终于，在一个暴风雪的夜晚，一阵“噼里啪啦”的响声，老屋倒下了。
又过了几天，一个施工队到了这里，看见*地上，有很多碎砖垃圾，断定这里，曾经有过一个建筑物。
于是，施工队就把碎垃圾和杂草统统铲光了，再种上树，把路填*，造了一座高十层的摩天大楼。房屋很多，也很宽阔，商店里的物品琳琅满目。
在一个暴风雪的晚上，一只小狗跑过来了，说：“楼大叔，今天晚上有暴风雪，我能在里面住一晚吗？”
“行啊！”楼大叔答道。
第二天，小狗说：“再见了，楼大叔！”
“再见啊！”楼大叔高兴的说。
傍晚，小青蛙跑来了。问道：“楼大叔，我的爷爷病得非常重，旧房子坏了，新房子正在装修，能让爷爷在里面休养几天吗？”
“可以啊！”楼大叔答道。
小青蛙扶着爷爷下了车，住进了大楼里。
第五天，隔壁的麻雀阿姨，来到家中做客。看见了一位老大爷卧床不起，就说：“哦，这位老大爷，好像病得不轻啊，我曾经当过医生，让我来看看老大爷身体怎么样了吧。”
后来，麻雀阿姨治好了老爷爷的病。
“可以出楼了哦！”一家人高高兴兴地扶着爷爷走了。
虽然，老屋已经变成了现在的新楼，但是，老屋的爱心与精神，继续在传递，在发扬光大啊！
从此以后，这座充满爱心的摩天大楼，永远的、高高的耸立着，真雄伟啊！
老屋已经活了一百多岁了，门上破了一个洞，窗户也变成黑窟窿。他已经好久好久都没有人住了。
老屋自言自语道：“好了，我该倒下去了。”
“等等老屋。”一个细细的声音在老屋的身旁响起。
“再过一个晚上行吗？我在树林里迷路了，现在我已经很累了，可是没有休息的地方。”
老屋把老花的眼睛使劲儿往前凑“哦，原来是小白兔啊！好吧！那我就再站一个晚上吧！”
第二天，天亮了，小白兔蹦蹦跳跳的跑出来了。他对老屋说：“谢谢你老屋！”
等白兔走后，老屋又说：“好了，我该倒下去了。”
“等等老屋，”一个小小的声音在门前响起，“再过几个月可以吗？我要变成蝴蝶，可是没有一个地方可以作蛹。”
老屋把眼睛眯成一条缝，说：“哦，是毛毛虫啊！好吧，那我就再站几个月吧。”
几个月后，一只美丽的蝴蝶从破窗户里飞出来。
“谢谢。”等蝴蝶飞走后，老屋说：“好了，我该倒下去了。”
“等等老屋，”一个清脆的声音在天上响起，“再过几天可以吗？我想在屋檐上做窝吃东西。”
老屋把身子使劲儿往前凑，“哦，原来是小燕子呀！好吧，我就在站几天吧！”燕子急忙做了一个窝，吃了一些虫子。
燕子走后，老屋又准备倒下，“等等老屋……”
老屋已经活了两百多岁了，它的窗户变成了一个小“黑洞”，门板也破了好几个洞，它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边那些已经长得很高的小草倒去。
“等等，老屋！”几个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上下雨了，我们的家被水淹没了，我们找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小蚂蚁啊！我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小蚂蚁从窗户里爬出来：“谢谢你，老屋。”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下去的时候了！”
“等等，老屋！”一个笨重的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？凶恶的猎人想要把我的皮毛做成一件棉衣，穿在自己身上，我找不到一个能冬眠睡觉的地方。”
老屋低头看看，屋顶上的灰都落了下来：“哦，是小棕熊啊。好吧，我就再站一个冬天。”
一个冬天后，小棕熊从门里走了出来：“谢谢你，老屋。”
老屋又说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，“我的家掉在了地上，能在这里住一晚上吗？”
老屋的眼睛眯成了一条缝：“哦，是小松鼠啊，好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，小松鼠对老屋说：“非常感谢您的帮助，我树上的家已经摔坏了，需要很长时间重新建造，您能暂时允许我住在这里吗？”。
老屋说：“好吧，我就再陪陪你，你想住多久都可以。”
后来，老屋乐于助人的事迹被小蚂蚁、小棕熊、小松鼠告诉了森林里的其他小动物，他们被老屋的事迹感动，有很多动物都主动过来帮忙维修房子，并和老屋做朋友，所以老屋总也倒不了。
一天，老屋照例站在那里晒太阳，小蜘蛛又一次开始讲故事了，它说：“这次我讲的故事是《找呀找蛋糕》。”
老屋问：“这里面有谁呢？”蜘蛛说：“有狐狸先生、兔太太和猫头鹰。”老屋说：“那快点讲吧。”
正在这时，小马来了，它说：“你们在讲故事吗？可不可以带上我一起听，我可喜欢听故事了。”
老屋说：“可以呀小马，来，我们一起来听故事。”小马赶忙说：“谢谢！”老屋说：“不用谢，要谢就谢小蜘蛛。”
小蜘蛛开始讲故事了：“一天，狐狸先生想吃蛋糕，于是他去问兔太太哪里有蛋糕，兔太太说你去找一找”
不一会儿，故事讲完了，蜘蛛问：“好听吗？”小马说：“真好听，我一定要让别人也来听听。”
第二天，一大群动物来了，还有老屋曾经帮助过的小狗、小猫、母鸡哦，几乎所有的动物全都来了，这让老屋很吃惊。
老屋问：“你们为什么要来这里？”小猫说：“我们一起来，除了听故事，还要把你修建好。”
一天，两天……过了九九八十一天，老屋果真成了一栋新的老屋了。现在，他们在老屋里面装了一个歌唱台，是为百灵鸟装的；一个故事台，是为蜘蛛装的；还有练举重的班，由动物森林第1、2、3届的连赛冠军河马先生所教；跑步班由动物森林4次拿冠军的兔子小姐所教。
现在的老屋里，每天都充满欢声笑语，不再是跟以前那样黑洞洞冷冰冰了。老屋，不，新的老屋真挚的对大家说了一声：“谢谢你们，我的朋友们！”
从前有一座古老的老屋，已经很久没人住了。老屋说："好了，时间到了，我要倒下了。"
“等等，老屋！”一个小小的声音在呼唤它。“可以过一天再倒，行吗？今天有人要捉住我，我可以在这里躲一躲吗？”
老屋低下了头，用模糊不清的眼睛仔细看了看：“哦！是小蛇啊！好吧，我就再站一天吧！”
第二天，天晴了。小蛇从门的破洞走了出来：“嘶嘶，谢谢！”
老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过五天行吗？有坏人要把我吃掉，我可以在这里避一避吗？”
老屋低下头一看，“是小熊啊！好吧！那我再站五天。”
五天后，小熊从破窗户里跳了出来：“嗷呜！谢谢！”老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“可以再等一个小时吗？有人要把我拿来做实验，我可以在这里藏一藏吗？”
老屋往前看了看：“哦！是小猫啊！好吧！我就再站一会儿吧！”
小猫小腿一摆，跳进屋子里。过了一会儿，小猫想：我是不是要报恩呢？小猫说：“要不，我和你说说话吧！”老屋说：“闲着无聊，你讲讲吧！”
小猫和老屋的话一直没说完，所以老屋一直没倒下。
——总也倒不了的老屋续写作文9篇
小蜘蛛在这给老五屋讲了100年。小蜘蛛终于找了个借口出去了一下，其实他是想出去住，不想住在老屋里了。
老屋等来等去，等了一个月，小猫从老屋身旁走过，老屋赶快拦住他说："等等，小猫，你知道小蜘蛛在哪吗？"
"他在一棵茁壮的大树上安了家。"小猫回答道。
老屋失望极了，他说："哎，好了，我到了倒下的时候了！"它自言自语着，准备往旁边倒去。
"等等，老屋！"一个声音喊道，"我和马群走散了，我好困啊，我找不到一个可以休息的地方，你再站一个晚上，好吗？"
老屋低下头说："哦，是小马啊，好吧，我就再站一个晚上吧。"
第二天，小马从门前走出去说，："哎呀，谢谢你！"
老屋说："再见，好了，我到了倒下的时候了。"
"等等老屋！"正在他要倒下的时候，又一个小小的声音在它门前响起……
小蜘蛛一住就是一年多。秋天过去了，冬天到了，小动物们要冬眠了。小熊猫发现了老屋，他想住进去把这个冬天过完，熊猫问了问老屋："老屋，您能让我在这儿过完这个冬天吗？"老屋说："可以。"熊猫听了飞快地跑进屋子，在一个墙角坐下来睡着了。
小青蛙在一个又黑又冷的晚上跳动着，夜深了，小青蛙在一棵树下睡着了，一阵寒风吹来，树上的雪簌簌地掉下来，掉在小青蛙的身上，把他吵醒了，青蛙睁大眼睛，发现前面有一座老屋，他呱呱的叫着，老屋听到了问小青蛙："小青蛙，有事吗？"青蛙说："我想在这儿过冬可以吗？""可以。"老屋说。他呱呱地跳进去，就这样老屋里的小动物们都挤满了，冬天过去了。
美丽的春天到了，所有的动物从门口出来了，他们齐声说："再见老屋！"当他们走时，老屋倒下了，小动物们决定再把老屋建起来，他们准备了油漆、木板、刷子还有餐具。
他们先用木板做一个大房子，再把油漆刷在墙上，墙壁像画了一幅画一样美丽，又把餐具摆整齐，再在门板上钉了一行字，上面写着"老屋餐用店"，小动物们都来老屋里吃饭，老屋感觉自己又变成了从前的老屋。
老屋说：”再见！好了，我到了倒下的时候了！“
”等等，老屋！“一个很大的声音在他们门前响起。
老屋把眼睛使劲往下看：”哦，是抓着猎物的老虎先生啊，有什么事吗？“
”我的猎物今天吃不完，我能先把他放在这儿，明天再来拿吗？“
老屋想了想，说：”好吧，那你放这吧。“
第二天，老虎先生把里面的肉拿出来：”老屋，谢谢！“
老屋说：”再见！好了，我到了倒下的时候了！“
”等等，老屋，再过二十天，行吗？我想孵卵，可是我找不到一个合适的地方。“
老屋戴着老花镜仔细看：”哦，是蚊子女士呀！好吧，我就再站二十天。“
二十天后，蚊子女士带着三十八只小蚊子飞出来了，”嗡嗡，谢谢“。
老屋说：”再见，好了，我是时候可以倒下了！“
”等等，老屋…“一个极小的声音在它门前响起，不注意根本听不见，”请再站一会儿吧，我想在你的屋子里生长。“
老屋低头看看，”是小草啊，好吧，我就再站一会吧……“
小草飞快地把种子洒到屋子里，它很快就长成了一个个小芽儿。它说：”老屋老屋，我在这繁衍后代吧。“
老屋想：在这繁衍后代，我就不用倒啦！于是他就答应了小草。
现在，老屋还一直站那……
”等等，老屋！再过一段时间，行吗？猫咪想要来抓我，我每天都不能安心睡觉，每天都心神不定。“一个沙哑的声音在他耳边响起。
”哦，是老鼠伙计呀！好吧，我就再站一会吧。“老屋说。
”谢谢你，等猫老了我就回家。“
”伙计，你帮我算算，猫老了没？“老屋问。
”没有没有，不如我给你读英语吧！“这时，另外一个声音响起了：”我可不可以听，老鼠爷爷？“
”原来是小蜘蛛呀，可以啊！“老鼠回答道。
老鼠和小蜘蛛轮流分享英语故事，老屋的英语已经可以说的很流利了呢！老屋现在还笔直的站着，它想：”要不我不倒下了吧，站着为大家服务不是挺好的吗？“
老屋说：“好了！到了我倒下的时候了。”“等等，老屋！”一个声音传了过来。老屋低下头，看了看：“哦，原来是小羊啊。好吧，我就再站一会儿。”
小羊紧张地说：“有一只大灰狼想把我吃掉！你可以让我住一个月吗？”老屋说：“好吧，我就再站一个月。”
一个月过去了，小羊推开门，走了出来：“‘咩咩’，谢谢！”
又过了很久，被老屋帮助过的动物们都来了！小动物们对老屋说：“老屋老屋，我们以后想住在你这！”老屋惊奇地说：“我都那么老了，我的身体可能坚持不了多久了！”
小动物们想了想就都跑走了，过了一会儿，动物们请来了一位工人，工人这里钉一钉，那里敲一敲，最后，老屋变得又年轻，又好看！老屋一看，高兴极了，它说：“现在我变年轻了，你们可以住在我这了！”小动物们高兴坏了，一拥而上，在屋子里玩闹着。
从此以后，老屋不再是老屋了，它变成了一栋又坚固，又好看的`新屋！
有一个老奶奶在老屋的两旁东张西望。老屋好奇地问道“老奶奶，你在找什么呢？”老奶奶伤心回答道：“我家的小猫跑了。”老屋知道了此事，说“老奶奶，您先在我这里住几天吧，小猫一定会找到的。”
老奶奶的儿子是做工程的，老奶奶的小猫找到了，她开心得像五岁小孩一样。老奶奶的儿子在荒郊野外的地方找到了老奶奶和小猫。老奶奶看见老屋如此破烂，让她的儿子运来了材料，给老屋装扮的得漂漂亮亮的，感谢了老屋。从此，老屋就是老奶奶和小猫的家了，她们在这里的每一天都很幸福。
第二天早上，小蜘蛛醒来了，他看见窗外有一片树林，就对老屋说：“老屋、老屋，我看见了一片树林，我想找到它，我要走了，谢谢您。”
小蜘蛛说完就走了。老屋低头说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”“等等，老屋！”一个沙哑的声音在它门前响起，“我能在您这里养伤吗？我被一只恶狼追赶，还被抓伤了。”老屋低头一看，原来是一只梅花鹿，“哦，是小梅花鹿啊。好吧，快进来吧，等你伤好了再走吧。”
过了十几天，小梅花鹿的伤好了，它跟老屋告别“再见，谢谢您。”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”
就在老屋快要倒下的时候，一个微弱的声音在角落响起，“等等……”
就这样，老屋日复一日，年复一年帮助了许多动物，直到今天，老屋还在那里站着。
一天，老屋照例站在那里晒太阳，小蜘蛛又一次开始讲故事了，它说：“这次我讲的故事是《找呀找蛋糕》。”
老屋问：“这里面有谁呢？”蜘蛛说：“有狐狸先生、兔太太和猫头鹰。”老屋说：“那快点讲吧。”
正在这时，小马来了，它说：“你们在讲故事吗？可不可以带上我一起听，我可喜欢听故事了。”
老屋说：“可以呀小马，来，我们一起来听故事。”小马赶忙说：“谢谢！”老屋说：“不用谢，要谢就谢小蜘蛛。”
小蜘蛛开始讲故事了：“一天，狐狸先生想吃蛋糕，于是他去问兔太太哪里有蛋糕，兔太太说你去找一找”
不一会儿，故事讲完了，蜘蛛问：“好听吗？”小马说：“真好听，我一定要让别人也来听听。”
第二天，一大群动物来了，还有老屋曾经帮助过的小狗、小猫、母鸡哦，几乎所有的动物全都来了，这让老屋很吃惊。
老屋问：“你们为什么要来这里？”小猫说：“我们一起来，除了听故事，还要把你修建好。”
一天，两天……过了九九八十一天，老屋果真成了一栋新的老屋了。现在，他们在老屋里面装了一个歌唱台，是为百灵鸟装的；一个故事台，是为蜘蛛装的；还有练举重的班，由动物森林第1、2、3届的连赛冠军河马先生所教；跑步班由动物森林4次拿冠军的兔子小姐所教
现在的老屋里，每天都充满欢声笑语，不再是跟以前那样黑洞洞冷冰冰了。老屋，不，新的老屋真挚的对大家说了一声：“谢谢你们，我的朋友们！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时侯了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它的门前响起，“谢再过一个晚上，行吗？等一会儿会有大灰狼来到这里，我找不到一个能躲藏的地方。”老屋低下头：“哦，是小羊啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天早上，大灰狼走了。小羊从破门上的洞钻了出来：“谢谢！”老屋说：“不用谢，好了，我到了倒下的时侯了！”
“等等，老屋”一个小小的声音在它屋顶上响。
“请再站一会儿吧！我想练*唱歌，可是外面的树被人砍光了，我不能在高处的地方唱歌。”
老屋说：“哦，是百灵鸟啊！好吧，我就再站一会儿吧。”
百灵鸟开始练*唱歌，百灵鸟问老屋：“老屋，我唱的歌好听吗？”
老屋说：“好听，好听！”。
百灵鸟说：“老屋，我天天给你唱歌好吗？”
老屋想：如果每天都有新歌听，那倒挺不错的。于是说：“好啊！”。
百灵鸟每天学一首新歌唱给老屋听，歌一直没有唱完，因此，老屋也一直站在那里，没有倒下。
——总也倒不了的老屋续写作文6篇
过了一段日子，小蜘蛛的故事讲完了，它说；“再见，老屋，我的故事讲完了，而且我也吃饱了，我们下次见。”小蜘蛛走了，老屋自言自语道：“好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再站一个晚上，行吗？有猎人想追杀我，我想到里面躲一下。”老屋低下头，说：“原来是小熊啊，好吧，我就在站一个晚上。”
第二天，小熊从门板走了出来：“吼吼，谢谢”
过了好些日子，老屋的砖开始往下掉，房顶也破了洞，最终，老屋倒下了。
到了傍晚，小蜘蛛说：”老屋，我吃饱了。你可以倒下了。“说完，小蜘蛛就走了。
老屋看到小蜘蛛走了，就说：”我终于可以倒了，应该没有小动物来了吧。“
突然，老屋听见一个懒洋洋的声音——原来是一只小熊在门前说：”老屋爷爷，你能再坚持一个晚上吗？我一天都没睡觉了，让我就在这儿睡一晚吧。“
老屋二话没说就让小熊进屋来睡觉了。
第二天早晨，小熊开门出来说：”谢谢您，老屋爷爷，在您这儿睡了一觉，可舒服了！“
老屋爷爷想：”这下我可以倒了吧，应该没有小动物来了。“
可是，这时又传来一个温柔的声音，老屋低头一看，原来个小蛇。
小蛇哀求道说：”老屋爷爷，我能在你这住21天吗？因为我有很多蛇蛋，蛇宝宝就快出世了，有人要把我的蛋拿去烤着吃，我想在您这儿避避。“
听完小蛇的话，老屋急忙说：”可以的，快带着你的蛇蛋进来吧。“
很快便到了21天了，16条小白蛇从门的破洞里爬出来，异口同声地说：”谢谢老屋爷爷。“
就这样，老屋每天都帮助了很多需要帮助的小动物，老屋一直没有倒下。
在小蜘蛛正在给老屋讲故事的时候，"老屋，我的家被上次的暴风雨淹没了，我能跟你一起住吗？"一个声者打断了小蜘蛛的故事。老屋落下许多灰尘，说："原来是小狗呀，我很愿意帮助你！"小狗从此有了地方落脚，高兴坏了，欢快的摇着尾巴转圈。
从此，小狗每天都和老屋在一起，陪老屋说话，还帮老屋找吃的。直到有一天，小狗来到老屋面前，对老屋说："老屋，我找到我的家人了，再见！"便高兴地走了。不久，小蜘蛛也对老屋说："老屋，人类反省过后，为我们提供了好多好多树，再见！"
老屋说："我到了倒下的时时候了""等等，老屋。""一个小小的声音响起，"再一站一个季节行吗？这个季节刚好是猎人打猎的季节，我的家人都被猎人杀害了，我已经无家可归了！"老屋掉下几块瓦，说："哦，原来是小熊啊，好吧，我就再站一个季节。"
"可怜的孩子，要不我这个季节就多多帮助他吧，不倒下。"老屋心想。接下来，每次有小动物请求老屋帮忙，老屋都答应了。老屋真是一个乐于助人的老屋！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
有一天，小蜘蛛的故事终于讲完了。小蜘蛛便对老屋说：“老屋，我的故事讲完了，我也吃饱了，谢谢。”
老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了。”
“等等，老屋!”一个粗糙的声音在它门前响起。“请再站一会儿吧，猎人要打死我，我找不到一个能躲避的地方。”
老屋低下头，把模糊的眼睛使劲往前凑：“哦，是老虎啊!好吧，我就再为你站一会儿。”老虎匆忙地跳进窗户，躲在了角落里。
一会儿，老虎又从窗户中跳了出来。“谢谢您，老屋，猎人应该离开了。”老屋说;“再见!好了，我到了倒下的时候了。”
这时，一个无家可归的乞丐对他说：“请你不要倒下，行吗?我想在这里长久地住下去。”
老屋说：“可以，但是我又破又旧，你得把我改造一下才行。”
于是，乞丐开始帮他装修。老屋之前帮助过的动物也来帮忙了。乞丐搬来了砖，一些动物找来了树枝，鸟儿从公园里衔来了鲜花。剩下的动物一会儿钉钉子，一会儿刷墙。老屋变得焕然一新，还给老屋重新装上门窗。
后来，每天小动物们都来陪他聊天。乞丐也过上了幸福的生活。
直到有一天，小蜘蛛的故事讲完了，从破窗户里爬了出来，和老屋告别了。
老屋自言自语地说：“好了，我该倒下了。”这时，一个小小的声音在它身旁响起：“等等，老屋！你能再站上一个晚上吗？有一个猎人要捉我。我找不到一个可以躲藏的地方。”老屋把眼睛眯成一条缝：“哦！是小兔子呀，好吧！那我就再站上一个晚上。”
第二天，小兔子走了。“我该倒下了。”老屋说。“等等，老屋！你能再站上一个冬天吗？我马上要生小宝宝了，没地方住。”老屋低下头，“哦！是小燕子啊，好吧，那我就再站上一个冬天。”
就这样，冬天很快过去了，老屋显得更加破旧，身上落满了灰尘。它用尽力气，望了望四周，慢慢的倒下了。
时间如流水，转眼一年就过去了，小蜘蛛来到这里，看到曾经的老屋变成了满地的破木头，伤心地流下了眼泪。妈妈安慰它说：“我们可以把老屋重新建起来。”这时，小兔子、燕子、老母鸡和小花猫一起齐心协力把老屋修好了，老屋变成了一座新屋，它们开开心心地度过了一年又一年。
老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个极小的声音在门前响起，“再过一个晚上，行吗？有人想拿走我的羊毛做被子、衣服来取暖，我找不到藏身的地方。”
老屋瞅了瞅害怕得瑟瑟发抖的小山羊，慈祥地说：“好的，孩子，你就在这安心的睡觉吧！”
一个晚上过去后，小山羊从门上的窟窿里跑出来，说：“谢谢你，老屋！”
老屋说：“再见。好了，我到了倒下的时候了！”
这时，一个气喘吁吁的声音在老屋的.窟窿上响起：“老屋，门外的树已经被砍光了，我找不到一个破茧成蝶的地方，你能再坚持三个月么？”
老屋说：“哦，是毛毛虫啊！好吧，我就再坚持三个月。”
90天以后，从老屋的窗里飞出了一只又大又漂亮的蝴蝶。她在老屋周围一直飞舞着，感谢老屋。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这时，所有在这里居住过的小动物都赶到这里，纷纷给老屋送上祝福，帮助它修补坏的地方。原来老屋帮助了这么多小动物，他们都来感谢老屋，他又找到了存在的意义，一直坚持着，再也没倒下过。原来，帮助别人也很幸福呀！
——《总也倒不了的老屋》教学反思 (菁华5篇)
《总也倒不了的老屋》教学反思 《总也倒不了的老屋》是一篇童话。主要讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫，老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是他们陈述老屋不要倒下的理由，一级老屋无一例外地答应了他们的请求，最后是小猫，老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成了的语言张力，为学生提供了巨大的预测空间：“老屋”为什么“总也倒不了”？究竟会发生什么？文中各部分情节的情节相似性为学生预测故事的发展提供了方法上的指引：接下来的发展会不会和前面的一样？还是有变化？文中老屋和小动物的语言、动作、和心理等细节的描述也具有相似性，也为学生的预测提供了凭借。比如老屋反复说“我到了倒下的时候了”，接下来的情节里会不会依据重复这句话呢？故事的结尾出人意料，也为阅读和预测增添了乐趣。
首先，我对整个单元进行分析，从教材编写意图看，本单元有三个目标：一是让学生学会一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。二是学*预测的一些基本方法。三是尝试续编故事。表面看来是三个目标，但实际想来，本单元只有一个目标，就是要教会学生如何续写故事。续写故事是一种能力，它能反映出一个学生的思维能力，想象能力和语言表达能力水*。续写故事也就是本单元要达到的终极目标。那么如何来实现这一目标呢？要想学生能顺利地把续写故事这一目标完成，需要做些什么准备呢？从教材的编写意图上看，是这样来层层推进的。要想具备续编故事的能力，就必须要做好三项基本功：一是学会一边读一边预测故事将会如何发展；二是掌握一些基本的预测方法；二是学会根据课文故事内容推测故事结局。只有学生掌握了这两种基本能力，那么他们再去续编故事时就不再那么困难了,由此看来，“教会学生一些基本的预测方法”就是学*本课的核心目标。至于生字肯定要学的，课文肯定要读熟的，哪些词语他们最有新鲜感也是要交流的，但是这些方面的学*终究还是为核心目标的学*作准备的。
在第一个环节中我让学生猜测宝莲灯，阿拉丁神灯的图片带入学生猜测老屋的图，并出示课题，辨析“倒”的读音。并说说看到题目后的想法，进行第一次猜测。
在第二个环节中进行内容猜测。我边讲故事引领学生边听故事边猜测后面的内容，随机总结猜测的方法，并板书。这个环节是教学的重点，我先讲开头小猫的段落。然后课件出示母鸡的对话，让学生猜测是谁说的，应该怎么说才更诚恳，随机指导朗读语气。在通过讨论交流后面母鸡走后还会来谁，激发学生猜测的欲望，并同时指导仿照课文中相同的句式，例如：“等等老屋，我是一只小狗，。。。。。。”“汪汪谢谢，再见”。在讨论的基础上课件出示后面的课文内容，教师继续讲，提问哪些内容是猜到的，哪些内容是预料之外的。为什么？
师生共同总结预测方法，课件出示。随后我们师生分角色对读课文，再次完整的朗读课文。体会角**感。在最后一环节我课件出示课文原来的结尾，师生共同欣赏，触动学生对老人的人文关怀：老屋帮我，我希望老屋永远也不要倒。
整节课孩子们都沉浸在猜测与不断揭示故事内容的'新奇体验中，孩子们能仿照课文句式进行猜测。不足之处是深入的朗读较少，将学生朗读的水*没有淋漓尽致的展现出来。开头的教师讲故事如果不借助书会更好。
《总也倒不了的老屋》讲述的是老屋已经活了100多岁了，很久很久没人住了。它正准备倒下去的时候，小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋再站一会儿，最后小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲故事。就这样，蜘蛛一直讲着故事，老屋也一直站在那儿。课文赞扬了老屋的爱心和善良品质，要学生体会老屋无私给予的仁爱之心，关爱他人的情感。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：
1、巧设预测点，提高阅读能力。
本课教学重点之一是训练学生阅读预测能力。一篇文章可供设疑的地方很多，这就必须要有选择，选择那些既能有效地激起学生阅读兴趣，又能有效地帮助学生感知文章内容的地方设疑，进而引导学生进行大胆合理的预测。教学《总也倒不了的老屋》时，我把课题设置为预测点之一，我要求学生先认真读题，然后问学生：老屋到底倒了没有？“总也倒不了的老屋”与第二自然段“我到了倒下的时候了”之间矛盾吗？……在此基础上，让学生阅读课文，学生明白老屋是因为帮小猫、母鸡、小蜘蛛才没有倒下，整堂课学生兴趣盎然，积极性很高。通过“预测——阅读”，使学生意识到，在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，对后面的内容进行大胆的猜测。
2、合作朗读，体会老屋品质。
学生通过分角色朗读训练，来体会人物的不同角色，培养学生的阅读兴趣。我在教学时，组织学生开展朗读表演时，在表演前把头饰道具等要准备充分。首先是让学生分角色朗读课文中的对话；然后是别的学生朗读，这三个学生表演。学生把自己对课文的理解通过表演的形式，表现出来，精彩对话在课堂上情景再现。在边读边演的过程中把课文内容再现，有助于帮助学生加深对故事的理解。
二、成功之处
回顾整堂课文，我认为比较成功的一处是：和学生一起制**心贺卡。
课文的中心是学*老屋的仁爱之心和无私的情怀，而如何把知识内化为学生内在的知识结构，成为学生的新的世界观？为此，我在课堂上加入了一项综合性学*活动，那就是向生活中那些善良的动物、善良的人们献上贺卡，表达自己的爱心。教师谈话：“我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，善良的动物像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到他们的情况后，你愿意将自己的爱心献给他们吗？选一个你最想帮助的人，把你的爱心写下来，做一张爱心贺卡，写上你的爱心话语，贴在班级后面的爱心栏上。”于是学生纷纷根据所要献爱心的对象，写上不同的爱心话语，然后小组交流。最后在主题班会上，郑重贴上。这个综合学*活动，使学生把课堂学到的知识内化为自己的价值观，受到爱的洗礼，学生用自己的爱、同情和善良之心，为这个美丽的世界增添一份温暖，感受了人与人之间的美好。
三、不足之处
回顾课堂，也有不足之处。在教学中，要求续编故事，由于课堂时间已经剩下不多了，学生也没有接触过，学生在完成这个作业的时候纯粹把课文中的小动物换成其他动物的名字，答案千篇一律，没有创新。
四、改进措施
上完课，我觉得在今后教学中，可以采取以下改进措施：
1、要想学生的预测能够有效果，尽量不让学生预*课文，同时可以针对学生已经知道课文大致内容，让学生根据课文中一个句子来预测。
2、学生的有感情朗读训练，要舍得花时间，花大力气，抓住重点词语来进行。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话。主要讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫，老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是他们陈述老屋不要倒下的理由，一级老屋无一例外地答应了他们的请求，最后是小猫，老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成了的语言张力，为学生提供了巨大的预测空间：“老屋”为什么“总也倒不了”？究竟会发生什么？文中各部分情节的情节相似性为学生预测故事的发展提供了方法上的指引：接下来的发展会不会和前面的一样？还是有变化？文中老屋和小动物的语言、动作、和心理等细节的描述也具有相似性，也为学生的预测提供了凭借。比如老屋反复说“我到了倒下的时候了”，接下来的情节里会不会依据重复这句话呢？故事的结尾出人意料，也为阅读和预测增添了乐趣。
首先，我对整个单元进行分析，从教材编写意图看，本单元有三个目标：一是让学生学会一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。二是学*预测的一些基本方法。三是尝试续编故事。表面看来是三个目标，但实际想来，本单元只有一个目标，就是要教会学生如何续写故事。续写故事是一种能力，它能反映出一个学生的思维能力，想象能力和语言表达能力水*。续写故事也就是本单元要达到的终极目标。那么如何来实现这一目标呢？要想学生能顺利地把续写故事这一目标完成，需要做些什么准备呢？从教材的.编写意图上看，是这样来层层推进的。要想具备续编故事的能力，就必须要做好三项基本功：一是学会一边读一边预测故事将会如何发展；二是掌握一些基本的预测方法；二是学会根据课文故事内容推测故事结局。只有学生掌握了这两种基本能力，那么他们再去续编故事时就不再那么困难了，由此看来，“教会学生一些基本的预测方法”就是学*本课的核心目标。至于生字肯定要学的，课文肯定要读熟的，哪些词语他们最有新鲜感也是要交流的，但是这些方面的学*终究还是为核心目标的学*作准备的。
在第一个环节中我让学生猜测宝莲灯，阿拉丁神灯的图片带入学生猜测老屋的图，并出示课题，辨析“倒”的读音。并说说看到题目后的想法，进行第一次猜测。
在第二个环节中进行内容猜测。我边讲故事引领学生边听故事边猜测后面的内容，随机总结猜测的方法，并板书。这个环节是教学的重点，我先讲开头小猫的段落。然后课件出示母鸡的对话，让学生猜测是谁说的，应该怎么说才更诚恳，随机指导朗读语气。在通过讨论交流后面母鸡走后还会来谁，激发学生猜测的欲望，并同时指导仿照课文中相同的句式，例如：“等等老屋，我是一只小狗......”“汪汪谢谢，再见”。在讨论的基础上课件出示后面的课文内容，教师继续讲，提问哪些内容是猜到的，哪些内容是预料之外的。为什么？
师生共同总结预测方法，课件出示。随后我们师生分角色对读课文，再次完整的朗读课文。体会角**感。在最后一环节我课件出示课文原来的结尾，师生共同欣赏，触动学生对老人的人文关怀：老屋帮我，我希望老屋永远也不要倒。
整节课孩子们都沉浸在猜测与不断揭示故事内容的新奇体验中，孩子们能仿照课文句式进行猜测。不足之处是深入的朗读较少，将学生朗读的水*没有淋漓尽致的展现出来。开头的教师讲故事如果不借助书会更好。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，也是三年级教材中策略单元的第一课。文章篇幅比较长，但是语言浅显易懂，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本单元的核心目标是学会预测，教学重点是要引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。三篇课文都安排了与预测有关的内容，但侧重点有所不同：《总也倒不了的老屋》重点是练*根据故事情节预测故事；《胡萝卜先生的长胡子》重点是练*续编故事接下来的情节；《不会叫的狗》重点是训练预测故事的结局。
而作为本单元的第一课，本课的教学，更要珍视学生最初的阅读体验，引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索，建立起预测的意识；然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。
本课教学分为两课时完成。我教学的是第一课时。课时目标是：
1、会认7个生字，正确书写“暴、准、备、洞”4个生字。
2、知道老屋帮助了哪些小动物，从第一个小故事中学*预测的一些基本方法。
3、感受阅读中“预测”这种方法带来的快乐。
下面我就本课教学在主要环节设计方面的意图以及达成情况做以剖析：
第一个环节：听故事，建立“预测”概念。
对于刚进入三年级的孩子来说，你给他说“预测”这个概念，他不一定知道是什么，这就需要通过一个既直观、学生又感兴趣的方式，让他们知道什么是“预测”。所以在教学初始，我截取了一段内容浅显的童话故事的音频，让学生听后猜测故事后面的情节，由此引出“预测”这个概念，为后面的教学既扫清了障碍，又做好了铺垫，可谓一举两得。这个环节在整个教学中所起的作用是显而易见的。
第二个环节：初读课文，整体感知。
先是让学生根据要求（读准字音、读通句子、找出文中描写“老屋是什么样子”的句段）自读课文，培养学生的自读、自学能力。
然后检查学生的自读情况。分三步：
第一步：检查生字的认读情况。在三年级的起始阶段，我认为作为语文学*，基础的字词教学还是不能放松的。7个生字都是以课文中词语的形式出现的，让学生多种形式、有梯度地读，真正体现“字不离词”的教学意识。
第二步：在学生读熟的基础上，引导学生运用多种方式理解词语。这是前面第二单元的核心教学目标。在第二单元的教学中，是教会学生多种理解词语的方法。方法学会了，我们就不能将他束之高阁，学了就要用。所以在之后的教学中，我都有意识的引导学生运用学到的方法来理解词语，而学生对这方面技能的熟练掌握必须经过长期反复的训练才能有效。就本节课上，我引导学生练*生活体验理解“暴风雨”，通过动作演示理解“往前凑”，给学生科普知识理解“孵小鸡”。而学生在这一点的表现也不错的，比如对“偶尔”这个词的理解，考虑到学生理解这个词语有困难，我原本预设的是给学生两个句子“我偶尔到她家去玩”“我经常到她家去玩”，让学生通过比较来感悟“偶尔”的意思，没想到学生想到了利用反义词来理解；另外两个拟声词的理解，对学生来说不是难点，这里，我趁机又拓展了一些拟声词。语文的学*，贵在积累，这个积累的过程应该是一点一滴的慢慢累积的，应该是贯穿于每一节语文课乃至整个语文学*过程中的。
第三步：交流识记生字。识字教学可以说是整个小学阶段语文教学不可或缺的一个环节。一二年级重在对识记方法的学*，到了三四年级，就要练*用学到的方法自主识记生字了，而到了五六年级，基本上就可以完全放手让学生运用学到的方法自主识字了。我是这样理解的，也是这样做的。学生在动用他们已经掌握的方法识记生字时，其实也是对学过的字的一个再现、巩固的过程。同时，在这个过程中，有时候还会出现意外惊喜：学生会调动在生活中识得的生字，这无形中又拓展了学生的识字积累。
第四步：了解老屋的样子。这对开课时学生针对课题提出的其中的一个疑问有了一个交代。学贵质疑，可既然有“疑”，就要去解。不然你叫学生质疑有什么意义！同时，这个问题的解答，也能为后面学生预测“老屋会不会倒下”提供一个依据，一举两得。
在学生了解了老屋的样子后，自然过渡到对课文整体的把握上：让学生找出老屋都帮助了谁？教学到此处，这一环节的任务圆满完成，而且是扎扎实实地完成了。
第三个环节：品读课文，学*预测。分三步：
第一步：聚焦小猫的困境。
第二步：聚焦老屋的心理。
这两步的设计，一是基于对学生语感的培养：抓住人物语言，体会人物心理，然后做到感情朗读。二是为下一步学生根据文中线索及插图对故事情节进行预测做好铺垫。在这一过程中也有对学生默读能力的训练。“语文课程标准”里对三四年级这一学段提出的默读要求是“初步学会默读”。
第三步：预测老屋会不会倒下。前面一切工作都铺垫好了，此时的预测则是顺理成章、水到渠成。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，锻炼和培养能力。
第四个环节：积累佳句，学写生字。
对要求书写的四个生字，我重点指导比较难写的“暴”字，其它三个让学生通过观察，自主书写。这个和一二年级是要有区别的，一二年级学生正处于“规范学写”的阶段，对字的笔画、笔顺、间架结构以及在田字格中的位置，老师务必要做到细致入微地教学。而到了三年级，学生已经积累了一定的书写经验，这个时候，对于一些相对简单的字，就可以放手让学生自主书写了。
最后我想说的一点是，基于本单元教学的核心目标及编排意图，为保证学生对文本的新鲜感，本课我没有安排学生预*，这跟往常的课是不一样的，目的是想唤醒学生在阅读过程中的初始体验，这种体验是预测的基础和前提。
但在今天的上课中，虽然课文比较浅显易懂，但我也发现不预*带来的一些弊端，比如说，不预*对于学生的阅读能力要求就有点高了，对于班级里相对后进的学生，可能在短时间内连课文意思都没有读懂，让他们猜什么都不是很清楚。
《总也倒不了的老屋》是第四单元的第一课，本单元是阅读策略单元，旨在引导学生学*并掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。本单元是围绕“预测”这一阅读策略进行编排的。
这篇课文整篇篇幅很长，但是语言浅显易懂，在初读的时候，我采取边读，边根据故事情节做预测。旁边有批注，我特意在堂上给学生讲解了“旁批”，告诉孩子旁批可以批问题，批预测，批想法等等。利用做旁批培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。为了巩固学生对预测方法的掌握情况，我特意让学生在旁批的下面写上去预测的依据。
在指导学生精读的环节中，让学生通过关键词句理解，体会童话故事中的人物形象。引导学生把自己当作中的人物，如可怜兮兮的小猫、古灵精怪的蜘蛛，尤其是老屋的宽厚仁慈，学生都把读文得绘声绘色有滋有味。教学中我还采用多种形式的读，训练学生的默读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
童话世界非常精彩，我在讲这一单元之前学生已经读了《安徒生童话》，之后更是鼓励孩子多看童话，如《格林童话》、《一千零一夜》等。学完后，进行了拓展，让学生根据本学到的预测方法，阅读其它童话时，一边读一边预测，激发学生的想象力和学*童话的兴趣。
这节也有很多不足的地方，比如：堂比较随意，缺乏及时有效的激励评价，评价语单调匮乏，导致学生的学*兴趣不够浓厚，一部分学生被动地接受学*，有的只是堂上的看客，不能从情感上产生共鸣。尽管老师费了很大的功夫，总是事倍功半。如何提高自己的语言魅力，是亟待解决的问题，可越着急越无济于事，归根到底还是缺乏语文素养，缺乏深厚的文化底蕴。如果能更早做准备的话其实可以把内容全部出示在电脑上，让孩子逐段阅读，联系预测，避免看过结尾后预测变得千篇一律。
总之，对工作还需要更多努力，和孩子们一同成长。
——《总也倒不了的老屋》续写作文三年级 (菁华5篇)
小蜘蛛走了。
“好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。
“等等，老屋！”一个尖细的声音在它门前响起，“再过三天，行吗？我们选举出大王，要开选举会，我们找不到一个安心开会的地方。”
老屋弯下腰，门板吱吱嘎嘎地响：“哦，是小猴子们啊！好吧，我就再站三天。”
小猴子们在老屋里激烈地辩论着。三天后，美猴王慢慢从老屋里钻出来，头戴王冠，可神气啦！美猴王对老屋说：“你千万不能倒，以后我们每周都来开会。”
就这样，老屋再也不倒了。
”再见！好了，我到了该倒下的时候了。“老屋说。
”等等，老屋！“一个大的声音在楼门前响起，可怕的让老屋惊呆了……
”老屋，请再站一会吧？冬天来了，我晚上要冻死啦！想在一个地方温暖度过。“
老屋低下头睁大眼睛一看：”哦，原来是小狮子呀！好吧，我就在再站一个晚上！“
小狮子急急忙忙地跑到老屋里面，找些木材，拿起火柴点起火，屋子里一下子好暖和呀！
第二天早晨，小狮子从门口出来对老屋子说：”谢谢。“
老屋说：”再见！好了，我该走的时候了！“
”等等，老屋，别倒！“一个小小的声音门前传来，”再过20天行吗？一个坏蛋想吃掉我，我想在这里藏起来。“
老屋低下头看见是小兔子，”好吧，那我再加20天！“
20天后，小兔子蹦蹦跳跳地从门里出来说：”谢谢！“
后来，不停的有小动物来找老屋，老屋就一直站在那里。
在森林的深处有一座老屋，已经活了一百多岁了。它的窗户上落了一层又一层的灰，一开门就发出吱吱呀呀的声音。它已经很久很久没人住了，所以里面一片漆黑。
“好了，我该倒下了！”它自言自语的说到准备往旁边倒下去，突然一个小小声音在它旁边响起“猎人要来捉我，您能再站一个晚上吗？”老屋看了看说：“哦！是小白兔哇，好，我就再站一个晚上。”
第二天早晨，小白兔走了。老屋说：“我要倒下了！”正在这时又一个声音在它面前响起，一只小燕子说：“您能再站三十二天吗？我要生小宝宝了没地方住。”老屋看了看小燕子说：“好吧！我就再站三十二天吧！”三十二天很快过去了，小燕子也走了。
老屋说：“到了我该倒下的时候了！”这时一个人说：“再站一会吧？我真的没地方住。”就这样老屋又站了一天，两天，三天
直到现在老屋还一直再站着！
老屋已经活了100多岁了，窗户早变成了黑窟窿，门也破了一个大洞，这时老屋想：是时候要倒下去了！说完，就要向旁边倒去。
这时，小老鼠在老屋门口对老屋说：“老屋，老屋，你先别倒，让我在这里住一夜好吗？我被一群虎斑猫追杀着。”老屋睁开自己的老花眼，说：“哦，原来是小老鼠啊！我就再站一晚上吧！”过了一天，小老鼠敲敲门，对老屋说：“再见了，老屋！”说完，它就走了。
是时候要倒下去了！老屋又要向旁边倒。“汪汪汪……”小狗伤心地说：“老屋，让我在这里住三十二天，好吗？我想生宝宝，可我没有一个可以安心生宝宝的地方！”“哦，原来是小狗呀！好吧，我过三十二天再倒下吧！”三十二天过去了，几只小狗从黑窟窿里爬出来了。“汪汪汪……”小狗摇着尾巴走了。
“是时候要倒下去了！”老屋又要向旁边倒了。这时，一个流浪汉走过来对老屋说：“老屋，你先别倒。我无家可归了，你让我在这里一直住下去，好吗？我会给你讲故事！”老屋说：“好吧，就等到我倒了为止吧！”
如今，老屋还在那儿一边晒太阳，一边听着流浪汉讲故事，开心地站着……
当小蜘蛛走了后，老屋说：“站了这么久，也到了倒下的时候了！”说完后准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个很小的声音在叫它。“再站一会儿，行吗？我现在好无聊，没人和我玩。”老屋低头看看，又掉下了一些瓦片，“哦，原来是小狗啊！好吧，我就和你再玩一会儿。”老屋和小狗玩了一会儿后，小狗很开心，心满意足的走了。
“等等，老屋！”一个很小的声音在叫它，“再站一会儿，行吗？老屋，再站一会儿吧！现在已经很晚了，今天晚上我赶不回去了，晚上又很冷，让我今晚在这里睡一觉吧！能不能坚持到明天……”一个小山羊仰起头对老屋恳求道。
老屋看着小山羊这么可怜，善良的老屋心想：“好吧，那我就在坚持到明天！”
到了第二天早上，太阳公公出来了，看着老屋的善举，露出了了欣慰的笑脸。
小山羊从老屋出来，外边阳光明媚，扭头向老屋道了谢，老屋羞涩的说，不用谢，能帮到大家，我也非常开心。
这么多的小动物们来请求我，为了帮助它们，我不能倒下，可是我很累很累了，我要继续帮助他们，继续为他们遮风挡雨”所以，老屋到现在也站在那，为许多小动物帮忙。
——《总也倒不了的老屋》续写优选【10】份
黄昏，老钟，枯藤，榕树——题记
午后，踏过一缕缕金色的阳光，抚摸着老屋前盘虬的榕树，我，感受到生命的强劲。
这，曾经是我儿时的.乐园。与我一起长大的榕树，现在比我还高大数倍，树冠呈圆形，远望像一把绿色的巨伞，*看盘根错节，叶茂蔽天。挂下一蓬蓬茂密的胡须，好像一位饱经风霜的老者，目光深沉地注视着人世变迁。老屋被遮得严严实实，蚯蚓曾在这里给大榕树下的泥土“做按摩”，鸟雀们在这里留下居住的痕迹。幽深的小径蜿蜒着，延伸到它可以到达的菜园。
走进青翠欲滴的菜园子里，有时会遇见“捣蛋鬼”来破坏蔬菜，还有翩翩起舞的蝴蝶，宛若仙人之姿，令人惊羡不已。风儿轻轻地吹着，树叶儿“沙沙”地唱起充满无限回忆的童谣。抬起头来，望着那历经沧桑的大榕树，脑海中过往的一幕幕涌现出来
“阳阳，快点来帮忙呀！”爷爷慈祥地对我喊道。我应声跑去，“阳阳，这些野草对蔬菜可是有害的。它会和蔬菜抢水喝，你能帮爷爷拔掉它吗？”“好！”我似懂非懂地回答。那时我还太小，根本不会懂得这些大人所说的“大道理”。虽然我坚持不懈地拔野草，但它肆意疯狂生长，几天又长得老高可如今菜园已转给李姓人家，我再也听不到爷爷那声声慈祥的呼唤。
老屋的一角变得残破不堪，许是时间久了，坍塌了，望着，望着，心中有股莫名的冲动
推开朱红漆的大门。满是灰尘的木门，“嘎吱”一声，老屋的叹息划破了这儿的寂静。一米阳光穿过门的缝隙，穿过我的身体，在地上形成金色的流影，一股潮湿的气味扑鼻而来，似乎在抱怨无人居住因为年代久远，蜘蛛网在墙角张狂地铺着，好似要占据整个房间。缕缕金光打在蜘蛛刚刚织好的网上，发出耀眼的光芒，我轻轻地撩开面前那网，向屋里走去。
老屋里的钟不像以前那样发出“滴答、滴答”清脆的声响，只自顾自地耷拉着脑袋，好似一个老年人在沉思，全然不睬我热切追寻的目光。屋里的墙壁上，至今还有我一年记录一次身高的痕迹，一年不一样的划痕，一年不一样的高度。还有我稚嫩小手的纹络和道道铅笔的印记，由于时间过去太久而显得有些模糊；我小心翼翼地回忆起以前的美好时光，害怕被某种东西打碎，可能是时间，可能是现实。于是，我把它刻在心里，希望它在我心中永远保存下来。但它宛如碎玻璃，再也没有昔日那般美丽！
手指缓缓地划过玻璃，走上对面的木楼梯，走向阳光灿烂的地方，这时便有“独上西楼”的意境。拉开房间的窗帘，推开封闭已久的窗户，阳光迫不及待地跳入，穿破儒雅的白，流动捉不住的黄，刺痛了我的眼睛。
空气中充斥着阳光的味道，让人的心也随之深沉，变得*缓、恬静。闭上眼，去感受每一个细微的变化。调侃的风和着阳光的暖在耳边轻轻低唱，知了在午后聒噪，和着白杨“哗哗”地响，还有老屋里熟悉的味道，在阳光下湿润的气息缓缓流淌。这里的一切，都让我感觉到那么唯美而又真实！
不知不觉中，暮色笼罩了田野，暮色灌满了老屋。星光下，遥着老屋，心里升起一种深长的敬畏它像一座静穆的庙宇，寄存着岁月、生命、血脉流转的故事
这是一座老屋。是一座简陋的老屋。是用泥坯垒成的，上面覆盖着一层茅草的老屋。是曾用优美的故事拴住我的童年的老屋!
屋里的故事，很有味——爷爷那夹着早烟味的传说，使我痴迷；父亲那握惯木犁的粗糙的手，使我骄傲；日出而作，日落而息，面朝黄土背朝天式的生活，使我知足!
田地里，父亲挥舞着老撅头，汗如雨注。赤酱色的肌肤，在太阳下熠熠发光。爷爷询楼着腰，伸着千瘦的、青筋突暴的手，梳理着田地……
他们播种着“希冀”!每年有二分之一夭折了的“希冀”!
我拿着小铁锹，迈着稚嫩的步子，忠诚地跟在他们屁股后面，捡拾着他们丢给我的梦……
老屋的日子，欢快又和谐，温馨又醉人!
忽一日，山外飞来一只连爷爷都不知道名字的“鸟”，轰隆隆地掠过老屋，我突发奇想：“山外有什么？“
爷爷沉默不语，父亲叱我：“小子，少操闲心，握好木犁!”……
倔强和好奇促使我，老想着部只奇异的“大鸟’，。在一个早晨，我偷跑出老屋，带着“山外有什么”的疑问，攀上连爷爷和父亲都从未攀上过的高山，用少年那锐利、纯真的目光远眺——哦!山外是连爷爷都不知道、连父亲都不敢想象的新奇和希罕’““’
于是，老屋的日子，便不再欢快和和谐，也不再温馨和醉人!老屋的故事，也变得很乏味，很乏味……
于是，我的血液沸腾了，信念升华了——我扔掉小铁锹，走出老屋，翻越大山，任身后传来爷爷的叹息，和父亲大声的喝叱：“小子，站住，不然我打断你的腿……”
不过，我虽走出了老屋，但我深信，老屋，不，新屋的故事，定会很醉人，很醉人!……
小蜘蛛的故事讲完了，肚子也饱了。它腾空一跃，从窗户里蹦了出来。
“吱吱，谢谢！”小蜘蛛谢道。
“再见！”老屋说，“好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小得不能再小的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一晚吧！今晚要下大雨，我能暂时住一晚吗？”
老屋仔细凑了凑，兀突骨更弯了，“哦，是小蚂蚁啊，好吧，我就再站一晚。”
“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个细微的声音在他脚边响起，“再过一会儿，行吗？狮子在追捕我。它钻不进你这小小的门洞和黑窟窿，让我再躲一躲吧！”
老屋低下头，墙皮哗啦啦地往下掉：“哦，是小兔呀！那我就再站一会儿。”
这时，门外传来一阵脚步声，“是狮子！兔仔呢？哎呀，不会跑了吧？抓不住它，我可要挨饿了！”
狮子走了，兔子一蹦一跳地跑出来：“谢谢老屋！”
“等等，老屋”。一个比小蜘蛛还小的声音在门前响起，请再站一会吧，我们被人踩死了很多兄弟，我们找不到一个安全的地方，老屋低头看了半天才发现：“哦，原来是小蚂蚁。好吧，我就再站一会儿吧。”
过了一会儿，小蚂蚁对老屋说：“外面好像安全了，我要走了，谢谢你！老屋，再见。”
老屋说：“再见！好了，我也到了倒下的时候了！”
老屋是我门在老家的住所。
记得小时候老屋热热闹闹的，不知何时一下子冷清了，冷清得吓人。
幸福的回忆
我出生的时候父母挺忙的，一下子到F城，一下子又到S省，来来**，乐此不疲，我也就跟着他们转了。
让我记忆最深且最高兴的是：我在念小学时是在J省N市，每逢寒暑假便能回老家。一回老家，我便找起了那些久违又倍感亲切的小伙伴们。
“嘿，中了。”每次回家，老屋旁那条黄土路上便能传来伙伴们玩弹珠的声音……
每次回家，亦是热闹的，因为曾祖父母见到我回来了，高兴。还有那些放了假的姑姨叔伯，不约而同地拥到了老家，老屋那时也像活了般，充满笑声。尽管吵闹，但却温馨，满满的，鼓鼓的。
变迁——“结尾”
一切变得太快，冷清得太快。
我出外求学了，两三星期回来一次看不见热闹，听不见笑声满座；而面对的，只有曾祖父增多的皱纹和曾祖母病重的哀叹声——尽管寒暑假仍然像以前一样，充满“笑声”，可一切却不再熟悉。
老屋累了。
尽管老家有了许多改变：楼变高了，路变宽了，村子变美了；尽管从前的小伙伴们都像我一样长大了，成熟了；尽管家里添了空调彩电；尽管家里的老猫仍然像以前一样对我百依百顺——尽管这么多，却无法换回我印象中的老屋??我印象中的老家。老屋“老”了，它只是想要用回忆填充它的梦而已。
原来，变迁从我的童年便开始了。那时，就注定了老屋的结尾??老屋太老，而它的童年呢？老屋太老了，它沉睡了。它的童年在梦里。
老屋，祝你有个好梦。
后记：一天，有位小时的伙伴来找我。我们对视了半晌，才慢慢说出；哦，原来你是……
不知为什么，离开故乡三十年之久，老屋已荡然无存了，可我依然在午夜的梦里，一次次回到那所老房子。我记得，在举家搬往城市之前，一家人跟老屋作最后的告别，仪式是在老屋门上挂了一把铜锁。这把锁，将往日时光关在屋里，将其余的从此拒之门外。后来，打开这把锁的钥匙丢失在岁月深处，再也寻不着了，梦，成了打开故乡老屋唯一的钥匙。
在梦里回家，还没有家门口，我总会远远地喊一声：娘，我回来了！只听那把锈锁咣啷一声轻轻地开了，回忆仿佛一条忠实的狗，随后闪了进来。梦中的老屋一点也不显老。父母的卧室，我的卧室兼书房，灶屋、粮仓，历历在目，仍是当年模样。我从这一间走到那一间，屋里的陈设依然未变，一橱、一柜、一坛、一瓶、一罐，都是净净光光，了无纤尘，在岁月里没有惹上尘埃。在堂屋一角，一盏小吊灯，清清浅浅照耀三尺见方。
墙上的几把镰刀弯弯，闪着微茫的的光亮。我又看见，母亲弯着腰在我为收拾行囊，双鬓已染上了几缕白霜；父亲剧烈地咳嗽着，从一处角落摸出一沓带汗味的钞票，颤抖着塞在我的手心。就在那一刹那，我的心，仿佛被墙上的镰刀辣辣地割了一下。哦，我想起来，这一场景，发生在我第一次远离老屋到城市求学的前一夜。说是求学，其实是边打工、边自学，再说得露骨一点，是漂泊，是流浪，是别无选择的选择。
父母一开始不允许，后来终究拗不过我，想到与其让儿子留在农村等着死路一条，不如让他出去闯一闯，见见世面，或许还有一条活路，就无奈地答应了。中间的人生磨砺，到底有几重，老屋不知，我也没有告诉父母。多少个夜晚，当掰不过命运折磨之际，我像一条孤独的狼，躲在城市看不见的角落，暗自舔着伤口。这一切，又有谁知？只是离别的故乡，离开太久的爹娘，我对老屋的思念，对父母的那一份愧疚，只能在寂寞的午夜，在梦深处，独自饮泣，黯然神伤。再到后来，父亲走了，母亲老了。
老屋存在的意义，只能让时间来决定。就这样，一把铜锁，挂在了曾经进出几代人的大门。再到后来，老屋由于没有人居住，缺乏修葺，特别是在雨横风狂之后，愈发显得枯朽，摇摇欲坠。卖掉它，或许可以让它继续存活。这座百年老屋，就这样易主了。只是没人想到，新的主人嫌它旧陋，几年后拆除了它，在原址上重新建起一座新屋。岁月，就这般呼啸沧桑，从此一去不复返。只不过啊，随着人到中年，在为人父之后，我才开始真正读懂故乡，读懂老屋，读懂父母，开始向故乡方向频频回首，一次次在梦里回到那所虚无。三更雨，五更鸡，常常成为自己午夜梦回的常态。几**，我想在离别之前磕一下头，身子却僵硬得像块石头；我想再喊一声爹娘，却怎么也喊不出来……
温馨的老屋，传来阵阵欢笑声，昏暗的灯光，让老屋变亮，让我的内心明晃晃，亮闪闪的，而这一切，将会成为我永恒的记忆。“冉冉，外婆家的老屋就要拆了。”妈妈唉声叹气地说。
“什么?!”我的心猛然一惊，身子颤抖了一下。
“嗯，有时间就回去看看吧!”
晚上，吃完饭，我和妈妈来探望老屋。夜，静悄悄的，冷风把昔日生机盎然的树木吹得瑟瑟发抖。
“沙沙沙”，哦，是它们在哭泣吗?还是我的心在流泪?往日，我是厌恶这老屋的，没有空调，夏日的炎炎、冬日的寒冷总都挡不住，令我心生厌弃。
但现在，心头早没了那偏见，涌上的是一股柔情与亲切。白白的月光射下来，让路边的树木更显憔悴。朦朦胧胧的月光像一层轻纱，罩住了老屋，愈发神秘。
老屋是瓦房，不大，普普通通，但处处溢满了温情。矮矮的泥墙上是黑瓦，两三个绿色的小木窗，大灶、桌子，每个都让我回忆起儿时在这里的欢声笑语。无论是晚上看星空，还是在田地“做好事”都给我留下了很深印象。
我站在老屋前，一时间竟挪不动腿了，定定地打量着她——一位慈祥的老人。锥子般的，猛地扎痛了我的心，死死揪了下衣角。我低垂下脑袋，不愿意再看一眼这位老人，双眼不禁被蒙上了一层白雾，什么也看不清，湿湿的，润润的，却怎么也流不出来。
曾经晃晃悠悠挂在门口的风铃，生了锈。经过风吹日晒，风铃往日的风华不再。老屋老了，不再富有活力;以前光滑亮丽的墙面，现在早已斑驳一片。人老了，外公外婆的脸上也长了许多皱纹。这些逝去的欢乐以后只能在梦中相遇了!
雨后的清新扑面而来，所有植物焕然一新，如脱俗的女孩孤立在那儿，神秘带点伤感。
老屋陈旧，病恹恹的，像一位老人佝偻着身子，想向我诉苦，却说不出来。岁月将她变老了，变残了。
“走吧，太晚了!”妈妈催促道。
老屋留下的欢乐有太多太多：或是脚套着外公大好几倍的靴子，在泥地里弹跳;或是和外婆一起摇打桂花树，将桂花做成桂花糖;还或是外公抓蝴蝶时在旁边呐喊助威，最后尽管他摔好几个跟头，还是抓到了蝴蝶，这些足以让儿时的我乐上好几天啊!
我坐进车里，扬起嘴角时，酸楚的泪水缓缓流了下来，无尽的话语化作了泪珠，将心中的难过统统发泄出来，心底的悲伤潮水般的涌出。就任凭它们滑出吧，反倒心中轻松了几许，但我的那块“心病”——老屋，却仍然留在我的心中，不愿化为泪而消失殆尽。
老屋是我的摇篮，她承载了我的童年。轻瞥一眼老屋，心中甚是留念。“走吧!”我淡淡地说。汽车开动了，我不敢回头，怕泪水再次涌出。
别了，我的老屋!
小蜘蛛的故事终于讲完了，小蜘蛛爬出老屋说：“谢谢，老屋。”老屋：“再见，好了，我到了倒下的时候了!”
“等等，老屋!”一个声音在它们前响起，“请再站一会，我找到课一位工程师，可以把你修的很漂亮。”老屋说：“好吧，我就再站一会儿。”
——续写总也倒不了的老屋三年级作文通用五篇
小蜘蛛在讲故事的时候，老屋不小心睡觉了。老屋从上午睡到晚上，因为小蜘蛛讲的故事像催眠曲一样好听。
早上小蜘蛛终于把故事讲完了，他问老屋：“我的故事有趣吗？”老屋不回答。小蜘蛛想：难道老屋睡着了吗？小蜘蛛不想打扰老屋。于是就离开了老屋。
小蜘蛛走了，老屋便醒了过来，他发现小蜘蛛不见了。老屋想：小蜘蛛是去世了吗？随后老屋哭了起来。这时，有一位小朋友跑了过来，发现了老屋。就叫他爸爸来装修一下老屋（因为他爸爸是首富）。小朋友的爸爸来了之后，把老屋装修的跟新的一样。
老屋已经不是以前破旧的他了，而是一个全新的屋子。他的名字也变了，他现在叫快乐小屋，也叫乐于助人小屋。
小蜘蛛的故事讲完了：“再见。”
“再见。”老屋说，“好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个夏天，行吗？外面好热好热，池塘被晒干了，我会被晒死的，我想在这乘凉。”
老屋低头看看，墙粉哗啦啦地往下掉：“哦，是小青呀！好吧，我再站一个夏天。”
秋天来了，小池塘回来了，小青蛙问老屋：“我以后每个夏天都和朋友们来玩，行吗？”
“好呀！”老屋说。
就这样，老屋永远也没有倒下。
老屋里的小蜘蛛渐渐长大了，变成了成年蜘蛛，它终于走出了老屋，它感激地说：“谢谢您，亲爱的老屋，让我住在您身体里，我现在也要出去逛逛了，出去寻找我的爱人与她同产后代，再见！”“再见，到了我倒下的时候了。”老屋说着准备往旁边倒去。
“等等，老屋。”一个小小的声音从它门前响起，“再过一个冬天，行吗？寒冷的冬天快要来了，可是我们的小宝宝要出来了，窝又没做好，我怕小宝宝会冻死。”老屋低头看看，说：“哦，是兔小姐和兔先生啊，那我就再站一个冬天吧。”过了一个冬天，春天来了，兔小姐领着两只小兔蹦蹦跳跳地跳了出来：“吱吱，谢谢。”“再见，到我倒下的时候了！”
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事，一天故事讲完了，小蜘蛛走了，老屋想，“我要倒下了，再见。”
“等等，”一个小小的声音在门前响起，“再过一天行吗？晚上有大雨，我找不到安心睡觉的地方。”老屋低头一看，看见了小兔，“好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了，小兔一蹦一跳地从窗户上跳出来说“谢谢”老屋说：“再见，我要倒下了。”
“等等，”一个极小的声音，从门前响起，鸟妈妈说：“再过十天行吗？小朋友想拿我走我的蛋，可是我想孵小鸟，可我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋犹豫了一下说好吧，我就再站十天，十天后鸟妈妈带着小鸟。从窗户飞出来，老屋说：“再见，我要倒下了。”
“等等，”一个极小的声音从他面前飘过，不注意根本听不到，“请再站几天，我找不到安家的地方”。老屋低头一看，哦！是小老鼠呀！“好吧，我就再站几天。”小老鼠说：“我给你讲个故事吧。”真有意思，于是老屋从那天开始就听小老鼠讲故事，故事一直没讲完，因此，老屋现在还站在那儿边晒着太阳边听小老鼠讲故事呢！
小蜘蛛给老屋讲故事，讲了很久很久，有一天，蜘蛛向老屋告了别。
老屋说∶“再见！好了我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个吉祥的声音在它门前响起，老屋低下头，把老花镜戴上，使劲往前走∶“哦，是小蚂蚁啊，怎么啦？”“我们找不到能躲雨的地方了，能借住一晚吗？”老屋抬头看了看天，马上要下雨了，就热情地回答∶“当然可以，那我就在站一晚上吧！”
第二天早晨，小蚂蚁们向老屋告了别，开开心心的爬走了。
老屋说∶“好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个细小的声音在它门前响起，老屋低下头，使劲看看∶“哦，原来是毛毛虫，怎么啦？”“我要变成蝴蝶，外面的树被砍光了，我没法变蝴蝶，只需要15天，希望您能帮我！”
“好吧，那我就再站15天”。
15天后，毛毛虫成功吐丝结茧，变成了蝴蝶，高高兴兴地飞走了，“老屋再见”，空中传来了蝴蝶的声音。
老吴想∶这么多动物需要我，我就不倒了，继续帮助动物们吧！
——总也倒不了的老屋续写400字作文优选【五】份
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，晒着太阳，边听小蜘蛛讲故事。
就这么过了一天又一天，小蜘蛛连续讲了半年的故事，讲到口水都讲干了，它好渴，终于支持不住，它对老屋说：“我的故事讲完了，我能去喝水吗？可是我又担心如果我出去的话，你就要倒下。你能不能等我回来？”老屋说：“那好吧，我再等多一天。”
小蜘蛛出了门，心想：我一定要想个办法，让老屋永远不要倒下。它在树林里想来想去，这时，飞来了一个天使，小蜘蛛赶紧上前去，对天使说：“漂亮的天使姐姐，树林深处的老屋就要倒了，你能不能使用魔法让老屋不要倒下。老屋是我的好朋友，我不想它消失。”天使被小蜘蛛感动了，说：“那你现在带我去找老屋吧。”小天使跟着小蜘蛛来到了老屋的地方，小蜘蛛兴奋地说：“老屋、老屋，我告诉你一个好消息，这是天使姐姐，她会魔法，她可以帮你装扮成一个全新的屋子，你不用倒下了。”老屋听完很开心，其实它也不想倒下，它很喜欢这片山林，也很喜欢和小蜘蛛做朋友。这时，天使姐姐拿出一根魔法棒，嘴巴念叨了两句，魔法棒一挥，老屋瞬间变成了一间非常漂亮的别墅。再也不用担心它会倒下了。
从此，小蜘蛛一直住在别墅里，和老屋成为了最好的朋友。
“等等，老屋！”一个小小的声音在他们门前响起，“再过一个星期，行吗？”我孵的蛋都被农场主人拿光了，我找不到一个安心孵蛋的地方。
老屋低下头，墙上的粉都掉下来了：“哦，是兔妈妈呀！好吧，我就在站一个星期。”
一个星期马上就过去了，小兔子孵出来了，他天天和老屋一起蹦啊跳啊，玩得开心极了。
从此，老屋永远都不会倒了。
终于小蜘蛛的故事讲完了，慢慢地爬走了。
老屋说：“再见！好了，我已经到了倒下的时候了。”
“等等、等等老屋！”一个微小而又急促的声音在它门口响起，“再过几天行吗？我本来是一只看家护院的年轻小狗，可是如今我老了，主人把我赶出来了，我没地方睡觉，我可以在您地方住几天吗？”
老屋低下头，墙壁吱吱嘎嘎地响：“哦，是小狗啊，好吧，我就再坚持几天吧！”
过了几天，小狗走了：“谢谢老屋，我会回来看你的。”
老屋说：“再见了小狗，现在我要倒下了。”
“等等老屋！”一大群声音在它门前响起。原来是老屋以前帮助过的小动物来了，它们还带来了森林之王-老虎。在老虎的带领下，小动物们齐心协力地修好了老屋，老屋顿时变得崭新崭新的，门口还种满了五颜六色，各种各样的鲜花，有黄色的小太阳花，红色的玫瑰花，还有五彩缤纷的菊花，美丽极了！
从此，小动物们都生活在这个美丽的房子里，一边听小蜘蛛讲故事，一边欣赏着门口的美景，开开心心一直到现在。
蜘蛛的故事讲完了，走了。
“我到了倒下的时候了！”老屋坚定地说，“不然，就永远倒不下了！”
“等……等……老……屋。”一个软弱无力的声音响起，“再……过……一……个……夏天……行吗？天气……太……热了，我……要……热死了！”
老屋把眼睛眯成一条缝：“哦，是小猴子呀，我就再过一个夏天。”老屋不耐烦地说。
猴子们在老屋里玩耍、做游戏。
老屋从此不倒了。
过了几个月，小蜘蛛说：“再见，老屋，我走了。”
老屋说：“再见，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一些清脆的声音响起，“请在站十二个月吧，我们以前居住的大树被砍了，我们无家可归了，求求您，帮帮我们。”
老屋低头看了看，用老花镜看了看，说：“哦，是一些小鸟呀。好吧，我就再站一会儿。”
小鸟飞快地走进屋子，在屋檐上造了一个精美的巢。
十二月很快就到了，小鸟们说：“老屋老屋，我们给您表演吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始看小鸟表演。
小鸟的表演一直没有演完，因此，老屋还站在那儿，边晒太阳，边看小鸟表演。
