今天早上8点我到了王昌华家，接着又到了比华利的龙亭超市会合。到了那儿时，发现只有宣老师和王昌华。我一打听才知道，朱紫嫣、吴静怡、艾星语都不来了，只有我、王昌华、陶鹏、姚尚轩去。我和王昌华先去超市买了些东西，发现陶鹏还没来，又等了一下，陶鹏还是没来，我们三人便和宣老师踏上了游三华山之行。
刚看到三华山的时候，只有一个成语来修饰：其貌不扬。但当我们进入三华山的怀抱时，便立刻被他征服。四周虽然光秃秃的，只有乱石，但丝毫没有影响他的气势。我们在四周走了一遍，就开始了我们的登山之旅。
山路真陡啊！杂草几乎掩盖了路径，但我们依然努力地攀登。忽然，老师停下对我们说：“快来看，这是棵x树
，它的果实很好吃的。”说完老师便摘了一人放在嘴里。我们也半信半疑地吃了几个，那味道甜丝丝的。我们便忍不住要多吃几个。这时宣老师发话了：“当心点，别吃到蛇果，蛇果有毒！”我们便又全都停下了嘴巴，看着老师。老师说：“注意它的叶子，等会儿我找个蛇果给你们看。”过了一会，我们终于知道了它们的区别：蛇果是被叶子包起来的，而棵的叶子则是三个尖尖的头。知道了它们的区别后，我们又往上攀登，终于登了顶！
山顶上有一尊还未完工的大佛像，旁边有几座小佛像，将这山衬托得神秘古老。我们三人又爬上了石头上，将山下的'风景饱览一番。我不由得想起杜甫的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
下山时，我们又采摘了许多棵，还合了影。路上，我们还看到了诸多包含的铁矿的石头，我左挑右选，带了一个回家。下山时，我们仍依依不舍。
我想大吼：“我爱你，三华山！”
人们都说自“古华山一条道”。没去华山之前，我并不这么觉得，反而觉得挑战极限登山很刺激。
到了华山脚下，抬头仰望，笔直的登山道，似一把利剑直插云天，游人的身影如同蚂蚁一般在几*直立的索道上攀爬。我倒吸一口冷气，之前那些拍胸脯的大话再也不敢说了。真害怕自己在爬山的时候一不小心掉下去怎么办，走*一看，才发现人们身上都绑着保险绳，这才稍稍松了一口气。
登华山，方知行路难。石阶沿着山势蜿蜒盘旋而上，于峰回路转之间若隐若现，陡峭自不必说，关键四周都是悬崖断壁，除了护道铁索，根本没有攀爬的地方。我抓着登山铁链，小心翼翼地往上攀爬，也不敢看别的.地方，只低头跟着人流往上爬就是了。没过多久，我就手脚酸痛，不想爬了，可人流一直向上涌，容不得我歇息，也不知爬了多久，终于到了山顶，我长舒一口气，甩了甩酸痛的手臂，才发现白云就在自己的脚下，也真正体会到寇准笔下的"举头红日*，回首白云低”的妙处。
继续前行，突然前方冒出一个山洞。往里一看，才知道沉香救母的传说在这里找到了源头。我还拍了照片呢！
印象最深的就是栈道了，栈道就是在岩壁上硬生生的开出一条道路来。脚下的木板只能站下一只脚，栈道下面还有几个羽化洞。原来这里才是整个华山最惊险的地方。两边无依无靠，都是万丈深渊，像被刀削一样，我不禁惊叹大自然的鬼斧神工竟然造出了这么个神奇的地方。告诉你们，去华山一定要走栈道，否则等于白来了！
华山就是这么一个奇峰异险，雄伟阔气的山脉，它的山山水水，一草一木都令我沉醉其中，流连忘返！
篇一：
华山居五岳海拔最高之位，素有“奇险天下第一山”之美誉，它东西长20千米，南北宽7.5千米。俗话说：“华山十里五千仞，一石也。”它其实是一块完整硕大的花岗岩，只是被大自然的“鬼斧”“劈”了几刀而已。
华山也因此以山势奇险而著称。
华山奇，奇在它的险。山路陡峭，蜿蜒蛇行，使人看了心惊肉跳，望而却步。有接*90度垂直的天梯;有中上部外凸，呈倒坎崖状，必须挽索而攀，身体悬空的云梯;有一失足成千古恨仅容一人通过两侧均为百尺悬崖的苍龙岭;更有在万丈峭壁绝崖上凌空架设、宽不足50厘米仅有一根铁索供人抓握的长空栈道。别的不说，就连普通游客攀爬的山道，几千个台阶曲折险陡，体力稍差的人一天下来就会吃不消，怪不得金庸先生要在此写下他那部著名的《天龙八部》了。
华山奇，奇在它的树。整座华山是一大块的石头，山上却长着郁郁葱葱的树木，有华山松，五针松等等。虽然土地贫瘠，海拔很高，但他们却顽强的生长着，扎下深深的根，努力向上，用自己的身躯将那一块块的磐石撕裂，傲然屹立。
华山奇，还奇在那里的人。正当我们手足并用，艰难爬行在*90度天梯的时候，崖下突然传来了悠扬的笛声。循声望去，原来是一位白发的挑夫，肩挑重重的包裹，光着膀子，吹着短笛正向崖下走来。正当我们纷纷议论挑夫乐观精神的时候，挑夫却令人惊讶的抬腿上了天梯!只见他双手吹笛，微咪着眼，似乎陶醉在音乐之中，完全无视脚下的峭壁和肩上沉沉的重担，如履*地般的走上了悬崖。
华山奇，更奇在它的未知。正当我们上到最高峰——南峰的时候，却意外地采到了一朵体型巨大的蘑菇，直径足足有25厘米!正是由于华山慷慨地给每位登临的人们以不一样的惊喜，华山正吸引着越来越多的人前去探寻。
篇二：
今年暑假，我们全家到古城西安旅游，还登上了举世闻名的华山。到了西安，第二天一早就乘旅游车往华山。两个小时后，忽然听到喊声:“哎，华山!”我抬头一看，梦中的华山就矗立在不远处，巍峨屹立，犹如斧削一般。
我们坐着缆车由北面登山，仅花了十多分钟就到了半山腰，然后由北而上，只用了半小时就到了海拔一千六百一十四点七米的北峰。这时，我有点得意洋洋，早听说华山是多么险要，我这不是轻而易举地就上来了吗?爸爸提醒我说:“别得意，好戏还在后头呢!”我们慢慢向南前进，道路越来越窄，而且高低不*，此时我逐渐体会到“自古华山一条路”训言的含义。爸爸鼓励我说:“不要害怕，小心点，我来帮你。”我们随着人流，一步一步向前走。人越来越拥挤，美丽的景象也不断的映入我们的眼帘路边的松树，高大而挺拔，郁郁葱葱，每一棵树下都是乘凉的好地方!华山有很多奇形异状的石头，这些石头有的像狮子，有的像猿猴，还有一块特别像一位老人，做出邀请的手势，也许正在欢迎我们的到来吧!到了苍龙岭，令我大吃一惊，这不就是电影《智取华山》中那个又高又窄的山峰吗?你看他形若游龙，长有百丈岭下是不见底的深渊。路宽不过三尺，两旁是根根相连的铁链，游人们都手拉着铁链缓缓而行。这时有一位游人看到我这样努力的攀登，朝我竖起了大拇指，笑着说:“孩子，有志气，真是不简单啊。‘这使我信心大增，用足了全身的力气登上了苍龙岭。爸爸告诉我，苍龙岭是华山最险的地带。
我们继续往前走，不远处，我看见有几位十多岁的男孩背着竹篓，在地上拾着什么靠*了才知道，他们是在捡拾人们丢下的垃圾。看他们那认真的样子，我心里面不由得发出了感叹:华山美，华山的人更美!
篇三：
你知道赫赫有名的华山吗?应该知道吧!华山是五岳之西岳，有东南西北中五大峰，素有“奇险天下第一山”美誉。
早上八点开车来到华山，坐索道到北峰——云台峰。
北峰海拔1614.9米，华山主峰之一，因位置居北得名。因其三面悬空，独秀云表，形若云台，又名云台峰。北峰四面悬绝，上冠景云，下通地脉，巍然独秀，给人以壮美的景观。上天梯，昭示着您步步高升，华山论剑：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”
路途经过“插耳崖”,“上天梯”，“苍龙岭”，“五云峰”最后到达“金锁关”，金锁关两边铁链挂满了各色金锁，有“连心锁”，“*安锁”，“富贵锁”，寓意爱情永恒，生活*安，富贵吉祥。尤其是大金锁，真令人大开眼界。
西峰海拔2082米，华山主峰之一，因位置居西得名。又因峰巅有巨石形状好似莲花瓣，古代文人多称其为莲花峰。登西峰极目远眺，四周群山起伏，云雾缭绕，使整人处在朦胧的世界。有巨灵足，翠云宫，斧劈石，杨公塔，摘星石，舍身崖等。沉香劈山救母的传说就在这里发生的。
东峰海拔2090米，是华山主峰之一，因位置居东得名。峰顶有一*台，居高临险，视野开阔，是著名的观日出的地方，人称朝阳台，东峰也因之被称为朝阳峰。
南峰海拔2160.5米，是华山最高主峰，也是五岳最高峰，古人尊称它是“华山元首”。有长空榨道，华山极顶，仰天池。南天门南峰又名落雁峰，落雁峰名称的来由是因为回归大雁常在这里落下歇息。登上南峰绝顶，感到天*咫尺，*得可以摘星星，向四周看看，群山起伏，苍苍莽莽，太美了。
上完了华山，我的感受是：华山真不愧是五岳之西岳，真不负有天下第一险的美名，真不虚此行。
篇四：
经常听别人说：“五岳归来不看山”。今年国庆节，我有幸和爸爸妈妈及朋友们一起去领略西岳华山的风光。
华山不仅雄伟奇峻，而且山势峻峭，壁立千仞，群峰挺秀，以险峻称雄于世，自古以来就有“华山天下险”“奇险天下第一山”的美誉。
我们乘车来到华山脚下，我抬头向上望去，“哇，华山好高呀!”郁郁葱葱的树丛中隐隐约约显露出上山的石阶。我们选择了智取华山路，奋力向上爬着。一路上，我和好朋友吕艺林，还有妈妈遥遥领先。我们经过了华山雄骨、仙人指路等景点来到了望月桥，休息了一会，奇怪的是爸爸他们还没有追上来。我们继续往上爬。
我们爬上了飞龙梯，看到了飞龙梯是那么的陡，石阶好像是从天上挂下来的。我抓紧铁链像小猴子一样，手脚并用向上爬。爬到半路，我往下看，下面的人就像一个人踩在另一个人的头上，妈妈在下面着急地喊：“瑞子，不要往下看，继续往上爬”。终于，我们来到了北峰顶。站在北峰顶，真是“举头红日*，回首白云低”。
妈妈告诉我，北峰是华山五峰的最低的一个山峰。可是我从这次爬山中领悟到了一种不畏险阻，勇敢攀登的精神，我们的学*也需要的是这种精神。
篇五：
这次，我看到了华山。那里的天比别处更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。四面都有山，地上是银色的，山也是银色的。那些山的线条是那么柔美，就像只用银色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处银**流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的'小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味华山的无限乐趣。
华山东南西北中五峰，分别叫作朝阳、莲花、落雁、云台、玉女。其中，数东峰最光亮，西峰最独特，南峰最高大，北峰最险峻，中峰最秀丽。
我们首先登上的是北峰。北峰地势险峻，三面绝路，只有一条通往南面的路。当年“智取华山”的故事就发生在这里。1949年，***残部逃到了华山，想借北峰之险负隅顽抗，***在老乡的指点下，用竹竿和绳子从绝境处攀登上北峰，从而全歼了在北峰上的守敌。
我们下了北峰，上了中峰。中峰十分秀丽，形如鸟头，上丰下缩。相传，春秋时期有一个人叫做萧史，善吹洞箫，引来秦穆公之女弄玉的爱慕。弄玉抛弃荣华富贵，与萧史来到华山中峰隐居。“玉女”之名由此而得。
我们来到了西峰。西峰既秀丽，又险峻。峰顶有块巨石，十分像莲花，故名莲花峰。此峰就是《宝莲灯》中沉香劈山救母的地方。山顶的一块巨石裂开，像是被斧所劈，所以叫做“斧劈石”。
我们上了南峰。南峰高大魁梧，是五峰中最高的一个。相传老子隐居此峰，在顶上写了“真源”两个大字，山上还有老子峰、炼丹炉、八卦池等。这些都与老子的传说有关。
最后，我们登上了东峰。东峰是五峰中太阳最先照到的山峰，并有朝阳台可观日出。据说，宋太祖赵匡胤曾在这里与陈抟下棋，棋败，把华山输给了陈抟。
我们参观完华山，满载而归。
篇六：
华山，又称西岳，最高海拔2154。9米，是五岳之首。华山不仅雄伟奇险，而且山势峻峭，群峰挺秀，自古以来就有“华山天下险”、“奇险第一山”的说法。今年暑假，我们一家有机会到华山一游。
华山分为东、南、西、北、中五座山峰，我们选择的路线是坐缆车到半山腰，再步行攀登北峰。坐在半空中的缆车上，我环顾四周，向下张望，“呀!”还没到半山腰，我就已经觉得高不可测了;又抬头往上看，“啊!”山峰直入云霄，好像一根顶天立地的柱子，撑着天，不让天塌下来一样。
正在我大发感慨时，缆车到了半山腰。我们刚下了缆车，突然风云突变，下起了淅淅沥沥的小雨。四周顿时云雾缭绕，风动云涌。那些顶天里的的山大汉们，一下子装扮成了羞答答的缠着白色纱巾的小姑娘，好似一幅美丽的山水泼墨画。向远望，我突然诧异地看到一条彩色的巨龙盘卧在山脊上，再仔细定睛一看，原来是穿着黄色的，粉色的，蓝色的各色雨衣的人们，沿着一条窄窄的山路攀援而上，汇成了这条巨龙。我们问了旁边的人，才知道那就是著名的苍龙岭。它因为位于山脊之上，远远望去，笔直插天，好像苍龙腾空，所以被称为苍龙岭。
迫不及待地穿上雨衣，我们向苍龙岭进发。途经擦耳岩，便到了被封的另一处险境------天梯。天梯并不高，只有4、5米高，但爬起来却要手脚并用。脚像踩在下面人的头上，一张嘴好像就能咬到上面人的脚后跟。双手紧紧地抓住两边的铁索，一颗心砰砰直跳，感觉惴惴不安。
过了天梯，苍龙岭就在眼前了。这时，雨也在不知不觉中停了。只见苍龙岭两旁万丈深壑，势陡如刀削斧劈，而上山的台阶却只有2尺多宽。我们拾阶而上，刚刚*静一点的心，一下子又悬到了嗓子眼。我闭上眼，牙一咬心一横，心想：“拼了!”手脚并用，再战一场!一鼓作气，冲啊!爬上苍龙岭，站在山顶，遥望青松白云，不仅想起了那句“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句。
因为时间的关系，我们只攀登了北峰的部分景点，依依不舍地离开了华山。领略了大自然的鬼斧神工，让我满心欢喜，我期待再登华山。华山，再见!
在一个风和日丽的早晨，我和姐姐决定收拾行李，到翠华山游一日去。
“有山有水有鸟屎”这句话成了我们去翠华山的路上形容翠华山的一个经典名句。因为我们要做三个小时的小中巴已经很乏味了，所以要用这句搞笑的话语来解解自己身上所带有的乏味。
经过一路的颠簸终于到达了目的地，下了车以后，眼前的一番景象让我无比惊奇，层峦叠峰的高山，清澈的小溪，蔚蓝的天空映入了我的眼帘，我不禁发出了由衷的赞叹。
当进入翠华山之后我才体会到什么叫“青山绿水，百草红叶黄花”。我们休息了一会儿，就到爬山的时间了。我们按照预定的路线走走停停的，走了一个半小时才走到了半山腰，我便开始抱怨了：“要按照这样的规律走下去的话，我们就看不了日落了。”姐姐打趣似的答道：“谁说看不到了，喏，那不是太阳吗？”我顺着他手指的地方看去，我差点儿没气晕过去。生气的对姐姐说：“我要在山顶看日落，不是在半山腰。”姐姐见我生气了，陪笑道：“好好好，咱们加快脚步，到山顶看日落。”我赌气的把头一拧，自顾自的上山去了。留着姐姐在后面跟着我走，在辛辛苦苦又拼搏了一个半小时之后，终于爬上了山顶，当时正赶上日落了。日落那叫一个美啊！太阳先是呈金黄色的，后来又成了橘红色的，当变成了火红色时就渐渐消失了，只留得晚霞在天空中闪耀着最后的余晖。随后，天，渐渐暗了下来，我和姐姐带着惋惜离开了翠华山，在回家的路上，翠华山的景象依旧在我的脑海中回荡，久久不能消失。
暑假中，我有幸跟爸爸到九华山一游。
天台是九华群峰之冠，古人有不到天台不算游过九华山的说法。因此，我与爸爸到九华山的当天早晨，便马不停蹄地向天台进发。
一场大雨刚过，唤起了漫山云雾，我和爸爸穿云破雾踏上山径。山路两旁杉竹成林，泉水涂涂。远远望去，天台峰高插云间，如一把穿天银剑耸立在云雾之间。我们一边赶路，一边欣赏着沿途景色，经过百岁宫、四香阁，直至大台峰下的风凰古松前。
仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
起初，我劲头十足，赶过了几位白头发的老教授，但是，随着山路的明显变陡，我的冲劲渐渐小了。走了不一会儿，已汗流侠背，“呼味呼咏”的直喘粗气。我停下来俯视山脚，凤凰古松已像小树苗一般；再仰望峰顶，它仍旧隐现在云雾深处。到峰顶还有多少路呢？我想打退堂鼓了。爸爸说：“走完石阶便到山顶。”于是，我又鼓足气向前冲去。走不到几十步，我一屁股坐在地上，实在走不动了。
“难道你还比不上古代三步一磕头上山拜佛的人吗？你脚下的.路是筑路工人用血汗开成的。登山不畏难，畏难不登山。”爸爸激励着我。这时，赶上来的一位老教授也帮着爸爸说服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲穷千里目，更上一层楼’。古人这句话说得多么正确。你要看到九华山全景，就必须登上峰顶。走吧！咱们一起上。”听了父辈们的教诲，我激动万分，石阶已成了“碰鼻阶”，两侧是万丈深渊，叫人看了头晕。我好像头顶着前面人的脚，脚踩着后面人的头，一步步向上爬着。
经过一番艰苦的努力，我们终于登上了峰顶。在这里耳听松涛流泉，环顾四周，但见莽莽苍苍，九华群峰犹如朵朵莲花在云海中若隐若现。极目远眺，大江如练。再看远处，黄山、庐山等山名隐约可见。此时再看到在石壁上的“非人间”三字，觉得更加传神了。
“欲穷千里目，更上一层楼。”是啊，攀登高峰，必须付出极其艰辛的努力！
智者临水的宽广，仁者临山的高远
——题记
骄阳在空中高挂，队伍在缓慢前行。历时两个钟头，我终子坐上了索道缆车。
在令人心惊的颤动之下，我可谓领略到“问谁将倚天剑，削出倚天峰”，不时闪过*乎垂直的山，似被上天精心打造过，像把刃剑般，矗立于人间。低头望去，树木丛生，小溪缓缓流动，映着上方的蓝天自云，这番美景，让人不由按下快门。
匆匆了了午饭，我们开始了正式的攀登。一路青树环绕，遮天避日，让“秋老虎”带来的炎热瞬间消散。一台台阶梯跨过，我们来到了“奇险第一山”——西峰。
无愧于人们对它的美称，抬头仰望，好似一只胳臂在空中升直，窄而长，深浅不一的凹处则是人们留下的脚步，一旁的铁链伴风叮当作响，让人不寒而栗。登上峰顶，眼前便是两块石，奇的是，它们分开，可那初痕又似它们本是同一块。询问导游，我才知晓它也有一段感人传说。相传，三圣母与刘彦昌两情相悦，可这却违反了天规，杨戬将其压入这块石下，三圣母在此诞下一子——沉香，沉香长大后，将此石劈开，母于得以重逢。
故事听完，我站在亭阁上，眺望远方。蓝色的天，白色的云，淡淡的雾，绿色的树，灰白色的山体，陡峭的是崖峭壁，直插云霄的是连绵山峰……这一切形成美景的元素，被山风吹动着，不间隔地上演着山云之恋。风轻云淡嵌山间，似烟似雾在云端。朦胧非凡境，我感叹：“试问华山可有仙？”
风渐大，我只好尽年坐缆车返回。余晖洒在我头顶，我想，华山，当真是一峰一景皆是情，一山一韵在其中啊！
暑假我们坐着缆车往北峰，在一千多米的高空中我的心情既兴奋又紧张。远远的奇峰突起，*处的峭拔峻秀。嶙峋的石头有的像巨人；有的似骆驼；有的像骏马；真是形态各异。缆车越爬越高，俯视下面，山路上的行人如蝼蚁，山腰无数苍翠的柏树铺上去，苔藓有淡绿，有深绿，都成一片暗绿色，惹人怜爱。
缆车一直载着我们到北峰，这里我再偷不得懒，只能沿着石阶往上爬。山路很窄，好在两边都有结实的铁链护着，不然稍不小心就会掉入万丈深渊。路边的警示牌上写着“走路不看景、看景不走路”。
爸爸说：“古人韩愈登到此处，感慨得很，便写一封家书让大雁捎回家。”我心里一想，如果这是真的`，那这里还真是高啊！都能够得到大雁了呢！
还不到一半，我的双腿就开始告饶；周身氧气供应告急，肺部超极限工作，开始严正**，除了呼哧呼哧喘粗气，就是喉咙一股血腥味，胸口也开始隐隐疼痛。莫不是我要登山登到吐血？这样一想，心里着实有些害怕起来。
向四周张望，要是有个凳子就好了，哪怕是就坐几分钟呢！那也是对疲惫身心的一种哄骗啊！
路的那一侧，一个皮肤黝黑、面色苍老的中年男子，肩上挑着一副担子。仔细一看，两边筐里装着矿泉水。扁担头被压得弯弯的，我正诧异：这样的山路，我不负重都爬不上去，他怎么能……
“小姑娘，你今年上几年级了？”他见我痴痴看着他，笑着问我。
“六年级！”
“哦！跟我闺女一样！”
“您挑这些是上山去卖么？”我急着解开心里的疑惑。
“是帮人挑的，老板雇佣我，付工钱的。”
“那你这样很累吧？”
“已经*惯了。刚开始一天走一个来回，就累得要命，还只能挑一点点。现在可以挑两个来回，而且东西还装得多。歇下来也不觉得累。”
“我好佩服你啊！我都走不动呢！”
“那可不行，你得坚持。就像我，我也是一天天坚持，走着走着，我女儿就小学毕业了，挑着挑着就读中学了，再挑几年呢，或许就读大学了！”说到这里，他脸上满是甜甜的笑，满满的幸福感洋溢开来。
忽然感觉，他挑的不是矿泉水，是一家人的幸福。
“妈妈，我要喝矿泉水！”我看向走在前面几步的父母，他们正你拉我拽地往上挪着步子。
“这孩子！咱不是有保温水壶么？喝凉的不好。”妈妈扭头往下看看我，半是宠溺，半是嗔怪地说。
“不！我就要喝矿泉水！”我掏出一张桃花红***，从他筐里拿了几瓶水。
小跑着去追父母的脚步，他却在后面喊：“小姑娘，这水不是卖的，你的钱给多了！”
“没事！”我头也没回，只高高举起手里的一瓶矿泉水努力摇了摇，留给他一个并不完美的背影。
我想他应该看到了。在他面前，我实在是卑微，我只能用实际行动，拿走几瓶水，以减轻他的担子，一点点。
后面的路，我没嚷过累，直达山顶。
心里默念道：“累不累？想想挑山工！苦不苦，想想华山路！”
自古道：“华山乃五岳险峻居首”。我心想：“我到要看个究竟，华山它到底有多险峻，难道比黄山还壮观吗？我一定要亲自去一次华山，因为光从书本上是感觉不到那里非凡的魅力的。
没想到前几天，一次偶然的机会，爸爸妈妈带我登上了华山。初到华山，我就感觉到了它那磅礴的气势，到了山脚下，仰望华山，一条不足一米宽的小道蜿蜒伸向山顶，犹如盘山的蛟龙，我顿时想到人们所说“自古华山一条路”，果不其然。由于上山太晚，我们不得不坐着缆车快速赶到半山腰，再亲自一览华山的奇峰异景，领略它的天下之险。首先，我们要去的是北峰，北峰不太高，我们一会儿便登上了峰顶，上面是一块十多*方米的*地，三面悬空，旁边屹立着一块石头，上面刻着四个醒目的大字——“华山论剑”，原来古人就在这里练剑比武的'，品味了一番后，又去登西峰。
听登山的人说：西峰又高又险，能看到华山的全景。我被深深地吸引了，游兴一来便继续向上攀登，但是上山的路是越来越不好走了，困难重重，天梯就是最大的难关，一层层的石阶呈现在眼前，蜿蜒崎岖地盘向山顶，真好似一条漂浮在空中的丝带。妈妈爬到半道，就实在走不动了，只好坐在凉亭里休息，我和爸爸手脚并用，继续奋力向上攀登，累得直喘粗气，也想打退堂鼓。但看到那些挑山工叔叔挑着扁担，满有情趣地唱着歌，轻松自如地行走在山道上，我和爸爸登山的激情又来了，我们经过了不懈的努力，终于到达了峰顶。啊！真是“一览众山小”。我和爸爸饱览着山上的奇观美景，峭壁林立，横空出世，郁郁葱葱的树木拔地而起，云雾缭绕，真是一幅绝妙的山水画！
由于时间的关系，我没能登上最高的南峰，真是遗憾！但是有机会我一定要再来征服它。
今天，我和我的好朋友朵儿要去爬华山了，我们装上了水和食物，我背起自己的小背包，爸爸背上了他的包，我们上路了，我好期待呀！
到站了，我们下了车，从山的最低端向上爬，我和朵儿一路上欢蹦乱跳的，爸爸不停地说：“慢点，小心掉下去了。”这话我们都听烦了，也不顾劝阻，使劲往上爬，边爬边对他吐舌头，说：“追不上追不上，看你还能怎样说。”我们的爸爸被我们累的气喘呼呼。
但是，我们刚蹦跳了一会儿，就累了，我们坐下休息了一会，爸爸爬上来了，对我俩说：“爬山是个体力活，像你们这样，体力都耗费完了，可怎么爬呀！”我俩知道后，一步一步的爬，果然，一点都不累了。
我们爬了一段时间，终于爬到了回心石，我们拍了照片，休息了一下，准备开始爬最难得一段——千尺幢和百尺峡，我迅速的向上爬，也小心的盯着，掉下去可就没命了，不过，我还是爬了第一名。
大概爬了4个小时，我们爬到了很高的地方，我从上边向下张望，“哇，没想到和么快就爬了这么高，看来我们爬完还是没有问题的。”我信心满满。
我努力的往上爬，山路越来越陡，很不好走，但我相信，肯定能够爬到最顶端，不出我所料，我们爬了两个小时，终于爬到了北峰的顶端，我们吃了一个冰棍就继续上路了。
接下来，我们的任务是西峰的最顶端，我们不知疲倦地爬，有的地方，台阶像楼梯一样，太高了我们就手脚并用。有一回，我和朵儿去上厕所，正好遇见了“铲屎环节”，我俩只得用手捂着鼻子上，然后敢快逃跑。
一路上，我们看见了栏杆上挂着很多漂漂亮亮的锁，个个都好诱人，有一个阿姨问我：“小朋友，想要什么锁呢。”因为当时我憋不住了，我爸爸就说：“她想要厕所。”我们各个都笑喷，阿姨也无语了。
啊呀，一路说着话，不知不觉已经到了山顶，我们坐着亚洲第一长索道一路从山顶滑了下来，路上，还有两个女高音在不停的大喊大叫，都可以上舞台表演了。
真是一次难忘的华山之旅。
今年暑假，我和舅舅一起来到了“西岳”之一西岳、中华名山——“华山”游玩。这天一大早，天还蒙蒙亮，我们就来到了华山脚下，我透过浓浓的晨雾，看见了隔着一层“玻璃”的华山。随着游览车越来越入华山深处，走进华山深处，我的脑子里只剩下了一个字“险”，别的大山迎接我们游客的不是密的原始大森林，就是飞流千丈的瀑布，而陕西的华山则用了它刚毅的一面迎接我们的到来，湍急的溪流姐姐像是在用清纯的高音向我们问好，裸露在土层外的白色花岗岩上的那些迎客松也在用优美的身躯欢迎我们的到来，还有海拔2160.5米，素有“奇险第一山”之称的华山。站在山脚下仰望华山，似一把利剑直插云天，登华山，方知行路难，石阶沿着山势蜿蜒盘旋而上，于峰回路转之间若隐若现，陡峭自不必说，走了一个多小时，我们来到了山中最难爬的一段—“苍龙岭”，“苍龙岭”就如它名字一样，如一条巨龙横卧在山坡上，四周都是悬崖断壁，最狭窄的地方，仅容一个人走过，我一边慢慢地用脚征服它，一边用手抓住一旁的铁链，小心地攀爬着，终于，我征服了这条苍龙，向下眺望，我爬过的“苍龙岭”上全是人，像一只只小蚂蚁慢慢地向上爬，五颜六色的衬衣如彩条一般，把“苍龙岭”装扮的格处美丽。远处的“苍龙岭”完全被云雾茏罩着，也正因为如此，前端的“苍龙”就像一架从天而降的天梯。
华山的山是美的，是一种磅礴的美，不是一峰独秀，也不是三山五峰相应，而是千峰万仞、绵旦蜿蜒，令人浩气长舒。更加奇特的是远处的一些云峰大半个身体被云雾独吞了，只留下了山尖，这就更让人有种走进仙境，看到了飘浮在云雾上空仙岛的错觉，这也让我想起冠淮的诗句：“举首红日*，回首白云低”。在峻岭、岩石、云海、鸣泉、飞瀑、古迹遍布的华山，我度过了暑暑假中最有意的一天，华山很险、华山很美，有空你也来华山游玩吧！
——华山作文600字(精选十篇)
大家都说华山很险，这个假期，我和妈妈一探究竟。
我们的路线是西上北下，我们坐高空索道，前往西峰，缆车的线就像给华山拉上一层细沙，在坐的过程中，我感觉到了缆车上升的高度深不可测，深不见底，第一次体验到了华山的险，跟华山的山相比重庆的山就像小土坡一样。真是大巫见小巫。首先，我们爬上西峰的山顶，西峰的山顶，就像一个长长的颈背。两边都是万丈深渊，云雾缭绕。接下来我们爬上了南峰，沿着山路，我们努力的向前前进。来到山顶，雨过天晴，我们幸运的看到了云海，白云就像波澜壮阔的大海一样辽阔无垠，山头在云海中若隐若现，人们不禁的欢呼，纷纷拿起相机拍照，记住这美丽的时刻。为了欣赏力引出的美景，我们依依不舍地离开了南峰，前往东峰。一路上，松树苍翠欲滴，地上的花儿芬芳，草儿茂盛，阳光从茂密的树林中穿过好似，利剑一般的光束，我和妈妈心情愉快的继续前进。
来到了中峰，我准备体验云梯这个项目，刚开始我妈害怕的打抖，于是就叫我英勇上场，我两手紧握绳索，一点一点的往上爬，这个云梯是90度垂直状态，我在往上爬的过程中并没感觉到恐怖可怕，反而感觉非常的愉悦，快乐。接着我们往北峰方向又走了两个小时，此时的我已经感觉非常的疲惫。双腿像灌了铅一样沉重。腿部的肌肉非常的僵硬。我有点抱怨华山为什么这么险，就不该来，妈妈语重心长的`对我说。如果你在未来生活中的困难，把她比作华山。他看似高不可攀，不可通过。但只要一步一个脚印的走下去，脚踏实地就可以战胜任何困难，对我受到了启发和鼓舞，抖擞精神，继续前进。我们欣赏完了北峰的风景，就准备下山了。
通过这次爬山之旅，我不仅得到了体力上的加强和锻炼，还让我知道了一个道理。遇到困难要勇于面对，脚踏实地就可以战胜困难。我和妈妈相约，下次暑假夜爬华山！
暑假我跟爸爸去游华山。远望华山的莲花峰，如一朵巨大的莲花直插云霄，穿梭在云雾之间；*看连绵起伏的山峰，都是危岩兀立、雄伟险峻。石板铺就的山路，好似一条不见首尾的卧龙。石阶很窄，勉强能横放人们的一只脚？，石阶极陡，爬在上边的人仿佛是踩在下边人的头上。从上往下望，尽是万丈深渊，令人头晕目眩。环视群山，真是形态各异，有的像拇指，有的像落雁，有的像玉女，有的既像这个又像那个，连我也说不清……
我们爬了几座山峰，已经是气喘吁吁、上气不接下气了。到金锁关时，我趴在石阶上对爸爸说：“我…不…爬…了，都快…累死…了！”爸爸对我说：“要不要买根拐杖啊？”同行的叔叔鼓励我：“看那位老爷爷，70多岁了还能挑东西上山呢！”在他们的一再鼓励下，我又在蜿蜒曲折的山路上艰难地继续攀登。
傍晚时分，终于登上了南峰顶，我忽然发现华山的傍晚更美。只见西边的山粱上，一轮夕阳像位脸庞丰满、泛出红晕的小姑娘，激动而又文静地立在山峰之间。柔和的金光泻向华山的树木、怪石，给它们染上了一层尊贵的金黄色；一阵风吹过，树叶随风摇曳，仿佛波光粼粼一般，这是大自然为我们展示的一幅巨大、绝妙的工笔画。渐渐地，小姑娘的脸庶从丰满红润转变成红艳夺目，天边的`云彩也宛如被烧成红彤彤、金灿灿的，彩云恍惚变幻出各沖各样的动物形状，其中一朵云彩好像是一匹五彩斑斓的骏马，奔向希望的末来！夕阳跟苍茫的暮色展开了顽强、持久的搏斗，终于像个矜持而又勇敢的小姑娘消失在母亲的杯抱之中。
我完全陶醉在夕阳所营造的美妙、梦幻的境界里，回味起登山过程中所领略的险峻与艰难，似乎从中感悟到了一些在生活和学*中所蕴含的哲理……
点评：到华山山旅游可以很好地开阔孩子们的视野。小作者登上了华山，并把游花山的新奇感受描述了出来。从中不难看出，作者的这次远足，不仅开阔了眼界，还收获了很多的感悟呢。
西岳华山素有“奇险天下第一山”之称。今年暑假，我和妈妈亲历了一次华山之旅。果然，名不虚传。
华山的突出特点是险。从山脚下往上看，华山如同一柱柱撑天利剑，直插云霄，一眼望不到头。坐上索道，置身于群峰的怀抱中，透过玻璃，看到万丈悬崖峭壁，大家都大惊失色，不禁尖叫起来。
下了索道，开始正式爬山。一路走来，可以说处处是悬崖，处处是险境。给我印象最深的是爬苍龙岭，它修建在陡峭窄小的山尖上，好似一条神气的苍龙盘在山岭上，因此得名。苍龙岭两旁是万丈悬崖，而台阶仅有两尺多宽，犹如一架从天而降的天梯。虽然两边有铁链，但还是让人不寒而栗。
华山还被称为奇山。华山是由一整块花岗石组成的。在那艰难的环境下，很难有树木长出来，但当我们坐在索道舱里，如刀削的石壁上偶尔会有几棵大树探出头来向我们挥手。等我们爬上山顶，看到群峰环绕，姿态万千，有的像盛开的花朵，有的像奔腾的骏马，有的像拄着拐杖的耄耋老人……不禁让人感叹大自然的鬼斧神工。
华山也有灵秀之美。登上华山之顶，一股新鲜空气扑鼻而来，眼前霎时呈现出云海世界。蔚蓝的天空，洁白的云朵，郁郁葱葱的树木，灰色的山峰，构成一幅水墨画，被雾气笼罩着，仿佛进了仙境。
下山的路上，我们走在茂密的林间小道上，听着潺潺的溪水声，哼着小曲儿，呼吸着香甜的气息，顿时忘记了爬山的疲劳。
这次爬山让我感受到了华山的雄伟和俊美，正如寇准说的那样：“只有天在上，更无山与齐。”有机会，我还会再次攀登它！
人们常说：来西安不爬华山等于白来！
早晨，爸爸妈妈带着我乘车早早地来到了华山脚下。站在山脚下抬头往上看，啊！华山真高呀！云朵在半山腰上飘过，山上的小路像一条彩练忽隐忽现。
我们坐着缆车前往半山腰。在缆车里，妈妈的两条腿直打颤，爸爸也出了一身冷汗，而我却东瞧瞧，西望望，在缆车里动来动去。不一会儿，缆车就到了目的地。我们顺着山势往上爬。刚开始时，我还不觉得累，爬了一段以后，我对爸爸说：爸爸，休息一下吧！还没等爸爸答应，我便一屁股坐在了地上。爸爸见我已经坐下了，也就坐了下来。休息片刻，爸爸拍了拍我得肩膀：走！一股作气，爬到顶！我们又开始了跋涉。
来到了险要地段，我不敢再向前迈进，于是就停了下来。这时，爸爸在前面说：勇敢些，别害怕！我转念一想：铺这条山路时，那些铺路人仅靠着两只脚，一双手艰难地完成了自己的工作，更何况我们现在已有了路呢？对！不能被困难吓倒！我鼓足勇气，双手扶着周围的铁链，一步一步地向前迈着。这时，我看见几位挑山工艰难地走在我的前面，他们的`脚上穿着草鞋，肩上挑着重重的担子，他们一步一个脚印地往前赶着路，累了，坐下来歇息一会，喝口水，然后继续赶路。看着他们坚定的步伐，我又鼓足了力气，奋力向山顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用，一会儿哼哼小曲，给自己鼓劲。
终于爬到了山顶。我们站在山顶向山脚下俯视着，哇！云一朵朵，一片片，仿佛一颗颗棉花糖漂浮在天空中！真所谓：会当凌绝顶，一览众山小。
在一个风和日丽的'早晨，我和姐姐决定收拾行李，到翠华山游一日去。
“有山有水有鸟屎”这句话成了我们去翠华山的路上形容翠华山的一个经典名句。因为我们要做三个小时的小中巴已经很乏味了，所以要用这句搞笑的话语来解解自己身上所带有的乏味。
经过一路的颠簸终于到达了目的地，下了车以后，眼前的一番景象让我无比惊奇，层峦叠峰的高山，清澈的小溪，蔚蓝的天空映入了我的眼帘，我不禁发出了由衷的赞叹（不过这个时候我们还是在翠华山的大门外面）
当进入翠华山之后我才体会到什么叫“青山绿水，百草红叶黄花”。我们休息了一会儿，就到爬山的时间了。我们按照预定的路线走走停停的，走了一个半小时才走到了半山腰，我便开始抱怨了：“要按照这样的规律走下去的话，我们就看不了日落了。”姐姐打趣似的答道：“谁说看不到了，喏，那不是太阳吗？”我顺着他手指的地方看去，我差点儿没气晕过去。生气的对姐姐说：“我要在山顶看日落，不是在半山腰。”姐姐见我生气了，陪笑道：“好好好，咱们加快脚步，到山顶看日落。”我赌气的把头一拧，自顾自的上山去了。留着姐姐在后面跟着我走，在辛辛苦苦又拼搏了一个半小时之后，终于爬上了山顶，当时正赶上日落了。日落那叫一个美啊！太阳先是呈金黄色的，后来又成了橘红色的，当变成了火红色时就渐渐消失了，只留得晚霞在天空中闪耀着最后的余晖。随后，天，渐渐暗了下来，我和姐姐带着惋惜离开了翠华山，在回家的路上，翠华山的景象依旧在我的脑海中回荡，久久不能消失。
今天我非常兴奋，因为今天我们要去游华山！几个小时后，我们登上了华山，休息了一会儿决定先去西峰。西峰是华山最秀丽险峻的山峰。峰顶翠云宫前有巨石状如莲花，所以西峰又名莲花峰。华山西峰就是《宝莲灯》中沉香劈山救出三圣母的地方。现在翠云宫边上有一巨石中间裂开，就像被斧头劈开的，所以名叫"斧劈石"，旁边还树立一柄长把大斧。华山西峰是在地堑的基础上发育成的陡峭山峰。
我们在西峰上照了几张相就去了南峰，因为南峰对我们的吸引力比西峰大多了。
爬上了南峰，发现南峰是华山最高峰。而且山间松林迤俪数里，杂以桧柏，浓荫匝地。南峰顶上有老君洞，最高处的岩石上有"真源"两个大字，此外南峰上还有老子峰、炼丹炉、八卦池，这些景点都与老子的传说有关。老君洞北有太上泉，东流涧下，今称"仰天池"，泉水终年碧绿。在其东面崖下有"南天门"石坊。南峰上还有明代建造的金天宫，又名白帝祠，供奉的是华山神少昊。在从南峰到东峰的山路上还有两处景点:一是"避诏崖"，著名道士陈抟，为躲避皇帝征召曾避居此处的山洞中;另一处是长空栈道，栈道依悬崖开凿，游人需手扶铁索木栏而过，是华山上又一险处。拍了几张照片，又从南风欣赏了一下西峰，西峰的西北面，直立如刀削，空绝万丈，人称舍身崖。
当我们依依不舍的告别了华山后，我又开始期盼明天会怎样。
盼呀盼，终于盼来了暑假，我和小伙伴们相约一同游西安。西安是一座有着浓厚中国文化的古城。
这次西安行，我们我们到了很多景点，有陕西历史博物馆、壶口瀑布、秦始皇兵马俑、华清池等。但让我最记忆犹新的就是登华山了。人们常说：“来西安，不爬华山等于白来！”
华山自古以来被称为天下奇观，它是以险著称的，所以我们选择坐索道上西峰。
一大早，我们就坐车去排队坐索道，这也是我第一次坐索道，心里有点紧张，坐在缆车里往外看，看见的全是悬崖峭壁、深渊峡谷，让我心惊胆战。
下了索道，我们来到了西峰的半山腰，抬头一看，只见台阶数不胜数，有的还是垂直的，我开始打退堂鼓了，但看到几个小伙伴们都已经开始爬了，我心想：“不行，我不能让我的朋友们笑话我。”于是，我坚定地迈出了第一步。可是，爬了一会儿，我就累得气喘吁吁，手里的登山杖也变成了“拐杖”，刚想放弃，这时，姐姐对我说：“快抓住铁链，这样更省力，我来拉你。”我咬紧牙继续往上爬，一节、两节，三节，不知道爬了多少节，跌倒爬起，再跌倒再爬起，不知道跌倒多少次，我只知道我的腿像灌了铅一样，提不起来。我一屁股坐在台阶上，再也不想爬了，但又似乎看见小伙伴们正在山顶向我招手，身旁的游客陆陆续续都在往上爬，有白发苍苍的老人，也有稚气未脱的孩子，我想：“他们一定也很累，但他们为什么能坚持呢？”于是，我重整旗鼓继续往上爬，功夫不负有心人，我终于到达了山顶。站在山顶，白云在我边围绕，我感觉天空触手可及，真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！
“世上无难事，只要肯登攀”，我终于战胜了华山，不，我战胜的是我自己。我将来还要攀登更多的山峰，登上我人生的顶峰。
华山居五岳海拔之最高，素有“奇险天下第一山”之美誉，趁着暑假，我和爸爸以及一些朋友来到华山。刚下大巴，我就被眼前的景色吸引住了：四座巍峨的高山屹立在我的面前，那么遥远，却又那么*。他们各有各的风采，有的很险峻，有的很妖娆，有的很高大……
清晨，晓看晨雾，满山都是白色的，浓浓的雾。在白雾中，松柏若隐若现；在白雾中，群山若隐若现。看那时可见、时不见的群山，恍若置身于仙境之中。置身于一幅美丽的名师之画之中，置身于虚无缥缈的'蓬莱岛之中。
行在华山脚下，有种陷入森林的感觉。向上看，根本看不到头，一座座山拔地而起，直冲云霄，像朵盛开的白莲花，像匹奔腾着的骏马，又像位羞涩的少女，奇峰罗列，姿态万千。华山真陡啊，虽然山路山有栏杆和铁链，但还是一不小心就可能栽倒下去。
乘坐在缆车上向山上仰首望去，窗外的美景尽收眼底。那大大小小的花岗岩山峰没有一丝绿色，但正是因为没有绿色，才突兀出奇峰怪岭，那道道被水侵蚀的痕迹，好像在向游人诉说着那亿万年前的沧桑。
在山顶，华山风光更是尽收眼底，遂感到，此处可堪称是神仙居住的圣地。放眼观赏华山，南峰崇岭逶迤，沟壑纵横，如同层层翡翠镶嵌于那峥嵘的山岩上，似碧浪奔腾，气势磅礴，别有一番风味；北峰庙宇宏集，亭台楼阁典雅古朴，渭水如同一条白色的长长的缎带，或是那精美的绸子，将关中*原一分为二。众山连绵，再加上了浓密的云雾，隐隐约约的，右边的神秘起来，沐浴者无穷的清新。
如果能用心感受到这种境界，你就会觉得生活中的一切困难都可以迎刃而解，或是被华山这股自然力量洗掉，多么美好啊！
写后小记：在西安的最后一天，我们去华山玩。俗话说“自古华山一条路”，说得就是华山的险，于是我就用华山这一题目来描写那华山雄伟之势，感受华山的自然风光。
今天下午，奶奶、爸爸和我一起去柯村看铜像。结果，大铜像那（大愿文化园）大门关了，沿着大愿文化园的外围往前走，所有的门都是关的，我们进不去。爸爸说：“我们去九华山玩一下吧。”九华山可真高啊！山路弯弯曲曲，一会儿左，一会儿右的，弄得我们头都晕了。
上了九华山，爸爸停好汽车，我们一起向上走。走到了姨妈的超市里，姨妈正好在里面看手机，她见我们来了，问：“怎么没把小丽带来玩呀？”“她忙，没时间。”我们回答道。姨妈很客气，给我们拿了三瓶饮料，一盒薯片，我很开心地说：“谢谢姨妈！拜拜。”我们继续向上走，走到了一个大广场，那里有一座庙――肉身宝殿（正门口），双重檐，飞檐翘角，雕梁画栋、铁瓦盖顶。大殿太雄伟了。
爸爸又带我们去了“放生池”。我们走向放生池，看到有一位阿姨手拿着一根粗木棒，沾沾放生池里的水，就在旁边的'墙上拍打着，我问奶奶：“阿姨在干嘛？”“在洗拖把！”奶奶说。我半信半疑，想过去看看事实，便快步走向池边，探个究竟。过去一看，果然，那位阿姨确实在洗拖把。我往池子里一看，哇塞，好大哦！感觉好清爽哦！水池里还有绿色的小乌龟，在水里欢快地游泳，还有那可爱的红金鱼，成群结队的在水底游泳大训练，好像在准备游泳大赛。但是河里的水好脏啊！里面还有好多零食袋，餐巾纸……我又在大脑中想了想：这里是放生池，却有人在池子里洗脏拖把，如果来放生池洗拖把的人越来越多，水不就被弄脏了吗？有游客来放生池游玩，突然感觉肚子好饿，就拿出零食，吃完，垃圾没有地方扔，看见放生池，就丢了进去，来的人越多，垃圾就越多，环境不就会被污染吗？
在回家的路上，我一直在思考：来山上的游客们都能爱护环境，那该有多好啊！
自古以来，华山被称为“奇险天下第一山”。乐于挑战的我和爸爸妈妈在十一小长假期间来到了这里，身临其境的感受它的险峻。
我们先是坐了一台面包车上山，车缓缓开动，我的视觉盛宴也开始了――山壁陡峭，凹凸不*。山壁上有着一道道天然形成的横竖条纹，似乎像许多火柴人在跳跃舞蹈。在峭壁中镶嵌着一颗颗拔“山”而起树木，就像一名名保镖一样护送我们前行。这时车猛地颠簸了一下，我才发现，我们走的山路蜿蜒崎岖，非常危险。当我刚刚缓过神儿，准备再望望窗外的神奇景色时，却感觉眼前一黑，原来我们坐的车与另一台下山的'车擦肩而过，它们之间的空隙可能都不到两厘米。我们历经了很多个*乎直角的弯道，绕了一圈又一圈，终于到达了步行登山的起点。
登山的石阶又窄又细，坡度*似于45度角。爸爸妈妈把我夹在中间，我们三个人毁成一排，手脚并用小心翼翼地往上爬。壁立千仞，两旁是万丈深壑，头顶是笔直冲天的崖石，只听到耳边呼呼的风声。我鼓足勇气偷偷地向下面望一望，那深不见底的山谷，瞬时让我一阵腿软。汗珠一滴滴的从我们的脸颊上流下来，晶莹剔透。
我们爬了大约三个小时，终于到达了山顶。虽然游人还是来来往往，但都不能阻挡我去感受祖国的大好河山。华山就屹立在我的身边，高耸入云，坚不可摧。无边无际的蓝天，软软绵绵的白云，朦胧神秘的薄雾，郁郁葱葱的绿树，清澈见底的溪水、陡峭危险的悬崖峭壁，直插云霄的山峰……太阳即将落山了，余晖洒落在跌宕起伏的山峰上，金光灿烂，这时的华山宛如一朵刚盛开的鲜花，娇艳欲滴，可真是应了那句“无限风光在险峰”啊!
由于我和爸爸妈妈走了一天的路，已经没有力气啦!所以我们选择了坐缆车的方法下山，巍峨的山峰包裹着我们，就像坐在极限滑梯一样，让人毛孔都竖了起来。夜幕慢慢地降临，我们的华山之旅也结束了。
游西安华山让我不虚此行，勇敢的你也来挑战一下吧!
——《咏华山》教案（精选十篇）
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教板）小学语文一年级下册第24课《咏华山》
教材解读：
《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”，课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明才华。“文包诗”分“文”和“诗”两部分，编者旨在让学生借文悟诗，诗文联系，让学生在轻松自主的环境下学*古诗，理解诗意。课文以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识、创作本诗时的具体情境和作者情况。课文还配有情境图，再现了华山的壮丽景色。
设计理念：
1、语文课程具有综合性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在整合上做文章。三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率，提升语文综合素养。
2、语文课程具有审美性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在情感上下功夫。让学生在形象感知中入情、在切已体察中悟情、在展开想象中融情、在参读互训中升情。
3、语文课程具有人文性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在价值上指明航向。古诗是民族精神文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化，古诗教学应该引领学生融入这种文化，从中洗涤心灵，铺垫精神底子。
学*目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的10个字只读不写。认识2个偏旁。联系上下文理解本课新词。
3、通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
教学准备：
《山高水流》古筝磁带、图片、有关资料
课时安排：
本课共分2课时，第一课时创设情境，欣赏感悟；巧设关卡，学*生字词；初读课文，整体感知。第二课时配乐范读，进入情境；朗读交流，感悟课文；背诵表演，拓展延伸。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、小朋友们，“五岳”是指哪五座山，你知道吗？今天，我们一起来领略华山的美景。
2、出示华山风景图片，让学生欣赏华山美景，初步感受华山的雄伟壮丽。
3、畅所欲言，说说看了图片后的感受。
4、板书课题：这节课我们来学*一篇新课文——《咏华山》。
（设计意图：这个环节主要想通过谈话、图片、创设情景，让学生初步感受华山的雄伟壮丽，激发学生学*新课文的兴趣。）
二、巧设关卡，学*生字词。
想去华山细细游览吗？你们还必须闯过三关：第一字音关，第二字形关，第三写字关。咱们比比看谁最先通过三关。
1、字音关
⑴出示生字卡片。
⑵自学生字。
⑶小组内过关，由小组长带领组员一一认读过关。
⑷集体朗读、正音。
2、字形关
⑴说说用什么方法记住这些字。
⑵同桌交流学*方法。
⑶全班交流，老师引导学生在生活中识字。
3、写字关
⑴交流怎样才能写好这7个生字。
⑵老师友情帮助，在田字方格中范写、指导。
⑶学生描红，教师巡视。
（设计意图：这个环节的设计，主要是培养学生自主、合作的'学*意识。先通过“闯关”调动学生的学*欲望，再闯关使学生品尝到成功的乐趣。）
三、初读课文，整体感知。
1、咱们现在就走进课文，去领略华山的美景吧！生借助拼音自读课文，要求把课文读通读准，初步领略华山的雄伟。
2、指名朗读课文，及时纠正朗读过程中出现的错误。
3、小结：今天许多小朋友靠着自己的聪明与努力来到了华山。
（设计意图:我们知道课文不读熟不开讲.这个环节让学生充分地读，做到把课文读通读顺。）
四、朗读交流，感悟课文。
1、师在《高山流水》的古筝乐曲中有感情地范读课文。
我想把自己最拿手的本领献给大家，我最拿手的本领就是美美地朗读课文，请小朋友们来当小评委，好吗？
2、学生评价：老师读得怎么样？
3、学着教师的样儿也美美地读读课文。边读边想，你读懂了什么？还有什么地方不明白的？
4、把你读懂的告诉给同桌的小朋友。教师边巡视，边与学生交流感受。
5、全班交流。边说边读、贴、找，来体会语言文字的优美。
预设一：我读懂了华山真高哇！
⑴你真聪明，这么重要的内容一下子就读懂了。
⑵出示：啊！华山真高哇！
⑶华山到底有多高呢？猜猜。
⑷出示图片，瞧！这就是华山，他有五座山峰，其中南峰最高，大约20xx
多米，相当于700多层的楼房高。
⑸谁来读好这一句，让我们感受到华山很高很高。
⑹指名读，师生点评。
预设二：登上这么高的华山，看看周围的风景，一定很迷人。咱们跟随他们一起去领略一下华山的风景吧！
⑴出示“除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云”。
⑵生自由朗读，边读边想像：你们看到了什么？
⑶师生共同创作美丽的华山风景图。
教师先贴出“华山主峰”图，请学生贴出“太阳”、“白云”以及“远远**的山”。边贴边讨论“太阳、白云、远远**的山”应该贴在哪里最适当。教师引导学生边贴边读课文中相应的语句，以便来确定图所贴的位置。
⑷感情朗读这两句，读出华山的美与高。
预设三：我读懂了是寇准写的这首诗。
1、你从哪儿读懂的，读给大家听听。
2、还有谁想读好这句话？有感情朗读。
预设四：寇准写的这首诗，你们喜欢吗？
1、出示古诗《咏华山》。
2、指名朗读。
3、发现秘密，理解诗意。
小朋友们，这篇课文中藏着一个秘密呢？想发现它吗？读读这首诗，再读读这两句。（除了蓝天，……）你发现了什么？
4、同桌交流。
5、指名说说自己的发现。
这两句话说的内容就是这首诗的意思。
6、师生接对朗读，教师读描述的语言，学生接对古诗中的有关诗句。
（设计意图：首先与学生拉*乎，这是构建和谐的师生关系最简洁的方法之一。这种方法，既能缩短与学生的距离，又能有效地调动学生学*的积极性。接着老师声情并茂的朗读，既感染了学生，也激发了学生读书的欲望。同时，学生们也受到了美的熏陶。优美的乐曲把学生带入了文本，感受到华山的高与美，也感受到寇准的聪明与才智。然后，让学生交流“读懂了什么”、“有什么不懂的”，既培养了学生合作学*的意识，又使学生进一步理解了文本的意思。
这样的设计，看似散，实质上充分发挥了学生的主体作用。教师也不是旁观者，他是引领者，一步一步引领学生在读中悟，贴中悟，并把所悟到的感受再通过朗读、交流表达出来。用发现秘密引领学生体会古诗的意思，既调动了学生的兴趣，又培养了学生自主合作学*的意识。）
五、背诵表演，树立志向。
1、寇准写的这首诗好吗？先生是怎样夸奖他的？练*背诵课文，准备表演。
2、一生当先生，一生当小寇准，表演一下当时的情景。
3、评议演得怎么样？
4、寇准写这首诗时多大呀？哟，比你们还小，想对他说点什么吗？
5、教师小结：如果我们把*常所看到、想到的及时写下来，你也会成为出色的小作家的。
（设计意图：“表演”是学生喜欢的学*活动，通过表演既调动了学生学*的积极性，又使学生充分感受到寇准的聪明、有才华，激发学生从小要树立远大的志向。）
六、拓展延伸，走向课外。
小朋友们这么聪明，我还带来了一件礼物送给大家。
1、到抽屉里找一找。
2、这是我喜欢的四首关于山的古诗，推荐给大家，挑一挑，选自己喜欢的读读。
3、关于山的古诗还有许多，课后你们也可以去搜集。
（设计意图：这个环节的设计，是有意识地培养学生走出课堂，到生活中去学*语文。使学生知道还可以从其他渠道学到古诗，语文存在于我们生活的每个地方。）
自我评点：
古诗教学是阅读教学的难点，对于低年级的学生理解诗意更是难上加难，“文包诗”这种新的课型解决了这一难点。如何调动学生学*的积极性，如何引领学生理解文包诗的特点，是本课设计的重点。
为突破这个重点，在设计中我尽力做到以下几点：
一、零距离的交流
营造师生和谐民主的课堂氛围是新课程大力倡导的。针对低年级的学生，这一点尤为重要。因此在设计中，我利用语言、动作、神态，与学生尽情交流，有时甚至跟他们故意拉*乎。努力实现与学生零距离的交流。
二、情境中的对话
低年级学生以形象思维为主，因此，我努力创设各种情境，与学生在情境中对话。首先利用图片把学生带入华山的美景中。接着让学生跟着寇准登上华山，感受华山的高与美。最后又让学生在优美的图画、动听的乐曲声中朗读课文，学生仿佛身临其境。
三、激情下的乐学
为了让学生在乐中学，学中乐，我通过有感染力的语言、优美的画面、欢乐的活动、精彩的表演，全方位调动学生学*的兴趣，使每位学生在激情下学*，学得轻松、愉快，学得投入、专心。尤其是字词学*这个环节，让学生闯关、竞赛，这些都是学生喜闻乐见的形式，为了提高学*的实效性，让学生分组过关，由组长把关。这样学生既学得轻松，又学得踏实，实现了形式与内容的统一。
内容概括：这篇介绍了关于《咏华山》教案之五，希望对你有帮助！
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
二、教学重难点：
通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
三、教学用具：
多媒体课件
四、教学过程：
一、复*导入
1、今天，咱们继续学*第25课咏华山（和老师一起写课题）齐读课题。
2、
复*生字词：上节课，我们借助拼音，熟读了课文，认识了课文中的生字。这些生字词，你还能响亮地叫出它们的名字吗？（开火车读，齐读）
出示词语
3、回忆课文大意：上节课，我们通过读课文，知道是谁咏华山的？（板书：蔻准）
过渡：今天，咱们就跟着寇准一起去登华山，看看华山上是什么样的景象，好吗？
二、精读二——四自然段
1、学*第二自然段
（1）、请小朋友轻声读第二自然段，看看华山上是一番什么样的景象。
读后问：你觉得华山怎么样？（板书：高）你从哪些语句中感受到华山的高？
A：出示：啊！华山真高哇！指导读好这句话。（谁来读读这句话，读出华山的高来。）
出示华山图：看，这就是华山，有12公里长，800层楼那么高。看了这么高的华山，相信这句话现在你一定能读好！谁来读？（你读得真好，把华山读得那么高！）
B：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。
这么长的路，这么高的山，爬上去一定非常（吃力、困难、累、不容易……）书中用了一个词，写出了这种感受，就是（艰难）指导读好这个词。读得真好，奖励你把这句话完整地读一读。
（指导读好这句话）（你把登山的辛苦都读出来了，真棒！）
（你们真会读书，从登山的艰难感受到了华山的高。）
C：除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。
相机提问：蓝天在哪儿？远远**的山在哪儿？为什么远远**的山都到了脚下？
指导读好这句话。（他读得怎么样？谁来和他比比？）
D：太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
相机提问：*时看到的太阳在什么地方？太阳怎么会显得那么*？
我们*时看白云在哪儿？现在白云在哪儿？
指导读好这句话。
（2）小朋友们都很会读书，很会动脑筋，从这些语句感受到了华山的高大。其实这些也就是蔻准登上华山山顶之后看到的景色。我们把它连起来读一读好吗？
出示：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
a、自由练*读；b、指名读；c、齐读。
（3）读得真好！奖励你们看几幅华山的风景图。（展示图片）
看到这些美丽的华山图，我看到许多小朋友都不由自主地发出了赞叹声，这就是情不自禁啊！
看完后，你想怎么样来赞美华山？（啊！华山真！）
看到华山这么高，这么美，小朋友们情不自禁地发出了这些感叹。寇准看到这么高、这么美的华山后，心情非常激动，再夜控制不住自己的感情，情不自禁地赞美起华山来。但他赞美华山的话不是“啊，华山真美啊！”，也不是“华山真高哇！”。而是一首诗（出示图、文）：“只有天在上，更无山与齐。举头红日*，回首白云低。”
教师范读，学生闭起眼睛仔细听，想想：你仿佛看到了什么？
“只有天在上，更无山与齐。”让你想到前面课文中的哪句话？（除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下）
“举头红日*，回首白云低”时，想到了哪一句？（太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。）
什么叫“举头”？什么叫“回首”？谁来表演一下？
这首诗和前面的课文，都让我们感觉到，华山真（高）啊！谁愿意来吟诵一下这首诗？可以加上动作。
（配乐读诗，指导读出韵味。）
过渡：你觉得这首诗写得怎样？寇准的先生是怎么说的？
三、学*第三、四自然段
1、齐读第三段，重点指导读好“好诗！好诗！”。（谁能加上动作呢？先生会做些什么动作？）
2、最让人佩服的是寇准写这首诗时才（七岁）。小小年纪就能写出这么好的诗，你想对寇准说些什么？
3、齐读三、四自然段，把对寇准的敬佩之情通过朗读表现出来。
三、总结全文，朗读全文
刚才，我们一起去登华山，欣赏了华山的高与美，还学会了一首赞美华山的诗，收获真不小！最后，让我们把课文连起来读一读，再一次感受华山的雄伟壮丽。（配乐朗读全文）
四、课外延伸
华山的高和美，让寇准小小年纪就写出了这么一首有名的诗。我国的许多名山大川，都给诗人不少灵感，比如说，杜甫登泰山后，写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古佳句，苏轼看到庐山的千姿百态，发出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感慨。你还知道哪些描写山的诗呢？回去找一找，读一读，背一背，我们下节课交流。
五、学*生字
1、出示：齐与
2、想想怎么记住这两个字。
3、指导书写。师范写、生描红、临写
4、反馈评价。
【教后反思】：
这一堂课，我坚持以人为本，使教育过程中的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我发展。纵观这堂课的过程，我有以下四点感受：
一、尊重学生
教师不仅要把孩子看成是受教育的对象，更应该把孩子看成是有生命尊严的生命个体。本堂课中，我用*和的态度积极地看待每一个学生，充分肯定每个学生的进步。当学生表现出色时，真诚的表扬让他们心花怒放，如“你也读出来了，老师眼前仿佛真的出现了很多很多的山。”当学生遇到困难时，殷切的鼓励使他们信心倍增，“你能再试一试吗？”
“你很含蓄，要是声音再响一点，那就更好了！”他自始至终的微笑和恰如其分的赞语，让每一个学生都得到了足够的安全感。他尊重孩子们享受*等的权利、需要表达的权利，甚至犯错误的权利。老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓励的话语，已深深地感染了学生，激发了他们学*的欲望。在这样一种和谐的课堂氛围中，孩子们的自主性得到了充分的'尊重，他们的情绪高涨，思维活跃，畅所欲言，始终处于积极的学*状态。教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”尊重是教育者对学生崇高而理智的爱，因此，让尊重更多地出现在我们的课堂中吧，不要让呵斥与冷脸扼杀了学生思维的萌芽，要知道，戴着镣铐的双脚永远也跳不出优美的舞蹈！
二、正面引导
教师在课堂中起着非常重要的主导作用。很多时，我们重视了“主”而忽视了“导”。“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得之。”学生在学*时，必定要将学与思结合起来，这样才会学有所得。教师所要做的，就是对学生进行正面的启发、诱导，营造和谐的学*氛围，激励学生自主思考，达到培养能力、开发智力的目的。
三、主动参与
在这堂课中，学生在老师的积极引导下主动参与到课堂活动中，他貌同讨论如何画画，一起学*朗读课文，不仅评价同学的朗读，也大胆评价老师的吟诵，最后主动实践边读边想的朗读方法。所有的这些都表明，在和谐课堂中，学生已真正成为学*的主人，他们的个性也在课堂活动中得到了充分的发展。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的古诗。
2、学会10个生字，其中田字格下面要求只识不写的有4个。认识1个偏旁（门字框）。理解本课新词。
3、理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激发学生努力学好语文，用好语文。
教学重点：
1、有感情地朗读第二自然段。
2、背诵古诗。
3、识字，写字。
课前准备：
生字卡片，录音磁带，投影片，大黑板上画上背景图。
第一课时
一、揭题，质疑。
1、今天我们学*（齐读）24、yong咏华hua山指读两个生字、正音。
2、你读了课题想知道些什么呢？
生提出疑问：咏是什么意思？华山在哪里，有多高呢？
咏华山是什么意思？
谁在用诗赞美华山？这是一首怎样的诗？
为什么这个孩子能写出咏华山的好诗？
这个孩子是什么时候的人，几岁了？
二、初读课文，读准正音。
1、借助拼音自由轻声地读一读田字格里面、田字格上面的生字。
抽读生字，纠正字音。
2、出示：（除生字外都注上音节）
登华山艰难爬上山顶没着山路吟诵情不自禁
远远**寇准古时候朵朵白云连连称赞山腰间
a自己练读，看谁读得准、记得快。
b擦掉音节，同桌练读，指读。
3、把词语放到课文中，读通课文，读准字音。
4、标自然段序号。
5、分段指名读，评读：他是否达到老师的要求了？哪个地方值得大家学*？
三、整体感知课文内容
刚才，小朋友提出了许多问题，现在我们来讨论讨论这些问题。
1、华山在哪里？
师介绍：华山在我国陕西省，自古就是以高和险出名的，登上华上要花六小时左右，华山真（高啊）！
2、咏华山是什么意思？
（生交流）师述：咏华山就是吟诗赞美华山。
3、谁在吟诗赞美华山？（寇准）
寇准是什么时候的人？当时几岁？（生交流）
师述：寇准是北宋时候的人，家乡在陕西省渭南。从小聪明好学，长大后当了大官，一直做到宰相，为老百姓做了很多好事。
齐读最后一段课文。
4、课文讲的是寇准七岁时的什么事？（生交流）
齐读第一自然段。
5、寇准写了一首什么诗？（生交流）
师引导学生看投影片：寇准和先生艰难地爬上山顶，站在高高的山顶上，看到了什么？（生交流）
师：我们一起跟着他们爬上山顶，那么远远**的山都在我们的--（脚下）。太阳离我们那么远，爬上山顶却觉得--（*了），在山下看白云觉得那么高，现在却只在--（山腰间）。华山真--（高啊）！华山如此高大，小孩心情非常激动，他想把自己看到的、感觉到的都说出来，就做了一首诗随口念了出来。谁来读一读这首诗？
6、寇准为什么能写出这么好的诗？
（是华山的雄伟壮丽感染了他。）（是他*时认真学*语文的结果）
7、听配乐录音课文。齐读课文。
8、今天，我们就讨论到这里，下节课我们再一起感受华山的雄伟壮丽。
四、学写生字
看书，在田字格中找出独体字读一读：与、更
1、看书在田字格里找出上下结构的字读一读：岁、华、齐、首。
2、学*部首：山（山字头）、文（文字头）。
怎样记四个上下结构的字？（指名分析字形）
3、看书上笔顺书空，书上描红一遍。
4、逐个分析怎么写好？（说说主要写好哪几个笔画，如起笔、走之儿、门字框）
范写，生描红1个，仿写1个，临写1个。
5、学生再描红1个，仿写1个，临写1个。
第二课时
教学过程：
一、复*旧知
1、读题。
2、师生接说：课文主要写了古时候，有个小孩儿跟先生--去登华山。这个小孩儿名叫--寇准，那年--才七岁。
3、过渡：小朋友们，今天老师带领大家跟着他们一起登华山，细细领略华山的雄伟高大。
二、细读课文第二段
1、师：（指黑板上背景图）我们到了华山脚下，眼前的就是华山，你觉得华山怎么样？
师：华山自古就是以高和险出名的，登上华上要花六小时左右，真是一件不容易的`事。
2、自读第二自然段的第一句，想一想哪个词语说明登华山非常不容易。（生找出艰难）
艰难懂吗？（困难，很难）
读第1句时，读出因为华山高峻而十分难爬。（自由读、指读、齐读）。
3、登上山顶后，看到了周围的景物，又有什么感觉？往下读课文，啊！白云。
生答板书：高
出示：啊！华山真高哇！
（1）自已读，体会一下。
（2）这时连用了两个什么标点符号？
表示爬上山顶后什么心情？（惊讶、惊叹、激动）
（3）范读，生注意师的表情。
自己读，指名读，做出表情。
4、华山到底怎么个高法？
（1）看图指名说：你站在高高的华山顶上，看到了什么，会有什么感觉？
（2）书上哪些句子可以看出华山很高很高找出来读一读？
（3）出示第1句：除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。
A男读
B指名上台指出蓝天、远山、*山
远远**：写出了山的不同位置，不同距离，有远有*，也写出了山的多。
这些山看上去怎么样（那么低，那么小），哪座山最高？（华山）
C除了意思是：只有（）在我们的（），（）都在我们的（），周围没有哪一座山能和华山（）。
指3个说自由说师：华山真高啊！
D再读上一句话：指2（评读：读出了华山高），齐读。
（4）出示第2句：太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
a、指读
b、看图：我们一抬头就能看到（太阳），我们*时看太阳感觉那么（远），站在华山顶上看太阳是
那么（*），山腰间飘着一朵又一朵（白云）。指名指出山腰间？我们*时看到白云总是高高地飘在蓝天上，现在只到华山的山腰间。对太阳和白云为什么会有这样的感觉？
c、填空；一抬头，太阳（）。一回头，看到（）。（指3，齐）。
d、读出来
（5）读两句话（书上）
a、师生接读
b、指2，齐
（6）看板书练背。
5、我们站在华山顶上，感觉到华山如此雄伟、高大，小孩心情非常激动，简直就不能控制自己的感情了。他想把自己看到的、感觉到的都说出来，就做了一首诗随口念了起来。
请小朋友往下读课文。齐读。
（1）出示：情不自禁什么样的感情不有控制？（情不自禁是指自己的感情自己不能控制。）
（2）听老师吟诵这首诗。指名吟诵。
（3）出示图、听诗意、生读诗。（出示有关诗句，有意颠倒排列诗句。）
a只有蓝天在我们的头顶上，周围远远**的山都在自己的脚下。--只有天在上
b没有一座山能和华山一样高。--更无山与齐
找一找哪个字说一样高？（齐）
c一抬头，太阳离我们很*很*。--举头红日*
哪个字表示抬起的意思？（举）没有？（无）
d回过头来，看到白云很低，只在山腰间。--回首白云低
哪个字是头的意思？
（4）这首诗有问题吗，谁来纠正？（学生按顺序排列诗句）
（5）做动作朗读诗，体会诗的意思。指名读，齐读。
6、你觉得这首诗写得怎么样？孩子的先生听了--连连称赞真是一首好诗！大家竖起大拇指一同来称?"好诗！好诗！一个刚七岁的孩子为什么能脱口吟出这么好的诗？（全是他*时认真学*语文的结果，读书时边读边起，用心体会。我们也应该努力学好语文，少壮不努力--（齐说）老大徒伤悲，我今方少年，理当展翅飞。）
7、有感情地背诵古诗。自己背、同桌互背、指名背（加动作）。
8、表演、朗读第二段。
师：小朋友们真聪明。老师现在要请一位小朋友来扮演小孩，做动作吟育古诗，谁有这个本领。老师表演先生。其他的话由全体读，一边读，一边想象爬山的艰难，想象爬上山顶后的感觉。
（二）小结：今天，我们去登了华山，还学会了一首写华山的诗，收获真不小。
请小朋友完整读课文，把你的感受读出来。
三、学写生字
1、在书上田字格中找出左右结构的字：顶、除、沿
2、学页字旁。
3、怎么记？分析结构，偏旁。
4、看笔顺图，指说书空
5、范写讲解关键笔画的写法。
6、学生描1、仿1、临1。
7、教师根据巡视情况评析。
8、学生继续练写、教师巡视。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激发学生学好语文，用好语文。
3、学*本课14个生字，理解本课新词。
教学重点和难点：
1、课文第2段诗文的体会领悟
2、有感情的朗读课文
教学过程：
（一）谈话揭趣，引入情境
师：小朋友们，这节课我们继续学*第22课，跟老师写课题（师生板书课题）
上节课我们已经读通读熟了课文，还学*了课文的第一自然段。（指名背诵第一自然段）。
师：小朋友，华山可是我国的一座名山呀！老师这里正好有一首诗是介绍华山的，你们想念念吗？
出示：《登华山》
师：小朋友们你们想去看看吗？我们这节课就跟着小寇准和先生一块去登华山好吗？
（二）学*第二段
一、出示多媒体
1、师配乐朗读第二自然段，
2、学生自由读。说一说，你觉得华山怎么样？
（出示小黑板，啊！华山真高哇！）
学生自由练读。（读出华山的高）。指名读。
3、师：华山到底有多高呢，我们一起跟小寇准和先生到山顶上去看一看。
4、（出示小黑板）：除了蓝天，远远**的`山都在自己的脚下。太阳是那么*，山腰飘着朵朵白云。
自己读读这两句话，说说你读懂了什么。
指名读，齐读（读出华山的高来）
分别读第一和第二句。（指导有感情朗读）
师：这两句把华山写得多高多美呀，我们连起来读一读。
生练*背。指名背
师：华山真高、真美啊！看到这么高、这么美的华山，小寇准的心里非常激动，再也控制不住自己的感情，情不自禁的吟诵起来：（出示黑板）
“只有天在上，更无山与齐。举头红日*，回首白云低。”
师：这首读共四行，两句话，这首诗的意思就蕴含在课文中，你能找到吗？
指名说一说。
这首诗把华山的高和美都写了出来，我们应该怎样读好它，自己练练。
加上动作读一读，背一背。
（三）学*第三自然段
1、这个小孩儿这首诗写的怎么样？谁来学学先生夸夸他。
2、谁能加上动作朗读第三自然段
3、我们一起学着先生夸夸小孩儿。
（四）学*第四自然段
1、这个小孩儿真不简单，谁来介绍一下他是谁？
2、为什么要用“才”七岁，（年纪小）
3、这样的好诗竟然是一个刚7岁的寇准吟诵的
你知道他怎么吟诵出来的吗？
（认真学*语文）
4、小朋友们想向寇准学些什么？
5、师小结：
寇准能吟诵出这样的好诗，全是他*时认真学*语文的结果，我们班小朋友也应向寇准那样从小学好语文，长大后用好语文。
总结：刚才，我们一起去登了华山，欣赏了华山的高与美，收获不小。下面我们把课文连起来有感情的朗读一下，再来回忆一下华山的美景。
（五）学*生字，指导书写
1、认读生字、正音、质疑
2、给生字找朋友
3、分析字形
与：熟字去偏旁记忆，“写”去掉“冖”
称：左右结构，教学“禾木旁”
4、描红、临写
教学要求：
1、学会本课7个生字，认识两个新偏旁，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
教学重点难点：
识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动：
生字卡片、插图、光盘、.课件
教学时间：两课时
教学过程：
一、谈话导入：
1、指名读课题——齐读
2、通过上节课的学*，课文给你最深的印象是什么？
二、借图初解：
1、好多小朋友都对寇准写的这首诗很感兴趣。现在就请大家自己好好地读一读这首诗吧！（出示古诗）
2、指名读——齐读——男女生赛读
3、读了这么久，你都读懂了些什么？（交流）
4、现在就请大家到这幅画里去找找诗句的意思。（出示挂图）
5、交流：从画中你看明白了什么？
你们觉得华山怎么样？（紧紧围绕“高”生发开去）
6、我们已经在图中寻找了那么久，现在请你们再读读这首诗，看看是不是比刚才明白了一点，把你对诗的理解通过朗读表达出来。
（生自由读）
三、品读感悟：
1、学*第二自然段：
（1）这篇课文很特别，这首诗的意思，不光图里有，课文里也有。请小朋友自己读读第二自然段，细心地把古诗的意思找出来。
（2）交流：你们都找到了哪些。
出示句子：
除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。
太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
（3）谁来读读第一句话？看看谁读得美。（指名读）
谁看出来了，这句话是那句诗的意思？
（4）谁来读读第二句话？看看谁读得美。（指名读）
谁看出来了，这句话是哪句诗的意思？
（5）师读诗句，生读出相应的解释，再换一下。
（6）现在你们一定对这首古诗游乐自己的认识，请把你们对在这首古诗的理解告诉你的同桌。（同桌说说诗的意思，师巡视）
（7）读到这里，我们都会不由自主地发出这样的`感叹——（出示：啊！华山真高哇！）
试着读出感情（指名——齐读）
（8）是的，华山真高！蓝天——远远**的山都在自己的脚下，太阳——显得那么*，山腰间飘着躲躲白云。所以，寇准见了才会情不自禁地吟诵起这首诗：只有天在上，更无山与齐。举头红日*，回首白云低。
（9）请小朋友读读第一句话，看看你能读懂什么？
（交流：“艰难”看出华山的特点：高大，险峻）
2、学*第三、四自然段：
（1）寇准的这一首诗，把华山的高大、险峻、神奇、美丽全道出来了，难怪先生听了——（连连点头称赞）
（2）先生都称赞了些什么？能加上先生的动作说说吗？
指名表演读——全班表演读
（3）如果你是先生，你还会称赞些什么？
3、演读课文：
（1）四人小组演读课文
（2）指名演读课文
（3）全班表演读
四、作业：
背诵课文
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。
3．能诗文对照，体会古诗的`意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。
教学重点难点：第二段。
教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。
主要板书：
作业安排和设计：
课内：组词、抄写生字、看生字说偏旁结构、听写生字。
课外：背诵课文。
教学时间：三课时。
第一课时
一．
导入新课
1．板书课题：22。咏华山（齐读）
2．学*生字“华”
3．释题。
咏，就是用诗词来叙述。
4．指导看图。
（出示华山风景图）简单介绍华山的地理位置，让学生从整体上感知图意然后提问：通过看图，你们觉得华山有什么特点。
5．华山到底怎么个高法？本课是谁咏华山？请大家带着这些问题听老师读课文。
二．范读课文
1．范读课文。
2．指导学生借助拼音自由读课文。
三．学*生字词
1．卡片出示生字，指名认读。
2．开火车读生字。
3．分析字形，指导书写，理解部分字意。
4．描写生字，教师巡视指导。要求：
（1）看准字的结构，放慢速度。
（2）在练*本上练写生字
5．照样子，按笔顺描红。
四．
课堂小结。
第二课时
一．复*检查
1．出示生字，认读。
2．指名按课文自然段读课文，读后正音。
二．讲读课文
1．学*第一段。
（1）出示图一，指导看图，要求学生用“什么时间，谁去干什么”的句式说出图意。课文里是怎么写的呢？
（2）指名读。
（3）小结。齐读。
2．讲读第二、三段。
（1）出示图二，小孩和先生来到了什么地方？他们是怎么来的？
a.指名读第二段的第一句话。
b.怕华山为什么如此艰难？
c.指导朗读。
（2）下面两句是他们爬上华山后的感叹。提问：这两句都用了什么标点符号？从这两个感叹号可以想象出他们的惊讶程度。自由读、指名读、评议、齐读。
（3）华山到底怎么个高法？
a.齐读四、五句。
b.指导看图理解第四句话、第五句话。
c.指导读第四句话、第五句话。
（4）在山下看，白云高不可及，现在却在山腰间，如果你就是图上的孩子，你的心情会怎么样？释词“情不自禁”。
（5）学*课文中的古诗。
a.指名读古诗。
b.师点拨：前面两句话已经点明了诗的意思，请同学们找出写与诗句意思相对应的句子。指导理解“更”、“齐”、“举”、“首”的意思。
c.指导朗读。
（6）读了这首诗，你们觉得这首诗写得怎么样？好在哪？
a.学*第二段最后一句话。读句子，理解“称赞”的意思。
b.指导朗读。
（7）这小孩子真不简单，他是谁？课文最后一个自然段告诉我们什么。自由读第三段。
这个孩子是谁？我们班上有没有同学对他有所了解？
（8）随老师齐读课文。
三．
小结
不知大家有没想过寇准7岁的时候，为什么能脱口吟出这样的好诗？是（使学生明白学好语文、用好语文的重要性。向学生提出希望，勉励他们更加努力学*。）
四．
作业
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．练写生字。
第三课时
一．复*检查
1．听写生字。
2．看生字，说出偏旁、结构。
二．朗读训练
1．指名朗读，师生评议。
2．同桌互读。
三．指导背诵古诗
1．教师范读古诗。
2．指名读古诗，评议，说说诗句的意思
3．自由练*读，尝试背诵古诗。
4．指名背诵。
四．
练*
1．口头扩词。
顶（）（）（）齐（）（）（）
2．写笔顺。
与
华
教学要求：
1、 练*有感情地朗读课文，体会华山的高与雄伟壮丽。
2、 学*文中的古诗，图文结合读懂诗意，练*背诵。
3、 随课文 理解生字词语。
教学准备：
1、自制。
2、文中小人图片。
教学过程：
一、 谈话激趣：
1、 小朋友，你们*时都爬过哪些山？今天老师要带大家去
2、 激趣：华山是座怎样的山？（板书“？”）让我们带着这个问题登上山顶看一看。（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）
二、 细读品悟：
1、 请小朋友自由读课文第二自然段，边读边想，华山是座怎样的山？
交流讨论。（根据学生的回答，教师板书“高”）
2、 小朋友真会读书，现在老师来读读，请你们边听边想，课文中哪些句子让你觉得华山很高？
3、 交流：
A：啊！华山真高哇！
（1） 教师板画山（故意画低一点）：画这样高行不行？（故意画低一点）画这样高呢？（板画高山）画这样高行了吧！
（2） 哇！真没想到华山这样高！真是让人大吃一惊！课文中连用了两个什么标点？（在原句中标出）怎样读才能把这个意思读出来呢？指名读，齐读。
B：除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。
（1） 华山周围有许多山，哪些小朋友愿意上来帮老师在华山周围画些山？（请4—5名学生上台画）
（2） 小朋友画得真好！（边画边说）请看，这么多的山，有的离华山远，有的离华山*，这就是课文中说的“远远**的山”。（在原句中加点）
（3）
师边画蓝天边述：站在华山顶上，只有蓝天比华山高，远远**的山都在自己脚下，这是怎么回事呀？华山真是——太高了！怎样读才能让人感受到华山的高？（自由练读，指名读，评价，齐读。）
（4） 小朋友读得真好，听你们这样读，让人不由得想说：引……啊！华山……
C：太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
（1）
我们继续来画画（师画太阳，故意画远），老师把太阳画在这，对吗？为什么？（在原句中“那么*”加点）*时我们看太阳，总觉得离我们很远很远，现在为什么显得那么*？谁能把这个词读好？
（2） 读词：山腰间。山腰间是哪？谁上来在山腰间添上白云？（指名上台画）
（3） *时白云都飘在哪？现在怎么只飘到了山腰间？（华山高）
（4） 指导朗读：华山太高了！太阳看起来离我们那么*，白云只飘到山腰间。这句话该怎样读，才能让人感受到华山的高？（指名读，齐读）
（5） 引读：啊！华山……
4、 请小朋友把这三句话连起来读一读，想想你除了感受到华山的高，还感受到什么？（华山景色美）
5、 这么美的景色，只有站在华山顶上才能看见。让我们把这三句话连起来读一读，一起感受一下华山的高，华山的美。
6、 小朋友读得真好！你能看着黑板上的画来介绍介绍华山吗？小朋友先准备一下，呆会我们来比一比，谁介绍的'华山高，谁介绍的华山美。（指名上台介绍）
7、 你们介绍得真好。华山的美景吸引了许多游人。看，一个小孩和他的先生也爬上了华山，他们是怎样爬上山顶的？
板画山路：小朋友看，这就是华山的山路。爬这样的山，容易吗？怎么不容易？（华山高、险）
（出示词语：艰难）这么难就是——艰难。谁能把这个词读好？（指名读，齐读）
（指图）他们就是沿着这样的山路艰难地爬上山顶的。（出示句子）谁能读好这句话？
8、 他们爬上山顶，看到了刚才小朋友介绍的美景。让我们看图一起说一说。（师引：啊！华山——除了蓝天——太阳——）
9、
如果你也跟他们爬上了华山，看到了这样的景色，你想说些什么或者想做些什么？（请生自由说）小朋友都忍不住了，这就叫“情不自禁”（读一读）这个小孩也忍不住了，他情不自禁地吟诵起来——（出示全诗）师配乐边做动作边吟诵。
（1） 这首诗描绘了怎样的景色，请小朋友自己读读，想一想。
（2） 告诉小朋友一个小秘密，这首诗描绘的景色就藏在我们刚才学过的几句话中，请小朋友读读前面的句子，找一找。
（3） 哪位小朋友找到了？指名说。
（4） 小朋友真聪明，这首诗把爬上山顶看到的美景写了下来。我们做个游戏，老师读诗句，你们读相应的句子。
（5） 同桌互做游戏。
（6） 男女生互相考考对方。
（7） 小朋友已经弄懂了诗的意思，可小孩的先生对诗中的几个字不明白，你愿意帮助他吗？“齐”“回首”
（8） 谁愿意再把这首诗吟诵给先生听？请小朋友自己试一试。看图试背。指名上台背。
（9） 集体配乐吟诵：我们都站在华山顶上，看到华山的美景，小孩情不自禁吟诵起来……
10、 听了大家的吟诵，这位先生也情不自禁地称赞起来。（映示句子）请你读读想想，这位先生会怎样说？请生演演。
11、
这首诗写得太好了！把爬上华山山顶看到的奇妙景色写了下来，也写出华山的高，小孩用这首诗来赞美华山的高，赞美华山的美，就叫做“咏华山”，也是我们今天学*的课文的题目（板书：咏）
12、 这个小孩是谁？那一年他几岁？
13、 读到这，你又想说什么？
三、 赏读全文：
华山高，华山美，让我们拿起书本，一起来赞一赞华山的高，华山的美。（齐读课文）
四、 结语：
今天回家，小朋友也来画画华山，画完后，看图试着背背第二自然段。
本课是一种新的课型——“文包诗”。课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、有才华。
全文共4个自然段。第一自然段写孩子和先生登华山。第二自然段写孩子吟诗赞华山。第三自然段写孩子得到了先生的夸奖。第四自然段交待了孩子的姓名和年龄。课文的重点是第二自然段。
课文以讲故事的形式，在文中巧妙地引出了古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识，创作本诗时的具体情境和作者情况。课文配有插图，再现了华山的壮丽景色，是教材的有机组成部分，不仅可以帮助学生更好地领悟课文和古诗，还可以培养学生的观察力、想像力。
一、教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
二、教学重难点：
通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
三、教学用具：多媒体课件
四、教学过程：
一、复*导入
1、 今天，咱们继续学*第25课 咏华山 （和老师一起写课题）齐读课题。
2、复*生字词：上节课，我们借助拼音，熟读了课文，认识了课文中的生字。这些生字词，你还能响亮地叫出它们的名字吗？（开火车读，齐读）出示词语
3、 回忆课文大意：上节课，我们通过读课文，知道是谁咏华山的？ （板书：蔻准）过渡：今天，咱们就跟着寇准一起去登华山，看看华山上是什么样的景象，好吗？
二、精读二——四自然段
1、 学*第二自然段
（1）、请小朋友轻声读第二自然段，看看华山上是一番什么样的景象。
读后问：你觉得华山怎么样？（板书：高） 你从哪些语句中感受到华山的高？
A：出示：啊！华山真高哇！指导读好这句话。 （谁来读读这句话，读出华山的高来。）
出示华山图：看，这就是华山，有12公里长，800层楼那么高。看了这么高的华山，相信这句话现在你一定能读好！谁来读？（你读得真好，把华山读得那么高！）
B：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。
这么长的路，这么高的山，爬上去一定非常（吃力、困难、累、不容易……）书中用了一个词，写出了这种感受，就是（艰难）指导读好这个词。读得真好，奖励你把这句话完整地读一读。
（指导读好这句话）（你把登山的辛苦都读出来了，真棒！）
（你们真会读书，从登山的艰难感受到了华山的高。）
C：除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。
相机提问：蓝天在哪儿？远远**的山在哪儿？为什么远远**的山都到了脚下？
指导读好这句话。（他读得怎么样？谁来和他比比？）
D：太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
相机提问：*时看到的太阳在什么地方？太阳怎么会显得那么*？
我们*时看白云在哪儿？现在白云在哪儿？
指导读好这句话。
（2）小朋友们都很会读书，很会动脑筋，从这些语句感受到了华山的高大。其实这些也就是蔻准登上华山山顶之后看到的景色。我们把它连起来读一读好吗？
出示：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下。太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。
a、自由练*读；b、指名读；c、齐读。
（3） 读得真好！奖励你们看几幅华山的风景图。（展示图片）
看到这些美丽的华山图，我看到许多小朋友都不由自主地发出了赞叹声，这就是情不自禁啊！
看完后，你想怎么样来赞美华山？（啊！华山真 ！）
（4）看到华山这么高，这么美，小朋友们情不自禁地发出了这些感叹。寇准看到这么高、这么美的华山后，心情非常激动，再夜控制不住自己的感情，情不自禁地赞美起华山来。但他赞美华山的话不是“啊，华山真美啊！”，也不是“华山真高哇！”。而是一首诗（出示图、文）：“只有天在上，更无山与齐。举头红日*，回首白云低。”
教师范读，学生闭起眼睛仔细听，想想：你仿佛看到了什么？
“只有天在上，更无山与齐 。” 让你想到前面课文中的哪句话？（除了蓝天，远远**的山都在自己的脚下）
“举头红日*，回首白云低”时，想到了哪一句？（太阳显得那么*，山腰间飘着朵朵白云。）
什么叫“举头”？什么叫“回首”？谁来表演一下？
这首诗和前面的课文，都让我们感觉到，华山真（高）啊！谁愿意来吟诵一下这首诗？可以加上动作。
（配乐读诗，指导读出韵味。）
过渡：你觉得这首诗写得怎样？寇准的先生是怎么说的？
三、学*第三、四自然段
1、齐读第三段，重点指导读好“好诗！好诗！”。 （谁能加上动作呢？先生会做些什么动作？）
2、最让人佩服的是寇准写这首诗时才（七岁）。小小年纪就能写出这么好的诗，你想对寇准说些什么？
3、齐读三、四自然段，把对寇准的敬佩之情通过朗读表现出来。
四、总结全文，朗读全文
刚才，我们一起去登华山，欣赏了华山的高与美，还学会了一首赞美华山的诗，收获真不小！最后，让我们把课文连起来读一读，再一次感受华山的雄伟壮丽。（配乐朗读全文）
五、课外延伸
华山的高和美，让寇准小小年纪就写出了这么一首有名的诗。我国的许多名山大川，都给诗人不少灵感，比如说，杜甫登泰山后，写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古佳句，苏轼看到庐山的千姿百态，发出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感慨。你还知道哪些描写山的诗呢？回去找一找，读一读，背一背，我们下节课交流。
六、学*生字
1、出示：齐 与
2、想想怎么记住这两个字。
3、指导书写。师范写、生描红、临写
4、反馈评价。
【教后反思】：
这一堂课，我坚持以人为本，使教育过程中的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我发展。纵观这堂课的过程，我有以下四点感受：
一、 尊重学生
教师不仅要把孩子看成是受教育的对象，更应该把孩子看成是有生命尊严的生命个体。本堂课中，我用*和的态度积极地看待每一个学生，充分肯定每个学生的进步。当学生表现出色时，真诚的`表扬让他们心花怒放，如“你也读出来了，老师眼前仿佛真的出现了很多很多的山。”当学生遇到困难时，殷切的鼓励使他们信心倍增，“你能再试一试吗？”
“你很含蓄，要是声音再响一点，那就更好了！”他自始至终的微笑和恰如其分的赞语，让每一个学生都得到了足够的安全感。他尊重孩子们享受*等的权利、需要表达的权利，甚至犯错误的权利。老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓励的话语，已深深地感染了学生，激发了他们学*的欲望。在这样一种和谐的课堂氛围中，孩子们的自主性得到了充分的尊重，他们的情绪高涨，思维活跃，畅所欲言，始终处于积极的学*状态。教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”尊重是教育者对学生崇高而理智的爱，因此，让尊重更多地出现在我们的课堂中吧，不要让呵斥与冷脸扼杀了学生思维的萌芽，要知道，戴着镣铐的双脚永远也跳不出优美的舞蹈！
二、 正面引导
教师在课堂中起着非常重要的主导作用。很多时，我们重视了“主”而忽视了“导”。“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得之。”学生在学*时，必定要将学与思结合起来，这样才会学有所得。教师所要做的，就是对学生进行正面的启发、诱导，营造和谐的学*氛围，激励学生自主思考，达到培养能力、开发智力的目的。
三、主动参与
在这堂课中，学生在老师的积极引导下主动参与到课堂活动中，他们共同讨论如何画画，一起学*朗读课文，不仅评价同学的朗读，也大胆评价老师的吟诵，最后主动实践边读边想的朗读方法。所有的这些都表明，在和谐课堂中，学生已真正成为学*的主人，他们的个性也在课堂活动中得到了充分的发展。
教学目标：
⒈能正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文中的古诗。
⒉理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激励学生努力学好语文，用好语文。
教学重、难点：
指导学生反复朗读，品味文中第二自然段，抓住重点词语理解课文内容。
教学过程：
一、课前谈话。
二、复*。
⒈认读词语。
⒉听配乐朗诵。
三、读讲课文，品味华山的高。
⒈学*第一自然段。
⑴多媒体出示图一，指导看图，引导学生用“什么时候，谁去干什么？”句式说图意，课文是怎样写的？
⑵指名读第一自然段。
⑶了解叙事方法。
⑷练说：你能用“什么时间, 谁跟谁去干什么”说句话吗？
⑸齐读第一自然段。
⒉精读第二、三自然段。
⑴自由读这两节课文。
⑵学*第二自然段。
①多媒体出示图二，指导看图。
②设疑：爬华山为什么如此艰难呢？
③指导朗读.
④此时，他们会发出怎样的惊叹？
相机出示句二、句三：啊！华山真高哇！竞读齐读
⑤华山到底怎么个高法？相机出示句四、句五。
a 指名读句子。
b 质疑问难。（多媒体出示图二，指导看图理解）
c 设疑：从这两句话，你品味出华山的什么特点？
d 齐读句子。
⑥谈话：相机出示句六。点拨：“情不自禁”
⑦学*古诗：
a 指名读。
b 小组学*：要求：你是怎样理解这首诗的`？请找出与诗句意思相对应的句子。找一找，并用“”划出。( 师巡视)
c 指名读句子，点评。
d 质疑问难：
e 诗文分组对照对应朗读。
f 指导用自己的话说一说诗义。
g 竞读古诗。（评价）
⑶学*第三自然段。
①多媒体出示第三自然段，指名读（点评），表演读。
②延伸：这首诗好在哪？这孩子是谁？当时几岁？
⒊齐读第四自然段。相机进行思想教育
三、课中休息。
四、齐读全文。看板书、.总结课文。
五、课中巩固
⒈竞背古诗。
⒉课外延伸：
⑴多媒体出示动画：欣赏华山的风光。
⑵收集有关华山的资料。
⒊指导书写生字：沿、顶、除
附板书：
22 咏华山
白云低
红日*
高 除了……都……
艰难地爬登
教学内容
咏华山（第一课时）
三维目标
1．正确、流利地朗读课文，初步感受华山的高。
2．了解咏齐情不自禁称赞等词语的意思。正确、规范地书写华、岁、齐、。培养学生学*汉字的兴趣。
预*作业设计
读通课文，圈出生字词
学程设计
一、复*古诗，导入新课。
1、生背诵学过的古诗
2、听老师来背《咏华山》
3、出示课题，齐读《咏华山》
二、理解课题
1、看图，说说对华山的初步印象
2、读好句子啊！华山真高哇！
3、知道课题中的咏就是歌咏、赞美的意思。
三、初读课文，学*生字词
1、学生自读课文
（1）检查生字的学*情况
沿着山路艰难宋代寇准七岁与齐山腰间情不自禁吟诵称赞华山山顶
（2）再读音准，指名领读，领读者要提醒音准。
（3）出示词组进行检查。
（4）理解部分词语，当学生一下子无法理解，可以把词语放到句子中，让学生多读几遍，再理解。
2、读好古诗
3、了解文包诗
4、分自然段读课文
5、出示：寇准，领读，分男女生读
四、引导发现，指导写字
1、学*山字头，记住岁
2、观察比较华、齐、岁看看在田字格中的写法
3、给字找朋友
4、描红临帖
版块一
1、小朋友，我们学过很多古诗了。谁愿意来背两首的？
2、小朋友们能背这么多古诗，真是太了不起了，老师也忍不住想来吟诵一首，欢迎吗?（师背《咏华山》）
3、你们想学这首诗吗？这首诗就在我们今天要学的课文中，（出示课题）谁来读课题？
板块二
1、瞧，这就是华山。（出示图片）谁来说说你对华山的印象。
2、是呀，课文中就有一句：（出示句子：）啊！华山真高哇！
3.有个小孩也曾控制不住自己的感情，由衷地赞美华山。这里的咏就是歌咏、赞美的意思。
4.这个小孩是谁呢？他是怎么赞美华山的呢？我们今天就来学*，好吗？
板块三
1、首先请小朋友们用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音，读通句子，并找到老师背的这首诗，把它多读几遍。来，打开书，翻到137页，开始吧。
小结：当我们一下不知道词语的意思时，我们可以放到文中、句子中去理解，这就叫根据上下文来理解词语。
2、小朋友读得真投入啊，谁能把这首诗读给大家听一听？我们一起来读！
3、这首古诗是包含在课文中的，这就叫文包诗。
它不是一个独立的自然段，而是和前面的一段话连在一起，属于一个自然段（出示整段课文）谁能把这个自然段完整地读一读？
4、这么难读的一个自然段你都能读的这么好，这是太了不起了，让我们把掌声送给他！这是课文的第几自然段？
5、谁来读一读第一自然段？你读得真响亮，第三自然段谁来读？读的真流利啊，第四自然段呢？
6、读得真认真，大家听仔细了吗，这首诗是谁写的`？
7、是啊，当时才7岁的寇准在登华山时，看到华山那么的高，情不自禁的吟了一首《咏华山》，受到了先生的夸奖。
板块四
1．出示生字：岁
有什么好办法记住这个字？
学*新偏旁山字头，比较山字头和单独写的山。
2．观察三个生字卡片上的字，华、齐、岁，有什么发现？同样是上下结构，但在田字格中的位置有什么不同？
3．组词
4．描红临帖
——描写华山作文(精选五篇)
经常听别人说：“五岳归来不看山”。今年国庆节，我有幸和爸爸妈妈及朋友们一起去领略西岳华山的风光。
华山不仅雄伟奇峻，而且山势峻峭，壁立千仞，群峰挺秀，以险峻称雄于世，自古以来就有“华山天下险”“奇险天下第一山”的美誉。
我们乘车来到华山脚下，我抬头向上望去，“哇，华山好高呀!”郁郁葱葱的树丛中隐隐约约显露出上山的石阶。我们选择了智取华山路，奋力向上爬着。一路上，我和好朋友吕艺林，还有妈妈遥遥领先。我们经过了华山雄骨、仙人指路等景点来到了望月桥，休息了一会，奇怪的是爸爸他们还没有追上来。我们继续往上爬。
我们爬上了飞龙梯，看到了飞龙梯是那么的陡，石阶好像是从天上挂下来的。我抓紧铁链像小猴子一样，手脚并用向上爬。爬到半路，我往下看，下面的人就像一个人踩在另一个人的头上，妈妈在下面着急地喊：“瑞子，不要往下看，继续往上爬”。终于，我们来到了北峰顶。站在北峰顶，真是“举头红日*，回首白云低”。
妈妈告诉我，北峰是华山五峰的最低的一个山峰。可是我从这次爬山中领悟到了一种不畏险阻，勇敢攀登的精神，我们的学*也需要的是这种精神。
你知道赫赫有名的华山吗?应该知道吧!华山是五岳之西岳，有东南西北中五大峰，素有“奇险天下第一山”美誉。
早上八点开车来到华山，坐索道到北峰(云台峰)。
北峰海拔1614.9米，华山主峰之一，因位置居北得名。因其三面悬空，独秀云表，形若云台，又名云台峰。北峰四面悬绝，上冠景云，下通地脉，巍然独秀，给人以壮美的景观。上天梯，昭示着您步步高升，华山论剑：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”
路途经过“插耳崖”,“上天梯”，“苍龙岭”，“五云峰”最后到达“金锁关”，金锁关两边铁链挂满了各色金锁，有“连心锁”，“*安锁”，“富贵锁”，寓意爱情永恒，生活*安，富贵吉祥。尤其是大金锁，真令人大开眼界。
西峰海拔2082米，华山主峰之一，因位置居西得名。又因峰巅有巨石形状好似莲花瓣，古代文人多称其为莲花峰。登西峰极目远眺，四周群山起伏，云雾缭绕，使整人处在朦胧的世界。有巨灵足，翠云宫，斧劈石，杨公塔，摘星石，舍身崖等。沉香劈山救母的传说就在这里发生的。
东峰海拔2090米，是华山主峰之一，因位置居东得名。峰顶有一*台，居高临险，视野开阔，是著名的观日出的地方，人称朝阳台，东峰也因之被称为朝阳峰。
南峰海拔2160.5米，是华山最高主峰，也是五岳最高峰，古人尊称它是“华山元首”。有长空榨道，华山极顶，仰天池。南天门南峰又名落雁峰，落雁峰名称的来由是因为回归大雁常在这里落下歇息。登上南峰绝顶，感到天*咫尺，*得可以摘星星，向四周看看，群山起伏，苍苍莽莽，太美了。
上完了华山，我的感受是：华山真不愧是五岳之西岳，真不负有天下第一险的美名，真不虚此行。
今天，我有幸游览了中国五岳名山之一——华山，它分为五个峰，分别是北蜂、中峰、西峰、东峰和南峰。
我们先乘索道上了海拔1614.9米的北峰，站在北峰顶上，只见烟雾弥漫，有点冷丝丝的，能看见若隐若现的中华石，中华石在一亿三千多年前因地壳运动而留下中国版图的形状，为了节省时间我没听完导游的解说就向上冲了，走过纪念亭，越过苍龙岭，翻过金锁关，这时烟雾慢慢退去，能看见窄小的山尖，见如此美丽的景色，我快速按下相机，“卡擦、卡擦”美丽的景色尽收数相机里了。古人说：“无限风光在险峰。”我忍不住继续向上攀登，我们爬呀爬，爬呀爬，费了九牛二虎之力终于见到了一丝亮光，“我爬到了西峰了!”我高兴的呼喊着，我和妈妈商定，我、爸爸和哥哥继续爬南峰顶，妈妈去爬西峰顶，妈妈同意了，爸爸拉着我向上攀登，哥哥一路领先，过了大约30分钟，我站在了南峰之顶，看见了迎客松和华夏之根的石碑，从南峰向下看，只见四个山尖伸出头来那烟雾就象神仙洒下的帷幔，美丽的景色已经无法用语言来形容了，因时间关系，我们还没欣赏完美丽的景色就匆匆下山了，回到西峰和妈妈会合，我们就高高兴兴地去宾馆吃饭了。
今天的旅程也算是结束了。
这次，我看到了华山。那里的天比别处更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。四面都有山，地上是银色的，山也是银色的。那些山的线条是那么柔美，就像只用银色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处银色流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味华山的无限乐趣。
华山东南西北中五峰，分别叫作朝阳、莲花、落雁、云台、玉女。其中，数东峰最光亮，西峰最独特，南峰最高大，北峰最险峻，中峰最秀丽。
我们首先登上的`是北峰。北峰地势险峻，三面绝路，只有一条通往南面的路。当年“智取华山”的故事就发生在这里。1949年，党残部逃到了华山，想借北峰之险负隅顽抗，***在老乡的指点下，用竹竿和绳子从绝境处攀登上北峰，从而全歼了在北峰上的守敌。
我们下了北峰，上了中峰。中峰十分秀丽，形如鸟头，上丰下缩。相传，春秋时期有一个人叫做萧史，善吹洞箫，引来秦穆公之女弄玉的爱慕。弄玉抛弃荣华富贵，与萧史来到华山中峰隐居。“玉女”之名由此而得。
我们来到了西峰。西峰既秀丽，又险峻。峰顶有块巨石，十分像莲花，故名莲花峰。此峰就是《宝莲灯》中沉香劈山救母的地方。山顶的一块巨石裂开，像是被斧所劈，所以叫做“斧劈石”。
我们上了南峰。南峰高大魁梧，是五峰中最高的一个。相传老子隐居此峰，在顶上写了“真源”两个大字，山上还有老子峰、炼丹炉、八卦池等。这些都与老子的传说有关。
最后，我们登上了东峰。东峰是五峰中太阳最先照到的山峰，并有朝阳台可观日出。据说，宋太祖赵匡胤曾在这里与陈抟下棋，棋败，把华山输给了陈抟。
我们参观完华山，满载而归。
翠华山，素有“终南独秀”和“中国地质地貌博物馆”之称。而在今年八月初，我有幸游览了这人间仙境翠华山。
既然是游记，就要一步一步来，慢慢呈现出翠华山独特险峻的特色。我随爸爸妈妈、爷爷奶奶、姑姑姑父及表姐，在一个阳光明媚的日子里，走上了翠华山中的小路。
一进门，走了一段*坦的路，路边是一个小型瀑布，水流喷涌而下，水星四溅，样子十分壮观。棱角分明的岩石雕刻着岁月的痕迹，浸在水里的那一面长出了青苔。
就像石头长了绿色的头发。我好奇地上前摸了一摸，滑滑的，凉凉的。“喀嚓”一声，这幅“瀑布图”跃进了我的手机里。
大约走了五分钟的大路，便到了分岔口。我们选择了登楼梯。山道很险峻，刚开始四周都还有护栏，下面是森林，在空中几*呈半悬的状态，但越到后面，就没有护
栏了。望着下面宛若绿镜的天池，我暗暗捏了把汗：这可得多高啊，外一摔下去可不得没命？以至于在接下来的登山中，我的.膝盖一直在颤抖。
我见一处相对*缓的道路旁边流着一汪清澈的泉水，爸爸告诉我，这是天然的山泉水，很干净。后来，我还在农家乐吃到了在这种山泉水里养大的金樽鱼，味道鲜美，
肉质滑嫩，农家乐主人的女儿充当导游――她告诉我们，这种鱼只有在山泉水里才能活。我把手伸进泉水中，冰冷冰冷的，却十分舒服，没有肉眼看得到的脏东西，
我还用泉水洗了把脸，顿时神清气爽，容光焕发。
——描写西安华山的作文 (菁华3篇)
暑假时，我和妈妈、姐姐一起来到了陕西，到有名的华山游玩。
由于时值暑假，游玩的人很多，我们等了好久，才坐上了观光车，向华山出发。
汽车在公路上飞驶，车窗外，小溪美妙的嗓音和鸟儿婉转的歌唱奏成了一曲令人心旷神怡的乐曲，使人不由地陶醉。我想就算没有这乐曲，车窗外那些奇形怪状、各色各样的山石和郁郁葱葱的树木，还有美丽的花草，也是我们*常不多见的呢！
下了观光车，我们便来到了华山脚下。在这里，可以直接坐缆车上华山呢！
到了半山腰，有一座山寺，里面人山人海，游客们不是像小孩子一样到处拍照，就是双手合一，跪地上香，以求神护佑自己一家来年**安安、家人健健康康。
来到华山顶上，华山景区一览无余，会有一种“会当凌绝顶，一览尽山小”的感觉。天边的红日、美丽的云霞、高飞的鸟儿，这些在你*常看起来永远触摸不到的东西，现在似乎伸手就能摸到。
下了华山，我们来到山泉旁，游客们在山涧的石头上来回跳跃、拍照、戏水。时而宽、时而窄、时而急、时而缓的溪流也配合着游客，变换着不同的模样。
置身山中，我不禁感叹大自然的鬼斧神工。
华山一直因它的奇险之美闻名天下。暑假里，我们全家慕名而去，一览了华山独特奇险的美景。
傍晚，憨笑了一天的太阳打着哈欠开始慢慢消失在地*线上，随之而来的是最后一点光亮。华山脚下的游人们一个个收拾好行囊，摩拳擦掌，准备揪着那一丝光亮登山，我们也汇在人群中走进山门。这时，天色渐渐暗下来，还好有月亮，山里濛着水汽，月色朦胧，宛如一层面纱，隐现着在我们眼前矗立的一座座山峰。它们稳稳地耸立，似是根根撑天的柱子，撑着清灰的天空。
其实山路并非你想象的那样几无*地，刚开始时只是幅度不大的坡路，顺着山势蜿蜒而上，甚至几乎没有台阶。这样的坡道一直走了四五十分钟，期间让我一度怀疑登华山的艰难是那些懒惰的人虚构出来的。直到到达“回心石”，我发现山路突显陡峭了。为何叫“回心石”呢？你只需抬头一瞧心里便可清楚地知晓答案。紧挨着“回心石”的是“千尺幢”和“百尺峡”，它们似山石裂缝里笔直垂下的两架天梯，直通云霄，令胆小者望而却步，转换心意，不敢再继续攀登，这块立着的石头见证着那些调转方向的游客。我仰起头向上望去，天色已比刚进山时山雾朦朦清亮了许多，两边石壁上挂着的彩灯格外显眼，像萤火虫似的在黑色中一闪一闪地跳动。
穿过“千尺幢”“百尺峡”不久，便是奇特的“擦耳崖”。“擦耳崖”是块巨大的石头，似从天上飞来，不偏不倚，正落在一个山头的正中间。人们在巨石一侧凿出一条极窄小的山路，是多窄小的山路呢？它最多只能容得下一人行走，再没法容下第二个人并排。若是胖些的人，兴许耳朵就能贴了巨石通过。“擦耳崖”较为陡峭，登山的人都紧紧抓着铁链手脚并用向上攀登。就在这夜色中，明亮的星斗散落在天空各处，向我们顽皮地眨着眼说：“加油！加油！”
我们到达“金锁关”的时候，天已微亮。这时候，体力和路程都不允许我们再赶到东峰——观看日出的最佳地点看日出了，所以我们临时决定在“金锁关”进行休息。我背倚着“金锁关”高大的门楼，望着远处已露出半边脸的太阳徐徐东升，像在和我们道早安。“金锁关”门楼前的两侧分别有两根铁栏杆，但那铁栏杆已不再尽到扶手的职责，而是被人们挂满了祈求*安的金锁和印着金字的红绸带。阳光顽皮地跳到两侧铁栏杆的金锁上，把人们周围一片都照得金光灿灿，好像在为即将登上华山顶峰的游人们加油鼓劲。
终于，我们登上了华山顶峰——南峰，落雁峰。“南天门”建在南峰东侧，也就是南峰的最高顶。它由红色的门楼和青灰的砖瓦构成，中间竖立着一块匾，端正地刻着“南天门”三个闪着金光的大字，大方气派，色彩鲜艳。顺着“南天门”下长长的石级往上走，抬头仰望，南天门高高耸立，显得无比端庄。进入“南天门”，再登几级台阶，便到了华山的最顶端。站在山顶，一切景物尽收眼底，天空湛蓝，白云连绵不断地浮现在山顶于山顶间，好似堆堆洁白的棉花……我饱览着只有站在山顶才能看到的这独特风景，还真是有点“举头红日*，回首白云低”的壮丽。
华山独特的奇险之美可真是名不虚传，难道这样风景如画的华山不足以让你流连忘返吗？
华山，为五岳之一，人称“西岳”。南接秦岭，北望黄魏，自古就有“奇险天下第一山”的说法。爸爸是一个酷爱自然风光的人，于是在爸爸的提议下，我们一家乘车前往华山，开启了一段让人难以忘怀的登山之旅。
我们根据提前做好的攻略，大约下午四时正式踏上了华山之行。在这酷热难耐的八月，太阳一边向天空的西边慢慢行进着，一边用午后的炙热阳光热情地向每一位游客问好。我抬头仰视着这位盘腿而坐的巨人，高耸巍峨的姿态让我肃然起敬。登山途中，有一条自上而下的清流一直伴随着我们。它经过重峦叠嶂，从高山之巅倾泻而下，最终“重见天日”。它虽不像钱塘江涨潮般宏伟壮观，也不似西湖那般*静柔美，但它每一股水流、每一滴水滴都诉说着陕西人民的豪迈与洒脱。
接*傍晚九点时，我们终于来到了北峰顶。爸爸担心夜间登山不够安全，所以我们就在北峰顶上休息了一晚，等待第二天早起登上东峰观看闻名已久的日出。
第二天，我们趁天还没亮就起了床，为接下来的观看日出做准备。终于，激动人心的一刻到来了，慕名而来的游客们几乎挤满了日出的最佳观赏位置。东方的天空开始变成红橙色，微微地散发着淡金色，紧接着又变成了“火烧云”般的火红色，人们不禁都发出了由衷的赞叹和感慨。没过一会，太阳悄悄地从云中探出了头，缕缕金光从云层中露出来撒在了华山的东峰之上，也洒在了游人们的炙热胸膛中。“火”渐渐褪去，太阳伴随着耀眼的白光慢慢升入空中。游客们都和谐地没有说话，好像大家都被这壮观的自然景象所震撼。日出之后，我们整装待发，朝着南峰继续前行。
爬山途中的多个铁索桥，人走在上面的时候，桥就摇摇欲坠，桥下更是一眼望不到头，使人不禁头晕目眩。过了一会，云雾一层层的包裹住了封顶，还缭绕在每个行人的身旁，对面的青山若隐若现，真是“此景只应天上有，人间能有几回闻”！
正午时分，我们到达了西峰，看到了“华山论剑”，也看到了“劈山救母石”，我似乎看到了金庸笔下的武侠们比武斗招的场面，也感受到了沉香的谆谆孝子情。最后，我们乘坐缆车下山，仿佛腾云驾雾一般，周围青山上郁郁葱葱，时不时还有几只鸟儿的翱翔空中，山谷中还荡漾着清脆的鸟鸣声。
这一天，我用自己的双脚丈量了向往的华山，用双眼记录了华山的美景。这一天，一定会成为我记忆中浓墨重彩的一笔，成为永不褪色的青黛，永不凋零的鲜活记忆。
——描写湖泊的作文(精选十篇)
我的家乡有一个北湖，它非常的美丽，美丽的不得了。
进了北湖，就可以看见一个大大的鱼池，一到旁边鱼就游了过来，有的是金鱼，有的是鲤鱼，还有其他各式各样的鱼。
再向里走就可以看见凤凰台。登上凤凰台，站在上面向下望，北湖的景色大半收在眼底，北湖的水面*得像一面镜子，绿得像一块翡翠。一阵风从湖面吹过，湖面就荡漾起层层波纹，在阳光的照耀下水面像钻石般闪耀。
湖中还有小船在游玩，有脚踏着的小游艇在湖中慢慢的游赏。游船激起的微波扩散出一道道水纹，真是：“舟行碧波上，人在画中游。”
湖中心有个小岛。这个岛非常小，岛上还有两棵柳树，风一吹就像两位仙女在翩翩起舞。
如果你冬天下过雪再来的话，北湖会更加美丽，凤凰台也披上了银装，而且还能在冰面上玩滑冰玩陀螺呢！
北湖到处都是美丽的景色，说也说不尽，希望你去北湖的时候细细游赏哟！
假日里，我去过很多地方，有景色迷人的莲花湖，美丽富饶的鸡西，风景如画的兴凯湖，但我最喜欢的，一定是镜泊湖。
镜泊湖位于黑龙江牡丹江市的城南。是那里最有名的地方了。进入镜泊湖风景区，最引人注目的就是吊水楼瀑布了。远远地便看见它从几十米高的峭壁上飞泻直下，溅起一片片水或浓或淡的雾。瀑布一下子变得扑朔迷离，仿如来到了仙境一般。飞泻的流，震耳欲聋，如千军万马，齐头并进，壮观极了。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”真是绝妙的比喻。
瀑布下方就是黑龙潭了，墨绿色的水潭里，白鱼、鲤鱼、红鲤等一百多种鱼，清晰可见。环顾四周，峭壁环立，仿佛天宇骤然间变小了。
顺着石阶往下走，就来到了镜泊湖湖边。湖水水*如镜，一望无际，*看，湖面上波光粼粼，在阳光的照射下，就像是一丝五彩的线，不停地抖动着。湖面上，大大小小的游船载着人们，观赏着美丽的湖光山色……真是赏心悦目啊！
我喜欢镜泊湖，更喜欢它博大的胸怀。
我的家乡有一个南湖，它非常的美丽，美丽的不得了。
进了南湖，就可以看见一个大大的鱼池，一到旁边鱼就游了过来，有的是金鱼，有的是鲤鱼，还有其他各式各样的鱼。
再向里走就可以看见凤凰台。登上凤凰台，站在上面向下望，南湖的景色大半收在眼底，南湖的水面*得像一面镜子，绿得像一块翡翠。一阵风从湖面吹过，湖面就荡漾起层层波纹，在阳光的照耀下水面像钻石般闪耀。
湖中还有小船在游玩，有脚踏着的.小游艇在湖中慢慢的游赏。游船激起的微波扩散出一道道水纹，真是：“舟行碧波上，人在画中游。”
湖中心有个小岛。这个岛非常小，岛上还有两棵柳树，风一吹就像两位仙女在翩翩起舞。
如果你冬天下过雪再来的话，南湖会更加美丽，凤凰台也披上了银装，而且还能在冰面上玩滑冰玩陀螺呢！
南湖到处都是美丽的景色，说也说不尽，希望你去南湖的时候细细游赏哟！
我的家乡有一个北湖，它非常的美丽，美丽的不得了。
进了北湖，就可以看见一个大大的鱼池，一到旁边鱼就游了过来，有的是金鱼，有的是鲤鱼，还有其他各式各样的鱼。
再向里走就可以看见凤凰台。登上凤凰台，站在上面向下望，北湖的景色大半收在眼底，北湖的水面*得像一面镜子，绿得像一块翡翠。一阵风从湖面吹过，湖面就荡漾起层层波纹，在阳光的照耀下水面像钻石般闪耀。
湖中还有小船在游玩，有脚踏着的小游艇在湖中慢慢的游赏。游船激起的微波扩散出一道道水纹，真是：“舟行碧波上，人在画中游。”
湖中心有个小岛。这个岛非常小，岛上还有两棵柳树，风一吹就像两位仙女在翩翩起舞。
如果你冬天下过雪再来的`话，北湖会更加美丽，凤凰台也披上了银装，而且还能在冰面上玩滑冰玩陀螺呢！
北湖到处都是美丽的景色，说也说不尽，希望你去北湖的时候细细游赏哟！
青海湖很美，这是一座高原湖，四面环沙，她就这样睡在沙妈妈的怀里。
去青海湖的时候就是八月，蓝蓝的天，白白的云，途中油菜花正开得灿烂，天路直向天上爬，到达的时候，一看见那湖水，我立刻被惊呆了，也许你一辈子也没见过比天还蓝的湖吧！
船驶在湖上，让你尽情领略青海湖的美，还有沙漠里的一片风光，奇怪的是，这里的沙漠里竟然还有点点的花朵与不知名的植物。
青海湖的'水柔着你的脚，在湖边，还可以捡鸟蛋呢，我兴奋得一路高歌……不过，在高原上，是有高原反应的，大家要小心。
告别的时候，我回望着青海湖的滚滚浪花，说到：再见，美丽的青海湖！我爱你！
我的家住在美丽的查干湖畔，清澈的湖水在阳光照射下闪闪发光。它是我国的淡水湖之一，每年都出产大量的野生鱼，被国家认定纯天然绿色食品。
查干湖一年四季风景如画，在这里修建了许多旅游景点，有蒙古包、寺庙……每当春天来到的时候，山坡上开满了五颜六色的野花，各种果树也竟向开放。湖里各种各样的鱼也欢快的在湖面上跳跃，游人乘着游艇尽情的享受着着大自然的美景。
查干湖最热闹的季节是冬季，几场大雪过后，这里就是白色的世界，天空是那样蓝，远远望去真是让人心旷神怡。每年的'捕鱼期快到时，全国各地的人们都来到这里参加捕鱼节，热闹非凡。人们砸开厚厚的冰把长长的网撒进湖里过一会再拉上来你会看见许多的鱼，听说最大的鱼有几十斤重，叫头鱼，能卖几十万呢，人们说谁买了它就会走好运，所以有很多人睁着买。
如果你想到我的家乡看一看这美丽的胡，尝一尝这鲜美的鱼，那你就快来吧，我们热情好客的查干湖人一定会欢迎你的。
我的家乡有一个南湖，它非常的漂亮，漂亮的不得了。
进了南湖，就可以看见一个大大的鱼池，一到旁边鱼就游了过来，有的是金鱼，有的是鲤鱼，还有其他各式各样的鱼。
再向里走就可以看见凤凰台。登上凤凰台，站在上面向下望，南湖的景色大半收在眼底，南湖的水面*得像一面镜子，绿得像一块翡翠。一阵风从湖面吹过，湖面就荡漾起层层波纹，在阳光的照耀下水面像钻石般闪耀。
湖中还有小船在游玩，有脚踏着的小游艇在湖中慢慢的游赏。游船激起的微波扩散出一道道水纹，真是：“舟行碧波上，人在画中游。”
湖中心有个小岛。这个岛非常小，岛上还有两棵柳树，风一吹就像两位仙女在翩翩起舞。
如果你冬天下过雪再来的话，南湖会更加漂亮，凤凰台也披上了银装，而且还能在冰面上玩滑冰玩陀螺呢！
南湖到处都是漂亮的景色，说也说不尽，希望你去南湖的时候细细游赏哟！
梅溪湖是长沙河西的风景区之一，它位于汽车西站附*，湖的两旁有树木、宽敞的马路和人行道，特别是晚上的梅溪湖，更是别有一番风味。
晚上，梅溪湖灯光闪闪，漂亮极了！最吸引人的地方是音乐喷泉，音乐喷泉随着优美的音乐波浪起伏，灯光滚动，游客们也随着音乐声欢呼着，湖边上的'霓虹灯、路灯的光彩倒映在湖水里，把湖水染的五彩缤纷，真像一片片漂亮的晚霞。
沿着湖边的小路往西走，湖上有很多长廊，四通八达，长廊两旁的灯像天上的星星一样。在长廊中有人在散步、有人在骑单车，还有人在做游戏，热闹极了。
在湖的右侧，公园中还有一个儿童游乐场，哪里有攀岩、有沙坑、有海盗船、有滑梯、有翘翘板、还有许多动物石雕，有趣极了，那里是小朋友的乐园。
梅溪湖的风景还有很多很多，有各种树木花草，郁郁葱葱，尽管在晚上有些朦胧胧，但仍然呈现出生气勃勃的景象。
随着长沙大河西的发展，梅溪湖一定会变得更加漂亮。
我的家乡有一个北湖，它非常的美丽，美丽的不得了。
进了北湖，就可以看见一个大大的鱼池，一到旁边鱼就游了过来，有的是金鱼，有的是鲤鱼，还有其他各式各样的鱼。
再向里走就可以看见凤凰台。登上凤凰台，站在上面向下望，北湖的景色大半收在眼底，北湖的水面*得像一面镜子，绿得像一块翡翠。一阵风从湖面吹过，湖面就荡漾起层层波纹，在阳光的.照耀下水面像钻石般闪耀。
湖中还有小船在游玩，有脚踏着的小游艇在湖中慢慢的游赏。游船激起的微波扩散出一道道水纹，真是：“舟行碧波上，人在画中游。”
湖中心有个小岛。这个岛非常小，岛上还有两棵柳树，风一吹就像两位仙女在翩翩起舞。
如果你冬天下过雪再来的话，北湖会更加美丽，凤凰台也披上了银装，而且还能在冰面上玩滑冰玩陀螺呢！
北湖到处都是美丽的景色，说也说不尽，希望你去北湖的时候细细游赏哟！
梅溪湖是长沙河西的风景区之一，它位于汽车西站附*，湖的两旁有树木、宽敞的马路和人行道，特别是晚上的梅溪湖，更是别有一番风味。
晚上，梅溪湖灯光闪闪，美丽极了！最吸引人的地方是音乐喷泉，音乐喷泉随着优美的音乐波浪起伏，灯光滚动，游客们也随着音乐声欢呼着，湖边上的霓虹灯、路灯的光彩倒映在湖水里，将湖水染的五彩缤纷，真似一片片美丽的'晚霞。
——描写对手的作文(精选十篇)
对手，当然不一定完全是指敌人，也有朋友。我就有这么一个“对手”。
她学*很好，只不过有些土里土气。因为我们这些“男子汉”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她却一点也不生气，还整天乐呵呵的，好象有什么喜事儿似的。这可让我们这些自称是“男子汉”的人生气了，连一个女生都不如!于是决定让我来当男生的“代表”，来和这个丑姑娘作对。我可是第一次当男生的代表，去和女生作对。也可以说是“新官上任三把火”吧!我可是处处都不让着这位丑姑娘。发本子抢在她前面，有好事自己先做，没事就拿她开玩笑。虽然说是女士优先，可是我却一点也不在乎这些。可是让她受尽了委屈。
终于有一次，她生气了，火冒三丈，怒气冲冲的对我说：“你不要欺人太盛!不要以为自己很了不起，其实什么也不是!”我也生气了，说：“我就这样，怎么着，你还能做出什么呀?哼!不自量力!”只见他脸憋的红红的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也没理他，就回到了坐位上。过了一会儿，我正要写作业，打开文具盒才发觉钢笔掉了。急得我大颗大颗的汗珠掉落下来。这时，丑姑娘看见了我很着急，便问我什么事情，我给她说了，以为她一定会不管，还有可能会幸灾乐祸。而事情却刚好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的钢笔借给了我，自己用圆珠笔写。就是因为这件事，还被老师批评了一顿。我为此很不好意思。向她赔礼道歉，而她却说是她不对，不该和我吵架。我心里非常内疚。
但是也是因为这件事，我的“对手”丑姑娘，哦，不对!应该是李思琪，成为了我的好朋友，我们一起攻克难题，一起讨论问题。我现在才发现，原来对手是可以成为好朋友的!
在我们的人生之中，总会有一些对手。虽然这些对手会令我们头痛。但我发现如果我们只有老师和同学的关心，而没有对手的挑战。那我们就永远没有可能再提升自己。其实我觉得我们最应该感谢的人，不是老师和同学而是在我们面前挡路的对手。正是有了这些对手，我们才会有不断升。
就比如说我学*乒乓球的时候，我那时就觉得老师和同学们所给我们的只有基础知识和动作，这就是老师所能给我们的。而同学给我们的是鼓励与激情。对手所给我们的是拼搏向上的精神。这不是空谈而是事实。
我就来举一个真实的例子吧！我每次去练*乒乓球教练教我的只有基本动作，而我们如果想要在提升就必须要实战须要对手。当时我去时教练只是教我挥拍当时我去时还是师弟。所以，那里的其他人都因为我水*差而看不起我。所以那时我就暗暗的下绝心我要打败他们，所以我就比他们还要努力的练*乒乓球。后来，半年之后我打败了那个俱乐部的所有人。成了那里的no.1。从此之后就没有人敢小看我了
所以，我从那之后就明白了老师、同学、对手。我们都应该去尊敬和感谢。
古往今来，人们总要为自己的理想而奋斗，在奋斗的过程中当然会遇到一些对手，只有勇往直前，才能战胜他们。以往我总是很轻松的便打败了对手，但正当我得意洋洋时，不料碰到了一座“大山”——田壮壮。刚进入这个班不久，我的目光便定格在了他身上。他其貌不扬，小眼睛、塌鼻梁、皮肤黝黑。我以为打败他易如反掌，所以根本没把他放在眼里。但没想到，他其貌不扬，学*倒挺认真，不到一个月，我和田壮壮及几个女生便组成了班里的“三国”谁也不肯让谁。后来，那几个女生相继“隐居”山林，只有我和田壮壮在这之间默默抗争着。
下课后，老师宣布：下节课发作文本。我听后喜上眉梢，这次我俩的竞争终于可以有一个结果了。当老师公布分数时，我连忙竖起耳朵仔细听，当听到我是85分时，我愈发高兴了，当老师念到田壮壮的分数时，我差点没昏过去——他居然也是85分！想打败他的愿望在这一瞬间破灭了。但我并不肯善罢甘休，下课后苦心研读我那本厚厚的“经书”——作文大全，当写作文时，我还常常去他那里“取经”经过一段时间的调整之后，与他争个高低的愿望又浮出了水面——目标就定在下一次作文《童年趣事》上面。
打搞时，我把这些天背的好词好段来了个大搜索，确定内容后，我下笔如飞，不到一节课便打完了稿，为了保险起见，我还特地让老师把我的原稿修改了一下，这样就万无一失了。我长长地嘘了口气说。但我没有想到，他居然也早有防备，这几天背的好词好句快两大张作文纸了，而且同样请老师修改了稿子。看来，我俩的“笔尖大战”又要开始了。
发下作文后，我赶忙看天壮壮的作文分数，结果当然是昏倒——还是和我*分秋色。经过前两次比赛，我这次决定采用“偷窃”法，即我俩交换作文互改，这样他的作文便可以让我打看特看了，不过我仍会细心的帮他修改作文，免得让他不满。等交换后，我连忙把不满意的地方擦掉重写。结果可想而知——我战胜了他，但也不让我太满意——我只超了他一分。
对手——田壮壮，我十分感激你，是你，激励着我勇往直前；是你，让我有了更大的进步；是你，让我有了奋斗的目标，不再让我像失控的船儿一般盲目的在水上漂。
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒融化了记忆的蓬松，奶奶的手因为岁月和时光而堆满了慈爱和博大。
奶奶的那双神奇的大手总在我眼前晃动。一次，我突然发现奶奶的手那么苍老，手上布满了皱纹，显得黯淡无光。一根青筋凸起，结满老茧的手上有些小圆坑。我问奶奶那是什么？她告诉我，那是 炒菜时，油点溅到手上后留下的伤痕。
我非常喜欢奶奶做的包子，比外边买的好吃百倍。所以奶奶经常用那双手包呀包呀，常常是上一次的没有吃完，新的就送到我家里了。奶奶的双手又生出了许多茧子，还累出病了。
有一个双休日，奶奶又要包包子了，我在外面和小朋友玩耍。奶奶在剁面的时候一不小心刀剁斜了，把中指的皮切掉了一大块。顿时，鲜红的血顺着手指往下流，没有停止的意识。奶奶赶紧用创可 贴把手指包扎起来，继续工作着。直到我回来吃饭的时候才发现，在我的追问下，奶奶告诉了事情的经过。我看着还微微发红的手指，非常伤心，眼泪忍不住留了下来。
奶奶的手，扶着我慢慢成长，诠释着爱的博大、真挚、炽热。我爱这双关爱之手！
大海如果失去了巨浪的翻滚也就失去了雄浑;大漠如果失去了飞沙的狂舞也就失去了壮观。人生如果只为求得两点一线之间的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，为此，快找到她——我的对手。
出发吧，没有见过大山的巍峨，真是遗憾，因为大山会使你学会深刻;没有见过大海的浩瀚，还是遗憾，因为大海会让你学会勇敢，它是你胆怯的对手;没见过大漠的广袤，还是遗憾，因为从大漠里你会学到深沉、稳重，不再畏惧轻浮与骄横;没见过森林的神秘，还是遗憾，因为当你穿越人迹罕至的大森林，你便打败了羞怯、迟钝的对手，学会了勇敢与机敏。
出发吧，人能走多远，这话不是问双脚，而是要问志向;人能攀多高，这话不是问双手，而是要问意志，出去闯闯，世界无限精彩，对手并不可怕。为了理想孜孜以求，这是一种执着的美丽啊!无所谓前方荆棘丛生，无所谓前途冷风凄雨。
寻找对手是一种精彩的生命，战胜对手，你的生命便会精彩。
小草生长在瓦砾之中，战胜了艰难的生存环境，方才显示出它生命的精彩;苍松矗立于峭壁之上，战胜严寒，抵抗风雪，巍然挺立，绽放了生命的精彩。
有意义的生命才会精彩，精彩的生命才会有意义，快出发吧，寻找你的对手，让你的生命折射出迷人永恒的光彩。
战胜对手，成，如朗月照花，深潭微澜，无论顺逆无论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，滴水穿石，汇流入海，有“相本无种，男儿当自强”的傲岸，有“穷且益坚，不坠青云”的倔强;荣，仍风采犹然，沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千如过眼烟云;辱，跨下韩信，雪底苍松，知暂退一步，养精蓄锐，奋起直追，不达目的誓不休。
真的，对手并不可怕，战胜他吧!
对手，当然不一定完全是指敌人，也有朋友。我就有这么一个“对手”。她学*很好，只不过有些土里土气。
因为我们这些“男子汉”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她却一点也不生气，还整天乐呵呵的，好象有什么喜事儿似的。这可让我们这些自称是“男子汉”的人生气了，连一个女生都不如！于是决定让我来当男生的“代表”，来和这个丑姑娘作对。我可是第一次当男生的.代表，去和女生作对。也可以说是“新官上任三把火”吧！我可是处处都不让着这位丑姑娘。发本子抢在她前面，有好事自己先做，没事就拿她开玩笑。虽然说是女士优先，可是我却一点也不在乎这些。可是让她受尽了委屈。终于有一次，她生气了，火冒三丈，怒气冲冲的对我说：“你不要欺人太盛！不要以为自己很了不起，其实什么也不是！”我也生气了，说：“我就这样，怎么着，你还能做出什么呀？哼！不自量力！”
只见他脸憋的红红的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也没理他，就回到了坐位上。过了一会儿，我正要写作业，打开文具盒才发觉钢笔掉了。急得我大颗大颗的汗珠掉落下来。这时，丑姑娘看见了我很着急，便问我什么事情，我给她说了，以为她一定会不管，还有可能会幸灾乐祸。而事情却刚好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的钢笔借给了我，自己用圆珠笔写。
就是因为这件事，还被老师批评了一顿。我为此很不好意思。向她赔礼道歉，而她却说是她不对，不该和我吵架。我心里非常内疚。但是也是因为这件事，我的“对手”丑姑娘，哦，不对！应该是李思琪，成为了我的好朋友，我们一起攻克难题，一起讨论问题。我现在才发现，原来对手是可以成为好朋友的！
在我的人生中遇到过很多比赛，不管是输还是赢我都是微笑的看着他们，对他们说声：“谢谢！”
也许我的举动会让很多人不得其解，那么我告诉你：“你的对手是你的一位‘老师’，在争夺中我们得到的不仅仅是胜利后的奖励，还有一些我们在挫折中锻炼出的道理与精神。”记住那是比奖励更重要的东西。
记得那是一个冬季，我的伙伴王雨欣想来一场友谊跑，我不假思索的答应了！我们站在跑道上听着裁判的枪声.开跑，因为是冬季，漫天大雪将跑到覆盖上，在北风的抚摸下变成了坚硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，脚下一滑飞了出去，我的脚被扭伤了。一直在我前面跑得王雨欣，闻声跑了过来。可是也一不小心的'滑了一跤，脚被冰划伤了。我们望着彼此不约而同的笑了。我们互扶着，跌跌撞撞的跑到了终点。
从这场小小的比赛中，我们共同获得了胜利，可是我知道在这次比赛中我得到的不仅仅是胜利后的喜悦，而是胜利之后我们共同创建的友谊还有坚持不胜的精神。
在比赛中对手不仅是敌人，也是朋友，那么我们的对手是值得我们感谢与敬佩的，不是吗？人生对手无数，珍惜每一次的交手，那么你学到的会更多，因为对手就是我们的‘老师’！
每个健全的人都有一双手，每双手都可以用来吃饭、穿衣、工作，不同人的手作用也是不同的，学生的手用来写字学*，厨师的手用来做饭炒菜，而环卫工人的手是用来清扫街道、美化城市的。环卫工人的手是用来清扫街道的。
他们每天早早地从床上爬起来，穿好衣服，来到大街上，扫着扫着……尽管十分辛苦，随时都可能发生危险，但是他们一点也不抱怨，只是默默地为人们服务着。他们拿着扫帚，一点点把果皮、纸片……这此垃圾扫进撮子里，倒进垃圾车，如果泡泡糖粘在地上，还得一点点把它弄下来，多费劲呀！无论是刮风下雨还是烈日炎炎，无论是大雪封路还是阳光明媚，每天都少不了环卫工人的身影，他们是城市的清洁师！环卫工人的手是用来美化城市的。我们的街道多干净啊！这可都是环卫工人的劳动成果啊！天天都有人往地上扔垃圾，多脏啊！要不是环卫工人的辛勤劳动，怎么会变得这么干净。环卫工人是城市的美容师，他们用双手在装扮城市，美化城市！环卫工人的手是勤劳的，是伟大的，他们从早到晚日日夜夜辛勤的工作着。啊！环卫工人的手是多么伟大啊！
社会在呼唤环保，我们在提倡环保的同时，更加感受到环卫工人的伟大，他们在用双手创造着城市美好的明天，我由衷地向环卫工人致敬！我更要用自己的双手为祖国的明天创造更高的价值！
在我九岁时，便于我便跟着爷爷学下象棋，到现在，已经与爷爷棋艺一样高超了。但小王的棋艺让我明白了什么叫人外有人，天外有天。
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是连胜几局句，可是，我的棋艺要比他厉害。手下败将，也敢跟我比。我瞄他一眼，骄傲地说。顿时，小王看了看我，笑眯眯地说：你别太骄傲，今天我有备而来，是不会输的。少废话！开大。我尖声浪气地说。
比赛开始了，我和小王都专心致志地盯着棋盘。还真有点高手过招的地气势。我一口气吃掉小王的两颗棋，而他神态自若，没有一丝紧张。我见了哈哈大笑。现在占了上风。呵！就你，开局就被我吃了两颗棋。
可事情出乎了我的意料之中。在我不经意之时不禁意之坚强，他的车把我的炮给吃了，我紧张了，心想：：呀，炮可是很有用的，怎么就？上兵他用炮架着马，竟把我马给吃了。我神色慌张不惊，啊！怎么办呀！看来我即将要输了，那两颗棋可是最宝贵的！少了这两颗棋，我就有可能输。
他出马不好，我要被将军了，我赶紧上兵，结果他来了个双层炮，小王使劲拍一下棋盘，激动地喊着：将军，有几颗棋子都掉落在地上的上。这怎么可能！我惊叹道。小王挑了一下眼镜，微微一笑说：呵！做人不要太骄傲。
我确实没想到，我骄傲地在江湖上行走多年，却被一个无名小卒给击倒了。事实证明我的实力不足啊！我要好好练连棋，肯定有一天能超过小王，打败小王，让他失望彻底。
有对手真好！如饥饿的人有了足够的粮食，如春笋有了许多生机。
我经历过许多失败，也获得了很多成功。成功就是一只手，鼓励着我，让我变得坚强，变得有信心。
在我六岁的时候，钢琴快要考三级了，钢琴老师对我说：“你还没太练熟，一定要抓紧时间，好好练*。”我很有信心地说：“老师，相信我，我一定能做到！”老师鼓励我：“加油！”以后每天，我都练*好长时间，基本上到了废寝忘食的地步。几天过去了，我有些气馁了，正打算打退堂鼓时，“成功之手”好像在鼓励我，告诉我：只有坚持，才能胜利。我抓紧练*起来，最后到了考级的时候，我通过了，老师兴奋地说：“你付出了努力，就会成功的！”我心里像吃了蜜一样甜。
去年校运动会上，我报名参加了60 米飞绳。我的身高不占优势，所以站在起跑线上时，我的心里像揣着一只小兔子一样“砰砰”乱跳。这时，“成功之手”又悄悄地来到我的身边，对我说：“桑毓悦，你一定能做到的！”这时，枪声“砰”地一声响了，我像离弦的箭一样冲了出去。最后，我自己都难以置信的事情发生了，我，竟然得了第一名！
是“成功之手”给了我希望，给了我勇气，还给了我力量。人的一生中要经历许多失败，但每次失败后，都不要气馁，要坚持不懈，这时，“成功之手”就会悄悄地来到你的身边，鼓励你，只有这样你才能获得真正的成功。
——描写漂流的作文（精选十篇）
班里的同学去上体育课了，班里大大小小的橡皮都出来开会了，它们已经排好队伍，目光却全部聚集在一块满是小洞的橡皮上，小橡皮哭泣地说：“我已经很久没洗澡了，而且小主人总是用铅笔来戳我，我觉得非常的疼苦。”几分钟后，发表同感的橡皮越来越多，只剩下稀里哗啦的几块橡皮没有小洞，那几块橡皮得意洋洋的说：“你们这群社会垃圾，看我们，一点磨损都没有。”说完后，他们果然被那群有小洞的橡皮‘炮轰’了一顿，他们也害怕了，不敢继续骂他们了……
“橡皮们，我们不能再这样了，我们不如**吧！”橡皮领头人说的话被那些受到伤害的橡皮赞同，于是他们拜托铅笔大哥在纸上写了一句话：主人们，因为你们老是欺负我们，所以我们要‘**’了，再见！”就这样他们踏上了远征的路……
他们到达了喧嚣的操场，有的同学在跳绳，有的同学在踢球，小橡皮们成功逃过一劫，他们又来到了吵闹的都市，在那里，小橡皮们遇到了前所未有的挑战，突然，一个大西瓜落了下来，一直被追赶的小橡皮也慌张了起来，他们一直跑啊跑啊，又跑回了学校，此时，他们听见主人着急的叫喊道：“我的橡皮，你在哪？!“小橡皮听到了主人的声音又回到了主人的手里，结束了它们的奇幻漂流……
暑假，我们一家去了风景秀丽的黄山。黄山是我国五大名山之一。在这里，最吸引我的不是雄伟的黄山，也不是美丽的翡翠谷，而是惊险刺激的漂流。
炎炎夏日，火辣辣的太阳把我晒得大汗淋漓，我满脑子想的就是如果有个游泳池该多好。妈妈似乎看穿了我的心思，笑眯眯的对我说：“儿子，我们去香溪漂流去！”“漂流！”我奇怪地问“这是神马东东呀？”妈妈神秘地说：“去了你就知道了！”
我们坐车来到一个叫香溪的地点，眼前的景象一下子就把我给迷住了。清澈的溪水，一眼就能看到水底的小石头，溪水被两旁的青山环抱着，太美了，真是一个戏水游玩的好地方呀！我完全沉浸在这美景当中，“杰杰，杰杰，快点上船啦！”原来爸爸在叫我，只见爸爸已经坐在一艘小皮划艇上。我穿好救生衣迫不急待的跑了过去。
我看着爸爸妈妈划着，船在一点点前进着，我也很想试试，妈妈把她的桨递给了我。我努力的划着，可船却在原地打转转，这是怎么回事了？爸爸告诉我：你的方向划反了，船要向前行，你就要向后划。我慢慢地摸索着，按照爸爸教我的方法划着，还真行！发现船开始慢慢的向前行了！
划到一个坡口，船被溪水迅速冲到了坡下，掀起一股浪花，迎面扑来！我们全身被浇透了，但是感觉好清凉，特别爽！更让人惊奇的是，我们的船里被浪花带进来一条小鱼，我赶紧用头盔把小鱼装了起来，这时候，一发“子弹”击中了我的脸上，我大叫一声：“谁呀！”但是没有人回答我。我想：哼，看我不把你给揪出来！于是，我举起水枪，用力一拉，让水枪“喝饱了水”，再摆了个pos，开始扫射起来，我以为我自己乱射至少可以射到那个“犯罪嫌疑人”，但我万万没想到的'是，我也击中了别人了，这些人因为没注意是谁攻击了他们，所以他们也犯了跟我一样的错误，就这样，他们这些人就给我们上演了一场激烈的水枪大战，我们趁着混乱赶快溜了。
漂流的过程惊险刺激，我们在激动和尖叫中享受着漂流给我们带来的快乐！
两个月的暑假过得真快，转眼间我们就开学了，相信大家在暑假一定有许多乐趣，但令我印象最深得就是――无锡漂流。
一路上，我看到了蜿蜒起伏的山脉，好像一条长龙。汽车在山间穿行，时不时看见几只小鸟从陆地展翅飞翔，飞向天空。过了一会我们就到目的地了。我们迅速换好了救生衣和救生帽，有又秩序井然地上了车前往漂流地带。
这里的漂流是人工建造的所以水不会很凉，这样就不用担心会冻感冒了。我们上了皮划艇就准备用船桨划水，可是我们却越划越远，幸好有个好心的叔叔用艇顶了我们一下，船才跟着水流步入正轨。“哗”地声我们正式进入漂流地带。我们随着水流一上一下，一个个晶莹的浪花拍打过来，好似一颗颗珍珠洒落在身上。虽然我成了个“落汤鸡”，但是脸上却有着灿烂的笑容。突然，皮划艇重心不稳，摇摇欲坠。爸爸和妈妈左划划，右划划才勉强稳住了*衡，小皮划艇才继续前行。接着一个又一个浪花伴着毛毛细雨在水面上舞蹈。慢慢地，皮划艇安全地把我们送到出口，我知道漂流时间结束了。我打理好衣服，洗净身体就依依不舍地往下一个目的地。
看到这篇文章的你是不是蠢蠢欲动呢？那就赶快过来试一试吧！
昨天，我的爸爸带着我去*顶山市鲁山县西部的尧山漂流。
我们买了尧山的第一漂门票，尧山第一漂的水是最清澈的，并且也是最长的。
我们进去穿上救生衣，戴好安全帽。我们刚坐到船里就遭到袭击，我当然不愿意了，就拿起水枪把水吸满开始反击，哗啦啦地射了别人一脸。我们逐渐靠*开始飘流的下坡路，随着水的惯性我们的飘流开始了，顺着激流下坡冲起的水花把全船人的衣服都打湿了。漂着漂着，有无数个“炸弹”扑向我们，我抓紧机会，把这些“炸弹”吸到三个水枪里，不好，敌人来了！我把“炸弹”扔到他们的船里，“炸”的他们无法动弹。敌人开始反击了，他们拿了五把水枪来反出，本来就射中我了，可是我用盆子挡了一下，随手又把水抛向他们，他们被推到了下坡上，他们的船下坡后撞到了一块礁石上，又被我们下坡的水流给冲到了礁石的上面，不好，有人来参战了，他们拿了五个盆来泼我们，我们直接泼了个反方向，撞向他们把他们撞上坡，来了一艘船撞到他们，我们连忙掉转方向，我用水枪把冲向我们的水柱吸个精光。快到终点我们使出必杀技一一十九孔连射，一下扫了3条船，把他们打的片甲不留。
漂流真好玩啊，即锻炼了团队作战也锻炼自己的胆量。
暑假，爸爸、妈妈带我到宝天曼大峡谷漂流，可刺激了！
下午两点多，我们穿上救生衣，带上安全帽，坐上气垫船就开始漂了。我们的船刚进入河道，就见前方出现一个小激流，爸爸、妈妈叫我赶快抓紧安全带，话音刚落，浪头一下子就把我们的船给冲走了，我们的衣服全湿了，大家不由得喊叫起来，我的心怦怦直跳，感觉真惊险啊!等水流*缓下来，我们便开始用桨划行了。起初，爸爸和同船的叔叔没有掌握住划船的技巧，我们的船光在原地转圈，不往前行驶。就在这时，前面的游人和后面的游人都趁机用水泼我们。我们也不甘示弱：有的用手泼，有的用瓢泼，我爸爸居然用桨泼起来。我和一位小哥哥拿起水枪射他们，我们越射越起劲，越射越开心……虽然我们的头上、身上都是湿的，可是没有一个人气恼。我们就这样打着、闹着、玩着、漂着、划着往前行。累了我们就停船靠岸在石头堆上休息。那石块被太阳晒得暖暖的，我们的身子凉凉的，躺在上面真爽啊！环顾四周，两边的高山对峙着，山上树木丛生，还有盛开的野花做点缀。低头俯视，水清得发绿，水底的石头清晰可见。我们捡了几块小石头留作纪念，有一块很像镇纸，等我练书法时它就可以派上用场了。
我们继续前行，最惊险刺激的是在“V级”险滩区，大激流把我们的船冲到了山石上，“砰”的一声巨响，我们的船又被撞到了对岸，一个浪头打过来，船顺势而下，大浪把我们从头冲到脚，浑身湿个透，船里也进了很多水，我们欢呼着，尖叫着……
七点多，山里有了雾气，水也变凉了。这九曲十八弯的漂流河道共有八公里，我们漂了五个多小时，全程欢笑，一路尖叫！啊，我真想再漂一次……
昨天，我和妈妈一起去了惠东，我们先去西丽的体育中心，在那里先合影，合完影我们就坐上大巴出发了。
过了两个小时，我们就到了惠东，到了惠东我们就去吃午饭，吃完午饭我们就去漂流了，我们坐车到漂流的地方，穿好救生衣和头盔，坐上汽艇就出发了，我和一个叔叔做一个汽艇，在汽艇上还有桨，刚一出发就是一个大浪，结果把整个汽艇都给灌满了水，那里的水十分和缓，顺流而下、乘风破浪，每到一个休息站，我们就会把汽艇里的的水用头盔把水给洒出去，每个休息区过完后都会是有一个小道，汽艇刚一下去，水就会泼上天空，洒下来。
在后面我们找到了一个方法可以让汽艇游的速度快的方法，那就是我在前面用头盔往前滑，接着，叔叔在后面拿桨划，如果被别人快超过了我们，我们就会用旋转式漂流来超过他们。
在周围有许许许多多石头和花草，只要一进入石头和花草之中，那就很难划出来，不过对我们是轻而易举，只要碰一下石头，速度就会慢下来，到了最后就是一大片水，我们划上岸，坐上大巴，回酒店了。
我觉得很开心，漂流十分刺激，十分好玩。
哇噻，听说有支超级母女团在安吉玩n刺激、n惊险的漂流，快去看看吧！
“啊！啊・・・・・・”随着一声声尖叫声，漂流之旅就开始了。一边漂着，一边玩水枪、打水仗，还没玩够天公就不作美了。闪电道道，雷声隆隆，乌云密布，天一下子就像要压下来了。勇敢的妈妈们不顾电闪雷鸣拼命地划船，孩子们也不甘示弱，一会儿划船，一会儿向外舀水，生怕船要沉没了。被漂流成落汤鸡的孩子们一直在喊：“好冷啊，好冷啊！”大家都开始焦急起来，拼命地朝前划去。可船偏偏又不听使唤，不是在原地转圈就是触礁。一打听，前面还有一大半路程，这可怎么办呢？雨势渐渐加大，前面的路越来越刺激和惊险。
“话话，别怕，妈妈会带你到达胜利的彼岸的！”划船、舀水、冲坡，妈妈带着我冲过了一个又一个险境・・・・・・经过一个多小时的艰辛和惊恐终于到达了终点。“哇，原来我和妈妈是第一名。耶！
其实这是我第二次来到安吉了，却是第一次玩漂流。真好玩，下次我还来！
8月22日，我们一行兴奋地登上了飞往张家界武陵源的飞机，开始了我们5天的张家界之旅。
8月23日一大早我们就起床了，驱车来到了猛洞河漂流。我们穿戴好了漂流所需的装备，登上了皮划艇。
船老大长的很是和蔼，皮肤晒得黝黑黝黑的，身材高大，满脸的皱纹仿佛在向我们叙述他那不*凡的经历。
我们环顾四周，周围的山峰像一根根石柱耸立在**；河水碧绿碧绿的，像一条飘动的玉带。
船老大用竹篙用力一撑，我们的皮划艇迅速地离开了岸边，我们的漂流正式开始了。没漂流多远，我们就遇到了另一艘皮划艇，艇上的游客用水枪和水炮向我们发起了“攻击”，我们也立即进行了自卫还击，就看水柱在我们之间你来我往，不久，我们一船人都变成了落汤鸡，最终，他们还是没有抵挡住我们的强大攻势，落荒而逃。
漂流了一会儿，我们遇到了一个险滩，船老大让我们抓紧前面的安全带，我紧紧的抓住带子，随着激流冲了下去。皮划艇像一只脱缰的野牛，上串下跳，我差一点就被甩了下去。我不知道船老大练了什么样的神功，他竟然还站得稳稳当当的。我们一会儿冲出了险滩，河面又恢复了*静，我们就这样在跌跌撞撞、打打冲冲完成了这惊险、刺激的漂流之旅。
我和我的父母一起去黄山的枧谭漂流，在那里我们度过了愉快的周末。
枧谭漂流坐落在大山中间，不太好找。我们开着车兜兜转转地找了好久，沿着枧谭河边逆流向上，还要穿过一条长长的乡间小路。枧谭漂流的起点是卧龙潭，这里树是绿的，山是绿的，河水也是绿的，远看如融为一体，*看不知是河水本色，还是绿树倒映水中。你看，这天高水长，阳光明媚，四面青山环绕，一条蜿蜒流动的河，岸边古色古香的小亭子，白墙黑瓦的山里人家，还有我们这些坐在橡皮筏里高声欢呼的人们，简直就是一幅活的画卷。
我们乘坐的橡皮筏两人一组，每人一个船桨用来掌握方向，在时而湍急时而*缓的水流中顺流而下，我用力地滑动我的船桨，来到了第一个险滩，这个险滩的垂直高度足有四米，斜坡长度起码八九米，我完全被这个险滩吓到了。安全员手拿一根长长的竹竿，用力压住我们的船头，将我们的船引向险滩口，我们赶紧放好一切物品，准备冲浪。“啊！——”我们飞速冲向下流，感觉都要飞出去了，我们只能大声喊叫来缓解心中的恐惧。“砰！”的一声，我们成功到达下游，溅起的水花把我们全身都淋湿了，船里的水更是没过了脚面。不过，先别忙着高兴，因为前面紧接着急流区，这里的河道十分狭窄，水流快，而且是弯道，河里高低不*的石头不时地撞击我们的船底，我们的船沿又不时地撞向岸边，我们的船边走边打转，我们只能紧紧地抓住船的扶手，让自己安全地呆在船里。
渐渐地水流缓和下来，大家或躺在皮划艇中欣赏风景，或嬉闹戏水，或奋力划桨向下一个险滩前行，惊险刺激的漂流冲走了我的烦恼，取之代替的是无限的快乐！我尽情地享受在这好山好水中！
期盼已久的暑假终于来了，老爸所在公司组织员工带上家属到安吉去游玩。
经过约三小时的漫长路程，我们终于到达了第一个游玩地---黄浦江源第一漂。我们在那里买好拖鞋和水枪，穿上救生衣后，开始排队。漂流分两种，一种乘竹筏，另一种划皮筏。我原本想划皮筏，可是妈妈没有穿雨衣，又怕被淋湿，就让我陪她坐竹筏。没办法，只能坐竹筏了。
登上竹筏了！我选择了最后一排的.最左边，因为这里既可以对敌人进行进攻，又不会受到大浪的冲洗，艄公开始划了。
没走多远，我们就和老爸的皮筏狭路相逢，一场激烈的战斗拉开帷幕。先是我向老爸开了一枪，正中他的脸。皮筏上的人瞬间被激怒了，很快就回了一瓢子水。这时，竹筏上的人意识到发生战争了，纷纷拿起手中的武器，开始了猛烈地反攻。没过一会儿，他们的士气就被瓦解了。因为我们一波接一波的攻击使他们的小船里都是水，所以皮筏上的6个人有的在拼命向前划船，有的在用水枪往外排水，有的企图负隅顽抗，不过，他们每攻击一枪，我们九个人就每人回一枪，这样排水的人负担又加重了，船又下沉一点。没办法，他们只好投降。眼看就要驶离他们了，我们齐刷刷地对他们喷了最后一枪---这是我们“赠送”的“告别礼”。
上了岸，我们几十个乘竹筏的全部聚在一起，拟定了一个方案：让十个跑得快的孩子站在天桥上，剩下的人躲在两边的灌木丛中。当他们到天桥下的时候，一边喷一边喊“祝贺你们‘凯旋’而归”。之后桥上的人立即逃跑，在灌木丛中的人可以撤也可以过会儿再走。
半个多小时过去了，他们终于到了，我们几个站在桥上向他们挥手致意。当他们划到桥下时，我们把藏好的武器亮了出来，在给他们冲“淋浴”的同时高喊“祝贺你们‘凯旋’而归”，随后四散奔逃。那些划皮筏的一个个狼狈不堪，而我们在逃到安全区后高唱凯歌，班师回朝。
这次漂流就在欢声笑语中结束了，我们前往住宿宾馆，不知明天会有什么好事发生呢！
——描写种树的作文（精选十篇）
三月十二日是植树节，爸爸从市场买来了一棵沙糖桔树，准备种在我们自家的阳台上。
这棵沙糖桔树小小的，还是小树苗呢！它的树干、树枝上长满了一根根扎人的刺，树枝上长着一片片嫩绿的叶子，只可惜有一些叶子已经被那些可恶的小害虫给吃掉了。但是，远远地看过去，小树苗还是那么的.葱翠、那么的惹人喜爱。
“爸爸，你能不能快一点儿啊？我想种小树苗了，已经等不及了。”我急切地催促着爸爸。
在我催命似的要求下，爸爸终于一手拿着小铁锹，一手拿着小树苗走上了阳台。
爸爸在阳台上为小树苗选了一个合适的地方“安家”。他在那一块地方挖了个小坑，让小树苗可以“站”稳了。在挖土的过程中，我看见了一条条正在微微蠕动的蚯 蚓，我想它们也是在帮忙为小树苗松土吧！下面该把小树苗“安”进土里了，我便自告奋勇地帮爸爸把这棵小树苗种下去。接着，爸爸把刚才挖出来的土重新填进 去，填在小树苗根的周围，使小树苗稳稳地站住。最后，爸爸让我开一下水龙头给小树苗浇水，我很开心地接受了这个任务，因为我也可以为小树苗作一点贡献了。
小树苗，你一定要快快长大，健康快乐地成长。
在一个阳光明媚的下午，有两只猴子，他们都很活泼，一只叫欢欢，一只叫乐乐。欢欢的头上有两根小毛，像戴着个小皇冠。乐乐特别可爱，长着一条像绳子一样的尾巴。他们都很喜欢吃桃子，所以它们决定种一颗桃子树。
首先，它们要先用手挖一个坑，把种子放进去，然后再用土把种子埋起来。过几天，小苗长大了点，还要帮小树浇水，施肥等等工作。但是，那时候，乐乐就不干了，它想：没关系，小树会自己长大的，不用干。这时，欢欢看见了，劝它说：“你的小树才这么小，你不赶快种！”乐乐不听它的劝告，仍旧躺着看太阳。夏天到了，欢欢的桃树上开满了花，而且它正在修剪树干上的叶子呢！欢欢桃树上的.花儿，白的就像一朵朵雪花呢！但乐乐种的桃树小小的，连花都没开，是不可能结果子的吧！
最后，到秋天了，正好是丰收的季节了，小猴子欢欢种的树上面有红得像红通通的脸蛋般的桃子，但乐乐的树又矮又小，还是没开花。
这个故事告诉我们一个道理：一分耕耘，一分收获。小猴子欢欢靠自己的努力种出了桃子，而小猴子乐乐却什么也没得到。
学校里有好多高大的树木，绿意盎然，花木扶疏，来过的人都说竹崎小学好像一座美丽的公园。
我曾经仔细观察，校园里有樟树、榕树、大王椰子树、 日本黑松、黄金侧柏、桃花心木等等。高大挺拔的樟树好像一个大巨人，树干粗壮，要四、五个小朋友手牵手才能把树干围绕起来。我们常常在樟树下玩游戏，我捡起樟树的叶子搓一搓，闻起来有股芳香的味道，让人神清气爽。
夏天，我最喜欢在榕树下乘凉，跟同学谈天说笑;榕树有很多气根，我们边谈天边拨弄着气根，觉得它就像和蔼可亲的爷爷的胡须一般。
校园里唯一的黑松树，已经九十多岁了!它的叶子尖细狭长，好像会刺人的针。操场旁边有两排桃花心木，种子是 一片片很大的翅果，我和同学很喜欢捡来玩，把它举得高高的，一放手，种子就像直升机的.螺旋桨一样，旋转着飘落，非常有趣。
学校里的树木不但可以美化环境，使校园空气清新，还有防风、遮阳的功能。这些树木就像是我们的好朋友，陪伴着我们在校园成长。
小白兔和小猴子是好朋友，她知道小猴子喜欢吃桃子，于是决定种桃子给小猴子吃。
小白兔首先找来桃子的核，然后挖了一个坑，把桃子的核种了进去，然后浇水，施肥。小白兔自言自语地说“我种的桃子一定是最好吃的。”小白兔天天来浇水，施肥……
过了二十天，小白兔来看桃子生长情况，发现桃子种子一直没有发芽。于是便跑去小猴子家问：“小猴子，为什么我种的桃子一直没有发芽？”小猴子说：“你有没有把桃子的核撬开啊？”小白兔说：“没有呀。”“那肯定不会发芽。”“哦！”小白兔灰心的说。
小白兔在回家的路上，发现小松鼠喜欢吃杏子。于是小白兔找来杏子的`核，然后挖了一个坑，把杏子的核又种了进去。最后浇了水，施肥。小白兔想：我的杏子一定是最好吃的。然后小白兔又天天浇水，施肥。
三十天又过去了，小白兔来看种子，又发现她没有发芽。她这次想了想说：原来杏子和桃子一样，需要把核撬开，种子才能发芽啊。
第二年，小白兔就把核撬开，继续种桃子和杏子。第三年，小白兔就收获了桃子和杏子两种水果。然后她把又红又大的桃子给了小猴子，把又软又黄的杏子给了小松鼠。
最后他们在一起快乐的开起了下午水果Party！
青蛙家族由于乱砍乱伐，把茂密的山林破坏成光秃秃的一片。一次家乡发生百年不遇的泥石流灾害，致使青蛙家破人亡，损失惨重。好在小青蛙跑得快，才从鬼门关逃了回来。当小青蛙做了妈妈以后就把那次泥石流经历告诉孩子们，让他们记住这个教训，并告诫他们一定要多植树！这不，离植树节还有好多天，她就早早嘱咐孩子们准备好劳动工具，在屋前屋后、在附*的山上都植树。一来可以美化环境，改善空气质量；二来可以阻挡风沙，保护家园。
小青蛙们听从妈妈的教诲，抬的抬，种的`种，干得热火朝天！不久周围绿树成荫，环境优美。当无情的泥石流再次光临时，周围的村庄一下子被淹没了，惟独他们的村庄安然无恙，经受了泥石流的考验。青蛙家族跳啊，蹦啊，从心底里感谢树木救了他们，给了他们第二次生命！以后他们植树的积极性更高了，周围的人们也纷纷效仿，开始植树造林。不久，雨季来临，连续三天三夜的狂风暴雨，使大家呆在屋里无法出来。多亏了树木的帮助，使大家都躲过了这次死亡的考验。
今天早晨，我拿着锄头背着书包去上学，因为今天是一年一度的“我和小树共同成长”的植树活动。
下午，我们排着整齐的队伍，拿着锄头去北山植树，当时我想：“天哪！背着小山一样重的锄头，还要从学校走到路途那么远的北山，又没有水喝，这真是长征二万五千里。”
终于来到了北山，许多同学都累的筋疲力尽了，我也有点儿累，老师说：“两个人一组。”我们就分组种树。
我和胡淇杨共植一棵小树，胡淇杨用力的刨土，可是没多久，他的锄头就松了，他说：“还可以刨土就行。”谁知，说完他的锄头就断了，他说：“这土可真像金钢石，把我的锄头都给弄断。我……要报仇！”胡淇杨拿着我的锋利的锄头去刨土。胡淇杨使出吃奶的力气，用锄头刨，“天啊！”土一块一块的'被锄头刨出了，还有一点儿土了，他已经累的不得了。我看到别人种好了，一点都不服气，于是我接着胡淇杨的班继续刨，终于把土刨完了，又拿树苗种下，小心翼翼的填土，把土踩实，把一些叶子摘掉。我和胡淇杨的树苗种好了，老师表扬我们说：“你们可真棒！”我的心情实在是无法比喻。
在回家的路上，我想；“小树小树，你一定要好好成长，如果你将来会成为撑天大树，为地球妈妈增添一份绿色的话，我累的筋疲力尽也值得！”
寒冷的冬天，悄悄的走了。
温暖的春天，不知不觉的来了。
春天，花开了，小草绿了，柳树发芽了，世界万物又重新开始活动了。春天，不但万物复苏，而且，春天还是植树造林的好季节。
上周六，父亲带我到爷爷家，并带去好几棵桂花树苗。我一看到树苗，想到植树节即将来临，便想到了要去种它们。于是，我从里面挑了两棵小树苗，拿了一把小锄头，“上路”了。我首先来到了爷爷院子旁几棵桃树中间，在桃树下挖了一个“十分标致”的坑，把小树苗放在坑里，填上土，一颗小树苗就“搞定”了。
然后，我又走到一棵红叶石楠旁，种了另一棵桂花树苗。我来到桃树中间，准备给小桂花树“喂”水，父亲走到我身边，告诉我：“这棵树不应该种在这，这几棵桃树很大，等长出叶子会把阳光遮住的。小桂花树没有阳光，就长不大。”我听了父亲的话，便将这棵树“搬了家”。并开开心心的给它们浇了水。
那天种树是我难忘的`一件事，因为每种一棵树都会给我们带来生机，带来活力！植树造林，绿化大地，让地球永远年轻，是我们大家共同的责任。朋友们呀，多种些树吧，我相信，在不久的将来，地球会变成一个充满绿色的星球。
今天，我可高兴了，因为我做了一件非常有意义的事!这“非常有意义的事”是什么呢?猜猜看。你可能会想：帮助别人、捡地上的纸屑……都不对。正确答案是――植树。
早晨，我和爸爸一起带着小铁锹，来到了楼下的空地上。这下，那些土就派上用场了!爸爸先把土倒在地上，先在空地上添一点泥，然后让我把小树扶正。对爸爸要先添一点泥，再放小树苗的做法，我表示不理解，心想：为什么要先放点泥，然后再放小树苗呢?为什么不直接把小树苗放进去呢?我百思不得其解，把这个疑问告诉了爸爸。爸爸解释说：植物不光茎、叶生长，吸收养料的根也在生长。而且与茎、叶不同，茎、叶是往上长的，而根却是往下生长的.。“哦!我懂了，我懂了!”没等爸爸把话讲完，我就兴奋地叫起来，“如果先前不添一点泥，那根就没地方长了!这样是给树根提供生长的空间，是吗?”“是啊!”爸爸高兴地对我说。不一会儿，我们就种完了。看着我们的成果，我开心极了!
夜里，我做了一个梦，梦见我们亲手栽的那些小树苗长大了，树上还开满了朵朵鲜花，几只小鸟在枝头跳来跳去，快乐地歌唱着……
今天早晨，我拿着锄头背着书包去上学，因为今天是一年一度的“我和小树共同成长”的植树活动。
下午，我们排着整齐的队伍，拿着锄头去北山植树，当时我想：“天哪！背着小山一样重的锄头，还要从学校走到路途那么远的.北山，又没有水喝，这真是长征二万五千里。”
终于来到了北山，许多同学都累的筋疲力尽了，我也有点儿累，老师说：“两个人一组。”我们就分组种树。
我和胡淇杨共植一棵小树，胡淇杨用力的刨土，可是没多久，他的锄头就松了，他说：“还可以刨土就行。”谁知，说完他的锄头就断了，他说：“这土可真像金钢石，把我的锄头都给弄断。我……要报仇！”胡淇杨拿着我的锋利的锄头去刨土。胡淇杨使出吃奶的力气，用锄头刨，“天啊！”土一块一块的被锄头刨出了，还有一点儿土了，他已经累的不得了。我看到别人种好了，一点都不服气，于是我接着胡淇杨的班继续刨，终于把土刨完了，又拿树苗种下，小心翼翼的填土，把土踩实，把一些叶子摘掉。我和胡淇杨的树苗种好了，老师表扬我们说：“你们可真棒！”我的心情实在是无法比喻。
在回家的路上，我想；“小树小树，你一定要好好成长，如果你将来会成为撑天大树，为地球妈妈增添一份绿色的话，我累的筋疲力尽也值得！”
那时我还小，我家刚搬到这里，这院子里光秃秃的，周围树木很少。密茨刮风时，沙子总是飘到我眼睛里。爸爸边给我揉眼睛，边埋怨道：“这里真应该种一些树了”
几天后，我看见爸爸手里拿着什么东西。爸爸神神秘秘地对我说：“你猜猜看，爸爸给你带什么回来了”
“恩……娃娃">洋娃娃！”
“不对！”
“那就是一棵小树苗！”
“对了，就是树苗，而且是石榴树的树苗呢！”
我高兴极了，连忙从爸爸手中夺过树苗，对爸爸说：“爸爸，快来种吧！”
说干就干！我力气小，只能拿小铲子一点一点地挖土，树坑主要由爸爸挖。我刚挖了一小会儿，就累的气喘吁吁，爸爸让我休息一会儿。我抬头一看，爸爸也累的汗流浃背，我从屋里拿出毛巾给爸爸檫汗。
——华山景色描写作文范本十份
今年暑假爸爸妈妈带我去西安旅游，途中我们登上了华山。
听别人介绍，登华山要半夜去，于是，半夜我们穿上旅游鞋，打起手电，就出发了。我们沿着华山的盘曲小路，打着手电，快步向前走。漆黑的天空好像一张黑色的幕布，遮住了整个华山。
山路越来越陡，我们也走得越来越累。走着走着，我们首先被千尺幢“拦腰截住”。只好爸爸打着手电在前面探路，我和妈妈跟在后面一起钻人千尺幢。千尺幢内的台阶又高又陡，路又窄，只能容下一个大人行走。我抓紧铁链，学着大人的样子，低着头，一步步向上爬。这时，我不在意地朝下一看，“呀!”这一看吓得我差点掉下去。我真有点头晕目眩了，“真险啊!”我有些哆嗦了，但为了爬到山顶，我还是硬着头皮，一步步地向上爬，虽然汗流侠背，上气不接下气，可我还是咬咬牙，坚持朝上爬。最后，我们终于顺利地通过了千尺幢。
经过千尺幢，前面还有更险的。我们很快又遇到了一个难关—天梯。这条天梯长约20米，镶在悬崖峭壁上，几乎和地面成90。角!而且台阶非常窄。两旁有铁链，人完全靠抓着两条铁链向上攀登。我看着天梯又有些怕了，这时，爸爸说:“拓拓快上，我来托你一把。”我想，我是个“小伙子”了，不该被困难吓倒。
于是，我对爸爸说:“不，让我自己爬，我能行。”我壮着胆子紧抓铁索，慢慢地，稳稳地，一级一级地朝上爬。说来也怪，我不知不觉地竟不靠别人帮助，自己越过了天梯。
接着，我们又经过了擦耳崖、苍龙岭、五云峰、金锁关等险路，终于到达了顶峰。我站在山头，眺望群山，华山壮景尽收眼底。只见峭壁耸峙，奇峰突起，高峻雄伟极了。而白云在群峰中飘动，蓝天似乎离我很*。这时，我无形中觉得自己长高了，长大了。
在陕西这块土地上，茫茫秦岭横亘在八百里秦川以南，形成了多姿多彩的山川景貌。华山从秦岭山脉中突兀而起，挺立于群峰之上，透出铮铮铁骨，十分雄伟奇特。
在骄阳似火的夏季，我来到了华山。
站在山脚，向上望去，满山的缤纷花艳映着雪白的花岗岩石；苍劲的松林鼓呼着雄壮的松涛，与挺拔雄伟的山峰一起奏鸣优美的乐章；一簇簇火红的枫栌，在山泉流淌的山崖上燃烧着激情；白云和蓝天，溪水和山崖，绿树和松鼠，都是贴在华山上的一幅幅魅力图画，使我不自觉地冲上了通往顶峰的阶梯……
到了山顶，自然又是另一番景象。随便往哪儿一看，都是一处风景，四周的山中， “白云峰”给我的感觉最奇特，高高的山顶穿过云层，准备向蓝天挑战。山尖似乎已经碰到了蓝天，却总还是差那么一点点。
虽然“白云峰”奇特，但最美丽的还是“西峰青龙背”。它就像龙脊上跳动的音符，如同苍龙飞舞。人们用手攀着铁链，努力地向上爬着，双手因为握得太紧而微微发红；更多的人喘着粗气，坚定地向上攀着，想骄傲地站在山顶上，俯视群山。一览无遗的蓝天展现在人们眼前，让人有种想飞翔的冲动。如果说“白云峰”给人带来即将冲破禁锢的希望，那么“西峰青龙背”则带来一种自由翱翔的感觉。
站在峰顶，我不得不感叹，大自然总是无私地奉献给我们美丽的画面，而我们就要不停地去探索和发现。
对于华山以及它透出的种种诱人的风姿，只有用心灵去感悟，尽管在登山的路上留下的是艰辛和汗水，但我们看到的却是一幅幅令人陶醉的画面，从这些画面中，看到的是一座大山的情怀、感悟的是一座名山的魅力，吸引着我们的眼球、我们的脚步……
华山有“自古华山一条路，奇险天下第一山”的美称，今年暑假，我们全家就一起感受了华山的奇险。
车一入潼关，就看到一座座连绵起伏的大山，它们就像身披斗篷的小伙子，一个个挺拔俊俏。等我们来到山脚下，向上仰视，这山就变成了身穿绿铠甲的巨人，高大威严，直入云霄。
刚开始往上爬，只是坡度较大的斜坡，并不费力，我们一路上有说有笑，不一会儿就到了“回心石”。我想：这种路有什么险呢？可就在到了“千尺幢”“百尺峡”时，我傻了眼，只见眼前是一条笔陡的石梯，这些石梯几乎形成一条竖着的直线，好像是从天上挂下来的，两边的石壁只有两条铁链，看着真叫人发颤！登上石梯，我使劲抓住铁链，生怕自己掉下去，下面所有的东西都变小了，吓得我赶紧回过头来，不敢再往下看。越往上爬，楼梯越窄，窄到只能放下半只脚，我的汗不停地流，总感觉自己会掉下去，终于爬到石梯顶了，我长舒一口气，让紧张的情绪放松下来。华山的险真是名不虚传啊！
华山不仅路险，风景更是奇特。苍龙岭地势很高，游客们走在上面就像走在一条巨龙的脊背上，如置云端。石门上方有一块又宽又扁的巨大石头，鬼斧神工地卡在两边的石壁上，正好能使一人通过。最奇特的要数“沉香劈山救母”石了，1000多米的石山真像被刀劈开似的，倾斜的石棱像刀痕一样清晰可见······这些奇景把我的眼睛紧紧吸引，不得不让我感叹：“大自然真是位杰出的艺术家！”
终于，我们登上了华山的最高峰——落雁峰。这时，东方渐渐泛起红光，太阳从云层中跳了出来，放出万道金光，好像在为我们征服了华山而祝贺！
华山这座奇险的大山，它的这些奇景险径让我终生难忘！
华山山势险峻，人们常用“自古华山一条路”来形容其险要。
我在六月底和妈妈去华山游玩了两天。我们从西安先坐火车，再坐汽车到了山下，然后做缆车到西峰。我感觉快到的时候，突然发现远处的绝壁处有个小洞，等缆车驶*了，才发现那就是缆车站入口，缆车站竟然建在一个挖空的山体中。还未正式游览，便体会到华山的险。
两天的游玩让我实实在在地体会到华山的险。我去过的苍龙岭就是一个很好的例子：它大约有530级台阶，而且台阶宽度不到一米，两边是万丈深渊。从远处看，苍龙岭就像一条长龙，这些台阶建立在龙背脊处。苍龙岭也像一把巨大的刀，台阶建立在刀背上。我爬得汗流浃背，不时的停下来休息一会儿，大约爬了一个小时才爬上去。云梯也是一个好例子：它虽然只有大约二十五级台阶，但它是工匠凿在几乎垂直的石壁上，就像伸向云端的梯子。好在台阶的两边有铁索，行人可以双手拉着铁索慢慢往上爬。但是不要觉得有铁索就认为爬起来会很容易，其实对于一个成年人来说还是很难爬的，而我只爬了八级台阶就退缩了。
还有长空栈道、鹞子翻身这些地方我只是看了看，就知难而退了。长空栈道是建立在绝壁上，是由三块细长的木板组成的，往下一看，就是万丈深渊。鹞子翻身是通往下棋亭的必经之路，看似不怎么样，其实比长空栈道还陡、险，往下一看，几乎看不到路。路是由石壁上凿出来的台阶组成的，石壁是倾斜的，而且是往里倾。
看到这些险景，不禁感叹华山真险啊，同时也赞叹大自然的神奇，真是鬼斧神工！
在上个暑假里，我游览了五岳之中最险的山--华山。
等呀等，我们终于坐上了西峰缆车，我往窗外一看，呀！
窗外的树木苍翠欲滴，景色像一幅画一样。不一会儿，缆车开始接*90度地上升，吓得我脚底发软。我再往外看，每一座山峰几乎都是直冲云霄，怪石嶙峋，难怪华山素有＂奇险天下第一山＂之称，我们不由得连连赞叹！
下了让人心惊肉跳的缆车，我们来到西峰山顶。这儿云雾缭绕，仙气飘飘，宛如仙境。那美丽苍翠的松树，挺立地站在山顶。风一吹，老松树纹丝不动，仿佛在骄傲的说：＂这点小风算什么，暴风雨也不能耐我何。＂而小松树在风里翩翩起舞，像个小孩般欢蹦乱跳。最令我惊叹的士，有棵松树竟从悬崖边的石缝中长出来，并向外努力伸展着自己的枝叶。山顶那杏黄的岩石，再配上这些苍松，古朴典雅如诗如画。
山路陡峭，我们来到了最陡峭的地方--云梯。此处坡度接*90度，台阶是人工凿成的，人们必须扶着两边的铁链进行攀登。身体没有防护，我艰难的爬着，害怕自己跌到山底，吓得我出了一身冷汗。现在想想，还后怕呢。我们爬到了＂华山论剑＂处。听爸爸说，这是武侠小说里英雄豪杰比武的地方，看来华山这仙境般的地方，可不是一般人能住的呀！
傍晚，我们坐在缆车向西而下时，早上的雾已消失，但是夕阳西下，山尖伴着夕阳的余晖，更增添了几分妩媚。爸爸不仅朗诵起＂只有天在上，更无山与齐。举头红日*，回首白云低。＂我回头望那俊秀、巍峨、挺拔又高耸入云的华山，有点留恋。
华山的美丽已经深深印在了我的脑海里！
西岳华山素有“奇险天下第一山”之称。西安之旅的第二天，我们就来到了这山势峻峭，壁立千仞的奇险之山，也因此深深领悟了“奇险”两个字的含义。
来之前，我做了功课，了解到华山海拔2154.9米是由一块完整硕大的花岗岩体构成的，有东西南北中五峰组成。
坐上大巴，想到要去“东邪西毒南帝北丐中神通”华山论剑之华山，我的心里不禁一阵激动，心想：我小时候就爬过陡峭无比的江郎山，华山再险也险不过两根石柱子的江郎山吧!
下了大巴车，走过极端长长的台阶，我们坐上了4211米长的太华索道缆车。在缆车上向下望去，我的心揪了起来，下面就是万丈深渊，令人毛骨悚然，好像一不小心就会掉下去一样。往前看，一座座山峰拨地而起，层峦叠嶂，此起彼伏，到处都是悬崖峭壁，江郎山之险与之相比，就如“小巫见大巫”了。想到这，我不禁有些后怕，这就是我们即将要爬的山啊!
下了缆车，就到了西峰，也就是沉香救母的莲花峰。路上怪石嶙峋，我拉着妈妈的手，一步一步艰难地往前挪，终于气喘吁吁地登上了西峰极顶。在西峰极顶上，我轻轻张开双臂，一阵清凉的微风迎面扑来，呼吸着清醇甘甜的空气，这与四十几度高温的杭州相比，简直是人间仙境与炼狱……
随后，我们又步履蹒跚地去了五缝中最高的东峰，绝顶有2164.8米，真可谓危峰兀立，好像一不小心就会从空中栽落下来。
最后，我们乘坐北峰的索道，离开了华山之巅。直到现在，我的脑海里还浮现出这巍峨的山峰，这峻美雄伟的图画。
7月29日我来到位于陕西省的西岳华山，华山奇峰高耸，是天下第一险的山。
来到华山脚下向周围看，前面是高大的山峰，左右两侧是几乎垂直的悬崖，我不由得感叹：“大自然可真奇妙！”上了驳接缆车的大巴车，车开始动起来了，车子一路往上开，一路上我看见了翠绿的树木、各色的花儿、几乎垂直的峭壁和一些点缀在山间的房子，好像连绵不断的画卷．上了缆车，因为刚下过雨，山间云雾缭绕，白茫茫一片，我以为啥也看不到了。可过不了多久，我们上到云雾的上方，华山奇丽的景色一下展现在我的眼前，我们看到了悬崖上苍翠的松柏，看到了一片起伏的云海，还看到了“自古华山一条道”的崎岖山路，听说在古代走这条路要花五天的时间才能游完华山！
下了缆车我们来到了西峰莲花峰，在山顶上有一座庙，可山路很陡，又刚下过雨路面很湿，路挺宽的，可不时有强劲的风吹来，我和弟弟使出了九牛二虎之力才爬到了山顶。庙外有个岩石洞，上面还有石刻，站在山顶一边是云雾缭绕的山峰，一边则是郁郁葱葱的森林。这座山峰好似两个世界的分割线。
然后我们从西峰到东峰去坐下山的缆车，开始路程还算*坦，后面越来越陡，在最后有一段路叫云梯，这个云梯其实是架在一座长三四米的悬崖上的又直又陡的阶梯，能下脚的地方非常小，你一定要抓住两侧的铁链，要抓得很紧很紧，要不然就可能一个跟头摔下去！真让人心惊肉跳．不过你如果不想走云梯也可以从正常的石阶走下来，只不过路程比较远。
华山的奇、峻、险、美，远远不止这些，我们花了一整天的时间才游完两座峰，还有三座峰没有去看呢！华山，我还会再回来的！这是我们的约定。
站在山脚下望着直耸云霄的华山，尽管被云雾淡淡遮住，但若隐若现的山峰依旧显得如此之险，如此之俊！他如同一位英俊潇洒的青年男子，因为脸上泛着几丝含蓄的红润，所以轻轻取来透色的薄纱把自己遮住，静静地等待着阳光的梳洗。
坐上透明的全景缆车，直达华山的最低峰-北峰。下了缆车，开始徒步登顶。这时，一阵大雾掠过，让我顿感寒意，而后却是倍感舒畅。华山之险虽早有耳闻，但身临其境，才能真正体会。这悬崖绝壁好比孙悟空的金箍棒，笔直地插入云海，沿途展现着72变的美景。最让我惊叹的便是那一棵棵枝干看似“干枯”，针叶却茂盛不凡的松柏，巧夺天工地挂在峭壁上。 “枯松倒挂倚绝壁”， 李白描写蜀道的那句奇景，没想到在华山让我见识到了。想到这里我兴奋得差点滑倒。回头一看，脚下一落万丈，吓得我腿软。
赫赫有名的“长空栈道”更是让我望而却步。我牢牢牵住妈妈的手，相互扶持往上爬。一颗小石子被我踢了下去，不到两秒便没了踪迹。华山，怎么能这么陡峭！你是故意来磨炼我们的意志的吗？我心里不停地问道。感觉自己就像三岁时候那样，好奇而不服气地拿事问爸爸，“为什么？为什么？”，内心敬畏却又倍感亲切。
一路鸟鸣悦耳，风光无限，但心底更多的还是胆寒。过了金锁关，领略了华山论剑，终于到最高峰--南峰。“连峰去天不盈尺”，果真不盈尺啊！不得不再次感叹李白的伟大诗句！
南峰索道“一泻千里”，惊魂未定已经*安落地。远处树丛里，两只灵动的松鼠正吃着游客赠与的“石榴”，两只小眼炯炯有神地注视着我们，可惜我已经囊中羞涩，于心不忍也只能和它们“挥手告别”。
可爱的松鼠、俊美的华山，后会有期，我，还会再来的！
华山，是一座美丽的山，是一座险峻的山，更是一座和谐的山。华山自古以来一直被世人称为天下奇观。
初次来到华山，便被那高耸入云的山峰给震撼了。我们乘上缆车，看到那深渊峡谷，不禁感到毛骨悚然，那石壁几乎垂直往下，我真害怕会掉下去。又到了那几乎笔直的台阶面前，我扶着栏杆，慢慢跨出了第一步，两边的树似乎在说：“加油，你能行!”到了后来，我爬上了台阶，坐在石头上。周围风景美不胜收，小鸟站在树上唧唧喳喳，白云就在头顶上飘。我们又进了一个山洞，洞里很凉快。我们继续往前走，洞里的水清澈见底。出了洞，一线天里太胖的`人是过不去的，台阶又变陡了，我冷不丁跌了个嘴啃泥。栈道很窄，而且摇晃得很厉害，我很害怕，但依然走了过去。走着走着，来到了华山之巅——南峰顶端。这里海拔2155米，放眼望去，一览众山小。我来到了一块岩石上，这里和另一块岩石之间放着一块一米长的木板，走上模板，我感到腿在发抖，走上岩石，腿一软，坐在了岩石上。
这时，起了一层薄雾，华山就像盖了一层轻纱，给人一种朦朦胧胧的美。
——描写乌镇的作文(精选十篇)
今年暑假，爸爸妈妈带我来到水乡乌镇游玩。乌镇是中国四大水乡之一，它位于桐乡市北部，距离桐乡市**所在地梧桐镇13千米左右，地处湖州、嘉兴、苏州三市交界之处。
下了车，导游带着我们一起游览乌镇。乌镇里分别有两个景区，一个是东栅，一个是西栅。
来到繁华的东栅区，走在青石板路上，看着一个个古老的房屋，仿佛来到以前的水乡之镇。天上下起蒙蒙的细雨，让这一切看起来更梦幻。一些穿着旗袍的姑娘，打着花花绿绿的伞从我身旁走过，她们就像是给这美丽的江南风景又添了浓墨重彩的一笔。我不禁赞叹道：“望极模糊古树林，湾湾溪港似难寻。”
走着走着，忽然一排排清古建筑吸引了我。我随着拥挤的.人群挤进了明清一条街。这里有茅盾笔下的林家铺子。乌镇是茅盾的家乡，人们在乌镇给茅盾建了一个房子，按照他以前住过的每一个房间模仿建了一个，以供游客观赏。
不知不觉中，我慢慢地走到了一个染布坊的门前，我进去看以前的古代人是用什么染布的，怎样染布的。一进去，我看到许多青花布被挂在一根根竹竿上，风轻轻地吹，把一块块布吹得嗖嗖的响。
沿着石板铺成的小路向南绕过财神湾，我们来到了明清一条街的南侧。这里有极具江南水乡风韵的小桥、流水、人家，所有美景尽收眼底。河上，小桥林立，遥相呼应；河里，水上人家的房屋的倒影清晰可见。河边，桥上的游客们都流连忘返……
听爸爸说，乌镇不但是水乡之镇，还是文明之镇呢！历史上，乌镇的文化教育事业就十分兴盛……听着爸爸的介绍，我们又游览了晋代谢灵运的别墅遗址等等……
时间过得可真快，一转眼夕阳西下，我们怀着依依不舍的心情离开了乌镇。这次来游玩，虽然只有短暂的一天时间，但我却在这古镇中获得了许多丰富的知识，也欣赏了美丽的风景。小小的一个水乡，在古代，那些有名的诗人走过这里后，也都留下一句句充满风情的诗句。
我相信，美丽的水乡――乌镇啊，你以后必将以崭新的姿态迎接来自五湖四海的朋友！再见了，乌镇，明天的你一定更加辉煌。
乌镇，国家5A级景区，全国二十几个黄金周预报景点及江南六大古镇之一。这个五一小长假，我带着浓厚的'兴趣，来到了这个江南水乡。
刚进入乌镇西栅景区，远远就能望见一座座石桥立在河面上，如果没有石桥，乌镇就将缺少那么一丝生机。石桥是由一块块石头垒起来的，每一处花纹，无论怎么看，都是那么的精致，甚至可以说是巧夺天工。站在石桥上，看着两边总有那么一些奇特的房子，黑瓦白墙，这全都是由特殊的优质木材建成的，而且建在水里，所以乌镇又被称为“枕水之乡。”瞧！它们多漂亮啊！不仅好看，而且实用，要是我也能住这样的房子多好呀！
离开石桥，来到小径。小径像条蛇延伸而去，小径两旁，全都是白墙大宅，上面似乎冒着一缕缕青烟，让人流连忘返，无法忘却。
光阴如梭，时间很快就过去了，为了节省时间，我们便登上了一条乌蓬船，船身窄，船蓬低，船夫站在船尾，摇动木浆，一插一拔，小船缓缓地向前驶去，船夫娴熟的技术让我赞不绝口。我们走的是北线水路，在这里乌镇呈现的却是另外一番景象。河的两边野草重生，小花儿藏于草丛中若隐若现，头顶上不时有小鸟飞过，河面吹来的暖风不禁使我想起了一句诗：“暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州，”此时的乌镇，美的像人间天堂。
我永远不会忘记在乌镇的美好一刻。乌镇，下次我一定还会再来。
乌镇，烟柳画桥，小桥流水。乌镇之美，使我想起苏轼的“起舞弄清影，何似在人间”。又想起白居易的“春来江水绿如蓝”。乌镇，茅盾的故乡，人间的天堂。
漫步在乌镇间，穿行在小道中，我嗅到江南水乡的独特韵味。春天的乌镇，给人一种非常清新自然的感觉。她没有西湖那般妖娆;也没有西溪那般妩媚;更没有北高峰那般豪迈。她以自己独特的魅力，吸引着千千万万的游客。灰墙白瓦间，淡淡的柳芽装点着乌镇，潺潺的水声像悦耳的琴声，使我亦沉醉在这美丽的江南水乡中了。天还下着小雨，我突然想起了“粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨”这句诗来了。一呼一吸间都有江南水乡的如水韵味。小桥流水，过往木舟，处处体现出乌镇那古朴浓郁的文化气息。在那些古老的小房子里，摆着各种乌镇的特产：精致的木雕，玲珑的手链，美味的姑嫂饼，轻巧的油纸伞，都令我赏心悦目。
乌镇的房子，灰色的墙，棕色的门。成为乌镇的一大特色，她远离城市的繁华，远离高楼大厦，给我一种朴实的'感觉。低矮的房子，错落有致，一点也不夸张，一点也不鲜艳。只有黑、白、棕这几种颜色。普普通通，让我深深的迷上了这朴素的江南小镇。我站在小房子边，看着这潺潺的流水。水是绿的，不像翡翠，也不像宝石，它是那种春天的绿，很清新，缓缓流向远方，有一种“恰似一江春水向东流”的味道。
这就是乌镇，古朴却又清新的乌镇。
在国庆长假里，我和爸爸妈妈趁着我们都放假这个好机会，带我来到乌镇游玩。
在堵了两个小时车之后，我们终于来到了乌镇。乌镇作为江南水乡六大古镇之一，乌镇距今已有1300年的建镇历史。除了拥有小桥、流水、人家的水乡风情和精巧雅致的民居建筑之外，乌镇更多地飘逸着一股浓郁的历史和文化气息。 乌镇的东、西、南、北四条老街呈“十”字交叉，构成双棋盘式河街*行、水陆相邻的古镇格局。民居宅屋傍河而筑，辅以河上石桥，体现了小桥、流水、古宅的江南古镇风韵。乌镇街道上清代的民居建筑保存完好，梁、柱、门、窗上的木雕和石雕工艺精湛。当地的居民至今仍住在这些老房子里。乌镇旅游，充满了文化气息。在这座小镇，历史上曾经出过64个进士，161个举人。现代中国的文学巨匠——茅盾，也诞生在这个小镇上。
我们主要参观了乌镇的西栅景区。乌镇的房子都是空架在河流之上的，仿佛建在水中。一条河流穿街而过，**房屋排列，石桥相连。乌镇的房子都是两层木楼，也都是黑色的。巷子窄而且长，房子也很小，很旧。我们一家又租了一条乌篷船返回。船开了，**灯光交相辉映。人们悠然的漫步在石板路上，微风拂过，使人神清气爽。河水静静的躺着，好像一首优美的摇篮曲，让人陶醉！对了，乌镇还是著名作家茅盾的故乡呢！如果你要来乌镇，还一定不要忘了品尝香甜可口的乌米饭哦！
乌镇，一个美丽的地方，她让我流连忘返！
乌镇，江南水城，一个由青瓦粉墙，小桥流水构成的小镇。
步入乌镇，第一眼，就被它的美折服。它不是江南女子回眸一笑的娇弱之美，而是让你琢磨不透的神秘古老之美。街依着河，河依着街，街上布满了光滑明亮的青石。在依河的房屋上还有绿藤弯弯曲曲的，街上的叫卖声络绎不绝。虽有街，但船夫仍忙在水面上于小镇间穿梭。
乌镇是一个水乡。河，大街小巷处处皆有。也许，正是这些水，增加了乌镇的灵气，令人不禁想起了威尼斯，但两者截然不同。乌镇，给你的永远是古老，是神秘的回味无穷，让你每走一步，都能感受到历史的凝重。而威尼斯呢？不妨说它是一种静谧之美吧！夜来临时，街上就仅仅只剩下灯光，船，船夫，还有从风中传来的'花草的清香。
染坊，似乎是江南的一种标志。大大小小的染缸，一张张墨蓝的染布被高高挂起。还有专门印花的染坊，用模子印出一朵朵美丽的花纹来。江南女子的心灵手巧，便由此而体现。
曾经富贵一时的金家，房屋分明堂和暗道。明堂便是主人休息或接待客人所用的，而暗道只是一条暗暗的小道罢了，丫鬟就从这儿行走，端茶倒水的。还有百床馆，罗列了各种各样的床，有一床一室的，还有一床多室的，无不体现着江南乌镇曾经的荣华。
夜，来了。家家户户亮起了灯笼，那红红的灯笼，挂满了整条街。这时候，乌镇才真正热闹起来，灯火通明。各种各样的稀奇玩意儿都出来了。特产的糕饼、手工制作的幸运草手链、具有民族特色的服装、柔软的丝绸、精美的胭脂盒……应有尽有。这时，皮影戏就会开始了，人们都争先恐后地去观看。古色古香的建筑，热情的人们，江南独有的诗意，让这个夜，更加美丽。
“乌镇蓬舟细柳边，灰砖青瓦绿苔前。”乌镇，它的美与神韵，几乎是我们无法用语言来述说的。
这座古镇，没有尘世的喧嚣，只有淡泊和宁静，这里的一切似乎都被染布的熏香所陶冶了，染成了一幅*静而典雅的水墨画，人们在这里*和而质朴地生活着。
水墨江南，若说江南是女子，那么乌镇应是小家碧玉型的吧！古屋、细雨、乌篷船……这乌镇一切的一切都将永远归为回忆。
乌镇，很美……
水乡乌镇 总体介绍；浙江省嘉兴市桐乡市、江南四大名镇之一，曾名乌墩和青墩，乌镇是典型的江南水乡古镇，乌镇地处河流冲积和湖沼於积*原，地势*坦，无山丘，河流纵横交织，气后温和湿润，四季分明，雨量丰富，素有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。
一条河流贯穿全镇，它以水为街，以岸为市，**房屋建筑全面向河水，形成了水乡迷人的风光，河道里有载旅客的乌蓬船，河水呈青绿色。十字形的内河水系将全镇划分为东南西北四个区块，分别称之为“东栅、南栅、西栅、北栅。
乌镇不仅水多，桥也很多，据说乌镇历史上桥梁最多时有120多座，现存30多座，在乌镇几乎每走20米，就能看到一座桥。
乌镇又是我国现代文学巨匠茅盾的故里，现在，那儿的家具与布置仍然是茅盾当初居住时的样子。《新版红楼梦》就是在乌镇的西栅拍摄的。
蓝印花布由蓝白两种颜色组成，用棉线纺织、黄豆粉刮浆、蓝草汁印花，纯粹手工环保。令外，我还在乌镇吃到了一种类似圆肖，但比圆肖大，直径约是5厘米，且外皮呈绿色的糯米团，用南瓜叶当容器，馅料为芝麻和豆沙两种，具体的名子我忘问了。
三白酒是乌镇人的美酒，天然原料纯手工酿成，以白米、白面、白水酿成。据导游说，此酒醇厚清纯、香甜可口，男女老少皆宜饮用。以其香气浓郁、酒味醇厚、入口绵甜、回味爽净、余香不绝而名声远扬。几百年来风靡江南，经久不衰。
乌镇，烟柳画桥，小桥流水。乌镇之美，使我想起苏轼的“起舞弄清影，何似在人间”。又想起白居易的“春来江水绿如蓝”。乌镇，茅盾的故乡，人间的天堂。
漫步在乌镇间，穿行在小道中，我嗅到江南水乡的独特韵味。春天的乌镇，给人一种非常清新自然的感觉。她没有西湖那般妖娆;也没有西溪那般妩媚;更没有北高峰那般豪迈。她以自己独特的魅力，吸引着千千万万的游客。灰墙白瓦间，淡淡的柳芽装点着乌镇，潺潺的水声像悦耳的琴声，使我亦沉醉在这美丽的江南水乡中了。天还下着小雨，我突然想起了“粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨”这句诗来了。一呼一吸间都有江南水乡的如水韵味。小桥流水，过往木舟，处处体现出乌镇那古朴浓郁的文化气息。在那些古老的小房子里，摆着各种乌镇的特产：精致的木雕，玲珑的手链，美味的姑嫂饼，轻巧的油纸伞，都令我赏心悦目。
乌镇的房子，灰色的墙，棕色的门。成为乌镇的一大特色，她远离城市的繁华，远离高楼大厦，给我一种朴实的感觉。低矮的房子，错落有致，一点也不夸张，一点也不鲜艳。只有黑、白、棕这几种颜色。普普通通，让我深深的.迷上了这朴素的江南小镇。我站在小房子边，看着这潺潺的流水。水是绿的，不像翡翠，也不像宝石，它是那种春天的绿，很清新，缓缓流向远方，有一种“恰似一江春水向东流”的味道。
这就是乌镇，古朴却又清新的乌镇。
乌镇，像许多古镇一样，有穿过小镇的河道，有傍水而筑的朴实民居，有小船在河上荡漾……乌镇是一个具有文化气息的地方，少了一些商业气息。我很喜欢那里的人、那里的景、那里的文化……
刚走进西栅景区，远远望去就是一座座石桥立在河上，如果没有那些桥，河水、景色也就少了一丝生气。大的桥让人感到舒快，小的桥让人感到舒心。可我就体会不到，我走在上面就是提心吊胆、忐忑不安，总以为自己会掉下水去。石桥是由一块块石头垒起来的，无论怎样去看，都很精致，可以说为是巧夺天工。
在那里，令我最感兴趣的是：乘小船。我央求父母带我去，他们就不肯，说是太贵，180一人呢，切，过去一看，180一条船，，最后，还是带我去乘了，那时是晚上，夜景可美了，不过，有点冷……
我还去了龙形田，大得真像一条龙，其实是许多小麦组成的，在田里还有几条小道呢，我跑在小道，东玩玩西跑跑，可开心了。
我还去了……太多太多了，说也说不过来了，可那里真的太好玩了，我真想是那里的人啊，在那悠静的乡村里享受生活……
我永远也忘不了在乌镇留下的美好回忆……
乌镇，江南水城，一个由青瓦粉墙，小桥流水构成的小镇。
步入乌镇，第一眼，就被它的美折服。它不是江南女子回眸一笑的娇弱之美，而是让你琢磨不透的神秘古老之美。街依着河，河依着街，街上布满了光滑明亮的青石。在依河的房屋上还有绿藤弯弯曲曲的，街上的叫卖声络绎不绝。虽有街，但船夫仍忙在水面上于小镇间穿梭。
乌镇是一个水乡。河，大街小巷处处皆有。也许，正是这些水，增加了乌镇的灵气，令人不禁想起了威尼斯，但两者截然不同。乌镇，给你的永远是古老，是神秘的回味无穷，让你每走一步，都能感受到历史的凝重。而威尼斯呢？不妨说它是一种静谧之美吧！夜来临时，街上就仅仅只剩下灯光，船，船夫，还有从风中传来的花草的清香。
染坊，似乎是江南的一种标志。大大小小的染缸，一张张墨蓝的染布被高高挂起。还有专门印花的染坊，用模子印出一朵朵美丽的花纹来。江南女子的心灵手巧，便由此而体现。
