清风拂过水面，穿过树林间，飞过花丛间，轻轻地亲过我们的面颊。
风中传来春的喜悦，夏的火热，秋的问候，冬的喜爱……
风中飘荡这我们的喜悦，传达的我们的欢笑，吹散我们的悲伤，带走我们的泪水。
风轻轻柔柔的，如母亲的手一般爱抚着我们，带着爱的心情亲吻着我们。
风是如此的温柔，是如此的快乐，是如此的宽容。
春天，它为我们带来了春的气息，是万物从沉睡中苏醒，让天地间都生气勃勃的；夏天，它为我们带来了更多的歌唱声，你听那树上的知了在那唱个不停，树枝头的鸟儿也在那叽叽喳喳个没玩；秋天，它为我们带来了丰收的喜悦，你听从那田间不是传来了一阵阵丰收的笑么；冬天，他为我们带来了洁白色的雪花，让大地都穿上了一件雪白的纱衣。
风温和的吹着，吹走了人们心中的烦躁，吹走了人们的悲伤，吹走了心中的不安；它吹来了欢笑，吹来了喜悦，吹来了……
风是如此的温柔，是如此的让人喜爱。
一年到头都有风。
人们常称春风为和风；夏风叫熏风；秋风叫金风；冬天的风叫北风。虽然都是风，但是风的特性完全不同。
春天，冰雪融化，农夫的叔叔卷起裤腿，加了更多的种子。一阵微风吹来，万物复苏，种子溜出来，花开了，草绿了，蜜蜂骑着蜂蜜，青蛙在风中歌唱。和风，你给春天增添了许多生机，带来了勃勃生机，给人们带来了无尽的风采。
夏天闷热异常，偶尔下一场大雨，使青石板冒出白烟。一粒粒汗水从人们的脸上滚落下来，汗水浸湿了衣服。人多么需要风啊！云不飘，叶不摇，苗低头，炊烟直上。人的皮肤被烈日烤得生疼，甚至电风扇吹来的风都是热的。难怪人们称之为微风！
秋天，天高云淡。一阵金色的微风吹来，让人凉爽、凉爽、舒适。金色的叶子在追逐，像雪花一样在风中飞舞。河边的芦苇随风起舞，轻轻扭动。高粱是红色的，稻草是黄色的，人们高兴地收割庄稼。金风给人类带来了又一次大丰收。
冬天，天寒地冻，雪花飞舞，凛冽的寒风吹来，像利剑一样砍在行人的脸上和身上。青蛙冬眠，大眼睛向南飞。整个世界就像一个大冰室。
风啊风啊，人们需要你。
传说有一种风叫幸运风，听说能感觉到它的人就会事事如心，如愿以偿。如果你要找幸运风的话，我劝你别找了，(有的人能，有的人不能)因为幸运风几乎都不出来。直到有一天……
“起床了﹗起床了﹗”一种恶魔般的声音把我叫醒了，这时我忽然感觉到了幸运风，被一股强烈的风吸了进去。眼时的风景美丽迷人，霎时有一种冷风吹来，紧接着又有一种春风吹来，原来是风的圣地。于是我准备寻找幸运风。路上我经历千辛万苦：从山上摔下来，差点在水里淹死，被蜜蜂蛰，被蚊子叮……我找遍了世界，也没有找到幸运风。但是我仍然没有放弃，继续寻找幸运风。找着找着，我遇见了一个白胡子老人，白胡子老人摸了摸胡子，并说“我是圣光老人，你是不是要找幸运风？只要你天天做善事幸运风自然而然的就来找你了。”我毫不客气的说了声谢谢。自从听了圣光老人的话，我就天天做善事，也没见幸运风来。直到有一次，乌龟伯伯请我做一件漂亮大方的衬衫。我正在准备材料的时候，一阵风吹过，我又感觉到了幸运风。幸运风变成小姑娘，陪我玩耍，陪我做作业……最后我们要说再见了，幸运风把我送回了世界。
如果世界上真有幸运风该有多好啊！废话不多说，吃饭去喽。
我站在教室里静静地望着眼前的黑板，只见它方方的脑袋，深绿的脸庞，一首用白色、粉红色、浅绿色、金黄色粉笔随意写成的小诗散落在黑板上，还有一只粘上粉笔灰的小手留在黑板上的淡淡的“小手掌”。
我呆呆地望着黑板上那白色、粉红以、浅绿色和金黄色。一阵风史来，我的眼前恍然间出现了一片湖水，湖水静静的，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。可是，一只只鱼儿打破寂静，鱼儿在湖里游来游去，荡起了波纹。
又一阵风吹来，我的眼前似乎又变成了一丛绿油油的芳草地，翠绿色的小草在阳光的照耀下尽情地成长，空中荡漾着草儿的芳香，引来了许多小鸟，小鸟的叫声十分动听，如一名歌唱家。
又一阵风吹来，我的眼前似乎看见了穿着绿衣服的***。他们踏着整齐的步伐，口呼“缎练身体，保卫祖国”。声音如雷般响彻，大地上一切的事物都被他们唤醒。他们站的笔直，从远处看，就好像是一大片“松树林”。
又一阵风吹来，我猛然从眼前的场景中醒来，觉得自己做了一场不可思议的梦。这场梦是那么的真切，那么的有趣。
夏天的傍晚，天空阴沉沉的，大片大片的乌云遮天蔽日，随着“轰隆隆”地一声沉闷的雷声，风和雨的决战赛就此拉开了帷幕。
一阵“呼呼”的疾风吹过，吹得人们不由自主地拉紧了大衣，快步朝家奔去。“哗啦啦”，豆大的雨点纷纷落下，“哗”，一把把花伞在雨中跳起了欢快的舞蹈，风也不甘示弱，狂风呼啸着，如同一头疯狂的巨兽，摧毁着这座城市，“咔咔”，一把把花伞不堪重负地**着……终于，它被狂风折磨成了一块块碎片，卷入了天空中。马路上，一辆辆汽车“嘟嘟”地鸣着喇叭，闪着红灯，都想尽快脱离这儿，豆大的雨点敲打在玻璃上，仿佛一首美妙的大自然交响乐。不远处，一道闪电一闪而过，顷刻间照亮天际。不一会儿，马路上、大街上、小巷里，都已*见不到几个行人的踪影。
阴云密布的天空中，风和雨的决战赛仍在进行着，可人们已经被折磨得够呛了。
风，是一种来无影，去无踪的东西。看不见，也摸不着。没人知道它长的是什么样的，因此，它变得很神秘。
在春天，风是一种让人喜爱的东西。在夏天，风是一种让能给人带来清凉的东西。在秋天，风是一种果实累累的东西。对于我来说，风在冬天是十分可怕的东西。
在春天的时候，风吹在我的脸上，让我觉得很舒服。在夏天的时候，风让我觉得很凉爽。在秋天的时候，风吹在我脸上，让我吃到了许多好吃的水果。在冬天，风吹在我的脸上，我会起包包的。所以，在冬天，风对于我来说，是种可怕的东西。
风，是一位演奏家。它走过的地方总是会有动听的声音。风，走过竹林，则是“沙沙”地响。风，走过窗前的风铃，则是“铃铃”地响。风，漾起了水中的涟漪。风，让红旗飘扬。风，让风车自由旋转。
风，带给了我们无限的欢乐，带给了我们凉爽和动听的音乐。我喜欢这神秘的风！
轻轻地，轻轻地，秋风吹来了。它抚摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子，忽然，我就看了一个流光溢彩的秋天。
听：秋风在大树妈妈的耳边说：“放心吧！把你的孩子交给我，我要带它们去旅行，让它们变得更加勇敢和成熟。”大树妈妈点点头，沙沙、沙沙……树叶宝宝跟着秋风走向了天涯海角。
看：秋风在田野里翩翩起舞，它脚尖点到的地方，金色的麦穗，火红的高粱，五彩的瓜果开始织起一幅幅色彩斑斓的地毯，人们在这美丽的地毯上享受着丰收的喜悦，就像一个个欢快的精灵。
你闻到了吗？秋风吹过果园，带来了苹果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜，飘呀飘，馋得白云姐姐都迈不开脚步，挂在蓝天上使劲地吸呀吸。
秋风真是一位神奇的魔术师，它给我们带了一个令人陶醉的、绚丽多彩的美妙世界。
老师点评：你对秋景的观察十分具体，并有自己独特的视角。想像丰富，语言生动，比喻、拟人的手法运用自如，给老师留下了深刻的印象！
风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但有时也会给人们添乱，让人哭笑不得。
春天，微风缓缓地吹过小山，吹过果园。嫩绿的小草探出了脑袋，柳树冒出了嫩芽，它们随风轻轻摇动着身躯。小鸟懒懒地打了个哈欠，又开始吊起了嗓子。整个大地好一派春意盎然的景象！这醉人的风呀！
夏天，天气总是那么闷热，人们真渴望多来做客，而风却总是和人们对着干，就算偶尔来了那么一些，人们还没来得及兴奋呢，它就消失得无影无踪了。唉，这小气的风呀！
秋天，风成了一个画家，它吹到哪里，哪里就换了一副模样。枫叶红了，稻子黄了，葡萄紫了。如果你进入果园，果子们会露出一个个笑脸，一定是秋风告诉它们要打扮漂亮一点。这神奇的秋风呀！
冬天，随着一场大雪，金色的世界变成了白茫茫的一片。这时，风就是个十足的捣蛋鬼，本来雪就大，加上它来添乱，雪更是往行人脖子里钻，如果行人戴个帽子的话，它就使劲的吹，直到把行人的帽子吹掉，调皮得让我真想揍它一顿。这淘气的风呀！
我爱多姿多彩的风！
我的班级有许多“风”，它们无处不在，无时不有，飘荡在同学们的心间。
班级中的“友好风”跟随着我的脚步开始行动了。我刚转学到这个新集体中，同学们都帮助我，并和我交朋友，让我尽快了解、熟悉新的环境。他们身上友好的气息让我感到安心。
班级中的“纪律风”在晚自*时微微荡漾，它轻轻地将风吹向同学们的心头。看！教室里多么安静，与寂静的黑夜显得多么相配。同学们有条不紊地进行着自己的学*任务，“纪律风”不仅吹去夏日的炎热，还吹去了同学们心中的浮躁。
班级中的“和谐风”迈着矫健的步伐来到了两位同学的身边。原来是两位同学不小心撞在了一起，但是他们没有争吵，而是互相道歉，一起手牵手走回了教室。“和谐风”继续吹啊吹，吹向每一个同学，连接着大家的心。
班级中的“快乐风”在操场上迅速行动起来，原来是“跳蚤市场”开始了。同学们把自己的闲置物品拿来与别人交换，既培养了环保节约的意识，又丰富了课余生活。
班级“风”不仅是每个班级的班风、学风，还连接着同学之间的情感和友谊。愿这些“风”永远在我的班级中荡漾。
秋天的风，就像一个神奇的画家，他送给植物五彩缤纷的颜料，送给人们鲜艳的衣裳。银杏叶妹妹刚披好画家给她染好的金黄色旗袍，秋天的风马上像个淘气的小孩，用那胖乎乎的小手挠了挠树的痒痒，大树爷爷笑得全身抖动，就连银杏叶也抖动起来，像蝴蝶般翩翩起舞着落下来。
秋天的风是个淘气的小男孩，等枫叶哥哥抹好红粉，他就拿起那桶颜料，使劲向枫树头上泼去，让所有的枫叶更加鲜艳、殷红。秋天的风就像是个信使，拿着冰雪公主的贺卡高声的读者：“亲爱的伙伴们，冬天快到了，请抓紧准备过冬啊！”
秋天的风像个高级的调味师，将菠萝香、菊花香、玫瑰香……所有香气都混在一起，仿佛醇醇的美酒，熏的人们飘飘欲睡。秋天的风像个乐队指挥，他站在水塘边，指挥着青蛙乐队，弹奏着呱呱圆舞曲，他坐在田野里，蝈蝈、蟋蟀以及所有的昆虫们在一起弹奏着大自然的音乐，在天空中回荡着…回荡着…
——风四年级作文汇总10篇
早上，我在外面玩。突然，电闪雷鸣，我就赶紧跑回家里。晚上睡觉的时候，我被一声震耳欲聋的声音震醒了!我被吓了一跳，就跑到窗户那里看，我看了外面，惊讶地说：“这是什么情况！”原来外面在刮台风。
台风鬼哭狼嚎的声音使所有人家的门窗紧闭，打都不敢打开。外面的垃圾桶倒了，垃圾们都飘向了四面八方，简直就像在地狱里生活一般！连“多美丽”这家汉堡店，门口上面的鸡形状的牌子都被台风吹得东倒西歪了。最奇怪的是它居然可以把我家旁边的“巨人中学”这所高中上的名字，给吹成奇形异状了！还有我家的阳台那真是乱七八糟!阳台上脏乱不堪，木板全被吹下来了，地上全是污水，洗衣机都快变成灰色的了！要是我妈妈没把衣服收进来，那就惨了！我越看越累，最后就不知不觉地睡着了。第二天醒来，就发现每个人都在打扫房间！
说到风，自然会想到李峤的诗《风》。“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写了四季的风。但是，我最喜欢的是夏天的风。
夏天，天气炎热。这时，“呼呼”地吹来了一丝凉爽的风。湖里，荷叶碧绿碧绿的，荷花站在池中。一阵微风吹过，荷花在风中摇摆，仿佛一位位跳的小姑娘。知了也觉得热了，在枝头“吱吱”地叫着。
突然，一阵狂风吹过，像是要卷走所有的东西似的。乌云也不甘示弱，随后跟来。乌云一下子遮住了原本晴朗的天空，天空阴云密布，闪电像道耀眼的白光刺破了天空。紧接着传来了“轰隆隆”的雷响，瞬间，下起了“哗啦啦”的大雨。过了一会儿，风渐渐地小了，可雨却越下越大。雨水“哗哗”地从房顶上冲刷下来，形成了一条条水柱。在这样的雷鸣电闪中，仿佛有一个巨人，正挥动着利箭，进行着殊死搏斗！渐渐地，雨小了，最后风驻雨停。夏天的雷阵雨可真大呀！
夏天的风，有轻柔凉爽的，也有狂风四起的，我爱夏天的风！
风是一个性格多变的姑娘：时而温柔、时而羞涩、时而热情、时而冷艳……
春天到了，风姑娘在明媚的春光里变得无限温柔。她轻抚着低垂的杨柳，让杨柳变得摇曳多姿。她轻抚着人们的脸庞，让人们绽开了幸福的笑容。春天的风是那么轻柔，给我们带来了无限希望！
酷热的夏季到来，风姑娘变得羞涩。她总是害羞地躲起来，哪怕只是偶尔的出现，都能让人们充满喜悦。哦！风姑娘，在这个炎热的季节里，你可以不要如此害羞吗？我们多么希望你变得热情大方，给我们带来阵阵凉爽！
丰收的季节到，在这个季节里，风姑娘变得热情如火。她终于无私地给我们带来了凉爽。依偎在你的怀里，我们放风筝、骑车，别提有多开心了！不得不说，我们最喜欢秋季的你，因为这时候你是个热情懂事的姑娘。
寒风凛冽的冬天，风姑娘摇身一变，成了“冷美人”。她无情地展示着冰冷：让河流结了冰；让田野一片荒芜。虽然你“冷艳无情”，但是我们仍然爱着你，因为我们可以尽情地滑冰，尽情地奔跑玩耍！
风姑娘，不管你是温柔、羞涩、热情、亦或者冷艳，我们都爱你！风姑娘，四季的你都是那么让人陶醉！
西湖的曲苑风荷是一座风光秀丽的大公园。在这个晴朗的周五，我们来到这里秋游。
进入曲苑风荷的大门，映入我们眼帘的是那条林阴大道，树木苍翠。心情一下子就静下来了。地上的秋叶铺成了一片片厚厚的地毯，踩上去沙沙地响。
走出大道，我们就来到一片荷塘。虽然荷花都枯萎了，荷叶也没了夏日时的风采，有的低下了头，有的面黄肌瘦，吃力地支撑着自己虚弱的身躯。可是，在美术馆里见到过画家的作品有冬日里的残荷，觉得那也是一种美。
走过几座石桥，就来到了一大片草坪，草坪四周还有许多古树。我们的到来让这里的寂静增添了欢乐，笑声回荡在美丽的公园里。
走过草坪，就来到了微风**的湖畔。有几座黑檐黛瓦的楼亭。楼亭旁的垂柳像秀气的小姑娘，微风吹拂着她的长发，翩翩起舞。小鱼在她的脚下嬉戏。远处，几座石桥若隐若现，衬着蓝灰色的山峦，和几叶小舟，像一幅意境优美的国画。
站在拱桥上向湖望去，湖面静得如同一面镜子，绿得好似一块碧玉。如果坐着小船，荡起双浆，自由欢快地像湖上的野鸭那样，那该多好玩啊！
曲苑风荷的景色还有很多很多，希望你也去细细游赏。
“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠……”从一所农家小院里传出这悠扬的歌声和欢乐的笑语。
屋里，奶奶拿着麦克风津津有味地唱着歌，脸上浮起一丝丝笑意。
这可是件新鲜事儿呀！
原来奶奶年纪大了，*时连走路都不方便，又有腰痛的老毛病，犯病时腰疼得厉害，根本起不了床，是全村家喻户晓的老病号。
奶奶的病牵动若全家人的心，爸爸一有空就到医院或药堂买药，所有的医院都快跑遍了。叔叔也忙里忙外的，买了中药买西药。眼看这些药都治不好奶奶的病。奶奶的心情越来越沉重，整日不见笑容。
其实呀，最着急的还要数我这个孙子。奶奶*时特别疼我、关心我的学*，给我买这买那，对我可好了。奶奶一有病，就别提我有多着急了。
为了给奶奶解闷，前些日子一有空闲，我就到奶奶家把我新学的儿歌唱给奶奶听，把学校里的新鲜事告诉奶奶。奶奶听了我唱的歌，讲的故事，总是笑得合不拢嘴，开心极了。我还坚持德天大清早起来，陪着奶奶一起锻炼身体。
不知不觉地一个多月过去了。奶奶的精神好多了，身体也日渐好转，脸上经常露出以往少有的笑容。奶奶也爱好唱歌了，而且唱得越来越好。=
又过了一段日子，奶奶的腰病竟然好多了，这使我很高兴。
前些日子姑姑家买了一台VCD，奶奶听说后，便非要去看看新鲜，拉都拉不住。
还是接着说现在吧，这不，奶奶又跳起舞来了，可真是不服老啊！大家唱呀，跳呀。气氛更加热烈起来。
农家小院充满了欢声笑语，歌声在天空回荡，我想这欢乐的声音月亮准能听得见，不信，你看，它笑弯了腰呢！
风，是一种来无影，去无踪的东西。看不见，也摸不着。没人知道它长的是什么样的，因此，它变得很神秘。
在春天，风是一种让人喜爱的东西。在夏天，风是一种让能给人带来清凉的东西。在秋天，风是一种果实累累的东西。对于我来说，风在冬天是十分可怕的东西。
在春天的时候，风吹在我的脸上，让我觉得很舒服。在夏天的时候，风让我觉得很凉爽。在秋天的时候，风吹在我脸上，让我吃到了许多好吃的水果。在冬天，风吹在我的脸上，我会起包包的。所以，在冬天，风对于我来说，是种可怕的东西。
风，是一位演奏家。它走过的地方总是会有动听的声音。风，走过竹林，则是“沙沙”地响。风，走过窗前的风铃，则是“铃铃”地响。风，漾起了水中的涟漪。风，让红旗飘扬。风，让风车自由旋转。
风，带给了我们无限的欢乐，带给了我们凉爽和动听的音乐。我喜欢这神秘的风！
路边的大树也不再像*时那样寂静了，它的树叶不断地被风吹落下来，树枝不断在空中摇晃，摇摇晃晃的，比那摇滚音乐还要疯狂，它的疯狂不正是更加体现了风的狂暴么？
看着路边的大树，我不禁为它可怜着，同时也在为它而骄傲，在这狂暴的大风中，它虽被吹得左摇右摆着，看似是十分的危险，可是它却依旧好好地生存在原地，也许是风的手下留情吧！可是你相信这是风的手下留情么？
看着外边的一切，我不禁为出门的人们可怜着，在这么大的风中行走着，体重轻的人会不会被这狂暴的风吹走啊！我在心中不断的打着鼓，明天可别听说有人被风吹走的消息啊！
看着这狂暴的风，我不知是什么样的想法，可是我却知道我很想去感受一下风的狂暴，可是我却出不了门，因为我的妈妈把我看得很牢，同时也不断的警告我叫我不要出去，外免得风太大，她怕我受伤。
狂白的风啊！你到底有多狂暴呢？有机会的话我一定要去感受感受，同时我也相信在不久的以后我一定会感受到的。
一年中有春天，夏天，秋天和冬天。风像一只看不见的大手抚摸着大地，给四季增添了无限色彩。
温暖的春风迈着轻盈的脚步，迎着灿烂的阳光，吹蓝了天空，吹绿了柳树，吹红了挑花，吹黄了迎春花，吹来了燕子，吹醒了冬眠的青蛙，大地一片生机勃勃。
炎热的夏天，火球似的太阳高挂在天空中，烤地大地热浪腾腾，风也热得很。吹的`青蛙呱呱直叫，吹的小鱼吐泡泡，吹的知了叫个不停，吹得小狗伸出了舌头。
金色的秋风像一位魔术师，挥动他的魔术棒，让树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。秋风还像一只神奇的画笔，染黄了稻谷，染红了苹果，染紫了葡萄，给人们带来了丰收的喜悦。
寒冷的冬天，北风呼呼地吹着，白杨树在寒风中抖动着身子，好像在说‘好冷’北风吹落了树叶，吹来了雪花，河水结冰了，人们也穿上棉衣。
我喜欢四季，也喜欢四季的风。
大自然是一个神奇的魔术师，它创造了风、雨、雷、电，创造了日出、日落，其中我最喜欢风。
风是温暖的。春风来到杏园，把杏花吹得雪白雪白的。春风来到桃园，把桃花吹得满脸笑容。春风来到梨园，把梨花吹得满头白发。春风来到我身旁，就像妈妈的手轻轻地抚摸我的额头。夏风吹过我的身边，让我神清气爽，没有了炎热。秋风吹过梧桐树，梧桐叶变成了金黄金黄的，有的仿佛在用手挡住害羞的脸蛋，有的在翩翩起舞。风吹过菊花，美丽的菊花顿时欣然怒放，露出了美丽的笑颜。
风也是暴躁的。你听，“呼呼呼”，风在嚎叫。北风吹过梧桐树，梧桐树的叶子慢慢离开了妈妈，自己落地生根，只剩下了光秃秃的枝干。有时风像一把刀，打在脸上生疼，吓得人们躲在家里，不敢外出。
风是人们的朋友。瞧！小朋友在外面玩游戏，风筝怎么也飞不起来，忽然一阵风，小朋友的风筝飞向了湛蓝的天空。小朋友正在玩着五彩的小风车，一阵风吹了过来，小朋友手里的小风车转了起来，像一个个五彩缤纷的梦，慢慢地飞向了天空。风也能帮助我们发电。山坡上一排排巨大的白色风车，悠悠地转动着，动能转化为电能，电能输送到千家万户，电灯亮了，电器开始运行了。
风也会成为我们的敌人。它生气的时候，带来的便是灾难。掀翻了船只，卷起了滔天巨浪；在地面上它吹倒了房屋，吹倒了大树，大树连根拔起；它把尘土吹得四处飞扬。此刻的风，来得面目狰狞，凶残可怕。
这就是风，它有时很温柔，有时暴躁，有时是我们的朋友，有时是我们的敌人。风变化多端，是大自然的杰作。
花开寄语：这是一篇抒情散文。作者以“风”为题，运用细腻的笔触描写了风的“温暖”、“暴躁”、“多变”。文章语言流畅，情感真挚，细节描写生动，立意深刻，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
秋天是一首歌，秋天是一幅画，秋天是一首诗，也是一个美丽的梦。
秋天的风吹过田野，田野里的高梁举起了燃烧的火把，烧红了农民伯伯的心。稻谷被秋天的风一吹都成熟了，花生都熟透了，他们个个你挤我碰，都要让小朋友尝味道呢!
秋天的风吹过果园，果园里的苹果露出红红的脸颊;从远处望去，梨子挂在枝头就像给人照明的黄灯笼;石榴露出红色的牙齿;酸酸甜甜的橘子，摘一个，放在嘴里，好吃极了，我们从橘子里尝出了秋天的味道。
秋天的风吹过公园，菊花、桂花散发着淡淡的清香，要是有小朋友从他们身旁走过，桂花就会吸引小朋友采几朵去泡茶了。银杏树的黄叶落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，枫树的'被秋天的燃料都染红了。秋天的风发出了金色的告示，告诉小动物冬天快来了，大雁看了告示，说：“真舍不得秋天啊!”大雁嘴里唱着和秋天告别的歌，这歌声越来越小，越来越小……
啊，我喜欢这秋天的风，我爱这凉爽的秋天。
——秋天的风四年级作文范文五份
秋天的风，就像一个神奇的画家，他送给植物五彩缤纷的颜料，送给人们鲜艳的衣裳。银杏叶妹妹刚披好画家给她染好的金黄色旗袍，秋天的风马上像个淘气的小孩，用那胖乎乎的小手挠了挠树的.痒痒，大树爷爷笑得全身抖动，就连银杏叶也抖动起来，像蝴蝶般翩翩起舞着落下来。
秋天的风是个淘气的小男孩，等枫叶哥哥抹好红粉，他就拿起那桶颜料，使劲向枫树头上泼去，让所有的枫叶更加鲜艳、殷红。秋天的风就像是个信使，拿着冰雪公主的贺卡高声的读者：“亲爱的伙伴们，冬天快到了，请抓紧准备过冬啊！”
秋天的风像个高级的调味师，将菠萝香、菊花香、玫瑰香……所有香气都混在一起，仿佛醇醇的美酒，熏的人们飘飘欲睡。秋天的风像个乐队指挥，他站在水塘边，指挥着青蛙乐队，弹奏着呱呱圆舞曲，他坐在田野里，蝈蝈、蟋蟀以及所有的昆虫们在一起弹奏着大自然的音乐，在天空中回荡着…回荡着…
秋天的风是秋姑娘的手，轻轻地推开了秋天的大门。我们牵着秋姑娘的衣襟来到树林里。秋天的风是一把五彩笔，你看。
她把银杏树的叶子涂成了黄色，树根周围铺满了一层厚厚的黄叶毯。风一吹，黄毯子就舞动起来，无数金黄色的银杏落叶在地面打旋旋。抬起头向上看去，一片片像小折扇一样的银杏叶，在秋风中悠悠地摇摆，像金色的精灵翩翩起舞，那随风往下飘落的黄叶，又像黄色的蝴蝶纷纷飞舞。她们带走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。她们落在地上，将树根上的黄叶毯织得更厚。远处的银杏树，彷佛一把金黄色的大伞，在秋日的阳光下，闪耀着迷人的光彩。她把枫树涂成了红色，红红的枫叶就像一枚枚邮票。飘啊飘啊。把秋天的消息告诉人们。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。农民伯伯在“海洋”里收割呢！
秋姑娘把我们带到果园里，秋风把橘子，柿子涂成了橙黄色，橙黄橙黄的橘子，柿子犹如一盏盏小灯笼，点缀在郁郁葱葱的树叶中。在阳光下发出诱人的光泽。有的躲在树叶下，好像在和我们捉迷藏。有的露出胖胖的脸蛋，仿佛在对我们说：“我成熟了，快来采摘我吧！”我们的小脚丫被她们那酸甜可口的味道勾住，忘记了回家。秋天五彩缤纷，秋天香味四溢，我爱你——秋天。作文
秋天的风，这个美丽的仙女姐姐，她有一根神奇的.魔法棒，她掠过田野，田野就变成一片无边无际的金黄的大海；她掠过玉米地，玉米地就变黄了；她掠过苹果树，苹果就变红了；她掠过梨树，梨儿就变甜了；她掠过柿子树，柿子就变软了！
秋天的风，她匆匆地走过小溪，小溪就翩翩地跳起舞来，好象欢迎她来到人间一样！这个“姐姐”想参观我们的学校，她看到我们这些小学生在认真的上课，就为我们感到骄傲！她就让大树给我们热烈的鼓掌！
秋天的风给小朋友们带来欢乐，下课十分钟，她让一棵棵大树的叶子飘下来，就象下起了金色的雪，同学们在操场上高兴地唱呀！跳呀！
秋天的风，她有时很顽皮，每当谁欺负她了，她就把风吹得大一点，让这个人冷得直打哆嗦；她有时脾气很暴躁，每到深夜就呼呼的吹，好像谁惹她失去了理智！
秋天的风，你喜欢她，她就温柔地拥抱你，给你带来欢乐！你讨厌她，她就无情地拍打你，给你带来严寒，并把寒冷的冬天带给你！
秋天的风神奇而又调皮，秋天的风是那么的炎热又那么的凉爽。
秋天的风调皮地跑到森林里，一高兴把郁郁苍苍的林海变成了闪闪发光的“金子树”。秋天的风在欢乐的转圈圈，仿佛是在说：“哈！我吧你们的衣服全部变成金色的啦。”
秋天的风又奔向田野，秋风把棉花吹得仿佛穿上了白纱裙似的；把玉米吹得露出黄色的牙齿，仿佛在对着我们微笑呢；把苹果吹得害羞了脸蛋，红彤彤的挂在树梢；把高粱吹弯了腰；把茄子吹得好像穿上了紫色的旗袍。秋风真的太神奇了！
秋风生气的时候，就会“呼呼”的吹来一阵阵凉爽的风，使人浑身感觉凉飕飕的；有时还会狂风大作，仿佛是让人们感觉一下秋风的威力。
秋天的.风高兴地时候，就会吹来一阵热乎乎的风，仿佛让人们进入到了“火星”似的，让我想现在就跳入冰水中游泳一番。
秋天的风像一个摇篮，“摇啊摇”把小草摇得沉入了睡梦中，把花儿摇得害羞地低下了头。
秋天的风就是这样的调皮又神奇，温柔而又凶猛，更多的是有趣和快乐！
轻轻地，轻轻地，秋风吹来了。它抚摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子，忽然，我就看了一个流光溢彩的秋天。
听：秋风在大树妈妈的耳边说：“放心吧！把你的孩子交给我，我要带它们去旅行，让它们变得更加勇敢和成熟。”大树妈妈点点头，沙沙、沙沙……树叶宝宝跟着秋风走向了天涯海角。
看：秋风在田野里翩翩起舞，它脚尖点到的地方，金色的麦穗，火红的高粱，五彩的瓜果开始织起一幅幅色彩斑斓的地毯，人们在这美丽的地毯上享受着丰收的喜悦，就像一个个欢快的精灵。
你闻到了吗？秋风吹过果园，带来了苹果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜，飘呀飘，馋得白云姐姐都迈不开脚步，挂在蓝天上使劲地吸呀吸。
秋风真是一位神奇的魔术师，它给我们带了一个令人陶醉的、绚丽多彩的美妙世界。
老师点评：你对秋景的观察十分具体，并有自己独特的视角。想像丰富，语言生动，比喻、拟人的手法运用自如，给老师留下了深刻的印象！
——秋天的风-四年级作文范本五份
秋天的风像一把钥匙，它带着收获和喜悦悄悄地把秋天的大门打开了。
秋风来到果园里，它觉得果园太枯燥，就呼的一吹，把果园吹的五彩缤纷。苹果穿上了大红袍，香蕉兄弟穿上了黄色的紧身衣，葡萄穿上了水晶晶的减肥衣……果园里的水果们个个都穿上了漂亮的衣裳。
秋天来到田野里，它到处走走，觉得田野里很枯燥，就呼的一吹，把田野吹的金黄金黄的。高粱被秋风吹红了，玉米吹干了胡子，稻子吹弯了腰……田野被吹的金黄金黄的。
我喜欢秋天，因为秋天给人们带来了凉爽、收获和喜悦，让农民伯伯的辛苦没有白费，让人民生活更加美好。
一阵秋天的风吹来，吹过了稻田里，稻谷成熟了，稻谷弯着老腰，像是在对秋天鞠躬，秋风吹着稻穗“沙沙”作响。
秋风吹过了森林里，小草被秋风吹黄了，树叶变黄了，秋风把树叶吹得飘落下来，树上的叶子都被吹到了地上，树上已经没有叶子了，像是给大地铺上一张毯子。
秋风吹过了城市，马路旁的一排排大树挺立在旁边，秋风把树叶吹到了地上，秋风吹来，地上的叶子在空中翩翩起舞，秋风像是在扫地。
秋风吹过了学校，学校的操场上满是落叶，像是被袭击了似的，树木被秋风吹的光秃秃地。
秋天的风可真是有趣。
秋风是彩色的，它拿着五颜六色的衣服来到果园的苹果树下，给苹果穿上了红红的衣服；它又来到了梨树下，给梨穿上了黄色的衣服；它又来到了石榴树下，给石榴穿上了火红的衣服，美的它咧着嘴直笑……秋风走进果园，果园里散发出扑鼻的香味儿。
刚迈出家门迎面送来那淘气的秋风就扑在脸上凉凉的，接着凉气儿又迅速钻进了我的衣服，感觉脖子里有点空空的，揪一揪衣服我把秋风当在外边，带着好奇的`心情去抓住秋天的尾巴，去搜寻那秋风带来的美景。
姥姥家有一个很大的果园，苹果树高高的，小路边的落叶都随着那秋日的风安然飘落。抬起头，闭上眼，闻着苹果的香气，不知不觉的我靠在树上睡着了。我做了一个梦，梦见那调皮的风和它的小伙伴在空中玩耍。它们拿来水果“砸鸭子”，我看见之后立刻阻止了，可调皮的风儿却一点也不听话，继续破坏环境，可天上的太阳公公看不下去了，发射出它那无限的光芒把调皮的风儿赶走了！
我睁开眼睛，不由自主的打了一个喷嚏，才发现，秋风已经把落叶撒在了我的身上，一小片一大片，婉如漂亮的风衣。站的久了，脚有些麻木，低头看着地上被秋风阵阵刮起的落叶，像地毯，像棉被……这落叶的造型又是谁弄的呢？
一阵小风飘过，叶子“重重”的打在我的脸上，这时我才明白，奥，原来都是秋风的杰作，我不禁赞叹，“哇“，秋风，你上辈子是塑造家吗？把人间打造的这么美！
秋之风，秋之美！
秋天的风，是一把钥匙。它带着凉爽和寒冷，轻轻地趁着你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的风，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了松树，绿绿的松叶像许多针，缝啊缝啊缝来了秋天的凉爽。它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个手印，印啊印啊，把小路印上了许多黄黄的手印。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的丰收。金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！
秋天的风，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在风里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
——影子四年级作文范本10份
要说这世上，什么东西跟你一辈子，怕就是你的影子。打太阳第一天照到我的时候，我的影子就诞生了。随着我一天天地长大，我的影子也在成长。随着我思想的日渐丰富，我的影子也深受影响。一天，影子和我商量：“我说主人，我也当了你十二年的影子，我希望你给我自由。凭什么你往东，我就不能往西，你说出来的话，我就不能提出异议。”我的影子不紧不慢地说道，还不时膘我两眼。
对于我影子的建议，我不屑一顾，但是仍然保持做主人的风度。“你的`建议我会考虑，可是，你懂不懂什么叫‘如影随形’。你天生是我的影子，现在是，将来也是，**什么，你就得干什么。”我说这几句话时，把“影子”二字咬得极重，可我心里清楚，我的影子决不会就此善罢甘休的。
一天，我与数学老师一起讨论一道题。正研究着，老师突然目不转睛地盯着我的身后，用异于*常的语调对我说：“你的影子哪去了？”我回头一看，只看见了极干净的地而。我慌恐极了，急忙搪塞说：“我把他放在家里了。”物理老师笑了笑，说你这孩子真幽默。可我却捏了一把冷汗。
这样的事，不断发生。我也终于招架不住了，和影子坐下并进行谈判。谈判结果：我答应影子提出的若干条件，并给他适当自由。
我影子重获自由的那一天，给自己取了个日本名字——不是影子。
一次，老师留了一个作文题目，让写一篇六百字的作文。我无从下手，想了半天，最后决定还是抄余秋雨的吧。刚打开书，恰巧被影子瞧见了。=
“别人怎么写，你也怎么写。我还以为我是影子，没想到你也是别人的影子。”我的影子望着天花板对我说。
“适当的抄袭是必要的，这也是写作之道。”我强辩道。
影子摇了摇头，一脸不屑的神情。
最后还是我自己一点一点从我那本来就很空的脑袋里找构思，挖语言。作文成绩下来了，我的打了“优”。老师的批语是“与众不同”。
从那以后，我的影子总是不断地提醒我不要做别人的影子。说人活一世就要与众不同，就要有所创新，否则就白耽误几十个年头了。
我和我影子的故事还在继续，我深受影子的影响，决心做一个与众不同的像“影子”一样的好孩子。
生活就像是一个倒影，当你回头看的时候，就会觉得一切都不经意间失掉了颜色，或许该说是当初的`感觉，我们每个人身边都会有过这样的人，可以是父母、爱人、或是朋友。
每个人都曾烦恼过，为父母、为爱人、或是朋友，而就是这样的人有些却并不能。
月亮从盈亏的变化中慢慢淡忘了冬的影子，它又慢慢的去迎接接踵而来的春的影子。
站在户外的阳光里，感受每一丝温暖，我大口的呼吸着这沁人的春的芳香。链接着的花香，土香！迎来了这里的第一只鸟，第一片绿叶，第一轮有春的气息的暖阳，第一声鸟儿清脆的叫声！在春的怀抱中，我兴奋极了！我终于感受到了唐代诗人李贺的“东方风来满眼春”的壮美情景了。
带着火一样的热情，我独步漫于清幽的树林中，这里安静极了，再嵌上一片又一片的翠绿，哎呀！简直是世外桃源。《春行即兴》不是说了吗？“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。这么美妙的境界，难道你不向往？
春天总是给人以欣喜，不是吗？看，她把她的恩惠——雨献给大地万物，她总是“润物细无声”，像妈妈轻轻的'抚摩孩儿的脸颊，那么的温柔，那么的悄无声息，她仅只是为了给儿女一些滋润，一些营养，她默默的，无任何索取，这不是我们的母亲吗？
还有那风，“春风扇微和”陶渊明先生想必是深有体会，不过，比起他来，我也不差哦！哇！亲*，贴切，给人以宁静，自然，真的很像妈妈拿着扇子，温柔的扇着扇着！
这么美，这么柔，这么神秘，这么芳香！我看到了嫩芽儿，爬行的小动物，看到了纤细的绿色娃娃冒出了地面，这一切都是春妈妈的杰作。千言万语融作一句话：“I LOVE YOU！”
你说，这个夜晚，我怎能入眠？哎！“春色恼人眠不得，月移花影上阑干”呀！
要说这世上，什么东西跟你一辈子，怕就是你的影子。打太阳第一天照到我的时候，我的影子就诞生了。随着我一天天地长大，我的影子也在成长。随着我思想的日渐丰富，我的影子也深受影响。一天，影子和我商量：“我说主人，我也当了你十二年的影子，我希望你给我自由。凭什么你往东，我就不能往西，你说出来的话，我就不能提出异议。”我的影子不紧不慢地说道，还不时膘我两眼。
对于我影子的建议，我不屑一顾，但是仍然保持做主人的风度。“你的建议我会考虑，可是，你懂不懂什么叫‘如影随形’。你天生是我的.影子，现在是，将来也是，**什么，你就得干什么。”我说这几句话时，把“影子”二字咬得极重，可我心里清楚，我的影子决不会就此善罢甘休的。
一天，我与数学老师一起讨论一道题。正研究着，老师突然目不转睛地盯着我的身后，用异于*常的语调对我说：“你的影子哪去了？”我回头一看，只看见了极干净的地而。我慌恐极了，急忙搪塞说：“我把他放在家里了。”物理老师笑了笑，说你这孩子真幽默。可我却捏了一把冷汗。
这样的事，不断发生。我也终于招架不住了，和影子坐下并进行谈判。谈判结果：我答应影子提出的若干条件，并给他适当自由。
我影子重获自由的那一天，给自己取了个日本名字——不是影子。
一次，老师留了一个作文题目，让写一篇六百字的作文。我无从下手，想了半天，最后决定还是抄余秋雨的吧。刚打开书，恰巧被影子瞧见了。=
“别人怎么写，你也怎么写。我还以为我是影子，没想到你也是别人的影子。”我的影子望着天花板对我说。
“适当的抄袭是必要的，这也是写作之道。”我强辩道。
影子摇了摇头，一脸不屑的神情。
最后还是我自己一点一点从我那本来就很空的脑袋里找构思，挖语言。作文成绩下来了，我的打了“优”。老师的批语是“与众不同”。
从那以后，我的影子总是不断地提醒我不要做别人的影子。说人活一世就要与众不同，就要有所创新，否则就白耽误几十个年头了。
我和我影子的故事还在继续，我深受影子的影响，决心做一个与众不同的像“影子”一样的好孩子。
生活就像是一个倒影，当你回头看的时候，就会觉得一切都不经意间失掉了颜色，或许该说是当初的感觉，我们每个人身边都会有过这样的人，可以是父母、爱人、或是朋友。
每个人都曾烦恼过，为父母、为爱人、或是朋友，而就是这样的.人有些却并不能。
月亮从盈亏的变化中慢慢淡忘了冬的影子，它又慢慢的去迎接接踵而来的春的影子。
站在户外的阳光里，感受每一丝温暖，我大口的呼吸着这沁人的春的芳香。链接着的花香，土香！迎来了这里的第一只鸟，第一片绿叶，第一轮有春的气息的暖阳，第一声鸟儿清脆的叫声！在春的怀抱中，我兴奋极了！我终于感受到了唐代诗人李贺的“东方风来满眼春”的壮美情景了。
带着火一样的热情，我独步漫于清幽的树林中，这里安静极了，再嵌上一片又一片的翠绿，哎呀！简直是世外桃源。《春行即兴》不是说了吗？“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。这么美妙的'境界，难道你不向往？
春天总是给人以欣喜，不是吗？看，她把她的恩惠——雨献给大地万物，她总是“润物细无声”，像妈妈轻轻的抚摩孩儿的脸颊，那么的温柔，那么的悄无声息，她仅只是为了给儿女一些滋润，一些营养，她默默的，无任何索取，这不是我们的母亲吗？
还有那风，“春风扇微和”陶渊明先生想必是深有体会，不过，比起他来，我也不差哦！哇！亲*，贴切，给人以宁静，自然，真的很像妈妈拿着扇子，温柔的扇着扇着！
这么美，这么柔，这么神秘，这么芳香！我看到了嫩芽儿，爬行的小动物，看到了纤细的绿色娃娃冒出了地面，这一切都是春妈妈的杰作。千言万语融作一句话：“I LOVE YOU！”
你说，这个夜晚，我怎能入眠？哎！“春色恼人眠不得，月移花影上阑干”呀！
世上本无事，庸人自扰之。
——题记
小时候，刚刚搬到楼房，我拥有了自己的小房间，一切都是新鲜的。晚上站在壁灯下，转啊，转。突然，那是了什么？黑黑的？会不会是传说中的老巫婆？还是鬼？
我不再转了，早早趴在床上，却又睡不着了，难道我做错了什么事儿？嗯，是不是今天跟小朋友吵架了？还足……那个所渭的“鬼”会不会晚上偷袭我？把我吃掉？再不就把我送到老巫婆那里？或者送给大灰狼？再不……
我既不敢多想，又不敢去睡，难受极了，却一点儿办法也没有
第二天，我是死活不肯在自己的屋睡了，躺在妈妈的'怀里，听妈妈讲故事，暮然发现，在壁灯的照耀下，有了两个黑形！还一动一动的呢！我“哇”的一声哭了——“妈妈，大鬼和小鬼！大鬼和小鬼！他们来抓我了…”
妈妈明白了，紧忍着笑了笑：“孩子，那是影子，妈妈不是给你讲过小矮人的故小吗？那7个小矮人就是白雪公主的影子，只要有阳光，你的影子就会和你一起玩儿，一起跳舞……”
真的么？这以后，影子是哪里来的呢？原来是光线制造的，那也就是说，影子与光明就是一对兄弟，如果没有影子，也就意味着没有了光明，没有了太阳，那世界不就永远沉寂在黑暗之中了吗？有了影子也就有了光明，有了影子光明就在你身边！
随着时光的流逝，我渐渐长大。影子伴着我的同时，让我明白：无论遇见什么事，都不要杞人忧天，庸人自扰；更不要在阴影里只将眼神投在影子上抬头的一瞬间，会发现阳光如此灿烂。
世上本无事，庸人自扰之——题记
小时候，刚刚搬到楼房，我拥有了自己的小房间，一切都是新鲜的。晚上站在壁灯下，转啊，转。突然，那是了什么？黑黑的？会不会是传说中的老巫婆？还是鬼？
我不再转了，早早趴在床上，却又睡不着了，难道我做错了什么事儿？嗯，是不是今天跟小朋友吵架了？还足……那个所渭的“鬼”会不会晚上偷袭我？把我吃掉？再不就把我送到老巫婆那里？或者送给大灰狼？再不……
我既不敢多想，又不敢去睡，难受极了，却一点儿办法也没有
第二天，我是死活不肯在自己的屋睡了，躺在妈妈的怀里，听妈妈讲故事，暮然发现，在壁灯的照耀下，有了两个黑形！还一动一动的呢！我“哇”的一声哭了——“妈妈，大鬼和小鬼！大鬼和小鬼！他们来抓我了…”
妈妈明白了，紧忍着笑了笑：“孩子，那是影子，妈妈不是给你讲过小矮人的故小吗？那7个小矮人就是白雪公主的影子，只要有阳光，你的影子就会和你一起玩儿，一起跳舞……”
真的么？这以后，影子是哪里来的呢？原来是光线制造的，那也就是说，影子与光明就是一对兄弟，如果没有影子，也就意味着没有了光明，没有了太阳，那世界不就永远沉寂在黑暗之中了吗？有了影子也就有了光明，有了影子光明就在你身边！
随着时光的流逝，我渐渐长大。影子伴着我的同时，让我明白：无论遇见什么事，都不要杞人忧天，庸人自扰；更不要在阴影里只将眼神投在影子上抬头的一瞬间，会发现阳光如此灿烂。
作文点评：
作者写影子突出了“可怕”的'感受，在体验可怕的影子的过程中充满了情趣：影子是虚的，感情是实的。发现影子，疑虑丛生，一连串的问句饱含童趣。虚实结合，以虚托实，以实衬虚，在虚虚实实的情景中，童真如画，岁月如歌，给人留下深刻的印象。
三年高中，他和萧影一直是对手。他们都是来自小镇的孩子，渴望通过高考这座独木桥，改变自己人生的命运，还有心思想别的？
虽然没有交集，他关注着墙上的成绩榜，只在萧影的名字处停留，每次他都能轻而易举的在他的名字前面找到萧影的名字。看着那简单的***数字。他的手攥紧又松开，松开又攥紧，直到纤细而年轻的指关节发白。萧影好几次都发现他在关注她的成绩。
萧影是风一般的女子，走路快，说话快，做事快。总不肯停留下来。对她来说，学*成绩比什么都重要，其他的一切可以忽视。
高三，萧影把自己要交的书费丢了。她走到他面前说：“我丢钱了，借我点钱。”他的目光一喜，终于你开口了，他定定的注视着她那眼睛，希望能从中读出点什么。她理直气壮的说：“怕我不还你，还是怎么着？”他收回期望已久的目光，把几张纸币放在她的手心。她如风一般奔向办公室去了。
——四年级作文评语优选【10】份
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴*实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不优，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
1、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
2、篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
3、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
4、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
5、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
6、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
7、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
8、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
9、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言*实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的成功！希望你在今后的学*过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
11、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
12、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
13、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
15、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
21、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
22、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
23、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
24、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？
25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
26、xx四序景致真美，你的*作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
27、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
28、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
29、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
30、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
1.孩子们在写读**录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。家长的行为是孩子最好的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
2.在这学期的学*中，进步很大，在各方面都表现良好。学**惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
3.一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了!我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
4.在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
5.是个懂礼貌的好孩子，热爱学*，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
6.宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学*方面的积极性不够，在*时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学*进步，天天开心。
7.就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学*进步，更正缺点。
8.亨利是个懂事、体贴人的孩子，学*上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的'同时，情商也不断提高。
9.芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学*上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学*，加油啦!
10.石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学*中千万不要钻“牛角尖”。
1、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
5、重点突出，中心明确，立意鲜明。
6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
7、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
8、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
9、中心不够明确，立意不够清晰。
10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
12、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
13、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
14、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。
15、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
16、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。
17、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
18、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。
19、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
20、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
21、简要叙述前因，进行铺垫。
22、表达不清晰，说服力不强。
23、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
24、将……改成……更合适些。
25、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
26、外形描写十分有趣，突出了……的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
27、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
28、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
29、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。
30、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
31、开头直奔主题，也是一种写法。
32、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
33、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
34、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
35、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
36、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
37、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
38、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
39、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
40、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
41、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
42、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
43、反问句开头，吸引读者。
44、开头直奔主题，让人一目了然。
45、开头点题，用词很吸引人。
46、场面和气氛描写为文章增色不少。
47、……对精彩地方进行简单描述；点面结合。
48、简单介绍情况，自然过渡到下一段。
49、用了列数字，举例子的方法，很形象。
50、过渡自然，每一段交待得很清楚。
1）内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
2）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
3）特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
4）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
5）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
10）全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
11）全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
12）你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
13）作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
14）作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
15）标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
1. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6. 文章前后连贯，形成完整的形象。
7. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
13. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
14. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
15. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
16. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
17. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
18. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
19. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
20. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
21. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
22. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
23. 故事虽*凡，感情却真挚充沛感人。
24. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
25. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长，以饱满的激情，描写了……
26. 重点突出，详略得当，内容具体。
27. 比喻贴切，用词生动。
28. 文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
29. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
30. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
1.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
2.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水*。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?
3.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
4.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?”
5.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
6.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
7.激励式：学生的写作水*是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
1.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
2.通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。
3.中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
5.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的.作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
6.这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
7.文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。
8.文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。
9.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
10.这篇文章接纳了寓情于物的表现伎俩，用的比力好，也比力乐成。全文情感表达诚挚流通，寓意比力深刻。
美丽的白衣、柔弱的外表，却有着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念--从19世纪克里米亚战争最前沿的南丁格尔，到如今抗击非典最前线的普通护士，这种可贵的精神一直绵延相传，为人类的生命和健康立下不朽功勋。“白衣天使”，是对她们由衷的赞叹。 汗水浸透了厚重的隔离服，为抢救病人与时间赛跑--在没有硝烟的战场上，她们这样度过了属于自己的节日。把危险留给自己，用自己的健康去换回更多人的健康，她们在用行动发扬着以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人的光荣传统。“白衣卫士”，是对她们的无比敬佩。
人们，注定会珍藏这段不寻常的记忆!
也许无法看清大口罩下她们的面容，也许无法将鲜花直接交到她们手上，也许无法亲口送去心底的祝福，但人们不会忘记殉职在抗击非典第一线的医院护士叶欣，不会忘记为安慰父母而制造“美丽谎言”的护士晶晶，不会忘记所有以忘我的牺牲精神与无情病魔作斗争的护士们!这是一段集体的记忆，是一股震撼人心的力量，是一个激励人们最终战胜非典的强大信念，是一种千锤百炼而愈加坚强的民族精神!
在“5·12国际护士节”到来之际，让我们向所有的白衣天使送去节日的祝福，向所有奋战在一线的白衣卫士致以最崇高的敬意!
点评：这是一篇写人的文章，作者用排比的方式向读者列举了有着忘我的牺牲精神的白衣天使们。文章语言虽朴实无华，但却情感真挚，表达出作者对白衣天使的敬佩与赞美。
我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。有许多的诗句都有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。
荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撑着一把绿伞，遮着自己的.面颊；有的英姿飒爽，朝气蓬勃。
日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如一颗颗闪耀的珍珠。
荷花不仅外表美丽，而且用处很多。荷花盛开之后，白色的花瓣中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子可以药用。虽苦，但能清火降暑……
我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的“水中芙蓉”。
【教师评语】这篇状物的文章用了大量的修辞手法描写荷花，语言流畅，文字优美。文中加入古诗更显得富有韵味，“真是下笔如有神”！看来你一定是阅读了大量的文学作品，才使文章内容如此丰富。
——四年级下雪了作文(10)份
盼望着，盼望着，冬天来了，雪也就来了。我喜欢雪，因为雪是纯洁的是高尚的。它没有缤纷的色彩，没有诱人的芳香。却带给我们玉砌银装的洁白世界。
雪后初晴的早晨，我踩在软绵绵的雪地上。脚下“沙沙”作响。树上挂满了银条，压弯了枝头。小麻雀欢快的叫着，增添了几分生气。
道路上积雪成堆，环卫工人们不知疲倦的工作着。车辆像蜗牛一样缓慢的爬行。真是“雪拥栏杆车不前”啊！
我喜欢雪，更是因为它的纯洁。雪是冬的灵魂，如果没有雪，冬似乎也缺少的神韵。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”朗朗的读书声充斥耳畔，我加快脚步向学校走去。
“下雪了”我大叫。雪花飘飘扬扬的落了下来，有的为大地小姐穿上了一件“白色的婚纱”，有的让树木长满了“珍珠”，让人看上去很眼谗，真想摘下几颗来，还有的落到了行人的衣服上和脸上。
来到操场，有许多同学在堆雪人，几个人一起滚个超级大的雪球做雪人的身子，再滚一个小些的雪球做头，再拿扫把、煤球、胡萝卜等，当雪人的身体部位。就这样，一个栩栩如生的雪人就堆好了。还有的同学在打雪仗，同学们都打的很高兴。忽然，飞来了一个雪球，我没来得及躲开，就被那个雪球击中了。一位同学跑过来说“对不起。”我吐吐舌头，就是没事的意思，这可是我们的暗号哦！“我可以和你们一起玩吗？”“当然行！”“走喽！”我们一起玩了起来，嘻嘻哈哈的笑声总是在操场上飘荡。
到了大街上，大家都开着流行的“雪车”来来往往。人们都住着豪华版的.“雪屋”。地上还有一条厚厚的“雪毯”，在“雪毯”上来来往往的人们脚底发出“吱吱”的声音并留下了大大小小的脚印。
这样的景色太美了！
鹅毛大雪纷纷扬扬地下了整整一夜。
早上，雪停了，太阳出来了。看见窗外厚厚的积雪，我高兴地从床上蹦了起来：“吔，可以打雪仗了！”
背上书包，我兴冲冲地走出家门。一阵寒风吹得我直打寒战，好冷！我咬咬牙，硬着头皮向前走。
地上的雪已结成了冰，行走十分困难。汽车的车顶都堆着洁白的“大奶油”，车轮在冰面上打转。骑车的人格外小心，都缩着脖子，双手紧张地把持着龙头，可还是不断有人摔倒。
我看到屋檐下、树枝上都挂着晶莹透亮的冰条，长的短的`，粗的细的，在阳光下真是好看。
大街上的人们全都穿着厚厚的棉衣，整个头部被帽子、口罩和围巾捂得严严实实，只露出两个眼睛。车站里挤着好多等车的人，有的鼻尖被冻得红红的，不停跺着脚；有的嘟着嘴，不住地往手心呵气，然后快速而用力地搓手；有的孩子把手伸进大人的衣服里取暖……
我的脚趾也被冻得发痛，似乎就要失去知觉。风刮在脸上隐隐作痛，我赶紧加快脚步往学校走去。
啊，今天真是一个大冷天！
下雪了，下雪了，真高兴，我的心情就像乐开的花！
上课的时候，我不经意间，往窗外一瞧：天空飘下来蒙蒙小雪，像一朵朵漂亮的小花儿在空中飞舞。
慢慢的，雪越下越大了！像鹅毛，像棉絮，又像一只只美丽的白蝴蝶在空中翩翩起舞！
下课了，我迫不及待地跑出教室一看，大吃一惊：哇！外面的世界成了雪的海洋，晶莹剔透！你瞧：房子戴上了白帽子，小树穿上了白大褂，小草盖上了白棉被，地上铺着一张洁白的地毯——
我真的好喜欢雪啊！
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。这次雪休，给我留下了难以磨没的记忆。
一大早，我，妈妈还有弟弟就早早地起床了。我和弟弟趴在窗户上看着外面纷纷扬扬的鹅毛大雪，就对妈妈说：今天会不会雪休啊！正当我们都在猜测的时候，我的班主任老师打电话告诉我今天雪休。我和弟弟知道了这个消息，高兴得一蹦三尺高。妈妈还允许我们到楼下堆雪人，这个消息对我们来说是太兴奋了。
跑出家门的我们，就像被放飞的小鸟，欢呼着，跳跃着。我们把地上的雪都推到一起，成了一个大大的雪山。看着纷纷扬扬的雪飘落到墙上，留下大大小小的小雪球。我突发灵感，和弟弟一起合作，在仓房的墙上用雪写下雪了！这几个字。我负责写，弟弟负责给我运雪。我们俩热火朝天地干了起来。不大儿一会，哇字就新鲜出炉了。看着我们的成果，劲头更足了，尽管是下着雪的天气，我和弟弟仍然冒了一头汗。半个小时的.功夫，我们就完成了这项有意义的活动。看着我们的作品，我们的心里比吃了蜜还甜！
让所有的故事在这里流淌，让所有的梦想在这里展翅高飞，童年的快乐从此开始。
清晨，我刚醒来，“下雪了”“下雪了”的喊声就从我未关紧的窗户中传了进来。是雪仙子为大地盖上了一件银装素裹的皮衣吗？哈哈，必须是。
我走出了家门，嗬，外面好一个粉装玉砌的世界。大雪纷飞，如片片鹅毛闻风飞舞，纷纷扬扬，又似梨花缤纷落地，香闻十里，更像我的思绪，飞扬飞扬，快乐纷飞。路边电杆上的电线怎样变成了银白色的'琴弦？是雪仙子开了个玩笑吧，她用那无暇的雪，造就了无声的音乐世界！北风驾驭一片片冬的精灵――雪花，来到了北国大地，让我们感受到了快乐。
哦，洁白无暇的雪花就像柳絮一样，为我们架起了通天雪帘。啊，这是通往快乐的雪帘，是通往天国，只有快乐没有忧愁的天国雪帘，雪是多么的无私啊！
啊，雪，你像婴儿的心灵一样明澈，如天使的羽翼一样纯洁，似我思绪般快乐飞扬。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快乐的花粉。鹅毛般的大雪漫天飞扬，像玉一样洁，如银一样白，像烟一样轻，似柳一样柔，一片一片一片片，不紧不慢，千片万片，漫天飞舞。
雪啊，你带走了我所有的烦恼，为我带来了快乐，虽然是一点点，但我会永远珍藏心田。
雪啊，你轻轻的走了，正如你轻轻的来，你给我带来了不寻常的感情――喜悦、高兴。
今天下了一场特别大的雪，比整个冬天下的雪都大，而且来的还比较晚。
早上我去上学的时候，天上飘起了鹅毛似的大雪。这场雪下得真是时候，干涸的河床有了水，又开始唱起歌来了。
到了学校，我来到班里读书。虽然在班里边，但是我的心却一直在外面，我心想：快点放学吧，放了学我就可以打雪仗了。终于放学了！我看看外面，雪还在下，就迫不及待的跑到外面排队准备出校门。
在午托部吃完饭后，午托部的'老师就带着我们一起去外面打雪仗。开始打了，我藏在一个车后面。只要老师过来我就扔雪球。过了一会老师知道我在这儿了，就朝我的方向扔过来，我一不小心被老师扔在身上了，就赶紧换到另一个位置。可是还是在换位的时候暴露了目标被老师袭击了好几次。我马上开始反击，不管三七二十一抓起一把雪就往老师的方向那里投过去，马上*小朋友们也加入了这次反击战，最后老师被我们打的连反击的机会都没有了，只好举双手投降。
战斗结束了，我们的小手冻的是通红通红的，但是我们却非常高兴。因为这场雪换来了同学们的欢声笑语和小河的歌声。我只想说：下雪了真好！
我特别喜欢雪。我见过雪飘在屏幕上，落在文字上，落在屏幕上。然而，今天，我第一次看到雪飘在空中，落在地上。天空飘着雪花，漫天飞舞。雪落在树上，树仿佛含着泪向我们弯下腰，仿佛在说：“快，快，拉我上去。”稻田上落了雪，突然变白了。农民伯伯种的菜仿佛铺了厚厚的地毯，都被雪压得抬不起头来。
到了学校，校园沸腾了，学生们欣喜若狂，一小群一小群的玩雪花，有的带着围巾，有的带着帽子，有的拿着手掌。
只见圆圆的雪珠，小小的雪花，细细的.雪花，轻轻的飞落。
雪花落在我身上。我抬起头，张开嘴，伸出舌头去舔雪花的味道。说它像白糖，但不甜，说它像盐晶，但不咸。一阵风吹过，无数温柔细腻的“雨滴”亲切地向我扑来。这时有几颗小雪珠钻入我的脖子，清凉无比，让人顿时心旷神怡。许多雪花落在我的衣服上。我伸出手去捡起雪花。啊！晶莹如碧玉，我想留住她，但转眼间就消失了，变成了衣服上的湿斑。
这些无数的雪花聚集在一起，像一个雪姑娘，带给你不寻常的快乐。我想永远保存这张美丽的照片。
每年一到冬天，我就天天盼着下雪，今天我的愿望终于实现了。我高兴地大声喊着：“下雪了，可以堆雪人啦！”但妈妈说现在雪不是很大，堆不了雪人，我心里有点失望。虽然雪人堆不成了，但这场雪还是吸引了我，我情不自禁来到了屋外。
开始下的是雪粒，落在脸上会有点疼。不一会儿天上飘起了雪花，雪花像鹅毛一样从天而降，在天空中跳舞。我伸出手去，雪花落在了我的手上，凉凉的、轻轻的、软绵绵的非常舒服，一转眼，它就在我手上融化了，就变成了水。渐渐地，雪越来越大。不一会儿，地上、树上、房子上都变白了，像铺上了一层又白又厚的地毯，还有家家户户门口的小汽车上也都白了，像面包一样。到处都是白茫茫的，好看极了！在雪地上一踩，就会发出“咯吱咯吱”的.声音，再回头一看还会看到一个个深深的脚印，真好玩！
过了一夜，雪停了，地上的雪都冻住了，结成了冰。一大早，我就嚷嚷着要出去玩，外公说不行，一定要把门口的雪扫干净，不然会摔跤。外公一边说一边去扫雪了，谁知，外公话还没说完，自己脚一滑，摔了个大跟头，我们哈哈大笑起来，我连忙走上前去拉起外公。所以大家一定要小心哦，下雪过后，路面会结冰，一定要注意安全，当心路滑！
冬天的一个早晨下了很大的雪，房屋、树木、大地都盖上雪白的被子。
丁丁冬冬和他们的朋友都戴着棉帽、手套去雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球。丁丁滚了一个很大很大的雪球，他可开心了。
冬冬堆了一个漂亮的雪人，冬冬用两串糖葫芦做雪人的胳膊，用红萝卜做了尖尖的鼻子，用红辣椒做了嘴巴。最后给雪人用小桶带了一个漂亮的帽子。他们玩的可高兴了。
——马四年级作文范文10份
现在的科技真发达，道路上全是各种形形色色的车，什么自行车、出租车、公交车、卡车、货车，样样都有。可在草原上，却有一种既环保又厉害的特殊的车，那就是俊马。
假如我有一匹马，我就骑上它，提上缰绳，在草原上狂奔，那该多快乐！让马儿在清澈的河边的饮水，我则是躺在地毯般的草坪上睡觉，想到草坪上清澈的河水与柔软的青草，又想到随手一捧，就能捧到一束艳丽多姿的鲜花，更是另人兴奋。
假如我有一匹马，我希望它是一匹神马，我骑着它，在天空中奔驰，周围全是软绵绵的绵花糖，撕上一点尝尝，嗯——味道真不错！顺手牵上一朵云儿，带回去当床。
假如我有一匹马，我希望它是一匹千里马。我要骑着它，走出中国，畅游天下！登阿尔卑斯山，观美车纽约港口，看法国比萨斜塔，走遍全球！
我要努力学*，学到很多很多科学知识，让学到的知识成为我的千里马，长大后帮我做很多对人类有益的事情！
4月14日，我班十二名小记者，跟随芜湖日报社举行的小记者去马仁奇峰户外活动大体验。
九点多钟，汽车如约到了“马仁奇峰”的大门口，远看山一座连着一座，好像人与人牵着手，这里来游玩的人，人山人海。我们拿好了门票进去了，大家朝着不同方向游玩，而我们却沿着一条小路走。爬到了半山腰，看见美丽的“群山”显得那么碧绿，再看看山底下的人群，多如蚂蚁般的行走。大家都大口大口地喝水，我的脚也被磨了一个水泡。通过我们坚持不断的努力，一路欣赏美丽的风景，一路和同伴们谈论祖国大好河山的美景。最终到了山顶，大家都筋疲力尽了，很想吃冰棒，王老师鼓励发大家说：“谁表现好谁就吃冰棒！”我们大家个个都站好了，王老师看到表现都很好，于是给每个人都买了一个，吃到了冰棒我们再也感觉不累了！“哇，好美！”我们大家的目光全都投向山的边沿上， 这里感觉好像拍“西游记”场景，有不少的山洞，美丽极了！忽然我们看到前方有一个大型“隧道”，打听了才知道是“滑滑梯”，我们连忙穿上了装备，准备我们的“旅程”走咯！大家都迫不及待了，王老师在前面领队，我们却在后面是捣乱，滑着滑着停一下，王老师下去了，都不知道我们跑哪去了，而我们却在上面嘻嘻哈哈的直笑。接着我们看了“野人表演”还玩了“飞河”、“真人CS”……感觉游戏都很刺激，再看看自己和同伴们都已经满头大汗了，都相互的开心地笑了！快乐极了！
经过这次户外活动大体验，让我深刻的体会到了我们*时要团结友爱，互助互爱，个人力量单薄，大家的力量是无穷大的。
我喜欢这次活动，更喜欢美丽的马仁奇峰！
大家好！我是你的导游：韩国导游。欢迎来到美丽的文昌公园。文昌公园是最早的公园之一。文昌公园是一个娱乐、休闲和健身的好地方。
一进门，我一眼就看到了两个人工湖。在湖底，许多鱼正在快乐地游泳。当游轮缓缓滑过湖面时，湖面泛起阵阵涟漪。猜猜这个湖有多绿多清澈。湖水清澈到可以看到湖底的沙子，绿得像碧玉。
绕过人工湖，你会看到很多老树，几十年甚至几百年的老树。这些老树很厚，它们有不同的形状。有的树枝又多又长，又生根，像老人的胡子；有些古树很高，像一把巨大的绿色雨伞；其他的树和树枝连在一起，好像想成为好朋友.老树下有个镀金的笑佛。这个微笑的佛每天总是面带微笑，欢迎来自四面八方的游客。各位游客，你们看，笑佛的肚脐有多大！有很多人给它捐款！
向右拐，你会发现很多健身器材。有的爷爷奶奶用鹅卵石按摩脚底；有的大叔在擂台上锻炼手臂；其他阿姨在跑步机上散步.
再往后面走，有一个八角宝塔形的纪念亭，供人们休息。这座纪念亭的名字叫李太后和王夫人纪念亭。亭子的柱子和横槛上刻有民国时期33位高级官员和名人的亲笔题字，其中包括李宗仁、林森和余有仁。是中国历史名人墨迹最全的纪念亭之一。两边有两个小亭子。猜猜左边的亭子叫什么。左边的亭子叫岛苍纪念亭。右边的亭子叫什么名字？右边的亭子叫做施思纪念亭。这些亭子是供人们休息和聊天的。
再往里走，有一座大约10米高的革命烈士纪念碑。看着这座高大的纪念碑，我不禁想起了在抗日战争中英勇牺牲的4562名烈士。
好了，我的介绍到此结束。请慢慢享受这次旅行。我们50分钟后在门口见。
假如我有一匹马，一匹穿跃时空的马，那么我会。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我到神话传说的时代，**开天辟地的时候去，那样我就可以看到**是怎样用他的大板斧开天辟地的；女娲是怎样造人的，怎样用五彩石补天的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去看看甲骨文的形成；看看商纣王怎样残暴而亡国的；去看看周文王是怎样的忠教治国的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去统一天下的秦国，看看秦始皇是怎样修筑伟大的长城的；看看西楚霸王项羽的悲壮一生。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去三国，看看曹操怎样煮酒论英雄；关羽是怎样过五关斩六将的英雄气概；看看张飞是怎样一声喝退长坂坡的曹兵的；看看诸葛亮是怎样足智多谋，率领千军万马打仗的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去繁荣的唐朝盛世，看看那里的人是怎样安居乐业的生活；看看各位文采卓著的文人墨客怎样把酒论诗的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去最后一个王朝清朝，看看那里的”康乾盛世“；看***历史上规模最大的丛书《四库全书》是怎样编成的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去穿跃时空，看遍中华上下五千年悠久文化历史，探寻中化民族辉煌历程。
我们继续徜徉在美丽的神农架核心景区——大九湖，来到了第七个湖。这时候，一片辽阔的草地映入眼帘，草地上有几匹高头大马驮着游客在慢悠悠地散步，后面还跟着一匹可爱的白色小马驹。我一下子心痒了起来，向爸爸要求骑马。爸爸痛快地答应了。
我们买了票，在等候区准备骑马。一位伯伯带着我跨上高高的台阶。一匹枣红色的马来到台阶旁边，甩着乌黑的长尾巴。我从来没骑过马，还不太清楚怎么对付它，伯伯想把我扶上去，我双手一按马鞍，就蹦了上去。上去以后，我注意到好几只苍蝇和一只牛虻在绕着马飞，我不假思索地伸出手拍死了一只苍蝇，忽然害怕马受惊把我颠下来，紧张地注视着马，连缰绳都不敢去拿。过了一会儿，马慢慢地把头转过来，友好地用嘴碰碰我的鞋子，炯炯有神的大眼睛还看了我一眼，好像在跟我说别紧张呢！我看着有趣，忘记了害怕，摸摸它油光发亮的背，轻轻地拿起了缰绳。马儿一步一步稳稳地走在草地上，脚下草地“沙沙”的响声伴随着马儿前进的步伐。听着清风“呼呼”地吹过耳畔，看看碧蓝纯净的万里晴空，天上漂浮着几朵洁白的云朵，忽然觉得自己变成了意气风发的草原小骑手！
一圈很快就到了，后面还有游客排着队等候，我只好依依不舍地下了马，结束了我的第一次骑马！
当我第一次骑上马时，心中油然生出一种感慨，一种激动……
马，一个熟悉的字眼，可人类并不十分了解它。马永远和牛一样无私、勤劳、忠于人类，人类使用它来做苦工，马儿却任劳任怨、不求回报。
安化是我的老家。在长假期间我去了安化洞市，洞市有个新开发的旅游景点——茶马古道，这条不足半米宽的崎岖山路，很久以前是供运送茶叶的马队行走的。如今，我们可以骑马走山路来尝试一种乐趣。
心惊胆战地骑上了马。
起先，路比较宽，虽然有些害怕，但看着这匹温顺的马我不由得放松了警惕，心情变得轻松了，开始一边细心地打量这匹马，一边和马的主人聊了起来。
这匹马的额头有一个精致的蝴蝶结，看来是经过了主人的精心地打扮。它高高的个头，四肢修长，全身呈枣红色，只有鼻梁上有一片纯洁的白，尾巴随着它的步伐一左一右的甩摆着，在驱赶跟随的蚊虫，一对耳朵高高竖起，好像在偷听我们的谈话……
马的主人告诉我，这匹马八岁了，是雄性，优良品种，价格也要比其他马贵上2000多元，每天除了喂新鲜的草料以外，还要喂一定的谷物增加营养……
说着说着，时间很快就过去了。不知不觉间我看见大路的尽头了，马上要走上崎岖的山路了。走上山路后，开始是一段下坡，有石块铺就的简易石梯，我本以为马会在石梯上一步一步地走下去，可是马却走上了旁边的泥巴路。原来它是把石梯让给主人走，我现在才醒悟：原来马甚至要比人更懂感情、更懂珍惜。说实话，我还真怕马儿打滑。在小心翼翼中，马儿驮我到了终点，我开始与小溪嬉戏，踩着几块庞大的石头，轻松地渡过了小溪。坐在小溪的对岸，我抬头一望，山是那么的绿，水是那么的清，鸟儿的鸣叫是那么的悦耳，正好与城市工厂的废气和汽车喇叭声等形成了鲜明的对比。我正疑惑：这时马儿在干什么呢？哦，原来马儿正吮吸着那溪水，咀嚼着那青青的绿草，呼吸着新鲜的空气呢！偶尔抬头看看来来往往匆匆赶路的同类，正忍受着主人的鞭子和背上人类的叫喊……
马变成了人们赚钱的工具，人类一切不能做到的苦工，马儿就能做到吗？马只能默默地忍受，它愿意为它人做出自己所能做到的一切，但是马的命运也是不同的，有的马在富贵人家宠着，有的马就只能在田地里洒汗，有的马背着千斤重的石块在山路上听着同伴们的铃铛声——叮当——叮当——或许这对它们来说是一件愉快的事情。
在骑马回去的路上我发现这不仅是简单的骑马，或许马不要你赞美它，它的一生只知道付出，猛然，我惊喜地发现我已回到了起点站。
望着马儿又驮上一批有欢笑有惊奇有紧张的游人走上了茶马古道，我心中猛地又产生了一种感慨、一种激动……
有一种动物，它长得不仅仅高大，而且很威猛，跑起路来风流倜傥，迈起步子，一奔十里。那是一只极为向往自由的动物，那是一匹马，一披充满野性的马。假如我是一匹马，那么我会生活在广阔的草原里，我会生活的自由自在，我会奔驰在这广阔的草原中，听听风讲的故事。那是一件非常美妙的事，这样自由自在的生活，无一不是我的向往。
假如我是一匹马，我会和我的伙伴们一起在草原上奔跑，和它们竞技，看谁跑得更快一点。我会和它们聊聊最简单不过的话题，这里的草原真美！假如我是一匹马，我将拥有强壮的身体，不怕太阳的暴晒，不怕大雨的淋漓，我将会在草地上，看着那蔚蓝的天空，呼吸着那充满青草香的空气。那是一个多么简单的生活。
假如我是一匹马，当我遇到猛兽追击的我的朋友，我一定会告诉我所有的亲人和同类，让它们不要惧怕。我会让我的朋友们不要惧怕，我会让它们提起胆子，英勇和这些狩猎者对抗。不要做一只看见自己同伴受苦而自己逃离的一匹马。假如我是一匹马，那么我一定会教它们如何抵抗外敌，让野兽不再敢欺负我们。
假如我是一匹马，当我老去时，我以前那强壮结实的身体便会开始变得衰竭，我那可以日行千里的蹄子也将无力。假如我是一匹马，我将要老去，我会在我的余生里看完我未看完的风景，和我的朋友们共度那余下的生活。我会和年轻的小马们，讲述我当年奋勇拼搏对抗外敌的故事，和它们讲我和草原最美好的记忆。
假如我是一匹马，我想我还有很多的地方没有去，我没有看尽其他地方的风景，没有看过上坡上开满娇艳欲滴的鲜花，还有很多我不敢挑战的事情。假如我是一匹马，我就不需要像人类那样，每天想得那么复杂，我可以简简单单的过完整一天，每天吃饱喝足，过着无忧无虑的生活。假日我是一匹马，我会一一完成我未完成的心愿。
假如我有一匹马，他一定是高大威武、英勇无比、还很忠心、强悍。看起来还十分厉害，别看它这么厉害，其实还有可爱的一面，它非常漂亮，它的全身长满了银色的鬃毛，皮薄毛细。
假如我有一匹马，它一定是跑的非常快的马，我会和它来到一望无际的大草原上，自由自在的看着成群的牛羊和健壮的马。白天我们遇到热情的蒙古人，我们一起赛马。到了晚上我们玩累了，就躺在柔软的草地上睡觉。
假如我有一匹马，我会和它到没有汽车、工厂、黑烟的地方，呼吸清新的空气玩耍欣赏美丽的景色我会和它去高原上自由自在的奔跑，去登世界最高的山峰，去**高原看那神奇的天路。
假如我有一匹马，它一定是一匹神奇的马，它会和我穿越时空，那是祖国妈妈已经150岁了，你看那祖国的繁荣昌盛，你看那祖国的科技发达，还有这的人们素质得到了很大的提高，工厂再也没有了黑烟，人们知道了环保的重要性，人们可以呼吸到新鲜的空气，警察局和监狱都关门了。到处是一片和谐的景象。
它又带我到发射中心，我们购买了一架宇宙飞船 ，到太空遨游。我见到了许多星系上有外星人，之后我遇到了热情的外星人，我们打完招呼后回到了地球。
当然，有这么一匹神奇的'马，我一定会善待它的，让它回归大自然。
假如我有一匹马，他一定是高大威武、英勇无比、还很忠心、强悍。看起来还十分厉害，别看它这么厉害，其实还有可爱的一面，它非常漂亮，它的全身长满了银色的鬃毛，皮薄毛细。
假如我有一匹马，它一定是跑的非常快的马，我会和它来到一望无际的大草原上，自由自在的看着成群的牛羊和健壮的马。白天我们遇到热情的蒙古人，我们一起赛马。到了晚上我们玩累了，就躺在柔软的草地上睡觉。
假如我有一匹马，我会和它到没有汽车、工厂、黑烟的地方，呼吸清新的空气玩耍欣赏美丽的景色我会和它去高原上自由自在的奔跑，去登世界最高的山峰，去**高原看那神奇的天路。
假如我有一匹马，它一定是一匹神奇的马，它会和我穿越时空，那是祖国妈妈已经150岁了，你看那祖国的繁荣昌盛，你看那祖国的科技发达，还有这的人们素质得到了很大的提高，工厂再也没有了黑烟，人们知道了环保的重要性，人们可以呼吸到新鲜的空气，警察局和监狱都关门了。到处是一片和谐的景象。
它又带我到发射中心，我们购买了一架宇宙飞船 ，到太空遨游。我见到了许多星系上有外星人，之后我遇到了热情的外星人，我们打完招呼后回到了地球。
当然，有这么一匹神奇的马，我一定会善待它的，让它回归大自然。
马是一种勤劳，可爱又仁慈的动物马的颜色有很多种，棕色，枣红色，白色，黑色……
马，一双铜铃般的大眼睛，总是入迷地望着某个地方。
马，睡觉的姿势与人不同，人是躺在床上，而马呢与其说它是在睡觉，还不如说它是在“站觉。”由于马睡觉的时分也是站着睡的。家马的祖先--也就是野马，以前生活在森林或者草原时，随时会遭到猛兽的袭击，所以它们就站着睡觉，以便听到动静十能够快速地逃跑，尽管此时家养的马没有猛兽来袭击，但是站着睡觉的*气却保留了下来，因而马总是站着睡觉。
马，是古代十分重要的交通工具。以前人们总是骑立刻街的，由于那时分还没有发明汽车呢。在那个时分，人们上街要骑马;搬迁时，要靠马来驮运东西;上战场时，也要骑马作战。古代的人离不开马，此时的蒙古人也离不开马。瞧，在一望无际的大草原上，处处都是马的足迹。蒙古人喝马奶，赛马。他们还特别定了赛马日，把咱们的好马都牵出来，一决胜负。从马身上，咱们更能感受到蒙古人的豪迈气魄。
