“我要飞得更高，飞得更高…….”我飞了！
这本书描写了小学高年级男生单明明热情、侠义，酷爱中长跑，却过早失去了母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与信赖的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友，不幸的是杜小亚却因病离他而去。那个关于飞的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着毕业班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中飞起来了，今后，还会有更高、更远、更美的飞翔，在等着单明明和他的同学们。
整部书激情荡漾。杜小亚—这个柔弱无助的孩子碰到他生命中的守护者——顽劣、皮实、善良而且忠诚的男孩单明明。像正负电荷的相引相吸，像天空和大海的相配相衬，像黑夜和白天的相包相融，这是一种心灵和心灵之间的相互守望，是人世间最最无私无欲单纯朴实的友谊，这种友谊只能存在于童年之间，在互助、互补、互吸的'两种性格之间。生命永远无常，柔弱多病的杜小亚终于随风而逝。他死后变成了一个小小天使，反过来成了单明明的守护者，他忠实地伴随好朋友在学校和家庭之间来来往往，影响、帮助、改变着单明明的一切，使他不断的矫正生活轨迹，朝着理想的目标一步步奔跑，最终，他的灵魂在跑道上高高的飞翔起来。
是啊，单明明就是一个最善良的人，而杜小亚就是他的愿望小天使。也许你会很羡慕单明明有个愿望小天使让他在梦想大道上一路*安前行，但是他经历过了辛酸离别，走过了磕磕绊绊的难关，这也是他所需要付出的。如果你是善良的，你也经历过了这些，自然会有小天使助你一臂之力的。
单明明和杜小亚之间纯洁的友谊彻底震撼了我的心灵，我坐在窗前，心中感受着一种无边无际的纯净和光明。我很快乐，是那种带着忧伤带着想念带着祝愿的快乐。小亚的离去让我非常的感伤，同时我也祝愿天下所有的孩子都能有一个幸福的童年，都能健健康康、快快乐乐的成长。张开梦想的翅膀，朝着自己的目标高高的飞翔！
生命就像，一条大河，时而宁静而疯狂；现实就像，一把枷锁，把我们捆住，无法挣脱。我们要飞得更高，像狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，翅膀卷起风暴，心生呼啸。
我想要飞得更高，就必须立志高远。理想也是我们勇于创新的动力。一个人立下了大志，并愿意为之而奋斗，那么就是历尽艰难险阻，也会在所不辞。记得高尔基曾经说过这样一句话：“一个人追求的目标越高，那么他的才能就发展的越快，对社会就越有益。”是啊，立志当存高远，我们青少年，精力充沛，正是努力学*的黄金时代。我们是实现四化的后备军。我们青少年是时代的开拓者，我们应当勇于打破世俗的旧观念，抖擞精神，不畏急流加险滩。然而有些人处在我们这个炽热，火红的时代，却胸无大志，碌碌无为，实在令人感到奇怪。青少年时期是宝贵的，二十一世纪的中国青少年时期尤为宝贵。我们的祖国面临着改革，面临着图强，面临着兴盛。所以在我们这样的年岁，每一分钟都不能浪费，我们唯一的职责，唯一的权力，就是用科学文化知识武装自己，去做二十一世纪的主人。
我想要飞得更高，就要敢于争先。在学*上，我更加确定自己未来的奋斗目标并逐渐明确自己的发展方向。我比之前还要努力，制定了接下来更完善的学*目标，合理利用宝贵的时间学*专业知识。在课堂不懂就积极向老师和同学们请教。在课后认真做好专业知识的巩固，和同学们一起学*，一起讨论问题让我进步很快。并抽出时间到图书馆和利用网络资源查找与专业相关的资料，了解更多书本上没有的知识点，拓展我的知识视野。培养自己的专业技能，提高自己的知识量。我认真做好期末考试和英语四级的复*准备，以自信诚信迎考。成绩有了较可观的进步。
你累吗？你苦吗？你想过要放弃吗？你想过吗？或许这几年一直很苦，别忘了，后面还有几十年，生下来，活下去，你可以停下休息，但记得站起来继续前进，一无所有就是拼的理由！
“重大消息！重大消息！学校又要举行经典美文诵读比赛了！”林雨兴奋地朝着我们喊道。接着又期待地望着我说：“班长，老师说了，你全权负责，你可要加油哦！”
“嗯。”我微笑着回答。但我明白，这个担子可不轻，毕竟，谁都想取得好成绩。今年的竞争对手又那么强。三班的朱老师，曾经带领我班在四年级时取得过全校第一的好成绩，一班的气势，那是相当不错，上届比赛我们就在这方面输给了他们，而四班的集体诵读能力更是在我们之上。如果我让同学们失望了……唉！
正想着，我的好朋友李璐璐看穿了我的心事：“‘不要灰心，不要放弃’，这句话可是你教我的`，你可不能忘啊！”“可是……”我依然锁紧眉头，很是担心。也不知怎么的，我周围突然冒出一群女生，她们你一句我一句的，都在鼓励我。在她们的鼓励下，我渐渐自信起来，我告诉自己：“不灰心，不放弃，就算希望很渺小，我也要努力。”
接下去几天，我绞尽脑汁，用了N种方案。
先是与老师一起确定内容。然后，我在电脑上找出相关视频，进行参考。接着，我与几个同学一起自己编动作。同时给同学们布置任务：三天之内必须将诗歌背完，课后抽时间练*读诗歌的情感与语调。然后是队形和整齐度。这也是最关键的。同学们充分利用课余时间，每天午饭后，我们一遍遍练*，脸蛋儿和太阳一样通红；晚自*前，天很快暗下来，校园里却仍旧回荡着我们响亮的声音。
我们还根据男女生队形以及诗歌的内容，多次修改，直到大家都满意为止。大致差不多后，又给朗诵表演形式想新奇的点子。经过我们再三考虑，决定在朗诵的开头加入一小段武术表演，吸引大家的目光。最后是服装和道具。服装则穿校服，而其余道具则多数以借为主。以‘零’的物质付出，取得不错的效果。
终于，在我和老师以及同学们的努力下，完成了这次任务，而时间也不等人，终于要比赛了！在比赛前，我告诉同学们：我们一定要取的好成绩，我们的付出不能白白浪费，同学们！加油！
随着紧张、激动的心情，在音乐的伴奏下，我们开始了属于我们的表演。我们一个个拼尽自己所有的力量：武术，朗诵，每一个过程都熟练而精彩。
几天过后，老师在班里宣布：“同学们，这次经典美文朗诵我们班获得一等奖！”起初，我有些不敢相信，但后来，我明白了，我的努力得到了回报，我也证明了自己！
我微笑着，在心中暗暗地告诉自己：
天空虽高远，但我要展翅，在日益富强的祖国的蓝天上，留下美丽的律动！我想飞得更高！
蓬松的舞裙和着五彩斑斓的光晕，伴随着我与舞伴高调的谢幕，迎来无数的喝彩，这就是我梦寐以求的梦想……
——题记
随着华丽的谢幕，在场观众掌声雷动。我眼里浸满了存在不少心酸往事和梦想的泪。放眼望去，一位年过半百的花甲老人正站在人群中为我鼓掌喝彩，她就是——我的拉丁舞教练。
清楚地记得那年夏天，娇艳的阳光将湖面烤得炽热。我塞上耳机，和着轻快的节奏带着载满梦想的心前往母亲给报的舞蹈班。因为母亲知道我幼小的心灵里一直怀揣着一个想成为舞蹈大师的梦，从幼儿园起，我就和别人过着不一样的生活，当其他小朋友嬉戏玩耍看卡通片的时候，我就已经把腰担在把杆上准备承受令人骄傲与发指的疼痛。这十多个春秋与冬夏给我坚持下来意念的只有一句话就是：我想飞得更高，变得更加完美。
犹豫了一下，我便悄然踏进了舞蹈室。直到现在我都对初次见老师的画面记忆犹新。她有着长长的马尾和一对有神的眼睛。她便微笑的.望着我，让我去更衣室换了行头。穿上高跟鞋的我有些蹑手蹑脚。看到镜子里其他的孩子似乎都比我小许多这更坚定了我努力跳好的信念。
就这样，我从开始的形体慢慢转行了拉丁，这一跳又是几个春秋与冬夏。也是我较好的悟性，或许是我坚定的信念。很快我就成为了老师心里的好苗子。不久，她便推荐我参加比赛，她告诉我的时候我还婉言拒绝。后来他跟我说了句话，立马改变了我的初衷，也是那句话在我心里烙下了重重的印迹。之后的我开始进行魔鬼训练，一天跳十多个小时，高跟鞋把脚磨得起了许多泡，我都忍痛揭掉了。比赛前的一天，我把那支最有难度的桑巴练了一遍。结果不小心把脚趾划了一个口子。我便发泄了压在心里的所有不满与烦躁，激动得我把鞋扔到了门外，蹲在角落，掩面哭泣。看到老师身影的那一霎那，我想起了她的那句话。“若想成就梦想成为人上人，就得吃得苦中苦。”这么一句暖人心脾的话，正好敲在我内心的深处。也许正是那句话的存在，使我鼓起勇气，获得了成功。
“若想成就梦想成为人上人，就得吃得苦中苦。”是呀，每一颗闪烁的钻石不都是经过多层打磨的吗？人就像金刚石，没有经历艰苦的人就像那半路放弃的金刚石，而坚持的人最终将会飞得更高，成为夺人眼球的钻石。
我们都曾有过梦，有过美好的梦想。
梦想可以*庸变的高尚，把腐朽变的神奇。
人类在生活中可以可以选择多种不同的道路，但是人生不能没有梦想。
梦想是理想的翅膀，是等待起航的帆船；梦想是天上的星星，是我们生命的航标；梦想意味着执著、坚持。现实生活中的人们往往因为有了梦想而变得精彩！正是这些梦想指引着人们披荆斩棘，创造了生命中的一次又一次的奇迹。
屈原的梦想是常伴香草与美人，于是，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”从他绣口吐出，这不仅是他心路的写照，更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。李阳，一个最初连国家英语四级都没有通过的普通大学生，谁会想到他能创造英语学*的神话来呀！但是他相信自己能够成功，“believe yourself”他心中的呼声和梦想在他自己不断砥砺下，让他迈过英语学*道路上一道又一道门槛，他的英语学*不仅成为一种学*的艺术，也成为每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日面临失败，不敢大胆地设计人生梦想，那又何来今日疯狂英语的成功？大发明家爱迪生也有一个梦想：发明更多实用的东西，为人类造福。于是他的人生有了方向，他的功绩因此而伟大光辉，他的人生因此而美好闪耀，他的名字因此而名扬不朽。他们为什么会成功？因为他们的一生都在追逐梦想。
大江东去浪淘尽，千古风流人物。从屈原、司马迁到李白、杜甫；由辛弃疾、岳飞到爱迪生、李阳，每个人都有自己的`梦想，他们为自己的志向而奋斗拼搏，创造五线谱上一个又一个跳动的音符，谱绘梦想的神奇。
比理想飘渺，又比幻想实际；比理想浮泛，又比幻想严肃，它，是谁？是梦想，是催人上进的力量。今天的我也有梦想，梦想踏入成功的殿堂，迈入星光大道，飞上更高的学峰，敲响巅峰的银钟！我要飞的更高，插上想象的翅膀，飞向想象的空间，搜索自己想要的东西，带来知识的阳光，钢铁般的意志，在狂风中舞蹈，在暴雨中狂奔，在雷鸣电掣中翱翔；带着是十分的激情，奋发向上，勇往直前迎来阴云后的阳光！我要为我的梦想打通一条道路，即使山风粗野呼啸，嵯峨狰狞怪号，我都毅然前行，勇往直前。即使被绊倒，被摔伤也会忍着痛背，着重重的壳，挂着轻轻的仰望，让风吹干流过的汗和泪！
我要飞得更高！乘着歌声的翅膀，踏着曼妙的五线谱，迈着悠扬的舞步，拍打着稳健的节奏，张开梦的翅膀，迎风而上，飞到梦想的地方！
最*，我阅读了一本关于***的书籍，它让我了解了***在少年时期时的远大抱负和殷殷爱国之心。
***进入私�|读书时，上课认真，把先生说的每一句话都记住了，先生每一次都会用他和其他上课不认真的娃儿比较。写作文也是他的强项，因为他什么书都看，经常借很多书看，从中知道了中国是个被人欺负的国家，于是他就立志走上了爱国救国之路，当他怀着“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”离家的时候，是何等的豪迈，从此他走上了革命的.道路，成为了一代伟人。
“天下兴亡，匹夫有责。”***从少年时期就执著的践行着这一句话。写到这里，我得感谢这本书，感谢***，因为是他告诉我，从小树立爱国心，做任何事都要有执著的信念。
读到这里，我又想到了课本中的海伦.凯乐，她梦想自己能上哈佛大学，因她从小就失明了，学*起来很困难，但在老师、父母的帮助下，她对自己充满信心，为了自己的理想，奋发图强，把每一次成功都作为新起点的开始，就这样不断拼搏，最终实现了自己的愿望。
“理想、执著”，***当年就是用这两个词展现了一代少年大胆雄壮的气魄，留给我们的是深深的思索。面对未来，我们只有不懈追求人生的目标。才能让我们的理想茁壮成长，只有这样，我们才能够飞得更高。
古人曾云：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。也许当我们到达一定的高度时才能真正的做到博览神州，拥有忧天下之忧而忧，乐天下之乐而乐的一种胸怀。所以我们生来就被赋予一种向上飞的使命感，在漫漫人生的征程当中我们为了达到最高峰不断的努力，为之拼搏。
向上飞的时候我们也要掌握好技巧来防止被不必要的气流冲倒，为了做到这点我们当今的学生和家长也是煞费苦心。一种广泛流传在社会当中的口号；“不要让孩子输在起跑线上”以及与多人固有的盲目从众的心里成为了每个家长为许多孩子过早的报一些所谓的兴趣特长班的借口。他们忧心惶惶得看到别人家的小孩子在向上飞的同时，也想要让自己孩子跟他一样张开翅膀，驰骋天空。而他们却往往忽视了最为重要要的东西，环境。并不是任何时候天空都能是晴空万里，它有时也会布满闪电和乌云。如果在这个时候选择盲目的让孩子向上飞，他们只能被迎面而来的`挫折和困难重新打落到地面上。这个时候家长才会恍然大悟原来自己没有提前预测天气的情况，而是追潮流最终换来得结果必然是失败。向上飞得这样心愿是没有错的，但是如果太急功尽力，在自己没有掌握足够的技巧和对未来有良好的预见得前提条件下就飞的话，就很大可能被击落回地面。
天空俯瞰大地的景色固然很美，但有些人到了高处会感到害怕，因为他们具有恐高症。也有些人根本就没有飞翔的能力像游在海底的鱼，它们生来就只能仰望星空。所以我们不能盲目的憧憬天空，也许向上飞对我们来说并不是一个合适的选择。这个时候我们要做的就不再是一而再再而三得尝试向天空飞去，而是应该冷静地分析自己的优势并发挥。鱼儿没有天空仍然还会有一片浩瀚的海洋。在现实生活中我们会因为别人达到了我们所没有到达的顶峰而产生羡慕的心理，认为他们到达得天空同样的是适合自己的。所以当他们屡试屡败之后要做的而不是已在怀疑自己的能力而是应该勇敢的质疑那片天空是否真的属于自己。
我们每个人都应该怀着一份我能飞得更高的信念。在培养自己的技巧和能力至足够的成熟之后再选择勇敢地向天空飞去。或者是一开始就寻找心里属于自己的天空，可能它就在我们的身边，在我们深深的脑海里。
我要飞得更高，飞得更高。狂风一样舞蹈……”每当听到这首歌，我的心重视在颤动，我感到我的热血在沸腾，我感到从我的内心深处迸发出一股无比的、向上的力量是我前进。
上学期，我取得了一格较好的成绩。一方面是运气，另一方面也靠我的'努力。放假回家我就玩开了，把学*完完全全抛在了脑后。假期作业马马虎虎地写完了。整天除了睡觉最大的一件事就是玩。看电视、玩电脑、走亲戚……每一件跟玩沾边的事我都做过了。这个假期我全然忘了学*，只剩下玩了。可以说，这个假期是有史以来最痛快的一次。
然而，一天我乘公交车从舅舅家回来。在车上我正要小睡一会儿，突然那熟悉的歌声传入我的耳内。尽管那歌词、旋律我都已经很熟了，但我的心还是受到了震撼。那歌声里体现出的力求上进、永无止境的精神深深地打动了我。是啊，飞翔的高度取决于你。到达一定高度后，如果你停滞不前，那么不久后别人将追上你，甚至超越你。只有不停地飞翔，不断增加高度，挑战自己的极限，才能立于不败之地。
回到家，我立即进入了紧张的学*，为数学竞赛做准备，为下学期做准备。当然，更多的市委自己的将来做准备。
虽然我无法预测将来，也无法得知我能否成功。但无论成功与否，我都要勇敢做自己，做最好的自己，创造生命中一个又一个新的高度！
我要飞得更高，飞得更高，我情不自禁的想到了这首歌，我想，对，我要飞得更高。
飞得高则要磨练，磨练则要吃苦，每个人要想成为雏鹰也不是那么容易的，需要和鹰一样的练*，和鹰一样的接受痛苦，甚至超过其千百倍。
在学*中也是这样的，要吃苦，要练*，才会有所成功，有所成就，吃苦一词好说不好做，因为它是一个漫长的'过程，需要我们用胆量去接受，用能力去迎接，用意志去拼搏，像鹰一样，需折断翅膀，经过练*，恢复原有的坚强韧力。
像达芬奇画蛋，要经过长时间的磨练，努力才会有所成就，就像纪昌学射一样，先学会不眨眼，视小如大，视微如著这两个基本功，才能成为好的射箭手，这说明了，无论干什么都没有捷径可走，要有恒心。有毅力，踏踏实实一步一个脚印的走去，才能获得成功，不要急于求成，更不能见异思迁，其实要想有所成就，必须坚持不懈，执着的精神去对待这有这样才能飞得更高，更远。
雏鹰，自由自在，遨游在天空中，奔向蓝天，飞向草原，什么也不能阻挡他坚硬的翅膀，什么也不能阻挡他那颗会飞的心，朋友要想成为雏鹰，对我们来说就是长知识增见识，让我们的羽毛更加丰满，让我们的翅膀更加坚硬，成为一只保家卫国的鹰！
我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈挣脱怀抱……
海阔天高任鸟飞，每个人都有自己的梦想，有的简单实在，有的是因为一时的冲动，还有的是被硬逼着立下的。而我的梦想是自由的，我渴望梦想成功。
古往今来，多少人为梦想而生？古有陶渊明避世逍遥，今有周恩年少时立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，结果，他成功了，还不是因为他坚持吗？他19岁东渡日本学*更先进的.技术来救国，他心中一直想着，怎么把全国人民从苦难和屈辱中拯救出来？为了实现梦想，成就了他的伟大。
我们在学*上，也应该怀有梦想来推动我们的学*。比如，我的梦想就是读一首好的大学，可是要实现梦想也是不容易的，就像一只大雁从雁群里飞了出来，要想生存，它就要经过不懈的努力才能生存下去。我们定的学*梦想应该和这只大雁一样才能实现。
贝多芬，一位音乐家，在失去听觉的打击下，用他辛勤的汗水，艰苦的训练去圆他的音乐梦，他的梦想的每一分子都在激情的奋斗着。最终，他实现了音乐梦，创造了《第九交响曲》。虽然他的眼睛失明了，但是在他的眼里有一盏信念之灯为他指明了路线。
我们不能忘记诸葛亮在南山讲学的身影，他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口莫辩，而他游刃有余，这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”“桃李不言，下自成蹊”他明白他的苦心终究会得到回报的！他只是在等待，等待成功的那一天。三气周瑜，他潇洒自如；七擒孟狄，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业！
这一切告诉我们，梦想就是豪迈的江海，热情奔放，只要你有坚定的信念，梦想就会实现！
——我要飞得更高作文6篇
什么飞得最高？一位朋友说：“大雁。”
什么飞的最远？一位亲人说：“燕子。”
什么飞得时间最长？一位陌生人说：“鸽子。”
说起鸽子就让我想起一段往事，自古以来鸽子代表着和*。但我在十岁时，我却和鸽子有一段感情，鸽子成了我不是亲人胜似亲人的朋友。
那次，我朋友送我一对鸽子，每天放学回家，我第一件事就是喂鸽子，因为每次喂鸽子都是我自己喂，因为那时爸妈都在地里干农活。因此，我和鸽子有一段浓厚的感情，之前这对鸽子对我很陌生，看我一眼都不敢；日子一天天过去，我和这对鸽子熟了起来，我慢慢地把它从笼子里放了出来，但放出来之后它飞走了，我在院子里哭了起来，怕它不回来。但鸽子在空中飞了一圈后又飞来下来，我慢慢使唤着它们的名字，它们慢慢地飞到了我的手上，我用手渐渐地把它放到了我的肩膀上，看着它那雪白的羽毛，真羡慕！那白白的羽毛仿佛冬天里大地上铺上的白雪一样。我看着看着便入迷了，忽然我变成了一只飞翔在空中望着大地的白鸽，啊！大地可真美啊，天空可真大啊！“咕咕”几声仿佛唤醒了我。我看着那两只白鸽，心里兴奋不已。
时间一天天过去，但突如其来的疾病让这两只白鸽渐渐的死掉了，我看着它们的尸体我痛不欲生，从此，我就无精打采的整天在院子里望着天空。但有一天，皇天不负有心人！我又发现房顶上有两只鸽子在休息我还以为是以前的那两只。
无论什么都有生命，但总有一天会死点，但我们一定要好好珍惜相处的时间。动物是我们的朋友，保护动物本是我们份内的事。
我，心高气傲，总以为自己无可超越，因此，一听到“作文比赛”这四个既熟悉又亲切的字眼，不免为自己长期参赛有经验而自满。
我那不可一世的样子被收进了每个人的眼里，同学们议论纷纷：“瞧她那骄傲样儿！她可别忘了还有小Ａ呢！他的作文水*可略胜一筹，再说了，还有小Ｃ呢，她也不赖，语言精炼，更何况学校里高手云集，她啊，准会名落孙山！”
我的顺风耳马上打探到了这个消息。我像跌进了冰窟窿，昂起的头垂了下去，自卑心油然而生。整个下午，我的心情都很沉重。回家路上，身上像压力千斤重担，累的我喘不过气来。我抬头看看天空，灰蒙蒙的`一片，已经看不到蓝色纯净的色彩了，黑压压的乌云似乎也要将我湮没。
我伤感地想：“我真的会落榜吗？我会不会就像他们所说的，太骄傲了吗？那么多人争先恐后想要拿第一，他们真的会把我活活的地压下去吗？我又真的会‘孔夫子搬家——尽是书（输）吗？”
我的耳畔还萦绕着同学们的窃窃私语，我对自己说：“加油，绝对不能让他们看扁了！用谦虚的心，用实际行动证明你的实力！让他们甘拜下风！”我下定决心，紧紧握住这个想法，拿出作文书，开始咬文嚼字。我坚信，用汗水灌溉胜利之花，终会成功的！
我博览群书，写了一篇自我感觉良好的作文。我满心期待老师会很爽快地打下“Ａ＋”再夸道“这篇作文短小精悍，写的很好，文从笔顺，很完美”，迫不及待的递给老师。可结果是出乎意料的，老师双眉颦蹙，作文纸上多了红色的圈圈，“不够好！太乱了，简直读不懂，而且没有层次感。”老师的话像一盆冷水，浇灭了我心中燃烧的火焰。我的心在流泪，埋怨为何我如此辛苦却一无所获，直到回到家，看见蚕结茧。当蛹蜕变时，想必也经受了压迫体型的巨痛吧！当蛹在黑暗中上下求索时，想必也跌入过绝望的深渊吧！当蛹在窒息的环境中，它所做的，想必是一场漫长的噩梦吧！我豁然开朗。
时光荏苒，比赛那一头终于来临。我踏上单车，精神抖擞。乡村的早晨甜甜的，我贪婪地畅饮一方方清凉的空气。轻舞中所蕴含的静谧，令人充满了力量。
到了学校，我有些紧张，尽管还是在中午，可我还是紧绷着心。一晃三节课过去了，当我在“赛场”上看见一个又一个尖子生，脑子里竟一片空白，好害怕……
当老师写下“以飞为主题”，我一下子懵了，不知所云。无力的在脑中搜索着材料，我不甘心多天努力白费、美好化成泡影，绞尽脑汁写下了一段段。结果不好也不坏——二等奖。一瞬间我得到了莫大的满足，我感觉自己在飞……
功夫不负有心人——我终于如愿以偿！可我觉得还远远不够，我要飞的更高……
我时常在想，三年，在这里的三年，我能留下些什么，又能带走什么？——题记
没有天使一样的翅膀，我也要飞得更高！通往未来的路就在脚下，要么撒上梦想轻轻踏去，要么认准目标奋力向前奔跑。
02班，我的班级，学校公认的差班：学*不行，纪律不行，卫生不行。老师在上面提高分贝地讲着*题，同学在下面入神地传阅着漫画、科幻小说……不时发出一两声笑声，不时有纸条悠悠地从桌面上飘过……如此“热闹”的课堂。
课间十分钟，在谈论手机的同学聚到一个角落去了，谈论衣服、零食的又聚成一群…我很想逃避这样的环境，但这个定局已是一个我不得不接受的事实，它的存在的都是合情合理的，我来到这个班就是也是合情合理的。
在我们这样的班级，说到学*，说到未来，不免有些迷茫。我曾大度地认为：高考其实没什么。懒散的我总会像盯怪物一样看着理科班一群废寝忘食的发奋者，然后一脸不屑地翘起二郎腿，很悠闲的样子。这样的日子一晃就过去了一年半。
曾经，学校的领导多次到我的班级来教育我们：如今的社会不是那么简单的了，你们想不付出努力就考上理想的大学那是那是不可能的。高考这一座独木桥，你不过人家就过，而你们的成绩考个三本都难。我们要尽我们的能力来学，学得不好也没关系……”领导说完后我们沉默了一下，然而到下课有打破这种沉默，该聊的聊去，该玩的玩去，这大概就是陷入一种生活。也许我*惯了，我想就这样陷进去，就这样活下去。
有时，我也在想，三年，在这里的三年，我能留下什么，又能带走什么？我恐怕不该捧着书本过着得过且过的生活那样简单吧！有时，我也觉得如此荒废下去，当事实暴晒在现实中是很残酷的。但是沼泽里蝺蝺独行的人，不经意间陷入了深深地泥潭里，已经无法自拔。
直到有一天，爸爸语重心长地对我说：“如果学*退步了，那么在哪里跌倒，就要在哪里爬起。三年你努力过，纵使考不好也不会留下遗憾；三年，你这样荒废了，你就永远爬不起了。你们现在所乘坐的就是高考的末班车，如赶不上就没机会了。这就是你的未来，你是选择堕落还是奋起……”我沉默了。
走到阳台，眺望远方，前路一片明亮。有一个声音在告诉我：觉醒吧！堕落不是你的归宿。我将自己埋进了书海，直到深夜。
课间十分钟，在谈论手机的同学聚到一个角落去了，谈论衣服、零食的又聚成一群…我静静地坐在座位上，认真地思考着，计算着…尽管数学不好，尽管英语也是一般，尽管……尽管……当数学老师的微笑，英语老师注目的眼神，语文老师一次一次的关怀向我投来时，我就有了动力，在没有理由放纵，也没有理由放弃。
我不再因为叛逆放纵青春，我不再因为所谓的成熟而学深沉。当别人还睡梦中，我就起来在晨读了；当别人在玩时，我在做*题；当别人逛街买衣服时，我就在书店度过一寸寸的光阴。
今天，在努力学*的过程中，我感到自己少了份空虚，多了份充实；少了份空虚，多了份忙碌；少了份乖张，多了份含蓄；少了份叛逆，多了份慎重。
我坚信今天我努力了，明天我就能高飞，为了祖国的明天，我要飞得更高。
我将带着理想，去追逐空旷的自由，到那时，黎明的光辉将是我成功的勋章。
——题记
我的妈妈是一株蒲公英。从我们出生的那天起，妈妈便常常讲她年轻时的冒险经历，历尽艰辛之后，她终于在这个撒满鲜花的地方安了家。妈妈说，这里是她的向往，和这片美丽的草地在一起，她此生便再无遗憾。妈妈还说，无论多难，无论历经多少磨难，只要心中有梦就不轻言放弃。
我们不懂：“妈妈，跟着风婆婆走，随处安家多好呀，到哪个地方不都一样。”妈妈轻笑不语。
我们整天和妈妈一起和阳光嬉戏，与花儿玩耍。妈妈是那么温柔，我们觉得妈妈在的地方就是温暖的家，让我们依恋不想离开。但妈妈冒险的画面却始终在我的脑海中闪现，我喜欢自由的感觉。我想摸一摸那柔软的白云，我想踩一踩那摇曳着的.树梢，我想像鸟儿一样追着光明飞翔，我想踏着浪花的脚步面向大海奔跑
终于在一个夜晚，我决定去追逐我的理想。虽然屋外凉风**，但我毅然离开了我的妈妈，离开了我们温暖的家。家外面的世界，让我感觉到了从未有过的新奇、兴奋。我随着风婆婆的脚步，越飞越远，越飞越高。一路上，我看到了从未见过的景象鳞次栉比的高楼大厦，五光十色的霓虹灯，奔腾不息的大江大河，五彩缤纷的花儿，一望无际的田野
我一刻也不愿停下奔跑的脚步。我跨过了大河，翻越了高山，我看到了一望无际的沙漠以及那翠绿的仙人掌。当我飞越*坦的大地，那里有数不尽的野花儿，有几朵金灿灿的蒲公英对我招手：“孩子，停下你的脚步在这里安家吧。这里，有许多兄弟姐妹和你玩耍，来吧！”我摇了摇头说：“不，我要追寻自由，我要飞的更高。”他们笑着说：“放弃吧，那不可能，你会摔得很惨。”我笑而不语，毅然决然和他们告别，向更高的天空飞去
我越飞越高，离我的梦想越来越*，却感觉越来越累。忽然，一阵猛烈的风刮过，我狠狠地摔了下来。看看周围，我很不甘心，这不是我要去的地方。可是当我刚刚想要再起飞便被重新抛了下来，如此反复，筋疲力尽的我绝望地闭上了眼睛，不敢去面对现实。我失败了，败的很惨。此刻，我好想家呀，好想妈妈。妈妈，对不起突然，一个温柔的声音在我的耳边响起：孩子，追逐梦想的路上可不都是铺满了鲜花，偶尔也会有荆棘相伴。选择了就不要放弃，加油吧！顿时，一股无形的力量在我的全身涌起。不！
我要继续追寻我的梦想！我不会放弃！我要拼尽全力去飞翔！一次次地跌倒，我一次次地爬起，虽然已经遍体鳞伤，但我始终追逐着阳光，迎着风儿，自由地高傲地飞翔！
“我要飞得更高，飞得更高……。”我飞了！
这本书描写了小学高年级男生单明明热情、侠义，酷爱中长跑，却过早失去了母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与信赖的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友，不幸的是杜小亚却因病离他而去。那个关于飞的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着毕业班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中飞起来了，今后，还会有更高、更远、更美的飞翔，在等着单明明和他的同学们。
整部书激情荡漾。杜小亚—这个柔弱无助的孩子碰到他生命中的守护者——顽劣、皮实、善良而且忠诚的男孩单明明。像正负电荷的相引相吸，像天空和大海的相配相衬，像黑夜和白天的相包相融，这是一种心灵和心灵之间的相互守望，是人世间最最无私无欲单纯朴实的友谊，这种友谊只能存在于童年之间，在互助、互补、互吸的两种性格之间。生命永远无常，柔弱多病的杜小亚终于随风而逝。他死后变成了一个小小天使，反过来成了单明明的守护者，他忠实地伴随好朋友在学校和家庭之间来来往往，影响、帮助、改变着单明明的一切，使他不断的矫正生活轨迹，朝着理想的目标一步步奔跑，最终，他的灵魂在跑道上高高的飞翔起来。
是啊，单明明就是一个最善良的人，而杜小亚就是他的愿望小天使。也许你会很羡慕单明明有个愿望小天使让他在梦想大道上一路*安前行，但是他经历过了辛酸离别，走过了磕磕绊绊的难关，这也是他所需要付出的。如果你是善良的，你也经历过了这些，自然会有小天使助你一臂之力的。
单明明和杜小亚之间纯洁的友谊彻底震撼了我的心灵，我坐在窗前，心中感受着一种无边无际的纯净和光明。我很快乐，是那种带着忧伤带着想念带着祝愿的快乐。小亚的离去让我非常的感伤，同时我也祝愿天下所有的孩子都能有一个幸福的童年，都能健健康康、快快乐乐的成长。张开梦想的翅膀，朝着自己的目标高高的飞翔！
我要飞得更高，狂风一样舞蹈。
——题记
古希腊著名演说家戴摩西生来口吃，为了克服这个弱点，他每天将石子含在嘴里，对着河面一遍一遍吟诗。他甚至剃光了自己的头发，在阴冷的地下室里，一呆就是三个月，就为了能够心无旁骛的练*。他一点一点的超越自己，终于成了著名的演说家，他的伟名彪炳历史。
戴摩西的例子告诉我们，只有一次一次破茧般的超越自身，不畏前路艰险，勇往直前，才能实现人生的价值。《易经》有言：“天行健，君子以自强不息。”讲的就是这个道理。
东汉名将吕蒙早年胆气过人，但是有勇无谋，是个名副其实的莽夫。经孙权劝学，玉门就开始学*，终日不倦。他在书海中跟随前人的步伐，不断前进，超越自己，终于褪去了武夫的莽撞，谈吐间尽是才气。直至鲁肃拜访吕蒙，惊诧于他的转变，吕蒙两手一摊，笑着答曰：“士别三日当刮目相看。”这句千古名言背后的故事不断激励着我们超越自我，像吕蒙一样，实现自身的价值。
继往开来，这超越自身的勇气与胆识影响着一代又一代炎黄子孙，直至二十一世纪的今天，也莫不如是。
有一个女孩，高高瘦瘦，她站在《我是歌手》的舞台上，用并不惊艳但温暖的嗓音带给了观众不一样的感受，先是一首磅礴大气的《饿狼》，再到空灵纯净的《生如夏花》，动静切换，她一次次超越自身，尝试不同的风格，一遍遍刷新着人们记忆中的她。终于她排名垫底，但是她并没有一丝不悦，反而有些骄傲的回答我们：“我很高兴，我没有停留在20岁的自己。”她，就是张靓颖。人们记忆中那个二十岁爱飙海豚音，受万人追捧的女孩并没有孤独的呆在冰冷的“天后”宫殿中止步不前，她勇敢的迈出了步伐，超越了自己。
如果张靓颖固步自封，靠打“安全牌”与其他歌手抗衡，那么这样的她是乏味单调的，自然也不会有今天电视上那个自信骄傲的她。是这个女孩对自己一次一次的超越，才使她在音乐的道路上高歌猛进，野心勃勃，不断成长。不管结局如何，她是永远的赢家。
“我要飞得更高”，拼的是勇气，靠的是超越。超越，有如雄鹰搏击长空，有如猛虎傲啸山林，有如江河奔流不息。只有一次一次超越自己，才能实现自身的价值。
——我要飞得更高励志文章(5)份
“我要飞得更高，飞得更高…….”我飞了！
这本书描写了小学高年级男生单明明热情、侠义，酷爱中长跑，却过早失去了母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与信赖的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友，不幸的是杜小亚却因病离他而去。那个关于飞的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着毕业班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中飞起来了，今后，还会有更高、更远、更美的飞翔，在等着单明明和他的同学们。
整部书激情荡漾。杜小亚―这个柔弱无助的孩子碰到他生命中的守护者――顽劣、皮实、善良而且忠诚的男孩单明明。像正负电荷的相引相吸，像天空和大海的相配相衬，像黑夜和白天的相包相融，这是一种心灵和心灵之间的相互守望，是人世间最最无私无欲单纯朴实的友谊，这种友谊只能存在于童年之间，在互助、互补、互吸的两种性格之间。生命永远无常，柔弱多病的杜小亚终于随风而逝。他死后变成了一个小小天使，反过来成了单明明的守护者，他忠实地伴随好朋友在学校和家庭之间来来往往，影响、帮助、改变着单明明的一切，使他不断的矫正生活轨迹，朝着理想的目标一步步奔跑，最终，他的灵魂在跑道上高高的飞翔起来。
是啊，单明明就是一个最善良的人，而杜小亚就是他的愿望小天使。也许你会很羡慕单明明有个愿望小天使让他在梦想大道上一路*安前行，但是他经历过了辛酸离别，走过了磕磕绊绊的难关，这也是他所需要付出的。如果你是善良的，你也经历过了这些，自然会有小天使助你一臂之力的。
单明明和杜小亚之间纯洁的友谊彻底震撼了我的心灵，我坐在窗前，心中感受着一种无边无际的纯净和光明。我很快乐，是那种带着忧伤带着想念带着祝愿的快乐。小亚的离去让我非常的感伤，同时我也祝愿天下所有的孩子都能有一个幸福的童年，都能健健康康、快快乐乐的成长。张开梦想的翅膀，朝着自己的目标高高的飞翔！
“我要飞得更高，翅膀卷起风暴……”这是汪峰的一首歌，我非常喜欢这首歌，因这它无时无刻地在激励着我前进。
还有半年就在中考了，班主任要我们成绩好的同学把中考目标订得高一点，这里的目标大家心里都清楚，那就是省级重点高中，可我却非常“安分守已”，不贪心，考个市级重点高中也就心满意足了，况且爸妈也只希望我考个市级的算了，可话也说回来，现在中考试卷变难了，今年我们学校也只考了两三个，凭我这个水*怎么可能考得上呢？
有一天，下午放假，我闲着没事做，就出去转悠了一下，看一看冬天别样的风景，来到外面才发现是如此寒冷，大风刮得使我的牙齿咯吱，咯吱的响，正当我欲归之时，可两只不起眼的小东西吸引了我的眼球，它们给在光秃秃的树枝上，像两名将要决战的的武士，一只是小巧玲珑的麻雀，另一只则是比麻雀大得多的喜鹊，突然，它们像离弦的箭，笔直地朝着天空飞去，可小麻雀毕竟太弱，一直落后了喜鹊，不过它没有放弃，不甘堕落，还是勇往直前，不停拍打着翅膀，这来是为了赢，只是为了飞得更高。
这时，我突然想到了我自己，某种力量使我把自己与这只小麻雀联系起来了，我心想，麻雀这第弱小的动物都有一双坚强，勇敢，不畏艰难，想要飞得更高的翅膀，为什么我就没有呢？我，一个比麻雀大上几百倍的高等动物，连这小小的麻雀都不如吗？不，我一定要像麻雀一样，拥有一双飞得高的翅膀，想到这作，我仰望了一下正在展翅高飞的小麻雀，向它投去以敬重的目光，然后离去。
回到家后，我把贴在墙上的中考目标撕了，又重新在一张纸上写着“中考�D�D省级”，然后贴在墙上，我对着这张纸凝视了许久之后，又听起了汪峰的《我要飞得更高》。
五月，周围的空气不安地躁动，狂热的蝉鸣，掩盖了喧闹的马路边的声音。嘀嗒，嘀嗒，手表细微的声音如同此时我不安的心。
“好，三分钟准备时间，接下来便是一千米赛跑。”老师冰冷的声音传入耳中。
我的手已经沁出了冷汗，然而我并未擦洗，我只能感觉到深深的局促和不安。
“我能坚持到终点吗？”我默默地问着自己，浮云在大地上留下一块巨大的阴影，突兀地横亘在遥远的跑道上。
哨声在等待了许久之后终于响起，明明应该准备好了，我却慌张地跑出去，跟着那些同学疾奔的脚步声。
蝉似乎停止了叫嚣，但炎热空气依旧一遍又一遍地侵袭着我的身体。前面的同学早已把我落在了身后。我感觉到身上冒出了汗粒。
这时老师的话出现在耳边：“加油，已经一圈了！”我的心突然变得沸腾：不就跑个一千米，我一定要过！
巨大的云朵漂浮移动，那片巨大的阴影不知何时已消逝不见。我感到内心传来一束遥远而触手可及的光芒。它对我说：“如果想要突破这黑暗的牢笼，那就努力飞，越高越好。”
我跨出大步，望着脚下的跑道不断地向身后延伸，不知不觉已快两圈了。
热浪汹涌地卷向大地，我感到喉咙中浓浓的腥味，周围的氧气似乎已不够用了，我大口大口地喘气。
“还剩100米了！”已经跑完的同学赶来鼓励我。我挥动着酸酸的臂膀，向前冲去。
内心的翅膀似乎即将发出最惊人的力量，我感觉到它那跳动的血脉。我要飞得更高，我要跑得更远！
是的，我已经达到了。此时的我躺在草地上，眼中充斥着永恒的纯净与恬美。我在这亦真亦幻的内心世界与现实世界中安静，带着沉沉的喜悦：呵，我飞得更高了，我突破了！
世界上几乎每一个人长大后都要离开父母，自已独自一人在外，自由极了。我不禁也想尝试，可是一直都没机会，心里十分郁闷。
终于，机会来啦！学校明天就要组织持续2天的"素质教育综合实践活动"，我高兴地一蹦三尺高，心想:“嘿嘿，我也是大人喽，我也自由喽!”第二天一大早，天才刚亮，我就迫不及待的来到了学校。"时间过得真慢啊"我一边说，一边艰熬的等待。终于熬到了出发的时间了，我们迫不及待的上了车，一路上，心情好极了，似乎感到花也笑，小鸟在唱歌，大自然到处显得生机勃勃，充满欢笑。
上车后，大家才发现坐位不够，同学们争着抢着让座，整个班级被和诣友爱的气氛笼罩着。老师会心的微笑着。
到了射阳，我们进行了许多的项目。其中，令我印象最深的是:“军队练*”，它一共分五项，第三项最难了，必须是要靠团队合作的。一开始，我被队友们顺利的推上一个高高的台阶，接着一个猛跨，我从台阶的这端，一下子扑到末端，差点摔倒，心“扑通扑通”的跳，队友们在下面喊:“加油，加油”。我调整好状态，站稳后，顺着横梯，慢慢前进。由于我上肢力量不够，吃力的攀着，队友们说大声喊:“不用怕，我们在下面接着你。”我小心翼翼的移动着，最终在队友的帮助下，脱离了险地。
晚上，学校组织我们来到大礼堂看电影。大家有序地坐下来，电影开演了，是《大灌蓝》，它主要讲的是篮球比赛的故事，告诉我们打球靠的是团结，一个人的力量是不够的，还需队友合作。片中的`周杰伦虽有天赋，但它扣篮的技术不行，只靠投篮是绝对不会出好成绩的。有位伟人曾说过:“百分之一的灵感加百分之九十九的努力才等于成功。”不努力是绝对不行的。第二部电影《加菲猫》也毫不逊色，它讲述了猫救狗的精彩故事，加菲从一个凶手转变成了一个英雄，从此猫和狗从敌人变成了对好朋友。它使我明白了真正的朋友会在你有困难的时候帮你，而不是临阵脱逃……
“我要飞的更高”，每当我听到这首歌时，我就会想起了这次实践活动，这次活动，让我学会了独立，学会了坚强，知道了团结的力量……让我们更上一层楼，像老鹰一样向着蓝天飞翔，向着明天冲刺吧!
“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱；我要飞得更高，飞得更高，翅膀卷起风暴，心生呼啸……”我一直渴望在知识的天空中飞得更高！
我的成绩**，我羡慕在高空飞翔的“苍鹰”，而自己只是一只在低空飞腾的“小鸟”，似乎永远没有出头之日。
这次单元考试的成绩出来了，考分又是不尽人意，回到家，坐在窗前，呆呆地望着那布满红叉的试卷。窗外，雨水肆虐着大地，豆大的雨点砸在窗上，发出“啪啪”的声响，令人更加心烦意乱。我有一种要流泪的冲动，我的天空霎时变得天昏地暗，让我看不到前方的光明，找不到自己的方向，仿佛正在低飞的小鸟重重地摔回了枝头。
“吱呀”，门被推开，爸爸走了进来，我们谁也没有说话，寂静得只听到风的怒号和雨点拍打窗户的声音。爸爸突然手指着窗上一处不起眼的角落。我循着爸爸手指的方向望去，看见一只小蜗牛，正沿着潮湿的墙角向上爬行。它被雨滴击落后，仍不死心，从头开始，继续向上爬，一次又一次……那一道道爬过的银白色的痕迹仿佛诉说着它的坚持与努力。
我猛然醒悟，人生如一条路，没有一个人的人生之路是*坦大道，每个人的人生之路都是坎坷曲折的。我们在学*的天空飞翔时，迷失了方向不要怕，继续向前飞，一定能找回方向；被风雨击落了也不要灰心，勇敢地爬起来，坚持不懈地努力，一定能飞得更高！
我如同苏醒的睡狮，在学海里遨游，在书山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。问老师，问同学，翻书籍，查资料，走一步，再走一步……
几个月的努力过后，我“飞”得越来越稳，也越“飞”越高了，我嘴角挂着微笑，我相信，只要不懈地努力，就一定能飞得更高！
“我要的一种生命更灿烂，我要的一片天空更蔚蓝，我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空……”熟悉的旋律又围绕在耳畔――我要飞得更高！
——我想飞得更高作文6篇
周六早晨，我独步漫步在公园里，初夏的气息氤氲在空气中。被雨洗刷过的公园，格外清晰。树木茂盛，点点露珠挂在叶片上，晶莹地闪烁……眼前如此美好的夏景，看在眼里，心里竟是阵阵刺痛，显然心灰意冷的心情与这景物格格不入。
周五早晨，当我得知我失利于初三以来的第一次月考时，我傻眼了！心里满是不甘与伤感，虽然嘴上是“无所谓”，但无所谓这三个字却将我的内心刺得生疼，我知道那是“有所谓“的。初三以来的一个月的奋斗与打拼，汗水与泪水，疲惫与坚持只为得到同学及老师们赞赏好评，而曾经那个机会就摆在我的眼前，却与我失之交臂……
接憧而来的也是初三以来的期中考试考砸了，它将我彻底砸进了心底的角落，我真的行吗？我能够成功吗？成绩的不理想，虽然父母不说什么，但从他们的目光中我可以看出他们的焦虑与担忧…..想到这，泪水不知不觉的蓄满眼眶，模糊了我的视线。
迷蒙中，我看到了一个小小的身影了，我走上前去，原来是一只蝴蝶。它的翅翼被雨水淋得湿透了，它在努力振翅，想要飞向天空。翅膀上那晶莹的水珠竟成为了它的负担。树叶间的阳光似乎也在为它烘干翅膀。它在努力使出全力，整个身体向上**。突然，它腾空跃起，飞了起来，那翅膀淡淡的水滴痕迹在阳光下闪着耀眼的光芒，我呆住了，心里一惊！
那是怎样的跃起，小小的身体里爆发者无限的力量，一种再次飞翔的渴望，一种冲破束缚的渴望。那一次次的失败与努力，不但没有打到它，反而给这个精灵增添了新的动力，看到这种耀眼的飞舞，那阳光下烂漫的`飞翔，我忽然意识到：人生有太多的成功与失败不管怎样，我们都应该笑对挫折，寻找坚强，即使最终是“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离“的茫然与失落，但我们努力过，与挫折拼搏过，那也将是心灵的胜利与富足！
多少次，总是在沉默中等待了又等待。
多少回想翱翔又展不开羽翼。
妈妈，许久以来，您一直呵护我，不肯让我受半点委屈，我也一直是您心中的乖儿子，从来不惹您生气。您说往东，我绝不往西，您“一声令下”我就乖乖“听令”。因为，从小老师就教育我们要听父母的话，要孝顺，您走到哪儿我就跟到哪儿。您逢人就夸：“咱儿子懂事，乖着呢！”然而，随着年龄的增长，我渐渐懂得了许多事情：我知道了生活的目标，我懂得了要独立生活，不怕苦累……然而，当我拿起菜刀准备切菜时，您就如闪电般奔过来，夺过我手中的刀；当我端起脸盆准备洗衣服时，您立即放下了手中一切，抢过了脸盆……
妈妈呀，请您撒开手让我大胆地去干吧！我什么都不怕，只盼您那充满期待的目光。我知道，您那所有的家务全部承担在自己身上，就是为了我，多少次看着您忙碌的背影，看着您掺了白丝的头发我多想去帮您一把。可话刚刚到嘴边又咽了下去，您一转身，我又看见了您充满目光的眼睛，眼角上又多了了几条鱼尾纹，我真难以启口。
妈妈请您给我一次机会吧！当我在生活中的一次次小事中尴尬的下不了台，我好想在风雨中痛痛快快的奔跑，可更多的时候我却只能在您为我编织的绿荫里栖息。
多少次，我在您耳畔轻轻地说：“妈妈，我想飞，飞到大自然去……”您总是漫不经心的回答：“飞？翅膀还没硬是飞不起来的。那里有许多危险，在妈妈身边多好！”我无言以对。
妈妈，我不愿成为笼中之鸟，我想飞，展翅高飞，飞向蓝天，飞向白云，去寻找我的梦。温室的鸟儿比不过旷野中的雄鹰，它太脆弱，温室的花朵比不过原野上的苍松，它太娇嫩。妈妈，在您的爱的重重包裹下，我又怎么会比他们强呢？
妈妈，我想飞，真的好想、好想……
如果你不走出黑暗，何时才能见到光明？如果你不经历风雨，何时才能看见彩虹？如果你不冲破地*线，何时才能飞得更高？这三句话虽然听起来很*淡，但在其中却蕴含着极大的道理。
要想飞得更高，就必须排除万难，突破自我，做最优秀的自己。我大约十岁时，就拥有了一个让人怀疑且难以置信，但又一直激励着我的梦想。可能是受性别刻板印象的影响，大家几乎都认为我身为一个女孩子，不该拥有而且也不可能实现这个梦想，因为我的梦想是：考上*人民*大学，成为一名女警察。我自己也知道，这个梦想实现起来，是有一定的难度，但我坚信每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐，于是我开始努力。
在体育方面，我首先从跑步入手，每天坚持跑步约一千五百米；其次，我开始举哑铃，上下举完，前后举，前后举完，左右举；然后进行立定跳远练*……放暑假后，我每天早上六点二十起床，开始进行体育锻炼，一直练到七点二十。在学*上，我除了完成老师布置的作业外，我还完成自己购买的练*册；每次去上课或是出去玩，我都会带上我的单词卡，进行背诵；我的笔芯大约两天就能用完一根……其中令我记忆犹新的一件事是：在二零二零年的下学期，我在期中考试时，取得了班级第一的好成绩，得分率在百分之九十八以上，但是没有人知道我在成功的背后究竟付出了多少多于常人的努力。我每天早上六点起床，十分钟后，开始早读，七点十分开始吃饭，吃饭的同时听英语听力，二十分钟后再次开始早读，在八点前冲一杯咖啡喝掉八点准时上课。每天十点半前写完作业，休息十五分钟后开始刷题，一直刷到十一点半，然后洗漱睡觉。突然间有一天，我问自己：这样做不累吗？为什么你不能在写完作业后就去玩或是睡觉呢？我是这样说服我自己的，我确实很累，但是我有一个一想起来就让我热血沸腾的梦想，我靠的是精神食粮。虽然我知道这样真的很累，但是我不能放松。别人在学，我也在学，只要我一放松，别人就可以轻而易举地超过我，我的梦想也会离我远去。有梦想有奋斗的人生才是有意义的人生！我想飞得更高！其实我的心里也矛盾过，我既想努力，也想放弃。但是，我更愿意让梦想成真！我也更愿意让我的座右铭成真：多年后，你会感谢现在砥砺前行的自己！
要想飞得更高，就必须把地*线忘掉。人生就像心电图，总是起起伏伏，但是我知道我想要的那个梦想，只要努力飞翔，就在眼前，我要飞得更高，就像从未跌倒，一直充满动力，直通云宵！
我希望，上帝可以再给我双新的翅膀，让我可以再次凝望梦想的彼岸，毫无畏惧的骄傲飞翔。
题记
我不希望自己只是停留在这样一个高度，它离我的目标相差甚远。
当雷电击中我翅膀的那一瞬间，我没有流泪，当我笔直的从天空落向大地，我看到的是自己那颗懒散而又骄傲的心。它仿佛是麻木了，是失去知觉了，是放弃了。我没有感觉到疼痛，只是觉得，时间似乎是可以停留在以前的毫无畏惧之中，一切都没有改变。一切，都还是曾经熟识的一切
然而我错了，我忘记了自己正在下落之中，身下，是*在咫尺的大地。白茫茫的一切，是让人那么的孤单，那么的清冷。那么的悲凉，那么的令人绝望。
只有当我自己真正的摔向大地之时，仿佛一切都幡然醒悟，来自肉体的疼痛折磨的我死去活来，让我痛苦流涕。可来自精神上的痛苦更加让我追悔莫及或许我不该年少气盛盲目行事，或许我不该自娇自惯意气用事。可是，谁的青春不迷茫？
挣扎着站起来，茫茫大地上只有我一个人，在这片只属于我的大地上。四周固然冷清，但脚踏实地的感觉却是那么的令人充实。过分的自满自大让我一度迷失了自己应有的追求，甚至，让我变得一无所有
于是我开始厌恶这一切，当我看到不断的有人超越我的高度的时候我开始越发的厌恶他们如果我的翅膀完在，他们也有机会去摸我的影子吗？我开始沉沦在漫无目地的幻想之中，去幻想曾经创造过的辉煌，幻想自己的无忧无虑，以至于，去痛恨老天的不公，开始厌恶整个世界。我不明白，我们究竟是为了什么而活，是什么创造了我们。冥冥之中，我想到了死与其这样浑浑噩噩噩的活着，还不如去死。谁又能否定，死亡是存在的另一种升华？！
行走在大地上，没有了自傲的虚伪，让我努力的适应现在的生活。抚摸着背后漆黑的翅膀，我不知道，自己是否还可以振翅飞翔。
或许，这便是报应吧！每当有人超越我，嘲笑我的时候，我总是只会默默的去承受，然后躲在一旁默默的疗伤。去看他们在天空中自由自在的遨游。感叹自己的不幸。也许，我是真的忘了，也许，我是不敢面对。没有尝试过努力，我怎能轻易的放弃自己的未来？
我也应该学会坚强！于是，我不再躲躲藏藏，在明媚的阳光下。像鹰一样。鹰有70岁的寿命，然而，在它40岁的时候，它的喙和羽翼都已经严重的退化，这时候，它必须做一个艰难的决定。是就这样默默地等死，还是通过痛苦的蜕变，来获得后30年的生命。出于对生命执着的热爱，它们都选择了后者。像鹰一样，鹰为了来之不易的生命，为了只有一次的生命，亦可以忍受常人不可想象的痛苦。，最终，它成功了。为了生命而不屈不挠的活着，兽犹如此，人何以堪！执着的追求一定会有回报，哪怕命运再坎坷，哪怕生命再曲折。
我开始一次次的努力尝试，只是为了自己心中的骄傲与仅剩的尊严，让自己一点一滴的去改变。或许，微不足道，或许，路途漫长，但我相信，总有一天，我一定会再次拥有翅膀，去遨游天宇，向着太阳，飞得更高，更高。
一日一日，风吹雨打，一寸一寸，咫尺天涯。终于有一天，我真的洗尽铅华，当阳光照耀在我雪白而强劲有力的翅膀之时，我突然明白，原来上帝是公*的。他赐予了生命无尽的才华与奇妙，却只有通过考验的人才可以真正驾驭这份力量。在坚持与执着面前，一切的困难都可以迎刃而解。
当我再次遨游天宇，感叹曾经时光荏苒，突然发现，在我之下，还有好多好多的人在默默的努力着，我本不该自大，我本不该狂妄。只有勇敢的面对，执着的追求才会创造奇迹。之所以有考验，是因为上帝都要嫉妒我们的才华。我曾经陨落过，但现在我要重新飞翔。
原来希望，坚强，执着，就是新的翅膀，因为我想，所以我要飞得更高，去触摸那梦想的天堂。
生命就像一片等待开垦的荒地，让我们种上色彩斑斓的郁金香。追求，便是夕阳下满园的馨香，值得我们用汗水去浇灌。
人生本来就是一条不*坦的路，在这条路上有太多的荆棘，有太多的坎坷，但我相信只要我们有不畏艰险的精神，有不怕困难、勇于开拓的心智，就一定能斩荆披棘到达目的地！
梦想，是凝聚在火山内部的岩浆，正等待着爆发的那一刻！追求，便是夏天炽热的音符，正弹奏着生命的意义！回顾历史，有多少伟人曾血洒疆场，塑造了一个又一个的光辉形象，也为炎黄子孙留下了回味，留下了辉煌！
是谁在吟诵“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”心志高却屡遭贬谪，才高八斗，却难于报国！虽曾有“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的沉论，而更多的是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情！他追求出仕，却不屑“云想衣裳花想容”的谄媚；他一心报国，意愿舍身从军为国家，愁常有，可心变；他一身忠于自己的追求，仕途失意也好，醉酒迷离也罢，正是他执着的追求，成全了永载史册的光辉！他，就是伟大的“诗仙”李白。
是谁在说“求木之长者，必回其根本！”是谁宁死也要直谏君王？是他，这个打开盛世之门的人！虽曾效命于建成太子，他却未有一丝成见之心；虽为人嫉妒，却一心怀抱天下。畏惧？胆怯？他不曾因这些放下心中“达则兼济天下”的追求，他刚正不阿撑起了一代帝王，他掀起了盛唐之门“贞观之治”！他，就是历史的伟人——魏征。
是谁在吟唱“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？”是谁在“年年今夜，月华如练，长是人千里”这种情形下黯然神伤？他一代名相——范仲淹！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的长叹还未远去，我们看见了一位在暗夜中独行的开拓者，他改革朝廷的抱负让他甘心放弃安逸的生活，贬谪的幽苦也不能动摇这位勇者的心！他的追求让他仕途坎坷，却在史册上留下了浓墨重彩的一笔！
是啊！厚重的历史铭记了很多。人，要有梦想，要有追求，要飞得更高，应该把磨难与不*化为前进的动力，去用梦想与追求描绘出生命的蓝图！
朋友们，让我们做正待爆发的火山岩浆吧！让我们做夏天炽热的音符吧！如今，我们只是小小雏鹰，羽翼还未曾丰满，但我们却跃跃欲试，因为外面的蓝天何等宽广，何等湛蓝！终有一天，我们能搏击长空，能让生命的色彩更加斑斓！
滴答，滴答，滴答，听着闹钟缓缓行驶的步伐，我的心还是不停的跳 。
“小丽，有人找你。”“谁啊？”“班主任啊。”听到这句话我本就忐忑不安的心，跳得更加厉害了。我迈着沉重的步伐，走进办公室的大门，就像刚刚跳进鬼门关似得。顿时间变成了行尸走肉，按着小鬼的路，向“阎王爷”走去。坚硬的脸露出与哭没什么两样的笑，心中不停的呐喊着，哭着，咆哮着。 颤抖着喊出“老师，您，您找我啊？”老师可能早就知道我会是这副模样了吧，没有任何惊讶的感觉，有条不紊的说：“*时看你挺聪明的，怎么就这水*啊？”老师似乎在嘲笑我，因为在这之前，我们刚分了班，老师不太了解我，但排名是班里前几名，所以老师对我期望很大。他们都认为我可以更好，而我却辜负了这个名次。老师和我聊了好久，之后我就回去了。回到家，父母问我，我没说什么，只是默默的说了句，“我考得不好。”之后我就走进房间。进入了梦想的天空……
在梦的天空中我越飞越高，不一会就飞了几十里。我高兴地唱起了家乡的歌，“叽叽叽，叽叽。”飞累了，我下去休息，走在田间的小路上，到处乱撞，嗯？那是什么，原来是一只漂亮的蝴蝶，她正在尝试着，向天空飞去，我很不解就问：“既然飞不上去，为什么你还要练*呢？”她说：“你听过这样一个故事吗？从前有两个人他们比赛爬楼梯，楼梯一共十层，有一个人给自己定的目标是十层，结果他爬了七层；另一个人给自己定的目标是七层，结果他只爬了五层，比赛结果显而易见，目标低的人输了，因为他对自己没有足够的自信。我要成为那个有信心的人，所以对自己要求高一点是应该的。”最后她飞上了天空，享受着自己的天地，她很快乐，非常快乐！随后我也飞上云霄，而且飞的更高了。
天亮了，我醒了，却依旧沉浸在那个故事中，我好像明白了，我应该对自己严格一点，因为我可以飞得更高，我想飞的更高，我爱那片天空，我爱那个属于我的世界，是我的一定是我的。我爱，我想，我会，飞得更高······
——我要飞得更高作文 (菁华5篇)
哈，终于开学了，开学，代表着新的开始，说起这个“新字，那我们学校到处皆是。新朋友，新花草，新墙砖......到处都焕然一新。
今天，我最大的收获就是看了《开学第一课》。《开学第一课》主要讲的就是梦想。让我感受最深的就是廖智，一名美丽而伟大的舞蹈老师。她在汶川地震中挣扎了26个小时，后来她虽然被救了出来，可却从此失去了双腿。对于一名舞蹈老师来说，失去了双腿，就犹如汽车没有了轮子，犹如鸟儿没有翅膀，犹如鱼儿没有了河水......可这位舞蹈老师却没有因此而放弃，而是装上假肢，并且在芦山地震中帮助大家。最后，成了优秀的舞蹈老师。
还有跳伞运动员付丽娟，她每天要长跑训练最少六小时，那数百颗珍珠大的汗水流了下来，当我看到这一幕时，我被深深的震撼了，打心底佩服她，却又在心里对她说，你才13岁，别累坏了自己，放弃吧！可他却坚持了下来。他们为了跳伞时能安全降落，又做了一个非常简单的动作，而这个小小的动作却要天天练，每天用腹部贴着一个板凳，双手双脚都得翘起来。我们大家看到这时，不禁异口同声的说了一句：真简单。这时，老师走上了讲台，问我们谁愿意去试一试。说罢，同学们都踊跃地举起了手。我轻蔑地说了一句：“这种简单的动作我才不会去做呢！”4个同学大摇大摆地走了上去，他们在做时，老师让坚持十秒，可他们在第五秒时就坚持不住了。我看后，不屑地笑了一声：“真没用！”后来又上来了两位成绩较好的同学，可她们依旧做的不够好。最后好奇心驱使着我，我不由自主地把手举了起来。后来，我照着样子试验了一遍。我刚趴上去，又滑了下来。就这样，滑了爬，爬了滑，反反复复好几次，最后，好不容易稳定了，又差点儿摔了个四脚朝天。天哪，我真是太小看这个动作了，当付丽娟第一次做时，一定也很不容易吧，可为什么她坚持了，那就是——梦想。
梦想其实很简单，只要朝着一个目标不断地努力，经过艰苦的奋斗，就一定能成功！我的梦想是当一名作家，像叶圣陶。冰心那样的大作家。我只有多看书，多积累好词佳句，就一定能够成为作家，但不能天天漫游在书的海洋里，也该适当地放松放松，出去玩玩，也许会遇到许多新鲜事，把自己的所见、所闻、所想写下来，这样就能写出一篇好文章，写作其实很简单，就是有感而发。有时，我会把自己的情感全部传送给日记本，所以，每当我翻开日记本，就能感受到我当时的开心、气愤、烦恼......只要我一有空，我就会写起来，有时并不需要刻意地去写很多，去凑字，而是想到什么写什么，有时候几行字往往能代表一篇长篇大论。我喜欢写作，它是我人生当中不可缺少的一部分，我爱它，我会朝着它，不断努力，不断进步，完成我的梦想。
“我要飞得更高，飞得更高......”这首歌唱得正是梦想，人生就像爬山，只有坚持不懈，爬上山顶，才能看见山那边的风光。即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也要航行。为自己的梦想，加油！
我要过大海的生活，绝对不是湖泊。哪怕这样的生活跌宕起伏，我依然要坚持，只因我不甘于现状，我要飞得更高！
——题记
我要飞得更高，因为我不甘于*庸。
人生如白驹过隙，我不想默默无闻地过完这一生，我不愿做*庸之辈。上帝虽然没有给我过目难忘的容貌，也没有给我珠圆玉润的歌喉，但上帝却是公*的，他给了我一颗敢于拼搏的心。有了这颗心，我就敢于去为梦想而拼搏。虽然没有先天的优势，但我可以用后天不懈的努力来弥补，梦想依然可以实现，也就不会碌碌无为地度过这短暂的一生。人可以生得不漂亮，但一定要活得漂亮。所以我不仅要飞，而且要飞得比别人更高！
我要飞得更高，只为心怀已久的梦想。
我一直想做一名法语翻译家，然而我知道，对我来说这可能仅仅是一个遥不可及的梦想，一个梦而已。对于梦想来说，如果连尝试的机会都不给就将它扼杀在襁褓里岂不是太残忍了？我不会放弃，因为放弃不仅对不起梦想，更对不起自己。所以我要尽自己所能去努力，去坚持。我依然要飞得更高，这不仅是为了让自己不再*庸，更是为了给梦想一个机会，我要飞得更高！
我要飞得更高，哪怕前行路上布满荆棘。
生活就像是心电图，想要一帆风顺没有起伏除非你死了。我知道追逐梦想的路上会有许多荆棘坎坷，可是为了我的梦想，我什么都不怕，这点考验又算得上什么？引用陈欧的一句话：梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要为自己的梦想努力拼搏。为了自己的梦想，面对什么挑战我都无所畏惧，因为我有一个坚定的信念：我要飞得更高！
梦想路上，我依然在奋力地前行，尽管被荆棘划得鲜血淋漓，我依然在坚持。心中一个坚定的信念一直在支持着我：我要飞得更高！
在温室里长大的花儿，虽然美丽，但体现不出那种坚韧。而在环境不是很好的地方，也能绽放的花儿，无论多*凡、多渺小他都是在寒风烈日下茁壮成长的，那是一种坚韧、真正的美……
那年暑假，妈妈带我去婆婆家。婆婆家有一片菜地，哪里种着许许多多的水稻。现在，正是水稻的成熟期，放眼望去，金黄的一片，妈妈带上我去帮婆婆的忙。在烈日之下，要去割水稻，可不是一件容易的事情。土地里的泥，又热又湿，穿着那不合校的胶鞋，显得十分不舒服。开始，婆婆教我怎样去割水稻：“手必须抓住镰刀手柄前一点，这样好使力。斜着45%角去割。还要记住，人不能蹲下，最好也弯下45%。这样才不会弄湿裙子，也不容易被割伤。”我轻轻地弯下腰，一手捉住镰刀来割，一手捉住水稻的顶端。
割了一会，我就腰酸背痛，手也被水稻划得有点破损，头上的太阳对着我直晒，脸上的汗珠不停滑落。对于我这个“衣来伸手饭来张口”的人来说，真是一件苦差事。但婆婆的身影还在忙碌，我只好继续漫不经心的地割起来，正准备放弃时，妈妈走过来了。俯下身对我说：“总在家里，在学校里，不曾尝过苦，你又怎能领略人世的真谛呢？多多尝试着实践一些自己从未做过的事，必定受益不浅。”听了这话，我开始割水稻，半天下来，水稻被割完了。虽然身体很累，但还是值得的。
面对工作人员细心照料的牡丹，相比一下，我会更喜欢在寒冬里展开的腊梅。快乐工作，从工作中领略到的道理不少于书本。从这次的劳动中，我会越来越能吃苦。从而使自己的羽翼丰满，像雄鹰一样翱翔在天空中——飞得更高！
我要飞得更高，像小鸟一样。
我想改掉自己的缺点，这样就可以飞得更高。
同学们都没太高估我了，但是我一定要努力，这样同学就不会小看我了。努力是一定要的，我的缺点就是每当上课，老师出的题，我明明会做，但是因为胆小，是我不敢回答。改的过程是非常艰苦的。但是最后我终于慢慢的可以勇敢的举手回答了，同学们不会再小看我了。我感觉自己飞得更高了。
还有我一点要实现自己的梦想，所以一定要努力学*，将来说不定就会实现了，我的梦想就是“当科学家”，科学可是一门主科，每次我试卷都是受过老师和爸爸妈妈的表扬的，因为试卷得分是100分。这种成绩让我感觉很有成就感。虽然，老师和爸爸妈妈一直夸我考得不错，但我还是天天努力，希望一天比一天棒。越飞越高。
终于，科学又考100分了，在一次得到同学和老师、爸爸妈妈的表扬，可是，我认为应该用心学*其他科目，这样才飞得更高。
每一次成功，让我觉得真的像小鸟一样，越飞越高，我感到非常的开心，因为在天空飞翔的感觉真好！
站在泰山之顶，仰望着城市，是多么美丽；站在泰山之巅，看着飞翔的小鸟，心生羡慕；站在泰山之峰，看到飞翔的雄鹰，想要飞得更高。我想要飞得更高，仰望着城市，飞向世界各地，望着空中的小鸟，在想它的思绪，我好想像小鸟一样自由自在，快乐飞翔。
我生活在普普通通的家中，小时候被爸妈呵护，被爷爷奶奶疼爱，甚至成为了溺爱。五六岁时，我爱大自然，所以我经常下午出去玩，从夕阳玩到天黑，玩的不亦乐乎，忘记了时间。现在我也依旧喜欢大自然，但是没有以前那样调皮了，只是看看夕阳，在树林里反省一下自己而已，没有了以前那股清澈的笑声，换成了莞尔一笑，虽然现在每天都很充实，但是内心有些凄凉感。我是一个女孩子，小时候爸妈看我整天往外跑会教坏我，于是把我锁在家里不让我出去，我透过玻璃看见外边自由飞翔的鸟，有些跳墙的冲动。渐渐地，我不那么爱玩了，每天只玩到妈妈规定的时间，但是心里总是盼望着新一天的带来。
渐渐地，我长大了，喜欢风，喜欢天空，我常常到树林深思，回忆以前的场景，迈开步伐，奔跑，感受风的抚摸，聆听凤的歌声；下雨时，享受着“落花人独立，微雨燕双飞”的美景；雨晴了与小鸟一起歌唱，共同谱写爱的乐章，欣赏雨后美景。
又过了几年，我懂事了，懂得了学*的重要性，开始努力学*，但是我没有忽略我的世界。每周，闻着泥土的气息，聆听风的乐章。每当我遇到困难时，脑海中就会出现父母辛勤劳作的样子，想起自己的理想，内心就会充满力量，有一个声音告诉我要加油，做一只自信的鸟，像雄鹰一样，飞向天空，俯望自己的世界，开辟自己的空间，努力奋斗。我要飞得更高，无论前面有什么狂风暴雨、惊风骇浪，只要心中坚持着最初的梦想，努力拼搏，才能赢得胜利。我不想相信人生有歧途，正如树一样，不经历风雨的树怎么成为苍天大树，不经历风雨的人怎能懂得珍惜，克服困难，战胜风雨，赢得胜利，开辟出自己的空间，陶醉在自己的世界，珍惜自己所拥有的一切。不经历风雨，怎么见彩虹。我要飞得更高，向人们展现我的风采，我要飞得更高，去观赏美丽的*，我要飞得更高，飞向那高高在上的天空，去创造新的未来！在困难面前，挺起胸膛；在骄傲面前，谦虚温厚；在生活面前，追求更好。我要飞得更高，更稳，更好。我想要飞，直奔云霄，冲向人生顶峰！
——感恩让我们飞得更高演讲稿范文10份
亲爱的老师们，同学们：
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......"多么美的歌声，多么美的节奏呀！每当听到这首歌，我都会想起，想起我那慈祥的母亲。
每天清晨，是谁起来为我们做营养的早餐；夜深人静，当我们熟睡时，又是谁为我们盖被子；当我们遇到挫折使，又是谁给我们勇气；当......那每天忙碌着的身影，那每天为我们付出的人，是谁，是我们的母亲啊！我的妈妈同样有着天下父母的慈爱。无私，妈妈对教育子女这方面非常关心，每个星期都会到书城去看关于教育方面的书，电视旁，电脑前，都会看到妈妈，。她一定又在看书，她想让自己的孩子得到全方面完美的教育；她想让自己的孩子成为十全十美的人。为此，妈妈又去买了儿童饮食方面的书；每天都会让我吃到香甜可口的饭菜。虽然我们家庭条件不好，但是妈妈为了我什么都、愿意做。可是我们也会闹点小别扭，只不过妈妈依然不打我，依然爱着我。快小学毕业了，妈妈为了让我读一所好的中学，天天地奔波在各个中学，天天询问着哪个中学好......每天回来累得腰酸背痛，却不叫一声苦。
我心里知道，妈妈冒者生命危险生下了我；我生病时，妈妈无微不至地关心着我；学*方面，妈妈也抓得很紧，每天做作业快到十点了，但妈妈也拖着疲劳陪着我。我也不会辜负妈妈对我的期望，我也一定会怀着感恩的心考进好的中学，让妈妈不再因为我操劳奔波。
让我们这一生怀着感恩之心吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我是xx级油气储运的xxx，今天我演讲的题目是“感恩同学”。相遇是天意，相识是人意，相知是有意，感谢生命中有你们（鞠躬），愿你们的生命中有足够多的云翳，去开创一个个美丽的黄昏！
一首《同桌的你》情意绵绵，勾起了我对你们的回忆，一句“天冷了多穿点”，让时光定格在那温暖的时刻。是谁？在我们伤心难过时，静静的倾听我们抱怨，是谁？在我们挨欺负的时候挺身而出，又是谁？在我们迷茫彷徨时，给我们温暖的拥抱？他们就是远在天涯，*在咫尺的同学。他们给予了我们如此之多，难道我们不应该感恩他们吗？那么，就让我们的感恩之心在天空汇聚，化成一种力量，滋润每个人的心田。
不知从何时起，我们变得很忙碌，我们无法再像当初那样亲密无间，那样谈天说地，时间距离，真是个不大不小的阻碍。想当年我们一起拥抱哭泣，一起把酒言欢，一起通宵达旦。然而，曾经的无话不谈，到了现在的不知所言，尽管从前的关怀依旧未变，然而心灵之间却渐渐有了空隙，人生的每一个阶段，都会产生不同的同窗之情。小学时，哼着小曲、奔跑在草地田间；初中时，一起任性，一起疯耍打闹；高中时，一起倾吐苦水、一起为高考奋斗；大学时，一起为理想挣扎、一起为前途迷茫。成年后一起为工作烦恼，一起为生活奔波。
漫漫人生路，我们身边总有着同学的陪伴。
然而，这些同学却由着不同的角色轮流更替，每一次的分离，每一次的不舍，都留给我们伤感与祝福；每一次的淡漠，每一次的回首，都留给我们遗憾和期盼，我们总*惯说，有空去找你玩，可是我们什么时候才算有空，我感恩我的同学，是他们让我感受到了集体生活的快乐，让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩那些在我危难时刻鼓励和帮助我的同学，让我看到了希望，一改颓然，乘着奋斗之舟朝梦想的彼岸前进。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们用它寻找光明。我感恩那些批评过我的同学，是他们让我认识到自己的不足，让我那颗有些动摇的心愈来愈坚定，最终朝着正确的方向前进。每个人的路都是不同的，但是请相信“条条大路通罗马”。重要的不是选择了哪条路，而是能否一如既往地走下去。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多？因为心动，所以懂得了感动；因为感动，所以懂得了感恩。让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。
青山依旧情未老，尺素寸心两相知，但使天涯深情在，何须责怪鱼雁迟，让我们带上一颗感恩的心上路，路上春色正好，天上太阳正红！
“愿同窗之情伴你我常在，与你我同行”。
我今天的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
都说，“受人点滴之恩，必将涌泉相报”。当超市收银员为你打包找零时，你可有道声“谢谢”呢？当陌生人扶起不慎跌倒的你时，你可有心存感激呢？当国家公共工作人员为你办证服务的时，你可有说声“辛苦了”呢？这样点滴之恩的例子数不胜数的，可要真正做到心生感激却并非那么容易。
有这样一个少年，他十四岁，因逃学惹祸不敢回家，大胆如他，便向亲戚借了二十元钱去外地找父亲，可在半路钱用完了。在那人生地不熟之地，是一个二十几岁的女孩帮助了他，让他去她家歇一宿儿，第二天为他买好了车票。临走时，少年说：“姐姐，我很感激你，将来一定会报答你的！”可这信誓旦旦的少年，后来呢？他早已忘了此事，忘了感恩女孩，忘了报答女孩。口头上说什么感恩，可未落到实际之处，也是枉然。
既然，对点滴之恩也应报答，那么，生育之大恩，又当如何呢？我相信每一个人身边都有或曾有过这样一些人。他们不管春去还是秋来，一直在心中挂念你，从生育你的`大恩到添衣加被的小恩，让我们欠下无数的“感情债”——他们是我们的父母。还有另一些人，她们是我们几十年生命里的“昙花”，他们只为学生着想，从传授知识和教育人格的大恩到关心生活的小恩，让我们心怀感恩，他们——就是老师。我们这一生或许会欠下无数的“感情债”，或许会受无尽的恩惠。而面对这种种恩情，或许有人会说，等我有出息了一定会报恩的，可我想说，等你有出息了究竟是何时？要报恩，首先要把恩情放在心上，让感恩成为一种*惯，才会有后话。
感恩点滴，感恩亲师，感恩对手，让感恩成为一种*惯。
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们要感恩父母，因为父母赐予我们生命；我们要感恩祖国，因为祖国让我们的生活更加美好；我们要感恩大自然，因为大自然给了我们一切。
大自然，就像一位神奇的魔法师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。
我愿做一只小鸟，感谢大自然给予我美丽的蓝天；我愿做一条小鱼，感谢自然赠与我广阔的大海；我愿做一棵大树，感谢大自然给我松软的土地；我感谢大自然创造无数生命。
我感谢自然赐给长江的波涛雄涌、波澜壮阔；我感谢自然赐给群山的高山深涧、峰峦雄伟；我感谢自然赐给我们蔚蓝的蓝天、松软的泥土、壮阔的森林、活跃的动物。
我感谢自然，教会我们许多道理。成熟的麦子弯下了腰，告诉我们要懂得礼让。
傲骨的梅花，告诉我们要学会谦虚。大树告诉我们要学会坚强。小溪告诉我们要勇往直前。山告诉我们要成熟稳重。
大自然赐予我们这么多的东西，它不求回报的精神值得我们学*。我们要感谢自然赠予我们的一切一切！
大家好！
＂鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋……＂我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。表达对父母、对老师、对家乡和对党和国家的感激之情。
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人！因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的源泉！保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福！学会感恩，能博大自己的魂灵。感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动！感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。
常怀感恩之心，感恩大自然，＂因为不坚持，天空的云才能展万般风貌；因为不留恋，树木才有春绿的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息；落叶与泥土相拥，那是对大地滋养的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。＂面对大自然，让我懂得了接纳和放弃，懂得了美与和谐，在感恩帮助和激励过我的人同时，还要感恩从另一个层面影响和修筑我个性的人，如哲人所说：＂感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。＂学会感恩，人生才会因此变得更加完整而丰富。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是感恩父母。
大自然中的动物真是千奇百怪、各种各样。现在我向大家介绍一种动物，它跟我们中国人一样有着对后代强烈的爱。它是一只微不足道的蜘蛛。它为了刚出生的幼蜘蛛而‘牺牲’，我们的父母也在无微不至的照顾我们。蜘蛛在生下幼蜘蛛的那一刻开始，已注定将要面临死亡的命运蜘蛛在孕育后，一天大约能产下5000多个卵子。这些卵需要经过12~14天，方可出来。大量刚出生的蜘蛛仔体内存有毒液，只要蜘蛛仔把毒液都输给母蜘蛛，就不会受到影响。因此母蜘蛛的肉体被毒液侵蚀，从而慢慢死去，最后只剩下残壳。它们是伟大的母亲，我们的父母又何尝不是呢?蜘蛛能为子女舍命，我们的父母能为我们作出博大的无私的爱。
在生活中，父母又着像蜘蛛的精神。也许我们生活中一点一滴都经过父母的照料，如今我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰、自豪；或许父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，却要为我们的生活而不操劳，现在我们已经独立了，假如我们也能多与他们。谈说自己学校生活中的快乐，他们也会变地开心，不为我们人操心。在父母误解我们时，需求不要烦恼，此时我们应该体谅他们，主动与他们倾谈其实父母不是万能的钥匙，也不是教育题材的榜样，但事实上他们每时每刻都为我们而努力发展和改造自己。总而言之我们要学会尊重、感恩父母，不要向蜘蛛仔学*，去感恩、孝顺他们吧，我也会努力的！
谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
感恩不仅仅对别人说一声：“谢谢。”感恩是藏在心里的真挚情愫。
我们应该感谢生活。我们生活在先辈用智慧和汗水创设的世界里，远离了愚昧和贫穷。我们不用打鱼狩猎，就能享受到美味佳肴；不用采桑织布，就能享受华衣锦袍；足不出户，就能知天下事……
感恩无贫贱之分。不论是富商巨贾还是普罗大众，都应持有感恩之心；懂得感恩是一种美，一种爱，一种情怀；懂得感恩的人是幸福的，当别人帮助我们，就会心存感激，就会想办法报答恩人；即使不能直接报答恩人，也会帮助有需要的人，回赠社会。
感恩不是简单的物质馈赠。如果只会简单的`用物质去汇报恩情，那是对恩人的亵渎，是不懂感恩的表现。
不会感恩的人是痛苦的。“百行孝为先”，人生的恩人莫过于父母；而对父母的回报就是孝顺。对父母不孝，就是忘了根本；即使拥有丰厚的物质生活，他也是极其痛苦和不幸的。“谁言寸草心，报得三春晖。”
感激老师。他们辛勤劳动，忘我付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师的生动写照。在课堂上，老师非常严谨，一丝不苟。但在课后，老师就如同我们的朋友，与我们一起分享快乐与成功，分担痛苦和忧愁，废寝忘食地帮助我们学*。他们的教诲就如同一股神秘的动力，能使我们永远向前，使我们不忘教诲。
如果生活中多一份感恩，就会少一份索取；多一份感恩，就会少一份怨恨；多一份感恩，就会少一份痛苦。
如果我们每一个人都有一颗感恩的心，世界将会充满快乐，生活将充满爱！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
谁言寸草心，报得三春晖；滴水之恩，当涌泉相抱；得人恩惠，永世不忘，等等这千古留传下来的成语，告诉我们的不也就是要感恩吗，可是，我们却时常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。在许多人看来，只有过得幸福、快乐的人才会有恩可感，我并不能给幸福做一个诠释，但在我看来，一个人活得幸福不幸福，快乐不快乐，并不在于财富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他用一颗什么样的心来看待自己和自己周围的世界。常怀怨恨的人，即使显财，也仍如寒芒在背，活得毫无生趣。常怀感激的人，他们懂得"人靠人活着"这样一个言简意深的道理，因而对自己得到的一切心存感激。他感谢师长朋友，为自己的成长倾注了心血；他感谢自己，是自己的艰苦努力和善德善行，换来了生活的依靠和世人的抬爱高看；他感激自然界的日月星晨、山川河流，蓝天白云、红花绿草和飞鸟游鱼，是他们养育了自己，愉悦了自己，使人生变得五彩斑斓，让人爱恋。
记得xx作家xx曾经写过一篇名为"感恩之心"的散文，文章中作者把自己比拟成尘土当中的一粒沙，那么渺小那么微不足道，却也感激浩瀚的宇宙赋予了自己生命，感激风沙与吾为伴以致于不孤独，感激自然界的一切让生活充满了快乐，这就是一位社会名流心中的幸福。
幸福就是如此简单，只要我们记住常怀感激的心，因为这颗心就是一把幸福之钥，凭着它，可以打开快乐之门，通向一个充满喜悦的新天地……演讲完毕，谢谢大家！
各位尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!我是来自三年级四班的张翊龙。我演讲的题目是《感恩在我心中》。
今天，我要讲的是我和妈妈之间的故事。小时候，妈妈特别疼爱我，对我呵护有加。可自从我上了小学之后，温和的妈妈好像变了一个人似的，变得特别严厉。每当我学*偷懒时，每当我偷玩电脑游戏时，妈妈比电子眼还厉害，马上发现我的小动作，硬逼着我去学*。
——《我要的是葫芦》优秀教学反思范文十份
从听到职初老师要赛课的消息后，我的心里一直是紧张、害怕的。选哪一课？怎么上好这一课？
我们二年级组坐在一起讨论教学时，我听到龙老师说他上过《我要的是葫芦》这一课。于是我翻开课本，把这篇课文默读了两遍，觉得挺有意思的，就确定了上这一课。
只有一个星期的准备时间，我先认真看了教参，再写好教案，做好ppt。后来我看见赵敏老师在网上看优秀课例，于是我也在网上找优秀课例。但没那么顺利，视频只能看5分钟，vip才可以观看。我又重新找，找到一个课例，我把视频看了3遍，老师说的每一句话我都会背了。我把她精彩的地方记了下来，我的教案和ppt也做了改动。
星期二去二班试讲了，二班的孩子还算听话，但我准备的内容只讲了三分之二就下课了，我的心里更慌了。灰溜溜地回到办公室，坐在椅子上，心里乱乱的。这时候，向老师坐在我对面看书。她看上去是那么的知性，我想去请教她，但不忍心去打扰她。星期四就要赛课了，想想还是鼓起勇气去请教了向老师。
向老师先问我上第一课时还是第二课时，我告诉她第一课时。于是向老师给我讲了讲第一课时应该从哪些方面入手。再看了我的教案，告诉我哪些内容可以删除，哪些内容可以整合。生字可以借助字理网。向老师还逐句帮我推敲，哪些句子应该重点讲？哪些语用可以扩展。向老师就这么细心地给我讲了一节课，我的教学方向更明确了，也真心感谢向老师的指导。
晚上，我又重新梳理了知识点。再次改课件和ppt。离开办公室的时候快11点了，我以为我是最后一个离开学校的，没想到一年级办公室还有两个职初老师在加班。大家都不容易！
星期四上午我又去7班试讲了，这一次依然没讲完。是因为投影仪出了问题，耽搁了几分钟。下午第一节课就正式讲了，心里扑通扑通地跳。
到了中午，我请刘老师帮我看管班上，自己早早地去研课室准备，对着空气又试讲了一次。
上课铃声一响，正式上课了。紧张的我紧张得忘记了紧张，就一点儿也不害怕了。我根据二年级学生的年龄特点，用实物"葫芦"让学生感知，激发学生的学*兴趣。同时向学生介绍葫芦文化，让学生了解并喜欢上葫芦。生字讲解太过详细，后面讲解重点段的时候，没有注意示范读。最后生字也没有留足时间来写。
心理学告诉我们，情感对于一个人的认知操作活动具有调节功能。语文是情感的载体，教师、学生和教材是形成课堂教学中情感信息回路的三个情感源点。在学*《我要的是葫芦》一文时，
我以教材为凭借，以情感为纽带，以形象为中介，以发展语言为目的的指导思想来组织教学，采用自主、合作、探究的学*方法，充分发挥教师和学生在教学中的主动性、创造性，来提高课堂教学效率。
寓言、童话是孩子们所喜欢的。课文《我要的是葫芦》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系，并初步感知事物之间是相互有联系的。
一、运用插图----动情
语言的学*与掌握，都是从词语的理解开始的。学生只有准确深刻地理解了，才能在头脑中留下深刻的印象，才能奠定其内化的基础。利用课文插图可以有效地帮助低年级学生形象地理解语言，有利于词语的积累。
在学*《我要的是葫芦》一文中，我先让孩子们观察长势很好的小葫芦插图，让他们用自己的话来描述一下所看到的葫芦，孩子们说的挺好的，有的说“小葫芦长得枝繁叶茂”；有的能根据葫芦藤—葫芦叶—小葫芦的顺序来表述。然后我再让他们读读文中作者描写小葫芦的相关句子，对比感悟作者遣词用句的准确、巧妙，从而感悟、积累优美语言---“细长的葫芦藤”、“雪白的小花”、“可爱的小葫芦”。这样图文结合，孩子们能更好地感受到小葫芦的可爱，自己的内心燃起了对这棵葫芦的喜爱之情，自然而然地理解、体会到文中种葫芦人对自己所种葫芦的深爱情感。为后面的感情朗读也起到了水到渠成的引导作用。
二、凭借语言——融情。
语言作为思想的外衣，它的物质外壳与思想内容应当是浑然一体、不可分割的。语言不可能不表达一定的思想，而思想总带有一定的情感。众所周知，语言的*得，要经过感悟、积累、运用的过程。因此要发展学生的语言，必须要借助语言文字，引导学生去感悟、去体会、去联想、去想象，在头脑中形成鲜明的形象，为积累和运用语言打基础。在教学《我要的是葫芦》一文时，我抓住描写种葫芦的人“每天都要去看几次”、“他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”等重点词句，让学生抓关键词、关键标点符号等方法通过反复朗读、想象、感受那个人喜欢小葫芦的思想感情。同时还引导学生进行换位体验：如果你是那个种葫芦的人，看到小葫芦一个一个地落了，你会怎样地说什么？说之前让同学小组交流讨论，建立同学之间信息交流的通道，师的参与，便使生生之间，师生之间在信息传递和情感交流中思维得到碰撞。由于这个问题一下子拉*了种葫芦人和学生的距离，学生能够联系自己的生活实际和已有的生活经验，感受到了种葫芦人那种后悔、伤心、自责、痛恨等复杂的感情。在这一创造性学*中，学生把自己的真情实感自然而然地融入了教材之中。锻练了学生说完整话，让学生的说话有了依托，又有较大的活动空间。发展了学生的语言和思维，起到一举两得的作用。
三、角色体验——抒情。
角色表演是低年级儿童喜闻乐见的一种游戏活动。学生阅读教材的过程，也就是情感“蓄积”的过程。根据课文的特点，让学生扮演角色入情入境地去演一演，通过角色表演把“蓄积”的情感尽情地抒发出来。角色体验的过程，伴随着思维的过程，语言内化、锤炼、发展的过程，也是情感丰富的过程。课后我结合老师们的建议，我反思在教《我要的是葫芦》这篇课文时除了角色朗读外，如果能再给孩子们创设了这样一个演一演的情境：让孩子们根据自己对课文的理解，分角色演一演种葫芦的人和邻居之间的对话、动作、神情，通过邻居的口自然而然地总结出课文所蕴含的道理，而不是先让他们用成语概括自己的体会，学生在与伙伴的愉快合作中，在口头交际的临场发挥中，在老师和同学的赞扬声中，才能更好地尝到成功的喜悦，才能更好地拓展学生个性化思维发展。这种愉悦之情，无论是在视觉、听觉等生理上，还是精神、智力上，都获得了满足、快感。从而能把课堂教学推向了高潮，同时把全体学生的情感推向了新的境界。
《我要的是葫芦》是人教新课标版第三册第四单元的第14课，这是一篇寓言性质、趣味地介绍植物自然生长规律的课文。课文主要写了种葫芦的人不懂的事物之间的联系，不懂得葫芦的生长规律，一味只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了的故事。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。课文的内容短小，蕴涵的哲理浅显。
在教学中，我注意以下几点。
新课标强调,低年级要重视识字写字教学,本课要写的生字比较有规律,因此,我引导学生对本课要写的子进行仔细观察。比如：观察生字的结构。相同偏旁的字：怪、慢；相同部件的字：挂、哇；相同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢（左右结构，左窄右宽）。然后再观察每个字的重要笔画。进行练写、评议。
同时，还要重视在阅读教学中学生的独特感受与体验。因此，在本课的教学中，我重视学生在阅读过程中的主体地位，引导学生朗读课文，以读促悟、以悟促读让学生逐步品味课文语句里包裹着的丰富的思想感情。比如，在学生朗读感悟的基础上，我引到学生，“真可惜，小葫芦都落了！这是不是种葫芦的人的错误所导致的呢？错在哪里呢?”学生通过朗读理解到（种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。）叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？（让学生充分自由发言。）
改进之处，教学评价还要继续到位，有时为了赶时间，对于学生的回答没有及时地评价，不利于课堂问题的生成，应围绕教学目标，充分肯定，及时引导学生。
《我要的是葫芦》这篇课文讲的是一个中葫芦的人，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。通过教学，使学生知道植物叶子与果实的关系，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果，懂得做任何事都得注意事物之间的联系。
可爱的小葫芦为什么会落呢?教学设计以此问题为突破口，采用变序阅读法，先学*第一自然段和最后一自然段，再朗读中间两段，感悟问题的原因：种葫芦的人只要葫芦，而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误可以从他的语言看出来。教学时抓住文中人物的语言朗读体会，并进行分角色朗读，理解课文内容。
将教学设计付诸课堂实践后，我做了如下反思：
1、字词教学
《我要的是葫芦》这篇课文简短精悍，生字较少，共6个。教学中，我重点是学*“葫、芦”，读好轻声，并通过读“葫芦叶、葫芦藤、葫芦花、小葫芦”四个词，巩固“葫芦”的读音。但忽略了“盯”这个重要的生字，正确理解它的含义有助于体会那个种葫芦的人的思想。教学中应予以重视，深入学*。
2、学*课文
语文课中，“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观”这三维目标的融合，感情是一个很好的*台。在品读感悟2、3自然段时，我对种葫芦的人只要葫芦的思想，还有带领学生更加深入体会的余地。我仅抓住人物的语言，没有关注人物的神态动作。如文中的“盯”就是那个种葫芦的人眼里只有葫芦的集中表现，应加以品析。所以在这个环节，可以这样调整教学过程：先让学生带着问题(这么可爱的小葫芦为什么会一个一个都落了?)自由读课文，然后交流谈论;当学生谈论到那个人不给葫芦叶治蚜虫，不听邻居劝告才导致的后果时，教师追问：“那个人为什么不给葫芦叶治蚜虫，不听邻居劝告?”学生回答后，引出关键词句：“有几个虫子怕什么?”“叶子上的虫还用治?”，和“盯”的品析;最后进行分角色朗读练*。
讲述的是一则寓言故事:种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系,于是当叶子上长了蚜虫,他觉得是没有问题的,所以后来当邻居劝说时他也是漫不经心,不加理睬。到最后,原本可爱的小葫芦一个个都落光了,这个故事教育了孩子们如果小病不去治,也会造成大损失.
在《我要的是葫芦》教学设计中，我抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过品读、评读、个人读、分角色读、齐读、选择读、引读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟，在日积月累的训练中，让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的*惯，从而提高自我解决问题的能力。教学完《我要的是葫芦》后，我引导学生进行了一个课后拓展，让学生在课文的插图处进得补白。学生联系上文，发挥想象力，不仅了解种葫芦的人错在哪个地方，进一步理解了课文，而且发展了学生的想像力和语言表达能力，学生正确的价值取向与生活紧密联系。同时，读写结合，促进了学生写话能力的培养。这是同学们第一次接触诸如寓言故事之类的文体,可能有点陌生，在理解寓意上有一定的难度，在整个授课中我虽然是以读为主，在读中领悟课文的思想内涵，但始终还是牵着学生走，没有真正让学生做课堂的主人，学生真正学好了吗？这是留给我深深地思索。
今天我上了《我要的是葫芦》这篇课文的第二课时，开始上课时，我先用简笔画的方式复*了第一课时的内容，画出来葫芦藤，绿叶，葫芦花，小葫芦。学生被这样的图画吸引了，并且根据简笔画说出来上节课积累的词语：一颗葫芦，细长的葫芦藤，雪白的小花，可爱的小葫芦。这样的形式比起直接出示上节课学过的词语让学生再读一遍的效果强很多。
接下来学*第二自然段，“蚜”“盯”都是形声字，学生能够很快用这种方法记住这两个字，“赛”用换一换的方法理解了它的意思。“自言自语”的意思没有直接告诉学生，而是老师模拟场景，自言自语说话的样子让学生理解，这就是“自言自语”。学生通过对“盯”字的理解知道这个人眼里只有葫芦，所以觉得“有几个虫子怕什么！”让多名同学站起来读这句话，齐读，男女比赛读，指导读好感叹句，并换成陈述句再比较读。此时完成了课后练*的第二题的一部分。
第三自然段先自由读，指名读，评价，学*生字“邻”——注意：避让，高低。再指导读最后三句话，感情一句比一句强烈，最后几个字一字一字读，“葫芦”重读。同桌扮演分角色读，老师读旁白，再读，学生很感兴趣，并能够读好反问句和陈述句。再把反问句和陈述句单列出来比较读，联系生活实际说反问句感受不同的语气。
最后一自然段的学*联系课文插图，再联系黑板上的简笔画，画蚜虫，叶子被吃光，用黄色粉笔让葫芦变黄色，用黑板擦一个一个擦掉葫芦，学生看着我一个个擦掉的葫芦，有难过有后悔，接着老师趁机提问：种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？学生就能理解到叶子，葫芦互相联系的道理。
这一课学*了生字，积累了短语，学会了读句子不同的语气，理解了事物之间是互相联系的。
语文阅读训练要素在教参的单元分析和课后*题里面体现，备课时要找准出发点，低年级重视老师的示范朗读，这是最基本的策略。教师要少讲概念，学生不懂，要对比，要读，要感受。根据学生年龄特征组织语言，随文识字，看图理解，联系生活实际体会，从而达到我们的教学目标。
《我要的是葫芦》是一篇寓言故事。故事语言朴实，用词准确，按照事情发展的顺序讲了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没有得到。其中不仅蕴含了“果实与叶子密切联系”的自然常识，而且更渗透了“事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面”的辨证唯物主义思想。本篇课文教学的重难点就是让学生通过自己的朗读感悟，明白其中的道理。
一、教学效果本课
学生本节课感情很投入，读得特别到位，教后我感到非常满意。在教学本课时，我特别重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，把读有所悟、以悟促读作为教学的重点，力求使学生通过不同形式的朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。在教学设计过程中，我紧紧围绕单元目标，结合本课特点，使用多媒体教学让学生观察图面说说两幅图有什么不一样。让学生直观地感受小葫芦的可爱，学生发自内心地对小葫芦产生喜爱之情。朗读时，自然地加入了自己的真实情感，为后文与邻居的对话情感打好铺垫，后文的感情朗读水到渠成。我觉得这堂课上得扎实。
二、成功之处
1、课上我特别重视阅读指导。在指导学生阅读课文时先读题质疑，指导学生带着问题读课文。再引导学生学*课文，在讨论交流中引导学生学*用词、积累词汇和培养语感，并有感情地朗读课文。
2、教学中我把握了同组各部分内容的内在联系，从整体上把握了教材内容设计教学。
3、识字能力是学*能力的基础，也是小学低年级语文教学的重点、难点。为了使学生能在愉快轻松的气氛中主动地识字，我引导学生看图激趣，引导学生利用葫芦图及形声字的特点自主识字，这样识字有意识地激发了学生的识字兴趣，培养了识字能力。
三、不足之处：
1、教学反馈及应变能力有待于提高。在教学中，随时都有学生当堂的生成，由于准备不够充分，所 以处理不够到位。
2、教学语言不够精炼。我觉得在教学时，语言的指向性应该更明确些；语言的目标性应更明了些，这些与自己课前的准备不够充分也有关。
3、课上教师提问的有些问题，把学生问得不知方向，浪费了课堂的时间，说明对问题的设计还需再细推敲，以后要在优化提问上下功夫。
4、课上自己说得太多，尤其是最后道理的引出，最好能够放手让学生多说多想。
四、改进措施：
在今后的教学中，我要努力提高自己的教学应变能力。在教学中，随时都有学生当堂的生成，即兴语言的表达，如何围绕教学目标，充分肯定、及时地促进学生完成任务，是今后努力的方向。我想需要在教学实践中不断地磨炼，明确语言的指向性；使语言的目标性应更明了些。另外，要多听课，在听课时多多学*其他老师好的做法。我想用一句话来勉励自己不断地钻研——“教学有法，教无定法。”
在设计《我要的是葫芦》一课前，定位其基本思想就是多尝试、多思考。这源于假期读书富脑行动，想把从书中学到的教育思想用于自己的教学实践。于是有了这一课的设计，写下收获几点：
一、打破常规，有选择地预*
预*的好处多多，不用思考就能脱口而出。以前为了追求相对完美的教学效果，避免课堂上的意外冷场，布置学生提前预*课文成了教学之前的铺垫。的确，有了预*的读书，课堂上各个环节就会顺畅很多。这对于有深度的、有难度的或者长篇阅读文来讲是有益的。而《我要的是葫芦》一文，篇幅短，内容浅，唯一的教学难点就是“明白那个种葫芦的人错在哪里？”、略有难度的阅读内容就是第一自然段关于葫芦的描写，只要处理好这两个问题，整篇课文就会通透。想到*铺直叙的课堂是乏味的，于是决定放弃预*环节，尝试不提前读书，让学生们充满新鲜感、怀着期待上课，当然，我也是。
在处理第一自然段关于葫芦的描写时，由实物葫芦引入，出示在黑板上，不认识的“藤”字标注了拼音，在充足的时间里，让学生反复练读，由于是起点相同的初读，每一个学生都是那么的投入，在读准字，读通句子后，再略加指导，一部分同学就读出味道了。如果把读书比做走步的话，我真实地感受到学生们从蹒跚学步到疾走如飞这一质的转化过程。这种尝试是喜悦的，因为有选择地预*也收到了预约的精彩。
《我要的是葫芦》的教学难点是：那个种葫芦的人错在哪里？实质上了解叶子与果实之间的关系。我猜测这个植物知识学生知道的可能性很小，如果知道，学生能不能表述清楚？怎样化难为易？我想到了打比方。把叶子比作人的嘴巴，把葫芦比作人的身体。人通过嘴巴传输营养供身体生长需要，叶子传输的养分就是供葫芦生长需要，叶子被蛀好比嘴巴不能吃饭，身体会垮掉，葫芦也如此。课前对学生理解能力的充分考虑验证了，一个显而易见的打比方把这个难点解决了。对我来讲，课前的多思考让我对文本的处理胸有成竹，对学生而言没有预*的收获也是难忘的。
二、转变人称，降低表达难度
语文课程标准指出“语文课程要强与生活的联系”。于是，书中设计了的文本扩展以学*小伙伴“你想对种葫芦的人说些什么”的提问方式呈现。对学生来讲，种葫芦人是第三人称。蓦然记起有一位名师曾谈到，同一个问题，学生更善于以第一人称表述。因为只有这样，才能把知识的应用与学生的生活联系起来。于是我把学*小伙伴的提问改为“假如，我就是那个种葫芦的人，你们想对我说些什么？”，果不其然，学生有话可说，乐于表达。有向“我”提出批评的，提出合理建议的。只是转变了人称，学生的表达内容就清楚了，丰腴了。
为了培养学生想象力，提高学生表达能力，我又设计了课后的一个练*“假如，你们是种葫芦的人，冬去春来，转眼到了第二年，又开始种葫芦了，又会发生什么故事呢？下节课大家再交流。”话音刚落，学生就纷纷举手，欲编写。无奈，课以下，但学生的喜于表达的愿望丝毫掩饰不了。是啊，难度降低了，又有谁不乐于展示自己呢？让学生在自信中学*，收获的不仅是知识，还有快乐！
《我要的是葫芦》一课，语言生动形象，十分贴*儿童生活，具有较强的可读性和趣味性。这 篇寓言讲述的是有个人种了一课葫芦，他一心盼望葫芦快快长大，但是却全然不顾葫芦叶子上的蚜虫，最终导致蚜虫越长越多，那些可爱的小葫芦一个个全落下来的结果。引导学生有感情地朗读课文，在朗读中识字和积累词汇，体会人物心情是本课的教学重点。通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气，并懂得与课文有关道理是难点。
课后我做了一下几点思考：
一、充满童趣
《我要的是葫芦》中种葫芦的人让人觉得可笑、可气，又可怜。可笑的是他的无知愚昧，可气的是他不听邻居的劝告，可怜的是他那么喜爱葫芦，结果却一无所获。
在第一课时，请学生给那个人取了一个雅号：葫芦先生。叫起来既顺口又亲切，让学生与课文的距离一下子拉*了不少。在课文教学的最后，我问：那个人那么喜爱葫芦，所以给他取了一个雅号叫葫芦先生，现在你看看，他还可以称做葫芦先生吗？不。他做事那么糊涂，该称他？学生异口同声地说：“糊涂先生。”他不听劝告一意孤行，是？固执先生。与此同时，课堂上发出了一阵笑声，我觉得学生在笑糊涂先生的同时对文本所蕴涵的道理一定有所感悟。
二、在语境中识字学词。
“盯”字是 本文的生字，又是一个帮助理解课文的重点字，教学时可以紧抓这个“盯”字“大做文章”。遗憾的是我在课堂上处理不够到位。
师：你从哪里体会到爱葫芦？
生：盯着。
师：盯字怎么记？
生：目+丁。
师：目和什么有关？
生：眼睛。
师：葫芦先生，你用眼睛看着谁啊？
——要感谢的人写作文范文十份
在每个人的成长过程中，都有自己想要感谢的人。有人感谢养育自己的母亲，有人感谢对自己严格要求的父亲……而我一个个子中等，学*中等的男孩，感谢的是教我语文知识的赵老师。赵老师既是我们的语文老师，又是我们的班主任。她有长长的头发和一双又黑又大的眼睛，经常穿裙子，看上去很有学问。
赵老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读简直是一种享受。每次读课文就是赵老师教我们怎样有感情地读书。当然，她也是很关心我们的。有一件事让我很难忘。记得那是在去年的一天，由于我的不小心，把脸上撞破了。赵老师看见了，赶紧给妈妈打电话。多亏处理及时，才没有留下太大的疤痕。
赵老师对班上的同学都很关心，不论成绩好、坏她都一视同仁。
赵老师不仅是我们思想上的启蒙者，还是我们思想上的引路者和生活上的益友。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细的解读和思考。赵老师的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像是花儿在享受着园丁的浇灌。
我为有这样一个好老师而感到高兴和自豪！
我最想感谢的人是我的妈妈。她是一个非常美丽、和蔼的人。她披金黄色的头发，长水灵灵的大眼睛，嘴巴大大的，身材特别苗条。
我记得有一次，我很调皮，不听妈妈的话，刚洗完头就急往外跑，回来后已经很晚了，妈妈并没有骂我，她和颜悦色地说：“下次刚洗完头别往外跑。”我只随口说了声：“知道了。”我们就睡觉了，睡睡我感觉特别冷，特别难受。我推醒了妈妈，告诉她我难受，妈妈听了，急忙摸摸我的头，然后下床从柜子里给我拿退烧药，之后，慌慌张张的让我吃药。妈妈又拿了一床被子帮我盖在身上，让我睡觉，说明天一早就会好的。我闭上眼睛，感觉妈妈在看我睡觉，他一次次给我盖被子。当时我心里想，如果不是我不听话，也不会让妈妈这么操心，连觉也睡不好，妈妈谢谢你。
还有一次，我在晚上出水痘，天很晚了，爸爸又不在家。妈妈想也没想，马上给我穿上衣服，戴好帽子。给我穿戴好后，妈妈自己却只穿了件衣服，没戴帽子就急忙带我出了门，到了医院，妈妈跑前跑后，陪了我一晚上，看她劳累的样子，我心酸了。
妈妈我感谢你，感谢你生我养我，感谢您为我付出的点点滴滴，没有您就没有我的今天，谢谢您给我最伟大的爱！
在我还没有转学的时候，班级里有一个好朋友，我和他形影不离，他的名字叫陶佳浩。我生病的时候他细心的照顾我，我学*遇到困难的时候他耐心的辅导我。在他人看来也许都是一些微不足道的事情，在我看来他可是帮了我大忙了。
陶佳浩，我们全班都叫他“桃子”。他有一双小小的眼睛，笑起来，他的眼睛跟没了似的；他的嘴巴也小小的，吃起东西来像小猫一样，慢慢的；他的眉毛弯弯的，像两只小船在河上漂浮着。他不仅是我的好朋友，还是我的同桌呢！
在上课的时候，“桃子”可是一脸的严肃，但我常常会走神或是做小动作，“桃子”就会小声地提醒我说：“游弋上课的时候好好听讲，要玩下课再玩。”下课的时候“桃子”可灵活了，我们经常满操场的追逐玩耍。还记得在马上要期末考试的时候，我的脚摔伤了，肿的不能走路。是你帮我收发作业本，替我做值日生，帮我去餐车上拿饭，你小小的个子放学的时候二话不说背上我的书包，每天坚持送我到校门口。
虽然我已经转学了，我们已经好久好久没见面了，但在我的心里最想感谢的人是你，谢谢你“桃子”。我们永远都是最好的朋友。
在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人。比如：父母、老师、亲人……或许他们教过你，或他们养育过你……
父母给了我们生命，养育了我们，是我们最应该感谢的人，父母的恩情比山高，比海深，从我们诞生的哪一刻起，就命中注定，父母要为我们操心，为我们劳累，但我们出生给了这个家庭带来了欢乐。父母辛辛苦苦把我们养育这么大，还不是为了我们有更好的前途，难道连这么小小的要求都不能实现吗？父母为了我们不知受了多少苦，多少委屈，有诗我们还会让父母担心，现在想起来还真是不应该。
父母不但关心我们的学*，还关心着我们的生活。
记得有一次，放学回家时，下起了倾盆大雨，可是我没带雨伞，我正在连联想的时候，一个熟悉的身影出现在我面前，原来是妈妈，我立马冲上去，哎！要不是妈妈来了，哪我今天就要变成“落汤鸡”了。回到家中，我看见妈妈身上湿了，可妈妈说：“没关系的，你去做作业吧！”
接下来要感谢的就是我的老师，在老师的精心教导下，我己经成长。老师是园丁；是红蜡；是载着我们飞向知识的海洋。
老师，父母，你们教导我的哪些事，我一定会记在心中。
俗话说，天大地大，父母恩最大。妈妈总是无微不至的照顾着我，当我伤心受挫时，妈妈就会给我最大的安慰；在我享受荣耀时，妈妈也会给我最大的掌声，让我有信心迎接任何的挑战。
从小，妈妈就给我最好的，帮我寻找最有爱心的保姆、最好的学校、给我最多的营养、最好的支持。每当我失败时。妈妈就会鼓励我，再试一次，一定会成功的，果真，在每一次的尝试失败中，我学会了许多事，这都要感谢我最亲爱的妈妈。妈妈是我最大的的避风港，在他的保护下，我不怕任何困难。
妈妈也常常教导我做人做事的道理，她说微笑是最好的沟通语言，所以要保持微笑面对每一天、每一个人，除此，也要做个有礼貌的好孩子，才会受人欢迎；她还要我多多帮助别人，妈妈用身教教导我这个道理，所以她的身边围绕着许多好朋友，而我也像妈妈一样，是大家的好帮手，受到大家的喜爱。
亲爱的妈妈，能当您的宝贝，我觉得好幸福，有您陪在我身旁，就像冬天里的热汤，能趋走寒意。我想大声的对您说：谢谢您！我好爱您！
说起我最要感谢的人，那么一定是对我最好的人，那个人就是我的母亲。我的母亲在我的成长中给予了我温暖、快乐、幸福……
有一天，我在家里闷着，我吵着要让母亲带我去外面玩。妈妈听了，便温柔的说：“我带你去外面溜冰鞋吧！”我愉快的答应了。我穿着溜冰鞋在门口玩得真开心的时候，怦的一声，我跌倒在地上，站在一旁的妈妈马上扶我起来，妈妈扶我起来的时候，右腿上的血冒个不停，我突然感到一阵剧痛。那时候已经下起了蒙蒙细雨，妈妈赶紧带我去门口的医院止血治疗。我一直在床上喊：“疼！疼！疼！”妈妈在一旁一直安慰我：“一会儿就好了，一会儿就好了。”终于，度过了这艰难、痛苦的几分钟，包扎好了。
还有一次，我发烧了，妈妈在做饭的时候一不小心切到了自己的手指，那伤口虽然很小，但是很深，妈妈却自己忍着痛给我做饭。在那一刻，我被妈妈对我的关心而深深地感动了……
我的成长过程中，如果没有妈妈的呵护，肯定会被一些身体伤害所击垮的，妈妈在我的成长过程中给了我许多值得我感动的事。
回想一下在过去的日子里，有谁在我伤心的时候，听我说话、安慰我？还是送我一句话，帮我加油打气，让我发现原来我的生命是五彩缤纷的？或是与我同甘共苦的人？这些都是我想感恩的人。
感谢有你，妈妈，感谢您多年来对我的照顾，把我从小养到大，努力工作，让我有饭吃，不会肚子饿，还让我有衣服穿，不会受冻。因为有您的细心照顾，我才能有今天强壮的体格，谢谢您，妈妈。
感谢有你，爸爸，感谢您每天早出晚归认真的工作，让我们衣食无缺，虽然与您互动的时间比较少，但我知道您处处都在为我着想、担心我。谢谢您，爸爸。
感谢有您，秀文老师，感谢您认真的教导我，生上五年级以后，我的成绩是突飞猛进的，那都是因为有您的照顾，虽然我常惹您生气，但是您也从没放弃我，所以谢谢您。
以上是我想要感谢的人，他们都是出现在我生命中的贵人，关心着我，照顾着我，他们很辛苦，而我也很幸福，我想最好的回报方式就是知福、惜福，再造福，时时存着善心，去帮助别人。
我们一生中要感谢的人很多，我们要感谢老师的辛勤教导、感谢朋友的支持、同学的帮助，家人亲戚的鼓励和支持……不过最需要感谢的是我们的父母，是他们给予我们生命，给予我们一个温暖的家庭环境。因此，对于我来说，我最感谢的人是妈妈。
我的妈妈没有大明星那样美丽的脸蛋，没有模特苗条的身材，没有柔黑顺滑的头发。她只有满脸的鱼尾纹，只有硬朗的身体，只有干枯的头发。但是在我的心目中，她永远是最美的。她虽然有时候对我很严厉，但是她这不也是为我将来打好基础。她不舍得买一件漂亮的衣服，只是说攒着钱供应我和哥哥上大学。
妈妈是世界上最伟大的、是最无私的人。是妈妈给了我一双眼睛，让我拥有一个开眼看世界的机会；是妈妈给了我一张巧嘴，让我开口说出动听的话语；是妈妈给了好看的鼻子，让我闻到了世间的花香；是妈妈给了我一双耳朵让我听到了时间最美丽的声音；是妈妈给了我灵动的双手，让我学会了写自己的名字；有一个人让我们知道爱是多么的伟大，那就是—妈妈。所以说，妈妈我真的非常感谢您。
我感谢我的老师、爷爷、外婆、同学……他们让我学到了丰富的知识，仿佛把我送入了一所没有围墙的学校。但我最感谢的还是我的妈妈。
我的妈妈塑造了我的生命和躯体，她在我成长的每一天，都无微不至地照顾我。我清楚地记得一件事……
那天下午，我们一家三口出去看了新房，回来时，我们搭坐爸爸的自行车，妈妈坐后面，而我坐的是龙头和坐垫间支撑的铁杆。车子刚开一会儿，我的右脚突然绞进了车轮子里，我非常害怕，哭了起来。我这次哭得比任何一次都要厉害。爸爸妈妈赶紧下车，爸爸去找人帮忙，妈妈把我抱着，蹲起来，一只手使劲地把车轮夹我脚的那两根铁丝向外拉，生怕把我割疼了。不要看妈妈*时做事漫不经心，现在，她那焦虑的眼神也被泪水模糊了。终于，爸爸来了，他用钳子把铁丝割断，取出了我那已被夹成乌紫的脚，当爸爸去寄放车子时，而妈妈没有等他，迅速抱着我到医院去。医生帮我包扎好伤口，配了些药水。回到家，妈妈请假没有去上班，在家时时刻刻照顾我，给我煮饭、换药，我要什么就拿什么，她总是那么小心翼翼地关怀着。在妈妈精心呵护下，我的脚渐渐好了。我爱我的妈妈，我要用优异的成绩来回报她。
在人生中，我遇到过许许多多让我尊敬和感谢的人，但我最想感谢的是我的妈妈，因为她无时无刻在关心着我。
记得期末考试前的一个星期五，我在深夜突然发了高烧，妈妈拿着体温计，把它塞在我的腋下。不一会儿，体温计叫了起来，妈妈拿起它，十分惊讶地喊到：“39度8！快拿退烧药，否则神经会烧坏的！”她边说边找药，可退烧药都过期了。妈妈急匆匆地穿上棉外套，乘电梯到楼下，在寒风凛冽的冬天，穿梭于马路之间，在夜间售药店买到了退烧药。妈妈回到家，立即给我服用了药品，我的烧降下来了许多。第二天，爸爸和妈妈一起把我送到医院打点滴。
两天后，我康复出院了。这时爸爸才告诉了我妈妈买药的事。听了爸爸的诉说，我突然想起来什么：那天夜里，妈妈给我喂药时，无意中我摸到妈妈的手，是那么凉。妈妈为了我，不顾寒冷，我被感动了！因为妈妈的悉心照顾，我很快地康复了，迅速投入到了紧张的期末复*之中，并取得全优的成绩，并被评选为三好生。通过这件事，我更加明白了为什么说母爱最伟大！
我打心眼里感谢我的妈妈，你觉得呢？
——我想飞得更高作文800字(5)份
“我想要飞得更高，飞得更高……”耳边又回响起这首让人顿时激情四射的经典歌曲，听起来都是那么给人以动力，以能量。让我不知不觉明白了无伦飞了多高，都不能在同样的高度徘徊不上，停滞不飞，因为蓝天总比你飞得高度更高，此时你得有一个信念：要飞得更高！
飞得更高不仅仅要唱出来，要付出行动，一步一个脚印，一步一个台阶，踏踏实实地上升一个新高度，飞得更高！
去年11月份，我校举行了一年一度的秋季田径运动会，我参加了100米赛跑，很棒地以小组第一名的优异成绩进入决赛，本以为冠军一定非我莫属，但是由于一时疏忽，遗憾地以0。3秒屈居第二。赛后，同学们都对我的表现表示十分满意，可我却不满意自己，始终认为以我的实力，冠军定是我的，可是到最后却只得了个第二名，这好像给了自信的我当头一棒，让我觉得我自己好像彻底地失败了，耳边隐隐约约地又响了：“我想要飞得更高，飞得更高……”，我不由自主地也随声附和起来，同时我也在思考，我不能就此而倒下，我要飞得更高，把目光放得更远。
正是这一种信念使我在日常生活中不断地去训练和提高自己，让我正在向更高的地方努力飞翔着，就是这样地努力飞翔着，终于有一天，我飞到了一个新高度。
一年后，我校又举行了一年一度的秋季田径运动会，而且我又参加了100米短跑比赛。这一次，我相信甚至深信不疑自己定能成功卫冕。发令枪声响了，我们就像一支支离弦的箭一般地冲向终点，不错，仍旧以小组第一的身份晋级决赛。在决赛中又遇到了老对手，使我心里顿时变得有些紧张，但在一片加油声中，我的心不知从哪儿冒出一股力量，霎时让我抹去了心中的紧张情绪。一声发令枪声将我们全都激发了，虽然其他对手竭尽全力，但终因力不从心，成了我的手下败将，我也终于棒到了这迟到的奖杯。
欢笑声中我意识到现在我已经超越曾经打败过我的人，但并不代表永远，这或许只是短暂的胜利，因为或许有一天，他们再一次奋起直飞，飞到了我的上面，所以我应该从现在起不放松自己一刻，立志要飞得更高！
此时，耳畔又隐隐约约地听到：我要飞得更高，飞得更高……“，其实，这就如同学*一样，不能被胜利冲昏了头脑，要明白想要获得永恒的胜利需要飞得更高，飞得得高！
因此，每当我在任何方面或者任何事情之中取得傲人的成绩时，我总不忘说：“我想要飞得更高！”
蓬松的舞裙和着五彩斑斓的光晕，伴随着我与舞伴高调的谢幕，迎来无数的喝彩，这就是我梦寐以求的梦想……
——题记
随着华丽的谢幕，在场观众掌声雷动。我眼里浸满了存在不少心酸往事和梦想的泪。放眼望去，一位年过半百的花甲老人正站在人群中为我鼓掌喝彩，她就是——我的拉丁舞教练。
清楚地记得那年夏天，娇艳的阳光将湖面烤得炽热。我塞上耳机，和着轻快的节奏带着载满梦想的心前往母亲给报的舞蹈班。因为母亲知道我幼小的心灵里一直怀揣着一个想成为舞蹈大师的梦，从幼儿园起，我就和别人过着不一样的生活，当其他小朋友嬉戏玩耍看卡通片的时候，我就已经把腰担在把杆上准备承受令人骄傲与发指的疼痛。这十多个春秋与冬夏给我坚持下来意念的只有一句话就是：我想飞得更高，变得更加完美。
犹豫了一下，我便悄然踏进了舞蹈室。直到现在我都对初次见老师的画面记忆犹新。她有着长长的马尾和一对有神的眼睛。她便微笑的望着我，让我去更衣室换了行头。穿上高跟鞋的我有些蹑手蹑脚。看到镜子里其他的孩子似乎都比我小许多这更坚定了我努力跳好的信念。
就这样，我从开始的形体慢慢转行了拉丁，这一跳又是几个春秋与冬夏。也是我较好的悟性，或许是我坚定的信念。很快我就成为了老师心里的好苗子。不久，她便推荐我参加比赛，她告诉我的时候我还婉言拒绝。后来他跟我说了句话，立马改变了我的初衷，也是那句话在我心里烙下了重重的印迹。之后的我开始进行魔鬼训练，一天跳十多个小时，高跟鞋把脚磨得起了许多泡，我都忍痛揭掉了。比赛前的一天，我把那支最有难度的桑巴练了一遍。结果不小心把脚趾划了一个口子。我便发泄了压在心里的所有不满与烦躁，激动得我把鞋扔到了门外，蹲在角落，掩面哭泣。看到老师身影的那一霎那，我想起了她的那句话。“若想成就梦想成为人上人，就得吃得苦中苦。”这么一句暖人心脾的话，正好敲在我内心的深处。也许正是那句话的存在，使我鼓起勇气，获得了成功。
“若想成就梦想成为人上人，就得吃得苦中苦。”是呀，每一颗闪烁的钻石不都是经过多层打磨的吗？人就像金刚石，没有经历艰苦的人就像那半路放弃的金刚石，而坚持的人最终将会飞得更高，成为夺人眼球的钻石。
“唉！这次考试又没考好，为什么别人考得那么好！”“什么？我们班得生物课代表考了级部第一……”当别人取得优异的成绩时，当他人考级部第一时，而我却在暗暗难过，呆呆幻想：要是我数学能考八十分以上就好了，还有考进级部前六十，只要别是一百名以后！来安慰一下失败后的心情。
“我要飞得更高，飞得更高。”一个梦想，两个梦想，三个梦想，千万个梦想，满怀希望的飞向它。如果我想要飞得更高，就必须经历摔倒，千万次的掉在地上，风吹雨打，烈日暴晒。也许会受伤，也许会想要放弃。趴在地上，隐约听到有声音在呼唤我，这是什么声音？啊！是梦想成真后的声音！我知道，我不会放弃，会坚持着我的梦想，因为那颗期待的心。先去实现一个个小的梦想，最后去实现那个大的。咬咬牙吧！只为那一天的到来。那，是梦幻吗，还现实？这是努力后的结果。
好残酷的初中生活！竞争，可不能落后。语文，英语每学完一课，到第二天就要听写。学完二三个单元，就要测试。为了学的更扎实，甚至全对，每天晚上我都要复*。那时，有一点疲倦，有一些担心。“你忘了那句名言了？”我在提醒自己。虚心使人进步！只要有一点闪失，就会又一次的掉下来，那种痛苦可想而知。如果连学*上这点苦都吃不了，更别谈以后。我每学完一课，回家后写完作业就赶紧复*。在这个过程中，我愤怒过，伤心过，失败过。这二个大人天天晚上都打扰我！“你不想飞上去了？”好，熬到十点以后，谁怕谁！耐心虽苦，成果却甜。二天后，早自*，语文老师来听写了。“第一个……”我赶紧往本子上写。直到第十个。呼~终于听写完了！收！一交上去，我抓起书来查找着，应该没有问题。很快，下第四节课了。吃饭去！吃完我等着班长和小卿卿。然后，去wc，接着，一起**室。回到教室，看到桌子上有一本本子。听写本！翻开一看，一百分，我又看了一遍。有了启示，信心大增，一次比一次得猛。小梦想终于实现了！坚持不懈的去实现吧！
蓝绸子似的天空，那棉花糖似的白云。远方承载着我的梦想和成功的彼岸，一次次小梦想的实现，一次次的鼓励。我看到了梦想实现时，一次次的鼓励；看到了梦想实现是，那一刻的喜悦；我看到了它在焕发光彩，而且是七彩的哟！我听到他们在为我加油。每当*缓的飞在空中时，一不留神，却又掉了下来，满脸的泥、伤。泪水打湿了眼眶。望着天空，又听到了熟悉的声音。
飞翔吧！展开翅膀，加油！
人生如圆，哲学便如同那永恒不变的圆心。不论生命的轨迹如何兜转蜿蜒，哲学如同一位巨人，总是用那温润无言的目光注视着我，给予我力量。正是这种力量，让我想飞得更高，接*哲学的天空与理想的国度。在那里，我寻到了自由与超脱。
我想飞得更高，摆脱外物的局限与束缚。苏格拉底一生不知被多少少年爱慕景仰，实际上长得却面目狰狞，丑陋如脚夫。他那终年不变、破旧褴褛的长衫，永远只是随意地裹在身上。但这些无法掩盖他心灵的纯净及澄澈。当走过集市，看到各个摊位陈列着琳琅满目的商品时，他不禁发出感叹：“这世上竟有那么多我不需要的东西！”却不知多少人为了名利而奔走钻营，疲于奔命。而我，希望能追随苏格拉底，不与世俗同流，不与名利合污。哲学让我明白，真正的伟大，不耽于形，不拘于物。大音希声，大象无形，伟大的事物往往没有具象，纯净的灵魂正是在对外物的超然中才能绽放永恒之美。我想追求本真与淳朴，于此我得到了自由。
我想飞得更高，消除对死亡的恐惧。大哲学家第欧里尼一生宠辱不惊，对死亡无惧。一天，当战功斐然的亚历山大大帝巡视他的子民时，他看到第欧里尼悠闲地躺在椅子上晒太阳。他上前询问：“请问有什么是我可以为您效劳的吗？”第欧里尼缓缓答道：“别挡住我的阳光。”死亡曾是困扰我童年时期的最大问题，我害怕突然从这个世界消失，再也无法体验人生的美好。于是我患得患失，而对死亡的恐惧更紧地攫住我。但是哲学让我清楚，人人难逃一死，对死亡的惧意比死亡本身更可怕。正如伊壁鸠鲁所说：“当死亡来临时，我们还活着；当死来临后，我们已经毫无知觉，那么死亡与死者和活者都无关。”哲学的智慧让我明白，人生就是一场走向死亡的盛宴，害怕死亡是懦夫的行为，真正的英雄是放下负担，用生命的每一秒活出精彩与感动。我想无畏于死亡对于人类的威胁与恐吓，于此我得到了超脱。
人生的际遇无法改变，而哲学却用其无穷无尽的思辨与智慧改变我应对这些遭遇的方式。我想飞得更高，与古希腊的哲人进行灵魂的对话，从而求真、求善、求美。我愿让哲学作我生命的守护神，使我可以自由翱翔于天际。
我喜欢看鸟儿随心所欲飞翔，可心中却又会生出一丝伤感，它可以越飞越高，最后飞到天空中最洁白的云朵之上，可是，即使我伸直双手，也无法触摸到那一片蓝天。
在补*班，我是班长，作业一次又一次的满分令别人羡慕，我变得有些骄傲。这天，老师发下来一张单子，在我们疑惑的眼神中，老师笑着给我们解释。我恍然大悟，原来是考“睿达杯”的报名表，我继续往后看，“全国奥数知识竞赛”印入眼帘。我不以为然，多次在心中想象出得奖的情景。到了竞赛那一天，我信心满满走进考场，脸上依然是轻松的表情。
一拿到试卷，我傻眼了，简略地扫了试卷一眼，发现我只会填“班级、姓名、学校、辅导老师和准考证号”，我的心一紧，再仔细一些看，发现有几道题正好是学过的，先是一惊，再是一喜。“唰唰唰”地填完会做的题，回头一看，发现还有9题填空题和两道应用题空着。这可是70分啊！就算会做的题目全部正确，也只能得到50分。又填完5题，我知道，那答案一定是错的，随着时间的推移，我的额头上竟然开始流汗，心中的那块大石头越升越高。“好！各位同学，时间到了，请再确认一下准考证号，待老师收完试卷，就有序退离考场。”所有人都在兴致勃勃地讨论着，而我，就是最不合群的那一个，垂头丧气，十足考试失败的模样。结果出来了，果然不出我所料，以我的成绩，早就出了十几名以外了。
事后，我不断反思，最后得出结论：自信没有错，但盲目的相信自己，那可就大错特错了，不懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。在一个班中成绩好又怎样，我要做的是和更好的人去竞争。
我要更努力的学*，我要越飞越高！
人生就是一次旅行，路途是坎坷的，小鸟飞向天空的路途，不也是如此吗？在艰辛而又漫长的跋涉中，会留下我们的脚印，那是我们奋斗拼搏的足迹，而那足迹，就将见证我们的`成长！成长中我知道我不是一个人在飞向蓝天，因为在我们身边，有老师，有父母，有同学，有千千万万关心我的人，他们陪伴我一起在忙碌，陪我一起在逆境中寻找坦然，陪我一起去触摸那片蓝天，我们又为何不不能飞得更高呢？
展翅吧，雏鹰定能搏击长空！
——飞得更高_700字_小学作文优选【5】篇
我喜欢看鸟儿随心所欲飞翔，可心中却又会生出一丝伤感，它可以越飞越高，最后飞到天空中最洁白的云朵之上，可是，即使我伸直双手，也无法触摸到那一片蓝天。
在补*班，我是班长，作业一次又一次的满分令别人羡慕，我变得有些骄傲。这天，老师发下来一张单子，在我们疑惑的眼神中，老师笑着给我们解释。我恍然大悟，原来是考“睿达杯”的报名表，我继续往后看，“全国奥数知识竞赛”印入眼帘。我不以为然，多次在心中想象出得奖的情景。到了竞赛那一天，我信心满满走进考场，脸上依然是轻松的表情。
一拿到试卷，我傻眼了，简略地扫了试卷一眼，发现我只会填“班级、姓名、学校、辅导老师和准考证号”，我的心一紧，再仔细一些看，发现有几道题正好是学过的，先是一惊，再是一喜。“唰唰唰”地填完会做的题，回头一看，发现还有9题填空题和两道应用题空着。这可是70分啊！就算会做的题目全部正确，也只能得到50分。又填完5题，我知道，那答案一定是错的，随着时间的推移，我的额头上竟然开始流汗，心中的那块大石头越升越高。“好！各位同学，时间到了，请再确认一下准考证号，待老师收完试卷，就有序退离考场。”所有人都在兴致勃勃地讨论着，而我，就是最不合群的那一个，垂头丧气，十足考试失败的模样。结果出来了，果然不出我所料，以我的成绩，早就出了十几名以外了。
事后，我不断反思，最后得出结论：自信没有错，但盲目的相信自己，那可就大错特错了，不懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。在一个班中成绩好又怎样，我要做的是和更好的人去竞争。
我要更努力的学*，我要越飞越高！
人生就是一次旅行，路途是坎坷的，小鸟飞向天空的路途，不也是如此吗？在艰辛而又漫长的跋涉中，会留下我们的脚印，那是我们奋斗拼搏的足迹，而那足迹，就将见证我们的成长！成长中我知道我不是一个人在飞向蓝天，因为在我们身边，有老师，有父母，有同学，有千千万万关心我的人，他们陪伴我一起在忙碌，陪我一起在逆境中寻找坦然，陪我一起去触摸那片蓝天，我们又为何不不能飞得更高呢？
展翅吧，雏鹰定能搏击长空！
夕阳西斜，窗前的梧桐树上还有几片枯叶摇摇欲坠的挂在上边。打开的窗户迎来了一片枯叶，它飘落在我的心河上，缓缓前进，正如那记忆缓缓映入眼帘。
厩得，那年我三年级，早上的风有些凛冽，白雾笼罩着。我走在一条踏实的路上，那是上学的路。
十字路口也被白雾弥漫着，红绿灯都已经模糊不清。心里想到今天是开学第一天，不禁嘴角向上弯弯，加快了步伐。“嘀——”汽车的喇叭声十分刺耳，它离我只有十米左右远，车灯射出的白光让我睁不开眼。我蒙了，下面就什么也不知道了。
入眼的是白色的天花板，还听到妈妈打着颤的哭喊声：“醒了，宝宝醒了！”随即来的是父亲和很多医生。记忆很模糊，但却永远忘不了妈妈又喜又悲的脸，和爸爸那深沉的背影。只是一会，便又没有了记忆。
再次醒来的时候我已经能动手臂了，腿依旧不可以，从别人的对话中，我知道，我的腿骨折了，最起码要半年才能康复。看着窗外的飞翔小鸟，我哭了，不是因为疼，而是因为没办法上学，失去了飞的权利。
哭完之后就开始抱着死一般的心态，开始消极。我在自己建立的王国里想象，不吃药打针，不和任何人交谈。直到我的隔床来了一位老人。
或许是她太过慈祥，也或许是同病相怜，我总想靠*她一些，和她谈一谈天南地北，看她如三月春风的笑。
我喜欢看着她，她也喜欢看着我，但却十分有默契的都不讲话，*静就在那一天打破。
我躺在床上，眼睛瞪得圆圆的，像一个没有生命的玩偶。老奶奶突然冷不丁的来一句：“还想飞吗？”我呆了呆，不假思索的回答说：“想！我还有自己的梦想，想飞的很高很高，可是……”我说不下去了，她听完后没有说话，闭上眼睛像是睡着了，又像是在冥想。就在我失落之际，她郑重的回答道：“不管行不行，不去试试怎么知道，白天鹅不都是丑小鸭变的么？如果没有希望，没有去做，哪里来的结果？”她顿了顿“你的路还很长，不是吗？”
我缩在被子里没有说话，只有我一个人知道我哭了，天知道我是多么的想飞！
出院后，我还是以前那个我，只是变得更加自信，想飞的更高。
湛蓝的天空中偶尔瞧见小鸟飞过的痕迹，看着他们渐行渐远的逝去，心中有种莫名的触动。
——题记
天渐冷了，寒冬之际，鸟儿出现的频率也增多，似乎它们不害怕严冬的寒冷，我想为它们顽强精神而赞歌，寒风掠过，吹在脸上，变得刺骨，我不仅紧裹衣裳，把脸藏在围巾之中，关上窗，翻开那张满是红叉的试卷，想起了母亲悲伤落泪的情景，父亲哀叹悲愁的神情，这让我一辈子都忘不了。这时，我再也无心去张望了窗外的鸟儿，只敢埋头苦读，可是，鸟儿打破了沉寂，它用它红爪子“敲了敲”窗门，叽叽喳喳地叫声总在我耳畔中萦绕。这让我心头不免有几分烦燥。打开窗，只见鸟儿翅膀扑了个空，倾斜有在空中翻了个跟斗，它挣扎了一会儿，又架着风，乘着风离去。
想起幼时的旧时光，那段古老的梦，似是很简单，想当上一名会打针的护士，当听说打针会见血，胆小的我立刻就打消了这个念头；便有了第2个梦想，当一名美食家，吃遍天下所有美食，又不知为何，我没过几天就打消了这个念头。直到如今，我的伟大梦想是当一名医生，当我坚持这个梦想时，可惜自己不够格，但，我会努力，希望自己也有小鸟一般的翅膀，让我带着梦想出发，飞向远方。
可惜，有梦却没有实力，又是一番空谈。当现实摆在面前时，我不得不接受，成绩的落败，让我开始变的堕落、颓废、放纵，变得不自信。梦，也开始动摇，也是，每当我往后一瞧，身后原来还有你们的陪伴—父母，老师、朋友。朋友，在后面为我加油打气，让我有了动力。于是，我有了力量，我想像小鸟一样翱翔天空，冲破重重困难，飞得越来越高，越来越远。因为，一切都还有你们的希望。
听，身后有呐喊，似乎让我快点，再快点，嗨，前面的胜利之海，你等等我。
推开窗，一行队列的鸟儿冲破云层，飞向远方，云朵也隐没了他们的去向，这时，鸟儿也承载着我的梦想，一同出发，振翅飞翔，我想飞得更高、更远。——后记
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。---题记
在别人看来。纪敏佳的确是一个不会说话的人。她学不会别人的圆润，再加上不占优势的外表，以及去年超女比赛时的“黑暗历史”，纪敏佳成了超女中一个尴尬的角色。可是这一切阻碍、不利都没能使她放弃、灰心。网上看到过一则消息：纪敏佳的父亲冒雨在成都街头为她拉短信，免得她人气不够老上PK台。一下子很是伤感，可怜天下父母心。我更为纪敏佳抱不*，一个天籁的喉咙难道要配上一个美丽的外表她的才华才能被人所发现么？遇到逆境，有人消沉，有人迷茫，有人却冲出包围，打拼出一片属于自己的天空。尽管它不是冠军，但这也不会抹杀她在歌唱艺术上的努力，不能做一个唱片大卖的流行偶像，纪敏佳却很有可能成为一个实力派歌手。
纪敏佳很优秀，普通的家庭背景下对应月的执著令人敬佩。父母下岗没有关系，自己在外面唱歌挣钱养活自己，攒钱参加比赛；形象不好没有关系，在艰难也要坚持减肥；没有其他选手的专业唱歌背景也没有关系，豁出去拼嗓子；PK台上的浴血奋战，PK出来一个杭州赛区的冠军来。好样的，有毅力，为了自己的梦想，逆风袭来，生命不息，奋斗不止！这就是纪敏佳的独特个性，这就使超级女生应该有的精神：想唱就唱，要唱的响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。人活着要有点精神，把逆境转化为艺术形式的发泄出口。在别人感受美的同时，也给自己的心灵一个释放。这是乐观、积极的人生，我欣赏。
就像她唱的那样：“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。”飞得更高，无止境的追求，永远不要后退，所有坚忍不拔的努力迟早会取得回报的。艺术大道上充满荆棘，只有不怕挫折的人才能走上星光大道。走自己的路，为自己的梦想，让别人去说吧！它才是一个超级女生，在挫折中成长的坚强女生，从不放弃，渴望飞向那音乐世界里的更高天空。
超脱世俗，超越自我。正因为，拥有古人不同于寻常人的思维超越，才能让指南针，火药，造纸术，印刷术，在世界脱颖而出；正因为，拥有超越精神，才能让中国的“飞天梦”得以实现；正因为，拥有超越，才能让中国乃至世界的文学艺术步入巅峰。
超越痛苦，成就梦想。香港摇滚乐坛的王者——黄家驹，众人晓之，他拥有过一段艰辛的日子，但在这些艰苦而漫长的岁月里，它超越了自己，超越了痛苦，才成就了他的成功。他开始了超脱世俗的创新生涯，他敢于挑战世俗的枷锁，拥有超越*常人的安逸现状的心，他创建了属于自己的乐队，自己录歌，他用自己的性格打破了当时人们被束缚的思想用自己的行动宣告着自己超越的成功，超越自我，他们用自己的歌声带着“超越之梦”飞得更高。
超越成功，超越自我。无翼音乐王——刘伟，用双脚弹奏动人的乐曲，用自己的毅力迎接了成功，用自己永不言败的精神，超越了自我。曾有名人说：一个人，如果不逼自己一把，就不知道自己的毅力到底有多大！正是刘伟在挫败中，逼迫自己敢于面对现实敢于超越，才铸就了他今日的辉煌。超于极限，拼达到成功的高峰。
超越，亦是一种能力。曾芷君——20xx年香港高考状元，可能有许多人对这个名字很陌生，不过她的精神却时刻在我们身边。曾芷君是一个“三感不全”残疾人，没有触觉，不能看，有严重听力智障的坚强女孩，在她的生命中遍布荆棘，生活困难，周围的人异样目光，想要考大学是周围人的讥讽等等，但她依然选择超越自我，奔着心目中最高的理想加油。不怕困难，亦不怕坎坷，凭着自己的毅力超越生活中的痛苦，终达成功的高峰。超越，也是一种能力，更是一种成功。
面对质疑，怎么办？要退怯吗？不，而是要超越，超越自我。
面对困难，怎么办？要放弃吗？不，而是要超越，超越世俗。
面对失败，怎么办？要逃避吗？不，而是要超越，超越成功。
超越自我，超越成功，让生活拥有“超越之魂”让人生一路伴有“超越精神”，一路带着超越展翅高歌。
