大年初一的早上，我和妈妈来到了杭州孔庙，参观第二课堂。孔子是我国古代著名的思想家、教育家，我国现有孔庙30多座，其中最著名的是山东曲阜孔庙。
走进杭州孔庙，第一道门叫棂星门，进去后发现，树上挂满了灯谜，妈妈说：“先去看了孔子再来猜灯谜吧！”
我们又进了一道门，眼前就是大成殿，写着“万世师表”四个金色的大字，里面有孔子塑像。妈妈说孔子是我们大家的老师，古时候学生上学之前都要拜孔子的，我和妈妈也拜了孔子。
后来我们又去参观了碑林。里面有南宋皇帝亲笔书写的85块石经，是古代学生的标准课本，也是杭州碑林的'“镇馆之宝”。
参观完后，我和妈妈加入了猜灯谜的队伍。我们猜出了二个灯谜，主（打一成语）,谜底是一往无前。还有人人有房住（打一成语），谜底是各得其所。我得到得奖品是“孔子百句”和“论语百句”两本口袋书，今天我过了个有意义的大年。
都说“上有天堂，下有苏杭。”而我就生活在美丽的杭州，那里风光优美，物产丰富，是个令人难忘的地方。我爱我的家乡。
在杭州最著名的风景是迷人的西湖，它位于浙江省杭州市西面，它以其秀丽湖光山色和众多名胜古迹闻名中外。
春天在西湖两旁，有亭亭玉立的垂柳，一阵风吹过，柳枝随风飘动，不时飞来几只鸟儿在枝头唱着歌，多么好听多么自然。
夏天在西湖里面，还开着粉红的荷花，荷叶衬托着娇艳的.荷花，看起来十分和谐。
秋天在西湖岸边，十里飘香的桂花，让人留恋往返，荷叶都低下了脑袋，躲藏了起来，让人们去采那根下的莲藕。
冬天在西湖断桥，雪花落了下来，桥上上的雪白一片，可美了！
西湖的确是美，美得让人陶醉，美得让人难忘。我爱西湖，我更爱我的家乡。
在我五彩缤纷的暑假记忆里，有许多美的地方，但最让我难忘的还是杭州那美丽西湖。
西湖又名西子湖，位于“人间天堂”的杭州，一年四季风景各异，魅力独具。西湖湖中有岛，岛中有湖，价值白堤、苏堤的分割，很有东方美学的风格。西湖由于地质方面的原因，湖水不像其他湖泊那样清澈透明，而是半透明，水光潋滟，山色空蒙，非常含蓄朦胧。正如苏轼说的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
湖心亭位居西湖中央，在亭中举目四望，湖上风光一览无遗。首先映入眼帘的是雷峰塔，旁边一丛丛绿色的茂盛的树木像侍卫一样站立在雷峰塔旁边守护着它，雷锋助人为乐的情景又一一浮现在眼前……向右看去，是“断桥残雪”，相传当年许仙和白娘子就是在断桥上分别的。环视西湖一周，就像是被绿色环绕着的小岛，到处都是郁郁葱葱的树木和丛林，那些被树包围着的景物就像是海市蜃楼一般，若隐若现，犹如梦境一般。
西湖的外景虽美，可岛景更美。我乘船到了“三潭印月”。
这个岛之所以叫“三潭印月”，是因为岛里谭中有三座瓶形石塔，中秋之夜，园中的工人会乘船到达三个塔，并在每个塔中心点上一支蜡烛，圆形的洞放出了蜡烛的光芒，远看像月亮一样，而每个石塔有五个洞，而三个石塔总共可映印出十五个月和影，加上还有天上一个，倒影一个，最后一个，是游人的心中月。 十八个月亮这一奇异景致，只有在月朗天青的中秋之夜才能观赏到。 在中秋月明之夜，到西湖泛舟，领略“烟笼寒水月笼纱”的美境是最惬意的事。三个石塔，亭亭玉立在碧波荡漾的湖面上。灯光从塔中透出，宛如一轮轮明月，倒影在湖中。皓月当空时，月光、灯光和湖光交相辉映，月影、塔影、云影相互映衬，画出一幅“一湖金水欲溶秋”的美景，让人流连往返。 此时的空中月、水中月、塔中月与赏月人的心中月相辉映，神思遄飞，一向为游客所心仪。岛上的路都被树和灌木紧紧簇拥着，洒下星星般细碎的日影，而树外面就是墨绿色的水，波澜不惊，阳光照在水面上反射日影异常绚丽。
这美丽的杭州西湖啊!这里让我留恋，让我眷恋，让我想念……
在火车上，我脑子里不断的出现杭州的美景，到了杭州，真是让人大失所望，到处在修路，破破烂烂的'哪里像一个天堂。西湖中的水虽然很脏，可是四面八方盛开的荷花，开的是那么的美丽，有红、有白的。各种各样，千姿百态！
西湖中有三个岛，著名的是三印月，导游说着是湖中有岛，岛中有湖，可是也很脏，又乱七八糟。
只有一个地方，是人人都想去的那儿就是——岳王庙。
我们随着导游，不知不觉的来到了岳飞墓前，看见有四个跪着的石像，是把岳飞父子害死的奸臣，导游说：“百姓恨秦松害死了岳飞，就把油条当作秦松和他老婆放进油锅里煎，所以狠他们就多油条！
哦！对了还有，岳飞父子在死之前写了八个字“天子昭昭，天日昭昭”。
回家的时候，我想：人间天堂怎么会是这样的？
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在位于我们杭州城西面的山脚下边，有一个举世闻名的景点。我想你一定已经猜到了吧？那就是西湖。
这一天，天气晴朗，春光明媚。于是，我和精通博学的爸爸妈妈打算去西湖游玩。
当我们来到西湖边，我们立马就看见湖岸上一片生机勃勃的景象出现了。樟树葱葱茏茏，如同一位坚强而勇敢的'卫士悍卫着西湖。而且，如果站在任何一棵樟树底下，就会看到你头上的天空已经被樟树的枝叶给遮住了。我又看看那婀娜多姿的柳树，真像一位位亭亭玉立的少女。粉红的桃花笑哈哈的。蜜蜂提着小桶来了。
我看到湖面上，出现了三座小塔。我问爸爸：“那些像葫芦似的三座小塔，是干嘛的？”爸爸告诉我说：“那是用来测水位的。”
我又看了看远处那连绵起伏的山，上面种着数不清的树木。就好像以一层翡翠覆盖着。啊！真像是一条长长的绿绒毯。
西湖，你愿意来吗？
我的家乡拥有一片美丽的湖，一汪涌的江，它的名字就叫杭州。
在杭州，每年都有很多人为西湖慕名而来，西湖的十景有；三潭映月，柳浪闻莺......与杭州的`景点有关的还有有关传奇的故事。白娘子是一条修炼成精的白蛇，与凡人许仙相识在断桥，后来被法海压在雷峰塔下，许仙剃发出家，但是后来有情人终成眷属。
每年农历八月十五，天生的月亮，就像一个大玉盘。潮水横贯江面汹涌奔来，犹如千万匹白色的战马齐头骈进。在江边，一边低头观潮，一边抬头望月，也是一种乐趣。
杭州有许多古巷，还有很多历史文化遗产。古巷里还有一些慈怀有善卖糕点的传统手艺人。在良渚博物馆摆设了很多玉器和石器，这是老祖宗给我们留下的宝物。
我作为一个杭州人而感到自豪。
去年的国庆长假，我们去了浙江杭州。俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，杭州景色优美，真是个好地方。
做了十几个小时的车，大家都很疲惫。到杭州的时候，天都快黑了。杭州到了。我们都很兴奋。我们直奔酒店，吃过饭后，又坐车去观赏杭州夜景。那里是灯的世界，花的海洋，听着导游的介绍，大家不断发出惊叹。
“哇，太壮观了。”我自言自语。
到了住宿的酒店，大家兴致仍然很高。我随妈妈逛了逛超市，买了些吃的，就回了宾馆。
第二天，天下起了蒙蒙细雨。可这丝毫没有影响大家的兴致。我们到了向往已久的西湖。那里游人如织。湖面雾蒙蒙的。我们上了游船，边听讲解便向湖的中心游览。那里有著名的三潭印月，我又远远地看见了雷峰塔和许多高楼大厦。大家都不停地拍照，留下许多美丽瞬间。我们也成了画的一部分。
随后，我们又去了虎跑泉。听导游介绍，这里号称第三大泉。泉水清澈、甘甜，引得游人都取水品尝。特别到了一个巨大的茶壶景点旁，我们都高兴的拍照。
我们又去了中国丝绸博物馆，参观了丝绸制作的整个过程，学到了真假丝绸的辨别方法。也品尝了正宗的西湖龙井。
哎！时间过得真快，半天的行程很快过去了。听爸爸妈妈说，我们还有好多景点没去，真的不想走。
现在想起来，杭州真是个好地方！以后我还会去的。
暑假的一天，爸爸妈妈带我参观了杭州野生动物园。
天气非常的热，我们兴致勃勃地坐上了观光车，沿途看到了斑马、白虎、东北虎、非洲狮、野驴、野马等动物，导游说东北虎擅长“一扑二抓三咬，非常凶猛。想到今年过年传出的老虎咬人事件，我不寒而栗，幸好我们中间隔着一道大沟渠。
我们来到了雪屋，穿上棉大衣，还是冻得发抖。这里和室外简直就是两个季节。我爱上了滑冰梯，坐在垫子上滑了一次又一次。半小时后我们冻得不行了，不得不告别了雪屋，出门的一刹那，仿佛从寒冷的冬天一下子穿越到了炎热的夏天。
我们又去观看了动物表演。一群群白鸽扑棱棱地从舞台中央向外翻飞，场面非常壮观。一只小猴子骑在马上，在马肚子上绕圈，非常有趣。我看到几只大老虎悠闲地围着一圈晃动的香肠猎食，还看到一只只调皮的小熊钻圈圈、跳大绳，样子十分可爱。
最后我们参观了猴山、“熊猫”馆。猴山上太热了，一只猴妈妈带着猴宝宝在河边喝水，它似乎很想越过河流朝我们的阴凉处跑来。试了几次水，又无奈放弃了。熊猫的待遇果然是“国宝”级的'，不但居住的环境宽敞明亮，而且熊猫馆里装有空调，非常凉爽，相比其他动物，它真的优越感很强呢！
书上都写着：“上有天堂，下有苏杭。”今天，我终于来到了我梦想的地方――杭州。
我们先坐船来到了三潭映月，这是我第一次坐船。在宽阔的西湖上，我觉得自己仿佛一只在海面上自由飞翔的海鸥，有一种海阔天空的感觉。
西湖上有名的苏堤是我慕名已久的地方。只见苏堤上的杨柳梢轻轻划过湖面，像一个少女在展示着它优美的舞姿。湖水清澈见底，湖里的鱼儿在悠闲地漫步。看，那儿还有人在喂食，好多鱼在争抢着食物。
接着我们来到了灵隐寺，满山雕刻着形态各异的佛像吸引了我的目光。拜了佛之后，我忍不住虔诚的烧了香，还喃喃地说：“菩萨保佑我每次都考100分。”我的愿望顿时引得大家哈哈大笑。我们往前走，就看到了放生池。听说，这是人家还愿放生的地方。池中有许多鱼儿在自由自在地嬉戏。我还看到几只小乌龟探着小脑袋四处张望呢！
晚上，夜幕初垂，华灯倒映。我们来到了音乐喷泉。它在西湖的映衬下，随着音乐的高低起伏，摆动着它优美的舞姿。广场上人山人海，我爬到了爸爸的肩膀上才看清了灯火辉煌的杭州全景。
第二天早上，我依依不舍地离开了这风景如画的地方。西湖再见，杭州再见！
今天，我们一家人一起出发，去了美丽的杭州。
沿路的风光让我目不暇接，小小的松鼠、大大的龙舟，还有那密密麻麻的乌龟，我和妹妹大饱眼福了。早就听说过雷峰塔的传说，这回当然不能错过。我们按原计划上了大名鼎鼎的.雷峰塔，我一口气爬到了最顶层。塔内有很多古时候人们雕刻的物品，从塔顶往远处眺望，整个西湖的美景尽收眼底：小蚂蚁一样的小舟密密麻麻，那几个湖中的小岛像极了几只孤零零的乌龟，还有远处的青山、绿水、来来往往的游人。据说，这座塔就是法海用来镇压白娘子的，讨厌的法海！
离开了雷峰塔，我们坐上了观光车，观看了整个苏堤。妈妈说苏堤上的五座桥，是用来纪念苏东坡的。对了，苏东坡可是我们吴老师的偶像呢！
杭州西湖景色太美了，我一定会记住这美好的风景。
——杭州学*心得（精选10篇）
20xx年8月9日，很高兴领导给我这个机会去绿城杭州项目学*，与我同行还有元亨项目资料员周白露同事。本次学*共去2个项目，绿城·蓝色钱江和绿城·西溪诚园。
此次学*的目的是熟悉工程部资料员的主要工作流程和资料的收集、整理、发放等工作。
一、工程部资料员的主要工作流程
1、项目开始后做好文件归类、收、发等工作；
2、招投标结束后进行项目勘查、设计、施工、监理招投标类文件的整理；
3、每周编写部门例会纪要；
4、每周监理例会纪要归档；
5、月度工程质量、安全大检查表归类；
6、部门员工月度、半年度、年度考核表的归档整理；
7、每月收集过程验收及关键节点验收计划；
8、收集过程验收记录；
9、每季度收集工程对口检查记录表；
10、各类专项施工组织设计、方案评审的归档整理；
11、督促分管人员及部门监理及时批阅监理月报、施工进度计划，并做好归档整理工作；
12、交付前进行竣工资料的移交；
13、交付后进行竣工资料的归档。
二、日常需收集相关工程资料
1、合格供方管理用表；
2、设计管理用表；
3、招投标文件资料；
4、工程营造记录表；
5、日常与公司来往相关用表；
6、工程款支付相关用表；
7、工程部部门管理相关用表。
三、集团公司及城建档案馆资料归档相关要求
1、在招投标阶段，要求将对竣工资料的'要求写进招标文件及施工合同中。
2、在施工单位进场时，按照当地城建档案馆中《建筑工程竣工档案移交清单》及集团公司下发的《工程资料管理标准》中的要求对施工单位做好工程资料交底工作，使施工单位从早树立绿城工程资料标准质量观。
四、工程资料整理归档及工程制度执行力度的督促
1、做为资料员首先要做好各类资料、文件的收发文记录（各类标准规范、**批复以及信函、传真等外来文件）。在实际收发文操作中，要对各类文件进行分类登记。
2、对施工单位上报的施工联系单重新进行编制了一份《施工联系单收发文处理记录》表格，这样较清楚地能反映整个审批流程的时限，对流转文件实行动态管理。
3、对重要的、外来交办的一些文件进行扫描，即时进行传阅，并监督分管人员进行落实。
4、对电子文本的收发中，也需做好《电子信箱邮件发送文记录》。
5、及时对所有工程资料进行分类整理，编制案卷目录。在工程资料管理过程中，工程管理人员查看工程资料较高的属合同协议、施工联系单和招投标文件等。因此随着项目的深入，这类资料会越来越多，需进行细化分类，以便于查找。
6、及时提醒工程分管人员做好质量体系中规定的各种质量记录，并分别在月中、月末对未及时归档的资料进行催督。
7、经常性协助工程管理人员做好审查施工单位及监理单位上报的有关工程资料，并进行规范；要求分管人员组织监理单位对施工单位的技术资料进行检查，确保各项技术资料形成时间的真实性。
本次学*在8月12日下午结束，这4天的学*让我收获很多，对工程部整个资料流程也有了更深的了解和熟悉，在以后的工作中对我有很大的帮助。
绿城从各个方面都体现出了精细化的管理模式，所以，作为一名绿城的员工，我们有责任也有义务共同管理我们的“家”，做责任的“主人”，而不是“旁观者”。
20xx年10月29—31日，在幼教中心的组织下，我跟随保教部吕部长和深圳、上海、武汉的同事一行15人参加了第六届中国。杭州国际教育创新幼儿园贯彻《纲要》阶段总结汇报会暨下城区首届幼儿园“课堂节”活动。在为期三天交流学*会上，我觉得中国杭州国际教育创新大会为我们教师提供了宝贵的学*与交流机会，更为我们教师的发展提出了新的方向。表示要以“生态文明、科学发展”为中心，不断创新，激荡出不同思维的火花，带着“新而异”的教学理念站在讲台上!
给我留下印象最深的地方有以下几点：
一、俞春晓老师的联合讲座“建构课程生态，促进师幼成长”。她主要讲解的是对*五年来幼教发展的回顾和总结。用提出了五个一：(创设一个“表现、表达、交流、分享”的立体环境;打造一片“探究发现、多元发展”的活动天地;设计一系列“生活化、游戏化”的主题活动方案;研究一套“动态性、过程性”的幼儿成长评估体系;培养一批“反思型、研究型”的教师。)的思想来推动区域性课程模式的转变，并形成特色品牌。
二、陈曼倩老师的讲座“主题活动中主题墙的创设”，我觉得用八个字来形容最贴切了。那就是“教无定法只有得法”从创设主题的思路，可以选用的材料和如何体现主题内容和过程的载体及他的多功能性的特性出发到主题主题创设中可体现内容的选择及她自身开展的经历谈起，最后用主题《小象Baby》为主题墙创设列举，让我知道了主题墙创设的思路和应该注意的问题。最后还介绍了色彩的协调和形象设计。这些都是技巧加实践的过程，我想只要是有心，不久的将来我创设的主题墙也会吸引大家的眼球。
三、各幼儿园根据园内特色创设的活动，让我从游戏----回归自然的生态式活动区——主题活动的开展。我觉得收获颇多。下城区这种主题活动的开展为儿童的多途径学*提供了*台。在主题活动中可以直接把儿童的直接经验、生活世界看作重要的课程资源，教师可以以教育情境为线索，让幼儿的学*贯穿一日生活，灵活的时间、多样的方法、强调师生互动，巧妙地运用幼儿与环境的相互作用，为孩子的主动学*搭好支架，并充分支持孩子，发展孩子多方面的能力。多途径的学*不仅改变了孩子的学*方式，更提高了孩子主动学*的水*。
感谢幼教中心给我这次交流学*的`机会，让我了解了幼教发展的趋向，从中学*到的内容，也就将跟同事们一起交流分享，并运用到以后的工作中。
五月杭州桃红柳绿，我们来到美丽的西子湖畔，走进浙大华家池校区，心中总有着说不出的激动。我从来没有想过在这短短的几天的杭州之行会给我带来什么样的收获，我只知道“趁着有想法的时候多去学*学*！”几天的学**觉得脑子里装得满满当当，却**不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。
一、内容之多，容量之大
“千课万人”这个活动是国家级的教研活动，它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学多元*作教学的发展。从这次活动，来自祖国各地的名师名家汇集一起研讨小学*作如何教。活动分白天和晚上。白天听大师们上课，晚上聆听他们的讲座。三天听课*三十节，每个晚上听两个报告。大师们的课有想象作文、诗歌、记叙文等。
二、领略了大师的风采
大师的课就像是海市蜃楼，它扣人心弦，让人身临其境，如心灵的一次旅行。
课之大气是只可远观而不可效仿也。
（一）如《中国童诗》杂志主编，儿童文学作家，诗人雪野老师上的《夏天的滋味》使人回味无穷。他那深厚的语言功底，那深情的'演绎，深深的吸引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的话语创设了诗意的意境，引导孩子说出诗意的语言，把学生引向诗的王国，进入了想象的世界里，把人人讨厌的炎热的夏天让孩子喜爱，孩子用一两句富有童趣的话写出夏天的美，为我们展示了可贵的童心。孩子们在这样的课堂中是一种享受，是一种幸福，更是一种对文学的浸润。
（二）如江苏特级教师张学伟拿五年级上的《鹬蚌相争》给老师们留下了深刻的印象。张老师以自已澎湃的热情和幽默风趣的语言让我震颤，张老师选择三年级的语言故事用五年级的学生来教，我在想：究竟张老师要怎么教孩子们写作呢？只见张老师抓住“威胁”“毫不示弱”来理解鹬蚌之间的对话，引导学掌握两者吵架的特点（狠话、毒话、短话、针锋相对），然后学生俩俩对话，分组吵架，师生吵架训练，接下来老师设计鹬和蚌被渔夫捉进篓子里它们还继续争吵。
鹬说：“都怪你！都怪你！___________！”
蚌说：“都怪你！都怪你！___________！”
渔夫说：“你们呀，太傻了！___________！”
最后学生看着自己在黑板上写的“他人得利”“宽容谦让”“让一步，退一步”“两败俱伤”“退一步海阔天空”“螳螂捕蝉黄雀在后”总结了寓意。
张老师用的心血、肝胆和智慧浇灌并照亮孩子，以读写结合，加强了写作。
（三）如福建特级教师林莘上的《编童话、写童话、演童话》。林老师的课堂严谨，简洁，一言一句，一字一句严格要求，一丝不苟。她通过聊童话、谈秘诀、编故事、写故事、说故事和演故事来完成*作教学。“温润温柔温情温暖”用在她上的这堂课中最合适不过。温润，她把令人讨厌的*作课堂变成润雨细无声的课堂。温柔，课前对孩子抚摸，接*。温情，激情是短暂的，只有温情才是绵绵不断的，林老师做到了。温暖，共同体的互动、互听、互助让孩子感到温暖。她的课堂没有喧闹，没有表面的东西，是实实在在的“静”。静是投入，是专注，是执着。静动是分不开的，老师引导学生用思维上的动代替了肢体语言的，追求一节高效的写作课堂，这是我第一次感受到的共同体学*。
什么是大师？一位现代作家认为，大师就是那些下最深的功夫研究，用最浅显，最简洁的语言表达研究成果的人。我觉得，大师的课是百听不厌的，即使同样的课再听一遍，也会津津乐道。
三、名家讲座
十来个讲座使我深受启发，最值得我关注的是王菘舟老师的《作文教学三问》。他说，现在的孩子的生活方式是被父母设定好进行圈养。这样孩子就真的没有生活了吗？他以《吃山竹》这篇*作引出非常态生活与常态生活。他强调非常态生活是偶尔不经常的，而常态生活是学生*作材料取之不尽用之不竭的生活。接着他以《挤牙膏》这篇*作来说明不是孩子没有生活，而是他们没能充分觉知到自己的生活。怎么引导学生觉知呢？王老师从聚焦、定向和充分觉知来解说。之后，王老师以《难忘的一天》和《我的理想》两篇*作说明学生写作不一定要写有意义的生活。最后讲为什么*作总写不出意义来呢？他强调：儿童的*作意义不是科学与实用的，而是审美的，不要一直追求孩子写出意义来。
“千课万人”在西湖边的柔波放飞梦想，用灯光照亮前程。拖着疲倦的身躯，满载而归。隐隐约约的思绪慢慢退去，留下的只是一些触动，一些锁忆。
20xx年4月10日，在朱校长、李主任的带领下，我们一行12人赴杭州参观学*。4天时间里，我们分别参观了京都小学和娃哈哈小学。在这次学*中，我感触很多，受益匪浅。下面就三个方面谈一下我的心得体会：
一、高效的自主学*
新课程倡导的自主学*、合作学*、探究性学*，都是以学生的积极参与为前提，这一点在京都小学的课堂中体现得十分到位。教师的理念都十分先进，在听课的过程中，我发现学生的自主学*意识已经内化为他们自己的行动。学生的积极参与已经成为了自我需要，教师没有满足于学生都在发言，而是看学生有没有独立的思考。师生、生生做到了真正的互动。同时，教师放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思想的机会。让学生放开说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来。
二、教师充分尊重学生意见，共同建设和谐校园
两所学校的艺术氛围极为浓厚，其中京都小学将"上善若水"作为学校文化的核心理念，形成了"绿色、流动、包容、个性"为特征的学校精神面貌。以版画为基础，开设包括陶艺、戏曲、体操等更多艺术课程，让每个孩子都敢尝试，每个孩子都来体验过程，都能体会快乐。从源头上改变评价体系，不以效果来论英雄。在校园建设中，随处可见学生自己的设计，教师充分信任学生，相信学生有这个能力，把机会交给学生，让学生真正感受到被关注。在参与活动的过程中，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强各方面素质得以提高。
走在娃哈哈小学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的`标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。比如学校的塑胶运动场建在教学楼的楼顶，部分艺术教室安排在地下一层，充分利用了学校的环境资源。
三、班级特色文化建设
这次参观学*给我感触最深的是两所学校的班级文化建设。班级管理计划的制定重在"细"，具体实施重在"严"。走进京都小学的教室，首先映入眼帘的是窗台上摆放整齐的洗手液，每瓶上都标着孩子的名字，学生告诉我，老师要求他们勤洗手、讲卫生，上课拿课本前一定要把手洗干净。这让我想起了之前洪校长引领我参观校园时的一个小细节，当时洪校长在楼梯上发现了一小片纸，她很随意的捡起并扔进垃圾箱，这难道不是学生一个最好的榜样示范吗?我们大多数老师都是毕业于师范院校的师范专业，何谓"师范"?我国著名教育家陶行知先生曾说过："学高为师，身正为范"。对于这句话，以前我从没有深入的思考过,今天方悟得为人师者学高和身正的重要。
再看京都小学教室后面的布置，这是尤为吸引我眼球的一个地方。先说板报，板报的设计不是单纯的写写画画，而是很有设计感的将黑板分为了三大块，最左边是贴了20张形态各异的小兔子，每只小兔子代表每个学生，每当学生某方面取得进步时，老师都会在代表他的小兔子身上粘贴一个小红心，以示鼓励，这一版块称为"猪年顶呱呱"或者"每月之星"。黑板中间是"收获园地"，张贴了孩子们做的手抄报或成长故事。右侧是张贴了少先队员倡议书、创建文明城市宣传标语的"队角"。整个板报设计井然有序，清新活泼，又不失教育意义。我认为这种形式的板报能让更多的学生参与设计，这样每个孩子都能积极地思考，他们期待自己的作品或进步奖励能展示出来，从而增强孩子的自信心和成就感。而不像我们现在的板报，每次仅有几个学生参与设计，似乎都是固定的几个孩子的任务，从而忽视了班里其他学生。另外，班里的每个学生都有一个小橱子，整齐的摆放在教室后面，*时不用的书籍杂物都可以放在里面，使得整个教室变得更为整洁有序。另外，我认为京都小学教室前面黑板右侧的作业公示栏很值得我们学*，这样将每天的作业情况公示出来，一目了然，方便学生自查哪些作业未完成，从而更好的做好班级作业管理工作。
再如，娃哈哈小学各个班级的宣传班牌全是学生自行设计制作，充分发挥了孩子们的想象力和创作力。比如5年级2班，学生们称之为502"万能胶"之班，班主任姓胡，孩子们把502中间的0设计成一个胡萝卜，想象力之丰富让我们一行人无不为之感叹。
以上是我本次杭州之行的一些体会。总的来说，通过这次学*不仅增长了见识，还给我带来很多思考，思考我们的学校、班级以及教师如何能更有效地发挥我们曲师大附小的特色，并把我们的学校做大、做强。
教育需要一种可贵的坚持，把简单的事情做好就是不简单，把*凡的事情做精就是不*凡。作为一名年轻教师，更应该与时俱进，时刻保持清醒的头脑，学*先进的教育理念，从而不断提高自己的教学水*，力争做一名受学生喜欢的教师。
人间十月秋意浓，天高云淡，落英缤纷，在这人间天堂，美丽的西子湖畔，一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩的文化盛宴；一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。五湖四海专家、名师汇聚“千课万人”。
20xx年11月9日至12日，千课万人小学数学课堂教学观摩会，在浙江省杭州市举办，我和其他三位同事有幸被派往学*。历时4天紧锣密鼓的名家课堂、报告和讲座，让所有参会老师都受益匪浅。从各位名家的课堂设计、现场课堂教学以及报告和讲座中，结合自身数学教学，我总结了以下几点体会：
一、 数学教师应该具有扎实的基本功
基本功，是作为一名人民教师应该具有的基本素质，然而它不仅指的是一个老师应该拥有的专业技能，更应该是专业能力的具体表现。对于数学教师，应该具有善于举例、善于提问、善于比较与优化的能力。
数学是什么？最基本的解释就是—数学是模式的科学。
而抽象性是数学学科最基本的特性。那么，一个老师，善于将抽象的数学概念恰当的举例说明，就能从具体事例中抽象出相应的数学概念，这对于学生理解和掌握数学知识和发展数学思维起到重要的作用。
《新课标》指出，如今的.课堂，是以学生为主体，教师为主导的课堂。在课堂中，教师的问题如何引导，成为学生如何思考和学*的方向。对于数学课堂，新授课多数情况都是以一个“大问题”为向导的数学教学，那么问题就应该具有预设性和生成性，而并不一定非来自现实生活。创造性的问题引导可以把我们的课堂带入一个更高的境界，达到更高的水准。在千课万人的现场，黄爱华老师的《圆的认识一课》，引入 “你见过生活中的圆吗？”和出示某著名企业面试题“下水道的井盖为什么是圆的？”两个问题，创造性的开发教学资源，既能和生活紧密联系起来，用学生生活中常见的现象和已有的生活经验引入课题，同时能够帮助学生正确建立圆的模型，充分感受和理解圆的基本特性，将抽象的直观化，枯燥的生动化，孤立的知识联系生活经验，为学生学*圆的基本知识引导到位。
二、 与时俱进，充分理解《新课标》
《新课标》的进一步改革是在全新的教育观和数学观下的必然结果。我们要站在一个新的起点上理解《新课标》，从学生全面发展、健康成长出发，调整好理解《新课标》的角度。科技发展迅猛的时代需要的是创新型人才，所以教育要培养学生的创新能力。这就不仅要求学生掌握基本知识，还要通过演绎、归纳等思维训练以及学*经验的积累来达到《新课标》中明确指出的隐性的、过程性的目标。
所以，通过成分理解新课标，我们要明确关注过程与结果的关系、学生自主学*与教师讲解的关系、继承与创新的关系，以及关注生活情境与知识系统的关系，从而增强学生发现问题、提出问题的能力，养成认真勤奋，独立思考，反思质疑，合作交流的良好学**惯。
三、 拓宽视野，正确把握《新课标》
把握《新课标》才能树立全面知识的课程观，抓牢、抓硬知识目标和能力目标两类目标。
如何正确把握《新课标》，首先要把握新课标的变化和主要发展。《新课标》的主要变化：原来的双基（基本知识、基本技能）新增加到四基（增加基本思想、基本活动经验）；关键词的变化：对于数感，新增“悟”，统计观念改为数据分析观念，符号感改为符号意识，新增几何直观、模型思想和创新意识；明确提出了养成良好的学**惯；规范了课程要求的行为动词，如了解、理解、体验、掌握、运用、探索、经历。
其次要深化对新增内容的理解。如小学数学第一阶段去掉了概率的知识，第二学段去掉中位数、众数的概念。通过巩固与深化新一轮课程改革理念，才能达到培养学生的创新精神、实践能力和终生学*的愿望和能力的最终目标。
鲜花盛开的五月，我有幸前往人间天堂杭州西湖，在西湖教育集团文新小学参加为期5天的挂职学*。在学*期间，我特别用心地倾听了跟校长、指导教师和特级教师的谈话，抓住每个课堂观摩的机会，认真发现每一节示范课的闪光点。仔细观察了校园、班级的文化建设，积极参加各类教研活动，并做详实记录，及时反思并做了认真总结。
杭州西湖文新小学，虽然成立只有8年的时间，但学校管理完善精细，各类社团活动丰富多彩，教研活动开展得有声有色，呈现出浓厚的教研氛围。学校常态课高质有效，尤其有幸得以参加由文新小学主办的杭、沪、宁、榕、珠五城市校际“转变学*方式，推进高效阅读”教学研讨会，获益匪浅。此次挂职学*经历，使我增长了知识，开阔了眼界，教学理念和认知水*有了很大提升，真是不虚此行。
一、真正校兴我荣，凸显校园精神
我们知道，教师在教学中“态度比能力更重要”、“态度决定一切”。走进文新小学，教师们那种敬业爱岗、以校为家的“西湖精神”无不震撼着我们。他们认真对待每一堂课，课前研究教材、研究学生、研究教法、研究学法；教学过程 中，注重自己的教学行为，实现高效课堂；课后及时反思，认真总结。更感人心者，是他们对每一个学生的关爱和悉心呵护。我挂职的班级是509班，指导教师袁淑芬是“市级学科带头人”、优秀班主任。无论早操、课前准备、课间活动，袁老师和学生如影随形。印象深的是随班的第一天，我跟袁老师交流备课、上课、班级管理以及作业设置、批改等情况，她一边跟我交流一边批改作业。当她翻阅到一本*时不见影，但出奇交上来的作业本时，看着潦草的书写，兴奋地说：“哎呀，这宝贝给我交上了！”然后专注地批阅起来。此刻，我的内心一震，不由得随她说出“这宝贝”三个字。从袁老师简单的话语、兴奋的表情以及专注的神态上，我感受到了一名教师对学生无私的关爱，一种神圣的责任和收获的快乐和幸福。
二、彰显办学特色，突出环境育人
西湖教育集团以“关注每一个孩子的成长过程”为办学宗旨，时时处处体现“以人为本，以学生发展为本”的教育理念，特别注重校园文化建设，关注学生快乐健康成长。连卫生间门口的角落都放置有图书架和钢琴，营造着良好的育人氛围。学校每个班级都有团队标志，在教室门上插有各班富有个性的队旗，如“蚂蚁中队”、 “蜜蜂中队”、“小龙人中队”等等。教室内，围绕自己的团队目标，有才艺展示、学海拾贝、师生絮语。走廊的墙壁上，有学生作品展示栏，学校为学生举办的个人画展、摄影展、阅读成果展。在楼梯口比较明显的地方，有温馨提示语：今天你笑了吗？这样的校园文化，无不关注着孩子的全面发展、快乐成长。
三、多彩社团活动，落实素质教育
多年来，西湖教育集团各学校对学生社团活动进行了积极有效的探索，不断丰富活动的内容和形式，拓展了学生的活动*台和思维空间。为培养学生多方面兴趣，提高学生各方面素养，在紧张有序的教学活动之余，文新小学根据学生成长需要兼顾教师个人素养，积极开展各类社团活动，如“音乐社团”、“美术社团”、“体育社团”、“科学社团”等。每学期，各社团开展丰富多彩的活动。虽然校园场地小，但分项目划分活动区域，教师分工负责组织指导，使学生在丰富多彩的活动中特长得以发挥，更好的展现自我。学校以学生社团为载体，发挥自身条件与资源优势，铸造和培育特色项目，有效地促进学生健康而快乐成长，提高了学生的综合素质，推进了校本特色建设的发展。
四、先进理念引领，感悟教学转变
先进的教学理念是西湖教育集团打造高效课堂的基础，在课堂教学中教师始终能关注学生的学*过程，学*方法的引领，学生主体性的体现，也即时刻关注学生的学*方式。文新小学主办的杭、沪、宁、榕、珠五城市校际“转变学*方式，推进高效阅读”主题教学研讨会，分两个场地进行，
我观摩了在阶梯教室上的中高年段的8节阅读课，感触颇深。老师们一种超前的理念，一种敢于尝试、敢于实践的科研精神，给我带来了深深地思考。
1、落实主体地位，主动学*转变
新课标倡导自主、合作、探究的学*方式，而改变学*方式是教学改革的热点。传统的课题教学中，许多教师在课堂上以教材中心、以课堂为中心、以教师为中心，教师是知识的垄断者、传授者，处于主导地位。学生是知识的接受者，处于被动的、从属的地位。此次教研活动中，示课教师普遍关注在教学过程中培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。如南京市葛韶梅老师教学四年级教材《“番茄”太阳》一文，在板书课题时，有意识地去了双引号，让孩子发现问题：（这里为什么要加引号呢？称什么是“番茄”太阳？等），进而通过质疑——读文——交流以及教师的点拨引导，体会出文中三处“番茄”太阳的不同含义。这样唤起学生的主体意识，激起学*兴趣，调动了学生自身的学*潜能。学生能够自主学*，成为了课堂学*的主人。
2、 创设足够空间，学生自主研学
安徽省蚌埠市的王耀辉老师在教学四年级教材《花的勇气》一文时，首先师生合作交流了学*阅读课文的方法，之后，共同确定本节课的学*目标，进而让学生读文、感悟、交流、评价。教师把大量时间留给学生，创设了足够的空间，树立强烈的学生意识，把学*的权利和探索的时空交给学生，让学生自主选择阅读方式，安排学*程序。学生在自主研学的过程中获取了知识，形成了自主学*的能力和刻苦刻苦钻研的精神。同时，*得了读书方法。
3、 渗透学*方法，鼓励主动发展
良好的学*方法，是学好知识的前提和保证，并能达到“事半功倍”的效果。杭州西湖文新小学的洪峰老师在教学五年级教材《父亲的菜园》一文时，重点点拨引导学生掌握概况内容的方法，并引领学生学*作者的表达方法。使学生逐步形成具有较强的自主学*素质，从而更加主动学*、主动发展。
4、课堂教师放手，亲历探究过程
在传统的课堂教学中，教师是权威，是学生获取知识的唯一源泉。新课程强调自主、合作、探究的`学*方式。福州市的黄新燕老师教学《七律〃长征》和吴志诚教学的《渔歌子》，引导学生质疑、自学、交流，培养学生的实践能力和创新精神。教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者，而是学生探究学*活动的支持者、引导者和合作者，是和学生*等相处的伙伴。当探究过程中出现一系列问题时，教师不急于求成，而是充分信任、肯定学生，放手让学生尽情地发挥自己的聪明才智，让学生通过探究自主发现规律，寻找解决问题的方法、思路。在教师的引导下，学生逐步积累探究的经验，学会探究的方法，提高探究的能力。
5、 创设学*情景，小组合作交流
安徽的王耀辉和杭州的洪峰老师在教学中想办法创造机会，让学生在合作中探究来获得知识。教师在合作交流中根据学生的反应及时调控教学策略，让学生在合作交流中学会对自己学*过程的调节和学*效果的恰当的评价。
总之，此次教研活动，努力改变课堂教学，转变学*方式，凸显学生个性，以及多样多元的研究性学*，改变了小学语文教学中以往教师上演毫无趣味的教案剧，学生扮演一群毫无个性的演员的教学状态。教师尊重学生、信任学生，以学生为主体，诱发学生的学*动机，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，实现高效阅读。
总的说来，此次学*，启迪了思维，拓宽了视野，我对自己也有了一个比较清晰的认识，进一步更新了我的教学观念，增强了教学研究的信心和决心。我在感叹文新小学业务水*精湛的同时，更羞愧于自己知识的浅陋。今后，我将把“西湖精神”投入到我的教学当中，并用“西湖精神”感染我的同伴，一起工作着、学*着、奉献着并快乐着，找到教师职业的幸福感。
阳春三月下杭州，虽然春寒料峭，天气变化无常，但仍然挡不住细柳吐绿，樱花烂漫，让人心情豁然开朗。感谢监狱领导安排，我们一行30人来到杭州，在一个宽松和谐的氛围中增进了知识，交流了感情。
俗话说，他山之石可以攻玉，在与杭州同行学*交流中，使我们开拓了眼界、增新了见闻。虽说监狱系统管理，全国范围差别不大。但是走了一千三百多公里来到杭州，从一些管理细微之处看，还是能体会到有所出入。就人本精神来说，南方人做的更好一些。当然，杭州警校能定点为全国**培训中心，想必有一定的`人脉。但从授课老师切中时事的讲解中，还是能体会到有深刻的文化积淀底蕴。杭州做为司法部窗口培训机构，除其得天独厚的经济区位优势外，管理者一直重视管理文化创新，也可以说不失关键一环。
这次学**体收获很大，但留下印象最深刻的当说王泰教授讲的西方监狱史。西方监狱不是地狱(地牢)就是天堂(别墅)，当可看出西方狱制的不成熟。相比中国狱制从上周时期就形成了明刑弼教的先进治狱思想。上世纪中期，很多发达西方国家将监狱更名为矫正机关，就是对中国狱制文化的学*。当下，在中国社会转型时期，更应遵循中国特色的治狱理念，弘扬符合中国国情的社会主义法治观念，不可盲目照搬西方自由刑执行思维，而是要立足以改造人为宗旨的矫正刑行刑理念。
鲜花盛开的五月，我有幸前往人间天堂杭州西湖，在西湖教育集团文新小学参加为期5天的挂职学*。在学*期间，我特别用心地倾听了跟校长、指导教师和特级教师的谈话，抓住每个课堂观摩的机会，认真发现每一节示范课的闪光点。仔细观察了校园、班级的文化建设，积极参加各类教研活动，并做详实记录，及时反思并做了认真总结。
杭州西湖文新小学，虽然成立只有8年的时间，但学校管理完善精细，各类社团活动丰富多彩，教研活动开展得有声有色，呈现出浓厚的教研氛围。学校常态课高质有效，尤其有幸得以参加由文新小学主办的杭、沪、宁、榕、珠五城市校际“转变学*方式，推进高效阅读”教学研讨会，获益匪浅。此次挂职学*经历，使我增长了知识，开阔了眼界，教学理念和认知水*有了很大提升，真是不虚此行。
一、真正校兴我荣，凸显校园精神
我们知道，教师在教学中“态度比能力更重要”、“态度决定一切”。走进文新小学，教师们那种敬业爱岗、以校为家的“西湖精神”无不震撼着我们。他们认真对待每一堂课，课前研究教材、研究学生、研究教法、研究学法；教学过程 中，注重自己的教学行为，实现高效课堂；课后及时反思，认真总结。更感人心者，是他们对每一个学生的关爱和悉心呵护。我挂职的班级是509班，指导教师袁淑芬是“市级学科带头人”、优秀班主任。无论早操、课前准备、课间活动，袁老师和学生如影随形。印象深的是随班的第一天，我跟袁老师交流备课、上课、班级管理以及作业设置、批改等情况，她一边跟我交流一边批改作业。当她翻阅到一本*时不见影，但出奇交上来的作业本时，看着潦草的书写，兴奋地说：“哎呀，这宝贝给我交上了！”然后专注地批阅起来。此刻，我的内心一震，不由得随她说出“这宝贝”三个字。从袁老师简单的话语、兴奋的表情以及专注的神态上，我感受到了一名教师对学生无私的关爱，一种神圣的责任和收获的快乐和幸福。
二、彰显办学特色，突出环境育人
西湖教育集团以“关注每一个孩子的成长过程”为办学宗旨，时时处处体现“以人为本，以学生发展为本”的教育理念，特别注重校园文化建设，关注学生快乐健康成长。连卫生间门口的角落都放置有图书架和钢琴，营造着良好的育人氛围。学校每个班级都有团队标志，在教室门上插有各班富有个性的队旗，如“蚂蚁中队”、 “蜜蜂中队”、“小龙人中队”等等。教室内，围绕自己的团队目标，有才艺展示、学海拾贝、师生絮语。走廊的墙壁上，有学生作品展示栏，学校为学生举办的个人画展、摄影展、阅读成果展。在楼梯口比较明显的地方，有温馨提示语：今天你笑了吗？这样的校园文化，无不关注着孩子的全面发展、快乐成长。
三、多彩社团活动，落实素质教育
多年来，西湖教育集团各学校对学生社团活动进行了积极有效的探索，不断丰富活动的内容和形式，拓展了学生的活动*台和思维空间。为培养学生多方面兴趣，提高学生各方面素养，在紧张有序的教学活动之余，文新小学根据学生成长需要兼顾教师个人素养，积极开展各类社团活动，如“音乐社团”、“美术社团”、“体育社团”、“科学社团”等。每学期，各社团开展丰富多彩的活动。虽然校园场地小，但分项目划分活动区域，教师分工负责组织指导，使学生在丰富多彩的活动中特长得以发挥，更好的展现自我。学校以学生社团为载体，发挥自身条件与资源优势，铸造和培育特色项目，有效地促进学生健康而快乐成长，提高了学生的综合素质，推进了校本特色建设的发展。
四、先进理念引领，感悟教学转变
先进的教学理念是西湖教育集团打造高效课堂的基础，在课堂教学中教师始终能关注学生的学*过程，学*方法的引领，学生主体性的体现，也即时刻关注学生的.学*方式。文新小学主办的杭、沪、宁、榕、珠五城市校际“转变学*方式，推进高效阅读”主题教学研讨会，分两个场地进行，
我观摩了在阶梯教室上的中高年段的8节阅读课，感触颇深。老师们一种超前的理念，一种敢于尝试、敢于实践的科研精神，给我带来了深深地思考。
1、落实主体地位，主动学*转变
新课标倡导自主、合作、探究的学*方式，而改变学*方式是教学改革的热点。传统的课题教学中，许多教师在课堂上以教材中心、以课堂为中心、以教师为中心，教师是知识的垄断者、传授者，处于主导地位。学生是知识的接受者，处于被动的、从属的地位。此次教研活动中，示课教师普遍关注在教学过程中培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。如南京市葛韶梅老师教学四年级教材《“番茄”太阳》一文，在板书课题时，有意识地去了双引号，让孩子发现问题：（这里为什么要加引号呢？称什么是“番茄”太阳？等），进而通过质疑——读文——交流以及教师的点拨引导，体会出文中三处“番茄”太阳的不同含义。这样唤起学生的主体意识，激起学*兴趣，调动了学生自身的学*潜能。学生能够自主学*，成为了课堂学*的主人。
2、 创设足够空间，学生自主研学
安徽省蚌埠市的王耀辉老师在教学四年级教材《花的勇气》一文时，首先师生合作交流了学*阅读课文的方法，之后，共同确定本节课的学*目标，进而让学生读文、感悟、交流、评价。教师把大量时间留给学生，创设了足够的空间，树立强烈的学生意识，把学*的权利和探索的时空交给学生，让学生自主选择阅读方式，安排学*程序。学生在自主研学的过程中获取了知识，形成了自主学*的能力和刻苦刻苦钻研的精神。同时，*得了读书方法。
3、 渗透学*方法，鼓励主动发展
良好的学*方法，是学好知识的前提和保证，并能达到“事半功倍”的效果。杭州西湖文新小学的洪峰老师在教学五年级教材《父亲的菜园》一文时，重点点拨引导学生掌握概况内容的方法，并引领学生学*作者的表达方法。使学生逐步形成具有较强的自主学*素质，从而更加主动学*、主动发展。
4、课堂教师放手，亲历探究过程
在传统的课堂教学中，教师是权威，是学生获取知识的唯一源泉。新课程强调自主、合作、探究的学*方式。福州市的黄新燕老师教学《七律〃长征》和吴志诚教学的《渔歌子》，引导学生质疑、自学、交流，培养学生的实践能力和创新精神。教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者，而是学生探究学*活动的支持者、引导者和合作者，是和学生*等相处的伙伴。当探究过程中出现一系列问题时，教师不急于求成，而是充分信任、肯定学生，放手让学生尽情地发挥自己的聪明才智，让学生通过探究自主发现规律，寻找解决问题的方法、思路。在教师的引导下，学生逐步积累探究的经验，学会探究的方法，提高探究的能力。
5、 创设学*情景，小组合作交流
安徽的王耀辉和杭州的洪峰老师在教学中想办法创造机会，让学生在合作中探究来获得知识。教师在合作交流中根据学生的反应及时调控教学策略，让学生在合作交流中学会对自己学*过程的调节和学*效果的恰当的评价。
总之，此次教研活动，努力改变课堂教学，转变学*方式，凸显学生个性，以及多样多元的研究性学*，改变了小学语文教学中以往教师上演毫无趣味的教案剧，学生扮演一群毫无个性的演员的教学状态。教师尊重学生、信任学生，以学生为主体，诱发学生的学*动机，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，实现高效阅读。
总的说来，此次学*，启迪了思维，拓宽了视野，我对自己也有了一个比较清晰的认识，进一步更新了我的教学观念，增强了教学研究的信心和决心。我在感叹文新小学业务水*精湛的同时，更羞愧于自己知识的浅陋。今后，我将把“西湖精神”投入到我的教学当中，并用“西湖精神”感染我的同伴，一起工作着、学*着、奉献着并快乐着，找到教师职业的幸福感。
五月的杭州暖风熏人，美丽的西子湖畔游人如织，然而，我们这一群来自江西上犹一小的教师却无暇顾及，却被另一道亮丽的风景深深地吸引了，那就是“千课万人”观摩课的名师风采！
四天的学*，感受颇多，重点谈谈以下几点：
一、 教师要有深厚的语文功底，要能吃透教材，方可驾驭教材。如薛发根老师上的《真理诞生于一百个问号之后》，揭示课题以后紧接着就提问：为什么说是“一百个问题之后”？把学生自然引入第二自然段的学*。学完第二自然段后让学生阅读全文，同时思考：文中讲了哪几件事？读完后启发学生从第六自然段找到概括性的语句，并由学生板书，紧接着再问：这三件事有什么相同之处？为什么这三件事的起因和结果写得详细，而经过却一笔带过？然后重点研读第七、八自然段，让学生探索得出真理的“不难”与“不易”。从这些设计中我深刻地感悟到，如果老师没有吃透教材，很难把握得这么准，讲得这么精！引领学生理解得这么深！又如刘发建老师教学《美女蛇》一课，引发学生思考讨论：听了故事你有什么感受？有没有思考？把学生引入深层思考。这都源于教师对教材的理解把握和深层挖掘。
二、 课堂教学应始终坚持以学生为主体，让学生去探索发现。如薛发根老师教学《真理诞生于一百个问号之后》一文时，让学生去发现文中在三件事有什么相同之处，为什么一般的叙事文章“经过”写得详细，而本文中的三件事“经过”却写得简略，原因和结果却写得详细？第七、八自然段分别说明了什么？学生经过阅读思考，探索发现得出了结论。因为学生是在教师的引导
下通过其自身的探索获取知识，那种获取知识后的成功的喜悦溢于言表。窦桂梅老师教学的《我的爸爸叫焦尼》也是让学生通过探索发现本文“简单的表达，丰富的感动”的特点。观摩了这些名师的这些课堂后，感觉到自己以前上课讲得过多了，应该引导学生自己去探索发现，应把学*的时间和空间还给学生。
三、 阅读教学要以读为本。听名师的课我发现他们都很注重读。读是理解课文和培养阅读能力的需要；读能培养学生的语感；读是识记的需要；读也是培养认真阅读*惯的需要。于永正老师说：读要注意三点。一是要有目的`性，带着问题读；二是教给读书方法；三是做到正确、流利、有有感情地朗读。要让学生读得好，老师也要加强自身朗读基本功的训练。
四、 “二十一世纪是讲究方法和方法论的世纪”引发的思考。上海大学教授李白坚教学《珍珠鸟》一文时向我们展示了他的“动态阅读”“猜词阅读”和“角色转换阅读”教学法，令人耳目一新，轻松愉悦。李教授说：“小学语文教学不应该让老师和学生搞得这么沉重，应该讲究一点方法，二十一世纪是讲究方法和方法论的世纪。”他还讲到，教师批改作文就没必要一本一本详批详改，要讲究方法。是啊，我们语文老师怎样才能把课上得轻松愉悦？怎样才能从一大堆作业中**出来？确实应该讲究点方法，值得深思啊！
“他山之石，可以攻玉“。在今后的教学中我将努力把先进的理念贯穿其中，不断提升自己的业务能力。
人间十月秋意浓，天高云淡，落英缤纷，在这人间天堂，美丽的西子湖畔，一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩的文化盛宴;一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。五湖四海专家、名师汇聚“千课万人”。
20xx年11月9日至12日，千课万人小学数学课堂教学观摩会，在浙江省杭州市举办，我和其他三位同事有幸被派往学*。历时4天紧锣密鼓的名家课堂、报告和讲座，让所有参会老师都受益匪浅。从各位名家的课堂设计、现场课堂教学以及报告和讲座中，结合自身数学教学，我总结了以下几点体会：
一、数学教师应该具有扎实的基本功
基本功，是作为一名人民教师应该具有的基本素质，然而它不仅指的是一个老师应该拥有的专业技能，更应该是专业能力的具体表现。对于数学教师，应该具有善于举例、善于提问、善于比较与优化的能力。
数学是什么?最基本的解释就是―数学是模式的科学。
而抽象性是数学学科最基本的特性。那么，一个老师，善于将抽象的数学概念恰当的举例说明，就能从具体事例中抽象出相应的数学概念，这对于学生理解和掌握数学知识和发展数学思维起到重要的作用。
《新课标》指出，如今的课堂，是以学生为主体，教师为主导的课堂。在课堂中，教师的问题如何引导，成为学生如何思考和学*的方向。对于数学课堂，新授课多数情况都是以一个“大问题”为向导的数学教学，那么问题就应该具有预设性和生成性，而并不一定非来自现实生活。创造性的.问题引导可以把我们的课堂带入一个更高的境界，达到更高的水准。在千课万人的现场，黄爱华老师的《圆的认识一课》，引入“你见过生活中的圆吗?”和出示某著名企业面试题“下水道的井盖为什么是圆的?”两个问题，创造性的开发教学资源，既能和生活紧密联系起来，用学生生活中常见的现象和已有的生活经验引入课题，同时能够帮助学生正确建立圆的模型，充分感受和理解圆的基本特性，将抽象的直观化，枯燥的生动化，孤立的知识联系生活经验，为学生学*圆的基本知识引导到位。
二、与时俱进，充分理解《新课标》
《新课标》的进一步改革是在全新的教育观和数学观下的必然结果。我们要站在一个新的起点上理解《新课标》，从学生全面发展、健康成长出发，调整好理解《新课标》的角度。科技发展迅猛的时代需要的是创新型人才，所以教育要培养学生的创新能力。这就不仅要求学生掌握基本知识，还要通过演绎、归纳等思维训练以及学*经验的积累来达到《新课标》中明确指出的隐性的、过程性的目标。
所以，通过成分理解新课标，我们要明确关注过程与结果的关系、学生自主学*与教师讲解的关系、继承与创新的关系，以及关注生活情境与知识系统的关系，从而增强学生发现问题、提出问题的能力，养成认真勤奋，独立思考，反思质疑，合作交流的良好学**惯。
三、拓宽视野，正确把握《新课标》
把握《新课标》才能树立全面知识的课程观，抓牢、抓硬知识目标和能力目标两类目标。
如何正确把握《新课标》，首先要把握新课标的变化和主要发展。《新课标》的主要变化：原来的双基(基本知识、基本技能)新增加到四基(增加基本思想、基本活动经验);关键词的变化：对于数感，新增“悟”，统计观念改为数据分析观念，符号感改为符号意识，新增几何直观、模型思想和创新意识;明确提出了养成良好的学**惯;规范了课程要求的行为动词，如了解、理解、体验、掌握、运用、探索、经历。
其次要深化对新增内容的理解。如小学数学第一阶段去掉了概率的知识，第二学段去掉中位数、众数的概念。通过巩固与深化新一轮课程改革理念，才能达到培养学生的创新精神、实践能力和终生学*的愿望和能力的最终目标。
——杭州西湖的美景作文(精选10篇)
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”对了，这就是美丽的杭州西子湖。
春天，岸边的柳树发芽了，向着湖面伸展着细嫩的枝条，在微风中轻轻摇动。西湖里的荷叶，长出嫩绿的叶片，像一枚枚浮在湖面上的钱币。仔细看去，还能看见湖里有一些小鱼儿，在叶子下面穿梭游玩，在湖面上缓缓地荡出涟漪。太阳照在湖面上，银光闪闪，美丽极了!
夏天，湖面上的'荷花渐次地开放了。远远看去，绽放的花蕾含苞欲放，微微张开花瓣，在微风中含羞低眉;而前一天已开放过的荷花则急不可耐地舒瓣扬蕊，将自己的美发挥到极致。这时候的荷叶，也是最绿的，就像美女们的裙摆，在风中摇曳;又像一把把雨伞，为荷花下面嬉戏的鱼儿们遮挡阳光。
秋天，湖里的荷叶开始慢慢的发黄了。荷花也渐渐枯萎了，花瓣渐渐脱落，变成一只只碧绿的莲蓬。莲蓬里睡了许多小宝宝，剥开它们的衣裳便露出了一粒粒白色的莲子。湖岸两边的枫树叶，在秋风中翩翩飞舞，像一只只美丽的蝴蝶。梧桐树和银杏树结果了，那乒乓球般大小的果实，可爱极了。
冬天的西湖，那才叫“妙”!河堤两边的柳树、梧桐，只剩枯的树枝，在冬天的晨雾中却像挂上了霜一样。只有附*山上的梅花却不惧严寒地挺在枝头，增添了一份孤傲。如果碰到下雪天，只见雪花缓缓地飘落在白堤上，厚厚的，像是一条洁白的地毯，向前延伸着。瑞雪初晴，堤上的雪也开始化了，可是你会发现堤的两面雪化的完全不一样，那就是“西湖十景”里的“断桥残雪”。听说，这里还有许仙和白娘子的传奇故事呢……
杭州西湖一年四季景色宜人，真是一个风景如画的好地方。
苏轼曰：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这个千古绝句完美地概括了杭州的人间天堂――西子湖。
十一国庆节的清晨，我和爸妈急急忙忙地收拾好行李，快马加鞭地赶到了飞机场，一秒不差地通过了安检区，我小眯了一会儿后就来了西湖。
迈进了大门，我便被这眼前的景色吸引住了。透明的蓝天上，朵朵白云形成了一张错落有致的“八阵图”，形态各异，美轮美奂。荷花池里怒放的荷花，像是一位位亭亭玉立的少女在拨弄水花，泛起一阵阵涟漪。几只鸳鸯在湖中翩翩起舞，快看！两条金鱼跃出水面，为游客们展现了一幅“鲤鱼跳龙门”的精彩图画。我陶醉于这个如诗，如画，如梦的西湖美景中……直到一对嬉戏的仙鹤在我耳旁飞过，我才清醒过来，踏过堤坝，走上小桥，一幅山清水秀的景色顿时迎面而来，我朝我眼前这座高耸入云的大山顶上望去，隐隐约约地看见了一个烽火台，使我想起了一个典故―烽火戏诸侯，这里的景色和白蛇传里白娘子与许仙相爱的地方，相差无几。
看着看着，我恨不得立刻插上翅膀，追上那两只仙鹤，把西湖美景的来历问个究竟……
我去过很多美丽的地方，比如说东方山水乐园，南北湖万达广场等，让我印象最深刻的就是西湖，就让我带你们感受一下西湖的美吧。
人们常常说：“上有天堂，下有苏杭”，果然名不虚传。跟随导游，我们首先来到了断桥上，断桥上有许多柱子，柱子上雕刻着许多动物，他们有各种各样的姿态。走上断桥，往下看，湖水缓缓流动，清澈见底，荷叶正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。在这碧绿的荷叶中缀满了粉红色的荷花，她们把脑袋抬得高高的，好像在向太阳公公问好。荷叶下，一条条红色的金鱼在玩耍。看到这么多鱼，我就立刻抓了一大把面包渣向水中抛去。这些面包渣就好比一场“粮食雨”，飞落在清澈见底的湖水里。鱼儿们立马赶过来争抢美味的食物，刹那间湖里咕咚作响，溅起了一阵阵水花。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖给人画一般的美感，它是人间天堂里镶嵌着的一颗闪亮的明珠。
“上有天堂，下有苏杭”，你们去过杭州吗？你们知道杭州的风景名胜和最有名的西湖吗？今天我就带大家走进这人间天堂――西湖去欣赏一番。
西湖的湖水清澈见底，一阵阵微风吹过，湖面上漾起一道道鱼鳞似的涟漪。坐船荡漾在西湖上，放眼望，清晨尚未退去的薄雾在阳光的照耀下若隐若现群山被雾气笼罩着，雾像一个淘气的孩子。西湖上有三座名桥。一是断桥，二是长桥，三是孤龄桥，还有一座雷峰塔。在这里发生了一段有名的故事：传说中的“白蛇传”――许仙和白素贞相遇的地方就是这儿了。
这里的冬天最漂亮！在断桥上还有一处美景，叫断桥残雪。冬天为西湖添加了几分色彩！苏轼都被西湖的美景迷住了，他写了这首《饮湖上初晴后雨》来赞美西湖。其中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”说的就是西湖。湖中的荷叶一眼望不到边；荷叶中亭亭玉立的荷花，比二月的红花还美丽，还真像古诗中描绘的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
西湖，是一曲动听悦耳的歌；是一首美轮美奂的诗；是一副来自大自然的图画。西湖的美景令人赏心悦目，怪不得有人愿意千里迢迢赶来欣赏它。美丽的西湖令人流连忘返，我喜欢杭州，但更喜欢杭州那举世闻名的西湖。
同学们，你们听过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗?其中杭指的就是人间美景西湖，而我的家乡就在这风景如画的杭州，这次，就由我来做向导，下大家介绍杭州西湖的美景吧。
西湖是我国十大名景点之一，西湖一年四季都是很美丽的，特别是春天，每当春天来临时，湖边的垂柳低拂，使人飘飘欲仙，美丽极了。
三四月湖边的柳枝嫩绿嫩绿的，在春风中轻轻的摇来摇去，就像在跳着欢快的舞蹈，欢迎着四面八方来的游客，路两旁开着各种各样的鲜花，有桃花，海棠，还有日本的樱花等，都开得特别灿烂，美丽极了。游玩的人无不停下脚步在此拍照留念。
白天，湖水变得碧绿碧绿的，清澈极了，坐满人的游船在湖中间随风而动，不时传来一阵欢笑声，好一幅人在画中游的景象映入人们的眼帘。晚上的西湖又是另一派景象，彩灯亮了，五颜六色的灯光把湖水照的.波光粼粼的，湖水变得深红的，浅绿的，杏黄的，深蓝的等等，美丽极了。路边的野花在灯光的照射下变得更加妩媚动人了。
西湖即是鱼米之乡，又是丝绸之府，人物辈出，西湖吸引着我国五洲四海的大批游客来这里欣赏西湖的美景，西湖真是块风水宝地呀!
我爱西湖，跟爱西湖春天美丽的风景!
上有天堂，下有苏杭。苏杭是指苏州和杭州。杭州西湖是无人不知，无人不晓之地。我来到一看，果然美不胜收。
西湖中央有一个小岛，叫湖心亭。湖心亭上面有一个建筑物，那是一个亭子，它的颜色是红色的，在绿树的映衬下，显得格外美丽。
西湖上空的飞鸟，轻轻的掠过湖面，水面立刻泛起一道道波纹，仿佛画家把美丽的西湖给画了下来。
站在西湖旁，远望山、塔，觉得一切是如此的美，仿佛仙境一般。岸边，杨柳依依，翠绿色的枝叶犹如一个个年轻少女那轻柔而细长的辫子，一阵清风掠过，那细长的柳枝铺在水面上。
在西湖边悠闲地散步，那纷飞的柳絮和阵阵花香味，会把你引入一种境界，那种境界，是遥远的，是神秘的，犹如梦境一般，有一种说不出的美。
西湖美景真迷人。
西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽的故事，一个美丽的人间仙境。在去年的假期，我和爸爸妈妈一起来到了西湖，想要亲眼目睹那美丽的景色。
正是因为西湖很美，所以来游览的人很多。爸爸告诉我，这里游人如织，每年都会有成千上万的人们来到这里，可见西湖是多么得“惹人喜爱”了。
我们来到了西湖边，当时还是秋天，只见湖边的树叶早已变红，还有一些树叶掉落下来，它们掉落的样子犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分*静，只有船只划过时留下的波纹还在荡漾。在胡的中央有一个小岛，那里的树、花、草非常多，从远处看，好像一个五彩的大绒球。
苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后疏影横斜的红梅……无论你在何时来，都会领略到不同的风采。
美丽的西湖正如大诗人苏轼所赞“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。啊，美丽的西湖，我爱你！
西湖是一幅美丽的图画，很像有人画出了西湖，西湖春、夏、秋、冬都风景如画。
西湖在春季时，最引人注目，就连匆匆忙忙、跑来跑去的春风，也要停下来，拿出了一把最绿的梳子，好好给杨柳妹妹梳梳头；柳树的枝条向春天摇来摇去，原来，是为了谢谢春天。桃花见春天来了，笑红了脸。春天又清除了湖上的脏东西，这下，湖水变得无比干净，像一面大镜子，柳树照见了自己美丽的身影，小鸟喳喳叫着，仿佛也在夸奖湖水呢！
在夏季，阳光很大，照在湖上，让湖水受不了，荷叶见了，赶紧拿出雨伞，遮住阳光，湖水仿佛说：“快下来躲一躲吧！”荷花可不怕热，在荷叶间捉迷藏。可真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
在秋季，岸边的桂花十里飘香，枫叶飘来飘去，好像一枚枚邮票，邮来了丰收的歌吟；一只只小船划过湖面，一道道波纹漂向岸边，湖水也很欢迎它们。
冬天时，湖岸上有一朵朵梅花钻出枝头，还有一阵阵欢笑声，原来是小朋友在打雪仗；大树披上了一件白色的大衣，好像也怕冷，西湖上结了冰，也开始了冬眠。
西湖风光真好啊，无论是下雨晴天，风景都很美！
去年暑假，我们一家人来到了被誉为人间天堂的杭州西湖。
一下高铁站，我们直奔酒店，然后就迫不及待地来到了西湖边上欣赏美丽的风景。
西湖的水是那么的绿，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木，使得西湖的水绿得仿佛是一块碧绿的翡翠。西湖的水非常的静，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，这面大镜子把周围的美景倒映在湖面上。
西湖的荷花也是被许多文人墨客形容成美丽仙子，此时正是盛夏，荷花盛开，有红的，紫的，白的，有的全开放了，露出了笑脸，还有的已结成大大的莲蓬，水面上全是墨绿色的荷叶，大如圆盘，几滴晶莹的露珠在荷叶上滚动着，像调皮的孩子在嬉戏着，它们在阳光的照耀下闪闪发光，看起来真像一副天然的水墨画。
西湖的一侧是闻名的苏堤。苏堤**长满了柳树，枝条长得已经垂到了湖面上，好似一个美丽的少女正在梳理她那长长的头发。微风一吹，柳枝摆动，仿佛是风在弹奏着悠扬的竖琴。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，游览完西湖，我对这两句诗又有了深刻的理解。
正所谓“天下西湖三十六，其中最美属杭州”，杭州西湖在我眼中是最美的。
清晨，天朗气清，整个西湖透着一股爽朗清新的劲儿。一阵阵的清风徐徐吹来，让你感觉到有种说不出的凉爽。阳光照在湖面，像一面金黄金黄的镜子。
下午，天气由晴转阴，天空中飘下淅淅沥沥的小雨。看，细雨打在湖面上，划开了一个又一个圈圈。还有几艘小舟在湖面行驶，留下一道道划痕，然后又慢慢地消失在朦胧的细雨中。啊！怪不得古往今来有这么多诗人留下赞美西湖的诗篇，真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
日光渐渐退去，拉上了夜的帷幕。此时的西湖更美了，有一种沉静的美，一种深邃的美。湖面映着月光，随着荡漾的水波，一闪一闪的。湖中央还有一条长长的堤坝，横跨在西湖中央，像一条闪烁的巨龙。桥下还汇聚着一群小鱼，游客们站在桥上，拿着一些面包，喂着这群小鱼。还有几只白天鹅在桥边游来游去，好似在跳着优美的舞蹈，把正在喂鱼的游客们深深地吸引住了，赶忙拿出相机去拍照。
西湖的确是美的，我要赞美这方湖水，赞美它的典雅，赞美它的沉静，赞美它无双的美！
杭州西湖位于浙江省杭州市的西面，不仅仅是我国十大风景名胜之一，也是旅游景点的5A级观赏景区。
西湖的天气总是万里无云。每当清晨或傍晚，西湖的水面上映出阳光的金黄色，美丽极了。湖水是碧绿的，清澈见底，水里的鲤鱼自由自在地游来游去，好看极了。
这么美的西湖，不禁让我想到一句苏轼写的诗“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。湖面上有许多凉亭和小塔，就连一元人民币上的“三潭映月”也给西湖增添了几分美丽。
一到节假日的时候，西湖的小桥上总是站满了人，人们坐在石凳上，有的在观赏风景，有的在用手机拍照留念，还有的在和自己的伙伴交流西湖优美的景色。
湖边种了很多郁郁葱葱、密密层层的参天大树。围栏边，一朵朵粉红的荷花都开得那么美丽，外层还包着两三片碧绿的荷叶。就这样，这些原本就很引人注目的荷花就变得更加光彩照人了，就像诗句里写的一样，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
西湖的美景，真是让人流连忘返！
——暑假游杭州西湖作文(精选10篇)
8月22日爸爸妈妈带我去美丽的杭州西湖游玩。
我们一早就来到了西湖边，给我第一感觉人可真多啊。我们沿着西湖边一边走一边欣赏西湖的景色。湖水碧波荡漾，岸边的柳枝在微风的吹拂下轻轻摆动倒映在湖中。游船穿梭在湖中的小岛间形成了一道风景线。远处的青山，楼阁衬托的西湖如画般美丽。我们来到断桥，我兴奋的上了桥既没有看见白娘子也没有看见许仙只看见了一条很长的大蜈蚣把我吓一跳。傍晚时分我一边吃着大闸蟹一边眺望西湖，远处的亭台楼阁及湖中的船只**落的夕阳余光照耀的更加美丽。
第二天我们先游览了灵隐寺。要进灵隐寺需要先进飞来峰景区，飞来峰山高168米山体由石灰岩构成景色秀丽。灵隐寺内有500罗汉塑像，我和爸爸找了很久降龙罗汉（济公）。然后我们来到雷峰塔，在安检后进入。现在的雷峰塔十分先进，从塔外部到上塔顶都是电梯不要走路的，就是人多需要排队。站在塔顶西湖美景尽收眼底。
西湖我还会再来！
今天，爸爸妈妈带着我来到了西湖。我刚来到西湖就不由得发出感叹：“哇！西湖真美啊！”我最想看的就是断桥了，所以我们来到了断桥。
上了断桥，我先远远地望了一下，断桥可壮观了！接着，我又往下一看，心想：这桥不是好好的没断么？干吗要叫断桥啊？我问爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“我们也不知道。”我只能问身边的游客。他们都说：“是因为啊，如果到冬天下雪的话，远远望去就像断了一样。”他们还说：“传说许仙和白娘子就是在这相遇的。”我们继续往下走，看见有人在学许仙和白娘子呢！走着走着，不知为什么突然觉得这桥好长啊！
接着我们又来到三潭映月。三潭映月可漂亮了！三潭映月是一座小岛，上面的植物很茂盛，水中的也很茂盛。
最后我们又回到西湖边来看金鱼。金鱼在中游来游去，很自在。有几只躲在荷叶下面在跟其他几只玩捉迷藏呢！
今天来到西湖真快乐啊！西湖真美丽啊！特别是断桥！
杭州西湖风景名胜区是5A级旅游景区，那里三面云山、碧水蓝天，面积大约60*方公里，湖面约6.5公里。西湖是城市里最美丽的湖。
西湖之类，美在其如诗如画的湖光山色。环湖四周，有苏堤春晓、曲院风荷、*湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟还有湖中的三潭印月。这些景点展示了杭州西湖的美。
清晨西湖湖水很清的，在碧绿的太阳照射下徐徐生辉，西湖边的爷爷奶奶们正开心的锻炼着身体呢！
夜晚杭州的西湖灯光闪烁，五颜六色，像是一幅美丽的夜景画，音乐广场人山人海，大家等待中音乐喷泉的开始，只听一声响，一把大大的“水扇子”打开了，此时让人声沸腾，让人释放心情，赏心悦目，耳目一新。
西湖美丽，我爱西湖。
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州之美，美在西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海，每天吸引着世界各地的游人，为之流连忘返。去杭州西湖游玩，是我期盼已久的愿望，在这个暑假，爸爸终于同意带我来美丽的西子湖畔游玩啦！
冒着炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。西湖十景是：苏堤春晓、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月……
来到西湖边，放眼望去就是一潭碧水。湖水清澈见底，宛若一颗镶嵌在群山中的宝石，在太阳光下闪闪发光。岸边柳树嫩绿色的枝叶郁郁葱葱，枝条随着微风扭动着柔软的腰肢，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆，跳起了优美的舞蹈。我似乎也成为了一条嫩枝随风摇曳，唱着悦耳的春之歌。
暑假里，爸爸妈妈带我去杭州西湖玩。在路上爸爸告诉我：“杭州西湖位于浙江省杭州市西南方，它以其秀丽的湖光山色和众多名胜古迹而成为闻名中外的旅游胜地，并被世人赋予“人间天堂”的美誉。”不一会儿我们就到了，我刚一下车，就被眼前的景象惊呆了，这简直就是人间仙境啊！西湖两旁的绿树和碧绿的湖水连为一体，湖中央的荷叶映衬着粉红色的荷花，正所为“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
在湖中间的“三潭映月”上，燕子有规律的站在边缘上，中间壶状的石像上还停着一只燕子，配上旁边丛林的鸟叫，就好像它们在演奏一场美妙的交响乐。晚上，我和妈妈在西湖边散步，荧蓝色的灯光配着湖边的优美景色，显着非常幽静。杭州真是个美丽的地方啊！
西湖的美景令所有人沉醉。
“上有天堂，下有苏杭”西湖就位于拥有这这样称号的杭州。西湖一年四季风景各异，魅力独具。西湖湖中有岛，岛中有湖，很有东方美学的风格。西湖由于地质方面的原因，湖水不像其他的湖泊那样清澈透明，而是半透明，水光潋滟，山色空蒙，犹如仙境。正如苏轼所说“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”
断桥残雪是西湖十景之一，也是最著名的，以冬雪时远观桥面若隐若现于湖面而著称。每当瑞雪初霁，断桥的石拱桥面无遮无拦，在阳光下冰雪消融，依稀可辨的石桥身若隐若现，而涵洞中的白雪奕奕生光，与桥面灰褐形成反差，远远望去，似断非断，所以称为断桥。
三潭印月建于乾隆初年，竖立在西湖的砖塔高2。4米。
西湖十景分别是断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、柳浪闻莺、南屏晚钟、*湖秋月、曲院风荷、三潭印月、双峰插云、苏堤春晓、西湖柳桃。
西湖，是杭州人民的骄傲。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景自然也不差。
春天，柳树姑娘抽出了新叶，清晨的西湖上起了一层薄雾，好像是春姑娘为它披上了一件白纱衣。
夏天，一个个红尖尖从水中冒出来，如大圆盘似的荷叶也急忙钻出了头，一只只蜻蜓扒在荷叶上睡觉，此时此刻这副美景让我想到了一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，”夏天，观看西湖的人群可以被称为“人海”。
秋天，湖边凉爽的秋风吹来，还时不时飞来几只蝴蝶，围绕在湖边扎小辫儿的柳树姑娘旁叽叽喳喳，好像在说：“柳树姐姐，天气转凉了，你要注意保暖哦！”坐在长凳上，吹着秋风，看着荷花的美景，可真让人心旷神怡啊！
冬天，雪为荷花镀上了一层银毯，虽然柳树的叶子枯光了，但是上边落满了积雪，远看像一个雪树，*看像柳树穿上了大棉袄。
杭州的西湖一年景色宜人，你们有空一定要去杭州的西湖玩一玩。
好友们，你们看见过西湖吗？假如没看见过，那就让我来通知你们吧！
那年我才7岁，和妈妈坐着公共汽车离开西湖玩耍。我看见西湖中有很多的鱼。红的，黑的，金色的……十分美，它们在湖中自在安闲的游着。
西湖的水十分的美。那那碧蓝色的水人们如今很难能看到，然则在西湖却能看见，蓝的让你分不出哪里是蓝天，哪里是湖水。假如坐着船去湖下游览一圈，静静的听着湖水的流水声。
在阳光下，西湖更美，由于黄灿灿的阳光照射在西湖上，给它添加了一种奥秘感。漂亮极了。
漂亮的西湖有很多传说。比方像白娘子和许仙的恋爱传说就是在这里游传的。
很多的诗人都邑在这里作诗嘉赞西湖。比方宋代诗人写得：水光潋滟晴方好，三色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
西湖就是这么美，这么不同凡响，假如你们有空必然要去西湖看看哦。
星期六，我跟爸爸妈妈还有姐姐，一起到杭州西湖玩。
我看见过汹涌澎湃的大海，攀登过峰峦雄伟的黄山，却从没看见过西湖这*静的水，西湖的水真清啊，清得就像无边的镜子；西湖的水真绿啊，绿得让你感觉那是一块无暇的翡翠；西湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。一阵风轻轻地拂过，让人感觉心旷神怡。
向远处看望，隐隐约约可以看见高大的雷峰塔，雷峰塔的塔顶真尖啊，尖得仿佛那是一根尖锐的针，向我们迎面而来，那里有许多层楼，雷峰塔的楼数真多啊，多得就像上百间房子，雷峰塔真高啊，高得就像一条巨龙。
西湖旁的树真多啊，一棵棵枝繁叶茂的大树，树上还有许多花，草地上有树上落下来的花瓣，草地上也有各种各样的花，真是争奇斗艳，欣然怒放，颜色各异，花儿也时时散发出香味，真是芬芳扑鼻，像是亭亭玉立的美少女。
啊！西湖太美了，这是我最难忘的一次旅游了！
俗话说得好：上有天堂，下有苏杭。而杭州最有名的就数西湖了。如诗如画的西湖美的让中外游客都流连忘返，西湖十景更是一景比一景美。我们今天就来说说春夏秋冬这四季里最有代表性的四景吧。
春天柳浪闻莺是最好的去处了，湖边鸟语花香，柳树的小嫩芽纷纷的冒出头来，小朋友们有的在放风筝，有的在捉迷藏，东躲躲**藏，有趣极了。夏天，曲院风荷的荷花开了，五颜六色的荷花争先恐后一朵接一朵的盛开了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是个观赏荷花的好去处。秋天，*湖秋月桂花开了，迎面扑香，让人精神抖擞，到了晚上月亮出来后就更美了。冬天，断桥残雪最有名了，断桥还有个美丽的传说，许仙和白娘子就在断桥认识的。特别是下雪天，断桥上银妆素裹是观赏雪景的好景点。 其实西湖还有很多有名的景点，每个景点都有不同的特色，如果大家想更多的了解西湖，就请大家自己来西湖好好游玩一番吧。
——杭州作文300字10篇
西湖位于杭州的保俶山山脚下，它四面环山，一面旁城，它四季分明，是一个名扬天下的'人间天堂。
春天，liu树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，在桃花的映衬下翩翩起舞，婀娜多姿。野天鹅在西湖上空自由自在地飞翔。
夏天，西湖的荷叶长得亭亭玉立，密密层层，一朵挨着一朵。这美景真像古人诗中描绘的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋天，西湖边的梧桐和银杏的叶子变黄了，秋风吹来，落叶在西湖边飞舞。西湖边丹桂飘香，整个西湖都充满了丝丝清香，让人心旷神怡。
冬天，皑皑白雪像一层神秘的白沙，将西湖装扮得圣洁而美丽，西湖的断桥残雪更是一大美景，让人流连忘返。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，西湖啊，无论你在什么时候，以什么样的形态出现在我眼前，都是那么令人如痴如醉！
今天，爸爸、妈妈和我说好去杭州嘟嘟城玩。
一大清早，我们就准备好行李出发了，开过市区，我们来到了高速公路上，哇！多美的风景呀！一根根稻子站的笔直笔直，真像一个个小战士站在那里。
不知不觉中，到了嘟嘟城，我们买好票，就去排队了，大概过了30分钟，我们才进入嘟嘟城，哇！里面真是人山人海。
不一会儿，我们就来到了警察区，当满十个人我们就来到了小房间里换上了黑色的警服，阿姨说：“今天嘟嘟城里有一个可疑的人，他穿着红色的上衣，蓝色的牛仔裤，带着一副黑色的墨镜。脸上还一条伤疤，昨天去过医院，是一名40多岁的中年男子。”
阿姨说：“记住了吗？”我们说：“记住了，那我们就去看监控录象。”可是什么都没看见，阿姨说：“他在环城南路27号，我们来到那里发现了一个带指纹的杯子，就把它带回去研究，研究过后，我们知道了那个人，就轻松的把他抓住了。
今天，我玩得可开心了！
盛夏季节，这么凉爽的天气真是难得一见，风中没有一丝热意，还不时下些小雨。行走在幽静深邃的小径上，满眼翠绿，清新而深远，令人十分惬意。
听，从茂密的树林里传来一阵阵此起彼伏的知了声，这种声音不似我们*时听到的那种单调的尖锐的鸣声。他们好象正在排练大合唱，领唱的知了刚唱出一个高音，这边高声部的知了随即跟着发出高昂的`声音，稍弱一些后，另一边的低声部紧接着回应。就这样一唱一和，是那么热闹，那么美妙！
我一边聆听着知了合唱，一边轻松地走着。“小心！”我立即停下脚步，东张西望一番，没发现异常。刚跨出一小步，只见妈妈指了指我的前方。我定晴一看，发现一只小小的绿毛虫，沿着一根丝线，缓缓着陆，好象一个从天而降的飞行员，它是那么神气，还不时扭动着它那柔软的身体。
植物园的树木种类繁多，有高大的槭树，挺拔的杉树，矮小的四季桂 ……。这些树木都是小动物的乐园，除了知了、毛虫，一定还隐藏着无数快乐的小生灵。一只美丽的黑色凤尾蝶从我面前飘然而过。
植物园这个绿色的世界里蕴藏着无数的生命，充满无限惊奇。
前言：我从小就生活在杭州，所以对自己的家乡并不怎么了解。杭州就是我的第二故乡!
上有天堂，下有苏杭。杭州的西湖可以说是人间仙境!
说起杭州的西湖,那是大大有名。用电视上的一句广告语来说就是：“地球人都知道!”
西湖有十大景点：苏堤春晓、断桥残雪、花港观鱼等等，可以说是处处风景。而我却独爱音乐喷泉。
音乐喷泉位于三公园附*，最佳欣赏时间是在晚上，灯光颜色的变幻配上水柱的变化让人叹为观止。随着音乐响起，水柱翩翩起舞，时而似少女婀娜的舞姿;时而像海鸥在大海关翱翔;时而像百花齐放;又似蝴蝶花丛飞舞……音乐轻快高昂时，水柱像烟花直冲天空，最高的水柱可达十几米高，引得观众惊叹连连;音乐缓慢低沉时，水柱如遍地芦苇随风摇摆……
真是太美了!我实在是佩服音乐喷泉的设计者的独具匠心，让游客得到非同一般的享受。我爱音乐喷泉!我爱杭州!
十月二日那天，秋高气爽。爸爸妈妈带着我来到了人间天堂—杭州。俗话说“上有天堂，下有苏杭”果然名不虚传。这里风景如画，美仑美奂，真仿佛置身于天堂这中。这里可玩的地方太多了，因为想抓紧时间，我们决定夜游西湖。首先我们租了两辆自行车，骑车一览*美丽的风景。在断桥旁我看到了片片莲叶，朵朵荷花，忍不住背出了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的.诗句。在月光下的西湖真是太美了！只见碧波荡漾，波光粼粼，柳岸滴翠，枝繁叶茂。骑了一会，我们觉得累了，就坐在岸边嬉水。真是十分的惬意！
路上我们还看见了许多古迹有：“苏堤”，“白堤”，“苏小小墓”，“武松之墓”等。我们玩得很开心。见天色已晚，我们就恋恋不舍地回去了。
听说杭州的都都城是国内首创、亚洲最大的少年儿童实践类场馆，是提供专业的职业体验和社会生活体验*台。
经过两个多小时的一路颠簸，我们一行终于到了都都城，那里真是人山人海呀！游乐设施可真多呀，都是**化缩小版的，有“银行”、“钱江日报社”、“*邮政”……我拿着五十元都币去了画廊，在那儿我花了五元钱学费，画了一幅“祝祖国妈妈生日”的画贴在那儿，真希望有小朋友来买。我还去了“*邮政”，当了一名小小邮递员，把邮件快速送到了指定的地点，赚了十一元钱。我数了数钱，一共有五十六元。我用赚的钱买了礼品，真开心啊！
时间飞逝，一天的时间不知不觉就过去了，我们依依不舍得离开了都都城。通过这一次体验，我了解了一些行业的大致流程，这真是一次好玩又有意义的活动啊！
我们坐着的车驶往杭州动物园，我的心愿终于要构建了，那就是去杭州动物园玩游戏。我们回到动物园，买了门票就兴高采烈的进来了。
我们到了里面，妈妈回答我：“儿子，你想要先去哪儿？”“我想要先去大象馆，因为我从来没见过大象，而且大象不会做到很多事，还能演出很多精彩的节目。”我说道。
我们回到大象馆，不见有四个洞，我奇怪极了。
过了一会儿，我看到一只大象从动力回头了出来，听到广播上说道：“这是贝克汉姆二代，今天它来演出踢足球。”说道着服务员将一个足球放到大象面前，打响用鼻子用力一扯，足球就从这边一直飞到那边的球门里，顿时，观众听见了冷淡的掌声，回应对他的顺利而祝贺。
第二头大象从动力回头了出来，广播说道：“这是科比的传人，它为我们演出打篮球。打响从动力拿走一个篮球拍电影了几下，用鼻子一弹，就飞过了篮框上的洞。全场观众为它的顺利掌声。
参观了大象管我们的下一站是猴山，因为猴子和我一样调皮。
噢耶，总算能去杭州湾湿地公园我都等不及了。
7月的一天，我和朋友们去了一个日思夜想的地方——杭州湾湿地公园。首先我们先是做了1个小时的汽车到了目的地，才到达目的地。走进大门，没想到我们竟然往水里面走，我们的两旁有一层厚厚的玻璃。在水中我们见到了许多五彩缤纷的鱼有有红点、黄的、蓝的、绿的、紫的，真是美不胜收啊！走过刚才的地方我们变乘着船穿梭在芦苇中间。忽然，我看到了一群白鹭飞向天空，使我想起了唐代诗人杜甫的一首诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
下了船我们看到了传说中的四不像——麋鹿。接着我们来到了木板路上。木板路两旁是一望无际的芦苇丛，浅浅的`河塘中种了许多的睡莲，有白的，有粉的，有紫的，有黄的。我从来都没见到过黄色的睡莲，黄色的睡莲让我看得好舒服，能一次看到那么多形状不同，五颜六色的睡莲，真是让我大开眼界。
我们在杭州湾湿地公园看到了许许多多的鸟，有：啄木鸟、树鹨、伯劳、杜鹃、八哥、松鸦、红咀兰鹊、喜鹊、乌鸦、鹊鸲、乌鸫、棕头鸦雀、寿带鸟、白脸山雀、树麻雀……真是品种繁多让人看的眼花缭乱！不知不觉就到了下午2点了，我们要离开了。美丽的湿地公园，我们下次再见。
星期六，妈妈不上班，和我一起去杭州动物园。
我们下了车，一眼就看到门口刻着的"杭州动物园 "五个金色大字。我们买了门票进入动物园。动物园里人山人海，无论在哪里，都有很多人。最先看到的是动物园的指示牌，上面印着动物园的地图。往右一转看到了一个鹦鹉圆，旁边竖着很多的牌子，上面写着关于鹦鹉的知识。
印象最深得是一只小猴子太调皮了，猴子妈妈怕它乱跑。就一直拽着它的尾巴不放。猴子妈妈吃东西的时候一手吃着，一手拽尾巴，还左右两手换着抓。好有趣哦！
最有趣的是两只松鼠猴。有小朋友带着包子贴着玻璃观看松鼠猴，可松鼠猴以为给他带的食物。两只猴子争先恐后的去抢包子。可隔着玻璃，馋的口水直流，真是“水流三千尺”。
动物园的动物可多了，关猴子就有十多种。还有大象、大熊猫、小熊猫、狮子、老虎、孔雀、鹦鹉、金鱼、天鹅、豹子……
因为要赶早班飞机，四点就出门了。我们踏着夜色出门，天上黑幽幽的，像一块大黑布盖在了天空上。
你见过凌晨四点的杭州么？
凌晨四点的杭州，马路依旧*静而忙碌。刚出小区门，就看见警灯闪烁，一辆警车正在执行任务。边上站着一男一女，似乎跟警察在说些什么；马路边上的路灯照在他们脸上，烦躁的表情，摆出一副苦瓜脸，估计没什么好事！
继续往前开，一个右拐，马路边上的小饭馆居然还在营业。几个光着膀子的人在路边摊上大声说话大口喝酒。桌上横七竖八地放着几个啤酒瓶，嘴边还吆五喝六的，热闹不已。
车子一路开上高架，路况很好，车速快而稳，只有零星地几辆车从对面的车道开过，*时堵的要命的高架这个时候也是最空旷的，只有两边不断往后退的路灯在提醒我们，车子在路上飞速行驶！
凌晨四点的杭州依旧很安静，天边的云彩开始泛出淡淡的粉色，将和这座城市一起苏醒，迎接新的一天！
——杭州美景作文通用10篇
杭州西湖古往今来被多少诗人称赞过啊。趁着中秋三天假，我便去了西湖赏中秋。
早晨来到西湖，太阳还没露面，西湖犹如一个童话世界，真不愧是“上有天堂，下游苏杭”啊！
池塘里，荷叶你挤我拥，仿佛在你美呢。一朵朵碧绿碧绿的荷叶像一个个穿着绿色舞裙的仙女，在这朵朵荷叶中，亭亭玉立的荷花姑娘还是注意她的姿态，有的是含苞欲放的花骨朵儿，饱涨得似乎马上要破裂似的，有的穿上了粉红粉红的公主裙，可爱极了！还有的花朵儿像个小淘气似的，竟然从一朵朵荷叶中一下子冒出头来……这美景就像一幅活画。
河边的柳树也在阵阵微风中摇曳着她那美丽的、又细又长的、嫩绿嫩绿的长辫子。柳树正在茂盛的时期，好像把她的全部生命力展示给我们看，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，在每一条树枝上，都有许多片枝叶，那些叶子是绿得那么新鲜，那么可爱。
西湖的水也很绿，那水翠绿翠绿的，犹如一块硕大的翡翠，仿佛是被水中的小山，被湖边的柳树染过似的，湖面*静的时候，可以倒映出西湖的山山水水，如同一幅美丽的山水画。风吹来的时候，湖面上便荡起了波纹。
下午，西湖的游人越来越多，真是游人如织啊。有的外国人叽里呱啦地说着话，虽然听不懂他们在说什么，但我敢肯定，一定是在赞美西湖。有的在“咔嚓咔嚓”地拍着照片，大概想留下做纪念吧！还有的东走走，西走走，生怕哪处没看到，想把整个西湖都装进他的眼睛里。
杭州之美，美在西湖。怪不得能吸引五湖四海的游客，杭州人一定为杭州有西湖这般美景而感到骄傲。
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人。无不为这天下无双的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长；苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。
我写了这么多好词好句，究竟是为了什么。我是为了做广告吗？我是为了做导游词吗？不，都不是，那我究竟是为了什么而如此的写了这么多夸张的写那*凡的西湖。就是因为“上天”给了我们这么好的一个地方，我并不是在赞颂它，而是“上天”。
我在这篇文章上想写的并不是西湖那美丽的景色。而是我们认了并不珍惜“上天”给我们这么好的地方：随意的破坏这种和谐的景象。比如为了使游客更多些，有些贪婪的人为了使自己发财，而建了“印象西湖”但这却无法遮掩来自当地民间的质疑之声。比如：“印象西湖”到底是一个怎样的工程？是否破坏了西湖的环境？又会给西湖带来些什么。
在这种情况之下的西湖，“上天”看到了又会有什么想法呢？会不会给我们人来带来不好的后果呢。
从南京到杭州,我们是坐的汽车。是中午从南京出发的，中餐吃的是麦当劳汉堡包。在汽车上我吃了一个莲蓬。
很快，我就在车里睡着了。当我醒来时，已经到了杭州长途汽车站。然后，坐公共汽车到西湖边不远的莫泰168酒店。放好行李后，就到酒店楼下的美林小厨餐厅吃晚饭。为了第二天游西湖，我们吃完晚饭就回房间睡觉了。第二天早上一起床就去西湖，我们还看到了雷峰塔。
在西湖边有一个做晨练的爷爷建议我们去九溪。转公交车到九溪后，可是出租车不能进去，所以我们只好走路。还好，我和爸爸妈妈今天都是穿的凉鞋，我们边走，边下到小溪里玩水。
那里的溪水很清澈，冰凉。溪水流过，还能听到稀里哗啦声音，好像似他们一路发出的欢歌笑语。后来，我们往九溪的另一头的公交车站走去，一路行好多老太请我们茶。
我们没有停留，直接又回到西湖边，已经是下午了。沿着苏堤和白堤慢慢地边走边看美丽的西湖风景。据说苏堤是几百年前著名的诗人苏东坡在杭州做**时修建的。走在苏堤上，两边绿绿的柳树枝条落水，远处的荷花，真是一幅美丽的图画。
最后我们经过了断桥，但是断桥并没有断哦。你们知道为什么叫做断桥吗？
“上有天堂，下有苏杭”，我今天要给大家推荐的就是杭州。
杭州有闻名世界的西湖，苏轼写过西湖的诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。写得是多么的生动啊！
你一定听过许仙和白娘子的传说吧？传说白娘子是一条蛇精，修炼千年终化人形，来到人间，与许仙在断桥相遇，二人历尽磨难后喜结连理，造就了一段唯美的爱情故事。后来，白娘子被法海镇压在雷峰塔下，这对夫妻被活生生的拆散了。很多年后，她的儿子考上了状元，去雷峰塔拜见母亲，雷峰塔就倒了，白娘子被救了出来，从此他们一家人幸福地生活在一起。
游船也是西湖里一道美丽的风景线。坐在船上，传来一阵阵荷花的清香。荷花有白色的，粉色的，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
杭州还有美味的小吃和美食。如定胜糕、东坡肉、叫花鸡、红烧羊肉、西湖醋鱼……我最爱的是定胜糕，软、糯、香、甜，现在想起来都直流口水呢！
西湖的美食美景，说也说不完，道也道不尽，你还在等什么，赶快来玩儿吧！
都说“上有天堂，下有苏杭。”而我就生活在美丽的杭州，那里风光优美，物产丰富，是个令人难忘的地方。我爱我的家乡。
在杭州最著名的风景是迷人的西湖，它位于浙江省杭州市西面，它以其秀丽湖光山色和众多名胜古迹闻名中外。
春天在西湖两旁，有亭亭玉立的垂柳，一阵风吹过，柳枝随风飘动，不时飞来几只鸟儿在枝头唱着歌，多么好听多么自然。
夏天在西湖里面，还开着粉红的荷花，荷叶衬托着娇艳的荷花，看起来十分和谐。
秋天在西湖岸边，十里飘香的桂花，让人留恋往返，荷叶都低下了脑袋，躲藏了起来，让人们去采那根下的莲藕。
冬天在西湖断桥，雪花落了下来，桥上上的雪白一片，可美了！
西湖的确是美，美得让人陶醉，美得让人难忘。我爱西湖，我更爱我的家乡。
我爱我的家乡——杭州。它是一个风景如画的城市，一年四季的景色令人流连忘返。春天，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，轻柔的微风唤醒了万物，使杭州变得桃红柳绿、鸟语花香，仿佛进入了一个万紫千红的世界。
夏天，活泼的夏宝宝轻轻一挥手，杭州处处绿茵茵的，显得生机勃勃。
秋天，秋使者拿出它的神笔，万物丰收，农民伯伯的笑脸映在了果实上，果实上的红透出了秋天的消息。
冬天，冬姑娘穿上了一件白装来到大地，给大地铺上了一床厚厚的棉被，世界成了白茫茫的一片。
杭州是我的家乡，这是一个现代化的城市，高大的房屋、繁华的都市、拥挤的车流，都是现代化这个词的不二之选。杭州的绿化也很好，花草树木，到处都是。一片片的草地如同一块块柔软而又舒适的地毯，又好像一幅美丽的图画，点缀着星星点点的小野花。
杭州不仅外貌美，心灵也美，杭州人的素质也很好，车让人，人让车，这是马路上经常能看见的一幅动人画面；公交车上让座已经*以为常。这也是这次中国选择在杭州举办G20峰会的一个原因哦！
我是一个杭州人，我爱我的家乡！作为一个杭州小公民，我要做好我该做的事情，为我的家乡杭州添一点光，出一份力！
睡了一觉醒来一看，啊！才凌晨4点，这么早呀！爸爸妈妈还没起床，我先去玩玩！
可是，就我一个人玩又没意思，**脆趴在床上看风景。没隔多久，爸爸妈妈也醒来了，准确的说，他们是被孩子们吵醒的。
吃了早饭，我和同学们玩着玩着，不一会就到杭州了。
我们一下车，就发疯似的跑到旅游大巴上。十几分钟后，我们又一窝蜂跑到餐馆吃饭，吃完饭又上旅游大巴直奔西湖。几分钟后，我们来到了西湖，坐上游船，漂荡在湖面上，西湖真美呀！正如大诗人苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”接着发生了一件好好笑的事儿，有一位阿姨问我们西湖美不美。而我们根本没听见阿姨说的话，正发现一条死鱼，我们异口同声：“啊！死鱼。”引来一片笑声。
上了岸，我们去游乌镇。一路上，我的眼皮开始打架了，在车上睡了两个多小时，终于到了乌镇。
我们在乌镇游了一圈，看到了很多的美景，还买了一些东西。
美丽的杭州，不愧是“上有天堂下有苏杭。”呀。
古往今来，人们提到浙江杭州，常常把它和西湖连在一起。苏东坡的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，使人们对浙江杭州西湖产生了好奇感。
游客纷纷来到浙江杭州观赏西湖的美景。游客走在西湖边，清凉湿润的湖风吹拂在脸上令人心旷神怡。柳树柔软的枝条垂挂在树上，随着微风轻轻摆动。望眼看去，是一片寧靜的湖光景色，有如一幅美丽的图画，彷彿來到了世外桃源。
西湖最美的时候还是在黄昏时分。夕阳拖着长长的金黄裙子，荡漾在西湖微微的波浪中，放眼西湖，四周桥桥相连，远处的高山、古塔也纷纷来到西湖做客，真是湖光山色、美不胜收。西湖的颜色更是多变：在背对太阳时，湖水蓝中泛绿，颜色中却没有边界，被渲染得天衣无缝；而在面对太阳时，湖水便变成了一片玫瑰色的一池水。西湖的水在晴天，湖天一色；在阴天，湖色濛濛；在雨天，水光潋滟；在月色下，更宛如明镜。
啊，美丽的浙江杭州西湖，灿烂的明珠，浙江杭州你真不愧是人间天堂！
今天，我们全家五口人去京杭大运河游玩。
我们采用的交通方式是乘坐杭州地铁一号线，在下沙出发，到武林广场。我们全家都要站着，因为地铁上人太多了。
我们下车以后，开始坐水上巴士（像巴士的大船），我们下了水上巴士，开始往京杭大运河博物馆走，我们全家第一个看到的是博物馆，印象最深刻的是手工艺活态展示馆，我很惊奇！
我们又看了伞博物馆，都是伞……有几个人在上面喊：小伙子，小丫头，要不要在伞上画画？每次50元钱喜欢的`可以带走的哦！
我们又去看了扇子博物馆，都是扇子，他们还教做扇子的。
接着我们上饭馆吃了杭州特色美食“葱包桧”。吃完后，我们还来到了刀剪剑博物馆，我看到了许多菜刀……我有看到许多三国时期的剑……我还看到大剪刀，它的身高是1。3米，体重24。5千克。
我很累，我又很开心，因为我看见了很多东西，学到很多知识。
我的家乡在杭州，那里山清水秀、景色宜人。
春天的西湖花红柳绿，真美啊！柳树姐姐甩着绿色的长辫子，雪白的樱花成片的开着，就像童话中的仙境。一丛丛的杜鹃花火红火红的，犹如一团团的火焰。
夏天虽然烈日炎炎，但也很美。荷花张开了她晶莹剔透的粉红色花瓣，碧绿的荷叶多得一眼望不到边。这时，我想起了宋代诗人杨万里写的诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
——杭州采访中考作文(精选十篇)
“这位游客，请问……”，你听，从常州中华恐龙园里传来了小记者们甜美的声音，你猜，大家在干什么呢?原来，今天牛塘中心小学的小记者们来到了常州中华恐龙园，在“梦幻庄园”活动呢!还等什么?我们一起来看看吧!
我们刚来到梦幻庄园就被这儿的美景给迷住了，眼前到处都是冰淇淋形的房子，五彩缤纷，好看极了，我真想扑上去咬一口。正在这时，辅导员蒋老师对我们说：“同学们，现在开始分组，尽情地玩吧，不过不要忘记还有小记者的采访任务哦。”听了老师的话，我们兴奋地迅速分好组，开始了活动。我和史贝贝、王洛、黄玲、还有其他班的小记者一起活动。我们首先去“大都会”游玩，虽然大都会游戏项目很精彩，但是，我心里总想着完成自己的任务，玩了两个项目后，我便拿着采访本走到一个工作人员面前，问：“这位阿姨，请问您每天工作辛苦吗?”那个阿姨笑了笑，夸奖说：“你这个小孩真可爱!”我听了心里乐开了花，嘴角一咧差点到了耳根子了。“我每天工作很开心，因为能天天见到小孩子，我很喜欢小孩，所以我感觉我的工作一点也不累。”阿姨笑道。我听了，心想：这些阿姨真有爱心，难怪我一走进这里就能看到她们甜美的笑脸，让我们小朋友感觉那么亲切。正在这时，一位大叔叔从游戏屋里面走了出来，我赶紧跑过去，问：“大叔叔，您也是来这里玩的吧?请问您对梦幻庄园有什么看法?”大叔叔很紧张，估计他第一次接受采访吧。不过一会儿，大叔叔又笑了，露出一口整齐的牙齿，说：“我觉得这里很好，梦幻庄园不仅造型美，还有许多有趣的游戏，大部分还都是智力游戏，很适合小朋友们来玩，这里简直就是孩子们的天堂啊!”我听着他诙谐的回答，差点儿高兴得鼓起掌来，因为他说的和我想的就是一个样。正在这时，同伴史贝贝跑了过来，对我说：“我们要走了。”于是，我们便来到了又一个冰淇淋房里，只见里面到处是游戏项目，一个大约9岁的小女孩正从一个游乐区里走了出来，看着她欢快的神情，我连忙向前走去，问这个小姑娘：“你刚玩了这个游戏吗?它怎么样?”小姑娘被我吓了一跳，不过很快又说：“它是一个智力游戏，很好玩。”她一边说一边不时开心地望刚才的游乐区。我听了很满意，说了声谢谢，小女孩已经迫不及待地飞跑着又进了一个游戏项目区了。这时，史贝贝也急切地又拉着我跑向另一个冰激凌房……
欢乐始终在梦幻庄园弥漫着，我们在这梦一样的地方嬉戏着，收获着……
今天我们高邮实小的一群小记者们去了高邮中医院对白衣天使们进行了采访，一个个小记者挂着记者_，一手拿本子，一手握笔，好神奇啊!很高兴，我也是小记者的一员!
我们首先来到中医院的会议室，院长接见了我们，给我们看了中医院的发展史视频。从会议室出来，我们来到了病房，开始采访。我看到一位护士阿姨正在专心致志地给病人扎针，等阿姨扎好一针，我赶紧跑上前去采访到：“阿姨您好!请问您姓什么?工作多少年了?您觉得_苦吗?”阿姨告诉我，她姓吴，在这工作30年了，工作是很_苦，但是看到病人被扎针时一点不痛苦，都夸自己扎针技术高时，就觉得特别欣慰，吃再多的苦也算不了什么。听了阿姨的话，我想：是啊!有许多人都像这位阿姨一样在自己的工作岗位上默默地奉献着，给他人带来幸福，自己再苦再累也无怨无悔。
一会儿我又来到门诊内科，一位医生虽然只工作了几年，但是已经是主任医师了，经验非常丰富，等着她看病的人拍成了一个长队。我问阿姨经验为什么如此丰富?阿姨说：“我上班时每天都会接触到不一样的病人，我会耐心地询问病人病情，把种种病例详细地记录下来并作比较，然后对症下_，这样我进步非常快。”她还手把手地教新医生呢!真是：“只要功夫深，铁杵磨成针啊!”
这次的采访让我对医生这个职业有了更深刻的了解，也让我更加敬爱和崇拜白衣天使!这是我第一次采访，我喜欢采访，喜欢做小记者的感觉!
走进古镇东*老街，我一不留神，被不远处制秤铺中制秤的匠人所吸引。只见那位戴着老花镜的老人正低头聚精会神地为秤杆上秤花，外面世界的喧嚣与嘈杂也变得无足轻重了。
今年58岁的制秤师傅范阿觅见笔者对制秤工艺有兴趣，一下子来了兴致，说得条条是道。他说，木杆秤分为轴承秤、不锈钢秤、钩秤和盘秤等等，其中轴承秤灵敏度高;不锈钢秤不容易生锈、腐蚀;钩秤又分为大把秤、中把秤、小把秤等。范阿觅能制作10个以上不同的杆秤种类，制作一把大秤约需一天至一天半，小秤呢，一天能制作三、四把左右。制秤工艺是一个传统的老工艺，随着时代的进步，社会的发展，传统的杆秤已逐渐被新兴的同行产业所替代，市场上出现了品种繁多的弹簧秤、电子秤等。但他坚信，一个工艺技术的存在，就必定有它充足的存在理由，只要手艺好，技术高，就不愁没饭吃。
一杆秤是由秤杆、秤花、秤锤、头铜、尾铜、铜钩和刀钮等七个部分组成的，这七个部分缺一不可，它们都有自己的作用，或作用大，或作用小。其中，秤杆选材尤其重要，范阿觅必定亲为。一把砍刀，一双慧眼，不消半日，数十根酒盅粗细杆秤原料即在角屋内摆放整齐，阴凉风干。必须选择闽北山区的一种叫作“赤藤柴”的木材，砍来木材最好放置阴干两年以上，待木材内部水分完全风干后，再择材取用。那些风干的“赤藤柴”经范阿觅厚茧堆叠的手，逐渐成为杆秤雏形。一把杆秤，从打磨、定星到出售，常需月余。
范阿觅一边用配秤的母码在仔细地校对着秤杆间的距离，一边说：“做人也一样，每个人在这个家庭中都有重要的作用，就连刚出生的小孙女也能起到调节大人情感和情绪的作用。而且每个人的作用是不一样的，做为一家之主，要善于发现并挖掘家庭成员的天资和喜爱，使其能够真正发挥自己的潜质;还要善于协调婆媳之间、姑嫂之间、子女之间的关系，使自己也和杆秤一样起到*衡人生的作用，使全家人也和杆秤一样正直为人，真诚待人。”
是啊，心中的一杆秤，彼此心都明。
什么是糖画?顾名思义，就是用糖来作画，糖画在中国历史上已经有400多年的历史，是我们民间美食。
那天，我们福安迎来了一年一度的美食节，在韩阳皇都隆重举行。一大早，我们全家来到韩阳煌都，只见里面已是水泄不通、热闹非凡。我们从大门跟着人流往前走，走着走着，忽然，一股香味扑鼻而来，我们循味看去，原来是一个卖糖画的艺人。只见他头上顶着蓝色小帽子，戴着一副黑色的太阳镜，身穿一身蓝色的衬衫，正在全神贯注地熬制麦芽糖。旁边是一个转盘，盘子上画着十二生肖，周围围着一群围观的小朋友。
艺人先把已经准备好的糖块放进锅里，接着再小火熬制，3分钟后，糖块变成了流动的糖浆。 “耶，我抽中龙了!”一位小朋友欢呼道，这位艺人笑了笑，然后在大理石板上轻轻地抹了一层油，以防糖浆黏在石板上。再用手里的小勺子，舀起一勺糖浆，紧接着在石板上挥动起来，他聚精会神的看着石板，先描出龙的轮廓，然后以飞快的速度在龙的身上画龙鳞，只见勺子像一只翩翩起舞地蝴蝶轻盈的在石板上跳着动人的华尔兹，一会缓，一会儿快，一会儿高，一会儿低。几股气势交织在一起，不一会，龙鳞便画好了。点、滴、戳、按、压，这些动作在那位艺人的手里如行云流水一般轻盈，敏捷，看上去简单的就如我们*常吃饭喝水一般。不一会一条栩栩如生的卧龙就出现在我的眼球里，令人叹为观止。“别着急，还没完呢。”，最后，这位艺人用一根竹签在龙头上来了个“画龙点睛”，此时在阳光下，这条龙仿佛下一刻就会飞上蓝天，傲视群雄。“哇!”周围小伙伴异口同声惊呼起来，不由自主鼓起了掌。
我一股钦佩之情油然而生，想过去采访这位技艺高超的艺人。我靠*他好奇的问道“糖爷爷，我能采访一下您么?”“可以”“请问您的技艺为什么如此高超，画啥像啥?”“小弟弟那可多亏了*日里的练*啊，俗话说得好台上三分钟，台下十年功。*常，我们每天都要坚持练*笔画，而且必须要一气呵成，不然等糖浆干了，这幅作品就失败了。”……
没想到想要画个糖画需要这么多年的勤学苦练，看来我们*常要取得好成绩，就必须脚踏实地，一步一个脚印的学好基础知识呀!
傍晚时分，太阳正躲在云朵后，不一会阳光透过云朵折射出暖黄的光辉，热情而优雅，着实讨人喜欢。路旁的榕树上，已没有蝉任性而放肆的歌声，耳边只剩那温柔的夏风拨动树叶的声音，宁静而舒适。
坐在对面的学长，是惠州一中的高三毕业生，名叫陈睿，正和我们分享着高中生活的点点滴滴。
学长那干练的短发落落大方，白净的脸上闪现着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑色的半框眼镜，一眼看去，给人一种成熟干练的感觉。
当我们好奇地问着学长是如何应对高三学*压力时，只见学长思考着，抿着嘴，双手紧握，不一会和我们说，高三的压力时无形的，随着高考的日子越来越*，冲刺的氛围也就愈加紧张，面对压力，每个人解决的方法也不尽相同，而学长更多时候是选择听听轻音乐，或者操场上跑跑步，来舒缓舒缓学*压力。说到这，只见学长舒了一口气，略显轻松。
随后，当谈起学*方法时，此时学长便侃侃而谈，只见他带着自信的眼神，颇有见解地和我们分享主科的学*方法。在他看来，语文注重阅读积累，数学在于理解，英语则在于词汇量的积累，*日里应多背单词、课文。最后，学长还不忘谈到，其实最好的学*方法应该是适合自己的学*方法，应该是在自己不断探索和积累中，建立起属于自己的学*方法。
采访即将结束时，只见学长站起身，走到我们身旁，拍着我们肩膀，语重心长地说:“一个人的目标极为重要，它是你前进的动力，也是你学*的初心。除此之外，我们还要强大自己的内心，面对一些失败和挫折，我们不应该陷进去。最后不要眼高手低，要脚踏实地。相信学弟学妹们一定能够成功，考上自己心仪的高中!”
带着学长的话语，我们走出门，抬头仰望天空，细细地观赏着这绚丽多彩的晚霞。伴着晚霞，我们也憧憬着梦的远方，踏上归家的路。
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一次语文课上，老师布置了一个奇特的作业——“访谈”父母的爱情。
听到了这个作业后，班里都炸开了锅，七嘴八舌地议论着，大家都猜不透老师布置这个作业的用意，只顾着笑，一个劲儿地笑。
我怀着一颗好奇的心，回到家后，反反复复地思索着：“访谈”到底是什么呢?这无疑对我来说是个巨大的挑战。我拿着笔，可那记录本上仍旧一片空白。
既然是访谈，那当然就得有谈论的问题。这下我可来劲了，我真的从未了解过父母的爱情故事。一刹那，我灵感突发，提起笔，写下一大堆问题，等着父母解答。
第二日下午，阳光明媚。趁着这大好天气，我随父母来到了公园，开始了我的第一次“访谈”。
“咳咳——”为了掩饰紧张的气氛，我清了清嗓子，“第一个问题，你们第一次约会是在哪里?”我忍不住羞涩地笑了一下。
“第一次?你爸倒是好，带我去走吊桥，把我吓个半死，还说这是约会。”妈妈抢着回答，虽然话语里面满是责备，但脸上却充满着幸福回忆时的笑容。
老爸被老妈说的有些尴尬，于是我暂时撇开这类问题：“那……你们应该有共同的爱情观，才能走在一起吧?能说说吗?”
“我认为爱情就是两个人相互包容，让家变成一个讲爱的地方!”妈妈又抢着答道，神情里满是自豪，简直和我一样激动。
……
父母绘声绘色地讲，我仔仔细细地记。不知不觉，“访谈”接*尾声了。我略有所思，提出了最后一个问题：“现在你们这么幸福，主要是因为……”
这回父母可都严肃了起来，语重心长地说：“我们认为这场爱情最大的感想就是选择了一个对的人。”
是啊，正如父母所说。不只是面对爱情，在生活中我们也要有一个适合自己的选择，大到找工作，小到交朋友。要分清摆在眼前的是甜瓜还是苦瓜。人生是漫长的，必须在成长道路上选择适合自己的，才能成功……
这人生第一次意味深长的“访谈”，让家更融洽，让我在未来的道路上更加明确了自己的选择。
国庆长假期间的银泰购物城人山人海，川流不息，“六个小丸子一锅汤”小组带着精心准备的问题，前往此处采访。
10月2日下午一时许，我组在“畏生”思想斗争之下，终于迈出了采访的第一步。我们首先采访了与我们组成员年龄相仿的两位小姐姐。大无畏的徐晨菲跨步向前，昂首挺胸，勇敢且自信地开始提问。两位女生开始多少有点不好意思，可一听到采访话题，一下子就来了兴致，目光炯炯，对我组的几个问题，更是产生了如同高山流水般的共鸣。看来社会娘化这一面，这一现象在生活中早已普遍，大众也产生了激烈的看法。
“请问能打扰您一会儿吗?”首战告捷后，我组张湉将目光抛向了其他年龄层面的行人，巡视一番，终于找到一位闲逸而又面善的阿姨，疾风向前，组员们也迅速跟上，张湉友好礼貌的提问得到了阿姨的许可、
“请问您知道社会娘化现象吗?”
“娘化?那是什么?”阿姨一开始还不太清楚，张湉心里一下子咚的一声，撞了墙，好不容易鼓起的勇气一下不知道怎么继续。机智的范舒心连忙打开手机，调出了一个最典型的娘化的男网红，阿姨一看一下子就理解了。
“哦，娘化了我知道了。”
“那您对此有什么看法吗?”
“男生没有男生的样子，挺不能接受的，反感!”
接着我们又提出了一些问题，都得到了满意的答复。小组成员经过两位前锋的成功出击，全组都有了信心，如同打了鸡血一般，热情而积极，争先恐后而又礼貌的上前采访受访人数。受访人数一下子从两个到了十多个，收集的回答与看法也十分充足全面，小组成员的脸上都扬起了发自内心的笑容。
经过本次采访，与我们不仅收获了许多有价值的信息，更是一次社交的考验。而对于大众来说，我们也为他们提供了一个对“娘化的社会现象”这一主题发表看法的空间，可谓是一举多得。
“曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：‘女还，顾反为女(rǔ)杀彘。’妻适市来，曾子捕彘杀之……”
小时候就听妈妈讲过《曾子杀猪》这个故事，但文言文版的《曾子杀彘》我倒是头一遭看到，读来有点费事。罢了，还是让懒蛋博士用时光输送带，把我送到春秋战国时期吧!让我来会会那个传说中的诚信之人——
时间：公元前409年
地点：曾子家
人物：我、曾子和曾子的儿子
我：您好!曾子先生，我来自公元2014年，距今有2400多年，是一名小记者，您叫我小陈吧!
——杭州西湖优秀作文(精选5篇)
西湖位于浙江省的省会城市杭州，西湖一年四季景色瑰丽无比，但我最喜欢的，还是夏天的西湖了。 夏天，西湖的池塘里，荷花犹如一位少女，亭亭玉立在湖面上，纯洁高尚，十分高雅。他发出的一丝丝淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
荷花的花瓣艳丽多姿，花瓣下面是火红火红的，中间是粉红的，最上面是雪白雪白的，美丽极了！正像宋代诗人杨万里写的那句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”我看着美丽的荷花，甜甜的笑了，那稚气的在空旷而又*静的湖面上回荡着。看来，上有天堂，下有苏杭这句话可是名不虚传的哟！我爱我的家乡，更爱家乡的西湖。
杭州西湖景色优美，非常富饶。不信你就和我去游西湖吧！
去杭州西湖的路上，我们看到了许多建筑物，又挂着各种各样招牌的店铺、酒馆、公司、电玩城……街上的人多得数不清。来到西湖了，湖面上闪着白光，美丽极了。我们坐在小船上，游西湖，我用手轻轻地抚摸着西湖的水，水凉凉的，真舒服呀！我们最先看到的是断桥，它让我想到了白蛇传中白素贞最先和许仙相遇的时候，他们在此产生了爱的火花。接着我们来到了苏堤，苏堤上杨柳吐翠，艳桃灼灼，长堤延伸，六桥起伏。晨曦初露时，湖水如镜，桥影照水，桃花笑脸相迎。
置身堤上，湖山胜景如画般展开，万种风情任人领略。我们又来到了三潭映月，我们从岛北码头上岸，经过先贤祠等两座建筑，即步入九曲*桥，桥上有开网亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各异的亭子，让人走走停停，歇歇看看，或谈笑，或留影，全岛花木疏密相间，以翠柳，荷花，红枫，木芙蓉为主，艳丽多彩，岛内岛外湖面如镜，三潭印月是岛中有湖，湖中有岛，为我国水上园林的经典之作。
大家曾学过宋代诗人苏轼描写杭州西湖景色的一首诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。今天我和爸爸妈妈有幸目睹了杭州西湖的风采，使我对这首诗有了更深刻的理解。
古人曰：“上有天堂，下有苏杭”，的确，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地。一年四季，无论你何时来到西湖，都会领略到它不同的风采。今天天空飘着蒙蒙细雨，大家坐着游船荡漾在湖面上，船桨激起的浪花扩散出一道道水纹。远山*水，亭台阁楼，恍如披上一层白纱，时隐时现，分外迷人。雨雾中的雷锋塔显得更加神秘莫测。
西湖的美不仅在于湖，也在于山。一座座山拔地而起峰奇石秀、林泉幽美。南北高峰遥相对峙，高插云霄。环绕西湖边的许多座山像众星拱月一样，捧出西湖这颗明珠。
西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人，还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。
西湖就是这么没，美得与众不同，美得让人留连忘返。
暑假即将结束，可我还没出去玩呢！妈妈看我如此不开心，就准备带我去杭州玩。
去西湖的第一天，大家一起去欣赏西湖的美景。
一到西湖，我就被眼前的美景惊呆了：湖边垂柳依依，游人如织，景色十分秀丽。
伴随着优美的风光，大家来到了断桥，只可惜没有雪。忽然，我发现湖面上有几艘小船，而开船的竟然是小孩。我也要开船，就去码头排队。
终于轮到大家了，我迫不及待地上了船，想马上开出去，可船却偏偏不听我的，在湖面上漂。
这时，一个人驾着一艘好的船朝大家驶来，把船让给大家。原来，大家的穿坏了。
大家的船可以在里西湖自由地开，时间是一个小时。
这下方向盘灵多了，但大家还是只会在湖心开。后来，我发现岸边有许多美丽的荷花，不是还有几只蜻蜓停在上面呢。
于是，我鼓起勇气，驶向岸边。突然我发现开船并不难，妈妈在后面夸我是个小船长。
开完了船，我恋恋不舍的离开了码头，来到了曲院风荷。
那里的荷花比其他地方更多，更美，还散发这淡淡清香。那里的荷叶比其他地方更绿，更圆，还有几条小鱼在下面嬉戏。真不愧是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！
一天的游玩结束了，坐在回程的公交上，我心想：真希望还能再来体验开船的乐趣。
杭州西湖，举世闻名，有来自五湖四海的游客。我每次去的时候，都有水鸭子在欢快的叫着，好像再说：“欢迎，欢迎！”
春天，柳树抽出了新的枝条，长出了新的嫩绿色的小叶子，映在水面上，水也变成嫩绿色的了。荷叶也露出了新的尖牙，小鱼在水里自由自在地游来游去。
夏天，荷叶开了，蝴蝶也又在荷花上采蜜了。一阵风吹过，荷叶摇了起来，好像在做操，又好像在跳舞。一滴水落在荷叶上，好像一颗珍珠在荷叶上滚来滚去，“嘀”的一声，落到了西湖里。荷叶下，鱼儿在穿梭。荷叶好像一把把大伞，时刻准备着为蝴蝶们遮风避雨。
秋天，柳树的叶子变成了金黄的了，像一片片金叶子挂在树上，秋风吹过，一支支金蝴蝶翩翩起舞。落在地上的柳叶，就像给大地铺上了一层金色的地毯，落在湖面上的柳叶，就像给西湖送去了衣服美丽的图画。
冬天，雪花飘落，落到西湖边，落在西湖里。西湖里结出来厚厚的一层冰，给水里的小鱼保暖。许仙和白娘子的爱情故事，在断桥上回荡。
这么美的西湖，真不愧是远*闻名的。不管春夏秋冬，西湖都是很美丽的，假如你有时间，就快来我们美丽的杭州西湖吧！
