那一天，阳光明媚，伴随着几声鸟叫虫鸣，我坐着公交，看着照射在我身上的阳光，心中的阴霾瞬间就消散开来了。
被温暖的阳光照射久了，我的睡意渐渐上来，我做了一个短短的梦。我梦到了车上上来了一群老人家，他们兴致勃勃，就像小学生们坐车去郊游一样。他们一个个坐下来，一、二、三、四、五所有的老人家都坐下了左右看看却遗漏了最后上来的那一个。我想了想，拿好我所有的东西让出了我的位置，那个老人一直在推托着：“不用了小姑娘，你坐就好了。”我没有说话，笑了笑直接站起来走到一旁抓住扶手。
走到一旁站定时，我听到那个老人家对同伴说：“现在的小姑娘心真好啊，长得还很标致”我笑了笑，心里甜甜的。
车上的报站声响了起来，我醒过来，发现我靠着梦中扶着的扶手就这样睡着了。左右看了看，是那一群老人，此刻我发现，我刚刚让座的事不是梦，是真的。我下了车，回头望了眼公交车，心里有种甜甜的感觉，一种我被需要的感觉。
回过头，向前走着，嘴角是放不下的笑容。
我，是一块红领巾，我在6月1日时，见到了我的主人。起初，我认为我遇到了“巾”生中的贵人，因为他每天都戴着我，小心翼翼地呵护我，这使我虽然已经用了一年了，也没有一个黑点，像新的一样。
但渐渐的，我被轻视了。一天，我正在书包里休息，但我的身体越来越轻，来了起来，原来是风把我刮到了地上。我仰面朝天，一个黑影出现在我眼前，他把我踩了一脚。这时，我的主人出现了，他随手一捡，随便把我拍了拍，就放回了书包，我又回到了那个狭小的的空间。要是换在以前，他会眉头一皱，涨红脸，眼睛死死地盯着那人。过了好一会儿，他才把我推在桌上，然后用湿巾把我擦干净，再用纸巾把水吸干，和现在是一个天一个地的区别。
现在，我被主人弄丢了，我每天都在盼望主人，想让他发现我，把我带回家，但渐渐地，我只想有人发现我，是谁都可以，只要珍稀我。
终于我等到了主人，我的心越来越激动。还有5米……还有3米……还有1米……最终，我的主人发现了我，但他似乎已经不认识，就算认识也不会捡越灰头土脸的我了，我感觉心在流血。
大家！请珍稀你们的红领巾！它是我们革命烈士的鲜血染红的！我们不能扔扔掉它。
红领巾，是***的一角，也是少先队员的标志。
每当我看见自己胸前佩戴的红领巾，就会想起帮助别人的事情。记得上一次，我们在上自修课。做着做着，李婷婷忽然发现自己有一道应用题不会做，只好向自己的"左领右舍"求助。我恰好看见了这一幕，就走上前去，想要帮助她。她听后十分感动。于是，我教了李婷婷这道题的做法，并且让她在遇到困难的时候再来找我。
记得还有一次，四川汶川发生了一场突如其来的大地震。在那一场大地震以后，我们全校同学进行了一次为四川汶川的人们捐款的行动。当时，我听到了这个消息十分悲痛不已。于是，我连忙从裤兜中掏出自己所有的零花钱，想为四川汶川的人们献出自己的一份力量，虽然这份力量十分微薄，我们全校千千万万的"红领巾"汇聚在一起的时候，不仅会将这份力量完全扩大，还能表达出大家对他们的浓厚情意。我希望四川汶川大地方地震中的人们能够活泼开朗。不要因为失去自己家园和亲人而感到难过，在别的地方会有更多的同胞为你们伸出援助之手，让你们拥有新的家园！
红领巾，一个神圣的字眼，带给我们一个神圣的使命！
在阳光明媚的一天，我戴上了光荣的——红领巾。
自从我戴上了红领巾，我以它为荣，甚至与它相依为命。每天早晨，我都要戴着它整整齐齐地上学，晚上把它叠好，放在床头，与我一起入眠；每个星期六，我总要为它洗个澡，星期一，我就可以戴着干干净净的它参加升旗仪式。我把它放在心里，一直对自己说：“我戴上了红领巾，我就是少先队员，我要以红领巾为荣，争做一名好少先队员，做一个热爱生命，热爱劳动，热爱集体，热爱同学……”我每一句话都铭记心中。
可是有一天，一个同学跑过来，嘲笑我说：“俞胖子，胖胖的身子，等一下要长跑，你可别变成肉球滚出去。”说着就拍拍我的头和肚子，得意地笑着，我最讨厌别人摸我的头和肚子，正好他说的前面几句话把我惹火了，于是我就动手打了他一顿，他哭着跑回了教室，此时，我看见他远去的背影，摸摸红领巾，我内心十分害怕又惭愧，我对不起少先队员的称号，对不起红领巾……
对不起，红领巾，我知道我应该时刻铭记着你，铭记着我是一个少先队员，光荣的少先队员，我应该清楚该做什么，不该做什么，我更应该学会自控，我不再是捣蛋的小男孩了，因为有你——红领巾。
一天早上下课了，我和小伙伴在学校的操场上跳大绳。
我和小伙伴玩着玩着，突然，听到上课铃响了，我和小伙伴赶紧跑上课室上课。快下课了，我发现自己的红领巾不见了。
我找找书包，再摸摸裤袋，也找不到我的红领巾，心想：这可怎么办?
这时候，我的同学李明军拿着一条红领巾向我走来，他把红领巾放在我的手上，笑嘻嘻地说：“你的红领巾因操场上掉了，我拿起来一看，上面写着你的名字，现在还给你。”
“谢谢你，李明军。”我高兴地说。
“不用客气，同学不见了东西，如果我捡到，一定会还给他的。”李明军递上红领巾，温和地说。
我拿回红领巾，心想：李明军真是个爱帮助同学的好学生。
小时候老师说；红领巾是用成千上万的革命烈士的鲜血染红的**一角，红领巾是少先队员的一种标志。我和红领巾有五年的时间相互为伴，我已拥有它而感到骄傲和自豪。
上一年级时，我看到比我高年级的同学胸前都戴着红领巾很是好看，也特别想戴，哪会儿不知道红领巾的意义。当自己也戴上红领巾的那一刻起，老师给我们讲了红领巾的来历，作为一个优秀的学生才能佩戴，我对红领巾产生了崇敬的心情和浓浓的爱意，红领巾时刻在提醒我们做一个优秀的少先队员，不是嘴上说说就可以的，而是用实际行动做出来的。从那以后我每日里时时把红领巾戴在胸前，总是提前洗的干干净净的，晚上睡觉时把红领巾叠得整整齐齐的压在枕头下面，早上起来红领巾**整整的戴在胸前去学校。非常注意自己的言行举止，绝不做对不起红领巾的不好的事情，严格要求自己。
那个红领巾一直陪伴我五年，从没换过，到小学毕业时有点发白了，但是还是很*整，我至今都还保留着，给自己留作纪念，这就是我和红领巾的故事。
俗话说得好“没有理想和决心的人何其可悲，你永远不要忘了自己最初的信仰”。是的，拥有并坚持理想和决心并非容易之事。
今天，步入初中的我们，重新佩戴起飘扬在胸前鲜艳的红领巾，前往唐南参加建队仪式。
我们肃立在唐南的操场上，整整齐齐无半点响声，安静地连绣花针掉落在地上的声音都听得一清二楚。迎来的微风略带寒意地扑在我们红彤彤的脸颊上，校长讲话的声音也不断地在我耳旁回响。
校长讲的一句话令我印象深刻：在你们漫长的人生道路上，必不可少的是决心。树立决心，是走向成功的一大步。
我的大脑正在飞快的运转，为什么决心如此的重要？怎样才能树立决心？不一会儿，心中的那个答案就迫不及待地冒了出来。
有一些成功人士的例子便不断地浮现在了我的脑海中。他们确实先为自己树立了决心和目标，然后不断为之奋斗，最终取得了成功。
是的，在我看来，只要有决心，人生从没有过不去的坎儿。现在的我，树立决心努力拼搏只是为了长大后的我不会为现在碌碌无为的自己而懊恼，不会为现在不够努力的自己而愤怒。不是有这样一句话吗：将来的我一定会感谢现在拼命的自己。希望三年后可以给自己交上一份满意的答卷。
我是一名光荣的少先队员。红领巾陪伴着我愉快的成长。
有一次周末，我和往常一样系着红领巾，要和妈妈一起去城里玩，出发前我们俩各自买了一瓶饮料。在公交车上时，我想把饮料瓶扔到车上。但是我系在胸前的那条红领巾“提醒”我，仿佛在对我说：“你可不能把饮料瓶扔在车上，因为你是一个少先队员，少先队员是不会乱扔垃圾的。”我一听了红领巾对我说的话，我就把饮料瓶拿在手中。”到了城里，我把饮料瓶扔在了垃圾箱中。
有一天，老师叫我们到学校操场上捡垃圾，看见同学们都在仔细地捡，可我想偷懒一下。这时，胸前的红领巾仿佛在对我说：“你看，大家都在认真捡垃圾，只有你不去捡垃圾。”你不捡就不是一名好少先队员了。说着，我就和同学们一起去捡垃圾了。
优秀的少先队员是不怕累，不怕脏的，不管再脏的话我都会去干。有一次，组长让一位同学去扫厕所，那位同学不愿扫，他说：“厕所那么脏，那么臭，我才不去扫呢！”我连忙对组长说：“让我去扫，我是先队员。”说着，我就向厕所跑去……我觉得我能系着红领巾是我的光荣和骄傲。
我叫杨晓慧，是中心小学四年级的学生了，鲜艳的红领巾已经陪我度过了四年的时光，在这四年的时光里有着苦有甜，下面就让我讲讲吧。
当我第一次带上红领巾时，有说不出的喜悦，那种感觉就像吃了蜜一样的甜。当时的我是一年级的小学生，根本就没有少先队员的责任心。
我慢慢地长大了，渐渐地也有了责任心，觉得以前的自己是羞愧的，这是苦。
机会终于来了。有一次，我看见几个二年级的小学生，躲在我们的包干区旁鬼鬼祟祟地不知干什么，我很疑惑，于是就走过去看，发现他们拿着零食在那津津有味地吃着，我立刻意识到，这是违反校规的，念在他们是二年级的小学生，我就和气地对他们说："你们不能在校内吃零食，这是违反校规的。"他们说："对不起，我们不知道。"我又想到如果他们吃完把零食随地乱扔，那我们班肯定要扣分，打扫包干区的同学也要受牵连，我接着补充道："吃完把垃圾扔到大的垃圾桶。""哦，知道了。"他们说。说完我就走了，心里充满了蜜，这是甜。
从此以后，我便以身作则。
一天，老师要我们回家帮妈妈做一件事，我想：”做什么事好呢?“这时我看到了妈妈正准备洗红领巾，对了，就帮妈妈洗红领巾吧。
我对妈妈讲：”就让我来做吧，你只要当指挥员就行了。“”你行吗?“妈妈疑惑地对我说。我说：”行。“于是我就开始洗红领巾。我先把盆里放水，在用肥皂把红领巾搓出泡泡，我发现这些泡泡大 大小小，在阳光的照耀下显得五彩缤纷，这时我都看着迷了，妈妈突然说：”宝宝，你快点工作啊?“我说：”别烦我，我正看得着迷呢。“妈妈说：”你难道敢不听指挥员的话?“”不敢，不敢。“ 我说完赶忙开始工作起来。我再把红领巾漂了一下，第一次我看见了许多泡泡，就准备拿出去晒了，这时妈妈说：”等一下。“我说：”干嘛?“妈妈说：”再漂一下“我说：”知道了。“说完我就再 漂了一下，没有泡泡了，我问：”行了吧?“妈妈说：”可以了。“最好我就把红领巾拿出去晒了。
妈妈说：”看来我的小战士还不错嘛。来给你升一级。“我说：”到什么等级啦?“”嗯……排长吧。“我说：”谢谢了。“说完我们都笑了。
——红领巾爱学*观后感实用20份
为了庆祝少先队建队__周年，阳光小学组织系列教育活动。10月11日，学校组织了“我是光荣的少先队员”主题队课。课上辅导员带领同学们重温队史，规范了队礼，巩固了红领巾的正确佩戴方法，老队员们通过回顾自己的入队经历，增强了队员们的荣誉感和责任感。
此外，学校大队部精心组织了本学年的大队委改选活动。为了能科学、公开、公*、公正的选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面，学校通过层层选拔举行了队干部竞选活动。10月12日，各班候选人以及学生代表参加了此次竞选活动，同学们的优秀表现赢得了现场阵阵的掌声。会上大队辅导员对同学们提出了少先队工作中的希望与要求，希望队干部要为班级服好务，做同学们的'好榜样，做老师们的好帮手，积极争当四好少年，此次竞选共选出了12名优秀的大队委员，六年级一班的贾茹、张蓓琪当选为新一届的大队长。
10月13日，学校又组织了“红领巾伴我成长”亲子建队节活动。在《我们是***接班人》嘹亮的队歌声中，新队员家长亲自为孩子佩戴上红领巾，同时给孩子送去一个温暖的拥抱，与孩子们共同度过了这个难忘的时刻！当中队辅导员为自己的大队委颁发标志后，操场上想起了热烈的掌声！
通过建队节的系列活动，每一位辅导员都希望少先队员们都能从小树立远大志向，自觉加强锻炼，成为“自学、自理、自强、自律”的优秀少先队员，能早日成为一名光荣的四好少年！
一年级刚入学时，我心中最伟大、最光荣的事情就是戴上红领巾。老师说，**是革命战士用鲜血染成的，而红领巾是**的一角。那么戴红领巾就等于戴**的一角喽。还没成为少先队员的我经常会兴奋的这样想，所以我很希望像高年级的大哥哥大姐姐一样戴上神气的红领巾。
一年级的第二个学期我终于光荣地加入少年先锋队，成为了一名少先队员，**那鲜艳的一角在我胸前飘扬。
作为一个少先队员，首先要爱护好红领巾才对得起革命烈士用鲜血染成的**的一角。可是红领巾总是被邋遢的我可怜巴巴地揉成一团塞在书包的角落或在凌乱的抽屉中最脏的一角，甚至沾满了铅笔灰、墨汁、油渍等脏兮兮的污渍。就因为这样，每次回家妈妈就皱着眉说：“好好的红领巾变成了‘霉干菜’，你怎么对得起**的一角!”
看看同学们*整、干净的`红领巾，低头看看自己的“霉干菜”，我不禁感到自惭形秽!是啊，作为一个少先队员首先就要爱护好自己的红领巾，如果连这最起码的小事都做不好，还怎么对得起少先队员这个称呼呢?我下定决心一定要好好呵护红领巾。
现在，每次回家(因为我是住校生，周五才回家)我都用香香的肥皂把红领巾洗得干干净净，不放过任何一个污渍。再把红领巾在衣架上拉挺，没有一丝皱纹，放在温暖的阳光下晾干。最后，再把它**整整的系在胸前。*时在学校里不洗，临睡前就细致地叠成方块放在枕头底下，第二天早晨就不会皱巴巴的了。有了这样的精心呵护，红领巾又像以前一样漂亮了，鲜艳的**一角迎着微风在胸前飘扬!
今天是一个阳光明媚的日子，我日夜盼望戴红领巾的日子终于来到了！我们排着整齐的队伍上了巴士。
到了星期八小镇，我们先举行了入队仪式。我们唱了《儿童团团歌》和《中国少年先锋队队歌》，然后辅导员给我们发红领巾。在戴红领巾的那一刻，我想：从今以后，我一定要好好学*，好好锻炼，好好劳动，对自已严格要求，为红领巾添光彩！
仪式结束后，我们就在星期八小镇游玩。我玩了涂画馆、3M科学馆……其中我最喜欢的是科学馆。里面有一位老师，他来问问题，我们来回答，还可以看动画、做实验，学到科学知识，真是一举两得！
今天我真开心呀！
红领巾是鲜艳***的一角，是用无数烈士的鲜血染红的，你就像冉冉升起的太阳，又像香山上美丽的枫叶，更像燃烧着的炙热火焰。我爱你，红领巾!
我对红领巾的向往，要追溯到上小学一年级的时候。我看着学校里高年级的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾,真是羡慕极了，心想：要是有一天我也能戴上红领巾那该多好啊!爸爸妈妈对我说，只要我好好学*，争取德、智、体、美、劳全面发展，就一定能戴上红领巾的!我默默下了决心，一定要戴上红领巾。
盼啊盼啊，我的愿望终于实现了。记得那是“六一”儿童节那天，我怀着激动的心情,同全校的许多同学一起站在火红的队旗下庄严宣誓：“我是少年先锋队队员，我在队旗下宣誓……”,并由高年级的'哥哥姐姐们亲手给我们佩戴红领巾,当时我觉得仿佛像做梦一样，几乎要欢呼起来了：我终于戴上红领巾了!
从那天起，我每天上学前都要把红领巾戴得端端正正的。放学回家，我都舍不得摘下，直到睡觉前才把红领巾摘下叠好放进书包。有一次红领巾洗了没干，我没戴红领巾去上学，那一天总觉得好像丢了一样东西似的，心里空落落的。老师对我们说：作为少先队员，要时刻铭记自己的身份，不能给红领巾抹黑。我暗下决心：一定争做一名合格的少先队员，绝不给红领巾抹黑!
从那以后，我更加努力学*，课堂上积极发言，课后认真完成作业外，还阅读了许多课外书籍，并积极参加学校组织的书画、讲故事及语文、数学、英语、作文等各项竞赛，经过各方面的努力，我的学*成绩在班上名列前茅。在生活上，我对待同学更加亲*了，主动关心帮助同学们，同学们都乐意跟我做朋友，我的朋友更多了。对待师长我也变得更加彬彬有礼了，爸爸妈妈和亲戚长辈们都说我变乖、变懂事了。我知道，这些成绩和进步除了自己的努力，也有红领巾激励的功劳。
红领巾，你是神圣的火炬，是我心中的太阳，是我生活中的一座灯塔，激励着我不断前进!
我爱我的红领巾，我知道它是红旗的一角，它是用革命先烈的热血染红的，它代表着我们是少先队员，代表着我们是祖国的接班人。
记得第一次戴红领巾时，我的心情无比兴奋。只见五年级的大哥哥大姐姐双手捧着一条红领巾，向我们行了一个队礼，接着他们把手里的红领巾系在了我的脖子上，虽然不是只有我一个人第一次戴红领巾，但是我的心情还是很兴奋。然后他们单手握拳，将拳头举在头顶上，嘴里喊着口号:“我们中华人民时刻准备着!”然后老师也让我们跟着喊了一句:“时刻准备着!”就这样，我光荣的成为了一名少先队员，一名真正的少先队员!
就在不久前，我们五年级也帮助了一年级完成了新少先队员入伍仪式，经过这件事后，我感觉是无比的光荣，作为一个少先队员，我一定要多做好事。
当然，我也做过对胸前的红领巾对不起的事，我曾经偷偷的.拿过爸爸妈妈的几块硬币，被爸爸妈妈发现了。他们并不是对我一顿打，而是把我拉到房间，对我慢慢地讲着道理:“你这样做不是对不起胸前的红领巾吗?”我顿时感到羞愧，决心以后再也不偷偷拿钱了。
但是，我又不自觉地做了一件对红领巾对不起的事。那是在一个上午，我和我的同桌因为一件小事吵的不可开交，差点打起来，彼此都说了一些伤人的话。事情过后，我感觉非常羞愧，这让我想起了上一件事，爸爸妈妈对我说的一句话，我感到非常愧疚。于是，在下午，我主动的跟我同桌说对不起，所以我们很快和好了，我们依旧是好朋友。
我非常的爱我的红领巾，尤其是改正了错误。
红领巾是红旗的`一角，它是中国少年先锋队队员们光辉的象征，它还是成为少先队员的一种标志，其意义是：红领巾是用烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血，还象征着革命的胜利。
红领巾对于人们并不陌生，尤其是同学们。在学校，凡是品学兼优的学生都可以进入少先队，得到一条象征荣誉的红领巾。可少先队员得到后爱惜过那意义重大的红领巾吗？大多少先队员就是：红领巾到处乱放，丢了就买，脏了就丢掉再买……看到这些景象，你们心里会是怎样的呢？生气、愤怒、不以为然……我的心里却是生气和说不尽的悲伤，因为红领巾是少先队员的代表，是庄严的，胸前能佩戴上它是我们的骄傲，红领巾的背后有着重大意义和多少令人感动的故事，你们怎么能这样糟蹋它呢？
我一年级便以成绩优秀、懂礼貌加入了少先队。在少先队里我经常请教博学的大哥哥、大姐姐们少先队知识，因为脖子上那条鲜艳的红巾总是给我无穷无尽的求知的力量。一年一年过去了，转眼间，我上六年级了，脖子上仍有上学时每天都戴着的红领巾，现在我脖子上的那条红领巾，陪我度过了五个春夏秋冬，它见证了我每一次得到荣誉，背后的努力、勤奋。不知为何，我的红领巾变得越来越小，上面的折痕越来越重。我甚至曾有过抛弃它的想法，可一想到它陪伴了我这么多年，便狠不下心来。我的红领巾现在就是我的知心朋友，见证了我在学校许多难忘的美好时光。每当我遇到什么困难，看着胸前飘扬的红领巾，心里默念：想想革命前辈，这点困难算什么，加油，我一定行！
红领巾系在胸前，象征着祖国永远在我的心里。红领巾就像我的导航灯，指引着我前进的方向和动力。我爱你，红领巾！
为了引导一年级学生对少先队的基本认知、情感和向往，增强光荣感和组织归属感，X月X日，新城区丁香路小学开展了“让胸前的红领巾更鲜艳争做新时代好队员”——一年级线上队前教育之“走进光荣的少先队”活动。
本次队前教育，班主任进行线上推送和指导，由家长陪伴学生观看《致敬红领巾》、《入队十知道》动漫视频，帮助学生练*敬队礼、系红领巾、唱队歌、呼号、入队誓词等内容。
通过实践体验，让一年级的小同学在活动中更好地认识少先队组织，体验到加入少先队是一件无尚光荣之事，在了解《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的同时，培养了他们的少先队组织意识，增强了对少先队的强烈归属感和自豪感。
红领巾代表红旗的一角，它是正义、光荣、勇敢的象征。对于小学生来说，它就是一个目标，一个追求，一份荣誉。多少人有着同样的感受：一戴上红领巾，就会想到无数先烈为了祖国的**抛头颅、洒热血；一站在星星火炬的队旗下，就能感到人生追求从此开始；一行队礼，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼号，就能感到自己正在为实现一个美好的理想而时刻准备；一听到鼓号队的鼓乐声，崇高神圣的情感就会油然而生
而我是一名少先队队员，我应该担当起一个少先队员职责和使命。红领巾是少先队员的象征，是每一个少先队员都应该有的宝贵东西。
我作为一名少先队员，也应该替自己的的父母亲人着想，我奶奶生病了，腰骨折了，躺在床上不能动，我这几天一直为奶奶着想，和爷爷一起为奶奶做饭，给奶奶捶背，喂奶奶吃饭，给奶奶讲笑话。给奶奶带来快乐，希望奶奶能够尽快好起来。爸爸妈妈也夸我长大了，懂事了，知道孝敬老人了。我也觉得帮助了别人也会给自己带来快乐与幸福。
周一晚上吃晚饭时，我一不小心把自己的红领巾弄脏了。显然，它不像以前那样鲜艳了，好像在说：“小主人，你把我弄脏了，快把我洗一洗吧！”于是，我吃过晚饭后，准备把红领巾给洗干净。
首先，我把水盆放在水龙头下面，接了满满的一盆清水，放到了地上。接着，把红领巾放了进去，浸湿以后，我把红领巾拿了出来，握住了一块儿小肥皂，用另一只手托住脏脏的红领巾，使劲地来回搓洗。从我的手中冒出了许许多多的小泡泡，可爱极了。
这时，我觉得应该可以了，于是，我把红领巾展开一看，啊！两边的角还很脏呀！于是，我又把两个角对到了一起，在涂上一点点肥皂，继续使劲搓。从我的指缝里流出了黑红黑红的水，不一会就干净了。我把红领巾放到了装满水的水盆里，水立刻变脏了，啊！原来是红领巾掉色了。我赶紧问妈妈：“怎样才能防止我的红领巾掉色呀？”“放点儿细盐就好了。”妈妈说。
于是，我跑到了厨房，抓了一把细盐，重新换了水，放了一点儿细盐里，再洗红领巾，水不像刚才那样浑浊了，就这样反复几次，水终于清了。
我把洗好的红领巾挂到了晾衣架上，看着那被我洗得干干静静的红领巾，我高兴地笑了。
通过这次洗红领巾，我知道了放盐才会使红领巾不掉色。也懂得了，自己的事情要自己做，尽量给自己的爸爸、妈妈减轻负担，做一些力所能及的事情。
清晨，我走进校园，耳边传来熟悉的歌声，“我们是***接班人，继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸......”红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
红领巾代表每个少先队员，自从我戴上了红领巾，我就知道我不是以前那个顽皮的我了，我应该做一个各方面都优秀的少先队员，红领巾在我的胸前飘扬。当我过马路，看到年迈的老人时，我看到红领巾，就会扶着老人过马路，做一个尊老爱幼的少先队员;当我上课开小差时，我看到红领巾，就会投入到学*中，做一个认真听讲的少先队员;当我为班级做出贡献，要骄傲时，我看到红领巾，就会明白做出贡献是应该的，做一个谦虚的少先队员。
记得有一次，我看到一个六年级的大哥哥在乱扔果皮，看到大哥哥是那么高大，我又那么矮小，我想打退堂鼓，但想起老师曾经对我们说过保护环境从身边的小事做起，我就向那个大哥哥走去，对他说道：“身为一个少先队员，你不应该乱扔果皮，应该养成保护环境的好*惯。”他满嘴脏话地说道：“小孩，你几年级，还想教育我，你省省吧!”看到他那怒气冲冲的样子，我本想退缩，放弃这次劝说，这时，我觉得红领巾在跟我说话，它对我说：“坚持你的'目标，永不言弃，跟他说道理。”我明白了红领巾的意思，理直气壮地对他说：“难道你没看到马路上尘土飞扬吗?你没看到垃圾箱旁垃圾撒满地吗?你没看到教室里堆满地的纸屑吗?只要每个人都把垃圾扔进垃圾箱里，都知道要保护环境，世界会如此美妙。”大哥哥听了我的话，二话不说，把垃圾捡了起来，扔进了垃圾箱里，惭愧地对我说：“谢谢你，你让我知道了乱扔垃圾的后果，我以后不会这么做了。”红领巾让我拥有勇气向大哥哥讲道理。
“我们是***接班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国,爱人民,少先队员是我们骄傲的名称......”红领巾引导着少先队员在党的领导下，向着光明和未来前进。
当我第一次戴上红领巾时，我兴奋极了，高兴得一蹦三尺高。因为我成了一名少先队员。我暗暗下定决心要好好当一名少先队员，助人为乐，好好学*，天天向上。后来我知道了少先队员是有着71年的历史，全名叫少年先锋队。队旗是五角星加火炬的红旗。星星正掩在火炬上，中队旗比大队旗少一个角。
戴上红领巾后我也遇到了许多困难，比如：我刚当少先队员时，老师教我们带红领巾，我高兴极了，还没等老师示范，我就迫不及待地开始乱打一通，结果打了死结。当时我吓哭了，有的同学说再解解看，有的同学说硬扯，有的说干脆剪断。最后，我还是耐心地慢慢解开了。满头大汗的我，心里一块石头终于落地了。老师说：“红领巾是***的一角，***是有革命烈士的鲜血染红的，不知牺牲了多少革命先辈。我们一定要好好的爱护它。”从此以后我就更加爱护它。每天我都会小心翼翼地折好，放进书包。
有一天，妈妈把我的红领巾，揉成一团随随便便放进书包了里，我看见了，连忙一边拿出红领巾折好，一边叫：“妈妈，红领巾是不能揉的！”妈妈说：“你怎么知道的'？”“老师教的。”
我的红领巾特别的干净，因为――我爱它，一如爱我的生命。
当我第一次戴上红领巾时，我兴奋极了，高兴得一蹦三尺高。因为我成了一名少先队员。我暗暗下定决心要好好当一名少先队员，助人为乐，好好学*，天天向上。后来我知道了少先队员是有着71年的历史，全名叫少年先锋队。队旗是五角星加火炬的红旗。星星正掩在火炬上，中队旗比大队旗少一个角。
戴上红领巾后我也遇到了许多困难，比如：我刚当少先队员时，老师教我们带红领巾，我高兴极了，还没等老师示范，我就迫不及待地开始乱打一通，结果打了死结。当时我吓哭了，有的同学说再解解看，有的同学说硬扯，有的'说干脆剪断。最后，我还是耐心地慢慢解开了。满头大汗的我，心里一块石头终于落地了。老师说：“红领巾是***的一角，***是有革命烈士的鲜血染红的，不知牺牲了多少革命先辈。我们一定要好好的爱护它。”从此以后我就更加爱护它。每天我都会小心翼翼地折好，放进书包。
有一天，妈妈把我的红领巾，揉成一团随随便便放进书包了里，我看见了，连忙一边拿出红领巾折好，一边叫：“妈妈，红领巾是不能揉的！”妈妈说：“你怎么知道的？”“老师教的。”
我的红领巾特别的干净，因为——我爱它，一如爱我的生命。
我爱我的红领巾，我知道它是红旗的一角，它是用革命先烈的热血染红的，它代表着我们是少先队员，代表着我们是祖国的接班人。
记得第一次戴红领巾时，我的`心情无比兴奋。只见五年级的大哥哥大姐姐双手捧着一条红领巾，向我们行了一个队礼，接着他们把手里的红领巾系在了我的脖子上，虽然不是只有我一个人第一次戴红领巾，但是我的心情还是很兴奋。然后他们单手握拳，将拳头举在头顶上，嘴里喊着口号:“我们中华人民时刻准备着!”然后老师也让我们跟着喊了一句:“时刻准备着!”就这样，我光荣的成为了一名少先队员，一名真正的少先队员!
就在不久前，我们五年级也帮助了一年级完成了新少先队员入伍仪式，经过这件事后，我感觉是无比的光荣，作为一个少先队员，我一定要多做好事。
当然，我也做过对胸前的红领巾对不起的事，我曾经偷偷的拿过爸爸妈妈的几块硬币，被爸爸妈妈发现了。他们并不是对我一顿打，而是把我拉到房间，对我慢慢地讲着道理:“你这样做不是对不起胸前的红领巾吗?”我顿时感到羞愧，决心以后再也不偷偷拿钱了。
但是，我又不自觉地做了一件对红领巾对不起的事。那是在一个上午，我和我的同桌因为一件小事吵的不可开交，差点打起来，彼此都说了一些伤人的话。事情过后，我感觉非常羞愧，这让我想起了上一件事，爸爸妈妈对我说的一句话，我感到非常愧疚。于是，在下午，我主动的跟我同桌说对不起，所以我们很快和好了，我们依旧是好朋友。
我非常的爱我的红领巾，尤其是改正了错误。
金秋十月，丹桂飘香，在这个秋高气爽的季节里，迎来了中国少年先锋队建队69周年纪念日。10月12日，我和傅祚�u在大队辅导员徐老师的带领下一起出发去北师大中港路校区为一年级的弟弟、妹妹宣讲少先队知识。
在去的路上，我的心情既激动又紧张，我激动的是我能作为首批为一年级弟弟、妹妹讲解的大队委员而感到很荣幸；紧张的是我担心讲解时会出现差错或表现得不够好。虽然紧张，我还是表现出一副很镇定的模样，心里默默祈祷在正式讲解时能发挥出最佳水*，能给弟弟妹妹们带来一场精采的宣讲。
正式宣讲开始了，我好像也没那么紧张，开始和傅祚�u一起为一年级的弟弟妹妹们娓娓道来。我们讲解了大队旗、中队旗、《中国少年先锋队队歌》……我们一边讲解，一边展示，弟弟妹妹们听得非常认真，表现也十分积极，还一起进行了很多互动。其中一次，我挑选了一位最积极的`小妹妹上来跟我一起互动――为大家演示如何配戴红领巾。一开始，我问她问题，她有点羞涩，后来在我的引导下慢慢放开了，最后出色地完成了任务。在大家的共同努力下，此次宣讲圆满完成。
这次能为一年级的弟弟、妹妹宣讲少先队知识我感到非常的高兴和光荣。这次宣讲不仅能让弟弟妹妹们学到很多的少先队知识，激发他们对少先队的热情和向往，为他们之后加入中国少年先锋队做好准备；通过讲解也让我对少先队有了更深刻的了解并且得到了很好的锻炼。在此非常感谢学校大队部给我这个机会，展示和锻炼自己，我以后一定会更加努力，表现得更好！
红领巾，它虽然只是一块再简单不过的红色的布，但有时候，它却包含着一些特殊的意义。还在我上幼儿园时，每次我看见小学生戴着整齐的红领巾时，我用羡慕的眼神投向红领巾，那眼神多么热情啊!我回家问妈妈：“妈妈，为什么他们能戴上红领巾，我却不能?”妈妈只是说：“你太小，还不了解，等到长大后自然就了解了。”那时我还小，不懂，只是点了点头。妈妈却微微一笑。但是，妈妈的一句话并没有把我的念头打消。当我刚刚踏进崇文小学的校门时，就看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾。我是多么的羡慕啊!
我盼星星，盼月亮，终于，盼来了这一天，我将成为光荣的少先队员啦!这一天，我穿着整齐的校服，来到学校里。唱完雄壮、嘹亮的**，我走到音乐厅的舞台上。这时，大哥哥大姐姐们走上来，拿起崭新的红领巾，给我们新队员挂起来。当时，我的心怦怦直跳。一位大哥哥走到我面前，只见红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，终于，一条鲜红的红领巾挂在了我的胸前。刹那间,我脸上的笑容灿烂无比,心中的自豪和幸福无法形容，那是何等的骄傲啊!自从戴上红领巾以后，我处处以一名优秀少先队员来衡量自己。我学*上更加努力了，在休息时间尽自己的最大能力去帮助生活上、学*上有困难的同学。有一次，放学后我在学校大厅等着妈妈来接我。这时，有个刚入一年级的小妹妹来向我借手机，因为她很想给妈妈打个电话。可是我根本就没有手机。我又怕小妹妹害怕，所以一直陪她聊天，给她讲笑话。等到妈妈出现在我们面前时，我迫不及待地向妈妈要手机……看到小妹妹开心的笑容，我胸前的红领巾也在向我微笑，我开心极了。
红领巾每天陪伴着我，在我上课不认真听讲的时候，红领巾好象在对我说：“佳卉，一定要认真听讲哦!”在我骄傲的时候，红领巾好像在对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在我失败的'时候，红领巾好象在对我说：“失败是成功之母。”在我撒谎的时候，红领巾好象在对我说：“诚实是最可贵的。”红领巾是**的一角，是中国少年先锋队队员的一种光荣的标志，是用多少革命烈士的鲜血染红的，我一定要好好的爱护它!
我爱我的红领巾，我知道它是红旗的一角，它是用革命先烈的热血染红的，它代表着我们是少先队员，代表着我们是祖国的接班人。
记得第一次戴红领巾时，我的心情无比兴奋。只见五年级的大哥哥大姐姐双手捧着一条红领巾，向我们行了一个队礼，接着他们把手里的红领巾系在了我的脖子上，虽然不是只有我一个人第一次戴红领巾，但是我的心情还是很兴奋。然后他们单手握拳，将拳头举在头顶上，嘴里喊着口号:“我们中华人民时刻准备着!”然后老师也让我们跟着喊了一句:“时刻准备着!”就这样，我光荣的成为了一名少先队员，一名真正的少先队员!
就在不久前，我们五年级也帮助了一年级完成了新少先队员入伍仪式，经过这件事后，我感觉是无比的'光荣，作为一个少先队员，我一定要多做好事。
当然，我也做过对胸前的红领巾对不起的事，我曾经偷偷的拿过爸爸妈妈的几块硬币，被爸爸妈妈发现了。他们并不是对我一顿打，而是把我拉到房间，对我慢慢地讲着道理:“你这样做不是对不起胸前的红领巾吗?”我顿时感到羞愧，决心以后再也不偷偷拿钱了。
但是，我又不自觉地做了一件对红领巾对不起的事。那是在一个上午，我和我的同桌因为一件小事吵的不可开交，差点打起来，彼此都说了一些伤人的话。事情过后，我感觉非常羞愧，这让我想起了上一件事，爸爸妈妈对我说的一句话，我感到非常愧疚。于是，在下午，我主动的跟我同桌说对不起，所以我们很快和好了，我们依旧是好朋友。
我非常的爱我的红领巾，尤其是改正了错误。
春节期间，我翻看爸爸手机里的相片，当我看到那张我初次佩戴红领巾的相片，我记忆的闸门被打开，思绪飞回到四年前的那一天。
小学一年级的六一儿童节，我正式成为一名少先队员，当高年级的大姐姐给我戴上红领巾后，我心里别提有多高兴。老师告诉我：“红领巾是少先队员的标志，它是***的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾记录着先烈们的精神，犹如烈火一般，永远燃烧。”
听了老师的话，我觉得我必须要保护好我的红领巾，并且要用自己的`行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾增光添彩。我*时会对红领巾进行定期清洗，保持干净整洁，不用的时候我会把它叠放整齐，放进书包。红领巾与我同行，时刻要求我的一言一行，一举一动。在学*生活中，红领巾时时刻刻提醒我、激励我、鼓舞我。
有一次，我和堂姐去农村爬山，山路漫长陡峭，走了一会儿我就感觉很累，想中途返回。但我想起了红领巾，想起了红军战士们不怕困难、吃苦耐劳的精神，我便鼓起劲继续往前走。*时背古诗词，有的诗词比较长，经常读了很久，却背不下来。当我想要放弃时，我想到了红领巾，到了祖国科学家们那种不服输、刻苦钻研的精神，我便马上拿起书本重新读了起来。有一次数学单元测试，我发现老师在我的试卷上少扣了一分，当我暗自高兴多得了一分时，我又想起了红领巾，它仿佛在对我说：“你要做一个诚实的少先队员。”于是我把这件事情告诉了老师，请她帮我扣掉一分。
红领巾伴我成长、伴我学*。每当我遇到困难想要退缩时，就想起红领巾;每当我失败气馁时，是红领巾给我勇气和信心;每当我取得一点成绩就骄傲时，红领巾会提醒我：“胜不骄败不馁。”我爱你，红领巾!红领巾永远珍藏在我心中!
红领巾是用革命烈士的鲜血染成的，红领巾飘扬在每个优秀少年的胸前，鲜艳的红色更加显示中华少年的精神，多少先烈为捍卫祖国自由、和*献出宝贵的'生命，把鲜血染在红领巾上，我们必须继承烈士们的期望。
上幼儿园的时候，我看见哥哥姐姐的胸前都戴着一条鲜艳的红领巾，非常羡慕，也想拥有一条这样的红领巾。哥哥放学后，我常常从他的脖子上解下红领巾，戴在自己的身上，谁来解也不肯拿下。
上了小学一年级，经过自己的努力，我也终于戴上了红领巾，成了一名光荣的少先队员。六年级的姐姐为我带上了红领巾，我班的其他同学也都有六年级的哥哥姐姐们盖上了红领巾，然后我们在**下庄严宣誓。那一刻，我感到无比自豪，无比激动；我已经成为了少先队员，一定要以身作则，做好同学们的榜样。
红领巾，虽然只是一个标志，但我很珍惜它，每天都把它叠得整整齐齐，放在书包里。第二天早上，便把它挂在我的脖子上。
红领巾，像老师，像一位一直跟着我的老师！这个老师让我时刻记住自己是一个光荣的少先队员，让我严于律己。
红领巾，像朋友，像一个形影不离的朋友！这个朋友带我参加少先队的丰富多彩的活动，让我的生活多姿多彩。
一年级刚入学时，我心中最伟大、最光荣的事情就是戴上红领巾。老师说，**是革命战士用鲜血染成的，而红领巾是**的一角。那么戴红领巾就等于戴**的一角喽。还没成为少先队员的我经常会兴奋的这样想，所以我很希望像高年级的大哥哥大姐姐一样戴上神气的红领巾。
一年级的第二个学期我终于光荣地加入少年先锋队，成为了一名少先队员，**那鲜艳的一角在我胸前飘扬。
作为一个少先队员，首先要爱护好红领巾才对得起革命烈士用鲜血染成的`**的一角。可是红领巾总是被邋遢的我可怜巴巴地揉成一团塞在书包的角落或在凌乱的抽屉中最脏的一角，甚至沾满了铅笔灰、墨汁、油渍等脏兮兮的污渍。就因为这样，每次回家妈妈就皱着眉说：“好好的红领巾变成了‘霉干菜’，你怎么对得起**的一角!”
看看同学们*整、干净的红领巾，低头看看自己的“霉干菜”，我不禁感到自惭形秽!是啊，作为一个少先队员首先就要爱护好自己的红领巾，如果连这最起码的小事都做不好，还怎么对得起少先队员这个称呼呢?我下定决心一定要好好呵护红领巾。
现在，每次回家(因为我是住校生，周五才回家)我都用香香的肥皂把红领巾洗得干干净净，不放过任何一个污渍。再把红领巾在衣架上拉挺，没有一丝皱纹，放在温暖的阳光下晾干。最后，再把它**整整的系在胸前。*时在学校里不洗，临睡前就细致地叠成方块放在枕头底下，第二天早晨就不会皱巴巴的了。有了这样的精心呵护，红领巾又像以前一样漂亮了，鲜艳的**一角迎着微风在胸前飘扬!
红领巾代表红旗的一角，它是正义、光荣、勇敢的象征。对于小学生来说，它就是一个目标，一个追求，一份荣誉。多少人有着同样的感受：一戴上红领巾，就会想到无数先烈为了祖国的**抛头颅、洒热血；一站在星星火炬的队旗下，就能感到人生追求从此开始；一行队礼，就能感到“人民的'利益高于一切”；一喊起呼号，就能感到自己正在为实现一个美好的理想而时刻准备；一听到鼓号队的鼓乐声，崇高神圣的情感就会油然而生
而我是一名少先队队员，我应该担当起一个少先队员职责和使命。红领巾是少先队员的象征，是每一个少先队员都应该有的宝贵东西。
我作为一名少先队员，也应该替自己的的父母亲人着想，我奶奶生病了，腰骨折了，躺在床上不能动，我这几天一直为奶奶着想，和爷爷一起为奶奶做饭，给奶奶捶背，喂奶奶吃饭，给奶奶讲笑话。给奶奶带来快乐，希望奶奶能够尽快好起来。爸爸妈妈也夸我长大了，懂事了，知道孝敬老人了。我也觉得帮助了别人也会给自己带来快乐与幸福。
——红领巾爱学*活动方案（精选十篇）
一、活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程：
教师：同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前，示意学生举手回答)
学生：《我们是***接班人》。
教师：非常好!那有哪些同学会唱《我们是***接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是***接班人!
学生齐唱
教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下，它是什么?
学生：少先队队徽
教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)
学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么?
学生：少先队队旗
教师：你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?
学生：有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表***的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么?
学生：我热爱***，热爱祖国，热爱人民，好好学*，好好锻炼，准备着：为***事业贡献力量!
教师：我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?
学生：观察他是否佩戴红领巾?
教师：大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢?
学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色
教师：红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗?
学生：干部标志、组织标志、(队员标志)
教师：干部标志有哪几类?
学生：大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)
教师：组织标志是什么?
学生：星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
教师：我们知道少先队队员在升**的时候要干什么?
学生：要行队礼
教师：少先队队礼代表什么?
学生：人民利益高于一切
教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。
学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手
心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。
教师：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合?
学生：少先队员在升**时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在**前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，
队员立正或注目致敬。
教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?
同学们知道红领巾的正确结法吗?
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、佩戴红领巾比赛：
教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好!
(教师适时给予指导)
四、小组讨论如何爱队、爱国：
教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?
(小组讨论总结)
学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5：要好好学*，掌握更多的知识将来报效祖国。
教师：对，同学们都说得很好!我们要好好学*长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情;从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情!
五、知识检验今天收获
一、活动目的：
通过本次活动，了解红领巾的来历;懂得红领巾是**的一角，是革命先辈的鲜血染成的，使学生热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。使学生珍爱红领巾，为红领巾争光。
二、活动时间：20xx年2月20日
三、参与人员：
全体师生
四、领导机构：
组长：
副组长：
负责人：
组员：
五、活动形式：
利用校园电视台在各班同步直播;全体大队干部都参与到此次活动中来，充当组织者：介绍红领巾的由来、队角、队礼等知识
六、活动内容：
1、由学生代表进行主题为“让红领巾更红更艳”的演讲
2、辅导员龙老师进行队知识讲座
3、各大队干部下到各班，示范系红领巾的标准动作，全体同学跟着系红领巾。
4、各大队干部下到各班，示范敬队礼的标准动作，全体学生跟着学*。
七、活动要求：
1、每位学生必须佩带好红领巾。
2、各班教室前黑板必须有美术字的主题，要求色彩丰富，可根据本班特色写好本次活动的主题。
3、各班主任必须认真组织本班学生在教室观看
4、各班做好中队活动的登记工作。
5、会后，每位同学用作文的形式写一份对本次主题队会的感受。(最好是A4纸打印稿，大队部将作为一次常规活动的评比。)
一、活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程：
教师：同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前，示意学生举手回答)
学生：《我们是***接班人》。
教师：非常好!那有哪些同学会唱《我们是***接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是***接班人!
学生齐唱
教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下，它是什么?
学生：少先队队徽
教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)
学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么?
学生：少先队队旗
教师：你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?
学生：有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表***的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么?
学生：我热爱***，热爱祖国，热爱人民，好好学*，好好锻炼，准备着：为***事业贡献力量!
教师：我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?
学生：观察他是否佩戴红领巾?
教师：大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢?
学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色
教师：红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗?
学生：干部标志、组织标志、(队员标志)
教师：干部标志有哪几类?
学生：大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)
教师：组织标志是什么?
学生：星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
教师：我们知道少先队队员在升**的时候要干什么?
学生：要行队礼
教师：少先队队礼代表什么?
学生：人民利益高于一切
教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。
学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手
心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。
教师：请你说出少先队员行队礼的`两种正式场合?
学生：少先队员在升**时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在**前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，
队员立正或注目致敬。
教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?
同学们知道红领巾的正确结法吗?
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、佩戴红领巾比赛：
教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好!
(教师适时给予指导)
四、小组讨论如何爱队、爱国：
教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?
(小组讨论总结)
学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5：要好好学*，掌握更多的知识将来报效祖国。
教师：对，同学们都说得很好!我们要好好学*长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情;从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情!
五、知识检验今天收获
设计背景：在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学*革命先烈，继承革命传统，，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。
活动目的：
1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。
2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。
活动准备：
1、组织队员学*队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。
2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。
参加人员：
五（2）中队全体人员
活动地点：
教室
活动过程：
（队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。）
（一）光荣好传统
甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，
乙：十月的金凤又把队旗染红。
甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，
乙：在我们面前有多少英雄少年出现。
甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，
乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。
甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。
（四小队分别代表各时期的组织表演）
表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员
表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐
表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷
表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语
甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到**战争，
乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！
（音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。）
甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难，
乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。
甲：看，红星闪闪，为苦难的人民带来明灯一盏；
乙：看，红星闪闪，使漫漫长夜显露曙光。
甲：我们敬仰红星，红星里寄托着少年英雄昨日的梦幻，
乙：我们敬仰红星，红星里记载着少年英雄的事迹代代相传。
甲：让我们在红星上写上誓言，
合：红星永远为祖国闪亮！
（歌曲大联唱：①《红星闪闪》②《共产儿童团歌》③《小号手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）
（故事表演《报童》：两名队员扮成报童，唱着《卖报歌》上场）
（二）我爱红领巾
甲：当**唱响在世界东方，小小报童再也不必唱着忧伤的歌。
乙：当**升起在***广场，少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。
甲：鼓儿咚咚响，心儿怦怦跳，
乙：我们欢呼，我们歌唱。
合：我们骄傲地挺起胸膛，让红领巾在胸前飘扬！
（歌表演《红领巾之歌》）
甲：哪里有红旗，哪里就有红领巾，
乙：红旗和红领巾一齐飘动！
甲：红领巾跟着红旗一路前进！
乙：请听诗朗诵《红领巾》。
（诗朗诵《红领巾》）
甲：我们的星星火炬多么闪亮，
乙：我们的红领巾多么鲜艳。
甲：哪里有红领巾，
乙：哪里就有贡献。
甲：哪里有红领巾，
乙：哪里就有友谊。
甲：我们手拉手，我们心连心，
合：共同把红领巾爱心中。
（小品：《红领巾的遭遇》）
（三）为领巾添彩
甲：祖国把春雨洒在我们的心田，
乙：祖国把春风吹进我们的校园。
甲：看吧，新世纪的红领巾们已经展开了双翅!
(队员展示在各类比赛中的成果)
甲：同学们展示出了自己最好的一面，红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
乙：二十一世纪的颂歌是我们的，二十一世纪的天地是我们的。
合：今天，我们应该怎样继续为鲜艳的红领巾添光彩呢？
（各小队讨论，讨论完后让队员把自己的想法写纸条上，贴在黑板上的红领巾上。）
甲：胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进，
乙：我们少先队员除了做好自己的份内事以外，要做的事还很多很多。
（情景表演：《红领巾在行动》，包括为灾区捐款、写保护环境的倡议书、为社
区服务等）
甲：我们是新世纪的.栋梁，继承传统，肩负责任，
乙：我们是祖国的未来，民族的希望，
合：让我们——新世纪的主人载着丰翼飞翔！
（全体队员表演歌舞《我们走进十月的阳光》）
辅导员讲话：同学们，你们通过多种多样的形式来了解队知识，对红领巾有了深入的了解，今天的队会非常的成功。当我们望着胸前的红领巾，都深深地知道它是多么的来之不易啊！它凝聚了一代又一代人为之奋斗的满腔心血。让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前，争当优秀少先队员，为红领巾增添新的光彩。
同学们，就让我们对着队旗宣誓吧！
（呼号，退旗）
活动提示：
1、此活动适宜小学4-6年级开展。
2、活动面要广，活动地点可放教室，也可放场地大的室外。
3、活动后，把队员贴在黑板上的想法归类，汇成班级的前进目标，继续进行为领巾添光彩的评比，巩固这一活动成果。
一、检查复*
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。
2．指名有感情地朗读课文。
二、指导背诵课文
1．用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？（学生齐背第一节）。师：清晨，林中谁最活跃？（学生齐背第二节）。师：清晨，林中谁来得最早？（学生齐背第三节）。
2．学生轻声自由背诵。同座位同学互相背诵。
3．指名个别有感情地背诵课文。
三、总结
提问：小鸟为什么赞扬红领巾真好？
四、识记字形，指导写字
1．启发学生用偏旁和熟字分析羽、歌、护、活的字形。（羽是两个*；歌是哥加欠字旁；护是提手旁加户字；活是把话的言字旁换成三点水。）
重点分析以下几个字。
跃：右边是夭（笑的下边），不是天。
保：右边不要写成果。
写：上边不要写成宝盖儿。
2．指导写课后练*第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。
歌、羽、新三个字要写得左右相等。活、跃、保、护四个字要写得左窄右宽。歌和新的笔画较多，要写紧凑些。
五、课堂练*
1．齐读、个别读课后练*第3题中的四个短语。
2．齐读、个别读课后练*第4题中的字、词、句。
3．启发学生用可爱说句子。如，小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。
六、布置课外活动
1．在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上不许打鸟的木牌
设计背景：
在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学*革命先烈，继承革命传统，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。
活动目的：
1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。
2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。
活动准备：
1、组织队员学*队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。
2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。
参加人员：
五（2）中队全体人员
活动地点：
教室
活动过程：
（队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。）
（一）光荣好传统
甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，
乙：十月的金凤又把队旗染红。
甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，
乙：在我们面前有多少英雄少年出现。
甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，
乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。
甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。
（四小队分别代表各时期的组织表演）
表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员
表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐
表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷
表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语
甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到**战争，
乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！
（音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。）
甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难，
乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。
甲：看，红星闪闪，为苦难的人民带来明灯一盏；
乙：看，红星闪闪，使漫漫长夜显露曙光。
甲：我们敬仰红星，红星里寄托着少年英雄昨日的梦幻，
乙：我们敬仰红星，红星里记载着少年英雄的事迹代代相传。
甲：让我们在红星上写上誓言，
合：红星永远为祖国闪亮！
（歌曲大联唱：①《红星闪闪》②《共产儿童团歌》③《小号手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）
（故事表演《报童》：两名队员扮成报童，唱着《卖报歌》上场）
（二）我爱红领巾
甲：当**唱响在世界东方，小小报童再也不必唱着忧伤的歌。
乙：当**升起在***广场，少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。
甲：鼓儿咚咚响，心儿怦怦跳，
乙：我们欢呼，我们歌唱。
合：我们骄傲地挺起胸膛，让红领巾在胸前飘扬！
（歌表演《红领巾之歌》）
甲：哪里有红旗，哪里就有红领巾，
乙：红旗和红领巾一齐飘动！
甲：红领巾跟着红旗一路前进！
乙：请听诗朗诵《红领巾》。
（诗朗诵《红领巾》）
甲：我们的星星火炬多么闪亮，
乙：我们的红领巾多么鲜艳。
甲：哪里有红领巾，
乙：哪里就有贡献。
甲：哪里有红领巾，
乙：哪里就有友谊。
甲：我们手拉手，我们心连心，
合：共同把红领巾爱心中。
（小品：《红领巾的遭遇》）
（三）为领巾添彩
甲：祖国把春雨洒在我们的心田，
乙：祖国把春风吹进我们的校园。
甲：看吧，新世纪的红领巾们已经展开了双翅!
(队员展示在各类比赛中的成果)
甲：同学们展示出了自己最好的一面，红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
乙：二十一世纪的颂歌是我们的，二十一世纪的天地是我们的。
合：今天，我们应该怎样继续为鲜艳的红领巾添光彩呢？
（各小队讨论，讨论完后让队员把自己的想法写纸条上，贴在黑板上的红领巾上。）
甲：胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进，
乙：我们少先队员除了做好自己的份内事以外，要做的事还很多很多。
（情景表演：《红领巾在行动》，包括为灾区捐款、写保护环境的倡议书、为社
区服务等）
甲：我们是新世纪的栋梁，继承传统，肩负责任，
乙：我们是祖国的未来，民族的希望，
合：让我们——新世纪的主人载着丰翼飞翔！
（全体队员表演歌舞《我们走进十月的阳光》）
辅导员讲话：同学们，你们通过多种多样的形式来了解队知识，对红领巾有了深入的了解，今天的队会非常的成功。当我们望着胸前的红领巾，都深深地知道它是多么的来之不易啊！它凝聚了一代又一代人为之奋斗的满腔心血。让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前，争当优秀少先队员，为红领巾增添新的光彩。
同学们，就让我们对着队旗宣誓吧！
（呼号，退旗）
活动提示：
1、此活动适宜小学4-6年级开展。
2、活动面要广，活动地点可放教室，也可放场地大的室外。
3、活动后，把队员贴在黑板上的想法归类，汇成班级的前进目标，继续进行为领巾添光彩的评比，巩固这一活动成果。
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《关于新学期“红领巾奖章”实施的工作提示》有关要求，结合我校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下。
二、领导机构
组长：张xx
副组长：张xx、欧阳xx
组员：朱xx、王xx
三、参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、七至八年级全体队员
四、实施对象
全体少先队员
五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
（一）定章
1.基础章
七年级：向xx、健体章、勇敢章、传承章、梦想章
八年级：健体章、勇敢章、传承章、梦想章、劳动章
2.特色章
志愿者章、乐xx、艺术章
3.星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
（二）争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
（三）考章
1.考章形式：按时间分，有*时考、抽查考、阶段考。
2.考章记录：采用中队活动簿。
（四）颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后的一个星期一上午第一节班会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
八、各年级奖章获章标准
七年级获章标准
向xx
1.热爱***；
2.牢记教导和希望；
3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
健体章
1.进行锻炼强健体魄教育；
2.经常参加体育锻炼。
勇敢章
1.注重担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；
2.学*英雄，争做小先锋教育。
传承章
1.聚焦传承红色基因和革命传统教育；
2.进行中国特色社会主义教育；
3.进行***教育。
梦想章
1.进行爱国主义、中国梦教育；
2.进行国家成就教育。
八年级获章标准
健体章
1.进行锻炼强健体魄教育；
2.经常参加体育锻炼。
勇敢章
1.注重担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；
2.学*英雄，争做小先锋教育。
传承章
1.聚焦传承红色基因和革命传统教育；
2.进行中国特色社会主义教育；
3.进行***教育。
梦想章
1.进行爱国主义、中国梦教育；
2.进行国家成就教育。
劳动章
1.注重劳动意识培养；
2.进行劳动实践。
特色章获章标准
志愿者章
1.能准确说出队礼的含义；
2.寻访一位身边的优秀党员；
3.在队会中讲述一位优秀***员为人民服务的故事；
4.参加一项为人民服务的公益实践活动。
乐xx
1.养成一个学*的好*惯，并在队会中分享；
2.查找两句爱学*爱科学的名言，记录在心情日记中；
3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；
4.在科学课上观察一个科学现象，学*做观察记录。
艺术章
1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；
2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；
3.在学校文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；
4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章5枚和特色章xx2枚；
2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3.能为中队队员服务的少先队员；
4.少工委抽查考章xx优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
为深入贯彻落实共青***、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定20xx年春季学期“红领巾争章”活动方案。
一、组织领导
为了确保“红领巾争章”活动公*、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。
组长：校长
副组长：分管副校长
成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员
领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。
二、实施对象
少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。
三、实施原则
1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。
2.强**育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
四、奖章设置
奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）、集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。
“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
五、实施流程
星级章
（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的累计
1.基础章：红星章、红旗章、火炬章
2.特色章：德育之星章、学*之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；
2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3.能为中队队员服务的少先队员；
4.少工委抽考达优秀的少先队员。
（二）中队：集体一星章
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
（三）获章标准：
基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。
红星章
具体考核标准：
1.聚焦革命传统教育，传承红色基因。
2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。
红旗章
目标：接受教育高举队旗跟党走
具体考核标准：聚焦热爱***，热爱祖国，热爱人民，接受***教育和国防教育；接受集体主义教育和公民道德教育；接受热爱家乡教育和民族团结教育；接受法治教育和各种安全教育
火炬章
目标：接受教育热爱少先队
具体考核标准：掌握少先队标志标识和少先队礼仪；认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止；积极参加少先队组织的活动；热爱班集体，具有团队精神，有责任和担当意识，做好班级小主人；刻苦学*知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄
特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。
德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念,谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。
学*之星章：有学*的好奇心与求知欲，能独立完成学*任务，努力克服学*中的困难；有良好的学**惯，掌握有效的学*方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学*意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育锻炼，能够简单对体育运动作适当的.评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生*惯。
美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积极主动的参加校园卫生打扫、寝室内务整理和打扫、隆耕园劳动实践；在家能够主动承担力所能及的家务劳动，在家长的指导下适时参加生产劳动；在劳动中获取快乐，能够与人分享劳动成果和劳动经验；珍惜劳动成果，特别是“珍惜粮食杜绝舌尖上的浪费”。
进步之星章：思想上自己主动要求进步，严格要求自己；行动上努力提升自我，表现突出；五育全面进步较快或者五育之一变现突飞猛进。
（三）、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
（四）、考章
体现小型灵活、简便易行的原则。
1.考章形式：按时间分，有*时考、抽查考、阶段考。
2.考章记录：采用中队活动簿。
（五）颁章：
一星章在学校举行。个人一星章由中队辅导员颁发；集体一星章由学校少工委颁发。
六、工作要求
1.各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导队员制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
一、活动主题
红领巾相约中国梦
二、活动时间
2021年“六一”期间
三、活动内容和形式
(一)开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动
在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，各中小学校少先队以中队会、联合中队会或大队会形式举办主题队日，主要把握或选择性开展以下内容：
1.“讲述中国故事”分享汇。可组织邀请不同年代的代表人物和少年儿童、家长代表一起，通过动漫短片、教育影视、爱**曲、经典诗词等艺术手段，采取讲事例、打比方、故事汇、演讲、主题联欢、朗诵、快板、漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等各种方式和载体，分享印象最深、最感动、最喜欢的，特别是中国*代以来的中国故事。
2.“体验中国发展”图片展。可发动少年儿童收集、创造作品，集中展示不同时期同一地点的新老图片、照片组，引导少年儿童通过找一找、说一说图片、照片的不同点，从中了解家乡变化，感受祖国经济社会发展。可邀请各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者与少年儿童一起交流。
3.“讨论中国现象”讨论会。引导少年儿童就普遍关注的国家大事、社会现象和同伴、老师进行讨论;选择1-2个有代表性、适合少年儿童进行解读的时事热点、新闻话题，组织少年儿童进行交流，辅导员老师做好引导。
4.“漫游中国未来”梦想秀。通过情景剧未来角色扮演、高科技产品发明体验、个人漫画、集体创作、贴心愿墙、写给未来自己的一封信等，引导少年儿童描述展望中国梦实现的美好图景。
5.“中国梦好少年”颁奖章。以“雏鹰争章”活动为载体，发现每位少先队员在“红领巾相约中国梦”活动中的点滴进步和闪光点，举行不同规模、形式多样的颁章仪式。
(二)开展校外活动场所实践体验活动
各学校少先队组织可以假日小队、中队、红领巾亲子小队等形式，开展多种形式的校外实践体验活动。主要把握以下内容：
1.到博物馆、展览馆、科技馆、规划馆、文化馆等实践体验。了解展馆陈列物品、展示图片的历史故事;接触高新科技产品，开展小发明、小制作比赛;比较家乡和城市发展变化，感受中国发展趋势。通过看一看、讲一讲、画一画、赛一赛等多种形式，表达心中对“中国梦”的美好愿景。
2.开展职业教育体验实践活动。有条件的少先队可以组织少年儿童到职业体验场所，以角色扮演的方式进行职业体验。可以组织亲子活动，发动家长向少年儿童介绍自身工作，结合少年儿童职业理想，鼓励少年儿童帮助完成小工作，让少年儿童在实践的过程中认知社会，体会劳动的意义和乐趣。
3.开展新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区等实践体验活动。可以组织农村少年儿童参观游览，开展互动交流活动，了解农村发生的新变化，感受社会主义新农村气象。
4.开展校外教育机构实践体验活动。可以联系青少年宫等校外教育机构，围绕“红领巾相约中国梦”活动主题，参照学校主题队日活动形式，开展实践体验活动。
(三)开展“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动
各区县少工委、团工委要按照***《“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动启事》的安排，继续发动中小学少先队员及大队辅导员、中队辅导员直接登陆上传围绕活动主题创作的新格言和歌曲作品。活动形式可以采取邀请党政领导、公众形象好的社会名人、各行业领军人物、家长、老师，通过腾讯网、新浪网、未来网的微博、微信、微话题、微视频向少年儿童寄语，为少年儿童创作歌曲等形式。
四、活动要求
1.围绕主题，精心筹备。各区县少工委、团工委要做好安排，持续推进。“六一”期间，要紧紧围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展主题队日活动或实践体验活动。
2.加大宣传，广泛发动。各区县少工委、团工委要及时转发活动消息，将活动部署到每一个中小学校少先队组织;要充分利用电视、广播、主流媒体、新媒体等资源，扩大宣传面，吸引社会各界关注少年儿童成长和“六一”活动的开展。
3.检查督促，报送信息。各区县少工委、团工委要及时督促、指导基层少先队组织做好少先队活动课程等信息报送未来网工作。
一、指导思想：
让学生把自己多余的学*用品，看过的图书、玩具、音像制品、小饰品等物品作为商品，进行“献爱心”义卖教育活动，把卖得的钱建立帮困基金，帮助身边有困难的学生。引导学生在义卖活动中去体验，培养学生乐于奉献、关心他人的品质，锻炼和提高自我管理能力和组织能力，初步培养商品意识。
二、主题口号：
小手牵小手，爱心汇海洋！
三、参加人员：
全校师生
四、活动时间：
3月10日 各班分发倡议书
3月11——12日 以班为单位收集整理义卖商品
3月13日 下午进行义卖
活动准备：
1、3月10日大队部发出活动倡议。
2、周三～周四各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理，列好一张清单，在卖出时做好记录。
3、各中队准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光，设计好展台。
4、每位队员要准备好一定数目的零用钱（特困生除外），最多不超过10元，积极参加本次活动。
5、各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员等,班主任作为店铺经理,负责帐目，并作好售货员等服务人员的培训。
6、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各正、副班主任共同带班参与活动。教师想出售义卖物品可直接放入班级。
活动要求：
1、设计展台
（1）每班设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如“小浪花爱心超市”、“海贝儿小卖场” “爱心超市”、“红苹果小卖场”等等（可结合海报）。
（2）每班的'展台安排4--6位服务员（可由商品多少调节）。（可佩带自己班设计的统一标志，如服务卡、头饰、帽子等）。
（3）每班的展台都要准备一个财物盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
2、义卖物品要求：
（1）可以是自己多余的学*用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品为佳。
（2）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。
（3）所有物品要求质量完好，至少保持六、七成新。
（4）每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。
（5）每件物品都贴上标价，且每件价格一般不超过10元。
3、活动前各中队可以准备好广告宣传语（可在义卖展台进行宣传）、宣传海报（用小黑板或展板摆放在店铺前）或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。
活动过程：
1、周五中午，正、副班主任负责安排各班布置好义卖展台，听广播信号各中队开始进行义卖活动。
2、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
3、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。大队部将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。
总结评比：
1、活动结束后，班主任认真清点钱款，上交学校大队部作为帮困基金（清单一并上交）。
2、活动结束后，学校将根据活动情况评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”、“最佳宣传奖”、“最具人气奖”等。
3、各班要结合周记、小作文引导学生回顾活动过程，畅谈这次活动的意义和切身感受，并说说在这次活动中学到了什么，有什么收获，并写**验文章。
人员安排：
（1）正、副班主任分工：
班主任：负责组织义卖活动（包括展台设计、起名；义卖品收集、标价；服务人员安排；统计表填写、上交等）
副班主任：负责班级宣传标语或海报设计、绘画、张贴；协助班主任做好义卖商品登记工作，自己展台的布置和环境卫生。
（2）总负责：
——红领巾范本十份
曾经，我把它**整整地挂在房间最显眼的地方，让我一眼就看到;曾经，我把它胡乱地仍在某一个角落当中，让我找了半天也找不到。但这一切现象都销声匿迹，你问我它是什么？它就是我的红领巾。
记得那时一年级，一个阳光明媚的早上，我带上了红领巾。红领巾，是用我们革命战士的鲜血染红的，它象征着中国历史的光辉。战士们为了祖国灿烂的明天，迎接了一场有一场的战斗，挥洒了一滴又一滴的鲜血！每天早晨，我总对妈妈嚷嚷，叫她帮我把红领巾工整地佩戴好，学着大哥哥大姐姐的样子给爸爸妈妈敬礼。为了不让红领巾失去光彩，我到处做好事，受到了大家的表扬，那时，我觉得自己正踩在一朵快乐的云上，很开心，很开心……可是，好景不长。渐渐地，随着年龄的增长，随着心灵的成长，我对红领巾往前的那种好感消失了，受人表扬的事也越来越少了。我不再觉得拥有红领巾是件值得骄傲的事。
有一天，我在放学回家的路上，看见一位老奶奶正踉踉跄跄地走着。我实在是看不下去了，一阵小跑过去，扶着老奶奶过了马路。老奶奶抚摸着我的脸，对我说：“孩子，你人真好呀！”听了这句话，很久没有的暖流,却在这一刻，涌上了我的心头。路途中，我突然觉悟：要想做到一名真正的少先队员，就应该用行动来证明。那一次，我到文具店去买文具。半路上，天空不作美，“轰隆….”几声响声过后，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我急忙跑到屋顶下避雨。就在这时，我看到不远处有一位老爷爷，正在那干着什么。我跑过去一看，哦，原来他是在扶起那些被大雨打歪了的小树苗。我看了一看胸前那鲜艳的红领巾，不再犹豫,对老爷爷说：“老爷爷，我来帮您。”说着，也投入了工作。狂风刮在脸上，犹如刀割般疼；大雨打在身上，犹如针刺般痛。可这些并没有把我打退，我依然在大雨中扶正小树苗。**得是多么辛苦，多么认真啊！雨不停的淋着我，很凉很冷，可我一看到自己扶正的小树苗，就突然觉得很温暖！我知道，我又干了一件好事。那天晚上，我感冒了，可我并没有觉得后悔，反而觉得很欣慰。
就这样，这几件事让我对红领巾重新产生了一种好感。我坚信，红领巾会一直陪伴着我快乐地成长。
清晨，当我迎着朝阳踏进学校，映入眼帘的是一抹鲜艳的红色。那是什么？红领巾！飘扬在司机邹师傅胸前的红领巾！陡然间，校园里熠熠生辉。
他，高大、帅气。46岁，已是孩子的爷爷，尽管历经风霜，岁月却没有在他的脸上刻下斑驳的印记。他昂首挺胸地向我走来，仿若训练有素的军人一般，正气凛然。
他，坚强、容忍。每天送校长上班的他，一次次地进出学校，心中对学校、对老师的那一份埋怨丝毫没有流露。幼时家穷，只读到小学三年级，然而三年中却没有得到老师的关怀，未曾戴上所有小学生引以为豪的红领巾。红领巾，一直是他埋藏在心底的结。而今天，校长亲自为他戴上了红领巾，终于圆了他的红领巾之梦，解开了这个心结。
阳光下，红领巾在飘扬。看，他笑得多么灿烂。
他，真诚、负责。红领巾师傅对于所有的龙湖人来说，早已是未见其人、先闻其名。原来，在学校揭牌仪式那天，急需十条为领导佩戴的红领巾，他领到了买红领巾的任务。然而，大清早的，去哪儿买呢？许多店铺还没有开门呢。在城里转了一圈又一圈之后，他想：如果再找不到，我就去买布找裁缝做，无论如何想方设法，也要完成任务。红领巾如期而至，他的认真负责，也让揭牌仪式更加光彩夺目。戴上红领巾的领导们心潮澎湃，勾起了多少几十年前的回忆啊！而那红领巾里，满含着邹师傅奔波的汗水。
他，勤劳、乐观。“学*成绩不好，不代表我是一个无用的人。”正是这样的信念支撑着他，即使在最艰难的岁月，他都没有轻言放弃。他通过劳动养活了自己，养育了儿女，创造了财富，也迎来了美好的生活。
每天，他和校长一同上下班，风里来雨里去。两个人，一高一矮，一胖一瘦；一个小学三年级，一个是大学教授；一个教书育人，一个劳动养家；一个桃李满天下，一个儿孙绕膝边……差别那么大，相处却是那样融洽。人生就是这样，不管你用什么方式生活，知足就好，快乐就好。他就这样自在悠闲地活着。
风继续吹，阳光依旧闪耀。红领巾领着邹师傅又开始了新的劳动征程。
最*学校总是广播一些丢失校服及红领巾的事件，有老师还在大操场捡到了好多条红领巾！可是，它们的主人都不来认领，让它们“无家可归”。因此，我和同学们开始讨论起了这件事。瞧，讨论会开始了！
有同学提出了解决这类问题的方法；有同学说出了这件事的后果会怎样；还有同学说出了这种行为的可耻……我的`想法是这样的：丢失了校服和红领巾，虽然是件小事，但这都是我们用父母赚来的钱买的啊！丢失了红领巾和校服，还会毁坏学校以及整个班级的荣誉！
王紫姗和我的想法是差不多的：“红领巾和校服都是用父母辛辛苦苦赚来的钱买的。如果丢失了它们，就等于丢失了父母给我们的钱。”
陈畅是这样想的：“丢了红领巾和校服，这种现象是非常可耻的。我们要尽自己的能力爱护它们，不要让它们丢失。”
王晨艺提出了一个不让自己丢失校服的办法：“我们的校服上面都有一个小标签
只要在这个小标签上写上自己的名字和班级，就算丢失了这件校服，老师也能轻易找到这位同学。”
马语凡说：“有同学总是丢三落四，会丢失红领巾和校服。如果没时间买红领巾或者重新订校服的话，还会被老师严厉地批评，这种后果是很严重的。”
……
讨论会结束了。通过这次讨论会，我们知道了：我们要爱护红领巾和校服，不要让它们“无家可归”，它们和我们一样，也有一个温馨而又温暖的“家”。因为小主人丢失了它们好多天，他们想“家”了。如果让你们变成它们，变得“无家可归”，难道不会难过吗？
在*常的生活中，许许多多人的所作所为美得让我们感动，但他们往往都是默默无闻，不求回报，只求身边的伙伴*安快乐。
周一早上穿好校服，戴上心爱的红领巾，去上学时还看到一轮红日像刚出门的新媳妇，正徐徐上升，但10月的天气就像弟弟的脸，说变就变，没想到中午放学的时候却下起了麻麻细雨。好在和我同住楠竹家园的玲玲每天都带着伞，我*惯性的钻进了她的花伞，只顾埋着头往回家的方向开进。
可走出没多远，玲玲就停下脚步，原来细心的她看到一位老奶奶没有带伞，双手都提着买的菜慢慢的走着，衣服已经潮湿，脸上已经有一滴滴雨水往下滑。她不管三七二十一，拉这我就走过去，不顾奶奶的婉言谢绝，任性地将老奶奶送回学校附*的家，嘴里念叨着：“太好啦，奶奶没有淋到雨，就不会感冒啦！”可这时玲玲和我的衣服和头发却湿了大半。
“我们赶快回家吧，雨越下越大啦，要是我们回去晚啦，妈妈会担心的。”我再一次的被她拉着快步走在回家的路上。她把伞在我的头顶上举得高高的，在她的保护下，任何一点雨水都无法轻易亲*我……，很快我们到家啦。她收好伞，一边帮我拍拍身上并不明显的水渍，一边开心的说：“好在你没淋得很湿……，我们快上楼吧。”这时我才发现玲玲的头发和衣服却比之前湿得更透了，可她一点也不在意。
感谢风姑娘为玲玲的头发做了爆炸的造型，感谢雨公主在她的脸上镶嵌了多颗晶莹剔透的珍珠，让此时的玲玲就和她胸前鲜艳的红领巾一样美得耀眼！美得让我永生难忘！
清晨，阳光刚刚透过窗帘，照着我的床上，我真想继续美美地睡一觉，翻一个身，我看见红领巾一蹦一跳地向我走来，嘻嘻哈哈地说：“小懒猪，快起床!'”别吵，今天是周末！”
“忘了自己的入队宣誓了吗？今天还要去社区活动了！”红领巾竟然跳到了我的床上，还蒙在我的脸上，“对！我已是少先队员了。”我真有点不好意思，一个鲤鱼打挺坐了起来，被窝很暖和，但我不再留恋。我去刷牙，我刷牙本来是草草了事，今天我也想这样，可是红领巾却劝阻我说：“少先队员应该认真做事哦。”我领悟了，我乖乖地把牙刷得干干净净。“嗯，不亏是少先队员了，做事变认真了。”妈妈在旁边夸道。 我心里有点高兴，把红领巾端端正正地戴在胸前，向社区进军。哇！简直就是人山人海。每个小朋友都和我一样胸前佩戴着红领巾，脸上的表情都是一样的激动、自豪。“少先队员们，今天是我们第一次为社区服务，我们要认真对待。”社区的阿姨说。“好的。”大家异口同声回答。这次活动的主要任务是捡垃圾。我们的队伍浩浩荡荡地开发了，我看到了一个小垃圾粘在马路上，我想：“这么小的垃圾就算了吧。”
刚转身，胸前的红领巾却一艳一艳地在风中飘动着，提醒我说：“少先队员应该认真做事哦！”我使劲地铲着垃圾，直到这个顽敌投降，收入垃圾桶为止。其余的同学也分外认真，博得了社区阿姨和经过的市民的赞赏。夕阳西下，把我回家的身影拖得很长很长，我很累，但我很高兴，有红领巾陪伴的日子，我觉得自己变得充实了、长大了……
今天中午，我们吃完中餐，我准备上楼**室。我在走楼梯时，看见许多别班的同学正拿着桌子和椅子陆续往下走。我突然想起老师昨天说：“星期三下午12：00到2：00学校举行了一个‘红领巾’书市活动！”我兴奋地往我们班卖书的地方跑去，我太激动了。
“红领巾”书市活动开始了，我和董亦乐不知道先去哪个书摊好，我们东逛逛西逛逛，在数也数不清的书本中，我看中了几本书，但价格都太贵了。我对董亦乐说：“我们去我们班看看。”在远处，我看到我们班的书摊子前挤满了人，我怎么也挤不进去，啊，今年我们班真是生意新隆呀！去年几乎就没人来买书。那是因为我们班多了一个抽奖活动而已。
我和董亦乐挤进了六〈4〉班的书摊子的人群里，在那里我看中了一本书，问：“这本书几块钱？”六〈4〉班的售货员说：“如果你想买，我可以给你便宜点！”我焦急地问：“那我要了！”售货员亲切地说：“14元。”我说：“便宜点！”售货员说：“10怎么样？”我说：“当7块钱，再给我抽一次奖，行吗？”售货员说：“好，好，好！”我付了钱，就去抽奖了。我把手伸进箱子里，抽了一张纸，上面写着“笔”，那个大姐姐就给了我1只笔。最后，我一共买了三本书，那是我选了又选才选中的。
“红领巾”书市结束后，我就兴高采列的**室了，老师说：“我们这次共收入700元钱以前只有300元钱的。”我们大家听了，都很高兴。
昨天晚上，我像往常一样做完家庭作业，准备整理书包的时候，发现红领巾不见了。我把书包翻了个底朝天，就是不见红领巾的踪影。我焦急万分，怕第二天老师批评我。我把消息，爸爸安慰告诉爸爸，爸爸安慰我说；‘别着急，万一找不到，明天一大早，我去帮你买一条。’我还是不甘心，打电话向爷爷求助，爷爷同样安慰我不要担心，你爸爸会有办法的。
今天早晨，我起了个大早，吃饭也特别的乖。吃完早饭，我和爸爸一起去车站。我等车，爸爸去帮我买红领巾。当时，我非常着急，心想；万一车来了，爸爸还没到，怎么办？正当我万般焦急之时爸爸起着自行车来了。我高兴极了，正想亲他一口。我结果红领巾，戴在脖子上，呵！真像原来的。我戴着这条红领巾，高高兴兴上学去了，心里特别*静。
下午，放学回家，听妈妈说，早上我刚走，爷爷也送了我一条红领巾。听了，我有一种说不出的感觉。丢了一条红领巾一件*常的小事，却‘揪’起家人的心，可也看出，他们是多么的爱我。我要珍惜他们对我龙龙的爱。
红领巾是盏指路灯，指引着我努力学*，严格要求自己，做一位有爱心的队员。上幼儿园的时候，我看见大哥哥、大姐姐胸前飘着一条红色三角巾，我带着羡慕的目光回家，吵着妈妈买，妈妈告诉我说：“孩子，那是红领巾，是少先队员的标志。”转眼间，我上了一年级，我终于成了一名光荣的少先队员，戴上红领巾那一刻时，我心里是无比的开心，无比的欢快。我站在队旗下郑重发誓：“时刻准备着，为***事业而奋斗……”我还学会了唱队歌和升**。每次捐款，我都把我的零花钱捐出。虽然我的零花钱只有十多元，但这些钱也是我的一片爱心。红领巾是不能污辱的，是不能有一点灰尘的。一次，红领巾被我放在桌子上，一不小心掉到了地上，被人踩了好多下。我哭着拿出脸盆和洗衣粉，洗得我的手红肿肿的，不过红领巾变得干干净净的，我开心地笑了。红领巾60周年快到了，我祝福红领巾更鲜艳！
快开学了，那天我吃完中饭，突然发现我的红领巾好脏好脏，于是我就想自己来洗红领巾。我倒一点水在盆里，再把红领巾拿来放在水里浸湿，抹上肥皂，洗着洗着，我看见有两个角很脏，其他的地方都干净了，于是我又搓了一会儿，可还是很脏。于是我就找妈妈帮忙，妈妈走过来三两下就帮我搓干净了。一条红领巾就把我累成这样，不知爸爸妈妈*时洗衣服有多辛苦啊！
红领巾
放学了，小明回到家，飞快地写完作业，就到院子里找小伙伴踢球去了。
因为是夏天，小明踢了一会儿就感觉特别热，满头大汗，于是他停下来脚踩着足球，用手擦了一把汗，可汗还是在往下流，他一把解下红领巾擦起汗来。这是，小丽看见了他的举动，飞快地跑过来，生气的`朝小明喊道：“不许拿红领巾擦汗。”小明一下子愣住了，问道：“为什么呀？”小丽把他的红领巾拿在手上，指着红领巾笑着说：“因为红领巾是**的一角，而且它是烈士们用鲜血染成的呀！”小明听了，脸一下就红了，惭愧的低下了头，心里想：“回去我一定要把红领巾洗干净，以后一定好好爱护它。”
小丽看着小明，知道他已经认识到错误，就说：“快把红领巾戴上吧，我去拿毛巾。”小明说：“好的，谢谢！”小丽拿来了毛巾，小明擦着汗，一阵风吹来，红领巾轻轻飘动，他们看着红领巾，都笑了。
我第一天去上学的时候看见大哥哥和大姐姐们都有一条鲜艳的红领巾，心里可羡慕了。希望自已也能拥有一条鲜艳的红领巾，终于有一天老师给我们发红领巾了，记的那天我心情非常兴奋，我终于成为了一名少先队员。老师告诉我们红领巾是红旗的一角，是革命战士的鲜血染成的，这一刻，我懂得了一定要爱护红领巾。
我成了一名少先队员，感觉到无比的自豪。红领巾像我的指挥官，在我认真学*的时候红领巾就好象欢快的瓢扬起来，在我不认真时候红领巾好象在说：“你可是少先队员呀！绝不能给少先队丢脸呀！”当我经失败时，红领巾它会鼓励我说：“不要灰心丧气，失败是成功之母呀！”当我取得成绩时，红领巾又会告诫我说：“不要骄傲自满，虚心使人进步，骄傲使人落后哦！”从这时起，我才真正地懂得怎样去好好爱护它、珍惜它。当它被弄脏的时候，我会把它洗干净；要摘下它时，会把它叠得整整齐齐。用它的标准衡量来自己，不打架，不说脏话有礼貌；做事踏实认真，待人诚实守信；爱清洁讲卫生……红领巾它日日夜夜都在指引着我、鞭策着我，让我做一个勤奋好学、品德高尚的好学生。
鲜艳的红领巾，面对您的每一天，都让我无比快乐无比光荣。您陪伴在我身旁，伴我成长，催我进步，激励着我奋发向上。
——我爱学*作文9篇
我在厦门海峡*书香交流会，买了很多书，其中有：孙子兵法、精选数独、笑猫日记之云朵上的学校……我最喜欢的是著名作家杨红樱写的——笑猫日记之云朵上的学校。
这本书主要情节是这样的。有一天，球球老老鼠的一个子孙传来了一个惊人的消息，云朵上有一个秘密的学校！为了探索其中的秘密，笑猫和球球老老鼠前往了这所学校。原来，这所学校的神秘女老师蜜儿是一个穿越时空的美丽女子，专门在晚上去搜集孩子们的梦，她把好梦放进一个粉红色的袋子里，理所当然，把恶梦装进一个黑色的袋子里。她通过这样的方法，把那些因为学*压力太大而经常做恶梦的孩子找出来，再把他们带进云朵上的学校，让他们在大自然里学*……这样做的效果跟普通学校截然不同，这又是为什么呢？
原来，普通的学校，采取传统教学方法，把知识简单地传送给学生，这会让他们的好奇心一点儿一点儿的消失。使学生们在学*的时候无精打采，感觉学*枯燥无味，没有一点乐趣。而云朵上的学校最喜欢让孩子们谈他们自己的发现。鼓励孩子们主动去探索，能很好地激发孩子们的好奇心，而有了好奇心，孩子们就有了学*的动力。在不断探索和发现的过程中，孩子们的求知欲能得到最大程度的满足。
我们班上也有一些学生，上课不专心听讲，写作业的时候总是愁眉苦脸，用笔尖在作业本上乱戳乱画，好长时间也写不出一个字来。看到这样的情况，卢老师想出三十六计之釜底抽薪的办法，来调动我们学*的兴趣。他把同学们召集到操场上，神秘地说：“内林小学，第一届多人游戏大会现在开始。”
“啊！真的吗？”
我们一听，兴奋地跳了起来。我望着卢老师的眼神，感觉他好像在说：“哈哈，这一招果然立竿见影。”这次“游戏大会”就是击鼓传花，他把我的红领巾摘下，让我们坐下来围成一个圈，对我们讲述游戏规则——叫我闭上眼睛，一起拍手，你们一直递给自己右边的同学。等我睁开眼睛，红领巾在谁手里谁就要背一首古诗、朗诵一遍课文或者回答一个问题。我们听后，立即热火朝天地玩了起来……
仅仅十分钟，卢老师就让我们爱上学*，感受到学*的快乐！
我爱学*！我爱学*！我爱学*！学*能丰富我的认识，给我带来许多乐趣，而且让我明白了很多道理，记得那时我才刚上幼儿园，根本不爱学*，在我眼里学*只能让我更加劳累，没有自由，而不学*却能让我非常轻松，很自由，天天都没有学*的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我现在的一些小朋友却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一个说：“今天我又得红星了”。另一个人说：“我也是。”“听说武奕涵一颗红星都没得到。”
听到这个消息，我决定奋发图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人刮目相看的学生，从那天起我认真学*，也开始爱上学*，不讨厌它也不为此烦恼，慢慢的我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中了解到：书是人进步的阶梯经过不懈的努力，我由一位普通的小学生变成了学*委员，我为此感到骄傲，虽然我当上了学*委员，但我以后一定要好哈学*，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期盼。
我决定一定要当人民教师，把智慧送给每一个人。如果知识是沃土，我们就是小苗，所以我们要不断的学*，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学*，变成参天大树，长大要回报祖国。
我爱学*我爱学*学*能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。记得那时，我才刚上幼儿园，根本不热爱学*，在我眼里学*只能让我更加劳累，没有自由，而不学*却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学*的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一人说：“今天我又得红星了。”另一个人说：“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”听到这个消息，我决定发奋图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人对我刮目相看的学生，从那天开始我认真学*，也开始爱上学*，不讨厌它也不为此而烦恼，慢慢的，我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言：书是人进步的阶梯，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学*委员，我为此感到骄傲。
虽然，我当上了学*委员，但是我以后也一定要好好学*，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家，造出对人类有益的东西
如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学*，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学*，变成参天大树，长的要报效祖国。
有一次，老师发了我们考完了的是试卷，我拿起一看，就呆了，目不转睛地看着这张试卷，我不太高兴，因为我这一次考试实在太差了，我想：究竟因什么事令到我这一次考试这么差呢？
回到家里，我拿起这张试卷给妈妈看，妈妈骂了我一顿，然后，严肃的对我说：“你以后可不要这样，但你不要灰心，下一次，争取更好的成绩，听了这句话，我努力奋斗，下定决心，准备下一次测验。
有一天，老师说：“今堂课准备测验，请同学们做好准备，我爱学*。”开始了，老师先发试卷，还没测验前，我暗暗记下妈妈对我说的话，跟着我就抓紧时间做试卷，差不多下课了，我刚好做完，还剩下一点儿时间，可以检查一下。过了好一会儿，就下课了，老师说收试卷，同学们把试卷都交给了老师。
第二天，老师把试卷发给我们，我一看，又蹦又跳，我果然取得了好成绩。回到家里，妈妈说：“有进步，但不要骄傲呀，继续努力。
我这一次测验还是挺不错的，在这一刻之中，我可以告诉你，我爱学*。
我爱学*！我爱学*！我爱学*！学*能丰富我的认识，给我带来许多乐趣，而且让我明白了很多道理，记得那时我才刚上幼儿园，根本不爱学*，在我眼里学*只能让我更加劳累，没有自由，而不学*却能让我非常轻松，很自由，天天都没有学*的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我现在的一些小朋友却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一个说：“今天我又得红星了”。另一个人说:“我也是。”“听说武奕涵一颗红星都没得到。”
听到这个消息，我决定奋发图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人刮目相看的学生，从那天起我认真学*，也开始爱上学*，不讨厌它也不为此烦恼，慢慢的我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中了解到：书是人进步的阶梯经过不懈的努力，我由一位普通的小学生变成了学*委员，我为此感到骄傲，虽然我当上了学*委员，但我以后一定要好哈学*，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期盼。
我决定一定要当人民教师，把智慧送给每一个人。如果知识是沃土，我们就是小苗，所以我们要不断的学*，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学*，变成参天大树，长大要回报祖国。
学*是多么奇妙的事，懂得在学*中享受快乐，收获快乐的人，他是最幸福的人。
记得四年级上学期的期末考试，我没考好，考在了全班第34名。以前我的成绩一直都还不错，是老师的小助手，是同学的学*榜样。可是，此时此刻，我沮丧极了，我一直都是一个很自信的人，可打那以后，我觉得同学们都看不起我。我的心一下子被自卑包围了，我感到了从未有过的无助，我想我没有希望了，我只能永远做一个中等的学生了，我只能被忽视被看扁……但是当我靠坚持攻克了一道道难题，当我靠努力打败了一个个对手，当我靠勤奋在一次次测试中名列前茅，我在知识的海洋中尽情玩耍，我品尝到了学*中无尽的快乐。经过一个学的不懈努力我终于取得了好成绩，更重要的是我终于品尝到了学*原来是那样充满乐趣，我对学*产生了浓厚的兴趣。我不断地进取，不断地收获理想的成绩。这是何等快乐的事情呀
学*就像是一个万花筒，不要为一时的成绩而迷醉，不要为一时的困难而畏惧退缩，应当坚持不懈的努力，最终会取得成功的。我要对大家说，我爱学*，所以很幸福
大家好，我叫周勃勋，今年九岁了，在实验小学上三年级，是个活泼开朗的男孩。我的兴趣爱好有看书、画画我有一双亮晶晶的大眼睛，忽闪、忽闪、吧嗒、吧嗒，一眨一眨地像是对知识的渴求，我脑子里整天都是新奇的幻想和对知识的渴求。对知识的欲望好似能让我充满力量。
星期天，我在家里没什么事，我给爸爸打电话，让他给我买一本书看。爸爸答应后，我恨不得他快点回来，要不让他长上一对翅膀飞回来好把书递给我。我终于度过了焦急而漫长等待。
他给我买的是《十万个为什么》、《少儿百科全书》，我如获至宝，爱不释手，我坐在那儿认真地看着，里面的故事情节深深地吸引着我，让我看的入了迷，妈妈叫我吃饭，我说∶“行、行。”但是我还是沉浸在精彩的故事里没有去，过了一会儿，爸爸又去叫我，面带怒色地说：“赶快吃饭。”把我从知识的海洋里拉了出来。我赶快跑到餐桌上吃饭。饭吃完了，洗完脸，我又拿起书，坐在被窝里，我又被里面的故事情节吸引住，直到妈妈说睡觉了，我才恋恋不舍的把书放在了一边，晚上睡觉时我做坐梦进入了故事情节中，成了故事中的一员。到第二天上，吃完早餐，该走了，我跑进屋把书放进书包里，妈妈说我快要走火入魔了。
这就是爱学*的我，希望大家和我一样走进书的海洋。
因为知识，我爱上了学*！
海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学校。这是为什么呢？有一半是因为海伦的家庭教师安妮·沙利文，还有一半是自己对知识的渴望。海伦小时候就生活在无边无际的黑暗和死一般的沉寂里，可知识，却为小海伦铺出了一条光明大道，她自己就像一块干燥的海绵，吮吸着知识的甘霖。
安妮·沙利文也不会放过任何一次让小海伦学*的机会，在一次安妮·沙利文老师带着小海伦路过井口的时候，她舀了一勺井水倒在小海伦的手上，并在小海伦的手上拼出了w—a—t—e—r水这个单词，在这以后，小海伦学会了叫爸爸、妈妈，学会了许许多多的单词、句子。
不要以为海伦·凯勒只是一个作家，她还是一个伟大的作家，虽然她是盲聋哑人，是个不健全的人，而我们呢？我们每一个人都看得见、听得到，都能说得出话，可海伦·凯勒却做出了我们很多做不出来的成就。因为她热爱学*，因为知识，她爱上了学*。
亲爱的同学们，少壮不努力，老大徒悲伤。抓紧时间，不能浪费现在的大好时光，让我们学*吧，让我们用知识，铺出一条让人走向光明的大道吧。
请切记，因为知识，我爱上了学*。
学*是多么奇妙的事，懂得在学*中享受快乐，收获快乐的人，他是最幸福的人。
记得四年级上学期的期末考试，我没考好，考在了全班第34名。以前我的成绩一直都还不错，是老师的小助手，是同学的学*榜样。可是，此时此刻，我沮丧极了，我一直都是一个很自信的人，可打那以后，我觉得同学们都看不起我。我的心一下子被自卑包围了，我感到了从未有过的无助，我想我没有希望了，我只能永远做一个中等的学生了，我只能被忽视被看扁……但是当我靠坚持攻克了一道道难题，当我靠努力打败了一个个对手，当我靠勤奋在一次次测试中名列前茅，我在知识的海洋中尽情玩耍，我品尝到了学*中无尽的快乐。经过一个学的不懈努力我终于取得了好成绩，更重要的是我终于品尝到了学*原来是那样充满乐趣，我对学*产生了浓厚的兴趣。我不断地进取，不断地收获理想的成绩。这是何等快乐的事情呀
学*就像是一个万花筒，不要为一时的成绩而迷醉，不要为一时的困难而畏惧退缩，应当坚持不懈的努力，最终会取得成功的。我要对大家说，我爱学*，所以很幸福。
——红领巾奖章争章活动方案范本十份
一、指导思想
为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为*惯，促使学生学会做人，学会学*，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目
全能之星，守纪之星，学*之星，进步之星，诚信之星，文明之星
三、评选标准
(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学*困难；刻苦学*，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学*之星：学*态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学**惯，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学*态度认真，学*方法科学，综合表现优秀。学*成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰
l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名，星期天下午自*课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的.基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。
4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
一、指导思想
实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。
二、评比类别和条件
优秀学生分为综合类优秀学生、学*类优秀学生、特长类优秀学生
1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）
（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。
（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。
（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。
（4）环保卫士：按学校相关规定评定。
（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。
2、学*类优秀学生（教学处刘日光负责）
（1）学*标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学*资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学*资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学*资料或购书卡，并颁发获奖证书。
（2）学*优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。
（3）学*进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学*资料或购书卡。
3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）
（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）
音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水*，在集体活动中表现较为突出。学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。
美术类（包含传媒）：具有良好的美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水*，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。
（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）
具有良好的生活*惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健*惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。
（3）科技之星（教学处：罗晖）
爱学*，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。
（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）
积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。要求符合以下条件之一：
①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；
②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；
③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；
④担任语文科代表或文学社负责人。
三、评选办法及要求
1、综合类评比由班主任组织学生认真学*方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。
2、学*类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。
3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。
4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。
5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。
6、有关奖项指标每年由学校下达。
为进一步提高学生的普通话语言表达水*，增强学生的语言表达能力和交际能力，有效促进学生学说普通话的积极性，提高红领巾广播员的整体素质。给我校学生搭建一个展示自我，放飞梦想的舞台，学校少先队大队委员会决定在3-5年级开展“红领巾广播站·播音员选拔”活动。同时，也是鼓励队员除了在学校学*必要的科学文化知识外，多投入学校的各种活动中，积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务大众、服务学校。
一、招生新对象：
三——五年级队员
二、招新要求：
1、思想品德好，纪律性强，无违反校规校纪的不良记录；
2、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳；
3、有一定的自我管理意识，团队协作意识，且时间观念强；
——爱学*的爷爷作文范本十份
每个人都有一个爱自己的爷爷，自己爱的爷爷。每个人的爷爷都是不一样的，爷爷，好似一个大柱子，撑起这个价；爷爷，好似一颗大树，我们就是果实；爷爷，好似大海；而卧们就是一滴又一滴的水珠。
我的爷爷，住在农村，是一位退休教师，他教书教了19年，博学多闻，在一家人在一起看新闻时，经常和爸爸聊一些政治问题，而我就在旁边似懂非懂，当爷爷问我时，就忙点头说：“是，是，是。”现在回想起来还觉得真是好笑。爷爷也是一位勤劳的农民，虽然头上有皱纹，眼角有鱼尾纹，但是，爷爷非常有精神，爷爷还是一个村主任，在村民当中很有威信，很受村民的爱戴，村里的大事小事都要来爷爷商量，所以，我很敬佩我的爷爷。听妈妈说我在说话的时候，第一个学会的就是爷爷，所以爷爷一向很疼爱我。因为爷爷很疼爱我，所以，爸爸经常和我说爷爷年轻时的事情，这让我知道了爷爷的优点总结为聪明，有毅力，诚实。
首先，先说爷爷的聪明，这是因为小时侯在放寒假时，都会在爷爷家住上一两个星期，经常在那写作业，有时候不会的好书题，都是问爷爷的，而爷爷就像一个老师一样为我分析，讲解这道题目。然后就说爷爷的毅力，听爸爸说爷爷在以前每天都要喝一杯白酒，后来的了高血压，竟然以惊人的速度吧就给戒了，爷爷不管在做什么事都会非常认真，就对不会半途而废的。最后就说说爷爷的诚实，我问过奶奶，爸爸，还有很多亲戚，爷爷没有说过一次谎话，真的一次也没有过。所以我很佩服我的爷爷，我爱我的爷爷。爷爷就是我们的榜样，爷爷就是我们依靠的肩膀，爷爷是我们最爱的人。
我的爷爷是一位退休老干部，他以前在军队里当连长，与他一起参加过战争的老战友都非常尊敬他。他退休了，在家里休息，他很爱看书。
有一次，他看见电视里说《百家姓》这本书很好看，就要去买。他跑遍了杭州上城区所有大大小小的书店，就是没买到。
这件事被妈妈知道了。妈妈打开电脑，在“京东”里输了“百家姓”三个字，一大堆书跳了出来，她让爷爷自己选。爷爷找出一本既便宜又是电视里说的。妈妈付了钱，爷爷就整天盼着它来。
快递终于到了。爷爷迫不及待地打开盒子，高兴地说：“啊，《百家姓》！你终于来了！”他把桌子擦了又擦，把书轻轻地放上去，小心翼翼地打开看。一边看，一边记，遇到精彩的地方还会说“哦，是这样吗？”，“哇！太厉害了！”等。看到自己的“郑”时，激动的样子好像是中了1000万元彩票大奖似的……一本10厘米厚的书，他却一个月不到就看完了，还觉得不够，又看了一遍。
这是我的爷爷，一个我身边的爱读书的人！
我的爷爷高高的个子，浓浓的眉毛，每天总是笑眯眯的，看上去非常慈祥和蔼。爷爷出生在一个贫穷的小山村，家里没钱供他读书，所以他上到三年级就辍学了。但是爷爷并没有停止学*，他坚持借书自学，读完了小学和中学的全部课程。
爷爷非常爱看书，天文地理没有他不喜欢的。爷爷也喜欢看新闻，有时候爷爷怕影响我学*，就让妈妈在手机里下载了看新闻的软件。爷爷这种爱看书、爱学*的精神感染了我，让我也养成了爱看书的好*惯。爷爷特别喜欢高尔基的一句话书籍是人类进步的阶梯，还经常用这句话来告诫我，要通过书籍获得更多丰富的知识。
有一次，爷爷在书房里看报纸，忽然客厅里的闹钟响了，他没来得及放下手中的报纸就冲出房间，拿起客厅的电话喂喂起来，咦？是谁呢？怎么不说话呢？爷爷自言自语着。这一幕正巧被我和奶奶看见了，不由得捧腹大笑。
这就是我爱读书又常闹笑话的爷爷！
风夹藏着青草的味道轻轻地拂过，太阳毫不吝啬地给予着阳光，身旁的青草欣喜地跳着舞。放眼望去，那草地仿佛是披上了金黄的战甲的勇士，被赋予了无限的活力。
眼前的这块墓碑伫立在微风中，照片上的人满头白发，脸上刻着道道“生”的皱纹，和蔼慈祥的脸上挂着一双明亮却饱含了沧桑的眼睛，那笑容正如春日的阳光，如此灿烂。
我站在墓碑前，说出了埋藏在心底深处许久的话——“爷爷，我要向你学*！”我的思绪又回到了从前……
那时，大雨似千万条针直插大地，天灰蒙蒙的，不带一点儿生气。“爸，你就别去了吧，这么大的雨。”妈妈望着窗外，对爷爷劝道。
“不行，我的孩子们可等着我！”爷爷打着伞消失在雨中。你可别小瞧我的爷爷！他是人类灵魂的工程师，为祖国输送许多人才、栋梁，他从不计报酬，不计劳累，总是毫无怨言地浇灌祖国的花朵。
“好！现在我们翻开书本35页……”爷爷站在讲台上笑着说，台下的学生聚精会神地听着。可我坐在位子目不转睛地盯着爷爷看，心想：“天气这么糟，为什么还要来上课？真是的，一定是爷爷。”接着，我与爷爷的目光碰上了，那坚定的目光似乎在说：“丫头，又不认真学*，你啊！”哼，又来啦，我心里嘀咕着，不屑一顾地把头别了过去。爷爷总让我向别人学*，总把“要为社会做贡献”来念叨我。
“铃……”放学铃声总是那么悦耳。我立刻跨着大步，开心地背着书包回家了，只留下爷爷落寞的身影在后面。可回家后，等来的不是丰盛的晚餐，而是爷爷出车祸的噩耗。
一块白布把爷爷那瘦弱的身躯盖上了，同时，也把爷爷对我的爱与教导盖上了。洁白的病房里，亲人们泣不成声。我呆呆地站立着，任泪水随着悲伤、后悔肆意流淌，爷爷的话仿佛还在响在耳畔：“丫头，社会给予了我们太多，我们以后一定回报社会，为社会做贡献！”
爷爷，您总要我学*别人，可我的心却早已决定，要向您学*。风亲亲地吻着我的脸颊，阳光悄悄地从脚尖爬上发丝，我一定要向您学*：做一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人！
“向爷爷学*！”就让风儿捎着我的信心送到每一个角落吧！就让阳光带着我的信念奉献大地吧！就让江水载着我的坚定滋润每一寸土地吧！
今天早上，我还在睡觉，就听到一阵“ABC”的朗读声从阳台上传来，声音苍老而沙哑。莫非是爷爷？怎么，爷爷也学起了英语？我疑惑不解，赶紧起床向阳台走去。嘿！我简直不敢相信自己的眼睛爷爷正捧着英语书朗读，表姐则端端正正地坐在他身旁，认真地听着。爷爷读得可认真了，字母表刚读几遍就能背，谁说老年人记性差！我在心里默默地为爷爷鼓劲儿。爷爷背完后，表姐像小老师似的说：“学了那么多，累了吧！今天我教你一个单词，注意我发音时的口形，yes，yes……就是‘是’的意思，嘴不要张得太大。”“yes，yes……”爷爷反复地跟着念，尽管读得不是很标准，可以他这样的年纪，已经不容易了。
中午，奶奶做菜时发现酱油没了，看见爷爷正一本正经地坐在沙发上读英语，就大声喊道：“你快去买瓶酱油，我等着用呢！”爷爷愣了一下，然后马上站起来，向奶奶说了句“yes”。“也是？什么也是？”奶奶一脸疑问。爷爷得意地说：“你不懂了吧！这是英文！”我和表姐在旁边听得乐开了怀。
真是一个好学的爷爷，还能活学活用啊！我不禁为爷爷的.好学精神所折服。
我的爷爷今年77岁，爱好是读书、运动。每次看书时，鼻梁上都架着一幅厚厚的老花眼镜。爷爷常常是看书不知道时间，一看就是几小时。
有一天早上，我八点半才起床，叠好被子，就发现爷爷在看书，那时早餐早就做好了，我洗漱完毕，发现爷爷还没来，就喊他：“爷爷，吃早餐了。”爷爷不做声，我又喊了几次，才听见爷爷说：“你先吃，我就来。”我吃完了早餐，爷爷还没来，奶奶说：“去他跟前叫，说不定有效。”我想：是啊，这招应该有效吧。我走到他跟前说：“爷爷，吃早餐了!”“先看完这段。”爷爷说，“看完这段就不用吃早餐了。”我吓唬爷爷，但是没用，最后还是被我拉去了。
爷爷还经常去图书馆看书，每月还会借几本书回来，爷爷爱看书也就广为人知的了。
爷爷常说：“三天不学*，赶不上***”，受爷爷影响，我也变得很爱看书。每天放学后就捧起书来看，不叫上几遍是不会去干别的事的。奶奶说：“这爷孙俩真是十足的书呆子!”
每次看到爷爷坐在藤椅上看书，“活到老学到老”这句话就会在我脑海里浮现。我也要像爷爷那样博览群书，做一个知识丰富的人。
我的爷爷今年61岁了，长着一簇长长的软绵绵的白胡子。我的爷爷特别爱看报纸，时不时做在沙发上就看起来，最少也要看两三个小时。一次，我和老妈到外面逛商场去了，临走是，妈妈烧了一茶壶水，叫爷爷等水开了关一下煤气，爷爷能闲等那么长时间吗？就坐在沙发上看起了报纸，不知不觉中，爷爷闻到了一股糊味连忙跑到厨房，睁大了眼睛，打开茶壶里面没有一滴水，爷爷愣了一下，连忙又烧了一茶壶水，他想这次可不能在忘记关火了，爷爷怕又忘了，就站在茶壶旁边转来转去，口中吟诵着诗歌，心想：这次可不会忘了，一会儿看一下，一会儿看一下。爷爷说：“应该好了吧！”就把煤气关了，把茶壶提到了柜子上，就又去看报纸了。
已经是下午5点了，我跟妈妈回来了，看见爷爷还在看报纸，我跟妈妈异口同声的说到：“茶壶没有糊吧！”爷爷大声说：没有，大可放心”。妈妈心想：“咦、这次爸终于胜利的完成了一次任务了”。妈妈走到茶壶旁，打开茶壶盖一看，露出了难看的表情，原来水还没有开，这让我笑了，心想：“虽然爷爷不会干家务事，但他会吟诵诗歌呀？”突然爷爷一声大叫，我奇怪地问：“怎么了”。爷爷说：“我还没练书法呢？”我睁大眼睛问：“你什么时候学书法的，我怎么不知道呀？”爷爷说：”我见别人写的字漂亮，也想把字写漂亮，就学了。”听了这话后，我想：“爷爷都这么老了，都想学*，而我们，不珍惜时间，长大了一定会后悔的，”从那以后，我变的乖巧了，大部分时间用在了学*上。
“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们一定要从小就珍惜那一分一秒，做后代的光荣榜样。
对于爷爷这个词，我感到很亲切；对于爷爷这个词，我感到很温暖；对于爷爷这个词，我感到很敬佩；对于爷爷这个词，我感到很……
是的，我很爱我的爷爷，就像他爱我一样。
爷爷年轻时当过兵，打过仗，认识字，也去过许多地方。爷爷今年80多岁了，但身体还是很好，只是耳朵有些聋，爷爷虽然已经老了，可成了一个名副其实的“老小孩”。爷爷看电视，看着看着就睡着了，于是妈妈叫他，可爷爷抵赖，非说没睡着；我外出没带钥匙，爷爷睡觉没听见乐乐叫，硬说乐乐没有叫；爸爸去洗澡，去外面找爷爷，没找到，回来时爷爷却说他一直在家里……
虽然爷爷是一个“老小孩”，但是爷爷有许多优点。每天清晨，我还在被窝里，爷爷就起床了。我总能听见他拖鞋在地上走来走去的声音，那声音仿佛在催促着我起床一般，于是我也会早早的起床。爷爷有一个雷打不变的*惯——每天早上起来冲一碗豆奶喝。有一次妈妈对爷爷说:“您等吃完饭再喝豆奶，把与吃饭的时间错开。”可爷爷养了四五年的*惯依旧不变，照样每天起早喝豆奶。受到爷爷感染，我养成了做事持之以恒的优点。爷爷心脏不好，总是吃药，而一天三次吃药的时间，都很准时，顶多差四五分钟，也让我养成了准时的好*惯。爷爷……
爷爷，您是我永远的榜样！
我的爷爷是个老干警，中等个子，不胖不瘦。他六十多岁了，鼻梁上架着一副老花镜，尽管视力不是很好，也已经退休在家，但爷爷的生活离不开书本。
每当爷爷去南昌时总不忘去新华书店买几本新书来读读，有时还会给我和哥哥买几本能从故事里领悟出道理的书。
爷爷看书可讲究了，他先把桌子擦干净，再把书放上去，然后聚精会神地看起来，这时哥哥看见了，总会悄悄地对我说：“千万别打扰爷爷，否则会挨骂的。”到了吃饭的时间，不见他出来吃饭，奶奶便把饭送进书房，生气地说：“吃完饭再看吧！”“好吧！”爷爷虽然口头上答应了，但转头就忘了，一直看书。过了许久，奶奶见没有一点儿动静，就推门进，发现饭菜一点也没吃，奶奶忍不住埋怨道：“你准备考老年大学呀？”爷爷得意地说：“嘿嘿，我还真有这打算。”
爷爷这种废寝忘食的学*精神，永远值得我们学*。
八一建军节快到了，我向爷爷致以崇高的敬意。祝您建军节快乐，健康长寿。
爷爷今年八十五岁了，是一名八路军老战士，现在军队干休所安度晚年。从一九四零年参加游击队算起已经七十年了。
爷爷在战争年代英勇战斗，参加了抗日战争和**战争，身负重伤，知道现在后脑上的伤疤依然清晰可见，那是在淮海战役时为掩护伤员，在敌机来轰炸时，爷爷扑 到伤员身上，保护了伤员，自己负了重伤，昏迷了六天六夜，被部队授予一等功，爷爷还获得了抗日勋章和**勋章等许多奖章。
离休后爷爷写字写诗，积极参加各项献爱心活动，多次为灾区捐款，每次我去看爷爷，他都问我的学*情况，让我读报，读诗，让我关心国家大事，学*光荣传统，好好学*，将来成为将设国家的栋梁之才。
在八一建军节到来之时，我想对爷爷说，我一定好好学*，像前辈一样，为国家，为人民做出自己的贡献。就像少先队队歌里唱的，我们是***接班人。
