“走起路来静悄悄，爪子好似小梅花。”这是大家最喜欢的小猫呀！
小猫的身上是黑白相间，一双大眼睛就像两颗黑宝石，跟大葡萄粒一样，看着它的那双大眼睛就要被萌翻了！
有一次，它在厨房里偷吃鱼，被我发现了，我坏笑道：“嘿嘿，你个贪吃侠，我要把你告诉妈妈，看她非教训你不可！”它好像听明白了，像火箭一样“嗖”一下飞了过来，抱住我的腿，用可怜巴巴的眼神看着我，抿了抿那满是油的嘴，委屈得好像要哭了出来，我摸了摸它，温柔地说：“小傻子，你还真以为我会告诉妈妈呢！”说完它又蹭了蹭我的腿。
后来我发现它非常爱干净，经常洗脸、洗澡。可它洗澡、洗脸的时候跟别的一些动物不一样，它用舌头去舔身上，就是在洗澡，可真是奇怪呀！日子一长我们俩就熟了，成了形影不离的好朋友，有时感觉它好傻呀！把它放在笼子里，把笼子的门打开，可它非不从门走，用两个小嫩爪子去敲栏杆，好像我们欺负它……
小猫，它也可以去抓老鼠，也可以和人类玩耍，我爱小猫，它为我的生活增加了许多乐趣。
天天是爸爸以前养的一只大狗，黑白相间，体型庞大，嘴又长又尖，眼睛特别黑亮，我们一家人都非常喜欢它。
天天的食量很大，几乎每天都能吃二十来个大包子，五六根大香肠，妈妈说都能赶上我们一家三口的食量了。有一次，我喂给它一盆米饭，可它吃完后，仍围着我转来转去，表示还没吃饱，我又给它喂了五根香肠，这下它好像吃饱了，舔了舔我的手，才满意地走开了。
天天从不欺负小狗，所以小狗们很喜欢跟它玩，每次我去公园遛狗，天天总是很受欢迎，身后跟满了小狗，天天就像个大哥哥，带着小狗们在公园里嬉戏。
天天不仅善良，还很忠诚。有一天半夜，我们都还在梦乡中，忽然听到天天“汪汪汪”地叫个不停，原来是小偷想悄悄地潜入我们家，机敏的天天冲上去咬住小偷的裤角不放，任凭小偷对它又踢又打。最后，在天天的帮助下，爸爸抓住了小偷，把他扭送到了***。天天真是我们家的守护天使啊！
遗憾的是，没多久，天天就生了一场大病，最后离开了我们。我多么想念我的天天啊！
我家有只可爱、任性又馋嘴的小兔子，那是学校组织去春游的时候买的，那时它还很小。
小兔子有着又长又白的兔耳朵，让人摸上去滑滑的，兔子跑步的时候，两只兔耳朵摇摇晃晃的，真让人想拉一拉它的兔耳朵；小兔子还有着两只红宝石似的眼睛，小兔子雪白雪白的，绒毛滑滑的，让人摸了又想摸。兔子也非常馋嘴哦！早上，我婆婆去买树藤，那时婆婆还以为小兔子还小，食量不大，所以只买了一小袋的树藤，然后给小兔子吃。其实，这时的小兔子已经挺大的了，它的食量也已经远远地超过了我的食量了。一眨眼的时间过去了，小兔子只用了一个上午的时间就把那一小袋树藤给吃完了。弄得婆婆又要跑去市场里买树藤。你知道吗？我的小兔子好像永远也都吃不饱，边吃边拉大便，厉害极了！
一次，婆婆的朋友给了婆婆一袋稍微不是很新鲜的树藤给小兔子吃，然后婆婆以为那一天都不用买树藤给小兔子吃了。然后婆婆就把树藤给了兔子吃，但小兔子因为那树藤稍微不是很新鲜，所以就宁愿自己饿了，都不吃不新鲜的树藤；而且把树藤铺床来睡！
小兔子已经有四个月大了，婆婆想拿起小兔子，看看小兔子现在到底有多重了。然后婆婆一拉起小兔子的耳朵，小兔子就立刻害怕得撒尿了。好险，婆婆的衣服没湿，要不婆婆真的要把小兔子给吃了！这都是因为婆婆之前经常吓唬小兔子，说小兔子很贪吃，吃得太多树藤了，如果兔子再吃那么多，就把兔子给吃掉。
哈！我喜欢这只可爱、任性又馋嘴的小兔子！
我家养了许多小动物，有各种各样的热带鱼，满鱼缸的色彩斑斓；有各种各样的小鸟，满阳台的生机勃勃。小八哥来我家的时间不是最长的，但我却视他为我的兄弟。
小八哥全身披着乌黑的羽毛，两只黑溜溜的小眼睛象会说话似的，我总觉得自己能猜出他的心思来。我放学回家就给他喂小米，喂水，他像是认识了我，可听我话呢！
每次当我一打开他笼子的门，他的小脑袋就迫不及待地探出了小门，东看看，西瞅瞅。我退后几步，拍两下手招呼他，然后把一只手掌打开，托过头顶，眼看他小腿一弯，小脚一蹬，“呼哧”一下飞到了我的手心。那尖尖的脚趾抓得我又痛又痒，我把他放到面前，只见他小眼睛瞄着我的头顶，我大呼不妙，他早已挪到了我的制高点。妈妈最怕他，可他在我的指挥下老是一溜烟飞妈妈头上去了，妈妈大叫：“快走开！”他也不管，直到妈妈生气了，我一拍手他才又回到我的手心里。哈哈，我俩真是配合默契。
我的小八哥还有另外一个本领：说话。因为他还小，所以只会说一个词，你们说他多神奇，他居然会叫“妈妈”。他的发音非常清晰。时而高亢，就像我叫妈妈，“给我拿点吃的来”；时而哀婉，像做了错事的小朋友请求妈妈原谅呢。他开始叫时，奶奶会回他：“哎！”我和爸爸妈妈都不可思议地看着奶奶。后来他叫熟练了，连着叫连着叫，奶奶一着急：“别叫啦，听见了！”瞧这一老一小多有意思。
这只可爱的小八哥给我带来了许多乐趣，给家里带来了许多欢笑。在我们不在时，他还可以代替我陪爷爷奶奶说说话呢。你说他是不是我的好兄弟呢？
小猫的耳朵，尖尖的，能四处转动，只要一听见老鼠的声音，它立刻就把耳朵转到那一边。白天，小猫的眼睛大多闭者睡大觉，而到黑夜，眼睛特别有精神，目不转睛地看着周围的动静。猫的胡子非常的硬，像一枚针，又像尺子，能准确地量出洞口的尺寸，如果没有胡子，它就不知所措地在想到底钻不钻洞口，趴在一旁发呆。猫的长着一身又软又黄的毛，像是金黄的线编织成的，光泽照人。它的脚底有四块肉垫，爬树的时候，如果掉下来就不会摔伤了。它的'尾巴高高的翘起，花纹是一圈圈的，像是一串串珠子。
小猫很有耐性。在夜晚，如果看见老鼠进了洞，就在洞口等啊等，半天，一天，除非老鼠出来不可，真认真！
小猫又非常贪睡。不管阳台、鞋子、花坛、灶台等，只要能趴的都能当床睡，但是睡着的它耳朵还是在值班的呢！只要有一点动静，它就迅速大站起来，环视四周，真负责！
小猫很贪玩。有时候拿起毛线球在地上打滚滚。有时候想咬着自己尾巴转圈圈。有时候在花枝上荡秋千。还有时候在草地上追者蝴蝶到处跑，真顽皮！
小猫很贪吃。如果一见主人出去了，就拿起在一旁香喷喷的鱼，跑到墙角津津有味地吃了起来。如果见主人睡着了，就来到鱼缸里去抓鱼吃，够不着，还会弄得满身湿，真好笑！
小猫虽然贪睡，贪玩，贪吃，但是人们还是喜欢它！
我的院子里有一个游泳池。水池上方有一座假山。假山上有几只小乌龟。小乌龟是我最喜欢的小朋友。
小乌龟有一个深棕色的壳，它的后壳由十三个菱形的小块组成。三角形有一双绿豆大小的圆眼睛，月牙形的嘴巴，看起来很吸引人。尤其是小尾巴，总是缩在壳里。
有一次，我在吃饭的时候，不小心把一块肉掉在了池子里。乌龟似乎立刻闻到了肉的味道，立刻爬过去吃了起来。我试着再放一块肉进去，它又吃了。我恍然大悟，乌龟喜欢吃肉。从现在开始，我每次吃肉都会给乌龟留一些。有时他被喂一些蛤蜊、蜗牛和其他小东西。
乌龟嗅觉很好。我把肉放在离它很远的地方，它立刻爬过去，张开占它头三分之二的大嘴，把肉吞了下去。一顿大餐后，它停吃了好几天。
小乌龟游泳最有趣。我把池子里的水灌满，把小乌龟放进水里，它开始在水里嬉戏，一遍又一遍地游着。四只小爪子像两对小桨，不停地划动，小尾巴左右摇摆，就像芭蕾舞演员在展示她的舞姿。
听我妈说：王八满宝。甲鱼肉可食用，营养丰富。鳖甲可以入药，也是一种名贵的中药，可以治愈多种疾病。
我家有很多很多小动物，但我最喜欢的是乌龟。
熊猫是我国的国宝，大家都喜欢它，我也不例外，我一直都想再去看看熊猫，这个愿望终于实现了。
星期六早上，我和爸爸妈妈去动物园，我们来到了熊猫馆，“看，一只熊猫妈妈和一只熊猫宝宝。”我大声地叫起来。
熊猫一副憨态可掬的样子。身体胖胖的、软软的;圆圆的头、粗粗的脖子;一对小小的耳朵，短短的尾巴，四肢又短又粗，身上的毛黑白相间;眼睛上有着大大的黑眼圈，好像没睡醒似的。
爸爸告诉我：“熊猫原名叫猫熊，它们栖息在竹林间，喜欢吃竹子，别看他们笨笨的，他们会游泳，还会爬树呢。*时温柔、可爱的熊猫一旦被激怒了，可是会伤人的哟!
熊猫妈妈一副很懒散的样子，躺在那里，手里抓着竹子，美滋滋的吃着。熊猫宝宝很调皮，一会儿爬到妈妈背上，一会儿躲到妈妈身子下，一会儿翻个大跟头，可爱极了。
现在，由于人们乱砍乱伐竹林，许多熊猫的家园被人们摧毁了，它们的生存受到威胁。我们喜欢大熊猫，就应该保护他们的家园，大家一起来爱护大自然吧!
我最喜欢我家的猫。它有着两只顺风耳，一双乌黑发亮的眼睛，小巧而挺直的鼻子，光滑的小嘴，白色的胸脯，柔软的小脚和黑色的尾巴。黑白相间如丝绒般的小毛。搭配得多么协调啊!
小猫不但有一身华丽的衣装，而且动作敏捷灵活，还是捉老鼠的高手呢!
在一个寂静的夜晚，月光吐洒着它的清辉。我从梦中惊醒，听到房间里有“吱吱”的响声。透过月光，我仔细一看原来是老鼠偷吃大米的声音。正在一旁的小猫竖起耳朵仔细听伺机捕捉老鼠，当它辨清方向后，立即以迅雷不及掩耳之势扑了过去。狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去，就在老鼠犹豫不决的时候，小猫迅速扑了上去。就这样，小老鼠成了小猫的佳肴。
小猫咪饿了的时候，它就会站在大门口等我放学回来。然后站在我的面前“喵喵”的叫，好像在说“小主人，欢迎你回来。”叫完便用一张苦瓜脸望着我，像个小乞丐一样想让人家施舍东西给他吃。我知道了它的心思，所以我就拿了一些米饭给它吃，可它一点也不吃。小猫一边“喵喵‘的叫，边直直地看着我。我知道它想吃鱼，就拿了一些小鱼放在米饭上拌均。它立即抢了过来，津津有味的吃着。
小猫是我家的开心果，我非常喜欢它。
我家有两只鹦鹉，一只全身蓝色的，只有头上有一点白色的，我叫它蓝蓝；另一只全身是白色，只有头上有一点绿色的，我叫它白白。蓝蓝很调皮，而白白却很文静。
一天，我把大米倒在碗里给它们吃。蓝蓝总是奔到碗前大口大口地吃着，好像怕白白跟它争食似的；但是白白却不像它所想的那样，而是等蓝蓝吃饱了再慢慢地跳过来。我一边摸着蓝蓝的羽毛说：“你可真淘气呀！”蓝蓝好像听懂了我的话，扑棱了一下翅膀，又跟白白争起食来了。真是一个不听话的孩子。
每天放学回来，我就把手伸进笼子里，要去抚摸它们，蓝蓝见了，经常是以为是好吃的，就跑过来啄了又啄。直到我叫它别逗了，它才罢休。它跳上我的手，让我抚摸它，有时还故意“恶作剧”在我手上拉几滴屎，拉完后，就跑到角落里，好像怕我惩罚它似的；白白则不同，它的性情十分温和。我抚摸它的羽毛的时候，它就亲切地用尖嘴啄啄我的手指。
有一次，我看见它们头上长出了一些白白的东西，我问爸爸：“那是什么？”爸爸有学问似的说：“它们是在换毛哩！”过了几天，它们头上又多了一些相似它们羽毛颜色的毛长出来了。
蓝蓝、白白你们真可爱！
你怎么还是这副模样，你又被昨天那群顽皮的孩子欺负了吗？你为什么总是这么弱小，这么无力？
我昨天放学回来，你正在一个顽皮的小孩手里。他使劲地挤你，压你，用各种招数来折磨你。你这只可怜的小麻雀无力还手，只能用企求的目光看着我，我从他手中把你救下，那时的你翅膀上已经受伤，不能飞翔。于是，我把你放在了一个无人知晓的车库里，原以为你会在那里好好的养伤。今天，我怎么又看到了你这副可怜的样子。我轻轻地把你捧起，用心与你说话。
我真的好想好想为你创造一片茂密的大森林。你可以在那里自由地飞翔，不用怕孩子们把你捉走，这是一片属于你自已的绿色天堂，不要怕猎人那一颗颗子弹，这是一个属于你自己的绿色家园。你在这一片森林里欢快地飞翔，在枝头快乐地歌唱，把同伴请来开心地玩耍。你们可以在林间开演唱会，可以在巢里欢快地歌唱……那将是一个美丽的百鸟乐园，你将会在那里无忧无虑地生活。在那里，你不用听城市烦人的噪音，不用再为顽皮孩子欺负你而担惊受怕，更不用再呼吸城市那浑浊的空气，那是一片绿色的天地。
可惜，你死了，再也不能听到我的心声了……
——小动物特点作文400字 (菁华5篇)
牛，你们一定见过，他们往往都是在草地上吃草，或是躺在草地上睡觉。这时，你们就会认为牛很懒，这样的情况我也遇到不少。但是，它在耕田的时候，就可以体现它的本质--默默无闻，任劳任怨，从无怨言。
牛，有灰色的，也有金黄色的。成年牛头上长着一对角，眼睛又大又圆，鼻子上套着一个圈。小牛犊全身湿漉漉的，金黄色，两只耳朵竖起来，依偎在妈妈身边，好像防着谁，可爱极了！
牛耕田的时候，屁股后面拉着一个长长的镰刀，在田里吃力地走着，它的主人在前面拉着套在它鼻子上的环，也在田里走着。被牛翻过的田，整洁，一块块的。
跟牛有着一样的品质的人就是他--清洁工。不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，他们总是拉着拖板车，拿着大扫把，在街道的每一个角落，不放过一点灰尘，他们是那样辛劳的工作，但没有一点怨言。
冬天，地上厚厚的积雪已被来往的.行人踩硬了，于是，清洁工们用铲子在地上吃力的铲着。有一个小女孩路过，随手把吃的点心袋往地上一丢，一位清洁工看见了，便马上去追。突然，他脚下一滑，重重的摔在了地上，可他只是揉揉屁股，继续去追。不一会儿，就看他拿着塑料袋满脸笑容的回来了，这一幕感动了在场的所有人！
是啊这些有着像牛一样品质的人是多么值得我们学*呀！所以，我们应该爱护这些人，让我们一起行动起来吧！
世界上有许许多多的小狗，颜色种类也特别的多，有棕色的、有黑色的、有白色的、有灰色的、还有黑白相间的小狗……
我家对面二楼养了一条小狗，那条小狗名叫毛毛，它的毛是棕色的，毛很多，看起来软绵绵的。它的眼睛明亮亮的，随时都在环顾四周，眼睛里面充满了凶狠的目光。毛毛的牙齿锋利无比，它会突然从你的身边跑过去，又跑回来，让人感觉快要咬人似的，从这一点我就感到很害怕。
毛毛喜欢在外面乱窜，有时它在山里玩，有时在坡上跑，有时要在沙子里打滚，它给人的感觉是随时随地的在外面玩耍。
毛毛特别容易吼叫，每当它叫起来的时候我就很害怕，不敢出门。毛毛站在我面前吼叫，使我更害怕，回家心跳都要加快速度。毛毛让我人心惶惶，我每次出去都要先观察一下，它不在外面我才敢出去。如果偶尔碰到它，我就大声叫我的妈妈赶快出来，并且站着不动，因为我知道毛毛不喜欢追赶不动的东西。
毛毛呀！毛毛，你要什么时候才能变得像其它狗一样，温柔一点，让我不再怕你。
我家有两只鹦鹉，一只全身蓝色的，只有头上有一点白色的，我叫它蓝蓝；另一只全身是白色，只有头上有一点绿色的，我叫它白白。蓝蓝很调皮，而白白却很文静。
一天，我把大米倒在碗里给它们吃。蓝蓝总是奔到碗前大口大口地吃着，好像怕白白跟它争食似的；但是白白却不像它所想的那样，而是等蓝蓝吃饱了再慢慢地跳过来。我一边摸着蓝蓝的羽毛说：“你可真淘气呀！”蓝蓝好像听懂了我的话，扑棱了一下翅膀，又跟白白争起食来了。真是一个不听话的孩子。
每天放学回来，我就把手伸进笼子里，要去抚摸它们，蓝蓝见了，经常是以为是好吃的，就跑过来啄了又啄。直到我叫它别逗了，它才罢休。它跳上我的手，让我抚摸它，有时还故意“恶作剧”在我手上拉几滴屎，拉完后，就跑到角落里，好像怕我惩罚它似的；白白则不同，它的性情十分温和。我抚摸它的羽毛的时候，它就亲切地用尖嘴啄啄我的手指。
有一次，我看见它们头上长出了一些白白的东西，我问爸爸：“那是什么？”爸爸有学问似的说：“它们是在换毛哩！”过了几天，它们头上又多了一些相似它们羽毛颜色的毛长出来了。
蓝蓝、白白你们真可爱！
我的家里有一只可爱的小鹦鹉，它那尖尖的嘴上长着一对又黑又亮的大眼睛，尤如两颗黑色的大珍珠，闪着耀眼的光芒。它羽毛的颜色可鲜艳啦！头顶上羽毛像一顶红帽子，由深到浅。它身上羽毛是金黄色的，像夏天中午的阳光一样夺目，仿佛穿上了金黄的纱裙。小鹦鹉常常展翅高歌，在鸟笼里呼朋唤友，好像正打算开一个盛大的舞会呢！
小鹦鹉可调皮了！有一次，我拿着一把花生米到它面前吃，趁我不注意，它就啄了一粒，叼在嘴里不放。我叫它吐出来，它好像听懂了似的，就把花生米吐进了小盒里。我正要拿出来，它又把花生米叼进了嘴里。这回我可真生气了，扭头就走。它好像看懂了，“喳喳”叫着，好像在说：“快回来，我把花生米还给你！”你说它调不调皮？
小鹦鹉有时还挺傲慢的。我和爸爸去公园晨练，也带上了调皮捣蛋的小鹦鹉。到了公园，它看见一位老爷爷的鸟笼里有一只黑色的八哥。八哥正在热情地给它打招呼，可它倒好，理也不理，傲慢的它心里肯定在想：瞧那个大个儿，浑身一片黑，丑死了！我小巧玲珑，羽毛金黄金黄的，多美呀，人见人爱，谁搭理你呀！唉，你说它像不像一位傲慢的“小公主”呀！
可爱的小鹦鹉还是我们家的看家员呢！我上学、爸爸、妈妈上班的时候，它就乖乖地呆在家里为我们看家。它可有灵气了，我们出门的时候，它就“喳喳”地给我们说“再见”；当我们回家时，老远就能听见它欢快的叫声，好像在欢迎我们回家呢！
这只小鹦鹉给我们家增添了无限的乐趣，我们大家都爱它。
我家养了一只黄绿色的小鹦鹉。它的身子瘦瘦的，一双黑汪汪圆溜溜的眼镜又大又亮，全身的羽毛又厚又光滑，它的爪子很尖，弯弯的小尖嘴好像一个秤钩，那模样真惹人喜爱。
每天早上，是它刺耳的叫声把我叫醒。放学回到家，它一看见我马上回会高兴得跳上跳下。
*时有空我皱去逗它玩，它会翻跟头，像一个小绒球在横杆上来回翻滚。翻累了，它便把尖尖的嘴插在翅膀底下，呼呼地睡觉，无忧无虑。有时我还教它说话，比如“你好”“再见”等，它眼睛一动不动地看着我，认真地听着，可她很笨，什么也没学会，还在那飞来飞去叽叽咂咂的叫，好像在说：“虽然我不会说话，但我很喜欢你，让我们做个好朋友吧！”
玩饿了，皱啄我给它的小虫吃，吃饱喝足了，鹦鹉走在喝水的碗边，一口口地喝下去，样子真讨人喜爱。
——小动物400字作文实用十份
我似乎对什么都感兴趣，爱好还算广泛。但是什么都不，什么都称不上内行。然而使我感兴趣的却是和那些小动物在一起。
去年夏天，姥姥买了两只小鸡，一只黄色的，还带着棕色的花纹，大大的眼睛，可漂亮了。另一只是黑色的小芦花，长得很小，毛茸茸的，更可爱。小黄鸡从小就很老实，不爱打架，我们断定它一定是母鸡，所以叫它“小母鸡”，管小黑炉“小黑黑”。它们长得可快了，从纸盒子搬到了小篮里，从小篮里搬到了大纸箱里，从纸箱子里，搬到大筐里。渐渐地羽毛长丰满了，确是两只漂亮的母鸡。我每天抱着它们，贴在脸上，抚摸着它们光滑的`羽毛。把煮熟的玉嚼碎了喂它们，给它们剥瓜子吃，给它们捉虫吃……它们要是看见我吃东西。 就咕咕叫，围着我转，要我给它们，我要是不给，它们就飞到我身上和我抢着吃。它们的“语言”我都听得懂，渐渐地“小宝宝”就成了这两只鸡的代称。
后来，我们家里又搬来两只小灰兔。它们一来，可把鸡吓坏了。它们占了鸡的食盆，经常坐在里面，吃完里面的饭菜，擦擦脸，撤脬尿就毫不在乎地跑了。
两只鹬子、小鸟也相继搬来，一天晚上，还闯进屋来一只蝙蝠。我们家简直成了一个小动物园。它们可爱极了，每天生活在动物中间。小鸡的叫声、兔子吃菜声、鸭子的-喝水声，交织在一起，热闹极了，它们好象都在比赛，看谁的声音大。
这些可爱的动物给我带来了那么多欢乐。
头长长耳朵，身穿白旗袍，性格很温顺，可爱萌萌哒！你猜对了吗？我想养的就是小白兔！
那我为什么要养兔子呢？我可是有理由的呢！因为我属兔，自然而然的就喜欢小白兔了，小白兔很温顺又暖心，它的毛软绵绵的像棉花一样柔软，它的耳朵长长的，眼睛红通通的.，它的尾巴很短，像一个小雪球似的，它的四肢很灵活，速度很快。它的小鼻子特别可爱，因为它会一直动来动去，你知道是为什么吗？这个是因为天气原因，兔子在散热，也有可能是因为兔子感觉到害怕。
我还可以观察它。兔兔正脸的前方有一点视觉盲点，兔兔灵敏的嗅觉不但可以弥补这些不足，还可以观察周围是否存在陌生或危险的气味。当然啦，兔兔最擅长用鼻子寻找自己爱吃的食物啦！
我想，恐怕是女生都无法拒绝这个捣蛋鬼吧，小白兔如果出现在童话书里面，作者会把它描写得和青蛙跳一样高，而且还会说它的听觉像狐狸一样灵敏哦……总而言之，虽然妈妈说兔子的排泄物非常臭，要经常的及时清理，但是也阻止不了我对小白兔的喜爱，我已经做好准备了，快让我养一只可爱的小白兔吧！
银河同学喜欢聪明、可爱、勇敢的小动物。古人说“聪明的动物，只有帅气的男孩才会喜欢。”这说得很对，只有银河这么帅气的.人才会喜欢。
银河很喜欢狐狸，因为狐狸聪明，银河每天都会跟他一块学*。狐狸看似是兽，在银河眼里，他就像亲兄弟一样，每天在一块学*、玩耍、吃饭、睡觉，时间久了，银河就离不开狐狸了，时时刻刻不想离开它。
有一天，银河要去小荷上辅导班了，可是又想和狐狸在一起了，所以只能带着狐狸去辅导班了。为了不让老师看到，就把他放到了书包里，狐狸也很听话，不出声。和银河共同度过了辅导班的时间，共同度过了许多时光。
银河还喜欢雕，雕可以攻击别人，也可以防御别人的攻击，更可以在辽阔无垠的天空中自由的飞翔。看大雕在天空上被阳光照射的身影，是多美雄伟多么帅气啊！
银河同学也想是个小动物，也想是只雕，在天上自由自在，无拘无束的飞翔。这样，可以飞到别人家跟别人做游戏，也可以飞到天空中，放声高歌，银河还想有一双翅膀，旅游全世界。
银河的妈妈是一头母老虎，因为她是属虎的，而且脾气非常大，只要顶她一句话，她就嗷嗷叫，别人都称她为母老虎。
银河很喜欢小动物，小动物是多么有趣啊！虽然它们不是人，但也同称兄弟姐妹。
小动物似乎跟人类相比，不知差了多少个级别；但小动物也要同样受人爱护。
人类在小动物园里参观的时候都走进一个误区，总是抱怨，抱怨什么呢？抱怨这个小动物园里小动物不多，还有一个抱怨说起来也有一点意思。，说小动物们都在睡觉，而看不见一只活蹦乱跳的小动物。
这样人类就应该好好反省一下自己了：为什么自己不能理解一下小动物呢？小动物也同样有着生命，有着思想。，小动物同样也要休息。人类中有些人真不通情达理，什么事都先把责任推给了别人。照我看来，人类虽然在级别上高于世界上任何一种生物，但是某些人品质却低于世界上的某些生物。
许多大人，为了自己的.孩子有丰富的知识面，就费尽周折跑到小动物园，花钱买票，进去看小动物。而这些人却没有好好想想，为什么偏要把孩子带到小动物园里看小动物，带到博物馆里看标本，那是因为人类在生活中放肆地大量捕杀小动物，最后剩下的也就是标本和一些种群较多的小动物了，就这样使许多物种濒临灭绝！能在小动物园里看到一些小动物，都算不错；还在抱怨，哎，真是自作自受呀！
我觉得现在我们应该做到这样一句话：不要让我们的孩子在小动物园里才看得到小动物！
让我们共同行动起来，保护小动物，让爱护之帆飘荡在每一片江河湖海，让爱护之车穿越每一座山峦树林，让爱护之风回荡在神州中外。
动物是人类的好朋友，但是人类却不懂得去爱护它们、保护它们。
生活在长白山上的东北虎10年前还有10只，现在却不足8只，因为长白山上环境被恶化，所以使东北虎面临灭绝；只生活在长江中下游的白鳍豚10年前还有20头，但20xx年科学工作者在长江中下游勘察了一个星期却没有发现一头白鳍豚，如果这一项工作被证实的话，那么白鳍豚早在20xx年就已经灭绝了，因为长江中下游的水环境被严重破坏，所以使白鳍豚面临灭绝；我国的国宝大熊猫现在已经不足20只了，大熊猫已经有几千年的历史，被称为‘活化石’！它具有很大的科学考察性。因为我国的大面积竹林被破坏，所以使大熊猫面临灭绝；可爱的羚羊，野生动物王国的跳跃健将和奔跑的佼佼者，却因为过度放牧，所以使羚羊只能嚼着干瘦的‘地衣’和面临灭；还有不会飞的水栖鸟―企鹅。难道我们就忍心看着这些可爱的动物们面临灭绝吗？
现在 的人们为了钱可以不顾一切，‘钱乃身外之物’钱没有了可以再挣。但是动物灭绝了就再也没有了！为了我们人类请保护它们，为了我们的家园请保护它们，为了自然生态的*衡请保护它们！虽然我不是诗人，我不会用优美的语句去恳请人们保护动物们，但是我会用发自心腹的真心话去恳请人们去保护动物！我们已经经历过一次恐龙灭绝了，恐龙的灭绝使我国的研究受到了一定的阻碍。难道我们人类只有经历过所以动物的灭绝才会醒悟吗？
如果动物灭绝了，那么，接下来灭绝的就是人类！保护动物。
小伙伴们你们有没有养过什么小动物呢？你们最喜欢的小动物是什么？我最喜欢的小动物就是外婆鱼缸里的那只螃蟹了，可能有的朋友不理解我为什么会喜欢螃蟹，且听我慢慢道来。
最开始，鱼缸里只有几只小金鱼，可是贪吃的它们陆陆续续就把自己撑死了，外婆只好把它们的尸体都捞上来，这样鱼缸就空了。一次，我和朋友们去小溪边玩的时候，我们捉了许多的鱼虾，其中还有一只大螃蟹。我回来后就把它们全部放进了鱼缸里，还在鱼缸里放进几块鹅卵石，铺上细细的沙子，再种上水草，一个简单的“家”就做好了。刚把这些小家伙放进来的时候，鱼虾都特别兴奋，在里面游来游去，只有那只螃蟹，躲在鹅卵石的下面，一直都不肯露面。时间一长，它也慢慢适应了这个环境，开始变得好动起来。
螃蟹最大的爱好便是和它的“邻居”鱼虾打架了。螃蟹挥舞着它的大钳子，在鱼缸里横行霸道。看见有鱼从自己的眼前游过，它就会阴险的伸出自己的大钳子，想要夹住鱼儿，但是无奈鱼儿太大了，它根本就没办法夹住，但是它丝毫不气馁，继续等待下一条鱼儿的到来。看着它一心狩猎的样子，简直是可爱极了。
鱼缸里每天都会上演鱼虾和螃蟹的大战，谁将是最后的赢家呢？让我们拭目以待吧。
寒冷的冬天还没过足瘾，春天便犹如一阵风般的来临啦。小鸭子们破壳而出，卖鸭子的小贩便像往年一样在校门口做起了他们的老本行。当他们挑着一担担嫩黄色的小鸭子摆到校门口时，立刻受到了同学们的热烈欢迎，孩子们围着鸭筐“呖呖呖”地逗着、笑着，小贩们看着自己的鸭子一只只被买走，脸上喜滋滋的。
4月1日第二节课下课时，一群三四年级的学生在学校小池塘边玩鸭子，其中一个学生抓住鸭子的脚往池里一扔，只见那鸭子在空中翻滚成一道弧线，在离池塘的水泥壁仅5厘米的地方“扑通”一声沉入水里，受到极度惊吓后，柔弱的鸭子出于本能拼命地在水中扑腾，因为羽毛尚未长全，它根本不怎么会游泳！不幸中的万幸，这群学生恶作剧的笑声吸引了一名老师，她怜爱地将鸭子从水中救起，并严肃批评了那些学生，这才避免了一场鸭子世界的悲剧！
这只鸭子是幸运的，但另一只鸭子的命运就不同了。就在那天中午，悲惨的第二幕又接踵而至，至今令我记忆犹新。在学校通往八一路的'拐角处，我看到一只已被踩扁的小鸭子瘫在地上。它的毛发所剩无几，羽毛上还有浅浅的鞋印，细一看，那鸭子的尸体已薄如一张纸。我觉得好心疼，鸭子虽然不是人，但好歹也是个生命啊！这只可怜的鸭子出生没几天，他们竟忍心踩死了它！
我觉得，如果我们拥有宠物，就应该宠爱它，绝对不要残忍地虐待它。在此，我呼吁大家保护小动物，让我们与大自然和谐共处！
“哇噻！”我大叫一声……
今天是*常的一天,却发生了一件不易常见的事.
今天放学回家,我和以前一样和熊沛琳一道快步向家走去。走到家门口时，我大叫起来：“哇，猴子！！！”，此时，我像发现新大陆一般，高兴地手舞足蹈起来。
我走*了才看清：这是一只小猴子，约半米长，圆滚滚的像个球儿。它有棕黄色的皮毛。炯炯有神的眼睛直勾勾地盯着前方；鼻子小巧玲珑；一对耳朵上没有毛，白嫩嬾的，时不时的上下动一动；它的肚皮一鼓一鼓的，看来早已“酒足饭饱”了！它的小脚有力地动着，像是很想挣脱主人的`怀抱下来玩玩。它的主人是个胖胖的爷爷，据这个爷爷介绍，这只猴子是在清*山上买的，三千五百元！这个数目简直把我吓了一跳！
小猴很调皮。一会爬上它主人的腰，呼溜一窜又窜到了它主人的肩上，最后它轻松一跳，跳上了主人的头，还帮它挠痒痒呢！主人呢？也不反抗，任他的“小宝贝”在他身上爬，最多身上留下几根毛。这可爱的小猴儿在主人那儿玩累了，就爬上甘蔗（那儿有水果店）玩，忽然，甘蔗倒了，人们笑了，小猴儿羞涩地回到主人的脚下……
这只小猴给我的生活增添了乐趣,我还真要谢谢它啦!
说起我最喜欢的小动物，那应该就要数我最喜欢小白兔了。
我最喜欢的小白兔，它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点动静；它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。
小白兔喜欢吃的东西有青菜和胡萝卜。它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那美味的萝卜，吃得可津津有味啦！
记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。起先它不但跟我很陌生，而且还看都不看我一眼呢！我灵机一动，就想了一个好办法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地看。它看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小白兔跟我有点熟悉了，我很高兴。慢慢的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好朋友。
我和它继续玩。可过了一会儿，我就回去了。小白兔恋恋不舍地看着我，好象在跟我诉说：“记得以后要常来看我哦！”我也跟小白兔说：“好的，我有空时一定会来的，请等着我吧！”然后我也就依依不舍地走了。
这就是我所喜爱的小动物，小白兔。我觉得和它度过的每一天，我都会好好珍惜的。并且一直怀念它。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。可是每当到了季节我常常发现菜市场有人在卖青蛙，餐馆里的餐桌上摆着青蛙肉，人们喜欢吃“美人腿”，这让好多青蛙死于非命，对此我感到非常痛心。
青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫专家”，农民伯伯也亲切地称它们为“农田卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇`蚊子`飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则二百只。照这样推算，一只青蛙一年至少要吃掉1800只害虫。如果你捕杀一只青蛙，就等于杀死一个“庄稼小卫士”，也等于让几百万只害虫逃之夭夭，从而使庄稼遭到更多的危害。捕捉青蛙会使青蛙的数量减少，甚至会造成绝种！失去这些好朋友，是多么可惜呀！如果青蛙绝种了，那么谁来保护庄稼`保护良田呢？
不但青蛙是益虫，就连它们的幼虫蝌蚪也有吃小虫子的本领，一只蝌蚪每天可以吃掉一百多只蚊子呢！如果一亩田里有400只青蛙，农民就可以不用喷农药了，我们也就能到无公害的绿色蔬菜了，这样，不仅农家获得丰收，生活用水不受污染，大家也不用担心健康会受到影响了，这对我们人类来说是多么大的贡献啊！世界不能没有动植物，保护动植物就等于保护人类自己。让我们携起手来，保护哦我们人类的朋友——被誉为“小小捕虫专家”的青蛙吧！
——小动物作文400字6篇
我们现在住的地方是个狗和猫超级多的地方。开始我们邻居奶奶养了一只小狗，不会下楼，老是卧在我家门口，有一天，它叼走了我一只拖鞋，再也没有送回来。还有一天，它跟着我妈，被我妈踢了一脚飞了起来，吓坏我了。由于这只小狗老是被人踢，所以老奶奶把它送走了。
再说说珍珍家的猫，很漂亮，白色的，很乖。可是它老卧在我家鞋架上，拿我爸的运动鞋当枕头。我爸嫌脏把运动鞋扔了，它又枕我爸的拖鞋，于是，被我妈拿拖鞋敲了头，还被狠狠批评，它很乖，以后再也不上鞋架上了。
还有一个哥哥养了一只小猫咪，老是跑到我家厨房，喵喵的.叫，像小女孩的声音。我想摸摸，爸爸不让，说它们太脏。有一天晚上我们回家走到楼下，好几只猫和狗飞快的跑过，差点闯到我，走到楼上一看，哇，楼道里的垃圾桶倒了一片原来它们在吃垃圾。
有一家人养了三只狗。还有妈妈一个同事养了一只很大的狗，是古老牧羊犬，它的脚像我的一样大，不小心踩了我一下，好疼。
最喜欢的狗狗是在小花园路经常见到的红旗。它很酷，很有名，是贵宾犬。它的四只脚耳朵尾巴都是粉红的，腰里还被美容成漂亮的造型。它不光漂亮，还很聪明，天天晚上在小公园玩皮球，不冲小朋友叫。好喜欢，想做它的主人。
说起动物园，我家就有一个小小的“动物园”呢！
动物王国里首选我的妈妈，她地位高，每当她发起火来，就像一只大老虎，非常威严凶猛。每次生气的时候，手指一指我，先是嘴唇紧抿，接着对我大吼大叫，就像只饥饿的老虎正要吃掉我呢！记得有一次，我调皮把牛奶弄洒了，妈妈就发威了，不停地说我，大约说了得半个小时还没停下，这就是我们家的“母老虎”。老虎都喜欢吃肉，可我妈妈不爱吃肉，她喜欢吃菜。老虎妈妈有时又会变成一只温柔的小羊，每当她变成小羊，我就喜欢抱着妈妈撒娇，跟妈妈讲我在学校各种有趣的事情，那个时候是妈妈最温柔的一面了。
第二只“动物”是姥姥，姥姥也很凶，有时候妈妈这只“母老虎”在发火，正好姥姥来了，本以为会来帮我，可没想到会和妈妈联手说我，可苦了我这只调皮的小猴子了。但姥姥更多时候也像只温顺的老山羊。虽然姥姥已经七十岁了，腿脚不方便，可还是每天给我做我最喜欢吃的饭菜，无微不至地照顾我。我姥姥的头发特别像小羊身上的卷毛，妈妈说那是姥姥操劳了一辈子头发早早地花白了。以后我这只调皮的小猴子一定要好好听话让姥姥每天开开心心。
我是一只“小猴子”，活泼开朗，幽默风趣，篮球、足球、跑步都是我的强项。而且我力气还特别大，一般男生都比不过我。别看我*时大大咧咧的，学*上我还是很用心，很细心的。
这就是我家的小小“动物园”，是温暖的，舒适的，我爱我家。你家的`动物园又是什么样子呢？
我家养了一只可爱的小狗，它的名字叫朵朵，怎么样，它的名字好听吗？因为它的毛很卷，一朵一朵的，所以它叫朵朵。
它的毛软软的，黑乎乎的，到了晚上，都看不见它了呢！
它长着一双又大又长的耳朵，睡觉的识货，会把两只大耳朵耷拉在地上听脚步声，只要听到脚步声，它就立刻从地上爬起来，把脖子伸长看有没有人。它还长着一双又大又圆的眼睛，仿佛两颗钻石一样。它的肚子圆溜溜的，摸起来很舒服呢！它的腿长长的，每次我坐在那儿，它就会双脚站立，爬到我身上来，可爱极了！
朵朵可是个贪吃鬼呢！它爱吃的可多啦！可是，它最爱吃的是火腿肠。每当我手上拿着火腿肠，它就会不知道从哪儿冒出来，坐在我身边，眼睛直勾勾地盯着我看，我实在受不了它那样看着我，我就扔了一些火腿肠给它吃，可它吃完了，又看着我“呜呜呜”地叫，好像在说：“小主人，小主人，再给我吃点儿。”我只好又给了它一点。
朵朵玩起来可疯狂啦！只要玩起来，什么都是透明的.！有一次，我带它在院子里玩扔球，只要我一扔，它就很快的找到叼给我，有时，耳朵还会翻过来呢！
朵朵很好玩，有一次我在做作业，它就自己在院子里玩，有一只老鼠在院子里窜来窜去，朵朵把老鼠抓住，叼到我身旁，好像在说：“小主人，你看，我给你抓了一直小老鼠！”我吓得跳到了椅子上，从此，朵朵再也不敢捉老鼠给我了！
我最喜欢朵朵了！
我曾养过一只可爱的巴西龟，它长着一个三角形的脑袋，两只圆溜溜的.小眼睛总是向四周张望着什么。它的眼皮可有趣了，别的动物的眼皮是长在上面的，而它的眼皮却长在下面。它的四肢都恨短，脚趾之间长着像蹼一样的肉。他有一层护身符”就是它的盔甲”，盔甲”上有十三块六角形的图案，无论大乌龟还是小乌龟，总是背着十三块大小不一的六角形图案。它的尾巴又粗又短又尖，是动物中罕见的尾巴。
记得当时，我和哥哥游玩时，遇到一位卖宠物的叔叔在吆喝：走过路过，千万不要错过。可爱的小宠物们等你们带回家！”
我们过去看了看。哇好多可爱的小宠物，有小狗、小猫、小龟还有小兔。那位数数见了我闷辩说：小朋友买点宠物回去玩吧。”好啊！”可是妈妈却不高兴，可能是以为宠物不好养，随地拉便便，所以不让我们养吧。但好像要一个宠物。
叔叔又说：小朋友要巴西龟吗？可好养了，只需要给他食物，换换水就可以了。”
于是，妈咪买了一只巴西龟，就哄我们回家了。可是那位叔叔没有说巴西龟眼睛肿了怎么办？我可怜的巴西龟眼睛肿的都睁不开了，我们急忙查资料。
原来巴西龟是因为没有给他换水，污染了环境，眼睛才会肿的。只要勤换水，给它涂金霉素膏滴就可以了。不久巴西龟眼睛好了，又开始在水中嬉戏了。
从此以后，我的巴西龟在健康与快乐中成长啦！
以前家里有一条可爱的小狗，我给它取名可乐，它是我最好的伙伴，它穿着白色的皮毛大衣，毛发竟然是卷起来的，一双大大的`眼睛，更奇怪的是它和别的狗有些与众不同。它是没有尾巴的，有许多狗看见它就跑走，不想和它玩耍，这让他饭吃不下，水也喝不下。没有办法我一写好作业就和它玩游戏，我们的友谊渐渐深厚，让它重新有了活力。
有一次，它和爷爷去田里，爷爷在那儿种菜，而“可乐”却在泥地上跳来跳去的，让爷爷没法种菜了。正当爷爷要去打它的时候，我三步并一步，连忙冲向前去挡在可乐身前说：“你不许打它，它是我的好朋友！”爷爷见我如此保护“可乐”，便放弃打它的念头。它在我背后看到一清二楚，一时竟流下眼泪。那虽是一滴小小的泪水，却包含着对我的感谢，以及我和他之间深厚的友情。
还有一次，它把大便拉到了房间里，我小心翼翼地把它处理掉，怕被爷爷他们看到，又要打它了，它好像知道我心意，舔了舔我的手说：“谢谢你，我的好主人，下次我不会乱拉大便，我会拉到外面去的。”可是没过几天可乐就失踪了。
今天我看见有人在杀自家的小狗，这让我不禁想起了“可乐”：你最*过得还好吗？你在哪里？你真的快乐吗？
周五下午，我去公园玩，看到许多小鱼在池塘里快乐地游泳。我很想抓一些养在家里。于是我回家，拿着网和瓶子，开始了我的钓鱼。
我发现一些小鱼游累了，所以我呆在游泳池边休息。这不是给了我一个机会吗？我小心翼翼地把鱼网放进水里，悄悄把小鱼盖上，然后把它提起来，小鱼就呆在网里。我迅速打开装满水的瓶子，迅速把小鱼放进去。小鱼挣扎着掉进水里，在瓶子里快乐地游着。
有些小鱼不躺在池边，所以我试着把它弄到池边。当它静止时，再做同样的.事情。不一会儿就钓到了十几条小鱼。看着瓶子里乱窜的小鱼，我觉得挺自豪的。
第二天早上，我看到瓶子里有一条小鱼死了。我赶紧问爸爸:“小鱼是怎么死的？”爸爸说:“因为在池塘里，小鱼是自由的，可以呼吸新鲜空气。瓶子里不是免费的，空气也很稀缺。”我想马上把小鱼放回池塘里，但我父亲忙于其他事情，忘了。下午瓶子里的小鱼都死了，看着小鱼变白浮在水面上，我很难过。
每一条小鱼都是生命。我觉得，喜欢小鱼就要让它活得更快乐，不能因为喜欢就让它失去生命。我再也不抓小鱼了。如果你想他们，就去公园看看。
——《可爱的小动物》教案实用十份
一、主题的引发：
秋天，我们组织孩子到"动物园"秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说："我家里养了一只黑色的八哥，会说话。"有的孩子说："上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。"有的孩子说："厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！。"……孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。古灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫……在孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活*性，一同去感知动物世界的千姿百态。
二、活动的实施：
活动一：小小搜集员
活动意图：
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做"搜集员"，通过多方面途径收集有关"动物"的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
观察与推进：
茜虹："这本书是我妈妈给我买的，里面有许多我喜爱的动物。"玉馨："老师，这是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。"小唱："这是我养的小乌龟，我把它带到幼儿园来。"铭锟："这是我家电脑上寻找到的动物图片。"思睿："爷爷买的小白兔，它的毛就像棉花一样，软软的。"茜虹："我来摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！"铭锟："你抓的这只是螳螂，他不是动物，是昆虫。"王锐："不对，昆虫也是动物，老师，你能告诉我，昆虫是动物吗？"黄晟："我家有一本很大很大的书，里面都是动物资料，不然，我晚上回家帮你查一查。"第二天，黄晟真的把他的动物书拿来了，他们两个一起仔细的查了起来，不一会儿他们找到了答案，知道动物包括昆虫，昆虫是动物的一种，紧接着，这个小秘密传开了，孩子们的脸上都洋溢着笑容。
在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，在整个活动中，孩子们的兴趣都很高，对收集过程中产生的问题也有较浓厚的探索兴趣。你瞧，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样可爱的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，孩子们置身于"动物王国"中，大家一起观察，一起发现，并尽情地交流自己的感受。
活动反思：
孩子们已有一定的探索欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探索过程中，虽然生活经验不是很丰富，但他们能通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的'共同参与下，创设出"会说话的"的环境为活动的进一步开展提供了良好的*台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。
活动二：我喜欢的小动物
活动意图：
提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓励幼儿与身边熟悉的小动物（如小狗、小猫、小白兔）一起玩耍，培养幼儿亲*小动物、热爱小动物的情感。请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验，让幼儿知道人们是怎么关心、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。鼓励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提醒幼儿按时给小动物喂食。启发幼儿注意观察小动物的变化，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与教师、同伴交流分享。
观察与推进：
老师："小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？"让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。
黄震："我最喜欢老虎，因为它很威武！"欣怡："我最喜欢小白兔，因为它很可爱。"疏豫："我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠。"贝宁："我喜欢小狗，因为她会看家。"老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。
活动设计背景
幼儿对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于小动物充满了好奇，该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态，生活*性和*惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标
1.引导幼儿观察，了解常见动物的名称，形态及生活*性。
2.使幼儿在游戏中喜欢模仿和扮演动物的角色，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。
3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
4.学*儿歌，并理解儿歌内容。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
句式“......（动物）是......叫的”
“......（动物）生活在......（地方）”
活动准备
1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2.儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。
活动过程
（一）开始部分
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对小动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有哪些小动物？”
（请幼儿自由表述）
教师：“今天，我们把小动物请到班里来，你们欢迎吗？”
（二）展开部分
1.教师出示毛绒玩具，介绍小动物的名字，请幼儿跟着教师说动物的名字。
2.教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察小动物的特征。
例如：我们先来认识一下小狗，它是‘汪汪汪汪’这样叫的。
“ 哪位小朋友能向老师这样给大家介绍一下其它的小动物呢？”
鼓励幼儿大胆表述。
3.游戏“看谁说得好”
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿都有机会参与游戏讲述。）
4.出示儿歌挂图，教师引导幼儿进行 深入理解和朗诵。
（三）结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”
活动延伸
教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其它特征，例如吃什么等。
教学反思
本活动各个环节设计紧凑，合理。符合少数民族幼儿的年龄及需要，活动过程中，我运用了新的教学方法，较好的完成了本次活动的活动目标。但还是有一些需要改进的地方，如：在介绍小动物，出示手偶玩具的时候，有些地方条件有限，没有手偶玩具的，可以以绘画的形式，把小动物的外貌特征，具体形象的画出来，那样，使幼儿对小动物的认识更进一步。
总之，这节教学活动从设计到展出，使我收获很多，相信我在今后的不断学*和反思中，对本班幼儿的课堂教学会把握得越来越好，往后一定要努力学*，多向有教学经验的教师虚心请教，争取做一名优秀的幼儿教师。
活动设计背景
幼儿对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于小动物充满了好奇，该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态，生活*性和*惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标
1.引导幼儿观察，了解常见动物的名称，形态及生活*性。
2.使幼儿在游戏中喜欢模仿和扮演动物的角色，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。
3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
4.学*儿歌，并理解儿歌内容。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
句式“......（动物）是......叫的”
“......（动物）生活在......（地方）”
活动准备
1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2.儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。
活动过程
（一）开始部分
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对小动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有哪些小动物？”
（请幼儿自由表述）
教师：“今天，我们把小动物请到班里来，你们欢迎吗？”
（二）展开部分
1.教师出示毛绒玩具，介绍小动物的名字，请幼儿跟着教师说动物的名字。
2.教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察小动物的特征。
例如：我们先来认识一下小狗，它是‘汪汪汪汪’这样叫的。
“ 哪位小朋友能向老师这样给大家介绍一下其它的小动物呢？”
鼓励幼儿大胆表述。
3.游戏“看谁说得好”
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿都有机会参与游戏讲述。）
4.出示儿歌挂图，教师引导幼儿进行 深入理解和朗诵。
（三）结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”
活动延伸
教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其它特征，例如吃什么等。
教学反思
本活动各个环节设计紧凑，合理。符合少数民族幼儿的年龄及需要，活动过程中，我运用了新的教学方法，较好的完成了本次活动的活动目标。但还是有一些需要改进的地方，如：在介绍小动物，出示手偶玩具的时候，有些地方条件有限，没有手偶玩具的，可以以绘画的形式，把小动物的外貌特征，具体形象的画出来，那样，使幼儿对小动物的认识更进一步。
总之，这节教学活动从设计到展出，使我收获很多，相信我在今后的不断学*和反思中，对本班幼儿的课堂教学会把握得越来越好，往后一定要努力学*，多向有教学经验的教师虚心请教，争取做一名优秀的幼儿教师。
小班游戏：
可爱的小动物(听说游戏)
活动目标：
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1.导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的`什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学*儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学*儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
——小班教案：可爱的小动物实用十份
活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。*阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、 教会幼儿学*倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
教学重点、难点
1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。
活动准备
收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）
活动过程
一、导入：
师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来说说你们都喜欢哪些小动物？
二、新课：
1、学做小动物
师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作）
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的'不同动作 （小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞）
2、扮演小动物
师：这么多的小动物，你最喜欢谁？
请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。
师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？
3、分角色表演和游戏
（1） 师：现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……”
（2） 游戏
师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！
点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物
师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？
那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？
（三）结束部分
师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢？
活动结束
教学反思
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和*性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。
活动目标：
1、有学唱新歌的愿望，尝试创编简单的节奏型。
2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
活动准备：
1、 幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。
2、歌曲录音《可爱的小动物》。
活动过程：
1、介绍动物玩具：
（1）鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。
（2） 集体模仿小动物的叫声。
2、游戏：猜猜来了哪位小客人：
（1）教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人？
（2）教师用各种不同的节奏型代表各种不同的小动物，请幼儿模仿学*打节奏，学叫声。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3、欣赏新歌曲：
（1）教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的.喜爱。”
“我喜欢我的小猫吗？你们是从哪里看出来的?”
(2)教师再次演唱歌曲。
4、学唱新歌曲：
（1）请幼儿学做小猫，教师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
（2）鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，换可以怎么叫呢？”
（3）幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单的节奏型。
（4）请个别幼儿示范，集体学*。
一．活动目标
1.学*儿歌，并理解儿歌内容。
2.丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。
3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
二．活动准备
1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2.儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三．活动过程
（一）开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自由表述。）
教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”
（二）展开部分
1.教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。
2.教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？”
鼓励幼儿大胆表述。
3.游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。）
（三）结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”
四．活动延伸
1.教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。
2.通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。
3．对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
附：儿歌
可爱的小动物
小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
小班游戏：
可爱的小动物(听说游戏)
活动目标：
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1.导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的`);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学*儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学*儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨!嗨!动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做?”
司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。
评价：
本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。
活动背景
幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。
活动目标
1、培养宝宝热爱小动物的情感。
2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。
3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。
活动准备
1、音乐磁带（包括哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具（*衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭成山洞；手印、脚印两套）。
4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。
5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
活动过程
一、问候时间
1、Hello歌
教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。
益处使宝宝喜欢集体活动。
2、主题宣布
教师妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的*衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。
3、点名游戏打电话
教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物？”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。
益处培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。
二、亲子派对
1、主题宣布
教师接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。
2、亲子游戏我爱我的小动物
（1）请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间（幕布拉开）。
（2）教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏
第一遍音乐听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫；
第二遍音乐听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫；
音乐停止时教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫“喵-，喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈？然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。
益处提高宝宝听辨能力和反应能力。
三、探险时间
1、主题宣布
教师妈妈、宝宝们，在今天的探险时间里，我们要玩一个《救救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝*衡能力的发展。
2、讲解游戏方法，对家长进行指导
教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”（小动物模型教具）逐一从被困地带解救出来（每次只能救一个小动物）。
教师边讲解边对家长进行*衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。
3、幼儿游戏，教师进行指导
（1）*衡步道的指导；
（2）彩虹接龙的指导；
（3）万象组组合的指导；
四、聪明时间
1、主题宣布
教师在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的'手工活动。
2、认知活动小动物乘船
教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸（小船上面分别标着1—5的数字），同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。
益处巩固宝宝对数字的认识。
3、手工活动小刺猬背果子
教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。
益处发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。
五、彩虹伞时间
1、主题宣布
教师妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。
2、伞上活动手指谣《躲猫猫》
家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。
喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）
猫猫不见了（双手把眼睛捂上）
喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）
摸到一只小猫（妈妈去抓宝宝）
可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏2—3遍。
益处增进亲子情感。
3、伞下活动猫捉老鼠
玩法家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。
游戏要求要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。
附儿歌《猫捉老鼠》
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。
益处锻炼宝宝的反应能力。
4、再见歌。
活动反思
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
我本着“为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。
如在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己；在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系；在彩虹伞时间里，我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进一步推向高潮……。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。
根据《可爱的小动物》这一教学活动，我们延伸了一个《喜欢动物的宝宝》的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。
目标：
1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学*倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
准备：
1、课前学*儿歌《可爱的小动物》
2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
过程：
1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、 学*创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？""大象喜欢做什么动作？"请全班小朋友一起学*。
3、 游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学*这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
玩一玩：
1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2) 分组游戏，请一组幼儿分组敲门3) 把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
主题目标
1、认识熊猫，知道熊猫是生活在高山竹林里的动物，是我国特有的珍稀动物。
2、知道动物是大自然的一员，是人类的好朋友，我们要保护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活*性的认识。
3、学*猜谜语，会按谜面的表述的特征猜出谜底。
4、理解故事情节，掌握新词汇：闷闷不乐、安慰。
5、能较合拍的做兔跳和熊走的动作，并能根据游戏的情节，并随着音乐的变化即使交换动作。
6、能根据乐曲的性质，分乐句进行节奏活动。
7、能运用绘画的方式表现熊猫的外形，特征，并正确的涂色。
8、学*用四角向中心折的方法这出东西南北，并在此基础上变化出小老虎的形象。
9、会排列1—7的数序，并在1—7的***数字中填空。
10、练*听信号四散追逐跑，发展奔跑能力及动作的灵敏性。
主要活动安排
语言：
1、儿歌：小兔子开铺子
2、故事：七彩虾
3、语言：动物谜语
4、故事：数脚
5、故事：动物食品商店
科学：
1、我们的国宝—熊猫
2、动物找家
3、野生动物—老虎
4、不怕冷的企鹅
音乐：
1、打击乐：加油干
2、歌曲：水族馆
3、歌曲：小白兔和大黑熊
4、歌曲：快乐的动物园
5、舞蹈：四小天鹅舞
美术：
1、绘画：熊猫
2、绘画：“可爱的小兔子”
3、手工：“小老虎”
数学：
1、数字连图
2、按数补漏
3、添一去一
体育：
1、黑猫警长
2、小兔子运货
3、捉尾巴
设计背景
进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升，这一阶段也正是培养幼儿跳跃和钻爬的能力的最佳时期。而且在这一阶段幼儿十分喜欢观看喜羊羊与灰太狼这部动画片，根据小班开展的《可爱的小动物》这一主题活动课程，遵循幼儿园教育指导纲要精神，我设计了一节小班健康领域的活动。本次活动的设计和组织正是建立在幼儿现有发展水*之上，通过此次活动来培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。充分利用了彩虹伞的多功能性和可操作性，用幼儿感兴趣的方式练*跳跃、钻爬的基本动作及灵活躲闪能力，提高动作协调性、灵活性并提高自我保护意识和能力。培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质。
活动目标
1、借助彩虹伞，幼儿练*双脚跳、钻的动作提高动作协调性、灵活性。
2、在活动中培养幼儿机智、勇敢、不怕困难的意志品质，增强自我保护意识。
3、通过活动激发幼儿参加集体活动兴趣，体验成功的快乐。
重点难点
重点：练*双脚跳、低头钻爬的动作。
难点：练*手脚着地钻爬的动作。
活动准备
1、彩虹伞1个。
2、音乐《牛奶歌》《去郊游》。
活动过程
一、开始部分
（一）幼儿律动入室：
《去郊游》。
（三）准备活动：
在出发之前，我们先来活动活动我们的身体，播放音乐《牛奶歌》。
1、点点头
2、耸耸肩
3、阔阔胸
4、伸伸臂
5、弯弯腰
6、跳一跳
二、基本部分
(一)游戏练*
1、羊妈妈和羊宝宝跳过小河。
练*双脚跳、培养坚强勇敢不怕困难的意志品质。
2、羊妈妈和羊宝宝钻山洞。
练*手脚着地钻爬能力，为灵活躲闪做铺垫。
3、羊妈妈和羊宝宝发现漂亮的彩虹伞。
引导幼儿用各种感官感受彩虹伞的特点，培养幼儿观察能力、想象力和语言表达能力。
4、游戏喜羊羊与灰太狼：
羊妈妈带着羊宝宝在做游戏，这时小羊们发现了灰太狼来了，小羊们在妈妈的帮助下迅速地躲到彩虹伞里面，谁也不出声，灰太狼找不到小羊，气得直叫，最后只有跑走了，小羊们看到灰太狼跑远了，跟着羊妈妈做起了游戏。
（二）游戏小结
1、羊妈妈和羊宝宝讨论交流是谁保护了自己。
2、灰太狼为什么没有吃到小羊？
三、结束部分
活动延伸：
小朋友们今天玩得开心吗？现在跟着老师把彩虹伞拿到教室的外面去做游戏吧。
活动准备
经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。
物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。
与幼儿人数相同的小红星若干枚。
活动目标
激发爱动物的情感。
能大胆的使用普通话表达自己的想法。
愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
活动过程
一、激趣导入
1、师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？
引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
（1）播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
（2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。
二、幼儿与教师交谈
1、请猜猜老师喜欢什么小动物？
（1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。
（2） 教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…
2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。
（1）提问"你喜欢什么小动物？为什么？
（2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
（3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
3、送颗红星给喜欢的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
三、游戏：猜一猜它是谁
请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！
四、活动结束
小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。
一、主题价值剖析：
每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二：重点关注：
1、情感与立场方面：
（1） 体验爱好和亲热小动物的情绪。
（2） 激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面：
（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯*惯。
三：小主题目的分析：
1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四：设计思路：
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五：准备工作：家园互动
带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例：（中班）
活动一：动物的尾巴
内容与要求：
发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对
活动预备：
1、课件（fiash）
2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）
3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干
指点要点：
一、引起兴趣
小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？
二、找找猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。）
1、猜一猜躲在房子里面的小动物是谁呢？你是怎么知道的？
2、还有哪些动物的尾巴也是（大大尾巴、细细尾巴、短短尾巴、长长尾巴）的？
3、小结：大多数的动物都是有尾巴的，不同的动物，它们的尾巴是不一样的。有的是短短的、有的是长长的、有的是大大的、有的是细细的。那么动物的这些尾巴有什么作用呢？
三、看看说说
1、看动画，发问动画中动物尾巴的用处。（老虎的尾巴是兵器，鱼的尾巴是方向盘，袋鼠妈妈的尾巴能够当支架）
2、"除了动画里这多少种动物的尾巴有用，有不小朋友知作别的动物的尾巴还有什么用？"
