望着窗台滴落的雨滴，又让我想起了母亲为我送伞的经历。
我依然记得，那年刚上小学。望着窗外砸落的雨滴，心中十分地担心。等到放学，同学们都三五成群的挤在一把雨伞下，踉踉跄跄的回家了。而我，在教室的走廊徘徊，等待着家人来接我。时间一分一秒的过去了，正当我打算冒雨前行时，母亲来了，她左手横握一把刚开封的雨伞，右手举着一把枝已断掉的雨伞，走过来对我说，真对不起，来晚了。我说没关系，她便笑了。又说，真聪明，幸亏没走，否则就成落汤鸡了。我笑了笑。
六年级，有一次下起了小雨。因为之前没有丝毫的预兆，所以我并没有带伞，不过这次我并不担心，因为我打算和几个没带伞的同学一起冒雨回家，而正当我来到楼梯口时，看见了一个抬头望着熙熙攘攘的人群，一看便知是在接孩子的'妇女。没错是我妈，我看见了她，她也看见了我。她看起来很开心，而我呢？恰恰相反，心想：这么小的雨，还用雨伞，你还嫌我不够丢脸啊？来到她面前，我一声不吭的接过伞，走了，我并没有打开雨伞，她在后面叫唤着，我没有理会。
现在，回想起，真的很对不起。
我常常在想，倘若有一天我长大了。母亲外出，正巧下起了雨，我是否也会无怨无悔的给她送伞呢？想到这里，在晶滢的泪光中，又想起了母亲为我送伞的经历。
渐渐地，你不再阻止我擅作主张，不再为我的成行指引路牌；不再为我在风吹雨打里撑起一把保护的雨伞；而我，因为有了这把雨伞才得以在成行的道路上摸索前行，走出一片海阔天空……
一把夺目的`红伞在风雨轻盈穿梭，像一片红梅在茫雾间清晰可见。他就像手中撑起的红伞，随着带有丝丝凉意的信风轻轻地飘了过来，我用清澈的眼神往着她，一只温暖厚实的手掌一把托起我，红伞替我挡住泛滥的雨水，安稳的躺在她的怀里，然后，我们在雨里宛如一阵活力四射的春风，在那里促渐模糊，不、变小，变小……
好多年过去了，又是一个多雨的季节。乌云密布，成长有太多太多烦恼，就像这乌云密布，慢慢把这种明净清澈晕染出去，雨不再清澈透底，那把红伞也消失了，取而代之，是笨重的小车。车里的人，少了活力四射，进来的人，多了逆境与疲倦；我与母亲，就好比这多变的天气，时而晴空万里，时而倾盆�坝辏�争执同温情，总被“代沟”牵绊；外面依旧倾盆大雨，但那安稳的活力的感觉，难免增了不少乏味。
日月交织，岁月如偷，当年清澈无比的眼神只能在如今在如今残酷现实的社会起反应，渐渐地，那把伞在我眼线似乎可有可无。
一把熟悉的红伞……是母亲，她又来接我了，我幸福的等她一路走来，然后安然的躲在红伞下，她帮我接过手里的书物，另一只则吃力托起大红伞……
母亲……好像变矮小了。一路上，她总是左手换一下，右手换一下，看起来伞很重，我看不过去，提议让母亲把伞交给我撑，当他把伞给我接时，这才感受到，母亲的手依旧温暖、厚实，就是这只手，帮我撑起撑起大伞，不然我接触雨的“侵犯”，就是这双满是老茧的手，为我铺好一条大路，好让我不受风阻，勇敢前行。
看着母亲蹒跚的脚步，不由感叹，岁月神偷，母亲的脚步不再轻盈，不再活力，可她的手永远厚实、温暖，虽托不起我那一片天，却依旧托着我心中的依靠。我又找回当年活力、安然自得的感觉了。原来母亲对我的爱一直没变，变得是她脸角轮廓的岁月流逝，那么就让我用自己的风华正茂为母亲的年轮填补粉底吧！
雨中，一片待放的红梅在茫茫迷雾里促渐变小，变小……
什么是亲情？亲情是一滴甘露，滋润着**枯的心田；亲情是一杯茶，甘甜清香，沁人心脾；亲情是一棵大树，当你疲倦的时候，让你依靠。我觉得，亲情是一把伞，时刻为我们遮风挡雨。
一个下午，我正要出校门，可是突然乌云滚滚，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。我没带雨伞，心想：今天要湿着身子回家了。怀着沮丧的心情，我准备冲进雨中，这时，一个熟悉的身影从远处走来，我听见一声亲切的呼唤，“嘉晨！”原来是妈妈给我送伞来了，似乎从黑暗中看到了光明，从绝望中看到了希望，我喜出望外，立刻跑了过去，紧紧地依偎在妈妈身边，躲在雨伞下，心里感到特别安全。
雨越下越大，雨点一点也不留情面地向我们砸来。雨伞也随着纷飞的雨点慢慢地向我偏来，把我遮得十分严实，几乎一滴雨也没有淋到我。再看看妈妈，雨水顺着发梢向下流，妈妈的衣服湿透了，湿漉漉的衣服紧紧地贴着身子，鞋子里也灌满了水，每走一步，水都不断往外溢出来了。一阵风吹来，妈妈忍不住打了一个寒噤，但妈妈对我的'包裹却丝毫不放松，我像一个饭团，“刀枪不入”。一路上，雨飘打在妈妈身上，我的心如同针扎，我真想家再*一点，让雨小一点。雨，你为什么不停一停？风，你为什么不歇一歇？妈妈，你为什么宁愿自己淋湿也不肯让我来分担？
回到家，凝望着被雨水淋透的妈妈，感受着她无私伟大的母爱，我的泪，如同决堤的洪水，怎么也止不住……
快吃午饭的时候，我正在屋里写作业，猛然听见震耳欲聋的雷声。接着，又是哗啦啦的雨点声。我往门外一看，豆大的雨滴砸在地上。接着，闪电越来越亮，雷声越来越响。树哇，房子啊，都看不清了。
我猛然想到未回来赶集的爸爸，我以为妈妈在厨房做饭没听见下雨，急忙向厨房喊：“妈――妈――下雨啦！快给爸送伞啊！”连喊两声没人应，我赶忙找到伞，准备出去。刚到门口，看见妈妈已经举着伞往前跑。雨点溅起的水珠连同她脚步踏起的泥水早已将裤子弄湿了大半截。妈妈一定去接爸爸，我见她只带有正打的一将伞，“一将伞怎么挡得住两个人啊？妈妈也太粗心了吧！”我心里一边嘀咕，就喊：“妈，再拿一将――”不知是雨声太大，还是妈妈正慌着往前跑，她只顾往前跑。
我只得一手举着一将，一手夹着一将，也冲进雨中。
当我正往前奔的时候，刚好与他们擦肩而过，我回过头，站住脚，刚要喊住他们，却猛然停住了。我看见那淡蓝色晴空般的雨伞下他们俩正有说有笑地赶路。妈妈的怀里像是揣着什么东西，紧贴着爸爸。爸爸呢？一手撑着雨伞，一手轻轻地搂着妈妈，望着他们俩紧紧依偎的背影，再低头看看自己手中的伞，我笑了，突然觉得这将伞是多么地多余。
我慢慢地往回走着，猛地听见妈妈喊我的声音。我抬起头，见妈妈从家里正举着伞往我这里赶来。有点嗔怪地说：“不在家好好写字，干嘛去了。”见我手里还有一将伞，好像明白过来。疼爱地问，“衣服是汗透的还是淋透的？冷不冷？快去换换！”
我不好意思地笑一笑，也收起自己的雨伞，钻进妈妈的伞下。妈妈一边说“你这孩子，怎么自己不――”一边搂着我，一起回去。
我刚到门口换了鞋子，就看见桌子上的香蕉和花生等我喜欢吃的，那一定是爸爸买的。他递给我毛巾，催我赶快擦擦。我胡乱地擦擦头和手，抓起一将花生，呵，花生一点都没淋湿呢！爸爸说：“还不是你妈在怀里揣得紧？结果身上全淋湿了。”
妈妈一边在里屋换衣服，一边对外面说：“花生淋湿还怎么吃呢！你不也是宁可雨淋还脱去上衣包着吗么！”
6月的天就像娃娃的脸，说变就变，本来还是艳阳高照，现在乌云密布，天一下子暗了下来，紧接着狂风大作，吹得柳树的树枝摇摇摆摆，一道闪电划破天空，豆大的雨点打了下来，下得屋顶上起了烟，大雨点落在地上打出一个个丁字泡。小红看着大雨点砸到自己的头上，流了下来。她想：对呀，今天早上妈妈没有带伞就走了。她自言自语地说：“怎么办呢？”小红想了一会儿说：“有办法了。”她穿上雨衣和雨鞋，带上一把大伞出了门。
小红走到车站，过了一会儿，看见一辆熟悉的公交车，妈妈从车上走了下来，小红赶紧把雨伞打开，妈妈摸着小红的头说：“小红，你真是个懂事的好孩子呀！”
一个阳光明媚的早晨，我吃完早饭就要去上学，妈妈千叮咛万嘱咐地要我带伞，还说今天会下大雨。我连连摆手说：“妈，你别诅咒我啊，再说了，这天那么那么好，东山边的太阳还笑眯眯地脸挂在天边，天空中还飘着几朵红云。您说这天想下雨也下不了啊！”说完，我背上书包跑出了门外。
到第三节课时，天渐渐暗下来天空的红云变成了朵朵乌云，不一会儿教室外就狂风大作，电闪雷鸣的，紧接着，豆大的雨儿从天而降。哎，妈妈啊！真是俗话说的好“不听老人言，吃亏在眼前”啊！我开始抱怨，开始担心放学没办法回家。放学了，我从教室里走出来，雨还没有停的意思，有许多同学都撑着大伞回家去了，他们的背影在雨中渐渐消失……也有的同学和我一样，不听妈妈的话，没有伞回家，教室外都站满了避雨等待回家的'人。我和大家一样都巴不得着雨马上能停下来，好让我们安心地回家。正在我等得像热锅上的蚂蚁---焦急的时候，我看见了个熟悉的身影，啊！是妈妈，哎，原来妈妈还可能原谅我的过错，来接我了，我高兴地跳起来。妈妈慢慢地向我走过来，我再定睛看着妈妈，啊！可恶的雨水已经把她的衣服淋湿了，她的脸上也有颗颗雨珠。随后，妈妈递给我一把伞，这把伞是多么沉重。
望着这样狼狈的妈妈，我既心疼，又伤心，我是多么感谢妈妈啊！一次雨中送伞使我感动极了！
生活中有许许多多的事，就像天上的星星一样。星星中有一颗最亮的，那就是我所亲身经历的一件令我感动的事。
记得那是一个阳光明媚的早晨：我准备去上学了，妈妈走过来给了我一将伞说：“将伞带上，今天会下雨。”我将伞往妈妈手里一塞，说道：“妈妈，不会的，你看天气这么好，那会下什么雨！”“可是……”妈妈还没说完，我就去上学了。
在学校度过了四节课，就在排路队的时候，老天突然变了脸，由笑成哭。我想：“这下糟了，没伞回不了家了，早上真应该听妈妈的话，将伞带来。”哎！没办法，只好和同学一起撑伞到小卖部，等雨停了在回家。雨越下越大，像泼，像倒。这时，雨中出现了一个焦急的`身影，啊！是妈妈！妈妈在等我！我立刻扑到妈妈的怀抱里。妈妈关爱的问我：“有没有淋湿呀？”我笑着说：“没有！”于是妈妈搂着我回家了。路上妈妈将雨伞一点一点往我这边靠，生怕我林感冒了，可妈妈的外面一只肩膀已经湿透了。、
回到家，妈妈让我先休息一下，然后端来一杯热水给我喝。然后妈妈也顾不上换件衣服又去做饭了。
从此之后，每当下起倾盆大雨，我就会想起妈妈送伞的情景，就会很感动。
今天真奇怪，本来还烈日炎炎，忽然，天空乌云密布，接着狂风大作，把大树吹得东倒西歪，一道闪电划破天空，“轰隆隆”雷声从头顶滚过，下起了倾盆大雨，小兰趴在窗前自言自语地说：“今天妈妈没有带雨伞，也没有带雨衣，下了班衣服一定会被淋湿的，这可怎么办呢？”
小兰穿上雨衣，和新买回来的雨鞋，拿起钥匙走出家门。雨打得屋顶起了烟，落在路边的积水里，砸出一个个丁字泡。
小兰走到公交车站台，想：妈妈什么时候到这里？这时，一辆公交车停了下来，妈妈提着裙摆，顶着包，小心地跑着，小兰大声地喊：“妈妈，妈妈，我在这！”妈妈抬头一看，是小兰给自己送伞来了，眼睛一下子湿润了。妈妈接过小蓝的伞说：“你真是我的好孩子！”一路上都是她们的欢声笑语，小兰心里美滋滋的。
6月的天就像娃娃的脸一样说变就变，刚刚还是烈日炎炎，现在却乌云密布，狂风大作，风吹得地上的灰尘漫天飞舞，忽然一道闪电划破天空，小红自言自语地说：“妈妈今天上班没有带伞，我得送伞给妈妈。”说着，她穿着雨披和雨靴，拿着一把伞向外走去。雨真大，打在地上砸出一个个丁字泡，但是她一点也不害怕，雨把她的头发打得湿淋淋的，她也不在乎。
她到了公交站台，看见远方有一辆熟悉的车，接着，妈妈下了车，小红赶紧把伞撑开，举在妈妈头上，妈妈看见头顶上的伞，开心地笑了，说：“小红真乖！”
今天的天气真奇怪，刚才还是艳阳高照，现在天色突然暗了下来，乌云密布，狂风大作，闪电划破了天空，小明心想：今天下雨，妈妈忘带伞了，不如我给妈妈送伞吧。
他穿着雨衣和雨靴，拿着雨伞出发了。现在的雨比刚才的雨更大，路边的小草被打得七零八落，雨打在路上的积水里，砸出一个一个丁字泡。
小明来到车站，心想：妈妈什么时候才能回来呢？这时，一辆公交车停了下来，只见妈妈两手抱着头下了车。小明连忙喊道：“妈妈，我在这儿，我在这儿！”妈妈看见了，飞快地跑过去把伞撑开，说：“小明，你真懂事，下雨了还给妈妈送雨伞，真是我的好宝贝，你真好！”妈妈脸上笑开了花。
——妈妈送伞作文6篇
春天，雨季到来时，当我听见窗外哗哗的雨声、看着那淅淅沥沥的雨帘，眼前就会浮现出那次妈妈带病给我送伞的情景。
那是我上小学三年级时的一个初春，天气还异常寒冷，妈妈一不小心得了重感冒，一直发高烧，吃了退烧药也无济于事。那天下午，放学了，我像刚出笼的小鸟一样“飞”出教室，“奔”向校门。可是，刚出校门，老天爷翻脸比翻书还要快，刚吃天气还好好的，一下子就变了。天空乌云翻滚，突然，一道闪电划破天空，雷声震耳欲聋，就像几千吨钢筋打在钢板上一样很高响，又是一阵狂风吹来，吹得花草树木左摇右晃，好像在向分求饶。又过了一会儿，天下起了倾盆大雨。我呆呆地望着天空，想：怎么办？爸爸临时有事出差了，妈妈生病在家休息，肯定不会来接我了。正当我急的像热锅上的蚂蚁——团团转时。突然，我听见有人在喊我的名字，我循声望去，原来是妈妈给我送伞来了。我急忙跑过去，问；“妈妈，您怎么来了，这么大的雨。”妈妈关切的回答：“给你送伞呀！”“那您没事吧？”“没事！没事！只要您没事，我就放心了。”看着妈妈被冰冷的'雨水打湿的头发和衣裳。我感动的泪水在眼眶里打着转儿，终于忍不住流了出来。晚上，我区妈妈的房间，看见妈妈一声声的咳嗽，像一根根针扎进我的心里，两行眼泪不知不觉又流了下来。
妈妈，您真好，我一定会用优异的成绩来报答您的。
一天小红趴在窗台上，突然外面下起了雨。小红心里想：妈妈早上上班太急，忘记带伞了，妈妈会被淋成落汤鸡的。小红飞快地跑下楼，穿上雨衣和雨鞋，去给妈妈送伞。小红走在路上，雨越下越大，小红很害怕，她鼓励自己不要害怕。小红终于跑到了汽车站，等了几分钟，等到了妈妈坐的汽车。小红跑到妈妈旁边，把伞给妈妈，妈妈说：“你真是个懂事的孩子，还给妈妈送伞。”就这样小红和妈妈开开心心地回家了。
老师评语：通过心理、对话描写生动刻画了贴心。懂事的小女孩的形象，棒！
有一天，太阳像一个大火球一样炙烤着大地，知了在树上叫个不停，忽然，天空中乌云密布，天色暗了下来，一道道闪电划破天空，只听“轰隆隆”一声雷响，下起了狂风暴雨，大雨点打在窗户上“啪啪”响，好可怕。小红心想：今天妈妈没带伞，身上会淋湿的。
她突然想到了一个好办法，她穿着雨披，戴着妈妈的伞，去迎接心爱的妈妈。雨下的更大了，下得屋顶上起了烟，大雨点儿落在了积水里，砸出一个个丁字泡。
她到了车站，雨又下大了，小红在车站等了好久，连妈妈的身影也没有看见。这时，一辆公交车从远方开过来了，越开越*。小红一看可高兴了，公交车停了下来，一下子像吐了一口气一样打开了，好多人都下车，小红的妈妈拿着包顶在头上跑下车，她看见雨中的小红，小红也看见了妈妈。
小红忙把伞撑开，说：“妈妈，我帮你带伞了！”妈妈说：“谢谢你，你真是我的好女儿！”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
一个阳光明媚的早晨，妈妈对小红说：“小红，妈妈出去上班，直到晚上才能回来，你在家好好写作业。”小红说：“好的。”说着，妈妈就走了。傍晚，天空中电闪雷鸣，乌云密布，小红做好作业，打开窗户一看，豆大的雨滴从天上落了下来，小红心想：妈妈出去上班没有带伞，怎么办呢？
小红穿上雨衣和雨鞋，带着伞给妈妈送伞去。豆大的雨点打在小红的脸上和手上，小红觉得很痛，她想：我穿了雨衣，雨打在脸上很痛，妈妈没有带雨伞，比我还痛，我一定要坚持。
走着走着，小红到了公交车站台，在一旁焦急地等待着，心想：妈妈身上会被淋湿的`，说不定还会感冒。忽然，一辆公交车停了下来，小红看见妈妈从车上跑了下来。
小红连忙跑过去给妈妈送伞，妈妈撑开伞，欣慰地说：“我的女儿终于长大懂事了，真是我的好女儿。说着，妈妈牵着小红的手回家了。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。坐在教室上课的我，完全不顾老师讲的知识，而是顾虑等会儿会不会下大雨，等会儿会不会有人跟我送伞，我焦急的望着窗外那已经包住了半个天空的乌云。终于捱到了下课。我冲下了楼梯，刚到楼口，就被刺骨冷风弄了个喷嚏。
向远处望望，一个若隐若现而又熟悉的身影一手拿着一把雨伞，一手举着一把雨伞正一步一滑地向这边走来。“谁”，我定睛一看，啊，那是我亲爱的妈妈。只见她双肩和后背淋得很湿，身上的背包压得她喘不过气来。她迎着狂风，顶着暴雨，竭尽全力地向我走来。一步比一步吃力，一步就淋湿一片。
雨也好像在跟她作对似的，越下越大，她也完全顾不了这些，因为她知道我在等她。我目睹了这一切的一切，被深深地感动了，那时，我太想跑到她跟前，抱着她，可我总是这么胆小，我只有静静的等。狂风把伞吹得东倒西歪，妈妈完全掌握不了*衡，暴雨中，妈妈困难地走上了楼梯。风怒吼着，雨滂沱，妈妈的全身都差不多淋湿了，但她却全然不顾，以快速的步伐走到我的跟前。
看着，看着，心中油然生出敬佩之情，我也突然感觉到了温暖，那风中飘动的头发更是可亲可敬。当妈妈走到了我的面前，把我搂在怀里，我感觉温暖极了。
一个阳光明媚的早晨，我吃完早饭就要去上学，妈妈千叮咛万嘱咐地要我带伞，还说今天会下大雨。我连连摆手说：“妈，你别诅咒我啊，再说了，这天那么那么好，东山边的太阳还笑眯眯地脸挂在天边，天空中还飘着几朵红云。您说这天想下雨也下不了啊！”说完，我背上书包跑出了门外。
到第三节课时，天渐渐暗下来天空的红云变成了朵朵乌云，不一会儿教室外就狂风大作，电闪雷鸣的，紧接着，豆大的雨儿从天而降。哎，妈妈啊！真是俗话说的好“不听老人言，吃亏在眼前”啊！我开始抱怨，开始担心放学没办法回家。放学了，我从教室里走出来，雨还没有停的意思，有许多同学都撑着大伞回家去了，他们的背影在雨中渐渐消失……也有的同学和我一样，不听妈妈的话，没有伞回家，教室外都站满了避雨等待回家的人。我和大家一样都巴不得着雨马上能停下来，好让我们安心地回家。正在我等得像热锅上的蚂蚁---焦急的时候，我看见了个熟悉的身影，啊！是妈妈，哎，原来妈妈还可能原谅我的过错，来接我了，我高兴地跳起来。妈妈慢慢地向我走过来，我再定睛看着妈妈，啊！可恶的雨水已经把她的衣服淋湿了，她的脸上也有颗颗雨珠。随后，妈妈递给我一把伞，这把伞是多么沉重。
望着这样狼狈的妈妈，我既心疼，又伤心，我是多么感谢妈妈啊！一次雨中送伞使我感动极了！
——给妈妈送伞的作文优选【5】篇
今天，小红在家看电视，忽然，外面下起了大雨，小红趴在窗台上，心里想：妈妈去逛超市，怎么还不回来呢？她自言自语地说：“妈妈没带伞，我一定要去给妈妈送伞。”
小红穿上黄雨披，拿上雨伞就出门了。她走着走着，走到公交车站，等了好久都没等到公交车，她决定自己去找妈妈。
小红看见妈妈在公园的一棵树下避雨，她赶紧跑过去，递给妈妈一把雨伞，妈妈撑开雨伞，对小红说：“你真是个懂事的孩子。”她们牵着手开开心心地回家了。
老师评语：*作的开头很有新意，每次都能在看图中加入自己的想法，棒！
今天天气真热，太阳像一个大火球，知了在树上不停地叫着，忽然天空暗了下来，乌云密布，一道闪电划破天空，接着轰隆隆一声巨响。豆大的雨点从天空中落下来，打在玻璃上“啪啪”地响。
小红想出了一个好办法，她穿着雨披和雨靴出门了。小红来到公交站台，等了很久，还没有公交车开过来，心里想：妈妈不会在雨中生病了吧！不一会儿公交车来了，小红上了公交车去妈妈的公司接妈妈，小红看到妈妈说：“妈妈我来接你了。”妈妈说：“我们一起打伞回家吧！”小红说：“好呀！好呀！”妈妈拉着小红的手，走向公交车站台，公交车来了，妈妈和小红一起上了公交车，坐着公交车，很快就到了家。一路上小红的`妈妈一直在夸小红是一个有孝心的好孩子，小红听了心里开心极了。
今天天气真奇妙，刚刚还是烈日炎炎，一下子就乌云密布，接着狂风大作，一道闪电划破了天空，“轰隆隆”大雨点从天而降。小红抬头看了看天空，自言自语地说道：“怎么办？今天早上妈妈没有带雨伞，一定会被雨淋湿的，这样她会生病的。”
小红穿着黄色的雨披，带了把红色的雨伞，向公交站台奔去，一路上小红前面的头发被雨淋得像洗过一样，可是小红一点也不在乎。
小红到了公交车站台，焦急地等着妈妈。这时，一辆公交车，缓缓开了过来。
只见小红的妈妈手放在头顶上，很快冲下车，小红看见妈妈大声喊：“妈妈，我在这儿，我在这儿！”妈妈看见小红给她送雨伞，激动地说：“宝贝你真是我的乖孩子。”边说边牵着手一起开心地回家了。
一天，丽丽趴在窗台上她想：妈妈上班太急了忘了带雨伞，妈妈一定会淋湿的。
丽丽想：我可以把雨伞送给妈妈呀。丽丽穿上黄色雨披，穿上雨鞋，拿着一把红色的.雨伞走出了家门。
丽丽走啊走，终于走到了公交站，她等啊等，就是等不到公交车，于是她决定走着去找妈妈。
丽丽走啊走，终于找到了妈妈。丽丽把伞给了妈妈，妈妈说：“你真是一个懂事的小孩子。”她们一起手牵着手一起回家了。
老师评语：通过仔细观察图片写出了属于自己的故事，继续加油哦！
有一天晚上，小红正在家里看书，突然，天空乌云密布，下起了大雨，小红心想：早上妈妈上班忘带伞了，妈妈一定会淋湿的。
于是，小红穿上雨衣和雨鞋带上雨伞，出门去给妈妈送伞，小红走哇走，走到了公共汽车的车站，小红等啊等，终于等到了公共汽车，小红坐上公共汽车，公共汽车开到了人民公园，小红下车走进公园就看到躲在大树下避雨的妈妈，小红把伞递给了妈妈，妈妈说：“你真是一个好孩子。”妈妈撑开伞和小红一起回家了。
老师评语：你的*作一直在进步，*时的词语积累也在坚持，继续加油哦！
——送伞作文 (菁华6篇)
星期天的早晨，小明在家里专心致志地写作业，妈妈提着菜篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明心想：妈妈没有带雨伞出门，淋了雨会感冒生病的。“我得马上给妈妈送雨伞去！”说完，小明急匆匆地跑到门口，他穿上雨衣和雨鞋，也给妈妈拿了雨伞和雨鞋，大步流星地向菜市场跑去。外面的雨下得真大呀，仿佛一条条鞭子似的抽打着人间万物。忽然，小明看见一个熟悉的身影，仔细一看，原来是妈妈。小明赶紧跑过去把雨伞和雨鞋递给妈妈，妈妈笑眯眯地对小明说：“你真是一个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了！
暑假到了，小明每天在家认真地写作业。这天，当他正在写数学作业的时候，忽然听到窗外传来“哗啦啦”的声音，于是小明推开窗户一看，发现外面下起了倾盆大雨，小明这才想起爸爸妈妈都没带伞。
小明连忙穿上雨衣雨鞋，带上爸妈的雨伞雨鞋，然后到车站等车去了。
好不容易等来一辆出租车，小明连忙上车，和司机叔叔说了地址。终于到了，刚好爸爸妈妈在门口等雨。
爸妈妈看到小明，开心地说:“我们家小明真是太棒了！”
暑假的一天，朵朵一个人安安静静在家里玩耍，妈妈出去邻居家有点事。慢慢的，朵朵觉得天色暗下来了，朵朵想照理说现在应该不是傍晚，天不会暗下来的。突然朵朵想到妈妈说过的话，夏季的天是婴儿的脸，说变就变。朵朵来到了窗前，看了看天，果然是快要下雷阵雨了。
朵朵认真的想着，每次下雷雨前，妈妈总会收好晒着的衣物，关闭家里所有家电的电源，关好门窗。于是，朵朵就快速的做了这些事情，并拿了家里最大的一把雨伞，离开了家，直奔领居家。
经过一路的小跑。终于在邻居家门口见到了准备淋雨回家的妈妈。妈妈见到朵朵过来，感到很惊讶。这时朵朵高兴的和妈妈说，家里的一切都收拾好了自己才出来的！妈妈摸摸朵朵的头，值夸朵朵长大懂事了。
妈妈和朵朵在同一个雨伞的保护下，顺利的回家了。一路上，淘气的雷雨似乎没有下的很大，因为它也知道朵朵是个懂事的孩子，不忍心把朵朵和妈妈淋湿了！
小明中午放学回家，吃完饭，看见天空乌云密布，好像千军万马杀来，紧接着闪电雷鸣，风雨交加。倾盆大雨从天而降。过了一会，雨水就汇成了一片“汪洋”。
小明打着伞吃力地走着。猛然想起了没带伞的同学。连忙大步流星地冲回家，拿起剩下的三把伞又冲进大雨中。雨越下越大，他走在泥泞的小路上，打着一把伞，还抱着三把伞，顶着像“魔鬼”一样的大风向前走，雨打在他的裤子上，泥水溅了一腿，他都顾不上了。
到了教室，他把伞给了同学，大家都高兴极了，有的说：“这回我们晚上回家不会挨浇了。”有的说：“小明想得真周到。”有的说：“谢谢小明。”
尽管他满身是泥，但听了同学们的话，他心里像蜜一样甜。
下午，我正在家做作业。突然，天暗了下来，天空下起了蒙蒙细雨。这可糟了，妈妈上班没带雨伞，我就给妈妈送伞去了！快到妈妈上班的幼儿园门口了，我看到妈妈和别人打着一把伞，我急忙跑过去，递给妈妈伞，妈妈笑了，阿姨也夸我懂事了。
一缕阳光，一抹微笑，一句祝福，一杯热茶，总是让我们暖在心头，一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们心灵，温暖我们的回忆，在成长的记忆里，我也有过这样心动的时刻。
有一次，快放学时，天开始阴沉沉的，盖着大地灰灰的，忽然刮来一阵风，挟着一丝丝凉意，就见地上冒出了几滴小雨点，因为，那天忘了带伞，所以，心情有点焦虑，我想要下雨了该怎么办？所谓怕什么就来什么，当放学时，雨不但没有停，反而越下越大，同学们有的'打着伞回家，有的爸爸或者妈妈接他们回家，只有我，独自一人，突然，在校门口出现了橘黄色的灯光，是电动车的灯光，心里一了阵惊喜，那灯光正向我移来，拐到了楼，停了下来，走来了一个熟悉的身影，啊，是奶奶。“奶奶――”我大声喊道。“嗯，你先在那里等着，我这就来。”她不紧不慢地走来，回家的路上，她将外衣坡上我的身上，又把大部分的雨衣挡着我的身上，就这么匆匆忙忙地骑着车回去了，一到家，我全身上下丝毫没有湿，而奶奶，淋得像只落汤鸡。我的泪水，已经情不自禁的掉落下来。
一把伞撑起了一片天，奶奶的伞给我了爱和幸福，事情虽过去了好久，但它时时的感动着我，教我好好读书，好好做人……
——送伞的作文 (菁华6篇)
天下最伟大的爱，是发自母亲内心的爱。母亲的`心是纯洁的，至高无上的。世界上每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。
在几年前，一个风雨的傍晚，校门口那一排刚栽的杨柳弱不禁风地在风雨中左右晃动着腰杆；连操场上高大挺拔的大白杨也在凄厉地呼啸着……我下意识地缩了缩脖子。只亮着两盏灯的教室里剩下我孤身一人。听着风声与呼啸声，我好寂寞，好害怕，我真羡慕那些在家长们的簇拥下问长问短、打着伞*安回家的同学们，但我更清楚，经常加夜班，离学校又远的母亲是不会随便来接我的。夜幕开始降临。我咬了咬牙，强忍住就要迸出的泪花，一头钻进茫茫望不到边的雨帘！没跑出几步，就迎面和一个人撞上。我抬头一看，顿时呆住了，半晌才失声喊道：“妈妈！”站在眼前的的确是妈妈，妈妈那一头秀发已经淋了个半湿，轻轻地贴在额上，顺着面颊往下流的不知是雨水还是泪水。“冷吗？”妈妈心疼地握住我冰冷的小手。我快乐地摇了摇头。妈妈立即从网兜里取出胶鞋：“快换上！”我很乐意地在妈妈的帮助下换上了胶鞋。此时此刻，我才发现自己是何等幸福！你可以想像一个孩子在母亲庇护下是怎样的感觉！我有意让妈妈拉住自己的手，两人并肩走。尽管高矮参差不齐，但我们两人的步调是那样的一致，那样的和谐……雨，下得更在了；风，刮得更紧了。然而此刻的我不再感到寂寞害怕。妈妈的伞为我遮住了风雨，我的心里注入了一股暖流……
啊，妈妈，为了我，您付出了多少。您对我的爱，我会永远记在心里，我从心底里感激您，佩服您，赞美您。妈妈，正是您那伟大的母爱才使我快乐、健康、茁壮地成长，我亲爱的妈妈，我爱您。
星期日早上阳光明媚，小猫抱着足球去公园玩。
小猫走进公园就看到一排排非常粗壮的大树，树上还开满了花，草地上也开着五颜六色的花。小猫找到一片空地开始踢球，踢了一会儿踢累了，小猫看见了旁边的秋千，就坐了上去。它看见小鸭子在水里欢快地游来游去。这时，乌云遮住了太阳，不一会儿就下起了雨，小猫非常着急地哭了。在家的小狗想起来小猫没带伞，拿起雨伞加快脚步去找小猫。小狗找到了小猫把伞递给它，小猫开心地笑了！
期中考试结束了，我感觉考得不错，所以吃晚饭时，心情十分愉快，我们一家人边吃饭，边谈笑着。忽然天色暗了下来，乌云滚滚，豆大的雨点顿时倾落下来，打得门窗“啪啪”作响。这时，
我突然想起：在我放学时，语文老师正在批改试卷，现在老师回家了吗？我决定去学校看看，为老师送伞。我便对爸爸﹑妈妈说了，妈妈一边递给我一把雨伞，一边叮嘱我：“路上小心，注意安全。”“知道了，您放心吧！我长大了，会照顾自己的！”我说完，便向雨幕中冲去。
雨下得很大，路两边形成了两道小水沟，雨下得很突然，街上的行人显得很慌乱，有的人在商店里躲雨；有的人把包顶在头上，在路上狂奔；还有的人成了“落汤鸡”，全身都是水，显得十分滑稽。可现在我却无心注意这些，一心只想着为老师送伞。其实老师在不在学校，我也不能确定，直到我走进校园，看见老师办公室里的灯还在亮着时，我才知道，语文老师还在辛勤地工作着。我走*办公室，透过窗户，只见那熟悉的身影正在办公桌前认真地批改我们的试卷，好像对窗外的风雨毫不在意，神情是那么得专注﹑认真。我的心头一热，多好的老师呀！我真想劝她回家休息，但又不忍心打扰她。于是，把伞轻轻地放在她的办公室门口，便离开了学校。
雨还在下着，但没有了刚才的猛烈，在路灯的映照下，雨显得又细又密，到处都弥漫着只有雨天才有的清新的空气。
一天，小明在家写作业。突然，他听到一阵雷声，连忙跑去打开窗户一看，外面下起了倾盆大雨。
小明想起妈妈出门时没带雨伞，心想：“我要给妈妈送伞去。”于是，他找来雨衣雨鞋穿上，拿了把雨伞就出门了。
小明走到公交车站等车，坐上车后，小明很快就到了妈妈上班的地方。看到妈妈后他大声叫：“妈妈，外面下大雨，我给您送伞来了。”妈妈感动地说：“你真是个懂事的好孩子”。
每当天空中下起雨，听见嘀嘀嗒嗒雨打在树叶上的声音，我就会想起那次妈妈给我送伞的事。
那天的天空阴沉沉的，灰灰的，仿佛要下一场大雨。当我们上完第三节课时，天空中下场了蒙蒙细雨，不一会儿，雨越下越大，雨儿像在擂鼓似的，声音很大，肯定是雷爷爷也过来想和雨儿一起嬉戏。天空中雷雨交加，雨越下越大，雨滴打在地面上发出“霹雳啪啦”的声音。
放学的时间到了，许多人簇拥在大厅，没有伞不敢走。我把手颤颤微微的伸出去，只听见“啪啪啪”的声音，几滴大雨滴落在了我的手上，“啊！，好疼呀！”可不到一会儿，有的人看雨没有停的意思，就忍不住冲了出去。我犹犹豫豫的正在东张西望，忽然看到了一个熟悉的身影。我心中一阵欢喜，心想：“肯定是我妈给我送伞来了。”只见她穿着一件白衣服，一条黑色的裤子。当她走*了我一看，“咦，那不是我妈吗！”只见妈妈手中拿着一把蓝色的伞朝我跑过来，我伸出手向妈妈示意。妈妈跑过来，让我依畏在她的身下，这时我看了一眼妈妈，妈妈的头发上洒满了雨滴，衣服上也湿了，妈妈的脸上，有许多雨滴，顺着脸颊流了下来。
在回家的路上，我发现了一件奇怪的事。妈妈左手打伞，右手扶着我，可雨伞却老往我这边偏。我以为是妈妈不小心把伞打歪了，于是我对妈妈说：“妈妈，你的伞打歪了，雨都落到你身上了，你不冷吗？”妈妈摸着我的头来对我说“不冷，没事儿。”
后来，我长大了，我才知道那是妈妈怕雨淋到我！直到现在那身影还深深地印在我的'心中！
在我上三年级的时候，发生了这样一件事。
那是个星期三的下午，天气阴沉沉的，到了第三节课下课时，突然下起了大雨。幸好我带了一把雨伞，便撑着雨伞往家走。我路过办公室时，无意中看到了正在工作的王老师，一心想把雨伞借给王老师用，但是我犹豫了，生怕自己被淋成落汤鸡，就这样走出了校门。
这时，我看见我的好朋友张朋军没有带伞，他不但不向同学借伞，还还往家里跑，我笑嘻嘻的自言自语道：“这个张朋军真是个十足的大笨蛋，我倒要看看你到家时回变成什么样。”由于张朋军的家离学校太远，过了好长时间，才到家。然后抓起伞扭过头往回跑。他妈妈心疼的说：“你干什么去呀，全身都湿了！”可是，张朋军头也没有抬，使劲的向学校跑去。
我在半路遇见了他，说：“你干什么往回跑，是不是有东西忘在学校里了？笨死了！”张朋军看着我那嘲笑他态度，只说了一句：“你管不着！”说完后接着往学校跑。张朋军到老师办公室后，急忙对老师说：“老师，我给您带来雨伞了！”老师说：“谢谢你，张朋军。我明天还给你。”张朋军笑了，老师也笑了。
第二天，张朋军没来学校，我想：莫非他病了？算了，还是去他家看看吧。放学后，我顾不得把书包放回家，就往张朋军家跑。到他家的时候他已经躺在床上了。我说：“昨天我对你说了些失礼的话，请你原谅我！”张朋军对我说：“没事，咱们都是好朋友！”我笑了，他也笑了。
在学校，我们仍是好朋友。
——妈妈给我送伞作文 (菁华5篇)
天下最伟大的爱，是发自母亲内心的爱。母亲的心是纯洁的，至高无上的。世界上每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。
在几年前，一个风雨的傍晚，校门口那一排刚栽的杨柳弱不禁风地在风雨中左右晃动着腰杆；连操场上高大挺拔的大白杨也在凄厉地呼啸着……我下意识地缩了缩脖子。只亮着两盏灯的教室里剩下我孤身一人。听着风声与呼啸声，我好寂寞，好害怕，我真羡慕那些在家长们的簇拥下问长问短、打着伞*安回家的同学们，但我更清楚，经常加夜班，离学校又远的母亲是不会随便来接我的。夜幕开始降临。我咬了咬牙，强忍住就要迸出的泪花，一头钻进茫茫望不到边的雨帘！没跑出几步，就迎面和一个人撞上。我抬头一看，顿时呆住了，半晌才失声喊道：“妈妈！”站在眼前的的确是妈妈，妈妈那一头秀发已经淋了个半湿，轻轻地贴在额上，顺着面颊往下流的不知是雨水还是泪水。“冷吗？”妈妈心疼地握住我冰冷的小手。
我快乐地摇了摇头。妈妈立即从网兜里取出胶鞋：“快换上！”我很乐意地在妈妈的帮助下换上了胶鞋。此时此刻，我才发现自己是何等幸福！你可以想像一个孩子在母亲庇护下是怎样的感觉！我有意让妈妈拉住自己的手，两人并肩走。尽管高矮参差不齐，但我们两人的步调是那样的一致，那样的和谐……雨，下得更在了；风，刮得更紧了。然而此刻的我不再感到寂寞害怕。妈妈的伞为我遮住了风雨，我的心里注入了一股暖流……
啊，妈妈，为了我，您付出了多少。您对我的爱，我会永远记在心里，我从心底里感激您，佩服您，赞美您。妈妈，正是您那伟大的母爱才使我快乐、健康、茁壮地成长，我亲爱的妈妈，我爱您。
什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你受到隆隆雷声的惊吓时，母亲宽大的胸怀和温暖的怀抱是感动；当你在雨中等待时，母亲那撑起一片天的伞是感动……
记得我上一年级的时候，有一天中午放学时，突然下起了倾盆大雨，往常都是外婆来接我的，可那天外婆去喝酒了，不能来接我，而我又没带伞，只好站在走廊上等雨停。看着同学们陆陆续续被接走了，我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁急得团团转，心想：这下一定不会有人来接我了，也不知这雨要下到什么时候才停。正当我急得不知所措的时候，忽然我隐隐约约看到了一个熟悉的身影，那个身影越来越*了，啊！原来是妈妈，我高兴得一蹦三尺高，就像迷路的孩子找到了妈妈。
只见狂风夹着暴雨，好像要把妈妈吞没似的。我迅速跑下楼，扑到妈妈怀里，撒娇道：“妈妈，你终于来接我了，我还以为今天没人接我了，雨这么大，我又没伞，肯定回不了家了。”妈妈说：“傻孩子，等急了吧，这么大的雨，外婆没在家，妈妈怎么可能不来接你呢？”说完，妈妈给我穿上了雨鞋，递给了我一把伞，还帮我把裤脚卷起来，然后抱着我走在回家的路上。一路上，妈妈抱着我吃力地走着，我听到妈妈气喘吁吁的声音，几次要求妈妈把我放下来自己走，可妈妈总是说：“没关系，马上就到家了，你自己走，淋湿了身子，万一感冒了就麻烦了。”
啊！我们终于到家了，我看到妈妈的衣服都湿透了，再看自己身上，自己的衣服却是干干的，顿时，我热泪盈眶，感动得一句话也说不出来，只是“哇”的一声大哭起来，妈妈吓坏了，赶紧搂着我说：“宝贝，怎么啦？”我说：“妈妈的衣服都湿透了，万一感冒了怎么办？”妈妈笑着说：“宝贝，放心吧，妈妈是大人，没那么容易感冒的。”我这才破涕为笑，心想：母爱是多么伟大啊！
这见事虽然过去很久了，但在我记忆的海洋里，却时常卷起这朵美丽的浪花，让我忘却不了……
妈妈我想对你说，你是我的好妈妈，是我最亲最爱的人。一想起你，我内心就充满了感激和自豪。
记得有一次，天灰蒙蒙的，我去上学时，你追出门外说：“天阴了，你带一把伞吧，今天下午我上班忙，没时间接你。”我听了之后，不耐烦地说：“没事，这几天天都很阴，不会下雨的。”说完，我头也不回的向学校走去。下午放学，天就真的下雨了，而且是倾盆大雨，路上到处是水，豆大的雨点落在地上溅起一朵朵水花。拿伞的同学都一个个向家中走去，而我只好站在教室门口干着急。我想你今天上班忙，而且让我带伞我也没带，你会生气的，肯定不会来接我了。
突然，在大雨迷蒙中我看到了一个熟悉的身影，带你走*一看，果然是你。我像遇到救星似的快步跑到你的伞下。你愧疚的对我说：“孩子对不起，妈妈有事来晚了。”回家的路上，你几乎把整个伞全都罩在我身上，而你的一个肩膀却在雨中淋着。我情不自禁地说：“妈妈你怎么把伞全罩在我身上呢，难道你不怕雨淋？”你抬头看了看，笑眯眯地说：“妈妈身体结实，淋点雨没事。”回到家里，我身上是干的，而你身上却全是雨水。你顾不得用毛巾擦，就先问我：“儿子，冷不冷饿不饿？”
妈妈，你关心我的事很多很多，三天三夜也说不完，有你这样的妈妈我真幸福。今后，我一定会更加努力学*，以优异的学*成绩来回报你，我亲爱的妈妈！
星期一，我要上学了，我吃完早饭就高高兴的跑去学校，在路上，我遇到了徐车亮，我们就一起说说笑笑的上学了，到了学校遇到了很多校友。
快放学的时候，天突然被黑了，就快要下雨了，可我没有带雨伞。不一会，雨点就落了下来。雨声很大很大，噼里啪啦的。付老师告诉我们，让我们别慌张，雨一会变小了，我们就可以回家了。到了放学的时候，很多家长来接学生了，最后就剩下我和两位同学没有家长来接。突然隐约眼前看到一位撑着雨伞的人急忙走来，我心一动，应该是我的妈妈吧，结果就是我的妈妈，妈妈走到我面前给了我一把伞，我准备回家，结果走的时候，发现我身后还有两个同学没家长来接，妈妈就把她的伞给了那两位同学，我就问：“妈妈你为什么把伞给他们啊？你有根本不认识这些孩子。”妈妈说：“同学有难，就要互相帮助，我们两可以撑一把伞啊？”
后来我们到家了，那两个同学也到家了。我从那以后变成了一个听妈妈话，会关心他人的好孩子了！
母爱，是生病时心灵上的安慰；是遭遇挫折时精神上的鼓励；是冬日里温暖人心的一把火。母爱是一生不可缺失的，更是极为重要的，因为有爱世界才充满生机，才丰富多彩。每个母亲对自己的孩子都百般关心，我的母亲也是如此。
那是一个阴云密布的下午。
下课铃响了，我伸展了一下身子，准备回家，此时天公不作美，突然电闪雷鸣，接着下起了倾盆大雨。我没有带伞，现在该怎么办？
这时我的心情就像此时的天气一样阴郁。外面的雨仿佛落在我的心里，让我感到无奈和无助。好想有人带伞给我，这是我唯一的想法。可是过了许久也没有人来，我的心情变得烦躁起来。心想：爸爸妈妈都在单位呢，在这傻等不是办法，要是没有人来接我，那我要等多久呢？我应该冒雨冲回去，不，还是再等等吧！等着等着，正当我做好冲向雨中的准备时，忽然从远处传来一个既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音一定是妈妈的。果然看见妈妈出现在雨雾之中！我高兴得差点哭了起来，妈妈向我跑过来。此时的我，已经忘却先前的无助和焦虑，向妈妈奔去。我来到妈妈妈的面前时，看到妈妈手中空无一物，就问：“妈妈，你就带一把伞吗？”妈妈很惭愧的告诉我：“由于怕你等得着急，就没回家，直接从单位赶过来，不过两个人打一把伞还是可以的。”走在*坦的大路上，走在密密麻麻的雨滴里，我看了看妈妈，忽然时间停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹……
妈妈的半边身子已经被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却始终微笑着。我懂得了妈妈是把我的快乐当成自己的快乐，把我的痛苦当成自己的痛苦。
此刻的我，心里暗暗下了决心：一定要努力学*，用我的一颗赤子之心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远……
——妈妈送伞作文 (菁华5篇)
“怎么下雨了呀？”，“我没带伞呀！”提高班的同学们个个喊到，当然我也不例外。
放学了，我在门口等妈妈的到来，一分种，二分种，三分钟……10分钟，15分钟……时间一秒秒过去了，妈妈终于来到了我身边，“走，我们回家。”妈妈撑开了伞，我牵着妈妈的手高兴的走着，“咦，这伞怎么朝我这边倾斜呢？”啊切！“一个响声把我拉了回来，我下意识反应说：“妈妈，着凉了吗？”妈妈微笑着说：“没事。”
这时我看见雨中那把伞始终向我倾斜着，我身上一点水没有而妈妈的另一边手背淋湿了一大半。
第二天，我放学回家，“咦”，家里怎么这么安静，桌上没了那个削好的苹果，没有了电视机的响声，也没有电脑桌前“啪，啪的敲打声。这是怎么了？连空气都那么沉重，我走到妈妈屋里，看见妈妈在床上躺着。”这，这是怎么了，我摸了摸妈妈的脑门，妈妈发烧了，“妈妈，你发烧了吗？，要我帮你做什么吗？”没事，“妈妈柔声的说到，看见妈妈这样我心中害怕了，妈妈是不是因为昨天淋了雨？我一下蹲在妈妈床前，爬在妈妈身上哭了起来，妈妈摸着我的头说：“傻孩子，你哭什么嘛？我……我一下子不知道说什么话了。在这样伟大的母亲面前，我语无伦次了———母亲是因为我生病的。
在雨中，孩子你可曾看见了？可曾体会到：那一把把总往孩子那边倾斜的幸福伞，代表了多少无私而伟大的母爱，爱不需要太多的语言，一个动作，一个姿态即可。
下午，突然一道闪电划过天边，“哗”地一声天空下起了瓢泼大雨。
那时我正在制造飞机模型。听到雨声，正准备关窗时，电话铃响了，我拿起电话：“喂……”奥，原来是我妈妈打来的。她说，她没带伞，让我给她送伞。“好的”我高兴地大叫一声。我穿上裤子，拿上两把雨伞，连蹦带跳地跑出了家门。
一路上，我跑得飞快，生怕妈妈等急了，到了小区后门口，我四下张望，却看不见一个人，只好在雨中焦急地等待。等着等着，突然妈妈那熟悉的身影出现在我眼前，高高的个子，穿着褐色的衣服，留着短发……那是我妈妈！“妈妈”我大叫一声，便扑了过去，把伞给了妈妈。
我又给妈妈做了一件事，我相信我以后一定能为妈妈做更多的事。
星期六下午，天气晴朗，小红正在家里做作业，妈妈走过来温柔地说：宝贝，我去超市买些东西，你好好做作业。”“好的！”小红说完又专心致志的做起作业来。妈妈才刚出门，豆大的雨滴好似仙女一样从天而降，小红听到雨“滴答滴答”地落在地上，赶快跑到窗户边，拉开窗帘，闷闷不乐地想：妈妈会不会变成落汤鸡？不行我得想个办法。
小红眼珠骨碌一转，大叫起来：“我想到办法啦！”说着，就跑到柜子边，穿上她最喜欢的黄色雨披和雨鞋，拿着妈妈的红雨伞，“去接妈妈啦！”小红说。
小红小心翼翼地跑着，生怕摔下来，豆大的雨滴滴在小红的脸上，“好凉啊！”小红自言自语地说。
终于，小红来到了公交车站台，时间一秒1分1秒的过去了，可是妈妈依然没有来，小红急得直跺脚。“不是说马上就回家的吗？”小红说着。就在这时，一辆公交车向小红开来，妈妈把包顶在头上跑下了车。
小红赶快把伞递给妈妈，妈妈惊讶地问：“你怎么在这儿？”“我来给你送伞呀！”妈妈说：“你真是好孩子！”小红听了心里像吃了蜜一样甜。
周日，小兰在家里做作业，妈妈去上班了。过了一会儿，小兰听到了雷声，看见外面电闪雷鸣，不一会儿，天空下起了倾盆大雨。小兰自言自语道：“这六月的天就像孩子的脸，说变就变，妈妈上班时还是晴空万里，现在却倾盆大雨，妈妈没有带伞，会被淋湿的，这可怎么办呢？”
这时，她灵机一动，穿上雨衣和雨鞋，带上雨伞，她想：“我要去接妈妈。”小兰出发了，她一步一滑地走着，走了10分钟，终于来到了公交站台。
小兰等了好一会儿，还是没等到公交车。她想：今天下雨，公交车可能会慢一点，或者是妈妈在加班。没过一会儿，一辆公交车缓缓驶来，小兰兴高采烈地把雨伞送给妈妈，妈妈喜出望外地问小兰：“小兰，你怎么来了？”小兰说：“我是来给您送伞的，妈妈。”妈妈说：“你真是一个懂事的好孩子！”小兰听了心里美滋滋的。小兰和妈妈一起开开心心地回家了。
有一天，太阳像一个大火球一样炙烤着大地，知了在树上叫个不停，忽然，天空中乌云密布，天色暗了下来，一道道闪电划破天空，只听“轰隆隆”一声雷响，下起了狂风暴雨，大雨点打在窗户上“啪啪”响，好可怕。小红心想：今天妈妈没带伞，身上会淋湿的。
她突然想到了一个好办法，她穿着雨披，戴着妈妈的伞，去迎接心爱的妈妈。雨下的更大了，下得屋顶上起了烟，大雨点儿落在了积水里，砸出一个个丁字泡。
她到了车站，雨又下大了，小红在车站等了好久，连妈妈的身影也没有看见。这时，一辆公交车从远方开过来了，越开越*。小红一看可高兴了，公交车停了下来，一下子像吐了一口气一样打开了，好多人都下车，小红的妈妈拿着包顶在头上跑下车，她看见雨中的小红，小红也看见了妈妈。
小红忙把伞撑开，说：“妈妈，我帮你带伞了！”妈妈说：“谢谢你，你真是我的好女儿！”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”
——送伞小学作文合集十篇
一天，乌云密布，外面下着倾盆大雨，李小红正在家里写作业，忽然她听到一阵“哗啦啦”地雨声，于是她打开窗户，看了看外面豆大的雨点，自言自语地说：“这么晚了，妈妈怎么还没有回家，今天早上天气还骄阳似火，妈妈没有带雨具，还穿着短袖，我要不要给妈妈送伞？”
说干就干，李小红穿起自己红色的雨衣和雨鞋，还把妈妈最喜欢的红雨伞带在身上，出了家门。走在大街上，豆大的雨滴滴在小红红彤彤的脸蛋上，她想：雨点打在脸上怎么这么疼呀？我一定要给妈妈送伞，因为妈妈*时也是这么照顾我的……
终于，李小红走到了3号公交车的站台上，等了半小时，李小红自言自语地说：“妈妈怎么还没来啊？难道是我来晚了，妈妈已经回家了。”忽然，一辆公交车缓缓驶来，李小红透过窗户看到妈妈，妈妈下车了，李小红连忙跑过来对妈妈说：“妈妈，我给你带了你最喜欢的雨伞。”妈妈开心地笑了，说：“谢谢你，我的好女儿长大了，懂事了，能帮妈妈做事了。”
“轰隆隆，轰隆隆”，老天爷突然变了脸，下起了倾盆大雨。正在公园里玩耍的小动物们跑得跑，跳得跳，乱作一团。
乐于助人的小白兔急急忙忙来送伞。
小白兔看见青蛙哥哥一蹦一跳地过来，她赶紧说：“青蛙哥哥，我的`伞送给你。”青蛙摇摇头说：“我不需要伞，我和雨是好朋友，我正忙着和雨做游戏呢！”“呱、呱、呱、”青蛙欢快地唱起了歌。
小白兔给鸭子递上自己的小花伞，说：“鸭弟弟，我的伞送给你！”没想到鸭弟弟也摆摆手，说：“我不需要伞，下雨了，池塘的水满了，我正赶着去游泳呢！”“嘎、嘎、嘎”鸭子踏着大步走了。
小白兔感到不知所措，它低垂着头来到一只大乌龟面前。乌鱼爷爷不紧不慢地说：“我也不需要伞，我背上有又硬又大的壳，就是我的天然保护伞。小白兔，你做好事也要动动脑筋，想想这里谁是最需要伞的人。”
这时，小白兔眼睛一亮，连忙把雨伞带到了哆哆嗦嗦的鸡妹妹头上。鸡妹妹笑了，她说：“谢谢你，小白兔，如果没有你的伞，我就成了真真的落汤鸡了。”大家纷纷夸赞小白兔的主意真妙，听得小白兔心里乐滋滋的，像喝了蜜一样甜。
“滴管、滴答”小雨点下得更欢了。
在雨中送伞是件*常的小事，但是让我记忆深刻，我必须把它记录下来。
下午，我们准备放学。可出教室时，却发现下雨了。大队辅导员让我们四五年级的最后放学。
好不容易出了学校。
找到了弟弟和爷爷，从他们衣服湿的程度来看，他们已经“恭候”多时了，真弄不明白，有伞他们为什么不打！在回家的路上，爷爷拿了两把伞，其中一把给了弟弟，另一把给了我。穿过超市后，才发现爷爷没打伞！我迅速把伞给了爷爷。弟弟见此情景，对我说：“姐姐，跟我打一把伞吧！”我的心顿时被感动了，说：“好吧，谢谢你！”
跟弟弟打了一把伞后，发现他刻意把伞举得很高，而且还稍微往我这边斜了一点，我赶紧把伞推了过去。弟弟开始给我说话，我认真听着，不知不觉中，我突然感觉伞又到我这边来了，这个弟弟真聪明！我将计就计，把伞悄悄往那边推了推。
突然，我脚下一沉，踩到了一个小水坑，虽然小，但是很深。“天哪，我鞋子进水了！”我自言自语。弟弟听到了，安慰我说：“没关系，我的也湿了。”多好的`弟弟啊！他骄傲地问我：“姐姐，我是不是做了一件好事？”我也骄傲地回答他：“你做了一件很好的事！”
弟弟，你长大了，也懂事了！
今天是“五一”劳动节，爸爸学校要开教职工运动会。太阳悄悄躲在云层里。爸爸说：“今天真是个好天气，开运动会不用那么晒了。”
“啪、啪、啪……”，我好像听到雨点落在雨棚上的声音。推门一看，噢！下雨了。雨越下越大。爸爸没带伞，怎么回家呢？我心里非常焦急。以前下雨都是爸爸给我送伞，今天我要给爸爸送伞。我在储藏室找到两把伞，冒雨往爸爸的学校赶。路上，行人神色匆匆，骑自行车的弓着身子飞快的蹬着车子。有的站在房檐下。雨顺着伞哗哗的流下，不一会，我的鞋里进水了。这时，我发现前面有一位白发苍苍的`老奶奶，提着菜篮子冒雨前行，衣服已经被雨水打湿了。我连忙把手中的另一把伞递给她，老奶奶连声说“谢谢”。她的家就在学校附*，到家时，她直夸我是个好孩子。
在学校门口遇到了爸爸，他用手不停地擦眼镜和脸上的水，衣服已经湿了，紧紧地粘在身上。我赶紧把伞递过去，爸爸脸上露出了大大的笑脸，说：“你真是个懂事的好孩子”。爸爸把我放在车子后座上，我们高高兴兴地回家了。
一天，小红在家里做作业，妈妈说：“小红妈妈去一趟超市，你在家里乖乖地做作业。”小红说：“哦，我知道了。”妈妈刚说完就走了。
过了一会儿，外面乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小红拉开窗帘一看，想：咦！刚才不是晴空万里吗？怎么现在乌云密布？不好，妈妈没带伞回来要变成落汤鸡了。”
小红跑到橱柜旁，穿上自己的黄色雨衣和雨靴，带着伞出门给妈妈送伞了。
她来到公交车站台等妈妈的车来，时间1分1秒的过去了，妈妈的车还没有到，小红自言自语地说：“估计是车开晚了点才没来。”说曹操曹操到，一辆公交车正向小红驶了过来，小红高兴地说：“车终于来了，我等得好辛苦啊！”妈妈用包顶在头上跑下车来，小红赶紧跑过去把伞递给妈妈，妈妈惊讶地问：“宝贝儿，你怎么跑出来了？”小红说：“我要是不给你送伞，你回来肯定会变成落汤鸡的。”妈妈说：“你可真懂事，帮妈妈送伞来了！”边说边牵着小红回家了。
下雨啦！下雨啦！五颜六色的花儿张开笑脸，小草喝着雨水。一群小鸭嘎嘎嘎地说：“下雨了，赶快回家吧”。游乐场里小猫在荡秋千，玩得正开心，突然下起了雨，小猫感到情况不妙，正发愁着急：怎么办呢？这时只见小狗一手撑着红伞，一手拿着黄伞朝他走来，小狗说：“我给你送伞来了”。小猫感觉暖暖的，有这个关心自己的朋友真好呀！雨中送伞
小狗听天气预报说今天要下雨。早晨，小狗出门就多带了一把伞。到了操场上，小狗看见了绿茵茵的草地，就像一条绿色的地毯，操场四周开着五颜六色的.鲜花，就像一片片彩色的云霞。
突然，天上乌云滚滚，雷电交加，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小狗连忙把一把伞戴在自己头上，把另一把伞送给小鸭，小鸭说：“狗大哥，我们身上的羽毛就像一件雨衣，我们不会被淋湿的。”小狗看见小猫在荡秋千，就喊：“小猫，你快下来，我这儿有伞，可以帮你避雨。”小猫赶紧下来，拿了小狗借给他的伞，小猫把伞撑开，操场上开出了两朵美丽的伞花。
今天天气很热，太阳象一个又大又红的大火球炙烤着大地，知了和鸟儿在树上唱着快乐的歌。忽然，天暗了下来，天空乌云密布，紧接着一道闪电从天空中划过，“轰隆隆”一声巨响，一颗颗豆大的雨滴敲打在窗户上“啪啪”地响，小红在家看着书，后来看到外面下着大雨，就想：妈妈早上没带雨伞，出门一定会被雨淋湿的。
小红穿着自己的雨披和雨衣，拿着妈妈的雨伞出了门。雨越下越大，下得屋顶上起了烟，雨点落在地上，砸出了一个个丁字泡，但小红一点也不在乎。
她走着走着，就来到了公交车站台。小红站在站台上，等了好几分钟，一辆公交车开了过来，小红的妈妈把自己的包顶在头上，快步地跑了下来，小红立刻把伞递给了妈妈，妈妈对着小红说：“你真是个懂事的好孩子。”小红心里美滋滋的，拉着妈妈的手，开开心心地回家了。
一天，刚刚还骄阳似火，可是不一会就下起了倾盆大雨，电闪雷鸣，“轰隆隆”一声响，小鸟被吓进了鸟窝。小芳在家看家，她坐在阳台上想起了妈妈，自言自语地说：“妈妈去上班，一件雨衣也没有带去公司，她*时对我这么好，我要把她最喜欢的红雨伞带去她经常下公交车的3号站台，站台在开发区的淮海路，我还是乘地铁吧。
小方穿着黄色的雨衣和雨靴，拿着红伞出门。她顶着风，艰难地往车水马龙的市区走，豆大的雨点打在她的脸上，他喊：“哎呀，好疼啊！”终于来到地铁上，到站了，小芳慢慢的走到3号站台。
小芳坐在椅子上休息，休息了大约半小时，心想：妈妈是不是回去了呢？就在这时，一辆车缓缓驶来。
小芳发现妈妈了，开心极了！妈妈下车后赶紧奔到车站去避雨，发现小芳惊讶地问：“你怎么在这里？”小芳说：“我是来接你的。”妈妈说：“你真是我的乖女儿。”小芳害羞地笑了。“回去奖励你吃咖喱饭。”妈妈说。“妈妈最好了。”小芳高兴地说。
一天，笑猫大婶正在窗前看书。突然，一声春雷把她吓了一大跳，她向窗外望去。哎呀！天空黑压压的，好像被一大群乌鸦遮住了。霎时间，豆大的雨点落了下来。热心的笑猫大婶急了，它得给正在山坡上玩耍的小动物们送伞！她拿起一把雨伞就急匆匆出门了。
刚出门，笑猫大婶就看见了跳跳蛙，连忙把伞递给它，关心地说：“跳跳蛙，伞给你！”跳跳蛙哈哈大笑：“我是两栖动物。下雨了，我还更开心呢！”
笑猫大婶继续朝前走，看见绿毛龟在路上悠闲地走着，急忙把伞递给它：“快拿着，别淋雨了！”绿毛龟缓缓地抬起眼皮，不急不慢地说：“我的背上有个‘蒙古包’呢，您放心吧！”
笑猫大婶又看见贝克鸭凸面往家赶，连忙把雨伞送给它，热情地说：“贝克鸭，快打伞！”它拍拍翅膀：“嘎嘎开，我可是不怕雨的哦！您把伞留给有需要的动物吧！”
过了一会儿，笑猫大婶看见火帽子公鸡正急急忙忙往家跑，连忙把雨伞撑到了它头顶上，焦急地说：“快打伞，别把身子淋坏了！”火帽子惊喜万分：“笑猫大婶，您真是雪中送炭啊！就算是孙悟空把王母娘娘瑶池里的水搅了个底朝天，我也不怕了！”笑猫大婶甜甜地笑了：“赠人玫瑰，手有余香嘛！”
今天真是奇怪，一开始烈日炎炎，不一会儿天色暗了下来，天空乌云密布，接着狂风大作，一棵棵小树被风吹得东倒西歪，大树被风吹得东摇西晃，这时一道闪电划破天空，“轰隆隆”只听一声雷响，天空中下起了倾盆大雨，大雨点落在窗户上，窗户唱起了歌儿，小红趴在窗前自言自语地说：“妈妈今天忘记带伞了，我还是给妈妈送一把伞吧！”
小红穿上了她心爱的雨披和雨靴出门了。路上，大雨点落下来，砸出一个一个丁字泡，雨滴落在小红的头发上，可是小红一点也不在乎。
小红到了车站，心里想：妈妈坐的公交车怎么还不来？小红焦急地等待着。这时，妈妈坐的公交车来了，妈妈提着裙摆，小心地跑着。小红打开伞，对妈妈说：“妈妈，我在这儿。”妈妈看着小红说：“还是我的女儿最好了！”她们手牵着手，回家的路上充满了欢声笑语。
——母爱作文600字送伞优选【十】篇
“我不能随波浮沉，为了我最爱的亲人……”电视里播放着刘欢的新歌《从头再来》。我沏了一杯茶，轻轻地推开隔壁透着灯光的门，摄手摄脚地走了进去。
写字台前，昏黄的灯光笼罩着一个我熟悉的背影，手中颤动的笔杆显示出主人的忙碌。
“妈，已经快十点了，歇歇吧。”我把手中的茶递了上去，“喝杯茶，提提神。”
“先放在那儿好了，我还有个计划要写，等会儿再喝。”妈妈转过头，明亮的眼睛里有着掩饰不住的疲惫。
妈妈是位受人尊敬的白衣天使。当初，她舍弃了众多大学，毫不犹豫地选择了护专就读，就是为了圆自己的'梦。二十年的辛苦，她甘之如怡，可是半个月前，在院领导期待的眼光中，她*静地走进了新成立的改革办公室。这对于热爱护理事业的她来说，毋庸是一次忍痛的割爱，一次流泪的选择！从此，厚厚的资料开始在写字台边堆积。夜深人静，她依然点着灯，对着那些枯燥的报告，写着，算着……
今天看来又要拖得很晚了，我想。把茶放在一边，望着妈妈伏案工作的背影，我突然想问她一个早已在心底酝酿的问题：“妈，比起原来，你喜欢现在的工作吗？”
妈妈的笔顿了顿，“当然没有原来的工作好啊。”
“那你为什么还这么努力？每天都这么累。”
“那是因为这是我选择的呀。”妈妈笑着回头，“虽然我依然深爱着护理，但我又想尝试一下新的选择。既然选择了新的岗位，就要真正踏踏实实地去做，就要尽可能地去克服前进途中的困难，就要去付出你所能付出的最多的努力……”
关上门，我如来时般轻轻地走开，眼里有点莫名的湿润。耳畔飘来刘欢的最后几句歌词：“心就在，梦就在，天地之间还有真爱。看成致，人生豪迈，只不过是从头再来。”
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但去年夏天妈妈雨中的身影，却让我历历在目，感动不已——那是一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“晰西，天气预报今天下午有雨，你带上这把伞。妈妈感冒了，还发着烧，真下雨的话，也没法给你送。”我从窗户看出去，万里晴空，艳阳高照，怎么会下雨呢?我对妈妈说：“这么好的天，不会下雨的。就是下雨的话我自己也能回来”。我丢下伞，一溜烟跑出门去。
当下午还在上课的时候，就听到教师外面开始打雷。我开始担心了，真下雨了我怎么办。不一会，就听到噼里啪啦雨水敲打窗户的声音，真下起来了。到放学的时候，我来到一楼大厅里，看到外面电闪雷鸣，雨水像有人在泼一样从天上倒下来，地上也积满了水。风也特别大，把树枝吹得左摇右晃。带着雨具的同学或穿上雨衣，或打开伞回家了，没有带雨具的同学也被在门口等待的.家长一个个接走了。我爸爸工作单位比较远，中午从不回家。妈妈发着烧，我可怎么办呢? 我一个人呆呆着站在教学楼大厅里，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，想哭却又不能哭。
这时，大雨中出现了一个单薄而又熟悉的身影。哦，是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的，妈妈步履蹒跚却又坚毅地向我走来。
“晰西，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边递给我雨衣，并把自己的伞也顶在我头上。因为风大，伞不好打，妈妈的身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我又愧又急，刚才憋在眶里的眼泪，一下子冲了出来……
一把伞撑起一片天，妈妈给我遮挡住的，不仅仅是雨水。事情虽然过去了很久，但妈妈单薄而又淋湿
我喜欢在风雨中撑着伞散步。伞下，是干燥的世界；伞外，雨水轻轻拍打，在一把圆伞下看，不像一张幻灯片里里外看，伞外的动景是不同的雨景。
我妈妈总是带着雨伞，但我从来不带雨伞。那天中午放学，突然下起了倾盆大雨，我照常去妈妈办公室吃午饭。雨，像烟和雾，在空寂的世界里挂着梦幻的水帘。我低头叹了口气。我怎么能下这么大的雨呢？抬头一看，在散落的鲜花和雨伞中间，雨中出现了一个熟悉的身影，手里拿着一把伞，向这边走来，是我的妈妈。
我跑过去，妈妈的伞替我遮了外面的风雨。大雨中雨伞稳稳地立着，打湿了五颜六色的伞沿，却没有打湿我的裙子。我不禁亲密地说：“母爱就像一把伞，妈妈，你真好！”。我妈笑着说：“女儿长大了！”。然后我听妈妈轻声说：“雨来了，伞花开了；雨停了，伞退了；然后在又一个雨天，伞又立了起来。你说，是不是这样？”
我忍不住沉思，隐退，但到了逆境，我又站了起来。这是多么难得的美德啊！这不就是妈妈的写照吗？每当我在学*中遇到困难，妈妈总是认真研究，从多角度给我讲解，从不浪费我的时间；每当我考试不及格，我妈妈总是鼓励我。只要我努力，我的目标就会实现；每当我和同学发生矛盾的`时候，我妈总是小声的告诉我，在和别人打交道的时候要学会包容。我报了好成绩，她只笑笑，就去给我做饭了。一帧幻灯片在我脑海里播放，就像焦*面的一段话，带我去看母爱的风景。我妈总是这样。当我需要的时候，妈妈会给我遮风挡雨。我进步的时候，我妈“山花烂漫，花丛中笑。”
每个人的一生都应该有一把伞。那是谁？是妈妈。就像冰心说的：“妈妈，你是一片荷叶，我是一朵红莲，心里的雨滴来了。除了你，谁是我通畅天空下的树荫？”伞下的世界，小而大；母爱是含蓄而宽广的。雨中的伞充满魅力；雨中的母亲是慈爱的。因为有伞，我们可以走得远，看得多；因为妈妈，我们长大了，成熟了。
母爱的意义比天还高，比地还广，我们因为有着母爱而得以健康成长。下面我们来看看这篇《母爱》。
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母爱就是那一枝蒲公英，它的种子洒在了全世界的每一个角落。母爱随处可见，母爱如影随形，任你走到天涯海角，还会有谁能走出母亲那小小的心呢?
有一天，我在家里吃完饭，出去玩的时候，走着走着，我看见路边有一家卖牛奶棒的商店，我悄悄跑了过去，闻了一下(不要模仿)牛奶棒的香味可以称为“天下之味”比鲜花还香，比蜂蜜还诱人，实在是太香了!我馋的要“死”真想让妈妈来给我买一个，买一个也行啊?我回到家，脑子里想得都是牛奶棒，真希望吃到牛奶棒，我写完了作业，就睡了。
起床后，我和妈妈去上学，学校的早自*是一张大卷子，结果，我考了100分，我的心怦怦直跳，十分激动：妈妈会准备什么礼物呢?放学，我回到家，告诉了妈妈我考100分的事，妈妈拿出了一大包牛奶棒，高兴地说：“你考了100分，我就送你最爱吃的东西，”我惊讶地说：“你怎么知道的?”妈妈说：“其实，那天，我担心你走丢，就一直在窗户旁看你，发现你一直在卖牛奶棒的.商店所以我知道的。”说完，我咬了一口牛奶棒，发现味道不一样，有一股浓厚的母爱“味”。
有人说：母爱就是一个字，有人说：母爱没有任何意义。他们错了，母爱虽然是一个字，但也表明了一种感情，母爱的意义比天还高，比地还广，所以我们要珍视母爱。
母爱是灯下为你缝衣服的身影，母爱是生病时那泪汪汪的双眼，母爱是冬天里那件小棉袄。母爱，无声无形，无处不在。
母爱是母亲灼灼的泪水。我不小心跌伤，母亲看着满腿伤痕的我，眼泪竟抑制不住地流下来，像断了线的珠子。
母爱是冬夜桌上的那碗热腾腾的炒饭。学校晚上彩排演出，我很晚才回家，看到的不是漆黑的灯光，而是明亮的饭厅里，桌上的.那碗热腾腾的炒饭，我迫不及待舀起一口，放进嘴里，满嘴臆香，寒意顿时消散。
母爱是那个陪小女孩乘车的背影。小时候，每周我都要去遥远的地方上钢琴课，家里尚未买汽车，我和母亲乘公交车，摇摇晃晃到老师家，她紧紧牵着我的手，生怕我走丢似的。
母爱是临行前的叮嘱。第一次独自旅行，上车前，母爱抢着我的行李箱，把行李箱放好后，母亲拉着我说好多话：“走散了不要慌，用手表给同学打电话。碰到生活上什么事情给我打电话，晚上早点睡，别熬夜看电视……”我一一答应。
母爱是为我辅导功课时的那份专注。我在计算上有很大的问题，母亲每天给我找计算题，错了的话，她会帮我细心摘到“错题本”上，到期末时，拿出来给我做。考试前，我的数学很不稳定，母亲日日为我找题目。多亏了她让我“刷题”，不然我是考不到98分的好成绩。
母爱是柠檬草，淡淡花香，淡淡的爱。
母爱是茉莉，清香四溢，质朴纯洁。
母爱是空气，没有形状，无处不在。
母爱是浩瀚的蓝天，我就是缕缕白云。母爱是高大的绿树，我就是朵朵红花。母爱是小河，我就是片片白帆。
我们可以走得很远，可永远走不出母爱心灵的广场。
我的妈妈中等身材，有点儿偏胖。一头乌黑发亮的长发披在肩上。一双水灵灵的眼睛，透出暖暖的爱意。她那张微笑的脸庞，总让我感到无比的温暖。我的妈妈就像太阳，时刻关注着我，让我感到温热。
记得7岁那年的夏天，我们一家到饭店吃饭。饭后大家各自回家，可是我却不想坐汽车回家，非要坐舅舅的自行车回家。坐在自行车后座的我快乐的像只小鸟，一会儿挠挠舅舅的后背，一会儿晃动我胖乎乎的脚丫，一会儿伸出手臂摸摸路边的植物……突然，我的脚丫被卷进了车轮里，顿时鲜血直往外冒，脚上的疼痛让我嚎啕大哭起来。舅舅也惊呆了，慌慌张张掏出手机打电话给妈妈。妈妈得到消息，没过多久，就开着汽车接我去医院包扎。
在去医院的路上，妈妈一边开着快车，一边不停地问我：“疼吗？”我点了点头。终于到了医院，妈妈小心翼翼地抱着我下车。我哭着说：“妈妈，脚好痛啊！”“没关系的好孩子。”妈妈和蔼可亲地说，“你不会有事的，让医生包扎一下就好了。”在医务室，妈妈轻轻地将我放在凳子上，看到医生过来给我消毒，我又开始大哭起来。这时，妈妈紧紧抱着我，拍着我的肩膀说：“忍一忍，我们越越是坚强的.孩子。”听了妈妈的话，我止住了哭声，让医生给我清理伤口，可我抬头看妈妈时，却发现妈妈正在流眼泪。接下来的几个星期里，妈妈天天背着我去医院换药，趴在妈妈背上的我渐渐忘了脚上的疼痛。在妈妈精心照料下，我的脚伤很快康复了。现在看到脚背上的疤痕，我就会想到妈妈曾经呵护我的情景。妈妈，你无私的母爱滋养着我，让我永远忘不了你对我的爱。
高尔基曾经说过“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”妈妈，我爱您！
一个母亲，便有一千种爱；一千种爱，都是一样的情怀。
——题记
"5·12”四川震灾的当天，救援人员立即进行了救灾。
"吱……嘎！"废墟中传出一个细小的声音。救援人员应声望了望废墟里，发现了一个妇女，可她已经死了，声音从哪来呢？而且她的动作十分怪异：双手死死撑住地面，双膝跪地，向行跪拜礼。到底怎么回事呢？
救援人员费力地清理开了挡着她的废墟，发现在她的身体下居然睡着她的孩子！她在母亲的'庇护下，毫发未伤，正在安静的睡着。在医生给孩子做检查时，意外的发现了，在抱着孩子的被子里有一部手机，屏幕上是一条写好的短信："亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你"医生哭了，救援人员哭了，看到短信的人都哭了。 这位母亲身上压着无数块沉重的石头，却一直保持着这样的姿势庇护孩子，背后支撑他的信念是什么？是一个母亲的责任！母爱会创造奇迹！
伟大的母爱到底应该怎样理解？曾有这样一位母亲，让人觉得她是位狠心的母亲。她就是民警——蒋小娟。在地震发生期间，她把自己六、七个月大的孩子让乡下的老母亲带着。当她冲上前线，敞开胸怀给灾区向朋友喂奶时，谁能说她不是天底下最伟大的母亲呢？其实这是一种特殊的母爱，是一种同样无私的母爱！就是她，给了灾区孩子珍贵的乳汁；就是她，给了孩子无微不至的关怀；就是她，让母爱特殊，让母爱无私！母爱是震不跨的！
世界上有一种情感叫坚贞不渝；世界上有一种关怀叫无微不至；世界上有一种永恒叫母爱！
小时侯老师常常说，母爱是无私的和温暖的，老师还教我们唱那支歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”但是那时我不懂得母爱的伟大，每当我把《世上只有妈妈好》唱给妈妈听时，妈妈的脸上总是露出微笑。
时间像白驹过隙，过得太快了，我现在已经是五年级的男子汉了，懂得了要孝敬长辈，更懂得了母爱的伟大。记忆的大门打开了：
我在教室里正在上课，突然我的肚子左边像针扎一样疼痛，我对老师说了这种情形，老师说让我自己去找在学校的`妈妈。我走出教室心想：我肚子疼痛难忍，几乎不能走路，怎么办呢？我痛得快要哭了。正在这时妈妈从教学楼里出来，看到我没在教室里上课，而在外面坐着，妈妈急忙跑到我身边，看到我痛苦的样子，急忙询问道：你怎么了，肚子疼吗？疼得厉害吗？说罢，赶紧驮着我到村中的卫生所去检查，在路上我疼痛验难忍，哭了起来。妈妈说：儿子不要哭，马上就要到了，男子汉要坚强，坚持就是胜利。听了妈妈的话，我鼓起勇气，跟病魔发起了斗争。不知不觉，到了卫生所。妈妈赶紧把我抱到医生面前，说明了病情，医生看到妈妈着急的样子，说：“我先给他检查一下，应该没什么大问题，你不用太着急。”一会医生给我检查完说：“没事，只是肚子里进了些冷气，让他喝点热水，看看情况。如果疼得厉害，就打一针。”我扭过头看看妈妈，妈妈的额头上渗出了汗珠，我感动得热泪盈眶。喝了些热水，居然不太痛了，不知是母爱的力量，还是水的作用。
——《妈妈,不要送伞来》教案合集5篇
《妈妈不要送伞来》课文
我喜欢在小雨中
慢悠悠地走回家。
我喜欢细细的雨丝
对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，
我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
《妈妈不要送伞来》教案
教学目标：
一、知识与能力目标：
1、识字9个，写字8个。
2、有感情地朗读课文。
3、培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。
4、培养学生独立识字的能力。
5、培养学生的想像力。
二、情感目标：
1、激发学生自立的愿望。
2、增强孩子渴求自立的信心。
3、体会孩子与母亲间的爱。
4、培养学生在学*中相互学*、互相帮助的好品质。
教学重点：
1、识字9个。
2、有感情地朗读课文。
3、培养自立的好*惯。
教学过程：
一、联系生活谈话，激发学*的兴趣。
同学们，在上课前，我知道了我们班的学生能自己做很多很多的事，你能告诉大家吗？（3—4名学生谈想法）我真为你们高兴，自己能做这么多的事，你们长大了、懂事了。
有一个小朋友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了，他用一首小诗，告诉我们他想怎样做，大家想听吗？（学生答：想）（课件出示课题）这首小诗的题目是《妈妈，不要送伞来》。我们把课题写在黑板上，好吗？你们看，我来写（板书课题），大家齐读两遍。
二、朗读课文，随文识字。
1、范读课文。
（出示课件）边看大屏幕，边听小诗，想想丁丁对妈妈说些什么？
2、学生尝试读。好听吗？你们想不想自己读一读？我想知道，你们遇到不认识的字的时候，怎么办？
生：先划出来，再练*上下文猜一猜。
生：可以查字典。
生：可以问别人，也可以查认字条中的音节。
师：就请同学们用上这些方法，试着把课文读两遍。
3、同桌互相读。相互学*，纠正不认识的字。
4、检查读：
指名读（3人，每人一个小节）引导听的同学注意对朗读的同学做出评价。（读准字音、读得好听）
5、随文识字：
刚才大家读得很认真，你能很快划出课文中的生字词吗？像老师这样（示范）看谁划得又快又准。边读边划。
6、脱离课文，独立识字。
这些词语中的一些生字像淘气的娃娃从小诗中飞出来，你还认得吗？（出示课件）如果认识就大声读一读，如果不认识可以再来读小诗，想一想。
7、检查识字：
指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的。（老师引导学生用喜欢的方式说）对“裹、伞、丝、灵”强化，有必要时指导学生练*写“丝、灵”。
生：“伞”就像一把伞。（出示课件）
生：“裹”就像口袋里装着一个果子。（课件显示）
8、生字的应用：
选择你喜欢的生字组词“勇敢、机灵、慢悠悠”等说一句话。
三、朗读课文，感悟语言。
1、这些淘气的生字都变成我们的好朋友了，我们再来读课文，比比看谁读得听，试着读一遍。
2、小声跟师朗读，齐诵读。
3、初步感知课文内容，刚才大家读得很认真，现在，咱们一起来说说收获，好吗？你可以谈从课文里读懂了些什么？想到了什么？知道了些什么？为什么不要妈妈送伞吗？你会对妈妈说什么呢？
师小结：
丁丁长大了，自己开始做一些力所能及的事情了。
四、拓展练*。
1、学*了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢？（出示课件——仿照例子编一编）
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要______，妈妈，我_____________________。
不要______，爸爸，我_____________________。
不要______，_____，我______________________。
（学生发言：3人），也可互相说。
2、师小结：
同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。相信大家做的比说的更好。
《妈妈不要送伞来》教学反思
《妈妈，不要送伞来》是极富儿童生活情趣的一首小诗，诗歌用呼告的语气，以第一人称的语气，向妈妈直接倾诉了自己不愿意娇生惯养，希望独立的愿望，语言表达亲切，自然，学起来就更加轻松、有趣。教学时，以朗读为主，让学生通过多种形式的朗读，体会作者的感情。课前的预*，让学生记下自己不懂的问题，提倡学生带着问题进课堂，提高听课效率，上课开始让学生听读，在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学*打开了思路，创设了学*的氛围。在熟读课文的基础上，比比谁读的听，谈谈自己的收获，边交流，边指导朗读。读第三小节时，学生读不出呼告的语气，我这样创设情境：站在你们面前的是疼爱你们的妈妈，我担心你们背上书包累着，个儿长不高；我害怕你们被雨淋着，生病感冒；我向呵护温室里的花朵一样保护着你，可是你们不是“小糖人”，不愿意娇生惯养，可你也理解我的爱，你这样劝说我，读第三小节。学生读第三小节：“妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。”通过这样的引读，学生读的声情并茂，看来，课堂上教师的引导到位特别重要。
本文教学时板书和识字学词结合比较紧密，课前在黑板上画上各种颜色的雨伞，结合伞的形状，教学“伞”字，学生记忆犹其深刻，结合板书上各种颜色的雨伞，理解第二节课文中的“五彩的伞群”的意思。教学“裹”这个形声字时，结合课文插图，让学生模仿课文插图做动作读“我喜欢头上顶着外衣裹住的书包。”教师出示“衣”和“果”两个字组成的“裹”字，突破了生字教学的难点。
但教学总有不完美的地方，不知为什么，课堂气氛有一些沉闷，课堂回答问题的孩子不多，只集中在那几个学生身上，是不是这样的课就算是失败的课呢？
【教材分析】
《妈妈，不要送伞来》是北师大版义务教育课程规范实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气，表达了小朋友不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了小朋友对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢……”，抒发了小朋友贴*大自然的喜悦心情，第二个“我喜欢……”，抒发了小朋友搏斗风雨的喜悦之情。两处“喜欢”，都流露了希望自已行动、自身去闯，希望自立、自强的愿望，这样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。
这篇小诗语句清新、活泼、自然，充溢了儿童情趣，适合于儿童朗读；同时，又运用了“慢悠悠”、“小糖人”等需联系语境理解的较含蓄的词语；而课题《妈妈，不要送伞来》，只有学生在真正读懂小诗，并联系实际生活的基础上才可能真正领悟。总而言之，这是一篇趣味性强、适合于学生自主学*、语感训练、进行“情感、态度、价值观”熏陶感染的佳作。
【作者介绍】
邱易东，四川人。四川省作家协会巴金文学院创作员，巴金文学院编辑室主任。著有诗集《五个杈丫的小树》《哭泣的蘑菇》《中国的少男少女》《地球的孩子，早上好》，组诗《地球的孩子不要黑雪》《一个孩子的城市风景》《漫游神话的孩子》等。
【与文章相关的资料介绍】
学会保护自己
我们要自立，可我们毕竟还小，当遇到突发事件，必须学会保护自己。在你外出的时候，你会怎么做呢? 新|课 |标|第 |一| 网
你最好能做到下列几点：
(1)先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
(2)尽可能结伴而行。
(3)单独外出要走灯光明亮的大道，不抄*道走小路。
(4>在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。
(5)夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。
(6)不搭乘陌生人的顺路车。
(7)乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠*站台出口的车厢，坐靠*车门的位置。
(8)乘公共汽车，尽量靠*司机和售票员。
(9)提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。
课后作业
一、看拼音，写汉字。
sǎn bēn jiā biàn
小 跑 减 化
二、句子练*。
1.我喜欢 。（补全句子）
2.雨点不会把我淋坏。（改为“被”字句）X|k |B | 1 . c|O |m
三、默写课文。
不要送伞来，妈妈，我喜欢 ，变成 ， 。
四、阅读诗歌。
我想长大
我想长大，
因为
长大了，有了工作，有了钱，
就可以为爸爸妈妈分忧解难了，
就能支援灾区朋友了。
我想长大，
因为
长大了，
就可以当老师，教书育人，
——为国家，为社会培养出更多有用的人才，造福人类。
我想长大，
因为
长大了，就可以当运动员
在运动场上奋勇拼搏，
为自己，为国家争光。
我想长大，
因为
长大了，就可以当宇航员， 探索土星、火星、金星，甚至整个宇宙的奥秘，
为人类解开宇宙之谜。
啊！我太想长大了！
因为长大了，
我有好多好多想做的事情，
有好多好多的梦想要去实现！
一、激趣导入，揭示课题
师：从小到大，妈妈都是最爱我们的人，给我们关心，为我们做很多事情，今天我们要学*的这首小诗中有个小朋友却不让妈妈给她送伞，这是为什么呢？让我们一起来学*这首小诗《妈妈，不要送伞来》
二、初读课文，自主识字
1、请同学们轻声读课文，要读准字音，遇到不认识的字用你喜欢的方法认识它们。
2、同桌两人再来读，选择你们两个喜欢的方式，要把句子读通顺。
3、哪一个同学愿意展示一下，读给大家听。
师：同学们说说他们读的怎么样？
4、开火车式读，每人读一节。
5、男女生赛读。
三、自主识字，掌握认字方法。
1、师：同学们读得很流利，字音读得很准确。那词语宝宝与字宝宝，跳出来你还会读吗？
2、小黑板出示词语：
送伞、慢悠悠、雨丝、机灵、小鹿、奔跑、淋坏、勇敢。
3、师：谁愿意当小老师领读。（生领读）
4、生找出不理解的词语，师解释。
5、师：词语宝宝没有难住大家，字宝宝说：“让我们来吧！”他们跳到了小伞上，你还认识吗？（生自由读）
6、让学生把这些字宝宝再送回课文中，请几名学生来拿小雨伞，只要读对伞上的字，在组一个词，造个完整的句子，这把小伞就送给学生。
四、分析课文。
1、齐读课文。
2、默读课文，思考：
（1）文中的这个小朋友为什么不让妈妈给他送伞？
（2）你认为这个小朋友是个怎样的孩子？你想对他说点什么？
（师根据学生的回答进行板书）
五、总结：
让学生谈谈学了这篇课文的感受。
六、作业：
写两句心里话夸夸自己的妈妈。
教学反思
《妈妈，不要送伞来》是极富儿童生活情趣的一首小诗，诗歌用呼告的语气，以第一人称的语气，向妈妈直接倾诉了自己不愿意娇生惯养，希望独立的愿望，语言表达亲切，自然，学起来就更加轻松、有趣。教学时，以朗读为主，让学生通过多种形式的朗读，体会作者的感情。课前的预*，让学生记下自己不懂的问题，提倡学生带着问题进课堂，提高听课效率，上课开始让学生听读，在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学*打开了思路，创设了学*的氛围。在熟读课文的基础上，比比谁读的听，谈谈自己的收获，边交流，边指导朗读。读第三小节时，学生读不出呼告的语气，我这样创设情境：站在你们面前的是疼爱你们的妈妈，我担心你们背上书包累着，个儿长不高；我害怕你们被雨淋着，生病感冒；我向呵护温室里的花朵一样保护着你，可是你们不是“小糖人”，不愿意娇生惯养，可你也理解我的爱，你这样劝说我，读第三小节。学生读第三小节：“妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。”通过这样的引读，学生读的声情并茂，看来，课堂上教师的引导到位特别重要。
本文教学时板书和识字学词结合比较紧密，课前在黑板上画上各种颜色的雨伞，结合伞的形状，教学“伞”字，学生记忆犹其深刻，结合板书上各种颜色的雨伞，理解第二节课文中的“五彩的伞群”的意思。教学“裹”这个形声字时，结合课文插图，让学生模仿课文插图做动作读“我喜欢头上顶着外衣裹住的书包。”教师出示“衣”和“果”两个字组成的“裹”字，突破了生字教学的难点。
但教学总有不完美的地方，不知为什么，课堂气氛有一些沉闷，课堂回答问题的孩子不多，只集中在那几个学生身上，是不是这样的课就算是失败的课呢？
教材分析：
《妈妈，不要送伞来》是新世纪（版）二年级上册第四单元中的第二课，本单元的主题是独立，旨在引导学生懂得自立的重要性，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好*惯；同时学*去关心别人、帮助别人。这篇小诗用呼告的语气希望妈妈在下雨天不要送伞，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对父母的感情。第一个“我喜欢……”抒发了贴*大自然的喜悦心情，第二个“我喜欢……”抒发了孩子搏击风雨的喜悦之情。露出喜欢都流露了希望自己行动、自己去闯，希望自立的愿望。
学情分析：
我们的学生生虽在农村，长在农村，但现在他们大多是独生子女，娇生惯养，依赖父母现象严重。因此，本节课的重点旨在引导学生懂得自立的重要性，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好*惯。本年级人数少，只有14个人，他们语文基础较好，性格比较文雅，口语表达欠佳。课堂气氛难以活跃。小组合作探究新知的*惯没有养成。
教学思路：
在与文本对话的基础上，走出文本，超越文本，用心灵去感受孩子不愿娇生惯养希望自立的愿望。通过教师的引导，达到自我感悟，让学生体会到文中家长对孩子的爱，使孩子认识到应该从小就有自立的愿望。
教学目标：
（一）、知识与能力
1.识字8个，写字8个。
2.有感情地朗读课文。
3.培养学生自立的能力（自己的事情自己做）。
4.培养学生独立识字的能力。
5.培养学生的想像力。
（二）、过程与方法
1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字（看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典）。
2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。
（三）、情感态度价值观
1.激发学生自立的愿望。
2.增强孩子渴求自立的信心。
3.体会孩子与母亲间的爱。
4.培养学生在学*中相互学*、互相帮助的好品质。
教学重点、难点
1.识字8个。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，培养自立的好*惯。
教具准备：
字、词卡片、远程教育课件
教学过程：
第一课时
一、联系生活谈话，激发学*的兴趣。
同学们，在上课前，我听说我们班的学生能自己做很多很多的事，你能告诉大家吗？
生:我会帮妈妈洗碗.
生:我会帮妈妈扫地.
生：爸爸在洗脚的时候，我给他拿鞋子。
我真为你们高兴，自己能做这么多的事，你们长大了、懂事了。
(点评：从学生的生活实际导入本单元的主题“自立”。为理解“妈妈，不要送伞来”做了一个感情铺垫)
有一个小朋友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了，他用一首小诗，告诉我们他想怎样做，大家想听吗？（学生答：想）（课件出示课题）这首小诗的题目是《妈妈，不要送伞来》。大家齐读两遍。
妈妈，不要送伞来
读一读
学一学
导入
课文诵读
图片欣赏
二、朗读课文，随文识字。
1.范读课文。（出示《课文诵读》课件）边看大屏幕，边听小诗，想想丁丁对妈妈说些什么？
2.学生尝试读。好听吗？你们想不想自己读一读？我想知道，你们遇到不认识的字的时候，怎么办？
生：先划出来，再猜一猜。
生：可以查字典。
生：可以问别人。
生：也可以查认字表中的拼音。
师：就请同学们用上这些方法，试着把课文读两遍。
教学目标：
一..知识与能力
1.会认、会写本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 培养学生独立识字的能力。
4.培养学生自立的能力
二.过程与方法
1.在朗读中了解诗歌内容。
2.在朗读中体会孩子不愿娇生惯养，希望自立的愿望。
3. 在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。
三.情感、态度与价值观
1.体会孩子对妈妈的情感。
2.增强孩子渴求自立的信心。
教学重点、难点：
1. 会认、会写本课生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养，希望自立的愿望。
教学准备：多媒体
教学时数：2课时
第一课时
一、激发兴趣、导入新课
1、播放雨中情境的课件，学生相互交流，说出图上的情境。
2、再播放课件(下雨了，校门口站满了前来接孩子的家长，很多家长都纷纷接走了自己的孩子，只有一个孩子没人来接，独自一人奔跑在雨中)指导学生看图，说说当你看到这种情境，有何感受?(学生谈想法)
今天老师要给大家介绍一个自立能力强，而且很勇敢的小伙伴，你们想不想认识他?(生答)
3、板书课题：妈妈，不要送伞来
齐读课题， 认读“伞”字,老师拿出雨伞，说一说与实物的异同?
〔设计意图：从贴*学生生活实际的问题入手，激发学生的学*兴趣。〕
二.整体感知
1.播放配乐课文录音
学生闭上眼睛听，展开想象，浮现画面
2.通过听，你懂得了什么?
〔设计意图：通过录音唤起学生对文章的兴趣，再让学生各抒已见，各有所悟，各有所得，培养学生的语感，〕
三.自主识字
1.对照字表圈画生字
2.学生自由组合选择自己喜欢的方法识字。
3.你能说一说你是怎样记住这些生字的?(老师引导学生用喜欢的方式说)
4.全班交流学*情况
5.生字的应用：选择你喜欢的生字组词“勇敢、机灵、慢悠悠”等说一句话。
〔设计意图：让学生根据所学过的识字方法自主识字，培养自主学*的能力。〕
四.朗读课文，初步了解内容
1.从课文中你读懂了什么?想到了什么?知道了什么?
2.为什么不要妈妈送伞来?你会对妈妈说什么呢?
3. 小结：丁丁长大了，自己能做的事自己做。
〔设计意图：学生主动地、富有个性地学*，在自主活动中，在积极思维中达到自悟自得。〕
五、指导书写：
1.课件展示：
“伞”的笔顺。
“变”下面是“又”，不是反文。
“奔”要注意下面部分的笔画和笔顺
2.范写，描字。
3.练*书写生字。
〔设计意图：应用媒体资源学*生字，使知识化抽象为形象，加深记忆。〕
第二课时
一.歌曲导入
1.播放课件《小雨沙沙》师生边舞边唱
2.指名朗读课文
〔设计意图：伴随着优美的音乐，营造了愉快轻松的学*氛围。〕
二.通读课文，感悟语言
1、出示课件,听读课文
2、自由读课文，想想每节诗主要讲什么?
3、课件出示小雨情境：
(1)请同学们看电视屏幕，谁先读第一句话“不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家”。
(2)怎样才叫“慢悠悠地走回家。”谁来给大家表演一下?
(3)朗读第二句话“我喜欢细细的雨丝，对我悄悄说话。”小雨会说话吗?
(4)同桌讨论这一小节诗歌应该以什么样的语气来读。(轻柔、喜爱)
4.课件出示大雨情境：
(1)下大雨时，丁丁又是怎么样回家的呢?
(2)自由读第二小节。
(3)安排5、6个同学来表演“伞群”，安排一个同学表演“机灵的小鹿”。
(4)机灵的小鹿，多么快乐!谁再读一读这一小节?
〔设计意图：教学时，让学生在表演中体验、感受不同角色的不同个性，使课堂成为学生学*的乐园。又分别用了“小雨中”和”“大雨中”两个视频场景来教学，让学生身临其境，更好地理解课文内容，体会诗句表达的情感。〕
5.那么还有什么原因不让妈妈送伞来呢?
(1)全班默读第三节诗
(2)质疑：A.你的爱指的是什么爱?
B.什么是“小糖人”?生活中还有哪些小朋友的形为像“小糖人”的行为?
(3)不想做“小糖人”的同学齐读这一句话。
〔设计意图：创设问题情境，营造质疑氛围，激发学生的求知欲，使学生的思维处于主动、积极的状态，愉快地获取知识。〕
6.配乐、配画朗读课文，升华情感
〔设计意图：情境渲染气氛，书声朗朗，再造意境，使学生对文章思想内涵的感悟得以升华。〕
三.拓展延伸
学*了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢?(出示课件，仿照例子编一编)
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要______，妈妈，我_____________________。
不要______，爸爸，我_____________________。
不要______，_____，我______________________。
〔设计意图：拓展延伸使学生的语言表达能力得到训练，给学生打下扎实的语文基础。〕
四、布置作业：
