昨天下午的体育课上，龙老师带领同学们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“你演我猜”。
首先，我们先分组，每十个人为一组，分完组后游戏就开始了。我们组的朵朵同学做了一个跳跃的动作，我们都不知道是什么意思？这时，有的同学猜是成语“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一阵大笑。最后，还是成语大王妍妍猜出来是“一跃千里”，我们都为她鼓掌。
第二组也开始了，由龙龙做动作，我们来猜。龙龙是我们班上最可爱的一个同学，他先做了一个呆在那里的动作，嘴巴张成一个O型，忽然，身体又像大公鸡一样灵活地向前走。龙龙反复重复这个动作，班上一直没人猜出来这是什么成语。突然，不知谁喊了一声“呆若木鸡”，龙龙把赞许的目光投向她。我不禁发出感叹：“这是谁呀？怎么词汇量这么大？”回头一看，原来是我们的班长轩轩。
现在轮到我了，老师让我表演成语“胆小如鼠”。我绞尽脑汁想呀想，终于想到了一个动作，我像老鼠一样蹲在那里，缩成一团，瑟瑟发抖。我的好朋友涵涵立马猜出来是成语“胆小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有灵犀一点就通。最终，我获得了“最佳表演奖”的称号。
这个游戏不仅增加了我们的词汇量，还丰富了我们的课余生活，这堂课真有趣啊！
同学们拔回来了很多的小草，有美丽的蒲公英，有奇怪的大头草，还有神奇的无名草，在这里，我最喜欢的就是美丽的蒲公英。
今天，刁老师带我们去了体育场，要干什么呢？当然是去拔草了！我们开心得一蹦三尺高。
我们一到体育场，就马上解散了，同学们去到了体育场的旁边开始拔草，有人拔到了蒲公英，大头草就像一个大蘑菇。有人拔到了蒲公英，它就像一把大伞，可以让蚂蚁在下面乘凉。
十分钟以后，老师开心地说：“谢谢你们，帮华师免费拔一次杂草！”我们火冒三丈，怒火中烧：“什么，叫我们来拔草，竟然是为你们免费拔了一次杂草！”但我们去到才知道了它的用处，是可以帮我们写好今天作文的好东西！
今天的观察课，我打算来观察我的蒲公英。
蒲公英远远看去，就像一把小伞，在*处看就像一把小扇子。这已经是一个老蒲公英了！她已经有“小孩”，有些已经离开了“母亲”，有些还没开放，有些还不大也不小。这个蒲公英，长着一个笔直的脊椎，长着又细又短的小腿，它摇起来的声音沙沙沙，就像晚上的凉风。它的颜色是绿棕相间的，是很美丽的。
这次观察课真有趣！
朋友们，你们爱笑吗？今天你若有机会来我们作文班，准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗？那就听我来说说吧。
老师先说游戏规则：“逗笑大王”使出混身解数，把“木头人”逗笑，“木头人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木头人”被逗笑，水喷出来就会被淘汰，或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。
游戏开始了，第一轮是我们组的莫同学做“木头人”，对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸，眼睛瞪圆，嘴巴左歪，舌头外但，我们都笑了。可是，莫同学一点笑容也没有，样子呆呆的。吴同学开始着急了，一下子挥挥手，一下子跺跺脚，依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了，老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股，还伸了伸两条胳膊，活像个大笑熊。瞧，他陶醉得连眼睛也闭上了，唱到激动处，他的身体也颤抖了起来，见此情景，莫同学也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同学要向杨同学挑战做“木头人”，结果我们组金同学赢了。
游戏还在进行中，欢笑声一浪接一浪，我们都忘了是在分组比赛，个个都玩得很开心。从游戏中，我明白了一个道理：做事情一定要有坚韧力，才会获得成功。
今天，我们上了一堂篮球课，老师要求我们两两一组传球，我果断地和徐钒诚成为了一组。
一开始，我们合作得很好，我喊“一、二、三——传”，我们就把手上的球传给对方。但是过了一会儿，徐钒诚嚷嚷着要换球，结果换了个皮球。我终于知道了什么叫自己坑自己，换了皮球后，准心就没了，我就发现越来越难接住了，我俩接球的时候一会儿像老虎扑，一会儿像小狗刨，一会儿又像小兔蹲……差点儿没把我笑死。
但就在这时，老师提高了难度，要运球过去立刻转身传球。我又开始了差不多的程序，“一、二、三——走”，我们两个同时走到了对方的位置，我一个转身，把球丢出去，而小胖还在原地运球，“干什么？你没说传球啊？”小胖显然上课又没听，真没想到体育课也能开小差呀！我崩溃了，只好对他再次说明要求。谁知，他球技不行，还得拍一下再传，而且准心简直是随机的，上下左右，前后高低，不停地变换着，要想接住他的球简直比中彩票还难！结果，可想而知，我一个也没接住，而他却个个稳稳地接住我传过去的球。
终于结束了，我松了一口气……
在我吃着香喷喷的晚饭时，已经开始上课了，我拿出笔和本子坐在书房里，开始了一堂新的课程。
我们在米思鱼老师的课堂里边上边玩，很开心。我最喜欢的环节就是抢红包和猜物游戏了。先说抢红包吧！老师为了奖励我们就对我们说：“今天有两个红包奖励哦！”我一听到“红包”一词就欣喜若狂，抬起双手，紧紧注视着手机，生怕错过了。第一次开抢了，我敏捷的输入了口诀，可是只抢了7分钱，老师说抢了2角钱以上才是幸运的，我沮丧极了，“没关系，还有下一轮，振作起来”我对自己安慰到。第二次开始前我搓了搓手，老师说，这次只发30个，会有人抢不到哦。我在第二次只抢了4分钱，虽然很少，但有的人抢不到，这令我很开心。
我们还猜了两样物品，当老师把其中一样的背面给我们看时，我大叫道：“是枕头。”可是从侧面看又有点像棉被，我开始有点怀疑了，可是从正面看又觉得像布娃娃，该选择什么呢？最后老师报了答案，原来是手机壳呀！我沮丧极了，因为没猜对。第二个猜物游戏开始了，当我看到底部时我觉得是台灯，当我看到侧面时已经能够确定是算盘了，最后老师公布了答案。我猜对了，太棒了！
我喜欢这堂有趣的课。
每个星期天上午，我都要去上足球课，足球老师是个黑人，球技一流。
开始上课了，所有的小朋友都聚拢来签到。先是慢跑，大家排着队，一起跑五圈，等跑完后，我已经累得气喘吁吁了。再是做拉伸运动，分别要做头部运动、肩部运动、手腕和脚踝运动。然后练*绕杆带球，这个动作要做到又快又好，我感觉有难度，所以在场上反复练*了好多遍，最后终于达到了老师的要求，我很开心。还有一个练*，是一对一“搏斗”，两人一组，a把球传给b，b去射门，a去抢球，再射门。
最后就是踢比赛了，这是我最喜欢的环节。老师把大家分成三队，分别是绿队、蓝队、黄队，先是绿队打蓝队，再是黄队打蓝队，最后是黄队打绿队。我是绿队的守门员，我很兴奋，因为这是我第一次做守门员。比赛开始了，蓝队拿球，开场就被蓝队射进一球，我作为守门员没守住，羞愧万分，但是队员们并没有责怪我，反而给我加油鼓劲，这增加了我的斗志和信心。第二球，我急中生智，做好了随时准备扑球的动作，心里非常紧张。蓝队队员射门了，我往左边一扑，刚好抱住了球。太好了！我激动地跳起来，队员们也一起欢呼。
我们玩得意犹未尽，下次还要踢比赛，这真是一节有趣的足球课。
在这个周五下午的最后一次班会上，老师和我们全班同学玩了一个小游戏，让学生的脸都开花了。
游戏规则是：每个人拿出一张纸。第一组学生写人物，第二组学生写时间，第三组学生写地点，最后一组学生写自己在做什么。然后把学生写的东西连成一句话，看看哪四个学生写得最好笑。
游戏开始了，所有的学生开始统一写字，所以教室里显得很安静。我咬着笔沉思，试图把我写的地方染成句子里的亮点。好吧。一个响亮的声音打破了教室里的寂静。话音刚落，教室里就响起了一个又一个像“好”这样的词。
开始接句子，同学们都像小狗一样坐了下来。老师给每组一个同学打了电话。还好我也被叫去了，很兴奋。句子是：周六下午，刘德华在公园玩天线宝宝。哈哈！不知道哪个同学带头笑了，其他同学都笑得一愣。有同学笑了，但没跺脚；有的同学笑来笑去，用手捂着肚子；其他同学笑着鼓掌。
后来学生写的句子也很有趣。周一早上，周济在街上跳舞。周继仪听到这里，灵机一动。她真的在教室里跳舞，学生们笑得更开心了。有的甚至笑到肚子疼！
看到这个题目，你们一定会问：“哪堂课有趣？”我告诉你们吧，我说的这堂课不是在学校上的课，而是在小牛顿科学班里上的一堂科学课。
我早早的来到学校，老师已经在教室里等候了。只见黑板上有四个大字：灌篮高手。我想：“这堂课是让打篮球的吗？不对，不对，这回是做小制作的。可是灌篮高手是什么呀？是机器人吗？……”一连串的问题在我脑海飞过。
这时，该上课了。我怀着好奇的心情认真听老师讲课。原来，灌篮高手是用冰糕棍和木头块拼在一起做成的一个杠杆，在杠杆上安一个篓，篓里面放一个小球，再在杠杆前面立一个用木棒穿上的木板，如果在杠杆另一头一按，小球就会打在木板上。真是有趣！我把木头用白色的乳胶按要求贴起来。我上贴下帖，左贴右贴，不一会儿灌篮高手就完成了。
我和几个小伙伴一起比赛，看谁的灌篮高手打得准。张同学先投球，谁知用力过猛，球连线一起飞走了。段同学投了四球，全击中目标，真是百发百中！轮到我了，第一球，击中；第二、三、四球都击中了。我想：哈哈，我一定能得第一。谁知这次用力有些过猛，只见球“嗖”的一下飞到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我们玩的真开心，教室里不时传来我们的笑声。
这堂课真有趣，我以后还要多做这样的小制作。
上个星期的班队课十分有趣，让我流连忘返。
班队课上，我们班在果园里来了次大扫除。我们两人一组，一组一个袋子，在果园里又是把杂草，又是捡垃圾，比玩还开心呢！不一会儿，我和我的同伴，张雨薇，就扔了八次垃圾了。
就在我捡的高兴时，张雨薇突然对我说：“看后面，有一条好大的毛毛虫。”“啊！”我吓得一蹦三尺高，往后一看，什么都没有吗！这时我才反应过来，被骗了啊！我生气极了，决定报复。
又过了一会，我开始报复计划了，我先盯着一个地方看，仿佛那里有什么东西一样的盯着，几秒后，我大叫一声：“看，你后面有一条蜈蚣！”她也做出了与我差不多的反应，甚至比我更大。我偷笑起来，她很不高兴地对我说：“我们不要在玩这个了好不好？”“好的。”我笑着说。
我们两来来**了十几趟，去不知为何，一点想休息的感觉都没有，大家也一样。就在快结束时，我走在了果园的小路上，两眼望去，总觉得一根草都没有了，真是一尘不染啊！
直到要去买书，我们才依依不舍的离开了。
班队课真有趣，可惜光阴似箭啊！
今天中午，我们上了一堂有趣的课。
老师让我们选择一个成语并进行表演。首先是“扭头就跑”，同学们个个自告奋勇，手举得跟旗杆一样又直又高。第一位是陈辰浩，只见他向前跑来，时不时把头扭过来，那样子十分好笑。惹得同学们个个哈哈大笑。
接着是“侧耳细听”，郑启乐同学隔着黑板，在黑板的一端歪着脑袋，竖着耳朵，仔细地听着，贼眉鼠眼的样子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“东张西望”，罗亿同学站在那儿东看看西瞧瞧，样子像是在考试时遇到难题，准备偷看别人的答案，表演得惟妙惟肖，大家纷纷为他鼓掌。
下一个是“长吁短叹”，雪云同学深吸一口气，长一声、短一声不住地叹气，那样子像是遇到了烦心事一样，垂头丧气，叹息气不断。“实在是逼真啊！”我忍不住叫出声来。
最后是“手忙脚乱”，栎晨同学一会做这个，一会做那个，十分紧张、慌乱，像是作业来不及做了。
这堂课，我不仅懂得了：描写人物要通过神态、动作、心理等描写，还知道了这些成语的意思。
——这堂课真有趣作文9篇
上海大学的沈爷爷一直关心着我们．自己出资帮我们建教学大楼，捐助我校贫困学生．这次，他又带着从上海大学毕业的几位哥哥姐姐们来给我们讲课．
给我们讲课的是一位帅气的大哥哥，还带着一位漂亮的姐姐。他神采飞扬走进我们的教室，对我们说：“同学们，这节课哥哥来教你们认识地图好不好。”我们高兴地说：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地图，问：“同学们，请问有谁知道*在哪里呀？”我先发制人，第一秒钟就抢先举手，并上台指到了*。讲课的大哥哥夸奖我说：“这位小朋友真棒，对我们*的位置了如指掌。”并郑重地告诉大家：“一定要记住，我们的祖国在世界的东方，他就像一只美丽的雄鸡。”旁边的大姐姐还拿出一块饼干给我作为奖励。我非常高兴，一直都没舍得吃。
就这样，大哥哥还向其他同学提问。问我印度在哪里，日本在哪里，乌木兰奇在哪里。只要答对了，大姐姐就快速地发奖品。大姐姐带的奖品真多呀，发得我们都眼花缭乱。答错了也没关系，大哥哥会告诉我们正确答案，并让大家记住。
“叮呤呤，…”时间过得真快，转眼就下课了。我们只好恋恋不舍地向老师大哥哥大姐姐告别。
这堂课真有趣，我们不仅得到了奖品，还学到了很多的地理知识。真希望沈爷爷以后经常带上海大学的哥哥姐姐来玩。
这堂课真有趣 童年的回忆像糖果一样吃也吃不完看也看不厌.其中有最有趣的“也有最难忘的..到现在我还记得那件事;现在想起来还忍不住笑起来..... 那是在我上二年级的时候'一次班队课..老师让我们玩拼句子的游戏..周老师发给每个同学三张小纸条、大家在纸条上写上名字（不同的名字）。在哪儿（不同的地点）;干什么（不同的事）'写好后：放在讲台上’老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来' 我们摆弄了好一会儿‘才拼成了句子”第一个拼完的是徐程磊"他念道‘张红在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里发出一片笑声’第二个是张银杰他站在讲台前已合不拢嘴”笑着说‘,任苗苗在水沟里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四个是施腾龙“他说、'胡湛在厕所里溜冰,;话音刚落、只见许多同学捧腹大笑’你瞧”莉莉还笑得眼泪直流。顿时”笑声喊声混成一片“这时。戚寒哲大声说。‘这句更有意思/邵翔中在肚子里睡觉‘/：哈哈哈、我们的笑声在教室里久久回荡， 这堂课真的很让我难忘又很有趣.我想/我童年的记忆永远不会抹去这件事的‘因为它永远地在我心中....... 我只是个新来的一个小女生，这次投稿也许不会成功'但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
一阵阵热烈的掌声和开心的欢笑声在教室里响起，这是我们班举办的一次别开生面的讲故事活动！
首先，李鑫为我们讲了一个战争故事，教室仿佛变成了硝烟滚滚的战场，每一个同学脸上都充满了对敌人的满腔仇恨和对战争必胜的信心，也让我们更加珍惜幸福生活的来之不易。接着，王浩又为大家讲了一个鬼故事，听得我们背后发冷，似乎走进了阴森森的大树林里，让人心惊胆寒。然后，张康又来缓解气氛，讲了一个笑话故事，才讲了一半，就让全班同学笑得肚子痛。张鑫磊又为我们带来一个英雄人物的故事，让我们听着提心吊胆，生怕救援人员出什么事，最后英雄救出了数十人，大家才松了一口气。最后，梁栋又为我们讲了一个家庭故事，这栩栩如生的故事情节，让一些不孝敬父母的孩子面红耳赤……
这堂生动有趣的课很快过去了，可是同学们的欢笑声，却依然在心中久久回荡！
二年级上学期，有一天数学课上，老师对我们说：“下午每个人都要带一包比较长的卡纸和一把小剪刀。”我们瞪大了眼睛说：“干什么？”
“下午你们就知道了。”老师诡秘一笑着说道。我心想：老师这葫芦卖的什么药？这么神秘？
下午，我来到教室时，同学样便几个人围成了一桌，七嘴八舌地议论了起来“你说老师让我们带这些东西干什么嘛？又不是美术课。”“肯定要用呗！不用的话，拿它们干嘛！”显然，大家心中充满了疑问。
上课铃悄悄拉开了序幕，我们快速回到座位，不约而同地从书包拿出材料。几乎每个课桌上都有五彩缤纷的卡纸，连起来一看，真像一块大彩布。终于老师面带微笑走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来做一个手工游戏——手拉手。”一听“游戏”这两个字眼，我们这些整天泡在书里的学生顿时欣喜若狂。纷纷鼓掌“耶！”“静一静，再吵的同学不准他学！”老师一声令下，我们当然乖乖听话。
“好，第一步，大家先把手中的卡纸对折3下。”老师说着把手举得高高的，反复给我们演示。
“好了吗？”
“好了。”
“现在进行第二步，大家在折好的一个面上紧靠折痕，画一个半人形”。老师说完并在黑板画了下示意图。
“第三步，你们拿小刀，沿着轮廓剪下来，再慢慢拉开。”
我们迫不及待地拉开，竟是一个个小人手拉手好像在对我笑，我也笑着玩弄小人。“大家知道手拉手运用了什么原理吗？”老师问道。我们大家仔细观察一番，便异口同声地说道：“是轴对称图形原理。”
“真不错，这个手工就是让你们更深一步了解轴对称图形的含义。所以大家以后在玩的过程中不仅玩出快乐，还要玩出知识，知道了吗？”
“嗯！”
这堂课虽然过去很久了，但在我脑海里仍记忆犹新，因为它使我知道玩也是有学问的。
“叮铃铃”清脆悦耳的上课铃回荡在校园。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，“咳咳”吴老师清了清嗓子，对我们说道：“今天，我们要来玩一个游戏——传话游戏。胜出的那一组晚上不用做作业哦！下面，我把游戏规则简明扼要地说一遍：首先，让每组的第一个同学上来看传话内容。然后，让第一个同学依次往下传给后面的同学，要很小声，不能让后面的同学听见。最后一个同学再将听到的内容写在纸上交给我，哪个组又快又准就算胜出。”
话音刚落，教室里顿时沸腾了，同学们七嘴八舌地讨论了起来，有的说：“哇噻！不用写作业哎。”有的说：“我们一定要赢呀！不用做作业呢。太爽了！”还有的双手合十，闭着眼睛说道：“保佑保佑，让我们组赢吧！”同学们议论纷纷，如果用一句话来形容大家的心情，那就是：既紧张又兴奋。
在吴老师的一声令下，游戏开始了。我们组的第一位同学——林思晨以迅雷不及掩耳之势冲上了讲台，紧接着，又以箭一般的速度冲了回来，急着把话传给下一位同学。
只见她手作喇叭状，放在嘴边，凑到黄文渊同学的耳边，以自己最小的音量对他说着什么。后面的同学个个心急如焚，恨不得有一双千里眼，可以看到纸条上的内容；巴不得有一对顺风耳，可以听到那一句话。
坐在最后面的我则急得直跺脚，喃喃自语着：“他们怎么这么慢呀！快点啊！快点啊！”再看看其它组的同学，有的脸涨得通红，高声喊着：“加油！加油！快点儿，再快点儿！”有的抓耳挠腮，一副莫名其妙的样子，可滑稽了。
也许是我看得太入迷了，不知不觉中，已经轮到我了。前面的王楚琪同学赶忙把话捎给了我，我一听，是“读书，和人谈话。”我心里一阵欢喜，好短呀，真简单！第一名非我们莫属了。
我手忙脚乱地找来了一张纸，在上面写上了那几个字。写完，便如光似箭地冲上讲台，交给老师。我们组可是第一个完成的哦！
一眨眼，游戏结束了。即将公布答案了，整个教室沉浸在紧张的气氛中。原来，正确的答案是：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而各组的答案却是五花八门，各不相同。第1组写的是：书就是人。全班听了，哄堂大笑，连老师也笑了。第2组和第3组也都写得很离谱，就属我们组最接*正确答案了。“赢喽！”我们组的同学们大声欢呼着。
快乐的时光总是这么短暂，一堂有趣的语文课就在我们的欢笑声中结束了。在欢声笑语中我们也明白了一个道理：传言不可信！眼见为实，耳听为虚啊！
二年级上学期，有一天数学课上，老师对我们说：“下午每个人都要带一包比较长的卡纸和一把小剪刀。”我们瞪大了眼睛说：“干什么？”
“下午你们就知道了。”老师诡秘一笑着说道。我心想：老师这葫芦卖的什么药？这么神秘？
下午，我来到教室时，同学样便几个人围成了一桌，七嘴八舌地议论了起来“你说老师让我们带这些东西干什么嘛？又不是美术课。”“肯定要用呗！不用的话，拿它们干嘛!”……显然，大家心中充满了疑问。
上课铃悄悄拉开了序幕，我们快速回到座位，不约而同地从书包拿出材料。几乎每个课桌上都有五彩缤纷的卡纸，连起来一看，真像一块大彩布。终于老师面带微笑走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来做一个手工游戏----手拉手。”一听“游戏”这两个字眼，我们这些整天泡在书里的学生顿时欣喜若狂。纷纷鼓掌“耶！”“静一静，再吵的同学不准他学！”老师一声令下，我们当然乖乖听话。
“好，第一步，大家先把手中的卡纸对折3下。”老师说着把手举得高高的，反复给我们演示。
“好了吗？”
“好了。”
“现在进行第二步，大家在折好的一个面上紧靠折痕，画一个‘半人形’”。老师说完并在黑板画了下示意图。
“第三步，你们拿小刀，沿着轮廓剪下来，再慢慢拉开。”
我们迫不及待地拉开，竟是一个个小人手拉手好像在对我笑，我也笑着玩弄小人。“大家知道‘手拉手’运用了什么原理吗？”老师问道。我们大家仔细观察一番，便异口同声地说道:“是轴对称图形原理。”
“真不错，这个手工就是让你们更深一步了解轴对称图形的含义。所以大家以后在玩的过程中不仅玩出快乐，还要玩出知识，知道了吗？”
“嗯！”……
这堂课虽然过去很久了，但在我脑海里仍记忆犹新，因为它使我知道玩也是有学问的。
朋友们，你们爱笑吗？今天你若有机会来我们作文班，准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗？那就听我来说说吧。
老师先说游戏规则：“逗笑大王”使出混身解数，把“木头人”逗笑，“木头人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木头人”被逗笑，水喷出来就会被淘汰，或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。
游戏开始了，第一轮是我们组的莫同学做“木头人”，对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸，眼睛瞪圆，嘴巴左歪，舌头外但，我们都笑了。可是，莫同学一点笑容也没有，样子呆呆的。吴同学开始着急了，一下子挥挥手，一下子跺跺脚，依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了，老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股，还伸了伸两条胳膊，活像个大笑熊。瞧，他陶醉得连眼睛也闭上了，唱到激动处，他的身体也颤抖了起来，见此情景，莫同学也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同学要向杨同学挑战做“木头人”，结果我们组金同学赢了。
游戏还在进行中，欢笑声一浪接一浪，我们都忘了是在分组比赛，个个都玩得很开心。从游戏中，我明白了一个道理：做事情一定要有坚韧力，才会获得成功。
“叮铃铃......上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”
我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”
那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”
我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！
“哈哈哈……”全班同学笑成一片，这笑声简直可以把天花板掀翻了。
这可是一堂作文课，黄老师让我们写半命题作文：（）的快乐的开头。我动足了脑筋，率先完成。于是老师让我上台把开头读下。
恩、恩！”我顿了顿嗓子，只见台下同学的眼神，向聚光灯一般打在我的身上，竖起倾听，这更让我兴致高昂，提高声贝：“我从一个不起眼的小队长，一步升天，当了有头有脸的中队长，真有一种古代当‘宦官’的激动和欣喜，这种快乐是一种精神上的享受啊！”话还没说完呢，老师便打断了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很诧异地看了眼老师，心里直打鼓：宦官？宦官？*时看百家讲坛和电视连续剧的时候，不都有听到么？宦官，应该是皇宫里当官的，皇帝身边的红人，专门给皇帝主主意的人啊……。我这样想，眼睛直勾勾地盯着着老师，期待一个肯定的答案。这个时候，黄老师插话了：“宦官，可是太监啊！”顿时，台下哄堂大笑，周千忆趴在桌子上笑地肩膀耸地跟小山似的，万昱婷用手捂着嘴“吃吃”地笑个欢，老K更是笑得夸张，像个鸭子似地笑趴到地上，嘴上还不断地念叨：“宦官！宦官！”，真是让气煞我了……哎，连一向严肃的黄老师也抛开往日那正儿八经的样子，笑得直不起腰来。
站在讲台边上的我，早被大家的笑声给笑焉了，自己也不禁捂着脸，笑自己得无知！
过了好一会儿，笑声才渐渐低下去，老师趁机说：“安静，安静！”
我羞愧极了，我怎么能把自己“升官”的事与当“太监”混为一谈呢？还好，我是女孩子，否则真成太监了，哈哈！
现在一想起这堂课，我就一个劲地笑。不过，无知者，无罪！
看来，学好语文，真的很重要啊，这样的笑话，可真不能再发生在我身上了。
——这堂课真有趣(10)份
我最喜欢上体育课了，因为体育这堂课很有趣！如果你不信，那就来听听我们的故事吧！
有一天，体育老师笑眯眯地说：“这堂课自由活动，大家想玩什么？”“大渔网！”同学们异口同声地说。我高兴地跳了起来，说：“耶，又要玩大渔网啦！”
大渔网的规则是这样的，一个人当网，其余的人当鱼，如果小鱼都被“捕”到了，渔网胜利；如果渔网破了，鱼儿们胜利。
比赛开始啦！渔网气势汹汹地向鱼儿们扑去，鱼儿们一哄而散！啊！仿佛一眨眼的.功夫，渔网就变得大大的了，它正要来捕捉我呢。眼看就要抓到我了，我急中生智，一个急转弯，但由于渔网人太多，转起弯来很吃力，所以我趁机逃脱了。啊哈！有了必胜法宝急转弯，我一点也不怕渔网了，总是在他们要抓到我的时候一个急转弯，逃脱了危险。我心里想：“鱼儿们肯定会胜利！几乎所有鱼儿都掌握了必胜法宝，不仅能逃跑，而且网一旦急转弯，就很容易扯断。”果然，渔网为了捕捉一只敏捷的小鱼，很快就扯断了。小鱼胜利了！
这堂体育课真有趣！我不但发现了玩大渔网的技巧，还感受到了浓浓的快乐。如果同学们快乐地哈哈大笑，那我一定是其中最快乐、最爱笑的那一个。
这堂课真有趣
又要上作文课了，同学们都皱起了眉头——作文太难写了！
奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的陈文龙小声说：“今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢？
只见老师神秘的一笑：“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。王老师让陈文龙和黄晓玥从理好的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重新理牌，陈文龙和黄晓玥按王老师的要求做完后，老师马上就找出了黄晓玥抽出的扑克——红桃5，接着又找出了陈文龙抽出的扑克——方块8，大家都看呆了。王老师说：“怎么样，够神奇吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的，趁你们不注意我就把黄晓玥抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，陈文龙的扑克也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的.动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练*的结果。其实只要抓住要点多练*，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难，我们要善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住要点，勤加练*，我们班每个同学都可以成为写作小能手，相信大家都能在作文大赛上大展身手！大家有信心吗？”
“有！”同学们齐声高呼。
“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的作文！”
同学们静静地思考着，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连*常最怕写作文的陈文龙也埋头刷刷地写着……
时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂有趣的“魔术作文”课！
这堂课真有趣
记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。
上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。
过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。
最后，李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……
这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！
“叮铃铃......上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”
我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”
那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”
我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！
校园的生活多么温馨，老师是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们；校园的生活多么快乐，让人沉浸在欢声笑语中。今天，我们上了一堂有趣的课，你知道这堂课为什么有趣吗？什么？不知道？那就听我娓娓道来吧！
上课铃响了，同学们冲四面八方赶来了，聚集在走廊上，排齐队伍下楼了。与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。由于是第一次玩，大家都不会，没有了后面的兴致，都像幽灵一般“飘”进器材室，又“飘”了出来。
刚开始，我们都不会，连拿的方式都各有千秋，动作更是千姿百态，连两步都走不上。经过老师的“三心”（耐心加细心加恒心）教导，我们终于会了。男生见我们玩的如此开心，便违背老师的命令，拿高跷来玩。于施吉的是最低级的（高跷有四级）我们叫他升到四级，他开始调了，一根调好了，可另一根却怎么调也调不上去，螺丝太紧了。后来，他只能一高一低，像跛子一样走路了。
我们见着他这样，纷纷大叫：“跛子，跛子，于施吉，于跛子。”这时，他说了声：“我可是高手。”说着，一只脚高一只脚低的走了起来，我“似懂非懂”地说：“原来跛子是高手，那我情愿不当高手。”说完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰来了，更别说踩高跷了。
不知不觉，下课铃在欢声笑语中响了，可那堂课却印在了我的脑海里。
今天中午，我们上了一堂有趣的课。
老师让我们选择一个成语并进行表演。首先是“扭头就跑”，同学们个个自告奋勇，手举得跟旗杆一样又直又高。第一位是陈辰浩，只见他向前跑来，时不时把头扭过来，那样子十分好笑。惹得同学们个个哈哈大笑。
接着是“侧耳细听”，郑启乐同学隔着黑板，在黑板的一端歪着脑袋，竖着耳朵，仔细地听着，贼眉鼠眼的'样子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“东张西望”，罗亿同学站在那儿东看看西瞧瞧，样子像是在考试时遇到难题，准备偷看别人的答案，表演得惟妙惟肖，大家纷纷为他鼓掌。
下一个是“长吁短叹”，雪云同学深吸一口气，长一声、短一声不住地叹气，那样子像是遇到了烦心事一样，垂头丧气，叹息气不断。“实在是逼真啊！”我忍不住叫出声来。
最后是“手忙脚乱”，栎晨同学一会做这个，一会做那个，十分紧张、慌乱，像是作业来不及做了。
这堂课，我不仅懂得了：描写人物要通过神态、动作、心理等描写，还知道了这些成语的意思。
这堂课真有趣
XX年11月17日 星期三 天气：晴
今天下午,我和爸爸壹起去鱼塘钓鱼。
壹来到鱼塘边，我和爸爸就找发壹个地方，又找来了两只小椅子。拿出鱼杆并把线装好，放入鱼食，用力壹扔，再安静地坐好。过民壹会儿，我觉得鱼杆越来越重，就用力往上壹提，壹条小鱼被我钓了上来。这时爸爸也钓到了壹条大鱼，之后，我主爸爸竟然开始了钓鱼比赛，我们互不相让，你钓壹条，我钓壹条，虽然我不喜欢钓鱼，但出发也钓了五六条大小不同得鱼，可是爸爸已经钓到了十几条鱼，所以我要加倍努力。这时候，我得鱼杆又开始动了，我用力壹提，又钓上了贰 条大鱼，原来它们是为了食物才咬住对方得。
啊，这次钓鱼太好玩了，下次我壹定还要来钓鱼，不过我坚信下次钓鱼比赛壹定不会输给老爸。
看到这个题目，你们一定会问：“哪堂课有趣？”我告诉你们吧，我说的这堂课不是在学校上的课，而是在小牛顿科学班里上的一堂科学课。
我早早的来到学校，老师已经在教室里等候了。只见黑板上有四个大字：灌篮高手。我想：“这堂课是让打篮球的吗？不对，不对，这回是做小制作的。可是灌篮高手是什么呀？是机器人吗？……”一连串的'问题在我脑海飞过。
这时，该上课了。我怀着好奇的心情认真听老师讲课。原来，灌篮高手是用冰糕棍和木头块拼在一起做成的一个杠杆，在杠杆上安一个篓，篓里面放一个小球，再在杠杆前面立一个用木棒穿上的木板，如果在杠杆另一头一按，小球就会打在木板上。真是有趣！我把木头用白色的乳胶按要求贴起来。我上贴下帖，左贴右贴，不一会儿灌篮高手就完成了。
我和几个小伙伴一起比赛，看谁的灌篮高手打得准。张同学先投球，谁知用力过猛，球连线一起飞走了。段同学投了四球，全击中目标，真是百发百中！轮到我了，第一球，击中；第二、三、四球都击中了。我想：哈哈，我一定能得第一。谁知这次用力有些过猛，只见球“嗖”的一下飞到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我们玩的真开心，教室里不时传来我们的笑声。
这堂课真有趣，我以后还要多做这样的小制作。
在一个风雪交加的一天，我们班上了一节有趣的数学课。想知道为什么有趣吗？那就听我娓娓道来。
在上半节颗薛老师在给我们讲一道题：老师说：“她开着奔驰从甲地开往乙地90千米每小时。”同学们听了哈哈大笑起来并说道：“老师，奔驰没那么快，路虎是90千米每小时。”老师说：“啊？是我可能记错了吧！”又闹来同学们的一阵大笑。薛老师不好意思地说：“别笑了，咱们继续上课……”至今有些同学只要做从甲地去乙地的数学题，就想起了薛老师开路虎的这件事。
在下半节课，我们进入了第七单元的数学广角，第一节就是讲了烙饼。薛老师为了让我们更加明白就在黑板上画了一个*底锅。看着那个*底锅，又像放大镜又像乒乓球拍。惹的'同学们哄堂大笑。居然有位同学站起来说：“老师，下次我请你吃饼，你来付账。”听了这句话笑得我们肚子都疼呀！老师又在上面画了两张饼。班长站起来喊道：“老师，加上一个猪鼻子和一张猪嘴巴，就变成一只可爱的小猪了。”这话让同学们笑得流出了眼泪。不久以后下课了，同学们对老师说：“明天继续讲烙饼。”老师点点头露出了洁白的牙齿。
这堂课多有趣呀！我们会记住这些美好的回忆。
铃声响了，物理老师拿着一些碎纸、一块丝布和一根玻璃棒走进了教室，同学都好奇得瞪大了眼睛。
“现在，请大家看我表演一个魔术，”物理老师一本正经的开了腔，“纸片纸片你听话，快快飞到棒上来！”他边说边用力拿丝布猛擦玻璃棒，话音一落，把玻璃棒向桌上的纸片靠去。咦，真怪！当棒与纸片还有半厘米左右的距离时，纸片竟纷纷腾身而起，像中了老师的咒语般十分听话的向玻璃棒飞去！大家惊奇的一言不发，都想听听老师的解释。可老师却笃攸攸的说：“这个魔术其实很简单，每个人都能做，只要把我刚才的动作重复一遍就行。不信，谁来试试。”
“我来，我来。”教室里一下子炸开了锅。一向如病猫的小明，这时兴致极高，举手举得身子也站了起来。老师也十分的.兴奋，叫小明上台重新做一遍实验，小明便洋洋自得的上了台。
当小明完成实验后，老师趁热打铁提问道：“谁能告诉我，这是为什么？”大家先是沉默，之后不知是谁开始翻书了，于是，翻书声响成一片??
哈！原来是摩擦在捣鬼，静电在作怪！而且，塑料与毛发摩擦也可产生静电。 （之后略写老师引导大家用塑料笔与头发摩擦起电的实验）
——这堂课真有趣作文300字范文五份
今天中午，我们上了一堂有趣的课。
老师让我们选择一个成语并进行表演。首先是“扭头就跑”，同学们个个自告奋勇，手举得跟旗杆一样又直又高。第一位是陈辰浩，只见他向前跑来，时不时把头扭过来，那样子十分好笑。惹得同学们个个哈哈大笑。
接着是“侧耳细听”，郑启乐同学隔着黑板，在黑板的一端歪着脑袋，竖着耳朵，仔细地听着，贼眉鼠眼的样子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“东张西望”，罗亿同学站在那儿东看看西瞧瞧，样子像是在考试时遇到难题，准备偷看别人的答案，表演得惟妙惟肖，大家纷纷为他鼓掌。
下一个是“长吁短叹”，雪云同学深吸一口气，长一声、短一声不住地叹气，那样子像是遇到了烦心事一样，垂头丧气，叹息气不断。“实在是逼真啊！”我忍不住叫出声来。
最后是“手忙脚乱”，栎晨同学一会做这个，一会做那个，十分紧张、慌乱，像是作业来不及做了。
这堂课，我不仅懂得了：描写人物要通过神态、动作、心理等描写，还知道了这些成语的意思。
今天我们要上的是物理课物理课对我来说*时是很枯燥的，因为我物理并不好，可能是因为我物理不够好，所以我对这门课没有什么兴趣，我这次课开始之前还是打算混混过去，我这次课还是像往常一样漫不经心的，无精打采的等着老师进来。
正当我漫不经心的坐在凳子上等着老师进来时，老师拿了一个很大的板子，板子上面全是钉子，这吸引了我的注意力，我觉得这很奇特，不知道老师是想要干什么，虽然我心里知道，这个肯定是老师为我们上课的工具，让我们能够更好的了解课堂上面的知识。但是老师手上拿的工具还是吸引了我的注意力。于是我就想要认真的上一次这堂课，老师这次给我们讲的是压强的课。之间他给我们讲了一些知识做铺垫之后，便开始将板子放在地面上，然后我们都不知道他要干嘛的时候，他竟然两只腿踩在上面，我们都觉得很惊讶，原本认为**可能会造成一些危险，但是老师不仅在上面走来走去，还跳了起来觉得很轻松。这吸引了我们全班的注意力，我们每个人都展现了惊讶的神情，认为这真的是太神奇了。正当我们都感觉到疑惑的时候，老师为我们用科学解释了这一现象，因为我们都对这一现象非常的好奇，所以也很认真的听着他解释。因为他这节课用这种方式的展现，所以我们也对这一知识点记得很清楚，这节课实在是太有趣了。
我觉得老师用这种方式来教给我们知识是很好的，首先他做了一件我们匪夷所思的事情，来吸引我们的注意力，然后我们就会对这一知识点感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就会非常认真的听着他讲课的内容，不仅在上课的时候会认真听讲，反而在上完这堂课之后，对这节课的印象也会非常的深刻。
这堂物理课真的很有趣。
时间拉回到20XX年国庆节.二小,教室里.阵阵热烈的掌声和开心的欢笑声.这是我们班举办的别开生面的讲故事活动.
首先,李鑫为我们讲了一个战征故事,教室仿佛变成了硝烟滚滚的战场,每一个同学脸上都充满了对敌人的满腔仇恨和对战争必胜的信心,让我们更加珍惜幸福生活的来之不易.接着,王浩又为大家讲了一个鬼故事,听得我们背后发冷,似乎走进了阴森森的大树林里,让人心惊胆寒.然后,张康又来缓解气氛,讲了一个笑话故事,才讲了一半,就让全班同学笑得肚子痛.张鑫磊有为我们带来一个英雄人物的故事,让我们提心吊胆,生怕救援人员出什么事,最后也救出了数十人.这时梁栋又为我们讲了一个家庭故事,这栩栩如生的故事情节,竟让一些不孝敬父母的孩子面红耳赤.
一节课很快过去了,可是我们班的欢笑声,却依然在我心中回荡.
今天第三节课是研究性学*，是由校长担任教师地，这节课要学*跳双摇，于是校长带领我们来到操场进行双摇比赛。
我们被分成4个小组，每组十个人，一名作裁判，九名同学进行比赛，我被选择为一组裁判（因为我不会跳双摇），规则是这样的：每个双摇绳上都有一个计数器，1分钟内看谁跳得多，每组第一名与其他三组代表进行
比赛，再选出二人进行大决战，胜者奖的到一支笔。
比赛开始我组双摇大将——王熙宁“首夺头功”57个。其他同学也不干示弱，纷纷攻擂，但也没一个人攻进去。于是，王熙宁晋级4人赛。
“二战”开始，四员大将各显神通，都使尽了“*生气力”，双摇绳呼呼直响，最后还是熙宁和一个“武林中人”进入大决战。
“三战”开始，熙宁先不急快跳，慢慢加速，我们在一边大喊“团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁，团结就是力量。”把对方逗笑了，敌人也支撑不住了，最后，熙宁以108个的好成绩成功夺冠。
这堂课真有趣啊！
朋友们，你们爱笑吗？今天你若有机会来我们作文班，准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗？那就听我来说说吧。
老师先说游戏规则：“逗笑大王”使出混身解数，把“木头人”逗笑，“木头人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木头人”被逗笑，水喷出来就会被淘汰，或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。
游戏开始了，第一轮是我们组的莫同学做“木头人”，对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸，眼睛瞪圆，嘴巴左歪，舌头外但，我们都笑了。可是，莫同学一点笑容也没有，样子呆呆的。吴同学开始着急了，一下子挥挥手，一下子跺跺脚，依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了，老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股，还伸了伸两条胳膊，活像个大笑熊。瞧，他陶醉得连眼睛也闭上了，唱到激动处，他的身体也颤抖了起来，见此情景，莫同学也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同学要向杨同学挑战做“木头人”，结果我们组金同学赢了。
游戏还在进行中，欢笑声一浪接一浪，我们都忘了是在分组比赛，个个都玩得很开心。从游戏中，我明白了一个道理：做事情一定要有坚韧力，才会获得成功。
——一堂有趣的茶艺课作文范文十份
上周日是个阳光明媚的好天气，我们**小学三4班的同学和家长们迎着春风来到梅家坞品茶。
一来到这里，就看到一整片一整片翠绿色的茶树，远远望去，就像一片绿色的海洋。这些茶树一排排，层层排列有序，就像***叔叔站队列一样。一阵微风吹来，茶树左右摇摆着，仿佛在跳舞呢，真漂亮！
我们一群人走进茶林开始采摘茶叶，我摘了一些颜色比较深的，这时一个戴着帽子提着篮子在一边采茶的老奶奶走了过来，说：“你这些茶叶太老了，不好喝，你看，你要摘这种淡绿色嫩芽。”说着还找了些指着给我看，最好的是这种一芽一叶初展的是特级龙井，然后是这种一芽一叶开展或一芽二叶初展的是一级龙井。于是，我认真地找了起来，不一会儿就摘了不少给老奶奶，她笑着夸我说：“你可真棒啊！”
吃完午饭，我们又一起去看一个叔叔炒茶，叔叔熟练地用手翻炒着，对我们说：“你们可别碰到这个锅哦，有120度哪，你们看，我可是戴着手套哪，不然一碰到就立马要脱皮了。”叔叔还告诉我们茶叶炒过便于储存，茶叶要炒2次，每次炒20分钟左右，间隔却有20个小时。第一次是把叶子的水分炒干，第二次是把茶叶茎里的水分炒干。因为茶叶炒过了，所以茶叶里的香气也随之散发出来了。叔叔又说：“清明节还没到，所以这个叫明前茶，特别香，至少要2000元一斤。”
我觉得这次茶艺活动特别好玩，还让我知道了很多新的知识，真是太棒了！
茶艺是中国传统文化之一，它经历了古老沧桑的历史和岁月，给人们留下了无数的诗篇和宝藏。你想知道更多关于茶的故事吗？那就赶快跟我一起走进今天的茶艺大课堂吧！
在很久很久以前，有一个叫神农的人，为了救助天下苍生，走遍全国各地亲自品尝草药。一日，神农因为吃了许多有毒的草药躺在树下奄奄一息。突然他看到树下落了许多的小树叶，神农*惯性的捡起来放到嘴里咀嚼，顿时感到清爽无比。于是神农就把这种叶子的功效告诉了人们，并且给它起了个名字叫“茶”，就是人在草木间的意思。这就是神农尝百草的故事，有趣吧？
你知道吗？茶可以分为六大类：绿茶，白茶、青茶、黄茶、黑茶、红茶。到这里，很多同学要问我了，茶的颜色不是绿色的吗？怎么出现了这么多颜色？其实这六大茶类是按照发酵度和生产工艺来分的，是不是很神奇？
当然，茶艺中还有很多的小知识，比如什么季节喝什么茶更有益于养生。比如，什么茶用什么样的器皿，什么的水温来冲泡都是有讲究的。问一下，你知道冬天最适合喝什么茶吗？哈哈！快来问我吧！
讲完了小知识，我们就要进行实践品茶了。老师动作优美的把茶叶放进盖碗里，高高的提起水壶冲泡茶叶。我看到一片片可爱的叶子在碗中快速旋转着，好像一个个身姿优美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶叶就冲好了，老师用公道杯给我们一个个分茶。我深深嗅了一口茶香，然后开始慢慢品茶――苦尽甘来的感觉真是让人神清气爽啊！
怎么样？你想不想尝一尝热腾腾的“仙茶”呢？那就跟我们一起来体会茶艺之美吧？
星期天，妈妈给我报了一节茶艺体验课。我心想：不就是泡茶么，有什么难的？我倒要去看看！结果学了以后才知道，茶艺是一门学问，而不是简简单单地泡茶，并且它历史悠久，是中华民族的重要组成部分。
上课的时候，我才知道，在我国，除了身边经常听到的绿茶、红茶、乌龙茶之外，还有青茶、黑茶、白茶……茶在我们中国辽阔的大地上，还分各个地方不同的味道。其中，海盐就有著名的“龙井明清茶”。
茶，又分茶具，茶具里又包含茶则、茶匙、茶针、茶漏、茶夹、茶桶，茶盘、茶荷、茶叶罐、公道杯、品茗杯、茶巾、茶壶、烧水壶……而且茶具材料又有紫砂、竹器、陶器等等。
茶，似一颗糖，要慢慢品尝，不能匆匆急急，这样生活才更会充满韵味。
这节茶艺课让我受益无穷。
今天学校的社会实践活动，我们来到了大足。
温度凉凉的，浓的像牛奶般的雾将我们包围起来。在这样仙境一般梦幻的地方，伴着“快给朕更衣。”“看我这一身龙袍”之类，男生欢呼声中，我们换上古装，拜孔子，写人字，诵诗经，点朱砂，开始了一天的旅途。
茶艺的体验是我最感兴趣的。我还不知道茶具还有这么多。茶壶，公道杯，品茗杯，茶筒，茶夹，茶勺，茶匙，茶漏……
按照老师给我们示范的，我们的组长首先为我们分茶，分茶的时候，我总觉得这茶有几许怪。像粉末一样，味儿还特别大。但也没想那么多便开始做。当我们有条不紊地泡完茶时。老师，才发现我们泡的是茶渣。我们这一组真是欲哭无泪，赶紧倒掉洗净，重新来泡。
菲菲将茶叶放入壶中，我倒入一半开水，盖上茶盖，拿起茶壶，轻轻地摇晃几下，老师说这是为了苏茶，洗去茶的异味，泡出茶香，也清洗了杯子。菲菲在把茶水倒入公道杯中，又由公道杯倒入两个品茗杯中。用茶夹夹起其中一个茶杯，摇两下洗杯子，再把茶水倒入茶盘去。现在可以正式开泡了！把水加满到茶壶中，这一次一样概上盖子摇。水加满了，摇时便滴了点儿在我手上，烫的我哟哟叫。我和菲菲忍着烫完成，养好好再倒入公道杯，公道杯好似乎扮演的一个服务员的角色。把厨房做好的茶放在对应的茶杯里，记住，先将茶漏放在品茗杯上，漏去多余的茶渣。
虽然我还不大适应茶微苦的味道，可是就是喜欢这种有趣的活动，我和菲菲玩了敬茶你一口我一口……
热气像云雾环绕品茗杯，香中带点苦味儿，苦中却也回甘。一壶似乎不够，在品完这少却精的茶后。我们在景区参观的一些石刻，在博物馆了解石窟，收获众多，在这个文化熏陶的地方，茶香在四处回荡。
今天，我和同学们走进了思泓茶馆。一进门，一股股茶叶的浓香令我们陶醉。伴随着袅袅古乐、氤氲茶香，我们换上了汉装，顿时，仿佛又回到了2200年前的汉代，看着面前的一样样茶具，我们的好奇心油然而生，就围在桌子旁开始了观茶品茶之路。
首先上场的是梁若然，她冲泡的是铁观音。李萍萍老师亲切地对我们说：“泡茶要先清洗一下茶壶，再让它凉一下，把水倒了，然后放入茶叶。”梁若然按照顺序先把茶壶洗了一下，又等了几秒钟，然后用木镊子把杯子夹起来，又把水都倒掉，最后把茶叶倒入了茶壶里。一会儿，老师又讲了润茶、冲水、泡茶、奉茶、赏茶、闻香、品茶、谢茶这些泡茶程序。而梁若然也按着顺序先倒入水，几秒钟后，把茶分别倒入九个杯子里，然后分给我们。我们也按着顺序，观看茶，然后品茶。我尝了几口，感觉口感润滑，香气浓郁，甘甜可口，非常好喝。
接着上场的是张湘汉，他泡的是绿茶，老师说：“看这杯绿茶好不好喝，要看它的叶子沉没沉下去。”张湘汉把茶叶放进玻璃杯里又倒入了水。突然，茶叶全都升上杯顶，仿佛一群蜜蜂从下面飞到上面的巢穴。就在这时，张湘汉说了一句：“绿茶好好玩，晃它都不沉。”一会儿，我品尝了一小口，第一个感觉就是真苦呀！
老师还说：“品茶如品人，一定要有好的人品，不然茶泡的再好，也是没用的。还有，你们必须要知道续茶时先人后己和敬茶尊长者的礼仪。”我听了这些话，立刻端起刚泡好的茶，走到妈妈面前，弓着身子说：“妈妈，请用茶。”妈妈见了，便接过了茶杯，喝了一口，脸上露出了欣慰的笑容。
通过这次品茶活动，我学到了一些知识，那就是：不论做什么事情，要想做好都需要耐心和细心。
盼望着，盼望着，我们本周六终于要上茶艺课了。
我喜欢茶艺课，是因为我每次都能学到很多课本上学不到的知识。比如，我们常喝的茶叶按工艺分一般要分作六大类：红茶，绿茶，青茶、黄茶、白茶和黑茶。茉莉花茶属于再加工茶类，我们常喝的菊花茶玫瑰花等属于非茶之茶，怎么样？你听明白了吗？
我再来问一个有趣的小问题，你知道茶寿是多少岁吗？让我来告诉你吧！茶寿是108岁，为什么？你猜猜？好吧，我说答案。茶字上边草字头是二十，下面的部分是八十八，你看出来了吗？
另外，我再来考考你，你知道红茶的.最有名的是祁红与金骏眉吗？绿茶的翘楚是西湖龙井、黄山毛峰还有碧螺春吗？你知道君山银针是黄茶，铁观音和大红袍都属于乌龙茶吗？另外白牡丹与白毫银针是白茶的代表，普洱茶和安化黑茶则是黑茶……
我一边听，一边记笔记，真恨时间太短，我学的太少了……
这次茶艺课结束了，我期待着下一次的课上能学到更多的知识。
我爱茶艺，因为它是中国古老的一种博大精深的文化，更因为，我爱它的那一份祥和娴静与安逸。
最*，学校要迎来一个重大的展示活动，茶艺队也中断了六年级奶红茶的训练，继而转回了玻璃杯配龙井的练*。这样一来，我们的茶艺训练课就变成了这样一番景象：六年级的“学姐”在茶桌前认真仔细地练*着，我们四年级的新学员则在老师的指导下练*出场的步子。这可难呢！要做到一颦一笑都是优雅高贵的，也不是一件容易的事。如此下来两节课后，我们都掌握了要点：不能一步一顿地走；出场时要面带微笑，眼神与来宾要有交流；前后距离控制好，看上去要无可挑剔……
嗯~好久没有接触玻璃杯了，动作顺序是跟盖碗差不多的，来试试吧！
泡了一道茶下来，手心有点汗湿，老师却表扬了我，说我是动作最熟的一个。哈，我一边泡茶，一边在回忆呢！
其实，我本来是想把茶艺学好的，但后来入队的第一节课，六年级表演时，我“看上了”解说这个岗位。嘻嘻，我能比她说得更加更加好呦！
我国的茶文化博大精深，据文字记载，我们祖先在3000多年前已经开始栽培和利用茶树。
茶分为绿茶，红茶，青茶（乌龙茶），白茶，黄茶，黑茶等等。喝茶并不是把茶一口气喝下去那么简单，其实喝茶分4个层次，分别是喝茶、品茶、茶艺和茶道。品茶：把茶细细地品味。茶艺：要在茶旁边放些点心、装饰品什么的。茶道：就是能从茶里嚼出一些生活哲理来。今天我在茶叶博物馆学了绿茶的茶艺，绿茶有：龙井、碧螺春、黄山毛峰等。泡茶有很多个步骤：先把器具放在各自的地方，如道具杯放到茶盘左上角，茶叶罐放在道具杯的下面，水壶摆放在茶盘的右上角并把壶嘴朝左和道具杯对齐，等等，摆成三行。
泡绿茶最好是用玻璃杯，把玻璃杯横放在茶盘中间，再把倒扣的杯子放正。然后温杯：用开水沿着杯壁里侧绕一圈，把洗后的水倒在水盂里；再取3―5克茶叶放入杯中，稍微倒一些水，晃两圈把茶叶浸湿一下，之后用茶壶来个“凤凰三点头”。最后奉茶给客人喝。操作时手要稳，动作要缓慢轻盈，还要伴有肢体语言。
喝茶有很多好处：可防御心理疾病发生，降低高血压，防癌，还可以使糖尿病患者降低血糖等等。普洱茶还有减肥的功效。
茶艺是我国在全世界最早拥有的一项学问。它，富有香气；它，富有文化；它，富有一个国家的精神文明，是国之文学。
在冬令营的几天中，我们跟着老师学到了许多关于茶的知识，让我们开阔了视野，陶冶了性情，增长了知识，收获颇丰。
在第一节课，老师先讲了茶的基本知识：先是茶分六大种，有红茶、黄茶、绿茶、白茶、黑茶与乌龙茶。再是茶的吸味性很强，不能和有异味的东西放在一起，不然异味会代替茶香。然后是茶的四个礼：鞠躬礼，分九十度鞠躬、六十度鞠躬与三十度鞠躬；伸手礼，右手五指自然相并，手从胸部伸出，示意客人用茶；点头礼，如果客人正在说话，可以点头示意客人用茶；扣手礼，两指相并在桌子上扣一下，寓意对主人倒茶的感谢。最后是倒茶凤凰三点头，寓意三点：对来宾的尊重、冲出茶香、看到茶在杯中上下翻飞。最后，老师讲了绿茶泡法：在玻璃杯里，用八十五度水泡，使用中投法，绿茶一泡是精华。
第二节老师先讲了乌龙茶泡法：在紫砂壶里，用一百度水，乌龙一泡养茶壶，二泡喝茶，三泡四泡是精华。又讲了紫砂壶一生都只能泡一种茶，以养茶壶。最后倒清水也有清香。
茶，是我国独有的精神文化，是一种独特的非物质文化遗产。啊，我爱茶！
12月28日的早晨，天气十分寒冷，但是我特别兴奋，因为我要代表学校茶艺兴趣班去南昌表演。
说起表演，我早已轻车熟路。从幼儿园起就经常参加各种各样的才艺表演。可这一次却与众不同，这次是由县委罗**亲自带队的浮梁一小茶文化校园活动，走进江西卫视五套南昌演播室彩排。可以说是时间紧，任务重，同时肩负着学校的荣誉，我的心情既紧张又兴奋。
我们驱车来到了本次的目的地：江西南昌体育馆。还在我们好奇的东张西望的时候，茶艺老师就催促我们上台排练，还有罗**上台演讲。
——蚂蚁真有趣作文实用十份
有一天早上，我正要出门，就发现了――蚂蚁大搬家。
这次看见的蚂蚁大搬家是蚂蚁只数最多的一次。就在这时有五十只大蜈蚣正向蚂蚁部队的中间部分爬去，它们包围了中间部分的蚂蚁，可是蚂蚁不怕这些蜈蚣是为什么呢？这是因为蚂蚁中有一位大帅，它就是野心勃勃的“林彪”。林彪想用一百只兵蚁去打死那五十只蜈蚣，这有可能吗？
就在这时，有十只蜈蚣开始进攻了。它们用AK47来打蚂蚁大军，只见枪一开火蚂蚁大军就一个个倒下去了，“林彪”见大事不妙就马上用大炮来轰炸蜈蚣，蜈蚣立刻就死掉两只，蜈蚣兄弟见蚂蚁大军有大炮，马上就把剩下的八只蜈蚣给叫了回来。“林彪”见我军只有两百只蚂蚁，就派十字蚂蚁冲出去给元帅之首“**”报信。那十只蚂蚁只有两只冲了出去，它们一见到元帅之首“**”就把事情的来龙去脉给它禀报了，“**”立刻派兵一万只蚂蚁去攻打剩下的蜈蚣。
那一万只蚂蚁一到战场就立刻包围了蜈蚣，然后向蜈蚣展开了强大的进攻。就用一分钟的时间，蚂蚁一下就消灭了十只蜈蚣，不过蚂蚁也死了两百多只！就在这时，东面的“***”、南面的“***”、西面的“***”和北面的“**”一起冲上去向蜈蚣发起了总攻。呀！一眨眼的功夫战场上全是血，是什么东西让战场变成满地是血的呢？哦，原来是“**”和“***”的部队用“巨石”把蜈蚣扎压得粉碎，蜈蚣的血就流了一地。
战斗结束了，蚂蚁大军收拾好自己的东西，抬着伤员，向新的巢穴前进。
晶莹的露珠从草尖儿上滴落下来，滴嗒……宛如一曲无字的歌谣，吟诵着世界的美好。我漫步在绿意盎然的小区内，一群小蚂蚁吸引了我的眼球，它们扭动着娇小的身躯，六条腿频繁地抖动着，在小区的柏油道路上追逐嬉戏。我来了兴致，准备会会这些可爱的小东西。
“你好，小蚂蚁！你敢跟我斗一场吗？”我挑衅似地问道。一个名叫黑黑的蚂蚁停住了脚步，把触角碰了碰，做出一副“你来，我不怕！”的态度。准备就绪，三，二 ，一 ，开战！我顺手拿起丢弃在路旁的狗尾巴草，用毛茸茸的穗子横扫对手。而黑黑却轻松躲过了我的袭击。正当它气势汹汹地向我走来时，我又拿着狗尾巴草一顿狂扫，黑黑左躲右藏，还是抵挡不住我的进攻，最终倒在了柏油路的缝隙里。我高兴地跳了起来，哈哈，你终于被我打败了！正当我得意洋洋的时候，柏油路的缝隙里探出了一个小脑袋，东张西望，嘿，是黑黑！只见它迈着细碎的步伐逃跑了！噢，原来它使用的是装死之计啊！我被怔住了：一个这么微小的生命居然能想出这么棒的主意，太令人震撼了！
就在我意犹未尽之时，我心里又蹦出了一个鬼点子：让蚂蚁上狗尾巴草玩玩！我二话不说，把狗尾巴草横放在马路中间，不出我所意料，一只蚂蚁中了我的计。我捧起狗尾巴草，那只蚂蚁用惊恐的眼神望着我，把身子蜷缩在一块儿。我微微一笑，转动狗尾巴草，想看看这只胆小的蚂蚁会怎样。我飞速地转着狗尾巴草，可这只胆小的蚂蚁却变得非常勇敢，它从狗尾巴草上跳了下来，落到了地上，飞快地回了家。我真佩服它的勇气！
我发现了一群小蚂蚁的快乐天地，我好开心啊，好想去蚂蚁家做做客！
我家面前有个小院子，妈妈在里面种了许多花草。在这百花从中、绿叶之间活动着一些小精灵--蚂蚁。
我家院子里的蚂蚁有三大家族：红蚂蚁、白蚂蚁和黑蚂蚁。它们当中红蚂蚁最勤劳。每天在院子里都看到它们忙碌的身影。它们一个个从巢穴里爬出来，排着整齐的队伍，边走边寻找食物，还不时碰碰触角，传送信号。
黑蚂蚁是个“好战”的家族，经常“偷袭”其他的蚂蚁家族，特别是对弱小的红蚂蚁进攻格外频繁。一次我做完作业后看蚂蚁，只见黑蚂蚁又在“侵略”红蚂蚁。红蚂蚁殊死搏斗保卫家园，但在黑蚂蚁的`猛烈进攻下节节败退，巢穴前已经牺牲了很多红蚂蚁。我非常气愤，把黑蚂蚁的“援军”截断了，红蚂蚁一涌而出，把它们赶回老巢。
看了这场罕见而惊心动魄的蚂蚁大战，我不禁想：昆虫是多么有趣，又是多么神秘！长大了我要当个昆虫学家，在那神秘的世界里遨游。
我家面前有个小院子，妈妈在里面种了许多花草。在这百花从中、绿叶之间活动着一些小精灵--蚂蚁。
我家院子里的蚂蚁有三大家族：红蚂蚁、白蚂蚁和黑蚂蚁。它们当中红蚂蚁最勤劳。每天在院子里都看到它们忙碌的身影。它们一个个从巢穴里爬出来，排着整齐的队伍，边走边寻找食物，还不时碰碰触角，传送信号。
黑蚂蚁是个“好战”的家族，经常“偷袭”其他的蚂蚁家族，特别是对弱小的红蚂蚁进攻格外频繁。一次我做完作业后看蚂蚁，只见黑蚂蚁又在“侵略”红蚂蚁。红蚂蚁殊死搏斗保卫家园，但在黑蚂蚁的猛烈进攻下节节败退，巢穴前已经牺牲了很多红蚂蚁。我非常气愤，把黑蚂蚁的“援军”截断了，红蚂蚁一涌而出，把它们赶回老巢。
看了这场罕见而惊心动魄的蚂蚁大战，我不禁想：昆虫是多么有趣，又是多么神秘！长大了我要当个昆虫学家，在那神秘的世界里遨游。
今天，李老师抓到一只又大又黑的蚂蚁，把它带**室让学生们观察。
听李老师说，这只蚂蚁在森林里的一片枯叶上跑来跑去，想逃跑，但是枯叶很高，所以它有点不敢跳。事实上，蚂蚁有很强的抵抗坠落的能力，即使它在5米的高度坠落，它也不会受伤，但它可能会感觉不坠落更好。
这只蚂蚁全身都是黑色的。它有一个圆头，一个细长的胸部，有六条腿，头上有两条触须。它的触角和头发一样长。它的眼睛不到一毫米。它很黑，因为它已经很黑了。
老师拿出一个透明的橡皮环盖住蚂蚁，所以它被锁了起来。这只蚂蚁在透明的橡胶圈里团团转。这时，它是一只真正的热锅上的蚂蚁。老师拿出一点面包屑，放在透明胶水里。虽然蚂蚁喜欢甜食，但它们不会独自享用，而是会告诉它们的伙伴一起吃或搬走。这真的是一群小家伙将分享它。
这时，蚂蚁爬了出来，李小姐赶紧用枯叶抓住了蚂蚁。突然，蚂蚁不动了，好像它死了一样。然而，通过我们的仔细观察，我们发现蚂蚁的触角仍在移动，这表明它在假装死亡。李小姐摇了摇树叶，树叶像死人一样站了起来。这时，有一个有趣的场景。蚂蚁用两条后腿站立起来，就像一只表演杂技的熊。
蚂蚁有一种信息素。只要触摸另一只蚂蚁的触角，你就能告诉它食物在哪里。通过这种方式，蚂蚁会一代一代地知道，它们可以把食物带回家或者放在储藏室里过冬。
事实上，蚂蚁能举起比它们重五倍的东西！
今天，我不仅观察了蚂蚁，还学到了很多关于蚂蚁的知识。多么可爱强壮的蚂蚁啊！我真的很崇拜蚂蚁！
大家都很熟悉蚂蚁。它长着六条腿，身上有很多小刺，别小看这些小刺，它的作用可大呢！
小刺可以用来爬墙行走，也可以用来建造坚固的家园，还可以剁食物，以及分割小动物的身体。蚂蚁的身子分为两部分，一半是肚子，一半是屁股。最主要的是那对触角，它可以用来向四面八方传递讯息。蚂蚁全身是黑色，最喜欢吃死去的小动物。
我觉得蚂蚁很有趣，所以最*观察起它们来了。
我跟着一只蚂蚁，它东窜西窜，不知要到哪里去，它到了一个洞口里，不一会儿，又从那个洞口出来。这次，不是一只，而是一群，它们又朝来的方向走去。咦，前面有一只死掉的苍蝇，还有几只蚂蚁正在抬呢！可是，它们抬一下停一下，可能是太重的缘故吧！我恍然大悟了。原来是那一只蚂蚁叫它们来帮忙的，那些蚂蚁真是同心协力呀！它们一步一步地抬着，从不散开。不久，到了洞口，有几只蚂蚁先到洞里面去了。
原来，它们是到洞门里面去接，可它们怎么也不能把苍蝇抬进去。噢，因为洞门太小了，怎么办呢我看着都着急。没想到，这些小家伙还挺机灵的嘛，它们叫其中的一只蚂蚁到洞里叫所有的蚂蚁出来。这下可有看头了，一定非常精彩！
我急忙用放大镜一瞧，哇！不看不知道，一看吓一跳啊！它们用锋利的小刺一割，就出现一道痕迹，多割几次，肉就掉下来了。它们把肉割得和门洞差不多大，然后把肉叉在小刺里，一个一个按顺序搬回洞里。不一会儿，苍蝇就被分割完了。小蚂蚁们就有美味的食物了。
看，小小的蚂蚁是多么勤劳多么有趣啊！
生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。这是老师经常对我们说的一句话，带着一双发现美的眼睛，我看见了生活中许多有趣的事情。
今天刚吃完中饭，我就看见一群蚂蚁在往高处走，刚才还风和日丽的天空，突然就变得乌云密布，不一会儿居然下起了小雨，小蚂蚁果然是天气预报家，因为他们一往高处搬家，说明就要下雨。
雨停了，天晴了，一只小蚂蚁在洞口徘徊，突然发现了半块饼干，可是它试了好久都搬不起来，于是它转身走掉了，我以为它是知难而退，放弃了，可是事实跟我的想象完全不一样。一群蚂蚁从洞里钻出来，把饼干分成一点一点，然后四五只蚂蚁合力抬起一块。不一会儿，这个大大的饼干，就被蚂蚁们搬回了家。我觉得蚂蚁非常团结，还特别有智慧。
刚下完雨，地面上还有点小水洼，几只蚂蚁可能要出远门儿，我发现它们来到水洼前，用触角相互碰了几下，就绕开水洼继续进发了。我不甘心，想逗一逗它们，就故意把水洼里的水泼=得到处都是。这下这几只小蚂蚁完全没了方向，在中间团团打转，看起来浅浅的水洼对于它们而言简直就是汪洋大海。我捡来几片树叶放在水洼上，蚂蚁们居然从树叶上爬了过去，我看得入了迷，更惊叹于这小小的蚂蚁居然如此强大。
生活中有趣的事情很多很多，就看你们有没有一双发现美的眼睛，你们觉得呢？
很早，我就在动物世界一书中了解到，蚂蚁是个大力士，他能抬起比自身重好几倍的东西。蚂蚁从不单独行动，总是一大群一大群生活在一起，发现了食物一个人也不独吞。今天见了，果真是这样。
这是一个星期天，我在楼下的小区里玩。快到中午了，我拿出家里带来的饼干，坐在树荫下吃起来。饼干屑不停地往下掉，这时，我发现一只蚂蚁过来了。我想：你这小东西也敢来凑热闹？想抢我的饼干是不是？谅你也抬不动。我扔下一小块饼干，考验一下蚂蚁的力量。蚂蚁在我扔下的“庞然大物”前转了一圈，捡了一粒饼干屑转身走了。
还说什么蚂蚁大力士，看来也是徒有虚名！于是，我又到其他地方玩了。过了十分钟我又来到那儿，发现一群蚂蚁在搬饼干屑。我很感兴趣于是蹲下，仔细观察起来。
它们有的拿起一小粒饼干屑走了，饼干屑稍大些的就由五六只蚂蚁搬，那块“庞然大物”由十几只蚂蚁一起搬。它们中间有一只较大的蚂蚁，应该就是司令官吧！可是，它们各走各的，饼干一会往前，一会往后，走走停停，进进退退。什么时候才能搬完呀！我不禁这样想。我错了，原来也并非所有的蚂蚁都在推，也有的拉，一会儿进，一会儿退，那是顺着一定的地势在曲线前进，小小的的蚂蚁，竟如此聪明。
蚂蚁搬食真有趣啊。
以前，我只知道蚂蚁会搬东西，可不知道它们是怎么搬的。今天，我特意带了几块饼干，和姐姐、外婆一起去看蚂蚁。
我们把饼干碎屑掉在靠*草丛边的地上。过了一会儿，蚂蚁们好像是闻到了香味，陆陆续续地赶来了。它们的个头小小的，全身黑乎乎，有的已经在开始搬碎屑；有的东跑跑、西找找，好像在奔走相告：“兄弟姐妹、爸妈儿女，这有食物，快搬回去”；还有的在原地打转：“这个儿太大了，我搬不动，怎么办呢？”
这时，外婆像变戏法一样，变出了一颗糖，把一小块糖也扔在地上。一开始，没有蚂蚁注意到又有新食物了。慢慢地，有一只小蚂蚁发现了糖，它立刻“告诉”了身边的小伙伴，那些小伙伴又告诉了其它的小伙伴。不一会儿，好多蚂蚁都赶来了，团团围住这“上天”给它们的食物。但是好久都没动，糖却小了些。哦，我明白了，它们懒得搬这么粘的东西，是要在原地吃了它呀！
再看看在搬饼干的蚂蚁们吧。哇，那块最大的碎屑在蚂蚁们的齐心协力下似乎微微地动了一下。“加油，加油……”我不由在心里呐喊。蚂蚁们似乎读懂了我期盼的心情，一鼓作气，大碎屑快速地移动着，可惜到了缝里又动不了啦。更糟糕的是，后面也来了一群搬着饼干屑的蚂蚁。啊，交通堵塞啦！我用小树枝碰了一下饼干屑，想帮它们指领方向，可蚂蚁们马上乱成了一团，六神无主。看来我帮了倒忙，汗！
天色渐渐暗下来，我看着还在忙着来回搬食物的蚂蚁们，心中不由地产生了一种敬意。
星期天，妈妈带我到公园游玩，并买了一串红彤彤的冰糖葫芦给我，流着口水的我边吃边看着公园里的美景。
我累了，就蹲下来休息一会儿，突然，我发现一只黑色的小蚂蚁正在路上急忽忽地爬着，好象有什么急事似的。我咬下一块冰糖，放在它面前，挡住了它的去路，蚂蚁好象发现了新大陆似的，围着冰糖转了一圈又一圈，然后就爬上去，咬了一口，好象在说：“真甜啊!”要知道，那块冰糖虽然不大，可是与渺小的蚂蚁比起来，它可是一座大山啊！
好奇心驱使我更细心地观察着这只小蚂蚁，只见它转来转去，并不断地扭动着头上的两只触角。一会儿从四面八方接二连三地爬来了许多蚂蚁，它们齐心协力，抬起那块冰糖，向前方移动着。蚂蚁的队伍排得非常整齐，连成了一条流动着的黑线，就象一支前进的军队，很壮观！我从中受到这样的启发——团结就是力量！
只是，神奇的蚂蚁怎么会有那么大的力气呢？它又是怎么通知它的伙伴的呢？我带着这些疑问，迫不及待的回到家，打开《十万个为什么》，原来蚂蚁是天生的大力士，它可以举起比自己重几十倍的东西，它体内的蚁醛，可以治疗人体的多种疾病，它头上的两只触角可以传递信息给它的同伴。唉，我明白了，难怪当时那只小蚂蚁不停的摆动着两只触角呢！
——这堂课真有趣作文450字范文五份
昨天下午的体育课上，龙老师带领同学们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“你演我猜”。
首先，我们先分组，每十个人为一组，分完组后游戏就开始了。我们组的朵朵同学做了一个跳跃的动作，我们都不知道是什么意思？这时，有的同学猜是成语“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一阵大笑。最后，还是成语大王妍妍猜出来是“一跃千里”，我们都为她鼓掌。
第二组也开始了，由龙龙做动作，我们来猜。龙龙是我们班上最可爱的一个同学，他先做了一个呆在那里的动作，嘴巴张成一个O型，忽然，身体又像大公鸡一样灵活地向前走。龙龙反复重复这个动作，班上一直没人猜出来这是什么成语。突然，不知谁喊了一声“呆若木鸡”，龙龙把赞许的目光投向她。我不禁发出感叹：“这是谁呀？怎么词汇量这么大？”回头一看，原来是我们的班长轩轩。
现在轮到我了，老师让我表演成语“胆小如鼠”。我绞尽脑汁想呀想，终于想到了一个动作，我像老鼠一样蹲在那里，缩成一团，瑟瑟发抖。我的好朋友涵涵立马猜出来是成语“胆小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有灵犀一点就通。最终，我获得了“最佳表演奖”的称号。
这个游戏不仅增加了我们的词汇量，还丰富了我们的课余生活，这堂课真有趣啊！
在一个风雪交加的一天，我们班上了一节有趣的数学课。想知道为什么有趣吗？那就听我娓娓道来。
在上半节颗薛老师在给我们讲一道题：老师说：“她开着奔驰从甲地开往乙地90千米每小时。”同学们听了哈哈大笑起来并说道：“老师，奔驰没那么快，路虎是90千米每小时。”老师说：“啊？是我可能记错了吧！”又闹来同学们的一阵大笑。薛老师不好意思地说：“别笑了，咱们继续上课……”至今有些同学只要做从甲地去乙地的数学题，就想起了薛老师开路虎的这件事。
在下半节课，我们进入了第七单元的数学广角，第一节就是讲了烙饼。薛老师为了让我们更加明白就在黑板上画了一个*底锅。看着那个*底锅，又像放大镜又像乒乓球拍。惹的同学们哄堂大笑。居然有位同学站起来说：“老师，下次我请你吃饼，你来付账。”听了这句话笑得我们肚子都疼呀！老师又在上面画了两张饼。班长站起来喊道：“老师，加上一个猪鼻子和一张猪嘴巴，就变成一只可爱的小猪了。”这话让同学们笑得流出了眼泪。不久以后下课了，同学们对老师说：“明天继续讲烙饼。”老师点点头露出了洁白的牙齿。
这堂课多有趣呀！我们会记住这些美好的回忆。
上课铃声响了，我们马上跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。
只见张老师手里拿着一个大量杯，里面放着一大半水，她将杯子放在讲台上，又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。
“张老师葫芦里卖的什么药啊？”“张老师到底要干什么啊？”同学们七嘴八舌地低声议论起来。
大家用疑惑的目光投向张老师。只听见张老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，你们猜猜是什么实验？”
同学们的手纷纷举起来，有人说是鸡蛋放进水里会怎样，还有人说将鸡蛋放在木板上，然后将木板一抽，鸡蛋掉在水里，还有人说……最后，张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。
只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里，鸡蛋就慢慢沉到水底，张老师就问我们：“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗？”同学们纷纷举手，有的说将鸡蛋煮熟，有的说将水加热，张老师听了我们的回答没有说话，只见她用勺子将一些盐放进水里，只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下，接着她又加了几勺盐进去，鸡蛋慢慢地悬在水里了，又加了些盐，鸡蛋就浮在水面上了。
“鸡蛋怎么浮上来的？”“太厉害了。”同学们又像唧唧喳喳的小鸟一样议论开了。
张老师让我们静下来，并解释道：“水的浮力是物体排出液体的重量，加了盐的水比重增大，浮力也增加了，所以能使鸡蛋浮上来，大家有兴趣可以上网查一下。”
我上网查了后知道，原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就沉到水底，而加了盐的水密度增加，已经大于鸡蛋的密度，鸡蛋也就会浮在水面上了。原来是这样啊，我恍然大悟。
这真是一堂有趣的课啊。
这堂课真有趣 童年的回忆像糖果一样吃也吃不完看也看不厌.其中有最有趣的“也有最难忘的..到现在我还记得那件事;现在想起来还忍不住笑起来..... 那是在我上二年级的时候'一次班队课..老师让我们玩拼句子的游戏..周老师发给每个同学三张小纸条、大家在纸条上写上名字（不同的名字）。在哪儿（不同的地点）;干什么（不同的事）'写好后：放在讲台上’老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来' 我们摆弄了好一会儿‘才拼成了句子”第一个拼完的是徐程磊"他念道‘张红在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里发出一片笑声’第二个是张银杰他站在讲台前已合不拢嘴”笑着说‘,任苗苗在水沟里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四个是施腾龙“他说、'胡湛在厕所里溜冰,;话音刚落、只见许多同学捧腹大笑’你瞧”莉莉还笑得眼泪直流。顿时”笑声喊声混成一片“这时。戚寒哲大声说。‘这句更有意思/邵翔中在肚子里睡觉‘/：哈哈哈、我们的笑声在教室里久久回荡， 这堂课真的很让我难忘又很有趣.我想/我童年的记忆永远不会抹去这件事的.‘因为它永远地在我心中....... 我只是个新来的一个小女生，这次投稿也许不会成功'但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
我玩过很多游戏 ,如老鹰捉小鸡,抓龙尾,猫和老鼠等.但我最喜欢的还是"贴鼻子"这个游戏 .
记得在一次班队活动课中,班主任张老师走进教室,微笑着对大家说:"同学们,这次班队活动来做一个游戏—贴鼻子,好吗
"同学们听了一蹦三尺高,异口同声地说:"好!"张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃,有头发,有眼有耳,还咧着一张大嘴在傻笑,可美中不中足的就是没有鼻子了.这个鼻子需要我们用已经剪好的"纸鼻子"贴上去.中队长宣布:"大家轮流支贴纸鼻子,但要把眼睛蒙上,看谁贴得准."
第一个上去的是班长.中队长用红绸子给他蒙上眼睛,让他转三圈.只见班长拿着红鼻子慢慢地走到画前,在他自己认为是鼻子的地方一贴."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下红绸带一看,也忍不住笑得前仰后合,原来他把鼻子贴在了右腮上.大头娃娃歪着鼻子,像是在生气的样子,真可笑!
同学们一个个信心十足,争着去贴,一连十多个同学贴过了,都像班长一样闹出了笑话:有的把鼻子贴在下巴上,像长了一个大种瘤;有的贴到了耳朵上,像带了一个大耳环;有的把鼻子贴到了头顶上,就像杂技团的小丑……五花八门.同学们笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼泪……
最后,这次班队活动课在同学们爽朗的笑声中结束了。
——这堂课真有趣作文600字合集五篇
这堂课真有趣 童年的回忆像糖果一样吃也吃不完看也看不厌.其中有最有趣的“也有最难忘的..到现在我还记得那件事;现在想起来还忍不住笑起来..... 那是在我上二年级的时候'一次班队课..老师让我们玩拼句子的游戏..周老师发给每个同学三张小纸条、大家在纸条上写上名字（不同的名字）。在哪儿（不同的地点）;干什么（不同的事）'写好后：放在讲台上’老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来' 我们摆弄了好一会儿‘才拼成了句子”第一个拼完的是徐程磊"他念道‘张红在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里发出一片笑声’第二个是张银杰他站在讲台前已合不拢嘴”笑着说‘,任苗苗在水沟里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四个是施腾龙“他说、'胡湛在厕所里溜冰,;话音刚落、只见许多同学捧腹大笑’你瞧”莉莉还笑得眼泪直流。顿时”笑声喊声混成一片“这时。戚寒哲大声说。‘这句更有意思/邵翔中在肚子里睡觉‘/：哈哈哈、我们的笑声在教室里久久回荡， 这堂课真的很让我难忘又很有趣.我想/我童年的记忆永远不会抹去这件事的‘因为它永远地在我心中....... 我只是个新来的一个小女生，这次投稿也许不会成功'但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。
"铃铃铃……"上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室，只见陈老师左手拿装着弹珠的盒子，右手拿着盘子，盘子上面还有筷子，我们一看都觉得莫名其妙，不知陈老师葫芦里卖的是什么药。陈老师走上讲台，说："今天，我们先来做个游戏，好不好？"我们显得兴致勃勃，异口同声地说：“好！”坐在我身边的陈静站起来问：“老师，我们做什么游戏？”老师说："我们玩夹珠子，游戏规则是：男生一队，女生一队，进行pK，哪一队夹得多就获胜。”我们分好队后，老师说：“陈明对战朱红。”他们两人急忙跑上去，老师说开始后，陈明拿起筷子，一手夹起三个珠子，他连忙把珠子放在盘里，可珠子就是不听指挥，珠子们纷纷“溜”走了，朱红也拿起筷子，夹起一个珠子，大步流星地走到盘子旁，小心翼翼夹起珠子放在盘子里。时间一分一秒过去了，老师说：“第一轮朱红胜。”这一宣布女生大声欢呼着：“太好了，我们赢了！”男生队的人都垂头丧气，老师看到这个情况微笑地说：“失败乃是成功之母嘛。”听了老师的鼓励，男生们信心满满，准备扳回局势，老师说：“第二轮，莎莎对战小刚。”老师说开始后，小刚夹起三个，镇定地走向盘子旁，轻轻地放下，渐渐地，男生队已夹了十个，而女生队才夹了三个。老师说：“第二轮小刚胜。”这时，男生队欢呼了起来。
“铃铃铃”下课铃响了，这堂最有趣的课在同学们的不舍中结束了，同时，它我明白了：失败乃成功之母的道理。
童年的回忆像糖果一样’吃也吃不完、看也看不厌..其中有最有趣的;也有最难忘的.到现在我还记得
那件事"现在想起来还忍不住笑起来.....
那是在我上二年级的时候‘一次班队课.老师让我们玩拼句子的游戏.周老师发给每个同学三张小纸条“大家在纸条上写上名字（不同的名字）：在哪儿（不同的地点）：干什么（不同的事）,写好后;放在讲台上”老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来 我们摆弄了好一会儿;才拼成了句子，第一个拼完的是徐程磊”他念道张红在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里发出一片笑声、第二个是张银杰：他站在讲台前已合不拢嘴“笑着说，’任苗苗在水沟里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。这一声立刻打断了张银杰的话。原来戚聪聪已经忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四个是施腾龙‘他说“‘胡湛在厕所里溜冰‘,话音刚落。只见许多同学捧腹大笑"你瞧：莉莉还笑得眼泪直流。顿时;笑声。喊声混成一片,这时，戚寒哲大声说”这句更有意思’邵翔中在肚子里睡觉;/ ‘哈哈哈”我们的笑声在教室里久久回荡‘
这堂课真的很让我难忘”又很有趣..我想我童年的记忆永远不会抹去这件事的：因为它永远地在我心中..............
我只是个新来的一个小女生/这次投稿也许不会成功，但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
“哈哈哈……”全班同学笑成一片，这笑声简直可以把天花板掀翻了。
这可是一堂作文课，黄老师让我们写半命题作文：（）的快乐的开头。我动足了脑筋，率先完成。于是老师让我上台把开头读下。
恩、恩！”我顿了顿嗓子，只见台下同学的眼神，向聚光灯一般打在我的身上，竖起倾听，这更让我兴致高昂，提高声贝：“我从一个不起眼的小队长，一步升天，当了有头有脸的中队长，真有一种古代当‘宦官’的激动和欣喜，这种快乐是一种精神上的享受啊！”话还没说完呢，老师便打断了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很诧异地看了眼老师，心里直打鼓：宦官？宦官？*时看百家讲坛和电视连续剧的时候，不都有听到么？宦官，应该是皇宫里当官的，皇帝身边的红人，专门给皇帝主主意的人啊……。我这样想，眼睛直勾勾地盯着着老师，期待一个肯定的答案。这个时候，黄老师插话了：“宦官，可是太监啊！”顿时，台下哄堂大笑，周千忆趴在桌子上笑地肩膀耸地跟小山似的，万昱婷用手捂着嘴“吃吃”地笑个欢，老K更是笑得夸张，像个鸭子似地笑趴到地上，嘴上还不断地念叨：“宦官！宦官！”，真是让气煞我了……哎，连一向严肃的黄老师也抛开往日那正儿八经的样子，笑得直不起腰来。
站在讲台边上的我，早被大家的笑声给笑焉了，自己也不禁捂着脸，笑自己得无知！
过了好一会儿，笑声才渐渐低下去，老师趁机说：“安静，安静！”
我羞愧极了，我怎么能把自己“升官”的事与当“太监”混为一谈呢？还好，我是女孩子，否则真成太监了，哈哈！
现在一想起这堂课，我就一个劲地笑。不过，无知者，无罪！
看来，学好语文，真的很重要啊，这样的笑话，可真不能再发生在我身上了。
在我们北大附中石景山学校，有许多有趣的俱乐部和课程，像天上的星星一样多。有吉他、合唱、串珠、篮球……各种各样，应有尽有，看得你眼花缭乱，不知道选些什么课程。挑来选去，我选择了合唱团队。
合唱我并不熟悉，因为小学的合唱团我从来没有入选，所以“合唱”这两个字给我留下了不少阴影，所以我想要挑战一下自己，便报了合唱团。
第一节课，我们先做了自我介绍，老师说要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因为我不能说五音不全，但是唱也……只能说两个字“呵呵”了。没办法，现实残酷，我只能硬着头皮唱了一首我自认为比较拿手的《青苹果乐园》了。没想到的是，我居然得到了老师的表扬，说我唱得还不错，我还以为自己的耳朵出了毛病，老师又说了一遍“不错”，这才将还处于愣神之中的我拉了回来，这句话很短，很*常，但我认为这是我听到的最优美的话了，给我很大的自信。
自我介绍完了，开始上课了，老师开始教我们发声练*。动作要领如下：首先，一只手摸着肚子，深吸一口气，感受一下，肚子涨起来的感觉，然后慢慢喷气，让自己的肚子一点一点瘪下去，再次深吸一口气，用力吸气，好像在闻花香一样，再慢慢吐气，感受肚子瘪下去的感觉。我感受着肚子一涨一瘪的感觉，好像肚子里有许多小音符在欢快地跳跃，我的心也跟着快乐起来。
然后我们开始练*发音，只唱一个音“dou”，老师让我们把嘴张大并立起来，摸一摸耳后的骨头有没有动。然后再吸一口气，轻轻发出“dou”这个音，让声音立起来，肚子要涨起来。我们试着发了一下音，发现音似乎是从肚子里传出了的，非常好听。
最后，还有几分钟的时间，老师给我们看了几个有趣的视频，听了几首歌。
合唱，原来这么有趣……
——这堂课真有趣小学作文350字合集五篇
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中有最有趣的，也有最难忘的。到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来
那是在我上二年级的时候，一次班队课。老师让我们玩拼句子的游戏。周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字（不同的名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的事），写好后，放在讲台上。老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊，他念道：张红在草地上洗澡。哈哈哈教室里发出一片笑声。第二个是张银杰，他站在讲台前已合不拢嘴，笑着说：任苗苗在水沟里拔河。在花盆里跳舞。这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙，他说：胡湛在厕所里溜冰。话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。顿时，笑声、喊声混成一片。这时，戚寒哲大声说：这句更有意思，邵翔中在肚子里睡觉。哈哈哈我们的笑声在教室里久久回荡。
这堂课真的很让我难忘，又很有趣。我想，我童年的记忆永远不会抹去这件事的，因为它永远地在我心中
“哈哈哈。”我们的教室里发出一阵阵清脆的笑声。要问这是干什么？告诉你吧，今天的班队课，我们正在玩有趣的拼句游戏。
周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字、在哪儿、干什么，写好后，放在讲台上。老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊，他念道：“张红在草地上洗澡。”“哈哈哈。”教室里发出一片笑声。第二个是张银杰，他站在讲台前已合不拢嘴，笑着说：“任苗苗在水沟里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙，他说：“胡湛在厕所里溜冰。”话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。顿时，笑声、喊声混成一片。这时，戚寒哲大声说：“这句更有意思，邵翔中在肚子里睡觉。”
“哈哈哈。”我们的笑声在教室里久久回荡。
同学们，你们看，如果说话词语搭配不当，就会闹出很多笑话，使人摸不着头脑。大家*时说话，写作文应注意这一点哟！
今天第三节课是研究性学*，是由校长担任教师地，这节课要学*跳双摇，于是校长带领我们来到操场进行双摇比赛。
我们被分成4个小组，每组十个人，一名作裁判，九名同学进行比赛，我被选择为一组裁判（因为我不会跳双摇），规则是这样的：每个双摇绳上都有一个计数器，1分钟内看谁跳得多，每组第一名与其他三组代表进行
比赛，再选出二人进行大决战，胜者奖的到一支笔。
比赛开始我组双摇大将——王熙宁“首夺头功”57个。其他同学也不干示弱，纷纷攻擂，但也没一个人攻进去。于是，王熙宁晋级4人赛。
“二战”开始，四员大将各显神通，都使尽了“*生气力”，双摇绳呼呼直响，最后还是熙宁和一个“武林中人”进入大决战。
“三战”开始，熙宁先不急快跳，慢慢加速，我们在一边大喊“团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁，团结就是力量。”把对方逗笑了，敌人也支撑不住了，最后，熙宁以108个的好成绩成功夺冠。
这堂课真有趣啊！
今天第三节课是研究性学*，是由校长担任教师地，这节课要学*跳双摇，于是校长带领我们来到操场进行双摇比赛。
我们被分成4个小组，每组十个人，一名作裁判，九名同学进行比赛，我被选择为一组裁判(因为我不会跳双摇)，规则是这样的：每个双摇绳上都有一个计数器，，1分钟内看谁跳得多，每组第一名与其他三组代表进行比赛，再选出二人进行大决战，胜者奖的到一支笔。
比赛开始我组双摇大将------王熙宁“首夺头功”-----57个。其他同学也不干示弱，纷纷攻擂，但也没一个人攻进去。于是，王熙宁晋级4人赛。
“二战”开始，四员大将各显神通，都使尽了“*生气力”，双摇绳呼呼直响，最后还是熙宁和一个“武林中人”进入大决战。
“三战”开始，熙宁先不急快跳，慢慢加速，我们在一边大喊“团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁，团结就是力量。”把对方逗笑了，敌人也支撑不住了，最后，熙宁以108个的好成绩成功夺冠。
这堂课真有趣啊!
为什么这堂课真有趣呢？就是因为我们口才班的谢老师总教我们一些有趣的作文 。
星期天的上午口才班的谢老师拿了一大袋开心果走了进来，谢老师说：“你们是不是很想吃呀？”我们异口同声说：“是。”“那好，还有谁吃过开心果呢？”我们又不约而同的说：“我，我。”谢老师说：“那你们谁来说说它的味道呢？”“我。”一个同学举起了手。“那好你来说说。”“它的味道是香香的。”“那好那我们就来尝一尝吧。”谢老师说。谢老师轻轻地把袋子撕开拿出来了两颗开心果我们都目不转睛地看着那两颗开心果，我们都目不转睛的'看着那两颗开心果。“你们如果很想吃的话那就要多举手发言哦。”“知道了。”我们一起说。于是谢老师每次提出的问题我们都积极踊跃的举手，因为我们都想得到那两颗开心果。接下来谢老师让我们开始观察开心果的形状，样子，我们都观察得十分仔细。有的还说开心果张开的壳像一个小贝壳呢！接着，谢老师就让我们真正的品味开心果的味道了，你还别说开心果的味道还真是香香的呢！然后谢老师就让我们写了一篇作文，题目就是《开心果》。
怎么样？这堂课有趣吧！反正我感觉十分有趣，你们觉得这堂课怎么样呢？
——这堂课真有趣作文600字_初中初三作文优选【五】份
又是一个夏日的午后，柔和的阳光从小窗透过来，散在我的双膝上，窗台的海棠花抖动着自己洁白的裙摆，全身心地投入到温风的怀抱里。
一身轻松的我抚弄着花瓣，夏日的午后我以长风碧空为伴，以母亲为师，上了一堂有趣且感动的课。
妈妈拿出我儿时的相册，看着里面呆呆的我、没有任何顾虑的我、又哭又闹却终破涕为笑的我、乡间小路上回眸的我讲着我曾经的“黑历史”，那些欢笑与泪水在成长之路上刻下了一个又一个深深的足迹。即使回味的是深沉往事，心中也有一种不释的奔放。在这间不大的书房，欢笑和回忆溢满了我的心。
妈妈又拿出一双小靴子，这是我一岁多时穿的，现在，我连一只手也伸不进去，妈妈说我当时穿这双鞋时鞋底会发亮光，穿着它到处乱跑，一闪一闪的光让我根本停不下来，让脱下来说什么也不干，听着妈妈说的这些，我和妈妈都笑了。
后来的时光中，妈妈提及了一个片断，使我沉默：那是20xx年的一个雨夜，大雨从天上倾盆而来，那冰凉的雨水深到我的膝盖。妈妈从课外班接我，推着自行车深一脚浅一脚的行走，走到记忆里有井盖的地方还用脚探一探。而我坐在车的后座上，戴着妈妈的手套瑟缩着。雨太大了，根本不知道哪里有台阶，妈妈好几次撞上台阶要摔倒却仍用冻僵的双手坚持*恒手把。那时的我已经长大，至今那种冷我记忆犹新
在那一刻，我领悟了——母爱无畏！没有什么可以阻挡母亲化成伞为孩子遮风挡雨，也没有什么可以阻止母亲守卫儿女的幸福，可在儿女幸福时，她却心甘情愿作一个默默注视儿女的人！
这个夏日的午后不同于别时，在幸福的回忆中上了一堂人生课。回忆让我觉得更幸福，也让我更珍惜现在所拥有的，这堂课，不同于学校课本的知识，但相同于学校的收获，不但有趣也让我懂得了更多的人生道理。这堂课的趣在于意味、欢乐和深情，更在于感恩
今天，顾老师迟到了。进教室时，他手里捧着个大西瓜。我们个个交头接耳，难道今天要吃西瓜？
那个西瓜胖胖的，像个大皮球。它身上有深绿色的条纹，底部是一块白斑，头上还有一根绿色的茎，像西瓜的小辫子一样。用手拍一拍，它立刻发出咚咚的响声，听到这个声音，我就断定它是一个好西瓜。一想到这，口水不禁流了下来。现在，西瓜正躺在桌子上睡大觉呢。
顾老师拍醒熟睡的西瓜，将它往地上一放，然后请同学们来搬它。卫俞希自告奋勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然后把手放在西瓜底部，一用力将西瓜抱在怀里。接着，她尝试着站起来，可是西瓜太重了，她根本搬不动。但她没有气馁，有一次弯下腰，使出九牛二虎之力，咬着牙用力将西瓜抱起来。西瓜终于离开了地面，但它太重太大了，虽然被抱了起来，但卫俞希的腰弯了下来，像个驼背老人。看来这个西瓜足有五十斤！只见她迈着沉重的步子，嘴里呼呼地喘着粗气，一步步挪向讲台。她的头上渗出了汗珠，脸涨得通红，眼睛紧紧地盯着西瓜，生怕西瓜掉了似的。终于，她来到桌子前，使出了洪荒之力，将西瓜用力一顶，西瓜安全地放在了桌子上。她长长地吁了一口气，我们也欢呼起来。
终于可以吃西瓜了。老师举起水果刀，切开西瓜，红色的果肉立刻露了出来。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢开来，一直甜到了我的心里。
这堂课真有趣，我们既吃到了美味的西瓜，又学到了写作方法，真是一举两得！
童年的回忆像糖果一样’吃也吃不完、看也看不厌..其中有最有趣的;也有最难忘的.到现在我还记得
那件事"现在想起来还忍不住笑起来.....
那是在我上二年级的时候‘一次班队课.老师让我们玩拼句子的游戏.周老师发给每个同学三张小纸条“大家在纸条上写上名字（不同的名字）：在哪儿（不同的地点）：干什么（不同的事）,写好后;放在讲台上”老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来 我们摆弄了好一会儿;才拼成了句子，第一个拼完的是徐程磊”他念道张红在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里发出一片笑声、第二个是张银杰：他站在讲台前已合不拢嘴“笑着说，’任苗苗在水沟里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。这一声立刻打断了张银杰的话。原来戚聪聪已经忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四个是施腾龙‘他说“‘胡湛在厕所里溜冰‘,话音刚落。只见许多同学捧腹大笑"你瞧：莉莉还笑得眼泪直流。顿时;笑声。喊声混成一片,这时，戚寒哲大声说”这句更有意思’邵翔中在肚子里睡觉;/ ‘哈哈哈”我们的笑声在教室里久久回荡‘
这堂课真的很让我难忘”又很有趣..我想我童年的记忆永远不会抹去这件事的：因为它永远地在我心中..............
我只是个新来的一个小女生/这次投稿也许不会成功，但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑**室。我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来。科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书。他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到。我们统统站了起来。“同学们好！”“老师好！”“坐下！”
科学老师姓杨，我们都叫他杨老师。杨老师问我们：“上节课叫大家回去做的，都带了吗？”“带了。”我们异口同声地答道。“那么拿谁做的实验品来做实验呢？”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验。“那，就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完，杨老师从何建业手中拿过实验品。何建业脸上立刻露出得意的微笑。“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了，他慢悠悠地走过讲台，随手拿起讲台上的实验品，又慢悠悠地走向教室外。何建业趴在栏杆上，把实验品从三楼扔下去，随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功。我们也紧跟在后。何建业来到一楼，打开身为实验品的盒子，只见里面的鸡蛋已摔的粉碎。钱晓风在一旁取笑道：“哈哈哈，真是个笨蛋，做得这么破烂，摔不坏才怪，哈哈哈！”何建业低着头，心事重重地回到了教室。老师又问大家：“还有谁想做实验？”“老师，我。”杨郁把手举得高高的。老师说：“就你吧。”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室。他也把实验品往下扔。只是他的实验品下降的速度明显慢了许多，轻轻地，慢慢地降落到地上。我们跟杨郁一起下去看结果。杨郁打开盒子，鸡蛋完好无损，因为鸡蛋下面有一层海绵。杨郁高兴得手舞足蹈。
“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去。
上课铃声响了，我们马上跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。
只见张老师手里拿着一个大量杯，里面放着一大半水，她将杯子放在讲台上，又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。
“张老师葫芦里卖的什么药啊？”“张老师到底要干什么啊？”同学们七嘴八舌地低声议论起来。
大家用疑惑的目光投向张老师。只听见张老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，你们猜猜是什么实验？”
同学们的手纷纷举起来，有人说是鸡蛋放进水里会怎样，还有人说将鸡蛋放在木板上，然后将木板一抽，鸡蛋掉在水里，还有人说……最后，张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。
只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里，鸡蛋就慢慢沉到水底，张老师就问我们：“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗？”同学们纷纷举手，有的说将鸡蛋煮熟，有的说将水加热，张老师听了我们的回答没有说话，只见她用勺子将一些盐放进水里，只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下，接着她又加了几勺盐进去，鸡蛋慢慢地悬在水里了，又加了些盐，鸡蛋就浮在水面上了。
“鸡蛋怎么浮上来的？”“太厉害了。”同学们又像唧唧喳喳的小鸟一样议论开了。
张老师让我们静下来，并解释道：“水的浮力是物体排出液体的重量，加了盐的水比重增大，浮力也增加了，所以能使鸡蛋浮上来，大家有兴趣可以上网查一下。”
我上网查了后知道，原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就沉到水底，而加了盐的水密度增加，已经大于鸡蛋的密度，鸡蛋也就会浮在水面上了。原来是这样啊，我恍然大悟。
这真是一堂有趣的课啊。
