我们今天要玩的是不同的。你一定没看过。这是我们自己的创造。玩起来真的很享受！
周六下午，我写完作业后，邀请了一个小朋友一起玩老鹰和小鸡。我们抽签决定谁来扮演“鹰”的角色，谁来扮演“鸡”的角色。抽签结果出来后，比赛开始了。
“鹰”瞪着红眼，瞪着小鸡，嘴里不停的叫，好像好几天没吃东西了，快要吃了！“母鸡”不示弱，100倍警惕，尽力保护“鸡”，免得孩子吃亏。“鸡”躲在“母鸡”后面，和母鸡妈妈一起躲在**，有的手护着头；有些人尖叫道:这种叫声让人感到害怕！
听到“鸡”的叫声，“鹰”就更猖狂了。突然。这只“母鸡”脚底一滑，四肢着地摔倒了。“雄鹰”借此机会凶猛地猛扑过去，眼看就要成功了。我身后的“鸡”居然逃了。“鹰”未能制定计划，又生出了另一个计划。他冲向排名第一的我。我主动，赶紧蹲了下来。我抬头叫了声“嘿嘿，我在下蛋！”鹰”别无选择，只能收回脚步。你一定想知道老鹰为什么停下来了！其实这是我们的游戏规则。只要有鸡下蛋，鹰就抓不到她(他)。这是我们自己的“奇特”。
虽然游戏还没结束，但我还是很开心。这就是我的课余生活。
今天，老师在课堂上告诉我们这节课来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们一听，高兴得一蹦三尺高，一窝蜂地跑到后操场，开始了我们有趣的游戏。
我们得先选好鸡妈妈、老鹰和小鸡。最后，我是鸡妈妈，姜嘉文是老鹰，其他的同学就是小鸡了。老鹰——姜嘉文，他早就看中了一只小鸡——张晋铭。老鹰一找好对象，就向他发起了进攻。没等他靠*我的小鸡，我就冲过去，抓住老鹰，身子护着后面的小鸡，不让他扑过来，叫到：“快点跑呀，我抓到老鹰了！”几只淘气的小鸡在老鹰身边转来转去，丝毫没把他放在眼里。看来，老鹰也有仁慈的时候，本来他是要抓小鸡的.，可是现在变成了“母鸡捉老鹰”了。看着这情形，我们忍不住笑了出来，老鹰趁着这个大好时机，猛地一扑，一只小鸡被捉住了，他很伤心，也很无奈，新的一回游戏开始了。在我们的欢声笑语中下课铃响了。
游戏结束了，我想：自己在游戏里做一回妈妈就这么累了，*常妈妈管我们肯定更累。我一定要照顾好妈妈，不让妈妈太操心。
今天，我们在教室里玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。龚炜鹏当“老鹰”，其它同学当“小鸡”，李老师当“鸡妈妈”。
游戏开始了。“老鹰”做出十分凶猛的样子，像猛虎下山一样横冲直撞，仿佛要吃掉我们。“鸡妈妈”张开双臂，用身子挡住老鹰的去路。小鸡吓得东躲**，左蹦右跳，逃来逃去。
“老鹰”几次发起猛攻，都被高大的“鸡妈妈”挡了回来。李老师跑累了，呼哧呼哧地直喘气。她要我当“鸡爸爸”。我站在队伍的最前面，立刻感到肩上的担子很重。后面一长串“小鸡”可都是我的“鸡宝宝”呀，我要尽力地保护。“老鹰”又一次发起猛攻，一会儿往东跑，一会儿往西跑，一会儿一个急转身。后面的小鸡吓得尖叫，有的甚至离队了，队伍变得松松散散，快要散架了。我忙喊：“下雨”。“小鸡们”一听，赶快蹲下。“老鹰”只好干瞪眼。一会儿，我喊“天晴了”，“小鸡们”又奔跑起来。由于一只小鸡跑得太慢，“老鹰”跑到队伍的最后，把她抓住了。
这只可怜的“小鸡”只好坐在一旁望着我们。那样子好像在说：“鸡爸爸，实在对不起。你这么拼命保护我，可我……”
游戏继续进行，一会儿我变成了“小鸡”，我跟在队伍的后面，跑得满头大汗，幸亏我机灵，没有被抓到。
“老鹰”捉“小鸡”的游戏真是一次速度和智慧的较量。
今天，老师在课堂上告诉我们这节课来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们一听，高兴得一蹦三尺高，一窝蜂地跑到后操场，开始了我们有趣的游戏。
我们得先选好鸡妈妈、老鹰和小鸡。最后，我是鸡妈妈，姜嘉文是老鹰，其他的同学就是小鸡了。老鹰——姜嘉文，他早就看中了一只小鸡——张晋铭。老鹰一找好对象，就向他发起了进攻。没等他靠*我的小鸡，我就冲过去，抓住老鹰，身子护着后面的小鸡，不让他扑过来，叫到：“快点跑呀，我抓到老鹰了！”几只淘气的小鸡在老鹰身边转来转去，丝毫没把他放在眼里。看来，老鹰也有仁慈的时候，本来他是要抓小鸡的，可是现在变成了“母鸡捉老鹰”了。看着这情形，我们忍不住笑了出来，老鹰趁着这个大好时机，猛地一扑，一只小鸡被捉住了，他很伤心，也很无奈，新的一回游戏开始了。在我们的欢声笑语中下课铃响了。
游戏结束了，我想：自己在游戏里做一回妈妈就这么累了，*常妈妈管我们肯定更累。我一定要照顾好妈妈，不让妈妈太操心。
一天，从山外飞过来了一只小鸟，蒲公英妈妈着急地说：小鸟，小鸟，我的宝宝该自身去外边独立生活了，你可带她们看一下有哪些合适的地区吗?
对啊，大家老这里，好闷呀!蒲公英宝宝好像也急不可耐了。
小鸟点了点头同意了她们，蒲公英宝宝便一个接一个跳来到小鸟的身上。
她们飞呀飞呀，不知道飞多长时间。就在这时候，小蒲公英见到一条水波荡漾的小溪，便说：大家这里安家吧。不行!不行!大家会被溺死的!善心的鱼儿劝蒲公英。
小鸟再次带著蒲公英宝宝向前飞，她们赶到了荒漠，小蒲公英看到了金光灿灿的荒漠，激动不已地说：大家就在这里安家吧。慈爱的仙人球看过赶忙高喊：不可以落，落了大家会丢命的。听了一*话，小蒲公英有点儿灰心丧气了,究竟该去哪安家呢?
小蒲公英瞧着远方一大片黑不溜秋的农田，同声讲到:那大家就住在那里吧。话刚说完，小鸟不断叽叽喳喳喳：是的,是的，那才算是大家再次安家的好去处!看，地面妈妈正张开双臂迎来她们呢!
第二年初春，农田上的蒲公英欣然怒放!
今天中午，老师大发慈悲，让我们班玩了个老鹰捉小鸡的游戏。比赛规则，我们都是十分的熟悉了，在这就不多说。
比赛刚一开始，小鸡们（包括本鸡）得意洋洋的竖起中指，对着老鹰说：“你过来呀！”老鹰被气到了，横眉倒竖，立马用出了广场舞之术，先左摇右摆，然后快乐的一转，突破母鸡重围，还捉到了一只落单鸡。这一下，我们不敢笑他了，大家们开始瞅瞅前，看见后，小心极了，
老鹰又发起新一轮攻击，不停的追逐小鸡，其中，本鸡后面的一位最搞笑，他看见老鹰向他扑来，一开始跑了几圈，但发现老鹰越来越*，立刻脚底如抹油一般，溜进教室里，老鹰一见，寻思着里面地形复杂，捉不着，不好捉，直接放弃，掉头又来抓我们。
鸡群们大气都不敢出了，生怕被老鹰盯上。结果老鹰居然盯上本鸡。不过。俺可不是这么好捉的，他一扑，我一躲，他一抓，我一闪，就这样无限的死循环，最后把老鹰累得气喘吁吁。哈哈哈，老鹰被我甩掉了，我是最厉害的小鸡了吧！转眼比赛到了末尾，母鸡勇往直前，给了老鹰一巴掌，老鹰被打成重伤，一病不起，我们只好“含泪”收下了胜利。
虽然比赛结束了，但我们的欢乐还没有结束，银铃般的笑声回荡在天空的上方。
“叮铃铃！”下课了，老师和小朋友们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
天空蓝蓝的，像是一个无边无际的蓝色屋顶。白云千变万化，一会儿像小鸟；一会儿像香蕉；一会儿像爱心……大树好像在给我们遮风挡雨，草丛中开满了花，像是撒满了各种颜色的巧克力豆，正在对着我们笑呢！
游戏开始了，首先，我们用“黑白配”来选出老鹰，用“石头剪刀布”来选出母鸡，其他的人都是小鸡。接着，一位小朋友说：“游戏规则是这样的，‘母鸡’保护‘小鸡’，‘老鹰’来抓‘小鸡’，如果‘小鸡’全被抓到了，那‘老鹰’就赢了，如果一个也没抓到的话，那‘母鸡’就赢了。”
游戏开始了，“老鹰”一直没有抓到“小鸡”，心里想：我一直这样一定抓不到，何不来个声东击西呢！“老鹰”先往左边“飞”，趁“母鸡”不注意，又往右边冲。“母鸡”心里想：哎呀！完了，上了老鹰的当！“小鸡”看见“老鹰”向他扑过来，吓得松开了前面人的衣服，到处跑。最后“老鹰”只抓到了一只，所以还是“母鸡”赢了。
“叮铃铃！”上课了，同学们还沉浸在欢乐之中。
一个月朗风清的夜晚，我约我的小伙伴们到大广场玩，我们统一决定，玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了，庄文俊当老鹰，我妈妈当鸡妈妈，我和其他同学当小鸡。老鹰趁鸡妈妈不注意，“刷”的一下犹如猛虎扑食，猛扑过来。鸡妈妈突然一个转身，眼疾手快抱住老鹰，小鸡们乐得哈哈大笑，得意洋洋地看着老鹰。老鹰似乎被激怒了，犹如开启了“狂暴模式”用力挣脱鸡妈妈有力的双臂，一个闪电，一头扎进了鸡群，小鸡们顿时感到一股“杀气”向他们逼*，惊慌失措，四处逃窜，最终没有逃过老鹰的魔爪。第一局，全军覆没。
第二局开始了，这次程祥当老鹰，他使用了声东击西，调虎离山模式。鸡妈妈吸取了上次惨痛的教训，拼命护着身后的小鸡，小鸡们在鸡妈妈的身后呼哧呼哧的躲闪着。老鹰非常狡猾，他看抓不到小鸡就不断变换着进攻方式，小鸡们被甩得晕头转向，老鹰眼疾手快，一下子抓住了两只没有缓过神的小鸡，我们吓得东躲**，乱了手脚，老鹰趁此机会，钻进鸡群，又是全军覆没。老鹰乐得哈哈大笑，鸡妈妈遗憾地直摇头。
快乐的时光总是过得飞快，我们恋恋不舍地回家了。我盼望着和同学们再约玩这个快乐的游戏。
老鹰捉小鸡的游戏你玩过吗？我玩过这个游戏，今天上课的时候我们就玩了一次这个游戏。
游戏有三个角色是必不可少的，它们分别是老鹰、鸡妈妈和小鸡。它们在游戏中还各有各的任务，老鹰是负责抓小鸡的，鸡妈妈是负责保护小鸡的，小鸡负责逃跑，躲避老鹰，不让它抓住自己，不要成了老鹰的腹中餐。
我最想当老鹰，因为它能抓小鸡，把它们吃掉，但也可能会失手。
游戏开始了，鸡妈妈带着小鸡们来到草地上玩耍，它们有时候在草地上打滚，有时候在捉虫子，它们玩累了就去河边喝水。就在这个时候，突然出现了一只凶猛的老鹰，在天空中盘旋着，当它发现小鸡的时候，一直在盯着他们，心里想：这些小鸡又肥又胖，一定很好吃！但是鸡妈妈和小鸡们还没发现老鹰，鸡妈妈对小鸡们说：“妈妈有事，要回家去一趟，你们好好玩。”
老鹰一看，是个好时机！它飞快地俯冲下去想抓小鸡，老鹰去抓这只小鸡，还好小鸡眼疾手快逃走了。他又用嘴去叼那只小鸡，那只小鸡也逃走了。还有一只小鸡还啄了一下老鹰呢！
最后所有小鸡都安全回家了，老鹰生气地飞走了。
我喜欢玩这个游戏，下次还要玩。
星期六的早晨，我和同学们在操场上玩了一次“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了，一个同学扮母鸡，其他的同学扮小鸡，我就是老鹰。主持人宣布：“开始捉小鸡啦！”我真的像一只老鹰，用最敏捷的动作，一会儿向左一闪，右一躲，右一扑，左一跑。真是比“上山打老虎”还猛，咬，不然来个“上山打小鸡”好了。看我的，捉了几分钟，没抓住一只鸡毛，错，是半只鸡毛也抓不到。现在，我已经大汗淋漓了。这时，我暗暗地下定决心，加油，加油，就算抓到二根鸡毛也好呀！如果还抓不到，可真要出丑闻了。当人家不注意时，我一下子抓到了一只小鸡。小鸡毫无办法，举起双手乖乖地走到前面来，唱了一首歌，敬了一个礼，灰溜溜地跑到队伍中去了。顿时发出一阵哄笑，真是狗眼看人低呀！
这样，我们做了好几次“老鹰捉小鸡”，操场上响起了热烈的鼓掌，大家玩得真有趣呀。游戏后，大家依依不舍地离开了操场。
——玩老鹰捉小鸡游戏作文 (菁华3篇)
寒假的一天，阳光明媚，我和几个小伙伴来到公园玩老鹰捉小鸡的游戏，明明当老鹰，我当鸡妈妈，其他的小伙伴当小鸡。
游戏开始了！明明瞪大眼睛，像我们猛扑过来，我见明明向我们扑来，张开双手，迅速的挡住了他的去路，保护着其他的小伙伴们，小伙伴们一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰捉住。明明又开始进攻了，这次，他趁丽丽不注意的时候，向丽丽猛扑过去，捉住了她，明明得意的笑了。
我们玩得多么开心，多么欢畅！
今天，太阳公公懒洋洋的照着大地花儿、小草精神饱满，真是个玩耍的好天气。
老师带领我们去操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。规则是：从小朋友里选出一位小朋友当老鹰，再从小朋友里选一位当母鸡，剩下的都是小鸡。
比赛开始了，母鸡展开双翅保护着小鸡，老鹰张开翅膀向鸡群扑去。“咕噜着喉咙，滴溜溜转着眼珠子，似乎心里想：美味的小鸡我来了。想着嘴上还流口水呢！可是，他不但没抓着小鸡，反而被鸡妈妈打了一下头，弄的眼冒金星，还转了一个圈小鸡们捧腹大笑，眼泪都笑出来了，老鹰见硬的不行就来软的，老鹰抱着头说：”痛！好痛！“小鸡们见了忙跑过去问他怎么了？老鹰心里想，这可是你们自投罗网的，我一定要把你们一网打尽。”母鸡见老鹰不对劲马上让小鸡到身后来，小鸡见老鹰这狡猾，每只小鸡重重地打了他一下，老鹰痛得叫爹喊娘，说：“我一定会回来的。”小鸡们哈哈大笑，这句话好耳熟啊！原来是灰太狼常说的。
这一次的游戏真有趣啊！
今天，老师带我们去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当"老鹰",刘鑫圆当“母鸡”，其他人当“小鸡”.
游戏开始了,"母鸡"张开翅膀,目不转晴地盯着我,不给我留一个机会,无论我朝左边跑，还是朝右边跑，都没有抓到一只小鸡今天下午,老师带领我们到操场上,玩"老鹰捉小鸡''的游戏.我们首先分配好角。于是，我就想了一个办法：我故意朝左边跑，待“母鸡”跑到左边，我又朝右边跑，等“母鸡”跑到右边，我又朝左边跑，就这样，“母鸡”被我弄得晕头转向，我“趁热打铁”，往“母鸡”背后一扑，捉住了一只“小鸡”。接着，我从“母鸡”的“翅膀”下钻过，又捉住了一只“小鸡”。“小鸡”们被我吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，我己经又抓住了一只小鸡。
过了一会儿，游戏在欢声笑语中结束了，同学们个个兴高采烈，笑容满面。 “老鹰捉小鸡”的游戏真好玩啊！
大课间活动到了，我和几个好朋友一窝蜂地涌上操场，一起去玩游戏。
呵！操场上的人真多呀！有的跳长绳，有的跳皮筋，有的踢毽子……三个一伙，五个一群，玩的开心极了。我们大家商量了一下，最后决定玩老鹰捉小鸡，我来当鸡妈妈，俞思源当老鹰，其余的同学当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”看着美味的“鸡鸡”口水流了三千尺。忽然，猛地向小鸡们扑了过去，小鸡们生怕自己被抓住，拉紧我的衣角，在我的保护下，老鹰的第一次进攻失败了。
可他并没有泄气，左扑右扑，把小鸡们和我折腾地气喘吁吁。忽然，他抓住时机，向后一冲，“啊！”伴随着这一声撕心裂肺的尖叫声，一只胖小鸡落入了老鹰的利爪。没办法，这只小鸡只得退出游戏，可怜巴巴地在一旁看着我们玩。看着那只被抓的小鸡，我心中升起了一丝惭愧，心想：下次一定不能掉以轻心了！
第二轮又开始了，这回，小鸡们把我抓得更紧了，生怕自己被抓住。突然，往我的手臂之间一钻，试图抓住小鸡，可我才没那么傻呢！我的两条手臂用力一夹，老鹰的大脑袋就被我夹在了胳肢窝，他费了九牛二虎之力，才把自己脑袋给抽了出来，看到老鹰这幅狼狈相，小鸡们都叽叽喳喳开了花。
可老鹰队我狡黠地笑了笑，往教学楼里跑去。这会小鸡们高兴极了，大声欢呼：“哦！我们胜利咯！我们胜利咯！耶！”小鸡们叫着，跳着，笑着，欢呼着，完全忘记了老鹰的存在。
正当我们得意忘形地庆祝胜利时，老鹰忽然一个转身，几只小鸡吓得东逃西窜，连他们的鸡妈妈都找不到了。老鹰追着其中的两只小鸡不放，一个箭步冲了上去，结果可想而知，这俩小鸡有成了老鹰的盘中美味。老鹰的欢笑声，小鸡的叹气声，久久地在操场上回荡。
正当我们玩到兴头上，“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了起来，我们只好依依不舍得回到了教室，盼望着下一个课间的到来。
——玩老鹰捉小鸡游戏的作文（精选5篇）
我玩过很多游戏，其中我最喜欢玩的游戏是：“老鹰捉小鸡”。
我们先让一个同学当“老鹰”，另一个同学当“母鸡”，最后还有四、五个人干吗？他们当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”一会儿住往左，一会儿往右，盘算着怎样捉到“小鸡”。“老鹰”往左，“母鸡”就往左，“老鹰”往右，“母鸡”就往右。“老鹰”着急地转圈，“母鸡”也灵敏的挡住，“老鹰”灵机一动，想出了一个办法，“老鹰”一直往左边转，“母鸡”一直向左挡。“机会来了”“老鹰”暗暗地说。忽然，“老鹰”一往右，“母鸡”早知“老鹰”要捣鬼，做好了准备，忽见“老鹰”向右，马上敏捷的挡住。“老鹰”没捉到鸡，口里说：“失误，失误。”听了这话，大家都哈哈大笑。
“老鹰捉小鸡”这个游戏真是既好玩，又有趣。
今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了。“老鹰”张牙舞爪，向“小鸡”们扑过来。“母鸡”急忙伸开双臂，拦住“老鹰”，坚持不让他靠*自己的孩子，还不时的发出信号，让“小鸡”们蹲下，以免遭到“老鹰”的袭击。“小鸡”们在接到“母鸡”的信号后，争先恐后的蹲下，生怕被“老鹰”捉去。“老鹰”显得非常狡猾，趁“母鸡”不注意，飞快的往右一扑，“母鸡”发现，忙往后一闪，让他扑了个空，“老鹰”见一计不成施一计：他先若无奇事地走在“母鸡”面前，直到“母鸡”放松对他的警惕性，再来个“突然攻击”，这一招，“母鸡”肯定架不住。可是“老鹰”不管出什么花招，“母鸡”都不会上当，仍全神贯注地注视着“老鹰”。最后，在“母鸡”“小鸡”的共同努力下，“老鹰”终于放弃这顿“美味”，灰溜溜地走了。
这次“老鹰捉小鸡”游戏真是太有趣了。
我们的课余生活多姿多彩。其中，我们最喜欢玩的游戏是“老鹰捉小鸡”。
“老鹰捉小鸡”的。游戏规则是谁要是被老鹰捉到就会成为要捉小鸡的“老鹰”。那时，我当的是公鸡，我在前面保护着小鸡，“老鹰”却威风凛凛地站在前面，想捉只小鸡来炫耀自己的本领。过了一会儿，“老鹰”还是没有捉到一只小鸡，但他还是非常狡猾，而且也不示弱。后来，“老鹰”又改变了作战计划，只见他一双眼睛一眨一眨地看着我，突然发起了猛攻，但我还是不会让“老鹰”捉到一只小鸡的，玩了很长时间，我们还是不分胜负。
玩着玩着，我们就慢慢地歇了下来，都气喘吁吁地躺到了草地上。大家满头大汗，连衣服都快湿了。但是，我们一个个心里都是美滋滋的，还觉得很快乐。
这个“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣啊！
我最喜欢玩的游戏是“老鹰捉小鸡”。我常常和小伙伴欢聚在一起，尽情地玩耍。
有一天，我约上小雪、小明等伙伴来到门前的草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我大声喊：“我要当母鸡妈妈。”快嘴小雪马上说：“你胖乎乎的，当小鸡妈妈最合适了！”调皮的小明说：“我跑得快，我当老鹰，要把你们这群小鸡都吃掉。”
游戏开始了。我见老鹰的眼里好像射出一股恶狠狠的光，四处寻找目标，看着我的小鸡们，口水都要流下来了。我张开双翅，目不转睛地盯着老鹰，不顾一切地保护着自己的孩子，随着老鹰的移动，左闪右躲，老鹰一次次扑了空。这可把老鹰气得火冒三丈，它更加凶狠了，速度也更快了，而我的小鸡们体力明显有些跟不上，正当我着急的时候，一只小鸡落队了，被老鹰猛扑过去抓了个严严实实。
游戏继续进行着，我带领小鸡们假装向右跑，等老鹰追上来的时候，我马上折向了左边，就这样，老鹰总是跟在我们的身后，累得是气喘吁吁……
多么有趣的游戏！带给我们多少快乐啊！
我听到操场上有人大喊：“来抓我呀、来抓我呀”我顺着喊声走过去，原来是我的几个好朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏。
那是一个阳光明媚的周末，天是那么蓝，我好不容易才把作业写完，我便来到操场上玩，当听到喊声，我快步跑过去，也想和他们一起玩，我的好朋友看到了，说：“一起玩吧”，我说好呀，我正想找你们玩呢，这时杨瑞说：“一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，鸡妈妈后面都是小鸡，老鹰捉到那只小鸡，那只小鸡就输了，下一局游戏他就来当老鹰，但就是不能捉鸡妈妈，”刚说完，王子变迫不及待地站出来喊道：“我要当老鹰，”蛋蛋当了鸡妈妈，我们都是小鸡，游戏开始了。
老鹰跑到左边，想捉我，他使出了九牛二虎之力像凶虎看见了肉一样扑过来，说时迟、那时快，鸡妈妈回过了神，双手一挡，挡住了老鹰的去路，老鹰接连几次都是以失败而告终，这时，老鹰心中一计，他装着很累的样子，边摆手边说：“我不玩了，不玩了，我妈该让我回家吃饭了，”鸡妈妈信以为真，老鹰立刻扑了过来，抓住了一只小鸡，太阳偏西了，我们约定认真完成作业，还出来一起玩。
但我也要机灵点，不再被抓住了，因为被抓到的小鸡就是我，这次游戏，给了我很深的印象。这个游戏不但给我们了乐趣，还让我们锻炼了身体。
——玩老鹰捉小鸡游戏的作文600字优选【五】份
星期六下午，“哈哈哈”一阵欢快的笑声从小区里传了出去，是我和小伙伴们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们用“石头、剪刀、布”比大小来决定，谁是老鹰，最后我赢了，当了老鹰，明明比较高大，他当母鸡，其它小朋友全是小鸡了，他们只能跟在明明后面。我得意洋洋地想我*时跑的那么的快，抓住你们这些小鸡不是张飞吃豆芽——小菜一碟。
开始游戏了。“母鸡”威风凛凛，张开双臂。好像在告诉我，你别想从我这里抓走一只小鸡！我还能抓不到，太小看我了吧！我洋洋得意，我直接飞快地去捉“小鸡”。母鸡也不甘示弱，我往左边，“母鸡”也左边，我往右边，“母鸡”也往右边。我往哪儿，“母鸡”就往哪儿挡，几轮下来，我和母鸡都气喘吁吁。但我却一只小鸡也都没抓住。这时候，我想到之前有看过一本书“三十六计”，我想到了里面的“声东击西”这招，肯定有用。
第二回合开始了，我先向右跑，“母鸡”以为我要向右进攻，就向右挡，哈哈，母鸡上当了，趁母鸡不注意，猛地一下转身，立刻向左冲了过去，像一只灵活的小松鼠，弯着腰，从母鸡的胳膊底下钻过去，来到了“鸡群”尾部。“母鸡”看到了，大惊失色，说：“小鸡们，我上当了，保护不了你们了。”你们自求多福吧！身后的“小鸡”听了惊慌失措，有的乱跑，有的蹲下，有的跑远了，我看到了，心想：哈哈，能饱餐一下了，我边忙捉下了乱跑的小鸡们，我赢了，我大获全胜，真开心啊！
老鹰捉小鸡这个游戏真好玩，我以后还要组织小朋友们一起玩！！
“叮铃铃、叮铃铃”下课了。我们像一群小鸟“飞”出了教室，来到操场，我们便玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先，我们进行了分工。徐浩当老鹰，我当鸡妈妈，丰淑晴、关梓诺等当鸡宝宝。
开始了，老鹰就像饿狼一样，猛的向我的鸡宝宝们扑过来。我也不甘示弱，张开“翅膀”，拼命地护着自己的“孩子”，由于老鹰来势凶猛，鸡宝宝们吓得紧攥着我的衣服，发出一阵阵尖叫声。狡猾的老鹰没有得逞，便后退了几步，佯装挠头，然后又来了个猛扑，怎奈我的鸡宝宝们机智、灵巧，老鹰总是扑空。于是，他便像泄气的皮球一样，坐在了地上。我们终于可以喘口气了，也一起蹲下歇息片刻。
忽然，老鹰的手扶着地想站起来，我立刻呼唤鸡宝宝们提高警惕，并以最快的速度站了起来。我们一边朝后退着，一边躲闪着凶猛的老鹰。任凭老鹰左击右攻，我们都一次又一次地躲过了危机，当然也没有伤到聪明的鸡宝宝一根毫毛。
我们大战了不知多少回合，老鹰已累得气喘如牛了。鸡宝宝们一边欢呼雀跃着，一边讽刺、挑衅着。正当我们得意忘形时，老鹰却凶狠狠的冲了过来，他的力量好像又复活了似的。他猛地来了一个“饿狼扑食”，抓走了一个鸡宝宝，其余的鸡宝宝惊恐万分，有几个竟被冲散了。之后，老鹰更是威风大振，可怜的鸡宝宝们在一阵阵挣扎声中被老鹰捉走了，结果，我的鸡宝宝们一个也没剩！
这就是我们常玩的老鹰捉小鸡游戏，虽然我们输了，但我们也玩得特别痛快。它不仅锻炼了我们的身体，还锻炼了我们的判断能力和反应速度。
大家小时候一定都玩过“老鹰捉小鸡”这个游戏吧！今天，我们写作班上就又重温了玩这个游戏时的乐趣。
因班上人多，老师让我们由抽签决定游戏中的角色。游戏开始了。“老鹰”、“母鸡”“小鸡”已就位。令人捧腹大笑的是这只“母鸡”竟是个男孩。“老鹰”向“小鸡”扑来，“母鸡”张开“双翅”保护“小鸡”。“小鸡们”也尖叫起来，一个抓紧另一个的衣服，跟着“鸡妈妈”四处逃。“老鹰”往左，“母鸡”和“小鸡”就往右，“老鹰”往前，“母鸡”和“小鸡”就往后。
胖胖的“老鹰”早已体力不支，脸早就涨得通红，豆大的汗珠不停往下掉。可“母鸡”和“小鸡”还高兴着呢！灰心丧气的“老鹰”一下子倒在了地上。
第一轮结束了。作为观众我很高兴，第一个原因是没有小鸡被捉到，第二个原因是下一轮我可能会被抽到哦！
第二次抽签开始了。我仔细想着怎样才能被抽到。纸箱到了我这儿，我想：被抽到的人是先把签放进纸箱的，有角色的签肯定在最下面，因此，我把手伸到了最下面，终于摸到了张写了“小鸡”的签，别提我当时多高兴了，我赶紧离开座位，跑到讲台前准备游戏。
第二轮开始了，我动作快排在了前面，庆幸不是最后一只“小鸡”。跟在后面的“小鸡们”疯狂地奔跑着，尖叫着，紧紧地拉着前面小伙伴们的衣服，我的衣服也都快被拉破了！眼看着后面的“小鸡”就要松手离队，我害怕极了！就在这时，“老鹰”趁我们不注意，捉走了一只“小鸡”。我后面的小鸡也快落队了！那我岂不成了最容易捉到的那只了！我呼喊着快要落队的“小鸡”，她终于跟上来了，我又安全了……游戏终于结束了，我们又累又高兴。
今天的“老鹰捉小鸡”真是太刺激了！
“铃……”我们的心伴随着美妙的下课铃声，“嗖”的一下就飞到了操场。
“同学们，休息！”话音刚落，同学们一窝蜂地冲出教室。我也和几个小伙伴迫不及待地来到操场，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
“石头、剪子、布……”猜拳之后，输了的张峻岩当老鹰，邓义鹏自告奋勇当母鸡，看着他很自信，我们都同意了，剩下的几个人便一个拉一个排成一列，弯弯曲曲的像一条盘旋的长龙。
游戏开始了。母鸡站在队伍的最前面，老鹰站在母鸡的对面。总攻开始了，只见老鹰凶狠地扑过来，鸡妈妈立即伸直了双臂用力挡住了老鹰，“啊——”小鸡们惊慌失措，忙随着鸡妈妈左躲右闪，由于用力过猛，好几次我差点都被甩出去了，真是惊险万分！幸好，此时的老鹰好像累了，停了下来，在一旁气喘吁吁。危险暂时解除。我们也乘机休息一下。可就在我们以为安全的时候，老鹰突然发起了第二次猛攻。他飞到左边，鸡妈妈赶忙往左边挡，我们还没来得及站稳，老鹰又调头跑到右边去了，鸡妈妈来不及转弯，最后一只小鸡不幸被老鹰抓住了。看老鹰得意洋洋地把小鸡“叼”回老巢，而鸡妈妈和小鸡们只能眼睁睁看着它做了老鹰的“晚餐”。我暗自替那只小鸡惋惜，同时也庆幸自己跑得快……
一转眼，老鹰又恶狠狠地盯着我们，而我们也俯下身子开始准备下一轮的抗战……
“铃……”上课铃声响了，老鹰和小鸡们忙自动解散，朝一个方向“飞”去。回到教室，我们才感觉已经满头大汗了。大家笑嘻嘻地用手擦着汗水，快乐无比。
童年是一幅五彩缤纷的画，游戏就是画中的一颗星星，在童年中闪烁。
一个阳光明媚的下午，放学回到家，我便和朋友们玩起了游戏。
我们玩的游戏是——老鹰捉小鸡。首先我们先分工好，小旋当老鹰，我当鸡妈妈，小王、小刘和小茹当鸡宝宝。
游戏开始了，老鹰就像饿狼似的扑了过来，眼睛死死地盯着我们，我也不甘示弱，张开“鸡翅膀”掩护着自己的幼儿。由于老鹰来势过猛，鸡宝宝们吓得紧紧抓住我的衣服，发出了一阵阵尖叫声。这时老鹰想出个鬼点子，往后退了几步，假装挠挠头，突然老鹰猛地一冲，就像饥饿的狮子一样向我们扑了过来。好在我们机灵，躲开了老鹰的袭击，老鹰又扑空了。就这样过了好几轮，老鹰已经气喘如牛了，满头大汗，他就像一个泄了气的大皮球一样坐在了冷冰冰的地板上面。我们看到老鹰已经气喘如牛了，我们也满头大汗了，也放心地坐在凉凉的地板上面了。
忽然，老鹰手撑着地慢慢地站了起来，我看见了，就把鸡宝宝们叫起来，提醒他们提高警惕。可鸡宝宝们虽然站起来了，但还在那欢呼着，还时不时地向老鹰做鬼脸。这时，老鹰猛地一冲，张开“翅膀”抓走了一个鸡宝宝。这时，我的心真是十五个吊桶——七上八下，就好像有一只小兔子在我的心上蹦蹦跳跳。其它鸡宝宝们惊恐万分，发出一阵阵尖叫声，在鸡宝宝们的尖叫声中，老鹰抓走了一个又一个，最后我的鸡宝宝们一个也不剩。
虽然我们输了，但是我们玩得很痛快。这游戏不仅锻炼了我们的身体，还可以锻炼我们的反应能力和判断能力。
——中班体育游戏老鹰捉小鸡教案3篇
活动目标：
1、练*幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼*衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个
活动过程：
1、热身运动：
（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！
（2）学*小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练*弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：
（1）儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）
（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。
（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5）游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）
老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。
活动反思：
1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学*特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。
活动设计背景
今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。
活动目标
1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2：让幼儿体会集体活动的快乐。
3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
活动准备
做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个
活动过程
1开始：
老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。
2：游戏
1）选出老鹰和鸡妈妈
老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐
2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护
老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好
3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着
3：活动结束
教学反思
1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性
2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使*时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。
3活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
活动目标：
1、练*走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
——老鹰捉小鸡游戏作文9篇
下课铃声响了，同学们快步地走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时热闹起来。
刚下课，我们十几个女生都出来了，并有个女生提议：“我们好不容易都出来了，就一起做个游戏吧！”我们都表示赞同。做什么游戏呢？有人说扔沙包，有人说丢手绢，还有人说踢足球……最后选了老鹰抓小鸡游戏。
我们分配好人物的角色，老鹰是一个长得很高的女生来担任，而“鸡妈妈”虽然体形不是很高大，但是身体却很灵活，而我当了一只可爱的小鸡，小鸡一共有13人。
出于保险，我选择了站在鸡妈妈的身后，因为老鹰抓小鸡时，一般都是抓比较靠后的小鸡，所以我站在了鸡妈妈的后面——小鸡队伍的最前面。
游戏开始了，老鹰咧着嘴，瞪着眼，把手臂张开，张牙舞爪地向我们奔来，嘴里还不停地喊：“老鹰来啦！老鹰吃小鸡来啦！”老鹰跑得很快，像一只凶猛的猎豹，向我们发起了一轮又一轮的袭击。这让我们吓了一跳。还好鸡妈妈灵活快速地躲开了，也张大了手臂挡着，让老鹰过不来。
随后，老鹰又进攻了几次，不是被鸡妈妈躲掉，就是被拦下。老鹰着急了，忽然，猛的一下发起了攻击，鸡妈妈还没有反应过来，而那只凶猛的老鹰就成功地抓到了一只小鸡。痛失了一个宝宝，鸡妈妈更加警惕起来。老鹰再抓一个小鸡，我们就会输了。
第二回合开始了，这局只有很短的时间，如果在这段时间内没抓到小鸡，那老鹰就输了，所以我们必须拖延时间。也不知道这局是怎么了，这只老鹰摆出了一副高高在上的样子，我们都知道是老鹰骄傲了，所以我们也没有慌乱，而是小心地躲开了老鹰的攻击，最后时间到，我们取得了胜利。
这次游戏让我认识到：团结就是力量，只要同心协力，多么强大的敌人都能战胜。
叮铃铃下课铃一响，我、谭陈辰、张笑薇、徐若瑶、赵悦便像一群野马冲出了教室，去操场玩老鹰捉小鸡。
我们玩老鹰捉小鸡，要先石头、剪刀、布，赢的人当老鹰，再石头、剪刀、布，赢的人当母鸡，其余的人做小鸡，每只小鸡只有一次不被抓也就是蹲的机会，如果小鸡蹲下来，老鹰就不能捉小鸡了；如果小鸡没及时蹲下来，被老鹰抓到，小鸡就出局了。
游戏开始了，我们连忙躲到了母鸡的身后，排成一排，老鹰很快就开始攻击我们，我们飞快地闪开，哈哈老鹰失手了。老捉不到小鸡的老鹰突然站在原地，一动也不动，我们兴奋极了，开始逗老鹰，一会儿跑到老鹰的身前，一会儿跑到老鹰的身后。可不论我们怎么逗她，老鹰都是站着一动也不动，我们更加大胆起来，甚至有小鸡离开了母鸡的身边，就在这时，老鹰动了，动作非常快地抓住了小鸡徐若瑶，她出局了，真是太刺激了！我摇晃着头，吐着舌头说：来捉我呀！来捉我呀！老鹰被我激怒了，猛伸出手想来捉我，却捉了个空，逃过一劫的我捧腹大笑起来，老鹰更加愤怒了，甚至恶狠狠地瞪了我一眼，开始用尽全力来捉我，最终我被抓了，我很难过地下了场！现在只剩下一只小鸡谭陈辰了，我和徐若瑶都为她加油！老鹰笑了笑说：你不是我的对手，还是投降吧！她本来以为捉住谭陈辰是件轻而易举的事情，没有想到却在她出手的时候，谭陈辰蹲了下来躲过了老鹰的攻击，哼，我肯定能抓到你！老鹰又说，没想到她的嘴还真灵，真的捉到了谭陈辰，真是可惜呀，老鹰捉小鸡这个游戏，我们输给了老鹰！
这个游戏可真刺激，下次我们再玩老鹰捉小鸡，一定要赢回来！
今天我们在童心圆作文课上玩了一个有趣的游戏，你们猜一猜是什么游戏？告诉你们吧，就是“老鹰捉小鸡”。和我一起去看一看吧！
上课了，老师快步走进教室，笑着对我们说：“同学们今天我们来玩一个户外游戏――老鹰捉小鸡。”话音刚落，教室里同学们都欢呼起来，我们双手挥舞着，跳跃着，兴奋异常。老师宣布了游戏规则之后，我们都争先恐后地向外面奔去。
游戏开始了，“老鹰”先用凶神恶煞的眼神紧紧地瞪着“鸡妈妈”，然后猛地向鸡宝宝们扑了过去，“鸡妈妈”并没有示弱，张开双臂挡住了凶猛的老鹰的攻击，小鸡们也东躲*，不让老鹰捉住一只可爱的小鸡宝宝。老鹰又向右边扑过去，小鸡们纷纷地跑到了左边。老鹰看一计不成，就又想了一个好点子――“声东击西”，老鹰先跑向左边，然后又瞬间改变了方向，奔向右方，向一只毫无防备的小鸡，猛扑过去，那只小鸡见状，机灵地逃脱了。老鹰泄了气，在那里呼呼直喘。我们紧张的心情一下子放松了，擦掉了头上的汗，得意的站在那里休息。突然老鹰趁我们这些鸡宝宝们洋洋得意之时，猛地伸出鹰勾爪，一俯身，一弓腿，一跨步猛扑过来，吓得我们顿时慌了神，有的死死的抓紧了鸡妈妈的衣服，有的吓得尖叫了起来，那声音似乎要穿透我们的耳膜，有的吓得蹲在了地上……我也被吓破了胆，双手抱头，双腿瑟瑟发抖，脸色变得苍白，身子缩成一团。那一刻，我觉得鸟不叫了，树不动了，空气也凝固了……心想：完蛋了，这次要被老鹰捉住了！这时，鸡妈妈转过身来护住了我，我松了一口气。可是老鹰却捉住了一只落单的鸡宝宝，站在那里哈哈大笑。
欢乐的时光总是很短暂，我们的游戏结束了。好想再来玩一次啊！
在众多有趣的游戏中，我最喜欢的是老鹰捉小鸡。顾名思义，玩这个游戏就是一个人当老鹰去捉小鸡，还要有人当鸡妈妈来保护当小鸡的伙伴儿。如果老鹰捉到的小鸡多，老鹰获胜；如果小鸡剩的多，小鸡获胜。
我记得那是一个冬天，我和我的朋友张业伟觉得很无聊，就去找朋友们玩儿“老鹰捉小鸡”。人齐了，开始抽签，张业伟是鸡妈妈，小胖是老鹰，其他人都当小鸡。我们开始说战术，张业伟说：“如果鹰过来，我们防守要是没防住，你们就分散开，大家赞同的点点头。”游戏开始了，小胖左看右看，好像准备从左边捉小鸡，没想到他突然向右边冲了过来，到我旁边，我大喊一声“啊！”大家连忙分散，我也急忙跑走，小胖不死心，又是追着我，小胖踩到了一块儿冰摔跤了。张文浩连忙过去，不小心中了小胖的苦肉计，原来他是假装摔跤，让小鸡过来突然抓住他们。张文浩“入了虎口”，这给小胖来了一个开门红，给我们一个下马威。
第二轮开始了，小胖还追着我，张业伟连忙过来，结果他也踩到了冰，像陀螺一样，一边转着冲了过来，小胖连忙躲开我和张业伟往前冲向一块石头，张伟慌张地说：“说不想死啊！”他一边说边哭着。忽然，我们停下来，原来其他小鸡拉了我一把，小胖冲过来了，我们分别往外跑，小胖直接倒了，小胖的.脸上全是雪，还压到了躲在雪里的我，他压着我，就像五指山压孙悟空，大家用尽全力把我拉出来，最后小八胖虽然赢了，但我感觉我们努力了就不算失败。
我也从失败中品味到了比胜利的滋味儿还甜的味道，那就是小伙伴们一定要团结协作。
叮铃铃，下课铃响了，同学们争先恐后地来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们经过商量选李好当“老鹰”，韩欣伶当“母鸡”，其他的同学当“小鸡”，我当的是“小鸡”，“母鸡”的任务就是带着“小鸡”们躲避老鹰的攻击，“老鹰”要趁机抓住任意一只“小鸡”，这样一来“老鹰”就赢了。
游戏开始了，“老鹰”瞪大眼睛盯着“鸡群”，嘴里乱叫着，好像好几天没吃饭似的，想要大吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，百倍警觉，左拦右挡想方设法护着小鸡，唯恐自己的“孩子”被抓。“小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“妈妈东躲*”，有的低下头显得惊慌失措，有的尖叫着，叫人心惊肉跳。、
这时，老鹰首先发起攻击，只见它张开双爪，向母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡用那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序尽然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从母鸡翅膀下穿过去。只见母鸡马上合拢翅膀，老鹰束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡们躲闪不及，顿时乱成一团，有一只小鸡一不留神脱离了“鸡群”，被“老鹰”抓住了。“老鹰”尝到了甜头，得意扬扬，可还不满足，又一次向鸡群扑去？
上课铃声响了，同学们不得不结束游戏，可校园里飘荡着我们快乐的歌声，很久，很久？
下课了，钱老师要组织我们全班同学到操场玩老鹰捉小鸡的游戏。我们听了快活得像一只只小鸟，蹦呀跳呀来到了操场。
老师把我们分成四组，我被分到第四组。我们组决定由张泽辉当老鹰，林海峰当母鸡，其余的同学当小鸡宝宝。游戏开始了，一只只“小鸡”跟着“鸡妈妈”在地上玩耍，正当玩得高兴的时候，突然，凶猛的“老鹰”来了。一只只的“小鸡”赶紧一只跟着一只跟在“鸡妈妈”的后面。只见“老鹰”两眼眨也不眨地盯着后面的“鸡宝宝”，然后猛地向最后一只“小鸡”扑过去，只见“小鸡”灵活一闪，躲过了“老鹰”的攻击。扑空的“老鹰”眼珠子骨碌骨碌的在转，鬼主意有了。它急忙又投入了第二次进攻，再次扑向“小鸡”。这次“老鹰”聪明了起来了，它向“小鸡”队伍的中间冲过去。在这关键时刻，“母鸡”一个箭步挡在了“老鹰”面前，阻止“老鹰”的进攻，救了那“小鸡”。正当“母鸡”陶醉胜利的喜悦中时，“老鹰”发动了第三次的进攻。这次“老鹰”用了调虎离山计，终于把最有一只“小鸡”给捉住了。“母鸡妈妈”正想奋不顾身地去抢救小鸡时，忽然上课铃响了，这个既紧张又好玩的游戏只能在下一节课下课后再玩了。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，这次游戏让我明白了在胜利面前不要骄傲，否则就会失败的道理。
下课了，同学们常常玩一个叫老鹰捉小鸡的游戏，可好玩了。
老鹰捉小鸡游戏超过三个同学就可以玩了，越多同学参加越有意思，一个同学做老鹰，一个同学做鸡妈妈，其他同学在鸡妈妈后面做小鸡。
一开始老鹰要站在鸡妈妈的前面，游戏开始后，老鹰就会想办法抓跟在鸡妈妈后面的小鸡了，鸡妈妈张开双手左右跑动想办法挡住老鹰，小鸡们挨个抓着跟着鸡妈妈后面慌张的左右跑动，后面的小鸡常常跟不上前面鸡妈妈和其他小鸡的速度，整个队伍就会弯成一条美丽的弧线，老鹰就抓住机会抓到最后面的小鸡，被抓到的小鸡要为大家表演节目，可以唱歌、跳舞、摆动作、背儿歌等等。
每次玩这个游戏，我喜欢做鸡妈妈，因为鸡妈妈不怕老鹰还可以保护小鸡们。
体育课上，体育老师教了我们一个新的“老鹰捉小鸡”的游戏。规则和旧的一样，就是加了一条：如果小鸡们（加上鸡妈妈）围成一个圆圈圈住老鹰，那么老鹰就“死”了。
老师把我们分成了四个组，我们组开始玩游戏了！“鸡妈妈”跑得很快也把小鸡们保护得很好，但我们这群“小鸡”就不一样了，不是有掉队的，就是有摔倒的，真是乱的不堪设想啊！
幸好我们有一个很棒的“鸡妈妈”，要不然“小鸡”就都被“老鹰”捉走了。等我们重整旗鼓，游戏就又开始了！“鸡妈妈”也指挥着，我们等到“老鹰”离中间得“小鸡”非常*得时候，“鸡妈妈”就大声喊：“快围成一个圈，快点！”。经过我们一番努力，我们成功得把“老鹰”围住了，我们赢了！
第二轮游戏开始了！“老鹰”向左，“鸡妈妈”向左，“老鹰”向右，“鸡妈妈”也向右。“老鹰”时不时还来一个防不胜防得攻击，但“鸡妈妈”得反应快，保护了我们这群“小鸡”。
场面真是激烈呀！“老鹰”和“鸡妈妈”互不相让。“鸡妈妈”找准时机，指挥我们迅速行动，然后一下子就把“老鹰”围住了。我们又赢了！
这个游戏又好玩又能加强我们的团队协作能力。
我们玩的都很开心！
今天下午活动课，老师带我们去操场玩游戏。玩了“丢手绢”，“贴树皮”，“跳房子”………可最有趣的算“老鹰捉小鸡”了。
同学踊跃举手当老鹰，幸运的是老师叫我当老鹰，其他同学当小鸡。老师呢，则当起了那只母鸡。
我绞尽脑汁想出了调虎离山之计，刚想行动就被母鸡识破了。我又使出了“三十六计”中的声东击西计，“嘿嘿，成功了，”我在心里偷乐。先往左一扭，装作很累，突然往右一跃，他“飞”进了鸡窝。
我顺手捉了几只小鸡，便得意洋洋地走了出去，因为我在规定的时间捉住了小鸡，所以我大获全胜。
老师又叫了几名同学当老鹰，可惜全无功而返。
下课铃声响了，大家虽大汗淋漓，挥汗如雨，但还是依依不舍地离开了操场。
真希望以后多举行几次这样的活动。
——老鹰捉小鸡 玩老鹰捉小鸡300字作文范本五份
同学们，你们的课余生活都喜欢干什么呢？我最喜欢和同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
今天放学后，我又和伙伴们来到了操场玩。我们让小石当老鹰，小丽当母鸡，其余的人当小鸡。游戏开始了：勇猛的“老鹰”左扑右扑也没能摸着一只“小鸡”的“毛”。哈哈，可把老鹰急坏了，他皱紧眉头，撅着小嘴不停地嘟哝着：可恶的母鸡，讨厌的小鸡……看着老鹰那气急败坏的样子，我们高兴极了，一边机灵地躲着，一边还冲着他做怪相。老鹰不甘心，眼珠一转，想出一条妙计。只见他先左扑，刚被母鸡挡住，他又迅速地往右扑去，心想：哈！这回我总算能捉到一只小鸡了吧！没想到“母鸡”反映更快，她大喊一声：小鸡们，快蹲下！老鹰又没戏了。就在这时，忽然听见有人叫我，糟糕，一分心我就被老鹰逮着了。哈哈，真是一只狡猾的老鹰。
你瞧，我的课余生活不赖吧！如果你觉得还可以的话，就给我一点点掌声鼓励鼓励一下吧！
星期二下午上体育课，教师让我们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师宣布：抓到的“小鸡”当“老鹰”。大家选了一个迅速敏捷的同学当“老鹰”，一个身高体壮的同学当“鸡妈妈”，其余的同学都当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”恶狠狠地扑过来，“鸡妈妈”勇敢地用翅膀保护着“小鸡”，“小鸡们”也随着“老鹰”的袭击左躲右闪，弄得“老鹰”东奔西跑，筋疲力竭。“老鹰”假装蹲下来休息。这时一只“小鸡”从它身边经过。它猛地跳起来，一把抓住了“小鸡”。这样，“小鸡”变成了“老鹰”，“老鹰”变成了“小鸡”，游戏继续进行。
突然，一只“小鸡”摔了一跤。大家都围了过来齐声问：“你没事吧？摔痛了吗？”她笑着：“我没事。”说完，大家都笑成了一团。“老鹰”、“鸡妈妈”、“小鸡们”都成了好朋友，因为我们是一个团结、友爱的班级。
下午，我和几个小伙伴在空地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏规则首先由“剪刀、石头、布”确定一个输了的人当‘老鹰’，再用“剪刀、石头、布”确定一个蠃了的人当‘母鸡’.第一只小鸡拉着母鸡的衣服，后面的小鸡们则排队依次拉着前面的衣服，老鹰如果捉住小鸡，小鸡就输了，输了的小鸡就换当老鹰接着捉。
游戏开始了，老鹰向左扑，母鸡伸开手臂就向左拦，老鹰向右扑，母鸡伸开手臂就向右拦。这样僵持了几分钟后，老鹰有点不耐烦了，趁母鸡不注意时，一下子向小 鸡扑过来，小鸡们眼疾手快，全部都蹲下了，逃过了老鹰的进攻，母鸡赶走了老鹰，我们这些小鸡一边笑，一边做出各式各样的动作来逗老鹰。老鹰发威了，它像一 只猛虎向我们扑来，母鸡拦住了它，老鹰想了个“调虎离山计”，它开始往左慢慢地跑，母鸡误会老鹰也跟随向左拦，老鹰趁这个千载难逢的好机会，马上转身向右 跑猛地扑向最后面的一只小鸡，双手牢牢抓住。这位可怜的小鸡只好自认倒霉，游戏重新开始……
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，即锻炼了我们的身体，也锻炼了我们的反应能力。
“叮铃铃，叮铃铃”的下课铃声响了。操场上，走廊间，顿时热闹起来了。
同学们有的跳长绳，有的扔沙包，有的捉迷藏。可我最喜欢的游戏却是“老鹰捉小鸡”。
“老鹰捉小鸡”的规则是：一个人做“老鹰”，一个人做“母鸡”，其余人做“小鸡”。“老鹰”捉“小鸡”，“母鸡”保护“小鸡”。在玩这个游戏的时候，如果你是在最后面的“小鸡”你可要注意了。因为“老鹰”一般不会选择在“母鸡”旁边的“小鸡”，如果这样，“老鹰”要绕上一个100度的大弯，而“母鸡”却只要轻轻一步就能拦下“老鹰”。但如果你是最后一个“小鸡”，那么“母鸡”保护你所经的路程比“老鹰”*均长2——5米，这样“老鹰”成功的机率是绝对在50%以上的。
“叮铃铃，叮铃铃”的上课铃响了，同学们依依不舍地走进了教室。
快来呀，快来呀，老鹰捉小鸡的游戏开始啦！
陈老师当老鹰，袁老师当鸡妈妈，还有许多小朋友当鸡宝宝。陈老师跑呀跑，袁老师挡着小鸡宝宝转过来转过去，真好玩。我也想玩了，可是第一轮还没有结束呢。陈老师抓了许许多多的小鸡，只剩三只小鸡的时候，陈老师跑不动了。她请丁熠帮她抓。丁熠在袁老师面前跑过来跑过去，一只小鸡也没抓住。我看这个小胖子是没力气了吧。袁老师放慢速度，丁熠跑到她后边，可还是没抓到。忽然，他猛地一扑，抓住了一只粗壮德的小鸡宝宝。我使劲地喊：“丁熠加油，丁熠加油。”最后，丁熠抓住了这几只小鸡。
第二轮开始了，我做小鸡宝宝。我拽着赵庆志跑过来跑过去，累得我一身汗珠珠。不一会儿，叶周全就抓到了许多小鸡宝宝。我后边已经没有人来，我真担心会抓住我。这时，我手一松，叶周全就抓住了我。你瞧，我垂头丧气的样子多好玩呀！
——小班游戏教案老鹰捉小鸡(五)份
活动目标：
1、练*灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：
老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：
一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
二、活动开始：
1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"
3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"
4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
三、活动结束
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
教学名称
《老鹰捉小鸡》
班级
大班
教学目标
一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、*衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的`态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备
实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：“树桩”、“小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。）
教学过程
一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）
1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！ (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)
2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）
二、根据布置场地，练*动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练*“绕桩跑”、“走小桥”。
2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？
3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练*。）
（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练*绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。（练*2遍）
（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（2――3遍）
（四）练*走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去……
（五）老鹰来了。（听信号投炸弹。）师幼按要求自主游戏。（绕桩躲闪跑――过河――取炸弹――回桥）
师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。（1次）
师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。（老鹰飞出）吹哨子，师：打！（老鹰飞走）
三、童谣韵律，放松活动
孩子们欢呼，“老鹰跑了”！师:宝宝们出汗了！一起洗个澡吧！（洗澡操）（在简单有趣的韵律操中自然地结束活动！）
观点报告
《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调：“培养幼儿对体育活动的兴趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。”活动中，我首先考虑以幼儿喜爱的游戏发展幼儿的身体基本动作，促进幼儿主动活动的积极性。利用民间代代相传、儿童百玩不厌的游戏“老鹰捉小鸡”贯穿整个活动过程，让幼儿在活动中发展躲闪跑、*衡等动作技能，孩子们非常喜爱，也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作发展原则。用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动，使环境设置富于一定的动作挑战性，一定程度上提升了孩子的兴致。如树桩的设置由疏到密，过桥的速度由慢到快，每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次次成功的体验，使他们在活动中增强了自信，得到了快乐。
再次是注重本土材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的本土材料――纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的，不仅取材简便，而且摆放轻巧灵活。将民间游戏“老鹰抓小鸡”由传统的“线型游戏”改编为“自主型游戏”，每个幼儿与环境充分互动。另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言，发展幼儿的动作灵敏性与合作性。充分实现了环境设置为幼儿学*服务的思想。
活动设计背景
因本班幼儿年龄小，并且才入园规矩意识不强，因此设计次活动激发儿童的学*兴趣
活动目标
1、为了培养幼儿的*衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
教学重点、难点
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的秩序
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二)基本部分：
