“哗啦啦，哗啦啦”雨下起来了，刚才还是晴空万里，不久就乌云密布。雨，象像瓢泼一样一股劲地往下倒。
窗外大雨倾盆，而教室内的我却心急如焚，望着一个个同学离去的身影，我更着急了。我没带伞，怎么办？教室里静极了，而教室外的雨还在哗啦啦地下个不停。
这时，一个娇小而熟悉的身影撑着一将小红伞向我走来。我揉了揉眼睛，一看“呀，是妈妈”。我高声大喊：“妈妈，妈妈，我在这里！”这时，我才想起妈妈前两天感冒还没好，现在有……我心里不经微微一震，感到好难受啊！这使我无法用语言表达……
我牵着妈妈的手，一起走过这条水路。一个个小水窝溅起的水花像一个个调皮的小少年。
到家了，我全身干的，而妈妈的另一边肩膀却湿透了。“妈妈，伞斜了。”我低声说。而妈妈只是无所谓地说“没有吖”。我不经鼻子酸酸的。
直到现在，那将小红伞我仍保存着，而雨中的送伞人——妈妈，我想对您说：“我永远爱你！”
在我成长的八年多之中，妈妈为我付出的实在太多太多了，它们就像一颗颗光彩夺目的钻石，我把它们好好的藏在了心里。今天我就挑一颗最闪亮的给你们瞧瞧吧！
那是一个多雨的春天，早上，因为走得太急，所以把雨伞落在家里。中午放学的时候，雷公公敲响了大鼓，电婆婆，风姑姑也不甘示弱，下起了倾盆大雨，看着同学们纷纷离去，我想：“爸爸上班了，妈妈生病了，中，天呀，妈午肯定要留在学校挨饿了。”想着想着，校门口出现了一个熟悉的身影，“是妈妈吗？对是我妈妈妈生病了，医生说要在家里静养的，怎么还来学校接我？”看着妈妈吃力的走在雨中，嘴里还叫喊着我的名真想对她说：“妈字，我冲出雨中，抱住妈妈，看着妈妈送来的雨伞，眼泪不听话地流了出来。这时，妈，您真好！”可我把话藏在了心底。
啊！母爱是伟大的活的一个，每生角落。母爱是无处不在的，就像这次妈妈带病送伞，是不能用语言来表达的，它永远浮现在我。
天空黑压压一片，已有一个下午了，太阳完全不见了踪影。这是春天，却极有夏天的味道，一阵阵狂风呼啸而过，看来真的要下一场大雨了。母亲回给我送伞吗？
从小到大，父母亲从来没给我送过伞。小时候对这样的事不关心，甚至有时很认同父母的做法，因为小孩的那些激情在雨中才能充分得到飞扬的快感，把书包顶在头顶上和同学们一起疯狂。小时候喜欢下雨，感觉全世界都有音乐的节奏感，我们就像是在跳踢踏舞一样。如火在下雨时还能充满激情妖娆。终归知道火总会被雨淋灭。以前的热情被时间泼了冷水，怎么都无法再开怀。我开始害怕下雨，外面雷声隆隆，风呼啸着，教师里同学议论着。噪音那么多一个人安静反而会糊思乱想。我开始埋怨母亲，埋怨她会不给我送伞，埋怨她过去对我种种的不关心，和我所谓她对我的不负责任，对一件她做的令我很不高兴的事耿耿于怀，放在心上老想着，很久都无法放下。母亲会给我送伞吗？很奇怪我又在期盼母亲给我送伞，虽然我知道母亲不会，但还是企盼奇迹会出现，企盼母亲会出现在我面前。突然觉得自己很可悲，人越长大越觉得爱很缺乏。感觉自己很可怜，不管怎么活心情总会略带莫名的失落。小时候淋雨是快乐的，简单的快乐，而现在我连这种本能的简单都造就不了。我开始变的爱斤斤计较、意志消沉，心情莫名的连自己都无法理解，甚至对自己很气氛，常常认为自己是神经。问自己怎么会有这样的感觉，不喜欢却怎么戒都戒不掉的感觉……
老天一直沉默着，它有暗示它要下雨，可它去一直沉默着，保持着它那酷酷的风度，直到晚自*结束，它都一直沉默着。很可笑，我却用了一个晚自*想这些事情。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。坐在教室上课的我，完全不顾老师讲的知识，而是顾虑等会儿会不会下大雨，等会儿会不会有人跟我送伞，我焦急的望着窗外那已经包住了半个天空的乌云。终于捱到了下课。我冲下了楼梯，刚到楼口，就被刺骨冷风弄了个喷嚏。
向远处望望，一个若隐若现而又熟悉的身影一手拿着一把雨伞，一手举着一把雨伞正一步一滑地向这边走来。“谁”，我定睛一看，啊，那是我亲爱的妈妈。只见她双肩和后背淋得很湿，身上的背包压得她喘不过气来。她迎着狂风，顶着暴雨，竭尽全力地向我走来。一步比一步吃力，一步就淋湿一片。
雨也好像在跟她作对似的，越下越大，她也完全顾不了这些，因为她知道我在等她。我目睹了这一切的一切，被深深地感动了，那时，我太想跑到她跟前，抱着她，可我总是这么胆小，我只有静静的等。狂风把伞吹得东倒西歪，妈妈完全掌握不了*衡，暴雨中，妈妈困难地走上了楼梯。风怒吼着，雨滂沱，妈妈的全身都差不多淋湿了，但她却全然不顾，以快速的步伐走到我的跟前。
看着，看着，心中油然生出敬佩之情，我也突然感觉到了温暖，那风中飘动的头发更是可亲可敬。当妈妈走到了我的面前，把我搂在怀里，我感觉温暖极了。
一个阳光明媚的早晨，我吃完早饭就要去上学，妈妈千叮咛万嘱咐地要我带伞，还说今天会下大雨。我连连摆手说：“妈，你别诅咒我啊，再说了，这天那么那么好，东山边的太阳还笑眯眯地脸挂在天边，天空中还飘着几朵红云。您说这天想下雨也下不了啊！”说完，我背上书包跑出了门外。
到第三节课时，天渐渐暗下来天空的红云变成了朵朵乌云，不一会儿教室外就狂风大作，电闪雷鸣的，紧接着，豆大的雨儿从天而降。哎，妈妈啊！真是俗话说的好“不听老人言，吃亏在眼前”啊！我开始抱怨，开始担心放学没办法回家。放学了，我从教室里走出来，雨还没有停的意思，有许多同学都撑着大伞回家去了，他们的背影在雨中渐渐消失……也有的同学和我一样，不听妈妈的话，没有伞回家，教室外都站满了避雨等待回家的人。我和大家一样都巴不得着雨马上能停下来，好让我们安心地回家。正在我等得像热锅上的蚂蚁---焦急的时候，我看见了个熟悉的身影，啊！是妈妈，哎，原来妈妈还可能原谅我的过错，来接我了，我高兴地跳起来。妈妈慢慢地向我走过来，我再定睛看着妈妈，啊！可恶的雨水已经把她的衣服淋湿了，她的脸上也有颗颗雨珠。随后，妈妈递给我一把伞，这把伞是多么沉重。
望着这样狼狈的妈妈，我既心疼，又伤心，我是多么感谢妈妈啊！一次雨中送伞使我感动极了！
——妈妈给我送伞作文 (菁华5篇)
天下最伟大的爱，是发自母亲内心的爱。母亲的心是纯洁的，至高无上的。世界上每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。
在几年前，一个风雨的傍晚，校门口那一排刚栽的杨柳弱不禁风地在风雨中左右晃动着腰杆；连操场上高大挺拔的大白杨也在凄厉地呼啸着……我下意识地缩了缩脖子。只亮着两盏灯的教室里剩下我孤身一人。听着风声与呼啸声，我好寂寞，好害怕，我真羡慕那些在家长们的簇拥下问长问短、打着伞*安回家的同学们，但我更清楚，经常加夜班，离学校又远的母亲是不会随便来接我的。夜幕开始降临。我咬了咬牙，强忍住就要迸出的泪花，一头钻进茫茫望不到边的雨帘！没跑出几步，就迎面和一个人撞上。我抬头一看，顿时呆住了，半晌才失声喊道：“妈妈！”站在眼前的的确是妈妈，妈妈那一头秀发已经淋了个半湿，轻轻地贴在额上，顺着面颊往下流的不知是雨水还是泪水。“冷吗？”妈妈心疼地握住我冰冷的小手。
我快乐地摇了摇头。妈妈立即从网兜里取出胶鞋：“快换上！”我很乐意地在妈妈的帮助下换上了胶鞋。此时此刻，我才发现自己是何等幸福！你可以想像一个孩子在母亲庇护下是怎样的感觉！我有意让妈妈拉住自己的手，两人并肩走。尽管高矮参差不齐，但我们两人的步调是那样的一致，那样的和谐……雨，下得更在了；风，刮得更紧了。然而此刻的我不再感到寂寞害怕。妈妈的伞为我遮住了风雨，我的心里注入了一股暖流……
啊，妈妈，为了我，您付出了多少。您对我的爱，我会永远记在心里，我从心底里感激您，佩服您，赞美您。妈妈，正是您那伟大的母爱才使我快乐、健康、茁壮地成长，我亲爱的妈妈，我爱您。
什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你受到隆隆雷声的惊吓时，母亲宽大的胸怀和温暖的怀抱是感动；当你在雨中等待时，母亲那撑起一片天的伞是感动……
记得我上一年级的时候，有一天中午放学时，突然下起了倾盆大雨，往常都是外婆来接我的，可那天外婆去喝酒了，不能来接我，而我又没带伞，只好站在走廊上等雨停。看着同学们陆陆续续被接走了，我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁急得团团转，心想：这下一定不会有人来接我了，也不知这雨要下到什么时候才停。正当我急得不知所措的时候，忽然我隐隐约约看到了一个熟悉的身影，那个身影越来越*了，啊！原来是妈妈，我高兴得一蹦三尺高，就像迷路的孩子找到了妈妈。
只见狂风夹着暴雨，好像要把妈妈吞没似的。我迅速跑下楼，扑到妈妈怀里，撒娇道：“妈妈，你终于来接我了，我还以为今天没人接我了，雨这么大，我又没伞，肯定回不了家了。”妈妈说：“傻孩子，等急了吧，这么大的雨，外婆没在家，妈妈怎么可能不来接你呢？”说完，妈妈给我穿上了雨鞋，递给了我一把伞，还帮我把裤脚卷起来，然后抱着我走在回家的路上。一路上，妈妈抱着我吃力地走着，我听到妈妈气喘吁吁的声音，几次要求妈妈把我放下来自己走，可妈妈总是说：“没关系，马上就到家了，你自己走，淋湿了身子，万一感冒了就麻烦了。”
啊！我们终于到家了，我看到妈妈的衣服都湿透了，再看自己身上，自己的衣服却是干干的，顿时，我热泪盈眶，感动得一句话也说不出来，只是“哇”的一声大哭起来，妈妈吓坏了，赶紧搂着我说：“宝贝，怎么啦？”我说：“妈妈的衣服都湿透了，万一感冒了怎么办？”妈妈笑着说：“宝贝，放心吧，妈妈是大人，没那么容易感冒的。”我这才破涕为笑，心想：母爱是多么伟大啊！
这见事虽然过去很久了，但在我记忆的海洋里，却时常卷起这朵美丽的浪花，让我忘却不了……
妈妈我想对你说，你是我的好妈妈，是我最亲最爱的人。一想起你，我内心就充满了感激和自豪。
记得有一次，天灰蒙蒙的，我去上学时，你追出门外说：“天阴了，你带一把伞吧，今天下午我上班忙，没时间接你。”我听了之后，不耐烦地说：“没事，这几天天都很阴，不会下雨的。”说完，我头也不回的向学校走去。下午放学，天就真的下雨了，而且是倾盆大雨，路上到处是水，豆大的雨点落在地上溅起一朵朵水花。拿伞的同学都一个个向家中走去，而我只好站在教室门口干着急。我想你今天上班忙，而且让我带伞我也没带，你会生气的，肯定不会来接我了。
突然，在大雨迷蒙中我看到了一个熟悉的身影，带你走*一看，果然是你。我像遇到救星似的快步跑到你的伞下。你愧疚的对我说：“孩子对不起，妈妈有事来晚了。”回家的路上，你几乎把整个伞全都罩在我身上，而你的一个肩膀却在雨中淋着。我情不自禁地说：“妈妈你怎么把伞全罩在我身上呢，难道你不怕雨淋？”你抬头看了看，笑眯眯地说：“妈妈身体结实，淋点雨没事。”回到家里，我身上是干的，而你身上却全是雨水。你顾不得用毛巾擦，就先问我：“儿子，冷不冷饿不饿？”
妈妈，你关心我的事很多很多，三天三夜也说不完，有你这样的妈妈我真幸福。今后，我一定会更加努力学*，以优异的学*成绩来回报你，我亲爱的妈妈！
星期一，我要上学了，我吃完早饭就高高兴的跑去学校，在路上，我遇到了徐车亮，我们就一起说说笑笑的上学了，到了学校遇到了很多校友。
快放学的时候，天突然被黑了，就快要下雨了，可我没有带雨伞。不一会，雨点就落了下来。雨声很大很大，噼里啪啦的。付老师告诉我们，让我们别慌张，雨一会变小了，我们就可以回家了。到了放学的时候，很多家长来接学生了，最后就剩下我和两位同学没有家长来接。突然隐约眼前看到一位撑着雨伞的人急忙走来，我心一动，应该是我的妈妈吧，结果就是我的妈妈，妈妈走到我面前给了我一把伞，我准备回家，结果走的时候，发现我身后还有两个同学没家长来接，妈妈就把她的伞给了那两位同学，我就问：“妈妈你为什么把伞给他们啊？你有根本不认识这些孩子。”妈妈说：“同学有难，就要互相帮助，我们两可以撑一把伞啊？”
后来我们到家了，那两个同学也到家了。我从那以后变成了一个听妈妈话，会关心他人的好孩子了！
母爱，是生病时心灵上的安慰；是遭遇挫折时精神上的鼓励；是冬日里温暖人心的一把火。母爱是一生不可缺失的，更是极为重要的，因为有爱世界才充满生机，才丰富多彩。每个母亲对自己的孩子都百般关心，我的母亲也是如此。
那是一个阴云密布的下午。
下课铃响了，我伸展了一下身子，准备回家，此时天公不作美，突然电闪雷鸣，接着下起了倾盆大雨。我没有带伞，现在该怎么办？
这时我的心情就像此时的天气一样阴郁。外面的雨仿佛落在我的心里，让我感到无奈和无助。好想有人带伞给我，这是我唯一的想法。可是过了许久也没有人来，我的心情变得烦躁起来。心想：爸爸妈妈都在单位呢，在这傻等不是办法，要是没有人来接我，那我要等多久呢？我应该冒雨冲回去，不，还是再等等吧！等着等着，正当我做好冲向雨中的准备时，忽然从远处传来一个既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音一定是妈妈的。果然看见妈妈出现在雨雾之中！我高兴得差点哭了起来，妈妈向我跑过来。此时的我，已经忘却先前的无助和焦虑，向妈妈奔去。我来到妈妈妈的面前时，看到妈妈手中空无一物，就问：“妈妈，你就带一把伞吗？”妈妈很惭愧的告诉我：“由于怕你等得着急，就没回家，直接从单位赶过来，不过两个人打一把伞还是可以的。”走在*坦的大路上，走在密密麻麻的雨滴里，我看了看妈妈，忽然时间停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹……
妈妈的半边身子已经被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却始终微笑着。我懂得了妈妈是把我的快乐当成自己的快乐，把我的痛苦当成自己的痛苦。
此刻的我，心里暗暗下了决心：一定要努力学*，用我的一颗赤子之心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远……
——妈妈给我送伞作文350字(十)份
一天，天空万里无云，小红的妈妈去上班，小红在家里画画。忽然，天空电闪雷鸣，乌云密布，紧接着大雨倾盆而下，落在石头地面上，发出“滴答滴答”地响声，小红立刻跑到阳台，望着天空闷闷不乐地想：妈妈没有带伞，会被雨淋湿感冒的.。
于是，小红穿上雨衣，套上自己的雨鞋，带上雨伞，走出家门，向公交车站走去。一路上，豆大的雨点打在小红的脸颊上，把小红的脸颊打红了，但是小红一直非常坚持地向前走。
不知不觉，小红到了公交车站台，她站在站台等妈妈，这时，公交车开了过来，许多人从车上走下来。小红看见妈妈正拿着皮包避雨呢，于是，把伞交给妈妈，妈妈说：“小红，你真懂事！”
星期六上午，下雨了。小红趴在窗边静静地想：外面的雨下的这么大，妈妈没有带伞，一定会被大雨淋湿的。她的心里七上八下的，很担心妈妈。
“我要去给妈妈送伞！”小红自言自语地叫起来，于是她穿上雨衣，换上雨鞋，拿上妈妈最喜欢的大红伞，“全副武装”地去给妈妈送雨伞了。
小红走在湿滑的马路上，大雨点砸在了小红的脸上，她冻得直发抖，心里想：为了妈妈，风吹雨打，我也不怕。
小红走呀走，终于到了公交站台，她静静地站在公交站台等妈妈的到来。可是十分钟过去了，还是没有看到妈妈的'身影，小红心里很着急，生怕妈妈在回家的路上出了什么事。但是她依然站在公交站台等着妈妈。
终于，一辆公交车朝小红驶来，妈妈从公交车上走下来，正急着需要雨伞呢，小红连忙跑过去把伞递给妈妈，说：“妈妈快撑上伞，不要被雨淋湿了！”“你真是个孝顺的好孩子呀！”妈妈欣慰地说。母女俩大手拉着小手，一起开开心心地回家了。
窗外下起了倾盆大雨，我想起妈妈没有带伞。我就决定把伞送到我妈妈手里。
我来到妈妈工作的地方。许多人都陆续下班了，可始终看不见妈妈的踪影。我决定进去找妈妈，路上，好多人都望着我，我感到很害怕。突然我撞到了一个人，抬头一看，原来是妈妈的同事，我问：“阿姨，我的妈妈什么时候下来啊？”阿姨望了望我说：“原来是雨姐的女儿啊！哦，你妈妈还在工作呢！”我问：“为什么其他人都下班了，我的妈妈还不下班？”她说：“你的妈妈想在那里工作一会儿。左转再直走就到看到你妈妈了。”我跟阿姨道了别。
“左转，直走。”我按照阿姨所说的.走，果然看到了妈妈，妈妈此时在缝衣服，原来妈妈不下来是因为要缝我昨天弄坏的衣服。我鼻子一酸，说：“妈妈。”妈妈停下手冢的活，看向我说：“你怎么来了？”我说：“妈妈，下雨了，我想起你没有带伞，我就……”“左下吧，等一下在回家。”妈妈继续缝衣服。妈妈的脸上皱纹多了，手也变粗糙了。真是岁月不饶人！妈妈缝好了衣服，说：“走吧。”我跟妈妈一起回家了。
这次给妈妈送伞，让我更了解妈妈了。
周六，风雨交加，小林趴在窗台上，自言自语地说：“今天外面雨下得好大呀！妈妈又没有带伞这可怎么办？”小林下定决心说：“万一妈妈成了落汤鸡怎么办？要不我去给妈妈送伞吧！”于是小林穿上了雨披，拿上了雨伞，她一边走一边说着：“会不会有人把我捉走呢？”外面很黑，她很害怕，但还是鼓励自己要勇敢。小林小心翼翼地走到了公交站台，她等了好久，连公交车的影子都没有看见，小林自言自语地说：“那我只能自己走去找妈妈了。”
小林走到了妈妈厂门口的时候，妈妈已经走出来了，小林赶紧迎上去，她和妈妈手牵着手打着伞回家了。
6月的天像娃娃的脸说变就变，刚刚还是烈日炎炎，突然天空中乌云密布，紧接着狂风大作，地上的垃圾和灰尘被吹得漫天飞舞，这时，一道闪电划破天空，下起了狂风暴雨。
小红趴在窗户前看着天空，想：妈妈今天出门没有带伞，这可怎么办呢？
“不如，我给她送伞吧！”
于是，小红穿上雨披，带上雨伞出发了。
她在车站等妈妈，不一会儿，一辆熟悉的`公交车停了下来，妈妈下了车，小红跑到妈妈面前帮妈妈撑开伞，妈妈看了看头顶的雨伞，开心地笑了。
今天天气真奇怪，一开始是烈日炎炎，突然天色暗了下来，传到了晚上，天空乌云密布，紧接着狂风大作，一道闪电划破天空，“轰隆隆”大雨从天而降。趴在窗口的小红心想：妈妈早上上班没有带伞，会不会淋湿了？淋湿了会感冒的，我还是送雨伞给妈妈吧！小红穿上心爱的`雨披和雨靴，从架子上拿了一把雨伞，向公交车站台跑去。
一路上小红额前的头发被雨淋得像洗过一样，但小红一点也不在乎。
小红来到公交车站台，站在那里等待着妈妈。这时，一辆公交车的车门缓缓打开了。妈妈着急地下了车，小红连忙撑开雨伞，大声喊：“妈妈，妈妈，我在这里！”妈妈高兴地说：“宝贝你真懂事，下雨了还知道给妈妈送伞！”小红兴奋极了，他们有说有笑地回家了。
今天真是奇怪，一开始烈日炎炎，不一会儿天色暗了下来，天空乌云密布，接着狂风大作，一棵棵小树被风吹得东倒西歪，大树被风吹得东摇西晃，这时一道闪电划破天空，“轰隆隆”只听一声雷响，天空中下起了倾盆大雨，大雨点落在窗户上，窗户唱起了歌儿，小红趴在窗前自言自语地说：“妈妈今天忘记带伞了，我还是给妈妈送一把伞吧！”
小红穿上了她心爱的雨披和雨靴出门了。路上，大雨点落下来，砸出一个一个丁字泡，雨滴落在小红的头发上，可是小红一点也不在乎。
小红到了车站，心里想：妈妈坐的公交车怎么还不来？小红焦急地等待着。这时，妈妈坐的公交车来了，妈妈提着裙摆，小心地跑着。小红打开伞，对妈妈说：“妈妈，我在这儿。”妈妈看着小红说：“还是我的`女儿最好了！”她们手牵着手，回家的路上充满了欢声笑语。
一天，小红正在家里做作业，这时妈妈走过来说：“小红，妈妈去超市买下东西，你帮我看一下门好吗？”“好的。”小红自信地说。“小红真棒！妈妈相信你，还有有人敲门千万不能开门，妈妈带了钥匙的。”妈妈一而再再而三地强调，然后就带着包出门了。
妈妈才离开不久，外面就响起了雷声，吓得小红躲到桌子底下，大气不敢出。过了好长时间，小红心想：都这么久了，妈妈还没有一点动静，应该不会有事吧！于是小红从桌子底下爬出来，轻轻地走到窗台边，看到外面乌云密布，电闪雷鸣，紧接着一场倾盆大雨从天而降。“这么大的'雨，妈妈肯定会被淋感冒的。”小红自言自语地说。
想到这儿，小红赶紧找出心爱的黄雨衣和雨靴穿戴好，然后急急忙忙地拿了一把红伞出门了。走在路上，虽然雨打得她非常疼，可是她一点也不在乎，坚持向着车站走去。还在想：妈妈会不会被雨淋湿呢？
到了车站，小红站在台阶上焦急地等待着，终于妈妈来了，惊讶地说：“你怎么来了？”“给你送伞呀！”妈妈高兴地说：“女儿长大了，知道爱我了，妈妈为你而感到自豪。”
最后，小红和妈妈一起开开心心的回家了。
一天，小红在家里做作业，妈妈说：“小红妈妈去一趟超市，你在家里乖乖地做作业。”小红说：“哦，我知道了。”妈妈刚说完就走了。
过了一会儿，外面乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小红拉开窗帘一看，想：咦！刚才不是晴空万里吗？怎么现在乌云密布？不好，妈妈没带伞回来要变成落汤鸡了。”
小红跑到橱柜旁，穿上自己的黄色雨衣和雨靴，带着伞出门给妈妈送伞了。
她来到公交车站台等妈妈的车来，时间1分1秒的'过去了，妈妈的车还没有到，小红自言自语地说：“估计是车开晚了点才没来。”说曹操曹操到，一辆公交车正向小红驶了过来，小红高兴地说：“车终于来了，我等得好辛苦啊！”妈妈用包顶在头上跑下车来，小红赶紧跑过去把伞递给妈妈，妈妈惊讶地问：“宝贝儿，你怎么跑出来了？”小红说：“我要是不给你送伞，你回来肯定会变成落汤鸡的。”妈妈说：“你可真懂事，帮妈妈送伞来了！”边说边牵着小红回家了。
今天天气真奇妙，刚刚还是烈日炎炎，一下子就乌云密布，接着狂风大作，一道闪电划破了天空，“轰隆隆”大雨点从天而降。小红抬头看了看天空，自言自语地说道：“怎么办？今天早上妈妈没有带雨伞，一定会被雨淋湿的，这样她会生病的。”
小红穿着黄色的雨披，带了把红色的'雨伞，向公交站台奔去，一路上小红前面的头发被雨淋得像洗过一样，可是小红一点也不在乎。
小红到了公交车站台，焦急地等着妈妈。这时，一辆公交车，缓缓开了过来。
只见小红的妈妈手放在头顶上，很快冲下车，小红看见妈妈大声喊：“妈妈，我在这儿，我在这儿！”妈妈看见小红给她送雨伞，激动地说：“宝贝你真是我的乖孩子。”边说边牵着手一起开心地回家了。
——送伞小学作文 (菁华6篇)
伟大的母爱往往是从微小的事情体现出来的。从小到大，我都认为母爱很渺小，但自从发生了那一件事后，使我对母亲有了不同的看法。
那是我上四年级的时候，有一天，天公不作美，突然下起了暴雨，而“身无分文”的我，不知如何是好。放学了，同学们都高兴地打开自己的伞，而我却随手拿了本书挡起雨水来，为了尽快回到家，我不管三七二十一就冲了出去，小跑起来。到了文化广场时，一个熟悉的身影映入我的眼前。啊！
是妈妈，她竟冒者大风大雨给我送伞来了！
“妈妈，”以前我那粗哑的声音就在此刻洪亮地叫起她来。此时妈妈向我投来痛苦的泪光，那是因为我被雨水淋得几乎成了落汤鸡，妈妈三步并作二步跑到我跟前，为我撑起了那期待已久的伞，顿时，这伞也变得如此“巨大”，好像遮住了世界的各个角落。我小心翼翼地拿着伞走着，眼前一片模糊，感动的像段了线的珠子似的泪水争先恐后地往下掉，有泥的地方好象被那泪水化成了天天向人类微笑的花儿，这好象是在告诉我们，母爱是世界上最伟大的，母爱是唯一有的.。在这风雨交加中，我和妈妈快步地走着，不久后我们便安全地回到家，我高兴极了！
自从发生了上述这件事之后，使我对妈妈有了不同的看法，母爱永远都是伟大的，她天天呵护我健康成长，若没有母爱，也许就没有我今天幸福的生活了。妈妈，我祝你：天天开心，工作顺利，永远年轻！
“轰隆隆，轰隆隆”，老天爷突然变了脸，下起了倾盆大雨。正在公园里玩耍的小动物们跑得跑，跳得跳，乱作一团。
乐于助人的小白兔急急忙忙来送伞。
小白兔看见青蛙哥哥一蹦一跳地过来，她赶紧说：“青蛙哥哥，我的伞送给你。”青蛙摇摇头说：“我不需要伞，我和雨是好朋友，我正忙着和雨做游戏呢！”“呱、呱、呱、”青蛙欢快地唱起了歌。
小白兔给鸭子递上自己的小花伞，说：“鸭弟弟，我的伞送给你！”没想到鸭弟弟也摆摆手，说：“我不需要伞，下雨了，池塘的水满了，我正赶着去游泳呢！”“嘎、嘎、嘎”鸭子踏着大步走了。
小白兔感到不知所措，它低垂着头来到一只大乌龟面前。乌鱼爷爷不紧不慢地说：“我也不需要伞，我背上有又硬又大的壳，就是我的天然保护伞。小白兔，你做好事也要动动脑筋，想想这里谁是最需要伞的人。”
这时，小白兔眼睛一亮，连忙把雨伞带到了哆哆嗦嗦的鸡妹妹头上。鸡妹妹笑了，她说：“谢谢你，小白兔，如果没有你的伞，我就成了真真的`落汤鸡了。”大家纷纷夸赞小白兔的主意真妙，听得小白兔心里乐滋滋的，像喝了蜜一样甜。
“滴管、滴答”小雨点下得更欢了。
一天中午，下起了倾盆大雨。小明中午回家吃饭，被淋成了“落汤鸡”。他换好了衣服，吃完了饭，要出门的时候，他想：“放学以后有的老师和同学们没伞，回不了家，他们会着急的，可别把他们也淋着大雨！
”于是小明从家里拿了许多把伞，一把给自己，其余的带给老师和同学们。他冒着大雨，打着雨伞，吃力地走在泥泞的小路上，怀里紧紧地抱着那几把伞，生怕弄湿了。雨越下越大，地上的水越来越多，像一条水沟，他趟着水，鞋子也湿了，裤子也湿了。小明好不容易到了学校，他把伞给了老师和同学们，大家都说小明是一个爱帮助人的`小学生。小明被夸奖得心里有点不好意思了。放学了，雨还在下着，小明看见同学们打着他给带的伞，非常开心。
今天早上下毛毛雨，爷爷(按作者*惯叫爷爷奶奶婆婆)放学来送伞。爷爷给了我一把好伞。他拿着一把破伞，只能半开。它真的像一朵大梅花。下午爷爷冒着沙沙的雨又来接我，真的像落汤鸡。看到爷爷这样我真的很难过。
放学了，同学们看见天空乌云密布，燕子低飞，就飞快地跑出了校门，生怕淋到雨。教室里只有贝贝和圈圈在打扫卫生。忽然电闪雷鸣，风雨交加，小雨滴像一个个小小伞兵，安全地降落在地上，打在屋顶上起的烟“噼里啪啦”，打在地上响起的丁字泡“砰砰砰”，打在玻璃上“咚咚咚”，像是在弹奏乐曲一样。
她们值日完了，贝贝正准备拿伞回家。突然，圈圈说：“老师可能还在办公室改作业，我们要不要给老师送伞？”贝贝满脸答应。她们悄悄地来到了老师的办公室，打开一条缝，把头伸了进去，看见老师正在办公室里批改作业。她们不想打扰老师，就在门口静静地等待着。时间一分一秒的过去了，老师改好作业，走了出来，看见她们还在门口，惊讶地说：“你们怎么还没回家呢？”圈圈连忙把伞递给老师，说：“我们是给您送伞的。”老师脸上露出了笑容，说：“那我们一起回家吧！”
她们三个人撑着一把伞，走在路上，雨越下越大，但贝贝和圈圈心里像吃了蜜糖一样甜。
六月的一天，天气非常闷热。放学后，小明和小红坐在一起做作业。忽然天暗了下来，刮起一阵狂风，天空下起了大雨。
小明焦急地对小红说：“我爸爸没带雨具，而且还在公司上班，等会儿回家，他会被淋一身雨的。”小红也焦急地说：“我妈妈也没带雨具，怎么办呀?”小明提议说：“我们一起去给他们送雨具吧!”“好主意!”小红高兴地说。说干就干，小明和小红略略整理了书本，就各自拿了雨具，撑着伞，冲进了雨幕。
小明和小红撑着雨伞走到了路上，风“呼呼”直响，刮得路边的小树东倒西歪。雨也下得越来越猛，豆大的雨滴打在伞上“啪啪”直响。到处都是湿淋淋的，而且路上的积水也越来越深。
不一会儿，他们就到了厂门口。下班的铃声响了，小红的妈妈、小明的爸爸和公司里的员工，都匆匆忙忙地从公司大门出来了。他们看到了满身是泥，衣服也被雨水淋湿了的两个孩子，心里是既心疼又高兴。厂里的员工看到这个情景，也连声称赞：“你们有这样的孩子，真是你们的福气呀!”
这时风停了，雨渐渐地停了，小明和小红拉着爸爸妈妈的手，开开心心地回家了。
——送伞优秀作文 (菁华6篇)
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而渐渐褪色。但有些事儿，却让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
九月的天总是有些让人捉摸不定。
记得那天早晨，我背着书包正要上学，这时，由于发着高烧无法上班的妈妈，晃晃悠悠地走了过来，慢慢地抬起手，递给我一把雨伞，有气无力地说：“雪菲，今天天气预报说有雨……咳咳……还是带上伞好。”我抬头望了望蓝天，又瞥了一眼那像一团火球一样的大太阳，心想：怎么可能下雨呢？顺手丢下伞，一溜烟儿跑出了门去，只听身后远远的传来了妈妈的咳嗽声和无力的嘱咐声。
上最后一节辅导班的时候，只见大滴大滴的雨点打到窗玻璃上，发出有节奏的“嘀嘀嗒嗒”的声音。哎呀，糟糕！真是天有不测风云！不由得后悔起早上没有听妈妈的话把伞带上了。我这才想到问题的严重性，爸爸在单位加班，妈妈又生病了，都不可能跑来接我呀！怎么办？看来只好冒着雨回去了。想着想着，下课铃声响了，我慢吞吞地收拾好书包。走到窗口看着，听着，心里不禁埋怨起这倒霉的雨。眼见着身边的同学有的被家长接走了，有的拿着伞走出了教室，也有的同学索性冲进雨帘，嘴里还喊着：淋雨的感觉好爽哦！“于是，我也鼓起勇气冲进了那风雨的世界，硬着头皮去尝尝那“好爽”滋味。“哇！雨好大！”还没冲到校门口，我的全身上下已经淋了透儿，成了个“落汤鸡”。哇噻！学校的大门外站满了家长，只见他们手里拿着伞、雨衣，站在那里焦急地向里望着，在众多的学生中寻找着自己的孩子，那场面忽然让我很感动！唉，走吧！反正我爸妈是不会来了。我挤出了“家长墙”，又继续在风雨中飞跑起来，心里却希望着爸妈会突然出现在面前，即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子，至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈妈的声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着。“菲菲，快别跑了。”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞。”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈妈的脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……
一把伞撑起一片天。妈妈的爱——这把伞，给了我快乐、幸福的童年。可谈起“妈妈的关爱”，就不得不说说妈妈学做饭这件事了。
妈妈在有我之前根本就不会做饭，有了我以后，因为爸爸要经常加班，妈妈为了我的健康，再也不敢吃饭凑合了，只得硬着头皮学起了做饭。从此，只要是跟做饭有关的书哇、电视节目包括会做饭的同事，妈妈都不放过，只见妈妈细嫩的手上多了些刀伤、烫伤，看得我都心疼，可妈妈却从不肯放弃。正所谓功夫不负有心人，妈妈现在不仅会做饭，还经常自创一些非常适合小孩子又很有营养的食品，引得邻居的小孩都爱来我家吃饭。可这些的背后，妈妈负出了什么只有我最清楚啊！
妈妈的关爱就像是阵阵的凉风——在我有汗水的时候；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候，妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我在外面遇见风雨的时候；妈妈的关爱是我的帮助。
夜，灰蒙蒙的，我独自走在一条偏僻的小路上，走着走着，我的泪水，一点一点落下来，我的身后有许多小雨滴似的泪珠，不知怎的，此时，天空中下起了倾盆大雨，淋湿了我的衣服，往常，我会打起雨伞，快步走回家，而今天，我非但没有撑伞，连走路的速度都比*时慢上好几倍，雨水和泪水几乎混在了一起.也许，你会问我为什么?我可以很清楚的告诉你："因为这世间几乎没有一个人的心是纯洁的!"今天下午，我要去上奥数班，妈妈决定送送我，我开心极了，这真是个振奋人心的消息.一切准备就绪后，我三步并作两步向汽车站飞奔去，妈妈在后面不停地喊："慢点!"到了汽车站，我左等又等，汽车就是不来，当我气的想跺脚时，5路汽车终于来了，那喇叭声像在说："我迟到了，大家赶快上车吧!"我第一个冲了过去，呀，车里的人真是太多了，挤都挤不进去.到了里面，连把手都可以不扶了，大家挤的这么很，连只蚊子都飞不进去，用的着扶吗?我想都没想，就向前走，虽然要挪动，但不久，就到里面了，车里的人越来越少，最后，我和妈妈都坐上了座位呢!到站了，我准备下车，无意间，将手放进了口袋里，咦?怎么有一枚硬币?哦，对了，我恍然大悟，刚才因为人太多，我只顾往里挤，忘了把硬币投进去了，而且，司机叔叔也没发现，我二话不说，连忙转身把硬币轻轻地放进了投币箱里，便下车了.妈妈问我为什么刚刚下车这么慢?我把事情都一五一十地说了出来，我本以为，妈妈会表扬我，但我万万没有想到，她破口大骂："你真没出息，回来时，不正好可以用那枚硬币吗?笨蛋!"我又看了看那辆车，只见几位阿姨也在骂我，我的心顿时像针扎一样疼痛，泪水在我的眼眶里打转，而且晚上，妈妈并没来接我.为什么?为什么?我做错了吗?既然我们上了人家的车，不应该给人家钱吗?我没有做错!做人，能这样吗?能向那些占小便宜的人学*吗?我没有做错，我是对的，雨啊!请洗清我的冤屈吧!
少先队员陶秀娥是我小学时的同桌。一进初中，又碰巧是同桌。她给我留下了深刻的印象。
初夏的一天，我和同学陶秀娥一起回家。过了一会儿，天空突然出现一大片云，云越来越低，好像要压在人的头上。看到雷雨要来了。
陶秀娥跑到我家，焦急地对我说：“徐老师，班主任，还在办公室工作呢！”然后他说：“徐老师早上来学校的时候，天气很好，她永远不会带伞。如果下雨，她怎么回家？”她说到这里，看看我是不是还在捡太阳的麦子，转身离开。我收拾小麦的时候，她已经快步走到学校了。我只是看着她的背影。
“轰！”“轰！”雷声震动了大地。然后，一阵强风带着大豆雨滴吹来。我三步并作两步跑上楼。只见秀娥一手撑着伞，一手撑着伞，匆匆忙忙地跑着。风越刮越大，高压线被强风吹得呼呼作响，路边的小树和芦苇都弯了；雨下得越来越大，好像有人从天上往地上倒了几盆水。我很着急，却没有勇气像她一样往前冲！她下半身的衣服是湿的，但脚步一点也没有放慢。我忐忑不安，默默地想：是什么激励她敢于逆风冒雨。她似乎只有一个想法，那就是尽快把伞送到徐老师手里，我专注地看着。她走了，跑了，走了，跑了。雨势开始逐渐减弱。我匆匆下楼，拿了一件轻便的西装，快步追向学校。我一看到秀娥就傻笑：“你怎么穿这么宽敞的单身农民啊？”她很认真地回答，“我轻轻推开办公室的门，往里面看。啊！徐老师还在聚精会神地备课。窗外，雷声隆隆，雨声大作。她几乎没有听到。当我一步步向徐老师走去的时候，徐老师发现了这一点。她问我，‘秀娥，这么大的雨你在干什么？我说，‘我给你带了把伞！她站起来笑着说，‘看，她湿透了！她脱下一件单衣，焦急地说，‘快点穿上……’我说，‘我不怕这么小的雨……’我把我带来的单衣递给她，她一穿上，就刚刚好。突然后面来了两个男同学，都是班上的“小淘气”。他们也打着伞来到徐老师面前。
过了一会儿，我和秀娥回家了。当徐老师和我们走出办公室时，风已经小了，雨滴散开了，天空中的乌云消失了。办公室门口的树枝在微风中摇摆，仿佛在向谁致敬；花园里的花摇曳着，仿佛在向某人点头微笑。茂盛的花草树木永远不会忘记勤劳的“园丁”！
星期五，我由于起床起晚了，便狼吞虎咽地吃完早餐，背起书包，正要出门。
忽然，妈妈拦住了我，关心地说：“孩子，妈妈看了天气预报，他说今天会下雨，你把伞带上吧。”可我看见高高升起的太阳，便漫不经心地对妈妈说：“怎么会下雨，太阳光大着呢，再说天气预报也会报错的！”我边说边绕过妈妈，三步并作两步地出了门。妈妈在后头生气地说：“要是下雨了，我就不给你送伞了！”……
在去学校的路上，我看了看天空，天空湛蓝湛蓝的，飘着一朵朵棉花似的白云，心想：妈妈太相信天气预报了，今天不可能会下雨的。
到了学校，我来到座位，摆好了书，准备上课。同学们正专心致志地上着课，但大家没注意到，天空渐渐布满了铅色的阴云，也渐渐变黑了。在第二节课的时候，忽然，一道闪电“嚓”地一闪，冲破了黑沉沉的天空，“轰隆隆，轰隆隆……”，雷公公也毫不犹豫地敲起鼓来，“哗啦啦，哗啦啦……”，天空又下起了倾盆大雨。此时的教室一片狼狈：没带伞的同学在哭爹喊娘，而有带伞的同学却在沾沾自喜；有的同学趁着这时候讲话；有的同学捂住耳朵，似乎很怕这雷声……唯独我，呆若木鸡地坐在座位上，心想：天哪，真的下雨了，妈妈说准了！早知道就带伞来了，谁叫我不听妈妈的话呢……
后面的课我都听不下去了。终于放学了，可大雨还在下。我一口气冲到校门口，此时的我，已是一只“落汤鸡”了，现在，也只能等我的“救星”——妈妈来了。十分钟，二十分钟，二十五分钟，妈妈还没来。就当我觉得最后一丝希望都没有了的时候，校门外出现了个熟悉的身影。啊，是妈妈，妈妈来接我了！当妈妈接*我的时候，我发现她虽然打着伞，但浑身上下都湿透了，头发也一缕缕地贴在背上。她见到我的第一句话是：“孩子，冷坏了吧，赶紧把雨衣、雨鞋穿上。谁叫你不听我的话的，不过，不管怎么样，我都会来接你。”顿时，一股暖流涌上我的心头。
妈妈，谢谢你，不管何时，我都会听你的话，也会好好学*，不会再让你生气，也不会再让你失望，你是我心中最好的妈妈！
在交集的马云中，天空一片乌黑几道明亮亮的闪电划破天空。呀，看来是要下大雨了呢!我与小伙伴约好我们一块儿走回家。一放学，雨就像打了鸡血似的落了下来，大家拿着伞等待着雨小一点。我与我的小伙伴没有等待，拿着伞就走。
我们正想出去,可校门口的伞和人太多了，我们挤来挤去，好几次都没成功，我与朋友找了个缝，一起手拉着手奋力向外冲，终于出来了，我们继续走。“轰隆隆”一道闪电伴随着雷声划破天空，一刹那间把周围都照亮了。我们俩被吓了一跳，“啊”的叫道，直拍胸口，我们互相依偎得更紧了儿，小伙伴有点害怕了:“我们要不还是让家长来接吧。”“不，我们已经长大了，不再是一片小树叶了。”朋友赞同了。
我们走到大马路上，只见那人行道中的水坑一个接一个，我们在那儿踩水坑，一边看着路上奔驰而过的汽车。我们互相踩对方，一下子，水扑到了小腿上，裤子上，鞋子上，凉爽极了。我们两脚一起跳，水花四浅,都快看不清人了，终手，大水坑，小水坑中的水都被我们溅开了，我们这又才想起时间来继续赶路
雨稍微小了一点，我们走过植树区，只见那小树苗身上全是晶莹剔透的雨水，我觉得它正在拼命地吮吸着这天上的甘露，拼命长大。我不禁暗暗赞叹:这小树苗都这么勇敢，努力。我们又有什么理由不努力呢?望着一片的小树苗，我不禁地喜欢它们了，它们深深地鼓励了我，我恋恋不舍地看着那片小树苗。
走到了江湖边，雨变成了毛毛细雨。我们收了伞，欣赏起湖边的景色，那水中偶尔闪过几条不知名的鱼的光影，还有一条被人放养的金鱼不时地浮出水面呼吸空气，它的身体修长，身上黄红白相间的花纹更好地装饰着。它在下面翻腾游动，生机勃勃。忽然视线里出现了只如天使般的白鹭，它们伸展开翅膀，小黑脚点了下湖面便驻立在湖中。找准时机,脖子一伸就衔起了几条鲈鱼，只见鱼儿还在扑腾挣扎，白鹭等到鱼没力气了，一下子放进嘴中，吃掉它们，白鹭没停滞地多久，又飞走了。再走了几百米,终于到了小区，我们俩在交叉路口道别，回到了家中。
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的外包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。妈妈，我懂得你的爱，但我不再是小糖人，雨点不会把我淋坏。我会像街边的小树在风雨中更加勇敢、欢快。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…”每当听到这首让人感动不已的歌时，我的眼前就会闪现出一双爱心的手缝合的一个个美丽的梦，他们的手上写满了对爱得奉献，写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋里遨游；朋友的手能在我最困难时给予我勇气和力量；父母的手能哺育着子女们健康成长。
那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨，我发愁了！心想：“爸爸、妈妈出去了还没回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢？‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉！我出门时也该带一把雨伞来啊！”
看见同学们一个个陆续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个爱焦劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小妹妹，你干什么哭啊！”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的哥哥打着雨伞在我身后。
那位在哥哥走了前来问：“小妹妹，你没雨伞吗？”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我送你回家吧！”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话——小心坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小妹妹，别怕，我不是坏人。”说完，他又伸出手来，我拉着他的手站了起来。这时，我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快包扎，我背你回家吧！你告诉我你家在哪里。“在长虹小区16号”我小声说着。
那位大哥哥一边拿着雨伞一边背着我走在路上，雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸，把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门口，身影渐渐消失在雨帘里……
这件事虽过去了很久，但我永远也不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
——《妈妈，不要送伞来》教案实用十份
一、观看视频，导入新课
1．小兔子写了一首歌，它想请大家来评一评，大家来一起听一听，好不好？播放儿歌视频《下雨啦》。
同学们，小兔子不怕下雨天，因为会有妈妈给它送伞来，我们小朋友也一样，不怕下雨天，爸爸妈妈也会送伞来。可是，有一个小朋友——玲玲，她不希望妈妈送伞来，这是怎么一回事，让我们走进今天的课文——《妈妈，不要送伞来》。
2．认识课题
(1)读课题，认识“伞”字，并书写。
(2)不同方式读课题——妈妈，不要送伞来。
二、初读课文，学*生字。
1.听录音读课文，手指跟着指。
2.大声自读课文。
3.检查生字情况
（1）读词语 a.自己拼一拼，读一读b.开火车读词语
（2）读生字
下雨了，我们的小水滴宝宝呀，迫不及待地想和它的好朋友小花伞一起玩，哪个小朋友来帮帮它，帮它唤来小花伞？
三、品读诗歌，感悟快乐。
1.学*第一小节，透过朗读，感受小雨的“细”“声音小”。
（1）指名读第一小节。
（2）认识“慢悠悠”，请生表演，指导“我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家”朗读。
（3）认识“细细”“悄悄”，指导“我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。”朗读。
（4）有感情地朗读第一小节。
过渡：雨越下越大，我们的玲玲小朋友还是不要妈妈送伞来。哪个小朋友来读读第二小节？
2.学*第二小节，感受在雨中奔跑的.快乐
（1）指名读第二小节。
（2）出示图片感受“欢乐”和“奔跑”，并用“奔跑”说一句话。
（3）在雨中奔跑欢笑的小朋友，就好像一只“机灵的小鹿”，指导朗读“机灵的小鹿”。
（4）指导朗读“我喜欢变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。”
（5）指导书写“变”和“奔”。
过渡：小朋友写字写得真认真，老师要给大家竖起大拇指，现在老师要请一位最善于发现的小朋友告诉老师，我们刚刚学的第1.2小节长得像不像？像在哪里呢？
四、拓展延伸，总结提高
1.找出相同的句式。（没有找到的小朋友不要灰心，再读一读，兴许你有新发现哦。）
2.我也来试着编一编。
（1）出示图片，编句子。“不要 ，妈妈，我喜欢 ?”
（2）出示图片，编一个小节。“不要 ， ? ? ，
我喜欢 ? ，
我喜欢 ?。”
一、教学设计学科名称
《妈妈，不要送伞来》
二、所在班级情况及学生分析：
本班学生都是农村孩子，在家经常帮助父母扫地、喂鸡、倒垃圾，农忙季节还给在农田干活的父母送水、送饭等。从小自立意识很强，承担的责任很大。因此，让学生结合自己的生活实际来学*这篇课文，就会很容易理解课文内容，相信课堂效果一定很好。
三、教材内容分析：
这篇小诗用呼号的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对母亲的感情；语言中流露了希望自己行动、自己去闯，希望自立的愿望，这样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。
教学方法：
1：给学生创造情境，让学生体验雨中的感受，体验自立的快乐！
2、以学生为主体，让学生选择自己喜欢的语句，并谈谈自己的理解，师在教学起到“引”的作用。
3、重点指导朗读，让学生在读中感悟、在读中理解、以读代讲。
4、联系生活实际，想想自己在生活中自立方面做的怎么样？从而反思自己，感悟诗的内涵。
四、教学重点：
1、生字，正确流利有感情的朗读课文，在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养、希望自立的愿望。
2、学生反思自己生活中不对的做法，学会自立。
五、教学难点：
在朗读中理解课文内容，感悟诗歌内涵。
六、教学目标：
1、认读课文中的8个生字，会写本课的8个生字。
2、有感情地朗读课文，了解勇敢、欢快的含义，并用这两个词造句。
3、能仿照课文。
七、学*方式：
探究、合作、交流
八、教学具准备：
1、学生提前搜集雨中图片。
2、教师准备幻灯、录音带、生字卡片。
九、教学过程：
（一）激发兴趣、导入新课
1、学生拿出自己搜集的雨中情境的图片，相互交流，并说出图上的情境。
2、播放课件（下雨天，校门口站满了前来接孩子的`家长，很多家长都纷纷接走了自己的孩子，只有一个孩子没人来接，独自一人奔跑在雨中）学生看图，说说当你看到这种情境，有何感受？（生答）
今天老师要给大家介绍一个自立能力强，而且很勇敢的小伙伴，你们想不想认识他？（生答）
3、板书课题：妈妈，不要送伞来
齐读课题，认读伞,师拿出雨具伞，说一说字与实物像不像？
（二）初读课文，和生字交朋友。
1、请同学们自由读课文，a：边读边把不认识的生字朋友用自己喜欢的符号请出来（学生边读边画，非常认真）；b：标出诗的节序。
2、我们在读课文时遇到不认识的字该怎样去解决它呢？（查字典、问老师、问同学、猜字）下面就请大家用自己喜欢的方式去认识这些生字朋友吧。
3、同桌共用一本书一起读，学读不会读的字和难读的字。
4、做猜字游戏
（1）课文中的生字朋友急着要和大家见个面，瞧，它们都跑到了生字卡上了。出示字卡，指名猜字，其他同学评议。
（2）同桌互指互猜。
（3）小组做猜字游戏，评选做得好的小组。
5、大家刚才通过不同形式的认读，你们又认识了哪些字，是用什么方法记住的？谁能大胆地说给大家听？
——妈妈作文300字 妈妈给我温暖（精选五篇）
我有位好妈妈，她温柔大方，有时看起来又很严厉。她在保险公司上班，每天早出晚归很辛苦。
我的妈妈每天护送我上、下学，每天辅导我作功课，尤其是每天的作业，妈妈要求特别严格，每当我粗心或是偷懒的时候，妈妈就会严厉的批评我，给我讲道理。每天的督促，妈妈慢慢帮我改正了粗心大意的坏*惯，逐渐提高了我的学*成绩。
从上个月我开始学*围棋了，每晚作业之后，妈妈又开始陪我下围棋。妈妈没有围棋基础，不懂棋术，每次输棋，可是妈妈从来不悔棋，每盘棋都向我请教下棋要领，我很佩服妈妈这种遇到困难不退缩、虚心学*、努力上进的好*惯。
我爱我的妈妈，虽然妈妈有时对我要求很严厉，但是我知道妈妈都是为了我接受更好的教育，健康成长。我为拥有有这样的好妈妈感到骄傲和自豪！我一定要妈妈学*、天天向上，用实际行动来报答妈妈对我的付出。
啊，亲爱的妈妈，我爱你！
母爱是伟大的，也是无私的。
有一次我正要出门上学，传来了妈妈的喊声：“凝凝，把雨伞带上，下午会下雨的。”可我没理会，匆匆地往学校走去。妈妈见了只好无奈地走回家去。
谁知，下午一放学就下起了倾盆大雨。我呆呆地站在学校门口，开始后悔当初为什么不听妈妈的话把雨伞带上。突然我看见了妈妈在门口朝我招手，还喊着我的名字。我高兴极了立即跑到妈妈身边，但这伞太小了根本挤不开我和妈妈。于是，妈妈把伞给了我，对我说：“来，这伞给你自己撑吧，我不需要。”我立即说：“这怎么行，万一你病了怎么办！”妈妈却微笑着说：“妈妈是大人，病了没关系。”这时，一股热泪涌上我的眼眶，心里感到一股温暖。当天晚上，妈妈就生病了，我一直陪在妈妈身边，但她还是不焦急，微笑着对我说：“没关系。”
妈妈，谢谢你这么无私的爱我，你对我的爱我终生报不完。
一个夏日的夜晚，我突然发烧了，我面红耳赤，脑袋昏昏沉沉的。
我迷迷糊糊的时候，妈妈却没有睡，静静的守护在我的身旁，她给我贴冰贴，把我的全身都用热毛巾仔仔细细地擦了一遍，我在妈妈细心的照顾下睡着了，进入了梦境。
第二天的早上，天还是蒙蒙亮的时候，我的烧退了，恢复了以往的精神，我从床上爬了起来，望着昏昏欲睡的妈妈，发现妈妈的眼睛里充满了血丝，眼睛四周有了黑眼圈，眼睛都快睁不开了，我眼睛里闪动着泪水说：妈妈我以后再也不会让你操心了。
经过这件事，妈妈我想对您说：我像一颗小小的种子，而您却是个农夫，您精心的培育我，让我长成参天大树;您又像老芭蕉不断输送营养给我，我慢慢长大您却一天天变老，有了您的关心和照顾，我才会每天都快快乐乐健健康康的长大。我还想对您说：我爱你妈妈，我会把您对我的哺育之恩一直铭刻在我心中。
我的妈妈有一双迷人的小眼睛，头发黑黑的不是很长，笑起来嘴巴弯弯的，就是有时候脾气不好。有时候我不听话，我的妈妈就会发脾气，妈妈发脾气的时候我很怕她，我*常听话的时候和认真学*的时候，我的妈妈也会对我特别好，我妈妈对我好的时候我就觉得特别开心。
有一次我的妈妈请假带着我和弟弟一块去绿博园玩，我们看到了嫦娥奔月，我们还爬了金字塔，然后我们还在水边玩了很长时间的水，而且妈妈还给我们买了很多好吃的，妈妈对我们很好，我真的很喜欢她。
我的妈妈每天上班很辛苦！回来还有管我和弟弟妹妹的学*，有时候妈妈会对我们发火，发火过后妈妈也会心情不好，有时候冲我们发过火之后妈妈也会跟我们道歉，虽然妈妈经常吵我们，我心里不好受，但是我知道妈妈都是为了我好，所以在我心里妈妈是世界上最好最好的妈妈。
如果我是一只小鸟，那妈妈的爱就是宽阔的天空，让我自由自在的飞翔；如果我是一朵小花，那妈妈的爱就是太阳和雨水，温暖、滋润着我成长；如果我是音符，那妈妈的爱就是一本书，包容着我......
那是一个严寒冬天的晚上，半夜时我忽然开始闹，妈妈看见了，连忙摸了摸我的头，啊，真烫！妈妈给我量了体温，都快39度了。妈妈三下五除二就收拾好东西，抱上我奔下楼，打了个出租车到了医院。
经过医生的诊断，我需要输液。来到输液大厅，只有两个空位子，它们刚好在一扇窗户的旁边。打上吊瓶后，我们坐到位子上，但过了一会儿，妈妈感到一阵寒风吹来，妈妈环顾四周，发现在我们旁边有一扇窗户关不住，风就是从那缝隙里透过来的。妈妈马上和我换了位子，用自己的身体为我挡风。
那时我还小，以为妈妈干这些事都是应该的，现在再想起这件事，我的心里有一种说不出的滋味，感到十分感动。
——送伞作文100字（精选5篇）
有一天下午，“轰隆隆”，小力听到外面打雷了。他趴到窗户边一看，外面正下着大雨。哎呀，妈妈早上出门上班没带伞，我要去给妈妈送伞。
小力走到门口，穿上自己的雨衣和雨鞋，拿上一把大雨伞，再带个小包，包里装着课外书和一些零食，就出门了。
小力走到家门口的公交站，决定坐公交车去给妈妈送伞。雨越下越大，小力等了好久，车终于来了。小力上了车，刷了卡，一会儿就到了妈妈的单位。妈妈看到小力给她送伞，非常开心。
小力真是个懂事的好孩子。
星期天的早晨，小明在家里专心致志地写作业，妈妈提着菜篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明心想：妈妈没有带雨伞出门，淋了雨会感冒生病的。“我得马上给妈妈送雨伞去！”说完，小明急匆匆地跑到门口，他穿上雨衣和雨鞋，也给妈妈拿了雨伞和雨鞋，大步流星地向菜市场跑去。外面的.雨下得真大呀，仿佛一条条鞭子似的抽打着人间万物。忽然，小明看见一个熟悉的身影，仔细一看，原来是妈妈。小明赶紧跑过去把雨伞和雨鞋递给妈妈，妈妈笑眯眯地对小明说：“你真是一个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了！
一天下午，小丁在家专心致志地写作业。忽然，天空响起一阵雷声，他打开窗户，看见外面乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨。
小丁想：“爸爸刚才去超市买东西了，没有带伞，我得给他送伞。”于是，他穿好雨衣和雨鞋，拿起一把雨伞出门了。
小丁飞快地跑到公交车站等爸爸买好东西回来。过了一会儿，一辆公交车开过来了，爸爸看见了小丁，连忙走过来，说：“下这么大的雨，你怎么过来了？”小丁看到爸爸开心地说：“爸爸，我给你送伞来了。”爸爸摸了摸小丁的头说：“孩子，你长大了。”
他们撑着伞高高兴兴地回家了。
星期天的早晨，小明在家里专心致志地写字，妈妈出去上班了。
小明写着写着，忽然电闪雷鸣，小明吓了一跳，赶紧推开窗户一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：妈妈出门没有带伞，淋着雨妈妈会感冒的，我要给妈妈送伞。
想到这里小明飞快地穿上雨衣和雨鞋带上雨伞，急匆匆地跑到公交车站坐公交车。
不一会儿公交车就开到了妈妈上班的地方。小明一下车就看见一个熟悉的身影，原来那是妈妈。小明大声地说：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈高兴地说：“谢谢你，我的宝贝，你真是一个贴心的好孩子。”就这样，他们开开心心地回家了。
一天，小明在家写作业。突然，他听到一阵雷声，连忙跑去打开窗户一看，外面下起了倾盆大雨。
小明想起妈妈出门时没带雨伞，心想：“我要给妈妈送伞去。”于是，他找来雨衣雨鞋穿上，拿了把雨伞就出门了。
小明走到公交车站等车，坐上车后，小明很快就到了妈妈上班的地方。看到妈妈后他大声叫：“妈妈，外面下大雨，我给您送伞来了。”妈妈感动地说：“你真是个懂事的好孩子”。
——《妈妈,不要送伞来》教案合集5篇
《妈妈不要送伞来》课文
我喜欢在小雨中
慢悠悠地走回家。
我喜欢细细的雨丝
对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，
我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
《妈妈不要送伞来》教案
教学目标：
一、知识与能力目标：
1、识字9个，写字8个。
2、有感情地朗读课文。
3、培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。
4、培养学生独立识字的能力。
5、培养学生的想像力。
二、情感目标：
1、激发学生自立的愿望。
2、增强孩子渴求自立的信心。
3、体会孩子与母亲间的爱。
4、培养学生在学*中相互学*、互相帮助的好品质。
教学重点：
1、识字9个。
2、有感情地朗读课文。
3、培养自立的好*惯。
教学过程：
一、联系生活谈话，激发学*的兴趣。
同学们，在上课前，我知道了我们班的学生能自己做很多很多的事，你能告诉大家吗？（3—4名学生谈想法）我真为你们高兴，自己能做这么多的事，你们长大了、懂事了。
有一个小朋友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了，他用一首小诗，告诉我们他想怎样做，大家想听吗？（学生答：想）（课件出示课题）这首小诗的题目是《妈妈，不要送伞来》。我们把课题写在黑板上，好吗？你们看，我来写（板书课题），大家齐读两遍。
二、朗读课文，随文识字。
1、范读课文。
（出示课件）边看大屏幕，边听小诗，想想丁丁对妈妈说些什么？
2、学生尝试读。好听吗？你们想不想自己读一读？我想知道，你们遇到不认识的字的时候，怎么办？
生：先划出来，再练*上下文猜一猜。
生：可以查字典。
生：可以问别人，也可以查认字条中的音节。
师：就请同学们用上这些方法，试着把课文读两遍。
3、同桌互相读。相互学*，纠正不认识的字。
4、检查读：
指名读（3人，每人一个小节）引导听的同学注意对朗读的同学做出评价。（读准字音、读得好听）
5、随文识字：
刚才大家读得很认真，你能很快划出课文中的生字词吗？像老师这样（示范）看谁划得又快又准。边读边划。
6、脱离课文，独立识字。
这些词语中的一些生字像淘气的娃娃从小诗中飞出来，你还认得吗？（出示课件）如果认识就大声读一读，如果不认识可以再来读小诗，想一想。
7、检查识字：
指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的。（老师引导学生用喜欢的方式说）对“裹、伞、丝、灵”强化，有必要时指导学生练*写“丝、灵”。
生：“伞”就像一把伞。（出示课件）
生：“裹”就像口袋里装着一个果子。（课件显示）
8、生字的应用：
选择你喜欢的生字组词“勇敢、机灵、慢悠悠”等说一句话。
三、朗读课文，感悟语言。
1、这些淘气的生字都变成我们的好朋友了，我们再来读课文，比比看谁读得听，试着读一遍。
2、小声跟师朗读，齐诵读。
3、初步感知课文内容，刚才大家读得很认真，现在，咱们一起来说说收获，好吗？你可以谈从课文里读懂了些什么？想到了什么？知道了些什么？为什么不要妈妈送伞吗？你会对妈妈说什么呢？
师小结：
丁丁长大了，自己开始做一些力所能及的事情了。
四、拓展练*。
1、学*了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢？（出示课件——仿照例子编一编）
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要______，妈妈，我_____________________。
不要______，爸爸，我_____________________。
不要______，_____，我______________________。
（学生发言：3人），也可互相说。
2、师小结：
同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。相信大家做的比说的更好。
《妈妈不要送伞来》教学反思
《妈妈，不要送伞来》是极富儿童生活情趣的一首小诗，诗歌用呼告的语气，以第一人称的语气，向妈妈直接倾诉了自己不愿意娇生惯养，希望独立的愿望，语言表达亲切，自然，学起来就更加轻松、有趣。教学时，以朗读为主，让学生通过多种形式的朗读，体会作者的感情。课前的预*，让学生记下自己不懂的问题，提倡学生带着问题进课堂，提高听课效率，上课开始让学生听读，在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学*打开了思路，创设了学*的氛围。在熟读课文的基础上，比比谁读的听，谈谈自己的收获，边交流，边指导朗读。读第三小节时，学生读不出呼告的语气，我这样创设情境：站在你们面前的是疼爱你们的妈妈，我担心你们背上书包累着，个儿长不高；我害怕你们被雨淋着，生病感冒；我向呵护温室里的花朵一样保护着你，可是你们不是“小糖人”，不愿意娇生惯养，可你也理解我的爱，你这样劝说我，读第三小节。学生读第三小节：“妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。”通过这样的引读，学生读的声情并茂，看来，课堂上教师的引导到位特别重要。
本文教学时板书和识字学词结合比较紧密，课前在黑板上画上各种颜色的雨伞，结合伞的形状，教学“伞”字，学生记忆犹其深刻，结合板书上各种颜色的雨伞，理解第二节课文中的“五彩的伞群”的意思。教学“裹”这个形声字时，结合课文插图，让学生模仿课文插图做动作读“我喜欢头上顶着外衣裹住的书包。”教师出示“衣”和“果”两个字组成的“裹”字，突破了生字教学的难点。
但教学总有不完美的地方，不知为什么，课堂气氛有一些沉闷，课堂回答问题的孩子不多，只集中在那几个学生身上，是不是这样的课就算是失败的课呢？
【教材分析】
《妈妈，不要送伞来》是北师大版义务教育课程规范实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气，表达了小朋友不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了小朋友对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢……”，抒发了小朋友贴*大自然的喜悦心情，第二个“我喜欢……”，抒发了小朋友搏斗风雨的喜悦之情。两处“喜欢”，都流露了希望自已行动、自身去闯，希望自立、自强的愿望，这样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。
这篇小诗语句清新、活泼、自然，充溢了儿童情趣，适合于儿童朗读；同时，又运用了“慢悠悠”、“小糖人”等需联系语境理解的较含蓄的词语；而课题《妈妈，不要送伞来》，只有学生在真正读懂小诗，并联系实际生活的基础上才可能真正领悟。总而言之，这是一篇趣味性强、适合于学生自主学*、语感训练、进行“情感、态度、价值观”熏陶感染的佳作。
【作者介绍】
邱易东，四川人。四川省作家协会巴金文学院创作员，巴金文学院编辑室主任。著有诗集《五个杈丫的小树》《哭泣的蘑菇》《中国的少男少女》《地球的孩子，早上好》，组诗《地球的孩子不要黑雪》《一个孩子的城市风景》《漫游神话的孩子》等。
【与文章相关的资料介绍】
学会保护自己
我们要自立，可我们毕竟还小，当遇到突发事件，必须学会保护自己。在你外出的时候，你会怎么做呢? 新|课 |标|第 |一| 网
你最好能做到下列几点：
(1)先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
(2)尽可能结伴而行。
(3)单独外出要走灯光明亮的大道，不抄*道走小路。
(4>在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。
(5)夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。
(6)不搭乘陌生人的顺路车。
(7)乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠*站台出口的车厢，坐靠*车门的位置。
(8)乘公共汽车，尽量靠*司机和售票员。
(9)提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。
课后作业
一、看拼音，写汉字。
sǎn bēn jiā biàn
小 跑 减 化
二、句子练*。
1.我喜欢 。（补全句子）
2.雨点不会把我淋坏。（改为“被”字句）X|k |B | 1 . c|O |m
三、默写课文。
不要送伞来，妈妈，我喜欢 ，变成 ， 。
四、阅读诗歌。
我想长大
我想长大，
因为
长大了，有了工作，有了钱，
就可以为爸爸妈妈分忧解难了，
就能支援灾区朋友了。
我想长大，
因为
长大了，
就可以当老师，教书育人，
——为国家，为社会培养出更多有用的人才，造福人类。
我想长大，
因为
长大了，就可以当运动员
在运动场上奋勇拼搏，
为自己，为国家争光。
我想长大，
因为
长大了，就可以当宇航员， 探索土星、火星、金星，甚至整个宇宙的奥秘，
为人类解开宇宙之谜。
啊！我太想长大了！
因为长大了，
我有好多好多想做的事情，
有好多好多的梦想要去实现！
一、激趣导入，揭示课题
师：从小到大，妈妈都是最爱我们的人，给我们关心，为我们做很多事情，今天我们要学*的这首小诗中有个小朋友却不让妈妈给她送伞，这是为什么呢？让我们一起来学*这首小诗《妈妈，不要送伞来》
二、初读课文，自主识字
1、请同学们轻声读课文，要读准字音，遇到不认识的字用你喜欢的方法认识它们。
2、同桌两人再来读，选择你们两个喜欢的方式，要把句子读通顺。
3、哪一个同学愿意展示一下，读给大家听。
师：同学们说说他们读的怎么样？
4、开火车式读，每人读一节。
5、男女生赛读。
三、自主识字，掌握认字方法。
1、师：同学们读得很流利，字音读得很准确。那词语宝宝与字宝宝，跳出来你还会读吗？
2、小黑板出示词语：
送伞、慢悠悠、雨丝、机灵、小鹿、奔跑、淋坏、勇敢。
3、师：谁愿意当小老师领读。（生领读）
4、生找出不理解的词语，师解释。
5、师：词语宝宝没有难住大家，字宝宝说：“让我们来吧！”他们跳到了小伞上，你还认识吗？（生自由读）
6、让学生把这些字宝宝再送回课文中，请几名学生来拿小雨伞，只要读对伞上的字，在组一个词，造个完整的句子，这把小伞就送给学生。
四、分析课文。
1、齐读课文。
