今天，我和全家人一起去动物园里去看孔雀。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透明的珍珠洒在它身上，非常美丽。
尾巴一开屏，光彩夺目，五光十色使人眼花缭乱，那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是蓝色的，最后一圈是绿色的，还带点暗红色的，真漂亮，它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。
我家里有好多玩具，可是我最喜欢的是羊娃娃小白兔。它是我六岁生日，奶奶买给我的生日礼物，我特别喜欢它。
小白兔的外形非常可爱，也很漂亮。一身雪白的毛，摸起来很舒服，两只长长的耳朵得啦着。两只像宝石一样的眼睛，闪闪发光，人见人爱。这只娃娃小白兔，已经陪我两年了。在我开心或不开心的时候，我都会抱着它玩。我每天晚上都要抱着小白兔睡觉，陪我进入梦乡。
我真的非常喜欢它！
今天是圣诞节，早上我刚一睁开眼睛，就看见我的枕边放着一个包装很漂亮的礼物盒，这是圣诞老人给我送的礼物，你猜猜是什么礼物呢?肯定巧克力啦!我那天想吃巧克力了圣诞节礼物的作文100字圣诞节礼物的作文100字。
巧克力的盒子还是小娃娃的，可以当存钱罐用呢!还有一个迷你靴和一个小熊呢!可漂亮呢，巧克力也非常好吃呢!
我们家的小狗非常可爱。小狗长着一双圆溜溜的大眼睛，好奇地望着人们；它的毛是黑白的，抚摸着，会感到很舒服。
小狗初来乍到的时候，并不像其他狗那样躲躲藏藏，反而对一切事物都好奇：在我写作业的时候，它便跑过来，趴在我旁边静候。有时实在无聊了，就跳上我的课桌，趴在我的作业本上，一动不动地，好像在说：“小主人，你不陪我玩，我就不让你写！”我只好先放下手头的作业，陪它玩一会儿，再回去写作业。
我与它熟了，就有许多好玩的事儿：一次，我在给它洗澡，洗完了，我跑去拿洗澡巾时，它趁我不在，便在厕所里把毛甩干，我一回来，看见里面湿嗒嗒的，让我哭笑不得。
啊！这小狗真是可爱啊，让我们一家有了许多的欢笑！
我有一个哥哥叫张新晨，我一直叫他晨晨哥哥。他已经18岁了，身高大约有1米8，住在我的老家安徽六安。
他不胖不瘦，个子很高，似乎一跳起来就能摸到房顶。他很喜欢笑，一笑就会把他那白色的牙齿露出来，脸上还会有两个小酒窝。他的头发一直很短，最长的也只有一根针那么长。
他是一个性格外向的人，我还不认识他的时候，他来到了我家玩，只过了几分钟，我就和他玩熟了。他也很乐于助人。有一次我去他家吃饭，当时我还小，还不能自己盛饭，他就帮我盛了饭，而且不多也不少，正好够我吃。
他非常喜欢打乒乓球，而且打起来非常厉害。有一次我跟他打乒乓球，他竟然以15比1的成绩战胜了我。他玩魔方也很厉害，一开始他不会玩魔方，一年后再见他，他已经会玩12层魔方的六面了。可见晨晨哥哥的体育和大脑是多么的好啊！真是手越用越巧，脑越用越灵啊。
每个人都有自己最喜欢的水果，荔枝、水蜜桃、西瓜、葡萄等等。要问我喜欢吃什么水果，那当然非它莫属，它就是外观看起来像火焰一样的，果肉多汁味美的火龙果。
我喜欢火龙果是有原因的——一天，我刚吃完火龙果，正在回味他的味道时，电视里播放了火龙果的生长过程：火龙果是一种*带水果，它对土壤没有任何要求，不管是*地、水田、山坡或旱地，它都能与土壤和谐共处。
火龙果身上的一身红，更衬托了它的名字。火龙果不单单只是味道好，而它的营养也是非常丰富的`，它的营养有：蛋白质、花青素、维生素B2、B3、膳食纤维等等，对身体起到抗氧化、抗衰老、抗自由基、减肥、降低血糖等等，真是让我忍不住还想再吃一个啊。
火龙果有着顽强的生命力与不嫌弃的精神，值得我们学*，而这也是我喜欢吃火龙果的第3个原因。
没错，我最爱吃的水果就是火龙果！
我们的学校里有几排冬青树，一年四季都那么翠绿。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略成锯齿状，并且排列的整整齐齐。春天刚抽出来的新叶，大小形状和瓜子差不多。一片片树叶朝阳面绿的发亮，仿佛在墨绿的叶子上打了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。叶子的背面有点毛茸茸的。最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到似有似无的淡淡的`清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。
我爱校园的冬青树。
今天，我在家里无聊极了。
我突然想到：“可以把乌龟拿出来玩啊!”我用纸巾把乌龟擦干净,就把它放到房间里的床上去。我先用自己的被子叠成一个“山洞”，把乌龟放进去，让它先玩一下。可是，乌龟呆在里面一动不动。我觉得乌龟应该是喜欢阴暗的地方吧。第二天，阳光明媚。我待在床上没事干，就又把乌龟拿到床上来玩，乌龟却比前几天活力四射多了。
它一直在跑，似乎在说：“来追我呀！”我们就这样一直玩到了中午。
我的外婆了一群小鸭子，它们长着一个又黄又扁的嘴巴，黄豆大小的眼睛，像叶子的小脚丫走起路来一摇一摆的，远看就像一个个小黄球。
今天早上，我被“嘎嘎嘎”的声音吵醒了，我自言自语地说：“干嘛呢，干嘛呢！”鸭子又叫了起来，好像在说：“我饿了！我饿了！”，我连忙从床上爬起来，做好食物，走到鸭窝面前。我故意把食物举得很高，小鸭子急忙跑过来，伸长脖子，打开翅膀，一蹦一跳的；我又故意把食物拿得矮矮的，不停地旋转，小鸭子的脑袋也跟着食物不停地旋转，眼看食物到嘴的食物，却又吃不上，小鸭子就用嘴不停地啄着我的手，好像很气愤的样子。我赶紧把食物放下，让小鸭们吃了个饱。小鸭子美美的饱餐一顿后，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“谢谢你！”
小鸭们吃饱了，就蹲在空地上，有的打盹，有的在做游戏，还有的在捉虫子吃……
小鸭子真可爱，它给我带来了无限的快乐！
当我第一次跨进环境优美的双林小学时，我就非常喜欢它。在这所美丽温馨的校园里，我快乐的学*、生活和成长。
每天清晨，我高高兴兴地背着书包来到学校，总喜欢看看清澈的鱼塘里，几条快乐的小鱼在那儿嘻戏。然后，坐在鱼塘旁的小亭里，看看五颜六色的小花，听听小鸟清脆的叫声，呼吸这儿新鲜的空气。
走进崭新的教室，宽敞而明亮。一排排、一行行整齐的桌椅，干干净净。在这里有朗朗的读书声，有和蔼可亲的老师。他们的脸上总是带着微笑，孜孜不倦的传授给我们知识，让我们懂得怎样做人，怎样学*。
课间休息时，我和同学们来到宽阔的绿色操场，踢足球、打羽毛球、跳绳、跑步，锻炼身体。在学校开展各种各样精彩的活动中，我学会了尊重、团结、友爱和理解。在这像家一样的校园里，在辛勤园丁的细心呵护下，我们茁壮成长。
我爱双林小学。在这里，有敬爱的老师，有可爱的同学，有欢乐健康成长的我！
——小学一年级状物作文6篇
今天，我和全家人一起去动物园里去看孔雀。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透明的珍珠洒在它身上，非常美丽。
尾巴一开屏，光彩夺目，五光十色使人眼花缭乱，那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是蓝色的，最后一圈是绿色的，还带点暗红色的，真漂亮，它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。
今天天气晴朗，又是美好的一天。我吃完早餐，便蹦蹦跳跳地跑出去玩啦，在路上，我发现了许多美丽的牵牛花。
牵牛花的叶子一点儿也不单调，而且还新长出许多翠绿翠绿的嫩叶来，有茂盛的青叶，还有饱满沧桑的墨叶。但不管哪一种叶子，都那么美丽，如翡翠，似碧玉。凉爽的夏风轻轻的拂过，可爱的叶子就如一群群蝴蝶轻轻的`扑打翅膀，荡起一阵阵波纹，让人如痴如醉。叶子越长越大，藤越长越长，它们是自由的，愿长多长就长多长，愿长多高就长多高，长到天上去也没人管它。
牵牛花的花朵很简单，不像菊花那样，有许多花瓣，还有美丽的花蕊，它们就像小喇叭，所以又叫“喇叭花”。牵牛花每天都迎着太阳开放，伴着日落收起小小的“嘴巴”。淡淡的粉色，纯洁的白色，清新的蓝色，玫瑰的红色……这些颜色妆点着牵牛花，让它们更美丽。
当牵牛花花期结束后，开过花的地方有孕育着新生命——种子，寒冬来临，种子便四处飞散，在泥土里憧憬着春天……
小蝌蚪的头大大的，尾巴长长的。它全身穿着一件黑大衣，眼睛和嘴巴嵌在黑大衣里面，不仔细看是看不出来的。它游动的时候不停地扭着尾巴，我感到它好快活呦！它停在水草中间休息时，我感到它像一个大大的“逗号”。
我经常把小蝌蚪捞出来玩。有一回，我看到一只小蝌蚪躺在我的`手心里不动了，我连忙把它放水中，它居然快活地游走了。哈哈，原来它在和我开玩笑呀！
今天是圣诞节，早上我刚一睁开眼睛，就看见我的枕边放着一个包装很漂亮的礼物盒，这是圣诞老人给我送的礼物，你猜猜是什么礼物呢?肯定巧克力啦!我那天想吃巧克力了圣诞节礼物的作文100字圣诞节礼物的作文100字。
巧克力的盒子还是小娃娃的，可以当存钱罐用呢!还有一个迷你靴和一个小熊呢!可漂亮呢，巧克力也非常好吃呢!
我们的学校里有几排冬青树，一年四季都那么翠绿。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略成锯齿状，并且排列的整整齐齐。春天刚抽出来的新叶，大小形状和瓜子差不多。一片片树叶朝阳面绿的发亮，仿佛在墨绿的叶子上打了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。叶子的背面有点毛茸茸的。最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到似有似无的淡淡的`清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。
我爱校园的冬青树。
我的名字叫邮筒，有着胖乎乎的身子，我的身体了盛满了人们的希望。每次看到人们往我的嘴里塞入一封封信时，我就特别自豪。可是有些人却会对我发脾气，把我踢的遍体鳞伤。我想对那些人说：每当你收到从远方寄来的信时，你会想起那默默无闻地站在大街上的邮筒吗？虽然我的身体没有高楼大厦那么高大，我的心也没有草原那么宽广，但我可以保护我身体里的信件，夏天不让太阳晒着，冬天不让北风吹着。我多么盼望以后不要再有人破坏我们了。
——小学一年级状物作文 (菁华5篇)
小蝌蚪的头大大的，尾巴长长的。它全身穿着一件黑大衣，眼睛和嘴巴嵌在黑大衣里面，不仔细看是看不出来的。它游动的时候不停地扭着尾巴，我感到它好快活呦！它停在水草中间休息时，我感到它像一个大大的“逗号”。
我经常把小蝌蚪捞出来玩。有一回，我看到一只小蝌蚪躺在我的`手心里不动了，我连忙把它放水中，它居然快活地游走了。哈哈，原来它在和我开玩笑呀！
橡皮是我们人类的朋友，它帮我们擦掉错字。因此，我们不止是要感激它，更更要珍惜它！
今天我正在用我最喜爱的橡皮擦错字，突然我听到了橡皮正悲哀的哭泣着，我就纳了闷儿了，问它，“你为什么哭了呀？”“因为我没有亲人，呜～！”说着说着它又哭了起来。我疑惑的问：“你叫什么名字，为什么没有亲人呢？”它听了，气愤的说：“我叫皮皮，我没有家人，那，那还不是因为你们人类，如果不是你们在我的家人身上乱刻乱画、滥撕滥扯，我的家族能家破人亡吗？”“可我又没弄你们呀，你找我嚷嚷啥呀？”“哼，反正都是你们人类做的‘好’事！”皮皮蛮不讲理的说道。我听了简直无言语对，就在这时它的身边冒出许多橡皮，七嘴八舌的说：“是啊，是啊，都怪人类那些家伙，害得我们……”“我……”当时我已经被吓坏了，大叫了一声就醒了过来。
原来是场噩梦呀！同学们，我们以后要爱护橡皮，让它们也有一个完美、温暖的家！
今天，我在家里无聊极了。
我突然想到：“可以把乌龟拿出来玩啊！”我用纸巾把乌龟擦干净，就把它放到房间里的床上去。我先用自己的被子叠成一个“山洞”，把乌龟放进去，让它先玩一下。可是，乌龟呆在里面一动不动。我觉得乌龟应该是喜欢阴暗的地方吧。第二天，阳光明媚。我待在床上没事干，就又把乌龟拿到床上来玩，乌龟却比前几天活力四射多了。
它一直在跑，似乎在说：“来追我呀！”我们就这样一直玩到了中午。
我家养了三条小金鱼，我觉得它们很可爱。我天天给它们喂饼干吃，小金鱼很高兴。它们的颜色很好看，分别由纯黑色、桔黄色、彩色。我老觉得奇怪的是，他们透气为什么老是一张嘴一闭嘴的，不像我们一样用鼻子透气呢？
它们就像我生病用鼻子透气一样，难道他们都生病了吗？让我多看点关于金鱼的书吧！我还觉得它们游来游去的，好像在做游戏似的，总而言之，反正我觉得这三条小鱼很可爱。
在我的玩具箱里有许多玩具，但我最喜欢的是陀螺。就让我为你介绍一下吧！陀螺的外形呈圆锥状，底部蓝色，上面有很多花纹。它的*像夹子，旁边还有一根可以拉动的线。它有一个神气的名字“深海冰龙神”。
陀螺操作起来很简单，用*夹住陀身，快速拉动*上的线，再松开*，陀螺便发射了出去，飞快地转动了起来。
如果你也有陀螺，可以带上你的陀螺和我一决高低哟！
——一年级状物作文6篇
你是否有一个自己最喜爱的东西、他对你是否有着不一样的回忆？其实，每一个人都有一个对自己最重要的东西，应为他寄托着我们对自己最重要的那个人的思念。
我最喜欢的是一个木制的小笔筒，它是我已经去世的姥爷送给我的。虽然，只是一个小小的笔筒，但却总能让你给我想起和他在一起的快乐时光。
现在大多数笔筒都是由塑料做成的，没有木质的耐用，款式也只有哪几种。而我的笔筒是一个木制笔筒，用胶水粘连着，造型则是一个田间小屋和一个大风车组成的。在小屋的后面你可以放进去许多东西，放在家里既美观又实用。
虽然，只是一个小小的笔筒，但却给了我无限的回忆。虽然，任何一个地方都可以买到它，但对我来说，他永远都是独一无二的，它是我对姥爷的精神寄托。
你是否有一个自己最喜爱的东西、他对你是否有着不一样的回忆？其实，每一个人都有一个对自己最重要的东西，应为他寄托着我们对自己最重要的那个人的`思念。
我最喜欢的是一个木制的小笔筒，它是我已经去世的姥爷送给我的。虽然，只是一个小小的笔筒，但却总能让你给我想起和他在一起的快乐时光。
现在大多数笔筒都是由塑料做成的，没有木质的耐用，款式也只有哪几种。而我的笔筒是一个木制笔筒，用胶水粘连着，造型则是一个田间小屋和一个大风车组成的。在小屋的后面你可以放进去许多东西，放在家里既美观又实用。
虽然，只是一个小小的笔筒，但却给了我无限的回忆。虽然，任何一个地方都可以买到它，但对我来说，他永远都是独一无二的，它是我对姥爷的精神寄托。
寒假后，我和妈妈、爸爸、阿姨去奶奶家过春节。今天，我们从奶奶家回来。在南昌昌北机场候机厅看到一架模型飞机。我很想要它，所以我妈妈给我买了一架漂亮的模型飞机。
它的机型是波音747。它由真正的飞机材料制成，长度为12厘米，机身为红色和白色。两翼都是白色的。有五个轮子。
我非常喜欢这架模型飞机。
周末抓了只蜻蜓放在瓶子里。
为了便于观察，我特意找了一个透明的塑料瓶，在瓶盖上开了几个小孔让蜻蜓呼吸。蜻蜓的身体细长，有两对透明的翅膀和六条腿。它的身体有很多种颜色，最常见的有红、黄、黑黄、黑白，罕见的有蓝绿色、浅绿、黑色、黄色和蓝色。它的头很大，眼睛突出。
因为蜻蜓很可爱，飞得很快，我很喜欢。
在我爷爷家门口，有一棵小树，是我爷爷在我出生的时候种的。它从小和我一起长大。现在我和他一起长大了，他和我一样高。
他是一棵勇敢的树。有一年，许多美丽的花朵长在它的脚下。但是，每当下雨的时候，当花被雨滴打落的时候，只有他站起来，保护花不受风雨的伤害。他就像一个卫兵，保护人民免受任何伤害。这让我很佩服他。
现在小树比我高！希望自己能成为一名勇敢的卫士，为他这样的人辩护。
我家附*的小公园里有四棵又高又瘦的银杏树。
无数的银杏叶在树枝上摇摆，小小的银杏叶像扇子。我试着扇他们，但是风真的很大！叶子中间有一条长长的v型缝隙，黄色的条纹像阳光照射在叶子上，非常漂亮！
我妈还告诉我，我*时吃的“银杏”是银杏树的宝宝！你知道吗
我们的学校里有几排冬青树，一年四季都那么翠绿。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略成锯齿状，并且排列的整整齐齐。春天刚抽出来的新叶，大小形状和瓜子差不多。一片片树叶朝阳面绿的发亮，仿佛在墨绿的叶子上打了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。叶子的背面有点毛茸茸的。最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到似有似无的淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。
我爱校园的冬青树。
——一年级写物作文菁选
一年级写物作文
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的一年级写物作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
星期天，我和爸爸妈妈到南京海洋博物馆玩，见到了可爱的海豚。海豚一身蓝色的皮肤，只有肚皮是雪白的.，身上像抹了油，油亮油亮的。瞧，它张开尖尖的嘴巴，发出婴儿般的叫声，在欢迎我们呢!
海豚会用嘴巴顶球玩，还能用头顶着工作人员绕着水池转圈。哈，我还摸着海豚的头跟它合了个影呢!
我们中国的美食有千千万万种，唯独我最爱的是拔丝红薯，它既甜又脆，晶莹剔透，让人看着就有食欲，直流口水。
首先我们准备一些去掉皮的红薯，然后切成块，红薯就等不及了自己跳到油锅里去洗澡了，在油锅里游来游去，把自己洗的`金黄金黄的在跳出油锅，又蹦到了糖锅里滚来滚去给自己穿上了一件白纱裙，漂亮极了!
我最爱的、最喜欢的拔丝红薯就做好了，我和妹妹已经迫不及待的开吃了，你呢,想吃吗?
我家的仙人球很美丽，它不像沙漠里的仙人球那样丑陋，它会开花，开出来的花是粉色的'，里面颜色会深一些，外面颜色会变成浅浅的粉，如果你去碰它，你就会感觉到刺疼，好像在警告你：“你别碰我！”
爷爷告诉我，仙人球很顽强，可以几天不用喝水，不像国花牡丹那也富贵，也没有百合那么清香，更没有荷花那样出淤泥而不染，但是我很喜欢它的顽强，我也要像仙人球一样自强不息。
我家养了五条可爱的小金鱼，它们穿着不同的“衣裳”。第一条红白相间，第二条浅红色，第三条粉白色，第四条青灰色，第五条灰色。
它们被分别喂养在两个鱼缸里。其中大鱼缸里养了三条，小鱼缸里养了两条。在我们全家的细心照料下，小金鱼们可健康啦，它们在水里欢快地游来游去，好像一点烦恼也没有。
我和爸爸最喜欢的是那条红白相间的.小鱼，它的前半身是红色的，而后半身却是白色的，在游动的时候，它后身的鱼鳞闪闪发光，像一条银色的飘带。
春姑娘跳着舞回来了，山茶花树开花了，有的还是花骨朵儿、有的已经开了两三片的.花瓣儿、还有的已经全开放了，露出了金*的花心，花瓣儿一层又一层，非常的美丽，成群的小蜜蜂忙着在山茶花丛中采蜜。
我爱这美丽的山茶花。
上次我生日的时候爸爸送我一只小鹦鹉。
它的头大大的，像小圆球，还有一双亮晶晶的`小眼睛，圆圆的像宝石，身上的羽毛五彩缤纷的非常美丽又好看，他睡觉的时候很安静，不睡觉的时候有点吵。
小鹦鹉非常漂亮也非常聪明，他还喜欢学人说话，有时候我还教他学英语单词呢!
鹦鹉特别喜欢吃鱼，有一次我带小鹦鹉去公园玩，那边有一条小河小鹦鹉就飞到小河边去捉鱼。
我特别的开心和小鹦鹉一起生活。
双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。
为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的`翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。
因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。
我们小区里有一棵银杏树，它直入云宵。
春天来了，它探头探脑地张望着，觉得外面很好玩。几天后，它就变得嫩嫩的、绿绿的了。
夏天来了，它长得越来越茂盛，有时侯我和妈妈在树下乘凉、玩游戏。
秋天，画家不小心把颜料盒打翻了，树叶全染上了金*，渐渐地树叶撒落了一地，大地披上了一件金黄的睡衣。
冬天，银杏树的'叶子掉光了，我知道它是为了保住水分，等待明年春天来敲它的门呢。
叮铃铃，下学了，我飞快的跑向托教班。我坐到我的座位时，透过窗户，看见外面的'柳树。柳树的叶子细细的像眉毛一样，柳树的枝条长长的像辫子一样。
呼，呼，呼，一阵风轻轻的吹过，“辫子”摇摇摆摆地，真好看啊!
家乡的猕猴桃是那么的诱人。它的外形是椭圆形的，皮剥了之后里面的果肉是绿色的，中间还带一些黑色的.像芝麻一样的东西，酸酸甜甜的特别好吃。猕猴桃还是绿色食品哦！而且营养价值很好，夏天多吃猕猴桃还能补充维生素呢！我可喜欢吃了！
我养了八只小鱼，其中有四条红彤彤的；两条红里带黑；一条白色的，还有一条金灿灿的呢！这些小鱼，小巧玲珑，在水中快活地游动时，小小的嘴巴一张一合地，好像在相互问好；它们灵活的小尾巴，在水中一摇一摆的，好像一把把小扇子。
当我投鱼食时，它们就一拥而上，张开小小的嘴巴，一吸，像蚂蚁一样小的`鱼食被它们吃了个精光。它们吃得居然比饿了三天的人吃得还要快！它们玩游戏时，真逗人，尾巴互相打来打去，像是在打拳击一样。
我看着这些讨人喜欢小家伙心想：小鱼，你们在我的照顾下，快乐地玩吧！
要上学了，大舅舅买了一只书包给我。那是一只双肩背包，绿色的包上有一幅蓝猫图案。
小书包有三层，一层可以放书;第二层小一点，可以放字典、铅笔盒;最外一层最小，可以放更小的.东西。从一年级开始，我就背着它上学，直到二年级，我觉得它太小了，只好换了一只新书包。
现在，我虽然背着一只大一点的书包，但是我还是常常想起那只有蓝猫的小书包。
在我老家有一只非常可爱的小狗！它的身子全部都是黄色的毛，脖子上有着黑白相间的毛，就像戴着一条漂亮的项链。
我家的小狗非常喜欢我，我一回来它就忙向我奔来，
尾巴摇来摇去，就像一朵盛开的小黄花！每次他生气的时候会吧尾巴和毛都竖起来，弓着身子，发出“哼哼”的声音，好像在哭泣，真的很有趣！他最开心的'事就是和我一起在田野里四处奔跑，还有吃饭的时候有骨头吃就会冲着我笑，摇着他那“小黄花”似的尾巴。我家的小黄狗，真可爱！
——寻找春天小学一年级作文(10)份
时间飞快，又到了周末休息时间，我和爸爸手牵着手一起来到公园寻找春天。
哇！我们刚一进公园就被公园中央碧绿的大湖深深地吸引了！一阵微风吹来，湖面荡起金光闪闪的小波纹。湖里的小鱼儿欢快地游来游去。在湖水的四周有好多大树，有杨树、柳树、松树、还有开满了粉红色桃花的桃树……
突然，公园左侧传来了一阵又一阵欢乐的笑声，我和爸爸顺着笑声来到了公园的广场。好多人啊！有的在放风筝，有的在散步，还有的在踢足球……
时间一点一点的过去，我们也该回家了。我恋恋不舍地回头看了看公园，人更多了，树更绿了，天更蓝了，啊，春天真的来了！
冬天渐渐远去，春天也悄悄地来临了，让我们一起走进花园去寻找春天。
花儿扭动着身子，好像要大家闻到她那迷人的香味，花儿又向大家点头，她们好像在迎接着大家。
我们来到高高山上，山洞里的小蛇苏醒了，它把尾巴摇了摇，好像在伸懒腰，等它眼睛完全睁开时我们已经躲在了一个岩石的后面。
我们跑到了植物园，植物园里有好多植物，其中有个叫向日葵的花，这花像一个大太阳照亮着植物园，还像一个天天带着微笑的脸。
在花园里寻找春天，我们看到了春天的美丽，看到了春天的希望，看到了春天的生机。
星期六的下午，妗妗和妈妈带我们去湿地公园。沿着宽宽的道路，花儿向我们招手，柳条为我们歌唱，一路上我们欢声笑语，不知不觉到达了目的地湿地公园。
我们兴高采烈地走进公园，一路狂奔来到湖边。我看见湖里游着一群快活的小鱼，穿过一座木桥，闻到一股花香，哦！原来是桃花、梨花开了，还有一些不知名的小野花也探出了头来了。
接着走向了鹅岛，但却没有看到大白鹅……抬头向天上看去，有好多风筝飞来飞去，原来湿地广场有好多小朋友在放风筝，还有野餐的、跳舞的，真热闹啊！
今天我们好开心，在公园里找到了春天的足迹。
冬天过去春天便来了。可是我并没有发现春天来了。我一定要去找一找春天在哪里。看一看小草，奇怪怎么小草吐翠了？再看一看冻冰了的小溪，奇怪，冰怎么都没了？看一看柳树，奇怪怎么已经冒出了金黄的嫩芽儿？
噢，我明白了原来春天已经来了，走到一处看看小花，小花都开放了。春天是多么美丽呀！其实春天已经来到了，你一定要做一个有心人，不然的话，大自然的美丽你永远也发现不了。
阳春三月，万物复苏。周末，爷爷带着我一起到公园寻找春天。你看，公园高高的柳树悄悄地吐出绿色的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带；旁边的花坛里花朵簇簇，红的像火，白的像雪，粉的像小姑娘粉嘟嘟的脸。而我最喜欢的是里面的金灿灿的迎春花，远远望去，就像黄色的地毯铺在地上。
公园里有好多人，他们有的在打羽毛球，有的在跳广场舞，还有的在散步，处处欢声笑语，与周围的景色形成一道美丽的春景。
让我们一起跟随春天的脚步，一起感受美好的春天吧。
才刚过玩春节，春天的脚步就朝我们走来。看看温度越来越高，见着河水也开始涨起，我就抑不住躁动的心，迫不及待地来到野外，来到公园，来到河边，寻找属于我的春天。
公园里，空气十分新鲜，吸进去，让人神清气爽；花儿十分美丽，闻起来，沁人心脾；草坪十分*坦，躺上去，睡两个懒觉；亭子十分高大，几乎与蓝天*齐。
野外，花朵开了，蜜蜂来了，蝴蝶也跳起美丽的舞蹈。蟋蟀在草丛里弹着钢琴，似乎要跟贝多芬来比一比谁弹得更好听。
小河边，溪流在跳动，声音轻轻的，像悦耳的歌声，像小鸟的啼叫。小河很清澈，河里的沙石看得一清二楚。绿水长流，像无瑕的绿宝石。
春天真好。
今天，我听说作文班课堂要举行一次户外活动课，我还听说要去盘龙山，我真想快点到作文班课堂啊！
我们来到了盘龙山这里人山人海的，盘龙山的广场上有的人在骑自行车，有的在骑“电动小羊”。我们又来到了山上，这里有红色、粉色和白色的花，红得像火、粉得像霞、白得像雪。我找到了一种长着毛毛的花，我拿给老师看，李老师竟然也不知道这是什么花。接着我们又来到了水泥栏杆前面有很多白花，只见一只小蜜蜂在舞动着翅膀亲吻着小花，我们回去的时候还看见了大树长出了绿色的叶子。
小朋友你们知道春天在哪里吗？我来告诉你们吧，其实春天就在我们的眼前。
星期天的早晨，妈妈带着我和姐姐来到湿地公园，这里真热闹啊！
放眼望去，天空碧空如洗、万里无云。小草长出了碧绿的嫩芽、桃花笑红了脸、柳树长长的枝条像小姑娘长长的辫子，不远处的河面上泛着细细的波纹，我们沿着铺满石头的小路走，走着走着看见一座小凉亭，我和姐姐在小凉亭停下了脚步，妈妈拿出手机，我们各种摆拍，我们继续沿着小路走，快到出口时看到天空飘着许多风筝。
风筝有各种各样的，龙的、凤的、燕子的、蜻蜓的……
小朋友们处处欢声笑语开心极了！
啊，真是春天来了的气息啊！
寒冷的冬天刚刚过去，温暖的春天已经悄悄得来临。
春天像个调皮得小姑娘，出其不意的站在你面前。她宛如仙女，披着轻纱，袅袅婷婷的来到人间。
到山上一看，一片生机勃勃的景象：春意袭人，万物复苏。小草从地里钻出来，柳树又带上了新的头花；竹笋觉得太闷了，便到外面透气，一见外面这么美，便不想回去了；燕子飞快得向回赶，因为他的老朋友�D�D麻雀正焦急得等待着燕子；很多人感到热了，便脱下了厚厚的棉衣，换上了单薄的线衣。
我撒开腿儿跑到田野里寻找春天。
风儿轻轻地吹，吹到脸上，暖乎乎的，怪舒服的。
小草不知什么时候已经偷偷地露出了它那可爱的小脑袋。地面上的野花很多，微风一吹，它们就像天空中的小星星一样一眨一眨的。油菜园里，澄黄的油菜花，碧绿的叶子和紫红色的菠菜，你挤着我，我挤着你，好像都怕错过了春天的比美盛会。
抬头望一望天，咦！小燕子何时从南方飞回来了？噢，我明白了，原来是春风把它们吹回来的！
田野里的一切都那么生机勃勃，春天真的来到了！我放开嗓门大声喊着：欢迎你啊，春天！
——小学一年级拼音的教学反思范文10份
对于一年级小学生来说，汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学起来觉得特别枯燥无味。孩子年龄特征，注意力坚持不久，使拼音教学有了一定难度，要使学生接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为帮助学生尽快掌握拼读方法，我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法，取得了较好的效果。
1、我结合了教研室的教学指导方法
汉语拼音的教学内容枯燥乏味，要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。
2、先整体性的学*声母，也通过比较形*字母的形势，让孩子们学起来轻松易记
汉语拼音是一些固定的字母组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等等。由这些笔画组成的'b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学*。这组形*字母在比较时，可以引导学生想：b-d、p-q的方向有什么不同，要怎样区分，还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相*字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。
3、游戏中学*
一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快，根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复*巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。
《我的拼音卡片》是湘版美术一年级上册第十课的内容，教学要求学生设计制作字母、外形进行简单装饰美化，体验装饰美化学*生活中的小物件的乐趣和成功感。针对教学目标，我在设计这一课教学时，努力体现“自主、合作探究”的学*方式。
针对一年级活泼好动以及爱好美术的这一特点，我采用了整个声母卡片让学生复*声母，观察每张声母卡片上的装饰有什么不同。同时，还采用了多媒体教学，让学生进一步挂观察欣赏图片，自制方法。我还采用了三个步骤。一是教师引导同学们把准备好的硬纸片拿出来，剪外形，边剪边讲：“卡片的外形很多，丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画后剪”。二是画图案：“从图形的形状来看，考虑颜色的搭配”。三是穿绳：“用剪刀钻个洞，穿绳，打个漂亮的结”。
通过本课的教学让学生学会制作简单的拼音卡片，能根据声母的外形进行联想，对卡片外形进行变化装饰。在观察对比的学*中，提高了学生的鉴赏水*。学生通过欣赏实践的比较能正确表达出自己对拼音卡片的色彩，进行搭配和造型。在学*中让学生充分体验装饰美化卡片的乐趣和成功感。
在自制卡片的过程中，复*了语文方面的知识，，尤其是拼音教学，我还采用了游戏，更加增添了同学们的`乐趣。如：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成六组，要求自由组合，那组组音节最多最快，说明拼读音节的知识掌握最好。也体现了学生们的玩中学，玩中获。
当然，这节课也还存在着许多不足。如，
一是学生材料准备不足，操作起来没有东西，不能进行自制。
二是在自制过程中，有的同学自制卡片大小不一。
三是有的同学在自制的过程中还存在困难，觉得难度较大，亲自自制不出来。所以，准备再次自制数字卡片，让学生准备好材料，多加训练，多加合作，熟悉自制卡片的过程，增添他们的动手能力。
一直从事高段语文教学的我今年是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学*抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为帮助学生尽快掌握拼读方法，我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法，取得了较好的效果。
1．图、形、音结合识记。
汉语拼音的教学内容枯燥乏味，要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图、编顺口溜，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。
2．形*字母比较识记。
汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学*。这组形*字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相*字母一目了然，使学生模糊的形象变得清晰，明了。
3．创编儿歌辅助识记。
“一个门洞n，两个门洞m，一个伞把t，一根拐杖f”。当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。根据低年级孩子喜爱诵读的特点，尽量设计一些口诀让他们背诵。同时，还应注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高，还能够自已编出一些儿歌助记，如：圆圈圆圈ooo，泼水泼水ppp等生动形象的儿歌。顺口溜辅助记法拉*了老师和学生的距离，在学*的效果上也起到了很好的推波助澜的作用。
4.游戏巩固识记。
一年级的'学生注意力短暂,记得快、忘得也快。根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复*巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。
与此同时,我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。对于识记拼音字母,学生掌握的还可以,但是对于声调和音节的拼读始终是整个汉语拼音教学的难点,虽然拼读方法已讲了无数遍,教读也是一遍又一遍,但是仍有部分学生不能掌握。究竟怎样让学生把声调读准,怎样让学生尽快学会拼读音节是我今后拼音教学努力的方向。
一直从事数学教学的我，*年是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。经过这一段时间的教学实践与摸索，有这样一些收获：
1、创编儿歌学拼音，有利于激发学生的学*兴趣，发展学生的语言。
在第一次教汉语拼音课的第一课aoe时，我是参照教参上已编好的方便学生记忆的儿歌，如圆圆的`脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa；太阳出来红通通，公鸡一叫ooo；清清池塘一只鹅，水中倒影eee，以此来教学生记住aoe，我读一遍，学生跟着读一遍，直到学生记住为止。但在教学实践中发现，学生学的积极性完全没有调动起来，学生只是在机械地跟着老师一遍一遍地读。直到下课的时候，班上一个孩子跑来跟我说，“老师，我觉得韵母o还像一个圆圈”。是啊，这个孩子说得没错，用圆圈圆圈ooo不是一样能记住o吗？为什么非得强求孩子照老师教的方法记，何不就让孩子尝试自己来创编儿歌识记拼音呢？在接下来的拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，编的好的同学就请他当小老师，教全班同学一起读。如识记p时，学生编道：小山坡，ppp；泼水泼水ppp；小旗子，ppp。在学*了拼音b的儿歌右下半圆bbb后，在学*p时，就引导学生对比编儿歌：右上半圆ppp。这样一来，学生的积极性很高，而且因为是自己编的，记忆也犹为深刻。实践证明，让学生自己创编儿歌学拼音，不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性，而且还能发展学生的语言，从小培养学生的创新能力。
2、师生合作问答，有利于活跃课堂气氛，辨析易混淆的字母和音节。
在*时的汉语拼音课上，通过老师的指导和学生自己的思考，创编了一些识记拼音字母的儿歌，为了加深记忆，在学生学累的时候，我和学生便进行合作问答，我问你猜，如：老师问一个门洞是什么，学生就会接：一个门洞nnn；老师问二个门洞是什么，学生就会接：二个门洞mmm。合作问答除了对帮助学生记忆拼音字母有帮助外，对帮助学生拼读音节也很有帮助，如学生在读音节读累的时候，我就会把一个音节先进行分解拼读，学生听了我的拼读便把音节直呼出来。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母和音节。
与此同时，我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。对于识记拼音字母，学生掌握得还可以，但是对于声调和音节的拼读始终是整个汉语拼音教学的难点，虽然拼读方法已讲了无数遍，教读也是一遍又一遍，但是仍有部分学生不能掌握。究竟怎样让学生把声调读准，怎样让学生尽快学会拼读音节是我今后拼音教学努力的方向。
本课是小学生首次接触拼读，是有一定难度的一课。本课设计根据一年级小学生的认知水*和学*特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学*兴趣，提高教学效果。
教学中，我首先让学生轻松、愉快地拍手念儿歌，既复*了旧知识，同时也激发学生学*的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。
学*声母pmf这一环节借助插图学*新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学*的积极性。
合作记忆bpmf的字形这一环节通过自主，合作，探究的学*方式，在学*声母b的'基础上利用知识的迁移，学*新的声母。
在指导书写时，以观察—指导—范写—评价为主线，培养学生的书写*惯。
身为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级拼音的教学反思，希望能够帮助到大家。
一直从事高段语文教学的我今年是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学*抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为帮助学生尽快掌握拼读方法，我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法，取得了较好的效果。
1．图、形、音结合识记。
汉语拼音的.教学内容枯燥乏味，要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图、编顺口溜，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。
2．形*字母比较识记。
汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学*。这组形*字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相*字母一目了然，使学生模糊的形象变得清晰，明了。
3．创编儿歌辅助识记。
“一个门洞n，两个门洞m，一个伞把t，一根拐杖f”。当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。根据低年级孩子喜爱诵读的特点，尽量设计一些口诀让他们背诵。同时，还应注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高，还能够自已编出一些儿歌助记，如：圆圈圆圈ooo，泼水泼水ppp等生动形象的儿歌。顺口溜辅助记法拉*了老师和学生的距离，在学*的效果上也起到了很好的推波助澜的作用。
4.游戏巩固识记。
一年级的学生注意力短暂,记得快、忘得也快。根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复*巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。
与此同时,我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。对于识记拼音字母,学生掌握的还可以,但是对于声调和音节的拼读始终是整个汉语拼音教学的难点,虽然拼读方法已讲了无数遍,教读也是一遍又一遍,但是仍有部分学生不能掌握。究竟怎样让学生把声调读准,怎样让学生尽快学会拼读音节是我今后拼音教学努力的方向。
认读拼音有助于学生掌握更多的生字，词语，拼音的教学是一年级语文教学中不可或缺的部分。学生在幼儿园中已经学*了拼音，本以为拼音的`教学应该是很轻松的一件事，但在实践中却发现事实上不是如此，拼音教学不可忽视，学生学*的困难主要表现在以下几个方面：
1、 对形*的拼音容易发生混淆：学生往往会对b、d、p、q，对ie、ei、ai，ang、ong等拼音在拼读时搞混，拼读发生错误。
2、 对音节声母与韵母不能合理区分，往往对这一个音节发呆不知如何拼读。
3、 四声变调，有些学生会把第二声读成第四声，第三声读成第四声，特别是第二声上坡音学生常常抓不住。
4、 三拼音拼成两拼音，学生通常会把nian拼成nan，会把niao拼成nao，三拼音中的介音在呼音时往往会漏读。
针对以上情况，我们在教学时要重视容易出现的问题，反复训练，举一反三，帮助学生过好拼音关。
在课堂上，我运用多种形式的教学方法，设计了三大教学环节：一发音认形，二拼读，三探究与ü相拼的规律。因此本课教学时，我利用课本插图，让学生看图说话。在看图说话过程中，也适时点评适当引导，培养学生说话完整、看图细致的*惯，并能让孩子在倾听的过程中积累语言，从而引出拼音的教学。最后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，利用儿歌加强学生的记忆：小鸡小鸡j j j，一个气球q q q，刀切西瓜x x x。在完成了第一和第二环节之后，重点探究j、q、x与ü相拼的规律。教学过程中我加入了童话故事，将j q x与 ü 结合在一起，让学生观察组合在一起的音节有什么不同。学生通过观察发现ü两点去掉了，在此基础上让学生熟记儿歌：“小ü遇见j q x，摘掉帽子行个礼。”“j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。”最后通过课堂练*，借助儿歌帮助学生掌握j q x与ü相拼规则。整堂课下来，取得了较好效果。
——令人难忘的一件事600字小学一年级状物作文(五)份
今天下午，学校的操场上支起了一个个粉色的帐篷，格外美丽；广播里响起了少先队队歌，格外动听；校园里人山人海，格外热闹。原来下午我们要在学校里举行一场义卖活动。陈老师说这次义卖活动的目的有两个：一是为了纪念少先队成立70周年，二是义卖的资金要用来帮助有困难的人们。
为了献出我们的爱心，全校同学都早早地准备好义卖活动的物品，有各种各样的书籍，有造型奇特的玩具，有五花八门的文具，这些物品都是大家从家里精挑细选的。我自然也不例外，将心爱的迷宫魔方、洋娃娃、趣味乒乓球和许多从北京带回来的“变脸”工艺品带到学校，想用它们来代表我的爱心。
义卖活动开始了，同学们迫不及待但又有秩序地冲出教室来到操场上，挑选自己喜欢的物品。而我和几位同学先当起了我们班店铺的售卖员。我穿上特制的售卖员衣服，站到我们班的柜台前，起劲地向来来往往的顾客们吆喝着：“走过路过不要错过，这里的东西又好又便宜！”不一会儿，我带去的迷宫魔方第一个成交，我心里乐开了花，叫卖得更加欢快了。紧接着，我们班别的物品也被纷纷地抢购走了。我们几位售卖员过了一把销售瘾，看到爱心箱里我们的战果，都开心地笑了。
半小时后，与接替我当售卖员的同学交接好，我就安心地当起了顾客，悠哉游哉地淘起“宝”来。经过货比三家，精心挑选，我淘回了几件心仪的玩具和文具，到义卖结束，我也快“破产”了。但是看着这些战利品，我心里美滋滋的，既献出了爱心，又获得了自己喜欢的物品。
啊，这次的义卖会可真令人难忘！
在我的脑海中有许多事但是有一件事令我至今难忘，那就是……
那是在我上幼儿园的时候，那时我才上大班那一天在走廊里读完早读之后，下课玩耍的时候，我发现许多朋友。在蹦床底下钻来钻去。然后在一个网的空洞下把头伸了上来。，从那蹦床的网上弄出来，然后笑嘻嘻的笑着，于是我也那样玩儿，可是我的头有点儿大。结果从那里钻上去之后就取不下来了，那时我可着急了，这时时间过的飞快，不一会儿上课铃便打起来了，叮叮叮叮叮叮我非常着急。我的头偏偏取不下来。我一直尝试着把头往下一直努力地说，可是没有办法，我头斜着往下一弄，结果取下来了，我当时不知咋高兴的不得了。我来不及欢喜直奔教室，可是老师发现我迟到了，病不但没有骂我，而且和蔼可亲的问我你怎么上课迟到了?那是因为什么事儿?我不敢说，我就说肚子疼，上厕所去了，现在才上完回来。
可是我又想试一下。下课我看同学又那样嘛，于是我又去钻了一次我一会儿把头钻在这个网上，一会儿把头又成那个网上取下来，我发现非常开心，结果有一次太得意了，我尝试着从那个最小的孔上钻上来，结果头真的卡在里面，这时感觉像是晴天霹雳一样，不好不知怎么办，头卡在了里面了，完了完了，这得彻底完了我努力的想把头伸出来，可是偏偏在这个时候生不出来，我的头上已经磨出一道印子，我着急的都快哭了，这时候上课这时候又上课了我，我我慢慢的静下来，我的头一写写往下出，可是也出不来，这下想玩了上课了老师却发现我没有在于是，于是以为我是上。厕所去了就没有管我，结果这课已经上了一半儿了，老师发现不对劲，然后出来找我，发现我的头卡在那个网上面。于是把想帮我把投石出来，可是也取不下来，这时候嗯，已经快放学了，老师于是我我觉得心急吃不了热豆腐，于是我慢慢的来，慢慢的把头一侧慢慢的从那个洞里，结果真的取下来了。
从那以后我再也不敢爬高上低了。
在我的心目中，我在班上第一次上台讲故事的事是我最难忘的事，因为第一次上台讲故事，让自己大胆提高自己的能力，让我最难忘。
那天上课，力图老师站在讲台前，笑眯眯问大家：“谁来给我们分享一个故事，讲完后要写的。”
我想到头一天妈妈已经和我准备好要讲什么故事，心里很有底，我大口吸了一下气，举起手，老师看到我举手，就对我说：“下面请廖容小朋上台讲故事。”
我一上台，就开口说：“大家好，今天我给大家讲的故事是童话故事，题目是‘不讲文明的小猪’……”
刚讲完这几句，同学们就给了我几秒热烈的掌声，结果我一紧张就忘记忘台词了，想了一会儿，就在心里想：“对了，我知道怎么讲了，我一下就把故事讲了出来，我一边讲，一边在心里想：别害怕，可是看着台下的同学望着我，我心里觉得好可怕。
我就这样想一下，讲一下地把故事讲完了，当我说出“我的故事讲完了，谢谢大家”时，我听到同学们的掌声非常热烈，心里就没有那么紧张害怕了，我也回到座位上坐下。
老师开始评讲了，我在座位上认真听着，老师给面对微笑对全班同学说：“廖容同学讲的非常好，廖容同学刚才的示范，就是我们要写的素材，大家清楚要写什么了吧？”
老师说到这里时，我在心里又把故事讲了一遍，老师讲完该怎么写，我心里*静极了，我于是对老师说：“老师，我可以再讲一遍故事吗？”
老师看了一眼我，开心地说：“当然可以，这次你就在座位上讲，大声点，让全班同学都听到。”
我于是把“不讲理的小猪”的故事又讲了一遍，这一次获得的掌声更热烈了，同学都说“：哇，好棒，”听到同学们的叫好声，我高兴极了，心里美滋滋的，好像吃了蜜糖一样。
这事虽然都过去一段时间了，但我还是难忘这件事，因为这件事让我大胆多了，我非常喜欢这次自己的表现，很开心，这次的大胆的体验让我知道了许多，所以非常难忘。
人的一生中做过许多事，唯有一件事让我终生难忘。
那是我在上小学的时候。有一天，我刚放学回家，妈妈说：“咱家的那只独腿鸡病了，你给她出出血吧。”我听了，感到惊奇，这只独腿鸡被我们养了三年了，帮我们家下了给我们家立了大功，而且它在其他鸡当中是个不幸的鸡，妈妈怎么会这样做呢？
这只鸡刚买回来时，我不小心踩到它的嫩嫩的小腿，腿被我踩断了，后来妈妈用纱布给包住了。每天它就一只腿蹦来蹦去的。由于鸡小长得快，受伤的那条腿虽然长好了，但是已经变形了，成了一条大写的“J”形。够不到，所以每天它就用一条腿蹦。我看了很心疼，是我导致它成了残疾的鸡。其它鸡看不惯就欺负它，每到此时，我就狠狠地打欺负它的鸡，然后把它抱在怀了。久而久之，我对它产生了感情，一有空我就抱它，给它喂好吃的。在我的呵护下，它吃得肥肥的，没辜负我对它的爱，第一个提前下蛋。妈妈去收它下的蛋时，笑得合不拢嘴，总会夸上两句：“别看这只独腿鸡长得丑，还倒挺能干的。真是人不可貌相，海水不可斗量。”妈妈根本不知道我对它特殊照顾了。
它还挺争气的，第一个下蛋，最后一个下蛋结束。就这样在我家勤劳了三年，也许是太劳累了吧，它居然生病了。肥胖的的身子慢慢消瘦下来。所以，今天妈妈非让我把它给杀了不可，我于心不忍。无论我怎么说，妈妈不同意。可我下不了手啊！看着可怜的独腿鸡，我难为的泪流满面，心里直着急。但父母命不可违。无奈，我只好按照妈妈的吩咐做了。
当我拿起刀时，看到它可怜巴巴的样子，我心里难过极了。以前和它相处的情景历历在目。于是，我把刀放在它的脖子上，闭上眼睛轻轻地弄两个来回，等我把它放在地上时，它一点儿也没挣扎，眼睛紧闭，没气了。此时我的心里像打翻了五味瓶，说不出的滋味。
虽然事情过去好几年了，但脑海里还时不时地浮现出当时的情景，有时还做噩梦。从此以后，我再也没杀过鸡。
在我的记忆里面有一件让我至今难忘的事。记得还是上幼儿园的时候，有一次已经过了接小朋友回家时间了，别的小朋友都被爸爸妈妈接走了，只有我还孤单的一个人在班里等妈妈。
唉！妈妈怎么还不来呀？她一向是很准时的呀。今天是怎么了，这么长时间了，妈妈是不是不要我了……我一个人坐在小椅子上，低着头胡思乱想。班里的老师一边安慰我，一边收拾桌椅板凳，忙着手里的活儿。我越想越害怕，忍不住哭“呜呜呜”了。这时候一个高大的身影站在了教室的门口，她穿着一件漂亮的上衣，黑色的裤子，圆圆的脸，大眼睛，有一头乌黑的齐耳短发，我一看，啊，是园长！“你怎么了？”园长走过来，蹲在我身边温柔的说，“妈妈这么晚都不来接我，是不是不要我了？”我委屈极了。“噢，不会的，妈妈可能是忙呢，也许正在来的路上。我给妈妈打个电话吧，好吗？”“好！”我急忙把妈妈的电话告诉园长。拨通了号码，园长让我与妈妈说话，我刚一听到妈妈的声音就哭了。妈妈说马上就到了，我这才止住了。挂了电话，园长蹲在我面前为我擦去了眼泪，与蔼的说：“不哭了，妈妈快到了，我给你找点吃的吧，一边吃一边等妈妈，很快就可以回家了好吗？”说着他从口袋里拿出了一袋话梅，一袋巧克力豆，还有……我津津有味的吃了起来，巧克力豆好甜呀！又吃了一颗话梅，哇！好酸呀！
正在我有滋有味的吃着这些好吃的，就看见妈妈急急忙忙的赶来了，“妈妈，妈妈你怎么才来呀？”我高兴的蹦了起来，扑到了妈妈怀里，告诉妈妈园长给了我好多好吃的。妈妈抱起我连声对园长说：“谢谢！谢谢！抱歉，我来晚了。”然后，我们向园长告别，高高兴兴的回家了。
这件事我记忆犹新。那位高大温柔的园长，经常出现在我的脑海里。有时候经过那所幼儿园，我还经常停留一会儿，去看看橱窗里的照片，去摸摸门口的大树，我真希望能再见到那位园长！
