今天是元旦，20__年的第一天，我们学校放假了，我美美地睡了个懒觉。
我起来以后，妈妈做了好吃的，我赶紧去洗漱，刷牙、洗脸，妈妈说“完了没有赶快来吃饭”，吃完饭我带着你和姐姐去超市买东西，我听了高兴坏了，麻溜的快吃，吃完早饭，我们就去了超市。
我们去了新合作超市，到达地方我和姐姐下来车，就进去了里面好多人，人山人海，真是过年啊！买东西的人真多，我推了一辆小推车，去买好吃的了，我和姐姐各挑各的，姐姐买了好多吃，我也拿了好多吃的，不一一介绍了，我们去找妈妈了，妈妈去了买菜的地方，买了好多菜，我问妈妈，爸爸怎么没回来，妈妈说“爸爸太忙了不回来了，”我们去姥娘家过元旦，我们拿完了东西，就去付钱了，排队的人好多，终于等到我们了，完了以后，我们就去了姥娘家，到了地方，我把零食拿了出来高兴的吃了起来，妈妈说“我们去打羽毛球去”，来到了大门外面我和妈妈就打了起来，打了一会我的胳膊疼，但是我很开心，因为我会打羽毛球了，我高兴极了。
去年的元旦节给我留下了深刻的印象，使我常回忆那快乐的时光。
记得元旦节那一天早晨，我起得特别早，匆匆赶回学校。原来，元旦节的早上我校将举行一次联欢会。
早上8时刻，联欢会开幕了。主持人先带领我们齐唱了一遍队歌，接着表演节目开始了节目众多，有独唱的、有独舞的、有弹钢琴的～～形式万千，可最令我难忘的还是那个《小精灵之舞》。一个只有六七岁的小妹妹随着有节奏的音乐走向讲台，一只手轻点着节拍，臂膀在合着节奏微微晃动，一双白嫩的手像抚弄着碧波那般轻柔，划动在胸前，时而脚步轻缓，像*湖里推涌的小波，时而又突然像卷在旋风里的落叶一样飞转.她的动作是多么轻巧灵敏啊!全场寂静，似乎每一个人都被深深吸引住了.忽然，背后传来了一声赞叹：“啊!的确是‘精灵’跳的‘舞’啊!接着，她又跃起了舞资，就像一只凌空飞翔的海燕，身子在空中做了个轻轻的回旋，雪白似的裙边荡漾起来了，又宛如立在水中的白莲，美丽极了!
掌声中又迎来了下一个节目。这个节目是独唱歌曲。音乐一响，一个穿黑西衣服的小男孩唱起了《祖国祖国，我爱你!》的歌曲，他的声音是多么嘹亮、激越。声情并茂，自然流畅，洪亮的声音萦绕耳际，多么扣人心弦的歌声啊!使每一个人的心都仿佛进入了一个五彩缤纷的音乐世界里～～
啊!难忘的元旦节，难忘的歌声与舞蹈啊!
元旦的晚上，蔡老师带我去电影院听新年音乐会。我们上了二楼后，蔡老师就工作去了，留下我一人在座位上等演出开始。没过一会儿舞台灯光打起来了，主持人走上台对大家说：“新年好！这是一次新年音乐会，现在演出开始！“指挥已站在了台上，缓缓的、清脆的音乐开始响了起来，慢慢地我飘入了音乐所表达的意境之中。就这样一个一个的精彩节目进行着，我觉得一位胖阿姨唱得特别好听，就连忙走向工作间，想跟蔡老师说说，却碰到一位叔叔对我说：“小朋友，下一个请你把花献给演员。”
我一听乐得一蹦三尺高，心想：下个节目又是胖阿姨表演，正好，我可以向她献花了。终于等到她的表演开始了，我把一束鲜花工工整整地放在自己的胸前，慢慢地走到了演员的身前。献花的我本应该离演员一定距离，走*时要先向演员行队礼，再把花递上去，转身回来前要先退后两步。可惜当时我又紧张又激动，当我回过神来时发现自己已经走得太*了，就更紧张了，脑子里一片空白，根本不知道该怎么做，只能面无表情地把花递给了演员，一转身就跑下了台。
我低着头走到了蔡老师身旁，不好意思地对蔡老师说：“对不起，我没有把这件事办好，下次能不能再来？”蔡老师说：“当然可以了！”这时我心里的石头终于落地了，脸上又露出了灿烂的笑容。等胖阿姨表演一结束，我就迫不及待地走到工作间对她说：“阿姨，您唱的歌真好听，您以后能不能教我呀？”她说：“当然可以。但是要等到你15岁以后。”我只好垂头丧气地坐到了台下的座位上。
又一个节目过去了，我走到工作间，看到一位外国人正向我们这边走来，我就连忙向他打了个招呼：“hello，happy newyear！”，他也连忙说：“hello，happy newyear！”，接着，蔡老师还帮我们拍了张合影。没想到的是，晚会结束后，在爸爸带我回家的路上，我又碰到了这位外国朋友，我跟他说：“good bey！”他也说了声：“good bey！”
我觉得我好久都没有这样开心了，整个晚上我都很兴奋，这真是一个难忘的元旦之夜！
元旦是让人快乐的节日，尤其在九年级的学生，是一个非常珍贵的节日！
我是一名九年级的学生，我们盼啊！盼啊！终于盼到了元旦休息，因为除了元旦就没有别的休息日了，在大礼拜就休息两天，其他的日子真实度日如年！非常的艰苦！每天都是学*和读书，其他的就是吃饭睡觉，每天都这样的循环！每天晚上都是11、12点睡觉！有的同学甚至凌晨1、2点！第二天有的同学上课，不是迷糊什么都听不懂，就是上课打瞌睡！
我们慢慢的等候！元旦那天！而老师并没有留很多作业！让我们都快快乐乐的庆祝！而我们教室有一台电脑，我们把在家里下载的歌曲存进u盘，带到学校听！在教室里快乐的享受！庆祝相当的热闹！但快乐的时间总是觉得特别短暂！放学的时间到了！
同学们把教室的卫生做了一遍！听了老师说的话，我们纷纷背着书包放假去了，我们总共休息了4天半！唉！又上学了！又得过着循环的日子！在元旦我们很快乐，但到学*的时候也得学*！
今天自己班和四班一起举行了元旦迎新活动。这次和去年一样，小勇哥也交给我一个剧本让我去安排人员，我去年的小品被评为最佳节目，所以今年我还要再接再厉。
这次我拿到的剧本是《西游笑传》，我组织了人员，经过调整后，自己开始排练。排练时有很多的NG镜头，都爆笑，我和他们说应该把排练花絮给拍下来，绝对比表演时还搞笑。
经过一个星期的刻苦排练，31号终于到了。我爸还被邀参加本次活动，这可给我带来了不小的压力。
下午1点，观众陆续进场，我爸带着我妈也进来了，就坐在我面前，正对舞台。我事先和他说好，在我表演的时候让他走开一会儿，免得我太紧张，没想到，他不但没有走，还把我妈给带来了。（没想法了）
1点15分，活动正式开始，四位主持人各自讲一段话后，节目开始了。自己本来是上半场的第五个，可根据我的经验，我觉得还是在下半场比较容易留给观众较深的印象，而且自己故意和自己最大的对手——林昱星他们隔开一个。这样，自己变成下半场的第十一个了。
中途有个接歌的游戏，就是一方唱一句，另一方唱的词中必须有刚才那句的末尾那个字。我也被叫到台上去唱。四班反应慢，想了半天才唱出一句，导致这个环节出现冷场。而且他们唱的时候也不动脑子，有一次自己唱的就是他们的下一句，真是便宜了自己。
到自己的节目了，自己拿着道具上去，经过旁白的一番人物介绍，开始表演。今年比去年好多了，没怎么忘词，而且比去年自然很多，无论是表情还是动作或是情节的构思，都有了很大的提高。自己的节目时间也比较长，人也比较多，情节也比较搞笑，演得也不错，我觉得应该可以有个不错的成绩。特别是王宇*，他十分入戏，很放得开，不时引来一阵阵笑声，去年也是他一个“龟派气功”博得了大家的好评，今年又是他那精彩的表演，赢得了观众们的掌声。如果要评选最佳男配角，那一定就非他莫属了。
在过去的05年里，有许多不满、遗憾和悲伤，可那些都已经成为过去；在崭新的06年中，有许多欢笑、期待与快乐，这些都将来临。在此祝愿同学们在新的一年里，学*进步，心想事成！
今天是元旦，感觉一下子变得非常轻松、愉快：上学的时候，都要早早地起床，吃饭时，不能慢吞吞的，而今天，可以在床上多躺一会儿，吃饭可以像享受一样慢慢吃，做作业累了，还可以抱着热水袋坐在沙发上晒太阳……
下午，我和爸爸到乡下去看爷爷。我们到了爷爷家，看见爷爷正拿着袋子，准备去拔菜，爸爸说：“我们也去吧。”爷爷答应了，这下可把我乐坏了。
到了菜地，有各种各样长得差不多大小的菜，我们挑了其中的一种菜，开始拔了起来。爸爸先轻轻地拔了一棵，我觉得很好玩，连忙也去拔，前几天刚下过雨，土特别松，我一下子连根拔出了一棵。“这么简单！”我高兴地拔了一棵又一棵，有一次还把两棵一起***了。我拔得开心死了，没完没了，爸爸说了好几次“够了，够了”，我才意犹未竟地停下来。我对爸爸说：“我要把黄色的菜叶摘掉。”然后我就开开心心地把每一棵菜上的黄叶摘掉了，每一棵菜都被我收拾得干干净净，我看着心里喜滋滋的。
晚上，妈妈把菜洗干净，炒了一盘给我吃，我吃着自己拔的菜，觉得特别新鲜，心里很高兴。
我希望每天都能那么轻松、愉快。
“五!四!三!二!一!新年快乐!”在倒数计时中，灿烂的烟火照亮了整个天空，又迈入一个崭新的年头。我想，每个来参加跨年活动的人，对全新的一年，一定都抱着强烈的憧憬和愿望，期待新的一年有如今年大楼烟火秀一样――盛大、缤纷、耀眼!
结束了璀璨的烟火，在每人心中的愿望开始燃烧了。在回程的路上，塞车了，处处被参加跨年的人挤得水泄不通、动弹不得!弟弟早已和周公下了不知多少次棋了;爸爸专心的开着车，妈妈听着广播，聆听别处跨年晚会的实况转播。我脑中还闪着烟火秀，心中却是雷电交加!曾有着66无虑的童年，在日月如梭下已成了过去，现在的我已成为“为阙新词强说愁”的青少年了。回首过去，望向未来，开始了新的路程，心中真是又惊又喜，感慨万千!
我该用什么心情来面对崭新的一年?多愁善感，是我性格上的弱点，青春期的我对人生有着无限的迷惘。但长大的我，不会再陷入这样的泥淖中了，新的一年我又增长了一岁，遇到挫折时，我将使用我的信心和毅力，过五关斩六将，努力解决问题，迎接胜利的来临。
在学业方面，虽然是度日如年，一日千秋，但我将照着老师制的功课表，按部就班，奠立稳扎稳打的基础;在健康上，注意饮食和锻炼身体，因为“健康可以成就一切大事”，我将带着健康的身心，一切全力以赴;在人际关系上，懂得如何设身处地位人着想，当一个善解人意的好孩子……新的一年，我有太多太多的愿望，或许你会说我“人心不足蛇吞象”，但我愿戮力以赴，努力做好自己该做的。
请大家为我拭目以待!在新的一年，我有年轻的心，狂热的跳动着，我要让自己发光、发热，有如璀璨耀眼的101烟火，直冲云霄!
今天，是20__年第一天，也就是新的元旦，也是新年开始的第一天。
时间和回忆，不知不觉匆匆的，静悄悄的从我们身边走过，时间就像一片河流。转眼间，又来到了新的元旦。
虽然今天天公不作美，寒风刮着，从脸边吹过来的风象刀割一样，这寒冷的风，真是让人感到凉嗖嗖。不过，大街小巷上，车水马龙，道路两旁张灯结彩，太美丽了！
到了晚上，道路两旁的商店。有一些花灯在门头上闪烁，还有好多星星在头上眨眼，月亮像一条小船，挂在天边。这一天，月亮一点也不和*常一样，你们知道不一样在哪里吗？不一样在亮度。过了一会儿，花灯变得更加亮了，太美丽了！
街上不时还看到几位卡通人物，这样使人来的更多，那里的人说：“这里太美丽了，以后得常来玩。”于是，又有人从门口走进来！这次不是一个人一个人进来的，而是一群人一群人进来的。我们越上前走，花灯越好看，有的是红色的，有的是黄色的……我又继续往前走又看见了几位不同颜色的，我说：“太美丽了吧！”爸爸和妈妈，说：“却是很美丽。”
新的一年我将要好好学*，天天向上，努力争取一个好成绩。不过你们知道我去的哪个地方吗？
记得有一次，体育老师让我们去跳大绳。同学们都非常喜欢跳绳，一个个像灵活的小猴子。我却吓得腿发软，不知所措的站着，过了一会儿，我终于鼓足勇气，冲了进去，没想到一下子被绊倒了，吃了一个“狗啃泥”，同学们哈哈大笑。经过这一次跳绳，我知道不如人家，暗下决心要学会跳绳。晚上写完作业，就让爸爸陪我练。中午放学回到家，先练一会儿跳绳。别人在玩的时候，我也在练跳绳。真是功夫不负有心人，最后我终于学会了跳绳。
今天是星期四，明天就要举行元旦联欢会了，我十分开心。今年我上六年级，这是最后一次元旦联欢会了，我一定要好好珍惜。
对这次的联欢会，老师向我们提出了几点要求：一不准带手机、*板等电子产品；二不许带糖、口香糖、饮料等；可以带少许零食。并且规定每个人都必须要表演一个节目。
下课了，我兴奋地和同学们商量要表演什么，最后我决定和同学一起来表演二人转。说起来，我也好久没有表演过节目了，这是一次非常好的表现机会。
我们决定每人都选两篇稿子，看看谁的更好。这找个稿子可不要紧，把我累的呀，眼睛又酸又痛，还没有睡成午觉！最后我们终于选定了一篇比较好的。
可我们选的材料和别人的“撞衫”了！只好另换稿子。哎呀呀，我背都背好了，居然又要换稿子，气死我也！
重新选定稿子以后，我们开始疯狂地背，背了好久才背会了。为此我们牺牲了一节美好的体育课。
到了晚上，我们又在努力地背啊背，背了好久好久，终于背得滚瓜烂熟了。功夫不负有心人，我和搭档终于可以脱稿表演了，真是太好了！
我躺在床上，回想着这一天的事情。虽然今天心力交瘁，又有作业压身，但我依然背会了稿子，这样我就不用担心了。现在的我，是多么想快点到明天呀！我相信明天的元旦联欢会一定会非常好玩的！
——迟到了作文(精选十篇)
又是一个美妙的早晨，我哼着歌起了床，下意识看了看钟，不看不知道，一看吓一跳??还有15分钟打铃！这个早晨是美妙不起来了，我迅速刷完牙，脸来不及洗了，头发也没时间打理了，此时的我用“蓬头垢面”来形容真是再好不过了。我连忙背起书包，抓起早餐??面包，冲出了家门。我看了看手表，距打铃还有8分钟，妈妈咪呀，老师昨天才强调不能迟到，今天，我说什么也不能迟到啊！
我边跑边打开了面包包装纸，咬了一口，却差点摔了一跤，一看，原来是鞋带散了，我叼着面包蹲下来系鞋带，我心里那个急啊，越急越乱，一个鞋带我居然系了三次才系紧。此时，距打铃还有6分钟。
拐过了第一道弯，我实在跑不动了，我停下了喘了一口气，又开始跑，革命尚未成功，同志仍需努力，为了革命的胜利，冲啊！此时，距打铃还有4分钟。作文
我边跑边看了看表，还有3分钟左右，已经不知道是第几次看表了，我终于拐进了一条小道，到学校只是一条直线了！
冲啊！胜利*在眼前了，我灵活的避开了几个障碍物，再跑几十米，我就会出现在亲爱的学校门口了，我这样想着，腿却像灌了铅一般沉重。加油！马上就要到了！我给自己打气。作文
七十米。
六十米。
五十米。
2分钟。
1分钟。
40秒……
我终于站在了校门口，不幸的是??铃响了！我飞奔进学校，我突然觉得被别人称为“小得不能再小了”的学校多么可爱，因为铃声一般会持续几十秒，只要铃声还在响，到了教室就不算迟到，要是学校大了……管不了那么多了，冲啊！
……
那天下午，我在几十双眼睛的注视下，“光荣”的拎着一把笤帚进了教室。
“嘻嘻哈哈……”今天的作文班就是在这无拘无束的欢声笑语中开始的。
六(一)班教室，吵翻了天！大家像在游乐场似的，见牙不见眼。忘记了自己，忘记了老师，忘记了课堂，失去理智地追跑打闹。有人在说，有人在笑，有人在跑，有人在打，还有人在写作业。其他教室静静的，只听到琅琅的读书声和老师讲课的声音。对了！老师！老师去哪了？看看讲台，空空荡荡的；听听教室，吵吵闹闹的。猛的一下，我好像被一双使人不舒服的眼睛瞪着，我轻轻地放下手里的活儿，瞄了瞄门外，仍然没看见一个人。赵老师从来不迟到的，今天怎么会……
过了一会儿，我隐隐约约听到了脚步声，还有仔细听才听得见，因为教室实在太吵了。抬头一看，是赵老师，她的脸色令我不安，是难过？是生气？是失望？是焦急……她没说一句话，静静地等我们。吵闹的声音并没有马上停下，是慢慢地停下，教室终于鸦雀无声了。大家像在反思，我的心始终不能*静下来，我在骂自己：我真笨到家了！现在是课堂！不是家里，怎么能那么吵！我连自己本份都没做好，还说要做个合格的毕业生！怎么对得起自己、老师、家长！……说话回来，赵老师为什么会迟到呢？公事？私事？故意？……无数的感叹号和问号在我脑里不断地蹦出。
虽然赵老师迟到了，但是我又吸取了一次教训。老师不在的情况下，自己要以身作则！作文
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们赶快回到自己的座位上，听课老师也陆陆续续地来了，可是吴老师还没有来，这是怎么回事，吴老师*常可从来不迟到的呀，今天是怎么了？
时间一分一秒地过去了，吴老师还是没有来。别的同学都猴子屁股坐不住了：有的在交头接耳；有的向窗外望去，看看老师来了没有；有的同学很紧张；有的……我也东张西望。听课老师也都面面相觑，一脸的茫然。有的听课老师说是不是走错了教室；还有的听课老师走出教室，看看吴老师来了没有。
我心里非常的着急，心里祈祷着：吴老师呀，你快来吧，你再不来，听课老师肯定会笑话我们班的，你也一定会被校长Ｋ的。
吴老师为什么还没有来呢？难道是吴老师生病了？不，不可能，那次吴老师带病坚持上课，同学们都劝她不要再上了，可老师还是用沙哑的声音跟我们上完了那堂课；也许是吴老师家里有事，也不可能，上次是吴老师的儿子生病了，吴老师还是跑来上课了；还是吴老师忘了这堂重要的课呢？不对，老师的记性不会这么差。哎呀，真是急死人呀，吴老师怎么还没来呢？作文
五分钟过去了，吴老师终于急匆匆地赶来了，脸上还流着细小的汗珠，只见吴老师满怀抱歉地说：“对不起，对不起，这么重要的一堂课，我竟然迟到了，对不起。”同学们都争先恐后地把吴老师没来发生的'事情讲给吴老师听。吴老师说：“那你们愿意把刚才的事情写成一篇作文吗？”“愿意”同学们异口同声地说。
吴老师迟到原来是要让我们亲身体验一下老师迟到然后再写这篇作文呀！作文
江西省抚州市临川四小五
今天早上，我还躺在床上沉沉地睡着。一阵急促的闹钟铃声把我从美梦中惊醒。我一看闹钟，啊！七点多了，我想上学要迟到了！怎么办？快，赶快！于是，我急忙坐起，穿好衣服。翻身下了床，穿了鞋子就往卫生间跑。
进了卫生间，我赶快刷牙洗脸，心里还在想着“要迟到了，怎么办？”可是，越是心急，我越是出问题。刷牙时，我忘了放牙膏；洗脸时，我忘了拿毛巾；鞋子觉得有点儿异样，原来是穿反了……时间在一分一分地迅速溜走，我的心里更加急了。在家里吃早饭是来不及了，怎么办？我随手拿了两块面包就跑。我跑出了家门，向学校跑去。可是，屋漏偏逢连夜雨，越急越是出问题。跑到半路上，我发现自己的红领巾没有戴，校徽没有佩。我只得返身往家里跑。
来到家里，妈妈问我：“你说是上学来不及了，怎么又回来了？”我说：“忘了一些东西没有拿。”我赶快拿起红领巾戴在脖子上，把校徽佩在胸前，就跑出家门，向学校冲去。
这时，我感到非常轻松，回头一看，呀，书包忘了拿。唉，真是要命。越急越是出麻烦！这时，我看见妈妈在追来。噢，妈妈真好，她帮我拿来了书包。于是，我接过妈妈手中的书包又向学校冲。这时，我拿出了吃奶的力气冲到学校，冲进了大门，冲到了教室里。这时，正好，上课的铃声响了起来。我心里悬着的大石头才放了下来。作文
今天，我才真正体会到了时间的宝贵，我们一定要好好珍惜！
“丁铃铃……”闹钟响了，我抬头一看闹钟，啊，怎么时间已经七点钟了？我连忙从床上跳起来，迅速穿好衣服，草草地刷牙洗脸，然后就跑下楼，拿了一块面包推出自行车就冲出家门，向学校飞驶而去。
骑到半路上，我感觉好象少带了什么东西。于是，我低下头往车篮里看。呀，怎么搞的，还真的忘记了带红领巾了！怎么办，时间紧张，但是不戴上红领巾到校会给校值日抓住扣分的，还要给老师批评的。回去虽然时间有点紧张，但是还是来得及。于是，我就回车向家里骑。
等到我拿了红领巾，再骑车向学校去的时候，时间已经过去了十分钟了。不好，现在路上但愿不出什么问题，同时我要骑得快一点。好了，我还是赶快到学校里去吧！
自行车骑了不远，我看到路边有一个背着书包上学去的小学生。他正在哇哇大哭。我心想算了今天不能够再管闲事了，自己都自身难保。刚想走，可是转念一想，他哭成这一个样子肯定是有什么事情的，否则不会这样哭的。于是，我停车向他走去。来到那个小学生身边，轻轻地问：“小朋友，你为什么哭？”他哭着说：“大姐姐，我的饭盒掉了，呜呜，出门的时候我还看到饭盒系在书包上，可是不知道在什么时候饭盒不见了。”我说：“小朋友，不要哭。姐姐帮你去找一找！”接着，我就按照他指的方向找了过去。我找了一段路，发现一处路边的草丛中有一只饭盒。我连忙下车去捡。然后，我骑车回到小学生身边，把饭盒给了他，并且叫他快去上学。作文
那位小朋友看到饭盒顿时破涕为笑。我一看，不再跟他多说了，骑上自行车就向学校冲。
到了学校，我看到已经是劳动的时间了，老师和同学都已经开始劳动了。同学们看到我，好像在说：“你怎么迟到了？”老师问我迟到的原因。我把刚才发生的事情全部告诉了老师。老师听了，不但不批评我，而且还表扬了我。作文
班长在我们心理品学兼优，乐于助人，爱劳动，不迟到的三好学生。可四（八）班的班长小明却迟到了。
下课后，小明把事情的来龙去脉跟我诉说了一翻。那时侯，小明因为昨天复*去了，所以，快迟到了。他心想快点千万不要迟到呀。正在这时，小明看见一位收废品的老爷爷吃力的骑三轮车骑上那陡峭又长的坡。忽然然，一个念头在小明的脑海中浮现了出来，那就是帮助这位老爷爷，小明马上跑去推车，这时，小明怕迟到的念头早已飞到九霄云外去了。刚才吃力的老爷爷觉得现在轻松多了，但这位老爷爷并不知是谁帮了他，老爷爷反头一看，是一个小孩子，老爷爷表扬了他。小明跑到校门时已经迟到了。
于是，我跑到老师办公室里把这件时告诉了老师。上课时，老师把这件使告诉了同学，要同学们学*小明的这种精神，下面响起一片掌声，小明脸红了。
下午我们没有上课，而是去工人文化宫（南宫）参加第五届少先队员代表大会彩排，这一彩排，居然排到快六点，我晚上要上英语课，我很着急。
张博雅今天上奥数，五点半上课也迟到了，高亚男五点的乒乓球课也迟到了，我还有一线希望，因为我是在六点上课，还有十来分钟，终于彩排结束，我匆匆与任老师道了别，就像离弦的箭一样飞奔出了南宫。
一路上我不停地问奶奶迟到没有，奶奶说没有。我问奶奶：“几点了？”
“还差七分钟。”奶奶无奈地回答我。作文
终于到了楼前，此时此刻，还剩一两分钟，我以刘翔的速度冲进教室，一分也不差刚好六点，我一边喘着气，一边拿出书，心里想：“好险呀！差点儿就迟到了！”郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！
“完了，完了，我要迟到了，这下赶不上300年一度的仙女选拔赛了！还不快点”，一只小白兔朝着车夫大喊，并且拿鞭子抽打着车夫的背。这个时候我发现，自己竟然变成了白雪公主，和一只兔子坐在马车上正在赶往一个金碧辉煌的仙女城。
转载分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！
美好的记忆，就在拐角处，在那里，你是否有深爱过的伙伴呢？
那天，突然有只可怜的小狗跑进我的家里，它全身上下除了骨头只剩下皮，仿佛一具尸骨。这意外闯来的小生命，使我又惊又喜。它就这样在我家留了下来。
它异常怕生，但唯独不怕我；它异常忠心，且只忠于我。每当我拍手唤它，每当我叫它，它就一定似箭般的飞奔而来，跳起来，好像再添一双翅膀就能带我飞起来似的。它一来就把爪子放在我手上，我就自然的弯下腰，看着它用那稚嫩的舌头舔着我的手，感受着它用头蹭我的脸颊，多么幸福的一对“母子”啊！我爱吃，它也爱吃，大概随了我吧！谁让我们“母子情深”呢？
每当我拿起美食，就一定能听到它四只爪子在地上跳着的声音。每次吃肯定少不了它的份。后来它逐渐胖了起来，不再那么瘦骨嶙峋。它陪我的那段日子，几乎没有什么烦恼，没有什么忧愁。
可是，好景不长，相遇的人和物终究要分离，分离，就证我明再也见不到它；再也听不到它的声音；再也见不到它你熟悉的身影。
那天，我有一个特别重要的事情，出门了。刚出去不久，我接到了一个电话：我可爱的小狗丢了！我只是默默的听着，心仿佛被刀狠割了无数下，痛苦从电话里的声音流出来，钻进我的每一个毛孔，从我的脑袋、胸口钻进去，又从眼睛里流出来，这声音犹如一团燃烧着的烈火，肆意的在我脑海中回荡，乱撞。这意味着我失去了它，这表明着我再也见不到它了！
我顾不上朋友的劝说，更不顾不上街上的车水马龙，我的眼皮狠狠地抽着，痛意在脑海麻痹了我的神经，冲动的心把我变成魔鬼，我紧握双拳，却不知血液早已从我的手心里逃走。我拼命地奔跑，眼泪模糊了整个世界，天空变暗，大地不停的摇晃，好似每个人的笑，都是在告诉我它丢了！突然，我停下来，我看到它躺在路边，浑身布满了鲜血，还艰难的喘着气。它看到我，用尽全身力气冲我叫了一声，我呆住了，就在那一瞬间，它走了，它永远离开了我……
那一次我迟到了，那一次我跪在它身边嘶吼着：“不！”我抱起它已经没有了温热的尸体，说：“对不起，我来晚了……”
若上天重新赐予我一次机会，我一定要好好陪着你！
又是一个晴天，又是一副多彩的漫画埋藏在记忆的深处。每一次经历都扣人心弦，每一次感悟都会成为人生的画卷。
花儿依旧散发着芬芳，太阳公公挥一抹金辉，风姑娘跑过来亲吻一下我的脸颊，吹动了我的发丝，教室里朗朗的读书声仍清晰可闻。
“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”。课堂是遨游知识的太空，我们恣意地在太空里享受。老师像一个舞者，在舞池里尽情挥洒，我们跟着老师翩翩起舞。幸福和满足是老师送给我们这些学子的最好的礼物，专注和咿呀是我们对老师最大的回馈。
“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”
“几点了？”“哦哦哦，我看看，十一点五十二”“什么？你确定吗？”“嗯，已经下课七分钟了。”隐隐约约听见后排几个同学的低声细语。“可我并没有听见铃声啊，许是学校的电铃坏了！”听完这个对话，我总算放心了。不知不觉，又有好几个同学回过神来加入了我们的部落，可又有谁有勇气站起来告诉老师下课了呢？
时间一分一秒地过去了，老师依然沉浸在传授知识的快乐中，仿佛越讲越有兴致。有些同学开始坐立不安了，也许都和我一样没了听课的兴致，满脑子都塞进了美食，充盈了悠悠的饭香。可光想又有什么用呢？谁也不愿去说，谁也不敢冲锋在前。大家你望着我，我望着你，好像是在用眼神交流“你快说呀，快说，说了就有饭吃了！”眼见时钟从53转到了56，唉，这个老将军也该醒了吧。没饭吃你负责？一直低头不语的班长这时候终于以身作则向老师报告了。老师恍然大悟：“哎呀，你们怎么不早说呢？我都闻到饭香啦？”此时，台下一片欢呼声，大家像一匹匹脱缰的野马，用百米冲刺的速度向终点跑去。可有些同学还是情绪低落。他们在冲刺的路线上遇到了已经从前线回来的将士们说话“敌人已经被消灭光了，战场都打扫完毕了。”跟着他们的笑脸你只好赔笑。
走在途中也没有什么不同，只是风吹得更猛了些。它是在因为我们的不勇敢而感到羞愧吗？太阳公公也悄悄地落下去了，它是在因为我们的懦弱而感到遗憾吗？也许是吧，你看，那路边的花朵和荒草不都低下了头不理我们了吗？
这次我们迟到了，是勇气的迟到；是生活的迟到；是不敢迈出第一步的迟到。
今天，我早上一睁眼，发现已经7：50了，我赶快叫爸爸、妈妈起床，我急急忙忙地穿衣服。
打扮好之后，我嘴里念叨着迟到了到的话。爸爸听见了，问我迟到了就会怎样？我告诉爸爸要站一上午，去了学校我问同学，打铃了没有？他们说：“早就打了。”我心里说：“完了，我要站一个上午 了，就这样我第一次迟到。
我讨厌迟到，小朋友不要迟到，这是个不好*惯。
我掂着稍沉重的手提包，拉着妈妈往马路对面狂奔着，我们喘着气急着跑，心里有个小人儿一直在对我喊着：“喂！要迟到了！”
期末庆典要迟到啦！一个声音在心底抓挠着我，我心里“咚咚咚、咚咚”地敲着鼓。出租车终于来了，我仿佛看到了自己的救星，迈步上了车。心中飘着的石头扑通落了地：还来得及！
总算到了学校门口，我二话不说直接开跑。到教室了，妈妈对我说：“四点，不迟。”
我暗暗庆幸没迟到，一脸蒙地问旁边的一位家长：“大家是随便坐吗？”
她盯着我，诧异地说：“老师早带同学们出去了呀！”
我匆忙地把书包递给妈妈。楼道里遇到正等候同学们的侯老师。见我一来，老师的脸上溢出了微笑：“就差你了！”
唉，还是迟到了——我的第一次迟到。
以后再也不能迟到啦！我在心里默默地告诉自己。
时间像流水般溜过，期末庆典完美谢幕。所有人心情都很愉悦，我们一一告别，各自回家。直到回到家，我心里依然不能忘怀这件事。我要把它记下来，勉励自己。
一天早上，我睁开眼看了看闹钟，惊出一身冷汗，天哪！七点二十六分了！我急忙从床上跳了起来，胡乱套上衣服，抓起妈妈留的面包，蹬上鞋子，骑着自行车就出门了。
咦？自行车怎么骑不动了呢？哦!原来是锁没开。我又急忙把锁开开，跨上自行车，快如闪电的朝着学校奔去。由于骑得太快了，在一个拐角处，我没有捏闸，一辆电动车疾驶而来，幸好我闪的快，才避免了一场车祸的发生,但我又因为紧张过度,连人带车一起摔在了水泥地上。但我顾不得疼，扶起车子就往学校冲去。可是老天似乎在跟我作对似的，从我家到学校要经过一个红绿灯口和一个十字路口，而恰好在我经过时，绿灯瞬间变成了红灯，我只好焦急的在路边等。好不容易挨过了这漫长的三十秒钟，但在下一个路口迎接我的却是川流不息的汽车。我看了一眼手表，呀！已经七点四十二分了！老天啊，你是故意在整我吗？终于，我经过“九九八十一难”到了目的地——学校。可这时已经第一节上课两分钟了，而且第一节课还是很严厉的数学老师的课。我小心翼翼地推开教室的门，教室里静得连掉一根针都能听见，老师刚刚还满面春风的脸，顿时变得乌云密布。一场“暴风雨过后”，我和其他经常迟到的难兄难弟一起被罚站在教室后面。我揉着刺痛的胳臂，盯着松散了的鞋带，心里在抱怨着......
当我再睁开眼时，哎？眼前的景物怎么这么熟悉？这不是我的卧室吗？哦，原来我刚刚在做梦啊!我看了一眼床头的闹钟，七点四十五分！我刚想跳下床去，但转念一想我刚刚做的梦，生怕再一次重演梦里的悲剧，就不慌不忙地如*常一样穿衣、洗漱、吃饭，骑着个车子慢悠悠的穿过车流，在红绿灯口时，蔑视那些急匆匆地、不管红灯就闯过去的学生；在学校门口嘲笑那些叼着面包、一个肩膀上挂着书包的童鞋：“急什么？反正都已经晚了，与其急匆匆的去教室挨批，还不如好好再享受一下这‘最好的美好时光’呢！”我这样想着，便将自行车锁在路旁,微笑地向学校走去。我前脚刚踏进教室门，班长就来到我面前，对我说：“你迟到了。”“我知道。”我微笑地对她说。但她无奈地说：“不过可惜啊，只迟到了一分钟。”“什么？！”我惊讶的大叫，要说我迟到了半小时我都能接受，而她却说我竟才迟到了一分钟！我抓过她的手腕看了一下时间，七点四十一分！怎么回事？
我中午回家，首先跑到我卧室拿过闹钟来看，竟然是十二点五十六分！我这才知道是我把闹钟调早了一个小时，才造成了今天早上的“乱战”。
"呵铃铃"上课铃响了，大家像一架架小"飞机"飞进了教室，大家坐的端端正正的，一丁点说话的声音都听不见。
时间一分一秒的过去了，大家开始议论，"老师今天怎么了？""不知道。"有些人猜测："老师今天生病了吧？""老师堵车了吧？""老师玩去了吧？"等。
十分钟后，教室变得乱七八糟的，热闹的就像一个"菜市场"了，有的玩了起来，有的大声喧哗，有的三言两语不合，打了起来，还有的开心的活蹦乱跳，还说"老师还没来，不用上课，可以尽情玩耍喽。"
时间就像一匹小马，转眼就过了十五分，此时感觉到不对劲，班里的淘气包出去瞧了瞧，气喘吁吁、慌慌张张地说："不好了，不好了，大事不好了。""怎么了？"大家说。淘气包说："老师，老师回来了。""这"。大家争先恐后的跑回座位，真见了猫的小老鼠，突然，两头"小老鼠"头撞头，正好语文老师刚好进来，大叫："你们，你们怎么趁我不在，这样乱玩！"语文老师差点就晕倒了。她可气得火冒三丈，大家都低下了头。
后来，老师告诉我们她有一点感冒，"不可以趁我不在的时候把教室搞的天翻地覆的。"
“铃……铃……铃……”上课的钟声响起，我正在马不停蹄往教室方向跑，终于跑到教室门口时，看到同学们都已经拿起书本，班主任已在讲课台上，只听见粉笔绘写着字儿吱吱响，四周非常安静。我不好意思地站在门口，脸却红通通轻声地说：“报到迟到!”老师这时看到了我，严肃地说：“进来吧，下课到我办公室。”回到座位上，心里很惭愧，早知道就应该再跑快一点，这样就不会迟到一分钟，因为是第一次迟到，不知道老师会不会告诉爸妈，但如果实话交待迟到的事情，老师会不会严厉批评?想着想着心里忐忑不安。
下课了，我如实地去了老师办公室，一路上心里忐忑不安，不知道怎么和老师解释。我慢悠悠地走着，终于到了办公室，老师看到我便说道：“晓蓝，今天上午和老师讲下什么事迟到了?”我不敢看着老师的眼睛，移开视线低着头，沉思了半天还是实话地交待，说道：“在上学路上，看到一位大概七十多岁的老伯，他自家种的荔枝，正在树上摘到簸箕里卖，我看到他手脚不利索，不幸把脚扭到了，我看到这样就过去帮忙，后来老伯还送了我一捆荔枝，吃着就忘记了上课时间快到了，老师对不起。”老师摸着我的头说：“晓蓝你助人为乐是对的，老师觉得你很懂事，但也要有时间观念，念在你第一次迟到遇到特殊事情，老师这次不怪你，下次可不允许这样了啊，知道吗?”听到老师不但没有怪我，还赞扬我，心里很感动，眼泪不小心地流出来，不是委屈，而是老师很公正，不会因为迟到了就批评指责一个人。
虽然这次只是迟到了一分钟，但这一分钟让我认识到不管是遇到什么人或事情，我们都要弄清事实再做决定，一分钟可以做到很多事情，也可以改变很多事情。以后我要做一个要有时间观念和跟老师一样认辨是非的人。
今天，我上演了一场迟到的悲剧。
早晨，当我急匆匆地跑到教室们口时，门却是虚掩的，我轻轻推开门，小心翼翼地把头伸进门缝，却发现无数双眼睛齐刷刷地盯着我。我不好意思立马缩回了头，轻轻地把门掩上。其实我只是在逃避，逃避无数双如利箭般的目光。脸烧得厉害，我把手放在胸口，按住要蹦出嗓子眼的心，深深地吸了一口气。门总是要进的，我再次鼓足勇气把脑袋探进门里，眼里满是愧疚与不安。
全班同学的目光依然死死地聚焦在我的身上，竞有神秘的气氛，老师也目不转睛地注视着我。僵持了好几秒钟，我笨拙的身子终于挤开门钻了进去。犹如一颗小石子掉进*静的湖面，教室里一下子躁动起来——不知谁憋不住气了，发出一阵哈哈大笑声，紧接着教室里响起此起彼伏的欢笑声，弄得我一头雾水。我想起*时即使个别同学迟到，老师都会点头示意，让他们赶紧进教室到自己座位上去。我想溜去自己的座位，刚一抬腿，门边的同学拽住了我：“干吗这么急呀？”这突如其来的袭击令我不知所措，只好死撑着问：“你们为什么这样看着我呢？”又是一阵哄堂大笑，声音里分明有一种愉快的信息。我也不由自主地咧开嘴，不好意思地笑了。原来，同学们葫芦里都藏着一个秘密，那就是老师已经为他们布置了作文的素材：观察“迟到一族”的神情举止状态。接下来自然是就地取材，大家开始写作文啦。
人生虽然避免不了迟到，可迟到一定不能成为人生旅途的常态。我相信自己以后再也不会迟到了。因为，我可不想再次成为同学们的写作素材哦！
点评：
小作者对自己迟到的心理描写十分细腻真实，我们仿佛可以听得到当时的心跳声，感觉到那一刻的紧张无措。老师安排的这次特别的作文素材非常有创意，既给了同学们仔细观察的机会，也给迟到的孩子善意的提醒。
星期六，我要上海博辅导班，可我真的太想睡懒觉了，妈妈叫了我几次我才不情愿的`起了床。我揉了揉眼睛看了一下手表，“哎呀，糟了我快要来不及了。”妈妈说：“那你还不快一点。”我以飞快的速度做好洗漱，早饭吃了一半我就不想吃了，拎着书包对妈妈说：“快点送我去。”妈妈骑着电动车送我去了。
我踏着轻盈的脚步来到三楼，心里却慌极了。到了门口我听见老师正在点名，我敲了门，然后说了一声“报告”。老师看了我一眼说：“今天怎么迟到了?”我感觉老师的那一眼里有责备、有生气，让我不敢大声回话“我是因为睡过了”。老师看我很不好意思的样子，于是就面带微笑的说：“下次可不能睡懒觉了，赶快回座位坐下。”我点了点头。
——冬天到了小学作文(精选十篇)
冬天到了，我和弟弟最害怕寒流到的日子喽，为什么你猜？当然是因为不能出门去玩，除此之外，还要裹着厚重的衣服，使我和两个像两个圆滚滚的肉球，感觉上，好像跑都跑不快、跳都跳不高似的……
记 得有一次寒流到，清晨是十度以下的低温，那一天早上醒来，让我一直哈啾哈啾地直打哆嗦，想躲在家门不要出门，妈妈一直叫着快呀，不然上学就要迟 了。没想到才那么一出门，寒风咻的吹过来，我几乎都要被风给吹得远远的。冷冷的风，毫不留情的吹着我的鼻子，于是鼻子出现两行冷冰冰的鼻 水。我的双手冰冷，同时，双脚像是在冰雪中，僵硬的不敢动。
突然之间，妈妈大叫了一声：昀辰！快来！让我彷彿从白日梦里惊醒，忽然我冲向前，努力忘记寒流的存在，飞也似的跑向妈妈的身旁。窝在妈妈的温暖大衣里，妈妈的大衣暖暖的，实在好温暖！尤其在寒流咻咻地吹过来这一剎那！
我希望寒流都不要来！然而，却也意外发现，在寒流来的那一瞬间，最温暖的就是我的家，还有我亲爱的爸爸妈妈和弟弟！原来寒流让我们懂得珍惜家人之间的感情，让彼此窝腻在一同，这实在太棒了！
冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快乐的鸟儿孤孤零零地**，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。
我踩着厚厚的积雪，望着四周苍凉的景色，是冬！是冬将昔日的生气变成了今日的死寂，将往日的缤纷幻化成今天的虚无，将世界变得没有希望！
猛的，我闻到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是腊梅在大雪纷飞万簌俱寂中微笑粲然！忽的，我想到了青松，它不也是在北风呼啸昏天黑地中挺拔依旧？它们在冬日中传播着希望的气息，向我微笑，我明白了……
冬没有迷人的诱惑，浅薄的人觉得他冷面呆板肃杀单调；冬没有浮华的躁动，*庸的人悟不出他冰冷背后的深刻与激情。
冬没法让人沉醉，你要亲*他，要耐得无法寻路的寂寞和有苦说不出的痛楚。
冬没法让人轻松，你要亲*他，要捧出你火热的心，走入风中，立于雪中，聆听他那悠远的教诲。
冬原来有着别样的深蕴与禅机，他那包裹着希望的冰冷外表下，使我们望而却步，使浅陋和狭隘的迷沙遮住了我们的双眼。正是因为我们的无知误解了他良苦的期待，也正是因为我们的浅陋歪曲了他深厚的启迪。
送走了干爽舒适的秋天之际，我们也迎来了寒冷刺骨的冬天。一阵阵冷空气的到来，告诉我们冬天真的来了。
首先，我们看到的身边都是落光了树叶，只剩下光秃秃树干的各种树木。它们由秋天的五彩缤纷，摇曳多姿变得灰突突的。其次，池塘里也没了一丝色彩，由夏天的繁茂，变得凋零。再看看大街上行人，一个个都裹着厚厚棉衣，原本轻盈的身体都变得有些笨重了。一场大雪到来，使一切变了模样，大树穿上了特地为冬日准备的衣裳，冰封的池塘为来年积蓄着无限的能量。白茫茫的地下更是储藏着来年丰收的希望，人们常说：“瑞雪兆丰年”嘛！
但是在这样寒冷的空气里，还有一些不畏严寒的强者。如凌寒开放的梅花；不向严寒低头的松柏，它们给单调的冬季带来了一丝活力和希望。
冬天来了，春天还会远吗？
今天上午，老师带着我们去公园“找冬天”。我们一听到消息，开心地跳了起来。
我们来到公园先去了太*湖边。往湖里一看，咦？荷叶枯黄了，上面也没有小青蛙在唱“呱呱”歌了，它可能在地下睡大觉了吧！湖里还有芦苇，就像太乙真人的大毛笔，可好看啦！
我们又到了花池边，花池里住着还在露?缧α车慕鹁眨?我走进闻了闻，呀！它可真香！花池旁旱“叶子堆”像给大地铺上了一层彩色的地毯。踩在上面软软的，还发出“沙沙沙”的声音我们在上面又跑又跳，还顺便打了几个滚儿。
我们又到了小树林，那有海棠果、四季青、法国梧桐、大叶黄杨……有的高耸直入云霄，有的短小像个小矮人。
回去的时候我看见一群叔叔阿姨在种一种草，他们说叫麦冬，老师说下面的白色小球球可以做成药材。
我找到了冬天！它在湖里，在树上，在草地。我们也收集了许多树叶，我是捡到树叶最多的一个，我可高兴啦！
今天的收获真不小！
冬天，冬姑娘把大雪唤醒了。他手中拿着魔法棒跳起舞来。大雪纷纷扬扬，碌碌续续地从空中飘落下来，屋顶上，树上都盖满了厚厚的大雪，好像是铺上了一层奶油蛋糕。让人直流口水树秋山的雪球在。二数上滚动着。有的在滑滑梯，有的再跟小叔，小树你冷吗，我来当你们的被子吧。房顶上挂满了细长亮晶晶的冰柱。像玻璃一样透明，就像一把尖尖一把晶莹剔透的剑，我真想把它拿下来，可是我太矮了。只能看着冰柱上的水一滴一滴的落下来。
山坡上野菊花散发出一阵。这淡淡的清香。我好像从远处闻到了一阵花香，真是诱人啊，走*一看，有白的黄的。红的。七彩颜色，美丽极了。槐树和杨树的叶子都落光了。只见那光秃秃的树干。风中抖动的。好像在说野菊花，你长得可真漂亮，野菊花却说，我虽然冬天可以。但春天夏天却不能开花啊。旁边的松柏。翠绿翠绿的，于是他们又问那四季长青的松柏松伯森林中的卫士，天天站岗，不怕风雨，不怕严寒，就像威武神气的哨兵时时刻保护着动物们一点也不屈服，山坡下有一条弯弯的小河。像一条银白色的纱布，小朋友们也带着围巾和帽子，还有小手套，有的在堆雪人，有的在打雪仗。玩的可高兴了。
冬天真是一个漫天飞雪银装美丽的季节啊！
冬天到了，寒流来了。
北风呼呼地吹了起来，鹅毛大雪纷纷飘落，到处都是白茫茫的一片。蜡梅花在大雪中开放，散发出淡淡的清香。翠竹和苍松也不怕严寒，迎着寒风勇敢的生长，绿油油的，非常美丽。小动物们开始过冬了，蚂蚁吃着早已准备好的粮食，蟒蛇和刺猬也躲到洞里睡大觉，它们冬眠了。小朋友们不怕寒冷，他们出来活动了，有的滑雪，有的溜冰，还有的.跳绳，玩得多开心啊！
冬天真像一个美丽的童话世界。
在冬天里，花儿凋零、树木枯萎、叶子掉落、动物冬眠，然而冬天并不是死气沉沉的季节，冬天其实还有它独特的景致。例如雪白的梅花在冬天盛开，像极了迷你版的雪花，漂亮极了，所以我爱那可以欣赏美（梅）景的冬天。
冬天可以泡温泉，在寒冬里泡温泉让全身舒畅无比，最好是泡完温泉再去饱餐一顿，那多舒服啊！
天气愈冷代表着愈接*农历新年，处处充满着欢乐迎春的气息。农历过年之前，我跟着爸爸、妈妈逛年货大街采买年货，感受到欢乐的节庆气氛，让我的心也飞扬了起来。随着年节的脚步愈*，我愈热烈的期盼，每天都沉浸在美好的等待中。盼呀盼，象征着全家团员的除夕夜终于来临，大家聚在一起吃年夜饭、品尝佳肴，大人们畅饮美酒、谈天说地，孩子们向长辈拜完年，领完红包，个个荷包满满，开心的在一旁嬉闹，大家玩得不亦乐乎！
冬天并不是让人感伤的季节，反而是让我们应该期待的季节，因为冬天是四季中最后一个季节，也代表着新的一年即将到来，在新的一年，我们应该要有新的理想、希望，这样我们才能在新的一年活得精彩。
冬天到了，我一出家门，就像放进了冰箱里，冰冷冰冷的。上学的路上，人们有的穿着毛衣，有的穿着棉衣，还有的围着围巾、戴着手套，都把自己裹得严严实实的。
冬天，田野犹如夜晚，安安静静的，大树在寒风中坚强地顶着，好像在说：“我不想让寒风吹进小宝贝的家里，如果你们生病了，爸爸、妈妈就会急得吃不下饭，睡不着觉。”多么可敬的大树啊！谢谢你，谢谢你的保护，我们也要向你学*，给每一棵树苗都穿上一件暖和的衣服！
冬天到了，腊梅花一朵朵地开放了，芙蓉花的花瓣落了，稻田里的稻谷像喝了甜美的“乳汁”，慢慢地睡着了。瞧！他们睡得真香呀！啊！树枝上的叶子都没影了，光秃秃的枝干在北风的呼啸声中左右摇晃着！但老师却不怕冬天，仍然给我们上课，这样的勇气使得我忘记了寒冷，心里感觉暖洋洋的。
冬天真是个寒冷的季节，也是一个快乐的季节，它照样充满着和春姑娘一样的“绚丽多姿”！
冬天到了，树妈妈对小树叶说：“小树叶，你要离开妈妈了。”小树叶说：“好吧”。
树妈妈去找风妈妈，树妈妈终于找到了风妈妈。树妈妈说：“你可以帮小树叶吹向远方吗”？风妈妈说：“好的”。风妈妈用力吹了过去，小树叶就乘着风纷纷出发。
过了很多年，树妈妈变成了参天大树，小树叶也成了小树苗，小树苗爱妈妈，妈妈也爱小树苗。
冬天快要到了，小动物们也开始回家睡觉了。
一旦到了冬天，我们也开始穿着厚厚的衣服，气温也开始转到0℃以下，就会开始下雪。下雪，是我们小孩子最喜欢的东西。一旦开始下了雪，我们就可以堆雪人、打雪仗、在小河上滑水。一旦下了雪，远处就白茫茫一片，山上也变白了，连大地也变白了，田野上的农作物也仿佛穿上了一件雪白的衣裳。冬天看不见任何鸟，只有麻雀还在叽叽喳喳地叫。梅花和腊梅在风雪中傲然挺立。大街上人们都比夏天的时候放慢了许多速度，连汽车也慢了许多，防止打滑。冬天，到处都是白茫茫的一片。
有一次，我和一个小伙伴在打雪仗，我们先做好自己的基地，然后搓好雪球，便开始打了起来。我们都奋力向对方的基地扔雪球，结果，我被砸中了。这时，我想了个法子，我利用《三毛从军记》里的办法，把自己的帽子摘下来，放在堡垒上，然后自己拿了两颗雪球绕到他的基地旁，一扔，砸中了，我很高兴。我们的战斗持续了很久，最后，我们都湿漉漉地回家了。
冬天，一个白茫茫又充满乐趣的冬天。
——冬天到了初中作文(精选十篇)
北京是中国的首都，是长城所在的地方，是***所在的地方，是故宫建立的地方，也是我曾经生活的地方。
冬天到了，想起了北京。身在东莞的我，大冬天短袖短裤空调十六度，若在北京就是棉袄棉裤暖气十六度了。我怀念北方的冬天，也喜欢南方的冬天，北京的冬天虽然寒冷，但也承载着我在北京时属于冬天的那一份回忆。
花草树木，小鸟小动物都被北方的冬天吓跑了，剩下的就是屋檐上树杈上陆地上层层白雪，北京的冬天年年有雪，大雪小雪我们在雪中嬉戏玩闹。
“下雪啦！下雪啦！”我在姐姐呼喊中醒来，姐姐拉开我的窗帘，叫我放眼望窗外望去，白茫茫一片，白色的大地，白色的树木，白色的屋檐，一件、两件、三件我立马套上衣服，拉着姐姐去院子里看已经一片银白的池塘。
“原来大家伙都在啊！”每年都是这样，我们大家之间没有约定，但每当一下雪家家户户都聚在这积满雪的池塘。
每家每户堆一个雪人最后池塘会有着十多个雪人的壮观景象，每天上学路上经过池塘我都会观察雪人，雪人慢慢变瘦慢慢变矮，也就证明着冬天要随着雪人一起离开我们了。
冬天对于我来说无比温暖，冬天清晨的那一缕阳光总是格外温暖明亮，回家后那一碗红糖水也总是让人温暖温馨。傍晚妈妈悄悄地推开我的房门为我盖好被子，也总是让我感到舒适安逸，冬天给予我了无意间的温暖，无意间的爱。
虽然南方的冬天树枝上还有绿绿的嫩叶，河水依然活泼流动，但我还是怀念北方的冬天那一份别有的韵味。
以前的冬天总和我约定好，年年都给我带来一场欢声笑语的大雪。怀念北京的冬天，怀念那份温暖特殊的回忆。
冬天很冷，家乡的冬天很白，家乡的冬天很美。
一阵冷风吹来；白色的雪花飘过。他们都告诉人们，凉爽的秋女已经过去了，寒冷的冬天阿姨已经来了。
我看到了炎热的小屋，但现在我穿上了寒冷的白色。远远望去，家乡的小别墅就像穿着一件白色的大棉袄。这时，人们也穿上薄薄的衣服，准备愉快地度过一个美丽寒冷的冬天。
冬天的雪花，像只展开小翅膀的白蝴蝶；冬天的雪花像可爱的小精灵，在空中和云上走来走去，飞来飞去；冬天的雪花，像一个高贵典雅的小公主，播下她神秘的白花，带来一阵冬风。望向天空，有时雪花像无数把伞一样从天而降；有时雪花像一群群小棉花；有时候雪花像蒲公英，在空中旋转…
金光闪闪的雪花，白色的雪花，从天而降的雪花，织成一张大网的白花。让大地铺上白色的地毯，等待春天的温暖。
冬天；在冬天的风中；在冰雪的世界里。雪花就像顽皮的孩子在雪地里打架，奔向大地母亲的怀抱，春天来了就消失得无影无踪。
今天上第二节课的时候，不知不觉外面下雪了。一开始，我们不在乎。后来我们发现外面下雪了。老师看到我们很开心，我们就在那个班出去玩雪了。
我戴上手帕，撑起伞，来到操场。我看着小雪落在地上，就像天上的小天使，守护着我们。他们在这个世界上呆的时间太短，很快就消失了。我看着他们不由自主的伸出手，一点一点的落在我手里。就像慢慢张开嘴，就像滋润了万物复苏的森林。
这些雪为大地母亲穿上了一件漂亮的新衣服，把树枝染成了白色。冬天来了又去，无影无踪，留下一个美丽的季节让我们流连忘返…
作者独特的冬花主题，不禁让读者眼前一亮。然后，作者分别向我们介绍了冰雪中的雪花。不仅让我们感叹：冬天那么多好看的花，打破了我们对冬天的传统印象。
冬天来了，冬天乘着北风来了到了小城。
一大早，天上开始落小雪籽，滴滴哒哒，打得热闹。矮屋顶结了一层簿冰，屋檐上挂了一串小冰凌。街上的行人穿起了厚厚的棉袄，这一切都告诉人们，冬天已真正来了。
天空中刮起了北风，风在空中呼啸着，从小街的这一头刮到那一头，树上的法国梧桐叶，刷刷刷往下落，有的在地上不停飞呀飞，有的吹着某个角落，突然不动了。风夹着雪粒子不断往人身上扑，打，让人感到十分寒冷。
傍晚回家，雨忽然大起来了，雨在北风的呼啸中，成了一条条斜线，人们不得不将伞也斜撑着，可大风一吹来，伞不歪，雨就灌进了人们的脖子里，让人情不自禁地将头歪向一边去温暖已经被冻着的冰冷脖子。
与此同时，大街上的气温不知不觉降到了冰点，屋檐下，有了一条条细小的冰锥，路上结了一层薄薄的冰，一踩下去就会冒出“叭”的一声脆响，小孩子就在冰上踩来踩去，大街上便充满了脆脆响声！
大街旁的绿化带上，那金黄的菊花已经不见踪影，有的树枝上，已经没有一片叶子，一眼望去，只有光秃秃的树枝和树干，让人生出一种苍凉的感觉。
而树叶更是落满了整片大街，大风一吹，一片片的叶子就落了下来，发出“哗啦啦”的响声；与北风的声音一起响起，让人真正地感到，冬天真的是来了。
人们的穿着也变了。小街上，那些穿夹衣，树荫下乘凉、下棋、打牌的老人，那些在傍晚后散步的老人，都不见了，树上的小鸟也不见了，取而代之的是厚厚的棉袄、棉裤、是火炉，是在家中围坐一起，将手放在火炉边的人们。
但是在呼呼的北风中，我仍然能看到环卫工人的身影，他的动作像往常一样，快速而有力量，他应该也想快点儿回到暖和的家吧。
冬天，看来你真的已经来到我们这个小城了！
很多人都不喜欢冬天，而在我的眼里，冬天是美丽的，冬天是洁白无瑕的，冬天也是充满欢乐的！
冬天的美，美在那傲然挺立的梅花。诗人王安石写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”当树叶被秋风吹落，万物沉睡之时，世纪公园的梅花总是独自默默地开放，吐露着幽幽的清香，令人陶醉于其中。有的含苞欲放，像一个羞涩的少女；有的争相盛放，风一吹，花瓣随风而动，宛如一群翩翩起舞的少女……
冬天是美丽的，美在那些晶莹透亮的冰。小时候，只要一听到天气预报里播报明天将会是零下时，我总是偷偷地用一个透明的漂亮杯子，装上满满一杯水放在窗外，等到第二天早晨起床，清亮的水已结成冰，装在杯子里，宛如一大块透亮的水晶。那小小的冰，冷冷的，滑滑的，承载着的是我童年藏起来的的欢乐！
冬天是美丽的，美在那悄然飘落的雪花。记得xx年的冬天，那时的我才5岁。清晨，被妈妈带着惊喜的声音从睡梦中叫醒，抱着我来到窗前一看，哇！雪花一片一片，轻轻地、柔柔地、打着转儿飘落。我欢快地伸出小小的手，想伸手接住那轻如羽毛的雪花，但它却像调皮的小精灵一样，在触及我掌心的那一刻，悄悄地躲了起来。
冬天是欢乐的。雪是大自然最美的馈赠！公园里，围着红围巾，戴着绒线帽的孩童们，在爸爸的帮助下，堆起那一个个可爱的雪人：插上一根胡罗卜当雪人的鼻子，用两个玻璃球做雪人的眼睛，最后还要把自已的帽子围巾给雪人穿戴整齐……我也和小伙伴们在雪地里玩起打雪仗的游戏，一边要忙着搓着团，一边还要注意防范小伙伴们的进攻。公园里，到处是孩子们的欢笑……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是对冬天最美的诠释。冬天，是一位纯洁的天使，是一个智慧的老人。我喜欢冬天，爱这冬天独有的美丽！
莫名其妙的头痛，忘了是第几堂课，硬生生地在脑袋里蔓延起来，一片混乱向后座要了干玫瑰泡水喝，看着它们在水中绽放，浮尸的颜色，然后嘴里全是草的腥甜味道！
每天早晨爬起来上早自*，看着太阳一点一点漫过操场，对面楼的玻璃显出渐变的颜色，看着他们忙着拿笔刷刷刷刷样子好蠢！
他们说雪，你在做损，你天天和我们闹，回家偷着学，要不怎么考那么好我笑笑不说话，天知道我从来都不拿书回家。
期中考试时困的不行，感觉自己就是一部打印机，把东西打印在试卷上，烦躁不安，考到生物时外面下起了雪，愣了好久，冬天到了。
季节观虚弱的不行，只知道学校把间操改成了跑步而已，黑白校服裹得像个粽子，老师没收了我的乒乓球拍，老师说你要好好学啊，语重心长，后来看见我的拍在他手里被玩的不亦乐乎，嘿嘿，他的技术实在是是太烂了。
我对不不想争辩的东西总是笑笑不说话，嘿嘿，管他谁对谁错，答完卷我就赶快跑了出来，感觉就像喝了大瓶咖啡那么恶心，大街一片肮脏想不出来自己去哪玩，得来不易的假却如此无聊乖乖回家吃面。
晚上下起了大雪，起初很小，后来慢慢大了起来，下雪很温暖，大街上全是匆匆忙忙的人，几个卖糖葫芦的小贩不停跺着脚，仰头看雪时，它们钻进我的脖子里，凉。
你一定感到孤独吧！
不，这感觉很奇妙！
拿手机的手开使麻木，我想把它们照下来，但是手机像素很烂，糕点店的女孩子换下围裙准备下班，街上恋人手挽手走过，我站在街口，不知道在等什么。
出租车在我面前停下，等了一会咒骂而去，通红的车灯映着白白的尾气，《圣经·创世纪》说，神的灵行在水面上。现在一片寂静，如果一切都这样麻木，那该多好，如果大雪下个不停，那该多好，盛大而华丽。
冬天到了冬天到了，想起一个我曾经喜欢的作家说过的话，冬天到了，我要穿的厚厚的，并且不再感冒，嘿嘿，喜欢雪就像冬天的头痛，毫无理由，而且歇斯底里。
冬天到了，这是我最喜欢的季节。现在，气温下降了，人们都穿上了厚厚的棉衣。记得今年下第一场雪时，我们正好上体育课。课上我和姜智博。刘丰硕堆雪人玩。我们先滚了九个小球，但我们想让它们再大一点，所以我们一人负责滚三个，好让它们越来越大。可是，我和刘丰硕的雪球一个也滚不好，眼看快滚成大雪球时，它就散花了，姜智博的雪球却滚得非常好。过了一会，我们终于把雪球都滚大了，也把雪人堆好了，可也就下课了。冬天真是一个让我们快乐的季节。
这个冬天，我见到了许多的花，她们可漂亮啦！
首先是水仙花：白色的花瓣，黄色的像小裙子一般的花心，衬上一条条绿叶，是那么的可爱和漂亮。我最喜欢她那淡淡的清香，在整个屋子里飘荡……
还有兔子花：一束束桃红色的花朵盛开在绿油油的绿叶丛中，生机勃勃、娇艳欲滴。她总是屋子里最能吸引注意的花朵……
还有美丽的蝴蝶兰：一朵朵紫色的花朵，缀在光光的、弯弯的枝头上，就像一只只蝴蝶栖息在枝头上，或是在翩翩起舞……
还有银柳：有红的、黄的、白的、紫的，他们毛绒绒的立在枝头上，特别讨人喜爱……
我最羡慕那开放在院子里、寒风中的腊梅，黄黄的花朵盛开在光光的枝头上，在冷冷的寒风中她们是那么的挺立。走过她们的身边，那阵阵清香令人心旷神怡。每每遇见她，我不仅感受到了美丽，更感受到了坚强……
非常遗憾的是这个冬天，我没有看到那美丽的雪花，尽管我从南方来到了北方；但是，在节日的夜晚，我点燃了许多的礼花。五彩缤纷的礼花开放在节日的夜空，映红了天，映红了地，也映红了欢呼着的人们的一张张的笑脸……
这个寒假对我来说非常特别。因为我从厦门回到了我的家乡庆祝新年，那里的夏天很长，但是冬天不长。我真的意识到冬天即将来临的感觉。
当我到达我的家乡时，气温已经降到零下五度。当我下公共汽车时，我觉得我几乎要变成冰了。即使裹在我在厦门穿过的最厚的衣服里，我也冷得发抖。我真好，拿起了我的表格。德拿来一件厚厚的棉袄，穿上了苗岙。我家乡熟悉的冬天气息立刻包围了我。虽然天气很冷，但我很兴奋！我已经八年没有回到我的家乡了。我怎么能不高兴见到我失散多年的亲戚呢？
我家乡的亲戚对我的到来表现出极大的热情。长老们牵着我的手，用各种可能的方式问问题。我的小朋友们告诉了我各种关于我家乡*年来变化的事情，他们想带我去玩。我似乎被完全的爱包围着，我非常开心。
在短暂的休息和抵御寒冷之后，我的朋友给了我折扣和贪婪，所以我去大街小巷寻找食物。我家乡的特色小吃“小薯条。“狮子头……这些美味的食物让我流口水，却只能在梦里见到，在这个寒冷的冬日，它们让我一劳永逸地满足了。吃着热气腾腾的东西，我在朦胧的烟雾中感受到了同样的温暖。
这次我回到家乡还有一个原因，那就是我一直非常爱我的表哥要结婚了！因为我的父母不能离开他们的工作，我成了我表哥婚礼的代表。那天的婚礼非常热闹。新郎很英俊，新娘很漂亮。菏泽台下的人们庆祝了婚礼，并祝福道。白色的婚纱随风摇摆，而保持一致的承诺伴随着声音“我愿意在去荒原的路上……我似乎也理解了为什么我家乡的亲戚们在那一刻傻傻地盯着我，而我父母看起来有点老的身体，还有奶奶原本高大的身体，现在都比不上我的肩膀了。是时候改变我们，让我们成熟，让爸爸妈妈和奶奶变老了。我不是那个从幼儿园放学后牵着奶奶的手，吵着要豆花的小家伙……
当这个冬天来临的时候，我知道失去的时光不会再回来，但是美好的记忆将永远留在我的心里。
风娃娃变换了轻柔的脚步，呼呼地刮着，树上的叶子在枝头颤动着，摇摇欲坠，最后一片片飘落下来。树干光秃秃的，无奈地耷拉着脑袋，好象在说：“我什么时候才能换上新装啊？”湖面上微波荡漾，鱼儿也怕冷似的，躲在水底不肯出来。公园里，游人如织。做操的随处可见，有刚学会走路的小弟弟，有穿着校服的大哥哥，有叔叔阿姨，还有爷爷奶奶，大家舒活舒活筋骨，抖落一天的疲惫，微笑着，轻声谈论着。随着动感的音乐，我们来到桥洞下，舞池里灯火通明，大家排着整齐的队伍，起劲地跳着。我们也加入其中，跟着扭动起来，伸伸手，踢踢腿，转转身……两曲下来，全身暖和起来，觉得特别舒服。你看，他们脱下了厚厚的大衣，迈着轻盈的步子，翩翩起舞。妈妈深有感触地说：“生命在于运动。我们以后多出来玩吧！”
一天天过去了，刻骨的寒风吹在脸上像刀割一样难受，我们也换上了厚厚的棉衣，戴上了手套，像一个胖娃娃。下雪了，下雪了，雪纷纷扬扬地飘落下来，像白衣天使相约来到人间一样。我们伸出小手，接着小雪花，冰冷的雪花一下子就消失了。爸爸特意带我们到云黄山上去看雪。哇，房顶上，树上，亭子上，山上，全白了，我们快活地跑着，踩出了可爱的脚印。我们唱起了庞岩的《雪地里的小画家》，“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……”在优美的歌声中，我搓了一个小雪团，趁爸爸不注意，瞄准了，“啪”的一声扔到了他的腿上。爸爸马上开始还击，我的衣服上、裤子上都是雪了。妈妈“咔嚓咔嚓”拍下了一张张珍贵的照片：山上白茫茫的一片，可爱的雪人在对我们笑着，我们在摇树上的雪……
冬天像一个神奇的魔术师，让我们感受到了生活的多姿多彩。别样的冬天，我爱你！
冬天来了，冬天来了，下雪了，雪花从天上飘落下来，就像一只只洁白的小蝴蝶，漫天飞舞可爱极了。雪停了，房子上、树上、地上都是一片洁白的雪，大雪把整个世界装扮的美丽极了．
我们盼望的一天终于来到了，老师说：＂下雪要带我们去操场上玩雪。早上我高高兴兴的来到学校，同学们都在说：“今天可以去外面玩雪了！大家很高兴。 不一会儿，到了上课的时间了，我们开始认真的学*，一头午的时间很快就过去了。
到了下午，老师领着我们来到了操场上，老师一声令下，你们去玩吧！我们听了，就像快乐的小鹿一样，在雪地上奔跑，跳跃——我们班的男同学在打雪仗，他们用手捧起一堆雪，捏成一个个雪球，向对面打过去，雪球打在同学的背上，“啪”的一声开了花，大家看了都高兴的哈哈大笑起来。还有的在雪地里画着自已喜欢的作品中，大家三五成群的玩可高兴了，我和宋依霖想一起堆一个大雪人，然后我们先做了一个大大的雪人头，在上面做了两个雪人的眼睛，然后又给雪人做了一个胖胖的身体，因为我们没有准备一些做雪人用的道具，做不了脸，怎么办呢？ 突然，宋依霖灵机一动说：”我用手在雪人的脸上画一张笑脸不就行了吗？然后，她就在雪人的脸上花了一张可爱笑脸，可是，时间过得太快了，我们还没有玩够呢，就到了回班级时间了，同学们都有些依依不舍，但老师说：“同学们不要急，下次下雪的时候我们再到操场上来玩。
就这样一次非常有意义的玩雪结束了，虽然有些一由为尽，但在操场上留下了我们班每个小朋友快乐的足迹。
冬天来了，寒假也到了。放了寒假就可以大睡懒觉，我呆在房间里，能睡一个上午。被窝里热热的真是舒服，既然舒服得起不了床了，就我就等着吃冬天的暖食吧。
冬天可吃的菜有很多，我最喜欢白菜、冻豆腐、冬瓜汤。白菜味泛甜，与粉条炖在一起，滋味很鲜，最好放一两块咸肉，味道更是咸香。豆腐冻过后会变得很大，呈蜂窝状，放进锅里一烫，豆腐吸满了汤汁，味道十分饱满。冬瓜和排骨一起煮着，只吃冬瓜，也能感到其肉香。吃饱了，全身都有了活力，全身都暖暖的。
冬天也有许多活动：做团子、蒸年糕、写春联、打雪仗……我最喜欢的要数做年糕了。
大概阴历十二月份吧，就开始要蒸年糕了。有一家邻居，有蒸年糕的工具。*常不大有人用，只有到了冬天，附*的九家人才轮着用。做年糕的地方挺大，筛子、箩筐、竹编、切刀……样样具备。蒸年糕很好玩，也很简单。只要将糯米磨成的粉放点糖，加点水，放在一个很大的竹匾中搅拌成湿粉，然后放进一个大的圆筒状的蒸笼里蒸。不一会儿，蒸笼里冒出了滚滚的白色的雾气，雾气弥漫整个屋子，有经验的师傅看过说熟了，就可以出锅了。只见一个力气很大的男人一鼓作气，把蒸笼端下来，把蒸好的糯米粉倒在长形的桌子上。然后用手反复地揉搓，直到糯米团表面光滑有弹性。通常要两个人轮流揉，因为糯米很粘，要用很大的力气。我小时候曾经尝试过一次，但是实在太黏了，一点都弄不动，只好拉了一小块尝了尝，略粘牙，但甜滋滋的很好吃。
接着把揉好的年糕整成长长的一条，用筷子沾上红的可食用色素，沿着中间划上一条长长的红线，预示着来年的运气好到底。接着用棉线把年糕夹成一条条的，放在保鲜袋中，整齐地码在小竹匾中拿回家凉干。蒸糕算是大功告成啦！这时我也会忍不住偷偷地吃上一块，这感觉又不同了，软糯香甜，竟然不怎么粘牙了，嘴里回荡着糯米的甜香，真好吃。
做好年糕，新年就要来了。
——我尝到了后悔的滋味作文（精选十篇）
无论是酸、甜、苦、辣，我都尝过，最不喜欢的是苦。为什么呢？别急，来听我慢慢说吧。
那是一个电闪雷鸣的日子。我醒来时一看钟，只有６：３０。“还早”。于是便躺下。当我再一次醒来时，已经是８：３０。“啊……我迟到了”我大叫着。马上从床上跳了起来，以最快的速度套上衣裤，刷牙洗脸，提上书包，拿上早饭，一路狂奔，直冲学校，只听教室走廊上立刻想起了似乎千军万马向前冲的.脚步声。我一进教室便大叫：“老师莫怪，在下吴昊来也。”同学们哄堂大笑，便说：“嘿嘿，你来得可真‘早’啊。”我一脸通红，老师走了过来，把一张作文纸给我，让我写一篇不少于４００字的作文。我拿着笔喘着气，脑子一片空白，那个魂还忘在家里……
这件事我十分后悔，在我的记忆中留下了深刻的烙印。
每当想起捉蝴蝶那件事，我都会后悔不已。脑海里那只美丽蝴蝶的身影瞬间便清晰起来，随之牵动起那段回忆。小蝴蝶，你能原谅我吗……
那天放学，我运气意外的好。有只蝴蝶轻盈地飞过我身边，落在离我很*的花丛上。啊！金色的花纹衬着殷红色的底色，多漂亮的蝴蝶呀！好奇心驱使我一定要把它逮住。我蹑手蹑脚地靠*，以迅雷不及掩耳之势捉住了蝴蝶的翅膀。我兴奋极了，想不到这“俘虏”还使劲挣扎着，仿佛在说：“放了我！放了我！”我死死把捏住它的翅膀，这下它可动弹不得了。
我没走几步，捉到蝴蝶的`喜悦被一种担心的情绪代替。妈妈会不会怪我放学不快回家写作业，却在外面捉蝴蝶呀？我可得把这蝴蝶给藏起来。我偷偷把它塞进铅笔盒里，心满意足地回家了。
可是不幸的事发生了，当我一到家偷偷溜进房间打开铅笔盒一看：蝴蝶一动不动地躺在那里――它死了。我愣住了，一阵后悔的滋味涌上心头，这滋味是那么苦涩。想起它在夕阳下闪着金光的美丽翅膀，想起它曾翩翩起舞的轻盈身姿，我不停责备起自己只为贪玩就伤害了这无辜的小生命。
这事在我心中刻下了深深的痕迹，我到现在仍然无法原谅自己……
人生就像是一个被打翻的五味瓶。甜的，就是你沉浸在幸福里的滋味；酸的，就是好朋友误会你的滋味；苦的，就是你后悔莫及的滋味。自从那件事以后，我才尝到了什么是后悔的滋味。
那天，天气很好。我极不情愿的跟着妈妈去“复旦”医院检查眼睛。到了医院，我总是忐忑不安，而妈妈总是拉着我东奔西跑的做检查，一个个面无表情的医生从我的身边走过，一个个医生似乎把我们当空气一般。好不容易等到一位和蔼的男医生帮我检查，却把我们领到一间黑漆漆的房间里，房间很大，却什么也看不见，只有靠在门口摆放着一台机器，医生示意我坐下并让我把下巴放到机器的一个框子上。我紧张极了，“扑通扑通”跳个不停的心脏似乎要从我的嗓子眼中跳出来。我不停地安慰自己：没关系，不用紧张，马上就好。一切就绪，对面的墙壁上缓缓出现了一片鹅黄色的灯光，一个红色的点点出现在灯光里，而且像喝醉了酒似的一直动来动去，突然那点点像睡着了一般不动了。“小朋友，这红点现在是在左边还是右边？”医生温柔地说，“嗯，好像在右边。”我不确定地回答。“行，眼睛不要动了，目视前方。”我照着医生的话去做，“咔嚓”一声响后，我走出了房间。我长长地舒了一口气，但是心里却隐隐有些担心。
虽然测试结束，但最重要的是等测试结果了。我心急如焚，站在门外，眼睛挣得跟个兵乒球似的，实在是想有一个好的视力结果。可俗话说得好，自己种什么瓜就吃什么果。暑假无节制地玩电脑，让我的视力直线下降，*视如台风过境般突破了我的所有防线，直捣黄龙，占领了我的眼睛。唉，妈妈天天给我唠叨，也不是没有道理的，早知道就该听妈妈的话，真是“不听老人言，吃苦在眼前”啊！可是现在再后悔也没用呀！没几分钟，结果出来了，果然是不过关的。我真不该呀！
从这次视力检查让我尝到后悔的滋味，也让我明白：眼睛是心灵的窗户，不要让你的眼睛蒙上灰尘。
每当我经过姐姐的房子时，我总会感到后悔。
在寒风刺骨的一天，我正在柜子里找书看，找着找着，我看见了一个打火机。哦！真好玩！我仔仔细细地研究着这个打火机。突然，我想起了刚才被我这个顽皮蛋弄进姐姐床底的那支笔来了。乱哄哄床底一片漆黑，电筒又找不着，怎么办呢？当时我打算让笔老兄在床底乖乖地躺上一辈子的。现在，我看了看手上的打火机，眼珠子一转，便计上心来了——我决定用打火机来照明呀。
“找到啦！找到啦！”。正当我沉浸在自己的小聪明得逞的喜悦时，突然，我感到头上热乎乎的，抬头一看，啊！糟糕！着火啦！我立即叫装修工人来灭火。火熄灭了，我终于松了一口气。奶奶叉腰瞪眼地问：“这是谁干的好事？”这时，我的脸憋红了，不知怎么回答才好，我想：“这次死定了！弟弟！我可以把责任推到弟弟身上，插赃稼祸。”于是我就说：“弟弟，肯定是弟弟干的。”然后，奶奶就教训了弟弟一顿。我想，哈哈，这样大可以瞒天过海吧！
在这几天里，我总是忐忑不安，谁不着，吃不好。我曾有认错的冲动，但是，我想到弟弟的下场便忍住了。
不久，奶奶又来问我，这是不是**的，如果有，她说不会骂我的，如果没有就说没有。我再也不想过这种忐忑不安的生活了，于是我认错了。我知道自己做错了，应该承认，不该栽赃嫁祸。
每当爸爸提起这事，我都低下头，一声不吭的走开。
每当想起捉蝴蝶那件事，我都会后悔不已。脑海里那只美丽蝴蝶的身影瞬间便清晰起来，随之牵动起那段回忆。小蝴蝶，你能原谅我吗……
那天放学，我运气意外的好。有只蝴蝶轻盈地飞过我身边，落在离我很*的'花丛上。啊!金色的花纹衬着殷红色的底色，多漂亮的蝴蝶呀!好奇心驱使我一定要把它逮住。我蹑手蹑脚地靠*，以迅雷不及掩耳之势捉住了蝴蝶的翅膀。我兴奋极了，想不到这“俘虏”还使劲挣扎着，仿佛在说：“放了我!放了我!”我死死把捏住它的翅膀，
这下它可动弹不得了。我没走几步，捉到蝴蝶的喜悦被一种担心的情绪代替。妈妈会不会怪我放学不快回家写作业，却在外面捉蝴蝶呀？我可得把这蝴蝶给藏起来。我偷偷把它塞进铅笔盒里,心满意足地回家了。可是不幸的事发生了，当我一到家偷偷溜进房间打开铅笔盒一看：蝴蝶一动不动地躺在那里——它死了。我愣住了，一阵后悔的滋味涌上心头，这滋味是那么苦涩。想起它在夕阳下闪着金光的美丽翅膀，想起它曾翩翩起舞的轻盈身姿,我不停责备起自己只为贪玩就伤害了这无辜的小生命。这事在我心中刻下了深深的痕迹,我到现在仍然无法原谅自己……
“爸!快点!要迟到啦!”。墙上的时钟逼我喊到。楼上却传来不紧不慢的回答：“我这是专门测试你呢，起床这么慢”。这种烂到无话可说的借口，引爆了我的导火索。“你*时都是五点半叫我起床，今天怎么六点十分才叫，迟到的又不是你!”这时父亲才匆匆下楼“这不是冬令时了嘛……”“那你昨天不是看过信息了吗?!”还未等父亲说完，我一口反驳道，严肃地看着他，他看了我一眼，目光快速回避了，像个犯了错的孩子，不语，走进厨房。
早饭时，我用筷子搅拌着冒着热气的面，注意到父亲一直看着我。“看什么看，赶紧吃啊。”“太烫了这……”他说话显得如此小心翼翼，每说一个字都担心会迎来劈头一句责骂似的.，就像我小时候，父亲发火了一样，我违心地做着强者。
那天，父亲承诺我说就对不会迟到，着牵强的承诺竟真的实现了。之前的事随乘风散去，渐渐沉睡在时光中。这一切似乎都很*常。
之后的一天晚上，我走进父亲的房间，寻找一件东西。在桌上赫然放着一张纸条，走进，纸条上写着几个字，拿起纸条细看，上面写着父亲刚劲的字体：周一早上6:50到校，8:00晚自*结束。这几个字顿挫有力，是父亲认真写下的。
心里“咯噔”一下，说不出的滋味，既有对父亲的怜悯，感到辛酸，也有对自己的无知所产生的惭愧，后悔。
不知怎的眼前浮现出父亲在案边，佝偻着身躯，翻着手机信息，边读，边写下这几个字。不时停下来核对抄写是否有误，写完还拿在手上仔细端详……(生动、感人、真实、暖心。)
泪。漫上眼眶，模糊了想象。抬头看向窗外。倔强的坚强让眼泪迟迟不能流下，心隐隐作痛。皓月当空，月光撒下，似父亲案边的温柔，眼前又浮现出那副憔悴的面孔，于是，泪不在拘束。终于，带着丝丝苦涩的悔意，流下。
那个夜晚。悔意充满了世界。我想，父亲也不愿再提及。我真后悔，后悔迟迟才发现藏在角落的爱，后悔那种只是当时已惘然的感觉。
生活是一条长河，奔流不息，多少悲欢离合、酸甜苦辣，几多寒来暑去，花开花谢。在每个人的生活中，都有一些难忘的事情。有一件事情，我一想起来脸上就火辣辣的。
那是一个寒冷的早晨，我趴在桌子上，睡眼惺忪。该做早操了，我看着这寒冷的天气开始犹豫起来。我真的不想去做早操，怎么办呐？我趴在桌子上，心里打起了自己的如意算盘。哈！有办法了！我一手捂着自己的肚子装起病来，我把头埋得低低的。班主任正在检查作业，见我这副模样，便亲切地问道：“芊芊，怎么了？哪里不舒服吗？”我装做痛苦的样子使劲点了点头。班主任就说：“芊芊，早操你就别去做了，你在教室好好休息吧。”我松了一口气，心里开心得不得了，总算躲过了一劫。我隔着窗子看着同学们做操，心里一股寒意，但不知怎地，我在教室待得也不自在。
做完操，同学们都围着我，关心地问道：“芊芊，怎么样了？好些了吗？要不要我们送你去医院看看呀？”我不好意思地说：“没事的，我现在好多了。”课间，许多同学都在走廊上玩游戏，我看着心也是痒痒的.，但怕露馅，只能“乖乖”地待在教室里，装出一副难受的样子。上语文课时，老师讲到一半时，就走到我身边，关切地对我说：“还很难受吧，等会下课我让几个同学送你去医院看看。”老师的关心让我感动不已。
放学了，恰巧轮到我值日。老师对我说：“芊芊，今天你就不用值日了，赶紧去医院看看。”“老师，我……我……”还没等我说完，老师已经拿着扫帚在帮我扫地了。看到这一幕，我百感交集，只能在心里说：“谢谢……对不起……”
这件事情深深烙印在我的心里，既让我感动不已，又让我后悔不已！
今天是婆婆的生日，整个屋子装点得十分漂亮，墙上挂满了气球，在餐桌上，两支拼成“69”的蜡烛插在涂满奶油的水果蛋糕上。
烛光摇曳着，发出祝福的光芒，照亮着一张张充满期待的脸，“好，三、二、一，许愿，吹蜡烛”，在爸爸的指挥下，婆婆开始闭眼许愿，然后深吸一口气，将喜庆的蜡烛吹灭，顿时，整个屋里掌声如潮，然后在我的带领下，大家一起为敬爱的婆婆送上了生日祝福歌，Happy Birthday to you……婆婆开心的笑了，让大家赶紧享受丰盛的美食。
于是，大家开始吆五喝六、大吃大喝起来，桌上，小火锅冒着欢腾的热气，似乎也在为婆婆唱歌着生日祝福歌，菜盘子一摞摞地堆积在桌上，不过奇怪的是，桌上的空盘子怎么总是不见多，于是我悄悄地离开座位，顺着流水声走进厨房，是婆婆！洗碗池里堆满了碗碟，婆婆忙碌的身影在碗碟中来回穿梭，我默默地注视着她，心里感觉酸酸的`……
直到客人们都散尽了，婆婆才从厨房里走出来，一个人孤独地开始吃饭，却表现出一幅很享受的样子，就连鱼刺上的一点点鱼肉她都会小心翼翼地抿干净，吃完后，她继续收拾残局不停的忙碌，我感觉心里五味杂陈：“今天到底是谁的生日？婆婆为什么要这么做？”是呀，婆婆为什么要这么做？
我十分惭愧，之前我过生日的时候总是自己大吃大喝的，而婆婆总是这样忙碌着，那是她对家人的爱与无私的奉献，她就是那么勤劳，我为什么就不能像她一样，多为家人分担付出一点呢？此时的我尝到了后悔的滋味，于是我与婆婆一起收拾残局，婆婆对我笑了。
爸爸在花鸟市场曾经为我买了几条鱼苗，让我好好养育它们。我把它们放在一个玻璃鱼缸里，用彩色的小石头来装饰小鱼缸。
同学a假装关心地告诉我：“小m，我知道你现在养了几条鱼苗很高兴。可你想过吗？小鱼苗是愿意在宁静湖水中，还是愿意在窄小又冷清的鱼缸中，当我们的玩具呢？”说完，就转身离开，留下我一个人在教室中沉思。
是呀，鱼苗更喜欢畅游在广阔的大湖。我这样做是不是害了小鱼？可我好不容易才有了这几条鱼苗，我怎么舍得呢？经过长时间的内心挣扎，我决定：为公不为私，为了小鱼苗的自由，我忍痛割爱，放生它们。
在放生鱼苗的那一天，小a说为了祝贺它们获得自由，她也要来探望。我心痛地打开了鱼缸顶上的小盖子，把鱼缸翻转过来，让小鱼苗们重新回到母亲河。不过，出乎意料的是，小鱼苗刚下到河里，就出现了几条大鱼，一口一条，把它们吞下了肚。我看不下去，把头扭过去，却看见了小a那阴险的笑，我立刻后悔了。
我原不该听信小a的'话，本来小鱼苗们可以活很久的，可我一味以为它们追求的是自由，却忘记了“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的有道理，糊里糊涂地置它们于死地。如果，当时我再养得久一点的话，鱼苗们长成大鱼了，也许，它们就不会被吃掉了。我真希望事情能重来，可世上没有后悔药，我害了它们。我发了誓，以后不养小鱼苗了，怕我又害了它们。
对不起，小鱼苗，你们能原谅我吗？
世上没有后悔药。我以后再也不会做这样后悔的事了。
期中考完试没几天，王老师抱着一塌厚厚的试卷走进了教室。又到了既让人胆战心惊又惊喜万分的时刻了，每个同学都盼望自己能考个好分数。数学卷子发下来以后，真是几家欢喜几家愁。有的同学拿着试卷手舞足蹈，因为考的成绩不错；有的却是一脸愁容，那是因为成绩不理想，回家后不知怎么和家长交代……而我，本来还信心百倍，当拿下试卷一看，顿时傻了眼。
奇怪！怎么才99呢？仔细一看，我才发现在一个勾上打了一个点，扣了1分，原来是我少写了一个括号。王老师也太不给面子了，不就是个小小的括号吗？只要答案正确不就行了吗？我心里愤愤不*，可又无可奈何。因为王老师是出了名的严格。都怨自己，粗心大意！此时此刻的我，肠子都悔青了！
回到家，我难为情地把试卷拿给爸爸看，送上试卷的同时，还不忘埋怨老师几句，以减轻自己心中的后悔。爸爸看后，语重心长地对我说：“数学考试，本来对就是对，错就是错，少一个括号就应该扣分。你们老师做的非常对！你不应该对这样的好老师埋怨。在日常生活中，也许就一个小错误，就会错之毫厘，差之千里……”
听着爸爸的话，我的心里更后悔了。我后悔自己为什么不再细心捡查一遍！我更后悔，不该对王老师这样心生埋怨。多好的老师啊！我应该为有这样的严格认真的老师感到骄傲才对！
以后我再也不做这种后悔的事了！
——新年元旦作文（精选十篇）
元旦到了，又是新的一年！又是朝气蓬勃的一年！今天，我们沐浴在新鲜的阳光下，大步地走在大街上。
元旦前些天，下了两场大雪！大伙儿的心都飞出去。任屋子是多么的暖和，大家还是忍不住去体验雪的欢乐。展眼望去，好似北国风光！白雪皑皑，大地披上了洁白的衬衫，天空变得无比开阔。松柏、房屋，农田，在此时也“活”了起来。谁说冬天万物凋零？有了雪，一切就生机盎然。孩子们热情的心温暖了这个世界。他们的手脚不再冷，全都暖烘烘的。连大人也收不住放飞的童心，争先恐后地跑进雪堆里打起雪仗来。
元旦来了，大街上好不热闹啊！熙熙攘攘的人群，张灯节彩的超市、大厦，彩旗飘扬，喧闹声接连不断。人们的脸上洋溢着节日的喜庆。服装店里，各式各样的人在买漂亮的衣服，好像元旦就是一个盛大的舞会，不穿上鲜艳的服饰就无法表达自己对新一年的喜悦。
元旦可乐坏了小朋友们。大人们牵着他们的小手，欢快地走在大街上。他们的眼神里透露着好奇心。一会儿往东，一会儿往西，可把他们的父母累坏了。可父母此时也由着孩子，他们也沉浸在节日的喜庆之中了！
走到商场，走到街上，到处一片繁华，无不热闹，到处都是节日的气氛。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。旧的一年过去了，新的一年来了，祝大家“Happy New Year！”
十二月二十九日晚上——我走到书桌旁，拿起日历翻了翻（这是我一贯的*惯）哇！星期五就是元旦节了！我要让爸妈送我什么礼物呢？带我去玩？还是带我去大吃一顿？十二月三十日晚上——老师说明天搞个小小元旦庆祝活动，并且明天还有独幕剧表演呢！我真是太开心！哦，对了，要带道具，不能忘，酒杯、酒瓶，照相机要不要带呢？还是带吧，郑欣肯定会忘记的！那一晚上，我开心的久久不能入睡！十二月三十一日早上——我在路上心想：照相机、酒杯、酒瓶都带齐了，不知不觉到校了，刚进班，突然想起来吃的没带！光想着带照相机、酒杯、酒瓶，却把这件事给忘了，惨了！
下午第二节课，我们班正式开始了元旦会。
开始表演了！我把摄像机的镜头摆到一个没人档的缝隙，再把显示屏往上倾斜，这样就像是在看电视一样，并且还可以录下来，真是两全齐美！在中途，老师说冠军队每人都能获得一张电影票，并且还是四维立体的！有了这个奖励激励着大家，我相信大家都会拼命的去演！
轮到我们队团结菜园表演了，一开始，芮乐晨的头饰老是掉，引得大家哈哈大笑，最后因为我的一声口误，让我们队员很尴尬，我在这里说声对不起。
原本勤奋稻田跟我们队是并列第一，可因为他们队的田彦芝被扣了十分，这样一来，我们队就是第一名了！最惨的是智慧麦田，他们是倒数第一！
最后我再次祝大家“新年快乐！”
今天全校举行“庆元旦”联欢会，于是我们班在今天下午开始了欢乐的“庆元旦迎新年”联欢会。
首先，由主持人——涂宁远来主持联欢会开始：“庆元旦联欢会正式开始!”话音刚落，礼炮响了起来，喷射出的'五颜六色的礼花纷纷落下，主持人宣布：“‘祝福*台’开始。”于是，礼花笼罩了教室的中间。随后，各位同学开始了自己的祝福。祝福完后，“猜谜语”又开始了，每位同学都有自己的猜谜语天赋，争先恐后地抢答。紧接着，表演节目终于开始了，首先是马楚涵的吉他表演《雨滴》，歌声非常优雅动听。第二个是刘子君和龚俊瑶的《不怕不怕》，动作优美极了!第三个是谢鼎越和申澄洋的相声《我是110》，逗得大家捧腹大笑，牙都笑掉了!第四个是刘延彬吹的葫芦丝《月光下的凤尾竹》，歌声太动听了!简直让人如痴如醉、深深入迷。若我是评委，我一定会给她打满分——10分。最后一个是马楚涵的吉他表演《绿袖子》，歌声使人心旷神怡!
表演完后，主持人宣布：“‘成语接龙’游戏开始。”大家分成男女两组进行比赛。先是男生组，由何雨开头：“大义灭亲。”随后，同学们接二连三地接了起来，似乎一肚子的成语生说也说不完。男生组接完后，轮女组了，女生不像男生那样，男生不知道还有人帮忙想，而女生则是呆若木鸡地站在那里。所以最后当然是男生组胜出了，不过女生组的纪律比男生组好多了。最后一项活动是辩论会，主持人同金九路、谢鼎越、申澄洋、李子磑五
人是正方，女生组的五人是反方。老师出的辩论题目是“开卷有益吗?”男生组和女生组经过抽签，都抽到了自己满意的签。正方说开卷有益，反方说开卷无益。辩论会开始了，双方互不相让，都说出了自己的理由，辩论会激烈地进行着，还没分出胜负，老师就说联欢会要结束了，主持人宣布：“庆元旦联欢会结束。”礼炮再次响起，礼花又一次悄然落地，就这样，我们散会了。
从这次联欢会中，我体会到了集体的温暖和欢乐，体会到老师的辛苦和亲切。在此，我希望以后常举办联欢会，一是可以加强同学们对老师的信任，二是可以增进同学们对老师的沟通。
我真爱“庆元旦迎新年”联欢会啊，真期待下一年的元旦早些到来!
关于庆元旦迎新年作文以供各位参考和阅读，祝大家元旦节日快乐，希望对于大家写作水*更加的优秀和精彩!
一年四季中最冷的季节——滴水成冰的隆冬里，有一个温暖芳馨的节日——元旦。在元旦，处处绽放出了新的一年的炫美。
元旦之乐何处寻？在那灯火通明大街处。元旦之际，大街上焕然一新：人来人往，何等熙攘；车水马龙，何等繁华；张灯结彩，何等绚丽。在元旦，热闹非凡的大街让隆冬绽放出火一般的热情。
元旦之乐何处寻？在那街头高悬的灯笼处。元旦之际，那羞答答的灯笼姑娘，穿着火红色的衣服，点缀着一年的第一天，大街处，商店前，小区内，无不有她随风摇曳生姿的身影。夜幕降临，她用身体燃烧释放了光与热，宛若九天上散落在人间的星星。
元旦之乐何处寻？在那皎洁的月光中。元旦之际，天空之上，月如圆盘，在空中向大地洒下银辉，像位少女的梳妆镜，是天空增添了一道别样的风景线，也使元旦的奔放中又有了几分含蓄，热闹中又有了几分寂静。柔光似水的月光无时无刻地点缀着元旦佳节。
元旦之乐何处寻？数片美丽新天地中。新的一天代表着新的开始，新的开始也代表着新的萌芽。让我们在新的一天中有一个新的开始，在新的开始中爆出最美人生的新的萌芽！
昨晚，我们的新年晚会成功结束了。
聚会很成功，每个人都玩得很开心。晚会的节目丰富多彩。在联欢会上，聂伟琪、王、等四人带来的“送礼”节目，四人庄重的表演、幽默的话语和形象的动作，引来了阵阵笑声和掌声。
然而，没有什么可批评的，因为这毕竟是我们第一次主办这样的活动。我们都没有经验，相信下次会做得更好。其次，主持人的能力也需要提高。我们不太擅长表演。当音乐有问题时，或者当演员不在场时，主持人会傻傻地站着等待，而不是上前与观众互动来缓和气氛。这是我们的不足，也是我们应该学*的地方。此外，我们主持人的演讲不够令人愉快，当然，这在一定程度上受到麦克风数量的影响。最后，我们在编程序列中做得还不够。
由和王主办的运动会获得一致好评。尤其是在《谁是卧底》中，温暖的气氛在元旦达到了高潮！
总的来说，晚会的目的达到了，那就是娱乐每个人，让你和我开心。
今天全校举行“庆元旦”联欢会，于是我们班在今天下午开始了欢乐的“庆元旦迎新年”联欢会。
首先，由主持人——涂宁远来主持联欢会开始：“庆元旦联欢会正式开始!”话音刚落，礼炮响了起来，喷射出的五颜六色的礼花纷纷落下，主持人宣布：“‘祝福*台’开始。”于是，礼花笼罩了教室的中间。随后，各位同学开始了自己的祝福。祝福完后，“猜谜语”又开始了，每位同学都有自己的猜谜语天赋，争先恐后地抢答。紧接着，表演节目终于开始了，首先是马楚涵的吉他表演《雨滴》，歌声非常优雅动听。第二个是刘子君和龚俊瑶的《不怕不怕》，动作优美极了!第三个是谢鼎越和申澄洋的相声《我是110》，逗得大家捧腹大笑，牙都笑掉了!第四个是刘延彬吹的葫芦丝《月光下的凤尾竹》，歌声太动听了!简直让人如痴如醉、深深入迷。若我是评委，我一定会给她打满分——10分。最后一个是马楚涵的吉他表演《绿袖子》，歌声使人心旷神怡!
表演完后，主持人宣布：“‘成语接龙’游戏开始。”大家分成男女两组进行比赛。先是男生组，由何雨开头：“大义灭亲。”随后，同学们接二连三地接了起来，似乎一肚子的成语生说也说不完。男生组接完后，轮女组了，女生不像男生那样，男生不知道还有人帮忙想，而女生则是呆若木鸡地站在那里。所以最后当然是男生组胜出了，不过女生组的纪律比男生组好多了。最后一项活动是辩论会，主持人同金九路、谢鼎越、申澄洋、李子磑五
人是正方，女生组的五人是反方。老师出的辩论题目是“开卷有益吗?”男生组和女生组经过抽签，都抽到了自己满意的签。正方说开卷有益，反方说开卷无益。辩论会开始了，双方互不相让，都说出了自己的理由，辩论会激烈地进行着，还没分出胜负，老师就说联欢会要结束了，主持人宣布：“庆元旦联欢会结束。”礼炮再次响起，礼花又一次悄然落地，就这样，我们散会了。
从这次联欢会中，我体会到了集体的温暖和欢乐，体会到老师的辛苦和亲切。在此，我希望以后常举办联欢会，一是可以加强同学们对老师的信任，二是可以增进同学们对老师的沟通。
我真爱“庆元旦迎新年”联欢会啊，真期待下一年的元旦早些到来!
关于庆元旦迎新年作文以供各位参考和阅读，祝大家元旦节日快乐，希望对于大家写作水*更加的优秀和精彩!
和煦的阳光伴随着钟声迎来了20xx年元旦节走进了我们的校园。下午，我们学校全体师生兴致勃勃的来到操场观看元旦联欢会，我们从教室里有顺序的搬出凳子来到前操场上。
激动人心的时刻到来了！主持人走上舞台，先请出评委，又请校长讲话，接着播报了第一个节目：《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个上空，大家都感受到了元旦的气息。
接着，第二个节目是我们班和五二班的《开门红》，她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是《恭喜祖国富起来》，舞蹈很有节奏感，和音乐的拍子相合。第四个是四年级的.群体快板《夸夸咱们的校园》。
其中，我最喜欢的是初中部男生的机械舞，他们的动作如机器人做的动作一样，非常滑稽。最让我记忆犹新的一个动作是他们快到最后演的六个“机器人”一起动起来的情景，由一位带领人做的动作使他们知道下一步要做什么。“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“机器人”做出一个滑稽的动作，“主角”把手摆成枪的形式，然后一开“枪”，其他的机器人全部都倒下去了。表演完了，观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
其它节目也很精彩，三年级的小朋友根据《北京欢迎你》改变成了《校园真美丽》，唱得有声有色的；六年级的《盛世欢歌》扇子舞蹈犹如蝴蝶翩翩起舞，四年级合唱唱得津津有味，赢来观众的掌声……
这个元旦节让我记忆犹新，过得特别充实、有意义、有趣！
啊，今天真是快乐的一天！也是难忘的一天！
元旦就要到了，学校老师将举办有趣的节目。今年也不例外。今年的元旦节目也很新奇，很有趣。现在，慢慢听我说。
老师在元旦有三个节目，其中我最喜欢的是踩气球。它的规则是语文老师和数学老师竞争。每个老师的腿上绑着四个气球。举行两轮。在第二轮结束时，哪个小组有更多的气球获胜。
因为我们去了校长室，朱回来得很晚，我们没有看到第一轮。我看到数学组只剩下几个气球，但是语文组张老师的气球没有一个破。我想一定是这个非凡的气球支撑着这个非凡的中国团体。“嘟——”，第二盘开始了。我一直在观察一个人的一举一动。你知道那个人是谁吗？哈哈，她是——我的妈妈，语文老师和我的班主任。我妈妈腿上有三个气球。我看见徐瑞*老师穿过人群径直朝她母亲冲去。她妈妈看起来有点慌张。她还没来得及跑，就被徐老师抓住了。我看见他们两个互相纠缠。徐老师紧紧地抓着她的胳膊。母亲也抓住了她的胳膊。徐老师的腿抓住了妈妈的腿，想捏碎她的气球，但妈妈敏捷地闪了一下。老虎也有打盹的时候，不知怎么的，徐老师“啪”的一下踩到了妈妈的两个气球，我的心像揣了一只小兔子一样“晃悠”直跳，心想，无论如何也要留个话儿，“嘟——”，第二轮结束，赵主任宣布中国队赢了。“哦，是的——”，有各种各样的声音。如果你们不听，你们都是在祝贺中国队。
这个游戏太有趣了。尽管它每年都被播放，但它仍然让人觉得很有趣，而且仍然有很多意义。虽然节目已经结束，猜灯谜活动将在第一个月的15号举行。让我们准备好。
这次的元旦迎新年主持人竞选可非比寻常，这次是不仅要赛过班里的选手，还要和其他六个班的选手比赛。
我就在其中一个，而且我还是跟肖扬一组，词我都写好了，叫他背，他还不好好背，等到上台的时候，他的词全忘了，还把改了，我根本就接不上去。
具体事情是这样的，我们是4号选手，自2号选手上台之后，我们就一直在候场区等着，越来越*了，我的心里就好像有一只小兔子在乱蹦乱撞一样，到我了，我觉得双腿发软，而肖扬却镇定自若，我们上场了，一开始还可以，但是我看见了二位校长正在对我们摇头，我以为我们说的不好，便把声音放大了些，可是话筒又偏偏不行了。
等我们说到第二个节目串词时，我忽然忘词了，因为前面肖扬把演讲词改了，我的大脑一直用了思考这个东西上，所以大脑短路，不知道该说什么了，顿时，现场僵局了，我看看观众，他们都看着我们笑，我一时也记不起来，就直接把后面说了，希望可以草草了事，没想到，肖扬竟向众人请求再给我们一次机会，这时，他哭了，他流泪了。
——畅想元旦作文（精选十篇）
星期五的时候，我们班下午要举行庆元旦，到了下午，同学们面带笑容，每一位同学都带了一大兜零食，孙梓林和郑淼带的零食最多了。
我们开始装饰教室了，同学们有些在吹气球，有些在继气球，还有一些在挂气球。我们看见刘新宇同学把两个小气球继在一起，我就想，再把两个小气球中间继一个拉花，那样会更漂亮，最后没有小气球了，我们就把一些拉花弄在一起，贴到了黑板上，这样也很好看。
我们开始表演节目了，刘老师让我记录下来表现不好的组，那个组表现不好，就在本子上画一道横线。刘老师让周力军记录那个组表演的节目多，也是画一道横线。结果我们组表现的不好，所以我们得了一根表现不好的横线。我们也得了一根表演节目的横线。我们的班主任老师选出了四位主持人，有：李林泽、付桐好、刘新宇和孙睿雅当主持人。
一组开始表演了，我感觉付桐好、魏泽和孙明浩表演的节目很好玩，魏泽和孙明浩让付桐好做示范的时候特别好笑。三组表演的也很好，杨柳和刘维颍变魔术，是关于扑克牌有关的魔术。刘老师随便摸了一张牌，杨柳没看刘老师摸得那张牌，就只道是什么样的牌了。
我今天真快活！
那岁月的脚步匆匆而去，都还来不及向去年的2015挥挥手，2016新年就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。
新年开始了，我们用希望擦亮天空，天空上飘过朵朵云彩，那是前进的旗帜挥舞的情景。我们用力量横扫大地，大地上吹过清新之风，那是前进的步伐展现的热切情怀。
推开窗门，偶然发现墙角已有一点绿色，这绿是那么的耀眼，照亮了我的双眼，直冲我的心灵。在这个严寒的日子里，小草都开始新一年的奋斗，努力。
想想自己过去的一年，却发现一点印象都没有，这时，我才明白，原来过去的日子，我过的毫无意义，以至连一点值得回忆的事情都没有。而我，却还是一如既往的悠闲。“一年之计在于春”，这使我顿然醒悟：新的一年，新的.起跑线，新的出发点。是要继续过去的毫无意义的日子，还是以新的面貌迎接新的未来，全在我的一念之间。或许，这个答案连我自己也不知道，更无法预料。但是，我所能掌握的，就是从现在开始行动。不管以后自己的道路将会是怎样，但是，我至少能聊以**的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动改变了一点点的人生的道路。
人们都说，每个人都需要有计划，现在的我认为，计划永远赶不上变化，与其被那些计划定格自己的人生，不如抛弃他们，只要你的心中时时不会忘记自己要做什么，该做什么，那么你的人生或许会有更多的，更好的发展道路。
若把成功比作一条道路，那么努力便是这条路的泥土，无尽的泥土堆砌在一起，才能让你一步步的前进，一步步的走向成功。也许，这个过程是苦的，是累的，可当你走到终点的时候，你便会觉得曾经的付出，是那么的值得，因为有了曾经的努力，才换的了如今自己的成功。
新的一年，自己想了很多，可是想法每个人都有，我不会只做思考者，我会做一个行动者。
“五!四!三!二!一!新年快乐!”在倒数计时中，灿烂的烟火照亮了整个天空，又迈入一个崭新的年头。我想，每个来参加跨年活动的人，对全新的一年，一定都抱着强烈的憧憬和愿望，期待新的一年有如今年大楼烟火秀一样——盛大、缤纷、耀眼!
结束了璀璨的烟火，在每人心中的愿望开始燃烧了。在回程的路上，塞车了，处处被参加跨年的人挤得水泄不通、动弹不得!弟弟早已和周公下了不知多少次棋了;爸爸专心的开着车，妈妈听着广播，聆听别处跨年晚会的实况转播。我脑中还闪着烟火秀，心中却是雷电交加!曾有着无忧无虑的童年，在日月如梭下已成了过去，现在的我已成为“为阙新词强说愁”的青少年了。回首过去，望向未来，开始了新的路程，心中真是又惊又喜，感慨万千!
我该用什么心情来面对崭新的一年?多愁善感，是我性格上的弱点，青春期的我对人生有着无限的`迷惘。但长大的我，不会再陷入这样的泥淖中了，新的一年我又增长了一岁，遇到挫折时，我将使用我的信心和毅力，过五关斩六将，努力解决问题，迎接胜利的来临。
在学业方面，虽然是度日如年，一日千秋，但我将照着老师制的功课表，按部就班，奠立稳扎稳打的基础;在健康上，注意饮食和锻炼身体，因为“健康可以成就一切大事”，我将带着健康的身心，一切全力以赴;在人际关系上，懂得如何设身处地位人着想，当一个善解人意的好孩子……新的一年，我有太多太多的愿望，或许你会说我“人心不足蛇吞象”，但我愿戮力以赴，努力做好自己该做的。
请大家为我拭目以待!在新的一年，我有年轻的心，狂热的跳动着，我要让自己发光、发热，有如璀璨耀眼的101烟火，直冲云霄!
随岁月的脚步匆匆而去，都还来不及向去年挥挥手，新年就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。
我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少往事，哪怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉迷于过去，受陈旧的桎梏，哪怕是成功，是荣耀，也不要去迷恋。因为过去的毕竟是过去，是人生旅途中的一个结束、一个句点。新年才是新的起点，新的开始。
走出那沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢快地向前流去，田野上冒出点点新绿，像是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切是多么得让人欣喜，人生是多么的美丽。
当我今天站在新年的门槛，一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年，也是值得终生记忆的一年。这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪，每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章，都会加倍努力，奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补，事业的失败都会在这一年成功，家庭在这一年更加安康幸福，爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之，一切的，一切，新年展现在面前的是一条星光大道，让你豪迈地走向人生的辉煌。
我们在新的一年里，有许许多多的畅想，每个人都会用行动去完成，让美丽的畅想变成美好的现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好生活！
今天是元旦，爸爸妈妈带我去绍兴游学。
到了绍兴，我们来到大文豪鲁迅先生故里。（百草园、三叶书屋、鲁迅先生笔下的风情园、鲁迅先生祖居、鲁迅先生故居）
最有趣的要算三味书屋体验谭了！我们换上了唐装，戴上了帽子，帽子上还有一缕用毛线编成的假发。上课喽！一位亲切和蔼的“私塾”老师走了进来。他像古时候的私塾老师一样给我们上课。这位老师教我们背《三字经》，他读一句，我们就跟一句。大约读了七句，老师就让我们去背。不会背的可要用戒尺打手心哦！幸亏我们以前都背过。背诵完后，老师很满意，给我们对对子。老师先说：“臭豆腐！”我们绞尽脑汁，怎么也想不出来。老师给出了提示：“这是一个三个字的食品，跟臭豆腐一样，都是绍兴土小吃！”骤然间，曾鲸突然站了起来：“茴香豆！”老师说：“妙才，妙才！”曾钰得到了一个纪念品。我们一看到纪念品就两眼发光，一下子有了动力……很快，纪念品只剩下最后一个了！大家都很紧张，最后一题是：红酥手，黄腾酒，满城春色宫墙柳……这是陆游写的，叫什么名字“我一听，哈哈，我知道――钗头凤。我如愿以偿地拿到了纪念品，耶！
这次的鲁迅故居行真有趣呀！
20xx年迈着轻快地脚步来了，我们班上举行了热闹的元旦联欢会。这次，学校还邀请了部分学生家长来参加联欢会，真是太让同学们高兴了！
我荣幸地被选为了联欢会的主持人，我心里既兴奋又有一点儿紧张。不过，当我看见老师对我微笑，彩带为我鼓掌，顿时觉得轻松了许多，信心十足。
“开门红”节目是由我、小萱和小玥表演的英文歌曲联唱。我们手拿沙锤，一边唱一边摇，“观众们”也都被我们感染了，和着节拍有规律地为我们鼓掌伴奏，真有气氛！我的心里乐开了花！
最让我开心的是，我的妈妈今天也来我们班参加联欢会了！她和同学们一起其乐融融地玩了《水果蹲》的游戏。同学们都把小手举得老高，都迫切地想参于这个有趣的游戏。游戏时，同学们个个反应都及其迅速，教室里充满了欢乐的小音符！
最有看点的就是家长们的“踩气球”游戏了！妈妈们捂着耳朵，笑着在游戏区里跑来跑去，努力想踩破对手脚上绑的气球。教室里一片沸腾，加油声，喝彩声，此起彼伏。不一会儿，许多家长的气球都稀里哗啦地掉了下来，一阵“劈劈啪啪”，气球就被踩爆炸了。我的妈妈把脚上的气球绑得紧紧的，就凭借这一点，足够压倒对手们，最后获得了比赛的冠军！我的心里美滋滋的，教室里又充满了兴奋的小音符！
在联欢会上，还有“踢水瓶”，“猜谜语”等许多有趣好玩的游戏，每一个人的脸上都笑开了花！
元旦联欢会真快乐呀！
一年一度的元旦又来了，为了庆祝元旦，我们学校将举行了一个欢庆元旦活动。
欢庆元旦活动有各种各样的比赛。有个人的跳短绳、画画、踢毽子、书法和手工制作，还有集体的拍篮球跑、跳短绳跑、夹沙包跳、接力赛跑……
看，同学们都在练*，有的在跳绳，有的在踢毽子……准备比赛的到来。
比赛的日子终于来了，同学们个个精神饱满，首先进行的是单项跳绳，一声哨响，只见绳子上下翻飞，最突出的也就是我们班的谢欣*了，瞧，他轻轻的踮起脚尖，手不停地摇动，只见绳子像一道弧线，一百、一百二十……最后，他以156的好成绩赢得了第一;最激烈的还是花样接力赛了，同学们站在操场上，个个摩拳擦掌，都想拿第一，比赛开始了，第一项是跳短绳跑，同学们飞快地向前跑去，第二项是拍篮球跑，第三项是夹沙包跳，也是最关键的，因为沙包有一斤多重，最后一项是接力棒，我们班又赢了，我们班同学个个都欢呼起来……
这个欢庆元旦活动我们玩的真开心，新的一年我们有这么一个好的开始，希望在接下来的这一年我们能够天天开心。
时光悠悠如同流水一样远逝去，在我们不经意之间又过去了一年，虽然有些不舍和遗憾，但是去年也随着元旦的到来而逝去了。不知不觉之中我们迎来了新的一年，也开始了新的一年的展望。
一月一号是我们步入新的一年的信号，也是元旦节，我们自然会为了节假日放假的休息时间而感到欢呼雀跃，但是又有多人会回顾这过去一年里面发生的事情呢？过去的一年之中充满了成长的喜悦，也包含着汗水和泪水。这也是成长历程之中必须经历的过程，有的时候成长就像是一块沾染了汗水和泪水的手帕，虽然是湿润的但是却是擦拭去了过去的悲伤。可能过去的一年不是十分的美好的，但是当我们展望着新的一年的时候，不如抛开过去的一切，静下心将过去一切封存起来，无论是成功还是失败。如果是成功的话不如告诫自己不要骄傲；如果是失败的话，劝慰自己不要灰心。当自己静下心来回头看眼前的一切的时候，会发现无论是什么的挫折还是难以解决的事情也都会消失。当学会以*常的心情来对待这荣辱，这大概就是就是古仁人所言：“不以物喜，不以己悲。”
当新的一年的钟声再次响起的时候，面对着新的一年，你会发现自己有很多的事情想要去尝试，也有很多的事情是迫切想要去做的，所以这样就难免会产生出困惑和繁忙了。但是这时候静下心来，细心安排着眼前的事情，你会发现一切都是可以合理的安排的。这样等到了下一个新的一年的时候，很多的事情也就已经解决完了。
在元旦这个新的一年的开始亦是过去一年终止的地方，让我回顾这过去展望着未来吧。
元旦节，每年的第一天，也就是农历正月初一。
在这一天，人们要吃水饺，放鞭炮。晚上还要放烟花，点灯笼。
元旦节来历不一。在历法上，人们*惯称地球绕太阳转1周为1年。但是由于地球绕太阳运转没有固定的起点和终点，所以一年的起点和终点都是人为规定的，这就造成了各种历法的不一致。
相传“元旦”一词来自我国最早的皇帝之一——颛顼，他规定以农历正月为“元”，初一为“旦”。
元旦的日期也不一。有的朝代对元旦的日期有所变更，但原则上还是以每年的第一天为元旦，如夏代以正月初一为元旦，但商代以12月初一为元旦，而周代又以11月初一为元旦，秦代以10月初一为元旦。直到西汉武帝时，大历史学家司马迁等人重新制定历法，并规定每年正月初一为元旦，从此历代不改。
当然，也有人说元旦是全世界人民传统的新年。元旦，就是一年的头一天。元旦是合成词，拆开来讲，元是第一或开始的意思，旦字的原意是一轮红日从地面升起。
1911年辛亥革命成功后，决定采用国际通行的公历，于是将农历元旦改为“春节”，而把公历的1月1日称为元旦。新中国成立之时，开始正式使用“公元纪年法”，把每年公历的1月1日定为元旦。
现在，世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦，因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗*惯、季节气候的不同，因而他们的元旦日期也不一样，这也使得这个世界多姿多彩，更显民族的特色了。
我们学校还会举行一次盛大的元旦庆祝活动，同学们听到这激动人心的消息以后，各个激动万分。告诉你哦，这一次，老师还选我来布置教室的呢！我高兴地一夜都没睡好觉。第二天，我来到学校以后，我和冯雪琳还有其他几位同学一起来布置教室，布置地十分漂亮，别的班上的同学还来我们班上来参观，直夸我们班布置的真漂亮，我真为我身为五（4）班的一员而感到十分自豪！
那一天，六年级的大哥哥大姐姐们还会帮一年级没入队的孩子们配带红领巾，让他们成为一位真正的少先队员！我想，这时，他们的心情肯定十分激动，自己只要再过一天就要成为一位少先队员了，能不激动万分吗？
——元旦作文：终于到元旦了（精选十篇）
元旦到了，我们班举行了一次一年一度的元旦联欢会。
在联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，还有的猜字谜……教室里一片欢声笑语。最让我记忆深刻的节目是两个同学表演的小品，因为他们编得很有趣，刚一说出来就逗得我们哈哈大笑。
看到大家表演得很精彩，什么时候才轮到我呢？忽然，报幕的同学报出了我的名字，我拿出早就准备好的小提琴走上了台，向大家表演了一首中国乐曲——《新春乐》。当我的弓子拉出第一个音的时候，我紧绷的心情一下子变得放松了许多。曲子拉完了，教室里响起了热烈的掌声。我向大家深深地鞠了一躬，然后就在掌声里走下了台。
在这次联欢会上，我不光向大家表演了小提琴，提高了上台表演的经验，还明白了：只有*时时刻准备，到了关键时刻才会有所发挥。
啊，多么难忘的元旦联欢会！
盼望了很久的元旦联欢会终于来到了。同学们准备了很多天的文艺节目，今天就要在大家面前展示，别提有多高兴了。
下午走进教室，我看到的是一片喜气洋洋的景象。黑板上有王老师写的“新年好”三个镂空大字，下边写着“愿最美好的祝福与喜悦，充满你即将到来的一年，愿你踏着一路关怀，在新的一年里，学*进步，快乐如意！”还有董丁毓同学写的大红对联，她写的毛笔字真好，我想她将来一定是个书法家。
左边的墙上，贴了很多同学们的画作，后面的墙上有同学们的优秀作品，课桌全部放在后面，教室被妆扮成了一个喜庆的小会场。
联欢会开始了，在包润先、吕柯辰等同学集体朗诵了元旦祝词。之后，同学们开始表演精彩的文艺节目：有人拉小提琴，有人跳新疆舞，有人弹古筝，还有人唱英语歌，有人表演跆拳道，也有人变魔术。我也成功地变了一个小魔术——“无痕接绳”，我感到很高兴。
吉诺的“江南style”掀起了联欢会的高潮，同学们都纷纷跑上台去，大家尽情地唱啊！跳啊！形成了一片欢乐的海洋。
一个半小时的联欢会很快就结束了。同学们拿着互相赠送的贺卡，带着温馨的祝福，依然沉浸在无限的幸福之中……
今天是新一年的开始——元旦。一大早起来，吃过早饭，我们一家人就高高兴兴的来到街上玩耍。
街上的人可多呀！人们扶老携幼，三五成群，街道两边也摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞各种促销活动。
广场里张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看着就直流口水，我也禁不住的坐在那里吃了一碗麻辣烫。
公园里更是热闹非凡，有玩空竹的，有打气球的，有放风筝的，还有玩碰碰车的。小孩们最可爱了，他们看到又大又圆的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话，就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包，把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了。
我们一直玩到了下午才回家，今年的元旦节可真快乐呀！
元旦快要到了，我收到老师的通知：让我主持节目，我听了，高兴极了！
回到家，我和爸爸妈妈说了后，他们非常支持我，而且妈妈还帮我把联欢会主持词抄写了下来，我真是感激不尽！啊！伟大的母爱！
等星星，盼月亮……终于盼到了元旦节！我穿上了节日的盛装，来到了学校。我不敢相信自己的眼睛，教师的黑板被画得花花绿绿，还写着“元旦快乐”几个字样；窗户上挂着气球，拉花等饰物。转眼间，原来黑洞洞的教室变得五彩缤纷，十分美丽！
看完抄本展览后，我们就开始了联欢会，“当日历又翻开新的一页，当小树又增加一个年轮……四年级一班新年联欢会现在开始！”顿时，教室里爆发出热烈的掌声，久久不息……
下面，同学们就开始表演节目了，在我印象中最深刻的就是牛欢欢、赵家琦、罗慧茹表演的双簧《元旦倒霉》了，他们那奇怪的样子，让我们捧腹大笑……不仅是这个表演吧，还有张娜、侯旭芳的小品，《三八列车》、李彪何康旺的小品《校园》、赵沛斌的魔术，都非常夺人眼球。在此，我也非常高兴，因为我是主持人，我还自编自演了小品《学英语》，里面也有我的一份功劳。
最后，大家合唱《新年好》，再次将联欢会推向了高潮，全体同学在欢乐的气氛中结束了联欢会，期盼着一个新目标——2022。
通过这件是事，我也明白了一个道理，幸福要靠自己的双手，才能结出丰盛的果实。2021年的元旦，我要把它保留在记忆的深处，让它一直存在。愿美好的歌声和祝福，伴随我们新的一年的每一天！
今天我十分兴奋，因为下午要开 元旦欢迎会。我们都开心得合不拢嘴，显得特别有精神。
终于到了下午，元旦欢迎会开始准备了。十几名家长来了，他（她）们忙东忙西，把教室整理的漂漂亮亮的。元旦欢迎会终于展开了，我们坐在板凳上，只听陈安琪说开始，同学们就烦躁不安。第1位给我们表演的是孙雨欣的钢琴表演，她的表演让我们沉静了。第2位给我们表演的是杨吉伟的钢琴表演，她的表演让我们沉静在夜色当中。然后就是一场小游戏，把一个队的成员各一只脚绑在一起，在绑上四只气球，看谁队趁的气球多，就赢了。我们队的成员经过激烈的站斗，我们赢了。……
后来，我们都领了礼物，同学们都开心得合不嘴。都十分兴奋，十分开心。都期盼着每年第一天，神胜元旦的到来。
今天我十分兴奋，同学们十分兴奋，祝同学们新的一年万是如意，学*进步，祝老师工作顺利，长寿百年。
12月31日，我校举行了一年一度隆重的元旦庆祝活动，它分为学校级活动和班级活动。
我们首先参加了学校的新生入队仪式，虽然天下着蒙蒙细雨，可是一年级的小同学依然精神抖擞，毫不受干扰，脸上洋溢这光荣和自豪的微笑。
大概15.6分钟新生入队仪式结束了，到了班上各种布置令人心旷神怡，窗户上喷着“元旦快乐”、“happy new year”和“庆祝元旦”等字样。电灯上包这皱纹纸，一打开电源宛如一个个彩灯，电灯上悬挂着五彩缤纷的拉花和灯笼，让我们仿佛走进了一个童话王国，好不漂亮，十分美丽 活动更是丰富多彩、妙趣横生，有“圈内站人”、“抢板凳”、“pk画脸”和“vs春联”。其中我最喜欢“圈内站人”了，他要求我们必须要：配合默契、互相谦让。一组同学有2人站出圈外，二组只有1人，三组有3人，而到我们组的时候，我们却像在“争工”的大公鸡，互相谁也不让谁，各个都不愿意作出小小的一点牺牲，我们站在外圈，他们这么一拥挤，我们无奈，只好退出，没办法，我们只想让剩下的5名同学“*安无事”，可“天不随人愿”，硬是把一位同学拉了出来。5秒之后，圈外已经有6人了。哎！就怪我们不谦让。
这次元旦活动真令人难忘。
12月31日的下午，我们班举行了一场别开生面的元旦联欢会。
下午，同学们早早地来到了学校，有的布置黑板，有的打扫教室，还有的在排桌子，个个忙的不可开交。
联欢会开始了，六位主持人走上了讲台，大声地说：“元旦联欢会正式开始！”正说着，小王同学就冲上了场。他表演的节目是魔术，死里逃生。只见他用两根绳子把自己绑起来，然后，又请小圆和小思两个人拿着绳子的两端，再使劲往两端拉，绳子竟然断了。原来是这样的死里逃生。
下一个节目是小明的小提琴独奏——《春天在哪里》。她的琴声很动听，仿佛把我们也带进了美丽的春天。一曲终了，赢得了全班热烈的掌声。
接下来是游戏，抢椅子。主持人邀请了十名同学，当然，也包括我。音乐一响，我们便绕着椅子转圈圈，眼睛死死的盯着椅子，音乐一停，我们便急急忙忙抢椅子坐，可是，我还是被同学们挤了出来，虽然被淘汰了，但是我还是很开心，下面的同学也被逗得哈哈大笑。
就在这欢声笑语中，元旦联欢会结束了。联欢会是结束了，可欢乐的场景却还萦绕在我们的脑海里，让我们久久不能忘怀。
一年一度的元旦又来了，我们步步高也迎来了元旦活动，你是怎样度过的呢？你想知道我们是怎么度过的吗？我带你一起去看看吧！
清晨，我们来到必旺客，活动马上就要开始了，老师告诉我们，是闯关游戏哦！
第一关：决战乒乓球。每人有五次可以投进“篮筐”，我看见前面的人都获得了糖，有的得了两颗，有的3颗。我下决心一定要投中，结果抽中四次，获得了四颗糖，我的心里乐得开了花。
第二关：吹气球。老师说四个同学一组，每个同学都拿一个气球，使劲吹，看看谁吹得最大，谁获胜。第一组开始了，只见他们吹得鼻子涨得通红，有的比西瓜大，有的比鸡蛋小，我们在旁边都哈哈大笑……轮到我吹了，我吹呀吹，吹得像大西瓜一样，老师奖励了我四颗糖。
第三关：萝卜蹲。我是白萝卜，开始了，“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完蓝萝卜蹲……””蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲完黄萝卜蹲……”我们一边玩，一边笑。
时间很快过去了，我们该回家了，可我还沉浸在那开心的过程中……
今天是一年一度的元旦佳节，妈妈带我和妹妹回姥姥家了。每个周末和假期我都会回姥姥家看望姥姥。
在姥姥家的旁边，有一个不大不小的花鸟市场，那里面有各种各样的花花草草，还有许多种类繁多的小鱼。姥姥拉着我和妹妹走着走着，我看见一个大大的鱼缸，鱼缸里面五颜六色的，特别漂亮。我很好奇的加快脚步往前走去，原来鱼缸里面是许多彩色的小乌龟，在我定睛欣赏的时候，姥姥拉着妹妹也走了过来。妹妹说：“姥姥，我们也买一只吧，这太漂亮啦”！姥姥说：“可以啊，如果你们喜欢，那我们就买一只吧”！顿时，我和妹妹开始认真的挑选着我们喜欢的小乌龟，我东挑挑西选选，一直拿不定主意选哪只。终于，我挑了一只背上有西瓜图案的小乌龟，妹妹则选了一只背上是KT猫的小乌龟。我们挑完，老板为两只小乌龟选了两个小盒子装在了里面。
我在回家的路上，小心翼翼的把小乌龟捧在手里，生怕我的一个不小心把它摔到地上摔疼了。我非常喜欢这可爱的小乌龟，希望在我的精心照料下，它也能茁壮的成长。
星期四下午，我们在班级里布置了元旦节的场面，我们班的班长郭子豪为我们猜了谜语，才对的人给小组加一分，猜错给小组扣一分。等到谜语猜完，胡雨给我们报了小组的分数，我们得了第一名。
然后，杨老师和胡雨婷的游戏合起来，来了一个刺激的游戏，杨老师先数字五时从胡瑜那里开始报一。胡瑜说；“一”后面的就说二……轮到韩钰的时侯他报了一个“五”，“上去韩钰。”我们异口同声的说道。韩钰到胡雨婷那抽了一张“跳舞”的卡片。老师问他“你跳什么舞？”
他说要跳芭蕾舞，这时杨老师给他播放音乐，随着阵阵的音乐声，韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞，尽管他跳的不伦不类但还是引起了全班同学的哄堂大笑……简短的元旦节庆祝活动结束了。回家途中我心想：元旦节给我们带来了欢笑和快乐，它也向征着牛年的最后一天也是虎年的开始。
——鱼游到了纸上教案(精选十篇)
学*目标：
1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、体会课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质，
理解“鱼游到纸上”与“鱼游到心里”的关系。
4、初步学*作者观察和描写人物的方法。
学*重点：体会课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
学*难点：理解“鱼游到纸上”与“鱼游到心里”的关系。
1、熟读课文，利用工具书解决阅读中遇到的拦路虎.流畅有感 情地读给父母听，他们的评价是 。
2、我积累的优美词语：___________________________________
利用工具书，我明白了这些词语的含义
例如：工笔细描_______________________________
挥笔速写
3、我能独立地完成填空。
本文主要讲了“我”在（ ）观鱼时，认识了一位（ ）。他爱鱼到了（ ），他画的鱼（ ）。表达了“我”对他的（ ）之情。
4、我还有不明白的问题要和小组成员交流：
齐读课题
2、请看大屏幕。同桌互查，不会的，不会的要负责教会。
3、在本子上书写：“厂徽、花港”
同桌检查，写错订正。
4、交流：用填空形式说说课文的主要内容
5、小组内解决疑问，不能解决的组长记录，全班交流。
6、组长交流解决不了的问题
1、读课文，画出描写青年看鱼、画鱼的句子。
2、在旁边写下自己的感受。
3、小组内交流
（一）看鱼
1、交流青年看鱼的句子以及感受。
2、交流：自己*时看鱼时的情形。
3、读青年看鱼的句子。
5、找出青年看鱼时间的句子。
根据老师创设的情景读句子。
感受青年的举止特别，体会他的坚持不懈。
（二）画鱼
1、交流：青年画鱼的句子谈感受。
2、用课文中的句子解释“工笔细描”“挥笔速写”。
3、抽生读工笔细描部分。
4、朗读
5、齐读本段
6、说话、想像练*。
8、交流
9、体会“鱼游到纸上”“鱼游到心里”的关系
11、学生练笔、交流
教学目标：
1、认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。
2、有感情地朗读课文。
3、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
教学重点：
体会描写聋哑青年外貌和他看望、画鱼的句子。
第一课时
一、预*探究：导入新课，提出自读要求
1、鱼会在哪里游呢？今天我们学一篇课文，题目是“鱼游到了纸上（板书）鱼怎么会游到了纸上呢？
2、请大家带着疑问去读课文。（提出自读要求）
a、自由读课文，注意读准生字读音，把课文读正确，读流利。
b、思考：课文写了一件什么事？
c、“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？是什么意思？
学生充分自读后小组内交流
检查自读情况
1、检查生字读音：花港 清澈 一丝不苟 厂徽 聋哑
2、指名按自然段朗读课文，全班评议，并指导读好长句子。
3、课文主要讲了件什么事？（看鱼画鱼）
4、说说对“鱼游到了纸上”的初步理解。
二、合作交流：
同桌讨论体会聋哑青年做事勤奋专注的品质，学*一些描写人物的方法。
三、品读感悟：研读课文，体会人物品质
1、默读课文，思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？你是从哪些语句中体会到的？用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边。
2、同桌交流，读读画好的句子，并把自己的体会说给同桌听。
3、全班交流，引导学生体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质，并把自己体会到的通过朗读表达出来。
重点引导学生从下面句子中上体会。（用投影片逐一出示句子）
a、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
“老是”“呆呆地”“静静地”都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。
b、他好像和游鱼已经融为一体了。
这句话充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。
c、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著,才将鱼画得那么生动形象。
d、先游到了我的心里。
鱼“知游到了我的心里”，是青年长期观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。
4、有感情地朗读课文。
a、读了课文，你仿佛看到了一位什么样的青年？
b、把你的体会通过朗读表达出来。
c、指名评读。
四、巩固延伸：
聋哑青年那勤奋专注的形象，一定会深深印在我们的脑海中。那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？请同学快速浏览课文，说说自己的发现。（作者不仅仔细观察，认真看、仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过外表、神态、动作和语言描写，来表现青年人的执著与专注）
小结：作者是生活中的有心人，不但观察细致，抓住人物特点，而且描写细致入微，才写出这样生动感人的好文章。
课堂作业：
1、（出示插图）围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。
2、指名读作文，进行交流。
3、课外作业：留心观察自己的同学，抓住特点，多看、多听、多问，写在自己的日记本上。
教学反思：
学生在认真学*了课文后，了解到了聋哑青年持之以恒的观察金鱼，在心里对金鱼有了大体的印象后才开始画鱼。青年人画鱼时的聚精会神和一丝不苟深深的打动了学生，同学们都学*到了聋哑青年的可贵的精神。
【教学目标 】
１、理解课文内容，学*课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
２、学*作者留心周围事物和描写人物的方法。
３、学*本课生字新词，理解重点词句。
４、有感情地朗读课文。
【教学重点 】
理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系，并从中受到启发；学*作者留心周围事物和注意积累材料的方法。
【教具准备 】
生字、生词卡片。
【教学时间 】
３课时。
第一课时
一、谈话，导入新课
１、同学们，我们学*２７课：
（板书：鱼画到了纸上）
学生：老师，您写错了，是“鱼游到了纸上”，不是“鱼画到了纸上”
老师：（故作愕然）不对吧，鱼怎么会游到纸上呢？
学生之间的争议引入课文。
二、检查预*
上一节课老师已经布置同学们预*这 篇课文，现在检查一下预*情况：
１、想想课文讲了一件什么事？“鱼游到了纸上”的意思是什么？
（“我”去玉泉观鱼，认识了一位残疾青年，他每个星期天都来这里画金鱼。“鱼游到了纸上”意思是说这位青年画的金鱼十分形象生动，像活的那样在纸上游动。学生可以从整体感知课文内容，只要大致说出课文讲了一件什么事就行了。）
２、你是怎么知道这位青年是聋哑人？找出课文中的有关语句：
（“从来不说一句话”“没有任何反应”，和他胸前佩戴的“福利工厂”的厂徽，可以看出他是一位聋哑青年。如果是会说话的人，不可能从来不说一句话；如果是听得见的人，那么在众人的赞叹、议论声中，不可能“没有任何反应”；“福利工厂”一般是专为残疾人开办的工厂。）
三、初读课文，理解内容
１、学生默读课文，画出有关“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的句子。
２、轻声朗读课文，试着给课文分段，想想每段讲了什么。
３、指名给课文分段，说说每段的段意。学生讨论：
第一段（１～２自然段）讲“我”常去玉泉观鱼。
第二段（３～４自然段）讲“我”在金鱼缸边认识了一位举止特别的青年。
第三段（５～８自然段）讲“我”通过看这位青年画金鱼，对他有了更多了解。
第四段（９～１３自然段）讲“我”对这位青年产生了敬佩之情。
４、出示生字生词卡片，用指名读的方法检查生字读音。提醒注意“致”是翘舌音，“聋”是后鼻音。
５、指名分段朗读课文。教师纠正读音和停顿不恰当的地方。
四、布置作业
熟读课文。
一、教学要求
1.理解课文内容，学*课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。
2.学*作者留心周围事物和注意积累材料的方法。
3.学*本课的生字和新词，理解重点词句。
4.有感情地朗读课文。
二、教学重点
理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系，并从中受到启发；学*作者留心周围事物和注意积累材料的方法。
三、教具准备
生字生词卡片。
四、教学时间 三课时。
第一课时
一、谈话，导入新课。
1.同学们，今天开始我们学*第三组课文。这一组的重点训练项目是“注意积累材料”，共有三篇讲读课文、一篇阅读课文和一个基础训练。
2.揭示课题。板书：7鱼游到了纸上
二、检查预*。
1.出示生字卡片，检查生字读音。
2.同桌轮流读课文，互相纠正读音。
3.指名说说课文讲了一件什么事。
(“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，他每个星期天都来这里画金鱼。画的金鱼十分形象生动，像活的那样在纸上游动。学生只要大致说出课文讲了一件什么事就行了，不必要求说得过于详细。)
4.你是怎么知道这位青年是聋哑人的？找出课文中的有关语句。(从“从来不说一句话”、“没有任何反应”和他胸前佩戴的“福利工厂”的厂徽，可以看出他是一位聋哑青年。如果是会说话的人，不可能从来不说一句话；如果是听得见的人，那么在众人的赞叹、议论声中，不可能“没有任何反应”；“福利工厂”一般是专为残疾人开办的工厂。)
三、初读课文，理解内容。
1.学生默读课文，画出有关“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的句子。
2.轻声朗读课文，试着给课文分段，想想每段讲了什么。
3.讨论课文的分段，说说每段的段意。
第一段(第一—二自然段)，讲“我”常去玉泉观鱼。
第二段(第三—四自然段)，讲“我”在金鱼缸边认识了一位举止特别的青年。第三段(第五—九自然段)，讲这位青年如何画金鱼。
第四段(第十—十四自然段)，讲“我”对这位青年有了更多的了解。
4.指名分段朗读课文，教师纠正读音和停顿不恰当的地方。
四、布置作业。
熟读课文，思考课后练*1中的问题。
第二课时
一、指名朗读第一、二段。
二、提问：
1.“赏心悦目”，是什么意思？作者在玉泉观鱼时为什么会有这种感受？(“赏心悦目”的意思是指因欣赏美好的情景而心情舒畅。因为玉泉的“池水清澈见底”，鱼儿在水中“自由自在地游来游去”，这样美好的情景看在眼里自然觉得心情舒畅愉快。)
2.“举止”的意思是什么？“我”是怎样认识那位举止特别的青年的？他有什么“特别”的地方？
(“举止”，动作、神态。“我”是在金鱼缸边认识那位举止特别的青年的。他“特别”的地方就是“爱鱼爱到了忘我的境界”，即爱鱼达到了忘掉自己的程度。)
三、抓住重点，理解课文内容。
1.学生默读课文第二、三、四段，按思考·练*第一、二题认真准备。
2.讨论交流。
(1)聋哑青年“爱鱼爱到了忘我的境界”表现在哪些地方？
(“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动”；“……有时……有时……”；“他好像和游鱼已经融为一体了”；“太阳快下山了……那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己”；“为了画好金鱼……常常忘了吃饭，忘了回家”等。)
(2)“融为一体”的意思是什么？说明了什么？
(“融为一体”是融合在一起的意思。聋哑青年和金鱼融合在一起，好像他自己也成了金鱼，这正是达到忘我境界的集中表现，说明这位青年画鱼非常专注。)
(3)“金鱼游到了他的纸上来啦！”指的是什么？说明了什么？
(青年画的鱼仿佛活的一样在纸上游动，说明他对鱼的特点非常了解，画得非常像。)
(4)“先游到了我的心里”是什么意思？鱼“游到了心里”和“游到了纸上”有什么关系？
(青年对鱼的特点非常熟悉，在心中已经形成了金鱼的清晰、准确、生动的形象。一个“先”字点明了“游到了纸上”和“游到了心里”两者之间的关系。要把鱼画得像，画得活，必须反复观察，使头脑中的金鱼形象、生动。鱼“游到纸上”是“游到心里”的结果，鱼“游到心里”是“游到纸上”的前提和原因。这位聋哑青年之所以能使鱼“先游到”自己的心里，是他勤于观察，刻苦练*，达到忘我境界的结果。)
四、学生自由朗读课文。
五、布置作业。
练*有感情地朗读课文。
第三课时
一、练*有感情地朗读课文。
1.指名分段朗读。注意读出不同人物在不同场合所表达的语气。
2.教师范读课文。
3.指导学生分角色朗读课文。
二、讨论下面问题：
1.从哪些方面可以看出作者留心观察周围的事物？
(作者与那位青年“只是碰到过几次”，却发现了他的“特别”之处，对那位青年爱鱼爱到忘我境界进行了准确描写，并发现那位青年是聋哑人，这些都说明作者观察的细致入微。正因为作者留心观察周围事物，注意积累材料，所以文章写得具体、生动。)
2.聋哑青年又是怎样观察事物的？
(“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着”；“一看就是一整天”等，说明他观察事物十分专注、刻苦。)
3.你从中受到哪些启发？(教师可从两方面加以引导：一是引导学生举例说说自己是怎样留心观察周围事物的，这样做有什么好处；二是谈谈如何学*那位聋哑青年的勤奋、刻苦的精神。)
三、完成课后“读读写写”的练*。
1.指名读词语。
2.指名说说“唯一”、“赏心悦目”、“一丝不苟”的意思。
3.抄写词语，每个词语抄两遍。
四、布置作业。
预*《火烧云》。
7 鱼游到了纸上
教学目标：
1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2、立足重点段落、多层次、多角度的感悟语言，提高学生语言感悟能力，培养学生语感。
3、凭借具体的语言文字，让学生领悟聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。
教学重难点：
重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。
难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。
教学过程：
一、立足课题，提出疑问
教师板书课题，让学生齐读课题，鼓励学生提出疑问。
(“鱼游到了纸上”是怎么回事?为什么会游到纸上?)
二、诵读入境，整体感知
1、同学们有这么多的问题不明白，下面请大家认真读读课文，看能否从文本中找到你心中的答案。
出示读书要求：
①自由读课文，要求做到读正确、读通顺。
②边读边思考“鱼游到了纸上”在文中出现了几次。每次在什么情况下出现的，尽量将上一自然段和下一自然段找出来单独再读读。
③读完之后你是否理解了“鱼游到了纸上”的含义。
2、同桌相互交流：读书要求中的有关问题和对课文的初步感受。
3、教师指名分段读课文，教师针对容易读错的字板书正音：澈、港、缸、聋;教师指名认读生字及目标中的生词。
4、点名交流：你对“鱼游到了纸上”的理解。
三、认读词语，概括内容
1、出示三组词语认读：
A、举止特别 呆呆地站 静静地看 忘我境界
B、工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体
C、大家赞叹 纷纷议论 相互交谈 游到纸上
2、你能用上面的词语或者部分词语概括文章的主要内容吗?请你拿出笔写出来。
3、同桌相互对读课文，相互检查对课文阅读的情况，交流概括的主要内容。
四、精读语段，感悟形象
(一)、围绕“游”字，初次学*课文。
1、找出带“游”字的句子或段落，用∽∽划一划。(共七处 )
汇报：指名个别读句子。
交流所有带“游”字的句子。(师相机指导朗读)
最后师生合作，把带“游”字的句子串讲起来。
初步讨论决定：用“游”字更好。
2、(从最后一段带“游”字的段落引到小姑娘的话)“他笑了，他为什么笑了?而且笑得那么甜?
(因为，金鱼游到他的纸上来啦!)出示小姑娘的话。(多媒体)
师紧紧跟上去和学生一起：“呦，金鱼游到他的纸上来啦!”
情景读书：分别读，看谁读得最像那个小女孩?
品读：学生发表意见。这是怎样的叫声?(惊奇，奇怪)的叫。谁来模仿?(指导朗读)
假如你在现场，你就是其中的一个观看的一员，听到小女孩的叫声，你第一个反映是什么?(迫不及待，挤过去看……)
那么就请你们挤上去看看。(看图，多媒体出示)你的脑海里出现了金鱼怎样的画面?
(看到了，看到了，我看到了这一切还写在你的脸上!)
假如你是那个小女孩，是说：呦，金鱼画到他的纸上来啦!“还是说;“呦，金鱼游到他的纸上来啦!”
(再次认定：“游”字妙。)
3、教学第4自然段的过程，是关于观鱼的部分。
让学生从这一自然段中快速、准确地找出有关青年观鱼的词语，师适当板书，解疑。
(二)、大家已经知道了“鱼游到了纸上”的意思实际上就是说聋哑青年把鱼画得像。请你们快速地默读课文，看看哪些段落具体讲了这层意思。
1、教学第7—8自然段的过程。
①你知道“工笔细描、挥笔速写”的意思吗?看看第7自然段哪些句子和词语能帮助你理解这两个词语的意思。(重点抓住“一丝不苟”、“绣花”和“细致”理解工笔细描)
②你想象一下，青年对金鱼的哪些部位采用了工笔细描?是怎样做到工笔细描的?
③正因为他画得好，围观的老人、青年、小孩都是怎么赞叹的、又是怎么议论的?
④这时我再让你说“融为一体”的意思，你能说出来吗?
⑤能否用一个词、一句话说说聋哑青年在你心目中的印象。
⑥你还可以用你知道的哪些成语来形容他画鱼画得像。
⑦练*朗读、指名朗读及教师范读。
2、教师叙述：青年将金鱼画得惟妙惟肖得益于什么?请你认真读读第3—5自然段，看能否发现什么画画的技巧?
学生读后谈感受。(引导学生立足“忘我的境界”、“呆呆地”、“静静地”以及“从来不说一句话”想象、感知他*时如何认真观鱼的品质。)
3、再评价这位聋哑青年。(除了品质以外，有必要引导谈出对生活的热爱。)
4、教师小结：是啊，如果不是他长时间忘我的观察金鱼，坚持不懈、持之以恒的画鱼，那么他又怎能使画出来的鱼像在水里游呢?
五、品读难点，明白事理
1、教师描述：当我和聋哑青年交谈的时候，我将小女孩发自内心的“鱼游到了纸上”的纸条交给他时，他是如何回答的?
2、“鱼先游到了心里”的教学引导(要求学生读3—5自然段)。
①“鱼先游到了心里”你是如何理解的?此时你想到了哪个成语的意思和这句话的意思差不多。
②“鱼先游到了心里”与“鱼游到了纸上”是什么关系?(要求学生用“因为……所以……”或者“之所以……是因为……”的句式将两句话及两句话所蕴涵的意思连起来说说。)
③教师小结：就是这样一位聋哑青年，虽然身患残疾，就是凭着执著、专注、勤奋，使鱼先游到心里，而后又游到了纸上，这足以让我们看到了残疾青年对生活的热爱和向往。
④要求学生谈谈你从聋哑青年画画的经历中有哪些启示，联系实际说说我们生活中还有哪些这样的人和事。
板书设计：
31鱼游到了纸上
聋 呆呆地站
观鱼 静静地看 专注
哑 从不讲话
青 工笔细描
画鱼 一丝不苟 勤奋
年 挥笔速写
一、教学目标：
1、认识生字，结合上下文体会一丝不苟、忘我等词的意思。
2、有感情地朗读课文，重点品读第4和第7自然段。
3、体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事专注的优秀品质。
二、教学重点：
有感情地朗读中理解、感悟描写青年画鱼、看鱼的句子，感受聋哑青年做事专注、坚持不懈的优秀品质。
三、教学难点：
理解鱼先游到了心里和鱼游到了纸上的关系。
四、教学流程：
（一）激疑导入。
（二）初读课文，整体感知。
1、初读要求：
（1）大声自由朗读课文，遇到生字新词多读几遍。
（2）想想课文主要写了什么？口头完成填空。
2、检查反馈，教师导学。
（三）紧扣课题，体会画技高超。
1、出示句子哟，金鱼游到了他的纸上来啦！一个女孩惊奇地叫起来。
（1）指导朗读。
（2）过渡。
2、出示我挤过去一看，那位青年在静静地画着，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
（1）朗读这段话，从中你体会到了什么？
（2）指名交流。
（3）小结过渡。
（四）品读忘我，感受专注。
1、边读边找文中体现青年爱鱼到了忘我的境界的句子。
2、通过朗读体会。
（五）初步感受鱼先游到了心里和鱼游到了纸上的关系。
板书：
鱼游到了纸上
爱
看鱼
聋哑青年
忘我
鱼
画鱼
教学目标：
1、有感情地朗读课文，品读文中的重点句子。
2、体会文章人物的思想感情，从而培养做事勤奋、专注的品质。
3、小练笔：培养学生课堂上动脑、动笔的*惯。
教学重难点：
重点是引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。
难点是理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。
教学过程：
一、复*，导入新课
1、上节课我们讲到我在花港认识了一位青年，这是位怎样的青年?(高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。)
2、他不仅长得秀气，还是一个很特别的人呢，你们说是吗?为什么呢?
出示句子：
因为他爱鱼到了忘我的境界。
师：从中你读懂了什么?(青年很爱鱼，不是一般的爱，把自己都忘记了，不顾自己。。。。。)
二、研读“忘我的境界”体会人物形象
1、师：那么你能从文章中的哪些句子体会到这个青年确实非常爱鱼，到了忘我的境界?(4-12自然段)
(生边读边找，然后在学*小组内交流自己的读书体会))
2、出示句子1：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
(1)这位青年是怎样看鱼的呢?说说你对这个句子的体会!(一个人，呆呆地，静静地，不说一句话。)(板书：看鱼)
(2)重点理解：“静静地看”是怎样地看?(专注，入神，仔细)
(3)想象说话，他这么静静的看鱼时，会想些什么?(啊，这条鱼真可爱，我要画下来。这些鱼真是各有特点，我该怎样才能画得像真的一样呢?鱼在吹泡泡呢，我一定要画下来。。。)
(4)师：你们已经走进了青年的内心，带着对他的理解，来读读这句话吧!个别读，齐读
3、过渡：他就这样看，看了多久?你能从文中找到依据吗?
出示句子：他告诉我，他学画才一年多，为了画好鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
(1)谈谈自己对这句话的体会(写青年坚持不懈地画鱼，持之以恒，到了忘记时间，忘记回家的程度了。
(2)哪些地方告诉你了?(可以从“每个”，一整天，常常，忘了”，体会到)
(3)重点理解“一整天”：从早到晚，刮风下雨可能也不间断。
师：真是如痴如醉啊!你能通过朗读读出你的感受吗?(同学们都被你精彩的朗读感动了，我们都喜欢听你朗读呢!)
4、过渡：青年爱鱼到了忘我的境界，我们不仅可以从他看鱼看出，还可以从哪里看出?(板书：画鱼)
师：你从青年画鱼的神情动作中体会到什么?(画鱼很认真，全神贯注，可以从“每个部位”、“一丝不苟”、“细致”体会到。)
师：那你能用朗读读出青年画鱼认真吗?(你体会的好，读的更好!)
师：你还可以从中体会到什么呢?(画鱼很自信，胸有成竹，从“挥笔速写”、“很快”体会到)
师：那你能把青年画鱼时的动态读到你的心里去吗?(谢谢你精彩的朗读)
师：我们朗读时，有时可以加上自己有些夸张的动作，我们来试试好吗?(能背的可以不用看着屏幕)
师：同学们，这个青年为什么能画的这么仔细，又画的这么快?(跟他观察仔细是分不开的)
齐读句子1。2。
5、出示句子3：他好像和游鱼已经融为一体了。
(1)理解“融为一体”
师：你是怎么理解“融为一体”的?(忘我的境界，和鱼成为一体，不分彼此，自己也成了一条鱼)
师：是的，此时青年仿佛进入了鱼的世界，他已达到了一种痴迷的境界。真厉害!谁也佩服他?来读读。
(2)说说周围观众的态度。
师：那么周围的观众又是什么态度呢?
师：他们赞叹些什么?议论些什么呢?(会有哪些人呢?)
(小练笔：一个小男孩——(地)说：―――――
一个小女孩――(地)说：―――――
一位老大爷――(地)说：――――――
一位()――(地)说：―――――)
选择2-3题做，交流)
师：人们赞叹他，议论他，而他有没有反应?为什么呢?(除了他是聋哑人，更因为他爱鱼，看鱼专注，画鱼全神贯注，忘我)
