在我老家有一只非常可爱的小狗！它的身子全部都是黄色的毛，脖子上有着黑白相间的毛，就像戴着一条漂亮的项链。
我家的小狗非常喜欢我，我一回来它就忙向我奔来，
尾巴摇来摇去，就像一朵盛开的小黄花！每次他生气的时候会吧尾巴和毛都竖起来，弓着身子，发出“哼哼”的声音，好像在哭泣，真的很有趣！他最开心的'事就是和我一起在田野里四处奔跑，还有吃饭的时候有骨头吃就会冲着我笑，摇着他那“小黄花”似的尾巴。我家的小黄狗，真可爱！
我家养了五条可爱的小金鱼，它们穿着不同的“衣裳”。第一条红白相间，第二条浅红色，第三条粉白色，第四条青灰色，第五条灰色。
它们被分别喂养在两个鱼缸里。其中大鱼缸里养了三条，小鱼缸里养了两条。在我们全家的细心照料下，小金鱼们可健康啦，它们在水里欢快地游来游去，好像一点烦恼也没有。
我和爸爸最喜欢的是那条红白相间的.小鱼，它的前半身是红色的，而后半身却是白色的，在游动的时候，它后身的鱼鳞闪闪发光，像一条银色的飘带。
我最喜欢的小动物是小白兔，因为它很可爱。
小兔子的眼睛红红的，就像两颗红红的宝石。它的嘴巴像打蒜一样，有三瓣嘴。
它的身上有许许多多白白的毛，可爱极了。我看着它可爱的样子，就忍不住摸它一下。
有一次，我把小兔的笼子打开，我出门的时候，小兔就偷偷地跟着我溜出来，跟在我的后面。
你说，我的小白兔可爱不可爱？
楠楠送我一对小鹦鹉。
鹦鹉在大笼子里，笼子里有一个小巧精致的人工小屋，鹦鹉的头略呈大红，头的后面慢慢变浅，让人看了暖和暖和的。
鹦鹉身披一件金曲大袍，衬着那红红的头，真像久经沙场的大将军！
肉色的小嘴又弯又硬，“叽叽！个了儿叽“，还不时把你咬呢！
肉嘟嘟的.小爪子灵活地跳来跳去，看着一双双灵巧的小爪子，我便觉得快乐在手心上跃动。
夜深了，鹦鹉回了自己俩人住的小屋，它们依在一起，称得上是“一对”啊！
要上学了，大舅舅买了一只书包给我。那是一只双肩背包，绿色的包上有一幅蓝猫图案。
小书包有三层，一层可以放书;第二层小一点，可以放字典、铅笔盒;最外一层最小，可以放更小的.东西。从一年级开始，我就背着它上学，直到二年级，我觉得它太小了，只好换了一只新书包。
现在，我虽然背着一只大一点的书包，但是我还是常常想起那只有蓝猫的小书包。
双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。
为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的.身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。
因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。
我养了八只小鱼，其中有四条红彤彤的；两条红里带黑；一条白色的，还有一条金灿灿的呢！这些小鱼，小巧玲珑，在水中快活地游动时，小小的嘴巴一张一合地，好像在相互问好；它们灵活的小尾巴，在水中一摇一摆的，好像一把把小扇子。
当我投鱼食时，它们就一拥而上，张开小小的嘴巴，一吸，像蚂蚁一样小的.鱼食被它们吃了个精光。它们吃得居然比饿了三天的人吃得还要快！它们玩游戏时，真逗人，尾巴互相打来打去，像是在打拳击一样。
我看着这些讨人喜欢小家伙心想：小鱼，你们在我的照顾下，快乐地玩吧！
我最喜欢的小动物是小白兔，因为它很可爱。
小兔子的眼睛红红的，就像两颗红红的宝石。它的嘴巴像打蒜一样，有三瓣嘴。
它的身上有许许多多白白的毛，可爱极了。我看着它可爱的样子，就忍不住摸它一下。
有一次，我把小兔的笼子打开，我出门的'时候，小兔就偷偷地跟着我溜出来，跟在我的后面。
你说，我的小白兔可爱不可爱？
今天，我在我家后面的一条小巷里玩，我无意中发现了几只小蚂蚁，我的目光被它们吸引了。
我的目光跟着这几只小蚂蚁走，我也跟着它们走，我走着走着，自己也学它们爬了起来。它们好像迷路了，它们走了好久，终于走到了家，它们只要一见到伙伴都会停下来，打个招呼说句话。
周末的早晨，空气很清新。我和家人一起到公园观赏菊花。快到公园的时候，在远处就能看到开的五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、粉的和白的。菊花的花瓣有的卷曲，有的伸直，就像刚刚睡醒的小精灵一样。爷爷帮我和菊花拍照留念，我笑的可开心了！
——一年级写物作文菁选
一年级写物作文
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的一年级写物作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
星期天，我和爸爸妈妈到南京海洋博物馆玩，见到了可爱的海豚。海豚一身蓝色的皮肤，只有肚皮是雪白的.，身上像抹了油，油亮油亮的。瞧，它张开尖尖的嘴巴，发出婴儿般的叫声，在欢迎我们呢!
海豚会用嘴巴顶球玩，还能用头顶着工作人员绕着水池转圈。哈，我还摸着海豚的头跟它合了个影呢!
我们中国的美食有千千万万种，唯独我最爱的是拔丝红薯，它既甜又脆，晶莹剔透，让人看着就有食欲，直流口水。
首先我们准备一些去掉皮的红薯，然后切成块，红薯就等不及了自己跳到油锅里去洗澡了，在油锅里游来游去，把自己洗的`金黄金黄的在跳出油锅，又蹦到了糖锅里滚来滚去给自己穿上了一件白纱裙，漂亮极了!
我最爱的、最喜欢的拔丝红薯就做好了，我和妹妹已经迫不及待的开吃了，你呢,想吃吗?
我家的仙人球很美丽，它不像沙漠里的仙人球那样丑陋，它会开花，开出来的花是粉色的'，里面颜色会深一些，外面颜色会变成浅浅的粉，如果你去碰它，你就会感觉到刺疼，好像在警告你：“你别碰我！”
爷爷告诉我，仙人球很顽强，可以几天不用喝水，不像国花牡丹那也富贵，也没有百合那么清香，更没有荷花那样出淤泥而不染，但是我很喜欢它的顽强，我也要像仙人球一样自强不息。
我家养了五条可爱的小金鱼，它们穿着不同的“衣裳”。第一条红白相间，第二条浅红色，第三条粉白色，第四条青灰色，第五条灰色。
它们被分别喂养在两个鱼缸里。其中大鱼缸里养了三条，小鱼缸里养了两条。在我们全家的细心照料下，小金鱼们可健康啦，它们在水里欢快地游来游去，好像一点烦恼也没有。
我和爸爸最喜欢的是那条红白相间的.小鱼，它的前半身是红色的，而后半身却是白色的，在游动的时候，它后身的鱼鳞闪闪发光，像一条银色的飘带。
春姑娘跳着舞回来了，山茶花树开花了，有的还是花骨朵儿、有的已经开了两三片的.花瓣儿、还有的已经全开放了，露出了金*的花心，花瓣儿一层又一层，非常的美丽，成群的小蜜蜂忙着在山茶花丛中采蜜。
我爱这美丽的山茶花。
上次我生日的时候爸爸送我一只小鹦鹉。
它的头大大的，像小圆球，还有一双亮晶晶的`小眼睛，圆圆的像宝石，身上的羽毛五彩缤纷的非常美丽又好看，他睡觉的时候很安静，不睡觉的时候有点吵。
小鹦鹉非常漂亮也非常聪明，他还喜欢学人说话，有时候我还教他学英语单词呢!
鹦鹉特别喜欢吃鱼，有一次我带小鹦鹉去公园玩，那边有一条小河小鹦鹉就飞到小河边去捉鱼。
我特别的开心和小鹦鹉一起生活。
双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。
为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的`翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。
因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。
我们小区里有一棵银杏树，它直入云宵。
春天来了，它探头探脑地张望着，觉得外面很好玩。几天后，它就变得嫩嫩的、绿绿的了。
夏天来了，它长得越来越茂盛，有时侯我和妈妈在树下乘凉、玩游戏。
秋天，画家不小心把颜料盒打翻了，树叶全染上了金*，渐渐地树叶撒落了一地，大地披上了一件金黄的睡衣。
冬天，银杏树的'叶子掉光了，我知道它是为了保住水分，等待明年春天来敲它的门呢。
叮铃铃，下学了，我飞快的跑向托教班。我坐到我的座位时，透过窗户，看见外面的'柳树。柳树的叶子细细的像眉毛一样，柳树的枝条长长的像辫子一样。
呼，呼，呼，一阵风轻轻的吹过，“辫子”摇摇摆摆地，真好看啊!
家乡的猕猴桃是那么的诱人。它的外形是椭圆形的，皮剥了之后里面的果肉是绿色的，中间还带一些黑色的.像芝麻一样的东西，酸酸甜甜的特别好吃。猕猴桃还是绿色食品哦！而且营养价值很好，夏天多吃猕猴桃还能补充维生素呢！我可喜欢吃了！
我养了八只小鱼，其中有四条红彤彤的；两条红里带黑；一条白色的，还有一条金灿灿的呢！这些小鱼，小巧玲珑，在水中快活地游动时，小小的嘴巴一张一合地，好像在相互问好；它们灵活的小尾巴，在水中一摇一摆的，好像一把把小扇子。
当我投鱼食时，它们就一拥而上，张开小小的嘴巴，一吸，像蚂蚁一样小的`鱼食被它们吃了个精光。它们吃得居然比饿了三天的人吃得还要快！它们玩游戏时，真逗人，尾巴互相打来打去，像是在打拳击一样。
我看着这些讨人喜欢小家伙心想：小鱼，你们在我的照顾下，快乐地玩吧！
要上学了，大舅舅买了一只书包给我。那是一只双肩背包，绿色的包上有一幅蓝猫图案。
小书包有三层，一层可以放书;第二层小一点，可以放字典、铅笔盒;最外一层最小，可以放更小的.东西。从一年级开始，我就背着它上学，直到二年级，我觉得它太小了，只好换了一只新书包。
现在，我虽然背着一只大一点的书包，但是我还是常常想起那只有蓝猫的小书包。
在我老家有一只非常可爱的小狗！它的身子全部都是黄色的毛，脖子上有着黑白相间的毛，就像戴着一条漂亮的项链。
我家的小狗非常喜欢我，我一回来它就忙向我奔来，
尾巴摇来摇去，就像一朵盛开的小黄花！每次他生气的时候会吧尾巴和毛都竖起来，弓着身子，发出“哼哼”的声音，好像在哭泣，真的很有趣！他最开心的'事就是和我一起在田野里四处奔跑，还有吃饭的时候有骨头吃就会冲着我笑，摇着他那“小黄花”似的尾巴。我家的小黄狗，真可爱！
——写春天的一年级作文实用10篇
美好的寒假已经结束了，这也预示着春天就要来到我们的身边了。
春天的气息唤醒了在洞穴里睡了一个冬天的“大懒虫”们，动物们都出来活动了。可爱的小鸭子在水里活泼快乐地游来游去；从南方飞回来的小燕子站在电线上叽叽喳喳地叫着，仿佛一个个“小音符”和“五线谱”组成的动听的乐章；歌唱家——黄鹂小姐正在聚精会神地唱歌。
杨柳姑娘正在河边扭着腰梳头呢！岸边的绿草和鲜花都羞愧地低下了头，为杨柳姑娘的美丽而折腰。我看见一片美丽的草地，桃花，梨花，迎春花……像在举行选美比赛似的竞相开放。一闻，一阵阵花的馨香里掺杂着清新的木香和泥土的味道。蜜蜂正在勤劳的工作，蝴蝶正在花丛中翩翩起舞，我还听见了微风拂过我脸庞的声音。
春天是万物复苏的季节，是美好的季节，也是我最喜欢的季节。
星期天，我拉着爸爸妈妈的手一起在我们居住的小区里散步。阳光暖暖地照在身上，风儿柔柔地吹在脸上，感觉舒服极了。
走着走着，妈妈指着小河边的柳树说：“你们看，柳树发芽了!”我抬头望去，柳枝果然抽出了嫩嫩的新叶，像春姑娘的头发随风摇摆。我和爸爸情不自禁地背诵起：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”的咏柳诗。
这时候，爸爸蹲下身子喊了起来：“我也找到春天了!”爸爸用手扒开枯草，只见底下已经冒出了绿油油的草芽儿，我兴奋地说：“小草醒了，春天来了!”
我们继续向前走去，我忽然眼前一亮，一朵朵金灿灿的迎春花吹着小喇叭，好像在说：“春天来了，春天来了!”我高兴地说：“我也找到春天了!你们看，迎春花开了!”
今天，风似乎小了，阳光也明媚起来，我和妈妈穿上轻薄亮丽的衣服，一起去寻找春天的足迹。
当快要走到小区门口的时候，突然发现楼角处有一棵开着嫩黄嫩黄花朵的小树，妈妈告诉我，它叫“迎春花”，我没有看到花的叶子，只看到了一串串的小花朵。
我们来到龙山公园的北门，看到了龙山河的**，一行行的垂柳发着嫩绿色的芽，妈妈说这个柳芽可以做菜，柳条可以做成筐，柳木可以做成家具，柳树全身都是宝。
我们站在了龙山桥上，看到了龙山河的河水很清很清，已经看不到结过冰的样子，我相信，春天过后，夏天的河水中一定会盛开粉色、白色的荷花。
龙山公园里，也有很多叔叔阿姨带着小朋友在爬山，放风筝，大家都在游乐园里开心地玩乐。
啊！春天来了，春天的足迹多起来了！
"春天来了，春天来了！"小朋友们一边脱掉棉袄，一边高兴地喊着。他们兴奋地冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春风轻轻地吹过田野，油菜花黄了。远远望去，就像农民伯伯用勤劳的汗水在地上铺了一地金子，漂亮极了！布谷鸟布谷布谷地叫着，像是在催人们赶紧播种种子，让世界变得更加美丽呢！
春风又继续往前吹，池塘的水也变暖和了，小鸭子也迫不及待的往池塘里游泳。扑通一声，小鸭子跳进池塘里，"啊，好舒服呀，你们也一起来游泳吧！“池塘边有一棵茁壮的柳树，一阵微风吹来，柳树开始摇着自己美丽的长辫子，他得意地说：”我的辫子好看吗？
春风吹呀吹，吹过草地。小草变绿了，就像春姑娘的绿毯子。小燕子也从南方飞回来了，就像一个邮递员，告诉我们春天来了！
春天真美！
春天在哪里？
爸爸告诉我，春天在广阔的田野里。我来到田野看到金黄的油菜花，满眼的油菜花像一池金色的海洋。一阵柔风拂过，身上沾满了花香。
妈妈告诉我，春天在一棵棵柳树上。我来到柳树下，微微的春风中轻柔的拂动，柳树抽出了黄绿色嫩叶的枝条，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也绽放开了花朵。一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友红扑扑的脸蛋围成一个圆形，可爱极了！还有的是花骨朵，它们胀鼓鼓的，像一个个羞涩的小女孩。绿的柳，红的花，真是美极了！
爷爷告诉我，春天在小溪边。我赶紧来到了小溪边，我看到冰块儿融化了，小鱼在溪水中快活地玩耍，水中的鸭子惬意地游来游去。此时，我想起了“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句。
我找到春天了！春天就在田野里，柳树边，小溪里。她给我带来了无穷的乐趣。
我爱这绚丽多彩的春天！
春天来啦!春天来啦!到处阳光明媚，春暖花开。
春天，不像冬天那样寒冷，而是一个充满阳光、美丽、快乐的季节。春姑娘给大自然换上了春装，让世界变得更加美丽!
春天，是个阳光灿烂的日子，太阳照在身子上，暖洋洋的，舒服极了!
春天，桃花笑红了脸，像小朋友的脸颊。柳树摇着绿色的长辫子，像小女孩梳理长长的辫子。满山遍野的油菜花像一只只黄蝶翩翩起舞。
春天，小朋友们脱掉厚厚的棉袄，冲出家门，奔向田野，去放风筝。风筝在蓝蓝的天空展翅欲飞，像小朋友们快乐的舞蹈!
我爱春天，更爱春天的大自然。
今天，我和爸爸、妈妈一人骑一辆自行车，去龙源湖公园找春天。春天到底是什么样子的呢？让我把我看到的春天和大家说一说吧！
我刚进龙源湖公园的时候，发现桃树上长满了花骨朵，有的已经开了花，粉红的花十分好看；柳树也发芽了，远远看去就像小女孩头上的辫子，绿油油的垂下来，让我想起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”；迎春花也开了，嫩黄一片，特别亮眼。
我们一边走一边看，不知不觉来到了湖边，湖面上有许多水鸭游来游去，有白的、黑的、黄的，特别可爱；湖边的草地上，绿化工人正在给小草浇水，我仿佛听到了小草咕咚咕咚喝水的声音；小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”
这就是我看到的春天，美丽又可爱。
春天在哪里，春天在哪里？春天，在路边的小花里，春天，在花园里。
我和小伙伴们脱下棉袄，跑出家门，奔向田野，去寻找春天。
看，小花露出了笑脸，那是春天美丽的笑容；小草从地下探出头来，好奇地打量着这个世界。它们一起把春天打扮的更加光彩夺目。
瞧，小柳树姑娘长出了更多的绿叶，这真是“不知细叶，谁裁出，二月春风似剪刀。”的景象啊，柳树姑娘，梳理着自己的长辫子，一阵微风吹过，长发随风舞动，像一个个美丽的少女在翩翩起舞。
闻，田野里桃花散发出醉人的清香，花香引来勤劳的小蜜蜂在花间飞舞，它们亲吻着这些粉色的精灵，酿出香甜的蜂蜜。听，解冻的小溪，叮叮咚咚，那是春天的音符吧，小燕子也由南方的赶来了。一路上唱起了舂天的赞歌。
我们在春天的阳光里茁壮的成长，一年之计在于春，春天是一年新的开始，它象征着希望，我也要在这春暖花开的季节里，抓住美好的时光，努力学*，天天向上。
我爱你，美丽的春天！
今天，我和妈妈一大早就骑着自行车去找春天。
我们先来到花园，看到桃花开了，粉红粉红的，远远望去像天边的晚霞。迎春花也开了，黄色的小花瓣整整齐齐的围在一起，像在说悄悄话的小姑娘。梨花也开了，雪白雪白的真像还没有融化的积雪。小蜜蜂妈妈嗡嗡嗡的飞来飞去，好像在说：“这儿的蜜很好，我们还要多采些！”
我和妈妈又来到了池塘边。小池塘的水解冻了。旁边的柳树吐出点点嫩芽，好像是春天的音符。小草和野花一起钻出地面好像在说：“春天到了！”几只小鸭好像听到了他们说的话，也跳到池塘里游泳，真有趣啊！
我和妈妈最后来到了草地，野花含苞开放，小草好像在朝我们招手呢！燕子在半空中飞来飞去，小朋友们快乐地在放风筝。
我觉得春天真美呀！我希望春天能晚一些离开。
“迟日江山丽，春风花草香”，又迎来了一个明媚的春天。
今天天气温暖，春风和煦，爸爸妈妈带着我们去钵池山公园寻找春姑娘的身影。刚进入公园，春的气息就迎面扑来，小草探出了绿油油的脑袋，小鸟在枝头亮出婉转的歌喉，粉色的花瓣飘落在人行道上，各式各样的风筝在天空自由自在的徜徉着……最开心的莫过于被束缚了一个冬天的孩子们，甩掉厚厚的棉衣欢快的跑着、跳着、笑着、唱着……
最吸引人的就是那片池水清澈的小池塘，池塘的周围环绕许多的小朋友，因为池塘里漫游着隶属于春天的小精灵——小蝌蚪，它们在水里灵活的的游着，黑色的小脑袋东撞撞西闯闯，真是可爱极了！
我爱春天，更爱春天的美景！只要你驻足观赏，春天的美无处不在！
——小学生一年级写物作文(五)份
今天中午，妈妈送给我了一支很奇怪的笔。这支笔非党好玩，笔的下面有一个黑底座，像一个黑色的.铅笔刨。这个黑不溜秋的底座，连着一根很长的线，线的另一端连着支笔，只要把字写完，再把这支笔插好就行了。当然，底座上有个笔套喽！这支笔真有趣，我真喜欢它！
我的文具盒是我的生日礼物，它的颜色是蓝色的，椭圆形的身体上刻着蓝猫、淘气、咖喱、羊博士、非非、肥仔，象活的一样，特别好看。它的侧面有一个白色的按钮，轻轻一按，就可以打开，不用担心象别的铅笔盒还得使劲掰。它的里面有蓝猫乘法表。它可以装铅笔八支，一个正方体的蓝猫橡皮。我很喜欢我的文具盒，它是我学*的好帮手。
我们小区里有一棵银杏树，它直入云宵。
春天来了，它探头探脑地张望着，觉得外面很好玩。几天后，它就变得嫩嫩的、绿绿的了。
夏天来了，它长得越来越茂盛，有时侯我和妈妈在树下乘凉、玩游戏。
秋天，画家不小心把颜料盒打翻了，树叶全染上了金*，渐渐地树叶撒落了一地，大地披上了一件金黄的睡衣。
冬天，银杏树的叶子掉光了，我知道它是为了保住水分，等待明年春天来敲它的门呢。
我养了八只小鱼，其中有四条红彤彤的；两条红里带黑；一条白色的，还有一条金灿灿的'呢！这些小鱼，小巧玲珑，在水中快活地游动时，小小的嘴巴一张一合地，好像在相互问好；它们灵活的小尾巴，在水中一摇一摆的，好像一把把小扇子。
当我投鱼食时，它们就一拥而上，张开小小的嘴巴，一吸，像蚂蚁一样小的鱼食被它们吃了个精光。它们吃得居然比饿了三天的人吃得还要快！它们玩游戏时，真逗人，尾巴互相打来打去，像是在打拳击一样。
我看着这些讨人喜欢小家伙心想：小鱼，你们在我的照顾下，快乐地玩吧！
双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。
为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的.身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。
因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。
——一年级状物作文6篇
你是否有一个自己最喜爱的东西、他对你是否有着不一样的回忆？其实，每一个人都有一个对自己最重要的东西，应为他寄托着我们对自己最重要的那个人的思念。
我最喜欢的是一个木制的小笔筒，它是我已经去世的姥爷送给我的。虽然，只是一个小小的笔筒，但却总能让你给我想起和他在一起的快乐时光。
现在大多数笔筒都是由塑料做成的，没有木质的耐用，款式也只有哪几种。而我的笔筒是一个木制笔筒，用胶水粘连着，造型则是一个田间小屋和一个大风车组成的。在小屋的后面你可以放进去许多东西，放在家里既美观又实用。
虽然，只是一个小小的笔筒，但却给了我无限的回忆。虽然，任何一个地方都可以买到它，但对我来说，他永远都是独一无二的，它是我对姥爷的精神寄托。
你是否有一个自己最喜爱的东西、他对你是否有着不一样的回忆？其实，每一个人都有一个对自己最重要的东西，应为他寄托着我们对自己最重要的那个人的`思念。
我最喜欢的是一个木制的小笔筒，它是我已经去世的姥爷送给我的。虽然，只是一个小小的笔筒，但却总能让你给我想起和他在一起的快乐时光。
现在大多数笔筒都是由塑料做成的，没有木质的耐用，款式也只有哪几种。而我的笔筒是一个木制笔筒，用胶水粘连着，造型则是一个田间小屋和一个大风车组成的。在小屋的后面你可以放进去许多东西，放在家里既美观又实用。
虽然，只是一个小小的笔筒，但却给了我无限的回忆。虽然，任何一个地方都可以买到它，但对我来说，他永远都是独一无二的，它是我对姥爷的精神寄托。
寒假后，我和妈妈、爸爸、阿姨去奶奶家过春节。今天，我们从奶奶家回来。在南昌昌北机场候机厅看到一架模型飞机。我很想要它，所以我妈妈给我买了一架漂亮的模型飞机。
它的机型是波音747。它由真正的飞机材料制成，长度为12厘米，机身为红色和白色。两翼都是白色的。有五个轮子。
我非常喜欢这架模型飞机。
周末抓了只蜻蜓放在瓶子里。
为了便于观察，我特意找了一个透明的塑料瓶，在瓶盖上开了几个小孔让蜻蜓呼吸。蜻蜓的身体细长，有两对透明的翅膀和六条腿。它的身体有很多种颜色，最常见的有红、黄、黑黄、黑白，罕见的有蓝绿色、浅绿、黑色、黄色和蓝色。它的头很大，眼睛突出。
因为蜻蜓很可爱，飞得很快，我很喜欢。
在我爷爷家门口，有一棵小树，是我爷爷在我出生的时候种的。它从小和我一起长大。现在我和他一起长大了，他和我一样高。
他是一棵勇敢的树。有一年，许多美丽的花朵长在它的脚下。但是，每当下雨的时候，当花被雨滴打落的时候，只有他站起来，保护花不受风雨的伤害。他就像一个卫兵，保护人民免受任何伤害。这让我很佩服他。
现在小树比我高！希望自己能成为一名勇敢的卫士，为他这样的人辩护。
我家附*的小公园里有四棵又高又瘦的银杏树。
无数的银杏叶在树枝上摇摆，小小的银杏叶像扇子。我试着扇他们，但是风真的很大！叶子中间有一条长长的v型缝隙，黄色的条纹像阳光照射在叶子上，非常漂亮！
我妈还告诉我，我*时吃的“银杏”是银杏树的宝宝！你知道吗
我们的学校里有几排冬青树，一年四季都那么翠绿。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略成锯齿状，并且排列的整整齐齐。春天刚抽出来的新叶，大小形状和瓜子差不多。一片片树叶朝阳面绿的发亮，仿佛在墨绿的叶子上打了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。叶子的背面有点毛茸茸的。最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到似有似无的淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。
我爱校园的冬青树。
——一年级春天作文实用10份
春天来了，天气变得暖和了，人们穿的衣服减少了。小草从地下探出头来，好像春天长出了眉毛一样。我抬头一看，风娃娃把柳树姐姐的头发梳绿了。小朋友们脱掉了棉衣，高兴的在春风里放着风筝，风筝在空中向我们招手。
春天来了，绿绿的草地开出了朵朵野花，好像是春天的'眼睛一样，一眨一眨的。小河里的冰雪融化了，叮叮咚咚的唱着歌，蛇、熊、青蛙、刺猬听到这美丽的歌声都伸着懒腰起床了。
啊！春天是多么美丽呀！春天是多么温暖呀！
马路边，河岸边，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，小草长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈。下了一场春雨，滋润着小草，小草贪婪地吸吁着甘甜的雨水，迎着风茁壮成长。
夏天，小草的叶子长得十分的绿，十分的茂密，比春天的叶子大了许多。夏天的雷阵雨一下，小草更加绿了，更加高了，躺在小草的身上，可舒服了。
秋天，小草一下子变的面黄肌瘦，狂风呼啸着，金黄的落叶和黄色的小草给大地披上了金黄的外套。
秋风把冬天请来了，小草的根深深扎进泥土里，下了一场大雪，大地变成了银色的世界，大雪给小草盖上了雪白的被子，小草到第二年春天又会发芽成长。
我爱这生机勃勃，生命力旺盛的小草！
春天来了，柳树上的柳絮在微风中纷纷扬扬地飘落下来。竹子变绿了，苹果树开花了，我们也长高了。我们放着风筝，快乐地玩耍。
我和爸爸来到三苏祠寻找春天。我画了玉兰花、苹果花，还有桃树。我画的最好的是红色的.苹果花，我画的桃树也非常逼真。
啊，春天是个美丽的季节。
春天在哪里啊？我好奇的问着爸爸。爸爸说：＂春天就在我们身边，细心的孩子会发现她。＂
我和爸爸妈妈去郊外找春天，我走到柳树那，长长的枝条那是春姑娘的头发吧。我走到草地上，草上的露珠，那是春姑娘的眼泪吧。一片片金灿灿的油莱花，给大地铺上了金色的毯子。成群的蜜锋在空中飞舞，忙忙碌碌的在采蜜。各种各样的蝴蝶在莱花中翩翩起舞，好像是在欢迎春姑娘的到来。
在这幅美丽的图画中，我和爸爸放起了风筝，春姑娘送来的春风把我的风筝吹得很高很高。风筝在半空中，好像在对春姑娘说：＂谢谢你，春姑娘，是你把我变成了一只小鸟，让我能在空中自游自在的飞翔。＂
啊，原来这一切就是春天，她真美，真像一幅美丽的图画。
春天来了，一场春雨之后，小草喝足了水，纷纷探出头来，显得格外精神。柳枝抽出点点嫩芽，如同一个小孩顽皮地吐出了可爱的小舌头。 春天来了，小区场上花繁叶茂，然而桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着我们，走进春天的无边繁花之中。
春天来了，大雁成群地从南方飞回来了，鸟儿也在枝头唱着动听的歌曲，然而似乎在向春天招手，欢迎春天的到来。 春天来了，冰雪融化了，泉水欢快地唱着歌，奔向春的门口，去迎接春天。
春天来了，冬眠的动物苏醒了，小松鼠站在枝头上，向远方望着，好像在向春姑娘问好。 春天来了，它带来了多姿多彩、如诗如画的世界。它画出了百花盛开、争奇斗艳的世界。
美丽的春天来了，万象更新，春回大地，大自然也从白棉袄换上了绿背心，你来看一看，强壮的大树吐出了可爱的的绿苞，绿茵茵的小草偷偷的从广阔的大地钻了出来；你来听一听，小溪在欢快的唱着歌，树枝在哗哗的鼓掌；你来闻一闻，五彩的花儿散发出迷人的香气……
春天，温度上升了，大地开始变暖了。冬眠的动物苏醒了，长长的蛇伸了伸腰，胖胖的乌龟探了探头，大家都睡醒了。
杨柳摇曳着它那婀娜多姿的身体，柳条好像那少女的长发，它真是美丽动人呀！小草那绿色的小脑袋，软软的，它站在阳光里，吮吸着清新的空气。
啊！我爱这美丽的春天！
春姑娘又悄无声息带来到了我们的身边。不信？一起随我来看看吧！
春天的象征是风筝。春天到了，风筝也渐渐地多了起来。新广场上，风筝正在天空中自由的翱翔着这一片属于他们的蔚蓝的天空。
春天来了，那一颗颗杨柳正随风飘动，那一朵朵花儿正绽放着那天真无邪的笑容。春天正在我们享受这一美景时悄悄地来了。
春天来了，春雨春雷也多了起来。小雨淅淅的声音令人听得格外陶醉。春雷轰隆隆的打着，就仿佛天上有人正在嚎啕大哭中。
春天来了，小朋友们也开始踏青了。漫步在花海中、飞驰在大道上、坐在绿油油的草地上，体会着春天给人们带来的美妙。
春姑娘来了，她令我们的生活变得更加多姿多彩，我们应该珍惜这美丽的一切。
春天到了，春天到了，万物复苏，百花齐放。我看到了报春花、杜鹃花、辛夷、桃花和杏花。许多动物醒来，我听到青蛙和鸟在唱歌，我看到蝌蚪、蛇和乌龟。草从地上探出头来，树长出新芽，一两朵野花早开，欢快的泉水。
大树换上了绿色的衣服，阳光温柔地照在大地上，大地布满了五颜六色的霞光。竹笋和芽变成了新的绿色衣服，长成了强壮的竹子。燕子从很远的地方飞回来，叽叽喳喳好像在说我们回来了，我们回来了。
春天不是很美吗？我喜欢春天。
阳春三月，春暖花开，万物复苏，我和同学们沐浴着午春的阳光，来到滨江走廊，一起去找春天。
一经出发，我就发现了春的踪迹――开着火红的丝状花的红花继木。那花如一位赶时髦的姑娘染的红发，美丽极了。接着往下走，一些三叶草向我们打起了招呼。瞧，它们那三片爱心状的叶子，小小的花儿一排排，一片片，簇拥在一起，好似在争芳斗艳。又好似在像世人展示它们最美好的一面。不禁意间，一抬头，忽然发现了一种只有花，没有叶子，一人高的树。――是桃树。瞧它那样子，颇有些梅花凌寒独自开，含霜傲雪的滋味。
我们接着向滨江走廊走去。忽然，一个庞然出现在我面前。是榕树。看，它那高大的身躯，好似一个巨人，守护着这里的一切。
春天到了，燕子从南方飞回来了，大地像披上了一层绿色的外衣，花儿开了，有各种各样的颜色：有红的， 有白的， 有紫的， 还有黄的…… 蝴蝶在空中快乐地跳起了舞蹈， 蜜蜂在花朵上一边唱歌 ，一边采蜜，可爱极了!
高高的桃子树上开始发出嫩芽，河边的柳树低垂着头，正在梳理自己的头发，风儿一吹，柳条儿在风中跳起了舞蹈，小溪流唱着歌，和它一起奔跑，小鸟在天空中自由自在地飞翔，飞上山岗，到处都 有春天的欢笑。
我喜欢春天，春天的景色真美好!
——写秋天的一年级作文通用10篇
秋天到了，我和爸爸、妈妈去丰收的田野摘果子。我看见了火红的枫叶和银杏叶子飘飘悠悠地从树上落下来，多像蝴蝶在飞舞啊。小溪的鱼儿快活地游着。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，柿子像灯笼、李子黄得像灯笼，苹果又红又大，挂满了枝头，大雁往南飞。
秋天把大地打扮得太美丽了！
秋天迈着轻盈的步伐来了，她像魔术师似的变走了夏天，给大地带来了许多变化。
秋天来到果园，黄澄澄的鸭梨，红彤彤的苹果，橙色的柿子又圆又大，还有橘子、菠萝，你挤我碰，争着要人们去摘呢！宽阔的果园里弥漫着一股芬芳扑鼻的气味。
秋天来到田野，一片枯叶落下来，她告诉动物们：“秋天要来了！”小熊找来好多好多香甜的蜂蜜，吃得饱饱的；蜗牛爬到合适的地方缩进壳里；小蛇回到家中，绕成圈缩在角落，他们都在准备冬眠了。
秋天来到铁道学院，清晨，机车园里静悄悄的，火车头上流着几滴晶莹的露珠，摸上去冰冰凉凉的，往天空望去，薄薄的雾和云交织在一起。中午，雾慢慢地散去，微微的阳光映得金黄的银杏叶更加耀眼。傍晚，月亮像弯弯的小船，在无边无际的天空中漂泊，漂啊漂，人们睡着了。
秋天来啦，山林爷爷带着孩子变魔术了。松树穿着碧绿的衣服；梧桐树披上了金黄的衣裳；能干的枫树哥哥，一下子就穿上了火红的大衣。山林变成了五彩斑斓的世界，造物者真是一位巧夺天公的艺术家。
田野里也发生了翻天覆地的变化，甘蔗弟弟挺拔着身子威武地站在地里，像一位战士守卫着家园。高粱擎着火红的火把在给“兄弟们”指明方向。金黄的稻子鞠着躬好像在说：“丰收啦！丰收啦！”农民伯伯们喜笑颜开。
果园里就更热闹了。梨树挂起金色的灯笼，一串串紫色的`葡萄在太阳光底下变得晶莹剔透，苹果笑红了脸。果农们正忙着采摘呢！小鸟背着行李飞向南方去过冬了。
秋天的图画真美啊！让我们和秋天一起拍一张照吧！
秋天来了。人们很高兴，因为水果和杂粮在这个季节成熟。动物们正忙着收集食物。
秋天，高粱像火一样红。玉米的果实像一颗美丽的珍珠。金黄色的树叶覆盖了一层黄色的.地毯。大豆摇动豆荚，发出咔嗒咔嗒的声音。雪白的棉花像雪花。枫叶火红，给人带来温暖。
秋天，苹果是红色的，像小女孩的脸一样红。柿子和橘子就像小红灯笼。香蕉乘一艘金船来到我们身边。石榴果实如大珍珠。梨就像黄色衣服的小娃娃。葡萄像玛瑙一样美丽。
秋天太美了，是马良画的神，还是云姑娘从花篮里散落出来？秋枫姐姐说：“是农民伯伯用汗水浇出来的。”。
秋天来了，秋天来了。
秋天像一个调皮的小姑娘，悄悄的跑到田野上，藏在公园里，溜进果园里，来到校园里。
秋姑娘跑到田野上，玉米看见她，张开留着长胡子的嘴巴笑了。高粱看见她，举着燃烧的火把为她照明，水稻看见她，偷偷的.笑弯了腰。
秋姑娘来到公园里，菊花看见她，张开了笑脸。蜜蜂忙着飞上飞下，和秋姑娘捉迷藏。
秋姑娘来到果园里，石榴看见她，露出了洁白的'牙齿。苹果看见他，露出了红红的脸颊。
秋姑娘来到校园里，小朋友看见她，把她带进教室，和她一起学*，一起唱歌。小朋友把她带到操场上，和她一起踢毽子，一起扔沙包。
我爱秋天，我爱秋天的田野、公园、果园、学校······
在一个秋高气爽的早晨，我爬起床，走到阳台上看风景。外面风景如画，树叶五彩斑斓，有红的，黄的，绿的，还有一半红一半黄的树叶，多么漂亮啊！
我还发现秋天是水果粮食丰收的季节，我看见那满园的桔子黄澄澄的，还有那金灿灿的稻谷。一阵风吹来，我闻到一股桂花香，泌人心脾。风吹在身上凉凉的，可舒服了，不像夏天那样，吹在身上感觉是热乎乎的。
秋天真好，我喜欢秋天的果实，还喜欢秋天的树叶，还喜欢秋天的天气。如果没有秋天，就从炎热的夏天一下子到寒冷的.冬天，我们都会生病的。
秋天来了，我喜欢这个凉爽的秋天。
凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风**。
秋天的景象真美呀！就像一幅多彩的图画。
秋天的天空特别蓝，好像是画出来的'。秋天的空气特别好。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑十分清醒。
秋天像一块金子，像一个地坛。秋天穿上了一件金色毛衣，黄色的杨树叶和鲜红的枫叶真的是特别特别的漂亮。
秋天来了，天高云淡，秋高气爽。蓝天上一群大雁排成一个大大的“人”字往南飞着。
秋风吹来，山坡上的大树开始飘落金黄的叶子，果园里的苹果露出红红的脸颊，好像一群娃娃露出欢快的笑脸。路边盛开了各种颜色的`菊花。成群结对的蚂蚁正在寻找食物过冬呢！沉甸甸的稻子压得稻秆抬不起头来，梨树上满是金黄的灯笼。
秋天多美啊，我喜欢美丽的秋天。
秋天不像春天多姿多彩，也不像夏天那样绿油油的；也没有冬天那么洁白无暇。
秋天虽然冬天洁白的衣服，可是它那又红又金的衣服也很迷人。秋天有红色，无尽的红色，枫叶犹如是鲜血风吹来，枫叶像红色的雪一样翩翩起舞。
菊花为秋天添加了许多色彩，个个犹如颜色不一的千手观音，每一只手，仿佛都有独一无的色彩，菊花也有黄的，红的，白的，紫的等。人们还利用菊花泡茶，茶水是金黄的。
秋天的颜色实在不可计数。
秋天悄悄地来了，天气变凉了，天更高更蓝了。
秋天到了，小区里的桂花开了，有白的，有黄的，有红的，空气在飘着阵阵香味。有些树叶变黄了，像蝴蝶一样飞了下来，给地面铺上一层彩色的地毯。山坡上的喇叭花开了，仿佛在说：“秋天到了。”
果园里的橘子由青变黄了，枣子由青变红了。
秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节。
——一年级夏天看荷花看图写话作文实用10篇
我特别喜欢夏天的荷花。
夏天紫荆山公园的池塘里，经常开满了荷花，粉色、白色，黄色等很多很多，有的盛开，有的半开，有的还是花骨朵呢！各种花色争奇斗艳的可美丽啦！
妈妈常说，好花还要绿叶配。确实是啊，与这些好看的花相配的还有绿油油的荷叶，这些荷叶就像一个个大圆盘，要是下雨了小鱼可以在荷叶下躲雨，要是雨停了就可以回家找妈妈了。
夏天的时候白天放学，我经常和爸爸妈妈在公园里看荷花，它们深深浅浅的长在池塘里，高高低低的很有层次感，偶尔有一只蜻蜓飞过来，晚上在公园里散步的时候，远远的'就能闻到荷花的香味，还能看到荷花的黑影子，和白天的美丽一点都不一样，感觉有点像美术课上的泼墨山水画一样美。
夏天到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨。下大雨了，蜻蜓在荷叶下避雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了。
一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来。
蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的`、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了.天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹!
夏天的景色真美丽!
我家的竹林白天最美。
白天日出不大，是当时最好的。竹林里，一片落叶被阳光镀金，灰色的落叶变成了银白色，有一些美丽的图像。中午，炽热的太阳照在树叶上，坐在巨大的`石头上。落叶让你暂时成了一个垫子。你背靠着碎竹坐在上面，感觉很舒服。这些竹子在生活中非常旺盛，即使你砍了十天八天，也砍不下来。当我们无聊的时候，竹子成了我们的玩具。过了一段时间，它们被砍下来，做成蜻蜓。不管怎样，我们玩得很开心。
这片竹林带给我无限的快乐。
天，荷花池中长满了绿绿的荷叶，好像一个个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见亭亭玉立的荷花。粉色的荷花千姿百态，各有不同。一阵微风吹过，荷花象仙女一样在绿毯似的.舞台上跳舞。同时她们还散发出阵阵的清香，让人心广神怡。
夏天的一个周末，我和小开心一起去池塘边看美景。那里的草地，绿草如茵，那里的'蓝天，蔚蓝如海，那里的白云洁白如雪，美丽无比。但是最美的还要属荷花，它们形象各异。有的绽放，有的含包欲放，有的还是一点点大的花骨朵。一阵微风吹来，朵朵花儿在微风中摇摇摆摆，而且还时时散发出一股清香，芬芳扑鼻。美丽的荷叶上有着晶莹剔透的露珠，好像一颗颗珍珠，让人犹生爱恋。
我爱夏天，我更爱在夏天盛开的美丽的荷花。
夏天到了，池塘里的水在金色的阳光照耀下伴随着一阵阵微风不时泛起一道道亮闪闪的光，像小鱼身上的鱼鳞，亮晶晶的。碧绿碧绿的荷叶像一把把撑开的雨伞在水面上静静地躺着。含苞待放的花骨朵就像粉红色的桃子，分外诱人。花骨朵渐渐地长大了，绽开了笑脸，长成了美丽的荷花。荷花像一个大大的宝莲灯，格外耀眼。明亮的小水珠在荷花妈妈的身上滚来滚去，撒着娇；欢快的小鱼在荷花妈妈身体的'遮掩下游来游去，哼着歌，远处的小蜻蜓被这美丽的场景深深地吸引住了，也情不自禁地飞到了荷花妈妈身旁，跳起了美丽的舞蹈。荷花妈妈在孩子的簇拥下，露出了幸福安详的笑脸。
荷花塘在荷花妈妈一家的衬托下，真美啊！
蟹岛非常的大，它四分之三都是荷花，我喜欢那些荷花。让我们来看一下它们美丽的`身影吧！
只看一朵荷花，中间是嫩绿莲蓬，挨着莲蓬的花瓣是淡淡的黄色，再外面是粉红色，在花瓣的最顶端粉色更浓。荷叶是绿色的，调皮的水珠在上面玩滑梯。在荷花的中间有一条红色的桥，走在桥上，看着荷花非常的好。抓住荷叶看，它会向你挥舞，就像大剪子，她好似在说“欢迎你来到蟹岛”。
翠湖公园又一个美丽的小池塘。
一天，阳光明媚，我慢慢的来到小池塘边散步，发现有几天小鱼欢天喜地地摇动着小小的'身子，像一个个小学生在精神抖擞的做操，有的在找食物，有的在玩耍。
湖面上有几片枯萎了的荷叶，像一个个受了委屈的孩子，伤心地低着头。空空的莲蓬随风摇动不知莲子被风吹到了哪里，这里也是鸟儿的天堂，口渴的小鸟经常到池边喝水或梳理羽毛，尽情的嬉闹。
我喜欢这迷人的荷花塘!
今天晚上，爸爸开车带着妈妈、我和弟弟一起去北山路旁的西湖边看荷花。天上的月亮就像一块圆面包被天狗咬了一口，朦胧的月光下，荷叶很茂密，像小青蛙的'歌台。
荷花有的已经展开了，像小姑娘的裙子，有的含苞欲放，像王母娘娘吃的仙桃。我看见市中心到处是高楼大厦，灯光闪烁，五彩缤纷，杭州的夜晚真美啊！
荷叶虽无闻却是百分百的默默无闻的只做不说的叶儿。
是谁挡住那炎炎夏日为花遮阳，是谁在风雨中挡住那狂风暴雨，是谁在为人类做好事提供氧气。她无花的妖娆引人注目，只是当配角，默默奉献，不求回报。她说我只是一片绿叶衬映着没什么好悲哀的，我活的潇洒，我是默默的，吸引眼球是一种方式我独自奉献也是一种方式。
她还可以用来当药材很有用的。你吃过用荷叶包的肉么？很好吃的!
我从中学会了物尽其用不论怎样我就是我自己不是一样好好的.么!不一定要引人注目只需是自己就好。
夕阳西下，一池的荷，心随我动啊!金灿灿的夕阳染金了一切。
——一年级看图写话作文：过桥实用10份
有个特别美丽的早晨，小兔子背着新买的书包高高兴兴去上学。
它的学校要经过一条独木小桥，桥的旁边有一颗桃树，桃树上的桃子已经成熟了，小兔子刚要跨过独木桥时，看到对面小猴和它妈妈挑着篓筐准备摘桃子，小兔子就说你们先过桥吧，小猴和它妈妈就过桥了，小猴和它妈妈说小兔你真好，然后小兔子也过桥了，高高兴兴去上学了。
一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥那边走过来。小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。山羊伯伯说：“小兔子，你真有礼貌。”山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。到了晚上，小兔子又看见山羊伯伯想回家吃晚饭。小兔子说：“山羊伯伯，您到我家吃饭吧！”山羊伯伯说：“不用了！”说着，山羊伯伯从口袋里拿出两个萝卜送给小兔子。小兔子说了声谢谢，就走了。
一天，小猴和他的妈妈一起去摘桃子。
他们刚要过桥，河对岸有个小兔子，它背着书包想去上学。小猴子说：“妈妈，妈妈，小兔子要去上学，如果我们先去的话，它要迟到了。妈妈，让它先过吧。”小兔子过了桥，对小猴子他们说：“谢谢你们，再见。”小猴子和他的妈妈过了桥，摘到了许多又红又大的桃子。
前几天中午我和爸爸妈妈一起吃过桥米线，我们点了很多东西，有拌豆皮、鸭脖、鸡胗子、啤酒、果汁、我吃了好多，还喝了果汁。
吃完饭我们就回家了，睡觉，睡醒了背乘法口诀表，背完了预*三字经上午被的在背一遍之后在预*明天的作业。我就背，一直背到四点半我才出去和小朋友在小花园里玩儿。
有一天，小兔高高兴兴地去上学。
小猴子和猴爸爸也正要去摘桃子。他们在独木桥旁边都互相看到了对方。小兔说：“您先过吧！”猴爸爸说：“您先过吧！上学比摘桃子还重要呢！”然后它们一直让来让去，后来一直说到上学快要迟到了。小兔说：“好吧！我先过吧！”然后，小兔就快快乐乐过了桥。猴爸爸看小兔已经下了桥去上学了，它们也开开心心过了桥，快快乐乐去摘桃子了。
有一天，小兔茜茜去上学，走到河边，刚要经过独木桥，看到河对岸一只小猴子和他的妈妈挑着箩筐也要经过独木桥。
茜茜就说：“你们先过桥吧。”小猴就说：“谢谢你！我们只是去河对岸摘桃子，不急。你要去上学，还是你先过吧。”于是，茜茜就先过了独木桥，跟小猴子她们说了声“谢谢！再见。”然后，茜茜就高高兴兴地上学去了。
一天，小兔想过独朩桥到河的那边看望它的亲人，于是，它就走上了桥。这时，羊伯伯也想过独朩桥到河这边来。桥上可是只能一只动物通过。小兔说：“山羊伯伯，您先过吧！”“谢谢你，你真是个好孩子！”羊伯伯过了桥，小兔才过了桥去看它的亲人了。
早上，小兔背着书包上学去，到河边的时候看见了正在桥头的小猴和他爸爸，小兔就让到一边让猴爸爸们先过。
猴爸爸挑着重担感激的说：“谢谢你，小兔，你真是个懂事的好孩子”。小兔听了更高兴了，慢慢地过了独木桥飞快地跑到学校去了。以后我也要像小兔一样学会礼让。
一天，小白兔去河对岸采磨菇。要到对岸去必须要走过独朩桥。小白兔刚准备过去，山羊爷爷也想从桥那边过来。小白兔说：“山羊爷爷，请您先过桥吧。”山羊爷爷说：“谢谢你，小白兔，你真懂事。”等山羊爷爷过了桥，小白兔也过桥去采磨菇了。
一天早晨，猴妈妈带着小猴皮皮来到河边准备过独木桥去摘桃子。就在猴妈妈站在独木桥的北边和小猴商量摘桃子的办法时，河对岸，小兔背着书包蹦蹦跳跳地走到了独木桥的南边。
小猴看见了小兔，就对小兔说：“兔姐姐，上学要紧，你先过吧。”小兔听了小猴的话，就先蹦蹦跳跳地过了桥。猴妈妈也高高兴兴地带着小猴皮皮去独木桥的南边摘桃子了。
——一年级作文：秋天实用10篇
他们荷枪实弹； 更加英姿挺拔， 尽管他们马上要退役； 但是他们还要站好最后一岗， 喜迎20xx'国庆节'。 寒风吹来叶子哗哗作响， 好象是发自内心的感慨在沸腾； 沸腾着人民的拥戴， 沸腾着中华之盛运！
看看，这丰收的秋，农民们在收割着金灿灿的稻谷，秋天是丰收的。看看，这火红的秋，火红的枫叶们向四处飘扬，秋天是火红的。
看看，这欢乐的秋！小朋友们在田野里嬉戏追赶，秋天是欢乐的！
看看，这美好的秋！小蚂蚁们齐心协力搬粮食，为的是——冬天不再饥饿。
看看！再看看，这就是我爱的秋！
秋天到了，妈妈带我去果园，果园里有许多金黄的落叶，果树上挂满了红透透的苹果。
妈妈又带我去葡萄园，那一串串亮晶晶的葡萄像紫水晶一样闪亮。
我们又看到了一棵石榴树，石榴熟了个个都笑开了嘴。还看见了无花果树，它的果实像个绿色的小铃铛挂在树上，妈妈说：“无花果
树是我们威海的特产。”秋天是五颜六色的，这真是多彩的秋天。
美丽的秋天终于来了，一阵阵秋风是它发给人们的信号。
公园里，秋天给大树和小草穿上了黄衣服。它把菊花叫醒了，菊花在秋风里频频点头。田野里，秋天把一片稻子田变成了金色的海洋。果园里，秋天给橘子、柿子、穿上了漂亮的橙红色衣，都争着要人们去摘呢!小动物们也要有准备啦!小松鼠用松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，多忙碌的场景啊!人们来到广场，有的放风筝，有的在观看秋天的美景。
啊!秋天真美，我喜欢秋天。
夏天的炎热过去了，凉爽的秋天终于到了。你们看，大家在田野里摘果子呢。
挂在架子上的葡萄紫莹莹的、苹果红红的，像个红色的脸蛋儿、那“双胞胎”似的樱桃，圆圆的。瞧吧，那些野果子装满了一筐。
秋天，你真美丽。你的景色，永远在我心里。
秋天非常美丽。不信你看，苹果在树上你挤我碰，争着让人去摘呢！
金黄色的稻子把田野打扮成了金色的海洋，瞧，稻子一动一动，就像金色的海洋上泛起了波浪。
黄黄的香蕉挂在树上，时不时顽皮地跳下来，砸在路人的头上。
秋天到了，西瓜也成熟了。看！那绿绿的外壳使人联想起那红红的西瓜肉。
秋天真美啊！我爱秋天。
太好了，秋天来了。我盼望已久的秋天终于来了。
每年秋天，我都会和妈妈、爸爸还有奶奶一起去挖红薯。今年也不例外。
红薯并不引人注目，为什么我要盼着这一天呢？因为，红薯地里有很多蝗虫。大人们忙这个挖红薯，小不点忙着捉蝗虫。我们把捉到的蝗虫拿回奶奶家，为给奶奶家的小鸡吃。看着小鸡们你争我夺的情景，我高兴极了。
挖红薯时，有时土里会有蚯蚓。它也是我们喜欢的东西。捉到手里看着它蠕动，再把它放回大自然。
秋天带给我们很多快乐。
夏天过去了，校园的菊花开了；树叶金黄的，果子炸开；大雁飞走，风吹过可真凉爽。校园里的果子真多啊！我才知道秋天是黄色的，披着一件黄衣裳。闻到清香，是什么了呢？是桂花。小朋友们记住，秋天是个丰收凉爽的季节，是个多么美丽的秋天啊！
走在秋天的果园里，只见树上的苹果真是果实累累的。柿子远远望去好像一个个红色的小灯笼。走在秋天的果园里，那些石榴笑破了肚皮，露出了里面晶莹剔透的籽。秋天的枣子冷了要穿红色的上衣。走在秋天的果园里，你能看到桔子有的是橙色的皮吃起来又酸又甜。
秋天的果园真美！
啊！美丽的秋天！
秋姐姐带着绚丽的一身的金黄色，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到了人间！
秋天，金风送爽，果实累累，是个丰收的'美好季节！红红的苹果扒开渌油油的树也望外瞧！原野，饱满的稻谷，随风飘荡，柿子挂满了枝头``````散发着诱人的清香！红枣像玛瑙的葡萄架上，真迷人呀！
我也很喜欢秋天，它是个丰收的季节，因为农民伯伯又大干一场了！
——写一年级教学反思实用10篇
教学目标：
1、培养、扶植，引导学生爱说乐说
2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。
教学重点难点
培养学生会说完整的话
教学内容
一、常见的句式练*
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么
“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2、练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
（1）山坡上有一片果树林。
（2）同学们在操场上做游戏。
（3）我听见了一阵敲门声。
（4）我看见他把地上的纸捡了起来。
（5）我是小学生。
（6）老师把作业判完了。
（7）陈乐乐没写完作业被老师批评了。
（8）今天听写我全对，我感到很高兴。
（9）我心想：我们班一定要的第一呀！
（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”
二、 提供丰富资料，创设直观情景。
一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。 由于图片能展示一定的生活场景，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。所以要让孩子作文有进步，我们可以给孩子们搜集一些主题鲜明的图让他们进行说话写话训练。
三、充分利用教材，适时进行写话训练。
一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，学生除了会读会写之外，还应该注意积累、运用，进行仿写训练，在仿写中可以提高学生运用语言的能力。刚开始学生可能不会，所以开始先由老师用出现的词说一句话，学生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，说的`句子都与身边的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话。
四、鼓励写日记。用几句简单的话把每天发生在身边的事写出来。
优秀例子
（1）今天，我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后，他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学*。
（2）今天，老师说：“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！
（3）今天是星期天，我和妈妈一起去公园玩。公园里的花开得真美呀！我闻闻这朵，问问那朵，觉得一朵比一朵香。有个小女孩想伸手去摘花，她妈妈告诉她，这些花是给大家观赏的，不能随便摘。
总之，一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长期坚持。
活动目标：能认真阅读并结合自己的生活经验，大胆预测情节的发展。
感受故事中表达的浓浓爱意以及遇到困难不放弃的精神。
一、教材分析：
绘本故事《搬过来，搬过去》风趣、幽默。它是鳄鱼和长颈鹿的爱情的第二步骤“婚姻篇”。讲述了长颈鹿和鳄鱼生活在一起后，先后在各自家里遇到的种种问题，故事给予了幼儿很大的想象空间，长颈鹿的高大与鳄鱼的矮小形成了鲜明的对比，两人为了住在一起出现了很多问题，搬过来又搬过去，但都不能解决问题，这可怎么办？这个故事最让孩子们感兴趣的地方就是鳄鱼先生和长颈鹿女士的生活模式，如此悬殊的两个人会怎样生活在一起，磨合各自不适应的地方。然而，他们在困难面前不后退，不放弃，依然通过努力用独特的想法创造了一个理想的家园，并甜蜜的生活在了一起。整个故事寓意美好，展现了人物之间浓浓的爱意，以及勇敢面对困难的品质。
二、环节设计
1、这个绘本故事分了三段：第一段是“长颈鹿搬到鳄鱼的小房子去，长颈鹿不得不迁就鳄鱼”；第二段是“鳄鱼搬到长颈鹿的大房子去，鳄鱼又不得不迁就长颈鹿”；第三段是“两位爱人终于想出绝妙的主意，幸福地生活在一起”。针对这样的结构特点，我采用了集体阅读与自主阅读相结合的方式，并在第三段采用了将问题抛给幼儿的方法，让幼儿自由发挥想象，结合自己的生活经验，帮助他们解决问题。最后再集中欣赏鳄鱼和长颈鹿的创意，从而进一步感受他们之间浓浓的爱意以及遇到困难不放弃的精神。
2、在分组讨论的环节中，为了让幼儿的讨论更具体，更有针对性，我采取了让幼儿先商量选择想解决哪个问题然后取字卡分组讨论，这样幼儿小组讨论起来就有了一个中心。同时考虑到幼儿的个体差异，先讨论完的小组可以在剩余的问题中再进行选择，这样可以减少一些等待。
三、教学的组织
围绕作品，紧扣主题
活动中，随着故事情节的发展，我引领幼儿对鳄鱼和长颈鹿之间的爱情进行了三体验，在“长颈鹿搬到小房子”时进行了爱的初体验，在“鳄鱼搬进大房子”时进行了爱的再体验，最后的无限创意让幼儿更*一步地感受了他们之间的爱，并从而感受到他们那种遇到困难永不放弃的精神。
设置疑问，开放思维
在整个活动中我大量的提问都是开放性的，从而激发幼儿思考，理解作品的内涵。如：在搬过来这一环节中先进行提问再阅读，“鳄鱼和长颈鹿最大的差别是什么？他们住在一起会不会有问题？会有什么问题？”让幼儿先结合自己的生活经验进行思考，判断，这样更大的增强了幼儿的阅读兴趣。在他们搬过来搬过去都解决不了问题时，问：“他们是会坚持还是放弃呢？为什么？”让幼儿领会作品的内涵。
适时适度，生成回应
活动中对于幼儿的回答，我努力做出相应的回应。如：我问幼儿：“他们遇到这么多问题，是会坚持还是放弃呢？为什么？”在孩子回答的基础上，我进行的适当的归纳：“因为他们真心相爱，而且他们还始终相信办法总比困难多。”从而让幼儿对作品的内涵有了更深的理解。
积极参与，有效互动
在制定“伟大的计划”中，几乎每位幼儿都积极参与到了讨论中，都在积极思考，集合自己的生活经验，想尽办法帮助他们解决问题，在这个过程中，老师和幼儿，幼儿和幼儿之间的有效互动，显示出了教学的有效性。
说话、写话是小学低年级学生语文素养全面发展的重要素养之一，也是低年级学生言语交际的需要。“语文课程应指导学生理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这也是语文学科属性所决定了的。“理解和运用”、“发展思维”、“写作能力”、“口语交际”，作为小学低年级学生应该从说好和写好一句话入手，再到说好和写好几句话、一段话或一个小片断。为此，教师在指导学生写话训练中尤其要注意下列“三性。”
一、写话的完整性。
对于一年级学生来说，什么是一句完整的话，都还是比较难于理解的。我就从一句话的基本组成开始给学生讲解：一句话一般可以分为两个部分，前一部分说的是“谁”、“什么”或“哪里”，后一部分说的是“干什么”、“是什么”、“怎么样”或“像什么”。这两部分是大多数句子都不可缺少的，它们是句子的基本成分。
譬如：
（1）谁干什么？
（2）谁是什么？
（3）谁像什么？
（4）谁怎么样？
（5）什么干什么？
（6）什么是什么？
（7）什么像什么？
（8）什么怎么样？
就这8种句型，我反复给学生训练了多次，这样，学生基本能写一个完整的句子了。
二、写话的具体性。
低年级写话训练，既要注意完整，也要注意具体，让句子更形象生动。
（1）换词训练：如教学句子“夏天的夜晚真迷人啊！”针对“迷人”这个词语，问学生：还可以换哪些词语？学生说，可换成“美丽”、“漂亮”、“快乐”等。这样的训练，可增强学生的预感，并引导学生多多积累词语，写出的句子就会更具体了。
（2）添词训练：“哥哥做作业。”“小蝴蝶飞舞。”引导学生想一想，哪些地方添上一些什么词后能使句子表达得更准确具体。一般来说，可添加的词语是：时间、地点、什么样的、怎么样的以及结果怎么样。这样的训练，学生可写出更生动形象的句子。
（3）观察写话：学完第1课《春天来了》后，我就让学生继续观察春天的冰雪、柳树、小花、小草、燕子等，把看到的用三、四句话写出春天的美。这样的训练，让学生在学*课文的基础上，更多的感受课外的知识，并学会观察生活、体验生活。
三、写话的创新性。
低年级学生天真烂漫，最易联想和想像。教师在指导学生写话中，要注重开发他们的创造潜能，让他们进行创造性地表述，培养他们思维的广阔性、灵活性、独特性，促进他们语文素养的整体提高和持续发展。
（1）根据图片想像：教材中有很多图文并茂的可写素材，老师可利用这些图画让学生发挥想象，让学生自主观察，看看图上画了一些什么？什么时间？什么地点？这些小朋友在做什么？他们还会说些什么？把看到的、想到的写下来。长期训练，学生观察能力、想象能力、表达能力都能得到一定的提高，我还特别注意鼓励学生从不同的角度去想、去说，和别人说不一样的，要有新意。
（2）续写故事：语文教材中有很多可用的续写资源，如第二册第20课《小鸭子的问号》和21课《蜘蛛织网》后，我都让学生续编故事，然后尽力续写故事，让学生在续编、叙说、续写过程中充分自主的畅想、创新。
通过一学期的写话教学，让我更深刻认识到：只要我们语文老师在低年级持之以恒不断激起学生的写话兴趣，引导学生有方法、有步骤地进行写话，那么学生进入中、高年级学**作这一学*内容就不再是学*中的“拦路虎”了，这样提高学生的综合素养就能更上一层楼了。
《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学*环境中找出事物的变化规律。这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学*的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。因此，在教学过程的设中，我从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念。
1、让学生成为学*的主人。
在教学中结合学生已有的认识水*和思维特点，关注知识的形成过程，积极倡导“动手实践、自主探索”的学*方式。
2、在教学中就要努力挖掘学生身边的学*资源。
为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以学生喜欢的'“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律――画规律――找生活中的规律――动手创造规律”等活动。使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。
3、进行数学活动的教学。
建构主义学者认为，学*是主体在对现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质作反省抽象而产生，学*数学是一个“做数学”的过程。根据这一理念，我设计了找一找、涂一涂、拼一拼、说一说等活动，让学生亲身经历发现规律。
4、数学学*是一个再创造的过程。
数学学*的本质是学生的再创造。让学生动手实践，自主探索。通过涂色，摆学具、活动，把知识进一步的拓展，从而让学生再创造出不同规律来。培养学生的动手能力，激发创新意识
5、数学来源于生活，又服务于生活。
在教学中，我把知识进行拓展，让学生都纷纷举出生活中有规律的事物。通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。
这节课，我和同学融为一体，顺利地完成教学任务。在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新，自主探究，师生互动，生生互动成为课堂的主旋律。
《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，我一改以往人手一本或两人合看一本图画书的做法，将阅读的难点进行分化分解，从电子图画书的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”到教室四周分页图画书的阅读“记录下一篇你最喜欢的日记”，让幼儿有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络。
以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到“值得我们学*和需要帮助改进”的环节，深化了幼儿的认知和理解，凸显了教材的教育价值，效果良好。
一、成功之处
我在教学声母“gkh”的读音时，我让大家先看课件听故事，然后再说说图上画的是什么？学生先通过听，发准了“鸽子”、“蝌蚪”、“喝水”等词语的音，然后告诉它们的声母应该读得轻、短些，让他们相互间再来试试如何发好声母gkh的音。学生通过比较和模仿老师的发音，准确地发出了声母g的读音。又如在学完gkh后，我就告诉他们gkh很调皮，它们又躲到图画里想和大家玩捉迷藏了，你能找到他们吗？随即让孩子们仔细看图，发现鸽子衔的树枝像g，小蝌蚪和水草像k，椅子像h。在整个教学过程中，努力为孩子们营设了一个轻松、愉快、有趣的教学氛围，激发他们的学*欲望，使孩子们在学*过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果。
二、不足之处
对特殊儿童，和接触慢的同学，没有更多的时间让他们发挥提升自己。
三、改进措施：
在教学中我应抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的.喜悦，从而增强他们的学*兴趣。如我让每一组把自己的劳动成果展示在黑板上，并进行互评时，学生就显得异常激动，非常渴望得到别人的赞赏，一旦得到其他组同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。
一、成功之处
我在教学声母“gkh”的读音时，我让大家先看课件听故事，然后再说说图上画的是什么？学生先通过听，发准了“鸽子”、“蝌蚪”、“喝水”等词语的音，然后告诉它们的声母应该读得轻、短些，让他们相互间再来试试如何发好声母gkh的音。学生通过比较和模仿老师的发音，准确地发出了声母g的读音。又如在学完gkh后，我就告诉他们gkh很调皮，它们又躲到图画里想和大家玩捉迷藏了，你能找到他们吗？随即让孩子们仔细看图，发现鸽子衔的树枝像g，小蝌蚪和水草像k，椅子像h。在整个教学过程中，努力为孩子们营设了一个轻松、愉快、有趣的教学氛围，激发他们的学*欲望，使孩子们在学*过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果。
二、不足之处
对特殊儿童，和接触慢的同学，没有更多的时间让他们发挥提升自己。
三、改进措施：
在教学中我应抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学*兴趣。如我让每一组把自己的劳动成果展示在黑板上，并进行互评时，学生就显得异常激动，非常渴望得到别人的赞赏，一旦得到其他组同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。
教学目标：
1、培养、扶植，引导学生爱说乐说
2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。
教学重点难点
培养学生会说完整的话
教学内容
一、常见的句式练*
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么
“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么
