母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：谢谢您，母校！
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：母校，我感谢您。
三年一晃而过，每当想起我的母校――扬中树人，内心涌起的是感慨，心灵受到的是感动。那逝去的三年，是我人生路途中最刻骨铭心的一段路程。我怀念教学楼前的那一片花圃，我怀念教学楼后面的那一片新绿，如诗的意境，如梦的美景。
我曾坐在窗前，看着高一高二的学弟学妹们无忧无虑天真地嬉闹，那情景也把我带回到过去的岁月……
对于我的老班――丁老师，我是充满了感激。学好物理，是为了高考，但更多的是为了不想让他失望。我不会忘记他为我做的点点滴滴，我也不会忘记那天和我单独交流时对我说的话，我永远望不了那信任的眼神。
我静静地思索着，一幕幕在眼前闪过……
想起了老班曾经说的话：“我为了你们，每天回家连儿子都顾不上。”老师为我们付出了全部的心血，全部的爱，而我们只能用实际行动证明他所付出的一切。对于我们能做的，也就是让老师少操一份心，多一点精力，为将来培养更多的人才。
毕业班的所有老师，他们都很仔细认真，为了让我们基础更扎实，他们放弃了休息；他们和蔼可亲，为了让我们减轻心理压力。他们和我们倾心交谈。
我感到我放不下这里的一切：我的朋友，我的记忆，我的友情……
依旧记得，车钥匙被“死党”藏起来，回不了家，第二天找他们“报复”后是多么的舒畅；依旧记得，各种比赛中，我们为自己班上加油的呐喊助威声震天动地；依旧记得，……
在无尽的回忆中，我似乎明白了老班说过的话，“珍惜昨天，把握今天，不要一味地感伤过去，过去的就让它过去吧。”对往事挥手说声“再见”，在心灵的深处为之留下一点甜蜜的回忆，让它成为我未来前行的动力。
看见的，看不见了；看不见了，看见了。夏风轻轻吹过，在瞬间消逝无踪，记住的，遗忘了；遗忘的，记住了，只留下一地微微颤动的迷离树影。树人啊，你将永远定格在我的心中。
郭敬明说：“左手是我无法忘却的回忆，右手是值得紧握的璀璨年华。”树人啊，你是我永远的骄傲！
如果青春是一枝娇艳的花，那么奋斗中学必定是那辛勤的园林家；
如果青春是一棵挺拔的树，那么奋斗中学必定是那勤劳的修剪师；
如果青春是一叶漂泊的帆，那么奋斗中学必定是那引领前进的航海家。
奋斗中学，我们成长的摇篮。
走过三年的初中生活，我们已跨入了向往已久的高中，开始了我们梦想的奔跑阶段，奋斗中学必将为我们的学*以及生活注入全新的活力。
无论是环境优美的校园，辛勤工作的老师，还是朝气蓬勃的学生，都将成为我们永远难忘的记忆。
“今天我以奋斗为荣，明天奋斗为荣”。学校大门上明明亮亮的写着这样的字。我们不经低头沉思，来到奋中我们将要面对的是什么？是梦想，是希望，是汗水，是埋头苦读……走进令人舒适，不由让人遐想的文化长廊，我们心中不免感叹，中国文化之深远，中国文化之丰富，中国文化之魅力。文化长廊成为奋中最耀眼的一处。艳丽的花朵，信似奋中学子灿烂的笑脸，成功，快乐，都有吧！翠绿，茁壮的树木，犹是奋中培养的一代代人才，奉献着社会。操场后的绿荫道为我们的学*、散心，放松创造了良好的条件，爱这优美的环境，爱这奋中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。奋中的老师们个个学识渊博，讲台就是他们人生的舞台，学生的进步就是他们最大的安慰。每一堂课，老师都讲得那么认真，那么生动；每一道题，老师都不厌其烦，讲到大家都懂。备课，讲课，日复一日，年复一年，奋中的老师们就这样不知疲倦的送走一批批学子，他们眼前已是桃李争芳，那么以后必定也会。知识使人充实，那么道德才能提升人的价值。奋中的老师们注重培养学生的道德素质，各种各样的活动使同学们的素质得以提高，心灵得以净化。爱这无私的老师，爱这奋中。
“我努力为实现理想梦，我拼搏为报答父母恩”。同学们凭着这样的信念，坚持不懈，努力拼搏，苦读3年，迎接高考，实现梦想。青春的朝气，青春的笑脸，青春的奋发，那是一个个奋中的学生。这一群学生里，有成功，有失败，有竞争，有乐观，……不一样的自我，丰富多彩的生活，奋中的学生必将成为社会的栋梁。因为奋中的学生敢于挑战，不气馁，不放弃，不逃避，所以奋中人能成功。爱这同学，爱这奋中。
青春里，有“奋斗”作伴，花必定娇艳；
青春里，有“奋斗”作伴，树必定茁壮；
青春里，有“奋斗”作伴，船必定抵岸。
奋斗――成长的摇篮！
这个夏天，国家话剧院小剧场成为孩子的乐园，小朋友们得以用演出戏剧的方式，来为他们的暑假增添一些艺术色彩，两家京城非营利儿童戏剧机构，为启蒙孩子的戏剧感受力，提供了一次难得的教育机会。
专业的演出场所，专业的教育机构，为孩子量身定做的戏剧节目，使得这次戏剧教育在寓教于乐的同时，也具有了浓厚的艺术氛围。感受戏剧，对于孩子们来说，是种陌生的体验。早期教育所埋下的艺术种子，很可能在他们成长的过程中萌芽，甚至有可能帮助他们中的一些就此踏上艺术道路。
举办这样的活动固然值得称赞，但能参加这个活动的孩子，毕竟是极少数。而且，目前戏剧教育在儿童、青少年当中也严重缺失，没有广泛爱好戏剧的社会氛围，没有对基本戏剧知识的普及，这样的活动虽然亮点多多，但也很容易昙花一现。
因此这次活动的积极意义在于，帮助孩子尤其是家长了解戏剧，让戏剧自此延伸到家庭的文艺活动中。现代家庭的文艺活动，已经基本被影视、游戏、阅读等所代替，戏剧由于拥有一幅貌似高端的面孔，让家庭对此退避三舍，有很多家庭甚至很久都与戏剧无缘。
在西方的儿童戏剧中，孩子在出演角色的时候，可以不按台词表演，完全可以现场发挥，把自己由演员变成编剧甚至导演。研究儿童戏剧的学者十分注重孩子出演戏剧的.这个特点，认为这么做可以发挥孩子的想象力，真实呈现一个孩子心目中的真实世界。
此外，出演戏剧也可以让儿童的思考能力到达一个其它艺术形式或无法到达的深度，戏剧所具备的强烈冲突，也能让儿童感受到本属于**的批判能力，这对他们成长为公民有很大的帮助。所以，在童年多接触戏剧，感受到的不仅是艺术魅力，更是孩子们不可缺失的重要一课。
红心心中记，党恩永难忘！
我的故乡常熟，自古以来便有着“鱼米之乡”的美名。然而自我读书开始，我却又领略到了故乡的另一层神圣的面纱——红色的摇篮。
自打我的一次春游起，沙家浜这个名字便深深地印在了我的心中。她像一颗璀璨的明珠镶嵌在明媚秀丽的阳澄湖畔。大自然的`情趣为这座江南水乡营造出了“芦花放、稻谷香、岸柳成行”的意境。春，是桃红柳绿；夏，是荷藕飘香；秋，是枫林尽染；冬，是雪融芦花……好一派四季如画的江南美景。
景美人更美，英雄情怀更让我们*添了几分对沙家浜的自豪。芦荡火种代代传，沙家情怀时时记。一曲“智斗”，道出了常熟人民与***的军民鱼水情；一壶清茶，煮出了革命英雄的豪迈情怀。红色的故事，星星闪烁；英雄的事迹，激励前行。沿着革命英雄纪念碑的石阶拾级而上，过去的英雄身影仿佛又再次成为一幅幅鲜活的画面跃然眼前。
伴随着英雄的故事，踏着英雄们走过的足迹，阳光下的我们正在渐渐成长。常熟的红色摇篮，涤荡着飘摇的情丝，温暖着我们一路成长！
早晨，从轿车里，从自行车上，从电瓶车上下来了许多小学生，有荷盛村的，有龙根村的，有桥头和东岙村的，还有庄��村的，大家都穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，微笑地向值周老师问好，信心满满地走进校园。花园里，花儿在微风中摆动着婀娜的身姿，**在风中高高飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”
叮零零，叮零零！上课的铃声响了。你听！语文课上，教室里传来了琅琅的读书声。音乐课上，教室里响起了美妙的歌声。英语课上，教室里跳跃着字母A,B,C呢。你看！美术课上，大家在安静地画着心中的蓝图，一丝不苟。科学课上，大家学*牛顿和诺贝尔那样开心地做实验，专心致志。数学课上，大家正在草稿纸上“沙沙沙”地解题，争先恐后。
美妙的歌声响起，下课时间到了。同学们像被困的小鸟一样飞出了教室。他们有的上厕所，有的玩抓人游戏，还有的玩一二三木头人游戏，你追我赶，开心极了！留在教室里的那些同学，也三五成群，有的悠闲地下象棋，有的在课桌上玩纸战车比赛，还有的在安静地写作业呢。
这就是我的小学，我快乐成长的摇篮。
“知识的海洋里，你是智慧岛；人生的长河里，你是青春湾。”你，就是我美丽的校园―――淮河路小学。在这里，我用心聆听老师的教导，吮吸知识的甘露；在这里，我与同学一起嬉戏、一起成长；在这里，我收获着温暖与感动；在这里，我感受着成功与失败。
那是一个星期一的早上，我们照常来到操场上参加升旗仪式，但我非常紧张，因为我要代表班级进行**下演讲。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘词了该怎么办？我心里直打鼓。这时，一旁的同学似乎发现了我的紧张，紧紧抱住我，“加油！”“你一定行的！”“别紧张！”一句句鼓励的话语从他们口中飘出；老师也走过来，冲我微微一笑，竖起了大拇指，轻轻说：“你最棒了，别紧张！”其他同学也竖起了大拇指。“谢谢你们！谢谢老师！”我的心早已被温暖团团围住。老师和同学们都笑了！那一次，我演讲得非常成功！
那是一场运动会上。800米跑步比赛开始了。我和其他运动员站在各自的跑道上，等待着发令枪响起。看着旁边那么强劲的对手―――上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好吗？”我问着自己，心里不由紧张起来。“砰”，糟糕，发令枪响了，我比别人慢了半拍，这下，我更紧张了，渐渐和别人拉开距离。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉咙越来越干，两条腿似乎越来越迈不开了，其他运动员已经把我远远地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我还不如放弃呢！”于是，我大声对旁边助跑的爸爸说：“我不行了，跑不动了，我不想跑了！”没想到一向宠爱我的爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要给我爬到终点！”没办法，我忍着泪往前迈着，直到最后50米……终点，就在眼前，前四名已经诞生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩开腿，我奋力向前跑去：我获得了第五名。那一次，我输给了我自己！
我在这里收获着成功的喜悦，我在这里品尝着失败的苦涩，校园啊，你就是我成长的摇篮！
“知识的海洋里，你是智慧岛；人生的长河里，你是青春湾。”你，就是我美丽的校园———淮河路小学。在这里，我用心聆听老师的教导，吮吸知识的甘露；在这里，我与同学一起嬉戏、一起成长；在这里，我收获着温暖与感动；在这里，我感受着成功与失败。
那是一个星期一的早上，我们照常来到操场上参加升旗仪式，但我异常紧张，因为我要代表班级进行**下演讲。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘词了该怎么办？我心里直打鼓。这时，一旁的同学似乎发现了我的紧张，紧紧抱住我，“加油！”“你一定行的！”“别紧张！”一句句鼓励的话语从他们口中飘出；老师也走过来，冲我微微一笑，竖起了大拇指，轻轻说：“你最棒了，别紧张！”其他同学也竖起了大拇指。“谢谢你们！谢谢老师！”我的心早已被温暖团团围住。老师和同学们都笑了！那一次，我演讲得非常成功！
那是一场运动会上。800米跑步比赛开始了。我和其他运动员站在各自的跑道上，等待着发令枪响起。看着旁边那么强劲的对手———上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好吗？”我问着自己，心里不由紧张起来。“砰”，糟糕，发令枪响了，我比别人慢了半拍，这下，我更紧张了，渐渐和别人拉开距离。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉咙越来越干，两条腿似乎越来越迈不开了，其他运动员已经把我远远地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我还不如放弃呢！”于是，我大声对旁边助跑的爸爸说：“我不行了，跑不动了，我不想跑了！”没想到一向宠爱我的爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要给我爬到终点！”没办法，我忍着泪往前迈着，直到最后50米……终点，就在眼前，前四名已经诞生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩开腿，我奋力向前跑去：我获得了第五名。那一次，我输给了我自己！
我在这里收获着成功的喜悦，我在这里品尝着失败的苦涩，校园啊，你就是我成长的摇篮！
这个夏天，国家话剧院小剧场成为孩子的乐园，小朋友们得以用演出戏剧的方式，来为他们的暑假增添一些艺术色彩，两家京城非营利儿童戏剧机构，为启蒙孩子的戏剧感受力，提供了一次难得的教育机会。
专业的演出场所，专业的教育机构，为孩子量身定做的戏剧节目，使得这次戏剧教育在寓教于乐的同时，也具有了浓厚的艺术氛围。感受戏剧，对于孩子们来说，是种陌生的体验。早期教育所埋下的艺术种子，很可能在他们成长的过程中萌芽，甚至有可能帮助他们中的一些就此踏上艺术道路。
举办这样的活动固然值得称赞，但能参加这个活动的孩子，毕竟是极少数。而且，目前戏剧教育在儿童、青少年当中也严重缺失，没有广泛爱好戏剧的社会氛围，没有对基本戏剧知识的普及，这样的活动虽然亮点多多，但也很容易昙花一现。
因此这次活动的积极意义在于，帮助孩子尤其是家长了解戏剧，让戏剧自此延伸到家庭的文艺活动中。现代家庭的文艺活动，已经基本被影视、游戏、阅读等所代替，戏剧由于拥有一幅貌似高端的面孔，让家庭对此退避三舍，有很多家庭甚至很久都与戏剧无缘。
在西方的儿童戏剧中，孩子在出演角色的时候，可以不按台词表演，完全可以现场发挥，把自己由演员变成编剧甚至导演。研究儿童戏剧的学者十分注重孩子出演戏剧的这个特点，认为这么做可以发挥孩子的想象力，真实呈现一个孩子心目中的真实世界。
此外，出演戏剧也可以让儿童的思考能力到达一个其它艺术形式或无法到达的深度，戏剧所具备的强烈冲突，也能让儿童感受到本属于**的批判能力，这对他们成长为公民有很大的帮助。所以，在童年多接触戏剧，感受到的不仅是艺术魅力，更是孩子们不可缺失的重要一课。
——成长的摇篮作文 (菁华5篇)
母校周记，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”标题
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映标题在我眼前。它门对我而言小学五年级是多么熟悉的'呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影;那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”
学校，是我们充满憧憬的地方，这里洋溢着我们欢乐的笑声，荡漾着我们知识的涟漪。
在教学楼的一旁，有一棵傲然挺立的大树。让我们在绿树成荫的环境下茁壮成长。它那种无私奉献，值得我们每个人学*。在清幽的校园中，我们，拥抱着满园芬芳，这棵大树，是那样伟大，树枝多得不可计数，让人脑海里立刻浮现出一个成语：“十年树木，百年树人”
在一块石头上，刻着：文雅。这块石头叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美丽多姿的桂花树，它那小巧玲珑的、黄色的小花。雨过天晴的小桂花好像一颗颗黄色的、会发出香味的珍珠，羞涩地躲在茂密的树叶后面，好像在跟我躲猫猫。我徜徉在校园的小路上，微风吹拂着我的脸，感觉很凉爽，小黄花在风中自由自在风中摇摆，轻盈的飞翔在美丽的校园里，翩翩起舞。那些绿油油的小叶，挥舞着可爱的小手，为翩翩起舞的小花喝彩。在桂花树旁的文雅石上，刻着醒目的、红色的大字：文雅，这是我们学校的校训。那明亮的`太阳，照在金黄色的石头上，散发出万缕金光。
啊！校园，多么神圣多么美丽，你伴着我们快乐成长。当然，我们更不会忘记我们的校训：笃学勤思，善问求异。
记得在今年九月，那绿意融融的秋季里，我带着随身行李，也带着一颗求知的心，来到XXX学校座神圣的科学殿堂。当我跨进校门，教学大楼主墙上那几个浮雕字“XXX学校”立即印入我的眼帘，看到这刚劲有力的字样，不由得让我浑身上下充满了学校的欲望。我暗自思付，在这优美的土地上，我将要度过三年美好的岁月，这里将会留下我彩色的梦想，勤奋的汗水，成功的`喜悦，以及失败的忧伤。
如今我在这里度过了四个多月的紧张学*的时光，这四个多月里我领略到了辛勤的园丁对花朵的期望；科任老师那期待的目光，那操劳的身影伴着一行行整齐的粉笔字，时时在激励我要发奋学*；生活老师那无微不至的关怀与体贴，那任劳任怨的工作作风，让我哦感到学校就像个温暖的家。总之，这四个多月让我饱偿了一所温暖学府对学子的呵护。
我相信，XXX学校会给我们的理想插上知识的翅膀，它会教会我们在逆境时奋力拼搏，顺境时保持清醒的头脑。她教贵我们用真心面对人生。用谦虚而坚强的饿脑怀迎接生活的风风雨雨，让我们像沐浴在雨露阳光中的树苗，逐渐长大，成才。
母校周记，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”标题
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映标题在我眼前。它门对我而言小学五年级是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影;那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”
学校，是我们充满憧憬的地方，这里洋溢着我们欢乐的笑声，荡漾着我们知识的涟漪。
在教学楼的一旁，有一棵傲然挺立的大树。让我们在绿树成荫的环境下茁壮成长。它那种无私奉献，值得我们每个人学*。在清幽的校园中，我们，拥抱着满园芬芳，这棵大树，是那样伟大，树枝多得不可计数，让人脑海里立刻浮现出一个成语：“十年树木，百年树人”
在一块石头上，刻着：文雅。这块石头叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美丽多姿的桂花树，它那小巧玲珑的、黄色的小花。雨过天晴的小桂花好像一颗颗黄色的、会发出香味的珍珠，羞涩地躲在茂密的树叶后面，好像在跟我躲猫猫。我徜徉在校园的小路上，微风吹拂着我的脸，感觉很凉爽，小黄花在风中自由自在风中摇摆，轻盈的飞翔在美丽的校园里，翩翩起舞。那些绿油油的小叶，挥舞着可爱的小手，为翩翩起舞的小花喝彩。在桂花树旁的文雅石上，刻着醒目的、红色的大字：文雅，这是我们学校的校训。那明亮的太阳，照在金黄色的石头上，散发出万缕金光。
啊！校园，多么神圣多么美丽，你伴着我们快乐成长。当然，我们更不会忘记我们的校训：笃学勤思，善问求异。
——我成长的摇篮作文实用十份
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临到人间，校园的早晨能让人陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园；整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。昨日的菊花含苞欲放，今天却花枝招展，有白的、紫的、黄的，真像一位位害羞的小姑娘，正低着头立在那里，一股微风吹过，那一盆盆菊花随着风向摆动，好像在说：“你好，你好，欢迎你来到校园。”香味也扑鼻而来，真让人感到心旷神怡。走*花坛，一棵棵铁树上缀满了晶莹的小露珠，仿佛一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。停在教室走廊的扶手上的小鸟亮开了歌喉，叽叽喳喳的声音霎时组成一首奇妙的曲子。渐渐的，校园开始热闹起来。一轮红日从东方的地*线上升起，这绚丽耀眼的朝阳让人心里暖暖洋洋的同学们也陆陆续续的来到了学校，顿时，校园里热闹起来。同学们有的认真仔细的打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在专注的高声朗读。老师们也夹着书本匆匆的向教室走去。
火红火红的太阳把整个校园都被染得红艳艳的。好像给校园披上了一层红纱，当太阳高高挂在校园的上空时，小小的校园显得无比温馨。暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹过，卷起一股热浪。蝉在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说一个古老的故事。整个校园的学生都聚集在操场上，排着整齐的队伍做早操，***在蓝蓝的天空中迎风招展，在阳光的照耀下，显得更加色彩鲜艳、光彩夺目。
傍晚，跑了一天的太阳也累了，要回家了，它的余辉染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界融化了 。“丁零零，丁零零”，随即一声零响，教室的门也打开了一扇又一扇，同学们也结伴走出了学校的大门。就是这样，一天的校园生活过去了，大家都该回家了，准备好去迎接一个崭新的一天。
这就是我们在校园一天的生活，这里也是我们的乐园。我爱我的校园，爱你的一草一木，爱你的一砖一瓦，爱你的所有，爱你的全部。将来无论我走到哪里，你都是我魂牵梦绕的地方。
捧起一把泥土，我说这是我的母校；拾起一朵落花，我说这是我的母校；接住一滴蜡油，我说这是我的母校。啊！母校，风风雨雨中，您已走过20xx年的光辉岁月。20xx年的蜕变，20xx年的辉煌，日日夜夜，千秋万代，您在培育着一代又一代的莘莘学子。如今，歌声回荡在校园的每一个角落，每一个东华人都在情真意切地歌唱着……
就在您的怀抱里，我成长壮大；就在您的抚育下，我成熟刚强；就在您的教育下，我日益成熟。您是那样的博大无私，您是那样的胸怀坦荡，您是那样的深厚博大。有人把您比作是一条船，更有人把您喻成一首歌，可我认为，您当成是心中那成长的摇篮……
庄严的礼堂，幽静的校道，朗朗的读书声，十里飘香的桂花，总在富有诗情画意的花季雨季里牵动着我们的心灵。母校的风景美，人美，人们的心灵更美。校园里的篮球场，是年轻人拼搏激情的地方。一个漂亮的反转身投篮，一声长哨，一阵掌声。如果你喜爱运动，你可以加入他们一起跳跃奔跑。如果你喜欢**，你可以坐在树底下的石椅上欣赏他们的球赛。那被阳光照得发红光亮的脸，那专注的眼神，那渗透汗水的球衣，都显示青春的活力。那热浪般的呼喊是否引起你的共鸣？你不觉得全身的血液都在沸腾吗？
但身为一名东华人，我最引以为荣的，还是母校独具有的艺术特色。清脆悠扬的歌声，曼妙柔婉的舞姿，优雅梦幻的美术，总让校园弥漫着浓厚的艺术气息，让人禁不住想要在校园中驻足欣赏，流连忘返。
啊，母校！漫漫求索之路，有您坚韧的足迹，更有荆棘林莽重峦叠嶂泥淖沼泽！但经过失败的痛苦，您已迎来了成功的喜悦，似水年华中，您将我们打造得更加坚强，让我们懂得了在人生旅途中，不管是轰轰烈烈还是**淡淡，对国家、对社会、对家庭、对朋友，都要甘于奉献。
啊！母校，您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；你是根须，我是禾苗，您输出全部的血液只为了我的茁壮成长；母校，您是大海，我是小河，我将用我的涓涓细流壮大你的浩荡行色；母校，你是太阳，我是云朵，我将终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁。在这幸福时刻，所有的记忆和祝福，所有的关怀与挂念，乃至所有的光荣与梦想都洒落在每个东华人心间，像一瓣瓣五彩的花片温馨地铺满从20xx到20xx年的每一个年轮的空格里。
母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的抚育下，显得生机勃勃，春意盎然！您是我一生中执著追寻的灯塔，您是我心中永远眷恋的摇篮！
愿母校不断发展，再谱华章！
在我记忆中有一个这样的江南水乡——背倚青山，坐拥众丘，暖风悉护，海水相托。那里的人们勤劳聪明，以“地不宜桑而织丝工，不宜粟麦而糠稻足，不产漆而器用工致”的智慧，创下了丰富多彩的文明。这，就是我成长的摇篮，一个让我感到无比亲切的地方——温州。
一湾清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘满头长长的头发。这里，自然是我这摇篮中最灿烂的一处——楠溪江。潭底，大大小小的石块被清流冲刷得五彩斑斓，散出一丝纯透的光芒；石块上，星星点点布满了许多青苔，有的细小可爱，有的粗大吓人，有的断成好几节，有的则藕断丝连。远处的山，碧波环抱，掩映着青青的苍树和芬芳的鲜花，显得非常沧桑。这，就是我成长的摇篮！
在神秘的永昌堡，到处散发着一股古老的味道。绿树掩映之下，凹凸不*的城旗追随着我的脚步，和我一起感受这极其富有历史感的革命战地。走进这个胡同，墙上画着“孤舟蓑笠翁”的场景。那缥缈的深景，袅袅的炊烟，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不远处有几位大妈在纺织呢！在她们手中，笨拙的梭子和线头，变得十分轻盈，编绘成一张张绚丽多彩的布毯。这，就是我成长的摇篮！
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。许多事我早已淡忘，但我忘不了这江南水乡，忘不了这曾经养育过我的地方，更忘不了我成长的摇篮！
再大的风，也吹不断我在母校留下的根；再大的雨也冲洗不走我在母校筑下的情------在那里留下的深深足迹，我不能忘却；在那里撒下的欢歌笑颜，我不能忘却；在那里萦绕的朗朗书声，我不能忘却------一晃六年，如弹指消失，如覆水消逝。
当年的天真，取而代之的是成熟、冷静，可能是时间的磨砺吧，“别了，母校”便是代价！我多想再在课桌上画小人儿，在黑板上涂鸦，在同桌后背贴画，在小花园儿找蛐蛐儿------可已经是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”我潸潸来到守卫了我们六年的苍松前，一种沧桑扑面而来，那屈曲得很古怪的枝干，遒劲挺拔。我轻轻抚摸着，任凭它扎得我生生的疼，他正在用我们才能读懂的语言，祝福于我！别了，母校。“喂，喂！快来呀，你跑不赢我啰！哈哈……我的脑际萦绕着我们追逐嬉戏的笑语。
同窗六年，就此别过，有的也许还会在同一所中学上课，还有的，却如一阵轻烟，随风飘散，也许一生也难以相见。难道是上帝老儿在羡慕我们，嫉妒我们，才故意在六年以后拆散我们。现在，我只能奢望与您多相守些许日子，可时光哗哗，长相守变成了长相忆，别了，母校。老师，您安好？您的学生不久以后便不再在这间流淌着书香的教室上课了，可我永远是您的学生，您永远是我尊敬的恩师。无论结果如何，我将去向何方，您的教诲是我一生的精神食粮。您的风范，您的才华，您的气度将永远铭记在我的心上。在您的心中我们64人都是您的宝贝，您舍不得抛弃每一个孩子，在这6个365个日子里，您搀扶着我们蹒跚前行。
我们长高了，长壮了，您却常常捂着您那生生发疼的胃……不久，我们将起航，我真的害怕见到您为我们送别的目光。别了，母校！天呀，是那样蓝；云呀，是那样白；我的心呀，是那样乱……你得逞了，上帝老头儿，不！你输了，我和母校紧贴的心永远分离不了。别了，母校！
我现在感觉自己长大了，坚强了。在学校，我不再那么想家啦，不再那么想爸爸妈妈啦！
我刚进绵外时，自己的生活与学*都脱离了爸爸妈妈的视线与呵护了，我感觉到一点都不*惯，就老生病，一生病，就特别的想家，想念爸爸妈妈，希望他们来看我，就每天都给爸爸妈妈打电话，每天都哭得泪流满面，同学们都来安慰我这个“爱哭鬼”，老师也不厌其烦的给我讲道理，我也努力给自己加油鼓劲，可那不争气的泪水就像一个调皮的孩子，怎么也止不住地流个不停……
记得有一天的傍晚，我刚准备从寝室去教室上晚自*，突然我的肚子感觉疼痛起来，仿佛有千条虫子在肚子里串来串去，我捂着肚子嗷、嗷、嗷的叫了起来，我坐在床边忍受着，可这疼痛让我感觉度秒如年。后来我就拿起我的“救命卡”（电话卡）打电话向爸爸求救说：“爸爸，你和妈妈来探望我吧，我、我、我肚子好疼啊……呜呜呜……”我泣不成声了！
过了一会儿，爸爸妈妈出现在了我的面前，一看见他们，我就扑了过去，紧紧搂着爸爸的脖子哭了起来，生怕他跑了似的。我恳求爸爸说：“我要回家、我要回家！”爸爸问了我的情况后，给老师请了假，背着我走在了回家的路上。在回家的路上，爸爸一直背着我，给我讲道理，鼓励我，看着路灯影射出爸爸妈妈疲惫的身影，我又流下了感动泪水，我下定决心：我要坚强，不要再给他们增加负担了，要像班上其他同学那样坚强和自立。
现在，我的性格大大的改变啦，变成了一个活泼、开朗的孩子了，再也不是以前的那个“爱哭鬼”啦！现在，即使有一点小病我也能克服了，有一点想家我也能克制了。之所以我有这么大的变化，那是因为我长大了，我坚强了，是个懂事的孩子啦。
前几天，我的小脑袋不知怎么回事，开始昏痛起来，感觉头昏眼花，走路动倒西歪的，好像喝醉了酒。我又拿着电话卡向妈妈诉说，这次我可没有哭泣啦。妈妈把她的“独门绝技”（医治疗法）告诉了我，我就按着她的方法躺在柔软的小床上操作起来，不一会儿，昏痛的感觉就没有了，我连忙把这个喜讯告诉了妈妈，我无比兴奋的说：“您这个‘独门绝技’真是太有特效了，我的脑袋已经不疼啦！”，妈妈在电话里笑而不语。第二天早上，我可是兴高采烈的哦，因为我昨晚克服了一个以前克服不了的困难！
绵外，是我成长的摇篮，让我坚强了，让我长大了！
漫步在人生的旅途中，校园无非就是我们最熟悉的地方。现在，就让我带领大家去看看我的校园吧！
早晨，校园的大门缓缓地打开了。最先映入眼帘的是学校大堂门口的八个大字：笃学勤思，崇文尚雅。这八个字的校训，时时刻刻地提醒着我们要做一个优秀的小学生。朝气蓬勃的学生们都跑到操场上晨跑，徜徉在操场上。绿树成荫的跑道上让我不禁想起“十年树木，百年树人。”这句名言，培养一根树木要十年，培养一个人才要百年。我一定会成为那位优秀的人才，将来为祖国做出贡献。
“叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地打响了。此时，操场上不见一个人。阳光自信的读书声从教学楼里传出来，洋溢在空气中，就像一首隆重的交响曲。
“叮叮叮”下课铃打响了，同学们嘻嘻哈哈地走出教室，又开始玩耍了。不知从何时起，我越来越喜欢一个人站在走廊上看对面那傲然挺立的大树，大树的叶子小小的，叶瓣上还有一层薄薄的小毛，两个高年级的同学还是拥抱不住它的粗壮的树干，虽然它的树干很粗，但是它的枝干还是很优美的。站在大树下，一阵清凉的秋风吹过，美丽多姿的枝干把叶子轻轻地摇下来，这时，就会下一场漂亮的“树叶雨”。旁边的桂花树更是使楼下的那一块地满园芳香。“叮咚，叮咚”上课铃又不急不慢地打响了…………
校园，是一个温暖的摇篮，让我们在摇篮里茁壮成长；校园，是一张神奇的地毯，带着我们在知识的海洋中徜徉。一转眼，五年过去了，再过一年就要离开校园了。对于未来的憧憬，我想：以后上了初中，一定要来母校看看。我爱我的校园！
当夏荷撑起圆圆的绿伞，莲叶何田田的时候；当的枝叶浓荫馥郁，流响出疏桐的时候；当雨后天晴，天边出现一泓缤纷的彩虹的时候；当潺潺的小溪泛起波波涟漪的时候，我们即将离开培育了我们六年的母校。
六年的时间，说长不长说短不短。在广袤浩瀚的宇宙，只是浅浅的划痕；但在暂短的人的一生中，却是最宝贵的永恒！在那将要离别的时刻，谁能不想起那一个个充满泪水和欢乐的回忆……
母校是一泓清澈甘甜的山泉，不论将来流到何方，总会有一缕缕清润、甜香；母校是一杯淳美清馨的淡茶，不论人生中被加入了多少酸甜苦辣，尽管拼出了些许苦涩，但那余香久久滋润着我们的心房。
忘不了啊，那叮铃铃清脆悦耳的上课铃声，它敲开了我们童稚、懵懂的心灵；敲开了我们幼小而腼腆的羞怯；敲开了内心荒芜久闭的大门。
忘不了啊，那明亮宽敞的教室，墙上挂着那一张张地图、字母表，它像农民手中的犁耙，犁呀犁呀，犁开了我们荒草漠漠的沃土，播撒了希望的种子。
忘不了啊，课间十分钟，们的“石头剪子布”，它像一条清澈的小溪，快乐了我们紧张而有节奏的学*生活。
忘不了啊，我们语文，他把李白、杜甫介绍给我们做。也忘不了数学课上，我们和争得面红耳赤。还忘不了英语老师带我们游览America、Australia……更忘不了啊，科学老师带我们遨游太空，探索宇宙。
你看吧，那夏夜的星空、春日的晚霞、暮秋的落叶、冬时的，装扮了我们的，充实了我们的心房，忘不了啊，永远忘不了。
上，那次激烈的篮球赛，我们输了，我们流泪了，我们把衣服摔在了地上，但我们每个人心里憋着一股劲儿，要胜、要赢！就像我们将来一样。
你知道吗？我们在计算机房里，建立了自己的网页、博客，发表了自己的看法，挥斥方遒、指点江山。你知道吗？计算机房里的那点小秘密——乘老师一不留神我们玩弹弹堂，打Boss。
今天，当我们互赠同学录的时候，别了，母校。你给了我们聪慧，你丰满了我们的羽翼，无论走到哪里，我们永远记得那清脆悦耳的铃声、那花坛里亭亭玉立的玉兰树、那操场夕阳淡抹的余晖。母校啊，你应为我们祝贺，我们为您自豪。母校啊，一只只小船，正在迎着风浪，扬帆起航。母校啊，一只只雏鹰，即将在蓝天中翱翔。
别了，母校！
“一日为师，终身为父”
-----题记
转眼间我也将要小学毕业。在这小学六年里，我经历了许许多多的事，有好的也有坏的，每经历一件事，我都会在这些事中取得经验，得到教育。使我懂得以后生活中要踏踏实实做事，一步一个脚印，慢慢地走下去。
有一次，班上的一位同学见我好欺负，于是他便上前说：“你帮我写作业，如果不写我就打你。”我说：“为什么呢?”然后他就开始骂我还打了我一巴掌。周围的同学看见了也纷纷围过来，我也很不服气，和他扭打了起来。就在这时候，我们班主任突然出现，高喊着：“你们在干什么?”这时我们才松开手。老师把我俩带到办公室，狠狠地评比了他一顿。其实我想，我也不应该和他冲突，有什么事应该先告诉老师。当着老师的面，我们相互道歉，握手言和，最终我们还成了好朋友。
时间过得真快，小学六年还有一个月就毕业了，我们也将告别母校。告别了和我一起相处的好友同窗。我永远记得我的启蒙老师，是老师教会我很多东西。尽管有太多的不舍，我也会奔向下一站，带着你们的祝福去追寻我的梦想!
转眼间，六年级的小学生活即将结束。在我六年的学*生活中，认识了很多朋友，很多老师，和某同学结下了深厚的友谊，在学校留下了我们的足迹，记录了我们的点点滴滴。
小学天真无邪。记得五年级的时候，数学特别难学，甚至有一个单元考砸了。突然心里很着急，就是怕成绩没提高，怕被老师和家长骂和批评。我幼稚的头脑受到了创伤和困惑。下课后同学围着我，叫我拿出试卷，一个问题一个问题的教我，一个问题一个问题的帮我分析，让我很快。小学生活不全是学*，玩耍，学*做人。人生不会一帆风顺，但未来会布满荆棘和荆棘。会有坎坷，会有挫折，不可避免的出现在我们面前。失败是必然的，成功是理所当然的。所以，不过，以后的路很难走，一定要勇敢走下去！
小学生活短暂而快乐，结交了很多好朋友，学到了很多知识，也学到了做人的道理。六年小学生活即将结束，即将踏入初中的大门，一定要学会坚强面对困难！面对困难不要退缩！小学生活，再见，母校，再见！
我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
走进校园，可以看见两颗大樟树枝繁叶茂，在校园上空像撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳。远远望去，一面***高高竖立在旗杆上方。向东走去，可以看见体育训练队的同学正在操场上刻苦训练，你瞧，自由飞翔的小鸟在为他们喝彩，蔚蓝的天空在对他们微笑。学校操场上有了队员们的身影，为学校增添了许多生机。
教学楼与科教楼之间有个花园，栽满了花花草草。各种花儿，绚丽多彩，香味宜人，是学校一道亮丽的风景。春天来临时，它们便竞相开放，争研夺艳，把花园打扮得五彩缤纷，富丽堂皇，在诸多的花丛中，深情的牡丹风姿卓越，亭亭玉立，以其浓艳“姿容”技压群芳，实在不愧于国色天香之称。花园中，与牡丹争高下的便是奔放热烈的夜来香了，它们开得潇潇洒洒，无拘无束，其实那些许许多多的小花也都具有特色，有的鲜红似火，有的橙黄如金，有的洁白胜雪，给花园增添了无穷的乐趣。
夏季，夜来香开了，红艳艳的，夹在绿叶丛中，远远望去，就像绿色的丝绸上点缀的红色花边儿，靠*的那一束，又像一把火炬在熊熊燃烧。*看那一小朵，就像一个个朝天的小喇叭，拿在手里又像一把把小红伞。没开的花蕾，很像公主头上戴的金冠，高傲地仰着头。成群的小蜜蜂在花丛中嗡嗡边歌边舞，好像以最隆重的仪式欢迎公主的到来。
秋天，鸡冠花开了，鲜红似火，还有许多不同的形状，和白色的兰草花相互映衬下，给花园增添了不少乐趣。鸡冠花时不时飘来阵阵香味，校园到处弥漫着绿的芬芳。
小朋友喜欢冬天，因为冬天是我们儿童的“天然游乐场”，我们可以在花园里尽情的玩耍：堆雪人，打雪仗，我们还可以用雪块磨一些大大小小的图形，或者在冰上滑冰，虽然有时也会滑倒，但是我们很开心，因为我们能尽情释放自己的快乐，而这些快乐的片段，会永远的珍藏在我们的记忆中……
我们的校园就像一个美丽的大花园，我在这里茁壮成长。
——校园我成长的摇篮作文通用10篇
我在一个美丽的校园里读书，在美丽的校园里玩耍。
走入校门，你会看到“剡山小学”这四个金光闪闪的大字，在阳光的照射下显得更加耀眼。进入校园，你会看到一个小花园，花园里种着各种各样的树和各种各样婀娜多姿的花朵儿，时不时还有鸟飞进来，在那里愉快的歌唱。
再走上坡子，一幢幢高大雄伟的教学楼挺立在我们的面前，教学楼的前面是一个操场，下课的时候，同学们就在操场上打篮球，追跑，玩得生龙活虎。操场旁边是一张张乒乓球桌，同学们在这儿打乒乓球，乒乒乓乓的声音很清脆。
接着走上翠绿无暇的石梯，就是一幢音乐楼，优美的钢琴声从里面传出来，听，多么响亮的歌声啊，是同学们在唱**。
我们的校园一年四季都很美丽，春天，无数的花争奇斗艳，一股股清香扑鼻而来，沁人心脾。夏天，绿树成荫，大树们枝繁叶茂，同学们在树下乘凉。秋天，落叶缤纷，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶。冬天，白雪皑皑，整个校园都披上了银装，成了银色的世界，同学们正在堆雪人呢！
这就是我美丽的校园！
每当太阳从东方升起的时候，我便来到了幸福路小学。
还没到大门口，我就远远地看见有几名身穿警服的同学，他们昂首挺胸地站在那里，他们就是我们学校的小交警。
来到学校大门口，可以看见三幅楹联。第一幅是告诉我们不仅要关心家里的事，还要关心国家大事，这幅楹联是风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。第二幅是告诉我们要时时怀有一颗感谢的心，这幅楹联是感谢父母给我以生命，感谢老师给我以教诲，感谢朋友给我以帮助，感谢社会给我以舞台。第三幅是告诉我们从书本上得来的知识毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，这幅楹联是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
走进学校就可以看见五颜六色的塑胶地毯，这是我们的操场。**台、**台和雷锋像都在这儿。这里还有九棵杨树和一棵梧桐树，他们像是高大的士兵时刻在保护着我们的校园。
大树旁边有一条长廊，春天的时候廊上开满了紫藤花，坐在长廊上就可以闻见花香。
走上教学楼，进入教室，我便开始了今天的学*。
一栋教学楼，一栋办公楼，五间幼儿园教室，一排活动室，还有二个花坛，就构成了我的学校。
进入学校，映入眼帘的是一栋高大的教学楼，粉色和蓝色交错的油漆让你眼前一亮。旁边的花坛有着各种各样的花，两旁的大树像个威武的战士守护着学校。
踏着清晨的一缕阳光，呼吸着新鲜的空气来到了学校。学校里一片寂静，两棵大树上已经挂满了露珠但仍然威风凛凛。火红的杜鹃花带着晚霞的几分轻柔，黄色的迎春花装点着清晨的学校。“铃铃铃……”铃声响了，学校顿时热闹起来……
中午，骄阳似火，蓝天使飘几朵白云，白云下的学校格外寂静。在花坛里，红的、绿的、黄的花竞相开放，在太阳的衬托下它们显得更美了。看！这是谁不畏骄阳？原先是值周生呀，他们早早的来到了学校。
傍晚，同学们已经放学了，这时的太阳不那么热了。天上的白云也变成了晚霞，学校在晚霞的笼罩下仿佛变成了金色，花和大树也变了颜色。整个学校仿佛成了仙境，美丽极了！太阳还剩下了最终一缕阳光，那一刻阳光消失了，整个学校被黑夜给吞没了。
这就是我的学校。我永远爱着我的学校！
学校不仅仅是美丽的花园，更是我们学*、生活的快乐乐园、家园。我们在学校里学*了许多东西，我爱我的校园，是它让我更进一步。我的校园在春天里最美丽。瞧，一棵棵高大魁梧的树，经过了一个寒冬后，终于长出了绿油油的嫩芽，像个小音符似的非常可爱；小花们在花坛里好不容易熬过了冬天，慢慢地长出了嫩叶，开出了美丽的小花，笑眯眯地看着太阳公公。
蜜蜂、蝴蝶、小鸟都来啦！蜜蜂在勤劳地采蜜，蝴蝶在花丛中快乐的飞舞，小鸟在树上唱着歌。学生们都回到了校园，教室里传出了朗朗的读书声，在校园里回荡，好一派生机勃勃的景象啊！
我的校园真是个书香校园。校长在很多地方都贴了古诗和同学们或家长做的诗，就连厕所里也不放过。走进校门口往右转，最里边还有一个读书亭，里面有许多书，还有一张大桌子和几排木椅子。同学们可以在这里看书、写作业。
每个学期学校还会评选书香学子、气质学子、十佳全能学子……
这就是我的校园，我非常爱它，因为它不仅美丽，而且还教给了我许许多多的知识。
大家都觉得仅有爸爸、妈妈给我们创造了一个家，而我却有两个家。另一个家我们都会有，可你却没有发现，那是――美丽的学校。这个美丽的学校里不仅仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
当我第一次踏入我那美丽的学校的时候，我就喜欢上了这个充满生机的学校，这个充满欢乐的学校，这个充满喜悦的学校，这个充满幸福的学校。
走进大门，只看见写着下关一小的渡金大字。往里走只见一棵大树绕在亭子上，开满了花，构成了凉亭。凉亭在下关一小的渡金大字后面，风吹来能够闻到阵阵花香有时还有一朵小花落在头上为你当一顶小帽子。再向里走是假山和水池，水池在下假山在上，
水池像一台小空调，使学校冬暖夏凉。假山上有许多小人有的在下棋；有的在登山有的在放牛……假山腰有一个小水池里面有一些小金鱼和泥鳅。水池后有一个花坛上头有一些小花，你争我挤的钻了出来。虽然花不香也不怎样好看可好多朵小花在一齐时。花坛程现粉红色十分美丽。
看着学校的花花草草，听着同学们的欢歌笑语，我们的学校不仅仅是学*的乐园，还是我们生活的花园。多美的学校啊！我爱你美丽的学校。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱；和谐的校园里，美丽的花朵竞相开放。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈――是他们给了我宝贵的生命，是他们让我尽享这美好的时光；我感谢我的老师，是他们的辛勤教育像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落；我感谢我的同学们，他们的友爱象春风一样淋浴着我。校园就象一个美丽的花园，而我们就是含苞欲放的花朵，在和谐的氛围里健康成长！
构建和谐校园，得从小事做起，得讲诚信和友爱。讲诚信就是师生之间要待人诚恳，说话算数。借了东西要还，不无理取闹；损坏东西敢于负责，应照价赔偿。这些都是让人与人之间更加信任的前提。讲友爱，那就是做每一件事情，大家一起来帮忙；有人受伤了，大家都来关心他；两个同学有矛盾了，大家一起来劝解……只要师生具备了这些，大家在诚信和友爱中，教与学的效率肯定会不断提高。
构建和谐校园，得从小事做起，得讲安定有序。讲安定有序就是要求师生在校期间自觉遵守学校的规章制度，安定团结。同学之间不要以大欺小；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打击报复”；不要人家不注意把你东西弄掉了就非要人家怎么样；不要一下课或放学就横冲直撞……如果一个学校不安定有序，学生连安全感都没有了，还谈什么和谐校园呢？所以，大家应互相关心一下，少打一拳，少骂一句，或许就多一个好朋友，何乐而不为呢？
我们的学校是一个环境优美而典雅的学校，如同花园一样美丽，我们都深深的爱着它，喜欢它。
清晨，同学们伴着太阳公公来到学校开始了一天简便而愉快的学*。走进校门，首先映入眼帘的是我们经典的诵读园和艺术特色园，园子里草儿青青，花香扑鼻，各种花草竞相开放。草地上座落的书简雕塑和吉他雕塑，营透出浓浓的艺术文化气息，还有古朴的亭台和文化长廊，让人流连忘返。
前面就是那高大洁白的教学楼，在晨光的映衬下，显得雄伟壮丽，同学们每一天把它打扫得干干净净，看上去十分漂亮，每一个教室的外墙上都有本周之星专栏，它鞭策我们继续前进，永不怠懈。
学校的正中间是操场，新建的塑胶跑道，色彩艳丽，每当课间时，大家来到操场上追逐嬉戏，好不热闹，有的跳绳，有的做游戏，欢声笑语荡漾了整个学校。操场升旗台上空飘扬的***，好像在向我们招手问好。
我们的学校多么美丽呀，我爱我的学校，愿大家都像我一样爱护我们的学校，让我们的学校更加美丽……
漫步在人生的旅途中，校园无非就是我们最熟悉的地方。现在，就让我带领大家去看看我的校园吧！
早晨，校园的大门缓缓地打开了。最先映入眼帘的是学校大堂门口的八个大字：笃学勤思，崇文尚雅。这八个字的校训，时时刻刻地提醒着我们要做一个优秀的小学生。朝气蓬勃的学生们都跑到操场上晨跑，徜徉在操场上。绿树成荫的跑道上让我不禁想起“十年树木，百年树人。”这句名言，培养一根树木要十年，培养一个人才要百年。我一定会成为那位优秀的人才，将来为祖国做出贡献。
“叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地打响了。此时，操场上不见一个人。阳光自信的读书声从教学楼里传出来，洋溢在空气中，就像一首隆重的交响曲。
“叮叮叮”下课铃打响了，同学们嘻嘻哈哈地走出教室，又开始玩耍了。不知从何时起，我越来越喜欢一个人站在走廊上看对面那傲然挺立的大树，大树的叶子小小的，叶瓣上还有一层薄薄的小毛，两个高年级的同学还是拥抱不住它的粗壮的树干，虽然它的树干很粗，但是它的枝干还是很优美的。站在大树下，一阵清凉的秋风吹过，美丽多姿的枝干把叶子轻轻地摇下来，这时，就会下一场漂亮的“树叶雨”。旁边的桂花树更是使楼下的那一块地满园芳香。“叮咚，叮咚”上课铃又不急不慢地打响了…………
校园，是一个温暖的摇篮，让我们在摇篮里茁壮成长；校园，是一张神奇的地毯，带着我们在知识的海洋中徜徉。一转眼，五年过去了，再过一年就要离开校园了。对于未来的憧憬，我想：以后上了初中，一定要来母校看看。我爱我的校园！
我的学校叫xx小学，它是个美丽的地方，学校内美丽的景色布满了整个学校。
进入学校，马路上噪音和尾气，就被远远地撇在外面，映入眼帘的是一片美丽的景色，那里有一个宽阔的操场，周围有高大的教学楼。
向左看，你会看见许多关于“个人卫生”、“勤俭节俭”……的公告，每次走进学校，一看见这些，我就会在心里告诫自我，必须要严格要求自我，不能违反学校纪律。
向右看，你会看见三个神态严肃的名人像，他们每一天都看着我进入学校，在那里努力学*，茁壮成长。
再向前看，有一个整齐的操场，标准的田径跑道，周围还围绕着各种各样的树木，有红继木球泡桐树杨梅树樟树等，它们像是操场的保护神，给操场增添了一道美丽的景色。
我们的学校不但活动场地很美，就连教室也不错噢！你看，教室里的课桌摆放得整整齐齐，黑板被擦得干干净净，墙上贴着“小组评比”、“个人评比”等各种贴画。它给我们每个同学供给了十分良好的学*环境。
这是个美丽的学校，我真喜欢你。
很小的时候，我妈把我送到了――开发区的幼儿园，我人生中的第一所学校。在花园里，我学会了自己吃饭、穿衣、叠被子。也认识了很多好伙伴。我们都滑行，拍拍球，扔掉手帕。玩得很开心。转眼间，三年的幼儿园生活结束了。上幼儿园后来到现在的学校，福建师范大学第二附属小学――
师范大学第二附属小学，像一颗明珠，坐落在岷江岸边罗星塔下的建设路1号。你一走进校园，就可以看到操场高高的旗杆上迎风飘扬的鲜艳***。从门口到操场的路中间还有一棵大榕树。这棵树被一个水泥制成的大圆圈包围着，旁边放着许多漂亮的花盆。路的右边是宽阔的田径场，是我们锻炼身体的好地方。道路左侧有三个紧密相连的建筑，就像一个“c”。她是我们的教学楼。
教学楼二楼中间是我的教室，我们在那里学*文化和科学知识。每天，学生们都端端正正地坐在教室里，认真听老师讲课，认真完成作业。王老师教我拼音、造句和许多古诗。李老师教我们认识数字、加减乘除。在学校也认识了很多新同学，一起学*，一起玩耍，一起快乐成长。
在这个美丽的校园里，我感到非常幸福和温暖。我爱我的同学，我的老师，我的校园。
——家是幸福的摇篮作文（精选10篇）
“家”是温暖的，是幸福的，我拥有这样一个家。
我家一共五口‘人’——爸爸、妈妈、弟弟、我还有我的小狗狗。
我的家里很温馨。每天晚上，我们吃完饭就牵着狗狗去散步，每当这个时候，狗狗就会很兴奋，飞快的朝前跑去，我们四个人就牵着它跟着它跑，回到家里，我们每一个人都气喘吁吁的，累的不得了。
我的家里很和谐。一天，我听见“扑通”一声，原来是妈妈把爸爸的花瓶打破了。妈妈对爸爸说：“对不起。”爸爸说：“没事，没伤到你呢儿把?”这一件事就这样过去了。
我的家里很快乐。星期六我们一家玩起了‘谁是卧底’的游戏(当然狗狗也参加了)游戏规则：狗狗是主持人，卡片全在狗狗那里，当卡片分给大家之后，每个人的卡片后面都写的有字，不能让别人看到自己的卡片，然后叙述出自己卡片里面的内容，最后投票，被投最多者出局。
游戏开始了，每人一张卡片，我里面写的是西瓜，弟弟爸爸妈妈他们写的是树叶。我先说：“它的颜色是绿色的。”由于不能重复，弟弟想到了枫叶，弟弟说：“它的颜色是红丝带。”爸爸说：“它会自己落在地上。”妈妈说：“风一吹，它便开始翩翩起舞。”我想我已经知道他们的是什么了。开始投票了，我们全都投给了弟弟。弟弟遗憾出局。最后我赢了。
我的家里，没有烦恼，没有争吵。还经常在一起游戏。如果每个家庭都这样，每个家庭都会有一个幸福的家!
“捏泥巴、捏泥巴……捏一堆圆圆，捏一些方方，变一辆小车……”我唱着儿歌，一边玩黏土，一边回想跟妈妈去拉坯的往事。
在老师细心讲解流程，并示范拉坯方法后，我和妈妈就各拿一团陶土，坐在工作台前开始尝试拉坯。拉坯最难的地方在“定中心”，只要中心固定，就能避免失败。妈妈说：“这就像家庭必须以爱为中心，靠“爱”来维系。”妈妈说的有理，虽然我从小没有爸爸，可是爷爷、奶奶、阿姨和妈妈给我一个充满爱的家庭，使我无忧无虑。要固定中心，双手得蘸一点水，中心固定后，必须用蘸水的海绵慢慢修饰坯形，再轻柔的捏塑成自己期望的样子。
这就像家人相处，要温柔对待。爷爷、奶奶常对妈妈说：“你的女儿个性就是这样，你要慢慢教她！”当我犯错，妈妈对我说理后，其他家人就会温柔的开导我，缓和紧张的情绪，他们就像蘸了水、修饰坯形的双 手。 拉坯时，力道不均，姿势不对，只要细节出错，作品就不完美了。作品烧制完成寄到家里，我才发现当天贴图案力道过大，使成品稍微凹陷。家人安慰我：“我们不是专业人士，作品难免有小瑕疵。”家人就是这样，不管我是不是完美小孩，他们都包容、爱护我。我想，我的家庭虽然不够完美，可是家人对彼此的爱一点也不少。
在玩陶土时，我细细咀嚼了很多人生道理，就像儿歌歌词：“……捏捏捏捏捏泥巴，捏一栋房子，捏一套沙发，这里就是我的家！”我有疼爱我的家人，我也十分珍 惜他们，感觉超级幸福！
“家”是一棵大树，它是一个能给你幸福的港湾；“家”是一座游乐园，它是一个能给你幸福的开心果。有时候，我总是在想，我幸福吗？随着年龄的增长，我明白了，其实，我很幸福。
3岁时，我觉得幸福就是拥有很多玩具，这就是世上最幸福的事了；在过5岁生日时，我觉得能和爸爸妈妈一起过生日，一起唱生日歌，这就很幸福；7岁时，我跨入了小学的大门，上了一年级，才知道幸福就是每回考试得第一名，得到老师和同学们的称赞；当我12岁的时候，身边的小伙伴们有的离婚了，有的父母得了重病，刹那间，我懂得了真正的幸福：有一个完整的家是最幸福。哪怕家境苦一点，但只要一家人能开开心心的生活，这已经足够了。
我很感谢爸爸妈妈，是他们给了我生命，是他们给了我一个完整而温暖的家，在家里，我是爸妈的宝贝，无论我提出什么要求，爸爸妈妈都会尽量满足我。——我要学画画的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要学弹琴的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要买这买那的时候，他们让我买，给我买最好的。我知道，他们这样的惯着我，为的是能让我感到幸福，能让我健康快乐的成长。
爸爸妈妈为了我，整天忙碌着，他们为了给我一个幸福的家，整天辛苦着。家，也许无法给你硕大甜美的果实，但却永远可以为你挡住外面的风暴；家，也许无法给你丰厚的收获，但却永远可以为你遮风挡雨；家，也许很狭小，但却永远温暖舒适……
家，是一个舒适而又明亮的空间，它是每一个人都想拥有的天堂，家中充满着无限的暖和无尽的爱，家，幸福的摇篮作文。在家中我总可以享受到充足的温暖，每当我沮丧时，家中的人总会给我安慰；每当我获得了成功的喜悦时，他们总是开心一笑给我祝福。有一次，我拿到了考试卷，因粗心我的成绩落在许多人的后面，那时，我灰心丧气地回到家。家中，我那空虚的心情早被我的家人看出来了，他们亲切的问我：“怎么回事，是不是考试又粗心了？”我没有说话，只是稍稍点点头，因为，我真的有些丧失信心了。他们说：“没事，只要努力，下一次一定考个第一。”
虽然只是个简短的话语，可激活了我那没力量的心，让我又一次重新站了起来，我又开始了努力。而在我有了成功的喜悦时，他们总是笑笑过来分享我的喜悦，然后做一顿可口的饭菜，送上一句又一句美好的祝福，这些祝福让我深感幸福而温馨。我的家人不但在学*上给予我鼓励，还在我的生活上带给了我无比快乐，即便是很少时间的玩耍。
一次，繁重的作业让我连续做功课好几个小时，他们来到我身边，对我说：“累了吧，休息一下吧。”说着，我立即站起来说：“玩滚来滚去。”我们在床上从这边滚到到那边，时而脸贴着脸抱在一团，时而说两句小话，可真是很开心，就这样，我不但学了还玩了，这难道不是快乐吗？在我的家中，有一个勤劳的妈妈，悠闲的爸爸和一个可爱的我，是一个温暖的家，一个幸福的摇篮。
家是什么？家是充满爱的地方，是幸福的港湾。
我的家虽不是书上写的“草房子”那样破旧，但也远不及“南国明珠花园”那样豪华，它只是一个普普通通的小区——“富悦园”中的一个单位；虽没有宽阔的空间，也没有很华丽的摆设，但它却很温暖！我们一家三口——精干民主的爸爸、体贴温柔的妈妈还有活泼可爱的我就在它的“包容”下度过了十二载春秋。日子虽然“比上不足”，可我们一家心连心，手牵手过着幸福美满的生活。我们爱这个既温暖又温馨的家，此番浓浓的情怀已然“比下有余”！
我的家，有着属于我的小天地，是我梦想起航的地方；我的家，有着浓浓的的父母恩，是我获得幸福的源泉；我的家，有着属于我们的同共苦，是我们生产快乐的工厂。是它，使我成长为一颗幸福快乐的开心果。就在这个离我心灵最*最*的地方，我深深地感到了幸福的存在——饭桌上爸爸给我夹的一块肉，睡梦中妈妈帮我盖的被子，还有那记不清次数的，爸爸妈妈在我上学前的叮嘱、放学后的关切……这些温馨的瞬间都发生在这个家里，且就在这个家里的每个小角落停驻成为爱的永恒！
家，是来自我们内心深处对每一件细微小事快乐的体验和分享。我将以它为容器，以我和爸爸妈妈之间的爱为液体，倾注我们的一生且与它共度美好的一生。
我有一个幸福而温暖的家，每天都会发生许许多多的事，但有一件事最有趣，我一想起来就会捧腹大笑。
记得那是一个星期天的傍晚，懒惰的老爸躺在沙发上看着精彩有趣的电视，勤快的老妈正在厨房里忙得不可开交，而我在书房里聚精会神的做作业。“铃铃铃，铃铃铃……”电话响了，我心想：老爸老妈都在，他们肯定会接电话的，我就专心做我的作业。可是老爸看球赛看得都入迷了，没去接电话。老妈一边唠叨一边跑出厨房接电话。打电话的是大姑妈，妈妈和大姑妈已经有五六年没见面了，两个人开始煲电话粥了。不知过了多久，老爸口渴了去厨房找水喝，“哗哗哗……”爸爸惊呆了，水槽里，地板上全是水，水龙头像开了闸门的水库似的冲出来了，肆无忌惮的流出来。老爸大声的喊道：“快来人啊，快来人啊，水漫金山啦！”说完，他慌忙关上了水龙头，从阳台上拿来了拖把和水桶叫上我和妈妈一起“抗洪”。我这个“小不点”也想去凑凑热闹，就放下手中的铅笔，像一阵风似的冲向了厨房。只见老爸和老妈这两个“抗洪大兵”正忙得不可开交呢！而我也不甘示弱，也跑去阳台拿了一把拖把，用劲地拖了起来，过了还一会儿，厨房里的积水终于被我们三个“抗洪大兵”给扫干净了。我们满头大汗的，但我们谁也不怨谁，互相看着，然后哈哈大笑起来。老爸风趣的说：“我们抗洪成功啦，我们胜利了”。
多么有趣啊！我生活在这样的家庭是多么的幸福快乐呀！我爱我这个幸福的家。
有人说：“家是一个大大的风筝，不管飞得多高，总有游子细细牵绊，也有人说；家是一个静静的港湾，不管夜色多浓，总是人们栖息的暖巢，而我要说；家是一个充满快乐的笑林，每天都在这里上演着无数精彩的画面，让你们和我一起来分享那温馨快乐的时光。
记得在上周五的第五届家庭电视机遥控器争夺战，开始前，我便在心里盘算着，终于“功夫不负有心人”一条妙计在我的脑海中形成。
写完毛笔字回家一闪身，悄悄地将遥控器藏在沙发底下，这里有我最喜欢的《最强大脑》节目，在观看节目的同时，我还注意着爸爸妈妈的动向，准备着随时出战。爸爸端着茶杯，独步走了过来，我使出掐媚计笑眯眯对爸爸说：“父亲大人，您天天工作太辛苦了，快快去床上睡觉吧！”此计果然奏效，爸爸点了点头说：“还是儿子心疼我，睡觉去啦。”
送走了爸爸，我又接着看起了电视，谁知妈妈一个健步冲了过来，气汹汹地河东狮吼起来说：“还不去睡觉，都几点了，信不信我请王老师在全班面前批评你。”我连忙摆出可怜地说：“不要不要，那样我的面子不仅全部没了，而且你的面子也丢光光了！其实不是我不关电视，而是找不到遥控器呀！”妈妈一听遥控器不见，连忙东找西找，我也跟在后面假摸假样地找着，其实眼睛全在电视上呢。
风筝飞得再高，也离不开那栓着的线柄，夜色再浓人们也离不开那栖息的港湾，外面的世界再美，也不愿离开那温暖幸福的家。
这个世上美好的东西很多。其中幸福最令人感到温暖。我的幸福就是源自于我的家人。
有一次期末考试。考试前，我拼命复*、做练*，在课堂上从不敢分心，为的就是能够取得好的成绩。我的家人都鼓励我，支持我，也想我拿一个好成绩。考试前一天，奶奶还特意煮了两只鸡蛋给我吃呢。奶奶笑**地对我说：“今天你吃鸡蛋给大脑补充营养，明天就好记忆力，考试也顺利点。”我吃着暖暖的蛋，心里暖暖的。
第二天，我参加了考试，自认为应该全都会吧，信心十足。一周后，我拿了成绩，呀！我失手了，我才拿了年级第二而己，与年级第一擦肩而过。回到家里，我垂头丧气，心想自己怎么那么没用。我的沮丧被我的家人觉察到了，他们也什么都明白了。这时，老妈温和的对我说：“女儿，不要紧呀！你虽然没有拿到第一，但这次的成绩也不错啊！”老爸接着老妈的话：“是呀！总结失败的原因，争取下次的成功。”奶奶也走过来，抚摸着我的头，说：“乖孙女，这次你已尽力了，还有下次机会，咱们再争取，别灰心！顿时，一阵幸福感油然而生。
我幸福，是因为我得到了支持和鼓励。是的，家庭给了我温暖，给了我幸福，让我感受到浓浓的爱意。在我失败的时候，它总是激励着我，让我面对困难，重拾信心；在我孤独的时候，它给我一个温暖的依靠，让我相信这个世界是充满爱与幸福的！
我有一个幸福的家。家里有力大如牛，坚持健身的爸爸；美丽如花，永远耐心的妈妈；天真可爱，活泼勇敢的弟弟。
我的爸爸就像“老黄牛”附身。他每天早早的起床为我们做丰盛的早餐，吃完早饭他送我上学，送妈妈上班，然后才自己到单位。中午，他宁愿不午休也要坚持去健身房锻炼身体。下了班，他去接妈妈又来学校接我。你们说，他像不像我们幸福小家任劳任怨的“老黄牛”呀？
我的妈妈是真的特别有耐心哦！每次我遇到不会的题，她都会给我讲解，直到我弄懂。有一次我遇到了一道非常难的数学题，我想靠自己先解决，可是想破脑袋也没想出来，我气的直跺脚，妈妈看见了我发脾气也没生气，而是把我叫到身边，告诉我：遇到困难发脾气是解决不了，她陪着我把我不懂的地方一点一点的弄懂学透。
我的弟弟可是一只超级勇敢的小猴子。有天晚上，他在我的高低床的楼梯上上蹿下跳像只小猴子，结果，他不小心磕着蹆了，但是他只悄悄的在房间里流泪，出来后，他却笑着给我们说磕着腿了，我看见他眼里泛着泪花，赶紧检查他的伤，发现都磕破皮了，我问他疼不疼，他又笑着说，刚才有点疼现在不疼了。我心里特别佩服他，心想我的弟弟可真勇敢，我以后要向他学*！
这就是我幸福的家，我爱我家的每一个人！
家是我们温馨的住所，家是我们的避风港，家是我们的保护伞，家是我们的栖息地。家是温暖的，就拿我们家来说吧，市场都很热闹，下面就由冰雪聪明的我来替大家介绍一下我的家吧。
松树象征高大、正直，不错，那正是我*八旬的爷爷了。一天到黑几乎没有休息，一辈子的粗茶淡饭，虽然他的体力日渐衰弱，白发也增添了不少，但爷爷一直是宝刀不老，他已经给我们树立了一个好的形象，永远活在我们心中。把奶奶比喻成溪水在适合不过了，因为一天到晚只听见奶奶的唠叨声滔滔不绝在你耳边回响。起初我还觉得厌烦，久而久之，我已*惯了奶奶的唠叨声，永不厌倦。爸爸就像永不枯竭的万年青，是家里的擎天之柱。有爸爸在的地方总不免有欢笑声，所以总会都的家人捧腹大笑。在遇到问题时，搏而寡言的爸爸总会关起房门冥思苦想，在意见不统一时，爸爸固执的坚持己见，而我们对老大束手无策。如果将爷爷请出来，爸爸顿时鸦雀无声。妈妈可谓贤妻良母，与左邻右舍和睦相处。家里总是被收拾的干干净净，且我们总能尝到可口的饭菜。而我则像是刚发芽的小草，在家人的呵护下，一天天长大，虽然成长过程中遇到许多风吹雨打，但我相信持之以恒则能抗击风雨。
虽然我家一辈子粗茶淡饭，我也从未埋怨爸爸妈妈的无能，反而觉得很幸福、很快乐。怎样，眼红了吧！同学们，欢迎到我家坐坐，让你亲眼目睹我的幸福家庭。
——《摇篮》音乐教案范本10份
活动目标：
1、初步学唱歌曲《摇篮》，学*用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、尝试根据图谱、动作提示，理解歌词并进行演唱。
3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。
活动准备：
1、歌曲匹配的图片
2、歌曲旋律已熟悉
活动过程：
一、开始部分：
1、律动：《苹果丰收》
要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。
T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方准备好。
2、歌曲《我爱》
要求：能用自然的声音进行演唱。
T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来休息下唱首好听的歌曲。
二、基本部分：
1、学*歌曲第一段
(1)哼唱旋律《摇篮》
T：听听这是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈，把你们的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出来。
(2)教师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)
T：这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的，妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉，，请你们仔细听一听，妈妈都唱了什么?
(3)匹配歌词与图谱，教师并再次范唱(第二遍)
T：你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再仔细的听一遍)你们说的都很好，那请你们再仔细的听一遍，听听是不是这样，愿意唱的小朋友可以轻轻的在下面唱。
(4)幼儿看图谱学唱第一段两遍
T：刚才我听见有小朋友愿意跟着一起小声的唱，那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。
T：星宝宝睡着了，我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看着图谱用优美、轻轻的声音来唱一唱，要把歌词唱清楚。
2、学*歌曲第二段
(1)出示第二段图谱，引导幼儿进行猜想并进行演唱
T：小朋友唱的真好听，刚才歌曲里唱到有蓝天是摇篮，摇着星宝宝，还有什么是摇篮，摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决：浪花轻轻的翻)
T：你们说的都很好，这是第二段歌词，我你们一起来看着图谱，听着音乐来唱一唱，这次刘老师不唱了，但我会在你们有困难的地方轻轻的提醒你们。
(2)讨论并再次演唱
T：你们觉得唱的怎么样?哪里还需要帮助。这次唱的时候呢刘老师用动作来提示你们，你们要仔细的看清楚。
(3)运用技巧完整演唱第一段和第二段
T：刚才在唱第一句的时候，刘老师做了一个动作，是什么意思，唱的时候声音要怎么样? www.300168.com(音要唱的长长的，要连贯)，后来唱到第二句的时候刘老师的手又轻轻的抬了一下，是什么意思?(要轻轻的呼吸，换口气，不要让别人看见)，那我们来试一试唱第一句，第二句。
T：我们用这个好办法把第一段和第二段合起来唱一唱。
3、师生共同创编第三段歌词
(1)幼儿自由讨论创编
T：其实这首歌曲还有第三段呢，第三段在哪里呢?刘老师和小朋友合作来试着编第三段歌词，第一句、第二句小朋友来编，第三句刘老师来编，后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮，大海是摇篮，还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。
(2)集体创编并进行演唱
T：我们先唱XX小朋友编的，XX是摇篮，摇着XX，微风轻轻吹，X宝宝睡着了……
3、幼儿有感情的完整演唱歌曲
T：后面的客人老师听我们唱了这么久他们觉得这首歌很好听，也想加入到我们歌曲演唱中，请客人老师用哼唱的方法来为我们伴奏。
活动目标：
1、学会用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、能根据图片、动作的提示，理解歌词并填词演唱。
3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
物质准备：背景图 、音乐《摇篮》
活动过程：
一、律动入场。
请小朋友随着音乐的弦律入场。
二、练声《农场里》 起立-(演唱要求)坐下--评价
三、创设情境，谈话引入。
A，出示小娃娃：小娃娃玩累了。想睡觉，怎么办?
B,怎样来哄小娃娃睡觉?
C,你们听，老师是怎么样来哄娃娃睡觉的，嘘 .......?(老师深情的哄娃娃睡觉，示范歌曲一遍)
四、根据图片、动作，理解歌词A,歌曲哪些是摇篮?(根据幼儿的回答出示相应的图片)B，他们摇着哪些宝宝呢?(根据幼儿的.回答出示相应的图片)C，还有谁呢?
D，白云浪花风儿是在干什么?(引导幼儿分别做飘.翻，吹的动作)
五、完整地演唱歌曲。
A欣赏旋律一遍，感受旋律恬静、优美的意境。
B用动作。图片提示，尝试把歌词填入，完整地演唱这首歌曲。
C第三遍引导幼儿用连贯、优美、轻柔的声音演唱。
(讨论：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝都睡着了。不能把他们吵醒，要用什么样的声音来演唱呢?)
D第四遍合作演唱。两位幼儿结伴。用手搭成摇篮。深情地演唱歌曲。
六、分角色合唱衬词。
A、老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。
B、男女分角色合唱2遍。
七、.尝试运用已有的经验仿编歌曲。
A、教师示范作一幅以蓝天与月亮为背景的画，引导幼儿仿编。
提问："蓝天除了是星星的摇篮，还可以是谁的摇篮。
"大海又可以是谁的摇篮呢?
八、活动延伸：
还有哪些是摇篮，摇着谁呢?让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗?
教学反思：
唱歌、跳舞，歌表演幼儿是非常喜欢的。对于欣赏美音乐，却一定需要老师的精心引导和欣赏意境的刻意布置，才能使幼儿真正学会感受到其中的含义。
在《摇篮曲》音乐欣赏活动中，要达到的活动目标有两个，一是尝试用语言和动作表现《摇篮曲》柔和、宁静的音乐特点，二是感受爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。
在活动过程中，我精心导入活动，创设睡觉意境，自然进入活动主题，以游戏方式让幼儿静息，以谈话的方式引导幼儿说说妈妈使宝宝快快入睡的方法，讲故事、唱歌等。
我一边歌唱《摇篮曲》，一边做哄宝宝入睡的动作，头和身体也随之轻微摆动。孩子们表现的都很好。好像真的睡着了。
然后师幼一起表演爸爸妈妈唱《摇篮曲》哄宝宝入睡。
然而，当我播放音乐时，却引起了不少孩子的惊呼声、欢笑声，哪里是哄宝宝睡觉啊!分明就是冲锋号吹响了一般。
原来，因为《摇篮曲》是美声唱法，声音音色饱满，底气十足，加上初始时音量涉嫌稍大，孩子们乍然一听，很震撼，后来，在我的再三示意下，把音量调得稍小一些，引导孩子们再次欣赏，才慢慢达到了目标。反复欣赏时效果就比较理想了。
感情的表达有时美声唱法是最丰富的。经过反复探索，把握好音量调的高低，老师的引导、意境的创设，幼儿还是能基本达到活动目标，这次美声唱法欣赏活动使我初步积累了有关方面的经验和感觉。我深刻的体会到，对于此类音乐的欣赏教学我还很缺乏专业水准和经验，尤其是教学活动中美声唱法方面的学*更应该加强。
活动设计背景
班上的孩子喜欢玩过家家的游戏，经常几个孩子在一起扮演角色互动，根据幼儿的喜欢开设这节音乐课，让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。
活动目标
1、感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。
2、学*用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
教学重点、难点
孩子能够用优美的声音进行演唱，体会妈妈对孩子的爱
活动准备
1、自制大夜景图一张
2、课件
活动过程
1、复*舞蹈《快乐的小猪》，调动幼儿愉快的情绪。
2、欣赏《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。
刚才小朋友们跳的《快乐小猪》真好看，你们跳《快乐小猪》时是什么心情呀?(快乐，高兴)
嘘：小朋友们听，谁在睡觉呢?
出示课件
小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵，一定睡不着了，那睡觉的时候应该听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)
小结：睡觉时应该听悠美的，恬静的，舒缓的音乐。
应该听《摇篮曲》
幼儿欣赏《摇篮曲》，出示夜景图。
小结：这是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节四拍，它的强弱规律是强
弱 次强 弱
3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》
请幼儿跟教师完整学说歌词一遍，跟着节奏说歌词一遍。
完整学唱歌曲，利用图片帮助幼儿记忆歌词。
4、小结：小朋友唱的真好，今天我们学*了一首《摇篮曲》，其实《摇篮曲》不止是这一首，还有许多风格不同的《摇篮曲》，非常非常好听，小朋友想听吗?
5、音乐欣赏东北民歌《摇篮曲》
教学反思
利用多种方法引导幼儿欣赏感知《摇篮曲》。
——母校我成长的摇篮演讲稿优选【5】份
敬爱的老师、亲爱的同学：
六年的时光好快、好快，就感觉作了一场梦，刚觉得甜蜜，这梦，却要离去了。现在我真的好舍不得，舍不得同学，舍不得老师，舍不得校园，舍不得一切、一切……
我还记得刚进入这所美丽的校园时就爱上了这里：高大的教学楼，宽敞的操场，还有处出芬香的花坛……好美，好美。美得宛如一个鸟语花香的仙境，那一刻我就深深迷恋上这里。但是这一切对于那时的我来说是那样陌生。现在这里的一切我都很熟悉了，一切就像我的家一样，那样亲切，那样温馨，那样舒适。所以我难忘伴我六年的母校。
我也记得这六年以来与我朝夕相处的同学们。你们在这六年里给了我无穷的力量——我悲伤，你们作我的“小丑”；我快乐，你们作我的“精灵”；我骄傲，你们就变成严厉的“教鞭”。现在离别之际，我不敢面对你们，因为我害怕与你们的最后一面是泪水；我害怕分别以后那熟悉的面孔也会变得陌生，我真的害怕。但我永远不会忘记你们——我的同学们。
我更记得这六年来每一位老师对我的谆谆教诲。是老师让我从小苗一步一步走向参天大树；是老师让我从无知儿童变为成熟少年；是老师让我从嗷嗷待哺的小雏鹰变成了展翅雄鹰。这所有的蜕变都是每位“园丁”的丰硕果实，所有的'一切都是老师您辛勤劳动的见证。“一日为师，终生为父。”我相信老师您的恩情我们会永远铭记于心，我代表您亲手栽种的千万桃李说一声：“老师您辛苦了！”
说到这里我的心中不由的甜甜的，脑海里又浮现出那一幅幅纯真的画面和同学、老师们的灿烂笑容；但也不禁酸酸的，想到这所有的一切都即将成为回忆，想到我们即将告别母校、告别同学、告别老师。
我好想问一句：“为什么‘天下没有不散的宴*’，为什么这桌满汉全*不能再久一点！”
虽然分别已成定局，但我们会永远牢记这所有的一切、一切，直至天荒地老！同学们大家能不能办到！
谢谢大家！
敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！今天我们在这里相聚一堂举行20XX届学生的毕业典礼，这也就意味着我们即将圆满完成高中学业，意味着我们将在新的起跑线上，跨入人生的另一段精彩赛程，首先，我谨代表全体毕业生感谢全体老师对我们的辛苦和培养。
回望校园生活，时而优厚，时而淡漠；时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望；时而我们的心空升起一轮太阳，时而我们的脑际掠过一抹阴影……
此时此刻，我和大家的心情一样，纵然充满喜悦，却也掩饰不住内心的留恋与感伤。在校园里，我们既收获了知识，又收获了友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是同学；那些在你迷惘时给你信心的，是老师；那些在你懈怠时给你动力的，是班主任；那些在你难过时对你微笑的，是朋友。
高中，是学*知识的时光，是锻炼能力的时机，是挥洒青春的道路，是迈步成长的阶梯，这一段的青春岁月无疑将成为我们生命中最为珍贵的。
我们一定还记得场上那炎炎的烈日；一定还记得运动会上那飒爽的英姿，一定还记得场上那默契的拼杀与配合；一定还记得晚会上那嘹亮的歌声；一定还记得下场实*时的快乐和收获……太多太多的情景值得我们去回忆。
高中生涯不是一篇文摘，只收藏精彩，不接收*淡。
我们要感谢学校组织的各项技能比赛，丰富的社团活动，多样的，让我们懂得了团队协作精神，发挥了我们的，丰富了我们的知识。我们要感谢学校，
为我们设置的具有竞争力的专业，同时为我们举办现场招聘会，提供各种就业信息。
这一刻，我们的心里充满了感恩。感谢我们的同学，无论相隔多远，我们都能回忆起彼此相互扶持、同舟共济的纯真年代和拥有的最真挚的友谊；感谢我们的父母，是她们这么多年来的付出、宽容和支持；感谢我们的老师，是你们渊博的学识、严谨的治学态度，让我们学着如何“做人，做事，做学问”；感谢我们的学院，努力为我们创造最好的环境！
曾经我们总觉得毕业还遥遥无期，可转眼间就青春散场，各奔东西。此刻，我们才正在体会到了“毕业”两个字的分量，真诚的.希望学弟学妹们能好好珍惜高中的美好时光，充分利用学校给我们提供的锻炼自我和成长自我的*台，提高自己的综合能力，为自己走向社会的大舞台赢得一张精彩的入场券！
一句话难以囊括校园的生活点滴，在这里，我代表全体毕业生感谢我们的母校，感谢和我们一起辛勤走过的老师们。曾经的校园，撒满了我们共同的欢笑与泪水；未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放弃，用最好的自己回报我们的母校！
最后，衷心祝愿我们的母校与时俱进，屡创辉煌；祝愿学院蓬勃发展，再谱华章；祝愿老师们身体健康、工作顺利；祝愿同学们前程似锦、大展宏图！谢谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学：
母校，我成长的摇篮。我们已经在这个温馨的大家庭生活了六年了。而我们就像是一只小船，从无知的码头行驶到知识的港湾，我对您的感激之情千言万语说不尽……
光阴似箭，日月如梭，转眼间，马上就要告别我的母校了。我有许多的话相对母校说。以前，我是一个内向的孩子，让老师很费心。经过六年的学*，我已经成为大孩子了，因此我要感谢您--我的母校。
老师，您是那样照顾我。记得有一次，我生病了，是您把我送到医院。照顾我，老师，您想冬日的一杯热茶温暖在我的心间。您想夏日的一丝清风吹进我的`心间……
同学，你们是我的兄弟姐妹。在学校，有一次我没有带饭钱，是我的同桌给我付了钱。我们班的同学想兄弟姐妹一样。互相帮助。我们在一起生活了六年。
舍不得我的母校。我已经和你生活了六年了，马上就要离开你了，我都的心里也出现一丝酸楚。在母校欢笑声，难过声，都浮上了我的脑海。我永远不会忘记的。
母校，您是我成长的地方。六年一瞬间就过来了。真希望时间可以慢一点，再让我看看我的母校，这将成为我最难忘的回忆。
亲爱的同学们、老师们：
大家好！我今天演讲的题目是感恩母校。
白云感谢蓝天，是因为蓝天给了它空间；游鱼感谢河水，是因为河水给了它生存的环境；花儿感谢园丁，是因为园丁让它变得更美丽；我感谢母校，是因为母校给了我学*的场地。
时光飞逝，日月如梭，转眼间我就要上六年级了。记得我五岁的时候，还只是一个只知道吃饭、睡觉的孩童，见别的孩子都去上学，便硬扯着妈妈的大手出了门，可妈妈却说我还小，要等到六岁。又过了一年，开学的第一天清晨，我起得很早，怀着期待的心情吃过了早饭，迫不及待的和妈妈迈进了学校的大门……六年过去了，我在母校里不断的成长着，吸取着，让我从一个弱不禁风的.孩童变得朝气蓬勃，从一颗不起眼的小树苗变得高大挺拔。母校，我感谢您，感谢您对我的给予！
在上一年我就要小学毕业了，母校，是您教会了我怎样与人，与同学，于老师和睦相处，教会了我怎样做人，在以后的路上，我一定会谨记您的教诲，永远不忘。
今天，我们以您为骄傲；明天，您将会以我们为自豪！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是六（3）班的xx。还不到两个月我就要离开这个美丽的校园了，但亲爱的母校，您的一草一木，老师的点点滴滴都让我难以忘怀。
母校，您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们无尽的欢乐和希望。美好的童年时光，是您见证了我们的成长，是您像妈妈一样和我们肩并肩，陪伴着我们，与我们分享欢乐，与我们分担烦恼。夏天的夜晚，蝉儿不时鸣叫。
好像在赞美老师们的辛勤劳动。看啊！老师们身伏案头，争分夺秒地备课，改作业，手中的.笔一刻也不肯停下！敬爱的老师，您辛苦了！沐浴春风后的小草含笑招手，感谢春风给它带来了生机；布谷鸟放声歌唱，赞美春天的美好。而我们，又该怎样感谢老师您呢？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您是春蚕，是蜡烛，默默地将知识传递，毫无怨言地耐心教导，渴望我们早日成才。亲爱的母校，感谢您用辛勤的汗水孕育着我们。是语文老师教我们写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；是数学教师毫不厌烦地教我们做出一道道难题。
是英语老师让我们打开了一扇对外交流的窗口；是美术老师引导我们用美丽的图画去描绘生活的色彩；是音乐老师教会我们用最动听的歌去打动人的心灵……
亲爱的母校，我们是多么舍不得您啊！亲爱的母校，您给予了我们太多太多！十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘！六年的小学时光，留给我们太多太多美好的回忆。亲爱的母校，敬爱的老师，我们不会忘记您！
谢谢大家！
