孔子曰：“学而时*之，不亦乐乎？”是呀！虽然学*过程往往是让人“头疼”的，但是只要通过努力，不管是成功了还是失败了都是有意义的。要是成功了，那种自豪感，快乐和成就感，是无法用言语形容的。
一天下午，我在家做数学作业，做到最后一题，我看了半天都没什么思路，“啊！好难呀！”心想，既然这么难，我留着最后写吧！终于把所有作业写完了，只留下了那道难题。我冥思苦想，还是没做出来。“明天肯定有好多同学都做不出来，我空这也没什么吧？”但转念一想，“作业可是学生的基本呀，做出来不比那些没做出来的好？”经过了一番细想斗争，最后决定“好！我一定要做出来！”我左思右想，想想老师的解题思路，想想书上讲的概念……终于找到了解题思路，哈哈，终于做出来了！
第二天，去学校一看，呀！还真是好多同学都空着作业本，我心里美滋滋的，这么难得一道题我竟然也能做出来了，这种自豪在心里慢慢的`生出来了！下午，老师把作业本发下来了，翻开一看，鲜红的打钩美美的长在那道难题上，是那么的漂亮，通过努力得到的肯定，心里美美的，原来解除难题是这么的美好！老师在课堂上点名表扬了我，第一次得到数学老师的表扬，那种自豪感无以言表！放学的路上，晚霞红透了半边天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它们也知道我今天得到了数学老师的表扬！我哼着小曲飞奔回家，妈妈心情好像也无比开心，告诉我英语考得不错，这些都是学*带给我的无比快乐！
书山有路勤为径，学*是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非常快乐的！书上说：“学海无涯苦作舟”而我觉得“书山有路勤为径，学海无涯为什么不乐作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能乐在其中，克服一切困难！只要努力克服着许多的困难，解决这许多的难题，你将无比快乐！让我们一起进入学*的海洋，遨游在这快乐的天地中，共享这美好的学*时光吧！学*使我快乐！
我的学*过程中几乎没有什麽可以快乐的……，能快乐的有两件事。第一件就是煮菜，第二件就是练武术！但是有人可能会认为我这样的身材适合吗？或是练武术不是很苦吗？但是我觉得练武术不苦反而很快乐！
我学煮菜，是因为当家里没人，可以自己煮菜来吃！刚开始我连荷包蛋都会煎到焦，我趁父母煮菜的时候，都会站在旁边学。有一次老妈煎鲑鱼，我想：如果厨师换成我，会不会像妈妈一样呢？等全家人出去时，我自己用零用钱买了一条鲑鱼回来煎。刚开始油倒太多了，油从锅子里喷出来！但是慢慢我掌握到了秘诀。现在妈妈煮菜时，我也能够帮忙，而且父母出去摆摊时我己能自己做饭。
第二件事练武术，本来只想减肥，却不知不觉爱上了这项运动，没有老师教我，只是经练叔叔指导我，我该怎麽做才正确！刚开始，在房间蹲二字拑羊马时，被哥哥看到。他会在那笑说：练这有什麽用？人家一枪就让你挂了！我那时回了一句：我练这是想减肥，而且你有枪吗？之後哥哥就闭嘴了！
每次我蹲了五分钟就不蹲了！有一次去台北市看到有人练咏春拳，我跑过去问：初学者要蹲多久呢？前辈居然回答我说要蹲二十分钟！中途不能休息！还要做小念头！哇！中途不能休息，还要做有一百多个姿势的小念头！回家後我练*，一开始十分钟就无力！但是现在持续二十分钟像吃饭一样简单，而蹲的过程还可以想如果跟人对打时的招势！真快乐！
现在煮饭可以自己搞定，又可以练一些防身的武术！生活真的超好玩的！但是有一次我不知哪根筋不对，居然跟妈妈说要买木人桩！妈妈看了价钱说：休想！自己以後能赚钱再去买！我本来以为很便宜，谁知道一个要一万以上，难怪老妈当时的表情像是看到疯子一样！
学*是对人生的揣摩，学*当中我们会遇到许多快乐的事，例如；当你学*认真，老师表扬夸赞你时，心中会有多么的快乐啊！所以我们把学*当做是一件快乐的事。
记得在开学前期时，我就对自己说：“一定要努力学*啊，学*并不是烦恼，而是一种乐趣。”凭接着这句话，我随着这个目标一步一步的迈进，一直都很努力着呢。终于第一次考试来临了，我回到家认真的复*着。心想：“我一定要考一个好成绩出来。”我把老师在课堂上讲的就像放电影似得在脑海中回忆了一遍，自己的做的'笔记也拿出来又认真的看了一遍，当我有不理解的地方时，我就会在那个地方做个标记，到了明天就去问老师，老师每次都会细心的帮我解决问题。按照这样的学*方法，考前我做好了充足的准备，自信心满满。在考试的过程中，我充分的利用了自己所学的知识，认真加仔细心想：“我已经做过充足的准备了，面临考试，我也不会害怕了，在老师报成绩时，我心里不停地默念着：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成绩，当老师发下考卷的那一刻时，我心里是多的紧张，可老师报到我的成绩时，我的心里就像乐开了花一样，当时我心想“学*这个有趣的东西，让我的成绩提高了，让我从中获得了一份收获和快乐。不过，我是不会因第一次的成绩而感到骄傲的，相反，我要把学*当成一种乐趣，需要更加努力。我们要认真对待学*，以学*为快乐，这样你就不会感到学*是一种负担了。在学*中我们也会遇到许多烦恼，但只要我们往好的方向想，化悲伤为动力，在烦恼中我们寻觅到一种快乐。
学*是一件重要的事，但同时也是一件很快乐的事，学*让我们感受到一种快乐。好好努力，加油吧。
学*对于有些人而言，是没劲的；但对我来说，学*是快乐的。
学*快不快乐是掌握在老师的手上的，如果说老师是那种经常拖堂或者是那种上课很无趣，并对学生不关心的老师那么他的学生肯定不会喜欢上他的课。我们班的应老师是我们全班都很喜欢的一位老师，他很幽默，上的课也很有趣。记得有一次，我们正在上用应老师的课，他正在给我们讲评试卷，讲到“用词语造句”这题的时候，老师让有错的同学站起来，有几位同学就应声站了起来，应老师说：“诶，这种题都会错，像这种造句，我随便讲讲都能讲出几句来。”然后他就拿起一张写错了的同学的试卷读了起来：”我学过的'词语有：百折不挠、不屈不挠、精兵简政……”话音刚落，全班响起了震耳欲聋声，应老师又说：“哈哈哈，‘天才’啊。”全班再次响起一震爆笑声。
应老师除了幽默外，还很会奖励我们呢。一次，他出去参加比赛。在他出去前，我们对他说：“应老师，到时候得奖了是不是该奖励我们啊？”应老师说：“你们先认真学*吧。”然后他就出去了。过了一个星期，应老师带着一个好消息回来了，他获得了一等奖，接着他就问我们：“你们在我出去的时候学*认不认真啊？有没有听*老师的话啊？”我们就说：“当然啊，我们还拿到‘三项红旗优胜班级’呢。”应老师说：“这样啊，那我是不是应该奖励一下我和你们啊”我们全班同学都开心极了！应老师请我们一人吃了一根棒冰。
一位好老师不只是要有一个聪明的脑袋，还要有幽默、风趣的语言，还要把自己的学生当成自己的孩子一样看待，这样的老师才是一个让学生喜欢的老师，这样的老师上的课才是学生最爱上的课。
孔子曰：“学而时*之，不亦乐乎？”是呀！虽然学*过程往往是让人“头疼”的，但是只要通过努力，不管是成功了还是失败了都是有意义的。要是成功了，那种自豪感，快乐和成就感，是无法用言语形容的。
一天下午，我在家做数学作业，做到最后一题，我看了半天都没什么思路，“啊！好难呀！”心想，既然这么难，我留着最后写吧！终于把所有作业写完了，只留下了那道难题。我冥思苦想，还是没做出来。“明天肯定有好多同学都做不出来，我空这也没什么吧？”但转念一想，“作业可是学生的基本呀，做出来不比那些没做出来的好？”经过了一番细想斗争，最后决定“好！我一定要做出来！”我左思右想，想想老师的解题思路，想想书上讲的概念……终于找到了解题思路，哈哈，终于做出来了！
第二天，去学校一看，呀！还真是好多同学都空着作业本，我心里美滋滋的，这么难得一道题我竟然也能做出来了，这种自豪在心里慢慢的生出来了！下午，老师把作业本发下来了，翻开一看，鲜红的.打钩美美的长在那道难题上，是那么的漂亮，通过努力得到的肯定，心里美美的，原来解除难题是这么的美好！老师在课堂上点名表扬了我，第一次得到数学老师的表扬，那种自豪感无以言表！放学的路上，晚霞红透了半边天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它们也知道我今天得到了数学老师的表扬！我哼着小曲飞奔回家，妈妈心情好像也无比开心，告诉我英语考得不错，这些都是学*带给我的无比快乐！
书山有路勤为径，学*是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非常快乐的！书上说：“学海无涯苦作舟”而我觉得“书山有路勤为径，学海无涯为什么不乐作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能乐在其中，克服一切困难！只要努力克服着许多的困难，解决这许多的难题，你将无比快乐！让我们一起进入学*的海洋，遨游在这快乐的天地中，共享这美好的学*时光吧！学*使我快乐！
孔子曰：“学而时*之，不亦乐乎？”是呀！虽然学*过程往往是让人“头疼”的，但是只要通过努力，不管是成功了还是失败了都是有意义的。要是成功了，那种自豪感，快乐和成就感，是无法用言语形容的。
一天下午，我在家做数学作业，做到最后一题，我看了半天都没什么思路，“啊！好难呀！”心想，既然这么难，我留着最后写吧！终于把所有作业写完了，只留下了那道难题。我冥思苦想，还是没做出来。“明天肯定有好多同学都做不出来，我空这也没什么吧？”但转念一想，“作业可是学生的基本呀，做出来不比那些没做出来的好？”经过了一番细想斗争，最后决定“好！我一定要做出来！”我左思右想，想想老师的解题思路，想想书上讲的概念……终于找到了解题思路，哈哈，终于做出来了！
第二天，去学校一看，呀！还真是好多同学都空着作业本，我心里美滋滋的，这么难得一道题我竟然也能做出来了，这种自豪在心里慢慢的'生出来了！下午，老师把作业本发下来了，翻开一看，鲜红的打钩美美的长在那道难题上，是那么的漂亮，通过努力得到的肯定，心里美美的，原来解除难题是这么的美好！老师在课堂上点名表扬了我，第一次得到数学老师的表扬，那种自豪感无以言表！放学的路上，晚霞红透了半边天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它们也知道我今天得到了数学老师的表扬！我哼着小曲飞奔回家，妈妈心情好像也无比开心，告诉我英语考得不错，这些都是学*带给我的无比快乐！
书山有路勤为径，学*是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非常快乐的！书上说：“学海无涯苦作舟”而我觉得“书山有路勤为径，学海无涯为什么不乐作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能乐在其中，克服一切困难！只要努力克服着许多的困难，解决这许多的难题，你将无比快乐！让我们一起进入学*的海洋，遨游在这快乐的天地中，共享这美好的学*时光吧！学*使我快乐！
加上幼稚园，我当"学生"大概也有十几年了。扣除六、日及国定假日，几乎天天都在"学*"。我所学的，并不是每一件都是"快乐学*"。只有感受到少部份的快乐而已。
国小与国中，国文学*，是我喜欢的。每一课的内容我都觉得好有趣。尤其是学会了每课的词语、单字、修辞。我都会很满足快乐，因为又学会一点可以在生活中运用。
国中三年级，因为有机会参与国中的"技艺教育学程"，也就是技艺班。在这里，我选了"幼保"和"餐饮"的课程。刚开始觉得幼保很累，因为要学帮婴儿洗澡、换尿布、泡牛奶、制作副食品……等。可是在学*的过程当中，假想自己是与真正的婴儿在互动，看着可爱宝宝的脸庞，就会觉得好快乐。
最*刚开始上餐饮，有时候会觉得要准备那麽多的食材、要等机器将材料拌匀的时间、清理用具的善後很麻烦，耗费很多时间。但是只要有好吃的东西出现在餐桌上，一切就值得。任何学*本来就要付出努力和代价不是吗？在揉面团的过程很好玩，像玩陶土似的，女娲补天的想像力也抟进土中。这就是我在技艺班学*所得的快乐。
或许学*不一定是件快乐事，但我从中学*许多东西。学会了，有一天可以用到，帮别人也帮自己，不也是快乐事？
虽然每个人学*的'东西一样，但不表示每个人都可以中得到快乐。每个人快乐的"点"都不一样。有人觉得学数学很快乐，有人不觉得。快乐的人是因为他们学会了，也会应用了。每个人都可以找到一个从学*中得到快乐的方法。我就是在国文中享受"乐在其中"，体会到学*所得的快乐。
学*中的快乐，产生于对学*内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学*的，只是学*的方法和内容不同而已。
有的人喜欢学*书本上的知识，有的人喜欢学*现实中的东西。有的人喜欢学*提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学*增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学*，以适应社会生存的必要条件和充分条件。
学校的老师们都重视书本上文化知识的学*，对文化考试成绩尤为关注。数理化、语政外、史地生，好像分数越高越能说明学生聪明，前途越大。好像考试的成绩越好越能说明老师教的好，水*越高。好象学*中的快乐滋味，就是取决于成绩分数的高低。
非也！学*中的快乐，产生于学*中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学*的快乐，是在学*中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。
想当初，觉得学*辛苦，每天回家还在嘀咕，学*书本知识太苦，作业太多，休息太少，负担太重。还是做工人舒服，每天出点力，流点汗，身体肌肉酸了，回家睡一觉，明天就恢复了。可是安排了一天的劳动，还是要学*各种知识和方法，才能胜任工作，有时还恨不得扔下工具不再干活。其实原来无论做什么都要学*，都要付出。明白了道理，学*就有了动力。当考试得了全年级第一名时，忽然感到了快乐。原来学*中的快乐，就来源于成功的感觉。此后，学*更加自觉，学*的效果也更加显著。
越能愉快的学*，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学*这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学*！
转眼间，我已经是初中二年级的学生了，在成长的过程中，我不断地学*着，也快乐地生活着。
学*，的确是很快乐的事。小时候妈妈每晚都要给我讲至少三个以上的故事我才能入睡，妈妈不耐烦，而我还嫌没听够。后来，上学了，在学校我学会了很多字，还有许多词的意思，想看书再也不用爸妈给我讲了，我想看什么书就看什么书，想看几个故事就看几个故事，那份快乐真是无法言喻。
学*，不仅限于学*课本知识，还要有广泛的学*兴趣和爱好。记得６岁时，我想学*电子琴，家长便满足我的学*欲望，在电子琴的学*过程中，我会因老师的一次表扬而快乐无比，我会为自己又学会了一支新的曲子感到快乐无比，当然学*的艰辛和枯燥也曾令我生厌过，可比起成功的喜悦那又不算什么了。现在我又在学小提琴，因为有了这个才艺，我参加了我县的各级演出，那份自豪和快乐只有自己才能体味。在学*的过程中，我每天都过得的那么充实，生活因为充实而快乐了。
学*，不仅限于别人教的，还要用自己的眼睛看，用自己的.心去体会，在生活中学*，在学*中成长，这样才能做一个快乐自己也快乐别人的人。记得有一次，步行街重新铺路，上面的水泥还没完全干，我看见上面被印下了好几个脚印，呵呵，真好玩，我就想去试试，当我准备踩上去时，脚又缩了回来，心想：不行，如果每个人都像我一样来踩一脚，那工人们辛辛苦苦的劳动不就功亏一篑了吗？尊重并珍惜别人的劳动成果，自己也才会被别人尊重啊。
因为我不断地学*着，所以我快乐地成长着，也快乐地生活着。
我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学*最快乐，因为从学*中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验，在我的学*中最快乐的就是学*古筝每周那仅仅的3个小时。
每个星期六早上七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路上也是很快乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。
不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的.琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中，我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。
刚从一个简谱的世界遨游完，又到了一个线谱的世界，那就是我们要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的课程，再加上我们的古筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几个给我认识，他们最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让我唱给他们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。
我从古筝的学*中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。
——学*快乐作文600字(20)份
学*不仅能丰富我的知识，也给我带来很多乐趣，而且让我明白很多道理。
记得我刚上幼儿园的时候，就非常的贪玩，不爱学*。学*在我的感觉中就是件非常痛苦的事情，让我非常的厌倦。每天总想着就是让我去玩，不用学*该是件多好的事啊！但是时间久了，以前和我一起玩的小朋友却慢慢的疏远我了，他们总喜欢和学*好的小朋友在一起玩耍、学*。从此以后我就暗下决心一定要好好学*，做一个老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子。
从那以后我通过自己的努力学*，取得了很多优秀的奖状；并且在周末业余的时间去参加“剑桥英语”学*补*班，并取得“优秀学员”的称号，得到了老师们的认可，而且也爱上了学*。读书让我明白了许多道理，从书中我学*到了高尔基的名言：书是人类进步的阶梯，以及***爷爷为“为中华之崛起而读书”的忧国忧民的豪情壮志，都让我深深的感动。
在不断学*的过程中，我得到老师和同学们的信任，担任了语文、英语课的小组长，在学校和同学们关系相处融洽。在相互学*帮助的过程中，也赢得了同学们的一致好评。同时又感受到所承担的责任，自己如何起到带头作用，才能不辜负老师和同学们的期望。在假期的时间里，我学*了自己感兴趣的绘画等，都取得优异的成绩，也陶冶了情操。
时间荏苒，一转眼我已经是四年级的大学生了，以后我如何去学*？以什么样的状态去学*？如何在同学们面前起到带头作用？我必须要认真的思考。总之在以后的日子里，我将以更饱满的热情一如既往的努力学*，做一个阳光、快乐、充满爱心的好学生。
妈妈说：“时间过得真快，转眼间你就七岁了。”
确实，我也觉着自己长大了，因为我都上小学二年级了。回想在我成长的时光里，我经历了快乐、悲伤、委屈……但我觉得最多的还是快乐，我在快乐中成长，在快乐中学*。
爸爸也曾对我说：“儿子，做一件事情不要轻言放弃，因为学*做事的过程会给你带来快乐！”当我听到这句话时，我已深深地被它所影响。我是一个喜欢快乐的孩子，学*就是一种快乐。
还记得第一次学骑自行车，过程是多么艰难，是通过多多练*与体验才换来了成功与喜悦，这让我懂得了永不退缩，坚持不懈才是好的，并从中获得了快乐。
还记得第一次跟爸爸学*画画，爸爸教我先定主体，再描轮廓，最后上色，让我明白了画画的步骤，也让我在绘画的海洋中找到了愉悦，当我的绘画作品《美好生活》获得了国家级金奖时，让我懂得了学*是一种成长的过程，一份耕耘，一份收获，付出才会有回报。
随着不断的学*，我又找到了我人生当中最好的伙伴——书籍。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，书就像一把钥匙，能够开启知识的大门；书就像一叶轻舟，能够带我去知识的海洋遨游。当我感到寂寞时，读书就像到了一个新的天地；当我遇到难题时，读书如同一位良师为我解惑；当我烦恼时，读书犹如置身美景使我心旷神怡……
我觉得读书就是一种享受，在享受中获得了知识；读书就是一种学*，在学*中得到了快乐；
我学*、我快乐！
因为我的快乐就是在学*中诞生的。
我有一个快乐幸福的家，爸爸是医生，妈妈是护士；爸爸慢悠悠、懒洋洋的，像个大懒虫；妈妈急吼吼、勤快快的，像个小猴子，很经典的搭配。但是，他们蛮默契的，会化很多很多时间陪我，讲故事、做游戏、看书、参观、旅游、公益活动，渐渐地学*就像每天要吃饭一样*以为常了。
我家附*有个幼儿园，小时候，爸爸带我散步时，常常路过，“这是什么呀？”“幼儿园”“做什么的？”“画画、唱歌、跳舞、读书，开心乐园，很好玩的。”“爸爸，我想去玩。”我听见里面有唱歌声、读书声、还有欢笑声，围墙边的绿树太高了，我看不见。我骑在爸爸的肩上，呀，有好多哥哥姐姐，在做游戏。好开心噢，我也要去。等你自己多吃饭，喜欢认得好多字就可以去了，爸爸答应了。每天，我都要爸爸妈妈带我到小区里玩，在那里我认车牌、路牌、告示牌、广告牌；在家里爸爸把字贴在墙上。“宝宝，这个字怎么读爸爸忘了。”“沪，就是上海。笨笨。”我很得意，现在想起来，我中了爸爸甜蜜的圈套，不知多少回了。看到小哥哥小姐姐上学，真开心啊！有个小哥哥哭了：“我不去，我不上学。”旁边的爸爸汹着，妈妈劝着，奶奶哄着，爷爷求着。可是，小哥哥就是不愿意往前走。我爸爸站在一边，就像看拍电影一样。我也搞不清楚，小哥哥为什么不愿意去很开心的幼儿园呢？爸爸说小哥哥没有养成*惯，不喜欢读书。爸爸，他不去我们去吧！我喜欢的。好的，爸爸同意了。
时间过得真快呀，我现在读小学三年级了，爸爸妈妈私下觉得我蛮辛苦的，但是我觉得还是开心多一点。认识了许多朋友，知道了更多为什么。爸爸陪我在语文的'森林里探险；妈妈陪我在数学的海洋中畅游；老师带我在音乐的时空间联想。如今，当我在学校里，在竞赛场上，积累点点滴滴的成绩后，更让我快乐，我学*。
总喜欢在晨光悄悄拾起空中的星星贝壳时，捧起一本书，静静徜洋在书海之中，忘了世界，忘了自己，在书海中神游一番，倒也怡然而自得
一日隐约之中，见汩罗江上屹立着一个人，怒吼阴风无法动摇他为国牺牲的意志，滔滔江水无法阻挡他爱国的情怀，一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表现了他对朝庭无为的无奈也许只有投身于汩罗江水，才不会受到世俗的玷污，刹那间，我品到了汩罗江的丝丝苦楚，感受到了汩罗江流淌着的无限忧伤，可是他为后人留下的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”如同汩罗江一般流淌在人们心中，永不停息
翻开另一页——一位老人款款而来，他只是一个*凡的老人，‘敏而好学，不耻下问’是他一生的写照，他不曾写下万卷诗书，一部《论语》是他一生的浓缩，他没有做下惊天事迹，只是宣扬着儒家思想，战乱纷飞的年代，是他将“仁”的种子四处传播，民不聊生的年代，他用儒家哲理给人以启迪，四海因他而统一，九州因他而安定“天不生仲尼，万古长如夜”
视线被一缕灯光吸引过去，油灯之下，他仍奋笔疾书，重病之时，他仍呕心沥血，为了一个梦，他不惜废寝忘食，为了一个梦，他不惧贫困清苦，一部《红楼梦》承载着他对世间冷暖的悲慨，一部《红楼梦》凝聚着他一生的心血“满约荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”
沉浸在书香之中，与书无声地交流，享受书带来的宁静与悲喜，收获身心的释然，使心灵得到洗礼古人云：书中自有黄金屋读书吧你会感受到“飞流直下三千尺”的磅礴气势，你会品味到“不识庐山真面目”的深刻哲理，你会体会到“小荷才露尖尖角”的美好生机……
猜猜现在世界上最流行的玩具是什么？哈哈，你一定会说：“嗯？是机器人吧！”答对啦，就是机器人，跟我一起去见识一下机器人吧。
来到校园，听见琅琅的读书声，闻到花儿的'香味，我的目的地可不是教室，而是位于高大的教学楼后方的一间小小的房子，那是新盖的，是我们学校的机器人室，因为原来的八角楼爷爷退休了，只好建了一个小房子凑合着用。
走进机器人室，一张张陈旧的木桌映入眼帘，上面放着一个个烫手的电烙铁，是用来焊接的，里面是一盒盒机器人，是散的，还没组装好。
我放下书包，走到一张椅子前，吹了吹上面的灰尘，坐下了。还有许多比我早的队友，已经在那做焊接了，焊接的时候，电烙铁发出一股淡淡的臭味。
我的电路板已经焊完了，现在要组装机器人的腿脚了，我一把抓起我的螺丝刀，拿起一个小小的螺丝，慢慢地将它放到一个装螺丝的小孔里，拧啊拧，拧啊拧，费了九牛二虎之力，终于把这个淘气的小螺丝拧进去了。我一回头，差点晕了过去，还有一大堆螺丝等着我拧呢！我只好“埋头苦干”，又搞定了五个螺丝，咦！手越来越熟练了呢！又过了几分钟，�剑〈蠊Ω娉闪耍∥腋咝说匾槐娜�尺高，再把电路板装上，OK。
我高高兴兴地来到老师身旁，“老师，我做完了。”我说。“嗯，不错，装上电池试试吧！”我从另一个机器人身上拿了三个电池装上。哇！居然倒着走，唉，真是哭笑不得啊。
学*机器人真是快乐，它让我体会到了“世上无难事，只怕有心人。”这句名言。
有些人觉得学*令人讨厌，有些人却觉得学*也是一种令人快乐的事情。
书中的金珠也讨厌学*，一直有着宇宙少女梦想的她想去星座阵营，而妈妈却让她好好学英语，到外国考上大学。而金珠无意中在网上发现了一个小不点儿天文台，认识了一个叫“斯比卡”的人。后来，在“斯比卡”的帮助下，金珠有了对自己的安排，英语也很好了。后来，妈妈答应了金珠去星座阵营。金珠又上了小不点儿天文台，告诉“斯比卡”，让他在星座阵营等她。到了去星座阵营那天，金珠、她的爸爸、妈妈和妹妹-银珠来到了星座阵营，在那儿看见了许多种星星和星座，让人不时的哇！啊！的叫了起来，因为那儿实在太美了！后来，他们来到了观测室，那里没有屋顶，里面还有许多种望远镜，可以看到行星、银河系、星去、星团、月亮以及太阳的黑点等，那真是太多了，讲三天三夜都讲不完。他们一家看了一会儿，广播上说到：“宇宙少女，斯比卡在一楼接待室等你好长时间了！”她们一家跑了下去，令人感动意外的是：斯比卡竟然是她的爷爷！这时，金珠指了指爷爷说：“他可是一个大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而这个故事就伴随着一个圆满的结局结束了。
从这个故事中让我有一个重大的发现：学*也可以很快乐。在我们*时学*的时候，在完成一个学*目标，给自己一些小的奖品或者奖励，用来鼓励自己，但是不要太过分。这样，你们也可以像金珠那样可以感受到学*的快乐、乐趣，你也会渐渐地喜欢这件让你们以前头疼过，又讨厌的事情，那就是学*。
这本书我永远忘不了，因为这本书让我知道了怎样学*，怎么能让学*也很快乐！
生活并不缺少美，只是缺少了一双发现美的眼睛。学*的快乐，也是一样。
有些人说，学*累，学*苦，学*实在是烦！可是，我认为学*是知之者不如好之者，好之者不如乐之者，我就是这乐之者。
学*，它带给我很大帮助，它是点亮我心中的明灯，是激发我前进的动力，激励着我不断奋勇前进！
有一段时间，我的成绩一直不好，停滞不前。李老师鼓励我说：泰宇，你对自己的要求可以再高一点，潜力很大！妈妈鼓励我说：儿子，你的挖掘空间很大哦！奶奶鼓励我说：我的孙儿最棒！舅舅鼓励我说：外甥，你以后出息了，买3000元一瓶的茅台孝敬我啊！他们用不同的方式鼓励着我。我也想努力，我也想考好，为什么我考不好呢？看着那些因成绩好而上台领奖的同学，我的内心实在是又羡慕又嫉妒，感觉有小虫子咬着我。可这又能怎样呢？看着有些同学在交流自己的成绩时，我连话也不敢讲，也不敢向前，怕他们取笑我。我坐在自己的位置，沉默着。
我暗暗给自己打气：我一定要加油，我一定可以的！直到有一次，我的数学奇迹般考了满分100分，我的父母见到我的`试卷惊讶得开心得跳过不停，抱着我说：儿子，功夫不负有心人啊！我的内心如汹涌澎湃的海浪，拍打过不停。这是我最快乐的一天，语言无法描述我的快乐。自从这以后，学*的渴望涌上我的心头。我开始给我的语数英定计划，制作时间表，让父母负责督促我渐渐的我一步一步上来了，学*对于我来说已经没有障碍了，准确的说我的自信心提上来了。期末又来了，她像一位美少女向我招手。我一定不能放过任何机会，我会考得更好我考了年级第二，我开怀大笑，整整一年的努力啊，换得了我在领奖台上的片刻。学*，这个本不在我字典里的词，现在它已经深深烙印在我的脑海里。
因为学*，我学会刻苦钻研；因为学*我收获了自信；因为学*，我变得优秀；因为学*，我感到快乐！知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我是乐之者，所以学*，我以你为乐！
周末，天气晴朗，让人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好钓具，来到小河边钓鱼。
嘿！放眼望去，今天来钓鱼的人还真不少。看那架势，有的人应该是早上天刚亮就来了。我与爸爸分别找好位置钓了起来。
一开始感觉还真不少，钓一放下去，就有鱼儿来打探。我看准时机一拉，钓起今天的第一条鱼。虽然与前几次相比小了许多，可还是令我的信心顿时增加了不少，于是我赶紧抛出地二竿。
稍作休息，只见竿子下面的'浮标又动了起来。这次，可能是时机不够好，鱼儿跑掉了。我看着旁边的爸爸已经钓了不少鱼，便在心里催促自己赶快放出下一竿。
就这样我连续钓了六七天鱼。可之后的一段时间里，浮标几乎纹丝不动了，这可把我急坏了，在岸上不停地跺着脚。此时的太阳照得让人睁不开眼睛。我盯着那一动不动的浮标，真像钻到水里，把它钓在鱼钩上。
浮标终于动了一下，我用足了劲，誓死都要钩住着条鱼的嘴巴。可是，因为提竿的力道过大，不仅鱼没有钩到，还把鱼钩甩到后面的树枝上挂住了，看着周围的人们，不停的钩起一条条鱼，我的心仿佛在被太阳灸烧着。我赶紧换了一副鱼钩，卷土重来。
可是，到了后来，我越是着急，就越是一个也钓不到，看到别人不断地把鱼拉出水面，动作是那么从容，镇定，我不禁又鼓起勇气，开始钓鱼。这一次，我也不再那么心急，看着看着，鱼篓子中的鱼越来越多，我的心里越来越开心。
我想，不只是钓鱼，做任何事情都是一样。只有慢慢学*，去摸索从中的经验，才能享受其中的快乐。
“啊啊啊！学*好难啊！刚才上生物课我一个都没听懂。”下课后我就在抱怨。“不难啊！很简单啊！”雪玲说道。“雪玲，为什么你的成绩那么好，告诉我方法吧！”我用祈求地眼神望着雪玲。“其实学*很简单的，上课要听讲，积极回答问题。你上课都是坐在那什么也不说的，自然有一些不懂吧。”雪玲回答道。“可是我想认真听的时候，觉得好难啊！我就没有仔细听了。”我说。“其实学*根本就不难，不要看起来难，其实学*起来很容易的，你课前预*一下，这样老师讲课的时候你就会很容易理解的。”雪玲不紧不慢地说。“好，那我试一试。”说着我拿出数学书看起来，预*下一课的内容。
“铃铃铃”上课时间到了，数学老师走进来就讲课。上课的期间我发现其实学*也不怎么难嘛！老师提问问题，我总是抢答，即使说错了我也不会脸红什么的，我会仔细听我的答案为什么不对，错哪里了。这一节课同学们都对我有了新的认识。豪不存在感的人现在变得勇敢了。是的，每次上课我都会听老师讲课，从来不会回答任何问题。老师也对我有了大大的改观。下课后还问我“为什么会变得那么积极了？以前你不是这样的。”我回答“其实学*也是一种快乐，我发现很容易唉！老师，我有不懂的题一定会去找你噢！”“好啊！我这个人最喜欢学生问我问题了，随时欢迎你噢！”老师回答。我做练*册的时候发现好容易啊！要是以为想半天都想不出一个答案来，现在，想想就会了。我拿起笔认真地写着练*册，写完还检查了一遍。
历史课，要知道历史也是很难的，我提前预*了，前面没学好的知识都补起来了，这样，后面的就不会听不懂了。上课期间，认真做比较，积极回答问题，即使回答错了，正确的答案我一定会铭记于心。这一节课很轻松，时间过得很快，不知不觉就下课了，唉！时间怎么过得那么快呀？我还想学*呢！
学*是一种快乐，只要你认真去学，就能感受到学*中的快乐。
我家有许多课外书籍，*时我最喜欢读《小学生阅读》这本杂志。
《小学生阅读》杂志里有许多精彩故事，我一读就被它迷住了，像胶布把我粘住似的，有时读了受感染，被感动得直流泪，有时读了还想读呢！比如说《流浪的拉不拉多》这篇童话故事，讲的是一只叫拉不拉多的小狗被它的主人赶了出去，在找东西吃的过程中，被“老鼠夹”夹断了腿，又看到了同样的小狗卡拉，两人成了好朋友，最后拉不拉多为了给卡拉找东西吃，被一辆卡车撞到了。这篇故事告诉了我们：每一条生命都应得到尊重。我读了感动的流泪了。
杂志里还有“知识窗口”,栏目里面包括许多知识。比如动物类有老鹰、小鸟、海豚等，宇宙类的有太阳、月亮、火星、流星等，武器类有大炮、手榴弹、子弹、导弹等。它文字生动，还配有许多精美的图画。我读的时候一点也不感到枯燥，还学到了许多的知识。
在《小学生阅读》里不仅能学到知识，还能玩游戏呢。这本书里设计了“隐藏的画”“破案”“猜谜”等栏目。*时我最喜欢做“隐藏的画”这个游戏，游戏给我们提供一幅比较抽象的画，让我们在这幅画里找些物品。如果我们找出来并把答案寄给他们，还可能获得奖品呢！前不久我根据画上的提示找出了扇子、蛋糕、灯泡、桃子、牙刷、香肠、蛇等，听到我说得简单吧，其实当时我费了九牛二虎之力，才全部找出。后来我把结果寄到了编辑部，还真中了奖，在下一期的杂志上还刊登了我的名字，杂志社的叔叔阿姨还给我寄了一个小礼物呢！我别提有多高兴了。
《小学生阅读》里还有许多栏目，比如“快乐方舟”“个性作文”“诗词导读”等，也很有意思，在这里我就不一一介绍了。
我很喜欢读这本杂志，听了我的介绍，你们喜欢吗？那你不妨也来读一读，相信你也一定能从中体会到读它的快乐。
为了激发我们对文化和艺术的兴趣与爱好，为了让我们在浓厚的学*气氛里学*，这个学期的学科节在今天，正式开幕了！
今天早上在**台上，曹校长以快乐学*，拥抱知识，体验幸福为主题，与我们分享了关于知识的三个观点：
第一，知识能够改变命运。曹校长与我们分享，鼎鼎大名的诸葛亮就是因为他勤奋好学，才取得了上知天文，下识地理的成就。还有亚洲首富孙正义，两年阅读了4000多本书籍，现在正在挑战比尔盖茨。说到比尔盖茨，这也是一个不简单的人物，他不仅是世界金钱上的首富，还是知识的巨富。
第二，知识之间是相互贯通的。这让我想起了季羡林爷爷说的话，中西贯通，古今贯通，文理贯通才是21世纪的少年。曹校长还说了一句：数学要学好，同时，语文、英语、科学、音乐、美术、体育等各科都要学好，同学们从小就要打好各门学科知识的扎实基础，学好每一门功课，这也是奠定我们幸福一生的基础。
第三，就是快乐学*，拥抱知识，体验幸福。学*不仅能让我们学到丰富的知识，还能让我们体验和享受到幸福感。
听了曹校长的三观点后，我颇有感触，了解到知识的重要性，了解知识能够改变命运，还明白了知识之间是相互贯通的，最重要的是，让我们在一个快乐学*，拥抱知识，体验幸福的环境里学*知识。我们将在英语学科节中演唱英语歌《baby》与《mylove》和朗诵韵律诗《fivelittlemonkey》，在学科大观园活动中积极参与。学科节将因为我们大家的'积极参与而变得更加精彩！
快乐学*，拥抱知识，你我携手，共同参与，体验幸福！
我相信，有的小朋友认为学*是一种享受，也有的小朋友认为学*是一件痛苦的事情。
我认为学*是快乐的，想知道为什么吗？如果想，那就听我仔细道来：
学*是快乐的。阴雨天，小蜗牛在草叶间爬来爬去，看见它那种顽强不屈的精神，我们是快乐的。
学*是快乐的，晴天，晴空万里，体育老师让我们下来训练，使得我们有强健的体魄，长大了才能为祖国效力，所以我们是快乐的。
学*是快乐的。当我在书的海洋里遨游，使我学到了很多的知识，懂得了很多的道理，所以我们是快乐的。
学*是快乐的。当我从《你不可不知的十万个宇宙之谜》这本书中懂得了行星的公转和自传、太阳为什么会发光发热？地球是怎样形成的？太阳黑子会不会削弱太阳的光亮……。使我知道了很多宇宙知识，了解了好多的天文奥秘。所以我们是快乐的。
学*是快乐的。当一大群小蚂蚁战胜了一只蝎子的时候，我明白了“发愤图强的弱者，也能战胜骄傲自满的强者。所以我是多么的快乐呀！
学*是快乐的。每天走在上学的路上，看见那些卖菜的商贩们，我就想到我们餐桌上可口的饭菜，这些都是农民伯伯们用勤劳的汗水换来的劳动成果，我们一定要珍惜，绝不能浪费；每当看见我们脚下的干净整洁的马路，那是辛勤的清洁工们不怕苦，不怕脏，给我们创造了良好的环境，我们一定要爱护环境，保护大自然；早上看见路上忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定和他们的敬业是分不开的……。
学*是快乐的。到了未来，也许人们的科技将会是快速的发展，人们可以充分的利用海水资源，把它变成可以直接饮用的水，人们不再为水资源而发愁了。而这些又何尝不是一种快乐呢？那就请快快加入到我们学*的行列中来吧！
哥尔斯密曾经说过这样一句话：“书籍是苦难者甜蜜的无可非议的伴侣，即使它不能把你引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的生活”书确实是人类向幸福生活的一道重要阶梯。
学*，总有人把它认为是一件苦燥无味的事。也有人认为只要好好学*将来的生活一定很美好，不过那也是长大之后的事。然而可曾有人想过学*也可以在现在派上用场，使现在的我们感到幸福。
在*时我们很容易被一件事而打败，其实真正失败的原因是没有获得经验，更无毅力。但在我们很小的时候，老师就曾对我们说过“失败是成功之母”。这时我们将会知道从一次次失败中汲取教训，从而一步步走向成功的殿堂。也懂得什么叫“坚持就是幸福”。
幸福其实对于每一个人来说也特别简单。幸福只要轻轻地从你身边绕过，你的内心将感到很舒畅、愉快。但是这些幸福又是怎么来的呢？虽然有别人带来的，但更多快乐是你自己争取来的。有时候一道难题久久不能解答，但通过思考，通过探索，通过讨论就解决了，这时你的内心是非常快乐的、甜蜜的。自然而然你的生活将是充满阳光的，是幸福的。
学*，对于任何一个爱学*的人来说都是快乐的'。而对于一些不爱学*的人来说是非常乏味的。其实也不能不说甜蜜反对学*，只是他们没有在学*中找到乐趣。一旦他们找到了其中的规律发现了奥秘便会爱上学*的。学*，也是一件快乐的事。一个人快乐了，他的生活必将是幸福的他们即使遇到困难时，会运用以前所学的经验来克服困难，用学过的人生经验来让自己树立战胜困难的信心，最终走出困境，走向成功。
学*的益处怎么也说不完，只有当你亲身体验时，你才会觉得学*是如此的快乐！接着又把这些快乐一起带到生活当中去，生活将充满幸福的滋味。
让我们一起快乐学*，幸福生活吧！
一提到学*，可能会让因学*而快乐而自豪的人感到快乐；因学*而苦恼而忧愁的人感到忧愁。想一想自己埋头在书海中尽情的遨游，同学们投来艳羡的目光，你会觉得无比的自豪，快乐……
同学们，学*真的很快乐，当你花费大量的时间去学*，不懂就问，善于思考，作别人不能做的数学难题，作别人得不了高分的阅读理解，读别人不会读的英文单词。这样，你不仅会在同学们面前抬起头。还会取得好成绩，和家人一齐分享这因自己的努力换来的成果。这就是学*的快乐之处。
学*真的很快乐。只要你付出了，就一定有收获。只要你努力了，就一定有成果。记得在六年级时，那正是晚上，我对数学比较感兴趣，所以先作的数学。当我顺利的完成了倒数第二道题时，我信心满满的说：“终于没有遗憾的做完了，保证正确率达99%”因为我把所有的题都写出了过程。我胸有成竹地开始做最后一道题，可是我想了又想，作了又作，试了又试，百思不得其解，不知死了多少脑细胞，困得我哈欠连天，困归困，可是睡不着，因为我忘不掉我未解开的“迷”。
所以我又振奋 精神，不停地试着所有可能的答案和步骤。我努力的想啊想，终于把它解开了，我伸了伸腰，此时所有的睡魔都被我“坚贞不屈”的 精神驱走了，反之越来越有精力。我高兴的想象明天老师问这道题谁会时，我坦然自豪的举起手，大胆的站起来，胸有成竹的念我写的过程和结果。然后，老师又说：“非常好，请坐。”并且脸上带着慈祥的笑容和支持的目光。难道这不也是努力学*带来的快乐吗？
学*真的很快乐，当你努力学*知识，贪婪的呼吸着书香，在和别人比自己所学的知识时，打开你的“资料储存库”，在赢得别人时，你才知道原来学*那么重要。这就是学*带来的快乐。
同学们，尽情的在知识的海洋中开阔视野，尽情的遨游。有闲情雅致的生活在前方等你。前面有橄榄枝，有金孔雀，有曼陀铃。难道你不想在理想的境界寻求快乐吗？让学*给你带来自豪快乐吧！
每个人对“满足”有不同的理解，我认为在学*中通过自己的努力达到目标，就会获得一种快乐和满足。
看着黑板上“小考倒计时”的时间一天天变少，同学们心里既紧张又茫然。谭老师看在眼里，急在心里。于是，一套适合我们学*的激励措施应运而生。“同学们，为了激发大家的学*积极性，我和班干们商量好了一种奖励小红花的方法。”只见她拿出打印好的激励表，一边发放一边解读，“我把*期要复*的内容列在表格上，希望同学们每天都按要求复*相关内容，并请老师、家长或学*互助对子帮忙签字。你们得到30次签字后，就可以让老师在激励表上印一朵小红花……”
说来也奇怪，这一方法实施后，原来那些学*上的小懒虫也悄悄地改变了学*态度，他们主动找老师背诵课文，要签字。正是这种得到认可后的满足感，驱使着大家勤奋学*。我之前也对学*有抵触心理。自从有了激励措施以后，渐渐地，我觉得学*也不是那么枯燥无味了。“一个、两个、三个……”我每天复*完之后，都在默默地数着签字。真不容易啊！每个复*的知识点都得过关才能获得一个签字。“童童，加油！还差五个签字，你就可以得到一朵小红花了。我会满足你一个小愿望。”爸爸鼓励着我，我努力地坚持着。
4月5日那天，我终于如愿以偿地得到了第一朵小红花。我兴高采烈地扬起激励表：“爸爸，看！小红花！你要说话算话，满足我一个小愿望——我要和爸爸、妈妈一起去徒步旅游！”爸爸笑眯了眼，心甘情愿地兑现了他的承诺：“童童，原来你的愿望是这个啊！好，这个周末就满足你！”周末如期而至，我们一家人穿上家庭装——冲锋衣，轻装上路了。
原来，学*也可以很快乐！我在快乐中得到了满足，这就是幸福的味道！同学们，学*是我们达到梦想彼岸的风帆，只要你细心寻找，就一定能和我一样在学*中找到快乐和满足感。
我的学*过程中几乎没有什麽可以快乐的……，能快乐的有两件事。第一件就是煮菜，第二件就是练武术！但是有人可能会认为我这样的身材适合吗？或是练武术不是很苦吗？但是我觉得练武术不苦反而很快乐！
我学煮菜，是因为当家里没人，可以自己煮菜来吃！刚开始我连荷包蛋都会煎到焦，我趁父母煮菜的时候，都会站在旁边学。有一次老妈煎鲑鱼，我想：如果厨师换成我，会不会像妈妈一样呢？等全家人出去时，我自己用零用钱买了一条鲑鱼回来煎。刚开始油倒太多了，油从锅子里喷出来！但是慢慢我掌握到了秘诀。现在妈妈煮菜时，我也能够帮忙，而且父母出去摆摊时我己能自己做饭。
第二件事练武术，本来只想减肥，却不知不觉爱上了这项运动，没有老师教我，只是经练叔叔指导我，我该怎麽做才正确！刚开始，在房间蹲二字拑羊马时，被哥哥看到。他会在那笑说：练这有什麽用？人家一枪就让你挂了！我那时回了一句：我练这是想减肥，而且你有枪吗？之後哥哥就闭嘴了！
每次我蹲了五分钟就不蹲了！有一次去台北市看到有人练咏春拳，我跑过去问：初学者要蹲多久呢？前辈居然回答我说要蹲二十分钟！中途不能休息！还要做小念头！哇！中途不能休息，还要做有一百多个姿势的小念头！回家後我练*，一开始十分钟就无力！但是现在持续二十分钟像吃饭一样简单，而蹲的过程还可以想如果跟人对打时的'招势！真快乐！
现在煮饭可以自己搞定，又可以练一些防身的武术！生活真的超好玩的！但是有一次我不知哪根筋不对，居然跟妈妈说要买木人桩！妈妈看了价钱说：休想！自己以後能赚钱再去买！我本来以为很便宜，谁知道一个要一万以上，难怪老妈当时的表情像是看到疯子一样！
学*是一种享受，也是一种快乐。的确是这样，有时我们觉得学*紧张、学*忙碌，其实在现实生活中学*是知识的充电。学*不是用来填满时间，而是用来充实心灵。“只有把学*当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家曾经这样说过。学*是享受。要是你对此一笑了之，你就感受不到学*的快乐。
虽然我们无法否认学*的辛劳，但是只有认真地学*才能享受学*的甘甜。长期的勤学苦练才能有所收获，才能换取巨大的回报；才能在攀登和追寻中找到快乐，才能获得自我超越，这就是最大的享受。因为那是一种发自心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。当你遇到问题时,就能享受到用努力换来成功时的激动;当你遇到挫折时.你就能享受到坚持不懈的幸福;当你成功时,你就能享受到苦尽甘来的甜蜜;当你失败时,你也能尝到不畏困难、勇往直前的滋味.只有这样才能体会到：我们在学*中的每一天都在感受，都在尽情地享受。
我们在窗明几净的教室中尽情地享受、尽情地学*，在学*中探求更多、更好的知识，同时也让心灵沐浴于书香，让灵魂接受知识的灌溉。让我们在知识的海洋中探求，在学*之中领悟，在领悟之中萌发喜悦，在喜悦之中体验到尘世间的真谛。这才是真正地享受学*的快乐。
同学们,我们要在学*中把握好方向，让自己学得快乐，不要再抱怨学*没有快乐,抬起头,整好装,懂得学*就有别样的快乐。因为她就在你的身旁,让你去追求；她让你用心地去体会；她让你心中充满机智和希望，所以只要你充满学*的积极性，你就能体会到学*是一种快乐，学*是一种享受。
从小到大，我一直觉得学*是一件很痛苦的事情。除了看课外书，我总是被妈妈催着督促学*。就像拒绝前进的牛，在它愿意前进之前，被鞭打，被呼喊。所以我总觉得学*是一件苦差事。然而，这学期，我逐渐改变了我的学*观
我发现读书并没有那么苦恼。以前学数学等于看天书，不会写，只抄同学的。这学期跟上老师的节拍，原来数学没有天书难。
学*也是一种幸福。我们在学*的时候，认真听课，做好笔记，每次遇到自己不会的问题，我都会认真思考。如果还是不行，我会咨询同学或者老师。在学*的过程中，就像吃了一顿美食。只有慢慢品味，才能品味到里面的玄机。所以，学*也是一种幸福。
学*可以改变我们人生的命运！我们致力于学*，你的回报不会差。人的一生，生活需要方向，学*是我们的主要方向。在学*中，我们难免会遇到一些困难，但只要我们慢慢解决，我们就会成功。
许多学生都在想，学*是为了对付他们的父母和老师。但是他们忘记了学*的真正意义。学*是一种享受，一种幸福。有些人在想，不学*又有什么关系呢？我们还没好，他们可能忘了人的生活每天就像一条荆棘路，并没有你想象的那么简单。一个人没有知识，没有文化，就没有灵魂。想想一个没有灵魂的人是什么样的。你短暂的快乐为你赢得了一生的卑微。值得吗？
如果你快乐，你就应该学*。如果不开心，不妨开开心心学*。因为学*是快乐的源泉，不快乐学*的意义何在？学*是丰富多彩的。虽然学*中有酸、甜、苦、辣，但快乐总是在这种苦乐参半的背后显露出来。
经历了很多，深深体会到学*不是一蹴而就的事情，而是一步一个脚印，一步一个脚印，基础扎实才是最重要的。努力学*也是学好的基础。我处理任何问题都不怕困难和麻烦，因为一切都怕认真。只有我做到了，我才能克服困难。所以好好学*吧！
如果有人问我：你的幸福是什么？我想我可以回答清楚：学*。因为它包含了我所有的快乐。
寒假我收看了《全民开考》这一栏目。我一看这个节目就被深深吸引了，虽然说是一个娱乐性的互动节目，但是题目的知识面很广，既可以增加我们的知识量，也可以让我们轻松地笑笑，在愉悦中明事理，可谓一举两得啊。
《全民开考》的内容广泛而全面，让我大开眼界，原来除了书本，还有许多有趣的知识等着我们去了解，去掌握。
比如文学方面有道题目：江南四大才子是哪个朝代的？我看到这题一下子懵了，四大才子指哪四大才子？是哪个朝代？我一无所知，这时我才发觉，我*时所学的知识是多么狭窄，我的课外阅读量是那么的少。就在我失落时，老妈对我说，亡羊补牢，为时不晚。我顿时又精神抖擞，继续收看我的节目。
又如生物学方面一题：以下哪种动物不会做梦？答案则为青蛙。原因则为哺乳动物做梦（人），鸟类做梦但很短，两栖动物和鱼类不做梦。由此可以得出：这个节目是在生活中提取一些有趣的，富有感性的，鲜为人知的题目。这种题目我*时闻所未闻，由此我反思：知识是无穷的，学不完的。
最有趣的是演艺方面的题目：哪部电影不是徐克导演的作品？看到这题，我丈二和尚摸不着头脑，因为*时我很少看电影，电视剧，于是我强词夺理和妈妈争辩：妈妈，你可要让我多看看电影，瞧，这些题目我都不会，妈妈笑容可掬地点点我的小脑袋：“当然可以，一些名导演的有意义的电影当然可以看看，一、可以学知识，二、可以愉悦身心。”我像弹簧似的，立即从沙发上跳起来，高呼：“老妈万岁！”我心里暗想：幸亏有《全民开考》，我今后还可以看有趣的大片呢！
我爱上了这个节目，通过观看《全民开考》这个栏目，让我明白了大自然中处处都有奥秘，我们要学会去发现，去探索，这样才能丰富我们的知识。同时我也觉得在*时的学*中要快乐地学*，这样才会达到事半功倍的效果。让我们一起快乐学*吧！
去年，我和几个志同道合的留学生同学毕业回国，成立了“智能教学设计公司”，专门为小学生设计更有效的教学模式。打开办公桌上的电脑，我开始安排今天的第一项工作——根据“星光小学”前一周学生学*效果大数据智能分析，设计新一周的教学计划。
在我们公司设计的课程计划中，全校同学每天早上会有一小时的“查漏补缺课”。比如：大数据显示，星光小学六（1）班A同学前一天的数学作业中，有关“正比例与反比例”的错误率较高，第二天他就可以从自己课桌的屏幕上看到有关这个问题的详细讲解，还能接收到相关*题进行强化练*。B同学英语中的“一般将来时句子结构”总出错，她也会接收到专门发送给她的练*，完成后能立即得到对错的反馈，做对的题目还有积分奖励。这些有针对性的统计以及编辑相关题目都由“班级机器人”来完成。老师从讲台上的电脑上也可以实时查到班上每个同学的做题情况。
学校下午的课程将根据每个学生的兴趣和擅长进行必选课和自选课的分组教学。有的组进行篮球训练或数学提高训练；有的组进行科学小实验；有的组进行经典文学的拓展学*……最*各学校的校长反映：孩子们变得会主动学*了。
“叮铃铃——”，我的手机响了，听筒里传来L小学校长的声音：“Z总裁您好，上周的教学效果不错，孩子们阶段测试成绩良好。但五年级同学的数学希望难度总体加深，请及时调整班级机器人中的设置。”接到任务，公司的1号部门立即投入新的研发中。
“咚”，我的电脑收到了来自G小学的反馈建议：“六年级小升初任务比较重，下午的课需要多安排一节主课学*的时间。”公司2号部门立刻开始修改机器人的程序设置。
为了使设计更有效，我们整个团队双休日也常常加班，但看到孩子们的笑脸，想到能为孩子们的快乐学*提供帮助，我们都感到很有成就感，也更有信心继续做好我们的工作了。
——快乐的意义作文600字(十)份
老师告诉我们，今天阳光活动的主要内容是，进行“手足情深”比赛。
班主任梁老师选出了20名参赛队员，男生、女生都有。遗憾的是，我没被选上参赛队员。但是班主任老师说：“不管是上场还是不上场都是选手，不上场比赛的做拉拉队员，比赛的队员，要是没有场外拉拉队的鼓劲，很难取得好成绩。”我听了老师的话，半信半疑，心里嘀咕着，有那么神吗？”
梁老师给参赛队员讲好了比赛要求，叮嘱他们要怎样做。接着又给我们33名拉拉队员，排好阵容，当时我觉得，梁老师对拉拉队的赛前动员工作，要比对参赛选手的赛前动员工作做得还细致。我心里还是琢磨不透。
比赛开始了，只见各班参赛队员都你争我赶地跳着往前跑。距离都很接*，一时间分不出上下。这时，只见梁老师挥着手势，让我们这些拉拉队员一起喊“加油！加油！二（2）必胜！”在我们的呼喊声中，只见我们班的代鑫同学冲上来啦，我们看到代鑫冲上来了，我班的加油声更大了，代鑫在我们的加油声冲到了第一名，只见他和周忠吉拍手后，周忠吉又跑过来了，在我们的加油声中，周忠吉也保持第一的位置，我们班的同学在我们的加油声中遥遥领先着。但遗憾的是，我班最后却没得第一，原因是有两个同学由于比赛时太紧张了，摔倒了。
比赛结束后，参赛的同学没累怎么样，可我们这些拉拉队员却累得筋疲力尽，多数同学累得摊倒在地，并且嗓子都哑了。
回到班后，我们开班会，老师让我们谈活动后的感受，很多同学都谈到，通过这次活动我们知道了，在比赛时，参赛队员和拉拉队员一样重要，只有场上场下拧成一股绳，避免失误，才能够取得好成绩。
这件事对我们来说，既是难忘的事，又是快乐的事，因为我们是在难忘的体验中快乐成长。
在生活中，每个人寻找快乐的方式不一样，每个人面对快乐的态度也不一样，好多人都在说小的时候快乐，特别的简单，只要能够得到一个棒棒糖，就会快乐一整天，可是长大以后却发现快乐很难需要得到的东西很多，才能够快乐一小会儿！
其实有的时候想一下试试也并不真的都是如此，如果你真心的愿意去体会生活的话，你会发现，生活中能让人快乐的事情也很多！
就女孩子而言，有的女孩觉得逛街就能够让自己快乐，有的女孩觉得买到自己喜欢的衣服也是能够让自己快乐，有的女孩喜欢买好多好多的化妆品，让自己快乐，当然，也有的女孩儿就是说能够吃到美食就是一种快乐......
总之，每个人对快乐的态度都不一样吧！！
就在刚刚的时候，自己看到一个小作者说写作使她快乐，其实对于这件事，自己也确实深有体会，毕竟这么长时间以来，自己也一直在做同样的事情。
尤其是有的时候，当自己心情不好的时候，你会发现你有千言万语想要说的时候，当你把心中的这些思绪变成文字的时候，你会发现你心中的一些坏心情也会消散很多，那么，随之而来的就是好心情！
当然，生活中能让自己感到开心的事情，还有就是读书了，有的时候读一本温馨的书，真的是能够让自己感到很多的快乐！
或者看一部高质量的电视剧，让自己觉得生活真的并没有我们想象的那么复杂，复杂的好像从来都是人心！
其实，无论是写作业好，还是读书也罢，我都看电视也罢，在别人看来，也许都会觉得那只是文人的一些虚伪的说法，事实上，没有做过的人，真的是没法体会这种心情的！
写一段优秀的文字，读一本温馨的好书，或者看一部温馨的电影，其实都能够让你的思绪变得*和，让你学会善待生活，让你感受生活中的快乐！
我的姥爷找到新老伴了。这件事不单我们全家人觉得快乐，就连邻居们也都认为是件快乐的事。
星期天中午，妈妈和姨妈满面春风地跨进家门，“姨妈”我高兴地叫道，“妈妈，您和姨妈干什么去了？”妈妈笑着说：“去给姥爷相老伴。”“相老伴是什么意思？”我摸着脑袋满脸疑惑的问。“就是你姥爷有合适的老伴了我们去给参谋参谋！”姨妈笑着回答。“您同意了？”姨妈冲我点点头。我开心的原地直打转。
我的姥姥在两年前因病去世了。姥姥活着的时候家里所有的事情都是她一个人操持，根本不需要姥爷操心。可现在姥爷家里外头两头儿忙，可不容易了。尽管妈妈和姨妈常去帮忙，可还是远水解不了*渴。不久，便有人提议再给姥爷介绍个老伴，可这事遭到姨妈的强烈反对。
我的姨妈在单位不仅工作能力强，在家里更是说一不二。她认准的事儿，九头牛都拉不回来。当他听说要给姥爷找老伴，先是大吵大闹，继而又对所有的人不答不理。对于大家的劝说，她充耳不闻。经过几次的吵闹后，姥爷不得不打消这个念头。渐渐地，姥爷变了，变得越来越沉默寡言，心事重重了。全家人看在眼里，急在心上，可又无可奈何。大家多希望姨妈能转变态度呀！
这次姨妈的转变，给全家人带来了欢乐。吃午饭时，姨妈颇有感触的说：“早上，每当我路过公园时，会看到许多老人相伴来到公园里。他们或说或笑，或锻炼身体。这时，我眼前便会浮现爸爸那张充满愁苦的脸。静下心来想想，过去我真是太自私了。”
一*话说的一家人笑容满面，姥爷也笑了，笑得眼泪都流出来了。
快乐是什么？是美美地吃顿大餐？是甜甜地睡到日上三竿？还是不被妈妈说而自由地玩游戏？对我来说，都不是。我最大的快乐是帮助同学，尤其是这次给同学讲语文阅读。
我有一个非常好的朋友，他叫***。每个课间，我们都在一起玩，我们一起上厕所，一起喝水，一起聊最喜欢的游戏，每个体育课和大课间，我们还在一起疯跑着玩。周末有时我还会跟他一起联机“吃鸡”，玩“我的世界“等游戏。
他的学*成绩还不错，但有的时候也会遇到难题。有一次，他在做语文阅读题时懵圈了，就来向我请教。他问我：“这道题怎么来概括全文内容。”我告诉他：“你要先浏览一下全文。”于是他看了一遍文章，等他看完后，我问他：“这篇文章是写人的还是写事的？是来状物的还是来写景的？”他回答：“是写事的。”“那它写了一件什么样的事情呢？”，我又问。***回答：“写了一个人干了一件……的事，救了……，后来……。”他把文章简单的复述了一下。“那你关注下它的起因、经过、结果。***陷入了沉思，他足足想了3分钟，我时不时地给他提示：看一下那段开头，看一下第七段结尾。想一下中间写了什么。结束时发生了什么呢？这表达了作者的什么感情？“哦！”***明白了，对我说：“是不是刚开始的时候他把……了，然后他……，最后……”。“对了！”我说，“把它写上。”马上，他把答案写了出来，对我感激得像得了冠军似的，说：“你真厉害！谢谢！”我对他说：“不客气。你会了吗？试着自己做一下下一道题。”他自信地说：“好！我会了。”我也又回到座位上，继续写作业了。
通过这件事情，我和***的朋友情谊更加深厚了，我也反思以后尽量少和***疯跑疯闹，我要带着他一起开始努力学*，才能得到更大的欢乐！
起床！起床！爸爸把我从睡觉时喊醒。“做什么呀？别人正睡个好觉着呢！”我很不开心冲着父亲嘟啷着。父亲说：“商品！今日我们去采莲子啊！你肯定不会不记得了吧！”“啊“！我一拍脑袋，如何把这事忘记了！噌的一起我姿势利索的从床边爬了起來。立刻冲入了卫生间，洗脸刷牙。父亲在一旁督促着我：”快点儿哟！就等着你了”！“快了快了！立刻好！”我心急的回应着。急急忙忙的换好衣服裤子后，冲着父亲说：“能够考虑了！”
坐着车里大家说说笑笑，大概过去了三十分钟就来到，放眼望去，一大片的'养莲产业基地，郁郁葱葱广阔无垠。一下车，来到莲花池边，旁边都是泥土，一位大伯回来说：“采莲子要脱了鞋了才可以下来。”而我看着皱皱的泥土就不愿脱，妈妈仿佛知道的思绪一样。弯弯腰对我说：“上去吧，我背你！”突然之间，路愈来愈窄了，没法再身背我了，妈妈要我出来，对我说：“英勇点！你行的！”因此我也出来和妈妈一起手牵着手的向前走去，不一会就来到莲池中间，许多莲子呀！极大地菏叶，淡粉色的莲花，很漂亮呀！我一上就被这美丽的风景吸引住了！看着满塘的莲子，大家开始了采收工作中，采呀采呀，如何也根本停不下来。菏叶和莲子茎上都是有许多刺，把妈妈的脚都划到了一条条鲜红色的印痕。妈妈了解我喜欢吃莲了，因此 也不管不顾创口的痛疼再次为我采莲子，采着采着，忽然飘起了雨，这时候我与妈妈才依依不舍地离开。
看着妈妈脚底一条条鲜红色的印痕，我尤其打动，想着：“妈妈，你给我付了这么多，之后我长大以后一定要回报你给我做的一切！”
每当我看着“雨啊！请您下到非洲。”的影片时，总觉得我生在中国，活在中国是一件快乐的事，也是一件很幸福的事。
我最快乐的事就是和爸爸、妈妈在一起。和父母在一起给我的感觉很安全，他们如同母鸡，我就好像是小鸡，始终依偎在他们的怀里撒娇着。在父母的厚实的翅膀下，我快乐的成长，快乐的学*，也快乐玩着游戏。
我快乐的事是打扫，班上的男生不喜欢做打扫的工作，而我刚好相反。有人说：“人是动物，要动才会健康。”我觉得这句话说得真好。我喜欢打扫，我喜欢看那焕然一新的感觉，一尘不染的环境真让我感到很愉悦，不仅对我身体健康有很大的好处，更可以使心灵上感到舒服，所以打扫是我感到快乐的事。
我快乐的事就是帮助别人。俗话说得好：“助人为快乐之本。”为善最乐，是雪中送炭，不是锦上添花。要帮助那些需要帮助的可怜人，就像“嘉邑行善团”的伟大，有电视记者访问他们，为什么要如此热心的帮忙无家可归的人们，他们笑了笑说：“为善最乐。”没有回馈，没有报酬，他们却甘之如饴。我可以捐钱给可怜的人们，助他们渡过难关，那样我会感到很快乐。
有一天，我和妈妈去逛夜市。走着走着，看到路旁有个断手残脚的乞丐，我的心里很酸，觉得他好可怜。我决定和妈妈商量要捐款给那些资助可怜人的单位，使得路旁不再有如此可怜的人。为善最快，没有什么事比上助人还快乐的事，虽然没有奖励，没有奖状，只有一声轻轻的“谢谢”，但我想那声轻轻的“谢谢”，已是最好的奖励，最好的奖品了。
第二期故事会到了，大家都知道故事会的理论是：故事会是观众的幸运节目，是选手的悲惨遭遇。可今天我虽然是选手，但却没有遇到悲惨遭遇。
开始抽先后顺序了。我索性两眼一闭，“刷——”得一下拿到了一张纸。翻开一看，“NO······为什么摸到一的就是我，我到底是做错了什么。”悲剧呀！看到了这个数字后，我不管三七二十一，“咻——”得跑回我的座位上，把我想讲的故事“空中飞猫”给看一下。主持人跑到我那里问：“李扬，你讲什么故事？”我把题目指给他看说：“空中飞猫。”
故事会正式开始了，主持人说完开场白后，就叫我去讲故事了。因为我放双休假，一直都在准备所以我信心十足，大摇大摆的走向了讲台。到了讲台刚准备讲，欲言又止了。他们都在看着我，我怕出丑，毕竟我这也是第一次当选手啊。我豁出去了，叽叽呱呱的讲了一会儿，连自己都不知道自己讲的是什么。更何况场下的观众呢。但我讲故事有一个全班独一无二的吸引招“边讲边演”，还好我有这招，要不然早就被人给踢下场了。后来我讲着讲着就不紧张了，演得也越来越卖力了。大家的眼球不停地朝我看：我演到讲台左边，他们就看到讲台左边；我演到讲台右边，他们就看到讲台右边。我就这样左右“飞着”，终于把空中飞猫给讲完了。讲完后，全场掌声猛然高涨。我知道这是胜利的喜悦，是成功的证明。故事会结束后，我匆忙的跑到评委旁边问分数。果然不出所料是“第一名”！
我把故事会的理论给推翻了，选手讲完故事是有收获的，收获就是掌声的鼓励。我是一个快乐的小选手。
考试结束后，爸爸妈妈因为学校工作太忙，将我送回了外婆家。在第一天，我就做了一件非常非常快乐的事。
那天早上，我起床后，刚坐在沙发上看电视。忽然一阵“扑棱、扑棱”的声响，我顺着声音望去，原来是一只麻雀不知怎么得闯了进来，正在屋内乱飞。我高兴得又叫又跳，并软缠硬磨地让外公抓住了它，并把它关到了笼子里。刚开始麻雀在笼子了又飞又跳，一刻也不安稳。我蹲在笼子前看着它那样，很是开心。可是不一会儿鸟就不动了。我问外婆原因，外婆说可能麻雀是饿了。我央求外婆给鸟笼里放了米和水，鸟儿还是一动不动，对放进的食物看也不看一眼。我想，它是不是生病了?我叫来懂医术的外公看，外公漫不经心地说：“鸟儿没病，大概是它跑累了，休息一会就又欢蹦乱跳了？”我将信将疑。
好不容易熬到了下午，再看那只鸟儿，还是无精打采的呆在鸟笼了，不吃不喝也不动。我想，再这样下去它会不会死呢？我想到了当教师的爸爸妈妈，还是问问他们吧。电话拨通了，我向爸爸说明了事情的经过。爸爸说“儿子，鸟儿和你一样是想爸爸妈妈了，你关住了它，它见不到爸妈心里难过。说不定它的爸爸妈妈正着急的四处找它呢。”我恍然大悟，是呀，有时我见不着爸爸妈妈了也和小鸟一样难过。不行，我得帮助它。我赶忙放下电话迅速将鸟儿从笼子了放了出去，鸟儿在地上跳了几跳，便一展翅膀飞上了天空，我想它一定急着找爸妈去了。
鸟儿虽然被我放走了，但我一点也不后悔，因为它又可以和爸爸妈妈在一起了。我很为它感到高兴。外婆全家都说我做的很对，我心里也美滋滋的，感到很快乐。
在我生活中，一件件事多如繁星然而一提起那件事，我就想笑，我尽然让猪追得到处乱跑，哈哈。你一听不笑死你才怪。
那是三年前的事了，我到乡下哥哥那里玩。一到那儿哥哥告诉我他们家有几头老母猪，其中有一头老母猪下崽了，我变叫哥哥领我去看。
到了猪圈，哥哥说：“我去拿点东西来，你不要乱动小猪，这头母猪脾气很大。”说完哥哥就走了。我见老母猪侧着身，身边的一排小猪个个含着**，啧啧的吃着奶。我数了数共有十头小猪，而其中的小花猪格外醒目，十分可爱。它那毛上均匀的“印”着棕色的斑点，活像一头小花豹。
一会儿那些小猪吃饱了，睡着了。我蹑手蹑脚的溜进猪圈，轻轻的抱起了小花猪，用手抚摸着它光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，我不禁把它紧紧的抱在怀中。谁知这可闯了大祸了，那头老母猪忽地站起来，瞪着圆滚滚的眼睛冲我大叫，那意思让我马上放了它的孩子，否则就对我不客气了。我瞪了它一眼。指着它的鼻子说：“呵，就你这样还对我大叫，我偏抱，你能把我怎么样？”我越说越得意，竟抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门关上了。这时，老母猪用长嘴巴使劲的拱着圈门。我引逗它说：“拱啊，你出来呀，我不怕你！”说完，它真的把门拱倒了，这下可吓坏了我，我撒腿就跑。老母猪紧追不舍，我只好放下小花猪逃跑了......
我虽然丢了丑，但没生老母猪的气，它的“母子情”使我觉得是件快乐的事呢？这件事让我知道，快乐是那洋溢在脸上的笑容；快乐，是那埋藏在心中的甜蜜；快乐是那烙印在手中的回忆。我下定决心还要继续向快乐的终点冲刺。
2009年已经过去了，新的一年来到了。在过去的一年中，我有很多事值得回忆。我最感到快乐的一天，就是除夕夜吃饺子了。
大年三十这天，我们要吃年夜饭了，我们全家开始忙碌起来，奶奶给我们分好工，妈妈剁馅，爸爸和面，而我呢，打下手，帮忙扒蒜，奶奶开始炒菜。屋子里顿时热闹起来，忙得不可开交。不一会，就开始包饺子了。奶奶说，为了这一年有一个好的兆头，我们在饺子里面包上点硬币吧，看谁能吃到，谁这一年就走好运。我一听，可高兴了，我最喜欢吃有带硬币的饺子了。我虽然不会包，但是我为了能快点吃上这样的饺子，就在一旁帮忙摁挤子。在大家齐心合力之下，很快，一桌丰盛的年夜饭做好了。于是，我和爸爸到了院子里把挂好的鞭炮点燃。随着，清脆的炮竹声，年夜饭开始了。
我坐在桌边，迫不急待地拿起筷子，狼吞虎咽地吃起饺子来，我希望是第一个把硬币吃出来，边吃边看着周围的人有没有吃出来。一会儿的功夫，爸爸就吃出来一枚硬币来了，我一看，特别着急，我怎么还没有吃出来呢，心里越急，就越冒汗。都不知道，该忙和哪一个是好了。我就加快吃的速度，正吃着呢，突然觉得咬到一个硬硬的东西，咯得我牙好疼啊。拿出来一看，是一枚硬币！啊，我高兴的叫了起来，把它高高地举着，又蹦又跳地让所有的人都看了一遍。每一个人都替我高兴，都说我新的一年准能有一个很好的开始，能走好运。我心里那个美啊，就别提了。
年夜饭吃完了，我把这枚硬币认真的收藏起来，以后我每一次看到它，心里就特别高兴。
——学*快乐作文500字(十)份
学*是每个人成长的必经之路，困难像绊脚石一样会经常遇到。可在我的学*过程中，我觉得学*是很轻松的。
老师曾告诉我们高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯。”我就很喜欢读书，因为书使我进步，伴随着我快乐成长。我看书，常常能一下子看一个下午。我有时会把那些买玩具、买零食的钱省下来去买书，去体验书给我带来的快乐，也懂得了许多道理，使我受益终生。
在我的世界里，感觉学*很简单，只要上课注意听讲，作业认真做完，就可以了。希望每位同学都应该养成上课认真听讲的好*惯，千万不要左耳朵进，右耳朵出，思想开小差。教育专家说过：“老师说的话只有一遍，绝不重讲第二遍，所以听课的时候需要聚精会神。”这句话使我明白了上课注意听讲的重要性。在你思想开小差的时候，时间在瞬间偷偷地溜走，老师所讲的知识就像流星似的，在耳边不经意间划过去了。
做作业对于许多同学来说是噩梦，对我，却不一样。因为学*是需要一点一点积累的，就要踏踏实实地学*。我认为学*语文就是掌握字词句、段篇章；数学就是多动脑筋，多做“好玩”的*题；英语就是记有趣的单词和语法。许许多多知识像一颗颗散落的珍珠，需要我们把它们串连起来。取得的优异成绩，其实就是熠熠生辉的精美项链。
我学*，我快乐，因为学*使我进步，给我增添了无穷的快乐！
世界上有这样一种快乐，它不会因为财富而或多或少;他不会因为境遇而离我们远去;他也不会因为我们的遭遇而有始无终……这种快乐会无时无刻，如影随形的伴随着我们。它的名字叫做“读书”。
我爱读书，所以我一直都很快乐。记得有一次，我因为不小心打碎了鱼缸而被而被妈妈训斥，我一整天都闷闷不乐的，很委屈，做什么事都提不起精神来，就连看到我爱吃的薯片，也不开心。可是当我看到桌子上的《神秘岛》的时候，立刻提起了兴趣，赶紧拿起来，仔细读了起来。看到《神秘岛》中那么精彩的内容，把不开心的事都抛到了脑后，开心了许多。
我没有游过风景秀丽的桂林;我没有去过四季如春的三亚;我也没有爬过高耸入云的泰山……不过这都没关系，因为我有“万全的地图”—书
记得上小学四年级的时候，对西双版纳这个美丽的地方有着无穷的幻想，觉得那里觉得那里景美、动物多，好想再多了解一下那里。可自从有了沈石溪的书后，让我了解了那个地方：知道了当地的一些*俗，“看”到了当地的一些奇事……我真的是太开心啦！我越来越喜欢书啦！
读书，带给我的乐趣无穷无尽，使我爱上了生活，爱上了学*……我爱读书，我爱带给我无穷快乐的书籍！
学*中的快乐无处不在，课堂上，课间时，到处都能找到。
在课堂上，老师提出了问题，引得同学们高高举手。大家的回答，有的逗得同学们哈哈大笑，有的直翘大拇指，有的频频点头。这一节是语文课，老师问我们“旁敲侧击”的意思，我正好在一本作文书上读到过这个词，当时因为不理解，我查了字典，所以我印象特别深。于是，我毫不犹豫地举了手，声音响亮地回答了这个问题，引来了同学们的齐声赞叹和羡慕。老师表扬我爱看书，爱动脑，是个能干的好学生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜！
下课了，原本冷清的操场一下子沸腾起来，同学们有的跑步，有的跳绳，有的玩溜溜球，有的在玩老鹰捉小鸡……操场成了一片欢乐的海洋！是呀，活动原本就是学*的一部分，正当有义的课外活动既锻炼身体，又陶冶情操，一举两得啊！我最喜欢立定跳远，马上就要测试了，我想抓紧练*，跳出好成绩。
于是，紧接着又是上课、下课，再上课，再下课……这一天就在这紧张而又充实中度过了。回想这天，我有失败，有收获，有喜悦，有期盼，但这多好。
是的，我学*，我快乐！你呢？
有很多人说，许多知识可以从生活中学到。可是，那时年幼的我还将信将疑，直到现在我才恍然大悟。
上个周末的下午，我和小表姐发现姥姥的家里有点脏了，便决定来比赛打扫卫生。她打扫客厅，我打扫厨房。开始打扫了！因为表姐长我几岁，干活又比我麻利。虽然她打扫的空间大，但几乎同时与**完。小姨宣布：“‘家庭杯’打扫大赛的胜利者是——王雅文！”表姐不服气，小姨又开口了：因为文文从上到下扫灰尘，这样扫一遍就可以了。而你恰恰相反。”噢不管做什么事情，都是有一定规律的。大家表扬了我，我在心中默默决定：以后，我一定经过大脑思考后再做事情。
在日常生活中，我不仅明白了许多道理，还了解了很多风俗*惯。
大年三十的下午，我、爸爸、妈妈、和奶奶围在一起，乐呵呵地包饺子我发现，这些饺子里包着钱、豆腐、枣、糖或者是糕。我问奶奶，奶奶拾起了话篓子：“吃饺子吃到钱表示你能发大财；吃到豆腐表示你有福气；吃到枣或糖表示有甜头；吃到糕表示长得高。”奶奶刚说完，爸爸又来考我：“文文，你知不知道为什么过年要放鞭炮？”我自信地回答道：“当然知道了。传说，每到大年三十晚上，一只叫‘年’的怪兽就到村子里出人、吃畜。后来，人们发现了‘年’怕火和响声，便制作了鞭炮，每到大年三十晚上就燃放。对不对？”爸爸笑着点了点头。
生活就像钥匙，能开启智慧之门。
生活就像电灯，给我们带来光明。
生活就像风儿，推助着希望之舟。
生活就像老师，引领我们走向成功！
每次一上课，我总觉得很无聊，因为上课很安静，气氛很怪异，感觉自己好像在鬼屋里，老师整天都考非常难的考试卷，万一分数很低的话，又会被妈妈骂，如果上课方式能改变就好了。
如果上课可以在动物园就太棒了，不但可以看到可爱的动物，无聊的时候可以跟小动物玩耍，我还可以跟小猴子学爬树，如果有爬树比赛，我就可以爬到第一名。
我希望老师换成小叮当，因为小叮当可以教我变道具，首先小叮当老师会先送我一个百宝袋，再来教我怎么变法宝，然后用任意门带我去户外教学，我们会去树林里一起野餐，观察小动物的作息，还可以在树林里荡秋千。
我希望功课能变成一天观察十种动物，这样子可以看到许多小动物，也可以多看绿色的大树让眼睛可以变得很舒畅，再去博物馆，看看恐龙骨架，也可以看到从来没有看过的花朵，透过实地的观察可以让我的记忆更深刻。
我希望同学能变得很聪明，上课能安静，这样大家都不会被老师骂，大家互相激励，也可以互相帮忙、讨论，大家可以相亲相爱的相处，成为最好的好朋友。
如果上课能有那么多的改变就好了，上起课来不会太累也不会太辛苦，我一定会觉得自己是个最快乐的学生。
几乎每个人都说，“学*中只有辛苦，没有快乐。”但对我来说，却不是这样的。自古便有“悬梁刺股”这一成语，吓得学生们心惊胆战，认为学*是艰难、辛苦的，但他们却不知道，痛苦和艰难之后，便是胜利的王冠。
在我的学*经历中，虽然有苦恼，但更多的却是成功后的喜悦。
比如，在解决一道数学难题的时候，刚开始头疼不已，想大声发泄自己的汹汹怒气。但要是把心慢慢静下来，渐渐投入到学*中，不到一会儿的功夫，题目的解题思路及方法过程便出来了。这时候，骄傲自豪的感觉便会从心中涌现，最后成为了一条温暖的热流。
比如，在背复*提纲怎么也背不下来的时候，可以在心中默念几遍，尝试背诵下来，等到自己确定已经会背后，再在纸上默写一遍，瞧！这样效果就出现了。因为有了详细的计划，就能提高背诵的速度。内容全部背下来之后，心中就会涌起满满的喜悦之情，这样一来无论背诵再难的知识，也能轻松掌握。
学*中有着快乐，学*中也有着辛苦，我们只有享受美好，体验过程，才能真正的学会学*。
我的学*过程中几乎没有什麽可以快乐的……，能快乐的有两件事。第一件就是煮菜，第二件就是练武术！但是有人可能会认为我这样的身材适合吗？或是练武术不是很苦吗？但是我觉得练武术不苦反而很快乐！
我学煮菜，是因为当家里没人，可以自己煮菜来吃！刚开始我连荷包蛋都会煎到焦，我趁父母煮菜的时候，都会站在旁边学。有一次老妈煎鲑鱼，我想：如果厨师换成我，会不会像妈妈一样呢？等全家人出去时，我自己用零用钱买了一条鲑鱼回来煎。刚开始油倒太多了，油从锅子里喷出来！但是慢慢我掌握到了秘诀。现在妈妈煮菜时，我也能够帮忙，而且父母出去摆摊时我己能自己做饭。
第二件事练武术，本来只想减肥，却不知不觉爱上了这项运动，没有老师教我，只是经练叔叔指导我，我该怎麽做才正确！刚开始，在房间蹲二字拑羊马时，被哥哥看到。他会在那笑说：练这有什麽用？人家一枪就让你挂了！我那时回了一句：我练这是想减肥，而且你有枪吗？之後哥哥就闭嘴了！
每次我蹲了五分钟就不蹲了！有一次去台北市看到有人练咏春拳，我跑过去问：初学者要蹲多久呢？前辈居然回答我说要蹲二十分钟！中途不能休息！还要做小念头！哇！中途不能休息，还要做有一百多个姿势的小念头！回家後我练*，一开始十分钟就无力！但是现在持续二十分钟像吃饭一样简单，而蹲的过程还可以想如果跟人对打时的招势！真快乐！
现在煮饭可以自己搞定，又可以练一些防身的武术！生活真的超好玩的！但是有一次我不知哪根筋不对，居然跟妈妈说要买木人桩！妈妈看了价钱说：休想！自己以後能赚钱再去买！我本来以为很便宜，谁知道一个要一万以上，难怪老妈当时的表情像是看到疯子一样！
学*带来的快乐回想起快乐的事情多得没法数，印象最深刻的要算这次了。语文课上一次意外的抢答“你想对冒着严寒关心动物的贝蒂说什么？”只见迎刃而上的陈昊畅谈了他的看法，教室里鸦雀无声，同学们胸有成竹踊跃发言，老师还是不满意。我聚精会神，冥思苦想，终于有言可发了，很快便轮到我发言了，我站起来有条不紊地说：“天气虽冷，但你却伸出了援助之手，你那颗博爱的心永远关爱着动物。”
同学们都向我投来了敬佩的目光，老师也露出了满意的笑容，我更是高兴地喜形于色，似乎飘到天上去了，真是“学而时*之，不亦说乎”呀。回到家里后，我迫不及待地把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“瞧把我们的小宝贝乐得尾巴都翘到天上去了，学*要学会融会贯通，勤奋加自信会让你的学*百尺竿头，更进一步，我为你今天的表现感到自豪。”听了妈妈的话，我心更是像吃了蜂蜜一样，美滋滋的。学*真是一件快乐的事情呀！学**逆水行舟，不进则退。我一定要不断地学*，做一个引导世界的领航者。
学*虽然只是在学校里听老师讲课，完成老师说的作业，积极回答问题，但是这样的学*也是快乐的，能见到这么多同学和老师，还能学到知识这不就是学*中的快乐！ 在上课里，我们可以在高效课堂里四人小组来汇报，有错其他的同学也能勇于补充，让课堂里的我们有了一个能学*的天地。有时课堂上的同学还会说些有趣的话语，逗得我捧着肚子哈哈大笑，老师也一样不在那样面无表情。学*中是那样的多姿多彩，那是一个多么自然有特色的学*。学*中有难题时，我们也会有些苦脑，可是在四人小组中，组长却是那样的聪明，她会先帮我们讲解点题，让我们听了组长的讲解后一下就恍然大悟，这亲的学*是多么的和谐，同学们互帮互助让学*不再是那么的无聊了。学*中老师还会给我们课外推选出几本好书，让我们的课外生活都在书的世界里探索和游玩书中带给我们的知识，让我们不仅在课上那么快乐，在书中也能看到不同的世界，不同的色彩。
学*就是这样的快乐，让我回味无穷，这样的学*是那么的现实。
学*是什么？是快乐？在一些人看来，学*只是一种苦恼，它既要写作文，又要计算，很烦；但在另一些人看来，学*却是一双探索奥秘的眼睛，它开阔了视野。如今，许多家长望子成龙，望女成凤的心情非常迫切，总想让自己的子女有出息，于是就占用了他们的双休日和节假日，去强迫他们做他们不愿意做的事，使孩子们十分苦恼。
他们的付出到头来还是竹篮打水——一场空。大家有希望快乐学*，不想是被逼学*的。我们是21世纪的接班人，在老师的带领下刻苦学*，认真观察，探索大自然的奥秘，是我们现在的任务。学*的过程也要休息，也要放松，我们是一群*凡的学生，不是一个个钢铁机器人，不能没日没夜地学*，再说机器人也有休息的时候。诚然天下所有的父母都在自己的子女身上寄与很大的期望，都想把子女培养成有作为的人，这是不容质疑的。
但是，强逼着我们去学画画，去学奥数……这会有用吗？俗话说：“兴趣是最好的老师”、家长们这样强逼我们，只会使我们更加苦恼。与其让我们每天带着烦恼学*，不如让我们自由自在地生活，这样做，不仅能使我们得到更多的快乐，还能使我们的身心更加健康。
——快乐的秋游作文600字优选【十】份
“叮零零”闹钟响了，*时一向懒惰的我飞快地从床上跳起来，穿好衣服。大家一定会疑惑不解，我来告诉你吧!那是因为我们今天要去展茅秋游。我哼着欢快的小曲，蹦蹦跳跳地向学校走去。
我来到音乐教室一看原来还有比我来的早的同学，我们在教室里高兴地等待着陈老师。陈老师不一会儿便出现了，她向我们讲了一些注意事项就出发了。我们坐在大巴上，兴奋地聊着、唱着，一点儿也不感到疲倦。过了大约15分钟，便到了展茅，一下车，我们便不约而同地叫了起来：“好美啊!”有山、有水、有草、有树、还有一朵朵争奇斗艳的花儿，简直就是“人间仙境”。导游告诉我们第一个旅游景点是五匠馆。说到五匠馆，你一定会问里面有哪五匠呢？呵呵，我先卖个关子，一会儿再告诉你们。我们在导游的带领下来到了五匠馆，刚走进五匠馆，首先映入眼帘的是一幅巨大的展茅地图，地图上，展茅被群山环绕着，景色别有一番情趣。地图的一边有一块牌子，上面写着：五匠指的是船匠、泥水匠、蔑匠、石匠和木匠……往左边走，那里有一樽船匠的蜡像，它的手中拿着线，仿佛正准备给船模加固。雕蜡像的人们可真了不起，能把它们雕得栩栩如生，连一丝细节也不放过。再往里面走，便是泥水匠的蜡像，听导游介绍，以前的泥水匠非常辛苦，他们造房子没有现在这么高级的机械，而是靠他们自己将沙子和泥合为一体……
其中，让我印象最深的是“拜师学艺”的那樽蜡像，那樽蜡像讲述的是以前的弟子想要学手艺，便要向师傅跪拜，得到师傅的允许后，才可以起来向师傅学艺。
今天，我们去了濮上园玩，老师分好小组我和赵静静一个小组，我们今天活动的主题是节能减排环保实践活动。首先我们捡垃圾因为爱护环璄人人有责，我们想让天更蓝水更清。
捡垃圾的活动结束了，我们休息了一会开始了新的活动一分钟跳绳，阿姨给我数着数我只跳了65个可惜我没有得到第一名，爸爸说“回家后好好练*跳绳”我心想我回到家写完文章，我一定要好好练*跳绳，下次比赛的时候我一定要拿第一。
我们喝了几口水，老师又给我们准备了新的活动接力赛跑，同学们在赛场上努力的奔跑同学们都想的第一名我们组得了最后一名，可是我们不灰心下次一定要得第一名。我们又进行了亲子活动两人三脚跑，爸爸告诉我怎么走，我们两齐心合力得了第一名老师给我发了奖状。小组的人坐在一起小组长去领老师发的午餐，吃完午餐后老师又让我们进行了两分钟背诵古诗比赛，我们小组只背诵了4首不过我们背诵的都是很长的古诗。
我们休息了几分钟就开始了背课文第一次我背的时候有点忘词了，第二次我背的时候背的'特别通顺我通过这件事情我要加强背课文的练*。我们开始了今天最后一个活动踩气球比赛这是我们盼望已久的活动，爸爸说我很聪明一直绕着边上跑没有被同学踩到气球，别人过来的时候我就趁机踩爆了别人的气球，就这样我坚持到了最后也没有被同学踩爆气球，但是我们小组别的同学气球被踩爆了，只剩下了我自己最后得到了第二名，活动结束后老师让我们把踩爆的气球碎片捡拾起来扔进了垃圾筒。
通过今天的活动我明白了要管住自己的手不要乱扔垃圾，管住自己的嘴不要乱吐痰，管住自己脚不要乱踩草坪，*时学*的时候要多读书多背书，好在以后的学*和活动中表现的更好拿更多的第一。
星期五早上，我早早地起床了，因为今天要去秋游，我心情很激动。吃了早饭，就兴致勃勃地来到了学校。
不一会儿，余老师说：“我们可以去排队了。”我们排着整整齐齐的队伍去虎山公园。一路上，我仔细地观察了一下，发现了路上有些树像一个个老爷爷似的，“头发”快要掉光了。
不一会儿，我们走到了虎山公园。一进去，我就看见了两只用石头做的威风凛凛的老虎。我们开始上石阶，走了好一会儿，余老师问：“我们继续走上去还是在这里休息？”我们不约而同地说：“在这里休息。”我摊开大垫子，同学们一屁股坐到垫子上。有的同学从袋子里拿出大面包。大口大口地吃起来，我在心里想：“难道他们早饭没吃饱吗？”有的同学拿出三四片饼干塞进嘴巴里，顿时，嘴鼓得像一个大皮环。还有的边吃零食边玩玩具，而我边吃边和大家猜字谜。我先出了一个字谜，大家绞尽脑汁地想。突然，胡真暄说出了正确答案，我奖给她一个贴纸。胡真暄问我：“这个贴纸有什么用处？”我说：“可以换零食。”我问大家：“还要不要猜？”大家异口同声地说：“还要猜。”我就一直给大家出字谜。到最后，王艺筱用四个贴纸换了牛肉，胡真暄换了“猫多哩”，她猜的最多。还有十分钟我去看别的`同学玩。我看得不亦乐乎，时间一下子过去了。余老师说：“可以整理排队了。”我们迅速地整理好开始排队，余老师说：“看一下地，脏不脏，脏的话快去捡垃圾。我们和二（5）班展开了捡垃圾比赛。不一会儿，地就变得一干二净了。
快要结束了，我在心里想：”下次有机会我再来这里玩。“秋游结束了，我感到脚像踩在海绵上一样没力气，可我却心花怒放。
秋季旅游教会了我知识，增加了我的知识。给我印象最深的是敲栗子。
秋季旅游分为两天，打栗子的乐趣从第二天下午开始。
我们一吃完午饭，就从餐馆出来集合，但没有上车。我在想:我们要去哪里？我听到老师宣布我们去昨天的森林公园敲栗子。我心中的疑虑马上就解决了，因为森林公园就在餐馆旁边，所以没有必要坐公交车！在我们还有时间走路的地方，我们都冲到栗子被敲碎的地方。
“这里，这里！”我兴奋地跳了起来。然而，我没有找到栗子，“栗子在哪里？”一些学生哭了。一些从一开始就知道的`学生指着树上一簇簇刺人的球说:“这是栗子！”原来，这颗荆棘球是栗子的外壳，栗子被“包容”在它们的嘴里！目光敏锐的学生拿起竹竿开始敲门。他们还大声叫周围的人让开，而动作慢的学生只能慢慢捡起地上的栗子。然而，没过多久，拿竹竿的人发现自己一个人敲不动栗子。他们呼吁几个人聚在一起。幸运的是，我就是其中之一，我很快加入了他们的团队。当我拿起竹竿时，我意识到它有多重！我们齐心协力瞄准一个大尖刺球，并开始击败它。成熟栗子打得很好。我们敲了几次尖刺球。我们高兴地放下竹竿，聚在一起“参观”我们从未见过的刺人的球。好奇心促使我们伸出手去触摸它。刺痛有多严重？它的壳是灰绿色的，中间的壳是开放的。我们可以看到里面光滑的栗子。我们急切地抬起脚，踩在栗子上。最后，他们打开并推出又大又亮的栗子。
两个小时很快过去了，栗子的敲打就要结束了。我受不了了！我希望我能每天都这样玩。说起来容易做起来难，所以我们不能用高超的技能做任何事。
早上，小鸟欢快地叫着。我的心仿佛也跟着小鸟一起，飞上了蔚蓝的天空。
我早早地来到教室，哇！教室里真热闹啊！同学们七嘴八舌地讨论着即将开始的秋游
“请各班派一名学生代表到广播室领队旗！”这声音在我听来就像仙乐一样动听，因为，这意味着秋游之旅即将开始。
一到目的地，我便飞快地铺上野餐垫招呼着组员过来。等大家都到齐了，我们把书包里的零食一下子倒出来堆到中间，开始大吃大喝起来。笪悠冉带了一盘寿司，看上去很好吃的样子，我正准备拿块尝尝，笪悠冉不小心一脚踩到了寿司。“啊”我们不约而同地叫了起来，美味的寿司吃不成了。
吃完零食，我们便开始了游戏。首先，我们玩了“老鹰抓小鸡”的游戏。我当“老鹰”，杜映宣当“鸡妈妈”，其余的人当“小鸡”。只见我左一跳，右一蹦地跳起了“迷踪步”，弄得杜映宣眼花缭乱。好机会！我像一阵风似地抓住一只可怜的“小鸡”刘文妤，紧接着另外几只“小鸡”也被我抓住了。哈哈哈！我真是一只本领高强的'老鹰。然后，我们拉起张老师玩起了“丢手绢”的游戏。只见张老师又轻又快地把手绢丢到胡宇浩身后，很快被胡宇浩发现了，他飞快地拿起手绢去追张老师。张老师被捉到了，我们让她表演一个节目。可是，张老师一时不知道表演什么，怎么办呢？正当她急得团团转的时候，我站起来大声说：“张老师，让我来唱首歌吧！”说完大步流星的走到圈子中央，缓缓地唱起了《桥边姑娘》
快乐的时光总是短暂的，正当大家意犹未尽的时候，上午的秋游结束了。我们收拾好书包，依依不舍地走在回家的路上。
秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
一想到能够去秋游，我高兴得不知道怎么形容，怀着特别激动的心情为秋游作好准备
这一天，我们装扮得像旅行家似的：帽子、运动鞋、水、背包等样样齐全。来到了教室，同学们个个整装待发，老师一开口说：“到外面排队！”轰……全班同学争先恐后冲出了教室，到操场排好了队伍，此时，同学们已是心潮澎湃了，恨不得马上长出一对翅膀，飞到目的地去。
我们一路上有说有笑，很快来到了目的地：唐寨山森林公园。
来到了公园，往700级台阶“进攻”，看，才爬了几百级台阶，有的同学已经是气喘吁吁；有的还是精神饱满，我与几位姐妹一口气爬完了，呵呵，“谁说女子不如男，是你看也看不穿……”全班都上来后，不少同学以是瘫倒在地。老师一声令下，我们马上开始行动起来，大团小团的聚集起来，这是干什么呢？聚餐。同学们把早就准备好的放在背包里的零食拿了出来，与自己的好友一起分享，有薯片、果冻、薯条、瓜子……真是“不拿不知道，一拿吓一跳”啊，原来同学们的背包里藏着这么多好的“宝贝”啊。我们大口大口的'吃，大口大口的喝，男生不顾什么男子气概，女生也不顾什么淑女形象，反正一手是果冻，一手是薯片，统统往嘴里塞，吃的美美的……
吃完后，我们又往博物馆进发。一到那儿，映入眼帘的就是一尊金灿灿的、笑眯眯的弥勒佛，同学们这摸摸，那碰碰，虽然没有进去参观，但是同学们还是很开心！
同学们满载而归！一路上还是那样怀着愉快的心情，踏上了回家的路上！
早上，小鸟欢快地叫着。我的心仿佛也跟着小鸟一起，飞上了蔚蓝的天空。
我早早地来到教室，哇！教室里真热闹啊！同学们七嘴八舌地讨论着即将开始的秋游
“请各班派一名学生代表到广播室领队旗！”这声音在我听来就像仙乐一样动听，因为，这意味着秋游之旅即将开始。
一到目的地，我便飞快地铺上野餐垫招呼着组员过来。等大家都到齐了，我们把书包里的零食一下子倒出来堆到中间，开始大吃大喝起来。笪悠冉带了一盘寿司，看上去很好吃的样子，我正准备拿块尝尝，笪悠冉不小心一脚踩到了寿司。“啊”我们不约而同地叫了起来，美味的寿司吃不成了。
吃完零食，我们便开始了游戏。首先，我们玩了“老鹰抓小鸡”的游戏。我当“老鹰”，杜映宣当“鸡妈妈”，其余的'人当“小鸡”。只见我左一跳，右一蹦地跳起了“迷踪步”，弄得杜映宣眼花缭乱。好机会！我像一阵风似地抓住一只可怜的“小鸡”刘文妤，紧接着另外几只“小鸡”也被我抓住了。哈哈哈！我真是一只本领高强的老鹰。然后，我们拉起张老师玩起了“丢手绢”的游戏。只见张老师又轻又快地把手绢丢到胡宇浩身后，很快被胡宇浩发现了，他飞快地拿起手绢去追张老师。张老师被捉到了，我们让她表演一个节目。可是，张老师一时不知道表演什么，怎么办呢？正当她急得团团转的时候，我站起来大声说：“张老师，让我来唱首歌吧！”说完大步流星的走到圈子中央，缓缓地唱起了《桥边姑娘》
快乐的时光总是短暂的，正当大家意犹未尽的时候，上午的秋游结束了。我们收拾好书包，依依不舍地走在回家的路上。
星期六的八点三十分，我们班的同学一起乘车去虎门，我坐的是二号车，我和同学们一边玩一边吃，很快我们就到了虎门，我们先去了海战博物馆，那里有古代历史，也有禁毒的，我先看了古代历史的，里面都是古代的衣服等，都是古代的东西；禁毒的里面就是说如果吃了毒品就会想自杀等现象，那里我还看到了畸形的小孩子。然后我们的车行驶在虎门大桥上，导游说：虎门大桥全长四千五百八十八米，这桥以前是排名第一的。
十二点的时候，我们到了滨海乐园，王老师说：每人一张票。我、邱嘉怡和黄晓昱一起先去了恐怖屋，黄晓昱本来说要进去，没想到她走了一点就回去了，然后我和邱嘉怡叫呀叫，因为老是有可怕的声音，我们都闭上了眼睛，过了一会我们吓得满头是汗地出来了。
我最喜欢玩碰碰车，所以我们都玩了好几次，我一开始是和妈妈一起坐的，是因为我身高不够，所以让我妈妈先开碰碰车，我妈妈技术还不烂，但是还是被人撞了几下，不过妈妈后面也开始撞别人的`车了。第二次我是和邱嘉怡坐的，她的技术很好，我们一开始就撞别人的车了；第三次我还是和她坐的；第四次我是和妈妈一起坐的，不过这次妈妈让我自己开车了，管理员说：开车的时候一定要踩右边的油门，如果碰碰车启动不了，请不要下车很危险。嘀嘀嘀嘀游戏开始了，我一开始被别人撞了几下，不过还不错，只是撞了一下杆子。嘀嘀嘀嘀游戏结束了。我们班的同学要回深圳了。
这次秋游真有趣真好玩，我真希望王老师下次还可以带我们出去游玩。
这星期五，我们要去恐龙园秋游，上课盼，下课盼，左盼右盼，天哪，终于到了星期五啊！
星期五早上早早地就起来了，心里别提有多高兴可，兴奋得不行了。来到教室，老师对我们说了些安全知识，8点整，我们开开心心地背着包上了大巴，一路上，花儿在向我们点头，天变得格外蓝，云朵变的更可爱，大家欢快地唱起了伤不起还有我相信，时间过得很快，不一会儿，就到了恐龙园，一下车大家开心得又蹦又跳，我们排着队伍来到门口，等待着开园，短短30分钟，我就像等了一个世纪，终于来开园了，大家进去与卡通人物合了影，到了库克苏克大峡谷，我们便在那儿分组自由挥动了，我们像出了笼子的小鸟，这里跑跑，那里跑跑，觉得自由极了，最后在大家的投票下先去玩了雷龙热舞过山车，等啊等，终于轮到了我们，我还有施清雅、恽馨雨和黄子纳是一组，当然也是一辆车喽，过山车跑了起来，速度很快，我和施清雅玩多了刺激的，觉得一点也不可怕，而她们两个“小鬼”在不停地尖叫。过山车结束了，他们俩下来都站不稳了，跟丢了魂似的，看到是要多锻炼的啊。
吃完午饭，黄子纳因身体不太舒服就没跟着我们玩，施清雅那胆大的家伙竟然把我拉去坐跳楼机，轮到我们了，我的心里恐不安，就像十五个吊桶打水——七上八下啊，有一只小兔子在我心里有蹦又跳，忐忑不安啊！我坐好了，拉上保险带，工作人员开始倒数“3”“2”“1”只听“轰”的一声，我就已经在顶上了，上去时还好，下来时椅子先下，人再下，屁股都离开椅子了，吓的我闭上了眼睛疯狂地尖叫，3分钟就像30年，漫长无尽，终于完了，下来之后，我的腿都软了，不会走路，施清雅也不比我好到哪里去，还是恽馨雨扶我下来的。接下来，我们又玩了大海啸和旋转恐龙蛋等等。
快乐的时光总是短暂的，一晃就到了下午，我们依依不舍地踏上了回校的大巴。
秋风送爽，蓝蓝的天空上挂着几丝白云，树枝上小鸟叽叽喳喳地叫。今天，是我们企盼已久的日子――“畅想世博，拥抱太湖”的秋游活动。
一路上，我们通过车窗望去，青山环绕，太湖一望无际，一层若隐若现的薄雾给太湖增加了几份神秘。不一会儿，太阳公公露出了笑容，湖面顿时金光闪闪，还不时泛起碧波，欢迎我们的到来。真可谓是“*湖万顷碧，谢客一开颜。”
不知不觉间，我们来到了绿光开心农场。进入农场，首先映入眼帘的是大片的紫色――薰衣草。远看一大片一大片的，优雅而高贵，可走*看，一串串的薰衣草花朵居然还没有绿豆大，紫色中还带着一些蓝色呢！农场里还有一盆盆奇怪的花草：巧克力薄荷，五彩帘子，苹果薄荷，碰碰香，含羞草……其中，我最喜欢五彩帘子，它像一个五彩的门帘，又像彩色的瀑布。漫步在美不胜收的花草的海洋里，我心旷神怡，仿佛自己已成了一个拿着仙女棒的花仙子。
接下来，我们来到了海洋馆。海洋馆里住着各种各样的海洋生物，以前我只是在书本和电视上看到，今天我将和它们来个“零距离”接触，真是万分激动。给我印象最深的是扬子鳄，我仔细端详一条扬子鳄，它全身灰褐色，三角形的脸，朝天鼻，凸起的眼睛，凶相毕露；它身长足有一米多，背上穿着坚硬的“盔甲”，腹部两侧长着四只短脚，尾巴极长。但奇怪的是，我对它指手画脚、大声叫喊，它却像块石头一样蹲在那里纹丝不动，真是个沉得住气的家伙。离开了凶猛而又目中无人的'“扬子鳄大侠”后，我们看了一场精彩的海豚表演。可爱的海豚们时而腾空跃起，水花四溅，时而亮开嗓子献上它们的“天籁之音”。虽然我听不懂他们的歌声，但是看着它们那么用心地表演，我使劲鼓掌。也许是得到了我们掌声的鼓励，海豚们表演得更加带劲了。真是善良而又通灵性的动物啊！
快乐的时光总是那么短暂。回来的时候，同学们静静地坐着，少了几分来时的喧闹和兴奋，但我想，他们可能还沉浸在太湖畔的美景中呢。
——分享快乐作文600字实用十份
有人说分享幸福能得到双倍幸福，分担痛苦，能减少一半痛苦，以前我总是不明白分享是什么，是那一次让我学会了分享。
那一次，妈妈送给我一个大盒子，我打开一看，是一只全身雪白的小狗，它眼睛圆溜溜的，像两颗宝石，眼睛下有一个湿漉漉的鼻子，尾巴短短的，可爱极了。我忍不住把它抱在怀里，抚摸着它的毛，像棉花糖一样软，我更加喜欢它了。它依偎在我的怀里，别提多惬意了，有时还冲我摇了摇尾巴，看着这只让我爱不释手的小狗，我笑了，笑得很甜，很甜。
“叮咚”门铃响了，我连忙去开门，原来是我姑姑家的小孩，她总是来我家玩，我的玩具中，她喜欢的，妈妈就直接送给她了，对于这些，我真是敢怒不敢言。糟了，我的小狗她肯定也喜欢，妈妈不会送给她吧。我想把小狗藏起来，可是已经，来不及了。她早已冲进了我的房间，当她见到我的小狗时，惊喜的叫了起来，脸上乐开了花，还把小狗抱在怀里玩，看着她玩我心爱的小狗，我在心里嘀咕着：“我这么喜欢这只小狗，而阳阳也喜欢这只狗，如果妈妈送给她的话，我可舍不得。”我不由分说的将小狗抢过来，还瞪了她一眼。谁知阳阳跑过来，抓住我的手奶生奶气地说；“姐姐你让我玩吧，求你了，要不我们一起玩吧。”看着她天真的脸和期待的眼神，我的心软了下来，答应和她一起玩小狗。
阳阳兴奋极了，脸上洋溢着笑容，这时候我感到自己也被她传染了，心情由阴转晴，和他一起逗小狗，我们伸出手，要和小狗握手，小狗好像明白了我们的意思，抬起了前爪，迎合我们。哈哈真有趣，我们一起玩笑着。房间里不时传来一阵阵银铃般的欢笑声，现在，我感到无比的快乐，心里有说不出的高兴。望着阳阳天真无邪的样子，我想这就是分享的快乐吧。
前不久，妈妈买了一本书，名叫《让阳光拐个弯》。今天我读了一篇文章，叫《学会分享，传递快乐》。
《学会分享，传递快乐》讲的是：作者什么时候懂得分享的涵义。
作者从小一直生活在外公外婆家，看惯了外公和外婆相敬如宾、互相谦让的生活情景。对于他们在餐桌上相互敬菜早就*以为常，从没觉得有什么特别。又一次，祖孙三人一起吃晚饭，晚饭很简单，一人一碗面条，作者和外公的碗里各有一个荷包蛋，外婆却没有。外公发现后，就把他碗里的荷包蛋夹成两半，把一半夹到外婆的碗里，外婆却说：“你要多吃一点，还是你吃吧。”边说边把这一半蛋又夹回到外公的碗里，外公却怎么也不愿意。就这样谦让了半天，最后外婆把那半块荷包蛋夹到了作者的碗里，看着慈祥而清瘦的外婆，作者觉得自己不应该接受这半块荷包蛋。于是，作者就想了一个办法，假装说：“蛋好咸。”外婆尝了一小口，正要说什么，看见作者在偷笑，就明白了。正要把蛋夹回到作者的碗里，作者撒娇道：“我顶多只要一半，不然一点也不要。”最后外婆没法，只得和作者分享了那半块荷包蛋。
这次是作者第一次主动与人分享东西，虽然这是极小的生活细节，然而在这样的细节之中，懂得了什么是分享。
读了这篇文章，我有所体会，我也要像作者一样心甘情愿地把我所拥有的好东西分给我的亲人和朋友，甚至是陌生人，这样我的快乐就能传给他人，如此一来，别人快乐了，我就拥有更多的快乐了。
懂得分享，也就让我们拥有了神奇的温暖人心的力量！懂得分享，这样大家就更加快乐，更加开心了！
分享，是快乐的，分享，是加法，会把快乐加倍，分享也是减法，会让痛苦减少。如果我们每个人都将自己的快乐与人分享，那么我们就将被快乐所包围。
大家可能不会忘记，2008年，5月12日，在四川发生了里氏8.0级的大地震，破坏了他们宁静的生活。5月12日，2点28分，一场突如其来的大地震袭击了汶川,这美丽的家园被摧毁，教学楼瞬间倒塌，众多人民被压在废墟下，呐喊着，多少官兵日夜不休，不吃不喝，努力地援救。他们生活在痛苦之中，每一分，每一秒，都是要提高警惕。无时无刻，都想念着他们的亲人，因汶川地震，以造成60560人死亡，352290人受伤，失踪26221人。这不是数字与数字的冰冷罗列，这是数字与数字的激烈较量，是生命与死亡的殊死拼搏……
在他们面临危险之时，我们在干什么。多少救援队员将一分掰成两分，将一秒掰成两秒，努力救援，早一秒钟就早救出一条生命，就会把一份快乐分成两份，分给13亿中华儿女。我们在暖暖的被窝里睡觉，在烤火炉前，在空调下享受着，每一天大鱼大肉的，在父母的呵护下成长。在宽敞的教室里读书，在电视前看着他们承受痛苦，我们能做些什么。我们只能尽自己的力量把自己的衣物，财物捐赠给他们。
我只是想把我的快乐分给他们，让他们和我一样每天都快快乐乐，我想把我的幸福分给他们，让他们在窗明几净的环境下学*，我想把父母给我的关心分给他们，知道母爱是怎样的。我想把一切的一切都分一半给他们，让他们创造生命的奇迹，让他们在废墟中闪耀出生命光辉。
在灾难面前，生命就是如此的脆弱，每一个生命，都是需要我们把自己的爱心分享给他们，把自己的幸福分享给他们，让爱延续，让爱传递，让中国的13亿优秀儿女都拥有爱，拥有幸福，学会分享。
“你尝尝这个。”“嗯，好吃。”你递给我一串肉串，我给你咬一口花菜，大家吃得脸蛋红扑扑的。这是我们六年级时的在环岛路海边的一次烧烤会。我们分享食物，更是在分享快乐。
前一天晚上我就准备好了烧烤需要的工具，还有黄瓜、鸡翅、土豆等食材。到达目的地后，我们分成了三个组，一组一个烤架，一个大人照应。我们组的大人是我妈，她和几个男生在那儿烤，双胞胎同学切菜，我负责跑腿送菜。肉串烤好了，焦黄的肉片上冒着油光，真诱人啊！我拿着几根烤好的肉串，大喊：“谁要羊肉串？”几只“馋猫”奔来，争着抢走了我手上的肉串。“好吃！”他们一边大口嚼着，一边点头赞叹。
我手里只剩一串了，正想吃，突然想起了我的好朋友林赫，她正在沙滩上捡贝壳呢！我忙跑过去，把肉串给了她。这吃货眼睛瞬间亮了，她满脸幸福，当着我的面咬下了一块肉。然后，她突然记起什么似的，含着那块来不及咀嚼的肉块对我说：“你等我一会儿！”说完一溜烟跑了。回来时，手上举着一串黄澄澄的烤馒头，笑眯眯地说：“给你！”我咬了一口，脆脆酥酥的，真好吃！看着她期待的眼神，我明白她和我一样，都还没尝过自己那一串。于是，我把馒头伸给她，她又把肉串递过来给我。分享，让我们吃上了烤馒头配烤肉的“大餐”。咀嚼着嘴里的美食，别有一番甜蜜的滋味在心头。
我们烤了一盘又一盘，我一次又一次地送到老师们那里，老师们高兴地吃着，不停地说：“别送了，别送了！够了！”突然想到了我妈，她一直忙着烤却没吃多少。我跑回去，穿了一盘给她。
在辽阔的大海边，海风阵阵，每个人的脸上都洋溢着笑容。怪不得有人说：分享快乐，你的快乐就会翻倍。你看，海风把快乐的种子吹遍了金色的沙滩！
当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递的，就像耕作一样，你播撒的种子越多收获也就越多。
——题记
朋友！你要快乐，在每一个清晨和傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交流。在你经过的每一个村庄，留下你的笑声作为纪念。这样在多年以后，人们再谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过，让他们分享你的快乐。
你旅行时为那些帮助过自己的人准备一份礼物，让他们分享你成功的快乐，这样，你的成功才更有意义。你要记住在旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人送上的食物，你向一位孩子问过路。要记住，记住这些人的声音、容貌。在你返回之前，你要为他们准备好礼物。毕竟，你的成功也有他们的汗水。你的快乐，也应有他们的份。带上你在路上看过的风景，听过的故事，再带上你的经历和感触，在温暖的火炉旁，讲给他们听。告诉缺水的人们，前头哪里有水，告诉生病的人，哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们，为迷失的孩子照亮来时的路。这些都是最好的礼物，他们收到后一定会像你一样快乐。这样，你这趟远行才算没有白走。
没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就像一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。通过分享自己的东西，你与他人之间的冰墙会渐渐消溶，能使人感受到分享的乐趣之大。如果什么都不与人分享，把自己封闭在“密室”里，个人的内心就只能是一个冰封而孤独的空间，无法与他人生活在同一个世界中。而每一种人生的快乐都需要与他人分享才能让它成为有价值的东西。
俗话说：”好东西与好朋友分享。”分享是一件快乐的事，当你看到别人因为你的分享而获得快乐时，那种喜悦是呈倍数成长的，的确，快乐是由分享而产生的，而且还会得到双倍的效果，就让我们来看以下两个例子吧！
在一个贫穷的城市里，有一位很有钱的面包师傅，有一天，他请来了城市里最贫穷的几户人家，发一些面包给他们，结果每个小孩都争先恐后的去抢面包，唯独只有一个小女孩没有前去争抢，只是在旁静静等待，每次都等到最后才拿那块最小的面包，面包师看在眼里，为了奖励她的善良，特别把最小的面包里揉入金币，好让小女孩得到钱买食物。面包师懂得分享，小女孩懂得礼让，这样的精神都值得我们学*。
在瑞典有位叫诺贝尔的发明家，在他读小学的时候，成绩都一直是班上的第二名，每次第一名都是由他的同学柏济所拿到。有一次，柏济生了重病请长假，不能来到学校上课，而失去了学*的机会，但诺贝尔并没有因此而沾沾自喜，他反而把上课的重点一一抄下来，并将它寄给柏济，虽然后来他还是只拿到第二名，但却获得了更多的友谊。他长大之后，成了一位卓越的化学家，还发明了炸药而变成巨富，但同样的，他并没有把他那天文数字般的钱财留给家人，而是将这些钱留给了对社会有贡献的人，他如此无私奉献的精神，令后人赞叹不已。
以上的例子让我们了解到了分享的力量很大很大，带来的感动与快乐更是无法形容的，就像伍思凯的”分享”里的歌词：”与你分享的快乐，胜过独自拥有，至今我仍深深感动……”，这三句话说明了分享的快乐，分享并不会使我们拥有的东西减少，反而还会得到双倍的快乐，分享是一件快乐的事，所以一定要多多分享喔！
拿出你的快乐和别人一起分享，你将收获的是双份的快乐。并且，在那份快乐中不仅有朋友为你而感到的高兴，还有朋友给你的鼓励与加油。用一份的快乐去换取双重的快乐，何乐而不为呢？
记得那一次——是我第一次要参加作文比赛，我开心极了并且很是激动，但是除此之外内心也充满了恐惧，担心写得不好评不上奖会丢人。因此我一整天都昏昏沉沉的，担心的不得了。
下午放学回到家之后我把这件事告诉了姐姐，姐姐一开始很是惊讶，问我是真的吗。我点了点头，又告诉了她自己我的担心。姐姐笑着拍了拍我的头说：“小作家，有什么好苦恼的啊？”我绝望的点了点头说：“姐……你别开玩笑了，我，你又不是不知道，是属于那种关键时刻掉链子的人。”“没有啊，这本来就是一件很开心的事，只是你把问题想得太复杂了，所以才很害怕。”“另外，好好写啊，不要把问题想得太复杂了。加油！相信我妹是最棒的！”我努力的从脸上挤出一丝笑容献给姐姐。接着，便走进了房间用自己所学的最美的语言并用自己最好的字体，写出了一片属于自己最棒的文章——《相信自己》交了上去。
紧接着便是一天的漫长的等待，等待着那比赛的结果，最终我凭借着那优美的语言，美妙的句子，认真的字体获得了一等奖的殊荣。我兴奋极了，感到自己的努力没有白费，辛苦的汗水没有白流。一切的付出都得到了应有的回报。作文
回到家后，我把这件事告诉了姐姐，姐姐笑了，她自己开心极了，对我说：“看吧，是你自己把事情想得太复杂了吧。这不是做得很好还一举拿获了一等奖的殊荣啊！”“嗯。”……
看吧，和亲人分担你的担心，收获的是更多的鼓励与支持。和亲人分享你的快乐，收获的是双份的快乐与喜悦。既然这样，为什么不分享你一份的快乐，去收获双份的快乐呢？
在成长的岁月长河中，我们曾经洒下多少笑容与泪水，拾起一片，便可看见我成的步伐，追逐未来的脚印。
还记得，在一个夏日炎炎的午后，我与好友一起去买书，买完书后，便坐在绿阴如盖的大树下休息，这时我发现了一位老爷爷吃力的推着一辆三轮车上坡，见此情景，我情不自禁的抓起好友的手朝老爷爷走去，在后边，帮他推了一把，三轮车成功地上了坡，老爷爷感激的朝我们笑了笑，在他回头的那一刻，我心头一颤，那是一张历经水月沧桑的脸，头上闪动的银丝在诉说着坎坷的过去。在那一刻，我知道了助人是快乐的，因为你在奉献爱心的同时，你的灵魂在升华，你的心灵会变得更加纯净，你会更加成长。而好友显然也受到了这一份快乐，她对我说：“赠人玫瑰，手留余香。我们要多助人，这样我们也会更加快乐。”
生活不仅仅有喜剧还有悲剧。
还记得，那是一次小考失利。当时我的心情很不好，这是我的朋友来了，她们带给我了无限宽慰，她们劝我说：“谁的学*之路总是会一帆风顺呢？在求学的道路上难免会遇到荆棘，但是只要勇敢的面对困难，找到困难的根本，努力解决，就一定会取得成功。”听了她们的话我豁然开朗。这时我想起了培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一分忧愁。是啊，朋友真是我们不可缺少的好助手。
在生活中没有谁不会遇到挫折和不幸，但是只要我们付出努力，用心去做，用真诚的态度去对待他人，给别人快乐的的同时，也给自己带来快乐。大千世界，芸芸众生，不可能所有人都会以真诚面对我们，但我们能以真诚去面对别人。在人生道路上，我们注定与成败同行，与得失相伴。我们能做的，只有坦然面对。
春节到了，妈妈邀请同事以及他们的孩子到我家里来玩。妈妈把这个好消息告诉了我想让我高兴，没想到我却一点儿也不领情，还生气的说：“让那几个烦人的小孩来干嘛？”说完话，我立刻回屋想把好玩意都藏起来。
刚收到一半，就听到门铃“呤呤呤”的响了。我傻了眼，心想：“怎么办呀？万一让那些讨厌的小孩把我的东西拿走了，就那可是我心爱的宝贝呀，谁也不许动。”这时，我拿着我的宝贝想把自己反锁在屋里面。还没锁好门，一群小孩就冲了进来。我可急坏了，可也没什么好主意赶她们出去。这时我看到一群小孩围着一个东西看来看去，我凑上去看了一眼。啊！把我的洋娃娃给摔坏了。我火冒三丈，把她们都赶了出去。有一个小孩哭了，我想：“你哭也没用，有本事你自己去买！”
妈妈很不好意思，把我推进了屋。我本以为妈妈会说我一顿，没想到妈妈给我说：“孩子，你不应该这样子，对人要宽容。小孩子不懂事，你这么大了，应该让着她们。娃娃坏了可以再买，友谊没了，是任何东西包括金钱都换不来的。你要好好珍惜这份友谊。快乐要分享，友谊要珍惜。一个人玩有意思吗？你自己要好好反思一下要怎样对待这份友谊。”
我在屋里想了好一会儿，然后把小孩都叫进我屋里。一开始，她们都没敢进来，后来我对她们说对不起，他们才放心的进来。我很友好的跟她们说：“你们要听话，谁乖我就奖给谁一朵小红花。”她们都高兴的跳了起来。在她们玩的时候，我觉得她们好可爱。
分享快乐，这是一件多么美好的事呀！
分享是一个活泼可爱的小精灵，将快乐传播到世界各地。分享是一台复制机器，可以在任何地方复制快乐。分享是另一种润滑剂，它让人们更加和谐。分享也是一种粘合剂，让人们紧紧抓住彼此的心。
我记得小时候，祖母给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的和紫的。它真的是丰富多彩和美丽的！那时，我非常高兴，跳了三英尺高，心想:我所有的同学都有橡皮泥，今天我终于有了！第二天，我带着橡皮泥去学校。学生们看到了我的橡皮泥，羡慕地说:“我们能玩吗？”我点了点头，所以他们抢着抓住它，很快它就不见了。看着光秃秃的橡皮泥盒子，我悲伤地哭了。小朋友们吓坏了，一个个不知所措。
当我到家时，我把自己关在房间里，默默地哭泣。铃铃铃响了。我听到奶奶打开门，对来访者说了几句话。这是一个小女孩的声音。是谁？过了一会儿，奶奶走进我的房间说，“你，别哭。你的小朋友让我给你这个。”我看了看，原来是一张自制的道歉卡。我好奇地打开它，看着它。上面有几行粗体字:刘正如，对不起，我们不是故意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。——王文新、王宇等。我看到它后，眼泪又下来了，我在对自己抱怨:你为什么这么小气？有些东西可以和朋友分享。我记得我玩过王文新的洋娃娃和小海螺，吃过王玉妍的薯片。当我想到这里，我再也坐不住了，急忙出门去找他们。
从那以后，我们每天都在一起，直到我转到另一所学校。然而，我们的友谊没有改变。当假期来临时，我们会一起玩得开心。
我因为分享而快乐。因为分享，我感到快乐。让我们学会分享和感受朋友之间的友谊和幸福。
——学*的快乐和痛苦作文优选【十】份
快乐，是我人生中最大的财富！
俗话说：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。快乐能使人发笑，具有神奇妙用；我们拥有快乐何乐而不为呢？
我也许天生就快乐。儿时我就十分爱笑，总让快乐围绕在我身边。听父母说，别人小时候又哭又闹，可我却常嘻嘻的笑，给全家人带来了无尽的快乐。
上了初中，学*开始忙了起来，同学们可能会认为这里没有了快乐，错了！我认为这里恰恰是快乐的源泉。首先，这里竞争十分激烈，学*必须十分刻苦。但是，那样我们可以“苦中作乐”。其次，这里是高中的摇篮，通过初中，我们就可以走进高中，并成功走向名牌大学之路。这些都可以在快乐中实现，难道你不会快乐吗？
有的人喜欢学*书本上的知识，有的人喜欢学*现实中的东西。有的人喜欢学*提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学*增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学*，以适应社会生存的必要条件和充分条件。
学校的老师们都重视书本上文化知识的学*，对文化考试成绩尤为关注。数理化、语政外、史地生，好像分数越高越能说明学生聪明，前途越大。好像考试的成绩越好越能说明老师教的好，水*越高。好象学*中的快乐滋味，就是取决于成绩分数的高低。
非也！学*中的快乐，产生于学*中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学*的快乐，是在学*中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。
我现在是一名初中生，所面对的是关系到我前途的中考，它不仅仅是在检验学*成果了，而且它已经让我闻到了生存的战场上飘来的硝烟。也就是说，我所扛的不仅是学*的压力了，生存、竞争让我背上沉重的包袱，还有父母、师长的期望，那深沉的目光沉沉地压着我的心，让我快乐，让我担忧。再者是曾经取得的成绩，使我快乐过，但成绩就像翘翘板，一会儿扬起，一会儿落下，快乐也只是闪耀的影子。
越能愉快的学*，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学*这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学*！
孔子曰：“学而时*之，不亦乐乎？”是呀！虽然学*过程往往是让人“头疼”的，但是只要通过努力，不管是成功了还是失败了都是有意义的。要是成功了，那种自豪感，快乐和成就感，是无法用言语形容的。
一天下午，我在家做数学作业，做到最后一题，我看了半天都没什么思路，“啊！好难呀！”心想，既然这么难，我留着最后写吧！终于把所有作业写完了，只留下了那道难题。我冥思苦想，还是没做出来。“明天肯定有好多同学都做不出来，我空这也没什么吧？”但转念一想，“作业可是学生的基本呀，做出来不比那些没做出来的好？”经过了一番细想斗争，最后决定“好！我一定要做出来！”我左思右想，想想老师的解题思路，想想书上讲的概念……终于找到了解题思路，哈哈，终于做出来了！
第二天，去学校一看，呀！还真是好多同学都空着作业本，我心里美滋滋的，这么难得一道题我竟然也能做出来了，这种自豪在心里慢慢的生出来了！下午，老师把作业本发下来了，翻开一看，鲜红的打钩美美的长在那道难题上，是那么的漂亮，通过努力得到的肯定，心里美美的，原来解除难题是这么的美好！老师在课堂上点名表扬了我，第一次得到数学老师的表扬，那种自豪感无以言表！放学的路上，晚霞红透了半边天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它们也知道我今天得到了数学老师的表扬！我哼着小曲飞奔回家，妈妈心情好像也无比开心，告诉我英语考得不错，这些都是学*带给我的无比快乐！
书山有路勤为径，学*是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非常快乐的！书上说：“学海无涯苦作舟”而我觉得“书山有路勤为径，学海无涯为什么不乐作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能乐在其中，克服一切困难！只要努力克服着许多的困难，解决这许多的难题，你将无比快乐！让我们一起进入学*的海洋，遨游在这快乐的天地中，共享这美好的学*时光吧！学*使我快乐！
去年，我和几个志同道合的留学生同学毕业回国，成立了“智能教学设计公司”，专门为小学生设计更有效的教学模式。打开办公桌上的电脑，我开始安排今天的第一项工作——根据“星光小学”前一周学生学*效果大数据智能分析，设计新一周的教学计划。
在我们公司设计的课程计划中，全校同学每天早上会有一小时的“查漏补缺课”。比如：大数据显示，星光小学六（1）班A同学前一天的数学作业中，有关“正比例与反比例”的错误率较高，第二天他就可以从自己课桌的屏幕上看到有关这个问题的详细讲解，还能接收到相关*题进行强化练*。B同学英语中的“一般将来时句子结构”总出错，她也会接收到专门发送给她的练*，完成后能立即得到对错的反馈，做对的题目还有积分奖励。这些有针对性的统计以及编辑相关题目都由“班级机器人”来完成。老师从讲台上的电脑上也可以实时查到班上每个同学的做题情况。
学校下午的课程将根据每个学生的兴趣和擅长进行必选课和自选课的分组教学。有的组进行篮球训练或数学提高训练；有的组进行科学小实验；有的组进行经典文学的拓展学*……最*各学校的校长反映：孩子们变得会主动学*了。
“叮铃铃——”，我的手机响了，听筒里传来L小学校长的声音：“Z总裁您好，上周的教学效果不错，孩子们阶段测试成绩良好。但五年级同学的数学希望难度总体加深，请及时调整班级机器人中的设置。”接到任务，公司的1号部门立即投入新的研发中。
“咚”，我的电脑收到了来自G小学的反馈建议：“六年级小升初任务比较重，下午的课需要多安排一节主课学*的时间。”公司2号部门立刻开始修改机器人的程序设置。
为了使设计更有效，我们整个团队双休日也常常加班，但看到孩子们的笑脸，想到能为孩子们的快乐学*提供帮助，我们都感到很有成就感，也更有信心继续做好我们的工作了。
寒假我收看了《全民开考》这一栏目。我一看这个节目就被深深吸引了，虽然说是一个娱乐性的互动节目，但是题目的知识面很广，既可以增加我们的知识量，也可以让我们轻松地笑笑，在愉悦中明事理，可谓一举两得啊。
《全民开考》的内容广泛而全面，让我大开眼界，原来除了书本，还有许多有趣的知识等着我们去了解，去掌握。
比如文学方面有道题目：江南四大才子是哪个朝代的？我看到这题一下子懵了，四大才子指哪四大才子？是哪个朝代？我一无所知，这时我才发觉，我*时所学的知识是多么狭窄，我的课外阅读量是那么的少。就在我失落时，老妈对我说，亡羊补牢，为时不晚。我顿时又精神抖擞，继续收看我的节目。
又如生物学方面一题：以下哪种动物不会做梦？答案则为青蛙。原因则为哺乳动物做梦（人），鸟类做梦但很短，两栖动物和鱼类不做梦。由此可以得出：这个节目是在生活中提取一些有趣的，富有感性的，鲜为人知的题目。这种题目我*时闻所未闻，由此我反思：知识是无穷的，学不完的。
最有趣的是演艺方面的题目：哪部电影不是徐克导演的作品？看到这题，我丈二和尚摸不着头脑，因为*时我很少看电影，电视剧，于是我强词夺理和妈妈争辩：妈妈，你可要让我多看看电影，瞧，这些题目我都不会，妈妈笑容可掬地点点我的小脑袋：“当然可以，一些名导演的有意义的电影当然可以看看，一、可以学知识，二、可以愉悦身心。”我像弹簧似的，立即从沙发上跳起来，高呼：“老妈万岁！”我心里暗想：幸亏有《全民开考》，我今后还可以看有趣的大片呢！
我爱上了这个节目，通过观看《全民开考》这个栏目，让我明白了大自然中处处都有奥秘，我们要学会去发现，去探索，这样才能丰富我们的知识。同时我也觉得在*时的学*中要快乐地学*，这样才会达到事半功倍的效果。让我们一起快乐学*吧！
对于我来说，学*是一件特别折磨人的事，妈妈给我报很多补*班，其实我都不想去。妈妈整天为我着急上火，可我并不急，因为我发现了学*的最大奥秘———有耐心。
一次，我去润红阿姨家做数学题，可能是自己太急于完成任务，总做错题，阿姨批评我说：“昔诺，阿姨告诉你，做题时要有耐心，不能过于急躁，否则永远也做不对，如果静下心来耐心地思考每道题，保证你能全对。”刚开始我有点半信半疑，心想：难道耐心的魔力有那么大？
带着这个疑问，我就静下心来，耐心地解答每一道数学题，不放过任何一个小细节，还真不错，我竟然都对了。那种开心愉悦的心情，无法用语言表达出来！后来，“耐心”好像对我施了魔法一样，我竟然做题做上了瘾，一遍一遍地写，一遍又一遍地做，怎么也不累，多次获得了阿姨的表扬，可开心了。
我们在学*中，不仅仅只有“耐心”这一个奥秘，还有一个奥秘，就是——认真、仔细。
认真这两个字，想必大家都知道吧！可你们有没有做到呢？我可以诚实地对大家说：我以前就没有做到。就用我的一个事例来说明吧！
三天前，我们进行了一次数学测验，校园里正在进行舞蹈排练，悠扬的音乐声飘进教室，不时钻进我的耳朵里，正在做题的我受到了音乐的感染，就不时地东张西望，真想跑出教室去一探究竟。结果可想而知，成绩下来了，我只考了八十三分。拿到卷子的那一刻，我真是感觉犹如晴天霹雳，给了我当头一棒。好好回想考试时自己的状态，因为不认真，不细心，东张西望，才导致了现在的成绩，真是咎由自取。
这次考试过后，我也好好的反思了自己的所作所为，我不仅仅是不认真，还特别急躁，我的身上还有许多小毛病，学*是靠自己来完成的，不能总依赖父母和老师的催促。
其实学*中也隐藏着许多的快乐，比如说，我们冥思苦想了半天，终于解开了一道难解的数学题，这就很快乐；“书是人类进步的阶梯”，读书可以愉悦身心，这就是快乐；当我们付出了一段时间的努力，换来了一个好成绩，这也是一种快乐……只要你愿意去学*，去发现，慢慢的，你一定也能发现学*中的乐趣！
河南省沁阳市第一小学五年级李昔诺
高中学*期间，最少不了的自然是考试。同学们大多会感到苦恼：“考试何时无？”其实要迎战考试并减少苦恼，提高分数，最重要的还是要端正学*态度并改良学*方法。
第一、树立一个明确的目标。高中每一次考试结束之后，最好能针对自己的成绩和排名，给自己定一个明确、清晰的目标，对于弱势科目，势必提升；强项科目务必保住成绩并继续进步。除此之外，高中的终点是高考，因此我们必须在高考之前，定下一个目标：我心仪的大学是哪所？想去的城市是哪个？然后根据自己的实际能力去调整，切不可好高骛远、脱离实际，目标也不可过低。
第二、提高课堂效率。只定下目标而不去努力奋斗的人，如同只去眺望终点却不去迈开双腿的赛跑者，是永远不可能胜利的。而我们奋斗最重要的场所之一就是课堂。要快乐地、轻松地学*，最重要的是向课堂四十分钟要效率。如果上课听课不认真，那作业做不完、做不对是必然的，而作业做不完还想快乐，显然是痴人说梦。因此，高效是极其重要的。我们上课时必须全神贯注，积极思考记好笔记，课后再做好巩固复*。
第三，学会有针对性地刷题。我们周围有许多老师、学长可能都建议我们多做课外题。然而刷题也得有所选择。如果说课内学*、作业是主食的话，那刷题就是补品和药品，一股脑儿大口吞下无数补品、药品，结果可想而知。对于课外题，一些我们早已掌握的题型完全可以忽略，我们要做的题无外乎两类：夯实基础和训练思维的，前者适于课间等零碎时间来做，后者适于花费大把时间去做。只有这样才能既提高成绩又不至于增加过多压力，才能避免被题海“淹死”的悲剧。
高中三年，学*虽辛苦，但如果不把学*看成是苦差事，不去敷衍它，就能真正地学到知识，就能真正地体会到学*的快乐。书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟，祝愿每一位同学都可以考上自己心仪的大学，实现自己的目标！
提起学*，有的同学说“很苦”，有的同学说“很乐”，我认为：“学*有苦也有乐!”为什么会这样说呢?
我之所以认为学*苦，苦就苦在：学*有时很枯燥，当你接受或学*新知识时，面对不懂得知识，看到一筹莫展的难题，体会到的是苦。面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，我体会到的是苦。此时我又想起同学们常说的那句话：“考考考!老师的法宝;分分分!学生的**。”这正是我们当代学生心理的“写照”。也是要为我们学生减负的原因所在吧!可是面对一次次期中、期末考试和中考、高考的应试教育，我体会到的仍是苦，有时甚至苦极了!
那么，学*又怎么是苦中有乐呢?每当我想起，从咿呀学语的娃娃到现在的初中生，从什么都不懂到现在已经基本掌握了初中生所具备的知识时，心中又不觉得苦。当我从刚入学的">，逐步成长为少先队员，在到现在加入中国***青年团，成为一名***，我的每一次成长和进步都离不开学*，当然也有老师、父母的教育和帮助，此时我感到的是乐。当我面对一道道难题，通过老师的指导和教诲，通过自己的刻苦钻研，得出正确答案时，我体会到的首先是快乐，而且是由衷的无限的快乐。每当我设想将来要上高中、通过自己的努力考上大学，在大学里学到更多、更新的知识，学到将来为社会、为祖国作贡献的知识和本领，成为祖国建设的有用之才，此时我感到的更是快乐，而且无穷的。
学*的确实有苦也有乐。只有当你养成良好的学**惯，掌握良好的学*方法，取得良好的学*成绩，此时学*自然不只是枯燥无味，不再是无穷的苦，而是无限的快乐。所以，我认为：“学*是苦中有乐，其乐无穷!”
一个能够在求知路上品味到甜蜜味道的人，他会真正体验到学*带给他的快乐。
——题记
求知路上，我们会遇到许多“为什么”，但如果能通过解答这样“为什么”来获得快乐，那么它将会终身受益，幸福人生。
学如逆水行舟，不进则退，学*之路永无止境，只要肯走，就一定会有路，但在这条路上，难免会摔跤，但若能从原地就地爬起，继续狂奔，追求自己学*的梦想，那么，你会成功，你一定会成功！俗话说，苦中作乐。有的人虽家庭贫穷，生活拮据，但依旧热衷于学*，苦中作乐。在书中找到生活的依靠；在书中找到一生的伴侣；找到属于自己的幸福和快乐。
活到老，学到老。有些人，一生都在求学之路上不断逆风前行。他们犹如在战场上拼杀的战士，勇往直前，永不放弃。华罗庚一生热衷于数学，他为他的梦想付出了自己的生命，而他却死而无憾。因为他爱数学、爱学*，他希望通过学*报效祖国，他实现了自己的梦想，在数学中体验那份属于自己的快乐；颜回身居陋巷，一箪食，一瓢饮，但却不改其乐，从未改变其志向，热衷于读书，在书中看到自己的未来，找到自己的理想，找到属于自己的那份快乐；爱迪生说过“如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考”他在学*中也找到了属于自己的那份快乐，找到自己人生的追求。
人的一生中，学*之路是无边无际的，但从学*中获得的快乐也无穷无尽。人一生的学*分三个阶段：少年要学*“凿壁偷光”这种勤奋刻苦的学*精神；中年要有坚持学*、坚持读书的学*毅力；老年人要有陶渊明的“不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的乐观的学*精神。
获得快乐，十分简单。但若想从学*中获得快乐，可能要付出自己的人生精力来品味这杯无色、无味之茶，只有从这杯茶中品尝出甜蜜的味道，那么你将真正的获得快乐、获得幸福。
人们常说“十年寒窗苦读”但一点也不苦，反倒有点甜。若你能得快乐于学*，你便是一个出色的人、是一个成功的人。学*只有一次机会，机不可失，失不再来。把握住这唯一的机会，找到属于自己的那份快乐。
有人说：“学*苦呀，苦的不得了！”（特指我，现在又得由我来推翻了）但是我觉得学*本身就是一个苦乐交织的过程，要学会苦中作乐，也不得不承认学*的痛苦，但在学*中无时无刻不充满着快乐，不是吗？
生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学*不也是这样吗？学*其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗？这些不正是学*中的轻松，让学*更加生动有趣吗？在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗？有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了！
精辟，下面正是我所说的精华所在，我们学*确实是苦，教我们的老师也很累，其实他们也在其中扮演着更重要的角色，就谈谈我们的化学老师，虽说话不咋的，但光听这声音，就令人搞怪得不得了，我们上课的激情就高了，学*方式也就多样了，上课时不免飘出阵阵笑声（不能多说了，不然化学老师又要催化了），再说说数老吧，人长得不行又怎么样呢？人家上课激情高呀，上起课来，肢体语言占据了主导地位，时不时地向前踮脚跟，非得比姚明还高，真是太有意思了，还不时地调侃，更让我们笑得肚子痛……像这样的事情，说个三天三夜都说不完，上课呀，本身就是一个享受的过程，为何不尝试地享受快乐的瞬间，脱离痛苦的现实呢？
以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学*呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学*中有无穷无尽的乐趣，正等我们去挖掘！
——篮球的快乐作文600字实用十份
初次接触篮球，是在我蹒跚学步的时候。爸爸是个篮球爱好者，所以，在我比篮球高不了多少时，他就把篮球当作玩具让我捧着玩。那时，我对篮球十分好奇。
正式接触篮球，是在我上小学以后。在我所就读的学校——滨海实小，篮球是项标志性的运动，因为这点，我更加喜欢我的学校。一年级时，班级里就有少部分同学会旋球，我曾努力地想学，不知怎么的，就是学不会。那时，我对篮球充满遗憾。而真正地了解篮球运动，是在这次的年级篮球比赛中。比赛后，回家，我问了爸爸：“怎么样才能打好篮球？”爸爸说：“篮球是一种集体运动，关键在于团队配合，不能单打独斗，要靠团队的力量！这是篮球运动的真谛。”我又问爸爸：“为什么在比赛中我球也接不好，传也传不到位？”爸爸说：“篮球运动的真谛是团队，篮球运动的精神则是拼搏；篮球运动史上有很多球星，像美国的篮球之神乔丹、新一代偶像科比，像中国的姚明、王郅治，在他们娴熟的技术和成功的光环背后，都有着常人难以想象的艰辛，他们每个人都伤痕累累，这些都是在*时的训练和比赛中留下来的。
篮球精神告诉我们，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能随随便便成功，成功需要付出，需要汗水、泪水，甚至是血水。”我想，我也许成不了篮球明星，但是我已经和篮球结下了不解之缘，因为篮球运动的真谛和精神，给我今后的生活带来了很多的快乐和启示。
我十分喜欢健身运动，滑旱冰，骑自行车、羽毛球，篮球……当然，要说我的最爱，就是打篮球。我最崇拜的篮球明星，有NBA的乔丹，还有咱们大家众所周知的姚明。
我刚学*打篮球时才五岁，当时只能把球扔到球篮边上，“嗵”的一声，弹回来，投了几次，都投不高，胳膊没力气，不掌握要领，基本上都是“端”球，真有些泄气了。这时爸爸说：“没关系，你还小，力气也小，只要你多锻炼，一定会投进的！”
之后过了两年，我力气大了点，再加上我经常利用周末时间到中钢公园锻炼，逐渐学会了投篮。不久我又学会了运球、带球。在我的不懈努力下，终于可以“带球过人”了，听着一旁人的夸奖，心里甭提多高兴了。每次我和爸爸去打篮球时，都要炫一下这个本领。
不过，在学*的过程中，我也有“教训”：比如，几个星期前，我打了一阵球，刚休息喝了点水准备接着打时，突然，一个球“飞”到脚下，把我绊了一跤，膝盖磕在水泥地上，疼得我呲牙咧嘴。爸爸边扶我站起来边说：“怎么样，不行歇一会儿吧！”不过，不要紧，我还是咬牙坚持，很快又加入投篮的队伍。
通过练*打篮球，我总结了几条投篮经验：投篮时要把握好力度，特别是手臂的腕部，这是主要用力点；方向上，球一般要举过头顶，保持眼睛与篮圈的连线在球的下端；再就是*时要多加锻炼臂力，多练*，熟能生巧嘛。还有，就是要有恒心、有毅力，不能三天打鱼两天晒网。
上面说的，可都是我在球场练*的基本功和体会，不是打半场或整场比赛。听球场一位叔叔讲，下一步，我还有好多技术战术要学，比如重点要学*掌握怎么站位，怎么与队友传球配合打比赛。
打篮球真是其乐无穷，通过它，我不仅增强了体质，还锻炼了毅力。同学们，你们不妨也来试一试吧！
中午，我吃完午饭就赶紧到公地捡垃圾。捡完垃圾，我便沿着操场边儿往教室走。咦？那几个打篮球的不是我们班的同学吗？真想跟他们一起玩一玩呀！
我跑到篮球架下，鼓起勇气问：“华子木，可以让我和你们一起玩吗？”“华子木，不要让他打篮球！他根本不会玩儿！”不知是谁插了一句。我的眼睛瞬间就迷糊了，我默默地走出场外，坐到操场旁边的石凳子上。不一会儿，华子木跑过来对我说：“我们打球还缺一个人，一起来打吧！”我悄悄抹掉眼泪，点点头，就跟着华子木来到了“战场”。
太好了！球权居然在我们这队。可是，我方的一个队员和对方的一个队员一直僵持不下。突然，我方队员一个漂亮的传球，篮球飞一般朝我这边来了。我接住球，又把球传给了向顺蕾。向顺蕾接过球准备投篮，却被对方一个队员拦住了。这时，向顺蕾用一个假投球的动作迷惑对方，只见他猛地一个转身仿佛变身斯蒂芬·库里，篮球从他的手里飞出去了，他投了一个三分球，真是太帅了！
第二轮对方抢到了球权。我绝对不能让他们投篮！我一会儿张开双臂拦人，一会假装要抢球，我像只灵活的猴子穿梭在对手面前。对方球友被我弄得很无奈，他说：“好烦啊！你可真能挡！”
叮铃铃，上课时间到了，我们不得不停下比赛。华子走过来拍着我的肩膀说：“今天打得可以啊，以后想打篮球随时都可以来！”能得到同学的肯定，我实在是太高兴了，简直比赢了球还高兴！
今天，五年级级部举行了一场篮球赛。
篮球赛的前一天，刘乙栋对我说：“我们班必输无疑。今天，我和赵阳闹别扭了，本来我们俩是一对很好的搭档，明天他肯定不会配合我的。今天下午练篮球时，赵阳带领篮球队的队员们只练*运球、投球，没有练传球，估计比赛时传球肯定会出现问题。”“唉！真是倒霉呀！”看完比赛后，我才知道果然不出刘乙栋所料，我们班输了，二班赢了。
这次比赛每班正式队员8人，后补队员2人，每次每班只上场4人，每个班分别和另外两个班比赛，以最后的总分数决出胜负。
比赛开始了，辛老师将球发给了一班，一班一不小心把球传给了我们班，我们班没有抓住这个好机会，又将球向远方抛去，结果球又落在了一班的手掌心中，但是这次一班没有马虎，将球传给了投篮高手—安月梦，他双手托起球，球进了。场下欢呼声一片。我们班同学不但没有责怪他们，反而为他们加油、鼓掌。
但是打了几个回合之后，我发现我们班已经没有转败为胜的希望了，就扫兴地离开了。后来，我又忍不住回去了，在我回头的一瞬间，发现赵阳把球投进了篮框中，操场上又是一片欢呼声与掌声。最终，我们班以2：3的总分被刷下来。胜出的一班、二班进行了决赛，二班取得了最后的胜利。
比赛结束后，姜老师指出了我们班的不足与优势，不足之处在于我们班同学合作意识较差；优势是个人篮球技术水*较强。我想：之所以这次我们班没有取得胜利主要是因为我们*时没有加强篮球训练，投球不能命中目标，合作意识差。希望今后能有所改进，在今后的比赛中，取得优异成绩。
五年级篮球赛的钟声敲响了，今天下午又要迎接一场篮球赛，运动员们早就在篮球场准备就绪，个个摩拳擦掌，等待迎战。
“嘟——”一声哨响，全场为之震动，顿时“加油”的喊声响起来了，运动员们如猛虎下山般，一心追着球不放，球调皮的一下蹦到我们手里，一下跳到“敌军”手里，顽皮极了经过几次奋战，球终于乖乖的躺在我们手里了，“加油”的喊声也随之震耳欲聋，“进了！快进了！”当我们喜出望外的时候，半路杀出个程咬金，我们的球又被“敌军”劫走了，我心里很不是滋味，心想：“哼，有什么了不起的，我们不就是疏忽了一下吗？等着瞧！比赛越来越激烈，运动员们个个汗流浃背，气喘如牛，可都还是咬紧牙关，为我们班的荣誉而奋斗，“敌军”也毫不示弱，奋力抢球，这时观众们也心潮澎湃，一涨一落的。
不过由于我们班火力太猛，因此距离被拉开了。最后的角逐开始了，篮球队员精神一震，发出最后的“冲刺”，在旁的观众们也紧张起来，“敌军”看我们夺了那么多分，都急红了眼，好像恨不得伸出一双翅膀，直接把球投到蓝里去。比赛的倒计时开始了，我们的队员捏了一把汗，盘转了一会儿，终于把球拿到了手，拿球的运动运员冲破个个障碍，正要投球的时候，空气突然凝结了，观众们的嘴巴仿佛都被胶布封上一般发不出声音，在场的运动员心都吊到了嗓子眼儿，老师也都瞪圆了眼睛。“球进了——”观众和老师都呆若木鸡，好一会儿才反应过来，同时发出排山倒海的掌声，我们以4比1的成绩赢得胜利！
这场篮球赛真激烈，已深深的烙在我的心里。
想起那件事，我就会开心地蹦起来，因为那是我们班最骄傲的时刻，我们班获得了男子篮球年级组第一名，女子篮球年级组第三名。
想想从前，我们班是打篮球打得最差的班级，但经过我们不懈的努力，终于变成打得得最好的班级之一。
在比赛的前一天，我们在操场上练*，对明天的比赛没有一点儿信心，体育老师鼓励我们说：“你们只要努力，把自己能做的，做到最好就行了，只要努力了就没有什么遗憾了！”我们听了体育老师的话后，找回了一点信心。
到了第二天，比赛正式开始了。我们先与四年级三班比赛一场。当裁判员发出一声哨响，我方的“篮球小王子”已经跳起来，抢到了球，然后传给了“远球之王”曹炎。他使劲一投，投进了一个三分球，我们大声欢呼了起来。
这局是对方的球，他们见我们投进了一球也不甘示弱，发起了猛攻，可是被我们班的“断球王”截断了球。“断球王”把球传给了“篮球小王子”程梓伦，程梓伦轻轻一投又进了一球，我们连声欢呼，这场比赛我们赢了。
我们休息了一会儿后，接下来面对的是我们的劲敌——四年级六班，他们曾与我们比了五六个回合都没有分出胜负，这次我想我们一定要战胜我们的.劲敌。
比赛开始了，只见六班的队长使用“干扰计”，投进了一球，这时我看出了他们的破绽，连投三球得分，直接赢了比赛，我们全班都高兴得跳了起来。
这次的篮球比赛，让我们印象深刻，估计一辈子都难以忘记。
“加油！加油！”在一个篮球场上，欢乐的呐喊声传出很远很远，到底是怎么回事呢？快随我来看看吧！
话说炎炎夏日的一天，我们的体育老师突然让我们才训练几天的篮球队来一场运球接力比赛。规则是：两个队的队员分别运球一个来回，然后交给下一个队员接力运球，哪一个队的所有成员都运完，而且领先，哪一个队就获胜。
随后，双方就位后，老师一声令下：“开始！”我们两队队长就一马当先，跑了出去。两名队长不相上下，不一会儿，两个篮球如同闪电一般传到下一名队员之手，两名队员几乎同时出发，仍然是不分高下。就要轮到我了，我一定不能拖后腿！想到这，球已到了跟前，我像离弦的箭一般冲了出去。一开始我还有些落后，走到一半的时候，我的身后突然想起了“加油加油”的呐喊声，“我一定要超过他！”我想到这，就加快速度超过了对方，率先把球递给了我们的队友。我高兴极了！
接下来，我们队一直领先，呐喊声响彻云霄，队员们势如破竹，但好景不长，一位队员不慎把球砸到了脚上，球弹出去好远，等他捡回球之后，对方已超过他半圈了。我心想，这下肯定要输了。可谁知对方好景也不长，刚领先一点点，球却不小心滚到了草丛里，等他捡回球时，我们队友早已赶超过来……就这样,经过双方输死较量,竟然打成了*局。
比赛结束了，虽然累得满头大汗，但我们玩得非常开心和快乐！这真是一场快乐的篮球比赛啊！
我成功了，也许我成功地完成了任务；也许我终于学会了滑冰；也许我学会了做饭炒菜；也许我成功地完成了短跑。可是这次我成功了，是因为我终于打完了篮球比赛！
星期六的下午，我和我的队友一起站上了篮球场上，这是我们今年最后一场比赛，如果赢了，第三名。输了，十几名。我们背水一战，因为已经打了四场比赛，两胜两负，这场必须全力以赴，而且还是对战南小，实力不可小视！
第一节比赛还是我带领一队上场，南小的每一个人都比我们高，可是我们灵活，虽然跳球时她们把球打到了我们的防区。但是被眼疾手快的小杨抢到了。一下子抛给在篮下的我，我转身投篮，进了！就因为我们小巧，把比分拉到了10：2。第二节是小丁带领二队上场，二队全是6年级的，个子高些，而南小的二队却是5年级的，虽然我们在身高上占优势，但是南小的却利用我们一队的战术，把比分拉到了12：10。接下来是该三队上场了，是由我、小丁、小杨、小唐、小李上场。这次打得太激烈了，大家都在争
分，小丁因为中暑了，所以下场，缺少了她，我们的势气大大减弱。副校长走过来对我说：“你们队长中暑了，你是副队长，必须坚持到最后！加油！”队长又走过来对我说：“我看好你，别让我失望，别丢脸。”听了这些，虽然我的手受伤了，还流血了，但我没给他们说，我想争光！我又重新分配战略，让她们努力奋斗，最后我们把比分拉到了30：20。“耶！我们赢了！”我和队长紧紧地抱在一起，共享着胜利的喜悦！
你有过快乐吗？没错，我就曾拥有过无数的快乐！如果恩问快乐是什么？我会说快乐是一场激烈的篮球赛！激励这我奋斗，想要获得比赛的胜利，体会到胜利的快乐！在小学六年级的时候，我就参加了一场真正的篮球赛！这是一场市里的篮球赛，狠是让我兴奋！因为可以遇到不同学校的篮球运动员！
那次，体育老师带我校的篮球运动员走进市里的中心学校——实验学校，在那里的庞大的篮球场拥满了参赛人员、老师和裁判。唯独比赛场地只有一位裁判和10参赛人员。随后不久，我班与别班开始了比赛，在比赛之前，裁判人员喊了一声：“友谊第一，比赛第二”我们便大声回答：“好！”随着响亮的回答声，比赛正式开始了。
开始我们先抢到了球，我立刻跑在进攻的篮筐的附*等待球的传递，不久，球传到了我的手上，此时正是一个进球的好机会，没有人的防守，我便来了漂亮的三步上篮，“哐”的一声，完美的进球！顿时，我兴奋的叫了起来，就连周围观看比赛的人，也拍起了手掌！狠是响亮！正在我得意之时，下个球的比赛开始了。
当时我没有反应过来，没快速对他队进行防守，让他们也钻了个空，进了一个球！顿时，周围的掌声再次的响起！这让我狠是气愤！我觉得自己的小宇宙开始燃烧爆发了！不再因为自己进球再得意了，认真和他们打起比赛来了……时间慢慢地流逝着，接*比赛的结束，我队与他队的分数不相上下，紧追不舍得……终于到了最后一分钟了，我们队比他们队第一分。这次的球权在他们的手上，我们难以取胜，可是在我不知不觉中，他们队拿球的那个人，我想是他太紧张了，一不小心球溜手了，便滑在我的手上，由于我的条件反射，一碰到球，便冲向进攻的球框，站在三分线上，投出这个“命运”球。我闭上了眼睛，只听到了“哐”的一声，球进了！顿时，这个操场，热闹起来！！我队获得胜利，体会到了胜利的快乐！
这就是我认为的快乐！这次的快乐让我对篮球的热爱更加深了！
“叮铃铃……”不争气的上课铃又响了，我抱怨地说：“唉，又是体育课，又要做操了。”马晨鼎长叹一声，说：“谁说不是呢。”
当体育老师拿着篮球走来时，我们早就恭候多时了。他用粗犷的声音说：“这节课我们来进行一场篮球比赛！南边的为蓝队，北边的为红队，我来当裁判！下面开始讲解比赛规则！”
规则一讲完，激烈的篮球比赛便开始了。我方刘孜硕先发制人，一把抢过球，以百米冲刺的速度冲向对方球篮。敌方李雨泽急忙阻拦，谁料想，刘孜硕以迅雷不及掩耳之势将球传给了我，我一个三大步将球投进了球篮。一比零，胜！
第二局开始了，对方张元博先我一步抢到了球，我紧随其后。突然，张元博一转身，把球传给了我身后的汪怡洋，唉，追了半天，结果竹篮打水一场空，我心想。这时，汪怡洋已经跑在我方球篮下，准备投球时，被马晨鼎一手抢下，但始料不及的是又被姜尚彤夺走。然后，姜尚彤一个漂亮的二分球，比分追*。
关键的第三局开局了，我迅速跑了过去，一把抢过球。接着，在李雨泽抢球之前，把球传给了在“敌人“后方”潜伏”已久的张恒。可就在球即将被张恒接住时，又被张元博截住了，我见势不妙，立刻追了上去。就在我即将夺回球时，他猛的一扔，却又被马晨鼎一个高跳拦了下来。刚一落地，他便被敌人团团围住。于是，他又将球传给了我，我顺势传给了刘孜硕。只见他纵身一跃，球在空中划过一道优美的弧线，不偏不倚进了球篮。比分：二比一。结果：我方胜利。
