老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下了的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个很小的声音在它门前响起，“再过一天行吗？今天有几个坏人想捉我回家，然后杀了我，可是我找不到一个安心的地方藏起来。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小狗啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天坏人走了，小狗从破门洞里跳出来：“汪汪汪汪，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下来的时候了！”
“等等！老屋！”一个声音在它门前响起，“再过十天行吗？我需要找一个地方生猴宝宝。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是猴子妈妈啊！好吧，我再站十天。”
十天后，猴子妈妈从破窗户里走出来，五个小猴子从破门板里钻出来：“呱呱，呱呱，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”
这时…
“小蜘蛛的故事可真长啊，不知不觉我又坚持了这么久，现在我该倒下了。”突然，来了两个猎人，猎人在山里待了一整个冬天，他一直呆在山洞里，都没有发现这个老屋，猎人开心地说：“老屋，我们可以在这里暖和一下吗？”老屋说：“好啊，你们可以休息一下，你们已经是我的第三批客人啦！不过我不太牢固，你们可要小心一点啦！”“哦？”猎人很好奇，“在我们之前还有谁来过？”老屋把之前的一些经历都告诉了猎人，猎人认真地听着，他们感叹：“你可真是乐于助人的老屋！我们以后经常经过这里，我们把你修好，把这里当成一个落脚点吧！”老屋开心极了！“太好了！我以后可以经常帮助森林里其他的小动物啦！”猎人们把老屋修好了，过上了幸福的生活。
从前有一座古老的老屋，已经很久没人住了。老屋说："好了，时间到了，我要倒下了。"
“等等，老屋！”一个小小的声音在呼唤它。“可以过一天再倒，行吗？今天有人要捉住我，我可以在这里躲一躲吗？”
老屋低下了头，用模糊不清的眼睛仔细看了看：“哦！是小蛇啊！好吧，我就再站一天吧！”
第二天，天晴了。小蛇从门的破洞走了出来：“嘶嘶，谢谢！”
老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过五天行吗？有坏人要把我吃掉，我可以在这里避一避吗？”
老屋低下头一看，“是小熊啊！好吧！那我再站五天。”
五天后，小熊从破窗户里跳了出来：“嗷呜！谢谢！”老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“可以再等一个小时吗？有人要把我拿来做实验，我可以在这里藏一藏吗？”
老屋往前看了看：“哦！是小猫啊！好吧！我就再站一会儿吧！”
小猫小腿一摆，跳进屋子里。过了一会儿，小猫想：我是不是要报恩呢？小猫说：“要不，我和你说说话吧！”老屋说：“闲着无聊，你讲讲吧！”
小猫和老屋的话一直没说完，所以老屋一直没倒下。
老屋已经活了100多岁了，窗户早变成了黑窟窿，门也破了一个大洞，这时老屋想：是时候要倒下去了！说完，就要向旁边倒去。
这时，小老鼠在老屋门口对老屋说：“老屋，老屋，你先别倒，让我在这里住一夜好吗？我被一群虎斑猫追杀着。”老屋睁开自己的老花眼，说：“哦，原来是小老鼠啊！我就再站一晚上吧！”过了一天，小老鼠敲敲门，对老屋说：“再见了，老屋！”说完，它就走了。
是时候要倒下去了！老屋又要向旁边倒。“汪汪汪……”小狗伤心地说：“老屋，让我在这里住三十二天，好吗？我想生宝宝，可我没有一个可以安心生宝宝的地方！”“哦，原来是小狗呀！好吧，我过三十二天再倒下吧！”三十二天过去了，几只小狗从黑窟窿里爬出来了。“汪汪汪……”小狗摇着尾巴走了。
“是时候要倒下去了！”老屋又要向旁边倒了。这时，一个流浪汉走过来对老屋说：“老屋，你先别倒。我无家可归了，你让我在这里一直住下去，好吗？我会给你讲故事！”老屋说：“好吧，就等到我倒了为止吧！”
如今，老屋还在那儿一边晒太阳，一边听着流浪汉讲故事，开心地站着……
小蜘蛛的故事一直都没有讲完，因此，老屋到现在还站在那里，他一边懒洋洋地晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。
等到小蜘蛛把故事讲完时，太阳已经落山了，小蜘蛛便睡觉了。
第二天早上，小蜘蛛醒来后看见了一片树林，她对老屋说：“老屋老屋，我看见了一片花果林，我想找到它。我要走了，谢谢您!”小蜘蛛说完就走了。
“好了好了，我要倒下了！”老屋自言自语道。
“等等，老屋，能让我在您这里养伤吗？我被一头狮子追赶，还被抓伤了。”老屋低下头一看，原来是一只公鹿，他心想，好吧，就答应他吧。
十几天后，公鹿的伤好了，他对老屋说了一声“谢谢”就走了。
不久，公鹿带着老牛、小羊、小猫、小狗、母鸡、斑马一起来看老屋。他们把老屋灰色的墙刷成了白色，又把黑洞洞的窗户换成了玻璃窗，还补好了门上的破洞。瞧，老屋又焕发出了年轻的活力。
从此，老屋成了动物们的乐园。
终于，在一个暴风雪的夜晚，一阵“噼里啪啦”的响声，老屋倒下了。
又过了几天，一个施工队到了这里，看见*地上，有很多碎砖垃圾，断定这里，曾经有过一个建筑物。
于是，施工队就把碎垃圾和杂草统统铲光了，再种上树，把路填*，造了一座高十层的摩天大楼。房屋很多，也很宽阔，商店里的物品琳琅满目。
在一个暴风雪的晚上，一只小狗跑过来了，说：“楼大叔，今天晚上有暴风雪，我能在里面住一晚吗？”
“行啊！”楼大叔答道。
第二天，小狗说：“再见了，楼大叔！”
“再见啊！”楼大叔高兴的说。
傍晚，小青蛙跑来了。问道：“楼大叔，我的爷爷病得非常重，旧房子坏了，新房子正在装修，能让爷爷在里面休养几天吗？”
“可以啊！”楼大叔答道。
小青蛙扶着爷爷下了车，住进了大楼里。
第五天，隔壁的麻雀阿姨，来到家中做客。看见了一位老大爷卧床不起，就说：“哦，这位老大爷，好像病得不轻啊，我曾经当过医生，让我来看看老大爷身体怎么样了吧。”
后来，麻雀阿姨治好了老爷爷的病。
“可以出楼了哦！”一家人高高兴兴地扶着爷爷走了。
虽然，老屋已经变成了现在的新楼，但是，老屋的爱心与精神，继续在传递，在发扬光大啊！
从此以后，这座充满爱心的摩天大楼，永远的、高高的耸立着，真雄伟啊！
小蜘蛛的故事一直也没讲完，嗯，老屋也就一直没有倒下去。终于有一天，秋天到了，小蜘蛛要死了，它对老屋说："请你能再站到春天吗？我要死了，但我把我的孩子留在了这里"。说完，蜘蛛便死去了，留下老屋照看它的孩子们……
转眼春天来到了，老屋更老了，蜘蛛的一群孩子出生了。它们快乐的向四处散去，一只叫夏洛的小蜘蛛留下来陪伴老屋，年迈的老屋很高兴，仿佛看到了夏洛妈妈的影子。
从此夏洛负责为老屋讲故事，老屋负责替它站岗。它们就这样相依为命幸福美满的生活下去……
蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。
不一会儿来了一只小松鼠。老屋问："小松鼠你怎么了？""我出去散步，可一下子下雨了，没法回家了。"小松鼠说，"您能让我在这过一晚吗？""好吧！"老屋回答。
又过了好一会，来了一只小蚂蚁。因为小蚂蚁声音太小了，老屋听不见。小蚂蚁只好爬到老屋的耳朵上说："老屋爷爷您能让我在这住一晚吗？大雨冲坏了我的小屋，我没地方住了。"老屋回答道："哦！是小蚂蚁呀，算了，你就在这儿住一晚吧！"小蚂蚁飞快地爬到屋子里。立刻睡着了，逗的老屋笑得直不起腰来！
紧接着又有许多小动物来了，老屋一一答应了……
第二天，天晴了。小动物们告别了老屋回到了各自的家，小蚂蚁就在老屋旁安家定居了。
过了好多日子老屋"死"了。小蚂蚁把这个消息告诉了大家，他们都伤心的哭了。老屋是倒了，但他助人为乐的精神住在了小动物们的心中。
许久以后，人们发现了倒下的老屋。便在旁边建了一座新的老屋，啊，"不对"是一座漂亮的新屋。
从此，新屋和小动物们过上了幸福快乐的生活。
到了傍晚，小蜘蛛说：”老屋老屋，谢谢你，我走了，再见。“
老屋用沙哑的声音说道：”再见！好啦，我要倒下去了。“
”等等，老屋“。一个声音从老屋身边响起。”再过一天可以吗？我跟丢了伙伴们，现在天黑了，回不了家了。“
老屋仔细看了看，说：”原来是小牛啊，好吧，那我就再站一天吧。“
第二天下午小牛说：”吽……吽……，谢谢你老屋，再见。“
老屋回答：”再见，好了，我倒下去的时间到了。“说完就要向旁边倒去。
”等等，老屋。“一个声音又在老屋门前响起：”我的家所在的那棵树被砍倒了，我能在这里住一晚吗？“
老屋侧过身去，仔细地听了听，说：”原来是小松鼠呀！好吧，我就再站一天吧！“
第二天早上，小松鼠跳到窗台上说：”再见，老屋。“
老屋慈祥地回答：”再见。“说完就倒下去了。
时间一天天过去了，小蜘蛛的故事也讲完了。它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”
“等等，老屋”一个小小的声音传了出来，老屋用自己花了的眼睛往下面一看。“呀！原来是小兔子。”小兔说：“请您再站十几天，因为这十几天有好多的猎人，一直在捕猎，我想找一个地方躲一躲。”老屋说：“那好吧，我就再站几天吧。”
十几天过后，猎人们终于走了。小兔子开心的说：“嘻嘻，谢谢”老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了。”“等等，老屋！”一个小小的声音传了出来，老屋看了一下，说：“哦，原来上小青蛙呀！”小青蛙不好意思的说：“老屋，老屋！您可以再站一个月吗？因为我每一次过冬都在地下，这一次我想换一个地方，您看行吗？”老屋说：“那好吧，我就再站一个月吧。”
一个月过后，小青蛙出来说：“呱呱，谢谢”小青蛙很感谢老屋，它对老屋说：“老屋，我以后一直陪着你，不和你分开。”老屋很高兴。
过了很久，老屋还没倒，小青蛙一直陪着老屋，怪不得说，帮助别人快乐自己呀！
——总也倒不了的老屋续写6篇
一年后，小蜘蛛的故事终于讲完了。
故事讲完了之后小蜘蛛就爬走了。“谢谢！”小蜘蛛说。
老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再过一年行吗？外面的树被砍光了，我做不了鸟巢，也孵不了小鸟了！”
老屋低头看看，眼睛睁得又大又圆：“哦，是母鸟啊，好吧，我就再站一年。”
母鸟撒开两条腿跑进了老屋里，在墙角做了一个又美丽又大又圆的鸟巢！
一年后，母鸟从破窗户里飞了出来，八只小鸟从破窗户上跳了下来：“叽叽，叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再过一个晚上行吗？今天晚上有暴风雨，池塘边的草被除光了，我找不到一个可以躲避暴风雨的地方！”
老屋低下头，仔细地看看：“哦，是小鸭子呀，好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，小鸭子从门板下面一摇一摆地走了出来：“嘎嘎，嘎嘎，谢谢！”
小鸭子走远了以后，老屋就倒下了……
一天，老屋照例站在那里晒太阳，小蜘蛛又一次开始讲故事了，它说：这次我讲的故事是《找呀找蛋糕》。
老屋问：这里面有谁呢？蜘蛛说：有狐狸先生、兔太太和猫头鹰。老屋说：那快点讲吧。
正在这时，小马来了，它说：你们在讲故事吗？可不可以带上我一起听，我可喜欢听故事了。
老屋说：可以呀小马，来，我们一起来听故事。小马赶忙说：谢谢！老屋说：不用谢，要谢就谢小蜘蛛。
小蜘蛛开始讲故事了：一天，狐狸先生想吃蛋糕，于是他去问兔太太哪里有蛋糕，兔太太说你去找一找??
不一会儿，故事讲完了，蜘蛛问：好听吗？小马说：真好听，我一定要让别人也来听听。
第二天，一大群动物来了，还有老屋曾经帮助过的小狗、小猫、母鸡??哦，几乎所有的动物全都来了，这让老屋很吃惊。
老屋问：你们为什么要来这里？小猫说：我们一起来，除了听故事，还要把你修建好。
一天，两天……过了九九八十一天，老屋果真成了一栋新的老屋了。现在，他们在老屋里面装了一个歌唱台，是为百灵鸟装的；一个故事台，是为蜘蛛装的；还有练举重的班，由动物森林第1、2、3届的连赛冠军河马先生所教；跑步班由动物森林4次拿冠军的兔子小姐所教??
现在的老屋里，每天都充满欢声笑语，不再是跟以前那样黑洞洞冷冰冰了。老屋，不，新的老屋真挚的对大家说了一声：谢谢你们，我的朋友们！
“等等，老屋！”又一个小小的声音在它门前响起，“再过三十天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸭。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸭啊。好吧，我就再站三十天。”
三十天后，老母鸭从破窗户里走了出来，九只小鸭从门板下面嘎嘎叫着钻了出来：“嘎嘎，谢谢您，老屋！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
蜘蛛的故事讲完了，走了。
“我到了倒下的时候了！”老屋坚定地说，“不然，就永远倒不下了！”
“等……等……老……屋。”一个软弱无力的声音响起，“再……过……一……个……夏天……行吗？天气……太……热了，我……要……热死了！”
老屋把眼睛眯成一条缝：“哦，是小猴子呀，我就再过一个夏天。”老屋不耐烦地说。
猴子们在老屋里玩耍、做游戏。
老屋从此不倒了。
“等等，老屋！”一个小小的声音在他们门前响起，“再过一个星期，行吗？”我孵的蛋都被农场主人拿光了，我找不到一个安心孵蛋的地方。
老屋低下头，墙上的粉都掉下来了：“哦，是兔妈妈呀！好吧，我就在站一个星期。”
一个星期马上就过去了，小兔子孵出来了，他天天和老屋一起蹦啊跳啊，玩得开心极了。
从此，老屋永远都不会倒了。
过了几天，小蜘蛛终于吃饱了，精彩的故事也讲完了，它爬下网：“真是谢谢你，老屋！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个很急促的声音在它的门前响起，声音中带着紧张的情绪：“请再站一会儿吧！外面有一只可怕的大灰狼想要吃了我，它正四处搜寻我呢！请您让我的这儿躲一躲吧！”
老屋低头仔细一瞧：“哦，原来是小山羊呀！好吧，我就再站一会儿。”
过了一会儿，大灰狼走远了，小山羊的那一颗悬着的心终于放下来，它喘着粗气：“咩咩，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个细小的声音在它的门前响起：“再过一个冬天，行吗？外面的树都被大雪覆盖了，我找不到可以藏松果的地方。”
老屋慢慢地低下头，用模糊不清的.眼睛看了看：“哦，是只可爱的小松鼠呀！好吧，那我就站到明年春天吧。”
春天到了，外面的冰雪融化了，小松鼠站在门前翘着它的大尾巴：“吱吱，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了要倒下的时候了！”
话音刚落，老屋的身体就开始剧烈地摇晃着，它终于完成了它的使命，随着轰隆一声巨响，老屋永远地“睡着了”。
——总也倒不了的老屋续写故事作文 (菁华3篇)
直到有一天，蜘蛛终于把故事讲完，它从网上垂下来，慢悠悠地从老屋里走出来：“吱吱，谢谢你老屋。”老屋慈祥地说：“再见！好了，我到了倒下的`时候了！”
“等等，老屋！”一个微弱的声音在它的门前响起，“今天和明天都会有阵雨，我找不到一个避雨的地方。”
老屋低头看看，门吱吱呀呀地响：“哦，是大黄狗啊。好吧，我就再站两天，快进来，快进来！”
两天后，天色放晴，大黄狗从门洞里跳出来，“汪汪，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，不要倒，我来把你建成新房子。”
老屋低头看看，屋顶的瓦片砰砰地响：“哦，是工程师啊！好吧，你就把我这老骨头修一修吧！”说完，工程师就把他的工程队给唤来了。
过了几天，老屋变成了焕然一新的新房子，工程师带着自己的家人一起住进去，并且过上了幸福的生活，以前的老屋也感觉到幸福和快乐！
小蜘蛛的故事一直也没讲完，嗯，老屋也就一直没有倒下去。终于有一天，秋天到了，小蜘蛛要死了，它对老屋说："请你能再站到春天吗？我要死了，但我把我的孩子留在了这里"。说完，蜘蛛便死去了，留下老屋照看它的孩子们……
转眼春天来到了，老屋更老了，蜘蛛的.一群孩子出生了。它们快乐的向四处散去，一只叫夏洛的小蜘蛛留下来陪伴老屋，年迈的老屋很高兴，仿佛看到了夏洛妈妈的影子。
从此夏洛负责为老屋讲故事，老屋负责替它站岗。它们就这样相依为命幸福美满的生活下去……
小蜘蛛知道，老屋已经一百多岁了，随时随地都有可能倒下，它非常不愿意老屋倒下，因为有老屋，小猫有了一个安心睡觉的地方；因为有老屋，老母鸡孵出了可爱的小鸡；因为有老屋，小蜘蛛织了一张又大又漂亮的网。老屋真乐于助人呀！
小蜘蛛越想越伤心，她真担心老屋会瞬间倒下。突然，它想到了《一千零一夜》的故事中，王后用讲故事的方法让自己不被国王杀死。那我不是也可以用这个方法让老屋不倒吗？
因为老屋很善良，很有爱心，所以小蜘蛛打算每天都给老屋讲一个关于善良和爱心的故事。
一天一天过去了，老屋每天都像国王一样期待王后讲新的故事，终于，在小蜘蛛精彩的故事中坚持了下来！
——总也倒不了的老屋续写作文6篇
过了一段日子，小蜘蛛的故事讲完了，它说；“再见，老屋，我的故事讲完了，而且我也吃饱了，我们下次见。”小蜘蛛走了，老屋自言自语道：“好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再站一个晚上，行吗？有猎人想追杀我，我想到里面躲一下。”老屋低下头，说：“原来是小熊啊，好吧，我就在站一个晚上。”
第二天，小熊从门板走了出来：“吼吼，谢谢”
过了好些日子，老屋的砖开始往下掉，房顶也破了洞，最终，老屋倒下了。
到了傍晚，小蜘蛛说：”老屋，我吃饱了。你可以倒下了。“说完，小蜘蛛就走了。
老屋看到小蜘蛛走了，就说：”我终于可以倒了，应该没有小动物来了吧。“
突然，老屋听见一个懒洋洋的声音——原来是一只小熊在门前说：”老屋爷爷，你能再坚持一个晚上吗？我一天都没睡觉了，让我就在这儿睡一晚吧。“
老屋二话没说就让小熊进屋来睡觉了。
第二天早晨，小熊开门出来说：”谢谢您，老屋爷爷，在您这儿睡了一觉，可舒服了！“
老屋爷爷想：”这下我可以倒了吧，应该没有小动物来了。“
可是，这时又传来一个温柔的声音，老屋低头一看，原来个小蛇。
小蛇哀求道说：”老屋爷爷，我能在你这住21天吗？因为我有很多蛇蛋，蛇宝宝就快出世了，有人要把我的蛋拿去烤着吃，我想在您这儿避避。“
听完小蛇的话，老屋急忙说：”可以的，快带着你的蛇蛋进来吧。“
很快便到了21天了，16条小白蛇从门的破洞里爬出来，异口同声地说：”谢谢老屋爷爷。“
就这样，老屋每天都帮助了很多需要帮助的小动物，老屋一直没有倒下。
在小蜘蛛正在给老屋讲故事的时候，"老屋，我的家被上次的暴风雨淹没了，我能跟你一起住吗？"一个声者打断了小蜘蛛的故事。老屋落下许多灰尘，说："原来是小狗呀，我很愿意帮助你！"小狗从此有了地方落脚，高兴坏了，欢快的摇着尾巴转圈。
从此，小狗每天都和老屋在一起，陪老屋说话，还帮老屋找吃的。直到有一天，小狗来到老屋面前，对老屋说："老屋，我找到我的家人了，再见！"便高兴地走了。不久，小蜘蛛也对老屋说："老屋，人类反省过后，为我们提供了好多好多树，再见！"
老屋说："我到了倒下的时时候了""等等，老屋。""一个小小的声音响起，"再一站一个季节行吗？这个季节刚好是猎人打猎的季节，我的家人都被猎人杀害了，我已经无家可归了！"老屋掉下几块瓦，说："哦，原来是小熊啊，好吧，我就再站一个季节。"
"可怜的孩子，要不我这个季节就多多帮助他吧，不倒下。"老屋心想。接下来，每次有小动物请求老屋帮忙，老屋都答应了。老屋真是一个乐于助人的老屋！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
有一天，小蜘蛛的故事终于讲完了。小蜘蛛便对老屋说：“老屋，我的故事讲完了，我也吃饱了，谢谢。”
老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了。”
“等等，老屋!”一个粗糙的声音在它门前响起。“请再站一会儿吧，猎人要打死我，我找不到一个能躲避的地方。”
老屋低下头，把模糊的眼睛使劲往前凑：“哦，是老虎啊!好吧，我就再为你站一会儿。”老虎匆忙地跳进窗户，躲在了角落里。
一会儿，老虎又从窗户中跳了出来。“谢谢您，老屋，猎人应该离开了。”老屋说;“再见!好了，我到了倒下的时候了。”
这时，一个无家可归的乞丐对他说：“请你不要倒下，行吗?我想在这里长久地住下去。”
老屋说：“可以，但是我又破又旧，你得把我改造一下才行。”
于是，乞丐开始帮他装修。老屋之前帮助过的动物也来帮忙了。乞丐搬来了砖，一些动物找来了树枝，鸟儿从公园里衔来了鲜花。剩下的动物一会儿钉钉子，一会儿刷墙。老屋变得焕然一新，还给老屋重新装上门窗。
后来，每天小动物们都来陪他聊天。乞丐也过上了幸福的生活。
直到有一天，小蜘蛛的故事讲完了，从破窗户里爬了出来，和老屋告别了。
老屋自言自语地说：“好了，我该倒下了。”这时，一个小小的声音在它身旁响起：“等等，老屋！你能再站上一个晚上吗？有一个猎人要捉我。我找不到一个可以躲藏的地方。”老屋把眼睛眯成一条缝：“哦！是小兔子呀，好吧！那我就再站上一个晚上。”
第二天，小兔子走了。“我该倒下了。”老屋说。“等等，老屋！你能再站上一个冬天吗？我马上要生小宝宝了，没地方住。”老屋低下头，“哦！是小燕子啊，好吧，那我就再站上一个冬天。”
就这样，冬天很快过去了，老屋显得更加破旧，身上落满了灰尘。它用尽力气，望了望四周，慢慢的倒下了。
时间如流水，转眼一年就过去了，小蜘蛛来到这里，看到曾经的老屋变成了满地的破木头，伤心地流下了眼泪。妈妈安慰它说：“我们可以把老屋重新建起来。”这时，小兔子、燕子、老母鸡和小花猫一起齐心协力把老屋修好了，老屋变成了一座新屋，它们开开心心地度过了一年又一年。
老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个极小的声音在门前响起，“再过一个晚上，行吗？有人想拿走我的羊毛做被子、衣服来取暖，我找不到藏身的地方。”
老屋瞅了瞅害怕得瑟瑟发抖的小山羊，慈祥地说：“好的，孩子，你就在这安心的睡觉吧！”
一个晚上过去后，小山羊从门上的窟窿里跑出来，说：“谢谢你，老屋！”
老屋说：“再见。好了，我到了倒下的时候了！”
这时，一个气喘吁吁的声音在老屋的.窟窿上响起：“老屋，门外的树已经被砍光了，我找不到一个破茧成蝶的地方，你能再坚持三个月么？”
老屋说：“哦，是毛毛虫啊！好吧，我就再坚持三个月。”
90天以后，从老屋的窗里飞出了一只又大又漂亮的蝴蝶。她在老屋周围一直飞舞着，感谢老屋。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这时，所有在这里居住过的小动物都赶到这里，纷纷给老屋送上祝福，帮助它修补坏的地方。原来老屋帮助了这么多小动物，他们都来感谢老屋，他又找到了存在的意义，一直坚持着，再也没倒下过。原来，帮助别人也很幸福呀！
——《总也倒不了的老屋》续写作文 (菁华5篇)
小蜘蛛的故事讲完了：“再见。”
“再见。”老屋说，“好了，我到了倒下的时候了!”
“等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个夏天，行吗?外面好热好热，池塘被晒干了，我会被晒死的，我想在这乘凉。”
老屋低头看看，墙粉哗啦啦地往下掉：“哦，是小青呀!好吧，我再站一个夏天。”
秋天来了，小池塘回来了，小青蛙问老屋：“我以后每个夏天都和朋友们来玩，行吗?”
“好呀!”老屋说。
就这样，老屋永远也没有倒下。
送走了小蜘蛛，老屋一下子觉得孤独了许多。“好了，我到了倒下的时候!”
“等等，老屋!”一个细小的声音在它门前响起来，“再过一个冬天，行吗?现在猎人正在捕捉猎物，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋慢慢地低下头，把眼睛眯成了一条缝：“哦，是小兔啊!好吧，我就再站一个冬天。”
第二年春天，小兔醒了。小兔从门板上的破洞跳出来，“啊!这就是世界上最温暖、最棒的住处，老屋，我能在这住下吗?”小兔抬头问，“当然能!”老屋回答。
从此，小兔就在老屋这住下了，她把老屋打扮成了一间新房子，还置办了很多家具，开始了她的“新生活”。
小蜘蛛的故事讲完了，肚子也饱了。它腾空一跃，从窗户里蹦了出来。
“吱吱，谢谢!”小蜘蛛谢道。
“再见!”老屋说，“好了，我到了倒下的时候了!”
“等等，老屋!”一个小得不能再小的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一晚吧!今晚要下大雨，我能暂时住一晚吗?”
老屋仔细凑了凑，兀突骨更弯了，“哦，是小蚂蚁啊，好吧，我就再站一晚。”
一天，老屋照例站在那里晒太阳，小蜘蛛又一次开始讲故事了，它说：“这次我讲的故事是《找呀找蛋糕》。”
老屋问：“这里面有谁呢？”蜘蛛说：“有狐狸先生、兔太太和猫头鹰。”老屋说：“那快点讲吧。”
正在这时，小马来了，它说：“你们在讲故事吗？可不可以带上我一起听，我可喜欢听故事了。”
老屋说：“可以呀小马，来，我们一起来听故事。”小马赶忙说：“谢谢！”老屋说：“不用谢，要谢就谢小蜘蛛。”
小蜘蛛开始讲故事了：“一天，狐狸先生想吃蛋糕，于是他去问兔太太哪里有蛋糕，兔太太说你去找一找”
不一会儿，故事讲完了，蜘蛛问：“好听吗？”小马说：“真好听，我一定要让别人也来听听。”
第二天，一大群动物来了，还有老屋曾经帮助过的小狗、小猫、母鸡哦，几乎所有的动物全都来了，这让老屋很吃惊。
老屋问：“你们为什么要来这里？”小猫说：“我们一起来，除了听故事，还要把你修建好。”
一天，两天……过了九九八十一天，老屋果真成了一栋新的老屋了。现在，他们在老屋里面装了一个歌唱台，是为百灵鸟装的；一个故事台，是为蜘蛛装的；还有练举重的班，由动物森林第1、2、3届的连赛冠军河马先生所教；跑步班由动物森林4次拿冠军的兔子小姐所教。
现在的老屋里，每天都充满欢声笑语，不再是跟以前那样黑洞洞冷冰冰了。老屋，不，新的老屋真挚的对大家说了一声：“谢谢你们，我的朋友们！”
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此老屋到现在还站在那儿，过晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
一个星期天的下午，阳光明媚，万里无云，小蜘蛛一边补网一边又给老屋讲故事了呢！
突然，一个小小的声音在它门前响起：“老屋，老屋，让我住一个冬天，行吗？天气预报说今年的冬天十分寒冷，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低下头，把老花眼睛往下凑：“哦，是小熊宝宝啊！那你就在里面过个冬吧。”
第二年的春天到了，泉水叮当，万物复苏，小熊打开门慢慢走了出来，说：“谢谢，谢谢老屋。”
老屋道：“再见！小熊宝宝，下次还要来呀！”
小熊刚一走，又一个小小的声音在它的门前响起：“等等，老屋，可以让我躲一躲行吗？猎人想抓我，我找不到一个安心躲藏的地方。”
老屋低头看看，是一只大灰狼，它的腿血淋淋的，忙说道：“哦，是大灰狼啊，好吧，那你就进来躲一躲吧！”
猎人的脚步走远了，大灰狼一瘸一瘸走了出来，他说：“谢谢你老屋，是你救了我一条命！”
老屋说：“不客气，下次有问题，还来找我吧！”
“很久很久以前，大海里有一头鲸，这头鲸最后把他的大折刀带回了家……”蜘蛛又开始讲故事了，老屋静静地听着，听得津津有味，一字不漏。
这时，一个小小的声音说道：“你的故事实在是太有趣了，可以再讲了一遍吗？”原来，是一只小兔子，它也听得十分认真。
不知不觉，老屋的门聚集了很多很多的小动物，有小兔，有小灰狼，还有美丽的丹顶鹤……大家都在听小蜘蛛讲故事，听完了又在老屋做游戏，老屋重新感到了以前的幸福生活。
动物们给老屋取了一个很好听的名字，叫“森林医院”。每天，老屋的房子里都充满了欢笑声。
——总也倒不了的老屋续写 (菁华5篇)
蜘蛛终于把故事讲完了，笑眯眯地对老屋说：“嘶嘶，谢谢！”
老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个粗壮的声音在他门前响起，“再过一个冬天行吗，冬天快要来了，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低头一看，屋顶上的灰尘纷纷落下，“哦，是小熊啊！好吧，我就再站一个冬天。”
春天到了，万物复苏。小熊摇摇摆摆地从门洞里走出来：“呜呜，谢谢！”
老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个严肃的声音在他门前响起，“再过一个晚上行吗？我跟妈妈在森林里不小心走散了，明天我得回家，可是，我现在困了，找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头一看，门板发出了吱吱的响声：“哦，是小狗啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，小狗开开心心地从窗户里跳了出来：“汪汪，谢谢！”
一天，老屋照例站在那里晒太阳，小蜘蛛又一次开始讲故事了，它说：这次我讲的故事是《找呀找蛋糕》。
老屋问：这里面有谁呢？蜘蛛说：有狐狸先生、兔太太和猫头鹰。老屋说：那快点讲吧。
正在这时，小马来了，它说：你们在讲故事吗？可不可以带上我一起听，我可喜欢听故事了。
老屋说：可以呀小马，来，我们一起来听故事。小马赶忙说：谢谢！老屋说：不用谢，要谢就谢小蜘蛛。
小蜘蛛开始讲故事了：一天，狐狸先生想吃蛋糕，于是他去问兔太太哪里有蛋糕，兔太太说你去找一找??
不一会儿，故事讲完了，蜘蛛问：好听吗？小马说：真好听，我一定要让别人也来听听。
第二天，一大群动物来了，还有老屋曾经帮助过的小狗、小猫、母鸡??哦，几乎所有的动物全都来了，这让老屋很吃惊。
老屋问：你们为什么要来这里？小猫说：我们一起来，除了听故事，还要把你修建好。
一天，两天……过了九九八十一天，老屋果真成了一栋新的老屋了。现在，他们在老屋里面装了一个歌唱台，是为百灵鸟装的；一个故事台，是为蜘蛛装的；还有练举重的班，由动物森林第1、2、3届的连赛冠军河马先生所教；跑步班由动物森林4次拿冠军的兔子小姐所教??
现在的老屋里，每天都充满欢声笑语，不再是跟以前那样黑洞洞冷冰冰了。老屋，不，新的老屋真挚的对大家说了一声：谢谢你们，我的朋友们！
老屋说："再见！好了，我到了倒下的时候了！"
"等等，老屋！"一个美妙的声音在它的门前响起，一张美丽的脸从草丛里露了出来。"我是小公主，我被卫兵赶了出来，我能住在这里吗？"
老屋低头看看，门板吱吱呀呀地响："哦，是小公主呀！你进来吧！"于是，可爱的小公主就在这里住下了。小公主由于出身高贵，所以非常能干。她除了精通琴棋书画之外，还懂得建筑方面的知识。第二天，她查看了老屋墙壁的破损以及不牢固的地方，做了一些改动。
老屋的墙体还是很牢固的，小公主给老屋的窗户换上了漂亮的玻璃，把老屋的门也翻了翻新，老屋好像重新焕发了青春的活力。就这样，他们渡过了一段有趣的生活。
有一天晚上，小公主坐在屋顶上赏月，他们就说起了悄悄话。老屋是经历过风雨的人，他顿了顿说："幸好有大家的帮助，我才活到现在也没倒下。"小公主听了老屋的话。小公主点了点头，没有说话。"应该有人照顾你啊！你是高贵的公主，怎么还在这里帮助我！"小公主听完，眼泪叭嗒叭嗒地落了下来。
第二天，太阳升起来的时候，小公主就和老屋道别："再见，老屋，我还会来找你的。"因此，老屋到现在还站在那儿，等着善良的小公主来找它。
春天、夏天、秋天、冬天，小蜘蛛的故事一直都在讲，老屋的头上堆满了落叶和积雪，但是老屋一点也没有察觉到，一动不动地站在那里。直到一年冬天，小蜘蛛长大了，老屋的岁数也大了两倍，那个时候，小蜘蛛才讲完故事。
老屋说：“我终于可以倒下了！”他一边说，一边准备倒下，“等等，老屋！”一个叫喊的声音在他的窗边响起，“再过一个星期行吗？最*猎人总是打打杀杀，都把我最好的朋友给打死了，可是我一点儿也不想死，我想**安安的活下去，我可以在里面躲起来吗？”
老屋低下头，一大把灰尘从老屋的头上掉下来“哦！是小兔子啊，好吧，我就再站一个星期。”小兔子听到后，在他的身上洒了一大把灰尘，然后飞快地跳进黑黑的角落里。
一个星期后，小兔子从破窗里跳出来，说：“谢谢你，老屋。为了感谢你，我特意给你准备了礼物。”
原来小兔子用他那灵巧的手把破旧的老屋变成了漂亮的屋子。老屋的破窗变成了金黄金黄的窗子，门板有着精致的装饰，老屋就像一位仙女一样美丽。
蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。
小蜘蛛看到外面下这么大的雨，就想：下这么大的雨，我也没地方躲，我就在这儿再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。决定明天再走。
第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看这么好的天气，就有礼貌地对老屋说了声："老屋，谢谢你，再见！"老屋说："好了，我到了倒下的.时候了！""等等，老屋！"一个小小的声音在他门前响起。老屋抬头一看，原来是小燕子。小燕子轻声说："再过二十一天行吗？我想孵小燕子，可是外面的树都被砍光了，我找不到一个能安心孵蛋的地方。"老屋低头看看，屋顶上的灰尘往下掉，慈祥的说："好吧，那我就再站二十一天。"
过了二十一天，九只小燕子叽叽喳喳地从窗户里了出来。老屋说："好了，我到了倒下的时候了。"轰隆隆……老屋倒下了。过了些日子，一群工人从这里经过，在这里盖了一所新房子。
——总也倒不了的老屋小学作文(五)份
小蜘蛛的故事终于讲完了，他讲了整整一年，而且小蜘蛛产了一袋卵，并变成了迷你蜘蛛。当小蜘蛛带着数百只小蜘蛛从破洞里出来时，老屋说：“再见！好了，到了我倒下的时候了。”“等等！老屋！”一个小小的声音传来。老屋把一副老花镜戴了上去，说：“哦，是小蜜蜂啊，你找我有什么事？”“森林里的树被砍光了，我找不到做巢的地方。”小蜜蜂说。“哦！”老屋说，“我就再站一会儿。”
“你做好了吗？”老屋问。
“好了，但我要养好我的小宝宝。”小蜜蜂说。
过了几天，老屋又问：“你养好了吗？”“养好了，但我得陪他们成长。”
又过了三个月，小蜜蜂终于和他的蜜蜂宝宝飞了出来，“再见！”“好了，到了我倒下的时候了。”没有人求老屋，但老屋还是站在那，因为他怕还有小动物来找他帮助。
终于，有一个流浪画家走进了老屋，他画出了一张床、一个火炉、一个电视机、一个电视摇控器……神奇的是，那些东西是真的！画家很满意，老屋也很开心，因为画家没家住，但他知道这神奇之处，却没有真的屋子，没地方使用。而老屋久无人居，画家来了后，就不再寂寞了。
好景不长，画家不久后便离开了。老屋想：我该倒下了，当老屋往后斜时，有一个黑影说：“跟我来。”老屋问：“你叫什么名字？”“我叫死神。”“好吧，我跟你走。”
当老屋睁开眼时，眼前有两个云朵做成的大字——天堂。
从此，老屋不再寂寞，过上了快乐的生活。
终于，小蜘蛛的故事讲完了。“谢谢”。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”
“等等，老屋！”一个小小的声音叫住了它，“再过一个冬天行吗？主人要剪羊毛，可我觉得很冷，我找不到一个可以躲避剪羊毛的地方。”
老屋低头看看，眼前迷迷糊糊的。“哦，是小绵羊啊。好吧，那我在站一个冬天。”
冬天过后，小绵羊从窗户里跳了出来。“咩咩，谢谢。”
老屋说：“再见！”
等小绵羊走后，老屋想；为什么我说倒下就会有小动物来求助呢？还不如不倒下呢，这样还可以帮助大家。
一年后，小猫、老母鸡、小绵羊和小蜘蛛带着礼物来到老屋面前，他们来报恩了。小猫的礼物是一条活蹦乱跳的鱼，老母鸡的礼物是几个圆溜溜的蛋，小蜘蛛的礼物是一张大大
“老屋、谢谢你！”它们齐声说道。老屋听了，开心极了！他便小心翼翼地接过礼物，恋恋不舍地跟大家告别了。
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
时间一天天过去了，小蜘蛛的故事也讲完了，它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”
“等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起。“再过一会儿，行吗?我飞了很长一段路，非常累，可外面没有一个地方能让我安心休息。”
老屋把眼睛睁得不能再大了：“哦，是小燕子啊。好吧，我就再站一会儿。”
过了好一会儿，小燕子从破窗户里飞了出来，对老屋说：“谢谢。”老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”
“等等，老屋!”一个小极了的声音在它门前响起。“再过一个月，行吗?大家都在抓我，可我不想被抓，我找不到一个能藏身的地方。”
老屋低着头眯着眼说：“哦，是丑小鸭啊。好吧，我就再站一个月。”
一个月后，老屋问丑小鸭：“一个月了，你可以走了吗?”“没有!没有!”丑小鸭回答，“我怕我一露面人们就来抓我，而且我也*惯生活在这里。我给你说说我从生下来到现在的故事吧!”老屋说：“那就开始吧!”
老屋到现在还站在那儿，因为丑小鸭还在滔滔不绝地说着它的故事。
小蜘蛛讲完故事后，从破窗户爬了出来：“谢谢你，老屋。”
老屋说：“再见！好了，我到了，倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过两天行吗？眼镜蛇把我的洞占了，我没有安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，摇摇晃晃动起来，“哦，原来是小狐狸呀，那好吧，我再多站两天。”两天后，小狐狸从门洞里走了出来，小狐狸在门板下面开开心心地和老屋道别：“谢谢你，老屋！”
老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”
当老屋身子向旁边准备倒下的时候了！一个小小的声音在破窗户上响起，“等等，老屋！森林被破坏了，我没有地方可去，我可以在这里住几天吗？过几天有朋友来接我到别的地方去。”
老屋低下头看看，深吸了一口气说：“哦，是小兔子啊，那好吧，我就再多站几天吧。”
到了第三天，小兔子的朋友来接他去其他地方了，“谢谢你，老屋！再见，我有空再回来看你。”
老屋说：“好了，我要倒下了！”
“等等，老屋！”老屋一个急促的声音在老屋门外响起。“老屋，我的家园被洪水冲走了，家人都不在了，只剩下我一个人，我没有地方可以去了，我在这里住行吗？”
老屋看了看这位可怜的人说道：“好吧。你赶紧进来休息吧。”
说完，这个无家可归的人就进去了。他在屋子周围开辟出一块块菜地，种满了农作物，通过辛勤劳动，日子过得越来越好，他把自己赚的钱用来修房子，房子在他精心维护下，越来越坚固。
老屋看着焕然一新的自己说：“谢谢你，好心人。”这个人说：“不用客气，当年是你收留了我，现在我把你修漂亮是应该的。”
过了一年又一年，蜘蛛觉得很无聊，它对老屋说：“我去我老家把我的邻居叫过来一起住。”老屋说：”好啊，正好我太孤独了。“小蜘蛛赶忙来到它的老家，它的伙伴都喊来住。这下可热闹了，一下来了20多个蜘蛛，但蜘蛛觉得整天呆在老屋里很无聊，老屋说：你们可以出去玩儿那！
蜘蛛说：对呀，然后就跑出去玩儿了，其他蜘蛛见了也跟着出去玩儿了。老屋等了一天，蜘蛛也没有回来，老屋着急了，但由于它不能动，只能在那里，它心想：有可能过一会儿就回来了呢，于是它继续等。
可是这一等就是一年，一年了小蜘蛛都没有回来，原来它们被一个小孩儿给收养了，老屋觉得小蜘蛛回不来了，正准备倒下，它又心想再等等吧…！
——总也倒不了的老屋教学反思范本五份
《总也倒不了的老屋》是一篇童话。主要讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫，老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是他们陈述老屋不要倒下的理由，一级老屋无一例外地答应了他们的请求，最后是小猫，老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成了的语言张力，为学生提供了巨大的预测空间：“老屋”为什么“总也倒不了”？究竟会发生什么？文中各部分情节的情节相似性为学生预测故事的发展提供了方法上的指引：接下来的发展会不会和前面的一样？还是有变化？文中老屋和小动物的`语言、动作、和心理等细节的描述也具有相似性，也为学生的预测提供了凭借。比如老屋反复说“我到了倒下的时候了”，接下来的情节里会不会依据重复这句话呢？故事的结尾出人意料，也为阅读和预测增添了乐趣。
首先，我对整个单元进行分析，从教材编写意图看，本单元有三个目标：一是让学生学会一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。二是学*预测的一些基本方法。三是尝试续编故事。表面看来是三个目标，但实际想来，本单元只有一个目标，就是要教会学生如何续写故事。续写故事是一种能力，它能反映出一个学生的思维能力，想象能力和语言表达能力水*。续写故事也就是本单元要达到的终极目标。那么如何来实现这一目标呢？要想学生能顺利地把续写故事这一目标完成，需要做些什么准备呢？从教材的编写意图上看，是这样来层层推进的。要想具备续编故事的能力，就必须要做好三项基本功：一是学会一边读一边预测故事将会如何发展；二是掌握一些基本的预测方法；二是学会根据课文故事内容推测故事结局。只有学生掌握了这两种基本能力，那么他们再去续编故事时就不再那么困难了，由此看来，“教会学生一些基本的预测方法”就是学*本课的核心目标。至于生字肯定要学的，课文肯定要读熟的，哪些词语他们最有新鲜感也是要交流的，但是这些方面的学*终究还是为核心目标的学*作准备的。
在第一个环节中我让学生猜测宝莲灯，阿拉丁神灯的图片带入学生猜测老屋的图，并出示课题，辨析“倒”的读音。并说说看到题目后的想法，进行第一次猜测。
在第二个环节中进行内容猜测。我边讲故事引领学生边听故事边猜测后面的内容，随机总结猜测的方法，并板书。这个环节是教学的重点，我先讲开头小猫的段落。然后课件出示母鸡的对话，让学生猜测是谁说的，应该怎么说才更诚恳，随机指导朗读语气。在通过讨论交流后面母鸡走后还会来谁，激发学生猜测的欲望，并同时指导仿照课文中相同的句式，例如：“等等老屋，我是一只小狗。”“汪汪谢谢，再见”。在讨论的基础上课件出示后面的课文内容，教师继续讲，提问哪些内容是猜到的，哪些内容是预料之外的。为什么？
师生共同总结预测方法，课件出示。随后我们师生分角色对读课文，再次完整的朗读课文。体会角**感。在最后一环节我课件出示课文原来的结尾，师生共同欣赏，触动学生对老人的人文关怀：老屋帮我，我希望老屋永远也不要倒。
整节课孩子们都沉浸在猜测与不断揭示故事内容的新奇体验中，孩子们能仿照课文句式进行猜测。不足之处是深入的朗读较少，将学生朗读的水*没有淋漓尽致的展现出来。开头的教师讲故事如果不借助书会更好。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，也是三年级教材中策略单元的第一课。文章篇幅比较长，但是语言浅显易懂，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本单元的核心目标是学会预测，教学重点是要引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。三篇课文都安排了与预测有关的内容，但侧重点有所不同：《总也倒不了的老屋》重点是练*根据故事情节预测故事；《胡萝卜先生的长胡子》重点是练*续编故事接下来的情节；《不会叫的狗》重点是训练预测故事的结局。
而作为本单元的第一课，本课的教学，更要珍视学生最初的阅读体验，引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索，建立起预测的意识；然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。
本课教学分为两课时完成。我教学的是第一课时。课时目标是：
1.会认7个生字，正确书写“暴、准、备、洞”4个生字。
2.知道老屋帮助了哪些小动物，从第一个小故事中学*预测的一些基本方法。
3.感受阅读中“预测”这种方法带来的快乐。
下面我就本课教学在主要环节设计方面的意图以及达成情况做以剖析：
第一个环节：听故事，建立“预测”概念。
对于刚进入三年级的孩子来说，你给他说“预测”这个概念，他不一定知道是什么，这就需要通过一个既直观、学生又感兴趣的方式，让他们知道什么是“预测”。所以在教学初始，我截取了一段内容浅显的童话故事的音频，让学生听后猜测故事后面的情节，由此引出“预测”这个概念，为后面的教学既扫清了障碍，又做好了铺垫，可谓一举两得。这个环节在整个教学中所起的作用是显而易见的。
第二个环节：初读课文，整体感知。
先是让学生根据要求（读准字音、读通句子、找出文中描写“老屋是什么样子”的句段）自读课文，培养学生的自读、自学能力。
然后检查学生的自读情况。分三步：
第一步：检查生字的认读情况。在三年级的起始阶段，我认为作为语文学*，基础的字词教学还是不能放松的。7个生字都是以课文中词语的形式出现的，让学生多种形式、有梯度地读，真正体现“字不离词”的教学意识。
第二步：在学生读熟的基础上，引导学生运用多种方式理解词语。这是前面第二单元的核心教学目标。在第二单元的教学中，是教会学生多种理解词语的方法。方法学会了，我们就不能将他束之高阁，学了就要用。所以在之后的教学中，我都有意识的引导学生运用学到的方法来理解词语，而学生对这方面技能的熟练掌握必须经过长期反复的训练才能有效。就本节课上，我引导学生练*生活体验理解“暴风雨”，通过动作演示理解“往前凑”，给学生科普知识理解“孵小鸡”。而学生在这一点的表现也不错的，比如对“偶尔”这个词的理解，考虑到学生理解这个词语有困难，我原本预设的是给学生两个句子“我偶尔到她家去玩”“我经常到她家去玩”，让学生通过比较来感悟“偶尔”的意思，没想到学生想到了利用反义词来理解；另外两个拟声词的理解，对学生来说不是难点，这里，我趁机又拓展了一些拟声词。语文的学*，贵在积累，这个积累的过程应该是一点一滴的慢慢累积的，应该是贯穿于每一节语文课乃至整个语文学*过程中的。
第三步：交流识记生字。识字教学可以说是整个小学阶段语文教学不可或缺的一个环节。一二年级重在对识记方法的学*，到了三四年级，就要练*用学到的方法自主识记生字了，而到了五六年级，基本上就可以完全放手让学生运用学到的方法自主识字了。我是这样理解的，也是这样做的。学生在动用他们已经掌握的方法识记生字时，其实也是对学过的字的一个再现、巩固的过程。同时，在这个过程中，有时候还会出现意外惊喜：学生会调动在生活中识得的生字，这无形中又拓展了学生的识字积累。
第四步：了解老屋的样子。这对开课时学生针对课题提出的其中的一个疑问有了一个交代。学贵质疑，可既然有“疑”，就要去解。不然你叫学生质疑有什么意义！同时，这个问题的解答，也能为后面学生预测“老屋会不会倒下”提供一个依据，一举两得。
在学生了解了老屋的样子后，自然过渡到对课文整体的把握上：让学生找出老屋都帮助了谁？教学到此处，这一环节的任务圆满完成，而且是扎扎实实地完成了。
第三个环节：品读课文，学*预测。分三步：
第一步：聚焦小猫的困境。
第二步：聚焦老屋的心理。
这两步的设计，一是基于对学生语感的培养：抓住人物语言，体会人物心理，然后做到感情朗读。二是为下一步学生根据文中线索及插图对故事情节进行预测做好铺垫。在这一过程中也有对学生默读能力的训练。“语文课程标准”里对三四年级这一学段提出的默读要求是“初步学会默读”。
第三步：预测老屋会不会倒下。前面一切工作都铺垫好了，此时的预测则是顺理成章、水到渠成。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，锻炼和培养能力。
第四个环节：积累佳句，学写生字。
对要求书写的四个生字，我重点指导比较难写的“暴”字，其它三个让学生通过观察，自主书写。这个和一二年级是要有区别的，一二年级学生正处于“规范学写”的阶段，对字的笔画、笔顺、间架结构以及在田字格中的位置，老师务必要做到细致入微地教学。而到了三年级，学生已经积累了一定的书写经验，这个时候，对于一些相对简单的字，就可以放手让学生自主书写了。
最后我想说的一点是，基于本单元教学的核心目标及编排意图，为保证学生对文本的新鲜感，本课我没有安排学生预*，这跟往常的课是不一样的，目的是想唤醒学生在阅读过程中的初始体验，这种体验是预测的基础和前提。
但在今天的上课中，虽然课文比较浅显易懂，但我也发现不预*带来的一些弊端，比如说，不预*对于学生的阅读能力要求就有点高了，对于班级里相对后进的学生，可能在短时间内连课文意思都没有读懂，让他们猜什么都不是很清楚。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话。主要讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫，老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是他们陈述老屋不要倒下的理由，一级老屋无一例外地答应了他们的请求，最后是小猫，老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成了的语言张力，为学生提供了巨大的预测空间：“老屋”为什么“总也倒不了”？究竟会发生什么？文中各部分情节的情节相似性为学生预测故事的发展提供了方法上的指引：接下来的发展会不会和前面的一样？还是有变化？文中老屋和小动物的语言、动作、和心理等细节的描述也具有相似性，也为学生的预测提供了凭借。比如老屋反复说“我到了倒下的时候了”，接下来的情节里会不会依据重复这句话呢？故事的结尾出人意料，也为阅读和预测增添了乐趣。
首先，我对整个单元进行分析，从教材编写意图看，本单元有三个目标：一是让学生学会一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。二是学*预测的一些基本方法。三是尝试续编故事。表面看来是三个目标，但实际想来，本单元只有一个目标，就是要教会学生如何续写故事。续写故事是一种能力，它能反映出一个学生的思维能力，想象能力和语言表达能力水*。续写故事也就是本单元要达到的终极目标。那么如何来实现这一目标呢？要想学生能顺利地把续写故事这一目标完成，需要做些什么准备呢？从教材的编写意图上看，是这样来层层推进的。要想具备续编故事的能力，就必须要做好三项基本功：一是学会一边读一边预测故事将会如何发展；二是掌握一些基本的预测方法；二是学会根据课文故事内容推测故事结局。只有学生掌握了这两种基本能力，那么他们再去续编故事时就不再那么困难了,由此看来，“教会学生一些基本的预测方法”就是学*本课的核心目标。至于生字肯定要学的，课文肯定要读熟的，哪些词语他们最有新鲜感也是要交流的，但是这些方面的学*终究还是为核心目标的学*作准备的。
在第一个环节中我让学生猜测宝莲灯，阿拉丁神灯的图片带入学生猜测老屋的图，并出示课题，辨析“倒”的读音。并说说看到题目后的想法，进行第一次猜测。
在第二个环节中进行内容猜测。我边讲故事引领学生边听故事边猜测后面的内容，随机总结猜测的方法，并板书。这个环节是教学的重点，我先讲开头小猫的段落。然后课件出示母鸡的对话，让学生猜测是谁说的，应该怎么说才更诚恳，随机指导朗读语气。在通过讨论交流后面母鸡走后还会来谁，激发学生猜测的欲望，并同时指导仿照课文中相同的句式，例如：“等等老屋，我是一只小狗……”“汪汪谢谢，再见”。在讨论的基础上课件出示后面的课文内容，教师继续讲，提问哪些内容是猜到的，哪些内容是预料之外的。为什么？
师生共同总结预测方法，课件出示。随后我们师生分角色对读课文，再次完整的朗读课文。体会角**感。在最后一环节我课件出示课文原来的结尾，师生共同欣赏，触动学生对老人的人文关怀：老屋帮我，我希望老屋永远也不要倒。
整节课孩子们都沉浸在猜测与不断揭示故事内容的新奇体验中，孩子们能仿照课文句式进行猜测。不足之处是深入的朗读较少，将学生朗读的水*没有淋漓尽致的展现出来。开头的教师讲故事如果不借助书会更好。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，也是三年级教材中策略单元的第一篇。整篇篇幅很长，但是语言浅显易懂。
这篇课文最大一个不同点是，旁边有批注，我特意在堂上给学生讲解了“旁批”，告诉孩子旁批可以批问题，批预测，批想法等等。在初读的时候，我采取边读，边根据故事情节做预测。利用做旁批培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。为了巩固学生对预测方法的掌握情况，我特意让学生在旁批的下面写上去预测的依据。
接着给出预测的依据：课文题目、插图、故事情节、自己的生活经验。根据以上预测的依据，利用制表的方式，标出预测的依据及作出的结论。
之后自读课文，划出母鸡、小猫、蜘蛛对老屋说，的话里共同使用的一个词，学生都能找到“安心”，这样就能一步走进老屋的内心——老屋能让别人安心，因而不会倒。从而完成这节课的人文情怀：为别人着想。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。故事虽然幅很长，但是语言浅显易懂。
一、成功之处：
1、通过多媒体课件创设教学情境，激发学生的学*兴趣及使学生置身于有吸引力的情境中，更好地促进学*。
2、朗读感悟法，体现语文“以读为本”的教学特点，通过反复品读重点词句，感悟人物内心情感，在朗读中教给学生方法，进行及时评价，激发学生的朗读兴趣，从而提高学生的朗读水*。
3、学会预测故事的方法。师生互动法，通过读旁批，学会预测故事的方法。文章的题目、插图、文章的内容，都可以帮助我们预测；另外，还可以根据生活经验和生活常识，自身的知识的积累预测故事下一个情节的内容。
二、不足之处：
对教材分析还应更加深入地钻研，这样才能使教学设计合理有效。只有深入的研究就没有发言权，只有对文本反复钻研，才能体会文本的精华，从而生发出属于自己的东西。
——《总也倒不了的老屋》读后感（精选5篇）
《总也倒不了的老屋》讲的是，有一个老屋已经一百多岁了，可它还给小猫一个安心睡觉的地方，给老母鸡一个安心孵蛋的地方，给小蜘蛛一个安心织网的地方。老屋虽弱，却依然倾尽全力去帮助比它更弱小的人，我可真佩服它啊！
我上课时看见一个同学没有笔，他坐在那里正在发愁，我把笔袋拉开，拿出一支笔，把笔给了那个同学，他拿到笔眉头一下舒展了，微笑着说了谢谢，马上开始迫不及待的写作业。
我写作业时看到老师正在修电脑，可怎么也修不好，屏幕闪着各种各样的颜色，老师一脸无奈，我马上过去帮忙，一会儿就修好了，那个老师还表扬了我，我心里乐开了花，没想到，我虽然力量小，却可以像老屋一样尽可能的去帮助需要帮助的人。
我不光可以帮助外人，也可以帮助家里的人，有一天我在看书，爸爸在打扫卫生，爸爸已经累得满头大汗，地还是脏的，我说：“爸爸让我打扫吧。”爸爸同意了，我开始打扫，我把床边、墙角、桌子下、沙发下的垃圾全扫出来了，又开始拖地，我把可以看见的黑斑全拖得一干二净，自己心里也很快乐。
看来帮助别人自己也开心。
这个学期，我们学*了《总也倒不了的老屋》这篇课文。里面讲的是一间活了100多年的老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡、小蜘蛛却来向它寻求帮助，为了帮助这些小动物们，老屋就努力地挺立在那儿，一直没有倒下的故事，赞扬了老屋乐于助人的高尚品质。
学*了这篇课文后，我觉得我们也应该在别人有困难的时候去帮助他解决问题，使他脱离困境。这样别人有了一份快乐，自己也有了一份快乐，再加上别人的快乐，自己就会收获双份的快乐。
记得有一次，我的同桌忘带铅笔了，而马上就要考试了，他急得都快哭了。我看见他着急的样子，便把我的一支铅笔借给他用了一个上午。他感激地对我说：“真是太谢谢你了！”我摆摆手，开玩笑地说：“不客气，不过今天下午可别把你自己给忘在家里呀！”我们两个都开心地笑了。
还有一次，下课了，我正在操场上闲逛，突然一个同学不小心被地上的一个凸起绊倒了。他一只手捂着摔破的膝盖，一只手捂着眼号啕大哭起来。我马上跑过去，把他扶起来，帮他拍掉身上的尘土，带他去一年级办公室给伤口消毒、擦药水。看着他感激的眼神，我也感受到了助人的快乐。
我们在生活中也应该多帮助别人，让别人开心起来，这样才能使我们的生活更加美好。
今天我读了《总也倒不了的老屋》，感受很深。
《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的。破洞跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵小鸡，老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿，他要找不到一个安心织网抓虫的。地方，老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。读了这篇课文，是我体会到：在我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，在我们的生活中也有许多像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到她们的情况后，请将自己的爱心献给她们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
读了《老屋窗口》一文，心中多少有些酸涩，《老屋窗口》读后感。我记不得最后一次在原来那套房子的窗户向外望的情景了，我并非对它没有感情，只是那个最后一次来得太仓促了，来得太*静了，让我过了很久才意识到那匆匆地一瞥是我停留在扇窗上的最后目光。我没有郑重其事地与那房子告别，没有再在充满阳光的阳台和客厅里走走，看看我留在餐厅和书房墙壁上的图案和字迹......
我真的没有勇气叫它房子，它是我的家，我的家！看过《老屋窗口》，我突然很想它，对它的想念比对一个人的想念要真切的多，要多得多。可以说，它是我的童年。我不知不觉地想了很多，也想了很久，想到我的眼泪肆虐，我才突然意识到它存储着我太多的记忆，它在我的记忆中是永远无法割舍的一部分。我想起在一个夏天的雨夜，我屋的窗帘拉开着，窗户开着，窗外只有很深很深的蓝和一片分不出远*的宏大的雨声。
阵阵凉风和大滴大滴的雨水通过纱窗卷入屋内，我趴在冰凉的满是泥沙的窗台上，听《Kisstherain》，被凉风浸得透心凉，只是静默着，眼里只有那扇小屋的窗和窗外的世界，耳里只有雨声和钢琴曲的混响，感觉雨吞噬了窗外的一切，还好，我的小屋很暖很安全。我想起客厅里长长的窗台，在夏天的午后，我抱着一个柔软的垫子爬上窗台，坐在垫子上看书。午后的阳光温暖，舒心，极静地照在我的身上，淡淡的，柔柔的，让我几乎融化。窗户就在我的身边，开得很大。纱窗上有细小的尘埃，即使有阵阵风吹过，也不会感到它们的存在......
我想到那房子，那个储满记忆的家，就思绪飞腾，不可了断了。从《老屋窗口》那篇文章中，我感受到了对记忆的无奈和悲哀。也许余秋雨要比我幸运些，他留下了最后一次的记忆，而我，直到看到这篇文章我才意识到错过了一个与童年的告别，和一个童年的梦。
《总也倒不了的老屋》给了我极大的感想。讲的是一个老屋已经很久没人住了，他要向旁边倒去时，一只小猫和一只老母鸡与一只蜘蛛找老屋帮助，老屋成功让小猫躲了暴风雨，让老母鸡下小鸡，让蜘蛛吃饱。
我也有一次一位同学在操场摔倒受伤了。上课了，操场只有他一个人，他哭得声音非常大。我远远地听见了，飞快地跑了过去，我把他扶了起来，让他慢慢地向医务室走去，来到医务室，医生先把伤口的死血洗干净，再把伤口涂上药。我让他趴到我的.背上，慢慢地向教室里走去。我虽然很弱，但是我有能力帮助别人。
还有一次，我看到一位同学被另一位同学打伤了，我赶忙过去把他俩拉开问：“干什么呢？”“他把我的书桌打乱了，我不打他打谁？”听了他俩打架的原因后，经过我的调解，他们不打了。看，现在成为好同学了吧。
我有了“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这个启示。
