了，我才是花中之王！"
秋姑娘嘴馋了，偷偷地溜进了果园，她对着果园一吹，果树上挂满了成熟的果子。果园一下了热闹起来。苹果跳着欢迎秋姑娘的到来，像小朋友红彤彤脸蛋。石榴笑着欢迎秋姑娘的到来，你看它开心的连肚皮都笑破了。柿子挥着手欢迎秋姑娘的到来，像一个个红通通的灯笼。梨摇晃着身体欢迎秋姑娘，像一颗颗星星一样，黄澄澄的。葡萄跳着舞欢迎秋姑娘的`到来，看，怪不得脸上那么红。
秋姑娘真是一个贪玩的丫头，想到公园去，可是一不留神，它就跑到了田野。它对着田野轻轻一吹，田野顿时就换上了一套金灿灿的新裳。秋姑娘到了，稻子弯下了腰在对她鞠躬，好像在说："欢迎你的到来！"满田的稻子成熟了就像像铺上金黄的地毯。秋姑娘到了，高梁像高举一团团火把，温暖了秋姑娘。
秋天真是个多姿多彩的美丽季节！
秋天虽然不像春天那么芳香怡人、百花争艳，不像夏天那样生机勃勃，也没有冬天那么美丽。但是，秋天却是我最喜欢的季节，在我心中永远是多彩的，最美丽的。
秋天是红色的，枫树叶只有在秋天才会脸红，远远望去，像朝霞一样映红了秋。我漫步在街头，仿佛到了人间最美的地方。一阵秋风吹来，枫叶在空中旋转，像一只只翩翩起舞的.蝴蝶，它们离开了树妈妈的怀抱，纷纷落到地上，为大地铺上了红色高雅的地毯。
秋天是黄色的，在银杏林里，大地穿上了银杏阿姨为它做的衣服，并把袖珍的小扇子绣到了衣服上，像古时帝王穿得一样威武雄壮。
秋天是多彩的，那些美丽娇艳的花朵太脆弱了，经不住寒冷，都躲起来，只有菊花迎风而立，傲霜怒放，它们开得热烈、开得美丽、五彩缤纷。有黄的、有粉的、数不胜数。香气弥漫，嗅着菊花的香气，让一切烦恼都被抛到九霄云外。
我爱秋天。
在一年里有四个季节,我最喜欢秋天了.
秋天是金黄的.走进树林里,可以看见地上满是落叶,像铺了一层厚厚的金毯.走进果园里,梨儿在树枝上玩耍嬉戏,香蕉像月亮一样长在树上.走进花园里可以看见许多菊花,连小草也换上了金装.走进田野里,稻子也被压弯了腰.
秋天是火红的.走进树林里,可以看到枫叶像喝过了酒似的红.走进果园里,苹果熟了,柿子像一盏盏小灯笼似的挂在树上.走进花园里,有许多的花也是红的.抬头望望,连天上的太阳都是火红的.
秋天是翠绿的.走进树林里,一排排高大挺拔的'松树和柏树,还穿着春天的绿装,像秋天的小士兵.
秋天是雪白的.在菜园里棉花树上有着许许多多的棉花,它也是雪白的.瞧!白云也是白的.
啊!秋天是一个丰收而迷人的季节. .
——小学生多彩的活动作文优选【十】份
课余生活占据了我*常生活的一部分，我的课余生活是丰富多彩的，但是我最喜欢要数单杠了。有一天下午，天气真好，放学后，我一到家就飞快地写完作业，缠着爸爸带我去抚河公园玩，爸爸答应了。于是，我们高高兴兴地出了门。
抚河公园里，一大块草地上摆满了五花八门的体育器材。我的目光被闪闪发亮的单杠吸引住了。我兴奋地跳到单杠上，用两只脚勾住单杠，松开双手就露了一招“倒挂金钩”，再用双手抓住杠子，双脚往后翻，整个身子来个一百八十度大转弯，这是我最拿手的一种翻法。我想换换花样，于是，我往右抓紧单杠，一只手在前，一只手在后，再把脚勾到单杠上，做成“羊肉串”的样子。这时，有几位在这锻炼的爷爷奶奶见我玩得这么精彩，不时发出赞叹声："这小朋友好灵活呀!"有人还在旁边猜测说："你是练体操的吧?"听了他们议论，我心里别提多高兴了，玩起来更有劲了。玩完单杠，我又玩起了跑步机。正玩得起劲时，妈妈打来电话催我和爸爸回家，我只好恋恋不舍地离开了公园。
玩单杠不仅让我得到了锻炼，也让我丰富多彩的课余生活变得更加丰富了，玩单杠真是有趣啊!
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来了，我与一些同学光荣的被选上了拔河手。我高兴的中午饭都没吃好，激动的不得了。
好不容易熬到下午，老师把全班同学分为两队，还选了一些人当拉拉队。同学们个个磨拳擦掌，想试试自己的力气，能不能打败对方。
我们来到操场上，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，宛如一条巨龙压在操场上一样。绳子当中间扎着一条红布儿。只要把红布儿拉过靠自己的白线，谁就赢了，但红布儿要是被对方拉过去，就输了。
“嘟――”哨声响了，比赛正式开始。我们双方都互不相让，使出了吃奶的劲向后拉。红布儿一会向对方哪移，又一会向我们这来。有几个人手拉出了小口子，还有些人脸都憋红了。拉拉队为我们加油助威，可对方来了个排山倒海把红布儿拉了过去，劲太大了，如同几头牛，拉都拉不回来，最后我们输了，就像一群打败的公鸡。
交换场地再战，这次我们吸取了失败的教训，拉的时候身体上半身要向后仰，脚走的时候蹬着走。有汪强喊号子，经过几分钟奋力战斗，我们终于获胜了。
对方不服，要求再战，老师说：“不能再战了，这项运动体了消耗很大，过几天你们再比吧！”于是我们便**室了。
我们已经是五年级的少先队员。我们要发挥少先队组织的教育优势和活动优势，引导队员积极参加各种社会实践活动，学*一些技能技巧，为他人服务，提高自己的生存和发展的能力。
本学期，我们要争“健身章”、“手拉手章”、“信息章”。如何争好章，关键是让队员们认清每枚章的含义，“健身章”就是要队员们积极参与健身活动。队员们可以利用假期，每天早晨坚持跳绳两到三分钟，可以有效健身。跑步也能强身健体，使肌肉更结实，睡眠质量能提高，能增加肺活量和免疫力，还可以减肥。总之，我们要通过各种方法锻炼身体。队员们只有认清了争章的含义，才能开展工作，有针对性地进行争章活动。
通过开展生动、活泼的争章活动，队员们的身体更棒了，能力更强了，他们有了自信，有了成功的喜悦。全班队员31人都积极的参与了，31人都获得了“健身章”。
我们中队一定会把雏鹰争章活动一直坚持开展下去。
有一天，老师在班级上宣布了一个重要的消息，明天举行运动会。项目有：跳绳、跑步、拨河等项目。全班立马都热血沸腾起来。
今天就是运动会了，真气势磅礴呀!各个班级都要参加，也就是级部比赛，全校师生都希望自己都能得一个好的成绩。
“比赛开始”主持人喊道。第一个项目是跑步，首先是我们六年级先比，五个班级五个跑道，五个运动员一齐做好跑步的样子。主持人大喊一声开始，六年级的五个运动员像箭从弓上射出去一样。啦啦队一齐呼喊道：“加油、加油”那产场面真是气壮山河。五个运动员都像打了鸡血一样，飞快的跑着。突然，一个运动员摔倒了，但是他有下服输的精神，咬着牙也坚持着跑起来，坚持到了最后。
下一个项目是跳绳比赛。六年级一半的人都参加。参加跳绳比赛的人各就各位，一个人跳一个人数，第一次跳的人都拿好跳绳，手都攥的紧紧的，老师一呼，比赛就开始了。同学们马上迅速的跳起来了，那摇绳的速度非常之快。
最后一项目就是我们期待以久的拨河比赛了。我们班和一班比赛。用一根麻绳，这根麻绳中间有一根红绳子。比赛开始了，我们用尽力气把绳子往回拉，对方也全都用尽全部的力气往回拉。啦啦队们一齐喊着“加油，加油!”谁也不让谁，双方一起用尽全力的拉，快了、快了，我们胜利了!我们胜利了!红绳子过了我们的线。我们一个个满头大汗，都漏出了愉快的表情。
我喜欢这次的活动，让我感到很快乐，我一定会更加把劲的。
同学们，你们知道什么是趣味运动会吗？还是让我来告诉你们吧，趣味运动会的比赛项目各种各样，丰富多彩，有拔河、丢沙包、吹踩气球等，比普通的那种枯燥的运动会有意思多了。
在我们学校每年都会开展有趣的校内外活动，其中就包含着趣味运动会，这不一年一度的趣味运动会报名时间又到了，同学们争先恐后地找班长报名，之后练*自己的项目。而我也不例外，盼望着，盼望着，运动会终于来了！
趣味运动赛比赛当天的场面十分壮观，1至6年级的所有老师和一齐聚在操场上，他们穿着五颜六色的班服，脸上洋溢着灿烂的笑容，共同迎接运动会开始，当老师宣布运动会开始的那一刻，赛场上立刻就沸腾起来，有的同学在拔河，有的同学在托球跑，加油声与欢呼声一浪高过一浪，操场上显得异常热闹，轮到我参加比赛了，我报名的可是和班主任共同完成的丢沙包比赛呢！比赛规则非常简单，班主任拿着一个筐，站在体育老师画的圈儿内，参加比赛的十位同学，每人拿一个沙包，如果能投到老师手中的'筐里，就加一分。该我投了，只见我嗖的一声，把我的幸运沙包投了出去，沙包在空中划出一条优美的弧线，只见班主任一个箭步冲过去，沙包刚好落筐里。“加一分““耶！”听到这句话，我心中无比兴奋，因为我为班级的总团体总分又加了一分。我们蹦蹦跳跳地回到了班级。
到了公布比赛成绩的时候了！我们班丢沙包的项目获得了年级前三的好成绩，欢呼雀跃声不断传入我的耳畔，同学把嗓子都喊哑了，也按捺不住自己心中的喜悦和激动。
运动会让我们认识到了团结合作的重要性，这不仅是一次激动人心的运动会，更是每个人人生中必修的一课！
在我的小学生涯中参加过许多活动，有学校的体训，有跳绳比赛，还有每周的升旗仪式，更有我课外的绘画比赛、武术比赛，但令我难忘的`还是那次学校举行的五子棋大赛，在这次比赛中我不仅学会了如何下好五子棋，更懂得了一个做人做事的道理。
那段时间老师每天都会挤出一节课时间来班内竞赛，在这段时间使我棋技大有长进，最终在比赛的前一天，老师选选手时选上了我。
比赛那天下午，我怀着激动的心情来到了比赛的位置――会议室。听了裁判老师的讲解，我明白了规则，前几轮先是两两对抗，比出前5后然后车轮赛。
开始了，我的第一个对手是7班的刘陈辰，学*很好，我心想：真倒霉，一上来就是个学*这么好的，肯定棋也下得不错，我怀着侥幸的心里开始了对弈，可是谁知她竟几个回合就眉头紧皱，不知该如何下了，其实也在那时我布下了一个陷阱，只要她这一步走错，那她将满盘皆输，果不其然，她连那个陷阱连看也没看一眼，只顾着自己发展去了，结果被我五子连珠。
第1局，我赢了。此后我一路过关斩将，一口气冲进了前五。
我开始洋洋得意了，原本我只是想重在参与，没想到却冲进了前5，但我还是警告自己，进前五的人一定棋技不凡，应该小心些。
车轮赛开始了，第1轮我像以前那样轻而易举的赢了，我骄傲了，后面的一局不如一局，甚至最后一局我已经输了，我却茫然无知。
从此我真正的理解了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话的真正意思。
今天，阳光明媚，秋风**，我们再次迎来了一年一度的秋季校园运动会。
操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。
比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛开始了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑……
最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油！”运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们赢了！”拉拉队们叫了起来。
比赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们看在眼里，喜在心里，比赛时的疲倦，也飘到九霄云外了……
我的课余活动有很多：看书、玩电脑、下棋等等。不过我最喜欢的还是打乒乓球，只要和我爸爸玩几局，我的脑子就会清醒好几倍。有时候我苦思冥想也想不出来的题目只要和爸爸打一会儿乒乓球就会了。
有一次，我完全没有心思写作业，所以就和爸爸打了大概半个小时。我们互相竞争非常厉害，你不让我，我不让你。打玩以后，我就来做作业，没想到我马上投入到作业当中，一气呵成，把作业全做完了，它可帮了我的大忙。
爸爸规定我一天玩一个半小时，上午玩半个小时，下午玩一个小时。在剩余的时间里，只要做好了作业，我就和爸爸玩乒乓球，一玩我们就玩好几局。我们的比赛常常是非常激烈，就象两头猛虎在打斗。
爸爸真是足智多谋，他把球打到右边，我把球接回来，我认为爸爸会打到左边，可惜，他还是打右边，使我不知所措，还跌倒了。
我喜欢玩乒乓球，它是我最喜欢的课余活动，我希望有一天我能站在奥运会乒乓球比赛场上。
星期五下午，活动课开始了。本来我们应该在室内立定跳远，可司老师竟破天荒地带着我们去室外活动。
司老师说：“男生女生两队，来个比赛，跳着过去，看哪队先到对面。”我们各个都象一只欣喜若狂的小鸡，奋力地跳跃着。结果，男生队跳着跳着就乱了套，我还被后面的叶祖辉等人压成了一张“肉饼”。可男生队还是赢了，毕竟跑跳是男生的强项吗!男生们不时露出胜利的微笑，不时发出喜悦的欢呼。
可女生呢，各个指着我们男生的脸，说：“队都散了，赢了也不光彩!”
司老师又宣布：“现在比赛跑步，看谁跑得快!预备——开始!”我们各个象脱了缰绳的野马狂奔起来。可有的同学见跑不过别人，便脱离跑道，向着终点跑去。我气得直咬牙，大声喊道：“谁赖皮就不是男子汉!”可他们哪听我的话，只当没听见似的。
等到大家都到了终点，司老师发话了：“都回班吧，再这样下去可不得了了。”
虽然只短短的十几分钟，却给我带来了许多的快乐，留下了深刻的印象。
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来了，我与一些同学光荣的被选上了拔河手。我高兴的中午饭都没吃好，激动的不得了。
好不容易熬到下午，老师把全班同学分为两队，还选了一些人当拉拉队。同学们个个磨拳擦掌，想试试自己的力气，能不能打败对方。
我们来到操场上，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，宛如一条巨龙压在操场上一样。绳子当中间扎着一条红布儿。只要把红布儿拉过靠自己的白线，谁就赢了，但红布儿要是被对方拉过去，就输了。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方都互不相让，使出了吃奶的劲向后拉。红布儿一会向对方哪移，又一会向我们这来。有几个人手拉出了小口子，还有些人脸都憋红了。拉拉队为我们加油助威，可对方来了个排山倒海把红布儿拉了过去，劲太大了，如同几头牛，拉都拉不回来，最后我们输了，就像一群打败的公鸡。
交换场地再战，这次我们吸取了失败的教训，拉的时候身体上半身要向后仰，脚走的时候蹬着走。有汪强喊号子，经过几分钟奋力战斗，我们终于获胜了。
对方不服，要求再战，老师说：“不能再战了，这项运动体了消耗很大，过几天你们再比吧！”于是我们便**室了。
——《多彩的秋天》大班美术优质教案优选【五】篇
教学目标：
1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
2、认识三个偏旁，会认十个生字。
3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。
4、培养学生热爱秋天的情感.
教学重难点：
1.识三个*偏旁，会认十个生字。
2.知道秋天的一些特征，培养学生热爱秋天的情感。
教学准备：
课件、生字卡片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！你们想看看吗？让我们一起瞧瞧吧！
2．引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？ (相机板书：秋天)
4．小结：是呀，美丽的秋天到了，这节课我们就一起学*课文——《秋天》。
5．齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1．认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。
3．(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。
4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。
5．学生借助拼音自读课文。
6．教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
(1)指名读第1自然段。
(2)检查第2自然段的朗读情况，教师相机指导。
(3)指名读第3自然段。
三、识字
1.出示带拼音的10个词语。学生开火车读。
2.请字宝宝到黑板上。
3.去掉拼音再读一遍。
4.你是怎么记住这个字的？（加一加、小儿歌等方法）
5.游戏 摘苹果
四、品读课文
(一)品读第1自然段。
师：秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。
1．天气凉了。
2．树叶黄了。
师：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！
3.你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重音。
4.一片片叶子从树上落下来。
(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)
(2)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？
(3)想象情境，指导朗读。
你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。
5．齐读第1自然段。
师：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！
(二)品读第2自然段。
1．自由地读一读课文的第2自然段。
2．学*第2自然段。
(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第2自然段)一边观察课文插图，一边读这句话。
(2)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？
（3）拓展小知识
3．初步感受“一”字的变调。
(1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢？你在课文中找到了吗？读一读。
(2)课件出示词语：一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字
指名读，请小老师领大家读，齐读。
4．指导朗读第2自然段。
(三)品读第3自然段。
过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹——(课件出示第3自然段：啊！秋天来了！)
1．指导读好感叹句。
这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？
2．创设情境，激发朗读兴趣。
秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊！秋天来了！
秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——啊！秋天来了！
3．齐读第3自然段。
四、总结
师：孩子们，秋天已经来到了我们身边，让我们走进秋天去感受秋天的变化吧！伴随着音乐让我们一起读一遍课文来结束这堂课吧。
【教材分析】
《秋天》是人民教育出版社初中语文七年级上册第三单元的一篇课文。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握、内容探究等方面的教学。
本文是一篇略读课文，由现代著名作家何其芳所作，诗歌分为三节，篇幅不长但精粹优美，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等诸般景致尽收笔下，为我们描绘了一幅幅极具画面感的秋景图。诗歌表现了诗人对秋天的喜爱和赞美，表达了作者对大自然的热爱之情。本文语言流畅，优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。
【学情分析】
本次授课对象是七年级的学生，他们学*热情高，学**惯趋于良好，好奇心强，求知欲高，对美的事物有所感触和追求。但他们对诗歌的分析和鉴赏能力还有待提高，对诗歌的意象、意境把握还不够到位。（结合具体班级?）
【教学目标】
（一）知识与能力
结合预*，读准字音，能声情并茂地朗读全诗；能用简洁的语言概括出每幅画面的内容。
（二）过程与方法
1.通过圈点、诵读、赏析的方法，品味本文优美的语言；
2.通过自主合作探究的学*方式，体会诗歌悠远的意境。
（三）情感态度与价值观
感悟作者对秋天的赞美和喜爱之情，培养观察自然、热爱自然的感情。
【教学重难点】
教学重点：反复吟诵，感悟诗句含义，品味诗歌语言。
教学难点：通过自主合作探究学*的方式，揣摩诗歌的意象和意境。
【教学方法】
诵读法，合作探究法，比较阅读法
【教学准备】
（一）教学用具
多媒体课件
（二）课前准备
1课时
【教学过程】
一、引秋（3分钟）
师：同学们，看过了春天的繁花似锦，感受过夏季的烈日炎炎，伴随着季节的变迁，现在的我们走入了什么季节？（生答：秋天）是的，今天就让我们一起来品味别样的秋天。在许多文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，杜甫诗云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”但也有喜秋颂秋的，刘禹锡就有：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”现在考考大家，你所知道的关于秋的诗句还有哪些？
学生回答。
师：看来同学们对古诗中的“秋”都不陌生，我们一起来看两首。
教师投影：古诗中的“秋”：
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡”（四年级下册）；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维”（三年级上册）。
师：读完古诗中的秋，我们再来品一首现代诗，今天我们要学*的这首《秋天》到底是悲秋还是喜秋呢？带着好奇，让我们走进何其芳的《秋天》。
【设计意图】课堂伊始，从所处季节导入“秋天”，学生说熟悉的关于秋的诗句，回顾古诗中的“秋”，调动学生学*的兴奋点，创设良好的学*氛围。由古诗到现代诗，自然地引入课堂教学内容。
二、读秋
1.知其人，熟字音。
课件展示《秋天》的作者和重难点字词，学生了解作者，熟记字词。
2.教师范读，揣摩朗读技巧。
师：下面先由我来读一遍这首诗，同学们注意听。（配乐范读）
教师提问：读好一首诗，需要注意哪些问题呢？
两到三个学生回答。（声音响亮、抑扬顿挫、停顿、节奏感、读出感情等。）
教师总结：的确，读好一首诗要做到有节奏感，要抑扬顿挫，要有感情，速度要放慢，总之，要全身心地投入。下面就请一位同学来读一读，注意读准字音，以及我们说的小技巧。
3.学生朗读，交流点拨。
请一个学生朗读（或自告奋勇）。
师：他读得怎么样？请大家给他评价一下。
其他学生发表意见
4.全班齐读。
师总结：同学们都注意了抑扬顿挫，以及停顿、重音。但是，在感情的投入方面做得还不够。我们说，读文章时一定要投入，要有激情，要对内容有深入的理解。也许是我们的理解还不够深入，那么再让我们走进《秋天》，细细品味其中优美的语言和意境。
【设计意图】七年级学生学**惯正在养成，对字词和朗读等基本功的要求要到位。一开始的范读让学生认准字音，再配合学生的朗读和评价初步掌握朗读技巧，同时也为诗歌的深入品读做好铺垫。
三、品秋
（一）农家丰收图
1.概括画面。
师：第一节向我们展示了一幅怎样的画面，你能否用简洁的语言描述一下？明确：农家丰收图：幽谷伐木，篓装瓜果、割过稻子的镰刀——秋在农家。
2.删词换词，朗读品味。
删去或替换诗中的一些词或短语，比较着进行朗读并思考：你觉得哪一个版本更好？为什么？（修改后的版本：震落了清晨的露珠，伐木声飘出幽谷。放下割过稻子的镰刀，用背篓来装竹篱间的瓜果。秋天在农家里。）
师：有人对第一节做了一些改动：去掉或者替换了一些词和短语。请同学们朗读一下。学生朗读修改后的第一节诗歌。
师：请再读一下原诗。
学生齐读诗歌的第一节。
师：品读一下，你觉得哪个版本更好？
学生回答。（引导：原诗更有诗意。）
师：那同学们再看一看，诗意表现在哪里呢？小组内部交流讨论，发表自己的看法，然后再补充完善，等会儿请同学来说说为什么去掉或替换这些词会有损诗意。
3.小组探究，共话诗意。
小组讨论后代表发言，小组间交流补充，教师归纳小结。
【参考】可从以下几方面赏析：整体上，从诗歌的意境赏析诗歌，如果去掉或替换这些词语，就感觉不到浓浓的诗味，诗歌的意思表达不够完美；局部或细节方面，从诗歌的语言方面赏析，去掉了“满”和“披”就体现不出清晨露水之大，去掉了“丁丁”这个拟声词，就体现不出伐木的声音，不能让人产生身临其境的感觉，“飘”字使听觉的声音视觉化，贴切传神地写出伐木声穿越深谷传入人们耳中的过程，使人们不仅可以听到伐木声，而且似乎能看到声音飞向远方，像白云般轻盈飘逸?；从诗歌的写作技巧方面，“饱食”“满披”等词语运用了拟人的修辞?；从作者的情感方面，表现出了作者对秋天的赞美和热爱之情。
4.在理解的基础上再齐声朗读第一节，要求读得比之前更上一层楼。
（二）雾霜归渔图
师：学了刚才的赏析技法，让我们小试牛刀，来看诗歌的第二节，大家分小组探究。先抓住某一点去欣赏，然后在小组里交流完善。
小组代表发言，先概括画面（霜打渔图：江面撒网，轻摇归桨——秋游渔船），再借鉴第一节的赏析方法从细节方面品味。
（若学生分析到冷雾和白霜，则点明它们是诗歌里的意象，是能够浸染着作者某种感情的东西。再简要说说能体现特定情感的典型意象，比如表现思乡的“月亮”,表现离别不舍的“柳丝”。）
师：诗中的雾和霜，都是能体现秋天特色的意象。还有“游戏”，运用了拟人的修辞，把秋天写活了。以及（视学生回答情况进行小结）。下面我们再看第三节。
（三）牧女思恋图
模式基本同上。
小组合作探究，交流补充：可以从诗歌语言、意境、写作技巧、作者情感等方面加以赏析，进一步体会诗歌之美。
教师小结：梦寐在牧羊女的眼睛里的，不仅有更辽阔的草野，更清冽的溪水，还有夏天那不绝于耳的悠扬的笛声。忽然停止了，牧羊女似乎有些伤感，有些失落，而这些都是淡淡的。最后一幅画面将我们从外在的景物引入了人物的内心情感，让我们体会到了牧羊女淡淡的愁绪和思念，而她究竟在想什么呢？我们无法明确，但也是这种不确定带给了我们朦胧的诗意美感。我们可以将这幅画面命名为“牧女思恋图”。
（四）共话诗人眼里的秋天
师：非常感谢同学们对这首诗的精彩赏析，把我们带到了一个如画的诗意境界。作者运用了大量的修辞，调动了大量的感官，描写了农民丰收的喜悦，渔民打渔的悠闲，以及牧羊女梦寐的悠远。可以说，在诗人何其芳的眼睛里，秋天，应该是这样的，你想用哪些词语或短句概括一下呢？
学生畅所欲言。（活泼的，调皮的；凉爽的，幽静的；丰收的，快乐的；宁静的，悠远的；可爱的，迷人的；耐人寻味的，闲适的；柔美的，清净的，清甜的；如诗如画的，多姿多彩的，五彩缤纷的）
【设计意图】通过对诗歌的细致赏析，使学生进一步体会诗歌优美的语言和悠远的意境。将赏析第一幅画面的过程、角度作为参考，之后以小组合作探究的学*方式为主，调动学生探究的热情。通过发言锻炼概括能力和语言表达能力，基本掌握诗歌鉴赏技巧。
四、悟秋
齐读美国诗人狄金森的诗《秋景》，与课文相比较，感悟两首诗共同表现出的对秋天的热爱和赞美之情。
师：回想今天学*的这首诗，你的脑海中有没有浮现秋天的画面呢？你有没有什么收获或者感受，和大家分享一下，可以是关于诗歌的，可以是关于秋天的，可以是学生说说感受或收获。
【设计意图】通过两首诗歌的对照，感受诗人对秋天的喜爱和赞美之情，进一步体会关注自然、热爱自然的情感。谈收获和感受则是让同学们抒发自己的体会和感悟，融入情感并锻炼口语表达能力。
五、课堂小结
师：其实每个季节都有它的魅力，而生活中的美也是无处不在的，只要你有一颗热爱大自然的心，愿意去接*大自然，去感受大自然，在你的心中定会涌起更多的诗情，生活，也会因此而美好。希望我们都能诗意地栖居于大地之上。
【作业布置】
1、在自己的笔记本上摘抄以“秋”为内容的诗文。
2、(任选一题）
A.选取原诗你喜欢的一节，把它改写成小文章，150字左右；
B.你曾亲密接触过秋吗？用最具感情的语言描绘你眼中的秋。
【板书设计】
秋天
农家丰收图
雾霜打渔图
牧女思恋图秋在农家
秋游渔船
秋驻眼里
教学目标
1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活*惯。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、创设情境，导入主题。
导入：走过清冷的冬季，踏过明媚的春季，度过炎热的夏季，秋姑娘穿着美丽的金色长裙轻盈的走来。秋天是美丽的，秋天是优雅的，阵阵凉风吹过，漫天树叶在林间飞舞，给大地铺上了一层软软的地毯，踩在上面非常舒服，这是秋姑娘送给我们的礼物。（配乐）
1、赏秋景
请欣赏美丽的秋天，丰收的秋天，多彩的秋天。
2、欣赏秋姑娘
伴随着秋姑娘的脚步，秋天悄悄的来临了！
捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！
望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！
摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！
今天，我们就来学*第5课，秋天到了。
二、寻找秋天的足迹
1、找秋天
老师就请你们坐上这列快乐而神奇的小火车，带你们一起去找秋天，高兴吗？看，这列快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），小朋友可以通过窗户欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐秋游歌曲）
2、秋天的天气。
①、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝天是那么的蓝，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天题），你②、秋天的天气与夏天的天气有很大的不同。（出示“秋天的天气”），那秋天的天气和夏天的天气有什么不一样的？
生自由交流。（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）
老师提醒：秋天的天气是早晚比较凉，我们要及时添加衣服，小心感冒！
通过记录天气，它能帮助我们准确的了解天气情况，这样我们就可以知道增减衣服，带好雨具了。
3、秋天的颜色。
①、（音乐轻）师：秋姑娘穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。（师出示“秋天的颜色”）
②、生自由交流。说说你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？
③、活动，描绘秋天。
A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种颜色、各种形状、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请小朋友拿出你收集到的叶子来装扮这几棵秋天的大树。
B、秋天是五彩缤纷的，秋天的叶子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一些树叶，用你们灵巧的小手贴出美丽的图画。
过渡：秋天的大自然真是太美了，来，坐稳了，闭上眼睛，深呼吸。（随风飘来一阵香味。）
4、秋天的味道。
①、（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。（师出示“秋天的香味”）
②、看到了这么多水果，闻到了这么多的香味，想不想坐下来尝一尝？
5、想一想：武汉的秋天又是什么样的呢？
6、画一画：你眼中的秋天。
三、课堂小结
不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：你最喜欢秋天什么？）（今天，我们走进了秋天，一起欣赏了秋天的美景，一起了解了秋天的天气情况，感受了秋天的五彩缤纷，闻到了浓浓的香味，听到了叶子飘落的声音，秋天真美呀！让我们热爱大自然，去拥抱美丽的秋天）时间不早了，我们得回家了，请小朋友带着秋天的收获，坐上我们的快乐小火车，回家啰。（音乐起）
一、教学目标
①准确流利朗读课文，读出诗的节奏美。
②感知课文内容，把握作者的感情，通过想象体会诗歌的意境美。
③揣摩、品味关键语句，感受诗歌的语言美。
④学*仿写，培养学生观察大自然、诗意的感触生活的能力。
二、教学重点难点：
①体会诗歌优美的意境。
②揣摩、品味本文优美的语言。
三、课时安排
一课时
四、教学过程
（一）导入
正是秋色烂漫的时节，又刚经历过周末，大家一定观察了许多美丽的秋景吧。那么你们喜欢秋天吗？生说喜欢。师：下边我们就来学*一下诗人如何用诗的语言来描绘秋天。（若有人说不喜欢，师就用下面的话导入：秋天呢，在不同人的眼里，有着不一样的色彩和感情。在诗人杜牧的眼里，秋天就是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“；在词人辛弃疾的眼里，秋天就是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；在元曲作家马致远的眼里，秋天就是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。在南唐后主李煜眼里，秋天就是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”那么在现代诗人何其芳的眼里，秋天又是怎样的呢？下边我们来一起学*这首诗。）
（二）朗读诗歌，读准字音，读出节奏美
1、读注释一，了解作者。
2、把注释的拼音转移到课文中。
3、听朗读录音，读准字音，初步感知诗歌内容。
正音：抽生读下边加点字的音（课件出示），学生自读三遍。 丁丁（zhēng） 肥硕（shuò） 栖（qī ）息 鳊（biān）鱼 乌桕（jiù）叶 归泊（ bó ） 寥（liáo）廓 枯涸（ hé ） 梦寐（mèi ） 清冽（ liè ）
4、跟着录音看着课件显示的诗歌节奏朗读，注意朗读节奏。震落了/清晨/满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。
放下/饱食过/稻香的/镰刀，
用/背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。
秋天/栖息在/农家里。
向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦蓬上/满载着/白霜，
轻轻/摇着/归泊的小桨。
秋天/游戏在/渔船上。
草野在/蟋蟀声中/更/寥廓了。
溪水/因/枯涸见石/更/清冽了。
牛背上的/笛声/何处/去了，
那/满流着/夏夜的/香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。
——大班主题教案：多彩的秋天优选【5】篇
活动目标：
1、简单了解自然界中的食物链。了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。
2、初步学会分角色并用合适的语言进行辩论。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
1、动物图片若干 ;
2、环境创设成“模拟法庭”;
3、兔子、狼、熊的“手偶” ;
4、小锤。
活动流程：
一、谈话与讨论：
引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题：我们来一次模拟法庭的辩论赛【教师着重讲解法庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】
二、情景表演并进行法庭辩论：
1、由教师扮演庭长，两名幼儿分别扮演兔子和狼上场：
问：谁来到了法庭?它们因为什么事来法庭?那小朋友说它们谁做的对，谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)
2、辩论：先将幼儿分为两方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择，教师组织幼儿并坐好)
辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)
辩论二：该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)
(教师适时相互补充观点，引导幼儿了解的更全面)
三、教师通过出示动物图片，讲解食物链：
教师引导幼儿设想：如果地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇……)，那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)
1、出示图片，让幼儿简单了解自然界中的食物链。
1)老虎→狼→狐狸→兔子→草2).老鹰→鸟→虫→草
3)老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草
小结：这种关系就是生物界的食物链。那你们说它们谁对谁错?我的创新
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
四、法官宣判：
总结：每一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以，我们不能为了保护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止，本案结束。
小结及反思：
当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广，但在本节活动过程中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时，这是幼儿第一次接触并进行辩论，大部分幼儿都能遵循自己的观点而发表意见。总体来说，这节课的目标完成的还可以。
环境创设是主题活动的补充与延伸，是对主题内容的深化与拓展。好的环境创设不仅能给予幼儿“润物细无声”的教育，也能让人从中看出主题进行的轨迹，促进家园共育。我班在环境创设与区角设置上最大的特点就是把活动室墙面布置和区角创设全面融合。
我们利用班级空间，布置了一个让幼儿可以观察、讲述、记录的主题墙，有秋天的水果、蔬菜、景色、还有孩子们亲身感受秋天的照片，丰富幼儿的生活经验，感受秋天的到来。
根据主题活动的'开展，在美工区布置孩子们的写生《菊花》、创意不同的树叶粘贴作品、树叶拓印画、树叶标本等。孩子们在自己设计的环境中，感受周围环境的变化，这也为幼儿提供了探索、交流的广阔空间。
在语言区家长和孩子对秋天做了前期的调查，这有利于让幼儿感受自然的变化。通过散文诗《树真好》图谱讲述、故事《梨子小提琴》表演等形式，使幼儿能时刻置身于主题之中，并能在与环境的互动中最大限度地获得发展。
在数学区，将树叶站在雪糕棒上，让幼儿进行树叶分类（桉树叶的颜色、大小、形状）、雪糕棒颜色进行分类，这些自然物的呈现让孩子们的观察变得更有趣了。
活动设计背景
为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获取相关的感性经验，有热爱大自然的情感，所以设计这一活动。
活动目标
1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情，体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1.孩子们还小，还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的
2.让孩子们对秋天的喜爱。
活动准备
1.一张丰收季节的图片。
2.常见的几种农作物，水果和菊花。
